總結還可以作為一種交流和分享的方式，讓別人了解我們的經歷和心得。在寫總結時，要注重語言的準確性和適當?shù)男揶o，使總結更生動、有趣。以下是一些精心挑選的總結范文，希望能夠給你提供寫作時的思路和靈感。
幼兒園班務工作總結篇一
本班現(xiàn)有幼兒27名，其中男17名，女10名，年齡在三周歲——四周歲半之間。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在各方面的發(fā)展情況有了一定的了解，完成較好的有：
1、全班大多數(shù)幼兒已能較好地適應幼兒園生活。他們喜歡上幼兒園，情緒積極愉快，喜歡和同伴游戲，能基本適應幼兒園的作息時間和常規(guī)要求。
2、在寬松、愉快的語言環(huán)境中，多數(shù)幼兒敢于表現(xiàn)、敢于交流，喜歡聽故事、念兒歌等，在特定情境中能夠正確、主動地使用禮貌用語，能用普通話較清晰地進行表達。
3、大多數(shù)幼兒喜歡音樂游戲，愿意在音樂中用身體動作進行表現(xiàn)。有了初步的節(jié)奏意識。孩子們學習了涂、畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技能，個別幼兒已經有了初步的色彩搭配意識。
4、大多數(shù)孩子能獨立進餐、獨立大小便，有較好的生活衛(wèi)生習慣。孩子們喜歡參加體育活動，積極參加體育游戲，動作發(fā)展良好。
5、有較強的求知欲，學習積極性較高，接受新知識較快。
通過一學期在園的學習和生活，孩子們進步明顯。但也存在一些不足之處，如：
1、自我中心較明顯，部分孩子在活動中不愿謙讓，個別孩子稍不如意就發(fā)脾氣，合作精神較欠缺。
2、在生活、游戲中發(fā)現(xiàn)問題、探索問題的積極性不高，往往只停留在“玩”的表面，不愿動腦筋。
3、仍有個別幼兒和老師之間有一定距離，害怕老師的關注，在老師注意時不愿表現(xiàn)自己。
4、規(guī)則意識有待加強。個別幼兒喜歡說，但在集體活動中不愿傾聽，急于插嘴；部分孩子在集體活動中不愿等待，參加游戲不能遵守游戲規(guī)則；孩子們在活動中損壞玩具的現(xiàn)象比較突出，特別是有個別孩子經常扔、撕圖書，圖書的破損較嚴重。
根據(jù)以上班況分析，本學期的工作重點是：
1、注重環(huán)境創(chuàng)設
（1）創(chuàng)設優(yōu)美、和諧的外部環(huán)境，設置主題墻，鼓勵孩子用自己稚嫩的作品豐富主題墻。
（2）創(chuàng)設豐富的區(qū)角環(huán)境，鼓勵孩子在區(qū)角中積極探索，大膽合作，讓孩子們在這個環(huán)境中自由游戲，玩得自主、輕松、快樂。
（3）創(chuàng)設寬松、愉快的心理環(huán)境，讓孩子們保持積極、愉快的心理狀態(tài)，愿意大膽表現(xiàn)。
2、重視情感照顧
給予每個孩子盡量多的關注，了解孩子的身體、情緒狀況。對個別和老師有距離的孩子要“悄悄”地關注，選擇合適的時機讓他感受老師的關愛，縮短師生距離。
3、寓教育于生活
（1）善于發(fā)現(xiàn)生活中的教育契機，用生活教育孩子，幫助孩子分辨是非，培養(yǎng)良好的行為習慣。
（2）以故事、游戲等形式引導幼兒積極探索，提供豐富的操作材料，鼓勵幼兒在操作中感知、嘗試，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
（3）通過每周一次的玩具和食品分享日，幫助幼兒制定簡單的規(guī)則并遵守，形成初步的規(guī)則意識。
4、注重個別指導
（1）允許幼兒之間存在差異，對個別能力弱的幼兒不歧視，適當放低目標，培養(yǎng)幼兒的自信心。
（2）每天保證一小時的自由活動時間，在這個時間內及時發(fā)現(xiàn)個別幼兒的需求，并努力滿足他們。
5、重視合作教育
每兩周舉行一次合作性的游戲活動，讓幼兒體會合作的重要性，并愿意積極合作。
6、積極配合我園做好特級幼兒園的評定準備工作。
1、健康：
（1）對幼兒園生活有安全感，樂意參加各項集體活動，情緒穩(wěn)定、快樂。
（2）有初步的進餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。
（3）日常活動中，能根據(jù)成人提醒注意安全。
（4）能接受預防接種和健康檢查。
（5）嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體，愿意參與收拾活動。
2、語言：
（1）愿意與老師、同伴交談，會使用常用的禮貌用語。
（2）能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的要求和想法。
（3）喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等。
3、科學：
（1）對周圍的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心，愿意參加科學活動。
（2）學習運用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。
（3）學習用語言、動作表達探索過程。
（4）對生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀等有興趣。
（5）對動植物有興趣，愿意親近大自然。
4、社會：
（1）逐步適應新的生活環(huán)境、樂意參加集體活動。
（2）愿意和老師、同伴交往。
（3）了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則并學習遵守。
（4）學習做自己力所能及的事情。
（5）愛父母、長輩、老師和同伴。
5、藝術：
（1）對環(huán)境、生活和藝術中的美有興趣。
（2）愿意參加藝術活動。
（3）能學習用一些簡單的方法進行藝術表現(xiàn)活動。
6、環(huán)境教育：
（1）有節(jié)水意識，知道洗手時水龍頭開小，不隨便玩水，不浪費水。
（2）看到地上有紙屑愿意揀起來，保持環(huán)境衛(wèi)生。
（3）知道要愛護花草樹木，不亂采摘，愿意為小花小樹小草澆水等。
（4）進一步培養(yǎng)對小動物的興趣，愿意關心、愛護小動物，和它們交朋友。
（5）掌握關于噪音的初淺知識，知道一些自我保護的方法。
1、認真?zhèn)湔n，制定符合幼兒年齡特點的教育活動，通過活動激發(fā)幼兒學習、探索的興趣。
2、重視個體差異，因材施教。使每個幼兒都能獲得滿足和成功。
3、做好家園聯(lián)系工作。日常性家長工作：（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長交流，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。（2）通過家園互動手冊，同家長互通情況信息。（3）利用校園網和家長進行交流，讓家長及時了解班級的教育教學等相關活動。（4）通過“家園窗”向家長宣傳最新的教育動態(tài)。階段性的家長工作：（1）家長會：向家長介紹幼兒園的有關制度；本學期園內的大型活動項目；對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結；分析班級存在的`不足，取得家長的配合與支持。鼓勵家長大膽提出合理化建議，以便本班保教工作的改進。
（2）家長開放日：請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供良好機會和條件。
4、加強家園合作。
（1）邀請有特長的家長參加幼兒園教學、游戲活動，進一步促進家園合作。
（2）組織“親子活動”促進親子感情，為家長之間的聯(lián)系提供方便，增加班級凝聚力。
月 份
教 育 工 作 重 點
3月
1、進行始業(yè)教育，和孩子建立良好的師生情感，讓孩子對老師產生依戀情緒。
2、穩(wěn)定幼兒情緒，建立初步常規(guī)。
3、結合元宵節(jié)了解其來歷，感受做湯團的快樂。
4、結合婦女節(jié)，培養(yǎng)愛家人、愛老師的情感。
4月
1、結合植樹節(jié)，和園內小樹交朋友，知道愛護樹木。
2、觀察春天的景色，知道春天的主要天氣變化，了解春天的主要特征。
3、結合本土文化，對幼兒進行愛家鄉(xiāng)的教育。
4、通過豐富的區(qū)角活動，培養(yǎng)幼兒和同伴一起游戲的興趣和交往的能力。
5月
1、結合勞動節(jié)，培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感。
2、通過春游活動，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。
3、愛護小動物，培養(yǎng)對小動物的情感，愿意照料它們。
4、家長會及家長開放日活動。
6月
1、通過歡慶“六一兒童節(jié)”，感受節(jié)日的熱鬧氣氛，感受成人對小朋友的關愛。
2、了解基本的飲食衛(wèi)生常識，能保持自身的整潔。
3、感受夏天的炎熱，獲得有關夏天明顯特征的感性經驗。
7月
1、學期末的測評工作。
2、學期總結。
3、對幼兒進行假期的安全及禮貌等教育。
幼兒園班務工作總結篇二
園長的信任和自己對幼教這份工作的熱愛，這個學期，和曹老師繼續(xù)搭班組合，十分有默契并盡心盡責、圓滿地完成了這個學期的工作。不經意中，這一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了，升上中班成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學期的工作.回顧這五個月的點點滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個過程，從總結中積累經驗，期盼下學期的我，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。
一、保育與生活結合
幼兒的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的，孩子是生活的主人，小班生活活動給孩子各方面發(fā)展帶給了豐富的資料，生活活動不僅僅僅使孩子們獲得了生活的本領，更重要的是體驗了自我的價值，獲得了自信.
作為幼教工作者，最首要的職責是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康，繼而才是保教結合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個健康、安全的生活環(huán)境，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外，還個性注重幼兒的日常護理。每一天不厭其煩地提醒幼兒多喝水，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)瘢S時協(xié)助他們更換。細心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子，配合醫(yī)生做好護理工作，解決家長的后顧之憂。這學期，雖然我們班孩子較上學期多了4名幼兒，我們克服了很多困難，在大家細致、有序的工作方式下，一學期下來，家長由開學初的擔憂轉成放心，保障了每一個孩子都能快快樂樂、健健康康的成長。
1隨著天氣漸漸轉暖，孩子們的衣服也減少了，我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的，孩子們都學會了自己拉褲子.起床時一個個地指導孩子們將有漂亮圖案的穿在前面，鼓勵他們自己穿褲子，對潛力差一點的孩子，老師還手把手的幫著一齊穿。此刻到孩子們起床的時候，只要一聽到起床的信號，孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子，大部分此刻還會自己穿脫衣物。
2在的孩子在家吃水果都是父母幫忙剝，大人喂著吃，所以在群眾生活中遇到了挑戰(zhàn)，為了幫忙孩子克服這個技能障礙，我們利用午后吃水果的機會，遵循教育源于生活原則，透過看示范、動手學使孩子很快的掌握了這一生活技能，收到了良好的效果。此刻我們吃蘋果、香蕉等有殼的水果時，孩子們都會自己拿了剝去皮，并把剝下的皮放在老師指定的位置，有模有樣地吃水果，也不再需要老師、阿姨幫忙了。
二.教學方面
1.在教育教學的實施中，從活動資料的'選取，組織形式、方式的采用上，都力求突破，以幼兒主動學習為出發(fā)點。我們兩位老師認真組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。幼兒逐漸用心參與、互動、探索，學習熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無限的學習潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能基本集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友就會用求救幫忙的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養(yǎng)幼兒主動學習時，引導幼兒自由活動，根據(jù)自己的潛力選取資料，從而使?jié)摿θ醯挠變涸谠械幕A上有所提高，給潛力強的幼兒帶給了發(fā)展的空間，使他們有所創(chuàng)新……同時我們還根據(jù)教學的需要進行游戲。透過一學期的活動，幼兒養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習慣，動手潛力、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。
2.在蒙氏課上幼兒能主動思考老師提的問題，在完成作業(yè)方面幼兒也比上學期進步了不少。個別幼兒能夠做到協(xié)助老師完成簡單的工作。
3.教學中，我們注重發(fā)揮蒙氏教學優(yōu)勢，提高幼兒的多種素質。
4.在教學中能注重幼兒自主性的發(fā)揮，將新的教育觀融入到工作中。在組織活動的過程中，注重師生互動，個性注重游戲在活動中的運用。針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點，我們老師以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發(fā)幼兒主動學習的愿望。對小班幼兒來說，一次群眾教學活動并不能掌握知識，而只有在直接的感知和體驗中，透過不斷的重復才能夠穩(wěn)定鞏固。
三.家園合作
此刻的家長，都十分的關注和緊張孩子的教育問題，尤其是這學期，我們班來了三名新生，家長對老師都不熟悉和了解，剛開學的時候，很多家長都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度。應對這種局面，作為老師的我們，壓力是絕對有的。倒不是對自己工作沒信心，而是擔心自己的工作方式能否得到家長的認可。應對這些困難，我們沒有退縮，也沒有怯步，心中只有一個想法就是只要我們做的一切都是為了孩子，為孩子更好地進步而營造環(huán)境，隨時和家長持續(xù)密切溝通、聯(lián)系，務必能慢慢得到家長的認可的。
四、合作與配合
這學期，我覺得班級老師之間的合作十分的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標，分工、合作，用心的去做好每件一事。大家相互配合，不分彼此，營造一個團結、向上的氣氛，為孩子做了一個表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的十分友好，整個班級處處洋溢著開心和快樂！
五.不足之處
1、孩子生活常規(guī)還有待加強，如紀律意識、學會等待和依靠性方面。
2、加強對孩子的安全教育，讓幼兒學會自我保護。
3、給孩子帶給更多動手操作的機會，在手工、制作方面，帶給更多的材料，創(chuàng)造更好的條件。
其實，教師的工作是十分神圣而又辛苦的，很多老師工作時，常常會因為有顧慮而不敢大膽地去做。工作十年，我給自己總結的經驗就是工作是做出來的，只要你出發(fā)點是為了孩子好，堅持用“三心”耐心、細心、愛心去對待每一個孩子，即使應對不同看法的家長，我們也是問心無愧，始終是能得到理解和認可.
幼兒園班務工作總結篇三
教師張炯劉飛。
班
況
小
結
本學期班級共31名幼兒，1名插班生，和班里其他的孩子一樣，這個孩子身心健康，性格安靜，很快的融入了我們的班集體。本學期的重點在于培養(yǎng)幼兒自我服務能力，鼓勵幼兒做力所能及的事情，如自己盛菜，收拾餐桌等，部分孩子還學會了自己疊被子，自理能力得到了很大的提升。設立了值日小班長，起好榜樣作用，孩子們爭當小班長，都想為班級出力。其次在繪畫方面，我班幼兒有了很大的進步，從開學初我們就利用好飯后睡前的碎片時間，鼓勵幼兒自帶繪畫本進行繪畫練習，日常。
教學。
活動中認真組織每次繪畫活動，和家長交流鼓勵孩子家里也創(chuàng)造繪畫的條件。經過一學期的堅持，在本學期的課程墻和主題墻的創(chuàng)設中，孩子們能夠用自己的繪畫方式表征。在體育方面，孩子們每天認真練習拍球，每個孩子對于拍球都很嫻熟。我班幼兒合作意識雖然已具有初步的與同伴合作的概念，但在和同伴一起玩、合作商量著玩、共同使用玩具材料等方面還很差，經常會出現(xiàn)搶玩具或為某事爭執(zhí)現(xiàn)象，并認為自己的行為很有道理，自我中心占主要地位，還需要老師的耐心引導。
獲獎情況。
《歌聲嘹亮獎》《早操比賽三等獎》《課程墻環(huán)境三等獎》疫苗接種率100%。
保
育
工
作
在三位教師三位一體的協(xié)作配合下，我班幼兒在自理能力方面有了明顯的提高。本學期我班幼兒大都能自主穿脫衣物并且進行整理疊好，鞋子穿反現(xiàn)象減少。在衛(wèi)生安全方面，本學期幼兒保持飯后漱口擦嘴的好習慣，堅持洗手液洗手，能正確按照洗手七步法進行洗手。本學期幼兒的出勤率有所增高，發(fā)病率減少，幼兒在抗寒耐熱方面也有了進步，還需要繼續(xù)努力。
教
科
研
工
作
本學期我們將省編教材與班本課程相融合，在日常主題活動中我班教師根據(jù)孩子們的年齡特點，結合主題與實事，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。在班本課程的實施中，我們的班本課程為《請到我家來做客》與《美味燒烤屋》，《口罩知多少》，《吉祥餃子》，從孩子們的興趣點出發(fā)，與幼兒一起學習待客禮儀，創(chuàng)造區(qū)角游戲，探秘生活中的罩的秘密，感受節(jié)日的氛圍。讓孩子們在玩中學，一起創(chuàng)設區(qū)角，讓孩子們真正的成為班級小主人。通過口罩探秘，認識口罩的重要，懂得疫情期間保護自己和家人。一起動手包餃子，感受濃濃的年味兒。
家
長
工
作
幼兒的進步離不開家長的支持。我們服務的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。老師和家長通過交流，家長可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，每天放學后，我們都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況做的好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，幫助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我們及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。
安全。
工作。
1、一日生活中隨機進行安全教育，謹防意外發(fā)生。
2、進行安全周的主題活動，提高幼兒自我保護能力。
各項活動。
博雅萌娃童聲頌黨，“秋季豐收節(jié)”，美食節(jié)等活動。
學
期
教
學
工
作
完
成情。
況
健康活動。
在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，引導幼兒通過玩各種體育玩具，學習、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法，在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動作，減少了以前幼兒偏向一二種體育玩具的現(xiàn)象。在我們努力下，本學期幼兒的體重、身高有了明顯的提高。
科學探索活動。
本學期，帶孩子們收集樹葉，觀察樹葉的不同，了解樹葉的秘密。有趣的滾動，帶幼兒發(fā)現(xiàn)身邊可以滾動的物體，及滾動的規(guī)律，并學會記錄滾動的方向，知道滾動給我們生活帶來的便利。區(qū)域增加了科學區(qū)，如：硬幣小水池，讓孩子們通過操作并學會記錄。靜電實驗，讓幼兒通過實驗知道摩擦會產生靜電。班本課程..口罩知多少，幼兒通過透氣實驗，口罩靜電實驗，透水實驗等探索口罩的秘密。
數(shù)學活動。
本學期重點學習的物體的分類以及排序，認識各種圖形，發(fā)現(xiàn)生活中的物體的形狀，學會5-7正逆排序。大大小小的水果，這個集體獲得，讓孩子們學會進行從小到大排序，從大到小排序，在區(qū)域活動中加入同主題的益智玩具，讓幼兒鞏固數(shù)學經驗。
社會活動。
本學期在班本課程《請到我家來做客》活動中，孩子們親身體驗了做客，和招待客人的感受，學會了待客禮儀和做客禮儀。我升中班了這一主題活動的開展，孩子們理解并準守日常生活基本行為規(guī)則，感受長大的快樂。在與同伴交往中，樂意與人交往，學習互助，合作分享，有同情心。
語言活動。
本學期本班幼兒學習了兒歌《學好樣》，《秋天顏色多》《秋天果子多》繞口令《毛毛和濤濤》等，幼兒通過欣賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美，能口齒清楚地朗誦兒歌。本學幼兒學習了《大老虎和小老鼠》，《風娃娃做客》，《月亮姑娘做衣裳》等等許多的故事，幼兒喜歡親聽故事，能獨立復述故事內容，樂意與同伴交流故事內容。
藝術活動。
本學期開展音樂活動,《找朋友》，《拉拉勾》，《八月十五月兒明》，《祖國祖國我們愛你》，《買菜》，《小狗抬花轎》，《可愛的小?！贰豆涔珗@》，《理發(fā)師》等12首兒歌，幼兒能用正確的姿勢和自然的聲音唱歌，喜歡用身體動作自由進行表演，做律動。繪畫方面，能用自己喜歡的顏色，材料和工具進行美術活動，能用線條裝飾作品。
存
在問。
題
班級紀律有待進一步加強，教學與管理有待進一步深化。表現(xiàn)在大部分幼兒大方、活潑，但由于男孩子特別多，比較好動，個別幼兒傾聽習慣較差，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則;極個別幼兒的衛(wèi)生習慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進。
幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。幼兒的生活常規(guī)管理有待進一步提高。
下
學
期
設
想
1,班級的體育器械不夠豐富，下學期利用家長資源，請家長和幼兒一起制作體育器械。
2，班級的圖書不夠豐富，下學期計劃做一次圖書漂流活動，鼓勵孩子們和同伴交換看圖書。
3，這學期發(fā)現(xiàn)幼兒語言發(fā)展有待提高，特別是上臺講話勇氣不夠。下學期利用碎片時間，給幼兒創(chuàng)造表現(xiàn)自我的舞臺，鼓勵他們上臺為同伴講故事，唱兒歌，朗誦古詩等。
4，對于植物的成長記錄，我班幼兒還比較欠缺，下學期要花心思讓孩子們學會記錄，并重視植物呵護。
2022年1月。
幼兒園班務工作總結篇四
忙碌而充實的一個學期即將結束了，我們在工作中做到一切以幼兒利益出發(fā)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天?；仡欉@一學期，現(xiàn)將這一學期的工作總結如下：
(一)、穩(wěn)定幼兒情緒
1、孩子剛離開家人來到一個陌生的環(huán)境，我們用自己的愛心和耐心去對待每位孩子，特別關注個體情緒情感需要：如:我們班的姜博武和王家寶每天來園都會哭鬧,對待這些孩子子我們要很有耐心，我們總是在第一時間接近幼兒選擇幼兒易于接受的方式與他交流，讓他喜歡上幼兒園。
2、促進幼兒良好常規(guī)的形成。
(一)、為幼兒創(chuàng)設寬松的環(huán)境。
(二)、學習初步的人際交往技能，培養(yǎng)良好的社會適應能力。培養(yǎng)幼兒初步的社會性行為，學習在集體中遵守規(guī)則，逐步接受老師的建議和指令，有良好地日?；境Ｒ?guī)，樂意參加各種活動。
1、經過一個學期的努力孩子們能基本遵守各項活動中的規(guī)則，特別是在自由活動中的規(guī)則意識更強了。
2、在餐后活動、自由活動時間引導幼兒大膽、大方地與同伴一起共享玩具，同做游戲。
此外，利用兒歌來引導幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)、學習常規(guī)，提高基本的生活自理能力。鼓勵幼兒進行自理、自主的嘗試，提高幼兒的自理能力，自我服務意識。
1、積極為幼兒創(chuàng)設愉悅、溫馨的環(huán)境。
2、重視幼兒健康體質的培養(yǎng)和幼兒適應各種環(huán)境的技能。增強體質，促進身體動作的靈敏與協(xié)調，堅持開展體育鍛煉，保證幼兒充足的戶外活動時間。
3、針對班內個別幼兒交往能力欠缺的情況，為幼兒提供一個相互交往和共同活動的機會和條件，并加以指導。培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起等，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助。
4、加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，養(yǎng)成個人衛(wèi)生習慣，盡量避免事故的發(fā)生。
1、根據(jù)主題活動及幼兒的發(fā)展特點，創(chuàng)設區(qū)域活動環(huán)境。
2、科學合理投放材料?；顒訁^(qū)材料的投放，是區(qū)域是否吸引幼兒的一大關鍵。因此在材料投放方面注重可操作性、變通性、游戲性和多層次性。有很多孩子都能記得將家中的廢物帶到區(qū)域中，變廢為寶。
免事故的發(fā)生。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣、午睡習慣、個人衛(wèi)生習慣等。
學期中針對孩子的情況進行了有選擇的家訪、電訪，平時利用來園接送時間有針對性的溝通，解決家園之間的誤會、幼兒之間的摩擦。
由于接送孩子大多是爺爺奶奶，部分老人還不識字，下學期的家長工作還應更細致、周到。
1、兩位老師、保育員之間能配合默契，及時討論班內幼兒情況，解決問題，并做好觀察記錄。
2、隨時向有經驗老師學習，及時吸取新的觀念，新的信念，并學以致用。
3、加強自身的專業(yè)理論知識學習，提高教育教學水平。閱讀各類幼教刊物，及時了解幼教新動態(tài)。
在這一學期中，班級中的各項工作順利開展，組織活動得到家長的認可，并得到家長的積極配合，取得良好的效果。下學期：我們將加強班級常規(guī);關注每一個幼兒，繼續(xù)結合每周主題活動開展區(qū)域活動;我們兩位老師和保育員終會遵循在工作中做到一切以幼兒利益為出發(fā)點，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天。
幼兒園班務工作總結篇五
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，讓我們一起來學習寫總結吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編幫大家整理的幼兒園班務工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
匆匆又匆匆，又是一年過去了，回顧這一學期的生活，覺得忙碌而又踏實。孩子們眼中閃爍的星星之光，臉頰上盛開的微笑之花，送給我太多的感動和美麗。本學期我們根據(jù)大班教育內容和目標，充分利用周圍環(huán)境的有利條件，積極發(fā)揮幼兒的感官作用，從幼兒的實際水平和興趣出發(fā)，精心組織各項教學活動，靈活地運用集體和個別活動的形式，為幼兒提供充分活動的機會，合理地安排和運用多種教學手段，使全體幼兒在各方面都有明顯地進步，下面我將這一學期的工作做如下總結：
常規(guī)管理是班級工作中的重要環(huán)節(jié)，較好的班級常規(guī)能使幼兒的生活內容豐富而有規(guī)律，并能調動幼兒在一日生活中的主動性、積極性。我們科學、合理地安排與組織一日生活，建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學習自我管理，幼兒能在輕松、愉快的氛圍中學習與生活。這其中也包含我們班二位教師團結一致、齊心協(xié)力的結果。然而孩子的脾氣各自不同，這就需要老師因人制宜地進行教育。說實話，要對每個孩子都很了解那是不可能的，但我們盡自己所能去了解每個孩子的內心世界，讓他們都能愉快地成長。孩子升入了大班，不僅在知識技能上要求會更高一些，而且對自我服務能力等方面也會有很高的要求，這樣才能適應小學的'學習生活。針對這一情況，我們時常舉行比賽，如整理自己的物品等活動來提高孩子們的積極性。經過一段時間的努力，發(fā)現(xiàn)孩子們越來越懂事了，感到特別的欣慰。孩子們乖巧、行為習慣好，這是我們長期不懈的堅持管理而換來的。
我們班嚴格執(zhí)行幼兒園一日生活制度，有計劃有次序地開展班級保教工作，嚴格晨檢制度，做到一日兩檢，不讓幼兒帶不安全物品入園，管理好幼兒藥品，以免喂錯藥。并在日常生活中穿插相關安全教育，時刻提高幼兒的安全意識，謹防意外事故發(fā)生。加強本班常規(guī)管理。在進行晨間活動、集體教學、游戲、進餐、午睡、戶外等活動，利用每一個環(huán)節(jié)進行引導，尊重愛護幼兒，耐心做好教育工作。本著我班幼兒活潑好動的特點，在培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，我們嘗試利用活動室，創(chuàng)設適合幼兒年齡特征的活動區(qū)環(huán)境。仔細觀察幼兒的行為習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時引導幫助。我們還經常進行一些自理能力的比賽，如穿脫衣服、疊被子等活動，提高幼兒的自理能力，每次看到他們把自己的衣服、褲子，都整理得很整齊時，我們感到特別的欣慰。幼兒的衛(wèi)生意識不斷提高，并養(yǎng)成較好的衛(wèi)生習慣，另外幼兒的身體素質也不斷得到提高，患病率較低，出勤率相應提高。生活中還注意尊重幼兒，并多以鼓勵、表揚的形式，增強幼兒的學習興趣。通過這些途徑，一學期下來，幼兒的生活學習有了較大的提高。
大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，掌握了20以內的加減法，幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展。我們時常把知識融入到體育游戲、音樂游戲、智力游戲中。通過游戲過程，我們充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性，充分尊重幼兒自由選擇游戲的意愿，通過游戲活動讓幼兒表達對周圍世界的認識，鍛煉幼兒的動手能力和解決問題的能力，促進幼兒身心全面發(fā)展。
在十月份開展的親子活動中，孩子和家長都非常積極，通過游戲活動增進了孩子與家長的感情，使家園共育起到了重要作用。十一月份開展的自助餐活動中，孩子們非常開心，家長也很高興。十二月份開展的運動會比賽，大家都非常重視、積極參與，在跳繩，拍球，跳高，跳遠，體操比賽中我班取得了可喜可賀的成績，孩子們在體能方面進步很大。一月份開展的“慶元旦活動”，讓幼兒感受了新年給我們帶來了許多歡樂，大家都用不同的方式慶祝，也給幼兒提供了鍛煉的機會和展示的舞臺。
家長工作是我們服務中的一項重要內容，我們通過家園聯(lián)系欄、家長會、家訪等形式開展工作，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁的作用。對一些特殊幼兒我們還主動與家長交流，做到家園同步，共同教育好孩子。讓家長充分了解我們的教育的思想，觀念，了解老師對孩子的一片愛心，感知孩子的進步。使我們更好的開展教學活動。同時我們還精心設置家園聯(lián)系欄，讓家長及時從該欄上得到孩子的學習動態(tài)。
總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：常規(guī)管理應堅持不懈，需掌握方法。教學活動要多樣多元化，注重孩子品德，安全，智力，藝術，邏輯，動手操作能力等全面發(fā)展。活動的產生和開展，教師干預的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設幼兒參與科學小實驗的機會不夠；活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差。家長工作有些松懈，不夠重視。開展活動較少。在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進的經驗和管理方法，揚長避短。努力把理念進一步內化為實踐，提高自己的專業(yè)化水平。下學期將是孩子們在幼兒園的最后一個學期，我們的教育教學要與小學接軌，加強幼小銜接的力度，為他們入小學做好準備工作。
成績屬于過去，希望在未來的日子里，我們大二班的兩位老師將不斷努力，爭取更大的進步，更上一個新的臺階。在以后的工作中我們將繼續(xù)努力，大膽探索，一如既往地認真開展各項工作，使幼兒真正愉快地度過幼兒園里的每一天。
幼兒園班務工作總結篇六
時光飛逝，轉眼，大班的學習生活已經結束，看著孩子們一天天長大，一個個順利的進入小學，一學期的辛苦都拋之腦后，心中只有喜悅，自豪，現(xiàn)將大班班務工作總結如下：
我班共有46名幼兒，男生多，女生少。通過大班上學期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語言、健康、藝術等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。
（一）保育方面
1、做好了消毒衛(wèi)生工作，關注幼兒身心健康。
本學期由于跨越秋、冬兩季，正是流行病多發(fā)的季節(jié)，因此我班更加注重幼兒的身體健康。嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，進一步搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作，對活動室、睡室、各種玩具、物品等定期消毒、清洗。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒照顧。通過各項措施促進幼兒身心健康成長，讓幼兒擁有健康的體質同時還擁有健康的心理。
2、保證幼兒充足的睡眠，（12：30——2：30）提醒幼兒穿適量的衣物午睡，即時更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調整床位。
3、本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，盡量避免幼兒安全事故的發(fā)生。在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變飲食習慣。
4、積極帶領幼兒鍛煉身體，組
織幼兒參加的體育鍛煉活動和戶外游戲活動。
5、每天向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。保證幼兒的進食量，教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。
6、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次，照顧體弱兒童
（二）教育方面
我班幼兒聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識快。藝術方面發(fā)展較好，基本動作協(xié)調，節(jié)奏感強，喜歡跳舞和畫畫。
1、從幼兒的興趣入手，帶動家長，小組教學和個別教育相結合，讓教師和家長，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力量，開拓幼兒視野。
2、用好新教材，教師深入理解教材，認真分析教材。了解本班幼兒的實際情況，在了解幼兒的興趣和需要后，靈活運用教材，和配班教師一起密切合作，共同建構本學期的園本課程。。
活動注重讓幼兒動手操作，如科學小實驗等活動。
4、加強學習常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。孩子飯前便后，喝水前，都養(yǎng)成了良好的洗手習慣。學習習慣有很大的提高，上課時有一定的紀律性，舉手比較積極，但坐姿要加強培養(yǎng)。常規(guī)習慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由。
5、師生共創(chuàng)活動環(huán)境
為了讓孩子在良好的環(huán)境下受到教育，教師和幼兒一起創(chuàng)設走廊旁邊的墻飾和上面的吊飾；根據(jù)季節(jié)的變化更換室內的環(huán)境。教師和幼兒一起選擇墻飾和吊飾的內容，一起共同制作和布置。并讓幼兒參加節(jié)日的環(huán)境布置，加深幼兒對美的感受能力，促進幼兒全面發(fā)展。
6、開展了教育開放日活動
為了加強家園合作，讓家長了解幼兒園教學的內容和方式，了解幼兒園的一日生活作息制度，10月份搞一次“家長日開放活動”，有42位家長參加。家長對開放日活動很滿意，并提了一些很好的建議。
7、開展幼兒冬運會活動
為加強幼兒的體質，讓體育鍛煉形式多樣化，促進動作發(fā)展。加強幼兒的骨胳肌肉動作發(fā)展。在12月份開展了“迎新年幼兒冬運會”。幼兒表演的綢帶舞表現(xiàn)很不錯。
幼兒在各領域的發(fā)展情況：
健康領域：
幼兒在集體
活動中情緒安定、愉快。積極參加跑步、跳繩、體育游戲、體操表演等豐富多采的體育活動，體質增強了，發(fā)病率也低了?；緞幼饕灿辛嗣黠@的進步，身體發(fā)展比較協(xié)調。會正確洗手、使用手帕，能保持衣著整潔；幼兒基本能吃完自己的一份飯菜，養(yǎng)成了良好的飲食習慣及生活衛(wèi)生習慣，有較強的生活自理能力。幼兒有了一定的集體榮譽感和自我保護意識，認識基本的安全標志，掌握了應付意外事件的基本方法，提高其自我保護能力。
語言領域：
幼兒在日常生活中能使用禮貌用語，能注意聽別人講話，不隨便插嘴。樂意與老師和同伴交談，語言連貫，能清楚地說出自己的想法和愿望。幼兒喜歡聽故事，能正確的理解語言的內容。能運用交談，講述，討論等多種表達方式和表達技巧開展語言交流活動。喜歡看圖書，并與同伴交流其中的內容。積極思考并回答老師的提問，能用普通話復述故事的大體情節(jié)。幼兒對兒歌、詩歌、散文有一定的欣賞能力，對文學作品的感受力、想象力有所增強。對文字書寫感興趣，了解部分文字、標記與日常生活的關系。
科學領域：
幼兒對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀察有一定的順序。從數(shù)學發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認知范圍不全面、 不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。藝術領域：
舞蹈節(jié)奏感比較好，幼兒的音樂節(jié)奏感強，能聽音樂進行表演，樂意在集體面前表現(xiàn)自己；幼兒喜歡參加藝術表現(xiàn)活動，能有動作，圖畫來表現(xiàn)自己的想法和情感。喜歡繪畫活動，能夠添畫，自愿畫和想象畫。但作品要突出個性化。本學期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術作品的興趣和表現(xiàn)力。
社會領域：
活動，富有同情心。幼兒能理解生活中的行為準則，能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。關心需要幫助的人，有是非辨別能力。知道自己是中國人，并知道自己的祖國是地域遼闊、民族眾多、物產豐富的國家，有初步的民族自豪感。
1、利用多種形式，如家訪、電話交流、便條等與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。
2、邀請家長觀摩教育游戲活動，認真傾聽家長的意見。
3、及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學的育兒知識。
4、節(jié)日如元旦開展體操表演，讓家長走進園內，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的情況。
5、建立家長委員成員，并經常地聽取意見，向家長宣傳科學育兒的知識。定期召開家長會議，聽取家長的意見等。
四、班級財產保管
我班無任何財產丟失情況。二位教師人共同保管、記錄。
幼兒園班務工作總結篇七
本班幼兒25人男孩15人，女孩10人，年齡在3歲和3歲半左右.其中有17人是從七班升上來的，8名新生。入園一月，都已基本適應了幼兒園的各項生活。具體分析情況如下：
在戶外體育活動中發(fā)現(xiàn)孩子們都非常樂意積極地參與體育游戲活動。、能上下身協(xié)調地進行走、跑、跳的基本動作。但在身體的協(xié)調性上還要進一步培養(yǎng)。特別要鼓勵膽小的幼兒能大膽地參加集體體育游戲活動。在生活習慣方面，都能自己拿小勺吃飯，但握勺的姿勢不正確，進餐時的各種常規(guī)習慣（坐姿、吃飯不講話、飯后漱口、擦嘴等等）還須進一步的培養(yǎng)，部分幼兒能自己大小便。在自我保護方面比較欠缺，如：喜歡做危險的動作等等。因此，從小注重孩子生活習慣和行為習慣的培養(yǎng)。本班幼兒的語言發(fā)展的比較好。大部分的孩子能主動地向老師表達自己的需要和想法，愿意說。但在活動中不能較好的傾聽別人講話。對音樂活動特別的感興趣，特別是音樂游戲，喜歡扮演小動物的角色。喜歡唱歌、跳舞，音樂的感受力、節(jié)奏感較好。在畫畫方面，大部分的孩子還不會，只是涂鴉，這學期應重點讓幼兒掌握正確的握筆姿勢、畫畫姿勢和看書的姿勢。在活動中，我發(fā)現(xiàn)大部分的孩子都不愿與同伴進行交往，喜歡一個人獨自玩玩具，部分幼兒還有很強的依賴性、任性。在行為習慣方面，部分幼兒喜歡爭強玩具，特別的好強，想要的東西就一定要得到。
因此，本班幼兒存在的問題主要有3個方面：
1、良好生活習慣的培養(yǎng)。
2、社會性發(fā)展中的交往與謙讓。
3、自信心的培養(yǎng)。旨在能夠有效地促進幼兒各方面的發(fā)展，
1、根據(jù)本園工作目標，嚴格按照作息時間安排幼兒。
活動，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和興趣愛好，加強各學科之間的整合，開展“可愛的我”“高高興興上幼兒園”“我和玩具做朋友”等主題探究活動。
2、加強幼兒戶外體育鍛煉活動，有目的有計劃組織各種體育游戲，培養(yǎng)幼兒初步的集體意識，增強幼兒對疾病的抵抗力和不怕困難的精神。
措施：1）、確保幼兒餐后離園時活動區(qū)活動時間、每日戶外體育活動的時間。
2）、為幼兒提供并自制軟布球、響筒等游戲鍛煉器具。
3）、根據(jù)季節(jié)和天氣變化合理安排控制幼兒的活動量，依據(jù)循序漸進的原則將各項基本動作的訓練貫穿于游戲活動之中。
3、結合教學目標及時布置、更換墻面，積極創(chuàng)設和為幼兒提供創(chuàng)游區(qū)間游戲的材料，其中：
九月份開展‘高高興興上幼兒園、’“可愛的我”的主題探究活動。
十月份開展“好玩的玩具”的主題活動。
十一月份開展“大汽車”的主題活動。
十二月份開展“下雪的時候”的活動及親子游戲活動。
活動區(qū)開設建筑區(qū)、娃娃家、操作區(qū)、圖書角、我是小畫家。
4、積極參加教科研活動，樹立正確的教育觀、兒童觀、班級之間努力營造和諧、輕松、友愛的師師、師生氛圍，活動后及時的'反思不足，找出差距，不斷改進工作方法。
5、努力搞好家長工作，爭取班級家長的協(xié)調和配合，為班級工作順利開展創(chuàng)造條件，主要措施有：
1）、開學初對新生家訪，與家長進一步增進了解、交流便于進行有針對性的教育。
2）、每月按期出刊，及時向家長反映幼兒在園的學習生活狀況，加強與家長多層次的溝通，使櫥窗成為密切家園聯(lián)系的窗口。
3）、利用入、離園的時間，主動與家長交流，針對孩子某一情況共同探討方法，爭取教育的一致性。
4）、召開家長會，向家長講解性格培養(yǎng)的重要性及家園配合的基本要求。
5）、通過開展家長開放日的活動，讓家長了解我們的工作，積極配合，使每個幼兒在原有的基礎上得到提高。
1）、積極協(xié)調班級老師之間的關系，互相關心，班上的事大家抬著做、搶著做。
2）、指導生活班的老師做好班級清潔衛(wèi)生和消毒的工作，做好定期的大掃除，管理班級的玩、用具，遇有丟失損害及時報告處理。
3）、每日堅持詳細的填寫交班本做好記載。
4）、做好幼兒秋冬季節(jié)疾病預防工作，及時消毒器械和玩具，開窗通風，做好防寒保暖的工作。
5）、按時召開班務會，爭對問題及時提出下階段的工作重點和改進措施。
（一）八、九月份：
1、園內的論文交流。
2、制定教學、班務、教研計劃。
3、對新生及個別幼兒進行家訪。
4、制定“調查表“，了解本班幼兒在家的情況和家長的教育觀念。
5、辦好“第一期家長園地”
（二）十月份：
1、家長開放日及家長滿意度測試。
2、論文評選。
3、區(qū)“開放式教學活動研討”。
4、收集工作中的困惑并討論、交流。
5、為秋季運動會做準備。
6、辦好“第二期家長園地”
（三）十一月份：
1、家園互動交流。
2、秋季幼兒運動會。
3、加強。
幼兒常規(guī)意識的培養(yǎng)。
4、辦好“第三期家長園地”
（四）十二月份：
1、教研活動觀摩。
2、主題探究活動平行班交流。
3、幼兒常規(guī)檢查。
4、迎新慶祝會。
5、辦好“第四期家長園地”
（五）元月份：
1、總結交流。
2、參加教師業(yè)務考核。
3、固定資產清理。
4、結合教研工作總結擬寫論文。
5、幼兒全面發(fā)展的評估檢查。
幼兒園班務工作總結篇八
還記得剛開學時滿教室的哭鬧，孩子們一把鼻涕一把眼淚的情景，一轉眼已經過了一個學期?？纯此麄儸F(xiàn)在再對比對比以前，真是有些忍俊不禁。但孩子們的改變這和我們三位教師的共同協(xié)作，家長們的認真配合，寶貝們的努力都是密不可分的。下面重拾每一個過程，從總結中積累經驗，期待下學期的我，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。
首先介紹一下班級情況：
我們班無論是對于幼兒還是老師而言，都是新的環(huán)境。新生入學的第一次家長會學校給我們收集到了幼兒的詳細資料，其中對每一個幼兒的個性特征、興趣愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查，我們仔細查閱了這些資料，對我們班的幼兒首先有一個初步的了解。從而為幼兒入園后能在短時間內適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。
開學的第一個星期，孩子們第一次踏入集體生活，離開他們熟悉的家人。面對這陌生的環(huán)境他們還沒來得及好好欣賞，眼淚便開始止不住了，有的人是坐在位置上安靜的獨自流淚，有的是“高歌”一曲，有的則是邊跑邊哭，更有甚者直接躺在地上手腳嘴共同合作??就算是有著幫忙的幾位老師，也是讓我們忙的焦頭爛額。面對孩子們的不適應，我們設法轉移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲、看動畫。漸漸地，我們的愛安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個月后，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學，生活奠定了有利的基礎。良好的開端是成功的一半，接下來教會孩子獨立、配合、自己的事情自己做是件相當復雜和繁瑣的事情，這都需要我們教師一樣一樣教，他們一樣一樣學。好在我遇到了兩位好教師，杜老師和龍老師，我們三人共同配合，相互協(xié)作。在生活習慣的培養(yǎng)上上，我們堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。我們教導孩子如何拿好杯子喝水，上廁所怎樣走臺階、邁便坑、怎樣脫穿褲子，起床后怎樣穿衣、穿鞋，怎樣拿住小勺自己吃飯等。慢慢的孩子們的小手能干起來，很多的事情都能自己獨立完成，大部分的孩子都形成了良好的生活習慣：飯前飯后洗手、排隊喝水、獨立進餐等。
1.養(yǎng)成良好的常規(guī)。良好的常規(guī)是一個班級活動是否能正常開展的基礎。所以除了培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，使幼兒懂得應輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具，積極、認真參與集中教育活動等行為規(guī)則。我們還引導孩子在課堂上坐端正，不隨便走位置，能夠認真聽講并愿意舉手發(fā)言。
2.培養(yǎng)孩子口語，讓孩子能夠大方自信的表現(xiàn)自己。小班的孩子口語表達能力較差，剛入園時有的孩子講著一口別扭的普通話，有的口吃不清，有的則是普通話、方言交雜在一起。記得有次一個小朋友不小心摔了一跤，我說你怎么了？跌了個跟頭。（摔了一跤）這些都給我們的溝通設置了障礙。所以我們便制定了正確的教育方案，在一日活動中，我們做好孩子的表率，堅持用普通話與他們交流，對于他們出現(xiàn)的問題，及時給予糾正，從說簡單的一個字發(fā)展到完整的一句話，提高他們的語言能力。同時我們請家長配合，在家中和孩子說普通話，講話時慢慢說。在孩子們的口語有所進步后，我們引導孩子們主動舉手，創(chuàng)造機會讓孩子在集體前表演。在他們表演過后孩子彎下腰“謝幕”，謝謝大家，下面的孩子則是鼓掌說上一句，你們真棒！孩子們其樂融融，不僅培養(yǎng)了口語表達能力，也讓孩子得到了表現(xiàn)的機會，感受到了被表揚帶來的快樂，同時也讓學到了禮貌。
3.培養(yǎng)孩子的禮貌、孝順意識。赫爾岑說：生活里最重要的是有禮貌，它比最高的只會，比一切學識都重要。所以幼兒一入園，我們就對他們進行禮貌教育。學會基本禮貌用語“早上好”“再見”“謝謝”等。我們還結合園內活動，培養(yǎng)孩子的孝順意識，并開展了多彩的活動。感恩節(jié)中孩子們?yōu)榧议L送上了一幅制作的郁金香，元旦時孩子們把自己親手搓的團圓送到了家長的口中，家長們在感受孩子帶去的溫情的同時，都表示孩子懂事多了，能夠體諒別人了。除了這些活動，我們還請孩子們在家中給爸爸媽媽捶捶背、捏捏肩，做些力所能及的事情，并請家長們將這些場景拍下來上傳到班級網站，我們再將照片制作成視頻給孩子們播放，孩子們看到自己出現(xiàn)在電視里都特別開心。
小班幼兒的生活自理能力是比較差的，所以我們在保健護理方面做了大量的工作。
1.關注孩子的一日生活，外出活動時及時增減衣物，給愛出汗的孩子墊上一
塊毛巾，減少感冒的發(fā)生。
2.重視特殊兒童的護理。一些幼兒由于本身體質或氣候的原因，會出現(xiàn)咳嗽、流鼻涕等感冒癥狀。為此，我們按時、細心地給孩子喂藥，讓家長放心。有一些孩子午睡時總是尿床，在午睡時，我們及時叫孩子起床去上洗手間；對于某些家長不太科學的護理要求，我們也盡可能的做通他們的工作，達成共識。
3.嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度，堅持每天桌面、杯子等物品的消毒，每周用紫外線消毒睡房和教室。
4.全面檢查，徹底排除不安全因素。我們把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時常用的尖銳的剪、刀等物，放在幼兒夠不到的地方；對教室里物品的.擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境。
都說父母是孩子的啟蒙老師，可見，在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。在與家長的接觸過程中，我們始終以微笑對待，耐心聽取家長的詢問，并予以及時的回應，遇到問題及時解決，給家長留下了一個較好的印象。從而使我們工作的得到了家長的大力支持，讓家長更放心的把他們的孩子放在我們幼兒園、教導我們老師手中學習、生活。
1.利用家長接送孩子的時候主動親切的與其溝通，多講一些孩子在學校發(fā)生的事，多給孩子以肯定和鼓勵，讓家長了解孩子在園的生活和學習情況。
2.每周發(fā)放家園聯(lián)系本，每月更新保教知識。除此之外我們還會在班級網站上向家長們推薦一些優(yōu)秀的教育類文章，及時放上孩子在園的照片，讓家長們看到、了解孩子的一日生活，同時增進對我們的理解。
回顧本學期的點點滴滴，我們付出也收獲了許多。但還是存在著很多不足之處，比如：孩子的常規(guī)還不盡如人意；個別孩子午餐仍舊挑食；我們對孩子的照顧還不夠細致等。下學期我們會更加努力，對幼兒做到：愛心、耐心、細心，讓每個孩子都能在愛的天空下健康成長!
這個學期是大班的最后一個學期，孩子讀完這個學期馬上就要進入小學了，幼小銜接工作顯得尤為重要，為了更好地總結經驗，我先將大班幼小銜接工作作如下總結。
1、為了讓孩子更好地進行小學，更順利地適應小學生活，我們重點對幼兒進行了規(guī)則意識、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養(yǎng)。經過一學年的努力，我們認為現(xiàn)在大部分幼兒能夠較認真地完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。
2、同時讓孩子嚴格遵守幼兒園的作息時間制度，努力做到不遲到。慢慢地班上也很少的孩子遲到了。基本上所有的幼兒都能夠更嚴格地遵守作息時間制度。
1、本學期，我班結合大班的年齡特點，把工作的重點放在了“幼小銜接”的準備工作上面。在實施計劃的過程中，根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平，有目的、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領域、各活動區(qū)域以及幼兒家庭教育當中。經過一個學年的努力，每一位幼兒在原有基礎上都獲得了不同程度的提高。
2、在日常教學中，本學期我們進行了離園倒計時主題，并在這個主題活動中開展了一系列的關于幼小銜接的課程，如集體教學活動“慌慌張張的莎莎”幫助幼兒意識到要有良好的行為習慣，在上學前做好準備。如區(qū)域活動“我上小學了”，讓孩子進行角色游戲，學系紅領巾，模擬小學課堂，學習整理書包，在這樣的過程中孩子們正在地像一位小學生一樣去做各項活動了。如實踐活動“特別的參觀“，帶領幼兒參觀小學，去看看小學與幼兒園有什么不同，并看看小學的生活學習環(huán)境，然后進行談話，教師根據(jù)孩子的回答一一給予相應的解答，讓孩子排除心中的疑慮。
從活動效果來看，孩子們都對小學充滿了向往，都能以輕松、向往的心情進入小學的學習與生活。
三、重視家園共育
1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作，在家長會上進行了關于幼小銜接的專題。首先從幼兒教師的角度出發(fā)去說一些該做的事情，然后請兩位小學教師結合她們的工作實際作了介紹。最后一起觀看了幼教專家“錢志亮”關于幼小銜接的專題。讓家長全面的了解關于幼小銜接，作為家長應該怎樣配合幼兒園，做些什么事情。
很多家長通過家長會上的介紹，具體了解了孩子馬上要讀小學，自己要做的事情，其中錢志亮教授的一些具體建議做法也很受歡迎，孩子們用下來也非常滿意。
2、每一次的主題活動家長都能夠積極參與，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料，有了家長的參與，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”。
3、及時與家長進行溝通，向家長匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性。
教師能及時向家長反映孩子所存在的問題，這樣家長也能在家有針對性的進行引導，所以孩子們的缺點也得到了及時的糾正。
4、鼓勵家長積極參與園里的各項活動，家長們都能夠積極參加，家長與教師間建構起了平等、信任、友誼的橋梁。
以上就是我對于大班幼小銜接工作的總結，希望能總結經驗，以后做的更好。
幼兒園班務工作總結篇九
看到身邊孩子的變化，他們長高了，懂事了，我們會覺得欣喜，看到自身工作中存在著些許不足，我們也感到遺憾，為了更好地開展好下學期的工作，下面小結如下：
通過幼兒園里組織的政治學習，我們認真學習了《和諧明善》、《和諧心態(tài)與和諧社會》、《追求內心和諧》等文章，深刻的體會到幼兒園是個大家庭，幼兒園要想和諧，就得從我們每個人自身做起。在開班務會時，我找來《趕走心中的黑暗》一文，四名教師共同學習，幾乎每個人心中都有黑暗，主動權掌握在自己的手里，只有及時趕走心中的黑暗，才能迎來光明，心中的真善美才會顯現(xiàn)，在班級工作開展中亦如此。說利于團結的話，做利于團結的事，努力為和諧幼兒園做出應有的貢獻。
思想上的統(tǒng)一，落實到行動上就會是團結一致，有條不紊的開展好每一天的工作。雖然開學初本班頻繁更換保育園，家長有些牢騷、不理解，但我們能夠大膽指導保育員，做好家長工作，讓她很快適應我園的保育工作。我們以飽滿、樂觀的心態(tài)對待每一天的工作。尤其是園中的科學錄像及接待區(qū)觀摩科學輻射活動期間，四位教師能夠利用休息時間制作大量的玩具材料，及時滿足幼兒的需要，及時調整。
雖然班中有一名輕度自閉癥的幼兒陳天一，非常影響班中各項工作的開展，但我們四位教師用自己的愛心和耐心，以積極的、正面的教育方式引導幼兒，沒有放棄對他的管理和幫助，家長十分滿意我們的工作。
我們?yōu)榱四茏屚邪嗟挠變簛韴@后，很快的適應幼兒園的生活，同時為了能讓幼兒在園中快樂的學習與生活，我們四位教師認真的學習了《綱要》中托班幼兒的教育目標。
首先我們從班級的環(huán)境入手，布置幼兒熟悉的小猴要上幼兒園。為了更加有針對性地開展好班級工作，我們還向家長下發(fā)了改編的故事《去幼兒園》，讓幼兒沒來園，先熟悉環(huán)境。
在熟悉的環(huán)境中，幼兒并不滿足。于是我們又自學了《幼兒園的玩具配備》，自查了托班缺少的游戲材料，自制了配對瓶、穿線板、夾子汽車、找影子、喂動物、纏毛線等八種50余件的活動區(qū)自制玩具材料，幼兒非常感興趣，在幼兒操作的過程中，我們發(fā)現(xiàn)玩具材料不科學的地方，及時進行改進，創(chuàng)設出實用、美觀的游戲材料。并整理出玩具制作歸納表八份，為今后制作新的玩具材料提供了很好的依據(jù)。
幼兒情緒穩(wěn)定后，我們開展了好喝的牛奶主題活動。在活動中，家長積極的帶來各種奶制品，幼兒品嘗的同時，進行分享。在教師為幼兒創(chuàng)設的可感知的互動墻飾時，幼兒特別喜歡去用手摸一摸，哪個是奶片、哪個是奶酪，幼兒摸到后，會很有滿足感，愛喝牛奶的幼兒更多了。托班幼兒的認知，來源于生活，還原于生活。
我們還開展了好玩的圓寶寶，慶新年等有趣的主題活動，幼兒從中豐富了生活經驗，提高了各種技能，獲得了發(fā)展和體驗。
由于托班幼兒年齡較小，所以生活護理方面應放在首位。為了讓托班幼兒在來園后，較快的適應幼兒園的新環(huán)境，消除幼兒離開父母的焦慮心情，我們從了解兩歲幼兒的動作、認知、語言及情緒特點入手，并且在每天離園時分別與家長進行談話，了解每一個幼兒的行為特點。如：有的幼兒是否有尿床的習慣;有的'幼兒是否有容易發(fā)作的病史;有的幼兒是否有挑食的毛病;還有的幼兒是否有口吃的現(xiàn)象等等。在這些方面，老師特別精心的記下了每一位幼兒的情況，以便在今后的生活中有目的的進行照顧。另外，在托班幼兒入園后，教師要教會幼兒怎樣用水杯喝水，怎樣用小勺一口飯一口菜的吃飯，怎樣學會自己大小便等等生活中自我護理。可以說，在托班生活中，兩位保育員老師的工作量是很大的。所以作為托班教師就更加應該具有細心的呵呼每一位幼兒的生活，讓幼兒快快樂樂的在幼兒園中健康的成長。本學期，我班無一例傳染病發(fā)生。
當我們發(fā)現(xiàn)，好家長是夸出來的這一黃金法則時。我們轉變了以往的說教式、告狀式的交流方式，而是采取朋友似的溝通形式，家長非常樂于接受。
首先，我們在家長園地中開辟了一塊夸寶寶的小天地，教師先寫出孩子的閃光點，家長及時看到自己孩子的進步，會主動地把孩子送到班上來。
另外，我們還利用家長投稿的形式，進行家長間的自我教育。展開了“我是如何幫助幼兒克服分離焦慮的”、“我是怎樣給幼兒創(chuàng)造交往機會的”等的討論活動，家長投稿非常踴躍，家長們各抒己見，這種百家爭鳴，百花齊放的形式，家長喜歡參與。
根據(jù)家長的需求，我班還設立了班級與家庭間的圖書館，這種心與心的對話，縮短了教師與家長，家長與家長的距離，但我們還應更好的利用這些。
1、本學期，我班出勤并不理想，拉了全園的后腿，我們一方面做家長工作的同時，還應加強幼兒體育的鍛煉，提高幼兒的抗病能力。
2、在常規(guī)方面，還應注重培養(yǎng)托班幼兒的養(yǎng)成教育。
3、教科研的意識還很欠缺，應加強自覺性、主動性。
幼兒園班務工作總結篇十
時間腳步匆匆，我們貝貝班24位小朋友度過了他們在幼兒園的第一個學期，一群可愛的孩子在慢慢地長大，而我們這個剛剛組建的小家庭里也留下了許多孩子們成長的足跡。仔細回顧這學期，有辛酸、有成功、有快樂，辛酸的是剛從家長手里接過來的全是一張張流滿淚水，掛著鼻涕的稚嫩小臉；聽見的是一聲聲哀憐地叫喊：“我要xx，我要回家……”。快樂的是：孩子們從不愿意上學到能高高興興上幼兒園；從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃；從不會穿鞋子到自己學著穿；從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了我們貝貝班老師的心血，當然也離不開家長們的支持、配合，為了今后更好的開展工作，我對本學期的工作認真做了回顧，總結經驗：
孩子年齡太小，生活自理能力弱，因此我們特別注重保育工作。孩子們剛來時不會自己吃飯，不會自己洗手，不會自己穿脫鞋子，不會自己上廁所，就像一群嗷嗷待哺的雛鷹。我們對每個孩子都給予了關注，手把手的教他們上廁所，給他們喂飯，幫他們穿脫衣物，連我自己也記不清給孩子們喂過多少碗飯，換過多少條沾滿屎尿的褲子了。而現(xiàn)在，我們班98%幼兒能自己動手愉快的用餐，雖然有的幼兒用餐的速度較慢，但卻養(yǎng)成了一定的衛(wèi)生意識，初步學習保持桌面、地面和衣服的干凈，人人養(yǎng)成了餐后擦嘴的好習慣；97%的寶寶能獨立入廁，教育幼兒小便后立即到老師處塞褲子，杜絕露肚皮現(xiàn)象的發(fā)生，95%的寶寶能自己脫下鞋子放在床腳邊，大部分幼兒已學會穿脫簡單的外套，能整理好自己的衣物放在腳后。
100%的寶寶會自己洗手，養(yǎng)成了洗手前拉起袖子的好習慣，飯前便后要洗手的意識也不斷的加強。在此基礎上，我們也教育幼兒不挑食，不浪費糧食，不玩水，懂得要節(jié)約用水，每位幼兒能在老師的提醒下，有序的分組喝水和喝豆?jié){、吃餅干、吃點心，寶寶們認識了自己的杯子、毛巾，知道用好后要放回原處。別看托班幼兒年齡小，可活動量也非常大，而且是非辨別能力差，因此我們非常注重安全教育工作的開展，如要求幼兒離開坐位時輕輕的放好椅子，不在教室里奔跑追逐，戶外活動時要聽從老師的指揮的等，及時制止幼兒的一些不安全行為，減少事故隱患。同時，我們也比較注重禮貌教育，讓幼兒學講諸如“你好”“請”“謝謝”“對不起”等禮貌用語，現(xiàn)在每個幼兒入園后能主動和老師、阿姨問好，在老師的提醒下還能和幼兒園其他工作人員問好。
本學期，根據(jù)幼兒園的各種計劃要求，我們組織幼兒觀看國慶閱兵式錄像以及中班幼兒的《慶祝祖國媽媽生日》的段活動，向每位幼兒頒發(fā)小國旗，對幼兒進行了初步的愛國主義教育。十一月，段內進行了《摘果子》的活動，十二月，進行《歡歡樂樂迎新年》的活動，寶寶班和貝貝班孩子帶來了各種豐富的食物，在歡快的“新年好”聲中讓幼兒度過一個愉快的節(jié)日。班內開設的“寶寶樂園”區(qū)域角以及餐后休息時間讓幼兒有更多主動活動的機會，使幼兒的身心得到進一步的發(fā)展。
在工作中，我們兩位老師能統(tǒng)一思想，密切配合，互幫互助，以班級利益大于個人利益作為工作的出發(fā)點，用愛心、耐心、細心、虛心、齊心做好班級各項工作，臟活、累活從不拖拉，推來推去，在幼兒面前樹立了團結友愛的良好形象，起到了表率作用。平時認真?zhèn)浜谜n、做好課前準備，及時向家長公布一周教育動態(tài)。積極利于課余時間，認真閱讀幼教雜志，學習幼教理論，不斷充實自己，提高自己，做到學以所用，理論聯(lián)系實際。
幼兒初入園，有些家長感到不放心，深怕自己的孩子在幼兒園沒吃好、睡好、受人欺負，我們用塌實的工作作風，謙虛的工作態(tài)度贏得了家長們的信任，讓他們放心的把孩子交給我們。通過其中的家長更加拉近了我們和家長的距離，更好地主家長了解了自己孩子在幼兒園的各種學習情況，如：做游戲、音樂活動、集體活動。平時，放下嚴師的架子，主動接近家長，拉近與家長之間的距離。對家長提出的意見認真分析，對照實際工作情況進行查漏補缺。
我們都知道，一個人的能力、精力都是有限的。如果說過個學期，我及我們整個貝貝班的老師和孩子們都取得了一點點的進步，那么，這一點點成績也只是屬于過去的，這一點點的成績更是遠遠不夠的。我意識到自己身上還有很多缺點，比如：雖然我是年輕老師，但有時不能嚴格要求自己，對自己缺乏高要求；性格還是比較急躁，有時也會因為孩子的調皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)；在環(huán)境的創(chuàng)設上有時會安于現(xiàn)狀，還缺乏主動性。
1、加強自身學習，不僅在地觀念上得到轉變，還要體現(xiàn)在教育實踐中，對自己高標準、嚴要求，努力做到事事精益求精，主動地鉆研業(yè)務。
2、對孩子，再多一點愛心、多些耐心，使每個孩子在各方面得到更大的進步。
3、將著重培養(yǎng)孩子的自主意識，進一步消除孩子的依賴心理，注重教學效率，，孩子每一天都有所收獲。
4、加強班級網絡的建設，進一步加強家園共育，使我們的工作得以更多家長的支持和幫助。
在各位家長的支持和幫助下，我們將再接再勵，力求在下個學期里，求創(chuàng)新、求實際，將工作開展得更好，讓孩子開心、家長放心、園長寬心！
幼兒園班務工作總結篇十一
求職網為您提供的幼兒園班務工作總結，請您參考：
時間飛逝，轉眼間又過了一個學期，在這個學期中，我們班的人員有所變動，但不變的仍是團結協(xié)作、共同努力的良好風氣。新加入的老師，能馬上融入這個集體，我們在每周一次的班務會上一起商討工作、尋求辦法。共同做好班內的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：
一、教育教學工作1、認真?zhèn)湔n，提前做好備課工作備課是確保教育活動能順利完成的前提。我班的老師每次備課前都會先討論，確保目標的一致性。每次的教案大家都會認真寫，做到目標明確、條理清晰。
2、細致、認真地做好每一個孩子的觀察記錄
保育教師這學期的觀察記錄要求是每周一篇，也就要求我們每周每個孩子至少要記錄一次。于是白老師和劉老師不論在何時都會認真地觀察孩子，把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中。同時我和劉老師還為她們提供幼兒信息，以便做觀察記錄的老師能及時準確地填寫記錄。
二、環(huán)境創(chuàng)設
環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。同時我和劉老師還根據(jù)課堂要求制作大量的教具，再今年的教師基本功比武中，我們由于教具多質量好而獲得最高分！
三、組織大型活動
1、體操比賽
2、六一畫展
，但是在繪畫課中孩子們的作品是拿不出手的，既然是畫展，就要給家長展示我們最好的成績，我們在班務會上商議單獨的輔導孩子，這樣即可以讓孩子們繪畫水平得意提高，又可以拿出好的作品，于是我們利用平時的教學和中午的午休時間，輔導孩子們繪畫，最終我們班的孩子們都用自己的巧手畫出了一幅色彩艷麗，構圖合理、畫面豐滿的畫。
四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育
由于我和劉老師平時忙于教學工作，所以我們班的衛(wèi)生保健工作都在白身上，她們的每一個工作都做的很符合衛(wèi)生制度，同時我們保教配合，還非常注意孩子們的常規(guī)培養(yǎng)，我們在每一個環(huán)節(jié)都做了相應的分工，確保孩子們時時在老師的視線內，并提醒調皮的孩子要遵守老師的規(guī)定，所以我們的常規(guī)雖然說不是很好，但是也不差呀！
五、安全工作
安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視，于是利用每周的搞衛(wèi)生時間對本班來次全面的不安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問題即使上報，可以我們自己解決的，就自己解決，不能的就讓維修人員來解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設安全舒適的生活環(huán)境。同時利用課堂，我和劉老師對孩子進行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。
六、家長工作
幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的'，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長的關系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長當作兄妹、年長的當作長輩，我們尊重了她們，處處為他們著想，家長也就會非常支持我們的工作了，比如這次體操比賽，我本來不想讓家長破費額外的再買一套衣服了，但是家長看了彩排以后自己覺得人家班都有衣服自己班沒有，就心理不平衡，對我說：“韓老師，我們也買衣服吧，沒有衣服會影響我們的整體效果的，你看孩子們表演的多好。”我就開玩笑的說：“說的輕巧，現(xiàn)在買來得及嗎？沒有車，也沒有錢呀”誰知這個家長說我給你找車，那個家長說我身上帶的有錢，就這樣我們在彩排剛剛結束就踏上去鄭州的路程。還有這次參加phe國際畫展，讓孩子每人每幅交25元錢，結果還有的孩子有病了，家長專門來送錢。這些都讓好感動，如果說同事之間的互相配合和支持我開展工作的源泉的話，那么家長對我們的配合和支持就是我開展工作的動力。
轉眼本學期的工作在繁忙中結束了，我相信我們這個班集體將會一蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣迎接明天，因為我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細心、耐心和越來越高的職業(yè)素質培育著可愛的孩子們。
幼兒園班務工作總結篇十二
時光飛逝如梭，xx年下學期的工作即將結束，回首一學期的工作，我園始終以《幼兒園教育指導綱要》精神為指導，以《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為引領，把安全工作放在首位。在主管部門領導的關心、支持和督促下，在全體教師職工共同努力下，不斷強化內部管理，幼兒園不僅贏得了家長的贊譽，還得到了領導與同行的好評?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：
為了加強師德師風建設，提高教師的政治思想素質和工作責任感，我園在開學初就組織教師認真學習了我園的各項規(guī)章制度。為了更新教師的教育理念，提高教師的教育水平，我們非常重視教師的繼續(xù)教育，鼓勵全體教師積極參與各級各類培訓和學歷進修，不斷提升自己的業(yè)務水平和能力修養(yǎng)。
我園從實際出發(fā)，認真制定了教師培訓計劃。通過每周四晚學習《規(guī)程》、《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等來提高師德修養(yǎng)；通過組織教師上研討課、觀摩活動、學習業(yè)務理論、外出參觀學習，寫教養(yǎng)筆記等來提高教師的業(yè)務水平。尤其是每周一節(jié)公開課的教研制度，讓每位教師輪流來上公開課，教研組組織聽課、評課，讓教師的教育教學水平得了極大的提高。
1、樹立幼兒一日生活即課程的觀念，寓教育于各項活動之中，遵循幼兒身心特點，對幼兒進行教育，將品德教育滲透在幼兒一日活動中，促進了幼兒文明行為習慣的養(yǎng)成。
3、嚴格執(zhí)行一日活動作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，促進幼兒體能發(fā)展，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，提高幼兒的身體素質。
4、根據(jù)教材內容，師生互動地創(chuàng)設與季節(jié)特點相應的主題墻飾，動態(tài)地反映出幼兒學習，成長的過程。
5、重視種植區(qū)、建構區(qū)等區(qū)角的創(chuàng)設，讓幼兒的學習生活更加貼近自然，增加幼兒的知識面，豐富了幼兒的情感。
6、重視幼兒心理的'教育，為幼兒創(chuàng)設良好的生活環(huán)境，增強幼兒的自信心，營造寬松的教育環(huán)境，促進班級幼兒健康和諧發(fā)展。
幼兒園保教質量是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的生命。
我們認真制定幼兒一日食譜，做好營養(yǎng)分析，保證幼兒吃飽吃好，我們還嚴格按消毒常規(guī)做好消毒工作；做好傳染病的預防工作；加強晨間檢查，做到一看、二問、三摸、四查；戶外活動時，要求保教人員全部到位，確保幼兒的安全。
我園每位保教人員都愛護、尊重、賞識每一個孩子，平等、寬容地對待每一個孩子，站在孩子的立場，積極鼓勵他們，努力使他們成為自信、活潑、健康、快樂的孩子。因此，我們贏得了家長的好評。
本期我們開展了大型“親子運動會”活動，通過我們的熱情邀請，全體家長參與了各項活動，每個幼兒的臉上綻放著歡樂，每個家長的臉上蕩漾著快樂。這些活動讓孩子們的能力得到了發(fā)展，同時密切了親子關系，加強了家園聯(lián)系。
本期，我們堅持了每周舉行一個班的家長開放日活動，并在上期家長觀看早間操、聽教師公開課、和孩子進行親子活動、參加家長會的基礎上還增加了一個教師說課的環(huán)節(jié)，讓家長更深入地了解幼兒園的課程特點。在家長開放日時，我們還引導家長觀看幼兒的統(tǒng)計表、觀察記錄、幼兒成長檔案等，家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進步，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。
目標分解，責任到人；人防、物防、技防到位。建立安全臺帳，定期對全園大型玩具、電路、電器、廚房設備、消防設施、幼兒活動場地，進行定期檢查，徹底消除隱患。
為了防備無關人員混入園內，我們實施了佩戴接送卡入園制度，家長和幼兒進出校園的都必須佩戴校牌。每天除了門衛(wèi)在大門口進行檢查，還有值周行政在教學樓入口進行核查，確保了孩子們的在園安全。
本學期我們舉行了全園性的消防演練、防洪演練和校車安全演練，進行教職工安全知識的培訓等，以多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我保護意識和能力，通過環(huán)境創(chuàng)設、游戲操作、模擬練習等讓孩子在生動有趣的真實情景中獲得有關知識，提高相應的能力，最大限度地杜絕安全事故的發(fā)生，由于工作扎實到位，我們學校被評為縣安全文明校園。
本學期，幼兒園針對困難家庭和留守兒童實施了“愛心早餐”、和“貧困幼兒補貼”等獻愛心活動，給所有乘車幼兒每天發(fā)放免費早餐，給5個特困建檔立卡戶幼兒發(fā)放了棉衣等愛心物資，給家庭貧困幼兒送去了幼兒園大家庭的溫暖。
幼兒園班務工作總結篇十三
1.在教育教學工作中，我們分析本班孩子情況，認真制定學期工作計劃，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了4個主題活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經驗。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻內容，為孩子開辟動手的小天地，充分利用班級的小欄目、小角區(qū)，使他們有動手動腦的場所。另外，我們班還開展了班級教學觀摩，早操表演、春游、慶“六一”親子活動。
2、我們注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和初步的學習能力。通過教師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣，能積極主動地參加各類教學活動，喜歡參與操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學習用普通話進行簡單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見，對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅動下，積極參與各項娛樂表演活動。
游戲化教學。小班教學內容以游戲為主。為了保證每節(jié)課的質量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次，我們認真?zhèn)湔n，設計好每個活動，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學習的興趣。在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來做，從而來調動孩子學習的主動性，吸引他們學習的注意力。
3、我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險，應該怎樣玩?認真排查班級里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門、鋼琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。
4、在生活衛(wèi)生習慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習慣。在喝水秩序方面，我們在地面上貼上了紅杯子和綠杯子，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。
班級里常會出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況，于是(本文來源本站：)我們給班里的椅子貼上小朋友的名字，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”，要愛護“椅子寶寶”。通過這樣的問題解決，班里再沒有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象，椅子凌亂倒地，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。
5、我們注重培養(yǎng)孩子良好的習慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中，我們常會碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進行有效地調整和控制，需要教師不斷地探索和實踐，有時還需要一點點的技巧。
我們本著對每個孩子負責的態(tài)度，讓孩子在原有的水平上得到個更大的進步。
二、在衛(wèi)生保健方面。
我們班注重保教并重，細心關心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境。 陳老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作，她嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。我們三位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們三位老師更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分，配合保健醫(yī)生做好保健工作。在園內的衛(wèi)生評比活動中，取得很高的評價。
三、家長工作方面。
我們非常重視與家長的溝通，在與家長的每次交流后，我們都有新的收獲，我們從相識、相知、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短，我們成為了朋友。家長向我們詢問孩子的學習、生活情況，我們都耐心解答，同時我們也經常打電話溝通詢問孩子的健康情況，針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議，并運用在日常教學中。通過一年的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。 從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同發(fā)展，才能取得更大的進步。
一份耕耘，一份收獲。通過大家一學年來辛勤工作，無私奉獻，本班幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們健康、聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識快。動作發(fā)展均良好，運動能力強，基本動作協(xié)調;喜歡繪畫和動手操作活動;口語方面發(fā)展較好，思維活躍，口齒清晰，好表達。有良好的學習，生活、行為、習慣，有一定的紀律性，能遵守幼兒園班級的各項常規(guī)，熱愛班集體，有一定的集體榮譽感。但是，有成績也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經常忘記，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強。
四、因此，今后的努力方向是：
1.進一步加強業(yè)務學習，全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2.加強對幼兒的研究，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質量。
3.發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作、奉獻精神，全面提高班級工作質量
4.加強安全防范措施，增強幼兒自我保護意識。
5.加強教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學方法。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學習《綱要》的精神，以人為本，認真做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓!
幼兒園班務工作總結篇十四
時間飛逝，轉眼間又過了一個學期。在這個學期中，我們班的人員有所變動，但不變的仍是團結協(xié)作、共同努力的良好風氣。新加入的老師，能馬上融入這個集體，我們在每周一次的班務會上一起商討工作、尋求辦法。共同做好班內的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：
一、教育教學工作
1、認真?zhèn)湔n，提前做好備課工作備課是確保教育活動能順利完成的前提。我班的老師每次備課前都會先討論，確保目標的一致性。每次的教案大家都會認真寫，做到目標明確、條理清晰。
2、細致、認真地做好每一個孩子的觀察記錄
保育教師這學期的觀察記錄要求是每周一篇，也就要求我們每周每個孩子至少要記錄一次。于是我班老師不論在何時都會認真地觀察孩子，把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中。同時我和陳老師還為她們提供幼兒信息，以便做觀察記錄的老師能及時準確地填寫記錄。
二、環(huán)境創(chuàng)設
環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。同時我和劉老師還根據(jù)課堂要求制作大量的教具，再今年的教師基本功比武中，我們由于教具多質量好而獲得分！
三、組織大型活動
1、體操比賽
這是這個學期的第一項大活動，也是我們新組合班級第一次共同組織的大型活動。從選擇做操音樂、到做操的編排、以及道具的選用，老師們都做了詳細的策劃。為了排練好這個體操時間，也為了不耽誤本班的工作。老師們更始發(fā)揚吃苦耐勞在先的風格，看見什么事情不說就干，從來不管自己是副班還是主班，一樣的干。這些都讓我非常的感動。正是有了大家的付出，我們的共同努力和相互協(xié)作，在這次體操比賽中我們取得了良好的成績。
2、六一畫展
為了迎接六一兒童節(jié)的開放活動，我們單位要舉辦大型的畫展，這就要求每個孩子都有一幅參展的作品。，但是在繪畫課中孩子們的作品是拿不出手的，既然是畫展，就要給家長展示我們的成績，我們在班務會上商議單獨的輔導孩子，這樣即可以讓孩子們繪畫水平得意提高，又可以拿出好的作品，于是我們利用平時的教學和中午的午休時間，輔導孩子們繪畫，最終我們班的孩子們都用自己的巧手畫出了一幅色彩艷麗，構圖合理、畫面豐滿的畫。
四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育
我和陳老師忙于教學工作的同時，我們也負責班級的衛(wèi)生保健工作，我們保教配合，還非常注意孩子們的常規(guī)培養(yǎng)，我們在每一個環(huán)節(jié)都做了相應的分工，確保孩子們時時在老師的視線內，并提醒調皮的孩子要遵守老師的規(guī)定，所以我們的常規(guī)雖然說不是很好，但是也不差呀！
五、安全工作
安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視，于是利用每周的搞衛(wèi)生時間對本班來次全面的不安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問題即使上報，可以我們自己解決的，就自己解決，不能的就讓維修人員來解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設安全舒適的生活環(huán)境。同時利用課堂，我和陳老師對孩子進行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。
六、家長工作
幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長的關系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長當作兄妹、年長的當作長輩，我們尊重了她們，處處為他們著想，家長也就會非常支持我們的工作了，這些都讓好感動，如果說同事之間的互相配合和支持我開展工作的源泉的話，那么家長對我們的配合和支持就是我開展工作的動力。
轉眼本學期的工作在繁忙中結束了，我相信我們這個班集體將會一蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣迎接明天，因為我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細心、耐心和越來越高的職業(yè)素質培育著可愛的孩子們。
幼兒園班務工作總結篇十五
一個學期的時光，在轉眼間，如劃破天際的'流星在時間的長河中慢慢不見了蹤影，縱然如此，依舊會留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣，看著他們三年來的成長，也見證了我們師幼共同走過的一段足跡。在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每天都在進步，從而促進了他們在原有水平上的發(fā)展?；仡欉@一學期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個方面來談一談本學期的班務工作。
我們班幼兒大多活潑開朗，和大班上學期相比，在自理能力、學習態(tài)度、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責任意識和學習積極性，進步尤為突出。另外，幼兒作為獨立的個體來說，都是富有個性的。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的個性情況下、又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們三位配班老師擰成一股力，形成同一種準則，同一種理念，向著同一種目標去努力。
面對本班幼兒在大班上學期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況，在開學初，我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學活動時，要認真傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言；游戲活動時，耐心地從事游戲活動；就餐時，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則。同時，運用不斷跟進的方法，去觀察指導幼兒的行為。一學期下來，幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強。面對不能遵守的幼兒，我們也會與他進行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點滴進步的方法，來激勵幼兒揚善補缺。
本學期在我們三位老師的共同努力下，我們大三班這個大家庭變得更加和睦、和諧，生機盎然了。
1、充分的課前準備工作
我們班的三位教師，能積極的準備好教學具，經常上網查資料、自制教學具，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級成員能夠相互提醒、相互督促。
2、做好幼小銜接工作
這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了。孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。
3、有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況。使他們對學習生活有一定的了解，并盼望自己做個小學生，從思想上做好入學準備。
在日常生活中，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣。現(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而洗手?，F(xiàn)在，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會提醒他注意。幼兒的衛(wèi)生習慣已經養(yǎng)成。在教師指導下，幼兒能自己整理床鋪將被子疊好，擺放整齊。個別幼兒咬手指、衣袖的壞習慣，得到糾正。同時，我們還配合保健醫(yī)生，做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質，促進了幼兒身體健康成長。
做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此，本學期我們班注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，使每位幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。平時做好開窗通風，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受，并學會主動增減衣物，照顧自己。在“手足口病”高發(fā)期間，我們嚴格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作。每天做好四個時間段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等，并做好記錄。雖然是高發(fā)期，但班級生病請假孩子卻比較少，保持了較高的出勤率。
另外，我們還不忘對幼兒進行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結合幼兒自身的生活經驗和安全教育計劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”，在一定程度上也提升了整個班風班貌。
1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作，通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。
2、每一次的主題活動家長都能夠積極參與，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料，有了家長的參與，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”。
3、做好幼兒約訪、電訪工作，及時與家長進行溝通，向家長匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性。積極取得家長對班級各項活動的支持與配合。如：“傣味美食一條街”“六一”親子游園活動，邀請家長與我們共同參與，得到家長們的好評。
1、班級衛(wèi)生工作還需進一步細致、到位。
2、班級教師在活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高。
一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長，就要進入小學學習，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚，我們班里的老師深受孩子們喜愛，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會做得更好。
幼兒園班務工作總結篇十六
幼兒的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的，孩子是生活的主人，小班生活活動給孩子各方面發(fā)展帶給了豐富的資料，生活活動不僅僅僅使孩子們獲得了生活的本領，更重要的是體驗了自我的價值，獲得了自信。
作為幼教工作者，最首要的職責是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康，繼而才是保教結合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個健康、安全的生活環(huán)境，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外，還個性注重幼兒的日常護理。每一天不厭其煩地提醒幼兒多喝水，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)?，隨時協(xié)助他們更換。細心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子，配合醫(yī)生做好護理工作，解決家長的后顧之憂。這學期，雖然我們班孩子較上學期多了4名幼兒，我們克服了很多困難，在大家細致、有序的工作方式下，一學期下來，家長由開學初的擔憂轉成放心，保障了每一個孩子都能快快樂樂、健健康康的成長。
1、隨著天氣漸漸轉暖，孩子們的衣服也減少了，我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的，孩子們都學會了自己拉褲子。起床時一個個地指導孩子們將有漂亮圖案的.穿在前面，鼓勵他們自己穿褲子，對潛力差一點的孩子，老師還手把手的幫著一齊穿。此刻到孩子們起床的時候，只要一聽到起床的信號，孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子，大部分此刻還會自己穿脫衣物。
2、在的孩子在家吃水果都是父母幫忙剝，大人喂著吃，所以在群眾生活中遇到了挑戰(zhàn)，為了幫忙孩子克服這個技能障礙，我們利用午后吃水果的機會，遵循教育源于生活原則，透過看示范、動手學使孩子很快的掌握了這一生活技能，收到了良好的效果。此刻我們吃蘋果、香蕉等有殼的水果時，孩子們都會自己拿了剝去皮，并把剝下的皮放在老師指定的位置，有模有樣地吃水果，也不再需要老師、阿姨幫忙了。
小班的孩子正處在“我自己來”的關鍵時期，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試，探索，體驗，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事，但這個機會正是他們學習和發(fā)展的過程。
幼兒園班務工作總結篇十七
一、班級狀況
我班幼兒大部分都是剛入園的新生，在幼兒剛入園我們班四位老師進行了個別面訪，在面訪中，我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理潛力及各個方面都進行了調查，使我們就對他們的狀況有了一個了解，為幼兒入園在很短的時間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。
幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一齊做游戲、玩耍。在游戲我是小司機、大家都是好朋友等活動，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時在家教園地中，指導家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫忙幼兒盡量縮短分離焦慮，透過一系列活動我班大部分幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在那里。
本學期剛開始，幼兒年齡小，走路不穩(wěn)，情緒波動大，每次到了午睡時間，我們都忙得不可開交，四位老師任勞任怨，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的情緒，讓她們逐漸適應幼兒園的午睡環(huán)境。平時，我們以大局為重、用心工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。楊老師不但要負責本班保育工作，還要兼任園里接送車老師一職，但她還是兢兢業(yè)業(yè)、工作搶著干，從不叫苦叫累。我和陳老師、涂老師每一天早早到園把教室內外打掃的干干凈凈，盡職盡則的把工作做好。正是由于老師們這種高度負責的職責心及奉獻精神，半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長著。
二、教育教學工作
本學期，我和陳老師、涂老師負責教學工作，學期初，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。
圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，本學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護潛力。在教育教學活動中，我和陳老師、涂老師緊密結合、互相溝通，針對我班幼兒的狀況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、禮貌禮貌教育、團結友愛教育，使幼兒構成了良好的行為習慣。在和家長交流的過程中，針對家長們的意見并結合我班的實際狀況，我們班推出了幼兒演唱、幼兒英語律動等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達潛力，激發(fā)幼兒對英語律動的興趣，得到了家長們的好評和關注。透過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意。
三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育
1、衛(wèi)生保健
由于我們教室空間有限，上課、吃飯、午睡都在一個課室，衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩，楊老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作，她嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實實從不因接送老師的工作，給我們帶來的不便而影響班里工作。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛入園，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我們四位老師每一天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄。如晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。個性在幼兒吃飯方面，我們四位老師更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，我們開展了“喝水干杯”的活動，每一天保證幼兒喝夠三杯以上的水。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。
2、常規(guī)教育
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如入廁、喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們四位老師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣。
四、家長工作
在幼兒教育中，家庭教育占有十分重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。透過面訪、電訪、家長會等方式，讓家長們了解幼兒園的狀況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒狀況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關心的問題及時解答，得到了家長的好評。
在這個學期中，我班四位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！
幼兒園班務工作總結篇十八
時間飛逝，很快的一學期轉眼就過去了?；仡櫿麄€學期班級的班務管理工作，我覺得心理很慚愧，我沒有能很好的承擔班級班長的工作，以致許多的工作都沒有很好的完成?，F(xiàn)在我就來分析這學期的工作。
一、是班級管理作為一班之長，我負責整個班級的管理工作，但是在這個工作上，我沒有做好。開學時沒有能讓班級成員及時了解明確自身的崗位職責和班級的主要工作任務，班級工作分配不合理。導致班級人員思想不能及時跟上華英的發(fā)展。在班級工作中與配班老師溝通不及時，缺少溝通，導致班級老師許多問題未能得到及時的解決。更多的是沒有對班級人員提供合理有效地指導。這樣導致班級管理工作質量基本沒有，嚴重影響班級工作的開展。
二、班級的教育教學工作。這學期的教育教學工作基本能按照計劃完成，但是，由于班長的在班時間不長，對于教育教學的進度掌握不好，導致在期中教學評估中，教學展示質量不高;班級期末測評時幼兒對于園本教學掌握程度不高。影響整個班級教育教學完成的質量。不過我們在教育教學方面還是有不錯的表現(xiàn)的，在我們年級組的努力下，我們的期末文藝匯報演出獲得了成功。
三、是環(huán)境布置，我們本學期的環(huán)境布置完成的的不是很好，作為班長我們的班級環(huán)境創(chuàng)設一直都是我的不足之處，但是我沒有發(fā)揮好，我的班級班組成員，將我們班級的環(huán)創(chuàng)進行完成。在幼兒園環(huán)境評比中，每次都是墊底，我非常的羞愧。
四、安全與衛(wèi)生。班級的衛(wèi)生工作在本班阿姨的努力下，一直不錯，還在衛(wèi)生評比中獲得優(yōu)秀。但是班級的安全工作，非常的糟糕，學期前期就有三次較重的安全事故，在園領導的幫助下，我們就安全事故進行分析。后期安全工作有較大的提高。
五、家長工作，本學期的家長工作完成的比較不錯，家長能主動的配合班級老師開展工作，最然有家長開學初對我們的工作有過意見，但是我們還是通過努力，家長對我們的工作態(tài)度，也有所改變。能較好的完成我們的班級工作。
針對以上學期工作的總結，我們班級的下學期工作重點如下：
1、重視班級管理工作，在班級管理工作中主動與班級教師友好相處，對班級人員工作進行合理有效的指導。能了解工作動態(tài)及工作任務完成情況。重視班級工作計劃、總結幫助教師盡快適應幼兒園的發(fā)展。
2、教育教學，和班級配班教師共同商討班級教育教學工作，對待工作認真仔細。完成學期教學計劃。
3、發(fā)揮班組成員力量，對自己比較薄弱的環(huán)節(jié)，讓班組成員最大化的發(fā)揮，并盡自己的努力共同完成工作。
4、努力做好家長工作，讓家長了解我們的園務管理、教育教學，增加班級生源
幼兒園班務工作總結篇十九
本學期，在我們兩個教師的共同努力下，根據(jù)園內的教研計劃和安排，結合本班務情況，各項工作開展得較好?；仡櫭β?、緊張的一學期，幼兒在各個方面有了長足的'進步，在某些方面還存在著不足。為了在以后的工作中更好地開展工作，使幼兒在下學期取得更大更好的發(fā)展，特將本學期的班務工作做以下總結。
本學期幼兒的身體發(fā)育狀況良好，身高、體重都有了明顯的提高。幼兒的體質狀況也有了明顯提高。在體育活動中，幼兒能基本遵守游戲規(guī)則，并且也能學習一些基本的自我保護方法，積極參加園內舉辦的北京來我園舉行牽手支教教研活動。
經過小班一年的安定，現(xiàn)在中班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。我們根據(jù)《大綱》精神及中班幼兒發(fā)展目標，結合本班幼兒的實際情況制訂了一系列的教育教學活動，在教育教學中，我們兩位老師都能認真準備，鉆研教材，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，提高了幼兒的自我意識，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力，使主題活動開展的非常有意義。本班幼兒在語言表達能力、社會交往能力、藝術審美能力、動手操作能力等都有了明顯的提高。
幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實的基礎，而中班幼兒正處于學期初期末，是由學期教育過渡到小學教育的承上啟下的時期，因此，我們抓住這一重要時期，培養(yǎng)幼兒誠實有禮、敢作敢為、謙讓合作、關心他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習慣，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神，為幼兒進入小學打下良好的基礎。將德育工作滲透到日常生活和學習中的每一個環(huán)節(jié)，并結合節(jié)日對幼兒進行文明禮貌教育。
（一）、常規(guī)教育方面
我們加強了對幼兒進行個人的衛(wèi)生教育。如學習正確的洗手方法，嚴格督促幼兒飯前便后、玩耍后用洗手液洗手。平時勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服，保持清潔的個人衛(wèi)生。經過長時間的練習，幼兒的洗手方法有了很大改進，而且自覺性也很高。另外每天晨間檢查時認真做好晨檢工作，注意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時處理。同時我們對幼兒也進行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。通過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習慣都有了很大的提高。
（二）保健教育
在幼兒開展活動中，我不忘對幼兒進行勞動教育，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣。首先我們培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經過本學期的練習，幼兒穿衣服的速度快了很多，大部分幼兒都學會了整理自己的床鋪，幼兒的自理能力得到了很大的提高。在培養(yǎng)幼兒自我服務能力時，我們還指導幼兒參與一些力所能及的勞動，如擦桌椅、淋花、整理書包等，增強了幼兒的環(huán)保意識。
開學伊始，我們以滿腔地熱情接待家長，認真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側面。本學期更加注重了和家長的溝通，利用幼兒入離園時與家長交談及家園聯(lián)系手冊，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園活動，讓家長參與到活動中來，如：半日開放家長觀摩活動、親子活動等等。
同時，為了讓家長了解幼兒的學習情況，我們還定期將教學進度告之家長，方便家長在家中的教育。家長在配合我們工作的同時也給了我們許多寶貴的意見，我們也虛心接受，做到家園教育的一致，更好的促進幼兒的發(fā)展。就是有了家長們的參與，本班本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。
幼兒園班務工作總結篇二十
園長的信任和自己對幼教這份工作的熱愛，這個學期，和曹老師繼續(xù)搭班組合，十分有默契并盡心盡責、圓滿地完成了這個學期的工作。不經意中，這一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了，升上中班成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學期的工作?；仡欉@五個月的點點滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個過程，從總結中積累經驗，期盼下學期的我，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。
幼兒的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的，孩子是生活的主人，小班生活活動給孩子各方面發(fā)展帶給了豐富的資料，生活活動不僅僅僅使孩子們獲得了生活的本領，更重要的是體驗了自我的價值，獲得了自信。
作為幼教工作者，最首要的職責是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康，繼而才是保教結合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個健康、安全的生活環(huán)境，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外，還個性注重幼兒的日常護理。每一天不厭其煩地提醒幼兒多喝水，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)瘢S時協(xié)助他們更換。細心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子，配合醫(yī)生做好護理工作，解決家長的后顧之憂。這學期，雖然我們班孩子較上學期多了4名幼兒，我們克服了很多困難，在大家細致、有序的工作方式下，一學期下來，家長由開學初的擔憂轉成放心，保障了每一個孩子都能快快樂樂、健健康康的成長。
1隨著天氣漸漸轉暖，孩子們的衣服也減少了，我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的，孩子們都學會了自己拉褲子。起床時一個個地指導孩子們將有漂亮圖案的穿在前面，鼓勵他們自己穿褲子，對潛力差一點的孩子，老師還手把手的幫著一齊穿。此刻到孩子們起床的時候，只要一聽到起床的信號，孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子，大部分此刻還會自己穿脫衣物。
2在的孩子在家吃水果都是父母幫忙剝，大人喂著吃，所以在群眾生活中遇到了挑戰(zhàn)，為了幫忙孩子克服這個技能障礙，我們利用午后吃水果的機會，遵循教育源于生活原則，透過看示范、動手學使孩子很快的掌握了這一生活技能，收到了良好的效果。此刻我們吃蘋果、香蕉等有殼的水果時，孩子們都會自己拿了剝去皮，并把剝下的皮放在老師指定的位置，有模有樣地吃水果，也不再需要老師、阿姨幫忙了。
小班的孩子正處在“我自己來”的關鍵時期，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試，探索，體驗，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事，但這個機會正是他們學習和發(fā)展的過程。
1、在教育教學的實施中，從活動資料的選取，組織形式、方式的采用上，都力求突破，以幼兒主動學習為出發(fā)點。我們兩位老師認真組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。幼兒逐漸用心參與、互動、探索，學習熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無限的學習潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能基本集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友就會用求救幫忙的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養(yǎng)幼兒主動學習時，引導幼兒自由活動，根據(jù)自己的潛力選取資料，從而使?jié)摿θ醯挠變涸谠械幕A上有所提高，給潛力強的幼兒帶給了發(fā)展的空間，使他們有所創(chuàng)新……同時我們還根據(jù)教學的需要進行游戲。透過一學期的活動，幼兒養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習慣，動手潛力、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。
2、在蒙氏課上幼兒能主動思考老師提的問題，在完成作業(yè)方面幼兒也比上學期進步了不少。個別幼兒能夠做到協(xié)助老師完成簡單的工作。
3、教學中，我們注重發(fā)揮蒙氏教學優(yōu)勢，提高幼兒的多種素質。
4、在教學中能注重幼兒自主性的發(fā)揮，將新的教育觀融入到工作中。在組織活動的過程中，注重師生互動，個性注重游戲在活動中的運用。針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點，我們老師以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發(fā)幼兒主動學習的愿望。對小班幼兒來說，一次群眾教學活動并不能掌握知識，而只有在直接的感知和體驗中，透過不斷的重復才能夠穩(wěn)定鞏固。
此刻的家長，都十分的關注和緊張孩子的教育問題，尤其是這學期，我們班來了三名新生，家長對老師都不熟悉和了解，剛開學的時候，很多家長都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度。應對這種局面，作為老師的我們，壓力是絕對有的。倒不是對自己工作沒信心，而是擔心自己的工作方式能否得到家長的認可。應對這些困難，我們沒有退縮，也沒有怯步，心中只有一個想法就是只要我們做的一切都是為了孩子，為孩子更好地進步而營造環(huán)境，隨時和家長持續(xù)密切溝通、聯(lián)系，務必能慢慢得到家長的認可的。
這學期，我覺得班級老師之間的合作十分的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標，分工、合作，用心的去做好每件一事。大家相互配合，不分彼此，營造一個團結、向上的氣氛，為孩子做了一個表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的十分友好，整個班級處處洋溢著開心和快樂！
1、孩子生活常規(guī)還有待加強，如紀律意識、學會等待和依靠性方面。
2、加強對孩子的安全教育，讓幼兒學會自我保護。
3、給孩子帶給更多動手操作的機會，在手工、制作方面，帶給更多的材料，創(chuàng)造更好的條件。
其實，教師的工作是十分神圣而又辛苦的，很多老師工作時，常常會因為有顧慮而不敢大膽地去做。工作十年，我給自己總結的經驗就是工作是做出來的，只要你出發(fā)點是為了孩子好，堅持用“三心”耐心、細心、愛心去對待每一個孩子，即使應對不同看法的家長，我們也是問心無愧，始終是能得到理解和認可。
幼兒園班務工作總結篇一
本班現(xiàn)有幼兒27名，其中男17名，女10名，年齡在三周歲——四周歲半之間。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在各方面的發(fā)展情況有了一定的了解，完成較好的有：
1、全班大多數(shù)幼兒已能較好地適應幼兒園生活。他們喜歡上幼兒園，情緒積極愉快，喜歡和同伴游戲，能基本適應幼兒園的作息時間和常規(guī)要求。
2、在寬松、愉快的語言環(huán)境中，多數(shù)幼兒敢于表現(xiàn)、敢于交流，喜歡聽故事、念兒歌等，在特定情境中能夠正確、主動地使用禮貌用語，能用普通話較清晰地進行表達。
3、大多數(shù)幼兒喜歡音樂游戲，愿意在音樂中用身體動作進行表現(xiàn)。有了初步的節(jié)奏意識。孩子們學習了涂、畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技能，個別幼兒已經有了初步的色彩搭配意識。
4、大多數(shù)孩子能獨立進餐、獨立大小便，有較好的生活衛(wèi)生習慣。孩子們喜歡參加體育活動，積極參加體育游戲，動作發(fā)展良好。
5、有較強的求知欲，學習積極性較高，接受新知識較快。
通過一學期在園的學習和生活，孩子們進步明顯。但也存在一些不足之處，如：
1、自我中心較明顯，部分孩子在活動中不愿謙讓，個別孩子稍不如意就發(fā)脾氣，合作精神較欠缺。
2、在生活、游戲中發(fā)現(xiàn)問題、探索問題的積極性不高，往往只停留在“玩”的表面，不愿動腦筋。
3、仍有個別幼兒和老師之間有一定距離，害怕老師的關注，在老師注意時不愿表現(xiàn)自己。
4、規(guī)則意識有待加強。個別幼兒喜歡說，但在集體活動中不愿傾聽，急于插嘴；部分孩子在集體活動中不愿等待，參加游戲不能遵守游戲規(guī)則；孩子們在活動中損壞玩具的現(xiàn)象比較突出，特別是有個別孩子經常扔、撕圖書，圖書的破損較嚴重。
根據(jù)以上班況分析，本學期的工作重點是：
1、注重環(huán)境創(chuàng)設
（1）創(chuàng)設優(yōu)美、和諧的外部環(huán)境，設置主題墻，鼓勵孩子用自己稚嫩的作品豐富主題墻。
（2）創(chuàng)設豐富的區(qū)角環(huán)境，鼓勵孩子在區(qū)角中積極探索，大膽合作，讓孩子們在這個環(huán)境中自由游戲，玩得自主、輕松、快樂。
（3）創(chuàng)設寬松、愉快的心理環(huán)境，讓孩子們保持積極、愉快的心理狀態(tài)，愿意大膽表現(xiàn)。
2、重視情感照顧
給予每個孩子盡量多的關注，了解孩子的身體、情緒狀況。對個別和老師有距離的孩子要“悄悄”地關注，選擇合適的時機讓他感受老師的關愛，縮短師生距離。
3、寓教育于生活
（1）善于發(fā)現(xiàn)生活中的教育契機，用生活教育孩子，幫助孩子分辨是非，培養(yǎng)良好的行為習慣。
（2）以故事、游戲等形式引導幼兒積極探索，提供豐富的操作材料，鼓勵幼兒在操作中感知、嘗試，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
（3）通過每周一次的玩具和食品分享日，幫助幼兒制定簡單的規(guī)則并遵守，形成初步的規(guī)則意識。
4、注重個別指導
（1）允許幼兒之間存在差異，對個別能力弱的幼兒不歧視，適當放低目標，培養(yǎng)幼兒的自信心。
（2）每天保證一小時的自由活動時間，在這個時間內及時發(fā)現(xiàn)個別幼兒的需求，并努力滿足他們。
5、重視合作教育
每兩周舉行一次合作性的游戲活動，讓幼兒體會合作的重要性，并愿意積極合作。
6、積極配合我園做好特級幼兒園的評定準備工作。
1、健康：
（1）對幼兒園生活有安全感，樂意參加各項集體活動，情緒穩(wěn)定、快樂。
（2）有初步的進餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。
（3）日常活動中，能根據(jù)成人提醒注意安全。
（4）能接受預防接種和健康檢查。
（5）嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體，愿意參與收拾活動。
2、語言：
（1）愿意與老師、同伴交談，會使用常用的禮貌用語。
（2）能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的要求和想法。
（3）喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等。
3、科學：
（1）對周圍的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心，愿意參加科學活動。
（2）學習運用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。
（3）學習用語言、動作表達探索過程。
（4）對生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀等有興趣。
（5）對動植物有興趣，愿意親近大自然。
4、社會：
（1）逐步適應新的生活環(huán)境、樂意參加集體活動。
（2）愿意和老師、同伴交往。
（3）了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則并學習遵守。
（4）學習做自己力所能及的事情。
（5）愛父母、長輩、老師和同伴。
5、藝術：
（1）對環(huán)境、生活和藝術中的美有興趣。
（2）愿意參加藝術活動。
（3）能學習用一些簡單的方法進行藝術表現(xiàn)活動。
6、環(huán)境教育：
（1）有節(jié)水意識，知道洗手時水龍頭開小，不隨便玩水，不浪費水。
（2）看到地上有紙屑愿意揀起來，保持環(huán)境衛(wèi)生。
（3）知道要愛護花草樹木，不亂采摘，愿意為小花小樹小草澆水等。
（4）進一步培養(yǎng)對小動物的興趣，愿意關心、愛護小動物，和它們交朋友。
（5）掌握關于噪音的初淺知識，知道一些自我保護的方法。
1、認真?zhèn)湔n，制定符合幼兒年齡特點的教育活動，通過活動激發(fā)幼兒學習、探索的興趣。
2、重視個體差異，因材施教。使每個幼兒都能獲得滿足和成功。
3、做好家園聯(lián)系工作。日常性家長工作：（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長交流，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。（2）通過家園互動手冊，同家長互通情況信息。（3）利用校園網和家長進行交流，讓家長及時了解班級的教育教學等相關活動。（4）通過“家園窗”向家長宣傳最新的教育動態(tài)。階段性的家長工作：（1）家長會：向家長介紹幼兒園的有關制度；本學期園內的大型活動項目；對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結；分析班級存在的`不足，取得家長的配合與支持。鼓勵家長大膽提出合理化建議，以便本班保教工作的改進。
（2）家長開放日：請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供良好機會和條件。
4、加強家園合作。
（1）邀請有特長的家長參加幼兒園教學、游戲活動，進一步促進家園合作。
（2）組織“親子活動”促進親子感情，為家長之間的聯(lián)系提供方便，增加班級凝聚力。
月 份
教 育 工 作 重 點
3月
1、進行始業(yè)教育，和孩子建立良好的師生情感，讓孩子對老師產生依戀情緒。
2、穩(wěn)定幼兒情緒，建立初步常規(guī)。
3、結合元宵節(jié)了解其來歷，感受做湯團的快樂。
4、結合婦女節(jié)，培養(yǎng)愛家人、愛老師的情感。
4月
1、結合植樹節(jié)，和園內小樹交朋友，知道愛護樹木。
2、觀察春天的景色，知道春天的主要天氣變化，了解春天的主要特征。
3、結合本土文化，對幼兒進行愛家鄉(xiāng)的教育。
4、通過豐富的區(qū)角活動，培養(yǎng)幼兒和同伴一起游戲的興趣和交往的能力。
5月
1、結合勞動節(jié)，培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感。
2、通過春游活動，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。
3、愛護小動物，培養(yǎng)對小動物的情感，愿意照料它們。
4、家長會及家長開放日活動。
6月
1、通過歡慶“六一兒童節(jié)”，感受節(jié)日的熱鬧氣氛，感受成人對小朋友的關愛。
2、了解基本的飲食衛(wèi)生常識，能保持自身的整潔。
3、感受夏天的炎熱，獲得有關夏天明顯特征的感性經驗。
7月
1、學期末的測評工作。
2、學期總結。
3、對幼兒進行假期的安全及禮貌等教育。
幼兒園班務工作總結篇二
園長的信任和自己對幼教這份工作的熱愛，這個學期，和曹老師繼續(xù)搭班組合，十分有默契并盡心盡責、圓滿地完成了這個學期的工作。不經意中，這一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了，升上中班成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學期的工作.回顧這五個月的點點滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個過程，從總結中積累經驗，期盼下學期的我，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。
一、保育與生活結合
幼兒的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的，孩子是生活的主人，小班生活活動給孩子各方面發(fā)展帶給了豐富的資料，生活活動不僅僅僅使孩子們獲得了生活的本領，更重要的是體驗了自我的價值，獲得了自信.
作為幼教工作者，最首要的職責是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康，繼而才是保教結合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個健康、安全的生活環(huán)境，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外，還個性注重幼兒的日常護理。每一天不厭其煩地提醒幼兒多喝水，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)瘢S時協(xié)助他們更換。細心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子，配合醫(yī)生做好護理工作，解決家長的后顧之憂。這學期，雖然我們班孩子較上學期多了4名幼兒，我們克服了很多困難，在大家細致、有序的工作方式下，一學期下來，家長由開學初的擔憂轉成放心，保障了每一個孩子都能快快樂樂、健健康康的成長。
1隨著天氣漸漸轉暖，孩子們的衣服也減少了，我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的，孩子們都學會了自己拉褲子.起床時一個個地指導孩子們將有漂亮圖案的穿在前面，鼓勵他們自己穿褲子，對潛力差一點的孩子，老師還手把手的幫著一齊穿。此刻到孩子們起床的時候，只要一聽到起床的信號，孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子，大部分此刻還會自己穿脫衣物。
2在的孩子在家吃水果都是父母幫忙剝，大人喂著吃，所以在群眾生活中遇到了挑戰(zhàn)，為了幫忙孩子克服這個技能障礙，我們利用午后吃水果的機會，遵循教育源于生活原則，透過看示范、動手學使孩子很快的掌握了這一生活技能，收到了良好的效果。此刻我們吃蘋果、香蕉等有殼的水果時，孩子們都會自己拿了剝去皮，并把剝下的皮放在老師指定的位置，有模有樣地吃水果，也不再需要老師、阿姨幫忙了。
二.教學方面
1.在教育教學的實施中，從活動資料的'選取，組織形式、方式的采用上，都力求突破，以幼兒主動學習為出發(fā)點。我們兩位老師認真組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。幼兒逐漸用心參與、互動、探索，學習熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無限的學習潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能基本集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友就會用求救幫忙的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養(yǎng)幼兒主動學習時，引導幼兒自由活動，根據(jù)自己的潛力選取資料，從而使?jié)摿θ醯挠變涸谠械幕A上有所提高，給潛力強的幼兒帶給了發(fā)展的空間，使他們有所創(chuàng)新……同時我們還根據(jù)教學的需要進行游戲。透過一學期的活動，幼兒養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習慣，動手潛力、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。
2.在蒙氏課上幼兒能主動思考老師提的問題，在完成作業(yè)方面幼兒也比上學期進步了不少。個別幼兒能夠做到協(xié)助老師完成簡單的工作。
3.教學中，我們注重發(fā)揮蒙氏教學優(yōu)勢，提高幼兒的多種素質。
4.在教學中能注重幼兒自主性的發(fā)揮，將新的教育觀融入到工作中。在組織活動的過程中，注重師生互動，個性注重游戲在活動中的運用。針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點，我們老師以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發(fā)幼兒主動學習的愿望。對小班幼兒來說，一次群眾教學活動并不能掌握知識，而只有在直接的感知和體驗中，透過不斷的重復才能夠穩(wěn)定鞏固。
三.家園合作
此刻的家長，都十分的關注和緊張孩子的教育問題，尤其是這學期，我們班來了三名新生，家長對老師都不熟悉和了解，剛開學的時候，很多家長都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度。應對這種局面，作為老師的我們，壓力是絕對有的。倒不是對自己工作沒信心，而是擔心自己的工作方式能否得到家長的認可。應對這些困難，我們沒有退縮，也沒有怯步，心中只有一個想法就是只要我們做的一切都是為了孩子，為孩子更好地進步而營造環(huán)境，隨時和家長持續(xù)密切溝通、聯(lián)系，務必能慢慢得到家長的認可的。
四、合作與配合
這學期，我覺得班級老師之間的合作十分的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標，分工、合作，用心的去做好每件一事。大家相互配合，不分彼此，營造一個團結、向上的氣氛，為孩子做了一個表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的十分友好，整個班級處處洋溢著開心和快樂！
五.不足之處
1、孩子生活常規(guī)還有待加強，如紀律意識、學會等待和依靠性方面。
2、加強對孩子的安全教育，讓幼兒學會自我保護。
3、給孩子帶給更多動手操作的機會，在手工、制作方面，帶給更多的材料，創(chuàng)造更好的條件。
其實，教師的工作是十分神圣而又辛苦的，很多老師工作時，常常會因為有顧慮而不敢大膽地去做。工作十年，我給自己總結的經驗就是工作是做出來的，只要你出發(fā)點是為了孩子好，堅持用“三心”耐心、細心、愛心去對待每一個孩子，即使應對不同看法的家長，我們也是問心無愧，始終是能得到理解和認可.
幼兒園班務工作總結篇三
教師張炯劉飛。
班
況
小
結
本學期班級共31名幼兒，1名插班生，和班里其他的孩子一樣，這個孩子身心健康，性格安靜，很快的融入了我們的班集體。本學期的重點在于培養(yǎng)幼兒自我服務能力，鼓勵幼兒做力所能及的事情，如自己盛菜，收拾餐桌等，部分孩子還學會了自己疊被子，自理能力得到了很大的提升。設立了值日小班長，起好榜樣作用，孩子們爭當小班長，都想為班級出力。其次在繪畫方面，我班幼兒有了很大的進步，從開學初我們就利用好飯后睡前的碎片時間，鼓勵幼兒自帶繪畫本進行繪畫練習，日常。
教學。
活動中認真組織每次繪畫活動，和家長交流鼓勵孩子家里也創(chuàng)造繪畫的條件。經過一學期的堅持，在本學期的課程墻和主題墻的創(chuàng)設中，孩子們能夠用自己的繪畫方式表征。在體育方面，孩子們每天認真練習拍球，每個孩子對于拍球都很嫻熟。我班幼兒合作意識雖然已具有初步的與同伴合作的概念，但在和同伴一起玩、合作商量著玩、共同使用玩具材料等方面還很差，經常會出現(xiàn)搶玩具或為某事爭執(zhí)現(xiàn)象，并認為自己的行為很有道理，自我中心占主要地位，還需要老師的耐心引導。
獲獎情況。
《歌聲嘹亮獎》《早操比賽三等獎》《課程墻環(huán)境三等獎》疫苗接種率100%。
保
育
工
作
在三位教師三位一體的協(xié)作配合下，我班幼兒在自理能力方面有了明顯的提高。本學期我班幼兒大都能自主穿脫衣物并且進行整理疊好，鞋子穿反現(xiàn)象減少。在衛(wèi)生安全方面，本學期幼兒保持飯后漱口擦嘴的好習慣，堅持洗手液洗手，能正確按照洗手七步法進行洗手。本學期幼兒的出勤率有所增高，發(fā)病率減少，幼兒在抗寒耐熱方面也有了進步，還需要繼續(xù)努力。
教
科
研
工
作
本學期我們將省編教材與班本課程相融合，在日常主題活動中我班教師根據(jù)孩子們的年齡特點，結合主題與實事，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。在班本課程的實施中，我們的班本課程為《請到我家來做客》與《美味燒烤屋》，《口罩知多少》，《吉祥餃子》，從孩子們的興趣點出發(fā)，與幼兒一起學習待客禮儀，創(chuàng)造區(qū)角游戲，探秘生活中的罩的秘密，感受節(jié)日的氛圍。讓孩子們在玩中學，一起創(chuàng)設區(qū)角，讓孩子們真正的成為班級小主人。通過口罩探秘，認識口罩的重要，懂得疫情期間保護自己和家人。一起動手包餃子，感受濃濃的年味兒。
家
長
工
作
幼兒的進步離不開家長的支持。我們服務的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。老師和家長通過交流，家長可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，每天放學后，我們都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況做的好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，幫助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我們及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。
安全。
工作。
1、一日生活中隨機進行安全教育，謹防意外發(fā)生。
2、進行安全周的主題活動，提高幼兒自我保護能力。
各項活動。
博雅萌娃童聲頌黨，“秋季豐收節(jié)”，美食節(jié)等活動。
學
期
教
學
工
作
完
成情。
況
健康活動。
在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，引導幼兒通過玩各種體育玩具，學習、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法，在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動作，減少了以前幼兒偏向一二種體育玩具的現(xiàn)象。在我們努力下，本學期幼兒的體重、身高有了明顯的提高。
科學探索活動。
本學期，帶孩子們收集樹葉，觀察樹葉的不同，了解樹葉的秘密。有趣的滾動，帶幼兒發(fā)現(xiàn)身邊可以滾動的物體，及滾動的規(guī)律，并學會記錄滾動的方向，知道滾動給我們生活帶來的便利。區(qū)域增加了科學區(qū)，如：硬幣小水池，讓孩子們通過操作并學會記錄。靜電實驗，讓幼兒通過實驗知道摩擦會產生靜電。班本課程..口罩知多少，幼兒通過透氣實驗，口罩靜電實驗，透水實驗等探索口罩的秘密。
數(shù)學活動。
本學期重點學習的物體的分類以及排序，認識各種圖形，發(fā)現(xiàn)生活中的物體的形狀，學會5-7正逆排序。大大小小的水果，這個集體獲得，讓孩子們學會進行從小到大排序，從大到小排序，在區(qū)域活動中加入同主題的益智玩具，讓幼兒鞏固數(shù)學經驗。
社會活動。
本學期在班本課程《請到我家來做客》活動中，孩子們親身體驗了做客，和招待客人的感受，學會了待客禮儀和做客禮儀。我升中班了這一主題活動的開展，孩子們理解并準守日常生活基本行為規(guī)則，感受長大的快樂。在與同伴交往中，樂意與人交往，學習互助，合作分享，有同情心。
語言活動。
本學期本班幼兒學習了兒歌《學好樣》，《秋天顏色多》《秋天果子多》繞口令《毛毛和濤濤》等，幼兒通過欣賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美，能口齒清楚地朗誦兒歌。本學幼兒學習了《大老虎和小老鼠》，《風娃娃做客》，《月亮姑娘做衣裳》等等許多的故事，幼兒喜歡親聽故事，能獨立復述故事內容，樂意與同伴交流故事內容。
藝術活動。
本學期開展音樂活動,《找朋友》，《拉拉勾》，《八月十五月兒明》，《祖國祖國我們愛你》，《買菜》，《小狗抬花轎》，《可愛的小?！贰豆涔珗@》，《理發(fā)師》等12首兒歌，幼兒能用正確的姿勢和自然的聲音唱歌，喜歡用身體動作自由進行表演，做律動。繪畫方面，能用自己喜歡的顏色，材料和工具進行美術活動，能用線條裝飾作品。
存
在問。
題
班級紀律有待進一步加強，教學與管理有待進一步深化。表現(xiàn)在大部分幼兒大方、活潑，但由于男孩子特別多，比較好動，個別幼兒傾聽習慣較差，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則;極個別幼兒的衛(wèi)生習慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進。
幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。幼兒的生活常規(guī)管理有待進一步提高。
下
學
期
設
想
1,班級的體育器械不夠豐富，下學期利用家長資源，請家長和幼兒一起制作體育器械。
2，班級的圖書不夠豐富，下學期計劃做一次圖書漂流活動，鼓勵孩子們和同伴交換看圖書。
3，這學期發(fā)現(xiàn)幼兒語言發(fā)展有待提高，特別是上臺講話勇氣不夠。下學期利用碎片時間，給幼兒創(chuàng)造表現(xiàn)自我的舞臺，鼓勵他們上臺為同伴講故事，唱兒歌，朗誦古詩等。
4，對于植物的成長記錄，我班幼兒還比較欠缺，下學期要花心思讓孩子們學會記錄，并重視植物呵護。
2022年1月。
幼兒園班務工作總結篇四
忙碌而充實的一個學期即將結束了，我們在工作中做到一切以幼兒利益出發(fā)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天?；仡欉@一學期，現(xiàn)將這一學期的工作總結如下：
(一)、穩(wěn)定幼兒情緒
1、孩子剛離開家人來到一個陌生的環(huán)境，我們用自己的愛心和耐心去對待每位孩子，特別關注個體情緒情感需要：如:我們班的姜博武和王家寶每天來園都會哭鬧,對待這些孩子子我們要很有耐心，我們總是在第一時間接近幼兒選擇幼兒易于接受的方式與他交流，讓他喜歡上幼兒園。
2、促進幼兒良好常規(guī)的形成。
(一)、為幼兒創(chuàng)設寬松的環(huán)境。
(二)、學習初步的人際交往技能，培養(yǎng)良好的社會適應能力。培養(yǎng)幼兒初步的社會性行為，學習在集體中遵守規(guī)則，逐步接受老師的建議和指令，有良好地日?；境Ｒ?guī)，樂意參加各種活動。
1、經過一個學期的努力孩子們能基本遵守各項活動中的規(guī)則，特別是在自由活動中的規(guī)則意識更強了。
2、在餐后活動、自由活動時間引導幼兒大膽、大方地與同伴一起共享玩具，同做游戲。
此外，利用兒歌來引導幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)、學習常規(guī)，提高基本的生活自理能力。鼓勵幼兒進行自理、自主的嘗試，提高幼兒的自理能力，自我服務意識。
1、積極為幼兒創(chuàng)設愉悅、溫馨的環(huán)境。
2、重視幼兒健康體質的培養(yǎng)和幼兒適應各種環(huán)境的技能。增強體質，促進身體動作的靈敏與協(xié)調，堅持開展體育鍛煉，保證幼兒充足的戶外活動時間。
3、針對班內個別幼兒交往能力欠缺的情況，為幼兒提供一個相互交往和共同活動的機會和條件，并加以指導。培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起等，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助。
4、加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，養(yǎng)成個人衛(wèi)生習慣，盡量避免事故的發(fā)生。
1、根據(jù)主題活動及幼兒的發(fā)展特點，創(chuàng)設區(qū)域活動環(huán)境。
2、科學合理投放材料?；顒訁^(qū)材料的投放，是區(qū)域是否吸引幼兒的一大關鍵。因此在材料投放方面注重可操作性、變通性、游戲性和多層次性。有很多孩子都能記得將家中的廢物帶到區(qū)域中，變廢為寶。
免事故的發(fā)生。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣、午睡習慣、個人衛(wèi)生習慣等。
學期中針對孩子的情況進行了有選擇的家訪、電訪，平時利用來園接送時間有針對性的溝通，解決家園之間的誤會、幼兒之間的摩擦。
由于接送孩子大多是爺爺奶奶，部分老人還不識字，下學期的家長工作還應更細致、周到。
1、兩位老師、保育員之間能配合默契，及時討論班內幼兒情況，解決問題，并做好觀察記錄。
2、隨時向有經驗老師學習，及時吸取新的觀念，新的信念，并學以致用。
3、加強自身的專業(yè)理論知識學習，提高教育教學水平。閱讀各類幼教刊物，及時了解幼教新動態(tài)。
在這一學期中，班級中的各項工作順利開展，組織活動得到家長的認可，并得到家長的積極配合，取得良好的效果。下學期：我們將加強班級常規(guī);關注每一個幼兒，繼續(xù)結合每周主題活動開展區(qū)域活動;我們兩位老師和保育員終會遵循在工作中做到一切以幼兒利益為出發(fā)點，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天。
幼兒園班務工作總結篇五
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，讓我們一起來學習寫總結吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編幫大家整理的幼兒園班務工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
匆匆又匆匆，又是一年過去了，回顧這一學期的生活，覺得忙碌而又踏實。孩子們眼中閃爍的星星之光，臉頰上盛開的微笑之花，送給我太多的感動和美麗。本學期我們根據(jù)大班教育內容和目標，充分利用周圍環(huán)境的有利條件，積極發(fā)揮幼兒的感官作用，從幼兒的實際水平和興趣出發(fā)，精心組織各項教學活動，靈活地運用集體和個別活動的形式，為幼兒提供充分活動的機會，合理地安排和運用多種教學手段，使全體幼兒在各方面都有明顯地進步，下面我將這一學期的工作做如下總結：
常規(guī)管理是班級工作中的重要環(huán)節(jié)，較好的班級常規(guī)能使幼兒的生活內容豐富而有規(guī)律，并能調動幼兒在一日生活中的主動性、積極性。我們科學、合理地安排與組織一日生活，建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學習自我管理，幼兒能在輕松、愉快的氛圍中學習與生活。這其中也包含我們班二位教師團結一致、齊心協(xié)力的結果。然而孩子的脾氣各自不同，這就需要老師因人制宜地進行教育。說實話，要對每個孩子都很了解那是不可能的，但我們盡自己所能去了解每個孩子的內心世界，讓他們都能愉快地成長。孩子升入了大班，不僅在知識技能上要求會更高一些，而且對自我服務能力等方面也會有很高的要求，這樣才能適應小學的'學習生活。針對這一情況，我們時常舉行比賽，如整理自己的物品等活動來提高孩子們的積極性。經過一段時間的努力，發(fā)現(xiàn)孩子們越來越懂事了，感到特別的欣慰。孩子們乖巧、行為習慣好，這是我們長期不懈的堅持管理而換來的。
我們班嚴格執(zhí)行幼兒園一日生活制度，有計劃有次序地開展班級保教工作，嚴格晨檢制度，做到一日兩檢，不讓幼兒帶不安全物品入園，管理好幼兒藥品，以免喂錯藥。并在日常生活中穿插相關安全教育，時刻提高幼兒的安全意識，謹防意外事故發(fā)生。加強本班常規(guī)管理。在進行晨間活動、集體教學、游戲、進餐、午睡、戶外等活動，利用每一個環(huán)節(jié)進行引導，尊重愛護幼兒，耐心做好教育工作。本著我班幼兒活潑好動的特點，在培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，我們嘗試利用活動室，創(chuàng)設適合幼兒年齡特征的活動區(qū)環(huán)境。仔細觀察幼兒的行為習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時引導幫助。我們還經常進行一些自理能力的比賽，如穿脫衣服、疊被子等活動，提高幼兒的自理能力，每次看到他們把自己的衣服、褲子，都整理得很整齊時，我們感到特別的欣慰。幼兒的衛(wèi)生意識不斷提高，并養(yǎng)成較好的衛(wèi)生習慣，另外幼兒的身體素質也不斷得到提高，患病率較低，出勤率相應提高。生活中還注意尊重幼兒，并多以鼓勵、表揚的形式，增強幼兒的學習興趣。通過這些途徑，一學期下來，幼兒的生活學習有了較大的提高。
大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，掌握了20以內的加減法，幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展。我們時常把知識融入到體育游戲、音樂游戲、智力游戲中。通過游戲過程，我們充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性，充分尊重幼兒自由選擇游戲的意愿，通過游戲活動讓幼兒表達對周圍世界的認識，鍛煉幼兒的動手能力和解決問題的能力，促進幼兒身心全面發(fā)展。
在十月份開展的親子活動中，孩子和家長都非常積極，通過游戲活動增進了孩子與家長的感情，使家園共育起到了重要作用。十一月份開展的自助餐活動中，孩子們非常開心，家長也很高興。十二月份開展的運動會比賽，大家都非常重視、積極參與，在跳繩，拍球，跳高，跳遠，體操比賽中我班取得了可喜可賀的成績，孩子們在體能方面進步很大。一月份開展的“慶元旦活動”，讓幼兒感受了新年給我們帶來了許多歡樂，大家都用不同的方式慶祝，也給幼兒提供了鍛煉的機會和展示的舞臺。
家長工作是我們服務中的一項重要內容，我們通過家園聯(lián)系欄、家長會、家訪等形式開展工作，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁的作用。對一些特殊幼兒我們還主動與家長交流，做到家園同步，共同教育好孩子。讓家長充分了解我們的教育的思想，觀念，了解老師對孩子的一片愛心，感知孩子的進步。使我們更好的開展教學活動。同時我們還精心設置家園聯(lián)系欄，讓家長及時從該欄上得到孩子的學習動態(tài)。
總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：常規(guī)管理應堅持不懈，需掌握方法。教學活動要多樣多元化，注重孩子品德，安全，智力，藝術，邏輯，動手操作能力等全面發(fā)展。活動的產生和開展，教師干預的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設幼兒參與科學小實驗的機會不夠；活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差。家長工作有些松懈，不夠重視。開展活動較少。在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進的經驗和管理方法，揚長避短。努力把理念進一步內化為實踐，提高自己的專業(yè)化水平。下學期將是孩子們在幼兒園的最后一個學期，我們的教育教學要與小學接軌，加強幼小銜接的力度，為他們入小學做好準備工作。
成績屬于過去，希望在未來的日子里，我們大二班的兩位老師將不斷努力，爭取更大的進步，更上一個新的臺階。在以后的工作中我們將繼續(xù)努力，大膽探索，一如既往地認真開展各項工作，使幼兒真正愉快地度過幼兒園里的每一天。
幼兒園班務工作總結篇六
時光飛逝，轉眼，大班的學習生活已經結束，看著孩子們一天天長大，一個個順利的進入小學，一學期的辛苦都拋之腦后，心中只有喜悅，自豪，現(xiàn)將大班班務工作總結如下：
我班共有46名幼兒，男生多，女生少。通過大班上學期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語言、健康、藝術等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。
（一）保育方面
1、做好了消毒衛(wèi)生工作，關注幼兒身心健康。
本學期由于跨越秋、冬兩季，正是流行病多發(fā)的季節(jié)，因此我班更加注重幼兒的身體健康。嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，進一步搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作，對活動室、睡室、各種玩具、物品等定期消毒、清洗。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒照顧。通過各項措施促進幼兒身心健康成長，讓幼兒擁有健康的體質同時還擁有健康的心理。
2、保證幼兒充足的睡眠，（12：30——2：30）提醒幼兒穿適量的衣物午睡，即時更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調整床位。
3、本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，盡量避免幼兒安全事故的發(fā)生。在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變飲食習慣。
4、積極帶領幼兒鍛煉身體，組
織幼兒參加的體育鍛煉活動和戶外游戲活動。
5、每天向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。保證幼兒的進食量，教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。
6、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次，照顧體弱兒童
（二）教育方面
我班幼兒聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識快。藝術方面發(fā)展較好，基本動作協(xié)調，節(jié)奏感強，喜歡跳舞和畫畫。
1、從幼兒的興趣入手，帶動家長，小組教學和個別教育相結合，讓教師和家長，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力量，開拓幼兒視野。
2、用好新教材，教師深入理解教材，認真分析教材。了解本班幼兒的實際情況，在了解幼兒的興趣和需要后，靈活運用教材，和配班教師一起密切合作，共同建構本學期的園本課程。。
活動注重讓幼兒動手操作，如科學小實驗等活動。
4、加強學習常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。孩子飯前便后，喝水前，都養(yǎng)成了良好的洗手習慣。學習習慣有很大的提高，上課時有一定的紀律性，舉手比較積極，但坐姿要加強培養(yǎng)。常規(guī)習慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由。
5、師生共創(chuàng)活動環(huán)境
為了讓孩子在良好的環(huán)境下受到教育，教師和幼兒一起創(chuàng)設走廊旁邊的墻飾和上面的吊飾；根據(jù)季節(jié)的變化更換室內的環(huán)境。教師和幼兒一起選擇墻飾和吊飾的內容，一起共同制作和布置。并讓幼兒參加節(jié)日的環(huán)境布置，加深幼兒對美的感受能力，促進幼兒全面發(fā)展。
6、開展了教育開放日活動
為了加強家園合作，讓家長了解幼兒園教學的內容和方式，了解幼兒園的一日生活作息制度，10月份搞一次“家長日開放活動”，有42位家長參加。家長對開放日活動很滿意，并提了一些很好的建議。
7、開展幼兒冬運會活動
為加強幼兒的體質，讓體育鍛煉形式多樣化，促進動作發(fā)展。加強幼兒的骨胳肌肉動作發(fā)展。在12月份開展了“迎新年幼兒冬運會”。幼兒表演的綢帶舞表現(xiàn)很不錯。
幼兒在各領域的發(fā)展情況：
健康領域：
幼兒在集體
活動中情緒安定、愉快。積極參加跑步、跳繩、體育游戲、體操表演等豐富多采的體育活動，體質增強了，發(fā)病率也低了?；緞幼饕灿辛嗣黠@的進步，身體發(fā)展比較協(xié)調。會正確洗手、使用手帕，能保持衣著整潔；幼兒基本能吃完自己的一份飯菜，養(yǎng)成了良好的飲食習慣及生活衛(wèi)生習慣，有較強的生活自理能力。幼兒有了一定的集體榮譽感和自我保護意識，認識基本的安全標志，掌握了應付意外事件的基本方法，提高其自我保護能力。
語言領域：
幼兒在日常生活中能使用禮貌用語，能注意聽別人講話，不隨便插嘴。樂意與老師和同伴交談，語言連貫，能清楚地說出自己的想法和愿望。幼兒喜歡聽故事，能正確的理解語言的內容。能運用交談，講述，討論等多種表達方式和表達技巧開展語言交流活動。喜歡看圖書，并與同伴交流其中的內容。積極思考并回答老師的提問，能用普通話復述故事的大體情節(jié)。幼兒對兒歌、詩歌、散文有一定的欣賞能力，對文學作品的感受力、想象力有所增強。對文字書寫感興趣，了解部分文字、標記與日常生活的關系。
科學領域：
幼兒對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀察有一定的順序。從數(shù)學發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認知范圍不全面、 不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。藝術領域：
舞蹈節(jié)奏感比較好，幼兒的音樂節(jié)奏感強，能聽音樂進行表演，樂意在集體面前表現(xiàn)自己；幼兒喜歡參加藝術表現(xiàn)活動，能有動作，圖畫來表現(xiàn)自己的想法和情感。喜歡繪畫活動，能夠添畫，自愿畫和想象畫。但作品要突出個性化。本學期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術作品的興趣和表現(xiàn)力。
社會領域：
活動，富有同情心。幼兒能理解生活中的行為準則，能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。關心需要幫助的人，有是非辨別能力。知道自己是中國人，并知道自己的祖國是地域遼闊、民族眾多、物產豐富的國家，有初步的民族自豪感。
1、利用多種形式，如家訪、電話交流、便條等與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。
2、邀請家長觀摩教育游戲活動，認真傾聽家長的意見。
3、及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學的育兒知識。
4、節(jié)日如元旦開展體操表演，讓家長走進園內，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的情況。
5、建立家長委員成員，并經常地聽取意見，向家長宣傳科學育兒的知識。定期召開家長會議，聽取家長的意見等。
四、班級財產保管
我班無任何財產丟失情況。二位教師人共同保管、記錄。
幼兒園班務工作總結篇七
本班幼兒25人男孩15人，女孩10人，年齡在3歲和3歲半左右.其中有17人是從七班升上來的，8名新生。入園一月，都已基本適應了幼兒園的各項生活。具體分析情況如下：
在戶外體育活動中發(fā)現(xiàn)孩子們都非常樂意積極地參與體育游戲活動。、能上下身協(xié)調地進行走、跑、跳的基本動作。但在身體的協(xié)調性上還要進一步培養(yǎng)。特別要鼓勵膽小的幼兒能大膽地參加集體體育游戲活動。在生活習慣方面，都能自己拿小勺吃飯，但握勺的姿勢不正確，進餐時的各種常規(guī)習慣（坐姿、吃飯不講話、飯后漱口、擦嘴等等）還須進一步的培養(yǎng)，部分幼兒能自己大小便。在自我保護方面比較欠缺，如：喜歡做危險的動作等等。因此，從小注重孩子生活習慣和行為習慣的培養(yǎng)。本班幼兒的語言發(fā)展的比較好。大部分的孩子能主動地向老師表達自己的需要和想法，愿意說。但在活動中不能較好的傾聽別人講話。對音樂活動特別的感興趣，特別是音樂游戲，喜歡扮演小動物的角色。喜歡唱歌、跳舞，音樂的感受力、節(jié)奏感較好。在畫畫方面，大部分的孩子還不會，只是涂鴉，這學期應重點讓幼兒掌握正確的握筆姿勢、畫畫姿勢和看書的姿勢。在活動中，我發(fā)現(xiàn)大部分的孩子都不愿與同伴進行交往，喜歡一個人獨自玩玩具，部分幼兒還有很強的依賴性、任性。在行為習慣方面，部分幼兒喜歡爭強玩具，特別的好強，想要的東西就一定要得到。
因此，本班幼兒存在的問題主要有3個方面：
1、良好生活習慣的培養(yǎng)。
2、社會性發(fā)展中的交往與謙讓。
3、自信心的培養(yǎng)。旨在能夠有效地促進幼兒各方面的發(fā)展，
1、根據(jù)本園工作目標，嚴格按照作息時間安排幼兒。
活動，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和興趣愛好，加強各學科之間的整合，開展“可愛的我”“高高興興上幼兒園”“我和玩具做朋友”等主題探究活動。
2、加強幼兒戶外體育鍛煉活動，有目的有計劃組織各種體育游戲，培養(yǎng)幼兒初步的集體意識，增強幼兒對疾病的抵抗力和不怕困難的精神。
措施：1）、確保幼兒餐后離園時活動區(qū)活動時間、每日戶外體育活動的時間。
2）、為幼兒提供并自制軟布球、響筒等游戲鍛煉器具。
3）、根據(jù)季節(jié)和天氣變化合理安排控制幼兒的活動量，依據(jù)循序漸進的原則將各項基本動作的訓練貫穿于游戲活動之中。
3、結合教學目標及時布置、更換墻面，積極創(chuàng)設和為幼兒提供創(chuàng)游區(qū)間游戲的材料，其中：
九月份開展‘高高興興上幼兒園、’“可愛的我”的主題探究活動。
十月份開展“好玩的玩具”的主題活動。
十一月份開展“大汽車”的主題活動。
十二月份開展“下雪的時候”的活動及親子游戲活動。
活動區(qū)開設建筑區(qū)、娃娃家、操作區(qū)、圖書角、我是小畫家。
4、積極參加教科研活動，樹立正確的教育觀、兒童觀、班級之間努力營造和諧、輕松、友愛的師師、師生氛圍，活動后及時的'反思不足，找出差距，不斷改進工作方法。
5、努力搞好家長工作，爭取班級家長的協(xié)調和配合，為班級工作順利開展創(chuàng)造條件，主要措施有：
1）、開學初對新生家訪，與家長進一步增進了解、交流便于進行有針對性的教育。
2）、每月按期出刊，及時向家長反映幼兒在園的學習生活狀況，加強與家長多層次的溝通，使櫥窗成為密切家園聯(lián)系的窗口。
3）、利用入、離園的時間，主動與家長交流，針對孩子某一情況共同探討方法，爭取教育的一致性。
4）、召開家長會，向家長講解性格培養(yǎng)的重要性及家園配合的基本要求。
5）、通過開展家長開放日的活動，讓家長了解我們的工作，積極配合，使每個幼兒在原有的基礎上得到提高。
1）、積極協(xié)調班級老師之間的關系，互相關心，班上的事大家抬著做、搶著做。
2）、指導生活班的老師做好班級清潔衛(wèi)生和消毒的工作，做好定期的大掃除，管理班級的玩、用具，遇有丟失損害及時報告處理。
3）、每日堅持詳細的填寫交班本做好記載。
4）、做好幼兒秋冬季節(jié)疾病預防工作，及時消毒器械和玩具，開窗通風，做好防寒保暖的工作。
5）、按時召開班務會，爭對問題及時提出下階段的工作重點和改進措施。
（一）八、九月份：
1、園內的論文交流。
2、制定教學、班務、教研計劃。
3、對新生及個別幼兒進行家訪。
4、制定“調查表“，了解本班幼兒在家的情況和家長的教育觀念。
5、辦好“第一期家長園地”
（二）十月份：
1、家長開放日及家長滿意度測試。
2、論文評選。
3、區(qū)“開放式教學活動研討”。
4、收集工作中的困惑并討論、交流。
5、為秋季運動會做準備。
6、辦好“第二期家長園地”
（三）十一月份：
1、家園互動交流。
2、秋季幼兒運動會。
3、加強。
幼兒常規(guī)意識的培養(yǎng)。
4、辦好“第三期家長園地”
（四）十二月份：
1、教研活動觀摩。
2、主題探究活動平行班交流。
3、幼兒常規(guī)檢查。
4、迎新慶祝會。
5、辦好“第四期家長園地”
（五）元月份：
1、總結交流。
2、參加教師業(yè)務考核。
3、固定資產清理。
4、結合教研工作總結擬寫論文。
5、幼兒全面發(fā)展的評估檢查。
幼兒園班務工作總結篇八
還記得剛開學時滿教室的哭鬧，孩子們一把鼻涕一把眼淚的情景，一轉眼已經過了一個學期?？纯此麄儸F(xiàn)在再對比對比以前，真是有些忍俊不禁。但孩子們的改變這和我們三位教師的共同協(xié)作，家長們的認真配合，寶貝們的努力都是密不可分的。下面重拾每一個過程，從總結中積累經驗，期待下學期的我，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。
首先介紹一下班級情況：
我們班無論是對于幼兒還是老師而言，都是新的環(huán)境。新生入學的第一次家長會學校給我們收集到了幼兒的詳細資料，其中對每一個幼兒的個性特征、興趣愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查，我們仔細查閱了這些資料，對我們班的幼兒首先有一個初步的了解。從而為幼兒入園后能在短時間內適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。
開學的第一個星期，孩子們第一次踏入集體生活，離開他們熟悉的家人。面對這陌生的環(huán)境他們還沒來得及好好欣賞，眼淚便開始止不住了，有的人是坐在位置上安靜的獨自流淚，有的是“高歌”一曲，有的則是邊跑邊哭，更有甚者直接躺在地上手腳嘴共同合作??就算是有著幫忙的幾位老師，也是讓我們忙的焦頭爛額。面對孩子們的不適應，我們設法轉移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲、看動畫。漸漸地，我們的愛安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個月后，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學，生活奠定了有利的基礎。良好的開端是成功的一半，接下來教會孩子獨立、配合、自己的事情自己做是件相當復雜和繁瑣的事情，這都需要我們教師一樣一樣教，他們一樣一樣學。好在我遇到了兩位好教師，杜老師和龍老師，我們三人共同配合，相互協(xié)作。在生活習慣的培養(yǎng)上上，我們堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。我們教導孩子如何拿好杯子喝水，上廁所怎樣走臺階、邁便坑、怎樣脫穿褲子，起床后怎樣穿衣、穿鞋，怎樣拿住小勺自己吃飯等。慢慢的孩子們的小手能干起來，很多的事情都能自己獨立完成，大部分的孩子都形成了良好的生活習慣：飯前飯后洗手、排隊喝水、獨立進餐等。
1.養(yǎng)成良好的常規(guī)。良好的常規(guī)是一個班級活動是否能正常開展的基礎。所以除了培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，使幼兒懂得應輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具，積極、認真參與集中教育活動等行為規(guī)則。我們還引導孩子在課堂上坐端正，不隨便走位置，能夠認真聽講并愿意舉手發(fā)言。
2.培養(yǎng)孩子口語，讓孩子能夠大方自信的表現(xiàn)自己。小班的孩子口語表達能力較差，剛入園時有的孩子講著一口別扭的普通話，有的口吃不清，有的則是普通話、方言交雜在一起。記得有次一個小朋友不小心摔了一跤，我說你怎么了？跌了個跟頭。（摔了一跤）這些都給我們的溝通設置了障礙。所以我們便制定了正確的教育方案，在一日活動中，我們做好孩子的表率，堅持用普通話與他們交流，對于他們出現(xiàn)的問題，及時給予糾正，從說簡單的一個字發(fā)展到完整的一句話，提高他們的語言能力。同時我們請家長配合，在家中和孩子說普通話，講話時慢慢說。在孩子們的口語有所進步后，我們引導孩子們主動舉手，創(chuàng)造機會讓孩子在集體前表演。在他們表演過后孩子彎下腰“謝幕”，謝謝大家，下面的孩子則是鼓掌說上一句，你們真棒！孩子們其樂融融，不僅培養(yǎng)了口語表達能力，也讓孩子得到了表現(xiàn)的機會，感受到了被表揚帶來的快樂，同時也讓學到了禮貌。
3.培養(yǎng)孩子的禮貌、孝順意識。赫爾岑說：生活里最重要的是有禮貌，它比最高的只會，比一切學識都重要。所以幼兒一入園，我們就對他們進行禮貌教育。學會基本禮貌用語“早上好”“再見”“謝謝”等。我們還結合園內活動，培養(yǎng)孩子的孝順意識，并開展了多彩的活動。感恩節(jié)中孩子們?yōu)榧议L送上了一幅制作的郁金香，元旦時孩子們把自己親手搓的團圓送到了家長的口中，家長們在感受孩子帶去的溫情的同時，都表示孩子懂事多了，能夠體諒別人了。除了這些活動，我們還請孩子們在家中給爸爸媽媽捶捶背、捏捏肩，做些力所能及的事情，并請家長們將這些場景拍下來上傳到班級網站，我們再將照片制作成視頻給孩子們播放，孩子們看到自己出現(xiàn)在電視里都特別開心。
小班幼兒的生活自理能力是比較差的，所以我們在保健護理方面做了大量的工作。
1.關注孩子的一日生活，外出活動時及時增減衣物，給愛出汗的孩子墊上一
塊毛巾，減少感冒的發(fā)生。
2.重視特殊兒童的護理。一些幼兒由于本身體質或氣候的原因，會出現(xiàn)咳嗽、流鼻涕等感冒癥狀。為此，我們按時、細心地給孩子喂藥，讓家長放心。有一些孩子午睡時總是尿床，在午睡時，我們及時叫孩子起床去上洗手間；對于某些家長不太科學的護理要求，我們也盡可能的做通他們的工作，達成共識。
3.嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度，堅持每天桌面、杯子等物品的消毒，每周用紫外線消毒睡房和教室。
4.全面檢查，徹底排除不安全因素。我們把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時常用的尖銳的剪、刀等物，放在幼兒夠不到的地方；對教室里物品的.擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境。
都說父母是孩子的啟蒙老師，可見，在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。在與家長的接觸過程中，我們始終以微笑對待，耐心聽取家長的詢問，并予以及時的回應，遇到問題及時解決，給家長留下了一個較好的印象。從而使我們工作的得到了家長的大力支持，讓家長更放心的把他們的孩子放在我們幼兒園、教導我們老師手中學習、生活。
1.利用家長接送孩子的時候主動親切的與其溝通，多講一些孩子在學校發(fā)生的事，多給孩子以肯定和鼓勵，讓家長了解孩子在園的生活和學習情況。
2.每周發(fā)放家園聯(lián)系本，每月更新保教知識。除此之外我們還會在班級網站上向家長們推薦一些優(yōu)秀的教育類文章，及時放上孩子在園的照片，讓家長們看到、了解孩子的一日生活，同時增進對我們的理解。
回顧本學期的點點滴滴，我們付出也收獲了許多。但還是存在著很多不足之處，比如：孩子的常規(guī)還不盡如人意；個別孩子午餐仍舊挑食；我們對孩子的照顧還不夠細致等。下學期我們會更加努力，對幼兒做到：愛心、耐心、細心，讓每個孩子都能在愛的天空下健康成長!
這個學期是大班的最后一個學期，孩子讀完這個學期馬上就要進入小學了，幼小銜接工作顯得尤為重要，為了更好地總結經驗，我先將大班幼小銜接工作作如下總結。
1、為了讓孩子更好地進行小學，更順利地適應小學生活，我們重點對幼兒進行了規(guī)則意識、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養(yǎng)。經過一學年的努力，我們認為現(xiàn)在大部分幼兒能夠較認真地完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。
2、同時讓孩子嚴格遵守幼兒園的作息時間制度，努力做到不遲到。慢慢地班上也很少的孩子遲到了。基本上所有的幼兒都能夠更嚴格地遵守作息時間制度。
1、本學期，我班結合大班的年齡特點，把工作的重點放在了“幼小銜接”的準備工作上面。在實施計劃的過程中，根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平，有目的、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領域、各活動區(qū)域以及幼兒家庭教育當中。經過一個學年的努力，每一位幼兒在原有基礎上都獲得了不同程度的提高。
2、在日常教學中，本學期我們進行了離園倒計時主題，并在這個主題活動中開展了一系列的關于幼小銜接的課程，如集體教學活動“慌慌張張的莎莎”幫助幼兒意識到要有良好的行為習慣，在上學前做好準備。如區(qū)域活動“我上小學了”，讓孩子進行角色游戲，學系紅領巾，模擬小學課堂，學習整理書包，在這樣的過程中孩子們正在地像一位小學生一樣去做各項活動了。如實踐活動“特別的參觀“，帶領幼兒參觀小學，去看看小學與幼兒園有什么不同，并看看小學的生活學習環(huán)境，然后進行談話，教師根據(jù)孩子的回答一一給予相應的解答，讓孩子排除心中的疑慮。
從活動效果來看，孩子們都對小學充滿了向往，都能以輕松、向往的心情進入小學的學習與生活。
三、重視家園共育
1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作，在家長會上進行了關于幼小銜接的專題。首先從幼兒教師的角度出發(fā)去說一些該做的事情，然后請兩位小學教師結合她們的工作實際作了介紹。最后一起觀看了幼教專家“錢志亮”關于幼小銜接的專題。讓家長全面的了解關于幼小銜接，作為家長應該怎樣配合幼兒園，做些什么事情。
很多家長通過家長會上的介紹，具體了解了孩子馬上要讀小學，自己要做的事情，其中錢志亮教授的一些具體建議做法也很受歡迎，孩子們用下來也非常滿意。
2、每一次的主題活動家長都能夠積極參與，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料，有了家長的參與，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”。
3、及時與家長進行溝通，向家長匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性。
教師能及時向家長反映孩子所存在的問題，這樣家長也能在家有針對性的進行引導，所以孩子們的缺點也得到了及時的糾正。
4、鼓勵家長積極參與園里的各項活動，家長們都能夠積極參加，家長與教師間建構起了平等、信任、友誼的橋梁。
以上就是我對于大班幼小銜接工作的總結，希望能總結經驗，以后做的更好。
幼兒園班務工作總結篇九
看到身邊孩子的變化，他們長高了，懂事了，我們會覺得欣喜，看到自身工作中存在著些許不足，我們也感到遺憾，為了更好地開展好下學期的工作，下面小結如下：
通過幼兒園里組織的政治學習，我們認真學習了《和諧明善》、《和諧心態(tài)與和諧社會》、《追求內心和諧》等文章，深刻的體會到幼兒園是個大家庭，幼兒園要想和諧，就得從我們每個人自身做起。在開班務會時，我找來《趕走心中的黑暗》一文，四名教師共同學習，幾乎每個人心中都有黑暗，主動權掌握在自己的手里，只有及時趕走心中的黑暗，才能迎來光明，心中的真善美才會顯現(xiàn)，在班級工作開展中亦如此。說利于團結的話，做利于團結的事，努力為和諧幼兒園做出應有的貢獻。
思想上的統(tǒng)一，落實到行動上就會是團結一致，有條不紊的開展好每一天的工作。雖然開學初本班頻繁更換保育園，家長有些牢騷、不理解，但我們能夠大膽指導保育員，做好家長工作，讓她很快適應我園的保育工作。我們以飽滿、樂觀的心態(tài)對待每一天的工作。尤其是園中的科學錄像及接待區(qū)觀摩科學輻射活動期間，四位教師能夠利用休息時間制作大量的玩具材料，及時滿足幼兒的需要，及時調整。
雖然班中有一名輕度自閉癥的幼兒陳天一，非常影響班中各項工作的開展，但我們四位教師用自己的愛心和耐心，以積極的、正面的教育方式引導幼兒，沒有放棄對他的管理和幫助，家長十分滿意我們的工作。
我們?yōu)榱四茏屚邪嗟挠變簛韴@后，很快的適應幼兒園的生活，同時為了能讓幼兒在園中快樂的學習與生活，我們四位教師認真的學習了《綱要》中托班幼兒的教育目標。
首先我們從班級的環(huán)境入手，布置幼兒熟悉的小猴要上幼兒園。為了更加有針對性地開展好班級工作，我們還向家長下發(fā)了改編的故事《去幼兒園》，讓幼兒沒來園，先熟悉環(huán)境。
在熟悉的環(huán)境中，幼兒并不滿足。于是我們又自學了《幼兒園的玩具配備》，自查了托班缺少的游戲材料，自制了配對瓶、穿線板、夾子汽車、找影子、喂動物、纏毛線等八種50余件的活動區(qū)自制玩具材料，幼兒非常感興趣，在幼兒操作的過程中，我們發(fā)現(xiàn)玩具材料不科學的地方，及時進行改進，創(chuàng)設出實用、美觀的游戲材料。并整理出玩具制作歸納表八份，為今后制作新的玩具材料提供了很好的依據(jù)。
幼兒情緒穩(wěn)定后，我們開展了好喝的牛奶主題活動。在活動中，家長積極的帶來各種奶制品，幼兒品嘗的同時，進行分享。在教師為幼兒創(chuàng)設的可感知的互動墻飾時，幼兒特別喜歡去用手摸一摸，哪個是奶片、哪個是奶酪，幼兒摸到后，會很有滿足感，愛喝牛奶的幼兒更多了。托班幼兒的認知，來源于生活，還原于生活。
我們還開展了好玩的圓寶寶，慶新年等有趣的主題活動，幼兒從中豐富了生活經驗，提高了各種技能，獲得了發(fā)展和體驗。
由于托班幼兒年齡較小，所以生活護理方面應放在首位。為了讓托班幼兒在來園后，較快的適應幼兒園的新環(huán)境，消除幼兒離開父母的焦慮心情，我們從了解兩歲幼兒的動作、認知、語言及情緒特點入手，并且在每天離園時分別與家長進行談話，了解每一個幼兒的行為特點。如：有的幼兒是否有尿床的習慣;有的'幼兒是否有容易發(fā)作的病史;有的幼兒是否有挑食的毛病;還有的幼兒是否有口吃的現(xiàn)象等等。在這些方面，老師特別精心的記下了每一位幼兒的情況，以便在今后的生活中有目的的進行照顧。另外，在托班幼兒入園后，教師要教會幼兒怎樣用水杯喝水，怎樣用小勺一口飯一口菜的吃飯，怎樣學會自己大小便等等生活中自我護理。可以說，在托班生活中，兩位保育員老師的工作量是很大的。所以作為托班教師就更加應該具有細心的呵呼每一位幼兒的生活，讓幼兒快快樂樂的在幼兒園中健康的成長。本學期，我班無一例傳染病發(fā)生。
當我們發(fā)現(xiàn)，好家長是夸出來的這一黃金法則時。我們轉變了以往的說教式、告狀式的交流方式，而是采取朋友似的溝通形式，家長非常樂于接受。
首先，我們在家長園地中開辟了一塊夸寶寶的小天地，教師先寫出孩子的閃光點，家長及時看到自己孩子的進步，會主動地把孩子送到班上來。
另外，我們還利用家長投稿的形式，進行家長間的自我教育。展開了“我是如何幫助幼兒克服分離焦慮的”、“我是怎樣給幼兒創(chuàng)造交往機會的”等的討論活動，家長投稿非常踴躍，家長們各抒己見，這種百家爭鳴，百花齊放的形式，家長喜歡參與。
根據(jù)家長的需求，我班還設立了班級與家庭間的圖書館，這種心與心的對話，縮短了教師與家長，家長與家長的距離，但我們還應更好的利用這些。
1、本學期，我班出勤并不理想，拉了全園的后腿，我們一方面做家長工作的同時，還應加強幼兒體育的鍛煉，提高幼兒的抗病能力。
2、在常規(guī)方面，還應注重培養(yǎng)托班幼兒的養(yǎng)成教育。
3、教科研的意識還很欠缺，應加強自覺性、主動性。
幼兒園班務工作總結篇十
時間腳步匆匆，我們貝貝班24位小朋友度過了他們在幼兒園的第一個學期，一群可愛的孩子在慢慢地長大，而我們這個剛剛組建的小家庭里也留下了許多孩子們成長的足跡。仔細回顧這學期，有辛酸、有成功、有快樂，辛酸的是剛從家長手里接過來的全是一張張流滿淚水，掛著鼻涕的稚嫩小臉；聽見的是一聲聲哀憐地叫喊：“我要xx，我要回家……”。快樂的是：孩子們從不愿意上學到能高高興興上幼兒園；從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃；從不會穿鞋子到自己學著穿；從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了我們貝貝班老師的心血，當然也離不開家長們的支持、配合，為了今后更好的開展工作，我對本學期的工作認真做了回顧，總結經驗：
孩子年齡太小，生活自理能力弱，因此我們特別注重保育工作。孩子們剛來時不會自己吃飯，不會自己洗手，不會自己穿脫鞋子，不會自己上廁所，就像一群嗷嗷待哺的雛鷹。我們對每個孩子都給予了關注，手把手的教他們上廁所，給他們喂飯，幫他們穿脫衣物，連我自己也記不清給孩子們喂過多少碗飯，換過多少條沾滿屎尿的褲子了。而現(xiàn)在，我們班98%幼兒能自己動手愉快的用餐，雖然有的幼兒用餐的速度較慢，但卻養(yǎng)成了一定的衛(wèi)生意識，初步學習保持桌面、地面和衣服的干凈，人人養(yǎng)成了餐后擦嘴的好習慣；97%的寶寶能獨立入廁，教育幼兒小便后立即到老師處塞褲子，杜絕露肚皮現(xiàn)象的發(fā)生，95%的寶寶能自己脫下鞋子放在床腳邊，大部分幼兒已學會穿脫簡單的外套，能整理好自己的衣物放在腳后。
100%的寶寶會自己洗手，養(yǎng)成了洗手前拉起袖子的好習慣，飯前便后要洗手的意識也不斷的加強。在此基礎上，我們也教育幼兒不挑食，不浪費糧食，不玩水，懂得要節(jié)約用水，每位幼兒能在老師的提醒下，有序的分組喝水和喝豆?jié){、吃餅干、吃點心，寶寶們認識了自己的杯子、毛巾，知道用好后要放回原處。別看托班幼兒年齡小，可活動量也非常大，而且是非辨別能力差，因此我們非常注重安全教育工作的開展，如要求幼兒離開坐位時輕輕的放好椅子，不在教室里奔跑追逐，戶外活動時要聽從老師的指揮的等，及時制止幼兒的一些不安全行為，減少事故隱患。同時，我們也比較注重禮貌教育，讓幼兒學講諸如“你好”“請”“謝謝”“對不起”等禮貌用語，現(xiàn)在每個幼兒入園后能主動和老師、阿姨問好，在老師的提醒下還能和幼兒園其他工作人員問好。
本學期，根據(jù)幼兒園的各種計劃要求，我們組織幼兒觀看國慶閱兵式錄像以及中班幼兒的《慶祝祖國媽媽生日》的段活動，向每位幼兒頒發(fā)小國旗，對幼兒進行了初步的愛國主義教育。十一月，段內進行了《摘果子》的活動，十二月，進行《歡歡樂樂迎新年》的活動，寶寶班和貝貝班孩子帶來了各種豐富的食物，在歡快的“新年好”聲中讓幼兒度過一個愉快的節(jié)日。班內開設的“寶寶樂園”區(qū)域角以及餐后休息時間讓幼兒有更多主動活動的機會，使幼兒的身心得到進一步的發(fā)展。
在工作中，我們兩位老師能統(tǒng)一思想，密切配合，互幫互助，以班級利益大于個人利益作為工作的出發(fā)點，用愛心、耐心、細心、虛心、齊心做好班級各項工作，臟活、累活從不拖拉，推來推去，在幼兒面前樹立了團結友愛的良好形象，起到了表率作用。平時認真?zhèn)浜谜n、做好課前準備，及時向家長公布一周教育動態(tài)。積極利于課余時間，認真閱讀幼教雜志，學習幼教理論，不斷充實自己，提高自己，做到學以所用，理論聯(lián)系實際。
幼兒初入園，有些家長感到不放心，深怕自己的孩子在幼兒園沒吃好、睡好、受人欺負，我們用塌實的工作作風，謙虛的工作態(tài)度贏得了家長們的信任，讓他們放心的把孩子交給我們。通過其中的家長更加拉近了我們和家長的距離，更好地主家長了解了自己孩子在幼兒園的各種學習情況，如：做游戲、音樂活動、集體活動。平時，放下嚴師的架子，主動接近家長，拉近與家長之間的距離。對家長提出的意見認真分析，對照實際工作情況進行查漏補缺。
我們都知道，一個人的能力、精力都是有限的。如果說過個學期，我及我們整個貝貝班的老師和孩子們都取得了一點點的進步，那么，這一點點成績也只是屬于過去的，這一點點的成績更是遠遠不夠的。我意識到自己身上還有很多缺點，比如：雖然我是年輕老師，但有時不能嚴格要求自己，對自己缺乏高要求；性格還是比較急躁，有時也會因為孩子的調皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)；在環(huán)境的創(chuàng)設上有時會安于現(xiàn)狀，還缺乏主動性。
1、加強自身學習，不僅在地觀念上得到轉變，還要體現(xiàn)在教育實踐中，對自己高標準、嚴要求，努力做到事事精益求精，主動地鉆研業(yè)務。
2、對孩子，再多一點愛心、多些耐心，使每個孩子在各方面得到更大的進步。
3、將著重培養(yǎng)孩子的自主意識，進一步消除孩子的依賴心理，注重教學效率，，孩子每一天都有所收獲。
4、加強班級網絡的建設，進一步加強家園共育，使我們的工作得以更多家長的支持和幫助。
在各位家長的支持和幫助下，我們將再接再勵，力求在下個學期里，求創(chuàng)新、求實際，將工作開展得更好，讓孩子開心、家長放心、園長寬心！
幼兒園班務工作總結篇十一
求職網為您提供的幼兒園班務工作總結，請您參考：
時間飛逝，轉眼間又過了一個學期，在這個學期中，我們班的人員有所變動，但不變的仍是團結協(xié)作、共同努力的良好風氣。新加入的老師，能馬上融入這個集體，我們在每周一次的班務會上一起商討工作、尋求辦法。共同做好班內的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：
一、教育教學工作1、認真?zhèn)湔n，提前做好備課工作備課是確保教育活動能順利完成的前提。我班的老師每次備課前都會先討論，確保目標的一致性。每次的教案大家都會認真寫，做到目標明確、條理清晰。
2、細致、認真地做好每一個孩子的觀察記錄
保育教師這學期的觀察記錄要求是每周一篇，也就要求我們每周每個孩子至少要記錄一次。于是白老師和劉老師不論在何時都會認真地觀察孩子，把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中。同時我和劉老師還為她們提供幼兒信息，以便做觀察記錄的老師能及時準確地填寫記錄。
二、環(huán)境創(chuàng)設
環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。同時我和劉老師還根據(jù)課堂要求制作大量的教具，再今年的教師基本功比武中，我們由于教具多質量好而獲得最高分！
三、組織大型活動
1、體操比賽
2、六一畫展
，但是在繪畫課中孩子們的作品是拿不出手的，既然是畫展，就要給家長展示我們最好的成績，我們在班務會上商議單獨的輔導孩子，這樣即可以讓孩子們繪畫水平得意提高，又可以拿出好的作品，于是我們利用平時的教學和中午的午休時間，輔導孩子們繪畫，最終我們班的孩子們都用自己的巧手畫出了一幅色彩艷麗，構圖合理、畫面豐滿的畫。
四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育
由于我和劉老師平時忙于教學工作，所以我們班的衛(wèi)生保健工作都在白身上，她們的每一個工作都做的很符合衛(wèi)生制度，同時我們保教配合，還非常注意孩子們的常規(guī)培養(yǎng)，我們在每一個環(huán)節(jié)都做了相應的分工，確保孩子們時時在老師的視線內，并提醒調皮的孩子要遵守老師的規(guī)定，所以我們的常規(guī)雖然說不是很好，但是也不差呀！
五、安全工作
安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視，于是利用每周的搞衛(wèi)生時間對本班來次全面的不安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問題即使上報，可以我們自己解決的，就自己解決，不能的就讓維修人員來解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設安全舒適的生活環(huán)境。同時利用課堂，我和劉老師對孩子進行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。
六、家長工作
幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的'，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長的關系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長當作兄妹、年長的當作長輩，我們尊重了她們，處處為他們著想，家長也就會非常支持我們的工作了，比如這次體操比賽，我本來不想讓家長破費額外的再買一套衣服了，但是家長看了彩排以后自己覺得人家班都有衣服自己班沒有，就心理不平衡，對我說：“韓老師，我們也買衣服吧，沒有衣服會影響我們的整體效果的，你看孩子們表演的多好。”我就開玩笑的說：“說的輕巧，現(xiàn)在買來得及嗎？沒有車，也沒有錢呀”誰知這個家長說我給你找車，那個家長說我身上帶的有錢，就這樣我們在彩排剛剛結束就踏上去鄭州的路程。還有這次參加phe國際畫展，讓孩子每人每幅交25元錢，結果還有的孩子有病了，家長專門來送錢。這些都讓好感動，如果說同事之間的互相配合和支持我開展工作的源泉的話，那么家長對我們的配合和支持就是我開展工作的動力。
轉眼本學期的工作在繁忙中結束了，我相信我們這個班集體將會一蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣迎接明天，因為我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細心、耐心和越來越高的職業(yè)素質培育著可愛的孩子們。
幼兒園班務工作總結篇十二
時光飛逝如梭，xx年下學期的工作即將結束，回首一學期的工作，我園始終以《幼兒園教育指導綱要》精神為指導，以《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為引領，把安全工作放在首位。在主管部門領導的關心、支持和督促下，在全體教師職工共同努力下，不斷強化內部管理，幼兒園不僅贏得了家長的贊譽，還得到了領導與同行的好評?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：
為了加強師德師風建設，提高教師的政治思想素質和工作責任感，我園在開學初就組織教師認真學習了我園的各項規(guī)章制度。為了更新教師的教育理念，提高教師的教育水平，我們非常重視教師的繼續(xù)教育，鼓勵全體教師積極參與各級各類培訓和學歷進修，不斷提升自己的業(yè)務水平和能力修養(yǎng)。
我園從實際出發(fā)，認真制定了教師培訓計劃。通過每周四晚學習《規(guī)程》、《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等來提高師德修養(yǎng)；通過組織教師上研討課、觀摩活動、學習業(yè)務理論、外出參觀學習，寫教養(yǎng)筆記等來提高教師的業(yè)務水平。尤其是每周一節(jié)公開課的教研制度，讓每位教師輪流來上公開課，教研組組織聽課、評課，讓教師的教育教學水平得了極大的提高。
1、樹立幼兒一日生活即課程的觀念，寓教育于各項活動之中，遵循幼兒身心特點，對幼兒進行教育，將品德教育滲透在幼兒一日活動中，促進了幼兒文明行為習慣的養(yǎng)成。
3、嚴格執(zhí)行一日活動作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，促進幼兒體能發(fā)展，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，提高幼兒的身體素質。
4、根據(jù)教材內容，師生互動地創(chuàng)設與季節(jié)特點相應的主題墻飾，動態(tài)地反映出幼兒學習，成長的過程。
5、重視種植區(qū)、建構區(qū)等區(qū)角的創(chuàng)設，讓幼兒的學習生活更加貼近自然，增加幼兒的知識面，豐富了幼兒的情感。
6、重視幼兒心理的'教育，為幼兒創(chuàng)設良好的生活環(huán)境，增強幼兒的自信心，營造寬松的教育環(huán)境，促進班級幼兒健康和諧發(fā)展。
幼兒園保教質量是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的生命。
我們認真制定幼兒一日食譜，做好營養(yǎng)分析，保證幼兒吃飽吃好，我們還嚴格按消毒常規(guī)做好消毒工作；做好傳染病的預防工作；加強晨間檢查，做到一看、二問、三摸、四查；戶外活動時，要求保教人員全部到位，確保幼兒的安全。
我園每位保教人員都愛護、尊重、賞識每一個孩子，平等、寬容地對待每一個孩子，站在孩子的立場，積極鼓勵他們，努力使他們成為自信、活潑、健康、快樂的孩子。因此，我們贏得了家長的好評。
本期我們開展了大型“親子運動會”活動，通過我們的熱情邀請，全體家長參與了各項活動，每個幼兒的臉上綻放著歡樂，每個家長的臉上蕩漾著快樂。這些活動讓孩子們的能力得到了發(fā)展，同時密切了親子關系，加強了家園聯(lián)系。
本期，我們堅持了每周舉行一個班的家長開放日活動，并在上期家長觀看早間操、聽教師公開課、和孩子進行親子活動、參加家長會的基礎上還增加了一個教師說課的環(huán)節(jié)，讓家長更深入地了解幼兒園的課程特點。在家長開放日時，我們還引導家長觀看幼兒的統(tǒng)計表、觀察記錄、幼兒成長檔案等，家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進步，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。
目標分解，責任到人；人防、物防、技防到位。建立安全臺帳，定期對全園大型玩具、電路、電器、廚房設備、消防設施、幼兒活動場地，進行定期檢查，徹底消除隱患。
為了防備無關人員混入園內，我們實施了佩戴接送卡入園制度，家長和幼兒進出校園的都必須佩戴校牌。每天除了門衛(wèi)在大門口進行檢查，還有值周行政在教學樓入口進行核查，確保了孩子們的在園安全。
本學期我們舉行了全園性的消防演練、防洪演練和校車安全演練，進行教職工安全知識的培訓等，以多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我保護意識和能力，通過環(huán)境創(chuàng)設、游戲操作、模擬練習等讓孩子在生動有趣的真實情景中獲得有關知識，提高相應的能力，最大限度地杜絕安全事故的發(fā)生，由于工作扎實到位，我們學校被評為縣安全文明校園。
本學期，幼兒園針對困難家庭和留守兒童實施了“愛心早餐”、和“貧困幼兒補貼”等獻愛心活動，給所有乘車幼兒每天發(fā)放免費早餐，給5個特困建檔立卡戶幼兒發(fā)放了棉衣等愛心物資，給家庭貧困幼兒送去了幼兒園大家庭的溫暖。
幼兒園班務工作總結篇十三
1.在教育教學工作中，我們分析本班孩子情況，認真制定學期工作計劃，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了4個主題活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經驗。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻內容，為孩子開辟動手的小天地，充分利用班級的小欄目、小角區(qū)，使他們有動手動腦的場所。另外，我們班還開展了班級教學觀摩，早操表演、春游、慶“六一”親子活動。
2、我們注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和初步的學習能力。通過教師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣，能積極主動地參加各類教學活動，喜歡參與操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學習用普通話進行簡單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見，對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅動下，積極參與各項娛樂表演活動。
游戲化教學。小班教學內容以游戲為主。為了保證每節(jié)課的質量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次，我們認真?zhèn)湔n，設計好每個活動，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學習的興趣。在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來做，從而來調動孩子學習的主動性，吸引他們學習的注意力。
3、我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險，應該怎樣玩?認真排查班級里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門、鋼琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。
4、在生活衛(wèi)生習慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習慣。在喝水秩序方面，我們在地面上貼上了紅杯子和綠杯子，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。
班級里常會出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況，于是(本文來源本站：)我們給班里的椅子貼上小朋友的名字，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”，要愛護“椅子寶寶”。通過這樣的問題解決，班里再沒有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象，椅子凌亂倒地，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。
5、我們注重培養(yǎng)孩子良好的習慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中，我們常會碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進行有效地調整和控制，需要教師不斷地探索和實踐，有時還需要一點點的技巧。
我們本著對每個孩子負責的態(tài)度，讓孩子在原有的水平上得到個更大的進步。
二、在衛(wèi)生保健方面。
我們班注重保教并重，細心關心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境。 陳老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作，她嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。我們三位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們三位老師更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分，配合保健醫(yī)生做好保健工作。在園內的衛(wèi)生評比活動中，取得很高的評價。
三、家長工作方面。
我們非常重視與家長的溝通，在與家長的每次交流后，我們都有新的收獲，我們從相識、相知、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短，我們成為了朋友。家長向我們詢問孩子的學習、生活情況，我們都耐心解答，同時我們也經常打電話溝通詢問孩子的健康情況，針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議，并運用在日常教學中。通過一年的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。 從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同發(fā)展，才能取得更大的進步。
一份耕耘，一份收獲。通過大家一學年來辛勤工作，無私奉獻，本班幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們健康、聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識快。動作發(fā)展均良好，運動能力強，基本動作協(xié)調;喜歡繪畫和動手操作活動;口語方面發(fā)展較好，思維活躍，口齒清晰，好表達。有良好的學習，生活、行為、習慣，有一定的紀律性，能遵守幼兒園班級的各項常規(guī)，熱愛班集體，有一定的集體榮譽感。但是，有成績也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經常忘記，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強。
四、因此，今后的努力方向是：
1.進一步加強業(yè)務學習，全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2.加強對幼兒的研究，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質量。
3.發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作、奉獻精神，全面提高班級工作質量
4.加強安全防范措施，增強幼兒自我保護意識。
5.加強教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學方法。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學習《綱要》的精神，以人為本，認真做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓!
幼兒園班務工作總結篇十四
時間飛逝，轉眼間又過了一個學期。在這個學期中，我們班的人員有所變動，但不變的仍是團結協(xié)作、共同努力的良好風氣。新加入的老師，能馬上融入這個集體，我們在每周一次的班務會上一起商討工作、尋求辦法。共同做好班內的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：
一、教育教學工作
1、認真?zhèn)湔n，提前做好備課工作備課是確保教育活動能順利完成的前提。我班的老師每次備課前都會先討論，確保目標的一致性。每次的教案大家都會認真寫，做到目標明確、條理清晰。
2、細致、認真地做好每一個孩子的觀察記錄
保育教師這學期的觀察記錄要求是每周一篇，也就要求我們每周每個孩子至少要記錄一次。于是我班老師不論在何時都會認真地觀察孩子，把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中。同時我和陳老師還為她們提供幼兒信息，以便做觀察記錄的老師能及時準確地填寫記錄。
二、環(huán)境創(chuàng)設
環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。同時我和劉老師還根據(jù)課堂要求制作大量的教具，再今年的教師基本功比武中，我們由于教具多質量好而獲得分！
三、組織大型活動
1、體操比賽
這是這個學期的第一項大活動，也是我們新組合班級第一次共同組織的大型活動。從選擇做操音樂、到做操的編排、以及道具的選用，老師們都做了詳細的策劃。為了排練好這個體操時間，也為了不耽誤本班的工作。老師們更始發(fā)揚吃苦耐勞在先的風格，看見什么事情不說就干，從來不管自己是副班還是主班，一樣的干。這些都讓我非常的感動。正是有了大家的付出，我們的共同努力和相互協(xié)作，在這次體操比賽中我們取得了良好的成績。
2、六一畫展
為了迎接六一兒童節(jié)的開放活動，我們單位要舉辦大型的畫展，這就要求每個孩子都有一幅參展的作品。，但是在繪畫課中孩子們的作品是拿不出手的，既然是畫展，就要給家長展示我們的成績，我們在班務會上商議單獨的輔導孩子，這樣即可以讓孩子們繪畫水平得意提高，又可以拿出好的作品，于是我們利用平時的教學和中午的午休時間，輔導孩子們繪畫，最終我們班的孩子們都用自己的巧手畫出了一幅色彩艷麗，構圖合理、畫面豐滿的畫。
四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育
我和陳老師忙于教學工作的同時，我們也負責班級的衛(wèi)生保健工作，我們保教配合，還非常注意孩子們的常規(guī)培養(yǎng)，我們在每一個環(huán)節(jié)都做了相應的分工，確保孩子們時時在老師的視線內，并提醒調皮的孩子要遵守老師的規(guī)定，所以我們的常規(guī)雖然說不是很好，但是也不差呀！
五、安全工作
安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視，于是利用每周的搞衛(wèi)生時間對本班來次全面的不安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問題即使上報，可以我們自己解決的，就自己解決，不能的就讓維修人員來解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設安全舒適的生活環(huán)境。同時利用課堂，我和陳老師對孩子進行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。
六、家長工作
幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長的關系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長當作兄妹、年長的當作長輩，我們尊重了她們，處處為他們著想，家長也就會非常支持我們的工作了，這些都讓好感動，如果說同事之間的互相配合和支持我開展工作的源泉的話，那么家長對我們的配合和支持就是我開展工作的動力。
轉眼本學期的工作在繁忙中結束了，我相信我們這個班集體將會一蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣迎接明天，因為我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細心、耐心和越來越高的職業(yè)素質培育著可愛的孩子們。
幼兒園班務工作總結篇十五
一個學期的時光，在轉眼間，如劃破天際的'流星在時間的長河中慢慢不見了蹤影，縱然如此，依舊會留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣，看著他們三年來的成長，也見證了我們師幼共同走過的一段足跡。在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每天都在進步，從而促進了他們在原有水平上的發(fā)展?；仡欉@一學期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個方面來談一談本學期的班務工作。
我們班幼兒大多活潑開朗，和大班上學期相比，在自理能力、學習態(tài)度、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責任意識和學習積極性，進步尤為突出。另外，幼兒作為獨立的個體來說，都是富有個性的。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的個性情況下、又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們三位配班老師擰成一股力，形成同一種準則，同一種理念，向著同一種目標去努力。
面對本班幼兒在大班上學期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況，在開學初，我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學活動時，要認真傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言；游戲活動時，耐心地從事游戲活動；就餐時，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則。同時，運用不斷跟進的方法，去觀察指導幼兒的行為。一學期下來，幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強。面對不能遵守的幼兒，我們也會與他進行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點滴進步的方法，來激勵幼兒揚善補缺。
本學期在我們三位老師的共同努力下，我們大三班這個大家庭變得更加和睦、和諧，生機盎然了。
1、充分的課前準備工作
我們班的三位教師，能積極的準備好教學具，經常上網查資料、自制教學具，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級成員能夠相互提醒、相互督促。
2、做好幼小銜接工作
這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了。孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。
3、有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況。使他們對學習生活有一定的了解，并盼望自己做個小學生，從思想上做好入學準備。
在日常生活中，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣。現(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而洗手?，F(xiàn)在，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會提醒他注意。幼兒的衛(wèi)生習慣已經養(yǎng)成。在教師指導下，幼兒能自己整理床鋪將被子疊好，擺放整齊。個別幼兒咬手指、衣袖的壞習慣，得到糾正。同時，我們還配合保健醫(yī)生，做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質，促進了幼兒身體健康成長。
做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此，本學期我們班注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，使每位幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。平時做好開窗通風，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受，并學會主動增減衣物，照顧自己。在“手足口病”高發(fā)期間，我們嚴格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作。每天做好四個時間段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等，并做好記錄。雖然是高發(fā)期，但班級生病請假孩子卻比較少，保持了較高的出勤率。
另外，我們還不忘對幼兒進行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結合幼兒自身的生活經驗和安全教育計劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”，在一定程度上也提升了整個班風班貌。
1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作，通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。
2、每一次的主題活動家長都能夠積極參與，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料，有了家長的參與，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”。
3、做好幼兒約訪、電訪工作，及時與家長進行溝通，向家長匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性。積極取得家長對班級各項活動的支持與配合。如：“傣味美食一條街”“六一”親子游園活動，邀請家長與我們共同參與，得到家長們的好評。
1、班級衛(wèi)生工作還需進一步細致、到位。
2、班級教師在活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高。
一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長，就要進入小學學習，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚，我們班里的老師深受孩子們喜愛，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會做得更好。
幼兒園班務工作總結篇十六
幼兒的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的，孩子是生活的主人，小班生活活動給孩子各方面發(fā)展帶給了豐富的資料，生活活動不僅僅僅使孩子們獲得了生活的本領，更重要的是體驗了自我的價值，獲得了自信。
作為幼教工作者，最首要的職責是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康，繼而才是保教結合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個健康、安全的生活環(huán)境，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外，還個性注重幼兒的日常護理。每一天不厭其煩地提醒幼兒多喝水，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)?，隨時協(xié)助他們更換。細心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子，配合醫(yī)生做好護理工作，解決家長的后顧之憂。這學期，雖然我們班孩子較上學期多了4名幼兒，我們克服了很多困難，在大家細致、有序的工作方式下，一學期下來，家長由開學初的擔憂轉成放心，保障了每一個孩子都能快快樂樂、健健康康的成長。
1、隨著天氣漸漸轉暖，孩子們的衣服也減少了，我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的，孩子們都學會了自己拉褲子。起床時一個個地指導孩子們將有漂亮圖案的.穿在前面，鼓勵他們自己穿褲子，對潛力差一點的孩子，老師還手把手的幫著一齊穿。此刻到孩子們起床的時候，只要一聽到起床的信號，孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子，大部分此刻還會自己穿脫衣物。
2、在的孩子在家吃水果都是父母幫忙剝，大人喂著吃，所以在群眾生活中遇到了挑戰(zhàn)，為了幫忙孩子克服這個技能障礙，我們利用午后吃水果的機會，遵循教育源于生活原則，透過看示范、動手學使孩子很快的掌握了這一生活技能，收到了良好的效果。此刻我們吃蘋果、香蕉等有殼的水果時，孩子們都會自己拿了剝去皮，并把剝下的皮放在老師指定的位置，有模有樣地吃水果，也不再需要老師、阿姨幫忙了。
小班的孩子正處在“我自己來”的關鍵時期，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試，探索，體驗，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事，但這個機會正是他們學習和發(fā)展的過程。
幼兒園班務工作總結篇十七
一、班級狀況
我班幼兒大部分都是剛入園的新生，在幼兒剛入園我們班四位老師進行了個別面訪，在面訪中，我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理潛力及各個方面都進行了調查，使我們就對他們的狀況有了一個了解，為幼兒入園在很短的時間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。
幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一齊做游戲、玩耍。在游戲我是小司機、大家都是好朋友等活動，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時在家教園地中，指導家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫忙幼兒盡量縮短分離焦慮，透過一系列活動我班大部分幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在那里。
本學期剛開始，幼兒年齡小，走路不穩(wěn)，情緒波動大，每次到了午睡時間，我們都忙得不可開交，四位老師任勞任怨，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的情緒，讓她們逐漸適應幼兒園的午睡環(huán)境。平時，我們以大局為重、用心工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。楊老師不但要負責本班保育工作，還要兼任園里接送車老師一職，但她還是兢兢業(yè)業(yè)、工作搶著干，從不叫苦叫累。我和陳老師、涂老師每一天早早到園把教室內外打掃的干干凈凈，盡職盡則的把工作做好。正是由于老師們這種高度負責的職責心及奉獻精神，半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長著。
二、教育教學工作
本學期，我和陳老師、涂老師負責教學工作，學期初，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。
圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，本學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護潛力。在教育教學活動中，我和陳老師、涂老師緊密結合、互相溝通，針對我班幼兒的狀況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、禮貌禮貌教育、團結友愛教育，使幼兒構成了良好的行為習慣。在和家長交流的過程中，針對家長們的意見并結合我班的實際狀況，我們班推出了幼兒演唱、幼兒英語律動等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達潛力，激發(fā)幼兒對英語律動的興趣，得到了家長們的好評和關注。透過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意。
三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育
1、衛(wèi)生保健
由于我們教室空間有限，上課、吃飯、午睡都在一個課室，衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩，楊老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作，她嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實實從不因接送老師的工作，給我們帶來的不便而影響班里工作。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛入園，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我們四位老師每一天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄。如晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。個性在幼兒吃飯方面，我們四位老師更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，我們開展了“喝水干杯”的活動，每一天保證幼兒喝夠三杯以上的水。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。
2、常規(guī)教育
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如入廁、喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們四位老師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣。
四、家長工作
在幼兒教育中，家庭教育占有十分重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。透過面訪、電訪、家長會等方式，讓家長們了解幼兒園的狀況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒狀況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關心的問題及時解答，得到了家長的好評。
在這個學期中，我班四位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！
幼兒園班務工作總結篇十八
時間飛逝，很快的一學期轉眼就過去了?；仡櫿麄€學期班級的班務管理工作，我覺得心理很慚愧，我沒有能很好的承擔班級班長的工作，以致許多的工作都沒有很好的完成?，F(xiàn)在我就來分析這學期的工作。
一、是班級管理作為一班之長，我負責整個班級的管理工作，但是在這個工作上，我沒有做好。開學時沒有能讓班級成員及時了解明確自身的崗位職責和班級的主要工作任務，班級工作分配不合理。導致班級人員思想不能及時跟上華英的發(fā)展。在班級工作中與配班老師溝通不及時，缺少溝通，導致班級老師許多問題未能得到及時的解決。更多的是沒有對班級人員提供合理有效地指導。這樣導致班級管理工作質量基本沒有，嚴重影響班級工作的開展。
二、班級的教育教學工作。這學期的教育教學工作基本能按照計劃完成，但是，由于班長的在班時間不長，對于教育教學的進度掌握不好，導致在期中教學評估中，教學展示質量不高;班級期末測評時幼兒對于園本教學掌握程度不高。影響整個班級教育教學完成的質量。不過我們在教育教學方面還是有不錯的表現(xiàn)的，在我們年級組的努力下，我們的期末文藝匯報演出獲得了成功。
三、是環(huán)境布置，我們本學期的環(huán)境布置完成的的不是很好，作為班長我們的班級環(huán)境創(chuàng)設一直都是我的不足之處，但是我沒有發(fā)揮好，我的班級班組成員，將我們班級的環(huán)創(chuàng)進行完成。在幼兒園環(huán)境評比中，每次都是墊底，我非常的羞愧。
四、安全與衛(wèi)生。班級的衛(wèi)生工作在本班阿姨的努力下，一直不錯，還在衛(wèi)生評比中獲得優(yōu)秀。但是班級的安全工作，非常的糟糕，學期前期就有三次較重的安全事故，在園領導的幫助下，我們就安全事故進行分析。后期安全工作有較大的提高。
五、家長工作，本學期的家長工作完成的比較不錯，家長能主動的配合班級老師開展工作，最然有家長開學初對我們的工作有過意見，但是我們還是通過努力，家長對我們的工作態(tài)度，也有所改變。能較好的完成我們的班級工作。
針對以上學期工作的總結，我們班級的下學期工作重點如下：
1、重視班級管理工作，在班級管理工作中主動與班級教師友好相處，對班級人員工作進行合理有效的指導。能了解工作動態(tài)及工作任務完成情況。重視班級工作計劃、總結幫助教師盡快適應幼兒園的發(fā)展。
2、教育教學，和班級配班教師共同商討班級教育教學工作，對待工作認真仔細。完成學期教學計劃。
3、發(fā)揮班組成員力量，對自己比較薄弱的環(huán)節(jié)，讓班組成員最大化的發(fā)揮，并盡自己的努力共同完成工作。
4、努力做好家長工作，讓家長了解我們的園務管理、教育教學，增加班級生源
幼兒園班務工作總結篇十九
本學期，在我們兩個教師的共同努力下，根據(jù)園內的教研計劃和安排，結合本班務情況，各項工作開展得較好?；仡櫭β?、緊張的一學期，幼兒在各個方面有了長足的'進步，在某些方面還存在著不足。為了在以后的工作中更好地開展工作，使幼兒在下學期取得更大更好的發(fā)展，特將本學期的班務工作做以下總結。
本學期幼兒的身體發(fā)育狀況良好，身高、體重都有了明顯的提高。幼兒的體質狀況也有了明顯提高。在體育活動中，幼兒能基本遵守游戲規(guī)則，并且也能學習一些基本的自我保護方法，積極參加園內舉辦的北京來我園舉行牽手支教教研活動。
經過小班一年的安定，現(xiàn)在中班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。我們根據(jù)《大綱》精神及中班幼兒發(fā)展目標，結合本班幼兒的實際情況制訂了一系列的教育教學活動，在教育教學中，我們兩位老師都能認真準備，鉆研教材，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，提高了幼兒的自我意識，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力，使主題活動開展的非常有意義。本班幼兒在語言表達能力、社會交往能力、藝術審美能力、動手操作能力等都有了明顯的提高。
幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實的基礎，而中班幼兒正處于學期初期末，是由學期教育過渡到小學教育的承上啟下的時期，因此，我們抓住這一重要時期，培養(yǎng)幼兒誠實有禮、敢作敢為、謙讓合作、關心他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習慣，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神，為幼兒進入小學打下良好的基礎。將德育工作滲透到日常生活和學習中的每一個環(huán)節(jié)，并結合節(jié)日對幼兒進行文明禮貌教育。
（一）、常規(guī)教育方面
我們加強了對幼兒進行個人的衛(wèi)生教育。如學習正確的洗手方法，嚴格督促幼兒飯前便后、玩耍后用洗手液洗手。平時勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服，保持清潔的個人衛(wèi)生。經過長時間的練習，幼兒的洗手方法有了很大改進，而且自覺性也很高。另外每天晨間檢查時認真做好晨檢工作，注意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時處理。同時我們對幼兒也進行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。通過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習慣都有了很大的提高。
（二）保健教育
在幼兒開展活動中，我不忘對幼兒進行勞動教育，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣。首先我們培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經過本學期的練習，幼兒穿衣服的速度快了很多，大部分幼兒都學會了整理自己的床鋪，幼兒的自理能力得到了很大的提高。在培養(yǎng)幼兒自我服務能力時，我們還指導幼兒參與一些力所能及的勞動，如擦桌椅、淋花、整理書包等，增強了幼兒的環(huán)保意識。
開學伊始，我們以滿腔地熱情接待家長，認真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側面。本學期更加注重了和家長的溝通，利用幼兒入離園時與家長交談及家園聯(lián)系手冊，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園活動，讓家長參與到活動中來，如：半日開放家長觀摩活動、親子活動等等。
同時，為了讓家長了解幼兒的學習情況，我們還定期將教學進度告之家長，方便家長在家中的教育。家長在配合我們工作的同時也給了我們許多寶貴的意見，我們也虛心接受，做到家園教育的一致，更好的促進幼兒的發(fā)展。就是有了家長們的參與，本班本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。
幼兒園班務工作總結篇二十
園長的信任和自己對幼教這份工作的熱愛，這個學期，和曹老師繼續(xù)搭班組合，十分有默契并盡心盡責、圓滿地完成了這個學期的工作。不經意中，這一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了，升上中班成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學期的工作?；仡欉@五個月的點點滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個過程，從總結中積累經驗，期盼下學期的我，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。
幼兒的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的，孩子是生活的主人，小班生活活動給孩子各方面發(fā)展帶給了豐富的資料，生活活動不僅僅僅使孩子們獲得了生活的本領，更重要的是體驗了自我的價值，獲得了自信。
作為幼教工作者，最首要的職責是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康，繼而才是保教結合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個健康、安全的生活環(huán)境，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外，還個性注重幼兒的日常護理。每一天不厭其煩地提醒幼兒多喝水，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)瘢S時協(xié)助他們更換。細心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子，配合醫(yī)生做好護理工作，解決家長的后顧之憂。這學期，雖然我們班孩子較上學期多了4名幼兒，我們克服了很多困難，在大家細致、有序的工作方式下，一學期下來，家長由開學初的擔憂轉成放心，保障了每一個孩子都能快快樂樂、健健康康的成長。
1隨著天氣漸漸轉暖，孩子們的衣服也減少了，我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的，孩子們都學會了自己拉褲子。起床時一個個地指導孩子們將有漂亮圖案的穿在前面，鼓勵他們自己穿褲子，對潛力差一點的孩子，老師還手把手的幫著一齊穿。此刻到孩子們起床的時候，只要一聽到起床的信號，孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子，大部分此刻還會自己穿脫衣物。
2在的孩子在家吃水果都是父母幫忙剝，大人喂著吃，所以在群眾生活中遇到了挑戰(zhàn)，為了幫忙孩子克服這個技能障礙，我們利用午后吃水果的機會，遵循教育源于生活原則，透過看示范、動手學使孩子很快的掌握了這一生活技能，收到了良好的效果。此刻我們吃蘋果、香蕉等有殼的水果時，孩子們都會自己拿了剝去皮，并把剝下的皮放在老師指定的位置，有模有樣地吃水果，也不再需要老師、阿姨幫忙了。
小班的孩子正處在“我自己來”的關鍵時期，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試，探索，體驗，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事，但這個機會正是他們學習和發(fā)展的過程。
1、在教育教學的實施中，從活動資料的選取，組織形式、方式的采用上，都力求突破，以幼兒主動學習為出發(fā)點。我們兩位老師認真組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。幼兒逐漸用心參與、互動、探索，學習熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無限的學習潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能基本集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友就會用求救幫忙的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養(yǎng)幼兒主動學習時，引導幼兒自由活動，根據(jù)自己的潛力選取資料，從而使?jié)摿θ醯挠變涸谠械幕A上有所提高，給潛力強的幼兒帶給了發(fā)展的空間，使他們有所創(chuàng)新……同時我們還根據(jù)教學的需要進行游戲。透過一學期的活動，幼兒養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習慣，動手潛力、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。
2、在蒙氏課上幼兒能主動思考老師提的問題，在完成作業(yè)方面幼兒也比上學期進步了不少。個別幼兒能夠做到協(xié)助老師完成簡單的工作。
3、教學中，我們注重發(fā)揮蒙氏教學優(yōu)勢，提高幼兒的多種素質。
4、在教學中能注重幼兒自主性的發(fā)揮，將新的教育觀融入到工作中。在組織活動的過程中，注重師生互動，個性注重游戲在活動中的運用。針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點，我們老師以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發(fā)幼兒主動學習的愿望。對小班幼兒來說，一次群眾教學活動并不能掌握知識，而只有在直接的感知和體驗中，透過不斷的重復才能夠穩(wěn)定鞏固。
此刻的家長，都十分的關注和緊張孩子的教育問題，尤其是這學期，我們班來了三名新生，家長對老師都不熟悉和了解，剛開學的時候，很多家長都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度。應對這種局面，作為老師的我們，壓力是絕對有的。倒不是對自己工作沒信心，而是擔心自己的工作方式能否得到家長的認可。應對這些困難，我們沒有退縮，也沒有怯步，心中只有一個想法就是只要我們做的一切都是為了孩子，為孩子更好地進步而營造環(huán)境，隨時和家長持續(xù)密切溝通、聯(lián)系，務必能慢慢得到家長的認可的。
這學期，我覺得班級老師之間的合作十分的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標，分工、合作，用心的去做好每件一事。大家相互配合，不分彼此，營造一個團結、向上的氣氛，為孩子做了一個表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的十分友好，整個班級處處洋溢著開心和快樂！
1、孩子生活常規(guī)還有待加強，如紀律意識、學會等待和依靠性方面。
2、加強對孩子的安全教育，讓幼兒學會自我保護。
3、給孩子帶給更多動手操作的機會，在手工、制作方面，帶給更多的材料，創(chuàng)造更好的條件。
其實，教師的工作是十分神圣而又辛苦的，很多老師工作時，常常會因為有顧慮而不敢大膽地去做。工作十年，我給自己總結的經驗就是工作是做出來的，只要你出發(fā)點是為了孩子好，堅持用“三心”耐心、細心、愛心去對待每一個孩子，即使應對不同看法的家長，我們也是問心無愧，始終是能得到理解和認可。