心得體會不僅是對我們個人成長的記錄，也可以分享給他人，共同成長。撰寫心得體會時，可以適當加入一些反思和深度思考，以突出個人獨特的見解和觀點。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望可以給大家提供一些啟發(fā)和參考。
支教個人心得體會收獲篇一
轉眼間我們的支教生活已經(jīng)將近2個月了，在這期間我們?nèi)梭w會到了支教生活中的快樂和感動。
2020年9月6日，帶著學校領導的諄諄囑托，滿懷著一腔熱血和一顆惴惴不安的心，作為支教教師踏上了奔赴朱良小學支教的路途。做為支教老師，讓我們深深懂得，不但要搞好自己的教學，還要當好使者，加強城鄉(xiāng)教育文化的交流與溝通，為高柳鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。
在支教的這段日子里，我們始終牢記這一使命，努力創(chuàng)造條件，架設教育交流之橋而積極努力。在相互交流與溝通的過程中，不僅建立起了深厚的友誼，更做到了相互取長補短，共同發(fā)展。把自己的教育經(jīng)驗帶到朱良小學，促進教育友好交流。
一、領導關注，勇挑重擔
剛來報到的第一天，我們就受到教管辦領導的關注，他們親自到學校噓寒問暖，并且與我們?nèi)擞H切交談，讓我們很受鼓舞，也讓我們意識到自己身上的擔子有多重。同時我們也暗下決心：要當一名好教師，就必須愛崗敬業(yè)，關愛每一位學生。到朱良小學以后，心想不管遇到多大的困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力做好工作。一定要嚴格要求自己，服從學校領導的各項工作安排，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度。時刻不忘自己是一名支教老師，踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)工作，身先士卒，率先垂范。我們充分利用課余時間，跟學生個別談心、交流，教孩子們善于用心靈去發(fā)現(xiàn)世界的美麗和精彩，使孩子們深刻體驗到知識與學習的重要性，進而樹立起遠大的人生目標。在日常教學中，努力營造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚學生的個性，鼓勵學生敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。讓他們在學習中思考，在體驗中感悟，在活動中升華。
二、鉆研業(yè)務共同提高
在抓好教育教學工作的同時，我們盡自己最大的努力去鉆研業(yè)務。與朱良學校的教師共同探討新課程理念、“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂、教育教學對策、如何提高課堂教學效率以及對學生日常管理工作的一些心得和體會，做到集思廣益，相互交流，共同提高。通過與老師們的真心接觸，我們?nèi)耸斋@了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學經(jīng)驗和人生的道理，更為朱良小學教師身上那種吃苦耐勞、踏實肯干的實干精神而深深感動。
加強理論學習是開拓視野、啟迪智慧、增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑。根據(jù)所教班級的實際情況，認真?zhèn)湔n、上課、認真批改作業(yè)。經(jīng)常只能利用中午的時間批改作業(yè)，以便能及時對學生進行輔導。此外，我還充分利用各種機會虛心向學校各位老師學習管理學生的實踐經(jīng)驗、學無止境，只有真正靜下心來學習才深深體悟到，無論做人還是做事，都不能心浮氣躁，要擺正心態(tài)，踏踏實實，從實際出發(fā);于大處著眼，從小事做起，做事不貪大，做人不計小，才能精益求精地做好各項工作。經(jīng)常深入課堂去聽課，一方面提高自己的業(yè)務水平，一方面向執(zhí)教者提出合理化建議，從而達到共同學習、共同進步的目的。
三、不負眾望全心投入
面對學生們那一雙雙渴望的眼睛，我們真的覺得自己是世界上最幸福的人，所以我們一直珍惜自己所擁有的這一切，并懷著一顆感恩之心去努力扎實工作，一定不會辜負大家對我們的期望，全身心的投入到工作中，為教育事業(yè)作出自己應有的貢獻。在自己的身后傳播下一路希望的火種。
支教個人心得體會收獲篇二
“支教”，顧名思義，就是支持教育，為走出貧困困境的學生提供幫助和指導，是現(xiàn)在越來越多的年輕人獻身于教育事業(yè)的方式。我也曾經(jīng)有幸成為一名支教志愿者，貢獻自己的一份力量。這次支教過程中，我不僅學到了知識，更重要的是收獲了一些關于生命的心得和精神財富，下面我就來分享一下我的收獲和感悟。
第二段：認識生命的可貴
支教現(xiàn)場，我見證了許多孩子的成長。他們在極度貧困的家庭中長大，為了追求更好的學習條件，他們愿意每天堅持行走十多公里。看到他們那樣的頑強和努力，我深深的為他們點贊。同時，也意識到了生命的可貴。我們生來便擁有一生，我們需要學習和努力，去探索這個世界，為人類貢獻自己的一份力量。
第三段：學會感恩
在這個支教的過程中，我感受到了孩子和他們的家庭對我的感激。他們的家庭生活條件十分的艱苦，孩子們需要面對一些來自生命的挑戰(zhàn)。他們所需要的，不僅僅是知識、關愛、溫暖，也需要我們的陪伴和鼓勵。在這個過程中，我也學會了感恩。感恩這個社會給予我的一切，感恩這次機會讓我成長，感恩這些孩子和他們的家庭，他們讓我深刻理解了人生的幸福。
第四段：打破自我局限
在支教現(xiàn)場，我和那些孩子們相處的時間長了，逐漸認識他們，理解他們。我開始認識了一個新的自己，一個思想更為開放、寬容、積極向上的自己。通過嘗試和學習去理解不同的文化和習慣，我開始逐漸地打破了自己的局限。支教之后，我也明白了，我們需要不斷地學習，去認識這個世界，并開放自己的思想，打破自己的局限，讓自己成長，進步。
第五段：總結
通過支教這個過程，我學到了很多很多。我體驗到了生命的可貴，學會了感恩，打破了自己的局限。這些收獲改變了我對生命、社會、人類、自我等的看法，也讓我不斷地學習和成長。在這個過程中，我意識到自己不僅需要為他人和社會做出貢獻，更需要在這個過程中，認真體驗生命，去領悟自身的使命和價值，為美好的未來而奮斗。作為一名支教志愿者，我將會一直堅定地支持教育，用我自己的力量和貢獻，讓更多的生命擁有更加美好和充實的人生。
支教個人心得體會收獲篇三
支教是指在教育資源匱乏的地區(qū)，以自愿的方式進行短期或長期教育服務的行為。在進行支教的過程中，志愿者不僅能夠為當?shù)睾⒆觽儙碇R和技能，同時也收獲了很多珍貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：親身體驗
作為一名支教志愿者，我深深地感受到了這種活動對我的成長和決心的影響。在教學中，我發(fā)現(xiàn)學生們真的很渴望知識。他們跟隨我們的指導和教誨，具有極高的積極性和熱情，尤其是那些家庭貧困的孩子們更是全身心地投入進去。同時，通過和學生們的交流和溝通，我也不斷地錘煉了自己的邏輯思維和口語表達能力。
第三段：文化交流
除了教授知識和技能，支教更重要的是建立文化交流的平臺和橋梁。通過與當?shù)鼐用竦慕涣?，我更進一步地學習到了當?shù)匚幕鹘y(tǒng)和習俗。我發(fā)現(xiàn)，很多時候，當?shù)鼐用竦纳姝h(huán)境和價值觀念與我們的非常不同，這也讓我更好地理解和尊重了多元文化。
第四段：艱辛是難免的
盡管支教工作充滿了樂趣和收獲，但是難免會遇到一些艱辛。比如說，在教學時，我們可能會遇到有些學生能力較弱，或者是我們自己的教學方式不佳，這時我們必須要耐心指導，并通過改變策略來激勵學生的學習熱情。同時，由于身處陌生的環(huán)境，生活條件有所不同，志愿者們也要克服適應和溝通方面的困難。
第五段：結論
總的來說，支教是一次難忘的體驗，它讓我們在提高自身能力的同時，也對社會和他人有了更加深刻的理解和認識。在未來的日子里，我會繼續(xù)堅持自己的志愿服務，享受服務和收獲成長的快樂。同時，我也希望更多的人能夠加入到支教的隊伍中來，為教育事業(yè)貢獻一份力量。
支教個人心得體會收獲篇四
這個暑假是不同以往的，過的非常充實而有意義，原本的我打算一放假就立馬回家，但不經(jīng)意間聽到在學姐學長們還有一些同學說，他們準備在暑假期間去響應學?！瓣P于開展榕樹計劃暑期實踐大學生志愿者活動”的號召，投身于鄉(xiāng)村基礎的教育服務中，為鄉(xiāng)村的少年兒童帶去新的科學知識，同時也為鄉(xiāng)村人民樹立更好的防風減災的意識，貢獻出自己的一份力量，聽到這里我的心情格外激動，對，大學生就應該有這種服務社會，貢獻自我，幫助他人的奉獻精神，這才是一個大學生應有的情懷。一種強烈的參加欲望涌上心頭，于是我鼓起勇氣向團委副書記劉雨報了名，十分幸運的是，我被批準了，我知道等待我的將是一次豐富并有意義的七天生活。
7月18號是我們出發(fā)的日子，我們一起在學校的田家炳教學樓門前集合，整理好我們的行李并放上車，不一會兒我們的校車就緩緩的駛出校門，開往此次的目的地——定安，在度過了兩個多小時的車程之后，我們來到了定安嶺口鎮(zhèn)中心小學，我們即將在此駐扎，也是我們兩個支教小學的其中一個，小學不大，一進門，新修的教學樓矗立在眼前，大門的兩旁分別是足球場和籃球場，也顯得十分的空闊，腦子里浮現(xiàn)出了孩子們嬉戲玩樂的場景，同時也映像出了他們在課堂上仔細認真上課的畫面。這時同伴們下車搬行李的動作發(fā)出的聲響將我從遐想中拉了出來，我想美妙的生活即將向我手了，經(jīng)過短暫的安頓之后，天也漸漸的暗了下來，老師根據(jù)同學們的實際情況迅速地為明天的安排做好了準備。晚霞，清風，伴隨著窗外的幽靜景象，我們漸漸入夢。
第二天的清晨光陽照射著大地，我們整理好我們教學用具前往群山小學，群山小學不大，等待我們的一共是三個班的學生，分別是三，四，五年級，和同學們互相交流了解之后，發(fā)現(xiàn)同學生的學習好奇心特別強烈，喜歡問好多的問題，有關于學習，有關于老師家鄉(xiāng)的，還有一些動漫和電視，看到他們聽的津津有味，老師臉上浮現(xiàn)出燦爛的笑容，在數(shù)學課上，學生們專注的神情，在筆紙上努力練算，讓我印象深刻，畫畫課上，學生們縱意馳騁，天馬行空的用各式各樣的圖案來表達他們內(nèi)心的想法，有的畫的惟妙惟肖，十分生動，最好玩當然莫過于游戲課啦，學生們特別喜歡上游戲課，有智力大比拼，有水果蹲等等，他們十分投入，好不快樂，愉快的時光總是飛逝，一天就這樣在我們回去中結束了。
接下來活動的日子我們在嶺口小學和群山小學之間往返穿行，每一天不同的地方交換給我們留下特別的感受，每一天“教學”都特別讓我們充滿新意和充沛的精力，嶺口小學的學生更擅長計算和推理，記憶的知識也較全面，的確區(qū)域的教育資源可能更傾向鎮(zhèn)，縣等上一級地區(qū)，鄉(xiāng)村的教學有待改進和加強，看著小學生們那天真的笑臉，還有的膽怯的眼神，我們希望他們的未來是美好的，他們變得更加勇敢和自信，更勤奮刻苦的學習，改變他們自己以及整個家庭的命運。
與同學們在一起的日子里，我深深的感覺他們那內(nèi)心那天真無邪的可愛，那對老師滿滿的敬意，同學間玩耍的真誠，是珍貴無價的。讀萬卷書，是大學生的追求，行萬里路，是親近每一個需要幫助的人，也是人生的必修課。在教室里，希冀著我們對學生做一個對社會有用的人，做一個正直，自立，自強的人拳拳要求，歡送會上，老師們的心與同學們的心格外的親近，學生的小小禮物表達了他們對老師深深地祝福。為期8天的支教下鄉(xiāng)活動是結束了，但是又沒有結束，因為它會永遠得珍存在我們隊員的心里，久久。久久......
支教個人心得體會收獲篇五
。我們支教的孩子叫吳榕，那天我們第一次來到她的家里。
一開始，我們支教的孩子有些靦腆，對于我們這些初次見面的大姐姐們有些拘束?？墒沁@個孩子身上的朝氣和渴望是無法遮掩的。
小朋友總是有貪玩的心理，包括我們現(xiàn)在，能有誰敢拍案而立說自己不愛玩，沒有惰性呢?給孩子們安排活動的時間這項舉措很科學，只有得到休息的大腦才能更靈敏的解決問題，就像彈簧有了必要的松弛才會永遠保持富有彈性一樣。
我覺得作為一個人，除了
工作
以外肯定還要處理很多其他的事，同樣小朋友除了作業(yè)以外還有其他的想法或問題，我們可以充分的利用有限的時間為孩子們解決各種學習上或是生活上的問題，使有限的活動時間得到充分的利用。所以我們可以劃撥出一份時間給孩子們講講生活，講講我們經(jīng)歷過但是他們沒有經(jīng)歷過的事情，使他們的大腦除了作業(yè)和游戲以外再融入其他的內(nèi)容，使孩子們盡早脫掉稚嫩的外衣，成熟起來，肩負起國家興旺，社會和諧的重任來。
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支教個人心得體會收獲篇六
一、引言：回顧過去，展望未來，個人收獲心得體會的重要性。
個人收獲心得體會是我們在成長、學習以及工作中不可缺少的一環(huán)。回顧過去，我們的成長離不開各種各樣的經(jīng)歷，對這些經(jīng)歷進行總結和歸納是我們不斷進步的關鍵。展望未來，個人收獲心得體會能夠指導我們在未來的道路上更好地把握機遇和應對挑戰(zhàn)。因此，個人收獲心得體會具有重要的意義，值得我們深入思考和探索。
二、個人成長方面的收獲心得體會。
個人的成長是一個不斷積累經(jīng)驗和思考的過程。在這個過程中，我深刻體會到持之以恒的重要性。無論是學習新知識、培養(yǎng)新技能，還是樹立正確的價值觀和人生觀，只有持之以恒地堅持下去，才能夠取得進步。此外，我還學會了不斷反思與調(diào)整自己的行為和思維方式。通過反思，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足并及時調(diào)整，從而進一步提升自己。
三、學習方面的收獲心得體會。
學習是我們一生的事業(yè)，個人收獲心得體會在學習中也起到了重要的作用。通過對學習經(jīng)驗的總結，我發(fā)現(xiàn)自己在學習過程中的一些問題以及解決問題的方法。例如，我發(fā)現(xiàn)提前做好學習計劃和時間安排是邁向成功的重要一步。同時，我也意識到了積極主動的重要性。只有積極主動地尋求學習資源、與他人交流合作，才能夠更好地提高學習效果。此外，我還認識到學習是一種持續(xù)不斷的過程，需要不斷地更新知識和培養(yǎng)學習能力。
四、工作方面的收獲心得體會。
工作是我們實現(xiàn)自我價值的重要途徑，個人收獲心得體會在工作方面也有著重要的意義。工作中，我深刻體會到了團隊合作的重要性。無論是在團隊中互相支持與合作，還是在工作中與同事們分享經(jīng)驗與心得，團隊合作是實現(xiàn)個人和團隊目標的關鍵。此外，我也認識到了工作的責任與擔當。只有對工作保持高度的責任感，并積極主動地承擔工作中的困難和挑戰(zhàn)，才能夠不斷提升自己并獲得更多的成就。
五、未來規(guī)劃方面的收獲心得體會。
個人收獲心得體會對于未來規(guī)劃也具有重要的指導意義。通過總結過去的經(jīng)驗和教訓，我能夠更加清晰地認識到自己的優(yōu)勢和劣勢，從而為未來做出更科學的規(guī)劃。此外，個人收獲心得體會也幫助我建立起積極向上的人生態(tài)度。無論未來面臨怎樣的困難和挑戰(zhàn)，我都可以憑借著過去的積累和心得體會，相信自己能夠克服困難，實現(xiàn)自己的理想和目標。
總之，個人收獲心得體會是我們成長、學習和工作中的重要一環(huán)。通過個人收獲心得體會，我們能夠更好地總結過去的經(jīng)驗和教訓，指導未來的發(fā)展和規(guī)劃。個人收獲心得體會是我們不斷進步、提升自己的關鍵，也是我們實現(xiàn)自我價值的重要支撐。因此，我們需要時刻保持思考和總結的習慣，不斷完善和提升自己。只有這樣，我們才能夠在人生的旅途中不斷收獲、不斷成長。
支教個人心得體會收獲篇七
或許人生就是奇妙的，緣分就是天定的。支教這段經(jīng)歷，確實給我很多感觸。
還記得，新生軍訓那會兒，__里好多社團都在擴招新人，這些社團的種類也各不相同，有英語角，有棋社，有學生會，有社團聯(lián)，還有很多很多。那時對于我們新生來說，這些都是很好奇的。我們都想借著社團，磨練我們的能力?？梢哉f，當我一下子接觸這么多社團的時候，確實眼花繚亂。而晨曦，這個為寒期義務支教而存在的社團，吸引了我的眼球，起初喜歡更多的是它的名字，晨曦——希望之光。在學長的指引下，我欣然加入了這個協(xié)會。好奇心促使我?guī)е囋嚳吹男膽B(tài)，行就堅持，不行就撤?；蛟S在報名欄上，寫上我名字的那一刻，就注定了這段奇遇吧。
不管我能堅持下來的原因是什么，或許是一種信念，或許只是盲目追隨，固執(zhí)抑或是執(zhí)著，而事實證明，我是正確的。
經(jīng)過一年的洗禮，今年寒假，我報名加入了晨曦協(xié)會主辦的支教隊，成為了一名寒期西部志愿者。支教啟動儀式結束，我們一行15人即刻動身，帶著我們的行李，浩浩蕩蕩的向我們的目的地——__出發(fā)，就算到了這一刻我也不知道，我即將面臨的會是什么，在那里又會遇到怎樣的難題，又該怎么解決這些難題?不知道是因為激動，還是對未來的彷徨，心里忐忑不安，但是有一點可以肯定，那就是此行定不負重望!
__攤給我的第一感覺是一個很安靜很安靜的村落，純凈的不受任何污染。就仿佛是__一角，民風淳樸。我們的行李很多，__攤的師生們很熱情的幫我們忙里忙外，看到這些，心里面那點迷茫的緊張，已不復存在。因為我相信，有廣大師生對我們義務支教行動的支持，有我們隊員的不懈努力，一切困難都會迎刃而解的。
一切準備就緒，開課儀式結束后，我們就開始了長達13天的支教生涯，我擔任的是二年級的班主任，兼數(shù)學任課老師。
現(xiàn)在回想起來，心中百味雜陳，還記得第一次走向那個三尺講臺上的時候，我能明顯的感覺到，腳的小腹有一點顫抖。等我在二年級的教室里做完自我介紹，安排完工作的時候，我在心里面暗暗告訴自己，我已經(jīng)成功走出了第一步。
第一堂二年級數(shù)學課，我對全班的學生做了一個摸底測試，不是試卷的那種形式，我首先考了他們乘法口訣的熟練度?，F(xiàn)在回想起他們背誦的情景，依然歷歷在目，聲音洪亮而且整齊，讓我直接聯(lián)想到他們以前肯定經(jīng)常背這個。本來以為他們基礎挺差的，在這一輪一輪的答辯中，我發(fā)現(xiàn)他們的數(shù)學底子很好，一股好奇心促使我想看看他們語文基礎好不好，于是，我打開他們的語文書，二年級下冊只學了兩首古詩：望廬山瀑布和絕句。結果和我預料的一樣，聲音依舊整齊洪亮，當時我的心里，那叫一個欣慰啊，和這么一群孩子打交道，應該很不錯吧。只是心里還是免不了，有點忐忑，害怕自己一個不小心，講錯一個知識點，講錯一句話，會誤人子弟。
整個教學過程中，我的數(shù)學課上得很圓滿，可能是應為是班主任的緣故，我上課的時候，課堂上基本上很安靜，這對于二年級的學生來說，很不容易。不給他們傳達的知識點也比較豐富，我先整體給他們復習了一遍，二年級以及二年級以前的大部分重難點，在復習的過程中，我也發(fā)現(xiàn)，他們的基礎并不盡如我想象中的那么好，優(yōu)劣生區(qū)別比較大，我知道，我很難改變這種大局，只好在每一次復習時，盡全力把差距縮小?？焖俚膹土曂?，我就開始給他們講三年級的新課，基于他們的年紀和基礎不同，他們新課接受的的能力和速度也盡不相同，這個環(huán)節(jié)進行的比較慢，不過還在，該講的還是給他們講完了。這里面還有一個小插曲，那就是教案組還給我安排了一個四年級的美術。我不否認，在此之前，我很少作畫，自我感覺更是藝術細胞不多。因此，不敢貿(mào)貿(mào)然，誤人子弟，整個教學過程中，美術只有6個課時，自行作畫3節(jié)課，手工制作3節(jié)課。盡管有點吃力，但畢竟沒有誤人子弟，在美術這方面，雖說沒帶給他們，多少技巧上的進展，但我給他們講了好多古今中外關于畫和畫家的故事，或多或少的，給他們每一個人，帶去了美術的興趣，我想這就是我最大的成功了。
對于我們15個人來說，分工也是十分明確的。每天有做飯的，有送孩子的，有考勤的。有教案組，有班主任，有任課老師。開設科目有數(shù)學、語文、英語、音樂、綜合、班會、體育、美術、興趣課?？傊?，整個工作安排都比較的系統(tǒng)化，比較的正規(guī)化。萬事開頭難，除了剛開始特別累特別忙以外，在以后所有工作上軌道了，做起來得心應手，每天除了想著怎么教孩子，怎么處好與其他隊員的關系，基本上不用為什么事情煩心，工作之余，想想家人，想想牽掛的人，日子過得平淡無奇，感到無比愜意。
臨走的時候，孩子們哭著給我們送別，我們送走了一批，又一批，尤其是那些平常有點調(diào)皮，讓人操了不少心的，在被我們“趕走”了好幾次以后，硬是出現(xiàn)在了校門口。本來我極力控制著情緒，在當我看到，我二年的那個我罵的最兇的男孩子，躲在草堆里抹淚的時候，我淚如泉涌。再見了，孩子們。緣分讓我們相聚，緣分到的時候，我們無力反抗。
此次支教，我收獲最多的，不僅是自身能力的提升，奉獻的升華，更明白一個道理，生活中，平平淡淡才是真。
支教個人心得體會收獲篇八
佇立于操場中央，凝視著學生奮力奔跑的身影，猛然發(fā)現(xiàn)，于富麗中學的支教生活將要落下帷幕?；赝旁?，我們懷揣初為人師的緊張與忐忑，來到了這里。時光悄然無息地逝去，日復一日的教學實踐，更多的是沉甸甸的收獲。
仍記得，所上的第一堂歷史課的情形：課前兩分鐘，驚訝地發(fā)現(xiàn)班級電腦居然不能打開此前精心準備的課件，這意味著課前演習過無數(shù)遍的步驟注定要全盤打亂。當然，這一切都不是打斷正常的教學秩序的藉口。在幾次嘗試無果，確認無法打開課件后，我馬上決定用傳統(tǒng)教學方法進行我的第一堂課。大學的課堂，無論是歷史教學法，亦是教學技能與訓練，抑或是歷史教學論，從未有過任何一次專業(yè)課的實操，讓我們完全脫離多媒體課件進行講課。這一次，可謂是措手不及。
沒有了多媒體課件，沒有了一些生動有趣的、能反映基本史實的史料的展示，沒有了一切可以吸引學生注意力的外界輔助，真正考驗了我是否能靠一張嘴，一支粉筆，帶領著學生走入洋務運動的世界里。課后，指導老師及時對我的第一堂課進行了點評，盡管在老師眼中，我的第一堂課仍算成功，但我也清楚，這一堂課還有很多需要進一步改進的地方。
三尺講臺，一支粉筆，指點江山，激揚文字，是傳統(tǒng)教學最真實的寫照。的確，社會在發(fā)展，科技在進步，多媒體平臺頻繁地被利用于課堂的同時，我們也不能丟掉最基本的教學能力。畢竟，為人師表，最基本的能力是教學能力。倘若失去了多媒體課件就無法進行授課，無疑是說不過去的。于是，我的第一堂課，就是以這樣一種措手不及的方式，對我的教學能力和問題處理能力給了致命一擊。
第一堂課后，我的'支教生活漸入正軌。隨著上課的次數(shù)增多，有些問題也逐漸暴露。個別調(diào)皮的學生會影響到課堂的秩序。一開始，我并沒有及時地調(diào)整好課堂的紀律，只把關注點放在完成教學內(nèi)容，而沒有認識到課堂秩序對教學效果的重要影響。
日常的教學中，總會存在些許的矛盾。學科指導老師何順添老師曾對我說過這樣一句話——“你面對的是一群初中生，你需要做的是培養(yǎng)學生對歷史的興趣，而不是一味地擴充他們的歷史知識”。原來，之前的教學設計中，我忽視了學生的課堂參與。從此，每一次的備課，我開始思考，如何在歷史教科書內(nèi)容繁雜的情況下，平衡培養(yǎng)學生興趣與傳授學生歷史知識之間的矛盾。教學過程中，我會有所選擇地加入歷史劇、角色扮演、辯論賽、小組討論等形式，激發(fā)學生學習歷史的興趣。
支教個人心得體會收獲篇九
第一段：引言（200字）
在每個人的成長之路上，都有許多值得收獲的經(jīng)驗和感悟。而這些收獲，不僅僅是在學校的課堂上獲得的知識，更多的是在實踐中鍛煉和總結出來的。個人收獲不僅包括專業(yè)上的知識和技能，還有個人品德的提升和人際關系的建立。從學生到職場人，我在不同的階段都有著各自的收獲，下面將就這些收獲進行進一步的探討。
第二段：學生時代的收獲（200字）
作為學生，我在學校里度過了最重要的成長時期。這個階段，我不僅學習到了課本上的知識，還培養(yǎng)了良好的學習習慣和自主管理能力。養(yǎng)成了積極思考的習慣。此外，我還參與了眾多的課外活動，不僅加深了對知識的理解，而且拓寬了眼界，鍛煉了自己的組織能力和團隊合作精神。
第三段：大學生涯的心得（200字）
進入大學，我從學生變成了一個成年人。大學生活豐富多彩，各類課程和社團活動的選擇也使我受益匪淺。我學會了自我管理，合理安排時間，提高了自己的自律能力。同時，我也明確了專業(yè)方向，認識到自己的興趣所在，并努力追求自己的夢想。
第四段：職場生涯的收獲（200字）
進入職場后，我逐漸接觸到了真實的社會環(huán)境和職業(yè)壓力。通過工作中的不斷努力與積極進取，我逐漸獲得了工作上的經(jīng)驗和技能，并且從中汲取了職業(yè)道德和素養(yǎng)的養(yǎng)分。同時，職場上的人際關系也讓我認識到溝通的重要性和如何處理人際關系的技巧。
第五段：個人成長的重要性與展望（200字）
個人收獲對于每個人的成長道路至關重要。它不僅是知識和技能的積累，更是對自我的深入認識和提升。通過這些收獲，我發(fā)現(xiàn)自己的長處和不足，有助于我更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向，并不斷提升自己。同時，這些收獲也讓我明白，只有不斷地學習和成長，才能應對社會的變化和挑戰(zhàn)，為自己和社會創(chuàng)造更大的價值。
總結：在個人收獲中，學生時代的收獲是基礎，大學生涯的收獲是成長的關鍵，職業(yè)生涯的收獲是投資未來的重要資本。個人收獲的重要性在于它是個人成長的基石，是實現(xiàn)夢想的推動力量。因此，不管身處何時何地，我們都應該保持學習的態(tài)度，不斷積累自己的收獲，為未來的成就鋪墊道路。
支教個人心得體會收獲篇十
第一段：引言（150字）
作為一名大學生志愿者，我有幸參加了一次支教活動，這是我人生中難以忘懷的經(jīng)歷。通過與農(nóng)村孩子們的交流，我深刻地體會到了支教的意義和價值，也汲取到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。
第二段：支教初期的困惑與挑戰(zhàn)（250字）
開始支教時，我面臨著許多困惑和挑戰(zhàn)。農(nóng)村的環(huán)境與我熟悉的城市截然不同，孩子們的生活背景也與我有著巨大的差異。我發(fā)現(xiàn)自己對于如何與孩子們進行有效的交流和教學并沒有足夠的經(jīng)驗和能力。由于缺乏教學資源，我經(jīng)常不知道如何準備教案和教具。然而，在一位資深教師的指導下，我不斷地學習和探索，逐漸克服了這些困難。
第三段：對農(nóng)村孩子們的影響（300字）
在與農(nóng)村孩子們相處的日子里，我深刻感受到了他們的樸實善良和渴望學習的心情。我與他們分享了我的知識和經(jīng)驗，幫助他們提高學習成績和技能。同時，我也從他們身上學到了很多東西。他們的堅韌不拔、勤奮好學的態(tài)度給了我巨大的鼓舞，讓我更加努力地學習和成長。我也發(fā)現(xiàn)，孩子們的純真和快樂可以感染身邊的每個人，讓我重新認識到生活中的真正價值。
第四段：支教中的成長與收獲（300字）
通過支教，我不僅增長了見識，還改變了自己的價值觀和人生觀。我深刻體會到了教育的力量，明白了自己的責任和使命。支教使我更加關注社會問題，關心農(nóng)村教育的發(fā)展。我決定將來繼續(xù)投身于教育事業(yè)，為農(nóng)村教育貢獻自己的力量。同時，支教也讓我更加珍惜生活，學會用感恩的心態(tài)去對待每一天。
第五段：總結與展望（200字）
支教使我成長了許多，收獲了許多。我學會了如何與人相處，如何面對困難，如何熱愛生活。我也看到了自己的不足和需要改進的地方，這將成為我以后努力的方向。同時，我也希望更多的人能參與到支教活動中來，為農(nóng)村教育事業(yè)做出貢獻。我相信，通過我們的努力，農(nóng)村孩子們的未來將會更加美好。
總結：在這次支教活動中，我經(jīng)歷了困惑和挑戰(zhàn)，體會到了農(nóng)村孩子們的純真和渴望學習的心情，收獲了成長和改變。支教不僅讓我學會了如何教育他人，更改變了我自己的人生觀和價值觀。通過支教，我決心將來繼續(xù)投身于教育事業(yè)，為農(nóng)村教育貢獻自己的力量。希望更多的人能參與到支教活動中來，讓農(nóng)村孩子們的未來變得更加美好。
支教個人心得體會收獲篇十一
從剛開始去之前的準備，到后來真正踏上火車，這中間花了兩個月的時間。在這個過程中，我們確定了最后能去的人，備好了二十多天要上的課程，每晚相約東大門，無數(shù)次的試講……我從剛開始的滿懷激情到后來慢慢沒有了耐心，開始抱怨，覺得事情多，不能安心考試，所有所有的情緒都在我們乘火車去貴州的時候煙消云散。
到了樂埠小學的時候，天已經(jīng)很黑了，還下著毛毛雨，對樂埠小學的第一印象在雨中。下了車之后，我們都在感嘆：“天?。∵@里的條件也太好了吧！還需要我們嗎？”接下來就被領著去了宿舍，然后吃了校長為我們準備的晚飯。無論是意外也好，懷疑也好，這都是我們要待二十多天的地方，那既然來了，就肯定要做好自己，給這里的孩子帶去點什么。
剛開始的幾天真的很痛苦，因為我想不通。我看到這里的孩子物質(zhì)條件甚至比有些城里孩子還要好，教學的硬件設施那么完善，我真的覺得自己來錯地方了。我好害怕這種感覺，因為想不通，所以我的行為也不積極，我覺得我必須要弄清楚，這里的孩子到底缺的是什么。直到發(fā)生了這件事，讓我恍然大悟，也重新燃起了我對支教的熱情。
那天晚上，當我們沉浸在游思源老師的生日聚會上時，有個學生過來找我們的王林燕老師，說另一個男同學（話不多，很高冷，和王老師關系很好）因剛吃完飯就打籃球而吐了，當時是九點十八分。我跟著王老師一起去看了那個學生，在教育完那三個孩子晚上不按時回家之后，我們四個老師（男老師劉玉君、班主任黃俊燕、我和王老師）決定送他們回家。
第一個送回家的就是那個高冷的男孩。當我們走到他家門口的時候，門是開著的，沒有開燈，在叫了幾聲“哥哥”無人應答之后，小男孩說哥哥不在家，他今晚一個人住。和他一起的小男孩說他經(jīng)常一個人生活，哥哥上高中了，經(jīng)常不在身邊，爸爸媽媽在杭州打工，只有十二歲的孩子，沒有親人在身邊，飯自己做，衣服自己洗。這讓我們一起去的幾個老師觸動很深，可能也正是因為這樣，所以他沒有十二歲小男孩該有的活潑開朗，反倒是外表冷冷的，像是把所有人拒絕在外，內(nèi)心又比同齡人成熟很多。王老師告訴我，這個暑假他本來是準備去杭州找爸爸媽媽的，在準備出發(fā)的前一天還特地去找了王老師道別，可是又突然不去了，因為舍不得王老師。
王老師現(xiàn)在是一位在職員工，前三個月剛從美國回來，在美國待了兩年，愛旅游，為人親和，做事用心，經(jīng)歷豐富，是一位非常優(yōu)秀的老師?？赡苷且驗檫@些，讓這個小男孩愿意向這位老師吐露心聲，也讓他對這個老師特別留戀。
在這一刻，我突然明白了，二十天，我們不能教給孩子們多么多么多的知識，但是我們的真心，對孩子們的關懷卻能彌補有些父母不能給孩子的愛，這對孩子們的影響是一生的。
經(jīng)歷了這樣的事，我的心態(tài)發(fā)生了變化，我也由被動變?yōu)橹鲃樱臃e極地參與，去關注，發(fā)現(xiàn)那些需要被愛的人！人生中能有一次這樣的經(jīng)歷，我覺得很美好，給孩子們帶去歡樂，也算是不虛此行吧！
一位好老師的言行會成為那些孩子前行的動力，是他們生活中的感動所在，是他們想要卻得不到的真真切切的愛！我們在支教過程中會說很多的話，但只要有一句，哪怕只有一句能給他們很大的觸動，那么這次支教就是成功的。
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支教個人心得體會收獲篇十二
支教是一項艱巨而有意義的工作，它旨在為貧困地區(qū)提供基礎教育資源，幫助偏遠地區(qū)的孩子們獲得更好的教育機會。在這個過程中，我不僅收獲了知識和技能，還收獲了許多珍貴的人生經(jīng)驗和感悟。下面我將就我支教期間的收獲，從感情、專業(yè)知識、人際交往、自我成長、社會責任五個方面進行總結體會。
首先，支教讓我體會到了深深的感情。在鄉(xiāng)村支教期間，我與孩子們相處的時間很長，每天與他們一起上課、做游戲、聊天，我們建立起了深厚的感情。在這個過程中，我體會到了他們的單純、真誠和純潔的笑容，這是我在城市里很難看到的。這些孩子們對于每一次支教都充滿期待，他們渴望知識，渴望能夠改變自己的命運。他們的堅韌和努力讓我深受感動，也讓我堅定了繼續(xù)支教的信念。
其次，支教豐富了我的專業(yè)知識。在支教過程中，我不僅僅是傳授給孩子們基礎的學科知識，還幫助他們解決學習中的問題，指導他們的學習方法。通過這個過程，我發(fā)現(xiàn)自己對于教學方法的理解更加深入，對于學生的教學需求也更加敏銳。同時，我也不斷學習創(chuàng)新的教學方法，提高自己的教學能力。這讓我在自己的專業(yè)領域中有了更加扎實的基礎，也鍛煉了我將理論知識應用到實踐中的能力。
第三，支教促進了我的人際交往能力的提升。在鄉(xiāng)村支教過程中，我與當?shù)乩蠋?、家長以及志愿者們建立了良好的人際關系。在與他們的交流中，我不僅學習到了如何與他人溝通、合作，還學習到了如何與不同背景、不同性格的人相處。這讓我變得更加開放和包容，也更加善于傾聽別人的意見和想法。通過這些交往，我培養(yǎng)了團隊合作的精神，也學會了在困難面前保持樂觀和積極的態(tài)度。
第四，支教對于我個人的成長也有很大的影響。在支教的過程中，我面臨了許多挑戰(zhàn)和困難，比如與學生的溝通交流、教學計劃的安排等。但是，這些困難都讓我更加堅強，更加勇敢地去面對和解決。我學會了如何調(diào)整自己的節(jié)奏和心態(tài)，如何面對壓力和困難。這讓我變得更加自信和成熟，也培養(yǎng)了我解決問題的能力和創(chuàng)造力。
最后，支教讓我有了更強的社會責任感。在支教之前，我可能只是把教育視為一種工作，為了生活而存在的一種方式。但是通過支教，我意識到教育是關乎國家、社會未來的事業(yè)，教育事業(yè)是我們每個人的責任。我深知自己是這個事業(yè)中的一份子，我應該為改變孩子們的命運而努力。因此，我將繼續(xù)積極參與教育事業(yè)，為教育改革貢獻自己的力量。
支教不僅僅是給鄉(xiāng)村孩子們傳授知識，更是一次自我成長和人生歷程的體驗。通過支教，我不僅學到了知識和技能，還收獲了更多的人生經(jīng)驗和感悟。我相信，在今后的支教工作中，我會繼續(xù)不斷地學習和成長，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
支教個人心得體會收獲篇十三
在我參與支教活動的這段時間里，我深切感受到了教育的神奇和影響力。作為一名大學生，能夠為貧困地區(qū)的孩子們帶去知識和關愛，是一種無比寶貴的機會。通過與學生們的互動交流，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗，也體會到了教育事業(yè)的重要性。
第二段：面臨的挑戰(zhàn)
支教不同于常規(guī)教學，我們必須克服各種困難和挑戰(zhàn)。首先，語言交流方面是一個重要的問題。部分學生的家庭環(huán)境影響了他們的漢語表達能力，這讓我在教學過程中必須更耐心和細心地與他們交流溝通。其次，資源匱乏是另一個挑戰(zhàn)。學校的圖書館和實驗室設備有限，我們需要更有創(chuàng)意地利用有限的資源進行教學。最重要的是，每個孩子都有不同的學習水平和背景，如何在有限的時間內(nèi)幫助他們?nèi)〉眠M步，也是我們需要面對的問題。
第三段：收獲
雖然面臨挑戰(zhàn)，但是我從支教中獲得了很多收獲。首先，我提高了自己的溝通技巧和團隊合作能力。在與學生和其他支教志愿者的互動中，我學會了更好地傾聽和理解他人。其次，我發(fā)現(xiàn)教育對于改變?nèi)说拿\具有重要作用?？粗约焊冻龅呐Φ玫交貓?，看著學生們由知識的荒漠蛹變成渴望知識的幼苗，這是一種難以言喻的喜悅。最重要的是，我發(fā)現(xiàn)在幫助他人的過程中，我自己也在成長和受益。支教讓我更加珍惜我所擁有的一切，也教會了我奉獻和分享的重要性。
第四段：思考與反思
在支教的過程中，我也深思了許多問題。首先，教育資源的不平衡是現(xiàn)實中的一個嚴重問題。我們感受到了城鄉(xiāng)教育巨大的差距，這不僅需要政府的注重和投入，也需要更多志愿者和社會組織的參與。其次，在支教的過程中，我也更加意識到教育不僅僅是知識和技能的傳授，還包括品德和價值觀的培養(yǎng)。我們的教育應該注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，讓他們成為有責任感和擔當精神的人才。
第五段：展望未來
通過支教的經(jīng)歷，我確定了自己對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。我將以這次支教為契機，努力加強自己的教育理論和實踐水平，為改善教育環(huán)境和教學方法貢獻自己的力量。同時，我也將鼓勵身邊更多的人積極參與支教活動，傳遞陽光和溫暖。相信通過我們的努力，會有更多的孩子得到良好的教育，實現(xiàn)自己的人生價值。
總結：通過支教這段經(jīng)歷，我感受到了教育的神奇和影響力，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓。我將以此為動力，繼續(xù)努力，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。同時，我也希望更多的人能夠積極參與支教，共同為改善教育環(huán)境和孩子們的未來努力。
支教個人心得體會收獲篇十四
第一段：介紹支教的背景和目的（200字）
支教，是指大學生或社會中的人們利用暑假或寒假時間，到農(nóng)村或山區(qū)的學校教學。支教的目的是為了幫助貧困地區(qū)缺乏合格教師的學校，提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，促進教育的公平發(fā)展。在一次暑假的支教過程中，我親身體會到了支教所帶來的收獲。
第二段：支教使我拓寬了視野（200字）
在支教的過程中，我來到了一個位于貧困山區(qū)的小學。這個小學沒有現(xiàn)代化的教學設備，孩子們的生活條件相對困苦。但是，我卻看到了他們純真而渴望學習的眼神。和這些孩子們相處的每一天都讓我感受到了他們的熱情和對知識的渴望。每天，孩子們在我自己邀請他們到我家后，親切而饑渴地向我請教各種問題，我的心靈為之震撼。在這個過程中，我意識到了自己在城市中過于放大權利追求物質(zhì)的生活，讓我有了感恩和滿足之情。我開始更加珍惜眼前所擁有的，懂得向貧困山區(qū)的孩子們學習。
第三段：支教讓我深刻體會到了教育的重要性（200字）
在支教的一段時間里，我目睹了這個小山村里的孩子們是如何用一顆樸素的心來對待學問的。他們沒有先進的教學設備，沒有豐富的教育資源，但他們依舊靠著他們的努力和渴望堅持學習。每天早上，他們會早早起床，背著沉重的書包走過幾公里崎嶇的山路來到學校，樂觀而勤奮。而我在不遠千里而來的這個地方，才真正的認識到教育對于一個家庭和國家的重要性。教育是唯一能創(chuàng)造奇跡的事業(yè)，支教讓我深切體會到了教育的力量和奇跡。
第四段：支教鍛煉了我的溝通和表達能力（200字）
作為一名支教志愿者，我需要和孩子們進行緊密的互動和溝通。而這就要求我不僅要成為一名教師，也要成為一名朋友、一名兄長或姐姐。在教學過程中，我運用了各種教學方法，使得孩子們更加容易理解和接受知識。同時，我也經(jīng)常和孩子們進行心靈溝通，鼓勵他們自信、積極地面對生活。這段時間的支教讓我學會了更好地表達自己、宣傳教育的重要性。這對我今后的人際交往和職業(yè)發(fā)展都具有重要的意義。
第五段：支教使我成長了不少（200字）
通過支教，我從孩子們身上學到了很多知識和經(jīng)驗。這段時間的支教讓我更懂得了關愛，是多么重要。我在支教中的所見所聞，改變了我對于自己和他人的看法，讓我意識到了追求物質(zhì)的生活并不能給我?guī)碚嬲男腋?。我對一切變得更加珍惜，學會了滿足和感恩。在支教的同時，我也感受到了自己的成長，通過和孩子們的接觸和對教育的思考，我對未來的人生目標和價值觀有了更加明確的認識。
總結：通過支教，我不僅獲得了知識和經(jīng)驗，也鍛煉了自己的能力和拓寬了視野。我深刻體會到了教育的重要性和力量，認識到了追求物質(zhì)的生活并不能帶來真正的幸福。支教給予我無限的收獲，使我在成長的道路上更加堅定和有信心。
支教個人心得體會收獲篇十五
做好辦公室工作，爭創(chuàng)一流業(yè)績，必須要有較高的政治理論素質(zhì)和分析解決問題的能力。全體辦公室工作人員都能夠通過各種途徑學習鄧小平理論和“三個代表”精神，學習各項教育法律、法規(guī)，及時了解、掌握教育發(fā)展的新動向、新經(jīng)驗，積極參加機關組織的形式多樣的學習教育活動，經(jīng)常性下基層開展調(diào)研，辦公室人員的政治理論水平、業(yè)務素質(zhì)和工作能力不斷提高。每學期都召開辦公室全體人員工作會議和期末總結，明確了每個人的崗位責任，工作任務，做到分工明確，責任清晰。樹立高度的服務意識，服務態(tài)度和藹、熱情、耐心、細致，為領導基層單位提供良好周到的服務。本學期在落實各項工作的時候，大家都能夠注意態(tài)度和方法，和同志們的關系處理得比較和諧，各項工作都得到了各科室、學校同志們的支持，落實順利。辦公室全體人員空前團結，工作氣氛融洽，配合默契。每個人都能從教育局工作的大局出發(fā)，從教育局整體利益出發(fā)，互相支持，工作順心，大家心情舒暢。
二、分工明確，密切配合，突出重點，工作到位
1、做好辦會、辦文和辦事工作。辦公室工作繁瑣、復雜，簡單的說就是辦文、辦會、辦事。關于辦文工作，我們克服人少文多的實際困難，完成局黨委、教育局工作計劃、工作總結、五年規(guī)劃以及各種會議大量的材料、領導講話和各種計劃、總結等。關于辦會，全年圓滿完成了慶祝教師節(jié)表彰大會、教育局學期工作會議、期末總結大會等各種會議。關于辦事，主要是督促檢查局黨委和教育局的部署在基層學校的貫徹落實情況，即使傳達領導指示，即使反饋各種信息，做到了快捷和實效，保證全局上下政令暢通。全年沒有出現(xiàn)重大失誤行為。
2、做好宣傳工作。本著宣傳工作為教育教學服務、為教育改革服務、為提高學校知名度服務的原則，加強全區(qū)教育系統(tǒng)的宣傳教育工作，注重通訊員隊伍的建設，全年共計在各種報刊、新聞媒體商發(fā)表稿件230多篇，被區(qū)委宣傳部評為通訊報道工作達標單位。
3、信訪及人大、政協(xié)建議、提案工作。堅持認真、負責處理信訪工作，把信訪工作作為聯(lián)系群眾民意的一條重要渠道。信訪工作對辦公室人員素質(zhì)要求很高，既要不卑不亢、不急不慌，又要對出現(xiàn)的問題處理及時、果斷、不留后遺癥、不給領導添亂，為此，我們特別強調(diào)服務的思想，對待每一個上訪人員、來電、來信都能禮貌接待、耐心答復，尤其是在招生等重要時期，每天都要接到大量的來電、來訪，有些棘手的問題，我們在向領導匯報的同時，協(xié)調(diào)科室，都給予了圓滿解決。對于人大代表建議和政協(xié)委員提案的答復工作，我們由專人協(xié)調(diào)，及時答復，及時與代表、委員溝通，全年共計答復18件，全部使代表和委員滿意，得到了領導的肯定。
個人工作心得體會收獲5
支教個人心得體會收獲篇一
轉眼間我們的支教生活已經(jīng)將近2個月了，在這期間我們?nèi)梭w會到了支教生活中的快樂和感動。
2020年9月6日，帶著學校領導的諄諄囑托，滿懷著一腔熱血和一顆惴惴不安的心，作為支教教師踏上了奔赴朱良小學支教的路途。做為支教老師，讓我們深深懂得，不但要搞好自己的教學，還要當好使者，加強城鄉(xiāng)教育文化的交流與溝通，為高柳鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。
在支教的這段日子里，我們始終牢記這一使命，努力創(chuàng)造條件，架設教育交流之橋而積極努力。在相互交流與溝通的過程中，不僅建立起了深厚的友誼，更做到了相互取長補短，共同發(fā)展。把自己的教育經(jīng)驗帶到朱良小學，促進教育友好交流。
一、領導關注，勇挑重擔
剛來報到的第一天，我們就受到教管辦領導的關注，他們親自到學校噓寒問暖，并且與我們?nèi)擞H切交談，讓我們很受鼓舞，也讓我們意識到自己身上的擔子有多重。同時我們也暗下決心：要當一名好教師，就必須愛崗敬業(yè)，關愛每一位學生。到朱良小學以后，心想不管遇到多大的困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力做好工作。一定要嚴格要求自己，服從學校領導的各項工作安排，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度。時刻不忘自己是一名支教老師，踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)工作，身先士卒，率先垂范。我們充分利用課余時間，跟學生個別談心、交流，教孩子們善于用心靈去發(fā)現(xiàn)世界的美麗和精彩，使孩子們深刻體驗到知識與學習的重要性，進而樹立起遠大的人生目標。在日常教學中，努力營造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚學生的個性，鼓勵學生敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。讓他們在學習中思考，在體驗中感悟，在活動中升華。
二、鉆研業(yè)務共同提高
在抓好教育教學工作的同時，我們盡自己最大的努力去鉆研業(yè)務。與朱良學校的教師共同探討新課程理念、“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂、教育教學對策、如何提高課堂教學效率以及對學生日常管理工作的一些心得和體會，做到集思廣益，相互交流，共同提高。通過與老師們的真心接觸，我們?nèi)耸斋@了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學經(jīng)驗和人生的道理，更為朱良小學教師身上那種吃苦耐勞、踏實肯干的實干精神而深深感動。
加強理論學習是開拓視野、啟迪智慧、增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑。根據(jù)所教班級的實際情況，認真?zhèn)湔n、上課、認真批改作業(yè)。經(jīng)常只能利用中午的時間批改作業(yè)，以便能及時對學生進行輔導。此外，我還充分利用各種機會虛心向學校各位老師學習管理學生的實踐經(jīng)驗、學無止境，只有真正靜下心來學習才深深體悟到，無論做人還是做事，都不能心浮氣躁，要擺正心態(tài)，踏踏實實，從實際出發(fā);于大處著眼，從小事做起，做事不貪大，做人不計小，才能精益求精地做好各項工作。經(jīng)常深入課堂去聽課，一方面提高自己的業(yè)務水平，一方面向執(zhí)教者提出合理化建議，從而達到共同學習、共同進步的目的。
三、不負眾望全心投入
面對學生們那一雙雙渴望的眼睛，我們真的覺得自己是世界上最幸福的人，所以我們一直珍惜自己所擁有的這一切，并懷著一顆感恩之心去努力扎實工作，一定不會辜負大家對我們的期望，全身心的投入到工作中，為教育事業(yè)作出自己應有的貢獻。在自己的身后傳播下一路希望的火種。
支教個人心得體會收獲篇二
“支教”，顧名思義，就是支持教育，為走出貧困困境的學生提供幫助和指導，是現(xiàn)在越來越多的年輕人獻身于教育事業(yè)的方式。我也曾經(jīng)有幸成為一名支教志愿者，貢獻自己的一份力量。這次支教過程中，我不僅學到了知識，更重要的是收獲了一些關于生命的心得和精神財富，下面我就來分享一下我的收獲和感悟。
第二段：認識生命的可貴
支教現(xiàn)場，我見證了許多孩子的成長。他們在極度貧困的家庭中長大，為了追求更好的學習條件，他們愿意每天堅持行走十多公里。看到他們那樣的頑強和努力，我深深的為他們點贊。同時，也意識到了生命的可貴。我們生來便擁有一生，我們需要學習和努力，去探索這個世界，為人類貢獻自己的一份力量。
第三段：學會感恩
在這個支教的過程中，我感受到了孩子和他們的家庭對我的感激。他們的家庭生活條件十分的艱苦，孩子們需要面對一些來自生命的挑戰(zhàn)。他們所需要的，不僅僅是知識、關愛、溫暖，也需要我們的陪伴和鼓勵。在這個過程中，我也學會了感恩。感恩這個社會給予我的一切，感恩這次機會讓我成長，感恩這些孩子和他們的家庭，他們讓我深刻理解了人生的幸福。
第四段：打破自我局限
在支教現(xiàn)場，我和那些孩子們相處的時間長了，逐漸認識他們，理解他們。我開始認識了一個新的自己，一個思想更為開放、寬容、積極向上的自己。通過嘗試和學習去理解不同的文化和習慣，我開始逐漸地打破了自己的局限。支教之后，我也明白了，我們需要不斷地學習，去認識這個世界，并開放自己的思想，打破自己的局限，讓自己成長，進步。
第五段：總結
通過支教這個過程，我學到了很多很多。我體驗到了生命的可貴，學會了感恩，打破了自己的局限。這些收獲改變了我對生命、社會、人類、自我等的看法，也讓我不斷地學習和成長。在這個過程中，我意識到自己不僅需要為他人和社會做出貢獻，更需要在這個過程中，認真體驗生命，去領悟自身的使命和價值，為美好的未來而奮斗。作為一名支教志愿者，我將會一直堅定地支持教育，用我自己的力量和貢獻，讓更多的生命擁有更加美好和充實的人生。
支教個人心得體會收獲篇三
支教是指在教育資源匱乏的地區(qū)，以自愿的方式進行短期或長期教育服務的行為。在進行支教的過程中，志愿者不僅能夠為當?shù)睾⒆觽儙碇R和技能，同時也收獲了很多珍貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：親身體驗
作為一名支教志愿者，我深深地感受到了這種活動對我的成長和決心的影響。在教學中，我發(fā)現(xiàn)學生們真的很渴望知識。他們跟隨我們的指導和教誨，具有極高的積極性和熱情，尤其是那些家庭貧困的孩子們更是全身心地投入進去。同時，通過和學生們的交流和溝通，我也不斷地錘煉了自己的邏輯思維和口語表達能力。
第三段：文化交流
除了教授知識和技能，支教更重要的是建立文化交流的平臺和橋梁。通過與當?shù)鼐用竦慕涣?，我更進一步地學習到了當?shù)匚幕鹘y(tǒng)和習俗。我發(fā)現(xiàn)，很多時候，當?shù)鼐用竦纳姝h(huán)境和價值觀念與我們的非常不同，這也讓我更好地理解和尊重了多元文化。
第四段：艱辛是難免的
盡管支教工作充滿了樂趣和收獲，但是難免會遇到一些艱辛。比如說，在教學時，我們可能會遇到有些學生能力較弱，或者是我們自己的教學方式不佳，這時我們必須要耐心指導，并通過改變策略來激勵學生的學習熱情。同時，由于身處陌生的環(huán)境，生活條件有所不同，志愿者們也要克服適應和溝通方面的困難。
第五段：結論
總的來說，支教是一次難忘的體驗，它讓我們在提高自身能力的同時，也對社會和他人有了更加深刻的理解和認識。在未來的日子里，我會繼續(xù)堅持自己的志愿服務，享受服務和收獲成長的快樂。同時，我也希望更多的人能夠加入到支教的隊伍中來，為教育事業(yè)貢獻一份力量。
支教個人心得體會收獲篇四
這個暑假是不同以往的，過的非常充實而有意義，原本的我打算一放假就立馬回家，但不經(jīng)意間聽到在學姐學長們還有一些同學說，他們準備在暑假期間去響應學?！瓣P于開展榕樹計劃暑期實踐大學生志愿者活動”的號召，投身于鄉(xiāng)村基礎的教育服務中，為鄉(xiāng)村的少年兒童帶去新的科學知識，同時也為鄉(xiāng)村人民樹立更好的防風減災的意識，貢獻出自己的一份力量，聽到這里我的心情格外激動，對，大學生就應該有這種服務社會，貢獻自我，幫助他人的奉獻精神，這才是一個大學生應有的情懷。一種強烈的參加欲望涌上心頭，于是我鼓起勇氣向團委副書記劉雨報了名，十分幸運的是，我被批準了，我知道等待我的將是一次豐富并有意義的七天生活。
7月18號是我們出發(fā)的日子，我們一起在學校的田家炳教學樓門前集合，整理好我們的行李并放上車，不一會兒我們的校車就緩緩的駛出校門，開往此次的目的地——定安，在度過了兩個多小時的車程之后，我們來到了定安嶺口鎮(zhèn)中心小學，我們即將在此駐扎，也是我們兩個支教小學的其中一個，小學不大，一進門，新修的教學樓矗立在眼前，大門的兩旁分別是足球場和籃球場，也顯得十分的空闊，腦子里浮現(xiàn)出了孩子們嬉戲玩樂的場景，同時也映像出了他們在課堂上仔細認真上課的畫面。這時同伴們下車搬行李的動作發(fā)出的聲響將我從遐想中拉了出來，我想美妙的生活即將向我手了，經(jīng)過短暫的安頓之后，天也漸漸的暗了下來，老師根據(jù)同學們的實際情況迅速地為明天的安排做好了準備。晚霞，清風，伴隨著窗外的幽靜景象，我們漸漸入夢。
第二天的清晨光陽照射著大地，我們整理好我們教學用具前往群山小學，群山小學不大，等待我們的一共是三個班的學生，分別是三，四，五年級，和同學們互相交流了解之后，發(fā)現(xiàn)同學生的學習好奇心特別強烈，喜歡問好多的問題，有關于學習，有關于老師家鄉(xiāng)的，還有一些動漫和電視，看到他們聽的津津有味，老師臉上浮現(xiàn)出燦爛的笑容，在數(shù)學課上，學生們專注的神情，在筆紙上努力練算，讓我印象深刻，畫畫課上，學生們縱意馳騁，天馬行空的用各式各樣的圖案來表達他們內(nèi)心的想法，有的畫的惟妙惟肖，十分生動，最好玩當然莫過于游戲課啦，學生們特別喜歡上游戲課，有智力大比拼，有水果蹲等等，他們十分投入，好不快樂，愉快的時光總是飛逝，一天就這樣在我們回去中結束了。
接下來活動的日子我們在嶺口小學和群山小學之間往返穿行，每一天不同的地方交換給我們留下特別的感受，每一天“教學”都特別讓我們充滿新意和充沛的精力，嶺口小學的學生更擅長計算和推理，記憶的知識也較全面，的確區(qū)域的教育資源可能更傾向鎮(zhèn)，縣等上一級地區(qū)，鄉(xiāng)村的教學有待改進和加強，看著小學生們那天真的笑臉，還有的膽怯的眼神，我們希望他們的未來是美好的，他們變得更加勇敢和自信，更勤奮刻苦的學習，改變他們自己以及整個家庭的命運。
與同學們在一起的日子里，我深深的感覺他們那內(nèi)心那天真無邪的可愛，那對老師滿滿的敬意，同學間玩耍的真誠，是珍貴無價的。讀萬卷書，是大學生的追求，行萬里路，是親近每一個需要幫助的人，也是人生的必修課。在教室里，希冀著我們對學生做一個對社會有用的人，做一個正直，自立，自強的人拳拳要求，歡送會上，老師們的心與同學們的心格外的親近，學生的小小禮物表達了他們對老師深深地祝福。為期8天的支教下鄉(xiāng)活動是結束了，但是又沒有結束，因為它會永遠得珍存在我們隊員的心里，久久。久久......
支教個人心得體會收獲篇五
。我們支教的孩子叫吳榕，那天我們第一次來到她的家里。
一開始，我們支教的孩子有些靦腆，對于我們這些初次見面的大姐姐們有些拘束?？墒沁@個孩子身上的朝氣和渴望是無法遮掩的。
小朋友總是有貪玩的心理，包括我們現(xiàn)在，能有誰敢拍案而立說自己不愛玩，沒有惰性呢?給孩子們安排活動的時間這項舉措很科學，只有得到休息的大腦才能更靈敏的解決問題，就像彈簧有了必要的松弛才會永遠保持富有彈性一樣。
我覺得作為一個人，除了
工作
以外肯定還要處理很多其他的事，同樣小朋友除了作業(yè)以外還有其他的想法或問題，我們可以充分的利用有限的時間為孩子們解決各種學習上或是生活上的問題，使有限的活動時間得到充分的利用。所以我們可以劃撥出一份時間給孩子們講講生活，講講我們經(jīng)歷過但是他們沒有經(jīng)歷過的事情，使他們的大腦除了作業(yè)和游戲以外再融入其他的內(nèi)容，使孩子們盡早脫掉稚嫩的外衣，成熟起來，肩負起國家興旺，社會和諧的重任來。
。
支教個人心得體會收獲篇六
一、引言：回顧過去，展望未來，個人收獲心得體會的重要性。
個人收獲心得體會是我們在成長、學習以及工作中不可缺少的一環(huán)。回顧過去，我們的成長離不開各種各樣的經(jīng)歷，對這些經(jīng)歷進行總結和歸納是我們不斷進步的關鍵。展望未來，個人收獲心得體會能夠指導我們在未來的道路上更好地把握機遇和應對挑戰(zhàn)。因此，個人收獲心得體會具有重要的意義，值得我們深入思考和探索。
二、個人成長方面的收獲心得體會。
個人的成長是一個不斷積累經(jīng)驗和思考的過程。在這個過程中，我深刻體會到持之以恒的重要性。無論是學習新知識、培養(yǎng)新技能，還是樹立正確的價值觀和人生觀，只有持之以恒地堅持下去，才能夠取得進步。此外，我還學會了不斷反思與調(diào)整自己的行為和思維方式。通過反思，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足并及時調(diào)整，從而進一步提升自己。
三、學習方面的收獲心得體會。
學習是我們一生的事業(yè)，個人收獲心得體會在學習中也起到了重要的作用。通過對學習經(jīng)驗的總結，我發(fā)現(xiàn)自己在學習過程中的一些問題以及解決問題的方法。例如，我發(fā)現(xiàn)提前做好學習計劃和時間安排是邁向成功的重要一步。同時，我也意識到了積極主動的重要性。只有積極主動地尋求學習資源、與他人交流合作，才能夠更好地提高學習效果。此外，我還認識到學習是一種持續(xù)不斷的過程，需要不斷地更新知識和培養(yǎng)學習能力。
四、工作方面的收獲心得體會。
工作是我們實現(xiàn)自我價值的重要途徑，個人收獲心得體會在工作方面也有著重要的意義。工作中，我深刻體會到了團隊合作的重要性。無論是在團隊中互相支持與合作，還是在工作中與同事們分享經(jīng)驗與心得，團隊合作是實現(xiàn)個人和團隊目標的關鍵。此外，我也認識到了工作的責任與擔當。只有對工作保持高度的責任感，并積極主動地承擔工作中的困難和挑戰(zhàn)，才能夠不斷提升自己并獲得更多的成就。
五、未來規(guī)劃方面的收獲心得體會。
個人收獲心得體會對于未來規(guī)劃也具有重要的指導意義。通過總結過去的經(jīng)驗和教訓，我能夠更加清晰地認識到自己的優(yōu)勢和劣勢，從而為未來做出更科學的規(guī)劃。此外，個人收獲心得體會也幫助我建立起積極向上的人生態(tài)度。無論未來面臨怎樣的困難和挑戰(zhàn)，我都可以憑借著過去的積累和心得體會，相信自己能夠克服困難，實現(xiàn)自己的理想和目標。
總之，個人收獲心得體會是我們成長、學習和工作中的重要一環(huán)。通過個人收獲心得體會，我們能夠更好地總結過去的經(jīng)驗和教訓，指導未來的發(fā)展和規(guī)劃。個人收獲心得體會是我們不斷進步、提升自己的關鍵，也是我們實現(xiàn)自我價值的重要支撐。因此，我們需要時刻保持思考和總結的習慣，不斷完善和提升自己。只有這樣，我們才能夠在人生的旅途中不斷收獲、不斷成長。
支教個人心得體會收獲篇七
或許人生就是奇妙的，緣分就是天定的。支教這段經(jīng)歷，確實給我很多感觸。
還記得，新生軍訓那會兒，__里好多社團都在擴招新人，這些社團的種類也各不相同，有英語角，有棋社，有學生會，有社團聯(lián)，還有很多很多。那時對于我們新生來說，這些都是很好奇的。我們都想借著社團，磨練我們的能力?？梢哉f，當我一下子接觸這么多社團的時候，確實眼花繚亂。而晨曦，這個為寒期義務支教而存在的社團，吸引了我的眼球，起初喜歡更多的是它的名字，晨曦——希望之光。在學長的指引下，我欣然加入了這個協(xié)會。好奇心促使我?guī)е囋嚳吹男膽B(tài)，行就堅持，不行就撤?；蛟S在報名欄上，寫上我名字的那一刻，就注定了這段奇遇吧。
不管我能堅持下來的原因是什么，或許是一種信念，或許只是盲目追隨，固執(zhí)抑或是執(zhí)著，而事實證明，我是正確的。
經(jīng)過一年的洗禮，今年寒假，我報名加入了晨曦協(xié)會主辦的支教隊，成為了一名寒期西部志愿者。支教啟動儀式結束，我們一行15人即刻動身，帶著我們的行李，浩浩蕩蕩的向我們的目的地——__出發(fā)，就算到了這一刻我也不知道，我即將面臨的會是什么，在那里又會遇到怎樣的難題，又該怎么解決這些難題?不知道是因為激動，還是對未來的彷徨，心里忐忑不安，但是有一點可以肯定，那就是此行定不負重望!
__攤給我的第一感覺是一個很安靜很安靜的村落，純凈的不受任何污染。就仿佛是__一角，民風淳樸。我們的行李很多，__攤的師生們很熱情的幫我們忙里忙外，看到這些，心里面那點迷茫的緊張，已不復存在。因為我相信，有廣大師生對我們義務支教行動的支持，有我們隊員的不懈努力，一切困難都會迎刃而解的。
一切準備就緒，開課儀式結束后，我們就開始了長達13天的支教生涯，我擔任的是二年級的班主任，兼數(shù)學任課老師。
現(xiàn)在回想起來，心中百味雜陳，還記得第一次走向那個三尺講臺上的時候，我能明顯的感覺到，腳的小腹有一點顫抖。等我在二年級的教室里做完自我介紹，安排完工作的時候，我在心里面暗暗告訴自己，我已經(jīng)成功走出了第一步。
第一堂二年級數(shù)學課，我對全班的學生做了一個摸底測試，不是試卷的那種形式，我首先考了他們乘法口訣的熟練度?，F(xiàn)在回想起他們背誦的情景，依然歷歷在目，聲音洪亮而且整齊，讓我直接聯(lián)想到他們以前肯定經(jīng)常背這個。本來以為他們基礎挺差的，在這一輪一輪的答辯中，我發(fā)現(xiàn)他們的數(shù)學底子很好，一股好奇心促使我想看看他們語文基礎好不好，于是，我打開他們的語文書，二年級下冊只學了兩首古詩：望廬山瀑布和絕句。結果和我預料的一樣，聲音依舊整齊洪亮，當時我的心里，那叫一個欣慰啊，和這么一群孩子打交道，應該很不錯吧。只是心里還是免不了，有點忐忑，害怕自己一個不小心，講錯一個知識點，講錯一句話，會誤人子弟。
整個教學過程中，我的數(shù)學課上得很圓滿，可能是應為是班主任的緣故，我上課的時候，課堂上基本上很安靜，這對于二年級的學生來說，很不容易。不給他們傳達的知識點也比較豐富，我先整體給他們復習了一遍，二年級以及二年級以前的大部分重難點，在復習的過程中，我也發(fā)現(xiàn)，他們的基礎并不盡如我想象中的那么好，優(yōu)劣生區(qū)別比較大，我知道，我很難改變這種大局，只好在每一次復習時，盡全力把差距縮小?？焖俚膹土曂?，我就開始給他們講三年級的新課，基于他們的年紀和基礎不同，他們新課接受的的能力和速度也盡不相同，這個環(huán)節(jié)進行的比較慢，不過還在，該講的還是給他們講完了。這里面還有一個小插曲，那就是教案組還給我安排了一個四年級的美術。我不否認，在此之前，我很少作畫，自我感覺更是藝術細胞不多。因此，不敢貿(mào)貿(mào)然，誤人子弟，整個教學過程中，美術只有6個課時，自行作畫3節(jié)課，手工制作3節(jié)課。盡管有點吃力，但畢竟沒有誤人子弟，在美術這方面，雖說沒帶給他們，多少技巧上的進展，但我給他們講了好多古今中外關于畫和畫家的故事，或多或少的，給他們每一個人，帶去了美術的興趣，我想這就是我最大的成功了。
對于我們15個人來說，分工也是十分明確的。每天有做飯的，有送孩子的，有考勤的。有教案組，有班主任，有任課老師。開設科目有數(shù)學、語文、英語、音樂、綜合、班會、體育、美術、興趣課?？傊?，整個工作安排都比較的系統(tǒng)化，比較的正規(guī)化。萬事開頭難，除了剛開始特別累特別忙以外，在以后所有工作上軌道了，做起來得心應手，每天除了想著怎么教孩子，怎么處好與其他隊員的關系，基本上不用為什么事情煩心，工作之余，想想家人，想想牽掛的人，日子過得平淡無奇，感到無比愜意。
臨走的時候，孩子們哭著給我們送別，我們送走了一批，又一批，尤其是那些平常有點調(diào)皮，讓人操了不少心的，在被我們“趕走”了好幾次以后，硬是出現(xiàn)在了校門口。本來我極力控制著情緒，在當我看到，我二年的那個我罵的最兇的男孩子，躲在草堆里抹淚的時候，我淚如泉涌。再見了，孩子們。緣分讓我們相聚，緣分到的時候，我們無力反抗。
此次支教，我收獲最多的，不僅是自身能力的提升，奉獻的升華，更明白一個道理，生活中，平平淡淡才是真。
支教個人心得體會收獲篇八
佇立于操場中央，凝視著學生奮力奔跑的身影，猛然發(fā)現(xiàn)，于富麗中學的支教生活將要落下帷幕?；赝旁?，我們懷揣初為人師的緊張與忐忑，來到了這里。時光悄然無息地逝去，日復一日的教學實踐，更多的是沉甸甸的收獲。
仍記得，所上的第一堂歷史課的情形：課前兩分鐘，驚訝地發(fā)現(xiàn)班級電腦居然不能打開此前精心準備的課件，這意味著課前演習過無數(shù)遍的步驟注定要全盤打亂。當然，這一切都不是打斷正常的教學秩序的藉口。在幾次嘗試無果，確認無法打開課件后，我馬上決定用傳統(tǒng)教學方法進行我的第一堂課。大學的課堂，無論是歷史教學法，亦是教學技能與訓練，抑或是歷史教學論，從未有過任何一次專業(yè)課的實操，讓我們完全脫離多媒體課件進行講課。這一次，可謂是措手不及。
沒有了多媒體課件，沒有了一些生動有趣的、能反映基本史實的史料的展示，沒有了一切可以吸引學生注意力的外界輔助，真正考驗了我是否能靠一張嘴，一支粉筆，帶領著學生走入洋務運動的世界里。課后，指導老師及時對我的第一堂課進行了點評，盡管在老師眼中，我的第一堂課仍算成功，但我也清楚，這一堂課還有很多需要進一步改進的地方。
三尺講臺，一支粉筆，指點江山，激揚文字，是傳統(tǒng)教學最真實的寫照。的確，社會在發(fā)展，科技在進步，多媒體平臺頻繁地被利用于課堂的同時，我們也不能丟掉最基本的教學能力。畢竟，為人師表，最基本的能力是教學能力。倘若失去了多媒體課件就無法進行授課，無疑是說不過去的。于是，我的第一堂課，就是以這樣一種措手不及的方式，對我的教學能力和問題處理能力給了致命一擊。
第一堂課后，我的'支教生活漸入正軌。隨著上課的次數(shù)增多，有些問題也逐漸暴露。個別調(diào)皮的學生會影響到課堂的秩序。一開始，我并沒有及時地調(diào)整好課堂的紀律，只把關注點放在完成教學內(nèi)容，而沒有認識到課堂秩序對教學效果的重要影響。
日常的教學中，總會存在些許的矛盾。學科指導老師何順添老師曾對我說過這樣一句話——“你面對的是一群初中生，你需要做的是培養(yǎng)學生對歷史的興趣，而不是一味地擴充他們的歷史知識”。原來，之前的教學設計中，我忽視了學生的課堂參與。從此，每一次的備課，我開始思考，如何在歷史教科書內(nèi)容繁雜的情況下，平衡培養(yǎng)學生興趣與傳授學生歷史知識之間的矛盾。教學過程中，我會有所選擇地加入歷史劇、角色扮演、辯論賽、小組討論等形式，激發(fā)學生學習歷史的興趣。
支教個人心得體會收獲篇九
第一段：引言（200字）
在每個人的成長之路上，都有許多值得收獲的經(jīng)驗和感悟。而這些收獲，不僅僅是在學校的課堂上獲得的知識，更多的是在實踐中鍛煉和總結出來的。個人收獲不僅包括專業(yè)上的知識和技能，還有個人品德的提升和人際關系的建立。從學生到職場人，我在不同的階段都有著各自的收獲，下面將就這些收獲進行進一步的探討。
第二段：學生時代的收獲（200字）
作為學生，我在學校里度過了最重要的成長時期。這個階段，我不僅學習到了課本上的知識，還培養(yǎng)了良好的學習習慣和自主管理能力。養(yǎng)成了積極思考的習慣。此外，我還參與了眾多的課外活動，不僅加深了對知識的理解，而且拓寬了眼界，鍛煉了自己的組織能力和團隊合作精神。
第三段：大學生涯的心得（200字）
進入大學，我從學生變成了一個成年人。大學生活豐富多彩，各類課程和社團活動的選擇也使我受益匪淺。我學會了自我管理，合理安排時間，提高了自己的自律能力。同時，我也明確了專業(yè)方向，認識到自己的興趣所在，并努力追求自己的夢想。
第四段：職場生涯的收獲（200字）
進入職場后，我逐漸接觸到了真實的社會環(huán)境和職業(yè)壓力。通過工作中的不斷努力與積極進取，我逐漸獲得了工作上的經(jīng)驗和技能，并且從中汲取了職業(yè)道德和素養(yǎng)的養(yǎng)分。同時，職場上的人際關系也讓我認識到溝通的重要性和如何處理人際關系的技巧。
第五段：個人成長的重要性與展望（200字）
個人收獲對于每個人的成長道路至關重要。它不僅是知識和技能的積累，更是對自我的深入認識和提升。通過這些收獲，我發(fā)現(xiàn)自己的長處和不足，有助于我更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向，并不斷提升自己。同時，這些收獲也讓我明白，只有不斷地學習和成長，才能應對社會的變化和挑戰(zhàn)，為自己和社會創(chuàng)造更大的價值。
總結：在個人收獲中，學生時代的收獲是基礎，大學生涯的收獲是成長的關鍵，職業(yè)生涯的收獲是投資未來的重要資本。個人收獲的重要性在于它是個人成長的基石，是實現(xiàn)夢想的推動力量。因此，不管身處何時何地，我們都應該保持學習的態(tài)度，不斷積累自己的收獲，為未來的成就鋪墊道路。
支教個人心得體會收獲篇十
第一段：引言（150字）
作為一名大學生志愿者，我有幸參加了一次支教活動，這是我人生中難以忘懷的經(jīng)歷。通過與農(nóng)村孩子們的交流，我深刻地體會到了支教的意義和價值，也汲取到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。
第二段：支教初期的困惑與挑戰(zhàn)（250字）
開始支教時，我面臨著許多困惑和挑戰(zhàn)。農(nóng)村的環(huán)境與我熟悉的城市截然不同，孩子們的生活背景也與我有著巨大的差異。我發(fā)現(xiàn)自己對于如何與孩子們進行有效的交流和教學并沒有足夠的經(jīng)驗和能力。由于缺乏教學資源，我經(jīng)常不知道如何準備教案和教具。然而，在一位資深教師的指導下，我不斷地學習和探索，逐漸克服了這些困難。
第三段：對農(nóng)村孩子們的影響（300字）
在與農(nóng)村孩子們相處的日子里，我深刻感受到了他們的樸實善良和渴望學習的心情。我與他們分享了我的知識和經(jīng)驗，幫助他們提高學習成績和技能。同時，我也從他們身上學到了很多東西。他們的堅韌不拔、勤奮好學的態(tài)度給了我巨大的鼓舞，讓我更加努力地學習和成長。我也發(fā)現(xiàn)，孩子們的純真和快樂可以感染身邊的每個人，讓我重新認識到生活中的真正價值。
第四段：支教中的成長與收獲（300字）
通過支教，我不僅增長了見識，還改變了自己的價值觀和人生觀。我深刻體會到了教育的力量，明白了自己的責任和使命。支教使我更加關注社會問題，關心農(nóng)村教育的發(fā)展。我決定將來繼續(xù)投身于教育事業(yè)，為農(nóng)村教育貢獻自己的力量。同時，支教也讓我更加珍惜生活，學會用感恩的心態(tài)去對待每一天。
第五段：總結與展望（200字）
支教使我成長了許多，收獲了許多。我學會了如何與人相處，如何面對困難，如何熱愛生活。我也看到了自己的不足和需要改進的地方，這將成為我以后努力的方向。同時，我也希望更多的人能參與到支教活動中來，為農(nóng)村教育事業(yè)做出貢獻。我相信，通過我們的努力，農(nóng)村孩子們的未來將會更加美好。
總結：在這次支教活動中，我經(jīng)歷了困惑和挑戰(zhàn)，體會到了農(nóng)村孩子們的純真和渴望學習的心情，收獲了成長和改變。支教不僅讓我學會了如何教育他人，更改變了我自己的人生觀和價值觀。通過支教，我決心將來繼續(xù)投身于教育事業(yè)，為農(nóng)村教育貢獻自己的力量。希望更多的人能參與到支教活動中來，讓農(nóng)村孩子們的未來變得更加美好。
支教個人心得體會收獲篇十一
從剛開始去之前的準備，到后來真正踏上火車，這中間花了兩個月的時間。在這個過程中，我們確定了最后能去的人，備好了二十多天要上的課程，每晚相約東大門，無數(shù)次的試講……我從剛開始的滿懷激情到后來慢慢沒有了耐心，開始抱怨，覺得事情多，不能安心考試，所有所有的情緒都在我們乘火車去貴州的時候煙消云散。
到了樂埠小學的時候，天已經(jīng)很黑了，還下著毛毛雨，對樂埠小學的第一印象在雨中。下了車之后，我們都在感嘆：“天?。∵@里的條件也太好了吧！還需要我們嗎？”接下來就被領著去了宿舍，然后吃了校長為我們準備的晚飯。無論是意外也好，懷疑也好，這都是我們要待二十多天的地方，那既然來了，就肯定要做好自己，給這里的孩子帶去點什么。
剛開始的幾天真的很痛苦，因為我想不通。我看到這里的孩子物質(zhì)條件甚至比有些城里孩子還要好，教學的硬件設施那么完善，我真的覺得自己來錯地方了。我好害怕這種感覺，因為想不通，所以我的行為也不積極，我覺得我必須要弄清楚，這里的孩子到底缺的是什么。直到發(fā)生了這件事，讓我恍然大悟，也重新燃起了我對支教的熱情。
那天晚上，當我們沉浸在游思源老師的生日聚會上時，有個學生過來找我們的王林燕老師，說另一個男同學（話不多，很高冷，和王老師關系很好）因剛吃完飯就打籃球而吐了，當時是九點十八分。我跟著王老師一起去看了那個學生，在教育完那三個孩子晚上不按時回家之后，我們四個老師（男老師劉玉君、班主任黃俊燕、我和王老師）決定送他們回家。
第一個送回家的就是那個高冷的男孩。當我們走到他家門口的時候，門是開著的，沒有開燈，在叫了幾聲“哥哥”無人應答之后，小男孩說哥哥不在家，他今晚一個人住。和他一起的小男孩說他經(jīng)常一個人生活，哥哥上高中了，經(jīng)常不在身邊，爸爸媽媽在杭州打工，只有十二歲的孩子，沒有親人在身邊，飯自己做，衣服自己洗。這讓我們一起去的幾個老師觸動很深，可能也正是因為這樣，所以他沒有十二歲小男孩該有的活潑開朗，反倒是外表冷冷的，像是把所有人拒絕在外，內(nèi)心又比同齡人成熟很多。王老師告訴我，這個暑假他本來是準備去杭州找爸爸媽媽的，在準備出發(fā)的前一天還特地去找了王老師道別，可是又突然不去了，因為舍不得王老師。
王老師現(xiàn)在是一位在職員工，前三個月剛從美國回來，在美國待了兩年，愛旅游，為人親和，做事用心，經(jīng)歷豐富，是一位非常優(yōu)秀的老師?？赡苷且驗檫@些，讓這個小男孩愿意向這位老師吐露心聲，也讓他對這個老師特別留戀。
在這一刻，我突然明白了，二十天，我們不能教給孩子們多么多么多的知識，但是我們的真心，對孩子們的關懷卻能彌補有些父母不能給孩子的愛，這對孩子們的影響是一生的。
經(jīng)歷了這樣的事，我的心態(tài)發(fā)生了變化，我也由被動變?yōu)橹鲃樱臃e極地參與，去關注，發(fā)現(xiàn)那些需要被愛的人！人生中能有一次這樣的經(jīng)歷，我覺得很美好，給孩子們帶去歡樂，也算是不虛此行吧！
一位好老師的言行會成為那些孩子前行的動力，是他們生活中的感動所在，是他們想要卻得不到的真真切切的愛！我們在支教過程中會說很多的話，但只要有一句，哪怕只有一句能給他們很大的觸動，那么這次支教就是成功的。
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支教個人心得體會收獲篇十二
支教是一項艱巨而有意義的工作，它旨在為貧困地區(qū)提供基礎教育資源，幫助偏遠地區(qū)的孩子們獲得更好的教育機會。在這個過程中，我不僅收獲了知識和技能，還收獲了許多珍貴的人生經(jīng)驗和感悟。下面我將就我支教期間的收獲，從感情、專業(yè)知識、人際交往、自我成長、社會責任五個方面進行總結體會。
首先，支教讓我體會到了深深的感情。在鄉(xiāng)村支教期間，我與孩子們相處的時間很長，每天與他們一起上課、做游戲、聊天，我們建立起了深厚的感情。在這個過程中，我體會到了他們的單純、真誠和純潔的笑容，這是我在城市里很難看到的。這些孩子們對于每一次支教都充滿期待，他們渴望知識，渴望能夠改變自己的命運。他們的堅韌和努力讓我深受感動，也讓我堅定了繼續(xù)支教的信念。
其次，支教豐富了我的專業(yè)知識。在支教過程中，我不僅僅是傳授給孩子們基礎的學科知識，還幫助他們解決學習中的問題，指導他們的學習方法。通過這個過程，我發(fā)現(xiàn)自己對于教學方法的理解更加深入，對于學生的教學需求也更加敏銳。同時，我也不斷學習創(chuàng)新的教學方法，提高自己的教學能力。這讓我在自己的專業(yè)領域中有了更加扎實的基礎，也鍛煉了我將理論知識應用到實踐中的能力。
第三，支教促進了我的人際交往能力的提升。在鄉(xiāng)村支教過程中，我與當?shù)乩蠋?、家長以及志愿者們建立了良好的人際關系。在與他們的交流中，我不僅學習到了如何與他人溝通、合作，還學習到了如何與不同背景、不同性格的人相處。這讓我變得更加開放和包容，也更加善于傾聽別人的意見和想法。通過這些交往，我培養(yǎng)了團隊合作的精神，也學會了在困難面前保持樂觀和積極的態(tài)度。
第四，支教對于我個人的成長也有很大的影響。在支教的過程中，我面臨了許多挑戰(zhàn)和困難，比如與學生的溝通交流、教學計劃的安排等。但是，這些困難都讓我更加堅強，更加勇敢地去面對和解決。我學會了如何調(diào)整自己的節(jié)奏和心態(tài)，如何面對壓力和困難。這讓我變得更加自信和成熟，也培養(yǎng)了我解決問題的能力和創(chuàng)造力。
最后，支教讓我有了更強的社會責任感。在支教之前，我可能只是把教育視為一種工作，為了生活而存在的一種方式。但是通過支教，我意識到教育是關乎國家、社會未來的事業(yè)，教育事業(yè)是我們每個人的責任。我深知自己是這個事業(yè)中的一份子，我應該為改變孩子們的命運而努力。因此，我將繼續(xù)積極參與教育事業(yè)，為教育改革貢獻自己的力量。
支教不僅僅是給鄉(xiāng)村孩子們傳授知識，更是一次自我成長和人生歷程的體驗。通過支教，我不僅學到了知識和技能，還收獲了更多的人生經(jīng)驗和感悟。我相信，在今后的支教工作中，我會繼續(xù)不斷地學習和成長，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
支教個人心得體會收獲篇十三
在我參與支教活動的這段時間里，我深切感受到了教育的神奇和影響力。作為一名大學生，能夠為貧困地區(qū)的孩子們帶去知識和關愛，是一種無比寶貴的機會。通過與學生們的互動交流，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗，也體會到了教育事業(yè)的重要性。
第二段：面臨的挑戰(zhàn)
支教不同于常規(guī)教學，我們必須克服各種困難和挑戰(zhàn)。首先，語言交流方面是一個重要的問題。部分學生的家庭環(huán)境影響了他們的漢語表達能力，這讓我在教學過程中必須更耐心和細心地與他們交流溝通。其次，資源匱乏是另一個挑戰(zhàn)。學校的圖書館和實驗室設備有限，我們需要更有創(chuàng)意地利用有限的資源進行教學。最重要的是，每個孩子都有不同的學習水平和背景，如何在有限的時間內(nèi)幫助他們?nèi)〉眠M步，也是我們需要面對的問題。
第三段：收獲
雖然面臨挑戰(zhàn)，但是我從支教中獲得了很多收獲。首先，我提高了自己的溝通技巧和團隊合作能力。在與學生和其他支教志愿者的互動中，我學會了更好地傾聽和理解他人。其次，我發(fā)現(xiàn)教育對于改變?nèi)说拿\具有重要作用?？粗约焊冻龅呐Φ玫交貓?，看著學生們由知識的荒漠蛹變成渴望知識的幼苗，這是一種難以言喻的喜悅。最重要的是，我發(fā)現(xiàn)在幫助他人的過程中，我自己也在成長和受益。支教讓我更加珍惜我所擁有的一切，也教會了我奉獻和分享的重要性。
第四段：思考與反思
在支教的過程中，我也深思了許多問題。首先，教育資源的不平衡是現(xiàn)實中的一個嚴重問題。我們感受到了城鄉(xiāng)教育巨大的差距，這不僅需要政府的注重和投入，也需要更多志愿者和社會組織的參與。其次，在支教的過程中，我也更加意識到教育不僅僅是知識和技能的傳授，還包括品德和價值觀的培養(yǎng)。我們的教育應該注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，讓他們成為有責任感和擔當精神的人才。
第五段：展望未來
通過支教的經(jīng)歷，我確定了自己對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。我將以這次支教為契機，努力加強自己的教育理論和實踐水平，為改善教育環(huán)境和教學方法貢獻自己的力量。同時，我也將鼓勵身邊更多的人積極參與支教活動，傳遞陽光和溫暖。相信通過我們的努力，會有更多的孩子得到良好的教育，實現(xiàn)自己的人生價值。
總結：通過支教這段經(jīng)歷，我感受到了教育的神奇和影響力，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓。我將以此為動力，繼續(xù)努力，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。同時，我也希望更多的人能夠積極參與支教，共同為改善教育環(huán)境和孩子們的未來努力。
支教個人心得體會收獲篇十四
第一段：介紹支教的背景和目的（200字）
支教，是指大學生或社會中的人們利用暑假或寒假時間，到農(nóng)村或山區(qū)的學校教學。支教的目的是為了幫助貧困地區(qū)缺乏合格教師的學校，提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，促進教育的公平發(fā)展。在一次暑假的支教過程中，我親身體會到了支教所帶來的收獲。
第二段：支教使我拓寬了視野（200字）
在支教的過程中，我來到了一個位于貧困山區(qū)的小學。這個小學沒有現(xiàn)代化的教學設備，孩子們的生活條件相對困苦。但是，我卻看到了他們純真而渴望學習的眼神。和這些孩子們相處的每一天都讓我感受到了他們的熱情和對知識的渴望。每天，孩子們在我自己邀請他們到我家后，親切而饑渴地向我請教各種問題，我的心靈為之震撼。在這個過程中，我意識到了自己在城市中過于放大權利追求物質(zhì)的生活，讓我有了感恩和滿足之情。我開始更加珍惜眼前所擁有的，懂得向貧困山區(qū)的孩子們學習。
第三段：支教讓我深刻體會到了教育的重要性（200字）
在支教的一段時間里，我目睹了這個小山村里的孩子們是如何用一顆樸素的心來對待學問的。他們沒有先進的教學設備，沒有豐富的教育資源，但他們依舊靠著他們的努力和渴望堅持學習。每天早上，他們會早早起床，背著沉重的書包走過幾公里崎嶇的山路來到學校，樂觀而勤奮。而我在不遠千里而來的這個地方，才真正的認識到教育對于一個家庭和國家的重要性。教育是唯一能創(chuàng)造奇跡的事業(yè)，支教讓我深切體會到了教育的力量和奇跡。
第四段：支教鍛煉了我的溝通和表達能力（200字）
作為一名支教志愿者，我需要和孩子們進行緊密的互動和溝通。而這就要求我不僅要成為一名教師，也要成為一名朋友、一名兄長或姐姐。在教學過程中，我運用了各種教學方法，使得孩子們更加容易理解和接受知識。同時，我也經(jīng)常和孩子們進行心靈溝通，鼓勵他們自信、積極地面對生活。這段時間的支教讓我學會了更好地表達自己、宣傳教育的重要性。這對我今后的人際交往和職業(yè)發(fā)展都具有重要的意義。
第五段：支教使我成長了不少（200字）
通過支教，我從孩子們身上學到了很多知識和經(jīng)驗。這段時間的支教讓我更懂得了關愛，是多么重要。我在支教中的所見所聞，改變了我對于自己和他人的看法，讓我意識到了追求物質(zhì)的生活并不能給我?guī)碚嬲男腋?。我對一切變得更加珍惜，學會了滿足和感恩。在支教的同時，我也感受到了自己的成長，通過和孩子們的接觸和對教育的思考，我對未來的人生目標和價值觀有了更加明確的認識。
總結：通過支教，我不僅獲得了知識和經(jīng)驗，也鍛煉了自己的能力和拓寬了視野。我深刻體會到了教育的重要性和力量，認識到了追求物質(zhì)的生活并不能帶來真正的幸福。支教給予我無限的收獲，使我在成長的道路上更加堅定和有信心。
支教個人心得體會收獲篇十五
做好辦公室工作，爭創(chuàng)一流業(yè)績，必須要有較高的政治理論素質(zhì)和分析解決問題的能力。全體辦公室工作人員都能夠通過各種途徑學習鄧小平理論和“三個代表”精神，學習各項教育法律、法規(guī)，及時了解、掌握教育發(fā)展的新動向、新經(jīng)驗，積極參加機關組織的形式多樣的學習教育活動，經(jīng)常性下基層開展調(diào)研，辦公室人員的政治理論水平、業(yè)務素質(zhì)和工作能力不斷提高。每學期都召開辦公室全體人員工作會議和期末總結，明確了每個人的崗位責任，工作任務，做到分工明確，責任清晰。樹立高度的服務意識，服務態(tài)度和藹、熱情、耐心、細致，為領導基層單位提供良好周到的服務。本學期在落實各項工作的時候，大家都能夠注意態(tài)度和方法，和同志們的關系處理得比較和諧，各項工作都得到了各科室、學校同志們的支持，落實順利。辦公室全體人員空前團結，工作氣氛融洽，配合默契。每個人都能從教育局工作的大局出發(fā)，從教育局整體利益出發(fā)，互相支持，工作順心，大家心情舒暢。
二、分工明確，密切配合，突出重點，工作到位
1、做好辦會、辦文和辦事工作。辦公室工作繁瑣、復雜，簡單的說就是辦文、辦會、辦事。關于辦文工作，我們克服人少文多的實際困難，完成局黨委、教育局工作計劃、工作總結、五年規(guī)劃以及各種會議大量的材料、領導講話和各種計劃、總結等。關于辦會，全年圓滿完成了慶祝教師節(jié)表彰大會、教育局學期工作會議、期末總結大會等各種會議。關于辦事，主要是督促檢查局黨委和教育局的部署在基層學校的貫徹落實情況，即使傳達領導指示，即使反饋各種信息，做到了快捷和實效，保證全局上下政令暢通。全年沒有出現(xiàn)重大失誤行為。
2、做好宣傳工作。本著宣傳工作為教育教學服務、為教育改革服務、為提高學校知名度服務的原則，加強全區(qū)教育系統(tǒng)的宣傳教育工作，注重通訊員隊伍的建設，全年共計在各種報刊、新聞媒體商發(fā)表稿件230多篇，被區(qū)委宣傳部評為通訊報道工作達標單位。
3、信訪及人大、政協(xié)建議、提案工作。堅持認真、負責處理信訪工作，把信訪工作作為聯(lián)系群眾民意的一條重要渠道。信訪工作對辦公室人員素質(zhì)要求很高，既要不卑不亢、不急不慌，又要對出現(xiàn)的問題處理及時、果斷、不留后遺癥、不給領導添亂，為此，我們特別強調(diào)服務的思想，對待每一個上訪人員、來電、來信都能禮貌接待、耐心答復，尤其是在招生等重要時期，每天都要接到大量的來電、來訪，有些棘手的問題，我們在向領導匯報的同時，協(xié)調(diào)科室，都給予了圓滿解決。對于人大代表建議和政協(xié)委員提案的答復工作，我們由專人協(xié)調(diào)，及時答復，及時與代表、委員溝通，全年共計答復18件，全部使代表和委員滿意，得到了領導的肯定。
個人工作心得體會收獲5