計劃可以幫助我們明確目標，增強行動的方向性和力量。在制定計劃時，應充分考慮到個人的能力和資源，避免過高估計或低估自己的實際情況。不論是個人還是團隊，制定一個明確的計劃都是取得成功的一項重要條件。
家訪工作計劃小班篇一
本時間斷的家訪工作重點將放在新生與那些適應能力較差不能很好過渡到中班這一年齡段教學上的孩子。由于我是原小一班的老師，所以對原來班級中的孩子情況已基本了解，所以期初將家訪的一部分重點放在新生上。
家訪工作具體的內(nèi)容如下：
1、孩子的生活習慣(大小便是否能夠自理，衣服是否能夠自己穿脫、在家的作息情況等等)如果遇到孩子自立能力較差的，平時在園要多給與一些幫助，同時也多爭取家長的配合，家長不要萬事包辦，多留給孩子一些動手的機會。
2、了解孩子的個別情況(孩子對哪些食物過敏、孩子對哪些藥物多敏等等)而了解的這一情況應詳細記錄，同時在執(zhí)行的過程中也要格外的細心。
3、了解孩子的興趣愛好。
4、與孩子建立初步的友誼，讓孩子與老師成為好朋友，更快的融入到我們這個大集體中。期初家訪工作的另一部分的重點在那些適應能力價差的孩子身上。張書恒及班上的幾位小朋友由于過度依賴家長，因此他們的班子較小，對新環(huán)境的適應能力也較差。在家訪過程中應爭對這個情況與家長交流，在入園前多給孩子一些鼓勵與向往，讓他們對升入中班而信心十足。
本時間斷的家訪工作將放在那些有突發(fā)事件的孩子身上。隨著教育工作的全面展開，孩子在教學與生活中肯定會遇到一些問題。我們應密切關注，尋找原因。在園內(nèi)能解決的盡量解決，如需家長配合的，應及時與家長取得聯(lián)系。讓他們了解這一階段的教學重點與生活技能與運動技能等等須完成的目標，通過其他孩子與自身進行橫向與縱向的比較，讓他們發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點與不足，及時地給與幫助與支持。
本時間段的家訪工作重點將放在用本學期的個別教育目標為基準，那些沒有達成目標的孩子身上。我們將總結(jié)孩子這一學期的情況，了解孩子為何沒有達成預期目標，同時也制定出切實可行的下一階段教育目標，展望新學期!
同時家訪工作中也許注意以下問題：
1.在家訪時，多讓家長介紹有關幼兒興趣和能力方面的情況
2.在家訪時，老師也應該多介紹有關幼兒興趣和能力方面的情況
3.幼兒存在的問題在家訪時一定要提出來，但也要婉轉(zhuǎn)的提出。家訪時間不宜過長。
4.家訪時幼兒一定要在場，但要消除幼兒的緊張。
5.對住在比較近的孩子集中在一起進行家訪，這樣可以縮短教師的時間。
6.家訪應作簡單的記錄，但要回避家長。
家訪工作計劃小班篇二
家庭是人們接受教育最早、教育內(nèi)容最廣、受教育影響最長的地方。家庭教育在啟們的生活成長起著啟蒙和奠定基礎的作用。即使他開始接受學校教育和社會教育，家庭教育仍然有意識和無意識地產(chǎn)生影響。我們班是新生班。他們幾乎所有的家庭都進入幼兒園體驗集體生活。他們的父母也第一次嘗試聯(lián)系老師。他們對幼兒園的一切都很陌生，對科學育兒知之甚少，對幼兒園的生活也有懷疑。本學期，我們將積極開展各種形式的活動，有目的、有計劃、有組織、有針對性地向家長宣傳科學育兒知識，介紹幼兒園的日常生活，及時了解家長的需求，思考家長的想法，緩解家長的擔憂，為家庭教育創(chuàng)造積極有利的條件。
2、通過開展家教知識講座、家長咨詢活動、園刊等各種形式的活動，向家長介紹科學育兒知識，宣傳學前教育新理念，倡導素質(zhì)教育，幫助家長樹立符合現(xiàn)狀的家教觀。
3、開展豐富多彩的家庭聯(lián)系活動，定期發(fā)布調(diào)查表，為家長開展半天的開放活動，讓家長了解孩子在公園的生活，消除家長的擔憂，請家長監(jiān)督我們的工作，提出有價值的意見，積累家長的'反饋材料。
4、結(jié)合節(jié)日，開展家庭同系活動、親子活動、慶祝國慶、慶祝元旦等游戲活動庭參與活動，加強家庭之間的情感交流。
1、有針對性的家訪，了解孩子的家庭范圍、生活習慣和個性特征。
2、做好家長園，向家長宣傳科學育兒知識。
3、召開家長會，定期發(fā)布調(diào)查表。
4、開展兒童保健咨詢活動，讓家長了解預防疾病的知識。
5、家長學校講座，加強家庭聯(lián)系。
6、向家長宣傳冬季育兒保健知識。
7、分配家長對幼兒園工作質(zhì)量的問題`做好家長資料的積累。
8、征求家長意見，做好反饋工作。
家訪工作計劃小班篇三
1、部分小班家長的教育觀念較好，能夠尊重小班的意愿，與小班關系平等。
2、家長對教師比較信任，愿意傾聽教師的指導性建議。
3、家長對園內(nèi)的教育教學活動較為支持，初步形成家園合力。
(二)不足。
1、有的家長對小班園的教育認識不夠，重視程度欠缺，總是覺得孩子小，對小班比較溺愛、放縱。
2、老年家長的教育觀以及家園合力對小班的教育作用認識得不夠。
3、家長的層次參差不齊，教育觀念方面存在著很大的差異。
二、本學期重點工作與措施。
(一)以多種形式展示活動為載體，讓家長參與我們的教育，了解我們的教育。
1、加大親子活動的力度，使小班園教育成為家長與小班進行有效溝通的橋梁。
(1)每月1次親子活動。如：找春天、放風箏、親子運動會、半日活動開放等。
(2)主題活動的過程中注重家長資源的利用。
2、成立家長委員會，發(fā)揮家長委員會的作用。
(二)提高家長園地的質(zhì)量，增強內(nèi)容的時效性。
1、溝通方面的內(nèi)容更及時、親切。如：主題系列活動的開展、日常聯(lián)系等。
2、家教文章更具指導意義，對家長的需要進行征集，使家教文章更有針對性和側(cè)重點(小班良好生活衛(wèi)生習慣方面)。
3、家長園地能夠與家長進行互動，根據(jù)教育目標開展夸夸我的好寶寶等專題交流。
(三)家園同步，培養(yǎng)小班良好的生活衛(wèi)生習慣和行為習慣。
1、以夸夸我的好寶寶等為主題進行家長、小班、教師的互動，促進小班良好生活習慣的養(yǎng)成。
2、進行小班飲食習慣方面和行為習慣的家長研討活動，主要是以家長的具體做法與事例進行有針對性地相互交流。
(四)重視每天早來園、晚離園，充分利用家校互動，提高家長互動的質(zhì)量。
1、三位教師共同接待小班來園，無特殊情況共同送小班離園。三位教師分工明確，態(tài)度親切、站位合理。
2、耐心傾聽家長的交代與囑托，三位教師進行交流，每位小班的情況教師心中有數(shù)。
3、每天反饋家長早晨的交代。
4、教師做到持之以恒。
三、各月工作安排。
二、三月份：
1、制定家長計劃。
2、召開開學初家長會，成立家長委員會。
3、開展“三·八”慶祝活動。
1、親子活動：找春天、放風箏。
2、親子活動：拍皮球。
1、親子活動：快樂的六一。
2、小型家長經(jīng)驗交流會。
1、親子活動：小班才藝展示。
2、主題活動展示交流。
1、小班發(fā)展情況分析反饋。
家訪工作計劃小班篇四
家庭教育對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用，即使當他開始接受學校教育和社會教育后，家庭教育仍然在自覺和不自覺地產(chǎn)生影響。我們班是一個新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼兒園的一切都顯得那么的陌生，對于科學育兒的'知識也是知知甚少，對于幼兒在園的生活也存有懷疑。本學期我們將以熱情的態(tài)度，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有計劃，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。
2.通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座，家長咨詢活動，園刊等，向家長介紹科學育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質(zhì)教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。
3.開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，定期發(fā)放調(diào)查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。
4.結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等游戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。
1.有針對性的進行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習慣，個性特點。
2.辦好《家長園地》向家長宣傳科學育兒的知識。
3.召開家長會，定期發(fā)放調(diào)查表。
4.進行幼兒保健咨詢活動，讓家長了解預防疾病的知識。
5.進行家長學校講座，加強家園的聯(lián)系。
6.向家長宣傳冬季育兒的保健知識。
7.開展慶“中秋”，慶“國慶”，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動。
8.發(fā)放家長對幼兒園工作質(zhì)量問題的調(diào)查表，做好家長資料的積累工作。
9.征求家長意見，做好反饋工作。
家訪工作計劃小班篇五
幼兒園大班家訪是幼兒園教育的一項重要工作。通過家訪，教師可以了解幼兒的生活情況、家庭背景和特點，為幼兒日后的身心發(fā)展打下良好的基礎。目前，幼兒園大班家訪已經(jīng)成為幼兒園教育中不可或缺的一環(huán)。因此，本文將詳細介紹家訪工作計劃。
1、確定家訪目的
幼兒園大班家訪的目的是為了了解每個幼兒的生活、學習、性格、興趣愛好、家庭情況等，從而更好地開展幼兒教育工作。在制定家訪工作計劃時，要明確家訪的目的，使工作更有針對性。
2、安排家訪時間
一般來說，幼兒園大班家訪時間應該在開學后的第一周進行。該時間可以讓家長更好地接受和配合工作。在這一周內(nèi)，教師需要與家長溝通，約定家訪時間，以便工作的順利進行。
3、確定家訪內(nèi)容
家訪內(nèi)容應該涵蓋幼兒的生活、學習、性格、興趣愛好、家庭背景等方面。在家訪前，教師需要提前準備訪談問題，制定詳細的訪談計劃，以便了解幼兒的情況和家庭背景。同時，教師還應該為家長提供有關幼兒成長的指導和建議。
4、選擇家訪方式
幼兒園大班家訪的方式有很多種，如電話訪談、面對面訪談等。教師需要根據(jù)幼兒和家長的情況，選擇適合的家訪方式，以便收集更準確的信息。
1、促進家與園的聯(lián)合
家訪是促進家庭和教育園區(qū)之間的溝通的重要方式。通過家訪，教師可以更好地了解每個幼兒的生活和家庭背景，為幼兒的全面發(fā)展提供有利條件。
2、增強家長的情感參與
幼兒園大班家訪可以增遞加家長的情感參與，促進家長對幼兒園的信賴和支持。同時，家訪還可以幫助家長更好地了解幼兒園教育的具體內(nèi)容和目標。
3、提高教育品質(zhì)
幼兒園大班家訪可以幫助教師了解每個幼兒的生活和成長情況，制定個性化的教育方案，提高教育品質(zhì)和教育效果。
幼兒園大班家訪是推進幼兒園教育的重要工作。家訪過程中，教師需要精心策劃，細心指導，確保工作的順利進行。通過家訪工作，可以促進家庭和教育園區(qū)之間的交流和合作，提高幼兒的全面發(fā)展水平。
家訪工作計劃小班篇六
為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，所以本學期我班的工作重點就是培養(yǎng)孩子們良好的常規(guī)習慣教育。
1、精心設計好每個區(qū)域，并根據(jù)主題內(nèi)容及時更換主題墻，并主要以幼兒作品為主，做到與探究內(nèi)容相結(jié)合，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。
2、利用節(jié)日開展形式豐富多彩的活動，可以充分的調(diào)動孩子們學習的積極性。本學期除了開展相應的主題活動，國慶節(jié)，中秋節(jié)、元旦、春節(jié)等習俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動展。
3、開設“開心寶貝”活動。每周評選優(yōu)秀的孩子并張貼他們的照片。
4、學習朗誦愛祖國兒歌，并參與“慶國慶詩歌朗誦”慶?；顒?。
6、結(jié)合園工作計劃，開展一次半日家長開放日活動。
7、開展幼兒體操律動表演和體能達標測試活動。
8、開展本班特色活動“音樂游戲”，培養(yǎng)幼兒的專注力，音樂感及團隊合作精神。
9、學期結(jié)束進行評選“紅花幼兒”活動。
家訪工作計劃小班篇七
家庭教育對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用，即使當他開始接受學校教育和社會教育后，家庭教育仍然在自覺和不自覺地產(chǎn)生影響。我們班是一個新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼兒園的一切都顯得那么的陌生，對于科學育兒的知識也是知知甚少，對于幼兒在園的生活也存有懷疑。本學期我們將以熱情的態(tài)度，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有計劃，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。
2、通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座，家長咨詢活動，園刊等，向家長介紹科學育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質(zhì)教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。
3、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，定期發(fā)放調(diào)查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。
4、結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等游戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。
1、有針對性的進行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習慣，個性特點。
2、辦好《家長園地》向家長宣傳科學育兒的知識。
3、召開家長會，定期發(fā)放調(diào)查表。
4、進行幼兒保健咨詢活動，讓家長了解預防疾病的知識。
5、進行家長學校講座，加強家園的聯(lián)系。
6、向家長宣傳冬季育兒的保健知識。
7、開展慶“中秋”，慶“國慶”，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動。
8、發(fā)放家長對幼兒園工作質(zhì)量問題的調(diào)查表，做好家長資料的積累工作。
9、征求家長意見，做好反饋工作。
家訪工作計劃小班篇八
一、家訪時間：
20__年8月13日、20__年8月14日。
二、家訪材料準備：
1.幼兒名冊。
2.報名登記表。
3.線上預約時間登記表，家長在線預約家訪具體時間。
4.家庭訪問記錄表。
三、家訪流程：
1.問好：兩位老師跟孩子和家長打招呼問好，并介紹自己。
2.師幼互動：一位老師跟孩子做游戲互動(兩個老師輪流來互動，一個家庭一個老師。)。
3.訪問孩子在家情況：
(1)生活時間(早起時間幾點，午睡時間幾點)。
(2)飲食情況(能否自己吃飯，挑食情況，使用餐具情況，進餐時間多久)。
(3)午睡情況(是否獨睡，是否尿床)。
(4)游戲情況(最喜歡的娛樂方式有哪些，游戲方式是哪種)。
(5)日常表現(xiàn)(能否自理大小便，能否自己洗手洗臉，是否喜歡與別人交際，能否控制自己的情緒)。
4.了解家長的家庭教養(yǎng)態(tài)度：
(1)教育方式是哪種。
(2)親子關系。
(3)家庭休閑活動有哪些。
5.老師記錄孩子需特別留意之處。
6.告知老師固定接送人并留電話。
7.報名托管班并繳費事宜。
家訪工作計劃小班篇九
家庭是人們接受教育最早，教育內(nèi)容最廣泛，受教育影響最長久的場所。家庭教育對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用，即使當他開始接受學校教育和社會教育后，家庭教育仍然在自覺和不自覺地產(chǎn)生影響。我們班是一個新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼兒園的一切都顯得那么的陌生，對于科學育兒的知識也是知知甚少，對于幼兒在園的生活也存有懷疑。本學期我們將以熱情的態(tài)度，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有計劃，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。
二. 家長工作目標
2.通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座，家長咨詢活動，園刊等，向家長介紹科學育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質(zhì)教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。
3.開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，定期發(fā)放調(diào)查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。
4.結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等游戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的.情感交流。
三. 具體措施
1.有針對性的進行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習慣，個性特點。
2.辦好《家長園地》向家長宣傳科學育兒的知識。
3.召開家長會，定期發(fā)放調(diào)查表。
4.進行幼兒保健咨詢活動，讓家長了解預防疾病的知識。
5.進行家長學校講座，加強家園的聯(lián)系。
6.向家長宣傳冬季育兒的保健知識。
7.發(fā)放家長對幼兒園工作質(zhì)量問題的調(diào)查表，做好家長資料的積累工作。
8.征求家長意見，做好反饋工作。
家訪工作計劃小班篇十
幼兒家訪工作是幼兒園教育教學工作的重要補充和延伸，是教師全面貫徹黨的教育方針、熱愛幼兒、關心兒童的具體表現(xiàn)。通過走入幼兒的家庭，將幼兒近期的在園表現(xiàn)向家長反饋，同時全面、客觀地了解幼兒的家庭環(huán)境、家庭成員的結(jié)構(gòu)、幼兒的成長史、家長的教育觀，以及幼兒的社會交往表現(xiàn)等，可以更好地有針對性地關注幼兒的學習心理和生活，關注他們的思想動態(tài)和情緒變化，即時疏導幼兒的一些異?，F(xiàn)象，引領幼兒健康成長。
1、宣傳黨的教育方針、有關教育法律、法規(guī)和幼兒園規(guī)章制度，宣傳正確的教育思想和育人方式;引導家長利用親情關心感化自己的孩子，與家長共商促進幼兒發(fā)展的教育措施和方法;宣傳幼兒園的辦學思路、辦學理念、辦學策略，讓家長了解幼兒園。
2、與家長交流溝通，深入了解幼兒的成長環(huán)境和在家表現(xiàn)，同時將幼兒在園期間的思想品德、學習態(tài)度、安全教育、行為習慣以及生活等方面的情況向家長反饋。
3、宣傳有關幼兒安全方面的知識，督促家長或監(jiān)護人教育幼兒增強安全防范意識，所有幼兒要求家長每天按時接送。加強幼兒園、家長、幼兒委托監(jiān)護人之間的經(jīng)常聯(lián)系。
班級幼兒的家長或監(jiān)護人，尤其是單親家庭幼兒、外來務工子女、家庭貧困生、留守兒童、學困生及殘疾兒童的家長或監(jiān)護人。
1、對單親家庭幼兒、留守幼兒、外來務工子女、家庭貧困生幼兒及學困生可采取深入家庭的家訪方式。
2、做好家訪的同時要記好家訪記錄。
1、組織教師分片包干家訪，推心置腹，相互理解。
2、利用假日深入村民組，到幼兒家中，真是地了解幼兒在家中的'情況。
3、認真做好家訪記錄。
4、注意信息的反饋。
1、要電話聯(lián)系，做到提前預約。
2、要注意家訪時間的選擇。
3、家訪后，注意對幼兒的疏導，有針對性地對幼兒加強教育。鞏固家訪效果。
1、了解幼兒生活安排。(如，內(nèi)容安排、作息時間安排)
2、如何關注孩子的心理健康教育。
3、如何引導孩子形成良好的行為習慣。
4、如何加強對幼兒的安全教育。(預防溺水、防交通、乘車、防食品中毒、冬季防火、防電等方面。)
家訪工作計劃小班篇十一
家庭是人們接受教育最早，教育內(nèi)容最廣泛，受教育影響最長久的場所。家庭教育對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用，即使當他開始接受學校教育和社會教育后，家庭教育仍然在自覺和不自覺地產(chǎn)生影響。我們班是一個新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼兒園的一切都顯得那么的陌生，對于科學育兒的知識也是知知甚少，對于幼兒在園的生活也存有懷疑。本學期我們將以熱情的態(tài)度，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有計劃，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。
2.通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座，家長咨詢活動，園刊等，向家長介紹科學育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質(zhì)教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。
3.開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，定期發(fā)放調(diào)查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。
4.結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等游戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。
三.具體措施。
1.有針對性的進行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習慣，個性特點。2.辦好《家長園地》向家長宣傳科學育兒的知識。3.召開家長會，定期發(fā)放調(diào)查表。
4.進行幼兒保健咨詢活動，讓家長了解預防疾病的知識。5.進行家長學校講座，加強家園的聯(lián)系。6.向家長宣傳冬季育兒的保健知識。
7.發(fā)放家長對幼兒園工作質(zhì)量問題的調(diào)查表，做好家長資料的積累工作。8.征求家長意見，做好反饋工作。
家訪工作計劃小班篇十二
爭取家長對學校教育工作的支持，從而提高教育質(zhì)量。現(xiàn)將本學期家訪工作計劃如下：
一、家訪目標：
1、了解學生在家的學習、家庭教育情況、社會交往情況，以及在家庭中的表現(xiàn)情況。
2、了解學生家長教育孩子的方式方法。
3、征求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建設。
4、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進的教育信息。
5、糾正家長錯誤的家教方法，向家長交流比較科學的家教方法。
二、家訪途徑：
1、打電話提前預約，登門家訪。
2、電話訪問。
3、邀請家長來學校。
三、整體策化，實施方案：
開學初將根據(jù)學生的學習情況和家庭情況，初步制定家訪實施方案，做到有目的、有計劃地進行家訪。要體現(xiàn)家訪的靈活性，體現(xiàn)師生之間的和諧、民主、平等關系的新型師生關系。
家訪談話有方向、有目的，講究藝術，不漫無邊際地閑聊。隨時保持家長熱情，使家長對我的談話感興趣。在反映學生在學校的學習、行為表現(xiàn)情況時，不要一味地告狀、批評學生的種種不良行為或只提優(yōu)點，說好的方方面面。以表揚為主，從贊揚的角度切入話題，對學生的缺點卻用借桃喻李委婉地指出，通過表揚別的學生在某個方面的優(yōu)點來提醒家長，使家長明白自己的孩子在這方面的不足，知道今后該朝那個方向努力。在家長面前給學生留臉面，拉近了師生距離，談話氣氛活躍，場面融洽和諧。
四、做好家訪記錄，及時反饋：
每次家訪后，及時地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程、家訪達成的共識，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。并根據(jù)學生在校內(nèi)的學習、行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪中了解掌握的資料，及時反饋，對學生重新分析評估，制定新的教育方案和措施，不失時機地對學生進行深化教育。
五、常與家長通電話：
把學生存在的問題和點滴進步隨時打電話告知家長，家校共同配合教育、督促。電話中講的是學生存在的問題，家長就亮紅燈，分析原因、尋找對策、采取措施，幫助學生解決問題。電話中講的是學生取得點滴進步，家長就亮綠燈，及時給予表揚鼓勵，長期這樣，學生就能形成良好的心理素質(zhì)，就能健康成長。
總之，在家訪中，既能向?qū)W生家長面對面地宣傳教學改革的發(fā)展思路，宣傳實施素質(zhì)教育的全過程，又能就學生在學校與社會上的各種行為表現(xiàn)，思想動態(tài)等等，與家長及時交流溝通，取得家長對學校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。同時通過家訪能及時掌握家長對學校教育工作中的要求與建議，全面聽取社會各方面的意見，積極彌補教學過程中的不足之處，自覺改進教學方法，提高教學水平。因此，有計劃、有目的地搞好家訪工作，是因材施教全面搞好教學管理和教學工作的重要手段。
家訪工作計劃小班篇十三
要把學生教育好,離不開學校、家長、社會的密切配合。學校的工作更需要家長的信任與支持。而家訪正是獲得家長的信任與支持的重要途徑,而家訪工作本身也是教師教育工作的一個重要組成部分。因此在本學期里,根據(jù)學校實際情況,這學期的家訪工作計劃如下:
1、向家長匯報其孩子在校各方面的表現(xiàn),了解學生在家中的表現(xiàn)狀況,如生活習慣,學習習慣,思想表現(xiàn)等.
2、征求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建議。
3、了解學生家庭基本情況,如經(jīng)濟情況,文化教養(yǎng),家庭對學生的影響。
4、糾正某些學生家長錯誤的家庭教育方法,向家長傳授較科學的家庭教育知識.通過普及家庭教育知識,幫助家長提高教育水平,以達到配合,支持學校教育。
5、幫助家長做好學生的心理咨詢工作。
1、表揚批評兼顧原則。在家訪過程中既要充分肯定學生的長處,也要善意指出弱點,多表揚、少批評、多鼓勵、少挑剔,寓批評與表揚之中,以此激發(fā)學生發(fā)展特長,克服缺點,增強信心,不斷進步。
2、民主原則。家訪,一方面要介紹學生在校表現(xiàn)和各方面情況,一方面也要了解學生在家等表現(xiàn)情況。所以,家訪時應講究民主原則,應讓家長多講,無論是談優(yōu)點還是談缺點;無論是對還是錯,都要耐心傾聽。以此發(fā)現(xiàn)學生更多的閃光點,全面了解學生,因勢利導。家訪時一定要尊重家長和學生,保持和諧的氣氛,取得心靈上的配合。這有這樣,才容易發(fā)現(xiàn)問題,分析問題乃至解決問題。
各班學生的家長或監(jiān)護人,尤其是特殊家庭子女的家長或監(jiān)護人。
20xx年7月4日(周六)
1、上門家訪(要求至少達8人次)。由班主任牽頭,家訪的具體時間和家訪的學生對象由班主任與同組教師一起商定。
2、電話家訪。
(一)家訪后,將家訪學生情況及時做記錄。
(二)跟蹤了解學生在家訪后各方面的`變化、反應,并及時給以相應地教育。
班級 參加家訪的老師
班級 參加家訪的老師
家訪工作計劃小班篇十四
家訪是教師得重要工作內(nèi)容之一，是學校和家庭，教師和家長聯(lián)系溝通得有效途徑。通過家訪可以使教師、家長更全面解孩子得情況，選擇有效得教育方法，使孩子們個方面得素質(zhì)得到健康全面得發(fā)展。因此教師要想提高學生得素質(zhì)，必須全面解學生。
只在學校解學生是遠遠不夠得，必須也要解學生在家得表現(xiàn)，這就需要老師也要解學生得家庭教育背景，大部分是通過家訪來實現(xiàn)得。通過家訪教師同時也可以解家長教育孩子得方法和教育理念，向家長宣傳黨得教育思想，科學得教育方法等等。因此教師必須進行家訪。結(jié)合本班實際，特制訂本學期家訪工作計劃如下。
班級學生在家庭情況和身體狀況上比較復雜。通過與家長得溝通，發(fā)現(xiàn)家長學歷普遍不高。大部分家長比較嬌慣學生，導致學生不良得行為習慣，對家長輔導得依賴；還有一部分家長對孩子得學習比較上心，但是缺乏正確得方法，導致學生出現(xiàn)厭學得情況。這就是本班學生家庭教育得基本狀況。
1、解學生得家庭教育情況，解學生在家得表現(xiàn)。
2、解學生家長教育孩子得方式方法。
3、征求家長對教師教學、班級、學校管理得意見和建議。
4、向家長宣傳黨得教育政策及提供先進得教育信息。
5、糾正家長錯誤得家教方法，向家長傳授較科學得家教方法。
6、家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長共同探討教育孩子得問題。
7、不能接受家長得吃請，更不能接受家長得禮物。
8、家訪后要及時記錄和整理，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓。
1、 推心臵腹，相互理解。
2、 注意信息反饋。
3、 持續(xù)性與重點性相結(jié)合。
1、要全面解學生。
2、要提前預約。
3、要注意家訪時間得選擇
4、不宜在學生出現(xiàn)問題時才去家訪。
5、家訪后，注意對學生得督導，以鞏固家訪效果。
1、落后生，查找落后得原因及在家表現(xiàn)。
2、優(yōu)等生，解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。
3、問題生，隨機家訪。
家訪工作計劃小班篇十五
家訪――教師教育的延伸，家庭教育的補充。學生的成長和發(fā)展是教師、家庭、社會相互作用的結(jié)果，其中最主要的是教師教育。但教師教育是否有效，還要得到家庭和社會的配合和支持，尤其是家庭教育對學生的影響作用更為突出。
通過家訪，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯(lián)系，了解學生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時通報學生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學方法；征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，營造全員關愛學生、教育學生的德育氛圍，提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。
20xx年8月――20xx年12月
1、了解學生
家訪前，教師要對家訪學生的在校表現(xiàn)、各科學習、興趣愛好、習慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。
2、時間的選擇與控制
家訪時間選擇在雙休日、學生下午放學，學生也在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的休息。
3、提前預約
家訪前，必須與學生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力，也會大大影響教師的情緒。
4、內(nèi)容和方法
家訪學生的家庭情況、問題學生，家庭困難的學生有困難。家訪的談話方法，不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。
5、學生分類：
學困生 費雨欣 李相星 李柏星 于希桐劉子正 楊凱博
家庭困難生 于希桐 李相星 李柏星 李昀青 李昀昊
留守生 楊凱博
急需幫助生 李昀青 李昀昊 王欣悅 王海南
正常生 其他學生
注意的問題：
1、 家訪時要向家長宣傳教育法規(guī)、學校課改情況、學校辦學模式、辦學理念和辦學特色，贏得家長對學校工作的理解和支持。
2、聽取家長對學校辦學、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。宣揚自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。
3、了解學生的思想狀況，家庭狀況、成長環(huán)境、行為習慣、個性特點等。
4、 教師在家訪活動中要特別注意安全，嚴禁搭乘“三無車輛”，提倡步行家訪。
5、在確定家訪對象時，被家訪的學生要有代表性，有一定的覆蓋面，可以是學困生、單親家庭的學生或留守兒童，也可以是特長生、優(yōu)等生、潛力生等。
6、在家訪過程中，要講究家訪的方法，教師要態(tài)度和藹，舉止端莊。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主，真實、客觀地給學生家長反映其在校表現(xiàn)；家訪時應請學生在場參與，便于教師、家長、學生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長發(fā)怨氣、批評指責學生，堅決反對“告狀式”家訪。
家訪工作計劃小班篇十六
隨著社會的`發(fā)展，教育面臨著許多新的課題。在學校工作中，學校不可避免地要掌握與家長交往，指導家庭教育的科學方法。家庭教育比學校教育更復雜。在家庭教育指導中，我們應特別關注：家長的教育理念；對家長家庭教育基本規(guī)律的指導以及每個家庭的“個性”特點。
學生減輕了課業(yè)負擔，自由時間多了，活動空間大了，對缺乏自制能力的小學生來講，如果引導不好，很容易誤入歧途。因此，教師應抓時間擠時間，經(jīng)常到學生家里去家訪。經(jīng)常家訪，可以讀懂每個學生，縮短師生之間的心理距離，挖掘每個學生的潛能，充分調(diào)動學生、學校和家庭三者的積極性，形成合力。家訪前也要提前“備課”，做好充分準備，這樣家訪才能取得比較滿意的效果。要考慮好以下幾個問題。
1、目的性和期望值
2、了解學生
家訪前，我要對家訪學生的在校表現(xiàn)、各科學習、興趣愛好、習慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。
3、提前預約
家訪前，必須與學生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力，也會大大影響教師的情緒。
4、時間的選擇與控制
家訪時間最好選擇在學生放學后或雙休日，這樣學生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。
5、內(nèi)容和方法
家訪的內(nèi)容應多種多樣，了解學生家庭情況可以家訪，學生取得進步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學生有問題可以家訪，學生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。
學生的成長和發(fā)展是學校、家庭、社會相互作用的結(jié)果，其中主要的是學校教育。但學校教育是否有效，還要得到家庭和社會的配合和支持，尤其是家庭教育對學生的影響作用更為突出。我們要家校聯(lián)手，共育新人，做到以下幾點：
1、變“請進來”為“走出去”：改變以往的隨意請家長進校“訓話”為主動走進家庭，將意見和建議送到家庭中。
2、變“被動家訪”為“主動家訪”：主動家訪，防患未然，使家長能主動配合學校做好工作，達到事半功倍的教育效果。
3、變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”：應加大與家長的交流，使學校教育和家庭教育形成合力，增強教育的力度。
總之，樹立良好的社會風氣，提高全體學生素質(zhì)，要靠學校、家庭、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。我會一如既往地做好家訪工作，為學校整體工作再上一個新臺階而加倍努力。
家訪工作計劃小班篇十七
在這學期中，將通過家長與學校最大程度上的配合，用咱們的理論與經(jīng)驗指導家長如何教育孩子，也希望家長及時地給于咱們反饋與心得。而這一目標的完成，家訪工作起了很大的作用，因此特將本學期的家訪工作制定如下：
1、了解學生的家庭教育情況，了解學生在家的表現(xiàn)，
2、了解學生家長教育孩子的方式方法。
3、征求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建議。
4、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進的教育信息。
5、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學的家教方法。
6、家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長共同探討教育孩子的問題。
7、不能接受家長的吃請，更不能接受家長的禮物。
8、家訪后要及時記錄和整理，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓。
2、優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。
3、問題生，隨機家訪。
家訪一般不占用教學時間，由于咱們班孩子大多在農(nóng)村，家離學校較遠，所以主要采用電話家訪或周五下午接孩子時，可訪問1—2人。
家訪工作計劃小班篇十八
學生的成長和發(fā)展是教師、家庭、社會相互作用的結(jié)果，其中最主要的是教師教育。但教師教育是否有效，還要得到家庭和社會的配合和支持，尤其是家庭教育對學生的影響作用更為突出。
我在本學期的家訪工作中的具體想法是：
1、變“請進來”為“走出去”
2、變“被動家訪”為“主動家訪”主動家訪，防患未然，使家長能主動配合教師做好工作，達到事半功倍的教育效果。
3、變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”我深深感到，教師單一的教育收效甚微，應加大與家長的交流，使教師教育和家庭教育形成合力，增強教育的力度。隨著社會的發(fā)展，教育面臨著許多新的課題。在學校工作中，教育工作面臨的一個新的課題是指導家庭教育，而抓家庭教育又是提高學校教育工作水平的新途徑，因此，教師不可避免地要掌握與家長交往，指導家庭教育的科學方法。從某種意義上說，家庭教育比教師教育更復雜。在家庭教育指導中，我們應特別重視：對家長教育思想、教育觀念的指導；對家長家庭教育基本規(guī)律的指導以及每個家庭的“個性”特點。要教育好教師學會與家長的溝通。成功的家訪首先是能讓家長接納你，信任你。因此，第一次見面的講話，就顯得非常重要。家訪時要注意斟酌語言，措詞要有分寸，千萬不可因失言導致失禮。
1、了解學生家訪前，教師要對家訪學生的在校表現(xiàn)、各科學習、興趣愛好、習慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。
3、時間的選擇與控制家訪時間最好選擇在學生放學后或雙休日，這樣學生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。提前預約家訪前，必須與學生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力，也會大大影響教師的情緒。
5、內(nèi)容和方法家訪的內(nèi)容應多種多樣，了解學生家庭情況可以家訪，學生取得進步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學生有問題可以家訪，學生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。實踐證明，做好充分準備的家訪不僅能使學生家長及時了解教師的教育教學情況，學生的在校表現(xiàn)，也取得了家長對教師和教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長的感情，能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學生進步的作用。因此，教師家訪前也一定要備好課?？傊?，樹立良好的社會風氣，提高全本學生素質(zhì)，要靠教師、家庭、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。通過家訪，我們了解學生在家里的一些表現(xiàn)，獲得了對學生情況整體而全面的認識，并且向家長介紹學生在校的學習和思想狀況，得到了家長的配合與支持，才能贏得了良好的社會聲譽。
家訪工作計劃小班篇一
本時間斷的家訪工作重點將放在新生與那些適應能力較差不能很好過渡到中班這一年齡段教學上的孩子。由于我是原小一班的老師，所以對原來班級中的孩子情況已基本了解，所以期初將家訪的一部分重點放在新生上。
家訪工作具體的內(nèi)容如下：
1、孩子的生活習慣(大小便是否能夠自理，衣服是否能夠自己穿脫、在家的作息情況等等)如果遇到孩子自立能力較差的，平時在園要多給與一些幫助，同時也多爭取家長的配合，家長不要萬事包辦，多留給孩子一些動手的機會。
2、了解孩子的個別情況(孩子對哪些食物過敏、孩子對哪些藥物多敏等等)而了解的這一情況應詳細記錄，同時在執(zhí)行的過程中也要格外的細心。
3、了解孩子的興趣愛好。
4、與孩子建立初步的友誼，讓孩子與老師成為好朋友，更快的融入到我們這個大集體中。期初家訪工作的另一部分的重點在那些適應能力價差的孩子身上。張書恒及班上的幾位小朋友由于過度依賴家長，因此他們的班子較小，對新環(huán)境的適應能力也較差。在家訪過程中應爭對這個情況與家長交流，在入園前多給孩子一些鼓勵與向往，讓他們對升入中班而信心十足。
本時間斷的家訪工作將放在那些有突發(fā)事件的孩子身上。隨著教育工作的全面展開，孩子在教學與生活中肯定會遇到一些問題。我們應密切關注，尋找原因。在園內(nèi)能解決的盡量解決，如需家長配合的，應及時與家長取得聯(lián)系。讓他們了解這一階段的教學重點與生活技能與運動技能等等須完成的目標，通過其他孩子與自身進行橫向與縱向的比較，讓他們發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點與不足，及時地給與幫助與支持。
本時間段的家訪工作重點將放在用本學期的個別教育目標為基準，那些沒有達成目標的孩子身上。我們將總結(jié)孩子這一學期的情況，了解孩子為何沒有達成預期目標，同時也制定出切實可行的下一階段教育目標，展望新學期!
同時家訪工作中也許注意以下問題：
1.在家訪時，多讓家長介紹有關幼兒興趣和能力方面的情況
2.在家訪時，老師也應該多介紹有關幼兒興趣和能力方面的情況
3.幼兒存在的問題在家訪時一定要提出來，但也要婉轉(zhuǎn)的提出。家訪時間不宜過長。
4.家訪時幼兒一定要在場，但要消除幼兒的緊張。
5.對住在比較近的孩子集中在一起進行家訪，這樣可以縮短教師的時間。
6.家訪應作簡單的記錄，但要回避家長。
家訪工作計劃小班篇二
家庭是人們接受教育最早、教育內(nèi)容最廣、受教育影響最長的地方。家庭教育在啟們的生活成長起著啟蒙和奠定基礎的作用。即使他開始接受學校教育和社會教育，家庭教育仍然有意識和無意識地產(chǎn)生影響。我們班是新生班。他們幾乎所有的家庭都進入幼兒園體驗集體生活。他們的父母也第一次嘗試聯(lián)系老師。他們對幼兒園的一切都很陌生，對科學育兒知之甚少，對幼兒園的生活也有懷疑。本學期，我們將積極開展各種形式的活動，有目的、有計劃、有組織、有針對性地向家長宣傳科學育兒知識，介紹幼兒園的日常生活，及時了解家長的需求，思考家長的想法，緩解家長的擔憂，為家庭教育創(chuàng)造積極有利的條件。
2、通過開展家教知識講座、家長咨詢活動、園刊等各種形式的活動，向家長介紹科學育兒知識，宣傳學前教育新理念，倡導素質(zhì)教育，幫助家長樹立符合現(xiàn)狀的家教觀。
3、開展豐富多彩的家庭聯(lián)系活動，定期發(fā)布調(diào)查表，為家長開展半天的開放活動，讓家長了解孩子在公園的生活，消除家長的擔憂，請家長監(jiān)督我們的工作，提出有價值的意見，積累家長的'反饋材料。
4、結(jié)合節(jié)日，開展家庭同系活動、親子活動、慶祝國慶、慶祝元旦等游戲活動庭參與活動，加強家庭之間的情感交流。
1、有針對性的家訪，了解孩子的家庭范圍、生活習慣和個性特征。
2、做好家長園，向家長宣傳科學育兒知識。
3、召開家長會，定期發(fā)布調(diào)查表。
4、開展兒童保健咨詢活動，讓家長了解預防疾病的知識。
5、家長學校講座，加強家庭聯(lián)系。
6、向家長宣傳冬季育兒保健知識。
7、分配家長對幼兒園工作質(zhì)量的問題`做好家長資料的積累。
8、征求家長意見，做好反饋工作。
家訪工作計劃小班篇三
1、部分小班家長的教育觀念較好，能夠尊重小班的意愿，與小班關系平等。
2、家長對教師比較信任，愿意傾聽教師的指導性建議。
3、家長對園內(nèi)的教育教學活動較為支持，初步形成家園合力。
(二)不足。
1、有的家長對小班園的教育認識不夠，重視程度欠缺，總是覺得孩子小，對小班比較溺愛、放縱。
2、老年家長的教育觀以及家園合力對小班的教育作用認識得不夠。
3、家長的層次參差不齊，教育觀念方面存在著很大的差異。
二、本學期重點工作與措施。
(一)以多種形式展示活動為載體，讓家長參與我們的教育，了解我們的教育。
1、加大親子活動的力度，使小班園教育成為家長與小班進行有效溝通的橋梁。
(1)每月1次親子活動。如：找春天、放風箏、親子運動會、半日活動開放等。
(2)主題活動的過程中注重家長資源的利用。
2、成立家長委員會，發(fā)揮家長委員會的作用。
(二)提高家長園地的質(zhì)量，增強內(nèi)容的時效性。
1、溝通方面的內(nèi)容更及時、親切。如：主題系列活動的開展、日常聯(lián)系等。
2、家教文章更具指導意義，對家長的需要進行征集，使家教文章更有針對性和側(cè)重點(小班良好生活衛(wèi)生習慣方面)。
3、家長園地能夠與家長進行互動，根據(jù)教育目標開展夸夸我的好寶寶等專題交流。
(三)家園同步，培養(yǎng)小班良好的生活衛(wèi)生習慣和行為習慣。
1、以夸夸我的好寶寶等為主題進行家長、小班、教師的互動，促進小班良好生活習慣的養(yǎng)成。
2、進行小班飲食習慣方面和行為習慣的家長研討活動，主要是以家長的具體做法與事例進行有針對性地相互交流。
(四)重視每天早來園、晚離園，充分利用家校互動，提高家長互動的質(zhì)量。
1、三位教師共同接待小班來園，無特殊情況共同送小班離園。三位教師分工明確，態(tài)度親切、站位合理。
2、耐心傾聽家長的交代與囑托，三位教師進行交流，每位小班的情況教師心中有數(shù)。
3、每天反饋家長早晨的交代。
4、教師做到持之以恒。
三、各月工作安排。
二、三月份：
1、制定家長計劃。
2、召開開學初家長會，成立家長委員會。
3、開展“三·八”慶祝活動。
1、親子活動：找春天、放風箏。
2、親子活動：拍皮球。
1、親子活動：快樂的六一。
2、小型家長經(jīng)驗交流會。
1、親子活動：小班才藝展示。
2、主題活動展示交流。
1、小班發(fā)展情況分析反饋。
家訪工作計劃小班篇四
家庭教育對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用，即使當他開始接受學校教育和社會教育后，家庭教育仍然在自覺和不自覺地產(chǎn)生影響。我們班是一個新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼兒園的一切都顯得那么的陌生，對于科學育兒的'知識也是知知甚少，對于幼兒在園的生活也存有懷疑。本學期我們將以熱情的態(tài)度，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有計劃，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。
2.通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座，家長咨詢活動，園刊等，向家長介紹科學育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質(zhì)教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。
3.開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，定期發(fā)放調(diào)查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。
4.結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等游戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。
1.有針對性的進行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習慣，個性特點。
2.辦好《家長園地》向家長宣傳科學育兒的知識。
3.召開家長會，定期發(fā)放調(diào)查表。
4.進行幼兒保健咨詢活動，讓家長了解預防疾病的知識。
5.進行家長學校講座，加強家園的聯(lián)系。
6.向家長宣傳冬季育兒的保健知識。
7.開展慶“中秋”，慶“國慶”，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動。
8.發(fā)放家長對幼兒園工作質(zhì)量問題的調(diào)查表，做好家長資料的積累工作。
9.征求家長意見，做好反饋工作。
家訪工作計劃小班篇五
幼兒園大班家訪是幼兒園教育的一項重要工作。通過家訪，教師可以了解幼兒的生活情況、家庭背景和特點，為幼兒日后的身心發(fā)展打下良好的基礎。目前，幼兒園大班家訪已經(jīng)成為幼兒園教育中不可或缺的一環(huán)。因此，本文將詳細介紹家訪工作計劃。
1、確定家訪目的
幼兒園大班家訪的目的是為了了解每個幼兒的生活、學習、性格、興趣愛好、家庭情況等，從而更好地開展幼兒教育工作。在制定家訪工作計劃時，要明確家訪的目的，使工作更有針對性。
2、安排家訪時間
一般來說，幼兒園大班家訪時間應該在開學后的第一周進行。該時間可以讓家長更好地接受和配合工作。在這一周內(nèi)，教師需要與家長溝通，約定家訪時間，以便工作的順利進行。
3、確定家訪內(nèi)容
家訪內(nèi)容應該涵蓋幼兒的生活、學習、性格、興趣愛好、家庭背景等方面。在家訪前，教師需要提前準備訪談問題，制定詳細的訪談計劃，以便了解幼兒的情況和家庭背景。同時，教師還應該為家長提供有關幼兒成長的指導和建議。
4、選擇家訪方式
幼兒園大班家訪的方式有很多種，如電話訪談、面對面訪談等。教師需要根據(jù)幼兒和家長的情況，選擇適合的家訪方式，以便收集更準確的信息。
1、促進家與園的聯(lián)合
家訪是促進家庭和教育園區(qū)之間的溝通的重要方式。通過家訪，教師可以更好地了解每個幼兒的生活和家庭背景，為幼兒的全面發(fā)展提供有利條件。
2、增強家長的情感參與
幼兒園大班家訪可以增遞加家長的情感參與，促進家長對幼兒園的信賴和支持。同時，家訪還可以幫助家長更好地了解幼兒園教育的具體內(nèi)容和目標。
3、提高教育品質(zhì)
幼兒園大班家訪可以幫助教師了解每個幼兒的生活和成長情況，制定個性化的教育方案，提高教育品質(zhì)和教育效果。
幼兒園大班家訪是推進幼兒園教育的重要工作。家訪過程中，教師需要精心策劃，細心指導，確保工作的順利進行。通過家訪工作，可以促進家庭和教育園區(qū)之間的交流和合作，提高幼兒的全面發(fā)展水平。
家訪工作計劃小班篇六
為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，所以本學期我班的工作重點就是培養(yǎng)孩子們良好的常規(guī)習慣教育。
1、精心設計好每個區(qū)域，并根據(jù)主題內(nèi)容及時更換主題墻，并主要以幼兒作品為主，做到與探究內(nèi)容相結(jié)合，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。
2、利用節(jié)日開展形式豐富多彩的活動，可以充分的調(diào)動孩子們學習的積極性。本學期除了開展相應的主題活動，國慶節(jié)，中秋節(jié)、元旦、春節(jié)等習俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動展。
3、開設“開心寶貝”活動。每周評選優(yōu)秀的孩子并張貼他們的照片。
4、學習朗誦愛祖國兒歌，并參與“慶國慶詩歌朗誦”慶?；顒?。
6、結(jié)合園工作計劃，開展一次半日家長開放日活動。
7、開展幼兒體操律動表演和體能達標測試活動。
8、開展本班特色活動“音樂游戲”，培養(yǎng)幼兒的專注力，音樂感及團隊合作精神。
9、學期結(jié)束進行評選“紅花幼兒”活動。
家訪工作計劃小班篇七
家庭教育對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用，即使當他開始接受學校教育和社會教育后，家庭教育仍然在自覺和不自覺地產(chǎn)生影響。我們班是一個新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼兒園的一切都顯得那么的陌生，對于科學育兒的知識也是知知甚少，對于幼兒在園的生活也存有懷疑。本學期我們將以熱情的態(tài)度，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有計劃，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。
2、通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座，家長咨詢活動，園刊等，向家長介紹科學育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質(zhì)教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。
3、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，定期發(fā)放調(diào)查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。
4、結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等游戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。
1、有針對性的進行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習慣，個性特點。
2、辦好《家長園地》向家長宣傳科學育兒的知識。
3、召開家長會，定期發(fā)放調(diào)查表。
4、進行幼兒保健咨詢活動，讓家長了解預防疾病的知識。
5、進行家長學校講座，加強家園的聯(lián)系。
6、向家長宣傳冬季育兒的保健知識。
7、開展慶“中秋”，慶“國慶”，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動。
8、發(fā)放家長對幼兒園工作質(zhì)量問題的調(diào)查表，做好家長資料的積累工作。
9、征求家長意見，做好反饋工作。
家訪工作計劃小班篇八
一、家訪時間：
20__年8月13日、20__年8月14日。
二、家訪材料準備：
1.幼兒名冊。
2.報名登記表。
3.線上預約時間登記表，家長在線預約家訪具體時間。
4.家庭訪問記錄表。
三、家訪流程：
1.問好：兩位老師跟孩子和家長打招呼問好，并介紹自己。
2.師幼互動：一位老師跟孩子做游戲互動(兩個老師輪流來互動，一個家庭一個老師。)。
3.訪問孩子在家情況：
(1)生活時間(早起時間幾點，午睡時間幾點)。
(2)飲食情況(能否自己吃飯，挑食情況，使用餐具情況，進餐時間多久)。
(3)午睡情況(是否獨睡，是否尿床)。
(4)游戲情況(最喜歡的娛樂方式有哪些，游戲方式是哪種)。
(5)日常表現(xiàn)(能否自理大小便，能否自己洗手洗臉，是否喜歡與別人交際，能否控制自己的情緒)。
4.了解家長的家庭教養(yǎng)態(tài)度：
(1)教育方式是哪種。
(2)親子關系。
(3)家庭休閑活動有哪些。
5.老師記錄孩子需特別留意之處。
6.告知老師固定接送人并留電話。
7.報名托管班并繳費事宜。
家訪工作計劃小班篇九
家庭是人們接受教育最早，教育內(nèi)容最廣泛，受教育影響最長久的場所。家庭教育對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用，即使當他開始接受學校教育和社會教育后，家庭教育仍然在自覺和不自覺地產(chǎn)生影響。我們班是一個新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼兒園的一切都顯得那么的陌生，對于科學育兒的知識也是知知甚少，對于幼兒在園的生活也存有懷疑。本學期我們將以熱情的態(tài)度，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有計劃，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。
二. 家長工作目標
2.通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座，家長咨詢活動，園刊等，向家長介紹科學育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質(zhì)教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。
3.開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，定期發(fā)放調(diào)查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。
4.結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等游戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的.情感交流。
三. 具體措施
1.有針對性的進行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習慣，個性特點。
2.辦好《家長園地》向家長宣傳科學育兒的知識。
3.召開家長會，定期發(fā)放調(diào)查表。
4.進行幼兒保健咨詢活動，讓家長了解預防疾病的知識。
5.進行家長學校講座，加強家園的聯(lián)系。
6.向家長宣傳冬季育兒的保健知識。
7.發(fā)放家長對幼兒園工作質(zhì)量問題的調(diào)查表，做好家長資料的積累工作。
8.征求家長意見，做好反饋工作。
家訪工作計劃小班篇十
幼兒家訪工作是幼兒園教育教學工作的重要補充和延伸，是教師全面貫徹黨的教育方針、熱愛幼兒、關心兒童的具體表現(xiàn)。通過走入幼兒的家庭，將幼兒近期的在園表現(xiàn)向家長反饋，同時全面、客觀地了解幼兒的家庭環(huán)境、家庭成員的結(jié)構(gòu)、幼兒的成長史、家長的教育觀，以及幼兒的社會交往表現(xiàn)等，可以更好地有針對性地關注幼兒的學習心理和生活，關注他們的思想動態(tài)和情緒變化，即時疏導幼兒的一些異?，F(xiàn)象，引領幼兒健康成長。
1、宣傳黨的教育方針、有關教育法律、法規(guī)和幼兒園規(guī)章制度，宣傳正確的教育思想和育人方式;引導家長利用親情關心感化自己的孩子，與家長共商促進幼兒發(fā)展的教育措施和方法;宣傳幼兒園的辦學思路、辦學理念、辦學策略，讓家長了解幼兒園。
2、與家長交流溝通，深入了解幼兒的成長環(huán)境和在家表現(xiàn)，同時將幼兒在園期間的思想品德、學習態(tài)度、安全教育、行為習慣以及生活等方面的情況向家長反饋。
3、宣傳有關幼兒安全方面的知識，督促家長或監(jiān)護人教育幼兒增強安全防范意識，所有幼兒要求家長每天按時接送。加強幼兒園、家長、幼兒委托監(jiān)護人之間的經(jīng)常聯(lián)系。
班級幼兒的家長或監(jiān)護人，尤其是單親家庭幼兒、外來務工子女、家庭貧困生、留守兒童、學困生及殘疾兒童的家長或監(jiān)護人。
1、對單親家庭幼兒、留守幼兒、外來務工子女、家庭貧困生幼兒及學困生可采取深入家庭的家訪方式。
2、做好家訪的同時要記好家訪記錄。
1、組織教師分片包干家訪，推心置腹，相互理解。
2、利用假日深入村民組，到幼兒家中，真是地了解幼兒在家中的'情況。
3、認真做好家訪記錄。
4、注意信息的反饋。
1、要電話聯(lián)系，做到提前預約。
2、要注意家訪時間的選擇。
3、家訪后，注意對幼兒的疏導，有針對性地對幼兒加強教育。鞏固家訪效果。
1、了解幼兒生活安排。(如，內(nèi)容安排、作息時間安排)
2、如何關注孩子的心理健康教育。
3、如何引導孩子形成良好的行為習慣。
4、如何加強對幼兒的安全教育。(預防溺水、防交通、乘車、防食品中毒、冬季防火、防電等方面。)
家訪工作計劃小班篇十一
家庭是人們接受教育最早，教育內(nèi)容最廣泛，受教育影響最長久的場所。家庭教育對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用，即使當他開始接受學校教育和社會教育后，家庭教育仍然在自覺和不自覺地產(chǎn)生影響。我們班是一個新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼兒園的一切都顯得那么的陌生，對于科學育兒的知識也是知知甚少，對于幼兒在園的生活也存有懷疑。本學期我們將以熱情的態(tài)度，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有計劃，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。
2.通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座，家長咨詢活動，園刊等，向家長介紹科學育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質(zhì)教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。
3.開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，定期發(fā)放調(diào)查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。
4.結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等游戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。
三.具體措施。
1.有針對性的進行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習慣，個性特點。2.辦好《家長園地》向家長宣傳科學育兒的知識。3.召開家長會，定期發(fā)放調(diào)查表。
4.進行幼兒保健咨詢活動，讓家長了解預防疾病的知識。5.進行家長學校講座，加強家園的聯(lián)系。6.向家長宣傳冬季育兒的保健知識。
7.發(fā)放家長對幼兒園工作質(zhì)量問題的調(diào)查表，做好家長資料的積累工作。8.征求家長意見，做好反饋工作。
家訪工作計劃小班篇十二
爭取家長對學校教育工作的支持，從而提高教育質(zhì)量。現(xiàn)將本學期家訪工作計劃如下：
一、家訪目標：
1、了解學生在家的學習、家庭教育情況、社會交往情況，以及在家庭中的表現(xiàn)情況。
2、了解學生家長教育孩子的方式方法。
3、征求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建設。
4、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進的教育信息。
5、糾正家長錯誤的家教方法，向家長交流比較科學的家教方法。
二、家訪途徑：
1、打電話提前預約，登門家訪。
2、電話訪問。
3、邀請家長來學校。
三、整體策化，實施方案：
開學初將根據(jù)學生的學習情況和家庭情況，初步制定家訪實施方案，做到有目的、有計劃地進行家訪。要體現(xiàn)家訪的靈活性，體現(xiàn)師生之間的和諧、民主、平等關系的新型師生關系。
家訪談話有方向、有目的，講究藝術，不漫無邊際地閑聊。隨時保持家長熱情，使家長對我的談話感興趣。在反映學生在學校的學習、行為表現(xiàn)情況時，不要一味地告狀、批評學生的種種不良行為或只提優(yōu)點，說好的方方面面。以表揚為主，從贊揚的角度切入話題，對學生的缺點卻用借桃喻李委婉地指出，通過表揚別的學生在某個方面的優(yōu)點來提醒家長，使家長明白自己的孩子在這方面的不足，知道今后該朝那個方向努力。在家長面前給學生留臉面，拉近了師生距離，談話氣氛活躍，場面融洽和諧。
四、做好家訪記錄，及時反饋：
每次家訪后，及時地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程、家訪達成的共識，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。并根據(jù)學生在校內(nèi)的學習、行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪中了解掌握的資料，及時反饋，對學生重新分析評估，制定新的教育方案和措施，不失時機地對學生進行深化教育。
五、常與家長通電話：
把學生存在的問題和點滴進步隨時打電話告知家長，家校共同配合教育、督促。電話中講的是學生存在的問題，家長就亮紅燈，分析原因、尋找對策、采取措施，幫助學生解決問題。電話中講的是學生取得點滴進步，家長就亮綠燈，及時給予表揚鼓勵，長期這樣，學生就能形成良好的心理素質(zhì)，就能健康成長。
總之，在家訪中，既能向?qū)W生家長面對面地宣傳教學改革的發(fā)展思路，宣傳實施素質(zhì)教育的全過程，又能就學生在學校與社會上的各種行為表現(xiàn)，思想動態(tài)等等，與家長及時交流溝通，取得家長對學校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。同時通過家訪能及時掌握家長對學校教育工作中的要求與建議，全面聽取社會各方面的意見，積極彌補教學過程中的不足之處，自覺改進教學方法，提高教學水平。因此，有計劃、有目的地搞好家訪工作，是因材施教全面搞好教學管理和教學工作的重要手段。
家訪工作計劃小班篇十三
要把學生教育好,離不開學校、家長、社會的密切配合。學校的工作更需要家長的信任與支持。而家訪正是獲得家長的信任與支持的重要途徑,而家訪工作本身也是教師教育工作的一個重要組成部分。因此在本學期里,根據(jù)學校實際情況,這學期的家訪工作計劃如下:
1、向家長匯報其孩子在校各方面的表現(xiàn),了解學生在家中的表現(xiàn)狀況,如生活習慣,學習習慣,思想表現(xiàn)等.
2、征求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建議。
3、了解學生家庭基本情況,如經(jīng)濟情況,文化教養(yǎng),家庭對學生的影響。
4、糾正某些學生家長錯誤的家庭教育方法,向家長傳授較科學的家庭教育知識.通過普及家庭教育知識,幫助家長提高教育水平,以達到配合,支持學校教育。
5、幫助家長做好學生的心理咨詢工作。
1、表揚批評兼顧原則。在家訪過程中既要充分肯定學生的長處,也要善意指出弱點,多表揚、少批評、多鼓勵、少挑剔,寓批評與表揚之中,以此激發(fā)學生發(fā)展特長,克服缺點,增強信心,不斷進步。
2、民主原則。家訪,一方面要介紹學生在校表現(xiàn)和各方面情況,一方面也要了解學生在家等表現(xiàn)情況。所以,家訪時應講究民主原則,應讓家長多講,無論是談優(yōu)點還是談缺點;無論是對還是錯,都要耐心傾聽。以此發(fā)現(xiàn)學生更多的閃光點,全面了解學生,因勢利導。家訪時一定要尊重家長和學生,保持和諧的氣氛,取得心靈上的配合。這有這樣,才容易發(fā)現(xiàn)問題,分析問題乃至解決問題。
各班學生的家長或監(jiān)護人,尤其是特殊家庭子女的家長或監(jiān)護人。
20xx年7月4日(周六)
1、上門家訪(要求至少達8人次)。由班主任牽頭,家訪的具體時間和家訪的學生對象由班主任與同組教師一起商定。
2、電話家訪。
(一)家訪后,將家訪學生情況及時做記錄。
(二)跟蹤了解學生在家訪后各方面的`變化、反應,并及時給以相應地教育。
班級 參加家訪的老師
班級 參加家訪的老師
家訪工作計劃小班篇十四
家訪是教師得重要工作內(nèi)容之一，是學校和家庭，教師和家長聯(lián)系溝通得有效途徑。通過家訪可以使教師、家長更全面解孩子得情況，選擇有效得教育方法，使孩子們個方面得素質(zhì)得到健康全面得發(fā)展。因此教師要想提高學生得素質(zhì)，必須全面解學生。
只在學校解學生是遠遠不夠得，必須也要解學生在家得表現(xiàn)，這就需要老師也要解學生得家庭教育背景，大部分是通過家訪來實現(xiàn)得。通過家訪教師同時也可以解家長教育孩子得方法和教育理念，向家長宣傳黨得教育思想，科學得教育方法等等。因此教師必須進行家訪。結(jié)合本班實際，特制訂本學期家訪工作計劃如下。
班級學生在家庭情況和身體狀況上比較復雜。通過與家長得溝通，發(fā)現(xiàn)家長學歷普遍不高。大部分家長比較嬌慣學生，導致學生不良得行為習慣，對家長輔導得依賴；還有一部分家長對孩子得學習比較上心，但是缺乏正確得方法，導致學生出現(xiàn)厭學得情況。這就是本班學生家庭教育得基本狀況。
1、解學生得家庭教育情況，解學生在家得表現(xiàn)。
2、解學生家長教育孩子得方式方法。
3、征求家長對教師教學、班級、學校管理得意見和建議。
4、向家長宣傳黨得教育政策及提供先進得教育信息。
5、糾正家長錯誤得家教方法，向家長傳授較科學得家教方法。
6、家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長共同探討教育孩子得問題。
7、不能接受家長得吃請，更不能接受家長得禮物。
8、家訪后要及時記錄和整理，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓。
1、 推心臵腹，相互理解。
2、 注意信息反饋。
3、 持續(xù)性與重點性相結(jié)合。
1、要全面解學生。
2、要提前預約。
3、要注意家訪時間得選擇
4、不宜在學生出現(xiàn)問題時才去家訪。
5、家訪后，注意對學生得督導，以鞏固家訪效果。
1、落后生，查找落后得原因及在家表現(xiàn)。
2、優(yōu)等生，解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。
3、問題生，隨機家訪。
家訪工作計劃小班篇十五
家訪――教師教育的延伸，家庭教育的補充。學生的成長和發(fā)展是教師、家庭、社會相互作用的結(jié)果，其中最主要的是教師教育。但教師教育是否有效，還要得到家庭和社會的配合和支持，尤其是家庭教育對學生的影響作用更為突出。
通過家訪，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯(lián)系，了解學生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時通報學生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學方法；征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，營造全員關愛學生、教育學生的德育氛圍，提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。
20xx年8月――20xx年12月
1、了解學生
家訪前，教師要對家訪學生的在校表現(xiàn)、各科學習、興趣愛好、習慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。
2、時間的選擇與控制
家訪時間選擇在雙休日、學生下午放學，學生也在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的休息。
3、提前預約
家訪前，必須與學生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力，也會大大影響教師的情緒。
4、內(nèi)容和方法
家訪學生的家庭情況、問題學生，家庭困難的學生有困難。家訪的談話方法，不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。
5、學生分類：
學困生 費雨欣 李相星 李柏星 于希桐劉子正 楊凱博
家庭困難生 于希桐 李相星 李柏星 李昀青 李昀昊
留守生 楊凱博
急需幫助生 李昀青 李昀昊 王欣悅 王海南
正常生 其他學生
注意的問題：
1、 家訪時要向家長宣傳教育法規(guī)、學校課改情況、學校辦學模式、辦學理念和辦學特色，贏得家長對學校工作的理解和支持。
2、聽取家長對學校辦學、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。宣揚自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。
3、了解學生的思想狀況，家庭狀況、成長環(huán)境、行為習慣、個性特點等。
4、 教師在家訪活動中要特別注意安全，嚴禁搭乘“三無車輛”，提倡步行家訪。
5、在確定家訪對象時，被家訪的學生要有代表性，有一定的覆蓋面，可以是學困生、單親家庭的學生或留守兒童，也可以是特長生、優(yōu)等生、潛力生等。
6、在家訪過程中，要講究家訪的方法，教師要態(tài)度和藹，舉止端莊。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主，真實、客觀地給學生家長反映其在校表現(xiàn)；家訪時應請學生在場參與，便于教師、家長、學生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長發(fā)怨氣、批評指責學生，堅決反對“告狀式”家訪。
家訪工作計劃小班篇十六
隨著社會的`發(fā)展，教育面臨著許多新的課題。在學校工作中，學校不可避免地要掌握與家長交往，指導家庭教育的科學方法。家庭教育比學校教育更復雜。在家庭教育指導中，我們應特別關注：家長的教育理念；對家長家庭教育基本規(guī)律的指導以及每個家庭的“個性”特點。
學生減輕了課業(yè)負擔，自由時間多了，活動空間大了，對缺乏自制能力的小學生來講，如果引導不好，很容易誤入歧途。因此，教師應抓時間擠時間，經(jīng)常到學生家里去家訪。經(jīng)常家訪，可以讀懂每個學生，縮短師生之間的心理距離，挖掘每個學生的潛能，充分調(diào)動學生、學校和家庭三者的積極性，形成合力。家訪前也要提前“備課”，做好充分準備，這樣家訪才能取得比較滿意的效果。要考慮好以下幾個問題。
1、目的性和期望值
2、了解學生
家訪前，我要對家訪學生的在校表現(xiàn)、各科學習、興趣愛好、習慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。
3、提前預約
家訪前，必須與學生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力，也會大大影響教師的情緒。
4、時間的選擇與控制
家訪時間最好選擇在學生放學后或雙休日，這樣學生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。
5、內(nèi)容和方法
家訪的內(nèi)容應多種多樣，了解學生家庭情況可以家訪，學生取得進步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學生有問題可以家訪，學生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。
學生的成長和發(fā)展是學校、家庭、社會相互作用的結(jié)果，其中主要的是學校教育。但學校教育是否有效，還要得到家庭和社會的配合和支持，尤其是家庭教育對學生的影響作用更為突出。我們要家校聯(lián)手，共育新人，做到以下幾點：
1、變“請進來”為“走出去”：改變以往的隨意請家長進校“訓話”為主動走進家庭，將意見和建議送到家庭中。
2、變“被動家訪”為“主動家訪”：主動家訪，防患未然，使家長能主動配合學校做好工作，達到事半功倍的教育效果。
3、變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”：應加大與家長的交流，使學校教育和家庭教育形成合力，增強教育的力度。
總之，樹立良好的社會風氣，提高全體學生素質(zhì)，要靠學校、家庭、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。我會一如既往地做好家訪工作，為學校整體工作再上一個新臺階而加倍努力。
家訪工作計劃小班篇十七
在這學期中，將通過家長與學校最大程度上的配合，用咱們的理論與經(jīng)驗指導家長如何教育孩子，也希望家長及時地給于咱們反饋與心得。而這一目標的完成，家訪工作起了很大的作用，因此特將本學期的家訪工作制定如下：
1、了解學生的家庭教育情況，了解學生在家的表現(xiàn)，
2、了解學生家長教育孩子的方式方法。
3、征求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建議。
4、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進的教育信息。
5、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學的家教方法。
6、家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長共同探討教育孩子的問題。
7、不能接受家長的吃請，更不能接受家長的禮物。
8、家訪后要及時記錄和整理，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓。
2、優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。
3、問題生，隨機家訪。
家訪一般不占用教學時間，由于咱們班孩子大多在農(nóng)村，家離學校較遠，所以主要采用電話家訪或周五下午接孩子時，可訪問1—2人。
家訪工作計劃小班篇十八
學生的成長和發(fā)展是教師、家庭、社會相互作用的結(jié)果，其中最主要的是教師教育。但教師教育是否有效，還要得到家庭和社會的配合和支持，尤其是家庭教育對學生的影響作用更為突出。
我在本學期的家訪工作中的具體想法是：
1、變“請進來”為“走出去”
2、變“被動家訪”為“主動家訪”主動家訪，防患未然，使家長能主動配合教師做好工作，達到事半功倍的教育效果。
3、變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”我深深感到，教師單一的教育收效甚微，應加大與家長的交流，使教師教育和家庭教育形成合力，增強教育的力度。隨著社會的發(fā)展，教育面臨著許多新的課題。在學校工作中，教育工作面臨的一個新的課題是指導家庭教育，而抓家庭教育又是提高學校教育工作水平的新途徑，因此，教師不可避免地要掌握與家長交往，指導家庭教育的科學方法。從某種意義上說，家庭教育比教師教育更復雜。在家庭教育指導中，我們應特別重視：對家長教育思想、教育觀念的指導；對家長家庭教育基本規(guī)律的指導以及每個家庭的“個性”特點。要教育好教師學會與家長的溝通。成功的家訪首先是能讓家長接納你，信任你。因此，第一次見面的講話，就顯得非常重要。家訪時要注意斟酌語言，措詞要有分寸，千萬不可因失言導致失禮。
1、了解學生家訪前，教師要對家訪學生的在校表現(xiàn)、各科學習、興趣愛好、習慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。
3、時間的選擇與控制家訪時間最好選擇在學生放學后或雙休日，這樣學生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。提前預約家訪前，必須與學生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力，也會大大影響教師的情緒。
5、內(nèi)容和方法家訪的內(nèi)容應多種多樣，了解學生家庭情況可以家訪，學生取得進步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學生有問題可以家訪，學生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。實踐證明，做好充分準備的家訪不僅能使學生家長及時了解教師的教育教學情況，學生的在校表現(xiàn)，也取得了家長對教師和教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長的感情，能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學生進步的作用。因此，教師家訪前也一定要備好課?？傊?，樹立良好的社會風氣，提高全本學生素質(zhì)，要靠教師、家庭、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。通過家訪，我們了解學生在家里的一些表現(xiàn)，獲得了對學生情況整體而全面的認識，并且向家長介紹學生在校的學習和思想狀況，得到了家長的配合與支持，才能贏得了良好的社會聲譽。