心得體會(huì)的撰寫不僅是對(duì)過(guò)去工作的總結(jié)，更是對(duì)未來(lái)工作的規(guī)劃和準(zhǔn)備。- 寫心得體會(huì)時(shí)可以用一些具體的例子和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來(lái)支撐觀點(diǎn)。以下是一些同學(xué)們分享的心得體會(huì)，可以給我們提供很多有益的啟示。
永遠(yuǎn)歲心得體會(huì)英語(yǔ)和感想篇一
永遠(yuǎn)十九歲呈現(xiàn)給人們的是一個(gè)年輕而充滿活力的形象。對(duì)我而言，永遠(yuǎn)十九歲并非只是一個(gè)年齡數(shù)字的象征，更是一種心態(tài)與生活態(tài)度的選擇。通過(guò)與年輕人的交往和對(duì)自己的思考，我逐漸理解到了永遠(yuǎn)十九歲的真諦。這種態(tài)度讓我擁有了無(wú)窮的潛能，成長(zhǎng)為一個(gè)積極、堅(jiān)定的人。
首先，永遠(yuǎn)十九歲教會(huì)我保持積極樂(lè)觀的心態(tài)。年輕人通常都充滿了激情和對(duì)美好事物的渴望，他們不怕失敗，敢于挑戰(zhàn)困難。與他們相處，我學(xué)會(huì)了拋開煩惱和憂慮，積極面對(duì)生活的困難和挫折。不論是在工作中還是生活中，當(dāng)我遇到問(wèn)題時(shí)，我會(huì)告訴自己永遠(yuǎn)都還是個(gè)十九歲的年輕人，我有的是時(shí)間和精力去克服困難。
其次，永遠(yuǎn)十九歲使我保持了對(duì)新事物的好奇心。在現(xiàn)代社會(huì)，科技創(chuàng)新日新月異，新事物不斷涌現(xiàn)。年輕人對(duì)新科技、新游戲、新潮流總是表現(xiàn)出極大的興趣，他們敢于嘗試和接受新事物。我也從他們身上學(xué)到了不忘初心，保持對(duì)新事物的好奇心。正是因?yàn)橛辛诉@種好奇心，我才對(duì)科技產(chǎn)品保持了敏感度，及時(shí)跟上了時(shí)代的步伐。
此外，永遠(yuǎn)十九歲讓我擁有了樂(lè)于學(xué)習(xí)的心態(tài)。年輕人對(duì)知識(shí)和學(xué)習(xí)總是充滿渴望，他們具有較高的學(xué)習(xí)能力和快速適應(yīng)的能力。我也從他們身上學(xué)到了不斷學(xué)習(xí)的精神。盡管年齡漸長(zhǎng)，但我會(huì)時(shí)刻提醒自己“永遠(yuǎn)都還是個(gè)十九歲的年輕人”，不斷更新知識(shí)，拓寬視野，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。我相信只要保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，就能夠保持永葆青春。
再者，永遠(yuǎn)十九歲讓我擁有了冒險(xiǎn)精神。年輕人大膽創(chuàng)新，敢于冒險(xiǎn)嘗試。他們?cè)敢馓鍪孢m區(qū)，挑戰(zhàn)自我，不斷突破自己的邊界。我也從他們身上學(xué)到了跳出舒適區(qū)的勇氣。即使是在生活中的小事，我也會(huì)敢于嘗試，勇于面對(duì)未知的風(fēng)險(xiǎn)。永遠(yuǎn)十九歲教會(huì)了我不怕失敗，只要敢于去追求，總能夠收獲意外的成果。
綜上所述，永遠(yuǎn)十九歲并非只是一個(gè)數(shù)字，而是一種心態(tài)與生活的選擇。通過(guò)與年輕人的交往，我明白了永遠(yuǎn)十九歲的精神內(nèi)涵。保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，保持對(duì)新事物的好奇心，保持樂(lè)于學(xué)習(xí)的心態(tài)和冒險(xiǎn)精神，讓我在工作和生活中都能擁有無(wú)窮的潛能。因此，我決定將永遠(yuǎn)十九歲作為我的座右銘，用年輕的心態(tài)去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
永遠(yuǎn)歲心得體會(huì)英語(yǔ)和感想篇二
作為一名參加英語(yǔ)培訓(xùn)的學(xué)生，我收獲了很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，并且對(duì)自己取得的進(jìn)步感到自豪。以下是我在這次英語(yǔ)培訓(xùn)中的感想和心得。
第二段：態(tài)度決定一切
在英語(yǔ)培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到態(tài)度對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。積極的態(tài)度可以讓學(xué)習(xí)變得更加輕松愉快，而消極的態(tài)度則會(huì)成為自己的障礙。因此，我努力改變自己的態(tài)度，時(shí)刻保持樂(lè)觀積極的心態(tài)。在與老師和同學(xué)的交流中，我積極主動(dòng)地參與討論和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，不僅增加了英語(yǔ)的實(shí)踐機(jī)會(huì)，還加深了對(duì)知識(shí)的理解。
第三段：善用學(xué)習(xí)方法
在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多有效的學(xué)習(xí)方法，并且在實(shí)踐中感受到了它們的效果。比如，在背單詞時(shí)，我采用了分組記憶法，將單詞按照一定的規(guī)律分組，這樣不僅可以提高記憶效率，還能更好地鞏固記憶。此外，我還嘗試了創(chuàng)意寫作和角色扮演等形式，加深對(duì)語(yǔ)言的理解和應(yīng)用。通過(guò)不斷嘗試和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高了自學(xué)能力和學(xué)習(xí)效果。
第四段：培養(yǎng)自信心
英語(yǔ)是一門需要大量練習(xí)的語(yǔ)言，而練習(xí)的過(guò)程往往伴隨著錯(cuò)誤和挫折。在培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了接受錯(cuò)誤，并且通過(guò)及時(shí)的糾正和改正，逐漸提高了口語(yǔ)和寫作的能力。同時(shí)，我也開始注重積極評(píng)價(jià)自己的成績(jī)，逐漸培養(yǎng)了自信心。我相信自己的努力會(huì)取得回報(bào)，這種自信心不僅在學(xué)習(xí)中起到了積極的推動(dòng)作用，也對(duì)我其他方面的成長(zhǎng)產(chǎn)生了積極的影響。
第五段：未來(lái)的計(jì)劃與展望
通過(guò)這次英語(yǔ)培訓(xùn)，我看到了自己的進(jìn)步，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。首先，我會(huì)加大對(duì)課后練習(xí)的重視，鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我還計(jì)劃參加英語(yǔ)角和其他英語(yǔ)活動(dòng)，提高聽說(shuō)能力。此外，我會(huì)積極尋找使用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，例如參加國(guó)際展會(huì)或組織英語(yǔ)練習(xí)小組等，以提高自己的實(shí)踐能力。
總結(jié)：
通過(guò)參加英語(yǔ)培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)方法和自信心。我相信，只要保持積極的態(tài)度，并且善于運(yùn)用所學(xué)的方法，英語(yǔ)學(xué)習(xí)一定會(huì)越來(lái)越輕松。我期待著將來(lái)能夠用流利的英語(yǔ)交流，參與國(guó)際交流活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
永遠(yuǎn)歲心得體會(huì)英語(yǔ)和感想篇三
隨著社會(huì)的發(fā)展和國(guó)際化進(jìn)程的加快，英語(yǔ)已經(jīng)成為了一種全球通用的語(yǔ)言。因此，在中國(guó)的大學(xué)生在就業(yè)和學(xué)術(shù)方面掌握一定的英語(yǔ)能力已成為了必然的要求。為了提高自己的英語(yǔ)水平，我于近日參加了英語(yǔ)六級(jí)考試。通過(guò)這次考試，我不僅收獲了一定的英語(yǔ)知識(shí)，還深感到了自己的不足和應(yīng)該提升的方面。以下是我對(duì)這次考試的心得體會(huì)感想。
首先，我從這次考試中認(rèn)識(shí)到了英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。無(wú)論是閱讀理解、聽力、寫作還是翻譯等，都需要逐漸積累和提升。雖然我在備考期間進(jìn)行了大量的習(xí)題和模擬試卷的訓(xùn)練，但我發(fā)現(xiàn)在考試中仍然有許多內(nèi)容是我從未遇到過(guò)的。尤其是閱讀理解部分，要求考生在有限的時(shí)間內(nèi)完整理解一篇復(fù)雜的文章并回答問(wèn)題，對(duì)語(yǔ)言表達(dá)和閱讀能力都提出了更高的要求。因此，我認(rèn)識(shí)到只有努力學(xué)習(xí)和長(zhǎng)時(shí)間的積累，才能在英語(yǔ)的道路上取得更大的進(jìn)步。
其次，這次考試也使我明白了細(xì)節(jié)處理的重要性。在聽力部分，考生需要在短時(shí)間內(nèi)聽懂一段英語(yǔ)對(duì)話或短文，并根據(jù)聽到的內(nèi)容選擇正確的答案。這確實(shí)對(duì)考生的聽力技巧和詞匯掌握能力提出了很高的要求。在我備考期間，我在做聽力練習(xí)時(shí)常常因聽漏了一個(gè)細(xì)節(jié)而導(dǎo)致答案選錯(cuò)。這次考試中，我依然在這個(gè)環(huán)節(jié)上犯了很多的錯(cuò)誤。因此，我深刻認(rèn)識(shí)到在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注和處理是至關(guān)重要的。
除此之外，這次考試還讓我認(rèn)識(shí)到自己的寫作水平還有很大的提升空間。寫作是英語(yǔ)能力的綜合體現(xiàn)，它要求考生表達(dá)思想觀點(diǎn)的準(zhǔn)確性和邏輯性，并在詞匯、語(yǔ)法和句型運(yùn)用方面給予充分的考驗(yàn)。在復(fù)習(xí)階段，我花了很多時(shí)間背誦范文并進(jìn)行寫作練習(xí)。然而，我在考試時(shí)發(fā)現(xiàn)自己依然在寫作時(shí)存在一些常見的語(yǔ)法錯(cuò)誤和表達(dá)不準(zhǔn)確的地方。尤其是在時(shí)間緊張的情況下，我考慮和表達(dá)的能力明顯不如平時(shí)。這次考試讓我明白了寫作是一個(gè)需要反復(fù)實(shí)踐和提升的過(guò)程，只有不斷地練習(xí)和改進(jìn)，才能在寫作水平上有所突破。
最后，這次考試還讓我意識(shí)到在備考階段，時(shí)間的合理安排和科學(xué)利用是必不可少的。在備考期間，我花了大量的時(shí)間用于詞匯和語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，同時(shí)刷了大量的真題。雖然這些都是必要的，但我也因此忽視了其他方面的復(fù)習(xí)，例如聽力和口語(yǔ)練習(xí)。這次考試中，我發(fā)現(xiàn)自己在這些方面的掌握程度并不理想。因此，在今后的備考過(guò)程中，我會(huì)更加注重平衡各個(gè)方面的學(xué)習(xí)，合理規(guī)劃時(shí)間，提升自己的整體英語(yǔ)能力。
總而言之，英語(yǔ)六級(jí)考試不僅是對(duì)我們英語(yǔ)水平的全面檢驗(yàn)，更是一次全面的學(xué)習(xí)和提升過(guò)程。通過(guò)這次考試，我認(rèn)識(shí)到了自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)的不足之處，明確了今后努力提高的方向。我相信只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力克服困難并不斷實(shí)踐，我一定能在英語(yǔ)的道路上取得更大的進(jìn)步。
永遠(yuǎn)歲心得體會(huì)英語(yǔ)和感想篇四
從某種程度上來(lái)說(shuō)，人類無(wú)法擺脫時(shí)間的束縛，年歲的增長(zhǎng)讓我們對(duì)生活和世界有了更深刻的理解。在不停地成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)中，我才認(rèn)識(shí)到“永遠(yuǎn)歲”的概念。永遠(yuǎn)歲代表了一種心態(tài)，一種對(duì)世界的思考方式。通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我獲得了不少關(guān)于“永遠(yuǎn)歲”的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)英語(yǔ)教會(huì)了我持續(xù)不斷地成長(zhǎng)。從學(xué)習(xí)英語(yǔ)最基礎(chǔ)的單詞、語(yǔ)法，再到讀懂文章、聽懂口語(yǔ)，這個(gè)過(guò)程中我們不斷地掌握新的知識(shí)和技能。這就如同人的成長(zhǎng)一樣，永遠(yuǎn)沒有終點(diǎn)，我們需要不斷地吸收新的知識(shí)，不斷克服困難，才能不斷提高自己。無(wú)論年齡多大，我們都應(yīng)該保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和渴望，永遠(yuǎn)歲的心態(tài)能讓我們持續(xù)不斷地成長(zhǎng)，走出自己的舒適區(qū)，迎接新的挑戰(zhàn)。
其次，學(xué)習(xí)英語(yǔ)讓我體會(huì)到了世界的多樣性。英語(yǔ)是一門全球通用的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)它不僅僅是為了能夠與其他國(guó)家的人進(jìn)行交流，更是為了了解其他文化、傳統(tǒng)和思維方式。通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我讀過(guò)來(lái)自不同國(guó)家的文學(xué)作品，了解了不同國(guó)家的歷史和文化，擁有了更豐富的視野和更廣闊的心胸。這種對(duì)世界的開放和尊重，讓我愿意接觸不同的觀點(diǎn)和思想，互相學(xué)習(xí)和交流，從而不斷擴(kuò)展自己的認(rèn)知邊界。
此外，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也讓我懂得了持續(xù)堅(jiān)持的重要性。學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而繁瑣的任務(wù)，沒有持之以恒的努力是難以取得進(jìn)步的。記得初學(xué)英語(yǔ)時(shí)，單詞背得頭疼，語(yǔ)法也總是搞不清楚。然而，只要堅(jiān)持下去，每天積累一點(diǎn)點(diǎn)，漸漸地就能看到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。這種經(jīng)歷讓我明白，無(wú)論面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)，只要堅(jiān)持不懈，一定能夠取得成功。而“永遠(yuǎn)歲”的心態(tài)則是我們堅(jiān)持下去的動(dòng)力和支持。
最后，學(xué)習(xí)英語(yǔ)帶給我了更大的自信和勇氣。掌握一門外語(yǔ)是一種能力，能夠讓我們自信地與世界溝通和相處。記得第一次和外國(guó)人用英語(yǔ)交流的時(shí)候，我還很緊張，擔(dān)心自己的口語(yǔ)表達(dá)能力不夠好。然而，通過(guò)反復(fù)的練習(xí)和實(shí)踐，我逐漸擺脫了緊張和猶豫，開始自信地用英語(yǔ)與他人交談。這種自信不僅體現(xiàn)在語(yǔ)言能力上，更體現(xiàn)在自己對(duì)自身能力的認(rèn)知上。在遇到各種困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我有勇氣去面對(duì)和克服，相信自己能夠應(yīng)對(duì)任何情況。
總而言之，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是為了掌握一門語(yǔ)言，更重要的是它教會(huì)了我如何用“永遠(yuǎn)歲”的心態(tài)去看待世界。學(xué)習(xí)英語(yǔ)帶給了我持續(xù)成長(zhǎng)、世界多樣性意識(shí)、持之以恒的精神和自信勇氣。在我看來(lái)，這些都是“永遠(yuǎn)歲”的體現(xiàn)，是我們生活中重要的品質(zhì)和心態(tài)。通過(guò)永遠(yuǎn)歲的心態(tài)，我相信自己能夠不斷追求進(jìn)步，取得更大的成就。
永遠(yuǎn)歲心得體會(huì)英語(yǔ)和感想篇五
學(xué)習(xí)英語(yǔ)是很多人的必修課，無(wú)論是為了考試還是為了工作需要，英語(yǔ)已成為我們生活中的必需品。在過(guò)去的幾年里，我也一直在努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，無(wú)論是自學(xué)還是上課，都取得了一些進(jìn)步。在這個(gè)過(guò)程中，我也獲得了一些關(guān)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得體會(huì)，接下來(lái)我想與大家分享一下。
第二段：學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要耐心和堅(jiān)持
英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，和其他語(yǔ)言一樣，學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要長(zhǎng)期的耐心和堅(jiān)持。我曾經(jīng)有過(guò)一段時(shí)間的停滯期，即使學(xué)習(xí)了很長(zhǎng)時(shí)間，我的英語(yǔ)水平依然停滯不前。但是后來(lái)，我決定找到更多的學(xué)習(xí)資源，并保持每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣。隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)我的英語(yǔ)水平開始有所提升，這是毫無(wú)疑問(wèn)的。
第三段：語(yǔ)感的培養(yǎng)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要部分
除了技巧和詞匯量，語(yǔ)感對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)也非常重要。語(yǔ)感是指人們能夠理解和使用一門語(yǔ)言的自然能力。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我們應(yīng)該努力培養(yǎng)語(yǔ)感，這是一種非常重要的感覺，可以幫助我們更好地理解和運(yùn)用語(yǔ)言。如何培養(yǎng)語(yǔ)感？最好的方法就是多聽多說(shuō)，多讀多寫，讓自己沉浸到英語(yǔ)環(huán)境中。
第四段：多元化的學(xué)習(xí)方式有助于提高英語(yǔ)水平
學(xué)習(xí)英語(yǔ)不應(yīng)該是一個(gè)單一的學(xué)習(xí)方式，而應(yīng)該是多種學(xué)習(xí)方法綜合運(yùn)用。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我試著去嘗試更多的學(xué)習(xí)形式，如看電影、聽英文歌曲、閱讀英文文章等等。這樣的多元化學(xué)習(xí)方式可以更好地幫助我們掌握英語(yǔ)，并且讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中更感興趣。
第五段：結(jié)尾
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我也有很多挫折和困難，但隨著時(shí)間的推移和學(xué)習(xí)方法的不斷改進(jìn)，我的英語(yǔ)水平也有所提高，讓我感到非常自豪。學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要耐心和堅(jiān)持，需要語(yǔ)感的培養(yǎng)，需要多元化的學(xué)習(xí)方式，但是最重要的是要相信自己，要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，只有這樣才能真正取得好的成績(jī)。
永遠(yuǎn)歲心得體會(huì)英語(yǔ)和感想篇六
英語(yǔ)是現(xiàn)代人不可或缺的技能之一。在我念了多年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之后，我發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)已經(jīng)成為了我生活中不可或缺的一部分。通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我不僅僅是學(xué)到了語(yǔ)言技巧，更是學(xué)到了一些人生的經(jīng)驗(yàn)和智慧。
第二段: 學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得
我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路并不是一帆風(fēng)順。在學(xué)習(xí)初期，我感到很難進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，不喜歡聽、說(shuō)、讀、寫的練習(xí)方式。但是當(dāng)我明白了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的意義時(shí)，情況便有了改善。通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫的各種訓(xùn)練，我慢慢擴(kuò)充了詞匯量、語(yǔ)法以及口語(yǔ)和寫作的技巧。
第三段: 感受到的啟示和感想
學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅是為了提高自己的語(yǔ)言能力，還能幫助我們更好地了解不同的文化和思維方式。在不同的文化背景中，英語(yǔ)的使用是互聯(lián)世界中溝通天空的橋梁，也是建立相互信任和尊重的機(jī)會(huì)。
第四段: 結(jié)合自身經(jīng)歷的總結(jié)
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我感受到一個(gè)人的成長(zhǎng)之路并不是一帆風(fēng)順。尤其是在學(xué)習(xí)一個(gè)新的語(yǔ)言時(shí)，需要堅(jiān)持不懈地努力，才能夠取得進(jìn)步。同時(shí)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也讓我明白了很多在平時(shí)生活中不光是學(xué)習(xí)英語(yǔ)，更是身心修行，學(xué)會(huì)面對(duì)困難的勇氣。
第五段: 看到英語(yǔ)的未來(lái)
最后，我想說(shuō)的是，世界在不斷發(fā)展變化中，我們需要不斷地更新自己，提高自己的職業(yè)技能和語(yǔ)言能力。學(xué)習(xí)英語(yǔ)是其中必經(jīng)之路，尤其在信息化技術(shù)應(yīng)用越來(lái)越廣泛的時(shí)代，英語(yǔ)的重要性也日益突顯。我深信，我們只有不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，才能緊行己遠(yuǎn)，做出自己的貢獻(xiàn)。
永遠(yuǎn)歲心得體會(huì)英語(yǔ)和感想篇七
英語(yǔ)老師在教學(xué)中，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，以提高學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)水平，發(fā)展學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)解決問(wèn)題的能力，并發(fā)展學(xué)生合作，創(chuàng)新等綜合素質(zhì)為目標(biāo)，在此分享
心得體會(huì)
。下面是本站小編為大家收集整理的英語(yǔ)老師心得體會(huì)感想，歡迎大家閱讀。
20xx年11月19日我參加了江華縣小學(xué)英語(yǔ)教師崗位培訓(xùn)。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難得的機(jī)會(huì)，回顧幾天培訓(xùn)的生活，收獲很多。通過(guò)這次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)會(huì)了與教學(xué)相關(guān)的英語(yǔ)知識(shí)，并通過(guò)優(yōu)秀教師的講課來(lái)審視自己的日常教學(xué)，真正感受到了學(xué)習(xí)的內(nèi)容與教學(xué)息息相關(guān)，以這樣的角度來(lái)反思教學(xué)，就能捕捉到了一些新的火花。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以學(xué)生真實(shí)的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生一起來(lái)體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)新課改有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。教學(xué)不是簡(jiǎn)單的“知識(shí)灌輸”或是“知識(shí)移植”的過(guò)程，是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師)，包括環(huán)境交互作用的過(guò)程，這種教學(xué)是一種學(xué)生主動(dòng)參與的、尊重學(xué)生個(gè)性的、參與教學(xué)環(huán)境中的教學(xué)。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們分別聽了二中唐添翼、一小盛智琴、二小彭麗紅、以及李艷玲、龍新鳳、鄭艷飛等六位優(yōu)秀教師的精彩授課。使我更進(jìn)一步理解新課標(biāo)的理念又學(xué)到了更多的教學(xué)方法。使我懂得了新課標(biāo)應(yīng)把“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)英語(yǔ)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神”放在首位。同時(shí)，要注重“口語(yǔ)交際”，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)能力，使每一個(gè)學(xué)生都能開口說(shuō)英語(yǔ)，達(dá)到學(xué)以致用的目的和增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。除了學(xué)習(xí)理論知識(shí)之外，收獲最大的還是在一小的那三節(jié)觀摩課了。這三堂課，不論是教師還是學(xué)生都表演得十分精彩。課堂成為了學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的天地，成為自我賞識(shí)的樂(lè)園了。學(xué)生學(xué)會(huì)了觀察，學(xué)會(huì)了思考，課堂很活躍。這樣在課堂上，讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)表情、把教室當(dāng)作舞臺(tái)讓學(xué)生去表演。讓學(xué)生在生動(dòng)、形象、直觀的情景下輕松、愉快地掌握所學(xué)的知識(shí)。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我更深切的體會(huì)到“英語(yǔ)的工具性”的重要性。語(yǔ)言是一個(gè)載體，是一種工具。它的目的是交流。要想熟練的使用這個(gè)工具來(lái)達(dá)到交流的目的，它就應(yīng)該是聽說(shuō)讀寫四項(xiàng)基本技能的綜合，最后以“說(shuō)”的形式呈現(xiàn)出來(lái)。要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，教師除了要提高自身的口語(yǔ)水平和專業(yè)素質(zhì)外，更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色。只有運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的知識(shí)潛能，改變“單調(diào)壓抑”的課堂模式，向英語(yǔ)口語(yǔ)化的課堂邁進(jìn)，向充分互動(dòng)的課堂邁進(jìn)。
在今后的日常教學(xué)生活中，我將會(huì)進(jìn)一步向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，努力提升自己，為英語(yǔ)教學(xué)邁向更高的層次而奮斗。
為期5天的英語(yǔ)培訓(xùn)即將落下帷幕，在這緊張、充實(shí)而又快樂(lè)的5天里，我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，雖然時(shí)間很短，但是培訓(xùn) 的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助，聽了的宋立澤和鄭嵐峰的理論指導(dǎo)，也觀看了一些教學(xué)實(shí)例，親身體驗(yàn)了一些活動(dòng)，讓理論聯(lián)系了實(shí)際，使得我更深刻、更透徹的 領(lǐng)會(huì)了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會(huì)：
一、重新認(rèn)識(shí)了自我
通過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語(yǔ) 教師，必須具有淵博的英語(yǔ)知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語(yǔ)的探究過(guò)程中，教師不再把英語(yǔ)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把 主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和 知心朋友。
二、對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)
通過(guò)聽鄭嵐峰教師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟，我對(duì)英語(yǔ)課 堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，英語(yǔ)課以語(yǔ)言為對(duì)象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力，這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣，體驗(yàn) 成功和培養(yǎng)自信;在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語(yǔ)言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語(yǔ)感和交際能 力;在教學(xué)評(píng)價(jià)上，注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià)。英語(yǔ)教師應(yīng)具備的聽、說(shuō)、讀、寫、譯的教學(xué)技能，給英語(yǔ)教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語(yǔ)教 師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
三、英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍
這次基礎(chǔ)知識(shí)專業(yè)的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)莫大的收 獲。語(yǔ)音、聽力、口語(yǔ)、寫作對(duì)我的英語(yǔ)水平有了一個(gè)很大的促進(jìn)。尤其是鄭嵐峰老師的語(yǔ)音課，由原來(lái)不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn)，且較清楚地了解如何教 學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音，真是大有收獲。語(yǔ)言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動(dòng)中才會(huì)發(fā)生。通過(guò)專家教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語(yǔ)的聽、說(shuō)、讀、寫 的教學(xué)，我們的英語(yǔ)教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會(huì)感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，事實(shí)上每一項(xiàng)能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時(shí) 候我們的學(xué)生不愿開口說(shuō)英語(yǔ)是因?yàn)闆]有安全的語(yǔ)言環(huán)境。強(qiáng)調(diào)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺得很尷尬，長(zhǎng)此以往，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用 英語(yǔ)交流了。因而，要提高學(xué)生的聽說(shuō)能力，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全的語(yǔ)言環(huán)境。在安全的語(yǔ)言環(huán)境，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語(yǔ)法的正確性。利用自 我糾錯(cuò)能力，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說(shuō)能力了。只有在不斷的練習(xí)中，學(xué)生的口語(yǔ)能力才會(huì)不斷的提高。
四、對(duì)教材的把握有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)
作 為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動(dòng)，學(xué)生主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對(duì)教材的把握，通過(guò)培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教學(xué)生， 而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增，另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，也就是聽、說(shuō)、讀、寫的能力，也就是說(shuō)在課堂中，pairwork和 groupwork部分不但要練，還要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語(yǔ)課堂。
作為一線英語(yǔ)教師，通過(guò)這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我會(huì)加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師!
經(jīng)過(guò)去海淀進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，我受益非淺，雖然時(shí)間很短，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給我在教學(xué)上的幫助很大。特別是對(duì)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，我有了更深刻、更透徹的領(lǐng)會(huì)，下面談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)：
1、目標(biāo)要具體、明確、合理，體現(xiàn)出教學(xué)任務(wù)的分層要求，不搞一刀切?；顒?dòng)的設(shè)計(jì)力圖符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，由易到難，層層深入，形成一定的梯度，逐步激發(fā)學(xué)生有目的性地去開展活動(dòng)。
2、活動(dòng)要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容和方式要盡量真實(shí)。
愛因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣和愛好是最好的教師?！迸d趣讓人們始終處于一種積極向上,永不滿足的心理狀態(tài)，這種心理狀態(tài)能夠激活學(xué)生的求知欲望。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一種情景，讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，并且不知不覺，不由自主中，進(jìn)入教師要講授新內(nèi)容的“圈套”。初中生的心理特點(diǎn)是以具體的形象思維占主要地位，因此教師在課堂上要通過(guò)動(dòng)作，實(shí)物，圖片來(lái)表達(dá)語(yǔ)言意義，甚至要?jiǎng)?chuàng)設(shè)真實(shí)的有意義的情景，讓學(xué)生得到直觀的感性的認(rèn)識(shí)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激勵(lì)和吸引學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)教師要注重學(xué)生的親身體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生在“做中學(xué)”，在“用中學(xué)”。讓學(xué)生在活動(dòng)中不斷地體驗(yàn)到成就感，最終形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
3、充分利用小組活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言技能，從而提高實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力。
小組教學(xué)為學(xué)生提高語(yǔ)言運(yùn)用能力提供了更為開放的空間，教師要充分利用這一模式，提高學(xué)生實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力。
4、活動(dòng)應(yīng)該積極促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)科和其他學(xué)科間的相互滲透聯(lián)系,使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到發(fā)展。
知識(shí)經(jīng)濟(jì)把我們帶入了一個(gè)多學(xué)科兼容的時(shí)代，如果把英語(yǔ)教學(xué)濃縮和理解為學(xué)科知識(shí)和技能傳授與訓(xùn)練的單向掘進(jìn)，僅靠輸入英語(yǔ)知識(shí)和訓(xùn)練基本技能來(lái)完成教學(xué)任務(wù)是無(wú)法取得教學(xué)突破和創(chuàng)造成果?！耙笥⒄Z(yǔ)教學(xué)擴(kuò)展學(xué)生的自然知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生思維的靈性，熏陶學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)。
5、活動(dòng)要能夠促使學(xué)生獲取，處理和使用信息，用英語(yǔ)與他人交流，發(fā)展用英語(yǔ)解決問(wèn)題的能力。
英語(yǔ)教學(xué)的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生的交際能力，在課堂上，通過(guò)設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)恼n堂活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何在人際交往中，采用恰當(dāng)?shù)慕浑H技能，使用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)與他人交流信息，交換意見，溝通感情，建立和維持和諧的人際關(guān)系，與他人共同合作完成任務(wù)。
6、活動(dòng)不應(yīng)該僅限于課堂教學(xué)，而要延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中。
很多問(wèn)題在課堂有限的時(shí)間內(nèi)是無(wú)法解決的，為了更好地完成課堂教學(xué)任務(wù)，教師可以把一些相關(guān)的活動(dòng)作為任務(wù)留給學(xué)生課外完成，比課本上的練習(xí)更容易理解。學(xué)生在一種自然真實(shí)或模擬真實(shí)的情景的體會(huì)，學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言，在掌握語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)對(duì)單元話題有了更深刻的了解。
總之，在英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中必須有明確的目的和可操作性，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，以提高學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)水平，發(fā)展學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)解決問(wèn)題的能力，并發(fā)展學(xué)生合作，創(chuàng)新等綜合素質(zhì)為目標(biāo)。設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
永遠(yuǎn)歲心得體會(huì)英語(yǔ)和感想篇八
第一段：介紹
永遠(yuǎn)歲是一門常見的詞匯，指的是人們經(jīng)常在生日時(shí)用來(lái)表示自己仍然年輕的心態(tài)。它帶有一種積極向上、樂(lè)觀的意味，告訴我們年齡只是一個(gè)數(shù)字，真正重要的是保持年輕的心態(tài)。在如今國(guó)際化的社會(huì)中，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)歲的心得體會(huì)英語(yǔ)成為越來(lái)越多人的關(guān)注點(diǎn)。接下來(lái)的文章將從不同角度探討永遠(yuǎn)歲的心得體會(huì)英語(yǔ)。
第二段：身心調(diào)適
永遠(yuǎn)歲的心得體會(huì)英語(yǔ)中，身心調(diào)適是一個(gè)重要的方面。隨著年齡的增長(zhǎng)，人們往往會(huì)感到身體上的衰老和精神上的疲憊。然而，永遠(yuǎn)歲的心得體會(huì)英語(yǔ)告訴我們，重要的是找到合適的方式來(lái)調(diào)整身心。例如，保持良好的飲食習(xí)慣、定期鍛煉和積極參與興趣愛好，都有助于保持身心健康。此外，學(xué)習(xí)一門新的語(yǔ)言，特別是英語(yǔ)，也可以激發(fā)思維活力，提高大腦機(jī)能。因此，通過(guò)身心調(diào)適，我們可以更好地實(shí)踐永遠(yuǎn)歲的心得體會(huì)英語(yǔ)。
第三段：擁抱新鮮事物
在永遠(yuǎn)歲的心得體會(huì)英語(yǔ)中，擁抱新鮮事物是必不可少的。年輕人往往充滿好奇心和探索欲望，然而隨著年齡的增長(zhǎng)，人們往往變得對(duì)新鮮事物不那么感興趣。然而，永遠(yuǎn)歲的心得體會(huì)英語(yǔ)告訴我們，要保持年輕的心態(tài)，我們應(yīng)該積極地追求新的挑戰(zhàn)和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)一門新的語(yǔ)言就是一個(gè)好的方式。通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我們可以開拓眼界，與更多的人交流，了解不同的文化和思維方式。這種對(duì)新鮮事物的接納使我們保持了年輕的心態(tài)，永遠(yuǎn)歲的心得體會(huì)英語(yǔ)也成為一個(gè)積極的力量。
第四段：保持樂(lè)觀
保持樂(lè)觀是永遠(yuǎn)歲的心得體會(huì)英語(yǔ)中非常重要的一點(diǎn)。隨著年齡的增長(zhǎng)，人們往往變得越來(lái)越謹(jǐn)慎，對(duì)未來(lái)持懷疑態(tài)度。然而，永遠(yuǎn)歲的心得體會(huì)英語(yǔ)告訴我們，要保持年輕的心態(tài)，我們應(yīng)該保持樂(lè)觀的態(tài)度。無(wú)論遇到什么困難或挫折，我們都應(yīng)該積極面對(duì)，并相信一切都會(huì)好起來(lái)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)也是一個(gè)很好的方式，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是一門全球通用的語(yǔ)言，擁有良好的英語(yǔ)能力可以增強(qiáng)自信心，幫助人們更好地適應(yīng)新的環(huán)境和挑戰(zhàn)。
第五段：享受生活
最后，永遠(yuǎn)歲的心得體會(huì)英語(yǔ)告訴我們要享受生活。年輕人常常充滿激情和活力，他們對(duì)生活充滿熱情，追求快樂(lè)和幸福。然而，隨著時(shí)間的推移，這種熱情往往逐漸消失。然而，永遠(yuǎn)歲的心得體會(huì)英語(yǔ)告訴我們，不論年齡如何增長(zhǎng)，我們都應(yīng)該保持對(duì)生活的熱愛和熱情。學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以幫助我們?cè)黾优c他人的交流，擴(kuò)大人生的視野，從而更好地享受生活。通過(guò)擁有樂(lè)觀的態(tài)度和積極的心態(tài)，我們可以在永遠(yuǎn)歲的心得體會(huì)英語(yǔ)中找到快樂(lè)和幸福。
總結(jié)
通過(guò)學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)歲的心得體會(huì)英語(yǔ)，我們可以保持年輕的心態(tài)，同時(shí)擁抱新鮮事物，保持樂(lè)觀，享受生活。這些都是在現(xiàn)代社會(huì)中重要的優(yōu)勢(shì)。所以，讓我們?cè)趯W(xué)會(huì)永遠(yuǎn)歲的心得體會(huì)英語(yǔ)中找到保持年輕的秘密。
永遠(yuǎn)歲心得體會(huì)英語(yǔ)和感想篇九
隨著現(xiàn)代社會(huì)對(duì)多語(yǔ)言能力的要求越來(lái)越高，學(xué)習(xí)英語(yǔ)成為許多人的共同選擇。作為一名英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，我不僅在學(xué)校里每天都有英語(yǔ)課，還利用課余時(shí)間參加各種英語(yǔ)角和英語(yǔ)討論會(huì)。通過(guò)這些經(jīng)歷，我深深地體會(huì)到了英語(yǔ)課的重要性以及對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)幫助。本文將從英語(yǔ)課的有趣性、學(xué)習(xí)方法、溝通能力、思維方式和迎接挑戰(zhàn)等五個(gè)方面來(lái)談我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)體會(huì)感想。
首先，英語(yǔ)課的有趣性使得我更加樂(lè)于學(xué)習(xí)。與傳統(tǒng)的語(yǔ)文課相比，英語(yǔ)課的教學(xué)方式更加活潑生動(dòng)。老師會(huì)利用多媒體設(shè)備來(lái)呈現(xiàn)圖片、音頻和視頻，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的記憶和理解。此外，英語(yǔ)課還注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)能力，老師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行通話練習(xí)，提高學(xué)生的口語(yǔ)能力。這種互動(dòng)式的教學(xué)方式使英語(yǔ)課變得更加有趣，促進(jìn)了學(xué)生的參與度和積極性。
其次，合理的學(xué)習(xí)方法是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵。在英語(yǔ)課上，老師教會(huì)了我們一些實(shí)用的學(xué)習(xí)方法，并且鼓勵(lì)我們進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。通過(guò)不斷的聽、說(shuō)、讀、寫的訓(xùn)練，我逐漸掌握了一些基本的英語(yǔ)技能。此外，我還經(jīng)常利用課余時(shí)間進(jìn)行閱讀和聽力練習(xí)，通過(guò)接觸大量的英文材料，提高了我的理解和表達(dá)能力。因此，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，并堅(jiān)持不懈地進(jìn)行練習(xí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的核心。
在英語(yǔ)課上，我還學(xué)會(huì)了更好地進(jìn)行跨文化溝通。隨著全球化的進(jìn)程，跨文化交流變得越來(lái)越普遍。而作為一個(gè)全球通用的語(yǔ)言，英語(yǔ)的掌握能夠幫助我更好地與來(lái)自不同國(guó)家的人進(jìn)行交流。在英語(yǔ)課上，老師會(huì)引導(dǎo)我們進(jìn)行小組討論和角色扮演，模擬跨文化交流的場(chǎng)景。通過(guò)這些活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了在真實(shí)的情境中用英語(yǔ)進(jìn)行交流，提高了自己的口語(yǔ)和表達(dá)能力。
此外，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也能夠改變我的思維方式。通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我不僅能夠獲取更多的信息和知識(shí)，還能夠拓寬自己的思維視野。英語(yǔ)世界中有許多與中文不同的習(xí)慣、文化和思維方式，通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)我能夠更好地理解其他文化，從而拓展自己的思維方式。這使我在解決問(wèn)題時(shí)能夠更加靈活多樣，同時(shí)也促進(jìn)了我在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中的思維創(chuàng)新。
最后，英語(yǔ)課教會(huì)我勇于面對(duì)挑戰(zhàn)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期而漫長(zhǎng)的過(guò)程，充滿了困難和挑戰(zhàn)。但是通過(guò)參加英語(yǔ)課和各種英語(yǔ)活動(dòng)，我逐漸養(yǎng)成了勇于面對(duì)挑戰(zhàn)、不畏困難的態(tài)度。每次遇到困難時(shí)，我都會(huì)積極尋找解決辦法，并努力克服困難。這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度不僅在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中幫助了我，也在其他科目的學(xué)習(xí)和生活中都發(fā)揮了積極的作用。
總結(jié)起來(lái)，英語(yǔ)課對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)幫助很大。它不僅讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得有趣，還通過(guò)引導(dǎo)我們使用合理的學(xué)習(xí)方法和進(jìn)行跨文化交流，促進(jìn)了我們的口語(yǔ)表達(dá)和思維創(chuàng)新能力的提高，同時(shí)也培養(yǎng)了我們面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我能夠更好地應(yīng)對(duì)各種英語(yǔ)交流的需求。
永遠(yuǎn)歲心得體會(huì)英語(yǔ)和感想篇十
作為一名英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，我在過(guò)去的時(shí)間里參加了許多英語(yǔ)課程。這些課程不僅提高了我的英語(yǔ)水平，還幫助我更好地了解了英語(yǔ)文化。在這篇文章中，我將分享我在英語(yǔ)課上的心得體會(huì)和感想。
首先，在英語(yǔ)課上，我學(xué)會(huì)了如何有效地學(xué)習(xí)和掌握英語(yǔ)。老師在課堂上使用了許多有趣且富有互動(dòng)性的教學(xué)方法，例如小組討論、角色扮演和游戲。這些方法不僅讓我更加積極主動(dòng)地參與到課堂中，也幫助我更好地理解和記憶課程內(nèi)容。通過(guò)與同學(xué)們的交流和互動(dòng)，我不僅提高了我的口語(yǔ)和聽力技能，還能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理解他人的意見。
其次，英語(yǔ)課上的學(xué)習(xí)氛圍非常積極和鼓舞人心。老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們積極參與課程討論，并對(duì)我們的努力給予肯定和贊揚(yáng)。這讓我感到非常受到鼓舞，并且愿意更加努力地學(xué)習(xí)。同時(shí)，老師們還鼓勵(lì)我們?cè)谡n后多閱讀英語(yǔ)書籍和英文雜志，為我們提供了各種有趣的閱讀材料。這不僅增加了我的詞匯量和閱讀理解能力，還幫助我更好地理解英語(yǔ)的文化背景。
在英語(yǔ)課上，我還學(xué)到了很多關(guān)于英語(yǔ)文化和習(xí)俗的知識(shí)。老師經(jīng)常使用一些有趣的故事和例子來(lái)介紹英國(guó)和美國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日、飲食習(xí)慣和社交禮儀。通過(guò)了解這些，我對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)更加感到有趣和有動(dòng)力。同時(shí)，這些知識(shí)也讓我更加開闊了眼界，提高了我對(duì)不同文化的理解和尊重。
此外，在英語(yǔ)課上，我還學(xué)到了一些重要的學(xué)習(xí)技巧和方法。老師經(jīng)常教導(dǎo)我們?nèi)绾沃贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃、管理時(shí)間和記憶單詞。這些技巧對(duì)我在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中也非常有幫助。我學(xué)會(huì)了如何高效地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，以及如何克服困難和挫折。這些技巧和方法不僅僅適用于英語(yǔ)學(xué)習(xí)，對(duì)于我的整個(gè)學(xué)習(xí)生涯都具有重要意義。
最后，英語(yǔ)課上的學(xué)習(xí)也讓我結(jié)交了許多來(lái)自不同國(guó)家的朋友。在課堂上，我們一起學(xué)習(xí)、一起討論，打破了語(yǔ)言和文化的障礙。在這個(gè)過(guò)程中，我們相互幫助、相互理解，建立了深厚的友誼。這不僅讓我有機(jī)會(huì)提高我的英語(yǔ)交流能力，還讓我更好地了解了其他國(guó)家的文化和傳統(tǒng)。
總而言之，參加英語(yǔ)課程是我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一次寶貴體驗(yàn)。通過(guò)這些課程，我不僅提高了我的英語(yǔ)水平，還學(xué)到了許多與英語(yǔ)相關(guān)的知識(shí)和技巧。英語(yǔ)課上的學(xué)習(xí)氛圍和教學(xué)方法也讓我感到非常愉快和振奮。無(wú)論是我在課堂上的表現(xiàn)還是我在學(xué)習(xí)中的成就，都得到了老師和同學(xué)們的肯定和贊揚(yáng)。這些都讓我更加熱愛英語(yǔ)學(xué)習(xí)，也為我的學(xué)習(xí)之路注入了更多的動(dòng)力和激情。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提升我的英語(yǔ)水平和跨文化交流能力。
永遠(yuǎn)歲心得體會(huì)英語(yǔ)和感想篇十一
中紀(jì)委網(wǎng)站學(xué)思踐悟?qū)诳l(fā)《永遠(yuǎn)在路上只有進(jìn)行時(shí)》，再談黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)與任務(wù)。文章強(qiáng)調(diào)，不能像深深的海洋，表面上九級(jí)風(fēng)浪，下面卻紋絲不動(dòng)。要緊密結(jié)合國(guó)情、省情、市情、縣情，有針對(duì)性地提出從嚴(yán)治黨的辦法，既不能光說(shuō)不干，也不能大轟大嗡。
文章指出，落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，我們剛剛邁出一步，就試出了人心向背，點(diǎn)燃了人民的希望。人心向背是最大的政治，人民群眾擁護(hù)不擁護(hù)、高興不高興、滿意不滿意就是我們工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。
反腐，一直是我們黨在堅(jiān)持并深入開展的工作，隨著日新月異的形勢(shì)變化，做好這項(xiàng)工作的艱巨性難以言喻。目前我們的反腐斗爭(zhēng)取得了一些成績(jī)，并大有取得更大勝利之勢(shì)，借用發(fā)言人的話：在反腐這件事上，大家都很任性。從目前取得的成績(jī)看，各種老虎和蒼蠅大都出自中央這個(gè)層面。所以這種任性不僅僅需要中央層面的任性，更需要省、市、縣的任性。不僅需要中央打雷，更需要基層下雨。
目前的反腐就像淮海戰(zhàn)役一般，當(dāng)時(shí)的人民用獨(dú)輪車推出了整個(gè)戰(zhàn)役的勝利，現(xiàn)在的反腐更需要人民群眾的大力支持和廣泛參與?；春?zhàn)役中，人民群眾用獨(dú)輪車顯示了人心的向背;現(xiàn)在的反腐，人民群眾用關(guān)注度和參與度顯示了人心的向背。我們黨執(zhí)政的根基在人民，我們黨奮斗的目標(biāo)是為了人民，我們黨改革的成果要惠及人民。離開了人民群眾的支持和參與，我們?yōu)橹畩^斗的一切都是空談。
近日中央明確要求，反腐不能不能上面九級(jí)風(fēng)浪下面紋絲不動(dòng)。形象的說(shuō)，就是不能只打雷不下雨。在反腐的斗爭(zhēng)中，人民群眾聽到的是打倒老虎，拍死蒼蠅的“雷聲”，得到的卻是從反腐敗中取得的實(shí)實(shí)在在的“春雨”。在反腐斗爭(zhēng)中，人民群眾迫切需要的是經(jīng)久不息的震懾老虎蒼蠅的“雷聲”和從這場(chǎng)斗爭(zhēng)中惠及普通群眾的“春雨”。因此，僅中央層面打出驚天之雷，下出牛毛細(xì)雨不能滿足廣大人民群眾的需求。人民群眾需要的是在自己生活的本地，自己為之奔波的“一畝三分地”里面能打倒老虎，拍出蒼蠅。能讓反腐的雷聲攆走自己工作生活領(lǐng)域的老虎蒼蠅，能讓綿綿春雨實(shí)實(shí)在在的落到自己身上。
永遠(yuǎn)歲心得體會(huì)英語(yǔ)和感想篇十二
由中央紀(jì)委宣傳部、中央電視臺(tái)聯(lián)合制作的8集反腐專題片《永遠(yuǎn)在路上》在央視播出，昨晚播出第一集《人心向背》，白恩培、周本順、李春城等多位落馬“大老虎”現(xiàn)身鏡頭前懺悔反思。
落馬官員庭審畫面，對(duì)違規(guī)違法事件的懺悔和反思，反腐專題片披露的內(nèi)容在觀眾中受到廣泛關(guān)注，引起強(qiáng)烈反響。
反腐舉措獲外國(guó)官員稱贊
據(jù)中紀(jì)委官方消息稱，《永遠(yuǎn)在路上》專題片內(nèi)容包括“多位因嚴(yán)重貪腐、違紀(jì)違法而落馬的省部級(jí)以上官員首次講述他們的懺悔和反思?！蓖瑫r(shí)提到“全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上，沒有休止符，只有進(jìn)行時(shí)”。
在已經(jīng)播出的第一集《人心向背》中，專題片提到，中國(guó)的反腐力度在國(guó)際社會(huì)上也產(chǎn)生強(qiáng)烈反響。外國(guó)媒體報(bào)道中，時(shí)常引用“蒼蠅老虎一起打”等比喻，借以形容中國(guó)反腐的力度。
記者注意到，在專題片中，美國(guó)財(cái)政部原部長(zhǎng)亨利·鮑爾森提到，“我很贊賞主席的舉措。對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，沒有什么是比腐敗更為嚴(yán)重的損失和隱患，所以反腐至關(guān)重要。我認(rèn)為這將是一場(chǎng)持久戰(zhàn)?！?BR> 此外，俄羅斯副德米特里·羅戈津也表示，“你們對(duì)腐敗分子處理很嚴(yán)厲。但經(jīng)常這些反腐的方法又能得到人們的好感，其中也包括我?！?BR> 黨員干部學(xué)習(xí)反腐警示專題片
5天前，中紀(jì)委官方發(fā)布了反腐專題片《永遠(yuǎn)在路上》的預(yù)告片，全片時(shí)長(zhǎng)近1分鐘，各地黨政機(jī)關(guān)紛紛要求黨員干部收看學(xué)習(xí)。
昨晚，在專題片正式播出后，立即引起強(qiáng)烈反響。河南省開封市紀(jì)委康青選接受《中國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察報(bào)》采訪時(shí)表示，忘記歷史就意味著背叛。我們一定要汲取正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，把作風(fēng)建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)進(jìn)行到底，讓腐敗分子在黨內(nèi)沒有任何藏身之地。
同樣懷著激動(dòng)心情收看的黨員干部還有很多，中央黨校黨建部葉子鵬看完專題片就感覺特別震撼。他對(duì)《中國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察報(bào)》的記者表示，黨的以來(lái)，以同志為的黨中央反復(fù)告誡黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)“永遠(yuǎn)在路上”，把全面從嚴(yán)治黨提升到“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局高度。
“從片中能鮮明感受到，不敢腐的震懾作用得到發(fā)揮，不能腐、不想腐的效應(yīng)初步顯現(xiàn)，反腐敗斗爭(zhēng)壓倒性態(tài)勢(shì)正在形成?！比~子鵬說(shuō)道。
中紀(jì)委反腐警示舉措良多
中紀(jì)委官方介紹稱，《永遠(yuǎn)在路上》專題片反映了黨的以來(lái)，以同志為的黨中央把全面從嚴(yán)治黨提升到“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局高度，正風(fēng)肅紀(jì)，鍥而不舍糾“四風(fēng)”，贏得黨心民心。
實(shí)際上，這并不是中紀(jì)委首次制作反腐專題片。記者查閱以往的反腐題材專題片發(fā)現(xiàn)，此前中央紀(jì)委宣傳部、中央電視臺(tái)也曾聯(lián)合制作過(guò)反腐題材專題片。
20xx年12月15日四集電視專題片《作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上——落實(shí)八項(xiàng)規(guī)定精神正風(fēng)肅紀(jì)紀(jì)實(shí)》播出，該片以大量詳實(shí)的第一手材料，展現(xiàn)了中央堅(jiān)決整肅“四風(fēng)”，推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的堅(jiān)定決心，展現(xiàn)了各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)落實(shí)中央決策部署，嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)紀(jì)的堅(jiān)決行動(dòng)，展現(xiàn)了中央八項(xiàng)規(guī)定實(shí)施兩年來(lái)黨風(fēng)政風(fēng)改進(jìn)、社風(fēng)民風(fēng)轉(zhuǎn)變的重大成果。
網(wǎng)站常設(shè)舉報(bào)專欄、微信直接提供線索、紀(jì)錄片講座頻繁開展，多年來(lái)中紀(jì)委多項(xiàng)利器直擊反腐倡廉，警示教育黨員領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的同時(shí)，引導(dǎo)廣大人民群眾堅(jiān)定對(duì)黨的信心和信任，為全面從嚴(yán)治黨營(yíng)造良好的輿論氛圍。
永遠(yuǎn)歲心得體會(huì)英語(yǔ)和感想篇十三
為期5天的英語(yǔ)培訓(xùn)即將落下帷幕，在這緊張、充實(shí)而又快樂(lè)的5天里，我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，雖然時(shí)間很短，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我上很大的幫助，聽了的宋立澤和鄭嵐峰的理論指導(dǎo)，也觀看了一些教學(xué)實(shí)例，親身體驗(yàn)了一些活動(dòng)，讓理論聯(lián)系了實(shí)際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會(huì)了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會(huì)：
一、重新認(rèn)識(shí)了自我
通過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語(yǔ)教師，必須具有淵博的英語(yǔ)知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語(yǔ)的探究過(guò)程中，教師不再把英語(yǔ)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。
二、對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)
通過(guò)聽鄭嵐峰教師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟，我對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，英語(yǔ)課以語(yǔ)言為對(duì)象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力，這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣，體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信；在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率；在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展；在語(yǔ)言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語(yǔ)感和交際能力；在教學(xué)評(píng)價(jià)上，注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià)。英語(yǔ)教師應(yīng)具備的聽、說(shuō)、讀、寫、譯的教學(xué)技能，給英語(yǔ)教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語(yǔ)教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍
這次基礎(chǔ)知識(shí)專業(yè)的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)莫大的收獲。語(yǔ)音、聽力、口語(yǔ)、寫作對(duì)我的英語(yǔ)水平有了一個(gè)很大的促進(jìn)。尤其是鄭嵐峰老師的語(yǔ)音課，由原來(lái)不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn)，且較清楚地了解如何教學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音，真是大有收獲。語(yǔ)言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動(dòng)中才會(huì)發(fā)生。通過(guò)專家教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語(yǔ)的聽、說(shuō)、讀、寫的教學(xué)，我們的英語(yǔ)教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會(huì)感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，事實(shí)上每一項(xiàng)能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時(shí)候我們的學(xué)生不愿開口說(shuō)英語(yǔ)是因?yàn)闆]有安全的語(yǔ)言環(huán)境。強(qiáng)調(diào)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺得很尷尬，長(zhǎng)此以往，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語(yǔ)交流了。因而，要提高學(xué)生的聽說(shuō)能力，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全的語(yǔ)言環(huán)境。在安全的語(yǔ)言環(huán)境，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語(yǔ)法的正確性。利用自我糾錯(cuò)能力，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說(shuō)能力了。只有在不斷的練習(xí)中，學(xué)生的口語(yǔ)能力才會(huì)不斷的提高。
四、對(duì)教材的把握有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)
作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動(dòng)，學(xué)生主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對(duì)教材的把握，通過(guò)培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教學(xué)生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增，另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，也就是聽、說(shuō)、讀、寫的能力，也就是說(shuō)在課堂中，pairwork和groupwork部分不但要練，還要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語(yǔ)課堂。
作為一線英語(yǔ)教師，通過(guò)這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的`機(jī)會(huì)，我會(huì)加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師！
永遠(yuǎn)歲心得體會(huì)英語(yǔ)和感想篇十四
在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第一批總結(jié)暨第二批部署會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，“教育實(shí)踐活動(dòng)有期限，但貫徹群眾路線沒有休止符，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”。 的強(qiáng)調(diào)言簡(jiǎn)意賅，但是卻意味深長(zhǎng)、發(fā)人深省。從中我領(lǐng)略到了兩層含義：首先，作風(fēng)建設(shè)是一件值得全黨永遠(yuǎn)去做的事情，其意義是十分重大的。其次，作風(fēng)建設(shè)不是“一陣風(fēng)”，而是要時(shí)時(shí)抓、長(zhǎng)期抓，形成黨內(nèi)的一種常態(tài)。
一、作風(fēng)建設(shè)的重要意義
人們常說(shuō)“態(tài)度決定一切”，而對(duì)于一個(gè)執(zhí)政黨來(lái)說(shuō)，它的態(tài)度就體現(xiàn)在作風(fēng)上。群眾認(rèn)識(shí)和評(píng)判一個(gè)政黨，最直接最有力的依據(jù)就是其作風(fēng)。因此，可以說(shuō)作風(fēng)建設(shè)就是黨的生命，直接關(guān)乎到黨的生死存亡。
回顧過(guò)去，革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，我黨形成了理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評(píng)與自我批評(píng)的三大優(yōu)良作風(fēng)。制定三大紀(jì)律八項(xiàng)注意，三大紀(jì)律：“一切行動(dòng)聽 指揮，不拿群眾一針一線，一切繳獲要?dú)w公”。八項(xiàng)注意：“說(shuō)話和氣，買賣公平，借東西要還，損壞東西要賠，不打人罵人，不損壞莊稼，不調(diào)戲婦女，不虐待俘虜”。我們黨正是憑借這些優(yōu)良作風(fēng)，取得廣大人民群眾的支持。毛主席不禁感慨“我們使用延安作風(fēng)打敗了西安作風(fēng)”，道出了共產(chǎn)黨人建立新政權(quán)的奧秘。
著眼現(xiàn)在，面對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的艱巨任務(wù)，我們黨同樣需要加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)，用優(yōu)良的黨風(fēng)實(shí)現(xiàn)全國(guó)各族人民大團(tuán)結(jié)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)凝聚強(qiáng)大的中國(guó)力量。因?yàn)樽黠L(fēng)問(wèn)題，歸根結(jié)底就是我們黨和人民群眾的關(guān)系問(wèn)題。只有把工作作風(fēng)建設(shè)好了，真正地為群眾辦實(shí)事、謀福利才能保持黨和群眾的魚水關(guān)系，才能經(jīng)受住長(zhǎng)期執(zhí)政、改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的考驗(yàn)。
二、作風(fēng)問(wèn)題要時(shí)時(shí)抓、長(zhǎng)期抓，重在形成長(zhǎng)效機(jī)制
從總體上看，當(dāng)前廣大黨員干部的作風(fēng)主流是好的，這一點(diǎn)我們應(yīng)該充分肯定。但是同時(shí)，我們也要清醒看到，黨內(nèi)脫離群眾的現(xiàn)象大量存在，一些問(wèn)題還相當(dāng)嚴(yán)重。這些問(wèn)題就集中表現(xiàn)在形式主義，官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”上。要解決“四風(fēng)”問(wèn)題，既要從具體問(wèn)題入手，也要從根源上來(lái)抓，既要治標(biāo)，也要治本。
首先，要從思想觀念入手。思想是行動(dòng)的指南，認(rèn)識(shí)不到位，行動(dòng)就容易變成“形式”。而以“形式主義”來(lái)反對(duì)“形式主義”明顯是行不通的?，F(xiàn)在有些黨員干部覺得“思想是空的，政治是假的”，自己高高在上、唯我獨(dú)尊，全然不把群眾放在眼里。對(duì)待這些同志，一方面，要讓他們充分認(rèn)識(shí)到“四風(fēng)”問(wèn)題的嚴(yán)重性，“四風(fēng)”問(wèn)題違背黨的宗旨，損害黨群關(guān)系，任其發(fā)展，就會(huì)使黨失去民心、失去執(zhí)政的根基，后果十分嚴(yán)重。另一方面，要讓他們看到，黨和國(guó)家作風(fēng)建設(shè)的態(tài)度是非常嚴(yán)肅的。一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就敢于揭短亮丑，敢于動(dòng)真格。
其次，要從群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題入手。開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，必須要讓群眾覺得是有盼頭的，必須要取得群眾的支持?？梢哉f(shuō)群眾的意見就是改進(jìn)的方面，所以必須開門納諫、廣開言路，為群眾反映意見開辟通道。不僅要聽的到群眾的呼聲，而且要讓群眾看得見我們的行動(dòng)，讓群眾滿意就是衡量作風(fēng)建設(shè)的一桿標(biāo)尺。
最后，要從完善制度入手。作風(fēng)建設(shè)不應(yīng)該是“一陣風(fēng)”，而應(yīng)該像強(qiáng)調(diào)的那樣“永遠(yuǎn)在路上”。要使作風(fēng)建設(shè)形成黨內(nèi)的一種常態(tài)，關(guān)鍵就是建章立制。針對(duì)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要即使整改，同時(shí)要把好的整改措施用制度的形式確定下來(lái)，做到從根源上杜絕。
永遠(yuǎn)歲心得體會(huì)英語(yǔ)和感想篇十五
在一次學(xué)習(xí)中,看過(guò)這樣一個(gè)教學(xué)案例，授課老師在做話題作文前，首先提出了一個(gè)brainstorming 的課堂活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)要求全班學(xué)生一起想出與“earthquake”有關(guān)的詞匯，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)想出的詞語(yǔ)進(jìn)行一一分類。學(xué)生們很快就想到了ruins, disaster, survivor, destroy, rescue, dig out, hope, shocked, terrible , strange等詞。這些詞語(yǔ)為后面的任務(wù)寫作做了一個(gè)很好的鋪墊。通過(guò)這樣的教學(xué)，學(xué)生能夠運(yùn)用了所學(xué)的詞匯，使得它們有了一個(gè)語(yǔ)言的環(huán)境，我覺得這樣的教學(xué)活動(dòng)目的性很強(qiáng)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)了詞匯并且馬上應(yīng)用到寫作中，比較實(shí)用，對(duì)學(xué)生寫作養(yǎng)成良好的語(yǔ)言應(yīng)用習(xí)慣。
教育部20xx年頒布的新課標(biāo)對(duì)詞匯教學(xué)提出了較高的要求，體現(xiàn)在詞匯教學(xué)的“質(zhì)”(即掌握詞匯的深度)和“量”(即詞匯量的多少)兩個(gè)方面。要求學(xué)生掌握的詞匯量顯著增加，對(duì)詞匯學(xué)習(xí)的要求不僅僅限于辨認(rèn)、識(shí)記和理解，還在于運(yùn)用和表達(dá);詞匯教學(xué)不僅要擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，還要提高學(xué)生運(yùn)用已知詞匯的熟練程度。詞匯學(xué)習(xí)室貫穿于整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程，是英語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)，因此這就對(duì)于英語(yǔ)詞匯教學(xué)也提出更高的要求。
1. 詞句結(jié)合，語(yǔ)篇綜合，在語(yǔ)境中深化
詞匯的意義存在于特定的語(yǔ)境中，只有在上下文中詞義才能明確和具體。如果脫離語(yǔ)境進(jìn)行詞匯教學(xué)，即使學(xué)生記住了詞匯的形式和意義，也很難將其運(yùn)用于實(shí)際交際活動(dòng)中。因此，詞匯教學(xué)應(yīng)融入到句子和語(yǔ)篇的教學(xué)中，做到詞不離句，句不離篇。我們?cè)诮虒W(xué)應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言的環(huán)境，幫助學(xué)生在語(yǔ)境中熟悉詞義，掌握其用法，深化對(duì)詞匯的理解。
2. 學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合，在運(yùn)用中掌握
不管用什么方法來(lái)學(xué)習(xí)詞匯，都要學(xué)以致用。只有在語(yǔ)言使用(包括聽、說(shuō)、讀、寫)中才能深化和鞏固詞匯知識(shí)。在詞匯教學(xué)中不應(yīng)僅呈現(xiàn)例句，講解用法，還應(yīng)為學(xué)生提供運(yùn)用詞匯的機(jī)會(huì)。教學(xué)中應(yīng)組織形式多樣的任務(wù)型或體驗(yàn)式的的課堂教學(xué)活動(dòng)，設(shè)計(jì)口頭和筆頭的詞匯練習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中用，在用中學(xué)習(xí)。
3. 課內(nèi)課外并舉，隱性顯性結(jié)合，拓展詞匯學(xué)用渠道
引導(dǎo)學(xué)生在閱讀、視聽等語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)中習(xí)得詞匯。教學(xué)中要鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生把詞匯學(xué)習(xí)從課內(nèi)延伸到課外，充分利用各種學(xué)習(xí)工具和學(xué)習(xí)資源，特別要通過(guò)廣泛的閱讀，開展詞匯自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，從而有效地?cái)U(kuò)大詞匯量，拓寬知識(shí)面。
在日常的詞匯教學(xué)中，我還應(yīng)用傳統(tǒng)的一個(gè)模式，要求學(xué)生記憶單詞，然后進(jìn)行聽寫，默寫，或者以試卷的形式發(fā)給學(xué)生，利用課前10分鐘的時(shí)間進(jìn)行小測(cè)，以達(dá)到讓學(xué)生鞏固詞匯學(xué)習(xí)的目的。另一方面，我會(huì)讓學(xué)生根據(jù)一個(gè)詞根，按照平時(shí)上課說(shuō)講到的構(gòu)詞法，加前綴或者后綴，把一個(gè)詞根拓展開，寫出相關(guān)的單詞，這無(wú)形也能夠讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí)，增加詞匯量的目的。
但是，在創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生記單詞這一環(huán)節(jié)上，我還要加以學(xué)習(xí)和研究，以便更直觀的呈現(xiàn)給學(xué)生。而且在句子訓(xùn)練上還沒有充分的考慮到要與學(xué)生的詞匯學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系，這些都是值得探討和有待解決的問(wèn)題。
永遠(yuǎn)歲心得體會(huì)英語(yǔ)和感想篇十六
10月19日晚，我觀看了永遠(yuǎn)在路上第三集踏石留印專題紀(jì)錄片。這部電視專題片反應(yīng)了以同志為的黨中央堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，反映兩年來(lái)貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神、堅(jiān)決糾正“四風(fēng)”的工作實(shí)踐。
片中近百位受訪者中，還有腐敗分子身邊人、會(huì)所服務(wù)員、舉報(bào)人、暗訪記者和紀(jì)檢監(jiān)察干部、普通群眾等，不同觀點(diǎn)，多元視角，全景式呈現(xiàn)“作風(fēng)建設(shè)在路上”這兩年來(lái)不平凡的歷程。
看了此片后，我最大的體會(huì)是，作風(fēng)建設(shè)成效怎么樣，最終要由人民群眾說(shuō)了算，要把人民滿意作為根本導(dǎo)向和根本標(biāo)準(zhǔn)，讓群眾參與、讓群眾監(jiān)督、讓群眾評(píng)判。作風(fēng)建設(shè)是一場(chǎng)沒有結(jié)尾的斗爭(zhēng)，舊的問(wèn)題處理了，新的問(wèn)題又會(huì)冒出來(lái)，要堅(jiān)持不懈。在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使作風(fēng)建設(shè)成為成為黨員干部的一種自覺。展現(xiàn)了以同志為的黨中央堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，制定八項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)決整肅“四風(fēng)”的堅(jiān)定決心以及中央八項(xiàng)規(guī)定實(shí)施兩年來(lái)黨風(fēng)政風(fēng)改進(jìn)、社風(fēng)民風(fēng)轉(zhuǎn)變的重大成果。
第一，好作風(fēng)具有實(shí)踐的品格，是在千辛萬(wàn)苦的實(shí)踐中，在挫折與失敗的磨難中，甚至在血與火的生死考驗(yàn)中千錘百煉出來(lái)的。黨員干部要把自己的行為自覺控制在法規(guī)允許的范圍內(nèi)，努力做到不為名所累，不為物所喜，不為利所驅(qū)，不為錢所誘，不做碌碌無(wú)為的庸人、爭(zhēng)名奪利的俗人、搬弄是非的小人、損公肥私的罪人。
第二，加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)，凈化靈魂，陶冶情操，提高加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的自覺性，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。通過(guò)理論學(xué)習(xí)，提高自身認(rèn)識(shí)能力和思維水平，提高對(duì)作風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)培養(yǎng)樹立優(yōu)良作風(fēng)的緊迫感和自覺性要通過(guò)學(xué)習(xí)黨的光輝歷史，接受精神洗禮，不斷熏陶自己，觸動(dòng)自己，激勵(lì)自己，完善自己，提升自己的精神境界。
第三，黨員干部要有強(qiáng)烈的使命認(rèn)識(shí)和責(zé)任認(rèn)識(shí)，身先士卒，率先垂范，首先自己做好，帶頭加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，帶頭樹立優(yōu)良作風(fēng)，才能理直氣壯地指出單位及部屬在作風(fēng)方面存在的問(wèn)題。在作風(fēng)問(wèn)題上，大問(wèn)題要抓，小問(wèn)題也要抓。黨員干部要把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中，正確對(duì)待權(quán)力、金錢、名利，不盲目攀比，不斷筑牢思想防線，努力做一名作風(fēng)好的黨員干部。
作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。作為一名普通教師，為學(xué)生服務(wù)是教師職業(yè)操守和行動(dòng)準(zhǔn)則，優(yōu)良的道德底線和法律底線基本要求，從自身做起，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，努力提高教育教學(xué)水平將是我畢生不懈的追求。我們要自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，樹立崇高的人生追求，經(jīng)常反省和剖析自己，為自己的思想和行為把脈，要實(shí)實(shí)在在做人做事，自覺做到嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。
永遠(yuǎn)歲心得體會(huì)英語(yǔ)和感想篇十七
腐敗與反腐敗斗爭(zhēng)伴隨著人類文明的歷史進(jìn)程一路走來(lái)，從未停止，它是歷代王朝、政黨興衰的晴雨表。政治清明，官員清廉，則國(guó)泰民安、社會(huì)進(jìn)步。反之，則社會(huì)動(dòng)蕩，政息人亡。
黨風(fēng)廉政建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，是告訴我們反腐敗斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性。我們不能寄希望于一蹴而就，也不能寄希望于一勞永逸，因?yàn)楦瘮∈枪珯?quán)力的影子，有公權(quán)力的地方就有權(quán)力尋租的空間，有權(quán)力尋租空間就有滋生腐敗的可能。政黨清廉比喻皓月當(dāng)空，身正影失，可保社會(huì)長(zhǎng)治久安。政黨腐敗比喻夕陽(yáng)西沉，身短影長(zhǎng)，將致政權(quán)岌岌可危。
黨風(fēng)廉政建設(shè)只有進(jìn)行時(shí)，是告訴我們反腐敗斗爭(zhēng)關(guān)鍵在行動(dòng)。首先，要研究如何把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子，作為基層黨組織和黨員干部就是要嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，在如何遵守制度上做表率，扎緊制度籠子之口。其次，要嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)兩個(gè)責(zé)任主體，制定和落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任清單和監(jiān)督責(zé)任清單，把黨風(fēng)廉政建設(shè)的責(zé)任具體化，增強(qiáng)操作性。第三，要把黨風(fēng)廉政建設(shè)工作貫穿在日常監(jiān)督管理中，對(duì)基層黨員干部，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔狀況要做到心中有數(shù)，發(fā)現(xiàn)苗頭問(wèn)題，及時(shí)關(guān)愛提醒，不能放任自流。第四，要保持反腐的高壓態(tài)勢(shì)，做到有腐必反，有貪必懲，始終保持對(duì)腐敗的零容忍態(tài)度，不斷壓縮腐敗生存空間。
永遠(yuǎn)歲心得體會(huì)英語(yǔ)和感想篇一
永遠(yuǎn)十九歲呈現(xiàn)給人們的是一個(gè)年輕而充滿活力的形象。對(duì)我而言，永遠(yuǎn)十九歲并非只是一個(gè)年齡數(shù)字的象征，更是一種心態(tài)與生活態(tài)度的選擇。通過(guò)與年輕人的交往和對(duì)自己的思考，我逐漸理解到了永遠(yuǎn)十九歲的真諦。這種態(tài)度讓我擁有了無(wú)窮的潛能，成長(zhǎng)為一個(gè)積極、堅(jiān)定的人。
首先，永遠(yuǎn)十九歲教會(huì)我保持積極樂(lè)觀的心態(tài)。年輕人通常都充滿了激情和對(duì)美好事物的渴望，他們不怕失敗，敢于挑戰(zhàn)困難。與他們相處，我學(xué)會(huì)了拋開煩惱和憂慮，積極面對(duì)生活的困難和挫折。不論是在工作中還是生活中，當(dāng)我遇到問(wèn)題時(shí)，我會(huì)告訴自己永遠(yuǎn)都還是個(gè)十九歲的年輕人，我有的是時(shí)間和精力去克服困難。
其次，永遠(yuǎn)十九歲使我保持了對(duì)新事物的好奇心。在現(xiàn)代社會(huì)，科技創(chuàng)新日新月異，新事物不斷涌現(xiàn)。年輕人對(duì)新科技、新游戲、新潮流總是表現(xiàn)出極大的興趣，他們敢于嘗試和接受新事物。我也從他們身上學(xué)到了不忘初心，保持對(duì)新事物的好奇心。正是因?yàn)橛辛诉@種好奇心，我才對(duì)科技產(chǎn)品保持了敏感度，及時(shí)跟上了時(shí)代的步伐。
此外，永遠(yuǎn)十九歲讓我擁有了樂(lè)于學(xué)習(xí)的心態(tài)。年輕人對(duì)知識(shí)和學(xué)習(xí)總是充滿渴望，他們具有較高的學(xué)習(xí)能力和快速適應(yīng)的能力。我也從他們身上學(xué)到了不斷學(xué)習(xí)的精神。盡管年齡漸長(zhǎng)，但我會(huì)時(shí)刻提醒自己“永遠(yuǎn)都還是個(gè)十九歲的年輕人”，不斷更新知識(shí)，拓寬視野，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。我相信只要保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，就能夠保持永葆青春。
再者，永遠(yuǎn)十九歲讓我擁有了冒險(xiǎn)精神。年輕人大膽創(chuàng)新，敢于冒險(xiǎn)嘗試。他們?cè)敢馓鍪孢m區(qū)，挑戰(zhàn)自我，不斷突破自己的邊界。我也從他們身上學(xué)到了跳出舒適區(qū)的勇氣。即使是在生活中的小事，我也會(huì)敢于嘗試，勇于面對(duì)未知的風(fēng)險(xiǎn)。永遠(yuǎn)十九歲教會(huì)了我不怕失敗，只要敢于去追求，總能夠收獲意外的成果。
綜上所述，永遠(yuǎn)十九歲并非只是一個(gè)數(shù)字，而是一種心態(tài)與生活的選擇。通過(guò)與年輕人的交往，我明白了永遠(yuǎn)十九歲的精神內(nèi)涵。保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，保持對(duì)新事物的好奇心，保持樂(lè)于學(xué)習(xí)的心態(tài)和冒險(xiǎn)精神，讓我在工作和生活中都能擁有無(wú)窮的潛能。因此，我決定將永遠(yuǎn)十九歲作為我的座右銘，用年輕的心態(tài)去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
永遠(yuǎn)歲心得體會(huì)英語(yǔ)和感想篇二
作為一名參加英語(yǔ)培訓(xùn)的學(xué)生，我收獲了很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，并且對(duì)自己取得的進(jìn)步感到自豪。以下是我在這次英語(yǔ)培訓(xùn)中的感想和心得。
第二段：態(tài)度決定一切
在英語(yǔ)培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到態(tài)度對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。積極的態(tài)度可以讓學(xué)習(xí)變得更加輕松愉快，而消極的態(tài)度則會(huì)成為自己的障礙。因此，我努力改變自己的態(tài)度，時(shí)刻保持樂(lè)觀積極的心態(tài)。在與老師和同學(xué)的交流中，我積極主動(dòng)地參與討論和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，不僅增加了英語(yǔ)的實(shí)踐機(jī)會(huì)，還加深了對(duì)知識(shí)的理解。
第三段：善用學(xué)習(xí)方法
在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多有效的學(xué)習(xí)方法，并且在實(shí)踐中感受到了它們的效果。比如，在背單詞時(shí)，我采用了分組記憶法，將單詞按照一定的規(guī)律分組，這樣不僅可以提高記憶效率，還能更好地鞏固記憶。此外，我還嘗試了創(chuàng)意寫作和角色扮演等形式，加深對(duì)語(yǔ)言的理解和應(yīng)用。通過(guò)不斷嘗試和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高了自學(xué)能力和學(xué)習(xí)效果。
第四段：培養(yǎng)自信心
英語(yǔ)是一門需要大量練習(xí)的語(yǔ)言，而練習(xí)的過(guò)程往往伴隨著錯(cuò)誤和挫折。在培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了接受錯(cuò)誤，并且通過(guò)及時(shí)的糾正和改正，逐漸提高了口語(yǔ)和寫作的能力。同時(shí)，我也開始注重積極評(píng)價(jià)自己的成績(jī)，逐漸培養(yǎng)了自信心。我相信自己的努力會(huì)取得回報(bào)，這種自信心不僅在學(xué)習(xí)中起到了積極的推動(dòng)作用，也對(duì)我其他方面的成長(zhǎng)產(chǎn)生了積極的影響。
第五段：未來(lái)的計(jì)劃與展望
通過(guò)這次英語(yǔ)培訓(xùn)，我看到了自己的進(jìn)步，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。首先，我會(huì)加大對(duì)課后練習(xí)的重視，鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我還計(jì)劃參加英語(yǔ)角和其他英語(yǔ)活動(dòng)，提高聽說(shuō)能力。此外，我會(huì)積極尋找使用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，例如參加國(guó)際展會(huì)或組織英語(yǔ)練習(xí)小組等，以提高自己的實(shí)踐能力。
總結(jié)：
通過(guò)參加英語(yǔ)培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)方法和自信心。我相信，只要保持積極的態(tài)度，并且善于運(yùn)用所學(xué)的方法，英語(yǔ)學(xué)習(xí)一定會(huì)越來(lái)越輕松。我期待著將來(lái)能夠用流利的英語(yǔ)交流，參與國(guó)際交流活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
永遠(yuǎn)歲心得體會(huì)英語(yǔ)和感想篇三
隨著社會(huì)的發(fā)展和國(guó)際化進(jìn)程的加快，英語(yǔ)已經(jīng)成為了一種全球通用的語(yǔ)言。因此，在中國(guó)的大學(xué)生在就業(yè)和學(xué)術(shù)方面掌握一定的英語(yǔ)能力已成為了必然的要求。為了提高自己的英語(yǔ)水平，我于近日參加了英語(yǔ)六級(jí)考試。通過(guò)這次考試，我不僅收獲了一定的英語(yǔ)知識(shí)，還深感到了自己的不足和應(yīng)該提升的方面。以下是我對(duì)這次考試的心得體會(huì)感想。
首先，我從這次考試中認(rèn)識(shí)到了英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。無(wú)論是閱讀理解、聽力、寫作還是翻譯等，都需要逐漸積累和提升。雖然我在備考期間進(jìn)行了大量的習(xí)題和模擬試卷的訓(xùn)練，但我發(fā)現(xiàn)在考試中仍然有許多內(nèi)容是我從未遇到過(guò)的。尤其是閱讀理解部分，要求考生在有限的時(shí)間內(nèi)完整理解一篇復(fù)雜的文章并回答問(wèn)題，對(duì)語(yǔ)言表達(dá)和閱讀能力都提出了更高的要求。因此，我認(rèn)識(shí)到只有努力學(xué)習(xí)和長(zhǎng)時(shí)間的積累，才能在英語(yǔ)的道路上取得更大的進(jìn)步。
其次，這次考試也使我明白了細(xì)節(jié)處理的重要性。在聽力部分，考生需要在短時(shí)間內(nèi)聽懂一段英語(yǔ)對(duì)話或短文，并根據(jù)聽到的內(nèi)容選擇正確的答案。這確實(shí)對(duì)考生的聽力技巧和詞匯掌握能力提出了很高的要求。在我備考期間，我在做聽力練習(xí)時(shí)常常因聽漏了一個(gè)細(xì)節(jié)而導(dǎo)致答案選錯(cuò)。這次考試中，我依然在這個(gè)環(huán)節(jié)上犯了很多的錯(cuò)誤。因此，我深刻認(rèn)識(shí)到在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注和處理是至關(guān)重要的。
除此之外，這次考試還讓我認(rèn)識(shí)到自己的寫作水平還有很大的提升空間。寫作是英語(yǔ)能力的綜合體現(xiàn)，它要求考生表達(dá)思想觀點(diǎn)的準(zhǔn)確性和邏輯性，并在詞匯、語(yǔ)法和句型運(yùn)用方面給予充分的考驗(yàn)。在復(fù)習(xí)階段，我花了很多時(shí)間背誦范文并進(jìn)行寫作練習(xí)。然而，我在考試時(shí)發(fā)現(xiàn)自己依然在寫作時(shí)存在一些常見的語(yǔ)法錯(cuò)誤和表達(dá)不準(zhǔn)確的地方。尤其是在時(shí)間緊張的情況下，我考慮和表達(dá)的能力明顯不如平時(shí)。這次考試讓我明白了寫作是一個(gè)需要反復(fù)實(shí)踐和提升的過(guò)程，只有不斷地練習(xí)和改進(jìn)，才能在寫作水平上有所突破。
最后，這次考試還讓我意識(shí)到在備考階段，時(shí)間的合理安排和科學(xué)利用是必不可少的。在備考期間，我花了大量的時(shí)間用于詞匯和語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，同時(shí)刷了大量的真題。雖然這些都是必要的，但我也因此忽視了其他方面的復(fù)習(xí)，例如聽力和口語(yǔ)練習(xí)。這次考試中，我發(fā)現(xiàn)自己在這些方面的掌握程度并不理想。因此，在今后的備考過(guò)程中，我會(huì)更加注重平衡各個(gè)方面的學(xué)習(xí)，合理規(guī)劃時(shí)間，提升自己的整體英語(yǔ)能力。
總而言之，英語(yǔ)六級(jí)考試不僅是對(duì)我們英語(yǔ)水平的全面檢驗(yàn)，更是一次全面的學(xué)習(xí)和提升過(guò)程。通過(guò)這次考試，我認(rèn)識(shí)到了自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)的不足之處，明確了今后努力提高的方向。我相信只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力克服困難并不斷實(shí)踐，我一定能在英語(yǔ)的道路上取得更大的進(jìn)步。
永遠(yuǎn)歲心得體會(huì)英語(yǔ)和感想篇四
從某種程度上來(lái)說(shuō)，人類無(wú)法擺脫時(shí)間的束縛，年歲的增長(zhǎng)讓我們對(duì)生活和世界有了更深刻的理解。在不停地成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)中，我才認(rèn)識(shí)到“永遠(yuǎn)歲”的概念。永遠(yuǎn)歲代表了一種心態(tài)，一種對(duì)世界的思考方式。通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我獲得了不少關(guān)于“永遠(yuǎn)歲”的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)英語(yǔ)教會(huì)了我持續(xù)不斷地成長(zhǎng)。從學(xué)習(xí)英語(yǔ)最基礎(chǔ)的單詞、語(yǔ)法，再到讀懂文章、聽懂口語(yǔ)，這個(gè)過(guò)程中我們不斷地掌握新的知識(shí)和技能。這就如同人的成長(zhǎng)一樣，永遠(yuǎn)沒有終點(diǎn)，我們需要不斷地吸收新的知識(shí)，不斷克服困難，才能不斷提高自己。無(wú)論年齡多大，我們都應(yīng)該保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和渴望，永遠(yuǎn)歲的心態(tài)能讓我們持續(xù)不斷地成長(zhǎng)，走出自己的舒適區(qū)，迎接新的挑戰(zhàn)。
其次，學(xué)習(xí)英語(yǔ)讓我體會(huì)到了世界的多樣性。英語(yǔ)是一門全球通用的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)它不僅僅是為了能夠與其他國(guó)家的人進(jìn)行交流，更是為了了解其他文化、傳統(tǒng)和思維方式。通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我讀過(guò)來(lái)自不同國(guó)家的文學(xué)作品，了解了不同國(guó)家的歷史和文化，擁有了更豐富的視野和更廣闊的心胸。這種對(duì)世界的開放和尊重，讓我愿意接觸不同的觀點(diǎn)和思想，互相學(xué)習(xí)和交流，從而不斷擴(kuò)展自己的認(rèn)知邊界。
此外，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也讓我懂得了持續(xù)堅(jiān)持的重要性。學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而繁瑣的任務(wù)，沒有持之以恒的努力是難以取得進(jìn)步的。記得初學(xué)英語(yǔ)時(shí)，單詞背得頭疼，語(yǔ)法也總是搞不清楚。然而，只要堅(jiān)持下去，每天積累一點(diǎn)點(diǎn)，漸漸地就能看到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。這種經(jīng)歷讓我明白，無(wú)論面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)，只要堅(jiān)持不懈，一定能夠取得成功。而“永遠(yuǎn)歲”的心態(tài)則是我們堅(jiān)持下去的動(dòng)力和支持。
最后，學(xué)習(xí)英語(yǔ)帶給我了更大的自信和勇氣。掌握一門外語(yǔ)是一種能力，能夠讓我們自信地與世界溝通和相處。記得第一次和外國(guó)人用英語(yǔ)交流的時(shí)候，我還很緊張，擔(dān)心自己的口語(yǔ)表達(dá)能力不夠好。然而，通過(guò)反復(fù)的練習(xí)和實(shí)踐，我逐漸擺脫了緊張和猶豫，開始自信地用英語(yǔ)與他人交談。這種自信不僅體現(xiàn)在語(yǔ)言能力上，更體現(xiàn)在自己對(duì)自身能力的認(rèn)知上。在遇到各種困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我有勇氣去面對(duì)和克服，相信自己能夠應(yīng)對(duì)任何情況。
總而言之，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是為了掌握一門語(yǔ)言，更重要的是它教會(huì)了我如何用“永遠(yuǎn)歲”的心態(tài)去看待世界。學(xué)習(xí)英語(yǔ)帶給了我持續(xù)成長(zhǎng)、世界多樣性意識(shí)、持之以恒的精神和自信勇氣。在我看來(lái)，這些都是“永遠(yuǎn)歲”的體現(xiàn)，是我們生活中重要的品質(zhì)和心態(tài)。通過(guò)永遠(yuǎn)歲的心態(tài)，我相信自己能夠不斷追求進(jìn)步，取得更大的成就。
永遠(yuǎn)歲心得體會(huì)英語(yǔ)和感想篇五
學(xué)習(xí)英語(yǔ)是很多人的必修課，無(wú)論是為了考試還是為了工作需要，英語(yǔ)已成為我們生活中的必需品。在過(guò)去的幾年里，我也一直在努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，無(wú)論是自學(xué)還是上課，都取得了一些進(jìn)步。在這個(gè)過(guò)程中，我也獲得了一些關(guān)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得體會(huì)，接下來(lái)我想與大家分享一下。
第二段：學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要耐心和堅(jiān)持
英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，和其他語(yǔ)言一樣，學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要長(zhǎng)期的耐心和堅(jiān)持。我曾經(jīng)有過(guò)一段時(shí)間的停滯期，即使學(xué)習(xí)了很長(zhǎng)時(shí)間，我的英語(yǔ)水平依然停滯不前。但是后來(lái)，我決定找到更多的學(xué)習(xí)資源，并保持每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣。隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)我的英語(yǔ)水平開始有所提升，這是毫無(wú)疑問(wèn)的。
第三段：語(yǔ)感的培養(yǎng)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要部分
除了技巧和詞匯量，語(yǔ)感對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)也非常重要。語(yǔ)感是指人們能夠理解和使用一門語(yǔ)言的自然能力。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我們應(yīng)該努力培養(yǎng)語(yǔ)感，這是一種非常重要的感覺，可以幫助我們更好地理解和運(yùn)用語(yǔ)言。如何培養(yǎng)語(yǔ)感？最好的方法就是多聽多說(shuō)，多讀多寫，讓自己沉浸到英語(yǔ)環(huán)境中。
第四段：多元化的學(xué)習(xí)方式有助于提高英語(yǔ)水平
學(xué)習(xí)英語(yǔ)不應(yīng)該是一個(gè)單一的學(xué)習(xí)方式，而應(yīng)該是多種學(xué)習(xí)方法綜合運(yùn)用。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我試著去嘗試更多的學(xué)習(xí)形式，如看電影、聽英文歌曲、閱讀英文文章等等。這樣的多元化學(xué)習(xí)方式可以更好地幫助我們掌握英語(yǔ)，并且讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中更感興趣。
第五段：結(jié)尾
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我也有很多挫折和困難，但隨著時(shí)間的推移和學(xué)習(xí)方法的不斷改進(jìn)，我的英語(yǔ)水平也有所提高，讓我感到非常自豪。學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要耐心和堅(jiān)持，需要語(yǔ)感的培養(yǎng)，需要多元化的學(xué)習(xí)方式，但是最重要的是要相信自己，要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，只有這樣才能真正取得好的成績(jī)。
永遠(yuǎn)歲心得體會(huì)英語(yǔ)和感想篇六
英語(yǔ)是現(xiàn)代人不可或缺的技能之一。在我念了多年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之后，我發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)已經(jīng)成為了我生活中不可或缺的一部分。通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我不僅僅是學(xué)到了語(yǔ)言技巧，更是學(xué)到了一些人生的經(jīng)驗(yàn)和智慧。
第二段: 學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得
我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路并不是一帆風(fēng)順。在學(xué)習(xí)初期，我感到很難進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，不喜歡聽、說(shuō)、讀、寫的練習(xí)方式。但是當(dāng)我明白了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的意義時(shí)，情況便有了改善。通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫的各種訓(xùn)練，我慢慢擴(kuò)充了詞匯量、語(yǔ)法以及口語(yǔ)和寫作的技巧。
第三段: 感受到的啟示和感想
學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅是為了提高自己的語(yǔ)言能力，還能幫助我們更好地了解不同的文化和思維方式。在不同的文化背景中，英語(yǔ)的使用是互聯(lián)世界中溝通天空的橋梁，也是建立相互信任和尊重的機(jī)會(huì)。
第四段: 結(jié)合自身經(jīng)歷的總結(jié)
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我感受到一個(gè)人的成長(zhǎng)之路并不是一帆風(fēng)順。尤其是在學(xué)習(xí)一個(gè)新的語(yǔ)言時(shí)，需要堅(jiān)持不懈地努力，才能夠取得進(jìn)步。同時(shí)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也讓我明白了很多在平時(shí)生活中不光是學(xué)習(xí)英語(yǔ)，更是身心修行，學(xué)會(huì)面對(duì)困難的勇氣。
第五段: 看到英語(yǔ)的未來(lái)
最后，我想說(shuō)的是，世界在不斷發(fā)展變化中，我們需要不斷地更新自己，提高自己的職業(yè)技能和語(yǔ)言能力。學(xué)習(xí)英語(yǔ)是其中必經(jīng)之路，尤其在信息化技術(shù)應(yīng)用越來(lái)越廣泛的時(shí)代，英語(yǔ)的重要性也日益突顯。我深信，我們只有不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，才能緊行己遠(yuǎn)，做出自己的貢獻(xiàn)。
永遠(yuǎn)歲心得體會(huì)英語(yǔ)和感想篇七
英語(yǔ)老師在教學(xué)中，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，以提高學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)水平，發(fā)展學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)解決問(wèn)題的能力，并發(fā)展學(xué)生合作，創(chuàng)新等綜合素質(zhì)為目標(biāo)，在此分享
心得體會(huì)
。下面是本站小編為大家收集整理的英語(yǔ)老師心得體會(huì)感想，歡迎大家閱讀。
20xx年11月19日我參加了江華縣小學(xué)英語(yǔ)教師崗位培訓(xùn)。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難得的機(jī)會(huì)，回顧幾天培訓(xùn)的生活，收獲很多。通過(guò)這次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)會(huì)了與教學(xué)相關(guān)的英語(yǔ)知識(shí)，并通過(guò)優(yōu)秀教師的講課來(lái)審視自己的日常教學(xué)，真正感受到了學(xué)習(xí)的內(nèi)容與教學(xué)息息相關(guān)，以這樣的角度來(lái)反思教學(xué)，就能捕捉到了一些新的火花。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以學(xué)生真實(shí)的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生一起來(lái)體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)新課改有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。教學(xué)不是簡(jiǎn)單的“知識(shí)灌輸”或是“知識(shí)移植”的過(guò)程，是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師)，包括環(huán)境交互作用的過(guò)程，這種教學(xué)是一種學(xué)生主動(dòng)參與的、尊重學(xué)生個(gè)性的、參與教學(xué)環(huán)境中的教學(xué)。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們分別聽了二中唐添翼、一小盛智琴、二小彭麗紅、以及李艷玲、龍新鳳、鄭艷飛等六位優(yōu)秀教師的精彩授課。使我更進(jìn)一步理解新課標(biāo)的理念又學(xué)到了更多的教學(xué)方法。使我懂得了新課標(biāo)應(yīng)把“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)英語(yǔ)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神”放在首位。同時(shí)，要注重“口語(yǔ)交際”，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)能力，使每一個(gè)學(xué)生都能開口說(shuō)英語(yǔ)，達(dá)到學(xué)以致用的目的和增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。除了學(xué)習(xí)理論知識(shí)之外，收獲最大的還是在一小的那三節(jié)觀摩課了。這三堂課，不論是教師還是學(xué)生都表演得十分精彩。課堂成為了學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的天地，成為自我賞識(shí)的樂(lè)園了。學(xué)生學(xué)會(huì)了觀察，學(xué)會(huì)了思考，課堂很活躍。這樣在課堂上，讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)表情、把教室當(dāng)作舞臺(tái)讓學(xué)生去表演。讓學(xué)生在生動(dòng)、形象、直觀的情景下輕松、愉快地掌握所學(xué)的知識(shí)。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我更深切的體會(huì)到“英語(yǔ)的工具性”的重要性。語(yǔ)言是一個(gè)載體，是一種工具。它的目的是交流。要想熟練的使用這個(gè)工具來(lái)達(dá)到交流的目的，它就應(yīng)該是聽說(shuō)讀寫四項(xiàng)基本技能的綜合，最后以“說(shuō)”的形式呈現(xiàn)出來(lái)。要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，教師除了要提高自身的口語(yǔ)水平和專業(yè)素質(zhì)外，更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色。只有運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的知識(shí)潛能，改變“單調(diào)壓抑”的課堂模式，向英語(yǔ)口語(yǔ)化的課堂邁進(jìn)，向充分互動(dòng)的課堂邁進(jìn)。
在今后的日常教學(xué)生活中，我將會(huì)進(jìn)一步向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，努力提升自己，為英語(yǔ)教學(xué)邁向更高的層次而奮斗。
為期5天的英語(yǔ)培訓(xùn)即將落下帷幕，在這緊張、充實(shí)而又快樂(lè)的5天里，我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，雖然時(shí)間很短，但是培訓(xùn) 的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助，聽了的宋立澤和鄭嵐峰的理論指導(dǎo)，也觀看了一些教學(xué)實(shí)例，親身體驗(yàn)了一些活動(dòng)，讓理論聯(lián)系了實(shí)際，使得我更深刻、更透徹的 領(lǐng)會(huì)了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會(huì)：
一、重新認(rèn)識(shí)了自我
通過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語(yǔ) 教師，必須具有淵博的英語(yǔ)知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語(yǔ)的探究過(guò)程中，教師不再把英語(yǔ)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把 主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和 知心朋友。
二、對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)
通過(guò)聽鄭嵐峰教師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟，我對(duì)英語(yǔ)課 堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，英語(yǔ)課以語(yǔ)言為對(duì)象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力，這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣，體驗(yàn) 成功和培養(yǎng)自信;在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語(yǔ)言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語(yǔ)感和交際能 力;在教學(xué)評(píng)價(jià)上，注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià)。英語(yǔ)教師應(yīng)具備的聽、說(shuō)、讀、寫、譯的教學(xué)技能，給英語(yǔ)教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語(yǔ)教 師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
三、英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍
這次基礎(chǔ)知識(shí)專業(yè)的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)莫大的收 獲。語(yǔ)音、聽力、口語(yǔ)、寫作對(duì)我的英語(yǔ)水平有了一個(gè)很大的促進(jìn)。尤其是鄭嵐峰老師的語(yǔ)音課，由原來(lái)不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn)，且較清楚地了解如何教 學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音，真是大有收獲。語(yǔ)言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動(dòng)中才會(huì)發(fā)生。通過(guò)專家教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語(yǔ)的聽、說(shuō)、讀、寫 的教學(xué)，我們的英語(yǔ)教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會(huì)感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，事實(shí)上每一項(xiàng)能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時(shí) 候我們的學(xué)生不愿開口說(shuō)英語(yǔ)是因?yàn)闆]有安全的語(yǔ)言環(huán)境。強(qiáng)調(diào)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺得很尷尬，長(zhǎng)此以往，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用 英語(yǔ)交流了。因而，要提高學(xué)生的聽說(shuō)能力，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全的語(yǔ)言環(huán)境。在安全的語(yǔ)言環(huán)境，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語(yǔ)法的正確性。利用自 我糾錯(cuò)能力，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說(shuō)能力了。只有在不斷的練習(xí)中，學(xué)生的口語(yǔ)能力才會(huì)不斷的提高。
四、對(duì)教材的把握有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)
作 為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動(dòng)，學(xué)生主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對(duì)教材的把握，通過(guò)培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教學(xué)生， 而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增，另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，也就是聽、說(shuō)、讀、寫的能力，也就是說(shuō)在課堂中，pairwork和 groupwork部分不但要練，還要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語(yǔ)課堂。
作為一線英語(yǔ)教師，通過(guò)這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我會(huì)加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師!
經(jīng)過(guò)去海淀進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，我受益非淺，雖然時(shí)間很短，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給我在教學(xué)上的幫助很大。特別是對(duì)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，我有了更深刻、更透徹的領(lǐng)會(huì)，下面談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)：
1、目標(biāo)要具體、明確、合理，體現(xiàn)出教學(xué)任務(wù)的分層要求，不搞一刀切?；顒?dòng)的設(shè)計(jì)力圖符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，由易到難，層層深入，形成一定的梯度，逐步激發(fā)學(xué)生有目的性地去開展活動(dòng)。
2、活動(dòng)要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容和方式要盡量真實(shí)。
愛因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣和愛好是最好的教師?！迸d趣讓人們始終處于一種積極向上,永不滿足的心理狀態(tài)，這種心理狀態(tài)能夠激活學(xué)生的求知欲望。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一種情景，讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，并且不知不覺，不由自主中，進(jìn)入教師要講授新內(nèi)容的“圈套”。初中生的心理特點(diǎn)是以具體的形象思維占主要地位，因此教師在課堂上要通過(guò)動(dòng)作，實(shí)物，圖片來(lái)表達(dá)語(yǔ)言意義，甚至要?jiǎng)?chuàng)設(shè)真實(shí)的有意義的情景，讓學(xué)生得到直觀的感性的認(rèn)識(shí)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激勵(lì)和吸引學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)教師要注重學(xué)生的親身體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生在“做中學(xué)”，在“用中學(xué)”。讓學(xué)生在活動(dòng)中不斷地體驗(yàn)到成就感，最終形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
3、充分利用小組活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言技能，從而提高實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力。
小組教學(xué)為學(xué)生提高語(yǔ)言運(yùn)用能力提供了更為開放的空間，教師要充分利用這一模式，提高學(xué)生實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力。
4、活動(dòng)應(yīng)該積極促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)科和其他學(xué)科間的相互滲透聯(lián)系,使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到發(fā)展。
知識(shí)經(jīng)濟(jì)把我們帶入了一個(gè)多學(xué)科兼容的時(shí)代，如果把英語(yǔ)教學(xué)濃縮和理解為學(xué)科知識(shí)和技能傳授與訓(xùn)練的單向掘進(jìn)，僅靠輸入英語(yǔ)知識(shí)和訓(xùn)練基本技能來(lái)完成教學(xué)任務(wù)是無(wú)法取得教學(xué)突破和創(chuàng)造成果?！耙笥⒄Z(yǔ)教學(xué)擴(kuò)展學(xué)生的自然知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生思維的靈性，熏陶學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)。
5、活動(dòng)要能夠促使學(xué)生獲取，處理和使用信息，用英語(yǔ)與他人交流，發(fā)展用英語(yǔ)解決問(wèn)題的能力。
英語(yǔ)教學(xué)的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生的交際能力，在課堂上，通過(guò)設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)恼n堂活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何在人際交往中，采用恰當(dāng)?shù)慕浑H技能，使用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)與他人交流信息，交換意見，溝通感情，建立和維持和諧的人際關(guān)系，與他人共同合作完成任務(wù)。
6、活動(dòng)不應(yīng)該僅限于課堂教學(xué)，而要延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中。
很多問(wèn)題在課堂有限的時(shí)間內(nèi)是無(wú)法解決的，為了更好地完成課堂教學(xué)任務(wù)，教師可以把一些相關(guān)的活動(dòng)作為任務(wù)留給學(xué)生課外完成，比課本上的練習(xí)更容易理解。學(xué)生在一種自然真實(shí)或模擬真實(shí)的情景的體會(huì)，學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言，在掌握語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)對(duì)單元話題有了更深刻的了解。
總之，在英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中必須有明確的目的和可操作性，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，以提高學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)水平，發(fā)展學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)解決問(wèn)題的能力，并發(fā)展學(xué)生合作，創(chuàng)新等綜合素質(zhì)為目標(biāo)。設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
永遠(yuǎn)歲心得體會(huì)英語(yǔ)和感想篇八
第一段：介紹
永遠(yuǎn)歲是一門常見的詞匯，指的是人們經(jīng)常在生日時(shí)用來(lái)表示自己仍然年輕的心態(tài)。它帶有一種積極向上、樂(lè)觀的意味，告訴我們年齡只是一個(gè)數(shù)字，真正重要的是保持年輕的心態(tài)。在如今國(guó)際化的社會(huì)中，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)歲的心得體會(huì)英語(yǔ)成為越來(lái)越多人的關(guān)注點(diǎn)。接下來(lái)的文章將從不同角度探討永遠(yuǎn)歲的心得體會(huì)英語(yǔ)。
第二段：身心調(diào)適
永遠(yuǎn)歲的心得體會(huì)英語(yǔ)中，身心調(diào)適是一個(gè)重要的方面。隨著年齡的增長(zhǎng)，人們往往會(huì)感到身體上的衰老和精神上的疲憊。然而，永遠(yuǎn)歲的心得體會(huì)英語(yǔ)告訴我們，重要的是找到合適的方式來(lái)調(diào)整身心。例如，保持良好的飲食習(xí)慣、定期鍛煉和積極參與興趣愛好，都有助于保持身心健康。此外，學(xué)習(xí)一門新的語(yǔ)言，特別是英語(yǔ)，也可以激發(fā)思維活力，提高大腦機(jī)能。因此，通過(guò)身心調(diào)適，我們可以更好地實(shí)踐永遠(yuǎn)歲的心得體會(huì)英語(yǔ)。
第三段：擁抱新鮮事物
在永遠(yuǎn)歲的心得體會(huì)英語(yǔ)中，擁抱新鮮事物是必不可少的。年輕人往往充滿好奇心和探索欲望，然而隨著年齡的增長(zhǎng)，人們往往變得對(duì)新鮮事物不那么感興趣。然而，永遠(yuǎn)歲的心得體會(huì)英語(yǔ)告訴我們，要保持年輕的心態(tài)，我們應(yīng)該積極地追求新的挑戰(zhàn)和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)一門新的語(yǔ)言就是一個(gè)好的方式。通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我們可以開拓眼界，與更多的人交流，了解不同的文化和思維方式。這種對(duì)新鮮事物的接納使我們保持了年輕的心態(tài)，永遠(yuǎn)歲的心得體會(huì)英語(yǔ)也成為一個(gè)積極的力量。
第四段：保持樂(lè)觀
保持樂(lè)觀是永遠(yuǎn)歲的心得體會(huì)英語(yǔ)中非常重要的一點(diǎn)。隨著年齡的增長(zhǎng)，人們往往變得越來(lái)越謹(jǐn)慎，對(duì)未來(lái)持懷疑態(tài)度。然而，永遠(yuǎn)歲的心得體會(huì)英語(yǔ)告訴我們，要保持年輕的心態(tài)，我們應(yīng)該保持樂(lè)觀的態(tài)度。無(wú)論遇到什么困難或挫折，我們都應(yīng)該積極面對(duì)，并相信一切都會(huì)好起來(lái)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)也是一個(gè)很好的方式，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是一門全球通用的語(yǔ)言，擁有良好的英語(yǔ)能力可以增強(qiáng)自信心，幫助人們更好地適應(yīng)新的環(huán)境和挑戰(zhàn)。
第五段：享受生活
最后，永遠(yuǎn)歲的心得體會(huì)英語(yǔ)告訴我們要享受生活。年輕人常常充滿激情和活力，他們對(duì)生活充滿熱情，追求快樂(lè)和幸福。然而，隨著時(shí)間的推移，這種熱情往往逐漸消失。然而，永遠(yuǎn)歲的心得體會(huì)英語(yǔ)告訴我們，不論年齡如何增長(zhǎng)，我們都應(yīng)該保持對(duì)生活的熱愛和熱情。學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以幫助我們?cè)黾优c他人的交流，擴(kuò)大人生的視野，從而更好地享受生活。通過(guò)擁有樂(lè)觀的態(tài)度和積極的心態(tài)，我們可以在永遠(yuǎn)歲的心得體會(huì)英語(yǔ)中找到快樂(lè)和幸福。
總結(jié)
通過(guò)學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)歲的心得體會(huì)英語(yǔ)，我們可以保持年輕的心態(tài)，同時(shí)擁抱新鮮事物，保持樂(lè)觀，享受生活。這些都是在現(xiàn)代社會(huì)中重要的優(yōu)勢(shì)。所以，讓我們?cè)趯W(xué)會(huì)永遠(yuǎn)歲的心得體會(huì)英語(yǔ)中找到保持年輕的秘密。
永遠(yuǎn)歲心得體會(huì)英語(yǔ)和感想篇九
隨著現(xiàn)代社會(huì)對(duì)多語(yǔ)言能力的要求越來(lái)越高，學(xué)習(xí)英語(yǔ)成為許多人的共同選擇。作為一名英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，我不僅在學(xué)校里每天都有英語(yǔ)課，還利用課余時(shí)間參加各種英語(yǔ)角和英語(yǔ)討論會(huì)。通過(guò)這些經(jīng)歷，我深深地體會(huì)到了英語(yǔ)課的重要性以及對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)幫助。本文將從英語(yǔ)課的有趣性、學(xué)習(xí)方法、溝通能力、思維方式和迎接挑戰(zhàn)等五個(gè)方面來(lái)談我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)體會(huì)感想。
首先，英語(yǔ)課的有趣性使得我更加樂(lè)于學(xué)習(xí)。與傳統(tǒng)的語(yǔ)文課相比，英語(yǔ)課的教學(xué)方式更加活潑生動(dòng)。老師會(huì)利用多媒體設(shè)備來(lái)呈現(xiàn)圖片、音頻和視頻，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的記憶和理解。此外，英語(yǔ)課還注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)能力，老師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行通話練習(xí)，提高學(xué)生的口語(yǔ)能力。這種互動(dòng)式的教學(xué)方式使英語(yǔ)課變得更加有趣，促進(jìn)了學(xué)生的參與度和積極性。
其次，合理的學(xué)習(xí)方法是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵。在英語(yǔ)課上，老師教會(huì)了我們一些實(shí)用的學(xué)習(xí)方法，并且鼓勵(lì)我們進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。通過(guò)不斷的聽、說(shuō)、讀、寫的訓(xùn)練，我逐漸掌握了一些基本的英語(yǔ)技能。此外，我還經(jīng)常利用課余時(shí)間進(jìn)行閱讀和聽力練習(xí)，通過(guò)接觸大量的英文材料，提高了我的理解和表達(dá)能力。因此，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，并堅(jiān)持不懈地進(jìn)行練習(xí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的核心。
在英語(yǔ)課上，我還學(xué)會(huì)了更好地進(jìn)行跨文化溝通。隨著全球化的進(jìn)程，跨文化交流變得越來(lái)越普遍。而作為一個(gè)全球通用的語(yǔ)言，英語(yǔ)的掌握能夠幫助我更好地與來(lái)自不同國(guó)家的人進(jìn)行交流。在英語(yǔ)課上，老師會(huì)引導(dǎo)我們進(jìn)行小組討論和角色扮演，模擬跨文化交流的場(chǎng)景。通過(guò)這些活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了在真實(shí)的情境中用英語(yǔ)進(jìn)行交流，提高了自己的口語(yǔ)和表達(dá)能力。
此外，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也能夠改變我的思維方式。通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我不僅能夠獲取更多的信息和知識(shí)，還能夠拓寬自己的思維視野。英語(yǔ)世界中有許多與中文不同的習(xí)慣、文化和思維方式，通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)我能夠更好地理解其他文化，從而拓展自己的思維方式。這使我在解決問(wèn)題時(shí)能夠更加靈活多樣，同時(shí)也促進(jìn)了我在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中的思維創(chuàng)新。
最后，英語(yǔ)課教會(huì)我勇于面對(duì)挑戰(zhàn)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期而漫長(zhǎng)的過(guò)程，充滿了困難和挑戰(zhàn)。但是通過(guò)參加英語(yǔ)課和各種英語(yǔ)活動(dòng)，我逐漸養(yǎng)成了勇于面對(duì)挑戰(zhàn)、不畏困難的態(tài)度。每次遇到困難時(shí)，我都會(huì)積極尋找解決辦法，并努力克服困難。這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度不僅在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中幫助了我，也在其他科目的學(xué)習(xí)和生活中都發(fā)揮了積極的作用。
總結(jié)起來(lái)，英語(yǔ)課對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)幫助很大。它不僅讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得有趣，還通過(guò)引導(dǎo)我們使用合理的學(xué)習(xí)方法和進(jìn)行跨文化交流，促進(jìn)了我們的口語(yǔ)表達(dá)和思維創(chuàng)新能力的提高，同時(shí)也培養(yǎng)了我們面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我能夠更好地應(yīng)對(duì)各種英語(yǔ)交流的需求。
永遠(yuǎn)歲心得體會(huì)英語(yǔ)和感想篇十
作為一名英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，我在過(guò)去的時(shí)間里參加了許多英語(yǔ)課程。這些課程不僅提高了我的英語(yǔ)水平，還幫助我更好地了解了英語(yǔ)文化。在這篇文章中，我將分享我在英語(yǔ)課上的心得體會(huì)和感想。
首先，在英語(yǔ)課上，我學(xué)會(huì)了如何有效地學(xué)習(xí)和掌握英語(yǔ)。老師在課堂上使用了許多有趣且富有互動(dòng)性的教學(xué)方法，例如小組討論、角色扮演和游戲。這些方法不僅讓我更加積極主動(dòng)地參與到課堂中，也幫助我更好地理解和記憶課程內(nèi)容。通過(guò)與同學(xué)們的交流和互動(dòng)，我不僅提高了我的口語(yǔ)和聽力技能，還能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理解他人的意見。
其次，英語(yǔ)課上的學(xué)習(xí)氛圍非常積極和鼓舞人心。老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們積極參與課程討論，并對(duì)我們的努力給予肯定和贊揚(yáng)。這讓我感到非常受到鼓舞，并且愿意更加努力地學(xué)習(xí)。同時(shí)，老師們還鼓勵(lì)我們?cè)谡n后多閱讀英語(yǔ)書籍和英文雜志，為我們提供了各種有趣的閱讀材料。這不僅增加了我的詞匯量和閱讀理解能力，還幫助我更好地理解英語(yǔ)的文化背景。
在英語(yǔ)課上，我還學(xué)到了很多關(guān)于英語(yǔ)文化和習(xí)俗的知識(shí)。老師經(jīng)常使用一些有趣的故事和例子來(lái)介紹英國(guó)和美國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日、飲食習(xí)慣和社交禮儀。通過(guò)了解這些，我對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)更加感到有趣和有動(dòng)力。同時(shí)，這些知識(shí)也讓我更加開闊了眼界，提高了我對(duì)不同文化的理解和尊重。
此外，在英語(yǔ)課上，我還學(xué)到了一些重要的學(xué)習(xí)技巧和方法。老師經(jīng)常教導(dǎo)我們?nèi)绾沃贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃、管理時(shí)間和記憶單詞。這些技巧對(duì)我在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中也非常有幫助。我學(xué)會(huì)了如何高效地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，以及如何克服困難和挫折。這些技巧和方法不僅僅適用于英語(yǔ)學(xué)習(xí)，對(duì)于我的整個(gè)學(xué)習(xí)生涯都具有重要意義。
最后，英語(yǔ)課上的學(xué)習(xí)也讓我結(jié)交了許多來(lái)自不同國(guó)家的朋友。在課堂上，我們一起學(xué)習(xí)、一起討論，打破了語(yǔ)言和文化的障礙。在這個(gè)過(guò)程中，我們相互幫助、相互理解，建立了深厚的友誼。這不僅讓我有機(jī)會(huì)提高我的英語(yǔ)交流能力，還讓我更好地了解了其他國(guó)家的文化和傳統(tǒng)。
總而言之，參加英語(yǔ)課程是我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一次寶貴體驗(yàn)。通過(guò)這些課程，我不僅提高了我的英語(yǔ)水平，還學(xué)到了許多與英語(yǔ)相關(guān)的知識(shí)和技巧。英語(yǔ)課上的學(xué)習(xí)氛圍和教學(xué)方法也讓我感到非常愉快和振奮。無(wú)論是我在課堂上的表現(xiàn)還是我在學(xué)習(xí)中的成就，都得到了老師和同學(xué)們的肯定和贊揚(yáng)。這些都讓我更加熱愛英語(yǔ)學(xué)習(xí)，也為我的學(xué)習(xí)之路注入了更多的動(dòng)力和激情。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提升我的英語(yǔ)水平和跨文化交流能力。
永遠(yuǎn)歲心得體會(huì)英語(yǔ)和感想篇十一
中紀(jì)委網(wǎng)站學(xué)思踐悟?qū)诳l(fā)《永遠(yuǎn)在路上只有進(jìn)行時(shí)》，再談黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)與任務(wù)。文章強(qiáng)調(diào)，不能像深深的海洋，表面上九級(jí)風(fēng)浪，下面卻紋絲不動(dòng)。要緊密結(jié)合國(guó)情、省情、市情、縣情，有針對(duì)性地提出從嚴(yán)治黨的辦法，既不能光說(shuō)不干，也不能大轟大嗡。
文章指出，落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，我們剛剛邁出一步，就試出了人心向背，點(diǎn)燃了人民的希望。人心向背是最大的政治，人民群眾擁護(hù)不擁護(hù)、高興不高興、滿意不滿意就是我們工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。
反腐，一直是我們黨在堅(jiān)持并深入開展的工作，隨著日新月異的形勢(shì)變化，做好這項(xiàng)工作的艱巨性難以言喻。目前我們的反腐斗爭(zhēng)取得了一些成績(jī)，并大有取得更大勝利之勢(shì)，借用發(fā)言人的話：在反腐這件事上，大家都很任性。從目前取得的成績(jī)看，各種老虎和蒼蠅大都出自中央這個(gè)層面。所以這種任性不僅僅需要中央層面的任性，更需要省、市、縣的任性。不僅需要中央打雷，更需要基層下雨。
目前的反腐就像淮海戰(zhàn)役一般，當(dāng)時(shí)的人民用獨(dú)輪車推出了整個(gè)戰(zhàn)役的勝利，現(xiàn)在的反腐更需要人民群眾的大力支持和廣泛參與?；春?zhàn)役中，人民群眾用獨(dú)輪車顯示了人心的向背;現(xiàn)在的反腐，人民群眾用關(guān)注度和參與度顯示了人心的向背。我們黨執(zhí)政的根基在人民，我們黨奮斗的目標(biāo)是為了人民，我們黨改革的成果要惠及人民。離開了人民群眾的支持和參與，我們?yōu)橹畩^斗的一切都是空談。
近日中央明確要求，反腐不能不能上面九級(jí)風(fēng)浪下面紋絲不動(dòng)。形象的說(shuō)，就是不能只打雷不下雨。在反腐的斗爭(zhēng)中，人民群眾聽到的是打倒老虎，拍死蒼蠅的“雷聲”，得到的卻是從反腐敗中取得的實(shí)實(shí)在在的“春雨”。在反腐斗爭(zhēng)中，人民群眾迫切需要的是經(jīng)久不息的震懾老虎蒼蠅的“雷聲”和從這場(chǎng)斗爭(zhēng)中惠及普通群眾的“春雨”。因此，僅中央層面打出驚天之雷，下出牛毛細(xì)雨不能滿足廣大人民群眾的需求。人民群眾需要的是在自己生活的本地，自己為之奔波的“一畝三分地”里面能打倒老虎，拍出蒼蠅。能讓反腐的雷聲攆走自己工作生活領(lǐng)域的老虎蒼蠅，能讓綿綿春雨實(shí)實(shí)在在的落到自己身上。
永遠(yuǎn)歲心得體會(huì)英語(yǔ)和感想篇十二
由中央紀(jì)委宣傳部、中央電視臺(tái)聯(lián)合制作的8集反腐專題片《永遠(yuǎn)在路上》在央視播出，昨晚播出第一集《人心向背》，白恩培、周本順、李春城等多位落馬“大老虎”現(xiàn)身鏡頭前懺悔反思。
落馬官員庭審畫面，對(duì)違規(guī)違法事件的懺悔和反思，反腐專題片披露的內(nèi)容在觀眾中受到廣泛關(guān)注，引起強(qiáng)烈反響。
反腐舉措獲外國(guó)官員稱贊
據(jù)中紀(jì)委官方消息稱，《永遠(yuǎn)在路上》專題片內(nèi)容包括“多位因嚴(yán)重貪腐、違紀(jì)違法而落馬的省部級(jí)以上官員首次講述他們的懺悔和反思?！蓖瑫r(shí)提到“全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上，沒有休止符，只有進(jìn)行時(shí)”。
在已經(jīng)播出的第一集《人心向背》中，專題片提到，中國(guó)的反腐力度在國(guó)際社會(huì)上也產(chǎn)生強(qiáng)烈反響。外國(guó)媒體報(bào)道中，時(shí)常引用“蒼蠅老虎一起打”等比喻，借以形容中國(guó)反腐的力度。
記者注意到，在專題片中，美國(guó)財(cái)政部原部長(zhǎng)亨利·鮑爾森提到，“我很贊賞主席的舉措。對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，沒有什么是比腐敗更為嚴(yán)重的損失和隱患，所以反腐至關(guān)重要。我認(rèn)為這將是一場(chǎng)持久戰(zhàn)?！?BR> 此外，俄羅斯副德米特里·羅戈津也表示，“你們對(duì)腐敗分子處理很嚴(yán)厲。但經(jīng)常這些反腐的方法又能得到人們的好感，其中也包括我?！?BR> 黨員干部學(xué)習(xí)反腐警示專題片
5天前，中紀(jì)委官方發(fā)布了反腐專題片《永遠(yuǎn)在路上》的預(yù)告片，全片時(shí)長(zhǎng)近1分鐘，各地黨政機(jī)關(guān)紛紛要求黨員干部收看學(xué)習(xí)。
昨晚，在專題片正式播出后，立即引起強(qiáng)烈反響。河南省開封市紀(jì)委康青選接受《中國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察報(bào)》采訪時(shí)表示，忘記歷史就意味著背叛。我們一定要汲取正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，把作風(fēng)建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)進(jìn)行到底，讓腐敗分子在黨內(nèi)沒有任何藏身之地。
同樣懷著激動(dòng)心情收看的黨員干部還有很多，中央黨校黨建部葉子鵬看完專題片就感覺特別震撼。他對(duì)《中國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察報(bào)》的記者表示，黨的以來(lái)，以同志為的黨中央反復(fù)告誡黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)“永遠(yuǎn)在路上”，把全面從嚴(yán)治黨提升到“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局高度。
“從片中能鮮明感受到，不敢腐的震懾作用得到發(fā)揮，不能腐、不想腐的效應(yīng)初步顯現(xiàn)，反腐敗斗爭(zhēng)壓倒性態(tài)勢(shì)正在形成?！比~子鵬說(shuō)道。
中紀(jì)委反腐警示舉措良多
中紀(jì)委官方介紹稱，《永遠(yuǎn)在路上》專題片反映了黨的以來(lái)，以同志為的黨中央把全面從嚴(yán)治黨提升到“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局高度，正風(fēng)肅紀(jì)，鍥而不舍糾“四風(fēng)”，贏得黨心民心。
實(shí)際上，這并不是中紀(jì)委首次制作反腐專題片。記者查閱以往的反腐題材專題片發(fā)現(xiàn)，此前中央紀(jì)委宣傳部、中央電視臺(tái)也曾聯(lián)合制作過(guò)反腐題材專題片。
20xx年12月15日四集電視專題片《作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上——落實(shí)八項(xiàng)規(guī)定精神正風(fēng)肅紀(jì)紀(jì)實(shí)》播出，該片以大量詳實(shí)的第一手材料，展現(xiàn)了中央堅(jiān)決整肅“四風(fēng)”，推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的堅(jiān)定決心，展現(xiàn)了各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)落實(shí)中央決策部署，嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)紀(jì)的堅(jiān)決行動(dòng)，展現(xiàn)了中央八項(xiàng)規(guī)定實(shí)施兩年來(lái)黨風(fēng)政風(fēng)改進(jìn)、社風(fēng)民風(fēng)轉(zhuǎn)變的重大成果。
網(wǎng)站常設(shè)舉報(bào)專欄、微信直接提供線索、紀(jì)錄片講座頻繁開展，多年來(lái)中紀(jì)委多項(xiàng)利器直擊反腐倡廉，警示教育黨員領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的同時(shí)，引導(dǎo)廣大人民群眾堅(jiān)定對(duì)黨的信心和信任，為全面從嚴(yán)治黨營(yíng)造良好的輿論氛圍。
永遠(yuǎn)歲心得體會(huì)英語(yǔ)和感想篇十三
為期5天的英語(yǔ)培訓(xùn)即將落下帷幕，在這緊張、充實(shí)而又快樂(lè)的5天里，我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，雖然時(shí)間很短，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我上很大的幫助，聽了的宋立澤和鄭嵐峰的理論指導(dǎo)，也觀看了一些教學(xué)實(shí)例，親身體驗(yàn)了一些活動(dòng)，讓理論聯(lián)系了實(shí)際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會(huì)了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會(huì)：
一、重新認(rèn)識(shí)了自我
通過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語(yǔ)教師，必須具有淵博的英語(yǔ)知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語(yǔ)的探究過(guò)程中，教師不再把英語(yǔ)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。
二、對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)
通過(guò)聽鄭嵐峰教師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟，我對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，英語(yǔ)課以語(yǔ)言為對(duì)象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力，這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣，體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信；在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率；在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展；在語(yǔ)言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語(yǔ)感和交際能力；在教學(xué)評(píng)價(jià)上，注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià)。英語(yǔ)教師應(yīng)具備的聽、說(shuō)、讀、寫、譯的教學(xué)技能，給英語(yǔ)教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語(yǔ)教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍
這次基礎(chǔ)知識(shí)專業(yè)的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)莫大的收獲。語(yǔ)音、聽力、口語(yǔ)、寫作對(duì)我的英語(yǔ)水平有了一個(gè)很大的促進(jìn)。尤其是鄭嵐峰老師的語(yǔ)音課，由原來(lái)不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn)，且較清楚地了解如何教學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音，真是大有收獲。語(yǔ)言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動(dòng)中才會(huì)發(fā)生。通過(guò)專家教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語(yǔ)的聽、說(shuō)、讀、寫的教學(xué)，我們的英語(yǔ)教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會(huì)感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，事實(shí)上每一項(xiàng)能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時(shí)候我們的學(xué)生不愿開口說(shuō)英語(yǔ)是因?yàn)闆]有安全的語(yǔ)言環(huán)境。強(qiáng)調(diào)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺得很尷尬，長(zhǎng)此以往，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語(yǔ)交流了。因而，要提高學(xué)生的聽說(shuō)能力，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全的語(yǔ)言環(huán)境。在安全的語(yǔ)言環(huán)境，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語(yǔ)法的正確性。利用自我糾錯(cuò)能力，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說(shuō)能力了。只有在不斷的練習(xí)中，學(xué)生的口語(yǔ)能力才會(huì)不斷的提高。
四、對(duì)教材的把握有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)
作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動(dòng)，學(xué)生主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對(duì)教材的把握，通過(guò)培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教學(xué)生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增，另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，也就是聽、說(shuō)、讀、寫的能力，也就是說(shuō)在課堂中，pairwork和groupwork部分不但要練，還要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語(yǔ)課堂。
作為一線英語(yǔ)教師，通過(guò)這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的`機(jī)會(huì)，我會(huì)加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師！
永遠(yuǎn)歲心得體會(huì)英語(yǔ)和感想篇十四
在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第一批總結(jié)暨第二批部署會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，“教育實(shí)踐活動(dòng)有期限，但貫徹群眾路線沒有休止符，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”。 的強(qiáng)調(diào)言簡(jiǎn)意賅，但是卻意味深長(zhǎng)、發(fā)人深省。從中我領(lǐng)略到了兩層含義：首先，作風(fēng)建設(shè)是一件值得全黨永遠(yuǎn)去做的事情，其意義是十分重大的。其次，作風(fēng)建設(shè)不是“一陣風(fēng)”，而是要時(shí)時(shí)抓、長(zhǎng)期抓，形成黨內(nèi)的一種常態(tài)。
一、作風(fēng)建設(shè)的重要意義
人們常說(shuō)“態(tài)度決定一切”，而對(duì)于一個(gè)執(zhí)政黨來(lái)說(shuō)，它的態(tài)度就體現(xiàn)在作風(fēng)上。群眾認(rèn)識(shí)和評(píng)判一個(gè)政黨，最直接最有力的依據(jù)就是其作風(fēng)。因此，可以說(shuō)作風(fēng)建設(shè)就是黨的生命，直接關(guān)乎到黨的生死存亡。
回顧過(guò)去，革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，我黨形成了理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評(píng)與自我批評(píng)的三大優(yōu)良作風(fēng)。制定三大紀(jì)律八項(xiàng)注意，三大紀(jì)律：“一切行動(dòng)聽 指揮，不拿群眾一針一線，一切繳獲要?dú)w公”。八項(xiàng)注意：“說(shuō)話和氣，買賣公平，借東西要還，損壞東西要賠，不打人罵人，不損壞莊稼，不調(diào)戲婦女，不虐待俘虜”。我們黨正是憑借這些優(yōu)良作風(fēng)，取得廣大人民群眾的支持。毛主席不禁感慨“我們使用延安作風(fēng)打敗了西安作風(fēng)”，道出了共產(chǎn)黨人建立新政權(quán)的奧秘。
著眼現(xiàn)在，面對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的艱巨任務(wù)，我們黨同樣需要加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)，用優(yōu)良的黨風(fēng)實(shí)現(xiàn)全國(guó)各族人民大團(tuán)結(jié)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)凝聚強(qiáng)大的中國(guó)力量。因?yàn)樽黠L(fēng)問(wèn)題，歸根結(jié)底就是我們黨和人民群眾的關(guān)系問(wèn)題。只有把工作作風(fēng)建設(shè)好了，真正地為群眾辦實(shí)事、謀福利才能保持黨和群眾的魚水關(guān)系，才能經(jīng)受住長(zhǎng)期執(zhí)政、改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的考驗(yàn)。
二、作風(fēng)問(wèn)題要時(shí)時(shí)抓、長(zhǎng)期抓，重在形成長(zhǎng)效機(jī)制
從總體上看，當(dāng)前廣大黨員干部的作風(fēng)主流是好的，這一點(diǎn)我們應(yīng)該充分肯定。但是同時(shí)，我們也要清醒看到，黨內(nèi)脫離群眾的現(xiàn)象大量存在，一些問(wèn)題還相當(dāng)嚴(yán)重。這些問(wèn)題就集中表現(xiàn)在形式主義，官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”上。要解決“四風(fēng)”問(wèn)題，既要從具體問(wèn)題入手，也要從根源上來(lái)抓，既要治標(biāo)，也要治本。
首先，要從思想觀念入手。思想是行動(dòng)的指南，認(rèn)識(shí)不到位，行動(dòng)就容易變成“形式”。而以“形式主義”來(lái)反對(duì)“形式主義”明顯是行不通的?，F(xiàn)在有些黨員干部覺得“思想是空的，政治是假的”，自己高高在上、唯我獨(dú)尊，全然不把群眾放在眼里。對(duì)待這些同志，一方面，要讓他們充分認(rèn)識(shí)到“四風(fēng)”問(wèn)題的嚴(yán)重性，“四風(fēng)”問(wèn)題違背黨的宗旨，損害黨群關(guān)系，任其發(fā)展，就會(huì)使黨失去民心、失去執(zhí)政的根基，后果十分嚴(yán)重。另一方面，要讓他們看到，黨和國(guó)家作風(fēng)建設(shè)的態(tài)度是非常嚴(yán)肅的。一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就敢于揭短亮丑，敢于動(dòng)真格。
其次，要從群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題入手。開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，必須要讓群眾覺得是有盼頭的，必須要取得群眾的支持?？梢哉f(shuō)群眾的意見就是改進(jìn)的方面，所以必須開門納諫、廣開言路，為群眾反映意見開辟通道。不僅要聽的到群眾的呼聲，而且要讓群眾看得見我們的行動(dòng)，讓群眾滿意就是衡量作風(fēng)建設(shè)的一桿標(biāo)尺。
最后，要從完善制度入手。作風(fēng)建設(shè)不應(yīng)該是“一陣風(fēng)”，而應(yīng)該像強(qiáng)調(diào)的那樣“永遠(yuǎn)在路上”。要使作風(fēng)建設(shè)形成黨內(nèi)的一種常態(tài)，關(guān)鍵就是建章立制。針對(duì)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要即使整改，同時(shí)要把好的整改措施用制度的形式確定下來(lái)，做到從根源上杜絕。
永遠(yuǎn)歲心得體會(huì)英語(yǔ)和感想篇十五
在一次學(xué)習(xí)中,看過(guò)這樣一個(gè)教學(xué)案例，授課老師在做話題作文前，首先提出了一個(gè)brainstorming 的課堂活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)要求全班學(xué)生一起想出與“earthquake”有關(guān)的詞匯，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)想出的詞語(yǔ)進(jìn)行一一分類。學(xué)生們很快就想到了ruins, disaster, survivor, destroy, rescue, dig out, hope, shocked, terrible , strange等詞。這些詞語(yǔ)為后面的任務(wù)寫作做了一個(gè)很好的鋪墊。通過(guò)這樣的教學(xué)，學(xué)生能夠運(yùn)用了所學(xué)的詞匯，使得它們有了一個(gè)語(yǔ)言的環(huán)境，我覺得這樣的教學(xué)活動(dòng)目的性很強(qiáng)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)了詞匯并且馬上應(yīng)用到寫作中，比較實(shí)用，對(duì)學(xué)生寫作養(yǎng)成良好的語(yǔ)言應(yīng)用習(xí)慣。
教育部20xx年頒布的新課標(biāo)對(duì)詞匯教學(xué)提出了較高的要求，體現(xiàn)在詞匯教學(xué)的“質(zhì)”(即掌握詞匯的深度)和“量”(即詞匯量的多少)兩個(gè)方面。要求學(xué)生掌握的詞匯量顯著增加，對(duì)詞匯學(xué)習(xí)的要求不僅僅限于辨認(rèn)、識(shí)記和理解，還在于運(yùn)用和表達(dá);詞匯教學(xué)不僅要擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，還要提高學(xué)生運(yùn)用已知詞匯的熟練程度。詞匯學(xué)習(xí)室貫穿于整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程，是英語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)，因此這就對(duì)于英語(yǔ)詞匯教學(xué)也提出更高的要求。
1. 詞句結(jié)合，語(yǔ)篇綜合，在語(yǔ)境中深化
詞匯的意義存在于特定的語(yǔ)境中，只有在上下文中詞義才能明確和具體。如果脫離語(yǔ)境進(jìn)行詞匯教學(xué)，即使學(xué)生記住了詞匯的形式和意義，也很難將其運(yùn)用于實(shí)際交際活動(dòng)中。因此，詞匯教學(xué)應(yīng)融入到句子和語(yǔ)篇的教學(xué)中，做到詞不離句，句不離篇。我們?cè)诮虒W(xué)應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言的環(huán)境，幫助學(xué)生在語(yǔ)境中熟悉詞義，掌握其用法，深化對(duì)詞匯的理解。
2. 學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合，在運(yùn)用中掌握
不管用什么方法來(lái)學(xué)習(xí)詞匯，都要學(xué)以致用。只有在語(yǔ)言使用(包括聽、說(shuō)、讀、寫)中才能深化和鞏固詞匯知識(shí)。在詞匯教學(xué)中不應(yīng)僅呈現(xiàn)例句，講解用法，還應(yīng)為學(xué)生提供運(yùn)用詞匯的機(jī)會(huì)。教學(xué)中應(yīng)組織形式多樣的任務(wù)型或體驗(yàn)式的的課堂教學(xué)活動(dòng)，設(shè)計(jì)口頭和筆頭的詞匯練習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中用，在用中學(xué)習(xí)。
3. 課內(nèi)課外并舉，隱性顯性結(jié)合，拓展詞匯學(xué)用渠道
引導(dǎo)學(xué)生在閱讀、視聽等語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)中習(xí)得詞匯。教學(xué)中要鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生把詞匯學(xué)習(xí)從課內(nèi)延伸到課外，充分利用各種學(xué)習(xí)工具和學(xué)習(xí)資源，特別要通過(guò)廣泛的閱讀，開展詞匯自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，從而有效地?cái)U(kuò)大詞匯量，拓寬知識(shí)面。
在日常的詞匯教學(xué)中，我還應(yīng)用傳統(tǒng)的一個(gè)模式，要求學(xué)生記憶單詞，然后進(jìn)行聽寫，默寫，或者以試卷的形式發(fā)給學(xué)生，利用課前10分鐘的時(shí)間進(jìn)行小測(cè)，以達(dá)到讓學(xué)生鞏固詞匯學(xué)習(xí)的目的。另一方面，我會(huì)讓學(xué)生根據(jù)一個(gè)詞根，按照平時(shí)上課說(shuō)講到的構(gòu)詞法，加前綴或者后綴，把一個(gè)詞根拓展開，寫出相關(guān)的單詞，這無(wú)形也能夠讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí)，增加詞匯量的目的。
但是，在創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生記單詞這一環(huán)節(jié)上，我還要加以學(xué)習(xí)和研究，以便更直觀的呈現(xiàn)給學(xué)生。而且在句子訓(xùn)練上還沒有充分的考慮到要與學(xué)生的詞匯學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系，這些都是值得探討和有待解決的問(wèn)題。
永遠(yuǎn)歲心得體會(huì)英語(yǔ)和感想篇十六
10月19日晚，我觀看了永遠(yuǎn)在路上第三集踏石留印專題紀(jì)錄片。這部電視專題片反應(yīng)了以同志為的黨中央堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，反映兩年來(lái)貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神、堅(jiān)決糾正“四風(fēng)”的工作實(shí)踐。
片中近百位受訪者中，還有腐敗分子身邊人、會(huì)所服務(wù)員、舉報(bào)人、暗訪記者和紀(jì)檢監(jiān)察干部、普通群眾等，不同觀點(diǎn)，多元視角，全景式呈現(xiàn)“作風(fēng)建設(shè)在路上”這兩年來(lái)不平凡的歷程。
看了此片后，我最大的體會(huì)是，作風(fēng)建設(shè)成效怎么樣，最終要由人民群眾說(shuō)了算，要把人民滿意作為根本導(dǎo)向和根本標(biāo)準(zhǔn)，讓群眾參與、讓群眾監(jiān)督、讓群眾評(píng)判。作風(fēng)建設(shè)是一場(chǎng)沒有結(jié)尾的斗爭(zhēng)，舊的問(wèn)題處理了，新的問(wèn)題又會(huì)冒出來(lái)，要堅(jiān)持不懈。在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使作風(fēng)建設(shè)成為成為黨員干部的一種自覺。展現(xiàn)了以同志為的黨中央堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，制定八項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)決整肅“四風(fēng)”的堅(jiān)定決心以及中央八項(xiàng)規(guī)定實(shí)施兩年來(lái)黨風(fēng)政風(fēng)改進(jìn)、社風(fēng)民風(fēng)轉(zhuǎn)變的重大成果。
第一，好作風(fēng)具有實(shí)踐的品格，是在千辛萬(wàn)苦的實(shí)踐中，在挫折與失敗的磨難中，甚至在血與火的生死考驗(yàn)中千錘百煉出來(lái)的。黨員干部要把自己的行為自覺控制在法規(guī)允許的范圍內(nèi)，努力做到不為名所累，不為物所喜，不為利所驅(qū)，不為錢所誘，不做碌碌無(wú)為的庸人、爭(zhēng)名奪利的俗人、搬弄是非的小人、損公肥私的罪人。
第二，加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)，凈化靈魂，陶冶情操，提高加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的自覺性，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。通過(guò)理論學(xué)習(xí)，提高自身認(rèn)識(shí)能力和思維水平，提高對(duì)作風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)培養(yǎng)樹立優(yōu)良作風(fēng)的緊迫感和自覺性要通過(guò)學(xué)習(xí)黨的光輝歷史，接受精神洗禮，不斷熏陶自己，觸動(dòng)自己，激勵(lì)自己，完善自己，提升自己的精神境界。
第三，黨員干部要有強(qiáng)烈的使命認(rèn)識(shí)和責(zé)任認(rèn)識(shí)，身先士卒，率先垂范，首先自己做好，帶頭加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，帶頭樹立優(yōu)良作風(fēng)，才能理直氣壯地指出單位及部屬在作風(fēng)方面存在的問(wèn)題。在作風(fēng)問(wèn)題上，大問(wèn)題要抓，小問(wèn)題也要抓。黨員干部要把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中，正確對(duì)待權(quán)力、金錢、名利，不盲目攀比，不斷筑牢思想防線，努力做一名作風(fēng)好的黨員干部。
作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。作為一名普通教師，為學(xué)生服務(wù)是教師職業(yè)操守和行動(dòng)準(zhǔn)則，優(yōu)良的道德底線和法律底線基本要求，從自身做起，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，努力提高教育教學(xué)水平將是我畢生不懈的追求。我們要自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，樹立崇高的人生追求，經(jīng)常反省和剖析自己，為自己的思想和行為把脈，要實(shí)實(shí)在在做人做事，自覺做到嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。
永遠(yuǎn)歲心得體會(huì)英語(yǔ)和感想篇十七
腐敗與反腐敗斗爭(zhēng)伴隨著人類文明的歷史進(jìn)程一路走來(lái)，從未停止，它是歷代王朝、政黨興衰的晴雨表。政治清明，官員清廉，則國(guó)泰民安、社會(huì)進(jìn)步。反之，則社會(huì)動(dòng)蕩，政息人亡。
黨風(fēng)廉政建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，是告訴我們反腐敗斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性。我們不能寄希望于一蹴而就，也不能寄希望于一勞永逸，因?yàn)楦瘮∈枪珯?quán)力的影子，有公權(quán)力的地方就有權(quán)力尋租的空間，有權(quán)力尋租空間就有滋生腐敗的可能。政黨清廉比喻皓月當(dāng)空，身正影失，可保社會(huì)長(zhǎng)治久安。政黨腐敗比喻夕陽(yáng)西沉，身短影長(zhǎng)，將致政權(quán)岌岌可危。
黨風(fēng)廉政建設(shè)只有進(jìn)行時(shí)，是告訴我們反腐敗斗爭(zhēng)關(guān)鍵在行動(dòng)。首先，要研究如何把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子，作為基層黨組織和黨員干部就是要嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，在如何遵守制度上做表率，扎緊制度籠子之口。其次，要嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)兩個(gè)責(zé)任主體，制定和落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任清單和監(jiān)督責(zé)任清單，把黨風(fēng)廉政建設(shè)的責(zé)任具體化，增強(qiáng)操作性。第三，要把黨風(fēng)廉政建設(shè)工作貫穿在日常監(jiān)督管理中，對(duì)基層黨員干部，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔狀況要做到心中有數(shù)，發(fā)現(xiàn)苗頭問(wèn)題，及時(shí)關(guān)愛提醒，不能放任自流。第四，要保持反腐的高壓態(tài)勢(shì)，做到有腐必反，有貪必懲，始終保持對(duì)腐敗的零容忍態(tài)度，不斷壓縮腐敗生存空間。