總結心得體會能夠讓我們更好地認識自己，提高自我管理能力。寫心得體會時，首先需要對所涉及的內容進行梳理和分類。接下來就是小編為大家匯總的一些寫心得體會的實例，希望對大家有所幫助。
我要做心得體會篇一
自從爸爸把《我要做好孩子》這本故事書買回家的第一天，我就被書中可愛的女孩以及她精彩的故事所吸引了，我也要努力學習，爭取做一名人人喜愛的好孩子。
《我要做好孩子》這本書講得是主人公金鈴想做好孩子的故事，金鈴在班上成績中等，金鈴最怕數學，特別是應用題，每次做到應用題的時候就會發(fā)暈，比如加分子的時候會把分母也順便加進去等，所以數學測驗都不會太好；英語呢還不錯，測試的時候速度很快，只是時不時的把大寫字母寫成小寫，還有就是音標寫錯，不過她的發(fā)音很標準，聽力也很棒，所以英語老師還是挺喜歡她的。
金鈴的爸爸姓金，叫亦鳴，在本市最著名的一所大學里教書，副教授已經當了五年。
金鈴的媽媽姓趙，叫卉紫我要做好孩子讀后感300字我要做好孩子讀后感300字。不熟悉的人容易聽成“卉子”。
金鈴的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆都特別喜歡這孩子，特別是外婆，更加寵愛這個寶貝外孫女。外婆原來是老師。每次去外婆家，外婆一定得忙上滿滿一桌子菜，全部是金鈴最喜歡吃的，看著金鈴吃得津津有味的樣子，外婆開心極了。
我要做心得體會篇二
書是一位無所不知的智者，它讓我學到了很多知識，書使我懂得了什么是真善美。假期里，閱讀了黃蓓佳老師的《我要做好孩子》，我頗有感觸。
這本書的主人公是小學六年級學生金鈴，她胖胖的，臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的，是一個標準的“重量級”選手。金鈴的學習成績中等，但她機敏、善良、正直，為了做一個讓家長、老師稱贊的“好孩子”，她使盡了渾身解數，作出了種.種努力，并保留著心中那份天真、純潔，和家長、老師作了許多“抗爭”。沉重的書包猶如大山一樣壓著金鈴稚嫩的雙肩，她每天都在作業(yè)、考試和分數之間掙扎，她多么想擺脫那惡魔分數的束縛，可那只是癡心妄想。她的快樂像肥皂泡一樣不翼而飛，不能多看一會兒電視，不能飼養(yǎng)小動物，不能多玩一會兒······她的媽媽趙卉紫是一位心高氣傲的知識分子，她急于望女成鳳，把金鈴的成績看得比什么都重要，以至于忽略了她的快樂，讓她的生活非?？菰?。這本書中令我印象最深的，就是那個扔墊子事件。因為于胖兒怕得罪班干部胡梅和劉婭如就謊稱是金鈴和尚海先開始扔的，老師也把他倆叫去辦公室訓了一頓，并罰他們寫1000字的檢查和賠償墊子錢，而被冤枉的金鈴和尚海不憑借父母的力量，自己不動聲色地解決了這件事，讓老師向他們道歉，使父母對金鈴刮目相看?！芭馨?，孩子，沖刺吧!”我們要把壓力轉化為動力，最后一搏，不能辜負老師和家長對我們的期望。
金鈴的成績雖然沒有名列前茅，但她執(zhí)著努力，善良正直，勝不驕，敗不餒，擁有一顆悲天憫人的高貴心靈。我們都是一顆種子，遲早會開花，只是開花的時間不一樣而已，靜靜地等待吧，只要我們努力，一定會開出最燦爛奪目的花。
我要做心得體會篇三
前兩天，我看了黃蓓佳的著作《我要做好孩子》，讀《我要做好孩子》有感。讀完這本書，我被書中那一個個看似普通卻有著非凡意義的故事感動著，內心久久不能平靜。
雖然成績平平，但她很自信；朋友被別人欺負，她見義勇為；孤兒幸幸沒人照管，她毫不猶豫地領回家，還無微不至地照顧她；看到小鳥被頑皮的孩子弄死，她傷心流淚，竟寫下了《我真想為你早一片森林》，來表達要愛護小動物的心愿……在學習和生活中，不管遇到什么困難，她都以樂觀的心態(tài)對待，為此，我非常地欣賞她。
放下這本書，我心中仿佛有了人生的目標：要想成功，必須努力、勤奮，更讓我堅信我要以金鈴為榜樣，做一個大家眼中的好孩子。
我要做心得體會篇四
作為一個孩子，我們渴望得到家長的關愛和贊賞，我們也希望能夠得到同伴的認同和喜愛。而要成為一個受人喜歡的好孩子，分享是一個重要的品質。在家庭和學校里，我有幸學到了一些關于分享的經驗和體會，讓我更好地理解了分享的意義和價值。
首先，我明白了分享是一種無私的行為。通過分享，我們可以將自己的善良和關愛無私地傳遞給他人，幫助別人解決問題和困難。我記得有一次，學校里舉行了一場公益物品捐贈活動，我主動地將自己的一些不再使用的玩具帶到學校，讓那些需要的同學可以一起分享。雖然這些玩具已經不再屬于我，但看到同學們高興的笑臉，我心里倍感滿足和快樂。
此外，分享也是一種尊重他人的表達。通過分享，我們可以傾聽他人的想法、意見和經驗，理解他人的需求和愿望。有一次，我在同學的生日派對上，他分享了他喜歡的音樂和電影，我雖然對這些并不感興趣，但我還是傾聽了他的分享，并且試著對他的喜好給予了一些尊重和理解。這樣的尊重讓我們之間的友情更加牢固，也讓我更加懂得了分享的重要性。
另外，分享也是一種擴大自己視野的方式。當我們分享自己的知識、經驗和見解時，我們不僅能夠幫助他人，也能夠吸收他人的觀點和思考方式，從而拓寬自己的思維范圍和視野。在學校里，每周都會有一個“小專家”時間，同學們可以互相分享自己不同的特長和知識。通過這樣的分享，我學到了很多自己以前不知道的東西，也更加明白了自己的不足之處。這種分享不僅可以促進我們的個人成長，也可以促進班級的集體進步。
最后，我還意識到，分享的樂趣是無窮的。當我們分享自己的快樂時，快樂會被放大和放大；當我們分享自己的困難時，困難也會被減輕和化解。與同學們一起分享操場上的游戲時，我充滿了快樂和滿足；在課堂上與同桌分享學習的經驗時，我能夠更好地理解知識，也讓學習變得更加輕松和有趣。因此，分享不僅帶給了別人樂趣，也給了我自己更多的快樂和成就感。
總的來說，分享是一種美好而有意義的行為。通過分享，我們可以將自己的關愛和善良傳遞給他人，使他人感受到溫暖和快樂；通過分享，我們可以傾聽和尊重他人，讓彼此之間的關系更加和諧和親密；通過分享，我們可以拓寬自己的視野，學到更多的東西；通過分享，我們可以享受無限的快樂和滿足。所以，作為一個好孩子，我要時刻保持分享的心態(tài)，將愛與善良傳遞給每一個需要幫助和支持的人，讓我們的世界變得更加美好。
我要做心得體會篇五
作為一個好孩子，我渴望與他人分享自己的心得體會。每個人都有自己的經驗和智慧，通過分享，我們可以互相學習和成長。在這篇文章中，我將談談我對如何成為好孩子的一些心得和體會。
第二段：積極與他人分享
我發(fā)現與他人分享是成為好孩子的重要一環(huán)。無論是在學校還是在家里，我總是努力地與別人分享我的知識和經驗。例如，在學校里，當我的同學們遇到問題時，我會主動向他們提供幫助，并與他們分享自己的學習方法和技巧。我相信，通過分享，我不僅能幫助別人解決問題，還能增進彼此之間的友誼。在家里，我經常與父母分享我在學校學到的新知識和經驗。他們會很高興地聽我講述，并從我的分享中獲得新的啟發(fā)。
第三段：傾聽他人的經驗
除了分享自己的經驗，我還善于傾聽他人的經驗。每個人都有自己獨特的生活經歷和智慧，通過傾聽他們的分享，我可以從中學到很多東西。無論是和爺爺奶奶聊天，聽他們分享戰(zhàn)爭年代的故事，還是與老師交流學習方法，我都能從中獲得新的見解和經驗。這些經驗不僅豐富了我的知識，也提高了我自己的思考能力和解決問題的能力。
第四段：分享給別人帶來的收獲
通過與他人分享，我收獲了很多。首先，分享讓我更加自信。當我看到別人因為我的分享而獲得了進步，我會感到非常開心和自豪。其次，分享給別人帶來的反饋和建議是我成長的機會。當別人對我的分享提出不同的意見和建議時，我會虛心聽取，并對自己的觀點進行反思和改進。最后，通過分享，我能夠結交更多的朋友。因為我們擁有共同的興趣和話題，我們可以更加緊密地聯(lián)系在一起。
第五段：分享使我成為更好的人
分享的過程不僅讓我成為了一個好孩子，也使我成為了一個更好的人。通過分享，我學會了關心和敬重他人的意見，并學會了傾聽和接受他們的觀點。我也學會了如何用簡單明了的方式將自己的觀點和經驗傳達給他人，這提高了我的溝通能力。最重要的是，通過與他人分享，我逐漸認識到分享的快樂和價值。在分享的過程中，我不僅看到了別人的成長和進步，也看到了自己的成長和進步。我渴望繼續(xù)與他人分享，并通過分享幫助他人，做一個對社會有益的人。
結束語：
在成為一個好孩子的過程中，與他人分享是必不可少的一部分。通過分享，我們不僅能夠幫助別人，還能夠提高自己的能力和見識。我相信，只要我們堅持分享，我們將成為更好的人，并為社會和諧發(fā)展做出積極的貢獻。
我要做心得體會篇六
讀一本好書猶如品嘗一杯香醇的美酒，讀一本好書猶如欣賞一幅色彩明麗的圖畫，讀一本好書猶如置身于清新淡雅的美景之中?！段乙龊煤⒆印肪褪沁@樣的`書，這本書讓我懂得了，要保存一份童真。
這本書用樸素又不失幽默的語言，講述了一個叫金鈴的六年級學生，在小升初沖刺的最后階段，為保存心中的一份童真，于老師、家長發(fā)生的一系列讓人啼笑皆非的故事。
有一句話說得好，有童真的人永遠不會老。那么，就算是讓你的心永葆青春，也請你保存一份童真吧！因為有童真就有愛，因為愛世界才會更美好。
我要做心得體會篇七
寒假的爸爸給我買了一本書，我非常喜歡，整天圍著看，這本書可精彩了，下面我就給大家講講吧!
這本書是著名作家黃蓓佳寫的，講了個這樣的故事：“邢老師病的很奇怪，好好的一個人，本來在辦公室改作文本的，忽然間天旋地轉，人跟著咕咚一聲跌倒在地上，把額角都磕破了一塊，教英語的景老師，教歷史的申老師，教自然的任老師都嚇的大呼小叫，有的把她扶起來，有的掐她人中和虎口穴，有的飛奔去喊校長，后來到醫(yī)院一查沒病，老師就又開始看作文，結果一看作業(yè)就頭昏，教自然的任老師恍然大悟，這是"見字發(fā)昏病",金玲是一個心地善良，天真活潑的孩子，她主動去看望老師，幫助老師做了很多事。
金玲整天埋沒在學習，考試，分數當中，她的生活缺少了很多樂趣，她不能多看一會電視，不能飼養(yǎng)小動物，不能做很多快樂的事情。
金玲學習成績一般，但是她不悲觀，為了做一個讓老師和家長滿意的好孩子，考上一個號學校，她做了很多努力，其中，讓我印象最深的就是強化班的故事，金玲因為不小心說漏了嘴，使得強化班的孩子越來越多，最后轉移到張靈靈家學習，引起了扔墊子事件，開始老師冤枉了金玲，但是金玲憑借自己的力量自己解決了這件事。
看完這本書，我覺得我應該向金玲學習，學習她積極向上，永不放棄的精神，我在學習和生活中，都有點粗心大意，我要改掉自己的壞一毛一病，做一個好孩子。
我要做心得體會篇八
一、金鈴小時候吃的是奶粉。有一次家里奶粉用光了，趙卉紫脫不開身，讓金亦鳴上街去買。金亦鳴倒也樂于從命。一去去了3個鐘頭。金鈴在家里餓得哇哇大哭，硬是不見金亦嗚的影子。原來他跑了十幾家商店，仔細地比照了幾十種中外奶粉包裝袋上列出的成分配方，覺得這個牌子有這個牌子的長處，那個牌子又有那個牌子的優(yōu)點，權衡來權衡去，怎么也決定不下來，最后還是決定向夫人匯報了再說。他兩手空空跑同家，氣得趙卉紫翻著白眼說不出一句話。
二、金鈴快一周歲的時候，正是盛夏。一天中午，趙卉紫要去部送稿件，負責讓金亦鳴帶孩子睡午覺。金亦鳴完成這個任務同樣一絲不茍。女兒睡熟了，他自己也摟著女兒睡熟了，直睡得天昏地暗人事不知。趙卉紫送完稿件趕回家一看，差點兒笑得沒背過氣：金鈴一泡尿已經把父女倆的短褲浸泡得濕漉漉的，兩個人卻是頭挨頭呼嚕成一條聲。
三、還有一次，是金鈴小學略大一些的時候，她吵著要去動物園看梅花鹿，當爸爸的自告奮勇帶她去了。那天天氣不太好，剛到動物園，天就開始刮大風。照理說，這樣的天氣，帶孩子看一看梅花鹿就應該趕緊回去，金亦嗚卻認為既然來了就該認真地把動物全部看完。一看看了兩個小時，金鈴凍得小嘴發(fā)青，回家就發(fā)高燒，得了一次肺炎。
我是應該做事情認真，但是有的時候不要太認真過頭了，否那么就會出大事，也有可能會死人。
我要做心得體會篇九
在我們的職場生涯中，我們經常會遇到領導或客戶要求我們完成一些任務、解決一些問題。有時候這個任務相對來說比較簡單，做起來也不會特別費勁，但是有時候這些任務會非常復雜、繁瑣、難以完成。我們需要心態(tài)積極，努力爭取把任務完成得盡善盡美。這個時候，“要我做到我要做”的決心就顯得尤為重要。
第二段：任務完成的過程
首先，完成工作的半程走過來，一切還算順利。我始終保持著決心，盡心盡力把任務完成好，努力解決遇到的問題。在這個過程中，我經常反思我的工作，重新審視我的工作方式和行為。我不斷學習，了解新的技能，嘗試新的做法。同時，我還利用各種渠道尋找其他的幫助，比如向老師或同事請教（如需）。
第三段：任務中的挑戰(zhàn)
隨著任務的進行，我面臨了一些困難和挑戰(zhàn)。有時候，我感到有一些方面不夠順利，或者某些問題似乎無法完美解決。這些時候，我會試著冷靜下來，重新思考問題，重新定義問題。我會強調自己的決心，告訴自己“要我做到我要做”。我相信只要努力，再加上一份不屈不撓的韌勁和毅力，我一定能克服挑戰(zhàn)，達成目標。
第四段：成功與心得體會
最終，任務成功完成，我也因為完成任務而感到自豪和自信。我明白了“要我做到我要做”這個理念。要做好一個事情，尤其是做好一個較為困難的任務不光是靠技能、經驗，還有艱苦奮斗的毅力。我們需要時刻保持清醒的頭腦，對問題有積極的態(tài)度，特別是在遇到問題的時候，不能輕易放棄，而是要有認真鉆研的態(tài)度。當我們堅持做到最后，克服了困難，才會有成就的喜悅。
第五段：結束語
“要我做到我要做”是一個非常重要的理念。我們需要意識到，要想做好每一件事情都需要一份強大的毅力，尤其是在我們做遇到困難的時候。當然，毅力不是賦予的天賦，而是靠個人的日益錘煉、練習和鍛煉。如果我們日常努力鍛煉自己的毅力，激發(fā)內心深處的決心，我們最終會得到目標，實現我們想要的結果。
我要做心得體會篇十
本次分享的主題是“我要做名師”的心得體會。身為一名教育工作者，我深深認識到教育對社會的重要性和意義。作為一名教師，我始終堅持自己的教育理念，不斷學習和提高自己的專業(yè)能力，積極為學生創(chuàng)造良好的教育環(huán)境和氛圍，為之付出盡力，我深信這也是許多教育者所追求的目標。以下將從以下五個方面闡述我在“我要做名師”這個主題下的心得體會。
一、教育使命
教育的目的不僅包括傳授知識和技能，更重要的是培養(yǎng)學生的個性、情感、思維能力，使他們成長為有價值的人才。因此，我始終肩負著教育的使命，努力為學生營造一個積極健康、充滿關愛和互相理解的學習環(huán)境。面對五花八門的學生，在課堂上我盡力激發(fā)他們的學習熱情，確保他們能夠在輕松愉快的氛圍中感受到學習的快樂，同時讓他們具備獨立思考和解決問題的能力。
二、教育理念
在自己教育之路上，我始終秉持著一種教育理念：“學以致用，但不可止步不前”。這就意味著不僅要傳授知識，還要引導學生理解和應用知識，為之奠定和打下堅實的基礎，讓學生在未來可以自主學習，探索各種知識，并能夠靈活運用。教育不是單向的灌輸，而是應該認為教師能夠與學生之間建立起一種近似于合作的教育模式。在實踐中，我通過各種教育手段，盡可能地讓學生親自感受和體驗所學，從而使他們的學習過程更為輕松、自然、有趣。
三、教育資源
教育是一個不斷進步的過程，而資源是教育的基礎和保障。作為一位教師，我知道我必須不斷學習和提高自己，通過自學和來自不同領域的專家的指導，讓自己不斷向前推進。另外，信息化時代的來臨，為教師和學生提供了極大的便利條件，在互聯(lián)網中我查找各種教育資源，不僅使自己的教學更加科學，也提高了學生的學習效率和學習積極性，開創(chuàng)了學生無所不在的學習空間。當然，教育資源不僅限于知識資料，還包括與生俱來的熱情，耐心、仁愛和不斷進取的精神氣質。
四、教育成果
教育的成果不僅是學生成績的提高，更重要的是學生對于課堂所學知識的認識、理解與接納，以及對于人生價值觀的提高。對于每一個孩子，我始終將培養(yǎng)其人格品質作為教育的基石，也因此以一種溫和而堅定的態(tài)度去引導和教育他們。在教育結果上不局限于學生考試成績的高低，而是注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和思考能力，為學生這些能力的奠定打牢基礎。我始終認為教育成果不是一蹴而就的，需要累積，需要時間和等待，需要過程的積累和經驗的沉淀。
五、教育路徑
一個教育者的成長是一個漫漫長路的過程，是不斷學習、不斷磨煉、不斷反思、不斷提高的過程。在日常的教學中，我會經常通過各種教育論壇、教學交流、專業(yè)閱讀和自我反思等渠道來獲取自己更多的教育路徑。同時，我在實踐教育過程中，也樂于分享自己的教學心得，探討教育問題和各類教育現象，使自己不斷成長。我相信，通過不斷反思和學習，我們能夠不斷提高自己的教育能力，為學生創(chuàng)造更加優(yōu)秀的教育效果。
總之，“我要做名師”，是教育者一直奮斗追求的目標，是教育者的責任與使命。通過以上幾方面的心得體會，我堅信，繼續(xù)不斷致力于教育事業(yè)的發(fā)展，不斷探索教育道路，并且積極助力學生成長，在培養(yǎng)學生的知識水平、思維能力、人格魅力、創(chuàng)新精神等方面，我們這一代教育者將成為實現“中華民族偉大復興”夢想的最重要力量之一。
我要做心得體會篇十一
“要我做到，我要做”是一種積極向上的人生態(tài)度，它無語于“做人要有堅定的信念和勇氣，用實際行動去完成自己的目標?！?BR> 每個人都有自己的目標和夢想，但是，要實現它們需要一個激勵自己的力量，這個力量就是自我鼓勵和自我激勵。想要實現目標，必須堅定自己的信念，勇往直前，不畏艱難，只有這樣才能不斷地超越自己，最終達到成功的彼岸。
第一段： 自信
實現目標和夢想的第一步是要建立自信。自信心是人生中最重要的一種素質，它可以讓我們更加勇敢地去追求自己想要的東西。擁有自信心的人，不會輕易退縮，會在困難和挫折面前堅持不懈，最終獲得成功。比如，如果你想學習一門技能，那么首先你要相信自己能夠學好，并付出努力去實現它。只有建立自信，才能不斷超越自己，最終實現自己的目標。
第二段： 勇氣
實現目標和夢想的第二步是要有勇氣。勇氣是鼓舞人心的力量，可以讓人沖破困境迎難而上。人生充滿了無數挑戰(zhàn)和機遇，只有勇敢地面對挑戰(zhàn)，才能不斷提高自己的實力和技能。比如，當你面臨困難時，要有勇氣挑戰(zhàn)自己，勇敢地面對挑戰(zhàn)，這樣才能克服自己的弱點，最終取得成功。
第三段： 困難
實現目標和夢想的第三步是要面對困難。在實現自己的理想過程中，會遇到很多坎坷和障礙，這些問題可能會讓你失去信心。但是，只有通過努力和拼搏，克服這些困難，才能達成目標。比如，當你學習一門新技能時，可能會面臨困難，學起來很吃力，但是只要堅持下去，不斷調整自己的方法和心態(tài)，最終就能夠順利達成目標。
第四段： 責任
實現目標和夢想的第四步是要承擔責任。責任是一個人成長和成熟的標志。實現目標和夢想需要付出很多努力，需要忍受孤獨和壓力，因此要有責任心，才能夠扛起自己的責任和義務。比如，當你面臨重大決策時，你應該意識到自己的責任，不要推卸責任，而是主動承擔，這樣才能充分發(fā)揮自己的能力，在工作和生活中更好地實現自己的目標。
第五段： 堅持
實現目標和夢想的最后一步是要堅持。堅持是成功的關鍵，只有堅持不懈才能走向成功。多次嘗試失敗并不意味著你應該放棄，而是應該認真總結經驗教訓，吸取教訓，不斷改進，不斷努力，最終走向成功。比如，如果你在實現目標和夢想的過程中遇到了困難和挫折，你要堅信自己能夠克服它們，不斷地努力，不斷地追求，最終一定能夠取得成功。
總結：
在實現自己的目標和夢想的道路上，我們需要建立自信、勇氣、面對困難、承擔責任和堅持不懈。只有經過不斷地努力和奮斗，最終才能夠取得成功。因此，我們要始終保持積極的心態(tài)，用自己的實際行動去完成自己的目標，要我做到，我要做。
我要做心得體會篇十二
我是一名美術老師，可我也是一名語文老師。讀書不是我的愛好，但我最近卻愛上了它，我發(fā)現讀書真的有很趣，能夠懂得很多道理，現在作為一名教師，我更要讀書，讀好書。
最近，機緣巧合，我讀了《我要做好孩子》，感受頗深。因為曾幾何時我也想做一名好孩子，現在我是一名人民教師，在一定意義上說，我做到了，現在我不僅是父母眼中的好孩子，還是學生心中的好老師。
《我要做好孩子》是一本既有兒童情趣又有文學氣息的作品，是一部適合兒童、家長和老師共同閱讀的長篇小說。這本書的作者是著名一級作家黃蓓佳，她根據自己女兒的真實情況改編了這本書，所以此書中的情感更是真切。
我能有幸讀到這本書，認識金玲，我很高興。書中的主人公她雖只有1米55的個子又胖嘟嘟的，這句話吸引了我。因為她的身材很我差不多，看書之后，發(fā)現她的性格跟我也很像，善良、可愛、活潑，我們都是別人心中的開心果，于是我更加喜歡她了。
金玲，一個12歲的女孩子，活潑、天真、善良、可愛、有頭腦。其中有個故事講到她自作主張地把一個沒家的小女孩領回家，為了給她買禮物，還主動要求當家來賺錢，結果發(fā)現當家太難了，要花錢的地方太多，她都不忍心看著錢從自己的手里溜走，最后把當家的權利還給了媽媽，可是媽媽獎勵了她一百元。后面還講到，她用自己僅有的零花錢給原本不認為她是好學生的邢老師買了一枝花，這些都顯示出這個孩子重感情、有同情心、善良、有頭腦等優(yōu)秀的品質。
關于她的學習，成績在班級里雖不是名列前茅，但她很自信。不過邢老師不認為她是好孩子。
其中，令我印象最深的，就是強化班那個故事。金玲因為不小心說漏嘴，使得強化班的孩子越來越多，最后轉移到張靈靈家學習。進而引起了仍墊子事件，開始老師冤枉了金玲和尚海，而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。從此，金玲決定要做好孩子，一個學習好的好孩子。
其實好孩子壞孩子的定義有多種，我們不把分數。成績看作衡量一切的標準，而誠實、不自私怯懦，品學兼優(yōu)，心智健全發(fā)展才是最重要的。
她為了做一個讓家長、老師滿意的好孩子作出了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多抗爭。
因為一次偶然的.機會，她認識了孫奶奶。(孫奶奶是著名的特級教師。)事情是這樣的:在學校的一棵樹下有幾只蠶寶寶，她為了找蠶葉給蠶寶寶吃，便找到了孫奶奶的家，看到了蠶樹。就從那一次金玲認識了孫奶奶，還和孫奶奶有一個約定，孫奶奶給金玲補習，不要錢，蠶葉也隨便拿，但這件是絕對不可以告訴別人，父母也不可以。當時，金玲就猶豫了，可就是她的善良，不想讓蠶寶寶餓死，讓她決定撒這么一次謊。
這一件事過后，她懂了，只要通過自己的努力就一定可以成功。她可以從每一件事看似平凡的小事中感悟到了"我要做好孩子"了。
這本書讓我懂得了，好孩子的定義很廣泛，學習成績優(yōu)秀是好孩子的一種標準;興趣廣泛、知識豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現;而像書中的金鈴那樣，雖然成績并不是名列前茅，但她善良正直、寬容大度，又有一顆悲天憫人的高貴心靈，也可以成為一個好孩子。
這本書真實的反映了當代兒童的心聲及期盼得到成年人理解、信任的愿望。作為老師，我們要理解小孩，多跟她們交流，懂得小孩心理的想法，不能一棍子就打死他們，要告訴小孩，讓他們明白："每一個孩子的努力都不會白費，奇跡也不是不能發(fā)生的。每個人的身上都有閃光點，只要堅持，后進生也可以成為優(yōu)等生。"
我要做心得體會篇十三
作為一名教師，我一直希望自己是一位受到學生歡迎、備受尊敬、具有專業(yè)技能和教育能力的名師。我認為作為一名教師，我們的工作不應該只是傳授知識，更應該是引導學生去發(fā)現知識和探索知識，這也是我要做名師的初衷。
第一段：熱愛教育事業(yè)
我熱愛教育事業(yè)，認為從事教育工作是一項神圣的事業(yè)。教師是一個引路人，要引導學生去成為有自我意識、有獨立思考能力的人，教師的方法需要不斷改進和創(chuàng)新，才能讓學生在學習中有所收獲。我深信，只有打好基礎，充實自己，才能夠當好一名優(yōu)秀的教師，做名師更是一種追求和要求。
第二段：更新教育觀念
作為一名教師，我們必須時刻關注教育前沿等新鮮事物，更新自己的教育觀念。不斷更新教育觀念，學會了解學生的心理，能夠更好地面對困難和挑戰(zhàn)，做出更好的教育決策。在這方面，我還需要更多地了解學生的需求，幫助學生樹立正確的教育觀念，使他們更好地融入社會生活。
第三段：提高教育素質
教育是一項需要全面素質的事業(yè)，我們?yōu)榱俗龊米约旱墓ぷ鳎粩嘣鰪娮陨淼慕逃R和技能。在這方面，我需要積極參加教育培訓，爭取與先進的教育思想接軌，并學習行之有效的教學案例，不斷總結和改進自己的課堂教學法。通過這些不斷地提高教育素質，才能做到有高水準的教學質量。
第四段：注重教學方法和手段
做名師不僅僅是說理論和知識面的豐富，更是在具體的教學中，掌握豐富多樣的教學手段和方法，使學生能全面掌握所學知識。具體來講，我們要注重多種教學方法的運用，如信息化教學、自主學習等，提高學生的學習興趣和效果，創(chuàng)造一個豐富的教學環(huán)境。同時，還要根據學生不同的學習情況和特點，設計不同的教學方案，提高教學質量和效率。
第五段：注重教育人格
最后，做名師不僅僅是說技術過硬，還需要教育人格的塑造，做學生道德榜樣和表率，讓學生在我們身上感受到人道與溫暖。教師的品質、素養(yǎng)、道德水平等方面將直接影響到學生的思想情緒、世界觀價值觀的構建。因此，我們需要注重自身的修養(yǎng)、做人的道德和社會責任，并多關注學生的心靈，引導學生走向正確的人生道路。
最后，做名師是一個漫長而又充滿挑戰(zhàn)的過程。在這個過程中，我們需要不斷把握教育本質和思維方法，不斷提升自己的素質和能力，創(chuàng)新教學方法，關注教育人格的塑造，讓學生獲得更多的幫助。我們堅信，只要努力追求和不斷提高，我們一定能夠成為名師的一員。
我要做心得體會篇十四
第一段：引言（100字）
“要我做到我要做”的理念在我們的日常生活中隨處可見，它告訴我們，只有自己想要做好一件事，才能將其做得更好，更出色。這種理念也適用于我們的職業(yè)生涯，只有我們秉持著這種態(tài)度和精神，才能夠在工作中取得更大的成功。在接下來的文章中，我將分享一些我在過去幾年職業(yè)生涯中所積累到的一些心得和體會。
第二段：踐行“要我做到我要做”的原則（300字）
我曾經在一家技術公司擔任過項目主管，有一次，由于我的疏忽導致整個項目進度出現了問題。在我讓團隊加班加點加快進度的同時，我也開始反思自己的問題所在。我意識到，我需要踐行“要我做到我要做”的原則，只有這樣，才能讓我更好地完成這個項目。于是，我開始加強自己的工作計劃，認真對待每一個細節(jié)，與團隊成員溝通得更加密切。最終，我們成功地以比原計劃提前兩周的時間完成了項目，這讓我深深體會到，只有在踐行“要我做到我要做”原則的過程中，我們才能夠實現更好的自我突破。
第三段：掌握時間管理技巧（300字）
時間是一種珍貴的資源，這就要求我們更加重視時間管理。我在工作中，常常使用時間管理工具，如番茄工作法等來幫助自己更好地規(guī)劃時間。我總是將自己的工作分成不同的任務，確保每個任務都有充足的時間完成。同時，我也嘗試著將工作的優(yōu)先級和緊急程度進行相應的分配，以保證更加高效地完成任務。我認為，在職場中，時間是一個非常重要的因素，只有在時間管理上做的好，才能更好地實現自己的職業(yè)目標。
第四段：注重溝通和協(xié)作（300字）
在當前的工作環(huán)境中，溝通和協(xié)作是實現工作目標的重要手段之一。我認為，雖然每個人都有自己的專業(yè)技能和獨立承擔某些工作的能力，但是在團隊中，我們還需要充分發(fā)揮協(xié)同效應。為了更好地與團隊協(xié)調，我花費了大量的時間學習和實踐溝通技巧，并與其他團隊成員深入交流和協(xié)商，最終達成了一致意見并完成了團隊的工作目標。我深信，團隊的力量是無限的，我們只有充分利用這種力量，才能在職場中實現更高的成就。
第五段：結尾（200字）
回顧自己的職業(yè)生涯，我既有成功的經驗，也有過失的教訓。但是，總的來說，我相信忠于自己的職業(yè)理念和精神，并踐行“要我做到我要做”的原則，要求自己掌握好時間管理技巧和注重溝通和協(xié)作等能力，這些都是非常重要的。我深深地感受到，職業(yè)生涯中的成功離不開自己的培養(yǎng)和努力，同時也需要我們在行動中不斷探索和完善。我堅信，在未來的職業(yè)生涯中，我會繼續(xù)不懈努力和積極進取，全力以赴，將每一次機會變成自己的巨大收獲。
我要做心得體會篇十五
這個暑假我看了很多書，其中我最喜歡的一本書是《我要做好孩子》，作者，黃蓓佳，書中說的'是一個六年級的小姑娘金鈴的學校生活、家庭生活等一些小故事。
當我第一次拿到這本書時，我就被這本書吸引住了，我愛不釋手，一口氣讀完，隨后又看了一遍又一遍，我感覺到金鈴具有善良、正直、勇敢、樂于助人、敢作敢當的個性。
我深深被她的個性所吸引，我喜歡她，我愿意成為像她那樣的好孩子。她在老師生病的時候，立下軍令狀，決心要做好孩子；在小妹妹幸幸暫時離開媽媽的時候，把她帶回家，精心照顧；遇到倪志偉這種品性不端正的同學，她用作文的形式批評他，從而讓老師真正認識到倪志偉品行的不端正，她善待同學，嫉惡如仇，像大姐姐一樣保護她的同桌尚海。
金鈴的生活豐富多彩。她的身邊有很多不同性格的人，也發(fā)生了很多事，無論是好事還是壞事，她都以樂觀的心態(tài)對待這些事，所以她每天都很快樂，我每天也很快樂，快樂的學習，快樂的生活，因為我身邊有關心我，愛護我的爸爸媽媽、老師同學。雖然主人公金鈴沒有什么驚天動地的壯舉，但她的心靈里擁有一個美好的愿望：她想當好孩子。難道這不是一個孩子最最純真的愿望嗎？這個精靈似的孩子寬容大度，悲天憫人，有著高貴的心靈，豐富的內涵，她一直為實現目標而堅持沒有放棄。
書中說：“好孩子的內涵太豐富，它不全是由100分組成的?！蔽液芟矚g這句話，我一定要成為這樣的好孩子，我要做一個善良、正直、勇敢、樂于助人、品質優(yōu)良的好孩子。
我要做心得體會篇十六
金鈴，一名擁有微胖身軀的小學生，一張白白圓圓的娃娃臉上總是掛著天真的笑容。成績中等的她，仿佛對即將到來的畢業(yè)考漠不關心，而奔紫與老師，早就猶如那熱鍋上螞蟻。
她的腦子里總有一些奇思妙想，她總愛在回家的路上逛著屬于自己的“商場”。她還有些粗心，在數學卷上“大錯不犯，小錯不斷?！?BR> 而語文呢，她總能用自己獨特的思想，寫出一篇令老師震撼的文章。
面臨即將來到的期末考試，現在的我，仿佛與金鈴站在同一個起跑線上，當真正試卷下發(fā)時，我們都站上了無硝煙的戰(zhàn)場。
可當我閱讀到奔紫為金鈴的付出時，我仿佛看見了我與媽媽影子。
每當我坐到桌前寫作業(yè)時，身后總有一人為我送上鮮美的水果，為我打氣……我的眼眶有些濕潤。
慢慢合上書，我揉了揉疲憊的雙眼，看著桌上的試卷，不禁在心中為自己吶喊：“加油！美雅少年！”
我要做心得體會篇十七
暑假里，爸爸給我買了一些課外讀物，其中一本叫做《我要做好孩子》。它的作者是黃蓓佳，我就想到了她的其它作品：《小船，小船》、《蘆花飄飛的時候》、《請和我同行》、《遙遠的地方有一片?！贰ⅰ兑挂箍駳g》等。其中兒童長篇小說《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》分別獲得了中宣部精神文明建設“五個一工程”獎、全國優(yōu)秀兒童文學獎、宋慶齡兒童文學獎、全國優(yōu)秀少兒圖書獎、冰心圖書獎等獎項。
《我要做好孩子》是一本值得一看的好書，你一定會被小主人公金鈴為實現這個目標而堅持、努力的信念所感動，書中也以有趣的方式展現了孩子對學校教育的想法，比如：在金鈴的聯(lián)想中，可愛的貓就是一些因學習好被老師喜愛，被家長夸獎的好學生，而那些不被看重的孩子當然就是讓人討厭的老鼠……比如：媽媽趙奔紫為了讓金鈴減肥，結果，金鈴重了5斤，爸爸金赤鳴和媽媽趙奔紫倒減了10斤。爸爸的大魚，我可以養(yǎng)蠶了，老師病了等等，都可以體現出金鈴的天真、純結。
我非常喜歡《我要做好孩子》這本書，特別是被小主人公金鈴所深深吸引。小朋友們，你們喜歡這本書么？如果喜歡，趕快叫上爸爸媽媽去給你們買吧！記得一定要和爸爸媽媽一塊看哦！
我要做心得體會篇一
自從爸爸把《我要做好孩子》這本故事書買回家的第一天，我就被書中可愛的女孩以及她精彩的故事所吸引了，我也要努力學習，爭取做一名人人喜愛的好孩子。
《我要做好孩子》這本書講得是主人公金鈴想做好孩子的故事，金鈴在班上成績中等，金鈴最怕數學，特別是應用題，每次做到應用題的時候就會發(fā)暈，比如加分子的時候會把分母也順便加進去等，所以數學測驗都不會太好；英語呢還不錯，測試的時候速度很快，只是時不時的把大寫字母寫成小寫，還有就是音標寫錯，不過她的發(fā)音很標準，聽力也很棒，所以英語老師還是挺喜歡她的。
金鈴的爸爸姓金，叫亦鳴，在本市最著名的一所大學里教書，副教授已經當了五年。
金鈴的媽媽姓趙，叫卉紫我要做好孩子讀后感300字我要做好孩子讀后感300字。不熟悉的人容易聽成“卉子”。
金鈴的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆都特別喜歡這孩子，特別是外婆，更加寵愛這個寶貝外孫女。外婆原來是老師。每次去外婆家，外婆一定得忙上滿滿一桌子菜，全部是金鈴最喜歡吃的，看著金鈴吃得津津有味的樣子，外婆開心極了。
我要做心得體會篇二
書是一位無所不知的智者，它讓我學到了很多知識，書使我懂得了什么是真善美。假期里，閱讀了黃蓓佳老師的《我要做好孩子》，我頗有感觸。
這本書的主人公是小學六年級學生金鈴，她胖胖的，臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的，是一個標準的“重量級”選手。金鈴的學習成績中等，但她機敏、善良、正直，為了做一個讓家長、老師稱贊的“好孩子”，她使盡了渾身解數，作出了種.種努力，并保留著心中那份天真、純潔，和家長、老師作了許多“抗爭”。沉重的書包猶如大山一樣壓著金鈴稚嫩的雙肩，她每天都在作業(yè)、考試和分數之間掙扎，她多么想擺脫那惡魔分數的束縛，可那只是癡心妄想。她的快樂像肥皂泡一樣不翼而飛，不能多看一會兒電視，不能飼養(yǎng)小動物，不能多玩一會兒······她的媽媽趙卉紫是一位心高氣傲的知識分子，她急于望女成鳳，把金鈴的成績看得比什么都重要，以至于忽略了她的快樂，讓她的生活非?？菰?。這本書中令我印象最深的，就是那個扔墊子事件。因為于胖兒怕得罪班干部胡梅和劉婭如就謊稱是金鈴和尚海先開始扔的，老師也把他倆叫去辦公室訓了一頓，并罰他們寫1000字的檢查和賠償墊子錢，而被冤枉的金鈴和尚海不憑借父母的力量，自己不動聲色地解決了這件事，讓老師向他們道歉，使父母對金鈴刮目相看?！芭馨?，孩子，沖刺吧!”我們要把壓力轉化為動力，最后一搏，不能辜負老師和家長對我們的期望。
金鈴的成績雖然沒有名列前茅，但她執(zhí)著努力，善良正直，勝不驕，敗不餒，擁有一顆悲天憫人的高貴心靈。我們都是一顆種子，遲早會開花，只是開花的時間不一樣而已，靜靜地等待吧，只要我們努力，一定會開出最燦爛奪目的花。
我要做心得體會篇三
前兩天，我看了黃蓓佳的著作《我要做好孩子》，讀《我要做好孩子》有感。讀完這本書，我被書中那一個個看似普通卻有著非凡意義的故事感動著，內心久久不能平靜。
雖然成績平平，但她很自信；朋友被別人欺負，她見義勇為；孤兒幸幸沒人照管，她毫不猶豫地領回家，還無微不至地照顧她；看到小鳥被頑皮的孩子弄死，她傷心流淚，竟寫下了《我真想為你早一片森林》，來表達要愛護小動物的心愿……在學習和生活中，不管遇到什么困難，她都以樂觀的心態(tài)對待，為此，我非常地欣賞她。
放下這本書，我心中仿佛有了人生的目標：要想成功，必須努力、勤奮，更讓我堅信我要以金鈴為榜樣，做一個大家眼中的好孩子。
我要做心得體會篇四
作為一個孩子，我們渴望得到家長的關愛和贊賞，我們也希望能夠得到同伴的認同和喜愛。而要成為一個受人喜歡的好孩子，分享是一個重要的品質。在家庭和學校里，我有幸學到了一些關于分享的經驗和體會，讓我更好地理解了分享的意義和價值。
首先，我明白了分享是一種無私的行為。通過分享，我們可以將自己的善良和關愛無私地傳遞給他人，幫助別人解決問題和困難。我記得有一次，學校里舉行了一場公益物品捐贈活動，我主動地將自己的一些不再使用的玩具帶到學校，讓那些需要的同學可以一起分享。雖然這些玩具已經不再屬于我，但看到同學們高興的笑臉，我心里倍感滿足和快樂。
此外，分享也是一種尊重他人的表達。通過分享，我們可以傾聽他人的想法、意見和經驗，理解他人的需求和愿望。有一次，我在同學的生日派對上，他分享了他喜歡的音樂和電影，我雖然對這些并不感興趣，但我還是傾聽了他的分享，并且試著對他的喜好給予了一些尊重和理解。這樣的尊重讓我們之間的友情更加牢固，也讓我更加懂得了分享的重要性。
另外，分享也是一種擴大自己視野的方式。當我們分享自己的知識、經驗和見解時，我們不僅能夠幫助他人，也能夠吸收他人的觀點和思考方式，從而拓寬自己的思維范圍和視野。在學校里，每周都會有一個“小專家”時間，同學們可以互相分享自己不同的特長和知識。通過這樣的分享，我學到了很多自己以前不知道的東西，也更加明白了自己的不足之處。這種分享不僅可以促進我們的個人成長，也可以促進班級的集體進步。
最后，我還意識到，分享的樂趣是無窮的。當我們分享自己的快樂時，快樂會被放大和放大；當我們分享自己的困難時，困難也會被減輕和化解。與同學們一起分享操場上的游戲時，我充滿了快樂和滿足；在課堂上與同桌分享學習的經驗時，我能夠更好地理解知識，也讓學習變得更加輕松和有趣。因此，分享不僅帶給了別人樂趣，也給了我自己更多的快樂和成就感。
總的來說，分享是一種美好而有意義的行為。通過分享，我們可以將自己的關愛和善良傳遞給他人，使他人感受到溫暖和快樂；通過分享，我們可以傾聽和尊重他人，讓彼此之間的關系更加和諧和親密；通過分享，我們可以拓寬自己的視野，學到更多的東西；通過分享，我們可以享受無限的快樂和滿足。所以，作為一個好孩子，我要時刻保持分享的心態(tài)，將愛與善良傳遞給每一個需要幫助和支持的人，讓我們的世界變得更加美好。
我要做心得體會篇五
作為一個好孩子，我渴望與他人分享自己的心得體會。每個人都有自己的經驗和智慧，通過分享，我們可以互相學習和成長。在這篇文章中，我將談談我對如何成為好孩子的一些心得和體會。
第二段：積極與他人分享
我發(fā)現與他人分享是成為好孩子的重要一環(huán)。無論是在學校還是在家里，我總是努力地與別人分享我的知識和經驗。例如，在學校里，當我的同學們遇到問題時，我會主動向他們提供幫助，并與他們分享自己的學習方法和技巧。我相信，通過分享，我不僅能幫助別人解決問題，還能增進彼此之間的友誼。在家里，我經常與父母分享我在學校學到的新知識和經驗。他們會很高興地聽我講述，并從我的分享中獲得新的啟發(fā)。
第三段：傾聽他人的經驗
除了分享自己的經驗，我還善于傾聽他人的經驗。每個人都有自己獨特的生活經歷和智慧，通過傾聽他們的分享，我可以從中學到很多東西。無論是和爺爺奶奶聊天，聽他們分享戰(zhàn)爭年代的故事，還是與老師交流學習方法，我都能從中獲得新的見解和經驗。這些經驗不僅豐富了我的知識，也提高了我自己的思考能力和解決問題的能力。
第四段：分享給別人帶來的收獲
通過與他人分享，我收獲了很多。首先，分享讓我更加自信。當我看到別人因為我的分享而獲得了進步，我會感到非常開心和自豪。其次，分享給別人帶來的反饋和建議是我成長的機會。當別人對我的分享提出不同的意見和建議時，我會虛心聽取，并對自己的觀點進行反思和改進。最后，通過分享，我能夠結交更多的朋友。因為我們擁有共同的興趣和話題，我們可以更加緊密地聯(lián)系在一起。
第五段：分享使我成為更好的人
分享的過程不僅讓我成為了一個好孩子，也使我成為了一個更好的人。通過分享，我學會了關心和敬重他人的意見，并學會了傾聽和接受他們的觀點。我也學會了如何用簡單明了的方式將自己的觀點和經驗傳達給他人，這提高了我的溝通能力。最重要的是，通過與他人分享，我逐漸認識到分享的快樂和價值。在分享的過程中，我不僅看到了別人的成長和進步，也看到了自己的成長和進步。我渴望繼續(xù)與他人分享，并通過分享幫助他人，做一個對社會有益的人。
結束語：
在成為一個好孩子的過程中，與他人分享是必不可少的一部分。通過分享，我們不僅能夠幫助別人，還能夠提高自己的能力和見識。我相信，只要我們堅持分享，我們將成為更好的人，并為社會和諧發(fā)展做出積極的貢獻。
我要做心得體會篇六
讀一本好書猶如品嘗一杯香醇的美酒，讀一本好書猶如欣賞一幅色彩明麗的圖畫，讀一本好書猶如置身于清新淡雅的美景之中?！段乙龊煤⒆印肪褪沁@樣的`書，這本書讓我懂得了，要保存一份童真。
這本書用樸素又不失幽默的語言，講述了一個叫金鈴的六年級學生，在小升初沖刺的最后階段，為保存心中的一份童真，于老師、家長發(fā)生的一系列讓人啼笑皆非的故事。
有一句話說得好，有童真的人永遠不會老。那么，就算是讓你的心永葆青春，也請你保存一份童真吧！因為有童真就有愛，因為愛世界才會更美好。
我要做心得體會篇七
寒假的爸爸給我買了一本書，我非常喜歡，整天圍著看，這本書可精彩了，下面我就給大家講講吧!
這本書是著名作家黃蓓佳寫的，講了個這樣的故事：“邢老師病的很奇怪，好好的一個人，本來在辦公室改作文本的，忽然間天旋地轉，人跟著咕咚一聲跌倒在地上，把額角都磕破了一塊，教英語的景老師，教歷史的申老師，教自然的任老師都嚇的大呼小叫，有的把她扶起來，有的掐她人中和虎口穴，有的飛奔去喊校長，后來到醫(yī)院一查沒病，老師就又開始看作文，結果一看作業(yè)就頭昏，教自然的任老師恍然大悟，這是"見字發(fā)昏病",金玲是一個心地善良，天真活潑的孩子，她主動去看望老師，幫助老師做了很多事。
金玲整天埋沒在學習，考試，分數當中，她的生活缺少了很多樂趣，她不能多看一會電視，不能飼養(yǎng)小動物，不能做很多快樂的事情。
金玲學習成績一般，但是她不悲觀，為了做一個讓老師和家長滿意的好孩子，考上一個號學校，她做了很多努力，其中，讓我印象最深的就是強化班的故事，金玲因為不小心說漏了嘴，使得強化班的孩子越來越多，最后轉移到張靈靈家學習，引起了扔墊子事件，開始老師冤枉了金玲，但是金玲憑借自己的力量自己解決了這件事。
看完這本書，我覺得我應該向金玲學習，學習她積極向上，永不放棄的精神，我在學習和生活中，都有點粗心大意，我要改掉自己的壞一毛一病，做一個好孩子。
我要做心得體會篇八
一、金鈴小時候吃的是奶粉。有一次家里奶粉用光了，趙卉紫脫不開身，讓金亦鳴上街去買。金亦鳴倒也樂于從命。一去去了3個鐘頭。金鈴在家里餓得哇哇大哭，硬是不見金亦嗚的影子。原來他跑了十幾家商店，仔細地比照了幾十種中外奶粉包裝袋上列出的成分配方，覺得這個牌子有這個牌子的長處，那個牌子又有那個牌子的優(yōu)點，權衡來權衡去，怎么也決定不下來，最后還是決定向夫人匯報了再說。他兩手空空跑同家，氣得趙卉紫翻著白眼說不出一句話。
二、金鈴快一周歲的時候，正是盛夏。一天中午，趙卉紫要去部送稿件，負責讓金亦鳴帶孩子睡午覺。金亦鳴完成這個任務同樣一絲不茍。女兒睡熟了，他自己也摟著女兒睡熟了，直睡得天昏地暗人事不知。趙卉紫送完稿件趕回家一看，差點兒笑得沒背過氣：金鈴一泡尿已經把父女倆的短褲浸泡得濕漉漉的，兩個人卻是頭挨頭呼嚕成一條聲。
三、還有一次，是金鈴小學略大一些的時候，她吵著要去動物園看梅花鹿，當爸爸的自告奮勇帶她去了。那天天氣不太好，剛到動物園，天就開始刮大風。照理說，這樣的天氣，帶孩子看一看梅花鹿就應該趕緊回去，金亦嗚卻認為既然來了就該認真地把動物全部看完。一看看了兩個小時，金鈴凍得小嘴發(fā)青，回家就發(fā)高燒，得了一次肺炎。
我是應該做事情認真，但是有的時候不要太認真過頭了，否那么就會出大事，也有可能會死人。
我要做心得體會篇九
在我們的職場生涯中，我們經常會遇到領導或客戶要求我們完成一些任務、解決一些問題。有時候這個任務相對來說比較簡單，做起來也不會特別費勁，但是有時候這些任務會非常復雜、繁瑣、難以完成。我們需要心態(tài)積極，努力爭取把任務完成得盡善盡美。這個時候，“要我做到我要做”的決心就顯得尤為重要。
第二段：任務完成的過程
首先，完成工作的半程走過來，一切還算順利。我始終保持著決心，盡心盡力把任務完成好，努力解決遇到的問題。在這個過程中，我經常反思我的工作，重新審視我的工作方式和行為。我不斷學習，了解新的技能，嘗試新的做法。同時，我還利用各種渠道尋找其他的幫助，比如向老師或同事請教（如需）。
第三段：任務中的挑戰(zhàn)
隨著任務的進行，我面臨了一些困難和挑戰(zhàn)。有時候，我感到有一些方面不夠順利，或者某些問題似乎無法完美解決。這些時候，我會試著冷靜下來，重新思考問題，重新定義問題。我會強調自己的決心，告訴自己“要我做到我要做”。我相信只要努力，再加上一份不屈不撓的韌勁和毅力，我一定能克服挑戰(zhàn)，達成目標。
第四段：成功與心得體會
最終，任務成功完成，我也因為完成任務而感到自豪和自信。我明白了“要我做到我要做”這個理念。要做好一個事情，尤其是做好一個較為困難的任務不光是靠技能、經驗，還有艱苦奮斗的毅力。我們需要時刻保持清醒的頭腦，對問題有積極的態(tài)度，特別是在遇到問題的時候，不能輕易放棄，而是要有認真鉆研的態(tài)度。當我們堅持做到最后，克服了困難，才會有成就的喜悅。
第五段：結束語
“要我做到我要做”是一個非常重要的理念。我們需要意識到，要想做好每一件事情都需要一份強大的毅力，尤其是在我們做遇到困難的時候。當然，毅力不是賦予的天賦，而是靠個人的日益錘煉、練習和鍛煉。如果我們日常努力鍛煉自己的毅力，激發(fā)內心深處的決心，我們最終會得到目標，實現我們想要的結果。
我要做心得體會篇十
本次分享的主題是“我要做名師”的心得體會。身為一名教育工作者，我深深認識到教育對社會的重要性和意義。作為一名教師，我始終堅持自己的教育理念，不斷學習和提高自己的專業(yè)能力，積極為學生創(chuàng)造良好的教育環(huán)境和氛圍，為之付出盡力，我深信這也是許多教育者所追求的目標。以下將從以下五個方面闡述我在“我要做名師”這個主題下的心得體會。
一、教育使命
教育的目的不僅包括傳授知識和技能，更重要的是培養(yǎng)學生的個性、情感、思維能力，使他們成長為有價值的人才。因此，我始終肩負著教育的使命，努力為學生營造一個積極健康、充滿關愛和互相理解的學習環(huán)境。面對五花八門的學生，在課堂上我盡力激發(fā)他們的學習熱情，確保他們能夠在輕松愉快的氛圍中感受到學習的快樂，同時讓他們具備獨立思考和解決問題的能力。
二、教育理念
在自己教育之路上，我始終秉持著一種教育理念：“學以致用，但不可止步不前”。這就意味著不僅要傳授知識，還要引導學生理解和應用知識，為之奠定和打下堅實的基礎，讓學生在未來可以自主學習，探索各種知識，并能夠靈活運用。教育不是單向的灌輸，而是應該認為教師能夠與學生之間建立起一種近似于合作的教育模式。在實踐中，我通過各種教育手段，盡可能地讓學生親自感受和體驗所學，從而使他們的學習過程更為輕松、自然、有趣。
三、教育資源
教育是一個不斷進步的過程，而資源是教育的基礎和保障。作為一位教師，我知道我必須不斷學習和提高自己，通過自學和來自不同領域的專家的指導，讓自己不斷向前推進。另外，信息化時代的來臨，為教師和學生提供了極大的便利條件，在互聯(lián)網中我查找各種教育資源，不僅使自己的教學更加科學，也提高了學生的學習效率和學習積極性，開創(chuàng)了學生無所不在的學習空間。當然，教育資源不僅限于知識資料，還包括與生俱來的熱情，耐心、仁愛和不斷進取的精神氣質。
四、教育成果
教育的成果不僅是學生成績的提高，更重要的是學生對于課堂所學知識的認識、理解與接納，以及對于人生價值觀的提高。對于每一個孩子，我始終將培養(yǎng)其人格品質作為教育的基石，也因此以一種溫和而堅定的態(tài)度去引導和教育他們。在教育結果上不局限于學生考試成績的高低，而是注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和思考能力，為學生這些能力的奠定打牢基礎。我始終認為教育成果不是一蹴而就的，需要累積，需要時間和等待，需要過程的積累和經驗的沉淀。
五、教育路徑
一個教育者的成長是一個漫漫長路的過程，是不斷學習、不斷磨煉、不斷反思、不斷提高的過程。在日常的教學中，我會經常通過各種教育論壇、教學交流、專業(yè)閱讀和自我反思等渠道來獲取自己更多的教育路徑。同時，我在實踐教育過程中，也樂于分享自己的教學心得，探討教育問題和各類教育現象，使自己不斷成長。我相信，通過不斷反思和學習，我們能夠不斷提高自己的教育能力，為學生創(chuàng)造更加優(yōu)秀的教育效果。
總之，“我要做名師”，是教育者一直奮斗追求的目標，是教育者的責任與使命。通過以上幾方面的心得體會，我堅信，繼續(xù)不斷致力于教育事業(yè)的發(fā)展，不斷探索教育道路，并且積極助力學生成長，在培養(yǎng)學生的知識水平、思維能力、人格魅力、創(chuàng)新精神等方面，我們這一代教育者將成為實現“中華民族偉大復興”夢想的最重要力量之一。
我要做心得體會篇十一
“要我做到，我要做”是一種積極向上的人生態(tài)度，它無語于“做人要有堅定的信念和勇氣，用實際行動去完成自己的目標?！?BR> 每個人都有自己的目標和夢想，但是，要實現它們需要一個激勵自己的力量，這個力量就是自我鼓勵和自我激勵。想要實現目標，必須堅定自己的信念，勇往直前，不畏艱難，只有這樣才能不斷地超越自己，最終達到成功的彼岸。
第一段： 自信
實現目標和夢想的第一步是要建立自信。自信心是人生中最重要的一種素質，它可以讓我們更加勇敢地去追求自己想要的東西。擁有自信心的人，不會輕易退縮，會在困難和挫折面前堅持不懈，最終獲得成功。比如，如果你想學習一門技能，那么首先你要相信自己能夠學好，并付出努力去實現它。只有建立自信，才能不斷超越自己，最終實現自己的目標。
第二段： 勇氣
實現目標和夢想的第二步是要有勇氣。勇氣是鼓舞人心的力量，可以讓人沖破困境迎難而上。人生充滿了無數挑戰(zhàn)和機遇，只有勇敢地面對挑戰(zhàn)，才能不斷提高自己的實力和技能。比如，當你面臨困難時，要有勇氣挑戰(zhàn)自己，勇敢地面對挑戰(zhàn)，這樣才能克服自己的弱點，最終取得成功。
第三段： 困難
實現目標和夢想的第三步是要面對困難。在實現自己的理想過程中，會遇到很多坎坷和障礙，這些問題可能會讓你失去信心。但是，只有通過努力和拼搏，克服這些困難，才能達成目標。比如，當你學習一門新技能時，可能會面臨困難，學起來很吃力，但是只要堅持下去，不斷調整自己的方法和心態(tài)，最終就能夠順利達成目標。
第四段： 責任
實現目標和夢想的第四步是要承擔責任。責任是一個人成長和成熟的標志。實現目標和夢想需要付出很多努力，需要忍受孤獨和壓力，因此要有責任心，才能夠扛起自己的責任和義務。比如，當你面臨重大決策時，你應該意識到自己的責任，不要推卸責任，而是主動承擔，這樣才能充分發(fā)揮自己的能力，在工作和生活中更好地實現自己的目標。
第五段： 堅持
實現目標和夢想的最后一步是要堅持。堅持是成功的關鍵，只有堅持不懈才能走向成功。多次嘗試失敗并不意味著你應該放棄，而是應該認真總結經驗教訓，吸取教訓，不斷改進，不斷努力，最終走向成功。比如，如果你在實現目標和夢想的過程中遇到了困難和挫折，你要堅信自己能夠克服它們，不斷地努力，不斷地追求，最終一定能夠取得成功。
總結：
在實現自己的目標和夢想的道路上，我們需要建立自信、勇氣、面對困難、承擔責任和堅持不懈。只有經過不斷地努力和奮斗，最終才能夠取得成功。因此，我們要始終保持積極的心態(tài)，用自己的實際行動去完成自己的目標，要我做到，我要做。
我要做心得體會篇十二
我是一名美術老師，可我也是一名語文老師。讀書不是我的愛好，但我最近卻愛上了它，我發(fā)現讀書真的有很趣，能夠懂得很多道理，現在作為一名教師，我更要讀書，讀好書。
最近，機緣巧合，我讀了《我要做好孩子》，感受頗深。因為曾幾何時我也想做一名好孩子，現在我是一名人民教師，在一定意義上說，我做到了，現在我不僅是父母眼中的好孩子，還是學生心中的好老師。
《我要做好孩子》是一本既有兒童情趣又有文學氣息的作品，是一部適合兒童、家長和老師共同閱讀的長篇小說。這本書的作者是著名一級作家黃蓓佳，她根據自己女兒的真實情況改編了這本書，所以此書中的情感更是真切。
我能有幸讀到這本書，認識金玲，我很高興。書中的主人公她雖只有1米55的個子又胖嘟嘟的，這句話吸引了我。因為她的身材很我差不多，看書之后，發(fā)現她的性格跟我也很像，善良、可愛、活潑，我們都是別人心中的開心果，于是我更加喜歡她了。
金玲，一個12歲的女孩子，活潑、天真、善良、可愛、有頭腦。其中有個故事講到她自作主張地把一個沒家的小女孩領回家，為了給她買禮物，還主動要求當家來賺錢，結果發(fā)現當家太難了，要花錢的地方太多，她都不忍心看著錢從自己的手里溜走，最后把當家的權利還給了媽媽，可是媽媽獎勵了她一百元。后面還講到，她用自己僅有的零花錢給原本不認為她是好學生的邢老師買了一枝花，這些都顯示出這個孩子重感情、有同情心、善良、有頭腦等優(yōu)秀的品質。
關于她的學習，成績在班級里雖不是名列前茅，但她很自信。不過邢老師不認為她是好孩子。
其中，令我印象最深的，就是強化班那個故事。金玲因為不小心說漏嘴，使得強化班的孩子越來越多，最后轉移到張靈靈家學習。進而引起了仍墊子事件，開始老師冤枉了金玲和尚海，而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。從此，金玲決定要做好孩子，一個學習好的好孩子。
其實好孩子壞孩子的定義有多種，我們不把分數。成績看作衡量一切的標準，而誠實、不自私怯懦，品學兼優(yōu)，心智健全發(fā)展才是最重要的。
她為了做一個讓家長、老師滿意的好孩子作出了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多抗爭。
因為一次偶然的.機會，她認識了孫奶奶。(孫奶奶是著名的特級教師。)事情是這樣的:在學校的一棵樹下有幾只蠶寶寶，她為了找蠶葉給蠶寶寶吃，便找到了孫奶奶的家，看到了蠶樹。就從那一次金玲認識了孫奶奶，還和孫奶奶有一個約定，孫奶奶給金玲補習，不要錢，蠶葉也隨便拿，但這件是絕對不可以告訴別人，父母也不可以。當時，金玲就猶豫了，可就是她的善良，不想讓蠶寶寶餓死，讓她決定撒這么一次謊。
這一件事過后，她懂了，只要通過自己的努力就一定可以成功。她可以從每一件事看似平凡的小事中感悟到了"我要做好孩子"了。
這本書讓我懂得了，好孩子的定義很廣泛，學習成績優(yōu)秀是好孩子的一種標準;興趣廣泛、知識豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現;而像書中的金鈴那樣，雖然成績并不是名列前茅，但她善良正直、寬容大度，又有一顆悲天憫人的高貴心靈，也可以成為一個好孩子。
這本書真實的反映了當代兒童的心聲及期盼得到成年人理解、信任的愿望。作為老師，我們要理解小孩，多跟她們交流，懂得小孩心理的想法，不能一棍子就打死他們，要告訴小孩，讓他們明白："每一個孩子的努力都不會白費，奇跡也不是不能發(fā)生的。每個人的身上都有閃光點，只要堅持，后進生也可以成為優(yōu)等生。"
我要做心得體會篇十三
作為一名教師，我一直希望自己是一位受到學生歡迎、備受尊敬、具有專業(yè)技能和教育能力的名師。我認為作為一名教師，我們的工作不應該只是傳授知識，更應該是引導學生去發(fā)現知識和探索知識，這也是我要做名師的初衷。
第一段：熱愛教育事業(yè)
我熱愛教育事業(yè)，認為從事教育工作是一項神圣的事業(yè)。教師是一個引路人，要引導學生去成為有自我意識、有獨立思考能力的人，教師的方法需要不斷改進和創(chuàng)新，才能讓學生在學習中有所收獲。我深信，只有打好基礎，充實自己，才能夠當好一名優(yōu)秀的教師，做名師更是一種追求和要求。
第二段：更新教育觀念
作為一名教師，我們必須時刻關注教育前沿等新鮮事物，更新自己的教育觀念。不斷更新教育觀念，學會了解學生的心理，能夠更好地面對困難和挑戰(zhàn)，做出更好的教育決策。在這方面，我還需要更多地了解學生的需求，幫助學生樹立正確的教育觀念，使他們更好地融入社會生活。
第三段：提高教育素質
教育是一項需要全面素質的事業(yè)，我們?yōu)榱俗龊米约旱墓ぷ鳎粩嘣鰪娮陨淼慕逃R和技能。在這方面，我需要積極參加教育培訓，爭取與先進的教育思想接軌，并學習行之有效的教學案例，不斷總結和改進自己的課堂教學法。通過這些不斷地提高教育素質，才能做到有高水準的教學質量。
第四段：注重教學方法和手段
做名師不僅僅是說理論和知識面的豐富，更是在具體的教學中，掌握豐富多樣的教學手段和方法，使學生能全面掌握所學知識。具體來講，我們要注重多種教學方法的運用，如信息化教學、自主學習等，提高學生的學習興趣和效果，創(chuàng)造一個豐富的教學環(huán)境。同時，還要根據學生不同的學習情況和特點，設計不同的教學方案，提高教學質量和效率。
第五段：注重教育人格
最后，做名師不僅僅是說技術過硬，還需要教育人格的塑造，做學生道德榜樣和表率，讓學生在我們身上感受到人道與溫暖。教師的品質、素養(yǎng)、道德水平等方面將直接影響到學生的思想情緒、世界觀價值觀的構建。因此，我們需要注重自身的修養(yǎng)、做人的道德和社會責任，并多關注學生的心靈，引導學生走向正確的人生道路。
最后，做名師是一個漫長而又充滿挑戰(zhàn)的過程。在這個過程中，我們需要不斷把握教育本質和思維方法，不斷提升自己的素質和能力，創(chuàng)新教學方法，關注教育人格的塑造，讓學生獲得更多的幫助。我們堅信，只要努力追求和不斷提高，我們一定能夠成為名師的一員。
我要做心得體會篇十四
第一段：引言（100字）
“要我做到我要做”的理念在我們的日常生活中隨處可見，它告訴我們，只有自己想要做好一件事，才能將其做得更好，更出色。這種理念也適用于我們的職業(yè)生涯，只有我們秉持著這種態(tài)度和精神，才能夠在工作中取得更大的成功。在接下來的文章中，我將分享一些我在過去幾年職業(yè)生涯中所積累到的一些心得和體會。
第二段：踐行“要我做到我要做”的原則（300字）
我曾經在一家技術公司擔任過項目主管，有一次，由于我的疏忽導致整個項目進度出現了問題。在我讓團隊加班加點加快進度的同時，我也開始反思自己的問題所在。我意識到，我需要踐行“要我做到我要做”的原則，只有這樣，才能讓我更好地完成這個項目。于是，我開始加強自己的工作計劃，認真對待每一個細節(jié)，與團隊成員溝通得更加密切。最終，我們成功地以比原計劃提前兩周的時間完成了項目，這讓我深深體會到，只有在踐行“要我做到我要做”原則的過程中，我們才能夠實現更好的自我突破。
第三段：掌握時間管理技巧（300字）
時間是一種珍貴的資源，這就要求我們更加重視時間管理。我在工作中，常常使用時間管理工具，如番茄工作法等來幫助自己更好地規(guī)劃時間。我總是將自己的工作分成不同的任務，確保每個任務都有充足的時間完成。同時，我也嘗試著將工作的優(yōu)先級和緊急程度進行相應的分配，以保證更加高效地完成任務。我認為，在職場中，時間是一個非常重要的因素，只有在時間管理上做的好，才能更好地實現自己的職業(yè)目標。
第四段：注重溝通和協(xié)作（300字）
在當前的工作環(huán)境中，溝通和協(xié)作是實現工作目標的重要手段之一。我認為，雖然每個人都有自己的專業(yè)技能和獨立承擔某些工作的能力，但是在團隊中，我們還需要充分發(fā)揮協(xié)同效應。為了更好地與團隊協(xié)調，我花費了大量的時間學習和實踐溝通技巧，并與其他團隊成員深入交流和協(xié)商，最終達成了一致意見并完成了團隊的工作目標。我深信，團隊的力量是無限的，我們只有充分利用這種力量，才能在職場中實現更高的成就。
第五段：結尾（200字）
回顧自己的職業(yè)生涯，我既有成功的經驗，也有過失的教訓。但是，總的來說，我相信忠于自己的職業(yè)理念和精神，并踐行“要我做到我要做”的原則，要求自己掌握好時間管理技巧和注重溝通和協(xié)作等能力，這些都是非常重要的。我深深地感受到，職業(yè)生涯中的成功離不開自己的培養(yǎng)和努力，同時也需要我們在行動中不斷探索和完善。我堅信，在未來的職業(yè)生涯中，我會繼續(xù)不懈努力和積極進取，全力以赴，將每一次機會變成自己的巨大收獲。
我要做心得體會篇十五
這個暑假我看了很多書，其中我最喜歡的一本書是《我要做好孩子》，作者，黃蓓佳，書中說的'是一個六年級的小姑娘金鈴的學校生活、家庭生活等一些小故事。
當我第一次拿到這本書時，我就被這本書吸引住了，我愛不釋手，一口氣讀完，隨后又看了一遍又一遍，我感覺到金鈴具有善良、正直、勇敢、樂于助人、敢作敢當的個性。
我深深被她的個性所吸引，我喜歡她，我愿意成為像她那樣的好孩子。她在老師生病的時候，立下軍令狀，決心要做好孩子；在小妹妹幸幸暫時離開媽媽的時候，把她帶回家，精心照顧；遇到倪志偉這種品性不端正的同學，她用作文的形式批評他，從而讓老師真正認識到倪志偉品行的不端正，她善待同學，嫉惡如仇，像大姐姐一樣保護她的同桌尚海。
金鈴的生活豐富多彩。她的身邊有很多不同性格的人，也發(fā)生了很多事，無論是好事還是壞事，她都以樂觀的心態(tài)對待這些事，所以她每天都很快樂，我每天也很快樂，快樂的學習，快樂的生活，因為我身邊有關心我，愛護我的爸爸媽媽、老師同學。雖然主人公金鈴沒有什么驚天動地的壯舉，但她的心靈里擁有一個美好的愿望：她想當好孩子。難道這不是一個孩子最最純真的愿望嗎？這個精靈似的孩子寬容大度，悲天憫人，有著高貴的心靈，豐富的內涵，她一直為實現目標而堅持沒有放棄。
書中說：“好孩子的內涵太豐富，它不全是由100分組成的?！蔽液芟矚g這句話，我一定要成為這樣的好孩子，我要做一個善良、正直、勇敢、樂于助人、品質優(yōu)良的好孩子。
我要做心得體會篇十六
金鈴，一名擁有微胖身軀的小學生，一張白白圓圓的娃娃臉上總是掛著天真的笑容。成績中等的她，仿佛對即將到來的畢業(yè)考漠不關心，而奔紫與老師，早就猶如那熱鍋上螞蟻。
她的腦子里總有一些奇思妙想，她總愛在回家的路上逛著屬于自己的“商場”。她還有些粗心，在數學卷上“大錯不犯，小錯不斷?！?BR> 而語文呢，她總能用自己獨特的思想，寫出一篇令老師震撼的文章。
面臨即將來到的期末考試，現在的我，仿佛與金鈴站在同一個起跑線上，當真正試卷下發(fā)時，我們都站上了無硝煙的戰(zhàn)場。
可當我閱讀到奔紫為金鈴的付出時，我仿佛看見了我與媽媽影子。
每當我坐到桌前寫作業(yè)時，身后總有一人為我送上鮮美的水果，為我打氣……我的眼眶有些濕潤。
慢慢合上書，我揉了揉疲憊的雙眼，看著桌上的試卷，不禁在心中為自己吶喊：“加油！美雅少年！”
我要做心得體會篇十七
暑假里，爸爸給我買了一些課外讀物，其中一本叫做《我要做好孩子》。它的作者是黃蓓佳，我就想到了她的其它作品：《小船，小船》、《蘆花飄飛的時候》、《請和我同行》、《遙遠的地方有一片?！贰ⅰ兑挂箍駳g》等。其中兒童長篇小說《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》分別獲得了中宣部精神文明建設“五個一工程”獎、全國優(yōu)秀兒童文學獎、宋慶齡兒童文學獎、全國優(yōu)秀少兒圖書獎、冰心圖書獎等獎項。
《我要做好孩子》是一本值得一看的好書，你一定會被小主人公金鈴為實現這個目標而堅持、努力的信念所感動，書中也以有趣的方式展現了孩子對學校教育的想法，比如：在金鈴的聯(lián)想中，可愛的貓就是一些因學習好被老師喜愛，被家長夸獎的好學生，而那些不被看重的孩子當然就是讓人討厭的老鼠……比如：媽媽趙奔紫為了讓金鈴減肥，結果，金鈴重了5斤，爸爸金赤鳴和媽媽趙奔紫倒減了10斤。爸爸的大魚，我可以養(yǎng)蠶了，老師病了等等，都可以體現出金鈴的天真、純結。
我非常喜歡《我要做好孩子》這本書，特別是被小主人公金鈴所深深吸引。小朋友們，你們喜歡這本書么？如果喜歡，趕快叫上爸爸媽媽去給你們買吧！記得一定要和爸爸媽媽一塊看哦！