心得體會(huì)是思想的結(jié)晶，對(duì)于個(gè)人的成長和職業(yè)發(fā)展都非常重要。如何寫一份完美的心得體會(huì)是很多人關(guān)心的問題。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以更好地理解總結(jié)的重要性。
班會(huì)課的心得體會(huì)篇一
“紅船精神”是指中國共產(chǎn)黨人通過長期斗爭形成的革命理論和精神，其中深刻扎實(shí)的思想、精神和作風(fēng)，是我們時(shí)刻要銘記和傳承的寶貴財(cái)富。最近，在我校大學(xué)生活動(dòng)中心舉辦了一場(chǎng)關(guān)于“紅船精神”的班會(huì)課，我參加了此次班會(huì)課并且深感受到了“紅船精神”的珍貴和深遠(yuǎn)的意義，接下來將分享我的心得和體會(huì)。
第二段：班會(huì)課的主要內(nèi)容
本次班會(huì)課的主題是“紅船精神”，班會(huì)課涵蓋了馬克思主義理論、黨史紅色革命史、大學(xué)生思想政治教育等方面。在課程中，我們?cè)敿?xì)了解了中國共產(chǎn)黨成立以來的歷史背景，革命道路以及無數(shù)革命烈士的事跡，深刻認(rèn)識(shí)到革命的艱辛，體會(huì)到革命者的非凡精神，以及革命勝利對(duì)我們的影響。
第三段：紅船精神的含義與意義
紅船精神的核心是馬克思列寧主義，蘊(yùn)含了紅色文化的精髓，始終是中國共產(chǎn)黨的寶貴財(cái)富。在長期革命實(shí)踐中，黨的先驅(qū)們始終秉持著“一切為了人民”的信念，以自我犧牲、堅(jiān)持不懈的奮斗精神，為中國革命作出了不朽貢獻(xiàn)。正是由于他們深刻的理論政治素質(zhì)和辛勤的革命工作，才使得黨能經(jīng)歷多次嚴(yán)峻考驗(yàn)和殘酷斗爭，成為現(xiàn)代中國的領(lǐng)袖。
第四段：如何發(fā)揚(yáng)紅船精神
紅船精神是無價(jià)之寶，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)牢記并借鑒其精華。具體來說，我們可以在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)用其思想，站在時(shí)代發(fā)展的高度，用馬克思主義觀點(diǎn)分析問題，并且以人民為中心，堅(jiān)決貫徹落實(shí)好黨的基本路線。我們要學(xué)習(xí)優(yōu)秀的黨員先進(jìn)事跡，還要通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)革命信仰，拓寬大學(xué)生思想宣傳的形式，提高政治思想素質(zhì)，不斷增強(qiáng)自身的發(fā)展?jié)撃堋?BR> 第五段：總結(jié)
紅船精神代表了中華民族精神的高峰，是我們不斷前進(jìn)的力量。在課程中，我們深受啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)自身的不足，也更加清晰地感受到了“人民利益高于一切”的理念。相信每個(gè)在場(chǎng)的同學(xué)，都能深切體會(huì)到“紅船精神”帶給我們的歷史底蘊(yùn)與現(xiàn)實(shí)意義，發(fā)揚(yáng)這種精神，是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
班會(huì)課的心得體會(huì)篇二
淺談班會(huì)課西安航空發(fā)動(dòng)機(jī)公司二中楊王紀(jì)班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的基層單位，班會(huì)課是對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的重要途徑。怎樣才能有效地提高班會(huì)課質(zhì)量呢？一、班會(huì)課的主題和目的我們認(rèn)為：班會(huì)課的主題就是班會(huì)需解決的中心問題。班會(huì)課主題的確定，既要依據(jù)學(xué)校的中心工作，又要服從于班級(jí)的共同努力目標(biāo)，避免主題的隨意性和盲目性。也就是說：班會(huì)課的設(shè)計(jì)和活動(dòng)過程，必須根據(jù)實(shí)際情況有目的、有意識(shí)、有范圍、有層次的構(gòu)思，使其工作有一定的計(jì)劃性和針對(duì)性。例如：我校每個(gè)年級(jí)每個(gè)學(xué)期都有一個(gè)主題，并圍繞主題精心設(shè)計(jì)一系列活動(dòng)。初一突出“做一個(gè)合格中學(xué)生”，側(cè)重開展“學(xué)習(xí)規(guī)范，遵守規(guī)范”活動(dòng)和社會(huì)公德教育；初二突出“邁青春第一步”，側(cè)重開展生理、心理及素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦精神和競(jìng)爭意識(shí)；初三突出“做合格的初中畢業(yè)生”，側(cè)重開展振興中華，立志成才教育，使他們成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的跨世紀(jì)的一代新人。并且為了適應(yīng)新時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)，應(yīng)采用他們樂于接受和易于表現(xiàn)的形式來表現(xiàn)主題，寓思想教育于活動(dòng)之中，以達(dá)到教育之目的。二、班會(huì)課的內(nèi)容及形式（一）對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育中學(xué)生的.思想、心理有著明顯的時(shí)代特征。為了適應(yīng)新時(shí)期中學(xué)生的特點(diǎn)，常引導(dǎo)他們談理想、談趣聞，以文明禮貌教育為突破口，抓好愛國主義教育，集體主義教育，公民教育和心理素質(zhì)教育。愛國主義是一面旗幟，是各族人民共同的精神支柱，所以，弘揚(yáng)愛國主義精神，就成為學(xué)校德育工作的主旋律，也是中小學(xué)德育的基本任務(wù)和重要內(nèi)容。鑒于這一點(diǎn)，可利用班會(huì)課，開展“讀愛國書，唱愛國歌”活動(dòng)，舉辦關(guān)于雷鋒精神的對(duì)話，關(guān)于孔繁森事跡的演講，并及時(shí)表彰身邊的好人好事，不斷激發(fā)同學(xué)們的好強(qiáng)進(jìn)取精神。（二）對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)素質(zhì)教育要求面向每個(gè)學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高和能力的培養(yǎng)，離不開好的學(xué)習(xí)方法。而學(xué)習(xí)方法和思維方法的掌握，除了靠學(xué)生自己的摸索和實(shí)踐，也離不開教師的指導(dǎo)和訓(xùn)練。鑒于這一點(diǎn)，我們常利用班會(huì)課有計(jì)劃有步驟地安排學(xué)習(xí)方法專題講座或咨詢，召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓各科科代表或成績優(yōu)秀生介紹自己的學(xué)習(xí)方法，這樣，久而久之，大部分學(xué)生都會(huì)悟出道理，總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)方法，全體學(xué)生學(xué)習(xí)成績一定會(huì)大幅度提高。（三）對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行的轉(zhuǎn)化教育學(xué)習(xí)上的差生和違紀(jì)生是影響教學(xué)成績的重要因素，也是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在?！耙朕D(zhuǎn)化，先要感化”，我校召開了“講清一個(gè)道理，糾正一個(gè)缺點(diǎn)，教育一批學(xué)生”述職報(bào)告會(huì)，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。在班會(huì)課上可用一批名人成才的事例鼓勵(lì)后進(jìn)行。這樣一來，使這些學(xué)生充滿了信心，收斂了任性的毛玻我們知道：良好習(xí)慣的培養(yǎng)和不良習(xí)慣的矯正都不是一朝一夕的事情。我們相信：愛是教育的重要力量，愛心是成功的基礎(chǔ)，耐心是成功的保證。（四）定期總結(jié)班務(wù)工作我們常利用班會(huì)課，認(rèn)真總結(jié)上周工作，安排本周工作。先小組座談小結(jié)，然后值周干部宣布上周【班務(wù)日志】，公布素質(zhì)教育量化考核分值，肯定成績，指出問題，以促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良思想品質(zhì)的形成，以推動(dòng)班級(jí)工作順利進(jìn)展，進(jìn)而形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)?？傊?，開班會(huì)課的形式不拘一格，如：說教式、演講式、討論式等?？捎砂嘀魅伍_，學(xué)生干部開，必要時(shí)家長與師生同開；可針對(duì)一件事情開、針對(duì)一位同學(xué)開；也可針對(duì)一種觀點(diǎn)開、針對(duì)一種社會(huì)現(xiàn)象開；可用一種形式，也可多種形式結(jié)合，以達(dá)到最佳效果為目的。三、班會(huì)課的檢查和評(píng)比：我們要求班主任備好班會(huì)課，邀請(qǐng)兄弟班級(jí)派代表參加班會(huì)課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和政教人員聽班會(huì)課，檢查、評(píng)比班會(huì)課，并且做到效果的回收。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
班會(huì)課的心得體會(huì)篇三
在我即將畢業(yè)的班級(jí)中，每次主題班會(huì)課都會(huì)安排幾位同學(xué)進(jìn)行觀摩，以此為借口讓我們班級(jí)的同學(xué)們及時(shí)總結(jié)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和成長經(jīng)歷。我很幸運(yùn)可以參與其中，分享觀摩主題班會(huì)課的心得體會(huì)。
第二段：觀點(diǎn)交流
在觀摩主題班會(huì)課中，我學(xué)習(xí)到了很多東西。例如，主持人在開場(chǎng)時(shí)如何掌握好節(jié)奏，如何引起觀眾的注意，以及如何以簡單明了的方式介紹自己的觀點(diǎn)，這都讓我收益匪淺。此外，我也看到了很多同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，如口才好，思維敏捷等等。通過觀察和交流，我確信每個(gè)人都有值得借鑒和學(xué)習(xí)的地方。
第三段：共同的目標(biāo)
觀摩主題班會(huì)課使我們班級(jí)成員更加清晰地認(rèn)識(shí)到了我們共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我們可以相互學(xué)習(xí)和提高，促進(jìn)班級(jí)的團(tuán)結(jié)和緊密程度。我們還能夠共享學(xué)習(xí)過程的喜怒哀樂，產(chǎn)生更多的成就感和認(rèn)同感。這些感觸讓我明白，班級(jí)是一個(gè)集體，每個(gè)人都是集體中的一份子，大家同舟共濟(jì)才能取得最好的成績。
第四段：提高個(gè)人能力
觀摩主題班會(huì)課也是提高自己個(gè)人能力的一個(gè)好機(jī)會(huì)。在觀摩過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己講話時(shí)常出現(xiàn)的一個(gè)問題——語言表達(dá)能力不夠清晰，使我自己的觀點(diǎn)無法很好地傳達(dá)給他人。這一點(diǎn)有了認(rèn)識(shí)之后，我就會(huì)更加注重練習(xí)，提高自己的表達(dá)能力。
第五段：總結(jié)
觀摩主題班會(huì)課的過程本身就是一個(gè)互相學(xué)習(xí)和提高的過程。我們雖然或許有不足，但我們可以相互學(xué)習(xí)和提高，共同達(dá)成一個(gè)目標(biāo)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我希望能夠持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，把主題班會(huì)帶給我們的善意和機(jī)會(huì)更好地發(fā)揮出來，以此不斷發(fā)掘自己的潛力和能力，成為一個(gè)更好的自己。
班會(huì)課的心得體會(huì)篇四
在我的教學(xué)實(shí)踐中，溝通合作是非常重要的課程之一。在班會(huì)課中，通過溝通合作的活動(dòng)，學(xué)生們可以更好的理解彼此的思想和看法。在教學(xué)過程中，我深刻感受到，溝通合作班會(huì)課對(duì)學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要，以下是我的心得體會(huì)：
第一段：理解溝通合作的重要性
在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)中，溝通合作是非常重要的。通過溝通合作班會(huì)課程鍛煉，學(xué)生可以在集體中感受到彼此的支持和理解，最終達(dá)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的目的。在這個(gè)過程中，我意識(shí)到溝通合作的意義不僅僅在于課程的完成，同時(shí)也涉及到每個(gè)學(xué)生的個(gè)人成長。
第二段：激發(fā)學(xué)生的積極性
在溝通合作班會(huì)課中，我意識(shí)到直接命令和強(qiáng)制要求學(xué)生只會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的反抗心理。因此，我往往會(huì)通過引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的積極性，在保持他們的舒適狀態(tài)下，提高其溝通合作能力。我相信，鼓勵(lì)學(xué)生開放并積極參與，可以在大鼓勵(lì)下形成一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)合作氛圍，這無疑可以為學(xué)生的成長提供良好的基礎(chǔ)。
第三段：培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力
在溝通合作班會(huì)課講授中，表達(dá)能力的培養(yǎng)是非常重要的。通過這個(gè)課程，我意識(shí)到學(xué)生的表達(dá)能力往往受到外部環(huán)境的影響。在課堂上，我嘗試尋找各種方法，有效地解決學(xué)生表達(dá)不足的問題。我們先是給學(xué)生提供了多種渠道來表達(dá)想法 — — 圖畫，口頭表達(dá)，文字描述和交互互動(dòng)。這樣，學(xué)生可以自由表達(dá)自己的想法，同時(shí)也鼓勵(lì)他們互相傾聽和尊重他人的想法。
第四段：營造良好的思維環(huán)境
溝通合作班會(huì)課當(dāng)中重要的一部分是良好的思維氛圍。在教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生在進(jìn)行課堂活動(dòng)時(shí)作用往往會(huì)受到焦慮的影響。因此，我盡最大努力，在不同的活動(dòng)中讓學(xué)生放松，營造一個(gè)積極樂觀的的思維環(huán)境，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們的能力。
第五段：應(yīng)該加強(qiáng)評(píng)估
在溝通合作班會(huì)課程學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，應(yīng)該加強(qiáng)評(píng)估，以確保學(xué)生能夠?qū)W到更多的知識(shí)和技能。評(píng)估應(yīng)涉及到各方面，包括思維、表達(dá)、創(chuàng)意和適應(yīng)能力等。通過評(píng)估，教師可以更好的理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并制定更好的教學(xué)計(jì)劃。
總結(jié)：
在我的教育實(shí)踐中，溝通合作班會(huì)課程幫助我明確了教育工作的方向和目標(biāo)，并在教學(xué)實(shí)踐中獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)?？傊?，通過溝通合作，學(xué)生們不僅能夠在集體中感受到彼此的支持和理解，同時(shí)也能在這個(gè)過程中發(fā)展自己的成長潛力，這對(duì)于學(xué)生未來的發(fā)展將起到舉足輕重的作用。
班會(huì)課的心得體會(huì)篇五
作為全體同學(xué)的共同生活空間，班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的重要場(chǎng)所。舉行一堂好的班會(huì)課不僅能夠豐富學(xué)生的校園生活，還能夠促進(jìn)同學(xué)們之間的友誼和互相幫助。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)到了許多知識(shí)，還有一些心得體會(huì)，下面我來分享一下。
第一段，布置具有意義的任務(wù)
班會(huì)課的任務(wù)選擇不僅要與當(dāng)前學(xué)習(xí)的知識(shí)有關(guān)，還應(yīng)當(dāng)有意義，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中有所收獲。例如，讓同學(xué)們?nèi)フ乙恍┯写硇缘娜宋锩裕瑢懺诎嗉?jí)主題展板上，以此來提高同學(xué)們對(duì)名言警句的認(rèn)識(shí)和理解。這樣的任務(wù)可以直觀地展示同學(xué)們的成果，也可以增強(qiáng)同學(xué)們的自信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。
第二段，簡潔明了地講解任務(wù)要求
任務(wù)的布置不僅要有意義，同時(shí)也要簡潔明了地講解任務(wù)要求，以便同學(xué)們能夠快速地掌握任務(wù)要求。例如，在布置“名言警句展板”任務(wù)時(shí)，不僅要講解展板的布置方式，還要特別強(qiáng)調(diào)好的展板需要具有哪些內(nèi)容和展示方法。做到既簡潔明了又充分詳盡，讓同學(xué)們能夠順利上手，減少不必要的時(shí)間浪費(fèi)。
第三段，引導(dǎo)同學(xué)自由討論
在一些任務(wù)結(jié)束后，可以讓同學(xué)們自由討論，分享自己在任務(wù)中的收獲和心得，這樣可以增強(qiáng)同學(xué)們之間的互動(dòng)交流，讓他們更好地理解和消化知識(shí)。在這個(gè)過程中，老師不僅可以起到引導(dǎo)和輔助的作用，還能夠及時(shí)糾正同學(xué)們的錯(cuò)誤思維，使他們真正地從中受益，有更大的收獲。
第四段，讓同學(xué)分享個(gè)人成長經(jīng)歷
在一些合適的場(chǎng)合，可以讓同學(xué)們分享自己的個(gè)人成長經(jīng)歷或感受。例如，在學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)時(shí)，可以讓每個(gè)同學(xué)分享自己在學(xué)期中的收獲。這樣不僅能夠增加同學(xué)們之間的信任和理解，還能夠讓同學(xué)們從別人的成功和經(jīng)驗(yàn)中獲益，提高自己的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。
第五段，以實(shí)踐見證班會(huì)的意義
班會(huì)的意義不僅體現(xiàn)在課堂上，更應(yīng)該在人際交往中得到體現(xiàn)。同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)和互助不僅能夠讓班級(jí)更加和諧，還能夠讓每個(gè)人獨(dú)立自信地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的困難。在實(shí)際生活中，我們可以從班會(huì)中得到許多感悟和啟示，調(diào)整自己的人生態(tài)度和價(jià)值觀。
總體來說，在一堂好的班會(huì)課上，老師不僅要起到任務(wù)布置和知識(shí)講解的作用，還要注重同學(xué)們之間的交流和互助。通過不斷地實(shí)踐和探索，我們能夠?qū)W習(xí)到更多班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的工作效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)班級(jí)共同進(jìn)步的目標(biāo)。
班會(huì)課的心得體會(huì)篇六
作為一位普通的學(xué)生，我們每天都在課堂上接受老師的教導(dǎo)，但是有沒有想過，我們能否從同學(xué)的身上學(xué)到更多的東西呢？前不久，我們班組織了一次觀摩主題班會(huì)課的活動(dòng)，我有幸參加了這次活動(dòng)，深受感觸。在這里，我愿意分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：主體
對(duì)于這次班會(huì)課，我個(gè)人認(rèn)為最令人印象深刻的是我們同學(xué)之間的互動(dòng)。在其他課堂上，我們大多數(shù)時(shí)候是聽老師講解，而在這里，我們都是學(xué)生，通過分享自己的經(jīng)歷，互相啟發(fā)，讓彼此都有了不同的收獲。我們從中了解到了自己是如何通過實(shí)踐提升自己的能力的，更加深入地了解了同學(xué)們的內(nèi)心世界和思想。這種互動(dòng)的氛圍可以幫助我們更好地了解自己的短板，找到提升的方向。
另外，這次班會(huì)課的分享內(nèi)容也給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)。同學(xué)們分享了各種各樣有趣的經(jīng)歷，其中一些讓我深感震撼。他們用自己親身經(jīng)歷的事例告訴我們，要勇敢面對(duì)生活中的挫折和失敗，要堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想，不放棄任何一個(gè)可能成為機(jī)會(huì)的機(jī)會(huì)，去追尋自己的夢(mèng)想和價(jià)值。
此外，我也感受到了班級(jí)團(tuán)結(jié)的力量。在這次班會(huì)課中，每一位同學(xué)都開誠布公地分享了自己的故事和心得，班級(jí)氛圍也變得更加融洽和諧。我們感受到了班級(jí)的團(tuán)結(jié)和互助，更加堅(jiān)定了我們一起前行的信心。
第三段：反思
通過這次班會(huì)課，我深深反思自己。我發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足，如溝通能力、學(xué)習(xí)方法等。這使我更加珍惜這樣的機(jī)會(huì)，我希望通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐不斷提升自己，成為一個(gè)更好的人。
同時(shí)，我也明白了班級(jí)發(fā)展的重要性。班級(jí)是一個(gè)集體，班級(jí)作為一個(gè)整體的發(fā)展比一個(gè)個(gè)人的發(fā)展重要得多。只有班級(jí)發(fā)展良好，每個(gè)學(xué)生的發(fā)展才能得到充分的保障。因此，我們需要珍視班級(jí)，建立共同的目標(biāo)，并努力實(shí)現(xiàn)它們。
第四段：總結(jié)
這次班會(huì)課是一次絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，正如我們所學(xué)到的：互相學(xué)習(xí)和分享是自我提升的重要方法。我們要不斷地學(xué)習(xí)、努力、成長，才能在未來的人生道路上獲得更多的成功。同時(shí)，班級(jí)開展各種活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，是非常必要的，這也是班級(jí)發(fā)展的重要方向，需要我們共同努力。
第五段：致謝
最后，我要感謝那些在這次班會(huì)課上分享自己經(jīng)歷和心得的同學(xué)們，他們讓我獲得了很多靈感和啟迪，是我學(xué)習(xí)路上的一位良師益友。同時(shí)，也要感謝組織和安排這次活動(dòng)的老師，是他們的辛勤付出使這次活動(dòng)得以順利進(jìn)行。
班會(huì)課的心得體會(huì)篇七
隨著現(xiàn)代教育的不斷進(jìn)步，學(xué)校的班會(huì)課已經(jīng)不再是簡單的教學(xué)班，更是學(xué)生與教師溝通交流的活動(dòng)。相比于單方面的知識(shí)傳授，溝通合作班會(huì)課更加注重學(xué)生與教師之間的交流，共同合作解決問題，找到最優(yōu)的解決方案。在我參與的溝通合作班會(huì)課中，不僅加深了我與同學(xué)、老師之間的了解，還提升了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。本文將論述我在溝通合作班會(huì)課中的心得體會(huì)。
一、提升團(tuán)隊(duì)合作能力
溝通合作班會(huì)課通常要求同學(xué)們分組，針對(duì)一個(gè)問題展開討論，并共同找到最優(yōu)解決方案。在這個(gè)過程中，同學(xué)們需要充分有效地進(jìn)行討論，每一位成員都要發(fā)表自己的意見，聽取其他人的意見，不斷迭代討論，并最終形成一致的解決方案。這個(gè)過程不僅有利于發(fā)散思維，還能夠提升同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作能力。在我的溝通合作班會(huì)課中，我發(fā)現(xiàn)我們團(tuán)隊(duì)能夠充分利用每一位成員的優(yōu)勢(shì)，有效地分工協(xié)作，解決了一個(gè)復(fù)雜問題。
二、增強(qiáng)解決問題的能力
溝通合作班會(huì)課中，同學(xué)們需要結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，共同解決一個(gè)實(shí)際問題。這種實(shí)際問題通常比較復(fù)雜，無法簡單地采用機(jī)械式的記憶和應(yīng)用方法來解決。在這個(gè)過程中，同學(xué)們需要不斷地思考和探索，團(tuán)隊(duì)成員之間要互相支持和鼓勵(lì)。這種鍛煉能夠提升同學(xué)們的解決問題的能力。在我的班會(huì)課中，我們還利用溝通合作班會(huì)課的機(jī)會(huì)，安排了一些小組活動(dòng)，通過模擬實(shí)際情況，幫助同學(xué)們更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問題。
三、增進(jìn)同學(xué)之間的交流和了解
溝通合作班會(huì)課的核心是溝通與合作。在這個(gè)過程中，同學(xué)們組成團(tuán)隊(duì)，通過討論和交流，了解彼此的想法和思路。這種交流不僅有利于更好地解決問題，還有助于增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友誼。在我的溝通合作班會(huì)課中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們之間的交流變得更加密切，大家也更加清楚地了解對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。這種了解和信任，對(duì)于以后的學(xué)習(xí)和人際關(guān)系都非常有益。
四、增加教師與學(xué)生之間的溝通和互動(dòng)
溝通合作班會(huì)課的另一個(gè)目的是加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的溝通和互動(dòng)。在這個(gè)過程中，教師通常會(huì)擔(dān)任引導(dǎo)和組織的角色，幫助同學(xué)們更好地理解問題，并找到最優(yōu)的解決方案。在我的溝通合作班會(huì)課中，我發(fā)現(xiàn)教師能夠積極主動(dòng)地參與到討論中，與同學(xué)們密切合作，有效地解決了一個(gè)復(fù)雜問題。在這個(gè)過程中，教師與學(xué)生之間的互動(dòng)變得更加密切，學(xué)生們也更加了解教師的教學(xué)理念和風(fēng)格。
五、加深對(duì)學(xué)校教育的認(rèn)識(shí)
通過溝通合作班會(huì)課的體驗(yàn)，我不僅加深了對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)，還更加清楚地認(rèn)識(shí)到班會(huì)課的意義和作用。溝通合作班會(huì)課為我們提供了一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)，幫助同學(xué)們更好地了解彼此，增加彼此之間的了解和信任。同時(shí)，班會(huì)課也為我們提供了一個(gè)實(shí)踐和應(yīng)用知識(shí)的機(jī)會(huì)，幫助我們更好地掌握所學(xué)知識(shí)，更好地應(yīng)對(duì)未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)挑戰(zhàn)。
總的來說，溝通合作班會(huì)課對(duì)于我們的學(xué)習(xí)成長非常有益，能夠促進(jìn)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作能力、解決問題的能力、交流和理解能力等多個(gè)方面的發(fā)展。在未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯中，這些能力都將發(fā)揮極為重要的作用。因此，我相信班會(huì)課會(huì)越來越重要，成為未來教育發(fā)展的重要方向。
班會(huì)課的心得體會(huì)篇八
紅船精神深刻反映了中國革命歷程中共產(chǎn)黨人的初心和使命。紅船精神是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)之一，在今天的時(shí)代背景下，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。在班會(huì)課中，我充分了解、領(lǐng)悟和理解了紅船精神，結(jié)合自身實(shí)踐和生活經(jīng)歷，深刻感悟到了紅船精神的鮮明特色和內(nèi)在意義。通過此次體驗(yàn)，我對(duì)紅船精神有了更加深入的認(rèn)識(shí)和理解。以下是我的心得體會(huì)。
【第一段】
近日，在班會(huì)課上進(jìn)行了一場(chǎng)關(guān)于“紅船精神”的主題講解。在聽課過程中，我對(duì)這個(gè)名詞有了更深層次的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到，八十多年前周恩來總理、朱德、陳毅等一群無畏的先輩聚集在一艘名為“紅船”的船上，向著共產(chǎn)主義事業(yè)的目標(biāo)不斷前進(jìn)；而今，在這個(gè)不斷發(fā)展的國家和社會(huì)環(huán)境下，我們需要繼承他們的信仰和勇氣，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)精神，振奮國人的精神氣概。
【第二段】
班會(huì)課上的主題分享著重說明了紅船精神當(dāng)中最為核心的一點(diǎn)：始終堅(jiān)守原則，在面對(duì)任何的壓力和考驗(yàn)時(shí)都不放棄自己的信念和堅(jiān)定目標(biāo)。上世紀(jì)初，極端困難的歷史環(huán)境讓共產(chǎn)主義在很多人眼里似乎成為了“異端邪說”，但是那些勇敢前行的先輩們卻深信共產(chǎn)主義航船一定能穿越狂風(fēng)巨浪，輕而易舉地達(dá)到終點(diǎn)。這是一種正面、積極、不屈不撓的精神，在今天我們依然需要。
【第三段】
我認(rèn)為，這種精神的重要性在今天遠(yuǎn)超過經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的飛速發(fā)展。在物質(zhì)上的滿足之后，人們往往會(huì)迷失最基本的道德觀念和精神境界。而“紅船精神”核心所在的就是道德和精神的追求。雖然現(xiàn)在的環(huán)境與當(dāng)初“紅船”所處的窘境有所不同，但對(duì)于精神方面的需求，我們一定要有更多的探討和關(guān)注。
【第四段】
實(shí)際上，不僅個(gè)人要有這種精神，團(tuán)隊(duì)、機(jī)構(gòu)、國家、民族也需要這種精神的熏陶。在傳承中，“紅船精神”逐漸演變成了社會(huì)責(zé)任感、國家尊嚴(yán)、文化自信等偉大價(jià)值，成為激發(fā)人們進(jìn)行創(chuàng)新、創(chuàng)造和奮斗的精神力量。在我們這個(gè)紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)，我們身處于不同的機(jī)構(gòu)、團(tuán)隊(duì)、社區(qū)和家庭中，都需要通過共同的目標(biāo)、信仰和精神來凝聚我們的隊(duì)伍，共同走向成功。
【第五段】
最后，我想說，珍視紅船精神，尊重并傳承好這種精神。我們要在實(shí)踐中不斷提升對(duì)紅船精神的認(rèn)識(shí)和理解，在工作和生活中淬煉擁有“始終堅(jiān)守原則”的品質(zhì)，在逆境中時(shí)刻保持“不放棄自己的信念和堅(jiān)定目標(biāo)”的虔誠。只有這樣，我們才能真正傳承、發(fā)揚(yáng)、光大紅船精神，才能讓中華民族煥發(fā)出更加強(qiáng)大的活力和朝氣。
班會(huì)課的心得體會(huì)篇九
20xx年5月29日，距離高考還有八天，今天下午張xx校長給我們上了一節(jié)班會(huì)課。
我想談?wù)勎业母邢耄何倚Ｒ恢北局按髳凵忻馈钡睦砟钷k學(xué)，但到底什么是愛？尚美呢？美的定義與美的形式多種多樣，很多人最先想到的.是在外的美，然而，我認(rèn)為外在美不足以打動(dòng)人心，能夠真正打動(dòng)人是你很用心地去做一件事，藝術(shù)就是要用心去追求的。
追求美，追求藝術(shù)，讓我們聚集在六中。我們?cè)诹凶穳?mèng)——追求關(guān)于藝術(shù)的夢(mèng)想。追夢(mèng)要有堅(jiān)韌的毅力，生活之路充滿各種挫折，追夢(mèng)的道路上也是曲曲折折，但無論這條路有多難走，無論我們所處的境遇有多困苦，無論周圍有多少人質(zhì)疑，我們都不能放棄我們的夢(mèng)想。當(dāng)你面臨困境，當(dāng)所有人都否定你，甚至當(dāng)自己開始質(zhì)疑自己時(shí)，我會(huì)想起今天的班會(huì)的里克，我知道我沒有理由去放棄夢(mèng)想，因?yàn)橹挥袌?jiān)持下去才能真正實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。只有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，獲得成功，才能體現(xiàn)自身的價(jià)值。這是我們存在的意義。
我想對(duì)自己說，有夢(mèng)想就能飛，夢(mèng)想再大也不嫌大，追夢(mèng)的人再小也不嫌小。一個(gè)獨(dú)一無二的夢(mèng)，不是兩個(gè)人一起可以完成的，而夢(mèng)想，是注定孤獨(dú)的旅行。我會(huì)堅(jiān)持，因?yàn)楸税哆€有人等待。
班會(huì)課的心得體會(huì)篇十
在我參加過的所有主題班會(huì)課中，觀摩的主題班會(huì)課堂給我留下了很深刻的印象。在這堂課堂上，我們不僅僅是觀察到別人的成果，更重要的是自己的思考和收獲。在接下來的文章中，我將分享一下這次課堂觀摩給我?guī)淼男牡皿w會(huì)。
首先，這次主題班會(huì)課堂的觀摩讓我重新認(rèn)識(shí)到了班級(jí)的組織管理。我們的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在課堂上使用了一種高效而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆绞浇M織整個(gè)過程。在學(xué)生進(jìn)行報(bào)告和分享的過程中，班主任給予了充分的支持和鼓勵(lì)，并及時(shí)地糾正了一些不足之處。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)整個(gè)課堂的統(tǒng)籌也比較到位，非常注重參與和互動(dòng)的體驗(yàn)。這種對(duì)班級(jí)的組織管理很有啟示意義，讓我意識(shí)到了班集體和領(lǐng)導(dǎo)在班級(jí)建設(shè)中的重要性。
其次，觀摩主題班會(huì)課讓我更加注意到了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。在這次課堂上，參加報(bào)告的學(xué)生都表現(xiàn)得非常自信和熱情，他們都發(fā)揮了自己的特長和優(yōu)勢(shì)，給我們帶來了很好的視聽體驗(yàn)?？梢钥闯霭嗉?jí)培養(yǎng)了很好的學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)新精神，激發(fā)了學(xué)生表達(dá)自己、發(fā)揮才華的欲望。我意識(shí)到在班級(jí)建設(shè)中，要注重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的特點(diǎn)和創(chuàng)造力。
其三，觀摩主題班會(huì)課堂讓我更加關(guān)注了學(xué)科素養(yǎng)的提高。在本次課堂上，學(xué)生的主題報(bào)告都有很深刻的學(xué)科背景和相關(guān)知識(shí)，例如英語口語表達(dá)、語言文化理解等方面。這些報(bào)告不僅涉及到學(xué)科知識(shí)的傳授，而且具有一定的語言運(yùn)用能力和思考能力。在觀摩過程中，我也提高了自己的學(xué)科素養(yǎng)和認(rèn)知水平，學(xué)到了一些新的知識(shí)和能力?？梢钥闯觯嗉?jí)對(duì)于學(xué)科素養(yǎng)的提升非常重視，這也啟示著我，在學(xué)習(xí)和思考的過程中，要注重自己的學(xué)科素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)的提高。
其四，這次觀摩主題班會(huì)課，讓我意識(shí)到班級(jí)的文化氛圍對(duì)于學(xué)生的影響也非常重要。在課堂上，班級(jí)有一種自己的特有文化氛圍，讓學(xué)生在其中感到自信和自在，展開了自己的才華和魅力。同時(shí)，班級(jí)也強(qiáng)調(diào)了一種以人為本的教育理念，讓學(xué)生感到班級(jí)是一個(gè)大家庭，有著家人一樣的互助和關(guān)愛的精神。這種班級(jí)文化氛圍促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性和心理的健康發(fā)展，得到了學(xué)生的認(rèn)可和貢獻(xiàn)。
最后，觀摩主題班會(huì)課程讓我非常感慨和啟示。在課堂上，我學(xué)會(huì)了如何去理解和理解班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)、品質(zhì)和文化，體會(huì)到班級(jí)之所以能夠文明和諧，是因?yàn)榘嗉?jí)的精神理念和教育文化。同時(shí)，也意識(shí)到自己在班級(jí)中的身份和角色，并明確了自己的責(zé)任和使命。這次觀摩讓我受益匪淺，也激發(fā)了我對(duì)班級(jí)建設(shè)和個(gè)人成長的熱情和動(dòng)力。
綜上所述，觀摩主題班會(huì)課程給我?guī)砹朔浅ＸS富的心得體會(huì)。在這次課堂上，我不僅了解了班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)和品質(zhì)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了自己的角色和責(zé)任。相信在未來的學(xué)業(yè)和生活中，這些心得體會(huì)將會(huì)成為重要的財(cái)富和資源，幫助我的成長和發(fā)展。
班會(huì)課的心得體會(huì)篇十一
班會(huì)目的：
通過主題班會(huì)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從不良心理中解放，調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)期末考試，做到正常發(fā)揮或超常發(fā)揮。
活動(dòng)內(nèi)容：
通過對(duì)一些不良心理現(xiàn)象的分析，掌握正確的心理調(diào)節(jié)方法。
班會(huì)準(zhǔn)備：
1、考前半月各個(gè)學(xué)生狀態(tài)觀察
2、近期學(xué)習(xí)情況分析和課堂、作業(yè)分析
3、搜集有關(guān)考前成功心態(tài)調(diào)整的資料。
班會(huì)流程：
導(dǎo)入：距離期末考試只有一周的時(shí)間了，最后一周是學(xué)習(xí)的穩(wěn)步提高期，至關(guān)重要。不少同學(xué)在這最后的復(fù)習(xí)中存在這樣那樣的心理問題，部分同學(xué)感到壓力較大，對(duì)分?jǐn)?shù)的得失心也較重，影響了后期的學(xué)習(xí)。為使同學(xué)們以積極良好的心態(tài)面對(duì)考試，保證正常發(fā)揮，給大家提出以下建議。
一：正確對(duì)待考試
1、給考試一個(gè)科學(xué)的定位
考試是一種手段，學(xué)習(xí)才是目的?？荚噷?duì)于學(xué)生來說，不過是展示和檢驗(yàn)
自己才能和所學(xué)知識(shí)，進(jìn)而促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)，提高成績的手段。
我們追求的是學(xué)科知識(shí)的全面發(fā)展，而不應(yīng)是考試分?jǐn)?shù)。
2、給自己一個(gè)合理的定位
通過平時(shí)的模擬測(cè)驗(yàn)大家應(yīng)該能從總體上把握一下自己的實(shí)力，對(duì)自己有個(gè)如實(shí)的估計(jì)。在以后的大型考試到來時(shí)，要降低對(duì)自己過高的或不切實(shí)際的期望，把這個(gè)期望值的高度定在“跳一跳摘桃子”的位置。避免出現(xiàn)因把自己“捧得高而摔得重”的現(xiàn)象。
3、以平常心態(tài)對(duì)待考試
1)適度的緊張是正常的，也是必要的。
隨著考試臨近，大家逐漸會(huì)產(chǎn)生一種莫名奇妙的緊迫感，害怕復(fù)習(xí)不全面，害怕遇到偏題、難題，害怕考試時(shí)不能發(fā)揮正常水平。這種緊張和擔(dān)心是正常的，只要不影響睡眠、飲食和學(xué)習(xí)，它們一般是無害的，隨著考試的結(jié)束，這種緊張也自然會(huì)中止。之所以說它的出現(xiàn)是必要的，就是因?yàn)樗某霈F(xiàn)反應(yīng)了人的一種積極的應(yīng)激心理，這種輕度的緊張感會(huì)使人保持警惕性，對(duì)復(fù)習(xí)和考試起到必要的督促和推動(dòng)作用。
2).生活作息遵章守紀(jì)?？荚嚽?，有同學(xué)大搞“突擊戰(zhàn)”、“夜襲戰(zhàn)”，結(jié)果這都成為名副其實(shí)的疲憊戰(zhàn)。大家不要因考試而打破自己原有的作息制度。打破作息制度無疑等于打破業(yè)已形成的生物鐘。這樣一方面潛意識(shí)里加劇緊張心理，另一方面影響考試的正常發(fā)揮。
3).積極暗示，增強(qiáng)自信。
考試來臨，同學(xué)們要減少消極暗示，如:考砸了怎么辦，其他人都比自己強(qiáng)等等。從心理上，增強(qiáng)信心，從積極暗示開始?？荚嚽埃瑢?duì)著鏡子、墻壁閉目默念:我準(zhǔn)備的還可以，根本用不著驚慌，怕什么呢!也可以讓自己想象愉快、舒適的情境和狀態(tài)，生發(fā)強(qiáng)烈的喜悅心情這種喜悅心情越強(qiáng)烈，全身就會(huì)出現(xiàn)增力感覺。
4、調(diào)節(jié)情緒，保持良好心境
考試前同學(xué)們的心情往往躁動(dòng)、易怒，這時(shí)要盡量設(shè)法控制好自己的情緒，盡量不去接觸容易引起自己生氣、悲傷的人和事。同學(xué)之間各自避些嫌疑，一旦心情不好時(shí)，應(yīng)盡快調(diào)節(jié)，可采用自我控制、自我安慰、宣泄、轉(zhuǎn)移、找人談心等方法。
5、熟悉環(huán)境、盡快適應(yīng)
如果考場(chǎng)不是在本班教室或校內(nèi)自己比較熟悉的地方，那就很有必要爭取機(jī)會(huì)認(rèn)真熟悉一下考場(chǎng)，尤其是室內(nèi)擺設(shè)以及周圍環(huán)境。
6、單科考后不要對(duì)答案
單科考試完畢，大家就不要再去管它考得好壞。。盡快走出考場(chǎng)，忘掉上一科考試，不要與同學(xué)對(duì)答案，在短時(shí)間內(nèi)積極、快速地投入下一場(chǎng)復(fù)習(xí)之中。
二、積極的心理暗示
在生活中，我們需要得到別人的鼓勵(lì)，同時(shí)，更要學(xué)會(huì)自己鼓勵(lì)自己，也就是進(jìn)行自我心理暗示，逐步培養(yǎng)自己的積極心態(tài)。
1、經(jīng)常對(duì)自己說一些鼓勵(lì)的話。
成功者每天都對(duì)自己說：“我行”;“我正期待著”;“比上次情況好多了”等等，說這些話的時(shí)候最好是有聲地說，請(qǐng)“意識(shí)”調(diào)動(dòng)內(nèi)心深處的“潛意識(shí)”。經(jīng)過這樣的自言自語，你的心情會(huì)更加積極樂觀，思維、行動(dòng)的效率也會(huì)提高。這樣的自我暗示可以每周進(jìn)行1~2次。
再比如，遇到難題花了很多時(shí)間才做出來的時(shí)候，就對(duì)自己說：“這么難的題目，居然被我做出來了，這么巧妙，我真不錯(cuò)!”遇到很簡單的題目，很快做出來了，就想：“哎呀，這么簡單，看來這次考試我是非考高分不可了?！笨傊獜母鱾€(gè)方面鼓舞自己，這樣，一張卷子做下來，不論難易，都能自我感覺良好。
2、在想象中進(jìn)行預(yù)演。
府，想象著自己在校園徜徉，想象著自己在研究室做實(shí)驗(yàn)等。在心里告訴自己：“這就是我的理想，我愿意為我的理想去付出去奮斗!”有了這樣的心理預(yù)期，人就會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力。
3、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
自我心理暗示不僅僅是以上直接的潛意識(shí)的溝通，還包括很多行為習(xí)慣方面的因素，尤其是一些細(xì)節(jié)。比如，走路時(shí)挺胸抬頭，會(huì)覺得自己很有精神;出門的時(shí)候照照鏡子整理好儀表，會(huì)對(duì)自身形象有個(gè)積極的評(píng)價(jià);學(xué)習(xí)的時(shí)候整理好桌面，擺放好物品，讓自己感到很從容很有條理;說話的時(shí)候清晰大方，讓自己感到自信沉穩(wěn)這些看似微不足道的地方其實(shí)都會(huì)不知不覺地影響一個(gè)人的精神風(fēng)貌。
4、積極的歸因
很多人找主觀原因往往一找就是：“我自己太笨。”“我不是學(xué)習(xí)的料。”這種心理暗示的結(jié)果就是使你對(duì)自己越來越缺乏信心。真正的主觀原因應(yīng)該是尋找那些可以改變的因素，比如“我還不夠努力?！薄拔以谧鲱}的時(shí)候比較馬虎大意?！薄拔以谶@上面花的時(shí)間還不夠多?！边@樣，才能促使你在以后的學(xué)習(xí)中更加發(fā)奮，而不是自暴自棄。如果你一直成績都不錯(cuò)，而是某一次考試考差了，固然需要找點(diǎn)主觀原因來尋求改進(jìn)，但是也不妨找點(diǎn)客觀原因來鼓舞自己。你可以告訴“我的基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，下次我肯定會(huì)考的不錯(cuò)的?！边@樣，才能促使你在以后的學(xué)習(xí)中更加勤奮，而不是自暴自棄。
三、注意考前的放松與休息
考前90%的心理問題，都是情緒焦慮不安造成的，因此，同學(xué)們?cè)谶m當(dāng)時(shí)候要聽聽音樂、唱唱歌、做做操、散散步、呼吸呼吸新鮮空氣，讓心情舒展起來。因?yàn)樵绞墙箲]，學(xué)習(xí)效果越差。到戶外開懷大笑，聽一盤cd、打一場(chǎng)羽毛球都是不錯(cuò)的宣泄方法。同學(xué)們要學(xué)會(huì)科學(xué)用腦，保持心理健康，各門功課穿插復(fù)習(xí)，這些方法有利于大腦健康，提高復(fù)習(xí)效果。越是臨近高考，就越要注意身心健康，保持足夠的睡眠與適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)量，確保以旺盛的精力和較高的效率來進(jìn)行復(fù)習(xí)應(yīng)考。
結(jié)束語：
考前的學(xué)習(xí)固然辛苦，我們也應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)其中的樂趣?！翱鞓穪砼R在每天晚上十二點(diǎn)以后”，完成了一天的學(xué)習(xí)，可以用那么十來分鐘的時(shí)間放松放松，幸福就在其中了。
最后，祝愿每位同學(xué)在奮力拼搏之后，都能迎來屬于自己最光輝燦爛的未來!
班會(huì)課的心得體會(huì)篇十二
第一段：
在我的工作中，我遇到了許多需要與同事合作完成的任務(wù)。其中，溝通是極其重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，它關(guān)系到工作效率和任務(wù)完成的質(zhì)量。而我們班級(jí)的合作班會(huì)課，就是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)來學(xué)習(xí)和提高自己的溝通能力。在參與這一活動(dòng)的過程中，我有了許多的心得和體會(huì)。
第二段：
首先，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)好的溝通方式要能夠讓對(duì)方更加明確地了解自己的意思，并且也要讓自己清楚地了解對(duì)方的想法。在合作班會(huì)課中，我們通常采用小組討論的方式來進(jìn)行互動(dòng)。有時(shí)候，當(dāng)我們?cè)谡務(wù)撘粋€(gè)復(fù)雜的問題時(shí)，我會(huì)嘗試將自己的觀點(diǎn)和想法通過具體的例子來展示，這樣不僅可以使別人更加明白我說的話的意思，而且也能讓自己更加清晰地表達(dá)出所想所想。
第三段：
其次，我認(rèn)為溝通不僅包括言語上的溝通，也包括了身體語言，包括微笑和眼神、姿勢(shì)等等。當(dāng)我們?cè)诎鄷?huì)課上互動(dòng)時(shí)，我們有時(shí)會(huì)面對(duì)一些產(chǎn)生分歧的話題，這時(shí)候，一個(gè)友好的微笑或者一種熱情的姿態(tài)，可以讓另一個(gè)人覺得沒有那么緊張和不愉快，從而使交流更加容易和愉悅。
第四段：
除此之外，我還意識(shí)到一個(gè)好的溝通能夠營造一種溝通的氛圍，這個(gè)氛圍從小細(xì)節(jié)體現(xiàn)出來。比如，合作班會(huì)課上，我們可以提前約好會(huì)議時(shí)間和議題，也可以在一張紙上寫下自己的問題，帶到會(huì)議室和其他組員分享。這些安排會(huì)讓班會(huì)氛圍更加舒適，讓參與者更容易參與討論和提出想法。
第五段：
最后，我認(rèn)為積極地參與和支持他人是溝通和合作的重要規(guī)則。在合作班會(huì)課上，我們不應(yīng)該把自己局限在個(gè)人利益和想法之中，也要尊重和理解其他人的觀點(diǎn)和程度。與此同時(shí)，我們還應(yīng)該努力鼓勵(lì)、支持身邊的同學(xué)們，讓班會(huì)課的氛圍更加和睦、支持和積極。
總之，通過班會(huì)課的鍛煉，我意識(shí)到了溝通的重要性，也學(xué)習(xí)到了溝通的許多技巧。我相信，在以后的工作中，我可以更好地與同事溝通合作，提高工作效率和任務(wù)質(zhì)量。
班會(huì)課的心得體會(huì)篇十三
今天xx小學(xué)開展全校傳統(tǒng)美德主題班會(huì)學(xué)習(xí)，主要由六(2)班全班同學(xué)擔(dān)任本次活動(dòng)。下午，沒有下雨，我們的活動(dòng)如期進(jìn)行。大哥哥姐姐們準(zhǔn)備很充分，他們準(zhǔn)備老師禮物、自己的作品，表演、歌頌、感謝父母、感謝老師的話很感動(dòng)我。我知道尊重長輩，孝敬父母，是中華民族的傳統(tǒng)美德。在日常生活中，講出你日常生活中為父母所做的事。
本次活動(dòng)目的是讓我們了解父母，體驗(yàn)父母的無私和偉大，讓我們懂得為什么要感恩父母感謝老師。激發(fā)我們從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。讓所有的愛，喚醒并傳達(dá)兒女對(duì)父親、母親的`情感。讓我們知道對(duì)父母的愛，我們要回報(bào)社會(huì)，回報(bào)祖國，在老師的引導(dǎo)下健康成長。
班會(huì)課的心得體會(huì)篇十四
今天的中學(xué)生，代表著祖國的未來，他們的禮儀教育，不僅是個(gè)人發(fā)展的需要，更是我們民族的振興的希望。觀看了《文明禮儀》的主題班會(huì)?；顒?dòng)結(jié)束后，反思這次主題班會(huì)，收獲不少。
1、以學(xué)生為中心。本次班會(huì)是兩個(gè)學(xué)生主持，放手讓學(xué)生鍛煉，老師則完全退到幕后，體現(xiàn)了主題班會(huì)中“學(xué)生主體，班主任主導(dǎo)”的教育原則。
2、學(xué)生的參與面非常廣，幾乎是全體成員都有參與。所有的活動(dòng)讓學(xué)生自己參與準(zhǔn)備，參與設(shè)計(jì)，自編自演。在班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，以學(xué)生為中心，以情境為中心，以活動(dòng)為中心，利用“看、想、說、做”來體現(xiàn)“知、情、意、行”，來達(dá)到學(xué)生的自我完善、自我發(fā)展、自我教育。讓學(xué)生情感激越，思想滋潤，靈魂凈化。這樣不僅能提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)，而且也能增進(jìn)班級(jí)的凝聚力，形成良好的班風(fēng)，激發(fā)學(xué)生的興趣、愛好和特長，增進(jìn)學(xué)生的智慧與才干。
我覺得今后還應(yīng)在以下幾方面注意：
1、對(duì)時(shí)間應(yīng)充分把握好，原本打算45分鐘的主題班會(huì)課，實(shí)際用了30多分鐘或者多于5分鐘，是因?yàn)闆]有充分考慮到各種細(xì)節(jié)所造成的。我想如果做以下改變，效果會(huì)更好些。在開場(chǎng)時(shí)，首先組織好班集體，讓全體學(xué)生齊聲朗讀本次主題班會(huì)的主題設(shè)計(jì)，讓全體學(xué)生和參會(huì)者明確本次班會(huì)的教學(xué)目標(biāo)。
2、現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)中學(xué)生小品節(jié)目，內(nèi)容內(nèi)涵不夠深刻，且學(xué)生表演過于簡單且不到位。這提醒我在以后的工作中，應(yīng)該采取各種途徑激勵(lì)他們，讓他們真正意識(shí)到文明守紀(jì)，要從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明素養(yǎng)，做一個(gè)“講文明、懂禮貌”的好孩子。讓他們的舞臺(tái)表演就如同他們的現(xiàn)實(shí)生活，無拘無束，精彩且到位。
3、主持人的應(yīng)變能力還有所欠缺。雖然本次這兩個(gè)主持人的表演和組織控制能力尚可，但還是存在一定的問題，特別是現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力。這就需要我在以后的教學(xué)實(shí)踐中，有意識(shí)、多方位地培養(yǎng)學(xué)生這方面的才能。
以上是我對(duì)本次主題班會(huì)的一些淺薄的認(rèn)識(shí)和理解。我會(huì)記下這次觀看主題班會(huì)課的歷程，為下一次組織班會(huì)課積累知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和素材。下一次，我一定會(huì)做的更好，更成功！
班會(huì)課的心得體會(huì)篇十五
經(jīng)過班委會(huì)研究決定將主題班會(huì)名為“我的宿舍，我的家，和諧宿舍你我他”，于4月9日下午在本我班教室成功舉辦了本次主題班會(huì)。我就這次班會(huì)的意義、方法和效果談?wù)勎业母惺堋?BR> 一、主題班會(huì)的意義：
通過主題班會(huì)讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到構(gòu)建和諧宿舍的重要性，讓同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)，互相幫助，培養(yǎng)集體主義精神和責(zé)任感，更好的營造融洽的宿舍氛圍，從而為營造更好的班級(jí)而服務(wù)。
二、主題班會(huì)的組織方法：
第一、結(jié)構(gòu)性和開放性相結(jié)合。所謂結(jié)構(gòu)性，是指班會(huì)的組織要有計(jì)劃、有程序。例如，在召開主題班會(huì)前，我組織全班同學(xué)觀看河南一大學(xué)的主題班會(huì)，汲取班會(huì)中的精華，學(xué)習(xí)該老師成功的組織方法，獨(dú)特的構(gòu)思。再比如，在召開主題班會(huì)前，我要求主持人系統(tǒng)地了解與和諧宿舍有關(guān)的事跡，有利于書寫串詞實(shí)現(xiàn)主題。所謂開放性，正好與結(jié)構(gòu)相反，是指班會(huì)中的部分發(fā)言是沒有準(zhǔn)備的、自愿的、隨機(jī)的。例如，在班會(huì)中，主持人隨機(jī)地請(qǐng)同學(xué)談?wù)勛约核奚岬暮椭C氣氛，舉例談?wù)勊奚岬暮椭C事跡以及對(duì)自己宿舍在近年的改變方向。
第二、有序的討論和精彩的表演相結(jié)合。我班這次主題班會(huì)用采訪的形式貫穿始終，通過一次次的訪問將宿舍同學(xué)可以體現(xiàn)舍友們之間的情誼的事跡一一逐顯在眼前。然后輔以相應(yīng)的演出，將成才理論形象化。例如，班會(huì)中廉曉怡的演講“我的宿舍情懷”將舍友之間的情誼在字里行間得到了充分的體現(xiàn)。還有宿舍的“兄弟干杯”體現(xiàn)宿舍內(nèi)舍友的兄弟情懷。
第三、學(xué)生為主體和老師輔導(dǎo)相結(jié)合，雖然整堂主題班會(huì)都是由學(xué)生自己主持表演，但是主持人的選定，節(jié)目的編排，串詞的修改都需要班主任嚴(yán)格把關(guān)。選擇主持人和表演節(jié)目的同學(xué)不是隨心所欲挑一個(gè)學(xué)生就能勝任的，需要班主任在平時(shí)悉心觀察學(xué)生的特長，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣就鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)興趣。有的同學(xué)由于害羞不好意思在同學(xué)們面前表演，這時(shí)又需要班主任做思想工作為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松環(huán)境，解除心理壓力。在偶然的一次演講賽中我發(fā)現(xiàn)我班的廉曉怡同學(xué)具有演講這方面的天賦，她思路開闊，知識(shí)面較廣，由她來演講最適當(dāng)不過，可當(dāng)我向她說起這件事時(shí)她卻不愿意在主題班會(huì)中演講。我一面為她講成才教育的思想，啟發(fā)她勇敢地向成才跨出腳步，一面為她修改演講稿，并給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，為她樹立信心。終于她愿意放開腳步，走上演講臺(tái)，在課余時(shí)間針對(duì)她的語速、面部表情等為她做了示范，直到她的演講如同她的平時(shí)表現(xiàn)一樣瀟灑。
三、班會(huì)的效果
這次主題班會(huì)取得了一定的成功，從參會(huì)老師的言談中得知在此次班會(huì)中有許多的可取之處。
首先，班集體的建設(shè)是建立在宿舍建設(shè)基礎(chǔ)上的，所以要建設(shè)好的班集體必須從宿舍抓起。
其次，學(xué)生們和老師的感情更加深厚了。是主題班會(huì)將師生的距離拉近，是主題班會(huì)讓我打開了學(xué)生的心靈之窗，我們班比過去更團(tuán)結(jié)更友愛了。
最后，學(xué)生們?cè)谛袆?dòng)上有了一定的轉(zhuǎn)變，在參加完主題班會(huì)后，許多同學(xué)更加珍惜學(xué)校為他們創(chuàng)設(shè)的優(yōu)良環(huán)境，積極參加各類活動(dòng)發(fā)展特長，時(shí)時(shí)刻刻珍惜時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。不僅成績提高了，而且變得更為活潑自信了。
當(dāng)然，對(duì)學(xué)生進(jìn)行成才教育應(yīng)該是長期的、經(jīng)常的，不可能在一次主題班會(huì)中完成，但是毫無疑問，這次主題班會(huì)的成功，給我們提供了有益的啟示。
班會(huì)課的心得體會(huì)篇十六
為切實(shí)增加學(xué)生的安全防范意識(shí)和避險(xiǎn)力量，保障學(xué)生安全我校十八個(gè)教學(xué)班，班班進(jìn)行安全教育主題班會(huì)，而且校領(lǐng)導(dǎo)親自深入課堂聽課，可想而知，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校安全的重視。我聽了五年三班班會(huì)安全在我心中，會(huì)議由趙x同學(xué)主持，同學(xué)們：生命是珍貴的，每個(gè)人都只有一次，她不像財(cái)寶能失而復(fù)得，也不象離離原上草周而復(fù)始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。五（3）班“安全在我心中”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開頭。
班會(huì)以結(jié)合學(xué)校安全教育的主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)展安全教育，學(xué)習(xí)安全學(xué)問，熟悉到安全的重要性為目的召開的。通過本次安全教育活動(dòng)的開展，安全用電工作已深入人心，教師、學(xué)生和家長都深有感受。學(xué)生了解了安全用電常識(shí)，提高了如何正確用電、防止觸電的安全防范意識(shí)。安全用電，讓電成為我們的“好朋友”，“遠(yuǎn)離觸電”已成為學(xué)生們的自覺行動(dòng)。由于開展的主題班會(huì)活動(dòng)豐富，有針對(duì)性和實(shí)效性，還對(duì)其它各項(xiàng)安全教育工作起了支撐和推動(dòng)作用，使學(xué)生真正體會(huì)到了“安全在我心中”。
主題班會(huì)就是圍繞一個(gè)中心內(nèi)容有目的、有組織地進(jìn)展的班集體成員的自我教育活動(dòng)。一節(jié)好的主題班會(huì)，能引起班集體成員的觸動(dòng)或共鳴，培育他們懂得思索、敢于發(fā)言，形成自己的見解。班會(huì)上李教師首先結(jié)合近期發(fā)生的校園火災(zāi)案例綻開講話，又結(jié)合所見所聞對(duì)我校曾發(fā)生的真實(shí)安全事故作出分析。所例問題涉及同學(xué)人身安全和財(cái)務(wù)安全，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了外出交通安全、電器使用安全等人身安全。而后，宣傳委員對(duì)校園安全、校外安全應(yīng)留意的問題作出說明以及必要提示，使同學(xué)在平常意想不到之處有了進(jìn)一步的熟悉。然后，由班上同學(xué)自己排演的節(jié)目，生動(dòng)而又幽默的表演使同學(xué)們?cè)诘玫綒g娛的同時(shí)對(duì)平常易消失的擔(dān)心全因素有了更深刻的理解。
這次班會(huì)不僅到達(dá)了預(yù)期的目標(biāo)，生動(dòng)活潑，使“安全在我心中”這一主題深入人心，也為同學(xué)之間互幫互助和班級(jí)的團(tuán)結(jié)等方面起到了積極的促進(jìn)作用。例如聽五三班安全班會(huì)小品在放學(xué)的時(shí)候在路上踢球，在大路上踢球兩個(gè)來回，用力過猛，球被踢到大路中間說著，小同學(xué)翻越欄桿，向大路沖去，恰好一輛車路過…為了小小的足球，送上一條腿，落個(gè)終身圓滿，真惋惜！小品表演《家庭ab劇》周末父母不在家，一個(gè)自稱是爸爸同事的`生疏人來家。結(jié)果給生疏人開了門，多危急??！那個(gè)冒牌“叔叔”卻被抓進(jìn)警察局去了。
同時(shí)我們也意識(shí)了我們?nèi)源嬖诘娜狈鸵酝覀儫o視的方面，在以后的工作中我們將對(duì)以下幾個(gè)方面的缺乏之處做進(jìn)一步的加強(qiáng)：思想上時(shí)時(shí)講安全，事事重安全。我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長鳴，長抓不懈，確保學(xué)生安全。
我認(rèn)為這次主題班會(huì)開得很有意義，也很勝利，大家都表現(xiàn)的特殊棒！從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中，足以看出大家對(duì)安全問題特別重視。通過這次活動(dòng)進(jìn)一步增加學(xué)生的安全意識(shí)和自我愛護(hù)意識(shí)。讓安全時(shí)時(shí)伴著你、我、他，愿我們的生活每天都布滿陽光和鮮花，愿平安永久著伴隨我們大家！
總之，我們會(huì)盡我們最大的努力確保同學(xué)們?cè)趯W(xué)校安全歡樂的生活，使每個(gè)同學(xué)都能感到一個(gè)完整、幸福的“家”的暖和。
班會(huì)課的心得體會(huì)篇十七
在班會(huì)課上，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在班主任的指導(dǎo)下，在班會(huì)課上學(xué)習(xí)了《安全公約》，聆聽了班主任對(duì)我們的一番教育后使我茅塞頓開，受益頗多。
聽到了老師講到一個(gè)個(gè)交通安全事故另我毛骨悚然。而導(dǎo)致出了這么多事故的存在就是因?yàn)椴蛔袷亟煌ㄒ?guī)則引起的。在現(xiàn)實(shí)生活中，有些安全事故是可以避免的，生命只有一次，我們不可以讓它因?yàn)樽约旱牟恍⌒亩?，這樣很不值得，所以我們應(yīng)該做到行路靠右走、不搶道先行。也不要在馬路上打鬧，不滿12周歲不應(yīng)該騎自行車上街?？傊疄榱俗约旱陌踩瑸榱瞬蛔尲胰藫?dān)心，為了社會(huì)的秩序井然，請(qǐng)大家認(rèn)真遵守交通規(guī)則，做好自己，造福社會(huì)。
注意用電、用火安全也是最重要的。許多小孩看見聽電了大人們點(diǎn)蠟燭點(diǎn)起了火，見很神奇，自己也很想試試看，可是不注意的話會(huì)引起家里面著火，如果燃到煤氣或汽油等易燃易爆的物品的話，更加嚴(yán)重能使房子爆炸！所以我明白了最好不要玩火，點(diǎn)蠟燭一定要在家長的監(jiān)護(hù)下才能執(zhí)行。除了這些，我們也不要玩易燃易爆的物品?，F(xiàn)在我們的科技發(fā)達(dá)了，好多家具都會(huì)用到電。電，我都稱它叫電老虎，因?yàn)樗梢栽诙虝r(shí)間內(nèi)電死一個(gè)人，我在聽家長們的教育知道了手濕的時(shí)候不要碰電源等，知道了怎么安全用電，我覺得雖然這小小的電源不值得什么，但是你不太去在意這些的話就會(huì)發(fā)生你意想不到的事情。
上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必須珍惜。說了這么多，我想大家應(yīng)該知道安全的重要性了。我做為班里的班長，我要以身作則，遵守《安全公約》。那么，在此我呼吁大家：就請(qǐng)大家“保護(hù)生命，拒絕違章，遵守《安全公約》”，珍惜自己的生命吧！
經(jīng)過本次主題班會(huì)活動(dòng)我深深懂得：
“安全”一個(gè)人人都想擁有的東西，它關(guān)系到人的生死生命，關(guān)系到一個(gè)的生死存亡，關(guān)系到一個(gè)家庭的幸福，甚至關(guān)系到一個(gè)國家的一個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定。在我們周圍，到處都是人，車，也就意味著我們周圍處處存在著安全隱患，也就是說存在著危險(xiǎn)。我們生活周圍的危險(xiǎn)有很多很多，如電，火，水等等。我們?cè)谑澜缟仙蠲刻於紩?huì)和這些東西打交道，然而安全隱患也就會(huì)發(fā)生。如果發(fā)生了這樣的事，我們首先必須要冷靜，不要慌張，要用理智的頭腦去面對(duì)，要學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去克服，使自己能夠逃脫。
我們是青少年，是祖國的未來，是祖國的希望，祖國的未來以及輝煌就掌握在我們的手中，讓我們從小事做起，保護(hù)好自己的肉體，讓自己安全的學(xué)習(xí)，安全的玩。
班會(huì)課的心得體會(huì)篇十八
祖國是一個(gè)多么神圣的、崇高的詞語，而愛國主義是指在知祖國、愛祖國的基礎(chǔ)上，立報(bào)國之志、學(xué)報(bào)國之才、踐報(bào)國之行。其有機(jī)統(tǒng)一才是真正的愛國主義。同時(shí)愛國主義作為一種社會(huì)精神，具有兩種屬性。一種是自然屬性，表現(xiàn)為對(duì)長期哺育和培養(yǎng)自己成長的祖國的土地、山河、寶藏和人民的熱愛;一種是社會(huì)屬性，表現(xiàn)為對(duì)人民創(chuàng)造的悠久歷史和燦爛文化的熱愛，對(duì)祖國前途和民族命運(yùn)的關(guān)注，對(duì)人民事業(yè)的忠誠。而作為大學(xué)生的我們更要懂得怎樣去愛國。
從歷史長河上看，有許多關(guān)于愛國的事跡，如鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、五四運(yùn)動(dòng)中抵制日貨等等。我們是學(xué)生，也許現(xiàn)在還不能像他們一樣做出壯舉來，但是，我覺得我們把學(xué)生的本職工作做好來，以便在以后的時(shí)間里為祖國做出貢獻(xiàn)來。努力學(xué)習(xí)，做好一個(gè)學(xué)生該做的事情，這也是一種愛國主義吧。
還有，我覺得在大學(xué)里可以學(xué)到更多黨的知識(shí)，比如初黨培訓(xùn)、高黨培訓(xùn)等等一些活動(dòng)，積極地去參加這些活動(dòng)，可以更好認(rèn)識(shí)黨方面的知識(shí)，對(duì)黨有一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)。在大學(xué)里，很多學(xué)生都會(huì)有電腦，每天去關(guān)注一下國家的信息、動(dòng)態(tài)，認(rèn)識(shí)國家新的政策。我覺得這也是屬于愛國的一方面。
9月16日晚上7點(diǎn)30分，計(jì)算機(jī)系11級(jí)計(jì)1班及計(jì)2班同學(xué)在計(jì)算機(jī)樓108室開展了以主題為“理性愛國”的班會(huì)活動(dòng)。這是本學(xué)期的第一次主題班會(huì)，此次活動(dòng)的目的是讓同學(xué)們通過最近發(fā)生的事件中認(rèn)識(shí)到應(yīng)該如何理性地正確地去愛我們的祖國，反思我們?cè)诒磉_(dá)愛國熱情的同時(shí)，如何能做到冷靜克制、保持理性。班會(huì)就近來我國不少城市都爆發(fā)的針對(duì)日本的示威游行展開了熱烈的討論。
此次班會(huì)采用了觀看有關(guān)視頻資料等來學(xué)習(xí)如何理性愛國。日本政府罔顧歷史，非法“購買”釣魚島，公然侵犯中國領(lǐng)土主權(quán)，激起中國民眾的憤怒和不滿。從不斷更新的微博中，可以看到這些抗議活動(dòng)的進(jìn)展。掀翻的汽車、冒煙的街道、暴戾的表情——當(dāng)日本媒體幸災(zāi)樂禍地稱中國抗日陷入“暴徒化”，并預(yù)測(cè)會(huì)給中國社會(huì)帶來動(dòng)蕩時(shí)，“非理性”的抗議，正中以石原慎太郎為代表的日本右翼勢(shì)力的“下懷”。但是泄憤式的愛國，保衛(wèi)不了釣魚島，更保衛(wèi)不了國家利益、民族尊嚴(yán)。失去了對(duì)法律底線的恪守，激情就會(huì)變成惡魔?！傲x憤填膺”地打砸同胞的汽車，“同仇敵愾”地圍攻在華的日本人，吃霸王餐，搶劫店鋪，這些暴行，跟愛國毫不沾邊。砸車，損害的是公民的個(gè)人財(cái)產(chǎn);襲擊日餐店，累及無辜;抵制日貨，也讓國貨一并受損。全球化之下，各國的經(jīng)濟(jì)已經(jīng)彼此滲透融合，不由分說地抵制，很可能導(dǎo)致“玉石俱焚”。我國是文明古國，每個(gè)公民所做的事，都要有責(zé)任感，要保護(hù)公民的利益。自相殘殺，自亂陣腳，真是讓親者痛，仇者快。所以請(qǐng)我們大家團(tuán)結(jié)起來，同仇敵愾。
愛國不能訴諸暴力。愛國和害國，有時(shí)候只是一步之遙，理性是兩者的分界線。釣魚島之爭以及中日關(guān)系，錯(cuò)綜復(fù)雜，絕非“匹夫之勇”就能了斷。憤怒和沖動(dòng)，不是解決問題之道。保持理性，才能應(yīng)對(duì)復(fù)雜的局面，才能讓別人明白你的利益表達(dá)，才能獲得支持和尊重。而一旦偏離了理性，再理直氣壯的訴求，也會(huì)在“鬧劇”中化為烏有。
表達(dá)愛國熱情，天經(jīng)地義，無可厚非。但愛國絕不是僭越法律的借口。中國是一個(gè)法治國家，我們要建設(shè)法治國家。在日本政府作出侵犯我主權(quán)行動(dòng)時(shí)，我們當(dāng)然要亮出自己的態(tài)度。但愛國應(yīng)該在中國法律框架內(nèi)進(jìn)行，僭越法律底線的“愛國”行為只能授人以柄，損害國愛形象，使親者痛、仇者快。戾氣并非正義，只有理性愛國、奮力強(qiáng)國、精心治國，才能真正捍衛(wèi)國家和民族的尊嚴(yán)。愛國，不是喊喊口號(hào)，圖一時(shí)之快，國與國之間的利益之爭，最終是綜合國力的較量。讓我們記住一個(gè)年輕人對(duì)“中國該不該強(qiáng)硬反制日本”的看法。他說：我們要抵制日貨，并不是要砸自己的日貨，我們?cè)诟餍懈鳂I(yè)，都要比它做得好。我們的官員，比他們的廉潔;我們的街道，比他們的干凈;我們的橋，比他們的結(jié)實(shí);我們的年輕人，比他們更有未來，更有希望。
一位哲人曾說過：愛和被愛都是要有能力的。中華兒女，對(duì)我們的祖國摯愛，因?yàn)槲覀兊闹腥A人民共和國值得我們?nèi)ド钌畹貝鬯?。我們都深愛我們的祖國。我們有愛國的熱情，有民族的自豪感，有愛國的自?qiáng)心。我們有知識(shí)、有文化，在愛國方面，更應(yīng)該有理智、理性，從而使愛國更有深度。
我們應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)報(bào)效祖國，把愛國熱情轉(zhuǎn)化為抓住機(jī)遇加快發(fā)展的具體行動(dòng)。相信每個(gè)人心中都有一塊愛國的豐碑，只要愛國就好!其實(shí)國家就像我們的父母一樣，真的不會(huì)奢求我們多少回報(bào)。用我們一顆愛國之心，一顆感恩之心，向我們的祖國獻(xiàn)上我們自己特有的愛吧。
班會(huì)課的心得體會(huì)篇十九
心理健康教育是大學(xué)生德育必修課，也是提高大學(xué)生心理素質(zhì)的基礎(chǔ)。最近幾年以來，各地高校接二連三的發(fā)生大學(xué)生跳樓自殺和上吊自盡的輕生行為。無論是為情所困，學(xué)業(yè)受阻，還是就業(yè)競(jìng)爭壓力大等原因，主要是心理素質(zhì)低，抗壓耐挫能力差等主觀原因所致。針對(duì)這一現(xiàn)象，有針對(duì)性的做好大學(xué)生心理健康教育和加強(qiáng)心理互助尤為重要，結(jié)合我校要求為營造我們良好的心理健康教育氛圍，以正確的態(tài)度面對(duì)生活中各種各樣的壓力，改變不健康的生活方式和態(tài)度， 提高抵御精神健康問題的能力，幫助學(xué)生樹立正確的心理健康觀念，掌握必要的心理調(diào)適方法。學(xué)校進(jìn)行了“心理健康教育”主題班會(huì)。
以前，健康的標(biāo)準(zhǔn)是身體狀態(tài)是否正常。這一標(biāo)準(zhǔn)的界定基于兩點(diǎn)：健康是一個(gè)純粹的生物學(xué)概念；人的生物屬性與其他屬性沒有聯(lián)系。 隨著各種學(xué)科的深入研究，人類對(duì)自己的認(rèn)識(shí)越來越全面、越來越深刻：剛來到人間的嬰兒，是一個(gè)只有生物屬性的“人”；經(jīng)過人與人，人與文化的相互影響，只有生物屬性的嬰兒逐漸成長為具有社會(huì)屬性、心理屬性的人；真正的人應(yīng)該具有生物屬性、心理屬性和社會(huì)屬性；人的生物屬性、心理屬性和社會(huì)屬性互為條件，互為因果；人的健康，包括了身體健康、心理健康和生活質(zhì)量；人的身體健康、心理健康和生活質(zhì)量，互為條件，互為因果。健康就像一張三條腿的凳子： 一條腿是身體健康，另一條腿是心理健康，還有一條腿是生活質(zhì)量； 其中的一條腿損壞了，這張凳子的功能會(huì)受到影響； 其中的一條腿損壞了，其他的兩條腿也會(huì)受到影響。
希望大家明白健康的標(biāo)準(zhǔn)： 身體健康有身體健康的標(biāo)準(zhǔn)；心理健康有心理健康的標(biāo)準(zhǔn)；生活質(zhì)量有生活質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。
在這個(gè)心理主題班會(huì)中，我們的同學(xué)都以飽滿的熱情投入到我們的班級(jí)活動(dòng)中。面對(duì)“厭學(xué)”“人際”“愛情”“心態(tài)”和“生活”這幾個(gè)話題，我們的同學(xué)展開熱烈的討論，積極發(fā)言，分享各自生活中的所見所聞，分想各自的經(jīng)驗(yàn)和見解，讓大家深刻地體會(huì)到集體的溫暖與快樂。面對(duì)之中的“厭學(xué)”這一敏感的話題同學(xué)們也毫無保留地想大家展示自己的經(jīng)歷和觀點(diǎn)。各位同學(xué)在班會(huì)上活躍氣氛發(fā)表意見，為整個(gè)班會(huì)的成功舉行做出了大量的努力。通過實(shí)例講授和同學(xué)們共同參與，同學(xué)們對(duì)于“如何培養(yǎng)健康的心理，如何和周圍的同學(xué)們進(jìn)行心理上的溝通和交流, 如何通過互助小組及時(shí)了解在心理上出現(xiàn)偏差同學(xué)的情況”等方面都有了更好的認(rèn)識(shí)。同學(xué)們反映，通過這樣的心理主題教育班會(huì)使他們更好的認(rèn)識(shí)到人生不僅僅是為了自己而活，還有父母和兄弟姐妹；并且使他們能夠認(rèn)識(shí)到當(dāng)周圍同學(xué)出現(xiàn)因此類問題所造成的心理失衡時(shí)需要及時(shí)給予幫助和開導(dǎo)。同時(shí)更重要的是認(rèn)識(shí)到自殺這種不負(fù)責(zé)人的輕生行為是不可求的。人生還有很多精彩的事等著我們?nèi)プ?，雖然人生有著許多許多不可預(yù)測(cè)的挫折和殘酷的競(jìng)爭，但是經(jīng)歷過的人生才是完美的。心理健康教育主題班會(huì)在我們的歡笑與沉思中結(jié)束，回顧整個(gè)過程，我們有理由相信我們此次活動(dòng)是非常成功的。同時(shí)也希望各位同學(xué)再接再厲，為我們這個(gè)嶄新的集體取得更大的成績而努力。通過這節(jié)班會(huì)課，相信大家都了解了什么是厭學(xué)，以及當(dāng)你產(chǎn)生厭學(xué)情緒的時(shí)候，你應(yīng)該用什么樣的方式去緩解壓力。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪校梢愿玫膶W(xué)習(xí)，厭學(xué)的情緒也越來越少。通過本次班會(huì)，提高我班學(xué)生的心理健康知識(shí)水平，增強(qiáng)心理保健意識(shí)。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系。同時(shí)在學(xué)校里掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題，讓更多的人對(duì)心理健康引起足夠重視。心理的健康很重要，一個(gè)人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不斷的生活中失去了方向，這樣才是導(dǎo)致事情悲劇發(fā)生的最根本，我們一定要 調(diào)整好自己的心理，使自己能夠做到最好！
通過本次心理健康主題班會(huì)，讓同學(xué)們懂得了人類對(duì)健康的界定基于人類對(duì)人的屬性及其相互關(guān)系的理解。懂得了心理健康的重要性，就知道怎樣才能使人身心愉快。還有對(duì)心理健康知識(shí)有了較多的了解和認(rèn)識(shí)也對(duì)自身的心理健康有了初步的認(rèn)識(shí)，也懂得怎么樣去調(diào)節(jié)自己的心理，去用一個(gè)良好的心態(tài)去對(duì)待每一件事。雖然本次主題班會(huì)存在著一定的不足與一些地方仍需要改進(jìn)，但是總體上本次班會(huì)是取得了圓滿成功。
班會(huì)課的心得體會(huì)篇二十
今天，班里組織召開了主題為“重拾夢(mèng)想，笑迎未來”的主題班會(huì)。 新學(xué)期新開始，這是我們作為大三學(xué)生開的第一個(gè)主題班會(huì)，它喚起了我們對(duì)暑假的回憶和對(duì)未來的展望。
在班會(huì)上，我們談回憶，談理想。有很多同學(xué)也跟大家分享了自己在暑假的工作經(jīng)驗(yàn)，總之大家的觀點(diǎn)就是工作很累，社會(huì)不好混。作為大學(xué)生的我們，在學(xué)校的首要任務(wù)就是要學(xué)好專業(yè)知識(shí)，為自己以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。同時(shí)，在學(xué)校我們還要學(xué)會(huì)如何做人，社會(huì)是一個(gè)很混亂的大舞臺(tái)，我們一定要牢記誠實(shí)為本，靈活處事，不能過于呆板。
說完回憶談未來，考慮到新學(xué)期已經(jīng)開始，而我們也正面臨著學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)帶來的壓力和挑戰(zhàn)，輔導(dǎo)員周老師教我們?nèi)绾尉徑鈮毫?，給我們鼓勵(lì)。她讓我們寫下了我們近段時(shí)間的目標(biāo)。目標(biāo)，對(duì)于我們來說是非常重要的。 因?yàn)槟繕?biāo)是一盞明燈，照亮屬于你的生命;目標(biāo)是一個(gè)路牌，在迷路時(shí)為你指明方向;目標(biāo)是一個(gè)羅盤，給你導(dǎo)引人生的方向;目標(biāo)是一個(gè)火把，它能燃燒每個(gè)人潛能。牽引著你飛向夢(mèng)想的天空。羅曼羅蘭說：“人生最可怕的敵人，就是沒有明確的目標(biāo)?！钡拇_，目標(biāo)是你追求的夢(mèng)想，目標(biāo)是成功的希望，失去了目標(biāo)你就失去了方向，失去了一切。只有插上理想的翅膀，樹立堅(jiān)定的目標(biāo)，才可以飛向你想去的地方。
作為21世紀(jì)的青少年，我們是否選擇了磨練人意志的暴風(fēng)雨?是選擇做明亮的不銹鋼，還是要做角落里生銹的破銅爛鐵?是選擇做勇敢無畏的白楊，還是要做順風(fēng)而倒的墻頭草?是選擇做剛強(qiáng)明亮的金剛石，還是要做那烏黑軟弱的石墨。沒有目標(biāo)就不會(huì)有對(duì)未來美好的憧憬。
人生的道路難以一帆風(fēng)順，也固然布滿荊棘、充滿坎坷，只要有明確的目標(biāo)，你就會(huì)看到曙光，看到希望。即使前方的風(fēng)浪再大，也會(huì)執(zhí)著追求，無怨無悔。讓我們齊聲呼喊：“帶著目標(biāo)上路吧!”去尋找內(nèi)心的激情和澎湃;“帶著目標(biāo)上路吧!”去尋覓輝煌的明天;“帶著目標(biāo)上路吧!”去采擷人生道路上一顆顆璀璨的珍珠。在這收獲的季節(jié)，請(qǐng)微笑著向著晨曦，向著黃昏，向著星空，高聲吶喊：“帶著目標(biāo)上路吧!”
至此，班會(huì)在同學(xué)們的暢想中落下了帷幕。
xxx班：王娟
重拾夢(mèng)想 笑迎未來
------活動(dòng)心得
今天的班會(huì)給了我很多提醒，聽到同學(xué)們說的，他們跟社會(huì)的接觸，讓我對(duì)這個(gè)世界充滿了希望跟失望。
看到九十年代的朋友們的肺腑之言,的確讓人感觸不少.像很多朋友說的那樣我們這一代背負(fù)了太多太多,于七十年代的人相比我們錯(cuò)過了改革開放的大潮,一夜暴富已成無機(jī)之談.而如今我們卻要面對(duì)一個(gè)金錢社會(huì)的沖擊.和七十年代的人相比.我們的童年是如此的美好.有電腦,有網(wǎng)絡(luò).天地之間是那么的寬闊.
這一切的一切都帶著一種淺淺的歡快.但是朋友們你們是否真的忘卻了,我們這一代人應(yīng)該是最有夢(mèng)想的.還記的小時(shí)候曾幾何時(shí),你曾經(jīng)向你身邊的人大聲的說出夢(mèng)想.或許那只是兒時(shí)的一種童貞.然而如今你我都已長成,社會(huì)自然也隨著時(shí)間的推移不斷的進(jìn)步,競(jìng)爭也越來越殘酷,而我們這一代人不知道從什么時(shí)候開始變的浮躁,不安.開始沒有了人生的目標(biāo),沒有了夢(mèng)想.大部分的人深深的感覺到自己的前途不再光明.隨之而來的是一種沉淪.那是現(xiàn)今社會(huì)機(jī)制,對(duì)家庭的責(zé)任所帶給我們的.我們無法去逃避.當(dāng)然我們可以去抱怨,可以去憎恨.但這只能做為一時(shí)的宣泄.
今天可以就這樣過去.明天我們必然需要重新面對(duì).當(dāng)你覺得迷茫的時(shí)候你或許可以回憶一下兒時(shí)滿懷夢(mèng)想的時(shí)候你那張發(fā)光的臉.過去的東西我們已經(jīng)沒有權(quán)利去索取,但是明天呢.在同一天空下,我們這一代人終究還是有我們的天地,有我們展示才能的舞臺(tái).比起七十年代的人我們自然少了一份沉穩(wěn)多了一份浮躁.比起現(xiàn)在的人們少了一份優(yōu)越多了一份責(zé)任.但是恰恰是這份責(zé)任,讓我們從現(xiàn)在開始真真的懂得什么叫做珍惜.無論是物質(zhì)還是精神,必須經(jīng)過自己的努力才能勞勞的抓在手中.努力的過程是充滿你夢(mèng)想的期望.忘記過去的失敗,找回自己的夢(mèng)想自己的目標(biāo).一步一步的去實(shí)現(xiàn)他.那么我們將不在感到空虛.孤單.
泰國的總理說：“大自然用海嘯教給了我們?cè)S多。但最寶貴的是它讓我們看到人類美麗的心靈———勇敢、善良、慷慨、無私……只要我們對(duì)人生充滿希望和美好的夢(mèng)想，生活就會(huì)永遠(yuǎn)向前。
所以我們要重拾我們的夢(mèng)想，笑著去迎接我們美好的未來。為自己好好的努力，不留下任何一點(diǎn)遺憾。
xxx 黃娟
班會(huì)課的心得體會(huì)篇二十一
張景玉，男，教授，在中北大學(xué)任教42年，出身彈藥工程，在42年的教學(xué)生涯中為學(xué)校做出了很大的貢獻(xiàn)，也培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的學(xué)生，今天我能聽他作為我們班特邀嘉賓，我心里十分高興。
張老師今天拿出他的看家本領(lǐng)，給我們講述了武器的發(fā)展及它所帶來的種種優(yōu)勢(shì)，從中我深刻體會(huì)到了科學(xué)的無限力量，回想起社會(huì)哪個(gè)時(shí)代的到來不是由于科技的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步又必然會(huì)產(chǎn)生先進(jìn)的文化，正因如此，我們黨的領(lǐng)袖鄧小平早就提出了“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的論斷，之后全國上下掀起了一場(chǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的熱潮，也使得我國產(chǎn)生了巨大的變化?，F(xiàn)在我們作為社會(huì)主義的新青年，我們應(yīng)珍惜良好的餓學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，端正自己的態(tài)度，學(xué)好自己的所有知識(shí)，一步一個(gè)腳印的、踏踏實(shí)實(shí)地完成各個(gè)試驗(yàn)，爭取早日為我國的科技發(fā)展做貢獻(xiàn)！
接著張老師又對(duì)我們?cè)谏钪械囊恍﹩栴}進(jìn)行了解答，他幽默的語氣，豐富的知識(shí)深深把我們所震撼，他那親切的笑容讓我們覺得他僅僅是我們的長輩，今天不是來讓我們以后咋做，而是與我們探討人生的路程，同學(xué)們的掌聲說明著一切一切，我深受感動(dòng)。
最后，田老師作了總結(jié)，并對(duì)我們提出了殷切的希望，她笑意頻頻，一句句讓人聽起來是那么舒服，看著她我忽然想到了，古人的一句話“一日為師，終身為父”，也明白了為何老師值得我們這樣尊重，他們?yōu)槲覀兏冻隽四敲炊?，卻不要任何報(bào)酬，他們只為了我們成材，早日為祖國作貢獻(xiàn)，他們真讓我打心眼里的佩服，我今后一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)他們的希望，努力回報(bào)祖國！
通過這次班會(huì)我了解了科技的重要性，更重要的是拉近了學(xué)生和老師的距離，我想以后我們班一定會(huì)更加團(tuán)結(jié)，同學(xué)們也會(huì)更加努力學(xué)習(xí)！
班會(huì)課的心得體會(huì)篇一
“紅船精神”是指中國共產(chǎn)黨人通過長期斗爭形成的革命理論和精神，其中深刻扎實(shí)的思想、精神和作風(fēng)，是我們時(shí)刻要銘記和傳承的寶貴財(cái)富。最近，在我校大學(xué)生活動(dòng)中心舉辦了一場(chǎng)關(guān)于“紅船精神”的班會(huì)課，我參加了此次班會(huì)課并且深感受到了“紅船精神”的珍貴和深遠(yuǎn)的意義，接下來將分享我的心得和體會(huì)。
第二段：班會(huì)課的主要內(nèi)容
本次班會(huì)課的主題是“紅船精神”，班會(huì)課涵蓋了馬克思主義理論、黨史紅色革命史、大學(xué)生思想政治教育等方面。在課程中，我們?cè)敿?xì)了解了中國共產(chǎn)黨成立以來的歷史背景，革命道路以及無數(shù)革命烈士的事跡，深刻認(rèn)識(shí)到革命的艱辛，體會(huì)到革命者的非凡精神，以及革命勝利對(duì)我們的影響。
第三段：紅船精神的含義與意義
紅船精神的核心是馬克思列寧主義，蘊(yùn)含了紅色文化的精髓，始終是中國共產(chǎn)黨的寶貴財(cái)富。在長期革命實(shí)踐中，黨的先驅(qū)們始終秉持著“一切為了人民”的信念，以自我犧牲、堅(jiān)持不懈的奮斗精神，為中國革命作出了不朽貢獻(xiàn)。正是由于他們深刻的理論政治素質(zhì)和辛勤的革命工作，才使得黨能經(jīng)歷多次嚴(yán)峻考驗(yàn)和殘酷斗爭，成為現(xiàn)代中國的領(lǐng)袖。
第四段：如何發(fā)揚(yáng)紅船精神
紅船精神是無價(jià)之寶，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)牢記并借鑒其精華。具體來說，我們可以在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)用其思想，站在時(shí)代發(fā)展的高度，用馬克思主義觀點(diǎn)分析問題，并且以人民為中心，堅(jiān)決貫徹落實(shí)好黨的基本路線。我們要學(xué)習(xí)優(yōu)秀的黨員先進(jìn)事跡，還要通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)革命信仰，拓寬大學(xué)生思想宣傳的形式，提高政治思想素質(zhì)，不斷增強(qiáng)自身的發(fā)展?jié)撃堋?BR> 第五段：總結(jié)
紅船精神代表了中華民族精神的高峰，是我們不斷前進(jìn)的力量。在課程中，我們深受啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)自身的不足，也更加清晰地感受到了“人民利益高于一切”的理念。相信每個(gè)在場(chǎng)的同學(xué)，都能深切體會(huì)到“紅船精神”帶給我們的歷史底蘊(yùn)與現(xiàn)實(shí)意義，發(fā)揚(yáng)這種精神，是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
班會(huì)課的心得體會(huì)篇二
淺談班會(huì)課西安航空發(fā)動(dòng)機(jī)公司二中楊王紀(jì)班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的基層單位，班會(huì)課是對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的重要途徑。怎樣才能有效地提高班會(huì)課質(zhì)量呢？一、班會(huì)課的主題和目的我們認(rèn)為：班會(huì)課的主題就是班會(huì)需解決的中心問題。班會(huì)課主題的確定，既要依據(jù)學(xué)校的中心工作，又要服從于班級(jí)的共同努力目標(biāo)，避免主題的隨意性和盲目性。也就是說：班會(huì)課的設(shè)計(jì)和活動(dòng)過程，必須根據(jù)實(shí)際情況有目的、有意識(shí)、有范圍、有層次的構(gòu)思，使其工作有一定的計(jì)劃性和針對(duì)性。例如：我校每個(gè)年級(jí)每個(gè)學(xué)期都有一個(gè)主題，并圍繞主題精心設(shè)計(jì)一系列活動(dòng)。初一突出“做一個(gè)合格中學(xué)生”，側(cè)重開展“學(xué)習(xí)規(guī)范，遵守規(guī)范”活動(dòng)和社會(huì)公德教育；初二突出“邁青春第一步”，側(cè)重開展生理、心理及素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦精神和競(jìng)爭意識(shí)；初三突出“做合格的初中畢業(yè)生”，側(cè)重開展振興中華，立志成才教育，使他們成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的跨世紀(jì)的一代新人。并且為了適應(yīng)新時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)，應(yīng)采用他們樂于接受和易于表現(xiàn)的形式來表現(xiàn)主題，寓思想教育于活動(dòng)之中，以達(dá)到教育之目的。二、班會(huì)課的內(nèi)容及形式（一）對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育中學(xué)生的.思想、心理有著明顯的時(shí)代特征。為了適應(yīng)新時(shí)期中學(xué)生的特點(diǎn)，常引導(dǎo)他們談理想、談趣聞，以文明禮貌教育為突破口，抓好愛國主義教育，集體主義教育，公民教育和心理素質(zhì)教育。愛國主義是一面旗幟，是各族人民共同的精神支柱，所以，弘揚(yáng)愛國主義精神，就成為學(xué)校德育工作的主旋律，也是中小學(xué)德育的基本任務(wù)和重要內(nèi)容。鑒于這一點(diǎn)，可利用班會(huì)課，開展“讀愛國書，唱愛國歌”活動(dòng)，舉辦關(guān)于雷鋒精神的對(duì)話，關(guān)于孔繁森事跡的演講，并及時(shí)表彰身邊的好人好事，不斷激發(fā)同學(xué)們的好強(qiáng)進(jìn)取精神。（二）對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)素質(zhì)教育要求面向每個(gè)學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高和能力的培養(yǎng)，離不開好的學(xué)習(xí)方法。而學(xué)習(xí)方法和思維方法的掌握，除了靠學(xué)生自己的摸索和實(shí)踐，也離不開教師的指導(dǎo)和訓(xùn)練。鑒于這一點(diǎn)，我們常利用班會(huì)課有計(jì)劃有步驟地安排學(xué)習(xí)方法專題講座或咨詢，召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓各科科代表或成績優(yōu)秀生介紹自己的學(xué)習(xí)方法，這樣，久而久之，大部分學(xué)生都會(huì)悟出道理，總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)方法，全體學(xué)生學(xué)習(xí)成績一定會(huì)大幅度提高。（三）對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行的轉(zhuǎn)化教育學(xué)習(xí)上的差生和違紀(jì)生是影響教學(xué)成績的重要因素，也是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在?！耙朕D(zhuǎn)化，先要感化”，我校召開了“講清一個(gè)道理，糾正一個(gè)缺點(diǎn)，教育一批學(xué)生”述職報(bào)告會(huì)，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。在班會(huì)課上可用一批名人成才的事例鼓勵(lì)后進(jìn)行。這樣一來，使這些學(xué)生充滿了信心，收斂了任性的毛玻我們知道：良好習(xí)慣的培養(yǎng)和不良習(xí)慣的矯正都不是一朝一夕的事情。我們相信：愛是教育的重要力量，愛心是成功的基礎(chǔ)，耐心是成功的保證。（四）定期總結(jié)班務(wù)工作我們常利用班會(huì)課，認(rèn)真總結(jié)上周工作，安排本周工作。先小組座談小結(jié)，然后值周干部宣布上周【班務(wù)日志】，公布素質(zhì)教育量化考核分值，肯定成績，指出問題，以促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良思想品質(zhì)的形成，以推動(dòng)班級(jí)工作順利進(jìn)展，進(jìn)而形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)?？傊?，開班會(huì)課的形式不拘一格，如：說教式、演講式、討論式等?？捎砂嘀魅伍_，學(xué)生干部開，必要時(shí)家長與師生同開；可針對(duì)一件事情開、針對(duì)一位同學(xué)開；也可針對(duì)一種觀點(diǎn)開、針對(duì)一種社會(huì)現(xiàn)象開；可用一種形式，也可多種形式結(jié)合，以達(dá)到最佳效果為目的。三、班會(huì)課的檢查和評(píng)比：我們要求班主任備好班會(huì)課，邀請(qǐng)兄弟班級(jí)派代表參加班會(huì)課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和政教人員聽班會(huì)課，檢查、評(píng)比班會(huì)課，并且做到效果的回收。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
班會(huì)課的心得體會(huì)篇三
在我即將畢業(yè)的班級(jí)中，每次主題班會(huì)課都會(huì)安排幾位同學(xué)進(jìn)行觀摩，以此為借口讓我們班級(jí)的同學(xué)們及時(shí)總結(jié)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和成長經(jīng)歷。我很幸運(yùn)可以參與其中，分享觀摩主題班會(huì)課的心得體會(huì)。
第二段：觀點(diǎn)交流
在觀摩主題班會(huì)課中，我學(xué)習(xí)到了很多東西。例如，主持人在開場(chǎng)時(shí)如何掌握好節(jié)奏，如何引起觀眾的注意，以及如何以簡單明了的方式介紹自己的觀點(diǎn)，這都讓我收益匪淺。此外，我也看到了很多同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，如口才好，思維敏捷等等。通過觀察和交流，我確信每個(gè)人都有值得借鑒和學(xué)習(xí)的地方。
第三段：共同的目標(biāo)
觀摩主題班會(huì)課使我們班級(jí)成員更加清晰地認(rèn)識(shí)到了我們共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我們可以相互學(xué)習(xí)和提高，促進(jìn)班級(jí)的團(tuán)結(jié)和緊密程度。我們還能夠共享學(xué)習(xí)過程的喜怒哀樂，產(chǎn)生更多的成就感和認(rèn)同感。這些感觸讓我明白，班級(jí)是一個(gè)集體，每個(gè)人都是集體中的一份子，大家同舟共濟(jì)才能取得最好的成績。
第四段：提高個(gè)人能力
觀摩主題班會(huì)課也是提高自己個(gè)人能力的一個(gè)好機(jī)會(huì)。在觀摩過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己講話時(shí)常出現(xiàn)的一個(gè)問題——語言表達(dá)能力不夠清晰，使我自己的觀點(diǎn)無法很好地傳達(dá)給他人。這一點(diǎn)有了認(rèn)識(shí)之后，我就會(huì)更加注重練習(xí)，提高自己的表達(dá)能力。
第五段：總結(jié)
觀摩主題班會(huì)課的過程本身就是一個(gè)互相學(xué)習(xí)和提高的過程。我們雖然或許有不足，但我們可以相互學(xué)習(xí)和提高，共同達(dá)成一個(gè)目標(biāo)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我希望能夠持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，把主題班會(huì)帶給我們的善意和機(jī)會(huì)更好地發(fā)揮出來，以此不斷發(fā)掘自己的潛力和能力，成為一個(gè)更好的自己。
班會(huì)課的心得體會(huì)篇四
在我的教學(xué)實(shí)踐中，溝通合作是非常重要的課程之一。在班會(huì)課中，通過溝通合作的活動(dòng)，學(xué)生們可以更好的理解彼此的思想和看法。在教學(xué)過程中，我深刻感受到，溝通合作班會(huì)課對(duì)學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要，以下是我的心得體會(huì)：
第一段：理解溝通合作的重要性
在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)中，溝通合作是非常重要的。通過溝通合作班會(huì)課程鍛煉，學(xué)生可以在集體中感受到彼此的支持和理解，最終達(dá)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的目的。在這個(gè)過程中，我意識(shí)到溝通合作的意義不僅僅在于課程的完成，同時(shí)也涉及到每個(gè)學(xué)生的個(gè)人成長。
第二段：激發(fā)學(xué)生的積極性
在溝通合作班會(huì)課中，我意識(shí)到直接命令和強(qiáng)制要求學(xué)生只會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的反抗心理。因此，我往往會(huì)通過引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的積極性，在保持他們的舒適狀態(tài)下，提高其溝通合作能力。我相信，鼓勵(lì)學(xué)生開放并積極參與，可以在大鼓勵(lì)下形成一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)合作氛圍，這無疑可以為學(xué)生的成長提供良好的基礎(chǔ)。
第三段：培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力
在溝通合作班會(huì)課講授中，表達(dá)能力的培養(yǎng)是非常重要的。通過這個(gè)課程，我意識(shí)到學(xué)生的表達(dá)能力往往受到外部環(huán)境的影響。在課堂上，我嘗試尋找各種方法，有效地解決學(xué)生表達(dá)不足的問題。我們先是給學(xué)生提供了多種渠道來表達(dá)想法 — — 圖畫，口頭表達(dá)，文字描述和交互互動(dòng)。這樣，學(xué)生可以自由表達(dá)自己的想法，同時(shí)也鼓勵(lì)他們互相傾聽和尊重他人的想法。
第四段：營造良好的思維環(huán)境
溝通合作班會(huì)課當(dāng)中重要的一部分是良好的思維氛圍。在教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生在進(jìn)行課堂活動(dòng)時(shí)作用往往會(huì)受到焦慮的影響。因此，我盡最大努力，在不同的活動(dòng)中讓學(xué)生放松，營造一個(gè)積極樂觀的的思維環(huán)境，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們的能力。
第五段：應(yīng)該加強(qiáng)評(píng)估
在溝通合作班會(huì)課程學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，應(yīng)該加強(qiáng)評(píng)估，以確保學(xué)生能夠?qū)W到更多的知識(shí)和技能。評(píng)估應(yīng)涉及到各方面，包括思維、表達(dá)、創(chuàng)意和適應(yīng)能力等。通過評(píng)估，教師可以更好的理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并制定更好的教學(xué)計(jì)劃。
總結(jié)：
在我的教育實(shí)踐中，溝通合作班會(huì)課程幫助我明確了教育工作的方向和目標(biāo)，并在教學(xué)實(shí)踐中獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)?？傊?，通過溝通合作，學(xué)生們不僅能夠在集體中感受到彼此的支持和理解，同時(shí)也能在這個(gè)過程中發(fā)展自己的成長潛力，這對(duì)于學(xué)生未來的發(fā)展將起到舉足輕重的作用。
班會(huì)課的心得體會(huì)篇五
作為全體同學(xué)的共同生活空間，班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的重要場(chǎng)所。舉行一堂好的班會(huì)課不僅能夠豐富學(xué)生的校園生活，還能夠促進(jìn)同學(xué)們之間的友誼和互相幫助。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)到了許多知識(shí)，還有一些心得體會(huì)，下面我來分享一下。
第一段，布置具有意義的任務(wù)
班會(huì)課的任務(wù)選擇不僅要與當(dāng)前學(xué)習(xí)的知識(shí)有關(guān)，還應(yīng)當(dāng)有意義，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中有所收獲。例如，讓同學(xué)們?nèi)フ乙恍┯写硇缘娜宋锩裕瑢懺诎嗉?jí)主題展板上，以此來提高同學(xué)們對(duì)名言警句的認(rèn)識(shí)和理解。這樣的任務(wù)可以直觀地展示同學(xué)們的成果，也可以增強(qiáng)同學(xué)們的自信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。
第二段，簡潔明了地講解任務(wù)要求
任務(wù)的布置不僅要有意義，同時(shí)也要簡潔明了地講解任務(wù)要求，以便同學(xué)們能夠快速地掌握任務(wù)要求。例如，在布置“名言警句展板”任務(wù)時(shí)，不僅要講解展板的布置方式，還要特別強(qiáng)調(diào)好的展板需要具有哪些內(nèi)容和展示方法。做到既簡潔明了又充分詳盡，讓同學(xué)們能夠順利上手，減少不必要的時(shí)間浪費(fèi)。
第三段，引導(dǎo)同學(xué)自由討論
在一些任務(wù)結(jié)束后，可以讓同學(xué)們自由討論，分享自己在任務(wù)中的收獲和心得，這樣可以增強(qiáng)同學(xué)們之間的互動(dòng)交流，讓他們更好地理解和消化知識(shí)。在這個(gè)過程中，老師不僅可以起到引導(dǎo)和輔助的作用，還能夠及時(shí)糾正同學(xué)們的錯(cuò)誤思維，使他們真正地從中受益，有更大的收獲。
第四段，讓同學(xué)分享個(gè)人成長經(jīng)歷
在一些合適的場(chǎng)合，可以讓同學(xué)們分享自己的個(gè)人成長經(jīng)歷或感受。例如，在學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)時(shí)，可以讓每個(gè)同學(xué)分享自己在學(xué)期中的收獲。這樣不僅能夠增加同學(xué)們之間的信任和理解，還能夠讓同學(xué)們從別人的成功和經(jīng)驗(yàn)中獲益，提高自己的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。
第五段，以實(shí)踐見證班會(huì)的意義
班會(huì)的意義不僅體現(xiàn)在課堂上，更應(yīng)該在人際交往中得到體現(xiàn)。同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)和互助不僅能夠讓班級(jí)更加和諧，還能夠讓每個(gè)人獨(dú)立自信地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的困難。在實(shí)際生活中，我們可以從班會(huì)中得到許多感悟和啟示，調(diào)整自己的人生態(tài)度和價(jià)值觀。
總體來說，在一堂好的班會(huì)課上，老師不僅要起到任務(wù)布置和知識(shí)講解的作用，還要注重同學(xué)們之間的交流和互助。通過不斷地實(shí)踐和探索，我們能夠?qū)W習(xí)到更多班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的工作效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)班級(jí)共同進(jìn)步的目標(biāo)。
班會(huì)課的心得體會(huì)篇六
作為一位普通的學(xué)生，我們每天都在課堂上接受老師的教導(dǎo)，但是有沒有想過，我們能否從同學(xué)的身上學(xué)到更多的東西呢？前不久，我們班組織了一次觀摩主題班會(huì)課的活動(dòng)，我有幸參加了這次活動(dòng)，深受感觸。在這里，我愿意分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：主體
對(duì)于這次班會(huì)課，我個(gè)人認(rèn)為最令人印象深刻的是我們同學(xué)之間的互動(dòng)。在其他課堂上，我們大多數(shù)時(shí)候是聽老師講解，而在這里，我們都是學(xué)生，通過分享自己的經(jīng)歷，互相啟發(fā)，讓彼此都有了不同的收獲。我們從中了解到了自己是如何通過實(shí)踐提升自己的能力的，更加深入地了解了同學(xué)們的內(nèi)心世界和思想。這種互動(dòng)的氛圍可以幫助我們更好地了解自己的短板，找到提升的方向。
另外，這次班會(huì)課的分享內(nèi)容也給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)。同學(xué)們分享了各種各樣有趣的經(jīng)歷，其中一些讓我深感震撼。他們用自己親身經(jīng)歷的事例告訴我們，要勇敢面對(duì)生活中的挫折和失敗，要堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想，不放棄任何一個(gè)可能成為機(jī)會(huì)的機(jī)會(huì)，去追尋自己的夢(mèng)想和價(jià)值。
此外，我也感受到了班級(jí)團(tuán)結(jié)的力量。在這次班會(huì)課中，每一位同學(xué)都開誠布公地分享了自己的故事和心得，班級(jí)氛圍也變得更加融洽和諧。我們感受到了班級(jí)的團(tuán)結(jié)和互助，更加堅(jiān)定了我們一起前行的信心。
第三段：反思
通過這次班會(huì)課，我深深反思自己。我發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足，如溝通能力、學(xué)習(xí)方法等。這使我更加珍惜這樣的機(jī)會(huì)，我希望通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐不斷提升自己，成為一個(gè)更好的人。
同時(shí)，我也明白了班級(jí)發(fā)展的重要性。班級(jí)是一個(gè)集體，班級(jí)作為一個(gè)整體的發(fā)展比一個(gè)個(gè)人的發(fā)展重要得多。只有班級(jí)發(fā)展良好，每個(gè)學(xué)生的發(fā)展才能得到充分的保障。因此，我們需要珍視班級(jí)，建立共同的目標(biāo)，并努力實(shí)現(xiàn)它們。
第四段：總結(jié)
這次班會(huì)課是一次絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，正如我們所學(xué)到的：互相學(xué)習(xí)和分享是自我提升的重要方法。我們要不斷地學(xué)習(xí)、努力、成長，才能在未來的人生道路上獲得更多的成功。同時(shí)，班級(jí)開展各種活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，是非常必要的，這也是班級(jí)發(fā)展的重要方向，需要我們共同努力。
第五段：致謝
最后，我要感謝那些在這次班會(huì)課上分享自己經(jīng)歷和心得的同學(xué)們，他們讓我獲得了很多靈感和啟迪，是我學(xué)習(xí)路上的一位良師益友。同時(shí)，也要感謝組織和安排這次活動(dòng)的老師，是他們的辛勤付出使這次活動(dòng)得以順利進(jìn)行。
班會(huì)課的心得體會(huì)篇七
隨著現(xiàn)代教育的不斷進(jìn)步，學(xué)校的班會(huì)課已經(jīng)不再是簡單的教學(xué)班，更是學(xué)生與教師溝通交流的活動(dòng)。相比于單方面的知識(shí)傳授，溝通合作班會(huì)課更加注重學(xué)生與教師之間的交流，共同合作解決問題，找到最優(yōu)的解決方案。在我參與的溝通合作班會(huì)課中，不僅加深了我與同學(xué)、老師之間的了解，還提升了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。本文將論述我在溝通合作班會(huì)課中的心得體會(huì)。
一、提升團(tuán)隊(duì)合作能力
溝通合作班會(huì)課通常要求同學(xué)們分組，針對(duì)一個(gè)問題展開討論，并共同找到最優(yōu)解決方案。在這個(gè)過程中，同學(xué)們需要充分有效地進(jìn)行討論，每一位成員都要發(fā)表自己的意見，聽取其他人的意見，不斷迭代討論，并最終形成一致的解決方案。這個(gè)過程不僅有利于發(fā)散思維，還能夠提升同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作能力。在我的溝通合作班會(huì)課中，我發(fā)現(xiàn)我們團(tuán)隊(duì)能夠充分利用每一位成員的優(yōu)勢(shì)，有效地分工協(xié)作，解決了一個(gè)復(fù)雜問題。
二、增強(qiáng)解決問題的能力
溝通合作班會(huì)課中，同學(xué)們需要結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，共同解決一個(gè)實(shí)際問題。這種實(shí)際問題通常比較復(fù)雜，無法簡單地采用機(jī)械式的記憶和應(yīng)用方法來解決。在這個(gè)過程中，同學(xué)們需要不斷地思考和探索，團(tuán)隊(duì)成員之間要互相支持和鼓勵(lì)。這種鍛煉能夠提升同學(xué)們的解決問題的能力。在我的班會(huì)課中，我們還利用溝通合作班會(huì)課的機(jī)會(huì)，安排了一些小組活動(dòng)，通過模擬實(shí)際情況，幫助同學(xué)們更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問題。
三、增進(jìn)同學(xué)之間的交流和了解
溝通合作班會(huì)課的核心是溝通與合作。在這個(gè)過程中，同學(xué)們組成團(tuán)隊(duì)，通過討論和交流，了解彼此的想法和思路。這種交流不僅有利于更好地解決問題，還有助于增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友誼。在我的溝通合作班會(huì)課中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們之間的交流變得更加密切，大家也更加清楚地了解對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。這種了解和信任，對(duì)于以后的學(xué)習(xí)和人際關(guān)系都非常有益。
四、增加教師與學(xué)生之間的溝通和互動(dòng)
溝通合作班會(huì)課的另一個(gè)目的是加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的溝通和互動(dòng)。在這個(gè)過程中，教師通常會(huì)擔(dān)任引導(dǎo)和組織的角色，幫助同學(xué)們更好地理解問題，并找到最優(yōu)的解決方案。在我的溝通合作班會(huì)課中，我發(fā)現(xiàn)教師能夠積極主動(dòng)地參與到討論中，與同學(xué)們密切合作，有效地解決了一個(gè)復(fù)雜問題。在這個(gè)過程中，教師與學(xué)生之間的互動(dòng)變得更加密切，學(xué)生們也更加了解教師的教學(xué)理念和風(fēng)格。
五、加深對(duì)學(xué)校教育的認(rèn)識(shí)
通過溝通合作班會(huì)課的體驗(yàn)，我不僅加深了對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)，還更加清楚地認(rèn)識(shí)到班會(huì)課的意義和作用。溝通合作班會(huì)課為我們提供了一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)，幫助同學(xué)們更好地了解彼此，增加彼此之間的了解和信任。同時(shí)，班會(huì)課也為我們提供了一個(gè)實(shí)踐和應(yīng)用知識(shí)的機(jī)會(huì)，幫助我們更好地掌握所學(xué)知識(shí)，更好地應(yīng)對(duì)未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)挑戰(zhàn)。
總的來說，溝通合作班會(huì)課對(duì)于我們的學(xué)習(xí)成長非常有益，能夠促進(jìn)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作能力、解決問題的能力、交流和理解能力等多個(gè)方面的發(fā)展。在未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯中，這些能力都將發(fā)揮極為重要的作用。因此，我相信班會(huì)課會(huì)越來越重要，成為未來教育發(fā)展的重要方向。
班會(huì)課的心得體會(huì)篇八
紅船精神深刻反映了中國革命歷程中共產(chǎn)黨人的初心和使命。紅船精神是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)之一，在今天的時(shí)代背景下，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。在班會(huì)課中，我充分了解、領(lǐng)悟和理解了紅船精神，結(jié)合自身實(shí)踐和生活經(jīng)歷，深刻感悟到了紅船精神的鮮明特色和內(nèi)在意義。通過此次體驗(yàn)，我對(duì)紅船精神有了更加深入的認(rèn)識(shí)和理解。以下是我的心得體會(huì)。
【第一段】
近日，在班會(huì)課上進(jìn)行了一場(chǎng)關(guān)于“紅船精神”的主題講解。在聽課過程中，我對(duì)這個(gè)名詞有了更深層次的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到，八十多年前周恩來總理、朱德、陳毅等一群無畏的先輩聚集在一艘名為“紅船”的船上，向著共產(chǎn)主義事業(yè)的目標(biāo)不斷前進(jìn)；而今，在這個(gè)不斷發(fā)展的國家和社會(huì)環(huán)境下，我們需要繼承他們的信仰和勇氣，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)精神，振奮國人的精神氣概。
【第二段】
班會(huì)課上的主題分享著重說明了紅船精神當(dāng)中最為核心的一點(diǎn)：始終堅(jiān)守原則，在面對(duì)任何的壓力和考驗(yàn)時(shí)都不放棄自己的信念和堅(jiān)定目標(biāo)。上世紀(jì)初，極端困難的歷史環(huán)境讓共產(chǎn)主義在很多人眼里似乎成為了“異端邪說”，但是那些勇敢前行的先輩們卻深信共產(chǎn)主義航船一定能穿越狂風(fēng)巨浪，輕而易舉地達(dá)到終點(diǎn)。這是一種正面、積極、不屈不撓的精神，在今天我們依然需要。
【第三段】
我認(rèn)為，這種精神的重要性在今天遠(yuǎn)超過經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的飛速發(fā)展。在物質(zhì)上的滿足之后，人們往往會(huì)迷失最基本的道德觀念和精神境界。而“紅船精神”核心所在的就是道德和精神的追求。雖然現(xiàn)在的環(huán)境與當(dāng)初“紅船”所處的窘境有所不同，但對(duì)于精神方面的需求，我們一定要有更多的探討和關(guān)注。
【第四段】
實(shí)際上，不僅個(gè)人要有這種精神，團(tuán)隊(duì)、機(jī)構(gòu)、國家、民族也需要這種精神的熏陶。在傳承中，“紅船精神”逐漸演變成了社會(huì)責(zé)任感、國家尊嚴(yán)、文化自信等偉大價(jià)值，成為激發(fā)人們進(jìn)行創(chuàng)新、創(chuàng)造和奮斗的精神力量。在我們這個(gè)紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)，我們身處于不同的機(jī)構(gòu)、團(tuán)隊(duì)、社區(qū)和家庭中，都需要通過共同的目標(biāo)、信仰和精神來凝聚我們的隊(duì)伍，共同走向成功。
【第五段】
最后，我想說，珍視紅船精神，尊重并傳承好這種精神。我們要在實(shí)踐中不斷提升對(duì)紅船精神的認(rèn)識(shí)和理解，在工作和生活中淬煉擁有“始終堅(jiān)守原則”的品質(zhì)，在逆境中時(shí)刻保持“不放棄自己的信念和堅(jiān)定目標(biāo)”的虔誠。只有這樣，我們才能真正傳承、發(fā)揚(yáng)、光大紅船精神，才能讓中華民族煥發(fā)出更加強(qiáng)大的活力和朝氣。
班會(huì)課的心得體會(huì)篇九
20xx年5月29日，距離高考還有八天，今天下午張xx校長給我們上了一節(jié)班會(huì)課。
我想談?wù)勎业母邢耄何倚Ｒ恢北局按髳凵忻馈钡睦砟钷k學(xué)，但到底什么是愛？尚美呢？美的定義與美的形式多種多樣，很多人最先想到的.是在外的美，然而，我認(rèn)為外在美不足以打動(dòng)人心，能夠真正打動(dòng)人是你很用心地去做一件事，藝術(shù)就是要用心去追求的。
追求美，追求藝術(shù)，讓我們聚集在六中。我們?cè)诹凶穳?mèng)——追求關(guān)于藝術(shù)的夢(mèng)想。追夢(mèng)要有堅(jiān)韌的毅力，生活之路充滿各種挫折，追夢(mèng)的道路上也是曲曲折折，但無論這條路有多難走，無論我們所處的境遇有多困苦，無論周圍有多少人質(zhì)疑，我們都不能放棄我們的夢(mèng)想。當(dāng)你面臨困境，當(dāng)所有人都否定你，甚至當(dāng)自己開始質(zhì)疑自己時(shí)，我會(huì)想起今天的班會(huì)的里克，我知道我沒有理由去放棄夢(mèng)想，因?yàn)橹挥袌?jiān)持下去才能真正實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。只有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，獲得成功，才能體現(xiàn)自身的價(jià)值。這是我們存在的意義。
我想對(duì)自己說，有夢(mèng)想就能飛，夢(mèng)想再大也不嫌大，追夢(mèng)的人再小也不嫌小。一個(gè)獨(dú)一無二的夢(mèng)，不是兩個(gè)人一起可以完成的，而夢(mèng)想，是注定孤獨(dú)的旅行。我會(huì)堅(jiān)持，因?yàn)楸税哆€有人等待。
班會(huì)課的心得體會(huì)篇十
在我參加過的所有主題班會(huì)課中，觀摩的主題班會(huì)課堂給我留下了很深刻的印象。在這堂課堂上，我們不僅僅是觀察到別人的成果，更重要的是自己的思考和收獲。在接下來的文章中，我將分享一下這次課堂觀摩給我?guī)淼男牡皿w會(huì)。
首先，這次主題班會(huì)課堂的觀摩讓我重新認(rèn)識(shí)到了班級(jí)的組織管理。我們的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在課堂上使用了一種高效而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆绞浇M織整個(gè)過程。在學(xué)生進(jìn)行報(bào)告和分享的過程中，班主任給予了充分的支持和鼓勵(lì)，并及時(shí)地糾正了一些不足之處。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)整個(gè)課堂的統(tǒng)籌也比較到位，非常注重參與和互動(dòng)的體驗(yàn)。這種對(duì)班級(jí)的組織管理很有啟示意義，讓我意識(shí)到了班集體和領(lǐng)導(dǎo)在班級(jí)建設(shè)中的重要性。
其次，觀摩主題班會(huì)課讓我更加注意到了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。在這次課堂上，參加報(bào)告的學(xué)生都表現(xiàn)得非常自信和熱情，他們都發(fā)揮了自己的特長和優(yōu)勢(shì)，給我們帶來了很好的視聽體驗(yàn)?？梢钥闯霭嗉?jí)培養(yǎng)了很好的學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)新精神，激發(fā)了學(xué)生表達(dá)自己、發(fā)揮才華的欲望。我意識(shí)到在班級(jí)建設(shè)中，要注重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的特點(diǎn)和創(chuàng)造力。
其三，觀摩主題班會(huì)課堂讓我更加關(guān)注了學(xué)科素養(yǎng)的提高。在本次課堂上，學(xué)生的主題報(bào)告都有很深刻的學(xué)科背景和相關(guān)知識(shí)，例如英語口語表達(dá)、語言文化理解等方面。這些報(bào)告不僅涉及到學(xué)科知識(shí)的傳授，而且具有一定的語言運(yùn)用能力和思考能力。在觀摩過程中，我也提高了自己的學(xué)科素養(yǎng)和認(rèn)知水平，學(xué)到了一些新的知識(shí)和能力?？梢钥闯觯嗉?jí)對(duì)于學(xué)科素養(yǎng)的提升非常重視，這也啟示著我，在學(xué)習(xí)和思考的過程中，要注重自己的學(xué)科素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)的提高。
其四，這次觀摩主題班會(huì)課，讓我意識(shí)到班級(jí)的文化氛圍對(duì)于學(xué)生的影響也非常重要。在課堂上，班級(jí)有一種自己的特有文化氛圍，讓學(xué)生在其中感到自信和自在，展開了自己的才華和魅力。同時(shí)，班級(jí)也強(qiáng)調(diào)了一種以人為本的教育理念，讓學(xué)生感到班級(jí)是一個(gè)大家庭，有著家人一樣的互助和關(guān)愛的精神。這種班級(jí)文化氛圍促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性和心理的健康發(fā)展，得到了學(xué)生的認(rèn)可和貢獻(xiàn)。
最后，觀摩主題班會(huì)課程讓我非常感慨和啟示。在課堂上，我學(xué)會(huì)了如何去理解和理解班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)、品質(zhì)和文化，體會(huì)到班級(jí)之所以能夠文明和諧，是因?yàn)榘嗉?jí)的精神理念和教育文化。同時(shí)，也意識(shí)到自己在班級(jí)中的身份和角色，并明確了自己的責(zé)任和使命。這次觀摩讓我受益匪淺，也激發(fā)了我對(duì)班級(jí)建設(shè)和個(gè)人成長的熱情和動(dòng)力。
綜上所述，觀摩主題班會(huì)課程給我?guī)砹朔浅ＸS富的心得體會(huì)。在這次課堂上，我不僅了解了班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)和品質(zhì)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了自己的角色和責(zé)任。相信在未來的學(xué)業(yè)和生活中，這些心得體會(huì)將會(huì)成為重要的財(cái)富和資源，幫助我的成長和發(fā)展。
班會(huì)課的心得體會(huì)篇十一
班會(huì)目的：
通過主題班會(huì)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從不良心理中解放，調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)期末考試，做到正常發(fā)揮或超常發(fā)揮。
活動(dòng)內(nèi)容：
通過對(duì)一些不良心理現(xiàn)象的分析，掌握正確的心理調(diào)節(jié)方法。
班會(huì)準(zhǔn)備：
1、考前半月各個(gè)學(xué)生狀態(tài)觀察
2、近期學(xué)習(xí)情況分析和課堂、作業(yè)分析
3、搜集有關(guān)考前成功心態(tài)調(diào)整的資料。
班會(huì)流程：
導(dǎo)入：距離期末考試只有一周的時(shí)間了，最后一周是學(xué)習(xí)的穩(wěn)步提高期，至關(guān)重要。不少同學(xué)在這最后的復(fù)習(xí)中存在這樣那樣的心理問題，部分同學(xué)感到壓力較大，對(duì)分?jǐn)?shù)的得失心也較重，影響了后期的學(xué)習(xí)。為使同學(xué)們以積極良好的心態(tài)面對(duì)考試，保證正常發(fā)揮，給大家提出以下建議。
一：正確對(duì)待考試
1、給考試一個(gè)科學(xué)的定位
考試是一種手段，學(xué)習(xí)才是目的?？荚噷?duì)于學(xué)生來說，不過是展示和檢驗(yàn)
自己才能和所學(xué)知識(shí)，進(jìn)而促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)，提高成績的手段。
我們追求的是學(xué)科知識(shí)的全面發(fā)展，而不應(yīng)是考試分?jǐn)?shù)。
2、給自己一個(gè)合理的定位
通過平時(shí)的模擬測(cè)驗(yàn)大家應(yīng)該能從總體上把握一下自己的實(shí)力，對(duì)自己有個(gè)如實(shí)的估計(jì)。在以后的大型考試到來時(shí)，要降低對(duì)自己過高的或不切實(shí)際的期望，把這個(gè)期望值的高度定在“跳一跳摘桃子”的位置。避免出現(xiàn)因把自己“捧得高而摔得重”的現(xiàn)象。
3、以平常心態(tài)對(duì)待考試
1)適度的緊張是正常的，也是必要的。
隨著考試臨近，大家逐漸會(huì)產(chǎn)生一種莫名奇妙的緊迫感，害怕復(fù)習(xí)不全面，害怕遇到偏題、難題，害怕考試時(shí)不能發(fā)揮正常水平。這種緊張和擔(dān)心是正常的，只要不影響睡眠、飲食和學(xué)習(xí)，它們一般是無害的，隨著考試的結(jié)束，這種緊張也自然會(huì)中止。之所以說它的出現(xiàn)是必要的，就是因?yàn)樗某霈F(xiàn)反應(yīng)了人的一種積極的應(yīng)激心理，這種輕度的緊張感會(huì)使人保持警惕性，對(duì)復(fù)習(xí)和考試起到必要的督促和推動(dòng)作用。
2).生活作息遵章守紀(jì)?？荚嚽?，有同學(xué)大搞“突擊戰(zhàn)”、“夜襲戰(zhàn)”，結(jié)果這都成為名副其實(shí)的疲憊戰(zhàn)。大家不要因考試而打破自己原有的作息制度。打破作息制度無疑等于打破業(yè)已形成的生物鐘。這樣一方面潛意識(shí)里加劇緊張心理，另一方面影響考試的正常發(fā)揮。
3).積極暗示，增強(qiáng)自信。
考試來臨，同學(xué)們要減少消極暗示，如:考砸了怎么辦，其他人都比自己強(qiáng)等等。從心理上，增強(qiáng)信心，從積極暗示開始?？荚嚽埃瑢?duì)著鏡子、墻壁閉目默念:我準(zhǔn)備的還可以，根本用不著驚慌，怕什么呢!也可以讓自己想象愉快、舒適的情境和狀態(tài)，生發(fā)強(qiáng)烈的喜悅心情這種喜悅心情越強(qiáng)烈，全身就會(huì)出現(xiàn)增力感覺。
4、調(diào)節(jié)情緒，保持良好心境
考試前同學(xué)們的心情往往躁動(dòng)、易怒，這時(shí)要盡量設(shè)法控制好自己的情緒，盡量不去接觸容易引起自己生氣、悲傷的人和事。同學(xué)之間各自避些嫌疑，一旦心情不好時(shí)，應(yīng)盡快調(diào)節(jié)，可采用自我控制、自我安慰、宣泄、轉(zhuǎn)移、找人談心等方法。
5、熟悉環(huán)境、盡快適應(yīng)
如果考場(chǎng)不是在本班教室或校內(nèi)自己比較熟悉的地方，那就很有必要爭取機(jī)會(huì)認(rèn)真熟悉一下考場(chǎng)，尤其是室內(nèi)擺設(shè)以及周圍環(huán)境。
6、單科考后不要對(duì)答案
單科考試完畢，大家就不要再去管它考得好壞。。盡快走出考場(chǎng)，忘掉上一科考試，不要與同學(xué)對(duì)答案，在短時(shí)間內(nèi)積極、快速地投入下一場(chǎng)復(fù)習(xí)之中。
二、積極的心理暗示
在生活中，我們需要得到別人的鼓勵(lì)，同時(shí)，更要學(xué)會(huì)自己鼓勵(lì)自己，也就是進(jìn)行自我心理暗示，逐步培養(yǎng)自己的積極心態(tài)。
1、經(jīng)常對(duì)自己說一些鼓勵(lì)的話。
成功者每天都對(duì)自己說：“我行”;“我正期待著”;“比上次情況好多了”等等，說這些話的時(shí)候最好是有聲地說，請(qǐng)“意識(shí)”調(diào)動(dòng)內(nèi)心深處的“潛意識(shí)”。經(jīng)過這樣的自言自語，你的心情會(huì)更加積極樂觀，思維、行動(dòng)的效率也會(huì)提高。這樣的自我暗示可以每周進(jìn)行1~2次。
再比如，遇到難題花了很多時(shí)間才做出來的時(shí)候，就對(duì)自己說：“這么難的題目，居然被我做出來了，這么巧妙，我真不錯(cuò)!”遇到很簡單的題目，很快做出來了，就想：“哎呀，這么簡單，看來這次考試我是非考高分不可了?！笨傊獜母鱾€(gè)方面鼓舞自己，這樣，一張卷子做下來，不論難易，都能自我感覺良好。
2、在想象中進(jìn)行預(yù)演。
府，想象著自己在校園徜徉，想象著自己在研究室做實(shí)驗(yàn)等。在心里告訴自己：“這就是我的理想，我愿意為我的理想去付出去奮斗!”有了這樣的心理預(yù)期，人就會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力。
3、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
自我心理暗示不僅僅是以上直接的潛意識(shí)的溝通，還包括很多行為習(xí)慣方面的因素，尤其是一些細(xì)節(jié)。比如，走路時(shí)挺胸抬頭，會(huì)覺得自己很有精神;出門的時(shí)候照照鏡子整理好儀表，會(huì)對(duì)自身形象有個(gè)積極的評(píng)價(jià);學(xué)習(xí)的時(shí)候整理好桌面，擺放好物品，讓自己感到很從容很有條理;說話的時(shí)候清晰大方，讓自己感到自信沉穩(wěn)這些看似微不足道的地方其實(shí)都會(huì)不知不覺地影響一個(gè)人的精神風(fēng)貌。
4、積極的歸因
很多人找主觀原因往往一找就是：“我自己太笨。”“我不是學(xué)習(xí)的料。”這種心理暗示的結(jié)果就是使你對(duì)自己越來越缺乏信心。真正的主觀原因應(yīng)該是尋找那些可以改變的因素，比如“我還不夠努力?！薄拔以谧鲱}的時(shí)候比較馬虎大意?！薄拔以谶@上面花的時(shí)間還不夠多?！边@樣，才能促使你在以后的學(xué)習(xí)中更加發(fā)奮，而不是自暴自棄。如果你一直成績都不錯(cuò)，而是某一次考試考差了，固然需要找點(diǎn)主觀原因來尋求改進(jìn)，但是也不妨找點(diǎn)客觀原因來鼓舞自己。你可以告訴“我的基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，下次我肯定會(huì)考的不錯(cuò)的?！边@樣，才能促使你在以后的學(xué)習(xí)中更加勤奮，而不是自暴自棄。
三、注意考前的放松與休息
考前90%的心理問題，都是情緒焦慮不安造成的，因此，同學(xué)們?cè)谶m當(dāng)時(shí)候要聽聽音樂、唱唱歌、做做操、散散步、呼吸呼吸新鮮空氣，讓心情舒展起來。因?yàn)樵绞墙箲]，學(xué)習(xí)效果越差。到戶外開懷大笑，聽一盤cd、打一場(chǎng)羽毛球都是不錯(cuò)的宣泄方法。同學(xué)們要學(xué)會(huì)科學(xué)用腦，保持心理健康，各門功課穿插復(fù)習(xí)，這些方法有利于大腦健康，提高復(fù)習(xí)效果。越是臨近高考，就越要注意身心健康，保持足夠的睡眠與適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)量，確保以旺盛的精力和較高的效率來進(jìn)行復(fù)習(xí)應(yīng)考。
結(jié)束語：
考前的學(xué)習(xí)固然辛苦，我們也應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)其中的樂趣?！翱鞓穪砼R在每天晚上十二點(diǎn)以后”，完成了一天的學(xué)習(xí)，可以用那么十來分鐘的時(shí)間放松放松，幸福就在其中了。
最后，祝愿每位同學(xué)在奮力拼搏之后，都能迎來屬于自己最光輝燦爛的未來!
班會(huì)課的心得體會(huì)篇十二
第一段：
在我的工作中，我遇到了許多需要與同事合作完成的任務(wù)。其中，溝通是極其重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，它關(guān)系到工作效率和任務(wù)完成的質(zhì)量。而我們班級(jí)的合作班會(huì)課，就是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)來學(xué)習(xí)和提高自己的溝通能力。在參與這一活動(dòng)的過程中，我有了許多的心得和體會(huì)。
第二段：
首先，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)好的溝通方式要能夠讓對(duì)方更加明確地了解自己的意思，并且也要讓自己清楚地了解對(duì)方的想法。在合作班會(huì)課中，我們通常采用小組討論的方式來進(jìn)行互動(dòng)。有時(shí)候，當(dāng)我們?cè)谡務(wù)撘粋€(gè)復(fù)雜的問題時(shí)，我會(huì)嘗試將自己的觀點(diǎn)和想法通過具體的例子來展示，這樣不僅可以使別人更加明白我說的話的意思，而且也能讓自己更加清晰地表達(dá)出所想所想。
第三段：
其次，我認(rèn)為溝通不僅包括言語上的溝通，也包括了身體語言，包括微笑和眼神、姿勢(shì)等等。當(dāng)我們?cè)诎鄷?huì)課上互動(dòng)時(shí)，我們有時(shí)會(huì)面對(duì)一些產(chǎn)生分歧的話題，這時(shí)候，一個(gè)友好的微笑或者一種熱情的姿態(tài)，可以讓另一個(gè)人覺得沒有那么緊張和不愉快，從而使交流更加容易和愉悅。
第四段：
除此之外，我還意識(shí)到一個(gè)好的溝通能夠營造一種溝通的氛圍，這個(gè)氛圍從小細(xì)節(jié)體現(xiàn)出來。比如，合作班會(huì)課上，我們可以提前約好會(huì)議時(shí)間和議題，也可以在一張紙上寫下自己的問題，帶到會(huì)議室和其他組員分享。這些安排會(huì)讓班會(huì)氛圍更加舒適，讓參與者更容易參與討論和提出想法。
第五段：
最后，我認(rèn)為積極地參與和支持他人是溝通和合作的重要規(guī)則。在合作班會(huì)課上，我們不應(yīng)該把自己局限在個(gè)人利益和想法之中，也要尊重和理解其他人的觀點(diǎn)和程度。與此同時(shí)，我們還應(yīng)該努力鼓勵(lì)、支持身邊的同學(xué)們，讓班會(huì)課的氛圍更加和睦、支持和積極。
總之，通過班會(huì)課的鍛煉，我意識(shí)到了溝通的重要性，也學(xué)習(xí)到了溝通的許多技巧。我相信，在以后的工作中，我可以更好地與同事溝通合作，提高工作效率和任務(wù)質(zhì)量。
班會(huì)課的心得體會(huì)篇十三
今天xx小學(xué)開展全校傳統(tǒng)美德主題班會(huì)學(xué)習(xí)，主要由六(2)班全班同學(xué)擔(dān)任本次活動(dòng)。下午，沒有下雨，我們的活動(dòng)如期進(jìn)行。大哥哥姐姐們準(zhǔn)備很充分，他們準(zhǔn)備老師禮物、自己的作品，表演、歌頌、感謝父母、感謝老師的話很感動(dòng)我。我知道尊重長輩，孝敬父母，是中華民族的傳統(tǒng)美德。在日常生活中，講出你日常生活中為父母所做的事。
本次活動(dòng)目的是讓我們了解父母，體驗(yàn)父母的無私和偉大，讓我們懂得為什么要感恩父母感謝老師。激發(fā)我們從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。讓所有的愛，喚醒并傳達(dá)兒女對(duì)父親、母親的`情感。讓我們知道對(duì)父母的愛，我們要回報(bào)社會(huì)，回報(bào)祖國，在老師的引導(dǎo)下健康成長。
班會(huì)課的心得體會(huì)篇十四
今天的中學(xué)生，代表著祖國的未來，他們的禮儀教育，不僅是個(gè)人發(fā)展的需要，更是我們民族的振興的希望。觀看了《文明禮儀》的主題班會(huì)?；顒?dòng)結(jié)束后，反思這次主題班會(huì)，收獲不少。
1、以學(xué)生為中心。本次班會(huì)是兩個(gè)學(xué)生主持，放手讓學(xué)生鍛煉，老師則完全退到幕后，體現(xiàn)了主題班會(huì)中“學(xué)生主體，班主任主導(dǎo)”的教育原則。
2、學(xué)生的參與面非常廣，幾乎是全體成員都有參與。所有的活動(dòng)讓學(xué)生自己參與準(zhǔn)備，參與設(shè)計(jì)，自編自演。在班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，以學(xué)生為中心，以情境為中心，以活動(dòng)為中心，利用“看、想、說、做”來體現(xiàn)“知、情、意、行”，來達(dá)到學(xué)生的自我完善、自我發(fā)展、自我教育。讓學(xué)生情感激越，思想滋潤，靈魂凈化。這樣不僅能提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)，而且也能增進(jìn)班級(jí)的凝聚力，形成良好的班風(fēng)，激發(fā)學(xué)生的興趣、愛好和特長，增進(jìn)學(xué)生的智慧與才干。
我覺得今后還應(yīng)在以下幾方面注意：
1、對(duì)時(shí)間應(yīng)充分把握好，原本打算45分鐘的主題班會(huì)課，實(shí)際用了30多分鐘或者多于5分鐘，是因?yàn)闆]有充分考慮到各種細(xì)節(jié)所造成的。我想如果做以下改變，效果會(huì)更好些。在開場(chǎng)時(shí)，首先組織好班集體，讓全體學(xué)生齊聲朗讀本次主題班會(huì)的主題設(shè)計(jì)，讓全體學(xué)生和參會(huì)者明確本次班會(huì)的教學(xué)目標(biāo)。
2、現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)中學(xué)生小品節(jié)目，內(nèi)容內(nèi)涵不夠深刻，且學(xué)生表演過于簡單且不到位。這提醒我在以后的工作中，應(yīng)該采取各種途徑激勵(lì)他們，讓他們真正意識(shí)到文明守紀(jì)，要從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明素養(yǎng)，做一個(gè)“講文明、懂禮貌”的好孩子。讓他們的舞臺(tái)表演就如同他們的現(xiàn)實(shí)生活，無拘無束，精彩且到位。
3、主持人的應(yīng)變能力還有所欠缺。雖然本次這兩個(gè)主持人的表演和組織控制能力尚可，但還是存在一定的問題，特別是現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力。這就需要我在以后的教學(xué)實(shí)踐中，有意識(shí)、多方位地培養(yǎng)學(xué)生這方面的才能。
以上是我對(duì)本次主題班會(huì)的一些淺薄的認(rèn)識(shí)和理解。我會(huì)記下這次觀看主題班會(huì)課的歷程，為下一次組織班會(huì)課積累知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和素材。下一次，我一定會(huì)做的更好，更成功！
班會(huì)課的心得體會(huì)篇十五
經(jīng)過班委會(huì)研究決定將主題班會(huì)名為“我的宿舍，我的家，和諧宿舍你我他”，于4月9日下午在本我班教室成功舉辦了本次主題班會(huì)。我就這次班會(huì)的意義、方法和效果談?wù)勎业母惺堋?BR> 一、主題班會(huì)的意義：
通過主題班會(huì)讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到構(gòu)建和諧宿舍的重要性，讓同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)，互相幫助，培養(yǎng)集體主義精神和責(zé)任感，更好的營造融洽的宿舍氛圍，從而為營造更好的班級(jí)而服務(wù)。
二、主題班會(huì)的組織方法：
第一、結(jié)構(gòu)性和開放性相結(jié)合。所謂結(jié)構(gòu)性，是指班會(huì)的組織要有計(jì)劃、有程序。例如，在召開主題班會(huì)前，我組織全班同學(xué)觀看河南一大學(xué)的主題班會(huì)，汲取班會(huì)中的精華，學(xué)習(xí)該老師成功的組織方法，獨(dú)特的構(gòu)思。再比如，在召開主題班會(huì)前，我要求主持人系統(tǒng)地了解與和諧宿舍有關(guān)的事跡，有利于書寫串詞實(shí)現(xiàn)主題。所謂開放性，正好與結(jié)構(gòu)相反，是指班會(huì)中的部分發(fā)言是沒有準(zhǔn)備的、自愿的、隨機(jī)的。例如，在班會(huì)中，主持人隨機(jī)地請(qǐng)同學(xué)談?wù)勛约核奚岬暮椭C氣氛，舉例談?wù)勊奚岬暮椭C事跡以及對(duì)自己宿舍在近年的改變方向。
第二、有序的討論和精彩的表演相結(jié)合。我班這次主題班會(huì)用采訪的形式貫穿始終，通過一次次的訪問將宿舍同學(xué)可以體現(xiàn)舍友們之間的情誼的事跡一一逐顯在眼前。然后輔以相應(yīng)的演出，將成才理論形象化。例如，班會(huì)中廉曉怡的演講“我的宿舍情懷”將舍友之間的情誼在字里行間得到了充分的體現(xiàn)。還有宿舍的“兄弟干杯”體現(xiàn)宿舍內(nèi)舍友的兄弟情懷。
第三、學(xué)生為主體和老師輔導(dǎo)相結(jié)合，雖然整堂主題班會(huì)都是由學(xué)生自己主持表演，但是主持人的選定，節(jié)目的編排，串詞的修改都需要班主任嚴(yán)格把關(guān)。選擇主持人和表演節(jié)目的同學(xué)不是隨心所欲挑一個(gè)學(xué)生就能勝任的，需要班主任在平時(shí)悉心觀察學(xué)生的特長，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣就鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)興趣。有的同學(xué)由于害羞不好意思在同學(xué)們面前表演，這時(shí)又需要班主任做思想工作為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松環(huán)境，解除心理壓力。在偶然的一次演講賽中我發(fā)現(xiàn)我班的廉曉怡同學(xué)具有演講這方面的天賦，她思路開闊，知識(shí)面較廣，由她來演講最適當(dāng)不過，可當(dāng)我向她說起這件事時(shí)她卻不愿意在主題班會(huì)中演講。我一面為她講成才教育的思想，啟發(fā)她勇敢地向成才跨出腳步，一面為她修改演講稿，并給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，為她樹立信心。終于她愿意放開腳步，走上演講臺(tái)，在課余時(shí)間針對(duì)她的語速、面部表情等為她做了示范，直到她的演講如同她的平時(shí)表現(xiàn)一樣瀟灑。
三、班會(huì)的效果
這次主題班會(huì)取得了一定的成功，從參會(huì)老師的言談中得知在此次班會(huì)中有許多的可取之處。
首先，班集體的建設(shè)是建立在宿舍建設(shè)基礎(chǔ)上的，所以要建設(shè)好的班集體必須從宿舍抓起。
其次，學(xué)生們和老師的感情更加深厚了。是主題班會(huì)將師生的距離拉近，是主題班會(huì)讓我打開了學(xué)生的心靈之窗，我們班比過去更團(tuán)結(jié)更友愛了。
最后，學(xué)生們?cè)谛袆?dòng)上有了一定的轉(zhuǎn)變，在參加完主題班會(huì)后，許多同學(xué)更加珍惜學(xué)校為他們創(chuàng)設(shè)的優(yōu)良環(huán)境，積極參加各類活動(dòng)發(fā)展特長，時(shí)時(shí)刻刻珍惜時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。不僅成績提高了，而且變得更為活潑自信了。
當(dāng)然，對(duì)學(xué)生進(jìn)行成才教育應(yīng)該是長期的、經(jīng)常的，不可能在一次主題班會(huì)中完成，但是毫無疑問，這次主題班會(huì)的成功，給我們提供了有益的啟示。
班會(huì)課的心得體會(huì)篇十六
為切實(shí)增加學(xué)生的安全防范意識(shí)和避險(xiǎn)力量，保障學(xué)生安全我校十八個(gè)教學(xué)班，班班進(jìn)行安全教育主題班會(huì)，而且校領(lǐng)導(dǎo)親自深入課堂聽課，可想而知，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校安全的重視。我聽了五年三班班會(huì)安全在我心中，會(huì)議由趙x同學(xué)主持，同學(xué)們：生命是珍貴的，每個(gè)人都只有一次，她不像財(cái)寶能失而復(fù)得，也不象離離原上草周而復(fù)始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。五（3）班“安全在我心中”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開頭。
班會(huì)以結(jié)合學(xué)校安全教育的主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)展安全教育，學(xué)習(xí)安全學(xué)問，熟悉到安全的重要性為目的召開的。通過本次安全教育活動(dòng)的開展，安全用電工作已深入人心，教師、學(xué)生和家長都深有感受。學(xué)生了解了安全用電常識(shí)，提高了如何正確用電、防止觸電的安全防范意識(shí)。安全用電，讓電成為我們的“好朋友”，“遠(yuǎn)離觸電”已成為學(xué)生們的自覺行動(dòng)。由于開展的主題班會(huì)活動(dòng)豐富，有針對(duì)性和實(shí)效性，還對(duì)其它各項(xiàng)安全教育工作起了支撐和推動(dòng)作用，使學(xué)生真正體會(huì)到了“安全在我心中”。
主題班會(huì)就是圍繞一個(gè)中心內(nèi)容有目的、有組織地進(jìn)展的班集體成員的自我教育活動(dòng)。一節(jié)好的主題班會(huì)，能引起班集體成員的觸動(dòng)或共鳴，培育他們懂得思索、敢于發(fā)言，形成自己的見解。班會(huì)上李教師首先結(jié)合近期發(fā)生的校園火災(zāi)案例綻開講話，又結(jié)合所見所聞對(duì)我校曾發(fā)生的真實(shí)安全事故作出分析。所例問題涉及同學(xué)人身安全和財(cái)務(wù)安全，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了外出交通安全、電器使用安全等人身安全。而后，宣傳委員對(duì)校園安全、校外安全應(yīng)留意的問題作出說明以及必要提示，使同學(xué)在平常意想不到之處有了進(jìn)一步的熟悉。然后，由班上同學(xué)自己排演的節(jié)目，生動(dòng)而又幽默的表演使同學(xué)們?cè)诘玫綒g娛的同時(shí)對(duì)平常易消失的擔(dān)心全因素有了更深刻的理解。
這次班會(huì)不僅到達(dá)了預(yù)期的目標(biāo)，生動(dòng)活潑，使“安全在我心中”這一主題深入人心，也為同學(xué)之間互幫互助和班級(jí)的團(tuán)結(jié)等方面起到了積極的促進(jìn)作用。例如聽五三班安全班會(huì)小品在放學(xué)的時(shí)候在路上踢球，在大路上踢球兩個(gè)來回，用力過猛，球被踢到大路中間說著，小同學(xué)翻越欄桿，向大路沖去，恰好一輛車路過…為了小小的足球，送上一條腿，落個(gè)終身圓滿，真惋惜！小品表演《家庭ab劇》周末父母不在家，一個(gè)自稱是爸爸同事的`生疏人來家。結(jié)果給生疏人開了門，多危急??！那個(gè)冒牌“叔叔”卻被抓進(jìn)警察局去了。
同時(shí)我們也意識(shí)了我們?nèi)源嬖诘娜狈鸵酝覀儫o視的方面，在以后的工作中我們將對(duì)以下幾個(gè)方面的缺乏之處做進(jìn)一步的加強(qiáng)：思想上時(shí)時(shí)講安全，事事重安全。我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長鳴，長抓不懈，確保學(xué)生安全。
我認(rèn)為這次主題班會(huì)開得很有意義，也很勝利，大家都表現(xiàn)的特殊棒！從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中，足以看出大家對(duì)安全問題特別重視。通過這次活動(dòng)進(jìn)一步增加學(xué)生的安全意識(shí)和自我愛護(hù)意識(shí)。讓安全時(shí)時(shí)伴著你、我、他，愿我們的生活每天都布滿陽光和鮮花，愿平安永久著伴隨我們大家！
總之，我們會(huì)盡我們最大的努力確保同學(xué)們?cè)趯W(xué)校安全歡樂的生活，使每個(gè)同學(xué)都能感到一個(gè)完整、幸福的“家”的暖和。
班會(huì)課的心得體會(huì)篇十七
在班會(huì)課上，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在班主任的指導(dǎo)下，在班會(huì)課上學(xué)習(xí)了《安全公約》，聆聽了班主任對(duì)我們的一番教育后使我茅塞頓開，受益頗多。
聽到了老師講到一個(gè)個(gè)交通安全事故另我毛骨悚然。而導(dǎo)致出了這么多事故的存在就是因?yàn)椴蛔袷亟煌ㄒ?guī)則引起的。在現(xiàn)實(shí)生活中，有些安全事故是可以避免的，生命只有一次，我們不可以讓它因?yàn)樽约旱牟恍⌒亩?，這樣很不值得，所以我們應(yīng)該做到行路靠右走、不搶道先行。也不要在馬路上打鬧，不滿12周歲不應(yīng)該騎自行車上街?？傊疄榱俗约旱陌踩瑸榱瞬蛔尲胰藫?dān)心，為了社會(huì)的秩序井然，請(qǐng)大家認(rèn)真遵守交通規(guī)則，做好自己，造福社會(huì)。
注意用電、用火安全也是最重要的。許多小孩看見聽電了大人們點(diǎn)蠟燭點(diǎn)起了火，見很神奇，自己也很想試試看，可是不注意的話會(huì)引起家里面著火，如果燃到煤氣或汽油等易燃易爆的物品的話，更加嚴(yán)重能使房子爆炸！所以我明白了最好不要玩火，點(diǎn)蠟燭一定要在家長的監(jiān)護(hù)下才能執(zhí)行。除了這些，我們也不要玩易燃易爆的物品?，F(xiàn)在我們的科技發(fā)達(dá)了，好多家具都會(huì)用到電。電，我都稱它叫電老虎，因?yàn)樗梢栽诙虝r(shí)間內(nèi)電死一個(gè)人，我在聽家長們的教育知道了手濕的時(shí)候不要碰電源等，知道了怎么安全用電，我覺得雖然這小小的電源不值得什么，但是你不太去在意這些的話就會(huì)發(fā)生你意想不到的事情。
上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必須珍惜。說了這么多，我想大家應(yīng)該知道安全的重要性了。我做為班里的班長，我要以身作則，遵守《安全公約》。那么，在此我呼吁大家：就請(qǐng)大家“保護(hù)生命，拒絕違章，遵守《安全公約》”，珍惜自己的生命吧！
經(jīng)過本次主題班會(huì)活動(dòng)我深深懂得：
“安全”一個(gè)人人都想擁有的東西，它關(guān)系到人的生死生命，關(guān)系到一個(gè)的生死存亡，關(guān)系到一個(gè)家庭的幸福，甚至關(guān)系到一個(gè)國家的一個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定。在我們周圍，到處都是人，車，也就意味著我們周圍處處存在著安全隱患，也就是說存在著危險(xiǎn)。我們生活周圍的危險(xiǎn)有很多很多，如電，火，水等等。我們?cè)谑澜缟仙蠲刻於紩?huì)和這些東西打交道，然而安全隱患也就會(huì)發(fā)生。如果發(fā)生了這樣的事，我們首先必須要冷靜，不要慌張，要用理智的頭腦去面對(duì)，要學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去克服，使自己能夠逃脫。
我們是青少年，是祖國的未來，是祖國的希望，祖國的未來以及輝煌就掌握在我們的手中，讓我們從小事做起，保護(hù)好自己的肉體，讓自己安全的學(xué)習(xí)，安全的玩。
班會(huì)課的心得體會(huì)篇十八
祖國是一個(gè)多么神圣的、崇高的詞語，而愛國主義是指在知祖國、愛祖國的基礎(chǔ)上，立報(bào)國之志、學(xué)報(bào)國之才、踐報(bào)國之行。其有機(jī)統(tǒng)一才是真正的愛國主義。同時(shí)愛國主義作為一種社會(huì)精神，具有兩種屬性。一種是自然屬性，表現(xiàn)為對(duì)長期哺育和培養(yǎng)自己成長的祖國的土地、山河、寶藏和人民的熱愛;一種是社會(huì)屬性，表現(xiàn)為對(duì)人民創(chuàng)造的悠久歷史和燦爛文化的熱愛，對(duì)祖國前途和民族命運(yùn)的關(guān)注，對(duì)人民事業(yè)的忠誠。而作為大學(xué)生的我們更要懂得怎樣去愛國。
從歷史長河上看，有許多關(guān)于愛國的事跡，如鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、五四運(yùn)動(dòng)中抵制日貨等等。我們是學(xué)生，也許現(xiàn)在還不能像他們一樣做出壯舉來，但是，我覺得我們把學(xué)生的本職工作做好來，以便在以后的時(shí)間里為祖國做出貢獻(xiàn)來。努力學(xué)習(xí)，做好一個(gè)學(xué)生該做的事情，這也是一種愛國主義吧。
還有，我覺得在大學(xué)里可以學(xué)到更多黨的知識(shí)，比如初黨培訓(xùn)、高黨培訓(xùn)等等一些活動(dòng)，積極地去參加這些活動(dòng)，可以更好認(rèn)識(shí)黨方面的知識(shí)，對(duì)黨有一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)。在大學(xué)里，很多學(xué)生都會(huì)有電腦，每天去關(guān)注一下國家的信息、動(dòng)態(tài)，認(rèn)識(shí)國家新的政策。我覺得這也是屬于愛國的一方面。
9月16日晚上7點(diǎn)30分，計(jì)算機(jī)系11級(jí)計(jì)1班及計(jì)2班同學(xué)在計(jì)算機(jī)樓108室開展了以主題為“理性愛國”的班會(huì)活動(dòng)。這是本學(xué)期的第一次主題班會(huì)，此次活動(dòng)的目的是讓同學(xué)們通過最近發(fā)生的事件中認(rèn)識(shí)到應(yīng)該如何理性地正確地去愛我們的祖國，反思我們?cè)诒磉_(dá)愛國熱情的同時(shí)，如何能做到冷靜克制、保持理性。班會(huì)就近來我國不少城市都爆發(fā)的針對(duì)日本的示威游行展開了熱烈的討論。
此次班會(huì)采用了觀看有關(guān)視頻資料等來學(xué)習(xí)如何理性愛國。日本政府罔顧歷史，非法“購買”釣魚島，公然侵犯中國領(lǐng)土主權(quán)，激起中國民眾的憤怒和不滿。從不斷更新的微博中，可以看到這些抗議活動(dòng)的進(jìn)展。掀翻的汽車、冒煙的街道、暴戾的表情——當(dāng)日本媒體幸災(zāi)樂禍地稱中國抗日陷入“暴徒化”，并預(yù)測(cè)會(huì)給中國社會(huì)帶來動(dòng)蕩時(shí)，“非理性”的抗議，正中以石原慎太郎為代表的日本右翼勢(shì)力的“下懷”。但是泄憤式的愛國，保衛(wèi)不了釣魚島，更保衛(wèi)不了國家利益、民族尊嚴(yán)。失去了對(duì)法律底線的恪守，激情就會(huì)變成惡魔?！傲x憤填膺”地打砸同胞的汽車，“同仇敵愾”地圍攻在華的日本人，吃霸王餐，搶劫店鋪，這些暴行，跟愛國毫不沾邊。砸車，損害的是公民的個(gè)人財(cái)產(chǎn);襲擊日餐店，累及無辜;抵制日貨，也讓國貨一并受損。全球化之下，各國的經(jīng)濟(jì)已經(jīng)彼此滲透融合，不由分說地抵制，很可能導(dǎo)致“玉石俱焚”。我國是文明古國，每個(gè)公民所做的事，都要有責(zé)任感，要保護(hù)公民的利益。自相殘殺，自亂陣腳，真是讓親者痛，仇者快。所以請(qǐng)我們大家團(tuán)結(jié)起來，同仇敵愾。
愛國不能訴諸暴力。愛國和害國，有時(shí)候只是一步之遙，理性是兩者的分界線。釣魚島之爭以及中日關(guān)系，錯(cuò)綜復(fù)雜，絕非“匹夫之勇”就能了斷。憤怒和沖動(dòng)，不是解決問題之道。保持理性，才能應(yīng)對(duì)復(fù)雜的局面，才能讓別人明白你的利益表達(dá)，才能獲得支持和尊重。而一旦偏離了理性，再理直氣壯的訴求，也會(huì)在“鬧劇”中化為烏有。
表達(dá)愛國熱情，天經(jīng)地義，無可厚非。但愛國絕不是僭越法律的借口。中國是一個(gè)法治國家，我們要建設(shè)法治國家。在日本政府作出侵犯我主權(quán)行動(dòng)時(shí)，我們當(dāng)然要亮出自己的態(tài)度。但愛國應(yīng)該在中國法律框架內(nèi)進(jìn)行，僭越法律底線的“愛國”行為只能授人以柄，損害國愛形象，使親者痛、仇者快。戾氣并非正義，只有理性愛國、奮力強(qiáng)國、精心治國，才能真正捍衛(wèi)國家和民族的尊嚴(yán)。愛國，不是喊喊口號(hào)，圖一時(shí)之快，國與國之間的利益之爭，最終是綜合國力的較量。讓我們記住一個(gè)年輕人對(duì)“中國該不該強(qiáng)硬反制日本”的看法。他說：我們要抵制日貨，并不是要砸自己的日貨，我們?cè)诟餍懈鳂I(yè)，都要比它做得好。我們的官員，比他們的廉潔;我們的街道，比他們的干凈;我們的橋，比他們的結(jié)實(shí);我們的年輕人，比他們更有未來，更有希望。
一位哲人曾說過：愛和被愛都是要有能力的。中華兒女，對(duì)我們的祖國摯愛，因?yàn)槲覀兊闹腥A人民共和國值得我們?nèi)ド钌畹貝鬯?。我們都深愛我們的祖國。我們有愛國的熱情，有民族的自豪感，有愛國的自?qiáng)心。我們有知識(shí)、有文化，在愛國方面，更應(yīng)該有理智、理性，從而使愛國更有深度。
我們應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)報(bào)效祖國，把愛國熱情轉(zhuǎn)化為抓住機(jī)遇加快發(fā)展的具體行動(dòng)。相信每個(gè)人心中都有一塊愛國的豐碑，只要愛國就好!其實(shí)國家就像我們的父母一樣，真的不會(huì)奢求我們多少回報(bào)。用我們一顆愛國之心，一顆感恩之心，向我們的祖國獻(xiàn)上我們自己特有的愛吧。
班會(huì)課的心得體會(huì)篇十九
心理健康教育是大學(xué)生德育必修課，也是提高大學(xué)生心理素質(zhì)的基礎(chǔ)。最近幾年以來，各地高校接二連三的發(fā)生大學(xué)生跳樓自殺和上吊自盡的輕生行為。無論是為情所困，學(xué)業(yè)受阻，還是就業(yè)競(jìng)爭壓力大等原因，主要是心理素質(zhì)低，抗壓耐挫能力差等主觀原因所致。針對(duì)這一現(xiàn)象，有針對(duì)性的做好大學(xué)生心理健康教育和加強(qiáng)心理互助尤為重要，結(jié)合我校要求為營造我們良好的心理健康教育氛圍，以正確的態(tài)度面對(duì)生活中各種各樣的壓力，改變不健康的生活方式和態(tài)度， 提高抵御精神健康問題的能力，幫助學(xué)生樹立正確的心理健康觀念，掌握必要的心理調(diào)適方法。學(xué)校進(jìn)行了“心理健康教育”主題班會(huì)。
以前，健康的標(biāo)準(zhǔn)是身體狀態(tài)是否正常。這一標(biāo)準(zhǔn)的界定基于兩點(diǎn)：健康是一個(gè)純粹的生物學(xué)概念；人的生物屬性與其他屬性沒有聯(lián)系。 隨著各種學(xué)科的深入研究，人類對(duì)自己的認(rèn)識(shí)越來越全面、越來越深刻：剛來到人間的嬰兒，是一個(gè)只有生物屬性的“人”；經(jīng)過人與人，人與文化的相互影響，只有生物屬性的嬰兒逐漸成長為具有社會(huì)屬性、心理屬性的人；真正的人應(yīng)該具有生物屬性、心理屬性和社會(huì)屬性；人的生物屬性、心理屬性和社會(huì)屬性互為條件，互為因果；人的健康，包括了身體健康、心理健康和生活質(zhì)量；人的身體健康、心理健康和生活質(zhì)量，互為條件，互為因果。健康就像一張三條腿的凳子： 一條腿是身體健康，另一條腿是心理健康，還有一條腿是生活質(zhì)量； 其中的一條腿損壞了，這張凳子的功能會(huì)受到影響； 其中的一條腿損壞了，其他的兩條腿也會(huì)受到影響。
希望大家明白健康的標(biāo)準(zhǔn)： 身體健康有身體健康的標(biāo)準(zhǔn)；心理健康有心理健康的標(biāo)準(zhǔn)；生活質(zhì)量有生活質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。
在這個(gè)心理主題班會(huì)中，我們的同學(xué)都以飽滿的熱情投入到我們的班級(jí)活動(dòng)中。面對(duì)“厭學(xué)”“人際”“愛情”“心態(tài)”和“生活”這幾個(gè)話題，我們的同學(xué)展開熱烈的討論，積極發(fā)言，分享各自生活中的所見所聞，分想各自的經(jīng)驗(yàn)和見解，讓大家深刻地體會(huì)到集體的溫暖與快樂。面對(duì)之中的“厭學(xué)”這一敏感的話題同學(xué)們也毫無保留地想大家展示自己的經(jīng)歷和觀點(diǎn)。各位同學(xué)在班會(huì)上活躍氣氛發(fā)表意見，為整個(gè)班會(huì)的成功舉行做出了大量的努力。通過實(shí)例講授和同學(xué)們共同參與，同學(xué)們對(duì)于“如何培養(yǎng)健康的心理，如何和周圍的同學(xué)們進(jìn)行心理上的溝通和交流, 如何通過互助小組及時(shí)了解在心理上出現(xiàn)偏差同學(xué)的情況”等方面都有了更好的認(rèn)識(shí)。同學(xué)們反映，通過這樣的心理主題教育班會(huì)使他們更好的認(rèn)識(shí)到人生不僅僅是為了自己而活，還有父母和兄弟姐妹；并且使他們能夠認(rèn)識(shí)到當(dāng)周圍同學(xué)出現(xiàn)因此類問題所造成的心理失衡時(shí)需要及時(shí)給予幫助和開導(dǎo)。同時(shí)更重要的是認(rèn)識(shí)到自殺這種不負(fù)責(zé)人的輕生行為是不可求的。人生還有很多精彩的事等著我們?nèi)プ?，雖然人生有著許多許多不可預(yù)測(cè)的挫折和殘酷的競(jìng)爭，但是經(jīng)歷過的人生才是完美的。心理健康教育主題班會(huì)在我們的歡笑與沉思中結(jié)束，回顧整個(gè)過程，我們有理由相信我們此次活動(dòng)是非常成功的。同時(shí)也希望各位同學(xué)再接再厲，為我們這個(gè)嶄新的集體取得更大的成績而努力。通過這節(jié)班會(huì)課，相信大家都了解了什么是厭學(xué)，以及當(dāng)你產(chǎn)生厭學(xué)情緒的時(shí)候，你應(yīng)該用什么樣的方式去緩解壓力。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪校梢愿玫膶W(xué)習(xí)，厭學(xué)的情緒也越來越少。通過本次班會(huì)，提高我班學(xué)生的心理健康知識(shí)水平，增強(qiáng)心理保健意識(shí)。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系。同時(shí)在學(xué)校里掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題，讓更多的人對(duì)心理健康引起足夠重視。心理的健康很重要，一個(gè)人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不斷的生活中失去了方向，這樣才是導(dǎo)致事情悲劇發(fā)生的最根本，我們一定要 調(diào)整好自己的心理，使自己能夠做到最好！
通過本次心理健康主題班會(huì)，讓同學(xué)們懂得了人類對(duì)健康的界定基于人類對(duì)人的屬性及其相互關(guān)系的理解。懂得了心理健康的重要性，就知道怎樣才能使人身心愉快。還有對(duì)心理健康知識(shí)有了較多的了解和認(rèn)識(shí)也對(duì)自身的心理健康有了初步的認(rèn)識(shí)，也懂得怎么樣去調(diào)節(jié)自己的心理，去用一個(gè)良好的心態(tài)去對(duì)待每一件事。雖然本次主題班會(huì)存在著一定的不足與一些地方仍需要改進(jìn)，但是總體上本次班會(huì)是取得了圓滿成功。
班會(huì)課的心得體會(huì)篇二十
今天，班里組織召開了主題為“重拾夢(mèng)想，笑迎未來”的主題班會(huì)。 新學(xué)期新開始，這是我們作為大三學(xué)生開的第一個(gè)主題班會(huì)，它喚起了我們對(duì)暑假的回憶和對(duì)未來的展望。
在班會(huì)上，我們談回憶，談理想。有很多同學(xué)也跟大家分享了自己在暑假的工作經(jīng)驗(yàn)，總之大家的觀點(diǎn)就是工作很累，社會(huì)不好混。作為大學(xué)生的我們，在學(xué)校的首要任務(wù)就是要學(xué)好專業(yè)知識(shí)，為自己以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。同時(shí)，在學(xué)校我們還要學(xué)會(huì)如何做人，社會(huì)是一個(gè)很混亂的大舞臺(tái)，我們一定要牢記誠實(shí)為本，靈活處事，不能過于呆板。
說完回憶談未來，考慮到新學(xué)期已經(jīng)開始，而我們也正面臨著學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)帶來的壓力和挑戰(zhàn)，輔導(dǎo)員周老師教我們?nèi)绾尉徑鈮毫?，給我們鼓勵(lì)。她讓我們寫下了我們近段時(shí)間的目標(biāo)。目標(biāo)，對(duì)于我們來說是非常重要的。 因?yàn)槟繕?biāo)是一盞明燈，照亮屬于你的生命;目標(biāo)是一個(gè)路牌，在迷路時(shí)為你指明方向;目標(biāo)是一個(gè)羅盤，給你導(dǎo)引人生的方向;目標(biāo)是一個(gè)火把，它能燃燒每個(gè)人潛能。牽引著你飛向夢(mèng)想的天空。羅曼羅蘭說：“人生最可怕的敵人，就是沒有明確的目標(biāo)?！钡拇_，目標(biāo)是你追求的夢(mèng)想，目標(biāo)是成功的希望，失去了目標(biāo)你就失去了方向，失去了一切。只有插上理想的翅膀，樹立堅(jiān)定的目標(biāo)，才可以飛向你想去的地方。
作為21世紀(jì)的青少年，我們是否選擇了磨練人意志的暴風(fēng)雨?是選擇做明亮的不銹鋼，還是要做角落里生銹的破銅爛鐵?是選擇做勇敢無畏的白楊，還是要做順風(fēng)而倒的墻頭草?是選擇做剛強(qiáng)明亮的金剛石，還是要做那烏黑軟弱的石墨。沒有目標(biāo)就不會(huì)有對(duì)未來美好的憧憬。
人生的道路難以一帆風(fēng)順，也固然布滿荊棘、充滿坎坷，只要有明確的目標(biāo)，你就會(huì)看到曙光，看到希望。即使前方的風(fēng)浪再大，也會(huì)執(zhí)著追求，無怨無悔。讓我們齊聲呼喊：“帶著目標(biāo)上路吧!”去尋找內(nèi)心的激情和澎湃;“帶著目標(biāo)上路吧!”去尋覓輝煌的明天;“帶著目標(biāo)上路吧!”去采擷人生道路上一顆顆璀璨的珍珠。在這收獲的季節(jié)，請(qǐng)微笑著向著晨曦，向著黃昏，向著星空，高聲吶喊：“帶著目標(biāo)上路吧!”
至此，班會(huì)在同學(xué)們的暢想中落下了帷幕。
xxx班：王娟
重拾夢(mèng)想 笑迎未來
------活動(dòng)心得
今天的班會(huì)給了我很多提醒，聽到同學(xué)們說的，他們跟社會(huì)的接觸，讓我對(duì)這個(gè)世界充滿了希望跟失望。
看到九十年代的朋友們的肺腑之言,的確讓人感觸不少.像很多朋友說的那樣我們這一代背負(fù)了太多太多,于七十年代的人相比我們錯(cuò)過了改革開放的大潮,一夜暴富已成無機(jī)之談.而如今我們卻要面對(duì)一個(gè)金錢社會(huì)的沖擊.和七十年代的人相比.我們的童年是如此的美好.有電腦,有網(wǎng)絡(luò).天地之間是那么的寬闊.
這一切的一切都帶著一種淺淺的歡快.但是朋友們你們是否真的忘卻了,我們這一代人應(yīng)該是最有夢(mèng)想的.還記的小時(shí)候曾幾何時(shí),你曾經(jīng)向你身邊的人大聲的說出夢(mèng)想.或許那只是兒時(shí)的一種童貞.然而如今你我都已長成,社會(huì)自然也隨著時(shí)間的推移不斷的進(jìn)步,競(jìng)爭也越來越殘酷,而我們這一代人不知道從什么時(shí)候開始變的浮躁,不安.開始沒有了人生的目標(biāo),沒有了夢(mèng)想.大部分的人深深的感覺到自己的前途不再光明.隨之而來的是一種沉淪.那是現(xiàn)今社會(huì)機(jī)制,對(duì)家庭的責(zé)任所帶給我們的.我們無法去逃避.當(dāng)然我們可以去抱怨,可以去憎恨.但這只能做為一時(shí)的宣泄.
今天可以就這樣過去.明天我們必然需要重新面對(duì).當(dāng)你覺得迷茫的時(shí)候你或許可以回憶一下兒時(shí)滿懷夢(mèng)想的時(shí)候你那張發(fā)光的臉.過去的東西我們已經(jīng)沒有權(quán)利去索取,但是明天呢.在同一天空下,我們這一代人終究還是有我們的天地,有我們展示才能的舞臺(tái).比起七十年代的人我們自然少了一份沉穩(wěn)多了一份浮躁.比起現(xiàn)在的人們少了一份優(yōu)越多了一份責(zé)任.但是恰恰是這份責(zé)任,讓我們從現(xiàn)在開始真真的懂得什么叫做珍惜.無論是物質(zhì)還是精神,必須經(jīng)過自己的努力才能勞勞的抓在手中.努力的過程是充滿你夢(mèng)想的期望.忘記過去的失敗,找回自己的夢(mèng)想自己的目標(biāo).一步一步的去實(shí)現(xiàn)他.那么我們將不在感到空虛.孤單.
泰國的總理說：“大自然用海嘯教給了我們?cè)S多。但最寶貴的是它讓我們看到人類美麗的心靈———勇敢、善良、慷慨、無私……只要我們對(duì)人生充滿希望和美好的夢(mèng)想，生活就會(huì)永遠(yuǎn)向前。
所以我們要重拾我們的夢(mèng)想，笑著去迎接我們美好的未來。為自己好好的努力，不留下任何一點(diǎn)遺憾。
xxx 黃娟
班會(huì)課的心得體會(huì)篇二十一
張景玉，男，教授，在中北大學(xué)任教42年，出身彈藥工程，在42年的教學(xué)生涯中為學(xué)校做出了很大的貢獻(xiàn)，也培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的學(xué)生，今天我能聽他作為我們班特邀嘉賓，我心里十分高興。
張老師今天拿出他的看家本領(lǐng)，給我們講述了武器的發(fā)展及它所帶來的種種優(yōu)勢(shì)，從中我深刻體會(huì)到了科學(xué)的無限力量，回想起社會(huì)哪個(gè)時(shí)代的到來不是由于科技的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步又必然會(huì)產(chǎn)生先進(jìn)的文化，正因如此，我們黨的領(lǐng)袖鄧小平早就提出了“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的論斷，之后全國上下掀起了一場(chǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的熱潮，也使得我國產(chǎn)生了巨大的變化?，F(xiàn)在我們作為社會(huì)主義的新青年，我們應(yīng)珍惜良好的餓學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，端正自己的態(tài)度，學(xué)好自己的所有知識(shí)，一步一個(gè)腳印的、踏踏實(shí)實(shí)地完成各個(gè)試驗(yàn)，爭取早日為我國的科技發(fā)展做貢獻(xiàn)！
接著張老師又對(duì)我們?cè)谏钪械囊恍﹩栴}進(jìn)行了解答，他幽默的語氣，豐富的知識(shí)深深把我們所震撼，他那親切的笑容讓我們覺得他僅僅是我們的長輩，今天不是來讓我們以后咋做，而是與我們探討人生的路程，同學(xué)們的掌聲說明著一切一切，我深受感動(dòng)。
最后，田老師作了總結(jié)，并對(duì)我們提出了殷切的希望，她笑意頻頻，一句句讓人聽起來是那么舒服，看著她我忽然想到了，古人的一句話“一日為師，終身為父”，也明白了為何老師值得我們這樣尊重，他們?yōu)槲覀兏冻隽四敲炊?，卻不要任何報(bào)酬，他們只為了我們成材，早日為祖國作貢獻(xiàn)，他們真讓我打心眼里的佩服，我今后一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)他們的希望，努力回報(bào)祖國！
通過這次班會(huì)我了解了科技的重要性，更重要的是拉近了學(xué)生和老師的距離，我想以后我們班一定會(huì)更加團(tuán)結(jié)，同學(xué)們也會(huì)更加努力學(xué)習(xí)！