教案應(yīng)該具備可行性和可操作性，便于學(xué)生理解和參與。一個好的教案應(yīng)該包含充分的練習(xí)和鞏固環(huán)節(jié)，以確保學(xué)生對所學(xué)知識的掌握和應(yīng)用。以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，希望對大家有所幫助。
制作抱枕教案篇一
1.學(xué)會用正方形，長方形的紙盒做成高樓并將其恰當?shù)亟M合
2．能夠和同伴合作，共同商量制作小區(qū)，并進行裝飾
準備
2．小區(qū)的圖片。
過程
一.欣賞美麗的小區(qū)圖片
1．這是什么地方？
2．有些什么？
二．了解材料，分別進行識別
1．牙膏盒像什么？
2．xxx東西可以用xxx代替
三．學(xué)習(xí)制作高樓
1．可先將紙盒的兩頭拆開，在紙盒上剪出距離相等的“刻度”再將紙盒恢復(fù)成立體形。
2．將剪過的兩個面的紙一格隔一格地推進去，就成大廈了。
四．討論，制作小區(qū)
1．我們的高樓都一樣高嗎？它們都是怎樣排列的？
2．我們住的地方是什么地方？有些什么呢？
3．今天我們來制作小區(qū)，請小朋友一起合作比一比，哪組的小區(qū)制作出來最美麗
五．制作小區(qū)
1．請小組討論，如何制作小區(qū)，應(yīng)該有些什么？
2．請幼兒先制作高樓大廈并擺放好位置后，再添加?xùn)|西
3．可以自由選擇材料進行制作
六．參觀小區(qū)
1．請每組派一名幼兒介紹自己的小區(qū)
2．說說哪個小區(qū)好看，為什么？
制作抱枕教案篇二
教學(xué)內(nèi)容：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制作蛋殼玩具制作。
教學(xué)目標：
1、學(xué)習(xí)制作蛋殼玩具的方法，提高學(xué)生的想象蛋殼玩具制作能力和創(chuàng)造性思維能力；
2、通過蛋殼玩具的制作，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、敢于創(chuàng)造蛋殼玩具制作的思想品質(zhì)和認真耐心的工作習(xí)慣蛋殼玩具制作。
教學(xué)重點與難點：
1、重點：掌握材料性能與基本制作方法。
2、難點：啟發(fā)學(xué)生大膽想象和創(chuàng)新。
教學(xué)準備：制作形式新穎的蛋殼玩具范品、輕音樂。
教學(xué)過程：
一、檢查工具，揭示課題。
小朋友們按照老師的要求作好了充分的上課準備，很好蛋殼玩具制作。今天我們來學(xué)習(xí)運用蛋殼制作有趣的玩具。（板書課題蛋殼玩具制作）也就是說，在蛋殼上繪出多彩的圖案，并且適當?shù)赜枰蕴砑樱龀捎腥ざ赖耐婢?。這也是我國別具一格的`傳統(tǒng)手工技藝之一。
二、指導(dǎo)欣賞，觀察特點。
1、打開教材，大家看看這里介紹的蛋殼玩具表現(xiàn)的是些什么內(nèi)容？
教師根據(jù)學(xué)生的回答進行概括性的板書：內(nèi)容：人物、動物。
2、出示教師課前準備的制作獨特的蛋殼玩具（蛋殼插花、彩蛋紋樣、蛋殼小花籃等）。讓學(xué)生認識到，蛋殼玩具除了可以做成有趣的人物、動物形象外，也可以做成其他形式。
（接上板書：其他）
3、引導(dǎo)學(xué)生進一步觀察這些蛋殼玩具的制作運用了彩繪、剪貼、添加的方法，有的綜合運用了三種方法。板書：彩繪、剪貼、添加的綜合運用。
三、講解方法，演示制作。
教師最好選用比蛋殼稍大的橢圓形物代替蛋殼，以便讓學(xué)生看得更清楚。
1、設(shè)計：（板書：設(shè)計）從內(nèi)容到形式都要新穎別致。
2、制作：（板書：制作）可以彩繪、剪貼、添加，如果綜合運用幾種方法，效果更佳。制作時要膽大心細。
四、學(xué)生制作，教師指導(dǎo)。
1、播放音樂，渲染想象與創(chuàng)造的氣氛；
2、教師鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的審美特性，大膽創(chuàng)新，認真制作。并隨時發(fā)現(xiàn)典型，予以肯定。
五、展示作品，小結(jié)全課。
教師當場展示學(xué)生的蛋殼玩具制作，并讓小作者簡述自己的構(gòu)思，然后總結(jié)下課。
制作抱枕教案篇三
第一階段：對比分析，導(dǎo)入新課
環(huán)節(jié)
內(nèi)容
教學(xué)雙邊活動
設(shè)計意圖
導(dǎo)
入
新
課
創(chuàng)設(shè)
情境
激發(fā)
興趣
屏幕廣播
下面是10000個不吸煙的人和10000個吸煙的人得疾病的比較。
（1）、文字說明
每10000個不吸煙的人中得肺病的人有8人，
得心臟病的人有12人
得氣管炎的.人有15人
每10000個吸煙的人中得肺病的人有160人，
得心臟病的人有432人
得氣管炎的人有225人
（2）、表格
肺病
心臟病
氣管炎
不吸煙
8
12
15
吸煙
160
432
225
學(xué)生活動：觀察思考，小組討論，發(fā)表觀察結(jié)果；
教師根據(jù)學(xué)生回答作適當概括：
1把表格改成統(tǒng)計圖；
2給文字和頁面做一些修飾。
引入新課：為了讓我們這份禁止吸煙的宣傳報更加形象，更加引人注目，我們就先來制作一份統(tǒng)計圖。
第二階段：講授，圍繞目標，整體感知
環(huán)節(jié)
內(nèi)容
教學(xué)雙邊活動
設(shè)計意圖
講授新課
提出問題
在數(shù)學(xué)課中手工畫統(tǒng)計圖有些同學(xué)說要用尺量準很費勁，電腦其實是畫統(tǒng)計圖的高手，我們可以利用插入word中的一個叫“graph”的對象來幫助我們解決這一問題。
提問：既然要用插入的對象，你想一想，我們可以在哪個菜單中進行？
學(xué)生：在插入菜單中，選擇對象。
插入圖表
講解演示：教師講解插入圖表的方法，并將操作過程演示全體學(xué)生。
（1）插入——對象
（2）選擇“microsoftgraph97圖表“
學(xué)生活動：觀察演示過程。
觀察比較修改圖表
提問：插入的表格和我們的表格有哪些不同？
學(xué)生活動：觀察，討論，發(fā)表結(jié)果。
根據(jù)學(xué)生回答教師概括。
行數(shù)不同，列數(shù)不同，數(shù)據(jù)不同，項目不同。
講解演示：（1）刪去一行，單擊數(shù)據(jù)表中第三行前面的就選中這一行，
接鍵就刪去了。
（2）刪去列。
要刪去“第四季度”這一列你想應(yīng)該選中什么？
學(xué)生上臺操作。
（3）修改文字和數(shù)據(jù)（教師操作）
完成操作
1、明確圖表中的數(shù)據(jù)會跟著變化；
2、數(shù)據(jù)表的隱藏，只要在表格外面單擊鼠標就可以了。
3、如果還要修改數(shù)據(jù)，呆雙擊圖表
4、加上圖表的單位和作表好的日期，調(diào)整位置就可以了。
第三階段：實踐，課堂巧練，拓展延伸
環(huán)節(jié)
內(nèi)容
教學(xué)雙邊活動
設(shè)計意圖
課堂實踐
模仿練習(xí)
學(xué)生模仿剛才的操作過程，
制作吸煙有害健康的統(tǒng)計圖。
教師巡視有困難的學(xué)生進行個別指導(dǎo)。
拓展延伸
啟發(fā)：在數(shù)學(xué)課中我們學(xué)過了三種統(tǒng)計圖表的類型，那么電腦能提供給我們幾種類型呢？
請自習(xí)課文25頁電腦中博士的教你一招并利用教師提供的資料制作一張你喜歡的類型的五六年級男女生人數(shù)或自已設(shè)計的統(tǒng)計圖。
學(xué)生自學(xué)，獨立制作
第四階段：運用，綜合練習(xí)，鞏固舊知
環(huán)節(jié)
內(nèi)容
教學(xué)雙邊活動
綜合練習(xí)
自由發(fā)揮美化文檔
學(xué)生觀察，思考，然后說說想法。
根據(jù)學(xué)生的設(shè)想，讓他們自己動手對報中的文檔進行修飾，美化。
成果展示
體驗成功
對修飾得較好的文檔進行展示，讓他們體驗成果的快樂，同時，激勵大家的學(xué)習(xí)熱情。
制作抱枕教案篇四
一、教材、學(xué)習(xí)者特征分析
這節(jié)課是第四章的開篇課，教材中以制作一份大賽邀請函的內(nèi)頁為實例，將對文本的格式設(shè)置融在里面，而且要求很具體，比較適合七年級學(xué)生的學(xué)習(xí)，我設(shè)計通過大量的實例展示，使學(xué)生初步認識邀請函的制作，讓學(xué)生通過看教科書的步驟自主學(xué)習(xí)完成。但七年級學(xué)生閱讀能力還較弱，這方面還需要教師加以引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，養(yǎng)成良好的閱讀自學(xué)習(xí)慣。由于學(xué)生學(xué)習(xí)程度，我設(shè)計分兩個課時完成。
二、教學(xué)目標
1.知識與技能
（1）會根據(jù)實際需要設(shè)置紙張大小與頁邊距；
（2）會設(shè)置字體、字號、字符顏色、文字加粗、字符間距、加下劃線；
（3）會設(shè)置首行縮進、行距、段間距、對齊方式；
（4）會選擇并設(shè)置項目符號、插入特殊符號；
（5）會設(shè)置頁面邊框的線型、線寬、顏色。
2.過程與方法
通過在word中輸入幾段文字，并能設(shè)計文本排版格式使之符合表達規(guī)范。
3.情感態(tài)度與價值觀
培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。
三、教學(xué)重點、難點
重點：字體、段落、頁面設(shè)置
難點：項目符號與特殊符號的區(qū)別
四、教學(xué)方法與策略
講授法、提問法、任務(wù)驅(qū)動、自主學(xué)習(xí)
五、教學(xué)過程
（一）展示實例，導(dǎo)入新課
教師活動：
學(xué)生活動：
元旦賀卡等。
教師活動：
邀請函非常漂亮，主要由圖片、文字等組成，風格要根據(jù)內(nèi)容設(shè)計不同的風格。今天我們來制作文字部分。
（二）認識制作軟件
1.制作邀請函的軟件
記事本、寫字板、wps、word
2.認識word窗口界面
類似“畫圖”軟件
（三）任務(wù)驅(qū)動完成創(chuàng)作
學(xué)生輸入文字，根據(jù)教材操作提示完成設(shè)計。
學(xué)生思考一下問題：
1.題目居中、落款右對齊（不是用鼠標操作完成）。
2.字符間距、行間距、段前段后間距的不同，要看清加以區(qū)分。
3.首行縮進（也不是用鼠標來完成）。懸掛縮進是什么效果？演示。
4.項目符號和特殊符號的區(qū)別。
5.設(shè)置方法：菜單命令、工具按鈕命令、快捷菜單命令。
6.相關(guān)工具欄的.顯示。
六、小結(jié)
學(xué)習(xí)了word文字處理的相關(guān)操作。
七、隨堂練習(xí)
制作一份“美在家鄉(xiāng)攝影大賽”邀請函。
（學(xué)生根據(jù)實例要求完成相關(guān)設(shè)置）。
八、板書設(shè)計
4.1大賽邀請函
1.啟動word
2.頁面設(shè)置
3.文字設(shè)置
4.段落設(shè)置
5.項目符號、特殊符號
6.頁面邊框設(shè)置
7.文件保存
九、教學(xué)反思
本節(jié)課在教學(xué)方法上以“引導(dǎo)興趣探究新知”及“比較法”來引入新課，以強烈鮮明的對比效果激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，推動學(xué)生探索知識的意向并轉(zhuǎn)化為動力，使學(xué)生學(xué)得主動，思維積極。由于文字處理的實際操作性較強，因此在教學(xué)過程中以教師講解、演示和學(xué)生實際操作有機結(jié)合的方式來進行授課，學(xué)生易于理解和掌握，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，加強學(xué)生的主體參與。
由于這一節(jié)的內(nèi)容相當簡單，再加上學(xué)生的層次又不一樣，基礎(chǔ)好的學(xué)生感覺練習(xí)幾分鐘后就無事可做，而基礎(chǔ)差的學(xué)生還是感覺有些吃力。雖然我還讓好的學(xué)生去幫助差的學(xué)生，形成了學(xué)生“一幫一”，“多幫一”的學(xué)習(xí)方式，還采用了分層教學(xué)，但學(xué)生太多，感覺上老師還是顧不過來。
制作抱枕教案篇五
大班幼兒在各方面都有一定發(fā)展，但他們手上的靈活性及耐性還需要加強，本班個別幼兒有時很頑皮，為了讓幼兒對待事情更投入更專注，所以設(shè)計了此活動。
活動目標
1.教幼兒蛋殼制作玩具的方法。
2.通過活動，培養(yǎng)幼兒良好的動手動腦的習(xí)慣，體驗成功的喜悅。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
5.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
教學(xué)重點、難點
1、重點：學(xué)制作玩具的方法。
2、難點：學(xué)習(xí)兔子，熊貓，小豬等動物的耳朵，眼睛，鼻子，嘴尾巴的不同剪法。
活動準備
空雞蛋殼若干個，小石子若干，彩色紙若干張，雙面膠一卷。
活動過程
(一)欣賞觀察：
老師拿出自己做好的幾種用雞蛋殼制作的玩具讓幼兒欣賞。
(二)教幼兒制作小白兔的玩具：
1.取一個蛋殼，洞口向上并放入小石子，取粉紅色紙剪成橢圓形長條做兔子耳朵，站在洞口上方的兩邊。
2.取紅色紙，剪成圓形的小眼睛粘在兔子耳朵下方，用紅色彩筆畫出兔子的嘴巴，剪一個粉紅色的小橢圓形做兔子尾巴。小白兔就做成了。
(三)小朋友展現(xiàn)并交流，老師點評：
讓幼兒互相觀看自己的玩具，然后老師點評。
(四)活動延伸：
老師讓幼兒用上面的方法做出自己喜歡的動物。老師引導(dǎo)幼兒了解各種動物的耳朵，眼睛，鼻子，嘴巴，尾巴的不同剪法。
教學(xué)反思
1.通過活動，小朋友們對手工制作的興趣很濃，每個小朋友都在參與這次活動，無論小朋友們的手工作品完成的怎樣，老師都應(yīng)該給予表揚和肯定，讓孩子們有了自信心。
2.通過活動，培養(yǎng)了幼兒的觀察力，創(chuàng)造力，想象力和增添了生活樂趣。讓幼兒在興趣中學(xué)習(xí)鍛煉，培養(yǎng)良好的能力。
3.但也有不足之處：就是由于時間關(guān)系，教師沒有全部輔導(dǎo)，只輔導(dǎo)了個別幾個幼兒。
制作抱枕教案篇六
活動目標：
1.嘗試用短線添畫鱷魚牙齒。
2.知道鱷魚的生活習(xí)性和外形特征，并能給鱷魚填上好看的顏色。
3.體驗美術(shù)活動的樂趣，積極參與活動。
4.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5.根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
活動準備：
水彩筆、紙、范畫、圖片
活動過程：
一、導(dǎo)入
——猜猜我是誰(老師出示圖片)
——你知道鱷魚生活在哪里嗎?它平時吃什么?
二、新授
——鱷魚的.身體是什么樣子的?
——鱷魚是什么顏色的?
——鱷魚的尾巴是什么樣子的?
——鱷魚的牙齒是什么樣子的`?
三、出示老師準備范畫
——看看老師的這幅畫的牙齒是什么樣的?
——今天我們一起來幫鱷魚添上牙齒。
四、幼兒繪畫
——自己拿出黑色水彩筆和老師一起繪畫。
——幼兒看老師涂色，告知幼兒涂色時筆向一個方向涂。
五、展示自己畫的畫
——請孩子們把作品一起展示在白板上。
——師幼一起點評作品
活動延伸：
——在下午活動課時候，小朋友合作將作品制作成有趣的頭飾。
教學(xué)反思：
讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來的樂趣。選材較適合本班幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。在活動中，幼兒的興趣較高，大部分幼兒能夠獨立完成作品，讓幼兒自主選擇自己喜歡的顏色畫自己喜歡的鱷魚，尊重幼兒的意愿。
制作抱枕教案篇七
活動目標：
1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂，萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。
2、樂于交往與分享，能積極、主動、大膽地表達與表現(xiàn)。
活動準備：
1、知識準備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關(guān)資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。
2、物質(zhì)準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置方案后，共同準備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等。活動前幼兒通過張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶?；顒?。
活動過程：
1、慶典活動（幼兒主持活動）：
（1）、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進一步感知月亮變化的奧秘。
（2）、請家長介紹中秋節(jié)的來歷。
（3）、開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。
2、團團圓圓過中秋，賞月、分享活動。
1、結(jié)束：舉辦化裝舞會。（扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞）
活動目標:
1、鍛煉手部動作的靈活性，鼓勵幼兒大膽制作，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。
2、了解做月餅的過程‘練習(xí)團、壓、捏、刻、印等技能。
3、感受中秋節(jié)的歡樂氣氛，體驗自己的勞動成果
活動準備實物月餅、音樂（爺爺為我打月餅）請食堂師傅準備好作月餅的面團、餡泥等材料，各種形狀的月餅卡片。
活動流程：
歌唱（爺爺為我打月餅的歌曲），激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
1、師生談話：剛才我們唱了（爺爺為我打月餅）的歌曲，小朋友們你們吃過月餅嗎？（吃過）哪你們吃的月餅是什么形狀的？什么味道的？里面都有些什么？（冰糖、紅綠絲、花生米）等。
2、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦，問：小朋友們你們愿意做一個香甜的月餅送
給你最喜歡的人嗎？（愿意）現(xiàn)在老師就來教你們做月餅。
3、教師邊講解邊示范月餅的做法：
〈1〉、先將面揉好，用手團、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。
〈2〉、將包好的面團放入模型，摁一下，然后磕出來。
〈3〉、將做好的月餅放入廚房內(nèi)的蒸籠里蒸熟。
4、幼兒自己制作教師巡回指導(dǎo)，教幼兒團、壓、捏、刻、印等技能，引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來。
5、帶領(lǐng)幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。
6、師生一起做著游戲等著欣賞自己的作品，體驗成功的喜悅。
教師講解：今班老師給你們帶來了很多月餅卡片，你們想知道這些卡片是什么形狀？什么顏色的嗎？（發(fā)給幼兒每人一份，先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的）。
7、做游戲：（利用圖片進行二次分類）教師拿兩個紙盒做汽車，請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上，再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物（小貓、小兔），再把大小不同的正方形月餅分給（小熊、小鴨）。
8、幼兒做練習(xí)：快把小豬商店的月餅裝上車，教師向幼兒交代清楚：月餅的形狀要與車身上的標志相同，再把月餅分別送到小動物的家里。
9、將自己做的月餅帶回家。
制作抱枕教案篇八
活動目標：
1、使孩子們能正確掌握使用剪刀的方法，能大膽地設(shè)計手套的圖案，體現(xiàn)出圖案帶來的美感。
2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準備：
1、每人一張白色的信封。
2、用信封制作出的手套幾幅。
3、油畫棒、小剪刀每人一套。
活動過程：
1、引導(dǎo)制作手套的興趣。
（1）做手指游戲。
小朋友看看這是什么？（手套）那小朋友猜一猜這漂亮的手套是用什么做出來的呢？（信封）那這些手套是怎么做出來的呢？今天我們就來學(xué)習(xí)怎樣用信封來做出漂亮的手套。
2、明確制作方法。
(1)明確剪刀所剪的地方，（信封一邊是封著的，可不可以把手伸進去呢？不可以，我們剪的時候要把開著口的地方對著自己，然后用勾線在信封的下邊畫上一個半圓形，半圓要畫在邊上，不可以畫在中間和上邊，要不然我們的拇指就出不來了，畫好以后我們用小剪刀把我們畫的半圓剪下來。
(2)小朋友看這幅白色的手套和這些用油畫棒畫出來的手套哪一幅漂亮？（油畫棒畫出的手套漂亮）小朋友們看老師做出來的手套是兩面都有漂亮的圖案，你可以先用勾線畫出自己喜歡的圖案、魚、動物等，那么現(xiàn)在老師就給小朋友們發(fā)白色的信封，小朋友們可以設(shè)計出自己喜歡的手套，等一會我們就可以戴著自己設(shè)計出的手套做游戲了。
3、幼兒作畫
選擇自己喜歡的式樣，畫出自己的手套，老師重點指導(dǎo)幼兒使用剪刀，剪出手套中露出拇指的地方。
4、讓幼兒戴著自己設(shè)計出的手套做游戲。
活動反思：
充分體現(xiàn)了《綱要》中的“提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達自己的情感、理解和想象”。在幼兒自主表達創(chuàng)作過程中，我不做過多干預(yù)或把自己的意愿強加給幼兒，在幼兒需要時再給予具體的幫助。
制作抱枕教案篇九
活動目標：
1.嘗試用短線添畫鱷魚牙齒。
2.知道鱷魚的生活習(xí)性和外形特征，并能給鱷魚填上好看的顏色。
3.體驗美術(shù)活動的樂趣，積極參與活動。
4.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5.根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
活動準備：
水彩筆、紙、范畫、圖片
活動過程：
一、導(dǎo)入
——猜猜我是誰(老師出示圖片)
——你知道鱷魚生活在哪里嗎?它平時吃什么?
二、新授
——鱷魚的.身體是什么樣子的?
——鱷魚是什么顏色的?
——鱷魚的尾巴是什么樣子的?
——鱷魚的牙齒是什么樣子的`?
三、出示老師準備范畫
——看看老師的這幅畫的牙齒是什么樣的?
——今天我們一起來幫鱷魚添上牙齒。
四、幼兒繪畫
——自己拿出黑色水彩筆和老師一起繪畫。
——幼兒看老師涂色，告知幼兒涂色時筆向一個方向涂。
五、展示自己畫的畫
——請孩子們把作品一起展示在白板上。
——師幼一起點評作品
活動延伸：
——在下午活動課時候，小朋友合作將作品制作成有趣的頭飾。
教學(xué)反思：
讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來的樂趣。選材較適合本班幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。在活動中，幼兒的興趣較高，大部分幼兒能夠獨立完成作品，讓幼兒自主選擇自己喜歡的顏色畫自己喜歡的鱷魚，尊重幼兒的意愿。
制作抱枕教案篇十
目標：
1、知道天冷了要保護好自己的雙手。
2、能掌握正確使用剪刀的方法。
3、能大膽地設(shè)計手套的圖案，體現(xiàn)出圖案帶來的美感。
準備：
1、每人一張白色的信封。
2、用信封制作出的手套幾幅。
3、油畫棒、小剪刀每人一套。
過程：
1、引導(dǎo)制作手套的興趣。
（1）做手指游戲。(小朋友們大家好，我們來做一個手指游戲，請小朋友和老師一樣伸出你的小手，和老師一起做.大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀。爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，嘩嘩嘩。個子最高是哥哥，哥哥打籃球，嘭嘭嘭。哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。小小手指就是我，我在敲鑼鼓，咚咚咚，鏘鏘鏘，，咚咚咚，鏘鏘鏘，，咚鏘、咚鏘、咚咚鏘。
小朋友看看這是什么？（手套）那小朋友猜一猜這漂亮的手套是用什么做出來的呢？（信封）那這些手套是怎么做出來的呢？今天我們就來學(xué)習(xí)怎樣用信封來做出漂亮的手套。
2、明確制作方法。
(1)明確剪刀所剪的地方，（信封一邊是封著的，可不可以把手伸進去呢？不可以，我們剪的時候要把開著口的地方對著自己，然后用勾線在信封的下邊畫上一個半圓形，半圓要畫在邊上，不可以畫在中間和上邊，要不然我們的拇指就出不來了，畫好以后我們用小剪刀把我們畫的半圓剪下來。
(2)小朋友看這幅白色的手套和這些用油畫棒畫出來的手套哪一幅漂亮？（油畫棒畫出的手套漂亮）小朋友們看老師做出來的手套是兩面都有漂亮的圖案，你可以先用勾線畫出自己喜歡的圖案、魚、動物等，那么現(xiàn)在老師就給小朋友們發(fā)白色的信封，小朋友們可以設(shè)計出自己喜歡的手套，等一會我們就可以戴著自己設(shè)計出的手套做游戲了。
3、幼兒作畫
選擇自己喜歡的式樣，畫出自己的手套，老師重點指導(dǎo)幼兒使用剪刀，剪出手套中露出拇指的地方。
4、讓幼兒戴著自己設(shè)計出的手套做游戲。
制作抱枕教案篇十一
活動目標：
1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂，萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。
2、樂于交往與分享，能積極、主動、大膽地表達與表現(xiàn)。
活動準備：
1、知識準備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關(guān)資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。
2、物質(zhì)準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置方案后，共同準備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等。活動前幼兒通過張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶祝活動。
活動過程：
1、慶典活動（幼兒主持活動）：
（1）幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進一步感知月亮變化的奧秘。
（2）請家長介紹中秋節(jié)的來歷。
（3）開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。
2、團團圓圓過中秋，賞月、分享活動。
1、結(jié)束：舉辦化裝舞會。（扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞）
活動目標:
1、鍛煉手部動作的靈活性，鼓勵幼兒大膽制作，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。
2、了解做月餅的過程‘練習(xí)團、壓、捏、刻、印等技能。
3、感受中秋節(jié)的歡樂氣氛，體驗自己的勞動成果
活動準備實物月餅、音樂（爺爺為我打月餅）請食堂師傅準備好作月餅的面團、餡泥等材料，各種形狀的月餅卡片。
活動流程：
歌唱（爺爺為我打月餅的歌曲），激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
1、師生談話：剛才我們唱了（爺爺為我打月餅）的歌曲，小朋友們你們吃過月餅嗎？（吃過）哪你們吃的月餅是什么形狀的？什么味道的？里面都有些什么？（冰糖、紅綠絲、花生米）等。
2、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦，問：小朋友們你們愿意做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎？（愿意）現(xiàn)在老師就來教你們做月餅。
3、教師邊講解邊示范月餅的做法：
〈1〉先將面揉好，用手團、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。
〈2〉將包好的面團放入模型，摁一下，然后磕出來。
〈3〉將做好的月餅放入廚房內(nèi)的蒸籠里蒸熟。
4、幼兒自己制作教師巡回指導(dǎo)，教幼兒團、壓、捏、刻、印等技能，引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來。
5、帶領(lǐng)幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。
6、師生一起做著游戲等著欣賞自己的作品，體驗成功的喜悅。
教師講解：今班老師給你們帶來了很多月餅卡片，你們想知道這些卡片是什么形狀？什么顏色的嗎？（發(fā)給幼兒每人一份，先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的）。
7、做游戲：（利用圖片進行二次分類）教師拿兩個紙盒做汽車，請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上，再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物（小貓、小兔），再把大小不同的正方形月餅分給（小熊、小鴨）。
8、幼兒做練習(xí)：快把小豬商店的月餅裝上車，教師向幼兒交代清楚：月餅的形狀要與車身上的標志相同，再把月餅分別送到小動物的家里。
9、將自己做的`月餅帶回家。
制作抱枕教案篇十二
第一段：引言（引出制作抱枕的重要性）
自古以來，抱枕一直是人們休息和睡眠中必不可少的用品。抱枕能夠提供舒適的支撐，使人們在休息時得到最大程度的放松。雖然市面上有各種各樣的抱枕供應(yīng)，但是制作一個適合自己需求的抱枕卻能更好地滿足個體的需求。在我個人制作抱枕的過程中，我深深感受到了制作抱枕的重要性。
第二段：選擇合適的材料（材料的種類和優(yōu)缺點）
制作抱枕的第一步是選擇合適的材料。抱枕的材料種類繁多，有羽絨、棉花、記憶棉等。每種材料都有其獨特的優(yōu)點和缺點。羽絨抱枕柔軟舒適，但是容易引起過敏；棉花抱枕透氣性好，但是不易保持形狀；記憶棉抱枕具有良好的支撐性，但是價格較高。綜合考慮舒適性、耐用性和經(jīng)濟性，我最終選擇了一種特殊的竹炭材料作為抱枕的填充物。這種竹炭材料不僅有良好的透氣性和吸濕性，還能吸附空氣中的有害物質(zhì)，幫助睡眠質(zhì)量的提高。
第三段：設(shè)計個性化的形狀（形狀對舒適度的影響）
抱枕的形狀對舒適度有著重要的影響。抱枕的形狀應(yīng)該符合頭頸的曲線，以提供最佳的支撐。根據(jù)自己的實際情況，我設(shè)計了一個稍大于常規(guī)尺寸的抱枕，以適應(yīng)自己的身體和睡眠姿勢。此外，我還在抱枕上做了一些細節(jié)的處理，如在抱枕的兩側(cè)加入了側(cè)枕，用于支撐脖子；在抱枕的兩頭加入了輕微的弧度，使得抱枕更加符合頭頸的曲線。這種個性化的設(shè)計使得抱枕更貼合我的身體和睡姿，提高了舒適度。
第四段：制作過程中的細節(jié)注意（細節(jié)決定品質(zhì)）
制作抱枕的過程中，我十分注重細節(jié)的處理。首先，我選擇了一種柔軟舒適的織物作為抱枕的外殼，以增加舒適度。其次，我使用尺子和剪刀精確地測量和裁剪織物，確保抱枕的尺寸精確。然后，我用縫紉機將織物縫制在一起，確保抱枕的結(jié)實度和整潔度。最后，我還加入了一顆小扣子，在抱枕上做了一些裝飾，提高了整體的美觀度。這些細節(jié)的處理不僅提高了抱枕的質(zhì)量，也增加了制作的樂趣。
第五段：享受自制抱枕的樂趣（放松和滿足感）
制作抱枕不僅可以滿足個性化需求，還能帶來制作的樂趣和滿足感。當自己親手制作成一個完美的抱枕時，無論是在睡覺還是在休息中，都能感受到前所未有的舒適和放松。更重要的是，制作抱枕的過程也給了我一種滿足感和成就感。我發(fā)現(xiàn)，即使在日常生活中，只要能夠親手制作一些東西，都能夠得到一種獨特的滿足感和快樂。
總結(jié)：
通過自己制作抱枕的體驗，我深深體會到制作抱枕的重要性。選擇合適的材料、設(shè)計個性化的形狀、注重細節(jié)的處理，都能夠提高抱枕的舒適度和品質(zhì)。而制作抱枕的過程本身也給我們帶來了樂趣和滿足感。因此，我鼓勵大家嘗試制作自己的抱枕，享受制作的樂趣和滿足感。相信通過制作自己的抱枕，我們能夠找到一個最適合自己休息和睡眠的方式，享受更好的休息體驗。
制作抱枕教案篇十三
抱枕作為一種舒適的裝飾品，不僅可以給人們提供舒適的睡眠體驗，還可以用于安撫情緒和緩解壓力。在小學(xué)生中，制作抱枕已經(jīng)成為一個流行的手工活動。在我多次參與制作抱枕的過程中，我獲得了許多寶貴的心得和體會。
首先，制作抱枕需要搜集素材和設(shè)計靈感。在開始制作抱枕之前，我會思考我想要的抱枕的主題和風格。例如，我想要一個可愛的動物抱枕，我就會瀏覽一些相關(guān)的圖片和故事，尋找一些靈感。然后，我會搜集棉花、織物、線、鈕扣等材料，以備制作時使用。這個過程可以提升我對不同材料的了解，并激發(fā)我的創(chuàng)造力。
其次，制作抱枕需要耐心和細致的工作態(tài)度。制作抱枕不是一個簡單的任務(wù)，它需要耗費大量的時間和精力。我會按照設(shè)計圖紙的要求剪裁織物，然后用線縫合起來。這個過程中，我會經(jīng)常檢查縫合的質(zhì)量，確保線跡牢固、美觀。有時候，我需要進行多次修正和改進，而這就需要我保持耐心和細致的態(tài)度。通過這個過程，我學(xué)會了專注和堅持不懈以及發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力。
此外，制作抱枕可以培養(yǎng)我對美的追求。一個漂亮的抱枕不僅需要用心制作，還需要有設(shè)計感。在制作過程中，我會嘗試不同的花樣和裝飾，以使抱枕更加獨特和美觀。例如，我會在織物上加上一些小裝飾品，如繡花、亮片和彩繪。這些細微的裝飾可以使抱枕更加生動和個性化。通過制作抱枕，我培養(yǎng)了對美的敏感度和審美觀念。
最后，制作抱枕能增強我的手工能力和創(chuàng)造力。通過剪裁、縫合和裝飾，我不僅學(xué)會了使用剪刀、針線和繪畫工具，還培養(yǎng)了我的手眼協(xié)調(diào)能力和空間想象力。經(jīng)過多次實踐，我發(fā)現(xiàn)我的手工能力有了顯著的提升。我可以完成更加復(fù)雜和精細的手工作品，并且可以自由發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計出獨特的抱枕。
總之，制作抱枕是一個有趣而富有意義的手工活動。通過這個過程，我不僅可以獲得自制抱枕帶來的舒適與喜悅，還可以培養(yǎng)我的審美觀念、手工能力和創(chuàng)造力。這讓我深深地感受到了手工活動的樂趣和價值，我相信這些體會將對我的成長和未來的學(xué)習(xí)工作產(chǎn)生積極影響。
制作抱枕教案篇十四
抱枕是一種常見的床上用品，它不僅可以起到托腰、護頸的作用，還能提供舒適的觸感，幫助我們放松身心。在選擇抱枕時，要考慮材質(zhì)、大小和款式等因素。買回來的抱枕可能并不符合個人的需求和偏好，所以很多人會選擇自己動手制作抱枕。在此，我想分享一下制作抱枕的心得體會。
第二段：準備工作和選材
制作抱枕的第一步是準備工作和選材。首先，我們需要購買相應(yīng)的材料，如面料、填充物和縫線等。在選擇面料時，可以考慮柔軟、透氣的材質(zhì)，比如棉布、亞麻布等。填充物可選擇聚酯纖維填充或者乳膠顆粒填充，根據(jù)個人喜好和需求來決定。此外，還需要準備好縫紉機、縫紉針和其他制作工具。
第三段：樣式和款式的選擇
在制作抱枕時，可以根據(jù)個人的喜好和家庭裝飾風格來選擇樣式和款式。抱枕的尺寸、形狀和細節(jié)都可以自行設(shè)計。例如，可以選擇方形的抱枕，也可以選擇圓形或者心形的抱枕。款式上可以選擇純色面料或者花紋面料，還可以在抱枕上加上自己喜歡的繡花或者印花等裝飾。
第四段：制作過程與技巧
在制作過程中，需要注意以下幾點技巧。首先，要事先設(shè)計好抱枕的尺寸和形狀，可以在紙上畫出模板，并標注好縫線位置。然后，根據(jù)模板將面料剪裁出所需的形狀，并將兩塊面料面對面縫合，留一個小口用于填充物的加入。接下來，可以用縫紉機或者手工縫合將邊角固定。最后，將填充物加入抱枕內(nèi)，然后縫合口子。
第五段：心得體會和效果評價
通過自己制作抱枕，我深刻體會到了手工制作的樂趣和滿足感。制作抱枕不僅可以滿足個人的需求和喜好，還可以增加家居裝飾的個性化。而且，親手制作的抱枕還具有一種特殊的意義和紀念價值。制作過程中，我們可以發(fā)揮創(chuàng)造力，盡情展示自己的想象力和技巧。由于自己親手制作的抱枕，我們可以更加舒適地支撐頸椎和腰部，放松身心，幫助睡眠和休息。
總結(jié)：
制作抱枕雖然不簡單，但通過準備工作、選材和加以技巧，我們可以制作出符合個人需求的抱枕，并享受到手工制作的樂趣和滿足感。這不僅滿足了個人對抱枕的需求，還可以增加家居裝飾的個性化。自己制作的抱枕更符合人體工程學(xué)，有助于放松身心，提高睡眠質(zhì)量。因此，通過制作抱枕，我們不僅可以提升生活品質(zhì)，還可以培養(yǎng)創(chuàng)造力和動手能力。
制作抱枕教案篇十五
童年如我走過的沙灘，那里記載著我的點點滴滴，因為只要你推開我的房門，就會目的地到美麗的鋼琴，可愛的.小熊，精美的皇冠。它們給我?guī)砹丝鞓返臅r光，特別是我的抱枕值得一提。
記得這個抱枕是我上幼兒園的時候媽媽買給我的，因為以前媽媽要麻栗坡上班，我和外婆睡，外公生病，所以我一人睡一張小床，媽媽知道了，連忙回來給我買了一個。從那時起，抱著它睡我就不哭了。它是一個骨頭形的，白色的骨頭，在骨著上有一些紅色的，一塊塊的，是骨頭上的肉。它給我?guī)砜鞓?，給我溫暖，有了它我就不孤獨了，有一天，爸爸媽媽不在家，電視又不好看，洗洗臉我就睡覺了，可媽媽不在家我有點害怕，當我準備打電話給媽媽的時候，我看見了我的抱枕，我高興地放下電話去抱我的抱枕睡覺去了，抱著它非常溫暖，一會兒就睡著了。過了一會兒，爸爸媽媽回來了。媽媽飛快地跑向房間，才發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)甜甜地抱著我的抱枕睡著了。
這就是我的抱枕，自從有了你，我就不孤獨了，自從有了你我就有了一個好伙伴，自從有了你我就變得更加愛護你，?。⌒”д?，我會更加愛護你，希望你永遠在我身邊。
制作抱枕教案篇十六
活動目標：
1、同家長共同探討：大家共同關(guān)注的孩子教育中的'疑難問題；
2、培養(yǎng)孩子大膽表演的能力；
3、培養(yǎng)父母、孩子、老師之間的合作精神；
4、使孩子知道過一次年，自己就長大了一歲。
活動準備：
1、師、幼共同布置活動室環(huán)境：剪窗花、粘拉花、美工作品展覽；
戲、貼大象鼻子等。
3、招待家長的花生、瓜子、糖塊。
4、程序安排。
活動進程：
1、家長報到：簽字、書面提出關(guān)注的問題；
2、大拜年：齊唱歌曲《新年好》；
3、游戲活動：
（1）集體表演：體操；
（2）個別表演：故事、兒歌、唱歌、畫畫；
（3）親子活動：辨聲音《孩子，媽媽在這兒！》、《老師，您在哪里？》；家庭《比賽運球》。
（4）競走《螃蟹走路》；
（5）《吹爆氣球》
4、贈禮物：折紙作品、繪畫作品、自制玩具等。
5、結(jié)束曲：在歡快的樂曲《歌聲與微笑》中結(jié)束聯(lián)歡。
制作抱枕教案篇十七
活動目標：
1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂，萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。
2、樂于交往與分享，能積極、主動、大膽地表達與表現(xiàn)。
活動準備：
1、知識準備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關(guān)資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。
2、物質(zhì)準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置方案后，共同準備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等?；顒忧坝變和ㄟ^張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶?；顒?。
活動過程：
1、慶典活動（幼兒主持活動）：
（1）幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進一步感知月亮變化的奧秘。
（2）請家長介紹中秋節(jié)的來歷。
（3）開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。
2、團團圓圓過中秋，賞月、分享活動。
1、結(jié)束：舉辦化裝舞會。（扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞）
活動目標:
1、鍛煉手部動作的靈活性，鼓勵幼兒大膽制作，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。
2、了解做月餅的過程‘練習(xí)團、壓、捏、刻、印等技能。
3、感受中秋節(jié)的歡樂氣氛，體驗自己的勞動成果
活動準備實物月餅、音樂（爺爺為我打月餅）請食堂師傅準備好作月餅的面團、餡泥等材料，各種形狀的月餅卡片。
活動流程：
歌唱（爺爺為我打月餅的歌曲），激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
1、師生談話：剛才我們唱了（爺爺為我打月餅）的歌曲，小朋友們你們吃過月餅嗎？（吃過）哪你們吃的月餅是什么形狀的？什么味道的？里面都有些什么？（冰糖、紅綠絲、花生米）等。
2、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦，問：小朋友們你們愿意做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎？（愿意）現(xiàn)在老師就來教你們做月餅。
3、教師邊講解邊示范月餅的做法：
〈1〉先將面揉好，用手團、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。
〈2〉將包好的面團放入模型，摁一下，然后磕出來。
〈3〉將做好的月餅放入廚房內(nèi)的蒸籠里蒸熟。
4、幼兒自己制作教師巡回指導(dǎo)，教幼兒團、壓、捏、刻、印等技能，引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來。
5、帶領(lǐng)幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。
6、師生一起做著游戲等著欣賞自己的作品，體驗成功的喜悅。
教師講解：今班老師給你們帶來了很多月餅卡片，你們想知道這些卡片是什么形狀？什么顏色的嗎？（發(fā)給幼兒每人一份，先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的）。
7、做游戲：（利用圖片進行二次分類）教師拿兩個紙盒做汽車，請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上，再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物（小貓、小兔），再把大小不同的正方形月餅分給（小熊、小鴨）。
8、幼兒做練習(xí)：快把小豬商店的月餅裝上車，教師向幼兒交代清楚：月餅的形狀要與車身上的標志相同，再把月餅分別送到小動物的家里。
9、將自己做的`月餅帶回家。
制作抱枕教案篇一
1.學(xué)會用正方形，長方形的紙盒做成高樓并將其恰當?shù)亟M合
2．能夠和同伴合作，共同商量制作小區(qū)，并進行裝飾
準備
2．小區(qū)的圖片。
過程
一.欣賞美麗的小區(qū)圖片
1．這是什么地方？
2．有些什么？
二．了解材料，分別進行識別
1．牙膏盒像什么？
2．xxx東西可以用xxx代替
三．學(xué)習(xí)制作高樓
1．可先將紙盒的兩頭拆開，在紙盒上剪出距離相等的“刻度”再將紙盒恢復(fù)成立體形。
2．將剪過的兩個面的紙一格隔一格地推進去，就成大廈了。
四．討論，制作小區(qū)
1．我們的高樓都一樣高嗎？它們都是怎樣排列的？
2．我們住的地方是什么地方？有些什么呢？
3．今天我們來制作小區(qū)，請小朋友一起合作比一比，哪組的小區(qū)制作出來最美麗
五．制作小區(qū)
1．請小組討論，如何制作小區(qū)，應(yīng)該有些什么？
2．請幼兒先制作高樓大廈并擺放好位置后，再添加?xùn)|西
3．可以自由選擇材料進行制作
六．參觀小區(qū)
1．請每組派一名幼兒介紹自己的小區(qū)
2．說說哪個小區(qū)好看，為什么？
制作抱枕教案篇二
教學(xué)內(nèi)容：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制作蛋殼玩具制作。
教學(xué)目標：
1、學(xué)習(xí)制作蛋殼玩具的方法，提高學(xué)生的想象蛋殼玩具制作能力和創(chuàng)造性思維能力；
2、通過蛋殼玩具的制作，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、敢于創(chuàng)造蛋殼玩具制作的思想品質(zhì)和認真耐心的工作習(xí)慣蛋殼玩具制作。
教學(xué)重點與難點：
1、重點：掌握材料性能與基本制作方法。
2、難點：啟發(fā)學(xué)生大膽想象和創(chuàng)新。
教學(xué)準備：制作形式新穎的蛋殼玩具范品、輕音樂。
教學(xué)過程：
一、檢查工具，揭示課題。
小朋友們按照老師的要求作好了充分的上課準備，很好蛋殼玩具制作。今天我們來學(xué)習(xí)運用蛋殼制作有趣的玩具。（板書課題蛋殼玩具制作）也就是說，在蛋殼上繪出多彩的圖案，并且適當?shù)赜枰蕴砑樱龀捎腥ざ赖耐婢?。這也是我國別具一格的`傳統(tǒng)手工技藝之一。
二、指導(dǎo)欣賞，觀察特點。
1、打開教材，大家看看這里介紹的蛋殼玩具表現(xiàn)的是些什么內(nèi)容？
教師根據(jù)學(xué)生的回答進行概括性的板書：內(nèi)容：人物、動物。
2、出示教師課前準備的制作獨特的蛋殼玩具（蛋殼插花、彩蛋紋樣、蛋殼小花籃等）。讓學(xué)生認識到，蛋殼玩具除了可以做成有趣的人物、動物形象外，也可以做成其他形式。
（接上板書：其他）
3、引導(dǎo)學(xué)生進一步觀察這些蛋殼玩具的制作運用了彩繪、剪貼、添加的方法，有的綜合運用了三種方法。板書：彩繪、剪貼、添加的綜合運用。
三、講解方法，演示制作。
教師最好選用比蛋殼稍大的橢圓形物代替蛋殼，以便讓學(xué)生看得更清楚。
1、設(shè)計：（板書：設(shè)計）從內(nèi)容到形式都要新穎別致。
2、制作：（板書：制作）可以彩繪、剪貼、添加，如果綜合運用幾種方法，效果更佳。制作時要膽大心細。
四、學(xué)生制作，教師指導(dǎo)。
1、播放音樂，渲染想象與創(chuàng)造的氣氛；
2、教師鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的審美特性，大膽創(chuàng)新，認真制作。并隨時發(fā)現(xiàn)典型，予以肯定。
五、展示作品，小結(jié)全課。
教師當場展示學(xué)生的蛋殼玩具制作，并讓小作者簡述自己的構(gòu)思，然后總結(jié)下課。
制作抱枕教案篇三
第一階段：對比分析，導(dǎo)入新課
環(huán)節(jié)
內(nèi)容
教學(xué)雙邊活動
設(shè)計意圖
導(dǎo)
入
新
課
創(chuàng)設(shè)
情境
激發(fā)
興趣
屏幕廣播
下面是10000個不吸煙的人和10000個吸煙的人得疾病的比較。
（1）、文字說明
每10000個不吸煙的人中得肺病的人有8人，
得心臟病的人有12人
得氣管炎的.人有15人
每10000個吸煙的人中得肺病的人有160人，
得心臟病的人有432人
得氣管炎的人有225人
（2）、表格
肺病
心臟病
氣管炎
不吸煙
8
12
15
吸煙
160
432
225
學(xué)生活動：觀察思考，小組討論，發(fā)表觀察結(jié)果；
教師根據(jù)學(xué)生回答作適當概括：
1把表格改成統(tǒng)計圖；
2給文字和頁面做一些修飾。
引入新課：為了讓我們這份禁止吸煙的宣傳報更加形象，更加引人注目，我們就先來制作一份統(tǒng)計圖。
第二階段：講授，圍繞目標，整體感知
環(huán)節(jié)
內(nèi)容
教學(xué)雙邊活動
設(shè)計意圖
講授新課
提出問題
在數(shù)學(xué)課中手工畫統(tǒng)計圖有些同學(xué)說要用尺量準很費勁，電腦其實是畫統(tǒng)計圖的高手，我們可以利用插入word中的一個叫“graph”的對象來幫助我們解決這一問題。
提問：既然要用插入的對象，你想一想，我們可以在哪個菜單中進行？
學(xué)生：在插入菜單中，選擇對象。
插入圖表
講解演示：教師講解插入圖表的方法，并將操作過程演示全體學(xué)生。
（1）插入——對象
（2）選擇“microsoftgraph97圖表“
學(xué)生活動：觀察演示過程。
觀察比較修改圖表
提問：插入的表格和我們的表格有哪些不同？
學(xué)生活動：觀察，討論，發(fā)表結(jié)果。
根據(jù)學(xué)生回答教師概括。
行數(shù)不同，列數(shù)不同，數(shù)據(jù)不同，項目不同。
講解演示：（1）刪去一行，單擊數(shù)據(jù)表中第三行前面的就選中這一行，
接鍵就刪去了。
（2）刪去列。
要刪去“第四季度”這一列你想應(yīng)該選中什么？
學(xué)生上臺操作。
（3）修改文字和數(shù)據(jù)（教師操作）
完成操作
1、明確圖表中的數(shù)據(jù)會跟著變化；
2、數(shù)據(jù)表的隱藏，只要在表格外面單擊鼠標就可以了。
3、如果還要修改數(shù)據(jù)，呆雙擊圖表
4、加上圖表的單位和作表好的日期，調(diào)整位置就可以了。
第三階段：實踐，課堂巧練，拓展延伸
環(huán)節(jié)
內(nèi)容
教學(xué)雙邊活動
設(shè)計意圖
課堂實踐
模仿練習(xí)
學(xué)生模仿剛才的操作過程，
制作吸煙有害健康的統(tǒng)計圖。
教師巡視有困難的學(xué)生進行個別指導(dǎo)。
拓展延伸
啟發(fā)：在數(shù)學(xué)課中我們學(xué)過了三種統(tǒng)計圖表的類型，那么電腦能提供給我們幾種類型呢？
請自習(xí)課文25頁電腦中博士的教你一招并利用教師提供的資料制作一張你喜歡的類型的五六年級男女生人數(shù)或自已設(shè)計的統(tǒng)計圖。
學(xué)生自學(xué)，獨立制作
第四階段：運用，綜合練習(xí)，鞏固舊知
環(huán)節(jié)
內(nèi)容
教學(xué)雙邊活動
綜合練習(xí)
自由發(fā)揮美化文檔
學(xué)生觀察，思考，然后說說想法。
根據(jù)學(xué)生的設(shè)想，讓他們自己動手對報中的文檔進行修飾，美化。
成果展示
體驗成功
對修飾得較好的文檔進行展示，讓他們體驗成果的快樂，同時，激勵大家的學(xué)習(xí)熱情。
制作抱枕教案篇四
一、教材、學(xué)習(xí)者特征分析
這節(jié)課是第四章的開篇課，教材中以制作一份大賽邀請函的內(nèi)頁為實例，將對文本的格式設(shè)置融在里面，而且要求很具體，比較適合七年級學(xué)生的學(xué)習(xí)，我設(shè)計通過大量的實例展示，使學(xué)生初步認識邀請函的制作，讓學(xué)生通過看教科書的步驟自主學(xué)習(xí)完成。但七年級學(xué)生閱讀能力還較弱，這方面還需要教師加以引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，養(yǎng)成良好的閱讀自學(xué)習(xí)慣。由于學(xué)生學(xué)習(xí)程度，我設(shè)計分兩個課時完成。
二、教學(xué)目標
1.知識與技能
（1）會根據(jù)實際需要設(shè)置紙張大小與頁邊距；
（2）會設(shè)置字體、字號、字符顏色、文字加粗、字符間距、加下劃線；
（3）會設(shè)置首行縮進、行距、段間距、對齊方式；
（4）會選擇并設(shè)置項目符號、插入特殊符號；
（5）會設(shè)置頁面邊框的線型、線寬、顏色。
2.過程與方法
通過在word中輸入幾段文字，并能設(shè)計文本排版格式使之符合表達規(guī)范。
3.情感態(tài)度與價值觀
培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。
三、教學(xué)重點、難點
重點：字體、段落、頁面設(shè)置
難點：項目符號與特殊符號的區(qū)別
四、教學(xué)方法與策略
講授法、提問法、任務(wù)驅(qū)動、自主學(xué)習(xí)
五、教學(xué)過程
（一）展示實例，導(dǎo)入新課
教師活動：
學(xué)生活動：
元旦賀卡等。
教師活動：
邀請函非常漂亮，主要由圖片、文字等組成，風格要根據(jù)內(nèi)容設(shè)計不同的風格。今天我們來制作文字部分。
（二）認識制作軟件
1.制作邀請函的軟件
記事本、寫字板、wps、word
2.認識word窗口界面
類似“畫圖”軟件
（三）任務(wù)驅(qū)動完成創(chuàng)作
學(xué)生輸入文字，根據(jù)教材操作提示完成設(shè)計。
學(xué)生思考一下問題：
1.題目居中、落款右對齊（不是用鼠標操作完成）。
2.字符間距、行間距、段前段后間距的不同，要看清加以區(qū)分。
3.首行縮進（也不是用鼠標來完成）。懸掛縮進是什么效果？演示。
4.項目符號和特殊符號的區(qū)別。
5.設(shè)置方法：菜單命令、工具按鈕命令、快捷菜單命令。
6.相關(guān)工具欄的.顯示。
六、小結(jié)
學(xué)習(xí)了word文字處理的相關(guān)操作。
七、隨堂練習(xí)
制作一份“美在家鄉(xiāng)攝影大賽”邀請函。
（學(xué)生根據(jù)實例要求完成相關(guān)設(shè)置）。
八、板書設(shè)計
4.1大賽邀請函
1.啟動word
2.頁面設(shè)置
3.文字設(shè)置
4.段落設(shè)置
5.項目符號、特殊符號
6.頁面邊框設(shè)置
7.文件保存
九、教學(xué)反思
本節(jié)課在教學(xué)方法上以“引導(dǎo)興趣探究新知”及“比較法”來引入新課，以強烈鮮明的對比效果激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，推動學(xué)生探索知識的意向并轉(zhuǎn)化為動力，使學(xué)生學(xué)得主動，思維積極。由于文字處理的實際操作性較強，因此在教學(xué)過程中以教師講解、演示和學(xué)生實際操作有機結(jié)合的方式來進行授課，學(xué)生易于理解和掌握，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，加強學(xué)生的主體參與。
由于這一節(jié)的內(nèi)容相當簡單，再加上學(xué)生的層次又不一樣，基礎(chǔ)好的學(xué)生感覺練習(xí)幾分鐘后就無事可做，而基礎(chǔ)差的學(xué)生還是感覺有些吃力。雖然我還讓好的學(xué)生去幫助差的學(xué)生，形成了學(xué)生“一幫一”，“多幫一”的學(xué)習(xí)方式，還采用了分層教學(xué)，但學(xué)生太多，感覺上老師還是顧不過來。
制作抱枕教案篇五
大班幼兒在各方面都有一定發(fā)展，但他們手上的靈活性及耐性還需要加強，本班個別幼兒有時很頑皮，為了讓幼兒對待事情更投入更專注，所以設(shè)計了此活動。
活動目標
1.教幼兒蛋殼制作玩具的方法。
2.通過活動，培養(yǎng)幼兒良好的動手動腦的習(xí)慣，體驗成功的喜悅。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
5.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
教學(xué)重點、難點
1、重點：學(xué)制作玩具的方法。
2、難點：學(xué)習(xí)兔子，熊貓，小豬等動物的耳朵，眼睛，鼻子，嘴尾巴的不同剪法。
活動準備
空雞蛋殼若干個，小石子若干，彩色紙若干張，雙面膠一卷。
活動過程
(一)欣賞觀察：
老師拿出自己做好的幾種用雞蛋殼制作的玩具讓幼兒欣賞。
(二)教幼兒制作小白兔的玩具：
1.取一個蛋殼，洞口向上并放入小石子，取粉紅色紙剪成橢圓形長條做兔子耳朵，站在洞口上方的兩邊。
2.取紅色紙，剪成圓形的小眼睛粘在兔子耳朵下方，用紅色彩筆畫出兔子的嘴巴，剪一個粉紅色的小橢圓形做兔子尾巴。小白兔就做成了。
(三)小朋友展現(xiàn)并交流，老師點評：
讓幼兒互相觀看自己的玩具，然后老師點評。
(四)活動延伸：
老師讓幼兒用上面的方法做出自己喜歡的動物。老師引導(dǎo)幼兒了解各種動物的耳朵，眼睛，鼻子，嘴巴，尾巴的不同剪法。
教學(xué)反思
1.通過活動，小朋友們對手工制作的興趣很濃，每個小朋友都在參與這次活動，無論小朋友們的手工作品完成的怎樣，老師都應(yīng)該給予表揚和肯定，讓孩子們有了自信心。
2.通過活動，培養(yǎng)了幼兒的觀察力，創(chuàng)造力，想象力和增添了生活樂趣。讓幼兒在興趣中學(xué)習(xí)鍛煉，培養(yǎng)良好的能力。
3.但也有不足之處：就是由于時間關(guān)系，教師沒有全部輔導(dǎo)，只輔導(dǎo)了個別幾個幼兒。
制作抱枕教案篇六
活動目標：
1.嘗試用短線添畫鱷魚牙齒。
2.知道鱷魚的生活習(xí)性和外形特征，并能給鱷魚填上好看的顏色。
3.體驗美術(shù)活動的樂趣，積極參與活動。
4.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5.根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
活動準備：
水彩筆、紙、范畫、圖片
活動過程：
一、導(dǎo)入
——猜猜我是誰(老師出示圖片)
——你知道鱷魚生活在哪里嗎?它平時吃什么?
二、新授
——鱷魚的.身體是什么樣子的?
——鱷魚是什么顏色的?
——鱷魚的尾巴是什么樣子的?
——鱷魚的牙齒是什么樣子的`?
三、出示老師準備范畫
——看看老師的這幅畫的牙齒是什么樣的?
——今天我們一起來幫鱷魚添上牙齒。
四、幼兒繪畫
——自己拿出黑色水彩筆和老師一起繪畫。
——幼兒看老師涂色，告知幼兒涂色時筆向一個方向涂。
五、展示自己畫的畫
——請孩子們把作品一起展示在白板上。
——師幼一起點評作品
活動延伸：
——在下午活動課時候，小朋友合作將作品制作成有趣的頭飾。
教學(xué)反思：
讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來的樂趣。選材較適合本班幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。在活動中，幼兒的興趣較高，大部分幼兒能夠獨立完成作品，讓幼兒自主選擇自己喜歡的顏色畫自己喜歡的鱷魚，尊重幼兒的意愿。
制作抱枕教案篇七
活動目標：
1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂，萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。
2、樂于交往與分享，能積極、主動、大膽地表達與表現(xiàn)。
活動準備：
1、知識準備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關(guān)資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。
2、物質(zhì)準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置方案后，共同準備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等。活動前幼兒通過張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶?；顒?。
活動過程：
1、慶典活動（幼兒主持活動）：
（1）、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進一步感知月亮變化的奧秘。
（2）、請家長介紹中秋節(jié)的來歷。
（3）、開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。
2、團團圓圓過中秋，賞月、分享活動。
1、結(jié)束：舉辦化裝舞會。（扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞）
活動目標:
1、鍛煉手部動作的靈活性，鼓勵幼兒大膽制作，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。
2、了解做月餅的過程‘練習(xí)團、壓、捏、刻、印等技能。
3、感受中秋節(jié)的歡樂氣氛，體驗自己的勞動成果
活動準備實物月餅、音樂（爺爺為我打月餅）請食堂師傅準備好作月餅的面團、餡泥等材料，各種形狀的月餅卡片。
活動流程：
歌唱（爺爺為我打月餅的歌曲），激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
1、師生談話：剛才我們唱了（爺爺為我打月餅）的歌曲，小朋友們你們吃過月餅嗎？（吃過）哪你們吃的月餅是什么形狀的？什么味道的？里面都有些什么？（冰糖、紅綠絲、花生米）等。
2、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦，問：小朋友們你們愿意做一個香甜的月餅送
給你最喜歡的人嗎？（愿意）現(xiàn)在老師就來教你們做月餅。
3、教師邊講解邊示范月餅的做法：
〈1〉、先將面揉好，用手團、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。
〈2〉、將包好的面團放入模型，摁一下，然后磕出來。
〈3〉、將做好的月餅放入廚房內(nèi)的蒸籠里蒸熟。
4、幼兒自己制作教師巡回指導(dǎo)，教幼兒團、壓、捏、刻、印等技能，引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來。
5、帶領(lǐng)幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。
6、師生一起做著游戲等著欣賞自己的作品，體驗成功的喜悅。
教師講解：今班老師給你們帶來了很多月餅卡片，你們想知道這些卡片是什么形狀？什么顏色的嗎？（發(fā)給幼兒每人一份，先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的）。
7、做游戲：（利用圖片進行二次分類）教師拿兩個紙盒做汽車，請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上，再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物（小貓、小兔），再把大小不同的正方形月餅分給（小熊、小鴨）。
8、幼兒做練習(xí)：快把小豬商店的月餅裝上車，教師向幼兒交代清楚：月餅的形狀要與車身上的標志相同，再把月餅分別送到小動物的家里。
9、將自己做的月餅帶回家。
制作抱枕教案篇八
活動目標：
1、使孩子們能正確掌握使用剪刀的方法，能大膽地設(shè)計手套的圖案，體現(xiàn)出圖案帶來的美感。
2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準備：
1、每人一張白色的信封。
2、用信封制作出的手套幾幅。
3、油畫棒、小剪刀每人一套。
活動過程：
1、引導(dǎo)制作手套的興趣。
（1）做手指游戲。
小朋友看看這是什么？（手套）那小朋友猜一猜這漂亮的手套是用什么做出來的呢？（信封）那這些手套是怎么做出來的呢？今天我們就來學(xué)習(xí)怎樣用信封來做出漂亮的手套。
2、明確制作方法。
(1)明確剪刀所剪的地方，（信封一邊是封著的，可不可以把手伸進去呢？不可以，我們剪的時候要把開著口的地方對著自己，然后用勾線在信封的下邊畫上一個半圓形，半圓要畫在邊上，不可以畫在中間和上邊，要不然我們的拇指就出不來了，畫好以后我們用小剪刀把我們畫的半圓剪下來。
(2)小朋友看這幅白色的手套和這些用油畫棒畫出來的手套哪一幅漂亮？（油畫棒畫出的手套漂亮）小朋友們看老師做出來的手套是兩面都有漂亮的圖案，你可以先用勾線畫出自己喜歡的圖案、魚、動物等，那么現(xiàn)在老師就給小朋友們發(fā)白色的信封，小朋友們可以設(shè)計出自己喜歡的手套，等一會我們就可以戴著自己設(shè)計出的手套做游戲了。
3、幼兒作畫
選擇自己喜歡的式樣，畫出自己的手套，老師重點指導(dǎo)幼兒使用剪刀，剪出手套中露出拇指的地方。
4、讓幼兒戴著自己設(shè)計出的手套做游戲。
活動反思：
充分體現(xiàn)了《綱要》中的“提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達自己的情感、理解和想象”。在幼兒自主表達創(chuàng)作過程中，我不做過多干預(yù)或把自己的意愿強加給幼兒，在幼兒需要時再給予具體的幫助。
制作抱枕教案篇九
活動目標：
1.嘗試用短線添畫鱷魚牙齒。
2.知道鱷魚的生活習(xí)性和外形特征，并能給鱷魚填上好看的顏色。
3.體驗美術(shù)活動的樂趣，積極參與活動。
4.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5.根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
活動準備：
水彩筆、紙、范畫、圖片
活動過程：
一、導(dǎo)入
——猜猜我是誰(老師出示圖片)
——你知道鱷魚生活在哪里嗎?它平時吃什么?
二、新授
——鱷魚的.身體是什么樣子的?
——鱷魚是什么顏色的?
——鱷魚的尾巴是什么樣子的?
——鱷魚的牙齒是什么樣子的`?
三、出示老師準備范畫
——看看老師的這幅畫的牙齒是什么樣的?
——今天我們一起來幫鱷魚添上牙齒。
四、幼兒繪畫
——自己拿出黑色水彩筆和老師一起繪畫。
——幼兒看老師涂色，告知幼兒涂色時筆向一個方向涂。
五、展示自己畫的畫
——請孩子們把作品一起展示在白板上。
——師幼一起點評作品
活動延伸：
——在下午活動課時候，小朋友合作將作品制作成有趣的頭飾。
教學(xué)反思：
讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來的樂趣。選材較適合本班幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。在活動中，幼兒的興趣較高，大部分幼兒能夠獨立完成作品，讓幼兒自主選擇自己喜歡的顏色畫自己喜歡的鱷魚，尊重幼兒的意愿。
制作抱枕教案篇十
目標：
1、知道天冷了要保護好自己的雙手。
2、能掌握正確使用剪刀的方法。
3、能大膽地設(shè)計手套的圖案，體現(xiàn)出圖案帶來的美感。
準備：
1、每人一張白色的信封。
2、用信封制作出的手套幾幅。
3、油畫棒、小剪刀每人一套。
過程：
1、引導(dǎo)制作手套的興趣。
（1）做手指游戲。(小朋友們大家好，我們來做一個手指游戲，請小朋友和老師一樣伸出你的小手，和老師一起做.大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀。爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，嘩嘩嘩。個子最高是哥哥，哥哥打籃球，嘭嘭嘭。哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。小小手指就是我，我在敲鑼鼓，咚咚咚，鏘鏘鏘，，咚咚咚，鏘鏘鏘，，咚鏘、咚鏘、咚咚鏘。
小朋友看看這是什么？（手套）那小朋友猜一猜這漂亮的手套是用什么做出來的呢？（信封）那這些手套是怎么做出來的呢？今天我們就來學(xué)習(xí)怎樣用信封來做出漂亮的手套。
2、明確制作方法。
(1)明確剪刀所剪的地方，（信封一邊是封著的，可不可以把手伸進去呢？不可以，我們剪的時候要把開著口的地方對著自己，然后用勾線在信封的下邊畫上一個半圓形，半圓要畫在邊上，不可以畫在中間和上邊，要不然我們的拇指就出不來了，畫好以后我們用小剪刀把我們畫的半圓剪下來。
(2)小朋友看這幅白色的手套和這些用油畫棒畫出來的手套哪一幅漂亮？（油畫棒畫出的手套漂亮）小朋友們看老師做出來的手套是兩面都有漂亮的圖案，你可以先用勾線畫出自己喜歡的圖案、魚、動物等，那么現(xiàn)在老師就給小朋友們發(fā)白色的信封，小朋友們可以設(shè)計出自己喜歡的手套，等一會我們就可以戴著自己設(shè)計出的手套做游戲了。
3、幼兒作畫
選擇自己喜歡的式樣，畫出自己的手套，老師重點指導(dǎo)幼兒使用剪刀，剪出手套中露出拇指的地方。
4、讓幼兒戴著自己設(shè)計出的手套做游戲。
制作抱枕教案篇十一
活動目標：
1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂，萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。
2、樂于交往與分享，能積極、主動、大膽地表達與表現(xiàn)。
活動準備：
1、知識準備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關(guān)資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。
2、物質(zhì)準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置方案后，共同準備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等。活動前幼兒通過張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶祝活動。
活動過程：
1、慶典活動（幼兒主持活動）：
（1）幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進一步感知月亮變化的奧秘。
（2）請家長介紹中秋節(jié)的來歷。
（3）開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。
2、團團圓圓過中秋，賞月、分享活動。
1、結(jié)束：舉辦化裝舞會。（扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞）
活動目標:
1、鍛煉手部動作的靈活性，鼓勵幼兒大膽制作，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。
2、了解做月餅的過程‘練習(xí)團、壓、捏、刻、印等技能。
3、感受中秋節(jié)的歡樂氣氛，體驗自己的勞動成果
活動準備實物月餅、音樂（爺爺為我打月餅）請食堂師傅準備好作月餅的面團、餡泥等材料，各種形狀的月餅卡片。
活動流程：
歌唱（爺爺為我打月餅的歌曲），激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
1、師生談話：剛才我們唱了（爺爺為我打月餅）的歌曲，小朋友們你們吃過月餅嗎？（吃過）哪你們吃的月餅是什么形狀的？什么味道的？里面都有些什么？（冰糖、紅綠絲、花生米）等。
2、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦，問：小朋友們你們愿意做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎？（愿意）現(xiàn)在老師就來教你們做月餅。
3、教師邊講解邊示范月餅的做法：
〈1〉先將面揉好，用手團、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。
〈2〉將包好的面團放入模型，摁一下，然后磕出來。
〈3〉將做好的月餅放入廚房內(nèi)的蒸籠里蒸熟。
4、幼兒自己制作教師巡回指導(dǎo)，教幼兒團、壓、捏、刻、印等技能，引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來。
5、帶領(lǐng)幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。
6、師生一起做著游戲等著欣賞自己的作品，體驗成功的喜悅。
教師講解：今班老師給你們帶來了很多月餅卡片，你們想知道這些卡片是什么形狀？什么顏色的嗎？（發(fā)給幼兒每人一份，先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的）。
7、做游戲：（利用圖片進行二次分類）教師拿兩個紙盒做汽車，請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上，再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物（小貓、小兔），再把大小不同的正方形月餅分給（小熊、小鴨）。
8、幼兒做練習(xí)：快把小豬商店的月餅裝上車，教師向幼兒交代清楚：月餅的形狀要與車身上的標志相同，再把月餅分別送到小動物的家里。
9、將自己做的`月餅帶回家。
制作抱枕教案篇十二
第一段：引言（引出制作抱枕的重要性）
自古以來，抱枕一直是人們休息和睡眠中必不可少的用品。抱枕能夠提供舒適的支撐，使人們在休息時得到最大程度的放松。雖然市面上有各種各樣的抱枕供應(yīng)，但是制作一個適合自己需求的抱枕卻能更好地滿足個體的需求。在我個人制作抱枕的過程中，我深深感受到了制作抱枕的重要性。
第二段：選擇合適的材料（材料的種類和優(yōu)缺點）
制作抱枕的第一步是選擇合適的材料。抱枕的材料種類繁多，有羽絨、棉花、記憶棉等。每種材料都有其獨特的優(yōu)點和缺點。羽絨抱枕柔軟舒適，但是容易引起過敏；棉花抱枕透氣性好，但是不易保持形狀；記憶棉抱枕具有良好的支撐性，但是價格較高。綜合考慮舒適性、耐用性和經(jīng)濟性，我最終選擇了一種特殊的竹炭材料作為抱枕的填充物。這種竹炭材料不僅有良好的透氣性和吸濕性，還能吸附空氣中的有害物質(zhì)，幫助睡眠質(zhì)量的提高。
第三段：設(shè)計個性化的形狀（形狀對舒適度的影響）
抱枕的形狀對舒適度有著重要的影響。抱枕的形狀應(yīng)該符合頭頸的曲線，以提供最佳的支撐。根據(jù)自己的實際情況，我設(shè)計了一個稍大于常規(guī)尺寸的抱枕，以適應(yīng)自己的身體和睡眠姿勢。此外，我還在抱枕上做了一些細節(jié)的處理，如在抱枕的兩側(cè)加入了側(cè)枕，用于支撐脖子；在抱枕的兩頭加入了輕微的弧度，使得抱枕更加符合頭頸的曲線。這種個性化的設(shè)計使得抱枕更貼合我的身體和睡姿，提高了舒適度。
第四段：制作過程中的細節(jié)注意（細節(jié)決定品質(zhì)）
制作抱枕的過程中，我十分注重細節(jié)的處理。首先，我選擇了一種柔軟舒適的織物作為抱枕的外殼，以增加舒適度。其次，我使用尺子和剪刀精確地測量和裁剪織物，確保抱枕的尺寸精確。然后，我用縫紉機將織物縫制在一起，確保抱枕的結(jié)實度和整潔度。最后，我還加入了一顆小扣子，在抱枕上做了一些裝飾，提高了整體的美觀度。這些細節(jié)的處理不僅提高了抱枕的質(zhì)量，也增加了制作的樂趣。
第五段：享受自制抱枕的樂趣（放松和滿足感）
制作抱枕不僅可以滿足個性化需求，還能帶來制作的樂趣和滿足感。當自己親手制作成一個完美的抱枕時，無論是在睡覺還是在休息中，都能感受到前所未有的舒適和放松。更重要的是，制作抱枕的過程也給了我一種滿足感和成就感。我發(fā)現(xiàn)，即使在日常生活中，只要能夠親手制作一些東西，都能夠得到一種獨特的滿足感和快樂。
總結(jié)：
通過自己制作抱枕的體驗，我深深體會到制作抱枕的重要性。選擇合適的材料、設(shè)計個性化的形狀、注重細節(jié)的處理，都能夠提高抱枕的舒適度和品質(zhì)。而制作抱枕的過程本身也給我們帶來了樂趣和滿足感。因此，我鼓勵大家嘗試制作自己的抱枕，享受制作的樂趣和滿足感。相信通過制作自己的抱枕，我們能夠找到一個最適合自己休息和睡眠的方式，享受更好的休息體驗。
制作抱枕教案篇十三
抱枕作為一種舒適的裝飾品，不僅可以給人們提供舒適的睡眠體驗，還可以用于安撫情緒和緩解壓力。在小學(xué)生中，制作抱枕已經(jīng)成為一個流行的手工活動。在我多次參與制作抱枕的過程中，我獲得了許多寶貴的心得和體會。
首先，制作抱枕需要搜集素材和設(shè)計靈感。在開始制作抱枕之前，我會思考我想要的抱枕的主題和風格。例如，我想要一個可愛的動物抱枕，我就會瀏覽一些相關(guān)的圖片和故事，尋找一些靈感。然后，我會搜集棉花、織物、線、鈕扣等材料，以備制作時使用。這個過程可以提升我對不同材料的了解，并激發(fā)我的創(chuàng)造力。
其次，制作抱枕需要耐心和細致的工作態(tài)度。制作抱枕不是一個簡單的任務(wù)，它需要耗費大量的時間和精力。我會按照設(shè)計圖紙的要求剪裁織物，然后用線縫合起來。這個過程中，我會經(jīng)常檢查縫合的質(zhì)量，確保線跡牢固、美觀。有時候，我需要進行多次修正和改進，而這就需要我保持耐心和細致的態(tài)度。通過這個過程，我學(xué)會了專注和堅持不懈以及發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力。
此外，制作抱枕可以培養(yǎng)我對美的追求。一個漂亮的抱枕不僅需要用心制作，還需要有設(shè)計感。在制作過程中，我會嘗試不同的花樣和裝飾，以使抱枕更加獨特和美觀。例如，我會在織物上加上一些小裝飾品，如繡花、亮片和彩繪。這些細微的裝飾可以使抱枕更加生動和個性化。通過制作抱枕，我培養(yǎng)了對美的敏感度和審美觀念。
最后，制作抱枕能增強我的手工能力和創(chuàng)造力。通過剪裁、縫合和裝飾，我不僅學(xué)會了使用剪刀、針線和繪畫工具，還培養(yǎng)了我的手眼協(xié)調(diào)能力和空間想象力。經(jīng)過多次實踐，我發(fā)現(xiàn)我的手工能力有了顯著的提升。我可以完成更加復(fù)雜和精細的手工作品，并且可以自由發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計出獨特的抱枕。
總之，制作抱枕是一個有趣而富有意義的手工活動。通過這個過程，我不僅可以獲得自制抱枕帶來的舒適與喜悅，還可以培養(yǎng)我的審美觀念、手工能力和創(chuàng)造力。這讓我深深地感受到了手工活動的樂趣和價值，我相信這些體會將對我的成長和未來的學(xué)習(xí)工作產(chǎn)生積極影響。
制作抱枕教案篇十四
抱枕是一種常見的床上用品，它不僅可以起到托腰、護頸的作用，還能提供舒適的觸感，幫助我們放松身心。在選擇抱枕時，要考慮材質(zhì)、大小和款式等因素。買回來的抱枕可能并不符合個人的需求和偏好，所以很多人會選擇自己動手制作抱枕。在此，我想分享一下制作抱枕的心得體會。
第二段：準備工作和選材
制作抱枕的第一步是準備工作和選材。首先，我們需要購買相應(yīng)的材料，如面料、填充物和縫線等。在選擇面料時，可以考慮柔軟、透氣的材質(zhì)，比如棉布、亞麻布等。填充物可選擇聚酯纖維填充或者乳膠顆粒填充，根據(jù)個人喜好和需求來決定。此外，還需要準備好縫紉機、縫紉針和其他制作工具。
第三段：樣式和款式的選擇
在制作抱枕時，可以根據(jù)個人的喜好和家庭裝飾風格來選擇樣式和款式。抱枕的尺寸、形狀和細節(jié)都可以自行設(shè)計。例如，可以選擇方形的抱枕，也可以選擇圓形或者心形的抱枕。款式上可以選擇純色面料或者花紋面料，還可以在抱枕上加上自己喜歡的繡花或者印花等裝飾。
第四段：制作過程與技巧
在制作過程中，需要注意以下幾點技巧。首先，要事先設(shè)計好抱枕的尺寸和形狀，可以在紙上畫出模板，并標注好縫線位置。然后，根據(jù)模板將面料剪裁出所需的形狀，并將兩塊面料面對面縫合，留一個小口用于填充物的加入。接下來，可以用縫紉機或者手工縫合將邊角固定。最后，將填充物加入抱枕內(nèi)，然后縫合口子。
第五段：心得體會和效果評價
通過自己制作抱枕，我深刻體會到了手工制作的樂趣和滿足感。制作抱枕不僅可以滿足個人的需求和喜好，還可以增加家居裝飾的個性化。而且，親手制作的抱枕還具有一種特殊的意義和紀念價值。制作過程中，我們可以發(fā)揮創(chuàng)造力，盡情展示自己的想象力和技巧。由于自己親手制作的抱枕，我們可以更加舒適地支撐頸椎和腰部，放松身心，幫助睡眠和休息。
總結(jié)：
制作抱枕雖然不簡單，但通過準備工作、選材和加以技巧，我們可以制作出符合個人需求的抱枕，并享受到手工制作的樂趣和滿足感。這不僅滿足了個人對抱枕的需求，還可以增加家居裝飾的個性化。自己制作的抱枕更符合人體工程學(xué)，有助于放松身心，提高睡眠質(zhì)量。因此，通過制作抱枕，我們不僅可以提升生活品質(zhì)，還可以培養(yǎng)創(chuàng)造力和動手能力。
制作抱枕教案篇十五
童年如我走過的沙灘，那里記載著我的點點滴滴，因為只要你推開我的房門，就會目的地到美麗的鋼琴，可愛的.小熊，精美的皇冠。它們給我?guī)砹丝鞓返臅r光，特別是我的抱枕值得一提。
記得這個抱枕是我上幼兒園的時候媽媽買給我的，因為以前媽媽要麻栗坡上班，我和外婆睡，外公生病，所以我一人睡一張小床，媽媽知道了，連忙回來給我買了一個。從那時起，抱著它睡我就不哭了。它是一個骨頭形的，白色的骨頭，在骨著上有一些紅色的，一塊塊的，是骨頭上的肉。它給我?guī)砜鞓?，給我溫暖，有了它我就不孤獨了，有一天，爸爸媽媽不在家，電視又不好看，洗洗臉我就睡覺了，可媽媽不在家我有點害怕，當我準備打電話給媽媽的時候，我看見了我的抱枕，我高興地放下電話去抱我的抱枕睡覺去了，抱著它非常溫暖，一會兒就睡著了。過了一會兒，爸爸媽媽回來了。媽媽飛快地跑向房間，才發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)甜甜地抱著我的抱枕睡著了。
這就是我的抱枕，自從有了你，我就不孤獨了，自從有了你我就有了一個好伙伴，自從有了你我就變得更加愛護你，?。⌒”д?，我會更加愛護你，希望你永遠在我身邊。
制作抱枕教案篇十六
活動目標：
1、同家長共同探討：大家共同關(guān)注的孩子教育中的'疑難問題；
2、培養(yǎng)孩子大膽表演的能力；
3、培養(yǎng)父母、孩子、老師之間的合作精神；
4、使孩子知道過一次年，自己就長大了一歲。
活動準備：
1、師、幼共同布置活動室環(huán)境：剪窗花、粘拉花、美工作品展覽；
戲、貼大象鼻子等。
3、招待家長的花生、瓜子、糖塊。
4、程序安排。
活動進程：
1、家長報到：簽字、書面提出關(guān)注的問題；
2、大拜年：齊唱歌曲《新年好》；
3、游戲活動：
（1）集體表演：體操；
（2）個別表演：故事、兒歌、唱歌、畫畫；
（3）親子活動：辨聲音《孩子，媽媽在這兒！》、《老師，您在哪里？》；家庭《比賽運球》。
（4）競走《螃蟹走路》；
（5）《吹爆氣球》
4、贈禮物：折紙作品、繪畫作品、自制玩具等。
5、結(jié)束曲：在歡快的樂曲《歌聲與微笑》中結(jié)束聯(lián)歡。
制作抱枕教案篇十七
活動目標：
1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂，萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。
2、樂于交往與分享，能積極、主動、大膽地表達與表現(xiàn)。
活動準備：
1、知識準備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關(guān)資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。
2、物質(zhì)準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置方案后，共同準備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等?；顒忧坝變和ㄟ^張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶?；顒?。
活動過程：
1、慶典活動（幼兒主持活動）：
（1）幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進一步感知月亮變化的奧秘。
（2）請家長介紹中秋節(jié)的來歷。
（3）開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。
2、團團圓圓過中秋，賞月、分享活動。
1、結(jié)束：舉辦化裝舞會。（扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞）
活動目標:
1、鍛煉手部動作的靈活性，鼓勵幼兒大膽制作，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。
2、了解做月餅的過程‘練習(xí)團、壓、捏、刻、印等技能。
3、感受中秋節(jié)的歡樂氣氛，體驗自己的勞動成果
活動準備實物月餅、音樂（爺爺為我打月餅）請食堂師傅準備好作月餅的面團、餡泥等材料，各種形狀的月餅卡片。
活動流程：
歌唱（爺爺為我打月餅的歌曲），激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
1、師生談話：剛才我們唱了（爺爺為我打月餅）的歌曲，小朋友們你們吃過月餅嗎？（吃過）哪你們吃的月餅是什么形狀的？什么味道的？里面都有些什么？（冰糖、紅綠絲、花生米）等。
2、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦，問：小朋友們你們愿意做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎？（愿意）現(xiàn)在老師就來教你們做月餅。
3、教師邊講解邊示范月餅的做法：
〈1〉先將面揉好，用手團、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。
〈2〉將包好的面團放入模型，摁一下，然后磕出來。
〈3〉將做好的月餅放入廚房內(nèi)的蒸籠里蒸熟。
4、幼兒自己制作教師巡回指導(dǎo)，教幼兒團、壓、捏、刻、印等技能，引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來。
5、帶領(lǐng)幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。
6、師生一起做著游戲等著欣賞自己的作品，體驗成功的喜悅。
教師講解：今班老師給你們帶來了很多月餅卡片，你們想知道這些卡片是什么形狀？什么顏色的嗎？（發(fā)給幼兒每人一份，先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的）。
7、做游戲：（利用圖片進行二次分類）教師拿兩個紙盒做汽車，請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上，再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物（小貓、小兔），再把大小不同的正方形月餅分給（小熊、小鴨）。
8、幼兒做練習(xí)：快把小豬商店的月餅裝上車，教師向幼兒交代清楚：月餅的形狀要與車身上的標志相同，再把月餅分別送到小動物的家里。
9、將自己做的`月餅帶回家。