計(jì)劃可以幫助我們更好地組織時(shí)間和資源，提高工作效率。如何制定一個(gè)良好的計(jì)劃是一個(gè)需要思考的問(wèn)題。計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)或完成某項(xiàng)任務(wù)而制定的一系列具體措施和安排。一個(gè)成功的計(jì)劃需要具備明確的目標(biāo)、可行的步驟和可衡量的成果。要寫(xiě)一篇較為完美的計(jì)劃，我們首先需要明確目標(biāo)和任務(wù)的重要性和緊迫程度。以下是一些成功人士制定計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)分享，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
秋季幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃大班篇一
1.繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)和幼兒養(yǎng)成教育。
2.提高幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)和生活的能力，做好幼小銜接工作。
3.豐富區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)，做到材料投放具有層次性。
4.開(kāi)展多樣游戲活動(dòng)，不斷增強(qiáng)幼兒自信心，大膽交往能力。
秋季幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃大班篇二
經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語(yǔ)言方面幼兒能主動(dòng)、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整、流暢，用詞比較準(zhǔn)確；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)；音樂(lè)方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂(lè)的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合；社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如語(yǔ)言方面部分幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣欠佳，不能聽(tīng)別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對(duì)同伴的發(fā)言，沒(méi)能認(rèn)真傾聽(tīng)。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：
二、日常保教工作。
為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中發(fā)展，真正的做到保教并重。
1.能用較規(guī)范性的語(yǔ)言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語(yǔ)言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的機(jī)會(huì)和條件。首先在豐富多彩的活動(dòng)，如:談話活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)的傾向，讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽(tīng)說(shuō)，表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語(yǔ)言潛能的挖掘程度。從原來(lái)的集體集中，適當(dāng)安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)會(huì)，從而能讓幼兒更大膽放開(kāi)地說(shuō)出自己的見(jiàn)解;再次如開(kāi)設(shè)小小故事大王，播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目，讓幼兒運(yùn)用已有的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)和鍛煉;最后充分利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要場(chǎng)所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語(yǔ)言教育，如:讓家園配合督促幼兒完成任務(wù)，如:布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。
供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng)。能用完整、連貫的語(yǔ)言與同伴、教師交流自己的探索過(guò)程和結(jié)果，并能提出問(wèn)題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇、好問(wèn)、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科科學(xué)探索類(lèi)的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會(huì)科科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個(gè)別的探索形式開(kāi)展教育活動(dòng)，將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)游戲活動(dòng)—風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助一定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于游戲之中，通過(guò)參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動(dòng)，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn);如根據(jù)班級(jí)開(kāi)展種植飼養(yǎng)活動(dòng)，通過(guò)幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動(dòng)，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機(jī)會(huì)讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科科學(xué)知識(shí)。
重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源，讓家長(zhǎng)多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。
4.進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，有初步的安全保護(hù)意識(shí)創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育，例如洗手問(wèn)題、入廁問(wèn)題、運(yùn)動(dòng)中的安全問(wèn)題，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提醒，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，同時(shí)，開(kāi)展各項(xiàng)游戲，讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，并通過(guò)家家長(zhǎng)有目的的實(shí)際演示和游戲，幫助幼幼兒形成自我保護(hù)的意識(shí)。
三、游戲活動(dòng)。
本學(xué)期，晨間活。
動(dòng)以區(qū)角游戲?yàn)橹?，幼兒游戲以角色游戲?yàn)橹?，本學(xué)期將加強(qiáng)對(duì)角色游戲的指導(dǎo)，豐富角色游戲的內(nèi)容，增強(qiáng)各游戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新游戲情節(jié)，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點(diǎn)。在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神，促進(jìn)社會(huì)交往能力的不斷提高，在游戲活動(dòng)中教師加強(qiáng)指導(dǎo)、巡視和參與，記錄，在游戲中能與他人進(jìn)行合作，具有一定的交往能力，學(xué)會(huì)互助、合作和分享。
四、綠色學(xué)校創(chuàng)建工作。
環(huán)境教育是社會(huì)的一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。從中小學(xué)環(huán)境教育人手，開(kāi)展綠色教育，關(guān)系到我國(guó)可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，也對(duì)環(huán)境保護(hù)事業(yè)發(fā)展起著基礎(chǔ)先導(dǎo)和推動(dòng)作用。因此，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標(biāo)。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境，提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在學(xué)校的建設(shè)中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育的理念。提高教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì)，學(xué)校的環(huán)境品位得到提升。通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)，通過(guò)家長(zhǎng)帶動(dòng)社區(qū).又通過(guò)社區(qū)帶動(dòng)社會(huì)公民更廣泛地參與環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。
五、教育措施：
1.以“活動(dòng)”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開(kāi)展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。
2.靈活運(yùn)用幼兒園、家庭、及。
社會(huì)的本土資源，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)開(kāi)展“主題生成”，從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性。
3.主題指導(dǎo)要點(diǎn)：根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)的特點(diǎn)。
來(lái)決定主題活動(dòng)。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進(jìn)來(lái)，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。
與幼兒共同豐富墻面，并提供相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，從而增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的向往。
注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強(qiáng)指導(dǎo)觀察，從中了解需要，投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能。
創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)展示區(qū)即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
多給孩子走出課堂，走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會(huì)及自己解決處理問(wèn)題的機(jī)會(huì)。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并進(jìn)行探索，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛。
七、德育工作。
用。
2.有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事展開(kāi)活動(dòng)，豐富幼兒的知識(shí)，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識(shí)。
3.開(kāi)展系列活動(dòng)，介紹先進(jìn)人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個(gè)守紀(jì)律、好行為的孩子。
4.開(kāi)展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí)，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。
八、安全工作。
1.嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然。
2.經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理，把安全工作放在第一位。
3.認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況，避免不安全事件，樹(shù)立安全意識(shí)。
5.根據(jù)中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識(shí)、小故事。
九、家長(zhǎng)工作。
1.定期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)。
2.每月一次家園欄地宣傳。
3.做好親子活動(dòng)宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)。
4.聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，爭(zhēng)取家園配合，達(dá)到家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致。
5.對(duì)插班幼兒與家長(zhǎng)多溝通，及時(shí)反映幼兒情況讓家長(zhǎng)放心。
6.在“家長(zhǎng)助教”“親子活動(dòng)”中促進(jìn)幼兒、家長(zhǎng)、教師的共同進(jìn)步與成長(zhǎng)。
新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來(lái)孩子們?cè)谟變簣@的最后一年，我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議，經(jīng)過(guò)討論我們擬定了下學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開(kāi)放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。
一.班級(jí)情況分析：
我班幼兒整體思維較活躍，大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲。具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。動(dòng)作發(fā)展整體上有了很大的提高，動(dòng)手能力比較均衡;知德行為比較好，交往能力良好，具備解決小問(wèn)題的能力;語(yǔ)言表達(dá)能力快速發(fā)展，敢于在老師或到集體面前地表達(dá)自己的思想，但在語(yǔ)言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強(qiáng)，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
※家長(zhǎng)情況：我班幼兒家長(zhǎng)由于自身素質(zhì)的不同，因此對(duì)于幼兒教育的重視程度及對(duì)關(guān)注角度也也有所不同，如，有的家長(zhǎng)重視幼兒身心健康的發(fā)展，有的家長(zhǎng)較重視幼兒知識(shí)技能的掌握，有的家長(zhǎng)較重視幼兒興趣的培養(yǎng)。可以說(shuō)，家長(zhǎng)的類(lèi)型較復(fù)雜。且在我班的家長(zhǎng)群體中還存在著一些對(duì)我們各項(xiàng)工作十分支持的成員。
※保健情況：上學(xué)期中我班幼兒身高、體重、血色素等基本指標(biāo)能達(dá)到所規(guī)定的要求，幼兒能有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。
二.班級(jí)發(fā)展總目標(biāo)：
1.在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級(jí)教師的特長(zhǎng)，注重幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展和培養(yǎng)。
2.加強(qiáng)幼兒自我管理能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。能有自己解決問(wèn)題的能力。
3.教師進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和提高，在師幼互動(dòng)上營(yíng)建平等、合作、探究的氛圍。
4.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新綱要，不斷提升專業(yè)素質(zhì)，全身心的投入在課改課題研究工作中。
三.幼兒能力培養(yǎng)重點(diǎn)：
1.能關(guān)注環(huán)境、生活、和藝術(shù)中的美，能用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。知道自己又長(zhǎng)大一歲了，有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望，能和同伴友好相處，樂(lè)于助人。自己的事自己做，認(rèn)真做好值日生工作，有始有終。
2.主動(dòng)參與參觀、種植、探索、交流等活動(dòng)，會(huì)用各種方式表達(dá)自己在探索活動(dòng)中的感受和想法。
3.注意聽(tīng)清楚成人和同伴的講話，能自信大膽地表達(dá)自己的想法。在學(xué)會(huì)日常用語(yǔ)的同時(shí)愛(ài)看書(shū)，愛(ài)聽(tīng)故事，能與同伴老師溝通，能用自己語(yǔ)言表達(dá)自己所見(jiàn)所聞。
4.樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助合作和分享。有同情心，不怕困難，有初步的責(zé)任感。樂(lè)意與人交談，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，能大膽并清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
5.樂(lè)于參加體育集體活動(dòng)，培養(yǎng)正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按節(jié)奏行進(jìn)靈活、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)行跳躍、鉆爬、攀登活動(dòng)。能進(jìn)行多項(xiàng)創(chuàng)造性體育活動(dòng)。
6.培養(yǎng)幼兒對(duì)歌唱活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒在歌唱活動(dòng)中的創(chuàng)造性和合作性。
四.具體措施：
1.充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒多走出去，開(kāi)拓幼兒眼界，豐富幼兒感性知識(shí)。
2.加強(qiáng)對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒的自立能力，并教給幼兒衛(wèi)生習(xí)慣術(shù)語(yǔ)。
3.根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)時(shí)令等來(lái)開(kāi)展多種主題活動(dòng)。
4.多開(kāi)展合作性的活動(dòng)，比如合作畫(huà)、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。
5.多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。如制定個(gè)案觀察記錄表，可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展，以便日后做個(gè)案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng)。
6.靈活運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開(kāi)展生成活動(dòng)，從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，體現(xiàn)幼兒的主體性。
五.家長(zhǎng)工作重點(diǎn)：
1.根據(jù)家長(zhǎng)幼兒的意愿，開(kāi)展各種活動(dòng)，社區(qū)活動(dòng)，增進(jìn)社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育主題，帶動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討。
2.增加班級(jí)家委會(huì)成員，充分挖掘家長(zhǎng)資源，協(xié)作完成材料、場(chǎng)地、信息、書(shū)籍等資源提供，商議。
活動(dòng)方案。
等。帶動(dòng)家長(zhǎng)為我們的教育活動(dòng)、集體活動(dòng)出謀劃策，并能主動(dòng)、及時(shí)的帶動(dòng)其他的家長(zhǎng)參與活動(dòng)，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
六、每月主題活動(dòng)。
9月份：開(kāi)展“老師，老師我愛(ài)你”的活動(dòng)。
10月份：開(kāi)展“我愛(ài)我的祖國(guó)”的活動(dòng)。
11月份：開(kāi)展：活動(dòng)“秋天來(lái)了”
12月份：開(kāi)展：“歡歡喜喜過(guò)新年”
新的學(xué)期新的希望。新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來(lái)孩子們?cè)谟變簣@的最后一年，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議，經(jīng)過(guò)討論我們擬定了下學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開(kāi)放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。
一、班級(jí)情況分析：我班共54名幼兒，其中有27名為男生，27名女生。我班幼兒整體思維較活躍，大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲。動(dòng)作發(fā)展整體上有了很大的提高，動(dòng)手能力比較均衡；知德行為比較好，交往能力良好，具備解決小問(wèn)題的能力；語(yǔ)言表達(dá)能力快速發(fā)展，敢于在老師或到集體面前地表達(dá)自己的思想，但在語(yǔ)言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強(qiáng)，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。幼兒的常規(guī)習(xí)慣還有待于進(jìn)一步提高。
二、班級(jí)發(fā)展總目標(biāo)：
1.在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級(jí)教師的特長(zhǎng)，注重幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展和培養(yǎng)。
2.加強(qiáng)幼兒自我管理能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。能有自己解決問(wèn)題的能力。
3.教師進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和提高，在師幼互動(dòng)中營(yíng)建平等、合作、探究的氛圍。
三、幼兒能力培養(yǎng)重點(diǎn)：
1.能關(guān)注環(huán)境、生活、和藝術(shù)中的美，能用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。能和同伴友好相處，樂(lè)于助人。自己的事自己做，認(rèn)真做好值日生工作，有始有終。
2.主動(dòng)參與班級(jí)活動(dòng)，會(huì)用各種方式表達(dá)自己在探索活動(dòng)中的感受和想法。
3.注意聽(tīng)清楚成人和同伴的講話，能自信大膽地表達(dá)自己的想法。在學(xué)會(huì)日常用語(yǔ)的同時(shí)愛(ài)看書(shū)，愛(ài)聽(tīng)故事，能與同伴老師溝通，能用自己語(yǔ)言表達(dá)自己所見(jiàn)所聞。
4.樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助合作和分享。有同情心，不怕困難，有初步的責(zé)任感。樂(lè)意與人交談，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，能大膽并清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
5.樂(lè)于參加體育集體活動(dòng)，培養(yǎng)正確坐姿，能有精神按節(jié)奏行進(jìn)靈活、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)行跳躍、鉆爬、攀登活動(dòng)。能進(jìn)行多項(xiàng)創(chuàng)造性體育活動(dòng)。
6.培養(yǎng)幼兒對(duì)歌唱活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒在歌唱活動(dòng)中的創(chuàng)造性和合作性。
四、具體措施：
1.充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒多走出去，開(kāi)拓幼兒眼界，豐富幼兒感性知識(shí)。
2.加強(qiáng)對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒的自立能力，并教給幼兒衛(wèi)生習(xí)慣術(shù)語(yǔ)。
3.根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)時(shí)令等來(lái)開(kāi)展多種主題活動(dòng)。
4.多開(kāi)展合作性的活動(dòng)，比如合作畫(huà)、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。
5.多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。
五、.家長(zhǎng)工作重點(diǎn)：
1.根據(jù)家長(zhǎng)幼兒的意愿，開(kāi)展各種活動(dòng)，社區(qū)活動(dòng)，增進(jìn)社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育主題，帶動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討。
2..建立與家長(zhǎng)聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通作用。并通過(guò)家園宣傳欄、電話，家訪，與家長(zhǎng)做好宣傳、學(xué)習(xí)的作用，使家長(zhǎng)了解一些與時(shí)代相符的教育思想觀念。
六、班級(jí)特色：
1、折紙：經(jīng)過(guò)一年的努力，我班的折紙活動(dòng)有初具成效，這學(xué)期，主要是學(xué)習(xí)讓幼兒自己看圖示來(lái)折紙，提高難度，同時(shí)讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中自己掌握方法。
2、服裝秀：走模特步孩子們已經(jīng)練了一段時(shí)間，并且非常感興趣，這學(xué)期，我們將繼續(xù)堅(jiān)持下去，讓孩子們練習(xí)穿上不同的服裝擺出各種不同的造型。
同時(shí)，為了給每一個(gè)孩子一個(gè)展示的舞臺(tái)，我們還準(zhǔn)備利用點(diǎn)心前的一段時(shí)間，每天讓2，3個(gè)孩子講故事，鍛煉孩子的膽量，培養(yǎng)自信。
秋季幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃大班篇三
本班現(xiàn)有幼兒xx人，男xx人，女xx人。其中x名是新插班生，x名為中班重讀生。除了一名孩子膽子較小，性格較內(nèi)向外，其余2名孩子都比較活潑，適應(yīng)環(huán)境的能力較強(qiáng)。本班幼兒女孩子相對(duì)較為懂事，但男孩子好動(dòng)的孩子較多，同伴之間矛盾較多。能力差異較大，像有些孩子才剛剛學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)，有的則已經(jīng)會(huì)做數(shù)與物匹配。本班孩子課堂常規(guī)還不是很好，上課注意力不集中，愛(ài)講空話，有些孩子上課會(huì)離開(kāi)位子等等。行為習(xí)慣也不是很好，排隊(duì)時(shí)隊(duì)伍不整齊，謙讓、合作的意識(shí)淡薄，脫下的衣物不會(huì)整齊擺放等等。另外受中班幼兒年齡特點(diǎn)影響，班級(jí)告狀、奔跑打鬧的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。孩子間能力強(qiáng)弱差異存在較大的差異，主要表現(xiàn)在參與活動(dòng)的`積極性與膽量、思維能力、創(chuàng)造能力等。
健康、和諧、積極、創(chuàng)新。
1、科學(xué)、合理地安排一日活動(dòng)，動(dòng)靜交替，根據(jù)本班幼兒的能力發(fā)展和興趣愛(ài)好安排不同的活動(dòng)，形式豐富：有教學(xué)活動(dòng)與自主性活動(dòng)，安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，還有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)等，本學(xué)期重在發(fā)展孩子的想象能力和動(dòng)手操作能力。
2、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動(dòng)手能力。根據(jù)主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。
3、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉及幼兒的個(gè)體差異，保證每天有二—三小時(shí)的戶外鍛煉時(shí)間，為幼兒提供各種類(lèi)型的運(yùn)動(dòng)器械，根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動(dòng)，探索和交流的機(jī)會(huì)。
4、開(kāi)展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng)，每星期按計(jì)劃，定期組織幼兒進(jìn)豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。
5、為了進(jìn)一步提高班級(jí)幼兒的自信心和表現(xiàn)欲，增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高幼兒的生活自理能力，本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)外，還準(zhǔn)備舉行形式多樣的幼兒活動(dòng)，如班級(jí)幼兒才藝大賽等。
6、抓住幼兒口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語(yǔ)言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對(duì)語(yǔ)言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在講述事情的時(shí)候不著急，學(xué)說(shuō)完整句。
1、加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識(shí)有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方，形成初步的安全意識(shí)。建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，培養(yǎng)一定的常規(guī)。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過(guò)程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。
2、為了讓幼兒能在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。將一件件事情都責(zé)任到人，對(duì)幼兒的食物要多觀察，實(shí)實(shí)在在地觀察、填寫(xiě)好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。
3、開(kāi)展圖書(shū)分享活動(dòng)。提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、交往能力。要求幼兒周一帶來(lái)，周五帶回去。圖書(shū)的要求（簡(jiǎn)短，生動(dòng)，有益，便于講述）。教育幼兒愛(ài)護(hù)圖書(shū)，會(huì)協(xié)商，損壞別人的圖書(shū)要賠償?shù)攘己闷焚|(zhì)。
4、根據(jù)每月主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題墻飾，區(qū)域布置以及節(jié)日裝飾，充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。同時(shí)讓幼兒參與環(huán)境布置，發(fā)揮幼兒的主題性。展示幼兒自己的作品，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)。密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。
5、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，重點(diǎn)介紹班級(jí)特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問(wèn)題。鼓勵(lì)家長(zhǎng)提出合理化意見(jiàn)，主動(dòng)參與到幼兒的教育中來(lái)。開(kāi)展半日觀摩活動(dòng)，使家長(zhǎng)切身體會(huì)到孩子進(jìn)入中班后在園的一日生活，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系。利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒在園情況，相互溝通提出建議等。詳細(xì)書(shū)寫(xiě)每期家園聯(lián)系冊(cè)，發(fā)送家園通信息，向家長(zhǎng)介紹每一階段的教學(xué)內(nèi)容及需要家長(zhǎng)的配合，反饋幼兒在園的情況，使家長(zhǎng)了解近階段幼兒在園的表現(xiàn)等。
6、豐富、完善幼兒成長(zhǎng)檔案，多收集幼兒日常活動(dòng)蹤跡并進(jìn)行記錄，重視幼兒個(gè)性化的關(guān)注和評(píng)估。
7、加強(qiáng)同年級(jí)組之間的溝通，預(yù)設(shè)課程進(jìn)行商討、協(xié)商，制定較完善的計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)，在活動(dòng)之后將生成的教學(xué)活動(dòng)能一起進(jìn)行分析、反思，開(kāi)展互惠式的研討，提高教師的教育技能。
8、加強(qiáng)班級(jí)教師的配班合作，科學(xué)管理幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，在有效合作中提高班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量。
9、德育工作：
（1）對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
（2）對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)集體教育。
（3）培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
（4）對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育、守紀(jì)律教育。
9月份：
1、新生幼兒家訪。
2、創(chuàng)設(shè)班級(jí)室內(nèi)自主區(qū)域活動(dòng)。
3、幼兒安全教育活動(dòng)。
4、周末服務(wù)班報(bào)名、開(kāi)班。
5、班級(jí)幼兒慶祝教師節(jié)活動(dòng)。
6、班級(jí)幼兒慶祝國(guó)慶節(jié)活動(dòng)。
7、新生家長(zhǎng)學(xué)校。
8、 90學(xué)時(shí)開(kāi)班活動(dòng)。
10月份：
1、食堂膳食制作家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)。
2、運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備活動(dòng)。
3 、植物角評(píng)比活動(dòng)。
11月份：
1、幼兒生活行為習(xí)慣中期檢查。
2、親親陽(yáng)光親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
3、幼兒跳繩達(dá)標(biāo)賽。
4、家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。
12月份：
1、班級(jí)幼兒各塊目標(biāo)達(dá)成情況摸底工作。
2、迎新音樂(lè)會(huì)。
3、年段家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)。
1月份：
1、各類(lèi)寶寶評(píng)優(yōu)。
2、班級(jí)幼兒能力測(cè)評(píng)。
3、期末家長(zhǎng)會(huì)、期末安全教育活動(dòng)。
秋季幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃大班篇四
隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學(xué)期又來(lái)臨了，為了使自己本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢，促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展，特?cái)M定工作計(jì)劃如下：
一、班級(jí)情況分析
本班幼兒有x名是從中一班升上來(lái)的，x名幼兒是新插入我班的，共有幼兒x名，男孩x名，女孩x名。經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活教育，他們已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時(shí)間，并建立了初步的常規(guī)意識(shí)，禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進(jìn)步，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他們身體健康活潑開(kāi)朗，大部分孩子能有意識(shí)遵守班級(jí)常規(guī)，對(duì)違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒。大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn)，自我評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)他人的能力有了增強(qiáng)，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定。社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)的與同伴進(jìn)行有效的交往、合作、分享，能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)與別人溝通，大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問(wèn)早問(wèn)好。對(duì)于學(xué)習(xí)活動(dòng)，游戲活動(dòng)的興趣有較大的提高。平時(shí)常規(guī)較好，活動(dòng)時(shí)大部分幼兒積極、活躍。但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時(shí)經(jīng)常管不住自己，老是同別人說(shuō)話，影響大家，每次上課都要老師提醒多次；有部分孩子自理能力和整理活動(dòng)材料方面欠缺，幼兒做事的主動(dòng)性還需要不斷提高。語(yǔ)言方面部分孩子傾聽(tīng)習(xí)慣欠佳，不能聽(tīng)別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對(duì)同伴的發(fā)言，沒(méi)能認(rèn)真傾聽(tīng)，要不就是時(shí)間不長(zhǎng)。部分孩子參加活動(dòng)互動(dòng)主動(dòng)性不夠，有依賴感；個(gè)別孩子習(xí)慣還很不好：喜歡打鬧、不會(huì)謙讓，以自我為中心。有些家長(zhǎng)缺少和老師交流。本學(xué)期是孩子入小學(xué)前的關(guān)鍵一年，我們希望能從多方面入手，加強(qiáng)孩子的綜合能力培養(yǎng)，具體措施如下：
二、班級(jí)管理方面
1、班級(jí)教師相互配合，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法，共同開(kāi)展好工作。
2、每周不定期開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)主題，鼓勵(lì)孩子積極參加活動(dòng)，培養(yǎng)小主人翁角色。
3、做好家園的聯(lián)系工作。利用班級(jí)宣傳欄、成長(zhǎng)的故事、博客、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長(zhǎng)積極聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況；發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問(wèn)題，和家長(zhǎng)交換意見(jiàn)并相互配合，共同面對(duì)。
三、教育教學(xué)方面
本學(xué)期是我們班非常關(guān)鍵性的一年，所以我們將認(rèn)真抓好各項(xiàng)教學(xué)工作。
1、認(rèn)真完成本期大班各科教育教學(xué)目標(biāo)。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)引申。
2、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境，讓幼兒多聽(tīng)、多講，通過(guò)開(kāi)設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識(shí)字量和閱讀興趣，鼓勵(lì)他們盡量用完整語(yǔ)言說(shuō)話，增強(qiáng)孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、加強(qiáng)班級(jí)特色教學(xué)。本學(xué)期，我班將以閱讀、科學(xué)主題、民間游戲?yàn)榘嗉?jí)特色開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)并根據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計(jì)劃和周目標(biāo)。
四、保育工作方面
孩子健康，是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我們會(huì)更加做好班級(jí)幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動(dòng)，加強(qiáng)室外體育鍛煉：
1、做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。班級(jí)保育員必須要按消毒制度來(lái)開(kāi)展工作，按時(shí)消毒幼兒餐具、午睡室和活動(dòng)室，班級(jí)物品要擺放整齊，保持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。
2、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
3、開(kāi)展多樣的戶外活動(dòng)。
五、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開(kāi)物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開(kāi)放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時(shí)空。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個(gè)重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過(guò)程。
六、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
努力創(chuàng)設(shè)開(kāi)放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。大班幼兒的交往意識(shí)逐漸增強(qiáng)，孩子交往的對(duì)象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)，開(kāi)放交往對(duì)象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語(yǔ)言表達(dá)等能力。輕松的師生趣談，讓我們有機(jī)會(huì)捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機(jī)，以心去感知他們的世界，營(yíng)造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。
七、本學(xué)期工作計(jì)劃
x月份
1、學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)。
2、學(xué)習(xí)大班早操。
3、建立班級(jí)常規(guī)制度。
4、主題活動(dòng)：我是大班哥哥姐姐我是中國(guó)人
x月份
1、加強(qiáng)晨間活動(dòng)的管理。
2、做好課前準(zhǔn)備工作、
3、豐富自然角。
4、主題活動(dòng)：多彩的秋天
xx月份
1、天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強(qiáng)戶外體育鍛煉。
2、繼續(xù)豐富游戲材料，加強(qiáng)幼兒游戲的常規(guī)指導(dǎo)。
3、舉行家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)。
4、主題活動(dòng)：奧運(yùn)寶貝、神通廣大美猴王
xx月份
1、迎接縣督導(dǎo)評(píng)估。
2、認(rèn)真完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。
3、主題活動(dòng)：聯(lián)絡(luò)你我他
秋季幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃大班篇五
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又邁入新的階段，何不好好地做個(gè)工作計(jì)劃呢？好的工作計(jì)劃是什么樣的呢？下面是白話文整理的幼兒園大班秋季學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃優(yōu)秀10篇，在大家參照的同時(shí)，也可以分享一下白話文給您最好的朋友。
本學(xué)期，是幼兒在園的最后一學(xué)期了，是幼小銜接的關(guān)鍵時(shí)期，因此本學(xué)期我班兩位教師和一位保育員將以幼小銜接作為工作目標(biāo)，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子幼兒園開(kāi)開(kāi)心心地渡過(guò)最后的一學(xué)期，我們將遵循幼兒園“讓入園孩子快樂(lè)、健康、發(fā)展“的宗旨開(kāi)展各項(xiàng)工作，現(xiàn)制定工作計(jì)劃如下：
本學(xué)期，我班共有幼兒46名，男孩21名，女孩25名，（本學(xué)期轉(zhuǎn)入2名）。經(jīng)過(guò)大班一學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)較好，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
本班幼兒升入大班后，適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力明顯增強(qiáng)，體力及耐力得到提高，動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性、穩(wěn)定性進(jìn)一步加強(qiáng)，有95%的幼兒學(xué)會(huì)了跳繩，有6位幼兒能連續(xù)跳100個(gè)以上。生活自理和為班級(jí)體服務(wù)的能力有較大的提高。在大班組體育活動(dòng)“過(guò)障礙”比賽中獲得第一名；“拍乒乓球”賽第二名。
進(jìn)入大班后，幼兒對(duì)語(yǔ)言的理解能力進(jìn)一步增強(qiáng)，語(yǔ)匯較豐富，連貫性語(yǔ)言得到較好的發(fā)展，能運(yùn)用語(yǔ)言大膽地與同伴交往。大部分幼兒樂(lè)意在集體中發(fā)言，喜歡談?wù)摬⒁詣?dòng)作加以創(chuàng)造性地表演。喜歡閱讀活動(dòng)，對(duì)班級(jí)中新添的圖書(shū)十分關(guān)注，除了看圖外，部分幼兒開(kāi)始指認(rèn)文字并詢問(wèn)老師一些不認(rèn)識(shí)的文字。個(gè)別幼兒的識(shí)字量在150個(gè)以上。在大班組“寸草當(dāng)報(bào)三春暉”演講比賽中獲一等獎(jiǎng)。
經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的教育，幼兒參加智力活動(dòng)的積極性明顯增強(qiáng)，在活動(dòng)中，大部分
幼兒表現(xiàn)出強(qiáng)烈的認(rèn)知興趣，好問(wèn)、好學(xué)、喜歡操作、樂(lè)于探索，嘗試自己解決問(wèn)題，他們對(duì)智力游戲、競(jìng)爭(zhēng)性游戲也表現(xiàn)出很大的興趣。在大班組智力活動(dòng)“拼圖比賽”中獲第一名，這是幼兒努力的結(jié)果。
本班幼兒的自控力有了增強(qiáng)，能有意識(shí)四遵守班級(jí)常規(guī)，對(duì)違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒，大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn)，自我評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)他人的能力有了增強(qiáng)。在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒能互相協(xié)商制定游戲規(guī)則，整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行比較有秩序。
從全班幼兒的整體狀況中，我們認(rèn)為，幼兒的思維雖然仍是具體的，但是在認(rèn)知能力上明顯地出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽，能理解較抽象的概念，他們的有意注意、有意記憶、有意想象等水平有了明顯的提高，著要求我們充分考慮孩子的發(fā)展?fàn)顩r，既對(duì)孩子提出具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，有要避免小學(xué)化的傾向，對(duì)孩子提出過(guò)高的要求。
本班幼兒發(fā)展仍存在較大的個(gè)別差異，幼兒即將升入小學(xué)，因此，對(duì)體質(zhì)較弱的，自理能力、自控能力較差的，不善交往的幼兒，新學(xué)期中將給予更多的關(guān)注和幫助。本學(xué)期的工作重點(diǎn)放在“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作與孩子的行為教育問(wèn)題上以及結(jié)合德育教育“寸草當(dāng)報(bào)三春暉”，開(kāi)展對(duì)孩子的品德教育，切實(shí)解決存在的問(wèn)題，使每個(gè)幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到不同程度的發(fā)展。
1、在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極主動(dòng)、愉快，能積極參加體育活動(dòng)，動(dòng)作靈活；
2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有整理、收拾自己物品的習(xí)慣；
4、能獨(dú)立地、創(chuàng)造性地運(yùn)用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習(xí)慣
1、大膽、自然地與人交談，講話有禮貌，表情大方
2、能集中注意力地傾聽(tīng)別人講話，理解講話內(nèi)容
3、能?chē)@一個(gè)主題進(jìn)行講述，語(yǔ)言連貫，學(xué)用優(yōu)美的詞句
1、能積極、主
動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，有好奇心和求知欲
2、能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問(wèn)題，尋求答案
3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過(guò)程和結(jié)果
4、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣
5、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境和自然資源，能大膽地向周?chē)巳盒麄鳝h(huán)保知識(shí)
1、能積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和分享，有同情心
2、能遵守并提醒他人遵守日常生活中的社會(huì)行為規(guī)則，有規(guī)則意識(shí)
3、有責(zé)任感，能努力做好力所能及的事，不怕困難
4、熱愛(ài)和尊敬周?chē)娜?，有?ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的情感
1、對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，喜愛(ài)并有進(jìn)一步的感受力
大一班班級(jí)工作計(jì)劃，標(biāo)簽：幼兒園大班工作總結(jié)，大班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)，
2、積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)
3、能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)
1、做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，開(kāi)展前閱讀，前書(shū)寫(xiě)，前識(shí)字的活動(dòng)，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書(shū)識(shí)字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，繼續(xù)將讀、寫(xiě)、算滲透在幼兒的一日生活中。堅(jiān)持每周認(rèn)5個(gè)字。
2、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，滲透讀寫(xiě)教育，為幼兒營(yíng)造文字氛圍，合理地布置與安排活動(dòng)區(qū)，為幼兒提供自選、自主活力的條件與機(jī)會(huì)，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。
3、營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，努力發(fā)揚(yáng)輕聲教學(xué)，要具備樂(lè)觀的性格、飽滿的情緒，以教師個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng)中去，與幼兒多說(shuō)話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師生關(guān)系。
4、重視幼兒健
康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能。一方面堅(jiān)持小場(chǎng)地開(kāi)展體育鍛煉，一方面認(rèn)真對(duì)待每一次體育課和戶外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。
5、注重日常的藝術(shù)活動(dòng)。精選優(yōu)秀的音樂(lè)作品，注重音樂(lè)活動(dòng)在一日生活中的運(yùn)用，讓音樂(lè)活動(dòng)成為日?；顒?dòng)的一部分，并貫穿于一日活動(dòng)之中。通過(guò)繪畫(huà)、剪紙等，充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、技巧性。
6、在社會(huì)性方面：培養(yǎng)幼兒自我整理的生活習(xí)慣，會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起等，并會(huì)向客人、長(zhǎng)輩問(wèn)好，不亂動(dòng)別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛(ài)、互助、謙讓，并能聽(tīng)從老師勸告，做錯(cuò)了事，能承認(rèn)，并愿意改正。
課題——《大班幼兒全方位早期閱讀經(jīng)驗(yàn)的實(shí)踐與研究》
3—6歲是幼兒語(yǔ)言發(fā)展和書(shū)面語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期。我們?cè)噲D抓住幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵期。結(jié)合課題——《大班幼兒全方位早期閱讀經(jīng)驗(yàn)的實(shí)踐與研究》，開(kāi)展閱讀識(shí)字活動(dòng)，促進(jìn)幼兒在入小學(xué)前就具備初步的閱讀能力，為入小學(xué)系統(tǒng)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。通過(guò)上學(xué)期的實(shí)踐，孩子有了一定的發(fā)展。本學(xué)期計(jì)劃從以下幾方面開(kāi)展的：
（1）選擇合適的教材，安排合適的時(shí)間。
幼兒游戲活動(dòng)的前提下，安排每天15分鐘的晨讀活動(dòng)，每周依次的識(shí)字活動(dòng)。
（2）創(chuàng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。
語(yǔ)言區(qū)中提供大量的適應(yīng)5—6歲幼兒閱讀的材料。幼兒可在任何的自由活動(dòng)翻閱、瀏覽、操作。
鼓勵(lì)幼兒在家訂閱大量的適合其年齡特點(diǎn)的閱讀材料，在家自己先熟悉內(nèi)容后，每周的午睡前十分鐘在集體面前介紹自己的書(shū)或講一個(gè)故事，這樣大大提高了幼兒閱讀的積極性，同時(shí)也鍛煉了其膽量，激發(fā)了閱讀的興趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
為幼兒創(chuàng)設(shè)感知積累和主動(dòng)探索漢字的環(huán)境。在活動(dòng)室一角創(chuàng)設(shè)了“字寶寶樂(lè)園”，每次新認(rèn)讀的生字貼在上面，鼓勵(lì)幼兒在空余時(shí)間去看看、認(rèn)認(rèn)、讀讀。
（3）開(kāi)展有序的閱讀活動(dòng)，組織有趣的的識(shí)字游戲。
有序的閱讀活動(dòng)，主要是指晨讀活動(dòng)。有序的閱讀活動(dòng)更能體現(xiàn)幼兒良好的閱讀氛圍，使幼兒能喜歡讀、認(rèn)真讀。首先，學(xué)習(xí)傳書(shū)、收書(shū)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，減少不必要的等待現(xiàn)象：其次，把閱讀活動(dòng)分成三個(gè)步驟：欣賞、聽(tīng)讀、朗讀，每一步驟有相應(yīng)的要求（欣賞：手指字，耳朵聽(tīng)，閉上嘴巴沒(méi)聲音；聽(tīng)讀：手指字，耳朵聽(tīng)，張開(kāi)嘴巴念輕聲；朗讀：雙手拿書(shū)身坐正，聲音響亮有感情。）再次，按書(shū)上劃分的單元逐一進(jìn)行欣賞、聽(tīng)讀、朗讀活動(dòng)。
同時(shí)組織有趣的識(shí)字游戲，避免單一、重復(fù)的認(rèn)讀字卡的現(xiàn)象，通過(guò)趣味識(shí)字、將漢字變成形象的圖案、有趣的游戲等。將《幼兒聽(tīng)讀游戲識(shí)字》書(shū)上的生字寶寶放在形象、生動(dòng)、有趣的活動(dòng)中讓幼兒認(rèn)讀。這樣，不僅使幼兒學(xué)得輕松自然，沒(méi)有任何壓力，而且所學(xué)的漢字在活動(dòng)中反復(fù)出現(xiàn)，強(qiáng)化了漢字記憶，使幼兒記得牢。如：給字寶寶照相、什么字不見(jiàn)了等等。
本學(xué)期在上學(xué)期區(qū)域活動(dòng)的基礎(chǔ)上，根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合本班幼小銜接工作，仍把重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)性區(qū)域的開(kāi)展上。在區(qū)域活動(dòng)中滿足幼兒操作探索的愿望，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。發(fā)揮幼兒的主體性，使教師的指導(dǎo)性、幼兒的自選及教師的指定得到了融合。改變了以往集體活動(dòng)中不能面向全體及幼兒片面選擇活動(dòng)內(nèi)容的弊端，區(qū)域活動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能積極應(yīng)答的環(huán)境，使得孩子的學(xué)習(xí)既有愉快的過(guò)程又有滿意的結(jié)果。
幼兒園以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)，逐步進(jìn)行有組織的作業(yè)，如語(yǔ)言、手工、音樂(lè)等，注重養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。各國(guó)對(duì)幼兒園定義中非常明確游戲是幼兒園里幼兒教育與生活的最主要內(nèi)容。如英國(guó)對(duì)幼兒園解釋為“用實(shí)物教學(xué)、玩具、游戲及發(fā)展幼兒智力的學(xué)校”，德文解釋為“尚未進(jìn)學(xué)校的游戲?qū)W校?！绷硗猓變簣@一年中舉行的重要活動(dòng)還有：幼兒園的入學(xué)典禮、六一兒童節(jié)、教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、圣誕節(jié)、元旦、結(jié)業(yè)典禮等。
我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期，本學(xué)期是這批孩子們?cè)谟變簣@的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，根據(jù)本班情況，及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。
（1）抓住一日活動(dòng)的有力時(shí)機(jī)，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力。
（2）及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，更多的體現(xiàn)有耳的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
（3）引導(dǎo)他們?cè)诹λ芗暗幕顒?dòng)中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的粗淺知識(shí)和簡(jiǎn)單技能，初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感。
一個(gè)班級(jí)的活力，就在于它所開(kāi)展的活動(dòng)是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學(xué)期，我們?cè)陂_(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，將注重創(chuàng)新。
（1）做好日常保健工作，保證幼兒健康的成長(zhǎng)，注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換，提醒幼兒主動(dòng)小便，喝水。提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
（2）做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行，本學(xué)期重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒在清潔明朗的環(huán)境中?？傊?，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子留下對(duì)幼兒園的美好回憶，我們將以積極地心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力。
“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。這是我班幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期，我們將一如既往地認(rèn)真開(kāi)展工作，針對(duì)上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。
1、以園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo)思想，深入學(xué)習(xí)“新綱要”，樹(shù)立“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存”終身教育理念。
2、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育活動(dòng)的組織與管理，保教結(jié)合，圍繞“一切以幼兒為利益優(yōu)先”的原則為家長(zhǎng)與孩子服務(wù)。
3、在探索中享受工作的快樂(lè)，在反思中尋求發(fā)展，在改革中共同進(jìn)步，與時(shí)俱進(jìn)。加強(qiáng)班級(jí)集體意識(shí)、班級(jí)交流，在班級(jí)工作中開(kāi)展行為反思，以身作則，從我做起，促進(jìn)班級(jí)成員的共同成長(zhǎng)。增強(qiáng)班集體的凝聚力，互相之間通過(guò)合作、溝通、交流等方式，更好地完成班級(jí)工作。
本班現(xiàn)有幼兒39名，老生37名、新生2名，其中男20名、女19名。一學(xué)期來(lái)，孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)，在進(jìn)步。大多數(shù)幼兒身體發(fā)育良好，通過(guò)早鍛煉、豐富多彩的體育活動(dòng)、器械操等各種形式發(fā)展了幼兒的基本動(dòng)作，使幼兒身體協(xié)調(diào)性得到了較大的提高。但由于各方面的原因，有少數(shù)幼兒身體抵抗力較差，易受天氣變化和環(huán)境的影響。還有部分幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣不能很好的堅(jiān)持，如飯后漱口，離園時(shí)整理自己的物品等常常需要成人的提醒。孩子們?nèi)雸@時(shí)間長(zhǎng)了，難免有些調(diào)皮，走路、排隊(duì)時(shí)時(shí)常有吵吵鬧鬧的現(xiàn)象。隨著幼兒的自我意識(shí)增強(qiáng)，我們要注重培養(yǎng)他們自我保護(hù)意識(shí)和能力，教育幼兒注意安全，避免發(fā)生安全事故。同時(shí)提高自我服務(wù)意識(shí)，提高生活自立能力，總之在學(xué)習(xí)和生活上，要制定好適合幼兒特點(diǎn)的內(nèi)容，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，師生共同制定行為準(zhǔn)則促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，為幼小銜接做準(zhǔn)備。
本班家長(zhǎng)一直以來(lái)都非常支持我們的工作，特別是在上學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng)中，家長(zhǎng)們團(tuán)結(jié)一心
、積極參與，體現(xiàn)了良好的家園關(guān)系，共同為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境。部分家長(zhǎng)有較高的文化水平和思想素質(zhì)，在育兒?jiǎn)栴}上能主動(dòng)和教師溝通，并達(dá)成一致。少數(shù)家長(zhǎng)對(duì)于幼兒的生活照料過(guò)細(xì)，重知識(shí)、輕能力的培養(yǎng)。極個(gè)別家長(zhǎng)存在溺愛(ài)孩子的現(xiàn)象。
1、在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。
2、將幼兒的生活照顧、身心健康放在首位，耐心細(xì)致的照顧好每個(gè)孩子，
加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。隨時(shí)關(guān)注孩子的生活細(xì)節(jié)，多一份細(xì)心、耐心，讓家長(zhǎng)滿意。
3、與孩子交朋友，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理健康結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)幼兒的身心健康。
4、管理好幼兒的每日生活，保證設(shè)備、物品、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作，按時(shí)消毒，滅蚊蟲(chóng)。
1、針對(duì)幼小銜接，我們將培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)的能力、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為對(duì)孩子學(xué)習(xí)方面的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)老師的引導(dǎo)讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究性的學(xué)習(xí)。在主題活動(dòng)中提高活動(dòng)對(duì)孩子的挑戰(zhàn)性，讓孩子在活動(dòng)中掌握各種學(xué)習(xí)的途徑，提高學(xué)習(xí)的能力。
（1）通過(guò)體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)；
（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、減少游戲時(shí)間等。
（3）在日常活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。
（4）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。
（5）通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。
（6）培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
認(rèn)真做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作，盡可能為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)潔凈、明亮的環(huán)境，根據(jù)主題內(nèi)容更換《家長(zhǎng)園地》，平時(shí)用幼兒的手工作品布置教室，讓他們體會(huì)、感受成功的喜悅，并定時(shí)更換陳舊的掛件，請(qǐng)心靈手巧的家長(zhǎng)制作一些小玩意，我們還將開(kāi)辟豐富的自然角，有可飼養(yǎng)的小魚(yú)，還有種子發(fā)芽，讓他們通過(guò)親身觀察、記錄，了解其生長(zhǎng)變化，充分利用空間讓幼兒去學(xué)習(xí)。
本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，重點(diǎn)是提高教師的服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。尊重每位家長(zhǎng)，以親切的態(tài)度、良好的工作作風(fēng)贏得家長(zhǎng)的信任。
1、開(kāi)學(xué)期初，我們將召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，同時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)我們工作的建議以及幼兒的情況，需要進(jìn)行個(gè)別教育我們將加強(qiáng)交流、溝通。
2、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”，充分發(fā)揮家長(zhǎng)園地的對(duì)話作用。開(kāi)創(chuàng)計(jì)劃專欄、活動(dòng)安排、家長(zhǎng)心聲、溫馨提示等內(nèi)容，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間了解班級(jí)動(dòng)態(tài)，并獲得有價(jià)值的指導(dǎo)。
3、家長(zhǎng)是幼兒園的教育伙伴，是最珍貴的教育資源，我們將充分發(fā)揮家長(zhǎng)這一群體的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)助教、家長(zhǎng)參與的親子活動(dòng)、家長(zhǎng)參與教育資源的收集和教育管理等活動(dòng)增加家長(zhǎng)的參與。
總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力！
轉(zhuǎn)眼一學(xué)年即將結(jié)束，孩子們也將陸陸續(xù)續(xù)走入小學(xué)校門(mén)，成為一名小學(xué)生了，看到孩子的成長(zhǎng)，對(duì)我們班級(jí)教師來(lái)說(shuō)是莫大的欣慰。由于本學(xué)期時(shí)間短、任務(wù)重，教師繃緊了弦努力工作。先將計(jì)劃擬定如下：
1、本學(xué)期，班級(jí)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，轉(zhuǎn)變觀念，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及所使用教材的特點(diǎn)，我們深入研究，制訂了適合幼兒的教育教學(xué)內(nèi)容，相互配合，認(rèn)真實(shí)施。每月我們都根據(jù)教學(xué)主題，讓幼兒和我們一起創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，讓幼兒能發(fā)揮主動(dòng)性，在自主的狀態(tài)下去發(fā)現(xiàn)、游戲和動(dòng)手操作。
2、本學(xué)期，我們還借鑒整合教材的“重情感情緒，輕技能技巧”特點(diǎn)，我們著重引導(dǎo)孩子在日常教學(xué)活動(dòng)中“習(xí)得而非學(xué)得”，注重他們情感的培養(yǎng)。
3、結(jié)合班級(jí)的民族特點(diǎn)，挖掘合適孩子們的教育教學(xué)內(nèi)容，做到漢民結(jié)合、融合的教育模式。
我們班的老師本著節(jié)約、愛(ài)惜的精神管理好本班的財(cái)產(chǎn)，平時(shí)注意收集、積累各種廢舊材料，發(fā)揮個(gè)別家長(zhǎng)的便利條件幫助我們收集了很多有用的廢舊材料，并利用這些廢舊材料在日常的活動(dòng)中制作各種各樣的手工作品。孩子們很感興趣，同時(shí)也不會(huì)造成浪費(fèi)。班級(jí)教師共同收集到學(xué)期末我們又增加了許多廢舊材料，及用廢舊材料做成的自制玩教具。
1、經(jīng)過(guò)了大班上學(xué)期一學(xué)期的培養(yǎng)，我班孩子已養(yǎng)成了初步的行為習(xí)慣及一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子們能在日?；顒?dòng)中適應(yīng)幼兒園的各種環(huán)境：心理環(huán)境、外環(huán)境、生活作息制度等。孩子們的進(jìn)步可以在他們對(duì)幼兒園的適應(yīng)程度上、學(xué)習(xí)的能力上、孩子們的出勤率上看出來(lái)，這對(duì)他們即將進(jìn)入小學(xué)也奠定了基礎(chǔ)。
2、根據(jù)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合大班組幼兒年齡及實(shí)際情況，制定本學(xué)期“心理健康教育”的目標(biāo)及內(nèi)容。更新班級(jí)教師觀念，從思想上樹(shù)立孩子們的健康不止是生理方面的還有更重要的是心理健康。每月我們都在月目標(biāo)中加入心理健康的目標(biāo)，每月每周我班都有一次心理健康教育活動(dòng)，把心理健康的內(nèi)容真正做到、并落實(shí)到每日的生活各個(gè)環(huán)節(jié)之中，讓孩子在寬松、和諧的氛圍中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
3、在德育工作中我們讓家長(zhǎng)們也能參與到活動(dòng)中，和孩子們一起成長(zhǎng)，一起提高，在德育方面有所進(jìn)步。這些活動(dòng)中我們將投入精力和時(shí)間，旨在讓活動(dòng)有意義并且有價(jià)值，在日常生活中注意收集家長(zhǎng)們的家教經(jīng)驗(yàn)；……總之在德育這一方面，我們要下功夫，希望孩子們能夠有一個(gè)健康向上的人格。
4、班級(jí)三位老師在一學(xué)期的合作中相互協(xié)調(diào)、相互幫助、相互磨合的過(guò)程中配合好完成班級(jí)的各項(xiàng)工作，加深了我們之間的默契和融洽的感覺(jué)。我們一切將以工作為重，以班級(jí)為重，以幼兒園為重，互相理解，互相支持，雖然在工作中總是會(huì)有這樣那樣的問(wèn)題出現(xiàn)，但這會(huì)成為是我們的成長(zhǎng)的經(jīng)歷。相信在這個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)圓滿地完成本學(xué)期的工作。
1、本學(xué)期是跨越春夏兩季，是流行病、傳染病猖獗的季節(jié)，我們教師更是在日常生活中加強(qiáng)了對(duì)幼兒的觀察和照顧，特別是加強(qiáng)了每日的“三查”工作，和每日兩次的幼兒提問(wèn)測(cè)試工作，重視讓幼兒每天早上到醫(yī)生處檢查的環(huán)節(jié)，以及對(duì)幼兒午睡起床后的檢查工作。對(duì)午睡期間的巡視，更是要做到無(wú)微不至，防止有幼兒因午睡不注意而感冒患??；戶外活動(dòng)提醒幼兒不要隨意增減衣服，多喝水，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。每周我們要在規(guī)定時(shí)間里把幼兒所有的被子、床褥都拿到太陽(yáng)下暴曬，通過(guò)紫外線進(jìn)行消毒。如果遇到天陰下雨，我們就利用天晴的那一天全部曬完。
2、按時(shí)做好每日的衛(wèi)生、消毒工作，發(fā)現(xiàn)患病幼兒就及時(shí)帶其進(jìn)行診治。
本學(xué)期我們比較重視安全問(wèn)題，定期召開(kāi)班務(wù)會(huì)和主題班務(wù)會(huì)，每次班務(wù)會(huì)都根據(jù)近段時(shí)間出現(xiàn)的不安全因素提出問(wèn)題，采取措施，并進(jìn)行效果反饋。認(rèn)真嚴(yán)格地執(zhí)行“安全制度”、“消毒制度”、“檢查制度”，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)“責(zé)任重于泰山”的安全意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
1、按時(shí)召開(kāi)不同形式的家長(zhǎng)會(huì)（如：家委會(huì)、個(gè)別家長(zhǎng)會(huì)、部分家長(zhǎng)會(huì)等），加強(qiáng)家庭與幼兒園的協(xié)同教育，爭(zhēng)取達(dá)成一致教育的共識(shí)，有效促進(jìn)孩子的發(fā)展。
2、豐富“家園園地”的內(nèi)容，平時(shí)，我們也加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，開(kāi)通了“家長(zhǎng)咨詢熱線”，讓家長(zhǎng)能夠及時(shí)地了解幼兒的情況，得到了家長(zhǎng)們的積極支持。
3、我班家委會(huì)成員充分發(fā)揮了他們的職能，在我們組織的各種家園共育活動(dòng)中發(fā)揮她們的積極主動(dòng)性，讓孩子們和家長(zhǎng)們?cè)谟變簣@的最后一學(xué)期里感到充實(shí)而難忘。
經(jīng)過(guò)了大班一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，很快又進(jìn)入了第二個(gè)學(xué)期，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)大班第二個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)在幼兒園的三年學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的一學(xué)期，因?yàn)檫@是幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一學(xué)期，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的關(guān)鍵準(zhǔn)備時(shí)期，幼兒將來(lái)能否較快的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，關(guān)鍵在于大班的學(xué)習(xí)生活和一些常規(guī)的培養(yǎng)。本學(xué)期我們將更加嚴(yán)格的要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每一個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。所以在學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)，共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃，如下：
本學(xué)期本班共有幼兒40人，其中男生18人，女生22人，其中有一名幼兒轉(zhuǎn)學(xué)一學(xué)期現(xiàn)重新轉(zhuǎn)入。本班幼兒可以說(shuō)非常的活潑好動(dòng)，喜歡參加各種各樣的活動(dòng)，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣?；灸茏袷鼗顒?dòng)的各種規(guī)則，有良好的自我意識(shí)，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。能積極主動(dòng)的參與科學(xué)活動(dòng)，有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的新趣。能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受，有一定的審美感。在語(yǔ)言表達(dá)能力方面，雖然不是我們班的特色，但通過(guò)多方面的培養(yǎng)，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力都有了很大的提高，還有幾名幼兒對(duì)語(yǔ)言故事的表達(dá)可以說(shuō)非常的出色。但也有部分性格較內(nèi)向的幼兒不能連貫的講述、大膽的表達(dá)。部分幼兒做事拖拉，欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具、做值日、料理班級(jí)的植物角等工作常常需要?jiǎng)e人的提醒。部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)候注意力分散，沒(méi)有耐心。分幼兒自控能力欠佳，喜歡玩危險(xiǎn)的游戲，自我的保護(hù)能力還有待加強(qiáng)。本學(xué)期，我們將根據(jù)幼兒的具體情況，有針對(duì)性地制定班級(jí)計(jì)劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的，受歡迎的小學(xué)生。
1、建立有效有序的學(xué)習(xí)生活常規(guī)，營(yíng)造溫馨的班級(jí)氛圍。
2、在教育的活動(dòng)中，讓主題活動(dòng)與教育內(nèi)容相結(jié)合，課堂教學(xué)與游戲相結(jié)合，寓教于樂(lè)，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體，能按自己的想法大膽嘗試，積極探索，從而學(xué)到知識(shí)，有效地進(jìn)行師幼互動(dòng)。
3、充分挖掘材料，讓活動(dòng)區(qū)域更加豐富，更利于孩子活動(dòng)的開(kāi)展和能力的培養(yǎng)。
4、加強(qiáng)家園聯(lián)系，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致，為孩子進(jìn)入小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。
5、根據(jù)大班的個(gè)人課題，開(kāi)展語(yǔ)言閱讀教育，讓閱讀活動(dòng)成為幼兒的需求。
（一）常規(guī)方面：
把一日常規(guī)貫穿于孩子的一日生活中，繼續(xù)開(kāi)展“人人幼兒有工作”活動(dòng)，積極發(fā)揮班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)、和小值日生的作用。合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。開(kāi)展豐富多彩的戶外體育游戲。如：開(kāi)展跳繩、踢毽子、拍皮球、乒乓球等傳統(tǒng)民間游戲等活動(dòng)。在一日活動(dòng)中確保每一個(gè)幼兒的安全為首要，關(guān)心照顧體弱多病的幼兒。幼兒對(duì)天氣的變化有明顯的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，學(xué)會(huì)照顧自己。同時(shí)隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。繼續(xù)上學(xué)期的日常行為規(guī)則的培養(yǎng)，多舉行各種行為競(jìng)賽，來(lái)提高幼兒的責(zé)任意識(shí)。
（二）教育教學(xué)方面，五大領(lǐng)域培養(yǎng)的措施：
1、在閱讀區(qū)投放大量幼兒喜歡的圖書(shū)，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立地、專心地看書(shū)，增強(qiáng)對(duì)圖書(shū)的理解能力，同時(shí)讓幼兒能較清楚、連貫甚至有表情地描述事物，講得生動(dòng)、形象。同時(shí)開(kāi)展創(chuàng)編和自制圖書(shū)的活動(dòng)。
2、對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，在日常生活中要注意文字的滲透，讓幼兒對(duì)文字產(chǎn)生興趣。
利用空余的時(shí)間提供幼兒交流的機(jī)會(huì)，讓幼兒能較好的用語(yǔ)言與同伴、成人進(jìn)行溝通和交流，能大膽自信的表達(dá)自己的觀點(diǎn)和主張。
3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)多抽時(shí)間和孩子交流，多為孩子買(mǎi)一些圖書(shū)，甚至陪孩子一起看，一起講。
4、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)知識(shí)，豐富情感體驗(yàn)，并能用文字符號(hào)或非文字符號(hào)表達(dá)所見(jiàn)所聞及想法。
5、能欣賞、體驗(yàn)文學(xué)作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情節(jié)地表演。
藝術(shù)領(lǐng)域具體措施：
1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)為幼兒收集自然物和廢舊材料提供支持。
2、重視幼兒美術(shù)活動(dòng)、美工活動(dòng)、音樂(lè)活動(dòng)后的評(píng)價(jià)，及時(shí)把幼兒的作品進(jìn)行不同形式的展示，以便幼兒與家長(zhǎng)、老師和同伴間的交流。
3、開(kāi)設(shè)“表演區(qū)”，投放豐富的服飾、頭飾、打擊樂(lè)和音樂(lè)等材料。供幼兒進(jìn)行活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)表演的熱愛(ài)和對(duì)音樂(lè)的感知和藝術(shù)的表現(xiàn)。
4、開(kāi)設(shè)“美工區(qū)”投放豐富的美工材料，供幼兒開(kāi)展活動(dòng)，提升幼兒的審美能力和動(dòng)手能力。
5、能積極參與音樂(lè)活動(dòng)，形成對(duì)音樂(lè)的敏感及其表演欲望，并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞。
6、準(zhǔn)確地按音樂(lè)的節(jié)奏做各種基本動(dòng)作及舞蹈組合動(dòng)作，隨音樂(lè)變化較迅速地創(chuàng)編動(dòng)作。
7、對(duì)周?chē)h(huán)境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術(shù)材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。作品線條流暢多樣，色彩豐富獨(dú)到，布局合理新穎。
8、了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。
9、為每個(gè)幼兒建立美術(shù)作品檔案，裝訂成冊(cè)。
健康領(lǐng)域具體措施：
1、開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。增強(qiáng)合作和競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，培養(yǎng)勇敢精神和堅(jiān)持性。
2、繼續(xù)開(kāi)展跳繩活動(dòng)“跳繩闖關(guān)”以此來(lái)提升幼兒跳繩的積極性，提高跳繩的能力。
3、在群體生活中，保持愉快情緒。準(zhǔn)時(shí)來(lái)園，不隨便缺勤。
4、愉快進(jìn)餐，餐后能將自己的餐具和桌面整理好。
5、養(yǎng)成盡快入睡的良好習(xí)慣，會(huì)整理自己的衣物和床鋪。
6、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識(shí)，有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力。
7、在家園聯(lián)系欄中介紹正確的洗臉、刷牙、漱口、洗手的方法，和相應(yīng)的重要性，以此來(lái)提醒家長(zhǎng)在家里也要重視孩子這方面的培養(yǎng)。
8、能關(guān)注自己的健康，會(huì)及時(shí)、準(zhǔn)確地表述自己的健康狀況，樂(lè)意接受醫(yī)生的治療。
科學(xué)領(lǐng)域具體措施：
1、開(kāi)展主題活動(dòng)“家鄉(xiāng)的野菜”，對(duì)生長(zhǎng)、采摘、及利用野菜進(jìn)行的其他學(xué)習(xí)、總結(jié)活動(dòng)。觀察、猜想、野菜的特征。
2、結(jié)合大班個(gè)人課題，提供各種有趣的閱讀操作材料，供幼兒進(jìn)行自主探索。
3、對(duì)自然角中植物的生長(zhǎng)和植物在不同光照下生長(zhǎng)情況的猜想、觀察、記錄。
4、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類(lèi)，理解零的含義。
5、學(xué)會(huì)10以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運(yùn)算，學(xué)會(huì)自編應(yīng)用題。
6、認(rèn)識(shí)圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。
7、有一定的時(shí)間觀念，會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)，會(huì)看日歷。
8、學(xué)會(huì)用觀察、收集、記錄、統(tǒng)計(jì)等簡(jiǎn)單的科學(xué)方法。會(huì)收集、分析、比較資料，并大膽地推論。
9、了解、關(guān)心和熱愛(ài)我們生存的環(huán)境，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和責(zé)任。
10、調(diào)查、收集及了解科技產(chǎn)品的發(fā)展資料，想象和設(shè)計(jì)其未來(lái)的發(fā)展。
11、激發(fā)幼兒的探索興趣，有發(fā)明創(chuàng)造的愿望。
社會(huì)領(lǐng)域具體措施：
1、開(kāi)展“我是值日生”活動(dòng)。
2、開(kāi)展“我是小老師”活動(dòng)。
3、開(kāi)展組與組之間的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，提高集體榮譽(yù)感。
4、與幼兒商議各個(gè)區(qū)域中材料的投放，鼓勵(lì)幼兒不斷填充。
5、能愉快、主動(dòng)地參加各類(lèi)游戲活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，并關(guān)心社會(huì)重大事件。
6、待人有禮，理解接納他人，認(rèn)識(shí)、尊重社會(huì)人物。
7、有愛(ài)心，關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己、他人及動(dòng)植物。
8、認(rèn)識(shí)、了解小學(xué)的生活，有做小學(xué)生的愿望。
本學(xué)期我們繼續(xù)將班級(jí)特色定為“閱讀特色教育”為孩子進(jìn)入小學(xué)做一些準(zhǔn)備。培養(yǎng)孩子的閱讀能力、閱讀興趣、不斷提高孩子們?cè)谡Z(yǔ)言能力上的發(fā)展。
本學(xué)期根據(jù)個(gè)人的小課題“基于課程的看題講述在大班閱讀活動(dòng)中的實(shí)踐與研究”為切入點(diǎn)，進(jìn)行相關(guān)的事件研究工作。
本學(xué)期我班將根據(jù)班級(jí)特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過(guò)畫(huà)、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力，提升美感。創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀區(qū)，通過(guò)擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力。根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng)，讓孩子在玩中樂(lè)、玩中思、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn)，月月有發(fā)展。為體現(xiàn)班級(jí)語(yǔ)言的特色教育，我們將把早期閱讀以及課程中的部分內(nèi)容滲透到各個(gè)區(qū)域活動(dòng)中，如搭建區(qū)可放置有關(guān)建筑的圖書(shū)或搭建說(shuō)明書(shū)，美工區(qū)放置幼兒自制繪畫(huà)書(shū)或美工之類(lèi)的書(shū)籍供幼兒參考等。結(jié)合各個(gè)區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展讓閱讀無(wú)處不在，在無(wú)形中讓閱讀成為孩子們的需要，讓閱讀成為孩子們的嗜好。
環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。結(jié)合我園的宗旨，根據(jù)我們的地方特色利用鄉(xiāng)土材料、廢舊物適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行環(huán)境布置，讓幼兒成為環(huán)境的主人。為體現(xiàn)班級(jí)的特色教育，通過(guò)走廊的瓷磚上畫(huà)的一些故事，對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言教育，同時(shí)結(jié)合本學(xué)期的課題師幼一起來(lái)創(chuàng)設(shè)一個(gè)有著豐富內(nèi)容的創(chuàng)意閱讀環(huán)境，讓幼兒在動(dòng)手、動(dòng)腦中不斷得到各方面的提高。在主題墻面上，將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容，及時(shí)更換，適當(dāng)結(jié)合閱讀活動(dòng)進(jìn)行延伸，主題墻充分體現(xiàn)幼兒的作品，讓它充滿生氣，充滿活力。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們?cè)诖蠖噙@個(gè)大集體里，愉快地生活，健康地成長(zhǎng)，和諧地發(fā)展。
利用每天一個(gè)小故事，通過(guò)排圖、拼圖創(chuàng)建、自制、表演等多種形式增強(qiáng)幼兒閱讀活動(dòng)的興趣，讓閱讀成為幼兒生活的一部分。
結(jié)合課題開(kāi)展看圖講述的實(shí)踐研究，更好的培養(yǎng)孩子語(yǔ)言能力的同時(shí)，激發(fā)孩子們的閱讀興趣。
1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作，為幼兒準(zhǔn)備合格的書(shū)包和文具盒，鼓勵(lì)幼兒自主選擇，愛(ài)惜文具。
2、每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與，主動(dòng)通過(guò)各種渠道為主題的開(kāi)展提供各種有價(jià)值資料，有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。
3、每周更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓幼兒及時(shí)了解每周的教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)程，并定期向家長(zhǎng)宣傳一些，使家長(zhǎng)園地的內(nèi)容實(shí)實(shí)地扎在家長(zhǎng)的心里，受家長(zhǎng)的關(guān)注。
4、認(rèn)真準(zhǔn)備對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒的學(xué)習(xí)和生活情況。
5、家園配合教育，鼓勵(lì)幼兒遇到事情不要驚慌，采用機(jī)智的方法解決，做個(gè)學(xué)會(huì)保護(hù)自己的人。
6、本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系欄”，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭(zhēng)取讓每一位家長(zhǎng)都能積極參與到欄目中來(lái)，抒發(fā)感想，暢所欲言。堅(jiān)持寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng)。抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì)，幫助家長(zhǎng)解決困難，經(jīng)常與家長(zhǎng)換位而思，贏得家長(zhǎng)的理解、支持和幫助。
7、進(jìn)一步發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)、教職工開(kāi)發(fā)制作鄉(xiāng)土教玩具、鄉(xiāng)土健康器材、鄉(xiāng)土游戲器材。
做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。
做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)：注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換，提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
1、收取各類(lèi)費(fèi)用，幼兒注冊(cè)。
2、創(chuàng)設(shè)新的環(huán)境，通過(guò)形式多樣的各領(lǐng)域活動(dòng)，讓幼兒初步適應(yīng)幼兒園的生活。
3、開(kāi)展“不一樣的我”主題教學(xué)活動(dòng)。
1、開(kāi)展“不一樣的我”主題教學(xué)活動(dòng)，給幼兒提供認(rèn)識(shí)自我的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都有展示自己的舞臺(tái)，同時(shí)充分做好幼小銜接工作，為幼兒走進(jìn)小學(xué)奠定基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)從學(xué)前教育到小學(xué)教育的順利過(guò)渡。并根據(jù)季節(jié)挖掘鄉(xiāng)土課程，開(kāi)展預(yù)設(shè)主題“家鄉(xiāng)的野菜”和“新埭民間文學(xué)”等活動(dòng)，并結(jié)合主題活動(dòng)組織幼兒進(jìn)行挖野菜活動(dòng)。
2、結(jié)合三八婦女節(jié)開(kāi)展孝敬教育。
3、開(kāi)展假期“孝星寶寶”的評(píng)選活動(dòng)，推進(jìn)孝敬教育的不斷深化。
4、結(jié)合3月12日的植樹(shù)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。
5、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒積極參與戶外活動(dòng)，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)和抗病能力。
6、引導(dǎo)幼兒注意春季飲食，多吃綠色蔬菜，預(yù)防傳染病等。
7、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。
8、結(jié)合3月22日世界水日，對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。
9、結(jié)合3月最后一周全國(guó)安全教育日，對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)教育。
1、開(kāi)展“大自然的語(yǔ)言”主題教學(xué)活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒去感觸大自然的神奇、傾聽(tīng)大自然的語(yǔ)言、分享大自然的美妙、體驗(yàn)大自然的魅力，了解自然現(xiàn)象與人類(lèi)的關(guān)系。“從頭到腳“的主題教學(xué)活動(dòng)，幫助幼兒了解從頭到腳、從生理到心理、從自我認(rèn)識(shí)到人際間的交往以及運(yùn)動(dòng)與身體的關(guān)系。結(jié)合主題近距離徒步春游，引導(dǎo)走進(jìn)自然，理解自然，知道春天的一些特征。
2、結(jié)合主題近距離徒步春游，引導(dǎo)走進(jìn)自然，理解自然，知道春天的一些特征。
3、繼續(xù)進(jìn)行“幼小銜接”工作。
4、做好預(yù)防春季傳染病宣傳工作。
5、幼兒園橙色“鄉(xiāng)土·生活·健康周暨第四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)”
6、結(jié)合4月4日清明節(jié)，開(kāi)展相關(guān)教育教學(xué)。
7、結(jié)合4月7日世界衛(wèi)生日，加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。
8、結(jié)合4月22日世界地球日，開(kāi)展相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。
9、結(jié)合4月25日全國(guó)兒童預(yù)防接種宣傳日，加強(qiáng)預(yù)防接種知識(shí)的宣傳。
1、開(kāi)展“從頭到腳”主題教學(xué)活動(dòng)，幫助幼兒了解從頭到腳、從生理到心理、從自我認(rèn)識(shí)到人際間的交往以及運(yùn)動(dòng)與身體的關(guān)系。開(kāi)展“動(dòng)感天地”主題活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)各種各樣的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象發(fā)生興趣，進(jìn)而去探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系，進(jìn)一步建構(gòu)幼兒的科學(xué)思維和科學(xué)理論。開(kāi)展“黑夜密語(yǔ)”的主題活動(dòng)，讓孩子們逐漸轉(zhuǎn)變對(duì)黑夜的看法，發(fā)現(xiàn)黑夜中所隱藏的美。
2、“5、1”勞動(dòng)節(jié)，培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的情感，知道這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日。5月的第二個(gè)星期天開(kāi)展母親節(jié)活動(dòng)。
3、注意天氣的變化，活動(dòng)后及時(shí)提醒幼兒脫衣服，休息后及時(shí)穿上衣服。
4、年級(jí)開(kāi)放日活動(dòng)。
5、幼兒近距離徒步春游，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒走進(jìn)自然，理解自然，知道春天的一些特征。
6、結(jié)合母親節(jié)（五月第二個(gè)星期），開(kāi)展相關(guān)節(jié)日教育。
7、結(jié)合5月31日世界無(wú)煙日，開(kāi)展相關(guān)環(huán)保教育。
8、迎“六一”兒童節(jié)開(kāi)展相關(guān)節(jié)慶活動(dòng)。
1、組織幼兒開(kāi)展“我想飛”的主題教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒的創(chuàng)造想象以及如何實(shí)現(xiàn)理想的現(xiàn)實(shí)認(rèn)識(shí)都獲得發(fā)展。圍繞“離園倒計(jì)時(shí)”的主題活動(dòng)，讓幼兒在這即將離園的時(shí)刻感受到自己對(duì)幼兒園、對(duì)老師、對(duì)同伴的依依不舍的情感，幼小銜接工作進(jìn)一步完善。
2、舉辦第二屆七彩“鄉(xiāng)土·生活”藝術(shù)周系列活動(dòng)
3、結(jié)合6月5日世界環(huán)境日，進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保教育。
4、結(jié)合6月6日世界愛(ài)眼日，進(jìn)行相關(guān)宣傳教育活動(dòng)。
5、結(jié)合6月12日端午節(jié)，進(jìn)行相關(guān)節(jié)慶教育活動(dòng)。
6、結(jié)合父親節(jié)（六月第三個(gè)星期）開(kāi)展相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)。
7、“六一”兒童節(jié)繪畫(huà)作品展評(píng)。
8、開(kāi)展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng)。
9、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫(xiě)、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。
1、繼續(xù)開(kāi)展“離園倒計(jì)時(shí)”的主題活動(dòng)，讓幼兒在這即將離園的時(shí)刻感受到自己對(duì)幼兒園、對(duì)老師、對(duì)同伴的依依不舍的情感，幼小銜接工作進(jìn)一步完善。
2、做好期末的各類(lèi)總結(jié)工作，填寫(xiě)好《幼兒發(fā)展冊(cè)》并發(fā)放。再次對(duì)幼兒進(jìn)行假期安全教育。
力爭(zhēng)“年級(jí)優(yōu)秀班級(jí)”。
為貫徹落實(shí)我園的工作計(jì)劃，迎接州、市教委一級(jí)幼兒園的檢查驗(yàn)收，我們大二班全體教師共同努力做好以下工作：
1、遵守園里的各項(xiàng)工作制度，積極參加整治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到、不早退、認(rèn)真做好教育筆記和教育文摘。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹xx年教職工上崗責(zé)任書(shū)，遵守職業(yè)道德規(guī)范。上班不聊天、不脫班、不干私事、服裝整潔、不穿高跟鞋，為幼兒做好表率。
3、關(guān)心熱愛(ài)孩子，尊重孩子，堅(jiān)持正面教育。
1、開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，根據(jù)本班幼兒的具體情況，以為了孩子、方便孩子為出發(fā)點(diǎn)，制定切實(shí)可行的生活學(xué)習(xí)制度。全班同志作到教育一致性、一貫性。如：要求孩子做到飯前、便后要洗手，飯后插嘴、手，按時(shí)入睡、按時(shí)起床，安靜進(jìn)餐、排隊(duì)喝水。讓孩子們從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。
2、本學(xué)期剛進(jìn)入大班，加強(qiáng)鍛煉幼兒的自理能力和良好的習(xí)慣。
3、熱情接待家長(zhǎng)，主動(dòng)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園情況。通過(guò)家訪、電話、宣傳欄等多種形式與家長(zhǎng)聯(lián)系，互相配合、協(xié)調(diào)一致進(jìn)行教育，并能幫助家長(zhǎng)解決后顧之憂。
4、通過(guò)游戲活動(dòng)、教育活動(dòng)向幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、講禮貌、守紀(jì)律等品德教育。如：開(kāi)展角色游戲，使孩子學(xué)會(huì)與人交往；通過(guò)值日生培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體、愛(ài)幫助別人的良好行為；通過(guò)散步、觀察、講故事等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民等良好品質(zhì)。
5、結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，以教育大綱為依據(jù)制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真上好每一節(jié)課，組織各類(lèi)游戲活動(dòng)。
1、堅(jiān)持做好晨、午檢，能做到有病及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)治療。
2、培養(yǎng)幼兒的自理能力。如：整理用具、玩具、整理床鋪、整理服裝，培養(yǎng)幼兒從小熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
3、養(yǎng)成飯前、便后洗手，飯后擦嘴，正確的使用毛巾等良好習(xí)慣。
4、照顧幼兒愉快進(jìn)餐，飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng)。
5、每月發(fā)床上用品回家洗曬一到兩次，玩具每月兩次消毒和清洗；毛巾口杯每天清洗，每星期消毒兩次。
1、建立執(zhí)行幼兒用品等級(jí)制度，防止丟失。
2、認(rèn)真貫徹幼兒一日生活常規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生制度，做好衛(wèi)生消毒工作，并認(rèn)真配合其他老師做好教學(xué)工作。
3、管理好班上用具及幼兒物品，建立教玩具、圖書(shū)及班級(jí)財(cái)產(chǎn)登記，避免丟失損壞。
以《幼兒園工作規(guī)程》精神為指導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》，結(jié)合幼兒實(shí)際情況，制定合理保健計(jì)劃，把幼兒園安全、衛(wèi)生、保健工作放在主要位置，確保每個(gè)孩子在幼兒園健康成長(zhǎng)。
本學(xué)期以培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自我保護(hù)能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)各班的班級(jí)常規(guī)管理，不斷提高保育、保健工作的質(zhì)量。
（一）衛(wèi)生保健
1、嚴(yán)格執(zhí)行新生入園體檢，體檢不合格者拒絕接收入園。
2、繼續(xù)做好晨檢和全日健康觀察記錄工作，認(rèn)真執(zhí)行一摸、二看、三問(wèn)、四查的原則，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)通知家長(zhǎng)。
3、做好幼兒體格發(fā)育測(cè)量及評(píng)價(jià)工作。
4、隨時(shí)隨地檢察園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生、班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生及個(gè)人衛(wèi)生，并隨時(shí)記錄衛(wèi)生情況。
。
（二）飲食與營(yíng)養(yǎng)
1、嚴(yán)格管理好幼兒的膳食，每周制定幼兒食譜，食品品種隨季節(jié)變化作調(diào)整，每周食譜向家長(zhǎng)公開(kāi)。
2、遵守開(kāi)飯時(shí)間，不宜提早或推遲，做好餐前準(zhǔn)備，餐后管理工作。分餐時(shí)要洗手，分發(fā)干點(diǎn)不直接用手接觸。
3、幼兒在進(jìn)餐過(guò)程中，教師要讓幼兒情緒愉快，專心用餐，細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，教師經(jīng)常向幼兒宣傳食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值及對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育的好處。
（三）衛(wèi)生習(xí)慣
1、睡眠習(xí)慣
足夠的睡眠對(duì)幼兒身高發(fā)育起著重要作用，教師要做好睡前教育，教師和保育員為幼兒創(chuàng)造良好的心理環(huán)境，讓幼兒愉快入睡。
2、盥洗習(xí)慣
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣。飯前、便后要洗手。
3、學(xué)會(huì)整理
幼兒活動(dòng)室中，要養(yǎng)成哪里拿的東西哪里放，并歸放整齊的好習(xí)慣。中大班幼兒要學(xué)會(huì)自己整理床鋪。
4、班級(jí)衛(wèi)生習(xí)慣和行為規(guī)范結(jié)合起來(lái)，在一日生活常規(guī)中多培養(yǎng)、練習(xí)。
（四）消毒隔離
1、實(shí)行一人一杯一巾專用制度。
2、消毒柜、陽(yáng)光曝曬定時(shí)消毒，并做好消毒記錄。
3、定期對(duì)幼兒的被褥、圖書(shū)、玩具進(jìn)行消毒。
4、做好疾病預(yù)防工作，把好晨檢關(guān)，發(fā)現(xiàn)傳染病及時(shí)消毒隔離，并及時(shí)通知家長(zhǎng)送醫(yī)院治療。
新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來(lái)孩子們的大班生活，我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議，經(jīng)過(guò)討論我們擬定了這學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開(kāi)放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。
幼兒情況：我班幼兒整體思維較活躍，大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲。動(dòng)作發(fā)展整體上有了很大的提高，動(dòng)手能力比較均衡；知德行為比較好，交往能力良好，具備解決小問(wèn)題的能力；語(yǔ)言表達(dá)能力快速發(fā)展，敢于在老師或到集體面前地表達(dá)自己的思想，但在語(yǔ)言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強(qiáng)，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
在藝術(shù)方面，幼兒唱歌的聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動(dòng)作基本上協(xié)調(diào)，能按歌曲的情節(jié)表演簡(jiǎn)單的動(dòng)作，具有一定的表現(xiàn)能力，并掌握了一定的節(jié)奏感，能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏配上打擊樂(lè)，但在活動(dòng)中常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng)，在感受力上還要加強(qiáng)。在繪畫(huà)時(shí)能按自己的意愿畫(huà)出自己的所思所想，在涂色方面也進(jìn)步了不少。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)與別人溝通，大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問(wèn)早問(wèn)好。幼兒的生活自理能力有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個(gè)別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些，所以這學(xué)期我們將針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，使孩子能有所發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在互助、關(guān)心上有了明顯的改善，但在自理能力和整理活動(dòng)材料上還要多下工夫，培養(yǎng)幼兒做事的主動(dòng)性。
２、既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野，使幼兒快樂(lè)的生活游戲。
３、根據(jù)本年齡組幼兒的實(shí)際情況和出現(xiàn)的問(wèn)題，老師要積極做好班級(jí)管理工作，使幼兒在常規(guī)、自理能力等方面都再上一個(gè)臺(tái)階，并有創(chuàng)造性地組織開(kāi)展好班級(jí)活動(dòng)。
九月份：
1、加強(qiáng)常規(guī)管理，習(xí)慣培養(yǎng)（培養(yǎng)幼兒飯后漱口、擦嘴的習(xí)慣），做好開(kāi)學(xué)工作。
2、加強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言培養(yǎng)。
3、各班幼兒測(cè)體重。
4、發(fā)放幼兒興趣組活動(dòng)意向表，統(tǒng)計(jì)興趣組活動(dòng)人數(shù)
5、結(jié)合教師節(jié)開(kāi)展“做張賀卡，送老師”活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)教師活動(dòng)。
6、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)養(yǎng)成照顧自然角的良好習(xí)慣，豐富自然角。
7、討論迎“國(guó)慶”的活動(dòng)方案。
8、結(jié)合主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
9、加強(qiáng)早操的編排和訓(xùn)練。
十月份：
1、幼兒活動(dòng)：中大班幼兒繪畫(huà)比賽。
2、大班組好課活動(dòng)。
3、結(jié)合國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)教育，與幼兒共同布置節(jié)日環(huán)境。
4、結(jié)合主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
5、組織幼兒進(jìn)行社區(qū)活動(dòng)，觀察秋天的樹(shù)木。
6、根據(jù)季節(jié)變化豐富自然角，讓幼兒感受秋天的氣息。
7、組織幼兒收集“我們的家園”的圖片，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)教育。
十一月份：
1、大班幼兒活動(dòng)：“小螢星”小合唱比賽。
2、根據(jù)主題組織幼兒收集各種職業(yè)的服裝圖片，培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)者的尊敬之情。
3、結(jié)合秋收秋種活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)惜糧食、愛(ài)大自然的教育。
4、加強(qiáng)冬季體育活動(dòng)的鍛煉，發(fā)動(dòng)幼兒每人帶一根繩子來(lái)園。
5、加強(qiáng)保暖工作，教育幼兒怎樣注意預(yù)防呼吸道疾病。
6、體育節(jié)準(zhǔn)備
十二月份
1、幼兒活動(dòng)：快樂(lè)體育節(jié)。
2、幼兒活動(dòng)：小中大班幼兒插塑比賽。
3、討論慶元旦、迎新年活動(dòng)方案。
4、幼兒活動(dòng)：慶元旦，家園同樂(lè)。
5、幼兒活動(dòng)：無(wú)敵小寶貝
6、進(jìn)行科研展示活動(dòng)。
7、根據(jù)季節(jié)變化增設(shè)環(huán)境。
8、了解各種小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的。
9、加強(qiáng)冬季鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)；開(kāi)展跳繩比賽。
10、結(jié)合節(jié)日幼兒參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，體驗(yàn)參與的樂(lè)趣。
一月份：
1、幼兒期末測(cè)試。
2、書(shū)寫(xiě)幼兒評(píng)語(yǔ)。做好幼兒素質(zhì)發(fā)展期終評(píng)估，做好學(xué)籍卡。
3、整理歸放物品。
4、假期安全教育。
1、能關(guān)注環(huán)境、生活、和藝術(shù)中的美，能用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。知道自己又長(zhǎng)大一歲了，有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望，能和同伴友好相處，樂(lè)于助人。自己的事自己做，認(rèn)真做好值日生工作，有始有終。
2、主動(dòng)參與參觀、種植、探索、交流等活動(dòng)，會(huì)用各種方式表達(dá)自己在探索活動(dòng)中的感受和想法。
3、注意聽(tīng)清楚成人和同伴的講話，能自信大膽地表達(dá)自己的想法。在學(xué)會(huì)日常用語(yǔ)的同時(shí)愛(ài)看書(shū)，愛(ài)聽(tīng)故事，能與同伴老師溝通，能用自己語(yǔ)言表達(dá)自己所見(jiàn)所聞。
4、樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助合作和分享。有同情心，不怕困難，有初步的責(zé)任感。樂(lè)意與人交談，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，能大膽并清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
5、樂(lè)于參加體育集體活動(dòng)，培養(yǎng)正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按節(jié)奏行進(jìn)靈活、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)行跳躍、鉆爬、攀登活動(dòng)。能進(jìn)行多項(xiàng)創(chuàng)造性體育活動(dòng)。
二十一世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，適應(yīng)這個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界，孩子們應(yīng)具有創(chuàng)造財(cái)富的能力，具有高遠(yuǎn)寬闊的視野，具有強(qiáng)烈的求知欲望，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，作為幼教工作者，我們有責(zé)任去培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的人才。
本學(xué)期，由宋偉仙、宣敏霞、陳阿姨擔(dān)任大五班的教育保育工作。幼兒總數(shù)36人，男孩人，女孩人，插班生4人。我們認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，在新《綱要》和園務(wù)工作指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)，制定本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)計(jì)劃如下：
根據(jù)上學(xué)期對(duì)幼兒的觀察，我班主要存在以下的優(yōu)點(diǎn)和不足：
1、幼兒的合作意識(shí)有所加強(qiáng)，但自控能力較弱。
2、自信心形成的建立較好，但較少欣賞和寬容的態(tài)度。
3、科學(xué)意識(shí)的態(tài)度較好，缺少克服困難的勇氣。
4、敢在集體面前大膽表達(dá)自己的意愿和討論問(wèn)題，但詞匯貧乏。
5、數(shù)概念、空間方位等方面孩子們理解較好，但兩極差異較大。
本學(xué)期本班將根據(jù)孩子的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)及幼小銜接的需要，有目的地開(kāi)展各式各樣的主題活動(dòng)。結(jié)合文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、建構(gòu)、肢體語(yǔ)言等形式，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)、自控能力及班級(jí)的凝聚力，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒各方面的能力。
1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。
2、營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。
3、幫助幼兒樹(shù)立最簡(jiǎn)單的安全防衛(wèi)常識(shí)，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中。
4、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)。
1、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識(shí)，有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力。
2、能關(guān)注自己的健康，會(huì)及時(shí)、準(zhǔn)確地表述自己的健康狀況，樂(lè)意接受醫(yī)生的治療。
3、學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀。養(yǎng)成坐立行等姿勢(shì)和輕聲交流的習(xí)慣。
4、自覺(jué)遵守規(guī)則、紀(jì)律，具有勇敢、合作、勇于克服困難的品質(zhì)，學(xué)會(huì)控制情緒。
5、能靈巧、靈活地運(yùn)用各類(lèi)成品、半成品、非成品材料進(jìn)行活動(dòng)。
1、大方、樂(lè)意地進(jìn)行語(yǔ)言交談，能大膽地表述自己的意見(jiàn)和需求，同時(shí)能安靜而專注地傾聽(tīng)別人的說(shuō)話。
2、培養(yǎng)幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘＝?jīng)驗(yàn)和見(jiàn)聞，會(huì)用語(yǔ)言來(lái)推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)知識(shí)，豐富情感體驗(yàn)，并能用文字符號(hào)或非文字符號(hào)表達(dá)所見(jiàn)所聞及想法。
4、掌握一定的詞匯量及常用句子。
5、能欣賞、體驗(yàn)文學(xué)作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情節(jié)地表演。
1、能積極、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。
2、學(xué)會(huì)10以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運(yùn)算，學(xué)會(huì)自編應(yīng)用題。
3、有一定的時(shí)間觀念，會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)，會(huì)看日歷。
4、對(duì)周?chē)h(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心，喜歡提問(wèn)，愿意用實(shí)驗(yàn)工具去探索和體驗(yàn)。
5、調(diào)查、收集及了解科技產(chǎn)品的發(fā)展資料，想象和設(shè)計(jì)其未來(lái)的發(fā)展。
1、能愉快、主動(dòng)地參加各類(lèi)游戲活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，并關(guān)心社會(huì)重大事件。
2、待人有禮，理解接納他人，認(rèn)識(shí)、尊重社會(huì)人物。
3、有愛(ài)心，關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己、他人及動(dòng)植物。
4、了解不同地域、各族的風(fēng)俗和文化。
5、認(rèn)識(shí)、了解小學(xué)的生活，有做小學(xué)生的愿望。
1、能積極參與音樂(lè)活動(dòng)，形成對(duì)音樂(lè)的敏感及其表演欲望，并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞。
2、準(zhǔn)確地按音樂(lè)的節(jié)奏做各種基本動(dòng)作（跑跳步、秧歌十字步、華爾茲步）及舞蹈組合動(dòng)作，隨音樂(lè)變化較迅速地創(chuàng)編動(dòng)作。
3、能用不同的樂(lè)器進(jìn)行合奏，學(xué)習(xí)嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型，并用樂(lè)器進(jìn)行演奏。
4、對(duì)周?chē)h(huán)境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術(shù)材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。作品線條流暢多樣，色彩豐富獨(dú)到，布局合理新穎。
5、能正確評(píng)價(jià)自己和他人和作品，并能分享和交流。
責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)，尤其是在
幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求去完成任務(wù)的過(guò)程中去培養(yǎng)。如：可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還樂(lè)意讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書(shū)，整理玩具柜，給花草樹(shù)木澆水等。
1、注重幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)。
傾聽(tīng)就是細(xì)心聽(tīng)取別人說(shuō)話，善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不但能正確完整地聽(tīng)取所要的信息，而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重的印象。因此良好的傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：多與孩子交談。在談話的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽(tīng)懂對(duì)方的話，弄清要了解的情況，清楚自己的說(shuō)話的時(shí)機(jī)。多開(kāi)展談話活動(dòng)和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導(dǎo)孩子。提供傾聽(tīng)的機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng)，并開(kāi)辟傾聽(tīng)角，提供傾聽(tīng)機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中鞏固。開(kāi)展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等類(lèi)似的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)同伴講，鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演。
2、培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)與執(zhí)行規(guī)則的能力。
包括：認(rèn)識(shí)、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則。
養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)的習(xí)
慣。
養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動(dòng)的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)制定活動(dòng)的有關(guān)規(guī)則，形成規(guī)則意識(shí)。
3、培養(yǎng)任務(wù)意識(shí)與完成任務(wù)的能力
包括：認(rèn)識(shí)到對(duì)決定了的事是必須完成的。
養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能。
學(xué)會(huì)正確看待自己的能力，做事
秋季幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃大班篇六
一、班況分析：
本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會(huì)收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛(ài)參加戶外體育運(yùn)動(dòng)，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開(kāi)朗起來(lái)，喜歡與同伴交往。但與此同時(shí)很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng)，愛(ài)發(fā)脾氣，依賴性強(qiáng)，以自我為中心，愛(ài)聽(tīng)好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動(dòng)比較利害，需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛(ài)。同過(guò)近一個(gè)月的與家長(zhǎng)接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長(zhǎng)比較重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長(zhǎng)知識(shí)，個(gè)別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀，有一定的可塑性。但仍有個(gè)別家長(zhǎng)不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長(zhǎng)工作。
二、班級(jí)工作總目標(biāo)：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，領(lǐng)會(huì)綱要精神，抓好新生入園的各項(xiàng)教育，培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，引導(dǎo)幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對(duì)幼兒的情感。注重家庭，幼兒園與社會(huì)教育的一致性，切實(shí)做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作，共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
三、五大領(lǐng)域教育目標(biāo)：
(一)健康：
1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂(lè)于參與集體生活。
2、初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，保持桌面整潔，建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。
4、了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí)。
5、在老師的幫助鼓勵(lì)下克服困難，愿意參加體育活動(dòng)。
6、初步建立體育活動(dòng)的規(guī)則意識(shí)。
7、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動(dòng)。
8、在集體活動(dòng)中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開(kāi)朗。
(二)語(yǔ)言：
1、能聽(tīng)懂普通話，并學(xué)說(shuō)普通話。
2、學(xué)會(huì)安靜的聽(tīng)同伴說(shuō)話，不隨便插嘴。
3、喜歡與同伴交流，愿意在集體面前講話、表演。
4、在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思。
(三)科學(xué)：
1、對(duì)周?chē)氖挛铮F(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲
3、引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)匀滑F(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4、引導(dǎo)幼兒樂(lè)意參加科學(xué)活動(dòng)，初步形成好奇、好問(wèn)的.科學(xué)品質(zhì)。
5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。
4、喜歡擺弄、操作活動(dòng)材料，學(xué)習(xí)有規(guī)則地進(jìn)行活動(dòng)。
(四)社會(huì)：
1、愿意上幼兒園，在活動(dòng)中保持愉快的情緒
2、建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感，信賴感
3、培養(yǎng)幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動(dòng)，能親近與自己生活密切的人。
4、逐步接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
5、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)：早，好，請(qǐng)，謝謝。
6、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，發(fā)展對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。
秋季幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃大班篇七
我班共有幼兒xx人。其中男孩xx人，女孩xx人，通過(guò)在大二班一個(gè)星期的相處，師生相處非常融洽，孩子懷著自豪的心情升入了學(xué)前班，從他們的表現(xiàn)可以看出，他們非常向往學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。孩子的自豪感、榮譽(yù)感、自信心以及自尊心越來(lái)越強(qiáng)，思維也很活躍，對(duì)大二班生活充滿憧憬。他們性格開(kāi)朗、活潑、富有個(gè)性，對(duì)于別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)表現(xiàn)得非常敏感，希望成為同伴中的佼佼者。同時(shí)，在平時(shí)生活中還有很多地方需要我們的指導(dǎo)。
我們高度重視安全工作，隨時(shí)將孩子組織在老師的視線范圍內(nèi)，遵循“安全無(wú)小事”的原則，積極妥當(dāng)?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外，同時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行必要的安全知識(shí)教育，讓孩子建立自我保護(hù)意識(shí)，懂得在任何時(shí)候都學(xué)會(huì)保護(hù)自己和同伴的安全，避免事故的發(fā)生。
在服務(wù)方面，一向粗心的我，經(jīng)過(guò)努力和改進(jìn)，已不斷有所進(jìn)步，孩子來(lái)的時(shí)候我會(huì)一摸二看三檢查，每天為幼兒增脫衣物，中午的時(shí)候?yàn)橛變荷w被子，起床之后也會(huì)一摸兒看三檢查，放學(xué)會(huì)為幼兒整理衣服，爭(zhēng)取做到讓家長(zhǎng)滿意，讓家長(zhǎng)放心。
本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化、細(xì)致化；加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，加強(qiáng)班級(jí)、餐具消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；每天做好晨午檢工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決；并培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，放學(xué)前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子高興家長(zhǎng)滿意。
本學(xué)期除了讓幼兒愉快接受課本知識(shí)以外，還加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、計(jì)算、學(xué)拼音等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了家庭作業(yè)本和課堂練習(xí)本，充分利用了早讀、餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒閱讀、識(shí)字、復(fù)習(xí)、做練習(xí)題；每次新知識(shí)講解過(guò)后，都積極鼓勵(lì)孩子大膽的展示自己；每周定時(shí)開(kāi)展繪畫(huà)、手工活動(dòng)，并及時(shí)張貼展評(píng)，讓孩子在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中尋找信心和愛(ài)好，建立榮譽(yù)感。
本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，通過(guò)家園手冊(cè)的填寫(xiě)和每月組織的多次家訪和電訪，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)，如：觀摩課、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，元旦親子聯(lián)歡會(huì)等。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)和老師交流，探討孩子在生活中遇到的一些實(shí)際問(wèn)題，真正起到了互動(dòng)效果。
可能是剛送走一群孩子，我會(huì)更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒，雖然我是剛當(dāng)班主任，經(jīng)驗(yàn)還不多，但是我會(huì)在學(xué)習(xí)中進(jìn)取，只要真心對(duì)待孩子，真心喜歡孩子，我相信我一定會(huì)當(dāng)好這個(gè)班主任，無(wú)愧于自己，無(wú)愧于孩子，在以后行事中我會(huì)做到做到“三緘其言，三思后行”。
大班是小學(xué)的預(yù)備班，為了和小學(xué)的要求相銜接，因此，我班二位教師對(duì)幼兒要求嚴(yán)格，在本學(xué)期的工作中，我們大班的每一個(gè)成員都將共同努力，同心協(xié)作，一起把我們的班級(jí)工作搞得更好，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的金色未來(lái)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)！
秋季幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃大班篇八
新的學(xué)期新的希望。新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過(guò)中班一年的'共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來(lái)孩子們?cè)谟變簣@的最后一年，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議，經(jīng)過(guò)討論我們擬定了下學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開(kāi)放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。
我班共54名幼兒，其中有27名為男生，27名女生。我班幼兒整體思維較活躍，大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲。動(dòng)作發(fā)展整體上有了很大的提高，動(dòng)手能力比較均衡；知德行為比較好，交往能力良好，具備解決小問(wèn)題的能力；語(yǔ)言表達(dá)能力快速發(fā)展，敢于在老師或到集體面前地表達(dá)自己的思想，但在語(yǔ)言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強(qiáng)，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。幼兒的常規(guī)習(xí)慣還有待于進(jìn)一步提高。
1、在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級(jí)教師的特長(zhǎng)，注重幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展和培養(yǎng)。
2、加強(qiáng)幼兒自我管理能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。能有自己解決問(wèn)題的能力。
3、教師進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和提高，在師幼互動(dòng)中營(yíng)建平等、合作、探究的氛圍。
1、能關(guān)注環(huán)境、生活、和藝術(shù)中的美，能用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。能和同伴友好相處，樂(lè)于助人。自己的事自己做，認(rèn)真做好值日生工作，有始有終。
2、主動(dòng)參與班級(jí)活動(dòng)，會(huì)用各種方式表達(dá)自己在探索活動(dòng)中的感受和想法。
3、注意聽(tīng)清楚成人和同伴的講話，能自信大膽地表達(dá)自己的想法。在學(xué)會(huì)日常用語(yǔ)的同時(shí)愛(ài)看書(shū)，愛(ài)聽(tīng)故事，能與同伴老師溝通，能用自己語(yǔ)言表達(dá)自己所見(jiàn)所聞。
4、樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助合作和分享。有同情心，不怕困難，有初步的責(zé)任感。樂(lè)意與人交談，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，能大膽并清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
5、樂(lè)于參加體育集體活動(dòng)，培養(yǎng)正確坐姿，能有精神按節(jié)奏行進(jìn)靈活、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)行跳躍、鉆爬、攀登活動(dòng)。能進(jìn)行多項(xiàng)創(chuàng)造性體育活動(dòng)。
6、培養(yǎng)幼兒對(duì)歌唱活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒在歌唱活動(dòng)中的創(chuàng)造性和合作性。
1、充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒多走出去，開(kāi)拓幼兒眼界，豐富幼兒感性知識(shí)。
2、加強(qiáng)對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒的自立能力，并教給幼兒衛(wèi)生習(xí)慣術(shù)語(yǔ)。
3、根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)時(shí)令等來(lái)開(kāi)展多種主題活動(dòng)。
4、多開(kāi)展合作性的活動(dòng)，比如合作畫(huà)、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。
5、多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。
1、根據(jù)家長(zhǎng)幼兒的意愿，開(kāi)展各種活動(dòng)，社區(qū)活動(dòng)，增進(jìn)社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育主題，帶動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討。
2、、建立與家長(zhǎng)聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通作用。并通過(guò)家園宣傳欄、電話，家訪，與家長(zhǎng)做好宣傳、學(xué)習(xí)的作用，使家長(zhǎng)了解一些與時(shí)代相符的教育思想觀念。
1、折紙：經(jīng)過(guò)一年的努力，我班的折紙活動(dòng)有初具成效，這學(xué)期，主要是學(xué)習(xí)讓幼兒自己看圖示來(lái)折紙，提高難度，同時(shí)讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中自己掌握方法。
2、服裝秀：走模特步孩子們已經(jīng)練了一段時(shí)間，并且非常感興趣，這學(xué)期，我們將繼續(xù)堅(jiān)持下去，讓孩子們練習(xí)穿上不同的服裝擺出各種不同的造型。
同時(shí)，為了給每一個(gè)孩子一個(gè)展示的舞臺(tái)，我們還準(zhǔn)備利用點(diǎn)心前的一段時(shí)間，每天讓2，3個(gè)孩子講故事，鍛煉孩子的膽量，培養(yǎng)自信。
秋季幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃大班篇九
我班現(xiàn)有xx位幼兒，他們生性活潑好動(dòng)、喜歡聽(tīng)故事、游戲、做手工。聽(tīng)、說(shuō)普通話已不再是難題，個(gè)別聲母韻母發(fā)音不夠到位。他們能在集體面前大方的說(shuō)話或講故事唱歌，對(duì)周?chē)兄鴱?qiáng)烈的好奇心，探索的欲望，生活上逐步掌握了初淺的自我服務(wù)的技能，午睡、進(jìn)餐等已建立了良好的生活秩序，能穿脫簡(jiǎn)單的衣服。知道一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí)、知道不玩火，不玩尖銳物品。但也發(fā)現(xiàn)存在的一些問(wèn)題，如比較好動(dòng)，部分幼兒上課坐不住，個(gè)別幼兒動(dòng)手能力較弱等，這些，都需要我們?cè)谶@學(xué)期中進(jìn)行加強(qiáng)、改進(jìn)。
班級(jí)管理
1、樹(shù)立"安全第一"思想，及時(shí)檢查環(huán)境設(shè)備的安全性，認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng)，堅(jiān)決杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生。
2、重視班級(jí)請(qǐng)假制度，老師、幼兒不無(wú)故遲到、早退，做到有事、有病請(qǐng)假。
3、合理安排班級(jí)物品，培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習(xí)慣；愛(ài)護(hù)公物；節(jié)約用水、用電、用紙等。
4、三位老師認(rèn)真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級(jí)各項(xiàng)工作。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)召開(kāi)班務(wù)會(huì)，共同商量解決辦法。
5、加強(qiáng)班級(jí)安全教育和管理工作，認(rèn)真督察安全工作的實(shí)施。
教育工作
1、教師樹(shù)立正確的教育觀念，認(rèn)真思考所教學(xué)科的教育活動(dòng)價(jià)值，繼續(xù)有效地實(shí)施活動(dòng)整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各類(lèi)教研學(xué)習(xí)，采取分組、集體和個(gè)別相結(jié)合的形式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。
2、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的'語(yǔ)言表達(dá)能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽(tīng)習(xí)慣。
3、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，并在主題活動(dòng)中通過(guò)活動(dòng)區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為和自控能力。
4、根據(jù)主題活動(dòng)多組織幼兒進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會(huì)交往能力。多開(kāi)展合作性游戲和年級(jí)組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。
5、注重幼兒自我服務(wù)意識(shí)和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
6、讓幼兒在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)、藝術(shù)特長(zhǎng)，做好特色教育。
保育工作
1、保證活動(dòng)室的采光度，注重保護(hù)養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食進(jìn)餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力，根據(jù)天氣的變換及時(shí)更換被褥。
3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項(xiàng)消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。
4、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度，利用陽(yáng)光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。
家長(zhǎng)工作
1、改選家長(zhǎng)委員，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，組織家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)。
2、尊重每一位家長(zhǎng)，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，積極為家長(zhǎng)服務(wù)，力盡讓每一個(gè)家長(zhǎng)都滿意。尤其對(duì)待有困難的家庭，教師更要熱心幫助。
3、繼續(xù)建立和進(jìn)一步完善《幼兒個(gè)人檔案》，把老師觀察記錄、家長(zhǎng)觀察記錄及幼兒在活動(dòng)的情況在每個(gè)主題結(jié)束后進(jìn)行反饋，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況和老師知道幼兒在家的表現(xiàn)。
4、通過(guò)多種方式，如家訪、電訪、個(gè)別談話、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)等方法與家長(zhǎng)溝通，使家園配合更加默契，出現(xiàn)特殊情況，即使和家長(zhǎng)商量處理；另根據(jù)家長(zhǎng)意愿，盡量做到對(duì)每一個(gè)幼兒進(jìn)行家訪，促進(jìn)家園雙方的良好合作。
其他工作
1、配合園里的教學(xué)計(jì)劃，做好十月院內(nèi)開(kāi)展的質(zhì)量月活動(dòng)。
2、配合園里的教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教育和舞蹈特色教育，為期末的特色教育活動(dòng)的觀摩開(kāi)放做準(zhǔn)備。
3、增強(qiáng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)幼兒積極參加各種體育運(yùn)動(dòng)。
4、配合幼兒園"回歸琴聲與歌聲幼兒園"特色活動(dòng)，積極準(zhǔn)備參加"快樂(lè)童年、放聲一保"合唱節(jié)活動(dòng)。
秋季幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃大班篇十
新的學(xué)期新的希望。新的`學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來(lái)孩子們?cè)谟變簣@的最后一年，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議，經(jīng)過(guò)討論我們擬定了下學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開(kāi)放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。
我班共54名幼兒，其中有27名為男生，27名女生。我班幼兒整體思維較活躍，大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲。動(dòng)作發(fā)展整體上有了很大的提高，動(dòng)手能力比較均衡；知德行為比較好，交往能力良好，具備解決小問(wèn)題的能力；語(yǔ)言表達(dá)能力快速發(fā)展，敢于在老師或到集體面前地表達(dá)自己的思想，但在語(yǔ)言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強(qiáng)，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。幼兒的常規(guī)習(xí)慣還有待于進(jìn)一步提高。
1、在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級(jí)教師的特長(zhǎng)，注重幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展和培養(yǎng)。
2、加強(qiáng)幼兒自我管理能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。能有自己解決問(wèn)題的能力。
3、教師進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和提高，在師幼互動(dòng)中營(yíng)建平等、合作、探究的氛圍。
1、能關(guān)注環(huán)境、生活、和藝術(shù)中的美，能用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。能和同伴友好相處，樂(lè)于助人。自己的事自己做，認(rèn)真做好值日生工作，有始有終。
2、主動(dòng)參與班級(jí)活動(dòng)，會(huì)用各種方式表達(dá)自己在探索活動(dòng)中的感受和想法。
3、注意聽(tīng)清楚成人和同伴的講話，能自信大膽地表達(dá)自己的想法。在學(xué)會(huì)日常用語(yǔ)的同時(shí)愛(ài)看書(shū)，愛(ài)聽(tīng)故事，能與同伴老師溝通，能用自己語(yǔ)言表達(dá)自己所見(jiàn)所聞。
4、樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助合作和分享。有同情心，不怕困難，有初步的責(zé)任感。樂(lè)意與人交談，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，能大膽并清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
5、樂(lè)于參加體育集體活動(dòng)，培養(yǎng)正確坐姿，能有精神按節(jié)奏行進(jìn)靈活、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)行跳躍、鉆爬、攀登活動(dòng)。能進(jìn)行多項(xiàng)創(chuàng)造性體育活動(dòng)。
6、培養(yǎng)幼兒對(duì)歌唱活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒在歌唱活動(dòng)中的創(chuàng)造性和合作性。
1、充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒多走出去，開(kāi)拓幼兒眼界，豐富幼兒感性知識(shí)。
2、加強(qiáng)對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒的自立能力，并教給幼兒衛(wèi)生習(xí)慣術(shù)語(yǔ)。
3、根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)時(shí)令等來(lái)開(kāi)展多種主題活動(dòng)。
4、多開(kāi)展合作性的活動(dòng)，比如合作畫(huà)、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。
5、多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。
1、根據(jù)家長(zhǎng)幼兒的意愿，開(kāi)展各種活動(dòng)，社區(qū)活動(dòng)，增進(jìn)社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育主題，帶動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討。
2、、建立與家長(zhǎng)聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通作用。并通過(guò)家園宣傳欄、電話，家訪，與家長(zhǎng)做好宣傳、學(xué)習(xí)的作用，使家長(zhǎng)了解一些與時(shí)代相符的教育思想觀念。
1、折紙：經(jīng)過(guò)一年的努力，我班的折紙活動(dòng)有初具成效，這學(xué)期，主要是學(xué)習(xí)讓幼兒自己看圖示來(lái)折紙，提高難度，同時(shí)讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中自己掌握方法。
2、服裝秀：走模特步孩子們已經(jīng)練了一段時(shí)間，并且非常感興趣，這學(xué)期，我們將繼續(xù)堅(jiān)持下去，讓孩子們練習(xí)穿上不同的服裝擺出各種不同的造型。
同時(shí)，為了給每一個(gè)孩子一個(gè)展示的舞臺(tái)，我們還準(zhǔn)備利用點(diǎn)心前的一段時(shí)間，每天讓2，3個(gè)孩子講故事，鍛煉孩子的膽量，培養(yǎng)自信。
秋季幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃大班篇十一
幼兒正處于人生發(fā)展的起始階段，是從懵懂邁開(kāi)腳步走向社會(huì)的開(kāi)始，因此幼兒課程不尋求傳授知識(shí)的高深、系統(tǒng)，只需讓幼兒體驗(yàn)最淺顯的知識(shí)和觀念，幼兒園在做工作計(jì)劃時(shí)也應(yīng)該本著這些原則。你知道做工作計(jì)劃了嗎?如果你還不知道，就到工作計(jì)劃網(wǎng)來(lái)了解吧，下面是工作計(jì)劃網(wǎng)的小編和大家分享的幼兒園工作計(jì)劃的相關(guān)內(nèi)容，歡迎大家前來(lái)了解。
通過(guò)了一年的小班和中班學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了很多東西。其實(shí)幼兒就是一張白紙，我們的任務(wù)就是引導(dǎo)他們?cè)诩埳袭?huà)畫(huà)、寫(xiě)作，為了能夠更好的提高學(xué)生的能力，我們幼兒園進(jìn)行了全面發(fā)展，爭(zhēng)取為孩子創(chuàng)建一個(gè)好的環(huán)境。
表現(xiàn)較好方面
1、結(jié)合養(yǎng)成教育對(duì)幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，我班80%的幼兒都能做到餐前主動(dòng)自覺(jué)洗手、餐后主動(dòng)漱口等。大部分孩子生活自理能力有了很大的進(jìn)步，會(huì)自己穿、脫衣褲，折疊衣褲，會(huì)根據(jù)自己的需要喝水休息擦汗入廁等等。
共同生活
1.學(xué)習(xí)用正確的方法進(jìn)餐。能安靜進(jìn)餐，能保持桌面、地面清潔，學(xué)會(huì)收拾殘?jiān)安途?，飯后漱口、擦嘴，午睡起床后?huì)整理床鋪，能自覺(jué)喝水。
2、能與較多的同伴友好相處，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。
3、會(huì)根據(jù)天氣變化增、減衣物，獲得一些粗淺的預(yù)防感冒等疾病的常識(shí)。
4、按要求排隊(duì)，上下樓梯靠右邊走、不推人、一個(gè)緊跟一個(gè)走。
5、愛(ài)護(hù)五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。
8、初步學(xué)習(xí)合作與分享，感受合作分享的快樂(lè)。
*月
1、增強(qiáng)“升班”意識(shí)，懂得愛(ài)護(hù)弟妹，參與制定并遵守生活和游戲規(guī)則，學(xué)習(xí)做值日、使用筷子。
2、學(xué)做徒手操，動(dòng)作認(rèn)真有力。練習(xí)單腳站立、立定跳遠(yuǎn)、直線快跑、跨過(guò)障礙走。
3、參與節(jié)日活動(dòng)，了解中國(guó)民俗，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)，萌發(fā)愛(ài)老師的情感。
4、運(yùn)用故事、兒歌等方法使幼兒愿意學(xué)習(xí)并使用禮貌用語(yǔ)。
5、通過(guò)綜合活動(dòng)，使幼兒對(duì)自己身體的變化和年齡的變化感興趣。
**月
1、知道國(guó)慶節(jié)是中華人民共和國(guó)成立的日子，知道尊重國(guó)旗，升旗時(shí)立正，行注目禮。
2、在游戲活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒樂(lè)于參加集體活動(dòng)，并學(xué)習(xí)與同伴分享、協(xié)商，友好相處。
3、能大方地在同伴面前說(shuō)話，較連貫地表達(dá)自己的意思。
4、建議家長(zhǎng)節(jié)日前后帶幼兒觀察節(jié)日景象，收看有關(guān)電視節(jié)目，給孩子講祖國(guó)的變化與成就。
活動(dòng)，圍繞主題開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時(shí)提供豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入。存在的問(wèn)題我班幼兒的合作意識(shí)還較弱。分析原因：一方面這是由于幼兒年齡特點(diǎn)決定的，自我意識(shí)強(qiáng)，常常以自我為中心，容易與同伴發(fā)生矛盾，雖然個(gè)別幼兒已有初步的這方面的意識(shí)，但真正碰到時(shí)又不知如何解決，另一方面，都是獨(dú)生子女的家庭，也造成了這種缺憾。
三、家長(zhǎng)工作：
1.家園之窗：有針對(duì)性的內(nèi)容，如交往能力、自理能力、行為習(xí)慣培養(yǎng)方法文章。每月向家長(zhǎng)展示出班級(jí)本月的主題活動(dòng)以便讓家長(zhǎng)了解，進(jìn)行家園共育，并且配合班級(jí)工作與幼兒共同搜集資料。
2.通過(guò)面談、電話聯(lián)系等多種方法
探索世界
1、好奇、好問(wèn)，能積極參加探索、操作活動(dòng)，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官動(dòng)手、動(dòng)腦，探究問(wèn)題。
2、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、繪畫(huà)、動(dòng)作等方法表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
3、對(duì)周?chē)h(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有興趣。
4、親近大自然、愛(ài)護(hù)動(dòng)、植物，能愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境。
表達(dá)與表現(xiàn)
1、能認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話不插嘴，聽(tīng)懂講話的意思。
2、學(xué)習(xí)閱讀圖書(shū)，理解畫(huà)面內(nèi)容，學(xué)習(xí)用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。
3、喜愛(ài)并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
4、初步學(xué)著用自己的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
5、參加藝術(shù)活動(dòng)，并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
6、設(shè)計(jì)歌謠，為幼兒創(chuàng)設(shè)練習(xí)的機(jī)會(huì)，鞏固良好禮貌習(xí)慣
**月
1、外出進(jìn)行秋游活動(dòng)，使幼兒感受秋天的美，會(huì)用多種自然材料表現(xiàn)秋季特征，進(jìn)行創(chuàng)造性的造型活動(dòng)。
2、注意保持手、臉、服裝的整潔，并能根據(jù)氣溫，自己增減衣服。
3、做操動(dòng)作到位、有力，能協(xié)調(diào)地跳、鉆和爬。
4、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、梯形、橢圓形、半圓形，并在日常生活中尋找和發(fā)現(xiàn)相應(yīng)形狀的物體。
5、家長(zhǎng)帶孩子外出游玩時(shí)，注意指導(dǎo)孩子觀察秋天的景物、秋天的色彩，并及時(shí)記錄孩子的語(yǔ)言表達(dá)。
6、利用榜樣的'作用，讓幼兒主動(dòng)的發(fā)自內(nèi)心的用禮貌用語(yǔ)。
**月
1、堅(jiān)持冬季體育鍛煉，勇敢，不怕冷，練習(xí)四散跑，沿直線曲線跑，單腳跳等活動(dòng)。
2、積極參與新年的準(zhǔn)備和慶?；顒?dòng)，知道長(zhǎng)大了一歲。
3、在繪畫(huà)、玩泥、制作等過(guò)程中,學(xué)習(xí)一些表達(dá)方式,體驗(yàn)快樂(lè)的情緒。
4、為孩子準(zhǔn)備一件有意義的新年禮物。
與家長(zhǎng)交流孩子在幼兒園的情況。使家長(zhǎng)與教師統(tǒng)一教育觀點(diǎn)，共同進(jìn)行教育效果。準(zhǔn)時(shí)發(fā)放所有的資料，包括《寶寶成長(zhǎng)錄》等，以便家長(zhǎng)最快最準(zhǔn)確地了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況。每月舉辦一次家園互動(dòng)活動(dòng)，加深幼兒園與家長(zhǎng)、老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與孩子之間的親密感情。
家長(zhǎng)工作目標(biāo)：
1、繼續(xù)相互了解中班幼兒在家庭及幼兒園中的具體表現(xiàn)，雙方及時(shí)反饋情況，交流經(jīng)驗(yàn)。
2、宣傳《新綱要》精神，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的保教工作目標(biāo)、內(nèi)容、教育方法等，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的關(guān)心和支持。
3、通過(guò)多渠道的活動(dòng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持，并虛心向家長(zhǎng)討教教育子女的良好經(jīng)驗(yàn)，虛心接受家長(zhǎng)的建議，不斷改進(jìn)幼兒園工作。
4、了解家長(zhǎng)在教育子女方面存在的困難，盡力幫助家長(zhǎng)解決。
5、觀察馬路上的各種車(chē)輛，了解交通設(shè)施，并有興趣識(shí)別馬路邊的標(biāo)記、數(shù)字及其含義，理解和遵守交通規(guī)則。
*月份
1、能感受新年的歡樂(lè)氣氛，學(xué)習(xí)用較豐富的詞講述自己的感受。
2、通過(guò)科學(xué)、社會(huì)等活動(dòng)，讓幼兒感知冬天氣候的主要特征，了解成人在冬天仍然堅(jiān)持工作，學(xué)習(xí)他們的勇敢精神。
3、會(huì)保護(hù)自己的皮膚，防止凍傷。
4、組織幼兒觀察冬季的花、草、樹(shù)木的變化。
5、在游戲時(shí)能有禮貌地與別人協(xié)商，能互相關(guān)心和幫助。
教育事業(yè)的發(fā)展對(duì)國(guó)家來(lái)說(shuō)很重要，而要發(fā)展教育事業(yè)，需要每一所學(xué)校不斷努力，由此可見(jiàn)，提高幼兒園的教育質(zhì)量不是自己一個(gè)人的事，很多時(shí)候需要大家的團(tuán)結(jié)和付出，我相信在以后的日子里，我們幼兒園一定可以打造得更好。
秋季幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃大班篇十二
深入貫徹《指南》精神和上級(jí)教育部門(mén)的指示，堅(jiān)持以“幼兒發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展為本”的教研工作方向，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，深化教學(xué)改革，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。進(jìn)一步提高我園教師的教學(xué)質(zhì)量，緊跟時(shí)代步伐，提升辦園質(zhì)量。使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。
1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神，以家長(zhǎng)工作為紐帶，推動(dòng)家園一致的和諧教育。注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
2、嘗試以課題為抓手，初探課題研究工作。積極走“以科研促教研，教學(xué)科研相長(zhǎng)”的道路，深入開(kāi)展教育科研，凸顯我園特色。
3、合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開(kāi)展，繼續(xù)嘗試新課程改革。
4、本學(xué)期繼續(xù)在“一課多研”教研形式基礎(chǔ)上，從上學(xué)期的“弱-良-優(yōu)”上午學(xué)習(xí)模式，改為“良-優(yōu)-弱”的引導(dǎo)實(shí)踐模式，具體抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)一課多研形式優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高。以具體教研活動(dòng)領(lǐng)域內(nèi)容教學(xué)案例為載體，營(yíng)造積極探討氛圍。
(一)強(qiáng)化常規(guī)習(xí)慣訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。
1、立足習(xí)慣養(yǎng)成，在一日活動(dòng)中滲透品德習(xí)慣教育重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣要求，將幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處。
2、豐富幼兒戶外活動(dòng)，堅(jiān)持晨間戶外體育游戲鍛煉。
(二)強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。
1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起床、離園，每一環(huán)節(jié)具體明確要求，堅(jiān)持檢查，嚴(yán)格操作，并公布檢查情況，發(fā)現(xiàn)及時(shí)解決存在問(wèn)題。
2、各班繼續(xù)辦好《家教園地》，提高質(zhì)量做到更換及時(shí)，內(nèi)容豐富有指導(dǎo)價(jià)值，每月1日更換園地內(nèi)容，并扎實(shí)做好家訪隨訪工作。本學(xué)期繼續(xù)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，力求形成家園教育合力。
(三)以人為本，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，與《綱要》、《指南》接軌。在正常開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上營(yíng)造活躍教研氣氛，以教學(xué)活動(dòng)為案例，緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)中存在問(wèn)題，鼓勵(lì)教師暢所欲言，互動(dòng)推進(jìn)實(shí)現(xiàn)教科研活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)。教研活動(dòng)中認(rèn)真做好教研記錄，將討論內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行提升和總結(jié)，確保每次教研活動(dòng)質(zhì)量。
2、繼續(xù)通過(guò)各種形式開(kāi)闊教師眼界，提高教師教育科研能力。提供外出觀摩學(xué)習(xí)交流、網(wǎng)上信息交流等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高教師在“活動(dòng)設(shè)計(jì)”和“教學(xué)后反思”的能力，提高教師的教育和研究能力。
3、注重教學(xué)反思，切實(shí)提高教師實(shí)際教學(xué)能力，在學(xué)習(xí)新理論、新觀念同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。
4、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)、繼續(xù)加強(qiáng)備課檢查。
1)、組織教師研究教材，篩選教材或新教材內(nèi)容進(jìn)行替換、修改，科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)、活動(dòng)計(jì)劃，注重教材的分析把握，教學(xué)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備。2)、加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課。業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、保教主任堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，多聽(tīng)隨堂課，及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)等情況，與教師共同探討提高教學(xué)質(zhì)量途徑、方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
(四)深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
1、落實(shí)《綱要》和《指南》精神，開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)看、聽(tīng)、議、評(píng)活動(dòng)，本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)觀摩重點(diǎn)放在語(yǔ)言領(lǐng)域和科學(xué)領(lǐng)域。通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織，更新觀念，改善行為，推進(jìn)課改。在課程實(shí)施過(guò)程中，以幼兒積極體驗(yàn)為中心，將教育過(guò)程的知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。努力做到以下幾點(diǎn)：師幼關(guān)系、融洽;活動(dòng)氣氛活躍;教育目標(biāo)明確;教育方法靈活。
2、創(chuàng)設(shè)豐富區(qū)域游戲活動(dòng)環(huán)境，重視區(qū)域游戲活動(dòng)開(kāi)展。
(1)充分利用教室、走廊等幼兒園現(xiàn)有場(chǎng)地，保證區(qū)域游戲活動(dòng)空間。
(2)科學(xué)安排幼兒一日生活，保證區(qū)域游戲活動(dòng)時(shí)間。
(3)注重活動(dòng)趣味性，吸引、貼近幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。
(4)注重綜合性，加強(qiáng)游戲活動(dòng)指導(dǎo)，通過(guò)區(qū)域游戲活動(dòng)開(kāi)展，在滿足幼兒體驗(yàn)快樂(lè)的同時(shí)，增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，獲得各種能力的發(fā)展。
秋季幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃大班篇十三
我們班現(xiàn)有幼兒xx名，透過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面潛力都有很大的提高，自理潛力強(qiáng)，并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)心，幫忙別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識(shí)，但是，班上部分孩子的自制力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力，為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我們將繼續(xù)貫徹《綱要》，根據(jù)課改精神，完成教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，以及園領(lǐng)導(dǎo)的要求來(lái)開(kāi)展課程。以豐富孩子的知識(shí)，拓展他們的視野，另外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，并加?qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，以及10以內(nèi)連加連減，使孩子們能夠熟練掌握。除了完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語(yǔ)感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)潛力。在手工方面，本學(xué)期主要是折紙和廢舊物品利用相結(jié)合，來(lái)激發(fā)幼兒大膽想象。
教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí)，為班級(jí)開(kāi)設(shè)有特色的方式和活動(dòng)，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。
為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子帶給與主題相關(guān)的資料，滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識(shí)。根據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息，使孩子了解社會(huì)，此刻提倡的和諧社會(huì)，更就應(yīng)培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)他人，幫忙有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，為孩子創(chuàng)造條件去幫忙有困難的人。
父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合。要努力做好家長(zhǎng)的工作，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，以電話，上網(wǎng)，家園聯(lián)系冊(cè)和家訪的形式與家長(zhǎng)探討教子經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反映在園狀況，了解在家表現(xiàn)。請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)了解園所教的知識(shí)，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識(shí)，及時(shí)指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
安全工作室幼兒園工作的重中之重，因此，在戶外活動(dòng)時(shí)，我們要時(shí)刻關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng)，要做到不讓幼兒離開(kāi)我們的視線范圍，此外，我們還要定期給幼兒開(kāi)展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
此刻已經(jīng)進(jìn)入了春季，而春季是各種傳染病發(fā)病的高峰期，例如幼兒常見(jiàn)的手足口病。因此，我要時(shí)刻注意孩子的身體狀況，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不舒服要立刻跟家長(zhǎng)取得聯(lián)系，及時(shí)就醫(yī)，杜絕傳染源的擴(kuò)散。同時(shí)也要做好教室的消毒工作。
秋季幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃大班篇一
1.繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)和幼兒養(yǎng)成教育。
2.提高幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)和生活的能力，做好幼小銜接工作。
3.豐富區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)，做到材料投放具有層次性。
4.開(kāi)展多樣游戲活動(dòng)，不斷增強(qiáng)幼兒自信心，大膽交往能力。
秋季幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃大班篇二
經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語(yǔ)言方面幼兒能主動(dòng)、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整、流暢，用詞比較準(zhǔn)確；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)；音樂(lè)方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂(lè)的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合；社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如語(yǔ)言方面部分幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣欠佳，不能聽(tīng)別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對(duì)同伴的發(fā)言，沒(méi)能認(rèn)真傾聽(tīng)。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：
二、日常保教工作。
為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中發(fā)展，真正的做到保教并重。
1.能用較規(guī)范性的語(yǔ)言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語(yǔ)言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的機(jī)會(huì)和條件。首先在豐富多彩的活動(dòng)，如:談話活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)的傾向，讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽(tīng)說(shuō)，表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語(yǔ)言潛能的挖掘程度。從原來(lái)的集體集中，適當(dāng)安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)會(huì)，從而能讓幼兒更大膽放開(kāi)地說(shuō)出自己的見(jiàn)解;再次如開(kāi)設(shè)小小故事大王，播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目，讓幼兒運(yùn)用已有的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)和鍛煉;最后充分利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要場(chǎng)所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語(yǔ)言教育，如:讓家園配合督促幼兒完成任務(wù)，如:布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。
供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng)。能用完整、連貫的語(yǔ)言與同伴、教師交流自己的探索過(guò)程和結(jié)果，并能提出問(wèn)題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇、好問(wèn)、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科科學(xué)探索類(lèi)的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會(huì)科科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個(gè)別的探索形式開(kāi)展教育活動(dòng)，將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)游戲活動(dòng)—風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助一定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于游戲之中，通過(guò)參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動(dòng)，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn);如根據(jù)班級(jí)開(kāi)展種植飼養(yǎng)活動(dòng)，通過(guò)幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動(dòng)，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機(jī)會(huì)讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科科學(xué)知識(shí)。
重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源，讓家長(zhǎng)多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。
4.進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，有初步的安全保護(hù)意識(shí)創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育，例如洗手問(wèn)題、入廁問(wèn)題、運(yùn)動(dòng)中的安全問(wèn)題，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提醒，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，同時(shí)，開(kāi)展各項(xiàng)游戲，讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，并通過(guò)家家長(zhǎng)有目的的實(shí)際演示和游戲，幫助幼幼兒形成自我保護(hù)的意識(shí)。
三、游戲活動(dòng)。
本學(xué)期，晨間活。
動(dòng)以區(qū)角游戲?yàn)橹?，幼兒游戲以角色游戲?yàn)橹?，本學(xué)期將加強(qiáng)對(duì)角色游戲的指導(dǎo)，豐富角色游戲的內(nèi)容，增強(qiáng)各游戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新游戲情節(jié)，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點(diǎn)。在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神，促進(jìn)社會(huì)交往能力的不斷提高，在游戲活動(dòng)中教師加強(qiáng)指導(dǎo)、巡視和參與，記錄，在游戲中能與他人進(jìn)行合作，具有一定的交往能力，學(xué)會(huì)互助、合作和分享。
四、綠色學(xué)校創(chuàng)建工作。
環(huán)境教育是社會(huì)的一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。從中小學(xué)環(huán)境教育人手，開(kāi)展綠色教育，關(guān)系到我國(guó)可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，也對(duì)環(huán)境保護(hù)事業(yè)發(fā)展起著基礎(chǔ)先導(dǎo)和推動(dòng)作用。因此，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標(biāo)。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境，提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在學(xué)校的建設(shè)中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育的理念。提高教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì)，學(xué)校的環(huán)境品位得到提升。通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)，通過(guò)家長(zhǎng)帶動(dòng)社區(qū).又通過(guò)社區(qū)帶動(dòng)社會(huì)公民更廣泛地參與環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。
五、教育措施：
1.以“活動(dòng)”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開(kāi)展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。
2.靈活運(yùn)用幼兒園、家庭、及。
社會(huì)的本土資源，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)開(kāi)展“主題生成”，從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性。
3.主題指導(dǎo)要點(diǎn)：根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)的特點(diǎn)。
來(lái)決定主題活動(dòng)。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進(jìn)來(lái)，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。
與幼兒共同豐富墻面，并提供相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，從而增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的向往。
注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強(qiáng)指導(dǎo)觀察，從中了解需要，投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能。
創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)展示區(qū)即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
多給孩子走出課堂，走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會(huì)及自己解決處理問(wèn)題的機(jī)會(huì)。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并進(jìn)行探索，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛。
七、德育工作。
用。
2.有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事展開(kāi)活動(dòng)，豐富幼兒的知識(shí)，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識(shí)。
3.開(kāi)展系列活動(dòng)，介紹先進(jìn)人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個(gè)守紀(jì)律、好行為的孩子。
4.開(kāi)展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí)，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。
八、安全工作。
1.嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然。
2.經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理，把安全工作放在第一位。
3.認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況，避免不安全事件，樹(shù)立安全意識(shí)。
5.根據(jù)中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識(shí)、小故事。
九、家長(zhǎng)工作。
1.定期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)。
2.每月一次家園欄地宣傳。
3.做好親子活動(dòng)宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)。
4.聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，爭(zhēng)取家園配合，達(dá)到家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致。
5.對(duì)插班幼兒與家長(zhǎng)多溝通，及時(shí)反映幼兒情況讓家長(zhǎng)放心。
6.在“家長(zhǎng)助教”“親子活動(dòng)”中促進(jìn)幼兒、家長(zhǎng)、教師的共同進(jìn)步與成長(zhǎng)。
新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來(lái)孩子們?cè)谟變簣@的最后一年，我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議，經(jīng)過(guò)討論我們擬定了下學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開(kāi)放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。
一.班級(jí)情況分析：
我班幼兒整體思維較活躍，大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲。具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。動(dòng)作發(fā)展整體上有了很大的提高，動(dòng)手能力比較均衡;知德行為比較好，交往能力良好，具備解決小問(wèn)題的能力;語(yǔ)言表達(dá)能力快速發(fā)展，敢于在老師或到集體面前地表達(dá)自己的思想，但在語(yǔ)言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強(qiáng)，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
※家長(zhǎng)情況：我班幼兒家長(zhǎng)由于自身素質(zhì)的不同，因此對(duì)于幼兒教育的重視程度及對(duì)關(guān)注角度也也有所不同，如，有的家長(zhǎng)重視幼兒身心健康的發(fā)展，有的家長(zhǎng)較重視幼兒知識(shí)技能的掌握，有的家長(zhǎng)較重視幼兒興趣的培養(yǎng)。可以說(shuō)，家長(zhǎng)的類(lèi)型較復(fù)雜。且在我班的家長(zhǎng)群體中還存在著一些對(duì)我們各項(xiàng)工作十分支持的成員。
※保健情況：上學(xué)期中我班幼兒身高、體重、血色素等基本指標(biāo)能達(dá)到所規(guī)定的要求，幼兒能有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。
二.班級(jí)發(fā)展總目標(biāo)：
1.在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級(jí)教師的特長(zhǎng)，注重幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展和培養(yǎng)。
2.加強(qiáng)幼兒自我管理能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。能有自己解決問(wèn)題的能力。
3.教師進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和提高，在師幼互動(dòng)上營(yíng)建平等、合作、探究的氛圍。
4.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新綱要，不斷提升專業(yè)素質(zhì)，全身心的投入在課改課題研究工作中。
三.幼兒能力培養(yǎng)重點(diǎn)：
1.能關(guān)注環(huán)境、生活、和藝術(shù)中的美，能用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。知道自己又長(zhǎng)大一歲了，有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望，能和同伴友好相處，樂(lè)于助人。自己的事自己做，認(rèn)真做好值日生工作，有始有終。
2.主動(dòng)參與參觀、種植、探索、交流等活動(dòng)，會(huì)用各種方式表達(dá)自己在探索活動(dòng)中的感受和想法。
3.注意聽(tīng)清楚成人和同伴的講話，能自信大膽地表達(dá)自己的想法。在學(xué)會(huì)日常用語(yǔ)的同時(shí)愛(ài)看書(shū)，愛(ài)聽(tīng)故事，能與同伴老師溝通，能用自己語(yǔ)言表達(dá)自己所見(jiàn)所聞。
4.樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助合作和分享。有同情心，不怕困難，有初步的責(zé)任感。樂(lè)意與人交談，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，能大膽并清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
5.樂(lè)于參加體育集體活動(dòng)，培養(yǎng)正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按節(jié)奏行進(jìn)靈活、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)行跳躍、鉆爬、攀登活動(dòng)。能進(jìn)行多項(xiàng)創(chuàng)造性體育活動(dòng)。
6.培養(yǎng)幼兒對(duì)歌唱活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒在歌唱活動(dòng)中的創(chuàng)造性和合作性。
四.具體措施：
1.充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒多走出去，開(kāi)拓幼兒眼界，豐富幼兒感性知識(shí)。
2.加強(qiáng)對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒的自立能力，并教給幼兒衛(wèi)生習(xí)慣術(shù)語(yǔ)。
3.根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)時(shí)令等來(lái)開(kāi)展多種主題活動(dòng)。
4.多開(kāi)展合作性的活動(dòng)，比如合作畫(huà)、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。
5.多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。如制定個(gè)案觀察記錄表，可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展，以便日后做個(gè)案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng)。
6.靈活運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開(kāi)展生成活動(dòng)，從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，體現(xiàn)幼兒的主體性。
五.家長(zhǎng)工作重點(diǎn)：
1.根據(jù)家長(zhǎng)幼兒的意愿，開(kāi)展各種活動(dòng)，社區(qū)活動(dòng)，增進(jìn)社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育主題，帶動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討。
2.增加班級(jí)家委會(huì)成員，充分挖掘家長(zhǎng)資源，協(xié)作完成材料、場(chǎng)地、信息、書(shū)籍等資源提供，商議。
活動(dòng)方案。
等。帶動(dòng)家長(zhǎng)為我們的教育活動(dòng)、集體活動(dòng)出謀劃策，并能主動(dòng)、及時(shí)的帶動(dòng)其他的家長(zhǎng)參與活動(dòng)，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
六、每月主題活動(dòng)。
9月份：開(kāi)展“老師，老師我愛(ài)你”的活動(dòng)。
10月份：開(kāi)展“我愛(ài)我的祖國(guó)”的活動(dòng)。
11月份：開(kāi)展：活動(dòng)“秋天來(lái)了”
12月份：開(kāi)展：“歡歡喜喜過(guò)新年”
新的學(xué)期新的希望。新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來(lái)孩子們?cè)谟變簣@的最后一年，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議，經(jīng)過(guò)討論我們擬定了下學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開(kāi)放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。
一、班級(jí)情況分析：我班共54名幼兒，其中有27名為男生，27名女生。我班幼兒整體思維較活躍，大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲。動(dòng)作發(fā)展整體上有了很大的提高，動(dòng)手能力比較均衡；知德行為比較好，交往能力良好，具備解決小問(wèn)題的能力；語(yǔ)言表達(dá)能力快速發(fā)展，敢于在老師或到集體面前地表達(dá)自己的思想，但在語(yǔ)言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強(qiáng)，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。幼兒的常規(guī)習(xí)慣還有待于進(jìn)一步提高。
二、班級(jí)發(fā)展總目標(biāo)：
1.在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級(jí)教師的特長(zhǎng)，注重幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展和培養(yǎng)。
2.加強(qiáng)幼兒自我管理能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。能有自己解決問(wèn)題的能力。
3.教師進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和提高，在師幼互動(dòng)中營(yíng)建平等、合作、探究的氛圍。
三、幼兒能力培養(yǎng)重點(diǎn)：
1.能關(guān)注環(huán)境、生活、和藝術(shù)中的美，能用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。能和同伴友好相處，樂(lè)于助人。自己的事自己做，認(rèn)真做好值日生工作，有始有終。
2.主動(dòng)參與班級(jí)活動(dòng)，會(huì)用各種方式表達(dá)自己在探索活動(dòng)中的感受和想法。
3.注意聽(tīng)清楚成人和同伴的講話，能自信大膽地表達(dá)自己的想法。在學(xué)會(huì)日常用語(yǔ)的同時(shí)愛(ài)看書(shū)，愛(ài)聽(tīng)故事，能與同伴老師溝通，能用自己語(yǔ)言表達(dá)自己所見(jiàn)所聞。
4.樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助合作和分享。有同情心，不怕困難，有初步的責(zé)任感。樂(lè)意與人交談，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，能大膽并清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
5.樂(lè)于參加體育集體活動(dòng)，培養(yǎng)正確坐姿，能有精神按節(jié)奏行進(jìn)靈活、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)行跳躍、鉆爬、攀登活動(dòng)。能進(jìn)行多項(xiàng)創(chuàng)造性體育活動(dòng)。
6.培養(yǎng)幼兒對(duì)歌唱活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒在歌唱活動(dòng)中的創(chuàng)造性和合作性。
四、具體措施：
1.充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒多走出去，開(kāi)拓幼兒眼界，豐富幼兒感性知識(shí)。
2.加強(qiáng)對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒的自立能力，并教給幼兒衛(wèi)生習(xí)慣術(shù)語(yǔ)。
3.根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)時(shí)令等來(lái)開(kāi)展多種主題活動(dòng)。
4.多開(kāi)展合作性的活動(dòng)，比如合作畫(huà)、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。
5.多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。
五、.家長(zhǎng)工作重點(diǎn)：
1.根據(jù)家長(zhǎng)幼兒的意愿，開(kāi)展各種活動(dòng)，社區(qū)活動(dòng)，增進(jìn)社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育主題，帶動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討。
2..建立與家長(zhǎng)聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通作用。并通過(guò)家園宣傳欄、電話，家訪，與家長(zhǎng)做好宣傳、學(xué)習(xí)的作用，使家長(zhǎng)了解一些與時(shí)代相符的教育思想觀念。
六、班級(jí)特色：
1、折紙：經(jīng)過(guò)一年的努力，我班的折紙活動(dòng)有初具成效，這學(xué)期，主要是學(xué)習(xí)讓幼兒自己看圖示來(lái)折紙，提高難度，同時(shí)讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中自己掌握方法。
2、服裝秀：走模特步孩子們已經(jīng)練了一段時(shí)間，并且非常感興趣，這學(xué)期，我們將繼續(xù)堅(jiān)持下去，讓孩子們練習(xí)穿上不同的服裝擺出各種不同的造型。
同時(shí)，為了給每一個(gè)孩子一個(gè)展示的舞臺(tái)，我們還準(zhǔn)備利用點(diǎn)心前的一段時(shí)間，每天讓2，3個(gè)孩子講故事，鍛煉孩子的膽量，培養(yǎng)自信。
秋季幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃大班篇三
本班現(xiàn)有幼兒xx人，男xx人，女xx人。其中x名是新插班生，x名為中班重讀生。除了一名孩子膽子較小，性格較內(nèi)向外，其余2名孩子都比較活潑，適應(yīng)環(huán)境的能力較強(qiáng)。本班幼兒女孩子相對(duì)較為懂事，但男孩子好動(dòng)的孩子較多，同伴之間矛盾較多。能力差異較大，像有些孩子才剛剛學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)，有的則已經(jīng)會(huì)做數(shù)與物匹配。本班孩子課堂常規(guī)還不是很好，上課注意力不集中，愛(ài)講空話，有些孩子上課會(huì)離開(kāi)位子等等。行為習(xí)慣也不是很好，排隊(duì)時(shí)隊(duì)伍不整齊，謙讓、合作的意識(shí)淡薄，脫下的衣物不會(huì)整齊擺放等等。另外受中班幼兒年齡特點(diǎn)影響，班級(jí)告狀、奔跑打鬧的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。孩子間能力強(qiáng)弱差異存在較大的差異，主要表現(xiàn)在參與活動(dòng)的`積極性與膽量、思維能力、創(chuàng)造能力等。
健康、和諧、積極、創(chuàng)新。
1、科學(xué)、合理地安排一日活動(dòng)，動(dòng)靜交替，根據(jù)本班幼兒的能力發(fā)展和興趣愛(ài)好安排不同的活動(dòng)，形式豐富：有教學(xué)活動(dòng)與自主性活動(dòng)，安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，還有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)等，本學(xué)期重在發(fā)展孩子的想象能力和動(dòng)手操作能力。
2、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動(dòng)手能力。根據(jù)主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。
3、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉及幼兒的個(gè)體差異，保證每天有二—三小時(shí)的戶外鍛煉時(shí)間，為幼兒提供各種類(lèi)型的運(yùn)動(dòng)器械，根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動(dòng)，探索和交流的機(jī)會(huì)。
4、開(kāi)展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng)，每星期按計(jì)劃，定期組織幼兒進(jìn)豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。
5、為了進(jìn)一步提高班級(jí)幼兒的自信心和表現(xiàn)欲，增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高幼兒的生活自理能力，本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)外，還準(zhǔn)備舉行形式多樣的幼兒活動(dòng)，如班級(jí)幼兒才藝大賽等。
6、抓住幼兒口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語(yǔ)言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對(duì)語(yǔ)言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在講述事情的時(shí)候不著急，學(xué)說(shuō)完整句。
1、加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識(shí)有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方，形成初步的安全意識(shí)。建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，培養(yǎng)一定的常規(guī)。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過(guò)程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。
2、為了讓幼兒能在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。將一件件事情都責(zé)任到人，對(duì)幼兒的食物要多觀察，實(shí)實(shí)在在地觀察、填寫(xiě)好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。
3、開(kāi)展圖書(shū)分享活動(dòng)。提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、交往能力。要求幼兒周一帶來(lái)，周五帶回去。圖書(shū)的要求（簡(jiǎn)短，生動(dòng)，有益，便于講述）。教育幼兒愛(ài)護(hù)圖書(shū)，會(huì)協(xié)商，損壞別人的圖書(shū)要賠償?shù)攘己闷焚|(zhì)。
4、根據(jù)每月主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題墻飾，區(qū)域布置以及節(jié)日裝飾，充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。同時(shí)讓幼兒參與環(huán)境布置，發(fā)揮幼兒的主題性。展示幼兒自己的作品，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)。密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。
5、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，重點(diǎn)介紹班級(jí)特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問(wèn)題。鼓勵(lì)家長(zhǎng)提出合理化意見(jiàn)，主動(dòng)參與到幼兒的教育中來(lái)。開(kāi)展半日觀摩活動(dòng)，使家長(zhǎng)切身體會(huì)到孩子進(jìn)入中班后在園的一日生活，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系。利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒在園情況，相互溝通提出建議等。詳細(xì)書(shū)寫(xiě)每期家園聯(lián)系冊(cè)，發(fā)送家園通信息，向家長(zhǎng)介紹每一階段的教學(xué)內(nèi)容及需要家長(zhǎng)的配合，反饋幼兒在園的情況，使家長(zhǎng)了解近階段幼兒在園的表現(xiàn)等。
6、豐富、完善幼兒成長(zhǎng)檔案，多收集幼兒日常活動(dòng)蹤跡并進(jìn)行記錄，重視幼兒個(gè)性化的關(guān)注和評(píng)估。
7、加強(qiáng)同年級(jí)組之間的溝通，預(yù)設(shè)課程進(jìn)行商討、協(xié)商，制定較完善的計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)，在活動(dòng)之后將生成的教學(xué)活動(dòng)能一起進(jìn)行分析、反思，開(kāi)展互惠式的研討，提高教師的教育技能。
8、加強(qiáng)班級(jí)教師的配班合作，科學(xué)管理幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，在有效合作中提高班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量。
9、德育工作：
（1）對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
（2）對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)集體教育。
（3）培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
（4）對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育、守紀(jì)律教育。
9月份：
1、新生幼兒家訪。
2、創(chuàng)設(shè)班級(jí)室內(nèi)自主區(qū)域活動(dòng)。
3、幼兒安全教育活動(dòng)。
4、周末服務(wù)班報(bào)名、開(kāi)班。
5、班級(jí)幼兒慶祝教師節(jié)活動(dòng)。
6、班級(jí)幼兒慶祝國(guó)慶節(jié)活動(dòng)。
7、新生家長(zhǎng)學(xué)校。
8、 90學(xué)時(shí)開(kāi)班活動(dòng)。
10月份：
1、食堂膳食制作家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)。
2、運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備活動(dòng)。
3 、植物角評(píng)比活動(dòng)。
11月份：
1、幼兒生活行為習(xí)慣中期檢查。
2、親親陽(yáng)光親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
3、幼兒跳繩達(dá)標(biāo)賽。
4、家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。
12月份：
1、班級(jí)幼兒各塊目標(biāo)達(dá)成情況摸底工作。
2、迎新音樂(lè)會(huì)。
3、年段家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)。
1月份：
1、各類(lèi)寶寶評(píng)優(yōu)。
2、班級(jí)幼兒能力測(cè)評(píng)。
3、期末家長(zhǎng)會(huì)、期末安全教育活動(dòng)。
秋季幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃大班篇四
隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學(xué)期又來(lái)臨了，為了使自己本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢，促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展，特?cái)M定工作計(jì)劃如下：
一、班級(jí)情況分析
本班幼兒有x名是從中一班升上來(lái)的，x名幼兒是新插入我班的，共有幼兒x名，男孩x名，女孩x名。經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活教育，他們已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時(shí)間，并建立了初步的常規(guī)意識(shí)，禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進(jìn)步，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他們身體健康活潑開(kāi)朗，大部分孩子能有意識(shí)遵守班級(jí)常規(guī)，對(duì)違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒。大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn)，自我評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)他人的能力有了增強(qiáng)，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定。社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)的與同伴進(jìn)行有效的交往、合作、分享，能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)與別人溝通，大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問(wèn)早問(wèn)好。對(duì)于學(xué)習(xí)活動(dòng)，游戲活動(dòng)的興趣有較大的提高。平時(shí)常規(guī)較好，活動(dòng)時(shí)大部分幼兒積極、活躍。但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時(shí)經(jīng)常管不住自己，老是同別人說(shuō)話，影響大家，每次上課都要老師提醒多次；有部分孩子自理能力和整理活動(dòng)材料方面欠缺，幼兒做事的主動(dòng)性還需要不斷提高。語(yǔ)言方面部分孩子傾聽(tīng)習(xí)慣欠佳，不能聽(tīng)別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對(duì)同伴的發(fā)言，沒(méi)能認(rèn)真傾聽(tīng)，要不就是時(shí)間不長(zhǎng)。部分孩子參加活動(dòng)互動(dòng)主動(dòng)性不夠，有依賴感；個(gè)別孩子習(xí)慣還很不好：喜歡打鬧、不會(huì)謙讓，以自我為中心。有些家長(zhǎng)缺少和老師交流。本學(xué)期是孩子入小學(xué)前的關(guān)鍵一年，我們希望能從多方面入手，加強(qiáng)孩子的綜合能力培養(yǎng)，具體措施如下：
二、班級(jí)管理方面
1、班級(jí)教師相互配合，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法，共同開(kāi)展好工作。
2、每周不定期開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)主題，鼓勵(lì)孩子積極參加活動(dòng)，培養(yǎng)小主人翁角色。
3、做好家園的聯(lián)系工作。利用班級(jí)宣傳欄、成長(zhǎng)的故事、博客、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長(zhǎng)積極聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況；發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問(wèn)題，和家長(zhǎng)交換意見(jiàn)并相互配合，共同面對(duì)。
三、教育教學(xué)方面
本學(xué)期是我們班非常關(guān)鍵性的一年，所以我們將認(rèn)真抓好各項(xiàng)教學(xué)工作。
1、認(rèn)真完成本期大班各科教育教學(xué)目標(biāo)。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)引申。
2、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境，讓幼兒多聽(tīng)、多講，通過(guò)開(kāi)設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識(shí)字量和閱讀興趣，鼓勵(lì)他們盡量用完整語(yǔ)言說(shuō)話，增強(qiáng)孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、加強(qiáng)班級(jí)特色教學(xué)。本學(xué)期，我班將以閱讀、科學(xué)主題、民間游戲?yàn)榘嗉?jí)特色開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)并根據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計(jì)劃和周目標(biāo)。
四、保育工作方面
孩子健康，是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我們會(huì)更加做好班級(jí)幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動(dòng)，加強(qiáng)室外體育鍛煉：
1、做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。班級(jí)保育員必須要按消毒制度來(lái)開(kāi)展工作，按時(shí)消毒幼兒餐具、午睡室和活動(dòng)室，班級(jí)物品要擺放整齊，保持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。
2、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
3、開(kāi)展多樣的戶外活動(dòng)。
五、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開(kāi)物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開(kāi)放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時(shí)空。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個(gè)重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過(guò)程。
六、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
努力創(chuàng)設(shè)開(kāi)放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。大班幼兒的交往意識(shí)逐漸增強(qiáng)，孩子交往的對(duì)象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)，開(kāi)放交往對(duì)象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語(yǔ)言表達(dá)等能力。輕松的師生趣談，讓我們有機(jī)會(huì)捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機(jī)，以心去感知他們的世界，營(yíng)造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。
七、本學(xué)期工作計(jì)劃
x月份
1、學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)。
2、學(xué)習(xí)大班早操。
3、建立班級(jí)常規(guī)制度。
4、主題活動(dòng)：我是大班哥哥姐姐我是中國(guó)人
x月份
1、加強(qiáng)晨間活動(dòng)的管理。
2、做好課前準(zhǔn)備工作、
3、豐富自然角。
4、主題活動(dòng)：多彩的秋天
xx月份
1、天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強(qiáng)戶外體育鍛煉。
2、繼續(xù)豐富游戲材料，加強(qiáng)幼兒游戲的常規(guī)指導(dǎo)。
3、舉行家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)。
4、主題活動(dòng)：奧運(yùn)寶貝、神通廣大美猴王
xx月份
1、迎接縣督導(dǎo)評(píng)估。
2、認(rèn)真完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。
3、主題活動(dòng)：聯(lián)絡(luò)你我他
秋季幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃大班篇五
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又邁入新的階段，何不好好地做個(gè)工作計(jì)劃呢？好的工作計(jì)劃是什么樣的呢？下面是白話文整理的幼兒園大班秋季學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃優(yōu)秀10篇，在大家參照的同時(shí)，也可以分享一下白話文給您最好的朋友。
本學(xué)期，是幼兒在園的最后一學(xué)期了，是幼小銜接的關(guān)鍵時(shí)期，因此本學(xué)期我班兩位教師和一位保育員將以幼小銜接作為工作目標(biāo)，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子幼兒園開(kāi)開(kāi)心心地渡過(guò)最后的一學(xué)期，我們將遵循幼兒園“讓入園孩子快樂(lè)、健康、發(fā)展“的宗旨開(kāi)展各項(xiàng)工作，現(xiàn)制定工作計(jì)劃如下：
本學(xué)期，我班共有幼兒46名，男孩21名，女孩25名，（本學(xué)期轉(zhuǎn)入2名）。經(jīng)過(guò)大班一學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)較好，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
本班幼兒升入大班后，適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力明顯增強(qiáng)，體力及耐力得到提高，動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性、穩(wěn)定性進(jìn)一步加強(qiáng)，有95%的幼兒學(xué)會(huì)了跳繩，有6位幼兒能連續(xù)跳100個(gè)以上。生活自理和為班級(jí)體服務(wù)的能力有較大的提高。在大班組體育活動(dòng)“過(guò)障礙”比賽中獲得第一名；“拍乒乓球”賽第二名。
進(jìn)入大班后，幼兒對(duì)語(yǔ)言的理解能力進(jìn)一步增強(qiáng)，語(yǔ)匯較豐富，連貫性語(yǔ)言得到較好的發(fā)展，能運(yùn)用語(yǔ)言大膽地與同伴交往。大部分幼兒樂(lè)意在集體中發(fā)言，喜歡談?wù)摬⒁詣?dòng)作加以創(chuàng)造性地表演。喜歡閱讀活動(dòng)，對(duì)班級(jí)中新添的圖書(shū)十分關(guān)注，除了看圖外，部分幼兒開(kāi)始指認(rèn)文字并詢問(wèn)老師一些不認(rèn)識(shí)的文字。個(gè)別幼兒的識(shí)字量在150個(gè)以上。在大班組“寸草當(dāng)報(bào)三春暉”演講比賽中獲一等獎(jiǎng)。
經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的教育，幼兒參加智力活動(dòng)的積極性明顯增強(qiáng)，在活動(dòng)中，大部分
幼兒表現(xiàn)出強(qiáng)烈的認(rèn)知興趣，好問(wèn)、好學(xué)、喜歡操作、樂(lè)于探索，嘗試自己解決問(wèn)題，他們對(duì)智力游戲、競(jìng)爭(zhēng)性游戲也表現(xiàn)出很大的興趣。在大班組智力活動(dòng)“拼圖比賽”中獲第一名，這是幼兒努力的結(jié)果。
本班幼兒的自控力有了增強(qiáng)，能有意識(shí)四遵守班級(jí)常規(guī)，對(duì)違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒，大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn)，自我評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)他人的能力有了增強(qiáng)。在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒能互相協(xié)商制定游戲規(guī)則，整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行比較有秩序。
從全班幼兒的整體狀況中，我們認(rèn)為，幼兒的思維雖然仍是具體的，但是在認(rèn)知能力上明顯地出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽，能理解較抽象的概念，他們的有意注意、有意記憶、有意想象等水平有了明顯的提高，著要求我們充分考慮孩子的發(fā)展?fàn)顩r，既對(duì)孩子提出具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，有要避免小學(xué)化的傾向，對(duì)孩子提出過(guò)高的要求。
本班幼兒發(fā)展仍存在較大的個(gè)別差異，幼兒即將升入小學(xué)，因此，對(duì)體質(zhì)較弱的，自理能力、自控能力較差的，不善交往的幼兒，新學(xué)期中將給予更多的關(guān)注和幫助。本學(xué)期的工作重點(diǎn)放在“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作與孩子的行為教育問(wèn)題上以及結(jié)合德育教育“寸草當(dāng)報(bào)三春暉”，開(kāi)展對(duì)孩子的品德教育，切實(shí)解決存在的問(wèn)題，使每個(gè)幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到不同程度的發(fā)展。
1、在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極主動(dòng)、愉快，能積極參加體育活動(dòng)，動(dòng)作靈活；
2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有整理、收拾自己物品的習(xí)慣；
4、能獨(dú)立地、創(chuàng)造性地運(yùn)用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習(xí)慣
1、大膽、自然地與人交談，講話有禮貌，表情大方
2、能集中注意力地傾聽(tīng)別人講話，理解講話內(nèi)容
3、能?chē)@一個(gè)主題進(jìn)行講述，語(yǔ)言連貫，學(xué)用優(yōu)美的詞句
1、能積極、主
動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，有好奇心和求知欲
2、能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問(wèn)題，尋求答案
3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過(guò)程和結(jié)果
4、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣
5、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境和自然資源，能大膽地向周?chē)巳盒麄鳝h(huán)保知識(shí)
1、能積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和分享，有同情心
2、能遵守并提醒他人遵守日常生活中的社會(huì)行為規(guī)則，有規(guī)則意識(shí)
3、有責(zé)任感，能努力做好力所能及的事，不怕困難
4、熱愛(ài)和尊敬周?chē)娜?，有?ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的情感
1、對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，喜愛(ài)并有進(jìn)一步的感受力
大一班班級(jí)工作計(jì)劃，標(biāo)簽：幼兒園大班工作總結(jié)，大班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)，
2、積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)
3、能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)
1、做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，開(kāi)展前閱讀，前書(shū)寫(xiě)，前識(shí)字的活動(dòng)，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書(shū)識(shí)字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，繼續(xù)將讀、寫(xiě)、算滲透在幼兒的一日生活中。堅(jiān)持每周認(rèn)5個(gè)字。
2、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，滲透讀寫(xiě)教育，為幼兒營(yíng)造文字氛圍，合理地布置與安排活動(dòng)區(qū)，為幼兒提供自選、自主活力的條件與機(jī)會(huì)，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。
3、營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，努力發(fā)揚(yáng)輕聲教學(xué)，要具備樂(lè)觀的性格、飽滿的情緒，以教師個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng)中去，與幼兒多說(shuō)話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師生關(guān)系。
4、重視幼兒健
康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能。一方面堅(jiān)持小場(chǎng)地開(kāi)展體育鍛煉，一方面認(rèn)真對(duì)待每一次體育課和戶外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。
5、注重日常的藝術(shù)活動(dòng)。精選優(yōu)秀的音樂(lè)作品，注重音樂(lè)活動(dòng)在一日生活中的運(yùn)用，讓音樂(lè)活動(dòng)成為日?；顒?dòng)的一部分，并貫穿于一日活動(dòng)之中。通過(guò)繪畫(huà)、剪紙等，充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、技巧性。
6、在社會(huì)性方面：培養(yǎng)幼兒自我整理的生活習(xí)慣，會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起等，并會(huì)向客人、長(zhǎng)輩問(wèn)好，不亂動(dòng)別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛(ài)、互助、謙讓，并能聽(tīng)從老師勸告，做錯(cuò)了事，能承認(rèn)，并愿意改正。
課題——《大班幼兒全方位早期閱讀經(jīng)驗(yàn)的實(shí)踐與研究》
3—6歲是幼兒語(yǔ)言發(fā)展和書(shū)面語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期。我們?cè)噲D抓住幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵期。結(jié)合課題——《大班幼兒全方位早期閱讀經(jīng)驗(yàn)的實(shí)踐與研究》，開(kāi)展閱讀識(shí)字活動(dòng)，促進(jìn)幼兒在入小學(xué)前就具備初步的閱讀能力，為入小學(xué)系統(tǒng)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。通過(guò)上學(xué)期的實(shí)踐，孩子有了一定的發(fā)展。本學(xué)期計(jì)劃從以下幾方面開(kāi)展的：
（1）選擇合適的教材，安排合適的時(shí)間。
幼兒游戲活動(dòng)的前提下，安排每天15分鐘的晨讀活動(dòng)，每周依次的識(shí)字活動(dòng)。
（2）創(chuàng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。
語(yǔ)言區(qū)中提供大量的適應(yīng)5—6歲幼兒閱讀的材料。幼兒可在任何的自由活動(dòng)翻閱、瀏覽、操作。
鼓勵(lì)幼兒在家訂閱大量的適合其年齡特點(diǎn)的閱讀材料，在家自己先熟悉內(nèi)容后，每周的午睡前十分鐘在集體面前介紹自己的書(shū)或講一個(gè)故事，這樣大大提高了幼兒閱讀的積極性，同時(shí)也鍛煉了其膽量，激發(fā)了閱讀的興趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
為幼兒創(chuàng)設(shè)感知積累和主動(dòng)探索漢字的環(huán)境。在活動(dòng)室一角創(chuàng)設(shè)了“字寶寶樂(lè)園”，每次新認(rèn)讀的生字貼在上面，鼓勵(lì)幼兒在空余時(shí)間去看看、認(rèn)認(rèn)、讀讀。
（3）開(kāi)展有序的閱讀活動(dòng)，組織有趣的的識(shí)字游戲。
有序的閱讀活動(dòng)，主要是指晨讀活動(dòng)。有序的閱讀活動(dòng)更能體現(xiàn)幼兒良好的閱讀氛圍，使幼兒能喜歡讀、認(rèn)真讀。首先，學(xué)習(xí)傳書(shū)、收書(shū)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，減少不必要的等待現(xiàn)象：其次，把閱讀活動(dòng)分成三個(gè)步驟：欣賞、聽(tīng)讀、朗讀，每一步驟有相應(yīng)的要求（欣賞：手指字，耳朵聽(tīng)，閉上嘴巴沒(méi)聲音；聽(tīng)讀：手指字，耳朵聽(tīng)，張開(kāi)嘴巴念輕聲；朗讀：雙手拿書(shū)身坐正，聲音響亮有感情。）再次，按書(shū)上劃分的單元逐一進(jìn)行欣賞、聽(tīng)讀、朗讀活動(dòng)。
同時(shí)組織有趣的識(shí)字游戲，避免單一、重復(fù)的認(rèn)讀字卡的現(xiàn)象，通過(guò)趣味識(shí)字、將漢字變成形象的圖案、有趣的游戲等。將《幼兒聽(tīng)讀游戲識(shí)字》書(shū)上的生字寶寶放在形象、生動(dòng)、有趣的活動(dòng)中讓幼兒認(rèn)讀。這樣，不僅使幼兒學(xué)得輕松自然，沒(méi)有任何壓力，而且所學(xué)的漢字在活動(dòng)中反復(fù)出現(xiàn)，強(qiáng)化了漢字記憶，使幼兒記得牢。如：給字寶寶照相、什么字不見(jiàn)了等等。
本學(xué)期在上學(xué)期區(qū)域活動(dòng)的基礎(chǔ)上，根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合本班幼小銜接工作，仍把重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)性區(qū)域的開(kāi)展上。在區(qū)域活動(dòng)中滿足幼兒操作探索的愿望，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。發(fā)揮幼兒的主體性，使教師的指導(dǎo)性、幼兒的自選及教師的指定得到了融合。改變了以往集體活動(dòng)中不能面向全體及幼兒片面選擇活動(dòng)內(nèi)容的弊端，區(qū)域活動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能積極應(yīng)答的環(huán)境，使得孩子的學(xué)習(xí)既有愉快的過(guò)程又有滿意的結(jié)果。
幼兒園以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)，逐步進(jìn)行有組織的作業(yè)，如語(yǔ)言、手工、音樂(lè)等，注重養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。各國(guó)對(duì)幼兒園定義中非常明確游戲是幼兒園里幼兒教育與生活的最主要內(nèi)容。如英國(guó)對(duì)幼兒園解釋為“用實(shí)物教學(xué)、玩具、游戲及發(fā)展幼兒智力的學(xué)校”，德文解釋為“尚未進(jìn)學(xué)校的游戲?qū)W校?！绷硗猓變簣@一年中舉行的重要活動(dòng)還有：幼兒園的入學(xué)典禮、六一兒童節(jié)、教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、圣誕節(jié)、元旦、結(jié)業(yè)典禮等。
我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期，本學(xué)期是這批孩子們?cè)谟變簣@的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，根據(jù)本班情況，及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。
（1）抓住一日活動(dòng)的有力時(shí)機(jī)，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力。
（2）及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，更多的體現(xiàn)有耳的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
（3）引導(dǎo)他們?cè)诹λ芗暗幕顒?dòng)中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的粗淺知識(shí)和簡(jiǎn)單技能，初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感。
一個(gè)班級(jí)的活力，就在于它所開(kāi)展的活動(dòng)是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學(xué)期，我們?cè)陂_(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，將注重創(chuàng)新。
（1）做好日常保健工作，保證幼兒健康的成長(zhǎng)，注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換，提醒幼兒主動(dòng)小便，喝水。提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
（2）做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行，本學(xué)期重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒在清潔明朗的環(huán)境中?？傊?，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子留下對(duì)幼兒園的美好回憶，我們將以積極地心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力。
“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。這是我班幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期，我們將一如既往地認(rèn)真開(kāi)展工作，針對(duì)上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。
1、以園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo)思想，深入學(xué)習(xí)“新綱要”，樹(shù)立“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存”終身教育理念。
2、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育活動(dòng)的組織與管理，保教結(jié)合，圍繞“一切以幼兒為利益優(yōu)先”的原則為家長(zhǎng)與孩子服務(wù)。
3、在探索中享受工作的快樂(lè)，在反思中尋求發(fā)展，在改革中共同進(jìn)步，與時(shí)俱進(jìn)。加強(qiáng)班級(jí)集體意識(shí)、班級(jí)交流，在班級(jí)工作中開(kāi)展行為反思，以身作則，從我做起，促進(jìn)班級(jí)成員的共同成長(zhǎng)。增強(qiáng)班集體的凝聚力，互相之間通過(guò)合作、溝通、交流等方式，更好地完成班級(jí)工作。
本班現(xiàn)有幼兒39名，老生37名、新生2名，其中男20名、女19名。一學(xué)期來(lái)，孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)，在進(jìn)步。大多數(shù)幼兒身體發(fā)育良好，通過(guò)早鍛煉、豐富多彩的體育活動(dòng)、器械操等各種形式發(fā)展了幼兒的基本動(dòng)作，使幼兒身體協(xié)調(diào)性得到了較大的提高。但由于各方面的原因，有少數(shù)幼兒身體抵抗力較差，易受天氣變化和環(huán)境的影響。還有部分幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣不能很好的堅(jiān)持，如飯后漱口，離園時(shí)整理自己的物品等常常需要成人的提醒。孩子們?nèi)雸@時(shí)間長(zhǎng)了，難免有些調(diào)皮，走路、排隊(duì)時(shí)時(shí)常有吵吵鬧鬧的現(xiàn)象。隨著幼兒的自我意識(shí)增強(qiáng)，我們要注重培養(yǎng)他們自我保護(hù)意識(shí)和能力，教育幼兒注意安全，避免發(fā)生安全事故。同時(shí)提高自我服務(wù)意識(shí)，提高生活自立能力，總之在學(xué)習(xí)和生活上，要制定好適合幼兒特點(diǎn)的內(nèi)容，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，師生共同制定行為準(zhǔn)則促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，為幼小銜接做準(zhǔn)備。
本班家長(zhǎng)一直以來(lái)都非常支持我們的工作，特別是在上學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng)中，家長(zhǎng)們團(tuán)結(jié)一心
、積極參與，體現(xiàn)了良好的家園關(guān)系，共同為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境。部分家長(zhǎng)有較高的文化水平和思想素質(zhì)，在育兒?jiǎn)栴}上能主動(dòng)和教師溝通，并達(dá)成一致。少數(shù)家長(zhǎng)對(duì)于幼兒的生活照料過(guò)細(xì)，重知識(shí)、輕能力的培養(yǎng)。極個(gè)別家長(zhǎng)存在溺愛(ài)孩子的現(xiàn)象。
1、在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。
2、將幼兒的生活照顧、身心健康放在首位，耐心細(xì)致的照顧好每個(gè)孩子，
加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。隨時(shí)關(guān)注孩子的生活細(xì)節(jié)，多一份細(xì)心、耐心，讓家長(zhǎng)滿意。
3、與孩子交朋友，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理健康結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)幼兒的身心健康。
4、管理好幼兒的每日生活，保證設(shè)備、物品、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作，按時(shí)消毒，滅蚊蟲(chóng)。
1、針對(duì)幼小銜接，我們將培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)的能力、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為對(duì)孩子學(xué)習(xí)方面的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)老師的引導(dǎo)讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究性的學(xué)習(xí)。在主題活動(dòng)中提高活動(dòng)對(duì)孩子的挑戰(zhàn)性，讓孩子在活動(dòng)中掌握各種學(xué)習(xí)的途徑，提高學(xué)習(xí)的能力。
（1）通過(guò)體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)；
（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、減少游戲時(shí)間等。
（3）在日常活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。
（4）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。
（5）通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。
（6）培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
認(rèn)真做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作，盡可能為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)潔凈、明亮的環(huán)境，根據(jù)主題內(nèi)容更換《家長(zhǎng)園地》，平時(shí)用幼兒的手工作品布置教室，讓他們體會(huì)、感受成功的喜悅，并定時(shí)更換陳舊的掛件，請(qǐng)心靈手巧的家長(zhǎng)制作一些小玩意，我們還將開(kāi)辟豐富的自然角，有可飼養(yǎng)的小魚(yú)，還有種子發(fā)芽，讓他們通過(guò)親身觀察、記錄，了解其生長(zhǎng)變化，充分利用空間讓幼兒去學(xué)習(xí)。
本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，重點(diǎn)是提高教師的服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。尊重每位家長(zhǎng)，以親切的態(tài)度、良好的工作作風(fēng)贏得家長(zhǎng)的信任。
1、開(kāi)學(xué)期初，我們將召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，同時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)我們工作的建議以及幼兒的情況，需要進(jìn)行個(gè)別教育我們將加強(qiáng)交流、溝通。
2、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”，充分發(fā)揮家長(zhǎng)園地的對(duì)話作用。開(kāi)創(chuàng)計(jì)劃專欄、活動(dòng)安排、家長(zhǎng)心聲、溫馨提示等內(nèi)容，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間了解班級(jí)動(dòng)態(tài)，并獲得有價(jià)值的指導(dǎo)。
3、家長(zhǎng)是幼兒園的教育伙伴，是最珍貴的教育資源，我們將充分發(fā)揮家長(zhǎng)這一群體的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)助教、家長(zhǎng)參與的親子活動(dòng)、家長(zhǎng)參與教育資源的收集和教育管理等活動(dòng)增加家長(zhǎng)的參與。
總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力！
轉(zhuǎn)眼一學(xué)年即將結(jié)束，孩子們也將陸陸續(xù)續(xù)走入小學(xué)校門(mén)，成為一名小學(xué)生了，看到孩子的成長(zhǎng)，對(duì)我們班級(jí)教師來(lái)說(shuō)是莫大的欣慰。由于本學(xué)期時(shí)間短、任務(wù)重，教師繃緊了弦努力工作。先將計(jì)劃擬定如下：
1、本學(xué)期，班級(jí)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，轉(zhuǎn)變觀念，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及所使用教材的特點(diǎn)，我們深入研究，制訂了適合幼兒的教育教學(xué)內(nèi)容，相互配合，認(rèn)真實(shí)施。每月我們都根據(jù)教學(xué)主題，讓幼兒和我們一起創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，讓幼兒能發(fā)揮主動(dòng)性，在自主的狀態(tài)下去發(fā)現(xiàn)、游戲和動(dòng)手操作。
2、本學(xué)期，我們還借鑒整合教材的“重情感情緒，輕技能技巧”特點(diǎn)，我們著重引導(dǎo)孩子在日常教學(xué)活動(dòng)中“習(xí)得而非學(xué)得”，注重他們情感的培養(yǎng)。
3、結(jié)合班級(jí)的民族特點(diǎn)，挖掘合適孩子們的教育教學(xué)內(nèi)容，做到漢民結(jié)合、融合的教育模式。
我們班的老師本著節(jié)約、愛(ài)惜的精神管理好本班的財(cái)產(chǎn)，平時(shí)注意收集、積累各種廢舊材料，發(fā)揮個(gè)別家長(zhǎng)的便利條件幫助我們收集了很多有用的廢舊材料，并利用這些廢舊材料在日常的活動(dòng)中制作各種各樣的手工作品。孩子們很感興趣，同時(shí)也不會(huì)造成浪費(fèi)。班級(jí)教師共同收集到學(xué)期末我們又增加了許多廢舊材料，及用廢舊材料做成的自制玩教具。
1、經(jīng)過(guò)了大班上學(xué)期一學(xué)期的培養(yǎng)，我班孩子已養(yǎng)成了初步的行為習(xí)慣及一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子們能在日?；顒?dòng)中適應(yīng)幼兒園的各種環(huán)境：心理環(huán)境、外環(huán)境、生活作息制度等。孩子們的進(jìn)步可以在他們對(duì)幼兒園的適應(yīng)程度上、學(xué)習(xí)的能力上、孩子們的出勤率上看出來(lái)，這對(duì)他們即將進(jìn)入小學(xué)也奠定了基礎(chǔ)。
2、根據(jù)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合大班組幼兒年齡及實(shí)際情況，制定本學(xué)期“心理健康教育”的目標(biāo)及內(nèi)容。更新班級(jí)教師觀念，從思想上樹(shù)立孩子們的健康不止是生理方面的還有更重要的是心理健康。每月我們都在月目標(biāo)中加入心理健康的目標(biāo)，每月每周我班都有一次心理健康教育活動(dòng)，把心理健康的內(nèi)容真正做到、并落實(shí)到每日的生活各個(gè)環(huán)節(jié)之中，讓孩子在寬松、和諧的氛圍中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
3、在德育工作中我們讓家長(zhǎng)們也能參與到活動(dòng)中，和孩子們一起成長(zhǎng)，一起提高，在德育方面有所進(jìn)步。這些活動(dòng)中我們將投入精力和時(shí)間，旨在讓活動(dòng)有意義并且有價(jià)值，在日常生活中注意收集家長(zhǎng)們的家教經(jīng)驗(yàn)；……總之在德育這一方面，我們要下功夫，希望孩子們能夠有一個(gè)健康向上的人格。
4、班級(jí)三位老師在一學(xué)期的合作中相互協(xié)調(diào)、相互幫助、相互磨合的過(guò)程中配合好完成班級(jí)的各項(xiàng)工作，加深了我們之間的默契和融洽的感覺(jué)。我們一切將以工作為重，以班級(jí)為重，以幼兒園為重，互相理解，互相支持，雖然在工作中總是會(huì)有這樣那樣的問(wèn)題出現(xiàn)，但這會(huì)成為是我們的成長(zhǎng)的經(jīng)歷。相信在這個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)圓滿地完成本學(xué)期的工作。
1、本學(xué)期是跨越春夏兩季，是流行病、傳染病猖獗的季節(jié)，我們教師更是在日常生活中加強(qiáng)了對(duì)幼兒的觀察和照顧，特別是加強(qiáng)了每日的“三查”工作，和每日兩次的幼兒提問(wèn)測(cè)試工作，重視讓幼兒每天早上到醫(yī)生處檢查的環(huán)節(jié)，以及對(duì)幼兒午睡起床后的檢查工作。對(duì)午睡期間的巡視，更是要做到無(wú)微不至，防止有幼兒因午睡不注意而感冒患??；戶外活動(dòng)提醒幼兒不要隨意增減衣服，多喝水，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。每周我們要在規(guī)定時(shí)間里把幼兒所有的被子、床褥都拿到太陽(yáng)下暴曬，通過(guò)紫外線進(jìn)行消毒。如果遇到天陰下雨，我們就利用天晴的那一天全部曬完。
2、按時(shí)做好每日的衛(wèi)生、消毒工作，發(fā)現(xiàn)患病幼兒就及時(shí)帶其進(jìn)行診治。
本學(xué)期我們比較重視安全問(wèn)題，定期召開(kāi)班務(wù)會(huì)和主題班務(wù)會(huì)，每次班務(wù)會(huì)都根據(jù)近段時(shí)間出現(xiàn)的不安全因素提出問(wèn)題，采取措施，并進(jìn)行效果反饋。認(rèn)真嚴(yán)格地執(zhí)行“安全制度”、“消毒制度”、“檢查制度”，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)“責(zé)任重于泰山”的安全意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
1、按時(shí)召開(kāi)不同形式的家長(zhǎng)會(huì)（如：家委會(huì)、個(gè)別家長(zhǎng)會(huì)、部分家長(zhǎng)會(huì)等），加強(qiáng)家庭與幼兒園的協(xié)同教育，爭(zhēng)取達(dá)成一致教育的共識(shí)，有效促進(jìn)孩子的發(fā)展。
2、豐富“家園園地”的內(nèi)容，平時(shí)，我們也加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，開(kāi)通了“家長(zhǎng)咨詢熱線”，讓家長(zhǎng)能夠及時(shí)地了解幼兒的情況，得到了家長(zhǎng)們的積極支持。
3、我班家委會(huì)成員充分發(fā)揮了他們的職能，在我們組織的各種家園共育活動(dòng)中發(fā)揮她們的積極主動(dòng)性，讓孩子們和家長(zhǎng)們?cè)谟變簣@的最后一學(xué)期里感到充實(shí)而難忘。
經(jīng)過(guò)了大班一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，很快又進(jìn)入了第二個(gè)學(xué)期，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)大班第二個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)在幼兒園的三年學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的一學(xué)期，因?yàn)檫@是幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一學(xué)期，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的關(guān)鍵準(zhǔn)備時(shí)期，幼兒將來(lái)能否較快的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，關(guān)鍵在于大班的學(xué)習(xí)生活和一些常規(guī)的培養(yǎng)。本學(xué)期我們將更加嚴(yán)格的要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每一個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。所以在學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)，共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃，如下：
本學(xué)期本班共有幼兒40人，其中男生18人，女生22人，其中有一名幼兒轉(zhuǎn)學(xué)一學(xué)期現(xiàn)重新轉(zhuǎn)入。本班幼兒可以說(shuō)非常的活潑好動(dòng)，喜歡參加各種各樣的活動(dòng)，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣?；灸茏袷鼗顒?dòng)的各種規(guī)則，有良好的自我意識(shí)，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。能積極主動(dòng)的參與科學(xué)活動(dòng)，有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的新趣。能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受，有一定的審美感。在語(yǔ)言表達(dá)能力方面，雖然不是我們班的特色，但通過(guò)多方面的培養(yǎng)，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力都有了很大的提高，還有幾名幼兒對(duì)語(yǔ)言故事的表達(dá)可以說(shuō)非常的出色。但也有部分性格較內(nèi)向的幼兒不能連貫的講述、大膽的表達(dá)。部分幼兒做事拖拉，欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具、做值日、料理班級(jí)的植物角等工作常常需要?jiǎng)e人的提醒。部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)候注意力分散，沒(méi)有耐心。分幼兒自控能力欠佳，喜歡玩危險(xiǎn)的游戲，自我的保護(hù)能力還有待加強(qiáng)。本學(xué)期，我們將根據(jù)幼兒的具體情況，有針對(duì)性地制定班級(jí)計(jì)劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的，受歡迎的小學(xué)生。
1、建立有效有序的學(xué)習(xí)生活常規(guī)，營(yíng)造溫馨的班級(jí)氛圍。
2、在教育的活動(dòng)中，讓主題活動(dòng)與教育內(nèi)容相結(jié)合，課堂教學(xué)與游戲相結(jié)合，寓教于樂(lè)，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體，能按自己的想法大膽嘗試，積極探索，從而學(xué)到知識(shí)，有效地進(jìn)行師幼互動(dòng)。
3、充分挖掘材料，讓活動(dòng)區(qū)域更加豐富，更利于孩子活動(dòng)的開(kāi)展和能力的培養(yǎng)。
4、加強(qiáng)家園聯(lián)系，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致，為孩子進(jìn)入小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。
5、根據(jù)大班的個(gè)人課題，開(kāi)展語(yǔ)言閱讀教育，讓閱讀活動(dòng)成為幼兒的需求。
（一）常規(guī)方面：
把一日常規(guī)貫穿于孩子的一日生活中，繼續(xù)開(kāi)展“人人幼兒有工作”活動(dòng)，積極發(fā)揮班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)、和小值日生的作用。合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。開(kāi)展豐富多彩的戶外體育游戲。如：開(kāi)展跳繩、踢毽子、拍皮球、乒乓球等傳統(tǒng)民間游戲等活動(dòng)。在一日活動(dòng)中確保每一個(gè)幼兒的安全為首要，關(guān)心照顧體弱多病的幼兒。幼兒對(duì)天氣的變化有明顯的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，學(xué)會(huì)照顧自己。同時(shí)隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。繼續(xù)上學(xué)期的日常行為規(guī)則的培養(yǎng)，多舉行各種行為競(jìng)賽，來(lái)提高幼兒的責(zé)任意識(shí)。
（二）教育教學(xué)方面，五大領(lǐng)域培養(yǎng)的措施：
1、在閱讀區(qū)投放大量幼兒喜歡的圖書(shū)，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立地、專心地看書(shū)，增強(qiáng)對(duì)圖書(shū)的理解能力，同時(shí)讓幼兒能較清楚、連貫甚至有表情地描述事物，講得生動(dòng)、形象。同時(shí)開(kāi)展創(chuàng)編和自制圖書(shū)的活動(dòng)。
2、對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，在日常生活中要注意文字的滲透，讓幼兒對(duì)文字產(chǎn)生興趣。
利用空余的時(shí)間提供幼兒交流的機(jī)會(huì)，讓幼兒能較好的用語(yǔ)言與同伴、成人進(jìn)行溝通和交流，能大膽自信的表達(dá)自己的觀點(diǎn)和主張。
3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)多抽時(shí)間和孩子交流，多為孩子買(mǎi)一些圖書(shū)，甚至陪孩子一起看，一起講。
4、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)知識(shí)，豐富情感體驗(yàn)，并能用文字符號(hào)或非文字符號(hào)表達(dá)所見(jiàn)所聞及想法。
5、能欣賞、體驗(yàn)文學(xué)作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情節(jié)地表演。
藝術(shù)領(lǐng)域具體措施：
1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)為幼兒收集自然物和廢舊材料提供支持。
2、重視幼兒美術(shù)活動(dòng)、美工活動(dòng)、音樂(lè)活動(dòng)后的評(píng)價(jià)，及時(shí)把幼兒的作品進(jìn)行不同形式的展示，以便幼兒與家長(zhǎng)、老師和同伴間的交流。
3、開(kāi)設(shè)“表演區(qū)”，投放豐富的服飾、頭飾、打擊樂(lè)和音樂(lè)等材料。供幼兒進(jìn)行活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)表演的熱愛(ài)和對(duì)音樂(lè)的感知和藝術(shù)的表現(xiàn)。
4、開(kāi)設(shè)“美工區(qū)”投放豐富的美工材料，供幼兒開(kāi)展活動(dòng)，提升幼兒的審美能力和動(dòng)手能力。
5、能積極參與音樂(lè)活動(dòng)，形成對(duì)音樂(lè)的敏感及其表演欲望，并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞。
6、準(zhǔn)確地按音樂(lè)的節(jié)奏做各種基本動(dòng)作及舞蹈組合動(dòng)作，隨音樂(lè)變化較迅速地創(chuàng)編動(dòng)作。
7、對(duì)周?chē)h(huán)境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術(shù)材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。作品線條流暢多樣，色彩豐富獨(dú)到，布局合理新穎。
8、了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。
9、為每個(gè)幼兒建立美術(shù)作品檔案，裝訂成冊(cè)。
健康領(lǐng)域具體措施：
1、開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。增強(qiáng)合作和競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，培養(yǎng)勇敢精神和堅(jiān)持性。
2、繼續(xù)開(kāi)展跳繩活動(dòng)“跳繩闖關(guān)”以此來(lái)提升幼兒跳繩的積極性，提高跳繩的能力。
3、在群體生活中，保持愉快情緒。準(zhǔn)時(shí)來(lái)園，不隨便缺勤。
4、愉快進(jìn)餐，餐后能將自己的餐具和桌面整理好。
5、養(yǎng)成盡快入睡的良好習(xí)慣，會(huì)整理自己的衣物和床鋪。
6、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識(shí)，有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力。
7、在家園聯(lián)系欄中介紹正確的洗臉、刷牙、漱口、洗手的方法，和相應(yīng)的重要性，以此來(lái)提醒家長(zhǎng)在家里也要重視孩子這方面的培養(yǎng)。
8、能關(guān)注自己的健康，會(huì)及時(shí)、準(zhǔn)確地表述自己的健康狀況，樂(lè)意接受醫(yī)生的治療。
科學(xué)領(lǐng)域具體措施：
1、開(kāi)展主題活動(dòng)“家鄉(xiāng)的野菜”，對(duì)生長(zhǎng)、采摘、及利用野菜進(jìn)行的其他學(xué)習(xí)、總結(jié)活動(dòng)。觀察、猜想、野菜的特征。
2、結(jié)合大班個(gè)人課題，提供各種有趣的閱讀操作材料，供幼兒進(jìn)行自主探索。
3、對(duì)自然角中植物的生長(zhǎng)和植物在不同光照下生長(zhǎng)情況的猜想、觀察、記錄。
4、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類(lèi)，理解零的含義。
5、學(xué)會(huì)10以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運(yùn)算，學(xué)會(huì)自編應(yīng)用題。
6、認(rèn)識(shí)圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。
7、有一定的時(shí)間觀念，會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)，會(huì)看日歷。
8、學(xué)會(huì)用觀察、收集、記錄、統(tǒng)計(jì)等簡(jiǎn)單的科學(xué)方法。會(huì)收集、分析、比較資料，并大膽地推論。
9、了解、關(guān)心和熱愛(ài)我們生存的環(huán)境，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和責(zé)任。
10、調(diào)查、收集及了解科技產(chǎn)品的發(fā)展資料，想象和設(shè)計(jì)其未來(lái)的發(fā)展。
11、激發(fā)幼兒的探索興趣，有發(fā)明創(chuàng)造的愿望。
社會(huì)領(lǐng)域具體措施：
1、開(kāi)展“我是值日生”活動(dòng)。
2、開(kāi)展“我是小老師”活動(dòng)。
3、開(kāi)展組與組之間的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，提高集體榮譽(yù)感。
4、與幼兒商議各個(gè)區(qū)域中材料的投放，鼓勵(lì)幼兒不斷填充。
5、能愉快、主動(dòng)地參加各類(lèi)游戲活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，并關(guān)心社會(huì)重大事件。
6、待人有禮，理解接納他人，認(rèn)識(shí)、尊重社會(huì)人物。
7、有愛(ài)心，關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己、他人及動(dòng)植物。
8、認(rèn)識(shí)、了解小學(xué)的生活，有做小學(xué)生的愿望。
本學(xué)期我們繼續(xù)將班級(jí)特色定為“閱讀特色教育”為孩子進(jìn)入小學(xué)做一些準(zhǔn)備。培養(yǎng)孩子的閱讀能力、閱讀興趣、不斷提高孩子們?cè)谡Z(yǔ)言能力上的發(fā)展。
本學(xué)期根據(jù)個(gè)人的小課題“基于課程的看題講述在大班閱讀活動(dòng)中的實(shí)踐與研究”為切入點(diǎn)，進(jìn)行相關(guān)的事件研究工作。
本學(xué)期我班將根據(jù)班級(jí)特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過(guò)畫(huà)、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力，提升美感。創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀區(qū)，通過(guò)擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力。根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng)，讓孩子在玩中樂(lè)、玩中思、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn)，月月有發(fā)展。為體現(xiàn)班級(jí)語(yǔ)言的特色教育，我們將把早期閱讀以及課程中的部分內(nèi)容滲透到各個(gè)區(qū)域活動(dòng)中，如搭建區(qū)可放置有關(guān)建筑的圖書(shū)或搭建說(shuō)明書(shū)，美工區(qū)放置幼兒自制繪畫(huà)書(shū)或美工之類(lèi)的書(shū)籍供幼兒參考等。結(jié)合各個(gè)區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展讓閱讀無(wú)處不在，在無(wú)形中讓閱讀成為孩子們的需要，讓閱讀成為孩子們的嗜好。
環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。結(jié)合我園的宗旨，根據(jù)我們的地方特色利用鄉(xiāng)土材料、廢舊物適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行環(huán)境布置，讓幼兒成為環(huán)境的主人。為體現(xiàn)班級(jí)的特色教育，通過(guò)走廊的瓷磚上畫(huà)的一些故事，對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言教育，同時(shí)結(jié)合本學(xué)期的課題師幼一起來(lái)創(chuàng)設(shè)一個(gè)有著豐富內(nèi)容的創(chuàng)意閱讀環(huán)境，讓幼兒在動(dòng)手、動(dòng)腦中不斷得到各方面的提高。在主題墻面上，將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容，及時(shí)更換，適當(dāng)結(jié)合閱讀活動(dòng)進(jìn)行延伸，主題墻充分體現(xiàn)幼兒的作品，讓它充滿生氣，充滿活力。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們?cè)诖蠖噙@個(gè)大集體里，愉快地生活，健康地成長(zhǎng)，和諧地發(fā)展。
利用每天一個(gè)小故事，通過(guò)排圖、拼圖創(chuàng)建、自制、表演等多種形式增強(qiáng)幼兒閱讀活動(dòng)的興趣，讓閱讀成為幼兒生活的一部分。
結(jié)合課題開(kāi)展看圖講述的實(shí)踐研究，更好的培養(yǎng)孩子語(yǔ)言能力的同時(shí)，激發(fā)孩子們的閱讀興趣。
1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作，為幼兒準(zhǔn)備合格的書(shū)包和文具盒，鼓勵(lì)幼兒自主選擇，愛(ài)惜文具。
2、每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與，主動(dòng)通過(guò)各種渠道為主題的開(kāi)展提供各種有價(jià)值資料，有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。
3、每周更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓幼兒及時(shí)了解每周的教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)程，并定期向家長(zhǎng)宣傳一些，使家長(zhǎng)園地的內(nèi)容實(shí)實(shí)地扎在家長(zhǎng)的心里，受家長(zhǎng)的關(guān)注。
4、認(rèn)真準(zhǔn)備對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒的學(xué)習(xí)和生活情況。
5、家園配合教育，鼓勵(lì)幼兒遇到事情不要驚慌，采用機(jī)智的方法解決，做個(gè)學(xué)會(huì)保護(hù)自己的人。
6、本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系欄”，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭(zhēng)取讓每一位家長(zhǎng)都能積極參與到欄目中來(lái)，抒發(fā)感想，暢所欲言。堅(jiān)持寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng)。抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì)，幫助家長(zhǎng)解決困難，經(jīng)常與家長(zhǎng)換位而思，贏得家長(zhǎng)的理解、支持和幫助。
7、進(jìn)一步發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)、教職工開(kāi)發(fā)制作鄉(xiāng)土教玩具、鄉(xiāng)土健康器材、鄉(xiāng)土游戲器材。
做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。
做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)：注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換，提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
1、收取各類(lèi)費(fèi)用，幼兒注冊(cè)。
2、創(chuàng)設(shè)新的環(huán)境，通過(guò)形式多樣的各領(lǐng)域活動(dòng)，讓幼兒初步適應(yīng)幼兒園的生活。
3、開(kāi)展“不一樣的我”主題教學(xué)活動(dòng)。
1、開(kāi)展“不一樣的我”主題教學(xué)活動(dòng)，給幼兒提供認(rèn)識(shí)自我的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都有展示自己的舞臺(tái)，同時(shí)充分做好幼小銜接工作，為幼兒走進(jìn)小學(xué)奠定基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)從學(xué)前教育到小學(xué)教育的順利過(guò)渡。并根據(jù)季節(jié)挖掘鄉(xiāng)土課程，開(kāi)展預(yù)設(shè)主題“家鄉(xiāng)的野菜”和“新埭民間文學(xué)”等活動(dòng)，并結(jié)合主題活動(dòng)組織幼兒進(jìn)行挖野菜活動(dòng)。
2、結(jié)合三八婦女節(jié)開(kāi)展孝敬教育。
3、開(kāi)展假期“孝星寶寶”的評(píng)選活動(dòng)，推進(jìn)孝敬教育的不斷深化。
4、結(jié)合3月12日的植樹(shù)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。
5、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒積極參與戶外活動(dòng)，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)和抗病能力。
6、引導(dǎo)幼兒注意春季飲食，多吃綠色蔬菜，預(yù)防傳染病等。
7、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。
8、結(jié)合3月22日世界水日，對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。
9、結(jié)合3月最后一周全國(guó)安全教育日，對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)教育。
1、開(kāi)展“大自然的語(yǔ)言”主題教學(xué)活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒去感觸大自然的神奇、傾聽(tīng)大自然的語(yǔ)言、分享大自然的美妙、體驗(yàn)大自然的魅力，了解自然現(xiàn)象與人類(lèi)的關(guān)系。“從頭到腳“的主題教學(xué)活動(dòng)，幫助幼兒了解從頭到腳、從生理到心理、從自我認(rèn)識(shí)到人際間的交往以及運(yùn)動(dòng)與身體的關(guān)系。結(jié)合主題近距離徒步春游，引導(dǎo)走進(jìn)自然，理解自然，知道春天的一些特征。
2、結(jié)合主題近距離徒步春游，引導(dǎo)走進(jìn)自然，理解自然，知道春天的一些特征。
3、繼續(xù)進(jìn)行“幼小銜接”工作。
4、做好預(yù)防春季傳染病宣傳工作。
5、幼兒園橙色“鄉(xiāng)土·生活·健康周暨第四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)”
6、結(jié)合4月4日清明節(jié)，開(kāi)展相關(guān)教育教學(xué)。
7、結(jié)合4月7日世界衛(wèi)生日，加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。
8、結(jié)合4月22日世界地球日，開(kāi)展相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。
9、結(jié)合4月25日全國(guó)兒童預(yù)防接種宣傳日，加強(qiáng)預(yù)防接種知識(shí)的宣傳。
1、開(kāi)展“從頭到腳”主題教學(xué)活動(dòng)，幫助幼兒了解從頭到腳、從生理到心理、從自我認(rèn)識(shí)到人際間的交往以及運(yùn)動(dòng)與身體的關(guān)系。開(kāi)展“動(dòng)感天地”主題活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)各種各樣的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象發(fā)生興趣，進(jìn)而去探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系，進(jìn)一步建構(gòu)幼兒的科學(xué)思維和科學(xué)理論。開(kāi)展“黑夜密語(yǔ)”的主題活動(dòng)，讓孩子們逐漸轉(zhuǎn)變對(duì)黑夜的看法，發(fā)現(xiàn)黑夜中所隱藏的美。
2、“5、1”勞動(dòng)節(jié)，培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的情感，知道這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日。5月的第二個(gè)星期天開(kāi)展母親節(jié)活動(dòng)。
3、注意天氣的變化，活動(dòng)后及時(shí)提醒幼兒脫衣服，休息后及時(shí)穿上衣服。
4、年級(jí)開(kāi)放日活動(dòng)。
5、幼兒近距離徒步春游，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒走進(jìn)自然，理解自然，知道春天的一些特征。
6、結(jié)合母親節(jié)（五月第二個(gè)星期），開(kāi)展相關(guān)節(jié)日教育。
7、結(jié)合5月31日世界無(wú)煙日，開(kāi)展相關(guān)環(huán)保教育。
8、迎“六一”兒童節(jié)開(kāi)展相關(guān)節(jié)慶活動(dòng)。
1、組織幼兒開(kāi)展“我想飛”的主題教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒的創(chuàng)造想象以及如何實(shí)現(xiàn)理想的現(xiàn)實(shí)認(rèn)識(shí)都獲得發(fā)展。圍繞“離園倒計(jì)時(shí)”的主題活動(dòng)，讓幼兒在這即將離園的時(shí)刻感受到自己對(duì)幼兒園、對(duì)老師、對(duì)同伴的依依不舍的情感，幼小銜接工作進(jìn)一步完善。
2、舉辦第二屆七彩“鄉(xiāng)土·生活”藝術(shù)周系列活動(dòng)
3、結(jié)合6月5日世界環(huán)境日，進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保教育。
4、結(jié)合6月6日世界愛(ài)眼日，進(jìn)行相關(guān)宣傳教育活動(dòng)。
5、結(jié)合6月12日端午節(jié)，進(jìn)行相關(guān)節(jié)慶教育活動(dòng)。
6、結(jié)合父親節(jié)（六月第三個(gè)星期）開(kāi)展相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)。
7、“六一”兒童節(jié)繪畫(huà)作品展評(píng)。
8、開(kāi)展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng)。
9、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫(xiě)、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。
1、繼續(xù)開(kāi)展“離園倒計(jì)時(shí)”的主題活動(dòng)，讓幼兒在這即將離園的時(shí)刻感受到自己對(duì)幼兒園、對(duì)老師、對(duì)同伴的依依不舍的情感，幼小銜接工作進(jìn)一步完善。
2、做好期末的各類(lèi)總結(jié)工作，填寫(xiě)好《幼兒發(fā)展冊(cè)》并發(fā)放。再次對(duì)幼兒進(jìn)行假期安全教育。
力爭(zhēng)“年級(jí)優(yōu)秀班級(jí)”。
為貫徹落實(shí)我園的工作計(jì)劃，迎接州、市教委一級(jí)幼兒園的檢查驗(yàn)收，我們大二班全體教師共同努力做好以下工作：
1、遵守園里的各項(xiàng)工作制度，積極參加整治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到、不早退、認(rèn)真做好教育筆記和教育文摘。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹xx年教職工上崗責(zé)任書(shū)，遵守職業(yè)道德規(guī)范。上班不聊天、不脫班、不干私事、服裝整潔、不穿高跟鞋，為幼兒做好表率。
3、關(guān)心熱愛(ài)孩子，尊重孩子，堅(jiān)持正面教育。
1、開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，根據(jù)本班幼兒的具體情況，以為了孩子、方便孩子為出發(fā)點(diǎn)，制定切實(shí)可行的生活學(xué)習(xí)制度。全班同志作到教育一致性、一貫性。如：要求孩子做到飯前、便后要洗手，飯后插嘴、手，按時(shí)入睡、按時(shí)起床，安靜進(jìn)餐、排隊(duì)喝水。讓孩子們從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。
2、本學(xué)期剛進(jìn)入大班，加強(qiáng)鍛煉幼兒的自理能力和良好的習(xí)慣。
3、熱情接待家長(zhǎng)，主動(dòng)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園情況。通過(guò)家訪、電話、宣傳欄等多種形式與家長(zhǎng)聯(lián)系，互相配合、協(xié)調(diào)一致進(jìn)行教育，并能幫助家長(zhǎng)解決后顧之憂。
4、通過(guò)游戲活動(dòng)、教育活動(dòng)向幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、講禮貌、守紀(jì)律等品德教育。如：開(kāi)展角色游戲，使孩子學(xué)會(huì)與人交往；通過(guò)值日生培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體、愛(ài)幫助別人的良好行為；通過(guò)散步、觀察、講故事等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民等良好品質(zhì)。
5、結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，以教育大綱為依據(jù)制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真上好每一節(jié)課，組織各類(lèi)游戲活動(dòng)。
1、堅(jiān)持做好晨、午檢，能做到有病及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)治療。
2、培養(yǎng)幼兒的自理能力。如：整理用具、玩具、整理床鋪、整理服裝，培養(yǎng)幼兒從小熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
3、養(yǎng)成飯前、便后洗手，飯后擦嘴，正確的使用毛巾等良好習(xí)慣。
4、照顧幼兒愉快進(jìn)餐，飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng)。
5、每月發(fā)床上用品回家洗曬一到兩次，玩具每月兩次消毒和清洗；毛巾口杯每天清洗，每星期消毒兩次。
1、建立執(zhí)行幼兒用品等級(jí)制度，防止丟失。
2、認(rèn)真貫徹幼兒一日生活常規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生制度，做好衛(wèi)生消毒工作，并認(rèn)真配合其他老師做好教學(xué)工作。
3、管理好班上用具及幼兒物品，建立教玩具、圖書(shū)及班級(jí)財(cái)產(chǎn)登記，避免丟失損壞。
以《幼兒園工作規(guī)程》精神為指導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》，結(jié)合幼兒實(shí)際情況，制定合理保健計(jì)劃，把幼兒園安全、衛(wèi)生、保健工作放在主要位置，確保每個(gè)孩子在幼兒園健康成長(zhǎng)。
本學(xué)期以培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自我保護(hù)能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)各班的班級(jí)常規(guī)管理，不斷提高保育、保健工作的質(zhì)量。
（一）衛(wèi)生保健
1、嚴(yán)格執(zhí)行新生入園體檢，體檢不合格者拒絕接收入園。
2、繼續(xù)做好晨檢和全日健康觀察記錄工作，認(rèn)真執(zhí)行一摸、二看、三問(wèn)、四查的原則，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)通知家長(zhǎng)。
3、做好幼兒體格發(fā)育測(cè)量及評(píng)價(jià)工作。
4、隨時(shí)隨地檢察園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生、班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生及個(gè)人衛(wèi)生，并隨時(shí)記錄衛(wèi)生情況。
。
（二）飲食與營(yíng)養(yǎng)
1、嚴(yán)格管理好幼兒的膳食，每周制定幼兒食譜，食品品種隨季節(jié)變化作調(diào)整，每周食譜向家長(zhǎng)公開(kāi)。
2、遵守開(kāi)飯時(shí)間，不宜提早或推遲，做好餐前準(zhǔn)備，餐后管理工作。分餐時(shí)要洗手，分發(fā)干點(diǎn)不直接用手接觸。
3、幼兒在進(jìn)餐過(guò)程中，教師要讓幼兒情緒愉快，專心用餐，細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，教師經(jīng)常向幼兒宣傳食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值及對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育的好處。
（三）衛(wèi)生習(xí)慣
1、睡眠習(xí)慣
足夠的睡眠對(duì)幼兒身高發(fā)育起著重要作用，教師要做好睡前教育，教師和保育員為幼兒創(chuàng)造良好的心理環(huán)境，讓幼兒愉快入睡。
2、盥洗習(xí)慣
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣。飯前、便后要洗手。
3、學(xué)會(huì)整理
幼兒活動(dòng)室中，要養(yǎng)成哪里拿的東西哪里放，并歸放整齊的好習(xí)慣。中大班幼兒要學(xué)會(huì)自己整理床鋪。
4、班級(jí)衛(wèi)生習(xí)慣和行為規(guī)范結(jié)合起來(lái)，在一日生活常規(guī)中多培養(yǎng)、練習(xí)。
（四）消毒隔離
1、實(shí)行一人一杯一巾專用制度。
2、消毒柜、陽(yáng)光曝曬定時(shí)消毒，并做好消毒記錄。
3、定期對(duì)幼兒的被褥、圖書(shū)、玩具進(jìn)行消毒。
4、做好疾病預(yù)防工作，把好晨檢關(guān)，發(fā)現(xiàn)傳染病及時(shí)消毒隔離，并及時(shí)通知家長(zhǎng)送醫(yī)院治療。
新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來(lái)孩子們的大班生活，我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議，經(jīng)過(guò)討論我們擬定了這學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開(kāi)放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。
幼兒情況：我班幼兒整體思維較活躍，大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲。動(dòng)作發(fā)展整體上有了很大的提高，動(dòng)手能力比較均衡；知德行為比較好，交往能力良好，具備解決小問(wèn)題的能力；語(yǔ)言表達(dá)能力快速發(fā)展，敢于在老師或到集體面前地表達(dá)自己的思想，但在語(yǔ)言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強(qiáng)，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
在藝術(shù)方面，幼兒唱歌的聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動(dòng)作基本上協(xié)調(diào)，能按歌曲的情節(jié)表演簡(jiǎn)單的動(dòng)作，具有一定的表現(xiàn)能力，并掌握了一定的節(jié)奏感，能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏配上打擊樂(lè)，但在活動(dòng)中常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng)，在感受力上還要加強(qiáng)。在繪畫(huà)時(shí)能按自己的意愿畫(huà)出自己的所思所想，在涂色方面也進(jìn)步了不少。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)與別人溝通，大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問(wèn)早問(wèn)好。幼兒的生活自理能力有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個(gè)別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些，所以這學(xué)期我們將針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，使孩子能有所發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在互助、關(guān)心上有了明顯的改善，但在自理能力和整理活動(dòng)材料上還要多下工夫，培養(yǎng)幼兒做事的主動(dòng)性。
２、既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野，使幼兒快樂(lè)的生活游戲。
３、根據(jù)本年齡組幼兒的實(shí)際情況和出現(xiàn)的問(wèn)題，老師要積極做好班級(jí)管理工作，使幼兒在常規(guī)、自理能力等方面都再上一個(gè)臺(tái)階，并有創(chuàng)造性地組織開(kāi)展好班級(jí)活動(dòng)。
九月份：
1、加強(qiáng)常規(guī)管理，習(xí)慣培養(yǎng)（培養(yǎng)幼兒飯后漱口、擦嘴的習(xí)慣），做好開(kāi)學(xué)工作。
2、加強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言培養(yǎng)。
3、各班幼兒測(cè)體重。
4、發(fā)放幼兒興趣組活動(dòng)意向表，統(tǒng)計(jì)興趣組活動(dòng)人數(shù)
5、結(jié)合教師節(jié)開(kāi)展“做張賀卡，送老師”活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)教師活動(dòng)。
6、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)養(yǎng)成照顧自然角的良好習(xí)慣，豐富自然角。
7、討論迎“國(guó)慶”的活動(dòng)方案。
8、結(jié)合主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
9、加強(qiáng)早操的編排和訓(xùn)練。
十月份：
1、幼兒活動(dòng)：中大班幼兒繪畫(huà)比賽。
2、大班組好課活動(dòng)。
3、結(jié)合國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)教育，與幼兒共同布置節(jié)日環(huán)境。
4、結(jié)合主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
5、組織幼兒進(jìn)行社區(qū)活動(dòng)，觀察秋天的樹(shù)木。
6、根據(jù)季節(jié)變化豐富自然角，讓幼兒感受秋天的氣息。
7、組織幼兒收集“我們的家園”的圖片，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)教育。
十一月份：
1、大班幼兒活動(dòng)：“小螢星”小合唱比賽。
2、根據(jù)主題組織幼兒收集各種職業(yè)的服裝圖片，培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)者的尊敬之情。
3、結(jié)合秋收秋種活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)惜糧食、愛(ài)大自然的教育。
4、加強(qiáng)冬季體育活動(dòng)的鍛煉，發(fā)動(dòng)幼兒每人帶一根繩子來(lái)園。
5、加強(qiáng)保暖工作，教育幼兒怎樣注意預(yù)防呼吸道疾病。
6、體育節(jié)準(zhǔn)備
十二月份
1、幼兒活動(dòng)：快樂(lè)體育節(jié)。
2、幼兒活動(dòng)：小中大班幼兒插塑比賽。
3、討論慶元旦、迎新年活動(dòng)方案。
4、幼兒活動(dòng)：慶元旦，家園同樂(lè)。
5、幼兒活動(dòng)：無(wú)敵小寶貝
6、進(jìn)行科研展示活動(dòng)。
7、根據(jù)季節(jié)變化增設(shè)環(huán)境。
8、了解各種小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的。
9、加強(qiáng)冬季鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)；開(kāi)展跳繩比賽。
10、結(jié)合節(jié)日幼兒參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，體驗(yàn)參與的樂(lè)趣。
一月份：
1、幼兒期末測(cè)試。
2、書(shū)寫(xiě)幼兒評(píng)語(yǔ)。做好幼兒素質(zhì)發(fā)展期終評(píng)估，做好學(xué)籍卡。
3、整理歸放物品。
4、假期安全教育。
1、能關(guān)注環(huán)境、生活、和藝術(shù)中的美，能用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。知道自己又長(zhǎng)大一歲了，有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望，能和同伴友好相處，樂(lè)于助人。自己的事自己做，認(rèn)真做好值日生工作，有始有終。
2、主動(dòng)參與參觀、種植、探索、交流等活動(dòng)，會(huì)用各種方式表達(dá)自己在探索活動(dòng)中的感受和想法。
3、注意聽(tīng)清楚成人和同伴的講話，能自信大膽地表達(dá)自己的想法。在學(xué)會(huì)日常用語(yǔ)的同時(shí)愛(ài)看書(shū)，愛(ài)聽(tīng)故事，能與同伴老師溝通，能用自己語(yǔ)言表達(dá)自己所見(jiàn)所聞。
4、樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助合作和分享。有同情心，不怕困難，有初步的責(zé)任感。樂(lè)意與人交談，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，能大膽并清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
5、樂(lè)于參加體育集體活動(dòng)，培養(yǎng)正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按節(jié)奏行進(jìn)靈活、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)行跳躍、鉆爬、攀登活動(dòng)。能進(jìn)行多項(xiàng)創(chuàng)造性體育活動(dòng)。
二十一世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，適應(yīng)這個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界，孩子們應(yīng)具有創(chuàng)造財(cái)富的能力，具有高遠(yuǎn)寬闊的視野，具有強(qiáng)烈的求知欲望，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，作為幼教工作者，我們有責(zé)任去培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的人才。
本學(xué)期，由宋偉仙、宣敏霞、陳阿姨擔(dān)任大五班的教育保育工作。幼兒總數(shù)36人，男孩人，女孩人，插班生4人。我們認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，在新《綱要》和園務(wù)工作指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)，制定本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)計(jì)劃如下：
根據(jù)上學(xué)期對(duì)幼兒的觀察，我班主要存在以下的優(yōu)點(diǎn)和不足：
1、幼兒的合作意識(shí)有所加強(qiáng)，但自控能力較弱。
2、自信心形成的建立較好，但較少欣賞和寬容的態(tài)度。
3、科學(xué)意識(shí)的態(tài)度較好，缺少克服困難的勇氣。
4、敢在集體面前大膽表達(dá)自己的意愿和討論問(wèn)題，但詞匯貧乏。
5、數(shù)概念、空間方位等方面孩子們理解較好，但兩極差異較大。
本學(xué)期本班將根據(jù)孩子的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)及幼小銜接的需要，有目的地開(kāi)展各式各樣的主題活動(dòng)。結(jié)合文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、建構(gòu)、肢體語(yǔ)言等形式，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)、自控能力及班級(jí)的凝聚力，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒各方面的能力。
1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。
2、營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。
3、幫助幼兒樹(shù)立最簡(jiǎn)單的安全防衛(wèi)常識(shí)，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中。
4、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)。
1、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識(shí)，有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力。
2、能關(guān)注自己的健康，會(huì)及時(shí)、準(zhǔn)確地表述自己的健康狀況，樂(lè)意接受醫(yī)生的治療。
3、學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀。養(yǎng)成坐立行等姿勢(shì)和輕聲交流的習(xí)慣。
4、自覺(jué)遵守規(guī)則、紀(jì)律，具有勇敢、合作、勇于克服困難的品質(zhì)，學(xué)會(huì)控制情緒。
5、能靈巧、靈活地運(yùn)用各類(lèi)成品、半成品、非成品材料進(jìn)行活動(dòng)。
1、大方、樂(lè)意地進(jìn)行語(yǔ)言交談，能大膽地表述自己的意見(jiàn)和需求，同時(shí)能安靜而專注地傾聽(tīng)別人的說(shuō)話。
2、培養(yǎng)幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘＝?jīng)驗(yàn)和見(jiàn)聞，會(huì)用語(yǔ)言來(lái)推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)知識(shí)，豐富情感體驗(yàn)，并能用文字符號(hào)或非文字符號(hào)表達(dá)所見(jiàn)所聞及想法。
4、掌握一定的詞匯量及常用句子。
5、能欣賞、體驗(yàn)文學(xué)作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情節(jié)地表演。
1、能積極、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。
2、學(xué)會(huì)10以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運(yùn)算，學(xué)會(huì)自編應(yīng)用題。
3、有一定的時(shí)間觀念，會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)，會(huì)看日歷。
4、對(duì)周?chē)h(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心，喜歡提問(wèn)，愿意用實(shí)驗(yàn)工具去探索和體驗(yàn)。
5、調(diào)查、收集及了解科技產(chǎn)品的發(fā)展資料，想象和設(shè)計(jì)其未來(lái)的發(fā)展。
1、能愉快、主動(dòng)地參加各類(lèi)游戲活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，并關(guān)心社會(huì)重大事件。
2、待人有禮，理解接納他人，認(rèn)識(shí)、尊重社會(huì)人物。
3、有愛(ài)心，關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己、他人及動(dòng)植物。
4、了解不同地域、各族的風(fēng)俗和文化。
5、認(rèn)識(shí)、了解小學(xué)的生活，有做小學(xué)生的愿望。
1、能積極參與音樂(lè)活動(dòng)，形成對(duì)音樂(lè)的敏感及其表演欲望，并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞。
2、準(zhǔn)確地按音樂(lè)的節(jié)奏做各種基本動(dòng)作（跑跳步、秧歌十字步、華爾茲步）及舞蹈組合動(dòng)作，隨音樂(lè)變化較迅速地創(chuàng)編動(dòng)作。
3、能用不同的樂(lè)器進(jìn)行合奏，學(xué)習(xí)嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型，并用樂(lè)器進(jìn)行演奏。
4、對(duì)周?chē)h(huán)境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術(shù)材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。作品線條流暢多樣，色彩豐富獨(dú)到，布局合理新穎。
5、能正確評(píng)價(jià)自己和他人和作品，并能分享和交流。
責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)，尤其是在
幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求去完成任務(wù)的過(guò)程中去培養(yǎng)。如：可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還樂(lè)意讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書(shū)，整理玩具柜，給花草樹(shù)木澆水等。
1、注重幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)。
傾聽(tīng)就是細(xì)心聽(tīng)取別人說(shuō)話，善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不但能正確完整地聽(tīng)取所要的信息，而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重的印象。因此良好的傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：多與孩子交談。在談話的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽(tīng)懂對(duì)方的話，弄清要了解的情況，清楚自己的說(shuō)話的時(shí)機(jī)。多開(kāi)展談話活動(dòng)和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導(dǎo)孩子。提供傾聽(tīng)的機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng)，并開(kāi)辟傾聽(tīng)角，提供傾聽(tīng)機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中鞏固。開(kāi)展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等類(lèi)似的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)同伴講，鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演。
2、培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)與執(zhí)行規(guī)則的能力。
包括：認(rèn)識(shí)、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則。
養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)的習(xí)
慣。
養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動(dòng)的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)制定活動(dòng)的有關(guān)規(guī)則，形成規(guī)則意識(shí)。
3、培養(yǎng)任務(wù)意識(shí)與完成任務(wù)的能力
包括：認(rèn)識(shí)到對(duì)決定了的事是必須完成的。
養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能。
學(xué)會(huì)正確看待自己的能力，做事
秋季幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃大班篇六
一、班況分析：
本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會(huì)收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛(ài)參加戶外體育運(yùn)動(dòng)，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開(kāi)朗起來(lái)，喜歡與同伴交往。但與此同時(shí)很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng)，愛(ài)發(fā)脾氣，依賴性強(qiáng)，以自我為中心，愛(ài)聽(tīng)好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動(dòng)比較利害，需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛(ài)。同過(guò)近一個(gè)月的與家長(zhǎng)接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長(zhǎng)比較重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長(zhǎng)知識(shí)，個(gè)別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀，有一定的可塑性。但仍有個(gè)別家長(zhǎng)不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長(zhǎng)工作。
二、班級(jí)工作總目標(biāo)：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，領(lǐng)會(huì)綱要精神，抓好新生入園的各項(xiàng)教育，培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，引導(dǎo)幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對(duì)幼兒的情感。注重家庭，幼兒園與社會(huì)教育的一致性，切實(shí)做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作，共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
三、五大領(lǐng)域教育目標(biāo)：
(一)健康：
1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂(lè)于參與集體生活。
2、初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，保持桌面整潔，建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。
4、了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí)。
5、在老師的幫助鼓勵(lì)下克服困難，愿意參加體育活動(dòng)。
6、初步建立體育活動(dòng)的規(guī)則意識(shí)。
7、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動(dòng)。
8、在集體活動(dòng)中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開(kāi)朗。
(二)語(yǔ)言：
1、能聽(tīng)懂普通話，并學(xué)說(shuō)普通話。
2、學(xué)會(huì)安靜的聽(tīng)同伴說(shuō)話，不隨便插嘴。
3、喜歡與同伴交流，愿意在集體面前講話、表演。
4、在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思。
(三)科學(xué)：
1、對(duì)周?chē)氖挛铮F(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲
3、引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)匀滑F(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4、引導(dǎo)幼兒樂(lè)意參加科學(xué)活動(dòng)，初步形成好奇、好問(wèn)的.科學(xué)品質(zhì)。
5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。
4、喜歡擺弄、操作活動(dòng)材料，學(xué)習(xí)有規(guī)則地進(jìn)行活動(dòng)。
(四)社會(huì)：
1、愿意上幼兒園，在活動(dòng)中保持愉快的情緒
2、建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感，信賴感
3、培養(yǎng)幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動(dòng)，能親近與自己生活密切的人。
4、逐步接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
5、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)：早，好，請(qǐng)，謝謝。
6、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，發(fā)展對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。
秋季幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃大班篇七
我班共有幼兒xx人。其中男孩xx人，女孩xx人，通過(guò)在大二班一個(gè)星期的相處，師生相處非常融洽，孩子懷著自豪的心情升入了學(xué)前班，從他們的表現(xiàn)可以看出，他們非常向往學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。孩子的自豪感、榮譽(yù)感、自信心以及自尊心越來(lái)越強(qiáng)，思維也很活躍，對(duì)大二班生活充滿憧憬。他們性格開(kāi)朗、活潑、富有個(gè)性，對(duì)于別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)表現(xiàn)得非常敏感，希望成為同伴中的佼佼者。同時(shí)，在平時(shí)生活中還有很多地方需要我們的指導(dǎo)。
我們高度重視安全工作，隨時(shí)將孩子組織在老師的視線范圍內(nèi)，遵循“安全無(wú)小事”的原則，積極妥當(dāng)?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外，同時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行必要的安全知識(shí)教育，讓孩子建立自我保護(hù)意識(shí)，懂得在任何時(shí)候都學(xué)會(huì)保護(hù)自己和同伴的安全，避免事故的發(fā)生。
在服務(wù)方面，一向粗心的我，經(jīng)過(guò)努力和改進(jìn)，已不斷有所進(jìn)步，孩子來(lái)的時(shí)候我會(huì)一摸二看三檢查，每天為幼兒增脫衣物，中午的時(shí)候?yàn)橛變荷w被子，起床之后也會(huì)一摸兒看三檢查，放學(xué)會(huì)為幼兒整理衣服，爭(zhēng)取做到讓家長(zhǎng)滿意，讓家長(zhǎng)放心。
本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化、細(xì)致化；加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，加強(qiáng)班級(jí)、餐具消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；每天做好晨午檢工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決；并培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，放學(xué)前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子高興家長(zhǎng)滿意。
本學(xué)期除了讓幼兒愉快接受課本知識(shí)以外，還加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、計(jì)算、學(xué)拼音等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了家庭作業(yè)本和課堂練習(xí)本，充分利用了早讀、餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒閱讀、識(shí)字、復(fù)習(xí)、做練習(xí)題；每次新知識(shí)講解過(guò)后，都積極鼓勵(lì)孩子大膽的展示自己；每周定時(shí)開(kāi)展繪畫(huà)、手工活動(dòng)，并及時(shí)張貼展評(píng)，讓孩子在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中尋找信心和愛(ài)好，建立榮譽(yù)感。
本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，通過(guò)家園手冊(cè)的填寫(xiě)和每月組織的多次家訪和電訪，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)，如：觀摩課、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，元旦親子聯(lián)歡會(huì)等。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)和老師交流，探討孩子在生活中遇到的一些實(shí)際問(wèn)題，真正起到了互動(dòng)效果。
可能是剛送走一群孩子，我會(huì)更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒，雖然我是剛當(dāng)班主任，經(jīng)驗(yàn)還不多，但是我會(huì)在學(xué)習(xí)中進(jìn)取，只要真心對(duì)待孩子，真心喜歡孩子，我相信我一定會(huì)當(dāng)好這個(gè)班主任，無(wú)愧于自己，無(wú)愧于孩子，在以后行事中我會(huì)做到做到“三緘其言，三思后行”。
大班是小學(xué)的預(yù)備班，為了和小學(xué)的要求相銜接，因此，我班二位教師對(duì)幼兒要求嚴(yán)格，在本學(xué)期的工作中，我們大班的每一個(gè)成員都將共同努力，同心協(xié)作，一起把我們的班級(jí)工作搞得更好，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的金色未來(lái)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)！
秋季幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃大班篇八
新的學(xué)期新的希望。新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過(guò)中班一年的'共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來(lái)孩子們?cè)谟變簣@的最后一年，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議，經(jīng)過(guò)討論我們擬定了下學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開(kāi)放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。
我班共54名幼兒，其中有27名為男生，27名女生。我班幼兒整體思維較活躍，大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲。動(dòng)作發(fā)展整體上有了很大的提高，動(dòng)手能力比較均衡；知德行為比較好，交往能力良好，具備解決小問(wèn)題的能力；語(yǔ)言表達(dá)能力快速發(fā)展，敢于在老師或到集體面前地表達(dá)自己的思想，但在語(yǔ)言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強(qiáng)，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。幼兒的常規(guī)習(xí)慣還有待于進(jìn)一步提高。
1、在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級(jí)教師的特長(zhǎng)，注重幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展和培養(yǎng)。
2、加強(qiáng)幼兒自我管理能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。能有自己解決問(wèn)題的能力。
3、教師進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和提高，在師幼互動(dòng)中營(yíng)建平等、合作、探究的氛圍。
1、能關(guān)注環(huán)境、生活、和藝術(shù)中的美，能用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。能和同伴友好相處，樂(lè)于助人。自己的事自己做，認(rèn)真做好值日生工作，有始有終。
2、主動(dòng)參與班級(jí)活動(dòng)，會(huì)用各種方式表達(dá)自己在探索活動(dòng)中的感受和想法。
3、注意聽(tīng)清楚成人和同伴的講話，能自信大膽地表達(dá)自己的想法。在學(xué)會(huì)日常用語(yǔ)的同時(shí)愛(ài)看書(shū)，愛(ài)聽(tīng)故事，能與同伴老師溝通，能用自己語(yǔ)言表達(dá)自己所見(jiàn)所聞。
4、樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助合作和分享。有同情心，不怕困難，有初步的責(zé)任感。樂(lè)意與人交談，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，能大膽并清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
5、樂(lè)于參加體育集體活動(dòng)，培養(yǎng)正確坐姿，能有精神按節(jié)奏行進(jìn)靈活、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)行跳躍、鉆爬、攀登活動(dòng)。能進(jìn)行多項(xiàng)創(chuàng)造性體育活動(dòng)。
6、培養(yǎng)幼兒對(duì)歌唱活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒在歌唱活動(dòng)中的創(chuàng)造性和合作性。
1、充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒多走出去，開(kāi)拓幼兒眼界，豐富幼兒感性知識(shí)。
2、加強(qiáng)對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒的自立能力，并教給幼兒衛(wèi)生習(xí)慣術(shù)語(yǔ)。
3、根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)時(shí)令等來(lái)開(kāi)展多種主題活動(dòng)。
4、多開(kāi)展合作性的活動(dòng)，比如合作畫(huà)、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。
5、多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。
1、根據(jù)家長(zhǎng)幼兒的意愿，開(kāi)展各種活動(dòng)，社區(qū)活動(dòng)，增進(jìn)社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育主題，帶動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討。
2、、建立與家長(zhǎng)聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通作用。并通過(guò)家園宣傳欄、電話，家訪，與家長(zhǎng)做好宣傳、學(xué)習(xí)的作用，使家長(zhǎng)了解一些與時(shí)代相符的教育思想觀念。
1、折紙：經(jīng)過(guò)一年的努力，我班的折紙活動(dòng)有初具成效，這學(xué)期，主要是學(xué)習(xí)讓幼兒自己看圖示來(lái)折紙，提高難度，同時(shí)讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中自己掌握方法。
2、服裝秀：走模特步孩子們已經(jīng)練了一段時(shí)間，并且非常感興趣，這學(xué)期，我們將繼續(xù)堅(jiān)持下去，讓孩子們練習(xí)穿上不同的服裝擺出各種不同的造型。
同時(shí)，為了給每一個(gè)孩子一個(gè)展示的舞臺(tái)，我們還準(zhǔn)備利用點(diǎn)心前的一段時(shí)間，每天讓2，3個(gè)孩子講故事，鍛煉孩子的膽量，培養(yǎng)自信。
秋季幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃大班篇九
我班現(xiàn)有xx位幼兒，他們生性活潑好動(dòng)、喜歡聽(tīng)故事、游戲、做手工。聽(tīng)、說(shuō)普通話已不再是難題，個(gè)別聲母韻母發(fā)音不夠到位。他們能在集體面前大方的說(shuō)話或講故事唱歌，對(duì)周?chē)兄鴱?qiáng)烈的好奇心，探索的欲望，生活上逐步掌握了初淺的自我服務(wù)的技能，午睡、進(jìn)餐等已建立了良好的生活秩序，能穿脫簡(jiǎn)單的衣服。知道一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí)、知道不玩火，不玩尖銳物品。但也發(fā)現(xiàn)存在的一些問(wèn)題，如比較好動(dòng)，部分幼兒上課坐不住，個(gè)別幼兒動(dòng)手能力較弱等，這些，都需要我們?cè)谶@學(xué)期中進(jìn)行加強(qiáng)、改進(jìn)。
班級(jí)管理
1、樹(shù)立"安全第一"思想，及時(shí)檢查環(huán)境設(shè)備的安全性，認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng)，堅(jiān)決杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生。
2、重視班級(jí)請(qǐng)假制度，老師、幼兒不無(wú)故遲到、早退，做到有事、有病請(qǐng)假。
3、合理安排班級(jí)物品，培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習(xí)慣；愛(ài)護(hù)公物；節(jié)約用水、用電、用紙等。
4、三位老師認(rèn)真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級(jí)各項(xiàng)工作。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)召開(kāi)班務(wù)會(huì)，共同商量解決辦法。
5、加強(qiáng)班級(jí)安全教育和管理工作，認(rèn)真督察安全工作的實(shí)施。
教育工作
1、教師樹(shù)立正確的教育觀念，認(rèn)真思考所教學(xué)科的教育活動(dòng)價(jià)值，繼續(xù)有效地實(shí)施活動(dòng)整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各類(lèi)教研學(xué)習(xí)，采取分組、集體和個(gè)別相結(jié)合的形式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。
2、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的'語(yǔ)言表達(dá)能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽(tīng)習(xí)慣。
3、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，并在主題活動(dòng)中通過(guò)活動(dòng)區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為和自控能力。
4、根據(jù)主題活動(dòng)多組織幼兒進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會(huì)交往能力。多開(kāi)展合作性游戲和年級(jí)組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。
5、注重幼兒自我服務(wù)意識(shí)和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
6、讓幼兒在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)、藝術(shù)特長(zhǎng)，做好特色教育。
保育工作
1、保證活動(dòng)室的采光度，注重保護(hù)養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食進(jìn)餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力，根據(jù)天氣的變換及時(shí)更換被褥。
3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項(xiàng)消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。
4、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度，利用陽(yáng)光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。
家長(zhǎng)工作
1、改選家長(zhǎng)委員，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，組織家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)。
2、尊重每一位家長(zhǎng)，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，積極為家長(zhǎng)服務(wù)，力盡讓每一個(gè)家長(zhǎng)都滿意。尤其對(duì)待有困難的家庭，教師更要熱心幫助。
3、繼續(xù)建立和進(jìn)一步完善《幼兒個(gè)人檔案》，把老師觀察記錄、家長(zhǎng)觀察記錄及幼兒在活動(dòng)的情況在每個(gè)主題結(jié)束后進(jìn)行反饋，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況和老師知道幼兒在家的表現(xiàn)。
4、通過(guò)多種方式，如家訪、電訪、個(gè)別談話、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)等方法與家長(zhǎng)溝通，使家園配合更加默契，出現(xiàn)特殊情況，即使和家長(zhǎng)商量處理；另根據(jù)家長(zhǎng)意愿，盡量做到對(duì)每一個(gè)幼兒進(jìn)行家訪，促進(jìn)家園雙方的良好合作。
其他工作
1、配合園里的教學(xué)計(jì)劃，做好十月院內(nèi)開(kāi)展的質(zhì)量月活動(dòng)。
2、配合園里的教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教育和舞蹈特色教育，為期末的特色教育活動(dòng)的觀摩開(kāi)放做準(zhǔn)備。
3、增強(qiáng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)幼兒積極參加各種體育運(yùn)動(dòng)。
4、配合幼兒園"回歸琴聲與歌聲幼兒園"特色活動(dòng)，積極準(zhǔn)備參加"快樂(lè)童年、放聲一保"合唱節(jié)活動(dòng)。
秋季幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃大班篇十
新的學(xué)期新的希望。新的`學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來(lái)孩子們?cè)谟變簣@的最后一年，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議，經(jīng)過(guò)討論我們擬定了下學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開(kāi)放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。
我班共54名幼兒，其中有27名為男生，27名女生。我班幼兒整體思維較活躍，大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲。動(dòng)作發(fā)展整體上有了很大的提高，動(dòng)手能力比較均衡；知德行為比較好，交往能力良好，具備解決小問(wèn)題的能力；語(yǔ)言表達(dá)能力快速發(fā)展，敢于在老師或到集體面前地表達(dá)自己的思想，但在語(yǔ)言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強(qiáng)，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。幼兒的常規(guī)習(xí)慣還有待于進(jìn)一步提高。
1、在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級(jí)教師的特長(zhǎng)，注重幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展和培養(yǎng)。
2、加強(qiáng)幼兒自我管理能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。能有自己解決問(wèn)題的能力。
3、教師進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和提高，在師幼互動(dòng)中營(yíng)建平等、合作、探究的氛圍。
1、能關(guān)注環(huán)境、生活、和藝術(shù)中的美，能用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。能和同伴友好相處，樂(lè)于助人。自己的事自己做，認(rèn)真做好值日生工作，有始有終。
2、主動(dòng)參與班級(jí)活動(dòng)，會(huì)用各種方式表達(dá)自己在探索活動(dòng)中的感受和想法。
3、注意聽(tīng)清楚成人和同伴的講話，能自信大膽地表達(dá)自己的想法。在學(xué)會(huì)日常用語(yǔ)的同時(shí)愛(ài)看書(shū)，愛(ài)聽(tīng)故事，能與同伴老師溝通，能用自己語(yǔ)言表達(dá)自己所見(jiàn)所聞。
4、樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助合作和分享。有同情心，不怕困難，有初步的責(zé)任感。樂(lè)意與人交談，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，能大膽并清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
5、樂(lè)于參加體育集體活動(dòng)，培養(yǎng)正確坐姿，能有精神按節(jié)奏行進(jìn)靈活、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)行跳躍、鉆爬、攀登活動(dòng)。能進(jìn)行多項(xiàng)創(chuàng)造性體育活動(dòng)。
6、培養(yǎng)幼兒對(duì)歌唱活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒在歌唱活動(dòng)中的創(chuàng)造性和合作性。
1、充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒多走出去，開(kāi)拓幼兒眼界，豐富幼兒感性知識(shí)。
2、加強(qiáng)對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒的自立能力，并教給幼兒衛(wèi)生習(xí)慣術(shù)語(yǔ)。
3、根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)時(shí)令等來(lái)開(kāi)展多種主題活動(dòng)。
4、多開(kāi)展合作性的活動(dòng)，比如合作畫(huà)、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。
5、多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。
1、根據(jù)家長(zhǎng)幼兒的意愿，開(kāi)展各種活動(dòng)，社區(qū)活動(dòng)，增進(jìn)社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育主題，帶動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討。
2、、建立與家長(zhǎng)聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通作用。并通過(guò)家園宣傳欄、電話，家訪，與家長(zhǎng)做好宣傳、學(xué)習(xí)的作用，使家長(zhǎng)了解一些與時(shí)代相符的教育思想觀念。
1、折紙：經(jīng)過(guò)一年的努力，我班的折紙活動(dòng)有初具成效，這學(xué)期，主要是學(xué)習(xí)讓幼兒自己看圖示來(lái)折紙，提高難度，同時(shí)讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中自己掌握方法。
2、服裝秀：走模特步孩子們已經(jīng)練了一段時(shí)間，并且非常感興趣，這學(xué)期，我們將繼續(xù)堅(jiān)持下去，讓孩子們練習(xí)穿上不同的服裝擺出各種不同的造型。
同時(shí)，為了給每一個(gè)孩子一個(gè)展示的舞臺(tái)，我們還準(zhǔn)備利用點(diǎn)心前的一段時(shí)間，每天讓2，3個(gè)孩子講故事，鍛煉孩子的膽量，培養(yǎng)自信。
秋季幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃大班篇十一
幼兒正處于人生發(fā)展的起始階段，是從懵懂邁開(kāi)腳步走向社會(huì)的開(kāi)始，因此幼兒課程不尋求傳授知識(shí)的高深、系統(tǒng)，只需讓幼兒體驗(yàn)最淺顯的知識(shí)和觀念，幼兒園在做工作計(jì)劃時(shí)也應(yīng)該本著這些原則。你知道做工作計(jì)劃了嗎?如果你還不知道，就到工作計(jì)劃網(wǎng)來(lái)了解吧，下面是工作計(jì)劃網(wǎng)的小編和大家分享的幼兒園工作計(jì)劃的相關(guān)內(nèi)容，歡迎大家前來(lái)了解。
通過(guò)了一年的小班和中班學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了很多東西。其實(shí)幼兒就是一張白紙，我們的任務(wù)就是引導(dǎo)他們?cè)诩埳袭?huà)畫(huà)、寫(xiě)作，為了能夠更好的提高學(xué)生的能力，我們幼兒園進(jìn)行了全面發(fā)展，爭(zhēng)取為孩子創(chuàng)建一個(gè)好的環(huán)境。
表現(xiàn)較好方面
1、結(jié)合養(yǎng)成教育對(duì)幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，我班80%的幼兒都能做到餐前主動(dòng)自覺(jué)洗手、餐后主動(dòng)漱口等。大部分孩子生活自理能力有了很大的進(jìn)步，會(huì)自己穿、脫衣褲，折疊衣褲，會(huì)根據(jù)自己的需要喝水休息擦汗入廁等等。
共同生活
1.學(xué)習(xí)用正確的方法進(jìn)餐。能安靜進(jìn)餐，能保持桌面、地面清潔，學(xué)會(huì)收拾殘?jiān)安途?，飯后漱口、擦嘴，午睡起床后?huì)整理床鋪，能自覺(jué)喝水。
2、能與較多的同伴友好相處，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。
3、會(huì)根據(jù)天氣變化增、減衣物，獲得一些粗淺的預(yù)防感冒等疾病的常識(shí)。
4、按要求排隊(duì)，上下樓梯靠右邊走、不推人、一個(gè)緊跟一個(gè)走。
5、愛(ài)護(hù)五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。
8、初步學(xué)習(xí)合作與分享，感受合作分享的快樂(lè)。
*月
1、增強(qiáng)“升班”意識(shí)，懂得愛(ài)護(hù)弟妹，參與制定并遵守生活和游戲規(guī)則，學(xué)習(xí)做值日、使用筷子。
2、學(xué)做徒手操，動(dòng)作認(rèn)真有力。練習(xí)單腳站立、立定跳遠(yuǎn)、直線快跑、跨過(guò)障礙走。
3、參與節(jié)日活動(dòng)，了解中國(guó)民俗，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)，萌發(fā)愛(ài)老師的情感。
4、運(yùn)用故事、兒歌等方法使幼兒愿意學(xué)習(xí)并使用禮貌用語(yǔ)。
5、通過(guò)綜合活動(dòng)，使幼兒對(duì)自己身體的變化和年齡的變化感興趣。
**月
1、知道國(guó)慶節(jié)是中華人民共和國(guó)成立的日子，知道尊重國(guó)旗，升旗時(shí)立正，行注目禮。
2、在游戲活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒樂(lè)于參加集體活動(dòng)，并學(xué)習(xí)與同伴分享、協(xié)商，友好相處。
3、能大方地在同伴面前說(shuō)話，較連貫地表達(dá)自己的意思。
4、建議家長(zhǎng)節(jié)日前后帶幼兒觀察節(jié)日景象，收看有關(guān)電視節(jié)目，給孩子講祖國(guó)的變化與成就。
活動(dòng)，圍繞主題開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時(shí)提供豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入。存在的問(wèn)題我班幼兒的合作意識(shí)還較弱。分析原因：一方面這是由于幼兒年齡特點(diǎn)決定的，自我意識(shí)強(qiáng)，常常以自我為中心，容易與同伴發(fā)生矛盾，雖然個(gè)別幼兒已有初步的這方面的意識(shí)，但真正碰到時(shí)又不知如何解決，另一方面，都是獨(dú)生子女的家庭，也造成了這種缺憾。
三、家長(zhǎng)工作：
1.家園之窗：有針對(duì)性的內(nèi)容，如交往能力、自理能力、行為習(xí)慣培養(yǎng)方法文章。每月向家長(zhǎng)展示出班級(jí)本月的主題活動(dòng)以便讓家長(zhǎng)了解，進(jìn)行家園共育，并且配合班級(jí)工作與幼兒共同搜集資料。
2.通過(guò)面談、電話聯(lián)系等多種方法
探索世界
1、好奇、好問(wèn)，能積極參加探索、操作活動(dòng)，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官動(dòng)手、動(dòng)腦，探究問(wèn)題。
2、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、繪畫(huà)、動(dòng)作等方法表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
3、對(duì)周?chē)h(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有興趣。
4、親近大自然、愛(ài)護(hù)動(dòng)、植物，能愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境。
表達(dá)與表現(xiàn)
1、能認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話不插嘴，聽(tīng)懂講話的意思。
2、學(xué)習(xí)閱讀圖書(shū)，理解畫(huà)面內(nèi)容，學(xué)習(xí)用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。
3、喜愛(ài)并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
4、初步學(xué)著用自己的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
5、參加藝術(shù)活動(dòng)，并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
6、設(shè)計(jì)歌謠，為幼兒創(chuàng)設(shè)練習(xí)的機(jī)會(huì)，鞏固良好禮貌習(xí)慣
**月
1、外出進(jìn)行秋游活動(dòng)，使幼兒感受秋天的美，會(huì)用多種自然材料表現(xiàn)秋季特征，進(jìn)行創(chuàng)造性的造型活動(dòng)。
2、注意保持手、臉、服裝的整潔，并能根據(jù)氣溫，自己增減衣服。
3、做操動(dòng)作到位、有力，能協(xié)調(diào)地跳、鉆和爬。
4、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、梯形、橢圓形、半圓形，并在日常生活中尋找和發(fā)現(xiàn)相應(yīng)形狀的物體。
5、家長(zhǎng)帶孩子外出游玩時(shí)，注意指導(dǎo)孩子觀察秋天的景物、秋天的色彩，并及時(shí)記錄孩子的語(yǔ)言表達(dá)。
6、利用榜樣的'作用，讓幼兒主動(dòng)的發(fā)自內(nèi)心的用禮貌用語(yǔ)。
**月
1、堅(jiān)持冬季體育鍛煉，勇敢，不怕冷，練習(xí)四散跑，沿直線曲線跑，單腳跳等活動(dòng)。
2、積極參與新年的準(zhǔn)備和慶?；顒?dòng)，知道長(zhǎng)大了一歲。
3、在繪畫(huà)、玩泥、制作等過(guò)程中,學(xué)習(xí)一些表達(dá)方式,體驗(yàn)快樂(lè)的情緒。
4、為孩子準(zhǔn)備一件有意義的新年禮物。
與家長(zhǎng)交流孩子在幼兒園的情況。使家長(zhǎng)與教師統(tǒng)一教育觀點(diǎn)，共同進(jìn)行教育效果。準(zhǔn)時(shí)發(fā)放所有的資料，包括《寶寶成長(zhǎng)錄》等，以便家長(zhǎng)最快最準(zhǔn)確地了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況。每月舉辦一次家園互動(dòng)活動(dòng)，加深幼兒園與家長(zhǎng)、老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與孩子之間的親密感情。
家長(zhǎng)工作目標(biāo)：
1、繼續(xù)相互了解中班幼兒在家庭及幼兒園中的具體表現(xiàn)，雙方及時(shí)反饋情況，交流經(jīng)驗(yàn)。
2、宣傳《新綱要》精神，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的保教工作目標(biāo)、內(nèi)容、教育方法等，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的關(guān)心和支持。
3、通過(guò)多渠道的活動(dòng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持，并虛心向家長(zhǎng)討教教育子女的良好經(jīng)驗(yàn)，虛心接受家長(zhǎng)的建議，不斷改進(jìn)幼兒園工作。
4、了解家長(zhǎng)在教育子女方面存在的困難，盡力幫助家長(zhǎng)解決。
5、觀察馬路上的各種車(chē)輛，了解交通設(shè)施，并有興趣識(shí)別馬路邊的標(biāo)記、數(shù)字及其含義，理解和遵守交通規(guī)則。
*月份
1、能感受新年的歡樂(lè)氣氛，學(xué)習(xí)用較豐富的詞講述自己的感受。
2、通過(guò)科學(xué)、社會(huì)等活動(dòng)，讓幼兒感知冬天氣候的主要特征，了解成人在冬天仍然堅(jiān)持工作，學(xué)習(xí)他們的勇敢精神。
3、會(huì)保護(hù)自己的皮膚，防止凍傷。
4、組織幼兒觀察冬季的花、草、樹(shù)木的變化。
5、在游戲時(shí)能有禮貌地與別人協(xié)商，能互相關(guān)心和幫助。
教育事業(yè)的發(fā)展對(duì)國(guó)家來(lái)說(shuō)很重要，而要發(fā)展教育事業(yè)，需要每一所學(xué)校不斷努力，由此可見(jiàn)，提高幼兒園的教育質(zhì)量不是自己一個(gè)人的事，很多時(shí)候需要大家的團(tuán)結(jié)和付出，我相信在以后的日子里，我們幼兒園一定可以打造得更好。
秋季幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃大班篇十二
深入貫徹《指南》精神和上級(jí)教育部門(mén)的指示，堅(jiān)持以“幼兒發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展為本”的教研工作方向，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，深化教學(xué)改革，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。進(jìn)一步提高我園教師的教學(xué)質(zhì)量，緊跟時(shí)代步伐，提升辦園質(zhì)量。使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。
1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神，以家長(zhǎng)工作為紐帶，推動(dòng)家園一致的和諧教育。注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
2、嘗試以課題為抓手，初探課題研究工作。積極走“以科研促教研，教學(xué)科研相長(zhǎng)”的道路，深入開(kāi)展教育科研，凸顯我園特色。
3、合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開(kāi)展，繼續(xù)嘗試新課程改革。
4、本學(xué)期繼續(xù)在“一課多研”教研形式基礎(chǔ)上，從上學(xué)期的“弱-良-優(yōu)”上午學(xué)習(xí)模式，改為“良-優(yōu)-弱”的引導(dǎo)實(shí)踐模式，具體抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)一課多研形式優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高。以具體教研活動(dòng)領(lǐng)域內(nèi)容教學(xué)案例為載體，營(yíng)造積極探討氛圍。
(一)強(qiáng)化常規(guī)習(xí)慣訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。
1、立足習(xí)慣養(yǎng)成，在一日活動(dòng)中滲透品德習(xí)慣教育重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣要求，將幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處。
2、豐富幼兒戶外活動(dòng)，堅(jiān)持晨間戶外體育游戲鍛煉。
(二)強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。
1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起床、離園，每一環(huán)節(jié)具體明確要求，堅(jiān)持檢查，嚴(yán)格操作，并公布檢查情況，發(fā)現(xiàn)及時(shí)解決存在問(wèn)題。
2、各班繼續(xù)辦好《家教園地》，提高質(zhì)量做到更換及時(shí)，內(nèi)容豐富有指導(dǎo)價(jià)值，每月1日更換園地內(nèi)容，并扎實(shí)做好家訪隨訪工作。本學(xué)期繼續(xù)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，力求形成家園教育合力。
(三)以人為本，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，與《綱要》、《指南》接軌。在正常開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上營(yíng)造活躍教研氣氛，以教學(xué)活動(dòng)為案例，緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)中存在問(wèn)題，鼓勵(lì)教師暢所欲言，互動(dòng)推進(jìn)實(shí)現(xiàn)教科研活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)。教研活動(dòng)中認(rèn)真做好教研記錄，將討論內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行提升和總結(jié)，確保每次教研活動(dòng)質(zhì)量。
2、繼續(xù)通過(guò)各種形式開(kāi)闊教師眼界，提高教師教育科研能力。提供外出觀摩學(xué)習(xí)交流、網(wǎng)上信息交流等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高教師在“活動(dòng)設(shè)計(jì)”和“教學(xué)后反思”的能力，提高教師的教育和研究能力。
3、注重教學(xué)反思，切實(shí)提高教師實(shí)際教學(xué)能力，在學(xué)習(xí)新理論、新觀念同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。
4、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)、繼續(xù)加強(qiáng)備課檢查。
1)、組織教師研究教材，篩選教材或新教材內(nèi)容進(jìn)行替換、修改，科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)、活動(dòng)計(jì)劃，注重教材的分析把握，教學(xué)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備。2)、加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課。業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、保教主任堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，多聽(tīng)隨堂課，及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)等情況，與教師共同探討提高教學(xué)質(zhì)量途徑、方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
(四)深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
1、落實(shí)《綱要》和《指南》精神，開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)看、聽(tīng)、議、評(píng)活動(dòng)，本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)觀摩重點(diǎn)放在語(yǔ)言領(lǐng)域和科學(xué)領(lǐng)域。通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織，更新觀念，改善行為，推進(jìn)課改。在課程實(shí)施過(guò)程中，以幼兒積極體驗(yàn)為中心，將教育過(guò)程的知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。努力做到以下幾點(diǎn)：師幼關(guān)系、融洽;活動(dòng)氣氛活躍;教育目標(biāo)明確;教育方法靈活。
2、創(chuàng)設(shè)豐富區(qū)域游戲活動(dòng)環(huán)境，重視區(qū)域游戲活動(dòng)開(kāi)展。
(1)充分利用教室、走廊等幼兒園現(xiàn)有場(chǎng)地，保證區(qū)域游戲活動(dòng)空間。
(2)科學(xué)安排幼兒一日生活，保證區(qū)域游戲活動(dòng)時(shí)間。
(3)注重活動(dòng)趣味性，吸引、貼近幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。
(4)注重綜合性，加強(qiáng)游戲活動(dòng)指導(dǎo)，通過(guò)區(qū)域游戲活動(dòng)開(kāi)展，在滿足幼兒體驗(yàn)快樂(lè)的同時(shí)，增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，獲得各種能力的發(fā)展。
秋季幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃大班篇十三
我們班現(xiàn)有幼兒xx名，透過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面潛力都有很大的提高，自理潛力強(qiáng)，并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)心，幫忙別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識(shí)，但是，班上部分孩子的自制力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力，為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我們將繼續(xù)貫徹《綱要》，根據(jù)課改精神，完成教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，以及園領(lǐng)導(dǎo)的要求來(lái)開(kāi)展課程。以豐富孩子的知識(shí)，拓展他們的視野，另外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，并加?qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，以及10以內(nèi)連加連減，使孩子們能夠熟練掌握。除了完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語(yǔ)感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)潛力。在手工方面，本學(xué)期主要是折紙和廢舊物品利用相結(jié)合，來(lái)激發(fā)幼兒大膽想象。
教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí)，為班級(jí)開(kāi)設(shè)有特色的方式和活動(dòng)，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。
為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子帶給與主題相關(guān)的資料，滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識(shí)。根據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息，使孩子了解社會(huì)，此刻提倡的和諧社會(huì)，更就應(yīng)培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)他人，幫忙有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，為孩子創(chuàng)造條件去幫忙有困難的人。
父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合。要努力做好家長(zhǎng)的工作，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，以電話，上網(wǎng)，家園聯(lián)系冊(cè)和家訪的形式與家長(zhǎng)探討教子經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反映在園狀況，了解在家表現(xiàn)。請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)了解園所教的知識(shí)，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識(shí)，及時(shí)指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
安全工作室幼兒園工作的重中之重，因此，在戶外活動(dòng)時(shí)，我們要時(shí)刻關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng)，要做到不讓幼兒離開(kāi)我們的視線范圍，此外，我們還要定期給幼兒開(kāi)展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
此刻已經(jīng)進(jìn)入了春季，而春季是各種傳染病發(fā)病的高峰期，例如幼兒常見(jiàn)的手足口病。因此，我要時(shí)刻注意孩子的身體狀況，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不舒服要立刻跟家長(zhǎng)取得聯(lián)系，及時(shí)就醫(yī)，杜絕傳染源的擴(kuò)散。同時(shí)也要做好教室的消毒工作。