在工作中，我們可以通過撰寫心得體會來回顧自己的工作表現(xiàn)和成果。列舉具體的事例和數(shù)據(jù)，并給出自己的觀點和感悟，使總結(jié)更有說服力和可讀性。請大家閱讀下面的心得體會范文，并思考自己的心得體會是否有類似的思路和觀點。
選修課的心得體會篇一
過幾天的初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)，我受益匪淺，感受很多。近幾年來，伴隨著新的課程改革的實施，教材內(nèi)容也不斷變化，為了適應(yīng)這一變化改革的趨勢，我在教學(xué)理念和教學(xué)方法上也發(fā)生了相應(yīng)的轉(zhuǎn)變，同時也產(chǎn)生了一些困惑和疑問。而恰在這樣的時候，培訓(xùn)班開課了，我十分榮幸的成為了其中的一名成員。 在培訓(xùn)期間，我克服了家庭、生活上和工作中的各種困難，每天準(zhǔn)時到校，在課堂上我們認(rèn)真聆聽了一些數(shù)學(xué)專家、教授和名師的講座和講課，讓我更加深入理解和掌握新課程的理念，提高了對新課程的認(rèn)識. 下面是我這幾天培訓(xùn)的一些粗淺的體會：
一.經(jīng)過專家的講解，使我清晰地認(rèn)識到初中數(shù)學(xué)新課程的大致內(nèi)容。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我清楚地認(rèn)識到初中數(shù)學(xué)新課程內(nèi)容的增減與知識的分布。使我不僅要從思想上認(rèn)識到初中數(shù)學(xué)新課程改革的重要性和必要性，而且也要從自身的知識儲備上為初中數(shù)學(xué)新課程改革作好充分的準(zhǔn)備。一成不變的教材與教法是不能適應(yīng)于社會的發(fā)展與需求的。哪些是中考必考內(nèi)容，哪些是選講內(nèi)容，應(yīng)該分別講解到什么程度，都要做到心中有數(shù)。這樣才能做到面對新教材中的新內(nèi)容不急不躁、從容不迫，不至于面對新問題產(chǎn)生陌生感和緊張感。通過學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識到初中數(shù)學(xué)新課程的組成模塊及知識點，明白了各知識點之間又有的聯(lián)系與區(qū)別。對于課程必須講深講透，對于部分選學(xué)內(nèi)容，應(yīng)視學(xué)校和學(xué)生的具體情況而定。初中數(shù)學(xué)新課程的改革是為了更好地適應(yīng)社會發(fā)展與人才需求而制定的。為了更好地適應(yīng)社會發(fā)展與需求，作為教師理應(yīng)先行一步，為社會的發(fā)展與變革作出自己的一份貢獻(xiàn)。
二. 通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識到整體把握初中數(shù)學(xué)新課程的重要性及其常用法。
整體把握初中數(shù)學(xué)新課程不僅可以使我們清楚地認(rèn)識到初中數(shù)學(xué)的主要脈絡(luò)，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來面對初中數(shù)學(xué)新課程，提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。只有清晰地認(rèn)識并把握好數(shù)學(xué)的主線，才能更好地將知識有機(jī)地聯(lián)系起來。較好的整體把握初中數(shù)學(xué)新課程、清晰地認(rèn)識并把握好數(shù)學(xué)的主線，對于一個初中數(shù)學(xué)教師是非常有必要的，也是非常有意義的。
三、通過老師具體的課堂案例學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到應(yīng)該如何把握中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。
通過專家的經(jīng)典點評剖析，明白了怎樣才能突破教材的重點難點;怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng);怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學(xué)過程之中。我們已經(jīng)認(rèn)識到新的中考越來越傾向于“重視基礎(chǔ)，能力立意”。 “重視基礎(chǔ)”，意思就是從最基本的知識出發(fā)。從近幾年的中考試題中不難發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的試題，追根求源，都能在課本中找到它的“根”;所謂“能力立意”，意思是說試題不是基礎(chǔ)知識的簡單堆砌，而是精心巧妙的組裝，通過這種組裝，題目就給人一種新穎、陌生感。“重視基礎(chǔ)，能力立意”不但是高等學(xué)府選拔人才的需要，也是莘莘學(xué)子將來從事各種工作研究和解決生活、社會問題的需要。因此，一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該通過把握課堂教學(xué)來達(dá)到以下兩個目標(biāo)：一方面，通過我們的日常教學(xué)，能有效地幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，以便升入理想的大學(xué)繼續(xù)深造;另一方面，從根本上提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為將來的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
總之， 通過此次學(xué)習(xí)，不僅使自己的眼界得以開闊，而且使自己對初中數(shù)學(xué)新課程有了更深層次的認(rèn)識和理解，這無疑將對我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響 。在今后的教學(xué)工作中我還會進(jìn)行不斷的反思與改進(jìn)，讓自己的教學(xué)教育工作日趨成熟。
同時，也希望以后經(jīng)常有機(jī)會參這樣加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)文化選修課的心得體會篇4
選修課的心得體會篇二
作為一名即將步入職場的學(xué)生，我深知秘書實務(wù)選修課對于我的未來職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。秘書實務(wù)選修課是一門學(xué)習(xí)與實踐并重的課程，通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)秘書職位所需的各項技能和知識，提高自身的綜合能力，為將來就業(yè)提供良好的基礎(chǔ)。在此課程中，我學(xué)習(xí)到了很多實用的技巧和方法，對于我的職業(yè)生涯將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
第二段：介紹所學(xué)的秘書實務(wù)技能和知識
在秘書實務(wù)選修課中，我學(xué)會了如何高效地組織和管理工作時間。通過學(xué)習(xí)時間管理的方法和技巧，我了解到合理分配時間對于提高工作效率的重要性。除此之外，我還學(xué)習(xí)了辦公室技巧，包括如何處理日常的文件管理、文件分類和歸檔，有效地使用辦公軟件、打印儀器設(shè)備以及書寫專業(yè)的郵件和文件等等。這些技能在今后的秘書工作中將幫助我更好地應(yīng)對種種挑戰(zhàn)。
第三段：分享課程中的實踐經(jīng)驗和案例
秘書實務(wù)選修課融合了理論學(xué)習(xí)和實踐技能的培養(yǎng)。在課程中，我有機(jī)會參與模擬秘書工作，從而加深對秘書職位的理解，并且提前應(yīng)用所學(xué)的知識。通過模擬演練，我發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊合作和溝通方面還存在一些問題，通過老師和同學(xué)的幫助，我學(xué)到了更好地與他人合作和溝通的技巧。而且，我們還組織參觀了實際的企業(yè)秘書工作環(huán)境，讓我更加直觀地了解秘書職業(yè)的要求和挑戰(zhàn)。
第四段：總結(jié)秘書實務(wù)選修課帶給我的收獲
通過秘書實務(wù)選修課，我不僅學(xué)到了很多實用的技能和知識，也對秘書職業(yè)有了更深入的了解。我深感秘書工作需要具備的細(xì)心、耐心、責(zé)任心和靈活性等品質(zhì)。我也學(xué)會了如何處理各種突發(fā)事件和問題，并且對于協(xié)調(diào)各方的利益和溝通交流有了更好的把握。總結(jié)來說，秘書實務(wù)選修課讓我在未來的職業(yè)生涯中有更強(qiáng)的競爭力和適應(yīng)能力。
第五段：展望未來并表達(dá)感激之情
通過秘書實務(wù)選修課的學(xué)習(xí)，我對未來有了更明確的目標(biāo)和規(guī)劃。我希望將來能夠進(jìn)一步提升自己的能力，成為一名優(yōu)秀的秘書，為公司的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我感謝老師們的教導(dǎo)和同學(xué)們的互幫互助，讓我在這門課程中學(xué)到了很多。我將牢記所學(xué)的知識和技能，并不斷努力提升自己，為實現(xiàn)職業(yè)人生的成功而奮斗。
選修課的心得體會篇三
第一段：引入秘書實務(wù)選修課的重要性（150字）
秘書是現(xiàn)代企業(yè)管理中不可或缺的角色，承擔(dān)著組織、協(xié)調(diào)、安排等工作。在高等教育中，秘書實務(wù)選修課的設(shè)置提供了對秘書相關(guān)知識技能的系統(tǒng)學(xué)習(xí)機(jī)會，為成為合格秘書打下堅實基礎(chǔ)。在我修讀秘書實務(wù)選修課的一學(xué)期中，我深刻體會到該課程的重要性與價值。
第二段：秘書實務(wù)選修課的學(xué)習(xí)收獲（250字）
在秘書實務(wù)選修課的學(xué)習(xí)中，我通過理論學(xué)習(xí)與實踐操作相結(jié)合的方式，獲得了豐富的知識。我了解到秘書的基本職責(zé)并學(xué)會協(xié)助上司安排工作、撰寫文件、組織會議等專業(yè)技能。同時，通過模擬實踐與案例分析，我能獨立完成日常文書工作，有效提高了工作效率。此外，課程中的職場禮儀、溝通技巧等內(nèi)容，也讓我了解到秘書需具備的綜合素養(yǎng)，這對我未來的工作發(fā)展至關(guān)重要。
第三段：秘書實務(wù)選修課的教學(xué)方法（250字）
作為一門實踐性較強(qiáng)的課程，秘書實務(wù)選修課采用了多種教學(xué)方法，提供了豐富的學(xué)習(xí)途徑。老師的講解、案例的分析、模擬實踐等形式相結(jié)合，使課程內(nèi)容更加生動有趣。同時，老師也積極鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并組織了小組討論與實際案例解決，提高了學(xué)生的實踐能力。這種多樣化的教學(xué)方法讓我在課程中能夠全面提高自己的實際操作能力和綜合素質(zhì)。
第四段：秘書實務(wù)選修課的困難與挑戰(zhàn)（250字）
在秘書實務(wù)選修課的學(xué)習(xí)中，我也面臨了一些困難與挑戰(zhàn)。首先，課程內(nèi)容較多，要求積極主動地學(xué)習(xí)和思考。此外，實際操作中遇到的問題需要及時解決，創(chuàng)新思維與解決問題的能力也是課程中需要培養(yǎng)的。而且，對于文書撰寫等技能類的自我檢修也需要更多的時間與耐心。面對這些挑戰(zhàn)，我通過積極與老師和同學(xué)的交流合作，不斷提升自我，逐漸克服了這些困難。
第五段：對秘書實務(wù)選修課的總結(jié)與展望（300字）
通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我深刻體會到秘書實務(wù)選修課的重要性與必要性。該課程為我提供了全面的秘書技能培養(yǎng)，使我掌握了秘書工作的基礎(chǔ)知識與技能。我在實踐中不斷提高，不僅學(xué)到了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。我相信，這些所學(xué)所獲將對我日后的職業(yè)發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，完善自己的能力，在未來的工作中發(fā)揮秘書的作用，為組織的順利運行做出更大的貢獻(xiàn)。
通過秘書實務(wù)選修課的學(xué)習(xí)，我深刻意識到秘書是企業(yè)中不可或缺的角色。該課程的設(shè)置為我提供了一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，使我掌握了秘書工作的技能與知識。雖然課程中存在一些困難與挑戰(zhàn)，但通過自己的努力與老師的指導(dǎo)，我能夠逐漸克服并完善自己。我對秘書實務(wù)選修課的學(xué)習(xí)收獲感到滿意，我相信這將為我未來的職業(yè)道路鋪平道路，成為一名優(yōu)秀的秘書。
選修課的心得體會篇四
有些選修課是為介紹先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和最新科學(xué)成果；有些選修課是為擴(kuò)大學(xué)生知識面。選修課可分為限制性選修課與非限制性選修課。有的專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)定高年級學(xué)生須在某一專門組或選修組中選修若干門課程。國外高等學(xué)校往往規(guī)定學(xué)生須在自然科學(xué)和社會科學(xué)領(lǐng)域中選修若干學(xué)分的課程。非限制性選修課也稱任意選修課，則不受上述規(guī)定的限制。為了適應(yīng)個別差異，因材施教，發(fā)揮專長，學(xué)生修習(xí)的選修課在專業(yè)教學(xué)計劃中應(yīng)占一定比例。但也不應(yīng)過多，以免影響培養(yǎng)專門人才的基本規(guī)格。中等專業(yè)學(xué)校以及普通中學(xué)高中的教學(xué)計劃中，在具備條件的情況下也可設(shè)置少量選修課。
老實說，一聽到“選修課”這個詞我就有一種輕松、自由的感覺，因為我認(rèn)為選修課是自己根據(jù)自己的愛好來選擇的課，這樣，我們就會花時間和精力去學(xué)習(xí)這門課。我們也清楚的知道，不管是任何事、任何工作，只要我們能夠用時間去學(xué)習(xí)它、去研究它、去推敲它，我們就能夠有做好這些事或是勝任這個工作的基礎(chǔ)條件。
趣點所在，也就是說，同學(xué)們是因為公共課是大學(xué)必修的課程而去學(xué)，而不是因為同學(xué)們自己的興趣或是愛好去學(xué)的課程。在這樣的條件下，同學(xué)們是抱著消極的態(tài)度去學(xué)習(xí)公共課的，而對于選修課來說，這正好與公共課相反，選修課最起碼是同學(xué)們根據(jù)自己的愛好或是興趣點才選的這門課，也就是說，同學(xué)們是抱著積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)選修課的，從而等到一個學(xué)期下來，真真學(xué)到知識的是選修課，而不是公共課。
當(dāng)然，我不敢否認(rèn)，公共課我們就完全沒有學(xué)到知識。對于公共課來說，至少在我目前了解的信息中，絕大部分同學(xué)在平時的時候，就沒有怎么上過課，就沒有怎么聽過課，即使上課的同學(xué)，也可能沒有集中精力的去學(xué)習(xí)、去聽課，而是八絕大部分時間花在怎么度過這節(jié)課的問題上。平時沒有好好的上課，但是又不能掛科，所以，就只能是在考試前的一個星期左右開始打開書本，對于部分同學(xué)來說，這時或許是他第一次打開書本開始來看書，如果現(xiàn)在再不看書，那就會掛科，對于大學(xué)生來說，掛科的后果是什么彼此心里最清楚、明白不過了。總之，同學(xué)們對于公共課是采用“突擊考試的、平時消極的”學(xué)習(xí)方式，目的就是為了一個學(xué)期下來不掛科。
選修課的心得體會篇五
足球選修課是在校園足球運動的推廣下開設(shè)的一門課程，旨在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)足球運動，提高自己的體質(zhì)素質(zhì)和足球技能，并且增強(qiáng)團(tuán)隊合作和互助精神。近年來，越來越多的學(xué)生選擇了足球選修課，并且不斷從中受益，收獲自信和成長。
第二段：學(xué)習(xí)足球選修課的課程內(nèi)容
足球選修課主要包括基本足球運動的技能訓(xùn)練、足球比賽、足球策略講解以及球隊合作訓(xùn)練等諸多方面。在足球技能訓(xùn)練方面，包括了基本球技的練習(xí)，如傳球、控球、盤帶、射門等。在足球比賽方面，通過練習(xí)，學(xué)生們逐漸懂得團(tuán)隊合作的重要性，體驗到在場上協(xié)同作戰(zhàn)的快感。此外，足球選修課還有關(guān)于足球戰(zhàn)術(shù)、球隊教練的解說。在課堂上同學(xué)們常常會借用興奮的情緒來講述自己從比賽中體會到了哪些策略，而且非常的感慨，就連那些平時沉默的同學(xué)都開始積極地發(fā)言了！
第三段：足球選修課對體質(zhì)素質(zhì)的提高
足球選修課有助于提高學(xué)生們的體質(zhì)素質(zhì)，包括耐力、速度、力量、反應(yīng)等多方面。這也是體育教育的目標(biāo)之一。長期堅持參加足球選修課，能夠讓同學(xué)們的身體素質(zhì)得到明顯的提升，體重也得到了控制，面對生活中諸多挑戰(zhàn)，會有更多的信心面對前行。
第四段：足球選修課對人際交往能力和團(tuán)隊合作精神的培養(yǎng)
足球不僅僅是一項體育運動，還是需要團(tuán)隊合作的競技運動，這點同學(xué)們在參加足球選修課中也深刻認(rèn)識到了。在訓(xùn)練和比賽過程中，同學(xué)們要緊密協(xié)作，合理安排位置和任務(wù)，互相扶持鼓勵。這種合作和互助的精神，在日常學(xué)習(xí)生活中也同樣有積極的影響，同學(xué)們在學(xué)習(xí)和生活中會更加懂得如何與人相處、互相支持，這不僅是在課堂上的展示，更會在今后的人生中發(fā)揮重要的作用。
第五段：結(jié)語，足球選修課對自己的價值認(rèn)識
足球選修課最大化地展示了體育運動的價值，并使同學(xué)們不僅獲得了足球技能，而且培養(yǎng)了團(tuán)隊協(xié)作精神，鍛煉了體質(zhì)素質(zhì)，在鍛煉身體的同時也蘊(yùn)含了不少人生的智慧。通過學(xué)習(xí)足球選修課，我意識到了自己頹廢的身體狀況，提升了自己的體能，而且比起群眾一般，我更有自信去體驗生活的不同。這門選修課讓我更加全面地認(rèn)識自己，也更加懂得珍惜生命中的每一份執(zhí)著。
選修課的心得體會篇六
首先，選修寵物美容課程是我畢業(yè)前最好的決定之一。我之所以選擇這門課程是因為我對美容有著濃厚的興趣，并且我的家里還有一只可愛的小狗。在這門課程中，我學(xué)到了許多有關(guān)狗的品種、毛發(fā)的類型和長度、照顧狗的健康、用剪刀、梳子等美容用品的使用方法。
其次，我發(fā)現(xiàn)這門課程對于我的寵物狗有益處。我學(xué)會如何清洗狗的皮膚和毛發(fā)、如何修剪狗的指甲、刷牙等。這些課程不僅可以使我的狗狗顯得更干凈、更整潔，更重要的是，這些課程還可以幫助我更好地接觸和觀察我的寵物，從而更好地識別和防止一些常見的寵物疾病。除此之外，我還學(xué)到了一些美容技巧，如如何修剪狗的毛發(fā)，以使它看上去更漂亮，這同樣對我的寵物非常實用。
第三，這門課程也能培養(yǎng)我的職業(yè)技能。在課堂上，我學(xué)習(xí)了許多與美容行業(yè)相關(guān)的知識和技能。這些技能包括如何使用美容工具、選擇和應(yīng)用不同的寵物用品、識別和處理寵物皮膚的問題等。我相信，這些技能不僅在美容行業(yè)是極其有用的，而且在日常照顧寵物的過程中也是必不可少的。
第四，選修這門課程還使我獲得了更多的社交機(jī)會。在寵物美容課堂上，我認(rèn)識了許多對狗和寵物有興趣的人。我們分享了彼此的想法、經(jīng)驗和技巧，并在此基礎(chǔ)上建立了長期的友誼。此外，教授也向我們介紹了一些與寵物有關(guān)的社群，如志愿者、培訓(xùn)和研討會等，讓我們更廣泛地參與到這一領(lǐng)域中。
最后，這門課程也給了我一個機(jī)會，在我的職業(yè)生涯中擁有一些新的選擇。美容行業(yè)不僅是一個巨大的市場，而且是一個快速增長的領(lǐng)域，所以它提供了許多就業(yè)機(jī)會。通過選修這門課程，我打開了美容行業(yè)的大門，從而為自己拓寬了未來的職業(yè)道路。
總而言之，在選修了這門寵物美容選修課程后，我獲得了巨大的成長和收獲。 我學(xué)到了很多有用的技能和知識，不僅可以讓我的寵物更健康、漂亮和整潔，而且還可以為我的職業(yè)生涯帶來更多的機(jī)會。我相信這門課程對我個人和職業(yè)發(fā)展都是非常有用的。
選修課的心得體會篇七
以學(xué)術(shù)自由為特征的高等學(xué)校，大學(xué)選修課成為了高等教育的一個重要組成部分，扮演著舉足輕重的角色。但目前我國高等學(xué)校選修課出現(xiàn)了很多問題，學(xué)生在選課中帶有明顯的目的性和功利性，沒有達(dá)到開課的真正目的，不得不引起學(xué)校、老師、學(xué)生的高度重視。
大學(xué)選修課是大學(xué)生擴(kuò)充自己知識面的一個重要途徑，我國普通高?；旧蠠o一例外地都開設(shè)有選修課，為高校學(xué)生提供了自由全面發(fā)展的'廣闊空間。但是，目前選修課出現(xiàn)了很多問題，違背了開課的真正目的，是高校教育中一個普遍而又嚴(yán)峻的問題。
眾所周知，高等學(xué)校學(xué)術(shù)氛圍自由，多種思想學(xué)說在學(xué)校交流并存，多元化的課程能夠擴(kuò)充大學(xué)生自身知識面，引導(dǎo)學(xué)生用新視角看問題，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的一個重要途徑。
目前，我國普通高校都開設(shè)了選修課，基本上涵蓋了所有學(xué)科，如湖北大學(xué)開設(shè)的公關(guān)與禮儀課程能提高大學(xué)生情商，提高人際交往能力，使之能更好的適應(yīng)社會環(huán)境，實用語言交際藝術(shù)課程能提高學(xué)生的語言交際能力，便于學(xué)生的溝通發(fā)展和求職應(yīng)聘；清華大學(xué)將空竹和花毽這兩個民間傳統(tǒng)體育項目引入大學(xué)，并使之成為與學(xué)分相關(guān)聯(lián)的選修科目豐富學(xué)校體育課的內(nèi)容，使得具有古老歷史的民族體育奇葩在校園中重新綻放?！艾F(xiàn)代的大學(xué)生面臨更多的心理健康問題，但很多學(xué)生并不會通過咨詢等途徑尋求解決，而開選修課來輔導(dǎo)是個很好的方法?！睆V東外語外貿(mào)大學(xué)韓老師說。暨南大學(xué)中文系的何老師指出，單從學(xué)術(shù)領(lǐng)域來說，一些新的學(xué)術(shù)觀念和社會觀念應(yīng)最先在高校講授，高校氛圍比較自由。不少學(xué)校和老師都一致認(rèn)為，開設(shè)新穎的選修課對學(xué)生而言，利大于弊，在高校是一種很好而被普遍采用的教育形式，也是大學(xué)教育區(qū)別于其他教育如初中、高中教育的一個標(biāo)志。
2.1學(xué)生選課帶有明顯功利性
目前選修課出現(xiàn)了很多問題，違背了我們開課的初衷。作為一名開設(shè)選修課的大學(xué)老師，筆者的體會非常深刻。筆者開設(shè)的是《生物技術(shù)制藥》選修課，目的是為了拓寬醫(yī)藥類專業(yè)學(xué)生的生物醫(yī)藥領(lǐng)域知識面，提高他們的就業(yè)競爭力。最初筆者在這門課上投入了極大的熱情和精力，可在課上發(fā)現(xiàn)了很多問題，出乎筆者的意料。學(xué)生對選修課帶有抵觸情緒，第一節(jié)課就有幾個學(xué)生沒來上課，而且上課時大部分學(xué)生都坐在后面；上課時只有很少一部分人在聽課，大部分人都在干自己的事情，如看書、發(fā)手機(jī)短信等?？吹竭@種狀況，筆者百思不得其解，走到學(xué)生中間去“巡視”，個別學(xué)生居然對老師熟視無睹。經(jīng)詢問，才發(fā)現(xiàn)選修課存在很多不為學(xué)校和老師知道的問題：由于學(xué)校有硬性要求，每個學(xué)生在大學(xué)期間必須修滿一定學(xué)分的選修課才能大學(xué)畢業(yè)，于是很多人也許一點興趣也沒有，就沖著學(xué)分去選課，結(jié)果很多人選了自己完全不感興趣的課程，或者選容易通過學(xué)分又高的課程。選修課在學(xué)生的心里已經(jīng)是那種愛聽就聽，不愛聽的就不用聽的課程，現(xiàn)在的大學(xué)選修課變得越來越功利化。
大學(xué)生對課程的選擇意向帶有明顯的功利性也表現(xiàn)在學(xué)生對選修課的選擇正在變得日趨單一：熱衷于選修和自身就業(yè)密切相關(guān)的實用型課程，像經(jīng)濟(jì)管理、社交禮儀等。而政治學(xué)、哲學(xué)、名著賞鑒等社科類旨在提高學(xué)生人文素養(yǎng)的文化選修課卻很“冷門”。事實上，不少同學(xué)對于學(xué)校要求的“非實用型”選修課大多興趣不濃。這也許在短期內(nèi)會對學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)等有一定幫助，但從長遠(yuǎn)看違背了選修課的初衷，不利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
2.2來自學(xué)生的心聲
一名大三的同學(xué)說：“與興趣相比，學(xué)分更重要?！币灿袑W(xué)生這樣抱怨：“大學(xué)什么時候也變得這么迂腐了，這樣搞太浪費我們的時間了，對此表示強(qiáng)烈的不滿”，“為了湊學(xué)分而上課，一點意思都沒有”。這些學(xué)生的心聲說明大學(xué)選修課出現(xiàn)很多這樣那樣的問題，不得不引起我們授課老師和學(xué)校的反思。
目前，隨著西方文明的涌入、網(wǎng)絡(luò)時代的到來，各種新潮流新思想在原本純凈的象牙塔里滲透蔓延，給大學(xué)生原有的傳統(tǒng)價值觀念以很大的沖擊，大學(xué)生急功近利、消極厭世等思想逐步蔓延。學(xué)生為完成學(xué)校的學(xué)分要求或為了課終考試而上課就是這種功利主義的淋漓盡致的體現(xiàn)。小邵是同濟(jì)大學(xué)大二的學(xué)生，從大一開始就在課余做股票，他的選修課都是和股票投資有關(guān)的，選修課上學(xué)的這些實用知識給了他很大幫助。小邵毫不諱言，自己在綜合素質(zhì)上不夠平衡，對一些傳統(tǒng)文化幾乎是空白，但他還是比較青睞“實用型”選修課。上海大學(xué)大四的阮同學(xué)則認(rèn)為，老師講的東西如果不能“立竿見影”就很難吸引如今的同學(xué)了，他和很多同學(xué)都是把“實用性”當(dāng)作選擇科目的重要標(biāo)準(zhǔn)，他今年的選修課選了公共關(guān)系、現(xiàn)代物流、人際溝通方面的知識會，對求職有所幫助。
2.3老師的反思
在當(dāng)代這個知識爆炸的知識經(jīng)濟(jì)和信息時代，現(xiàn)在的學(xué)生信息量都很大，搜集信息的能力強(qiáng)，對老師的能力和知識面等提出了更高的要求。傳統(tǒng)的大學(xué)教學(xué)模式將發(fā)生翻天覆地的變化，特別是選修課與必修課相比，涉及的知識面更廣，對教師要求也更高。一位大學(xué)老師曾說：“學(xué)生對選修課老師的水平要求很高，選修課上課難度更大，每次上課之前我都要廣泛搜集大量相關(guān)資料，上課時想出一切辦法千方百計調(diào)動課堂氣氛和積極性，上選修課比必修課還不容易！”這位老師道出了廣大選修課老師的的心聲，同時也向我們提出了上好選修課的更高要求?！罢n程也需要與時共進(jìn)！”某高校一名老師舉例說，“多年前，大學(xué)生商海小試牛刀絕對不可以想象，但現(xiàn)在這種情況就很普遍了?！爆F(xiàn)代大學(xué)生敢于創(chuàng)新、思維活躍，傳統(tǒng)的教學(xué)課程已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足他們的需求了。當(dāng)前，大學(xué)選修課出現(xiàn)的嚴(yán)峻性問題引起了不少授課老師的重視和反思。
社會功利主義和實用主義思想也極大地影響了一部分授課老師，一些老師抱著完成學(xué)校任務(wù)和完成自己教學(xué)學(xué)時的需要而開設(shè)選修課，不認(rèn)真?zhèn)湔n，上課照本宣科，課終考試學(xué)生無一例外的全部及格，老師、學(xué)生皆大歡喜?？梢?，社會不良風(fēng)氣對學(xué)生和老師的思想影響是深刻的、長久的，在高校教學(xué)特別是選修課教學(xué)當(dāng)中得到了充分的體現(xiàn)。
出現(xiàn)這種情況的原因是多方面的。這與學(xué)校的總體方針政策、授課教師的知識及授課水平、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀以及社會不良風(fēng)氣等均有關(guān)系。
3.1學(xué)校應(yīng)采取的對策
首先，學(xué)校應(yīng)在選修課上積極探討新的教育模式和方法，要杜絕為了撈取學(xué)分才選修某些課程、“選而不修”的不正?，F(xiàn)象，倡導(dǎo)教育教學(xué)改革，對學(xué)生的實際需要和興趣愛好開設(shè)新選修課，否則就達(dá)不到開課的真正目的。開課之前可在學(xué)生中間進(jìn)行問卷調(diào)查，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、興趣愛好、授課方式及考試方式等，真正了解學(xué)生的心聲，再結(jié)合學(xué)校的師資力量等開設(shè)課程，這樣才能做到有的放矢，真正調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。興趣是最好的老師，如果學(xué)生對自己選的課程沒有興趣，選修課的目的就沒有辦法達(dá)到。在一些大學(xué)，由于師資和辦學(xué)條件的缺乏，再加上辦學(xué)態(tài)度的誤區(qū)，很多選修課沒有選擇余地，名義上是選修，實際上是必修，學(xué)生為拿學(xué)分而選課。相反在一些大學(xué)，每學(xué)期有十幾門選修課可供選擇，學(xué)生對哪一門課、哪個老師感興趣，就可以報哪門課去修，這才是真正的選修，這樣不僅能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還使學(xué)生有了在自己感興趣的學(xué)科中得到進(jìn)一步發(fā)展的機(jī)會。
3.2授課老師應(yīng)作出的努力
為解決目前選修課面臨的種種問題，作為任課老師應(yīng)從幾方面努力來提高選修課質(zhì)量和教學(xué)水平。應(yīng)為如何上好課而作好充分的準(zhǔn)備，平時注重知識的積累，隨時更新知識，同時拓寬自身的知識面，這樣才能做到講課時游刃有余，才能確保授課內(nèi)容的科學(xué)性、知識性和趣味性。教師平時應(yīng)注重教學(xué)藝術(shù)和手段的培養(yǎng)，使學(xué)生在接受知識的同時感受到藝術(shù)熏陶，得到美的享受，從而提高學(xué)生的積極性。大學(xué)課堂本來就應(yīng)是氣氛活躍，仁者見仁，智者見智，可以摒棄滿堂灌的傳統(tǒng)教學(xué)方法，嘗試多樣的教學(xué)模式，如課堂自由討論、學(xué)生上臺演講或授課、播放有意義的錄像等，使整個課堂生動有趣，這樣的老師通常是比較受學(xué)生歡迎的，課堂氣氛自然很好。
3.3大學(xué)選修課的主體是學(xué)生
大學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，能否從選修課上真正有所獲，關(guān)鍵在于學(xué)生本人的學(xué)習(xí)態(tài)度和主觀能動性。大學(xué)的選修課之所以設(shè)置多種類型，就是要為學(xué)生提供豐富多彩的進(jìn)修機(jī)會，學(xué)生應(yīng)當(dāng)珍惜這樣的機(jī)會。原本學(xué)理工科的同學(xué)選擇文學(xué)類的選修課，或是學(xué)經(jīng)營管理的同學(xué)選擇自然科學(xué)類的選修課，這能讓你感受到知識的不同魅力，同時學(xué)會用另一種思維去看待問題。大學(xué)生應(yīng)該把選修課當(dāng)作提高自身綜合修養(yǎng)的“大舞臺”，而不應(yīng)該局限于就業(yè)等短期目標(biāo)上，不應(yīng)該急功近利。
總之，當(dāng)前我國高校選修課面臨的問題十分嚴(yán)峻，教育教學(xué)改革迫在眉睫，應(yīng)引起廣大一線教育工作者的高度重視。這幾年，深圳大學(xué)一直在推進(jìn)教學(xué)改革，進(jìn)行了一系列公共課程創(chuàng)新。如果我們能都像深圳大學(xué)那樣對選修課引起高度重視，對其中出現(xiàn)的問題多思考，并嘗試新的教育教學(xué)方法，相信終有一天高校選修課能達(dá)到其拓寬學(xué)生知識面、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的傳統(tǒng)必修課無法達(dá)到的教育目的。
[2]楊靜，趙蓉，李慧茹。談高校公共選修課的設(shè)置與管理[j]。煤炭高等教育，2004,22(4):115.
選修課的心得體會篇八
通過這學(xué)期的《社會調(diào)查與方法》一課的學(xué)習(xí)，使我對社會的調(diào)查的運用等有了初步的認(rèn)識，認(rèn)識到社會調(diào)查這門學(xué)習(xí)課的必要性，也讓我們學(xué)生對選修課標(biāo)準(zhǔn)要有一個較為深入的了解。這學(xué)期云南大學(xué)滇池學(xué)院對選修課進(jìn)行的修改和完善，與舊的課程標(biāo)準(zhǔn)相比而言，更加注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，注重學(xué)生的能力的開發(fā)。并且對教學(xué)的目標(biāo)進(jìn)行修正，更加細(xì)化和具體。但是在平時的課堂教學(xué)中，老師都有意無意地注重紙面教育，對學(xué)生文化意識、情感態(tài)度的滲透反而放在次要的位置，使課堂形式單一枯燥，學(xué)生興趣不高。對此，學(xué)生我冒昧地提出以下一些小意見，僅供參考。
大學(xué)生的特點是：獨立思考，接受課本知識差。如果教學(xué)中忽視這些特點，填鴨式地問學(xué)生并灌輸在他們眼中枯燥無味、冷冰冰的方法、特點，他們便不感興趣，因而也就談不上學(xué)習(xí)的積極性和主動性。同時學(xué)習(xí)社會調(diào)查課有很大的地域性，這就要求老師根據(jù)學(xué)生的特點及興趣去安排課程，而不是一味的照本宣科，課本上該刪的活動刪，該增加的增加。關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍對于良好的教學(xué)非常重要。學(xué)生只有對自己、對地域其文化等有積極的情感，才能保持課堂學(xué)習(xí)的動力并取得好成績。消極的情感不僅會影響課堂學(xué)習(xí)的效果，而且會影響學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。因此，在選修課教學(xué)中我們應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。為此我們應(yīng)該努力做到：尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，讓他們多說多做，培養(yǎng)興趣，保護(hù)他們的自尊心和積極性；把課堂教學(xué)與情感教育有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助，體驗集體榮譽(yù)感和成就感，發(fā)展合作精神；特別關(guān)注性格內(nèi)向或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，盡可能多地為他們創(chuàng)造語言實踐的機(jī)會；建立融洽、民主的師生交流渠道，公平的對待每一個學(xué)生，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相長。
依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，盡量設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，要以學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，內(nèi)容和方式要盡量真實，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用技巧，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。促使學(xué)生獲取、處理和使用信息，與他人交流，發(fā)展課堂知識解決實際問題的能力，同時，老師要積極鼓勵學(xué)生把活動延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中。
選修課的心得體會篇九
近年來，生活藝術(shù)選修課在中學(xué)教育中逐漸受到重視。作為一門注重培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的課程，生活藝術(shù)的學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生在生活中收獲更多的樂趣和啟示。在這門課中，我學(xué)到了許多有關(guān)藝術(shù)的知識和技巧，也感受到了藝術(shù)給生活帶來的美好。以下是我對生活藝術(shù)選修課的心得體會。
首先，生活藝術(shù)選修課讓我加深了對藝術(shù)的理解。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了繪畫、剪紙、書法等多種藝術(shù)形式的基本技巧，并了解了各種藝術(shù)作品背后的意義和文化。通過這些學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)藝術(shù)不僅僅是為了欣賞和娛樂，它還是一種表達(dá)情感和思想的方式。藝術(shù)家們通過畫筆、紙張、墨水等媒介，將內(nèi)心的感受和思考轉(zhuǎn)化為繪畫、書法等形式的作品，從而讓觀者產(chǎn)生共鳴。這種理解讓我對藝術(shù)有了更深刻的認(rèn)識，也激發(fā)了我對藝術(shù)創(chuàng)作的興趣。
其次，生活藝術(shù)選修課教會了我如何欣賞藝術(shù)作品。在學(xué)習(xí)過程中，我們有機(jī)會參觀博物館、畫廊等藝術(shù)展覽，學(xué)習(xí)如何準(zhǔn)確地觀察和欣賞藝術(shù)作品。我們學(xué)會了注重細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)畫面中的構(gòu)圖、色彩等元素，理解畫家的用意和表達(dá)方式。這些技巧不僅幫助我們更好地欣賞藝術(shù)作品，也增強(qiáng)了我們對美的敏感性。通過欣賞藝術(shù)作品，我們可以在日常生活中感受到更多的美和詩意，從而提升生活質(zhì)量。
再次，生活藝術(shù)選修課培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和想象力。在學(xué)習(xí)過程中，我們有機(jī)會進(jìn)行創(chuàng)作，如繪制風(fēng)景畫、設(shè)計手工制品等。通過動手實踐，我學(xué)會了如何將自己的想法和想象力融入到藝術(shù)作品中。創(chuàng)作的過程讓我的思維變得開闊，激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力。藝術(shù)作品不再是一個單純的圖像，而是我內(nèi)心的一種表達(dá)和情感的載體。這種創(chuàng)造力和想象力培養(yǎng)讓我在學(xué)習(xí)和生活中都能有更多的創(chuàng)新和靈感。
此外，生活藝術(shù)選修課還讓我培養(yǎng)了耐心和細(xì)致的態(tài)度。在學(xué)習(xí)書法、剪紙等課程時，我們需要反復(fù)練習(xí)和修正，這要求我們具備耐心和細(xì)致的態(tài)度。通過練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)只有細(xì)心觀察和認(rèn)真分析自己的作品，才能提升技巧和水平。這種耐心和細(xì)致的態(tài)度不僅在藝術(shù)創(chuàng)作中起到重要作用，也可以應(yīng)用到其他學(xué)科和生活實踐中。它使我更加有耐心地完成任務(wù)，更加細(xì)致地對待生活的方方面面。
總的來說，生活藝術(shù)選修課在我成長的過程中起到了重要的作用。通過學(xué)習(xí)和實踐，我不僅加深了對藝術(shù)的理解，還學(xué)會了欣賞藝術(shù)作品，培養(yǎng)了創(chuàng)造力和想象力，并且養(yǎng)成了耐心和細(xì)致的態(tài)度。這門課程不僅影響了我的學(xué)習(xí)和生活，也為我未來的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。我相信，通過繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索，我將在生活中更好地運用藝術(shù)的知識和技巧，創(chuàng)造出更多的美和喜悅。
選修課的心得體會篇十
公共選修課是高等教育課程體系的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和提高其創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)，旨在拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的各種技能，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。然而，在實際教學(xué)過程中，公共選修課卻并未發(fā)揮出它應(yīng)有的作用，教學(xué)效果不佳，在一定程度上還影響了整個學(xué)校的教風(fēng)學(xué)風(fēng)。本文以市場營銷公共選修課為例，明確目前仍然存在的一些問題，提出一些應(yīng)對策略，以提高公共選修課的質(zhì)量。市場營銷學(xué)作為一門綜合性和實踐性相當(dāng)強(qiáng)的學(xué)科，廣泛地應(yīng)用于各個領(lǐng)域，一直是高校學(xué)生感興趣的一門選修課。它對于學(xué)生如何學(xué)會用現(xiàn)代營銷思維方式，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題有著重要意義。所以該課程成為了選修人數(shù)最多的課程之一，但是在教學(xué)的過程中發(fā)現(xiàn)存在不少的問題。
（一）學(xué)生選課具有一定的盲目性
在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生在選修市場營銷公選課時目的不明確，對于本課程的學(xué)習(xí)有何意義不清楚，認(rèn)為公選課就是為了準(zhǔn)備畢業(yè)而拿學(xué)分，或者隨大流。因此選課比較隨意和盲目，只求數(shù)量不求質(zhì)量。
（二）學(xué)習(xí)目的不明確、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正
目前一些大學(xué)生對公共選修課存在“選而不修”，“分不在高，及格就行”的應(yīng)付思想，學(xué)生逃課現(xiàn)象特別嚴(yán)重，學(xué)生對重視必修課、輕視選修課的態(tài)度在大學(xué)生中十分普遍，這種現(xiàn)象不僅挫傷了教師的授課熱情，也會影響自己及其他同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。特別是市場營銷選修課選的人數(shù)較多，一般安排在晚上授課，而現(xiàn)在學(xué)校很多活動大多在晚上進(jìn)行，所以從客觀上也導(dǎo)致了學(xué)生逃課。
（三）開課頭數(shù)少，每個班人數(shù)多，出現(xiàn)了選課難，教學(xué)難易管理的局面
我校目前每學(xué)期開出的市場營銷公選修課課頭比較少，很多學(xué)生反映選該課程時難以選上，這樣就使得真正對該課程感興趣的同學(xué)錯過了機(jī)會。另外該課程的選課人數(shù)達(dá)到了每個頭100—200人，甚至有的頭還超過了200人，由于選課人數(shù)多，且學(xué)生來自不同專業(yè)、不同年級，課堂管理難度較大，有時上課紀(jì)律較差，嚴(yán)重影響了教學(xué)效果。
（一）提高學(xué)生對所選課程的認(rèn)識度，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
首先，必須做好對學(xué)生的指導(dǎo)工作，特別大學(xué)一年級新生，讓學(xué)生認(rèn)識到公共課和必修課都重要，引導(dǎo)學(xué)生從本專業(yè)、自我發(fā)展、社會發(fā)展等多方面，根據(jù)自身實際情況，有目的有計劃的選擇修讀課程，積極主動的學(xué)習(xí)。
比如我們要在市場營銷的課程介紹網(wǎng)站上，對市場營銷這全校公選課程加以介紹，大力宣傳該課程學(xué)習(xí)的意義和重要性，增強(qiáng)學(xué)生選課指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)專業(yè)需要、自我發(fā)展及將來就業(yè)需要和社會發(fā)展需要特點來選擇該課程，更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。編制市場營銷公選課課程指南，使學(xué)生充分了解選修課的基本內(nèi)容、學(xué)時、學(xué)分、選修要求、主講教師等基本情況，提高學(xué)生選擇市場營銷公選修課的積極性和方向性。另外作為市場營銷公選課的主講老師，我一般會在新學(xué)期的第一堂課，以一些具體的案例來給學(xué)生深入的講解，市場營銷對于企業(yè)的生存與發(fā)展的重要意義，以及對于個人生活的重要影響。例如我以歷屆我校的畢業(yè)生在市場營銷方面取得的成功個案來帶動同學(xué)們學(xué)習(xí)這門課程的積極性，這樣的效果非常好，因為案例中的人物離他們很近，沒有抽象感，很有說服力。所以公選課的第一堂課，主要是讓學(xué)生提高認(rèn)識，發(fā)生興趣，減少學(xué)生學(xué)習(xí)這門課的盲目性，從而為講好這門課打下一個良好的基礎(chǔ)。
（二）提高課堂的教學(xué)管理質(zhì)量、保證選修課的教學(xué)效果
搞好課堂管理不僅是課堂教學(xué)順利進(jìn)行的基本保證，而且是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。良好的課堂紀(jì)律又是順利進(jìn)行課堂教學(xué)管理前提。通過課堂紀(jì)律管理，可以培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律的好習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)一個最佳的教學(xué)環(huán)境，提高課堂教學(xué)效率。課堂紀(jì)律管理是教學(xué)工作的一個有機(jī)組成部份。特別是針對選修課人數(shù)多、學(xué)生又是來自于不同的專業(yè)和不同的年級，針對這種情況，教師應(yīng)該進(jìn)行認(rèn)真的思考，考慮解決的辦法。比如，在我的第一節(jié)課上，我都會向?qū)W生講清常規(guī)，上課不允許遲到，有特殊情況必須請假，為了保持課堂的安靜，請同學(xué)們盡量不要講話。另外給同學(xué)們講清楚所有這些要求都是平時成績的組成部份，這樣同學(xué)們做到有章可循，心中有數(shù)。其次為了集中同學(xué)們的注意力，在每堂課前我都會進(jìn)行一個小測驗，提問上一節(jié)課所學(xué)的知識點。此過程當(dāng)中，學(xué)生們能夠迅速的轉(zhuǎn)換到上課時的集中，緊張的氣氛中來。再者教學(xué)力求技巧，盡量吸引學(xué)生的注意力。比如我在課堂上都會講一些精彩的案例，讓同學(xué)們思考案例上的問題，同學(xué)們可以自由發(fā)言對問題的看法，發(fā)言的同學(xué)都會記在平時成績的考核本上，充分調(diào)動同學(xué)們的積極性。興趣是最好的老師，學(xué)生會因為感舉而認(rèn)真聽課，紀(jì)律自然會好。另外為了杜絕逃課現(xiàn)象，我會在第一堂課嚴(yán)明紀(jì)律，學(xué)生缺課超過三分之一總課時，即可取消其參加考核的資格。并且在每次上課時抽查人數(shù)，并按有關(guān)的課程考核規(guī)定給成績，給學(xué)生以一定的學(xué)習(xí)壓力，尤其是對大四的學(xué)生，不能因為其要找工作、要考研等原因就放松對他們的要求，要使其真正重視公選課，通過這些必要的管理手段，可增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性。另外我經(jīng)常在課程快結(jié)束前留點時間，要求同學(xué)們寫出聽了這堂課的收獲，然后交上來，這樣既加深了同學(xué)們對知識的理解，也考勤了到課率。
（三）合理安排教學(xué)內(nèi)容和更新教學(xué)手段
教師必須精心設(shè)計公共選修課的教學(xué)內(nèi)容，予以對必修課一樣的重視，對于教學(xué)內(nèi)容一定要精選、優(yōu)選。首先要體現(xiàn)基礎(chǔ)性，選修課主要是為大學(xué)生開闊視野、拓寬知識面、完善知識結(jié)構(gòu)而開設(shè)的，不能太專業(yè)，教學(xué)內(nèi)容不能太深。要讓課程具有生命力。比如市場營銷必修課的課時是50課時，但公共選修課的課時只要30課時，所以只能突出重點，并且講通俗易懂的知識點。其次，教學(xué)內(nèi)容還要體現(xiàn)先進(jìn)性和前沿性，也就是說，教師應(yīng)該把學(xué)科前沿、最新動態(tài)納入到教學(xué)內(nèi)容中，教學(xué)內(nèi)容要及時更新。例如我每次課都注意給學(xué)生講授一些最新知識，目前有哪些最新的市場營銷理念，最新的市場營銷案例分析，讓學(xué)生了解最新的市場營銷動態(tài)。再就是教學(xué)手段的創(chuàng)新。目前多媒體計算機(jī)輔助教學(xué)是教育手段現(xiàn)代化的重要表現(xiàn)。授課教師應(yīng)該充分利用多媒體技術(shù)的優(yōu)勢，通過文本、圖像，聲音，動畫、視頻等多種信息媒體來表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感覺。多媒體豐富的感染力和表現(xiàn)力可以充分調(diào)動學(xué)生的思維，達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。比如在講解《消費者市場的購買行為分析》時，我就把《趙本山賣拐》這個小品以視頻的方式放給同學(xué)們看，以生動的案例詮釋如何來創(chuàng)造消費者的需求和激發(fā)消費者的購買欲望。良好的視覺效果可以充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生對授課內(nèi)容產(chǎn)生和集中而持久的注意力，并引起豐富的聯(lián)想和復(fù)雜的思維活動，以至產(chǎn)生積極的效果。
[1]任春。論如何提高市場營銷學(xué)課程教學(xué)質(zhì)量[j]。經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展，2007(7)。
[2]王志祥。提高公共選修課教學(xué)效果的探討[j]。衛(wèi)生職業(yè)教育，2008(12)。
[3]褚慶忠等。提高公共選修課教學(xué)效果的途徑探討[j]?？萍甲稍儗?dǎo)報，2007(1)。
[4]葛平。高校學(xué)生公共選修課存在的問題及對策[j]。高教高職研究，2011(6)。
[5]汪瑩，韓旭生，邵瑜。高校公共選修課存在的問題及對策研究[j]。合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報，2012(4)。
選修課的心得體會篇十一
晃眼間，一個學(xué)期又即將過去了。對于大學(xué)生職業(yè)核心競爭力這門選修課程，我是很喜歡它的，還記得老師在上第一節(jié)課的時候，仿佛就在昨天，場面還是那樣的清晰；特別是從老師制定了嘉應(yīng)學(xué)院在整個廣東省的排名表中，老師講到嘉應(yīng)學(xué)院連年來排名逐漸上升，還講到嘉應(yīng)是性價比最高的大學(xué)！嘉應(yīng)是我們不二的選擇。
我還是第一次通過網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)課程，老師讓我體驗到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程是多么的便利，而且最主要的是時間不受限制、屬自由型，你只要在每個星期內(nèi)完成老師分布的任務(wù)就好了。所以老師在每個星期的第一天都會把相關(guān)的任務(wù)上傳到博客；然后我們只要登錄進(jìn)去，在課程鏈接的地方下載課件來看，有不懂的就在論壇上發(fā)表，之后老師會在論壇上幫你解答問題，這樣真的是太方便了。
從博客上下載的課件，基本上我都看了，那些內(nèi)容對我現(xiàn)在來說非常的有用，尤其是社交禮儀這節(jié)課。課件中講到大學(xué)生的一些必備的常識，如交往禮儀之自我介紹、介紹者、握手、名片等；還有就是社會實踐之儀表禮儀，這些對我們大二的學(xué)生來說，現(xiàn)在掌握一定的禮儀技巧是必要的，可以為畢業(yè)面試做好準(zhǔn)備，同時也學(xué)習(xí)平常的交往禮儀的重要性，從而提升了我個人的文化修養(yǎng)、以及道德修養(yǎng)。促進(jìn)了我的全面發(fā)展。
選修課的心得體會篇十二
"考什么，教什么;考什么，學(xué)什么"這種觀念在老師和學(xué)生心目中根深蒂固，你要搞新的，可能老師不歡迎，學(xué)生不認(rèn)同，家長不答應(yīng)。所以只有從制度層面去設(shè)計，它的推動力才是最大的。
教什么?以前不是學(xué)校所能定的，是上面說了算。但是現(xiàn)在課程改革要求老師能夠自己開設(shè)一門或多門選修課，內(nèi)容可以自己定，這給我們老師帶來了很多機(jī)遇，也給學(xué)生帶來了更多的可能，可以拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的知識面，就拿我們信息技術(shù)老師而言，有個別老師在編程方面非常有專長、有的老師在做動畫方面非常有專長、也有老師在多媒體作品制作方面非常厲害、還有老師對硬件非常有研究等等，像以前我們只能按照教材的要求或者會考高考的要求來進(jìn)行教學(xué)，現(xiàn)在就可以根據(jù)自己的特長設(shè)計一門對學(xué)生非常實用的選修課來豐富學(xué)生在信息技術(shù)方面的知識，可謂一舉兩得。
在課程改革之前，常見課程往往有一些固定的方式方法，老師能否透徹掌握這些方法將直接影響到老師能否真正上好對應(yīng)課程的內(nèi)容，方法幾乎已經(jīng)確定，好壞幾乎可以立判。但是課程改革之后對于選修課程怎么教的問題就更加靈活了，這是老師的事，是教研室、教研組的事，是學(xué)校的事。也是之前教師提高培訓(xùn)的重點。
以我信息技術(shù)老師為例，假設(shè)我的課程是《硬件的認(rèn)識及系統(tǒng)的安裝》，就完全可以在條件不是很苛刻的情況下，由自己來設(shè)計怎么教，如我們學(xué)校這幾年下來往往會有不少老機(jī)器被淘汰，這是現(xiàn)存的硬件設(shè)備，我就可以把學(xué)生帶到這個被淘汰的機(jī)房進(jìn)行拆卸來認(rèn)識計算機(jī)的一些必備零件，并講解各零件的作用，以及怎么樣把他們組裝起來等等。
選修課的評價也將非常靈活，可以根據(jù)平時學(xué)生選修課報道的情況來評價，也可以設(shè)計試卷進(jìn)行評價，還可以根據(jù)學(xué)生完成的實踐作業(yè)進(jìn)行評價等等。
總之，我會努力將課堂上所學(xué)的知識和平時生活實踐中得到的經(jīng)驗教訓(xùn)應(yīng)用到實際教學(xué)中，這將使我更加熱愛教育事業(yè)，我相信，只要我們夠努力，我們一定可以當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。
選修課的心得體會篇十三
為期十周的日語選修課就要結(jié)束了，在這兩個多月的學(xué)習(xí)中，我收獲了很多。剛來的時候聽學(xué)長學(xué)姐說，選修課都學(xué)不到什么東西。而佟老師的第一節(jié)課就讓我對日本產(chǎn)生了前所未有的向往。從日本這個千島之國的地形，溫泉密布的特征，到發(fā)音好聽的日語，日本的大和民族文化，以及老師在異國生活的經(jīng)歷都深深吸引著我。上完第一節(jié)課以后回寢室，我大聲地對室友說，這次誤打誤撞居然選對了課。也就是從那個時間開始，我的人生又多了一個目標(biāo)，那就是學(xué)好日語，像老師一樣，以后去那里了解更多。
先來說說佟老師，他是一個值得我尊敬的人。上課時，他總是風(fēng)趣幽默得營造出輕松的學(xué)習(xí)氛圍，這在很大程度上挑起了大家聽課的積極性。而他卻說自己其實內(nèi)心不是很自信，也不是那么快樂的一個人。說這些的時候，他很坦然，我不知道這種坦然是因為歲月的積淀還是什么，只是當(dāng)時就特別的感動，覺得一個人可以把情緒和工作分得這么開，這是特別不容易的。
而佟老師不只是和藹的佟老師，在原則問題上他沒有任何退步。他說我們學(xué)個初級日語入門總要入個門吧，不然也太不像樣子了。后來要求大家背五十音圖的清音部分，還是豎著背，并且一個一個過關(guān)。說來也神奇，在高壓下，我居然十分鐘就背出來了，人果然是要被逼一把，不然都不知道自己有多厲害。
印象最深的是有一次課上，老師給我們放了一個視頻《那些年，我們好像很有錢》，視頻效果并不好，我一直對音像之類的要求都挺高，心底流出了一股不屑。然而隨著視頻的播放，我逐漸明白了老師的用意。我開始反思自己，是啊，我們好像很有錢?？墒乾F(xiàn)在享受的一切都來源于父母，那一年，我們真的沒有錢。后來，我在花錢方面有了一些節(jié)制，真的很感謝這一堂課。佟老師教給我們的不止是初級日語入門，還有更多。他從來不說教，用恰當(dāng)?shù)姆绞?，讓我們自己去思考。能夠遇到這樣一位好老師，真的很感激。
前九節(jié)課學(xué)習(xí)了五十音圖，并且每學(xué)一行，老師就會教一些對應(yīng)的新詞，幫助加強(qiáng)記憶發(fā)音。日語發(fā)音真的很奇怪，沒有卷舌音，還有半濁音的真的很難發(fā)。日語文字的平假名也非常有意思，它不像中文一樣端正，多了一些隨意與俏皮，但是日本人平時給人的.印象是很禮貌很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，我想，正是文字和文化的這種結(jié)合才使得日本不過于刻板。這就是異域文化帶來的不同感受，吸引人，然而又充滿了挑戰(zhàn)。
我們的課堂總是充滿了歡聲笑語，還記得老師放過一個關(guān)于如何吃壽司的視頻，男主角夸張的表情讓大家笑翻了，在歡笑中倒是真正深刻了解到日本人待人接物的一些習(xí)慣。還有看的一集動漫叫《陰守護(hù)》，一直都很喜歡動漫，雖然這種類型的覺得好幼稚，但也很感動，日本武士的精神，保護(hù)，恪守，堅持。這些都是很可貴的品質(zhì)。還是要說下不滿意的地方，就是《黑色皮革手冊》，覺得好無聊，真心不喜歡復(fù)雜的劇情，其實我們可以選更好看的。希望老師以后能多征求大家的意見啦。
日語初級入門這堂課帶給我的有很多，還有一些感覺難以用言語表達(dá)?；蛟S，這些收獲在潛移默化中已經(jīng)使我有了一些變化，以上只是說了一些印象比較深刻的。我想，每一件事物都會帶來一種收獲，每一個人都會影響另一個人的人生。還是不得不說感謝，感謝遇到佟老師。祝愿在今后的生活中，我們都能越來越好。
選修課的心得體會篇十四
接近六周的化學(xué)史選修課結(jié)束了，體會很多，感觸也很深刻。化學(xué)史看似平淡無奇，在為期六周的學(xué)習(xí)中，我們系統(tǒng)性的了解了關(guān)于化學(xué)的起源，發(fā)展以及無數(shù)科學(xué)巨人在化學(xué)史上留下的光輝，我們了解古代應(yīng)用化學(xué)的領(lǐng)域，從人類生存過程中對火的使用，在絢麗的陶瓷中窺視古代化學(xué)工藝，從對金屬的冶煉中，在戰(zhàn)場上領(lǐng)略古代化學(xué)冶煉的古老與精湛的技藝。
我們也能深深地體會出中國古代化學(xué)的光輝，中國，一個古老的國度，擁有五千年的歷史與文化，陶瓷，一個中國的象征，古代的陶瓷精美仍然是現(xiàn)代人陶醉其中，有著名的唐三彩，有享譽(yù)全球的宋代五窯，明青花瓷依舊吸引世人的目光。
同樣，在這個古老崇尚武力的國度，武器擁有不可替代的地位，有著名的鑄劍師歐冶子，干將莫邪，有著名的吳王劍與越王劍，有著名的魚腸劍與湛盧劍。劍，在戰(zhàn)場發(fā)出耀眼的光芒，那光芒之中，是古代中國人智慧的結(jié)晶，也是華夏兒女共同的驕傲。
在化學(xué)史中，我們領(lǐng)略了偉人的身影。
化學(xué)的發(fā)展日趨于完善，近代化學(xué)的成就更是不勝枚舉。有那些把終身都奉獻(xiàn)給科學(xué)而未成家的紳士化學(xué)家，有卡文迪許，有那些在研究的同時，不忘培養(yǎng)后人的大師，有舍勒發(fā)現(xiàn)法拉第之美譽(yù)，有法拉第培養(yǎng)麥克斯韋的史話，有李比希投身化學(xué)教育的先驅(qū)，正是這些偉人，在追求真理的同時，傳承了教育的先驅(qū)，他們既是開拓先河，同時肩負(fù)傳承的重責(zé)。
現(xiàn)代化學(xué)依舊繁榮。
現(xiàn)代的化學(xué)發(fā)展趨于實用性，從導(dǎo)電樹脂的發(fā)明，到熒光蛋白的發(fā)現(xiàn)與改造，從鈀聯(lián)交偶反應(yīng)的使用，到單層石墨烯的剝離?；瘜W(xué)更加趨于實際，但是，在理論化學(xué)依舊有巨大的成就，譬如兩次獲得諾貝爾獎的鮑林創(chuàng)立電負(fù)性學(xué)說，現(xiàn)代的量子化學(xué)更是從微觀的角度去揭示化學(xué)世界的真相，化學(xué)不僅有實踐的經(jīng)驗，更有了系統(tǒng)的理論支持，使之更加完善的稱之為科學(xué)。
選修課的心得體會篇十五
通過這幾節(jié)課數(shù)學(xué)建模選修的學(xué)習(xí)，我了解到數(shù)學(xué)建模的以下基本要素(數(shù)模的一般過程)。
1.形成問題了解實際背景明確建模目的搜集有關(guān)信息掌握對象特征
2.假設(shè)與簡化針對問題特點和建模目的作出合理的、簡化的假設(shè)作出合理的、簡化的假設(shè)
3.建立模型用數(shù)學(xué)的語言、符號描述問題發(fā)揮想像力使用類比法盡量采用簡單的數(shù)學(xué)工具
5.模型的改進(jìn)
6.模型的求解各種數(shù)學(xué)方法、軟件和計算機(jī)技術(shù)
簡而言之，數(shù)學(xué)建模的全過程：表述、求解、解釋、驗證。
數(shù)學(xué)建模常用軟件的特點:
功能全面，系統(tǒng)地集成了多種成熟的統(tǒng)計分析方法;有完善的數(shù)據(jù)定義、操作和管理功能;方便地生成各種統(tǒng)計圖形和統(tǒng)計表格;使用方式簡單，有完備的聯(lián)機(jī)幫助功能;軟件開放性好，能方便地和其他軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)交換(優(yōu)點：統(tǒng)計軟件中的貴族;操作界面極為友好;所有統(tǒng)計軟件中最友好的;精心設(shè)計的圖形操作界面;美觀的結(jié)果輸出便于非統(tǒng)計專業(yè)人員掌握使用。缺點：菜單所列的統(tǒng)計方法有限;中間結(jié)果不能單獨輸出;不利于重復(fù)操作;幫助系統(tǒng)沒有統(tǒng)計學(xué)知識;各種模塊彼此獨立.)。
(statisticalanalysissystem)真正的巨無霸。被譽(yù)為國際上的標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)計軟件和最權(quán)威的組合式優(yōu)秀統(tǒng)計軟件。人機(jī)對話界面太不友好;學(xué)習(xí)起來較困難(編程);說明書非常難懂。
既能求解線性規(guī)劃問題，也有較強(qiáng)的求解非線性規(guī)劃問題的能力;輸入模型簡練直觀;運行速度快，計算能力強(qiáng);內(nèi)置建模語言，提供幾十個內(nèi)部函數(shù)，從而能以較少將集合的概念引入編程語言，很容易將實際問題轉(zhuǎn)換為lingo模型;語句較直觀的方式描述較大規(guī)模的優(yōu)化模型;能方便地與excel、文本文件等其他軟件交換數(shù)據(jù)。
對數(shù)學(xué)建模課的看法和建議：首先，感謝郭老師抽出寶貴的周末休息時間來為我們做講座。在本期的數(shù)模課中，我獲益匪淺。既了解了數(shù)學(xué)建模的基本知識——數(shù)學(xué)建模的含義與意義、數(shù)模的基本要素。數(shù)學(xué)建模的基本過程、建模過程中軟件的使用及數(shù)模競賽論文的寫作。
并且有幸在建模選修課期間參加了數(shù)學(xué)建模競賽，體驗了一次真正的對于問題的提出、模型的假設(shè)、模型的建立、模型的檢驗與評價、模型的改進(jìn)的數(shù)學(xué)建模競賽。其間，遇到了“問題的出現(xiàn)—問題的解決—新問題的出現(xiàn)—再次解決……”的挑戰(zhàn)，與隊友不斷地思考、討論、查閱資料，與時間賽跑，甚至通宵“作戰(zhàn)”。最后，“功夫不負(fù)有心人”終于完成了論文的寫作，提交了答卷。
雖然只是第一次參加數(shù)模競賽，但是，此次比賽的經(jīng)歷和經(jīng)驗卻讓我終生受益——我不僅在短短的今天內(nèi)收獲了以前不知道的建模知識，而且知道了該怎樣與隊友合作共同完成工作，收獲了一段珍貴的友情;競賽期間，分秒必爭，與時間賽跑，知道了什么叫“珍惜時間”，什么叫“時間可貴”，它讓我在以后的生活中學(xué)會怎樣去珍惜時間、怎樣去延長生命;競賽時，對于遇到的重重困難，我們秉著“不拋棄，不放棄”的態(tài)度，不斷接受挑戰(zhàn)，個個擊破困難，最后終于解決問題，它讓我知道在以后的生活中，要“迎難而上”、“越挫越勇”，不懼一切困難。
最后，我想說，對于對數(shù)模感興趣的學(xué)子來說，10個課時的選修課講座時間實在太短，對于，軟件知識的學(xué)習(xí)實在太少，希望學(xué)校能專門開設(shè)一門長課時的建模選修課以滿足更多數(shù)模愛好者的對數(shù)學(xué)知識的研究、探索熱情。
選修課的心得體會篇十六
我從小時候便開始接觸乒乓球，并且很上癮。在后來的初高中階段，乒乓球一直是我的首選運動項目。那時候只是為了好玩，并沒有特意進(jìn)行專門的訓(xùn)練。雖然有一定的基礎(chǔ)，但仍覺得很是不足。比如，我的推打挺不錯的，但這只能使防御比較有力，進(jìn)攻就顯得沒有氣勢，不能有效的應(yīng)付對手。同時，因為功課比較緊，就沒有過多的時間來訓(xùn)練，很大程度上阻礙了乒乓球技術(shù)的提高。
進(jìn)大學(xué)之后，我一直在尋找機(jī)會來提高乒乓球技術(shù)。這學(xué)期我選了這門體育課，終于得到比較系統(tǒng)的訓(xùn)練。我感到受益頗多，對老師的悉心教導(dǎo)深感謝意，另外也得到其他學(xué)友很大的幫助，使我的乒乓球水平有了較大的提高。（如果再勤奮、努力一點，我的收獲會更大）
我覺得老師的訓(xùn)練方法很是可行。首先，他從最基本的動作開始教起，每個基本的動作都得到不斷的加強(qiáng)練習(xí)，這就為后來的難度大的動作打下一個良好的基礎(chǔ)。我以前打球時，離臺很遠(yuǎn)，并且站的姿勢也不對，打球時用不上力，進(jìn)攻的強(qiáng)度就很弱。經(jīng)過訓(xùn)練，我的姿勢得到了矯正，現(xiàn)在打起球來很順手。除此之外，我還掌握了搓球和拉球，提高了削球的水平。其次，對于難的動作，老師先是進(jìn)行示范，然后是強(qiáng)度較大的練習(xí)。在練習(xí)中他對每個學(xué)員的動作都加以細(xì)心的指導(dǎo)，以致最終掌握。在學(xué)習(xí)弧旋球時，由于這個技術(shù)比較難掌握，他就不斷的做示范，讓我們看清楚每一個細(xì)節(jié)。這樣對沒有接觸過弧旋球的來說，很有效。最后，突出實戰(zhàn)能力的培養(yǎng)。對技術(shù)的訓(xùn)練固然重要，但實戰(zhàn)則能更快的提高能力，因為乒乓球需要很好的應(yīng)變能力。除了不斷訓(xùn)練、不斷與人交手才能真正提高水平。在學(xué)習(xí)的最后階段，他組織我們進(jìn)行比賽，大家的積極性一下子就提高許多。學(xué)習(xí)看起來并不是很強(qiáng)學(xué)員，一比賽卻是那樣的強(qiáng)，令我很是驚訝。這就讓我認(rèn)識到：“天外有天，人外有人?！敝挥泻退麄兦写?，才能提高自己！最后我總結(jié)一下學(xué)習(xí)到的技巧和方法：
一、打下鞏固的基礎(chǔ)是關(guān)鍵。沒有堅固的地基，很難建造高樓。因此，需要首先把乒乓球的基本動作、基本技術(shù)掌握牢固，并能靈活運用。
二、肯下工夫，努力練習(xí)。一些動作、技術(shù)，需要不斷的練習(xí)才能夠運用自如。如果三天打魚，兩天曬網(wǎng)，就會對最基本的動作生疏，失去應(yīng)有的素質(zhì)。這也是我為大二第二學(xué)期制定訓(xùn)練計劃的出發(fā)點。
三、與高手切磋。訓(xùn)練的時候，如果能夠得到高手的陪練，將會得到意想不到的進(jìn)步。有時候，高手的輕描淡寫的指點，就有可能“點醒夢中人”，讓你豁然開朗。因此，在進(jìn)行單獨練習(xí)時，盡可能的找高手過著。
四、組織比賽。很多情況下，比賽更能體現(xiàn)一個人的水平，也更能在比賽中提高自己。
選修課的心得體會篇十七
由于受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，教師對高中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解還不到位，教材的編排體系也有很大的變化，教學(xué)中難免存在許多問題與不足。因此，在實施中，如何落實新課標(biāo)，怎樣根據(jù)教學(xué)中的問題進(jìn)行反思與調(diào)整，是擺在我們面前的主要任務(wù)。下面結(jié)合自己一年多來的教學(xué)實踐和對新課程的理解，談?wù)劯咧袛?shù)學(xué)新課程實施過程中的一點體會。
高中新課程數(shù)學(xué)教材設(shè)置的問題。與我國歷次數(shù)學(xué)課程改革相比，本次改革無疑力度最大。新課標(biāo)，與現(xiàn)行高中數(shù)學(xué)教學(xué)大綱比較，無論在基本理念，知識結(jié)構(gòu)、內(nèi)容安排，還是在實施操作上都有較大的變化。
人教版新教材比原有教材有較大改變，知識體系上，如三視圖、二分法，算法等內(nèi)容的加入，一元二次不等式的解法，解三角形，數(shù)列等內(nèi)容的后置等；引入與闡釋知識也有很大不同，體現(xiàn)了新課程改的思想，有些知識的編排體系還有一些不妥當(dāng)?shù)牡胤?，前后知識銜接不上等。事實上，無論是新的高中課程方案，還是高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，都還只是專家們的一種設(shè)計。雖然它經(jīng)過數(shù)百名數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)教育家、一線的教師和教研員的研討，由于地域原因、學(xué)生原因但它離實用仍有距離。因此在實踐時還存在一定的問題，我們教學(xué)時就是希望由此發(fā)現(xiàn)問題，并加以解決。
2.教師對新教材的`認(rèn)識存在問題。
從學(xué)科能力方面來說，課標(biāo)是最低標(biāo)準(zhǔn)，考綱是最高標(biāo)準(zhǔn)。對“課時不夠”，固然課程標(biāo)準(zhǔn)和教材有值得商榷之處，但反思我們的教學(xué)，恐怕有些原因還是出于自身。不少教師習(xí)慣參照高考命題，對某些知識點延拓加深。
教學(xué)內(nèi)容相對較少、課時較多，可以這樣做。但新課程對內(nèi)容的處理和教學(xué)要求與原有教學(xué)大綱有較大不同，如果仍延緩原有習(xí)慣，課時量就可能不夠。又如，過去習(xí)慣要求學(xué)生完成教材全部習(xí)題(包括練習(xí)和復(fù)習(xí)題)，但新教材卻有些習(xí)題很多學(xué)生不會做，于是有人認(rèn)為教材習(xí)題太難。
事實上，高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，數(shù)學(xué)課程要適應(yīng)人性選擇，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。為適應(yīng)這一要求，教材將習(xí)題編成三種層次，供學(xué)生選做。因此有些習(xí)題有學(xué)生不會做也不奇怪。這說明過去的某些觀念要改。另外教材的編寫意圖教師是不是真正領(lǐng)會了，哪些該是讓學(xué)生了解的，哪些是該讓學(xué)生掌握的，是不是把握好了教學(xué)要求，這都是課時不夠的原因。
3.對必修課程與選修課程的關(guān)系及具體內(nèi)容的界定認(rèn)識不清。舉例說，高中幾何分“立體幾何”和“解析幾何”兩部分?！傲Ⅲw幾何”分“立體幾何初步”和“空間中的向量與立體幾何”；“解析幾何”分“平面解析幾何初步”和“圓錐曲線與方程”。必修課程僅要求學(xué)生掌握“立體幾何初步”和“平面解析幾何初步”，其定位是清楚的。“立體幾何初步”以三個載體(三視圖、直觀圖、點線面的位置關(guān)系)幫助學(xué)生認(rèn)識空間圖形及其位置關(guān)系，建立空間想象能力，并在幾何直觀的基礎(chǔ)上，初步形成對空間圖形的邏輯推理能力。這對于只希望在人文、社會科學(xué)發(fā)展的學(xué)生來說，已經(jīng)達(dá)到基本要求。
而對于希望在理工(包括部分經(jīng)濟(jì)類)等方面發(fā)展的學(xué)生，還需要學(xué)習(xí)“空間中的向量與立體幾何”。這部分內(nèi)容借助向量定量地處理空間圖形的位置關(guān)系與度量問題。向量既是幾何對象，又是代數(shù)對象，還有很好的物理背景，自然成為搭建幾何和代數(shù)聯(lián)系的一座橋梁。
在教學(xué)中，教師應(yīng)關(guān)注不同內(nèi)容定位差異，按照《標(biāo)準(zhǔn)》對不同的內(nèi)容提出不同的要求，避免在必修課程要學(xué)生達(dá)到選修課要求，加重負(fù)擔(dān)的情況出現(xiàn)。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)的教學(xué)目標(biāo)和理念，創(chuàng)造性的使用教材
新教材的特點是：
突出學(xué)生是主體，教師為主導(dǎo)；突出雙基，刪除了過時的內(nèi)容并且補(bǔ)充了適合學(xué)生發(fā)展和社會進(jìn)步的新內(nèi)容，注重對數(shù)學(xué)思維能力的提高；強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識；體現(xiàn)數(shù)學(xué)的文化價值；注重現(xiàn)代信息技術(shù)與課程的整合，較好的把握了新的課程標(biāo)準(zhǔn)對高中數(shù)學(xué)內(nèi)容的要求。
在教學(xué)中，要求教師以課標(biāo)為綱，創(chuàng)造性地使用教材，即用教材教而不是教教材。建議對新課程教學(xué)內(nèi)容的處理，大體按以下三點來把握：
(1)對已刪內(nèi)容，如所有版本教材都未出現(xiàn)，一般不要再撿回，如指數(shù)方程和對數(shù)方程的解法，指數(shù)不等式和對數(shù)不等式的解法，線段的定比分點，已知三角函數(shù)值求角，三角方程和反三角函數(shù)，極限等。
(2)對有不同處理方式的內(nèi)容，一般應(yīng)按所教版本教學(xué)。如有不同處理方式在另外版本出現(xiàn)，對解題可能產(chǎn)生影響，則應(yīng)適當(dāng)告訴學(xué)生。
(3)對新增內(nèi)容，如必修3中的算法，不同版本表達(dá)方式和選用例、習(xí)題有差異。備課時，如能多參考一些版本，必能幫助加深理解，提高水平和效率。
2.要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念尊重學(xué)生的個體差異，滿足多樣化的學(xué)習(xí)需要
改變教與學(xué)的方式，是高中新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)把學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)的主人，充分挖掘?qū)W生的潛能，處處激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教師不要大包大攬，把結(jié)論或推理直接展現(xiàn)給學(xué)生，要讓學(xué)生獨立思考，在此基礎(chǔ)上，讓師生、生生進(jìn)行充分的合作與交流，努力實現(xiàn)多邊互動。積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的教學(xué)模式。
同時由于學(xué)生認(rèn)知方式、水平、思維策略和學(xué)習(xí)能力的不同，一定會有個體差異，所以教師要實施“差異教學(xué)”使人人參與，人人獲得必需的數(shù)學(xué)，這樣也體現(xiàn)了教學(xué)中的民主、平等關(guān)系。在高中數(shù)學(xué)新課程實施中，教師應(yīng)從學(xué)生已有的知識經(jīng)驗出發(fā)，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，營造一個輕松、寬容的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生探求新知識的興趣，為學(xué)生的發(fā)展提供時間與空間，幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中，構(gòu)建知識，訓(xùn)練技能，領(lǐng)會數(shù)學(xué)思想方法，獲得數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗。課程功能，結(jié)構(gòu)的改變，使學(xué)生發(fā)展的空間進(jìn)一步拓寬，必將促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。教師應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，如高中數(shù)學(xué)新課程設(shè)置了“數(shù)學(xué)建?！?、“數(shù)學(xué)探究”、“數(shù)學(xué)文化”等學(xué)習(xí)活動，為學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí)的空間，教師要充分利用這一時機(jī)，幫助學(xué)生體驗在解決實際問題中的價值。
新課程實施的過程是一個不斷學(xué)習(xí)、探索、研究和提高的過程，在這個過程中，需要我們認(rèn)真反思、獨立思考、交流探討、學(xué)習(xí)研究，在實踐和探索中不斷前進(jìn)。發(fā)現(xiàn)問題、反思教學(xué)、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，是我們的根本任務(wù)。隨著新課程改革的不斷深入，學(xué)生將由膚淺的、稚嫩的學(xué)習(xí)，逐步走向深刻的、成熟的學(xué)習(xí)，教師也會在使用新教材的同時，逐步走向成熟。
選修課的心得體會篇一
過幾天的初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)，我受益匪淺，感受很多。近幾年來，伴隨著新的課程改革的實施，教材內(nèi)容也不斷變化，為了適應(yīng)這一變化改革的趨勢，我在教學(xué)理念和教學(xué)方法上也發(fā)生了相應(yīng)的轉(zhuǎn)變，同時也產(chǎn)生了一些困惑和疑問。而恰在這樣的時候，培訓(xùn)班開課了，我十分榮幸的成為了其中的一名成員。 在培訓(xùn)期間，我克服了家庭、生活上和工作中的各種困難，每天準(zhǔn)時到校，在課堂上我們認(rèn)真聆聽了一些數(shù)學(xué)專家、教授和名師的講座和講課，讓我更加深入理解和掌握新課程的理念，提高了對新課程的認(rèn)識. 下面是我這幾天培訓(xùn)的一些粗淺的體會：
一.經(jīng)過專家的講解，使我清晰地認(rèn)識到初中數(shù)學(xué)新課程的大致內(nèi)容。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我清楚地認(rèn)識到初中數(shù)學(xué)新課程內(nèi)容的增減與知識的分布。使我不僅要從思想上認(rèn)識到初中數(shù)學(xué)新課程改革的重要性和必要性，而且也要從自身的知識儲備上為初中數(shù)學(xué)新課程改革作好充分的準(zhǔn)備。一成不變的教材與教法是不能適應(yīng)于社會的發(fā)展與需求的。哪些是中考必考內(nèi)容，哪些是選講內(nèi)容，應(yīng)該分別講解到什么程度，都要做到心中有數(shù)。這樣才能做到面對新教材中的新內(nèi)容不急不躁、從容不迫，不至于面對新問題產(chǎn)生陌生感和緊張感。通過學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識到初中數(shù)學(xué)新課程的組成模塊及知識點，明白了各知識點之間又有的聯(lián)系與區(qū)別。對于課程必須講深講透，對于部分選學(xué)內(nèi)容，應(yīng)視學(xué)校和學(xué)生的具體情況而定。初中數(shù)學(xué)新課程的改革是為了更好地適應(yīng)社會發(fā)展與人才需求而制定的。為了更好地適應(yīng)社會發(fā)展與需求，作為教師理應(yīng)先行一步，為社會的發(fā)展與變革作出自己的一份貢獻(xiàn)。
二. 通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識到整體把握初中數(shù)學(xué)新課程的重要性及其常用法。
整體把握初中數(shù)學(xué)新課程不僅可以使我們清楚地認(rèn)識到初中數(shù)學(xué)的主要脈絡(luò)，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來面對初中數(shù)學(xué)新課程，提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。只有清晰地認(rèn)識并把握好數(shù)學(xué)的主線，才能更好地將知識有機(jī)地聯(lián)系起來。較好的整體把握初中數(shù)學(xué)新課程、清晰地認(rèn)識并把握好數(shù)學(xué)的主線，對于一個初中數(shù)學(xué)教師是非常有必要的，也是非常有意義的。
三、通過老師具體的課堂案例學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到應(yīng)該如何把握中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。
通過專家的經(jīng)典點評剖析，明白了怎樣才能突破教材的重點難點;怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng);怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學(xué)過程之中。我們已經(jīng)認(rèn)識到新的中考越來越傾向于“重視基礎(chǔ)，能力立意”。 “重視基礎(chǔ)”，意思就是從最基本的知識出發(fā)。從近幾年的中考試題中不難發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的試題，追根求源，都能在課本中找到它的“根”;所謂“能力立意”，意思是說試題不是基礎(chǔ)知識的簡單堆砌，而是精心巧妙的組裝，通過這種組裝，題目就給人一種新穎、陌生感。“重視基礎(chǔ)，能力立意”不但是高等學(xué)府選拔人才的需要，也是莘莘學(xué)子將來從事各種工作研究和解決生活、社會問題的需要。因此，一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該通過把握課堂教學(xué)來達(dá)到以下兩個目標(biāo)：一方面，通過我們的日常教學(xué)，能有效地幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，以便升入理想的大學(xué)繼續(xù)深造;另一方面，從根本上提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為將來的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
總之， 通過此次學(xué)習(xí)，不僅使自己的眼界得以開闊，而且使自己對初中數(shù)學(xué)新課程有了更深層次的認(rèn)識和理解，這無疑將對我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響 。在今后的教學(xué)工作中我還會進(jìn)行不斷的反思與改進(jìn)，讓自己的教學(xué)教育工作日趨成熟。
同時，也希望以后經(jīng)常有機(jī)會參這樣加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)文化選修課的心得體會篇4
選修課的心得體會篇二
作為一名即將步入職場的學(xué)生，我深知秘書實務(wù)選修課對于我的未來職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。秘書實務(wù)選修課是一門學(xué)習(xí)與實踐并重的課程，通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)秘書職位所需的各項技能和知識，提高自身的綜合能力，為將來就業(yè)提供良好的基礎(chǔ)。在此課程中，我學(xué)習(xí)到了很多實用的技巧和方法，對于我的職業(yè)生涯將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
第二段：介紹所學(xué)的秘書實務(wù)技能和知識
在秘書實務(wù)選修課中，我學(xué)會了如何高效地組織和管理工作時間。通過學(xué)習(xí)時間管理的方法和技巧，我了解到合理分配時間對于提高工作效率的重要性。除此之外，我還學(xué)習(xí)了辦公室技巧，包括如何處理日常的文件管理、文件分類和歸檔，有效地使用辦公軟件、打印儀器設(shè)備以及書寫專業(yè)的郵件和文件等等。這些技能在今后的秘書工作中將幫助我更好地應(yīng)對種種挑戰(zhàn)。
第三段：分享課程中的實踐經(jīng)驗和案例
秘書實務(wù)選修課融合了理論學(xué)習(xí)和實踐技能的培養(yǎng)。在課程中，我有機(jī)會參與模擬秘書工作，從而加深對秘書職位的理解，并且提前應(yīng)用所學(xué)的知識。通過模擬演練，我發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊合作和溝通方面還存在一些問題，通過老師和同學(xué)的幫助，我學(xué)到了更好地與他人合作和溝通的技巧。而且，我們還組織參觀了實際的企業(yè)秘書工作環(huán)境，讓我更加直觀地了解秘書職業(yè)的要求和挑戰(zhàn)。
第四段：總結(jié)秘書實務(wù)選修課帶給我的收獲
通過秘書實務(wù)選修課，我不僅學(xué)到了很多實用的技能和知識，也對秘書職業(yè)有了更深入的了解。我深感秘書工作需要具備的細(xì)心、耐心、責(zé)任心和靈活性等品質(zhì)。我也學(xué)會了如何處理各種突發(fā)事件和問題，并且對于協(xié)調(diào)各方的利益和溝通交流有了更好的把握。總結(jié)來說，秘書實務(wù)選修課讓我在未來的職業(yè)生涯中有更強(qiáng)的競爭力和適應(yīng)能力。
第五段：展望未來并表達(dá)感激之情
通過秘書實務(wù)選修課的學(xué)習(xí)，我對未來有了更明確的目標(biāo)和規(guī)劃。我希望將來能夠進(jìn)一步提升自己的能力，成為一名優(yōu)秀的秘書，為公司的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我感謝老師們的教導(dǎo)和同學(xué)們的互幫互助，讓我在這門課程中學(xué)到了很多。我將牢記所學(xué)的知識和技能，并不斷努力提升自己，為實現(xiàn)職業(yè)人生的成功而奮斗。
選修課的心得體會篇三
第一段：引入秘書實務(wù)選修課的重要性（150字）
秘書是現(xiàn)代企業(yè)管理中不可或缺的角色，承擔(dān)著組織、協(xié)調(diào)、安排等工作。在高等教育中，秘書實務(wù)選修課的設(shè)置提供了對秘書相關(guān)知識技能的系統(tǒng)學(xué)習(xí)機(jī)會，為成為合格秘書打下堅實基礎(chǔ)。在我修讀秘書實務(wù)選修課的一學(xué)期中，我深刻體會到該課程的重要性與價值。
第二段：秘書實務(wù)選修課的學(xué)習(xí)收獲（250字）
在秘書實務(wù)選修課的學(xué)習(xí)中，我通過理論學(xué)習(xí)與實踐操作相結(jié)合的方式，獲得了豐富的知識。我了解到秘書的基本職責(zé)并學(xué)會協(xié)助上司安排工作、撰寫文件、組織會議等專業(yè)技能。同時，通過模擬實踐與案例分析，我能獨立完成日常文書工作，有效提高了工作效率。此外，課程中的職場禮儀、溝通技巧等內(nèi)容，也讓我了解到秘書需具備的綜合素養(yǎng)，這對我未來的工作發(fā)展至關(guān)重要。
第三段：秘書實務(wù)選修課的教學(xué)方法（250字）
作為一門實踐性較強(qiáng)的課程，秘書實務(wù)選修課采用了多種教學(xué)方法，提供了豐富的學(xué)習(xí)途徑。老師的講解、案例的分析、模擬實踐等形式相結(jié)合，使課程內(nèi)容更加生動有趣。同時，老師也積極鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并組織了小組討論與實際案例解決，提高了學(xué)生的實踐能力。這種多樣化的教學(xué)方法讓我在課程中能夠全面提高自己的實際操作能力和綜合素質(zhì)。
第四段：秘書實務(wù)選修課的困難與挑戰(zhàn)（250字）
在秘書實務(wù)選修課的學(xué)習(xí)中，我也面臨了一些困難與挑戰(zhàn)。首先，課程內(nèi)容較多，要求積極主動地學(xué)習(xí)和思考。此外，實際操作中遇到的問題需要及時解決，創(chuàng)新思維與解決問題的能力也是課程中需要培養(yǎng)的。而且，對于文書撰寫等技能類的自我檢修也需要更多的時間與耐心。面對這些挑戰(zhàn)，我通過積極與老師和同學(xué)的交流合作，不斷提升自我，逐漸克服了這些困難。
第五段：對秘書實務(wù)選修課的總結(jié)與展望（300字）
通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我深刻體會到秘書實務(wù)選修課的重要性與必要性。該課程為我提供了全面的秘書技能培養(yǎng)，使我掌握了秘書工作的基礎(chǔ)知識與技能。我在實踐中不斷提高，不僅學(xué)到了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。我相信，這些所學(xué)所獲將對我日后的職業(yè)發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，完善自己的能力，在未來的工作中發(fā)揮秘書的作用，為組織的順利運行做出更大的貢獻(xiàn)。
通過秘書實務(wù)選修課的學(xué)習(xí)，我深刻意識到秘書是企業(yè)中不可或缺的角色。該課程的設(shè)置為我提供了一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，使我掌握了秘書工作的技能與知識。雖然課程中存在一些困難與挑戰(zhàn)，但通過自己的努力與老師的指導(dǎo)，我能夠逐漸克服并完善自己。我對秘書實務(wù)選修課的學(xué)習(xí)收獲感到滿意，我相信這將為我未來的職業(yè)道路鋪平道路，成為一名優(yōu)秀的秘書。
選修課的心得體會篇四
有些選修課是為介紹先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和最新科學(xué)成果；有些選修課是為擴(kuò)大學(xué)生知識面。選修課可分為限制性選修課與非限制性選修課。有的專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)定高年級學(xué)生須在某一專門組或選修組中選修若干門課程。國外高等學(xué)校往往規(guī)定學(xué)生須在自然科學(xué)和社會科學(xué)領(lǐng)域中選修若干學(xué)分的課程。非限制性選修課也稱任意選修課，則不受上述規(guī)定的限制。為了適應(yīng)個別差異，因材施教，發(fā)揮專長，學(xué)生修習(xí)的選修課在專業(yè)教學(xué)計劃中應(yīng)占一定比例。但也不應(yīng)過多，以免影響培養(yǎng)專門人才的基本規(guī)格。中等專業(yè)學(xué)校以及普通中學(xué)高中的教學(xué)計劃中，在具備條件的情況下也可設(shè)置少量選修課。
老實說，一聽到“選修課”這個詞我就有一種輕松、自由的感覺，因為我認(rèn)為選修課是自己根據(jù)自己的愛好來選擇的課，這樣，我們就會花時間和精力去學(xué)習(xí)這門課。我們也清楚的知道，不管是任何事、任何工作，只要我們能夠用時間去學(xué)習(xí)它、去研究它、去推敲它，我們就能夠有做好這些事或是勝任這個工作的基礎(chǔ)條件。
趣點所在，也就是說，同學(xué)們是因為公共課是大學(xué)必修的課程而去學(xué)，而不是因為同學(xué)們自己的興趣或是愛好去學(xué)的課程。在這樣的條件下，同學(xué)們是抱著消極的態(tài)度去學(xué)習(xí)公共課的，而對于選修課來說，這正好與公共課相反，選修課最起碼是同學(xué)們根據(jù)自己的愛好或是興趣點才選的這門課，也就是說，同學(xué)們是抱著積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)選修課的，從而等到一個學(xué)期下來，真真學(xué)到知識的是選修課，而不是公共課。
當(dāng)然，我不敢否認(rèn)，公共課我們就完全沒有學(xué)到知識。對于公共課來說，至少在我目前了解的信息中，絕大部分同學(xué)在平時的時候，就沒有怎么上過課，就沒有怎么聽過課，即使上課的同學(xué)，也可能沒有集中精力的去學(xué)習(xí)、去聽課，而是八絕大部分時間花在怎么度過這節(jié)課的問題上。平時沒有好好的上課，但是又不能掛科，所以，就只能是在考試前的一個星期左右開始打開書本，對于部分同學(xué)來說，這時或許是他第一次打開書本開始來看書，如果現(xiàn)在再不看書，那就會掛科，對于大學(xué)生來說，掛科的后果是什么彼此心里最清楚、明白不過了。總之，同學(xué)們對于公共課是采用“突擊考試的、平時消極的”學(xué)習(xí)方式，目的就是為了一個學(xué)期下來不掛科。
選修課的心得體會篇五
足球選修課是在校園足球運動的推廣下開設(shè)的一門課程，旨在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)足球運動，提高自己的體質(zhì)素質(zhì)和足球技能，并且增強(qiáng)團(tuán)隊合作和互助精神。近年來，越來越多的學(xué)生選擇了足球選修課，并且不斷從中受益，收獲自信和成長。
第二段：學(xué)習(xí)足球選修課的課程內(nèi)容
足球選修課主要包括基本足球運動的技能訓(xùn)練、足球比賽、足球策略講解以及球隊合作訓(xùn)練等諸多方面。在足球技能訓(xùn)練方面，包括了基本球技的練習(xí)，如傳球、控球、盤帶、射門等。在足球比賽方面，通過練習(xí)，學(xué)生們逐漸懂得團(tuán)隊合作的重要性，體驗到在場上協(xié)同作戰(zhàn)的快感。此外，足球選修課還有關(guān)于足球戰(zhàn)術(shù)、球隊教練的解說。在課堂上同學(xué)們常常會借用興奮的情緒來講述自己從比賽中體會到了哪些策略，而且非常的感慨，就連那些平時沉默的同學(xué)都開始積極地發(fā)言了！
第三段：足球選修課對體質(zhì)素質(zhì)的提高
足球選修課有助于提高學(xué)生們的體質(zhì)素質(zhì)，包括耐力、速度、力量、反應(yīng)等多方面。這也是體育教育的目標(biāo)之一。長期堅持參加足球選修課，能夠讓同學(xué)們的身體素質(zhì)得到明顯的提升，體重也得到了控制，面對生活中諸多挑戰(zhàn)，會有更多的信心面對前行。
第四段：足球選修課對人際交往能力和團(tuán)隊合作精神的培養(yǎng)
足球不僅僅是一項體育運動，還是需要團(tuán)隊合作的競技運動，這點同學(xué)們在參加足球選修課中也深刻認(rèn)識到了。在訓(xùn)練和比賽過程中，同學(xué)們要緊密協(xié)作，合理安排位置和任務(wù)，互相扶持鼓勵。這種合作和互助的精神，在日常學(xué)習(xí)生活中也同樣有積極的影響，同學(xué)們在學(xué)習(xí)和生活中會更加懂得如何與人相處、互相支持，這不僅是在課堂上的展示，更會在今后的人生中發(fā)揮重要的作用。
第五段：結(jié)語，足球選修課對自己的價值認(rèn)識
足球選修課最大化地展示了體育運動的價值，并使同學(xué)們不僅獲得了足球技能，而且培養(yǎng)了團(tuán)隊協(xié)作精神，鍛煉了體質(zhì)素質(zhì)，在鍛煉身體的同時也蘊(yùn)含了不少人生的智慧。通過學(xué)習(xí)足球選修課，我意識到了自己頹廢的身體狀況，提升了自己的體能，而且比起群眾一般，我更有自信去體驗生活的不同。這門選修課讓我更加全面地認(rèn)識自己，也更加懂得珍惜生命中的每一份執(zhí)著。
選修課的心得體會篇六
首先，選修寵物美容課程是我畢業(yè)前最好的決定之一。我之所以選擇這門課程是因為我對美容有著濃厚的興趣，并且我的家里還有一只可愛的小狗。在這門課程中，我學(xué)到了許多有關(guān)狗的品種、毛發(fā)的類型和長度、照顧狗的健康、用剪刀、梳子等美容用品的使用方法。
其次，我發(fā)現(xiàn)這門課程對于我的寵物狗有益處。我學(xué)會如何清洗狗的皮膚和毛發(fā)、如何修剪狗的指甲、刷牙等。這些課程不僅可以使我的狗狗顯得更干凈、更整潔，更重要的是，這些課程還可以幫助我更好地接觸和觀察我的寵物，從而更好地識別和防止一些常見的寵物疾病。除此之外，我還學(xué)到了一些美容技巧，如如何修剪狗的毛發(fā)，以使它看上去更漂亮，這同樣對我的寵物非常實用。
第三，這門課程也能培養(yǎng)我的職業(yè)技能。在課堂上，我學(xué)習(xí)了許多與美容行業(yè)相關(guān)的知識和技能。這些技能包括如何使用美容工具、選擇和應(yīng)用不同的寵物用品、識別和處理寵物皮膚的問題等。我相信，這些技能不僅在美容行業(yè)是極其有用的，而且在日常照顧寵物的過程中也是必不可少的。
第四，選修這門課程還使我獲得了更多的社交機(jī)會。在寵物美容課堂上，我認(rèn)識了許多對狗和寵物有興趣的人。我們分享了彼此的想法、經(jīng)驗和技巧，并在此基礎(chǔ)上建立了長期的友誼。此外，教授也向我們介紹了一些與寵物有關(guān)的社群，如志愿者、培訓(xùn)和研討會等，讓我們更廣泛地參與到這一領(lǐng)域中。
最后，這門課程也給了我一個機(jī)會，在我的職業(yè)生涯中擁有一些新的選擇。美容行業(yè)不僅是一個巨大的市場，而且是一個快速增長的領(lǐng)域，所以它提供了許多就業(yè)機(jī)會。通過選修這門課程，我打開了美容行業(yè)的大門，從而為自己拓寬了未來的職業(yè)道路。
總而言之，在選修了這門寵物美容選修課程后，我獲得了巨大的成長和收獲。 我學(xué)到了很多有用的技能和知識，不僅可以讓我的寵物更健康、漂亮和整潔，而且還可以為我的職業(yè)生涯帶來更多的機(jī)會。我相信這門課程對我個人和職業(yè)發(fā)展都是非常有用的。
選修課的心得體會篇七
以學(xué)術(shù)自由為特征的高等學(xué)校，大學(xué)選修課成為了高等教育的一個重要組成部分，扮演著舉足輕重的角色。但目前我國高等學(xué)校選修課出現(xiàn)了很多問題，學(xué)生在選課中帶有明顯的目的性和功利性，沒有達(dá)到開課的真正目的，不得不引起學(xué)校、老師、學(xué)生的高度重視。
大學(xué)選修課是大學(xué)生擴(kuò)充自己知識面的一個重要途徑，我國普通高?；旧蠠o一例外地都開設(shè)有選修課，為高校學(xué)生提供了自由全面發(fā)展的'廣闊空間。但是，目前選修課出現(xiàn)了很多問題，違背了開課的真正目的，是高校教育中一個普遍而又嚴(yán)峻的問題。
眾所周知，高等學(xué)校學(xué)術(shù)氛圍自由，多種思想學(xué)說在學(xué)校交流并存，多元化的課程能夠擴(kuò)充大學(xué)生自身知識面，引導(dǎo)學(xué)生用新視角看問題，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的一個重要途徑。
目前，我國普通高校都開設(shè)了選修課，基本上涵蓋了所有學(xué)科，如湖北大學(xué)開設(shè)的公關(guān)與禮儀課程能提高大學(xué)生情商，提高人際交往能力，使之能更好的適應(yīng)社會環(huán)境，實用語言交際藝術(shù)課程能提高學(xué)生的語言交際能力，便于學(xué)生的溝通發(fā)展和求職應(yīng)聘；清華大學(xué)將空竹和花毽這兩個民間傳統(tǒng)體育項目引入大學(xué)，并使之成為與學(xué)分相關(guān)聯(lián)的選修科目豐富學(xué)校體育課的內(nèi)容，使得具有古老歷史的民族體育奇葩在校園中重新綻放?！艾F(xiàn)代的大學(xué)生面臨更多的心理健康問題，但很多學(xué)生并不會通過咨詢等途徑尋求解決，而開選修課來輔導(dǎo)是個很好的方法?！睆V東外語外貿(mào)大學(xué)韓老師說。暨南大學(xué)中文系的何老師指出，單從學(xué)術(shù)領(lǐng)域來說，一些新的學(xué)術(shù)觀念和社會觀念應(yīng)最先在高校講授，高校氛圍比較自由。不少學(xué)校和老師都一致認(rèn)為，開設(shè)新穎的選修課對學(xué)生而言，利大于弊，在高校是一種很好而被普遍采用的教育形式，也是大學(xué)教育區(qū)別于其他教育如初中、高中教育的一個標(biāo)志。
2.1學(xué)生選課帶有明顯功利性
目前選修課出現(xiàn)了很多問題，違背了我們開課的初衷。作為一名開設(shè)選修課的大學(xué)老師，筆者的體會非常深刻。筆者開設(shè)的是《生物技術(shù)制藥》選修課，目的是為了拓寬醫(yī)藥類專業(yè)學(xué)生的生物醫(yī)藥領(lǐng)域知識面，提高他們的就業(yè)競爭力。最初筆者在這門課上投入了極大的熱情和精力，可在課上發(fā)現(xiàn)了很多問題，出乎筆者的意料。學(xué)生對選修課帶有抵觸情緒，第一節(jié)課就有幾個學(xué)生沒來上課，而且上課時大部分學(xué)生都坐在后面；上課時只有很少一部分人在聽課，大部分人都在干自己的事情，如看書、發(fā)手機(jī)短信等?？吹竭@種狀況，筆者百思不得其解，走到學(xué)生中間去“巡視”，個別學(xué)生居然對老師熟視無睹。經(jīng)詢問，才發(fā)現(xiàn)選修課存在很多不為學(xué)校和老師知道的問題：由于學(xué)校有硬性要求，每個學(xué)生在大學(xué)期間必須修滿一定學(xué)分的選修課才能大學(xué)畢業(yè)，于是很多人也許一點興趣也沒有，就沖著學(xué)分去選課，結(jié)果很多人選了自己完全不感興趣的課程，或者選容易通過學(xué)分又高的課程。選修課在學(xué)生的心里已經(jīng)是那種愛聽就聽，不愛聽的就不用聽的課程，現(xiàn)在的大學(xué)選修課變得越來越功利化。
大學(xué)生對課程的選擇意向帶有明顯的功利性也表現(xiàn)在學(xué)生對選修課的選擇正在變得日趨單一：熱衷于選修和自身就業(yè)密切相關(guān)的實用型課程，像經(jīng)濟(jì)管理、社交禮儀等。而政治學(xué)、哲學(xué)、名著賞鑒等社科類旨在提高學(xué)生人文素養(yǎng)的文化選修課卻很“冷門”。事實上，不少同學(xué)對于學(xué)校要求的“非實用型”選修課大多興趣不濃。這也許在短期內(nèi)會對學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)等有一定幫助，但從長遠(yuǎn)看違背了選修課的初衷，不利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
2.2來自學(xué)生的心聲
一名大三的同學(xué)說：“與興趣相比，學(xué)分更重要?！币灿袑W(xué)生這樣抱怨：“大學(xué)什么時候也變得這么迂腐了，這樣搞太浪費我們的時間了，對此表示強(qiáng)烈的不滿”，“為了湊學(xué)分而上課，一點意思都沒有”。這些學(xué)生的心聲說明大學(xué)選修課出現(xiàn)很多這樣那樣的問題，不得不引起我們授課老師和學(xué)校的反思。
目前，隨著西方文明的涌入、網(wǎng)絡(luò)時代的到來，各種新潮流新思想在原本純凈的象牙塔里滲透蔓延，給大學(xué)生原有的傳統(tǒng)價值觀念以很大的沖擊，大學(xué)生急功近利、消極厭世等思想逐步蔓延。學(xué)生為完成學(xué)校的學(xué)分要求或為了課終考試而上課就是這種功利主義的淋漓盡致的體現(xiàn)。小邵是同濟(jì)大學(xué)大二的學(xué)生，從大一開始就在課余做股票，他的選修課都是和股票投資有關(guān)的，選修課上學(xué)的這些實用知識給了他很大幫助。小邵毫不諱言，自己在綜合素質(zhì)上不夠平衡，對一些傳統(tǒng)文化幾乎是空白，但他還是比較青睞“實用型”選修課。上海大學(xué)大四的阮同學(xué)則認(rèn)為，老師講的東西如果不能“立竿見影”就很難吸引如今的同學(xué)了，他和很多同學(xué)都是把“實用性”當(dāng)作選擇科目的重要標(biāo)準(zhǔn)，他今年的選修課選了公共關(guān)系、現(xiàn)代物流、人際溝通方面的知識會，對求職有所幫助。
2.3老師的反思
在當(dāng)代這個知識爆炸的知識經(jīng)濟(jì)和信息時代，現(xiàn)在的學(xué)生信息量都很大，搜集信息的能力強(qiáng)，對老師的能力和知識面等提出了更高的要求。傳統(tǒng)的大學(xué)教學(xué)模式將發(fā)生翻天覆地的變化，特別是選修課與必修課相比，涉及的知識面更廣，對教師要求也更高。一位大學(xué)老師曾說：“學(xué)生對選修課老師的水平要求很高，選修課上課難度更大，每次上課之前我都要廣泛搜集大量相關(guān)資料，上課時想出一切辦法千方百計調(diào)動課堂氣氛和積極性，上選修課比必修課還不容易！”這位老師道出了廣大選修課老師的的心聲，同時也向我們提出了上好選修課的更高要求?！罢n程也需要與時共進(jìn)！”某高校一名老師舉例說，“多年前，大學(xué)生商海小試牛刀絕對不可以想象，但現(xiàn)在這種情況就很普遍了?！爆F(xiàn)代大學(xué)生敢于創(chuàng)新、思維活躍，傳統(tǒng)的教學(xué)課程已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足他們的需求了。當(dāng)前，大學(xué)選修課出現(xiàn)的嚴(yán)峻性問題引起了不少授課老師的重視和反思。
社會功利主義和實用主義思想也極大地影響了一部分授課老師，一些老師抱著完成學(xué)校任務(wù)和完成自己教學(xué)學(xué)時的需要而開設(shè)選修課，不認(rèn)真?zhèn)湔n，上課照本宣科，課終考試學(xué)生無一例外的全部及格，老師、學(xué)生皆大歡喜?？梢?，社會不良風(fēng)氣對學(xué)生和老師的思想影響是深刻的、長久的，在高校教學(xué)特別是選修課教學(xué)當(dāng)中得到了充分的體現(xiàn)。
出現(xiàn)這種情況的原因是多方面的。這與學(xué)校的總體方針政策、授課教師的知識及授課水平、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀以及社會不良風(fēng)氣等均有關(guān)系。
3.1學(xué)校應(yīng)采取的對策
首先，學(xué)校應(yīng)在選修課上積極探討新的教育模式和方法，要杜絕為了撈取學(xué)分才選修某些課程、“選而不修”的不正?，F(xiàn)象，倡導(dǎo)教育教學(xué)改革，對學(xué)生的實際需要和興趣愛好開設(shè)新選修課，否則就達(dá)不到開課的真正目的。開課之前可在學(xué)生中間進(jìn)行問卷調(diào)查，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、興趣愛好、授課方式及考試方式等，真正了解學(xué)生的心聲，再結(jié)合學(xué)校的師資力量等開設(shè)課程，這樣才能做到有的放矢，真正調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。興趣是最好的老師，如果學(xué)生對自己選的課程沒有興趣，選修課的目的就沒有辦法達(dá)到。在一些大學(xué)，由于師資和辦學(xué)條件的缺乏，再加上辦學(xué)態(tài)度的誤區(qū)，很多選修課沒有選擇余地，名義上是選修，實際上是必修，學(xué)生為拿學(xué)分而選課。相反在一些大學(xué)，每學(xué)期有十幾門選修課可供選擇，學(xué)生對哪一門課、哪個老師感興趣，就可以報哪門課去修，這才是真正的選修，這樣不僅能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還使學(xué)生有了在自己感興趣的學(xué)科中得到進(jìn)一步發(fā)展的機(jī)會。
3.2授課老師應(yīng)作出的努力
為解決目前選修課面臨的種種問題，作為任課老師應(yīng)從幾方面努力來提高選修課質(zhì)量和教學(xué)水平。應(yīng)為如何上好課而作好充分的準(zhǔn)備，平時注重知識的積累，隨時更新知識，同時拓寬自身的知識面，這樣才能做到講課時游刃有余，才能確保授課內(nèi)容的科學(xué)性、知識性和趣味性。教師平時應(yīng)注重教學(xué)藝術(shù)和手段的培養(yǎng)，使學(xué)生在接受知識的同時感受到藝術(shù)熏陶，得到美的享受，從而提高學(xué)生的積極性。大學(xué)課堂本來就應(yīng)是氣氛活躍，仁者見仁，智者見智，可以摒棄滿堂灌的傳統(tǒng)教學(xué)方法，嘗試多樣的教學(xué)模式，如課堂自由討論、學(xué)生上臺演講或授課、播放有意義的錄像等，使整個課堂生動有趣，這樣的老師通常是比較受學(xué)生歡迎的，課堂氣氛自然很好。
3.3大學(xué)選修課的主體是學(xué)生
大學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，能否從選修課上真正有所獲，關(guān)鍵在于學(xué)生本人的學(xué)習(xí)態(tài)度和主觀能動性。大學(xué)的選修課之所以設(shè)置多種類型，就是要為學(xué)生提供豐富多彩的進(jìn)修機(jī)會，學(xué)生應(yīng)當(dāng)珍惜這樣的機(jī)會。原本學(xué)理工科的同學(xué)選擇文學(xué)類的選修課，或是學(xué)經(jīng)營管理的同學(xué)選擇自然科學(xué)類的選修課，這能讓你感受到知識的不同魅力，同時學(xué)會用另一種思維去看待問題。大學(xué)生應(yīng)該把選修課當(dāng)作提高自身綜合修養(yǎng)的“大舞臺”，而不應(yīng)該局限于就業(yè)等短期目標(biāo)上，不應(yīng)該急功近利。
總之，當(dāng)前我國高校選修課面臨的問題十分嚴(yán)峻，教育教學(xué)改革迫在眉睫，應(yīng)引起廣大一線教育工作者的高度重視。這幾年，深圳大學(xué)一直在推進(jìn)教學(xué)改革，進(jìn)行了一系列公共課程創(chuàng)新。如果我們能都像深圳大學(xué)那樣對選修課引起高度重視，對其中出現(xiàn)的問題多思考，并嘗試新的教育教學(xué)方法，相信終有一天高校選修課能達(dá)到其拓寬學(xué)生知識面、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的傳統(tǒng)必修課無法達(dá)到的教育目的。
[2]楊靜，趙蓉，李慧茹。談高校公共選修課的設(shè)置與管理[j]。煤炭高等教育，2004,22(4):115.
選修課的心得體會篇八
通過這學(xué)期的《社會調(diào)查與方法》一課的學(xué)習(xí)，使我對社會的調(diào)查的運用等有了初步的認(rèn)識，認(rèn)識到社會調(diào)查這門學(xué)習(xí)課的必要性，也讓我們學(xué)生對選修課標(biāo)準(zhǔn)要有一個較為深入的了解。這學(xué)期云南大學(xué)滇池學(xué)院對選修課進(jìn)行的修改和完善，與舊的課程標(biāo)準(zhǔn)相比而言，更加注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，注重學(xué)生的能力的開發(fā)。并且對教學(xué)的目標(biāo)進(jìn)行修正，更加細(xì)化和具體。但是在平時的課堂教學(xué)中，老師都有意無意地注重紙面教育，對學(xué)生文化意識、情感態(tài)度的滲透反而放在次要的位置，使課堂形式單一枯燥，學(xué)生興趣不高。對此，學(xué)生我冒昧地提出以下一些小意見，僅供參考。
大學(xué)生的特點是：獨立思考，接受課本知識差。如果教學(xué)中忽視這些特點，填鴨式地問學(xué)生并灌輸在他們眼中枯燥無味、冷冰冰的方法、特點，他們便不感興趣，因而也就談不上學(xué)習(xí)的積極性和主動性。同時學(xué)習(xí)社會調(diào)查課有很大的地域性，這就要求老師根據(jù)學(xué)生的特點及興趣去安排課程，而不是一味的照本宣科，課本上該刪的活動刪，該增加的增加。關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍對于良好的教學(xué)非常重要。學(xué)生只有對自己、對地域其文化等有積極的情感，才能保持課堂學(xué)習(xí)的動力并取得好成績。消極的情感不僅會影響課堂學(xué)習(xí)的效果，而且會影響學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。因此，在選修課教學(xué)中我們應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。為此我們應(yīng)該努力做到：尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，讓他們多說多做，培養(yǎng)興趣，保護(hù)他們的自尊心和積極性；把課堂教學(xué)與情感教育有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助，體驗集體榮譽(yù)感和成就感，發(fā)展合作精神；特別關(guān)注性格內(nèi)向或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，盡可能多地為他們創(chuàng)造語言實踐的機(jī)會；建立融洽、民主的師生交流渠道，公平的對待每一個學(xué)生，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相長。
依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，盡量設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，要以學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，內(nèi)容和方式要盡量真實，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用技巧，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。促使學(xué)生獲取、處理和使用信息，與他人交流，發(fā)展課堂知識解決實際問題的能力，同時，老師要積極鼓勵學(xué)生把活動延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中。
選修課的心得體會篇九
近年來，生活藝術(shù)選修課在中學(xué)教育中逐漸受到重視。作為一門注重培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的課程，生活藝術(shù)的學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生在生活中收獲更多的樂趣和啟示。在這門課中，我學(xué)到了許多有關(guān)藝術(shù)的知識和技巧，也感受到了藝術(shù)給生活帶來的美好。以下是我對生活藝術(shù)選修課的心得體會。
首先，生活藝術(shù)選修課讓我加深了對藝術(shù)的理解。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了繪畫、剪紙、書法等多種藝術(shù)形式的基本技巧，并了解了各種藝術(shù)作品背后的意義和文化。通過這些學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)藝術(shù)不僅僅是為了欣賞和娛樂，它還是一種表達(dá)情感和思想的方式。藝術(shù)家們通過畫筆、紙張、墨水等媒介，將內(nèi)心的感受和思考轉(zhuǎn)化為繪畫、書法等形式的作品，從而讓觀者產(chǎn)生共鳴。這種理解讓我對藝術(shù)有了更深刻的認(rèn)識，也激發(fā)了我對藝術(shù)創(chuàng)作的興趣。
其次，生活藝術(shù)選修課教會了我如何欣賞藝術(shù)作品。在學(xué)習(xí)過程中，我們有機(jī)會參觀博物館、畫廊等藝術(shù)展覽，學(xué)習(xí)如何準(zhǔn)確地觀察和欣賞藝術(shù)作品。我們學(xué)會了注重細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)畫面中的構(gòu)圖、色彩等元素，理解畫家的用意和表達(dá)方式。這些技巧不僅幫助我們更好地欣賞藝術(shù)作品，也增強(qiáng)了我們對美的敏感性。通過欣賞藝術(shù)作品，我們可以在日常生活中感受到更多的美和詩意，從而提升生活質(zhì)量。
再次，生活藝術(shù)選修課培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和想象力。在學(xué)習(xí)過程中，我們有機(jī)會進(jìn)行創(chuàng)作，如繪制風(fēng)景畫、設(shè)計手工制品等。通過動手實踐，我學(xué)會了如何將自己的想法和想象力融入到藝術(shù)作品中。創(chuàng)作的過程讓我的思維變得開闊，激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力。藝術(shù)作品不再是一個單純的圖像，而是我內(nèi)心的一種表達(dá)和情感的載體。這種創(chuàng)造力和想象力培養(yǎng)讓我在學(xué)習(xí)和生活中都能有更多的創(chuàng)新和靈感。
此外，生活藝術(shù)選修課還讓我培養(yǎng)了耐心和細(xì)致的態(tài)度。在學(xué)習(xí)書法、剪紙等課程時，我們需要反復(fù)練習(xí)和修正，這要求我們具備耐心和細(xì)致的態(tài)度。通過練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)只有細(xì)心觀察和認(rèn)真分析自己的作品，才能提升技巧和水平。這種耐心和細(xì)致的態(tài)度不僅在藝術(shù)創(chuàng)作中起到重要作用，也可以應(yīng)用到其他學(xué)科和生活實踐中。它使我更加有耐心地完成任務(wù)，更加細(xì)致地對待生活的方方面面。
總的來說，生活藝術(shù)選修課在我成長的過程中起到了重要的作用。通過學(xué)習(xí)和實踐，我不僅加深了對藝術(shù)的理解，還學(xué)會了欣賞藝術(shù)作品，培養(yǎng)了創(chuàng)造力和想象力，并且養(yǎng)成了耐心和細(xì)致的態(tài)度。這門課程不僅影響了我的學(xué)習(xí)和生活，也為我未來的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。我相信，通過繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索，我將在生活中更好地運用藝術(shù)的知識和技巧，創(chuàng)造出更多的美和喜悅。
選修課的心得體會篇十
公共選修課是高等教育課程體系的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和提高其創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)，旨在拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的各種技能，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。然而，在實際教學(xué)過程中，公共選修課卻并未發(fā)揮出它應(yīng)有的作用，教學(xué)效果不佳，在一定程度上還影響了整個學(xué)校的教風(fēng)學(xué)風(fēng)。本文以市場營銷公共選修課為例，明確目前仍然存在的一些問題，提出一些應(yīng)對策略，以提高公共選修課的質(zhì)量。市場營銷學(xué)作為一門綜合性和實踐性相當(dāng)強(qiáng)的學(xué)科，廣泛地應(yīng)用于各個領(lǐng)域，一直是高校學(xué)生感興趣的一門選修課。它對于學(xué)生如何學(xué)會用現(xiàn)代營銷思維方式，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題有著重要意義。所以該課程成為了選修人數(shù)最多的課程之一，但是在教學(xué)的過程中發(fā)現(xiàn)存在不少的問題。
（一）學(xué)生選課具有一定的盲目性
在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生在選修市場營銷公選課時目的不明確，對于本課程的學(xué)習(xí)有何意義不清楚，認(rèn)為公選課就是為了準(zhǔn)備畢業(yè)而拿學(xué)分，或者隨大流。因此選課比較隨意和盲目，只求數(shù)量不求質(zhì)量。
（二）學(xué)習(xí)目的不明確、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正
目前一些大學(xué)生對公共選修課存在“選而不修”，“分不在高，及格就行”的應(yīng)付思想，學(xué)生逃課現(xiàn)象特別嚴(yán)重，學(xué)生對重視必修課、輕視選修課的態(tài)度在大學(xué)生中十分普遍，這種現(xiàn)象不僅挫傷了教師的授課熱情，也會影響自己及其他同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。特別是市場營銷選修課選的人數(shù)較多，一般安排在晚上授課，而現(xiàn)在學(xué)校很多活動大多在晚上進(jìn)行，所以從客觀上也導(dǎo)致了學(xué)生逃課。
（三）開課頭數(shù)少，每個班人數(shù)多，出現(xiàn)了選課難，教學(xué)難易管理的局面
我校目前每學(xué)期開出的市場營銷公選修課課頭比較少，很多學(xué)生反映選該課程時難以選上，這樣就使得真正對該課程感興趣的同學(xué)錯過了機(jī)會。另外該課程的選課人數(shù)達(dá)到了每個頭100—200人，甚至有的頭還超過了200人，由于選課人數(shù)多，且學(xué)生來自不同專業(yè)、不同年級，課堂管理難度較大，有時上課紀(jì)律較差，嚴(yán)重影響了教學(xué)效果。
（一）提高學(xué)生對所選課程的認(rèn)識度，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
首先，必須做好對學(xué)生的指導(dǎo)工作，特別大學(xué)一年級新生，讓學(xué)生認(rèn)識到公共課和必修課都重要，引導(dǎo)學(xué)生從本專業(yè)、自我發(fā)展、社會發(fā)展等多方面，根據(jù)自身實際情況，有目的有計劃的選擇修讀課程，積極主動的學(xué)習(xí)。
比如我們要在市場營銷的課程介紹網(wǎng)站上，對市場營銷這全校公選課程加以介紹，大力宣傳該課程學(xué)習(xí)的意義和重要性，增強(qiáng)學(xué)生選課指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)專業(yè)需要、自我發(fā)展及將來就業(yè)需要和社會發(fā)展需要特點來選擇該課程，更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。編制市場營銷公選課課程指南，使學(xué)生充分了解選修課的基本內(nèi)容、學(xué)時、學(xué)分、選修要求、主講教師等基本情況，提高學(xué)生選擇市場營銷公選修課的積極性和方向性。另外作為市場營銷公選課的主講老師，我一般會在新學(xué)期的第一堂課，以一些具體的案例來給學(xué)生深入的講解，市場營銷對于企業(yè)的生存與發(fā)展的重要意義，以及對于個人生活的重要影響。例如我以歷屆我校的畢業(yè)生在市場營銷方面取得的成功個案來帶動同學(xué)們學(xué)習(xí)這門課程的積極性，這樣的效果非常好，因為案例中的人物離他們很近，沒有抽象感，很有說服力。所以公選課的第一堂課，主要是讓學(xué)生提高認(rèn)識，發(fā)生興趣，減少學(xué)生學(xué)習(xí)這門課的盲目性，從而為講好這門課打下一個良好的基礎(chǔ)。
（二）提高課堂的教學(xué)管理質(zhì)量、保證選修課的教學(xué)效果
搞好課堂管理不僅是課堂教學(xué)順利進(jìn)行的基本保證，而且是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。良好的課堂紀(jì)律又是順利進(jìn)行課堂教學(xué)管理前提。通過課堂紀(jì)律管理，可以培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律的好習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)一個最佳的教學(xué)環(huán)境，提高課堂教學(xué)效率。課堂紀(jì)律管理是教學(xué)工作的一個有機(jī)組成部份。特別是針對選修課人數(shù)多、學(xué)生又是來自于不同的專業(yè)和不同的年級，針對這種情況，教師應(yīng)該進(jìn)行認(rèn)真的思考，考慮解決的辦法。比如，在我的第一節(jié)課上，我都會向?qū)W生講清常規(guī)，上課不允許遲到，有特殊情況必須請假，為了保持課堂的安靜，請同學(xué)們盡量不要講話。另外給同學(xué)們講清楚所有這些要求都是平時成績的組成部份，這樣同學(xué)們做到有章可循，心中有數(shù)。其次為了集中同學(xué)們的注意力，在每堂課前我都會進(jìn)行一個小測驗，提問上一節(jié)課所學(xué)的知識點。此過程當(dāng)中，學(xué)生們能夠迅速的轉(zhuǎn)換到上課時的集中，緊張的氣氛中來。再者教學(xué)力求技巧，盡量吸引學(xué)生的注意力。比如我在課堂上都會講一些精彩的案例，讓同學(xué)們思考案例上的問題，同學(xué)們可以自由發(fā)言對問題的看法，發(fā)言的同學(xué)都會記在平時成績的考核本上，充分調(diào)動同學(xué)們的積極性。興趣是最好的老師，學(xué)生會因為感舉而認(rèn)真聽課，紀(jì)律自然會好。另外為了杜絕逃課現(xiàn)象，我會在第一堂課嚴(yán)明紀(jì)律，學(xué)生缺課超過三分之一總課時，即可取消其參加考核的資格。并且在每次上課時抽查人數(shù)，并按有關(guān)的課程考核規(guī)定給成績，給學(xué)生以一定的學(xué)習(xí)壓力，尤其是對大四的學(xué)生，不能因為其要找工作、要考研等原因就放松對他們的要求，要使其真正重視公選課，通過這些必要的管理手段，可增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性。另外我經(jīng)常在課程快結(jié)束前留點時間，要求同學(xué)們寫出聽了這堂課的收獲，然后交上來，這樣既加深了同學(xué)們對知識的理解，也考勤了到課率。
（三）合理安排教學(xué)內(nèi)容和更新教學(xué)手段
教師必須精心設(shè)計公共選修課的教學(xué)內(nèi)容，予以對必修課一樣的重視，對于教學(xué)內(nèi)容一定要精選、優(yōu)選。首先要體現(xiàn)基礎(chǔ)性，選修課主要是為大學(xué)生開闊視野、拓寬知識面、完善知識結(jié)構(gòu)而開設(shè)的，不能太專業(yè)，教學(xué)內(nèi)容不能太深。要讓課程具有生命力。比如市場營銷必修課的課時是50課時，但公共選修課的課時只要30課時，所以只能突出重點，并且講通俗易懂的知識點。其次，教學(xué)內(nèi)容還要體現(xiàn)先進(jìn)性和前沿性，也就是說，教師應(yīng)該把學(xué)科前沿、最新動態(tài)納入到教學(xué)內(nèi)容中，教學(xué)內(nèi)容要及時更新。例如我每次課都注意給學(xué)生講授一些最新知識，目前有哪些最新的市場營銷理念，最新的市場營銷案例分析，讓學(xué)生了解最新的市場營銷動態(tài)。再就是教學(xué)手段的創(chuàng)新。目前多媒體計算機(jī)輔助教學(xué)是教育手段現(xiàn)代化的重要表現(xiàn)。授課教師應(yīng)該充分利用多媒體技術(shù)的優(yōu)勢，通過文本、圖像，聲音，動畫、視頻等多種信息媒體來表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感覺。多媒體豐富的感染力和表現(xiàn)力可以充分調(diào)動學(xué)生的思維，達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。比如在講解《消費者市場的購買行為分析》時，我就把《趙本山賣拐》這個小品以視頻的方式放給同學(xué)們看，以生動的案例詮釋如何來創(chuàng)造消費者的需求和激發(fā)消費者的購買欲望。良好的視覺效果可以充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生對授課內(nèi)容產(chǎn)生和集中而持久的注意力，并引起豐富的聯(lián)想和復(fù)雜的思維活動，以至產(chǎn)生積極的效果。
[1]任春。論如何提高市場營銷學(xué)課程教學(xué)質(zhì)量[j]。經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展，2007(7)。
[2]王志祥。提高公共選修課教學(xué)效果的探討[j]。衛(wèi)生職業(yè)教育，2008(12)。
[3]褚慶忠等。提高公共選修課教學(xué)效果的途徑探討[j]?？萍甲稍儗?dǎo)報，2007(1)。
[4]葛平。高校學(xué)生公共選修課存在的問題及對策[j]。高教高職研究，2011(6)。
[5]汪瑩，韓旭生，邵瑜。高校公共選修課存在的問題及對策研究[j]。合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報，2012(4)。
選修課的心得體會篇十一
晃眼間，一個學(xué)期又即將過去了。對于大學(xué)生職業(yè)核心競爭力這門選修課程，我是很喜歡它的，還記得老師在上第一節(jié)課的時候，仿佛就在昨天，場面還是那樣的清晰；特別是從老師制定了嘉應(yīng)學(xué)院在整個廣東省的排名表中，老師講到嘉應(yīng)學(xué)院連年來排名逐漸上升，還講到嘉應(yīng)是性價比最高的大學(xué)！嘉應(yīng)是我們不二的選擇。
我還是第一次通過網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)課程，老師讓我體驗到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程是多么的便利，而且最主要的是時間不受限制、屬自由型，你只要在每個星期內(nèi)完成老師分布的任務(wù)就好了。所以老師在每個星期的第一天都會把相關(guān)的任務(wù)上傳到博客；然后我們只要登錄進(jìn)去，在課程鏈接的地方下載課件來看，有不懂的就在論壇上發(fā)表，之后老師會在論壇上幫你解答問題，這樣真的是太方便了。
從博客上下載的課件，基本上我都看了，那些內(nèi)容對我現(xiàn)在來說非常的有用，尤其是社交禮儀這節(jié)課。課件中講到大學(xué)生的一些必備的常識，如交往禮儀之自我介紹、介紹者、握手、名片等；還有就是社會實踐之儀表禮儀，這些對我們大二的學(xué)生來說，現(xiàn)在掌握一定的禮儀技巧是必要的，可以為畢業(yè)面試做好準(zhǔn)備，同時也學(xué)習(xí)平常的交往禮儀的重要性，從而提升了我個人的文化修養(yǎng)、以及道德修養(yǎng)。促進(jìn)了我的全面發(fā)展。
選修課的心得體會篇十二
"考什么，教什么;考什么，學(xué)什么"這種觀念在老師和學(xué)生心目中根深蒂固，你要搞新的，可能老師不歡迎，學(xué)生不認(rèn)同，家長不答應(yīng)。所以只有從制度層面去設(shè)計，它的推動力才是最大的。
教什么?以前不是學(xué)校所能定的，是上面說了算。但是現(xiàn)在課程改革要求老師能夠自己開設(shè)一門或多門選修課，內(nèi)容可以自己定，這給我們老師帶來了很多機(jī)遇，也給學(xué)生帶來了更多的可能，可以拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的知識面，就拿我們信息技術(shù)老師而言，有個別老師在編程方面非常有專長、有的老師在做動畫方面非常有專長、也有老師在多媒體作品制作方面非常厲害、還有老師對硬件非常有研究等等，像以前我們只能按照教材的要求或者會考高考的要求來進(jìn)行教學(xué)，現(xiàn)在就可以根據(jù)自己的特長設(shè)計一門對學(xué)生非常實用的選修課來豐富學(xué)生在信息技術(shù)方面的知識，可謂一舉兩得。
在課程改革之前，常見課程往往有一些固定的方式方法，老師能否透徹掌握這些方法將直接影響到老師能否真正上好對應(yīng)課程的內(nèi)容，方法幾乎已經(jīng)確定，好壞幾乎可以立判。但是課程改革之后對于選修課程怎么教的問題就更加靈活了，這是老師的事，是教研室、教研組的事，是學(xué)校的事。也是之前教師提高培訓(xùn)的重點。
以我信息技術(shù)老師為例，假設(shè)我的課程是《硬件的認(rèn)識及系統(tǒng)的安裝》，就完全可以在條件不是很苛刻的情況下，由自己來設(shè)計怎么教，如我們學(xué)校這幾年下來往往會有不少老機(jī)器被淘汰，這是現(xiàn)存的硬件設(shè)備，我就可以把學(xué)生帶到這個被淘汰的機(jī)房進(jìn)行拆卸來認(rèn)識計算機(jī)的一些必備零件，并講解各零件的作用，以及怎么樣把他們組裝起來等等。
選修課的評價也將非常靈活，可以根據(jù)平時學(xué)生選修課報道的情況來評價，也可以設(shè)計試卷進(jìn)行評價，還可以根據(jù)學(xué)生完成的實踐作業(yè)進(jìn)行評價等等。
總之，我會努力將課堂上所學(xué)的知識和平時生活實踐中得到的經(jīng)驗教訓(xùn)應(yīng)用到實際教學(xué)中，這將使我更加熱愛教育事業(yè)，我相信，只要我們夠努力，我們一定可以當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。
選修課的心得體會篇十三
為期十周的日語選修課就要結(jié)束了，在這兩個多月的學(xué)習(xí)中，我收獲了很多。剛來的時候聽學(xué)長學(xué)姐說，選修課都學(xué)不到什么東西。而佟老師的第一節(jié)課就讓我對日本產(chǎn)生了前所未有的向往。從日本這個千島之國的地形，溫泉密布的特征，到發(fā)音好聽的日語，日本的大和民族文化，以及老師在異國生活的經(jīng)歷都深深吸引著我。上完第一節(jié)課以后回寢室，我大聲地對室友說，這次誤打誤撞居然選對了課。也就是從那個時間開始，我的人生又多了一個目標(biāo)，那就是學(xué)好日語，像老師一樣，以后去那里了解更多。
先來說說佟老師，他是一個值得我尊敬的人。上課時，他總是風(fēng)趣幽默得營造出輕松的學(xué)習(xí)氛圍，這在很大程度上挑起了大家聽課的積極性。而他卻說自己其實內(nèi)心不是很自信，也不是那么快樂的一個人。說這些的時候，他很坦然，我不知道這種坦然是因為歲月的積淀還是什么，只是當(dāng)時就特別的感動，覺得一個人可以把情緒和工作分得這么開，這是特別不容易的。
而佟老師不只是和藹的佟老師，在原則問題上他沒有任何退步。他說我們學(xué)個初級日語入門總要入個門吧，不然也太不像樣子了。后來要求大家背五十音圖的清音部分，還是豎著背，并且一個一個過關(guān)。說來也神奇，在高壓下，我居然十分鐘就背出來了，人果然是要被逼一把，不然都不知道自己有多厲害。
印象最深的是有一次課上，老師給我們放了一個視頻《那些年，我們好像很有錢》，視頻效果并不好，我一直對音像之類的要求都挺高，心底流出了一股不屑。然而隨著視頻的播放，我逐漸明白了老師的用意。我開始反思自己，是啊，我們好像很有錢?？墒乾F(xiàn)在享受的一切都來源于父母，那一年，我們真的沒有錢。后來，我在花錢方面有了一些節(jié)制，真的很感謝這一堂課。佟老師教給我們的不止是初級日語入門，還有更多。他從來不說教，用恰當(dāng)?shù)姆绞?，讓我們自己去思考。能夠遇到這樣一位好老師，真的很感激。
前九節(jié)課學(xué)習(xí)了五十音圖，并且每學(xué)一行，老師就會教一些對應(yīng)的新詞，幫助加強(qiáng)記憶發(fā)音。日語發(fā)音真的很奇怪，沒有卷舌音，還有半濁音的真的很難發(fā)。日語文字的平假名也非常有意思，它不像中文一樣端正，多了一些隨意與俏皮，但是日本人平時給人的.印象是很禮貌很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，我想，正是文字和文化的這種結(jié)合才使得日本不過于刻板。這就是異域文化帶來的不同感受，吸引人，然而又充滿了挑戰(zhàn)。
我們的課堂總是充滿了歡聲笑語，還記得老師放過一個關(guān)于如何吃壽司的視頻，男主角夸張的表情讓大家笑翻了，在歡笑中倒是真正深刻了解到日本人待人接物的一些習(xí)慣。還有看的一集動漫叫《陰守護(hù)》，一直都很喜歡動漫，雖然這種類型的覺得好幼稚，但也很感動，日本武士的精神，保護(hù)，恪守，堅持。這些都是很可貴的品質(zhì)。還是要說下不滿意的地方，就是《黑色皮革手冊》，覺得好無聊，真心不喜歡復(fù)雜的劇情，其實我們可以選更好看的。希望老師以后能多征求大家的意見啦。
日語初級入門這堂課帶給我的有很多，還有一些感覺難以用言語表達(dá)?；蛟S，這些收獲在潛移默化中已經(jīng)使我有了一些變化，以上只是說了一些印象比較深刻的。我想，每一件事物都會帶來一種收獲，每一個人都會影響另一個人的人生。還是不得不說感謝，感謝遇到佟老師。祝愿在今后的生活中，我們都能越來越好。
選修課的心得體會篇十四
接近六周的化學(xué)史選修課結(jié)束了，體會很多，感觸也很深刻。化學(xué)史看似平淡無奇，在為期六周的學(xué)習(xí)中，我們系統(tǒng)性的了解了關(guān)于化學(xué)的起源，發(fā)展以及無數(shù)科學(xué)巨人在化學(xué)史上留下的光輝，我們了解古代應(yīng)用化學(xué)的領(lǐng)域，從人類生存過程中對火的使用，在絢麗的陶瓷中窺視古代化學(xué)工藝，從對金屬的冶煉中，在戰(zhàn)場上領(lǐng)略古代化學(xué)冶煉的古老與精湛的技藝。
我們也能深深地體會出中國古代化學(xué)的光輝，中國，一個古老的國度，擁有五千年的歷史與文化，陶瓷，一個中國的象征，古代的陶瓷精美仍然是現(xiàn)代人陶醉其中，有著名的唐三彩，有享譽(yù)全球的宋代五窯，明青花瓷依舊吸引世人的目光。
同樣，在這個古老崇尚武力的國度，武器擁有不可替代的地位，有著名的鑄劍師歐冶子，干將莫邪，有著名的吳王劍與越王劍，有著名的魚腸劍與湛盧劍。劍，在戰(zhàn)場發(fā)出耀眼的光芒，那光芒之中，是古代中國人智慧的結(jié)晶，也是華夏兒女共同的驕傲。
在化學(xué)史中，我們領(lǐng)略了偉人的身影。
化學(xué)的發(fā)展日趨于完善，近代化學(xué)的成就更是不勝枚舉。有那些把終身都奉獻(xiàn)給科學(xué)而未成家的紳士化學(xué)家，有卡文迪許，有那些在研究的同時，不忘培養(yǎng)后人的大師，有舍勒發(fā)現(xiàn)法拉第之美譽(yù)，有法拉第培養(yǎng)麥克斯韋的史話，有李比希投身化學(xué)教育的先驅(qū)，正是這些偉人，在追求真理的同時，傳承了教育的先驅(qū)，他們既是開拓先河，同時肩負(fù)傳承的重責(zé)。
現(xiàn)代化學(xué)依舊繁榮。
現(xiàn)代的化學(xué)發(fā)展趨于實用性，從導(dǎo)電樹脂的發(fā)明，到熒光蛋白的發(fā)現(xiàn)與改造，從鈀聯(lián)交偶反應(yīng)的使用，到單層石墨烯的剝離?；瘜W(xué)更加趨于實際，但是，在理論化學(xué)依舊有巨大的成就，譬如兩次獲得諾貝爾獎的鮑林創(chuàng)立電負(fù)性學(xué)說，現(xiàn)代的量子化學(xué)更是從微觀的角度去揭示化學(xué)世界的真相，化學(xué)不僅有實踐的經(jīng)驗，更有了系統(tǒng)的理論支持，使之更加完善的稱之為科學(xué)。
選修課的心得體會篇十五
通過這幾節(jié)課數(shù)學(xué)建模選修的學(xué)習(xí)，我了解到數(shù)學(xué)建模的以下基本要素(數(shù)模的一般過程)。
1.形成問題了解實際背景明確建模目的搜集有關(guān)信息掌握對象特征
2.假設(shè)與簡化針對問題特點和建模目的作出合理的、簡化的假設(shè)作出合理的、簡化的假設(shè)
3.建立模型用數(shù)學(xué)的語言、符號描述問題發(fā)揮想像力使用類比法盡量采用簡單的數(shù)學(xué)工具
5.模型的改進(jìn)
6.模型的求解各種數(shù)學(xué)方法、軟件和計算機(jī)技術(shù)
簡而言之，數(shù)學(xué)建模的全過程：表述、求解、解釋、驗證。
數(shù)學(xué)建模常用軟件的特點:
功能全面，系統(tǒng)地集成了多種成熟的統(tǒng)計分析方法;有完善的數(shù)據(jù)定義、操作和管理功能;方便地生成各種統(tǒng)計圖形和統(tǒng)計表格;使用方式簡單，有完備的聯(lián)機(jī)幫助功能;軟件開放性好，能方便地和其他軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)交換(優(yōu)點：統(tǒng)計軟件中的貴族;操作界面極為友好;所有統(tǒng)計軟件中最友好的;精心設(shè)計的圖形操作界面;美觀的結(jié)果輸出便于非統(tǒng)計專業(yè)人員掌握使用。缺點：菜單所列的統(tǒng)計方法有限;中間結(jié)果不能單獨輸出;不利于重復(fù)操作;幫助系統(tǒng)沒有統(tǒng)計學(xué)知識;各種模塊彼此獨立.)。
(statisticalanalysissystem)真正的巨無霸。被譽(yù)為國際上的標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)計軟件和最權(quán)威的組合式優(yōu)秀統(tǒng)計軟件。人機(jī)對話界面太不友好;學(xué)習(xí)起來較困難(編程);說明書非常難懂。
既能求解線性規(guī)劃問題，也有較強(qiáng)的求解非線性規(guī)劃問題的能力;輸入模型簡練直觀;運行速度快，計算能力強(qiáng);內(nèi)置建模語言，提供幾十個內(nèi)部函數(shù)，從而能以較少將集合的概念引入編程語言，很容易將實際問題轉(zhuǎn)換為lingo模型;語句較直觀的方式描述較大規(guī)模的優(yōu)化模型;能方便地與excel、文本文件等其他軟件交換數(shù)據(jù)。
對數(shù)學(xué)建模課的看法和建議：首先，感謝郭老師抽出寶貴的周末休息時間來為我們做講座。在本期的數(shù)模課中，我獲益匪淺。既了解了數(shù)學(xué)建模的基本知識——數(shù)學(xué)建模的含義與意義、數(shù)模的基本要素。數(shù)學(xué)建模的基本過程、建模過程中軟件的使用及數(shù)模競賽論文的寫作。
并且有幸在建模選修課期間參加了數(shù)學(xué)建模競賽，體驗了一次真正的對于問題的提出、模型的假設(shè)、模型的建立、模型的檢驗與評價、模型的改進(jìn)的數(shù)學(xué)建模競賽。其間，遇到了“問題的出現(xiàn)—問題的解決—新問題的出現(xiàn)—再次解決……”的挑戰(zhàn)，與隊友不斷地思考、討論、查閱資料，與時間賽跑，甚至通宵“作戰(zhàn)”。最后，“功夫不負(fù)有心人”終于完成了論文的寫作，提交了答卷。
雖然只是第一次參加數(shù)模競賽，但是，此次比賽的經(jīng)歷和經(jīng)驗卻讓我終生受益——我不僅在短短的今天內(nèi)收獲了以前不知道的建模知識，而且知道了該怎樣與隊友合作共同完成工作，收獲了一段珍貴的友情;競賽期間，分秒必爭，與時間賽跑，知道了什么叫“珍惜時間”，什么叫“時間可貴”，它讓我在以后的生活中學(xué)會怎樣去珍惜時間、怎樣去延長生命;競賽時，對于遇到的重重困難，我們秉著“不拋棄，不放棄”的態(tài)度，不斷接受挑戰(zhàn)，個個擊破困難，最后終于解決問題，它讓我知道在以后的生活中，要“迎難而上”、“越挫越勇”，不懼一切困難。
最后，我想說，對于對數(shù)模感興趣的學(xué)子來說，10個課時的選修課講座時間實在太短，對于，軟件知識的學(xué)習(xí)實在太少，希望學(xué)校能專門開設(shè)一門長課時的建模選修課以滿足更多數(shù)模愛好者的對數(shù)學(xué)知識的研究、探索熱情。
選修課的心得體會篇十六
我從小時候便開始接觸乒乓球，并且很上癮。在后來的初高中階段，乒乓球一直是我的首選運動項目。那時候只是為了好玩，并沒有特意進(jìn)行專門的訓(xùn)練。雖然有一定的基礎(chǔ)，但仍覺得很是不足。比如，我的推打挺不錯的，但這只能使防御比較有力，進(jìn)攻就顯得沒有氣勢，不能有效的應(yīng)付對手。同時，因為功課比較緊，就沒有過多的時間來訓(xùn)練，很大程度上阻礙了乒乓球技術(shù)的提高。
進(jìn)大學(xué)之后，我一直在尋找機(jī)會來提高乒乓球技術(shù)。這學(xué)期我選了這門體育課，終于得到比較系統(tǒng)的訓(xùn)練。我感到受益頗多，對老師的悉心教導(dǎo)深感謝意，另外也得到其他學(xué)友很大的幫助，使我的乒乓球水平有了較大的提高。（如果再勤奮、努力一點，我的收獲會更大）
我覺得老師的訓(xùn)練方法很是可行。首先，他從最基本的動作開始教起，每個基本的動作都得到不斷的加強(qiáng)練習(xí)，這就為后來的難度大的動作打下一個良好的基礎(chǔ)。我以前打球時，離臺很遠(yuǎn)，并且站的姿勢也不對，打球時用不上力，進(jìn)攻的強(qiáng)度就很弱。經(jīng)過訓(xùn)練，我的姿勢得到了矯正，現(xiàn)在打起球來很順手。除此之外，我還掌握了搓球和拉球，提高了削球的水平。其次，對于難的動作，老師先是進(jìn)行示范，然后是強(qiáng)度較大的練習(xí)。在練習(xí)中他對每個學(xué)員的動作都加以細(xì)心的指導(dǎo)，以致最終掌握。在學(xué)習(xí)弧旋球時，由于這個技術(shù)比較難掌握，他就不斷的做示范，讓我們看清楚每一個細(xì)節(jié)。這樣對沒有接觸過弧旋球的來說，很有效。最后，突出實戰(zhàn)能力的培養(yǎng)。對技術(shù)的訓(xùn)練固然重要，但實戰(zhàn)則能更快的提高能力，因為乒乓球需要很好的應(yīng)變能力。除了不斷訓(xùn)練、不斷與人交手才能真正提高水平。在學(xué)習(xí)的最后階段，他組織我們進(jìn)行比賽，大家的積極性一下子就提高許多。學(xué)習(xí)看起來并不是很強(qiáng)學(xué)員，一比賽卻是那樣的強(qiáng)，令我很是驚訝。這就讓我認(rèn)識到：“天外有天，人外有人?！敝挥泻退麄兦写?，才能提高自己！最后我總結(jié)一下學(xué)習(xí)到的技巧和方法：
一、打下鞏固的基礎(chǔ)是關(guān)鍵。沒有堅固的地基，很難建造高樓。因此，需要首先把乒乓球的基本動作、基本技術(shù)掌握牢固，并能靈活運用。
二、肯下工夫，努力練習(xí)。一些動作、技術(shù)，需要不斷的練習(xí)才能夠運用自如。如果三天打魚，兩天曬網(wǎng)，就會對最基本的動作生疏，失去應(yīng)有的素質(zhì)。這也是我為大二第二學(xué)期制定訓(xùn)練計劃的出發(fā)點。
三、與高手切磋。訓(xùn)練的時候，如果能夠得到高手的陪練，將會得到意想不到的進(jìn)步。有時候，高手的輕描淡寫的指點，就有可能“點醒夢中人”，讓你豁然開朗。因此，在進(jìn)行單獨練習(xí)時，盡可能的找高手過著。
四、組織比賽。很多情況下，比賽更能體現(xiàn)一個人的水平，也更能在比賽中提高自己。
選修課的心得體會篇十七
由于受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，教師對高中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解還不到位，教材的編排體系也有很大的變化，教學(xué)中難免存在許多問題與不足。因此，在實施中，如何落實新課標(biāo)，怎樣根據(jù)教學(xué)中的問題進(jìn)行反思與調(diào)整，是擺在我們面前的主要任務(wù)。下面結(jié)合自己一年多來的教學(xué)實踐和對新課程的理解，談?wù)劯咧袛?shù)學(xué)新課程實施過程中的一點體會。
高中新課程數(shù)學(xué)教材設(shè)置的問題。與我國歷次數(shù)學(xué)課程改革相比，本次改革無疑力度最大。新課標(biāo)，與現(xiàn)行高中數(shù)學(xué)教學(xué)大綱比較，無論在基本理念，知識結(jié)構(gòu)、內(nèi)容安排，還是在實施操作上都有較大的變化。
人教版新教材比原有教材有較大改變，知識體系上，如三視圖、二分法，算法等內(nèi)容的加入，一元二次不等式的解法，解三角形，數(shù)列等內(nèi)容的后置等；引入與闡釋知識也有很大不同，體現(xiàn)了新課程改的思想，有些知識的編排體系還有一些不妥當(dāng)?shù)牡胤?，前后知識銜接不上等。事實上，無論是新的高中課程方案，還是高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，都還只是專家們的一種設(shè)計。雖然它經(jīng)過數(shù)百名數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)教育家、一線的教師和教研員的研討，由于地域原因、學(xué)生原因但它離實用仍有距離。因此在實踐時還存在一定的問題，我們教學(xué)時就是希望由此發(fā)現(xiàn)問題，并加以解決。
2.教師對新教材的`認(rèn)識存在問題。
從學(xué)科能力方面來說，課標(biāo)是最低標(biāo)準(zhǔn)，考綱是最高標(biāo)準(zhǔn)。對“課時不夠”，固然課程標(biāo)準(zhǔn)和教材有值得商榷之處，但反思我們的教學(xué)，恐怕有些原因還是出于自身。不少教師習(xí)慣參照高考命題，對某些知識點延拓加深。
教學(xué)內(nèi)容相對較少、課時較多，可以這樣做。但新課程對內(nèi)容的處理和教學(xué)要求與原有教學(xué)大綱有較大不同，如果仍延緩原有習(xí)慣，課時量就可能不夠。又如，過去習(xí)慣要求學(xué)生完成教材全部習(xí)題(包括練習(xí)和復(fù)習(xí)題)，但新教材卻有些習(xí)題很多學(xué)生不會做，于是有人認(rèn)為教材習(xí)題太難。
事實上，高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，數(shù)學(xué)課程要適應(yīng)人性選擇，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。為適應(yīng)這一要求，教材將習(xí)題編成三種層次，供學(xué)生選做。因此有些習(xí)題有學(xué)生不會做也不奇怪。這說明過去的某些觀念要改。另外教材的編寫意圖教師是不是真正領(lǐng)會了，哪些該是讓學(xué)生了解的，哪些是該讓學(xué)生掌握的，是不是把握好了教學(xué)要求，這都是課時不夠的原因。
3.對必修課程與選修課程的關(guān)系及具體內(nèi)容的界定認(rèn)識不清。舉例說，高中幾何分“立體幾何”和“解析幾何”兩部分?！傲Ⅲw幾何”分“立體幾何初步”和“空間中的向量與立體幾何”；“解析幾何”分“平面解析幾何初步”和“圓錐曲線與方程”。必修課程僅要求學(xué)生掌握“立體幾何初步”和“平面解析幾何初步”，其定位是清楚的。“立體幾何初步”以三個載體(三視圖、直觀圖、點線面的位置關(guān)系)幫助學(xué)生認(rèn)識空間圖形及其位置關(guān)系，建立空間想象能力，并在幾何直觀的基礎(chǔ)上，初步形成對空間圖形的邏輯推理能力。這對于只希望在人文、社會科學(xué)發(fā)展的學(xué)生來說，已經(jīng)達(dá)到基本要求。
而對于希望在理工(包括部分經(jīng)濟(jì)類)等方面發(fā)展的學(xué)生，還需要學(xué)習(xí)“空間中的向量與立體幾何”。這部分內(nèi)容借助向量定量地處理空間圖形的位置關(guān)系與度量問題。向量既是幾何對象，又是代數(shù)對象，還有很好的物理背景，自然成為搭建幾何和代數(shù)聯(lián)系的一座橋梁。
在教學(xué)中，教師應(yīng)關(guān)注不同內(nèi)容定位差異，按照《標(biāo)準(zhǔn)》對不同的內(nèi)容提出不同的要求，避免在必修課程要學(xué)生達(dá)到選修課要求，加重負(fù)擔(dān)的情況出現(xiàn)。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)的教學(xué)目標(biāo)和理念，創(chuàng)造性的使用教材
新教材的特點是：
突出學(xué)生是主體，教師為主導(dǎo)；突出雙基，刪除了過時的內(nèi)容并且補(bǔ)充了適合學(xué)生發(fā)展和社會進(jìn)步的新內(nèi)容，注重對數(shù)學(xué)思維能力的提高；強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識；體現(xiàn)數(shù)學(xué)的文化價值；注重現(xiàn)代信息技術(shù)與課程的整合，較好的把握了新的課程標(biāo)準(zhǔn)對高中數(shù)學(xué)內(nèi)容的要求。
在教學(xué)中，要求教師以課標(biāo)為綱，創(chuàng)造性地使用教材，即用教材教而不是教教材。建議對新課程教學(xué)內(nèi)容的處理，大體按以下三點來把握：
(1)對已刪內(nèi)容，如所有版本教材都未出現(xiàn)，一般不要再撿回，如指數(shù)方程和對數(shù)方程的解法，指數(shù)不等式和對數(shù)不等式的解法，線段的定比分點，已知三角函數(shù)值求角，三角方程和反三角函數(shù)，極限等。
(2)對有不同處理方式的內(nèi)容，一般應(yīng)按所教版本教學(xué)。如有不同處理方式在另外版本出現(xiàn)，對解題可能產(chǎn)生影響，則應(yīng)適當(dāng)告訴學(xué)生。
(3)對新增內(nèi)容，如必修3中的算法，不同版本表達(dá)方式和選用例、習(xí)題有差異。備課時，如能多參考一些版本，必能幫助加深理解，提高水平和效率。
2.要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念尊重學(xué)生的個體差異，滿足多樣化的學(xué)習(xí)需要
改變教與學(xué)的方式，是高中新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)把學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)的主人，充分挖掘?qū)W生的潛能，處處激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教師不要大包大攬，把結(jié)論或推理直接展現(xiàn)給學(xué)生，要讓學(xué)生獨立思考，在此基礎(chǔ)上，讓師生、生生進(jìn)行充分的合作與交流，努力實現(xiàn)多邊互動。積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的教學(xué)模式。
同時由于學(xué)生認(rèn)知方式、水平、思維策略和學(xué)習(xí)能力的不同，一定會有個體差異，所以教師要實施“差異教學(xué)”使人人參與，人人獲得必需的數(shù)學(xué)，這樣也體現(xiàn)了教學(xué)中的民主、平等關(guān)系。在高中數(shù)學(xué)新課程實施中，教師應(yīng)從學(xué)生已有的知識經(jīng)驗出發(fā)，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，營造一個輕松、寬容的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生探求新知識的興趣，為學(xué)生的發(fā)展提供時間與空間，幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中，構(gòu)建知識，訓(xùn)練技能，領(lǐng)會數(shù)學(xué)思想方法，獲得數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗。課程功能，結(jié)構(gòu)的改變，使學(xué)生發(fā)展的空間進(jìn)一步拓寬，必將促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。教師應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，如高中數(shù)學(xué)新課程設(shè)置了“數(shù)學(xué)建?！?、“數(shù)學(xué)探究”、“數(shù)學(xué)文化”等學(xué)習(xí)活動，為學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí)的空間，教師要充分利用這一時機(jī)，幫助學(xué)生體驗在解決實際問題中的價值。
新課程實施的過程是一個不斷學(xué)習(xí)、探索、研究和提高的過程，在這個過程中，需要我們認(rèn)真反思、獨立思考、交流探討、學(xué)習(xí)研究，在實踐和探索中不斷前進(jìn)。發(fā)現(xiàn)問題、反思教學(xué)、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，是我們的根本任務(wù)。隨著新課程改革的不斷深入，學(xué)生將由膚淺的、稚嫩的學(xué)習(xí)，逐步走向深刻的、成熟的學(xué)習(xí)，教師也會在使用新教材的同時，逐步走向成熟。