一個(gè)好的計(jì)劃不僅要有明確的目標(biāo)，還需要考慮到可能遇到的困難并制定相應(yīng)的解決方案。"同時(shí)，我們還要設(shè)定明確的衡量指標(biāo)和檢查點(diǎn)，及時(shí)跟蹤和評(píng)估計(jì)劃的執(zhí)行情況。"精心制定的計(jì)劃可以幫助我們更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，以下是一些成功人士的計(jì)劃分享，希望對(duì)你有所幫助。
教學(xué)計(jì)劃培訓(xùn)心得篇一
為認(rèn)真貫徹《國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)農(nóng)業(yè)部等部門(mén)-全國(guó)農(nóng)民工培訓(xùn)規(guī)劃的通知》和國(guó)家專項(xiàng)資金管理的有關(guān)要求，結(jié)合我鄉(xiāng)當(dāng)前實(shí)際情況，提高農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)能力，促進(jìn)再就業(yè)，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)者個(gè)人價(jià)值，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康發(fā)展，擬定于7月30日-10月30日舉辦一期農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)班，培訓(xùn)地點(diǎn)設(shè)婁星區(qū)雙江鄉(xiāng)農(nóng)校，培訓(xùn)人數(shù)為60人。為做好培訓(xùn)工作，特制訂如下教學(xué)計(jì)劃。
一、培訓(xùn)對(duì)象
二、培訓(xùn)目的
這次農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)的目的是：提高農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)和就業(yè)技能，促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)和增加農(nóng)民收入，推動(dòng)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。具體來(lái)說(shuō)就是：通過(guò)此次培訓(xùn)，讓受訓(xùn)的農(nóng)村勞動(dòng)力人員全面了解相關(guān)的勞動(dòng)法律、法規(guī)，基本掌握勞動(dòng)合同的訂立、社會(huì)保障及社會(huì)保險(xiǎn)制度、安全生產(chǎn)常用知識(shí)，熟練運(yùn)用養(yǎng)殖業(yè)常用知識(shí)和食用菌栽培技術(shù)等技能，提高他們的致富本領(lǐng)，為他們?cè)诮窈蟮霓D(zhuǎn)移就業(yè)和生產(chǎn)勞動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1、勞動(dòng)法律法規(guī)；
2、社會(huì)保障制度的建立及社會(huì)保險(xiǎn)制度；
3、礦產(chǎn)資源的開(kāi)發(fā)和利用；
4、礦工安全生產(chǎn)常用知識(shí)；
5、食用菌的栽培技術(shù)；
6、養(yǎng)殖業(yè)常用知識(shí)。
四、培訓(xùn)課時(shí)
總課時(shí)數(shù)：580理論授課：235技能操作：185
實(shí)地實(shí)習(xí)：160
五、教學(xué)要求
1、基本知識(shí)
通過(guò)教授學(xué)員相關(guān)的勞動(dòng)法律法規(guī)、社會(huì)保障制度的建立及社會(huì)保險(xiǎn)制度等基本知識(shí)，使學(xué)員對(duì)這些基本知識(shí)有一個(gè)較為全面的了解，并能夠?qū)⑦@些法律、法規(guī)和知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去。
2、專業(yè)技能
通過(guò)教授學(xué)員安全生產(chǎn)常用知識(shí)、食用菌栽培技術(shù)和養(yǎng)殖業(yè)常用知識(shí)，并經(jīng)過(guò)學(xué)員的.實(shí)際操作，使學(xué)員能夠熟練掌握一到兩門(mén)專業(yè)技能，提高學(xué)員的自身素質(zhì)和致富本領(lǐng)。
3、培訓(xùn)形式
本次培訓(xùn)為全日制培訓(xùn)，采取理論授課和實(shí)踐操作相結(jié)合的形式。
教學(xué)計(jì)劃培訓(xùn)心得篇二
促進(jìn)就業(yè)和鼓勵(lì)勞動(dòng)者自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)的需要，面向我市有創(chuàng)業(yè)愿望的各類人員開(kāi)展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。通過(guò)培養(yǎng)一批創(chuàng)業(yè)者，開(kāi)發(fā)一批就業(yè)崗位，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)就業(yè)倍增效應(yīng)，形成“以培訓(xùn)促進(jìn)創(chuàng)業(yè)、以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”就業(yè)促進(jìn)機(jī)制，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧穩(wěn)定發(fā)展。
二、目標(biāo)任務(wù)
全市組織10000人參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。
三、培訓(xùn)對(duì)象
具有本市戶籍的下列人員：
1、城鎮(zhèn)失業(yè)人員；
2、轉(zhuǎn)復(fù)軍人；
3、農(nóng)村富余勞動(dòng)力；
4、有創(chuàng)業(yè)愿望的其他人員。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
全面推廣國(guó)際勞工組織和國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部共同開(kāi)發(fā)的創(chuàng)辦和改善你企業(yè)”創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目。
1、開(kāi)展“創(chuàng)業(yè)意識(shí)”培訓(xùn)。幫助潛在創(chuàng)業(yè)者產(chǎn)生可行的創(chuàng)辦企業(yè)的想法。
2、開(kāi)展“創(chuàng)辦你企業(yè)”培訓(xùn)。幫助具有創(chuàng)業(yè)條件但尚未創(chuàng)業(yè)的人員掌握創(chuàng)業(yè)技巧和相關(guān)經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)。引導(dǎo)創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)辦小企業(yè)。
3、開(kāi)展“改善你企業(yè)”培訓(xùn)。幫助新辦服務(wù)型企業(yè)負(fù)責(zé)人、小型私營(yíng)企業(yè)主和個(gè)體工商戶等創(chuàng)業(yè)人員調(diào)整經(jīng)營(yíng)思路。提高企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
4、開(kāi)展個(gè)性化培訓(xùn)。有針對(duì)性地開(kāi)展融資貸款、項(xiàng)目選擇、政策法規(guī)、誠(chéng)信教育等專項(xiàng)知識(shí)培訓(xùn)。
五、培訓(xùn)管理
1、規(guī)范創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作管理。市勞動(dòng)保障部門(mén)負(fù)責(zé)管理全市創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作。針對(duì)勞動(dòng)者自身特點(diǎn)和創(chuàng)業(yè)不同階段的需要，開(kāi)展多種形式的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。
2、加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地建設(shè)。增加公共財(cái)政對(duì)市創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地的投入。建立一支專業(yè)化的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師資隊(duì)伍，使創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作逐步納入專業(yè)化、科學(xué)化的'軌道。
4、組建一支專家志愿團(tuán)咨詢隊(duì)伍。建立由市勞動(dòng)保障、財(cái)政、工商、稅務(wù)、經(jīng)貿(mào)、民政、物價(jià)、公安、衛(wèi)生、質(zhì)監(jiān)、環(huán)保、城管執(zhí)法、銀行等有關(guān)部門(mén)的專家和工作人員組成的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)專家志愿團(tuán)咨詢隊(duì)伍。
5、建立創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目資源庫(kù)。開(kāi)發(fā)一批符合國(guó)家創(chuàng)業(yè)政策、有市場(chǎng)需求的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。通過(guò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地或公共職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)將創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目推薦給創(chuàng)業(yè)人員。
6、做好創(chuàng)業(yè)跟蹤服務(wù)。對(duì)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)學(xué)員提供開(kāi)業(yè)前指導(dǎo)服務(wù)。提供代理服務(wù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提供后續(xù)支持，提高創(chuàng)業(yè)成功率。
六、扶持政策
1、實(shí)施免費(fèi)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。創(chuàng)業(yè)意識(shí)培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼每人不超過(guò)200元，由市勞動(dòng)保障部門(mén)審核后撥付。轉(zhuǎn)復(fù)軍人的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼從市退伍軍人安置費(fèi)中列支。
2、落實(shí)再就業(yè)各項(xiàng)政策。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)學(xué)員結(jié)業(yè)后新創(chuàng)辦實(shí)體或從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)。
七、組織領(lǐng)導(dǎo)
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作在市就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署下實(shí)施，明確目標(biāo)任務(wù)，認(rèn)真抓好落實(shí)。
制定全市創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作的整體規(guī)劃；市財(cái)政、工商、稅務(wù)、物價(jià)、銀行等部門(mén)要積極履行職責(zé)，市勞動(dòng)保障部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作的組織協(xié)調(diào)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。確保創(chuàng)業(yè)資金的投入以及稅收優(yōu)惠、小額擔(dān)保貸款等扶持政策落實(shí)到位；市經(jīng)貿(mào)、民政、質(zhì)監(jiān)、環(huán)保、衛(wèi)生、公安、城管執(zhí)法等部門(mén)要在扶持創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、提供創(chuàng)業(yè)咨詢服務(wù)等方面為創(chuàng)業(yè)者提供便利，排憂解難；市總工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)、工商聯(lián)等群團(tuán)組織要密切配合、廣泛宣傳，動(dòng)員有創(chuàng)業(yè)愿望的失業(yè)人員和社會(huì)其他勞動(dòng)者自主創(chuàng)業(yè)，形成全社會(huì)共同參與的良好局面。
教學(xué)計(jì)劃培訓(xùn)心得篇三
一、兒童興趣班(4~6歲)：
教學(xué)目的：
以興趣為出發(fā)點(diǎn)，將繪畫(huà)技法與想象結(jié)合，發(fā)揮兒童的主體意識(shí)，激發(fā)兒童對(duì)美術(shù)的興趣，挖掘兒童的想象創(chuàng)造才能。
教學(xué)內(nèi)容：
線描畫(huà)、彩色畫(huà)、水墨畫(huà)、手工等。
二、少年興趣班(6~8歲)：
教學(xué)目的：
繼續(xù)提高對(duì)美術(shù)的興趣，激發(fā)創(chuàng)意思維與形象思維，通過(guò)正確地觀察、認(rèn)識(shí)，進(jìn)行必要的臨摹、寫(xiě)生、創(chuàng)意，加強(qiáng)繪畫(huà)基礎(chǔ)的訓(xùn)練。
教學(xué)內(nèi)容：
創(chuàng)意線描、裝飾色彩、水墨畫(huà)、紙版畫(huà)等。
三、少年提升班(8~12歲)：
教學(xué)目的：
在具有一定繪畫(huà)基礎(chǔ)的前提下，開(kāi)始向?qū)I(yè)繪畫(huà)方面提升，學(xué)習(xí)用線描慢寫(xiě)以及設(shè)計(jì)基礎(chǔ)：平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成。提高深入刻畫(huà)細(xì)節(jié)的能力和創(chuàng)意能力。
教學(xué)內(nèi)容：
線描慢寫(xiě)、創(chuàng)意圖形、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成。
四、專業(yè)繪畫(huà)班(12~18歲)：
主要針對(duì)有志于報(bào)考美術(shù)院校的青少年。
教學(xué)目的：
加強(qiáng)專業(yè)繪畫(huà)基礎(chǔ)，提高觀察、分析和深入塑造的能力，循序漸進(jìn)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)理想做好充分地準(zhǔn)備。
教學(xué)內(nèi)容：
速寫(xiě)、素描、水彩、設(shè)計(jì)等。
為了便于管理和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)學(xué)員自帶最常用的工具材料(油性筆、簽字筆、鉛筆、橡皮擦、彩色鉛筆、油畫(huà)棒等)，紙張和特殊材料由大千美校提供。謝謝!
教學(xué)計(jì)劃培訓(xùn)心得篇四
一、培訓(xùn)目標(biāo)：
通過(guò)培訓(xùn)，使學(xué)員成為具有良好職業(yè)道德，初步掌握汽車(chē)駕駛及維護(hù)技術(shù)理論，動(dòng)的交通安全法規(guī)，了解道路運(yùn)輸知識(shí)，具有獨(dú)立操作技能的駕駛員。
二、設(shè)置課程內(nèi)容與教學(xué)基本內(nèi)容。
課程被包括。
(一)交通安全與職業(yè)道德;。
(二)汽車(chē)機(jī)械與電器常識(shí);。
(三)汽車(chē)維護(hù)與故障排除;。
(四)汽車(chē)駕駛理論;。
(五)職業(yè)運(yùn)輸知識(shí)(職業(yè)駕駛員必修);。
(六)汽車(chē)駕駛操作訓(xùn)練。
通過(guò)教學(xué)使學(xué)員達(dá)到如下要求：
1、遵守社會(huì)公德和職業(yè)道德規(guī)范，增強(qiáng)法制觀念，遵紀(jì)守法。
2、掌握道路交通法規(guī)和安全行車(chē)知識(shí)，了解交通事故處理辦法。
3、了解汽車(chē)的分類和總成的結(jié)構(gòu)及作用。
4、掌握汽車(chē)和維護(hù)登記的劃分，能進(jìn)行日常維護(hù)，診斷和排除汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)，電路一般常見(jiàn)故障。
5、掌握汽車(chē)基礎(chǔ)操作規(guī)程和安全、經(jīng)濟(jì)型車(chē)的駕駛操作理論基礎(chǔ)知識(shí)，了解特殊條件下架勢(shì)汽車(chē)的注意事項(xiàng)。
6、熟練掌握各駕駛操作裝置的操作方法、要領(lǐng)和場(chǎng)地駕駛的圖式、尺寸及操作方法。
7、能根據(jù)道路交通條件和氣候特點(diǎn)，隔離控制車(chē)速和選擇行駛線路，基本做到：觀察周到，判斷準(zhǔn)確、反應(yīng)迅速、操作熟練、措施得當(dāng)，獨(dú)立的駕駛準(zhǔn)駕駛車(chē)輛。
8、職業(yè)駕駛員還應(yīng)了解道路的有關(guān)知識(shí)，掌握旅客運(yùn)輸、貨物運(yùn)輸?shù)鸟{駛的`基本規(guī)程。
三、學(xué)期期限與課時(shí)分配。
(1)各類車(chē)型駕駛員培訓(xùn)學(xué)習(xí)期限與課時(shí)分配見(jiàn)表一。
(2)具體安排如下：
1、理論教學(xué)課時(shí)分配見(jiàn)表二。
2、駕駛操作訓(xùn)練時(shí)分配見(jiàn)表三。
中華人民共和國(guó)機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員培訓(xùn)教學(xué)大綱為進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員素質(zhì)教育工作，規(guī)范駕駛員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)行為，提高培訓(xùn)質(zhì)量，根據(jù)《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》、《中華人民共和國(guó)道路運(yùn)輸條例》以及《機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員培訓(xùn)管理規(guī)定》等有關(guān)規(guī)定，特制本大綱。機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員培訓(xùn)教學(xué)大綱包括：普通機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員培訓(xùn)教學(xué)大綱和教學(xué)日志。機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員培訓(xùn)教學(xué)的學(xué)時(shí)安排見(jiàn)下表：學(xué)時(shí)安排表每個(gè)學(xué)員的理論培訓(xùn)時(shí)間每天不得超過(guò)6個(gè)學(xué)時(shí)，實(shí)際操作培訓(xùn)時(shí)間每天不得超過(guò)4個(gè)學(xué)時(shí)。
教學(xué)計(jì)劃培訓(xùn)心得篇五
隨著疫情逐漸得到控制，學(xué)校陸續(xù)開(kāi)學(xué)。為了更好地應(yīng)對(duì)疫情，提供更優(yōu)質(zhì)的教育，學(xué)校組織了一次教學(xué)計(jì)劃培訓(xùn)，使老師們更好地規(guī)劃課程和教學(xué)。經(jīng)過(guò)兩天的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了此次培訓(xùn)的重要性，并受益匪淺。
一、了解新政策
開(kāi)學(xué)前，政策的不斷變化和調(diào)整使得老師用越來(lái)越多的時(shí)間去調(diào)整課程，開(kāi)展教學(xué)后工作。在培訓(xùn)中，老師們?cè)敿?xì)介紹了新政策的情況，每位老師都強(qiáng)調(diào)了新政策對(duì)課程教學(xué)的影響。這讓我們更好地認(rèn)識(shí)到政策變化的重要性，清晰地了解政策變化的目的和意義，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略和方法。
二、掌握新的教學(xué)法
培訓(xùn)主要內(nèi)容是針對(duì)新時(shí)代教學(xué)的新方法，指導(dǎo)我們?nèi)绾螛?gòu)建與學(xué)生互動(dòng)的課堂。通過(guò)培訓(xùn)，我們掌握了多種教學(xué)法，如小組討論、課堂演講、案例分析等。在課堂教學(xué)的過(guò)程中，我們可以靈活運(yùn)用這些方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度,讓課堂更為生動(dòng)。
三、培訓(xùn)中的互動(dòng)
這次培訓(xùn)不單純指導(dǎo)我們?nèi)绾呜瀼卣吆驼莆战虒W(xué)方式，同時(shí)培訓(xùn)中的實(shí)踐和互動(dòng)讓我們收獲頗豐。培訓(xùn)內(nèi)容中，老師都加入了多種互動(dòng)形式，如小組討論、游戲等，讓老師們積極參與進(jìn)來(lái)，共同實(shí)踐和探討。通過(guò)互動(dòng)形式的學(xué)員之間的交流，老師們加深了對(duì)教學(xué)方法，教學(xué)策略的理解和思考，爭(zhēng)取最優(yōu)的教學(xué)效果。
四、提高熱情
在培訓(xùn)中，所有學(xué)員都表現(xiàn)出了極其頂尖的知識(shí)水平和教學(xué)能力。交流中，每個(gè)人都盡心盡力地分享自己的經(jīng)驗(yàn)和看法，大家對(duì)教學(xué)內(nèi)容的熱情高漲，使每個(gè)人都能促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。自己在這個(gè)過(guò)程中自信和能力也不斷得到了提升，讓我對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)于教育的貢獻(xiàn)更加有了動(dòng)力和自豪。
五、總結(jié)與結(jié)語(yǔ)
培訓(xùn)中，我們從政策變化到教學(xué)方法，再到互動(dòng)交流等，都得到及時(shí)的研究、思考和實(shí)踐。讓我們相信，未來(lái)的課堂會(huì)更加生動(dòng)、更加豐富。整個(gè)過(guò)程讓每個(gè)人都感受到了教學(xué)的樂(lè)趣和責(zé)任，同時(shí)也更深層次的體會(huì)到了合作和分享的力量，這是我們培訓(xùn)期間最重要的收獲。
以上就是我對(duì)于這次開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃培訓(xùn)的體會(huì)和總結(jié)。作為一名教育工作者，教學(xué)能力提高，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，將會(huì)不斷為學(xué)生帶來(lái)更好的教育，帶領(lǐng)他們更好的走向未來(lái)。
教學(xué)計(jì)劃培訓(xùn)心得篇六
開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃培訓(xùn)是一件很有意義的事情，因?yàn)樗鼛椭覀兏玫乩斫飧黜?xiàng)教育政策、及時(shí)了解最新教學(xué)方法和流行趨勢(shì)，以及使我們對(duì)今后的教學(xué)生涯充滿信心。我今年參加了我所在學(xué)校的開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃培訓(xùn)，并從中獲益匪淺。在這篇文章中，我將分享我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：主體部分1——豐富的內(nèi)容
在培訓(xùn)過(guò)程中，我們接受了各種形式的講座、研討會(huì)和教學(xué)實(shí)踐，從教學(xué)設(shè)計(jì)到評(píng)估檢測(cè)，從課堂管理到多媒體使用，涉及了各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的方方面面。這些內(nèi)容幫助我們理清教學(xué)思路，提高教學(xué)能力，也拓展了我們?cè)趯I(yè)領(lǐng)域的眼界。此外，我們也在分組合作中充分交流了各自的教學(xué)心得，彼此支持和提攜，使得培訓(xùn)過(guò)程變得更為有趣和富有成效。
第三段：主體部分2——積極的氛圍
在這個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，我感受到了一種非常積極的氛圍。大家對(duì)新知識(shí)抱有強(qiáng)烈的求知欲，積極與講師互動(dòng)，不斷地思考、提問(wèn)、分享和反饋。這種討論的氛圍讓我們每一個(gè)人都感到受益匪淺，也加深了我們對(duì)教學(xué)的熱愛(ài)和責(zé)任感。同時(shí)，在培訓(xùn)中，我們也發(fā)現(xiàn)了許多值得借鑒和學(xué)習(xí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)豐富了我們的教育智慧庫(kù)。
第四段：主體部分3——嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)范
在培訓(xùn)中，我們也學(xué)習(xí)到了很多教學(xué)規(guī)范和優(yōu)化措施，這些幫助我們更好的規(guī)范教學(xué)行為。例如，設(shè)計(jì)課程之前必須了解學(xué)生的興趣和特點(diǎn)，遵循“因材施教”原則；評(píng)估檢測(cè)需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際能力，綜合考慮理解、掌握、應(yīng)用和創(chuàng)新等多個(gè)方面；加強(qiáng)課堂管理和知識(shí)技能的培養(yǎng)，營(yíng)造良好的師生關(guān)系和氛圍等等。這些規(guī)范讓我們?cè)诮逃ぷ髦懈忧逦鞔_，也更容易避免錯(cuò)誤。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次培訓(xùn)，我深切體會(huì)到了教育工作的重要性，以及開(kāi)展規(guī)范教學(xué)、創(chuàng)新教育的緊迫性。作為一名教育者，我們不僅需要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的能力和水平，更要不斷地拓展視野，注重實(shí)踐，增強(qiáng)責(zé)任心和使命感。在今后的教育工作中，我將遵循教學(xué)規(guī)范，傾聽(tīng)學(xué)生的內(nèi)心聲音，努力實(shí)現(xiàn)教育的公平與價(jià)值。同時(shí)，我也期待著能夠參加更多的教育培訓(xùn)和交流活動(dòng)，不斷提高自己的教學(xué)能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)計(jì)劃培訓(xùn)心得篇七
通過(guò)學(xué)習(xí)本課程使學(xué)生掌握與本專業(yè)木工工藝的加工成型方法、材料的正確選用等方面的基本知識(shí)，使學(xué)生對(duì)目前常用材料以及使用前景良好的新材料的特點(diǎn)、性能和應(yīng)用場(chǎng)合有較好的了解，使學(xué)生在今后的專業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，能比較正確地利用學(xué)到的知識(shí)，使自己的設(shè)計(jì)思想能以比較務(wù)實(shí)的、可行的、簡(jiǎn)單的方法和較低的成本付諸實(shí)踐。
任務(wù)：通過(guò)所學(xué)的木工工藝方面的理論進(jìn)行實(shí)踐，并且用木材制作出符合工業(yè)產(chǎn)品要求的木工產(chǎn)品。
1、首先介紹木工工藝的加工成型方法、材料的正確選用等方面的基本知識(shí)，使她們對(duì)木工工藝有更深層次的認(rèn)識(shí)。
要求：學(xué)生對(duì)木工工藝的加工成型方法、材料的正確選用等方面必須掌握，這樣在以后的設(shè)計(jì)過(guò)程當(dāng)中就不會(huì)犯材料方面的錯(cuò)誤。
2、介紹木工工藝的加工工具的使用，因?yàn)槟竟すに囉泻枚嗉庸すぞ撸糠N工具都有自己的使用工具，有的也具有一定的危險(xiǎn)性，如果處理不當(dāng)會(huì)對(duì)學(xué)生造成傷害。
要求：學(xué)生必須對(duì)各種工具的使用方法有所了解，這樣在制作產(chǎn)品時(shí)就不會(huì)因工具的使用而造成不必要的麻煩。
3、最后的內(nèi)容就是實(shí)踐，結(jié)合所學(xué)的木工工藝的理論進(jìn)行實(shí)際的產(chǎn)品制作。
要求：學(xué)生所做的產(chǎn)品必須符合木工工藝的加工流程。
本課程共四周（64）學(xué)時(shí)共分為四個(gè)教學(xué)單元具體如下：
第一周：介紹木工工藝的加工成型方法、材料的正確選用等方面的基本知識(shí)，再就是介紹工具的使用，使他們對(duì)木工工藝有更深層次的認(rèn)識(shí)。
要求：能夠使學(xué)生對(duì)木工工藝的有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)并且木工工藝的加工方法一個(gè)大概的了解。
第二周：結(jié)合所學(xué)的木工工藝的理論進(jìn)行實(shí)際的產(chǎn)品模型制作。要求：學(xué)生所做的產(chǎn)品必須符合木工工藝的加工流程。第三周：最后根據(jù)學(xué)生所做的作業(yè)進(jìn)行講解。
要求：讓學(xué)生對(duì)自己所做的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)，通過(guò)最后總結(jié)加深對(duì)木工工藝的深刻理解和認(rèn)識(shí)。
1、《歐洲工業(yè)設(shè)計(jì)五大材料頂尖創(chuàng)意》，（英）克里斯·萊夫特瑞著，上海人民美術(shù)出版社。
2、《設(shè)計(jì)工程學(xué)基礎(chǔ)》，江建民等，中國(guó)輕工業(yè)出版社。
用多媒體教學(xué)，然后用實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行理論實(shí)踐，這樣學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。
本課程的成績(jī)主要由學(xué)生的平時(shí)作業(yè)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告以及學(xué)習(xí)態(tài)度構(gòu)成。
作業(yè)70%+實(shí)驗(yàn)報(bào)告書(shū)+10%的學(xué)習(xí)態(tài)度具體評(píng)分要求如下：
（90—95）學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，作業(yè)有一定的設(shè)計(jì)思維和很好的表現(xiàn)效果，如細(xì)節(jié)表現(xiàn)到位，材質(zhì)到位和體感強(qiáng)烈等。
（80—89）學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，作業(yè)有很好的表現(xiàn)效果，材質(zhì)和光感都很強(qiáng)烈，但設(shè)計(jì)思維和細(xì)節(jié)表現(xiàn)不夠。
（70—79）學(xué)習(xí)態(tài)度良好，但設(shè)計(jì)效果一般，對(duì)于細(xì)節(jié)的表現(xiàn)不是十分到位。（60分以上）學(xué)習(xí)態(tài)度一般，制作的效果圖沒(méi)有應(yīng)有的質(zhì)感和光感，細(xì)節(jié)表現(xiàn)不夠。
（不及格）學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，不能完成作業(yè)或不交作業(yè)。
教學(xué)計(jì)劃培訓(xùn)心得篇八
（二）工作說(shuō)明。
培訓(xùn)中主要是介紹了訓(xùn)練彈跳力的一些方法，具體的實(shí)施還需要工作人員的配合。
（三）任務(wù)分析。
蛙跳練習(xí)是必要的，對(duì)于彈跳力的提高有一定的幫助，因?yàn)楫吘惯@是訓(xùn)練力量的一個(gè)途徑。除此之外，還有其他的一些方法。
這一種方法，是最有效的，也是難度最大的，可以讓你在短時(shí)間內(nèi)提高彈跳。具體做法：挖個(gè)坑，大概一米左右深。你的腿上綁好5斤的沙袋，跳入坑里。試著在負(fù)重的情況下從坑中躍出。半個(gè)月后，將坑挖深20公分，而負(fù)重增加2—3斤，繼續(xù)練習(xí)。如此循環(huán)，最后到了不能再負(fù)重、也不能從坑里躍起的時(shí)候，練習(xí)就到此為止。解除負(fù)重，再試試看能跳多高。
（四）陳述目標(biāo)。
堅(jiān)持訓(xùn)練，看是否能夠摸到籃板。
（五）測(cè)驗(yàn)。
場(chǎng)上試試就知道了。
（六）培訓(xùn)策略。
訓(xùn)練除了有毅力外還要有計(jì)劃，才能明確的實(shí)行。
地點(diǎn)：籃球場(chǎng)、大操場(chǎng)。
時(shí)間：每天抽出一個(gè)小時(shí)，適宜鍛煉。
另外，在周五周六下午去球場(chǎng)上實(shí)踐，實(shí)踐出真知嘛。
（七）培訓(xùn)內(nèi)容。
第一項(xiàng)：半蹲跳。
1、開(kāi)始時(shí)，半蹲至膝的位置，雙手放置于前，2、向上跳離地面最少20到25cm。（若你覺(jué)得容易的話，你可以跳至25－30cm）。當(dāng)在空中，你的雙手需放在后面。著地時(shí)，完成一次。
接下來(lái)，只需重復(fù)以上步驟??！
迅速提高彈跳力訓(xùn)練教程2。
第二項(xiàng):抬腳尖（提踵）。
1．首先，找個(gè)梯級(jí)或一本書(shū)來(lái)墊腳，然后只把腳尖放在上面，腳跟不得著地或墊著。
2．腳尖抬到最高點(diǎn)。
3．再慢慢放下，完成一次．．雙腳完成，完成一個(gè)組.迅速提高彈跳力訓(xùn)練教程3。
第三項(xiàng)：臺(tái)階。
1.找張椅子來(lái),把一只腳放上去,呈90度。
2.盡全力的跳開(kāi),在空中換腳,在放在椅子上，3.重復(fù)2,將原起跳的腳放回椅子上,完成另外一跳。
迅速提高彈跳力訓(xùn)練教程4。
第四項(xiàng)：縱跳。
1.雙腳放直,與肩同寬,"鎖緊"你的膝蓋...2.只用你的小腿跳,只能彎曲你的腳腂,膝蓋盡量不彎曲...3.到地時(shí),再迅速起跳,完成一次...
這一項(xiàng)很難,你可用你的手幫助起跳...迅速提高彈跳力訓(xùn)練教程5。
第五項(xiàng)：腳尖跳。
1.將腳尖抬到最高點(diǎn),2.用腳尖快速起跳,跳時(shí)不得超過(guò)1.5或2.5cm。
教學(xué)計(jì)劃培訓(xùn)心得篇九
基礎(chǔ)訓(xùn)練學(xué)習(xí)曲目介紹曲目
第一期古箏講座
左右手基本練習(xí)
簡(jiǎn)譜知識(shí)
風(fēng)翔歌
剪靜花
漁舟唱晚
第二期古箏的定弦及調(diào)音方法
雙手練習(xí)曲目
陽(yáng)調(diào)
上樓
小開(kāi)手
紡織忙
高山流水(浙版)
第三期中級(jí)班電子校方儀的應(yīng)用
搖指練習(xí)介紹
雙手琴音練習(xí)
秋風(fēng)詞
茉莉花
出水蓮
漢宮秋月
第四期試唱練耳
雙手快速練習(xí)
瀏陽(yáng)河
湘妃淚
關(guān)山月
第五期雙手練習(xí)
搖指練習(xí)
香山射鼓
寒鴉戲水
第六期(高級(jí)班)秦桑曲
蘇武思鄉(xiāng)
哭周瑜
打雁
第七期(高級(jí)班)高山流水(雙八度)
高山流水(山東四段)
豐收鑼鼓
第八期(高級(jí)班)春江花月夜
落院
四段錦
教學(xué)計(jì)劃培訓(xùn)心得篇十
一轉(zhuǎn)眼，培訓(xùn)學(xué)校已經(jīng)開(kāi)學(xué)了，如何制定教學(xué)計(jì)劃呢?下面是本站小編收集整理的培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀。
一、指導(dǎo)思想
海南師范大學(xué)外語(yǔ)系以服務(wù)少數(shù)民族和貧困地區(qū)為宗旨，在當(dāng)?shù)亟逃值慕y(tǒng)一部署與安排下，重組我系英語(yǔ)學(xué)科教師教育資源與中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐資源，與瓊中縣基地學(xué)校共同建立起為期一年的周末流動(dòng)師資培訓(xùn)學(xué)院，計(jì)劃在瓊中縣培養(yǎng)10-12名研究型初中英語(yǔ)骨干教師，幫助他們更有效地更新教育教學(xué)理念和專業(yè)知識(shí)，提高學(xué)科教育理論修養(yǎng)和教學(xué)研究能力，并以他們?yōu)榉N子隊(duì)員，推動(dòng)教師所在學(xué)校的“校本教師培訓(xùn)”與反思性實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)瓊中縣初中英語(yǔ)教師隊(duì)伍的專業(yè)化進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)瓊中縣英語(yǔ)學(xué)科課程改革和海師大外語(yǔ)系英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)研究的雙贏目標(biāo)。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
研究型骨干教師應(yīng)該具有較強(qiáng)的英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)能力和愿意對(duì)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行反思性實(shí)踐研究的積極態(tài)度與基本技能，包括：
1、能夠清楚地描述自己教學(xué)的目標(biāo)、具體過(guò)程、結(jié)果和存在的教學(xué)問(wèn)題;
3、能夠?qū)虒W(xué)進(jìn)行質(zhì)量評(píng)價(jià)、分析和診斷，并能夠處理自己的教學(xué)問(wèn)題;
4、能夠?qū)處煹恼n堂教學(xué)行為進(jìn)行內(nèi)容分析、學(xué)會(huì)對(duì)教學(xué)進(jìn)行比較與歸納;
6、習(xí)慣于與其他同伴教師進(jìn)行反思性交流與合作;
7、對(duì)自己的教學(xué)問(wèn)題或某種課堂現(xiàn)象能夠采用正確方式進(jìn)行調(diào)查;
8、能夠?qū)ψ约旱恼{(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行討論，并能將自己的調(diào)查過(guò)程與結(jié)論撰寫(xiě)成行動(dòng)研究報(bào)告。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
海師大周末流動(dòng)師資培訓(xùn)學(xué)院英語(yǔ)學(xué)科從20xx年12月開(kāi)始至20xx年12月結(jié)束，在瓊中縣進(jìn)行為期兩個(gè)學(xué)期的周末培訓(xùn)活動(dòng)。
本培訓(xùn)著眼于提高教師個(gè)人對(duì)外語(yǔ)“教”與“學(xué)”的個(gè)人理解，發(fā)展教師自身的專業(yè)發(fā)展意
(1)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)與交流;
(2)英語(yǔ)課堂教學(xué)的分析與評(píng)估;
(3)英語(yǔ)教學(xué)反思與交流等三部分，包括訓(xùn)練營(yíng)學(xué)科教學(xué)知識(shí)與技能學(xué)習(xí)4×14學(xué)時(shí)，案例分析為主的課堂教學(xué)研究4×14學(xué)時(shí)，校本互助型教學(xué)反思與研究，并輔之以網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)研究指導(dǎo)共7個(gè)月，每周一次，約2×28學(xué)時(shí)，共計(jì)168學(xué)時(shí)(詳見(jiàn)上學(xué)期培訓(xùn)安排)。
(1)英語(yǔ)教學(xué)基本理論的應(yīng)用;
(2)英語(yǔ)教學(xué)的研究方法;
(3)英語(yǔ)教師的行動(dòng)研究等三部分，包括訓(xùn)練營(yíng)的英語(yǔ)教學(xué)理論講座與教學(xué)研究方法講座共4×5學(xué)時(shí)，行動(dòng)研究案例分析4×5學(xué)時(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的教學(xué)研究指導(dǎo)5個(gè)月，每周一次，約2×20學(xué)時(shí)，共計(jì)80學(xué)時(shí)。
四、培訓(xùn)與檢測(cè)方式
1、主題性集中培訓(xùn)
每次集中培訓(xùn)都以一個(gè)教學(xué)主題為中心進(jìn)行課堂教學(xué)分析與研討活動(dòng)，邀請(qǐng)本縣全體初中英語(yǔ)教師共同參與，一方面有利于促進(jìn)全縣初中英語(yǔ)教師專業(yè)化的整體進(jìn)程，同時(shí)為研究型骨干教師的專業(yè)發(fā)展提供良好的教師教育氛圍與同伴教師之間相互支持和交流合作的人文環(huán)境。凡積極、認(rèn)真參加每次主題培訓(xùn)活動(dòng)、并能大膽發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)的教師均可獲5學(xué)分。
2、自主性記錄培訓(xùn)
每位研究型骨干教師必須填寫(xiě)專業(yè)自查表，包括：
(1)本校英語(yǔ)教育的水平、條件和問(wèn)題;
(2)本人從教英語(yǔ)的歷史及特長(zhǎng);
(3)本人參加培訓(xùn)的需求與打算;每次訓(xùn)練后都要撰寫(xiě)訓(xùn)練筆記，總結(jié)收獲體會(huì);每次校本的小組反思后都要寫(xiě)教學(xué)反思日志;培訓(xùn)期間還要通過(guò)電子郵箱和寫(xiě)博客的方式與指導(dǎo)教師和其他學(xué)員進(jìn)行交流，每周至少一次。凡認(rèn)真完成以上學(xué)習(xí)與反思記錄工作的教師均可獲5學(xué)分。
3、任務(wù)性檢測(cè)培訓(xùn)：
每位研究型骨干教師必須完成以下“專業(yè)知識(shí)與技能”、“課堂教學(xué)研究”和“教學(xué)行動(dòng)研究”三項(xiàng)專業(yè)培訓(xùn)任務(wù)，以便進(jìn)行培訓(xùn)目標(biāo)的全面檢測(cè)，凡達(dá)標(biāo)者可獲10學(xué)分，執(zhí)行細(xì)節(jié)如下：
(1)專業(yè)知識(shí)與技能培訓(xùn)的任務(wù)與檢測(cè)：
思報(bào)告。完成公開(kāi)課任務(wù)的教師可獲1學(xué)分，優(yōu)質(zhì)課可加0.5學(xué)分，能夠在反思報(bào)告中清楚描述和分析自己的教學(xué)行為、思想過(guò)程的教師可再加1學(xué)分(共2.5學(xué)分)。
(2)課堂教學(xué)研究培訓(xùn)的任務(wù)與檢測(cè)：
每位研究型骨干教師至少要將自己的1-2節(jié)課進(jìn)行錄音，轉(zhuǎn)錄成課堂話語(yǔ)文本資料，以便對(duì)自己的課堂教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行歸納性分析，并在指定時(shí)間與地點(diǎn)向其他教師報(bào)告自己的分析結(jié)論。完成分析文本的教師可獲1學(xué)分，在分析報(bào)告中能正確歸納自己教學(xué)行為要點(diǎn)的教師可加1學(xué)分，能夠在互助組內(nèi)推廣該課堂教學(xué)分析方法的教師可再加0.5學(xué)分，(共2.5學(xué)分)。
(3)教學(xué)行動(dòng)研究的培訓(xùn)任務(wù)與檢測(cè)：
每位研究型骨干教師必須結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際提出至少1個(gè)教學(xué)行動(dòng)調(diào)研方案，并寫(xiě)出相關(guān)的
調(diào)查報(bào)告
和行動(dòng)研究報(bào)告，完成該任務(wù)的教師可獲1學(xué)分，在研究報(bào)告中能正確運(yùn)用研究方法和手段調(diào)查問(wèn)題、處理數(shù)據(jù)、進(jìn)行調(diào)查結(jié)果討論的教師可加1學(xué)分，能夠根據(jù)自己的研究結(jié)論進(jìn)一步進(jìn)行后續(xù)研究、并在互助組內(nèi)推廣該研究方法的教師可再加0.5學(xué)分，(共2.5學(xué)分)。
教師在培訓(xùn)期間所撰寫(xiě)的其他教育教學(xué)改革論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告或相關(guān)論文、教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)報(bào)告等都可分別獲1、2或2.5學(xué)分。
以上各項(xiàng)培訓(xùn)的最高學(xué)分為20。凡獲18學(xué)分以上(含18學(xué)分)的教師，評(píng)估總成績(jī)?yōu)椤皟?yōu)秀”、凡獲得17-15分的教師為“合格”，獲15分以下的教師為“不合格”。
評(píng)價(jià)考核工作由培訓(xùn)導(dǎo)師，研討小組，及教師本人共同完成。流動(dòng)學(xué)院英語(yǔ)學(xué)科工作站將為每位教師統(tǒng)一建立“研究型骨干教師專業(yè)發(fā)展”個(gè)人檔案(包括紙質(zhì)與電子兩種文本)。評(píng)價(jià)以量化記分和定性評(píng)價(jià)相結(jié)合，以利于教師的繼續(xù)發(fā)展與本流動(dòng)學(xué)院對(duì)我省貧困地區(qū)外語(yǔ)教師教育現(xiàn)狀的深入調(diào)查和研究。
凡檢測(cè)合格的教師將獲得海南師范大學(xué)流動(dòng)學(xué)院所頒發(fā)的相關(guān)證書(shū)，優(yōu)秀的骨干教師將獲得海南師范大學(xué)外語(yǔ)系師范生“英語(yǔ)教育實(shí)踐導(dǎo)師”的榮譽(yù)稱號(hào)，他們還可以參與流動(dòng)學(xué)院對(duì)其他縣的輪訓(xùn)服務(wù)工作或師范生的教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。
五、協(xié)作管理機(jī)構(gòu)
瓊中縣教育局、瓊中縣教師培訓(xùn)中心、瓊中縣中基地學(xué)校與海南師范大學(xué)外語(yǔ)系共同組建“海南師范大學(xué)周末流動(dòng)師資培訓(xùn)學(xué)院英語(yǔ)學(xué)科工作站”，負(fù)責(zé)以上專業(yè)訓(xùn)練活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)與行政管理工作，主要由基地學(xué)校和海南師范學(xué)院外語(yǔ)系具體實(shí)施訓(xùn)練計(jì)劃，包括指導(dǎo)教師的聘用與管理、各種訓(xùn)練活動(dòng)的組織、博客網(wǎng)站的建設(shè)、學(xué)員學(xué)分的確認(rèn)、以及學(xué)員專業(yè)檔案的建立等。
(一)初級(jí)班
a.繪畫(huà)類目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)并逐步學(xué)會(huì)使用繪畫(huà)工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫(huà)棒)，培養(yǎng)正確的繪畫(huà)姿勢(shì)，手腿保持一定距離。握筆自然有力。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣，認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用3-6種顏色：紅、綠藍(lán)、黑、黃、褐點(diǎn)。
3、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會(huì)掌握點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫(huà)出所熟悉的物體，如樹(shù)木、花草、人、動(dòng)物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫(huà)畫(huà)的能力。
b.手工類目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)泥工的材料和工具，知道其名稱(粘土、橡皮泥及面團(tuán))，知道它們的性質(zhì)是柔軟的，可以塑造的。
2、學(xué)會(huì)用搓、團(tuán)圓、壓扁、沾合等方法，簡(jiǎn)單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。
3、認(rèn)識(shí)紙工的材料和工具名稱，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的折疊方法(如對(duì)邊折、二邊向中心折、對(duì)角折、四角向中心折)。
4、學(xué)習(xí)粘貼簡(jiǎn)單圖形的方法。
(二)高級(jí)班
a.繪畫(huà)類：目標(biāo)：
1、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫(huà)出自己生活中觀察過(guò)的物體，簡(jiǎn)單的風(fēng)景，動(dòng)植物，能畫(huà)出其基本部分和主要特征。
2、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫(huà)的特征，對(duì)色彩調(diào)合能互相互補(bǔ)，用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。
3、構(gòu)圖方面能用點(diǎn)、線、小圓點(diǎn)、花朵、葉子等畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖案，教到色彩鮮明，比例恰當(dāng)。
b.手工類：目標(biāo)：
1、泥工：學(xué)習(xí)捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會(huì)使用一些簡(jiǎn)單的輔助材料塑造簡(jiǎn)單的玩具和動(dòng)植物。
2、紙工：學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的折疊方法，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品，及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。
二月計(jì)劃
l九月份教學(xué)計(jì)劃：
初級(jí)班：
a.繪畫(huà)：培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣，運(yùn)用做做玩玩的方法進(jìn)行直線弧線的練習(xí)。
b.手工：幫助幼兒認(rèn)識(shí)工具、材料、了解其名稱和使用方法。
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教學(xué)計(jì)劃培訓(xùn)心得篇十一
參加了20xx年6月18日到20日由胡金焱教授帶領(lǐng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)主講的《金融投資學(xué)》精品課程培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)了兩天的集中培訓(xùn)后，本學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了半天的溝通和交流，大家普遍感覺(jué)受益良多，積極發(fā)言，交流了學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。下面對(duì)小組交流的主要問(wèn)題和內(nèi)容作了簡(jiǎn)要的總結(jié)，主要體現(xiàn)于以下方面：
一、關(guān)于金融投資類本科人才培養(yǎng)目標(biāo)
在對(duì)金融投資類人才的培養(yǎng)上，要以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，及時(shí)了解市場(chǎng)對(duì)金融投資類人才的需求狀況，了解企業(yè)單位、事業(yè)單位的需求方向，培養(yǎng)能夠適應(yīng)市場(chǎng)需求的專業(yè)人才。同時(shí)，要認(rèn)清工作崗位上對(duì)人才能力的要求，在專業(yè)培養(yǎng)上與企事業(yè)單位及時(shí)對(duì)接，培養(yǎng)理論和技能于一身，具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的專業(yè)人才。
二、你是如何理解教材建設(shè)、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)在課程教學(xué)中的作用和意義？
1、我們應(yīng)該站在全局的角度來(lái)把握教材，然后綜合分析教材的地位和作用。教材的選擇應(yīng)該體現(xiàn)其時(shí)效性。一般建議選擇近三年的新出版教材，這樣既能及時(shí)捕捉到理論研究的前沿，同時(shí)還能滿足社會(huì)對(duì)專業(yè)人才的需求。一旦教材落后于應(yīng)用，不僅導(dǎo)致資源的浪費(fèi)，還會(huì)阻礙學(xué)生的發(fā)展。當(dāng)然，教材的更新一般滯后于應(yīng)用，這是個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，但我們要考慮如何縮小這一差距。我認(rèn)為可以從教材和學(xué)校兩方面努力，在考慮教材適用性的同時(shí)要考慮應(yīng)用的時(shí)效性。
同樣，教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式要多樣化，有的內(nèi)容可以以討論的方式進(jìn)行，有的內(nèi)容可以以探究的方式進(jìn)行，教材出示幾種假設(shè)，然后由學(xué)生通過(guò)探討。
2、教學(xué)方法是完成教學(xué)任務(wù)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。完成教學(xué)任務(wù)需要有一定的教學(xué)方法。在教學(xué)的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容確定以后，教師能否恰當(dāng)?shù)剡x用教學(xué)方法，就成為其能否完成任務(wù)、實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的決定性因素。同樣的教學(xué)內(nèi)容在不同的教師那里效果差異很大的原因，除了教師的知識(shí)水平和教學(xué)態(tài)度外，關(guān)鍵就是教學(xué)方法問(wèn)題。所以，可以嘗試多種不同的教學(xué)方法綜合運(yùn)用于課堂實(shí)踐中。
比如：
談話法，通過(guò)師生的交談來(lái)傳播和學(xué)習(xí)知識(shí)的一種方法。其特點(diǎn)是教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)回答教師提出的問(wèn)題，借以獲得新知識(shí)或鞏固、檢查已學(xué)的知識(shí)。
還有演示法，演示法是教師把實(shí)物或?qū)嵨锏哪Ｏ笳故窘o學(xué)生觀察，或通過(guò)示范性的實(shí)驗(yàn)，通過(guò)現(xiàn)代教學(xué)手段，使學(xué)生獲得知識(shí)更新的一種教學(xué)方法。它是輔助的教學(xué)方法，經(jīng)常與講授、談話、討論等方法配合一起使用。
3、教學(xué)藝術(shù)是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的有效手段。
教師在課堂上靈活運(yùn)用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作等手段，充分發(fā)揮教學(xué)情感的功能。機(jī)智幽默的語(yǔ)言、惟妙惟肖的表演和恰如其分的笑話等表演手段，使教育教學(xué)寓于娛樂(lè)之中。教師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格使教師具有吸引學(xué)生的獨(dú)特魅力。教學(xué)是一門(mén)科學(xué)，同時(shí)還是一門(mén)藝術(shù)。
三、如何處理和平衡多媒體教學(xué)與常規(guī)教學(xué)的關(guān)系？
多媒體教學(xué)是利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容的一種方式，利用多媒體教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，可以變抽象為具體,使教學(xué)更加形象、直觀，便于學(xué)生理解和掌握。常規(guī)教學(xué)也有其特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),也有多媒體教學(xué)不可替代的作用。
在實(shí)際的教學(xué)中，應(yīng)該充分利用兩者的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合使用，規(guī)避其中的不足，實(shí)現(xiàn)最佳的教學(xué)效果。
（1）要善于利用多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)
對(duì)于有些理論和規(guī)律，確實(shí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)太抽象難懂了，或在課堂上難于直觀展示的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象或過(guò)程，此時(shí)恰到好處的借助多媒體，才能取到應(yīng)有的效果。甚至可以播放相關(guān)的熱點(diǎn)事件和經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象視頻文件，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是最直觀的接受理論知識(shí)，并且還強(qiáng)化了學(xué)生的學(xué)習(xí)印象。
（2）不要過(guò)分依賴多媒體
不能在課堂上為了開(kāi)展多媒體教學(xué)而開(kāi)展多媒體教學(xué)，或者也不能過(guò)分依賴多媒體，這樣可能出現(xiàn)教師在教學(xué)中很少板書(shū)，一味地展示課件內(nèi)容，類似于流水式教學(xué)，只能使教學(xué)效果適得其反。
四、如何與時(shí)俱進(jìn)，將本課程所涉及的最新理論進(jìn)展和應(yīng)用實(shí)踐內(nèi)容融入教學(xué)中？
金融投資學(xué)的老師尤其要及時(shí)了解理論前沿和學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)，并積極融入到教學(xué)實(shí)際中，以補(bǔ)充理論教學(xué)的不足并擴(kuò)充學(xué)生的學(xué)科知識(shí)面。
（1）開(kāi)放式作業(yè)考查
教師通過(guò)在平時(shí)的授課中可以通過(guò)給學(xué)生布置課外作業(yè)來(lái)考查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和補(bǔ)充課堂教學(xué)的知識(shí)。在開(kāi)放式作業(yè)的布置上一定要結(jié)合金融投資的最新問(wèn)題和現(xiàn)象，選擇社會(huì)上熱點(diǎn)問(wèn)題，讓學(xué)生結(jié)合理論知識(shí)做出解釋并提供自己的解決建議。
（2）教師帶領(lǐng)學(xué)生科研
教師可以和學(xué)生組成科研團(tuán)隊(duì)，然后選擇一些具有一定研究?jī)r(jià)值的課題進(jìn)行研究，組織學(xué)生進(jìn)行考察和學(xué)習(xí)，總結(jié)資料，撰寫(xiě)相關(guān)研究報(bào)告。這樣既是對(duì)理論教學(xué)的補(bǔ)充，也是及時(shí)把握理論前沿的有效手段。
（3）利用科研促進(jìn)教學(xué)
大學(xué)科研與教學(xué)不應(yīng)該是一對(duì)矛盾，大學(xué)教師參與科研，從科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)精神諸多方面促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，教學(xué)中亦能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，成為科學(xué)研究的課題?？蒲泄ぷ鞔龠M(jìn)教學(xué)內(nèi)容的更新。通過(guò)科研能夠發(fā)現(xiàn)本學(xué)科領(lǐng)域里面前沿的東西，不斷更新教學(xué)內(nèi)容。因?yàn)榻處熈私獾枚嗔耍芯康蒙盍?，接觸面廣了，自然能對(duì)你的教學(xué)內(nèi)容提出看法，就不容易照本宣科了。
五、如何理解本課程與《金融工程》等相關(guān)課程的關(guān)系？
《金融投資學(xué)》的培養(yǎng)目標(biāo)是讓學(xué)生了解投資環(huán)境、投資機(jī)會(huì)及投資過(guò)程；掌握現(xiàn)代金融投資的一些基本理論和方法；熟悉現(xiàn)代金融投資決策和金融投資管理的基本原理；學(xué)會(huì)用所學(xué)理論和方法分析金融投資實(shí)踐中的一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；而《金融工程》的主要內(nèi)容是研究金融衍生工具的定價(jià)規(guī)律、作用以及應(yīng)用策略。金融工程學(xué)將工程設(shè)計(jì)的思維引入金融領(lǐng)域，綜合地運(yùn)用概率和優(yōu)化等數(shù)學(xué)工具分析金融問(wèn)題。所以說(shuō)，它對(duì)數(shù)學(xué)的要求更高。
六、關(guān)于教學(xué)團(tuán)隊(duì)的問(wèn)題
（1）一個(gè)熱愛(ài)教學(xué)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)在精品課程建設(shè)中應(yīng)占有重要的位置，只有一個(gè)熱愛(ài)教學(xué)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)才能做好教材建設(shè)和網(wǎng)站建設(shè)和信息的更新。
（2）精品課程的建設(shè)需要一本高質(zhì)量的教材這是一個(gè)基礎(chǔ)；還有一個(gè)熱愛(ài)教學(xué)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)還要有一個(gè)好網(wǎng)站。
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教學(xué)計(jì)劃培訓(xùn)心得篇十二
1、在原有寫(xiě)作的基礎(chǔ)上繼續(xù)提高、鍛煉寫(xiě)作的基礎(chǔ)能力。以提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，達(dá)到基本寫(xiě)作要求。
2、能清楚、有條理地寫(xiě)出自己所熟悉的人和事，在寫(xiě)作中進(jìn)行，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。
3、重點(diǎn)訓(xùn)練記敘文，認(rèn)識(shí)和了解說(shuō)明文和議論文這些文體的基本特征。
1、命題時(shí)教師應(yīng)想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生從自身實(shí)踐活動(dòng)中尋找作文素材，通過(guò)討論，交談，提煉出既具表現(xiàn)力又能引發(fā)真情實(shí)感的題目來(lái)。
2、寫(xiě)作內(nèi)容上注意引導(dǎo)學(xué)生去感受生活，思考生活，加強(qiáng)生生間的交流體驗(yàn)，并通過(guò)最擅長(zhǎng)的語(yǔ)言表達(dá)方式表達(dá)，抓住瞬間閃出思想的火花，從而感悟到寫(xiě)作的方法。
3、寫(xiě)作過(guò)程中，應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松的愉快的氛圍，不要求學(xué)生作文字?jǐn)?shù)一定要達(dá)到多少，允許能力稍差的學(xué)生晚交，這樣做目的無(wú)非是希望學(xué)生在沒(méi)有壓力的情況下能輕松的完成作文。
4、作文修改上可讓學(xué)生反復(fù)閱讀自己的作文，在原有的基礎(chǔ)上對(duì)文字加以修改潤(rùn)色，刪除那些與文章情感、主旨等不大符合的文字，并在必要的地方添加一些照應(yīng)、過(guò)度的語(yǔ)句或關(guān)聯(lián)詞，使文章的語(yǔ)句更為優(yōu)美、思路清晰、語(yǔ)脈暢通，最終達(dá)到文質(zhì)兼美的效果。
5、作為講評(píng)時(shí)還應(yīng)以學(xué)生為主體，不管學(xué)生的作文寫(xiě)得如何，都是他傾注自己的心血，應(yīng)該給予他們尊重。讓學(xué)生針對(duì)兩次作文的修改談?wù)勛约旱乃?，并朗讀自己的文章，其他的同學(xué)邊聽(tīng)邊做記錄，提出修改后的作文還有哪些地方需要修改。這樣，學(xué)生的寫(xiě)作能力都會(huì)有所提高。
1、獻(xiàn)給母親的歌。
2、尋覓春天的蹤跡。
3、古詩(shī)苑漫步。
4、科海泛舟。
5、到民間采風(fēng)去。
6、背起行囊走四方。
教學(xué)計(jì)劃培訓(xùn)心得篇十三
幫助入團(tuán)積極分子深入學(xué)習(xí)團(tuán)的理論知識(shí)和團(tuán)的性能職責(zé)，提高廣大青年的綜合素質(zhì)，爭(zhēng)取早日成為一名合格的中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)員。
第一節(jié)：開(kāi)學(xué)典禮
1、由繼續(xù)教育學(xué)院分團(tuán)委書(shū)記邱衛(wèi)東老師作開(kāi)學(xué)典禮致詞；
2、由分團(tuán)委團(tuán)課負(fù)責(zé)人對(duì)團(tuán)課安排作簡(jiǎn)單介紹；
3、由入團(tuán)積極分子代表宣讀入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)；
4、團(tuán)課正式開(kāi)課。
第二節(jié)：
1、觀看影片《xxxx》，寫(xiě)一份觀后感，分小組下次討論
第三節(jié)：
1、交流觀看影片的心得體會(huì)，分小組討論，小組派代表上臺(tái)發(fā)言；
2、講述團(tuán)學(xué)知識(shí)、學(xué)唱《團(tuán)歌》
第四節(jié)：考試
1、收個(gè)人小結(jié)；
2、安排團(tuán)課考試。
注：考試內(nèi)容以《團(tuán)章》為主
形式：閉卷
5、學(xué)習(xí)結(jié)束，經(jīng)考試（分?jǐn)?shù)達(dá)到60分及以上）、考核合格后發(fā)給團(tuán)員證；
6、考試作弊，一經(jīng)查出，取消入團(tuán)資格，不得參加下次團(tuán)課培訓(xùn)。
教學(xué)計(jì)劃培訓(xùn)心得篇十四
本班學(xué)員在6-11歲之間，根據(jù)不同年齡段的心理和生理上的特點(diǎn)以及不同的接受能力，采取靈活多變的教學(xué)手段來(lái)達(dá)到最終的教學(xué)目的。
《中國(guó)舞等級(jí)考試教材》，是將中國(guó)舞蹈的知識(shí)性、訓(xùn)練性和娛樂(lè)性結(jié)合起來(lái)，力求符合幼兒、兒童、少年和青年的心理和生理特征，強(qiáng)調(diào)舞蹈訓(xùn)練的科學(xué)性、系統(tǒng)性、全面性以及舞蹈風(fēng)格的民族特色，在促進(jìn)幼兒、兒童、少年和青年的身心健康成長(zhǎng)的同時(shí)，達(dá)到中國(guó)舞蹈啟蒙和普及教的目的。
1、解決基本功腿部、腰部和胯部的軟開(kāi)度，達(dá)到教材要求。
2、動(dòng)作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準(zhǔn)確的完成中國(guó)舞等級(jí)考試教學(xué)內(nèi)容。
1、有目的有規(guī)律地對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本功和中國(guó)舞技巧訓(xùn)練，提高學(xué)生的軟開(kāi)度和身體協(xié)調(diào)能力。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)舞等級(jí)考試教材，是學(xué)生掌握中國(guó)舞的動(dòng)律和特點(diǎn)，感受學(xué)習(xí)舞蹈的愉悅心情，提高學(xué)生的自信心、模仿能力和表現(xiàn)美的能力。
教師示范為主，根據(jù)學(xué)員不同程度由單一到局部的分解動(dòng)作授課，使學(xué)員能夠邊唱邊跳，獨(dú)立完成組合。
1、芭蕾舞基本功訓(xùn)練：
完成芭蕾舞手位，腳位，蹲，擦地練習(xí)。
2、中國(guó)舞基本功訓(xùn)練：
前抬腿，前扳腿，旁抬腿，旁扳腿，后抬腿，前旁大吸腿，平轉(zhuǎn)，踏步翻身。
3、中國(guó)舞等級(jí)考試教材：
波浪，壓胯，前踢腿，后踢腿，單手位，雙手位，碎步，勾繃腳，東北秧歌，二拍舞步，三拍舞步，半蹲，掂腳走蹦跳步，踏點(diǎn)步，彎腰，吸伸腿，手眼動(dòng)作，小跳（一），小跳（二），點(diǎn)步轉(zhuǎn)，結(jié)束動(dòng)作。
4、成品舞蹈教學(xué)：
（1）幼兒班：快樂(lè)芭比；
（2）少兒一班：異域天使；
（3）少兒二班：我學(xué)弟子規(guī)
5、教學(xué)成果展示：
（1）學(xué)期匯報(bào)演出：基本功展示，技術(shù)技巧展示，中國(guó)舞考試內(nèi)容展示；
教學(xué)計(jì)劃培訓(xùn)心得篇一
為認(rèn)真貫徹《國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)農(nóng)業(yè)部等部門(mén)-全國(guó)農(nóng)民工培訓(xùn)規(guī)劃的通知》和國(guó)家專項(xiàng)資金管理的有關(guān)要求，結(jié)合我鄉(xiāng)當(dāng)前實(shí)際情況，提高農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)能力，促進(jìn)再就業(yè)，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)者個(gè)人價(jià)值，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康發(fā)展，擬定于7月30日-10月30日舉辦一期農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)班，培訓(xùn)地點(diǎn)設(shè)婁星區(qū)雙江鄉(xiāng)農(nóng)校，培訓(xùn)人數(shù)為60人。為做好培訓(xùn)工作，特制訂如下教學(xué)計(jì)劃。
一、培訓(xùn)對(duì)象
二、培訓(xùn)目的
這次農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)的目的是：提高農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)和就業(yè)技能，促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)和增加農(nóng)民收入，推動(dòng)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。具體來(lái)說(shuō)就是：通過(guò)此次培訓(xùn)，讓受訓(xùn)的農(nóng)村勞動(dòng)力人員全面了解相關(guān)的勞動(dòng)法律、法規(guī)，基本掌握勞動(dòng)合同的訂立、社會(huì)保障及社會(huì)保險(xiǎn)制度、安全生產(chǎn)常用知識(shí)，熟練運(yùn)用養(yǎng)殖業(yè)常用知識(shí)和食用菌栽培技術(shù)等技能，提高他們的致富本領(lǐng)，為他們?cè)诮窈蟮霓D(zhuǎn)移就業(yè)和生產(chǎn)勞動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1、勞動(dòng)法律法規(guī)；
2、社會(huì)保障制度的建立及社會(huì)保險(xiǎn)制度；
3、礦產(chǎn)資源的開(kāi)發(fā)和利用；
4、礦工安全生產(chǎn)常用知識(shí)；
5、食用菌的栽培技術(shù)；
6、養(yǎng)殖業(yè)常用知識(shí)。
四、培訓(xùn)課時(shí)
總課時(shí)數(shù)：580理論授課：235技能操作：185
實(shí)地實(shí)習(xí)：160
五、教學(xué)要求
1、基本知識(shí)
通過(guò)教授學(xué)員相關(guān)的勞動(dòng)法律法規(guī)、社會(huì)保障制度的建立及社會(huì)保險(xiǎn)制度等基本知識(shí)，使學(xué)員對(duì)這些基本知識(shí)有一個(gè)較為全面的了解，并能夠?qū)⑦@些法律、法規(guī)和知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去。
2、專業(yè)技能
通過(guò)教授學(xué)員安全生產(chǎn)常用知識(shí)、食用菌栽培技術(shù)和養(yǎng)殖業(yè)常用知識(shí)，并經(jīng)過(guò)學(xué)員的.實(shí)際操作，使學(xué)員能夠熟練掌握一到兩門(mén)專業(yè)技能，提高學(xué)員的自身素質(zhì)和致富本領(lǐng)。
3、培訓(xùn)形式
本次培訓(xùn)為全日制培訓(xùn)，采取理論授課和實(shí)踐操作相結(jié)合的形式。
教學(xué)計(jì)劃培訓(xùn)心得篇二
促進(jìn)就業(yè)和鼓勵(lì)勞動(dòng)者自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)的需要，面向我市有創(chuàng)業(yè)愿望的各類人員開(kāi)展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。通過(guò)培養(yǎng)一批創(chuàng)業(yè)者，開(kāi)發(fā)一批就業(yè)崗位，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)就業(yè)倍增效應(yīng)，形成“以培訓(xùn)促進(jìn)創(chuàng)業(yè)、以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”就業(yè)促進(jìn)機(jī)制，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧穩(wěn)定發(fā)展。
二、目標(biāo)任務(wù)
全市組織10000人參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。
三、培訓(xùn)對(duì)象
具有本市戶籍的下列人員：
1、城鎮(zhèn)失業(yè)人員；
2、轉(zhuǎn)復(fù)軍人；
3、農(nóng)村富余勞動(dòng)力；
4、有創(chuàng)業(yè)愿望的其他人員。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
全面推廣國(guó)際勞工組織和國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部共同開(kāi)發(fā)的創(chuàng)辦和改善你企業(yè)”創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目。
1、開(kāi)展“創(chuàng)業(yè)意識(shí)”培訓(xùn)。幫助潛在創(chuàng)業(yè)者產(chǎn)生可行的創(chuàng)辦企業(yè)的想法。
2、開(kāi)展“創(chuàng)辦你企業(yè)”培訓(xùn)。幫助具有創(chuàng)業(yè)條件但尚未創(chuàng)業(yè)的人員掌握創(chuàng)業(yè)技巧和相關(guān)經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)。引導(dǎo)創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)辦小企業(yè)。
3、開(kāi)展“改善你企業(yè)”培訓(xùn)。幫助新辦服務(wù)型企業(yè)負(fù)責(zé)人、小型私營(yíng)企業(yè)主和個(gè)體工商戶等創(chuàng)業(yè)人員調(diào)整經(jīng)營(yíng)思路。提高企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
4、開(kāi)展個(gè)性化培訓(xùn)。有針對(duì)性地開(kāi)展融資貸款、項(xiàng)目選擇、政策法規(guī)、誠(chéng)信教育等專項(xiàng)知識(shí)培訓(xùn)。
五、培訓(xùn)管理
1、規(guī)范創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作管理。市勞動(dòng)保障部門(mén)負(fù)責(zé)管理全市創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作。針對(duì)勞動(dòng)者自身特點(diǎn)和創(chuàng)業(yè)不同階段的需要，開(kāi)展多種形式的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。
2、加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地建設(shè)。增加公共財(cái)政對(duì)市創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地的投入。建立一支專業(yè)化的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師資隊(duì)伍，使創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作逐步納入專業(yè)化、科學(xué)化的'軌道。
4、組建一支專家志愿團(tuán)咨詢隊(duì)伍。建立由市勞動(dòng)保障、財(cái)政、工商、稅務(wù)、經(jīng)貿(mào)、民政、物價(jià)、公安、衛(wèi)生、質(zhì)監(jiān)、環(huán)保、城管執(zhí)法、銀行等有關(guān)部門(mén)的專家和工作人員組成的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)專家志愿團(tuán)咨詢隊(duì)伍。
5、建立創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目資源庫(kù)。開(kāi)發(fā)一批符合國(guó)家創(chuàng)業(yè)政策、有市場(chǎng)需求的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。通過(guò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地或公共職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)將創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目推薦給創(chuàng)業(yè)人員。
6、做好創(chuàng)業(yè)跟蹤服務(wù)。對(duì)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)學(xué)員提供開(kāi)業(yè)前指導(dǎo)服務(wù)。提供代理服務(wù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提供后續(xù)支持，提高創(chuàng)業(yè)成功率。
六、扶持政策
1、實(shí)施免費(fèi)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。創(chuàng)業(yè)意識(shí)培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼每人不超過(guò)200元，由市勞動(dòng)保障部門(mén)審核后撥付。轉(zhuǎn)復(fù)軍人的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼從市退伍軍人安置費(fèi)中列支。
2、落實(shí)再就業(yè)各項(xiàng)政策。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)學(xué)員結(jié)業(yè)后新創(chuàng)辦實(shí)體或從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)。
七、組織領(lǐng)導(dǎo)
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作在市就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署下實(shí)施，明確目標(biāo)任務(wù)，認(rèn)真抓好落實(shí)。
制定全市創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作的整體規(guī)劃；市財(cái)政、工商、稅務(wù)、物價(jià)、銀行等部門(mén)要積極履行職責(zé)，市勞動(dòng)保障部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作的組織協(xié)調(diào)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。確保創(chuàng)業(yè)資金的投入以及稅收優(yōu)惠、小額擔(dān)保貸款等扶持政策落實(shí)到位；市經(jīng)貿(mào)、民政、質(zhì)監(jiān)、環(huán)保、衛(wèi)生、公安、城管執(zhí)法等部門(mén)要在扶持創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、提供創(chuàng)業(yè)咨詢服務(wù)等方面為創(chuàng)業(yè)者提供便利，排憂解難；市總工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)、工商聯(lián)等群團(tuán)組織要密切配合、廣泛宣傳，動(dòng)員有創(chuàng)業(yè)愿望的失業(yè)人員和社會(huì)其他勞動(dòng)者自主創(chuàng)業(yè)，形成全社會(huì)共同參與的良好局面。
教學(xué)計(jì)劃培訓(xùn)心得篇三
一、兒童興趣班(4~6歲)：
教學(xué)目的：
以興趣為出發(fā)點(diǎn)，將繪畫(huà)技法與想象結(jié)合，發(fā)揮兒童的主體意識(shí)，激發(fā)兒童對(duì)美術(shù)的興趣，挖掘兒童的想象創(chuàng)造才能。
教學(xué)內(nèi)容：
線描畫(huà)、彩色畫(huà)、水墨畫(huà)、手工等。
二、少年興趣班(6~8歲)：
教學(xué)目的：
繼續(xù)提高對(duì)美術(shù)的興趣，激發(fā)創(chuàng)意思維與形象思維，通過(guò)正確地觀察、認(rèn)識(shí)，進(jìn)行必要的臨摹、寫(xiě)生、創(chuàng)意，加強(qiáng)繪畫(huà)基礎(chǔ)的訓(xùn)練。
教學(xué)內(nèi)容：
創(chuàng)意線描、裝飾色彩、水墨畫(huà)、紙版畫(huà)等。
三、少年提升班(8~12歲)：
教學(xué)目的：
在具有一定繪畫(huà)基礎(chǔ)的前提下，開(kāi)始向?qū)I(yè)繪畫(huà)方面提升，學(xué)習(xí)用線描慢寫(xiě)以及設(shè)計(jì)基礎(chǔ)：平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成。提高深入刻畫(huà)細(xì)節(jié)的能力和創(chuàng)意能力。
教學(xué)內(nèi)容：
線描慢寫(xiě)、創(chuàng)意圖形、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成。
四、專業(yè)繪畫(huà)班(12~18歲)：
主要針對(duì)有志于報(bào)考美術(shù)院校的青少年。
教學(xué)目的：
加強(qiáng)專業(yè)繪畫(huà)基礎(chǔ)，提高觀察、分析和深入塑造的能力，循序漸進(jìn)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)理想做好充分地準(zhǔn)備。
教學(xué)內(nèi)容：
速寫(xiě)、素描、水彩、設(shè)計(jì)等。
為了便于管理和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)學(xué)員自帶最常用的工具材料(油性筆、簽字筆、鉛筆、橡皮擦、彩色鉛筆、油畫(huà)棒等)，紙張和特殊材料由大千美校提供。謝謝!
教學(xué)計(jì)劃培訓(xùn)心得篇四
一、培訓(xùn)目標(biāo)：
通過(guò)培訓(xùn)，使學(xué)員成為具有良好職業(yè)道德，初步掌握汽車(chē)駕駛及維護(hù)技術(shù)理論，動(dòng)的交通安全法規(guī)，了解道路運(yùn)輸知識(shí)，具有獨(dú)立操作技能的駕駛員。
二、設(shè)置課程內(nèi)容與教學(xué)基本內(nèi)容。
課程被包括。
(一)交通安全與職業(yè)道德;。
(二)汽車(chē)機(jī)械與電器常識(shí);。
(三)汽車(chē)維護(hù)與故障排除;。
(四)汽車(chē)駕駛理論;。
(五)職業(yè)運(yùn)輸知識(shí)(職業(yè)駕駛員必修);。
(六)汽車(chē)駕駛操作訓(xùn)練。
通過(guò)教學(xué)使學(xué)員達(dá)到如下要求：
1、遵守社會(huì)公德和職業(yè)道德規(guī)范，增強(qiáng)法制觀念，遵紀(jì)守法。
2、掌握道路交通法規(guī)和安全行車(chē)知識(shí)，了解交通事故處理辦法。
3、了解汽車(chē)的分類和總成的結(jié)構(gòu)及作用。
4、掌握汽車(chē)和維護(hù)登記的劃分，能進(jìn)行日常維護(hù)，診斷和排除汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)，電路一般常見(jiàn)故障。
5、掌握汽車(chē)基礎(chǔ)操作規(guī)程和安全、經(jīng)濟(jì)型車(chē)的駕駛操作理論基礎(chǔ)知識(shí)，了解特殊條件下架勢(shì)汽車(chē)的注意事項(xiàng)。
6、熟練掌握各駕駛操作裝置的操作方法、要領(lǐng)和場(chǎng)地駕駛的圖式、尺寸及操作方法。
7、能根據(jù)道路交通條件和氣候特點(diǎn)，隔離控制車(chē)速和選擇行駛線路，基本做到：觀察周到，判斷準(zhǔn)確、反應(yīng)迅速、操作熟練、措施得當(dāng)，獨(dú)立的駕駛準(zhǔn)駕駛車(chē)輛。
8、職業(yè)駕駛員還應(yīng)了解道路的有關(guān)知識(shí)，掌握旅客運(yùn)輸、貨物運(yùn)輸?shù)鸟{駛的`基本規(guī)程。
三、學(xué)期期限與課時(shí)分配。
(1)各類車(chē)型駕駛員培訓(xùn)學(xué)習(xí)期限與課時(shí)分配見(jiàn)表一。
(2)具體安排如下：
1、理論教學(xué)課時(shí)分配見(jiàn)表二。
2、駕駛操作訓(xùn)練時(shí)分配見(jiàn)表三。
中華人民共和國(guó)機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員培訓(xùn)教學(xué)大綱為進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員素質(zhì)教育工作，規(guī)范駕駛員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)行為，提高培訓(xùn)質(zhì)量，根據(jù)《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》、《中華人民共和國(guó)道路運(yùn)輸條例》以及《機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員培訓(xùn)管理規(guī)定》等有關(guān)規(guī)定，特制本大綱。機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員培訓(xùn)教學(xué)大綱包括：普通機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員培訓(xùn)教學(xué)大綱和教學(xué)日志。機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員培訓(xùn)教學(xué)的學(xué)時(shí)安排見(jiàn)下表：學(xué)時(shí)安排表每個(gè)學(xué)員的理論培訓(xùn)時(shí)間每天不得超過(guò)6個(gè)學(xué)時(shí)，實(shí)際操作培訓(xùn)時(shí)間每天不得超過(guò)4個(gè)學(xué)時(shí)。
教學(xué)計(jì)劃培訓(xùn)心得篇五
隨著疫情逐漸得到控制，學(xué)校陸續(xù)開(kāi)學(xué)。為了更好地應(yīng)對(duì)疫情，提供更優(yōu)質(zhì)的教育，學(xué)校組織了一次教學(xué)計(jì)劃培訓(xùn)，使老師們更好地規(guī)劃課程和教學(xué)。經(jīng)過(guò)兩天的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了此次培訓(xùn)的重要性，并受益匪淺。
一、了解新政策
開(kāi)學(xué)前，政策的不斷變化和調(diào)整使得老師用越來(lái)越多的時(shí)間去調(diào)整課程，開(kāi)展教學(xué)后工作。在培訓(xùn)中，老師們?cè)敿?xì)介紹了新政策的情況，每位老師都強(qiáng)調(diào)了新政策對(duì)課程教學(xué)的影響。這讓我們更好地認(rèn)識(shí)到政策變化的重要性，清晰地了解政策變化的目的和意義，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略和方法。
二、掌握新的教學(xué)法
培訓(xùn)主要內(nèi)容是針對(duì)新時(shí)代教學(xué)的新方法，指導(dǎo)我們?nèi)绾螛?gòu)建與學(xué)生互動(dòng)的課堂。通過(guò)培訓(xùn)，我們掌握了多種教學(xué)法，如小組討論、課堂演講、案例分析等。在課堂教學(xué)的過(guò)程中，我們可以靈活運(yùn)用這些方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度,讓課堂更為生動(dòng)。
三、培訓(xùn)中的互動(dòng)
這次培訓(xùn)不單純指導(dǎo)我們?nèi)绾呜瀼卣吆驼莆战虒W(xué)方式，同時(shí)培訓(xùn)中的實(shí)踐和互動(dòng)讓我們收獲頗豐。培訓(xùn)內(nèi)容中，老師都加入了多種互動(dòng)形式，如小組討論、游戲等，讓老師們積極參與進(jìn)來(lái)，共同實(shí)踐和探討。通過(guò)互動(dòng)形式的學(xué)員之間的交流，老師們加深了對(duì)教學(xué)方法，教學(xué)策略的理解和思考，爭(zhēng)取最優(yōu)的教學(xué)效果。
四、提高熱情
在培訓(xùn)中，所有學(xué)員都表現(xiàn)出了極其頂尖的知識(shí)水平和教學(xué)能力。交流中，每個(gè)人都盡心盡力地分享自己的經(jīng)驗(yàn)和看法，大家對(duì)教學(xué)內(nèi)容的熱情高漲，使每個(gè)人都能促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。自己在這個(gè)過(guò)程中自信和能力也不斷得到了提升，讓我對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)于教育的貢獻(xiàn)更加有了動(dòng)力和自豪。
五、總結(jié)與結(jié)語(yǔ)
培訓(xùn)中，我們從政策變化到教學(xué)方法，再到互動(dòng)交流等，都得到及時(shí)的研究、思考和實(shí)踐。讓我們相信，未來(lái)的課堂會(huì)更加生動(dòng)、更加豐富。整個(gè)過(guò)程讓每個(gè)人都感受到了教學(xué)的樂(lè)趣和責(zé)任，同時(shí)也更深層次的體會(huì)到了合作和分享的力量，這是我們培訓(xùn)期間最重要的收獲。
以上就是我對(duì)于這次開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃培訓(xùn)的體會(huì)和總結(jié)。作為一名教育工作者，教學(xué)能力提高，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，將會(huì)不斷為學(xué)生帶來(lái)更好的教育，帶領(lǐng)他們更好的走向未來(lái)。
教學(xué)計(jì)劃培訓(xùn)心得篇六
開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃培訓(xùn)是一件很有意義的事情，因?yàn)樗鼛椭覀兏玫乩斫飧黜?xiàng)教育政策、及時(shí)了解最新教學(xué)方法和流行趨勢(shì)，以及使我們對(duì)今后的教學(xué)生涯充滿信心。我今年參加了我所在學(xué)校的開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃培訓(xùn)，并從中獲益匪淺。在這篇文章中，我將分享我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：主體部分1——豐富的內(nèi)容
在培訓(xùn)過(guò)程中，我們接受了各種形式的講座、研討會(huì)和教學(xué)實(shí)踐，從教學(xué)設(shè)計(jì)到評(píng)估檢測(cè)，從課堂管理到多媒體使用，涉及了各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的方方面面。這些內(nèi)容幫助我們理清教學(xué)思路，提高教學(xué)能力，也拓展了我們?cè)趯I(yè)領(lǐng)域的眼界。此外，我們也在分組合作中充分交流了各自的教學(xué)心得，彼此支持和提攜，使得培訓(xùn)過(guò)程變得更為有趣和富有成效。
第三段：主體部分2——積極的氛圍
在這個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，我感受到了一種非常積極的氛圍。大家對(duì)新知識(shí)抱有強(qiáng)烈的求知欲，積極與講師互動(dòng)，不斷地思考、提問(wèn)、分享和反饋。這種討論的氛圍讓我們每一個(gè)人都感到受益匪淺，也加深了我們對(duì)教學(xué)的熱愛(ài)和責(zé)任感。同時(shí)，在培訓(xùn)中，我們也發(fā)現(xiàn)了許多值得借鑒和學(xué)習(xí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)豐富了我們的教育智慧庫(kù)。
第四段：主體部分3——嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)范
在培訓(xùn)中，我們也學(xué)習(xí)到了很多教學(xué)規(guī)范和優(yōu)化措施，這些幫助我們更好的規(guī)范教學(xué)行為。例如，設(shè)計(jì)課程之前必須了解學(xué)生的興趣和特點(diǎn)，遵循“因材施教”原則；評(píng)估檢測(cè)需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際能力，綜合考慮理解、掌握、應(yīng)用和創(chuàng)新等多個(gè)方面；加強(qiáng)課堂管理和知識(shí)技能的培養(yǎng)，營(yíng)造良好的師生關(guān)系和氛圍等等。這些規(guī)范讓我們?cè)诮逃ぷ髦懈忧逦鞔_，也更容易避免錯(cuò)誤。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次培訓(xùn)，我深切體會(huì)到了教育工作的重要性，以及開(kāi)展規(guī)范教學(xué)、創(chuàng)新教育的緊迫性。作為一名教育者，我們不僅需要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的能力和水平，更要不斷地拓展視野，注重實(shí)踐，增強(qiáng)責(zé)任心和使命感。在今后的教育工作中，我將遵循教學(xué)規(guī)范，傾聽(tīng)學(xué)生的內(nèi)心聲音，努力實(shí)現(xiàn)教育的公平與價(jià)值。同時(shí)，我也期待著能夠參加更多的教育培訓(xùn)和交流活動(dòng)，不斷提高自己的教學(xué)能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)計(jì)劃培訓(xùn)心得篇七
通過(guò)學(xué)習(xí)本課程使學(xué)生掌握與本專業(yè)木工工藝的加工成型方法、材料的正確選用等方面的基本知識(shí)，使學(xué)生對(duì)目前常用材料以及使用前景良好的新材料的特點(diǎn)、性能和應(yīng)用場(chǎng)合有較好的了解，使學(xué)生在今后的專業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，能比較正確地利用學(xué)到的知識(shí)，使自己的設(shè)計(jì)思想能以比較務(wù)實(shí)的、可行的、簡(jiǎn)單的方法和較低的成本付諸實(shí)踐。
任務(wù)：通過(guò)所學(xué)的木工工藝方面的理論進(jìn)行實(shí)踐，并且用木材制作出符合工業(yè)產(chǎn)品要求的木工產(chǎn)品。
1、首先介紹木工工藝的加工成型方法、材料的正確選用等方面的基本知識(shí)，使她們對(duì)木工工藝有更深層次的認(rèn)識(shí)。
要求：學(xué)生對(duì)木工工藝的加工成型方法、材料的正確選用等方面必須掌握，這樣在以后的設(shè)計(jì)過(guò)程當(dāng)中就不會(huì)犯材料方面的錯(cuò)誤。
2、介紹木工工藝的加工工具的使用，因?yàn)槟竟すに囉泻枚嗉庸すぞ撸糠N工具都有自己的使用工具，有的也具有一定的危險(xiǎn)性，如果處理不當(dāng)會(huì)對(duì)學(xué)生造成傷害。
要求：學(xué)生必須對(duì)各種工具的使用方法有所了解，這樣在制作產(chǎn)品時(shí)就不會(huì)因工具的使用而造成不必要的麻煩。
3、最后的內(nèi)容就是實(shí)踐，結(jié)合所學(xué)的木工工藝的理論進(jìn)行實(shí)際的產(chǎn)品制作。
要求：學(xué)生所做的產(chǎn)品必須符合木工工藝的加工流程。
本課程共四周（64）學(xué)時(shí)共分為四個(gè)教學(xué)單元具體如下：
第一周：介紹木工工藝的加工成型方法、材料的正確選用等方面的基本知識(shí)，再就是介紹工具的使用，使他們對(duì)木工工藝有更深層次的認(rèn)識(shí)。
要求：能夠使學(xué)生對(duì)木工工藝的有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)并且木工工藝的加工方法一個(gè)大概的了解。
第二周：結(jié)合所學(xué)的木工工藝的理論進(jìn)行實(shí)際的產(chǎn)品模型制作。要求：學(xué)生所做的產(chǎn)品必須符合木工工藝的加工流程。第三周：最后根據(jù)學(xué)生所做的作業(yè)進(jìn)行講解。
要求：讓學(xué)生對(duì)自己所做的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)，通過(guò)最后總結(jié)加深對(duì)木工工藝的深刻理解和認(rèn)識(shí)。
1、《歐洲工業(yè)設(shè)計(jì)五大材料頂尖創(chuàng)意》，（英）克里斯·萊夫特瑞著，上海人民美術(shù)出版社。
2、《設(shè)計(jì)工程學(xué)基礎(chǔ)》，江建民等，中國(guó)輕工業(yè)出版社。
用多媒體教學(xué)，然后用實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行理論實(shí)踐，這樣學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。
本課程的成績(jī)主要由學(xué)生的平時(shí)作業(yè)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告以及學(xué)習(xí)態(tài)度構(gòu)成。
作業(yè)70%+實(shí)驗(yàn)報(bào)告書(shū)+10%的學(xué)習(xí)態(tài)度具體評(píng)分要求如下：
（90—95）學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，作業(yè)有一定的設(shè)計(jì)思維和很好的表現(xiàn)效果，如細(xì)節(jié)表現(xiàn)到位，材質(zhì)到位和體感強(qiáng)烈等。
（80—89）學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，作業(yè)有很好的表現(xiàn)效果，材質(zhì)和光感都很強(qiáng)烈，但設(shè)計(jì)思維和細(xì)節(jié)表現(xiàn)不夠。
（70—79）學(xué)習(xí)態(tài)度良好，但設(shè)計(jì)效果一般，對(duì)于細(xì)節(jié)的表現(xiàn)不是十分到位。（60分以上）學(xué)習(xí)態(tài)度一般，制作的效果圖沒(méi)有應(yīng)有的質(zhì)感和光感，細(xì)節(jié)表現(xiàn)不夠。
（不及格）學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，不能完成作業(yè)或不交作業(yè)。
教學(xué)計(jì)劃培訓(xùn)心得篇八
（二）工作說(shuō)明。
培訓(xùn)中主要是介紹了訓(xùn)練彈跳力的一些方法，具體的實(shí)施還需要工作人員的配合。
（三）任務(wù)分析。
蛙跳練習(xí)是必要的，對(duì)于彈跳力的提高有一定的幫助，因?yàn)楫吘惯@是訓(xùn)練力量的一個(gè)途徑。除此之外，還有其他的一些方法。
這一種方法，是最有效的，也是難度最大的，可以讓你在短時(shí)間內(nèi)提高彈跳。具體做法：挖個(gè)坑，大概一米左右深。你的腿上綁好5斤的沙袋，跳入坑里。試著在負(fù)重的情況下從坑中躍出。半個(gè)月后，將坑挖深20公分，而負(fù)重增加2—3斤，繼續(xù)練習(xí)。如此循環(huán)，最后到了不能再負(fù)重、也不能從坑里躍起的時(shí)候，練習(xí)就到此為止。解除負(fù)重，再試試看能跳多高。
（四）陳述目標(biāo)。
堅(jiān)持訓(xùn)練，看是否能夠摸到籃板。
（五）測(cè)驗(yàn)。
場(chǎng)上試試就知道了。
（六）培訓(xùn)策略。
訓(xùn)練除了有毅力外還要有計(jì)劃，才能明確的實(shí)行。
地點(diǎn)：籃球場(chǎng)、大操場(chǎng)。
時(shí)間：每天抽出一個(gè)小時(shí)，適宜鍛煉。
另外，在周五周六下午去球場(chǎng)上實(shí)踐，實(shí)踐出真知嘛。
（七）培訓(xùn)內(nèi)容。
第一項(xiàng)：半蹲跳。
1、開(kāi)始時(shí)，半蹲至膝的位置，雙手放置于前，2、向上跳離地面最少20到25cm。（若你覺(jué)得容易的話，你可以跳至25－30cm）。當(dāng)在空中，你的雙手需放在后面。著地時(shí)，完成一次。
接下來(lái)，只需重復(fù)以上步驟??！
迅速提高彈跳力訓(xùn)練教程2。
第二項(xiàng):抬腳尖（提踵）。
1．首先，找個(gè)梯級(jí)或一本書(shū)來(lái)墊腳，然后只把腳尖放在上面，腳跟不得著地或墊著。
2．腳尖抬到最高點(diǎn)。
3．再慢慢放下，完成一次．．雙腳完成，完成一個(gè)組.迅速提高彈跳力訓(xùn)練教程3。
第三項(xiàng)：臺(tái)階。
1.找張椅子來(lái),把一只腳放上去,呈90度。
2.盡全力的跳開(kāi),在空中換腳,在放在椅子上，3.重復(fù)2,將原起跳的腳放回椅子上,完成另外一跳。
迅速提高彈跳力訓(xùn)練教程4。
第四項(xiàng)：縱跳。
1.雙腳放直,與肩同寬,"鎖緊"你的膝蓋...2.只用你的小腿跳,只能彎曲你的腳腂,膝蓋盡量不彎曲...3.到地時(shí),再迅速起跳,完成一次...
這一項(xiàng)很難,你可用你的手幫助起跳...迅速提高彈跳力訓(xùn)練教程5。
第五項(xiàng)：腳尖跳。
1.將腳尖抬到最高點(diǎn),2.用腳尖快速起跳,跳時(shí)不得超過(guò)1.5或2.5cm。
教學(xué)計(jì)劃培訓(xùn)心得篇九
基礎(chǔ)訓(xùn)練學(xué)習(xí)曲目介紹曲目
第一期古箏講座
左右手基本練習(xí)
簡(jiǎn)譜知識(shí)
風(fēng)翔歌
剪靜花
漁舟唱晚
第二期古箏的定弦及調(diào)音方法
雙手練習(xí)曲目
陽(yáng)調(diào)
上樓
小開(kāi)手
紡織忙
高山流水(浙版)
第三期中級(jí)班電子校方儀的應(yīng)用
搖指練習(xí)介紹
雙手琴音練習(xí)
秋風(fēng)詞
茉莉花
出水蓮
漢宮秋月
第四期試唱練耳
雙手快速練習(xí)
瀏陽(yáng)河
湘妃淚
關(guān)山月
第五期雙手練習(xí)
搖指練習(xí)
香山射鼓
寒鴉戲水
第六期(高級(jí)班)秦桑曲
蘇武思鄉(xiāng)
哭周瑜
打雁
第七期(高級(jí)班)高山流水(雙八度)
高山流水(山東四段)
豐收鑼鼓
第八期(高級(jí)班)春江花月夜
落院
四段錦
教學(xué)計(jì)劃培訓(xùn)心得篇十
一轉(zhuǎn)眼，培訓(xùn)學(xué)校已經(jīng)開(kāi)學(xué)了，如何制定教學(xué)計(jì)劃呢?下面是本站小編收集整理的培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀。
一、指導(dǎo)思想
海南師范大學(xué)外語(yǔ)系以服務(wù)少數(shù)民族和貧困地區(qū)為宗旨，在當(dāng)?shù)亟逃值慕y(tǒng)一部署與安排下，重組我系英語(yǔ)學(xué)科教師教育資源與中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐資源，與瓊中縣基地學(xué)校共同建立起為期一年的周末流動(dòng)師資培訓(xùn)學(xué)院，計(jì)劃在瓊中縣培養(yǎng)10-12名研究型初中英語(yǔ)骨干教師，幫助他們更有效地更新教育教學(xué)理念和專業(yè)知識(shí)，提高學(xué)科教育理論修養(yǎng)和教學(xué)研究能力，并以他們?yōu)榉N子隊(duì)員，推動(dòng)教師所在學(xué)校的“校本教師培訓(xùn)”與反思性實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)瓊中縣初中英語(yǔ)教師隊(duì)伍的專業(yè)化進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)瓊中縣英語(yǔ)學(xué)科課程改革和海師大外語(yǔ)系英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)研究的雙贏目標(biāo)。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
研究型骨干教師應(yīng)該具有較強(qiáng)的英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)能力和愿意對(duì)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行反思性實(shí)踐研究的積極態(tài)度與基本技能，包括：
1、能夠清楚地描述自己教學(xué)的目標(biāo)、具體過(guò)程、結(jié)果和存在的教學(xué)問(wèn)題;
3、能夠?qū)虒W(xué)進(jìn)行質(zhì)量評(píng)價(jià)、分析和診斷，并能夠處理自己的教學(xué)問(wèn)題;
4、能夠?qū)處煹恼n堂教學(xué)行為進(jìn)行內(nèi)容分析、學(xué)會(huì)對(duì)教學(xué)進(jìn)行比較與歸納;
6、習(xí)慣于與其他同伴教師進(jìn)行反思性交流與合作;
7、對(duì)自己的教學(xué)問(wèn)題或某種課堂現(xiàn)象能夠采用正確方式進(jìn)行調(diào)查;
8、能夠?qū)ψ约旱恼{(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行討論，并能將自己的調(diào)查過(guò)程與結(jié)論撰寫(xiě)成行動(dòng)研究報(bào)告。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
海師大周末流動(dòng)師資培訓(xùn)學(xué)院英語(yǔ)學(xué)科從20xx年12月開(kāi)始至20xx年12月結(jié)束，在瓊中縣進(jìn)行為期兩個(gè)學(xué)期的周末培訓(xùn)活動(dòng)。
本培訓(xùn)著眼于提高教師個(gè)人對(duì)外語(yǔ)“教”與“學(xué)”的個(gè)人理解，發(fā)展教師自身的專業(yè)發(fā)展意
(1)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)與交流;
(2)英語(yǔ)課堂教學(xué)的分析與評(píng)估;
(3)英語(yǔ)教學(xué)反思與交流等三部分，包括訓(xùn)練營(yíng)學(xué)科教學(xué)知識(shí)與技能學(xué)習(xí)4×14學(xué)時(shí)，案例分析為主的課堂教學(xué)研究4×14學(xué)時(shí)，校本互助型教學(xué)反思與研究，并輔之以網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)研究指導(dǎo)共7個(gè)月，每周一次，約2×28學(xué)時(shí)，共計(jì)168學(xué)時(shí)(詳見(jiàn)上學(xué)期培訓(xùn)安排)。
(1)英語(yǔ)教學(xué)基本理論的應(yīng)用;
(2)英語(yǔ)教學(xué)的研究方法;
(3)英語(yǔ)教師的行動(dòng)研究等三部分，包括訓(xùn)練營(yíng)的英語(yǔ)教學(xué)理論講座與教學(xué)研究方法講座共4×5學(xué)時(shí)，行動(dòng)研究案例分析4×5學(xué)時(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的教學(xué)研究指導(dǎo)5個(gè)月，每周一次，約2×20學(xué)時(shí)，共計(jì)80學(xué)時(shí)。
四、培訓(xùn)與檢測(cè)方式
1、主題性集中培訓(xùn)
每次集中培訓(xùn)都以一個(gè)教學(xué)主題為中心進(jìn)行課堂教學(xué)分析與研討活動(dòng)，邀請(qǐng)本縣全體初中英語(yǔ)教師共同參與，一方面有利于促進(jìn)全縣初中英語(yǔ)教師專業(yè)化的整體進(jìn)程，同時(shí)為研究型骨干教師的專業(yè)發(fā)展提供良好的教師教育氛圍與同伴教師之間相互支持和交流合作的人文環(huán)境。凡積極、認(rèn)真參加每次主題培訓(xùn)活動(dòng)、并能大膽發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)的教師均可獲5學(xué)分。
2、自主性記錄培訓(xùn)
每位研究型骨干教師必須填寫(xiě)專業(yè)自查表，包括：
(1)本校英語(yǔ)教育的水平、條件和問(wèn)題;
(2)本人從教英語(yǔ)的歷史及特長(zhǎng);
(3)本人參加培訓(xùn)的需求與打算;每次訓(xùn)練后都要撰寫(xiě)訓(xùn)練筆記，總結(jié)收獲體會(huì);每次校本的小組反思后都要寫(xiě)教學(xué)反思日志;培訓(xùn)期間還要通過(guò)電子郵箱和寫(xiě)博客的方式與指導(dǎo)教師和其他學(xué)員進(jìn)行交流，每周至少一次。凡認(rèn)真完成以上學(xué)習(xí)與反思記錄工作的教師均可獲5學(xué)分。
3、任務(wù)性檢測(cè)培訓(xùn)：
每位研究型骨干教師必須完成以下“專業(yè)知識(shí)與技能”、“課堂教學(xué)研究”和“教學(xué)行動(dòng)研究”三項(xiàng)專業(yè)培訓(xùn)任務(wù)，以便進(jìn)行培訓(xùn)目標(biāo)的全面檢測(cè)，凡達(dá)標(biāo)者可獲10學(xué)分，執(zhí)行細(xì)節(jié)如下：
(1)專業(yè)知識(shí)與技能培訓(xùn)的任務(wù)與檢測(cè)：
思報(bào)告。完成公開(kāi)課任務(wù)的教師可獲1學(xué)分，優(yōu)質(zhì)課可加0.5學(xué)分，能夠在反思報(bào)告中清楚描述和分析自己的教學(xué)行為、思想過(guò)程的教師可再加1學(xué)分(共2.5學(xué)分)。
(2)課堂教學(xué)研究培訓(xùn)的任務(wù)與檢測(cè)：
每位研究型骨干教師至少要將自己的1-2節(jié)課進(jìn)行錄音，轉(zhuǎn)錄成課堂話語(yǔ)文本資料，以便對(duì)自己的課堂教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行歸納性分析，并在指定時(shí)間與地點(diǎn)向其他教師報(bào)告自己的分析結(jié)論。完成分析文本的教師可獲1學(xué)分，在分析報(bào)告中能正確歸納自己教學(xué)行為要點(diǎn)的教師可加1學(xué)分，能夠在互助組內(nèi)推廣該課堂教學(xué)分析方法的教師可再加0.5學(xué)分，(共2.5學(xué)分)。
(3)教學(xué)行動(dòng)研究的培訓(xùn)任務(wù)與檢測(cè)：
每位研究型骨干教師必須結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際提出至少1個(gè)教學(xué)行動(dòng)調(diào)研方案，并寫(xiě)出相關(guān)的
調(diào)查報(bào)告
和行動(dòng)研究報(bào)告，完成該任務(wù)的教師可獲1學(xué)分，在研究報(bào)告中能正確運(yùn)用研究方法和手段調(diào)查問(wèn)題、處理數(shù)據(jù)、進(jìn)行調(diào)查結(jié)果討論的教師可加1學(xué)分，能夠根據(jù)自己的研究結(jié)論進(jìn)一步進(jìn)行后續(xù)研究、并在互助組內(nèi)推廣該研究方法的教師可再加0.5學(xué)分，(共2.5學(xué)分)。
教師在培訓(xùn)期間所撰寫(xiě)的其他教育教學(xué)改革論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告或相關(guān)論文、教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)報(bào)告等都可分別獲1、2或2.5學(xué)分。
以上各項(xiàng)培訓(xùn)的最高學(xué)分為20。凡獲18學(xué)分以上(含18學(xué)分)的教師，評(píng)估總成績(jī)?yōu)椤皟?yōu)秀”、凡獲得17-15分的教師為“合格”，獲15分以下的教師為“不合格”。
評(píng)價(jià)考核工作由培訓(xùn)導(dǎo)師，研討小組，及教師本人共同完成。流動(dòng)學(xué)院英語(yǔ)學(xué)科工作站將為每位教師統(tǒng)一建立“研究型骨干教師專業(yè)發(fā)展”個(gè)人檔案(包括紙質(zhì)與電子兩種文本)。評(píng)價(jià)以量化記分和定性評(píng)價(jià)相結(jié)合，以利于教師的繼續(xù)發(fā)展與本流動(dòng)學(xué)院對(duì)我省貧困地區(qū)外語(yǔ)教師教育現(xiàn)狀的深入調(diào)查和研究。
凡檢測(cè)合格的教師將獲得海南師范大學(xué)流動(dòng)學(xué)院所頒發(fā)的相關(guān)證書(shū)，優(yōu)秀的骨干教師將獲得海南師范大學(xué)外語(yǔ)系師范生“英語(yǔ)教育實(shí)踐導(dǎo)師”的榮譽(yù)稱號(hào)，他們還可以參與流動(dòng)學(xué)院對(duì)其他縣的輪訓(xùn)服務(wù)工作或師范生的教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。
五、協(xié)作管理機(jī)構(gòu)
瓊中縣教育局、瓊中縣教師培訓(xùn)中心、瓊中縣中基地學(xué)校與海南師范大學(xué)外語(yǔ)系共同組建“海南師范大學(xué)周末流動(dòng)師資培訓(xùn)學(xué)院英語(yǔ)學(xué)科工作站”，負(fù)責(zé)以上專業(yè)訓(xùn)練活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)與行政管理工作，主要由基地學(xué)校和海南師范學(xué)院外語(yǔ)系具體實(shí)施訓(xùn)練計(jì)劃，包括指導(dǎo)教師的聘用與管理、各種訓(xùn)練活動(dòng)的組織、博客網(wǎng)站的建設(shè)、學(xué)員學(xué)分的確認(rèn)、以及學(xué)員專業(yè)檔案的建立等。
(一)初級(jí)班
a.繪畫(huà)類目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)并逐步學(xué)會(huì)使用繪畫(huà)工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫(huà)棒)，培養(yǎng)正確的繪畫(huà)姿勢(shì)，手腿保持一定距離。握筆自然有力。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣，認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用3-6種顏色：紅、綠藍(lán)、黑、黃、褐點(diǎn)。
3、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會(huì)掌握點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫(huà)出所熟悉的物體，如樹(shù)木、花草、人、動(dòng)物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫(huà)畫(huà)的能力。
b.手工類目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)泥工的材料和工具，知道其名稱(粘土、橡皮泥及面團(tuán))，知道它們的性質(zhì)是柔軟的，可以塑造的。
2、學(xué)會(huì)用搓、團(tuán)圓、壓扁、沾合等方法，簡(jiǎn)單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。
3、認(rèn)識(shí)紙工的材料和工具名稱，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的折疊方法(如對(duì)邊折、二邊向中心折、對(duì)角折、四角向中心折)。
4、學(xué)習(xí)粘貼簡(jiǎn)單圖形的方法。
(二)高級(jí)班
a.繪畫(huà)類：目標(biāo)：
1、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫(huà)出自己生活中觀察過(guò)的物體，簡(jiǎn)單的風(fēng)景，動(dòng)植物，能畫(huà)出其基本部分和主要特征。
2、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫(huà)的特征，對(duì)色彩調(diào)合能互相互補(bǔ)，用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。
3、構(gòu)圖方面能用點(diǎn)、線、小圓點(diǎn)、花朵、葉子等畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖案，教到色彩鮮明，比例恰當(dāng)。
b.手工類：目標(biāo)：
1、泥工：學(xué)習(xí)捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會(huì)使用一些簡(jiǎn)單的輔助材料塑造簡(jiǎn)單的玩具和動(dòng)植物。
2、紙工：學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的折疊方法，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品，及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。
二月計(jì)劃
l九月份教學(xué)計(jì)劃：
初級(jí)班：
a.繪畫(huà)：培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣，運(yùn)用做做玩玩的方法進(jìn)行直線弧線的練習(xí)。
b.手工：幫助幼兒認(rèn)識(shí)工具、材料、了解其名稱和使用方法。
共
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教學(xué)計(jì)劃培訓(xùn)心得篇十一
參加了20xx年6月18日到20日由胡金焱教授帶領(lǐng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)主講的《金融投資學(xué)》精品課程培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)了兩天的集中培訓(xùn)后，本學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了半天的溝通和交流，大家普遍感覺(jué)受益良多，積極發(fā)言，交流了學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。下面對(duì)小組交流的主要問(wèn)題和內(nèi)容作了簡(jiǎn)要的總結(jié)，主要體現(xiàn)于以下方面：
一、關(guān)于金融投資類本科人才培養(yǎng)目標(biāo)
在對(duì)金融投資類人才的培養(yǎng)上，要以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，及時(shí)了解市場(chǎng)對(duì)金融投資類人才的需求狀況，了解企業(yè)單位、事業(yè)單位的需求方向，培養(yǎng)能夠適應(yīng)市場(chǎng)需求的專業(yè)人才。同時(shí)，要認(rèn)清工作崗位上對(duì)人才能力的要求，在專業(yè)培養(yǎng)上與企事業(yè)單位及時(shí)對(duì)接，培養(yǎng)理論和技能于一身，具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的專業(yè)人才。
二、你是如何理解教材建設(shè)、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)在課程教學(xué)中的作用和意義？
1、我們應(yīng)該站在全局的角度來(lái)把握教材，然后綜合分析教材的地位和作用。教材的選擇應(yīng)該體現(xiàn)其時(shí)效性。一般建議選擇近三年的新出版教材，這樣既能及時(shí)捕捉到理論研究的前沿，同時(shí)還能滿足社會(huì)對(duì)專業(yè)人才的需求。一旦教材落后于應(yīng)用，不僅導(dǎo)致資源的浪費(fèi)，還會(huì)阻礙學(xué)生的發(fā)展。當(dāng)然，教材的更新一般滯后于應(yīng)用，這是個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，但我們要考慮如何縮小這一差距。我認(rèn)為可以從教材和學(xué)校兩方面努力，在考慮教材適用性的同時(shí)要考慮應(yīng)用的時(shí)效性。
同樣，教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式要多樣化，有的內(nèi)容可以以討論的方式進(jìn)行，有的內(nèi)容可以以探究的方式進(jìn)行，教材出示幾種假設(shè)，然后由學(xué)生通過(guò)探討。
2、教學(xué)方法是完成教學(xué)任務(wù)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。完成教學(xué)任務(wù)需要有一定的教學(xué)方法。在教學(xué)的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容確定以后，教師能否恰當(dāng)?shù)剡x用教學(xué)方法，就成為其能否完成任務(wù)、實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的決定性因素。同樣的教學(xué)內(nèi)容在不同的教師那里效果差異很大的原因，除了教師的知識(shí)水平和教學(xué)態(tài)度外，關(guān)鍵就是教學(xué)方法問(wèn)題。所以，可以嘗試多種不同的教學(xué)方法綜合運(yùn)用于課堂實(shí)踐中。
比如：
談話法，通過(guò)師生的交談來(lái)傳播和學(xué)習(xí)知識(shí)的一種方法。其特點(diǎn)是教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)回答教師提出的問(wèn)題，借以獲得新知識(shí)或鞏固、檢查已學(xué)的知識(shí)。
還有演示法，演示法是教師把實(shí)物或?qū)嵨锏哪Ｏ笳故窘o學(xué)生觀察，或通過(guò)示范性的實(shí)驗(yàn)，通過(guò)現(xiàn)代教學(xué)手段，使學(xué)生獲得知識(shí)更新的一種教學(xué)方法。它是輔助的教學(xué)方法，經(jīng)常與講授、談話、討論等方法配合一起使用。
3、教學(xué)藝術(shù)是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的有效手段。
教師在課堂上靈活運(yùn)用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作等手段，充分發(fā)揮教學(xué)情感的功能。機(jī)智幽默的語(yǔ)言、惟妙惟肖的表演和恰如其分的笑話等表演手段，使教育教學(xué)寓于娛樂(lè)之中。教師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格使教師具有吸引學(xué)生的獨(dú)特魅力。教學(xué)是一門(mén)科學(xué)，同時(shí)還是一門(mén)藝術(shù)。
三、如何處理和平衡多媒體教學(xué)與常規(guī)教學(xué)的關(guān)系？
多媒體教學(xué)是利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容的一種方式，利用多媒體教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，可以變抽象為具體,使教學(xué)更加形象、直觀，便于學(xué)生理解和掌握。常規(guī)教學(xué)也有其特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),也有多媒體教學(xué)不可替代的作用。
在實(shí)際的教學(xué)中，應(yīng)該充分利用兩者的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合使用，規(guī)避其中的不足，實(shí)現(xiàn)最佳的教學(xué)效果。
（1）要善于利用多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)
對(duì)于有些理論和規(guī)律，確實(shí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)太抽象難懂了，或在課堂上難于直觀展示的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象或過(guò)程，此時(shí)恰到好處的借助多媒體，才能取到應(yīng)有的效果。甚至可以播放相關(guān)的熱點(diǎn)事件和經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象視頻文件，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是最直觀的接受理論知識(shí)，并且還強(qiáng)化了學(xué)生的學(xué)習(xí)印象。
（2）不要過(guò)分依賴多媒體
不能在課堂上為了開(kāi)展多媒體教學(xué)而開(kāi)展多媒體教學(xué)，或者也不能過(guò)分依賴多媒體，這樣可能出現(xiàn)教師在教學(xué)中很少板書(shū)，一味地展示課件內(nèi)容，類似于流水式教學(xué)，只能使教學(xué)效果適得其反。
四、如何與時(shí)俱進(jìn)，將本課程所涉及的最新理論進(jìn)展和應(yīng)用實(shí)踐內(nèi)容融入教學(xué)中？
金融投資學(xué)的老師尤其要及時(shí)了解理論前沿和學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)，并積極融入到教學(xué)實(shí)際中，以補(bǔ)充理論教學(xué)的不足并擴(kuò)充學(xué)生的學(xué)科知識(shí)面。
（1）開(kāi)放式作業(yè)考查
教師通過(guò)在平時(shí)的授課中可以通過(guò)給學(xué)生布置課外作業(yè)來(lái)考查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和補(bǔ)充課堂教學(xué)的知識(shí)。在開(kāi)放式作業(yè)的布置上一定要結(jié)合金融投資的最新問(wèn)題和現(xiàn)象，選擇社會(huì)上熱點(diǎn)問(wèn)題，讓學(xué)生結(jié)合理論知識(shí)做出解釋并提供自己的解決建議。
（2）教師帶領(lǐng)學(xué)生科研
教師可以和學(xué)生組成科研團(tuán)隊(duì)，然后選擇一些具有一定研究?jī)r(jià)值的課題進(jìn)行研究，組織學(xué)生進(jìn)行考察和學(xué)習(xí)，總結(jié)資料，撰寫(xiě)相關(guān)研究報(bào)告。這樣既是對(duì)理論教學(xué)的補(bǔ)充，也是及時(shí)把握理論前沿的有效手段。
（3）利用科研促進(jìn)教學(xué)
大學(xué)科研與教學(xué)不應(yīng)該是一對(duì)矛盾，大學(xué)教師參與科研，從科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)精神諸多方面促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，教學(xué)中亦能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，成為科學(xué)研究的課題?？蒲泄ぷ鞔龠M(jìn)教學(xué)內(nèi)容的更新。通過(guò)科研能夠發(fā)現(xiàn)本學(xué)科領(lǐng)域里面前沿的東西，不斷更新教學(xué)內(nèi)容。因?yàn)榻處熈私獾枚嗔耍芯康蒙盍?，接觸面廣了，自然能對(duì)你的教學(xué)內(nèi)容提出看法，就不容易照本宣科了。
五、如何理解本課程與《金融工程》等相關(guān)課程的關(guān)系？
《金融投資學(xué)》的培養(yǎng)目標(biāo)是讓學(xué)生了解投資環(huán)境、投資機(jī)會(huì)及投資過(guò)程；掌握現(xiàn)代金融投資的一些基本理論和方法；熟悉現(xiàn)代金融投資決策和金融投資管理的基本原理；學(xué)會(huì)用所學(xué)理論和方法分析金融投資實(shí)踐中的一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；而《金融工程》的主要內(nèi)容是研究金融衍生工具的定價(jià)規(guī)律、作用以及應(yīng)用策略。金融工程學(xué)將工程設(shè)計(jì)的思維引入金融領(lǐng)域，綜合地運(yùn)用概率和優(yōu)化等數(shù)學(xué)工具分析金融問(wèn)題。所以說(shuō)，它對(duì)數(shù)學(xué)的要求更高。
六、關(guān)于教學(xué)團(tuán)隊(duì)的問(wèn)題
（1）一個(gè)熱愛(ài)教學(xué)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)在精品課程建設(shè)中應(yīng)占有重要的位置，只有一個(gè)熱愛(ài)教學(xué)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)才能做好教材建設(shè)和網(wǎng)站建設(shè)和信息的更新。
（2）精品課程的建設(shè)需要一本高質(zhì)量的教材這是一個(gè)基礎(chǔ)；還有一個(gè)熱愛(ài)教學(xué)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)還要有一個(gè)好網(wǎng)站。
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教學(xué)計(jì)劃培訓(xùn)心得篇十二
1、在原有寫(xiě)作的基礎(chǔ)上繼續(xù)提高、鍛煉寫(xiě)作的基礎(chǔ)能力。以提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，達(dá)到基本寫(xiě)作要求。
2、能清楚、有條理地寫(xiě)出自己所熟悉的人和事，在寫(xiě)作中進(jìn)行，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。
3、重點(diǎn)訓(xùn)練記敘文，認(rèn)識(shí)和了解說(shuō)明文和議論文這些文體的基本特征。
1、命題時(shí)教師應(yīng)想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生從自身實(shí)踐活動(dòng)中尋找作文素材，通過(guò)討論，交談，提煉出既具表現(xiàn)力又能引發(fā)真情實(shí)感的題目來(lái)。
2、寫(xiě)作內(nèi)容上注意引導(dǎo)學(xué)生去感受生活，思考生活，加強(qiáng)生生間的交流體驗(yàn)，并通過(guò)最擅長(zhǎng)的語(yǔ)言表達(dá)方式表達(dá)，抓住瞬間閃出思想的火花，從而感悟到寫(xiě)作的方法。
3、寫(xiě)作過(guò)程中，應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松的愉快的氛圍，不要求學(xué)生作文字?jǐn)?shù)一定要達(dá)到多少，允許能力稍差的學(xué)生晚交，這樣做目的無(wú)非是希望學(xué)生在沒(méi)有壓力的情況下能輕松的完成作文。
4、作文修改上可讓學(xué)生反復(fù)閱讀自己的作文，在原有的基礎(chǔ)上對(duì)文字加以修改潤(rùn)色，刪除那些與文章情感、主旨等不大符合的文字，并在必要的地方添加一些照應(yīng)、過(guò)度的語(yǔ)句或關(guān)聯(lián)詞，使文章的語(yǔ)句更為優(yōu)美、思路清晰、語(yǔ)脈暢通，最終達(dá)到文質(zhì)兼美的效果。
5、作為講評(píng)時(shí)還應(yīng)以學(xué)生為主體，不管學(xué)生的作文寫(xiě)得如何，都是他傾注自己的心血，應(yīng)該給予他們尊重。讓學(xué)生針對(duì)兩次作文的修改談?wù)勛约旱乃?，并朗讀自己的文章，其他的同學(xué)邊聽(tīng)邊做記錄，提出修改后的作文還有哪些地方需要修改。這樣，學(xué)生的寫(xiě)作能力都會(huì)有所提高。
1、獻(xiàn)給母親的歌。
2、尋覓春天的蹤跡。
3、古詩(shī)苑漫步。
4、科海泛舟。
5、到民間采風(fēng)去。
6、背起行囊走四方。
教學(xué)計(jì)劃培訓(xùn)心得篇十三
幫助入團(tuán)積極分子深入學(xué)習(xí)團(tuán)的理論知識(shí)和團(tuán)的性能職責(zé)，提高廣大青年的綜合素質(zhì)，爭(zhēng)取早日成為一名合格的中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)員。
第一節(jié)：開(kāi)學(xué)典禮
1、由繼續(xù)教育學(xué)院分團(tuán)委書(shū)記邱衛(wèi)東老師作開(kāi)學(xué)典禮致詞；
2、由分團(tuán)委團(tuán)課負(fù)責(zé)人對(duì)團(tuán)課安排作簡(jiǎn)單介紹；
3、由入團(tuán)積極分子代表宣讀入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)；
4、團(tuán)課正式開(kāi)課。
第二節(jié)：
1、觀看影片《xxxx》，寫(xiě)一份觀后感，分小組下次討論
第三節(jié)：
1、交流觀看影片的心得體會(huì)，分小組討論，小組派代表上臺(tái)發(fā)言；
2、講述團(tuán)學(xué)知識(shí)、學(xué)唱《團(tuán)歌》
第四節(jié)：考試
1、收個(gè)人小結(jié)；
2、安排團(tuán)課考試。
注：考試內(nèi)容以《團(tuán)章》為主
形式：閉卷
5、學(xué)習(xí)結(jié)束，經(jīng)考試（分?jǐn)?shù)達(dá)到60分及以上）、考核合格后發(fā)給團(tuán)員證；
6、考試作弊，一經(jīng)查出，取消入團(tuán)資格，不得參加下次團(tuán)課培訓(xùn)。
教學(xué)計(jì)劃培訓(xùn)心得篇十四
本班學(xué)員在6-11歲之間，根據(jù)不同年齡段的心理和生理上的特點(diǎn)以及不同的接受能力，采取靈活多變的教學(xué)手段來(lái)達(dá)到最終的教學(xué)目的。
《中國(guó)舞等級(jí)考試教材》，是將中國(guó)舞蹈的知識(shí)性、訓(xùn)練性和娛樂(lè)性結(jié)合起來(lái)，力求符合幼兒、兒童、少年和青年的心理和生理特征，強(qiáng)調(diào)舞蹈訓(xùn)練的科學(xué)性、系統(tǒng)性、全面性以及舞蹈風(fēng)格的民族特色，在促進(jìn)幼兒、兒童、少年和青年的身心健康成長(zhǎng)的同時(shí)，達(dá)到中國(guó)舞蹈啟蒙和普及教的目的。
1、解決基本功腿部、腰部和胯部的軟開(kāi)度，達(dá)到教材要求。
2、動(dòng)作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準(zhǔn)確的完成中國(guó)舞等級(jí)考試教學(xué)內(nèi)容。
1、有目的有規(guī)律地對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本功和中國(guó)舞技巧訓(xùn)練，提高學(xué)生的軟開(kāi)度和身體協(xié)調(diào)能力。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)舞等級(jí)考試教材，是學(xué)生掌握中國(guó)舞的動(dòng)律和特點(diǎn)，感受學(xué)習(xí)舞蹈的愉悅心情，提高學(xué)生的自信心、模仿能力和表現(xiàn)美的能力。
教師示范為主，根據(jù)學(xué)員不同程度由單一到局部的分解動(dòng)作授課，使學(xué)員能夠邊唱邊跳，獨(dú)立完成組合。
1、芭蕾舞基本功訓(xùn)練：
完成芭蕾舞手位，腳位，蹲，擦地練習(xí)。
2、中國(guó)舞基本功訓(xùn)練：
前抬腿，前扳腿，旁抬腿，旁扳腿，后抬腿，前旁大吸腿，平轉(zhuǎn)，踏步翻身。
3、中國(guó)舞等級(jí)考試教材：
波浪，壓胯，前踢腿，后踢腿，單手位，雙手位，碎步，勾繃腳，東北秧歌，二拍舞步，三拍舞步，半蹲，掂腳走蹦跳步，踏點(diǎn)步，彎腰，吸伸腿，手眼動(dòng)作，小跳（一），小跳（二），點(diǎn)步轉(zhuǎn)，結(jié)束動(dòng)作。
4、成品舞蹈教學(xué)：
（1）幼兒班：快樂(lè)芭比；
（2）少兒一班：異域天使；
（3）少兒二班：我學(xué)弟子規(guī)
5、教學(xué)成果展示：
（1）學(xué)期匯報(bào)演出：基本功展示，技術(shù)技巧展示，中國(guó)舞考試內(nèi)容展示；