心得體會(huì)是我們思考和整合自己對(duì)某個(gè)事物、事件或話題的觀點(diǎn)和看法。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意結(jié)構(gòu)清晰，邏輯連貫，闡述個(gè)人的觀點(diǎn)和體會(huì)。小編希望大家能夠從這些心得體會(huì)范文中發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高空間。
教師政治輪訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)篇一
我認(rèn)真參與了教育局組織的新課改培訓(xùn)，教育技術(shù)培訓(xùn)，素質(zhì)教育討論活動(dòng)，專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及高深的理論論述，給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得。
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的進(jìn)程中，教師既要有比較淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境地。教師應(yīng)當(dāng)做為學(xué)生的榜樣，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷進(jìn)步本身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)本身的人格魅力。那末，如何進(jìn)步本身的師德修養(yǎng)呢?我以為應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面做起：
1、酷愛學(xué)生，誨人不倦
酷愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每個(gè)學(xué)生，都?？吹玫浇處煹膼?，師愛是一種巨大的教育氣力。它能使學(xué)生感遭到教師的暖和，產(chǎn)生愉快的情緒，從而鼓勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的愛好和愛好。
了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是酷愛學(xué)生的出發(fā)點(diǎn)。教師僅僅把作業(yè)教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛惜學(xué)生，順手推舟地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。
酷愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，答應(yīng)學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在平常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，和善同等地對(duì)待學(xué)生，盡不能為了建立自己的威望而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺、譏諷等欺侮人格的做法。
當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生出錯(cuò)或退步時(shí)，教師也不要任自己的批評(píng)欺侮之話泛濫。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會(huì)得到更多的回報(bào)。
2、酷愛祖國(guó)，愛崗敬業(yè)
酷愛祖國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和條件。特別在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草往”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。相反，假如教師不酷愛自己的事業(yè)，“身在曹營(yíng)心在漢”，一定不能把工作做好。
3、以身作則，為人師表
在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說(shuō)服學(xué)生，感染學(xué)生。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言教，“不能正其身，如君子何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！边@說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生建立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身果斷不做，以避免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生。
老實(shí)正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。假如教師缺少堅(jiān)定正確的政治方向，沒有遠(yuǎn)大的理想，其教育一定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)往，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在平常教學(xué)中，要用高雅和親切的語(yǔ)言啟發(fā)學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)進(jìn)信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了現(xiàn)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師畢生學(xué)習(xí)，不但是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的畢生學(xué)習(xí)觀。
教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任什么時(shí)候間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)進(jìn)程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交換，擴(kuò)大視野，增進(jìn)本身專業(yè)成長(zhǎng)。
教師畢生學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要增進(jìn)本身專業(yè)化成長(zhǎng)，教師就要具有畢生學(xué)習(xí)的理念，具有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。由于畢生學(xué)習(xí)已成為未來(lái)每一個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用畢生”的觀點(diǎn)已過期，人們不再能只通過一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，取得一生享用的知識(shí)技能。只有主動(dòng)往把握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新題目，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會(huì)使自己重視畢生受益。
教育是全社會(huì)的大事，但重?fù)?dān)主要落在教師身上。時(shí)代在變，對(duì)人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清畢生學(xué)習(xí)對(duì)本身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，自覺地建立畢生學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提?本身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。
首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展相當(dāng)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。
其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一位中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)建立畢生學(xué)習(xí)的意識(shí)。不管是教育家，還是中外名師，他們都具有較深的文化底蘊(yùn)，這與常常學(xué)習(xí)是分不開的。
隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí)，克服“一支粉筆教下往，一本
教案
講過來(lái)”的人生惰性，自覺拓展自己的思惟空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了更多的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。
要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎樣可以，怎樣能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì)所淘汰，只有抓緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)當(dāng)抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備，只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。
隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，現(xiàn)今的情勢(shì)向每位教師提出了嚴(yán)重的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將建立畢生學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲得新知識(shí)，增長(zhǎng)本身的才華，適應(yīng)現(xiàn)今教育改革的新情勢(shì)。
作為教師，要深刻理解和全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、根本要求，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)和不符合科學(xué)發(fā)展觀的教學(xué)理念，進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性;就是要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，繼續(xù)堅(jiān)定不移地把改革創(chuàng)新精神貫徹到教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，創(chuàng)建充滿活力、富有激情、學(xué)習(xí)氣氛濃烈的有利于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)環(huán)境;就是要堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，發(fā)揮示范和導(dǎo)向作用，真正當(dāng)好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的排頭兵，最大限度地凝聚智慧和力量，形成推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大合力。
要隨時(shí)掌握最新的教育理論和教學(xué)理念，時(shí)刻保持清醒的頭腦以應(yīng)對(duì)可能在實(shí)踐過程中出現(xiàn)的一些問題，一定要把握好科學(xué)發(fā)展觀這條正確的理念，不能一味的按照自己的意愿來(lái)處理一些問題。對(duì)于學(xué)生的教育我們要因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，無(wú)論是優(yōu)等生還是中等生還是后進(jìn)生我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個(gè)同學(xué)都融入到班級(jí)的這個(gè)大集體中，才能發(fā)揮班級(jí)乃至學(xué)校的整體力量，才能有長(zhǎng)期的發(fā)展。我們的教育應(yīng)當(dāng)是“創(chuàng)造一種適合每一個(gè)學(xué)生的教育，而不是選擇適合教育的學(xué)生”。
科學(xué)發(fā)展觀“堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展”。在追求素質(zhì)教育的時(shí)代我們要充分本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育理念，在教學(xué)工作中要關(guān)心學(xué)生，無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活中，充分尊重學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)方法。我們還要深入到學(xué)生中去，去了解學(xué)生的想法和做法。
不能一味按照教師自己的意愿來(lái)控制學(xué)生的一切行為。教師應(yīng)該最為知識(shí)的傳授者和引導(dǎo)著，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主題要充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這樣才能讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中找到樂趣。教師應(yīng)該是導(dǎo)演的角色，學(xué)生是演員，只有演員入戲才能把戲演好。學(xué)習(xí)就是如此，只有讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，才能摒棄其他的壞習(xí)慣，把精力投入到學(xué)習(xí)中去。
學(xué)習(xí)新的教育理念來(lái)武裝自己的頭腦，學(xué)習(xí)教學(xué)方法提高自己的業(yè)務(wù)水平。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力?，F(xiàn)在社會(huì)是知識(shí)爆炸的年代，我們不能滿足現(xiàn)狀，而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學(xué)過程中實(shí)踐，爭(zhēng)做教學(xué)改革的領(lǐng)導(dǎo)者和示范者。
學(xué)生的一言一行都反映了學(xué)生的心理特征。教書育人的我們要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，更要教會(huì)學(xué)生怎樣做人。他們最終要走向社會(huì)，要為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)出力，思想是最主要的因素。我們要加強(qiáng)知識(shí)中滲透德育，要努力成為教學(xué)與德育并舉的多功能型教師。德育需要教師不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地探索，還要不斷地創(chuàng)新，只有這樣才能成為學(xué)生心目中的成功的教師。才能成為創(chuàng)新型教師。
五、要為人師表，以身作則
教師在學(xué)生心目中占有很大的位置，教師的一言一行都在潛移默化的影響著學(xué)生，一個(gè)有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長(zhǎng)的立場(chǎng)及處境思考問題，把學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。良好的師德在學(xué)生和家長(zhǎng)心中都是受到十分的欽佩和尊敬的。
每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子在良好的教育環(huán)境下接受教育，我們教師要提高自身的師德修養(yǎng)。教師還要有奉獻(xiàn)精神，要發(fā)揚(yáng)吃苦在前，享受在后的精神。教師這一職業(yè)只要有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，那么你就成功了一半。把科學(xué)發(fā)展觀和奉獻(xiàn)精神結(jié)合在一起，那么就是一個(gè)成功的、高尚的、受人尊敬的教師。
總之，作為教師，通過學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機(jī)遇，在更高層次上進(jìn)一步解放思想、創(chuàng)新觀念、開拓思路，努力推動(dòng)科學(xué)發(fā)展觀在我校的深入貫徹落實(shí)，推進(jìn)我校教育事業(yè)的又好又快發(fā)展。
教師政治輪訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)篇二
第一段：引入教師政治輪訓(xùn)的重要性（200字）
教師政治輪訓(xùn)是指教師通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提升自身的政治素養(yǎng)和專業(yè)水平，使其具備適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求的綜合素質(zhì)。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，教師的角色和職責(zé)也發(fā)生了變化，不僅僅是課堂上的傳授者，更是學(xué)生全面發(fā)展的引領(lǐng)者。因此，教師政治輪訓(xùn)對(duì)于提高教師的政治認(rèn)知和教育教學(xué)水平具有重要意義。
第二段：教師政治輪訓(xùn)的關(guān)鍵內(nèi)容和方法（200字）
教師政治輪訓(xùn)的關(guān)鍵內(nèi)容包括思想政治理論知識(shí)、黨的教育方針政策、職業(yè)道德規(guī)范、專業(yè)知識(shí)與能力等方面的內(nèi)容。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，教師可以提高對(duì)黨的各項(xiàng)方針政策的理解，增強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)內(nèi)容的把握能力，并且形成正確的教育教學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀。
在教師政治輪訓(xùn)的過程中，可以采用多種方法，如集中培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、案例分析等。集中培訓(xùn)是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的常用方式，通過專家的講解和交流，加深教師對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解。自主學(xué)習(xí)則強(qiáng)調(diào)教師的主動(dòng)性和自我發(fā)展能力，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成指定任務(wù)或課題研究，從而提高教師的綜合素質(zhì)。
第三段：教師政治輪訓(xùn)的實(shí)施效果（200字）
教師政治輪訓(xùn)對(duì)于教師個(gè)人和學(xué)校的發(fā)展都具有重要影響。從個(gè)人來(lái)看，教師參加政治輪訓(xùn)可以提升自身的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，擴(kuò)大自身的影響力和聲譽(yù)。同時(shí)，教師政治輪訓(xùn)也有助于建立起良好的師生關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)教師的信任和尊重。從學(xué)校來(lái)看，教師政治輪訓(xùn)能夠提高學(xué)校的整體教育教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力和影響力。
第四段：教師政治輪訓(xùn)面臨的挑戰(zhàn)（200字）
然而，教師政治輪訓(xùn)也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，政治輪訓(xùn)需要耗費(fèi)大量的時(shí)間和金錢，讓一些教師和學(xué)校難以承擔(dān)。其次，缺乏系統(tǒng)的政治輪訓(xùn)機(jī)制和規(guī)范，導(dǎo)致教師參與程度和效果參差不齊。第三，政治輪訓(xùn)的內(nèi)容需要與教師實(shí)際教學(xué)工作相結(jié)合，否則很難產(chǎn)生實(shí)際效果。
第五段：展望教師政治輪訓(xùn)的未來(lái)（200字）
面對(duì)教師政治輪訓(xùn)的挑戰(zhàn)，我們應(yīng)積極采取措施，推動(dòng)教師政治輪訓(xùn)的深入發(fā)展。首先，政府應(yīng)加大對(duì)教師政治輪訓(xùn)的支持力度，提供更好的資金和政策保障。其次，學(xué)校應(yīng)制定并完善教師政治輪訓(xùn)機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)教師政治輪訓(xùn)的組織和管理。最后，教師本身應(yīng)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和提升，不斷提高政治認(rèn)知和教育教學(xué)水平。
總結(jié)：教師政治輪訓(xùn)是教師發(fā)展的必經(jīng)之路。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，教師能夠提高自身的政治素養(yǎng)和專業(yè)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的支持。雖然面臨一些挑戰(zhàn)，但只要我們積極采取措施，努力將教師政治輪訓(xùn)落到實(shí)處，必將為教育事業(yè)的發(fā)展帶來(lái)新的成就。
教師政治輪訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，隨著我國(guó)的發(fā)展和進(jìn)步，政治輪訓(xùn)學(xué)習(xí)逐漸成為每位公務(wù)員必修的一門課程。我在這次的政治輪訓(xùn)學(xué)習(xí)中受益匪淺，體會(huì)頗深。以下是我個(gè)人的心得體會(huì)。
首先，政治輪訓(xùn)學(xué)習(xí)使我更加了解和熟悉我國(guó)的政治體制和法律法規(guī)。在學(xué)習(xí)中，通過系統(tǒng)的課程設(shè)置和教學(xué)資源，我了解到中國(guó)的政治體制是社會(huì)主義制度，國(guó)家的最高權(quán)力機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)，政治立場(chǎng)是中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位等重要內(nèi)容。同時(shí)，我也學(xué)習(xí)了國(guó)家的一系列法律法規(guī)，特別是在公務(wù)員管理方面的法規(guī)，如《公務(wù)員法》、《國(guó)家公務(wù)員考試實(shí)施辦法》等。這些知識(shí)為我提供了正確的航向，使我在工作中能夠遵循法律法規(guī)，做到合規(guī)合法。
其次，政治輪訓(xùn)學(xué)習(xí)提高了我對(duì)黨的路線方針政策的理解和把握。黨的路線方針政策是國(guó)家發(fā)展的總依據(jù)，也是公務(wù)員工作的指導(dǎo)思想。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，我更加深入地了解到中國(guó)特色社會(huì)主義是我國(guó)的發(fā)展方向，以及“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等。這些理論指導(dǎo)為我的工作提供了指導(dǎo)和支撐，使我能夠更加準(zhǔn)確地把握和落實(shí)黨的路線方針政策。
再次，政治輪訓(xùn)學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我正確的政治思想和心態(tài)。政治是每個(gè)公務(wù)員的基本素養(yǎng)，也是公務(wù)員應(yīng)該具備的必備條件。通過學(xué)習(xí)政治輪訓(xùn)，我了解到政治和公務(wù)員的關(guān)系密切，公務(wù)員要維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和國(guó)家利益，要保持政治敏感性，并具備正確的政治思想和心態(tài)。在學(xué)習(xí)中，我明白了政治思想和政治意識(shí)對(duì)個(gè)人的發(fā)展和進(jìn)步的重要性，使我更加堅(jiān)定了自己的政治信仰和理想信念，養(yǎng)成了良好的政治品質(zhì)。
最后，政治輪訓(xùn)學(xué)習(xí)提升了我對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題和大事的敏感度。在學(xué)習(xí)中，我們不僅學(xué)習(xí)了理論知識(shí)，也關(guān)注了時(shí)事熱點(diǎn)和國(guó)內(nèi)外重大事件。通過討論和交流，我更加了解到國(guó)內(nèi)外各種重大事件的背后，以及它們所帶來(lái)的影響和挑戰(zhàn)。這讓我意識(shí)到作為公務(wù)員，要時(shí)刻保持對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題的關(guān)注和敏感度，及時(shí)掌握和應(yīng)對(duì)各種情況，為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展提供服務(wù)和支持。
總之，政治輪訓(xùn)學(xué)習(xí)是每位公務(wù)員必經(jīng)的一門課程，也是我個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要機(jī)會(huì)。通過政治輪訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更加了解和熟悉我國(guó)的政治體制和法律法規(guī)，提高了對(duì)黨的路線方針政策的理解和把握，培養(yǎng)了正確的政治思想和心態(tài)，提升了對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題和大事的敏感度。這些都為我未來(lái)的工作提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和支持，讓我更加有信心和能力為國(guó)家和人民服務(wù)。我也相信，在未來(lái)的工作中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
教師政治輪訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，為了提高廣大干部公務(wù)能力，加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，各級(jí)組織紛紛開展政治輪訓(xùn)學(xué)習(xí)。我作為一名黨員干部，有幸參加了這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過政治輪訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了它的重要性，也收獲了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。下面我將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和學(xué)習(xí)體會(huì)，談?wù)剬?duì)政治輪訓(xùn)學(xué)習(xí)的理解和感悟。
首先，政治輪訓(xùn)學(xué)習(xí)是一種提高干部素質(zhì)的有效方式。政治輪訓(xùn)學(xué)習(xí)在一定程度上能夠幫助干部加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高政治思想能力。在這次學(xué)習(xí)中，我深深意識(shí)到作為干部，理論聯(lián)系實(shí)際、善于從實(shí)際問題中抽象出普遍規(guī)律是一項(xiàng)重要的素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)，我了解到了黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)等，更加深入地了解了馬克思主義、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系等。在實(shí)踐中，我也更加努力地將這些理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，在工作中尋找并解決問題，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與黨的目標(biāo)的契合。
其次，政治輪訓(xùn)學(xué)習(xí)是一種增強(qiáng)干部執(zhí)行力的重要途徑。政治輪訓(xùn)學(xué)習(xí)可以幫助干部提高工作能力，增強(qiáng)工作熱情和主動(dòng)性。通過學(xué)習(xí)，我逐漸認(rèn)識(shí)到工作是黨和人民賦予我們的神圣使命，是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵。只有不斷提高執(zhí)行力，不斷改進(jìn)工作方法和效率，才能更好地為人民服務(wù)。在學(xué)習(xí)中，我充分認(rèn)識(shí)到自己在工作中存在的不足和問題，重新審視自己的工作態(tài)度和方法。通過不斷反省和改進(jìn)，我的執(zhí)行力和工作效能有了顯著提升，從而更好地為老百姓解決問題，獲得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和群眾的認(rèn)可。
此外，政治輪訓(xùn)學(xué)習(xí)是一種促進(jìn)干部團(tuán)隊(duì)合作與發(fā)展的重要方式。政治輪訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅僅是全面提高個(gè)體素質(zhì)，更重要的是通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作與發(fā)展。在學(xué)習(xí)中，我和其他同志共同討論、解決問題，形成了良好的團(tuán)隊(duì)合作氛圍。大家相互幫助，共同進(jìn)步，互相促進(jìn)了彼此的發(fā)展。通過學(xué)習(xí)，我也深刻體會(huì)到，一個(gè)人的成功是團(tuán)隊(duì)的勝利，只有團(tuán)隊(duì)合作和共同努力，才能更好地完成黨和人民賦予的任務(wù)。
最后，政治輪訓(xùn)學(xué)習(xí)是一種加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和規(guī)范行為的有效方式。政治輪訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅僅是對(duì)干部理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是讓干部了解黨風(fēng)廉政建設(shè)的要求，提高黨風(fēng)廉政建設(shè)的能力。通過學(xué)習(xí)，我更加深入地認(rèn)識(shí)到黨風(fēng)廉政建設(shè)是黨的一項(xiàng)重要任務(wù)，是干部應(yīng)盡的職責(zé)。我在學(xué)習(xí)過程中強(qiáng)調(diào)自律，嚴(yán)格要求自己，努力做到廉潔奉公、遵紀(jì)守法，為黨和人民樹立了良好的形象。通過政治輪訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步堅(jiān)定了理想信念，增強(qiáng)了為民服務(wù)的意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到自己作為一名黨員干部的責(zé)任和使命。
總之，通過參加政治輪訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到提高個(gè)人素質(zhì)、增強(qiáng)執(zhí)行力、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)等方面的重要性。這次學(xué)習(xí)，讓我更加明確了自己的責(zé)任和使命，也更加堅(jiān)定了我為黨和人民事業(yè)奮斗的決心。我相信，只要廣大黨員干部能夠積極參與政治輪訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論水平和工作能力，不斷完善自己的黨性修養(yǎng)和道德品質(zhì)，一定能夠?yàn)辄h和人民做出更大的貢獻(xiàn)。
教師政治輪訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)篇五
近年來(lái)，教師政治素質(zhì)的提高成為教育界和社會(huì)的共同關(guān)注。為了加強(qiáng)教師的政治思想教育，提高教師的政治理論水平和實(shí)踐能力，許多學(xué)校開展了教師政治輪訓(xùn)。而我也有幸參與了一次教師政治輪訓(xùn)，通過此次學(xué)習(xí)交流，不僅深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)政治的重要性，也清晰地認(rèn)識(shí)到了教師的政治責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。下面將從學(xué)習(xí)政治的目的、意義和影響、革命精神的重要性、教師政治理論和實(shí)踐能力的提高以及建設(shè)和諧校園的關(guān)系等方面進(jìn)行闡述。
教師政治輪訓(xùn)的目的在于增強(qiáng)教師的政治理論水平，提高教師的政治工作能力。政治理論學(xué)習(xí)是一名教師必須具備的基本素質(zhì)，只有具備了正確的政治理論觀念，教師才能更好地履行自己的職責(zé)，發(fā)揮自己的作用。政治輪訓(xùn)通過系統(tǒng)的政治理論學(xué)習(xí)、學(xué)科知識(shí)的更新與擴(kuò)展、學(xué)術(shù)交流與討論，幫助教師提高政治理論水平。在輪訓(xùn)過程中，我學(xué)習(xí)了馬克思主義的基本原理，深入了解了當(dāng)前國(guó)內(nèi)外的政治形勢(shì)，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的社會(huì)主義思想，提高了自己對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)，也深刻體會(huì)到了自己的政治責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
教師政治輪訓(xùn)的意義和影響不僅體現(xiàn)在教師個(gè)人的成長(zhǎng)，更體現(xiàn)在教育事業(yè)的發(fā)展。教師是學(xué)生的榜樣和引路人，在學(xué)生的成長(zhǎng)過程中起著重要的指導(dǎo)作用。而教師如果缺乏政治素質(zhì)，就難以正確引導(dǎo)學(xué)生，容易走偏離正道。通過政治輪訓(xùn)，教師可以提高自己的政治素質(zhì)，具備正確的政治思想，更好地為學(xué)生樹立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀。這對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展和國(guó)家的長(zhǎng)治久安具有重要意義。
革命精神是教師政治輪訓(xùn)的重要內(nèi)容，也是培養(yǎng)教師政治責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾緩健８锩袷侵溉藗優(yōu)榱松鐣?huì)進(jìn)步而不懈奮斗，為實(shí)現(xiàn)共同理想而團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。在教師崗位上，革命精神表現(xiàn)為教師的忠誠(chéng)、奉獻(xiàn)、責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)精神。教師應(yīng)該忠誠(chéng)于教育事業(yè)，奉獻(xiàn)自己的智慧和力量，肩負(fù)起培養(yǎng)國(guó)家棟梁之才的重任。同時(shí)，教師要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
通過教師政治輪訓(xùn)，教師不僅可以提高自己的政治理論水平和實(shí)踐能力，也能更好地為學(xué)校建設(shè)和諧校園做出貢獻(xiàn)。和諧校園是指學(xué)校內(nèi)部各成員之間相互關(guān)愛、相互尊重、相互支持的良好氛圍。而在實(shí)現(xiàn)和諧校園的過程中，教師的政治素質(zhì)和能力起著至關(guān)重要的作用。教師作為學(xué)生的楷模，展示出自己的優(yōu)良品德和道德修養(yǎng)，才能在學(xué)生中產(chǎn)生良好的示范效應(yīng)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校內(nèi)部和諧關(guān)系的建立。
總而言之，教師政治輪訓(xùn)是提高教師的政治素質(zhì)、激發(fā)教師政治責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾緩?。通過學(xué)習(xí)政治理論和革命精神，提高政治思想水平和實(shí)踐能力，教師可以更好地履行自己的職責(zé)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，教師的政治素質(zhì)和能力也對(duì)學(xué)校的和諧校園建設(shè)起著重要作用。因此，教師政治輪訓(xùn)不僅關(guān)乎教師個(gè)人的發(fā)展，更是促進(jìn)教育事業(yè)和社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵所在。
教師政治輪訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)篇六
教師是社會(huì)的棟梁之才，他們教育培養(yǎng)著國(guó)家的未來(lái)，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，政治素養(yǎng)的提升是至關(guān)重要的。為了加強(qiáng)教師的政治素養(yǎng)和教育責(zé)任，各地方和學(xué)校紛紛進(jìn)行教師政治輪訓(xùn)。教師政治輪訓(xùn)是通過講座、培訓(xùn)、討論會(huì)等形式，向教師傳遞國(guó)家的政策法規(guī)和發(fā)展方向，提高教師政治素養(yǎng)，加強(qiáng)他們的思想引領(lǐng)能力，推動(dòng)全體教師為實(shí)現(xiàn)國(guó)家教育目標(biāo)做出積極貢獻(xiàn)。
第二段：教師政治輪訓(xùn)的內(nèi)容和形式
教師政治輪訓(xùn)的內(nèi)容主要包括國(guó)家層面的政策法規(guī)、教育改革和發(fā)展方向等。為了讓教師更好地理解和消化這些內(nèi)容，教師政治輪訓(xùn)通常采用多種形式，如講座、培訓(xùn)、討論會(huì)等。講座可以由相關(guān)政府官員、專家學(xué)者等進(jìn)行，傳遞政策法規(guī)和發(fā)展方向的信息。培訓(xùn)可以通過專業(yè)機(jī)構(gòu)或?qū)W校內(nèi)部進(jìn)行，加強(qiáng)教師的專業(yè)知識(shí)和行政管理能力。討論會(huì)則是教師之間的交流和學(xué)習(xí)，通過互動(dòng)討論，促進(jìn)思想碰撞和思維的開放性。
第三段：參加教師政治輪訓(xùn)的感悟和體會(huì)
我有幸參加了一次教師政治輪訓(xùn)，深刻感受到其對(duì)教師思想和工作的重要影響。在講座中，政府官員詳細(xì)解讀了最新的教育政策法規(guī)，讓我對(duì)國(guó)家教育的整體布局有了更清晰的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用新技術(shù)和教育理念，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合能力。在討論會(huì)中，我不僅與同事們進(jìn)行了思想的碰撞和交流，還學(xué)到了很多來(lái)自其他學(xué)校和地區(qū)的好經(jīng)驗(yàn)。
第四段：教師政治輪訓(xùn)的效果和影響
教師政治輪訓(xùn)的效果是顯而易見的。通過政治輪訓(xùn)，教師們的政治素養(yǎng)得到了提高，他們更加了解國(guó)家的政策和法律法規(guī)，能夠更好地貫徹落實(shí)。教師們的教育責(zé)任感也得到了提升，更加明確了培養(yǎng)學(xué)生的使命和責(zé)任。此外，教師政治輪訓(xùn)還促進(jìn)了教師之間的交流和合作，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)。
第五段：教師政治輪訓(xùn)的展望和建議
教師政治輪訓(xùn)對(duì)于提高教師的政治素養(yǎng)和教育責(zé)任是非常有效的，但還存在一些問題。首先，輪訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)更加貼近實(shí)際，注重實(shí)用性和可操作性。其次，在形式上要更加多樣，包括線上線下結(jié)合、個(gè)性化學(xué)習(xí)等方式，讓教師能夠自主選擇和參與。最后，各級(jí)政府和學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)教師政治輪訓(xùn)的組織和管理，確保輪訓(xùn)的質(zhì)量和效果。
總結(jié)：教師政治輪訓(xùn)的意義重大，通過傳遞國(guó)家的政策法規(guī)和發(fā)展方向，提高教師政治素養(yǎng)和教育責(zé)任感。在參與政治輪訓(xùn)的過程中，教師們不僅學(xué)到了最新的教育理念和技巧，還加強(qiáng)了與同事們的交流和合作。僅靠政治輪訓(xùn)是不夠的，對(duì)于提高教師政治素養(yǎng)和教育責(zé)任感，還需要注重實(shí)踐和反思，不斷完善自己的教育觀念和方法，為更好地服務(wù)學(xué)生和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
教師政治輪訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)篇七
近年來(lái)，政治輪訓(xùn)作為一種全面系統(tǒng)的政治教育方式得到了廣泛的推廣和應(yīng)用。作為一名新時(shí)代的青年黨員，我有幸參加了這次政治輪訓(xùn)學(xué)習(xí)，受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人的心得體會(huì)，包括感悟、收獲以及對(duì)未來(lái)發(fā)展的思考。
首先，政治輪訓(xùn)的學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了廣闊的視野。在學(xué)習(xí)的過程中，我們通過參觀各種基層單位、社區(qū)組織和生產(chǎn)基地對(duì)于我國(guó)的各行各業(yè)有了更深入的了解。通過實(shí)地考察和交流，我親身感受到了人民群眾的生活狀況和改革發(fā)展的現(xiàn)場(chǎng)。這使我不僅對(duì)我所學(xué)專業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)，也讓我對(duì)他人的工作和困境充滿了尊重和理解。這種廣泛的視野使我對(duì)未來(lái)的發(fā)展有了更遠(yuǎn)大的目標(biāo)和更強(qiáng)烈的責(zé)任感。
其次，政治輪訓(xùn)的學(xué)習(xí)提高了我對(duì)于黨的理論和政策的理解。在課堂中，我們學(xué)習(xí)了多位優(yōu)秀的黨員干部的事跡和理念。通過學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，我受到了很大的啟迪。特別是學(xué)習(xí)馬克思主義理論，讓我更加明確了自己是一名共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人，黨的意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。此外，通過學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的重要講話和重要講話精神，我更加深入地了解了中國(guó)特色社會(huì)主義道路的偉大意義，也更加堅(jiān)定了自己為之奮斗的信念。
然后，政治輪訓(xùn)的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。在學(xué)習(xí)中，我們組織了各種小組活動(dòng)，例如學(xué)習(xí)討論、實(shí)踐調(diào)研等。這些活動(dòng)既考驗(yàn)了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也鍛煉了我們的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過學(xué)習(xí)籌劃活動(dòng)和組織小組討論，我學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用資源、提出明確的目標(biāo)、鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員的積極性。這種培養(yǎng)對(duì)于我的個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展都有著重要的意義。
最后，政治輪訓(xùn)的學(xué)習(xí)加深了我對(duì)于黨組織的認(rèn)同感和參與意識(shí)。在政治輪訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們被要求積極參與各種活動(dòng)和討論，發(fā)表自己的看法和建議。通過這些實(shí)踐，我逐漸意識(shí)到自己的一句話、一次行動(dòng)可以對(duì)他人起到一定的影響力。作為黨員，我應(yīng)該為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，關(guān)心他人，關(guān)注國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展，積極參與到各種公益活動(dòng)中去，通過自己的實(shí)際行動(dòng)踐行黨的宗旨。這種參與意識(shí)和責(zé)任感使我對(duì)于黨組織更加認(rèn)同，也更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的使命和責(zé)任。
綜上所述，政治輪訓(xùn)學(xué)習(xí)給予了我廣闊的視野、深入的理論學(xué)習(xí)、鍛煉組織領(lǐng)導(dǎo)能力和增強(qiáng)參與意識(shí)。它為我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展帶來(lái)了積極的影響。作為新時(shí)代的青年黨員，我將不斷努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也期待政治輪訓(xùn)這一先進(jìn)的教育方式能夠得到更加廣泛的推廣和應(yīng)用，使更多的青年黨員受益，為黨和國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
教師政治輪訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)篇八
政治能力輪訓(xùn)是一項(xiàng)必修的課程，它涉及到我們作為公民所需要具備的知識(shí)與技能。我作為一名現(xiàn)代社會(huì)的公民，深知政治能力輪訓(xùn)的重要性。在此，我想分享我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，探討政治能力輪訓(xùn)對(duì)于個(gè)人未來(lái)發(fā)展的影響。
二段：提高了運(yùn)用大數(shù)據(jù)和信息分析的能力
政治能力輪訓(xùn)教會(huì)了我如何運(yùn)用大數(shù)據(jù)和信息分析來(lái)理解和解決問題。基于數(shù)據(jù)的分析能力是未來(lái)發(fā)展的一個(gè)重要技能，這將使我能夠更快捷地追蹤和解決問題。同時(shí)，這項(xiàng)技能還深化了我對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)文化變化的認(rèn)識(shí)和理解，也為我未來(lái)職業(yè)發(fā)展提供了有用的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
三段：提高了組織協(xié)調(diào)能力和溝通技巧
政治能力輪訓(xùn)還加強(qiáng)了我的組織協(xié)調(diào)能力和溝通技巧。在課堂上，我們經(jīng)常需要在小組內(nèi)協(xié)作，以確保我們的項(xiàng)目能夠順利完成。這培養(yǎng)了我與他人合作的能力，讓我更好地理解了如何通過溝通和協(xié)商來(lái)達(dá)成共識(shí)。這種能力不僅有助于我在工作崗位上更有效地執(zhí)行任務(wù)，同時(shí)也有助于我在人際交往和社交活動(dòng)中更好地處理人際關(guān)系。
四段：增強(qiáng)了公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感
政治能力輪訓(xùn)還深化了我的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。在課程中，我們不僅研究了國(guó)際和國(guó)內(nèi)政治事務(wù)，也研究了人權(quán)、社會(huì)正義等社會(huì)議題。對(duì)于個(gè)人而言，公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感是非常重要的個(gè)人素養(yǎng)。這不僅要求我們?cè)谏鐣?huì)生活中尊重他人，還需要我們積極地參與到公共事務(wù)的解決中去，因此這部分的培育對(duì)我未來(lái)發(fā)展的有益影響不言而喻。
五段：結(jié)論
在政治能力輪訓(xùn)的過程中，培養(yǎng)了我的分析技能、組織協(xié)調(diào)能力、溝通技巧和公民意識(shí)等能力。更重要的是，這項(xiàng)課程讓我意識(shí)到，一個(gè)公民不僅是一名選民，更應(yīng)該是一個(gè)積極的社會(huì)參與者。這些能力和意識(shí)對(duì)于我未來(lái)的職業(yè)生涯和個(gè)人發(fā)展來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。因此，我會(huì)繼續(xù)鞏固這些技能和立場(chǎng)，努力成為一個(gè)優(yōu)秀的公民，做出更大的貢獻(xiàn)。
教師政治輪訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)篇九
政法機(jī)關(guān)能不能達(dá)到習(xí)近平總書記提出的“信念過硬、政治過硬、責(zé)任過硬、能力過硬、作風(fēng)過硬”要求，關(guān)鍵看隊(duì)伍;平安贛州、法治贛州建設(shè)能不能見成效，關(guān)鍵看隊(duì)伍;新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”能不能在贛州形成新模式、產(chǎn)生新成效，關(guān)鍵看隊(duì)伍。我們將把講政治放在隊(duì)伍建設(shè)的首位，作為黨絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)下的“刀把子”，只有政治過硬與本領(lǐng)高強(qiáng)同時(shí)具備，才能保護(hù)好執(zhí)政為民的“印把子”，真正為人民服好務(wù)、履好職;我們將把講政治運(yùn)用到提高自身修養(yǎng)和帶好隊(duì)伍上，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，對(duì)標(biāo)對(duì)表中央八項(xiàng)規(guī)定精神，對(duì)準(zhǔn)“怕慢假庸散”在法院隊(duì)伍中的表現(xiàn)，做到刀刃向內(nèi)，嚴(yán)字當(dāng)頭，刮骨療毒，帶頭明大德、守公德、嚴(yán)私德，講黨性、講原則、講人格;我們將把講政治落實(shí)到具體工作中，堅(jiān)持黨對(duì)法院工作的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感、安全感和政法滿意度，堅(jiān)持服務(wù)黨和國(guó)家工作大局，服務(wù)贛州經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展，服務(wù)“六大攻堅(jiān)”，創(chuàng)優(yōu)法治環(huán)境，促進(jìn)鄉(xiāng)村振興，推進(jìn)社會(huì)治理現(xiàn)代化。
教師政治輪訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)篇十
近期，通過政治的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為教師應(yīng)注意從下面四個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，才能更好地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律”的中國(guó)特色社會(huì)注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。
一、熱愛教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提
教師職業(yè)也是社會(huì)的必要組成部分，我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè)，更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個(gè)人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。像鄒有云老師那樣三十多年堅(jiān)持在大山深處的黃嶺村小學(xué)太陽(yáng)山教學(xué)點(diǎn)上“讓教育的陽(yáng)光照亮深山”，盤振玉老師二十幾年如一日“用大山一樣的情懷，讓愛在大瑤山中不斷延伸”等等，為我們樹立了人民教師的光榮榜樣。
雖然我們每天都在做一件又一件平凡的事情，然而這些事情連著千家萬(wàn)戶，連著祖國(guó)的未來(lái)。教書育人，辛勤耕耘，也是為社會(huì)主義事業(yè)做貢獻(xiàn)。通過教師的教育使一批又一批的青少年學(xué)生掌握了較多的科學(xué)文化知識(shí)，看到經(jīng)過自己參與教育的學(xué)生們長(zhǎng)大后在祖國(guó)的各行各業(yè)中做貢獻(xiàn)，內(nèi)心就會(huì)感到莫大的欣慰，這就是教師勞動(dòng)的價(jià)值。青少年學(xué)生的可塑性是非常大的，只有多關(guān)心，從愛護(hù)他們的角度去教育引導(dǎo)他們，他們都會(huì)成為很有出息的人才。教師有了對(duì)工作、對(duì)學(xué)生的熱愛以及對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，才能在日常平凡的教育教學(xué)中譜寫“愛的教育”新篇章。
二、在教學(xué)的過程中堅(jiān)持正確的方向
在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀;養(yǎng)成正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn);宣傳知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐的觀點(diǎn)。告訴學(xué)生任何知識(shí)、公式、定理、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)實(shí)踐獲得的。告訴學(xué)生只有學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，積極參加體育活動(dòng)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，才能具有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，我們“提高全民的素質(zhì)”的偉大理想才能得以實(shí)現(xiàn)。在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，只有掌握足夠的知識(shí)，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)對(duì)人才的需要，才不會(huì)被時(shí)代淘汰，才能有所作為，才能成為中國(guó)特色社會(huì)主義合格的建設(shè)者。
三、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生是新時(shí)期教育工作者必須具備的學(xué)生觀
現(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系，這已成為全社會(huì)都普遍認(rèn)同的觀點(diǎn)，愛和責(zé)任是師德之魂。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子，在教育教學(xué)活動(dòng)中難免有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，作為教師不能一味批評(píng)指責(zé)他們，而要從關(guān)心愛護(hù)的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的`錯(cuò)誤，只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生的人格，才會(huì)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正對(duì)待每一位學(xué)生，才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生，才能象黃靜華老師那樣“想學(xué)生所想，憂學(xué)生所憂，用我們的愛心創(chuàng)造寬松和諧的氛圍，啟迪學(xué)生的良知，為他們學(xué)會(huì)做人奠定道德基石?！?BR> 教師政治輪訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)篇十一
隨著社會(huì)的發(fā)展和變遷，在當(dāng)代社會(huì)生活中，政治能力已經(jīng)成為一種不可忽視的能力。無(wú)論是在個(gè)人職業(yè)發(fā)展中還是在社會(huì)交往中，政治能力都影響著人的各個(gè)方面。為了提高個(gè)人的政治素養(yǎng)，越來(lái)越多的人開始加入到政治能力輪訓(xùn)中來(lái)。本文將圍繞政治能力輪訓(xùn)這個(gè)主題，談一下我的個(gè)人體會(huì)和感受。
第二段：介紹政治能力輪訓(xùn)的背景和意義
政治能力輪訓(xùn)作為現(xiàn)代人提高政治素養(yǎng)的一種重要方式，它旨在通過不斷培養(yǎng)和提高人的政治意識(shí)、政治思維、政治能力等方面來(lái)提升人的政治素養(yǎng)和社會(huì)適應(yīng)能力，使個(gè)人在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中更加的成熟和自信。政治能力輪訓(xùn)對(duì)于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展、社會(huì)參與、國(guó)家管理等方面都有著非常的重要意義。
第三段：體驗(yàn)政治能力輪訓(xùn)的過程和方法
我自己在政治能力輪訓(xùn)課程中學(xué)到了很多新的理念和知識(shí)，比如如何正確地表達(dá)政治觀點(diǎn)、如何有效地參與社會(huì)管理、如何處理人際關(guān)系等。在這個(gè)過程中，我不斷地經(jīng)歷著思想的碰撞和理念的轉(zhuǎn)變，對(duì)社會(huì)和政治的認(rèn)識(shí)也得到了很大的提高。政治能力輪訓(xùn)的學(xué)習(xí)方法主要是通過理論學(xué)習(xí)、案例演練、實(shí)踐訓(xùn)練等形式來(lái)全面提高學(xué)員的政治素養(yǎng)。
第四段：政治能力輪訓(xùn)對(duì)自己未來(lái)的影響
通過政治能力輪訓(xùn)的學(xué)習(xí)，讓我有了更加清晰的發(fā)展方向和規(guī)劃，加深了我對(duì)自己未來(lái)職業(yè)發(fā)展的認(rèn)識(shí)。在未來(lái)的職業(yè)和社會(huì)生活中，我會(huì)更加自信、開放和深入地參與到政治和社會(huì)管理中，為個(gè)人和社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。
第五段：結(jié)論
總而言之，政治能力輪訓(xùn)是一個(gè)非常重要的提高個(gè)人政治素養(yǎng)的方法。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中，不斷提高個(gè)人能力和認(rèn)知水平、顯著提高人的自信和自信心，更加適應(yīng)和融入現(xiàn)代社會(huì)，成為更好的自己。
教師政治輪訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)篇十二
政治能力是一個(gè)人所必需的能力之一，它不僅是一個(gè)人在政治舞臺(tái)上閃光的關(guān)鍵，還可以幫助一個(gè)人更好的了解和適應(yīng)社會(huì)變化。然而，為了擁有這樣的能力，也需要不斷學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，政治能力輪訓(xùn)提供了一個(gè)這樣的機(jī)會(huì)。在此基礎(chǔ)上，本文將分享自己參加政治能力輪訓(xùn)課程的心得和體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容
政治能力輪訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要分為政治思維、領(lǐng)導(dǎo)力、社交技巧、媒體形象四個(gè)方向。不論從哪個(gè)方向出發(fā)，都要注重學(xué)習(xí)知識(shí)、技巧和實(shí)踐。個(gè)人認(rèn)為政治思維非常重要，只有深刻理解國(guó)家政治、社會(huì)組織和政策目標(biāo)，才能更好的把握社會(huì)發(fā)展方向，進(jìn)而具備分析和決策的能力。而在學(xué)習(xí)中，政治思維需要與其他三個(gè)方向緊密結(jié)合，相互支持。
第三段：學(xué)習(xí)方法
政治能力輪訓(xùn)的學(xué)習(xí)方法不同于傳統(tǒng)教育的理論教學(xué)，更注重實(shí)踐。此外，政治能力輪訓(xùn)在課程設(shè)計(jì)上采用了案例教學(xué)、小組討論和演講等方式，讓學(xué)員更能夠深刻理解真實(shí)情況，提升認(rèn)知能力。個(gè)人認(rèn)為，這種學(xué)習(xí)方法能夠激發(fā)學(xué)員自主學(xué)習(xí)和互動(dòng)交流的能力，從而提高學(xué)習(xí)效果。
第四段：學(xué)習(xí)收獲
政治能力輪訓(xùn)讓我收獲頗豐。首先，我更加深入的了解了政治領(lǐng)域的運(yùn)行機(jī)制，學(xué)會(huì)了如何用正確的方式去分析和解決各種政治問題。其次，我也學(xué)會(huì)了如何在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中間進(jìn)行溝通，維護(hù)政治形象。最后，我也加強(qiáng)了自己的思考和判斷能力，在重要的政治決策中能夠更加獨(dú)立、客觀的分析問題，為政治決策做出更好的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)
政治能力輪訓(xùn)是一場(chǎng)很好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，它可以幫助我們提升自己的政治能力，提高自己的社會(huì)適應(yīng)能力，更好的適應(yīng)未來(lái)變化。在政治能力輪訓(xùn)中，我們還能結(jié)交更多志同道合的朋友，與他們進(jìn)行討論和交流，在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和價(jià)值。因此，政治能力輪訓(xùn)是一次非常寶貴的經(jīng)歷，希望更多的人能夠去嘗試。
教師政治輪訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)篇十三
一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為任課老師，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽指導(dǎo)老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，因此，教師不能只會(huì)傳道授業(yè)解惑，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生通過自己的探索，學(xué)習(xí)到真正的新東西。本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。
通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
作為教高一政治課的新教師，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。一堂課45分鐘，精講——只能講15-20分鐘，而且這種講，要起到畫龍點(diǎn)睛的作用，講重點(diǎn)難點(diǎn)，剩下的時(shí)間由學(xué)生自學(xué)、討論、辨論、練習(xí)等。幫助學(xué)生思考，不越俎代皰。一般來(lái)說(shuō)，一節(jié)課的開始引入、結(jié)尾總結(jié)，中間難點(diǎn)重點(diǎn)由教師講，其他可由學(xué)生自己學(xué)、自己思考。如果教師一節(jié)課講到底，教師的講課就會(huì)變成學(xué)生“催眠曲”，課堂教學(xué)效果就會(huì)大大降低。所以，教師要讓出課堂，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，讓師生互動(dòng)，這樣課堂就會(huì)有生機(jī)，有活力。這時(shí)，教師已不是演員，而是躲在幕后的“導(dǎo)演”。把課堂還給學(xué)生，能讓課堂充滿生命力;把班級(jí)還給學(xué)生，能讓班級(jí)充滿成長(zhǎng)的氣息;把創(chuàng)造還給學(xué)生，能讓學(xué)生迎接挑戰(zhàn)。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。因此，我專門指定了針對(duì)比較懶惰、不出學(xué)習(xí)政治課的學(xué)生學(xué)習(xí)方法。由我親自督促。和他們一起每天攻克一小點(diǎn)，一周帶動(dòng)一個(gè)面。達(dá)到了集體成績(jī)水平提高的效果。并且在工作中，對(duì)于表現(xiàn)好的同學(xué)及時(shí)提出表?yè)P(yáng)，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
教師政治輪訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)篇十四
教師是教育活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用。教師要想有效的從事教育活動(dòng)，就務(wù)必具備必須的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說(shuō)的職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下，透過教育勞動(dòng)過程逐步構(gòu)成并務(wù)必遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的總和。
透過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅僅要求我們教師發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國(guó)最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻(xiàn)身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識(shí)的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生完美的心靈。
透過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。千方百計(jì)的去教好學(xué)生，孔子說(shuō)的：“愛之，能勿勞乎言之，能勿誨乎”就是這個(gè)道理。
能過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說(shuō)教師是用自己的學(xué)識(shí)、思想品質(zhì)和人格魅力來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的，無(wú)論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象，所以人們常說(shuō)“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會(huì)在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。
學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅僅能夠促進(jìn)我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想，幫忙我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平，而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會(huì)用它時(shí)刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈！
教師政治輪訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)篇十五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好！
我于20__年__月到__派出所工作，現(xiàn)任__小區(qū)社區(qū)民警，20__年在所領(lǐng)導(dǎo)和主管領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下同志們的支持下，我堅(jiān)持履行“一崗雙責(zé)”，以科學(xué)發(fā)展觀重要思想和奧運(yùn)精神學(xué)習(xí)為指導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)公安工作業(yè)務(wù)知識(shí)，全心全意為人民服務(wù)的宗旨，努力工作，認(rèn)真細(xì)致完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)公安工作，社區(qū)各項(xiàng)工作取得了顯著成績(jī)。
第一：結(jié)合轄區(qū)實(shí)際情況，確定重點(diǎn)如何創(chuàng)建平安社區(qū)
(一)基本情況：
我管理現(xiàn)在的轄區(qū)面積2平方公里，位于長(zhǎng)陽(yáng)鎮(zhèn)西部，與拱辰街道接壤，有1個(gè)行政村，3個(gè)居民小區(qū)，一個(gè)長(zhǎng)陽(yáng)家屬區(qū)，一個(gè)碧波園小區(qū)，天驕俊園校區(qū)，長(zhǎng)陽(yáng)一村和長(zhǎng)陽(yáng)二村常住人口1655戶，3568人，流動(dòng)人口1450人，重點(diǎn)要害部位4個(gè)，內(nèi)部單位16個(gè)，特種行業(yè)7個(gè)，企事業(yè)單位25家，六小門店55家，出租房屋225家。三資企業(yè)二個(gè)，長(zhǎng)陽(yáng)大街、京保路、長(zhǎng)于路貫穿其中，交通便利，經(jīng)濟(jì)發(fā)展快，是長(zhǎng)陽(yáng)鎮(zhèn)最繁華、治安情況最復(fù)雜的地區(qū)之一。
(二)轄區(qū)發(fā)案情況及其對(duì)策
截止到12月份，本轄區(qū)共發(fā)刑事案件35起，其中入戶盜竊35起，本轄區(qū)通過研判發(fā)現(xiàn)，發(fā)案主要以盜竊案件為主，案發(fā)地點(diǎn)多碧波園小區(qū)內(nèi)及長(zhǎng)陽(yáng)大街。作案時(shí)間大體可劃分為三個(gè)時(shí)間段：一是上午9點(diǎn)至11點(diǎn)；二是下午2點(diǎn)至4點(diǎn)；三是凌晨2點(diǎn)到4點(diǎn)。前兩個(gè)時(shí)間段，犯罪分子是充分利用多數(shù)人上班或外出辦事，人去屋空，作案成功率較高；后一個(gè)時(shí)間段，犯罪分子是充分利用人們的生理特征，戶外人員少，大部分人都在睡覺，而且睡得最香、最沉，不易被發(fā)現(xiàn)。其它時(shí)間發(fā)生入室盜竊的也有，但相對(duì)較少。由此可見，加大這三個(gè)時(shí)間段的防范，有利于遏制入室盜竊犯罪的發(fā)生。因此，我們今后將進(jìn)一步加強(qiáng)在轄區(qū)內(nèi)易發(fā)案部位、易發(fā)案時(shí)間的治安巡邏防控力度，同時(shí)做好宣傳講解工作，進(jìn)一步提高群眾防范意識(shí)，從而有效降低我們轄區(qū)的案件發(fā)案率。雖然發(fā)案是不可避免的，但20__年本轄區(qū)的發(fā)案同期比已經(jīng)下降了22。3%，這和我們大家辛勤的努力是分不開的。
堅(jiān)持四措并舉，狠抓工作落實(shí)，有效遏制案件高發(fā)
一是強(qiáng)化養(yǎng)成抓心防。我管片有農(nóng)村廣播站，我就利用廣播站傳播面廣、傳播速度快的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合不同時(shí)期發(fā)案的規(guī)律特點(diǎn)和典型案例，自己編寫安全防范廣播稿，堅(jiān)持每個(gè)村每天宣傳不少于30分鐘。另外，我還堅(jiān)持每月在轄區(qū)繁華場(chǎng)所開展一次定點(diǎn)宣傳，并邀請(qǐng)長(zhǎng)陽(yáng)農(nóng)場(chǎng)家屬區(qū)的秧歌隊(duì)和戲曲隊(duì)前來(lái)助興，秧歌隊(duì)一扭、小曲一唱，附近的群眾都過來(lái)看熱鬧，我就趁著人多的機(jī)會(huì)，向過往群眾發(fā)放安全防范的宣傳材料，并給群眾講解安全防范知識(shí)，正式通過這種方式，群眾的防范意識(shí)得到普遍提高，切實(shí)做到了安全防范知識(shí)的“家喻戶曉、盡人皆知”。
二是科學(xué)組織抓人防。組建三個(gè)層面的防范力量。組建以專業(yè)化、半專業(yè)化、義務(wù)化等多種防范成分為主體的治安巡邏隊(duì)。所有巡邏人員一律佩發(fā)“治安巡邏志愿者”袖標(biāo)，每月根據(jù)發(fā)案特點(diǎn)至少三次帶領(lǐng)專職巡邏隊(duì)進(jìn)行重點(diǎn)時(shí)間段和重點(diǎn)社區(qū)巡邏防范。以派出所巡邏隊(duì)為主，各村巡邏隊(duì)及其事業(yè)單位保安員為輔，結(jié)合分局下發(fā)的防火、防盜、防詐騙、防煤氣中毒等宣傳展板放置組織在巡邏志愿者在各村和碧波園小區(qū)出入口，增強(qiáng)居民的安全防范意識(shí)，減少案件發(fā)生。結(jié)合社區(qū)防范工作加強(qiáng)四張網(wǎng)中社區(qū)網(wǎng)、和巡邏網(wǎng)的建設(shè)。
三是分類施策抓物技防。1，新建小區(qū)建設(shè)與防范實(shí)現(xiàn)“同步化”。在新建小區(qū)積極協(xié)調(diào)開發(fā)商安裝電子監(jiān)控設(shè)備，落實(shí)封閉措施，運(yùn)用“智能小區(qū)安全技術(shù)防范系統(tǒng)”實(shí)現(xiàn)社區(qū)防范工作的智能管理，并加強(qiáng)對(duì)防范設(shè)施建設(shè)和使用的監(jiān)督管理，通過通過努力準(zhǔn)備安裝探頭78個(gè)，現(xiàn)已做到新建小區(qū)建設(shè)與小區(qū)封閉。技防設(shè)施建設(shè)“同步規(guī)劃，同步施工，同步使用”實(shí)現(xiàn)全封閉和技防設(shè)施的全方位覆蓋。2，老舊小區(qū)防范設(shè)施改造實(shí)現(xiàn)“規(guī)范化”。積極協(xié)調(diào)鎮(zhèn)政府對(duì)物防，技防設(shè)施差的老舊小區(qū)加大物防，技防設(shè)施投入，積極推廣封閉工程，配備小區(qū)專業(yè)職守人員，積極動(dòng)員小區(qū)居民自己安裝防盜門窗，彌補(bǔ)老舊小區(qū)防范設(shè)施上和人力不足，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)：“小區(qū)要封閉，門口有職守，”不斷增強(qiáng)社區(qū)防控能力。3，平房地區(qū)防范設(shè)施建設(shè)實(shí)現(xiàn)(普及化)針對(duì)平房特點(diǎn)，我為居民在大街門店和防范漏洞較多居民家中免費(fèi)發(fā)放安裝防撬鎖125把，修好街門院門，努力實(shí)現(xiàn)院院有大門，家家安技防，戶戶講防范，有效預(yù)防社區(qū)可防性案件發(fā)生。截止到11月底，轄區(qū)發(fā)案比去年下降70%四是摸排線索以打促防。加強(qiáng)特殊人員管理和建設(shè)。他們被布控在治安情況復(fù)雜的地段，違法犯罪人員容易落腳藏身的場(chǎng)所以及便于窩贓、銷贓的行業(yè)和場(chǎng)所。對(duì)于它們反映的信息本人經(jīng)過認(rèn)真分析，核實(shí)真?zhèn)?，然后再合理使用，從而達(dá)到對(duì)犯罪及時(shí)發(fā)現(xiàn)，精確打擊的目的。20__年通過入戶有人向民警反映：提供線索8件，治安拘留9人，刑事拘留3人。
(三)轄區(qū)主要問題：
隨著長(zhǎng)陽(yáng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，國(guó)家儲(chǔ)備用地拆遷、商業(yè)開發(fā)日益增多，長(zhǎng)陽(yáng)鎮(zhèn)北部外來(lái)人員大量涌入本轄區(qū)，導(dǎo)致轄區(qū)社會(huì)秩序紊亂，案件高發(fā)，流動(dòng)人口的管理成為目前轄區(qū)面臨的一個(gè)很棘手的社會(huì)問題。流管員在本轄區(qū)的工作上時(shí)必不可少的一部分，他們無(wú)論在流動(dòng)人口、出租房屋管理還是在冬季預(yù)防煤氣中毒宣傳檢查等方面都發(fā)揮著積極的作用。流管員用他們?nèi)蝿谌卧?、不畏艱苦的精神詮釋著他們的工作情懷。在今后的工作中也希望各村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和各負(fù)責(zé)人積極配合他們的工作，他們下村就代表我下村，他們認(rèn)真的工作也是為了咱們轄區(qū)平安與和諧，所以也希望你們之間可以相互理解，共同把咱們自己的轄區(qū)治安環(huán)境搞好。
(四)下一步工作：
(1)年底將至，所有工地都面臨著給農(nóng)民工結(jié)賬的問題，而且在咱們轄區(qū)有3個(gè)建筑工地，所以施工方必須清楚現(xiàn)階段結(jié)付工人工資情況，了解工人的思想狀態(tài)，是否有沖動(dòng)的過激行為，一定要避免造成群體性討薪事件，而且要近期氣候干燥，易發(fā)生火災(zāi)你們各工地今天回去之后要立即對(duì)你們的消防設(shè)施進(jìn)行自查。有如突出情況要及時(shí)上報(bào)派出所。
第二：在廉政建設(shè)方面，我嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，不存在向社區(qū)企事業(yè)單位，個(gè)體私營(yíng)者和事主吃拿卡要的問題；不存在為社區(qū)群眾辦事吃請(qǐng)收禮的問題；不存在接待群眾推諉、扯皮、對(duì)工作不負(fù)責(zé)任和不作為的問題；不存在違反公安工作紀(jì)律的問題；不存在被群眾投訴的問題。認(rèn)真落實(shí)“聽呼聲、走百家、送溫暖”活動(dòng)要求，牢固樹立執(zhí)法為民意識(shí)，從一事一案做起，切實(shí)拿事當(dāng)事，為群眾排憂解難，受到群眾稱贊。
總之，通過日常踏實(shí)的工作認(rèn)真細(xì)致調(diào)查，在社區(qū)基礎(chǔ)工作中，發(fā)揮了作用，從而有效地打擊了違法犯罪，改善和穩(wěn)定了社區(qū)的治安秩序，得到了群眾的贊揚(yáng)，促進(jìn)了地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了重拳出擊打擊違法犯罪活動(dòng)的目標(biāo)。今后，我將不斷查找自己在工作中的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短進(jìn)一步做好本職工作，讓黨和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)放心，讓人民群眾滿意。
述職人：___
20__年__月__日
教師政治輪訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)篇十六
今年又重新面對(duì)新初一的學(xué)生，有些興奮、好奇、更多了些激情。在這開學(xué)的四個(gè)多月中，在總結(jié)過去三年的得失中，為我的班主任工作和教學(xué)工作又增添了許多經(jīng)驗(yàn)和思路。以下是我對(duì)這學(xué)期工作的總結(jié)。
一、思想認(rèn)識(shí)
在這一個(gè)學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，能嚴(yán)格要求自己，一學(xué)年來(lái)，在出勤方面，能做到出滿勤，，在思想方面，我還積極參加學(xué)校各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作
這學(xué)年主要擔(dān)任初一政治9個(gè)班的教學(xué)及其中一個(gè)班的班主任工作。為了提高自己的教學(xué)水平，我訂閱了的《中學(xué)政治教學(xué)參考》、《南風(fēng)窗》、《思想政治參考》等雜志。平時(shí)多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是：決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。為了應(yīng)對(duì)學(xué)生的心理問題我還多讀了很多青春期心理方面的著作，從而很輕松的處理了許多學(xué)生的糾紛問題和上課的突發(fā)問題。
對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，課后多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、多引導(dǎo)樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。對(duì)于優(yōu)等生，我們因材施教，分層推進(jìn)，取得了很好的效果。
三、班主任工作
在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會(huì)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是班級(jí)的中流砥柱，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。還常給班干部定時(shí)開會(huì)，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開展工作。使班干能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下，自主班務(wù)工作進(jìn)展良好，多次獲得文明示范班。
教學(xué)工作之余，我大量閱讀，多聽課，多探討，這些多促進(jìn)了我的教學(xué)水平。課余的反思，自己在工作中還存在以下不足：課堂還有很大的提高潛力，還需多鉆研、多挖掘。 班主任工作還應(yīng)作得更細(xì)致些。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力提升自己。
教師政治輪訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)篇十七
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
政治隨著社會(huì)從低級(jí)到高級(jí)的進(jìn)程而發(fā)展，社會(huì)成員參與政治生活的深度和廣度也隨之向前發(fā)展。下面是小編給大家整理的教師政治學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)2022，僅供參考希望能夠幫助到大家。
教師政治學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)2022(一)
一、政治思想工作
本學(xué)年，我能認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)并作好詳盡的記錄，能認(rèn)真學(xué)習(xí)中共中央《關(guān)于全面推行素質(zhì)教育的決定》及教育政策法規(guī)。在師德、師風(fēng)、師表等方面堪為人師。能認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)上級(jí)文件精神，自覺提高思想素質(zhì)、道德水準(zhǔn)。時(shí)常觀看和收聽廣播電視，了解國(guó)內(nèi)外的大事和時(shí)事動(dòng)態(tài)。經(jīng)常向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳黨的教育方針、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》。正確處理好學(xué)校與社會(huì)、家庭的關(guān)系，用心構(gòu)成教育合力，為提高學(xué)生的素質(zhì)打一個(gè)堅(jiān)實(shí)的后盾。生活上嚴(yán)格要求，工作上高標(biāo)準(zhǔn)要求，重工作，輕享受。講奉獻(xiàn)，不索取。從不計(jì)較個(gè)人得失，敬業(yè)樂教，無(wú)私奉獻(xiàn)。努力做到吃苦在前，享受在后。遵紀(jì)守法，不賭博，不信封建迷信，生活簡(jiǎn)樸，作風(fēng)正派，言談舉止貼合教師職業(yè)道德規(guī)范要求，為人師表，率先垂范，處處以一個(gè)高素質(zhì)的人民教師來(lái)要求自己，從無(wú)背離黨的路線、方針、政策的言行。深受社會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)、同行、學(xué)生的尊重。
二、教育教學(xué)工作
1、在教育教學(xué)過程中，真誠(chéng)公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，從不體罰學(xué)生，能做耐心細(xì)致的工作，讓他們熱愛學(xué)習(xí)，發(fā)揮特長(zhǎng)，培養(yǎng)其素質(zhì)。時(shí)時(shí)以素質(zhì)教育的高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，不僅僅教會(huì)了學(xué)生知識(shí)，還教會(huì)學(xué)生做人的道理。
2、教學(xué)工作中，能夠樹立質(zhì)量中心意識(shí)，改善教學(xué)方法，推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。首先，學(xué)習(xí)大綱，弄清要求，鉆研教材，學(xué)習(xí)理論，摸清學(xué)生狀況，備出切實(shí)可行、指導(dǎo)性強(qiáng)的教案。上課中，能堅(jiān)持候課，組織學(xué)生學(xué)習(xí)，講授正確、明白，知識(shí)體系強(qiáng)，重點(diǎn)突出，學(xué)生學(xué)習(xí)愉快，教師教學(xué)簡(jiǎn)單。課后，能認(rèn)真輔導(dǎo)，答疑解難，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。個(gè)性是畢業(yè)班教學(xué)，并不是單一地教給學(xué)生知識(shí)，而是教學(xué)給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，每單元學(xué)習(xí)完后，能認(rèn)真制卷，嚴(yán)肅組織考試，公正、客觀地評(píng)價(jià)試卷，最后分析、總結(jié)、幫忙學(xué)生找原因，彌補(bǔ)教學(xué)中的失誤，鼓勵(lì)學(xué)生勝不驕，敗不餒。
3、在教學(xué)中注重學(xué)法指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng)。個(gè)性是對(duì)畢業(yè)班的學(xué)生，給他們講今后社會(huì)發(fā)展的動(dòng)向，有了知識(shí)才有生存的本錢。在自己的黃金時(shí)候應(yīng)努力學(xué)習(xí)，為自己的發(fā)展打下扎實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)還盡力給他們帶給條件，把自己的資料書送給他們，把自己的學(xué)習(xí)用具送給他們，在生活上關(guān)心他們。
三、其他方面
本學(xué)年，我全身心投入學(xué)校工作，出全勤，空堂堅(jiān)持坐班。從無(wú)曠工、曠課現(xiàn)象發(fā)生，有事向?qū)W校請(qǐng)假。同時(shí)，用心主動(dòng)地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各種工作。
經(jīng)過自己的不斷努力，我取得了很好的成績(jī)，但我并不滿足這些，我將以更高的熱情投入到教育教學(xué)工作中去，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，進(jìn)一步完善自我，向著更高的目標(biāo)奮進(jìn)。
教師政治學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)2022(二)
暑假，我們學(xué)校進(jìn)行了多次的政治學(xué)習(xí)，其中的一次給我特別深刻的印象，《師德——教師素質(zhì)的核心》。
師德學(xué)習(xí)是我們作為教師的必修課，每個(gè)學(xué)期我們都要進(jìn)行這分面的學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容對(duì)我觸動(dòng)很深。特別是校長(zhǎng)當(dāng)講到“師愛是師德的靈魂”這個(gè)內(nèi)容時(shí)。我記得當(dāng)時(shí)校長(zhǎng)是這樣說(shuō)的：教師對(duì)學(xué)生的愛，簡(jiǎn)稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛更困難?！疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸?，而熱愛別人的孩子是神圣!”因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無(wú)私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。
這樣對(duì)師愛進(jìn)行詮釋是多么的精當(dāng)!我非常認(rèn)同!針對(duì)這個(gè)內(nèi)容，下面結(jié)合自己的理解反思一下，也來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。
1、觀念上——要有愛心。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過：“誰(shuí)愛孩子，孩子就愛誰(shuí)，只有愛孩子的人，他才可以教育好孩子?！币胱鲆粋€(gè)有魅力的教師，教師要有愛心，愛心就是必須尊重學(xué)生人格，不諷刺挖苦學(xué)生;對(duì)學(xué)生的過失能理智分析，正確引導(dǎo)。
2、處事時(shí)——學(xué)會(huì)理解、寬容。
理解孩子，站在孩子的角度去思考問題，能原諒他們偶爾所犯的錯(cuò)誤。寬容就是：
(1)在態(tài)度上多一點(diǎn)寬容，多用平等的態(tài)度與他們交流、談心，聽取他們的意見，鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)步。
(2)在評(píng)優(yōu)或其他榮譽(yù)上給點(diǎn)寬容;多看他們的進(jìn)步，平時(shí)要提出切合實(shí)際的奮斗目標(biāo)，只要達(dá)到，就可以給予。
(3)在集體生活上給點(diǎn)寬容;這些學(xué)生參加集體活動(dòng)一般熱情高，干勁足。多給他們參加的機(jī)會(huì)，逐步引導(dǎo)他們把集體活動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)的好品質(zhì)用到學(xué)習(xí)上。
3、行動(dòng)上——注重習(xí)慣的培養(yǎng)，注意身教。
對(duì)學(xué)生付出愛心，要體現(xiàn)在行動(dòng)上。我們要抱著對(duì)孩子的一生負(fù)責(zé)的態(tài)度。因而我們要注重對(duì)學(xué)生的良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣的培養(yǎng)不僅要言傳，更要身教。的確，“喊破嗓子不如做出樣子”。中央電視臺(tái)有一則家喻戶曉的公益廣告：小男孩看到忙碌了一天的媽媽還給姥姥打洗腳水，自己也搖搖晃晃地給媽媽打來(lái)洗腳水就是一個(gè)典型的例子。其實(shí)許多問題不用太多說(shuō)教，關(guān)鍵是行動(dòng)。如果我們只是提空泛的要求而缺乏實(shí)踐練習(xí)，在學(xué)生的腦海里根本不會(huì)有深刻的印象，加上實(shí)施過程中沒有去跟蹤、監(jiān)督，收效微乎其微也不足為奇了。孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成看上去平淡無(wú)奇，可又艱難曲折，如一根張力很強(qiáng)的彈簧，靠的是老師堅(jiān)韌不撥的毅力，壓得重一點(diǎn)立竿見影，稍一放松就恢復(fù)原樣，絲毫松懈不得。
“德為師為本，師者需德高”。師德的核心就是愛，沒有愛，沒有情感的教育是蒼白無(wú)力的。
教師政治學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)2022(三)
寒假期間，參加了區(qū)教體局組織的“高效課堂研討會(huì)”，聆聽了三位專家的精彩報(bào)告，我受益匪淺，感觸至深。又在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，通過聽報(bào)告、學(xué)習(xí)政策法規(guī)，我對(duì)課堂教學(xué)的高效率和師德師風(fēng)教育的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。
處在新世紀(jì)的當(dāng)代中國(guó)教育，究竟需要具備怎樣素質(zhì)的教師隊(duì)伍?我認(rèn)為：
首先必須提高教師的思想政治素質(zhì);
其次，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念;
第三，必須改革舊的教學(xué)模式;
第四，必須改變封閉的教學(xué)方法;
第五，必須建立新型的師生關(guān)系。
對(duì)照專家的講座和中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，結(jié)合自己教育教學(xué)生涯，作如下分析：
一、教育要有大愛情懷
熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。這里借用高萬(wàn)祥引用的“一個(gè)老禪師和小偷”的故事：一位老禪師晚上外出，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小偷光顧茅屋，為了不驚動(dòng)小偷，就在外面等候，但一想自己家徒四壁，小偷肯定是一無(wú)所獲了，就把衣服脫下來(lái)，走到屋門口遇上小偷，小偷很害怕，他握著小偷的手說(shuō)：‘你走很遠(yuǎn)的路來(lái)看望我，我很感謝，天冷你披著衣服走吧?！⊥颠B忙走了，看著小偷遠(yuǎn)去的背影，老禪師說(shuō)‘但愿我送他的是一輪明月?！诙煲辉?，老禪師驚喜地看到衣服又被還回來(lái)了，疊的很整齊的放在門口，老禪師又說(shuō)：‘我終于送給他一輪明月?！边@個(gè)故事中希望我們老師送給學(xué)生一輪人性化的、愛心的明月，老師要和學(xué)生互相了解，要相信學(xué)生，愛每一位學(xué)生。他說(shuō)教師愛學(xué)生可以把一個(gè)民族愛發(fā)達(dá)了!
教師只有通過長(zhǎng)期教育工作，逐步地對(duì)教育工作產(chǎn)生感情，看到自己的勞動(dòng)使一批又一批的青少年學(xué)生得到了較多的知識(shí)，這時(shí)內(nèi)心也是非常的愉快，感到工作是很有意義。就會(huì)更加熱愛教育事業(yè)，忠于職業(yè)道德，才會(huì)充滿愛心、信心地去承擔(dān)我國(guó)的教育事業(yè)。
二、高效課堂的關(guān)鍵是要改變教學(xué)觀念和教學(xué)方法。
李炳亭老師說(shuō)：“學(xué)校就如一座工廠，它的產(chǎn)品應(yīng)該是課堂。打造高效課堂才是唯一的出路?！弊屑?xì)思考，的確如此。我們的教學(xué)現(xiàn)在是班級(jí)授課制，孩子們吸取課本上的知識(shí)多是在課堂上，所以我們要想法設(shè)法的讓我們的課堂更適合孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展，讓我們的學(xué)生活起來(lái)、動(dòng)起來(lái)，讓課堂充滿靈氣和創(chuàng)造。這樣，我們的課堂才能有效。而不是和以往一樣老師只是個(gè)傳話筒的角色，只教學(xué)生會(huì)的東西，而不會(huì)的不再去探究，這不是教育的目的。但是，活、動(dòng)不應(yīng)該是我們的目的，而應(yīng)該是一個(gè)實(shí)現(xiàn)過程的手段，有效發(fā)言才是目的。李老師講到：“素質(zhì)教育的素質(zhì)就是指學(xué)習(xí)能力，也就是學(xué)生的課堂適應(yīng)能力。課堂上，要讓學(xué)生會(huì)思考、會(huì)總結(jié)、會(huì)表達(dá)。要讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)的全過程，這樣才能由‘動(dòng)起來(lái)’到‘學(xué)進(jìn)來(lái)’?！彼v到，杜郎口的教育教學(xué)之所以成功是采取小組合作的形式，讓每個(gè)孩子都參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。他們先把目標(biāo)分解下放給學(xué)生，以小組為單位進(jìn)行‘自學(xué)’、‘對(duì)學(xué)’、‘群學(xué)’，探究合作，進(jìn)行預(yù)習(xí)，再展示、表達(dá)、交流，最后反饋，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。教師對(duì)課堂中問題進(jìn)行總結(jié)、提升。高效取決于小組合作!在小組合作中，老師做什么呢?李老師一語(yǔ)中的：“老師退居‘二線’，找不到老師的課堂才是最好的課堂!只要有一個(gè)人會(huì)，教師就要閉嘴，教師‘閉嘴’才能讓學(xué)生‘張嘴說(shuō)，動(dòng)手寫’?！甭牭竭@兒，給我的震撼性是最強(qiáng)的。雖然此話有些絕對(duì)，未必適合我們的班情、校情，但是對(duì)于一味教書，卻不見成績(jī)提高、學(xué)生越來(lái)越厭學(xué)這一現(xiàn)象，我們不妨改路子，學(xué)會(huì)變通，重新找到一條適合學(xué)生又不讓老師精疲力竭卻不見回報(bào)的路。想想，的確如此，課堂上我們講的越多，占用的時(shí)間就越多，學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦的時(shí)間、合作交流的時(shí)間相應(yīng)就會(huì)減少。學(xué)生就無(wú)法自己在經(jīng)歷中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，學(xué)習(xí)就變成一種被動(dòng)的接受，慢慢的就會(huì)讓學(xué)生倦怠、厭煩。所以為了學(xué)生的成長(zhǎng)，我們適當(dāng)“退居二線”，但是這“二線”背后，則是一種更忙碌、更繁雜的工作，我們要精心備好學(xué)案、備好學(xué)生、也備好自己。
三、改變舊的教學(xué)模式迫切需要
思考李老師所說(shuō)的，傳統(tǒng)課堂的最大問題是：在剝奪了學(xué)習(xí)權(quán)利之后，“學(xué)習(xí)能力”基本退化殆盡。教學(xué)設(shè)計(jì)“亂”：缺失目標(biāo)，胡言亂語(yǔ);教學(xué)節(jié)奏“緊”：45分鐘緊揪不放;教學(xué)模式老“套”：囚禁學(xué)生思維。教師只是給學(xué)生嘴上貼封條的。“45分鐘你們講的是什么?全是廢話!”這樣的課堂不僅浪費(fèi)了學(xué)生的時(shí)間，而且還扼殺了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，導(dǎo)致了厭學(xué)和輟學(xué)，這樣的課堂簡(jiǎn)直比坐牢還折磨，還有什么保留的價(jià)值嗎?仔細(xì)一想，我們似乎比這個(gè)好不到那兒去，的確要好好反思自己，改變這種舊的模式。
學(xué)校的產(chǎn)品是“課堂”?！案淖兡Ｊ健钡耐緩皆凇伴_放”。教師只是課堂的組織者，我們必須明白：教育的出路在于創(chuàng)出課堂模式!“改變模式”是為了讓部分課堂不過關(guān)的老師生產(chǎn)出“合格課堂”，“改變模式”為了讓學(xué)生形成“條件反射”，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力。開放的程度決定了教育的高度!開放就是回歸“主權(quán)”，就是“港人治港”，就是“放生”!
四、改變老師觀念是關(guān)鍵
我們始終認(rèn)為為師就好像高人一等，其實(shí)不是這樣，學(xué)會(huì)教師不會(huì)的才是關(guān)鍵。一杯水與一桶水昭示的是“注水”排斥的是“找水”。教師的專業(yè)化發(fā)展會(huì)提升質(zhì)量嗎?對(duì)孫海平的要求是比劉翔跑得更快嗎?能比劉翔跑得快的教練才是好教練?頭撞南墻要回頭?結(jié)合杜郎口可以概括：不講的也可以是好老師，讓學(xué)生“張口說(shuō)、動(dòng)手寫”，放下教鞭，立地成佛;放下空桶，立地成師。羅曼羅蘭所言：“痛苦這利刃一方面割破你的心，一方面掘出了生命的新的水源?！?BR> 時(shí)至今日，作為教師，我們要主動(dòng)求變。才可被學(xué)生接受、家長(zhǎng)接受，我們才不會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰。我們要“變”，在變革中生存，在生存中創(chuàng)造;我們要“學(xué)”，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在進(jìn)步中完善;我們要“習(xí)”，在反思中行動(dòng)，在行動(dòng)中成功!課改之路是艱難的但又無(wú)法回避，必須走下去。一個(gè)人的力量是有限的，可是一個(gè)備課組的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，讓我們以備課組為力量努力打造一個(gè)開放而又高效的課堂!盡最大努力讓新發(fā)學(xué)子煥發(fā)朝氣。
教師政治學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)2022(四)
學(xué)校召開了一次如何做好創(chuàng)建準(zhǔn)備工作的報(bào)告請(qǐng)了工作繁忙的周校長(zhǎng)來(lái)為我們做報(bào)告，周校長(zhǎng)也就此問題為我們做了一個(gè)半小時(shí)的精彩演講，我們真是受益非淺，對(duì)于創(chuàng)建有了更深刻的認(rèn)識(shí)：
一、統(tǒng)一思想、更新觀念：
(1)為什么要?jiǎng)?chuàng)建蘇州市教學(xué)現(xiàn)代學(xué)校?
首先創(chuàng)建所需要的兩個(gè)重要因素：
1、優(yōu)秀的教師資源。
2、優(yōu)秀的校園文化。優(yōu)美的學(xué)校環(huán)境;學(xué)校的風(fēng)氣;但是尤其重要的是自己的領(lǐng)悟，研究和實(shí)踐。部標(biāo)決定過程和結(jié)果。有什么樣的目標(biāo)有什么樣的結(jié)果。創(chuàng)建現(xiàn)代化的學(xué)校是時(shí)代的目標(biāo)，也是廣大人民群眾的意愿。
我們要用好三面鏡子：
望遠(yuǎn)鏡：望遠(yuǎn)鏡是看別人如何比我們優(yōu)秀，別人達(dá)到了什么樣的程度。
反光鏡：是看看我們后面有多少人在追趕我們，有多少學(xué)校達(dá)到了創(chuàng)建的程度。
顯微鏡：是看看自己和別人有多少差別，發(fā)現(xiàn)自己身上的不足有多少，和別人相比，應(yīng)該如何去做，才能超越別人，跟上時(shí)代的步伐。
(2)、創(chuàng)建的四個(gè)關(guān)鍵：
1、與現(xiàn)代相適應(yīng)的辦學(xué)條件。
2、與現(xiàn)代化相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。
3、與現(xiàn)代化相適應(yīng)的管理水平。(一是人盯人，二是制度管理，三是精神引領(lǐng)。)
4、與現(xiàn)代化相適應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量。通過創(chuàng)建，1)學(xué)生上課聚精會(huì)神。2)學(xué)生下課生龍活虎。3)學(xué)校各項(xiàng)管理有條不紊。
二、自覺學(xué)習(xí)、注重反思：
1、學(xué)習(xí)是為了生存。
2、學(xué)習(xí)是為了自己更好的發(fā)展。
3、學(xué)習(xí)是每個(gè)人的責(zé)任。
4、怎樣學(xué)習(xí)，應(yīng)做到六個(gè)一。
首先學(xué)習(xí)要科學(xué)化，問題要課題化，研究要過程化，成果更務(wù)實(shí)化。
其次，在工作中尋找問題，在學(xué)習(xí)中研究問題，在教學(xué)中解決問題，在實(shí)踐中探究問題。最后在實(shí)際過程中匯編教學(xué)心得，寫一篇成果報(bào)告。
三、環(huán)境建設(shè)、注重細(xì)節(jié)
1、注重過程管理。
2、注重精細(xì)化管理。
3、以人為本。
4、文化氛圍的創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)育人功能。
其中對(duì)六認(rèn)真工作的要求：
1、備課
備課要深入淺出，杜絕復(fù)制。如果學(xué)生學(xué)有余力，要給創(chuàng)造條件給于空間。
2、上課：
上課要對(duì)癥下藥，對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格訓(xùn)練，持之以恒，注重實(shí)效。
3、批改：
認(rèn)真批改作業(yè)，作文批改時(shí)要有針對(duì)性，做到細(xì)致認(rèn)真。
4、培估補(bǔ)差：
認(rèn)真做好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作，做到讓優(yōu)秀的學(xué)生更優(yōu)秀，讓中等的學(xué)生提高一個(gè)層次，讓學(xué)生有困難的學(xué)生學(xué)得更輕松。
5、組織課外活動(dòng)：
組織學(xué)生積極參加課外活動(dòng)，確保學(xué)生每天有一小時(shí)的活動(dòng)。
6、組織考試：
組織學(xué)生做好期中和期末考試，認(rèn)真做好試卷分析，針對(duì)學(xué)生一學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)。
四、現(xiàn)場(chǎng)迎檢、注重精神
1.精神面貌要好。
2.嚴(yán)格執(zhí)行課表。
3.學(xué)生要有良好的行為習(xí)慣。
總之，我們要以全新的面貌和堅(jiān)定的信心，優(yōu)異的實(shí)力來(lái)創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校。
教師政治學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)2022(五)
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石?！彼?，從某種好處上講，教師的職業(yè)道德不僅僅是個(gè)人好處上的品德問題，而且賦有深刻的社會(huì)好處。它關(guān)系到千百萬(wàn)青少年一代的健康成長(zhǎng)，關(guān)系于祖國(guó)的未來(lái)。這天，在改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下，在深入進(jìn)行教育改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢(shì)下，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)顯得極為重要。
教師是一種社會(huì)職業(yè)，它能夠是一些人所熱愛的事業(yè)，也能夠是謀生的手段。當(dāng)今正面臨著一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，教育同時(shí)也面臨激烈競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)校要發(fā)展、壯大，務(wù)必要有一個(gè)良好的師德師風(fēng)環(huán)境作后盾。
在思想上崇尚、遵守師德，在行為上，體現(xiàn)師德，在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行道德修養(yǎng)，真正認(rèn)識(shí)善和惡，只有在實(shí)踐中，才能依靠自己的'師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化地影響每一位學(xué)生，從而在教書育人中感受一份愉悅，一份成功。
今年暑假，學(xué)校組織全校教師進(jìn)行了一年一度的暑假政治學(xué)習(xí)，目的是為了加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。透過這次學(xué)習(xí)，我更加明確了自己所肩負(fù)的重任，認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。
作為一名光榮的人民教師，不僅僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng)。誠(chéng)信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。個(gè)人以為，師德師風(fēng)所包含的資料，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的資料，此刻我們社會(huì)主義國(guó)家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有必須的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵透過此次暑期間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下，我談下面的一點(diǎn)體會(huì)：
一、愛崗敬業(yè)。
首先，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選取了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選取無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，用心進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身潛力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、職責(zé)心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)用心性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。
崇高的師愛表此刻對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，個(gè)性對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“個(gè)性的愛給個(gè)性的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、用心進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
有句話說(shuō)的好，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢這就要求我們必須要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，用心進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
四、以身作則、率先垂范。
教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都?xì)g模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師必須要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作職責(zé)心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
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教師政治輪訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)篇十八
教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào)，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問題。
我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說(shuō)教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來(lái)開拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想。
第三，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
經(jīng)過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周，我受益良多；師德師風(fēng)的建設(shè)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分，一個(gè)學(xué)校只有有良好的師德師風(fēng)和良好的育人環(huán)境，學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng)；老師也才能取得更好的.教學(xué)成果。
小學(xué)教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)學(xué)校召開了一次如何做好創(chuàng)建準(zhǔn)備工作的報(bào)告請(qǐng)了工作繁忙的周校長(zhǎng)來(lái)為我們做報(bào)告，周校長(zhǎng)也就此問題為我們做了一個(gè)半小時(shí)的精彩演講，我們真是受益匪淺，對(duì)于創(chuàng)建有了更深刻的認(rèn)識(shí)：
一、統(tǒng)一思想、更新觀念：
（1）為什么要?jiǎng)?chuàng)建蘇州市教學(xué)現(xiàn)代學(xué)校？
首先創(chuàng)建所需要的兩個(gè)重要因素：
1、優(yōu)秀的教師資源。
2、優(yōu)秀的校園文化。優(yōu)美的學(xué)校環(huán)境；學(xué)校的風(fēng)氣；但是尤其重要的是自己的領(lǐng)悟，研究和實(shí)踐。部標(biāo)決定過程和結(jié)果。有什么樣的目標(biāo)有什么樣的結(jié)果。創(chuàng)建現(xiàn)代化的學(xué)校是時(shí)代的目標(biāo)，也是廣大人民群眾的意愿。
我們要用好三面鏡子：
望遠(yuǎn)鏡：望遠(yuǎn)鏡是看別人如何比我們優(yōu)秀，別人達(dá)到了什么樣的程度。
反光鏡：是看看我們后面有多少人在追趕我們，有多少學(xué)校達(dá)到了創(chuàng)建的程度。
顯微鏡：是看看自己和別人有多少差別，發(fā)現(xiàn)自己身上的不足有多少，和別人相比，應(yīng)該如何去做，才能超越別人，跟上時(shí)代的步伐。
（2）、創(chuàng)建的四個(gè)關(guān)鍵：
1、與現(xiàn)代相適應(yīng)的辦學(xué)條件。
2、與現(xiàn)代化相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。
3、與現(xiàn)代化相適應(yīng)的管理水平。（一是人盯人，二是制度管理，三是精神引領(lǐng)。）
4、與現(xiàn)代化相適應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量。通過創(chuàng)建，
1）學(xué)生上課聚精會(huì)神。
2）學(xué)生下課生龍活虎。
3）學(xué)校各項(xiàng)管理有條不紊。
二、自覺學(xué)習(xí)、注重反思：
1、學(xué)習(xí)是為了生存。
2、學(xué)習(xí)是為了自己更好的發(fā)展。
3、學(xué)習(xí)是每個(gè)人的責(zé)任。
4、怎樣學(xué)習(xí)，應(yīng)做到六個(gè)一。
首先學(xué)習(xí)要科學(xué)化，問題要課題化，研究要過程化，成果更務(wù)實(shí)化。
其次，在工作中尋找問題，在學(xué)習(xí)中研究問題，在教學(xué)中解決問題，在實(shí)踐中探究問題。最后在實(shí)際過程中匯編教學(xué)心得，寫一篇成果報(bào)告。
三、環(huán)境建設(shè)、注重細(xì)節(jié)
1、注重過程管理。
2、注重精細(xì)化管理。
3、以人為本。
4、文化氛圍的創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)育人功能。
其中對(duì)六認(rèn)真工作的要求：
1、備課
備課要深入淺出，杜絕復(fù)制。如果學(xué)生學(xué)有余力，要給創(chuàng)造條件給于空間。
2、上課：
上課要對(duì)癥下藥，對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格訓(xùn)練，持之以恒，注重實(shí)效。
3、批改：
認(rèn)真批改作業(yè)，作文批改時(shí)要有針對(duì)性，做到細(xì)致認(rèn)真。
4、培估補(bǔ)差：
認(rèn)真做好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作，做到讓優(yōu)秀的學(xué)生更優(yōu)秀，讓中等的學(xué)生提高一個(gè)層次，讓學(xué)生有困難的學(xué)生學(xué)得更輕松。
5、組織課外活動(dòng)：
組織學(xué)生積極參加課外活動(dòng)，確保學(xué)生每天有一小時(shí)的活動(dòng)。
6、組織考試：
組織學(xué)生做好期中和期末考試，認(rèn)真做好試卷分析，針對(duì)學(xué)生一學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)。
四、現(xiàn)場(chǎng)迎檢、注重精神
1．精神面貌要好。
2．嚴(yán)格執(zhí)行課表。
3．學(xué)生要有良好的行為習(xí)慣。
總之，我們要以全新的面貌和堅(jiān)定的信心，優(yōu)異的實(shí)力來(lái)創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校。
教師政治輪訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)篇一
我認(rèn)真參與了教育局組織的新課改培訓(xùn)，教育技術(shù)培訓(xùn)，素質(zhì)教育討論活動(dòng)，專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及高深的理論論述，給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得。
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的進(jìn)程中，教師既要有比較淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境地。教師應(yīng)當(dāng)做為學(xué)生的榜樣，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷進(jìn)步本身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)本身的人格魅力。那末，如何進(jìn)步本身的師德修養(yǎng)呢?我以為應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面做起：
1、酷愛學(xué)生，誨人不倦
酷愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每個(gè)學(xué)生，都?？吹玫浇處煹膼?，師愛是一種巨大的教育氣力。它能使學(xué)生感遭到教師的暖和，產(chǎn)生愉快的情緒，從而鼓勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的愛好和愛好。
了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是酷愛學(xué)生的出發(fā)點(diǎn)。教師僅僅把作業(yè)教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛惜學(xué)生，順手推舟地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。
酷愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，答應(yīng)學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在平常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，和善同等地對(duì)待學(xué)生，盡不能為了建立自己的威望而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺、譏諷等欺侮人格的做法。
當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生出錯(cuò)或退步時(shí)，教師也不要任自己的批評(píng)欺侮之話泛濫。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會(huì)得到更多的回報(bào)。
2、酷愛祖國(guó)，愛崗敬業(yè)
酷愛祖國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和條件。特別在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草往”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。相反，假如教師不酷愛自己的事業(yè)，“身在曹營(yíng)心在漢”，一定不能把工作做好。
3、以身作則，為人師表
在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說(shuō)服學(xué)生，感染學(xué)生。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言教，“不能正其身，如君子何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！边@說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生建立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身果斷不做，以避免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生。
老實(shí)正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。假如教師缺少堅(jiān)定正確的政治方向，沒有遠(yuǎn)大的理想，其教育一定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)往，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在平常教學(xué)中，要用高雅和親切的語(yǔ)言啟發(fā)學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)進(jìn)信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了現(xiàn)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師畢生學(xué)習(xí)，不但是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的畢生學(xué)習(xí)觀。
教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任什么時(shí)候間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)進(jìn)程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交換，擴(kuò)大視野，增進(jìn)本身專業(yè)成長(zhǎng)。
教師畢生學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要增進(jìn)本身專業(yè)化成長(zhǎng)，教師就要具有畢生學(xué)習(xí)的理念，具有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。由于畢生學(xué)習(xí)已成為未來(lái)每一個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用畢生”的觀點(diǎn)已過期，人們不再能只通過一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，取得一生享用的知識(shí)技能。只有主動(dòng)往把握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新題目，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會(huì)使自己重視畢生受益。
教育是全社會(huì)的大事，但重?fù)?dān)主要落在教師身上。時(shí)代在變，對(duì)人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清畢生學(xué)習(xí)對(duì)本身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，自覺地建立畢生學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提?本身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。
首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展相當(dāng)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。
其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一位中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)建立畢生學(xué)習(xí)的意識(shí)。不管是教育家，還是中外名師，他們都具有較深的文化底蘊(yùn)，這與常常學(xué)習(xí)是分不開的。
隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí)，克服“一支粉筆教下往，一本
教案
講過來(lái)”的人生惰性，自覺拓展自己的思惟空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了更多的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。
要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎樣可以，怎樣能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì)所淘汰，只有抓緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)當(dāng)抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備，只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。
隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，現(xiàn)今的情勢(shì)向每位教師提出了嚴(yán)重的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將建立畢生學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲得新知識(shí)，增長(zhǎng)本身的才華，適應(yīng)現(xiàn)今教育改革的新情勢(shì)。
作為教師，要深刻理解和全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、根本要求，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)和不符合科學(xué)發(fā)展觀的教學(xué)理念，進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性;就是要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，繼續(xù)堅(jiān)定不移地把改革創(chuàng)新精神貫徹到教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，創(chuàng)建充滿活力、富有激情、學(xué)習(xí)氣氛濃烈的有利于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)環(huán)境;就是要堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，發(fā)揮示范和導(dǎo)向作用，真正當(dāng)好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的排頭兵，最大限度地凝聚智慧和力量，形成推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大合力。
要隨時(shí)掌握最新的教育理論和教學(xué)理念，時(shí)刻保持清醒的頭腦以應(yīng)對(duì)可能在實(shí)踐過程中出現(xiàn)的一些問題，一定要把握好科學(xué)發(fā)展觀這條正確的理念，不能一味的按照自己的意愿來(lái)處理一些問題。對(duì)于學(xué)生的教育我們要因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，無(wú)論是優(yōu)等生還是中等生還是后進(jìn)生我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個(gè)同學(xué)都融入到班級(jí)的這個(gè)大集體中，才能發(fā)揮班級(jí)乃至學(xué)校的整體力量，才能有長(zhǎng)期的發(fā)展。我們的教育應(yīng)當(dāng)是“創(chuàng)造一種適合每一個(gè)學(xué)生的教育，而不是選擇適合教育的學(xué)生”。
科學(xué)發(fā)展觀“堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展”。在追求素質(zhì)教育的時(shí)代我們要充分本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育理念，在教學(xué)工作中要關(guān)心學(xué)生，無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活中，充分尊重學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)方法。我們還要深入到學(xué)生中去，去了解學(xué)生的想法和做法。
不能一味按照教師自己的意愿來(lái)控制學(xué)生的一切行為。教師應(yīng)該最為知識(shí)的傳授者和引導(dǎo)著，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主題要充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這樣才能讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中找到樂趣。教師應(yīng)該是導(dǎo)演的角色，學(xué)生是演員，只有演員入戲才能把戲演好。學(xué)習(xí)就是如此，只有讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，才能摒棄其他的壞習(xí)慣，把精力投入到學(xué)習(xí)中去。
學(xué)習(xí)新的教育理念來(lái)武裝自己的頭腦，學(xué)習(xí)教學(xué)方法提高自己的業(yè)務(wù)水平。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力?，F(xiàn)在社會(huì)是知識(shí)爆炸的年代，我們不能滿足現(xiàn)狀，而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學(xué)過程中實(shí)踐，爭(zhēng)做教學(xué)改革的領(lǐng)導(dǎo)者和示范者。
學(xué)生的一言一行都反映了學(xué)生的心理特征。教書育人的我們要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，更要教會(huì)學(xué)生怎樣做人。他們最終要走向社會(huì)，要為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)出力，思想是最主要的因素。我們要加強(qiáng)知識(shí)中滲透德育，要努力成為教學(xué)與德育并舉的多功能型教師。德育需要教師不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地探索，還要不斷地創(chuàng)新，只有這樣才能成為學(xué)生心目中的成功的教師。才能成為創(chuàng)新型教師。
五、要為人師表，以身作則
教師在學(xué)生心目中占有很大的位置，教師的一言一行都在潛移默化的影響著學(xué)生，一個(gè)有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長(zhǎng)的立場(chǎng)及處境思考問題，把學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。良好的師德在學(xué)生和家長(zhǎng)心中都是受到十分的欽佩和尊敬的。
每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子在良好的教育環(huán)境下接受教育，我們教師要提高自身的師德修養(yǎng)。教師還要有奉獻(xiàn)精神，要發(fā)揚(yáng)吃苦在前，享受在后的精神。教師這一職業(yè)只要有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，那么你就成功了一半。把科學(xué)發(fā)展觀和奉獻(xiàn)精神結(jié)合在一起，那么就是一個(gè)成功的、高尚的、受人尊敬的教師。
總之，作為教師，通過學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機(jī)遇，在更高層次上進(jìn)一步解放思想、創(chuàng)新觀念、開拓思路，努力推動(dòng)科學(xué)發(fā)展觀在我校的深入貫徹落實(shí)，推進(jìn)我校教育事業(yè)的又好又快發(fā)展。
教師政治輪訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)篇二
第一段：引入教師政治輪訓(xùn)的重要性（200字）
教師政治輪訓(xùn)是指教師通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提升自身的政治素養(yǎng)和專業(yè)水平，使其具備適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求的綜合素質(zhì)。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，教師的角色和職責(zé)也發(fā)生了變化，不僅僅是課堂上的傳授者，更是學(xué)生全面發(fā)展的引領(lǐng)者。因此，教師政治輪訓(xùn)對(duì)于提高教師的政治認(rèn)知和教育教學(xué)水平具有重要意義。
第二段：教師政治輪訓(xùn)的關(guān)鍵內(nèi)容和方法（200字）
教師政治輪訓(xùn)的關(guān)鍵內(nèi)容包括思想政治理論知識(shí)、黨的教育方針政策、職業(yè)道德規(guī)范、專業(yè)知識(shí)與能力等方面的內(nèi)容。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，教師可以提高對(duì)黨的各項(xiàng)方針政策的理解，增強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)內(nèi)容的把握能力，并且形成正確的教育教學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀。
在教師政治輪訓(xùn)的過程中，可以采用多種方法，如集中培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、案例分析等。集中培訓(xùn)是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的常用方式，通過專家的講解和交流，加深教師對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解。自主學(xué)習(xí)則強(qiáng)調(diào)教師的主動(dòng)性和自我發(fā)展能力，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成指定任務(wù)或課題研究，從而提高教師的綜合素質(zhì)。
第三段：教師政治輪訓(xùn)的實(shí)施效果（200字）
教師政治輪訓(xùn)對(duì)于教師個(gè)人和學(xué)校的發(fā)展都具有重要影響。從個(gè)人來(lái)看，教師參加政治輪訓(xùn)可以提升自身的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，擴(kuò)大自身的影響力和聲譽(yù)。同時(shí)，教師政治輪訓(xùn)也有助于建立起良好的師生關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)教師的信任和尊重。從學(xué)校來(lái)看，教師政治輪訓(xùn)能夠提高學(xué)校的整體教育教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力和影響力。
第四段：教師政治輪訓(xùn)面臨的挑戰(zhàn)（200字）
然而，教師政治輪訓(xùn)也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，政治輪訓(xùn)需要耗費(fèi)大量的時(shí)間和金錢，讓一些教師和學(xué)校難以承擔(dān)。其次，缺乏系統(tǒng)的政治輪訓(xùn)機(jī)制和規(guī)范，導(dǎo)致教師參與程度和效果參差不齊。第三，政治輪訓(xùn)的內(nèi)容需要與教師實(shí)際教學(xué)工作相結(jié)合，否則很難產(chǎn)生實(shí)際效果。
第五段：展望教師政治輪訓(xùn)的未來(lái)（200字）
面對(duì)教師政治輪訓(xùn)的挑戰(zhàn)，我們應(yīng)積極采取措施，推動(dòng)教師政治輪訓(xùn)的深入發(fā)展。首先，政府應(yīng)加大對(duì)教師政治輪訓(xùn)的支持力度，提供更好的資金和政策保障。其次，學(xué)校應(yīng)制定并完善教師政治輪訓(xùn)機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)教師政治輪訓(xùn)的組織和管理。最后，教師本身應(yīng)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和提升，不斷提高政治認(rèn)知和教育教學(xué)水平。
總結(jié)：教師政治輪訓(xùn)是教師發(fā)展的必經(jīng)之路。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，教師能夠提高自身的政治素養(yǎng)和專業(yè)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的支持。雖然面臨一些挑戰(zhàn)，但只要我們積極采取措施，努力將教師政治輪訓(xùn)落到實(shí)處，必將為教育事業(yè)的發(fā)展帶來(lái)新的成就。
教師政治輪訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，隨著我國(guó)的發(fā)展和進(jìn)步，政治輪訓(xùn)學(xué)習(xí)逐漸成為每位公務(wù)員必修的一門課程。我在這次的政治輪訓(xùn)學(xué)習(xí)中受益匪淺，體會(huì)頗深。以下是我個(gè)人的心得體會(huì)。
首先，政治輪訓(xùn)學(xué)習(xí)使我更加了解和熟悉我國(guó)的政治體制和法律法規(guī)。在學(xué)習(xí)中，通過系統(tǒng)的課程設(shè)置和教學(xué)資源，我了解到中國(guó)的政治體制是社會(huì)主義制度，國(guó)家的最高權(quán)力機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)，政治立場(chǎng)是中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位等重要內(nèi)容。同時(shí)，我也學(xué)習(xí)了國(guó)家的一系列法律法規(guī)，特別是在公務(wù)員管理方面的法規(guī)，如《公務(wù)員法》、《國(guó)家公務(wù)員考試實(shí)施辦法》等。這些知識(shí)為我提供了正確的航向，使我在工作中能夠遵循法律法規(guī)，做到合規(guī)合法。
其次，政治輪訓(xùn)學(xué)習(xí)提高了我對(duì)黨的路線方針政策的理解和把握。黨的路線方針政策是國(guó)家發(fā)展的總依據(jù)，也是公務(wù)員工作的指導(dǎo)思想。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，我更加深入地了解到中國(guó)特色社會(huì)主義是我國(guó)的發(fā)展方向，以及“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等。這些理論指導(dǎo)為我的工作提供了指導(dǎo)和支撐，使我能夠更加準(zhǔn)確地把握和落實(shí)黨的路線方針政策。
再次，政治輪訓(xùn)學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我正確的政治思想和心態(tài)。政治是每個(gè)公務(wù)員的基本素養(yǎng)，也是公務(wù)員應(yīng)該具備的必備條件。通過學(xué)習(xí)政治輪訓(xùn)，我了解到政治和公務(wù)員的關(guān)系密切，公務(wù)員要維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和國(guó)家利益，要保持政治敏感性，并具備正確的政治思想和心態(tài)。在學(xué)習(xí)中，我明白了政治思想和政治意識(shí)對(duì)個(gè)人的發(fā)展和進(jìn)步的重要性，使我更加堅(jiān)定了自己的政治信仰和理想信念，養(yǎng)成了良好的政治品質(zhì)。
最后，政治輪訓(xùn)學(xué)習(xí)提升了我對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題和大事的敏感度。在學(xué)習(xí)中，我們不僅學(xué)習(xí)了理論知識(shí)，也關(guān)注了時(shí)事熱點(diǎn)和國(guó)內(nèi)外重大事件。通過討論和交流，我更加了解到國(guó)內(nèi)外各種重大事件的背后，以及它們所帶來(lái)的影響和挑戰(zhàn)。這讓我意識(shí)到作為公務(wù)員，要時(shí)刻保持對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題的關(guān)注和敏感度，及時(shí)掌握和應(yīng)對(duì)各種情況，為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展提供服務(wù)和支持。
總之，政治輪訓(xùn)學(xué)習(xí)是每位公務(wù)員必經(jīng)的一門課程，也是我個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要機(jī)會(huì)。通過政治輪訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更加了解和熟悉我國(guó)的政治體制和法律法規(guī)，提高了對(duì)黨的路線方針政策的理解和把握，培養(yǎng)了正確的政治思想和心態(tài)，提升了對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題和大事的敏感度。這些都為我未來(lái)的工作提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和支持，讓我更加有信心和能力為國(guó)家和人民服務(wù)。我也相信，在未來(lái)的工作中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
教師政治輪訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，為了提高廣大干部公務(wù)能力，加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，各級(jí)組織紛紛開展政治輪訓(xùn)學(xué)習(xí)。我作為一名黨員干部，有幸參加了這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過政治輪訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了它的重要性，也收獲了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。下面我將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和學(xué)習(xí)體會(huì)，談?wù)剬?duì)政治輪訓(xùn)學(xué)習(xí)的理解和感悟。
首先，政治輪訓(xùn)學(xué)習(xí)是一種提高干部素質(zhì)的有效方式。政治輪訓(xùn)學(xué)習(xí)在一定程度上能夠幫助干部加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高政治思想能力。在這次學(xué)習(xí)中，我深深意識(shí)到作為干部，理論聯(lián)系實(shí)際、善于從實(shí)際問題中抽象出普遍規(guī)律是一項(xiàng)重要的素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)，我了解到了黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)等，更加深入地了解了馬克思主義、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系等。在實(shí)踐中，我也更加努力地將這些理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，在工作中尋找并解決問題，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與黨的目標(biāo)的契合。
其次，政治輪訓(xùn)學(xué)習(xí)是一種增強(qiáng)干部執(zhí)行力的重要途徑。政治輪訓(xùn)學(xué)習(xí)可以幫助干部提高工作能力，增強(qiáng)工作熱情和主動(dòng)性。通過學(xué)習(xí)，我逐漸認(rèn)識(shí)到工作是黨和人民賦予我們的神圣使命，是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵。只有不斷提高執(zhí)行力，不斷改進(jìn)工作方法和效率，才能更好地為人民服務(wù)。在學(xué)習(xí)中，我充分認(rèn)識(shí)到自己在工作中存在的不足和問題，重新審視自己的工作態(tài)度和方法。通過不斷反省和改進(jìn)，我的執(zhí)行力和工作效能有了顯著提升，從而更好地為老百姓解決問題，獲得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和群眾的認(rèn)可。
此外，政治輪訓(xùn)學(xué)習(xí)是一種促進(jìn)干部團(tuán)隊(duì)合作與發(fā)展的重要方式。政治輪訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅僅是全面提高個(gè)體素質(zhì)，更重要的是通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作與發(fā)展。在學(xué)習(xí)中，我和其他同志共同討論、解決問題，形成了良好的團(tuán)隊(duì)合作氛圍。大家相互幫助，共同進(jìn)步，互相促進(jìn)了彼此的發(fā)展。通過學(xué)習(xí)，我也深刻體會(huì)到，一個(gè)人的成功是團(tuán)隊(duì)的勝利，只有團(tuán)隊(duì)合作和共同努力，才能更好地完成黨和人民賦予的任務(wù)。
最后，政治輪訓(xùn)學(xué)習(xí)是一種加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和規(guī)范行為的有效方式。政治輪訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅僅是對(duì)干部理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是讓干部了解黨風(fēng)廉政建設(shè)的要求，提高黨風(fēng)廉政建設(shè)的能力。通過學(xué)習(xí)，我更加深入地認(rèn)識(shí)到黨風(fēng)廉政建設(shè)是黨的一項(xiàng)重要任務(wù)，是干部應(yīng)盡的職責(zé)。我在學(xué)習(xí)過程中強(qiáng)調(diào)自律，嚴(yán)格要求自己，努力做到廉潔奉公、遵紀(jì)守法，為黨和人民樹立了良好的形象。通過政治輪訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步堅(jiān)定了理想信念，增強(qiáng)了為民服務(wù)的意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到自己作為一名黨員干部的責(zé)任和使命。
總之，通過參加政治輪訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到提高個(gè)人素質(zhì)、增強(qiáng)執(zhí)行力、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)等方面的重要性。這次學(xué)習(xí)，讓我更加明確了自己的責(zé)任和使命，也更加堅(jiān)定了我為黨和人民事業(yè)奮斗的決心。我相信，只要廣大黨員干部能夠積極參與政治輪訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論水平和工作能力，不斷完善自己的黨性修養(yǎng)和道德品質(zhì)，一定能夠?yàn)辄h和人民做出更大的貢獻(xiàn)。
教師政治輪訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)篇五
近年來(lái)，教師政治素質(zhì)的提高成為教育界和社會(huì)的共同關(guān)注。為了加強(qiáng)教師的政治思想教育，提高教師的政治理論水平和實(shí)踐能力，許多學(xué)校開展了教師政治輪訓(xùn)。而我也有幸參與了一次教師政治輪訓(xùn)，通過此次學(xué)習(xí)交流，不僅深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)政治的重要性，也清晰地認(rèn)識(shí)到了教師的政治責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。下面將從學(xué)習(xí)政治的目的、意義和影響、革命精神的重要性、教師政治理論和實(shí)踐能力的提高以及建設(shè)和諧校園的關(guān)系等方面進(jìn)行闡述。
教師政治輪訓(xùn)的目的在于增強(qiáng)教師的政治理論水平，提高教師的政治工作能力。政治理論學(xué)習(xí)是一名教師必須具備的基本素質(zhì)，只有具備了正確的政治理論觀念，教師才能更好地履行自己的職責(zé)，發(fā)揮自己的作用。政治輪訓(xùn)通過系統(tǒng)的政治理論學(xué)習(xí)、學(xué)科知識(shí)的更新與擴(kuò)展、學(xué)術(shù)交流與討論，幫助教師提高政治理論水平。在輪訓(xùn)過程中，我學(xué)習(xí)了馬克思主義的基本原理，深入了解了當(dāng)前國(guó)內(nèi)外的政治形勢(shì)，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的社會(huì)主義思想，提高了自己對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)，也深刻體會(huì)到了自己的政治責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
教師政治輪訓(xùn)的意義和影響不僅體現(xiàn)在教師個(gè)人的成長(zhǎng)，更體現(xiàn)在教育事業(yè)的發(fā)展。教師是學(xué)生的榜樣和引路人，在學(xué)生的成長(zhǎng)過程中起著重要的指導(dǎo)作用。而教師如果缺乏政治素質(zhì)，就難以正確引導(dǎo)學(xué)生，容易走偏離正道。通過政治輪訓(xùn)，教師可以提高自己的政治素質(zhì)，具備正確的政治思想，更好地為學(xué)生樹立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀。這對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展和國(guó)家的長(zhǎng)治久安具有重要意義。
革命精神是教師政治輪訓(xùn)的重要內(nèi)容，也是培養(yǎng)教師政治責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾緩健８锩袷侵溉藗優(yōu)榱松鐣?huì)進(jìn)步而不懈奮斗，為實(shí)現(xiàn)共同理想而團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。在教師崗位上，革命精神表現(xiàn)為教師的忠誠(chéng)、奉獻(xiàn)、責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)精神。教師應(yīng)該忠誠(chéng)于教育事業(yè)，奉獻(xiàn)自己的智慧和力量，肩負(fù)起培養(yǎng)國(guó)家棟梁之才的重任。同時(shí)，教師要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
通過教師政治輪訓(xùn)，教師不僅可以提高自己的政治理論水平和實(shí)踐能力，也能更好地為學(xué)校建設(shè)和諧校園做出貢獻(xiàn)。和諧校園是指學(xué)校內(nèi)部各成員之間相互關(guān)愛、相互尊重、相互支持的良好氛圍。而在實(shí)現(xiàn)和諧校園的過程中，教師的政治素質(zhì)和能力起著至關(guān)重要的作用。教師作為學(xué)生的楷模，展示出自己的優(yōu)良品德和道德修養(yǎng)，才能在學(xué)生中產(chǎn)生良好的示范效應(yīng)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校內(nèi)部和諧關(guān)系的建立。
總而言之，教師政治輪訓(xùn)是提高教師的政治素質(zhì)、激發(fā)教師政治責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾緩?。通過學(xué)習(xí)政治理論和革命精神，提高政治思想水平和實(shí)踐能力，教師可以更好地履行自己的職責(zé)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，教師的政治素質(zhì)和能力也對(duì)學(xué)校的和諧校園建設(shè)起著重要作用。因此，教師政治輪訓(xùn)不僅關(guān)乎教師個(gè)人的發(fā)展，更是促進(jìn)教育事業(yè)和社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵所在。
教師政治輪訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)篇六
教師是社會(huì)的棟梁之才，他們教育培養(yǎng)著國(guó)家的未來(lái)，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，政治素養(yǎng)的提升是至關(guān)重要的。為了加強(qiáng)教師的政治素養(yǎng)和教育責(zé)任，各地方和學(xué)校紛紛進(jìn)行教師政治輪訓(xùn)。教師政治輪訓(xùn)是通過講座、培訓(xùn)、討論會(huì)等形式，向教師傳遞國(guó)家的政策法規(guī)和發(fā)展方向，提高教師政治素養(yǎng)，加強(qiáng)他們的思想引領(lǐng)能力，推動(dòng)全體教師為實(shí)現(xiàn)國(guó)家教育目標(biāo)做出積極貢獻(xiàn)。
第二段：教師政治輪訓(xùn)的內(nèi)容和形式
教師政治輪訓(xùn)的內(nèi)容主要包括國(guó)家層面的政策法規(guī)、教育改革和發(fā)展方向等。為了讓教師更好地理解和消化這些內(nèi)容，教師政治輪訓(xùn)通常采用多種形式，如講座、培訓(xùn)、討論會(huì)等。講座可以由相關(guān)政府官員、專家學(xué)者等進(jìn)行，傳遞政策法規(guī)和發(fā)展方向的信息。培訓(xùn)可以通過專業(yè)機(jī)構(gòu)或?qū)W校內(nèi)部進(jìn)行，加強(qiáng)教師的專業(yè)知識(shí)和行政管理能力。討論會(huì)則是教師之間的交流和學(xué)習(xí)，通過互動(dòng)討論，促進(jìn)思想碰撞和思維的開放性。
第三段：參加教師政治輪訓(xùn)的感悟和體會(huì)
我有幸參加了一次教師政治輪訓(xùn)，深刻感受到其對(duì)教師思想和工作的重要影響。在講座中，政府官員詳細(xì)解讀了最新的教育政策法規(guī)，讓我對(duì)國(guó)家教育的整體布局有了更清晰的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用新技術(shù)和教育理念，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合能力。在討論會(huì)中，我不僅與同事們進(jìn)行了思想的碰撞和交流，還學(xué)到了很多來(lái)自其他學(xué)校和地區(qū)的好經(jīng)驗(yàn)。
第四段：教師政治輪訓(xùn)的效果和影響
教師政治輪訓(xùn)的效果是顯而易見的。通過政治輪訓(xùn)，教師們的政治素養(yǎng)得到了提高，他們更加了解國(guó)家的政策和法律法規(guī)，能夠更好地貫徹落實(shí)。教師們的教育責(zé)任感也得到了提升，更加明確了培養(yǎng)學(xué)生的使命和責(zé)任。此外，教師政治輪訓(xùn)還促進(jìn)了教師之間的交流和合作，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)。
第五段：教師政治輪訓(xùn)的展望和建議
教師政治輪訓(xùn)對(duì)于提高教師的政治素養(yǎng)和教育責(zé)任是非常有效的，但還存在一些問題。首先，輪訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)更加貼近實(shí)際，注重實(shí)用性和可操作性。其次，在形式上要更加多樣，包括線上線下結(jié)合、個(gè)性化學(xué)習(xí)等方式，讓教師能夠自主選擇和參與。最后，各級(jí)政府和學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)教師政治輪訓(xùn)的組織和管理，確保輪訓(xùn)的質(zhì)量和效果。
總結(jié)：教師政治輪訓(xùn)的意義重大，通過傳遞國(guó)家的政策法規(guī)和發(fā)展方向，提高教師政治素養(yǎng)和教育責(zé)任感。在參與政治輪訓(xùn)的過程中，教師們不僅學(xué)到了最新的教育理念和技巧，還加強(qiáng)了與同事們的交流和合作。僅靠政治輪訓(xùn)是不夠的，對(duì)于提高教師政治素養(yǎng)和教育責(zé)任感，還需要注重實(shí)踐和反思，不斷完善自己的教育觀念和方法，為更好地服務(wù)學(xué)生和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
教師政治輪訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)篇七
近年來(lái)，政治輪訓(xùn)作為一種全面系統(tǒng)的政治教育方式得到了廣泛的推廣和應(yīng)用。作為一名新時(shí)代的青年黨員，我有幸參加了這次政治輪訓(xùn)學(xué)習(xí)，受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人的心得體會(huì)，包括感悟、收獲以及對(duì)未來(lái)發(fā)展的思考。
首先，政治輪訓(xùn)的學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了廣闊的視野。在學(xué)習(xí)的過程中，我們通過參觀各種基層單位、社區(qū)組織和生產(chǎn)基地對(duì)于我國(guó)的各行各業(yè)有了更深入的了解。通過實(shí)地考察和交流，我親身感受到了人民群眾的生活狀況和改革發(fā)展的現(xiàn)場(chǎng)。這使我不僅對(duì)我所學(xué)專業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)，也讓我對(duì)他人的工作和困境充滿了尊重和理解。這種廣泛的視野使我對(duì)未來(lái)的發(fā)展有了更遠(yuǎn)大的目標(biāo)和更強(qiáng)烈的責(zé)任感。
其次，政治輪訓(xùn)的學(xué)習(xí)提高了我對(duì)于黨的理論和政策的理解。在課堂中，我們學(xué)習(xí)了多位優(yōu)秀的黨員干部的事跡和理念。通過學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，我受到了很大的啟迪。特別是學(xué)習(xí)馬克思主義理論，讓我更加明確了自己是一名共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人，黨的意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。此外，通過學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的重要講話和重要講話精神，我更加深入地了解了中國(guó)特色社會(huì)主義道路的偉大意義，也更加堅(jiān)定了自己為之奮斗的信念。
然后，政治輪訓(xùn)的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。在學(xué)習(xí)中，我們組織了各種小組活動(dòng)，例如學(xué)習(xí)討論、實(shí)踐調(diào)研等。這些活動(dòng)既考驗(yàn)了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也鍛煉了我們的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過學(xué)習(xí)籌劃活動(dòng)和組織小組討論，我學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用資源、提出明確的目標(biāo)、鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員的積極性。這種培養(yǎng)對(duì)于我的個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展都有著重要的意義。
最后，政治輪訓(xùn)的學(xué)習(xí)加深了我對(duì)于黨組織的認(rèn)同感和參與意識(shí)。在政治輪訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們被要求積極參與各種活動(dòng)和討論，發(fā)表自己的看法和建議。通過這些實(shí)踐，我逐漸意識(shí)到自己的一句話、一次行動(dòng)可以對(duì)他人起到一定的影響力。作為黨員，我應(yīng)該為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，關(guān)心他人，關(guān)注國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展，積極參與到各種公益活動(dòng)中去，通過自己的實(shí)際行動(dòng)踐行黨的宗旨。這種參與意識(shí)和責(zé)任感使我對(duì)于黨組織更加認(rèn)同，也更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的使命和責(zé)任。
綜上所述，政治輪訓(xùn)學(xué)習(xí)給予了我廣闊的視野、深入的理論學(xué)習(xí)、鍛煉組織領(lǐng)導(dǎo)能力和增強(qiáng)參與意識(shí)。它為我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展帶來(lái)了積極的影響。作為新時(shí)代的青年黨員，我將不斷努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也期待政治輪訓(xùn)這一先進(jìn)的教育方式能夠得到更加廣泛的推廣和應(yīng)用，使更多的青年黨員受益，為黨和國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
教師政治輪訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)篇八
政治能力輪訓(xùn)是一項(xiàng)必修的課程，它涉及到我們作為公民所需要具備的知識(shí)與技能。我作為一名現(xiàn)代社會(huì)的公民，深知政治能力輪訓(xùn)的重要性。在此，我想分享我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，探討政治能力輪訓(xùn)對(duì)于個(gè)人未來(lái)發(fā)展的影響。
二段：提高了運(yùn)用大數(shù)據(jù)和信息分析的能力
政治能力輪訓(xùn)教會(huì)了我如何運(yùn)用大數(shù)據(jù)和信息分析來(lái)理解和解決問題。基于數(shù)據(jù)的分析能力是未來(lái)發(fā)展的一個(gè)重要技能，這將使我能夠更快捷地追蹤和解決問題。同時(shí)，這項(xiàng)技能還深化了我對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)文化變化的認(rèn)識(shí)和理解，也為我未來(lái)職業(yè)發(fā)展提供了有用的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
三段：提高了組織協(xié)調(diào)能力和溝通技巧
政治能力輪訓(xùn)還加強(qiáng)了我的組織協(xié)調(diào)能力和溝通技巧。在課堂上，我們經(jīng)常需要在小組內(nèi)協(xié)作，以確保我們的項(xiàng)目能夠順利完成。這培養(yǎng)了我與他人合作的能力，讓我更好地理解了如何通過溝通和協(xié)商來(lái)達(dá)成共識(shí)。這種能力不僅有助于我在工作崗位上更有效地執(zhí)行任務(wù)，同時(shí)也有助于我在人際交往和社交活動(dòng)中更好地處理人際關(guān)系。
四段：增強(qiáng)了公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感
政治能力輪訓(xùn)還深化了我的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。在課程中，我們不僅研究了國(guó)際和國(guó)內(nèi)政治事務(wù)，也研究了人權(quán)、社會(huì)正義等社會(huì)議題。對(duì)于個(gè)人而言，公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感是非常重要的個(gè)人素養(yǎng)。這不僅要求我們?cè)谏鐣?huì)生活中尊重他人，還需要我們積極地參與到公共事務(wù)的解決中去，因此這部分的培育對(duì)我未來(lái)發(fā)展的有益影響不言而喻。
五段：結(jié)論
在政治能力輪訓(xùn)的過程中，培養(yǎng)了我的分析技能、組織協(xié)調(diào)能力、溝通技巧和公民意識(shí)等能力。更重要的是，這項(xiàng)課程讓我意識(shí)到，一個(gè)公民不僅是一名選民，更應(yīng)該是一個(gè)積極的社會(huì)參與者。這些能力和意識(shí)對(duì)于我未來(lái)的職業(yè)生涯和個(gè)人發(fā)展來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。因此，我會(huì)繼續(xù)鞏固這些技能和立場(chǎng)，努力成為一個(gè)優(yōu)秀的公民，做出更大的貢獻(xiàn)。
教師政治輪訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)篇九
政法機(jī)關(guān)能不能達(dá)到習(xí)近平總書記提出的“信念過硬、政治過硬、責(zé)任過硬、能力過硬、作風(fēng)過硬”要求，關(guān)鍵看隊(duì)伍;平安贛州、法治贛州建設(shè)能不能見成效，關(guān)鍵看隊(duì)伍;新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”能不能在贛州形成新模式、產(chǎn)生新成效，關(guān)鍵看隊(duì)伍。我們將把講政治放在隊(duì)伍建設(shè)的首位，作為黨絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)下的“刀把子”，只有政治過硬與本領(lǐng)高強(qiáng)同時(shí)具備，才能保護(hù)好執(zhí)政為民的“印把子”，真正為人民服好務(wù)、履好職;我們將把講政治運(yùn)用到提高自身修養(yǎng)和帶好隊(duì)伍上，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，對(duì)標(biāo)對(duì)表中央八項(xiàng)規(guī)定精神，對(duì)準(zhǔn)“怕慢假庸散”在法院隊(duì)伍中的表現(xiàn)，做到刀刃向內(nèi)，嚴(yán)字當(dāng)頭，刮骨療毒，帶頭明大德、守公德、嚴(yán)私德，講黨性、講原則、講人格;我們將把講政治落實(shí)到具體工作中，堅(jiān)持黨對(duì)法院工作的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感、安全感和政法滿意度，堅(jiān)持服務(wù)黨和國(guó)家工作大局，服務(wù)贛州經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展，服務(wù)“六大攻堅(jiān)”，創(chuàng)優(yōu)法治環(huán)境，促進(jìn)鄉(xiāng)村振興，推進(jìn)社會(huì)治理現(xiàn)代化。
教師政治輪訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)篇十
近期，通過政治的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為教師應(yīng)注意從下面四個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，才能更好地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律”的中國(guó)特色社會(huì)注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。
一、熱愛教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提
教師職業(yè)也是社會(huì)的必要組成部分，我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè)，更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個(gè)人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。像鄒有云老師那樣三十多年堅(jiān)持在大山深處的黃嶺村小學(xué)太陽(yáng)山教學(xué)點(diǎn)上“讓教育的陽(yáng)光照亮深山”，盤振玉老師二十幾年如一日“用大山一樣的情懷，讓愛在大瑤山中不斷延伸”等等，為我們樹立了人民教師的光榮榜樣。
雖然我們每天都在做一件又一件平凡的事情，然而這些事情連著千家萬(wàn)戶，連著祖國(guó)的未來(lái)。教書育人，辛勤耕耘，也是為社會(huì)主義事業(yè)做貢獻(xiàn)。通過教師的教育使一批又一批的青少年學(xué)生掌握了較多的科學(xué)文化知識(shí)，看到經(jīng)過自己參與教育的學(xué)生們長(zhǎng)大后在祖國(guó)的各行各業(yè)中做貢獻(xiàn)，內(nèi)心就會(huì)感到莫大的欣慰，這就是教師勞動(dòng)的價(jià)值。青少年學(xué)生的可塑性是非常大的，只有多關(guān)心，從愛護(hù)他們的角度去教育引導(dǎo)他們，他們都會(huì)成為很有出息的人才。教師有了對(duì)工作、對(duì)學(xué)生的熱愛以及對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，才能在日常平凡的教育教學(xué)中譜寫“愛的教育”新篇章。
二、在教學(xué)的過程中堅(jiān)持正確的方向
在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀;養(yǎng)成正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn);宣傳知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐的觀點(diǎn)。告訴學(xué)生任何知識(shí)、公式、定理、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)實(shí)踐獲得的。告訴學(xué)生只有學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，積極參加體育活動(dòng)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，才能具有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，我們“提高全民的素質(zhì)”的偉大理想才能得以實(shí)現(xiàn)。在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，只有掌握足夠的知識(shí)，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)對(duì)人才的需要，才不會(huì)被時(shí)代淘汰，才能有所作為，才能成為中國(guó)特色社會(huì)主義合格的建設(shè)者。
三、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生是新時(shí)期教育工作者必須具備的學(xué)生觀
現(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系，這已成為全社會(huì)都普遍認(rèn)同的觀點(diǎn)，愛和責(zé)任是師德之魂。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子，在教育教學(xué)活動(dòng)中難免有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，作為教師不能一味批評(píng)指責(zé)他們，而要從關(guān)心愛護(hù)的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的`錯(cuò)誤，只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生的人格，才會(huì)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正對(duì)待每一位學(xué)生，才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生，才能象黃靜華老師那樣“想學(xué)生所想，憂學(xué)生所憂，用我們的愛心創(chuàng)造寬松和諧的氛圍，啟迪學(xué)生的良知，為他們學(xué)會(huì)做人奠定道德基石?！?BR> 教師政治輪訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)篇十一
隨著社會(huì)的發(fā)展和變遷，在當(dāng)代社會(huì)生活中，政治能力已經(jīng)成為一種不可忽視的能力。無(wú)論是在個(gè)人職業(yè)發(fā)展中還是在社會(huì)交往中，政治能力都影響著人的各個(gè)方面。為了提高個(gè)人的政治素養(yǎng)，越來(lái)越多的人開始加入到政治能力輪訓(xùn)中來(lái)。本文將圍繞政治能力輪訓(xùn)這個(gè)主題，談一下我的個(gè)人體會(huì)和感受。
第二段：介紹政治能力輪訓(xùn)的背景和意義
政治能力輪訓(xùn)作為現(xiàn)代人提高政治素養(yǎng)的一種重要方式，它旨在通過不斷培養(yǎng)和提高人的政治意識(shí)、政治思維、政治能力等方面來(lái)提升人的政治素養(yǎng)和社會(huì)適應(yīng)能力，使個(gè)人在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中更加的成熟和自信。政治能力輪訓(xùn)對(duì)于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展、社會(huì)參與、國(guó)家管理等方面都有著非常的重要意義。
第三段：體驗(yàn)政治能力輪訓(xùn)的過程和方法
我自己在政治能力輪訓(xùn)課程中學(xué)到了很多新的理念和知識(shí)，比如如何正確地表達(dá)政治觀點(diǎn)、如何有效地參與社會(huì)管理、如何處理人際關(guān)系等。在這個(gè)過程中，我不斷地經(jīng)歷著思想的碰撞和理念的轉(zhuǎn)變，對(duì)社會(huì)和政治的認(rèn)識(shí)也得到了很大的提高。政治能力輪訓(xùn)的學(xué)習(xí)方法主要是通過理論學(xué)習(xí)、案例演練、實(shí)踐訓(xùn)練等形式來(lái)全面提高學(xué)員的政治素養(yǎng)。
第四段：政治能力輪訓(xùn)對(duì)自己未來(lái)的影響
通過政治能力輪訓(xùn)的學(xué)習(xí)，讓我有了更加清晰的發(fā)展方向和規(guī)劃，加深了我對(duì)自己未來(lái)職業(yè)發(fā)展的認(rèn)識(shí)。在未來(lái)的職業(yè)和社會(huì)生活中，我會(huì)更加自信、開放和深入地參與到政治和社會(huì)管理中，為個(gè)人和社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。
第五段：結(jié)論
總而言之，政治能力輪訓(xùn)是一個(gè)非常重要的提高個(gè)人政治素養(yǎng)的方法。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中，不斷提高個(gè)人能力和認(rèn)知水平、顯著提高人的自信和自信心，更加適應(yīng)和融入現(xiàn)代社會(huì)，成為更好的自己。
教師政治輪訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)篇十二
政治能力是一個(gè)人所必需的能力之一，它不僅是一個(gè)人在政治舞臺(tái)上閃光的關(guān)鍵，還可以幫助一個(gè)人更好的了解和適應(yīng)社會(huì)變化。然而，為了擁有這樣的能力，也需要不斷學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，政治能力輪訓(xùn)提供了一個(gè)這樣的機(jī)會(huì)。在此基礎(chǔ)上，本文將分享自己參加政治能力輪訓(xùn)課程的心得和體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容
政治能力輪訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要分為政治思維、領(lǐng)導(dǎo)力、社交技巧、媒體形象四個(gè)方向。不論從哪個(gè)方向出發(fā)，都要注重學(xué)習(xí)知識(shí)、技巧和實(shí)踐。個(gè)人認(rèn)為政治思維非常重要，只有深刻理解國(guó)家政治、社會(huì)組織和政策目標(biāo)，才能更好的把握社會(huì)發(fā)展方向，進(jìn)而具備分析和決策的能力。而在學(xué)習(xí)中，政治思維需要與其他三個(gè)方向緊密結(jié)合，相互支持。
第三段：學(xué)習(xí)方法
政治能力輪訓(xùn)的學(xué)習(xí)方法不同于傳統(tǒng)教育的理論教學(xué)，更注重實(shí)踐。此外，政治能力輪訓(xùn)在課程設(shè)計(jì)上采用了案例教學(xué)、小組討論和演講等方式，讓學(xué)員更能夠深刻理解真實(shí)情況，提升認(rèn)知能力。個(gè)人認(rèn)為，這種學(xué)習(xí)方法能夠激發(fā)學(xué)員自主學(xué)習(xí)和互動(dòng)交流的能力，從而提高學(xué)習(xí)效果。
第四段：學(xué)習(xí)收獲
政治能力輪訓(xùn)讓我收獲頗豐。首先，我更加深入的了解了政治領(lǐng)域的運(yùn)行機(jī)制，學(xué)會(huì)了如何用正確的方式去分析和解決各種政治問題。其次，我也學(xué)會(huì)了如何在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中間進(jìn)行溝通，維護(hù)政治形象。最后，我也加強(qiáng)了自己的思考和判斷能力，在重要的政治決策中能夠更加獨(dú)立、客觀的分析問題，為政治決策做出更好的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)
政治能力輪訓(xùn)是一場(chǎng)很好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，它可以幫助我們提升自己的政治能力，提高自己的社會(huì)適應(yīng)能力，更好的適應(yīng)未來(lái)變化。在政治能力輪訓(xùn)中，我們還能結(jié)交更多志同道合的朋友，與他們進(jìn)行討論和交流，在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和價(jià)值。因此，政治能力輪訓(xùn)是一次非常寶貴的經(jīng)歷，希望更多的人能夠去嘗試。
教師政治輪訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)篇十三
一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為任課老師，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽指導(dǎo)老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，因此，教師不能只會(huì)傳道授業(yè)解惑，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生通過自己的探索，學(xué)習(xí)到真正的新東西。本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。
通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
作為教高一政治課的新教師，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。一堂課45分鐘，精講——只能講15-20分鐘，而且這種講，要起到畫龍點(diǎn)睛的作用，講重點(diǎn)難點(diǎn)，剩下的時(shí)間由學(xué)生自學(xué)、討論、辨論、練習(xí)等。幫助學(xué)生思考，不越俎代皰。一般來(lái)說(shuō)，一節(jié)課的開始引入、結(jié)尾總結(jié)，中間難點(diǎn)重點(diǎn)由教師講，其他可由學(xué)生自己學(xué)、自己思考。如果教師一節(jié)課講到底，教師的講課就會(huì)變成學(xué)生“催眠曲”，課堂教學(xué)效果就會(huì)大大降低。所以，教師要讓出課堂，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，讓師生互動(dòng)，這樣課堂就會(huì)有生機(jī)，有活力。這時(shí)，教師已不是演員，而是躲在幕后的“導(dǎo)演”。把課堂還給學(xué)生，能讓課堂充滿生命力;把班級(jí)還給學(xué)生，能讓班級(jí)充滿成長(zhǎng)的氣息;把創(chuàng)造還給學(xué)生，能讓學(xué)生迎接挑戰(zhàn)。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。因此，我專門指定了針對(duì)比較懶惰、不出學(xué)習(xí)政治課的學(xué)生學(xué)習(xí)方法。由我親自督促。和他們一起每天攻克一小點(diǎn)，一周帶動(dòng)一個(gè)面。達(dá)到了集體成績(jī)水平提高的效果。并且在工作中，對(duì)于表現(xiàn)好的同學(xué)及時(shí)提出表?yè)P(yáng)，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
教師政治輪訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)篇十四
教師是教育活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用。教師要想有效的從事教育活動(dòng)，就務(wù)必具備必須的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說(shuō)的職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下，透過教育勞動(dòng)過程逐步構(gòu)成并務(wù)必遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的總和。
透過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅僅要求我們教師發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國(guó)最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻(xiàn)身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識(shí)的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生完美的心靈。
透過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。千方百計(jì)的去教好學(xué)生，孔子說(shuō)的：“愛之，能勿勞乎言之，能勿誨乎”就是這個(gè)道理。
能過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說(shuō)教師是用自己的學(xué)識(shí)、思想品質(zhì)和人格魅力來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的，無(wú)論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象，所以人們常說(shuō)“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會(huì)在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。
學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅僅能夠促進(jìn)我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想，幫忙我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平，而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會(huì)用它時(shí)刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈！
教師政治輪訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)篇十五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好！
我于20__年__月到__派出所工作，現(xiàn)任__小區(qū)社區(qū)民警，20__年在所領(lǐng)導(dǎo)和主管領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下同志們的支持下，我堅(jiān)持履行“一崗雙責(zé)”，以科學(xué)發(fā)展觀重要思想和奧運(yùn)精神學(xué)習(xí)為指導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)公安工作業(yè)務(wù)知識(shí)，全心全意為人民服務(wù)的宗旨，努力工作，認(rèn)真細(xì)致完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)公安工作，社區(qū)各項(xiàng)工作取得了顯著成績(jī)。
第一：結(jié)合轄區(qū)實(shí)際情況，確定重點(diǎn)如何創(chuàng)建平安社區(qū)
(一)基本情況：
我管理現(xiàn)在的轄區(qū)面積2平方公里，位于長(zhǎng)陽(yáng)鎮(zhèn)西部，與拱辰街道接壤，有1個(gè)行政村，3個(gè)居民小區(qū)，一個(gè)長(zhǎng)陽(yáng)家屬區(qū)，一個(gè)碧波園小區(qū)，天驕俊園校區(qū)，長(zhǎng)陽(yáng)一村和長(zhǎng)陽(yáng)二村常住人口1655戶，3568人，流動(dòng)人口1450人，重點(diǎn)要害部位4個(gè)，內(nèi)部單位16個(gè)，特種行業(yè)7個(gè)，企事業(yè)單位25家，六小門店55家，出租房屋225家。三資企業(yè)二個(gè)，長(zhǎng)陽(yáng)大街、京保路、長(zhǎng)于路貫穿其中，交通便利，經(jīng)濟(jì)發(fā)展快，是長(zhǎng)陽(yáng)鎮(zhèn)最繁華、治安情況最復(fù)雜的地區(qū)之一。
(二)轄區(qū)發(fā)案情況及其對(duì)策
截止到12月份，本轄區(qū)共發(fā)刑事案件35起，其中入戶盜竊35起，本轄區(qū)通過研判發(fā)現(xiàn)，發(fā)案主要以盜竊案件為主，案發(fā)地點(diǎn)多碧波園小區(qū)內(nèi)及長(zhǎng)陽(yáng)大街。作案時(shí)間大體可劃分為三個(gè)時(shí)間段：一是上午9點(diǎn)至11點(diǎn)；二是下午2點(diǎn)至4點(diǎn)；三是凌晨2點(diǎn)到4點(diǎn)。前兩個(gè)時(shí)間段，犯罪分子是充分利用多數(shù)人上班或外出辦事，人去屋空，作案成功率較高；后一個(gè)時(shí)間段，犯罪分子是充分利用人們的生理特征，戶外人員少，大部分人都在睡覺，而且睡得最香、最沉，不易被發(fā)現(xiàn)。其它時(shí)間發(fā)生入室盜竊的也有，但相對(duì)較少。由此可見，加大這三個(gè)時(shí)間段的防范，有利于遏制入室盜竊犯罪的發(fā)生。因此，我們今后將進(jìn)一步加強(qiáng)在轄區(qū)內(nèi)易發(fā)案部位、易發(fā)案時(shí)間的治安巡邏防控力度，同時(shí)做好宣傳講解工作，進(jìn)一步提高群眾防范意識(shí)，從而有效降低我們轄區(qū)的案件發(fā)案率。雖然發(fā)案是不可避免的，但20__年本轄區(qū)的發(fā)案同期比已經(jīng)下降了22。3%，這和我們大家辛勤的努力是分不開的。
堅(jiān)持四措并舉，狠抓工作落實(shí)，有效遏制案件高發(fā)
一是強(qiáng)化養(yǎng)成抓心防。我管片有農(nóng)村廣播站，我就利用廣播站傳播面廣、傳播速度快的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合不同時(shí)期發(fā)案的規(guī)律特點(diǎn)和典型案例，自己編寫安全防范廣播稿，堅(jiān)持每個(gè)村每天宣傳不少于30分鐘。另外，我還堅(jiān)持每月在轄區(qū)繁華場(chǎng)所開展一次定點(diǎn)宣傳，并邀請(qǐng)長(zhǎng)陽(yáng)農(nóng)場(chǎng)家屬區(qū)的秧歌隊(duì)和戲曲隊(duì)前來(lái)助興，秧歌隊(duì)一扭、小曲一唱，附近的群眾都過來(lái)看熱鬧，我就趁著人多的機(jī)會(huì)，向過往群眾發(fā)放安全防范的宣傳材料，并給群眾講解安全防范知識(shí)，正式通過這種方式，群眾的防范意識(shí)得到普遍提高，切實(shí)做到了安全防范知識(shí)的“家喻戶曉、盡人皆知”。
二是科學(xué)組織抓人防。組建三個(gè)層面的防范力量。組建以專業(yè)化、半專業(yè)化、義務(wù)化等多種防范成分為主體的治安巡邏隊(duì)。所有巡邏人員一律佩發(fā)“治安巡邏志愿者”袖標(biāo)，每月根據(jù)發(fā)案特點(diǎn)至少三次帶領(lǐng)專職巡邏隊(duì)進(jìn)行重點(diǎn)時(shí)間段和重點(diǎn)社區(qū)巡邏防范。以派出所巡邏隊(duì)為主，各村巡邏隊(duì)及其事業(yè)單位保安員為輔，結(jié)合分局下發(fā)的防火、防盜、防詐騙、防煤氣中毒等宣傳展板放置組織在巡邏志愿者在各村和碧波園小區(qū)出入口，增強(qiáng)居民的安全防范意識(shí)，減少案件發(fā)生。結(jié)合社區(qū)防范工作加強(qiáng)四張網(wǎng)中社區(qū)網(wǎng)、和巡邏網(wǎng)的建設(shè)。
三是分類施策抓物技防。1，新建小區(qū)建設(shè)與防范實(shí)現(xiàn)“同步化”。在新建小區(qū)積極協(xié)調(diào)開發(fā)商安裝電子監(jiān)控設(shè)備，落實(shí)封閉措施，運(yùn)用“智能小區(qū)安全技術(shù)防范系統(tǒng)”實(shí)現(xiàn)社區(qū)防范工作的智能管理，并加強(qiáng)對(duì)防范設(shè)施建設(shè)和使用的監(jiān)督管理，通過通過努力準(zhǔn)備安裝探頭78個(gè)，現(xiàn)已做到新建小區(qū)建設(shè)與小區(qū)封閉。技防設(shè)施建設(shè)“同步規(guī)劃，同步施工，同步使用”實(shí)現(xiàn)全封閉和技防設(shè)施的全方位覆蓋。2，老舊小區(qū)防范設(shè)施改造實(shí)現(xiàn)“規(guī)范化”。積極協(xié)調(diào)鎮(zhèn)政府對(duì)物防，技防設(shè)施差的老舊小區(qū)加大物防，技防設(shè)施投入，積極推廣封閉工程，配備小區(qū)專業(yè)職守人員，積極動(dòng)員小區(qū)居民自己安裝防盜門窗，彌補(bǔ)老舊小區(qū)防范設(shè)施上和人力不足，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)：“小區(qū)要封閉，門口有職守，”不斷增強(qiáng)社區(qū)防控能力。3，平房地區(qū)防范設(shè)施建設(shè)實(shí)現(xiàn)(普及化)針對(duì)平房特點(diǎn)，我為居民在大街門店和防范漏洞較多居民家中免費(fèi)發(fā)放安裝防撬鎖125把，修好街門院門，努力實(shí)現(xiàn)院院有大門，家家安技防，戶戶講防范，有效預(yù)防社區(qū)可防性案件發(fā)生。截止到11月底，轄區(qū)發(fā)案比去年下降70%四是摸排線索以打促防。加強(qiáng)特殊人員管理和建設(shè)。他們被布控在治安情況復(fù)雜的地段，違法犯罪人員容易落腳藏身的場(chǎng)所以及便于窩贓、銷贓的行業(yè)和場(chǎng)所。對(duì)于它們反映的信息本人經(jīng)過認(rèn)真分析，核實(shí)真?zhèn)?，然后再合理使用，從而達(dá)到對(duì)犯罪及時(shí)發(fā)現(xiàn)，精確打擊的目的。20__年通過入戶有人向民警反映：提供線索8件，治安拘留9人，刑事拘留3人。
(三)轄區(qū)主要問題：
隨著長(zhǎng)陽(yáng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，國(guó)家儲(chǔ)備用地拆遷、商業(yè)開發(fā)日益增多，長(zhǎng)陽(yáng)鎮(zhèn)北部外來(lái)人員大量涌入本轄區(qū)，導(dǎo)致轄區(qū)社會(huì)秩序紊亂，案件高發(fā)，流動(dòng)人口的管理成為目前轄區(qū)面臨的一個(gè)很棘手的社會(huì)問題。流管員在本轄區(qū)的工作上時(shí)必不可少的一部分，他們無(wú)論在流動(dòng)人口、出租房屋管理還是在冬季預(yù)防煤氣中毒宣傳檢查等方面都發(fā)揮著積極的作用。流管員用他們?nèi)蝿谌卧?、不畏艱苦的精神詮釋著他們的工作情懷。在今后的工作中也希望各村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和各負(fù)責(zé)人積極配合他們的工作，他們下村就代表我下村，他們認(rèn)真的工作也是為了咱們轄區(qū)平安與和諧，所以也希望你們之間可以相互理解，共同把咱們自己的轄區(qū)治安環(huán)境搞好。
(四)下一步工作：
(1)年底將至，所有工地都面臨著給農(nóng)民工結(jié)賬的問題，而且在咱們轄區(qū)有3個(gè)建筑工地，所以施工方必須清楚現(xiàn)階段結(jié)付工人工資情況，了解工人的思想狀態(tài)，是否有沖動(dòng)的過激行為，一定要避免造成群體性討薪事件，而且要近期氣候干燥，易發(fā)生火災(zāi)你們各工地今天回去之后要立即對(duì)你們的消防設(shè)施進(jìn)行自查。有如突出情況要及時(shí)上報(bào)派出所。
第二：在廉政建設(shè)方面，我嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，不存在向社區(qū)企事業(yè)單位，個(gè)體私營(yíng)者和事主吃拿卡要的問題；不存在為社區(qū)群眾辦事吃請(qǐng)收禮的問題；不存在接待群眾推諉、扯皮、對(duì)工作不負(fù)責(zé)任和不作為的問題；不存在違反公安工作紀(jì)律的問題；不存在被群眾投訴的問題。認(rèn)真落實(shí)“聽呼聲、走百家、送溫暖”活動(dòng)要求，牢固樹立執(zhí)法為民意識(shí)，從一事一案做起，切實(shí)拿事當(dāng)事，為群眾排憂解難，受到群眾稱贊。
總之，通過日常踏實(shí)的工作認(rèn)真細(xì)致調(diào)查，在社區(qū)基礎(chǔ)工作中，發(fā)揮了作用，從而有效地打擊了違法犯罪，改善和穩(wěn)定了社區(qū)的治安秩序，得到了群眾的贊揚(yáng)，促進(jìn)了地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了重拳出擊打擊違法犯罪活動(dòng)的目標(biāo)。今后，我將不斷查找自己在工作中的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短進(jìn)一步做好本職工作，讓黨和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)放心，讓人民群眾滿意。
述職人：___
20__年__月__日
教師政治輪訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)篇十六
今年又重新面對(duì)新初一的學(xué)生，有些興奮、好奇、更多了些激情。在這開學(xué)的四個(gè)多月中，在總結(jié)過去三年的得失中，為我的班主任工作和教學(xué)工作又增添了許多經(jīng)驗(yàn)和思路。以下是我對(duì)這學(xué)期工作的總結(jié)。
一、思想認(rèn)識(shí)
在這一個(gè)學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，能嚴(yán)格要求自己，一學(xué)年來(lái)，在出勤方面，能做到出滿勤，，在思想方面，我還積極參加學(xué)校各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作
這學(xué)年主要擔(dān)任初一政治9個(gè)班的教學(xué)及其中一個(gè)班的班主任工作。為了提高自己的教學(xué)水平，我訂閱了的《中學(xué)政治教學(xué)參考》、《南風(fēng)窗》、《思想政治參考》等雜志。平時(shí)多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是：決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。為了應(yīng)對(duì)學(xué)生的心理問題我還多讀了很多青春期心理方面的著作，從而很輕松的處理了許多學(xué)生的糾紛問題和上課的突發(fā)問題。
對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，課后多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、多引導(dǎo)樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。對(duì)于優(yōu)等生，我們因材施教，分層推進(jìn)，取得了很好的效果。
三、班主任工作
在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會(huì)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是班級(jí)的中流砥柱，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。還常給班干部定時(shí)開會(huì)，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開展工作。使班干能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下，自主班務(wù)工作進(jìn)展良好，多次獲得文明示范班。
教學(xué)工作之余，我大量閱讀，多聽課，多探討，這些多促進(jìn)了我的教學(xué)水平。課余的反思，自己在工作中還存在以下不足：課堂還有很大的提高潛力，還需多鉆研、多挖掘。 班主任工作還應(yīng)作得更細(xì)致些。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力提升自己。
教師政治輪訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)篇十七
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
政治隨著社會(huì)從低級(jí)到高級(jí)的進(jìn)程而發(fā)展，社會(huì)成員參與政治生活的深度和廣度也隨之向前發(fā)展。下面是小編給大家整理的教師政治學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)2022，僅供參考希望能夠幫助到大家。
教師政治學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)2022(一)
一、政治思想工作
本學(xué)年，我能認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)并作好詳盡的記錄，能認(rèn)真學(xué)習(xí)中共中央《關(guān)于全面推行素質(zhì)教育的決定》及教育政策法規(guī)。在師德、師風(fēng)、師表等方面堪為人師。能認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)上級(jí)文件精神，自覺提高思想素質(zhì)、道德水準(zhǔn)。時(shí)常觀看和收聽廣播電視，了解國(guó)內(nèi)外的大事和時(shí)事動(dòng)態(tài)。經(jīng)常向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳黨的教育方針、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》。正確處理好學(xué)校與社會(huì)、家庭的關(guān)系，用心構(gòu)成教育合力，為提高學(xué)生的素質(zhì)打一個(gè)堅(jiān)實(shí)的后盾。生活上嚴(yán)格要求，工作上高標(biāo)準(zhǔn)要求，重工作，輕享受。講奉獻(xiàn)，不索取。從不計(jì)較個(gè)人得失，敬業(yè)樂教，無(wú)私奉獻(xiàn)。努力做到吃苦在前，享受在后。遵紀(jì)守法，不賭博，不信封建迷信，生活簡(jiǎn)樸，作風(fēng)正派，言談舉止貼合教師職業(yè)道德規(guī)范要求，為人師表，率先垂范，處處以一個(gè)高素質(zhì)的人民教師來(lái)要求自己，從無(wú)背離黨的路線、方針、政策的言行。深受社會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)、同行、學(xué)生的尊重。
二、教育教學(xué)工作
1、在教育教學(xué)過程中，真誠(chéng)公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，從不體罰學(xué)生，能做耐心細(xì)致的工作，讓他們熱愛學(xué)習(xí)，發(fā)揮特長(zhǎng)，培養(yǎng)其素質(zhì)。時(shí)時(shí)以素質(zhì)教育的高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，不僅僅教會(huì)了學(xué)生知識(shí)，還教會(huì)學(xué)生做人的道理。
2、教學(xué)工作中，能夠樹立質(zhì)量中心意識(shí)，改善教學(xué)方法，推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。首先，學(xué)習(xí)大綱，弄清要求，鉆研教材，學(xué)習(xí)理論，摸清學(xué)生狀況，備出切實(shí)可行、指導(dǎo)性強(qiáng)的教案。上課中，能堅(jiān)持候課，組織學(xué)生學(xué)習(xí)，講授正確、明白，知識(shí)體系強(qiáng)，重點(diǎn)突出，學(xué)生學(xué)習(xí)愉快，教師教學(xué)簡(jiǎn)單。課后，能認(rèn)真輔導(dǎo)，答疑解難，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。個(gè)性是畢業(yè)班教學(xué)，并不是單一地教給學(xué)生知識(shí)，而是教學(xué)給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，每單元學(xué)習(xí)完后，能認(rèn)真制卷，嚴(yán)肅組織考試，公正、客觀地評(píng)價(jià)試卷，最后分析、總結(jié)、幫忙學(xué)生找原因，彌補(bǔ)教學(xué)中的失誤，鼓勵(lì)學(xué)生勝不驕，敗不餒。
3、在教學(xué)中注重學(xué)法指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng)。個(gè)性是對(duì)畢業(yè)班的學(xué)生，給他們講今后社會(huì)發(fā)展的動(dòng)向，有了知識(shí)才有生存的本錢。在自己的黃金時(shí)候應(yīng)努力學(xué)習(xí)，為自己的發(fā)展打下扎實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)還盡力給他們帶給條件，把自己的資料書送給他們，把自己的學(xué)習(xí)用具送給他們，在生活上關(guān)心他們。
三、其他方面
本學(xué)年，我全身心投入學(xué)校工作，出全勤，空堂堅(jiān)持坐班。從無(wú)曠工、曠課現(xiàn)象發(fā)生，有事向?qū)W校請(qǐng)假。同時(shí)，用心主動(dòng)地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各種工作。
經(jīng)過自己的不斷努力，我取得了很好的成績(jī)，但我并不滿足這些，我將以更高的熱情投入到教育教學(xué)工作中去，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，進(jìn)一步完善自我，向著更高的目標(biāo)奮進(jìn)。
教師政治學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)2022(二)
暑假，我們學(xué)校進(jìn)行了多次的政治學(xué)習(xí)，其中的一次給我特別深刻的印象，《師德——教師素質(zhì)的核心》。
師德學(xué)習(xí)是我們作為教師的必修課，每個(gè)學(xué)期我們都要進(jìn)行這分面的學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容對(duì)我觸動(dòng)很深。特別是校長(zhǎng)當(dāng)講到“師愛是師德的靈魂”這個(gè)內(nèi)容時(shí)。我記得當(dāng)時(shí)校長(zhǎng)是這樣說(shuō)的：教師對(duì)學(xué)生的愛，簡(jiǎn)稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛更困難?！疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸?，而熱愛別人的孩子是神圣!”因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無(wú)私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。
這樣對(duì)師愛進(jìn)行詮釋是多么的精當(dāng)!我非常認(rèn)同!針對(duì)這個(gè)內(nèi)容，下面結(jié)合自己的理解反思一下，也來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。
1、觀念上——要有愛心。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過：“誰(shuí)愛孩子，孩子就愛誰(shuí)，只有愛孩子的人，他才可以教育好孩子?！币胱鲆粋€(gè)有魅力的教師，教師要有愛心，愛心就是必須尊重學(xué)生人格，不諷刺挖苦學(xué)生;對(duì)學(xué)生的過失能理智分析，正確引導(dǎo)。
2、處事時(shí)——學(xué)會(huì)理解、寬容。
理解孩子，站在孩子的角度去思考問題，能原諒他們偶爾所犯的錯(cuò)誤。寬容就是：
(1)在態(tài)度上多一點(diǎn)寬容，多用平等的態(tài)度與他們交流、談心，聽取他們的意見，鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)步。
(2)在評(píng)優(yōu)或其他榮譽(yù)上給點(diǎn)寬容;多看他們的進(jìn)步，平時(shí)要提出切合實(shí)際的奮斗目標(biāo)，只要達(dá)到，就可以給予。
(3)在集體生活上給點(diǎn)寬容;這些學(xué)生參加集體活動(dòng)一般熱情高，干勁足。多給他們參加的機(jī)會(huì)，逐步引導(dǎo)他們把集體活動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)的好品質(zhì)用到學(xué)習(xí)上。
3、行動(dòng)上——注重習(xí)慣的培養(yǎng)，注意身教。
對(duì)學(xué)生付出愛心，要體現(xiàn)在行動(dòng)上。我們要抱著對(duì)孩子的一生負(fù)責(zé)的態(tài)度。因而我們要注重對(duì)學(xué)生的良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣的培養(yǎng)不僅要言傳，更要身教。的確，“喊破嗓子不如做出樣子”。中央電視臺(tái)有一則家喻戶曉的公益廣告：小男孩看到忙碌了一天的媽媽還給姥姥打洗腳水，自己也搖搖晃晃地給媽媽打來(lái)洗腳水就是一個(gè)典型的例子。其實(shí)許多問題不用太多說(shuō)教，關(guān)鍵是行動(dòng)。如果我們只是提空泛的要求而缺乏實(shí)踐練習(xí)，在學(xué)生的腦海里根本不會(huì)有深刻的印象，加上實(shí)施過程中沒有去跟蹤、監(jiān)督，收效微乎其微也不足為奇了。孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成看上去平淡無(wú)奇，可又艱難曲折，如一根張力很強(qiáng)的彈簧，靠的是老師堅(jiān)韌不撥的毅力，壓得重一點(diǎn)立竿見影，稍一放松就恢復(fù)原樣，絲毫松懈不得。
“德為師為本，師者需德高”。師德的核心就是愛，沒有愛，沒有情感的教育是蒼白無(wú)力的。
教師政治學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)2022(三)
寒假期間，參加了區(qū)教體局組織的“高效課堂研討會(huì)”，聆聽了三位專家的精彩報(bào)告，我受益匪淺，感觸至深。又在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，通過聽報(bào)告、學(xué)習(xí)政策法規(guī)，我對(duì)課堂教學(xué)的高效率和師德師風(fēng)教育的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。
處在新世紀(jì)的當(dāng)代中國(guó)教育，究竟需要具備怎樣素質(zhì)的教師隊(duì)伍?我認(rèn)為：
首先必須提高教師的思想政治素質(zhì);
其次，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念;
第三，必須改革舊的教學(xué)模式;
第四，必須改變封閉的教學(xué)方法;
第五，必須建立新型的師生關(guān)系。
對(duì)照專家的講座和中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，結(jié)合自己教育教學(xué)生涯，作如下分析：
一、教育要有大愛情懷
熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。這里借用高萬(wàn)祥引用的“一個(gè)老禪師和小偷”的故事：一位老禪師晚上外出，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小偷光顧茅屋，為了不驚動(dòng)小偷，就在外面等候，但一想自己家徒四壁，小偷肯定是一無(wú)所獲了，就把衣服脫下來(lái)，走到屋門口遇上小偷，小偷很害怕，他握著小偷的手說(shuō)：‘你走很遠(yuǎn)的路來(lái)看望我，我很感謝，天冷你披著衣服走吧?！⊥颠B忙走了，看著小偷遠(yuǎn)去的背影，老禪師說(shuō)‘但愿我送他的是一輪明月?！诙煲辉?，老禪師驚喜地看到衣服又被還回來(lái)了，疊的很整齊的放在門口，老禪師又說(shuō)：‘我終于送給他一輪明月?！边@個(gè)故事中希望我們老師送給學(xué)生一輪人性化的、愛心的明月，老師要和學(xué)生互相了解，要相信學(xué)生，愛每一位學(xué)生。他說(shuō)教師愛學(xué)生可以把一個(gè)民族愛發(fā)達(dá)了!
教師只有通過長(zhǎng)期教育工作，逐步地對(duì)教育工作產(chǎn)生感情，看到自己的勞動(dòng)使一批又一批的青少年學(xué)生得到了較多的知識(shí)，這時(shí)內(nèi)心也是非常的愉快，感到工作是很有意義。就會(huì)更加熱愛教育事業(yè)，忠于職業(yè)道德，才會(huì)充滿愛心、信心地去承擔(dān)我國(guó)的教育事業(yè)。
二、高效課堂的關(guān)鍵是要改變教學(xué)觀念和教學(xué)方法。
李炳亭老師說(shuō)：“學(xué)校就如一座工廠，它的產(chǎn)品應(yīng)該是課堂。打造高效課堂才是唯一的出路?！弊屑?xì)思考，的確如此。我們的教學(xué)現(xiàn)在是班級(jí)授課制，孩子們吸取課本上的知識(shí)多是在課堂上，所以我們要想法設(shè)法的讓我們的課堂更適合孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展，讓我們的學(xué)生活起來(lái)、動(dòng)起來(lái)，讓課堂充滿靈氣和創(chuàng)造。這樣，我們的課堂才能有效。而不是和以往一樣老師只是個(gè)傳話筒的角色，只教學(xué)生會(huì)的東西，而不會(huì)的不再去探究，這不是教育的目的。但是，活、動(dòng)不應(yīng)該是我們的目的，而應(yīng)該是一個(gè)實(shí)現(xiàn)過程的手段，有效發(fā)言才是目的。李老師講到：“素質(zhì)教育的素質(zhì)就是指學(xué)習(xí)能力，也就是學(xué)生的課堂適應(yīng)能力。課堂上，要讓學(xué)生會(huì)思考、會(huì)總結(jié)、會(huì)表達(dá)。要讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)的全過程，這樣才能由‘動(dòng)起來(lái)’到‘學(xué)進(jìn)來(lái)’?！彼v到，杜郎口的教育教學(xué)之所以成功是采取小組合作的形式，讓每個(gè)孩子都參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。他們先把目標(biāo)分解下放給學(xué)生，以小組為單位進(jìn)行‘自學(xué)’、‘對(duì)學(xué)’、‘群學(xué)’，探究合作，進(jìn)行預(yù)習(xí)，再展示、表達(dá)、交流，最后反饋，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。教師對(duì)課堂中問題進(jìn)行總結(jié)、提升。高效取決于小組合作!在小組合作中，老師做什么呢?李老師一語(yǔ)中的：“老師退居‘二線’，找不到老師的課堂才是最好的課堂!只要有一個(gè)人會(huì)，教師就要閉嘴，教師‘閉嘴’才能讓學(xué)生‘張嘴說(shuō)，動(dòng)手寫’?！甭牭竭@兒，給我的震撼性是最強(qiáng)的。雖然此話有些絕對(duì)，未必適合我們的班情、校情，但是對(duì)于一味教書，卻不見成績(jī)提高、學(xué)生越來(lái)越厭學(xué)這一現(xiàn)象，我們不妨改路子，學(xué)會(huì)變通，重新找到一條適合學(xué)生又不讓老師精疲力竭卻不見回報(bào)的路。想想，的確如此，課堂上我們講的越多，占用的時(shí)間就越多，學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦的時(shí)間、合作交流的時(shí)間相應(yīng)就會(huì)減少。學(xué)生就無(wú)法自己在經(jīng)歷中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，學(xué)習(xí)就變成一種被動(dòng)的接受，慢慢的就會(huì)讓學(xué)生倦怠、厭煩。所以為了學(xué)生的成長(zhǎng)，我們適當(dāng)“退居二線”，但是這“二線”背后，則是一種更忙碌、更繁雜的工作，我們要精心備好學(xué)案、備好學(xué)生、也備好自己。
三、改變舊的教學(xué)模式迫切需要
思考李老師所說(shuō)的，傳統(tǒng)課堂的最大問題是：在剝奪了學(xué)習(xí)權(quán)利之后，“學(xué)習(xí)能力”基本退化殆盡。教學(xué)設(shè)計(jì)“亂”：缺失目標(biāo)，胡言亂語(yǔ);教學(xué)節(jié)奏“緊”：45分鐘緊揪不放;教學(xué)模式老“套”：囚禁學(xué)生思維。教師只是給學(xué)生嘴上貼封條的。“45分鐘你們講的是什么?全是廢話!”這樣的課堂不僅浪費(fèi)了學(xué)生的時(shí)間，而且還扼殺了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，導(dǎo)致了厭學(xué)和輟學(xué)，這樣的課堂簡(jiǎn)直比坐牢還折磨，還有什么保留的價(jià)值嗎?仔細(xì)一想，我們似乎比這個(gè)好不到那兒去，的確要好好反思自己，改變這種舊的模式。
學(xué)校的產(chǎn)品是“課堂”?！案淖兡Ｊ健钡耐緩皆凇伴_放”。教師只是課堂的組織者，我們必須明白：教育的出路在于創(chuàng)出課堂模式!“改變模式”是為了讓部分課堂不過關(guān)的老師生產(chǎn)出“合格課堂”，“改變模式”為了讓學(xué)生形成“條件反射”，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力。開放的程度決定了教育的高度!開放就是回歸“主權(quán)”，就是“港人治港”，就是“放生”!
四、改變老師觀念是關(guān)鍵
我們始終認(rèn)為為師就好像高人一等，其實(shí)不是這樣，學(xué)會(huì)教師不會(huì)的才是關(guān)鍵。一杯水與一桶水昭示的是“注水”排斥的是“找水”。教師的專業(yè)化發(fā)展會(huì)提升質(zhì)量嗎?對(duì)孫海平的要求是比劉翔跑得更快嗎?能比劉翔跑得快的教練才是好教練?頭撞南墻要回頭?結(jié)合杜郎口可以概括：不講的也可以是好老師，讓學(xué)生“張口說(shuō)、動(dòng)手寫”，放下教鞭，立地成佛;放下空桶，立地成師。羅曼羅蘭所言：“痛苦這利刃一方面割破你的心，一方面掘出了生命的新的水源?！?BR> 時(shí)至今日，作為教師，我們要主動(dòng)求變。才可被學(xué)生接受、家長(zhǎng)接受，我們才不會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰。我們要“變”，在變革中生存，在生存中創(chuàng)造;我們要“學(xué)”，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在進(jìn)步中完善;我們要“習(xí)”，在反思中行動(dòng)，在行動(dòng)中成功!課改之路是艱難的但又無(wú)法回避，必須走下去。一個(gè)人的力量是有限的，可是一個(gè)備課組的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，讓我們以備課組為力量努力打造一個(gè)開放而又高效的課堂!盡最大努力讓新發(fā)學(xué)子煥發(fā)朝氣。
教師政治學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)2022(四)
學(xué)校召開了一次如何做好創(chuàng)建準(zhǔn)備工作的報(bào)告請(qǐng)了工作繁忙的周校長(zhǎng)來(lái)為我們做報(bào)告，周校長(zhǎng)也就此問題為我們做了一個(gè)半小時(shí)的精彩演講，我們真是受益非淺，對(duì)于創(chuàng)建有了更深刻的認(rèn)識(shí)：
一、統(tǒng)一思想、更新觀念：
(1)為什么要?jiǎng)?chuàng)建蘇州市教學(xué)現(xiàn)代學(xué)校?
首先創(chuàng)建所需要的兩個(gè)重要因素：
1、優(yōu)秀的教師資源。
2、優(yōu)秀的校園文化。優(yōu)美的學(xué)校環(huán)境;學(xué)校的風(fēng)氣;但是尤其重要的是自己的領(lǐng)悟，研究和實(shí)踐。部標(biāo)決定過程和結(jié)果。有什么樣的目標(biāo)有什么樣的結(jié)果。創(chuàng)建現(xiàn)代化的學(xué)校是時(shí)代的目標(biāo)，也是廣大人民群眾的意愿。
我們要用好三面鏡子：
望遠(yuǎn)鏡：望遠(yuǎn)鏡是看別人如何比我們優(yōu)秀，別人達(dá)到了什么樣的程度。
反光鏡：是看看我們后面有多少人在追趕我們，有多少學(xué)校達(dá)到了創(chuàng)建的程度。
顯微鏡：是看看自己和別人有多少差別，發(fā)現(xiàn)自己身上的不足有多少，和別人相比，應(yīng)該如何去做，才能超越別人，跟上時(shí)代的步伐。
(2)、創(chuàng)建的四個(gè)關(guān)鍵：
1、與現(xiàn)代相適應(yīng)的辦學(xué)條件。
2、與現(xiàn)代化相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。
3、與現(xiàn)代化相適應(yīng)的管理水平。(一是人盯人，二是制度管理，三是精神引領(lǐng)。)
4、與現(xiàn)代化相適應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量。通過創(chuàng)建，1)學(xué)生上課聚精會(huì)神。2)學(xué)生下課生龍活虎。3)學(xué)校各項(xiàng)管理有條不紊。
二、自覺學(xué)習(xí)、注重反思：
1、學(xué)習(xí)是為了生存。
2、學(xué)習(xí)是為了自己更好的發(fā)展。
3、學(xué)習(xí)是每個(gè)人的責(zé)任。
4、怎樣學(xué)習(xí)，應(yīng)做到六個(gè)一。
首先學(xué)習(xí)要科學(xué)化，問題要課題化，研究要過程化，成果更務(wù)實(shí)化。
其次，在工作中尋找問題，在學(xué)習(xí)中研究問題，在教學(xué)中解決問題，在實(shí)踐中探究問題。最后在實(shí)際過程中匯編教學(xué)心得，寫一篇成果報(bào)告。
三、環(huán)境建設(shè)、注重細(xì)節(jié)
1、注重過程管理。
2、注重精細(xì)化管理。
3、以人為本。
4、文化氛圍的創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)育人功能。
其中對(duì)六認(rèn)真工作的要求：
1、備課
備課要深入淺出，杜絕復(fù)制。如果學(xué)生學(xué)有余力，要給創(chuàng)造條件給于空間。
2、上課：
上課要對(duì)癥下藥，對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格訓(xùn)練，持之以恒，注重實(shí)效。
3、批改：
認(rèn)真批改作業(yè)，作文批改時(shí)要有針對(duì)性，做到細(xì)致認(rèn)真。
4、培估補(bǔ)差：
認(rèn)真做好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作，做到讓優(yōu)秀的學(xué)生更優(yōu)秀，讓中等的學(xué)生提高一個(gè)層次，讓學(xué)生有困難的學(xué)生學(xué)得更輕松。
5、組織課外活動(dòng)：
組織學(xué)生積極參加課外活動(dòng)，確保學(xué)生每天有一小時(shí)的活動(dòng)。
6、組織考試：
組織學(xué)生做好期中和期末考試，認(rèn)真做好試卷分析，針對(duì)學(xué)生一學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)。
四、現(xiàn)場(chǎng)迎檢、注重精神
1.精神面貌要好。
2.嚴(yán)格執(zhí)行課表。
3.學(xué)生要有良好的行為習(xí)慣。
總之，我們要以全新的面貌和堅(jiān)定的信心，優(yōu)異的實(shí)力來(lái)創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校。
教師政治學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)2022(五)
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石?！彼?，從某種好處上講，教師的職業(yè)道德不僅僅是個(gè)人好處上的品德問題，而且賦有深刻的社會(huì)好處。它關(guān)系到千百萬(wàn)青少年一代的健康成長(zhǎng)，關(guān)系于祖國(guó)的未來(lái)。這天，在改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下，在深入進(jìn)行教育改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢(shì)下，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)顯得極為重要。
教師是一種社會(huì)職業(yè)，它能夠是一些人所熱愛的事業(yè)，也能夠是謀生的手段。當(dāng)今正面臨著一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，教育同時(shí)也面臨激烈競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)校要發(fā)展、壯大，務(wù)必要有一個(gè)良好的師德師風(fēng)環(huán)境作后盾。
在思想上崇尚、遵守師德，在行為上，體現(xiàn)師德，在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行道德修養(yǎng)，真正認(rèn)識(shí)善和惡，只有在實(shí)踐中，才能依靠自己的'師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化地影響每一位學(xué)生，從而在教書育人中感受一份愉悅，一份成功。
今年暑假，學(xué)校組織全校教師進(jìn)行了一年一度的暑假政治學(xué)習(xí)，目的是為了加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。透過這次學(xué)習(xí)，我更加明確了自己所肩負(fù)的重任，認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。
作為一名光榮的人民教師，不僅僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng)。誠(chéng)信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。個(gè)人以為，師德師風(fēng)所包含的資料，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的資料，此刻我們社會(huì)主義國(guó)家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有必須的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵透過此次暑期間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下，我談下面的一點(diǎn)體會(huì)：
一、愛崗敬業(yè)。
首先，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選取了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選取無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，用心進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身潛力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、職責(zé)心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)用心性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。
崇高的師愛表此刻對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，個(gè)性對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“個(gè)性的愛給個(gè)性的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、用心進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
有句話說(shuō)的好，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢這就要求我們必須要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，用心進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
四、以身作則、率先垂范。
教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都?xì)g模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師必須要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作職責(zé)心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
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教師政治輪訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)篇十八
教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào)，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問題。
我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說(shuō)教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來(lái)開拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想。
第三，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
經(jīng)過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周，我受益良多；師德師風(fēng)的建設(shè)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分，一個(gè)學(xué)校只有有良好的師德師風(fēng)和良好的育人環(huán)境，學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng)；老師也才能取得更好的.教學(xué)成果。
小學(xué)教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)學(xué)校召開了一次如何做好創(chuàng)建準(zhǔn)備工作的報(bào)告請(qǐng)了工作繁忙的周校長(zhǎng)來(lái)為我們做報(bào)告，周校長(zhǎng)也就此問題為我們做了一個(gè)半小時(shí)的精彩演講，我們真是受益匪淺，對(duì)于創(chuàng)建有了更深刻的認(rèn)識(shí)：
一、統(tǒng)一思想、更新觀念：
（1）為什么要?jiǎng)?chuàng)建蘇州市教學(xué)現(xiàn)代學(xué)校？
首先創(chuàng)建所需要的兩個(gè)重要因素：
1、優(yōu)秀的教師資源。
2、優(yōu)秀的校園文化。優(yōu)美的學(xué)校環(huán)境；學(xué)校的風(fēng)氣；但是尤其重要的是自己的領(lǐng)悟，研究和實(shí)踐。部標(biāo)決定過程和結(jié)果。有什么樣的目標(biāo)有什么樣的結(jié)果。創(chuàng)建現(xiàn)代化的學(xué)校是時(shí)代的目標(biāo)，也是廣大人民群眾的意愿。
我們要用好三面鏡子：
望遠(yuǎn)鏡：望遠(yuǎn)鏡是看別人如何比我們優(yōu)秀，別人達(dá)到了什么樣的程度。
反光鏡：是看看我們后面有多少人在追趕我們，有多少學(xué)校達(dá)到了創(chuàng)建的程度。
顯微鏡：是看看自己和別人有多少差別，發(fā)現(xiàn)自己身上的不足有多少，和別人相比，應(yīng)該如何去做，才能超越別人，跟上時(shí)代的步伐。
（2）、創(chuàng)建的四個(gè)關(guān)鍵：
1、與現(xiàn)代相適應(yīng)的辦學(xué)條件。
2、與現(xiàn)代化相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。
3、與現(xiàn)代化相適應(yīng)的管理水平。（一是人盯人，二是制度管理，三是精神引領(lǐng)。）
4、與現(xiàn)代化相適應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量。通過創(chuàng)建，
1）學(xué)生上課聚精會(huì)神。
2）學(xué)生下課生龍活虎。
3）學(xué)校各項(xiàng)管理有條不紊。
二、自覺學(xué)習(xí)、注重反思：
1、學(xué)習(xí)是為了生存。
2、學(xué)習(xí)是為了自己更好的發(fā)展。
3、學(xué)習(xí)是每個(gè)人的責(zé)任。
4、怎樣學(xué)習(xí)，應(yīng)做到六個(gè)一。
首先學(xué)習(xí)要科學(xué)化，問題要課題化，研究要過程化，成果更務(wù)實(shí)化。
其次，在工作中尋找問題，在學(xué)習(xí)中研究問題，在教學(xué)中解決問題，在實(shí)踐中探究問題。最后在實(shí)際過程中匯編教學(xué)心得，寫一篇成果報(bào)告。
三、環(huán)境建設(shè)、注重細(xì)節(jié)
1、注重過程管理。
2、注重精細(xì)化管理。
3、以人為本。
4、文化氛圍的創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)育人功能。
其中對(duì)六認(rèn)真工作的要求：
1、備課
備課要深入淺出，杜絕復(fù)制。如果學(xué)生學(xué)有余力，要給創(chuàng)造條件給于空間。
2、上課：
上課要對(duì)癥下藥，對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格訓(xùn)練，持之以恒，注重實(shí)效。
3、批改：
認(rèn)真批改作業(yè)，作文批改時(shí)要有針對(duì)性，做到細(xì)致認(rèn)真。
4、培估補(bǔ)差：
認(rèn)真做好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作，做到讓優(yōu)秀的學(xué)生更優(yōu)秀，讓中等的學(xué)生提高一個(gè)層次，讓學(xué)生有困難的學(xué)生學(xué)得更輕松。
5、組織課外活動(dòng)：
組織學(xué)生積極參加課外活動(dòng)，確保學(xué)生每天有一小時(shí)的活動(dòng)。
6、組織考試：
組織學(xué)生做好期中和期末考試，認(rèn)真做好試卷分析，針對(duì)學(xué)生一學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)。
四、現(xiàn)場(chǎng)迎檢、注重精神
1．精神面貌要好。
2．嚴(yán)格執(zhí)行課表。
3．學(xué)生要有良好的行為習(xí)慣。
總之，我們要以全新的面貌和堅(jiān)定的信心，優(yōu)異的實(shí)力來(lái)創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校。