科技總結有助于發(fā)現(xiàn)和總結科技創(chuàng)新的規(guī)律，進而推動科技的進步和發(fā)展。在總結過程中，我們可以回顧整個過程或階段的重要事件和關鍵環(huán)節(jié)，找出其中的規(guī)律和經(jīng)驗。總結是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
骨干教師授課簡報篇一
為充分發(fā)揮骨干教師的引領作用，進一步開發(fā)優(yōu)質教育培訓資源，幫助教師有效解決教育、教學中遇到的問題，促進教師專業(yè)素質的共同成長和發(fā)展，9月8日，南充市西河路小學數(shù)學組開展了以“骨干教師主題講座”為內(nèi)容的教研活動，數(shù)學教師全員參加。
本次活動由教研大組長伍秀蓮老師主持，她表示教學質量是教育的靈魂所系，它是教育教學工作永恒的主題，是教育的生命線，教學質量的高低，直接影響著學校的生存和發(fā)展。一所學校要保持持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，必須有比較穩(wěn)定且較高的教學質量來保證。減負但不能減質，這就需要教師采取有效的方法，而骨干教師的教學經(jīng)驗就是引路燈。
兩位教師都以人教版六年級上冊《圓的認識》為主題進行分享。第一位帶來分享的骨干教師是羅秀君老師，羅老師強調講課要依據(jù)小學生的心理特點，重視引導學生運用多種感官，參加知識的形成過程。在整個教學過程中，教師應有目的、有意識地安排折一折、量一量、數(shù)一數(shù)、面一畫等操作活動，所有的這些活動，既要有學生的觀察與思考，又要有學生的操作與表達;既要有個體的獨立思考，又要有小組的合作交流，既要有學生的自主探究，又要有教師的適當點撥。
第二位帶來分享的骨干教師是張勍老師，張老師從教材分析、學生分析、教法學法、說教學準備、教學程序、板書設計六個方面分析了《圓的認識》，每一個方面著眼于課堂教學的“最低處”，從小處入手，在細處耕耘，總結反思教育教學中的問題，為我們提供行之有效的方法和策略。這樣的講座樸實、扎實、平實，卻能給老師們切實的指引。
聽骨干教師們的分享是一種享受，更是一種激勵。教師們在學習中感悟，在感悟中反思，在反思中交流。而本次骨干教師扎實的理論與生動的實踐案例讓聆聽的教師們拓寬了教學思路，提高教育科研能力，在自身專業(yè)素養(yǎng)上更加有了目標與方向。
本次骨干教師示講座活動不僅充分發(fā)揮骨干教師的校內(nèi)輻射作用，又為全體教師互觀互學、交流研討創(chuàng)造了機會。骨干教師的教學經(jīng)驗是最豐富、最有潛力、最有生命力的教育學習資源，學校在致力于培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)洹⒂掠趧?chuàng)新、甘于奉獻的教師隊伍，為西河路小學教育教學的持續(xù)發(fā)展奠定堅實基礎。
骨干教師授課簡報篇二
為進一步提高教師的業(yè)務素質，20xx年9月29日下午，市三小舉行了骨干教師專題講座。
本次講座分為不分學科，共同學習，首先是三位市級骨干教師就自己的教學研究進行了講解與分析。劉全軍老師從“小專題研究”入手，圍繞“信息化有效應用”為研究課題，從問題的提出、研究的過程及方法等方面結合自己的實際教學進行了剖析講解；欒莉老師則從自己的少年宮活動指導入手，在“歌唱審美上”進行了闡述；車延群老師就課外閱讀的個性化指導上，闡明了自己的觀點。最后由撖校長就“師德師風建設”做了總結性發(fā)言。
學校全體教師在聆聽五位教師的講座，通過有效交流，進一步提高了教師自身素質及對創(chuàng)新教育的.深思，使教師受益匪淺。最后，撖校長就骨干教師的引領作用提出了更高的要求。
骨干教師授課簡報篇三
為進一步提高教師的業(yè)務素質，20xx年9月29日下午，市三小舉行了骨干教師專題講座。
本次講座分為不分學科，共同學習，首先是三位市級骨干教師就自己的教學研究進行了講解與分析。劉全軍老師從“小專題研究”入手，圍繞“信息化有效應用”為研究課題，從問題的提出、研究的過程及方法等方面結合自己的實際教學進行了剖析講解；欒莉老師則從自己的少年宮活動指導入手，在“歌唱審美上”進行了闡述；車延群老師就課外閱讀的個性化指導上，闡明了自己的觀點。最后由撖校長就“師德師風建設”做了總結性發(fā)言。
學校全體教師在聆聽五位教師的講座，通過有效交流，進一步提高了教師自身素質及對創(chuàng)新教育的深思，使教師受益匪淺。最后，撖校長就骨干教師的引領作用提出了更高的要求。
骨干教師授課簡報篇四
5月13日下午，我校在師范生音樂技能演播廳舉辦骨干教師教學能力提升專題講座。河海大學教授沈揚應邀做了題為“淺談課堂教學的設計與實踐——以河海大學土木類一流課程群的建設為例”的講座。全校近60名骨干教師參加活動?；顒佑山處煱l(fā)展中心副主任龍一平主持。
沈揚教授結合自己的專業(yè)和教學經(jīng)歷，深入淺出地闡述了教學設計的理念，并詳細介紹了制作教學設計的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術。他說，進行教學設計前要拋除雜念，站在學生的角度，為學生備課；制作教學設計要明確專業(yè)定位、培養(yǎng)目標，合理運用先進的教學手段，并且不唯書上，合理拓展，這樣才能制作出好的課堂教學設計。
在場的老師認真聆聽講座，紛紛表示此次講座針對性強、質量高，能學有所獲，學有所用。
骨干教師授課簡報篇五
為了促進教師的專業(yè)化成長，充分發(fā)揮骨干教師的`專業(yè)引領作用，最近，我校舉行了兩期骨干教師專題講座。
甘肅省特級教師、學科帶頭人馬團民，省級骨干教師妥金錄、市級骨干教師王曉麗、校級骨干教師史尚平四位老師結合自己的教育教學實踐，就語文學科的個性化讀寫、數(shù)學學科的審題與教師的專業(yè)化發(fā)展作了生動活潑的講解，理論聯(lián)系實際，深入淺出，傳遞最新教育理念與教學思想，受到了大家的好評。
骨干教師授課簡報篇六
為充分發(fā)揮各級梯級骨干教師的引領作用，提升全校老師的業(yè)務素質，濮陽市第八中學8月29日下午在四樓梯級會議室舉行了梯級教師系列主題講座活動。
本次活動做講座的人員皆是各級梯級教師，有的是河南省名師，有的是河南省骨干教師，有的是濮陽市學科帶頭人，還有的濮陽市骨干教師。至今，學校已有四十幾位各級各類梯級教師，他們成為學校的骨干力量，是學校的中流砥柱，也是學校的寶貴資源。他們的講座精彩紛呈，給老師們分享了寶貴的教學經(jīng)驗和教學智慧，給老師們提供了一場營養(yǎng)豐富的精神大餐。
教學實踐，談了在教學中如何讓學生的學習有深度、有思考、有方法的.獲得以發(fā)展學生數(shù)學素養(yǎng)的具體措施。河南省骨干教師高鈺潔老師交流的話題是“成長的足跡”，她回憶了自己作為一名音樂教師是如何千方百計提高課堂效率，一路學習，一路實踐，一路成長的。英語老師張海霞，也是河南省骨干教師，她則分享了自己在建設英語社團方面的一些良好的做法。她強調，要開展有效的社團活動，必須制定規(guī)范、完整的規(guī)章制度，組建完整的組織機構，制作專屬的社團徽章，依托節(jié)日開展活動，多開展戶外活動等。省名師周筱嵐老師交流的主題是“用文字點綴生活”，她講述了自己如何持之以恒地堅持用文字記錄生活中的精彩和點點滴滴，倡導老師拿起手中的筆，用文字給生活增添情趣。市骨干教師張小霞老師分享的是她在作文教學中的幾點策略，她指出要想讓學生寫好作文，教師要引導學生關注生活，在習作教學中要關注細節(jié)，恰當指導，還要建立健全評價體系，讓學生學會修改。
骨干講座展風采，示范引領促提升。本次活動不僅給各級梯級教師搭建了展示自己風采的平臺，也促進了老師們的業(yè)務素質提升。梯級教師主題系列講座活動，將分期分批舉行，相信下次的分享會更精彩。
骨干教師授課簡報篇七
12月13日上午，“國培計劃（20xx）”古丈縣小學數(shù)學骨干教師工作坊結業(yè)典禮暨頒獎典禮在古丈縣教師發(fā)展中心舉行。縣教體局教師股負責人、縣教師發(fā)展中心負責人、工作坊管理團隊以及工作坊全體學員參加典禮。
本次培訓對象為50名古丈縣小學數(shù)學骨干教師。
在為期六個月的培訓中，開展了兩次線上研修以及兩次線下研修，全體學員能夠積極參與研修活動，撰寫心得體會，并將學習過程中的收獲制作成美篇、簡報進行分享。最終，工作坊50名學員全員通過考核，予以結業(yè)，并評選出優(yōu)秀小組1個，優(yōu)秀研修心得5篇，優(yōu)秀班干部5人，優(yōu)秀課例5堂，縣級優(yōu)秀學員10人，省級優(yōu)秀學員10人，教師專業(yè)發(fā)展標兵4人。
據(jù)了解，自20xx年古丈縣成功申報第五批“國培計劃”項目縣以來，縣委縣政府高度重視，加強教師隊伍建設，努力提升教師素質。20xx年以來，全縣共組織1300余人次參加各級各類培訓。
通過培訓，老師們開闊了視野，增長了見識，能力得到提升，為古丈的教育事業(yè)繁榮發(fā)展打下了堅實的.基礎。
骨干教師授課簡報篇八
8月26日新學年開學前夕，在校長助理楊華躍同志的主持下，學校在綜合樓舉辦了xx學年度新班主任的.培訓工作。參加培訓動員大會的有：學校黨委書記歐健、黨委副書記王曉明、學生處主任歐權、學生處副主任程昌玉、沈清敏、校團委書記龍?zhí)兜取?BR> 培訓一開始，由學校黨委書記歐健同志發(fā)表了重要講話，熱情歡迎初次擔任班主任的各位青年老師，并就怎樣做好班主任工作提出了寶貴的指導意見：要做好班主任工作，高超的教學藝術是前提。只有教得好，真正提高學生的成績，才能樹立威信，讓學生感到信服。要做到這一點，最好的捷徑就是多聽課，多向其他優(yōu)秀的老師學習，不斷提高自身的教學水平。其次，擁有良好的人格魅力是當好班主任的保證。各位青年老師應當向學生展現(xiàn)出陽光、正氣的一面，能堅持自己的原則，注重生活中的細節(jié)點滴，真正做到為人師表。最后一點，尊重和愛心是當好班主任的靈魂。只要青年老師對學生抱有這樣的胸懷和態(tài)度，就永遠不會錯。要逐步形成自己的一套教育理念，堅決守住一條底線：不打罵學生、不侮辱學生。歐書記還特別強調了青年班主任要重視開學第一次面對學生的講話，要求大家做好精心的準備，樹立起自信，要讓學生感受到新班主任的熱情和能力。隨后學校黨委副書記王曉明同志作了補充發(fā)言，指出青年老師要重點教會學生做人的道理；要嚴格要求自己，言傳身教、率先垂范很重要；和學生一道成長、不斷反思是優(yōu)秀班主任最重要的`品質。
學校工會主席周啟華同志詳細介紹了新班主任在開學階段具體要做的工作，從開學第一天學生報名，到班干部的初選；從學生座位的安排，到學生宿舍的日常管理等等，耐心細致地為新班主任作了講解，讓大家心里對開學幾天要做的工作有了底。
當天下午，又由學生處主任歐權同志作了關于班主任工作的指導講座，從班級干部隊伍的組建、班級文化的建設、建立和諧的師生關系等方面介紹了怎樣做一名高效型的優(yōu)秀班主任。
經(jīng)過這次培訓，各位青年老師對班主任工作從理性和感性上都有了深刻的認識，做好了心理準備，為今后的工作做好了周密的安排，滿懷信心迎接新的挑戰(zhàn)！
骨干教師授課簡報篇九
10月18號下午，語文班的學員們滿懷期待地來到了河南省實驗中學五樓，聆聽楊雪珍老師的講課——《基于核心素養(yǎng)的語文教學策略》。楊老師從初中語文學科授課專家的高度，也從多年一線老師的深度，剖析了語文核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，即“語言構建與運用”“思維發(fā)展與提升”“審美鑒賞與創(chuàng)造”“文化傳承和理解”。同時，楊老師也指出了當下語文學科考試與語文核心素養(yǎng)的緊密聯(lián)系，可謂一語道破天機，為大家以后的語文教學工作指引了方向。
接著，楊老師又跟大家聊了聊教學策略。楊老師倡導大家要做研究型教師。因為，研究會讓教學時時新、事事新，研究能讓課堂動力十足，研究會讓人離名師越來越近，研究能讓人站到教育的云端！研究的方法多樣，研究的過程漫長，大家紛紛表示，一定會立足課堂，模仿名師，勇于實踐，確立風格，并最終形成自己的主張！
隨后，楊老師從自己的教學案例及其他老師的獲獎案例出發(fā)，帶領大家分析了不同課型的教學設計所具有的不同的特點，以及其設計意圖，讓大家對教學設計的針對性和實效性有了更為明確的認識。
一桌一椅一腔熱情，一筆一劃一種態(tài)度。10月19日上午，河南省實驗中學主體教學樓的五樓階梯教室，時瑋芬老師以《記敘類作品閱讀理解要點梳理》為題給老師們帶來一場如沐春風的講座。這是一場跨越風雨的培訓，也是一場最美的遇見。
時老師首先講的是記敘文閱讀主題探究的答題技巧梳理。她結合多個中考真題案例，向老師們講授如何扣題分析、關聯(lián)提升，抽象拓展得出認識。同時結合案例重點分析如何“多層賦分”。
緊接著時老師講到了人物形象。結合中考真題從多個角度、情節(jié)、主題等方向梳理答題思路。除此之外還有概括事件、表達技巧，語言分析等題型的答題要點分析。
快樂的時光總是飛快的，三個小時的課程結束了，學員們?nèi)砸猹q未盡，有幾個學員跑上臺和時老師探討問題。還有學員在一旁等待和時老師合影來記錄這難忘的一堂課。
最后，時老師非常慷慨的將其幾年的總結梳理成果無償奉獻給學員老師們，這是一種境界。小而言之，她希望所有的老師都能收獲滿滿，不虛此行，這是對偏遠鄉(xiāng)村老師的支持和幫助；大而言之，是希望好的成果傳播到各地使我們的語文教育事業(yè)更加輝煌！
如果說上午時老師的講座給各位老師帶來的是語文專業(yè)滿滿的“干貨”，那么下午常慶衛(wèi)老師的《信息技術與課堂教學的深度融合課》帶來的則是視野的開闊。
常慶衛(wèi)老師作為在河南省實驗中學從教30余年的信息技術骨干帶頭人，在10月19日下午上課之初，就以親切風趣的風格令人耳目一新，隨后用信息技術制作了參與度極高的小游戲，隨著電腦滾動培訓老師名單，在場老師皆精神抖擻，且伴隨答題成功率越高獲得獎品越好的規(guī)則，大家積極踴躍地回答問題，場面火爆，熱鬧非凡。
如切如磋，如琢如磨，常老師為我們介紹了“我所認識的慕課”、“慕課與微視頻”及“微視頻的制作”，不僅讓我們看到多媒體教學具有直觀性、動態(tài)性、高效性、可重復性，而且教會了我們運用現(xiàn)代技術裝備來備課與上課，提高了教師的教學水平和教學技能。
“茍日新，日日新。變則通，通則久”。隨著現(xiàn)代教育技術的發(fā)展、信息社會的到來，計算機正逐漸應用于教育領域，且給課堂教學注入了新的活力，所謂“常制不可以待變化，一途不可以應萬方”。
通過今天的培訓，各位老師不僅僅收獲了專業(yè)的成長，也打開了信息技術在語文教學運用中的思路。腳踏實地，仰望星空，專家指引，我們初語人砥礪前行。
骨干教師授課簡報篇十
尤其是形式多樣的小組合作學習給每一位學員留下了深刻的印象。孩子們在課堂上自主探究、相互討論、同伴互導、相互質疑……在這里，小組合作讓學習真正發(fā)生，學生真正成為學習的主人。在271以“自主、合作、探究”為學習方式，全面放手的、全員參與的、富有個性的、開放創(chuàng)新的課堂上，孩子們的靈魂在這片土地上自由地放飛。學員們觀察著，記錄著，思考著，……帶著滿滿的收獲結束了上午的觀摩學習。
下午，我們參觀了271集團旗下的濰坊實驗中學和濰坊峽山實驗初中。我們觀看了校園華爾茲，感受了民樂教程、家政課程、長征教育課程、茶藝課程等極具特色的校本課程。豐富的課程幫助每一個孩子發(fā)現(xiàn)自己、成就自己。接著，學員們進入中學的課堂，學生們或獨立探究，或小組討論，或集體展示，秩序井然。在這里，探究、質疑已經(jīng)成為一種習慣，讓學員們無不感嘆。這就是精心準備、潛心修煉、全面放手的自主管理成就的精彩。
當我們從濰坊峽山實驗初中出來時，天空下起了淅淅瀝瀝的秋雨，但學員們的學習熱情仍然高漲，又馬不停蹄地趕到濰坊峽山雙語小學，與271集團的老師進行零距離對話?！笆緹o火，相擊乃發(fā)光”，大家把心中的疑惑一股腦兒提出來：
在271教育課堂中如何構建對學生和老師的評價體系？如何關注待優(yōu)生的成長？如何整合單元教學？如何根據(jù)學情制定學歷案……271集團的老師耐心地給學員們作了一一解答，消除了學員們心中的疑惑，大家都表示這樣的課堂值得我們回去大膽嘗試。
他山之石，可以攻玉。感謝271集團以它博大的胸懷容納我們，用它睿智的思維啟迪我們的內(nèi)心，用最前沿的思想，權威的教學理論指引著我們前進的方向。我們在這里感受了小組合作、自主探究的魔力，見證了學習在課堂上真實發(fā)生的過程，明白了學生的真正成長需要老師大膽放手。帶著對明天學習的期待，我們結束了今天研修。
骨干教師授課簡報篇十一
為貫徹落實《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》精神，提高縣級農(nóng)村(義務教育階段各學科教師和班主任)教育教學和班級管理能力，加快推進“川渝一家親”教育建設，近日，鄰水縣教育教學研究培訓中心和重慶第二師范學院聯(lián)合舉辦學科教師和班主任骨干培訓。
01。
“繁花似錦，萬木崢嶸”，七月在晨光中如約而至，大家共赴這場盛夏之約，共品一場知識盛宴。此次開班儀式在楊堃院長的歡迎詞中拉開序幕，鄰水縣研培中心秦洪坤主任對參加培訓的老師們提出了具體培訓要求，希望全體學員以空杯心態(tài)投入到學習活動中，提高自己的理論修養(yǎng)和教育教學水平。壇同鎮(zhèn)中心小學特級教師何代昆老師代表學員進行表態(tài)性發(fā)言。此次培訓在主辦方、承辦方以及參會教師的的共同配合下，圓滿開班。
02。
高延春:男，漢族，四川瀘州人，中共黨員，1986年1月出生，2014年畢業(yè)于西南大學應用心理學專業(yè)(組織文化與管理心理學方向)，研究生學歷，教育學碩士學位，助理社會工作師。專兼職從事體驗式培訓十余年，熟練各類體驗式培訓項目，擅長創(chuàng)意開展各類活動。
周小均:重慶市骨干教師，重慶市優(yōu)秀班主任，家庭教育高級指導師，重慶市周小均名班主任工作室主持人，西南大學教育學部特聘專家，重慶市德育專委會常務理事，重慶市教育學會班主任專業(yè)委員會常務理事，現(xiàn)任重慶市巴南區(qū)教師進修學校德育教研員。
高延春老師用幽默親近的方式帶大家走進他的《團隊建設暨小組合作探究實踐》課堂。高老師通過祈雨游戲、電動小摩托、出逃小烏龜、雙手反轉解鎖等趣味游戲順利為學員們破冰，拉近了大家的距離，為后面的學習創(chuàng)設了和諧友好的氛圍。
周小均老師從分享班主任課程建設的小案例入手，理論與實際相結合，娓娓闡述做好班主任的有效方法。課程包含創(chuàng)意家長會、生命教育的形式、合理利用多元化資源等，內(nèi)容豐富貼心分享，使學員們深受感染。
04。
高老師以幽默的方式，輕松活躍的氛圍，讓大家參與各種互動活動，在每一個看似簡單普通的小體驗中，由淺入深地向大家傳遞了各種引人深思的大道理。一分鐘馬步的體驗讓大家明白了態(tài)度的重要性，雙手反轉解鎖讓大家明白改變的必要性，一分鐘鼓掌預測與驗證讓大家明白了潛能的魅力，十五分鐘小組展示與策劃，更是讓課堂達到了高潮。小組團建破冰圓滿成功，課堂驚喜不斷，收獲不斷。
"人生總有發(fā)言的機會"。周老師的課讓在場老師明白了首先要整理心情，再來處理事情；整理目標，規(guī)劃分步前行；整理方法，共赴星辰大海。勿忘從業(yè)初心，對教育保持熱愛，方能更好處理班級事務，工作先做提綱，明確前進方向，家校師生聚力，才能同赴山海。生命的本質需求是渴望被看見，需先自己能看見自己，然后才能推銷自己，給自己貼上正面標簽。
骨干教師授課簡報篇十二
12月13日上午，“國培計劃（20xx）”古丈縣小學數(shù)學骨干教師工作坊結業(yè)典禮暨頒獎典禮在古丈縣教師發(fā)展中心舉行?？h教體局教師股負責人、縣教師發(fā)展中心負責人、工作坊管理團隊以及工作坊全體學員參加典禮。
本次培訓對象為50名古丈縣小學數(shù)學骨干教師。
在為期六個月的培訓中，開展了兩次線上研修以及兩次線下研修，全體學員能夠積極參與研修活動，撰寫心得體會，并將學習過程中的收獲制作成美篇、簡報進行分享。最終，工作坊50名學員全員通過考核，予以結業(yè)，并評選出優(yōu)秀小組1個，優(yōu)秀研修心得5篇，優(yōu)秀班干部5人，優(yōu)秀課例5堂，縣級優(yōu)秀學員10人，省級優(yōu)秀學員10人，教師專業(yè)發(fā)展標兵4人。
據(jù)了解，自20xx年古丈縣成功申報第五批“國培計劃”項目縣以來，縣委縣政府高度重視，加強教師隊伍建設，努力提升教師素質。20xx年以來，全縣共組織1300余人次參加各級各類培訓。
通過培訓，老師們開闊了視野，增長了見識，能力得到提升，為古丈的.教育事業(yè)繁榮發(fā)展打下了堅實的基礎。
骨干教師授課簡報篇十三
初秋九月，在新學期開學的第二周，我們學校的全體教師迎來了第三十六個教師節(jié)。
九月十日早晨，為了表達對老師們的節(jié)日祝福，同學中的代表們早早地來到校門口，迎接每一位辛勤的園丁。同學們向老師們問好，并送上教師節(jié)的真摯祝福。同學們獻一束鮮花，敬一個隊禮，老師們則報以一個個親切而溫暖的微笑。看到可愛的孩子們送來的真摯祝福，老師們都倍感欣慰!同學們的致敬和祝福，老師們的點頭和微笑，讓校園充滿了和諧、溫馨的氛圍!老師們用愛心喚醒一個個獨一無二的靈魂，用真心感動一顆顆細膩敏感的心靈，只希望孩子們能夠健康成長!
九月十日下午，我校的教師慶祝大會拉開了帷幕。演出開始前，校長對太航學校全體教師致以節(jié)日的問候和祝福。開場的節(jié)目是由六位老師來自五六年級的五位同學表演的舞臺短劇——《愛的奇跡》。
之后由各年級組和校辦公室的老師們帶來了是精彩的朗誦：老師們激情洋溢的演講，飽含深情的話語，生動感人的事例，反映的是太航學校老師的平凡，折射出的是他們愛崗敬業(yè)、為人師表、默默奉獻的不平凡。
同時，為充分發(fā)揮骨干教師和經(jīng)驗豐富教師的引領示范作用，從“德、才、教、研”四方面進行傳、幫、帶，促進青年教師更快成長，實現(xiàn)教學相長的發(fā)展目標，我校開展了新學期的師徒結對活動。
通過此次教師節(jié)的活動，希望廣大教師要自覺加強師德修養(yǎng)，堅持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德風范教育和感染學生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得社會的尊重。
骨干教師授課簡報篇十四
20xx年12月15日，我們河南省20xx年道德與法治骨干教師培訓班的學員，上下午分別參觀了河南師范大學附屬中學和新鄉(xiāng)新區(qū)小學，收獲良多。
有著六十六年歷史的河師大附中，用他沉穩(wěn)、樸素的校園，充滿活力的大課間，智慧與溫情的課堂讓我們領略了名校的底蘊。
而新區(qū)小學則以她熱情好客的姿態(tài)，處處創(chuàng)新的文化，多姿多彩的課程，成效顯著的德育活動，讓我們見識了全國文明校園的風采。
一天參觀的辛苦，沒能阻擋我們學員學習的熱情，我們滿懷期待，在晚上迎來了河南省中原名師魏巍老師。魏老師圍繞《優(yōu)秀思政課教師的修煉》這一話題，娓娓道來，我們感受到了她濃濃的教育情懷、堅定地教育信念、扎實的教學功底、睿智的教學智慧、刻苦的職業(yè)堅守。我們?nèi)玢宕猴L，如癡如醉。我們思緒萬千，感慨良多。這是一場喚醒的講座，讓我們認清了方向，更堅定了前行的腳步。與優(yōu)秀同行，我們一定能走的更遠。
喧鬧的世界，人們總是走著走著忘記了初心。學習，讓自己有了靜下來思考的時間和機會，并且是在一些名家大咖的引導下，與自己對話，回望初心。大咖的引領很重要，但學習和實踐密不可分，用學習指導實踐，以實踐反哺學習，希望自己用堅守的姿態(tài)走好職業(yè)發(fā)展的每一步，做一名喜閱讀，會反思，能創(chuàng)新的.老師。
當今社會的崇尚個性，金錢至上使我們越來越迷失了自我。今天聽了魏巍老師的課，使我要去做一個聽者，去聆聽專家之言，去聆聽書本之悟，去聆聽內(nèi)心之感。
今天晚上聆聽魏巍老師的課，最深的感受是，教育的路上不能停下腳步，要一直前行，前行的路上定會有風雨，也定能欣賞到雨后彩虹。
聽魏巍老師講座有感:沒有華麗的課件，看似樸實，其實極具內(nèi)涵！沒有高談闊論，卻讓人如沐春風！最后用一句詩來結束我的感受吧:隨風潛入夜，潤物細無聲！
骨干教師授課簡報篇一
為充分發(fā)揮骨干教師的引領作用，進一步開發(fā)優(yōu)質教育培訓資源，幫助教師有效解決教育、教學中遇到的問題，促進教師專業(yè)素質的共同成長和發(fā)展，9月8日，南充市西河路小學數(shù)學組開展了以“骨干教師主題講座”為內(nèi)容的教研活動，數(shù)學教師全員參加。
本次活動由教研大組長伍秀蓮老師主持，她表示教學質量是教育的靈魂所系，它是教育教學工作永恒的主題，是教育的生命線，教學質量的高低，直接影響著學校的生存和發(fā)展。一所學校要保持持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，必須有比較穩(wěn)定且較高的教學質量來保證。減負但不能減質，這就需要教師采取有效的方法，而骨干教師的教學經(jīng)驗就是引路燈。
兩位教師都以人教版六年級上冊《圓的認識》為主題進行分享。第一位帶來分享的骨干教師是羅秀君老師，羅老師強調講課要依據(jù)小學生的心理特點，重視引導學生運用多種感官，參加知識的形成過程。在整個教學過程中，教師應有目的、有意識地安排折一折、量一量、數(shù)一數(shù)、面一畫等操作活動，所有的這些活動，既要有學生的觀察與思考，又要有學生的操作與表達;既要有個體的獨立思考，又要有小組的合作交流，既要有學生的自主探究，又要有教師的適當點撥。
第二位帶來分享的骨干教師是張勍老師，張老師從教材分析、學生分析、教法學法、說教學準備、教學程序、板書設計六個方面分析了《圓的認識》，每一個方面著眼于課堂教學的“最低處”，從小處入手，在細處耕耘，總結反思教育教學中的問題，為我們提供行之有效的方法和策略。這樣的講座樸實、扎實、平實，卻能給老師們切實的指引。
聽骨干教師們的分享是一種享受，更是一種激勵。教師們在學習中感悟，在感悟中反思，在反思中交流。而本次骨干教師扎實的理論與生動的實踐案例讓聆聽的教師們拓寬了教學思路，提高教育科研能力，在自身專業(yè)素養(yǎng)上更加有了目標與方向。
本次骨干教師示講座活動不僅充分發(fā)揮骨干教師的校內(nèi)輻射作用，又為全體教師互觀互學、交流研討創(chuàng)造了機會。骨干教師的教學經(jīng)驗是最豐富、最有潛力、最有生命力的教育學習資源，學校在致力于培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)洹⒂掠趧?chuàng)新、甘于奉獻的教師隊伍，為西河路小學教育教學的持續(xù)發(fā)展奠定堅實基礎。
骨干教師授課簡報篇二
為進一步提高教師的業(yè)務素質，20xx年9月29日下午，市三小舉行了骨干教師專題講座。
本次講座分為不分學科，共同學習，首先是三位市級骨干教師就自己的教學研究進行了講解與分析。劉全軍老師從“小專題研究”入手，圍繞“信息化有效應用”為研究課題，從問題的提出、研究的過程及方法等方面結合自己的實際教學進行了剖析講解；欒莉老師則從自己的少年宮活動指導入手，在“歌唱審美上”進行了闡述；車延群老師就課外閱讀的個性化指導上，闡明了自己的觀點。最后由撖校長就“師德師風建設”做了總結性發(fā)言。
學校全體教師在聆聽五位教師的講座，通過有效交流，進一步提高了教師自身素質及對創(chuàng)新教育的.深思，使教師受益匪淺。最后，撖校長就骨干教師的引領作用提出了更高的要求。
骨干教師授課簡報篇三
為進一步提高教師的業(yè)務素質，20xx年9月29日下午，市三小舉行了骨干教師專題講座。
本次講座分為不分學科，共同學習，首先是三位市級骨干教師就自己的教學研究進行了講解與分析。劉全軍老師從“小專題研究”入手，圍繞“信息化有效應用”為研究課題，從問題的提出、研究的過程及方法等方面結合自己的實際教學進行了剖析講解；欒莉老師則從自己的少年宮活動指導入手，在“歌唱審美上”進行了闡述；車延群老師就課外閱讀的個性化指導上，闡明了自己的觀點。最后由撖校長就“師德師風建設”做了總結性發(fā)言。
學校全體教師在聆聽五位教師的講座，通過有效交流，進一步提高了教師自身素質及對創(chuàng)新教育的深思，使教師受益匪淺。最后，撖校長就骨干教師的引領作用提出了更高的要求。
骨干教師授課簡報篇四
5月13日下午，我校在師范生音樂技能演播廳舉辦骨干教師教學能力提升專題講座。河海大學教授沈揚應邀做了題為“淺談課堂教學的設計與實踐——以河海大學土木類一流課程群的建設為例”的講座。全校近60名骨干教師參加活動?；顒佑山處煱l(fā)展中心副主任龍一平主持。
沈揚教授結合自己的專業(yè)和教學經(jīng)歷，深入淺出地闡述了教學設計的理念，并詳細介紹了制作教學設計的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術。他說，進行教學設計前要拋除雜念，站在學生的角度，為學生備課；制作教學設計要明確專業(yè)定位、培養(yǎng)目標，合理運用先進的教學手段，并且不唯書上，合理拓展，這樣才能制作出好的課堂教學設計。
在場的老師認真聆聽講座，紛紛表示此次講座針對性強、質量高，能學有所獲，學有所用。
骨干教師授課簡報篇五
為了促進教師的專業(yè)化成長，充分發(fā)揮骨干教師的`專業(yè)引領作用，最近，我校舉行了兩期骨干教師專題講座。
甘肅省特級教師、學科帶頭人馬團民，省級骨干教師妥金錄、市級骨干教師王曉麗、校級骨干教師史尚平四位老師結合自己的教育教學實踐，就語文學科的個性化讀寫、數(shù)學學科的審題與教師的專業(yè)化發(fā)展作了生動活潑的講解，理論聯(lián)系實際，深入淺出，傳遞最新教育理念與教學思想，受到了大家的好評。
骨干教師授課簡報篇六
為充分發(fā)揮各級梯級骨干教師的引領作用，提升全校老師的業(yè)務素質，濮陽市第八中學8月29日下午在四樓梯級會議室舉行了梯級教師系列主題講座活動。
本次活動做講座的人員皆是各級梯級教師，有的是河南省名師，有的是河南省骨干教師，有的是濮陽市學科帶頭人，還有的濮陽市骨干教師。至今，學校已有四十幾位各級各類梯級教師，他們成為學校的骨干力量，是學校的中流砥柱，也是學校的寶貴資源。他們的講座精彩紛呈，給老師們分享了寶貴的教學經(jīng)驗和教學智慧，給老師們提供了一場營養(yǎng)豐富的精神大餐。
教學實踐，談了在教學中如何讓學生的學習有深度、有思考、有方法的.獲得以發(fā)展學生數(shù)學素養(yǎng)的具體措施。河南省骨干教師高鈺潔老師交流的話題是“成長的足跡”，她回憶了自己作為一名音樂教師是如何千方百計提高課堂效率，一路學習，一路實踐，一路成長的。英語老師張海霞，也是河南省骨干教師，她則分享了自己在建設英語社團方面的一些良好的做法。她強調，要開展有效的社團活動，必須制定規(guī)范、完整的規(guī)章制度，組建完整的組織機構，制作專屬的社團徽章，依托節(jié)日開展活動，多開展戶外活動等。省名師周筱嵐老師交流的主題是“用文字點綴生活”，她講述了自己如何持之以恒地堅持用文字記錄生活中的精彩和點點滴滴，倡導老師拿起手中的筆，用文字給生活增添情趣。市骨干教師張小霞老師分享的是她在作文教學中的幾點策略，她指出要想讓學生寫好作文，教師要引導學生關注生活，在習作教學中要關注細節(jié)，恰當指導，還要建立健全評價體系，讓學生學會修改。
骨干講座展風采，示范引領促提升。本次活動不僅給各級梯級教師搭建了展示自己風采的平臺，也促進了老師們的業(yè)務素質提升。梯級教師主題系列講座活動，將分期分批舉行，相信下次的分享會更精彩。
骨干教師授課簡報篇七
12月13日上午，“國培計劃（20xx）”古丈縣小學數(shù)學骨干教師工作坊結業(yè)典禮暨頒獎典禮在古丈縣教師發(fā)展中心舉行。縣教體局教師股負責人、縣教師發(fā)展中心負責人、工作坊管理團隊以及工作坊全體學員參加典禮。
本次培訓對象為50名古丈縣小學數(shù)學骨干教師。
在為期六個月的培訓中，開展了兩次線上研修以及兩次線下研修，全體學員能夠積極參與研修活動，撰寫心得體會，并將學習過程中的收獲制作成美篇、簡報進行分享。最終，工作坊50名學員全員通過考核，予以結業(yè)，并評選出優(yōu)秀小組1個，優(yōu)秀研修心得5篇，優(yōu)秀班干部5人，優(yōu)秀課例5堂，縣級優(yōu)秀學員10人，省級優(yōu)秀學員10人，教師專業(yè)發(fā)展標兵4人。
據(jù)了解，自20xx年古丈縣成功申報第五批“國培計劃”項目縣以來，縣委縣政府高度重視，加強教師隊伍建設，努力提升教師素質。20xx年以來，全縣共組織1300余人次參加各級各類培訓。
通過培訓，老師們開闊了視野，增長了見識，能力得到提升，為古丈的教育事業(yè)繁榮發(fā)展打下了堅實的.基礎。
骨干教師授課簡報篇八
8月26日新學年開學前夕，在校長助理楊華躍同志的主持下，學校在綜合樓舉辦了xx學年度新班主任的.培訓工作。參加培訓動員大會的有：學校黨委書記歐健、黨委副書記王曉明、學生處主任歐權、學生處副主任程昌玉、沈清敏、校團委書記龍?zhí)兜取?BR> 培訓一開始，由學校黨委書記歐健同志發(fā)表了重要講話，熱情歡迎初次擔任班主任的各位青年老師，并就怎樣做好班主任工作提出了寶貴的指導意見：要做好班主任工作，高超的教學藝術是前提。只有教得好，真正提高學生的成績，才能樹立威信，讓學生感到信服。要做到這一點，最好的捷徑就是多聽課，多向其他優(yōu)秀的老師學習，不斷提高自身的教學水平。其次，擁有良好的人格魅力是當好班主任的保證。各位青年老師應當向學生展現(xiàn)出陽光、正氣的一面，能堅持自己的原則，注重生活中的細節(jié)點滴，真正做到為人師表。最后一點，尊重和愛心是當好班主任的靈魂。只要青年老師對學生抱有這樣的胸懷和態(tài)度，就永遠不會錯。要逐步形成自己的一套教育理念，堅決守住一條底線：不打罵學生、不侮辱學生。歐書記還特別強調了青年班主任要重視開學第一次面對學生的講話，要求大家做好精心的準備，樹立起自信，要讓學生感受到新班主任的熱情和能力。隨后學校黨委副書記王曉明同志作了補充發(fā)言，指出青年老師要重點教會學生做人的道理；要嚴格要求自己，言傳身教、率先垂范很重要；和學生一道成長、不斷反思是優(yōu)秀班主任最重要的`品質。
學校工會主席周啟華同志詳細介紹了新班主任在開學階段具體要做的工作，從開學第一天學生報名，到班干部的初選；從學生座位的安排，到學生宿舍的日常管理等等，耐心細致地為新班主任作了講解，讓大家心里對開學幾天要做的工作有了底。
當天下午，又由學生處主任歐權同志作了關于班主任工作的指導講座，從班級干部隊伍的組建、班級文化的建設、建立和諧的師生關系等方面介紹了怎樣做一名高效型的優(yōu)秀班主任。
經(jīng)過這次培訓，各位青年老師對班主任工作從理性和感性上都有了深刻的認識，做好了心理準備，為今后的工作做好了周密的安排，滿懷信心迎接新的挑戰(zhàn)！
骨干教師授課簡報篇九
10月18號下午，語文班的學員們滿懷期待地來到了河南省實驗中學五樓，聆聽楊雪珍老師的講課——《基于核心素養(yǎng)的語文教學策略》。楊老師從初中語文學科授課專家的高度，也從多年一線老師的深度，剖析了語文核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，即“語言構建與運用”“思維發(fā)展與提升”“審美鑒賞與創(chuàng)造”“文化傳承和理解”。同時，楊老師也指出了當下語文學科考試與語文核心素養(yǎng)的緊密聯(lián)系，可謂一語道破天機，為大家以后的語文教學工作指引了方向。
接著，楊老師又跟大家聊了聊教學策略。楊老師倡導大家要做研究型教師。因為，研究會讓教學時時新、事事新，研究能讓課堂動力十足，研究會讓人離名師越來越近，研究能讓人站到教育的云端！研究的方法多樣，研究的過程漫長，大家紛紛表示，一定會立足課堂，模仿名師，勇于實踐，確立風格，并最終形成自己的主張！
隨后，楊老師從自己的教學案例及其他老師的獲獎案例出發(fā)，帶領大家分析了不同課型的教學設計所具有的不同的特點，以及其設計意圖，讓大家對教學設計的針對性和實效性有了更為明確的認識。
一桌一椅一腔熱情，一筆一劃一種態(tài)度。10月19日上午，河南省實驗中學主體教學樓的五樓階梯教室，時瑋芬老師以《記敘類作品閱讀理解要點梳理》為題給老師們帶來一場如沐春風的講座。這是一場跨越風雨的培訓，也是一場最美的遇見。
時老師首先講的是記敘文閱讀主題探究的答題技巧梳理。她結合多個中考真題案例，向老師們講授如何扣題分析、關聯(lián)提升，抽象拓展得出認識。同時結合案例重點分析如何“多層賦分”。
緊接著時老師講到了人物形象。結合中考真題從多個角度、情節(jié)、主題等方向梳理答題思路。除此之外還有概括事件、表達技巧，語言分析等題型的答題要點分析。
快樂的時光總是飛快的，三個小時的課程結束了，學員們?nèi)砸猹q未盡，有幾個學員跑上臺和時老師探討問題。還有學員在一旁等待和時老師合影來記錄這難忘的一堂課。
最后，時老師非常慷慨的將其幾年的總結梳理成果無償奉獻給學員老師們，這是一種境界。小而言之，她希望所有的老師都能收獲滿滿，不虛此行，這是對偏遠鄉(xiāng)村老師的支持和幫助；大而言之，是希望好的成果傳播到各地使我們的語文教育事業(yè)更加輝煌！
如果說上午時老師的講座給各位老師帶來的是語文專業(yè)滿滿的“干貨”，那么下午常慶衛(wèi)老師的《信息技術與課堂教學的深度融合課》帶來的則是視野的開闊。
常慶衛(wèi)老師作為在河南省實驗中學從教30余年的信息技術骨干帶頭人，在10月19日下午上課之初，就以親切風趣的風格令人耳目一新，隨后用信息技術制作了參與度極高的小游戲，隨著電腦滾動培訓老師名單，在場老師皆精神抖擻，且伴隨答題成功率越高獲得獎品越好的規(guī)則，大家積極踴躍地回答問題，場面火爆，熱鬧非凡。
如切如磋，如琢如磨，常老師為我們介紹了“我所認識的慕課”、“慕課與微視頻”及“微視頻的制作”，不僅讓我們看到多媒體教學具有直觀性、動態(tài)性、高效性、可重復性，而且教會了我們運用現(xiàn)代技術裝備來備課與上課，提高了教師的教學水平和教學技能。
“茍日新，日日新。變則通，通則久”。隨著現(xiàn)代教育技術的發(fā)展、信息社會的到來，計算機正逐漸應用于教育領域，且給課堂教學注入了新的活力，所謂“常制不可以待變化，一途不可以應萬方”。
通過今天的培訓，各位老師不僅僅收獲了專業(yè)的成長，也打開了信息技術在語文教學運用中的思路。腳踏實地，仰望星空，專家指引，我們初語人砥礪前行。
骨干教師授課簡報篇十
尤其是形式多樣的小組合作學習給每一位學員留下了深刻的印象。孩子們在課堂上自主探究、相互討論、同伴互導、相互質疑……在這里，小組合作讓學習真正發(fā)生，學生真正成為學習的主人。在271以“自主、合作、探究”為學習方式，全面放手的、全員參與的、富有個性的、開放創(chuàng)新的課堂上，孩子們的靈魂在這片土地上自由地放飛。學員們觀察著，記錄著，思考著，……帶著滿滿的收獲結束了上午的觀摩學習。
下午，我們參觀了271集團旗下的濰坊實驗中學和濰坊峽山實驗初中。我們觀看了校園華爾茲，感受了民樂教程、家政課程、長征教育課程、茶藝課程等極具特色的校本課程。豐富的課程幫助每一個孩子發(fā)現(xiàn)自己、成就自己。接著，學員們進入中學的課堂，學生們或獨立探究，或小組討論，或集體展示，秩序井然。在這里，探究、質疑已經(jīng)成為一種習慣，讓學員們無不感嘆。這就是精心準備、潛心修煉、全面放手的自主管理成就的精彩。
當我們從濰坊峽山實驗初中出來時，天空下起了淅淅瀝瀝的秋雨，但學員們的學習熱情仍然高漲，又馬不停蹄地趕到濰坊峽山雙語小學，與271集團的老師進行零距離對話?！笆緹o火，相擊乃發(fā)光”，大家把心中的疑惑一股腦兒提出來：
在271教育課堂中如何構建對學生和老師的評價體系？如何關注待優(yōu)生的成長？如何整合單元教學？如何根據(jù)學情制定學歷案……271集團的老師耐心地給學員們作了一一解答，消除了學員們心中的疑惑，大家都表示這樣的課堂值得我們回去大膽嘗試。
他山之石，可以攻玉。感謝271集團以它博大的胸懷容納我們，用它睿智的思維啟迪我們的內(nèi)心，用最前沿的思想，權威的教學理論指引著我們前進的方向。我們在這里感受了小組合作、自主探究的魔力，見證了學習在課堂上真實發(fā)生的過程，明白了學生的真正成長需要老師大膽放手。帶著對明天學習的期待，我們結束了今天研修。
骨干教師授課簡報篇十一
為貫徹落實《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》精神，提高縣級農(nóng)村(義務教育階段各學科教師和班主任)教育教學和班級管理能力，加快推進“川渝一家親”教育建設，近日，鄰水縣教育教學研究培訓中心和重慶第二師范學院聯(lián)合舉辦學科教師和班主任骨干培訓。
01。
“繁花似錦，萬木崢嶸”，七月在晨光中如約而至，大家共赴這場盛夏之約，共品一場知識盛宴。此次開班儀式在楊堃院長的歡迎詞中拉開序幕，鄰水縣研培中心秦洪坤主任對參加培訓的老師們提出了具體培訓要求，希望全體學員以空杯心態(tài)投入到學習活動中，提高自己的理論修養(yǎng)和教育教學水平。壇同鎮(zhèn)中心小學特級教師何代昆老師代表學員進行表態(tài)性發(fā)言。此次培訓在主辦方、承辦方以及參會教師的的共同配合下，圓滿開班。
02。
高延春:男，漢族，四川瀘州人，中共黨員，1986年1月出生，2014年畢業(yè)于西南大學應用心理學專業(yè)(組織文化與管理心理學方向)，研究生學歷，教育學碩士學位，助理社會工作師。專兼職從事體驗式培訓十余年，熟練各類體驗式培訓項目，擅長創(chuàng)意開展各類活動。
周小均:重慶市骨干教師，重慶市優(yōu)秀班主任，家庭教育高級指導師，重慶市周小均名班主任工作室主持人，西南大學教育學部特聘專家，重慶市德育專委會常務理事，重慶市教育學會班主任專業(yè)委員會常務理事，現(xiàn)任重慶市巴南區(qū)教師進修學校德育教研員。
高延春老師用幽默親近的方式帶大家走進他的《團隊建設暨小組合作探究實踐》課堂。高老師通過祈雨游戲、電動小摩托、出逃小烏龜、雙手反轉解鎖等趣味游戲順利為學員們破冰，拉近了大家的距離，為后面的學習創(chuàng)設了和諧友好的氛圍。
周小均老師從分享班主任課程建設的小案例入手，理論與實際相結合，娓娓闡述做好班主任的有效方法。課程包含創(chuàng)意家長會、生命教育的形式、合理利用多元化資源等，內(nèi)容豐富貼心分享，使學員們深受感染。
04。
高老師以幽默的方式，輕松活躍的氛圍，讓大家參與各種互動活動，在每一個看似簡單普通的小體驗中，由淺入深地向大家傳遞了各種引人深思的大道理。一分鐘馬步的體驗讓大家明白了態(tài)度的重要性，雙手反轉解鎖讓大家明白改變的必要性，一分鐘鼓掌預測與驗證讓大家明白了潛能的魅力，十五分鐘小組展示與策劃，更是讓課堂達到了高潮。小組團建破冰圓滿成功，課堂驚喜不斷，收獲不斷。
"人生總有發(fā)言的機會"。周老師的課讓在場老師明白了首先要整理心情，再來處理事情；整理目標，規(guī)劃分步前行；整理方法，共赴星辰大海。勿忘從業(yè)初心，對教育保持熱愛，方能更好處理班級事務，工作先做提綱，明確前進方向，家校師生聚力，才能同赴山海。生命的本質需求是渴望被看見，需先自己能看見自己，然后才能推銷自己，給自己貼上正面標簽。
骨干教師授課簡報篇十二
12月13日上午，“國培計劃（20xx）”古丈縣小學數(shù)學骨干教師工作坊結業(yè)典禮暨頒獎典禮在古丈縣教師發(fā)展中心舉行?？h教體局教師股負責人、縣教師發(fā)展中心負責人、工作坊管理團隊以及工作坊全體學員參加典禮。
本次培訓對象為50名古丈縣小學數(shù)學骨干教師。
在為期六個月的培訓中，開展了兩次線上研修以及兩次線下研修，全體學員能夠積極參與研修活動，撰寫心得體會，并將學習過程中的收獲制作成美篇、簡報進行分享。最終，工作坊50名學員全員通過考核，予以結業(yè)，并評選出優(yōu)秀小組1個，優(yōu)秀研修心得5篇，優(yōu)秀班干部5人，優(yōu)秀課例5堂，縣級優(yōu)秀學員10人，省級優(yōu)秀學員10人，教師專業(yè)發(fā)展標兵4人。
據(jù)了解，自20xx年古丈縣成功申報第五批“國培計劃”項目縣以來，縣委縣政府高度重視，加強教師隊伍建設，努力提升教師素質。20xx年以來，全縣共組織1300余人次參加各級各類培訓。
通過培訓，老師們開闊了視野，增長了見識，能力得到提升，為古丈的.教育事業(yè)繁榮發(fā)展打下了堅實的基礎。
骨干教師授課簡報篇十三
初秋九月，在新學期開學的第二周，我們學校的全體教師迎來了第三十六個教師節(jié)。
九月十日早晨，為了表達對老師們的節(jié)日祝福，同學中的代表們早早地來到校門口，迎接每一位辛勤的園丁。同學們向老師們問好，并送上教師節(jié)的真摯祝福。同學們獻一束鮮花，敬一個隊禮，老師們則報以一個個親切而溫暖的微笑。看到可愛的孩子們送來的真摯祝福，老師們都倍感欣慰!同學們的致敬和祝福，老師們的點頭和微笑，讓校園充滿了和諧、溫馨的氛圍!老師們用愛心喚醒一個個獨一無二的靈魂，用真心感動一顆顆細膩敏感的心靈，只希望孩子們能夠健康成長!
九月十日下午，我校的教師慶祝大會拉開了帷幕。演出開始前，校長對太航學校全體教師致以節(jié)日的問候和祝福。開場的節(jié)目是由六位老師來自五六年級的五位同學表演的舞臺短劇——《愛的奇跡》。
之后由各年級組和校辦公室的老師們帶來了是精彩的朗誦：老師們激情洋溢的演講，飽含深情的話語，生動感人的事例，反映的是太航學校老師的平凡，折射出的是他們愛崗敬業(yè)、為人師表、默默奉獻的不平凡。
同時，為充分發(fā)揮骨干教師和經(jīng)驗豐富教師的引領示范作用，從“德、才、教、研”四方面進行傳、幫、帶，促進青年教師更快成長，實現(xiàn)教學相長的發(fā)展目標，我校開展了新學期的師徒結對活動。
通過此次教師節(jié)的活動，希望廣大教師要自覺加強師德修養(yǎng)，堅持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德風范教育和感染學生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得社會的尊重。
骨干教師授課簡報篇十四
20xx年12月15日，我們河南省20xx年道德與法治骨干教師培訓班的學員，上下午分別參觀了河南師范大學附屬中學和新鄉(xiāng)新區(qū)小學，收獲良多。
有著六十六年歷史的河師大附中，用他沉穩(wěn)、樸素的校園，充滿活力的大課間，智慧與溫情的課堂讓我們領略了名校的底蘊。
而新區(qū)小學則以她熱情好客的姿態(tài)，處處創(chuàng)新的文化，多姿多彩的課程，成效顯著的德育活動，讓我們見識了全國文明校園的風采。
一天參觀的辛苦，沒能阻擋我們學員學習的熱情，我們滿懷期待，在晚上迎來了河南省中原名師魏巍老師。魏老師圍繞《優(yōu)秀思政課教師的修煉》這一話題，娓娓道來，我們感受到了她濃濃的教育情懷、堅定地教育信念、扎實的教學功底、睿智的教學智慧、刻苦的職業(yè)堅守。我們?nèi)玢宕猴L，如癡如醉。我們思緒萬千，感慨良多。這是一場喚醒的講座，讓我們認清了方向，更堅定了前行的腳步。與優(yōu)秀同行，我們一定能走的更遠。
喧鬧的世界，人們總是走著走著忘記了初心。學習，讓自己有了靜下來思考的時間和機會，并且是在一些名家大咖的引導下，與自己對話，回望初心。大咖的引領很重要，但學習和實踐密不可分，用學習指導實踐，以實踐反哺學習，希望自己用堅守的姿態(tài)走好職業(yè)發(fā)展的每一步，做一名喜閱讀，會反思，能創(chuàng)新的.老師。
當今社會的崇尚個性，金錢至上使我們越來越迷失了自我。今天聽了魏巍老師的課，使我要去做一個聽者，去聆聽專家之言，去聆聽書本之悟，去聆聽內(nèi)心之感。
今天晚上聆聽魏巍老師的課，最深的感受是，教育的路上不能停下腳步，要一直前行，前行的路上定會有風雨，也定能欣賞到雨后彩虹。
聽魏巍老師講座有感:沒有華麗的課件，看似樸實，其實極具內(nèi)涵！沒有高談闊論，卻讓人如沐春風！最后用一句詩來結束我的感受吧:隨風潛入夜，潤物細無聲！