通過總結(jié)心得，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，有利于個人的成長?？偨Y(jié)不僅要總結(jié)過去的經(jīng)驗，還要展望未來，提出自己的規(guī)劃和目標。這些心得體會范文僅供參考，大家可以根據(jù)自己的實際情況進行借鑒。
觀摩造林心得體會篇一
近年來，越來越多的人開始關(guān)注環(huán)境保護，特別是對于造林事業(yè)的發(fā)展，更加引起了大家的關(guān)注和重視。作為一名環(huán)保愛好者，最近我有幸參加了一次造林觀摩活動，感受頗深，特此分享我的心得體會。
（一）景觀美化與生態(tài)保護并重
通過參加觀摩活動，我發(fā)現(xiàn)我們生活周圍的那些綠化帶和城市公園，原來都是經(jīng)過周密規(guī)劃的。一些小區(qū)公園的淺坑、淺溝、河流和湖泊都是按照生態(tài)的地形來建設(shè)的，看上去簡單，實則蘊含著自然的科學(xué)美。
此外，在樹種的選擇上也有科學(xué)研究支持。觀摩活動中，我了解到在不同環(huán)境下需要種植不同的樹種，這不僅可以保證樹的生長，更能夠?qū)χ車沫h(huán)境起到美化和改善的作用。因此，就像人們喜歡不同風味的美食一樣，對于樹種的選擇，也需要綜合考慮周圍的環(huán)境和形態(tài)。
（二）生態(tài)意識和文化意義的融合
除了景觀美化，更加重要的是區(qū)域生態(tài)的保護和安全。在現(xiàn)代化建設(shè)中，許多城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的建設(shè)往往是以為現(xiàn)代化為主要手段，而對于環(huán)境的影響常常被忽視。而造林事業(yè)恰恰可以平衡這兩者，保證城市發(fā)展的同時又能保護生物多樣性，使得人與自然和諧共生。
此外，一些文化意義的樹種也擁有重要的社會價值。在觀摩活動中，我了解到根據(jù)不同的地域和人文歷史，選擇不同的樹種，對于傳承文化和社區(qū)互動具有重要的意義。例如三年對花、冬青，這些樹種與古代文化有著深厚的聯(lián)系，種植起來既能夠美化環(huán)境，更能夠引起人們對于文化傳承的重視。
（三）科技創(chuàng)新和人力資源的合理運用
隨著科技的不斷發(fā)展，我們也能夠使用更加精準的栽種工具和手段來進行造林，提高效率和速度。例如模塊PE注漿樹，直徑20厘米以上的大樹，使用PE注漿器進行注漿，可以提高樹葉的比率和顏色鮮艷度，同時也可以保證樹木的生長速度。
然而，科技并不能完全替代人工。在實際的造林操作中，需要耐心細致的人工經(jīng)驗，樹種的挑選、季節(jié)的安排等等，都需要人工干預(yù)。因此，科技和人力資源的合理運用可以相互補充、相互促進，實現(xiàn)造林事業(yè)的長足發(fā)展。
（四）全社會的參與和推廣
造林事業(yè)的成功發(fā)展離不開全社會的關(guān)注和支持。在觀摩活動中，我發(fā)現(xiàn)許多市民對于環(huán)保的意識越來越強，大家都意識到保護環(huán)境是每個人的責任。因此在加強政策引導(dǎo)的同時，也需要通過宣傳推廣、發(fā)動志愿者等方式，吸引更多人加入到造林事業(yè)中來。
此外，學(xué)生也是全社會參與和推廣的重要力量。孩子們在校園內(nèi)的綠化帶和小花園中親手植樹，既可以增強環(huán)保意識，又可以通過可愛的樹苗建立生態(tài)文化感?！?BR> （五）個人行動和環(huán)保責任的身體力行
在觀摩活動中，我深刻感受到環(huán)保事業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)和重任，也得到了更多關(guān)于如何實踐環(huán)保的經(jīng)驗啟示。因此，我期望通過自己的個人實踐和努力，不斷推動環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。
作為一個普通的市民，我知道自己的能力有限，但總能在周邊的綠化中得到自己的一份微不足道的貢獻。即使是一棵小樹苗，也能對于未來的社會和我們子孫后代有著深遠的影響。所以，讓我們走出家門，走向自然，一起行動起來，共同為環(huán)保事業(yè)做出更多的貢獻。
觀摩造林心得體會篇二
造林綠化是人類對自然環(huán)境的積極干預(yù)和改造，是推動生態(tài)文明建設(shè)的重要一環(huán)。近日，我參加了一次由地方政府組織的造林綠化觀摩學(xué)習(xí)活動，深感這是一次難得的機會，通過實地參觀和學(xué)習(xí)，不僅增長了見識，還收獲了一些寶貴的心得體會。
第二段：多樣化造林模式的啟示
在觀摩學(xué)習(xí)過程中，最讓我印象深刻的是多樣化的造林模式。在參觀過程中，我看到有些地方采用了常規(guī)的人工造林模式，而另一些地方則采用了組合造林和自然更新相結(jié)合的模式。這讓我意識到，在造林綠化的過程中，我們應(yīng)該根據(jù)具體的地理環(huán)境和植被特征，選擇最適合的造林模式。只有這樣，才能充分發(fā)揮生態(tài)系統(tǒng)的各項功能，實現(xiàn)生態(tài)與經(jīng)濟的雙贏。
第三段：科技應(yīng)用的推動力
此次觀摩學(xué)習(xí)活動中，讓我深受啟發(fā)的一點是科技在造林綠化中的應(yīng)用。我看到許多地方利用先進的遙感技術(shù)、無人機技術(shù)以及人工智能技術(shù)，對土壤、植被和氣候等因素進行監(jiān)測和分析，從而制定出科學(xué)合理的綠化方案。這讓我認識到，科技的不斷進步為造林綠化提供了強大的推動力。我們應(yīng)該積極借助科技手段，提高綠化效果，實現(xiàn)綠色發(fā)展的目標。
第四段：生態(tài)環(huán)境保護的重要性
參觀中，我看到許多地方通過造林綠化來修復(fù)生態(tài)環(huán)境，改善水土流失等問題。這讓我深刻感受到，保護生態(tài)環(huán)境是我們每一個人的責任。只有我們每個人都行動起來，才能共同保護好我們的家園。因此，我們不僅需要政府的支持和引導(dǎo)，更需要廣大公眾的廣泛參與和積極行動，才能真正實現(xiàn)生態(tài)文明建設(shè)的目標。
第五段：個人的責任與行動
通過這次觀摩學(xué)習(xí)活動，我深刻認識到了個人在保護環(huán)境中的責任和行動的重要性。從觀摩學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了許多有關(guān)造林綠化的知識和技能，比如如何選擇種植樹種、如何進行栽植和養(yǎng)護等。作為一名普通公民，我將積極參與志愿者活動，為綠化事業(yè)貢獻自己的一份力量。不論是在家里還是在單位，我也會推動綠植的種植，增加城市的綠色空間，使得我們的生活更加舒適和美好。
總結(jié)：
通過這次觀摩學(xué)習(xí)活動，我深入了解了造林綠化的重要性和價值，以及科技在綠化中的推動作用。同時，我也認識到個人的責任和行動在保護環(huán)境中的重要性。希望未來可以有更多的機會參與到綠化事業(yè)中，一起為構(gòu)建美麗中國、美麗家園而努力。
觀摩造林心得體會篇三
造林觀摩是一項推廣綠化環(huán)保、建設(shè)美好生態(tài)的活動，它可以幫助我們更好地認識大自然的心理和經(jīng)濟價值，了解植物的生態(tài)歷程，進而切實推動綠化環(huán)保。近日，我參加了一次造林觀摩的實踐活動，深受啟發(fā)。在這里，我分享一下我的心得體會。
第二段：認識造林所需的背景知識
在參加造林觀摩之前，我接受了一些必要的背景知識。我了解到，造林是一項重要的生態(tài)工程，它有助于減少空氣污染、遏制水土流失、改善生態(tài)環(huán)境和地貌等。我還了解到，造林觀摩的重點在于深入生態(tài)環(huán)境中，通過野外考察來親身體驗環(huán)境中的種種現(xiàn)象，了解植被的特點，并探索如何更好地保護我們的生態(tài)環(huán)境。
第三段：觀摩過程中的體驗和感受
在觀摩過程中，我深深感到綠化的重要性。大自然是一個奇妙而神奇的生命之源，它賦予了植物豐富的生命力，也需要我們用心地呵護之。在不斷探索中，我發(fā)現(xiàn)植被狀況多種多樣，不同的植被相互協(xié)調(diào)，組成了一個自然和諧的生態(tài)系統(tǒng)。同時，我也意識到，保護生態(tài)環(huán)境是所有人的義務(wù)，需要我們倡導(dǎo)綠色生活方式，減少盲目的破壞，維護生態(tài)平衡。
第四段：對建設(shè)美好生態(tài)的感悟
在觀摩過程中，我深刻感受到，美好的生態(tài)之路是一條漫長而艱辛的道路，需要我們每個人都積極行動起來。除了生態(tài)工程的推進外，我們還可以從個人層面做起，例如，在日常生活中節(jié)約用水、降低噪音、減少塑料垃圾等。這樣才能把美好的生態(tài)環(huán)境長久地傳承下去。
第五段：總結(jié)
通過觀摩實踐，我深入了解了生態(tài)環(huán)境，也加深了對綠化環(huán)保事業(yè)的重視和熱愛。我相信，只要我們持之以恒地推進生態(tài)環(huán)保工作，充分發(fā)揮每個人的智慧和力量，我們定能夠建設(shè)一個更美好、更綠色、更幸福的家園。
觀摩造林心得體會篇四
最近，我們學(xué)校組織了一次造林綠化觀摩學(xué)習(xí)活動。通過參觀和學(xué)習(xí)，我深刻領(lǐng)悟到了造林綠化的重要性以及對環(huán)境和人民生活的積極影響。下面我將從不同的角度，分享我的心得體會。
第二段：環(huán)境保護的重要性
在觀摩學(xué)習(xí)中，我看到了大量的樹木種植和綠色植物覆蓋。這使我意識到，人們應(yīng)該重視環(huán)境保護，并積極參與到造林綠化活動中來。首先，樹木的生長可以吸收二氧化碳，減少空氣中的污染物，改善空氣質(zhì)量。其次，樹木及綠植可吸收雨水中的雜質(zhì)，凈化水質(zhì)，對保持水資源的穩(wěn)定性和健康至關(guān)重要。此外，森林還具有防風固沙，保持土壤肥沃，保護生物多樣性等重要作用。因此，環(huán)境保護是每個人的責任，通過參與造林綠化活動，我們可以積極貢獻自己的一份力量。
第三段：經(jīng)濟效益與社會效益
除了環(huán)境保護，造林綠化還帶來了顯著的經(jīng)濟效益與社會效益。通過觀摩學(xué)習(xí)，我看到了一片片樹木茂盛的林地，這些林地不僅提供了大量的木材資源，還為當?shù)剞r(nóng)民提供了就業(yè)機會。農(nóng)民們通過種植和管理樹木，不僅解決了自己的生計問題，還增加了家庭收入。此外，造林綠化項目還帶動了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，從而促進了當?shù)亟?jīng)濟的繁榮。而在社會效益方面，通過一片片綠意盎然的森林，美化了城市環(huán)境，提升了城市形象。同時，森林提供了一個理想的休閑場所和生態(tài)觀光旅游景點，吸引了大量的游客，增加了當?shù)氐闹群吐糜问杖搿?BR> 第四段：樹木種植的技術(shù)與管理
在觀摩學(xué)習(xí)中，我還了解到了一些樹木種植的技術(shù)與管理方法。首先，選擇適合當?shù)貧夂驐l件和土壤環(huán)境的樹種非常關(guān)鍵。其次，種植過程中需要注意樹木的數(shù)量和密度，以及合理的間距和排列方式，保證樹木能夠充分吸收陽光和水分。此外，樹木的生長過程中，要定期除草、澆水、施肥，確保樹木的健康生長。最后，在管理方面，及時修剪樹枝、疏松林地，控制蟲害和病害的發(fā)生，也是樹木種植的重要環(huán)節(jié)。通過學(xué)習(xí)這些技術(shù)和方法，我認識到了樹木種植的復(fù)雜性，并深刻理解到了樹木種植的科學(xué)性和艱辛之處。
第五段：個人的角色與責任感
通過觀摩學(xué)習(xí)，我深刻認識到造林綠化的重要性以及我們每個人在其中的角色與責任。作為學(xué)生，我們可以從小事做起，提高自己的環(huán)保意識，節(jié)約用水、用電，減少資源浪費。我們還可以積極參與學(xué)校和社區(qū)組織的植樹活動，為環(huán)境保護貢獻自己的一份力量。同時，我們還可以通過多種渠道學(xué)習(xí)相關(guān)知識，提高自己對環(huán)境保護和綠化建設(shè)的認識和理解。只有每個人都能夠積極參與到造林綠化的行動中，才能夠共同建設(shè)一個美麗的家園，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標。
通過這次造林綠化觀摩學(xué)習(xí)活動，我深刻認識到了造林綠化的重要性，以及它對環(huán)境和人民生活的巨大影響。不僅環(huán)境保護方面的作用顯著，同時也帶來了豐富的經(jīng)濟效益和社會效益。了解樹木種植的技術(shù)與管理方法，讓我對樹木種植的復(fù)雜性有了更深的認識。更重要的是，個人的角色與責任感使我深感到環(huán)境保護的重要性，我將積極參與到造林綠化的行動中，并通過自己的努力，為創(chuàng)造一個更美好的未來做出貢獻。
觀摩造林心得體會篇五
近日，我有幸參加了一次由學(xué)校組織的造林綠化觀摩學(xué)習(xí)活動。在這次活動中，我親身體驗了植樹綠化的過程，見證了自然的美麗與人的奉獻，更加深刻地認識到了造林綠化事業(yè)的重要性。下面，我將從大自然恢復(fù)生機、環(huán)境保護責任、團隊合作與協(xié)作精神、個人情感體驗、實踐意義五個方面來闡述我在這次活動中的心得體會。
首先，通過這次觀摩學(xué)習(xí)活動，我深刻感受到了大自然的恢復(fù)生機。我們所參觀的綠化地塊，曾經(jīng)是一片荒涼的廢棄土地，但如今卻變成了一片郁郁蔥蔥的綠色世界。這些綠化成果不僅讓人們的視覺得到了愉悅的滿足，更重要的是它們?yōu)榫S護生態(tài)平衡、改善空氣質(zhì)量、保護水源地、減緩氣候變化等方面發(fā)揮著巨大的作用。通過親眼目睹大自然的恢復(fù)，我深深地感受到人類的努力和智慧是多么的偉大。
其次，在這次活動中，我對環(huán)境保護的責任感有了更加清晰的認識。我們參觀的綠地并不是一蹴而就的，而是經(jīng)過了多年的耕耘和努力。樹木的生長需要長時間的澆灌、修剪、施肥，這也需要人們付出巨大的心血。這讓我認識到，作為一名普通的公民，我們應(yīng)該為環(huán)境保護盡一份自己的力量，不僅要發(fā)揚勤儉節(jié)約和尊重自然的美德，更要積極參與到實際行動中，推動環(huán)境保護事業(yè)的發(fā)展。
再次，這次活動也讓我深刻體會到了團隊合作與協(xié)作精神的重要性。在植樹綠化的過程中，每個人都發(fā)揮著自己的作用，互相配合著完成各自的任務(wù)。在后勤工作中，有人負責灑水、有人負責培土，還有人負責收拾現(xiàn)場。每個人都在盡職盡責，井然有序地協(xié)作著。正是因為大家的默契與配合，才讓整個植樹過程變得更加順利，也更加美好。這次活動讓我深刻認識到，只有懂得團隊合作與協(xié)作精神，我們才能達到更大的成就。
此外，這次活動讓我有了一種獨特的情感體驗。當我親手插入一株株幼小的樹苗時，我感受到了一個小小的生命在我手中扎根、茁壯成長的喜悅。這些樹苗承載著我對大自然美好的向往和對環(huán)境未來的期盼。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)自己與大自然之間建立了一種和諧而平等的關(guān)系，我深深地明白無論是大自然還是人類都應(yīng)該相互依存、和諧共生。
最后，這次活動對我個人的成長和實踐意義是十分重要的。通過實際參與植樹綠化活動，我不僅了解了造林綠化的過程和技巧，更收獲了珍貴的社會經(jīng)驗。這些經(jīng)驗將對我今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。盡管活動結(jié)束了，但我會將這次活動中所學(xué)到的知識和體會帶到我的生活中去，繼續(xù)為環(huán)境保護和綠化事業(yè)貢獻自己的一份力量。
通過這次造林綠化觀摩學(xué)習(xí)活動，我對植樹綠化工作有了更加深入的了解，也對環(huán)境保護有了更加深刻的認識。我認識到，綠化不僅是對于自然環(huán)境的關(guān)懷和保護，更是對于人類社會的貢獻和回報。參與到植樹綠化的過程中，我們不僅修復(fù)了自然的美景，也磨礪了自己的意志品質(zhì)和團隊協(xié)作能力。希望未來我們能一起為綠色家園而努力！
觀摩造林心得體會篇六
(此文為AI自動生成，可能不符合人類邏輯思維）
一、原因解析觀摩學(xué)習(xí)的必要性
觀摩學(xué)習(xí)是人們在學(xué)習(xí)過程中獲取知識和技能的一種重要方式。它不僅可以使學(xué)習(xí)者更好地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且可以通過觀察、模仿和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗和優(yōu)點，快速提高自己的技能和升華自己的認識。因此，觀摩學(xué)習(xí)是非常必要的。
二、參加觀摩活動的經(jīng)歷分享
在大學(xué)里，我有幸參加了幾次觀摩活動。其中最有印象的一次是我期末測驗極高分的人物認知口語課堂觀摩。我確實從教師的講課方法和組織課堂的技巧中受益良多。他的講授方式不單僅是直接對著這堆聽眾念書，而是熱情、有趣、生動、貼近生活。點到批評能及時糾正同學(xué)們發(fā)音的錯誤，此外各種互動性方式也讓我形象地記住他講的內(nèi)容。
三、觀摩活動中的體會
通過觀摩學(xué)習(xí)，我感到許多有助于我成長的東西，其中最重要的是不斷挑戰(zhàn)自己，突破思維慣性。在觀察授課老師及同學(xué)行為表現(xiàn)過程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他優(yōu)秀同學(xué)的比較，更好地發(fā)現(xiàn)自己不足，自我成長。并通過教師的語言、行為識別痛點并及時糾正，學(xué)以致用，拓展自己修養(yǎng)。
四、觀摩學(xué)習(xí)的推廣蔓延
觀摩學(xué)習(xí)是能夠推動學(xué)生全面發(fā)展的一種非常有益的方式。在學(xué)校的教育體系中，支持觀摩學(xué)習(xí)將能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，增強自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，開發(fā)創(chuàng)新能力，這樣有益的觀摩學(xué)習(xí)方式必須得到更多教育者的重視和推廣。
五、結(jié)語
在觀摩學(xué)習(xí)的過程中，我們學(xué)習(xí)到了很多知識和技能。它幫助我們了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和認識水平。最重要的是，觀摩學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)習(xí)者的自我學(xué)習(xí)欲望，提高自信心，培養(yǎng)出學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)秀、能力出眾的學(xué)習(xí)者。因此，我們應(yīng)該積極參與觀摩學(xué)習(xí)，進一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。
觀摩造林心得體會篇七
造林觀摩是一種很好的學(xué)習(xí)和體驗自然之美的機會。參觀造林區(qū)域，了解森林生態(tài)系統(tǒng)的運作，我們可以深刻領(lǐng)悟森林對于人類社會的重要性以及我們應(yīng)該如何保護它們。最近我參觀了一處以森林為主題的旅游景點。在這篇文章中我將談?wù)勎业捏w會和反思。
第二段：什么是造林觀摩
造林觀摩是指參觀一處被用于種植樹木和保護森林生態(tài)的綠化區(qū)域。這些區(qū)域通常是一些無人居住或者荒蕪之地，政府或者其他組織會在這些地方種植樹木和其他植物。觀摩的目的是讓人們深入了解森林生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性和生命力。這是一種有益的教育方式，可以幫助人們更好地了解自然環(huán)境以及如何保護它們。
第三段：我的造林觀摩體驗
我參觀的這個綠色世界采用了一些先進的技術(shù)和方案來保護這個生態(tài)系統(tǒng)。在我的導(dǎo)游的解釋下，我了解到，這個地區(qū)的土地曾經(jīng)被荒廢或者受到過破壞，需要進行大規(guī)模的修復(fù)工作。政府頒布了一些法律和條例，保護和宣傳應(yīng)該栽種的樹種，并為公司或者個人提供了獎勵措施，鼓勵和幫助他們成為義務(wù)的種樹人。這個地區(qū)還利用現(xiàn)代技術(shù)，如水資源循環(huán)利用、智能能源和垃圾回收等，來實現(xiàn)可持續(xù)的生產(chǎn)和生活方式。
第四段：造林觀摩的意義
造林觀摩對我來說意義重大，因為它讓我更加了解生態(tài)保護的重要性和可持續(xù)發(fā)展的理念。我們的行動如何影響自然環(huán)境，并怎樣適應(yīng)環(huán)境來創(chuàng)造一個健康和安全的生活環(huán)境。生態(tài)保護行動不僅是個人的責任，也是社會的責任。我們必須共同承擔這個責任，確保我們在這世界上存在和繁榮的條件。這個地區(qū)的造林觀摩讓我深入了解了這些概念并促使我更積極地行動起來。
第五段：結(jié)尾
在這次觀摩中，我真正體會到了這個自然保護區(qū)的意義和價值。我開始更加了解自然環(huán)境的急迫性和生態(tài)保護的必要性。我希望在未來的歲月里能夠有更多的機會參加這種活動，并幫助保護自然環(huán)境。我相信如果更多的人能像我一樣深入了解自然環(huán)境并行動保護它，這個世界將變得更美好。
觀摩造林心得體會篇八
近年來，隨著環(huán)境問題日益凸顯，人們對于綠化造林的重要性有了更高的認識。為了加深大眾對造林工作的理解和支持，我校組織了一次觀摩造林活動。該活動旨在讓學(xué)生親身體驗和感受造林的艱辛和樂趣，加深他們的環(huán)保意識和責任感。我作為其中的一員，深刻體會到了造林工作的意義和價值。
第二段：觀摩造林活動的具體安排和體驗
觀摩造林活動在一個山區(qū)展開，我們首先參觀了一個種植園，看到了一棵棵嫩綠的樹苗，以及熱心的園丁們。他們將每棵樹苗都精心栽培，給予適當?shù)酿B(yǎng)護和肥料，確保它們健康成長。隨后，我們親自體驗了一番親手種植樹苗的過程。我戴上手套，用鐵鍬在土壤中挖一個坑，然后將樹苗小心地放入坑中，并用雙手將土壤填平。這個簡單的動作給了我滿滿的成就感和責任感。
第三段：對造林工作的體驗和感悟
通過親身參與，我深刻體會到了造林工作的重要性。在今天這個環(huán)境污染嚴重的時代，由于人類活動導(dǎo)致的森林減少，地球處于生態(tài)危機之中。而造林就是修復(fù)生態(tài)環(huán)境、促進氣候平衡的有效途徑之一。每一棵樹苗的成長，都能夠吸收大量的二氧化碳，凈化空氣，保護土壤，固定水源。參與造林工作，不僅讓我親身感受到了環(huán)境的美好，也讓我深刻意識到了自己應(yīng)該擔負起保護和修復(fù)環(huán)境的責任。
第四段：與園丁交流的收獲
在參觀過程中，我還和園丁交流了一些經(jīng)驗和方法。他們告訴我，選擇適合本地土壤和氣候條件的樹種非常重要。同時，樹苗的種植要注意密度和行距，保證每棵樹都有足夠的生長空間，避免相互競爭。此外，定期修剪和病蟲害防治也是必不可少的工作，保證樹木的生長健康。這些經(jīng)驗不僅可以應(yīng)用于造林，也對我今后的環(huán)境保護工作有著積極的啟示。
第五段：對于環(huán)境保護的行動與整體結(jié)論
通過觀摩造林活動，我深刻認識到保護環(huán)境不僅是政府和專業(yè)機構(gòu)的責任，每個個體都應(yīng)該參與其中。我發(fā)現(xiàn)，通過親身體驗和參與，我對于環(huán)境保護有了更加深入的理解，也思考到了自己應(yīng)該怎樣在生活中實際行動起來。從現(xiàn)在開始，我會主動參加各種綠化活動，如植樹造林、垃圾分類等，積極傳播環(huán)保理念，帶動更多人加入到環(huán)境保護的行列中來。
總結(jié)：觀摩造林活動使我更加深刻地認識到保護環(huán)境的重要性，并促使我思考自己的行動。通過親身體驗和交流，我學(xué)到了許多具體的種植知識和技巧，也明白了每個個體都應(yīng)該參與環(huán)境保護的重要性。從今以后，我將積極行動起來，為保護地球家園盡自己的一份力量。祈望未來，我們的地球?qū)兊酶泳G色和美好。
觀摩造林心得體會篇九
近日，我有幸參加了一次觀摩造林活動，深入了解了森林的意義和價值，讓我對保護環(huán)境和生態(tài)建設(shè)有了更深刻的認識。在這次觀摩中，我收獲良多，留下了許多深刻的印象。下面我將從“森林的重要性”、“生態(tài)環(huán)境的保護”、“造林實踐的重要性”、“感悟與行動”和“對未來的期許”五個方面分享我的觀摩造林心得體會。
首先，森林的重要性給我留下了深刻的印象。在觀摩中，我看到了茂密的樹木和豐富的植被，體驗到了森林給人們帶來的清新空氣和宜人環(huán)境。森林不僅是地球上最重要的生態(tài)系統(tǒng)之一，也是地球的肺臟，為維持氣候平衡和氧氣供應(yīng)發(fā)揮著重要作用。同時，森林還是許多動植物的棲息地和食物來源，為生物多樣性的維護和保護提供了良好的條件。這使我深刻認識到保護森林、恢復(fù)植被的重要性，我們每個人都應(yīng)該為此努力。
其次，觀摩中我對生態(tài)環(huán)境保護有了更深刻的認識。我看到了保護區(qū)里清澈的溪流、綠樹成蔭的山坡和潔凈的空氣。這給我留下了深刻的印象，也讓我認識到我們要想擁有美好的環(huán)境，就不能只依靠政府和相關(guān)部門，更需要每個人的參與和努力。保護環(huán)境關(guān)乎我們每個人的福祉，我們要盡可能減少污染，減少資源的浪費，從小事做起，共同營造一個綠色、宜人的生活環(huán)境。
造林實踐的重要性也給我留下了深刻的印象。觀摩中，我看到了一片片成熟的森林，那里曾經(jīng)是一片光禿禿的荒地。經(jīng)過人們的持續(xù)努力，這些地方變成了一個個生機勃勃的綠洲，給人們帶來了無盡的好處。我認識到造林不僅是恢復(fù)生態(tài)、造福人民的重要手段，也是一項長期而持續(xù)的工作。只有通過持之以恒的努力，才能讓我們的地球變得更加美麗。
通過本次觀摩，我不僅有了更深入的認識，也有了更深刻的感悟。我明白了保護環(huán)境不僅僅是政府的責任，更是每一個人的使命。我們不能只是消費自然資源，而應(yīng)該積極參與到環(huán)境保護工作中，做到資源的合理利用和環(huán)境的友好相處。只有這樣，我們才能留給后代一個更美好的世界。
最后，我對未來充滿了期許。希望國家能夠進一步加大生態(tài)保護力度，推動更多的植樹造林活動，讓我們的地球變得更加美麗。同時，我也呼吁每個人都能夠從自身做起，從小事做起，減少浪費，保護環(huán)境，共同營造一個綠色、宜人的生活環(huán)境。
總結(jié)起來，觀摩造林活動使我對森林的重要性、生態(tài)環(huán)境的保護、造林實踐的重要性有了更深刻的認識，也讓我明白了每個人的責任和使命。通過我的觀摩造林心得體會，我希望更多的人能夠關(guān)注環(huán)境保護，積極參與生態(tài)建設(shè)，讓我們的地球變得更加美好。
觀摩造林心得體會篇十
第一段：引言
觀摩，是指借鑒他人的優(yōu)點，借此提高自己的水平；觀摩，是指對周圍事物進行客觀而深入的思考。在自己的生活和工作中，觀摩是一種很重要的學(xué)習(xí)方式，可以讓我們更多地接觸世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：觀摩能夠提高學(xué)習(xí)效率
觀摩是一種高效學(xué)習(xí)的方式，通過觀察別人的方法和技巧，可以更快地掌握知識和技能。比如，在同學(xué)的筆記本上略看一下，或者在別人演示的示范中學(xué)習(xí)，都能夠?qū)ξ覀兊膶W(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠的影響。觀摩能讓我們更快地獲得經(jīng)驗，找到更加高效的學(xué)習(xí)方式。
第三段：觀摩能夠拓寬認知和視野
觀摩不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，更能夠拓寬我們的認知范圍和視野。當我們從不同的角度來觀察同一個問題，就會發(fā)現(xiàn)它的不同側(cè)面和含義。這不僅有助于我們更好地理解問題，還能夠啟迪我們更深層次的思考。在觀摩中，我們會接觸到各種各樣的人、事、物，這些都會讓我們的認知更加豐富和全面。
第四段：觀摩能夠幫助我們建立人際關(guān)系
觀摩還有一個很重要的作用，就是能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系。在觀摩的過程中，我們可以從別人身上學(xué)到交往的技巧和經(jīng)驗，如何同他人建立良好的關(guān)系。同時，觀摩也有助于我們與其他人建立聯(lián)系和互動，這對我們建立人際關(guān)系非常有幫助。
第五段：結(jié)論
觀摩觀摩心得體會，讓我們受益匪淺。觀摩可以提高我們的學(xué)習(xí)效率，拓寬我們的認知和視野；觀摩可以幫助我們建立人際關(guān)系。在觀摩中，我們不單單是在學(xué)習(xí)一種技能或者知識，更重要的是在學(xué)習(xí)一種思考方法和生活態(tài)度。只有不斷地觀摩他人，才能讓我們更好地認識自己和他人，不斷進步和提高自己。
觀摩造林心得體會篇十一
昨天聽了正xx姐和趙xx的課，學(xué)習(xí)了她們先進的教學(xué)理念，感受到了她們不同的教學(xué)風格。從以下幾方面來比較一下：
一文本的作用與角色定位
正xx姐利用文本，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)生字，講解比較難寫的生字，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。她引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑辨析問題，針對“向?qū)г摬辉摪延敱Щ卮蠛！眳R報員當堂進行了辯論，此刻，她們真正成為了學(xué)習(xí)的主人?？梢娊處煹囊龑?dǎo)是非常到位的。她引導(dǎo)孩子利用新學(xué)的，將各部分內(nèi)容連起來的方法概括課文主要內(nèi)容。雖然實際比預(yù)設(shè)的用時要長，但在思考中孩子們掌握了方法，提升了自主學(xué)習(xí)的能力。她的課堂真正體現(xiàn)了文本是學(xué)習(xí)語文的工具。教師教的不是課文，而是語文。
趙xx利用文本指導(dǎo)了朗讀。又以填空形式給學(xué)生提供了語言表達的機會。還補充了小孩子幫助毛毛蟲破繭而導(dǎo)致毛毛蟲沒能成為真正的蝴蝶的故事。體現(xiàn)了“語文要重視語言文字的積累與運用”這一理念。學(xué)生結(jié)合已有經(jīng)驗很容易地概括了課文的主要內(nèi)容，準確地找出文中出現(xiàn)的幾次對比。正是因為教師大膽地放手，才收獲了意想不到的驚喜。
二小組合作與評價機制
趙老師注重了小組合作中小組成員之間的幫扶、提升及人人參與的作用，在群學(xué)后由匯報員進行匯報，而匯報員又是輪流擔任，體現(xiàn)了機會均等的原則。在她的課堂上，學(xué)生能夠做到靜靜地思考，靜靜地交流，學(xué)習(xí)能力的提升水到渠成。
趙xx注重的是小組合作中通過競爭調(diào)動學(xué)生積極性的作用。學(xué)生的個人發(fā)言給組里加分，教師當堂計分。極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性，為了調(diào)動更多學(xué)生的積極性，教師規(guī)定組內(nèi)爭取人人參與。發(fā)言次數(shù)多的學(xué)將得不到發(fā)言機會。課堂上，教師激情四射，學(xué)生熱情洋溢。趙xx的評價機制我們是學(xué)不來的，她認為“適合自己的就是最好的?！?BR> 趙xx的小組合作如果能激起學(xué)生專注地傾聽，我想效果會跟好。
“取人之長，補己之短”，我在課改的潮流中探索、學(xué)習(xí)著，愿有一天自己能乘風破浪，找到適合自己的航向。
觀摩造林心得體會篇十二
通過對兩位骨干教師的課堂的觀摩學(xué)習(xí)，我收益甚高。兩位老師理論基礎(chǔ)扎實，授課有條有理，通俗易懂。王老師授課時聲音洪亮，重點突出，分析絲絲入扣。張老師的課堂由淺入深，學(xué)生活動豐富，調(diào)動了學(xué)生的積極性，使學(xué)生沉浸在數(shù)學(xué)的世界中。通過觀摩課，我深深體會到教師的真正本領(lǐng)，主要不是在于講授知識，而在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機，喚起學(xué)生的求知欲，讓他們主動地參與到教學(xué)全過程中。
在張老師的《正弦函數(shù)的圖像》一課中，張老師先由三張生活中的圖片引入，讓學(xué)生在熟悉的情境中去學(xué)習(xí)，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。因此在教學(xué)中我們應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容的特點和需要，學(xué)會用生動形象的語言加圖片引入，引導(dǎo)學(xué)生置身于故事情景中，積極主動的參與教學(xué)活動。把理性的傳授與聲、色、形等融為一體，形成生動、活潑、高效的課堂教學(xué)情境，這樣也能促進學(xué)生潛能的發(fā)揮，從而達到事半功倍的效果。
第二，教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變和課堂形式的多樣化。在這次觀摩課中，的一個特點就是教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，教師不在是單一的知識傳授者，而是突破了傳統(tǒng)的講授法和練習(xí)法為主的課堂教學(xué)，綜合運用了觀察法、討論法、小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，培養(yǎng)了學(xué)生各個方面的思維能力和實踐操作能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了課堂效果。在教學(xué)中，老師與學(xué)生真實的交流，不再是單純的'教師教、學(xué)生學(xué)，而是一個統(tǒng)一體。
在課堂教學(xué)過程中，注重讓學(xué)生成為課堂的主人，師者僅僅起到穿針引線的作用，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，合作探究。如此學(xué)生才能抒發(fā)己見，提高積極性，主動的表達。兩位老師在教學(xué)中都放手讓學(xué)生自主探究解決問題，都很有耐性的對學(xué)生進行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
多樣的信息技術(shù)為教學(xué)導(dǎo)航。兩位老師的準備了生動、精美的多媒體課件，制作水平高，使用效果好，無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，其中張老師的課堂還運用了投影及微課多種多媒體手段相結(jié)合，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
通過這次觀摩活動，讓我找到了自己與優(yōu)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師而更加努力。
觀摩造林心得體會篇十三
轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過四天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。
過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、幼兒教師加強道德素質(zhì)的培養(yǎng)
講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈.所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,還要有高度的責任心.如果老師沒有責任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。
才能可以培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。說到品德，我又想到責任心，幼兒教師沒有責任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會下降，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。
四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：
(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。
(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
這樣能力差的孩子才有安全的活動環(huán)境氣氛，自信心十足，才會獲得成功和滿足。因此我們在教學(xué)活動中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個孩子有著表現(xiàn)自己的機會，不要只追求結(jié)果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展水平與個體差異教育的統(tǒng)一。
觀摩造林心得體會篇十四
在今天的英語教研活動中，教研員翟老師安排我們觀摩了全國英語雙優(yōu)課評比的獲獎?wù)n程錄像。下面我對于今天的'學(xué)習(xí)進行總結(jié)。
1導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計很好：這位老師使用情景教學(xué)法，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)使用了視頻互動、圖片、音樂等教學(xué)手段，從一開始就吸引了同學(xué)們的注意。此外，在單詞學(xué)習(xí)的同時，老師在黑板上用畫的簡筆畫非常明確的指出了新單詞的含義，使學(xué)生一目了然。
2聽說讀寫兼顧：在整堂課中，老師合理的設(shè)計了多個環(huán)節(jié)，鍛煉學(xué)生的聽說讀寫能力，考慮很周到。同時，結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，講解了寫作的一些注意事項，并由當天的學(xué)習(xí)主題給學(xué)生進行拓展，使學(xué)生掌握更多的詞匯。
3當堂知識及時鞏固：在本節(jié)課的末尾，老師設(shè)計了砸蛋游戲，通過提問回答的方式，鞏固了本堂課的內(nèi)容，使學(xué)生掌握知識更加牢固。
1學(xué)生為主體不凸顯：本節(jié)課教師說話占比例較大，這樣未 能很好的達到以學(xué)生為主 體的要求。
2砸蛋環(huán)節(jié)問題設(shè)計：砸蛋環(huán)節(jié)非常吸引學(xué)生的注意力，但是在本環(huán)節(jié)，問題設(shè)計的過于簡單，未能很好的對本堂課所學(xué)知識進行充分的反饋。
3課堂競爭氛圍不激烈：本堂課未能很好的調(diào)動學(xué)生的競爭意識。在我們今后的教學(xué)中，可以將學(xué)生進行簡單分組，以小組為單位進行比賽，獲勝的小組獲得相應(yīng)獎勵。
今天的觀摩使我學(xué)習(xí)到了很多東西，尤其是在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計方面，我得到了很大啟發(fā)。在今后的教學(xué)中，我將不斷改進教學(xué)方法，爭取早日成為一名優(yōu)秀的教師，為北辰教育更好的奉獻自己的力量。
觀摩造林心得體會篇十五
11月26日，我有幸參加了在晉江舉辦的華東六省一市第十六屆小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討會。聆聽了來自不同市縣優(yōu)秀青年教師展示的7節(jié)數(shù)學(xué)課，使我感受頗深，受益匪淺。在短短的時間里，也使我深深的感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。
這些課在教學(xué)過程中導(dǎo)入都很新穎,能夠充分引起學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的欲望，一節(jié)課，導(dǎo)入的好壞直接影響這節(jié)課的教學(xué)效果，導(dǎo)入的好，能夠引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，那么學(xué)生就能夠主動去學(xué)習(xí)、愿意去探索、自然而然的在不知不覺中在快樂的教學(xué)情境中掌握好了本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。7節(jié)課有個共同的特點——“扎實”。課堂中花俏的少了，改變了過去那種追求熱鬧，沒有講求效果的場面。課堂中更注重教學(xué)質(zhì)量的落實，課堂的每一個環(huán)節(jié)都是圍繞學(xué)生學(xué)“有用的數(shù)學(xué)”來設(shè)計，每一節(jié)課上都有扎扎實實的提高學(xué)生數(shù)學(xué)水平的練習(xí)，常規(guī)性的教學(xué)內(nèi)容既有新意又扎扎實實，感覺課離我們更近了。課堂更注重實效，探索、合作、交流方法的運用，更加趨于合理，更講求實效。主要突出了“實”，教學(xué)設(shè)計真正在學(xué)生身上發(fā)生作用，教師更加關(guān)注學(xué)生的在課堂上的表現(xiàn)，更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。
課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)是否合理、緊湊，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果。如何根據(jù)小學(xué)生的特點，安排好形式多樣的教學(xué)活動，使學(xué)生注意力集中、學(xué)習(xí)興趣濃厚、思維活動積極，從而在有限的40分鐘課堂教學(xué)時間里，保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教學(xué)目標，一直是小學(xué)數(shù)學(xué)教育界十分關(guān)注的課題?？v觀本屆觀摩交流會，大部分課的教學(xué)層次都十分鮮明;各教學(xué)環(huán)節(jié)之間也能做到搭配合理，組織緊湊，過渡自然;能夠把握重點，突出難點;且時間分配恰當。
在這些優(yōu)質(zhì)課中，教師放手讓學(xué)生自主探究解決問題的方法，整節(jié)課，每一位教師都能有耐心的對學(xué)生進行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。上課教師們個個都語言精練、豐富、對學(xué)生鼓勵性的語言非常值得我學(xué)習(xí)。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活實際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流的教學(xué)模式教學(xué)方法是實現(xiàn)教學(xué)目的的活動方式，對教學(xué)工作的成敗起著重要的作用。教學(xué)有法，但無定法，貴在得法。如何在眾多的教學(xué)方法中選擇合適的方法并進行有效的組合，無疑成為課堂教學(xué)的重要任務(wù)。從本次觀摩會來看，這7節(jié)課都能夠根據(jù)教學(xué)目標、具體內(nèi)容和學(xué)生及教師的特點選擇合適的教學(xué)方法，并在保證教學(xué)效率和目標實現(xiàn)的前提下，進行組合。
在新一輪的課程改革中，教師觀發(fā)生了很大的變化，要求教師成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。在本屆觀摩交流會上，到處可見教師的教和學(xué)生的學(xué)，以及學(xué)生之間相互啟發(fā)、影響所構(gòu)成的多邊活動。教師運用小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程的規(guī)律，組織教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動，通過平等參與學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展施加積極的影響，作出正確的引導(dǎo)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
通過這次學(xué)習(xí)，我感受最深的是現(xiàn)在的課堂教學(xué)，不是只著眼于教師教的活動，而是以學(xué)生學(xué)習(xí)能力形成和發(fā)展的基本規(guī)律為教學(xué)活動的根本出發(fā)點，著眼于教師和學(xué)生的雙向活動。這次活動的老師們在教學(xué)中基本上都是通過學(xué)生的自我探究和自我發(fā)現(xiàn)得出的結(jié)論，老師只是在交給他們或者可以說是在指引他們怎樣去探究、怎樣去發(fā)現(xiàn)。學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)比學(xué)會知識更重要，作為教師要學(xué)會運用教材去教，而不是教教材。
黃朝霞
觀摩造林心得體會篇十六
xx月xx日我參加了xx鎮(zhèn)高效課堂教學(xué)觀摩研討活動。在這短短的半天的時間里，我觀摩了兩節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)高效課。先進的教學(xué)理念，不同的設(shè)計思路和豐富的教學(xué)手段讓我真實地感受到兩位老師扎實的基本功。再加上各位老師精彩的點評，我覺得這次的高效課堂教學(xué)觀摩讓我受益匪淺。現(xiàn)將我的心得體會總結(jié)如下：
這兩位年輕老師他們尊重學(xué)生、信任學(xué)生，把信任的目光投向每一位學(xué)生，把尊重的語言送給每一位學(xué)生，把和藹的微笑撒向全體學(xué)生，創(chuàng)造出了一種寬松和諧，相互尊重的教學(xué)氛圍，如葉坪小學(xué)的唐雪梅老師，讓孩子們在笑聲中體會到數(shù)學(xué)課堂也可以是輕松愉快的。接下來的的一系列教學(xué)過程，唐老師更是幽默風趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識，也發(fā)展了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，教學(xué)效果十分顯著，給聽課老師留下了深刻的影響。還有的老師課堂上不是直接讓學(xué)生回答數(shù)學(xué)問題，而是和學(xué)生展開活動，如橋亭小學(xué)的劉照軍在教學(xué)中看似平常的語言，讓學(xué)生感到無比的親切。雖然數(shù)學(xué)課不像語文課那樣生動有趣，但是作為一名數(shù)學(xué)老師，我覺得數(shù)學(xué)語言要講究藝術(shù)性，怎樣提高自己的語言藝術(shù)呢?這就需要我們不斷的給自己充電。
這兩位老師不僅能吃透教材，而且能多角度地理解教材，關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，并能充分地展示學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程。比如在《兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法》這一課中，xx小學(xué)的唐雪梅老師圍繞教學(xué)重難點，設(shè)計了一系列的練習(xí)，把教材中的筆算乘法算理和計算方法落實到位，使學(xué)生真正地掌握了本節(jié)課中的教學(xué)目標和基本技能，學(xué)生有了這樣的知識基礎(chǔ)，才能更好地學(xué)習(xí)下節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。整個課堂教學(xué)充實、扎實、有效，也體現(xiàn)了高效課堂的特點。
本次觀摩的課堂上追求包括觀察、實驗、猜想、推理、交流等“做數(shù)學(xué)”的形式，十分重視孩子的動手操作,重視孩子的手腦結(jié)合。俗話說：心靈手巧，要想真正的學(xué)好知識就是要孩子們主動地參與到學(xué)習(xí)活動中來，那么動手操作就是孩子們最喜愛的學(xué)習(xí)活動。如橋亭小學(xué)劉照軍老師，運用自制的教具讓學(xué)生動操作，培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力，教學(xué)《三角形的特性》一課他在課堂上的大部分時間都是讓學(xué)生自己通過擺三角形學(xué)具，并且通過比較的方法，讓學(xué)生加深對三角形的認識。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下動手操作、大膽實踐、自主探究、合作交流地學(xué)習(xí)知識，讓學(xué)生的創(chuàng)新潛能得到了不同程度的開發(fā)。
兩位教師在練習(xí)設(shè)計上動了不少腦筋，做到有效地幫助學(xué)生鞏固知識，發(fā)展學(xué)生能力。橋亭小學(xué)劉照軍老師執(zhí)教《三角形的特性》一課時，練習(xí)有趣味性、實踐性、發(fā)展性。如：比一比.猜一猜以及開放性的練習(xí)，既鞏固了三角形的知識，又發(fā)展了學(xué)生能力，訓(xùn)練思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的意識。學(xué)生學(xué)得輕松，教師教得扎實。
4月7日上午十點十分教學(xué)觀摩課準時開始，我聽了支教大學(xué)生李睿老師的一節(jié)英語課，首先我認為這節(jié)綜合課的設(shè)計達到了一定的教學(xué)效果，教學(xué)方法也比較新穎。新授課由故事引入，加上神光筆的運用，數(shù)學(xué)和社會課的貫穿，使幼兒完全被教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)，所學(xué)知識幼兒也學(xué)的特別快，本堂課是成功的。
雖然李睿老師還是在校大學(xué)生，但我在她的身上發(fā)現(xiàn)了許多值得我們老教師學(xué)習(xí)的'東西。比如她勇于探索實踐，交談中我得知她在前幾天的教學(xué)課中發(fā)現(xiàn)了神光筆這種帶點神秘的東西，于是就巧妙的運用到了觀摩課中，新課的引入也因此取得了意想不到的效果。再比如她親切大方、舒展的肢體語言為新授課的成功增色不少，她的灑脫自信、鎮(zhèn)靜自若更使我暗自叫好。這是一個優(yōu)秀的學(xué)前教育者必備的。只要虛心請教、準備充分、自信滿滿，就沒有做不好的事。我忠心的祝愿年輕的李睿老師在幼教道路上越走越穩(wěn)、越走越好、越走越出彩。
當然本堂課也有不足之處，第一、有點拖堂，拖堂的后果就是對于六歲左右的幼兒來說有點坐不住了，紀律稍稍有點亂，教師的語言可以再簡練些；第二、故事引入設(shè)計很好，但故事沒有結(jié)尾、沒有交代，有點虎頭蛇尾的感覺，故事有始有終就更加完善了?？傊畬τ谶@節(jié)教學(xué)觀摩課感觸頗多，希望自己也能夠有所感悟、有所提高，能夠取長補短，做一個合格的甚至優(yōu)秀的幼兒教師，這是我一直的心愿和信念。
觀摩造林心得體會篇十七
11月6日，我有幸來到東山縣實驗幼兒園參加半日觀摩活動，園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)、晨間戶外活動、晨間早操、集中教學(xué)活動，每一個環(huán)節(jié)我都在不斷的總結(jié)、比對、反思。這次活動留給我最深印象的便是幼兒的安靜、有序和聽話，可以說是"令行禁止"，我想這么好的常規(guī)肯定離不開老師平時點點滴滴的培養(yǎng)，離不開老師對班上每個幼兒的解讀和分析。
這次觀摩活動，幼兒園把我安排在了中(2)班，而這次參加半日活動的朱老師經(jīng)過精心準備，為我們展示了非常精彩的半日活動，讓我們進一步明確一日帶班過程中的保教細則。首先，朱老師嫻熟地組織幼兒進行形式多樣的戶外體育活動，沐浴在清晨的陽光下，幼兒"跳腳印-爬山洞-走平衡木-套圈"，在這一系列的戶外活動中，幼兒都安靜有序地進行。每個環(huán)節(jié)孩子們參與的熱情高漲。此環(huán)節(jié)可以看出朱老師事先已經(jīng)讓幼兒了解了各種器械的玩法，在這樣有計劃、有準備的組織下，活動方能起到鍛煉身體，提高走、跑、跳、鉆、爬、平衡等技能。接下來是做早操環(huán)節(jié)，在早操之前朱老師先向幼兒講明早操規(guī)則，在早操時各班老師都充滿激情地帶領(lǐng)著幼兒，力求做好每一個動作。接下來朱老師組織幼兒有序地吸收和安安靜靜地吃點心。接下來則是本次觀摩活動最主要的部分--集中教學(xué)活動：中班繪畫活動《秋葉》。集體教學(xué)活動是幼兒園一日生活中必不可少的環(huán)節(jié)，是教師專業(yè)技術(shù)水平的體現(xiàn)，是幼兒發(fā)揮想象、探索創(chuàng)造的空間。活動中，朱老師教態(tài)自然，教學(xué)設(shè)計非常有創(chuàng)意，形式新穎，讓人耳目一新?？梢钥吹贸鲋炖蠋煹倪@節(jié)繪畫課是經(jīng)過精心的研究，每一個環(huán)節(jié)都經(jīng)過認真的思考，明白什么地方要引導(dǎo)，什么地方該適當?shù)靥嵝﹩栴}。比如，在"讓幼兒欣賞葉子的不同裝飾"環(huán)節(jié)中，朱老師事先引導(dǎo)幼兒認識不同的圖形和線條，讓幼兒進一步地了解可以用什么方法來裝飾樹葉寶寶?？偟膩碚f，這節(jié)課讓我在欣賞到朱老師精彩的同時，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。以前我只知道用不同的顏色，不同的形狀來裝飾葉子，從沒想過一片樹葉還可以劃分區(qū)域來裝飾，可以同時用上波浪線，鋸齒線，長城線，螺旋線，左斜線，右斜線，橫線和豎線，甚至還可以用大的圓，小的圓，黑的圓，白的圓來裝飾。用朱老師的話說，就是"裝飾樹葉要有對比，可以是大小對比，也可以是黑白對比。"這節(jié)課真讓我大開眼界，也受益匪淺，原來繪畫課是可以這樣上的。一直以來，我都覺得只有色彩斑斕的`水彩畫才會美，沒想到由簡單地圖形和線條組成的線描畫也同樣可以這么美。最后的兩個環(huán)節(jié)是午餐和午睡環(huán)節(jié)，由于時間關(guān)系，我們沒有觀摩完整個流程，但這并不影響這次半日觀摩活動的完整性。
半日觀摩活動結(jié)束了，雖然這次觀摩的機會是短暫的，可帶給我的思考卻是長久的。我決定在這次觀摩活動結(jié)束后，回到自己的幼兒園，對照半日活動相關(guān)要求，開展相對規(guī)范的幼兒園半日活動，通過在自己的實際教育教學(xué)工作中，不斷反思，以正確的教育觀念和行為去引導(dǎo)每一位孩子，并和他們一起成長!
觀摩造林心得體會篇十八
11月，我有幸觀摩了在海南省機關(guān)幼兒園舉行的“海南省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師基本功評比活動”。這次活動分為兩部分：規(guī)則游戲課例展示；教師講故事分享。
活動結(jié)束園里又接著組織規(guī)則游戲活動培訓(xùn)，這次活動，讓我認識到自身在教學(xué)中存在的問題，授課老師的展示給了我啟發(fā)和引導(dǎo)。老師的游戲設(shè)計結(jié)構(gòu)很明顯，符合幼兒的發(fā)展目標，游戲的環(huán)節(jié)緊湊，層層遞進，由易到難，教具準備的也很充足。觀看了老師的游戲展示課，我明白了開展游戲時要層層遞進，由易到難。每玩一次，提一個游戲規(guī)則，游戲的關(guān)鍵是師幼互動，玩游戲時，還要給幼兒足夠的空間和時間。同時，音樂游戲課，音樂的選擇是很重要的，一定要選擇清晰易懂的音樂。今后我在開展規(guī)則性游戲活動中，第一要抓好這個游戲的規(guī)則點，第二在設(shè)定游戲領(lǐng)域時要考慮領(lǐng)域的特性，最后在游戲的設(shè)計上難度的環(huán)節(jié)要層層遞進。觀摩了這次活動，我想對自己真的是一個質(zhì)的提升，相信今后的自己對此類活動的組織一定會更加得心應(yīng)手！本次活動得觀摩學(xué)習(xí)，但讓我懂得了許多，給了我不少的感悟。很感謝領(lǐng)導(dǎo)和幼兒園給予我這么好的學(xué)習(xí)機會，通過這次觀摩課的'學(xué)習(xí)，對我今后的教學(xué)工作起到很大的推動作用。在今后的教育教學(xué)實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長，相信我一定能快步前進的，我一定會以更好的工作效率回報幼兒園。
觀摩造林心得體會篇十九
觀摩是人類認識世界的一種方式。在學(xué)習(xí)中，觀摩更是一種重要的提升學(xué)習(xí)效果的手段。通過觀摩他人的行為和學(xué)習(xí)方法，我們可以發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)方法中的不足和欠缺，并在不斷的實踐中提高自己的學(xué)習(xí)水平和能力。在這篇文章中，我將分享我在觀摩學(xué)習(xí)過程中的心得和體會。
第一段：預(yù)備篇
觀摩學(xué)習(xí)是一項全面的過程。在觀摩他人的行為和學(xué)習(xí)方法之前，我們需要先對自己進行充分的分析和了解，包括自己的學(xué)習(xí)目標、需求和優(yōu)勢等方面的情況。只有這樣，才能更加有效地觀摩別人的學(xué)習(xí)方法并將其應(yīng)用到我們的學(xué)習(xí)過程中。
第二段：觀摩篇
在實際觀摩學(xué)習(xí)的過程中，我們應(yīng)該記錄下觀摩的內(nèi)容，并分析其特點和優(yōu)劣。這樣，我們才能更好地從中獲取到對我們自己學(xué)習(xí)有益處的東西進行學(xué)習(xí)和應(yīng)用。觀摩的內(nèi)容主要包括：課堂表現(xiàn)和教學(xué)方法、其他學(xué)習(xí)者的行為和方法、愛好和興趣愛好的相似之處等等。
第三段：心得篇一
觀摩學(xué)習(xí)的最大好處是幫助我們快速了解、學(xué)習(xí)和應(yīng)用別人成功的學(xué)習(xí)方法。例如，當我們看到別人抗壓和堅持不懈的精神，我們就會明白在學(xué)習(xí)中，只有通過不斷地努力和堅持才能獲得成功。如果我們能將這些方法轉(zhuǎn)化成自己的學(xué)習(xí)策略，就能更快地提高我們的學(xué)習(xí)效率。
第四段：心得篇二
在觀摩學(xué)習(xí)過程中，我們不僅要學(xué)習(xí)別人的成功方法，還要理解學(xué)習(xí)中的本質(zhì)。這樣，我們才能更好地制定實用的學(xué)習(xí)計劃和策略。比如在觀摩過程中，我們發(fā)現(xiàn)別人在學(xué)習(xí)中會注重對知識的思考和理解，而不是簡單地死記硬背。這與現(xiàn)代教育理念不謀而合，現(xiàn)代教育更加強調(diào)學(xué)生的思考和創(chuàng)造能力。
第五段：總結(jié)篇
總之，觀摩是一種有效的學(xué)習(xí)方式，可以幫助我們快速地獲得別人的經(jīng)驗并將之用于我們自己的學(xué)習(xí)過程中。但在觀摩過程中，我們也需要理解學(xué)習(xí)的本質(zhì)和理念，才能更好地制定實用的學(xué)習(xí)方法和策略。對于一個有追求、有目標的學(xué)生，觀摩是一個必不可少的學(xué)習(xí)方式，一個能夠快速提高自身能力和學(xué)習(xí)水平的學(xué)習(xí)機會。所以，我們應(yīng)該充分利用這個機會，在觀摩的過程中不斷探索和進步。
觀摩造林心得體會篇二十
最近，我們有幸參加了名師觀摩活動。對于這次既難得而又寶貴的學(xué)習(xí)機會，我們都能以十分認真的態(tài)度去對待。同時，我們學(xué)習(xí)過后也涌出了許多的感想和感慨。
我們觀摩一個活動，我們的眼光放在哪里？黃瑾老師說，現(xiàn)在讓我們重新去看這群老師和這群可愛的孩子，但是讓我們的眼光更多的是注意活動中孩子的操作，孩子的表現(xiàn)。講究真實的孩子，而不是教師的`光彩。
聽了黃瑾老師的現(xiàn)場點評以及專場講座，在不同的定點展開，系統(tǒng)性的講述幼兒數(shù)概念的習(xí)得及相關(guān)教學(xué)活動的設(shè)計。在講座中，我們知道了教學(xué)活動設(shè)計要考慮數(shù)領(lǐng)域內(nèi)容安排具有序列性特點。在活動目標的定位也重新有了思考。在教學(xué)活動中，小班的小蘭和小黃的教學(xué)設(shè)計以及老師的教學(xué)策略獲得了專家和聽課教師的頻頻認可。正如專家所說的，一個教學(xué)活動的好于壞，不是教師，更多的是去發(fā)現(xiàn)孩子的操作，孩子的最近發(fā)展區(qū)。這個活動孩子們收獲了什么，而不是教師的擺布，那么在這個活動中，孩子們的自主參與性需求著實獲得了體現(xiàn)。因為教師關(guān)注到小班年齡孩子的特點，抓住孩子的需要，而不是教師中的思想。我們說教學(xué)活動游戲化，在這個活動中展現(xiàn)在我們面前的是那樣的自然，孩子們就是在不斷的游戲，在游戲中獲得了相應(yīng)的學(xué)識。教師只是一個參與者，孩子們最大化的體現(xiàn)主體，在數(shù)學(xué)活動中的思維邏輯性穩(wěn)中漸進。
我們的崗位很平凡，但是孩子是我們夢想的開始，我將以名師為榜樣，立足于平時的教學(xué)活動。
觀摩造林心得體會篇二十一
承蒙領(lǐng)導(dǎo)的厚愛和同事們的支持，我有幸承擔一節(jié)示范課。對于我來說印象最深的是課前各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及教師對我校課堂布局，校園文化建設(shè)的欣賞與贊許。學(xué)校的每一處都是一個亮點，深深吸引著每個人的目光。大課間，精彩三十分，贏來每位參觀者的贊揚。這所有的一切對于身為坪塬人的我們來說，無非是最高的榮耀。
通過這次觀摩研討活動，作為授課教師的我同樣是感想頗多。無論教學(xué)發(fā)展的哪種程度，“好課”永遠都是我們追求的目標。下面我就一本次示范課為例，談?wù)勛约簩τ诟咝дn堂教學(xué)的認識和總結(jié)的一些經(jīng)驗。
高效課堂教學(xué)模式之所以高效主要是它比以往的教學(xué)更注重學(xué)習(xí)目標的明確性與可操作性，再加上有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)，確保學(xué)生在課前能夠自主學(xué)習(xí)百分之七十的內(nèi)容。這就要求教師在選定目標后預(yù)設(shè)性的創(chuàng)建問題，將學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成具體可操作的任務(wù)，讓學(xué)生在完成一級級的達標任務(wù)的同時獲取并總結(jié)知識。由于對這點的充分肯定，因此我每次備課的大部分時間都花在制作預(yù)習(xí)部分的學(xué)案上。對于初中的學(xué)生來說，思維和總結(jié)概括的能力還比較弱，因此創(chuàng)設(shè)的問題最好是通過舊知識的遷移、直觀的、有對比性的內(nèi)容。并且在每個環(huán)節(jié)的設(shè)計中，口令要及時準確，這樣學(xué)生才有正確的意識完成每一個任務(wù)。我這次設(shè)計的.《一般過去時態(tài)的復(fù)習(xí)學(xué)案》中，預(yù)習(xí)部分主要是概念和結(jié)構(gòu)的復(fù)習(xí)。每一個任務(wù)前都有適當?shù)奶崾竞兔鞔_的指令。首先我認識到的是，一般過去時態(tài)是初一的重點語法，考察的目的主要是讓學(xué)生在不同的語境和題型中能靈活應(yīng)用。這就要求學(xué)生要熟練掌握其動詞的變化，句子的結(jié)構(gòu)，不同含義及用法。明確目標后，我第一個考慮到的是學(xué)生方面的因素。一般的人都會有思維定勢，對于熟悉的經(jīng)常接觸的內(nèi)容印象會很深，這樣很容易影響對相似知識的學(xué)習(xí)。就一般過去時，學(xué)生由于思維定勢而頻繁出錯，因此對于概念及結(jié)構(gòu)的強化鞏固是必不可少的。怎樣才能使學(xué)生容易清楚的掌握一般過去時，我首先是設(shè)計了一個一般現(xiàn)在時態(tài)的句子，然后將時間與動詞變換為過去的形式，而句子的其他內(nèi)容都沒有變化。通過這樣的對比，讓學(xué)生直觀的認識到一般過去時態(tài)的基本含義及結(jié)構(gòu)。雖然是復(fù)習(xí)課，但是基礎(chǔ)的東西一定要明確。并且通過對比，可以同時復(fù)習(xí)強化多個知識點。在下面預(yù)習(xí)部分的學(xué)習(xí)過程中，我同樣設(shè)計了有梯度及對比性的例句，一般一個內(nèi)容有兩到三個句子，讓學(xué)生一層一層的透析一般過去時態(tài)的用法。有對比，不同之處就顯而易見，認識理解也就更深刻了。其實不僅是復(fù)習(xí)課型，對于新授課同樣有效。
對于如何更好地實現(xiàn)預(yù)習(xí)內(nèi)容，就我的實踐經(jīng)驗來說，我認為課前的檢查與疑惑的及時排查是不可缺少的。必須要引導(dǎo)學(xué)生在每節(jié)課前都要提出疑惑，預(yù)習(xí)中沒有問題，只能表明與西部充分，不扎實。學(xué)生有疑惑，學(xué)習(xí)就更有目標。教師課前給出總的學(xué)習(xí)目標，學(xué)生在預(yù)習(xí)中的疑惑是他們具體的目標。這樣，總目標，具體目標雙管齊下，學(xué)生的學(xué)習(xí)更有方向，學(xué)習(xí)也更具動力，任務(wù)導(dǎo)學(xué)也便成了有的之矢。
無論是新授課還是復(fù)習(xí)課，也不管是哪門學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生的解題思維能力是不可缺少的。因此在每節(jié)課中要求我們以基礎(chǔ)內(nèi)容為主設(shè)計不同的題型。雖說課堂中以合作探究為主，但每個任務(wù)的完成要確保在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上，否則“合作”也只是做樣子，騙自己。學(xué)生交流探討后，推理總結(jié)不同題型的解題思路，這樣的話，之時也就學(xué)活了。我在平時的教學(xué)中，總是讓學(xué)生試著明確出題人的設(shè)題目的，每道題考查的知識點。通過這樣的鍛煉，不僅能鍛煉提升解題能力，思維也就活起來了。
高效課堂教學(xué)模式下達標檢測是導(dǎo)學(xué)設(shè)計的“試金石”。如果一節(jié)課中的達標檢測沒有完成的話，那高效課堂也可以說是功虧一簣。在達標檢測這一環(huán)節(jié)，試題一定要以學(xué)習(xí)目標為主，題型最好是多樣，典型，精良。設(shè)計的題型最好能做到知識的梳理和綜合能力的提升。這樣，學(xué)習(xí)才是落到了實處。
張四保主任曾說過，學(xué)習(xí)最強的能力就是講出來。我很贊成這種觀點。因此，在我的每節(jié)課上，我都放手讓學(xué)生去說去講，而不只是“紙上談兵”。這個講有些是互相講，有些是在全班面前脫稿講。比如課前導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我總是給出一個話題，鼓勵學(xué)生去說，不管別人是否在聆聽，只要大膽的說出來就是自己的。在任務(wù)導(dǎo)學(xué)中，知識點的歸納與講解，也大多由學(xué)生來完成。每個學(xué)生就是一個個小老師，上黑板，面對全班學(xué)生，講解知識，并且提問、評價其他的同學(xué)。在講中拓展思維，在講中提升能力。要提到的是，在展示環(huán)節(jié)中，應(yīng)多注意。而不要怕拖延時間只是讓優(yōu)等生去展示。因為在高效課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)中下等學(xué)生不去積極思考，課堂討論和展示對于他們來說的最終目的就是等待答案。因此，平時因更多的引導(dǎo)這些學(xué)生在課堂上展示自我，從而使他們主動探索而不是靜坐等待。
總結(jié)和評價是每個環(huán)節(jié)的靈魂，它是支柱，支撐著整節(jié)課的學(xué)習(xí)。在高效課堂中，評價和總結(jié)貫穿于每個環(huán)節(jié)每個任務(wù)當中。教師要總結(jié)，點評，最主要的是要引導(dǎo)學(xué)生，互相總結(jié)、評價。及時地總結(jié)，適當?shù)狞c評，使得學(xué)生的學(xué)有了依托。它激勵著學(xué)生積極表現(xiàn)，大膽展示。一個好的評價往往會讓一個學(xué)生受益終生。
以上是我在平時的教學(xué)當中及這次觀摩會上的一些認識和感想。在高效課堂的行程中，我還有很多困惑和有待解決完善的內(nèi)容。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)探索，真正做到高效引導(dǎo)，學(xué)生高效學(xué)習(xí)。把課堂的四十五分鐘真正的還給學(xué)生。
觀摩造林心得體會篇一
近年來，越來越多的人開始關(guān)注環(huán)境保護，特別是對于造林事業(yè)的發(fā)展，更加引起了大家的關(guān)注和重視。作為一名環(huán)保愛好者，最近我有幸參加了一次造林觀摩活動，感受頗深，特此分享我的心得體會。
（一）景觀美化與生態(tài)保護并重
通過參加觀摩活動，我發(fā)現(xiàn)我們生活周圍的那些綠化帶和城市公園，原來都是經(jīng)過周密規(guī)劃的。一些小區(qū)公園的淺坑、淺溝、河流和湖泊都是按照生態(tài)的地形來建設(shè)的，看上去簡單，實則蘊含著自然的科學(xué)美。
此外，在樹種的選擇上也有科學(xué)研究支持。觀摩活動中，我了解到在不同環(huán)境下需要種植不同的樹種，這不僅可以保證樹的生長，更能夠?qū)χ車沫h(huán)境起到美化和改善的作用。因此，就像人們喜歡不同風味的美食一樣，對于樹種的選擇，也需要綜合考慮周圍的環(huán)境和形態(tài)。
（二）生態(tài)意識和文化意義的融合
除了景觀美化，更加重要的是區(qū)域生態(tài)的保護和安全。在現(xiàn)代化建設(shè)中，許多城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的建設(shè)往往是以為現(xiàn)代化為主要手段，而對于環(huán)境的影響常常被忽視。而造林事業(yè)恰恰可以平衡這兩者，保證城市發(fā)展的同時又能保護生物多樣性，使得人與自然和諧共生。
此外，一些文化意義的樹種也擁有重要的社會價值。在觀摩活動中，我了解到根據(jù)不同的地域和人文歷史，選擇不同的樹種，對于傳承文化和社區(qū)互動具有重要的意義。例如三年對花、冬青，這些樹種與古代文化有著深厚的聯(lián)系，種植起來既能夠美化環(huán)境，更能夠引起人們對于文化傳承的重視。
（三）科技創(chuàng)新和人力資源的合理運用
隨著科技的不斷發(fā)展，我們也能夠使用更加精準的栽種工具和手段來進行造林，提高效率和速度。例如模塊PE注漿樹，直徑20厘米以上的大樹，使用PE注漿器進行注漿，可以提高樹葉的比率和顏色鮮艷度，同時也可以保證樹木的生長速度。
然而，科技并不能完全替代人工。在實際的造林操作中，需要耐心細致的人工經(jīng)驗，樹種的挑選、季節(jié)的安排等等，都需要人工干預(yù)。因此，科技和人力資源的合理運用可以相互補充、相互促進，實現(xiàn)造林事業(yè)的長足發(fā)展。
（四）全社會的參與和推廣
造林事業(yè)的成功發(fā)展離不開全社會的關(guān)注和支持。在觀摩活動中，我發(fā)現(xiàn)許多市民對于環(huán)保的意識越來越強，大家都意識到保護環(huán)境是每個人的責任。因此在加強政策引導(dǎo)的同時，也需要通過宣傳推廣、發(fā)動志愿者等方式，吸引更多人加入到造林事業(yè)中來。
此外，學(xué)生也是全社會參與和推廣的重要力量。孩子們在校園內(nèi)的綠化帶和小花園中親手植樹，既可以增強環(huán)保意識，又可以通過可愛的樹苗建立生態(tài)文化感?！?BR> （五）個人行動和環(huán)保責任的身體力行
在觀摩活動中，我深刻感受到環(huán)保事業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)和重任，也得到了更多關(guān)于如何實踐環(huán)保的經(jīng)驗啟示。因此，我期望通過自己的個人實踐和努力，不斷推動環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。
作為一個普通的市民，我知道自己的能力有限，但總能在周邊的綠化中得到自己的一份微不足道的貢獻。即使是一棵小樹苗，也能對于未來的社會和我們子孫后代有著深遠的影響。所以，讓我們走出家門，走向自然，一起行動起來，共同為環(huán)保事業(yè)做出更多的貢獻。
觀摩造林心得體會篇二
造林綠化是人類對自然環(huán)境的積極干預(yù)和改造，是推動生態(tài)文明建設(shè)的重要一環(huán)。近日，我參加了一次由地方政府組織的造林綠化觀摩學(xué)習(xí)活動，深感這是一次難得的機會，通過實地參觀和學(xué)習(xí)，不僅增長了見識，還收獲了一些寶貴的心得體會。
第二段：多樣化造林模式的啟示
在觀摩學(xué)習(xí)過程中，最讓我印象深刻的是多樣化的造林模式。在參觀過程中，我看到有些地方采用了常規(guī)的人工造林模式，而另一些地方則采用了組合造林和自然更新相結(jié)合的模式。這讓我意識到，在造林綠化的過程中，我們應(yīng)該根據(jù)具體的地理環(huán)境和植被特征，選擇最適合的造林模式。只有這樣，才能充分發(fā)揮生態(tài)系統(tǒng)的各項功能，實現(xiàn)生態(tài)與經(jīng)濟的雙贏。
第三段：科技應(yīng)用的推動力
此次觀摩學(xué)習(xí)活動中，讓我深受啟發(fā)的一點是科技在造林綠化中的應(yīng)用。我看到許多地方利用先進的遙感技術(shù)、無人機技術(shù)以及人工智能技術(shù)，對土壤、植被和氣候等因素進行監(jiān)測和分析，從而制定出科學(xué)合理的綠化方案。這讓我認識到，科技的不斷進步為造林綠化提供了強大的推動力。我們應(yīng)該積極借助科技手段，提高綠化效果，實現(xiàn)綠色發(fā)展的目標。
第四段：生態(tài)環(huán)境保護的重要性
參觀中，我看到許多地方通過造林綠化來修復(fù)生態(tài)環(huán)境，改善水土流失等問題。這讓我深刻感受到，保護生態(tài)環(huán)境是我們每一個人的責任。只有我們每個人都行動起來，才能共同保護好我們的家園。因此，我們不僅需要政府的支持和引導(dǎo)，更需要廣大公眾的廣泛參與和積極行動，才能真正實現(xiàn)生態(tài)文明建設(shè)的目標。
第五段：個人的責任與行動
通過這次觀摩學(xué)習(xí)活動，我深刻認識到了個人在保護環(huán)境中的責任和行動的重要性。從觀摩學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了許多有關(guān)造林綠化的知識和技能，比如如何選擇種植樹種、如何進行栽植和養(yǎng)護等。作為一名普通公民，我將積極參與志愿者活動，為綠化事業(yè)貢獻自己的一份力量。不論是在家里還是在單位，我也會推動綠植的種植，增加城市的綠色空間，使得我們的生活更加舒適和美好。
總結(jié)：
通過這次觀摩學(xué)習(xí)活動，我深入了解了造林綠化的重要性和價值，以及科技在綠化中的推動作用。同時，我也認識到個人的責任和行動在保護環(huán)境中的重要性。希望未來可以有更多的機會參與到綠化事業(yè)中，一起為構(gòu)建美麗中國、美麗家園而努力。
觀摩造林心得體會篇三
造林觀摩是一項推廣綠化環(huán)保、建設(shè)美好生態(tài)的活動，它可以幫助我們更好地認識大自然的心理和經(jīng)濟價值，了解植物的生態(tài)歷程，進而切實推動綠化環(huán)保。近日，我參加了一次造林觀摩的實踐活動，深受啟發(fā)。在這里，我分享一下我的心得體會。
第二段：認識造林所需的背景知識
在參加造林觀摩之前，我接受了一些必要的背景知識。我了解到，造林是一項重要的生態(tài)工程，它有助于減少空氣污染、遏制水土流失、改善生態(tài)環(huán)境和地貌等。我還了解到，造林觀摩的重點在于深入生態(tài)環(huán)境中，通過野外考察來親身體驗環(huán)境中的種種現(xiàn)象，了解植被的特點，并探索如何更好地保護我們的生態(tài)環(huán)境。
第三段：觀摩過程中的體驗和感受
在觀摩過程中，我深深感到綠化的重要性。大自然是一個奇妙而神奇的生命之源，它賦予了植物豐富的生命力，也需要我們用心地呵護之。在不斷探索中，我發(fā)現(xiàn)植被狀況多種多樣，不同的植被相互協(xié)調(diào)，組成了一個自然和諧的生態(tài)系統(tǒng)。同時，我也意識到，保護生態(tài)環(huán)境是所有人的義務(wù)，需要我們倡導(dǎo)綠色生活方式，減少盲目的破壞，維護生態(tài)平衡。
第四段：對建設(shè)美好生態(tài)的感悟
在觀摩過程中，我深刻感受到，美好的生態(tài)之路是一條漫長而艱辛的道路，需要我們每個人都積極行動起來。除了生態(tài)工程的推進外，我們還可以從個人層面做起，例如，在日常生活中節(jié)約用水、降低噪音、減少塑料垃圾等。這樣才能把美好的生態(tài)環(huán)境長久地傳承下去。
第五段：總結(jié)
通過觀摩實踐，我深入了解了生態(tài)環(huán)境，也加深了對綠化環(huán)保事業(yè)的重視和熱愛。我相信，只要我們持之以恒地推進生態(tài)環(huán)保工作，充分發(fā)揮每個人的智慧和力量，我們定能夠建設(shè)一個更美好、更綠色、更幸福的家園。
觀摩造林心得體會篇四
最近，我們學(xué)校組織了一次造林綠化觀摩學(xué)習(xí)活動。通過參觀和學(xué)習(xí)，我深刻領(lǐng)悟到了造林綠化的重要性以及對環(huán)境和人民生活的積極影響。下面我將從不同的角度，分享我的心得體會。
第二段：環(huán)境保護的重要性
在觀摩學(xué)習(xí)中，我看到了大量的樹木種植和綠色植物覆蓋。這使我意識到，人們應(yīng)該重視環(huán)境保護，并積極參與到造林綠化活動中來。首先，樹木的生長可以吸收二氧化碳，減少空氣中的污染物，改善空氣質(zhì)量。其次，樹木及綠植可吸收雨水中的雜質(zhì)，凈化水質(zhì)，對保持水資源的穩(wěn)定性和健康至關(guān)重要。此外，森林還具有防風固沙，保持土壤肥沃，保護生物多樣性等重要作用。因此，環(huán)境保護是每個人的責任，通過參與造林綠化活動，我們可以積極貢獻自己的一份力量。
第三段：經(jīng)濟效益與社會效益
除了環(huán)境保護，造林綠化還帶來了顯著的經(jīng)濟效益與社會效益。通過觀摩學(xué)習(xí)，我看到了一片片樹木茂盛的林地，這些林地不僅提供了大量的木材資源，還為當?shù)剞r(nóng)民提供了就業(yè)機會。農(nóng)民們通過種植和管理樹木，不僅解決了自己的生計問題，還增加了家庭收入。此外，造林綠化項目還帶動了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，從而促進了當?shù)亟?jīng)濟的繁榮。而在社會效益方面，通過一片片綠意盎然的森林，美化了城市環(huán)境，提升了城市形象。同時，森林提供了一個理想的休閑場所和生態(tài)觀光旅游景點，吸引了大量的游客，增加了當?shù)氐闹群吐糜问杖搿?BR> 第四段：樹木種植的技術(shù)與管理
在觀摩學(xué)習(xí)中，我還了解到了一些樹木種植的技術(shù)與管理方法。首先，選擇適合當?shù)貧夂驐l件和土壤環(huán)境的樹種非常關(guān)鍵。其次，種植過程中需要注意樹木的數(shù)量和密度，以及合理的間距和排列方式，保證樹木能夠充分吸收陽光和水分。此外，樹木的生長過程中，要定期除草、澆水、施肥，確保樹木的健康生長。最后，在管理方面，及時修剪樹枝、疏松林地，控制蟲害和病害的發(fā)生，也是樹木種植的重要環(huán)節(jié)。通過學(xué)習(xí)這些技術(shù)和方法，我認識到了樹木種植的復(fù)雜性，并深刻理解到了樹木種植的科學(xué)性和艱辛之處。
第五段：個人的角色與責任感
通過觀摩學(xué)習(xí)，我深刻認識到造林綠化的重要性以及我們每個人在其中的角色與責任。作為學(xué)生，我們可以從小事做起，提高自己的環(huán)保意識，節(jié)約用水、用電，減少資源浪費。我們還可以積極參與學(xué)校和社區(qū)組織的植樹活動，為環(huán)境保護貢獻自己的一份力量。同時，我們還可以通過多種渠道學(xué)習(xí)相關(guān)知識，提高自己對環(huán)境保護和綠化建設(shè)的認識和理解。只有每個人都能夠積極參與到造林綠化的行動中，才能夠共同建設(shè)一個美麗的家園，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標。
通過這次造林綠化觀摩學(xué)習(xí)活動，我深刻認識到了造林綠化的重要性，以及它對環(huán)境和人民生活的巨大影響。不僅環(huán)境保護方面的作用顯著，同時也帶來了豐富的經(jīng)濟效益和社會效益。了解樹木種植的技術(shù)與管理方法，讓我對樹木種植的復(fù)雜性有了更深的認識。更重要的是，個人的角色與責任感使我深感到環(huán)境保護的重要性，我將積極參與到造林綠化的行動中，并通過自己的努力，為創(chuàng)造一個更美好的未來做出貢獻。
觀摩造林心得體會篇五
近日，我有幸參加了一次由學(xué)校組織的造林綠化觀摩學(xué)習(xí)活動。在這次活動中，我親身體驗了植樹綠化的過程，見證了自然的美麗與人的奉獻，更加深刻地認識到了造林綠化事業(yè)的重要性。下面，我將從大自然恢復(fù)生機、環(huán)境保護責任、團隊合作與協(xié)作精神、個人情感體驗、實踐意義五個方面來闡述我在這次活動中的心得體會。
首先，通過這次觀摩學(xué)習(xí)活動，我深刻感受到了大自然的恢復(fù)生機。我們所參觀的綠化地塊，曾經(jīng)是一片荒涼的廢棄土地，但如今卻變成了一片郁郁蔥蔥的綠色世界。這些綠化成果不僅讓人們的視覺得到了愉悅的滿足，更重要的是它們?yōu)榫S護生態(tài)平衡、改善空氣質(zhì)量、保護水源地、減緩氣候變化等方面發(fā)揮著巨大的作用。通過親眼目睹大自然的恢復(fù)，我深深地感受到人類的努力和智慧是多么的偉大。
其次，在這次活動中，我對環(huán)境保護的責任感有了更加清晰的認識。我們參觀的綠地并不是一蹴而就的，而是經(jīng)過了多年的耕耘和努力。樹木的生長需要長時間的澆灌、修剪、施肥，這也需要人們付出巨大的心血。這讓我認識到，作為一名普通的公民，我們應(yīng)該為環(huán)境保護盡一份自己的力量，不僅要發(fā)揚勤儉節(jié)約和尊重自然的美德，更要積極參與到實際行動中，推動環(huán)境保護事業(yè)的發(fā)展。
再次，這次活動也讓我深刻體會到了團隊合作與協(xié)作精神的重要性。在植樹綠化的過程中，每個人都發(fā)揮著自己的作用，互相配合著完成各自的任務(wù)。在后勤工作中，有人負責灑水、有人負責培土，還有人負責收拾現(xiàn)場。每個人都在盡職盡責，井然有序地協(xié)作著。正是因為大家的默契與配合，才讓整個植樹過程變得更加順利，也更加美好。這次活動讓我深刻認識到，只有懂得團隊合作與協(xié)作精神，我們才能達到更大的成就。
此外，這次活動讓我有了一種獨特的情感體驗。當我親手插入一株株幼小的樹苗時，我感受到了一個小小的生命在我手中扎根、茁壯成長的喜悅。這些樹苗承載著我對大自然美好的向往和對環(huán)境未來的期盼。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)自己與大自然之間建立了一種和諧而平等的關(guān)系，我深深地明白無論是大自然還是人類都應(yīng)該相互依存、和諧共生。
最后，這次活動對我個人的成長和實踐意義是十分重要的。通過實際參與植樹綠化活動，我不僅了解了造林綠化的過程和技巧，更收獲了珍貴的社會經(jīng)驗。這些經(jīng)驗將對我今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。盡管活動結(jié)束了，但我會將這次活動中所學(xué)到的知識和體會帶到我的生活中去，繼續(xù)為環(huán)境保護和綠化事業(yè)貢獻自己的一份力量。
通過這次造林綠化觀摩學(xué)習(xí)活動，我對植樹綠化工作有了更加深入的了解，也對環(huán)境保護有了更加深刻的認識。我認識到，綠化不僅是對于自然環(huán)境的關(guān)懷和保護，更是對于人類社會的貢獻和回報。參與到植樹綠化的過程中，我們不僅修復(fù)了自然的美景，也磨礪了自己的意志品質(zhì)和團隊協(xié)作能力。希望未來我們能一起為綠色家園而努力！
觀摩造林心得體會篇六
(此文為AI自動生成，可能不符合人類邏輯思維）
一、原因解析觀摩學(xué)習(xí)的必要性
觀摩學(xué)習(xí)是人們在學(xué)習(xí)過程中獲取知識和技能的一種重要方式。它不僅可以使學(xué)習(xí)者更好地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且可以通過觀察、模仿和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗和優(yōu)點，快速提高自己的技能和升華自己的認識。因此，觀摩學(xué)習(xí)是非常必要的。
二、參加觀摩活動的經(jīng)歷分享
在大學(xué)里，我有幸參加了幾次觀摩活動。其中最有印象的一次是我期末測驗極高分的人物認知口語課堂觀摩。我確實從教師的講課方法和組織課堂的技巧中受益良多。他的講授方式不單僅是直接對著這堆聽眾念書，而是熱情、有趣、生動、貼近生活。點到批評能及時糾正同學(xué)們發(fā)音的錯誤，此外各種互動性方式也讓我形象地記住他講的內(nèi)容。
三、觀摩活動中的體會
通過觀摩學(xué)習(xí)，我感到許多有助于我成長的東西，其中最重要的是不斷挑戰(zhàn)自己，突破思維慣性。在觀察授課老師及同學(xué)行為表現(xiàn)過程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他優(yōu)秀同學(xué)的比較，更好地發(fā)現(xiàn)自己不足，自我成長。并通過教師的語言、行為識別痛點并及時糾正，學(xué)以致用，拓展自己修養(yǎng)。
四、觀摩學(xué)習(xí)的推廣蔓延
觀摩學(xué)習(xí)是能夠推動學(xué)生全面發(fā)展的一種非常有益的方式。在學(xué)校的教育體系中，支持觀摩學(xué)習(xí)將能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，增強自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，開發(fā)創(chuàng)新能力，這樣有益的觀摩學(xué)習(xí)方式必須得到更多教育者的重視和推廣。
五、結(jié)語
在觀摩學(xué)習(xí)的過程中，我們學(xué)習(xí)到了很多知識和技能。它幫助我們了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和認識水平。最重要的是，觀摩學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)習(xí)者的自我學(xué)習(xí)欲望，提高自信心，培養(yǎng)出學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)秀、能力出眾的學(xué)習(xí)者。因此，我們應(yīng)該積極參與觀摩學(xué)習(xí)，進一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。
觀摩造林心得體會篇七
造林觀摩是一種很好的學(xué)習(xí)和體驗自然之美的機會。參觀造林區(qū)域，了解森林生態(tài)系統(tǒng)的運作，我們可以深刻領(lǐng)悟森林對于人類社會的重要性以及我們應(yīng)該如何保護它們。最近我參觀了一處以森林為主題的旅游景點。在這篇文章中我將談?wù)勎业捏w會和反思。
第二段：什么是造林觀摩
造林觀摩是指參觀一處被用于種植樹木和保護森林生態(tài)的綠化區(qū)域。這些區(qū)域通常是一些無人居住或者荒蕪之地，政府或者其他組織會在這些地方種植樹木和其他植物。觀摩的目的是讓人們深入了解森林生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性和生命力。這是一種有益的教育方式，可以幫助人們更好地了解自然環(huán)境以及如何保護它們。
第三段：我的造林觀摩體驗
我參觀的這個綠色世界采用了一些先進的技術(shù)和方案來保護這個生態(tài)系統(tǒng)。在我的導(dǎo)游的解釋下，我了解到，這個地區(qū)的土地曾經(jīng)被荒廢或者受到過破壞，需要進行大規(guī)模的修復(fù)工作。政府頒布了一些法律和條例，保護和宣傳應(yīng)該栽種的樹種，并為公司或者個人提供了獎勵措施，鼓勵和幫助他們成為義務(wù)的種樹人。這個地區(qū)還利用現(xiàn)代技術(shù)，如水資源循環(huán)利用、智能能源和垃圾回收等，來實現(xiàn)可持續(xù)的生產(chǎn)和生活方式。
第四段：造林觀摩的意義
造林觀摩對我來說意義重大，因為它讓我更加了解生態(tài)保護的重要性和可持續(xù)發(fā)展的理念。我們的行動如何影響自然環(huán)境，并怎樣適應(yīng)環(huán)境來創(chuàng)造一個健康和安全的生活環(huán)境。生態(tài)保護行動不僅是個人的責任，也是社會的責任。我們必須共同承擔這個責任，確保我們在這世界上存在和繁榮的條件。這個地區(qū)的造林觀摩讓我深入了解了這些概念并促使我更積極地行動起來。
第五段：結(jié)尾
在這次觀摩中，我真正體會到了這個自然保護區(qū)的意義和價值。我開始更加了解自然環(huán)境的急迫性和生態(tài)保護的必要性。我希望在未來的歲月里能夠有更多的機會參加這種活動，并幫助保護自然環(huán)境。我相信如果更多的人能像我一樣深入了解自然環(huán)境并行動保護它，這個世界將變得更美好。
觀摩造林心得體會篇八
近年來，隨著環(huán)境問題日益凸顯，人們對于綠化造林的重要性有了更高的認識。為了加深大眾對造林工作的理解和支持，我校組織了一次觀摩造林活動。該活動旨在讓學(xué)生親身體驗和感受造林的艱辛和樂趣，加深他們的環(huán)保意識和責任感。我作為其中的一員，深刻體會到了造林工作的意義和價值。
第二段：觀摩造林活動的具體安排和體驗
觀摩造林活動在一個山區(qū)展開，我們首先參觀了一個種植園，看到了一棵棵嫩綠的樹苗，以及熱心的園丁們。他們將每棵樹苗都精心栽培，給予適當?shù)酿B(yǎng)護和肥料，確保它們健康成長。隨后，我們親自體驗了一番親手種植樹苗的過程。我戴上手套，用鐵鍬在土壤中挖一個坑，然后將樹苗小心地放入坑中，并用雙手將土壤填平。這個簡單的動作給了我滿滿的成就感和責任感。
第三段：對造林工作的體驗和感悟
通過親身參與，我深刻體會到了造林工作的重要性。在今天這個環(huán)境污染嚴重的時代，由于人類活動導(dǎo)致的森林減少，地球處于生態(tài)危機之中。而造林就是修復(fù)生態(tài)環(huán)境、促進氣候平衡的有效途徑之一。每一棵樹苗的成長，都能夠吸收大量的二氧化碳，凈化空氣，保護土壤，固定水源。參與造林工作，不僅讓我親身感受到了環(huán)境的美好，也讓我深刻意識到了自己應(yīng)該擔負起保護和修復(fù)環(huán)境的責任。
第四段：與園丁交流的收獲
在參觀過程中，我還和園丁交流了一些經(jīng)驗和方法。他們告訴我，選擇適合本地土壤和氣候條件的樹種非常重要。同時，樹苗的種植要注意密度和行距，保證每棵樹都有足夠的生長空間，避免相互競爭。此外，定期修剪和病蟲害防治也是必不可少的工作，保證樹木的生長健康。這些經(jīng)驗不僅可以應(yīng)用于造林，也對我今后的環(huán)境保護工作有著積極的啟示。
第五段：對于環(huán)境保護的行動與整體結(jié)論
通過觀摩造林活動，我深刻認識到保護環(huán)境不僅是政府和專業(yè)機構(gòu)的責任，每個個體都應(yīng)該參與其中。我發(fā)現(xiàn)，通過親身體驗和參與，我對于環(huán)境保護有了更加深入的理解，也思考到了自己應(yīng)該怎樣在生活中實際行動起來。從現(xiàn)在開始，我會主動參加各種綠化活動，如植樹造林、垃圾分類等，積極傳播環(huán)保理念，帶動更多人加入到環(huán)境保護的行列中來。
總結(jié)：觀摩造林活動使我更加深刻地認識到保護環(huán)境的重要性，并促使我思考自己的行動。通過親身體驗和交流，我學(xué)到了許多具體的種植知識和技巧，也明白了每個個體都應(yīng)該參與環(huán)境保護的重要性。從今以后，我將積極行動起來，為保護地球家園盡自己的一份力量。祈望未來，我們的地球?qū)兊酶泳G色和美好。
觀摩造林心得體會篇九
近日，我有幸參加了一次觀摩造林活動，深入了解了森林的意義和價值，讓我對保護環(huán)境和生態(tài)建設(shè)有了更深刻的認識。在這次觀摩中，我收獲良多，留下了許多深刻的印象。下面我將從“森林的重要性”、“生態(tài)環(huán)境的保護”、“造林實踐的重要性”、“感悟與行動”和“對未來的期許”五個方面分享我的觀摩造林心得體會。
首先，森林的重要性給我留下了深刻的印象。在觀摩中，我看到了茂密的樹木和豐富的植被，體驗到了森林給人們帶來的清新空氣和宜人環(huán)境。森林不僅是地球上最重要的生態(tài)系統(tǒng)之一，也是地球的肺臟，為維持氣候平衡和氧氣供應(yīng)發(fā)揮著重要作用。同時，森林還是許多動植物的棲息地和食物來源，為生物多樣性的維護和保護提供了良好的條件。這使我深刻認識到保護森林、恢復(fù)植被的重要性，我們每個人都應(yīng)該為此努力。
其次，觀摩中我對生態(tài)環(huán)境保護有了更深刻的認識。我看到了保護區(qū)里清澈的溪流、綠樹成蔭的山坡和潔凈的空氣。這給我留下了深刻的印象，也讓我認識到我們要想擁有美好的環(huán)境，就不能只依靠政府和相關(guān)部門，更需要每個人的參與和努力。保護環(huán)境關(guān)乎我們每個人的福祉，我們要盡可能減少污染，減少資源的浪費，從小事做起，共同營造一個綠色、宜人的生活環(huán)境。
造林實踐的重要性也給我留下了深刻的印象。觀摩中，我看到了一片片成熟的森林，那里曾經(jīng)是一片光禿禿的荒地。經(jīng)過人們的持續(xù)努力，這些地方變成了一個個生機勃勃的綠洲，給人們帶來了無盡的好處。我認識到造林不僅是恢復(fù)生態(tài)、造福人民的重要手段，也是一項長期而持續(xù)的工作。只有通過持之以恒的努力，才能讓我們的地球變得更加美麗。
通過本次觀摩，我不僅有了更深入的認識，也有了更深刻的感悟。我明白了保護環(huán)境不僅僅是政府的責任，更是每一個人的使命。我們不能只是消費自然資源，而應(yīng)該積極參與到環(huán)境保護工作中，做到資源的合理利用和環(huán)境的友好相處。只有這樣，我們才能留給后代一個更美好的世界。
最后，我對未來充滿了期許。希望國家能夠進一步加大生態(tài)保護力度，推動更多的植樹造林活動，讓我們的地球變得更加美麗。同時，我也呼吁每個人都能夠從自身做起，從小事做起，減少浪費，保護環(huán)境，共同營造一個綠色、宜人的生活環(huán)境。
總結(jié)起來，觀摩造林活動使我對森林的重要性、生態(tài)環(huán)境的保護、造林實踐的重要性有了更深刻的認識，也讓我明白了每個人的責任和使命。通過我的觀摩造林心得體會，我希望更多的人能夠關(guān)注環(huán)境保護，積極參與生態(tài)建設(shè)，讓我們的地球變得更加美好。
觀摩造林心得體會篇十
第一段：引言
觀摩，是指借鑒他人的優(yōu)點，借此提高自己的水平；觀摩，是指對周圍事物進行客觀而深入的思考。在自己的生活和工作中，觀摩是一種很重要的學(xué)習(xí)方式，可以讓我們更多地接觸世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：觀摩能夠提高學(xué)習(xí)效率
觀摩是一種高效學(xué)習(xí)的方式，通過觀察別人的方法和技巧，可以更快地掌握知識和技能。比如，在同學(xué)的筆記本上略看一下，或者在別人演示的示范中學(xué)習(xí)，都能夠?qū)ξ覀兊膶W(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠的影響。觀摩能讓我們更快地獲得經(jīng)驗，找到更加高效的學(xué)習(xí)方式。
第三段：觀摩能夠拓寬認知和視野
觀摩不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，更能夠拓寬我們的認知范圍和視野。當我們從不同的角度來觀察同一個問題，就會發(fā)現(xiàn)它的不同側(cè)面和含義。這不僅有助于我們更好地理解問題，還能夠啟迪我們更深層次的思考。在觀摩中，我們會接觸到各種各樣的人、事、物，這些都會讓我們的認知更加豐富和全面。
第四段：觀摩能夠幫助我們建立人際關(guān)系
觀摩還有一個很重要的作用，就是能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系。在觀摩的過程中，我們可以從別人身上學(xué)到交往的技巧和經(jīng)驗，如何同他人建立良好的關(guān)系。同時，觀摩也有助于我們與其他人建立聯(lián)系和互動，這對我們建立人際關(guān)系非常有幫助。
第五段：結(jié)論
觀摩觀摩心得體會，讓我們受益匪淺。觀摩可以提高我們的學(xué)習(xí)效率，拓寬我們的認知和視野；觀摩可以幫助我們建立人際關(guān)系。在觀摩中，我們不單單是在學(xué)習(xí)一種技能或者知識，更重要的是在學(xué)習(xí)一種思考方法和生活態(tài)度。只有不斷地觀摩他人，才能讓我們更好地認識自己和他人，不斷進步和提高自己。
觀摩造林心得體會篇十一
昨天聽了正xx姐和趙xx的課，學(xué)習(xí)了她們先進的教學(xué)理念，感受到了她們不同的教學(xué)風格。從以下幾方面來比較一下：
一文本的作用與角色定位
正xx姐利用文本，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)生字，講解比較難寫的生字，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。她引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑辨析問題，針對“向?qū)г摬辉摪延敱Щ卮蠛！眳R報員當堂進行了辯論，此刻，她們真正成為了學(xué)習(xí)的主人?？梢娊處煹囊龑?dǎo)是非常到位的。她引導(dǎo)孩子利用新學(xué)的，將各部分內(nèi)容連起來的方法概括課文主要內(nèi)容。雖然實際比預(yù)設(shè)的用時要長，但在思考中孩子們掌握了方法，提升了自主學(xué)習(xí)的能力。她的課堂真正體現(xiàn)了文本是學(xué)習(xí)語文的工具。教師教的不是課文，而是語文。
趙xx利用文本指導(dǎo)了朗讀。又以填空形式給學(xué)生提供了語言表達的機會。還補充了小孩子幫助毛毛蟲破繭而導(dǎo)致毛毛蟲沒能成為真正的蝴蝶的故事。體現(xiàn)了“語文要重視語言文字的積累與運用”這一理念。學(xué)生結(jié)合已有經(jīng)驗很容易地概括了課文的主要內(nèi)容，準確地找出文中出現(xiàn)的幾次對比。正是因為教師大膽地放手，才收獲了意想不到的驚喜。
二小組合作與評價機制
趙老師注重了小組合作中小組成員之間的幫扶、提升及人人參與的作用，在群學(xué)后由匯報員進行匯報，而匯報員又是輪流擔任，體現(xiàn)了機會均等的原則。在她的課堂上，學(xué)生能夠做到靜靜地思考，靜靜地交流，學(xué)習(xí)能力的提升水到渠成。
趙xx注重的是小組合作中通過競爭調(diào)動學(xué)生積極性的作用。學(xué)生的個人發(fā)言給組里加分，教師當堂計分。極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性，為了調(diào)動更多學(xué)生的積極性，教師規(guī)定組內(nèi)爭取人人參與。發(fā)言次數(shù)多的學(xué)將得不到發(fā)言機會。課堂上，教師激情四射，學(xué)生熱情洋溢。趙xx的評價機制我們是學(xué)不來的，她認為“適合自己的就是最好的?！?BR> 趙xx的小組合作如果能激起學(xué)生專注地傾聽，我想效果會跟好。
“取人之長，補己之短”，我在課改的潮流中探索、學(xué)習(xí)著，愿有一天自己能乘風破浪，找到適合自己的航向。
觀摩造林心得體會篇十二
通過對兩位骨干教師的課堂的觀摩學(xué)習(xí)，我收益甚高。兩位老師理論基礎(chǔ)扎實，授課有條有理，通俗易懂。王老師授課時聲音洪亮，重點突出，分析絲絲入扣。張老師的課堂由淺入深，學(xué)生活動豐富，調(diào)動了學(xué)生的積極性，使學(xué)生沉浸在數(shù)學(xué)的世界中。通過觀摩課，我深深體會到教師的真正本領(lǐng)，主要不是在于講授知識，而在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機，喚起學(xué)生的求知欲，讓他們主動地參與到教學(xué)全過程中。
在張老師的《正弦函數(shù)的圖像》一課中，張老師先由三張生活中的圖片引入，讓學(xué)生在熟悉的情境中去學(xué)習(xí)，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。因此在教學(xué)中我們應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容的特點和需要，學(xué)會用生動形象的語言加圖片引入，引導(dǎo)學(xué)生置身于故事情景中，積極主動的參與教學(xué)活動。把理性的傳授與聲、色、形等融為一體，形成生動、活潑、高效的課堂教學(xué)情境，這樣也能促進學(xué)生潛能的發(fā)揮，從而達到事半功倍的效果。
第二，教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變和課堂形式的多樣化。在這次觀摩課中，的一個特點就是教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，教師不在是單一的知識傳授者，而是突破了傳統(tǒng)的講授法和練習(xí)法為主的課堂教學(xué)，綜合運用了觀察法、討論法、小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，培養(yǎng)了學(xué)生各個方面的思維能力和實踐操作能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了課堂效果。在教學(xué)中，老師與學(xué)生真實的交流，不再是單純的'教師教、學(xué)生學(xué)，而是一個統(tǒng)一體。
在課堂教學(xué)過程中，注重讓學(xué)生成為課堂的主人，師者僅僅起到穿針引線的作用，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，合作探究。如此學(xué)生才能抒發(fā)己見，提高積極性，主動的表達。兩位老師在教學(xué)中都放手讓學(xué)生自主探究解決問題，都很有耐性的對學(xué)生進行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
多樣的信息技術(shù)為教學(xué)導(dǎo)航。兩位老師的準備了生動、精美的多媒體課件，制作水平高，使用效果好，無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，其中張老師的課堂還運用了投影及微課多種多媒體手段相結(jié)合，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
通過這次觀摩活動，讓我找到了自己與優(yōu)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師而更加努力。
觀摩造林心得體會篇十三
轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過四天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。
過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、幼兒教師加強道德素質(zhì)的培養(yǎng)
講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈.所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,還要有高度的責任心.如果老師沒有責任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。
才能可以培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。說到品德，我又想到責任心，幼兒教師沒有責任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會下降，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。
四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：
(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。
(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
這樣能力差的孩子才有安全的活動環(huán)境氣氛，自信心十足，才會獲得成功和滿足。因此我們在教學(xué)活動中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個孩子有著表現(xiàn)自己的機會，不要只追求結(jié)果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展水平與個體差異教育的統(tǒng)一。
觀摩造林心得體會篇十四
在今天的英語教研活動中，教研員翟老師安排我們觀摩了全國英語雙優(yōu)課評比的獲獎?wù)n程錄像。下面我對于今天的'學(xué)習(xí)進行總結(jié)。
1導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計很好：這位老師使用情景教學(xué)法，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)使用了視頻互動、圖片、音樂等教學(xué)手段，從一開始就吸引了同學(xué)們的注意。此外，在單詞學(xué)習(xí)的同時，老師在黑板上用畫的簡筆畫非常明確的指出了新單詞的含義，使學(xué)生一目了然。
2聽說讀寫兼顧：在整堂課中，老師合理的設(shè)計了多個環(huán)節(jié)，鍛煉學(xué)生的聽說讀寫能力，考慮很周到。同時，結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，講解了寫作的一些注意事項，并由當天的學(xué)習(xí)主題給學(xué)生進行拓展，使學(xué)生掌握更多的詞匯。
3當堂知識及時鞏固：在本節(jié)課的末尾，老師設(shè)計了砸蛋游戲，通過提問回答的方式，鞏固了本堂課的內(nèi)容，使學(xué)生掌握知識更加牢固。
1學(xué)生為主體不凸顯：本節(jié)課教師說話占比例較大，這樣未 能很好的達到以學(xué)生為主 體的要求。
2砸蛋環(huán)節(jié)問題設(shè)計：砸蛋環(huán)節(jié)非常吸引學(xué)生的注意力，但是在本環(huán)節(jié)，問題設(shè)計的過于簡單，未能很好的對本堂課所學(xué)知識進行充分的反饋。
3課堂競爭氛圍不激烈：本堂課未能很好的調(diào)動學(xué)生的競爭意識。在我們今后的教學(xué)中，可以將學(xué)生進行簡單分組，以小組為單位進行比賽，獲勝的小組獲得相應(yīng)獎勵。
今天的觀摩使我學(xué)習(xí)到了很多東西，尤其是在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計方面，我得到了很大啟發(fā)。在今后的教學(xué)中，我將不斷改進教學(xué)方法，爭取早日成為一名優(yōu)秀的教師，為北辰教育更好的奉獻自己的力量。
觀摩造林心得體會篇十五
11月26日，我有幸參加了在晉江舉辦的華東六省一市第十六屆小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討會。聆聽了來自不同市縣優(yōu)秀青年教師展示的7節(jié)數(shù)學(xué)課，使我感受頗深，受益匪淺。在短短的時間里，也使我深深的感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。
這些課在教學(xué)過程中導(dǎo)入都很新穎,能夠充分引起學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的欲望，一節(jié)課，導(dǎo)入的好壞直接影響這節(jié)課的教學(xué)效果，導(dǎo)入的好，能夠引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，那么學(xué)生就能夠主動去學(xué)習(xí)、愿意去探索、自然而然的在不知不覺中在快樂的教學(xué)情境中掌握好了本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。7節(jié)課有個共同的特點——“扎實”。課堂中花俏的少了，改變了過去那種追求熱鬧，沒有講求效果的場面。課堂中更注重教學(xué)質(zhì)量的落實，課堂的每一個環(huán)節(jié)都是圍繞學(xué)生學(xué)“有用的數(shù)學(xué)”來設(shè)計，每一節(jié)課上都有扎扎實實的提高學(xué)生數(shù)學(xué)水平的練習(xí)，常規(guī)性的教學(xué)內(nèi)容既有新意又扎扎實實，感覺課離我們更近了。課堂更注重實效，探索、合作、交流方法的運用，更加趨于合理，更講求實效。主要突出了“實”，教學(xué)設(shè)計真正在學(xué)生身上發(fā)生作用，教師更加關(guān)注學(xué)生的在課堂上的表現(xiàn)，更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。
課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)是否合理、緊湊，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果。如何根據(jù)小學(xué)生的特點，安排好形式多樣的教學(xué)活動，使學(xué)生注意力集中、學(xué)習(xí)興趣濃厚、思維活動積極，從而在有限的40分鐘課堂教學(xué)時間里，保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教學(xué)目標，一直是小學(xué)數(shù)學(xué)教育界十分關(guān)注的課題?？v觀本屆觀摩交流會，大部分課的教學(xué)層次都十分鮮明;各教學(xué)環(huán)節(jié)之間也能做到搭配合理，組織緊湊，過渡自然;能夠把握重點，突出難點;且時間分配恰當。
在這些優(yōu)質(zhì)課中，教師放手讓學(xué)生自主探究解決問題的方法，整節(jié)課，每一位教師都能有耐心的對學(xué)生進行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。上課教師們個個都語言精練、豐富、對學(xué)生鼓勵性的語言非常值得我學(xué)習(xí)。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活實際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流的教學(xué)模式教學(xué)方法是實現(xiàn)教學(xué)目的的活動方式，對教學(xué)工作的成敗起著重要的作用。教學(xué)有法，但無定法，貴在得法。如何在眾多的教學(xué)方法中選擇合適的方法并進行有效的組合，無疑成為課堂教學(xué)的重要任務(wù)。從本次觀摩會來看，這7節(jié)課都能夠根據(jù)教學(xué)目標、具體內(nèi)容和學(xué)生及教師的特點選擇合適的教學(xué)方法，并在保證教學(xué)效率和目標實現(xiàn)的前提下，進行組合。
在新一輪的課程改革中，教師觀發(fā)生了很大的變化，要求教師成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。在本屆觀摩交流會上，到處可見教師的教和學(xué)生的學(xué)，以及學(xué)生之間相互啟發(fā)、影響所構(gòu)成的多邊活動。教師運用小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程的規(guī)律，組織教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動，通過平等參與學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展施加積極的影響，作出正確的引導(dǎo)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
通過這次學(xué)習(xí)，我感受最深的是現(xiàn)在的課堂教學(xué)，不是只著眼于教師教的活動，而是以學(xué)生學(xué)習(xí)能力形成和發(fā)展的基本規(guī)律為教學(xué)活動的根本出發(fā)點，著眼于教師和學(xué)生的雙向活動。這次活動的老師們在教學(xué)中基本上都是通過學(xué)生的自我探究和自我發(fā)現(xiàn)得出的結(jié)論，老師只是在交給他們或者可以說是在指引他們怎樣去探究、怎樣去發(fā)現(xiàn)。學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)比學(xué)會知識更重要，作為教師要學(xué)會運用教材去教，而不是教教材。
黃朝霞
觀摩造林心得體會篇十六
xx月xx日我參加了xx鎮(zhèn)高效課堂教學(xué)觀摩研討活動。在這短短的半天的時間里，我觀摩了兩節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)高效課。先進的教學(xué)理念，不同的設(shè)計思路和豐富的教學(xué)手段讓我真實地感受到兩位老師扎實的基本功。再加上各位老師精彩的點評，我覺得這次的高效課堂教學(xué)觀摩讓我受益匪淺。現(xiàn)將我的心得體會總結(jié)如下：
這兩位年輕老師他們尊重學(xué)生、信任學(xué)生，把信任的目光投向每一位學(xué)生，把尊重的語言送給每一位學(xué)生，把和藹的微笑撒向全體學(xué)生，創(chuàng)造出了一種寬松和諧，相互尊重的教學(xué)氛圍，如葉坪小學(xué)的唐雪梅老師，讓孩子們在笑聲中體會到數(shù)學(xué)課堂也可以是輕松愉快的。接下來的的一系列教學(xué)過程，唐老師更是幽默風趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識，也發(fā)展了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，教學(xué)效果十分顯著，給聽課老師留下了深刻的影響。還有的老師課堂上不是直接讓學(xué)生回答數(shù)學(xué)問題，而是和學(xué)生展開活動，如橋亭小學(xué)的劉照軍在教學(xué)中看似平常的語言，讓學(xué)生感到無比的親切。雖然數(shù)學(xué)課不像語文課那樣生動有趣，但是作為一名數(shù)學(xué)老師，我覺得數(shù)學(xué)語言要講究藝術(shù)性，怎樣提高自己的語言藝術(shù)呢?這就需要我們不斷的給自己充電。
這兩位老師不僅能吃透教材，而且能多角度地理解教材，關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，并能充分地展示學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程。比如在《兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法》這一課中，xx小學(xué)的唐雪梅老師圍繞教學(xué)重難點，設(shè)計了一系列的練習(xí)，把教材中的筆算乘法算理和計算方法落實到位，使學(xué)生真正地掌握了本節(jié)課中的教學(xué)目標和基本技能，學(xué)生有了這樣的知識基礎(chǔ)，才能更好地學(xué)習(xí)下節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。整個課堂教學(xué)充實、扎實、有效，也體現(xiàn)了高效課堂的特點。
本次觀摩的課堂上追求包括觀察、實驗、猜想、推理、交流等“做數(shù)學(xué)”的形式，十分重視孩子的動手操作,重視孩子的手腦結(jié)合。俗話說：心靈手巧，要想真正的學(xué)好知識就是要孩子們主動地參與到學(xué)習(xí)活動中來，那么動手操作就是孩子們最喜愛的學(xué)習(xí)活動。如橋亭小學(xué)劉照軍老師，運用自制的教具讓學(xué)生動操作，培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力，教學(xué)《三角形的特性》一課他在課堂上的大部分時間都是讓學(xué)生自己通過擺三角形學(xué)具，并且通過比較的方法，讓學(xué)生加深對三角形的認識。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下動手操作、大膽實踐、自主探究、合作交流地學(xué)習(xí)知識，讓學(xué)生的創(chuàng)新潛能得到了不同程度的開發(fā)。
兩位教師在練習(xí)設(shè)計上動了不少腦筋，做到有效地幫助學(xué)生鞏固知識，發(fā)展學(xué)生能力。橋亭小學(xué)劉照軍老師執(zhí)教《三角形的特性》一課時，練習(xí)有趣味性、實踐性、發(fā)展性。如：比一比.猜一猜以及開放性的練習(xí)，既鞏固了三角形的知識，又發(fā)展了學(xué)生能力，訓(xùn)練思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的意識。學(xué)生學(xué)得輕松，教師教得扎實。
4月7日上午十點十分教學(xué)觀摩課準時開始，我聽了支教大學(xué)生李睿老師的一節(jié)英語課，首先我認為這節(jié)綜合課的設(shè)計達到了一定的教學(xué)效果，教學(xué)方法也比較新穎。新授課由故事引入，加上神光筆的運用，數(shù)學(xué)和社會課的貫穿，使幼兒完全被教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)，所學(xué)知識幼兒也學(xué)的特別快，本堂課是成功的。
雖然李睿老師還是在校大學(xué)生，但我在她的身上發(fā)現(xiàn)了許多值得我們老教師學(xué)習(xí)的'東西。比如她勇于探索實踐，交談中我得知她在前幾天的教學(xué)課中發(fā)現(xiàn)了神光筆這種帶點神秘的東西，于是就巧妙的運用到了觀摩課中，新課的引入也因此取得了意想不到的效果。再比如她親切大方、舒展的肢體語言為新授課的成功增色不少，她的灑脫自信、鎮(zhèn)靜自若更使我暗自叫好。這是一個優(yōu)秀的學(xué)前教育者必備的。只要虛心請教、準備充分、自信滿滿，就沒有做不好的事。我忠心的祝愿年輕的李睿老師在幼教道路上越走越穩(wěn)、越走越好、越走越出彩。
當然本堂課也有不足之處，第一、有點拖堂，拖堂的后果就是對于六歲左右的幼兒來說有點坐不住了，紀律稍稍有點亂，教師的語言可以再簡練些；第二、故事引入設(shè)計很好，但故事沒有結(jié)尾、沒有交代，有點虎頭蛇尾的感覺，故事有始有終就更加完善了?？傊畬τ谶@節(jié)教學(xué)觀摩課感觸頗多，希望自己也能夠有所感悟、有所提高，能夠取長補短，做一個合格的甚至優(yōu)秀的幼兒教師，這是我一直的心愿和信念。
觀摩造林心得體會篇十七
11月6日，我有幸來到東山縣實驗幼兒園參加半日觀摩活動，園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)、晨間戶外活動、晨間早操、集中教學(xué)活動，每一個環(huán)節(jié)我都在不斷的總結(jié)、比對、反思。這次活動留給我最深印象的便是幼兒的安靜、有序和聽話，可以說是"令行禁止"，我想這么好的常規(guī)肯定離不開老師平時點點滴滴的培養(yǎng)，離不開老師對班上每個幼兒的解讀和分析。
這次觀摩活動，幼兒園把我安排在了中(2)班，而這次參加半日活動的朱老師經(jīng)過精心準備，為我們展示了非常精彩的半日活動，讓我們進一步明確一日帶班過程中的保教細則。首先，朱老師嫻熟地組織幼兒進行形式多樣的戶外體育活動，沐浴在清晨的陽光下，幼兒"跳腳印-爬山洞-走平衡木-套圈"，在這一系列的戶外活動中，幼兒都安靜有序地進行。每個環(huán)節(jié)孩子們參與的熱情高漲。此環(huán)節(jié)可以看出朱老師事先已經(jīng)讓幼兒了解了各種器械的玩法，在這樣有計劃、有準備的組織下，活動方能起到鍛煉身體，提高走、跑、跳、鉆、爬、平衡等技能。接下來是做早操環(huán)節(jié)，在早操之前朱老師先向幼兒講明早操規(guī)則，在早操時各班老師都充滿激情地帶領(lǐng)著幼兒，力求做好每一個動作。接下來朱老師組織幼兒有序地吸收和安安靜靜地吃點心。接下來則是本次觀摩活動最主要的部分--集中教學(xué)活動：中班繪畫活動《秋葉》。集體教學(xué)活動是幼兒園一日生活中必不可少的環(huán)節(jié)，是教師專業(yè)技術(shù)水平的體現(xiàn)，是幼兒發(fā)揮想象、探索創(chuàng)造的空間。活動中，朱老師教態(tài)自然，教學(xué)設(shè)計非常有創(chuàng)意，形式新穎，讓人耳目一新?？梢钥吹贸鲋炖蠋煹倪@節(jié)繪畫課是經(jīng)過精心的研究，每一個環(huán)節(jié)都經(jīng)過認真的思考，明白什么地方要引導(dǎo)，什么地方該適當?shù)靥嵝﹩栴}。比如，在"讓幼兒欣賞葉子的不同裝飾"環(huán)節(jié)中，朱老師事先引導(dǎo)幼兒認識不同的圖形和線條，讓幼兒進一步地了解可以用什么方法來裝飾樹葉寶寶?？偟膩碚f，這節(jié)課讓我在欣賞到朱老師精彩的同時，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。以前我只知道用不同的顏色，不同的形狀來裝飾葉子，從沒想過一片樹葉還可以劃分區(qū)域來裝飾，可以同時用上波浪線，鋸齒線，長城線，螺旋線，左斜線，右斜線，橫線和豎線，甚至還可以用大的圓，小的圓，黑的圓，白的圓來裝飾。用朱老師的話說，就是"裝飾樹葉要有對比，可以是大小對比，也可以是黑白對比。"這節(jié)課真讓我大開眼界，也受益匪淺，原來繪畫課是可以這樣上的。一直以來，我都覺得只有色彩斑斕的`水彩畫才會美，沒想到由簡單地圖形和線條組成的線描畫也同樣可以這么美。最后的兩個環(huán)節(jié)是午餐和午睡環(huán)節(jié)，由于時間關(guān)系，我們沒有觀摩完整個流程，但這并不影響這次半日觀摩活動的完整性。
半日觀摩活動結(jié)束了，雖然這次觀摩的機會是短暫的，可帶給我的思考卻是長久的。我決定在這次觀摩活動結(jié)束后，回到自己的幼兒園，對照半日活動相關(guān)要求，開展相對規(guī)范的幼兒園半日活動，通過在自己的實際教育教學(xué)工作中，不斷反思，以正確的教育觀念和行為去引導(dǎo)每一位孩子，并和他們一起成長!
觀摩造林心得體會篇十八
11月，我有幸觀摩了在海南省機關(guān)幼兒園舉行的“海南省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師基本功評比活動”。這次活動分為兩部分：規(guī)則游戲課例展示；教師講故事分享。
活動結(jié)束園里又接著組織規(guī)則游戲活動培訓(xùn)，這次活動，讓我認識到自身在教學(xué)中存在的問題，授課老師的展示給了我啟發(fā)和引導(dǎo)。老師的游戲設(shè)計結(jié)構(gòu)很明顯，符合幼兒的發(fā)展目標，游戲的環(huán)節(jié)緊湊，層層遞進，由易到難，教具準備的也很充足。觀看了老師的游戲展示課，我明白了開展游戲時要層層遞進，由易到難。每玩一次，提一個游戲規(guī)則，游戲的關(guān)鍵是師幼互動，玩游戲時，還要給幼兒足夠的空間和時間。同時，音樂游戲課，音樂的選擇是很重要的，一定要選擇清晰易懂的音樂。今后我在開展規(guī)則性游戲活動中，第一要抓好這個游戲的規(guī)則點，第二在設(shè)定游戲領(lǐng)域時要考慮領(lǐng)域的特性，最后在游戲的設(shè)計上難度的環(huán)節(jié)要層層遞進。觀摩了這次活動，我想對自己真的是一個質(zhì)的提升，相信今后的自己對此類活動的組織一定會更加得心應(yīng)手！本次活動得觀摩學(xué)習(xí)，但讓我懂得了許多，給了我不少的感悟。很感謝領(lǐng)導(dǎo)和幼兒園給予我這么好的學(xué)習(xí)機會，通過這次觀摩課的'學(xué)習(xí)，對我今后的教學(xué)工作起到很大的推動作用。在今后的教育教學(xué)實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長，相信我一定能快步前進的，我一定會以更好的工作效率回報幼兒園。
觀摩造林心得體會篇十九
觀摩是人類認識世界的一種方式。在學(xué)習(xí)中，觀摩更是一種重要的提升學(xué)習(xí)效果的手段。通過觀摩他人的行為和學(xué)習(xí)方法，我們可以發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)方法中的不足和欠缺，并在不斷的實踐中提高自己的學(xué)習(xí)水平和能力。在這篇文章中，我將分享我在觀摩學(xué)習(xí)過程中的心得和體會。
第一段：預(yù)備篇
觀摩學(xué)習(xí)是一項全面的過程。在觀摩他人的行為和學(xué)習(xí)方法之前，我們需要先對自己進行充分的分析和了解，包括自己的學(xué)習(xí)目標、需求和優(yōu)勢等方面的情況。只有這樣，才能更加有效地觀摩別人的學(xué)習(xí)方法并將其應(yīng)用到我們的學(xué)習(xí)過程中。
第二段：觀摩篇
在實際觀摩學(xué)習(xí)的過程中，我們應(yīng)該記錄下觀摩的內(nèi)容，并分析其特點和優(yōu)劣。這樣，我們才能更好地從中獲取到對我們自己學(xué)習(xí)有益處的東西進行學(xué)習(xí)和應(yīng)用。觀摩的內(nèi)容主要包括：課堂表現(xiàn)和教學(xué)方法、其他學(xué)習(xí)者的行為和方法、愛好和興趣愛好的相似之處等等。
第三段：心得篇一
觀摩學(xué)習(xí)的最大好處是幫助我們快速了解、學(xué)習(xí)和應(yīng)用別人成功的學(xué)習(xí)方法。例如，當我們看到別人抗壓和堅持不懈的精神，我們就會明白在學(xué)習(xí)中，只有通過不斷地努力和堅持才能獲得成功。如果我們能將這些方法轉(zhuǎn)化成自己的學(xué)習(xí)策略，就能更快地提高我們的學(xué)習(xí)效率。
第四段：心得篇二
在觀摩學(xué)習(xí)過程中，我們不僅要學(xué)習(xí)別人的成功方法，還要理解學(xué)習(xí)中的本質(zhì)。這樣，我們才能更好地制定實用的學(xué)習(xí)計劃和策略。比如在觀摩過程中，我們發(fā)現(xiàn)別人在學(xué)習(xí)中會注重對知識的思考和理解，而不是簡單地死記硬背。這與現(xiàn)代教育理念不謀而合，現(xiàn)代教育更加強調(diào)學(xué)生的思考和創(chuàng)造能力。
第五段：總結(jié)篇
總之，觀摩是一種有效的學(xué)習(xí)方式，可以幫助我們快速地獲得別人的經(jīng)驗并將之用于我們自己的學(xué)習(xí)過程中。但在觀摩過程中，我們也需要理解學(xué)習(xí)的本質(zhì)和理念，才能更好地制定實用的學(xué)習(xí)方法和策略。對于一個有追求、有目標的學(xué)生，觀摩是一個必不可少的學(xué)習(xí)方式，一個能夠快速提高自身能力和學(xué)習(xí)水平的學(xué)習(xí)機會。所以，我們應(yīng)該充分利用這個機會，在觀摩的過程中不斷探索和進步。
觀摩造林心得體會篇二十
最近，我們有幸參加了名師觀摩活動。對于這次既難得而又寶貴的學(xué)習(xí)機會，我們都能以十分認真的態(tài)度去對待。同時，我們學(xué)習(xí)過后也涌出了許多的感想和感慨。
我們觀摩一個活動，我們的眼光放在哪里？黃瑾老師說，現(xiàn)在讓我們重新去看這群老師和這群可愛的孩子，但是讓我們的眼光更多的是注意活動中孩子的操作，孩子的表現(xiàn)。講究真實的孩子，而不是教師的`光彩。
聽了黃瑾老師的現(xiàn)場點評以及專場講座，在不同的定點展開，系統(tǒng)性的講述幼兒數(shù)概念的習(xí)得及相關(guān)教學(xué)活動的設(shè)計。在講座中，我們知道了教學(xué)活動設(shè)計要考慮數(shù)領(lǐng)域內(nèi)容安排具有序列性特點。在活動目標的定位也重新有了思考。在教學(xué)活動中，小班的小蘭和小黃的教學(xué)設(shè)計以及老師的教學(xué)策略獲得了專家和聽課教師的頻頻認可。正如專家所說的，一個教學(xué)活動的好于壞，不是教師，更多的是去發(fā)現(xiàn)孩子的操作，孩子的最近發(fā)展區(qū)。這個活動孩子們收獲了什么，而不是教師的擺布，那么在這個活動中，孩子們的自主參與性需求著實獲得了體現(xiàn)。因為教師關(guān)注到小班年齡孩子的特點，抓住孩子的需要，而不是教師中的思想。我們說教學(xué)活動游戲化，在這個活動中展現(xiàn)在我們面前的是那樣的自然，孩子們就是在不斷的游戲，在游戲中獲得了相應(yīng)的學(xué)識。教師只是一個參與者，孩子們最大化的體現(xiàn)主體，在數(shù)學(xué)活動中的思維邏輯性穩(wěn)中漸進。
我們的崗位很平凡，但是孩子是我們夢想的開始，我將以名師為榜樣，立足于平時的教學(xué)活動。
觀摩造林心得體會篇二十一
承蒙領(lǐng)導(dǎo)的厚愛和同事們的支持，我有幸承擔一節(jié)示范課。對于我來說印象最深的是課前各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及教師對我校課堂布局，校園文化建設(shè)的欣賞與贊許。學(xué)校的每一處都是一個亮點，深深吸引著每個人的目光。大課間，精彩三十分，贏來每位參觀者的贊揚。這所有的一切對于身為坪塬人的我們來說，無非是最高的榮耀。
通過這次觀摩研討活動，作為授課教師的我同樣是感想頗多。無論教學(xué)發(fā)展的哪種程度，“好課”永遠都是我們追求的目標。下面我就一本次示范課為例，談?wù)勛约簩τ诟咝дn堂教學(xué)的認識和總結(jié)的一些經(jīng)驗。
高效課堂教學(xué)模式之所以高效主要是它比以往的教學(xué)更注重學(xué)習(xí)目標的明確性與可操作性，再加上有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)，確保學(xué)生在課前能夠自主學(xué)習(xí)百分之七十的內(nèi)容。這就要求教師在選定目標后預(yù)設(shè)性的創(chuàng)建問題，將學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成具體可操作的任務(wù)，讓學(xué)生在完成一級級的達標任務(wù)的同時獲取并總結(jié)知識。由于對這點的充分肯定，因此我每次備課的大部分時間都花在制作預(yù)習(xí)部分的學(xué)案上。對于初中的學(xué)生來說，思維和總結(jié)概括的能力還比較弱，因此創(chuàng)設(shè)的問題最好是通過舊知識的遷移、直觀的、有對比性的內(nèi)容。并且在每個環(huán)節(jié)的設(shè)計中，口令要及時準確，這樣學(xué)生才有正確的意識完成每一個任務(wù)。我這次設(shè)計的.《一般過去時態(tài)的復(fù)習(xí)學(xué)案》中，預(yù)習(xí)部分主要是概念和結(jié)構(gòu)的復(fù)習(xí)。每一個任務(wù)前都有適當?shù)奶崾竞兔鞔_的指令。首先我認識到的是，一般過去時態(tài)是初一的重點語法，考察的目的主要是讓學(xué)生在不同的語境和題型中能靈活應(yīng)用。這就要求學(xué)生要熟練掌握其動詞的變化，句子的結(jié)構(gòu)，不同含義及用法。明確目標后，我第一個考慮到的是學(xué)生方面的因素。一般的人都會有思維定勢，對于熟悉的經(jīng)常接觸的內(nèi)容印象會很深，這樣很容易影響對相似知識的學(xué)習(xí)。就一般過去時，學(xué)生由于思維定勢而頻繁出錯，因此對于概念及結(jié)構(gòu)的強化鞏固是必不可少的。怎樣才能使學(xué)生容易清楚的掌握一般過去時，我首先是設(shè)計了一個一般現(xiàn)在時態(tài)的句子，然后將時間與動詞變換為過去的形式，而句子的其他內(nèi)容都沒有變化。通過這樣的對比，讓學(xué)生直觀的認識到一般過去時態(tài)的基本含義及結(jié)構(gòu)。雖然是復(fù)習(xí)課，但是基礎(chǔ)的東西一定要明確。并且通過對比，可以同時復(fù)習(xí)強化多個知識點。在下面預(yù)習(xí)部分的學(xué)習(xí)過程中，我同樣設(shè)計了有梯度及對比性的例句，一般一個內(nèi)容有兩到三個句子，讓學(xué)生一層一層的透析一般過去時態(tài)的用法。有對比，不同之處就顯而易見，認識理解也就更深刻了。其實不僅是復(fù)習(xí)課型，對于新授課同樣有效。
對于如何更好地實現(xiàn)預(yù)習(xí)內(nèi)容，就我的實踐經(jīng)驗來說，我認為課前的檢查與疑惑的及時排查是不可缺少的。必須要引導(dǎo)學(xué)生在每節(jié)課前都要提出疑惑，預(yù)習(xí)中沒有問題，只能表明與西部充分，不扎實。學(xué)生有疑惑，學(xué)習(xí)就更有目標。教師課前給出總的學(xué)習(xí)目標，學(xué)生在預(yù)習(xí)中的疑惑是他們具體的目標。這樣，總目標，具體目標雙管齊下，學(xué)生的學(xué)習(xí)更有方向，學(xué)習(xí)也更具動力，任務(wù)導(dǎo)學(xué)也便成了有的之矢。
無論是新授課還是復(fù)習(xí)課，也不管是哪門學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生的解題思維能力是不可缺少的。因此在每節(jié)課中要求我們以基礎(chǔ)內(nèi)容為主設(shè)計不同的題型。雖說課堂中以合作探究為主，但每個任務(wù)的完成要確保在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上，否則“合作”也只是做樣子，騙自己。學(xué)生交流探討后，推理總結(jié)不同題型的解題思路，這樣的話，之時也就學(xué)活了。我在平時的教學(xué)中，總是讓學(xué)生試著明確出題人的設(shè)題目的，每道題考查的知識點。通過這樣的鍛煉，不僅能鍛煉提升解題能力，思維也就活起來了。
高效課堂教學(xué)模式下達標檢測是導(dǎo)學(xué)設(shè)計的“試金石”。如果一節(jié)課中的達標檢測沒有完成的話，那高效課堂也可以說是功虧一簣。在達標檢測這一環(huán)節(jié)，試題一定要以學(xué)習(xí)目標為主，題型最好是多樣，典型，精良。設(shè)計的題型最好能做到知識的梳理和綜合能力的提升。這樣，學(xué)習(xí)才是落到了實處。
張四保主任曾說過，學(xué)習(xí)最強的能力就是講出來。我很贊成這種觀點。因此，在我的每節(jié)課上，我都放手讓學(xué)生去說去講，而不只是“紙上談兵”。這個講有些是互相講，有些是在全班面前脫稿講。比如課前導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我總是給出一個話題，鼓勵學(xué)生去說，不管別人是否在聆聽，只要大膽的說出來就是自己的。在任務(wù)導(dǎo)學(xué)中，知識點的歸納與講解，也大多由學(xué)生來完成。每個學(xué)生就是一個個小老師，上黑板，面對全班學(xué)生，講解知識，并且提問、評價其他的同學(xué)。在講中拓展思維，在講中提升能力。要提到的是，在展示環(huán)節(jié)中，應(yīng)多注意。而不要怕拖延時間只是讓優(yōu)等生去展示。因為在高效課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)中下等學(xué)生不去積極思考，課堂討論和展示對于他們來說的最終目的就是等待答案。因此，平時因更多的引導(dǎo)這些學(xué)生在課堂上展示自我，從而使他們主動探索而不是靜坐等待。
總結(jié)和評價是每個環(huán)節(jié)的靈魂，它是支柱，支撐著整節(jié)課的學(xué)習(xí)。在高效課堂中，評價和總結(jié)貫穿于每個環(huán)節(jié)每個任務(wù)當中。教師要總結(jié)，點評，最主要的是要引導(dǎo)學(xué)生，互相總結(jié)、評價。及時地總結(jié)，適當?shù)狞c評，使得學(xué)生的學(xué)有了依托。它激勵著學(xué)生積極表現(xiàn)，大膽展示。一個好的評價往往會讓一個學(xué)生受益終生。
以上是我在平時的教學(xué)當中及這次觀摩會上的一些認識和感想。在高效課堂的行程中，我還有很多困惑和有待解決完善的內(nèi)容。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)探索，真正做到高效引導(dǎo)，學(xué)生高效學(xué)習(xí)。把課堂的四十五分鐘真正的還給學(xué)生。