總結(jié)能夠幫助我們清晰地梳理思路，加深對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是寫一篇完美總結(jié)的關(guān)鍵。這些范文涵蓋了不同主題和不同類型的作文，適合不同層次的讀者閱讀。
假期讀書(shū)筆記心得篇一
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)作者是尼古拉?奧斯特洛夫斯基，他是一個(gè)普通的工人、紅軍戰(zhàn)士、共青團(tuán)基層干部。書(shū)中有大量情節(jié)取材于他自身的經(jīng)歷。他同小說(shuō)主人公保爾?柯察金一樣，年幼家貧失學(xué)，做過(guò)小工，參加紅軍打過(guò)仗，負(fù)過(guò)傷，后來(lái)也是雙目失明，全身癱瘓。在身陷絕境的情況下，他不甘心于吃喝、呼吸、等死，于是拿起唯一還能利用的武器——筆，不，說(shuō)筆也不準(zhǔn)確，因?yàn)楹髞?lái)他連筆也拿不動(dòng)了，而是靠口述，請(qǐng)親友記錄。
《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公是保爾?柯察金，保爾被老師神甫趕出學(xué)校后，在一次偶然的相遇中，他與冬妮亞結(jié)為朋友。他在裝配工朱赫來(lái)的引導(dǎo)下，懂得了布爾什維克是為窮人爭(zhēng)取解放的革命政黨。他依依不舍得告別了冬妮亞，逃離了家鄉(xiāng)，加入了紅軍，成為了一名堅(jiān)強(qiáng)的布爾什維克戰(zhàn)士。但是他的身體狀況每況俞下，右腿變成殘廢，脊椎骨的暗傷也越來(lái)越嚴(yán)重，最后終于癱瘓了。但他并沒(méi)有不此而沮喪，而且開(kāi)始了他的艱難的寫作生涯，從此有新生活的良好開(kāi)端。
我相信所有看過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)的人都會(huì)非常敬佩保爾不畏病魔侵?jǐn)_和不怕命運(yùn)挫折的百折不撓的革命精神。他時(shí)刻都在為革命事業(yè)而奮斗。他有一次不幸染上了傷寒，他憑他那堅(jiān)強(qiáng)的毅力，奇跡般地從死亡線上走了回來(lái)了，重新義無(wú)反顧地走向火熱的工作崗位。
當(dāng)今的社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)激烈的信息社會(huì)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已初見(jiàn)端倪。從國(guó)際社會(huì)來(lái)看，和平與發(fā)展成為時(shí)代的主旋律，國(guó)際圍繞經(jīng)濟(jì)和科技展開(kāi)的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，各國(guó)都著眼于搶占21世紀(jì)發(fā)展的制高點(diǎn)，這就使我國(guó)面臨著新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)。中國(guó)“趕上時(shí)代”的步伐正在加快，這就使我們中華民族面臨著走向全面振興的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。國(guó)家需要學(xué)識(shí)淵博、意志堅(jiān)強(qiáng)、處事果斷、敢于創(chuàng)新的人才。所以，我們別無(wú)選擇，只能是跨越知識(shí)的坎坷，勇往直前!
假期讀書(shū)筆記心得篇二
《少年中國(guó)說(shuō)》是梁?jiǎn)⒊囊黄恼撐恼?。?990年初發(fā)表以來(lái)，為歷代讀者所傳誦；不僅成為梁?jiǎn)⒊拇硇宰髌?，也被公認(rèn)為晚晴“新文體”散文的典范性篇章。當(dāng)時(shí)，以慈禧為首的保守派，殘酷鎮(zhèn)壓了維新變法運(yùn)動(dòng)；清政府更加腐朽，中國(guó)面臨被外國(guó)列強(qiáng)瓜分的危險(xiǎn)。胸懷改良主義理想的梁?jiǎn)⒊赃M(jìn)化論的樂(lè)觀進(jìn)取精神，既揭示了時(shí)弊，更歌頌和展望了未來(lái)的少年中國(guó)，極大地鼓舞了國(guó)人為爭(zhēng)取祖國(guó)獨(dú)立富強(qiáng)的斗志。
文章開(kāi)篇立意高昂，首先舉出日本人稱中國(guó)為“老大帝國(guó)”作靶，隨即提出截然相反的'觀點(diǎn)——“吾心目中有一少年中國(guó)在”，此為全文之中心論點(diǎn)。后文由此起源，猶如長(zhǎng)江之水，始則細(xì)流淙淙，繼而水勢(shì)漸壯，最后波濤洶涌，終成大河奔騰。
文章關(guān)鍵在于“老”、“少”兩字，故作者以人作譬，將國(guó)之老少與人之老少融為一體。第二段開(kāi)始展開(kāi)論述：“欲言國(guó)之老少，請(qǐng)先言人之老少?！弊髡咭凿亸堜秩镜奈墓P，比較了老年與少年性格的大略不同后，第三段則側(cè)重寫老，著力描摹中外歷史人物的老態(tài)。
從第四段始，由人而國(guó)，論及國(guó)之老少。先從反面論述，承認(rèn)中國(guó)“昨日割五城，明日割十城”，“十八省之土地財(cái)產(chǎn)已為人懷中之肉；四百兆之父兄子弟，已為人注籍之奴”的老態(tài)。緊接著卻陡然翻轉(zhuǎn)，第五、六、七段著力論述中國(guó)本為正在萌芽之少年國(guó)。一反一正，重點(diǎn)在正面：以歐洲近代國(guó)家為參照系，回顧中國(guó)歷史，用整整三段文字論證中國(guó)正值年少這一觀點(diǎn)。
中國(guó)本該是蓬勃少年，為何現(xiàn)狀卻如此老態(tài)？第八段作者以瑪志尼事跡反詰國(guó)人，開(kāi)始中國(guó)之老少最后一個(gè)層面的正反論述。如果說(shuō)前面論述國(guó)之老少重在歷史的話，那么這里則著力在中國(guó)的現(xiàn)實(shí)。第九段先從反面論述，沉痛地揭示中國(guó)現(xiàn)狀之老態(tài)：人人都得“積其數(shù)十年之八股、白折、當(dāng)差、捱俸、手本、唱喏、磕頭、請(qǐng)安”，直待到眼盲、耳聾、手顫、足跛、半身不遂，“與鬼為鄰之時(shí)”，才責(zé)之以國(guó)事；“以此為國(guó)，是安得不老且死”。這樣的剖析，筆鋒犀利，入骨三分。最后第十段則以正面論述：“制出將來(lái)之少年中國(guó)者”，只有寄望于如初升紅日般的少年。
通觀全文，論述雖偶有繁瑣累贅之嫌，但總體上是按由人而國(guó)，由歷史到現(xiàn)實(shí)；由細(xì)到巨，由遠(yuǎn)而近的邏輯順序展開(kāi)的。換言之，作者正是采用正反對(duì)照，逐步向主旨逼近的方法來(lái)結(jié)構(gòu)全篇的。
梁?jiǎn)⒊凇肚宕鷮W(xué)術(shù)概論》一書(shū)中總結(jié)“新文體”的特點(diǎn)時(shí)說(shuō)：“其文條理清晰，筆鋒常帶感情。對(duì)于讀者，別有一種魔力焉?！薄渡倌曛袊?guó)說(shuō)》充分體現(xiàn)了這一特點(diǎn)，為表達(dá)一個(gè)意思，每每反復(fù)鋪張，加倍著力，務(wù)求酣暢淋漓。感情也時(shí)而沉痛悲回，時(shí)而高昂激越。不管如何起伏跌宕，筆觸都飽蘸愛(ài)國(guó)深情，說(shuō)“老”示其痛，說(shuō)“少”顯其愛(ài)。文章末尾，感情行至高潮，句式越見(jiàn)短促，最后四字一句，字字鏗鏘，猶如振奮人心的號(hào)角。
作者還采用對(duì)比、比喻、排比、對(duì)偶等多種修辭手法，使文章辭采華麗，文筆酣暢。語(yǔ)言或奇或偶、或文或白、或中或外、說(shuō)古論今，想象豐富，促成了文章自由豪放、感情充沛的文體風(fēng)貌。
假期讀書(shū)筆記心得篇三
常言道："茶亦醉人何必酒，書(shū)能香我不需花。"我們渴望讀書(shū)，渴望獲得知識(shí)，但是我們卻常常會(huì)有這樣的疑惑：我們應(yīng)該如何讀書(shū)?自古以來(lái)，人們獲取知識(shí)的途徑多種多樣，而讀書(shū)作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書(shū)本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來(lái)提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書(shū)，用書(shū)來(lái)凈化心靈，用書(shū)中的知識(shí)充實(shí)自己。同時(shí)我們也應(yīng)拋棄古時(shí)舊的求知理念，什么"書(shū)中自有黃金屋"等等，都不足取。
為了使讀書(shū)達(dá)到更好的效果，我除了善于動(dòng)腦，找到所讀文章的“眼睛”，心領(lǐng)神會(huì)之外，還寫讀書(shū)筆記。當(dāng)然讀書(shū)要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說(shuō)："好記性不如爛筆頭"，把思考的結(jié)果整理出來(lái)，寫成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比較、綜合、分析。如果所讀的書(shū)是自己的書(shū)，我還在書(shū)的空白處寫下自己看法、疑問(wèn)、評(píng)論等，或做一些記號(hào)。它會(huì)加強(qiáng)我們對(duì)文章的理解、記憶，作文時(shí)如果要參考、模仿渡過(guò)的文章，有沒(méi)有做過(guò)評(píng)注的，效果大不一樣。
常聽(tīng)學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)“我家的孩子只聽(tīng)老師的，老師的話簡(jiǎn)直比圣旨還靈，回到家里就誰(shuí)的話都不聽(tīng)了?！痹谘凶x中，我想到了學(xué)生的向師性，這是一種純潔的美好的心理品質(zhì)，我們當(dāng)教師的要好好地利用和開(kāi)發(fā)。在教學(xué)中，我有意或無(wú)意中出了這個(gè)那個(gè)錯(cuò)，學(xué)生都會(huì)及時(shí)地為我指出，這樣不僅師生之間的關(guān)系逐漸融洽，班級(jí)氣氛也極為活躍。
讀書(shū)讓我更深刻得體會(huì)了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂(lè)意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說(shuō)煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說(shuō)是一筆最寶貴的財(cái)富?；叵朊恳淮螌W(xué)生在向我表達(dá)著他們對(duì)我的感激和敬意是，我的心情都莫名的'激動(dòng)，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價(jià)值。毫不避諱地說(shuō)，這種崇高，正是我在讀書(shū)工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的具體表現(xiàn)。
更深的體會(huì)是教師的成功，來(lái)自學(xué)生要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，首先就認(rèn)識(shí)教師是什么?要教好自己的學(xué)生，首先必須認(rèn)識(shí)學(xué)生是什么?答案是顯然的：教師是人，學(xué)生也是人。如何做人?其實(shí)這不只是學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)的`，更應(yīng)該是我們教師要學(xué)會(huì)的!從眾多的教育家的言行中我們不難發(fā)現(xiàn)，做人貴在“求真”。只有“真”才是美，只有“真”才會(huì)善。我的這種感受是在學(xué)習(xí)過(guò)程中的積累，一直以來(lái)，我就以教育家的成功經(jīng)驗(yàn)為借鑒，堅(jiān)持以“認(rèn)真負(fù)責(zé)”處世，以“嚴(yán)于律己，寬于待人”為原則，我覺(jué)得，作為一位教師，首先必須做到：
一、說(shuō)到做到，從不失信;
二、言傳身教，以身作則;
三、尊重學(xué)生，一視同仁;
四、講求效率，仔細(xì)認(rèn)真;
五、嚴(yán)于律己，寬于待人;
六、精讀細(xì)講，教學(xué)相長(zhǎng)。
話又說(shuō)回來(lái)，常言道：書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。有人說(shuō)，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有"自來(lái)水"、"長(zhǎng)流水"。"問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)"，"是固教然后知困，學(xué)然后知不足也"。因此，在學(xué)習(xí)中，書(shū)本是無(wú)言的老師，讀書(shū)是我學(xué)習(xí)中最大的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)型社會(huì)為全體社會(huì)成員提供了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會(huì)中的個(gè)體學(xué)習(xí)，猶如一個(gè)人走進(jìn)了自助餐廳，你想吃什么，完全請(qǐng)便。個(gè)體完全可以針對(duì)自身的切實(shí)需求，選擇和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的進(jìn)度等等。
簡(jiǎn)言之，同時(shí)結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際，我覺(jué)得做一名優(yōu)秀的教師其實(shí)不是一件簡(jiǎn)單的事，但也并不是如“蜀道之難”。只要我們不斷的加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，長(zhǎng)期地保持一顆好奇心，想一想今天學(xué)生又將演出一幕怎樣的好戲?我今天又將看到孩子們的什么新花樣?我自己又該為他們做些什么事?處處為孩子們著想，在為學(xué)生做些你力所能及的事時(shí)，你也必然在一步一步的接近成功!
我很慶幸自己是一名教師，我也希望與我的同仁共勉：在讀書(shū)中提高，走近學(xué)生，我們都將是人生舞臺(tái)中最重要的主角!
假期讀書(shū)筆記心得篇四
通過(guò)假期讀書(shū)活動(dòng)使我更深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。隨著時(shí)代的開(kāi)展和社會(huì)的需求，如何做一名合格的教師？這將是我今后必須思考和面對(duì)的問(wèn)題。因?yàn)?，合格教師不是終身的，昨天的合格教師，今天不一定合格。自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí)，才始終是一名合格的教師。
要深刻領(lǐng)會(huì)各級(jí)教育上級(jí)部門的方針政策，深刻把握精神實(shí)質(zhì)。學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提升專業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短，知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理念，不斷充實(shí)自己，始終站在知識(shí)的前沿；要不斷完善知識(shí)構(gòu)造，做到博學(xué)多才，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)生才會(huì)親其師而信其道；對(duì)所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)習(xí)文化知識(shí)，提升綜合素質(zhì)。作為教師，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，精通本專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文知識(shí)，如社會(huì)、心理、信息技術(shù)等，力求知識(shí)全面。只有自己的專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)水平提高了，對(duì)教育教學(xué)工作才更加熱心，態(tài)度才更加積極向上。
時(shí)代的日新月異就是對(duì)教師的挑戰(zhàn)，教育理念、教學(xué)方法、專業(yè)知識(shí)都必須緊隨時(shí)代的步伐，需要不斷地更新、拓展、充實(shí)和提高。因此，教師要勇于拼棄舊事物、承受新事物，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，更新觀念，始終站在時(shí)代的潮頭，才能百尺竿頭，更進(jìn)一步！愛(ài)崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過(guò)言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造安康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。
用心育人，建立平等關(guān)系。教師的工作對(duì)象是人，人是有情感的.，需要教師的關(guān)愛(ài)和關(guān)心。教師要在生活上、思想上和情感上要給予關(guān)心。因此，教師要學(xué)會(huì)縮短與學(xué)生的情感間隔，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，體諒他們成長(zhǎng)過(guò)程中的難處與煩惱；要建立起新型的平等的師生關(guān)系，才能拉近與學(xué)生的心靈間隔，溝通情感，才能真正做到教書(shū)育人。
對(duì)教學(xué)過(guò)程負(fù)責(zé)。為了使自己的教學(xué)水平不斷提高，要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治、專業(yè)理論等；要多聽(tīng)課，虛心請(qǐng)教，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)；每上一節(jié)課，都要根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)，做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真完成每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。對(duì)學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé)。教育是一個(gè)長(zhǎng)期的又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程，一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會(huì)影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng)。因此，教師要立足當(dāng)今，放眼未來(lái)，以苦為樂(lè)，甘于寂寞，充當(dāng)人梯，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，為我們偉大祖國(guó)的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。
對(duì)學(xué)困生負(fù)責(zé)。幫助學(xué)困生是教學(xué)工作的重任，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在學(xué)困生。對(duì)于學(xué)困生，教師在教學(xué)上、情感上應(yīng)給予特殊的關(guān)顧，如課堂上多提問(wèn)、多巡視、多輔導(dǎo)，對(duì)他們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴成績(jī)及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，讓他們樹(shù)立信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；課后多找他們談心，使他們從心底知道老師并沒(méi)有把他們看衰。教師，只有立足本職，將個(gè)人的開(kāi)展與國(guó)家的開(kāi)展、學(xué)校的開(kāi)展嚴(yán)密聯(lián)系在一起，樹(shù)立和牢固民族意識(shí)、社會(huì)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，個(gè)人在工作上才會(huì)有所所為；教師，只有更新觀念，終身學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，做好本職工作，才能為黨的教育事業(yè)做出自己的奉獻(xiàn)！
假期讀書(shū)筆記心得篇五
通過(guò)假期讀書(shū)活動(dòng)使我更深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，解放思想、不斷
學(xué)習(xí)
、更新知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求，如何做一名合格的教師?這將是我今后必須思考和面對(duì)的問(wèn)題。因?yàn)?，合格教師不是終身的，昨天的合格教師，今天不一定合格。自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí)，才始終是一名合格的教師。
一、更新觀念，終身學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)政治理論，提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會(huì)各級(jí)教育上級(jí)部門的方針政策，深刻把握精神實(shí)質(zhì)。學(xué)習(xí)
專業(yè)
知識(shí)，提升專業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短，知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理念，不斷充實(shí)自己，始終站在知識(shí)的前沿;要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)生才會(huì)“親其師而信其道”;對(duì)所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)習(xí)文化知識(shí)，提升綜合素質(zhì)。作為教師，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，精通本專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文知識(shí)，如社會(huì)、心理、信息技術(shù)等，力求知識(shí)全面。只有自己的專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)水平提高了，對(duì)教育教學(xué)工作才更加熱心，態(tài)度才更加積極向上。
二、拼棄舊事，與時(shí)俱進(jìn)
拼棄舊事，緊隨時(shí)代步伐。時(shí)代的日新月異就是對(duì)教師的挑戰(zhàn)，教育理念、教學(xué)方法、專業(yè)知識(shí)都必須緊隨時(shí)代的步伐，需要不斷地更新、拓展、充實(shí)和提高。因此，教師要勇于拼棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，更新觀念，始終站在時(shí)代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”!
愛(ài)
崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。由于教師的職業(yè)，是育人、塑造
心靈
的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過(guò)言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。
用心育人，建立平等關(guān)系。教師的工作對(duì)象是人，人是有情感的，需要教師的關(guān)愛(ài)和關(guān)心。教師要在
生活
上、思想上和情感上要給予關(guān)懷。因此，教師要學(xué)會(huì)縮短與學(xué)生的情感距離，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，體諒他們成長(zhǎng)過(guò)程中的'難處與煩惱;要建立起新型的平等的師生關(guān)系，才能拉近與學(xué)生的心靈距離，溝通情感，才能真正做到教書(shū)育人。
三、立足本職，做好工作
既然選擇了“教師”這一職業(yè)，就要無(wú)怨無(wú)悔!
對(duì)教學(xué)過(guò)程負(fù)責(zé)。為了使自己的教學(xué)水平不斷提高，要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治、專業(yè)理論等;要多聽(tīng)課，虛心請(qǐng)教，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù);每上一節(jié)課，都要根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案，做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真完成每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。
對(duì)學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé)。教育是一個(gè)長(zhǎng)期的又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程，一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會(huì)影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng)。因此，教師要立足當(dāng)今，放眼未來(lái)，以苦為樂(lè)，甘于寂寞，充當(dāng)人梯，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，為我們偉大祖國(guó)的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。
對(duì)學(xué)困生負(fù)責(zé)。幫助學(xué)困生是教學(xué)工作的重任，因?yàn)橐粋€(gè)
班級(jí)
里面總存在學(xué)困生。對(duì)于學(xué)困生，教師在教學(xué)上、情感上應(yīng)給予特殊的關(guān)顧，如課堂上多提問(wèn)、多巡視、多輔導(dǎo)，對(duì)他們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴
成績(jī)
及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，讓他們樹(shù)立信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;課后多找他們談心，使他們從心底知道老師并沒(méi)有把他們“看衰”。
教師，只有立足本職，將個(gè)人的發(fā)展與國(guó)家的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹(shù)立和牢固民族意識(shí)、社會(huì)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，個(gè)人在工作上才會(huì)有所所為;教師，只有更新觀念，終身學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，做好本職工作，才能為黨的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)!
假期讀書(shū)筆記心得篇六
高爾基說(shuō)的好，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，趁著暑假的時(shí)間，我看一本楊紅櫻阿姨寫的《保姆狗的陰謀》。
這本書(shū)主要講：有一只笑貓和一只京巴狗“地包天”來(lái)到翠湖公園散布。冬日的翠湖公園景象肅殺。這時(shí)候，一只牧羊犬和一只臘腸犬出現(xiàn)，臘腸犬把牧羊犬從小帶大，現(xiàn)在，牧羊犬比臘腸犬高而且?guī)?。主人?dāng)然不在寵愛(ài)臘腸犬，把它當(dāng)作牧羊犬的保姆狗。保姆狗的嫉妒心太強(qiáng)，幾次想害死牧羊犬，牧羊犬都被笑貓和地包天給救?？勺罱K保姆狗卻害自己。
文中的保姆狗嫉妒心太強(qiáng)，因此害自己。從而我想到自己以前聽(tīng)過(guò)的一個(gè)故事：有一個(gè)人非常嫉妒他的鄰居。鄰居高興他越不高興;鄰居過(guò)的越好，他越不爽快?？偸桥瓮従佑械姑沟氖虑?。有一天，他給鄰居買一個(gè)花圈，偷偷地給鄰居送去。當(dāng)他走到鄰居門口時(shí)聽(tīng)到有人哭，后來(lái)他才知道原來(lái)是鄰居的父親死。這人頓時(shí)覺(jué)得無(wú)趣，變走!這個(gè)故事的主人就是出于嫉妒不斷地折磨自己的心靈，最后卻一無(wú)所得。法國(guó)作家拉羅會(huì)弗科曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“嫉妒乃是萬(wàn)惡之源，懷有嫉妒心的人不會(huì)有半點(diǎn)同情，嫉妒者愛(ài)人勝于愛(ài)己?！?BR> 我們應(yīng)該做一個(gè)寬容的人，不自私，不嫉妒，成為一個(gè)身心健康的人。
不知道你看我的讀后感會(huì)有什么感受。無(wú)論你的嫉妒心強(qiáng)不強(qiáng)，從今天開(kāi)始，我們要學(xué)會(huì)與大家分享，不在自私。
假期讀書(shū)筆記心得篇七
今天，我讀了法國(guó)文學(xué)家凡爾納寫的科幻小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》。這本書(shū)講述的是阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾掉進(jìn)海里，而且幸運(yùn)地登上了潛水艇。那是一天夜晚，阿龍納斯被邀請(qǐng)去美國(guó)，途中，阿龍納斯乘坐的驅(qū)逐艦被一只“獨(dú)角鯨”給撞翻，阿龍納斯教授醒來(lái)之后，發(fā)現(xiàn)自己躺在一艘不為人知的潛水艇――鸚鵡螺號(hào)上。這艘潛水艇與世隔絕，潛水艇的船長(zhǎng)尼摩為了不讓世人知道，不讓阿龍納斯教授離開(kāi)潛水艇。阿龍納斯教授和他的仆人為人真誠(chéng)，便什么也沒(méi)說(shuō)就答應(yīng)了，跟著尼摩船長(zhǎng)周游了世界四大洋。最后，阿龍納斯教授因?yàn)槟菚r(shí)的環(huán)境，從而分期僥幸逃出了潛水艇。
讀完了這本名著，我深有感觸。我最佩服阿龍納斯教授那種誠(chéng)懇待人的精神;佩服康塞爾那種對(duì)待主人禮貌、誠(chéng)實(shí)的性格，無(wú)論什么事都是他搶先幫主人做的。故事中阿龍納斯教授跌入海中，康塞爾也緊跟著跳入海中，冒著生命危險(xiǎn)救自己的主人;還佩服尼摩船長(zhǎng)的那種勇敢的精神，他在關(guān)鍵的時(shí)刻去幫助教授。他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
《海底兩萬(wàn)里》的作者也是巧奪天工。當(dāng)時(shí)他們的科技還沒(méi)有這么發(fā)達(dá)，作者卻想出了這么一部科幻小說(shuō)。
在我們的生活中，也有著許許多多樂(lè)于助人的好心人，他們總是時(shí)時(shí)刻刻為別人著想。
我喜歡這本書(shū)!
假期讀書(shū)筆記心得篇八
《簡(jiǎn)?愛(ài)》是英國(guó)女作家夏洛蒂?勃朗特對(duì)生活的寫照，同時(shí)也是反映女性生活的成長(zhǎng)故事。這簡(jiǎn)?愛(ài)是個(gè)孤兒，從小寄養(yǎng)在舅母家中，受盡百般欺凌。后來(lái)進(jìn)了慈善學(xué)校洛伍德孤兒院，靈魂和肉體都經(jīng)受了苦痛的折磨。也許正是這樣才換回了簡(jiǎn)?愛(ài)無(wú)限的信心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，她以頑強(qiáng)的意志以成績(jī)優(yōu)秀完成了學(xué)業(yè)。為了追求獨(dú)立生活，她受聘在桑菲爾德莊園任家庭教師。故事的重點(diǎn)是身份低下的家庭教師簡(jiǎn)?愛(ài)與男主人羅切斯特之間歷經(jīng)磨難的愛(ài)情。
這段愛(ài)情因男女主人公懸殊的社會(huì)地位和個(gè)性的差異而充滿了激烈碰撞，也因兩人志趣相同、真誠(chéng)相愛(ài)而迸發(fā)出燦爛的火花。作者以簡(jiǎn)?愛(ài)鮮明獨(dú)特的女性視角和敘事風(fēng)格娓娓道來(lái)，真實(shí)而有藝術(shù)感染力。特別是簡(jiǎn)?愛(ài)的獨(dú)特個(gè)性和思想，愛(ài)是一個(gè)不美的，矮小的女人，但她有頑強(qiáng)的自尊心。在打動(dòng)身為貴族的男主人公的同時(shí)，也緊緊抓住了我們讀者的心。
這讓我深深的感受到命運(yùn)是不公平的但是人確是平等的，生活每天都在變只要你有追求有理想你的生活就將從此改變！因?yàn)槟銜?huì)為了你的追求為了你的理想而奮斗。你的必將生活多姿多彩！
當(dāng)今社會(huì)，金錢、地位成了人們的向往，什么親情、愛(ài)情對(duì)他們來(lái)說(shuō)一文不值！而《簡(jiǎn)?愛(ài)》所展現(xiàn)給我們的正是一種返樸歸真，是一種追求全心付出的愛(ài)情，還有作為一個(gè)人應(yīng)有的尊嚴(yán)。它猶如一杯冰水，凈化每一個(gè)人的心靈。
我特別喜歡《簡(jiǎn)?愛(ài)》中的一句名言：難道就因?yàn)槲乙回毴缦矗瑹o(wú)聞，長(zhǎng)相平庸，個(gè)子瘦小，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心腸了――你想錯(cuò)了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實(shí)！
假期讀書(shū)筆記心得篇九
假期，是讓人期待已久的寶貴時(shí)間。相信大家都會(huì)有自己的計(jì)劃，有的人安排旅行，有的人學(xué)習(xí)充電，有的人選擇休閑娛樂(lè)。而我呢，我選擇了寫下自己的假期筆記，用筆和紙記錄下這段時(shí)光里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在這短短的假期中，我得到了很多收獲和啟發(fā)，下面就讓我來(lái)分享一下我的心得體會(huì)吧。
第一段：假期筆記的意義
用筆和紙記錄生活，是一種珍貴而有趣的體驗(yàn)。在很多人看來(lái)，寫日記或筆記已經(jīng)成為一種古老的習(xí)慣，被淡化到了幾乎不再被重視前。但實(shí)際上，它對(duì)于生活的意義是極其重大的。通過(guò)寫假期筆記，你不僅可以記錄下生活中有意義的瞬間，還可以回憶和反思過(guò)去的經(jīng)歷，總結(jié)和提煉出有益于自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，甚至可以凝聚自己的思想和精神，成為一個(gè)有思想有情感的人。
第二段：寫假期筆記的技巧
寫假期筆記并不需要高超的文筆，只需簡(jiǎn)明扼要、真實(shí)直觀、感性優(yōu)美即可。為了讓筆記更加有條理，我們可以在寫之前先做好簡(jiǎn)單的計(jì)劃或大綱。在寫的過(guò)程中，盡量用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，記下當(dāng)天發(fā)生的事情，以及自己的感受和想法。此外，定期整理筆記也是非常必要的。把已記錄下來(lái)的東西分類、歸檔，對(duì)以后的記錄和查看都非常有幫助。
第三段：假期筆記的價(jià)值
假期筆記最寶貴的地方，在于它可以幫助我們更加深入地了解自己。筆記不僅可以記錄下我們的思維和情感，它還可以反映我們的人生態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)不斷地創(chuàng)造和記錄，我們可以發(fā)掘自己的潛力、了解自己的性格、強(qiáng)化自己的意志，達(dá)到自我升華的目的。
第四段：假期筆記的收獲
通過(guò)記錄下假期中的所見(jiàn)所聞所想，我收獲了許多。我發(fā)現(xiàn)，不管多么平凡的一天都有它的價(jià)值。每次回想起過(guò)去，可以讓我從中學(xué)到許多關(guān)于人生的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在寫筆記的過(guò)程中，我也能夠更好地思考問(wèn)題，總結(jié)自己的思路，嘗試多角度地研究待解決問(wèn)題，從而提高了自我的思考和理解能力。
第五段：做個(gè)積極的人
正如一句名言所說(shuō)：“筆記是心靈雞湯”。在日復(fù)一日的時(shí)間流逝之中，生活中總是會(huì)有許多不如意的事情發(fā)生。但我們通過(guò)寫假期筆記，記錄下自己點(diǎn)滴的感受和心得，不僅可以讓我們更好地釋放出負(fù)面情緒，提高自己的情感修養(yǎng)和表達(dá)的能力，還可以讓我更加積極地面對(duì)生活。記得，積極心態(tài)是一切進(jìn)步的源泉。
總結(jié)：在這段假期中，寫假期筆記讓我大大受益。通過(guò)記錄和分享，讓我重新認(rèn)識(shí)到了自己，收獲了更多的思想和靈感。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)人都可以嘗試寫下自己的假期筆記，用枝頭翠綠、池塘清澈、筆尖飛舞，將自己的生命之花妝點(diǎn)得更加絢爛。
假期讀書(shū)筆記心得篇十
但是，在他的第十一個(gè)生日的時(shí)候，發(fā)生了一件天大的事，使他的命運(yùn)發(fā)生了天大的變化，無(wú)數(shù)只貓頭鷹帶來(lái)的無(wú)數(shù)封信：邀請(qǐng)哈利去一個(gè)他永遠(yuǎn)難忘的、不可思議的地方——霍格沃茨魔法學(xué)院。
在霍格沃茨里，哈利不僅找到了他最好的伙伴，而且學(xué)會(huì)了魔法，學(xué)會(huì)了飛行，并起著他名叫光輪20xx的飛天掃帚打魁地奇比賽。后來(lái)，哈利又神奇地得到了一件魔法衣，并干出了一件大事。
j.k.羅林，她從24歲就開(kāi)始創(chuàng)造“哈利·波特”系列。她一開(kāi)始時(shí)是在家旁邊的咖啡館里把哈利波特的故事寫在一張張小紙片上，不過(guò)，她的努力終于得到了回報(bào)。小說(shuō)一出版就備受矚目好評(píng)如潮。
這個(gè)從上課到吃飯到睡覺(jué)都充滿了魔力的地方有誰(shuí)不向往，有誰(shuí)不期待有誰(shuí)不期待，有誰(shuí)不喜歡呢？啊，我真羨慕哈利呀，要是我也能去霍格沃茨魔法學(xué)院那該多好呀。
假期讀書(shū)筆記心得篇十一
你有一個(gè)漂亮的朋友嗎？她們就擁有一個(gè)這樣的完美朋友。一個(gè)幾乎胸?zé)o點(diǎn)墨，只勉強(qiáng)高中畢業(yè)的人卻能在法國(guó)的上流社會(huì)行駕自如；一個(gè)19世紀(jì)末的人做到了像漢朝的匈奴人一樣“父死子妻后母，兄終弟娶寡嫂”；一個(gè)就憑著一張嘴一支筆，就在法國(guó)社會(huì)上叱咤風(fēng)云，最終擠進(jìn)了第三共和國(guó)的統(tǒng)治集團(tuán)的人。是的，他就是杜洛瓦。
“人都是笨得像牛，而蠢得像驢，隨便在字典里找一個(gè)你不懂的問(wèn)題問(wèn)你，你就會(huì)覺(jué)得我是一個(gè)高深莫測(cè)的人……”正當(dāng)杜洛瓦生計(jì)煩惱時(shí)，他遇到了早年一齊當(dāng)兵的戰(zhàn)友弗雷吉埃。弗雷吉埃這一段意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)就成為了杜洛瓦飛黃騰達(dá)的開(kāi)端。
他花言巧語(yǔ)背后被利益熏黑的心靈，蒙蔽了他的雙眼，看不見(jiàn)人世的真情，對(duì)別人的關(guān)懷和憐愛(ài)，能夠視若無(wú)睹，甚至利用、踐踏，像頭野獸一般窮兇極惡地追逐名利，恰似一只永遠(yuǎn)饑餓的獵狗，泯滅人性！
假期讀書(shū)筆記心得篇十二
三國(guó)演義是一部跨度近一個(gè)世紀(jì)，出場(chǎng)約個(gè)人物的歷史長(zhǎng)篇小說(shuō)《三國(guó)演義》，以浩瀚篇章，深入描繪了從漢末群雄割據(jù)到三國(guó)歸晉的歷史畫卷。
其中，細(xì)致生動(dòng)地展現(xiàn)了魏蜀吳之間錯(cuò)綜復(fù)雜的軍事、政治斗爭(zhēng)。而且，以曹操、劉備、孫權(quán)、諸葛亮、關(guān)羽、張飛等為藝術(shù)典型的這些數(shù)百個(gè)栩栩如生的藝術(shù)形象，以絕不相同的方式寫下自己獨(dú)特的一頁(yè)并由此將三國(guó)時(shí)代波瀾壯闊的歷史背景展現(xiàn)在讀者面前。
假期讀書(shū)筆記心得篇十三
《八十天環(huán)游地球》是法國(guó)著名的科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的經(jīng)典科幻小說(shuō)。以下是由小編為大家收集整理出來(lái)的《八十天環(huán)游地球》
讀書(shū)筆記
和讀后感，希望能夠幫到大家。
《八十天環(huán)游地球》是法國(guó)著名的科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的經(jīng)典科幻小說(shuō)。這本書(shū)講述了?？讼壬?yàn)樵诰銟?lè)部里和牌友打賭用80天的時(shí)間環(huán)游地球的故事。
在?？顺霭l(fā)之前倫敦發(fā)生了一起銀行盜竊案，偵探費(fèi)克斯認(rèn)為福克就是盜賊，所以一直跟著他。一路上，?？讼壬庥隽似腿寺仿吠ㄔ谟《鹊乃聫R里闖下了大禍、西烏人偷襲火車……最重要的是，在太平洋上，“唐卡德?tīng)枴碧?hào)在暴風(fēng)驟雨中、在排山倒海般的滾滾巨浪中像一根飄忽不定的鵝毛，隨時(shí)都有解體的可能，班斯比船長(zhǎng)非常憂慮，他和海員們準(zhǔn)備找個(gè)港口停靠，但?？讼壬鎸?duì)這一切，堅(jiān)定地說(shuō)?？扛蹫椤吧虾！?，“船長(zhǎng)忽然明白了這句話的堅(jiān)定和的含義”!?？讼壬宦范荚谂c自然困難做斗爭(zhēng)的同時(shí)，還要克服費(fèi)克斯想盡辦法制造的困難，但他最終還是在80天時(shí)間內(nèi)環(huán)游了地球一周后回到了倫敦。
書(shū)中描寫的?？讼壬鸀榱藢?shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)而具有堅(jiān)定信念，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很好的榜樣。記得我剛開(kāi)始學(xué)習(xí)輪滑，才學(xué)習(xí)站立，就摔倒了，膝蓋上的皮也擦破了，血也流出來(lái)了。我一臉的懊喪，心里罵了一句：哼，什么輪滑，我才不想學(xué)呢!誰(shuí)知竟然脫口而出，媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，便走過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“你剛看過(guò)《80天環(huán)游地球》，?？讼壬麨榱藢?shí)現(xiàn)自己設(shè)定的目標(biāo)，面對(duì)困難，是多堅(jiān)定啊，而你呢?你不是說(shuō)自己一定能學(xué)會(huì)輪滑的嗎?現(xiàn)在卻半途而廢?”聽(tīng)了媽媽的話，我的臉漲得通紅，不好意思地低下了頭。我又搖搖晃晃地站起來(lái)，繼續(xù)練習(xí)輪滑。雖然后來(lái)又摔了好幾次跤，還把褲子給磨破了，但幾后天，我終于學(xué)會(huì)了，看來(lái)，并不是輪滑很難，而是我半途而廢罷了。
《80天環(huán)游地球》通過(guò)?？讼壬挠螝v告訴我們：面對(duì)困難，我們只要有一顆堅(jiān)定的心，任何事情都可以成功!
八十天環(huán)游地球，這在科技發(fā)達(dá)的今天是件輕而易舉的事。然而在一百多年前，這可是件難事。于是就有了?？怂古c他的五位老牌友的這場(chǎng)事關(guān)兩萬(wàn)英鎊巨款的大賭局，也有了這八十天在世界各地那有驚無(wú)險(xiǎn)的旅程。
故事中的主人公—斐利亞.福克斯是位年約四十，眉清目秀，沉著冷靜并且生活有著超常規(guī)律性的豪爽男子。他和他的仆人—聰明能干而又正直誠(chéng)實(shí)的法國(guó)人路路通一起因?yàn)檫@場(chǎng)大賭局而踏上了這整整八十天的艱難旅程。在路上，他們遇到了錯(cuò)把?？怂巩?dāng)成賊的警官費(fèi)克斯，還差點(diǎn)被費(fèi)克斯拘留在半途中。最后自命不凡的費(fèi)克斯終于發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤，不再和?？怂怪髌妥鲗?duì)。?？怂挂才懦艘粋€(gè)又一個(gè)險(xiǎn)情，驚險(xiǎn)地贏得了這場(chǎng)賭局。
《八十天環(huán)游地球》寫得扣人心弦，使我感覺(jué)像走進(jìn)了書(shū)中的場(chǎng)景，和?？怂瓜壬谝黄瓠h(huán)游世界。看到緊張?zhí)?，常常讓我為?？怂瓜壬蛋档啬罅艘话押埂Ｗx著這本小說(shuō)，我在不知不覺(jué)中學(xué)到很多：地理知識(shí)，風(fēng)物人情，還有做人的道理。書(shū)中的?？怂瓜壬挚犊蠓?，他在出發(fā)前將自己打牌贏得得的錢全部給了路邊向他乞討的可憐人;他還善良又疾惡如仇，在印度救下了將要被燒死殉葬的艾俄達(dá)夫人;他遇事沉著冷靜，有信心，有毅力，遇到的困難從不輕言放棄。福克斯先生身上有這么多優(yōu)秀的品質(zhì)，我想，這也是他最后取得成功的原因。雖然我在平時(shí)的生活中，一般不會(huì)出現(xiàn)像?？怂瓜壬诎耸飙h(huán)游地球時(shí)出現(xiàn)的危機(jī)和困難。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，如果能像福克斯先生那樣遇事前先充分估計(jì);遇事時(shí)沉著冷靜，遇事后不輕言放棄，那現(xiàn)在常常困擾我的很多情況都會(huì)迎刃而解。至少不會(huì)出現(xiàn)上課時(shí)因?yàn)榍耙惶焱洶褜W(xué)具放進(jìn)書(shū)包而尷尬地向同學(xué)借用;也不會(huì)因?yàn)樵诔泻桶职謰寢屪呱⒍Ｈ徊恢?更不會(huì)因?yàn)橛X(jué)得練習(xí)籃球基本功太枯燥而想放棄籃球訓(xùn)練。
《八十天環(huán)游世界》本文主要講了?？讼壬c他的朋友用兩千英鎊打賭：?？讼壬芊裨诎耸飙h(huán)游世界一整周，他的朋友覺(jué)得是不可能完成的事，可是?？讼壬鷧s用自己堅(jiān)定的意志與超群的智慧，克服了重重困難，利用八十天環(huán)游世界的故事。
讀到了?？讼壬诃h(huán)游世界的那一整個(gè)章段，我仿佛身臨其境，我認(rèn)認(rèn)真真地品味著那些?？讼壬鷼v經(jīng)的苦難，我從心底里佩服?？讼壬膱?jiān)強(qiáng)的意志與頑強(qiáng)的精神，永不服輸?shù)男愿窈退橇钊耸中蕾p的超群的大智慧，金頭腦。
在實(shí)際的生活當(dāng)中，我們總是會(huì)被一小點(diǎn)的困難給打倒，比如：爬山時(shí)，爬到一半，我們累了，就沒(méi)有福克先生的毅力，繼續(xù)前行，而是望而卻步;玩攀巖時(shí)，我們就會(huì)去當(dāng)心，恐懼，而?？讼壬鷧s不會(huì)因?yàn)槟抢щy，而受阻擾，他則是去選擇了勇往直前;做功課時(shí)遇難題我們總想避而不答，而?？讼壬蜁?huì)開(kāi)動(dòng)腦筋，摸索到底。
在?？讼壬纳砩现档梦覀儗W(xué)習(xí)的地方還有許許多多，我希望大家也都去讀讀這本《八十天環(huán)游世界》，我相信你們也一定會(huì)受益匪淺!
從前有一個(gè)人叫萬(wàn)事通，他什么都知道。就是不知道八十天能不能環(huán)游世界這個(gè)問(wèn)題讓他想了1989年。
萬(wàn)事通進(jìn)了百人聊天店，他約了20個(gè)人聊天、打賭。萬(wàn)事通說(shuō)：“人都到齊了沒(méi)有?”有一個(gè)人說(shuō)：“差一個(gè)。”“是誰(shuí)?”萬(wàn)事通說(shuō)。那個(gè)人又說(shuō)：“艾倫院長(zhǎng)、雷紹船長(zhǎng)?！比f(wàn)事通好奇的說(shuō)：“明明是差兩個(gè)人么，你怎么說(shuō)是差一個(gè)人?”那個(gè)人叫為莫斯。為莫斯說(shuō)：“剛才就是差兩個(gè)，雷紹上廁所去了?！?BR> 萬(wàn)事通第二次說(shuō)：“人都到齊了沒(méi)有?”現(xiàn)在大家都說(shuō)：“到齊了!”
萬(wàn)事通說(shuō)：“你們選擇聊天還是打賭?”大家都說(shuō)：“打賭!”
萬(wàn)事通又說(shuō)：“你們信不信我八十天能環(huán)游世界?”大家再次說(shuō)：“不信?！比f(wàn)事通說(shuō)：“只要你們輸了你們個(gè)人給我10000000萬(wàn)，我輸了給你們 10000000萬(wàn)，反正我家有100545098760987908—84329384343788948720萬(wàn)。輸了也沒(méi)事!”
遇彌里斯
打賭完之后，百事通準(zhǔn)備好，就出發(fā)了，他還帶了900000多塊錢交費(fèi)，可惜他沒(méi)帶夠錢，他也不知道。
到了火車站他碰見(jiàn)了和他以前的同學(xué)長(zhǎng)得很像的壞人，他叫彌里斯——奔速王，他很有名1秒可以跑1000000米。百事通以前的朋友叫：靈素既——跳高王一跳差不多能到太空，而且還摔不死!
百事通問(wèn)彌里斯：“你來(lái)這里干嘛靈素既?”
彌里斯說(shuō)：“我不是靈素既我是彌里斯?！?BR> 假期讀書(shū)筆記心得篇十四
當(dāng)我初次閱讀《哈利?波特》這部作品時(shí)，只是普通地認(rèn)為這只不過(guò)是一個(gè)小魔法師在學(xué)校開(kāi)心的生活罷了，所以就帶著無(wú)所謂的態(tài)度看了下去?？墒?，在接下來(lái)的情節(jié)中，我看見(jiàn)了哈利所背負(fù)著的東西，他有著一般人無(wú)法想象的痛苦回憶，當(dāng)他還是個(gè)嬰兒時(shí)，就目睹了自己的父母被殺害，他的母親為了保護(hù)他施出了古老的魔法，只讓伏地魔在哈利的額頭上留下了一個(gè)傷疤。
這一切都是因?yàn)閻?ài)吧!因?yàn)閻?ài)，哈利才能拒絕伏地魔以魔法石為條件讓自己的父母復(fù)活，即使再也見(jiàn)不到自己日思夜想的父母;因?yàn)閻?ài)，哈利才會(huì)不顧危險(xiǎn)地進(jìn)入密室去救金妮，破滅伏地魔的陰謀;因?yàn)閻?ài)，哈利才會(huì)拼命保護(hù)小天狼星，面對(duì)成百的攝魂怪;因?yàn)閻?ài)，哈利才能想象著和父母、小天狼星一起生活的場(chǎng)景而使出守護(hù)神咒，趕走成百的攝魂怪，即使那樣的場(chǎng)景永遠(yuǎn)也不可能實(shí)現(xiàn)……雖然從未體驗(yàn)過(guò)父母的愛(ài)的哈利經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的挫折，但是他的身邊總有著那一群朋友支持著他，他們給予他的友情成為了他打敗黑魔法的動(dòng)力之一。而在這些經(jīng)歷中，他也逐漸了解自己的父母，了解到父母為了救他而付出了多大的犧牲，所以，友情溫暖了他，而親情卻給了他強(qiáng)大的力量，這就是愛(ài)吧!
眼看著時(shí)間一點(diǎn)一滴地流逝，小哈利也逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，盡管哈利被別的同學(xué)懷疑過(guò)是“蛇語(yǔ)者”的繼承人，被別人嘲笑過(guò)、諷刺過(guò)、挖苦過(guò)，羅恩、赫敏也從未離開(kāi)過(guò)他，他們更加努力地去尋求謎底，一起面對(duì)危險(xiǎn)。朋友，成為了他生命中不可缺少的一部分：他們一起去保護(hù)魔法石，共同面對(duì)密室中的危機(jī)，結(jié)伴去營(yíng)救無(wú)辜的小天狼星?布萊克，以及挑戰(zhàn)伏地魔等一群黑魔法師。哈利的力量因?yàn)橛亚槎訌?qiáng)大，更加閃光。
親情，友情，這就是哈利心中最為光亮，最寶貴的兩樣。
愛(ài)，永恒的主題。哈利?波特的故事，永不結(jié)束。
假期讀書(shū)筆記心得篇十五
讀書(shū)筆記600字以上——培根隨筆讀書(shū)筆記
《培根隨筆》為英國(guó)著名政治家、思想家、和哲學(xué)家的弗蘭西斯·培根所著。《培根隨筆》分為《論求知》、《論美》、《論善思想家》、《論真理》、《論健康》、《論家庭》、《論友誼》等多篇隨筆。
在《論友誼》中，培根說(shuō)道：“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè);而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁。”這說(shuō)明了朋友是我們身邊必不可少的一個(gè)角色，可以為我們的生活增添色彩。
在《論求知》中，培根說(shuō)道：“人的天性猶如野生的花草，求知學(xué)習(xí)好比修剪移栽。”可見(jiàn)求知可以改變?nèi)说拿\(yùn)，在我們的一生中是相當(dāng)重要的。
在《論猜疑》中，培根說(shuō)道：“當(dāng)你產(chǎn)生了猜疑時(shí)，你最好還是有所警惕，但又不要表露于外。這樣，當(dāng)這種猜疑有道理時(shí)，你已經(jīng)預(yù)先作了準(zhǔn)備而不愛(ài)其害。當(dāng)這種猜測(cè)疑無(wú)道理時(shí)，你又可避免因此而誤會(huì)了好人?？梢?jiàn)在人生中猜疑，是人的思想在做亂。
在數(shù)十篇隨筆中，給我印象深刻的，是《論美》篇。這是一篇關(guān)于“美”之作，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，內(nèi)涵土獨(dú)特，充滿哲理性。“美”本身是個(gè)很廣泛的問(wèn)題，本文著重論述人應(yīng)該怎樣對(duì)待外在美和內(nèi)在美的人生觀問(wèn)題。世界上沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的，所以，不要抱怨自己外在的缺陷，只有內(nèi)在的美才是永恒的美。美德重于美貌，把美的形貌與美的德行結(jié)合起來(lái)，美才能真正發(fā)出光輝。文中有這樣一句話：“形體之美要?jiǎng)儆陬伾溃瑑?yōu)雅行為之美又勝于形體之美?！毙误w是一個(gè)人的整體形象，體形。顏色指五官相貌，主要是臉部，是局部的。而行為之美，指舉手投足的動(dòng)作神態(tài)，是后天的，是內(nèi)在美的'折射表現(xiàn)，在三者中最高。
如今，有些人只注重外表的美麗，而忽略了內(nèi)在，他們雖然具有美貌，卻由于缺乏優(yōu)美的修養(yǎng)而不配得到贊美。所以一個(gè)打扮并不華貴卻端莊嚴(yán)肅而有美德的人是令人肅然起敬的。因此，把美的形貌與美的德行結(jié)合起來(lái)吧。只有這樣，每才會(huì)放射出真正的光輝。
《論嫉妒》中，我也領(lǐng)會(huì)不少彼此越了解，嫉妒心將占據(jù)越高。人可以允許一個(gè)陌生人的發(fā)跡，卻絕不能容下讓身邊人的種種上升的趨勢(shì)。一個(gè)循序漸進(jìn)地高升的人也不會(huì)招來(lái)嫉妒。因?yàn)檫@種人的提升被看作是正當(dāng)?shù)摹?BR> 嫉妒在人的生涯中是畢竟的道路,同情心總是醫(yī)治嫉妒的一味良藥。但有多少人能明白文中的道理呢.
讀書(shū)筆記600字以上——提醒幸福讀書(shū)筆記
我最喜愛(ài)畢淑敏的《提醒幸?！妨耍U述了在生活上喜或者悲的時(shí)候，都要提醒自己，正確看待事情，尤其要記得關(guān)于幸福的提醒，它給了我很大的感觸。
現(xiàn)實(shí)生活上，每個(gè)人的經(jīng)歷都不會(huì)一帆風(fēng)順，或許是遭到意外，或許是碰到綁匪，或許是破產(chǎn)的危機(jī)，這些都會(huì)給你造成災(zāi)難或者損失，甚至使你一無(wú)所有。這時(shí)，有的人悲痛欲絕，怨天尤人，有的人則是“不以物喜，不以已悲?！蔽覀儜?yīng)該以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)人生中的一些災(zāi)難?！爱?dāng)我們一無(wú)所有的時(shí)候，我們也能夠說(shuō)，我很幸福，因?yàn)槲覀冞€有健康的身體?！卞X沒(méi)了可以重新賺過(guò)，至少，我們還擁有健康的身體，這也是一種幸福呵。“當(dāng)我們不再享有健康的時(shí)候，那些最勇敢的人可以依然微笑著說(shuō)：“我很幸福，因?yàn)槲疫€有一顆健康的心?！?BR> 每個(gè)人的人生際遇各不相同。應(yīng)該說(shuō)上帝對(duì)你有多重視，它就可能讓你的人生有多磨難。記得有作家說(shuō)過(guò)：每個(gè)人都是上帝咬過(guò)的蘋果，它特別青睞你的話，缺陷也就大些。我們一出生就沒(méi)有了選擇的余地，那我們就唯有勇敢地去面對(duì)，努力地去奮斗，經(jīng)過(guò)了這些挫折之后，就會(huì)有好日子等著你?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?沒(méi)有人能隨隨便便成功?！比松褪沁@樣，先苦后甜，這才是最真實(shí)的人生。
人，從呱呱墜地起就要對(duì)每一件事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡自己最大力量去完成每一件事，因?yàn)槲覀兩钪袩o(wú)時(shí)無(wú)刻不存在意外，這些意外可能隨時(shí)都會(huì)發(fā)生在自己身上，人不可能知道自己的生命有多長(zhǎng)，如果每件事情都馬虎了事，就對(duì)不起自己，對(duì)不起自己存活下來(lái)的使命，所以我們要做到，認(rèn)真活好每一天，認(rèn)真做好每一件事。就算是某天遇到點(diǎn)什么意外，也對(duì)得起自己，不枉活了一次。
我們要時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，在災(zāi)難降臨時(shí)，要提醒自己坦然樂(lè)觀地去對(duì)待;志得意滿的時(shí)候，也不要忘了提醒自己，災(zāi)難隨時(shí)會(huì)發(fā)生在自己身上。所以我們要加倍地珍惜幸福，享受幸福。要知道在任何時(shí)候，任何情況下，幸福都會(huì)存在的，如果我們每一個(gè)人都以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待人生，對(duì)待生活，我們的生活會(huì)更多彩，世界會(huì)變得更加美麗。
假期讀書(shū)筆記心得篇一
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)作者是尼古拉?奧斯特洛夫斯基，他是一個(gè)普通的工人、紅軍戰(zhàn)士、共青團(tuán)基層干部。書(shū)中有大量情節(jié)取材于他自身的經(jīng)歷。他同小說(shuō)主人公保爾?柯察金一樣，年幼家貧失學(xué)，做過(guò)小工，參加紅軍打過(guò)仗，負(fù)過(guò)傷，后來(lái)也是雙目失明，全身癱瘓。在身陷絕境的情況下，他不甘心于吃喝、呼吸、等死，于是拿起唯一還能利用的武器——筆，不，說(shuō)筆也不準(zhǔn)確，因?yàn)楹髞?lái)他連筆也拿不動(dòng)了，而是靠口述，請(qǐng)親友記錄。
《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公是保爾?柯察金，保爾被老師神甫趕出學(xué)校后，在一次偶然的相遇中，他與冬妮亞結(jié)為朋友。他在裝配工朱赫來(lái)的引導(dǎo)下，懂得了布爾什維克是為窮人爭(zhēng)取解放的革命政黨。他依依不舍得告別了冬妮亞，逃離了家鄉(xiāng)，加入了紅軍，成為了一名堅(jiān)強(qiáng)的布爾什維克戰(zhàn)士。但是他的身體狀況每況俞下，右腿變成殘廢，脊椎骨的暗傷也越來(lái)越嚴(yán)重，最后終于癱瘓了。但他并沒(méi)有不此而沮喪，而且開(kāi)始了他的艱難的寫作生涯，從此有新生活的良好開(kāi)端。
我相信所有看過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)的人都會(huì)非常敬佩保爾不畏病魔侵?jǐn)_和不怕命運(yùn)挫折的百折不撓的革命精神。他時(shí)刻都在為革命事業(yè)而奮斗。他有一次不幸染上了傷寒，他憑他那堅(jiān)強(qiáng)的毅力，奇跡般地從死亡線上走了回來(lái)了，重新義無(wú)反顧地走向火熱的工作崗位。
當(dāng)今的社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)激烈的信息社會(huì)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已初見(jiàn)端倪。從國(guó)際社會(huì)來(lái)看，和平與發(fā)展成為時(shí)代的主旋律，國(guó)際圍繞經(jīng)濟(jì)和科技展開(kāi)的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，各國(guó)都著眼于搶占21世紀(jì)發(fā)展的制高點(diǎn)，這就使我國(guó)面臨著新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)。中國(guó)“趕上時(shí)代”的步伐正在加快，這就使我們中華民族面臨著走向全面振興的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。國(guó)家需要學(xué)識(shí)淵博、意志堅(jiān)強(qiáng)、處事果斷、敢于創(chuàng)新的人才。所以，我們別無(wú)選擇，只能是跨越知識(shí)的坎坷，勇往直前!
假期讀書(shū)筆記心得篇二
《少年中國(guó)說(shuō)》是梁?jiǎn)⒊囊黄恼撐恼?。?990年初發(fā)表以來(lái)，為歷代讀者所傳誦；不僅成為梁?jiǎn)⒊拇硇宰髌?，也被公認(rèn)為晚晴“新文體”散文的典范性篇章。當(dāng)時(shí)，以慈禧為首的保守派，殘酷鎮(zhèn)壓了維新變法運(yùn)動(dòng)；清政府更加腐朽，中國(guó)面臨被外國(guó)列強(qiáng)瓜分的危險(xiǎn)。胸懷改良主義理想的梁?jiǎn)⒊赃M(jìn)化論的樂(lè)觀進(jìn)取精神，既揭示了時(shí)弊，更歌頌和展望了未來(lái)的少年中國(guó)，極大地鼓舞了國(guó)人為爭(zhēng)取祖國(guó)獨(dú)立富強(qiáng)的斗志。
文章開(kāi)篇立意高昂，首先舉出日本人稱中國(guó)為“老大帝國(guó)”作靶，隨即提出截然相反的'觀點(diǎn)——“吾心目中有一少年中國(guó)在”，此為全文之中心論點(diǎn)。后文由此起源，猶如長(zhǎng)江之水，始則細(xì)流淙淙，繼而水勢(shì)漸壯，最后波濤洶涌，終成大河奔騰。
文章關(guān)鍵在于“老”、“少”兩字，故作者以人作譬，將國(guó)之老少與人之老少融為一體。第二段開(kāi)始展開(kāi)論述：“欲言國(guó)之老少，請(qǐng)先言人之老少?！弊髡咭凿亸堜秩镜奈墓P，比較了老年與少年性格的大略不同后，第三段則側(cè)重寫老，著力描摹中外歷史人物的老態(tài)。
從第四段始，由人而國(guó)，論及國(guó)之老少。先從反面論述，承認(rèn)中國(guó)“昨日割五城，明日割十城”，“十八省之土地財(cái)產(chǎn)已為人懷中之肉；四百兆之父兄子弟，已為人注籍之奴”的老態(tài)。緊接著卻陡然翻轉(zhuǎn)，第五、六、七段著力論述中國(guó)本為正在萌芽之少年國(guó)。一反一正，重點(diǎn)在正面：以歐洲近代國(guó)家為參照系，回顧中國(guó)歷史，用整整三段文字論證中國(guó)正值年少這一觀點(diǎn)。
中國(guó)本該是蓬勃少年，為何現(xiàn)狀卻如此老態(tài)？第八段作者以瑪志尼事跡反詰國(guó)人，開(kāi)始中國(guó)之老少最后一個(gè)層面的正反論述。如果說(shuō)前面論述國(guó)之老少重在歷史的話，那么這里則著力在中國(guó)的現(xiàn)實(shí)。第九段先從反面論述，沉痛地揭示中國(guó)現(xiàn)狀之老態(tài)：人人都得“積其數(shù)十年之八股、白折、當(dāng)差、捱俸、手本、唱喏、磕頭、請(qǐng)安”，直待到眼盲、耳聾、手顫、足跛、半身不遂，“與鬼為鄰之時(shí)”，才責(zé)之以國(guó)事；“以此為國(guó)，是安得不老且死”。這樣的剖析，筆鋒犀利，入骨三分。最后第十段則以正面論述：“制出將來(lái)之少年中國(guó)者”，只有寄望于如初升紅日般的少年。
通觀全文，論述雖偶有繁瑣累贅之嫌，但總體上是按由人而國(guó)，由歷史到現(xiàn)實(shí)；由細(xì)到巨，由遠(yuǎn)而近的邏輯順序展開(kāi)的。換言之，作者正是采用正反對(duì)照，逐步向主旨逼近的方法來(lái)結(jié)構(gòu)全篇的。
梁?jiǎn)⒊凇肚宕鷮W(xué)術(shù)概論》一書(shū)中總結(jié)“新文體”的特點(diǎn)時(shí)說(shuō)：“其文條理清晰，筆鋒常帶感情。對(duì)于讀者，別有一種魔力焉?！薄渡倌曛袊?guó)說(shuō)》充分體現(xiàn)了這一特點(diǎn)，為表達(dá)一個(gè)意思，每每反復(fù)鋪張，加倍著力，務(wù)求酣暢淋漓。感情也時(shí)而沉痛悲回，時(shí)而高昂激越。不管如何起伏跌宕，筆觸都飽蘸愛(ài)國(guó)深情，說(shuō)“老”示其痛，說(shuō)“少”顯其愛(ài)。文章末尾，感情行至高潮，句式越見(jiàn)短促，最后四字一句，字字鏗鏘，猶如振奮人心的號(hào)角。
作者還采用對(duì)比、比喻、排比、對(duì)偶等多種修辭手法，使文章辭采華麗，文筆酣暢。語(yǔ)言或奇或偶、或文或白、或中或外、說(shuō)古論今，想象豐富，促成了文章自由豪放、感情充沛的文體風(fēng)貌。
假期讀書(shū)筆記心得篇三
常言道："茶亦醉人何必酒，書(shū)能香我不需花。"我們渴望讀書(shū)，渴望獲得知識(shí)，但是我們卻常常會(huì)有這樣的疑惑：我們應(yīng)該如何讀書(shū)?自古以來(lái)，人們獲取知識(shí)的途徑多種多樣，而讀書(shū)作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書(shū)本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來(lái)提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書(shū)，用書(shū)來(lái)凈化心靈，用書(shū)中的知識(shí)充實(shí)自己。同時(shí)我們也應(yīng)拋棄古時(shí)舊的求知理念，什么"書(shū)中自有黃金屋"等等，都不足取。
為了使讀書(shū)達(dá)到更好的效果，我除了善于動(dòng)腦，找到所讀文章的“眼睛”，心領(lǐng)神會(huì)之外，還寫讀書(shū)筆記。當(dāng)然讀書(shū)要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說(shuō)："好記性不如爛筆頭"，把思考的結(jié)果整理出來(lái)，寫成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比較、綜合、分析。如果所讀的書(shū)是自己的書(shū)，我還在書(shū)的空白處寫下自己看法、疑問(wèn)、評(píng)論等，或做一些記號(hào)。它會(huì)加強(qiáng)我們對(duì)文章的理解、記憶，作文時(shí)如果要參考、模仿渡過(guò)的文章，有沒(méi)有做過(guò)評(píng)注的，效果大不一樣。
常聽(tīng)學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)“我家的孩子只聽(tīng)老師的，老師的話簡(jiǎn)直比圣旨還靈，回到家里就誰(shuí)的話都不聽(tīng)了?！痹谘凶x中，我想到了學(xué)生的向師性，這是一種純潔的美好的心理品質(zhì)，我們當(dāng)教師的要好好地利用和開(kāi)發(fā)。在教學(xué)中，我有意或無(wú)意中出了這個(gè)那個(gè)錯(cuò)，學(xué)生都會(huì)及時(shí)地為我指出，這樣不僅師生之間的關(guān)系逐漸融洽，班級(jí)氣氛也極為活躍。
讀書(shū)讓我更深刻得體會(huì)了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂(lè)意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說(shuō)煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說(shuō)是一筆最寶貴的財(cái)富?；叵朊恳淮螌W(xué)生在向我表達(dá)著他們對(duì)我的感激和敬意是，我的心情都莫名的'激動(dòng)，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價(jià)值。毫不避諱地說(shuō)，這種崇高，正是我在讀書(shū)工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的具體表現(xiàn)。
更深的體會(huì)是教師的成功，來(lái)自學(xué)生要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，首先就認(rèn)識(shí)教師是什么?要教好自己的學(xué)生，首先必須認(rèn)識(shí)學(xué)生是什么?答案是顯然的：教師是人，學(xué)生也是人。如何做人?其實(shí)這不只是學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)的`，更應(yīng)該是我們教師要學(xué)會(huì)的!從眾多的教育家的言行中我們不難發(fā)現(xiàn)，做人貴在“求真”。只有“真”才是美，只有“真”才會(huì)善。我的這種感受是在學(xué)習(xí)過(guò)程中的積累，一直以來(lái)，我就以教育家的成功經(jīng)驗(yàn)為借鑒，堅(jiān)持以“認(rèn)真負(fù)責(zé)”處世，以“嚴(yán)于律己，寬于待人”為原則，我覺(jué)得，作為一位教師，首先必須做到：
一、說(shuō)到做到，從不失信;
二、言傳身教，以身作則;
三、尊重學(xué)生，一視同仁;
四、講求效率，仔細(xì)認(rèn)真;
五、嚴(yán)于律己，寬于待人;
六、精讀細(xì)講，教學(xué)相長(zhǎng)。
話又說(shuō)回來(lái)，常言道：書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。有人說(shuō)，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有"自來(lái)水"、"長(zhǎng)流水"。"問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)"，"是固教然后知困，學(xué)然后知不足也"。因此，在學(xué)習(xí)中，書(shū)本是無(wú)言的老師，讀書(shū)是我學(xué)習(xí)中最大的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)型社會(huì)為全體社會(huì)成員提供了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會(huì)中的個(gè)體學(xué)習(xí)，猶如一個(gè)人走進(jìn)了自助餐廳，你想吃什么，完全請(qǐng)便。個(gè)體完全可以針對(duì)自身的切實(shí)需求，選擇和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的進(jìn)度等等。
簡(jiǎn)言之，同時(shí)結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際，我覺(jué)得做一名優(yōu)秀的教師其實(shí)不是一件簡(jiǎn)單的事，但也并不是如“蜀道之難”。只要我們不斷的加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，長(zhǎng)期地保持一顆好奇心，想一想今天學(xué)生又將演出一幕怎樣的好戲?我今天又將看到孩子們的什么新花樣?我自己又該為他們做些什么事?處處為孩子們著想，在為學(xué)生做些你力所能及的事時(shí)，你也必然在一步一步的接近成功!
我很慶幸自己是一名教師，我也希望與我的同仁共勉：在讀書(shū)中提高，走近學(xué)生，我們都將是人生舞臺(tái)中最重要的主角!
假期讀書(shū)筆記心得篇四
通過(guò)假期讀書(shū)活動(dòng)使我更深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。隨著時(shí)代的開(kāi)展和社會(huì)的需求，如何做一名合格的教師？這將是我今后必須思考和面對(duì)的問(wèn)題。因?yàn)?，合格教師不是終身的，昨天的合格教師，今天不一定合格。自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí)，才始終是一名合格的教師。
要深刻領(lǐng)會(huì)各級(jí)教育上級(jí)部門的方針政策，深刻把握精神實(shí)質(zhì)。學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提升專業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短，知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理念，不斷充實(shí)自己，始終站在知識(shí)的前沿；要不斷完善知識(shí)構(gòu)造，做到博學(xué)多才，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)生才會(huì)親其師而信其道；對(duì)所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)習(xí)文化知識(shí)，提升綜合素質(zhì)。作為教師，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，精通本專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文知識(shí)，如社會(huì)、心理、信息技術(shù)等，力求知識(shí)全面。只有自己的專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)水平提高了，對(duì)教育教學(xué)工作才更加熱心，態(tài)度才更加積極向上。
時(shí)代的日新月異就是對(duì)教師的挑戰(zhàn)，教育理念、教學(xué)方法、專業(yè)知識(shí)都必須緊隨時(shí)代的步伐，需要不斷地更新、拓展、充實(shí)和提高。因此，教師要勇于拼棄舊事物、承受新事物，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，更新觀念，始終站在時(shí)代的潮頭，才能百尺竿頭，更進(jìn)一步！愛(ài)崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過(guò)言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造安康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。
用心育人，建立平等關(guān)系。教師的工作對(duì)象是人，人是有情感的.，需要教師的關(guān)愛(ài)和關(guān)心。教師要在生活上、思想上和情感上要給予關(guān)心。因此，教師要學(xué)會(huì)縮短與學(xué)生的情感間隔，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，體諒他們成長(zhǎng)過(guò)程中的難處與煩惱；要建立起新型的平等的師生關(guān)系，才能拉近與學(xué)生的心靈間隔，溝通情感，才能真正做到教書(shū)育人。
對(duì)教學(xué)過(guò)程負(fù)責(zé)。為了使自己的教學(xué)水平不斷提高，要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治、專業(yè)理論等；要多聽(tīng)課，虛心請(qǐng)教，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)；每上一節(jié)課，都要根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)，做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真完成每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。對(duì)學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé)。教育是一個(gè)長(zhǎng)期的又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程，一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會(huì)影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng)。因此，教師要立足當(dāng)今，放眼未來(lái)，以苦為樂(lè)，甘于寂寞，充當(dāng)人梯，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，為我們偉大祖國(guó)的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。
對(duì)學(xué)困生負(fù)責(zé)。幫助學(xué)困生是教學(xué)工作的重任，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在學(xué)困生。對(duì)于學(xué)困生，教師在教學(xué)上、情感上應(yīng)給予特殊的關(guān)顧，如課堂上多提問(wèn)、多巡視、多輔導(dǎo)，對(duì)他們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴成績(jī)及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，讓他們樹(shù)立信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；課后多找他們談心，使他們從心底知道老師并沒(méi)有把他們看衰。教師，只有立足本職，將個(gè)人的開(kāi)展與國(guó)家的開(kāi)展、學(xué)校的開(kāi)展嚴(yán)密聯(lián)系在一起，樹(shù)立和牢固民族意識(shí)、社會(huì)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，個(gè)人在工作上才會(huì)有所所為；教師，只有更新觀念，終身學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，做好本職工作，才能為黨的教育事業(yè)做出自己的奉獻(xiàn)！
假期讀書(shū)筆記心得篇五
通過(guò)假期讀書(shū)活動(dòng)使我更深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，解放思想、不斷
學(xué)習(xí)
、更新知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求，如何做一名合格的教師?這將是我今后必須思考和面對(duì)的問(wèn)題。因?yàn)?，合格教師不是終身的，昨天的合格教師，今天不一定合格。自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí)，才始終是一名合格的教師。
一、更新觀念，終身學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)政治理論，提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會(huì)各級(jí)教育上級(jí)部門的方針政策，深刻把握精神實(shí)質(zhì)。學(xué)習(xí)
專業(yè)
知識(shí)，提升專業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短，知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理念，不斷充實(shí)自己，始終站在知識(shí)的前沿;要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)生才會(huì)“親其師而信其道”;對(duì)所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)習(xí)文化知識(shí)，提升綜合素質(zhì)。作為教師，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，精通本專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文知識(shí)，如社會(huì)、心理、信息技術(shù)等，力求知識(shí)全面。只有自己的專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)水平提高了，對(duì)教育教學(xué)工作才更加熱心，態(tài)度才更加積極向上。
二、拼棄舊事，與時(shí)俱進(jìn)
拼棄舊事，緊隨時(shí)代步伐。時(shí)代的日新月異就是對(duì)教師的挑戰(zhàn)，教育理念、教學(xué)方法、專業(yè)知識(shí)都必須緊隨時(shí)代的步伐，需要不斷地更新、拓展、充實(shí)和提高。因此，教師要勇于拼棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，更新觀念，始終站在時(shí)代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”!
愛(ài)
崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。由于教師的職業(yè)，是育人、塑造
心靈
的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過(guò)言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。
用心育人，建立平等關(guān)系。教師的工作對(duì)象是人，人是有情感的，需要教師的關(guān)愛(ài)和關(guān)心。教師要在
生活
上、思想上和情感上要給予關(guān)懷。因此，教師要學(xué)會(huì)縮短與學(xué)生的情感距離，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，體諒他們成長(zhǎng)過(guò)程中的'難處與煩惱;要建立起新型的平等的師生關(guān)系，才能拉近與學(xué)生的心靈距離，溝通情感，才能真正做到教書(shū)育人。
三、立足本職，做好工作
既然選擇了“教師”這一職業(yè)，就要無(wú)怨無(wú)悔!
對(duì)教學(xué)過(guò)程負(fù)責(zé)。為了使自己的教學(xué)水平不斷提高，要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治、專業(yè)理論等;要多聽(tīng)課，虛心請(qǐng)教，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù);每上一節(jié)課，都要根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案，做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真完成每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。
對(duì)學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé)。教育是一個(gè)長(zhǎng)期的又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程，一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會(huì)影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng)。因此，教師要立足當(dāng)今，放眼未來(lái)，以苦為樂(lè)，甘于寂寞，充當(dāng)人梯，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，為我們偉大祖國(guó)的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。
對(duì)學(xué)困生負(fù)責(zé)。幫助學(xué)困生是教學(xué)工作的重任，因?yàn)橐粋€(gè)
班級(jí)
里面總存在學(xué)困生。對(duì)于學(xué)困生，教師在教學(xué)上、情感上應(yīng)給予特殊的關(guān)顧，如課堂上多提問(wèn)、多巡視、多輔導(dǎo)，對(duì)他們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴
成績(jī)
及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，讓他們樹(shù)立信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;課后多找他們談心，使他們從心底知道老師并沒(méi)有把他們“看衰”。
教師，只有立足本職，將個(gè)人的發(fā)展與國(guó)家的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹(shù)立和牢固民族意識(shí)、社會(huì)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，個(gè)人在工作上才會(huì)有所所為;教師，只有更新觀念，終身學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，做好本職工作，才能為黨的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)!
假期讀書(shū)筆記心得篇六
高爾基說(shuō)的好，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，趁著暑假的時(shí)間，我看一本楊紅櫻阿姨寫的《保姆狗的陰謀》。
這本書(shū)主要講：有一只笑貓和一只京巴狗“地包天”來(lái)到翠湖公園散布。冬日的翠湖公園景象肅殺。這時(shí)候，一只牧羊犬和一只臘腸犬出現(xiàn)，臘腸犬把牧羊犬從小帶大，現(xiàn)在，牧羊犬比臘腸犬高而且?guī)?。主人?dāng)然不在寵愛(ài)臘腸犬，把它當(dāng)作牧羊犬的保姆狗。保姆狗的嫉妒心太強(qiáng)，幾次想害死牧羊犬，牧羊犬都被笑貓和地包天給救?？勺罱K保姆狗卻害自己。
文中的保姆狗嫉妒心太強(qiáng)，因此害自己。從而我想到自己以前聽(tīng)過(guò)的一個(gè)故事：有一個(gè)人非常嫉妒他的鄰居。鄰居高興他越不高興;鄰居過(guò)的越好，他越不爽快?？偸桥瓮従佑械姑沟氖虑?。有一天，他給鄰居買一個(gè)花圈，偷偷地給鄰居送去。當(dāng)他走到鄰居門口時(shí)聽(tīng)到有人哭，后來(lái)他才知道原來(lái)是鄰居的父親死。這人頓時(shí)覺(jué)得無(wú)趣，變走!這個(gè)故事的主人就是出于嫉妒不斷地折磨自己的心靈，最后卻一無(wú)所得。法國(guó)作家拉羅會(huì)弗科曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“嫉妒乃是萬(wàn)惡之源，懷有嫉妒心的人不會(huì)有半點(diǎn)同情，嫉妒者愛(ài)人勝于愛(ài)己?！?BR> 我們應(yīng)該做一個(gè)寬容的人，不自私，不嫉妒，成為一個(gè)身心健康的人。
不知道你看我的讀后感會(huì)有什么感受。無(wú)論你的嫉妒心強(qiáng)不強(qiáng)，從今天開(kāi)始，我們要學(xué)會(huì)與大家分享，不在自私。
假期讀書(shū)筆記心得篇七
今天，我讀了法國(guó)文學(xué)家凡爾納寫的科幻小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》。這本書(shū)講述的是阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾掉進(jìn)海里，而且幸運(yùn)地登上了潛水艇。那是一天夜晚，阿龍納斯被邀請(qǐng)去美國(guó)，途中，阿龍納斯乘坐的驅(qū)逐艦被一只“獨(dú)角鯨”給撞翻，阿龍納斯教授醒來(lái)之后，發(fā)現(xiàn)自己躺在一艘不為人知的潛水艇――鸚鵡螺號(hào)上。這艘潛水艇與世隔絕，潛水艇的船長(zhǎng)尼摩為了不讓世人知道，不讓阿龍納斯教授離開(kāi)潛水艇。阿龍納斯教授和他的仆人為人真誠(chéng)，便什么也沒(méi)說(shuō)就答應(yīng)了，跟著尼摩船長(zhǎng)周游了世界四大洋。最后，阿龍納斯教授因?yàn)槟菚r(shí)的環(huán)境，從而分期僥幸逃出了潛水艇。
讀完了這本名著，我深有感觸。我最佩服阿龍納斯教授那種誠(chéng)懇待人的精神;佩服康塞爾那種對(duì)待主人禮貌、誠(chéng)實(shí)的性格，無(wú)論什么事都是他搶先幫主人做的。故事中阿龍納斯教授跌入海中，康塞爾也緊跟著跳入海中，冒著生命危險(xiǎn)救自己的主人;還佩服尼摩船長(zhǎng)的那種勇敢的精神，他在關(guān)鍵的時(shí)刻去幫助教授。他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
《海底兩萬(wàn)里》的作者也是巧奪天工。當(dāng)時(shí)他們的科技還沒(méi)有這么發(fā)達(dá)，作者卻想出了這么一部科幻小說(shuō)。
在我們的生活中，也有著許許多多樂(lè)于助人的好心人，他們總是時(shí)時(shí)刻刻為別人著想。
我喜歡這本書(shū)!
假期讀書(shū)筆記心得篇八
《簡(jiǎn)?愛(ài)》是英國(guó)女作家夏洛蒂?勃朗特對(duì)生活的寫照，同時(shí)也是反映女性生活的成長(zhǎng)故事。這簡(jiǎn)?愛(ài)是個(gè)孤兒，從小寄養(yǎng)在舅母家中，受盡百般欺凌。后來(lái)進(jìn)了慈善學(xué)校洛伍德孤兒院，靈魂和肉體都經(jīng)受了苦痛的折磨。也許正是這樣才換回了簡(jiǎn)?愛(ài)無(wú)限的信心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，她以頑強(qiáng)的意志以成績(jī)優(yōu)秀完成了學(xué)業(yè)。為了追求獨(dú)立生活，她受聘在桑菲爾德莊園任家庭教師。故事的重點(diǎn)是身份低下的家庭教師簡(jiǎn)?愛(ài)與男主人羅切斯特之間歷經(jīng)磨難的愛(ài)情。
這段愛(ài)情因男女主人公懸殊的社會(huì)地位和個(gè)性的差異而充滿了激烈碰撞，也因兩人志趣相同、真誠(chéng)相愛(ài)而迸發(fā)出燦爛的火花。作者以簡(jiǎn)?愛(ài)鮮明獨(dú)特的女性視角和敘事風(fēng)格娓娓道來(lái)，真實(shí)而有藝術(shù)感染力。特別是簡(jiǎn)?愛(ài)的獨(dú)特個(gè)性和思想，愛(ài)是一個(gè)不美的，矮小的女人，但她有頑強(qiáng)的自尊心。在打動(dòng)身為貴族的男主人公的同時(shí)，也緊緊抓住了我們讀者的心。
這讓我深深的感受到命運(yùn)是不公平的但是人確是平等的，生活每天都在變只要你有追求有理想你的生活就將從此改變！因?yàn)槟銜?huì)為了你的追求為了你的理想而奮斗。你的必將生活多姿多彩！
當(dāng)今社會(huì)，金錢、地位成了人們的向往，什么親情、愛(ài)情對(duì)他們來(lái)說(shuō)一文不值！而《簡(jiǎn)?愛(ài)》所展現(xiàn)給我們的正是一種返樸歸真，是一種追求全心付出的愛(ài)情，還有作為一個(gè)人應(yīng)有的尊嚴(yán)。它猶如一杯冰水，凈化每一個(gè)人的心靈。
我特別喜歡《簡(jiǎn)?愛(ài)》中的一句名言：難道就因?yàn)槲乙回毴缦矗瑹o(wú)聞，長(zhǎng)相平庸，個(gè)子瘦小，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心腸了――你想錯(cuò)了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實(shí)！
假期讀書(shū)筆記心得篇九
假期，是讓人期待已久的寶貴時(shí)間。相信大家都會(huì)有自己的計(jì)劃，有的人安排旅行，有的人學(xué)習(xí)充電，有的人選擇休閑娛樂(lè)。而我呢，我選擇了寫下自己的假期筆記，用筆和紙記錄下這段時(shí)光里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在這短短的假期中，我得到了很多收獲和啟發(fā)，下面就讓我來(lái)分享一下我的心得體會(huì)吧。
第一段：假期筆記的意義
用筆和紙記錄生活，是一種珍貴而有趣的體驗(yàn)。在很多人看來(lái)，寫日記或筆記已經(jīng)成為一種古老的習(xí)慣，被淡化到了幾乎不再被重視前。但實(shí)際上，它對(duì)于生活的意義是極其重大的。通過(guò)寫假期筆記，你不僅可以記錄下生活中有意義的瞬間，還可以回憶和反思過(guò)去的經(jīng)歷，總結(jié)和提煉出有益于自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，甚至可以凝聚自己的思想和精神，成為一個(gè)有思想有情感的人。
第二段：寫假期筆記的技巧
寫假期筆記并不需要高超的文筆，只需簡(jiǎn)明扼要、真實(shí)直觀、感性優(yōu)美即可。為了讓筆記更加有條理，我們可以在寫之前先做好簡(jiǎn)單的計(jì)劃或大綱。在寫的過(guò)程中，盡量用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，記下當(dāng)天發(fā)生的事情，以及自己的感受和想法。此外，定期整理筆記也是非常必要的。把已記錄下來(lái)的東西分類、歸檔，對(duì)以后的記錄和查看都非常有幫助。
第三段：假期筆記的價(jià)值
假期筆記最寶貴的地方，在于它可以幫助我們更加深入地了解自己。筆記不僅可以記錄下我們的思維和情感，它還可以反映我們的人生態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)不斷地創(chuàng)造和記錄，我們可以發(fā)掘自己的潛力、了解自己的性格、強(qiáng)化自己的意志，達(dá)到自我升華的目的。
第四段：假期筆記的收獲
通過(guò)記錄下假期中的所見(jiàn)所聞所想，我收獲了許多。我發(fā)現(xiàn)，不管多么平凡的一天都有它的價(jià)值。每次回想起過(guò)去，可以讓我從中學(xué)到許多關(guān)于人生的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在寫筆記的過(guò)程中，我也能夠更好地思考問(wèn)題，總結(jié)自己的思路，嘗試多角度地研究待解決問(wèn)題，從而提高了自我的思考和理解能力。
第五段：做個(gè)積極的人
正如一句名言所說(shuō)：“筆記是心靈雞湯”。在日復(fù)一日的時(shí)間流逝之中，生活中總是會(huì)有許多不如意的事情發(fā)生。但我們通過(guò)寫假期筆記，記錄下自己點(diǎn)滴的感受和心得，不僅可以讓我們更好地釋放出負(fù)面情緒，提高自己的情感修養(yǎng)和表達(dá)的能力，還可以讓我更加積極地面對(duì)生活。記得，積極心態(tài)是一切進(jìn)步的源泉。
總結(jié)：在這段假期中，寫假期筆記讓我大大受益。通過(guò)記錄和分享，讓我重新認(rèn)識(shí)到了自己，收獲了更多的思想和靈感。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)人都可以嘗試寫下自己的假期筆記，用枝頭翠綠、池塘清澈、筆尖飛舞，將自己的生命之花妝點(diǎn)得更加絢爛。
假期讀書(shū)筆記心得篇十
但是，在他的第十一個(gè)生日的時(shí)候，發(fā)生了一件天大的事，使他的命運(yùn)發(fā)生了天大的變化，無(wú)數(shù)只貓頭鷹帶來(lái)的無(wú)數(shù)封信：邀請(qǐng)哈利去一個(gè)他永遠(yuǎn)難忘的、不可思議的地方——霍格沃茨魔法學(xué)院。
在霍格沃茨里，哈利不僅找到了他最好的伙伴，而且學(xué)會(huì)了魔法，學(xué)會(huì)了飛行，并起著他名叫光輪20xx的飛天掃帚打魁地奇比賽。后來(lái)，哈利又神奇地得到了一件魔法衣，并干出了一件大事。
j.k.羅林，她從24歲就開(kāi)始創(chuàng)造“哈利·波特”系列。她一開(kāi)始時(shí)是在家旁邊的咖啡館里把哈利波特的故事寫在一張張小紙片上，不過(guò)，她的努力終于得到了回報(bào)。小說(shuō)一出版就備受矚目好評(píng)如潮。
這個(gè)從上課到吃飯到睡覺(jué)都充滿了魔力的地方有誰(shuí)不向往，有誰(shuí)不期待有誰(shuí)不期待，有誰(shuí)不喜歡呢？啊，我真羨慕哈利呀，要是我也能去霍格沃茨魔法學(xué)院那該多好呀。
假期讀書(shū)筆記心得篇十一
你有一個(gè)漂亮的朋友嗎？她們就擁有一個(gè)這樣的完美朋友。一個(gè)幾乎胸?zé)o點(diǎn)墨，只勉強(qiáng)高中畢業(yè)的人卻能在法國(guó)的上流社會(huì)行駕自如；一個(gè)19世紀(jì)末的人做到了像漢朝的匈奴人一樣“父死子妻后母，兄終弟娶寡嫂”；一個(gè)就憑著一張嘴一支筆，就在法國(guó)社會(huì)上叱咤風(fēng)云，最終擠進(jìn)了第三共和國(guó)的統(tǒng)治集團(tuán)的人。是的，他就是杜洛瓦。
“人都是笨得像牛，而蠢得像驢，隨便在字典里找一個(gè)你不懂的問(wèn)題問(wèn)你，你就會(huì)覺(jué)得我是一個(gè)高深莫測(cè)的人……”正當(dāng)杜洛瓦生計(jì)煩惱時(shí)，他遇到了早年一齊當(dāng)兵的戰(zhàn)友弗雷吉埃。弗雷吉埃這一段意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)就成為了杜洛瓦飛黃騰達(dá)的開(kāi)端。
他花言巧語(yǔ)背后被利益熏黑的心靈，蒙蔽了他的雙眼，看不見(jiàn)人世的真情，對(duì)別人的關(guān)懷和憐愛(ài)，能夠視若無(wú)睹，甚至利用、踐踏，像頭野獸一般窮兇極惡地追逐名利，恰似一只永遠(yuǎn)饑餓的獵狗，泯滅人性！
假期讀書(shū)筆記心得篇十二
三國(guó)演義是一部跨度近一個(gè)世紀(jì)，出場(chǎng)約個(gè)人物的歷史長(zhǎng)篇小說(shuō)《三國(guó)演義》，以浩瀚篇章，深入描繪了從漢末群雄割據(jù)到三國(guó)歸晉的歷史畫卷。
其中，細(xì)致生動(dòng)地展現(xiàn)了魏蜀吳之間錯(cuò)綜復(fù)雜的軍事、政治斗爭(zhēng)。而且，以曹操、劉備、孫權(quán)、諸葛亮、關(guān)羽、張飛等為藝術(shù)典型的這些數(shù)百個(gè)栩栩如生的藝術(shù)形象，以絕不相同的方式寫下自己獨(dú)特的一頁(yè)并由此將三國(guó)時(shí)代波瀾壯闊的歷史背景展現(xiàn)在讀者面前。
假期讀書(shū)筆記心得篇十三
《八十天環(huán)游地球》是法國(guó)著名的科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的經(jīng)典科幻小說(shuō)。以下是由小編為大家收集整理出來(lái)的《八十天環(huán)游地球》
讀書(shū)筆記
和讀后感，希望能夠幫到大家。
《八十天環(huán)游地球》是法國(guó)著名的科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的經(jīng)典科幻小說(shuō)。這本書(shū)講述了?？讼壬?yàn)樵诰銟?lè)部里和牌友打賭用80天的時(shí)間環(huán)游地球的故事。
在?？顺霭l(fā)之前倫敦發(fā)生了一起銀行盜竊案，偵探費(fèi)克斯認(rèn)為福克就是盜賊，所以一直跟著他。一路上，?？讼壬庥隽似腿寺仿吠ㄔ谟《鹊乃聫R里闖下了大禍、西烏人偷襲火車……最重要的是，在太平洋上，“唐卡德?tīng)枴碧?hào)在暴風(fēng)驟雨中、在排山倒海般的滾滾巨浪中像一根飄忽不定的鵝毛，隨時(shí)都有解體的可能，班斯比船長(zhǎng)非常憂慮，他和海員們準(zhǔn)備找個(gè)港口停靠，但?？讼壬鎸?duì)這一切，堅(jiān)定地說(shuō)?？扛蹫椤吧虾！?，“船長(zhǎng)忽然明白了這句話的堅(jiān)定和的含義”!?？讼壬宦范荚谂c自然困難做斗爭(zhēng)的同時(shí)，還要克服費(fèi)克斯想盡辦法制造的困難，但他最終還是在80天時(shí)間內(nèi)環(huán)游了地球一周后回到了倫敦。
書(shū)中描寫的?？讼壬鸀榱藢?shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)而具有堅(jiān)定信念，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很好的榜樣。記得我剛開(kāi)始學(xué)習(xí)輪滑，才學(xué)習(xí)站立，就摔倒了，膝蓋上的皮也擦破了，血也流出來(lái)了。我一臉的懊喪，心里罵了一句：哼，什么輪滑，我才不想學(xué)呢!誰(shuí)知竟然脫口而出，媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，便走過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“你剛看過(guò)《80天環(huán)游地球》，?？讼壬麨榱藢?shí)現(xiàn)自己設(shè)定的目標(biāo)，面對(duì)困難，是多堅(jiān)定啊，而你呢?你不是說(shuō)自己一定能學(xué)會(huì)輪滑的嗎?現(xiàn)在卻半途而廢?”聽(tīng)了媽媽的話，我的臉漲得通紅，不好意思地低下了頭。我又搖搖晃晃地站起來(lái)，繼續(xù)練習(xí)輪滑。雖然后來(lái)又摔了好幾次跤，還把褲子給磨破了，但幾后天，我終于學(xué)會(huì)了，看來(lái)，并不是輪滑很難，而是我半途而廢罷了。
《80天環(huán)游地球》通過(guò)?？讼壬挠螝v告訴我們：面對(duì)困難，我們只要有一顆堅(jiān)定的心，任何事情都可以成功!
八十天環(huán)游地球，這在科技發(fā)達(dá)的今天是件輕而易舉的事。然而在一百多年前，這可是件難事。于是就有了?？怂古c他的五位老牌友的這場(chǎng)事關(guān)兩萬(wàn)英鎊巨款的大賭局，也有了這八十天在世界各地那有驚無(wú)險(xiǎn)的旅程。
故事中的主人公—斐利亞.福克斯是位年約四十，眉清目秀，沉著冷靜并且生活有著超常規(guī)律性的豪爽男子。他和他的仆人—聰明能干而又正直誠(chéng)實(shí)的法國(guó)人路路通一起因?yàn)檫@場(chǎng)大賭局而踏上了這整整八十天的艱難旅程。在路上，他們遇到了錯(cuò)把?？怂巩?dāng)成賊的警官費(fèi)克斯，還差點(diǎn)被費(fèi)克斯拘留在半途中。最后自命不凡的費(fèi)克斯終于發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤，不再和?？怂怪髌妥鲗?duì)。?？怂挂才懦艘粋€(gè)又一個(gè)險(xiǎn)情，驚險(xiǎn)地贏得了這場(chǎng)賭局。
《八十天環(huán)游地球》寫得扣人心弦，使我感覺(jué)像走進(jìn)了書(shū)中的場(chǎng)景，和?？怂瓜壬谝黄瓠h(huán)游世界。看到緊張?zhí)?，常常讓我為?？怂瓜壬蛋档啬罅艘话押埂Ｗx著這本小說(shuō)，我在不知不覺(jué)中學(xué)到很多：地理知識(shí)，風(fēng)物人情，還有做人的道理。書(shū)中的?？怂瓜壬挚犊蠓?，他在出發(fā)前將自己打牌贏得得的錢全部給了路邊向他乞討的可憐人;他還善良又疾惡如仇，在印度救下了將要被燒死殉葬的艾俄達(dá)夫人;他遇事沉著冷靜，有信心，有毅力，遇到的困難從不輕言放棄。福克斯先生身上有這么多優(yōu)秀的品質(zhì)，我想，這也是他最后取得成功的原因。雖然我在平時(shí)的生活中，一般不會(huì)出現(xiàn)像?？怂瓜壬诎耸飙h(huán)游地球時(shí)出現(xiàn)的危機(jī)和困難。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，如果能像福克斯先生那樣遇事前先充分估計(jì);遇事時(shí)沉著冷靜，遇事后不輕言放棄，那現(xiàn)在常常困擾我的很多情況都會(huì)迎刃而解。至少不會(huì)出現(xiàn)上課時(shí)因?yàn)榍耙惶焱洶褜W(xué)具放進(jìn)書(shū)包而尷尬地向同學(xué)借用;也不會(huì)因?yàn)樵诔泻桶职謰寢屪呱⒍Ｈ徊恢?更不會(huì)因?yàn)橛X(jué)得練習(xí)籃球基本功太枯燥而想放棄籃球訓(xùn)練。
《八十天環(huán)游世界》本文主要講了?？讼壬c他的朋友用兩千英鎊打賭：?？讼壬芊裨诎耸飙h(huán)游世界一整周，他的朋友覺(jué)得是不可能完成的事，可是?？讼壬鷧s用自己堅(jiān)定的意志與超群的智慧，克服了重重困難，利用八十天環(huán)游世界的故事。
讀到了?？讼壬诃h(huán)游世界的那一整個(gè)章段，我仿佛身臨其境，我認(rèn)認(rèn)真真地品味著那些?？讼壬鷼v經(jīng)的苦難，我從心底里佩服?？讼壬膱?jiān)強(qiáng)的意志與頑強(qiáng)的精神，永不服輸?shù)男愿窈退橇钊耸中蕾p的超群的大智慧，金頭腦。
在實(shí)際的生活當(dāng)中，我們總是會(huì)被一小點(diǎn)的困難給打倒，比如：爬山時(shí)，爬到一半，我們累了，就沒(méi)有福克先生的毅力，繼續(xù)前行，而是望而卻步;玩攀巖時(shí)，我們就會(huì)去當(dāng)心，恐懼，而?？讼壬鷧s不會(huì)因?yàn)槟抢щy，而受阻擾，他則是去選擇了勇往直前;做功課時(shí)遇難題我們總想避而不答，而?？讼壬蜁?huì)開(kāi)動(dòng)腦筋，摸索到底。
在?？讼壬纳砩现档梦覀儗W(xué)習(xí)的地方還有許許多多，我希望大家也都去讀讀這本《八十天環(huán)游世界》，我相信你們也一定會(huì)受益匪淺!
從前有一個(gè)人叫萬(wàn)事通，他什么都知道。就是不知道八十天能不能環(huán)游世界這個(gè)問(wèn)題讓他想了1989年。
萬(wàn)事通進(jìn)了百人聊天店，他約了20個(gè)人聊天、打賭。萬(wàn)事通說(shuō)：“人都到齊了沒(méi)有?”有一個(gè)人說(shuō)：“差一個(gè)。”“是誰(shuí)?”萬(wàn)事通說(shuō)。那個(gè)人又說(shuō)：“艾倫院長(zhǎng)、雷紹船長(zhǎng)?！比f(wàn)事通好奇的說(shuō)：“明明是差兩個(gè)人么，你怎么說(shuō)是差一個(gè)人?”那個(gè)人叫為莫斯。為莫斯說(shuō)：“剛才就是差兩個(gè)，雷紹上廁所去了?！?BR> 萬(wàn)事通第二次說(shuō)：“人都到齊了沒(méi)有?”現(xiàn)在大家都說(shuō)：“到齊了!”
萬(wàn)事通說(shuō)：“你們選擇聊天還是打賭?”大家都說(shuō)：“打賭!”
萬(wàn)事通又說(shuō)：“你們信不信我八十天能環(huán)游世界?”大家再次說(shuō)：“不信?！比f(wàn)事通說(shuō)：“只要你們輸了你們個(gè)人給我10000000萬(wàn)，我輸了給你們 10000000萬(wàn)，反正我家有100545098760987908—84329384343788948720萬(wàn)。輸了也沒(méi)事!”
遇彌里斯
打賭完之后，百事通準(zhǔn)備好，就出發(fā)了，他還帶了900000多塊錢交費(fèi)，可惜他沒(méi)帶夠錢，他也不知道。
到了火車站他碰見(jiàn)了和他以前的同學(xué)長(zhǎng)得很像的壞人，他叫彌里斯——奔速王，他很有名1秒可以跑1000000米。百事通以前的朋友叫：靈素既——跳高王一跳差不多能到太空，而且還摔不死!
百事通問(wèn)彌里斯：“你來(lái)這里干嘛靈素既?”
彌里斯說(shuō)：“我不是靈素既我是彌里斯?！?BR> 假期讀書(shū)筆記心得篇十四
當(dāng)我初次閱讀《哈利?波特》這部作品時(shí)，只是普通地認(rèn)為這只不過(guò)是一個(gè)小魔法師在學(xué)校開(kāi)心的生活罷了，所以就帶著無(wú)所謂的態(tài)度看了下去?？墒?，在接下來(lái)的情節(jié)中，我看見(jiàn)了哈利所背負(fù)著的東西，他有著一般人無(wú)法想象的痛苦回憶，當(dāng)他還是個(gè)嬰兒時(shí)，就目睹了自己的父母被殺害，他的母親為了保護(hù)他施出了古老的魔法，只讓伏地魔在哈利的額頭上留下了一個(gè)傷疤。
這一切都是因?yàn)閻?ài)吧!因?yàn)閻?ài)，哈利才能拒絕伏地魔以魔法石為條件讓自己的父母復(fù)活，即使再也見(jiàn)不到自己日思夜想的父母;因?yàn)閻?ài)，哈利才會(huì)不顧危險(xiǎn)地進(jìn)入密室去救金妮，破滅伏地魔的陰謀;因?yàn)閻?ài)，哈利才會(huì)拼命保護(hù)小天狼星，面對(duì)成百的攝魂怪;因?yàn)閻?ài)，哈利才能想象著和父母、小天狼星一起生活的場(chǎng)景而使出守護(hù)神咒，趕走成百的攝魂怪，即使那樣的場(chǎng)景永遠(yuǎn)也不可能實(shí)現(xiàn)……雖然從未體驗(yàn)過(guò)父母的愛(ài)的哈利經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的挫折，但是他的身邊總有著那一群朋友支持著他，他們給予他的友情成為了他打敗黑魔法的動(dòng)力之一。而在這些經(jīng)歷中，他也逐漸了解自己的父母，了解到父母為了救他而付出了多大的犧牲，所以，友情溫暖了他，而親情卻給了他強(qiáng)大的力量，這就是愛(ài)吧!
眼看著時(shí)間一點(diǎn)一滴地流逝，小哈利也逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，盡管哈利被別的同學(xué)懷疑過(guò)是“蛇語(yǔ)者”的繼承人，被別人嘲笑過(guò)、諷刺過(guò)、挖苦過(guò)，羅恩、赫敏也從未離開(kāi)過(guò)他，他們更加努力地去尋求謎底，一起面對(duì)危險(xiǎn)。朋友，成為了他生命中不可缺少的一部分：他們一起去保護(hù)魔法石，共同面對(duì)密室中的危機(jī)，結(jié)伴去營(yíng)救無(wú)辜的小天狼星?布萊克，以及挑戰(zhàn)伏地魔等一群黑魔法師。哈利的力量因?yàn)橛亚槎訌?qiáng)大，更加閃光。
親情，友情，這就是哈利心中最為光亮，最寶貴的兩樣。
愛(ài)，永恒的主題。哈利?波特的故事，永不結(jié)束。
假期讀書(shū)筆記心得篇十五
讀書(shū)筆記600字以上——培根隨筆讀書(shū)筆記
《培根隨筆》為英國(guó)著名政治家、思想家、和哲學(xué)家的弗蘭西斯·培根所著。《培根隨筆》分為《論求知》、《論美》、《論善思想家》、《論真理》、《論健康》、《論家庭》、《論友誼》等多篇隨筆。
在《論友誼》中，培根說(shuō)道：“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè);而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁。”這說(shuō)明了朋友是我們身邊必不可少的一個(gè)角色，可以為我們的生活增添色彩。
在《論求知》中，培根說(shuō)道：“人的天性猶如野生的花草，求知學(xué)習(xí)好比修剪移栽。”可見(jiàn)求知可以改變?nèi)说拿\(yùn)，在我們的一生中是相當(dāng)重要的。
在《論猜疑》中，培根說(shuō)道：“當(dāng)你產(chǎn)生了猜疑時(shí)，你最好還是有所警惕，但又不要表露于外。這樣，當(dāng)這種猜疑有道理時(shí)，你已經(jīng)預(yù)先作了準(zhǔn)備而不愛(ài)其害。當(dāng)這種猜測(cè)疑無(wú)道理時(shí)，你又可避免因此而誤會(huì)了好人?？梢?jiàn)在人生中猜疑，是人的思想在做亂。
在數(shù)十篇隨筆中，給我印象深刻的，是《論美》篇。這是一篇關(guān)于“美”之作，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，內(nèi)涵土獨(dú)特，充滿哲理性。“美”本身是個(gè)很廣泛的問(wèn)題，本文著重論述人應(yīng)該怎樣對(duì)待外在美和內(nèi)在美的人生觀問(wèn)題。世界上沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的，所以，不要抱怨自己外在的缺陷，只有內(nèi)在的美才是永恒的美。美德重于美貌，把美的形貌與美的德行結(jié)合起來(lái)，美才能真正發(fā)出光輝。文中有這樣一句話：“形體之美要?jiǎng)儆陬伾溃瑑?yōu)雅行為之美又勝于形體之美?！毙误w是一個(gè)人的整體形象，體形。顏色指五官相貌，主要是臉部，是局部的。而行為之美，指舉手投足的動(dòng)作神態(tài)，是后天的，是內(nèi)在美的'折射表現(xiàn)，在三者中最高。
如今，有些人只注重外表的美麗，而忽略了內(nèi)在，他們雖然具有美貌，卻由于缺乏優(yōu)美的修養(yǎng)而不配得到贊美。所以一個(gè)打扮并不華貴卻端莊嚴(yán)肅而有美德的人是令人肅然起敬的。因此，把美的形貌與美的德行結(jié)合起來(lái)吧。只有這樣，每才會(huì)放射出真正的光輝。
《論嫉妒》中，我也領(lǐng)會(huì)不少彼此越了解，嫉妒心將占據(jù)越高。人可以允許一個(gè)陌生人的發(fā)跡，卻絕不能容下讓身邊人的種種上升的趨勢(shì)。一個(gè)循序漸進(jìn)地高升的人也不會(huì)招來(lái)嫉妒。因?yàn)檫@種人的提升被看作是正當(dāng)?shù)摹?BR> 嫉妒在人的生涯中是畢竟的道路,同情心總是醫(yī)治嫉妒的一味良藥。但有多少人能明白文中的道理呢.
讀書(shū)筆記600字以上——提醒幸福讀書(shū)筆記
我最喜愛(ài)畢淑敏的《提醒幸?！妨耍U述了在生活上喜或者悲的時(shí)候，都要提醒自己，正確看待事情，尤其要記得關(guān)于幸福的提醒，它給了我很大的感觸。
現(xiàn)實(shí)生活上，每個(gè)人的經(jīng)歷都不會(huì)一帆風(fēng)順，或許是遭到意外，或許是碰到綁匪，或許是破產(chǎn)的危機(jī)，這些都會(huì)給你造成災(zāi)難或者損失，甚至使你一無(wú)所有。這時(shí)，有的人悲痛欲絕，怨天尤人，有的人則是“不以物喜，不以已悲?！蔽覀儜?yīng)該以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)人生中的一些災(zāi)難?！爱?dāng)我們一無(wú)所有的時(shí)候，我們也能夠說(shuō)，我很幸福，因?yàn)槲覀冞€有健康的身體?！卞X沒(méi)了可以重新賺過(guò)，至少，我們還擁有健康的身體，這也是一種幸福呵。“當(dāng)我們不再享有健康的時(shí)候，那些最勇敢的人可以依然微笑著說(shuō)：“我很幸福，因?yàn)槲疫€有一顆健康的心?！?BR> 每個(gè)人的人生際遇各不相同。應(yīng)該說(shuō)上帝對(duì)你有多重視，它就可能讓你的人生有多磨難。記得有作家說(shuō)過(guò)：每個(gè)人都是上帝咬過(guò)的蘋果，它特別青睞你的話，缺陷也就大些。我們一出生就沒(méi)有了選擇的余地，那我們就唯有勇敢地去面對(duì)，努力地去奮斗，經(jīng)過(guò)了這些挫折之后，就會(huì)有好日子等著你?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?沒(méi)有人能隨隨便便成功?！比松褪沁@樣，先苦后甜，這才是最真實(shí)的人生。
人，從呱呱墜地起就要對(duì)每一件事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡自己最大力量去完成每一件事，因?yàn)槲覀兩钪袩o(wú)時(shí)無(wú)刻不存在意外，這些意外可能隨時(shí)都會(huì)發(fā)生在自己身上，人不可能知道自己的生命有多長(zhǎng)，如果每件事情都馬虎了事，就對(duì)不起自己，對(duì)不起自己存活下來(lái)的使命，所以我們要做到，認(rèn)真活好每一天，認(rèn)真做好每一件事。就算是某天遇到點(diǎn)什么意外，也對(duì)得起自己，不枉活了一次。
我們要時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，在災(zāi)難降臨時(shí)，要提醒自己坦然樂(lè)觀地去對(duì)待;志得意滿的時(shí)候，也不要忘了提醒自己，災(zāi)難隨時(shí)會(huì)發(fā)生在自己身上。所以我們要加倍地珍惜幸福，享受幸福。要知道在任何時(shí)候，任何情況下，幸福都會(huì)存在的，如果我們每一個(gè)人都以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待人生，對(duì)待生活，我們的生活會(huì)更多彩，世界會(huì)變得更加美麗。