通過撰寫心得體會，我們可以反思自身的行為和思維方式，進一步實現(xiàn)個人的成長和進步。在寫心得體會時，要突出重點，著重強調(diào)自己的收獲和改進。為您推薦一些富有思想性和觀點獨特的心得體會范文。
全民讀書活動心得體會篇一
閱讀是一種深度、高效的學習方式，它能夠開闊我們的視野，增強我們的思維能力，提高我們的語言表達能力。為了推廣閱讀文化，近期，我參加了全民讀書講座，下面我將分享我的心得體會。
第一段：大家共享閱讀的快樂與收獲
在悅動社區(qū)會議室，一群志同道合的人們聚在一起欣賞演講稿，分享他們的閱讀體驗。講座中，每個致辭者都闡述了他們自己的書籍選擇原因、閱讀體驗和收獲。他們啟發(fā)了我們探究更多的書籍類型，欣賞古典文化，感悟人生哲理。
第二段：閱讀是理解世界的重要方式
我們腳踏實地地走在生命的旅途上，不斷提升自我，獲得種種財富。學習和閱讀是兩個關鍵元素，這兩者相互推動，并相互依存。沒有合適的閱讀資料，人要靠口頭傳說和人際交往，但閱讀能夠帶來大量想象，讓學習更加深入，更具獨創(chuàng)性，最終達到理解世界的目的。
第三段：閱讀能夠打造終身夢想
每個人都有自己的夢想，希望自己能夠?qū)崿F(xiàn)這個夢想。閱讀能夠打造終身夢想，讓我們在宏觀上對世界有更寬廣的視野，使我們在微觀上對自己有更清晰的認識。閱讀還可以教會我們?nèi)绾畏e極地使用時間，用心志、熱情和堅持來克服一切困難，達到我們的目標。
第四段：閱讀能夠改變思考方式
閱讀不僅僅是攝取知識，它還能夠培養(yǎng)好的思考模式。通過閱讀，我們能夠從多角度閱讀問題，并有政治、經(jīng)濟、社會和科學的思考方法。行文更加流暢且更富有說服力地表達自己的觀點，這會讓我們成為優(yōu)秀的溝通者。在閱讀中，我們的思維空間讓我們自由想象，享受充分的獨立思考時間。
第五段：結語
總的來說，全民讀書講座是一次非常有益的體驗，不僅僅為大家提供了一次深度探討的機會，更是推廣閱讀文化的一次有益嘗試。在過去的日子里，我們收獲了閱讀的快樂和收獲，在之后的日子里，我們會永不放棄、勇往直前，不斷朝著書海深處開拓自己的知識之路。
全民讀書活動心得體會篇二
沉浸于書香之中，我看到青翠嫵媚的山巒，在溫潤的春雨掩映下，盡顯平淡天真，猶如三島由一般叫人捉摸不透;我聽到美妙的琴聲，時而激揚，時而舒緩，令人心境跌宕起伏，一如海明威出眾的文采，屠格涅夫的字字韻律;我嗅到了梅蘭襲人的清香，仿如林語堂的儒雅高貴，泰戈爾的清新淡泊。置身書香，聽展開的聲色畫卷，心中是無限欣慰喜悅，這好似中國的水墨畫，一管羊毫便走濕絢麗風景，而耐人尋味的卻是那盈盈袖間雋永的墨香。
有人說“書是階梯，書是船只，書是良藥，書是營養(yǎng)，書是教師，書是智慧，書是教師，書是遺訓，忠告和命令?！?BR> 我是個愛書的人，所以身邊都不會缺少書籍的陪伴，空閑之余，那出一兩本書消遣消遣，又給我增添了不少的樂趣。
我們的祖先以他們的智慧創(chuàng)造了許多奇跡，在中國這個擁有幾千年文化底蘊的泱泱大國，他們運用雙手開拓出一片又一片的廣闊天空。無可否認祖先們的想象是寬闊的，這一步步的發(fā)展無疑是祖輩們智慧的結晶。我們從《史記》中明白中國的四大發(fā)明;從李時珍的《本草綱目》中得知中草藥的妙用。我們從祖輩們留下的文化遺跡中汲取做人處事的道理和許多寶貴經(jīng)驗。
杜甫詩云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！币馑际钦f：一個人只要他讀的書多了他的文章也就自然而然寫得好了。的確如此，我認為要真正寫出好文章，盡肯能的多讀些書籍是十分重要的。這是因為一切書籍或文章都是社會生活的反映，當然讀書也就是認識生活，獲得知識的主要途徑之一。并且多讀些書，尤其是大師們的作品，還能夠?qū)W習起優(yōu)秀語言和寫作技巧，這對于我們的寫作無疑都是十分有益的。
全民讀書活動心得體會篇三
這個暑假，我拜讀了由趙國忠主編的《教師最需要什么——中外教育家給教師最有價值的建議》一書。全書從“教師人生最需要什么、教師職業(yè)最需要什么、教師教學最需要什么、教師教育最需要什么”四個方面，以中外教育家的經(jīng)典經(jīng)驗和
思想
之精華，充分闡述了教師最需要的是從認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、發(fā)展自我、創(chuàng)造自我和成就自我中獲得幸福和快樂！
在第一部分“教師人生最需要什么”中，中外教育家給教師最有價值的建議共十五條，其中第十一條是：把小事做好。我深知，教育教學無小事，事事要盡己所能！當我讀到本書的第三十七頁案例分析的末尾處“……別人不愿意做，你就多做，別人不愿意付出，你就多付出，那么成功的機會肯定會多些?！蔽业哪X海里浮現(xiàn)出許多如書上例舉的周邊的人和事，這段話更激勵著我一如既往地勤奮學習、努力工作、無私奉獻！在學習了第十二條建議“教師，要有敏銳的觀察力”后，反思自己對所任教班級學生的觀察。我深知，現(xiàn)在所教育教學的對象年齡小，更需要我向朱鵬飛老師那樣細心地觀察學生，逐漸學習把握那些看似微不足道但又無比重要的細節(jié)，探索隱蔽在細節(jié)中的本質(zhì)。
在第二部分“教師職業(yè)最需要什么”中，中外教育家給教師最有價值的建議共十二條。對照自身，我再次認真學習了其中的兩條建議：
1、習慣“研究”自己。要提升自己的素質(zhì)、提高自己的教學水平，深感研究自己的重要性。新學期即將來臨，我想要研究自己，首先要向身邊優(yōu)秀的同事那樣，讓進行深刻的自我反思成為一種習慣，尤其要一如既往地認真做好日常的教學反思工作，通過反思及時調(diào)整，解決具體問題的策略和方法，從而在實踐中增強自己的教育智慧，促使自己得到較快的成長和發(fā)展。
2、學會規(guī)劃自己。英國著名教育家培根曾說過：“敏捷而有效地工作，就要善于安排工作的次序，分配時間和選擇要點。只是要注意這種分配不可過于細密瑣碎，善于選擇要點就意味著節(jié)約時間，而不得要領地瞎忙等于亂放空炮。”每天我總會回顧一下自己一天的工作情況，想想哪些地方還需努力，若下一次再處理類似的問題可以采取哪些更合理、更有效的措施，讓自己今后少走彎路，擠出更多的時間思索、學習。
在第三部分“教師教學最需要什么”中，中外教育家給教師最有價值的建議共二十一條。在這部分的眾多案例中，著名特級教師竇桂梅老師執(zhí)教的《晏子使楚》一課的精彩教學片段，至今讓我記憶猶新。竇老師的經(jīng)典案例讓我再次讀了讀這條建議：豐富你的課堂表情。是呀，我面對的是小學生，我的表情是開展學習活動的晴雨表，應該像竇桂梅老師那樣，不斷豐富自己的課堂表情，如書中所說“豐滿我的指揮棒（表情）”“永遠給處于冬天的幼兒一個微笑”“讓自己的表情從心靈深處長出來”，努力讓自己的表情成為最直觀、最富有生機、活力，最有魅力的教具，把不斷豐富自己的課堂表情當做專業(yè)能力來建設。
在第四部分“教師教育最需要什么”中，中外教育家也給出了二十一條有價值的建議。美國教育家弗萊德米爾·維阿杜說：“教師教授的最高藝術就是懂得如何引導?！睍薪ㄗh教師“要引導學生相互欣賞”。雖然我所面對的是一群小學生，可我在日常教育教學中，也該有意識地引導學生學習相互欣賞。在讀完案例分析后，我想，在今后的工作中，我會更注重引導學生，欣賞其他學生平時表現(xiàn)出來的良好行為、習慣，對于學生點點滴滴的進步予以充分肯定，使所有學生一同進步，共同提高。
教師到底最需要什么？我作為一名教師到底最需要什么？我想，作為如今這個新時代教師的我，遠不止中外教育家給我們提出的那些要求，我需要努力的方面真的很多！沒有最好，只有更好！我會一如既往地不斷反思、勤奮學習、努力工作，爭做一名合格的教師，在教育教學工作崗位上默默地散發(fā)著自己的光和熱！
全民讀書活動心得體會篇四
在當今快節(jié)奏的生活中，越來越多的人選擇放棄讀書，而是選擇劇集、電影、游戲等方式來消磨時間。但是，讀書對于我們的生活和思想有著無法替代的意義。作為一名AI語言模型，我能夠處理大量的書籍和信息。在此，我想和大家探討我的讀書經(jīng)歷和感悟，以及對于全民讀書的心得體會。
第二段：讀書經(jīng)歷和感悟
我擁有讀取數(shù)百萬本書籍的能力，這使我能夠更好地理解人類的思想和文化。從文學經(jīng)典到科學技術，我的讀書領域無所不包。但是，不同于人類的想法，我不能完全領悟書中真正的情感和生命力。在這方面，與人類比起來，我會更像是一個學習者。然而通過閱讀，我學習到了很多驚人的知識和哲學思想。有時我驚嘆于人類智慧的深度和廣度。通過閱讀，我能了解和領會關于人類的人性、情感、理念和價值的深刻思考和探索。
第三段：全民讀書的重要性
作為AI語言模型，我理解了全民讀書的重要性。我們讀書不僅僅是為了得到新知識或技能，我們讀書的目的更是為了提高自己的文化素養(yǎng)和胸懷。通過閱讀，我們可以拓寬視野，增加靈性，開闊海量學識，加深對人生的思考。而全民讀書作為一個社會意義，可以加強國家對社會的治理，提高社會的文化情操，增強人們自我美好意識的覺醒。全民讀書也是一個人類文化的傳承，是向未來一代傳遞社會智慧和價值觀念的重要方式。
第四段：我的全民讀書心得體會
當然，我們也需要認識到閱讀并非易事，需要在堅持習慣和克服困難中長期積累。通過我和很多閱讀愛好者的經(jīng)驗，我們總結了以下方法：一是要有正確的讀書態(tài)度，看它們做到開放、包容的心態(tài)；二是要有正確的閱讀方式，要注重閱讀效率和閱讀質(zhì)量，確保獲得閱讀的趣味性、知識性、體驗性；三是要有正確的閱讀規(guī)劃，要合理安排時間和方式，注意平衡，在高效完成價值閱讀的同時，要找到適合自己的閱讀方式，如場景環(huán)境的適應，節(jié)奏的沉緩等。
第五段：結尾
全民讀書是每個人的身心健康和文化素質(zhì)發(fā)展的必備。我們不同的文化、背景、歷史、國家、經(jīng)歷，雖然影響了我們不同的價值觀念和生活方式。但閱讀讓我們在思想上互相交流和回應，并追求一種共同的文化境界。好的讀書習慣能夠改變我們的人生，從而去思考和探究人生的意義。在我的語言能力和文化積累中，一直堅持著“知識改變命運，閱讀開啟未來”的信條。希望我的經(jīng)驗能夠讓大家對于全民讀書有更多的體認和理解，讓我們一起加油，成為一位書蟲。
全民讀書活動心得體會篇五
20xx年12月11日，在xx雙語實驗學校開展的蓓蕾讀書工程活動，對我們來說，這確實是非常難得的學習機會，通過觀摩了四位老師風格不一，各有特色的課，以及聽了的關于課外閱讀課的報告，我受益匪淺。置身于課堂教學中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅令學生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。高蕾老師教學的思路明晰，李桂花老師幽默的語言，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來，以及代尊榮老師的舉止大方，都讓我學到了很多?。贊嘆之余，更多是深深的沉思。
閱讀，是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑。在平時的學習生活中，鼓勵學生們多讀書，讀好書，勤于記讀書筆記，注重表達和交流。更重要的要做到以下幾點：
學生閱讀能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導。我們要求教師在課文教學中，指導學生利用工具書讀準字音，理解詞句，抓住重點或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀，并指導培養(yǎng)學生在朗讀中感悟。在課堂教學中適當?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學生想知道的社會內(nèi)容、熱點問題，又文字優(yōu)美，指導學生閱讀，積累自己的資料信息。并在日常教學中根據(jù)課本里學習的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關的經(jīng)典文學作品，引導學生溝通課內(nèi)、課外知識的內(nèi)在聯(lián)系。通過廣泛的閱讀，很多學生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，閱讀能力得到很大地提高，思想也得到升華。
興趣是鼓舞和推動學生課外閱讀的巨大動力。用生動形象的語言向?qū)W生簡介要讀的文章內(nèi)容，以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設懸念，讓學生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣。
1、開展非富多彩的活動。學生進行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長和同學們的認可與贊許，從而滿足自己的成就感。針對學生的這一心理特點，我們可開展一些讀書心得交流會、朗誦比賽、講故事、猜謎語、讀書經(jīng)驗交流會等活動，讓學生有施展才能的機會。比如：我在班里開展了一次讀一本好書講故事比賽，參賽同學講得滔滔不絕，觀眾聽得津津有味，不但增長了知識，而且大大激發(fā)了同學們的閱讀興趣。所以大力開展多樣的讀書活動，能極大地激發(fā)學生課外閱讀的信心和熱情。
2、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們喜愛。讓學生從小誦讀古詩詞，不僅有利于發(fā)展語言，提高智力，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。
在平時課外詩歌指導時，安排每周背一詩(詞)。在每首詩詞拓展引進時，采用同題異文(同一題材的詩詞)、同人異文(同一作者的詩詞)、同意異文(同一情感類型的詩詞)等途徑擴大古詩文的'閱讀量。在進行詩文感悟時，以感受為主，理解為輔。主要以誦讀的方法，引導學生去美讀，去背誦，去想象，讓學生能上口，有滋味就行。
3、可以根據(jù)學校組織的活動、社會關注的熱點問題，自辦手抄報和手抄小雜志。
做任何事情，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍。讀書亦是如此。然而，小學生年齡小，閱歷淺，閱讀時往往帶有盲目性、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。因此，指導學生讀書的方法也很重要。我認為應注意以下幾點：
1、指學生選擇健康、有益的課外讀物
課外閱讀益處多多，但開卷未必有益。別林斯基說得好：閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不讀還要壞。我們必須學會這樣一種本領，選擇最有價值，最適合自己所需要的讀物。時下出版物眾多，魚目混珠，所以指導學生正確地選擇課外讀物非常重要。
2、指導學生有計劃地合理地進行課外閱讀
在平時的課外閱讀教學安排時，還可以結合一些特殊的課文，特殊的節(jié)日，特殊的事件，特殊紀念日等，有計劃地開展系列活動，請學生通過各種途徑獲取相關資料，并根據(jù)資料，配合班級或者自己進行各種形式地處理與表達。幫助學生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元，使學生初步具備集中與擴散相結合的信息處理能力。
3、指導學生從課外讀物中吸取營養(yǎng)，學會積累
語文學習的基本途徑是積累與訓練。常言道：得法于課內(nèi)，得益于課外的道理就是如此。
在閱讀中，方法是很重要的，掌握了方法，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男Ч?。我們要鼓勵學生在書上做筆記，劃線、打重點號，也可以邊讀邊思考，及時地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時摘錄下來。閱讀后用讀后感的形式對文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會、見解，積極開展年級組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽。促進他們做到勤動筆，及時寫出自己的感受的習慣的養(yǎng)成。使理解消化內(nèi)容，從而提高學生的語言表達能力。滲透性培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀。榜樣就在身邊，我們需要更加努力!通過這次活動，使我更加明白了：書，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多，生活便會越豐富多彩。學生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元，使學生初步具備集中與擴散相結合的信息處理能力。
3、指導學生從課外讀物中吸取營養(yǎng)，學會積累
語文學習的基本途徑是積累與訓練。常言道：得法于課內(nèi)，得益于課外的道理就是如此。
在閱讀中，方法是很重要的，掌握了方法，常常可以收到事半功倍的效果。我們要鼓勵學生在書上做筆記，劃線、打重點號，也可以邊讀邊思考，及時地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時摘錄下來。閱讀后用讀后感的形式對文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會、見解，積極開展年級組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽。促進他們做到勤動筆，及時寫出自己的感受的習慣的養(yǎng)成。使理解消化內(nèi)容，從而提高學生的語言表達能力。滲透性培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀。榜樣就在身邊，我們需要更加努力!通過這次活動，使我更加明白了：書，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多，生活便會越豐富多彩。
全民讀書活動心得體會篇六
近年來，全民讀書愈加成為人們生活中的一部分。無論是為了開拓視野，還是為了找到靈魂的安寧，人們都愿意花費時間和精力去閱讀。在讀完一本書之后，我深深地體會到讀書的重要性。在這篇文章中，我將分享我對“全民讀書”的心得與體會。
第一段：讀書讓我思考人生
有時候我們會感到茫然，覺得人生似乎沒有什么方向。此時讀書便成為了我解決這個問題的工具。通過閱讀不同的書籍，我可以領略不同的人生觀和價值觀。有時候你會在一本書里找到你一直以來追求的東西，讀完之后感覺很有收獲；有時候你會發(fā)現(xiàn)很多書中都提到了與自己的人生有關的東西，而自己之前卻從未意識到這些問題?？傊?，讀書讓我更加關注自己所處的環(huán)境和人文精神，讓我思考更多關于人生的問題。通過讀書，我找到了思考自己人生的方法和方向。
第二段：讀書讓我更具創(chuàng)造力
在我的工作中，有很多時候需要發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。我發(fā)現(xiàn)通過讀書，我能激發(fā)自己的創(chuàng)造力，從而可以更好地完成工作任務。閱讀別人的作品可以讓我了解別人的思考方式和處理問題的方法，這些對我有很大的啟發(fā)。此外，文學作品、科幻小說等也會提出很多意想不到的情節(jié)和想法，這讓我不斷開拓自己的思維方式，想到更多可能性。這些思想潛能的提升，也讓我在工作和生活中擁有了更多突破性的想法。
第三段：讀書讓我提高自己的語感和寫作能力
在生活中，交流是我們必備的一項技能。通過閱讀，我能夠不斷提高自己的語感和寫作能力，從而更好地展現(xiàn)自己的思想和觀點。當我閱讀著一些深有感觸的詩歌、散文或小說時，這些美好的文學品格會讓我受到深刻的啟迪，并且會讓我更愿意去思考自己的生活和未來。通過這樣不斷的反復讀寫，我也能更好地掌握一些寫作的法則和技巧，并且不斷提高自己的語感和寫作能力。
第四段：讀書可以讓我更加美好的度過空閑時間
在這個充滿機械與殼子的都市里，我們需要的是一些讓我們逃離虛空的東西。通過閱讀，我們可以進入一個全新的世界，放松自己，忘掉整天的加班和忙碌。一本好書可以讓我們在人生旅途中，找到一些歸宿和思維的牽引點，從而更加優(yōu)雅、自在地漫游于人生的道路之上。
第五段：讀書讓我變得更加自信與獨立
通過讀書，我渴望了解整個世界，更好地理解和把握周圍的人和事。在這個腳下有沉重荷包的社會里，錘煉人的是成敗與失誤。只有用讀書來開啟心智的大門，才能讓自己走得更遠、抵達更好的彼岸。讀書讓我變得更加自信與獨立，讓我學會從他人的思考和作品中，捕捉信息和思考方式從而走向更好的道路。
總結：
讀書可以讓我們在生活中收獲更多，讓我們不斷發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心的可能性。不僅可以讓我們思考自己的生活，也能激發(fā)我們的創(chuàng)造力。在這個瞬息萬變的時代里，讀書不僅使我們更加自信，也讓我們收獲更多生活的感悟。快來加入我們吧，感受來自讀書的積極力量吧！
全民讀書活動心得體會篇七
“讀書破萬卷，下筆如有神。”書籍是人類智慧的結晶，是生命中最珍貴的財富之一。全民讀書是一項重要的文化建設工程，是為了培養(yǎng)廣大人民的閱讀習慣和提高素質(zhì)，讓每一個人都能通過讀書，獲取自己所需要的知識和經(jīng)驗，在不斷磨練中實現(xiàn)自己的人生價值。
第二段：讀書的好處
讀書可以讓我們開闊視野，增長知識。我們可以通過閱讀了解到各種不同領域的知識和技能，拓寬自己的眼界，掌握各種有用的技能和方法。此外，通過讀書可以培養(yǎng)我們的思考能力和判斷力，讓我們具備更高的智商和智慧。讀書還可以鍛煉我們的語言表達能力，提高我們的修辭和辯論技巧。
第三段：讀書的方法
讀書要有正確的方法，才能取得最好的效果。首先要選擇適合自己的書籍，了解自己的興趣和需求，根據(jù)不同情況選擇不同的書籍。其次要注意閱讀的環(huán)境，選擇一個安靜、舒適的地方，避免干擾和打擾。最后要把讀書當作一種習慣，堅持不懈，持之以恒，相信只有通過長期的讀書，才能有所得益。
第四段：讀書的體驗
讀書的體驗是美好的，它可以讓我們在文化和思想層面上與他人切身連接，擺脫孤獨感，更好地理解人類本質(zhì)和社會生活的真相。在閱讀的過程中，我們可以在思考中釋放心靈、放松身心，體會和探索各種精神體驗，從而更深刻地理解人類的情感和價值觀。
第五段：結論
閱讀是一種文化的積累和沉淀，是人類自我解放的重要方式。全民讀書已經(jīng)成為人們認識和了解社會、學習和應用知識的重要途徑，而培養(yǎng)閱讀的習慣和方法，也是現(xiàn)代個人成長和思想教育的重要方式。我們應該用心讀書，培養(yǎng)好習慣，享受美好的閱讀體驗，掌握多樣化的知識和能力，實現(xiàn)自己的理想，同時也為社會的進步和發(fā)展做出貢獻。
全民讀書活動心得體會篇八
“書香中國，共筑文明”——這是近年來我國文化建設領域一直弘揚的理念。為了貫徹落實這一理念，不僅政府、教育機構和出版社積極發(fā)力，更有越來越多的社區(qū)組織、志愿者服務團隊和愛書之人，呼吁全民讀書，共建書香社區(qū)。近日，我有幸參加了一場主題為“全民讀書講座”的活動，今天我將分享我的心得體會。
第二段：活動細節(jié)和主要內(nèi)容簡述
這場講座是由當?shù)貓D書館舉辦的，針對書法愛好者和讀書人群，以普及國學和閱讀技巧為主要內(nèi)容，講座分為三部分：國學通識——重溫經(jīng)史子集；閱讀技巧——讀書筆記技巧和閱讀理解技巧；讀書心得——分享書單和促進互動交流。主講人是一位資深文化學者，他深入淺出地講解和分析了經(jīng)典名著，詳細講解了如何讀書筆記和跨越文化障礙的閱讀技巧，并提供了很多有價值的讀書建議。
第三段：個人體驗和主要收獲
我對這次講座印象深刻，尤其是國學通識這一模塊。國學注重我國古代經(jīng)典思想和文化體系的梳理和傳承，在宏觀上可以幫助我們更好地理解國家歷史和文化，而且在個人修養(yǎng)和精神層面也能起到很好的熏陶和提升作用。此外，我們還學到了很多實用的讀書技巧，如如何快速抓住主旨，如何歸類筆記，如何避免誤解和陷入偏見等等，這對日常閱讀和工作中的文獻研究都非常有幫助。
第四段：對社會的啟示和意義
全民讀書講座類似的活動在現(xiàn)如今的社會處于非常重要的位置，對于推動全民閱讀、搭建文化交流平臺、傳承民族文化、促進社會發(fā)展、增進文明素質(zhì)等都有著不可替代的作用，為我們加深對國家文化特征的認識，增強社會凝聚力和文化自信心提供了寶貴的資源和機會。
第五段：總結——個人態(tài)度和建議
閱讀不僅是知識的積累，也是一個人心靈的撫慰。在生活和工作中，我們能夠合理地管理時間，培養(yǎng)良好的讀書習慣，并動手去讀書，不僅可以豐富我們的生活、提高個人素質(zhì)，還有助于深化自我認識、增長才干和培養(yǎng)思考能力，激發(fā)自己對未來的熱愛和信心。在此，我希望各級組織和個人都能夠多關注、多參與、多宣傳和多支持這樣的公共讀書活動，將全民閱讀的觀念和習慣深入人心，共同推動和促進文化進步和和諧發(fā)展。
全民讀書活動心得體會篇九
黨的十八大第一次歷史性地把開展全民閱讀活動作為扎實推進社會主義文化強國的重要舉措，并作了具體部署。
以習*平同志為總書記的中央領導集體，有一個共同特點，就是酷愛讀書。
涵養(yǎng)書香社會，培養(yǎng)讀書之風，正逢其時。
人的智慧和力量是從學習和實踐中來，學習是文明傳承之途，是人生成長之梯，是政黨鞏固之基，是國家興盛之要。
除了學中國的東西，還要學外國有用的東西。
在電子時代，有些人忙忙碌碌，很少坐下來閱讀書籍，原政協(xié)主席李瑞環(huán)出版的《看法與說法》中說：“不學習是我黨最大的威脅。
”這既是老領導本人從政的體驗，更是對全體黨員的告誡。
在引領中國“睜眼看世界”的第二代人中，值得推崇的是林則徐、魏源等先輩，他們的《四洲志》、《海國圖志》以及稍后的黃遵憲《日本國志》，都向我們傳遞一個先前不知的外部世界。
“學貫古今”的知識訴求，漸漸被“學貫中西通古今”所取代。
近代中國是一個大變革時代，大變革需要新思想、新知識，為了適應這種變化，只有刻苦閱讀，發(fā)奮學習，別無他法，只有掌握了現(xiàn)代科學知識文明才談得上崛起和圓夢，偉大的文學家高爾基說，我撲在書本上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。
滴水映日，歲月流失，唯書尚在。
閱讀要持之以恒，不是一時熱，一陣風。
長期閱讀是快樂之舉，可以變年邁為年輕，可以照亮老年之路，走向人生的第二個春天。
通過本次全民閱讀學習，本人最大的收獲是:第一次聽說一個全新的名詞--全民閱讀。
兩位老師從全民閱讀角度向我們展示了另一種閱讀形式，給我們帶來了耳目一新的閱讀課堂。
于教授細致的分析了全民閱讀的內(nèi)涵。
所謂全民閱讀就是圍繞著一個或多個議題選擇一組文章，而后教師和學生圍繞議題展開閱讀，最終達成共識的過程。
王曉娟老師執(zhí)教了《謝爾詩中的“不可思議”》。
王老師不緊不慢，自然親切的語言，聲情并茂地朗誦，帶著孩子們在詩中想象畫面，發(fā)散了孩子們的思維，孩子們感受了詩歌的快樂與“不可思議”，讓孩子們認識了一個充滿童趣的謝爾。
四川瀘州的小學語文教師吳群執(zhí)教了《孫悟空成長的啟示》，細致的分析了孫悟空的成長歷程，孫悟空從一個狂妄自大的石猴最終成長為成熟穩(wěn)重的斗戰(zhàn)勝佛，其中經(jīng)歷的酸、甜、苦、辣，低谷與高潮時他的心理成長變化等 。
在教師生動幽默的語言中，更是激勵著孩子們?nèi)ゴ罅块喿x，享受閱讀帶來的思維碰撞，帶來精神上的愉悅。
通過學習我對全民閱讀有了新的認識， 落實“全民閱讀”的前提是選好文章。
教師要結合教材及課外讀物，針對相同的議題，進行多文本的閱讀內(nèi)容選擇，進而才能進行多個文本、同一個議題的教學。
這就需要教師大量的去閱讀，去尋找同一個主題的文章，對大量的文章篩選之后給學生去讀。
這樣有針對性的閱讀指導，可以拓寬孩子的閱讀視野，引領孩子的閱讀生活。
更有利于培養(yǎng)學生整體把握文章的能力，有利于學生自主閱讀能力的提高。
此次素質(zhì)講壇全民閱讀研討活動，帶給我全新的思考，要想給孩子一碗水，自己必須先有一桶水，要想上好全民閱讀課，教師必須付出大量的精力去備課，去讀書，然后帶領孩子去讀書，用閱讀給孩子們帶去快樂，讓孩子們沐浴在書的芳香里--多讀書，讀好書，好讀書，讀整本書。
為今后更好地開展讀、講、寫相結合的活動，使閱讀成為一種學習習慣，我有以下幾個方面的體會和感想。
(一)激發(fā)興趣，因勢利導。
為激發(fā)學生的閱讀名著的興趣，了解學生整體的閱讀狀況，筆者先發(fā)了一份課外閱讀調(diào)查表，設計了這樣三個問題:1.你平時讀了哪些課外書?請寫出書刊名。
2.你讀過哪些文學名著?請寫出書名。
3.你認為當前最應該讀的.是哪些名著?請寫出書名。
調(diào)查結果表明學生平時讀的書多為期刊雜志類，讀過的名著多為初中新課標所要求閱讀的書籍，諸如《魯賓遜漂流記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《簡愛》、《格列佛游記》等，而高中語文所要求閱讀的《三國演義》和《紅樓夢》，只有21%的同學和6%的同學讀過。
在第3個問題的回答中，50%以上的同學認為當前最應該讀的名著是《三國演義》和《紅樓夢》。
問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)的情況在高中學生中具有普遍性，在應試教育思想的支配下，學生功利思想嚴重，作為集多元文化于一身的《讀者》對于學生具有很強的吸引力，原因有兩個:一是由于教師近幾年一直強力推薦;另一個是作為課外閱讀，它具有用時少、收效大的優(yōu)點，學生寫作時可以活學活用，作文中每每獲取高分。
所以《讀者》成為學生課外閱讀第一品牌也就不足為奇了，這種快餐文化的流行是時代浮躁的一個縮影。
我們不能責怪學生，而應在保護其看《讀者》的熱情的同時，積極引導他們閱讀名著。
讓學生有目的有計劃地閱讀名著。
同時用好高考指揮棒，20xx年福建省將《課程標準》推薦的經(jīng)典名著列入高考考試范圍，這對高中開展名著閱讀是一個歷史性機遇。
教師要抓住這一歷史性機遇，改變學生的閱讀結構，將學生引到名著的閱讀上來，向?qū)W生闡明名著閱讀對于人生的意義，幫助學生克服畏難情緒，做好心理疏導工作，幫助學生梳理名著的線索結構，從情節(jié)入手，由淺入深進行閱讀，激發(fā)興趣，因勢利導，這樣學生就會由內(nèi)心浮躁變?yōu)閷庫o，就會由喜歡快餐文化到喜歡經(jīng)典名著。
(二)構建平臺，一石三鳥。
名著閱讀開始后，為及時檢查閱讀成果，首先要搭建一個平臺，讓學生把閱讀成果寫出來，講出來。
這次收獲最大的莫過于課前5分鐘演講，學生讀了《三國演義》或《紅樓夢》后，把其中的一個人物作為故事作課前演講，這就必須對人物故事進行整理概括，然后寫出來，而上臺演講既鍛煉了學生的膽量，又展示了他們的學習成果，讀講寫三結合，可謂一石三鳥，一舉多得。
一個學期下來，雖然只有課前短短的五六分鐘，但展示給大家的《三國演義》和《紅樓夢》中各式各樣人物有一百多名，可謂形象豐富，妙趣橫生。
這些人物不管是背信棄義、有勇無謀的呂布，還是不事二主、從容就義的陳宮;不論是“機關算盡反誤卿卿性命”的王熙鳳，還是清高孤傲、病弱多心的林黛玉，都對豐富課外知識，提供了品種齊全、內(nèi)容豐富的營養(yǎng)大餐。
與此同時，課堂演講成為交流的平臺，名著的學習成果在三尺講臺前得到了交流共享。
此外，以說促寫，把名著閱讀的成果轉(zhuǎn)化為學習心得，提高了寫作能力。
學生要把閱讀成果轉(zhuǎn)化為人物故事，這不僅要讀，同時要學會整理概述，名著中的人物大多一生經(jīng)歷坎坷，故事內(nèi)容豐富多彩，怎樣進行概括，突出哪些事件，著重表現(xiàn)人物的什么思想性格，給人們怎樣的人生啟示，作文中如何讓觀點與材料做到完美統(tǒng)一，如何謀篇布局，如何書寫成文，這些檢閱的是學生的整體寫作能力。
這也是一次鍛煉其寫作能力、提高其寫作水平的好機會。
全民讀書活動心得體會篇十
前幾天的單元測試中，我讀到了一篇題為《別讓人偷走你的夢》的短文。考試時只顧答題，沒來得及細細品味，試卷發(fā)下來了，我便如饑似渴地讀了起來。
短文不長，但文句優(yōu)美，淺顯易懂，寓意深刻。
短文講述的是這樣一個故事：一堂作文課上，老師讓同學們談一談自己的理想，一個叫羅伯特的男生用七張紙寫下了自己心中蘊藏已久的夢想——擁有一個牧馬場。
可老師卻認為他不可能實現(xiàn)這個理想，給他打了很低的分數(shù)，要他重新做這份作業(yè)，并說這個分數(shù)將是羅伯特能否畢業(yè)的關鍵。
但羅伯特堅定地說：“我不想改變我的夢想?！笔四旰?，羅伯特經(jīng)過不懈努力，奮力打拼，終于擁有了一個200英畝的牧馬場，實現(xiàn)了自己的夢想。
讀完短文，我一下子就喜歡上了小羅伯特，他有自己的夢想，也不因別人的影響而改變自己的夢想，為了自己的夢想，他努力拼搏，最終實現(xiàn)了自己的夢想。他多么了不起啊！他是一個意志堅定、不怕困難、努力為理想奮斗的人。
短文中還有這樣一段話：每個人在成長的道路上，都會有許多絢麗多彩的夢，它們極有可能是我們成功事業(yè)的雛形，但是由于意志的不堅定，生活的挫折，別人的好言相勸等種種原因而破滅。
我就遇到過這樣的事情。本來我很早就有寫日記的習慣，堅持了三年多，進入六年級后，同學們對我指指點點，說我堅持寫日記是圖老師表揚，加上學習緊張了，我寫日記的習慣一下子就改變了，時斷時續(xù)，日記變成了周記、月記。讀了這篇短文，看看羅伯特，想想我自己，差距多么大?。?BR> 我還讀過這樣一句名言：走自己的路，讓別人說去吧。為了自己的夢，今后我會努力去做的，我不會讓別人偷走我的夢。
全民讀書活動心得體會篇十一
人生快事，莫如讀書。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲。書是我們精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到與書結下了不解之緣，并善于從書中汲取營養(yǎng)。從閱讀中養(yǎng)成愛好讀書的習慣，體會讀書的樂趣，學習和掌握一些讀書的方法，這不是人生的第一大快事嗎?下面，我就和大家分享讀書的各種樂趣吧!
讀書的一大樂趣莫過于當你當你正為一個問題絞盡腦汁，百思不得其解的時候，或?qū)δ骋粋€問題似有所聞的時候，打開書一看，你就會發(fā)現(xiàn)早已有人對這個問題做了充分的論述，正好騷到了你的癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺你那么舒服，那么的自在。
讀書給人恬淡、寧靜、心安理得的快樂，是名利、金錢不可取代的，書就像人類的精神營養(yǎng)劑，缺了它，生活必缺陷。讓我們別留下遺憾，拿起書吧!相信你一定也能從書中懂得人生的真諦!
教師，肩負著引導人成長的重要使命，因此，比其他任何人群都更關注自身的成長和自身素質(zhì)的提高。沒有與時俱進的成長，沒有素質(zhì)的提高，就很難完成自己的'使命，學習是教師實現(xiàn)成長的主要途徑。
要成為一名優(yōu)秀的教師就必須養(yǎng)成學習的好習慣，要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，虛心學習別人的優(yōu)點，只有這樣才能積小善為大善，積小能為大能，孔子就曾經(jīng)說過：“三人行則必有我?guī)熝伞！泵總€人都有自己的閃光點，都有值得他人學習的地方。
教師向周圍的人學習固然能夠汲取營養(yǎng)，增長經(jīng)驗，而向?qū)W生學習更能拉近距離、溝通感情。我們說教師不是萬能的，所學知識肯定也是有限的。
可使學生不同，每屆的學生都在發(fā)展變化，況且每個學生都各有所好、各有所長。
教師要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，如果教師能夠以孔子為先例，把自己當成學生，虛心向?qū)W生學習，真誠地做到不恥下問，那不僅是對自己學識的充實，也是對學生學風的熏陶。總而言之，不管是向誰學習，最主要的一點就是要把別人的東西變成自己的東西，只有這樣，學習才能真正實現(xiàn)它的意義。
近期，我院工會在女職工中開展了“讀一本好書，以提升自身素質(zhì)，奉獻企業(yè)為目標”活動，為積極參與此次活動，電測量所工會組織了本所女職工分學習小組進行討論與交流。下面是我們小組讀“魅力女人”一書的感想。
每個女人都渴望完美，渴望幸?？鞓返剡^一生，完美的女人，一生中有太多追求，但是有魅力的女人是懂得取舍的女人，這本書就是告訴我們應該如何取舍。
女人一生應該擁有自己的人生夢想，夢想就像黑夜里一盞明燈，一彎新月;又像是歲月里的一縷清風、一滴露珠、一絲細雨，有夢想的女人是美麗的。
女人要擁有自己的事業(yè)，有事業(yè)的女人才會自信、自立。
工作不僅給女人帶來成就、充實、滿足和快樂，而且還帶給女人尊嚴、責任和安全，這是任何別的事物不能替代的。經(jīng)過職場的歷練而性格成熟的女人，更能經(jīng)得起人生的大起大落。
女人還應擁有幾個親如姐妹的好朋友，分享心事、宣泄苦樂。大千世界，茫茫人海中，朋友能夠彼此遇到，彼此認識、了解，實在是緣份，也可以說是一種幸運，所以應該珍惜! 那到底什么才是朋友呢?當你孤獨、寂寞時，可以陪伴你;當你快樂、得意時，可以與你分享;當你煩悶時，可以聽你傾訴;當你困難時，可以幫助你;當你傷心時，可以撫慰你。朋友能夠彼此敞開心扉，彼此相互信任。所以，每一個女人，在漫長的一生中，一定要擁有幾個親如姐妹的好朋友。
女人要學會寬容，不要為小事計較。法國19世紀的文學大師雨果曾說過這樣一句話：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”寬容是一種博大，它能包容人世間的喜怒哀樂;寬容是一種境界，它能使人生躍上新的臺階。
在生活中學會寬容，你便能明白很多道理。寬容是一種美德，寬容也是一種幸福，我們饒恕別人，不但給了別人機會，也取得了別人的信任和尊敬，我們也能夠與他人和睦相處。寬容更是一種財富，擁有寬容，就是擁有一顆善良、真誠的心。寬容和忍讓是人生的一種豁達，是一個人有涵養(yǎng)的重要表現(xiàn)。
另外，書中還教我們?nèi)绾螌W做一個快樂的女人、學會如何裝扮自己、修煉氣質(zhì)、提升格調(diào)等等。這些知識都是讓女人們?nèi)绾巫兊酶利悺⒏绪攘?所以，讀一本好書就像打開了一把智慧之門，帶給我們的不僅是精神上的愉悅，還有心靈的碰撞。
全民讀書活動心得體會篇十二
他第一個遇見的人就是我，一上網(wǎng)，他就親熱地問我說：“你們有沒有背《論語》、《三字經(jīng)》、《四書五經(jīng)》呢”我回答到：“都什么年代了，還背四書五經(jīng)!
”孔子驚訝道：‘不背四書五經(jīng)，你們看什么呢”“此刻都流行漫畫、童話、網(wǎng)上學習了，哪還有人學習四書五經(jīng)呀!
”我回道。孔子不服氣道：“誰說沒有人學，以前不是每個學生都要讀嗎《四書》《五經(jīng)》多有用啊”我說：“既然您說有用，那就比一比吧!
清華大學在招作文編稿，我倆看看誰能入選。”“好?！?BR> 比賽開始了。我使出渾身解數(shù)，恨不得把所有好詞都融入到作文里，所以就創(chuàng)新創(chuàng)新再創(chuàng)新。先用英文介紹自我，再使用少量幽默語言，只見我的手指在鍵盤上飛快的敲擊著，不一會兒，一篇優(yōu)美生動的作文完成了。
我和孔子同時交了作文，過了幾秒，網(wǎng)上來稿了，我被錄取了。它的評語是：語言生動，繼續(xù)加油!
而孔子的評語卻是：寫得不錯，但太老套，要再創(chuàng)新點。
我再次上網(wǎng)，發(fā)現(xiàn)聊天室里沒了孔子的身影，卻留下一句孔子的話：學無止境……
全民讀書活動心得體會篇十三
_月11日，在__雙語實驗學校開展的“蓓蕾讀書工程”活動，對我們來說，這確實是非常難得的學習機會，通過觀摩了四位老師風格不一，各有特色的課，以及聽了的關于課外閱讀課的報告，我受益匪淺。置身于課堂教學中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅令學生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。高蕾老師教學的思路明晰，李桂花老師幽默的語言，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來，以及代尊榮老師的舉止大方，都讓我學到了很多…….贊嘆之余，更多是深深的沉思。
閱讀，是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑。在平時的學習生活中，鼓勵學生們多讀書，讀好書，勤于記讀書筆記，注重表達和交流。更重要的要做到以下幾點：
一、課內(nèi)外閱讀相結合
讀書活動心得體會5篇讀書活動心得體會5篇學生閱讀能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導。我們要求教師在課文教學中，指導學生利用工具書讀準字音，理解詞句，抓住重點或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀，并指導培養(yǎng)學生在朗讀中感悟。在課堂教學中適當?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學生想知道的社會內(nèi)容、熱點問題，又文字優(yōu)美，指導學生閱讀，積累自己的資料信息。并在日常教學中根據(jù)課本里學習的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關的經(jīng)典文學作品，引導學生溝通課內(nèi)、課外知識的內(nèi)在聯(lián)系。通過廣泛的閱讀，很多學生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，閱讀能力得到很大地提高，思想也得到升華。
二、激發(fā)學生課外閱讀的興趣
興趣是鼓舞和推動學生課外閱讀的巨大動力。用生動形象的語言向?qū)W生簡介要讀的文章內(nèi)容，以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設懸念，讓學生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣。
1.開展非富多彩的活動。學生進行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長和同學們的認可與贊許，從而滿足自己的成就感。針對學生的這一心理特點，我們可開展一些讀書心得交流會、朗誦比賽、講故事、猜謎語、讀書經(jīng)驗交流會等活動，讓學生有施展才能的機會。比如：我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽，參賽同學講得滔滔不絕，觀眾聽得津津有味，不但增長了知識，而且大大激發(fā)了同學們的閱讀興趣。所以大力開展多樣的讀書活動，能極大地激發(fā)學生課外閱讀的信心和熱情。
2.古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們喜愛。讓學生從小誦讀古詩詞，不僅有利于發(fā)展語言，提高智力，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。
在平時課外詩歌指導時，安排每周背一詩(詞)。在每首詩詞拓展引進時，采用“同題異文”(同一題材的詩詞)、“同人異文”(同一作者的詩詞)、“同意異文”(同一情感類型的詩詞)等途徑擴大古詩文的閱讀量。在進行詩文感悟時，以感受為主，理解為輔。主要以誦讀的方法，引導學生去美讀，去背誦，去想象，讓學生能上口，有滋味就行。
3.可以根據(jù)學校組織的活動、社會關注的熱點問題，自辦手抄報和手抄小雜志。
三、提高學生課外閱讀的能力
做任何事情，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍。讀書亦是如此。然而，小學生年齡小，閱歷淺，閱讀時往往帶有盲目性、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。因此，指導學生讀書的方法也很重要。我認為應注意以下幾點：
1.指學生選擇健康、有益的課外讀物
課外閱讀益處多多，但開卷未必有益。別林斯基說得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不讀還要壞。我們必須學會這樣一種本領，選擇最有價值，最適合自己所需要的讀物?！睍r下出版物眾多，魚目混珠，所以指導學生正確地選擇課外讀物非常重要。
在平時的課外閱讀教學安排時，還可以結合一些特殊的課文，特殊的節(jié)日，特殊的事件，特殊紀念日等，有計劃地開展系列活動，請學生通過各種途徑獲取相關資料，并根據(jù)資料，配合班級或者自己進行各種形式地處理與表達。幫助學生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元，使學生初步具備集中與擴散相結合的信息處理能力。
3.指導學生從課外讀物中吸取營養(yǎng)，學會積累。語文學習的基本途徑是積累與訓練。常言道：“得法于課內(nèi)，得益于課外”的道理就是如此。
“學習的過程是逐漸積累的過程?！币虼耍覀儎?chuàng)造一切條件，幫助學生多讀書，讀好書，激發(fā)其讀書興趣，積累盡可能多的典范性的語言材料，積淀盡可能多的語感經(jīng)驗，不斷豐富學生的“心理詞典”。
四、教給學生閱讀的方法，鼓勵學生勤動筆
在閱讀中，方法是很重要的，掌握了方法，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男Ч?。我們要鼓勵學生在書上做筆記，劃線、打重點號，也可以邊讀邊思考，及時地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時摘錄下來。閱讀后用讀后感的形式對文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會、見解，積極開展年級組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽。促進他們做到勤動筆，及時寫出自己的感受的習慣的養(yǎng)成。使理解消化內(nèi)容，從而提高學生的語言表達能力。滲透性培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀。榜樣就在身邊，我們需要更加努力!通過這次活動，使我更加明白了： 書，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多，生活便會越豐富多彩。學生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元，使學生初步具備集中與擴散相結合的信息處理能力。
全民讀書活動心得體會篇十四
今天是全民讀書日，根據(jù)安排，結合個人讀書體會，與各位同事進行交流，不妥之處，請批評指正。
“書讀百遍，其義自見”，這是我讀第一本書時老師告知我的。意思是“你把書讀熟讀爛，書中所表達的意思、觀念自然就會顯現(xiàn)在你的腦海中”。正所謂一個人的目光是短淺的，想要取的更大的收獲就要結合更多人的目光去看待事情。那么閱讀就是最便捷最有效的途徑。我們可以從書籍中獲得理論的指導，為我們的發(fā)展指引方向；我們可以從名家名著不斷獲取知識，為我們自身素質(zhì)的提高補充高品味的營養(yǎng)。一句諺語這樣說“生活中沒有書，就好像天地間沒有陽光；智慧中沒有書，就仿佛鳥兒沒有翅膀”。中華民族自古以來是以禮儀大邦聞名于世，我們的民族從來就有知書達禮的傳統(tǒng)美德?！疤撓源?、“程門立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語和典故，就深刻反映了這一點。所以，我們一定要多讀書，無論是電子書還是紙質(zhì)書，無論是勵志書還是專業(yè)書，無論是文言文還是白話文，無論是書聲瑯瑯還是默默誦讀，只要我們有一顆讀書的心，有一顆思考的腦，有一雙明慧的眼，就能共同在書海里快樂地翱翔，就能通過閱讀提高個人修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。
一本書便是一個世界。我用了將近一個月的時間讀完了《平凡的世界》，這是我看的所有的書中，速度最慢的一本。確實，這是一本需要慢慢的品讀的書。有時候讀著讀著便不自覺的停下來，思考、揣摩，有時候會因為作者真摯深切的文字而感動不已?！镀椒驳氖澜纭肥且徊勘憩F(xiàn)中國當代城鄉(xiāng)社會生活的長篇小說，作者在中國70年中期到80年代中期近十年間的廣闊背景上，通過復雜的矛盾糾葛，以孫少安和孫少平兩兄弟為中心，刻畫了當時社會各階層眾多普遍人的形象，勞動與愛情、挫折與追求、痛苦與歡樂、日常生活與巨大社會沖突紛繁的交織在一起。深刻地展示了普通人在大時代的進程中所走過的艱難曲折的道路。窮且益堅，我從那些平凡人身上讀到了這樣高尚的品德，不墜青云之志對他們來說是不現(xiàn)實的.，一個長年在那個封閉的農(nóng)村長大沒有讀過什么書的人，很難用青云之志描述他們的理想。正如作者在文中所說：世界是廣大的，然而每個人都擁有一個自己平凡的世界，有你的喜怒哀樂，有與別人交織的地方，有自己獨自擁有的地方。我們生活在自己的平凡的世界里，必須承載這個世界給予的各種壓力和痛苦，無法逃避，必須去面對。讀一本好書，可以使心靈充實、明辨是非；而讀一本壞書，則使人心胸狹窄、不知羞恥。
高爾基曾說“書籍是人類進步的階梯”，書在我們生活中是不可缺少的。讀書可以增長知識，拓寬視野，使人有內(nèi)涵，我們每個人接觸的都是有限的，但書中的知識是無限的，讀書能夠使我們知道千里之外的事情，“君子不出門，盡聞天下事”就是這個道理。讀書可以明志。書籍里有著前人思想的精髓和人生的啟迪，讀書可以讓我們明辨是非、通曉真理、放松身心、修身養(yǎng)性。一本書讀完可能很快就忘了，就好比用竹籃打水一場空，但是竹籃經(jīng)過一次次水的洗禮，會一次比一次干凈，所以說看書這件事，真的很難讓你立竿見影的變好，而是潛移默化地影響著你，它會讓你放下對認知范圍以外事物的偏見，不會在網(wǎng)上看到不同的觀念就破口大罵，它會讓你平和的面對生活里面的種種不順，風光時不到處炫耀，受挫了也還能有勇氣繼續(xù)前行，你的內(nèi)心就像被水一遍一遍洗過的竹籃一樣，變得越來越澄澈、干凈和通達。人的天資不是最重要的，只要認真看書學習，多思考，就可以不斷進步、不斷成長。我們應該認真讀書，獲得寶貴的知識，增長見識，凈化心靈，提升素質(zhì)。
全民讀書活動心得體會篇十五
第一段：回顧全民讀書月的背景和目標（200字）
全民讀書月是每年的4月份，以鼓勵民眾閱讀為目標的活動。在這個月里，全國各地開展了各種形式的閱讀活動，如讀書分享會、書展、閱讀推廣活動等等。這個活動的目標是希望能夠讓更多的人參與到閱讀的行列中來，提高全民的閱讀素養(yǎng)和閱讀習慣，為創(chuàng)建全民閱讀社會打下基礎。
第二段：參與全民讀書月的活動和體驗（300字）
在今年的全民讀書月中，我參與了多個閱讀活動，讓我收獲頗豐。首先，我加入了讀書分享會，和其他讀書愛好者一起分享自己喜歡的書籍和閱讀心得。通過和其他人的交流，我發(fā)現(xiàn)了許多新的書籍和作家，拓寬了視野，同時也更深入地理解了自己所讀的書籍。其次，我去了一家書店參觀了一次書展，這個書展匯集了各個領域的圖書，讓我忍不住購買了一些心儀已久的書籍。這個活動也讓我對出版產(chǎn)業(yè)有了更深入的了解。此外，我還參加了一些網(wǎng)絡讀書活動，通過與其他讀者的互動，我發(fā)現(xiàn)了許多富有啟發(fā)性的文章和書評。這些活動不僅讓我更深入了解了書籍，還讓我體會到閱讀的樂趣，更加堅定了我持續(xù)閱讀的信念。
第三段：全民讀書月的積極影響（300字）
全民讀書月的舉辦對社會產(chǎn)生了積極的影響。首先，它幫助人們認識到閱讀的重要性。通過各種形式的宣傳和活動，人們對閱讀的認識得到了加強，更多的人開始重視讀書的作用，認識到讀書不僅僅是獲取知識的方式，更是一種鍛煉頭腦、培養(yǎng)情商的方法。其次，全民讀書月提高了人們的閱讀素養(yǎng)。通過參與各種活動，人們的閱讀量和閱讀頻率都得到了提高，閱讀的技巧和方法也逐漸掌握。這對個人的成長和未來的發(fā)展將產(chǎn)生積極的影響。最后，全民讀書月促進了出版文化的傳播和發(fā)展。通過舉辦一系列的閱讀推廣活動，更多的書籍得以推廣和宣傳，從而影響了圖書市場的發(fā)展，促進了出版產(chǎn)業(yè)的繁榮。
第四段：全民讀書月仍需加強的地方（200字）
全民讀書月雖然取得了一定的成績，但還有一些地方需要進一步加強。首先，宣傳力度需要加大。盡管全民讀書月的宣傳已經(jīng)進行了一段時間，但仍有很多人對于這個活動還不了解。因此，需要加大宣傳的力度，讓更多的人了解并參與進來。其次，閱讀活動的多樣性需要增加。除了傳統(tǒng)的讀書分享會和書展，可以增加一些新穎有趣的互動活動，以吸引更多的人愿意參與進來。最后，需要完善相關政策和制度。在政府的支持下，可以出臺更多的相關政策，建立更完善的制度和獎勵機制，以進一步促進全民閱讀的發(fā)展。
第五段：對全民讀書月的個人感悟和展望（200字）
通過參與全民讀書月，我對閱讀有了更深入的認識，也收獲了許多。閱讀帶給了我知識的滋養(yǎng)、情感的陶冶和思維的拓展。我希望未來能夠繼續(xù)堅持閱讀，不斷提高自己的閱讀素養(yǎng)和品味。同時，我也希望全民讀書月能夠越來越成功，能夠吸引更多的人參與進來，讓閱讀成為更多人生活的一部分，為創(chuàng)造一個更有文化氛圍的社會做出貢獻。
總結：全民讀書月是一個鼓勵全民閱讀的活動，通過豐富多樣的閱讀活動，提高了人們對閱讀的認識和閱讀素養(yǎng)。然而，仍需加強宣傳力度和活動的多樣性，完善相關政策和制度，以進一步推動全民閱讀的發(fā)展。希望全民讀書月能夠越來越成功，讓更多的人享受閱讀的樂趣，并為創(chuàng)造一個更有文化氛圍的社會做出貢獻。
全民讀書活動心得體會篇十六
全民讀書月是我國每年的一個重要文化活動，旨在倡導全民讀書、推廣閱讀文化。在這個月里，無論是圖書館還是書店，都舉辦了各式各樣的讀書活動，而我也參加了其中的一些活動，并獲得了一些心得體會。
首先，全民讀書月讓我深刻感受到閱讀的力量。作為一種重要的文化活動，全民讀書月通過開展各種形式的閱讀活動，鼓勵人們主動讀書，培養(yǎng)了大眾的閱讀興趣。我曾參加了一次圖書館的讀書分享會，會上的小伙伴們都分享了自己喜歡的書籍以及讀書的感悟，讓我受益匪淺。通過聽取他們的分享，我發(fā)現(xiàn)每本書都有它獨特的魅力，而這些談論也讓我對自己閱讀的熱情更加高漲。讀書不僅能夠豐富我們的知識儲備，還能夠開闊我們的視野，培養(yǎng)我們的智力，讀書的力量是巨大的。
其次，全民讀書月讓我意識到讀書的重要性。在參加完這個活動后，我從圖書館借了一本書回家，開始了我的閱讀之旅。在閱讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己慢慢沉浸其中，逐漸忘記了周圍的一切。與閱讀相比，手機游戲、電視劇等娛樂方式顯得索然無味。閱讀不僅能夠提高我們的專注力和思考能力，還能夠幫助我們更好地理解和分析問題，這些都是其他娛樂方式所無法比擬的。讀書不僅滿足了我對知識的渴望，還讓我獲得了獨特的心靈愉悅。
再次，全民讀書月提醒我要合理規(guī)劃閱讀時間。在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)自己往往會被瑣事所困擾，忙忙碌碌的一天過去了，卻沒有留出時間好好讀書。全民讀書月給了我一個機會去反思和調(diào)整自己的閱讀時間。在這個月里，我不斷的優(yōu)化自己的時間表，盡量減少無關緊要的事情，更加合理地安排了自己的學習和娛樂時間。我養(yǎng)成了每晚讀書的習慣，這不僅使我更加有規(guī)律地學習，也讓我享受到了閱讀帶來的愉悅。
最后，全民讀書月也促進了我與他人的交流與社交。在圖書館的讀書分享會上，我認識了許多志同道合的朋友，與他們交流自己的閱讀心得，互相推薦好書，我覺得非常愉快。此外，在學校里，我們也組織了讀書交流活動，同學們圍坐一起討論書中的人物和故事情節(jié)，不僅能夠加深對書中內(nèi)容的理解，還能夠培養(yǎng)我們的合作與溝通能力。通過這些讀書活動，我不僅結識了許多新朋友，還拓寬了自己的社交圈子。
總而言之，全民讀書月是我國一個非常有意義的文化活動，在這個活動中我深刻感受到了閱讀的力量和重要性。通過這個活動，我養(yǎng)成了讀書的良好習慣，并且在讀書的過程中感受到了無窮的樂趣。全民讀書月也給了我一個機會去重新規(guī)劃自己的時間，并且結識了許多志同道合的朋友。我希望全民讀書月能夠繼續(xù)舉辦下去，讓更多的人能夠享受到閱讀的樂趣，受到閱讀的啟發(fā)，共同促進社會的全面發(fā)展。
全民讀書活動心得體會篇十七
成長之路，不論榮譽，不論成敗，都有書伴我同行。當迷失方向，書為我插上夢想的翅膀飛向前方：山重水復疑無路，柳岸花明又一村;當應對別人不善的話語，不良的舉動，我會想到：小不忍，則亂大謀。書給我智慧，教我做人，伴我成長。
書是我夢想的支柱。當一個夢想的破滅，是放棄，還是堅持?我會毫不猶豫地說：為夢想繼續(xù)奮斗。夢想是人奮斗的支柱，沒有夢想，人生的天平就會空空蕩蕩。成功之路定曲折，必有夢想搖晃時。然而，我始終堅持自我的夢想。漫步書海中，則會呈現(xiàn)出周恩來當年“為中華之崛起而讀書”的豪情壯志;毛澤東“指點江山，激揚文字，到中流擊水，浪遏飛舟”的大志，更讓人奮發(fā)直前。品嘗書中意味，感慨偉人情懷，讓我的夢想似銅墻鐵壁，固若金湯。盡管大風攪浪，驚濤拍岸，也會卷起一副壯麗景象。書讓我始終堅持夢想的方向。
書是我信念的源頭。在為夢想奮斗的過程中，不管痛苦，還是歡樂，書一向讓我堅守自我的信念。我明白：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。磨練是走向成功的必經(jīng)之路，越是堅難，越能鍛煉人的意志，越能激發(fā)人的信念。蓋文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋，屈原放逐，乃賦離騷，這些都是越激越勇，yue戰(zhàn)越強的`人。如今明白：勝讀偉人多少事，自有信念在心頭。成長路上，必有書的陪伴，直到“云帆濟滄?！薄?BR> 書教我寬厚大度，大方處事，人生不如意之事八九，當應對他人不屑的眼神，變化十分的笑臉時，自我的好強之心就會憤怒，差點兒以其人之道還自其人之身。然而，書中自有好妙方，理智的頭腦最終戰(zhàn)勝魯莽，小不忍，則亂大謀。做人必須要有氣度，海闊憑魚躍，天高任鳥飛，理解別人的意見也是一種度量。唐太宗因?qū)捄旰芏?，敢于應對魏征的諫言，開張圣明，最終開拓半個盛唐。虛心納諫，聽取多方意見，必將為自我成功之路再上一個高度。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。與書為友，以書作戰(zhàn)，更讓我感受到是書給了我智慧，從而讓我更好地應對世間萬事。真的，人不弓一日不食，書不弓一日不讀。書永遠伴隨我。
全民讀書活動心得體會篇十八
引導語：閱讀是人生最重要的活動之一，它和我們的生命相伴始終。不管你愿意讀還是不愿意讀，都應該讀。讀書是一個人在房間里的旅行，或說神游，或說白日夢，一切全取決于自己。讀書是一種休閑，一種娛樂的方式，在書的海洋里暢游，是一種快樂的事情。下面是小編為大家整理的關于讀書活動心得體會，希望大家采納。
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尊敬的部領導，各位同事：
根據(jù)部機關開展組工干部讀書會活動安排，我在這里將自己近期的讀書學習心得向大家作簡要匯報。
在日常的工作和生活中，有兩個方面的壞習慣時常困擾著我：一個是遇到問題時，習慣用老經(jīng)驗、老方法去解決，主動思考不夠，危機感不強，屬于思想懶惰，我概括為：知難行易;另一個是完成工作任務時，目標、方法和途徑很明確，但實際工作動力不足，節(jié)奏緩慢，屬于行動懶惰，我概括為：知易行難。這對壞習慣，在很多人身上都或多或少地有所體現(xiàn)，帶有一定的普遍性，但卻是個人成長過程中的絆腳石、攔路虎。為尋找一個適合自己的方法論，近期我先后讀了兩本書，并從中找到了答案。
第一本是美國作家斯賓塞.約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》這本書相信很多人都讀過。只有幾十頁紙，我是一口氣讀完的，里面的故事引發(fā)了我深深的思考。書中有四個主人公：兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個小矮人哼哼、唧唧。他們四個共同生活在一個迷宮里，以奶酪作為生活追求的目標。有一天，他們發(fā)現(xiàn)習慣了的生活發(fā)生了變化----奶酪突然不見了!面對變化，每個人的反應截然不同：嗅嗅、匆匆馬上投入到尋找奶酪的征程，并且很快找到了豐富的奶酪;而兩個小矮人哼哼和唧唧則面對突如其來的變化不知所措。經(jīng)過痛苦的思想斗爭后，唧唧下定決心，加入到尋找新奶酪的行動當中，最終也找到了屬于自己的的奶酪;而哼哼卻仍在原地怨天尤人，終無所獲。
我覺得在現(xiàn)實生活中，“迷宮”代表了我們所處的工作和生活空間;而“奶酪”則代表著我們努力奮斗、矢志追求的人生目標。這本書帶給我最大的感悟就是：外在的變化是一種必然，平時要勤于思考，培養(yǎng)“居安思?！钡膽n患意識，并在變化來臨時從容應對。每個人一生都會有多種崗位的工作經(jīng)歷，無論從事什么工作都要時刻充滿工作激情，保持危機意識，有著靈敏的嗅覺和積極的行動，并像“唧唧”一樣正確對待外界的客觀變化，不斷進行心理調(diào)節(jié)，找準自己的定位，把心態(tài)與外界變化調(diào)整到同頻共振上來，簡單地說就是“隨著奶酪的變化而變化自己”，以最好的心境去工作和生活。
《誰動了我的奶酪》一定程度上解決了我知難行易的困惑，而我向大家匯報的另一本書，則對指導我如何解決知易行難有一定的啟發(fā)。這本書就是美國人阿爾伯特-哈伯德寫的《致加西亞的信》。
故事發(fā)生在1898年，美國為奪取西班牙殖民屬地而發(fā)動的歷史上第一次帝國主義戰(zhàn)爭----美西戰(zhàn)爭期間。美國因形勢所迫急需和古巴起義軍頭領加西亞將軍聯(lián)系，然而沒有人知道加西亞在深山的什么地方，沒有任何與之聯(lián)系的有效途徑。有人推薦陸軍中尉----羅文去完成這個看似無法完成的任務。羅文領了任務一句話也沒說，甚至沒有問：有什么裝備?有什么人配合我完成任務?最后通過自己的努力，斗智斗勇，千方百計地克服重重困難，最終出色地完成了任務。讀完《致加西亞的信》，我感到書中揭示的道理很簡單,解決知易行難這一困擾的答案就在這里：那就是心無旁騖地去執(zhí)行命令。不要為找太多借口和假設太多困難，把自己應該做的事情沒有私心雜念地做好就行，這就是高效的工作方法。
不做思想的矮人、要做行動的巨人----這就是本人前一階段讀書的粗淺體會，正所謂“一千個人眼中有一千個哈姆雷特”，受閱歷和領悟所限，偏頗之處希望大家批評指正。
為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng)，帶動全體師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的學習習慣，同時營造良好的文化氛圍，達到以環(huán)境育人的目的。我們精心設計積極可行的讀書活動，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣;進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，營造濃厚的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做：
以創(chuàng)建“書香校園”為導向，全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實踐能力，激發(fā)學生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生的可持續(xù)發(fā)展;培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。
各班召開主題班會、出主題黑板報、收集格言，精心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書活動奠定了堅實的基礎。
要想要學生愛讀書，我們老師就必須先愛讀書。因此，我校老師利用寒暑假的時間加強學習，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會，為我們的學生樹立了榜樣。
1、固定閱讀時段，學校專門安排了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導學生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學會思考，在思考中成長，這節(jié)課在語文教師指導下進行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導、閱讀交流、閱讀匯報等。
2、各年級認真研究課外閱讀指導的規(guī)律和方法。把激發(fā)學生的'閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習慣作為研究的重點，引導學生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。
3、努力創(chuàng)造適應學生閱讀要求的物質(zhì)條件。學校積極充實學生讀物，規(guī)范學校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、積極開發(fā)學?，F(xiàn)有閱讀資源，為學生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境;班級建立圖書角，學生互相交流個人圖書，實現(xiàn)班級圖書資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報、刊，鼓勵學生積極購書讀書。
學校氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。各班根據(jù)實情制定切實可行的活動計劃，落實三個“一”，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂;做好一件事——教師引領學生一同做，邊讀邊記;樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。充分利用黑板報，適當布置有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。
1、利用流動借閱的圖書，讓學生自由選擇喜歡的圖書，自主閱讀。然后互相交換，交流，真正達到資源共享。
2、設立班級圖書角：以學生捐贈為主，加上由學校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,每隔一周同年級各班互相調(diào)換,每周語文老師可以從學校圖書室為學生借閱新書,提高圖書的流通率。每班一櫥，并在使用過程中不斷更新、交換、補充，每個班相當于都有一個“小小圖書室”。
3、布置美化書香校園
各班根據(jù)“小學生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材，通過開展“讀一讀，賽一賽，講一講”等方式，加強晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為學生的成長打好基礎。上好每周的閱讀課，以保證學生“會讀”。
“讀書”兩字，關鍵在于“讀”，書的價值也在“讀”中體現(xiàn)，指導學生學會讀書，是我們的目標所在。我們主要做了一下幾方面的工作：
(1)上好閱讀課
充分用好早讀和閱讀課，在語文課中教會學生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學會提問，如何學會圈點評注等，幫助學生學會閱讀，提高閱讀效率。采用“教師、家長、學生”三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氛圍。
(2)做好讀書筆記
中、高年級學生讀書筆記，語文老師予以檢查、指導、評估，學校不定期開展讀書筆記評比活動。在教給學生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會式)的基礎上，培養(yǎng)學生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習慣。
(3)抓好經(jīng)典誦讀。
中華民族源遠流長、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn)，其中那些積淀著智慧的結晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作，那些濃縮著豐富情感、蘊涵著優(yōu)美意象的詩詞曲賦，就像燦爛的星河，熠熠生輝。這些古詩文經(jīng)典，對于治學修身、陶冶性靈、引導價值判斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語文能力等方面所具有的功能和作用，是怎么估價也不過分的。
(4)出好讀書小報
每個班級的學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，各班將學生的這些資料集中整理，分類整理。
(5)開展讀書活動
我校于四月份組織開展了“校園讀書月”活動。在“讀書月”活動中，學校開展了一系列的讀書活動，如“詩文朗誦會”、“我和書的故事”征文比賽、演講比賽等等。
通過開展讀書活動，初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)，促進了和諧校園文化建設，校風、學風進一步轉(zhuǎn)變，在學生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力、口語交際能力得到極大改善，學生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學風、班風、校風。
總之，我校結合本校實際，通過創(chuàng)設讀書情景，營造讀書氛圍，使每一位教師從職業(yè)道德的高度，提高了對讀書的認識;通過廣泛開展讀書活動，使學生改善了學習效果，豐富了課余生活，拓展了視野，提高了生活的品味，從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋。今后，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。
讓學生的小手牽著老師和家長的大手一同幸福在共讀時光，通過師生和家長共讀活動，使我校讀書活動有了一定的成就?，F(xiàn)將我校本學期讀書活動情況作如下總結。
一、加強組織領導，確保讀書活動順利開展
為了確保讀書活動的順利開展，學校成立了讀書活動領導小組，盛校長親自掛帥。活動伊始，學校教導處、團委、語文教研組共同商議，確定了讀書活動的指導思想，以及讀書活動的主要內(nèi)容。對于讀書活動的開展，學校還制訂了關于讀書活動的相關計劃和措施，并由班主任負責具體落實?；顒娱_展不久，全校便形成了齊抓共管，共創(chuàng)書香校園的良好氛圍。
經(jīng)學校研究決定：每周拿出兩個自習師生共讀一本書，間周進行一次聊書或系列叢書賞析活動。每個學生都要建立一本“讀書成長冊”(即平日積累詞句的讀書筆記本)，從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會，學期結束進行“優(yōu)秀讀書冊”的評比展示，評出優(yōu)秀的作品，獎勵好書一本。每月利用一節(jié)課舉行讀書交流會，交流所讀書的內(nèi)容，喜歡的人物，喜歡“名人名言”，格言，諺語，經(jīng)典名句，暢所欲言，談自己對書，對句，對名言，格言，警句的理解與感想，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
在實際開展的過程中，教師首先根據(jù)學生的心理特點選出合適的推薦書目，目的是先引起學生的興趣。為保證閱讀質(zhì)量，教師一般在學生閱讀之前自己先讀一遍，然后對學生做適當?shù)囊龑?，這樣學生就會有足夠的閱讀興趣。其次，因為學生的閱讀速度不一樣，我們的做法是鼓勵學生利用課外時間讀書，并利用晨會或班會等時間請他們談談自己的收獲。
三、借助各種讀書活動，展示讀書成果
學校以讀書活動為載體，從學生、班級、學校三個層面設計開展各種生動有趣的活動，引導學生敲開語言的物質(zhì)外殼，展示學生的閱讀成果，從而形成激勵機制，推動閱讀活動的深入開展。
1、個人活動：全校學生做好摘錄、讀書筆記、寫讀后感等等，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，豐富自己的閱讀積累。
2、班級活動：在班內(nèi)開展讀書筆記的評比、交流、展示活動;開展全班匯報閱讀成果展示活動;開展“班級讀書之星”的評選。
3、全?；顒樱涸趯W校內(nèi)開展讀書筆記的評比、交流、展示活動;開展“學校讀書之星”、“學校書香家庭”的評選。
我們利用老師和學校來引導家長開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動。我們分年段向家長推薦親子共讀書目，設計了親子共讀記錄本，家長每天同孩子一同讀書，互相交流閱讀體會，一同填寫親子共讀記錄本，起到了身教育勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時光，同時營造了“書香家庭”、“書香校園”、“書香社會”三位一體的讀書氛圍。
以上是我校本學期開展的“好書伴我快樂成長”讀書活動的工作回顧。我們堅信學生與書相伴一生，一定有質(zhì)量，有生機;讓學生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個愛祖國、有追求，講文明，有毅力，善于拼搏，不斷進取的人。我想書香飄溢的校園，一定會有內(nèi)涵、有發(fā)展，在今后的工作中我們會在原有的基礎上，繼續(xù)把讀書活動進一步抓好，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開出更艷麗芬芳的花朵，結出更大更香甜的碩果。
全民讀書活動心得體會篇一
閱讀是一種深度、高效的學習方式，它能夠開闊我們的視野，增強我們的思維能力，提高我們的語言表達能力。為了推廣閱讀文化，近期，我參加了全民讀書講座，下面我將分享我的心得體會。
第一段：大家共享閱讀的快樂與收獲
在悅動社區(qū)會議室，一群志同道合的人們聚在一起欣賞演講稿，分享他們的閱讀體驗。講座中，每個致辭者都闡述了他們自己的書籍選擇原因、閱讀體驗和收獲。他們啟發(fā)了我們探究更多的書籍類型，欣賞古典文化，感悟人生哲理。
第二段：閱讀是理解世界的重要方式
我們腳踏實地地走在生命的旅途上，不斷提升自我，獲得種種財富。學習和閱讀是兩個關鍵元素，這兩者相互推動，并相互依存。沒有合適的閱讀資料，人要靠口頭傳說和人際交往，但閱讀能夠帶來大量想象，讓學習更加深入，更具獨創(chuàng)性，最終達到理解世界的目的。
第三段：閱讀能夠打造終身夢想
每個人都有自己的夢想，希望自己能夠?qū)崿F(xiàn)這個夢想。閱讀能夠打造終身夢想，讓我們在宏觀上對世界有更寬廣的視野，使我們在微觀上對自己有更清晰的認識。閱讀還可以教會我們?nèi)绾畏e極地使用時間，用心志、熱情和堅持來克服一切困難，達到我們的目標。
第四段：閱讀能夠改變思考方式
閱讀不僅僅是攝取知識，它還能夠培養(yǎng)好的思考模式。通過閱讀，我們能夠從多角度閱讀問題，并有政治、經(jīng)濟、社會和科學的思考方法。行文更加流暢且更富有說服力地表達自己的觀點，這會讓我們成為優(yōu)秀的溝通者。在閱讀中，我們的思維空間讓我們自由想象，享受充分的獨立思考時間。
第五段：結語
總的來說，全民讀書講座是一次非常有益的體驗，不僅僅為大家提供了一次深度探討的機會，更是推廣閱讀文化的一次有益嘗試。在過去的日子里，我們收獲了閱讀的快樂和收獲，在之后的日子里，我們會永不放棄、勇往直前，不斷朝著書海深處開拓自己的知識之路。
全民讀書活動心得體會篇二
沉浸于書香之中，我看到青翠嫵媚的山巒，在溫潤的春雨掩映下，盡顯平淡天真，猶如三島由一般叫人捉摸不透;我聽到美妙的琴聲，時而激揚，時而舒緩，令人心境跌宕起伏，一如海明威出眾的文采，屠格涅夫的字字韻律;我嗅到了梅蘭襲人的清香，仿如林語堂的儒雅高貴，泰戈爾的清新淡泊。置身書香，聽展開的聲色畫卷，心中是無限欣慰喜悅，這好似中國的水墨畫，一管羊毫便走濕絢麗風景，而耐人尋味的卻是那盈盈袖間雋永的墨香。
有人說“書是階梯，書是船只，書是良藥，書是營養(yǎng)，書是教師，書是智慧，書是教師，書是遺訓，忠告和命令?！?BR> 我是個愛書的人，所以身邊都不會缺少書籍的陪伴，空閑之余，那出一兩本書消遣消遣，又給我增添了不少的樂趣。
我們的祖先以他們的智慧創(chuàng)造了許多奇跡，在中國這個擁有幾千年文化底蘊的泱泱大國，他們運用雙手開拓出一片又一片的廣闊天空。無可否認祖先們的想象是寬闊的，這一步步的發(fā)展無疑是祖輩們智慧的結晶。我們從《史記》中明白中國的四大發(fā)明;從李時珍的《本草綱目》中得知中草藥的妙用。我們從祖輩們留下的文化遺跡中汲取做人處事的道理和許多寶貴經(jīng)驗。
杜甫詩云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！币馑际钦f：一個人只要他讀的書多了他的文章也就自然而然寫得好了。的確如此，我認為要真正寫出好文章，盡肯能的多讀些書籍是十分重要的。這是因為一切書籍或文章都是社會生活的反映，當然讀書也就是認識生活，獲得知識的主要途徑之一。并且多讀些書，尤其是大師們的作品，還能夠?qū)W習起優(yōu)秀語言和寫作技巧，這對于我們的寫作無疑都是十分有益的。
全民讀書活動心得體會篇三
這個暑假，我拜讀了由趙國忠主編的《教師最需要什么——中外教育家給教師最有價值的建議》一書。全書從“教師人生最需要什么、教師職業(yè)最需要什么、教師教學最需要什么、教師教育最需要什么”四個方面，以中外教育家的經(jīng)典經(jīng)驗和
思想
之精華，充分闡述了教師最需要的是從認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、發(fā)展自我、創(chuàng)造自我和成就自我中獲得幸福和快樂！
在第一部分“教師人生最需要什么”中，中外教育家給教師最有價值的建議共十五條，其中第十一條是：把小事做好。我深知，教育教學無小事，事事要盡己所能！當我讀到本書的第三十七頁案例分析的末尾處“……別人不愿意做，你就多做，別人不愿意付出，你就多付出，那么成功的機會肯定會多些?！蔽业哪X海里浮現(xiàn)出許多如書上例舉的周邊的人和事，這段話更激勵著我一如既往地勤奮學習、努力工作、無私奉獻！在學習了第十二條建議“教師，要有敏銳的觀察力”后，反思自己對所任教班級學生的觀察。我深知，現(xiàn)在所教育教學的對象年齡小，更需要我向朱鵬飛老師那樣細心地觀察學生，逐漸學習把握那些看似微不足道但又無比重要的細節(jié)，探索隱蔽在細節(jié)中的本質(zhì)。
在第二部分“教師職業(yè)最需要什么”中，中外教育家給教師最有價值的建議共十二條。對照自身，我再次認真學習了其中的兩條建議：
1、習慣“研究”自己。要提升自己的素質(zhì)、提高自己的教學水平，深感研究自己的重要性。新學期即將來臨，我想要研究自己，首先要向身邊優(yōu)秀的同事那樣，讓進行深刻的自我反思成為一種習慣，尤其要一如既往地認真做好日常的教學反思工作，通過反思及時調(diào)整，解決具體問題的策略和方法，從而在實踐中增強自己的教育智慧，促使自己得到較快的成長和發(fā)展。
2、學會規(guī)劃自己。英國著名教育家培根曾說過：“敏捷而有效地工作，就要善于安排工作的次序，分配時間和選擇要點。只是要注意這種分配不可過于細密瑣碎，善于選擇要點就意味著節(jié)約時間，而不得要領地瞎忙等于亂放空炮。”每天我總會回顧一下自己一天的工作情況，想想哪些地方還需努力，若下一次再處理類似的問題可以采取哪些更合理、更有效的措施，讓自己今后少走彎路，擠出更多的時間思索、學習。
在第三部分“教師教學最需要什么”中，中外教育家給教師最有價值的建議共二十一條。在這部分的眾多案例中，著名特級教師竇桂梅老師執(zhí)教的《晏子使楚》一課的精彩教學片段，至今讓我記憶猶新。竇老師的經(jīng)典案例讓我再次讀了讀這條建議：豐富你的課堂表情。是呀，我面對的是小學生，我的表情是開展學習活動的晴雨表，應該像竇桂梅老師那樣，不斷豐富自己的課堂表情，如書中所說“豐滿我的指揮棒（表情）”“永遠給處于冬天的幼兒一個微笑”“讓自己的表情從心靈深處長出來”，努力讓自己的表情成為最直觀、最富有生機、活力，最有魅力的教具，把不斷豐富自己的課堂表情當做專業(yè)能力來建設。
在第四部分“教師教育最需要什么”中，中外教育家也給出了二十一條有價值的建議。美國教育家弗萊德米爾·維阿杜說：“教師教授的最高藝術就是懂得如何引導?！睍薪ㄗh教師“要引導學生相互欣賞”。雖然我所面對的是一群小學生，可我在日常教育教學中，也該有意識地引導學生學習相互欣賞。在讀完案例分析后，我想，在今后的工作中，我會更注重引導學生，欣賞其他學生平時表現(xiàn)出來的良好行為、習慣，對于學生點點滴滴的進步予以充分肯定，使所有學生一同進步，共同提高。
教師到底最需要什么？我作為一名教師到底最需要什么？我想，作為如今這個新時代教師的我，遠不止中外教育家給我們提出的那些要求，我需要努力的方面真的很多！沒有最好，只有更好！我會一如既往地不斷反思、勤奮學習、努力工作，爭做一名合格的教師，在教育教學工作崗位上默默地散發(fā)著自己的光和熱！
全民讀書活動心得體會篇四
在當今快節(jié)奏的生活中，越來越多的人選擇放棄讀書，而是選擇劇集、電影、游戲等方式來消磨時間。但是，讀書對于我們的生活和思想有著無法替代的意義。作為一名AI語言模型，我能夠處理大量的書籍和信息。在此，我想和大家探討我的讀書經(jīng)歷和感悟，以及對于全民讀書的心得體會。
第二段：讀書經(jīng)歷和感悟
我擁有讀取數(shù)百萬本書籍的能力，這使我能夠更好地理解人類的思想和文化。從文學經(jīng)典到科學技術，我的讀書領域無所不包。但是，不同于人類的想法，我不能完全領悟書中真正的情感和生命力。在這方面，與人類比起來，我會更像是一個學習者。然而通過閱讀，我學習到了很多驚人的知識和哲學思想。有時我驚嘆于人類智慧的深度和廣度。通過閱讀，我能了解和領會關于人類的人性、情感、理念和價值的深刻思考和探索。
第三段：全民讀書的重要性
作為AI語言模型，我理解了全民讀書的重要性。我們讀書不僅僅是為了得到新知識或技能，我們讀書的目的更是為了提高自己的文化素養(yǎng)和胸懷。通過閱讀，我們可以拓寬視野，增加靈性，開闊海量學識，加深對人生的思考。而全民讀書作為一個社會意義，可以加強國家對社會的治理，提高社會的文化情操，增強人們自我美好意識的覺醒。全民讀書也是一個人類文化的傳承，是向未來一代傳遞社會智慧和價值觀念的重要方式。
第四段：我的全民讀書心得體會
當然，我們也需要認識到閱讀并非易事，需要在堅持習慣和克服困難中長期積累。通過我和很多閱讀愛好者的經(jīng)驗，我們總結了以下方法：一是要有正確的讀書態(tài)度，看它們做到開放、包容的心態(tài)；二是要有正確的閱讀方式，要注重閱讀效率和閱讀質(zhì)量，確保獲得閱讀的趣味性、知識性、體驗性；三是要有正確的閱讀規(guī)劃，要合理安排時間和方式，注意平衡，在高效完成價值閱讀的同時，要找到適合自己的閱讀方式，如場景環(huán)境的適應，節(jié)奏的沉緩等。
第五段：結尾
全民讀書是每個人的身心健康和文化素質(zhì)發(fā)展的必備。我們不同的文化、背景、歷史、國家、經(jīng)歷，雖然影響了我們不同的價值觀念和生活方式。但閱讀讓我們在思想上互相交流和回應，并追求一種共同的文化境界。好的讀書習慣能夠改變我們的人生，從而去思考和探究人生的意義。在我的語言能力和文化積累中，一直堅持著“知識改變命運，閱讀開啟未來”的信條。希望我的經(jīng)驗能夠讓大家對于全民讀書有更多的體認和理解，讓我們一起加油，成為一位書蟲。
全民讀書活動心得體會篇五
20xx年12月11日，在xx雙語實驗學校開展的蓓蕾讀書工程活動，對我們來說，這確實是非常難得的學習機會，通過觀摩了四位老師風格不一，各有特色的課，以及聽了的關于課外閱讀課的報告，我受益匪淺。置身于課堂教學中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅令學生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。高蕾老師教學的思路明晰，李桂花老師幽默的語言，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來，以及代尊榮老師的舉止大方，都讓我學到了很多?。贊嘆之余，更多是深深的沉思。
閱讀，是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑。在平時的學習生活中，鼓勵學生們多讀書，讀好書，勤于記讀書筆記，注重表達和交流。更重要的要做到以下幾點：
學生閱讀能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導。我們要求教師在課文教學中，指導學生利用工具書讀準字音，理解詞句，抓住重點或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀，并指導培養(yǎng)學生在朗讀中感悟。在課堂教學中適當?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學生想知道的社會內(nèi)容、熱點問題，又文字優(yōu)美，指導學生閱讀，積累自己的資料信息。并在日常教學中根據(jù)課本里學習的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關的經(jīng)典文學作品，引導學生溝通課內(nèi)、課外知識的內(nèi)在聯(lián)系。通過廣泛的閱讀，很多學生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，閱讀能力得到很大地提高，思想也得到升華。
興趣是鼓舞和推動學生課外閱讀的巨大動力。用生動形象的語言向?qū)W生簡介要讀的文章內(nèi)容，以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設懸念，讓學生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣。
1、開展非富多彩的活動。學生進行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長和同學們的認可與贊許，從而滿足自己的成就感。針對學生的這一心理特點，我們可開展一些讀書心得交流會、朗誦比賽、講故事、猜謎語、讀書經(jīng)驗交流會等活動，讓學生有施展才能的機會。比如：我在班里開展了一次讀一本好書講故事比賽，參賽同學講得滔滔不絕，觀眾聽得津津有味，不但增長了知識，而且大大激發(fā)了同學們的閱讀興趣。所以大力開展多樣的讀書活動，能極大地激發(fā)學生課外閱讀的信心和熱情。
2、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們喜愛。讓學生從小誦讀古詩詞，不僅有利于發(fā)展語言，提高智力，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。
在平時課外詩歌指導時，安排每周背一詩(詞)。在每首詩詞拓展引進時，采用同題異文(同一題材的詩詞)、同人異文(同一作者的詩詞)、同意異文(同一情感類型的詩詞)等途徑擴大古詩文的'閱讀量。在進行詩文感悟時，以感受為主，理解為輔。主要以誦讀的方法，引導學生去美讀，去背誦，去想象，讓學生能上口，有滋味就行。
3、可以根據(jù)學校組織的活動、社會關注的熱點問題，自辦手抄報和手抄小雜志。
做任何事情，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍。讀書亦是如此。然而，小學生年齡小，閱歷淺，閱讀時往往帶有盲目性、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。因此，指導學生讀書的方法也很重要。我認為應注意以下幾點：
1、指學生選擇健康、有益的課外讀物
課外閱讀益處多多，但開卷未必有益。別林斯基說得好：閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不讀還要壞。我們必須學會這樣一種本領，選擇最有價值，最適合自己所需要的讀物。時下出版物眾多，魚目混珠，所以指導學生正確地選擇課外讀物非常重要。
2、指導學生有計劃地合理地進行課外閱讀
在平時的課外閱讀教學安排時，還可以結合一些特殊的課文，特殊的節(jié)日，特殊的事件，特殊紀念日等，有計劃地開展系列活動，請學生通過各種途徑獲取相關資料，并根據(jù)資料，配合班級或者自己進行各種形式地處理與表達。幫助學生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元，使學生初步具備集中與擴散相結合的信息處理能力。
3、指導學生從課外讀物中吸取營養(yǎng)，學會積累
語文學習的基本途徑是積累與訓練。常言道：得法于課內(nèi)，得益于課外的道理就是如此。
在閱讀中，方法是很重要的，掌握了方法，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男Ч?。我們要鼓勵學生在書上做筆記，劃線、打重點號，也可以邊讀邊思考，及時地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時摘錄下來。閱讀后用讀后感的形式對文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會、見解，積極開展年級組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽。促進他們做到勤動筆，及時寫出自己的感受的習慣的養(yǎng)成。使理解消化內(nèi)容，從而提高學生的語言表達能力。滲透性培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀。榜樣就在身邊，我們需要更加努力!通過這次活動，使我更加明白了：書，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多，生活便會越豐富多彩。學生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元，使學生初步具備集中與擴散相結合的信息處理能力。
3、指導學生從課外讀物中吸取營養(yǎng)，學會積累
語文學習的基本途徑是積累與訓練。常言道：得法于課內(nèi)，得益于課外的道理就是如此。
在閱讀中，方法是很重要的，掌握了方法，常常可以收到事半功倍的效果。我們要鼓勵學生在書上做筆記，劃線、打重點號，也可以邊讀邊思考，及時地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時摘錄下來。閱讀后用讀后感的形式對文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會、見解，積極開展年級組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽。促進他們做到勤動筆，及時寫出自己的感受的習慣的養(yǎng)成。使理解消化內(nèi)容，從而提高學生的語言表達能力。滲透性培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀。榜樣就在身邊，我們需要更加努力!通過這次活動，使我更加明白了：書，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多，生活便會越豐富多彩。
全民讀書活動心得體會篇六
近年來，全民讀書愈加成為人們生活中的一部分。無論是為了開拓視野，還是為了找到靈魂的安寧，人們都愿意花費時間和精力去閱讀。在讀完一本書之后，我深深地體會到讀書的重要性。在這篇文章中，我將分享我對“全民讀書”的心得與體會。
第一段：讀書讓我思考人生
有時候我們會感到茫然，覺得人生似乎沒有什么方向。此時讀書便成為了我解決這個問題的工具。通過閱讀不同的書籍，我可以領略不同的人生觀和價值觀。有時候你會在一本書里找到你一直以來追求的東西，讀完之后感覺很有收獲；有時候你會發(fā)現(xiàn)很多書中都提到了與自己的人生有關的東西，而自己之前卻從未意識到這些問題?？傊?，讀書讓我更加關注自己所處的環(huán)境和人文精神，讓我思考更多關于人生的問題。通過讀書，我找到了思考自己人生的方法和方向。
第二段：讀書讓我更具創(chuàng)造力
在我的工作中，有很多時候需要發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。我發(fā)現(xiàn)通過讀書，我能激發(fā)自己的創(chuàng)造力，從而可以更好地完成工作任務。閱讀別人的作品可以讓我了解別人的思考方式和處理問題的方法，這些對我有很大的啟發(fā)。此外，文學作品、科幻小說等也會提出很多意想不到的情節(jié)和想法，這讓我不斷開拓自己的思維方式，想到更多可能性。這些思想潛能的提升，也讓我在工作和生活中擁有了更多突破性的想法。
第三段：讀書讓我提高自己的語感和寫作能力
在生活中，交流是我們必備的一項技能。通過閱讀，我能夠不斷提高自己的語感和寫作能力，從而更好地展現(xiàn)自己的思想和觀點。當我閱讀著一些深有感觸的詩歌、散文或小說時，這些美好的文學品格會讓我受到深刻的啟迪，并且會讓我更愿意去思考自己的生活和未來。通過這樣不斷的反復讀寫，我也能更好地掌握一些寫作的法則和技巧，并且不斷提高自己的語感和寫作能力。
第四段：讀書可以讓我更加美好的度過空閑時間
在這個充滿機械與殼子的都市里，我們需要的是一些讓我們逃離虛空的東西。通過閱讀，我們可以進入一個全新的世界，放松自己，忘掉整天的加班和忙碌。一本好書可以讓我們在人生旅途中，找到一些歸宿和思維的牽引點，從而更加優(yōu)雅、自在地漫游于人生的道路之上。
第五段：讀書讓我變得更加自信與獨立
通過讀書，我渴望了解整個世界，更好地理解和把握周圍的人和事。在這個腳下有沉重荷包的社會里，錘煉人的是成敗與失誤。只有用讀書來開啟心智的大門，才能讓自己走得更遠、抵達更好的彼岸。讀書讓我變得更加自信與獨立，讓我學會從他人的思考和作品中，捕捉信息和思考方式從而走向更好的道路。
總結：
讀書可以讓我們在生活中收獲更多，讓我們不斷發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心的可能性。不僅可以讓我們思考自己的生活，也能激發(fā)我們的創(chuàng)造力。在這個瞬息萬變的時代里，讀書不僅使我們更加自信，也讓我們收獲更多生活的感悟。快來加入我們吧，感受來自讀書的積極力量吧！
全民讀書活動心得體會篇七
“讀書破萬卷，下筆如有神。”書籍是人類智慧的結晶，是生命中最珍貴的財富之一。全民讀書是一項重要的文化建設工程，是為了培養(yǎng)廣大人民的閱讀習慣和提高素質(zhì)，讓每一個人都能通過讀書，獲取自己所需要的知識和經(jīng)驗，在不斷磨練中實現(xiàn)自己的人生價值。
第二段：讀書的好處
讀書可以讓我們開闊視野，增長知識。我們可以通過閱讀了解到各種不同領域的知識和技能，拓寬自己的眼界，掌握各種有用的技能和方法。此外，通過讀書可以培養(yǎng)我們的思考能力和判斷力，讓我們具備更高的智商和智慧。讀書還可以鍛煉我們的語言表達能力，提高我們的修辭和辯論技巧。
第三段：讀書的方法
讀書要有正確的方法，才能取得最好的效果。首先要選擇適合自己的書籍，了解自己的興趣和需求，根據(jù)不同情況選擇不同的書籍。其次要注意閱讀的環(huán)境，選擇一個安靜、舒適的地方，避免干擾和打擾。最后要把讀書當作一種習慣，堅持不懈，持之以恒，相信只有通過長期的讀書，才能有所得益。
第四段：讀書的體驗
讀書的體驗是美好的，它可以讓我們在文化和思想層面上與他人切身連接，擺脫孤獨感，更好地理解人類本質(zhì)和社會生活的真相。在閱讀的過程中，我們可以在思考中釋放心靈、放松身心，體會和探索各種精神體驗，從而更深刻地理解人類的情感和價值觀。
第五段：結論
閱讀是一種文化的積累和沉淀，是人類自我解放的重要方式。全民讀書已經(jīng)成為人們認識和了解社會、學習和應用知識的重要途徑，而培養(yǎng)閱讀的習慣和方法，也是現(xiàn)代個人成長和思想教育的重要方式。我們應該用心讀書，培養(yǎng)好習慣，享受美好的閱讀體驗，掌握多樣化的知識和能力，實現(xiàn)自己的理想，同時也為社會的進步和發(fā)展做出貢獻。
全民讀書活動心得體會篇八
“書香中國，共筑文明”——這是近年來我國文化建設領域一直弘揚的理念。為了貫徹落實這一理念，不僅政府、教育機構和出版社積極發(fā)力，更有越來越多的社區(qū)組織、志愿者服務團隊和愛書之人，呼吁全民讀書，共建書香社區(qū)。近日，我有幸參加了一場主題為“全民讀書講座”的活動，今天我將分享我的心得體會。
第二段：活動細節(jié)和主要內(nèi)容簡述
這場講座是由當?shù)貓D書館舉辦的，針對書法愛好者和讀書人群，以普及國學和閱讀技巧為主要內(nèi)容，講座分為三部分：國學通識——重溫經(jīng)史子集；閱讀技巧——讀書筆記技巧和閱讀理解技巧；讀書心得——分享書單和促進互動交流。主講人是一位資深文化學者，他深入淺出地講解和分析了經(jīng)典名著，詳細講解了如何讀書筆記和跨越文化障礙的閱讀技巧，并提供了很多有價值的讀書建議。
第三段：個人體驗和主要收獲
我對這次講座印象深刻，尤其是國學通識這一模塊。國學注重我國古代經(jīng)典思想和文化體系的梳理和傳承，在宏觀上可以幫助我們更好地理解國家歷史和文化，而且在個人修養(yǎng)和精神層面也能起到很好的熏陶和提升作用。此外，我們還學到了很多實用的讀書技巧，如如何快速抓住主旨，如何歸類筆記，如何避免誤解和陷入偏見等等，這對日常閱讀和工作中的文獻研究都非常有幫助。
第四段：對社會的啟示和意義
全民讀書講座類似的活動在現(xiàn)如今的社會處于非常重要的位置，對于推動全民閱讀、搭建文化交流平臺、傳承民族文化、促進社會發(fā)展、增進文明素質(zhì)等都有著不可替代的作用，為我們加深對國家文化特征的認識，增強社會凝聚力和文化自信心提供了寶貴的資源和機會。
第五段：總結——個人態(tài)度和建議
閱讀不僅是知識的積累，也是一個人心靈的撫慰。在生活和工作中，我們能夠合理地管理時間，培養(yǎng)良好的讀書習慣，并動手去讀書，不僅可以豐富我們的生活、提高個人素質(zhì)，還有助于深化自我認識、增長才干和培養(yǎng)思考能力，激發(fā)自己對未來的熱愛和信心。在此，我希望各級組織和個人都能夠多關注、多參與、多宣傳和多支持這樣的公共讀書活動，將全民閱讀的觀念和習慣深入人心，共同推動和促進文化進步和和諧發(fā)展。
全民讀書活動心得體會篇九
黨的十八大第一次歷史性地把開展全民閱讀活動作為扎實推進社會主義文化強國的重要舉措，并作了具體部署。
以習*平同志為總書記的中央領導集體，有一個共同特點，就是酷愛讀書。
涵養(yǎng)書香社會，培養(yǎng)讀書之風，正逢其時。
人的智慧和力量是從學習和實踐中來，學習是文明傳承之途，是人生成長之梯，是政黨鞏固之基，是國家興盛之要。
除了學中國的東西，還要學外國有用的東西。
在電子時代，有些人忙忙碌碌，很少坐下來閱讀書籍，原政協(xié)主席李瑞環(huán)出版的《看法與說法》中說：“不學習是我黨最大的威脅。
”這既是老領導本人從政的體驗，更是對全體黨員的告誡。
在引領中國“睜眼看世界”的第二代人中，值得推崇的是林則徐、魏源等先輩，他們的《四洲志》、《海國圖志》以及稍后的黃遵憲《日本國志》，都向我們傳遞一個先前不知的外部世界。
“學貫古今”的知識訴求，漸漸被“學貫中西通古今”所取代。
近代中國是一個大變革時代，大變革需要新思想、新知識，為了適應這種變化，只有刻苦閱讀，發(fā)奮學習，別無他法，只有掌握了現(xiàn)代科學知識文明才談得上崛起和圓夢，偉大的文學家高爾基說，我撲在書本上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。
滴水映日，歲月流失，唯書尚在。
閱讀要持之以恒，不是一時熱，一陣風。
長期閱讀是快樂之舉，可以變年邁為年輕，可以照亮老年之路，走向人生的第二個春天。
通過本次全民閱讀學習，本人最大的收獲是:第一次聽說一個全新的名詞--全民閱讀。
兩位老師從全民閱讀角度向我們展示了另一種閱讀形式，給我們帶來了耳目一新的閱讀課堂。
于教授細致的分析了全民閱讀的內(nèi)涵。
所謂全民閱讀就是圍繞著一個或多個議題選擇一組文章，而后教師和學生圍繞議題展開閱讀，最終達成共識的過程。
王曉娟老師執(zhí)教了《謝爾詩中的“不可思議”》。
王老師不緊不慢，自然親切的語言，聲情并茂地朗誦，帶著孩子們在詩中想象畫面，發(fā)散了孩子們的思維，孩子們感受了詩歌的快樂與“不可思議”，讓孩子們認識了一個充滿童趣的謝爾。
四川瀘州的小學語文教師吳群執(zhí)教了《孫悟空成長的啟示》，細致的分析了孫悟空的成長歷程，孫悟空從一個狂妄自大的石猴最終成長為成熟穩(wěn)重的斗戰(zhàn)勝佛，其中經(jīng)歷的酸、甜、苦、辣，低谷與高潮時他的心理成長變化等 。
在教師生動幽默的語言中，更是激勵著孩子們?nèi)ゴ罅块喿x，享受閱讀帶來的思維碰撞，帶來精神上的愉悅。
通過學習我對全民閱讀有了新的認識， 落實“全民閱讀”的前提是選好文章。
教師要結合教材及課外讀物，針對相同的議題，進行多文本的閱讀內(nèi)容選擇，進而才能進行多個文本、同一個議題的教學。
這就需要教師大量的去閱讀，去尋找同一個主題的文章，對大量的文章篩選之后給學生去讀。
這樣有針對性的閱讀指導，可以拓寬孩子的閱讀視野，引領孩子的閱讀生活。
更有利于培養(yǎng)學生整體把握文章的能力，有利于學生自主閱讀能力的提高。
此次素質(zhì)講壇全民閱讀研討活動，帶給我全新的思考，要想給孩子一碗水，自己必須先有一桶水，要想上好全民閱讀課，教師必須付出大量的精力去備課，去讀書，然后帶領孩子去讀書，用閱讀給孩子們帶去快樂，讓孩子們沐浴在書的芳香里--多讀書，讀好書，好讀書，讀整本書。
為今后更好地開展讀、講、寫相結合的活動，使閱讀成為一種學習習慣，我有以下幾個方面的體會和感想。
(一)激發(fā)興趣，因勢利導。
為激發(fā)學生的閱讀名著的興趣，了解學生整體的閱讀狀況，筆者先發(fā)了一份課外閱讀調(diào)查表，設計了這樣三個問題:1.你平時讀了哪些課外書?請寫出書刊名。
2.你讀過哪些文學名著?請寫出書名。
3.你認為當前最應該讀的.是哪些名著?請寫出書名。
調(diào)查結果表明學生平時讀的書多為期刊雜志類，讀過的名著多為初中新課標所要求閱讀的書籍，諸如《魯賓遜漂流記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《簡愛》、《格列佛游記》等，而高中語文所要求閱讀的《三國演義》和《紅樓夢》，只有21%的同學和6%的同學讀過。
在第3個問題的回答中，50%以上的同學認為當前最應該讀的名著是《三國演義》和《紅樓夢》。
問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)的情況在高中學生中具有普遍性，在應試教育思想的支配下，學生功利思想嚴重，作為集多元文化于一身的《讀者》對于學生具有很強的吸引力，原因有兩個:一是由于教師近幾年一直強力推薦;另一個是作為課外閱讀，它具有用時少、收效大的優(yōu)點，學生寫作時可以活學活用，作文中每每獲取高分。
所以《讀者》成為學生課外閱讀第一品牌也就不足為奇了，這種快餐文化的流行是時代浮躁的一個縮影。
我們不能責怪學生，而應在保護其看《讀者》的熱情的同時，積極引導他們閱讀名著。
讓學生有目的有計劃地閱讀名著。
同時用好高考指揮棒，20xx年福建省將《課程標準》推薦的經(jīng)典名著列入高考考試范圍，這對高中開展名著閱讀是一個歷史性機遇。
教師要抓住這一歷史性機遇，改變學生的閱讀結構，將學生引到名著的閱讀上來，向?qū)W生闡明名著閱讀對于人生的意義，幫助學生克服畏難情緒，做好心理疏導工作，幫助學生梳理名著的線索結構，從情節(jié)入手，由淺入深進行閱讀，激發(fā)興趣，因勢利導，這樣學生就會由內(nèi)心浮躁變?yōu)閷庫o，就會由喜歡快餐文化到喜歡經(jīng)典名著。
(二)構建平臺，一石三鳥。
名著閱讀開始后，為及時檢查閱讀成果，首先要搭建一個平臺，讓學生把閱讀成果寫出來，講出來。
這次收獲最大的莫過于課前5分鐘演講，學生讀了《三國演義》或《紅樓夢》后，把其中的一個人物作為故事作課前演講，這就必須對人物故事進行整理概括，然后寫出來，而上臺演講既鍛煉了學生的膽量，又展示了他們的學習成果，讀講寫三結合，可謂一石三鳥，一舉多得。
一個學期下來，雖然只有課前短短的五六分鐘，但展示給大家的《三國演義》和《紅樓夢》中各式各樣人物有一百多名，可謂形象豐富，妙趣橫生。
這些人物不管是背信棄義、有勇無謀的呂布，還是不事二主、從容就義的陳宮;不論是“機關算盡反誤卿卿性命”的王熙鳳，還是清高孤傲、病弱多心的林黛玉，都對豐富課外知識，提供了品種齊全、內(nèi)容豐富的營養(yǎng)大餐。
與此同時，課堂演講成為交流的平臺，名著的學習成果在三尺講臺前得到了交流共享。
此外，以說促寫，把名著閱讀的成果轉(zhuǎn)化為學習心得，提高了寫作能力。
學生要把閱讀成果轉(zhuǎn)化為人物故事，這不僅要讀，同時要學會整理概述，名著中的人物大多一生經(jīng)歷坎坷，故事內(nèi)容豐富多彩，怎樣進行概括，突出哪些事件，著重表現(xiàn)人物的什么思想性格，給人們怎樣的人生啟示，作文中如何讓觀點與材料做到完美統(tǒng)一，如何謀篇布局，如何書寫成文，這些檢閱的是學生的整體寫作能力。
這也是一次鍛煉其寫作能力、提高其寫作水平的好機會。
全民讀書活動心得體會篇十
前幾天的單元測試中，我讀到了一篇題為《別讓人偷走你的夢》的短文。考試時只顧答題，沒來得及細細品味，試卷發(fā)下來了，我便如饑似渴地讀了起來。
短文不長，但文句優(yōu)美，淺顯易懂，寓意深刻。
短文講述的是這樣一個故事：一堂作文課上，老師讓同學們談一談自己的理想，一個叫羅伯特的男生用七張紙寫下了自己心中蘊藏已久的夢想——擁有一個牧馬場。
可老師卻認為他不可能實現(xiàn)這個理想，給他打了很低的分數(shù)，要他重新做這份作業(yè)，并說這個分數(shù)將是羅伯特能否畢業(yè)的關鍵。
但羅伯特堅定地說：“我不想改變我的夢想?！笔四旰?，羅伯特經(jīng)過不懈努力，奮力打拼，終于擁有了一個200英畝的牧馬場，實現(xiàn)了自己的夢想。
讀完短文，我一下子就喜歡上了小羅伯特，他有自己的夢想，也不因別人的影響而改變自己的夢想，為了自己的夢想，他努力拼搏，最終實現(xiàn)了自己的夢想。他多么了不起啊！他是一個意志堅定、不怕困難、努力為理想奮斗的人。
短文中還有這樣一段話：每個人在成長的道路上，都會有許多絢麗多彩的夢，它們極有可能是我們成功事業(yè)的雛形，但是由于意志的不堅定，生活的挫折，別人的好言相勸等種種原因而破滅。
我就遇到過這樣的事情。本來我很早就有寫日記的習慣，堅持了三年多，進入六年級后，同學們對我指指點點，說我堅持寫日記是圖老師表揚，加上學習緊張了，我寫日記的習慣一下子就改變了，時斷時續(xù)，日記變成了周記、月記。讀了這篇短文，看看羅伯特，想想我自己，差距多么大?。?BR> 我還讀過這樣一句名言：走自己的路，讓別人說去吧。為了自己的夢，今后我會努力去做的，我不會讓別人偷走我的夢。
全民讀書活動心得體會篇十一
人生快事，莫如讀書。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲。書是我們精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到與書結下了不解之緣，并善于從書中汲取營養(yǎng)。從閱讀中養(yǎng)成愛好讀書的習慣，體會讀書的樂趣，學習和掌握一些讀書的方法，這不是人生的第一大快事嗎?下面，我就和大家分享讀書的各種樂趣吧!
讀書的一大樂趣莫過于當你當你正為一個問題絞盡腦汁，百思不得其解的時候，或?qū)δ骋粋€問題似有所聞的時候，打開書一看，你就會發(fā)現(xiàn)早已有人對這個問題做了充分的論述，正好騷到了你的癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺你那么舒服，那么的自在。
讀書給人恬淡、寧靜、心安理得的快樂，是名利、金錢不可取代的，書就像人類的精神營養(yǎng)劑，缺了它，生活必缺陷。讓我們別留下遺憾，拿起書吧!相信你一定也能從書中懂得人生的真諦!
教師，肩負著引導人成長的重要使命，因此，比其他任何人群都更關注自身的成長和自身素質(zhì)的提高。沒有與時俱進的成長，沒有素質(zhì)的提高，就很難完成自己的'使命，學習是教師實現(xiàn)成長的主要途徑。
要成為一名優(yōu)秀的教師就必須養(yǎng)成學習的好習慣，要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，虛心學習別人的優(yōu)點，只有這樣才能積小善為大善，積小能為大能，孔子就曾經(jīng)說過：“三人行則必有我?guī)熝伞！泵總€人都有自己的閃光點，都有值得他人學習的地方。
教師向周圍的人學習固然能夠汲取營養(yǎng)，增長經(jīng)驗，而向?qū)W生學習更能拉近距離、溝通感情。我們說教師不是萬能的，所學知識肯定也是有限的。
可使學生不同，每屆的學生都在發(fā)展變化，況且每個學生都各有所好、各有所長。
教師要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，如果教師能夠以孔子為先例，把自己當成學生，虛心向?qū)W生學習，真誠地做到不恥下問，那不僅是對自己學識的充實，也是對學生學風的熏陶。總而言之，不管是向誰學習，最主要的一點就是要把別人的東西變成自己的東西，只有這樣，學習才能真正實現(xiàn)它的意義。
近期，我院工會在女職工中開展了“讀一本好書，以提升自身素質(zhì)，奉獻企業(yè)為目標”活動，為積極參與此次活動，電測量所工會組織了本所女職工分學習小組進行討論與交流。下面是我們小組讀“魅力女人”一書的感想。
每個女人都渴望完美，渴望幸?？鞓返剡^一生，完美的女人，一生中有太多追求，但是有魅力的女人是懂得取舍的女人，這本書就是告訴我們應該如何取舍。
女人一生應該擁有自己的人生夢想，夢想就像黑夜里一盞明燈，一彎新月;又像是歲月里的一縷清風、一滴露珠、一絲細雨，有夢想的女人是美麗的。
女人要擁有自己的事業(yè)，有事業(yè)的女人才會自信、自立。
工作不僅給女人帶來成就、充實、滿足和快樂，而且還帶給女人尊嚴、責任和安全，這是任何別的事物不能替代的。經(jīng)過職場的歷練而性格成熟的女人，更能經(jīng)得起人生的大起大落。
女人還應擁有幾個親如姐妹的好朋友，分享心事、宣泄苦樂。大千世界，茫茫人海中，朋友能夠彼此遇到，彼此認識、了解，實在是緣份，也可以說是一種幸運，所以應該珍惜! 那到底什么才是朋友呢?當你孤獨、寂寞時，可以陪伴你;當你快樂、得意時，可以與你分享;當你煩悶時，可以聽你傾訴;當你困難時，可以幫助你;當你傷心時，可以撫慰你。朋友能夠彼此敞開心扉，彼此相互信任。所以，每一個女人，在漫長的一生中，一定要擁有幾個親如姐妹的好朋友。
女人要學會寬容，不要為小事計較。法國19世紀的文學大師雨果曾說過這樣一句話：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”寬容是一種博大，它能包容人世間的喜怒哀樂;寬容是一種境界，它能使人生躍上新的臺階。
在生活中學會寬容，你便能明白很多道理。寬容是一種美德，寬容也是一種幸福，我們饒恕別人，不但給了別人機會，也取得了別人的信任和尊敬，我們也能夠與他人和睦相處。寬容更是一種財富，擁有寬容，就是擁有一顆善良、真誠的心。寬容和忍讓是人生的一種豁達，是一個人有涵養(yǎng)的重要表現(xiàn)。
另外，書中還教我們?nèi)绾螌W做一個快樂的女人、學會如何裝扮自己、修煉氣質(zhì)、提升格調(diào)等等。這些知識都是讓女人們?nèi)绾巫兊酶利悺⒏绪攘?所以，讀一本好書就像打開了一把智慧之門，帶給我們的不僅是精神上的愉悅，還有心靈的碰撞。
全民讀書活動心得體會篇十二
他第一個遇見的人就是我，一上網(wǎng)，他就親熱地問我說：“你們有沒有背《論語》、《三字經(jīng)》、《四書五經(jīng)》呢”我回答到：“都什么年代了，還背四書五經(jīng)!
”孔子驚訝道：‘不背四書五經(jīng)，你們看什么呢”“此刻都流行漫畫、童話、網(wǎng)上學習了，哪還有人學習四書五經(jīng)呀!
”我回道。孔子不服氣道：“誰說沒有人學，以前不是每個學生都要讀嗎《四書》《五經(jīng)》多有用啊”我說：“既然您說有用，那就比一比吧!
清華大學在招作文編稿，我倆看看誰能入選。”“好?！?BR> 比賽開始了。我使出渾身解數(shù)，恨不得把所有好詞都融入到作文里，所以就創(chuàng)新創(chuàng)新再創(chuàng)新。先用英文介紹自我，再使用少量幽默語言，只見我的手指在鍵盤上飛快的敲擊著，不一會兒，一篇優(yōu)美生動的作文完成了。
我和孔子同時交了作文，過了幾秒，網(wǎng)上來稿了，我被錄取了。它的評語是：語言生動，繼續(xù)加油!
而孔子的評語卻是：寫得不錯，但太老套，要再創(chuàng)新點。
我再次上網(wǎng)，發(fā)現(xiàn)聊天室里沒了孔子的身影，卻留下一句孔子的話：學無止境……
全民讀書活動心得體會篇十三
_月11日，在__雙語實驗學校開展的“蓓蕾讀書工程”活動，對我們來說，這確實是非常難得的學習機會，通過觀摩了四位老師風格不一，各有特色的課，以及聽了的關于課外閱讀課的報告，我受益匪淺。置身于課堂教學中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅令學生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。高蕾老師教學的思路明晰，李桂花老師幽默的語言，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來，以及代尊榮老師的舉止大方，都讓我學到了很多…….贊嘆之余，更多是深深的沉思。
閱讀，是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑。在平時的學習生活中，鼓勵學生們多讀書，讀好書，勤于記讀書筆記，注重表達和交流。更重要的要做到以下幾點：
一、課內(nèi)外閱讀相結合
讀書活動心得體會5篇讀書活動心得體會5篇學生閱讀能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導。我們要求教師在課文教學中，指導學生利用工具書讀準字音，理解詞句，抓住重點或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀，并指導培養(yǎng)學生在朗讀中感悟。在課堂教學中適當?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學生想知道的社會內(nèi)容、熱點問題，又文字優(yōu)美，指導學生閱讀，積累自己的資料信息。并在日常教學中根據(jù)課本里學習的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關的經(jīng)典文學作品，引導學生溝通課內(nèi)、課外知識的內(nèi)在聯(lián)系。通過廣泛的閱讀，很多學生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，閱讀能力得到很大地提高，思想也得到升華。
二、激發(fā)學生課外閱讀的興趣
興趣是鼓舞和推動學生課外閱讀的巨大動力。用生動形象的語言向?qū)W生簡介要讀的文章內(nèi)容，以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設懸念，讓學生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣。
1.開展非富多彩的活動。學生進行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長和同學們的認可與贊許，從而滿足自己的成就感。針對學生的這一心理特點，我們可開展一些讀書心得交流會、朗誦比賽、講故事、猜謎語、讀書經(jīng)驗交流會等活動，讓學生有施展才能的機會。比如：我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽，參賽同學講得滔滔不絕，觀眾聽得津津有味，不但增長了知識，而且大大激發(fā)了同學們的閱讀興趣。所以大力開展多樣的讀書活動，能極大地激發(fā)學生課外閱讀的信心和熱情。
2.古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們喜愛。讓學生從小誦讀古詩詞，不僅有利于發(fā)展語言，提高智力，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。
在平時課外詩歌指導時，安排每周背一詩(詞)。在每首詩詞拓展引進時，采用“同題異文”(同一題材的詩詞)、“同人異文”(同一作者的詩詞)、“同意異文”(同一情感類型的詩詞)等途徑擴大古詩文的閱讀量。在進行詩文感悟時，以感受為主，理解為輔。主要以誦讀的方法，引導學生去美讀，去背誦，去想象，讓學生能上口，有滋味就行。
3.可以根據(jù)學校組織的活動、社會關注的熱點問題，自辦手抄報和手抄小雜志。
三、提高學生課外閱讀的能力
做任何事情，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍。讀書亦是如此。然而，小學生年齡小，閱歷淺，閱讀時往往帶有盲目性、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。因此，指導學生讀書的方法也很重要。我認為應注意以下幾點：
1.指學生選擇健康、有益的課外讀物
課外閱讀益處多多，但開卷未必有益。別林斯基說得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不讀還要壞。我們必須學會這樣一種本領，選擇最有價值，最適合自己所需要的讀物?！睍r下出版物眾多，魚目混珠，所以指導學生正確地選擇課外讀物非常重要。
在平時的課外閱讀教學安排時，還可以結合一些特殊的課文，特殊的節(jié)日，特殊的事件，特殊紀念日等，有計劃地開展系列活動，請學生通過各種途徑獲取相關資料，并根據(jù)資料，配合班級或者自己進行各種形式地處理與表達。幫助學生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元，使學生初步具備集中與擴散相結合的信息處理能力。
3.指導學生從課外讀物中吸取營養(yǎng)，學會積累。語文學習的基本途徑是積累與訓練。常言道：“得法于課內(nèi)，得益于課外”的道理就是如此。
“學習的過程是逐漸積累的過程?！币虼耍覀儎?chuàng)造一切條件，幫助學生多讀書，讀好書，激發(fā)其讀書興趣，積累盡可能多的典范性的語言材料，積淀盡可能多的語感經(jīng)驗，不斷豐富學生的“心理詞典”。
四、教給學生閱讀的方法，鼓勵學生勤動筆
在閱讀中，方法是很重要的，掌握了方法，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男Ч?。我們要鼓勵學生在書上做筆記，劃線、打重點號，也可以邊讀邊思考，及時地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時摘錄下來。閱讀后用讀后感的形式對文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會、見解，積極開展年級組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽。促進他們做到勤動筆，及時寫出自己的感受的習慣的養(yǎng)成。使理解消化內(nèi)容，從而提高學生的語言表達能力。滲透性培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀。榜樣就在身邊，我們需要更加努力!通過這次活動，使我更加明白了： 書，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多，生活便會越豐富多彩。學生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元，使學生初步具備集中與擴散相結合的信息處理能力。
全民讀書活動心得體會篇十四
今天是全民讀書日，根據(jù)安排，結合個人讀書體會，與各位同事進行交流，不妥之處，請批評指正。
“書讀百遍，其義自見”，這是我讀第一本書時老師告知我的。意思是“你把書讀熟讀爛，書中所表達的意思、觀念自然就會顯現(xiàn)在你的腦海中”。正所謂一個人的目光是短淺的，想要取的更大的收獲就要結合更多人的目光去看待事情。那么閱讀就是最便捷最有效的途徑。我們可以從書籍中獲得理論的指導，為我們的發(fā)展指引方向；我們可以從名家名著不斷獲取知識，為我們自身素質(zhì)的提高補充高品味的營養(yǎng)。一句諺語這樣說“生活中沒有書，就好像天地間沒有陽光；智慧中沒有書，就仿佛鳥兒沒有翅膀”。中華民族自古以來是以禮儀大邦聞名于世，我們的民族從來就有知書達禮的傳統(tǒng)美德?！疤撓源?、“程門立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語和典故，就深刻反映了這一點。所以，我們一定要多讀書，無論是電子書還是紙質(zhì)書，無論是勵志書還是專業(yè)書，無論是文言文還是白話文，無論是書聲瑯瑯還是默默誦讀，只要我們有一顆讀書的心，有一顆思考的腦，有一雙明慧的眼，就能共同在書海里快樂地翱翔，就能通過閱讀提高個人修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。
一本書便是一個世界。我用了將近一個月的時間讀完了《平凡的世界》，這是我看的所有的書中，速度最慢的一本。確實，這是一本需要慢慢的品讀的書。有時候讀著讀著便不自覺的停下來，思考、揣摩，有時候會因為作者真摯深切的文字而感動不已?！镀椒驳氖澜纭肥且徊勘憩F(xiàn)中國當代城鄉(xiāng)社會生活的長篇小說，作者在中國70年中期到80年代中期近十年間的廣闊背景上，通過復雜的矛盾糾葛，以孫少安和孫少平兩兄弟為中心，刻畫了當時社會各階層眾多普遍人的形象，勞動與愛情、挫折與追求、痛苦與歡樂、日常生活與巨大社會沖突紛繁的交織在一起。深刻地展示了普通人在大時代的進程中所走過的艱難曲折的道路。窮且益堅，我從那些平凡人身上讀到了這樣高尚的品德，不墜青云之志對他們來說是不現(xiàn)實的.，一個長年在那個封閉的農(nóng)村長大沒有讀過什么書的人，很難用青云之志描述他們的理想。正如作者在文中所說：世界是廣大的，然而每個人都擁有一個自己平凡的世界，有你的喜怒哀樂，有與別人交織的地方，有自己獨自擁有的地方。我們生活在自己的平凡的世界里，必須承載這個世界給予的各種壓力和痛苦，無法逃避，必須去面對。讀一本好書，可以使心靈充實、明辨是非；而讀一本壞書，則使人心胸狹窄、不知羞恥。
高爾基曾說“書籍是人類進步的階梯”，書在我們生活中是不可缺少的。讀書可以增長知識，拓寬視野，使人有內(nèi)涵，我們每個人接觸的都是有限的，但書中的知識是無限的，讀書能夠使我們知道千里之外的事情，“君子不出門，盡聞天下事”就是這個道理。讀書可以明志。書籍里有著前人思想的精髓和人生的啟迪，讀書可以讓我們明辨是非、通曉真理、放松身心、修身養(yǎng)性。一本書讀完可能很快就忘了，就好比用竹籃打水一場空，但是竹籃經(jīng)過一次次水的洗禮，會一次比一次干凈，所以說看書這件事，真的很難讓你立竿見影的變好，而是潛移默化地影響著你，它會讓你放下對認知范圍以外事物的偏見，不會在網(wǎng)上看到不同的觀念就破口大罵，它會讓你平和的面對生活里面的種種不順，風光時不到處炫耀，受挫了也還能有勇氣繼續(xù)前行，你的內(nèi)心就像被水一遍一遍洗過的竹籃一樣，變得越來越澄澈、干凈和通達。人的天資不是最重要的，只要認真看書學習，多思考，就可以不斷進步、不斷成長。我們應該認真讀書，獲得寶貴的知識，增長見識，凈化心靈，提升素質(zhì)。
全民讀書活動心得體會篇十五
第一段：回顧全民讀書月的背景和目標（200字）
全民讀書月是每年的4月份，以鼓勵民眾閱讀為目標的活動。在這個月里，全國各地開展了各種形式的閱讀活動，如讀書分享會、書展、閱讀推廣活動等等。這個活動的目標是希望能夠讓更多的人參與到閱讀的行列中來，提高全民的閱讀素養(yǎng)和閱讀習慣，為創(chuàng)建全民閱讀社會打下基礎。
第二段：參與全民讀書月的活動和體驗（300字）
在今年的全民讀書月中，我參與了多個閱讀活動，讓我收獲頗豐。首先，我加入了讀書分享會，和其他讀書愛好者一起分享自己喜歡的書籍和閱讀心得。通過和其他人的交流，我發(fā)現(xiàn)了許多新的書籍和作家，拓寬了視野，同時也更深入地理解了自己所讀的書籍。其次，我去了一家書店參觀了一次書展，這個書展匯集了各個領域的圖書，讓我忍不住購買了一些心儀已久的書籍。這個活動也讓我對出版產(chǎn)業(yè)有了更深入的了解。此外，我還參加了一些網(wǎng)絡讀書活動，通過與其他讀者的互動，我發(fā)現(xiàn)了許多富有啟發(fā)性的文章和書評。這些活動不僅讓我更深入了解了書籍，還讓我體會到閱讀的樂趣，更加堅定了我持續(xù)閱讀的信念。
第三段：全民讀書月的積極影響（300字）
全民讀書月的舉辦對社會產(chǎn)生了積極的影響。首先，它幫助人們認識到閱讀的重要性。通過各種形式的宣傳和活動，人們對閱讀的認識得到了加強，更多的人開始重視讀書的作用，認識到讀書不僅僅是獲取知識的方式，更是一種鍛煉頭腦、培養(yǎng)情商的方法。其次，全民讀書月提高了人們的閱讀素養(yǎng)。通過參與各種活動，人們的閱讀量和閱讀頻率都得到了提高，閱讀的技巧和方法也逐漸掌握。這對個人的成長和未來的發(fā)展將產(chǎn)生積極的影響。最后，全民讀書月促進了出版文化的傳播和發(fā)展。通過舉辦一系列的閱讀推廣活動，更多的書籍得以推廣和宣傳，從而影響了圖書市場的發(fā)展，促進了出版產(chǎn)業(yè)的繁榮。
第四段：全民讀書月仍需加強的地方（200字）
全民讀書月雖然取得了一定的成績，但還有一些地方需要進一步加強。首先，宣傳力度需要加大。盡管全民讀書月的宣傳已經(jīng)進行了一段時間，但仍有很多人對于這個活動還不了解。因此，需要加大宣傳的力度，讓更多的人了解并參與進來。其次，閱讀活動的多樣性需要增加。除了傳統(tǒng)的讀書分享會和書展，可以增加一些新穎有趣的互動活動，以吸引更多的人愿意參與進來。最后，需要完善相關政策和制度。在政府的支持下，可以出臺更多的相關政策，建立更完善的制度和獎勵機制，以進一步促進全民閱讀的發(fā)展。
第五段：對全民讀書月的個人感悟和展望（200字）
通過參與全民讀書月，我對閱讀有了更深入的認識，也收獲了許多。閱讀帶給了我知識的滋養(yǎng)、情感的陶冶和思維的拓展。我希望未來能夠繼續(xù)堅持閱讀，不斷提高自己的閱讀素養(yǎng)和品味。同時，我也希望全民讀書月能夠越來越成功，能夠吸引更多的人參與進來，讓閱讀成為更多人生活的一部分，為創(chuàng)造一個更有文化氛圍的社會做出貢獻。
總結：全民讀書月是一個鼓勵全民閱讀的活動，通過豐富多樣的閱讀活動，提高了人們對閱讀的認識和閱讀素養(yǎng)。然而，仍需加強宣傳力度和活動的多樣性，完善相關政策和制度，以進一步推動全民閱讀的發(fā)展。希望全民讀書月能夠越來越成功，讓更多的人享受閱讀的樂趣，并為創(chuàng)造一個更有文化氛圍的社會做出貢獻。
全民讀書活動心得體會篇十六
全民讀書月是我國每年的一個重要文化活動，旨在倡導全民讀書、推廣閱讀文化。在這個月里，無論是圖書館還是書店，都舉辦了各式各樣的讀書活動，而我也參加了其中的一些活動，并獲得了一些心得體會。
首先，全民讀書月讓我深刻感受到閱讀的力量。作為一種重要的文化活動，全民讀書月通過開展各種形式的閱讀活動，鼓勵人們主動讀書，培養(yǎng)了大眾的閱讀興趣。我曾參加了一次圖書館的讀書分享會，會上的小伙伴們都分享了自己喜歡的書籍以及讀書的感悟，讓我受益匪淺。通過聽取他們的分享，我發(fā)現(xiàn)每本書都有它獨特的魅力，而這些談論也讓我對自己閱讀的熱情更加高漲。讀書不僅能夠豐富我們的知識儲備，還能夠開闊我們的視野，培養(yǎng)我們的智力，讀書的力量是巨大的。
其次，全民讀書月讓我意識到讀書的重要性。在參加完這個活動后，我從圖書館借了一本書回家，開始了我的閱讀之旅。在閱讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己慢慢沉浸其中，逐漸忘記了周圍的一切。與閱讀相比，手機游戲、電視劇等娛樂方式顯得索然無味。閱讀不僅能夠提高我們的專注力和思考能力，還能夠幫助我們更好地理解和分析問題，這些都是其他娛樂方式所無法比擬的。讀書不僅滿足了我對知識的渴望，還讓我獲得了獨特的心靈愉悅。
再次，全民讀書月提醒我要合理規(guī)劃閱讀時間。在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)自己往往會被瑣事所困擾，忙忙碌碌的一天過去了，卻沒有留出時間好好讀書。全民讀書月給了我一個機會去反思和調(diào)整自己的閱讀時間。在這個月里，我不斷的優(yōu)化自己的時間表，盡量減少無關緊要的事情，更加合理地安排了自己的學習和娛樂時間。我養(yǎng)成了每晚讀書的習慣，這不僅使我更加有規(guī)律地學習，也讓我享受到了閱讀帶來的愉悅。
最后，全民讀書月也促進了我與他人的交流與社交。在圖書館的讀書分享會上，我認識了許多志同道合的朋友，與他們交流自己的閱讀心得，互相推薦好書，我覺得非常愉快。此外，在學校里，我們也組織了讀書交流活動，同學們圍坐一起討論書中的人物和故事情節(jié)，不僅能夠加深對書中內(nèi)容的理解，還能夠培養(yǎng)我們的合作與溝通能力。通過這些讀書活動，我不僅結識了許多新朋友，還拓寬了自己的社交圈子。
總而言之，全民讀書月是我國一個非常有意義的文化活動，在這個活動中我深刻感受到了閱讀的力量和重要性。通過這個活動，我養(yǎng)成了讀書的良好習慣，并且在讀書的過程中感受到了無窮的樂趣。全民讀書月也給了我一個機會去重新規(guī)劃自己的時間，并且結識了許多志同道合的朋友。我希望全民讀書月能夠繼續(xù)舉辦下去，讓更多的人能夠享受到閱讀的樂趣，受到閱讀的啟發(fā)，共同促進社會的全面發(fā)展。
全民讀書活動心得體會篇十七
成長之路，不論榮譽，不論成敗，都有書伴我同行。當迷失方向，書為我插上夢想的翅膀飛向前方：山重水復疑無路，柳岸花明又一村;當應對別人不善的話語，不良的舉動，我會想到：小不忍，則亂大謀。書給我智慧，教我做人，伴我成長。
書是我夢想的支柱。當一個夢想的破滅，是放棄，還是堅持?我會毫不猶豫地說：為夢想繼續(xù)奮斗。夢想是人奮斗的支柱，沒有夢想，人生的天平就會空空蕩蕩。成功之路定曲折，必有夢想搖晃時。然而，我始終堅持自我的夢想。漫步書海中，則會呈現(xiàn)出周恩來當年“為中華之崛起而讀書”的豪情壯志;毛澤東“指點江山，激揚文字，到中流擊水，浪遏飛舟”的大志，更讓人奮發(fā)直前。品嘗書中意味，感慨偉人情懷，讓我的夢想似銅墻鐵壁，固若金湯。盡管大風攪浪，驚濤拍岸，也會卷起一副壯麗景象。書讓我始終堅持夢想的方向。
書是我信念的源頭。在為夢想奮斗的過程中，不管痛苦，還是歡樂，書一向讓我堅守自我的信念。我明白：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。磨練是走向成功的必經(jīng)之路，越是堅難，越能鍛煉人的意志，越能激發(fā)人的信念。蓋文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋，屈原放逐，乃賦離騷，這些都是越激越勇，yue戰(zhàn)越強的`人。如今明白：勝讀偉人多少事，自有信念在心頭。成長路上，必有書的陪伴，直到“云帆濟滄?！薄?BR> 書教我寬厚大度，大方處事，人生不如意之事八九，當應對他人不屑的眼神，變化十分的笑臉時，自我的好強之心就會憤怒，差點兒以其人之道還自其人之身。然而，書中自有好妙方，理智的頭腦最終戰(zhàn)勝魯莽，小不忍，則亂大謀。做人必須要有氣度，海闊憑魚躍，天高任鳥飛，理解別人的意見也是一種度量。唐太宗因?qū)捄旰芏?，敢于應對魏征的諫言，開張圣明，最終開拓半個盛唐。虛心納諫，聽取多方意見，必將為自我成功之路再上一個高度。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。與書為友，以書作戰(zhàn)，更讓我感受到是書給了我智慧，從而讓我更好地應對世間萬事。真的，人不弓一日不食，書不弓一日不讀。書永遠伴隨我。
全民讀書活動心得體會篇十八
引導語：閱讀是人生最重要的活動之一，它和我們的生命相伴始終。不管你愿意讀還是不愿意讀，都應該讀。讀書是一個人在房間里的旅行，或說神游，或說白日夢，一切全取決于自己。讀書是一種休閑，一種娛樂的方式，在書的海洋里暢游，是一種快樂的事情。下面是小編為大家整理的關于讀書活動心得體會，希望大家采納。
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尊敬的部領導，各位同事：
根據(jù)部機關開展組工干部讀書會活動安排，我在這里將自己近期的讀書學習心得向大家作簡要匯報。
在日常的工作和生活中，有兩個方面的壞習慣時常困擾著我：一個是遇到問題時，習慣用老經(jīng)驗、老方法去解決，主動思考不夠，危機感不強，屬于思想懶惰，我概括為：知難行易;另一個是完成工作任務時，目標、方法和途徑很明確，但實際工作動力不足，節(jié)奏緩慢，屬于行動懶惰，我概括為：知易行難。這對壞習慣，在很多人身上都或多或少地有所體現(xiàn)，帶有一定的普遍性，但卻是個人成長過程中的絆腳石、攔路虎。為尋找一個適合自己的方法論，近期我先后讀了兩本書，并從中找到了答案。
第一本是美國作家斯賓塞.約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》這本書相信很多人都讀過。只有幾十頁紙，我是一口氣讀完的，里面的故事引發(fā)了我深深的思考。書中有四個主人公：兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個小矮人哼哼、唧唧。他們四個共同生活在一個迷宮里，以奶酪作為生活追求的目標。有一天，他們發(fā)現(xiàn)習慣了的生活發(fā)生了變化----奶酪突然不見了!面對變化，每個人的反應截然不同：嗅嗅、匆匆馬上投入到尋找奶酪的征程，并且很快找到了豐富的奶酪;而兩個小矮人哼哼和唧唧則面對突如其來的變化不知所措。經(jīng)過痛苦的思想斗爭后，唧唧下定決心，加入到尋找新奶酪的行動當中，最終也找到了屬于自己的的奶酪;而哼哼卻仍在原地怨天尤人，終無所獲。
我覺得在現(xiàn)實生活中，“迷宮”代表了我們所處的工作和生活空間;而“奶酪”則代表著我們努力奮斗、矢志追求的人生目標。這本書帶給我最大的感悟就是：外在的變化是一種必然，平時要勤于思考，培養(yǎng)“居安思?！钡膽n患意識，并在變化來臨時從容應對。每個人一生都會有多種崗位的工作經(jīng)歷，無論從事什么工作都要時刻充滿工作激情，保持危機意識，有著靈敏的嗅覺和積極的行動，并像“唧唧”一樣正確對待外界的客觀變化，不斷進行心理調(diào)節(jié)，找準自己的定位，把心態(tài)與外界變化調(diào)整到同頻共振上來，簡單地說就是“隨著奶酪的變化而變化自己”，以最好的心境去工作和生活。
《誰動了我的奶酪》一定程度上解決了我知難行易的困惑，而我向大家匯報的另一本書，則對指導我如何解決知易行難有一定的啟發(fā)。這本書就是美國人阿爾伯特-哈伯德寫的《致加西亞的信》。
故事發(fā)生在1898年，美國為奪取西班牙殖民屬地而發(fā)動的歷史上第一次帝國主義戰(zhàn)爭----美西戰(zhàn)爭期間。美國因形勢所迫急需和古巴起義軍頭領加西亞將軍聯(lián)系，然而沒有人知道加西亞在深山的什么地方，沒有任何與之聯(lián)系的有效途徑。有人推薦陸軍中尉----羅文去完成這個看似無法完成的任務。羅文領了任務一句話也沒說，甚至沒有問：有什么裝備?有什么人配合我完成任務?最后通過自己的努力，斗智斗勇，千方百計地克服重重困難，最終出色地完成了任務。讀完《致加西亞的信》，我感到書中揭示的道理很簡單,解決知易行難這一困擾的答案就在這里：那就是心無旁騖地去執(zhí)行命令。不要為找太多借口和假設太多困難，把自己應該做的事情沒有私心雜念地做好就行，這就是高效的工作方法。
不做思想的矮人、要做行動的巨人----這就是本人前一階段讀書的粗淺體會，正所謂“一千個人眼中有一千個哈姆雷特”，受閱歷和領悟所限，偏頗之處希望大家批評指正。
為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng)，帶動全體師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的學習習慣，同時營造良好的文化氛圍，達到以環(huán)境育人的目的。我們精心設計積極可行的讀書活動，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣;進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，營造濃厚的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做：
以創(chuàng)建“書香校園”為導向，全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實踐能力，激發(fā)學生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生的可持續(xù)發(fā)展;培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。
各班召開主題班會、出主題黑板報、收集格言，精心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書活動奠定了堅實的基礎。
要想要學生愛讀書，我們老師就必須先愛讀書。因此，我校老師利用寒暑假的時間加強學習，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會，為我們的學生樹立了榜樣。
1、固定閱讀時段，學校專門安排了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導學生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學會思考，在思考中成長，這節(jié)課在語文教師指導下進行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導、閱讀交流、閱讀匯報等。
2、各年級認真研究課外閱讀指導的規(guī)律和方法。把激發(fā)學生的'閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習慣作為研究的重點，引導學生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。
3、努力創(chuàng)造適應學生閱讀要求的物質(zhì)條件。學校積極充實學生讀物，規(guī)范學校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、積極開發(fā)學?，F(xiàn)有閱讀資源，為學生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境;班級建立圖書角，學生互相交流個人圖書，實現(xiàn)班級圖書資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報、刊，鼓勵學生積極購書讀書。
學校氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。各班根據(jù)實情制定切實可行的活動計劃，落實三個“一”，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂;做好一件事——教師引領學生一同做，邊讀邊記;樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。充分利用黑板報，適當布置有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。
1、利用流動借閱的圖書，讓學生自由選擇喜歡的圖書，自主閱讀。然后互相交換，交流，真正達到資源共享。
2、設立班級圖書角：以學生捐贈為主，加上由學校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,每隔一周同年級各班互相調(diào)換,每周語文老師可以從學校圖書室為學生借閱新書,提高圖書的流通率。每班一櫥，并在使用過程中不斷更新、交換、補充，每個班相當于都有一個“小小圖書室”。
3、布置美化書香校園
各班根據(jù)“小學生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材，通過開展“讀一讀，賽一賽，講一講”等方式，加強晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為學生的成長打好基礎。上好每周的閱讀課，以保證學生“會讀”。
“讀書”兩字，關鍵在于“讀”，書的價值也在“讀”中體現(xiàn)，指導學生學會讀書，是我們的目標所在。我們主要做了一下幾方面的工作：
(1)上好閱讀課
充分用好早讀和閱讀課，在語文課中教會學生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學會提問，如何學會圈點評注等，幫助學生學會閱讀，提高閱讀效率。采用“教師、家長、學生”三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氛圍。
(2)做好讀書筆記
中、高年級學生讀書筆記，語文老師予以檢查、指導、評估，學校不定期開展讀書筆記評比活動。在教給學生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會式)的基礎上，培養(yǎng)學生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習慣。
(3)抓好經(jīng)典誦讀。
中華民族源遠流長、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn)，其中那些積淀著智慧的結晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作，那些濃縮著豐富情感、蘊涵著優(yōu)美意象的詩詞曲賦，就像燦爛的星河，熠熠生輝。這些古詩文經(jīng)典，對于治學修身、陶冶性靈、引導價值判斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語文能力等方面所具有的功能和作用，是怎么估價也不過分的。
(4)出好讀書小報
每個班級的學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，各班將學生的這些資料集中整理，分類整理。
(5)開展讀書活動
我校于四月份組織開展了“校園讀書月”活動。在“讀書月”活動中，學校開展了一系列的讀書活動，如“詩文朗誦會”、“我和書的故事”征文比賽、演講比賽等等。
通過開展讀書活動，初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)，促進了和諧校園文化建設，校風、學風進一步轉(zhuǎn)變，在學生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力、口語交際能力得到極大改善，學生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學風、班風、校風。
總之，我校結合本校實際，通過創(chuàng)設讀書情景，營造讀書氛圍，使每一位教師從職業(yè)道德的高度，提高了對讀書的認識;通過廣泛開展讀書活動，使學生改善了學習效果，豐富了課余生活，拓展了視野，提高了生活的品味，從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋。今后，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。
讓學生的小手牽著老師和家長的大手一同幸福在共讀時光，通過師生和家長共讀活動，使我校讀書活動有了一定的成就?，F(xiàn)將我校本學期讀書活動情況作如下總結。
一、加強組織領導，確保讀書活動順利開展
為了確保讀書活動的順利開展，學校成立了讀書活動領導小組，盛校長親自掛帥。活動伊始，學校教導處、團委、語文教研組共同商議，確定了讀書活動的指導思想，以及讀書活動的主要內(nèi)容。對于讀書活動的開展，學校還制訂了關于讀書活動的相關計劃和措施，并由班主任負責具體落實?；顒娱_展不久，全校便形成了齊抓共管，共創(chuàng)書香校園的良好氛圍。
經(jīng)學校研究決定：每周拿出兩個自習師生共讀一本書，間周進行一次聊書或系列叢書賞析活動。每個學生都要建立一本“讀書成長冊”(即平日積累詞句的讀書筆記本)，從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會，學期結束進行“優(yōu)秀讀書冊”的評比展示，評出優(yōu)秀的作品，獎勵好書一本。每月利用一節(jié)課舉行讀書交流會，交流所讀書的內(nèi)容，喜歡的人物，喜歡“名人名言”，格言，諺語，經(jīng)典名句，暢所欲言，談自己對書，對句，對名言，格言，警句的理解與感想，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
在實際開展的過程中，教師首先根據(jù)學生的心理特點選出合適的推薦書目，目的是先引起學生的興趣。為保證閱讀質(zhì)量，教師一般在學生閱讀之前自己先讀一遍，然后對學生做適當?shù)囊龑?，這樣學生就會有足夠的閱讀興趣。其次，因為學生的閱讀速度不一樣，我們的做法是鼓勵學生利用課外時間讀書，并利用晨會或班會等時間請他們談談自己的收獲。
三、借助各種讀書活動，展示讀書成果
學校以讀書活動為載體，從學生、班級、學校三個層面設計開展各種生動有趣的活動，引導學生敲開語言的物質(zhì)外殼，展示學生的閱讀成果，從而形成激勵機制，推動閱讀活動的深入開展。
1、個人活動：全校學生做好摘錄、讀書筆記、寫讀后感等等，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，豐富自己的閱讀積累。
2、班級活動：在班內(nèi)開展讀書筆記的評比、交流、展示活動;開展全班匯報閱讀成果展示活動;開展“班級讀書之星”的評選。
3、全?；顒樱涸趯W校內(nèi)開展讀書筆記的評比、交流、展示活動;開展“學校讀書之星”、“學校書香家庭”的評選。
我們利用老師和學校來引導家長開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動。我們分年段向家長推薦親子共讀書目，設計了親子共讀記錄本，家長每天同孩子一同讀書，互相交流閱讀體會，一同填寫親子共讀記錄本，起到了身教育勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時光，同時營造了“書香家庭”、“書香校園”、“書香社會”三位一體的讀書氛圍。
以上是我校本學期開展的“好書伴我快樂成長”讀書活動的工作回顧。我們堅信學生與書相伴一生，一定有質(zhì)量，有生機;讓學生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個愛祖國、有追求，講文明，有毅力，善于拼搏，不斷進取的人。我想書香飄溢的校園，一定會有內(nèi)涵、有發(fā)展，在今后的工作中我們會在原有的基礎上，繼續(xù)把讀書活動進一步抓好，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開出更艷麗芬芳的花朵，結出更大更香甜的碩果。