最熱讀書筆記收獲與體會范文(17篇)

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    了解與學(xué)習(xí)一種新的技能或知識,需要一段時間的摸索和總結(jié)。寫一篇較為完美的總結(jié)需要我們注重細節(jié),注意字句的選擇和排列的順序。請大家參考以下的總結(jié)范文,或許能提供一些思路和靈感。
    讀書筆記收獲與體會篇一
    好的,不揀大的,只拿了一個最小的。爸爸看見了,心里很高興:別看這孩子才四歲,還真懂事哩。就故意問孔融:”這么多的梨,又讓你先拿,你為什么不拿大的,只拿一個最小的呢?“孔融回答說:”我年紀小,應(yīng)該拿個最小的;大的留給哥哥吃?!案赣H又問孔融:”你還有個弟弟哩,弟弟不是比你還要小嗎?“孔融說:”我比弟弟大,我是哥哥,我應(yīng)該把大的留給弟弟吃。“他父親聽了,哈哈大笑起來:”好孩子,好孩子,真是一個好孩子?!翱兹谒臍q,知道讓梨。上讓哥哥,下讓弟弟。大家都很稱贊他。
    讀完這個故事,我想:我經(jīng)常和表弟為了一盤好菜,爭得面紅耳赤。都想自己能多吃一些,根本沒有考慮別人。我覺得自己和孔融相比,太自私了。以后,要像孔融那樣,知道尊敬兄長。他的品德是我們從小就應(yīng)該學(xué)習(xí)的。謙讓是中華民族的傳統(tǒng)美德,有時是一種尊重,是一種寬容,是一種貢獻,是一種能化解人與人之間矛盾的救濟藥。它可以讓我們的生活和諧,作為學(xué)生的我們,應(yīng)該繼承和發(fā)揚這種美德,這樣我們的社會才會變得更加美好。
    讀書筆記收獲與體會篇二
    那是一本完成于一個世紀以前的書,他給了我們不同的看待群體、或者我們稱之為“人民群眾”的視角。且不評論對錯,姑且擇其一二作為記錄。
    人民群眾不是歷史的締造者,但幾乎每次社會進步和變革都離不開人民群眾。
    從小,我們接受的哲學(xué)教育告訴我們,人民群眾是歷史的創(chuàng)造者,因此,一定會有很多人不認同這樣的觀點??墒?,那些每天起早貪黑種地吃了上頓愁下頓的叔叔大伯阿媽們是如何推進社會文明發(fā)展的?lebon通過大量歷史事件,論述了往往是社會精英發(fā)現(xiàn)了新的規(guī)律、創(chuàng)造了新的事物、表達了新的觀點。然后隨著時間的流逝或通過精英階層的宣傳,這些新的事物、觀念,被廣大人民所接受,并最終植根于人民的大腦中。因此,社會的進步是靠精英推動的,人民群眾是社會進步的接受者,當然,有時候,僅靠精英階層無法推動社會變革,所以,他們就想到了發(fā)動廣大工農(nóng)階級來推動文明的發(fā)展。因此,當一個社會岌岌可危的時候,誰獲得了人民群眾,誰就可以站在新秩序的金字塔頂,群眾往往最擅長落井下石的各路招數(shù)。
    每一個群體,都是不理性的,甚至是弱智的。
    在18__年的法國人眼里至少在lebon看來,攻占巴士底獄的**,并不像我們在歷史書上看到的那樣是一偉大的革命,太多人在這個革命中失去了生命,太多原本普普通通的市井之士變成了殘暴無比的殺手,而,他們原本都是善良的。一個無所事事的屠夫,僅僅是因為好奇隨著人流走向巴士底獄。當人們抓住獄長并將他圍在中間折磨時,沒有人會想過他與一個看守果園的農(nóng)民大伯沒什么兩樣,沒有人會不同意將他處死,如果有人敢說不處死他,那么這個人多半也會掛掉。在反抗中,獄長踢到了一個人。瞬間就有人提議,由這個被踢到的人割斷獄長的喉嚨,并在瞬間獲得所有人的認可。于是,被踢到的人,割下了獄長的頭顱。被踢到的人,正是那個好奇的屠夫。而,就算在后來,他也未曾有絲毫悔意,因為他做了一件大家都認為應(yīng)該做的光榮的事情。不要試圖用理性來解釋群體的行為,因為,從他們組成群體的那一刻起,個體就已變得極其感性,毫無大腦,彼時的大腦空無一物。有句話,“不要和sb爭辯,因為他們會把你拉低到同一水平線,然后用豐富的經(jīng)驗打敗你”,呵呵,修改一下,“不要和sb呆在一起,不然你也會變成sb”。群體的智力水平并不取決于其中具有較高智力水平的個體,而取決于水平更低的那一大群人。這個有點像水桶理論啊。那,智力水平都高的人聚在一起,是不是就很理性了?看看各國議會里對罵甚至操起桌椅打架的現(xiàn)象,我們大概就能自己得出結(jié)論。所以,加入任何群體都是一種危險的行為。
    對群體性質(zhì)影響力最大的是種族/種群,制度、藝術(shù)等都只不過是群體性質(zhì)的外在表現(xiàn),只有長期以來形成的一個種族的潛意識發(fā)生變化才會帶來本質(zhì)的社會變化,否則,變革只不過是換一件衣服穿而已。
    種族的意識,是如此的根深蒂固,它的修正和改良是那么的漫長,如同人們對宗教的認識一樣,如果將信教的人歸類為一個種群,在多年前一個木匠成為圣人之后,不管經(jīng)歷過多少場宗教變革,人們依然在信奉著他,核心的內(nèi)容未曾有任何本質(zhì)的改變。更要命的是,任何一個人,包括受過高等教育的人、包括讓人敬仰的院士、嚴謹?shù)目茖W(xué)家,都不能幸免,因為,同樣的他/她也處于某個種族之中,他/她的觀點必然也帶著某個種族的印記,只有那個名字叫做沒有人的人可以做到絕對的客觀和唯物。因此,只有時間才是最最強大的(正如唯有它可以治愈各種感情創(chuàng)傷一樣),唯有時間的流逝帶來的一點點積累起來的意識改良的量變,最終引起的質(zhì)變導(dǎo)致的非暴力變革才是有意義的,也是代價最小的,否則,革命沒有任何意義,只不過是推翻現(xiàn)有然后由另外一群人重新再建立起同樣秩序的過程,因為,種群對秩序要求的口味并沒有變。
    讀書筆記收獲與體會篇三
    《孔融讓梨》這個故事我們都知道,就是一位客人來串門,帶來了一藍鴨梨,讓孔融先拿一個,孔融卻拿了一個最小的鴨梨,客人問孔融:“為什么不拿大的?”孔融說:“哥哥比我大應(yīng)該吃大的,弟弟比我小我應(yīng)該讓著他?!卑职只貋砗螅B夸他是一個懂禮貌的好孩子。
    我們可不可以做像孔融一樣懂得謙讓的人呢?我們也要做像孔融一樣的好孩子,這樣,在以后搏擊商海時懂的謙讓還是很有必要的。例如:兩家同類大企業(yè),都是有能力一些承受打擊的那種,這兩家企業(yè)是拼個你死我活好呢?還是各掙各的錢好呢?當然是各掙各的錢好。如果兩家企業(yè)選擇拼個你死我活,結(jié)果只能是兩敗俱傷。
    但是,你要看對方在你讓他之后是否得寸進尺,要是他得了便宜賣乖你就要打擊他了,謙讓也是要有限度的。
    我們要做一個會謙讓的好孩子,但是不能謙讓過頭。
    我自己感覺這篇作文寫得有點遠。媽媽說有點不好說,看老師怎么評吧。
    讀書筆記收獲與體會篇四
    ”孝順為美“,”美“即為那個人人口中的美德。其實美德就像是一片汪洋大海,只有經(jīng)過一點一滴如水珠般大小的好事匯聚,才能真正鑄就那美好的品德。想必,孔融讓梨“這個故事早已是古今聞名的。
    一天,孔融的媽媽買回了一袋梨,洗給大家吃。她把洗好的梨放在了桌子上,讓家里年紀最小的孔融先挑??兹诳戳丝幢P里的梨。先選了一個又大又黃的梨給了爸爸,又挑了一個十分香甜的梨給了媽媽,接著,他又拿起了其他的大梨給了哥哥們,最后才拿起最小的梨吃了起來??兹诘陌职挚匆娏?,不禁好奇的問:”你為什么只拿了最小的梨給了自己?你是第一個拿的,完全可以拿最大最香的梨給自己吃?!翱兹谡f:”只有把最好的給長輩,尊敬師長可是做人的道理。“孔融的爸爸聽后又驚又喜。
    俗話說”百德孝為先“,只有先做到孝順師長,尊敬長輩,才可以做好其他的事??兹诒闶且粋€很好的例子,正是因為他從小就孝順,心中生善,才得到了大家的認可與贊同。
    孝也是一種美,把美傳給家人,傳給長輩,何樂而不為呢?
    美德就像是一對長滿羽毛的大翅膀,只要一根根的積攢,終會成為一個讓人人欽羨的美德”天使“。
    讀書筆記收獲與體會篇五
    總之,基于這個原因,我去看了這本書。
    《烏合之眾》與其說是痛斥反智集體,不如說是教人如何領(lǐng)導(dǎo)群眾,在字里行間談到了集體的特點,以及和集體的相處辦法,譬如有一條:如果想得到群體的支持,那應(yīng)該和他們保持距離。
    就像在封建社會的皇帝一樣,一定是保持足夠的神秘感,并且用禮教來保持這種神秘感,一旦皇帝的神秘感被剝奪,隱形的威望、信仰和共識也會崩塌,自古以來可能威脅到皇帝威望的功高震主之輩,莫不下場凄慘。
    眾是眾人,烏合大致是說盲動、被裹挾,群眾最重要的是凝聚共識,一旦共識達成,那么個人的力量再大,思想再清晰,也難免被裹挾,得意洋洋出來異于常人的,通常會被暴力消滅,只有力量到扭轉(zhuǎn)群眾信仰地步的人,才有資格繼續(xù)挑戰(zhàn)。
    然而,一旦變成群體性的時候,也意味著會失控,一開始創(chuàng)造、煽動相關(guān)民意的人,往往也被民意所吞噬和裹挾。
    由此,我們恐懼群體,恐懼自己被群體所支配,同時擔(dān)心有人支配著群體,群體的惡,莫過于多數(shù)人暴政下,對人的摧殘。
    群體也有善,但往往包括2個特點,1是非我族類,其心必異,再善的群體也會有人覺得惡,2是這種善良,往往是彼之良藥,我之砒霜,對一些人總是不好的。
    讀書筆記收獲與體會篇六
    今日我讀了《皇帝的新裝》這篇故事,他來自小朋友耳熟能詳?shù)摹陡窳滞挕?。這篇文章講了皇帝愛穿新衣服。一天來了兩個騙子,自稱織出的衣服不但漂亮,并且能看出哪些大臣是苯或不稱職。為了表示自我聰明,稱職大臣都裝做看見了?;实劢o了騙子好處,穿上“衣服”出去了。百姓都夸耀皇帝的衣服,一個孩子的一句話讓皇帝明白自我被騙了。
    讀完這篇童話,我不禁問自我,作為一國之君怎樣會被騙呢毫無疑問全是因為虛榮心,全天下的百姓、大臣甚至皇帝都心甘情愿地被別人騙,也心安理得地騙別人。騙子之所以得逞,是因為他們看清了人們心中的弱點———甘愿被別人利用,為的只是滿足他們可憐的虛榮心。
    實際上虛榮心是與生俱來的,可是孩子的心是單純的,隨著長大虛榮心也會越來越深。讀了童話后,我想提醒人們:堅持一顆真誠的心。不要為了虛榮。放棄那顆真誠的心。
    想想自我其實也這樣。我看見別人拿出很貴的溜溜球玩真羨慕,怕爸爸媽媽不一樣意買,只能看著人家玩,可真正買了又覺得別人的更好,總覺得永遠滿足不了自我的虛榮心。
    當我讀完文章后,我明白了虛榮心是永遠不可能滿足的,要學(xué)會控制自我的虛榮心,亡羊補牢為時未晚,從今日起我要做一個知足的人。
    寫讀后感的時候除了要認真的看還需要做一些筆記,隨手將你的感悟你覺得異常的地方記錄下來。每看一則故事便能夠把這則故事大概的資料寫下來。比如《哈利.波特與魔法石》的故事發(fā)生在什么時間,有什么人物,在什么地點,發(fā)生什么事了最終的結(jié)局是怎樣的。接下來把你對這件事的認識寫下來。一方面你能夠分析故事中的主要人物對他們的看法,另一方面你能夠單純的以這件事寫的看法和感悟。對整件事表達的主題或者思想用你自我的話做一個。在這當中你自我的感想是最主要的,占的篇幅也要最大。最終把你讀完這個故事后的感想總結(jié)性的寫下來。
    讀書筆記收獲與體會篇七
    《朝花夕拾》是魯迅1926年所作回憶散文的結(jié)集,共十篇。
    這十篇作品分別是《狗·貓·鼠》《阿長與〈山海經(jīng)〉》《二十四孝圖》《五猖會》《無?!贰稄陌俨輬@到三味書屋》《父親的病》《瑣記》《藤野先生》和《范愛農(nóng)》。其中,我印象最深的是《從百草園到三味書屋》。
    魯迅家后面有百草園,向陽小區(qū)時有個小學(xué),大門的旁邊有塊鐵皮做的牌子:---市第十四小學(xué)。那時是我的小學(xué)母校,我的樂園。
    不必說漂亮的花壇,綠油油的三葉草坪,高大的楊樹,遮光蔽日的柳樹林;也不必說螞蟻搬家,蟬蛻勾在樹干上,鴿子見到人“撲棱棱”地飛上樹。單是長著雜草的小樹林,就有無限趣味。蟬和鳥一起進行“大合唱”,不時有野豬叫著走出來。還有一種不知道名字的植物,我經(jīng)常找它的種子吃,吃起來有點很淡的甜味。
    學(xué)校的國旗臺后面有堵紅色的高大的影壁墻。我一般不到后面去。奶奶說它后面有蛇。她還打死過一條。我偶爾去墻后面,通常只會看到植物,不過還是少去為好。
    冬天的十四小學(xué)校園同樣有趣,尤其是下了雪。有一次,幾個同學(xué)在雪地里發(fā)現(xiàn)了幾滴像雪似的鮮紅的東西。有人問:“誰敢摸?”大家都不敢,只有我逞能:“我敢。”同學(xué)們退開讓我過去。我只好彎腰用手去碰了碰。雖然同學(xué)們夸我厲害,但是我決定:以后還是別逞能了。
    但是,我比魯迅更幸運。他到了三味書屋后,只有讀看不懂的文言文。我卻可以學(xué)習(xí)易懂的白話文,就算有文言文,下面也標著注釋。
    讀書筆記收獲與體會篇八
    今天我讀了一篇文章,文章的名字叫做《孔融讓梨》。這篇文章告訴我們一個簡單的道理,那就是――尊老愛幼。
    文中說孔融有哥哥和弟弟,在他很小的時候,家里買了梨,由孔融負責(zé)分梨給大家,他把大的梨都分給了哥哥和弟弟,自己留了一個最小的。他父親看到后問他為什么,他說自己比哥哥小,所以拿了小的,父親又問他,那弟弟不是比你小嗎,為啥分到大的梨,孔融回答說,弟弟小,自己是哥哥,應(yīng)該把大的梨讓給弟弟吃。
    后來,孔融的這件事情一直被后人稱贊。
    當我看完這個故事后,我很慚愧,當時的孔融應(yīng)該比我現(xiàn)在要小,他已經(jīng)懂得謙讓,而我呢?什么好吃的我都一個人吃,也想不到要給爸爸媽媽留一點或和兄弟姐妹分享?,F(xiàn)在,看了這篇文章后我懂得了應(yīng)該學(xué)會謙讓,學(xué)會分享,不能自己獨吞好吃的;在學(xué)校里也不能斤斤計較的,同學(xué)碰了我一下,我也要碰他一下。
    這樣的例子在我生活中有不少,我以后要改掉身上的這些不好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)孔融謙讓的精神――尊老愛幼。
    讀書筆記收獲與體會篇九
    通過這個故事,我受到了啟發(fā):要用勇敢和智慧,戰(zhàn)勝敵人。即使是渺小的事物,也能戰(zhàn)勝強大的敵人,就像故事中的變成老鼠的“我”戰(zhàn)勝了隨時可以用魔法毀滅自己的女巫和人類。這個故事也讓我不禁想起了本學(xué)期的課文《黃河的主人》,艄公是那么的小,跟黃河比就只是滄海一粟,而黃河是那么的大,對黃河而言一個小小的浪頭就會把它淹沒,可為什么艄公和其他的乘客還會安然無恙呢?就是勇敢和智慧。
    以后,面對困難時,我要用智慧解決;面對阻礙時,我要用勇敢解決……
    讀書筆記收獲與體會篇十
    寒假,我讀了《女巫》這本書,是由羅爾德?達爾所寫。
    本文講了,‘’我“和姥姥住在一起,他是一個故事大王。有一天,他給‘’我”講了女巫的故事,和如何辨認他們的方法?!拔摇笔遣恍业膬纱斡鲆娕?,第一次是幸運的,成功逃脫。第二次,被女巫施展魔法變成小老鼠。
    經(jīng)過“我”和姥姥的不懈努力,終于找到女巫的兩大瓶“68號慢性變鼠藥”。我們將這兩瓶藥倒進女巫的食物中,讓他們變成一只只的小老鼠,讓她們死于非命。
    這個故事告訴我們:要學(xué)會勇敢的面對,有勇氣即使你變成一只小老鼠。連強大的女巫也是可以戰(zhàn)勝的。
    讀書筆記收獲與體會篇十一
    作為一名教師,我深深地感受到了教育的重要性和教師的責(zé)任。在教學(xué)的過程中,我不僅讓學(xué)生學(xué)到了知識,也從學(xué)生身上獲得了很多寶貴的收獲。我將這些收獲記錄在筆記中,并總結(jié)了一些心得體會。
    第一段:學(xué)生是最好的老師
    通過與學(xué)生的互動交流,我意識到學(xué)生也是一個重要的教育資源。在課堂上,學(xué)生往往會提出一些獨特的問題,這是我沒有曾經(jīng)想到的,從這些問題中我可以看到學(xué)生的思維的廣度,這使我在教學(xué)中有很大的收獲。
    有一次,我在課堂上講解了一個物理實驗的方法,其中有一個學(xué)生提出了一個非常有創(chuàng)意的想法,這個想法讓我受益匪淺。它不僅解決了實驗中的一個難題,還讓我明白到在教學(xué)中也需要鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見并尊重他們的思維方式。
    第二段:教學(xué)是一種相互的學(xué)習(xí)
    在我教學(xué)生的同時,我也在不斷地學(xué)習(xí)。我通過準備課程,研究教材和與同事交流,提高了自己的知識和能力。通過這些學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)教學(xué)是一種相互學(xué)習(xí)的過程。
    在我一次課上,有一個問題我無法解答,但是并不是退縮,而是主動的和學(xué)生討論這個問題,并鼓勵他們一起思考。最后我們共同找到了解決辦法。這個經(jīng)歷讓我明白到教學(xué)不僅僅是向?qū)W生傳授知識,也是一種與學(xué)生合作學(xué)習(xí)的方式。
    第三段:時間管理的重要性
    作為一名教師,時間管理是一項重要的技能。我在教學(xué)過程中深刻體會到了這一點。在課堂上,我必須準備充分,抓住時間,以確保教學(xué)效果。
    我曾經(jīng)有過一次沒有充分準備的課堂經(jīng)歷,因為沒能對內(nèi)容進行合理的時間安排和準備,導(dǎo)致在課堂中無法順利地傳達知識,影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這次經(jīng)歷讓我明白到時間管理的重要性,我開始更加注重合理安排時間,提高教學(xué)效果。
    第四段:關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展
    在教學(xué)過程中,我不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,還重視學(xué)生的全面發(fā)展。我努力推動學(xué)生參與課外活動和社會實踐,并鼓勵他們發(fā)展自己的興趣愛好。
    我曾經(jīng)組織了一個學(xué)生團隊參加一次社會實踐活動,這讓學(xué)生們更好地理解了教室中所學(xué)的知識在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。這次經(jīng)歷讓我明白到教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,幫助他們培養(yǎng)良好的品格和能力。
    第五段:教學(xué)是一種成長
    教學(xué)是一種成長的過程。通過不斷地教學(xué)實踐,我不僅讓學(xué)生學(xué)到了知識,也提高了自己的能力和素質(zhì)。
    我曾經(jīng)在一次教學(xué)活動中遇到了很多挑戰(zhàn),但是我堅持下來,通過努力和反思,我找到了解決問題的方法,這讓我在教學(xué)中取得了一些突破。這次經(jīng)歷讓我明白到教學(xué)是一種成長的過程,只有不斷地努力和反思才能不斷地提高自己。
    總結(jié):
    通過教學(xué)的實踐和觀察,我深刻地認識到學(xué)生是最好的老師,教學(xué)是一種相互的學(xué)習(xí),時間管理的重要性,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展以及教學(xué)是一種成長的過程。我將繼續(xù)努力提高自己,在教學(xué)中不斷成長。
    讀書筆記收獲與體會篇十二
    《女巫》這本書講述了一個關(guān)于真正女巫的童話故事:世界上真有女巫嗎?那還有假!重要的不是有沒有,而是我們應(yīng)該學(xué)會識別她們,然后把她們干掉!因為如果不干掉女巫,她們就會殺死孩子,。女巫每天都要殺死一個孩子,如果她們辦得到的話。
    遇到女巫可不是好玩的事,特別是當她們開大會的時候,當女巫大王宣布她的秘方的時候!你會被變成老鼠的!可是要記住,即使你被變成一只老鼠,你也要學(xué)會勇敢地面對,而且你還有機會去消滅她們。因為有愛和勇氣,即便是變成一只小小的老鼠,也能夠消滅全世界最最強大的女巫。
    給我感受最深的是這個故事的小主人公,一個7歲的'英國小男孩,他從小失去了父母,和姥姥相依為命。在被女巫大王變成小棕鼠后,沒有慌張害怕,而是變得更勇敢更聰明了。因為他不僅要為自己報仇,還要拯救全英國的孩子不被女巫變成老鼠。讀完這本書,我非常佩服小男孩的勇氣和機智,他的勇敢和自信正是我該學(xué)習(xí)的!
    其實,有時候我覺得自己是可以把事情做好的,只是缺乏克服困難的勇氣和信心,畏畏縮縮的,沒有勇于地去面對。我想我應(yīng)該向小男駭學(xué)習(xí),勇于去面對困難,迎接困難,從而戰(zhàn)勝困難!
    我相信:世上無難事,只要肯攀登。
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    讀書筆記收獲與體會篇十三
    最近我看了一本很好看的書,他的名字叫長襪子皮皮。
    這本書主要講小女孩兒一個人獨自生活,和杜米,阿妮卡成為了好朋友,每天一起快樂玩耍。一天,皮皮的爸爸來看她,便跟隨爸爸回了他的島,在那里,又結(jié)識了許多好朋友,他們一起玩耍。最后又回去了那座島,快樂的生活在一起。皮皮,雖然是個小女孩,但力氣很大,可以單手舉起一匹馬。
    書中的皮皮十分活潑,善良,勇敢,大方,調(diào)皮值得我們學(xué)習(xí)。
    讀完了長襪子皮皮以后,我知道了做事要不怕困難,刻苦鉆研,樂觀,獨立的道理。
    讀書筆記收獲與體會篇十四
    在這本書中,“我”是一個機智勇敢樂觀向上的人,他憑著一個人的力量拯救了全英國的孩子。如果沒有他,就沒有孩子們現(xiàn)在的歡聲笑語。他使我懂得在困難面前絕不能低頭,我們在學(xué)習(xí)中經(jīng)常會遇到這樣那樣的困難,只有迎著困難前進,才能創(chuàng)造出美好的明天。
    讀書筆記收獲與體會篇十五
    我讀了一本書,名字叫《女巫》。
    《女巫》這本書是達爾的作品,達爾很厲害的哦!他是第二次世界大戰(zhàn)的飛行員,他小時侯幻想過,如果他是校長,要把歷史老師換成巧克力老師,達爾的想象力那么豐富,怪不得能寫出這樣的好書來。
    好啦,我們回歸正題,好好來說說,《女巫》這本書吧!
    《女巫》這本書主要人物是“我”、“我的姥姥”、“女巫大王”、“詹金斯先生和太太”和“布魯諾詹金斯”。它主要講了一群女巫殺死一群又一群可憐孩子的故事。這些女巫一個星期要殺死一個孩子,一年就是52個孩子啊!這是多么大的一個數(shù)呀!可是書上這個“我”,就是這一年52個孩子中的一個不幸兒:那一次,“我”在舞廳里訓(xùn)練小白鼠忽然發(fā)現(xiàn)了女巫們的大秘密,原來,她們用“英國皇家保護兒童協(xié)會”這個名字,來滅掉英國所有的孩子,我藏在屏風(fēng)后,還是被發(fā)現(xiàn)了,她們把“我”變成了老鼠,最后,姥姥發(fā)現(xiàn)了“我‘,當姥姥說:”現(xiàn)在我們只能相依為命了?!皶r,我差點哭了,太可憐了!可他們又用自己的勇氣,智慧,把女巫們都變成了老鼠,真棒!
    讀了這本書,我明白了:只要心中有愛,一切都能戰(zhàn)勝!
    讀書筆記收獲與體會篇十六
    最近因為看了朗讀者。喜歡上了一個作家:劉震云。如饑似渴的讀完了他的一本書《一句頂一萬句》。
    書中給我印象最深的一句話就是:日子得往后過,不會再回到從前了。
    是啊。回味著這句話,我想起來難忘的20xx。在這一年里,我不幸的被惡性腫瘤親吻。為了活著,切去了身體的一部分。術(shù)后,第一次在浴室洗澡的時候,面對殘缺的身體,我痛哭失聲。我以后的路還應(yīng)該怎樣走。在親人,醫(yī)生的陪伴下,我走出了生活的低谷。堅定了生活的信心,在老師同學(xué)的陪伴下,我的臉上又恢復(fù)了童真的笑容。盡管以后還有5年的后續(xù)治療,還要不停的頂起復(fù)查,但是,這些都打不倒我的生活信念。正是:世界以痛吻我,我報之以歌。
    是的,生活還要往前走。不能因為一點坎坷就選擇投降。在治療的過程中,我認識了好多病友,她們大多多才多藝,有巧手姐姐:新新,有演員阿姨:天倫,有瑜伽教練:愛的世界……她們的生活熱情也感染了我。
    在病后的日子里,我參加了學(xué)校的書法班,又在間斷了一個治療時期后,參加了少年宮的舞蹈班。反正生活中到處是歌聲,到處是歡笑。因為我的笑聲,也感染了周圍的人,她們都說,我變了,變得比以前更開朗樂觀了。
    知道劉震云作家也是源于董卿主持的節(jié)目:朗讀者。每期必看??赐暌院?,總會去思考我今后的生活之路。身體的殘疾不可怕,心靈不能殘疾。
    日子總是要往后過的,是的,只要活著就充滿了希望。
    此寫實小說,上半本講楊百順為生計顛沛流離,出去假找給自己戴了綠帽的老婆和奸夫,卻丟了世上唯一說得來的養(yǎng)女,從而出走延津。下半本講養(yǎng)女的兒子牛愛國,假找給自己戴了綠帽的老婆和奸夫,卻在找的過程中,借著媽媽臨死前未得的那句話的線索,找到了延津,赫然發(fā)現(xiàn),這一找,心里實際是糾結(jié)著去尋找自己失去的那句話,那個女子。
    看完后,覺得寫實小說,看起來有點累,寓意深遠,如果有共鳴,則會被深深打動,像我當年看那本寫實的《平凡的世界》一樣,現(xiàn)若再看,因心境不同,怕是感受也自然不同了。
    這本書看完,還好,但也有一些體會,雖然晚了,還是寫下來,怕像書中所說,有些話,熱時還有,冷時已變味,或得不著了。
    人是孤獨的,在世上被許多事情牽扯著,實際上只是對付,尋得著說得著話的人,難之又難。而若一輩子沒處說,卻也憋得慌。相信許多人看完這本書后的第一個感覺就是——憋屈。
    這說得著話,卻又跟夫妻、朋友沒有直接關(guān)系,夫妻可以同床異夢,母女可以指鼻對罵,而30歲大人卻可以跟5歲小孩天生說得來。這說得來,又不是非得每句話都掏心窩子,而是可以隨便說說,說時整個人都換了,與平時不同,口吃的不口吃了,嘴笨的會接話了,雙方都暢快,都沒得遮掩,沒得疙瘩。若離了說得著話的,縱是千山萬水也尋,失了性命也尋,5歲活到50歲,還朝思夢想。
    那些奸夫,平日跟自家人要么摔鍋砸碗,要么像路人一樣,偷偷在一起,倒是一夜可以說上一年的話,沒了家,沒了物質(zhì),流浪在外,依然甜甜蜜蜜、開心無比。倒讓書中主人公事后憋見了,想殺人也抬不了手,只因心里怪不上人了。
    書中私塾老汪說:有朋自遠方來,不亦樂乎。大家都誤讀了,不是圣人開心,而是圣人悲怨。只有身邊說得著話的實人不得,才會指望遠方的虛人。
    讀書筆記收獲與體會篇十七
    《女巫》這本書是說“我”、“我”的姥姥,女巫大王、詹姆斯先生和太太、布魯諾、和斯特林先生這些主人公發(fā)生的事情,事情是這樣的:“我”和姥姥來到了有斯特林杰先生的旅館,然后“我”帶著“我”的小老鼠來到了樓底下上面掛著“防止虐打兒童王家協(xié)會會議”的會議廳來訓(xùn)練,過了一會兒,有一大批女人進來了,后來,“我”才發(fā)現(xiàn)她們都是一些邪惡的女巫們,最后,女巫們還是發(fā)現(xiàn)了“我”用“86號配方慢性變鼠藥”,把藥方撒在了女巫們的菜里,把女巫們變成了老鼠,后來“我”和姥姥還準備去消滅更多的女巫。
    我覺得姥姥是個慈愛、勇敢、隨機應(yīng)變的老婆婆,她是多么的神圣啊,她值得所有的人向她學(xué)習(xí)。
    我還覺得“我”喜歡勇敢、一心為民的好人,我們不一定能做到像“我”一樣勇敢,雖然“我”已經(jīng)變成了老鼠,但“我”不會有任何抱怨,如通過是我,我一定會找到家人,吵著鬧著要家人把我再次變成人,所以我真的真的很佩服“我”。