成長是一個持續(xù)的過程，我們需要看清自己的成長軌跡。怎樣做好時間管理，提高效率，更好地平衡工作和生活？這是一些經(jīng)驗(yàn)分享，希望對同樣遇到問題的人們有所啟發(fā)。
活動策劃的反思篇一
反思交通安全共創(chuàng)平安校園
為喚起人們關(guān)注交通事故正在奪去大量生命這一事實(shí)，我國把每年的4月30日定為全國交通安全反思日。希望有更多的市民來關(guān)注交通安全，反思以往的行路駕車的陋習(xí)，認(rèn)真審視并改正不文明的交通習(xí)慣，把寶貴生命從無情的車禍中解救出來，尊重人的生存價(jià)值和生存權(quán)利!
紅燈可以再等，生命不能重來。雖然我們正處在美麗的大學(xué)校園，但身邊也存在著各種安全隱患，不只是交通安全，還有寢室、教室等安全隱患。借此機(jī)會向同學(xué)們宣傳并調(diào)查校園內(nèi)的安全隱患，更多的是讓同學(xué)們真正能反思自己平時的習(xí)慣中存在哪些安全隱患，不僅讓同學(xué)們了解到更多的交通安全知識，同時也方便學(xué)校保衛(wèi)工作的開展。
20xx年4月27--5月1日
圖書館門前
2.在東一門拉橫幅，標(biāo)語要鮮明
3.將本活動相關(guān)信息發(fā)布到建筑系官方網(wǎng)站和微博上
1.提前找建筑系學(xué)生會借兩塊宣傳板
2.外聯(lián)部負(fù)責(zé)拉贊助
3.準(zhǔn)備200張便簽紙
4.印制一條橫幅
5.依照青協(xié)成員的無課表，排出擺點(diǎn)值班表
6.與學(xué)校保衛(wèi)處商量好活動具體細(xì)則
7.找學(xué)校保衛(wèi)處提供我們學(xué)校及周邊發(fā)生的交通事故資料(包含照片)
1.四月二十七日在東一門把橫幅拉起來，并把之前準(zhǔn)備好的宣傳板放在保衛(wèi)處值班門口
3.擺點(diǎn)時間為期三天，我們會請保衛(wèi)人員在擺點(diǎn)處為本活動進(jìn)行宣傳
1.建筑系青協(xié)會協(xié)助保衛(wèi)處針對那些安全問題進(jìn)行逐個解決
3.保衛(wèi)處可針對此活動進(jìn)行一個專題講座
4.此活動結(jié)束后會根據(jù)青協(xié)成員上學(xué)期和這學(xué)期的表現(xiàn)開一次表彰大會
1.如遇惡劣天氣情況，擺點(diǎn)時間會相應(yīng)做出更改
2.在活動中，且不可與保衛(wèi)處人員發(fā)生爭執(zhí)
3.根據(jù)天氣情況，對宣傳板要妥善保管
4.不可憑空捏造學(xué)校及周邊的交通事故
5.要妥善保管好保衛(wèi)處提供的資料
建筑系青協(xié)全體成員、保衛(wèi)處工作人員
建筑系青協(xié)、保衛(wèi)處
活動策劃的反思篇二
組長：xx
副組長：xx
成 員： 各班教師
1.各班于12月2日開展開展“我認(rèn)識交通信號”、“文明禮儀伴我行，交通安全記在心”幼兒主題宣傳教育活動。
2.各班在操場開展模擬過馬路的演練活動。
3.家長交通安全宣傳活動
（1）開展“小手牽大手，校園帶家園”活動，圍繞活動“安全出行，文明交通”為主題，要求幼兒不僅自覺遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，還要主動向父母和身邊的人宣傳交通法規(guī)，共同遵守交通規(guī)則。
（2）同時，通過家園聯(lián)系欄、qq群等向家長宣傳遵守交通法規(guī)，文明出行。通過溫馨提示，讓家長注意接送幼兒路途中的交通安全。
（3）通過倡導(dǎo)家長積極參加本周交通宣傳活動讓家長在日常生活中發(fā)現(xiàn)違反交通規(guī)則的行為并用照相機(jī)拍下來傳送到各班qq郵箱，在由老師負(fù)責(zé)打印出來，通過組織幼兒觀看圖片讓幼兒了解生活中有部分人不能自覺遵守交通法規(guī)，以此來教育幼兒。
1.各班根據(jù)幼兒園要求，認(rèn)真組織實(shí)施，要營造氛圍，舉辦一次交通安全教育主題活動，增強(qiáng)幼兒的交通安全意識。
2.積極倡導(dǎo)家長參與本次的活動和履行監(jiān)護(hù)人對幼兒看管責(zé)任，同時通過活動提高家長遵守交通安全法規(guī)的意識。
3.活動結(jié)束后，各班主任要認(rèn)真搞好活動的總結(jié)，并將上交交通安全主題活動的總結(jié)材料。
活動策劃的反思篇三
知道三月八日是媽媽、奶奶們的節(jié)日。
樂意與媽媽、奶奶一起游戲，體驗(yàn)共同游戲的快樂，樂意用簡單的語言和行動表達(dá)對媽媽和奶奶的愛。
活動準(zhǔn)備
1.音樂《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》等
2.6個呼啦圈和若干糖果
3.彩紙、膠水等。
活動流程舉例
切入點(diǎn)活動
一.播放音樂《世上只有媽媽好》世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶.......
1.(師)小朋友知道這首歌叫什么名字嗎?(幼)世上只有媽媽好。
(幼)是媽媽的節(jié)日。
(師)今天不僅僅是媽媽的節(jié)日還是奶奶、外婆、阿姨、姑姑所有女性的節(jié)日。
3.(師)媽媽在家里做些什么事呢?奶奶在家會做什么呢?(幼兒發(fā)言)
媽媽、奶奶這么辛苦，我們應(yīng)該給她做些什么呢?(幼兒發(fā)言)
暖場活動
--心心相印
游戲玩法:幼兒先跳入圈中，然后媽媽再跳入圈中，二人跳入圈中后、幼兒再將呼啦圈從下往上取出然后放在前面，繼續(xù)跳進(jìn)去。直到跳到終點(diǎn)，幼兒與媽媽站在圈中然后往起點(diǎn)跑，誰先到達(dá)起點(diǎn)誰就獲勝。(獲勝者可以獲得獎品)
活動進(jìn)行
教授幼兒為媽媽捶背、捶腿的方法。
在媽媽的節(jié)日，你最想對媽媽說的一句話是什么?--引導(dǎo)幼兒學(xué)會說媽媽，我愛你。
家長與幼兒一起完成送給媽媽的禮物--紙團(tuán)粘畫《媽媽的項(xiàng)鏈》《花花衣》等。
活動結(jié)束
1.今天我們寶寶和媽媽歡聚一堂共度媽媽的節(jié)日，開心嗎?我們寶寶以后要做讓媽媽天天開心的寶寶，最后我們在一起送媽媽一首《世上只有媽媽好》的歌曲，祝所有媽媽們青春永駐、幸福永存!
2.拍照留念：和媽媽、奶奶一起留下美好的瞬間。
[幼兒園工會三八節(jié)活動方案策劃]
活動策劃的反思篇四
安全是學(xué)校開展正常教育教學(xué)活動的.前提和基礎(chǔ)，是德育工作的重中之重，交通安全更是牽掛千家萬戶的心弦。安全、和諧的校園環(huán)境是維護(hù)良好教育教學(xué)秩序的根本保證。為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作，增強(qiáng)師生的安全防范意識，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”的工作方針，根據(jù)獅教安〔20xx〕17號號文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，經(jīng)研究決定第3周作為交通安全活動周。
讓學(xué)生進(jìn)一步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則，懂得自覺遵守交通規(guī)則的重要性及不遵守交通規(guī)則所帶來的危害性，明白為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規(guī)則，形成人人學(xué)習(xí)、講文明安全行知識的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識和能力以及熱愛生命的情感，為他們的健康成長打好基礎(chǔ)，進(jìn)一步增強(qiáng)師生安全意識，努力提高學(xué)生的自我防范能力和危險(xiǎn)情況下的自救能力，有力預(yù)防重大交通安全事故的發(fā)生，為廣大師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
全校師生
1、一次動員。升旗儀式和教師會議各開展一次以“重視交通安全，共建平安校園”為主題的交通安全教育周動員會；（飛龍）
2、一期專題板報(bào)。各班辦一期黑板報(bào)，對同學(xué)們進(jìn)行安全常識的宣傳教育；（段長、班主任）
3、學(xué)校出一期交通安全教育周主題宣傳欄；（飛龍）
4、學(xué)校和學(xué)生家長各簽訂一份交通安全承諾書；（飛龍、明元）
5、學(xué)校和學(xué)生簽訂一份安全文明承諾書；（飛龍、明元）
6、邀請交警為全體師生做一次交通安全講座；（飛龍、明元）
7、召開一次交通安全家長會；（吳剛）
8、對校園交通安全進(jìn)行一次大檢查，學(xué)校作出相應(yīng)的整改方案；（陳副）
9、組織學(xué)生觀看一次《交通安全警示片》（期女）
10、召開一次以“交通安全伴我行”為主題的主題隊(duì)會。各班班主任認(rèn)真?zhèn)浜藐?duì)會課，向?qū)W生宣傳 “交通安全意識”、“預(yù)防事故方法”、“救助電話和應(yīng)急程序”等，讓學(xué)生學(xué)會走路、學(xué)會騎車、學(xué)會乘車、學(xué)會自救，進(jìn)一步讓同學(xué)們明白了生命的珍貴，懂得要保護(hù)生命、愛惜生命。（段長、班主任）
11、組織家長志愿者對家長接送孩子在校門口的交通情況進(jìn)行督察。（子棟）
12、利用學(xué)校大型電子顯示屏滾動播報(bào)交通安全標(biāo)語，校園廣播站開播交通安全專題節(jié)目，讓學(xué)生抬頭見交通安全，低頭聽交通安全，回家想交通安全，心中記交通安全。（明元、期女）
9月15日——9月19日
1、全體教師要正確認(rèn)識當(dāng)前學(xué)校安全工作存在的問題和肩負(fù)的責(zé)任，充分認(rèn)識做好安全教育工作的重要性，嚴(yán)格管理，強(qiáng)化安全意識，確保學(xué)校安全工作無任何事故發(fā)生。
2、各班班主任要高度重視學(xué)校安全教育工作，堅(jiān)持做到常抓不懈，認(rèn)真落實(shí)安全教育系列活動方案，有針對性地開展安全教育。
3、各班要加大安全教育系列活動的宣傳，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，采取多種措施，使安全教育系列活動能夠生動活潑地持續(xù)開展。
1、此次活動希望各班主任嚴(yán)格組織、認(rèn)真對待，保證此次活動的順利開展。
2、各班要以此項(xiàng)活動為載體，進(jìn)一步加強(qiáng)班級安全宣傳教育，切實(shí)增強(qiáng)同學(xué)們的安全意識和防護(hù)技能。
3、各班要遵循學(xué)生成長規(guī)律，針對不同季節(jié)，按實(shí)際情況有針對性的對學(xué)生進(jìn)行延續(xù)性的安全教育。
4、廣泛宣傳，營造氛圍。
活動策劃的反思篇五
1、全園幼兒參與“宣傳活動”受教育率達(dá)到100%;。
2、全園幼兒交通安全法制常識知曉率達(dá)到95%以上;。
3、我園幼兒交通安全法制意識和自我防護(hù)能力明顯提高，交通安全法律法規(guī)遵守率達(dá)到90%以上。
(一)組織發(fā)放宣傳品、宣傳資料。
1、將道路交通安全法律法規(guī)、道路交通安全知識畫冊發(fā)放到各班，由班主任組織幼兒學(xué)習(xí)。
2、組織幼兒觀看交通安全教育錄像。
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：
(二)開展交通安全教育課等主題教育宣傳活動。
1.各班根據(jù)交通安全相關(guān)內(nèi)容，每月至少開展一次交通安全教育主題課;。
2.邀請鎮(zhèn)交警隊(duì)同志來園講授交通安全知識，不少于1次。
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：
(三)全員參與，明確職責(zé)，多形式加強(qiáng)交通安全保障。
1、由幼兒園負(fù)責(zé)建立園門口安全門崗制，由值班老師和門衛(wèi)共同維護(hù)好現(xiàn)場交通秩序，安全護(hù)送幼兒過馬路。
2、值日領(lǐng)導(dǎo)和值日教師放學(xué)時一定要帶領(lǐng)幼兒過馬路，提醒幼兒注意安全。負(fù)責(zé)幼兒安全排隊(duì)上下車、文明乘車，確保車隊(duì)安全工作。
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。
1、設(shè)立交通安全宣傳櫥窗，定期張貼交通安全法制宣傳資料;。
2、幼兒園信息報(bào)道員及時客觀報(bào)道幼兒園交通安全工作的開展情況。
成立園宣傳活動領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施全園宣傳月活動工作。
活動策劃的反思篇六
反思交通安全、共創(chuàng)平安xx
隨著xx機(jī)動車數(shù)量快速增加，人車路矛盾突出，交通事故數(shù)量也不斷上升，為喚起人們關(guān)注交通安全意識，正視交通安全現(xiàn)狀，我國把每年的4月30日定為全國交通安全反思日。希望有更多的市民來關(guān)注交通安全，反思以往的行路駕車的陋習(xí)，認(rèn)真審視并改正不文明的交通習(xí)慣，把寶貴生命從無情的車禍中解救出來，尊重人的生存價(jià)值和生存權(quán)利！
車可修復(fù)，人無來生，紅燈可以等，生命不能重來。借此活動向廣大市民宣傳交通安全知識，反思自己平時出行中存在的交通安全隱患，喚起更多的市民關(guān)注交通安全，反思以往行路駕車的陋習(xí)，從而依法行車走路，不斷創(chuàng)造安全暢通的交通環(huán)境。
20xx年4月28日
xx市交巡警二大隊(duì)
1、9:30—10:00：參會人員簽到。
2、10:00—10：30：統(tǒng)一參觀、體驗(yàn)、觀感交通安全影像、展板、資料室。主要包括：
主持人介紹領(lǐng)導(dǎo)和來賓。介紹全國交通安全反思日
（2）、主辦單位領(lǐng)導(dǎo)致辭
（3）、交警支隊(duì)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)致辭
（4）、建筑垃圾清理協(xié)會發(fā)表講話
（5）、交管專家做交通安全講座、法律知識講座
（6）、與會渣土車駕駛員代表談安全出行感受
（7）、與會人員溝通交流
（8）、交警支隊(duì)與建筑垃圾清理協(xié)會及相關(guān)貨運(yùn)公司簽訂無交通違法保證書
1、宣傳橫幅，標(biāo)語要鮮明
2、將本活動相關(guān)信息發(fā)布到相關(guān)網(wǎng)站和微博上
3、邀請xx主流相關(guān)媒體參與，形成輿論氛圍
4、邀請相關(guān)的大客（貨）車司機(jī)和易發(fā)交通安全事故單位參與反思
活動策劃的反思篇七
活動設(shè)計(jì)背景
我們學(xué)校幼兒園的玩教具很少，游戲活動的開展就需要我們上課的教師多動腦筋，利用有限的資源，盡量組織更多的游戲活動。其實(shí)，生活中的許多普通用具都富有潛在的教育功能。板凳游戲可以鍛煉幼兒勇敢的品質(zhì)、培養(yǎng)善于與人合作、交往的習(xí)慣，啟迪幼兒利用生活用具自創(chuàng)游戲的創(chuàng)新思維。
活動目標(biāo)
1、通過板凳游戲進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒活潑開朗、自信大方的個性。
2、通過板凳游戲進(jìn)一步鍛煉、發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)能力。
3、通過板凳游戲發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
在游戲活動中，對幼兒創(chuàng)造性思維的啟迪，和幼兒動作協(xié)調(diào)能力的鍛煉既是教學(xué)的重點(diǎn)，也是教學(xué)的難點(diǎn)。
活動準(zhǔn)備
1、幼兒人手一把椅凳。
2、長2米，寬1、5米的較厚體育運(yùn)動軟墊2個。
3、室內(nèi)較為寬闊的鋪好塑料墊的場地。
4、進(jìn)行曲音樂。
活動過程
開始環(huán)節(jié)
1、幼兒右手抱椅凳聽《進(jìn)行曲》的音樂入室。入室后排好隊(duì)坐好。
2、組織幼兒復(fù)習(xí)童謠板凳謠。
板凳板凳歪歪，上面坐著乖乖；乖乖出來踢球，上面坐著小猴；小猴出來賽跑，上面坐著熊貓；熊貓出來拔河，上面坐著白鵝；白鵝參加啦啦隊(duì)，大家來開運(yùn)動會。
（可以啟發(fā)幼兒邊念童謠，便做自己喜歡的動作）
基本環(huán)節(jié)
1、引導(dǎo)幼兒利用板凳創(chuàng)造性的游戲。
（對幼兒創(chuàng)造性思維的啟迪）
2、組織幼兒玩集體的板凳游戲。
（1）穿過森林。幼兒排成一隊(duì)，在間隔1米的樹林（椅凳做樹）里沿“s”形路線穿梭。
（培養(yǎng)幼兒活潑開朗、自信大方的個性）
（2）過段橋。幼兒排成一隊(duì)，一個跟著一個在間隔20公分的斷橋（小椅凳做橋面）上走過。
（可以鍛煉幼兒的動作協(xié)調(diào)能力和大膽勇敢的品質(zhì)）
（3）烏龜爬。幼兒在連接起來的凳面上爬過。讓幼兒體會怎樣才能爬的又快又穩(wěn)。
（讓幼兒開動腦筋思考問題）
（4）小傘兵。（幼兒練習(xí)從椅凳上跳下來）
（培養(yǎng)幼兒活潑開朗、自信大方、大膽勇敢的品質(zhì)）
結(jié)束環(huán)節(jié)：
師：今天我們玩了板凳游戲，大家都累了，我們一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。
延伸環(huán)節(jié)：
板凳是每一個家庭都有的，回家可以和爸爸媽媽玩這個游戲；另外，小朋友們可以開動腦筋，利用生活用具自創(chuàng)游戲。
教學(xué)反思
優(yōu)點(diǎn)：
1、從幼兒熟悉的童謠開始，引入活動，大部分幼兒對游戲活動很感興趣，積極性很高，活動中教師與幼兒的交流自然輕松。師生互動和生生互動的頻率很高。
2、基本部分的第一個環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)幼兒和板凳一起游戲，孩子們表現(xiàn)出了較高的創(chuàng)造積極性和創(chuàng)新思維。
3、幼兒通過創(chuàng)造性的游戲以及集體的板凳游戲，較好的鍛煉了協(xié)調(diào)、平衡、跳躍的能力，同時進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的合作、適度等待、堅(jiān)強(qiáng)勇敢等品質(zhì)。同時，從高處往下跳游戲情境也給幼兒創(chuàng)造了體驗(yàn)“刺激”、挑戰(zhàn)自我的好機(jī)會。
不足：
1、集體游戲“穿過森林”“過斷橋”以及“烏龜爬”時幼兒均應(yīng)分成兩隊(duì)或三隊(duì)。原安排幼兒站一隊(duì)，但在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)幼兒等待的時間過長，影響了孩子充分的探索和體驗(yàn)。
2、教師觀察、分析、特別是靈活處理問題的能力還應(yīng)該加強(qiáng)。
3、注意處理好新課程“三維目標(biāo)”的整體性、融合性和平衡性。遇到有難度的活動時，可以引導(dǎo)和允許幼兒自主選擇是否嘗試，而教師也應(yīng)該積極鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的感受，在鼓勵幼兒嘗試、體驗(yàn)的同時還應(yīng)努力尊重每一位幼兒在能力與心理機(jī)制等方面的差異。
活動策劃的反思篇八
反思交通安全，共創(chuàng)平安校園。
為喚起人們關(guān)注交通事故正在奪去大量生命這一事實(shí)，我國把每年的x月x日定為全國交通安全反思日。希望有更多的市民來關(guān)注交通安全，反思以往的行路駕車的陋習(xí)，認(rèn)真審視并改正不文明的交通習(xí)慣，把寶貴生命從無情的車禍中解救出來，尊重人的生存價(jià)值和生存權(quán)利！
紅燈可以再等，生命不能重來。雖然我們正處在美麗的大學(xué)校園，但身邊也存在著各種安全隱患，不只是交通安全，還有寢室、教室等安全隱患。借此機(jī)會向同學(xué)們宣傳并調(diào)查校園內(nèi)的安全隱患，更多的是讓同學(xué)們真正能反思自己平時的習(xí)慣中存在哪些安全隱患，不僅讓同學(xué)們了解到更多的交通安全知識，同時也方便學(xué)校保衛(wèi)工作的開展。
20xx年x月x日--x月x日。
圖書館門前。
1.宣傳部出三塊宣傳板，一塊展出我們學(xué)校及周邊所發(fā)生的交通事故，一塊寫同學(xué)們不太注意但很基本的交通安全知識，最后一塊宣傳全國交通安全反思日。
2.在東一門拉橫幅，標(biāo)語要鮮明。
3.將本活動相關(guān)信息發(fā)布到建筑系官方網(wǎng)站和微博上。
1.提前找建筑系學(xué)生會借兩塊宣傳板。
2.外聯(lián)部負(fù)責(zé)拉贊助。
3.準(zhǔn)備xxx張便簽紙。
4.印制一條橫幅。
5.依照青協(xié)成員的無課表，排出擺點(diǎn)值班表。
6.與學(xué)校保衛(wèi)處商量好活動具體細(xì)則。
7.找學(xué)校保衛(wèi)處提供我們學(xué)校及周邊發(fā)生的交通事故資料（包含照片）。
1.四月二十七日在東一門把橫幅拉起來，并把之前準(zhǔn)備好的宣傳板放在保衛(wèi)處值班門口。
2.由以前招募志愿者人員聯(lián)系建筑系各班班長及團(tuán)支書，必須到場寫自己認(rèn)為學(xué)校存在的交通安全隱患并在班上進(jìn)行宣傳，讓更多的同學(xué)參與到此活動中來。
3.擺點(diǎn)時間為期三天，我們會請保衛(wèi)人員在擺點(diǎn)處為本活動進(jìn)行宣傳。
4.通過同學(xué)們寫的學(xué)校存在的交通安全隱患，保衛(wèi)處針對此開展一系列的安全隱患掃除活動。
1.建筑系青協(xié)會協(xié)助保衛(wèi)處針對那些安全問題進(jìn)行逐個解決。
2.建立一個武生院校園安全論壇，如果以后同學(xué)們在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)哪些安全問題，及時在論壇反映，學(xué)校保衛(wèi)處好及時做出解決。
3.保衛(wèi)處可針對此活動進(jìn)行一個專題講座。
4.此活動結(jié)束后會根據(jù)青協(xié)成員上學(xué)期和這學(xué)期的表現(xiàn)開一次表彰大會。
1.如遇惡劣天氣情況，擺點(diǎn)時間會相應(yīng)做出更改。
2.在活動中，且不可與保衛(wèi)處人員發(fā)生爭執(zhí)。
3.根據(jù)天氣情況，對宣傳板要妥善保管。
4.不可憑空捏造學(xué)校及周邊的交通事故。
5.要妥善保管好保衛(wèi)處提供的資料。
建筑系青協(xié)全體成員、保衛(wèi)處工作人員。
建筑系青協(xié)、保衛(wèi)處。
策劃人：建筑系青協(xié)全體成員。
20xx年x月x日。
活動策劃的反思篇九
活動策劃課在本學(xué)期是市教研員袁老師特別關(guān)注和重點(diǎn)指導(dǎo)的內(nèi)容，聽過我區(qū)朱老師和芙蓉區(qū)兩位老師的活動策劃課后，深有啟發(fā)，特別是聽過袁老師針對高、低年級段如何教授活動策劃課后，使我茅塞頓開，因此有了這節(jié)課的淺見。
綜合實(shí)踐活動這門學(xué)科，是讓學(xué)生能夠從日常生活出發(fā)，基于自身興趣來選擇、研究問題和獲取知識的學(xué)科。蘇霍姆林斯基曾說過：人的內(nèi)心里有一種根深蒂固的需求——總是感到自己是發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在小學(xué)生的精神世界，這種需求特別強(qiáng)烈，也特別明顯。綜合實(shí)踐活動這種全新的學(xué)習(xí)形式，可以說很好地迎合了小學(xué)生的這一心理需求，讓小學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活情景中通過親自體驗(yàn)，尋找問題、剖析問題、解決問題。加之教師的正確指導(dǎo)，從學(xué)習(xí)生活和社會生活中確定研究的小課題，以小組合作的方式進(jìn)行研究，增強(qiáng)了學(xué)生創(chuàng)新精神，加強(qiáng)了學(xué)生實(shí)踐能力，提高了學(xué)生對社會、生活認(rèn)知能力。本堂課，我從以下幾方面入手，定好目標(biāo)，并實(shí)踐于課堂：
一、以情感入手，激發(fā)學(xué)生興趣
通過第一課時，學(xué)生們已經(jīng)對牙病癥狀、病因、危害等知識有所了解，也能清楚認(rèn)識到牙齒的健康，直接關(guān)系到身體的健康。對此，我從人體健康這一情感角度入手，以談話的形式導(dǎo)入，再次提高學(xué)生對牙病的興趣，并提出此次活動策劃的要求，出示活動設(shè)計(jì)表，邊讀、邊講解設(shè)計(jì)表內(nèi)的各項(xiàng)內(nèi)容。
二、以難點(diǎn)切入，填寫活動策劃表
“活動目標(biāo)”對學(xué)生們來說，比較難理解，有的會認(rèn)為是活動要的，或是活動方向。對于這樣的難點(diǎn)，我會采取提問的形式，首先了解學(xué)生對此理解，并及時進(jìn)行講解改正，再以分組討論的方法，讓同學(xué)重新制定活動目標(biāo)，逐一講評各組目標(biāo)確定情況。在填表過程中，學(xué)生對活動步驟、可能遇到的困難及解決的辦法這兩欄，或多或少也出現(xiàn)步驟輕重不分、主次調(diào)換或遇到困難不知如何解決，對此，我會邀請一、兩名同學(xué)上臺進(jìn)行表格填寫展示，對其好的'方面進(jìn)行表揚(yáng)，對不足之處進(jìn)行講評改進(jìn)。
三、以獎勵結(jié)果，提高學(xué)生對綜合實(shí)踐活動積極性
學(xué)生們?nèi)炕虼蟛糠痔钔瓯砀駮r，也接近下課。我課前想到達(dá)的效果基本達(dá)到，但為進(jìn)步提高學(xué)生對綜合實(shí)踐活動的積極性，我還采取頒發(fā)優(yōu)秀組、“點(diǎn)子大王”等獎項(xiàng)的形式，表揚(yáng)獎勵好的學(xué)生，以點(diǎn)帶面，激發(fā)全班學(xué)生對綜合實(shí)踐活動的興趣。
這堂課從目標(biāo)的確立、研究方案的制定、各小組進(jìn)行深入探究、到呈上設(shè)計(jì)表交流匯報(bào)、學(xué)習(xí)的收獲，整個活動策劃，我和我的學(xué)生們收獲了快樂、新奇、興奮的時刻。我親眼目睹了，這些孩子們在初試綜合實(shí)踐活動的自信；在制定研究方案時的茫然；在每一次的研究和討論時的專注與激動；在交流匯報(bào)時的那份嚴(yán)謹(jǐn)與睿智。同時我也深深的感到在研究活動中孩子們離不開老師的陪伴，他們需要鼓勵和贊賞，他們更需要老師的引導(dǎo)和幫助?；顒又校乙云降鹊膽B(tài)度與學(xué)生探討、研究，在共同的活動過程中開闊了師生的眼界，發(fā)散了思維，收到較好的教學(xué)效果。
但作為在這一學(xué)科毫無經(jīng)驗(yàn)的我，也許還有許多不足，但我相信：只要通過不斷探索、總結(jié)、積累，就一定能更加完善。
注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索大型活動策劃反思。
活動策劃的反思篇十
道路交通安全的根本，在于每一個交通參與者的交通行為都能符合交通法規(guī)。當(dāng)遵守法規(guī)成為人們行為習(xí)慣的時候，交通秩序才會和諧，交通意外事故的可能性才會降低，要讓人們的行為符合規(guī)范，首先要讓他們懂得其重要性和如何去預(yù)防，要做到這一點(diǎn)最有效的途徑就是宣傳教育。而交通安全宣傳，就是預(yù)防和減少交通事故的重要手段。
當(dāng)您感受現(xiàn)代交通工具給您帶來便捷生活的同時，您是否也為日益嚴(yán)峻的交通問題而反思過呢？追求平安快樂是每個人心中的愿望，在“4·30”這個全國交通安全反思日即將來臨之際，通過系列宣傳活動，普及交通安全知識，使廣大市民能夠增強(qiáng)交通安全理念，讓安全行為遍及宜春市的每個角落，為共建“魅力宜春”添上有力的一筆。
xxx年x月x日。
交通安全宣傳活動：鼓樓廣場、汽車各客運(yùn)站。
小交警活動：xxx、xxx、市政府、xxx等路口。
xx市民、xx學(xué)院全校師生。
xx市公安局交警支隊(duì)。
xx學(xué)院青年志愿者協(xié)會。
校外：
1.啟動儀式：鼓樓廣場（附具體活動流程）。
2.小交警活動：xxx、市政府、xxx等路口，志愿者們在市區(qū)主要路口做好交通協(xié)管工作。
3.宣傳活動：xx廣場、汽車客運(yùn)站、小交警執(zhí)勤路口。
1）鼓樓廣場。
a.擺放宣傳展板，分發(fā)宣傳單頁；
b.萬人簽名活動。
2）汽車客運(yùn)站。
a.懸掛宣傳條幅；
b.向車站駕駛員遞交《致廣大駕駛員的一封信》。
3）小交警執(zhí)勤路口。
a.給行人傳達(dá)交通安全知識；
b.在紅燈亮?xí)r，向機(jī)動駕駛員遞交《致廣大駕駛員的一封信》。
1.現(xiàn)場宣傳：12、14棟門口，活動中心。
a.擺放宣傳展板，懸掛宣傳條幅；
b.發(fā)放《交通安全宣傳倡議書》；
c.簽名活動。
2.交通手勢培訓(xùn)。
1、整套宣傳展板、宣傳手冊以及宣傳單頁。
2、《致廣大駕駛員的一封信》xxx份。
3、《交通安全宣傳倡議書》份。
4、橫幅：x條。
5、桌子。
6、記號筆。
7、聯(lián)系宜春市電視臺、報(bào)社等媒體。
另：啟動儀式現(xiàn)場布置見附件。
1、寫活動總結(jié)，并召開活動總結(jié)大會。
2、做好宣傳報(bào)道工作。
1、志愿者要佩戴工作證、帽子；
2、志愿者要有禮貌，文明用語；
3、活動人員安排要有序，場面不亂，各司其職。
“珍愛生命平安出行”。
活動策劃的反思篇十一
母親節(jié)(mother'sday)起源于古希臘，是一年中感謝母親辛苦付出的節(jié)日。移動時代，快節(jié)奏的生活讓人和人之間的溝通和交流變得便捷，也同時產(chǎn)生了隔閡，忙碌的我們在這一天中回到母親身邊，為母親做一點(diǎn)力所能及之事也許是對母親最好的報(bào)答。
為母親下廚
從甘甜的乳汁到美味的飯菜，是媽媽傾盡一生心血哺育我們長大，無論年齡多大，身在何處，心中總有那一道最愛吃的“媽媽菜”，算一算，媽媽已經(jīng)為你做了多少頓飯?你可曾想過，還能陪媽媽吃多少次飯?母親節(jié)這一天就讓我們告別繁忙的工作，回到媽媽身邊為媽媽燒一桌可口的飯菜，讓媽媽知道，我們已經(jīng)長大了。
一個好廚師肯定不是天生的，我們也一樣，不會做菜怎么辦呢?好在有無數(shù)優(yōu)秀的菜譜類app，媽媽愛吃什么菜，我們總能找到做法。
挑選母親節(jié)禮物
挑選一個合適的禮物送給母親也是一個很不錯的主意，同樣，手機(jī)應(yīng)用也可以幫我們的忙。
美麗說是一款淘寶導(dǎo)購類app，從穿衣到護(hù)膚品，從生活周邊到首飾一應(yīng)俱全。媽媽也是要時尚的，在美麗說里為媽媽挑選一件時尚的夏裝無疑是一個母親節(jié)的好禮物!
最好的祝福
其實(shí)，母親并不需要你為她做一桌好菜,不需要你帶她去旅游給她買東西,只要你健康快樂的生活她就會很開心了,母親總是最無私的,把最溫暖的愛給我們，我們的一聲問候，一個短信可能就會讓媽媽很高興。在母親節(jié)這個日子里，讓我們真誠的對母親說一句：
媽媽，我愛你!
活動策劃的反思篇十二
緊抓4月30日“全國交通安全反思日”這一契機(jī)，倡導(dǎo)公眾文明交通，喚醒人們安全出行意識。讓我們從點(diǎn)滴做起，了解必要的交通安全常識，反思違規(guī)的交通行為。積極搭建全民學(xué)法平臺，讓小區(qū)居民“零距離”學(xué)習(xí)交通安全知識法規(guī)，有力地推動本區(qū)域內(nèi)社會化公安交管工作的開展。
通過活動，讓更多的人們來關(guān)注交通安全，認(rèn)真審視并改正不文明的交通習(xí)慣，把寶貴生命從無情的車禍中解救出來，宣揚(yáng)“人人走正道，家家都幸?！钡木窭砟?。人人走正道，不僅宣揚(yáng)的是人們的交通安全意識，更是教育人們“行正事，做好人”的大愛精神，響應(yīng)了學(xué)雷鋒精神和當(dāng)今北京精神的號召，此主題一語雙關(guān)，從多個層面反映出**物業(yè)在公眾服務(wù)意識的提升與企業(yè)知名度、美譽(yù)度的擴(kuò)大。
1.樹立**物業(yè)良好的公眾形象與企業(yè)責(zé)任心；
2.讓小區(qū)人人都懂交通規(guī)則，方便小區(qū)物業(yè)管理；
3.提高公眾的交通安全意識，減少安全隱患，爭做良好公民；
4.引起社會媒體廣泛關(guān)注，帶動更多物業(yè)公司及相關(guān)部門參與到此類活動中來。
活動時間:2012年4月30日 上午9:00—11:00.
活動地點(diǎn)：海淀區(qū)**小區(qū)
活動對象：小區(qū)業(yè)主、周邊市民、社會志愿者等
主辦單位：**物業(yè)
協(xié)辦單位：小區(qū)居委會、轄區(qū)交通管理部門代表等
（一）相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講話
時間：9:00---9:20
內(nèi)容：
1.物業(yè)領(lǐng)導(dǎo)就本次活動的目的、意義展開講話；
2.轄區(qū)交通民-警代表就交通安全反思、文明出行等主題展開演講，最大程度上帶動業(yè)主參與、群眾響應(yīng)、媒體關(guān)注。
（二）啟動儀式開始，和平鴿、彩球放飛及萬人簽名活動開始
時間：9:20---9:40
內(nèi)容：
1.主持人宣布活動正式開始，放飛和平鴿以及彩球；
2.動員全體參與者簽名活動，最大程度上與業(yè)主展開互動，旨在傳播“人人走正道，家家都幸?！钡睦砟睿鰪?qiáng)參與群眾的社會公民-意識，響應(yīng)文明北京的建設(shè)，放大此次活動的社會效應(yīng)。
（三）交通安全、文明出行宣傳圖片展
時間：9:40---10:10
內(nèi)容：交通安全反思活動圖片展，宣傳內(nèi)容包括道路交通事故案例教育，交通規(guī)則、交通安全標(biāo)識展示，掀起了全民關(guān)注交通安全、學(xué)習(xí)交通安全法律法規(guī)的熱潮。
（四）“人人走正道，家家都幸?！睈坌墓孳囐N發(fā)放
時間：10:10---10:20
內(nèi)容：
1.向社區(qū)所有私家車主發(fā)放愛心公益車貼；
2.聯(lián)合在場車主宣誓“文明駕駛，從我做起”的公益活動。通過愛心車貼的流動帶動周邊車主一起參與到此項(xiàng)活動中來。
（五）“人人走正道，家家都幸?！惫孳囮?duì)游-行
時間：10:20---11:00
內(nèi)容：由轄區(qū)交通民-警開路，組織五十人的公益自行車隊(duì)，統(tǒng)一文化衫，拉起旗幟、橫幅，形成龐大的宣傳車隊(duì)。通過車隊(duì)游-行，進(jìn)一步擴(kuò)大此次活動的影響力與媒體關(guān)注度。從小我到大我，將本社區(qū)的活動拓展到其他街道社區(qū)，樹立**物業(yè)的良好口碑。
新浪網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)、網(wǎng)易、騰訊網(wǎng)、新華網(wǎng)等各大網(wǎng)絡(luò)媒體。
透過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙各大媒體，擴(kuò)大此次活動的影響力，提高**物業(yè)的美譽(yù)度，從最大范圍內(nèi)宣傳**物業(yè)（北京）在“全國交通安全反思日”活動中的社會意義。
徐大偉策劃機(jī)構(gòu)
活動策劃的反思篇十三
1、讓幼兒了解一些基本的道路交通安全知識，認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。
2、幼兒能積極參與到活動中來，在游戲活動中體驗(yàn)交通規(guī)則的.重要性，懂得如何在實(shí)際情景中運(yùn)用所知道的交通安全知識。
3、幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
1、課件，紅綠信號燈標(biāo)志，汽車方向盤x個，一頂警帽，交通安全小衛(wèi)士的貼紙。
2、幼兒知道一些簡單的道路交通安全知識。
3、布置好活動場景（模擬十字路口），畫好機(jī)動車道、非機(jī)動車道、人行橫道。
1、幼兒觀看課件1——《上學(xué)路上》。
教師提問：剛才的動畫片告訴我們上學(xué)路上應(yīng)該注意些什么？哪些行為是違反交通規(guī)則的？正確的應(yīng)該怎么做？對回答問題的小朋友進(jìn)行鼓勵，把交通安全小衛(wèi)士的貼片貼在小朋友的胸前。
2、幼兒觀看課件2——認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。
教師提問：你認(rèn)識這些標(biāo)志嗎？你知道它們是什么意思嗎？（禁止非機(jī)動車行駛，行人走道，禁止行人通過，減速慢行、注意行人）。
1、組織幼兒按十字型分組坐在畫好的場地上。幼兒認(rèn)識斑馬線、非機(jī)動車道，機(jī)動車道。
2、幼兒游戲，模擬看信號燈過馬路：兩個小朋友開車當(dāng)司機(jī)，兩個小朋友騎單車以及四個行人模擬過十字路口。幼兒在沒有指揮的情況下過十字路口，車輛和行人任意穿行。
3、引導(dǎo)幼兒討論：小朋友，剛才你們看到了什么？他們做得對嗎？他們應(yīng)該怎么做？教師小結(jié)幼兒講述，出示紅綠信號燈，請出一位幼兒來當(dāng)指揮，幼兒再次有序地過馬路。
4、幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口。
剛才我們認(rèn)識的紅綠燈和交通標(biāo)志對維護(hù)交通安全起著重要的作用。但不是每個路口都有紅綠燈，沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢？（交通警察）交通警察怎么指揮交通呢？你們想學(xué)交通指揮手勢嗎？幼兒學(xué)習(xí)幾種簡單的交通指揮手勢。
請一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警，幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口。
現(xiàn)在，我們開車去郊游吧！請一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警，其他幼兒分為四組，前面的小朋友當(dāng)司機(jī)（每人一個方向盤），后面的小朋友依次抱著前一位小朋友的腰，做成開公共汽車的樣子。教師提示：在沒有任何交通標(biāo)志的馬路上，大家應(yīng)該靠右邊行走，過馬路時，應(yīng)看看兩邊沒有車輛時再過馬路。
今天大家表現(xiàn)得都很出色，都可以成為一名合格的交通安全小衛(wèi)士（給沒有得到貼片的幼兒貼上小貼片）。希望小朋友從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，并告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人，自覺維護(hù)交通安全，讓更多的孩子安安全全上學(xué)，平平安安回家。
活動策劃的反思篇十四
今天上午，我執(zhí)教了科學(xué)活動“開車”，這是主題“快快慢慢”中的一個活動。最近，孩子們對各式各樣的玩具汽車產(chǎn)生了濃厚的興趣，一有空就“沉浸”在汽車的世界里，流連忘返。所以這個關(guān)于汽車的活動，應(yīng)該是他們感興趣的和喜歡的?；顒拥哪繕?biāo)我是這樣預(yù)設(shè)的：1、在實(shí)驗(yàn)比較中感知在不同高度的斜坡上車子下行速度的不同。2、體驗(yàn)與同伴合作實(shí)驗(yàn)的樂趣，增進(jìn)觀察、記錄的能力?；顒拥闹攸c(diǎn)難點(diǎn)是，用比較的方法將小汽車在不同高度的斜坡上開動，感知在不同高度開，速度的快慢也不同?；顒又行枰O(shè)置幾個坡度高低不一的斜坡，于是我去構(gòu)建室找來了長方體和圓柱體的木頭的積木，又收集了一些大小、式樣差不多的玩具車，在車上黏貼1或2的數(shù)字。
活動分三個環(huán)節(jié)，首先，我出示兩條不同坡度的斜坡，讓幼兒猜測兩輛汽車誰快誰慢，根據(jù)猜測，在表格上示范作記錄。然后，用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證大家的猜測。第二個環(huán)節(jié)，先讓幼兒分組實(shí)驗(yàn)操作，通過親自實(shí)驗(yàn)，在動手操作中感知并記錄車子的快慢；而后交流、討論，分析車速快慢的原因；然后再次操作，驗(yàn)證。這里，我用“有沒有辦法讓兩輛汽車開的一樣快”，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)汽車在相同坡度上就能跑的一樣快。最后，我出示了三個坡度不等的斜坡，請幼兒猜測汽車開動快慢的結(jié)果，這就作為一個延伸活動了，留給幼兒繼續(xù)探索的熱情。
活動中，大多數(shù)幼兒能積極投入地探索，對于記錄這項(xiàng)任務(wù)，我為每組準(zhǔn)備一張。這么做主要是從幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累出發(fā)，考慮到剛?cè)胫邪嗟挠變撼醮谓佑|親自操作記錄，小組一張記錄單為幼兒提供了相互學(xué)習(xí)，自我調(diào)整的學(xué)習(xí)機(jī)會。
今天的活動，有幸得到西瓜豆豆的點(diǎn)評，讓我受益匪淺。如果日后再次執(zhí)教這個活動，我會作一些調(diào)整。
在幼兒園科學(xué)活動的組織中科學(xué)合理地提供所需材料，不僅能有效支持幼兒的操作活動，促進(jìn)活動目標(biāo)地達(dá)成，更是幼兒獲取科學(xué)知識形成科學(xué)概念的有力手段。所以對于活動的準(zhǔn)備，要更精心更周到，而今天的斜坡總體感覺偏窄，對于實(shí)驗(yàn)用的小汽車，也需要仔細(xì)檢查，以免在活動中出現(xiàn)意外狀況。
活動的第一環(huán)節(jié)，教師的實(shí)驗(yàn)可以省略，因?yàn)榻處煹膶?shí)驗(yàn)容易給幼兒一個錯覺，同時也限制他們的思維。活動進(jìn)行到交流驗(yàn)證時，發(fā)現(xiàn)幼兒的記錄與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不相符時，教師的處理欠妥。急于說出答案顯得操之過急了，應(yīng)該將這個問題留給幼兒，讓幼兒共同分析、尋找問題的原因，一起來解決?；顒又?，教師要給幼兒足夠的時間，要耐心、從容。其實(shí)，問題的出現(xiàn)恰恰是一個很好的學(xué)習(xí)契機(jī)，關(guān)鍵是看教師的駕馭掌控能力。在這個方面，我還要下功夫多多努力。希望在今后的課堂教學(xué)活動中能有進(jìn)一步的提高。
昆蟲的世界充滿了生機(jī)，充滿了趣味。無論是絢麗多彩的春天，還是驕陽似火的夏天，大自然中隨處可見昆蟲忙碌的身影。面對這一切，成人可能會不屑一顧，而孩子卻會歡呼雀躍，用充滿好奇的眼睛去觀望，用充滿靈性的耳朵去聆聽，大餡餅這個故事發(fā)生在有趣的螞蟻家族，借助這個故事可以讓幼兒對螞蟻的生活習(xí)性有更多的了解，活動設(shè)計(jì)來源于幼兒的生活，讓幼兒了解螞蟻家族團(tuán)結(jié)合作的搬運(yùn)過程和有趣的分工情況，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的快樂！在活動過程中以游戲的形式進(jìn)行，使整個過程動靜結(jié)合，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)幼兒用報(bào)紙當(dāng)作大餡餅，學(xué)習(xí)有力的吆喝聲，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的快樂。
整個教學(xué)活動下來，我覺得故事的內(nèi)容很獨(dú)特，里面的對話工整、有序，闡述的道理明顯、易懂，整個環(huán)節(jié)把握得比較合理，但同時也帶給我一些啟示。
1、第一環(huán)節(jié)出示圖片激發(fā)幼兒的興趣我沒有引導(dǎo)好，當(dāng)幼兒回答螞蟻在搬石頭時，我沒有很好引導(dǎo)，導(dǎo)致幼兒以為真的是大石頭。其實(shí)我可以引導(dǎo)他們，“這真的是大石頭嗎？”引出這是一片香腸，不是石頭。
2、在講述第三張圖片時，應(yīng)該重點(diǎn)講述，上課時我有點(diǎn)急，“螞蟻為什么要吆喝著把大餡餅運(yùn)回洞？”這個問題我沒有拋出去，導(dǎo)致這張圖片沒有講透，還可以讓孩子學(xué)習(xí)螞蟻們的吆喝聲“嘿喲，嘿喲”。
3、講述故事時，我一張張地出示，讓孩子一張張地看，一張張地講，讓他們猜測下一張圖片的事情，幼兒不太會猜對，有點(diǎn)難度，其實(shí)，可以把圖片一起出示，讓幼兒有一個完整的故事概念。
4、最后環(huán)節(jié)游戲《運(yùn)餡餅》，讓幼兒切身體驗(yàn)小螞蟻搬運(yùn)食物的過程，將分工與合作在游戲中體現(xiàn)出來。游戲，能使整個過程動靜結(jié)合。但是我在游戲前沒有講清楚游戲規(guī)則，導(dǎo)致孩子都拿著刀，不知怎么玩了，要是能講一下6人一組，二人當(dāng)兵蟻，四人當(dāng)工蟻，那么他們就清楚了?？赡苁怯昧送婢叩兜木壒剩瑢?dǎo)致孩子對刀非常感興趣，看起來也有點(diǎn)危險(xiǎn)，刀可以不用?！哆\(yùn)餡餅》的兒歌一時半會不大可能學(xué)會，我想：不要也可以，就讓他們一邊搬大餡餅，一邊吆喝：“嘿喲嘿喲嘿喲嘿喲……”就可以了。
雖然活動已經(jīng)結(jié)束，但留給我的啟示會一直引領(lǐng)我今后的教學(xué)工作，相信：只要自己不斷的積累，一定會在教育教學(xué)中有所突破與長進(jìn)的。
這次我的藝術(shù)組的跟進(jìn)式研討活動，得到組內(nèi)的老師熱心的幫助，前一周五的教研組活動上組內(nèi)老師就將我設(shè)計(jì)的教案展開討論，聽取了我的說課，老師們對這堂課的活動環(huán)節(jié)和材料準(zhǔn)備上提出了很好的建議：比如原先設(shè)計(jì)的是用4種材料：棉球印畫、手指印畫、用彩泥捏出大青蟲、用瓶蓋畫圓片剪下拼貼等,路過、小小心愿、木歌林語提出瓶蓋印圓再剪下拼貼時間過長，最好選擇其它的材料。最后討論用三種材料：手指印畫、棉球印畫和手工紙中的大青蟲。結(jié)束環(huán)節(jié)艇艇遠(yuǎn)航提出了配上音樂（毛毛蟲音樂）讓孩子們根據(jù)音樂學(xué)一學(xué)大青蟲扭動身體的動作，那些花兒建議活動過程要設(shè)計(jì)情境，讓孩子們學(xué)得跟有趣。接下來幾天我又對教案進(jìn)行修改，還得到了家長游于斯的熱心幫忙，看了我的教案后提出了很好的建議：孩子們對大青蟲不同形態(tài)的掌握可能有困難，可以用磁鐵或?qū)嵨锿队皵[出大青蟲的造型，豐富學(xué)生對大青蟲動態(tài)的把握與了解。
在試教時沒有給孩子們觀察大青蟲不同動態(tài)的圖片，所以孩子們印畫出的大青蟲形態(tài)單一，基本上都是身體直直的。七尾魚提出了畫范例，上面畫上大青蟲的幾種動態(tài)，不需要畫出大青蟲的頭部，就用簡單的幾個圓組合體現(xiàn)大青蟲的幾種動態(tài)。還有一個就是材料的選擇上選用的手工制作大青蟲這一方式時間還是很長。所以婉心明月、魚兒提出手工制作效果很好，但是時間長，可以事先將大青蟲一個個圓片剪下，在活動中就提供剪下的圖形，只要進(jìn)行拼貼。拼貼的背景紙選用黃色卡紙，也符合冬天的特點(diǎn)，黃色的草地，更突出大青蟲。
周四第三節(jié)課是我的美術(shù)活動展示，效果較好，得到了大家的肯定。在中午的說課評課中，組內(nèi)老師和西瓜豆豆給我的課提出了中肯的建議。我也將自己在教學(xué)中的成功出和不足進(jìn)行了反思：
一、成功的地方：
1、在本次美術(shù)活動中，孩子的探索欲望很強(qiáng)，操作積極性很高，每種方法他們都很想試試，活動中，情緒非常好，臉上始終都洋溢著快樂的微笑。從孩子的表情和話語中我知道：他們已經(jīng)體驗(yàn)到了成功的快樂。
2、根據(jù)幼兒講述的大青蟲的動作用磁鐵在黑板上擺出大青蟲的動態(tài)這個方法比較好，讓孩子們有直觀的方式掌握大青蟲的各種動態(tài)。
二、不足的方面：
1、操作時使用的圓片是用的手工材料大青蟲,色彩比較好看，效果可能會較好。但是第一次試教時是讓孩子們自己剪下再貼,時間很長,所以這次我就把手工材料上的圓片剪下讓孩子們只要貼出大青蟲的動態(tài),選擇圓片粘貼的孩子操作方法不明確，頭和觸角粘貼在哪個位置不知道,還有身體圓片怎么連不清楚。所以這個效果不好。我想還是自己用綠色紙剪出圓片再讓孩子們進(jìn)行拼貼并用油畫棒添畫上眼睛觸角要簡單一些，效果也會出得來。
2、第二環(huán)節(jié)試教的時候我先是自己講解，示范的是棉球印畫，示范完了提示幼兒說還可以請小手食指來幫忙，請了一個孩子上來示范手指印畫，再讓孩子們討論畫得怎樣，哪里不好，引導(dǎo)他們說出一節(jié)一節(jié)的身體要連起來。試教完重新修改教案的時候是想著先讓孩子討論用手指怎么幫忙，并請個別幼兒上來進(jìn)行手指印畫，引導(dǎo)孩子們通過看、說逐步掌握圓形連接的方法，再由教師講評一下，哪里不夠好的教師再親自示范一次再強(qiáng)調(diào)一下印象會更深一些。但是今天上課時也并沒有這么做，就直接自己開始講解示范，所以雖然我今天操作前有提醒過孩子們身體一節(jié)一節(jié)要緊緊地連在一起，但是效果比不上叫個孩子上來示范要好。所以出現(xiàn)了有的幼兒沒有把兩個圓點(diǎn)結(jié)合在一起，畫得比較凌亂，雖然在操作指導(dǎo)中也有個別提醒過，不過還有的沒有改過來。
麗水市縉云縣機(jī)關(guān)幼兒園尚麗。
數(shù)學(xué)，是一門邏輯學(xué)很強(qiáng)的學(xué)科，但它又無時不刻在我們的身邊發(fā)生：一片樹葉、五只小鳥、馬路邊的廣告牌是方形的、我的紐扣是圓形的……既然它如此貼近我們，我們?yōu)楹尉筒荒茏尯⒆又鲃尤グl(fā)現(xiàn)、去探求其中能自己解答的奧秘？因此，我設(shè)計(jì)《玩夾子》這活動，讓孩子能在自由擴(kuò)展的玩當(dāng)中尋找一些數(shù)的規(guī)律，知道數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系。同時以游戲的形式貫穿活動的各個環(huán)節(jié)，喻教于樂，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩。
1、學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)，正確點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)夾子的數(shù)量。
2、能按照顏色的不同分類，比較多少，出現(xiàn)相關(guān)的數(shù)字卡，辨認(rèn)數(shù)字。
3、樂意參與活動，并愿意表達(dá)自己的成果。
橘、綠夾子若干。
1、介紹游戲規(guī)則。
小朋友，今天老師帶來了許多的夾子，小朋友愿意怎么玩？
2、幼兒玩夾子：可以夾在衣服上、褲子上、辮子上等等。
1、幼兒自由的數(shù)數(shù)數(shù)看，我們的身上有幾個夾子？
2、個別展示。
誰愿意上來數(shù)給大家看看。然后告訴大家你一共有幾個夾子？
看看誰的夾子也和他一樣多？
3、相互驗(yàn)證。
相互數(shù)數(shù)看，你邊上的好朋友一共有幾個夾子？
1、教師示范。
小夾子說同一種顏色的想在一起，你們說該怎么玩？
2、幼兒分類。
現(xiàn)在，也把你的小夾子按顏色分開來玩吧。
問：你把夾子請到了什么地方？
有幾個橘色的夾子，有幾個綠色的夾子？請幼兒表達(dá)。
1、教師示范操作，幼兒尋找規(guī)律。
1）理解排列，知道排列有基本規(guī)律。
2）花樣排列。
2、幼兒嘗試排列。
3、展示并糾正。
你的夾子在哪里排隊(duì)，是怎么排隊(duì)的？
請小朋友把綠色的小夾子送到綠色的小筐里，橘黃色的小夾子送到橘黃色的小筐里。
活動名稱：小動物搬新房(數(shù)學(xué))。
活動名稱：小動物搬新房。
設(shè)計(jì)意圖：
小班時，大家是在不同的幼兒園度過的，剛到中（8）班，孩子們之間較為陌生，彼此之間交往也較少。通過將近一年的接觸、交往，孩子們之間由陌生逐漸相熟起來，有很多孩子在班里都有了好朋友，大家在一起做游戲，學(xué)本領(lǐng)，其樂融融。一次自由活動時，王蕾對張希源說：“源源，今天下午吃好飯了到我家玩吧?！痹丛绰犃撕荛_心，就問王蕾說：“你家住在哪里呀？”“住在6樓。”“6樓的哪個房間呀？”“6樓呀，就是6樓呀?！蓖趵俸苤?，可越著急越說不清楚?！拔覀兗易?01，可你們家住六零幾呀？”源源有些不耐煩了。王蕾急得臉上通紅，可就是說不清楚，直到她的奶奶來了，才徹底解決了問題。那天晚飯后，張希源確實(shí)去王蕾家了，兩人玩得很開心，以后在幼兒園里更加形影不離了。
隨著年齡的增長，中班后半學(xué)期幼兒的社會交往欲望更加強(qiáng)烈，而認(rèn)識門牌號碼無疑給孩子的交往提供了一個工具，使孩子在交往中更方便，更自信。因此，我設(shè)計(jì)了這次教學(xué)活動，以豐富孩子在門牌號碼方面的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒在交往方面的發(fā)展。
目標(biāo):。
1.在理解5以內(nèi)序數(shù)的基礎(chǔ)上，根據(jù)門牌號碼找到相應(yīng)的房間。
2.在活動中體驗(yàn)幫助小動物搬新房的快樂。
重點(diǎn)指導(dǎo):理解門牌號碼的實(shí)際意義。
準(zhǔn)備:。
知識準(zhǔn)備：
1、幼兒分別對橫的、縱的兩方面的序數(shù)已有了解。
2、有少數(shù)幼兒在區(qū)域游戲中玩過此類游戲，有一定的經(jīng)驗(yàn)積累。
材料準(zhǔn)備：
1、教師示范用不同的房子（有五間房子的平房一座，高五層、每層只有一個房間的高樓一座，高三層、每層有兩間房子的高樓一座）；小猴、小羊、小雞、小豬、小兔的圖片各一張。
幼兒的發(fā)展，使不同幼兒在體驗(yàn)成功快樂的基礎(chǔ)上經(jīng)驗(yàn)都得到一定的提升）；身上寫有門牌號碼的小動物若干。
3、皺紙做的用于慶祝的彩帶；錄有《喜洋洋》音樂的磁帶。
過程:。
1、情景導(dǎo)入。
很多小動物們都圍在小猴身邊，他們在說什么呀？
——原來小猴告訴大家：“今天我去城里玩了，發(fā)現(xiàn)那里的人們住的都是高高的樓房，又寬敞又亮堂，我們也來蓋樓房吧！”“好呀，好呀!”小動物們都?xì)g呼起來。
2、鞏固經(jīng)驗(yàn)。
（1）、小動物們說干就干，不多久就蓋出了一座新房子（出示有五間房子的平房）。
1）、請幼兒幫某個小動物搬進(jìn)第一座房子。
2)、小兔問什么要住在這里？
（此處要鞏固的經(jīng)驗(yàn)是：從左往右數(shù)房間，依次是：第一間，第二間------以鞏。
固幼兒在橫的方面的序數(shù)經(jīng)驗(yàn)）。
（2）、小兔覺得新房子雖然很寬敞，可并不能看到遠(yuǎn)處的風(fēng)景，于是小動物們商量了一下，又蓋起了第二座房子，看，第二座房子蓋起來了，好高呀?。ǔ鍪靖呶鍖?，美層只有一個房間的高樓）。
1）、請幼兒幫某個小動物們搬進(jìn)第二座房子。
2）、小豬為什么住這里？
——原來數(shù)高樓是從下往上數(shù)，第一層，第二層------。
（此處要鞏固的經(jīng)驗(yàn)是：從下往上來數(shù)樓層，依次是：第一層，第二層-----以鞏固幼兒在縱的方面序數(shù)的經(jīng)驗(yàn)）。
3、幼兒討論。
（1）、你們猜小動物們蓋的第三座房子會是怎樣的？
（引導(dǎo)幼兒說出每層有兩個或三個房間）。
（2）、哇！果然和你們說的一樣，小動物們這次蓋的樓房每層都有兩個房間。（出示高三層，每層有兩個房間的樓房）小猴子看到這樣的樓房真想立刻住進(jìn)去，誰來幫小猴搬新房？（請能力一般和能力較強(qiáng)的幼兒分別上來幫忙）。
（1）、小猴若住錯了，這樣討論：小猴住得對不對，為什么？
（2）、小猴若住對了，這樣討論：你為什么請小猴住這里？（請幫忙的幼兒自己來回答）。
教師要挖深挖透。
——教師小結(jié)：原來門牌號碼的第一個數(shù)字表示第幾層，第三個數(shù)字表示第幾間。
（3）、說出一個門牌號碼請幼兒來找出房間：
例：教師說出302，請能力一般的幼兒來找出相應(yīng)的房間。
1）、他找得對不對，為什么？
——教師在此處可重新小結(jié)：門牌號碼的第一個數(shù)字表示第幾層，第二個數(shù)字表。
示第幾個房間。找房間時我們先找到第幾層，然后再找到第幾個房間。
4、教師提出要求，幼兒嘗試操作。
（看到小猴子住進(jìn)了新樓房，大家可羨慕了，都想快快住進(jìn)新樓房，看看遠(yuǎn)處美麗的風(fēng)景）。
——請按小動物身上的門牌號碼幫他們住進(jìn)新樓房。
（1）、提醒幼兒操作步驟：
1）、門牌號碼的第一個數(shù)字表示第幾層，第二個數(shù)字表示第幾個房間。
2）、先找到樓層，再來找房間。
3）、按小動物身上的門牌號碼來找房間，每個房間都只住一只小動物。
5、教師講評。
（1）、住對的。
1）、你的小兔身上的門牌號碼是多少？
2）、應(yīng)該住那個房間？
3）、你怎樣找到這個房間？
（2）、住錯的。
1）、小豬住得對不對？為什么？
2）、201在哪里？
3）、請幫小豬住到201。
6、體驗(yàn)幫助小動物的快樂。
小動物們都搬進(jìn)了新樓房，很開心，來我們一起表示慶祝！
（在歡快的音樂聲中大家一起起舞歡慶喬遷之喜）。
本次科學(xué)活動是選自《幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)》中的“彎彎繞繞”主題。電線既有一定的剛性又柔軟易折曲，是彎折造型的好材料。它可以幫助、支持幼兒自由、充分地表達(dá)內(nèi)心圖景?！毒V要》中強(qiáng)調(diào)科學(xué)領(lǐng)域的教育內(nèi)容應(yīng)從身邊選擇材料。是啊，孩子生活的環(huán)境中有許多都是俯拾即是的自然物，但這些往往不一定能引起孩子的關(guān)注，也常常被我們老師所忽略。但恰恰就是這些取材簡便的自然物，如電線，是我們開展幼兒園科學(xué)教育的寶貴課程資源。教師的任務(wù)就是關(guān)注、挖掘身邊的自然物、自然現(xiàn)象，為我所用，為幼兒享用，并以此引發(fā)孩子的求知欲望和探索興趣。
活動結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣很高，在第三部分讓電線站起來的環(huán)節(jié)中，我本來設(shè)計(jì)是幼兒有2次操作過程，第一次是嘗試玩，第二次是根據(jù)幼兒的回答在已有經(jīng)驗(yàn)上玩，使活動更加豐富性?？墒窃趯?shí)際的操作中，我發(fā)現(xiàn)孩子們第一次嘗試就興趣很濃，后來我順?biāo)浦壑苯右氲搅说诙尾僮?，可是我巡視一圈后，就有點(diǎn)后悔了。孩子們就在盡情地玩，活動中沒有層次性的突出，顯地很平淡，環(huán)節(jié)沒有亮點(diǎn)，就連最后的收尾也是延伸到區(qū)域中。我發(fā)現(xiàn)教師的語言真地很重要，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)很重要，對幼兒提出的要求要明確，更要關(guān)注到一些細(xì)節(jié)方面,我想如果考慮地更加周到些的話效果會更好的!
認(rèn)識粗細(xì)（數(shù)學(xué)）。
活動要求：認(rèn)識、比較物體的粗細(xì)，懂得“粗細(xì)”的比較是相對的。
活動準(zhǔn)備：教師演示用的4種不同粗細(xì)的物體（小棒、牙簽、蠟筆和水彩筆）。
幼兒標(biāo)作材料人手一份（能力強(qiáng)的為7種不同粗細(xì)的物體，能力中等的為5種不向粗細(xì)的物體，能力差的為3中不同粗細(xì)的物體）（牙簽、小棒、蠟筆、記號筆、水彩筆）。
一、認(rèn)識粗細(xì)。
1．請幼兒用自己盒內(nèi)的東西穿木珠。
提問：你在玩木珠的過程中發(fā)現(xiàn)什么了？（牙簽、小棒穿進(jìn)，蠟筆等沒穿進(jìn)）。
2．尋找原即為什么會這樣？（因?yàn)樾“?、牙簽?xì)，蠟筆粗）。
3．小結(jié)：原來東西有粗和細(xì)之分。
二、比較粗細(xì)。
1、出示小棒。
（1）若回答細(xì)的，則出示牙簽，讓幼兒比較。
（2）若回答粗的，則出示蠟筆，讓幼兒比較。
那么這支筆到底是粗還是細(xì)。
2．得出結(jié)論：一樣?xùn)|西是無法比較粗細(xì)的，要兩樣?xùn)|西才能比較出租和細(xì)。
三、利用粗細(xì)不同的物體排序。
師：你們盒子里的東西有粗有細(xì)，那么我們來幫他們排上隊(duì)。
1．幼兒操作任意排。
2．提問。
（1）你是怎么排的？（從粗一細(xì)，從細(xì)一粗）。
（2）你是怎么排出來的？
3、師生共同小結(jié)。
（1）先找出最細(xì)的，然后找出最粗的，剩下的兩個進(jìn)行比較、依次排隊(duì)。
4、請幼兒采用互換方法比較一種方法排列。
活動策劃的反思篇十五
一.班會主題：
“如何度過大學(xué)生活”
二.班會目的：
1.讓同學(xué)們明白大學(xué)生活的重要性；
2.讓同學(xué)們學(xué)會如何去合理地利用時間，安排時間，去學(xué)習(xí)，去參加活動；
3.希望同學(xué)們能夠樹立遠(yuǎn)大理想，并為之不懈努力奮斗，能夠克服困難，有針對的提高自己。
三．班會背景：
經(jīng)歷了高考的緊張氛圍以后，進(jìn)入大學(xué)的莘莘學(xué)子紛紛都會有一種松懈想法，而且大學(xué)和高中不同的教學(xué)方式,更讓本來就松懈的大學(xué)生更感覺我無所事事，感到空虛，另外第一次遠(yuǎn)離了父母，沒有了家長的督促，許多學(xué)生很容易迷失方向，究竟如何度過大學(xué)生活，成為一個很沉重的問題。
四．班會宗旨：
給自己一個目標(biāo)，竭盡全力去實(shí)現(xiàn)它
五．活動負(fù)責(zé)人,參與者
全體班干,全班同學(xué)
六． 主持人
陳吉帥.肖金金
七．活動展開
一：主持人開場白引出班會主題，附：（開場白）（男）熬過了痛苦的三年高中生活，拼殺了黑色的六月高考，我們幾經(jīng)洗禮，現(xiàn)在終于走進(jìn)了一所大學(xué)，不管大學(xué)是本科還是?？疲@都不在是我們所要討論的話題了，我們現(xiàn)在進(jìn)入了大學(xué)就要考慮：我們應(yīng)該如何度過三年的大學(xué)生活！這就是我們今天班會所要討論的問題！
女）紹嘉賓——讓我們先了解一下光臨現(xiàn)場的嘉賓：他們分別是：……
二：全班合唱校歌,調(diào)動全場氣氛.
女）：大學(xué)四年，對我們每一位大學(xué)生來說，都是人生中一段重要的經(jīng)歷。在此期間，你選擇了什么，做了什么，都直接影響著今后的發(fā)展方向?？梢哉f，從剛?cè)胄５哪且豢唐?，每個人都面臨著這樣的選擇：是考研還是就業(yè)?是埋頭苦讀還是張揚(yáng)個性?而無論選擇了其中的哪一種，都將意味著從此把自己置入了一艘可以承載三年大學(xué)生活的生命之舟。
女）人生的目標(biāo)有大有小，大的可謂理想；小的目標(biāo)是為理想服務(wù)的，學(xué)業(yè)成績的追求，四、六級英語、計(jì)算機(jī)考級，有其他愛好的如唱歌、跳舞、體育發(fā)展的等等都行只要有那方面的才能，天生我才必有用嘛，365行，行行出狀元，只要能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值都行。不同的人目標(biāo)有不同的組合，但無論大目標(biāo)、小目標(biāo)你都應(yīng)當(dāng)有。那么就請我們來討論一下自己是如何給自己定位的。誰能說一下自己的人生規(guī)劃呢（如果沒人回答，就以小組為單位進(jìn)行回答）
回答完后——男）大學(xué)為我們每一位學(xué)生提供了可以展示自己的巨大舞臺和可以發(fā)展自己的廣闊空間。面對豐富多彩的大學(xué)生活，我們一定要給自己一個恰如其分的定位，攏到一條適合自己發(fā)展的路子。只有如此，才能不在這絢爛多姿的殿堂里迷失方向，才能不隨波逐流、人云亦云，否則，就會陷入空虛和迷惘之中。 所以我們要給自己一個發(fā)揮的空間。或許，你很有才能，只是因?yàn)橐郧皩W(xué)習(xí)太過緊張而得不到發(fā)揮的機(jī)會?，F(xiàn)在到了大學(xué)，情況就大不一樣了。只要你有才能，就不怕找不到施展的空間。只要你鼓足勇氣，學(xué)生會、廣播站，各種學(xué)生社團(tuán)都是你展示自己的舞臺。所以，同學(xué)們不要怕，有才能就盡量地施展出來。這樣才能張揚(yáng)自己的個性，把自己推銷出去?！旅婢驼埻瑢W(xué)們談?wù)勛约赫n下是怎樣發(fā)揮自己的才能的，可以談自己參加的社團(tuán)，和一些課下的活動。同學(xué)門一定要積極。特別是參加社團(tuán)的同學(xué) 。
男）說道學(xué)習(xí)，我想有的同學(xué)很想知道一些好的學(xué)習(xí)方法來提高自己的學(xué)習(xí)效率，那么誰想談?wù)勛约旱囊恍W(xué)習(xí)方法來供大家參考呢.
三:請同學(xué)上臺表演節(jié)目緩和現(xiàn)場氣氛
表演結(jié)束.女）我想給大家出一道題：如果班上有一個活動，但和自己沒多大關(guān)系，你會選a：積極參加投入進(jìn)班集體b：去不好看，去吧，去了他們該干什么就干什么，我該看武俠看武俠，聽歌就聽歌c：這對我有沒什么好處去了浪費(fèi)自己的時間，不去！
男）同學(xué)們經(jīng)常說“那沒用，我不要”、“那件事沒意義，我不做”，我要做有“意義”、“有用”的事。但到頭來，很少找到有“意義”、“有用”的事去做，所以無聊，這就是功利心。收獲是美麗的，過程也是一種收獲，也應(yīng)當(dāng)是美麗的，其實(shí)讓那些有了“結(jié)果”的人講一講，他們都會告訴人們過程令人回味，令人難忘。所以，不要太功利，不要太多地強(qiáng)調(diào)有用與無用，享受生活中每一個細(xì)節(jié)，積累生活的每一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，自會擁有更豐富的世界，更美麗的人生。比如說看一場自己系隊(duì)的籃球賽，有沒有下面的啦啦隊(duì)，我想球場上的氣氛會大不一樣，也可能會因?yàn)榕_下的氣氛而改變最終的結(jié)果。所以不要以為他們打籃球賽和自己沒關(guān)系，不去看。其實(shí)你做為觀眾能去看是很不一樣，你會發(fā)現(xiàn)你可以起到你意想不到的作用。就像一些班級活動認(rèn)為沒有必要浪費(fèi)時間，其實(shí)我們在活動中都能潛移默化地鍛煉到自己，提高自己，所以對于以后的活動我希望我們應(yīng)該抱著一種積極的心態(tài)去參加，這不僅對自己是一個鍛煉，更重要的是能體現(xiàn)出一個班級的凝聚力，誰不想在一個有凝聚力的團(tuán)結(jié)的班級體里學(xué)習(xí)？誰不想在一個優(yōu)秀的班集體里學(xué)習(xí)？所以我們一定要克服自己的功利心，不僅要在大學(xué)期間克服，無論什么時候，我們都要克服，不管在哪個地方，如果你克服不了自己的功利心，一切一自己為中心，那么你在不管是事業(yè)還是感情注定是一個失敗者！下面就請我們輔導(dǎo)員針對這個話題對我們有什么要求和看法。以及要注意的事項(xiàng)給我們做簡要的分析。大家掌聲歡迎 。
輔導(dǎo)員講話完畢~~女）如果，你選擇的是翅膀，你將擁抱整個藍(lán)天；
如果，你選擇的時鰭，你將親吻茫茫碧海；
如果，你選擇的十四足，你將體味莽莽綠林。
但，不管怎樣，堅(jiān)持是最重要的?！霸?jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”，大學(xué)之路千條萬條，千萬條路千萬莫回頭，不到“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡”的境界，怎會看到“唯見長江天際流”的景色呢？愿我們大學(xué)三年活出真我的風(fēng)采?。。?！
四:輔導(dǎo)員作總結(jié)
五: 讓每個同學(xué)把自己的奮斗目標(biāo)寫在這張紙上署上姓名。把他保存起來，讓大家時時想到自己的奮斗目標(biāo)，并為之努力！給自己以動力！讓我們共同見證自己的明天！愿我們建工7班擁有更燦爛的明天！
：建工7班班委會
活動策劃的反思篇十六
二、活動背景：父母給了我們健康的身體，把我們帶到了這個世界，享受到生命的美好;父母含辛茹苦的把我們養(yǎng)大，隨著年齡的增長，我們卻很少將我們的感恩之情說出口來，我們和父母之間的交流往往越來越少?；蛟S，我們不曾有過浪子的經(jīng)歷，但年少輕狂的日子里，我們有過太多抱怨的言行。父母太古板，太落伍，無法與之溝通等等。當(dāng)我們歷經(jīng)了坎坷，終于肯反躬自省，才發(fā)現(xiàn)父母都擁有生活的智慧，是親情為我們支撐起一方天空，親情托起我們翱翔的翅膀。雖然現(xiàn)在母親節(jié)已經(jīng)過去，但父親節(jié)即將到來，在這春末夏初的季節(jié)，我們該為父母做些什么?為此，本支部響應(yīng)學(xué)校號召，特開展以“感恩父母，親情回贈”為主題的團(tuán)日活動。
三、活動內(nèi)容
1.活動時間：5月26日
2.活動地點(diǎn)：待定(找一空教室)
3.活動對象：全班同學(xué)
4.主辦單位：08級電子商務(wù)二支部
四活動流程：
1、準(zhǔn)備階段：宣傳委員負(fù)責(zé)向全班同學(xué)宣傳我們的活動主題、內(nèi)容、形式，以及本活動策劃書初稿，并收集大家對此次活動的意見。安排任務(wù)到個人.
2、活動階段：a.所有的同學(xué)在預(yù)定的教室集中.
b.安排人員書寫活動主題在黑板上.
c.進(jìn)行詩歌朗誦(無言父母愛)
d.講述自己與父母間的最感人的親情故事(按小組進(jìn)行)
e.組織全體同學(xué)在準(zhǔn)備好的卡片上寫下對父母的最真摯的祝福.
f.安排人員收集所有同學(xué)的父母的聯(lián)系地址.
g開展小游戲(穿針引線)、小組節(jié)目
h.將寫好的卡片用信封裝好;在活動結(jié)束后,由團(tuán)委成員負(fù)責(zé)到郵局寄送給同學(xué)的父母
3、活動結(jié)束后，整理好活動現(xiàn)場;進(jìn)行總結(jié)。
五、活動的預(yù)期效果
我們希望能通過這次活動達(dá)到以下幾個目的：
1、讓我們的同學(xué)更多的更好的關(guān)心父母
2、讓我們的同學(xué)對父母懷有更多的感恩之情
3、借此次活動機(jī)會向父母表達(dá)我們對父母的愛
4、希望在以后的時間里我們的同學(xué)能多和父母溝通和交流，縮小兩代人間的代溝
六、活動預(yù)算
卡片費(fèi)用、郵寄費(fèi)用、水、針、線共計(jì)50元
活動策劃的反思篇一
反思交通安全共創(chuàng)平安校園
為喚起人們關(guān)注交通事故正在奪去大量生命這一事實(shí)，我國把每年的4月30日定為全國交通安全反思日。希望有更多的市民來關(guān)注交通安全，反思以往的行路駕車的陋習(xí)，認(rèn)真審視并改正不文明的交通習(xí)慣，把寶貴生命從無情的車禍中解救出來，尊重人的生存價(jià)值和生存權(quán)利!
紅燈可以再等，生命不能重來。雖然我們正處在美麗的大學(xué)校園，但身邊也存在著各種安全隱患，不只是交通安全，還有寢室、教室等安全隱患。借此機(jī)會向同學(xué)們宣傳并調(diào)查校園內(nèi)的安全隱患，更多的是讓同學(xué)們真正能反思自己平時的習(xí)慣中存在哪些安全隱患，不僅讓同學(xué)們了解到更多的交通安全知識，同時也方便學(xué)校保衛(wèi)工作的開展。
20xx年4月27--5月1日
圖書館門前
2.在東一門拉橫幅，標(biāo)語要鮮明
3.將本活動相關(guān)信息發(fā)布到建筑系官方網(wǎng)站和微博上
1.提前找建筑系學(xué)生會借兩塊宣傳板
2.外聯(lián)部負(fù)責(zé)拉贊助
3.準(zhǔn)備200張便簽紙
4.印制一條橫幅
5.依照青協(xié)成員的無課表，排出擺點(diǎn)值班表
6.與學(xué)校保衛(wèi)處商量好活動具體細(xì)則
7.找學(xué)校保衛(wèi)處提供我們學(xué)校及周邊發(fā)生的交通事故資料(包含照片)
1.四月二十七日在東一門把橫幅拉起來，并把之前準(zhǔn)備好的宣傳板放在保衛(wèi)處值班門口
3.擺點(diǎn)時間為期三天，我們會請保衛(wèi)人員在擺點(diǎn)處為本活動進(jìn)行宣傳
1.建筑系青協(xié)會協(xié)助保衛(wèi)處針對那些安全問題進(jìn)行逐個解決
3.保衛(wèi)處可針對此活動進(jìn)行一個專題講座
4.此活動結(jié)束后會根據(jù)青協(xié)成員上學(xué)期和這學(xué)期的表現(xiàn)開一次表彰大會
1.如遇惡劣天氣情況，擺點(diǎn)時間會相應(yīng)做出更改
2.在活動中，且不可與保衛(wèi)處人員發(fā)生爭執(zhí)
3.根據(jù)天氣情況，對宣傳板要妥善保管
4.不可憑空捏造學(xué)校及周邊的交通事故
5.要妥善保管好保衛(wèi)處提供的資料
建筑系青協(xié)全體成員、保衛(wèi)處工作人員
建筑系青協(xié)、保衛(wèi)處
活動策劃的反思篇二
組長：xx
副組長：xx
成 員： 各班教師
1.各班于12月2日開展開展“我認(rèn)識交通信號”、“文明禮儀伴我行，交通安全記在心”幼兒主題宣傳教育活動。
2.各班在操場開展模擬過馬路的演練活動。
3.家長交通安全宣傳活動
（1）開展“小手牽大手，校園帶家園”活動，圍繞活動“安全出行，文明交通”為主題，要求幼兒不僅自覺遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，還要主動向父母和身邊的人宣傳交通法規(guī)，共同遵守交通規(guī)則。
（2）同時，通過家園聯(lián)系欄、qq群等向家長宣傳遵守交通法規(guī)，文明出行。通過溫馨提示，讓家長注意接送幼兒路途中的交通安全。
（3）通過倡導(dǎo)家長積極參加本周交通宣傳活動讓家長在日常生活中發(fā)現(xiàn)違反交通規(guī)則的行為并用照相機(jī)拍下來傳送到各班qq郵箱，在由老師負(fù)責(zé)打印出來，通過組織幼兒觀看圖片讓幼兒了解生活中有部分人不能自覺遵守交通法規(guī)，以此來教育幼兒。
1.各班根據(jù)幼兒園要求，認(rèn)真組織實(shí)施，要營造氛圍，舉辦一次交通安全教育主題活動，增強(qiáng)幼兒的交通安全意識。
2.積極倡導(dǎo)家長參與本次的活動和履行監(jiān)護(hù)人對幼兒看管責(zé)任，同時通過活動提高家長遵守交通安全法規(guī)的意識。
3.活動結(jié)束后，各班主任要認(rèn)真搞好活動的總結(jié)，并將上交交通安全主題活動的總結(jié)材料。
活動策劃的反思篇三
知道三月八日是媽媽、奶奶們的節(jié)日。
樂意與媽媽、奶奶一起游戲，體驗(yàn)共同游戲的快樂，樂意用簡單的語言和行動表達(dá)對媽媽和奶奶的愛。
活動準(zhǔn)備
1.音樂《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》等
2.6個呼啦圈和若干糖果
3.彩紙、膠水等。
活動流程舉例
切入點(diǎn)活動
一.播放音樂《世上只有媽媽好》世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶.......
1.(師)小朋友知道這首歌叫什么名字嗎?(幼)世上只有媽媽好。
(幼)是媽媽的節(jié)日。
(師)今天不僅僅是媽媽的節(jié)日還是奶奶、外婆、阿姨、姑姑所有女性的節(jié)日。
3.(師)媽媽在家里做些什么事呢?奶奶在家會做什么呢?(幼兒發(fā)言)
媽媽、奶奶這么辛苦，我們應(yīng)該給她做些什么呢?(幼兒發(fā)言)
暖場活動
--心心相印
游戲玩法:幼兒先跳入圈中，然后媽媽再跳入圈中，二人跳入圈中后、幼兒再將呼啦圈從下往上取出然后放在前面，繼續(xù)跳進(jìn)去。直到跳到終點(diǎn)，幼兒與媽媽站在圈中然后往起點(diǎn)跑，誰先到達(dá)起點(diǎn)誰就獲勝。(獲勝者可以獲得獎品)
活動進(jìn)行
教授幼兒為媽媽捶背、捶腿的方法。
在媽媽的節(jié)日，你最想對媽媽說的一句話是什么?--引導(dǎo)幼兒學(xué)會說媽媽，我愛你。
家長與幼兒一起完成送給媽媽的禮物--紙團(tuán)粘畫《媽媽的項(xiàng)鏈》《花花衣》等。
活動結(jié)束
1.今天我們寶寶和媽媽歡聚一堂共度媽媽的節(jié)日，開心嗎?我們寶寶以后要做讓媽媽天天開心的寶寶，最后我們在一起送媽媽一首《世上只有媽媽好》的歌曲，祝所有媽媽們青春永駐、幸福永存!
2.拍照留念：和媽媽、奶奶一起留下美好的瞬間。
[幼兒園工會三八節(jié)活動方案策劃]
活動策劃的反思篇四
安全是學(xué)校開展正常教育教學(xué)活動的.前提和基礎(chǔ)，是德育工作的重中之重，交通安全更是牽掛千家萬戶的心弦。安全、和諧的校園環(huán)境是維護(hù)良好教育教學(xué)秩序的根本保證。為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作，增強(qiáng)師生的安全防范意識，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”的工作方針，根據(jù)獅教安〔20xx〕17號號文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，經(jīng)研究決定第3周作為交通安全活動周。
讓學(xué)生進(jìn)一步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則，懂得自覺遵守交通規(guī)則的重要性及不遵守交通規(guī)則所帶來的危害性，明白為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規(guī)則，形成人人學(xué)習(xí)、講文明安全行知識的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識和能力以及熱愛生命的情感，為他們的健康成長打好基礎(chǔ)，進(jìn)一步增強(qiáng)師生安全意識，努力提高學(xué)生的自我防范能力和危險(xiǎn)情況下的自救能力，有力預(yù)防重大交通安全事故的發(fā)生，為廣大師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
全校師生
1、一次動員。升旗儀式和教師會議各開展一次以“重視交通安全，共建平安校園”為主題的交通安全教育周動員會；（飛龍）
2、一期專題板報(bào)。各班辦一期黑板報(bào)，對同學(xué)們進(jìn)行安全常識的宣傳教育；（段長、班主任）
3、學(xué)校出一期交通安全教育周主題宣傳欄；（飛龍）
4、學(xué)校和學(xué)生家長各簽訂一份交通安全承諾書；（飛龍、明元）
5、學(xué)校和學(xué)生簽訂一份安全文明承諾書；（飛龍、明元）
6、邀請交警為全體師生做一次交通安全講座；（飛龍、明元）
7、召開一次交通安全家長會；（吳剛）
8、對校園交通安全進(jìn)行一次大檢查，學(xué)校作出相應(yīng)的整改方案；（陳副）
9、組織學(xué)生觀看一次《交通安全警示片》（期女）
10、召開一次以“交通安全伴我行”為主題的主題隊(duì)會。各班班主任認(rèn)真?zhèn)浜藐?duì)會課，向?qū)W生宣傳 “交通安全意識”、“預(yù)防事故方法”、“救助電話和應(yīng)急程序”等，讓學(xué)生學(xué)會走路、學(xué)會騎車、學(xué)會乘車、學(xué)會自救，進(jìn)一步讓同學(xué)們明白了生命的珍貴，懂得要保護(hù)生命、愛惜生命。（段長、班主任）
11、組織家長志愿者對家長接送孩子在校門口的交通情況進(jìn)行督察。（子棟）
12、利用學(xué)校大型電子顯示屏滾動播報(bào)交通安全標(biāo)語，校園廣播站開播交通安全專題節(jié)目，讓學(xué)生抬頭見交通安全，低頭聽交通安全，回家想交通安全，心中記交通安全。（明元、期女）
9月15日——9月19日
1、全體教師要正確認(rèn)識當(dāng)前學(xué)校安全工作存在的問題和肩負(fù)的責(zé)任，充分認(rèn)識做好安全教育工作的重要性，嚴(yán)格管理，強(qiáng)化安全意識，確保學(xué)校安全工作無任何事故發(fā)生。
2、各班班主任要高度重視學(xué)校安全教育工作，堅(jiān)持做到常抓不懈，認(rèn)真落實(shí)安全教育系列活動方案，有針對性地開展安全教育。
3、各班要加大安全教育系列活動的宣傳，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，采取多種措施，使安全教育系列活動能夠生動活潑地持續(xù)開展。
1、此次活動希望各班主任嚴(yán)格組織、認(rèn)真對待，保證此次活動的順利開展。
2、各班要以此項(xiàng)活動為載體，進(jìn)一步加強(qiáng)班級安全宣傳教育，切實(shí)增強(qiáng)同學(xué)們的安全意識和防護(hù)技能。
3、各班要遵循學(xué)生成長規(guī)律，針對不同季節(jié)，按實(shí)際情況有針對性的對學(xué)生進(jìn)行延續(xù)性的安全教育。
4、廣泛宣傳，營造氛圍。
活動策劃的反思篇五
1、全園幼兒參與“宣傳活動”受教育率達(dá)到100%;。
2、全園幼兒交通安全法制常識知曉率達(dá)到95%以上;。
3、我園幼兒交通安全法制意識和自我防護(hù)能力明顯提高，交通安全法律法規(guī)遵守率達(dá)到90%以上。
(一)組織發(fā)放宣傳品、宣傳資料。
1、將道路交通安全法律法規(guī)、道路交通安全知識畫冊發(fā)放到各班，由班主任組織幼兒學(xué)習(xí)。
2、組織幼兒觀看交通安全教育錄像。
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：
(二)開展交通安全教育課等主題教育宣傳活動。
1.各班根據(jù)交通安全相關(guān)內(nèi)容，每月至少開展一次交通安全教育主題課;。
2.邀請鎮(zhèn)交警隊(duì)同志來園講授交通安全知識，不少于1次。
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：
(三)全員參與，明確職責(zé)，多形式加強(qiáng)交通安全保障。
1、由幼兒園負(fù)責(zé)建立園門口安全門崗制，由值班老師和門衛(wèi)共同維護(hù)好現(xiàn)場交通秩序，安全護(hù)送幼兒過馬路。
2、值日領(lǐng)導(dǎo)和值日教師放學(xué)時一定要帶領(lǐng)幼兒過馬路，提醒幼兒注意安全。負(fù)責(zé)幼兒安全排隊(duì)上下車、文明乘車，確保車隊(duì)安全工作。
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。
1、設(shè)立交通安全宣傳櫥窗，定期張貼交通安全法制宣傳資料;。
2、幼兒園信息報(bào)道員及時客觀報(bào)道幼兒園交通安全工作的開展情況。
成立園宣傳活動領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施全園宣傳月活動工作。
活動策劃的反思篇六
反思交通安全、共創(chuàng)平安xx
隨著xx機(jī)動車數(shù)量快速增加，人車路矛盾突出，交通事故數(shù)量也不斷上升，為喚起人們關(guān)注交通安全意識，正視交通安全現(xiàn)狀，我國把每年的4月30日定為全國交通安全反思日。希望有更多的市民來關(guān)注交通安全，反思以往的行路駕車的陋習(xí)，認(rèn)真審視并改正不文明的交通習(xí)慣，把寶貴生命從無情的車禍中解救出來，尊重人的生存價(jià)值和生存權(quán)利！
車可修復(fù)，人無來生，紅燈可以等，生命不能重來。借此活動向廣大市民宣傳交通安全知識，反思自己平時出行中存在的交通安全隱患，喚起更多的市民關(guān)注交通安全，反思以往行路駕車的陋習(xí)，從而依法行車走路，不斷創(chuàng)造安全暢通的交通環(huán)境。
20xx年4月28日
xx市交巡警二大隊(duì)
1、9:30—10:00：參會人員簽到。
2、10:00—10：30：統(tǒng)一參觀、體驗(yàn)、觀感交通安全影像、展板、資料室。主要包括：
主持人介紹領(lǐng)導(dǎo)和來賓。介紹全國交通安全反思日
（2）、主辦單位領(lǐng)導(dǎo)致辭
（3）、交警支隊(duì)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)致辭
（4）、建筑垃圾清理協(xié)會發(fā)表講話
（5）、交管專家做交通安全講座、法律知識講座
（6）、與會渣土車駕駛員代表談安全出行感受
（7）、與會人員溝通交流
（8）、交警支隊(duì)與建筑垃圾清理協(xié)會及相關(guān)貨運(yùn)公司簽訂無交通違法保證書
1、宣傳橫幅，標(biāo)語要鮮明
2、將本活動相關(guān)信息發(fā)布到相關(guān)網(wǎng)站和微博上
3、邀請xx主流相關(guān)媒體參與，形成輿論氛圍
4、邀請相關(guān)的大客（貨）車司機(jī)和易發(fā)交通安全事故單位參與反思
活動策劃的反思篇七
活動設(shè)計(jì)背景
我們學(xué)校幼兒園的玩教具很少，游戲活動的開展就需要我們上課的教師多動腦筋，利用有限的資源，盡量組織更多的游戲活動。其實(shí)，生活中的許多普通用具都富有潛在的教育功能。板凳游戲可以鍛煉幼兒勇敢的品質(zhì)、培養(yǎng)善于與人合作、交往的習(xí)慣，啟迪幼兒利用生活用具自創(chuàng)游戲的創(chuàng)新思維。
活動目標(biāo)
1、通過板凳游戲進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒活潑開朗、自信大方的個性。
2、通過板凳游戲進(jìn)一步鍛煉、發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)能力。
3、通過板凳游戲發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
在游戲活動中，對幼兒創(chuàng)造性思維的啟迪，和幼兒動作協(xié)調(diào)能力的鍛煉既是教學(xué)的重點(diǎn)，也是教學(xué)的難點(diǎn)。
活動準(zhǔn)備
1、幼兒人手一把椅凳。
2、長2米，寬1、5米的較厚體育運(yùn)動軟墊2個。
3、室內(nèi)較為寬闊的鋪好塑料墊的場地。
4、進(jìn)行曲音樂。
活動過程
開始環(huán)節(jié)
1、幼兒右手抱椅凳聽《進(jìn)行曲》的音樂入室。入室后排好隊(duì)坐好。
2、組織幼兒復(fù)習(xí)童謠板凳謠。
板凳板凳歪歪，上面坐著乖乖；乖乖出來踢球，上面坐著小猴；小猴出來賽跑，上面坐著熊貓；熊貓出來拔河，上面坐著白鵝；白鵝參加啦啦隊(duì)，大家來開運(yùn)動會。
（可以啟發(fā)幼兒邊念童謠，便做自己喜歡的動作）
基本環(huán)節(jié)
1、引導(dǎo)幼兒利用板凳創(chuàng)造性的游戲。
（對幼兒創(chuàng)造性思維的啟迪）
2、組織幼兒玩集體的板凳游戲。
（1）穿過森林。幼兒排成一隊(duì)，在間隔1米的樹林（椅凳做樹）里沿“s”形路線穿梭。
（培養(yǎng)幼兒活潑開朗、自信大方的個性）
（2）過段橋。幼兒排成一隊(duì)，一個跟著一個在間隔20公分的斷橋（小椅凳做橋面）上走過。
（可以鍛煉幼兒的動作協(xié)調(diào)能力和大膽勇敢的品質(zhì)）
（3）烏龜爬。幼兒在連接起來的凳面上爬過。讓幼兒體會怎樣才能爬的又快又穩(wěn)。
（讓幼兒開動腦筋思考問題）
（4）小傘兵。（幼兒練習(xí)從椅凳上跳下來）
（培養(yǎng)幼兒活潑開朗、自信大方、大膽勇敢的品質(zhì)）
結(jié)束環(huán)節(jié)：
師：今天我們玩了板凳游戲，大家都累了，我們一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。
延伸環(huán)節(jié)：
板凳是每一個家庭都有的，回家可以和爸爸媽媽玩這個游戲；另外，小朋友們可以開動腦筋，利用生活用具自創(chuàng)游戲。
教學(xué)反思
優(yōu)點(diǎn)：
1、從幼兒熟悉的童謠開始，引入活動，大部分幼兒對游戲活動很感興趣，積極性很高，活動中教師與幼兒的交流自然輕松。師生互動和生生互動的頻率很高。
2、基本部分的第一個環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)幼兒和板凳一起游戲，孩子們表現(xiàn)出了較高的創(chuàng)造積極性和創(chuàng)新思維。
3、幼兒通過創(chuàng)造性的游戲以及集體的板凳游戲，較好的鍛煉了協(xié)調(diào)、平衡、跳躍的能力，同時進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的合作、適度等待、堅(jiān)強(qiáng)勇敢等品質(zhì)。同時，從高處往下跳游戲情境也給幼兒創(chuàng)造了體驗(yàn)“刺激”、挑戰(zhàn)自我的好機(jī)會。
不足：
1、集體游戲“穿過森林”“過斷橋”以及“烏龜爬”時幼兒均應(yīng)分成兩隊(duì)或三隊(duì)。原安排幼兒站一隊(duì)，但在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)幼兒等待的時間過長，影響了孩子充分的探索和體驗(yàn)。
2、教師觀察、分析、特別是靈活處理問題的能力還應(yīng)該加強(qiáng)。
3、注意處理好新課程“三維目標(biāo)”的整體性、融合性和平衡性。遇到有難度的活動時，可以引導(dǎo)和允許幼兒自主選擇是否嘗試，而教師也應(yīng)該積極鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的感受，在鼓勵幼兒嘗試、體驗(yàn)的同時還應(yīng)努力尊重每一位幼兒在能力與心理機(jī)制等方面的差異。
活動策劃的反思篇八
反思交通安全，共創(chuàng)平安校園。
為喚起人們關(guān)注交通事故正在奪去大量生命這一事實(shí)，我國把每年的x月x日定為全國交通安全反思日。希望有更多的市民來關(guān)注交通安全，反思以往的行路駕車的陋習(xí)，認(rèn)真審視并改正不文明的交通習(xí)慣，把寶貴生命從無情的車禍中解救出來，尊重人的生存價(jià)值和生存權(quán)利！
紅燈可以再等，生命不能重來。雖然我們正處在美麗的大學(xué)校園，但身邊也存在著各種安全隱患，不只是交通安全，還有寢室、教室等安全隱患。借此機(jī)會向同學(xué)們宣傳并調(diào)查校園內(nèi)的安全隱患，更多的是讓同學(xué)們真正能反思自己平時的習(xí)慣中存在哪些安全隱患，不僅讓同學(xué)們了解到更多的交通安全知識，同時也方便學(xué)校保衛(wèi)工作的開展。
20xx年x月x日--x月x日。
圖書館門前。
1.宣傳部出三塊宣傳板，一塊展出我們學(xué)校及周邊所發(fā)生的交通事故，一塊寫同學(xué)們不太注意但很基本的交通安全知識，最后一塊宣傳全國交通安全反思日。
2.在東一門拉橫幅，標(biāo)語要鮮明。
3.將本活動相關(guān)信息發(fā)布到建筑系官方網(wǎng)站和微博上。
1.提前找建筑系學(xué)生會借兩塊宣傳板。
2.外聯(lián)部負(fù)責(zé)拉贊助。
3.準(zhǔn)備xxx張便簽紙。
4.印制一條橫幅。
5.依照青協(xié)成員的無課表，排出擺點(diǎn)值班表。
6.與學(xué)校保衛(wèi)處商量好活動具體細(xì)則。
7.找學(xué)校保衛(wèi)處提供我們學(xué)校及周邊發(fā)生的交通事故資料（包含照片）。
1.四月二十七日在東一門把橫幅拉起來，并把之前準(zhǔn)備好的宣傳板放在保衛(wèi)處值班門口。
2.由以前招募志愿者人員聯(lián)系建筑系各班班長及團(tuán)支書，必須到場寫自己認(rèn)為學(xué)校存在的交通安全隱患并在班上進(jìn)行宣傳，讓更多的同學(xué)參與到此活動中來。
3.擺點(diǎn)時間為期三天，我們會請保衛(wèi)人員在擺點(diǎn)處為本活動進(jìn)行宣傳。
4.通過同學(xué)們寫的學(xué)校存在的交通安全隱患，保衛(wèi)處針對此開展一系列的安全隱患掃除活動。
1.建筑系青協(xié)會協(xié)助保衛(wèi)處針對那些安全問題進(jìn)行逐個解決。
2.建立一個武生院校園安全論壇，如果以后同學(xué)們在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)哪些安全問題，及時在論壇反映，學(xué)校保衛(wèi)處好及時做出解決。
3.保衛(wèi)處可針對此活動進(jìn)行一個專題講座。
4.此活動結(jié)束后會根據(jù)青協(xié)成員上學(xué)期和這學(xué)期的表現(xiàn)開一次表彰大會。
1.如遇惡劣天氣情況，擺點(diǎn)時間會相應(yīng)做出更改。
2.在活動中，且不可與保衛(wèi)處人員發(fā)生爭執(zhí)。
3.根據(jù)天氣情況，對宣傳板要妥善保管。
4.不可憑空捏造學(xué)校及周邊的交通事故。
5.要妥善保管好保衛(wèi)處提供的資料。
建筑系青協(xié)全體成員、保衛(wèi)處工作人員。
建筑系青協(xié)、保衛(wèi)處。
策劃人：建筑系青協(xié)全體成員。
20xx年x月x日。
活動策劃的反思篇九
活動策劃課在本學(xué)期是市教研員袁老師特別關(guān)注和重點(diǎn)指導(dǎo)的內(nèi)容，聽過我區(qū)朱老師和芙蓉區(qū)兩位老師的活動策劃課后，深有啟發(fā)，特別是聽過袁老師針對高、低年級段如何教授活動策劃課后，使我茅塞頓開，因此有了這節(jié)課的淺見。
綜合實(shí)踐活動這門學(xué)科，是讓學(xué)生能夠從日常生活出發(fā)，基于自身興趣來選擇、研究問題和獲取知識的學(xué)科。蘇霍姆林斯基曾說過：人的內(nèi)心里有一種根深蒂固的需求——總是感到自己是發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在小學(xué)生的精神世界，這種需求特別強(qiáng)烈，也特別明顯。綜合實(shí)踐活動這種全新的學(xué)習(xí)形式，可以說很好地迎合了小學(xué)生的這一心理需求，讓小學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活情景中通過親自體驗(yàn)，尋找問題、剖析問題、解決問題。加之教師的正確指導(dǎo)，從學(xué)習(xí)生活和社會生活中確定研究的小課題，以小組合作的方式進(jìn)行研究，增強(qiáng)了學(xué)生創(chuàng)新精神，加強(qiáng)了學(xué)生實(shí)踐能力，提高了學(xué)生對社會、生活認(rèn)知能力。本堂課，我從以下幾方面入手，定好目標(biāo)，并實(shí)踐于課堂：
一、以情感入手，激發(fā)學(xué)生興趣
通過第一課時，學(xué)生們已經(jīng)對牙病癥狀、病因、危害等知識有所了解，也能清楚認(rèn)識到牙齒的健康，直接關(guān)系到身體的健康。對此，我從人體健康這一情感角度入手，以談話的形式導(dǎo)入，再次提高學(xué)生對牙病的興趣，并提出此次活動策劃的要求，出示活動設(shè)計(jì)表，邊讀、邊講解設(shè)計(jì)表內(nèi)的各項(xiàng)內(nèi)容。
二、以難點(diǎn)切入，填寫活動策劃表
“活動目標(biāo)”對學(xué)生們來說，比較難理解，有的會認(rèn)為是活動要的，或是活動方向。對于這樣的難點(diǎn)，我會采取提問的形式，首先了解學(xué)生對此理解，并及時進(jìn)行講解改正，再以分組討論的方法，讓同學(xué)重新制定活動目標(biāo)，逐一講評各組目標(biāo)確定情況。在填表過程中，學(xué)生對活動步驟、可能遇到的困難及解決的辦法這兩欄，或多或少也出現(xiàn)步驟輕重不分、主次調(diào)換或遇到困難不知如何解決，對此，我會邀請一、兩名同學(xué)上臺進(jìn)行表格填寫展示，對其好的'方面進(jìn)行表揚(yáng)，對不足之處進(jìn)行講評改進(jìn)。
三、以獎勵結(jié)果，提高學(xué)生對綜合實(shí)踐活動積極性
學(xué)生們?nèi)炕虼蟛糠痔钔瓯砀駮r，也接近下課。我課前想到達(dá)的效果基本達(dá)到，但為進(jìn)步提高學(xué)生對綜合實(shí)踐活動的積極性，我還采取頒發(fā)優(yōu)秀組、“點(diǎn)子大王”等獎項(xiàng)的形式，表揚(yáng)獎勵好的學(xué)生，以點(diǎn)帶面，激發(fā)全班學(xué)生對綜合實(shí)踐活動的興趣。
這堂課從目標(biāo)的確立、研究方案的制定、各小組進(jìn)行深入探究、到呈上設(shè)計(jì)表交流匯報(bào)、學(xué)習(xí)的收獲，整個活動策劃，我和我的學(xué)生們收獲了快樂、新奇、興奮的時刻。我親眼目睹了，這些孩子們在初試綜合實(shí)踐活動的自信；在制定研究方案時的茫然；在每一次的研究和討論時的專注與激動；在交流匯報(bào)時的那份嚴(yán)謹(jǐn)與睿智。同時我也深深的感到在研究活動中孩子們離不開老師的陪伴，他們需要鼓勵和贊賞，他們更需要老師的引導(dǎo)和幫助?；顒又校乙云降鹊膽B(tài)度與學(xué)生探討、研究，在共同的活動過程中開闊了師生的眼界，發(fā)散了思維，收到較好的教學(xué)效果。
但作為在這一學(xué)科毫無經(jīng)驗(yàn)的我，也許還有許多不足，但我相信：只要通過不斷探索、總結(jié)、積累，就一定能更加完善。
注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索大型活動策劃反思。
活動策劃的反思篇十
道路交通安全的根本，在于每一個交通參與者的交通行為都能符合交通法規(guī)。當(dāng)遵守法規(guī)成為人們行為習(xí)慣的時候，交通秩序才會和諧，交通意外事故的可能性才會降低，要讓人們的行為符合規(guī)范，首先要讓他們懂得其重要性和如何去預(yù)防，要做到這一點(diǎn)最有效的途徑就是宣傳教育。而交通安全宣傳，就是預(yù)防和減少交通事故的重要手段。
當(dāng)您感受現(xiàn)代交通工具給您帶來便捷生活的同時，您是否也為日益嚴(yán)峻的交通問題而反思過呢？追求平安快樂是每個人心中的愿望，在“4·30”這個全國交通安全反思日即將來臨之際，通過系列宣傳活動，普及交通安全知識，使廣大市民能夠增強(qiáng)交通安全理念，讓安全行為遍及宜春市的每個角落，為共建“魅力宜春”添上有力的一筆。
xxx年x月x日。
交通安全宣傳活動：鼓樓廣場、汽車各客運(yùn)站。
小交警活動：xxx、xxx、市政府、xxx等路口。
xx市民、xx學(xué)院全校師生。
xx市公安局交警支隊(duì)。
xx學(xué)院青年志愿者協(xié)會。
校外：
1.啟動儀式：鼓樓廣場（附具體活動流程）。
2.小交警活動：xxx、市政府、xxx等路口，志愿者們在市區(qū)主要路口做好交通協(xié)管工作。
3.宣傳活動：xx廣場、汽車客運(yùn)站、小交警執(zhí)勤路口。
1）鼓樓廣場。
a.擺放宣傳展板，分發(fā)宣傳單頁；
b.萬人簽名活動。
2）汽車客運(yùn)站。
a.懸掛宣傳條幅；
b.向車站駕駛員遞交《致廣大駕駛員的一封信》。
3）小交警執(zhí)勤路口。
a.給行人傳達(dá)交通安全知識；
b.在紅燈亮?xí)r，向機(jī)動駕駛員遞交《致廣大駕駛員的一封信》。
1.現(xiàn)場宣傳：12、14棟門口，活動中心。
a.擺放宣傳展板，懸掛宣傳條幅；
b.發(fā)放《交通安全宣傳倡議書》；
c.簽名活動。
2.交通手勢培訓(xùn)。
1、整套宣傳展板、宣傳手冊以及宣傳單頁。
2、《致廣大駕駛員的一封信》xxx份。
3、《交通安全宣傳倡議書》份。
4、橫幅：x條。
5、桌子。
6、記號筆。
7、聯(lián)系宜春市電視臺、報(bào)社等媒體。
另：啟動儀式現(xiàn)場布置見附件。
1、寫活動總結(jié)，并召開活動總結(jié)大會。
2、做好宣傳報(bào)道工作。
1、志愿者要佩戴工作證、帽子；
2、志愿者要有禮貌，文明用語；
3、活動人員安排要有序，場面不亂，各司其職。
“珍愛生命平安出行”。
活動策劃的反思篇十一
母親節(jié)(mother'sday)起源于古希臘，是一年中感謝母親辛苦付出的節(jié)日。移動時代，快節(jié)奏的生活讓人和人之間的溝通和交流變得便捷，也同時產(chǎn)生了隔閡，忙碌的我們在這一天中回到母親身邊，為母親做一點(diǎn)力所能及之事也許是對母親最好的報(bào)答。
為母親下廚
從甘甜的乳汁到美味的飯菜，是媽媽傾盡一生心血哺育我們長大，無論年齡多大，身在何處，心中總有那一道最愛吃的“媽媽菜”，算一算，媽媽已經(jīng)為你做了多少頓飯?你可曾想過，還能陪媽媽吃多少次飯?母親節(jié)這一天就讓我們告別繁忙的工作，回到媽媽身邊為媽媽燒一桌可口的飯菜，讓媽媽知道，我們已經(jīng)長大了。
一個好廚師肯定不是天生的，我們也一樣，不會做菜怎么辦呢?好在有無數(shù)優(yōu)秀的菜譜類app，媽媽愛吃什么菜，我們總能找到做法。
挑選母親節(jié)禮物
挑選一個合適的禮物送給母親也是一個很不錯的主意，同樣，手機(jī)應(yīng)用也可以幫我們的忙。
美麗說是一款淘寶導(dǎo)購類app，從穿衣到護(hù)膚品，從生活周邊到首飾一應(yīng)俱全。媽媽也是要時尚的，在美麗說里為媽媽挑選一件時尚的夏裝無疑是一個母親節(jié)的好禮物!
最好的祝福
其實(shí)，母親并不需要你為她做一桌好菜,不需要你帶她去旅游給她買東西,只要你健康快樂的生活她就會很開心了,母親總是最無私的,把最溫暖的愛給我們，我們的一聲問候，一個短信可能就會讓媽媽很高興。在母親節(jié)這個日子里，讓我們真誠的對母親說一句：
媽媽，我愛你!
活動策劃的反思篇十二
緊抓4月30日“全國交通安全反思日”這一契機(jī)，倡導(dǎo)公眾文明交通，喚醒人們安全出行意識。讓我們從點(diǎn)滴做起，了解必要的交通安全常識，反思違規(guī)的交通行為。積極搭建全民學(xué)法平臺，讓小區(qū)居民“零距離”學(xué)習(xí)交通安全知識法規(guī)，有力地推動本區(qū)域內(nèi)社會化公安交管工作的開展。
通過活動，讓更多的人們來關(guān)注交通安全，認(rèn)真審視并改正不文明的交通習(xí)慣，把寶貴生命從無情的車禍中解救出來，宣揚(yáng)“人人走正道，家家都幸?！钡木窭砟?。人人走正道，不僅宣揚(yáng)的是人們的交通安全意識，更是教育人們“行正事，做好人”的大愛精神，響應(yīng)了學(xué)雷鋒精神和當(dāng)今北京精神的號召，此主題一語雙關(guān)，從多個層面反映出**物業(yè)在公眾服務(wù)意識的提升與企業(yè)知名度、美譽(yù)度的擴(kuò)大。
1.樹立**物業(yè)良好的公眾形象與企業(yè)責(zé)任心；
2.讓小區(qū)人人都懂交通規(guī)則，方便小區(qū)物業(yè)管理；
3.提高公眾的交通安全意識，減少安全隱患，爭做良好公民；
4.引起社會媒體廣泛關(guān)注，帶動更多物業(yè)公司及相關(guān)部門參與到此類活動中來。
活動時間:2012年4月30日 上午9:00—11:00.
活動地點(diǎn)：海淀區(qū)**小區(qū)
活動對象：小區(qū)業(yè)主、周邊市民、社會志愿者等
主辦單位：**物業(yè)
協(xié)辦單位：小區(qū)居委會、轄區(qū)交通管理部門代表等
（一）相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講話
時間：9:00---9:20
內(nèi)容：
1.物業(yè)領(lǐng)導(dǎo)就本次活動的目的、意義展開講話；
2.轄區(qū)交通民-警代表就交通安全反思、文明出行等主題展開演講，最大程度上帶動業(yè)主參與、群眾響應(yīng)、媒體關(guān)注。
（二）啟動儀式開始，和平鴿、彩球放飛及萬人簽名活動開始
時間：9:20---9:40
內(nèi)容：
1.主持人宣布活動正式開始，放飛和平鴿以及彩球；
2.動員全體參與者簽名活動，最大程度上與業(yè)主展開互動，旨在傳播“人人走正道，家家都幸?！钡睦砟睿鰪?qiáng)參與群眾的社會公民-意識，響應(yīng)文明北京的建設(shè)，放大此次活動的社會效應(yīng)。
（三）交通安全、文明出行宣傳圖片展
時間：9:40---10:10
內(nèi)容：交通安全反思活動圖片展，宣傳內(nèi)容包括道路交通事故案例教育，交通規(guī)則、交通安全標(biāo)識展示，掀起了全民關(guān)注交通安全、學(xué)習(xí)交通安全法律法規(guī)的熱潮。
（四）“人人走正道，家家都幸?！睈坌墓孳囐N發(fā)放
時間：10:10---10:20
內(nèi)容：
1.向社區(qū)所有私家車主發(fā)放愛心公益車貼；
2.聯(lián)合在場車主宣誓“文明駕駛，從我做起”的公益活動。通過愛心車貼的流動帶動周邊車主一起參與到此項(xiàng)活動中來。
（五）“人人走正道，家家都幸?！惫孳囮?duì)游-行
時間：10:20---11:00
內(nèi)容：由轄區(qū)交通民-警開路，組織五十人的公益自行車隊(duì)，統(tǒng)一文化衫，拉起旗幟、橫幅，形成龐大的宣傳車隊(duì)。通過車隊(duì)游-行，進(jìn)一步擴(kuò)大此次活動的影響力與媒體關(guān)注度。從小我到大我，將本社區(qū)的活動拓展到其他街道社區(qū)，樹立**物業(yè)的良好口碑。
新浪網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)、網(wǎng)易、騰訊網(wǎng)、新華網(wǎng)等各大網(wǎng)絡(luò)媒體。
透過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙各大媒體，擴(kuò)大此次活動的影響力，提高**物業(yè)的美譽(yù)度，從最大范圍內(nèi)宣傳**物業(yè)（北京）在“全國交通安全反思日”活動中的社會意義。
徐大偉策劃機(jī)構(gòu)
活動策劃的反思篇十三
1、讓幼兒了解一些基本的道路交通安全知識，認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。
2、幼兒能積極參與到活動中來，在游戲活動中體驗(yàn)交通規(guī)則的.重要性，懂得如何在實(shí)際情景中運(yùn)用所知道的交通安全知識。
3、幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
1、課件，紅綠信號燈標(biāo)志，汽車方向盤x個，一頂警帽，交通安全小衛(wèi)士的貼紙。
2、幼兒知道一些簡單的道路交通安全知識。
3、布置好活動場景（模擬十字路口），畫好機(jī)動車道、非機(jī)動車道、人行橫道。
1、幼兒觀看課件1——《上學(xué)路上》。
教師提問：剛才的動畫片告訴我們上學(xué)路上應(yīng)該注意些什么？哪些行為是違反交通規(guī)則的？正確的應(yīng)該怎么做？對回答問題的小朋友進(jìn)行鼓勵，把交通安全小衛(wèi)士的貼片貼在小朋友的胸前。
2、幼兒觀看課件2——認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。
教師提問：你認(rèn)識這些標(biāo)志嗎？你知道它們是什么意思嗎？（禁止非機(jī)動車行駛，行人走道，禁止行人通過，減速慢行、注意行人）。
1、組織幼兒按十字型分組坐在畫好的場地上。幼兒認(rèn)識斑馬線、非機(jī)動車道，機(jī)動車道。
2、幼兒游戲，模擬看信號燈過馬路：兩個小朋友開車當(dāng)司機(jī)，兩個小朋友騎單車以及四個行人模擬過十字路口。幼兒在沒有指揮的情況下過十字路口，車輛和行人任意穿行。
3、引導(dǎo)幼兒討論：小朋友，剛才你們看到了什么？他們做得對嗎？他們應(yīng)該怎么做？教師小結(jié)幼兒講述，出示紅綠信號燈，請出一位幼兒來當(dāng)指揮，幼兒再次有序地過馬路。
4、幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口。
剛才我們認(rèn)識的紅綠燈和交通標(biāo)志對維護(hù)交通安全起著重要的作用。但不是每個路口都有紅綠燈，沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢？（交通警察）交通警察怎么指揮交通呢？你們想學(xué)交通指揮手勢嗎？幼兒學(xué)習(xí)幾種簡單的交通指揮手勢。
請一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警，幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口。
現(xiàn)在，我們開車去郊游吧！請一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警，其他幼兒分為四組，前面的小朋友當(dāng)司機(jī)（每人一個方向盤），后面的小朋友依次抱著前一位小朋友的腰，做成開公共汽車的樣子。教師提示：在沒有任何交通標(biāo)志的馬路上，大家應(yīng)該靠右邊行走，過馬路時，應(yīng)看看兩邊沒有車輛時再過馬路。
今天大家表現(xiàn)得都很出色，都可以成為一名合格的交通安全小衛(wèi)士（給沒有得到貼片的幼兒貼上小貼片）。希望小朋友從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，并告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人，自覺維護(hù)交通安全，讓更多的孩子安安全全上學(xué)，平平安安回家。
活動策劃的反思篇十四
今天上午，我執(zhí)教了科學(xué)活動“開車”，這是主題“快快慢慢”中的一個活動。最近，孩子們對各式各樣的玩具汽車產(chǎn)生了濃厚的興趣，一有空就“沉浸”在汽車的世界里，流連忘返。所以這個關(guān)于汽車的活動，應(yīng)該是他們感興趣的和喜歡的?；顒拥哪繕?biāo)我是這樣預(yù)設(shè)的：1、在實(shí)驗(yàn)比較中感知在不同高度的斜坡上車子下行速度的不同。2、體驗(yàn)與同伴合作實(shí)驗(yàn)的樂趣，增進(jìn)觀察、記錄的能力?；顒拥闹攸c(diǎn)難點(diǎn)是，用比較的方法將小汽車在不同高度的斜坡上開動，感知在不同高度開，速度的快慢也不同?；顒又行枰O(shè)置幾個坡度高低不一的斜坡，于是我去構(gòu)建室找來了長方體和圓柱體的木頭的積木，又收集了一些大小、式樣差不多的玩具車，在車上黏貼1或2的數(shù)字。
活動分三個環(huán)節(jié)，首先，我出示兩條不同坡度的斜坡，讓幼兒猜測兩輛汽車誰快誰慢，根據(jù)猜測，在表格上示范作記錄。然后，用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證大家的猜測。第二個環(huán)節(jié)，先讓幼兒分組實(shí)驗(yàn)操作，通過親自實(shí)驗(yàn)，在動手操作中感知并記錄車子的快慢；而后交流、討論，分析車速快慢的原因；然后再次操作，驗(yàn)證。這里，我用“有沒有辦法讓兩輛汽車開的一樣快”，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)汽車在相同坡度上就能跑的一樣快。最后，我出示了三個坡度不等的斜坡，請幼兒猜測汽車開動快慢的結(jié)果，這就作為一個延伸活動了，留給幼兒繼續(xù)探索的熱情。
活動中，大多數(shù)幼兒能積極投入地探索，對于記錄這項(xiàng)任務(wù)，我為每組準(zhǔn)備一張。這么做主要是從幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累出發(fā)，考慮到剛?cè)胫邪嗟挠變撼醮谓佑|親自操作記錄，小組一張記錄單為幼兒提供了相互學(xué)習(xí)，自我調(diào)整的學(xué)習(xí)機(jī)會。
今天的活動，有幸得到西瓜豆豆的點(diǎn)評，讓我受益匪淺。如果日后再次執(zhí)教這個活動，我會作一些調(diào)整。
在幼兒園科學(xué)活動的組織中科學(xué)合理地提供所需材料，不僅能有效支持幼兒的操作活動，促進(jìn)活動目標(biāo)地達(dá)成，更是幼兒獲取科學(xué)知識形成科學(xué)概念的有力手段。所以對于活動的準(zhǔn)備，要更精心更周到，而今天的斜坡總體感覺偏窄，對于實(shí)驗(yàn)用的小汽車，也需要仔細(xì)檢查，以免在活動中出現(xiàn)意外狀況。
活動的第一環(huán)節(jié)，教師的實(shí)驗(yàn)可以省略，因?yàn)榻處煹膶?shí)驗(yàn)容易給幼兒一個錯覺，同時也限制他們的思維。活動進(jìn)行到交流驗(yàn)證時，發(fā)現(xiàn)幼兒的記錄與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不相符時，教師的處理欠妥。急于說出答案顯得操之過急了，應(yīng)該將這個問題留給幼兒，讓幼兒共同分析、尋找問題的原因，一起來解決?；顒又?，教師要給幼兒足夠的時間，要耐心、從容。其實(shí)，問題的出現(xiàn)恰恰是一個很好的學(xué)習(xí)契機(jī)，關(guān)鍵是看教師的駕馭掌控能力。在這個方面，我還要下功夫多多努力。希望在今后的課堂教學(xué)活動中能有進(jìn)一步的提高。
昆蟲的世界充滿了生機(jī)，充滿了趣味。無論是絢麗多彩的春天，還是驕陽似火的夏天，大自然中隨處可見昆蟲忙碌的身影。面對這一切，成人可能會不屑一顧，而孩子卻會歡呼雀躍，用充滿好奇的眼睛去觀望，用充滿靈性的耳朵去聆聽，大餡餅這個故事發(fā)生在有趣的螞蟻家族，借助這個故事可以讓幼兒對螞蟻的生活習(xí)性有更多的了解，活動設(shè)計(jì)來源于幼兒的生活，讓幼兒了解螞蟻家族團(tuán)結(jié)合作的搬運(yùn)過程和有趣的分工情況，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的快樂！在活動過程中以游戲的形式進(jìn)行，使整個過程動靜結(jié)合，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)幼兒用報(bào)紙當(dāng)作大餡餅，學(xué)習(xí)有力的吆喝聲，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的快樂。
整個教學(xué)活動下來，我覺得故事的內(nèi)容很獨(dú)特，里面的對話工整、有序，闡述的道理明顯、易懂，整個環(huán)節(jié)把握得比較合理，但同時也帶給我一些啟示。
1、第一環(huán)節(jié)出示圖片激發(fā)幼兒的興趣我沒有引導(dǎo)好，當(dāng)幼兒回答螞蟻在搬石頭時，我沒有很好引導(dǎo)，導(dǎo)致幼兒以為真的是大石頭。其實(shí)我可以引導(dǎo)他們，“這真的是大石頭嗎？”引出這是一片香腸，不是石頭。
2、在講述第三張圖片時，應(yīng)該重點(diǎn)講述，上課時我有點(diǎn)急，“螞蟻為什么要吆喝著把大餡餅運(yùn)回洞？”這個問題我沒有拋出去，導(dǎo)致這張圖片沒有講透，還可以讓孩子學(xué)習(xí)螞蟻們的吆喝聲“嘿喲，嘿喲”。
3、講述故事時，我一張張地出示，讓孩子一張張地看，一張張地講，讓他們猜測下一張圖片的事情，幼兒不太會猜對，有點(diǎn)難度，其實(shí)，可以把圖片一起出示，讓幼兒有一個完整的故事概念。
4、最后環(huán)節(jié)游戲《運(yùn)餡餅》，讓幼兒切身體驗(yàn)小螞蟻搬運(yùn)食物的過程，將分工與合作在游戲中體現(xiàn)出來。游戲，能使整個過程動靜結(jié)合。但是我在游戲前沒有講清楚游戲規(guī)則，導(dǎo)致孩子都拿著刀，不知怎么玩了，要是能講一下6人一組，二人當(dāng)兵蟻，四人當(dāng)工蟻，那么他們就清楚了?？赡苁怯昧送婢叩兜木壒剩瑢?dǎo)致孩子對刀非常感興趣，看起來也有點(diǎn)危險(xiǎn)，刀可以不用?！哆\(yùn)餡餅》的兒歌一時半會不大可能學(xué)會，我想：不要也可以，就讓他們一邊搬大餡餅，一邊吆喝：“嘿喲嘿喲嘿喲嘿喲……”就可以了。
雖然活動已經(jīng)結(jié)束，但留給我的啟示會一直引領(lǐng)我今后的教學(xué)工作，相信：只要自己不斷的積累，一定會在教育教學(xué)中有所突破與長進(jìn)的。
這次我的藝術(shù)組的跟進(jìn)式研討活動，得到組內(nèi)的老師熱心的幫助，前一周五的教研組活動上組內(nèi)老師就將我設(shè)計(jì)的教案展開討論，聽取了我的說課，老師們對這堂課的活動環(huán)節(jié)和材料準(zhǔn)備上提出了很好的建議：比如原先設(shè)計(jì)的是用4種材料：棉球印畫、手指印畫、用彩泥捏出大青蟲、用瓶蓋畫圓片剪下拼貼等,路過、小小心愿、木歌林語提出瓶蓋印圓再剪下拼貼時間過長，最好選擇其它的材料。最后討論用三種材料：手指印畫、棉球印畫和手工紙中的大青蟲。結(jié)束環(huán)節(jié)艇艇遠(yuǎn)航提出了配上音樂（毛毛蟲音樂）讓孩子們根據(jù)音樂學(xué)一學(xué)大青蟲扭動身體的動作，那些花兒建議活動過程要設(shè)計(jì)情境，讓孩子們學(xué)得跟有趣。接下來幾天我又對教案進(jìn)行修改，還得到了家長游于斯的熱心幫忙，看了我的教案后提出了很好的建議：孩子們對大青蟲不同形態(tài)的掌握可能有困難，可以用磁鐵或?qū)嵨锿队皵[出大青蟲的造型，豐富學(xué)生對大青蟲動態(tài)的把握與了解。
在試教時沒有給孩子們觀察大青蟲不同動態(tài)的圖片，所以孩子們印畫出的大青蟲形態(tài)單一，基本上都是身體直直的。七尾魚提出了畫范例，上面畫上大青蟲的幾種動態(tài)，不需要畫出大青蟲的頭部，就用簡單的幾個圓組合體現(xiàn)大青蟲的幾種動態(tài)。還有一個就是材料的選擇上選用的手工制作大青蟲這一方式時間還是很長。所以婉心明月、魚兒提出手工制作效果很好，但是時間長，可以事先將大青蟲一個個圓片剪下，在活動中就提供剪下的圖形，只要進(jìn)行拼貼。拼貼的背景紙選用黃色卡紙，也符合冬天的特點(diǎn)，黃色的草地，更突出大青蟲。
周四第三節(jié)課是我的美術(shù)活動展示，效果較好，得到了大家的肯定。在中午的說課評課中，組內(nèi)老師和西瓜豆豆給我的課提出了中肯的建議。我也將自己在教學(xué)中的成功出和不足進(jìn)行了反思：
一、成功的地方：
1、在本次美術(shù)活動中，孩子的探索欲望很強(qiáng)，操作積極性很高，每種方法他們都很想試試，活動中，情緒非常好，臉上始終都洋溢著快樂的微笑。從孩子的表情和話語中我知道：他們已經(jīng)體驗(yàn)到了成功的快樂。
2、根據(jù)幼兒講述的大青蟲的動作用磁鐵在黑板上擺出大青蟲的動態(tài)這個方法比較好，讓孩子們有直觀的方式掌握大青蟲的各種動態(tài)。
二、不足的方面：
1、操作時使用的圓片是用的手工材料大青蟲,色彩比較好看，效果可能會較好。但是第一次試教時是讓孩子們自己剪下再貼,時間很長,所以這次我就把手工材料上的圓片剪下讓孩子們只要貼出大青蟲的動態(tài),選擇圓片粘貼的孩子操作方法不明確，頭和觸角粘貼在哪個位置不知道,還有身體圓片怎么連不清楚。所以這個效果不好。我想還是自己用綠色紙剪出圓片再讓孩子們進(jìn)行拼貼并用油畫棒添畫上眼睛觸角要簡單一些，效果也會出得來。
2、第二環(huán)節(jié)試教的時候我先是自己講解，示范的是棉球印畫，示范完了提示幼兒說還可以請小手食指來幫忙，請了一個孩子上來示范手指印畫，再讓孩子們討論畫得怎樣，哪里不好，引導(dǎo)他們說出一節(jié)一節(jié)的身體要連起來。試教完重新修改教案的時候是想著先讓孩子討論用手指怎么幫忙，并請個別幼兒上來進(jìn)行手指印畫，引導(dǎo)孩子們通過看、說逐步掌握圓形連接的方法，再由教師講評一下，哪里不夠好的教師再親自示范一次再強(qiáng)調(diào)一下印象會更深一些。但是今天上課時也并沒有這么做，就直接自己開始講解示范，所以雖然我今天操作前有提醒過孩子們身體一節(jié)一節(jié)要緊緊地連在一起，但是效果比不上叫個孩子上來示范要好。所以出現(xiàn)了有的幼兒沒有把兩個圓點(diǎn)結(jié)合在一起，畫得比較凌亂，雖然在操作指導(dǎo)中也有個別提醒過，不過還有的沒有改過來。
麗水市縉云縣機(jī)關(guān)幼兒園尚麗。
數(shù)學(xué)，是一門邏輯學(xué)很強(qiáng)的學(xué)科，但它又無時不刻在我們的身邊發(fā)生：一片樹葉、五只小鳥、馬路邊的廣告牌是方形的、我的紐扣是圓形的……既然它如此貼近我們，我們?yōu)楹尉筒荒茏尯⒆又鲃尤グl(fā)現(xiàn)、去探求其中能自己解答的奧秘？因此，我設(shè)計(jì)《玩夾子》這活動，讓孩子能在自由擴(kuò)展的玩當(dāng)中尋找一些數(shù)的規(guī)律，知道數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系。同時以游戲的形式貫穿活動的各個環(huán)節(jié)，喻教于樂，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩。
1、學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)，正確點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)夾子的數(shù)量。
2、能按照顏色的不同分類，比較多少，出現(xiàn)相關(guān)的數(shù)字卡，辨認(rèn)數(shù)字。
3、樂意參與活動，并愿意表達(dá)自己的成果。
橘、綠夾子若干。
1、介紹游戲規(guī)則。
小朋友，今天老師帶來了許多的夾子，小朋友愿意怎么玩？
2、幼兒玩夾子：可以夾在衣服上、褲子上、辮子上等等。
1、幼兒自由的數(shù)數(shù)數(shù)看，我們的身上有幾個夾子？
2、個別展示。
誰愿意上來數(shù)給大家看看。然后告訴大家你一共有幾個夾子？
看看誰的夾子也和他一樣多？
3、相互驗(yàn)證。
相互數(shù)數(shù)看，你邊上的好朋友一共有幾個夾子？
1、教師示范。
小夾子說同一種顏色的想在一起，你們說該怎么玩？
2、幼兒分類。
現(xiàn)在，也把你的小夾子按顏色分開來玩吧。
問：你把夾子請到了什么地方？
有幾個橘色的夾子，有幾個綠色的夾子？請幼兒表達(dá)。
1、教師示范操作，幼兒尋找規(guī)律。
1）理解排列，知道排列有基本規(guī)律。
2）花樣排列。
2、幼兒嘗試排列。
3、展示并糾正。
你的夾子在哪里排隊(duì)，是怎么排隊(duì)的？
請小朋友把綠色的小夾子送到綠色的小筐里，橘黃色的小夾子送到橘黃色的小筐里。
活動名稱：小動物搬新房(數(shù)學(xué))。
活動名稱：小動物搬新房。
設(shè)計(jì)意圖：
小班時，大家是在不同的幼兒園度過的，剛到中（8）班，孩子們之間較為陌生，彼此之間交往也較少。通過將近一年的接觸、交往，孩子們之間由陌生逐漸相熟起來，有很多孩子在班里都有了好朋友，大家在一起做游戲，學(xué)本領(lǐng)，其樂融融。一次自由活動時，王蕾對張希源說：“源源，今天下午吃好飯了到我家玩吧?！痹丛绰犃撕荛_心，就問王蕾說：“你家住在哪里呀？”“住在6樓。”“6樓的哪個房間呀？”“6樓呀，就是6樓呀?！蓖趵俸苤?，可越著急越說不清楚?！拔覀兗易?01，可你們家住六零幾呀？”源源有些不耐煩了。王蕾急得臉上通紅，可就是說不清楚，直到她的奶奶來了，才徹底解決了問題。那天晚飯后，張希源確實(shí)去王蕾家了，兩人玩得很開心，以后在幼兒園里更加形影不離了。
隨著年齡的增長，中班后半學(xué)期幼兒的社會交往欲望更加強(qiáng)烈，而認(rèn)識門牌號碼無疑給孩子的交往提供了一個工具，使孩子在交往中更方便，更自信。因此，我設(shè)計(jì)了這次教學(xué)活動，以豐富孩子在門牌號碼方面的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒在交往方面的發(fā)展。
目標(biāo):。
1.在理解5以內(nèi)序數(shù)的基礎(chǔ)上，根據(jù)門牌號碼找到相應(yīng)的房間。
2.在活動中體驗(yàn)幫助小動物搬新房的快樂。
重點(diǎn)指導(dǎo):理解門牌號碼的實(shí)際意義。
準(zhǔn)備:。
知識準(zhǔn)備：
1、幼兒分別對橫的、縱的兩方面的序數(shù)已有了解。
2、有少數(shù)幼兒在區(qū)域游戲中玩過此類游戲，有一定的經(jīng)驗(yàn)積累。
材料準(zhǔn)備：
1、教師示范用不同的房子（有五間房子的平房一座，高五層、每層只有一個房間的高樓一座，高三層、每層有兩間房子的高樓一座）；小猴、小羊、小雞、小豬、小兔的圖片各一張。
幼兒的發(fā)展，使不同幼兒在體驗(yàn)成功快樂的基礎(chǔ)上經(jīng)驗(yàn)都得到一定的提升）；身上寫有門牌號碼的小動物若干。
3、皺紙做的用于慶祝的彩帶；錄有《喜洋洋》音樂的磁帶。
過程:。
1、情景導(dǎo)入。
很多小動物們都圍在小猴身邊，他們在說什么呀？
——原來小猴告訴大家：“今天我去城里玩了，發(fā)現(xiàn)那里的人們住的都是高高的樓房，又寬敞又亮堂，我們也來蓋樓房吧！”“好呀，好呀!”小動物們都?xì)g呼起來。
2、鞏固經(jīng)驗(yàn)。
（1）、小動物們說干就干，不多久就蓋出了一座新房子（出示有五間房子的平房）。
1）、請幼兒幫某個小動物搬進(jìn)第一座房子。
2)、小兔問什么要住在這里？
（此處要鞏固的經(jīng)驗(yàn)是：從左往右數(shù)房間，依次是：第一間，第二間------以鞏。
固幼兒在橫的方面的序數(shù)經(jīng)驗(yàn)）。
（2）、小兔覺得新房子雖然很寬敞，可并不能看到遠(yuǎn)處的風(fēng)景，于是小動物們商量了一下，又蓋起了第二座房子，看，第二座房子蓋起來了，好高呀?。ǔ鍪靖呶鍖?，美層只有一個房間的高樓）。
1）、請幼兒幫某個小動物們搬進(jìn)第二座房子。
2）、小豬為什么住這里？
——原來數(shù)高樓是從下往上數(shù)，第一層，第二層------。
（此處要鞏固的經(jīng)驗(yàn)是：從下往上來數(shù)樓層，依次是：第一層，第二層-----以鞏固幼兒在縱的方面序數(shù)的經(jīng)驗(yàn)）。
3、幼兒討論。
（1）、你們猜小動物們蓋的第三座房子會是怎樣的？
（引導(dǎo)幼兒說出每層有兩個或三個房間）。
（2）、哇！果然和你們說的一樣，小動物們這次蓋的樓房每層都有兩個房間。（出示高三層，每層有兩個房間的樓房）小猴子看到這樣的樓房真想立刻住進(jìn)去，誰來幫小猴搬新房？（請能力一般和能力較強(qiáng)的幼兒分別上來幫忙）。
（1）、小猴若住錯了，這樣討論：小猴住得對不對，為什么？
（2）、小猴若住對了，這樣討論：你為什么請小猴住這里？（請幫忙的幼兒自己來回答）。
教師要挖深挖透。
——教師小結(jié)：原來門牌號碼的第一個數(shù)字表示第幾層，第三個數(shù)字表示第幾間。
（3）、說出一個門牌號碼請幼兒來找出房間：
例：教師說出302，請能力一般的幼兒來找出相應(yīng)的房間。
1）、他找得對不對，為什么？
——教師在此處可重新小結(jié)：門牌號碼的第一個數(shù)字表示第幾層，第二個數(shù)字表。
示第幾個房間。找房間時我們先找到第幾層，然后再找到第幾個房間。
4、教師提出要求，幼兒嘗試操作。
（看到小猴子住進(jìn)了新樓房，大家可羨慕了，都想快快住進(jìn)新樓房，看看遠(yuǎn)處美麗的風(fēng)景）。
——請按小動物身上的門牌號碼幫他們住進(jìn)新樓房。
（1）、提醒幼兒操作步驟：
1）、門牌號碼的第一個數(shù)字表示第幾層，第二個數(shù)字表示第幾個房間。
2）、先找到樓層，再來找房間。
3）、按小動物身上的門牌號碼來找房間，每個房間都只住一只小動物。
5、教師講評。
（1）、住對的。
1）、你的小兔身上的門牌號碼是多少？
2）、應(yīng)該住那個房間？
3）、你怎樣找到這個房間？
（2）、住錯的。
1）、小豬住得對不對？為什么？
2）、201在哪里？
3）、請幫小豬住到201。
6、體驗(yàn)幫助小動物的快樂。
小動物們都搬進(jìn)了新樓房，很開心，來我們一起表示慶祝！
（在歡快的音樂聲中大家一起起舞歡慶喬遷之喜）。
本次科學(xué)活動是選自《幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)》中的“彎彎繞繞”主題。電線既有一定的剛性又柔軟易折曲，是彎折造型的好材料。它可以幫助、支持幼兒自由、充分地表達(dá)內(nèi)心圖景?！毒V要》中強(qiáng)調(diào)科學(xué)領(lǐng)域的教育內(nèi)容應(yīng)從身邊選擇材料。是啊，孩子生活的環(huán)境中有許多都是俯拾即是的自然物，但這些往往不一定能引起孩子的關(guān)注，也常常被我們老師所忽略。但恰恰就是這些取材簡便的自然物，如電線，是我們開展幼兒園科學(xué)教育的寶貴課程資源。教師的任務(wù)就是關(guān)注、挖掘身邊的自然物、自然現(xiàn)象，為我所用，為幼兒享用，并以此引發(fā)孩子的求知欲望和探索興趣。
活動結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣很高，在第三部分讓電線站起來的環(huán)節(jié)中，我本來設(shè)計(jì)是幼兒有2次操作過程，第一次是嘗試玩，第二次是根據(jù)幼兒的回答在已有經(jīng)驗(yàn)上玩，使活動更加豐富性?？墒窃趯?shí)際的操作中，我發(fā)現(xiàn)孩子們第一次嘗試就興趣很濃，后來我順?biāo)浦壑苯右氲搅说诙尾僮?，可是我巡視一圈后，就有點(diǎn)后悔了。孩子們就在盡情地玩，活動中沒有層次性的突出，顯地很平淡，環(huán)節(jié)沒有亮點(diǎn)，就連最后的收尾也是延伸到區(qū)域中。我發(fā)現(xiàn)教師的語言真地很重要，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)很重要，對幼兒提出的要求要明確，更要關(guān)注到一些細(xì)節(jié)方面,我想如果考慮地更加周到些的話效果會更好的!
認(rèn)識粗細(xì)（數(shù)學(xué)）。
活動要求：認(rèn)識、比較物體的粗細(xì)，懂得“粗細(xì)”的比較是相對的。
活動準(zhǔn)備：教師演示用的4種不同粗細(xì)的物體（小棒、牙簽、蠟筆和水彩筆）。
幼兒標(biāo)作材料人手一份（能力強(qiáng)的為7種不同粗細(xì)的物體，能力中等的為5種不向粗細(xì)的物體，能力差的為3中不同粗細(xì)的物體）（牙簽、小棒、蠟筆、記號筆、水彩筆）。
一、認(rèn)識粗細(xì)。
1．請幼兒用自己盒內(nèi)的東西穿木珠。
提問：你在玩木珠的過程中發(fā)現(xiàn)什么了？（牙簽、小棒穿進(jìn)，蠟筆等沒穿進(jìn)）。
2．尋找原即為什么會這樣？（因?yàn)樾“?、牙簽?xì)，蠟筆粗）。
3．小結(jié)：原來東西有粗和細(xì)之分。
二、比較粗細(xì)。
1、出示小棒。
（1）若回答細(xì)的，則出示牙簽，讓幼兒比較。
（2）若回答粗的，則出示蠟筆，讓幼兒比較。
那么這支筆到底是粗還是細(xì)。
2．得出結(jié)論：一樣?xùn)|西是無法比較粗細(xì)的，要兩樣?xùn)|西才能比較出租和細(xì)。
三、利用粗細(xì)不同的物體排序。
師：你們盒子里的東西有粗有細(xì)，那么我們來幫他們排上隊(duì)。
1．幼兒操作任意排。
2．提問。
（1）你是怎么排的？（從粗一細(xì)，從細(xì)一粗）。
（2）你是怎么排出來的？
3、師生共同小結(jié)。
（1）先找出最細(xì)的，然后找出最粗的，剩下的兩個進(jìn)行比較、依次排隊(duì)。
4、請幼兒采用互換方法比較一種方法排列。
活動策劃的反思篇十五
一.班會主題：
“如何度過大學(xué)生活”
二.班會目的：
1.讓同學(xué)們明白大學(xué)生活的重要性；
2.讓同學(xué)們學(xué)會如何去合理地利用時間，安排時間，去學(xué)習(xí)，去參加活動；
3.希望同學(xué)們能夠樹立遠(yuǎn)大理想，并為之不懈努力奮斗，能夠克服困難，有針對的提高自己。
三．班會背景：
經(jīng)歷了高考的緊張氛圍以后，進(jìn)入大學(xué)的莘莘學(xué)子紛紛都會有一種松懈想法，而且大學(xué)和高中不同的教學(xué)方式,更讓本來就松懈的大學(xué)生更感覺我無所事事，感到空虛，另外第一次遠(yuǎn)離了父母，沒有了家長的督促，許多學(xué)生很容易迷失方向，究竟如何度過大學(xué)生活，成為一個很沉重的問題。
四．班會宗旨：
給自己一個目標(biāo)，竭盡全力去實(shí)現(xiàn)它
五．活動負(fù)責(zé)人,參與者
全體班干,全班同學(xué)
六． 主持人
陳吉帥.肖金金
七．活動展開
一：主持人開場白引出班會主題，附：（開場白）（男）熬過了痛苦的三年高中生活，拼殺了黑色的六月高考，我們幾經(jīng)洗禮，現(xiàn)在終于走進(jìn)了一所大學(xué)，不管大學(xué)是本科還是?？疲@都不在是我們所要討論的話題了，我們現(xiàn)在進(jìn)入了大學(xué)就要考慮：我們應(yīng)該如何度過三年的大學(xué)生活！這就是我們今天班會所要討論的問題！
女）紹嘉賓——讓我們先了解一下光臨現(xiàn)場的嘉賓：他們分別是：……
二：全班合唱校歌,調(diào)動全場氣氛.
女）：大學(xué)四年，對我們每一位大學(xué)生來說，都是人生中一段重要的經(jīng)歷。在此期間，你選擇了什么，做了什么，都直接影響著今后的發(fā)展方向?？梢哉f，從剛?cè)胄５哪且豢唐?，每個人都面臨著這樣的選擇：是考研還是就業(yè)?是埋頭苦讀還是張揚(yáng)個性?而無論選擇了其中的哪一種，都將意味著從此把自己置入了一艘可以承載三年大學(xué)生活的生命之舟。
女）人生的目標(biāo)有大有小，大的可謂理想；小的目標(biāo)是為理想服務(wù)的，學(xué)業(yè)成績的追求，四、六級英語、計(jì)算機(jī)考級，有其他愛好的如唱歌、跳舞、體育發(fā)展的等等都行只要有那方面的才能，天生我才必有用嘛，365行，行行出狀元，只要能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值都行。不同的人目標(biāo)有不同的組合，但無論大目標(biāo)、小目標(biāo)你都應(yīng)當(dāng)有。那么就請我們來討論一下自己是如何給自己定位的。誰能說一下自己的人生規(guī)劃呢（如果沒人回答，就以小組為單位進(jìn)行回答）
回答完后——男）大學(xué)為我們每一位學(xué)生提供了可以展示自己的巨大舞臺和可以發(fā)展自己的廣闊空間。面對豐富多彩的大學(xué)生活，我們一定要給自己一個恰如其分的定位，攏到一條適合自己發(fā)展的路子。只有如此，才能不在這絢爛多姿的殿堂里迷失方向，才能不隨波逐流、人云亦云，否則，就會陷入空虛和迷惘之中。 所以我們要給自己一個發(fā)揮的空間。或許，你很有才能，只是因?yàn)橐郧皩W(xué)習(xí)太過緊張而得不到發(fā)揮的機(jī)會?，F(xiàn)在到了大學(xué)，情況就大不一樣了。只要你有才能，就不怕找不到施展的空間。只要你鼓足勇氣，學(xué)生會、廣播站，各種學(xué)生社團(tuán)都是你展示自己的舞臺。所以，同學(xué)們不要怕，有才能就盡量地施展出來。這樣才能張揚(yáng)自己的個性，把自己推銷出去?！旅婢驼埻瑢W(xué)們談?wù)勛约赫n下是怎樣發(fā)揮自己的才能的，可以談自己參加的社團(tuán)，和一些課下的活動。同學(xué)門一定要積極。特別是參加社團(tuán)的同學(xué) 。
男）說道學(xué)習(xí)，我想有的同學(xué)很想知道一些好的學(xué)習(xí)方法來提高自己的學(xué)習(xí)效率，那么誰想談?wù)勛约旱囊恍W(xué)習(xí)方法來供大家參考呢.
三:請同學(xué)上臺表演節(jié)目緩和現(xiàn)場氣氛
表演結(jié)束.女）我想給大家出一道題：如果班上有一個活動，但和自己沒多大關(guān)系，你會選a：積極參加投入進(jìn)班集體b：去不好看，去吧，去了他們該干什么就干什么，我該看武俠看武俠，聽歌就聽歌c：這對我有沒什么好處去了浪費(fèi)自己的時間，不去！
男）同學(xué)們經(jīng)常說“那沒用，我不要”、“那件事沒意義，我不做”，我要做有“意義”、“有用”的事。但到頭來，很少找到有“意義”、“有用”的事去做，所以無聊，這就是功利心。收獲是美麗的，過程也是一種收獲，也應(yīng)當(dāng)是美麗的，其實(shí)讓那些有了“結(jié)果”的人講一講，他們都會告訴人們過程令人回味，令人難忘。所以，不要太功利，不要太多地強(qiáng)調(diào)有用與無用，享受生活中每一個細(xì)節(jié)，積累生活的每一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，自會擁有更豐富的世界，更美麗的人生。比如說看一場自己系隊(duì)的籃球賽，有沒有下面的啦啦隊(duì)，我想球場上的氣氛會大不一樣，也可能會因?yàn)榕_下的氣氛而改變最終的結(jié)果。所以不要以為他們打籃球賽和自己沒關(guān)系，不去看。其實(shí)你做為觀眾能去看是很不一樣，你會發(fā)現(xiàn)你可以起到你意想不到的作用。就像一些班級活動認(rèn)為沒有必要浪費(fèi)時間，其實(shí)我們在活動中都能潛移默化地鍛煉到自己，提高自己，所以對于以后的活動我希望我們應(yīng)該抱著一種積極的心態(tài)去參加，這不僅對自己是一個鍛煉，更重要的是能體現(xiàn)出一個班級的凝聚力，誰不想在一個有凝聚力的團(tuán)結(jié)的班級體里學(xué)習(xí)？誰不想在一個優(yōu)秀的班集體里學(xué)習(xí)？所以我們一定要克服自己的功利心，不僅要在大學(xué)期間克服，無論什么時候，我們都要克服，不管在哪個地方，如果你克服不了自己的功利心，一切一自己為中心，那么你在不管是事業(yè)還是感情注定是一個失敗者！下面就請我們輔導(dǎo)員針對這個話題對我們有什么要求和看法。以及要注意的事項(xiàng)給我們做簡要的分析。大家掌聲歡迎 。
輔導(dǎo)員講話完畢~~女）如果，你選擇的是翅膀，你將擁抱整個藍(lán)天；
如果，你選擇的時鰭，你將親吻茫茫碧海；
如果，你選擇的十四足，你將體味莽莽綠林。
但，不管怎樣，堅(jiān)持是最重要的?！霸?jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”，大學(xué)之路千條萬條，千萬條路千萬莫回頭，不到“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡”的境界，怎會看到“唯見長江天際流”的景色呢？愿我們大學(xué)三年活出真我的風(fēng)采?。。?！
四:輔導(dǎo)員作總結(jié)
五: 讓每個同學(xué)把自己的奮斗目標(biāo)寫在這張紙上署上姓名。把他保存起來，讓大家時時想到自己的奮斗目標(biāo)，并為之努力！給自己以動力！讓我們共同見證自己的明天！愿我們建工7班擁有更燦爛的明天！
：建工7班班委會
活動策劃的反思篇十六
二、活動背景：父母給了我們健康的身體，把我們帶到了這個世界，享受到生命的美好;父母含辛茹苦的把我們養(yǎng)大，隨著年齡的增長，我們卻很少將我們的感恩之情說出口來，我們和父母之間的交流往往越來越少?；蛟S，我們不曾有過浪子的經(jīng)歷，但年少輕狂的日子里，我們有過太多抱怨的言行。父母太古板，太落伍，無法與之溝通等等。當(dāng)我們歷經(jīng)了坎坷，終于肯反躬自省，才發(fā)現(xiàn)父母都擁有生活的智慧，是親情為我們支撐起一方天空，親情托起我們翱翔的翅膀。雖然現(xiàn)在母親節(jié)已經(jīng)過去，但父親節(jié)即將到來，在這春末夏初的季節(jié)，我們該為父母做些什么?為此，本支部響應(yīng)學(xué)校號召，特開展以“感恩父母，親情回贈”為主題的團(tuán)日活動。
三、活動內(nèi)容
1.活動時間：5月26日
2.活動地點(diǎn)：待定(找一空教室)
3.活動對象：全班同學(xué)
4.主辦單位：08級電子商務(wù)二支部
四活動流程：
1、準(zhǔn)備階段：宣傳委員負(fù)責(zé)向全班同學(xué)宣傳我們的活動主題、內(nèi)容、形式，以及本活動策劃書初稿，并收集大家對此次活動的意見。安排任務(wù)到個人.
2、活動階段：a.所有的同學(xué)在預(yù)定的教室集中.
b.安排人員書寫活動主題在黑板上.
c.進(jìn)行詩歌朗誦(無言父母愛)
d.講述自己與父母間的最感人的親情故事(按小組進(jìn)行)
e.組織全體同學(xué)在準(zhǔn)備好的卡片上寫下對父母的最真摯的祝福.
f.安排人員收集所有同學(xué)的父母的聯(lián)系地址.
g開展小游戲(穿針引線)、小組節(jié)目
h.將寫好的卡片用信封裝好;在活動結(jié)束后,由團(tuán)委成員負(fù)責(zé)到郵局寄送給同學(xué)的父母
3、活動結(jié)束后，整理好活動現(xiàn)場;進(jìn)行總結(jié)。
五、活動的預(yù)期效果
我們希望能通過這次活動達(dá)到以下幾個目的：
1、讓我們的同學(xué)更多的更好的關(guān)心父母
2、讓我們的同學(xué)對父母懷有更多的感恩之情
3、借此次活動機(jī)會向父母表達(dá)我們對父母的愛
4、希望在以后的時間里我們的同學(xué)能多和父母溝通和交流，縮小兩代人間的代溝
六、活動預(yù)算
卡片費(fèi)用、郵寄費(fèi)用、水、針、線共計(jì)50元