總結(jié)經(jīng)驗和體會讓我對問題有了更深入的理解，更能夠從中汲取經(jīng)驗教訓。我們可以通過舉例、引用經(jīng)典論述或結(jié)合實際情況來加深論證和說明。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供參考。1.通過這次學習，我深刻認識到了學習的重要性，也發(fā)現(xiàn)了自己的學習不足之處。2.這次工作經(jīng)歷讓我明白了團隊合作的重要性，也讓我意識到了自己的團隊協(xié)作能力的不足。3.在這段時間內(nèi)，我通過學習和實踐，突破了自己的思維局限，提高了自己的解決問題的能力。4.通過這次實踐，我增長了見識，也提高了自己的溝通能力和表達能力。5.這次工作經(jīng)歷讓我意識到了自己的領(lǐng)導潛力，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己在領(lǐng)導方面的不足。6.通過這次學習和實踐，我深刻認識到了時間的寶貴，也明白了計劃和執(zhí)行的重要性。7.在這段時間內(nèi)，我通過學習和實踐，提高了自己的組織和安排能力，也增加了自己的工作效率。8.這次工作經(jīng)歷讓我明白了網(wǎng)絡(luò)營銷的重要性，也讓我意識到了自己在網(wǎng)絡(luò)推廣方面的不足。9.通過這次實踐，我深化了對市場營銷的理解，也增加了自己的市場開拓能力。10.這次實踐不僅讓我學到了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了我的團隊合作和溝通能力。
農(nóng)村幼兒園培訓心得體會篇一
這次我有幸參加了“xxx”時期幼兒園繼續(xù)教育培訓班，在這次培訓中，我們聆聽了張迪，阿甲老師的`精彩講座。兩位老師以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。在一次次的感悟中，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，并且與在座的各位老師進行交流與研討，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念，理論的應(yīng)用水平與教學的創(chuàng)新能力得到提升。
社會在發(fā)展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們幼兒園教師在教育教學該如何走？作為教師又該如何做？面對這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學習與創(chuàng)新，這是我們教師教育教學的生命力所在。面對21世紀飛速發(fā)展的教育，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長，就應(yīng)努力走教學與科研相結(jié)合的學術(shù)道路。這一點對我的啟發(fā)很深。的確，面對不斷更新的教育觀念，面對發(fā)展的時代，面對變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學素養(yǎng)。
通過這次幼兒園教師繼教培訓，我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：
藍天育系翔幼兒園的張迪老師的“藝術(shù)欣賞與創(chuàng)作”，和阿甲老師的“圖書的賞的讀與妙用”在教育科學理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒園實際工作讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。
幼兒園教育工作應(yīng)該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發(fā)誘導。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。
教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學，孩子的自我保護能力差，是一生品德行為形成的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導他們能關(guān)愛別人，帶動他們積極樂觀開朗，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好，最公正，最無私的愛。
張迪老師結(jié)合他自己在幼兒園美術(shù)教育實踐，給我們展示了一些他的美術(shù)作品，工作室及幼兒園美工區(qū)。使我們學到了一些幼兒園美術(shù)教學的方法、美術(shù)教學的手段，讓我們知道美術(shù)活動是豐富多彩的，單單一個制作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領(lǐng)，顏色搭配等。授課內(nèi)容完全遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的心理特點，值得我們?nèi)フJ真研究與學習。
阿甲老師“圖書的賞讀與妙用”的課給了我們很大的啟示，他結(jié)合實例，邊示范講解，使我們在幼兒“圖書的賞讀與妙用”方面拓展了視野，把握最新教學動態(tài)。
通過這次培訓我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們幼兒教師必須思考的問題。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設(shè)計，同時決定著活動的質(zhì)量和效果。在設(shè)計活動的時候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學”的問題。
農(nóng)村幼兒園培訓心得體會篇二
懷著激動的心情，帶著美好的愿望，盛滿幸福的希望，裝著厚厚的收獲，我們在黨校進行了2天的培訓學習活動。此次培訓內(nèi)容結(jié)構(gòu)豐富、理論框架清晰，通過聆聽專家的講座，讓我們有了進一步的提升，讓我們在學習《指南》的基礎(chǔ)上，慢慢走近《指南》，走入《指南》，從而明確、理解《指南》的基本理念。下面是我對這次培訓的一些心得體會。
在導師們關(guān)于《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》數(shù)學部分解讀的講座中，我了解了數(shù)學領(lǐng)域目標制定的依據(jù)以及如何實施。其依據(jù)有三大原則：年齡適宜觀、全面發(fā)展觀、個別差異觀，它將《綱要》和《指南》有機聯(lián)系起來，二者不是從屬關(guān)系，而是有密切聯(lián)系。此外，《指南》提出了幼兒數(shù)學教育的價值追求：數(shù)學是一種思維方式、數(shù)學是問題解決、數(shù)學是一種語言、數(shù)學是美。老師們詳細講解了數(shù)學課程、教學目標、數(shù)的學習路徑、從學習路徑到教育路徑以及《指南》中的內(nèi)容、要求等等。我們知道數(shù)學需要系統(tǒng)化教學，運用數(shù)學知識，解決數(shù)學問題。我們并不僅關(guān)注用什么方法解決問題，更關(guān)注孩子愿意用他自己的方法解決問題。
通過講座，讓我重新考量我對“數(shù)學”的認識，更深刻的理解了認識數(shù)字不僅是認識它的外形，而是要理解數(shù)字所表示的抽象意義，一種表征以及學會數(shù)和量之間的區(qū)別，原來似懂非懂的思路逐漸的清晰起來，但還需要在實際的活動中系統(tǒng)化的操作學習，并且注意以下幾點要求：
一、發(fā)尊重幼兒發(fā)展的個體差異。專家在講座中提出：世界上沒有兩片相同的葉子;對于幼兒來說，個性特點、生活習慣都是不一樣的，而且就算是同一年齡階段的幼兒各自發(fā)展的速度和到達某一水平的時間也不完全相同。通過專家對《指南》的引領(lǐng)解讀，讓我們意識到：《指南》不是一把衡量幼兒的尺子，而是為我們指明了每個年齡段幼兒學習與發(fā)展的具體方向。因此，我們在實際工作中，應(yīng)調(diào)整工作思路，轉(zhuǎn)變錯誤的教育模式，支持和引導幼兒從原有水平向更高水平發(fā)展。
二、更加關(guān)注幼兒學習與發(fā)展的整體性。通過培訓讓我們了解到兒童的發(fā)展方向是一個整體，不可分割，應(yīng)注重領(lǐng)域之間、目標之間的相互滲透和整合，不應(yīng)片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展。通過對《指南》理論的學習及專家的案例分析引導，我們對教學中經(jīng)常出現(xiàn)的類似行為做了反思，以新的視點重新審視了我們的教育理念，規(guī)范教育行為。
三、更加重視幼兒的學習品質(zhì)。幼兒在活動過程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為是幼兒終身學習與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì)。而在以前的教學工作中，我們往往只關(guān)注幼兒學習結(jié)果的好壞，而忽視幼兒學習的過程，對于幼兒在學習過程中表現(xiàn)出來的認真專注、不怕困難的品質(zhì)視而不見，而僅僅去用學習結(jié)果的優(yōu)差去評價幼兒。這次培訓，專家也采用了類似具體的案例，比如游戲活動中，幼兒表現(xiàn)為變換花樣搭積木，搭一半又推到，繼續(xù)搭建，又推到，如此重復同一個過程，雖然最終沒有預期的所謂的精美作品呈現(xiàn)，但幼兒在一次又一次的重復過程中感受到了愉悅，也有助于幼兒思維的靈活性和發(fā)散性的發(fā)展。
作為兒童教育發(fā)展的從業(yè)者，我還得仔細認真的學習。幼兒時期是人生的起始階段,是一個人性格、習慣、能力、自我意識等的初步形成階段，如果這一時期能形成良好的性格、習慣將會有利于孩子一生的發(fā)展。所以我從心里就告訴自己一定要嚴格按照《指南》來教育孩子，引導孩子健康成長。每一個從幼兒園出來的孩子都要進入小學，幼兒園有責任為他們順利進入小學學習乃至以后的學校學習做好相應(yīng)的準備。作為學前教育普通的一名老師，深感責任重大，我有義務(wù)讓他們成為體智德美全面發(fā)展的優(yōu)秀孩子。在今后的工作中，我將會嚴格遵照《指南》的精神，虛心學習、認真執(zhí)教、盡責履職。
農(nóng)村幼兒園培訓心得體會篇三
對于參加本次國培，首先，是感謝，像我這樣一名普通的幼兒教師，能夠得到教體局和園領(lǐng)導的信任和培養(yǎng)，給我這次的學習深造和鍛煉的機會。其次我還要感謝我所參加的國培承辦單位西鐵二幼，感謝他們在生活上熱情周到的接待，在培訓內(nèi)容上周全合理的安排。
人生有太多的二十天，二十天在人生的長河里或許如流星劃過一般短暫，但參加國培的二十天卻給我留下了太多的記憶和感動。相信這二十天定是我幼教職業(yè)生涯中的一把強有力的鑰匙和一盞指路的明燈。二十天雖去的匆匆，留給我的感悟和思考卻是悠長悠長的。
一、專家引領(lǐng)轉(zhuǎn)變思想，更新觀念
專家們精彩的講座給了我新的人生觀、價值觀還有先進科學的理念和教學思想，改變了我陳舊的教學觀念。精彩的案例分析，也讓我感受頗深。專家們教給我的不僅是理論知識和教育理念，教給我的更是新的思想、新的方法以及努力的方向。
陜西省教育廳張廳長在開班典禮上的一席講話使我意識到了現(xiàn)代社會幼兒教育的重要性，也意識到了作為一名幼兒教師的使命感與責任感。在這段時間的培訓學習中，梁教授關(guān)于《幼兒教師的職業(yè)道德和職業(yè)幸福感》以及舒榮教授的《幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng)》使我對教師這個職業(yè)有了新的認識?，F(xiàn)在的“教師”應(yīng)是有理想、有道德情操、有扎實的學養(yǎng)、有人愛之心的人所從事的職業(yè)。要想成為這樣的幼兒教師首先要找到作為一名幼兒教師德職業(yè)道德和職業(yè)幸福感。怎樣才能獲得德職業(yè)道德和職業(yè)幸福感，就是擁有豁達快樂心態(tài)、合作分享的意識、無私奉獻的精神、忠誠無悔教育信念和正確的人生觀、價值觀。
培訓期間幼兒教育專家教授們對幼兒教育精辟獨到的詮釋和專業(yè)到位的見解使我對幼兒教育有了更深刻的認識和理解。如應(yīng)彩云老師關(guān)于良好師生關(guān)系互動及談話活動的教育策略就從互動的概念、談話活動中的聽與說、教師應(yīng)如何做結(jié)合幼兒的年齡特征進行談話活動以及教師語言風格、語言魅力和良好的語言修養(yǎng)的形成等方面進行了精彩的講解與分析，詮釋了教育教學過程中師生互動之間的對話關(guān)系，呈現(xiàn)了互動作用，相互依托，平等交往、相映成趣的美好景象。又如蘇曉芬老師所講授的“《指南》背景下幼兒園一日生活的組織和實施”改變了我以前所認為的組織好每節(jié)集體教學活動就算做好了幼兒教育的觀念。蘇教授從幼兒在幼兒園學什么、怎么學，幼兒園一日生活中所蘊含的學習與發(fā)展的契機，如何合理的安排一日活動、科學的設(shè)置課程，一日活動組織和實施中各方面的原則以及銜接問題等方面闡述了在《指南》背景下我們應(yīng)該如何科學合理的組織幼兒一日生活與學習，以實現(xiàn)“一日生活皆教育”的新理念。再如張九英教授對幼兒一日活動的入園好時光、趣味來盥洗、溫馨進餐點、科學來喝水、輕松如廁去、甜蜜午睡時、活動中自護、幸福離園曲的新理念以及施燕教授講授的《一日生活中幼兒行為的觀察》、由佳老師的《打擊樂教學》、李俊杰教授講授的《新時期家長工作技巧》、楊蕊老師的《舞蹈基本動作的組合》等專家教授們在各個領(lǐng)域的新理念，新視野都為我以后從事幼兒教育工作打開了一扇窗，給予了我感受更廣闊天地的一束陽光。
二、專家名師示范觀摩課，領(lǐng)略名師風采。
在專家名師一節(jié)節(jié)設(shè)計精美的教學活動以及行云流水的教學過程中我領(lǐng)略了名師的風采，感受了教育智慧與名師魅力。在應(yīng)彩云老師的《方格子老虎》和《超級歌會》兩節(jié)觀摩課活動中應(yīng)老師用親近自然的話語與孩子交流，智趣巧妙的教學方法詮釋了老師對幼兒的尊重與關(guān)愛，滲透了教師對幼兒的引導與教誨，使我們看到了新穎科學的教育理念及教學方法。劉亞娟老師的科學活動《站起來》使我感受到幼兒真正的成為了學習的主人，教師巧妙的引導，對幼兒開放性思維的啟發(fā)、對幼兒發(fā)現(xiàn)的尊重詮釋教師作為幼兒學習的支持者、合作者、引導者的身份。由佳老師的《部落鼓》和石臻老師的《超級瑪麗》讓我對陌生的打擊樂領(lǐng)域有了初步的認知。專家名師們不僅向我們展示了教育智慧與教學水平，更是她們成熟的教育理念和科學教育觀的體現(xiàn)，讓我切實的感受到了差距所在。這對于我來說真是收獲頗深、受益匪淺相信在我今后的實踐工作中會起到指導性作用。
參觀園所，感受不同園所文化。
“不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也”同樣不走出去參觀學習不知山外有山也。本次我們參觀了幾所不同風格和文化氛圍的幼兒園。西鐵二幼的環(huán)境創(chuàng)設(shè)可謂是精美巧的融合體，走進西鐵二幼就能夠感覺的環(huán)創(chuàng)花了很多心思，處處凸顯精美，就連空調(diào)外機都是和幼兒園的整體環(huán)境是相融合的。而且環(huán)境創(chuàng)設(shè)都結(jié)合幼兒的年齡特征和該年齡段幼兒的需求出發(fā)。小班以感受為主，中班將幼兒的感受與參與相結(jié)合，大班則以幼兒參與為主。不光在班級環(huán)創(chuàng)凸顯了以幼兒為主體。在其他地方也處處體現(xiàn)著西鐵二幼以幼兒為主體的思想，如門上的防夾條、開關(guān)提示、閱覽室的特殊材質(zhì)的玻璃、戲水池的漸變深度等都無不體現(xiàn)著西鐵二幼對孩子的人文關(guān)懷。給我留下最深刻映像就是他們的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)可謂是真實、精美、巧妙地結(jié)合體。筑夢幼兒園園林式建筑則給人以清新雅致、溫馨怡人、詩情畫意的感受。省軍區(qū)幼兒園則是一所簡約而不簡單、大氣而不俗氣處處流露著軍旅氣息的幼兒園。蓮湖區(qū)第三幼兒園雖不是省級示范幼兒園而是一所剛剛起步不到幾年的幼兒園，但也已經(jīng)有了自己的特色和自己獨有的園所文化。參觀使我開闊了眼界，但更使我產(chǎn)生了園所自豪感，在填寫參觀感受表，對比參觀園所自己所在園所的優(yōu)勢在哪里時大多數(shù)學員都填寫的無，而我卻覺得我們一所縣級幼兒園能結(jié)合鄉(xiāng)土文化創(chuàng)設(shè)出獨具特色的園所文化以及我們主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面都讓我為之自豪。
四、浸入式班級，讓我體會不一樣的區(qū)域活動。
培訓之前我們對區(qū)域活動的開展是茫然的，通過浸入式班級的實踐學習，以及所在班級老師的熱情接待，耐心細致的講解，使我對區(qū)域活動的開展有了淺薄的理解和認知。
人生沒有捷徑，教學亦如此，本次培訓讓我開拓了視野，看清楚了自己的差距，明白終生學習的重要性。然而學而不思則罔，思而不學則殆，學思而不行則廢。在今后的工作中我將繼續(xù)學習與探索，努力磨練自己的業(yè)務(wù)及教學能力。用童心孕育，用耐心呵護，用愛心澆灌祖國的花朵。相信今日含苞待放的蓓蕾，明日定能綻放出絢麗的花朵。
農(nóng)村幼兒園培訓心得體會篇四
在近期新教師培訓活動中，有幸聆聽到秦老師的關(guān)于《教師心理健康的調(diào)適》講座，感受頗深。我認為做一名陽光型的老師，要始終擁有積極樂觀，健康向上的陽光心態(tài)去感染每一個孩子，讓孩子體驗著生活與游戲的快樂!
在日常生活中，我們要用快樂去感染每個孩子。每天清晨，要用笑臉和親切的問候來迎接每一個孩子與家長，把陽光注入每個孩子的心中，開始清新美好的一天。幼兒園的工作繁瑣，壓力也大，我們都要坦然面對，不以個人得失斤斤計較，更不能將個人情緒帶到工作中去，要以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠面對每一個孩子。要尊重每一個孩子，走進孩子的童心世界，了解每個孩子的性格特點、感情世界、和家庭情況，用平等的眼光去對待每個孩子，在你喜歡孩子的同時，讓孩子也喜歡你，愿意親近你，以此營造寬松和諧的學習和生活氛圍。另外，我們還必須具有一顆寬容的心。活潑好動是每個孩子的天性，不同的家庭教育、不同的個性，使得孩子的行為習慣也各有不同，有的孩子愛吵鬧，有的孩子做事磨磨蹭蹭，有的孩子吃飯拖拉，有點孩子不講衛(wèi)生等等，我們都要寬容地對待，并以十足的耐心去正面引導，使之逐漸向好的方面發(fā)展。
保持一個積極向上、愉悅的良好心態(tài)，不僅僅是教師的個人問題，而且還是一個教育問題，因為教師良好的心態(tài)可以激發(fā)孩子們積極向上的勇氣，塑造孩子們健康的人格。試想，一個整天唉聲嘆氣，多愁善感的老師會給孩子們帶來什么樣的影響?換言之，當孩子們高高興興地走進幼兒園的時候，迎接他們的是老師燦爛的笑容，溫和的語言，孩子們的心情也會隨之輕松和歡快起來。一個有陽光心態(tài)的老師，也會時時充滿朝氣，充滿活力，在戶外活動中，參與到孩子們的游戲當中去，與幼兒一起做游戲，并且將自己也融入到角色當中，這個時候她就不再是老師，而是孩子們開心的玩伴，知心的朋友。
做一名陽光型的老師，對待工作，要有陽光般的熱情。一名幼兒教師，只有熱愛自己的工作，才會積極投入到工作中去，認真搞好工作，體驗工作時的快樂，享受工作帶來的充實與幸福。也只有熱愛自己的工作，才會關(guān)愛孩子，并從孩子那里得到愛的回報，體驗到被孩子愛的快樂。有了這種快樂的體驗，也會使老師們以更大的激情投入工作。做一名陽光型的老師，讓自己的內(nèi)心充滿陽光，讓自己的生活變得豐富多彩!
農(nóng)村幼兒園培訓心得體會篇五
記得我于20xx年調(diào)入市幼兒園最開始那一年的日子，那時候，我感覺自己每天就像“白癡”一樣，忙忙碌碌但又抓不住頭緒。用兩個字來形容我的心境：痛苦。在市幼兒園上班半年后，我?guī)Я艘粋€小班，因是剛?cè)雸@的小孩，每天孩子哭成一片，對于一個從未接觸幼教的我，簡直是不知所措，甚至害怕星期一早上上班，因為那一天孩子哭得尤其厲害。那段日子，我也曾懷疑過自己的能力，心想：自己從教幾十年了，為什么連一群小孩子都帶不好呢？？？老公安慰我：“我相信你，別人能干好的，你一定也能干好，堅持就是勝利！”朋友鼓勵我：“你會干好的?！庇變簣@的領(lǐng)導時常關(guān)切地問我：“適應(yīng)了嗎？”在她們的安慰與鼓勵之下，我每天努力地工作著。
接下來，幼兒園的第一次上崗課，我也做了精心的準備。但對于幼教工作經(jīng)驗不足的我，課堂教學效果并沒有達到預想的效果。課后，我的心情一落千丈?；叵胱约涸谥行W從教的日子，曾經(jīng)獲得過那么多的榮譽，所有的這些在我來幼兒園的那一刻都化作泡影，一切都得從頭開始，為此我后悔過。
的中小學教師，但你未必是一位合格的幼兒教師?！睂Υ宋疑钣畜w會，心想當一名優(yōu)秀的幼兒教師太不容易了。幼兒教師工作繁瑣細小。尤其是自身的特殊性。首先是保教結(jié)合；其次在知識體系上要求具備豐富的多學科綜合性知識；在教學上強調(diào)生活化，游戲化等，看似簡單，其實需樣樣俱全?！盀槭裁春⒆勇牪欢以谡f什么？”“為什么我精心設(shè)計好的活動課孩子們不感興趣？”“為什么我極力想把工作做好，家長卻又不滿意呢？”太多的問題促使我不斷的學習，在配班的日子里，我虛心向有經(jīng)驗的老師學習，利用課余時間學習幼教理念。通過這幾年的磨練，我慢慢適應(yīng)了幼教工作，也得到了家長們的.認可。當聽到孩子們天真的話語和家長們的夸獎，覺得幼教工作再苦再累心里也是甜的。
現(xiàn)在我已愛上了幼兒教育，為了堅守對幼兒教育的熱愛，“為了幼兒的一切，一切為了幼兒，為了一切幼兒”，我會不斷的加強理論學習，珍惜幼兒園給我的每一次學習機會，為幼教事業(yè)奮斗一生。
農(nóng)村幼兒園培訓心得體會篇六
20xx年1月7日，在學區(qū)張國軍校長的帶領(lǐng)下我們一行六人來到承德參加承德市“十二五”第一期幼兒園園長任職資格培訓，5天的培訓雖然短暫忙碌，但卻充實。
本次培訓對幼兒園園長，特別是農(nóng)村幼兒園的園長來說就是一道營養(yǎng)豐盛的“精神大餐”。培訓活動專家的講座與市內(nèi)幼兒園的現(xiàn)場考察相結(jié)合，指導性比較強。市教育局職教科喬志遠科長進行了幼兒園相關(guān)政策法規(guī)的講座，使園長們認識到依法治園的'重要性和如何做到有法可依；河北大學的王碩旺博士以《以人為本的幼兒園教育理念》為題作了發(fā)言，讓園長們清晰地認識到幼兒園的任務(wù)到底是什么，幼兒園應(yīng)該是什么樣子，幼兒園將培養(yǎng)怎樣的幼兒為目標等。
理論聯(lián)系自身實踐給大家作了以此精彩的講座；承德技師學院的楊榮輝碩士做了題為《學前教育心理學》的講座，讓我們感受到了解幼兒心理學對做好幼兒工作的重要；保定市青年路幼兒園張春炬園長做了題為《幼兒園管理創(chuàng)新與執(zhí)行力》的報告，張園長的睿智、操作性強的園的管理經(jīng)驗吸引了大家。“張園長的報告吸引了我”，這是學區(qū)張國軍校長在1月10日上午講座結(jié)束，來不及吃一口午飯，急匆匆趕回興隆參加教育局組織的會議前說的一句話。
“不懂幼教，怎么指導別人工作……不懂就要學?！睆埿ｉL這種學而不厭的精神感染著我們，激勵著我們，大家不約而同的表示要將學到的運用到自己的工作中，努力辦出有文化的幼兒教育，努力做一名有思想的園長！
農(nóng)村幼兒園培訓心得體會篇七
農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓心得體會朱洪波我是一名中學教師，今年轉(zhuǎn)到幼兒園工作，為了了解、學習和改進管理經(jīng)驗和教學方法，轉(zhuǎn)變教育思想，2月25日至2月27日由我縣教育局組織的全縣幼兒園轉(zhuǎn)崗教師在五小幼兒園參加了培訓。在培訓過程中，我們聽取了李麗莉、姜川、蘇昆等幾位幼兒教師的講座，我了解了許多先進的教育教學理念和辦園方法。通過學習，令我進一步開闊了視野，拓寬了思路，尤其是幼兒教師專業(yè)方面的強化訓練，可謂受益匪淺。通過這次培訓學習，使我感觸迫深。
（一）國家重視學前教育針對現(xiàn)在社會幼兒入園難、入園率低、教育不公平的現(xiàn)象，國家政府投入和政策調(diào)控力度加大。十二五期間，中央財政將安排500億重點支持發(fā)展學前教育，中央財政實施幼兒教師“國培計劃”等等一系列的資助政策。學前教育法納入20xx年教育立法重點項目。
（二）用游戲來接近和幼兒的心理距離，激發(fā)幼兒的學習興趣。這次培訓讓我學習了許多適合幼兒的游戲，比如金曉蕾教師的手指游戲，不僅讓幼兒學會了點數(shù)，單雙數(shù)，滲透了數(shù)學、英語的教學，還鍛煉了幼兒的唇齒能力，提高了幼兒的合作能力。
（三）幼兒教師的專業(yè)化發(fā)展有了進一步的提升這次幼兒教師的專業(yè)化主要從多方面進行的培訓：從幼兒的一日活動到國土資源的開發(fā)和利用，從保育工作到語言的教學，數(shù)學活動、游戲的組織與實施等八個方面進行培訓，這是我們這些外行對幼兒的教育有了深刻的認識。
這次培訓讓我學到了很多在教學中實用的知識，對我今后的教學大有幫助，在今后的工作中我會再接再勵，爭取學以致用，做一個讓孩子喜歡、家長滿意的老師。
農(nóng)村幼兒園培訓心得體會篇八
班級墻面布置各班教師需大膽創(chuàng)新，能根據(jù)本班幼兒年齡特點，結(jié)合班級開展的主題活動，并隨著季節(jié)的變化，創(chuàng)設(shè)與教育相吻合的環(huán)境，認識到幼兒園環(huán)境的教育性不僅僅蘊含于環(huán)境之中，而且蘊含于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中。
戶外的環(huán)境也是整個幼兒園的臉面，優(yōu)美德戶外環(huán)境讓每個入園的幼兒情緒格外舒暢。所以我們這次在大門口畫了一個大大的房子，讓幼兒每一天早上都高高興興，蹦蹦跳跳的入園，每個幼兒都喜歡做游戲，可以設(shè)計一些幼兒做游戲的圖案，為了讓幼兒更好的認識數(shù)字，可以把幼兒做早操的小紅點改成了數(shù)字。
根據(jù)我園的特殊狀況，陽臺多應(yīng)采用不易褪色的材料布置，可用幼兒的作品來裝飾廊道，稱之為“幼兒天地”。這樣家長也能看到我們的教學狀況，幼兒也明白愛護自己和別人的勞動成果，體會到成就感。
為了更好的讓幼兒參與到這個環(huán)節(jié)中，老師可以使用幼兒喜歡的搞笑圖案。
為使幼兒園的每一塊墻壁、每一個角落都與幼兒產(chǎn)生交流作用，需要引導幼兒與環(huán)境相互作用，將收集材料和創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程作為幼兒的學習過程。每位幼兒看到自己帶來的廢舊物品在老師的改動下變成了自己喜愛的玩具，使幼兒明白廢物利用，保護環(huán)境的道理，也能開辟(圖書角)(益智區(qū)，棋類，撲克，算數(shù)等等)(巧巧手)(農(nóng)貿(mào)市場)(音樂角)，讓幼兒自己的想象有了展示的舞臺。
家長園地是教師與家長之間溝通聯(lián)系的園地，是聯(lián)系幼兒與家庭的一座橋梁。透過家長園地讓家長了解孩子每一天在幼兒園的活動安排，明白一些簡單的育兒知識，以及了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)。開辟幼兒園宣傳欄、健康知識欄透過宣傳欄，向家長宣傳幼兒教育、衛(wèi)生保健知識。本學期開辟四期專欄，并根據(jù)每期的專題，選取相應(yīng)的資料，增強宣傳力度，到達家園共育的效果。
農(nóng)村幼兒園培訓心得體會篇九
農(nóng)村是祖國的腹地，是經(jīng)濟的發(fā)展基礎(chǔ)，也是民族文化的傳承之地。然而，由于資源匱乏、教育落后等原因，農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展存在著差距。農(nóng)村培訓是解決這一問題的有效途徑之一，本文將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，分享一次農(nóng)村培訓心得體會。
第二段：培訓的背景和目的
我參加的是一次面向農(nóng)村青年的培訓活動，旨在提高農(nóng)村青年的素質(zhì)和技能，推動農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展。這次培訓的主要內(nèi)容包括農(nóng)業(yè)知識、職業(yè)技能以及鄉(xiāng)村振興策略等方面。培訓的目的是幫助農(nóng)村青年樹立正確的發(fā)展觀念，提升自己，為農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展貢獻力量。
第三段：培訓的收獲與體會
在培訓期間，我學到了許多農(nóng)業(yè)方面的知識，如種植技術(shù)、農(nóng)作物病蟲害防治等。這些知識不僅開闊了我的視野，也增加了自己在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的實際操作能力。除此之外，我還學到了職業(yè)技能方面的知識，如養(yǎng)殖技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品銷售等。這些技能不僅對我個人的就業(yè)有幫助，也對農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展起到積極的推動作用。
同時，在和其他農(nóng)村青年互動交流的過程中，我深刻感受到了農(nóng)村青年的朝氣和熱情。他們對于農(nóng)村的未來充滿信心，愿意為農(nóng)村的發(fā)展貢獻自己的力量。通過與他們的交流，我也得到了許多啟發(fā)和思考，為自己的未來定下了更加明確的目標和方向。
第四段：培訓對農(nóng)村地區(qū)的影響
這次培訓的最終目標是幫助農(nóng)村地區(qū)實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，推動農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展。而培訓對農(nóng)村地區(qū)的影響將是深遠的。首先，通過培訓，農(nóng)村青年將獲得更多的知識和技能，能夠更好地參與到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和鄉(xiāng)村建設(shè)中。其次，培訓活動可以擴大農(nóng)村青年的交流渠道和社交圈子，增強他們的社交能力和組織協(xié)調(diào)能力。最后，培訓活動可以幫助農(nóng)村地區(qū)引進先進的理念和科技，推動農(nóng)村的發(fā)展與時俱進。
第五段：個人感悟與展望
通過這次培訓，我深刻認識到農(nóng)村發(fā)展離不開農(nóng)村青年的努力和智慧。作為農(nóng)村的一分子，我感到責任重大。未來，我將更加努力地學習和實踐，為鄉(xiāng)村振興貢獻自己的力量。同時，我呼吁社會各界關(guān)注農(nóng)村青年的培訓和發(fā)展需求，為農(nóng)村的發(fā)展注入更多的力量和動力。
總結(jié)：農(nóng)村培訓不僅是為了提高農(nóng)村青年的知識和技能，更是為了推動農(nóng)村地區(qū)的全面發(fā)展。通過這次培訓，我不僅積累了豐富的知識和技能，也認識到了自己的責任和使命。未來，我將努力地為農(nóng)村的發(fā)展貢獻自己的力量，與更多的農(nóng)村青年一起，共同實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的偉大夢想。
農(nóng)村幼兒園培訓心得體會篇十
畢業(yè)了走進了幼兒園，成為了一個幼師，但是在真正工作前，有一段培訓時間，這是鍛煉和傳授知識，也是成長的重要階段。
其實我一直都認為畢業(yè)之后學習的任務(wù)也結(jié)束了，當進入到幼兒園發(fā)現(xiàn)需要學的實在是太多了，我不可能不學，因為不學就會落后，沒有了學校的指導性學習，這就需要靠自己去分辨自己需要學習那些東西，需要多做那些補充。不能少一樣，也不能缺少任何的努力。
堅定不移的去完成工作需要的不只是一點點的努力更需要不斷的堅持和奮斗。我通過這次培訓知道成為一個幼師需要有高尚的素養(yǎng)，因為我們是學生的榜樣，就必須要把自己這個榜樣做好，至少不能讓學生學習不好的地方，很多時候在學校里面一些不好的習慣都需要摒棄，比如說抽煙喝酒，偷懶?；?，這些都要及時的丟棄，不能影響到學生。
幼兒園的學生是學習能力最強的一個階段之一，因為他們已經(jīng)開始積極的向著外界汲取養(yǎng)分，打好自己今后成長的基礎(chǔ)，這卻需要更多的努力和關(guān)注更多的付出和實踐，多一分堅持多一分付出才可以在最重要的階段做出更好的成績，不要指望自己在以后的發(fā)展中改變，要做就必須一開始就樹立一個良好的形象。
對于學生要負責，每個學生都是壓在我們身上的擔子。重且讓人不能放棄，這是責任也是夜里，一個做不好就會讓家長讓學生失望。雖然現(xiàn)在他們小，但是我更應(yīng)該在他們年紀小的時候給他們更多的期待和希望，讓他們成長中不斷的發(fā)展，不斷的茁壯。
每一個老師都應(yīng)該明白自己的使命，培訓告訴了我們使命就是在學生們空白的學習生涯上面繪制一幅幅精美的畫卷，讓他們明白這是成長的必然，也是生活的必然，必須要為自己的發(fā)展，自己的成長做好責任。不要期待這等待，也不要指望他們自己學習，現(xiàn)在的他們需要我們老師手把手攙扶，需要我們老師不斷的扶正指點讓他們走出一條正確的道路，朝著一條不斷成長的道路一點點的前進。
很多時候工作都需要談到責任，作為老師責任不可能分開，也不能分割，必須要為責任訴說到，也必須要做到為責任付出，不斷的堅持和加油，不斷的努力和回報才很夠在最后的基礎(chǔ)中做到有效率，有結(jié)果，學生需要我們培養(yǎng)，更需要我們不但的督促，走入崗位之后我一定不辜負這次培訓，教導好學生。領(lǐng)導他們走向不同的人生。
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農(nóng)村幼兒園培訓心得體會篇十一
首先，十分感謝王園長提供的這次培訓機會。通過20xx年8月11日豐富、有效、緊張的體驗式培訓，使我對以往所了解的一些道理有了更深的理解，同時對在工作、生活中出現(xiàn)的問題也有了更深的反思。
這天早上7點半我們宛城實驗幼兒園的所有教職員工在王園長的帶領(lǐng)下來到了中南賓館的會議事參加群峰教育愛心團隊大講堂的培訓。上午郝老師講的陽光心情，使我印象最深的一句話就是：再昂貴的手機沒電了照樣不能用，再漂亮的寶馬車不加油也開不走。現(xiàn)實工作和生活中，我們要擁有陽光般的心態(tài)。做好了是我們應(yīng)該做的，做不好是我們能力還不夠，我們不管做什么事情都是盡自己最大的力量把事情做好。如果做不好就要從自身找問題，不要埋怨這個埋怨那個。
下午的課程是由劉老師給我們講，一個人如果不進步，不成長，就是自取滅亡!一個家庭不進步，不成長，就是家族的不幸!一個國家的教育事業(yè)不進步，不成長，就是民族的災難!進步即是快樂!突破既是精彩!改變既是輝煌!劉老師為了讓我們明白如何感恩，還讓我們親自做了一個游戲“人生坎坷路”，兩個人一組，一個扮盲人一個扮啞人。做盲人的要帶著眼罩，不能偷看，不能把眼罩取下來。做啞人的要攙扶著盲人經(jīng)歷一段艱辛的路途。在這個游戲中，我扮演的是啞人，當然我身邊的好朋友是扮演盲人。
當我看到她被蒙上眼罩的時候我就在心里說，我一定不會讓她受傷。會場由幾位老師把凳子啊，桌子都拉起來當障礙物。我們聽從老師的指示，先拉著盲人從桌子縫中間走了一圈，我生怕她因為我的疏忽而摔倒，我就緊緊的抱著她，有障礙物我就轉(zhuǎn)動她的身子。然后開始走上舞臺。舞臺上有樓梯，我就很擔心她會一直走，不知道抬腿。我就想我拍一拍她的腿，于是她很聰明的把腿抬了起來。就用這種辦法上上下下過了很多凳子桌子。當我看到老師把凳子一個個擺著，讓盲人從下面爬過去的時候，我看到一個個盲人不怕辛苦的向前爬著。我哭了。我的同伴不知道怎么回事。
腳還一直往上上，我多么想告訴她要往凳子下面鉆，可是我不能說啊。我就把她的頭往下按，把她的腰往下按。推著她往前走。我看到她的胳膊和腿都擦在地上，我是多么的心疼，多么的無助。我是那么的想讓她別爬了，可是她都沒有放棄，我怎么能放棄呢?我怎么能因為我一個人的自私而放棄呢?那一刻我才明白了盡心盡力做好應(yīng)該做的事情，責任再重，雖千斤亦要擔著。其實坎坷和困難都是人生最大的財富，這種財富來自于支持和幫助，來自于自信和鼓勵，來自于努力和拼搏，來自于家庭，工作，社會。來自于親人，朋友，團隊。來自于親情，關(guān)愛。
我們都應(yīng)該學會感謝，感謝別人的幫助給了你成長的動力!感謝困難的磨礪讓你瑜伽堅強!感謝坎坷讓你變得鋒利!感謝父母的無私托起你生命的太陽!感謝朋友的真心相助讓你斗志昂揚!感謝同事的支持讓你看到光輝前程!感謝團隊的培養(yǎng)讓你有了新的立足之地。
多一聲感謝，多一份微笑，多一些寬容，多幾分理解吧!
《感恩的心》樂曲再次響起，我又流下了淚，感謝爸爸媽媽給予我可貴的生命，感謝今天給予我這次學習機會的王園長，感謝今天給我們講課的郝老師和劉老師。感謝群峰的所以家人們以及今天陪我一起同甘共苦的好姐妹。
農(nóng)村幼兒園培訓心得體會篇十二
很多人一進群就問誰在做，賺錢不，這兩個問題被問次數(shù)，排在村淘所有問題之首。關(guān)于誰在做，沒有哪個合伙人會突然冒出來說我在做，是不是很傻？大家都很忙，請大家有問題直接問重點，關(guān)于賺錢不，不是不愿意回答你，而是一言難盡，有的人賺，有的人不賺，或者有的人覺得5000算賺錢，而有的人一萬才算賺錢，很難界定。這些東西需要在群里呆幾天才能全面了解。
都看好村淘前景，或者說是看好農(nóng)村電商前景，方向是對的，路可能有點不好走，大家都一樣，不知道能不能熬到勝利的那一天。這過程可能會持續(xù)3-5年，所以就像上戰(zhàn)場一樣，先讓自己活下來，就是最大的勝利！都認為上行才是合伙人最終的出路。一個村里的消費是有限的，村民是固定的，所以一般剛開業(yè)的時候，村淘點的業(yè)績做的還不錯，后面就越來越難做，那是因為飽和了，村民不是天天有那么多東西要買。現(xiàn)在村淘所執(zhí)行的、以業(yè)績?yōu)閷虻目己四繕?，多少有點拔苗助長的意味。
村民不買了，合伙人為了保住自己的村淘合伙人資格，自己壓貨，月末花唄還不上，惡性循環(huán)，不是長久之計。
幫村民賺錢，比幫村民省錢更能獲取信任。但絕非易事，需要在村淘業(yè)績考核的重壓下，合伙人自己尋覓摸索，或生或死，但總得有人向前……現(xiàn)在關(guān)注村淘這塊的，普遍還是中小賣家，或者是不會做淘寶的，進群就發(fā)鏈接，上來就說我賣啥，簡單粗暴，但是沒效果。沒人關(guān)注，其實也是好事，也是壞事，看你站在什么面上來思考。
——————廣西橫縣校椅鎮(zhèn)村淘服務(wù)站
本篇文章是集我們橫縣村淘合伙人腦洞大開所探討出來的一些方法以及我個人對村淘未來想象的篇章，現(xiàn)在無論是村淘合伙人論壇還是百度的村淘貼吧，甚至是全國村淘合伙人群里，我們能夠看到的正能量宣傳不多。在很長的一段時間里我們在如上所訴的信息渠道上，很難看到有關(guān)于如何做好村淘發(fā)展的具體方法。
當然，這并不代表說全國搞村淘的合伙人沒有好的方法做好村淘，我相信可能是更多的合伙人因為太忙了，沒有時間像我一樣能夠抽出時間來把自己的方法寫出來分享給大家。在這里，我希望能夠看到這篇文章的合伙人能夠跟我們聯(lián)系，說出自己的方法，再有我來幫你寫，然后分享給全國的村淘合伙人看。在此意義上，本篇稱之為集體共創(chuàng)未來篇，愿以此作為開頭我們一起共創(chuàng)村淘美好未來。
——————特色農(nóng)產(chǎn)品的交互銷售
說到特色農(nóng)產(chǎn)品，就不得不說農(nóng)產(chǎn)品上行這個梗。我相信很多人在加入村淘時的初衷其中之一就是看中阿里巴巴所提出的做特色農(nóng)產(chǎn)品上行。只是到目前而言，很多合伙人堅持了一年多，就巴望著這個農(nóng)產(chǎn)品上行通道趕緊開通。畢竟單單做代購真的是只能吃飽飯而已。
在這里，我們不需要去理會網(wǎng)上各種負面的小道消息，我們只討論按照現(xiàn)在村淘在全國范圍內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)基本鋪設(shè)好，那么如何去利用這一點來提前就做好農(nóng)產(chǎn)品上行前的準備。在這個小段我就把我們橫縣已經(jīng)在試著做的方法寫出了供各位參考。
前段時間我們橫縣校椅街村淘服務(wù)站合伙人代表我們橫縣去杭州參加活動，結(jié)識了山東那邊的合伙人，他們互相之間交互了自己家鄉(xiāng)的特色農(nóng)產(chǎn)品。相信各位已經(jīng)能夠預料到接下來會發(fā)生什么事情了吧，沒錯，就是借助這個全國村淘的網(wǎng)絡(luò)互通有無幫忙推銷自己家鄉(xiāng)的農(nóng)產(chǎn)品。在這個過程中，樣品的產(chǎn)生是可以一物換一物的。我們可以把自己的`資源折價交換給對方，以此來減低自己的樣品成本。通過這樣的方式先去運作，在這個過程中我們會經(jīng)歷磨煉、消化、變幻、提煉。最后當阿里巴巴全面開通農(nóng)產(chǎn)品上行通道的時候我們會顯得相當?shù)睦暇殢娜荨?BR> ——————組件屬于村淘合伙人的縣級倉儲平臺（正在推進）
為什么要叫倉儲平臺？我先從倉儲說起。前段時間我們橫縣這邊的某些地區(qū)搞地推比較頻繁，推出去的化肥訂單量也是不少。雖然我們對于物流這方面一直都比較擔心，也做好了很多準備來應(yīng)對物流問題。但還是有些合伙人，準確來說應(yīng)該是村民們扛不住那長達將近半個月的時間等待。剛剛所說的準備最關(guān)鍵的就是組織我們合伙人大家一起出錢組建一個倉庫，一部分錢用作肥料的采購，當村民們需要肥料的時候我們能夠24小時內(nèi)送到指定地點。
為何叫做平臺？假如線上的商品想要在線下快速的得到推廣的話，那么村淘是一個非常強有力的推廣渠道。而如今橫縣村淘已經(jīng)運營半年有余，已經(jīng)基本取得村民們的信任。我相信各位看到這里心中也有數(shù)我要說什么了：以后商家要村淘幫忙在線下推銷他們的產(chǎn)品，是要叫入場費的，而且樣品也要放在我們的村淘倉儲中心！。在這一點上我們再深入來說，組建倉儲平臺不僅僅能夠為我們村淘合伙人節(jié)省大量的樣品成本，而且還能夠賺錢。
——————村淘力量不至于想象
在這一段，我特別想說我為什么要加入村淘。首先是抱啊里巴巴的大腿我覺得不錯，再一個是阿里巴巴聯(lián)合了政府給我們提供了很多有用的基礎(chǔ)設(shè)施，其中最大的亮點我覺得是旺農(nóng)貸款這一項。通過走訪宣傳調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)，回來創(chuàng)業(yè)的青年人是越來越多了，他們是來自于不同行業(yè)的青年才俊。我希望能夠利用旺農(nóng)貸這個介媒的去接觸他們，傾聽他們的聲音，收集他們在某領(lǐng)域上的成就形成資料庫。當隨著越來越多的人貸款，幫助他們在事業(yè)上取得相當?shù)某删椭?。說不定就可以組織一個青年理事會，理事會上有來自本地不同行業(yè)的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)青年。我相信這些回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的青年們是帶著很多創(chuàng)新的點子，通過村淘，通過可能會有的青年理事會的平臺來把這些創(chuàng)新點給結(jié)合起來發(fā)揮更加強有力的效果。
從剛剛所說農(nóng)產(chǎn)品交互銷售到組建倉儲平臺最后到我所提到的創(chuàng)立青年理事會，這都需要借助阿里巴巴提供的各種資源、各種基礎(chǔ)設(shè)施，這些是已經(jīng)具有的現(xiàn)實的力量?，F(xiàn)實的力量它很現(xiàn)實，創(chuàng)業(yè)者們未來的力量充滿想象。所以這也是為什么馬云經(jīng)常說，人要有夢想，說不定以后會實現(xiàn)了呢。
所以從這個角度上來說，村淘現(xiàn)在確實是處在一個可以用想象力來拉動現(xiàn)實的一個存在。而村淘最重要的拉動方式就是互聯(lián)網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)可以讓回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的青年們包括我們村淘人的見識、視野、舞臺變得更大。
在這個意義上我們可以展開想象，把村淘這個巨大的舞臺跟有著巨大意愿創(chuàng)業(yè)的回鄉(xiāng)青年們結(jié)合起來，它就能形成的巨大的充滿想象力的力量。
農(nóng)村幼兒園培訓心得體會篇十三
今天，期待已久的培訓課程正式開始。一天的課程結(jié)束了，讓我受益匪淺。每學一次《幼兒園教育指導綱要》都有不同的感受。今天跟余老師學習后，我的心又被震撼了。
《幼兒園教育指導綱要》是在全國第八次根底教育課程改革的根底上應(yīng)運而生的。20xx年1月制定，9月試行，它的目的是為了實施素質(zhì)教育。聽了余老師給我們講的教育失敗的例子，心里發(fā)寒，如果當事人從小就注重素質(zhì)教育，即注重高尚品德、美好情操的培養(yǎng)，不只是看成績，那就不會上演悲劇。我作為一名幼兒教師，一定要注重幼兒高尚品德、良好行為習慣的培養(yǎng)，如培養(yǎng)幼兒善良、誠信等品質(zhì)。
《綱要》總那么中的第二條中說：幼兒園教育是根底教育的重要組成局部，是我國學校教育和終身教育的奠基階段，城鄉(xiāng)各類幼兒園都應(yīng)從實際出發(fā)，因地制宜地實施素質(zhì)教育，為幼兒一生的開展打好根底。作為一名幼兒教師，讓我感覺肩上的擔子很重。因為幼兒園的生活將影響幼兒的一生，如果幼兒在幼兒園是快樂度過的，那他就擁有了快樂的'童年；如果幼兒在幼兒園養(yǎng)成了許多良好的習慣，那他已為未來的成功打下了良好的根底。以后在我的工作中，一定要從培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣著手，如：衛(wèi)生習慣、學習習慣、鍛煉身體的習慣等。
還有，在學習解讀《綱要》總那么第三條：幼兒園應(yīng)與家庭、社會密切合作，與小學教育相互銜接，綜合利用各種，共同為幼兒的開展創(chuàng)造良好的條件。讓我向余老師學了很多經(jīng)驗與方法，將為我以后的工作帶來方便與精彩。如：請家長來幼兒園聽課或參加活動；舉辦幼兒成果展覽與匯報會；常與幼兒家長交談，利用接送孩子的時間或家訪；建立聯(lián)系冊，家園雙方用本子記錄孩子的情況進行交流；家長參與教育活動，邀請家長來幼兒園參加親子活動或去家長工作的單位去體驗、感受，或請各職業(yè)的家長來給孩子上課；帶孩子去參加社區(qū)的小店，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、人際交往能力。我將在以后的工作中一一實踐。
農(nóng)村幼兒園培訓心得體會篇十四
農(nóng)村培訓一直是政府重點關(guān)注的領(lǐng)域，為了促進鄉(xiāng)村的發(fā)展，提升農(nóng)民的素質(zhì)和技能，農(nóng)村培訓活動在近年來得到了廣泛的開展和推廣。作為一名參與過農(nóng)村培訓的學員，我深感受益匪淺，下面我將從培訓的目的、形式、內(nèi)容、效果以及自身收獲等方面，談一談我的心得體會。
首先，培訓的目的使我深受啟發(fā)。農(nóng)村培訓的目的主要是為了提高農(nóng)民的素質(zhì)和技能，幫助他們適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展需求，提升就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，促進鄉(xiāng)村經(jīng)濟的發(fā)展。通過培訓，我們了解到農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)的重要性，認識到實現(xiàn)農(nóng)村振興的必要性。這對于農(nóng)民來說是一種非常有意義的啟示，讓我們明白到只有通過終身學習的方式，才能夠取得對國家和社會有用的知識和技能，才能夠?qū)崿F(xiàn)自身的發(fā)展和進步。
其次，培訓的形式多樣且生動。農(nóng)村培訓的形式主要以理論學習和實踐操作為主。在培訓課程中，我們既進行了課堂學習，也進行了實地調(diào)研和實踐活動。課堂講解了農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)的相關(guān)政策和技術(shù)，通過講解案例和分析問題等方式，加深了我們對農(nóng)村發(fā)展的理解和認識。同時，培訓還組織了參觀農(nóng)業(yè)示范基地和企業(yè)，通過實地體驗和親身參與，讓我們更加直觀地了解了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和創(chuàng)業(yè)的過程和方法。這種多樣化的培訓形式不僅增加了學習的趣味性，還提高了培訓的實效性。
第三，在培訓內(nèi)容方面，我們受益匪淺。農(nóng)村培訓的內(nèi)容主要包括農(nóng)業(yè)技術(shù)、農(nóng)村經(jīng)濟管理和創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導等方面的知識。我們學習了農(nóng)作物的種植技術(shù)、養(yǎng)殖業(yè)的管理和農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展模式等，這對我們在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)和就業(yè)時具有很大的幫助。此外，我們還了解了農(nóng)村發(fā)展的政策和法律法規(guī)等方面的知識，提高了我們的法律意識和維權(quán)意識。這些知識和技能的掌握，不僅有利于我們個人的發(fā)展，也有利于我們農(nóng)村社會的穩(wěn)定和繁榮。
第四，培訓的效果非常明顯。通過農(nóng)村培訓，我們的專業(yè)技能得到了提升，就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力得到了增強。在培訓結(jié)束后的實踐操作中，我們能夠熟練地運用培訓所學的知識和技能，提高了生產(chǎn)效益和經(jīng)濟收入。此外，培訓還增強了我們的自信心和團隊協(xié)作能力，增進了我們與他人的溝通和交流能力。這些都為我們今后的發(fā)展和成長打下了堅實的基礎(chǔ)，也為農(nóng)村的振興和現(xiàn)代化建設(shè)做出了積極的貢獻。
最后，我個人的收獲也不可否認。通過參加農(nóng)村培訓，我不僅學到了知識和技能，還結(jié)交了一批志同道合的朋友。在培訓的過程中，我們相互分享經(jīng)驗和心得，共同進步。我也意識到要實現(xiàn)自己的價值和夢想，需要終身學習和自我提升，這將成為我今后的努力方向和動力源泉。
總之，農(nóng)村培訓是一項對于農(nóng)民來說具有重要意義的活動，通過農(nóng)村培訓，不僅可以提高農(nóng)民的素質(zhì)和技能，也可以促進農(nóng)村的發(fā)展和振興。作為一名受益者，我深感自己在培訓中得到了極大的啟發(fā)和幫助，這不僅對我個人的發(fā)展有著重要意義，也對于家鄉(xiāng)的發(fā)展和進步具有積極的影響。希望農(nóng)村培訓工作能夠繼續(xù)得到重視和支持，讓更多的鄉(xiāng)村學子受益，為農(nóng)村的繁榮和進步貢獻力量。
農(nóng)村幼兒園培訓心得體會篇十五
農(nóng)村培訓是推動農(nóng)村發(fā)展的重要手段，通過培訓提高農(nóng)民的技能和知識水平，可以促進農(nóng)村產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，改善農(nóng)民的生活質(zhì)量。我參加過一次農(nóng)村培訓課程，從中獲得了很多收獲和體會。
第二段：培訓前的期望與準備
在參加農(nóng)村培訓之前，我對課程有許多期望。首先，我希望通過培訓了解農(nóng)業(yè)科技的最新進展，了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的新技術(shù)和新方法，提高自己的農(nóng)業(yè)科技水平。其次，我也希望通過培訓了解農(nóng)產(chǎn)品市場的需求，掌握市場營銷的方法，提高自己的產(chǎn)品競爭力。為了更好地參加培訓，我提前做好了準備工作，包括了解培訓的課程安排和內(nèi)容，預習相關(guān)資料，還參觀了一些先進的農(nóng)業(yè)科技示范基地。
第三段：培訓收獲與體會
在培訓課程中，我學到了很多實用的知識和技能。首先，我學會了如何運用農(nóng)業(yè)科技，尤其是現(xiàn)代化設(shè)備和管理方法，提高農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量和產(chǎn)量。在實際操作中，我了解了種植和養(yǎng)殖的技術(shù)要點，以及如何防治病蟲害，提高農(nóng)作物和家禽的抗病能力。其次，我也學到了有關(guān)市場需求的信息，了解了一些農(nóng)產(chǎn)品銷售的渠道和方法，培訓課程中的案例分析讓我更加清楚如何選擇最適合的市場營銷策略。此外，培訓課程還鼓勵我們自主創(chuàng)業(yè)，提供了一些創(chuàng)業(yè)的思路和經(jīng)驗，讓我們對農(nóng)村發(fā)展有了更加全面的認識。
第四段：改變與展望
參加農(nóng)村培訓后，我深深感受到自己發(fā)生了一些改變。首先，我的農(nóng)業(yè)技術(shù)水平得到了提高，我可以更好地運用農(nóng)業(yè)科技，提高農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量和產(chǎn)量，增加收入。其次，我對市場需求有了更深入的了解，我懂得如何調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，調(diào)整農(nóng)產(chǎn)品品種和規(guī)模，更加符合市場需求。此外，我也學會了如何創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，在農(nóng)村發(fā)展中不僅可以依靠傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，還可以開拓其他產(chǎn)業(yè)，提供更多就業(yè)機會，減少貧困，推動農(nóng)村的繁榮。展望未來，我將繼續(xù)學習和實踐，將培訓中學到的知識和方法運用到實際生產(chǎn)中，為農(nóng)村的發(fā)展貢獻自己的力量。
第五段：結(jié)尾與總結(jié)
通過參加農(nóng)村培訓，我不僅獲得了知識和技能，更重要的是改變了我的思維方式和態(tài)度。培訓課程讓我看到了農(nóng)村發(fā)展的希望，讓我深信只要農(nóng)民覺醒，用好現(xiàn)代科技和先進管理方法，農(nóng)村就有無限的發(fā)展?jié)摿?。我相信，通過不斷學習和實踐，農(nóng)村一定能夠?qū)崿F(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和農(nóng)民富?；哪繕?。
農(nóng)村幼兒園培訓心得體會篇十六
轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過五天的學習，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學習體會。
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。
過去，我們是領(lǐng)著孩子在學習，現(xiàn)在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
縣幼兒園的吳院長詳細深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》，為我們的教學實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經(jīng)驗豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設(shè)計、組織與指導，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有"捧著一顆心來，不帶半根草走"的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關(guān)愛幼兒。
農(nóng)村幼兒園培訓心得體會篇十七
教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任，當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不易的，通過這次培訓，我有幾點體會 ：
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教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學生能力為主要教學目標的新教育觀;改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮學生的主體能動性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學生創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重學生個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護學生的創(chuàng)新意識，使每個學生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系，尊重學生人格，以寬容、保護、積極的態(tài)度對待學生;注重實踐，打破封閉式教學。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識輕實踐造成的。一個大學物理教師不會修簡單的收音機就是一例。要把教學活動延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實生活中去，改變封閉的教學形式，讓學生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
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要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。
能否成為一個好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚好的風氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己，會使每個人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當欲念，達到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件，使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個基礎(chǔ)，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師。
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成功教育認為,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會需要的人。每一個學生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。通過教育，每個學生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功，取得發(fā)展。成功教育強調(diào)，通過教育的改善，促使學生獲得多方面的成功，激發(fā)其形成自我學習、自我教育的內(nèi)部學習動力機制，自我開發(fā)潛能，成為學習的成功者，從額為其成為社會的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準備。
成功教育既有改革教育目標的意義，又有改革教育方法的意義。改革教育目標的意義在于：教育的本職任務(wù)、教師的本職任務(wù)原本就應(yīng)該為社會培養(yǎng)成功者，使每一個學生在各個方面都能得到主動發(fā)展。成功教育把激發(fā)、形成學生的內(nèi)部學習動力機制作為培養(yǎng)目標，強調(diào)為學生修身發(fā)展的長遠需要服務(wù)。改革教育方法的意義在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強制教育，通過教師創(chuàng)造成功機會，學生主動參與的活動方式，使學生產(chǎn)生成功體驗，改變消極的自我概念，主動內(nèi)化教育要求，自我開發(fā)內(nèi)在潛能，主動發(fā)展個性。
三天的幼兒園教師培訓，我有幸參與其中，在這短短三天的培訓，我們觀摩了許多幼兒園骨干教師的課，并進行交流與研討，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念，理論的應(yīng)用水平與教學的創(chuàng)新能力得到提升。
社會在發(fā)展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學習與創(chuàng)新，這是我們教師教育教學的生命力所在。面對21世紀飛速發(fā)展的教育，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長，就應(yīng)努力走教學與科研相結(jié)合的學術(shù)道路。這一點對我的啟發(fā)很深。的確，面對不斷更新的教育觀念，面對發(fā)展的時代，面對變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學素養(yǎng)。
農(nóng)村幼兒園培訓心得體會篇十八
幼兒園培訓是孩子成長過程中的一部分，對于家長和孩子來說都非常重要。經(jīng)過一段時間的培訓，我深有體會到幼兒園培訓的重要性和價值。在這里我將分享我的心得體會，希望可以對其他家長和孩子的成長有所幫助。
第二段：關(guān)注孩子興趣和個性發(fā)展
參與幼兒園培訓過程中，我注意到培訓師非常重視孩子的興趣和個性發(fā)展。他們會根據(jù)孩子的特點制定個性化的學習計劃，讓孩子在感興趣的領(lǐng)域中培養(yǎng)自己的特長。這種方式激發(fā)了孩子的學習熱情，讓他們更加主動積極地參與學習。例如，我家的孩子對音樂特別感興趣，培訓師會利用音樂元素進行啟蒙教育，讓孩子在音樂的世界中感受快樂學習。
第三段：培養(yǎng)自主學習能力
幼兒園培訓注重培養(yǎng)孩子的自主學習能力。通過一系列的學習任務(wù)和自主決策的機會，孩子可以逐漸學會獨立思考和解決問題。舉個例子，培訓師會給孩子們提供一些小繪本，要求他們根據(jù)書中圖片和文字進行講述和思考。這樣的活動培養(yǎng)了孩子的表達能力和思考能力，讓他們在學習中能夠獨立思考解決問題。
第四段：學會與他人合作
在幼兒園培訓中，孩子們有機會學會與他人合作。在集體活動中，培訓師鼓勵孩子們相互合作，共同完成任務(wù)。這樣的活動培養(yǎng)了孩子們的溝通能力和團隊意識，讓他們學會與他人合作，共同完成目標。這對于孩子們的社交發(fā)展和情商的培養(yǎng)有著重要意義。
第五段：家校合作促進孩子發(fā)展
幼兒園培訓強調(diào)家校合作，將教育責任共同承擔。培訓師定期與家長進行溝通和交流，分享孩子在培訓中的進步和困惑。家長也可以及時了解孩子的學習情況，進而可以更好地配合和支持孩子的學習。這種家校合作讓培訓更加有針對性和有效性，促進了孩子的全面發(fā)展。
結(jié)尾：
通過幼兒園培訓，我深刻體會到其對孩子成長的積極影響。關(guān)注孩子的興趣和個性發(fā)展，培養(yǎng)孩子的自主學習能力，學會與他人合作，以及家校合作的實施，這些都是幼兒園培訓體系的核心要素。通過這樣的培訓，孩子們可以更好地適應(yīng)社會和學校的環(huán)境，提升自己的綜合素質(zhì)，為未來的成長打下堅實的基礎(chǔ)。因此，我將繼續(xù)支持和積極參與幼兒園培訓，為孩子的發(fā)展努力奮斗。
農(nóng)村幼兒園培訓心得體會篇一
這次我有幸參加了“xxx”時期幼兒園繼續(xù)教育培訓班，在這次培訓中，我們聆聽了張迪，阿甲老師的`精彩講座。兩位老師以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。在一次次的感悟中，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，并且與在座的各位老師進行交流與研討，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念，理論的應(yīng)用水平與教學的創(chuàng)新能力得到提升。
社會在發(fā)展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們幼兒園教師在教育教學該如何走？作為教師又該如何做？面對這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學習與創(chuàng)新，這是我們教師教育教學的生命力所在。面對21世紀飛速發(fā)展的教育，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長，就應(yīng)努力走教學與科研相結(jié)合的學術(shù)道路。這一點對我的啟發(fā)很深。的確，面對不斷更新的教育觀念，面對發(fā)展的時代，面對變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學素養(yǎng)。
通過這次幼兒園教師繼教培訓，我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：
藍天育系翔幼兒園的張迪老師的“藝術(shù)欣賞與創(chuàng)作”，和阿甲老師的“圖書的賞的讀與妙用”在教育科學理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒園實際工作讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。
幼兒園教育工作應(yīng)該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發(fā)誘導。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。
教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學，孩子的自我保護能力差，是一生品德行為形成的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導他們能關(guān)愛別人，帶動他們積極樂觀開朗，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好，最公正，最無私的愛。
張迪老師結(jié)合他自己在幼兒園美術(shù)教育實踐，給我們展示了一些他的美術(shù)作品，工作室及幼兒園美工區(qū)。使我們學到了一些幼兒園美術(shù)教學的方法、美術(shù)教學的手段，讓我們知道美術(shù)活動是豐富多彩的，單單一個制作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領(lǐng)，顏色搭配等。授課內(nèi)容完全遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的心理特點，值得我們?nèi)フJ真研究與學習。
阿甲老師“圖書的賞讀與妙用”的課給了我們很大的啟示，他結(jié)合實例，邊示范講解，使我們在幼兒“圖書的賞讀與妙用”方面拓展了視野，把握最新教學動態(tài)。
通過這次培訓我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們幼兒教師必須思考的問題。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設(shè)計，同時決定著活動的質(zhì)量和效果。在設(shè)計活動的時候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學”的問題。
農(nóng)村幼兒園培訓心得體會篇二
懷著激動的心情，帶著美好的愿望，盛滿幸福的希望，裝著厚厚的收獲，我們在黨校進行了2天的培訓學習活動。此次培訓內(nèi)容結(jié)構(gòu)豐富、理論框架清晰，通過聆聽專家的講座，讓我們有了進一步的提升，讓我們在學習《指南》的基礎(chǔ)上，慢慢走近《指南》，走入《指南》，從而明確、理解《指南》的基本理念。下面是我對這次培訓的一些心得體會。
在導師們關(guān)于《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》數(shù)學部分解讀的講座中，我了解了數(shù)學領(lǐng)域目標制定的依據(jù)以及如何實施。其依據(jù)有三大原則：年齡適宜觀、全面發(fā)展觀、個別差異觀，它將《綱要》和《指南》有機聯(lián)系起來，二者不是從屬關(guān)系，而是有密切聯(lián)系。此外，《指南》提出了幼兒數(shù)學教育的價值追求：數(shù)學是一種思維方式、數(shù)學是問題解決、數(shù)學是一種語言、數(shù)學是美。老師們詳細講解了數(shù)學課程、教學目標、數(shù)的學習路徑、從學習路徑到教育路徑以及《指南》中的內(nèi)容、要求等等。我們知道數(shù)學需要系統(tǒng)化教學，運用數(shù)學知識，解決數(shù)學問題。我們并不僅關(guān)注用什么方法解決問題，更關(guān)注孩子愿意用他自己的方法解決問題。
通過講座，讓我重新考量我對“數(shù)學”的認識，更深刻的理解了認識數(shù)字不僅是認識它的外形，而是要理解數(shù)字所表示的抽象意義，一種表征以及學會數(shù)和量之間的區(qū)別，原來似懂非懂的思路逐漸的清晰起來，但還需要在實際的活動中系統(tǒng)化的操作學習，并且注意以下幾點要求：
一、發(fā)尊重幼兒發(fā)展的個體差異。專家在講座中提出：世界上沒有兩片相同的葉子;對于幼兒來說，個性特點、生活習慣都是不一樣的，而且就算是同一年齡階段的幼兒各自發(fā)展的速度和到達某一水平的時間也不完全相同。通過專家對《指南》的引領(lǐng)解讀，讓我們意識到：《指南》不是一把衡量幼兒的尺子，而是為我們指明了每個年齡段幼兒學習與發(fā)展的具體方向。因此，我們在實際工作中，應(yīng)調(diào)整工作思路，轉(zhuǎn)變錯誤的教育模式，支持和引導幼兒從原有水平向更高水平發(fā)展。
二、更加關(guān)注幼兒學習與發(fā)展的整體性。通過培訓讓我們了解到兒童的發(fā)展方向是一個整體，不可分割，應(yīng)注重領(lǐng)域之間、目標之間的相互滲透和整合，不應(yīng)片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展。通過對《指南》理論的學習及專家的案例分析引導，我們對教學中經(jīng)常出現(xiàn)的類似行為做了反思，以新的視點重新審視了我們的教育理念，規(guī)范教育行為。
三、更加重視幼兒的學習品質(zhì)。幼兒在活動過程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為是幼兒終身學習與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì)。而在以前的教學工作中，我們往往只關(guān)注幼兒學習結(jié)果的好壞，而忽視幼兒學習的過程，對于幼兒在學習過程中表現(xiàn)出來的認真專注、不怕困難的品質(zhì)視而不見，而僅僅去用學習結(jié)果的優(yōu)差去評價幼兒。這次培訓，專家也采用了類似具體的案例，比如游戲活動中，幼兒表現(xiàn)為變換花樣搭積木，搭一半又推到，繼續(xù)搭建，又推到，如此重復同一個過程，雖然最終沒有預期的所謂的精美作品呈現(xiàn)，但幼兒在一次又一次的重復過程中感受到了愉悅，也有助于幼兒思維的靈活性和發(fā)散性的發(fā)展。
作為兒童教育發(fā)展的從業(yè)者，我還得仔細認真的學習。幼兒時期是人生的起始階段,是一個人性格、習慣、能力、自我意識等的初步形成階段，如果這一時期能形成良好的性格、習慣將會有利于孩子一生的發(fā)展。所以我從心里就告訴自己一定要嚴格按照《指南》來教育孩子，引導孩子健康成長。每一個從幼兒園出來的孩子都要進入小學，幼兒園有責任為他們順利進入小學學習乃至以后的學校學習做好相應(yīng)的準備。作為學前教育普通的一名老師，深感責任重大，我有義務(wù)讓他們成為體智德美全面發(fā)展的優(yōu)秀孩子。在今后的工作中，我將會嚴格遵照《指南》的精神，虛心學習、認真執(zhí)教、盡責履職。
農(nóng)村幼兒園培訓心得體會篇三
對于參加本次國培，首先，是感謝，像我這樣一名普通的幼兒教師，能夠得到教體局和園領(lǐng)導的信任和培養(yǎng)，給我這次的學習深造和鍛煉的機會。其次我還要感謝我所參加的國培承辦單位西鐵二幼，感謝他們在生活上熱情周到的接待，在培訓內(nèi)容上周全合理的安排。
人生有太多的二十天，二十天在人生的長河里或許如流星劃過一般短暫，但參加國培的二十天卻給我留下了太多的記憶和感動。相信這二十天定是我幼教職業(yè)生涯中的一把強有力的鑰匙和一盞指路的明燈。二十天雖去的匆匆，留給我的感悟和思考卻是悠長悠長的。
一、專家引領(lǐng)轉(zhuǎn)變思想，更新觀念
專家們精彩的講座給了我新的人生觀、價值觀還有先進科學的理念和教學思想，改變了我陳舊的教學觀念。精彩的案例分析，也讓我感受頗深。專家們教給我的不僅是理論知識和教育理念，教給我的更是新的思想、新的方法以及努力的方向。
陜西省教育廳張廳長在開班典禮上的一席講話使我意識到了現(xiàn)代社會幼兒教育的重要性，也意識到了作為一名幼兒教師的使命感與責任感。在這段時間的培訓學習中，梁教授關(guān)于《幼兒教師的職業(yè)道德和職業(yè)幸福感》以及舒榮教授的《幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng)》使我對教師這個職業(yè)有了新的認識?，F(xiàn)在的“教師”應(yīng)是有理想、有道德情操、有扎實的學養(yǎng)、有人愛之心的人所從事的職業(yè)。要想成為這樣的幼兒教師首先要找到作為一名幼兒教師德職業(yè)道德和職業(yè)幸福感。怎樣才能獲得德職業(yè)道德和職業(yè)幸福感，就是擁有豁達快樂心態(tài)、合作分享的意識、無私奉獻的精神、忠誠無悔教育信念和正確的人生觀、價值觀。
培訓期間幼兒教育專家教授們對幼兒教育精辟獨到的詮釋和專業(yè)到位的見解使我對幼兒教育有了更深刻的認識和理解。如應(yīng)彩云老師關(guān)于良好師生關(guān)系互動及談話活動的教育策略就從互動的概念、談話活動中的聽與說、教師應(yīng)如何做結(jié)合幼兒的年齡特征進行談話活動以及教師語言風格、語言魅力和良好的語言修養(yǎng)的形成等方面進行了精彩的講解與分析，詮釋了教育教學過程中師生互動之間的對話關(guān)系，呈現(xiàn)了互動作用，相互依托，平等交往、相映成趣的美好景象。又如蘇曉芬老師所講授的“《指南》背景下幼兒園一日生活的組織和實施”改變了我以前所認為的組織好每節(jié)集體教學活動就算做好了幼兒教育的觀念。蘇教授從幼兒在幼兒園學什么、怎么學，幼兒園一日生活中所蘊含的學習與發(fā)展的契機，如何合理的安排一日活動、科學的設(shè)置課程，一日活動組織和實施中各方面的原則以及銜接問題等方面闡述了在《指南》背景下我們應(yīng)該如何科學合理的組織幼兒一日生活與學習，以實現(xiàn)“一日生活皆教育”的新理念。再如張九英教授對幼兒一日活動的入園好時光、趣味來盥洗、溫馨進餐點、科學來喝水、輕松如廁去、甜蜜午睡時、活動中自護、幸福離園曲的新理念以及施燕教授講授的《一日生活中幼兒行為的觀察》、由佳老師的《打擊樂教學》、李俊杰教授講授的《新時期家長工作技巧》、楊蕊老師的《舞蹈基本動作的組合》等專家教授們在各個領(lǐng)域的新理念，新視野都為我以后從事幼兒教育工作打開了一扇窗，給予了我感受更廣闊天地的一束陽光。
二、專家名師示范觀摩課，領(lǐng)略名師風采。
在專家名師一節(jié)節(jié)設(shè)計精美的教學活動以及行云流水的教學過程中我領(lǐng)略了名師的風采，感受了教育智慧與名師魅力。在應(yīng)彩云老師的《方格子老虎》和《超級歌會》兩節(jié)觀摩課活動中應(yīng)老師用親近自然的話語與孩子交流，智趣巧妙的教學方法詮釋了老師對幼兒的尊重與關(guān)愛，滲透了教師對幼兒的引導與教誨，使我們看到了新穎科學的教育理念及教學方法。劉亞娟老師的科學活動《站起來》使我感受到幼兒真正的成為了學習的主人，教師巧妙的引導，對幼兒開放性思維的啟發(fā)、對幼兒發(fā)現(xiàn)的尊重詮釋教師作為幼兒學習的支持者、合作者、引導者的身份。由佳老師的《部落鼓》和石臻老師的《超級瑪麗》讓我對陌生的打擊樂領(lǐng)域有了初步的認知。專家名師們不僅向我們展示了教育智慧與教學水平，更是她們成熟的教育理念和科學教育觀的體現(xiàn)，讓我切實的感受到了差距所在。這對于我來說真是收獲頗深、受益匪淺相信在我今后的實踐工作中會起到指導性作用。
參觀園所，感受不同園所文化。
“不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也”同樣不走出去參觀學習不知山外有山也。本次我們參觀了幾所不同風格和文化氛圍的幼兒園。西鐵二幼的環(huán)境創(chuàng)設(shè)可謂是精美巧的融合體，走進西鐵二幼就能夠感覺的環(huán)創(chuàng)花了很多心思，處處凸顯精美，就連空調(diào)外機都是和幼兒園的整體環(huán)境是相融合的。而且環(huán)境創(chuàng)設(shè)都結(jié)合幼兒的年齡特征和該年齡段幼兒的需求出發(fā)。小班以感受為主，中班將幼兒的感受與參與相結(jié)合，大班則以幼兒參與為主。不光在班級環(huán)創(chuàng)凸顯了以幼兒為主體。在其他地方也處處體現(xiàn)著西鐵二幼以幼兒為主體的思想，如門上的防夾條、開關(guān)提示、閱覽室的特殊材質(zhì)的玻璃、戲水池的漸變深度等都無不體現(xiàn)著西鐵二幼對孩子的人文關(guān)懷。給我留下最深刻映像就是他們的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)可謂是真實、精美、巧妙地結(jié)合體。筑夢幼兒園園林式建筑則給人以清新雅致、溫馨怡人、詩情畫意的感受。省軍區(qū)幼兒園則是一所簡約而不簡單、大氣而不俗氣處處流露著軍旅氣息的幼兒園。蓮湖區(qū)第三幼兒園雖不是省級示范幼兒園而是一所剛剛起步不到幾年的幼兒園，但也已經(jīng)有了自己的特色和自己獨有的園所文化。參觀使我開闊了眼界，但更使我產(chǎn)生了園所自豪感，在填寫參觀感受表，對比參觀園所自己所在園所的優(yōu)勢在哪里時大多數(shù)學員都填寫的無，而我卻覺得我們一所縣級幼兒園能結(jié)合鄉(xiāng)土文化創(chuàng)設(shè)出獨具特色的園所文化以及我們主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面都讓我為之自豪。
四、浸入式班級，讓我體會不一樣的區(qū)域活動。
培訓之前我們對區(qū)域活動的開展是茫然的，通過浸入式班級的實踐學習，以及所在班級老師的熱情接待，耐心細致的講解，使我對區(qū)域活動的開展有了淺薄的理解和認知。
人生沒有捷徑，教學亦如此，本次培訓讓我開拓了視野，看清楚了自己的差距，明白終生學習的重要性。然而學而不思則罔，思而不學則殆，學思而不行則廢。在今后的工作中我將繼續(xù)學習與探索，努力磨練自己的業(yè)務(wù)及教學能力。用童心孕育，用耐心呵護，用愛心澆灌祖國的花朵。相信今日含苞待放的蓓蕾，明日定能綻放出絢麗的花朵。
農(nóng)村幼兒園培訓心得體會篇四
在近期新教師培訓活動中，有幸聆聽到秦老師的關(guān)于《教師心理健康的調(diào)適》講座，感受頗深。我認為做一名陽光型的老師，要始終擁有積極樂觀，健康向上的陽光心態(tài)去感染每一個孩子，讓孩子體驗著生活與游戲的快樂!
在日常生活中，我們要用快樂去感染每個孩子。每天清晨，要用笑臉和親切的問候來迎接每一個孩子與家長，把陽光注入每個孩子的心中，開始清新美好的一天。幼兒園的工作繁瑣，壓力也大，我們都要坦然面對，不以個人得失斤斤計較，更不能將個人情緒帶到工作中去，要以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠面對每一個孩子。要尊重每一個孩子，走進孩子的童心世界，了解每個孩子的性格特點、感情世界、和家庭情況，用平等的眼光去對待每個孩子，在你喜歡孩子的同時，讓孩子也喜歡你，愿意親近你，以此營造寬松和諧的學習和生活氛圍。另外，我們還必須具有一顆寬容的心。活潑好動是每個孩子的天性，不同的家庭教育、不同的個性，使得孩子的行為習慣也各有不同，有的孩子愛吵鬧，有的孩子做事磨磨蹭蹭，有的孩子吃飯拖拉，有點孩子不講衛(wèi)生等等，我們都要寬容地對待，并以十足的耐心去正面引導，使之逐漸向好的方面發(fā)展。
保持一個積極向上、愉悅的良好心態(tài)，不僅僅是教師的個人問題，而且還是一個教育問題，因為教師良好的心態(tài)可以激發(fā)孩子們積極向上的勇氣，塑造孩子們健康的人格。試想，一個整天唉聲嘆氣，多愁善感的老師會給孩子們帶來什么樣的影響?換言之，當孩子們高高興興地走進幼兒園的時候，迎接他們的是老師燦爛的笑容，溫和的語言，孩子們的心情也會隨之輕松和歡快起來。一個有陽光心態(tài)的老師，也會時時充滿朝氣，充滿活力，在戶外活動中，參與到孩子們的游戲當中去，與幼兒一起做游戲，并且將自己也融入到角色當中，這個時候她就不再是老師，而是孩子們開心的玩伴，知心的朋友。
做一名陽光型的老師，對待工作，要有陽光般的熱情。一名幼兒教師，只有熱愛自己的工作，才會積極投入到工作中去，認真搞好工作，體驗工作時的快樂，享受工作帶來的充實與幸福。也只有熱愛自己的工作，才會關(guān)愛孩子，并從孩子那里得到愛的回報，體驗到被孩子愛的快樂。有了這種快樂的體驗，也會使老師們以更大的激情投入工作。做一名陽光型的老師，讓自己的內(nèi)心充滿陽光，讓自己的生活變得豐富多彩!
農(nóng)村幼兒園培訓心得體會篇五
記得我于20xx年調(diào)入市幼兒園最開始那一年的日子，那時候，我感覺自己每天就像“白癡”一樣，忙忙碌碌但又抓不住頭緒。用兩個字來形容我的心境：痛苦。在市幼兒園上班半年后，我?guī)Я艘粋€小班，因是剛?cè)雸@的小孩，每天孩子哭成一片，對于一個從未接觸幼教的我，簡直是不知所措，甚至害怕星期一早上上班，因為那一天孩子哭得尤其厲害。那段日子，我也曾懷疑過自己的能力，心想：自己從教幾十年了，為什么連一群小孩子都帶不好呢？？？老公安慰我：“我相信你，別人能干好的，你一定也能干好，堅持就是勝利！”朋友鼓勵我：“你會干好的?！庇變簣@的領(lǐng)導時常關(guān)切地問我：“適應(yīng)了嗎？”在她們的安慰與鼓勵之下，我每天努力地工作著。
接下來，幼兒園的第一次上崗課，我也做了精心的準備。但對于幼教工作經(jīng)驗不足的我，課堂教學效果并沒有達到預想的效果。課后，我的心情一落千丈?；叵胱约涸谥行W從教的日子，曾經(jīng)獲得過那么多的榮譽，所有的這些在我來幼兒園的那一刻都化作泡影，一切都得從頭開始，為此我后悔過。
的中小學教師，但你未必是一位合格的幼兒教師?！睂Υ宋疑钣畜w會，心想當一名優(yōu)秀的幼兒教師太不容易了。幼兒教師工作繁瑣細小。尤其是自身的特殊性。首先是保教結(jié)合；其次在知識體系上要求具備豐富的多學科綜合性知識；在教學上強調(diào)生活化，游戲化等，看似簡單，其實需樣樣俱全?！盀槭裁春⒆勇牪欢以谡f什么？”“為什么我精心設(shè)計好的活動課孩子們不感興趣？”“為什么我極力想把工作做好，家長卻又不滿意呢？”太多的問題促使我不斷的學習，在配班的日子里，我虛心向有經(jīng)驗的老師學習，利用課余時間學習幼教理念。通過這幾年的磨練，我慢慢適應(yīng)了幼教工作，也得到了家長們的.認可。當聽到孩子們天真的話語和家長們的夸獎，覺得幼教工作再苦再累心里也是甜的。
現(xiàn)在我已愛上了幼兒教育，為了堅守對幼兒教育的熱愛，“為了幼兒的一切，一切為了幼兒，為了一切幼兒”，我會不斷的加強理論學習，珍惜幼兒園給我的每一次學習機會，為幼教事業(yè)奮斗一生。
農(nóng)村幼兒園培訓心得體會篇六
20xx年1月7日，在學區(qū)張國軍校長的帶領(lǐng)下我們一行六人來到承德參加承德市“十二五”第一期幼兒園園長任職資格培訓，5天的培訓雖然短暫忙碌，但卻充實。
本次培訓對幼兒園園長，特別是農(nóng)村幼兒園的園長來說就是一道營養(yǎng)豐盛的“精神大餐”。培訓活動專家的講座與市內(nèi)幼兒園的現(xiàn)場考察相結(jié)合，指導性比較強。市教育局職教科喬志遠科長進行了幼兒園相關(guān)政策法規(guī)的講座，使園長們認識到依法治園的'重要性和如何做到有法可依；河北大學的王碩旺博士以《以人為本的幼兒園教育理念》為題作了發(fā)言，讓園長們清晰地認識到幼兒園的任務(wù)到底是什么，幼兒園應(yīng)該是什么樣子，幼兒園將培養(yǎng)怎樣的幼兒為目標等。
理論聯(lián)系自身實踐給大家作了以此精彩的講座；承德技師學院的楊榮輝碩士做了題為《學前教育心理學》的講座，讓我們感受到了解幼兒心理學對做好幼兒工作的重要；保定市青年路幼兒園張春炬園長做了題為《幼兒園管理創(chuàng)新與執(zhí)行力》的報告，張園長的睿智、操作性強的園的管理經(jīng)驗吸引了大家。“張園長的報告吸引了我”，這是學區(qū)張國軍校長在1月10日上午講座結(jié)束，來不及吃一口午飯，急匆匆趕回興隆參加教育局組織的會議前說的一句話。
“不懂幼教，怎么指導別人工作……不懂就要學?！睆埿ｉL這種學而不厭的精神感染著我們，激勵著我們，大家不約而同的表示要將學到的運用到自己的工作中，努力辦出有文化的幼兒教育，努力做一名有思想的園長！
農(nóng)村幼兒園培訓心得體會篇七
農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓心得體會朱洪波我是一名中學教師，今年轉(zhuǎn)到幼兒園工作，為了了解、學習和改進管理經(jīng)驗和教學方法，轉(zhuǎn)變教育思想，2月25日至2月27日由我縣教育局組織的全縣幼兒園轉(zhuǎn)崗教師在五小幼兒園參加了培訓。在培訓過程中，我們聽取了李麗莉、姜川、蘇昆等幾位幼兒教師的講座，我了解了許多先進的教育教學理念和辦園方法。通過學習，令我進一步開闊了視野，拓寬了思路，尤其是幼兒教師專業(yè)方面的強化訓練，可謂受益匪淺。通過這次培訓學習，使我感觸迫深。
（一）國家重視學前教育針對現(xiàn)在社會幼兒入園難、入園率低、教育不公平的現(xiàn)象，國家政府投入和政策調(diào)控力度加大。十二五期間，中央財政將安排500億重點支持發(fā)展學前教育，中央財政實施幼兒教師“國培計劃”等等一系列的資助政策。學前教育法納入20xx年教育立法重點項目。
（二）用游戲來接近和幼兒的心理距離，激發(fā)幼兒的學習興趣。這次培訓讓我學習了許多適合幼兒的游戲，比如金曉蕾教師的手指游戲，不僅讓幼兒學會了點數(shù)，單雙數(shù)，滲透了數(shù)學、英語的教學，還鍛煉了幼兒的唇齒能力，提高了幼兒的合作能力。
（三）幼兒教師的專業(yè)化發(fā)展有了進一步的提升這次幼兒教師的專業(yè)化主要從多方面進行的培訓：從幼兒的一日活動到國土資源的開發(fā)和利用，從保育工作到語言的教學，數(shù)學活動、游戲的組織與實施等八個方面進行培訓，這是我們這些外行對幼兒的教育有了深刻的認識。
這次培訓讓我學到了很多在教學中實用的知識，對我今后的教學大有幫助，在今后的工作中我會再接再勵，爭取學以致用，做一個讓孩子喜歡、家長滿意的老師。
農(nóng)村幼兒園培訓心得體會篇八
班級墻面布置各班教師需大膽創(chuàng)新，能根據(jù)本班幼兒年齡特點，結(jié)合班級開展的主題活動，并隨著季節(jié)的變化，創(chuàng)設(shè)與教育相吻合的環(huán)境，認識到幼兒園環(huán)境的教育性不僅僅蘊含于環(huán)境之中，而且蘊含于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中。
戶外的環(huán)境也是整個幼兒園的臉面，優(yōu)美德戶外環(huán)境讓每個入園的幼兒情緒格外舒暢。所以我們這次在大門口畫了一個大大的房子，讓幼兒每一天早上都高高興興，蹦蹦跳跳的入園，每個幼兒都喜歡做游戲，可以設(shè)計一些幼兒做游戲的圖案，為了讓幼兒更好的認識數(shù)字，可以把幼兒做早操的小紅點改成了數(shù)字。
根據(jù)我園的特殊狀況，陽臺多應(yīng)采用不易褪色的材料布置，可用幼兒的作品來裝飾廊道，稱之為“幼兒天地”。這樣家長也能看到我們的教學狀況，幼兒也明白愛護自己和別人的勞動成果，體會到成就感。
為了更好的讓幼兒參與到這個環(huán)節(jié)中，老師可以使用幼兒喜歡的搞笑圖案。
為使幼兒園的每一塊墻壁、每一個角落都與幼兒產(chǎn)生交流作用，需要引導幼兒與環(huán)境相互作用，將收集材料和創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程作為幼兒的學習過程。每位幼兒看到自己帶來的廢舊物品在老師的改動下變成了自己喜愛的玩具，使幼兒明白廢物利用，保護環(huán)境的道理，也能開辟(圖書角)(益智區(qū)，棋類，撲克，算數(shù)等等)(巧巧手)(農(nóng)貿(mào)市場)(音樂角)，讓幼兒自己的想象有了展示的舞臺。
家長園地是教師與家長之間溝通聯(lián)系的園地，是聯(lián)系幼兒與家庭的一座橋梁。透過家長園地讓家長了解孩子每一天在幼兒園的活動安排，明白一些簡單的育兒知識，以及了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)。開辟幼兒園宣傳欄、健康知識欄透過宣傳欄，向家長宣傳幼兒教育、衛(wèi)生保健知識。本學期開辟四期專欄，并根據(jù)每期的專題，選取相應(yīng)的資料，增強宣傳力度，到達家園共育的效果。
農(nóng)村幼兒園培訓心得體會篇九
農(nóng)村是祖國的腹地，是經(jīng)濟的發(fā)展基礎(chǔ)，也是民族文化的傳承之地。然而，由于資源匱乏、教育落后等原因，農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展存在著差距。農(nóng)村培訓是解決這一問題的有效途徑之一，本文將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，分享一次農(nóng)村培訓心得體會。
第二段：培訓的背景和目的
我參加的是一次面向農(nóng)村青年的培訓活動，旨在提高農(nóng)村青年的素質(zhì)和技能，推動農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展。這次培訓的主要內(nèi)容包括農(nóng)業(yè)知識、職業(yè)技能以及鄉(xiāng)村振興策略等方面。培訓的目的是幫助農(nóng)村青年樹立正確的發(fā)展觀念，提升自己，為農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展貢獻力量。
第三段：培訓的收獲與體會
在培訓期間，我學到了許多農(nóng)業(yè)方面的知識，如種植技術(shù)、農(nóng)作物病蟲害防治等。這些知識不僅開闊了我的視野，也增加了自己在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的實際操作能力。除此之外，我還學到了職業(yè)技能方面的知識，如養(yǎng)殖技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品銷售等。這些技能不僅對我個人的就業(yè)有幫助，也對農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展起到積極的推動作用。
同時，在和其他農(nóng)村青年互動交流的過程中，我深刻感受到了農(nóng)村青年的朝氣和熱情。他們對于農(nóng)村的未來充滿信心，愿意為農(nóng)村的發(fā)展貢獻自己的力量。通過與他們的交流，我也得到了許多啟發(fā)和思考，為自己的未來定下了更加明確的目標和方向。
第四段：培訓對農(nóng)村地區(qū)的影響
這次培訓的最終目標是幫助農(nóng)村地區(qū)實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，推動農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展。而培訓對農(nóng)村地區(qū)的影響將是深遠的。首先，通過培訓，農(nóng)村青年將獲得更多的知識和技能，能夠更好地參與到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和鄉(xiāng)村建設(shè)中。其次，培訓活動可以擴大農(nóng)村青年的交流渠道和社交圈子，增強他們的社交能力和組織協(xié)調(diào)能力。最后，培訓活動可以幫助農(nóng)村地區(qū)引進先進的理念和科技，推動農(nóng)村的發(fā)展與時俱進。
第五段：個人感悟與展望
通過這次培訓，我深刻認識到農(nóng)村發(fā)展離不開農(nóng)村青年的努力和智慧。作為農(nóng)村的一分子，我感到責任重大。未來，我將更加努力地學習和實踐，為鄉(xiāng)村振興貢獻自己的力量。同時，我呼吁社會各界關(guān)注農(nóng)村青年的培訓和發(fā)展需求，為農(nóng)村的發(fā)展注入更多的力量和動力。
總結(jié)：農(nóng)村培訓不僅是為了提高農(nóng)村青年的知識和技能，更是為了推動農(nóng)村地區(qū)的全面發(fā)展。通過這次培訓，我不僅積累了豐富的知識和技能，也認識到了自己的責任和使命。未來，我將努力地為農(nóng)村的發(fā)展貢獻自己的力量，與更多的農(nóng)村青年一起，共同實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的偉大夢想。
農(nóng)村幼兒園培訓心得體會篇十
畢業(yè)了走進了幼兒園，成為了一個幼師，但是在真正工作前，有一段培訓時間，這是鍛煉和傳授知識，也是成長的重要階段。
其實我一直都認為畢業(yè)之后學習的任務(wù)也結(jié)束了，當進入到幼兒園發(fā)現(xiàn)需要學的實在是太多了，我不可能不學，因為不學就會落后，沒有了學校的指導性學習，這就需要靠自己去分辨自己需要學習那些東西，需要多做那些補充。不能少一樣，也不能缺少任何的努力。
堅定不移的去完成工作需要的不只是一點點的努力更需要不斷的堅持和奮斗。我通過這次培訓知道成為一個幼師需要有高尚的素養(yǎng)，因為我們是學生的榜樣，就必須要把自己這個榜樣做好，至少不能讓學生學習不好的地方，很多時候在學校里面一些不好的習慣都需要摒棄，比如說抽煙喝酒，偷懶?；?，這些都要及時的丟棄，不能影響到學生。
幼兒園的學生是學習能力最強的一個階段之一，因為他們已經(jīng)開始積極的向著外界汲取養(yǎng)分，打好自己今后成長的基礎(chǔ)，這卻需要更多的努力和關(guān)注更多的付出和實踐，多一分堅持多一分付出才可以在最重要的階段做出更好的成績，不要指望自己在以后的發(fā)展中改變，要做就必須一開始就樹立一個良好的形象。
對于學生要負責，每個學生都是壓在我們身上的擔子。重且讓人不能放棄，這是責任也是夜里，一個做不好就會讓家長讓學生失望。雖然現(xiàn)在他們小，但是我更應(yīng)該在他們年紀小的時候給他們更多的期待和希望，讓他們成長中不斷的發(fā)展，不斷的茁壯。
每一個老師都應(yīng)該明白自己的使命，培訓告訴了我們使命就是在學生們空白的學習生涯上面繪制一幅幅精美的畫卷，讓他們明白這是成長的必然，也是生活的必然，必須要為自己的發(fā)展，自己的成長做好責任。不要期待這等待，也不要指望他們自己學習，現(xiàn)在的他們需要我們老師手把手攙扶，需要我們老師不斷的扶正指點讓他們走出一條正確的道路，朝著一條不斷成長的道路一點點的前進。
很多時候工作都需要談到責任，作為老師責任不可能分開，也不能分割，必須要為責任訴說到，也必須要做到為責任付出，不斷的堅持和加油，不斷的努力和回報才很夠在最后的基礎(chǔ)中做到有效率，有結(jié)果，學生需要我們培養(yǎng)，更需要我們不但的督促，走入崗位之后我一定不辜負這次培訓，教導好學生。領(lǐng)導他們走向不同的人生。
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農(nóng)村幼兒園培訓心得體會篇十一
首先，十分感謝王園長提供的這次培訓機會。通過20xx年8月11日豐富、有效、緊張的體驗式培訓，使我對以往所了解的一些道理有了更深的理解，同時對在工作、生活中出現(xiàn)的問題也有了更深的反思。
這天早上7點半我們宛城實驗幼兒園的所有教職員工在王園長的帶領(lǐng)下來到了中南賓館的會議事參加群峰教育愛心團隊大講堂的培訓。上午郝老師講的陽光心情，使我印象最深的一句話就是：再昂貴的手機沒電了照樣不能用，再漂亮的寶馬車不加油也開不走。現(xiàn)實工作和生活中，我們要擁有陽光般的心態(tài)。做好了是我們應(yīng)該做的，做不好是我們能力還不夠，我們不管做什么事情都是盡自己最大的力量把事情做好。如果做不好就要從自身找問題，不要埋怨這個埋怨那個。
下午的課程是由劉老師給我們講，一個人如果不進步，不成長，就是自取滅亡!一個家庭不進步，不成長，就是家族的不幸!一個國家的教育事業(yè)不進步，不成長，就是民族的災難!進步即是快樂!突破既是精彩!改變既是輝煌!劉老師為了讓我們明白如何感恩，還讓我們親自做了一個游戲“人生坎坷路”，兩個人一組，一個扮盲人一個扮啞人。做盲人的要帶著眼罩，不能偷看，不能把眼罩取下來。做啞人的要攙扶著盲人經(jīng)歷一段艱辛的路途。在這個游戲中，我扮演的是啞人，當然我身邊的好朋友是扮演盲人。
當我看到她被蒙上眼罩的時候我就在心里說，我一定不會讓她受傷。會場由幾位老師把凳子啊，桌子都拉起來當障礙物。我們聽從老師的指示，先拉著盲人從桌子縫中間走了一圈，我生怕她因為我的疏忽而摔倒，我就緊緊的抱著她，有障礙物我就轉(zhuǎn)動她的身子。然后開始走上舞臺。舞臺上有樓梯，我就很擔心她會一直走，不知道抬腿。我就想我拍一拍她的腿，于是她很聰明的把腿抬了起來。就用這種辦法上上下下過了很多凳子桌子。當我看到老師把凳子一個個擺著，讓盲人從下面爬過去的時候，我看到一個個盲人不怕辛苦的向前爬著。我哭了。我的同伴不知道怎么回事。
腳還一直往上上，我多么想告訴她要往凳子下面鉆，可是我不能說啊。我就把她的頭往下按，把她的腰往下按。推著她往前走。我看到她的胳膊和腿都擦在地上，我是多么的心疼，多么的無助。我是那么的想讓她別爬了，可是她都沒有放棄，我怎么能放棄呢?我怎么能因為我一個人的自私而放棄呢?那一刻我才明白了盡心盡力做好應(yīng)該做的事情，責任再重，雖千斤亦要擔著。其實坎坷和困難都是人生最大的財富，這種財富來自于支持和幫助，來自于自信和鼓勵，來自于努力和拼搏，來自于家庭，工作，社會。來自于親人，朋友，團隊。來自于親情，關(guān)愛。
我們都應(yīng)該學會感謝，感謝別人的幫助給了你成長的動力!感謝困難的磨礪讓你瑜伽堅強!感謝坎坷讓你變得鋒利!感謝父母的無私托起你生命的太陽!感謝朋友的真心相助讓你斗志昂揚!感謝同事的支持讓你看到光輝前程!感謝團隊的培養(yǎng)讓你有了新的立足之地。
多一聲感謝，多一份微笑，多一些寬容，多幾分理解吧!
《感恩的心》樂曲再次響起，我又流下了淚，感謝爸爸媽媽給予我可貴的生命，感謝今天給予我這次學習機會的王園長，感謝今天給我們講課的郝老師和劉老師。感謝群峰的所以家人們以及今天陪我一起同甘共苦的好姐妹。
農(nóng)村幼兒園培訓心得體會篇十二
很多人一進群就問誰在做，賺錢不，這兩個問題被問次數(shù)，排在村淘所有問題之首。關(guān)于誰在做，沒有哪個合伙人會突然冒出來說我在做，是不是很傻？大家都很忙，請大家有問題直接問重點，關(guān)于賺錢不，不是不愿意回答你，而是一言難盡，有的人賺，有的人不賺，或者有的人覺得5000算賺錢，而有的人一萬才算賺錢，很難界定。這些東西需要在群里呆幾天才能全面了解。
都看好村淘前景，或者說是看好農(nóng)村電商前景，方向是對的，路可能有點不好走，大家都一樣，不知道能不能熬到勝利的那一天。這過程可能會持續(xù)3-5年，所以就像上戰(zhàn)場一樣，先讓自己活下來，就是最大的勝利！都認為上行才是合伙人最終的出路。一個村里的消費是有限的，村民是固定的，所以一般剛開業(yè)的時候，村淘點的業(yè)績做的還不錯，后面就越來越難做，那是因為飽和了，村民不是天天有那么多東西要買。現(xiàn)在村淘所執(zhí)行的、以業(yè)績?yōu)閷虻目己四繕?，多少有點拔苗助長的意味。
村民不買了，合伙人為了保住自己的村淘合伙人資格，自己壓貨，月末花唄還不上，惡性循環(huán)，不是長久之計。
幫村民賺錢，比幫村民省錢更能獲取信任。但絕非易事，需要在村淘業(yè)績考核的重壓下，合伙人自己尋覓摸索，或生或死，但總得有人向前……現(xiàn)在關(guān)注村淘這塊的，普遍還是中小賣家，或者是不會做淘寶的，進群就發(fā)鏈接，上來就說我賣啥，簡單粗暴，但是沒效果。沒人關(guān)注，其實也是好事，也是壞事，看你站在什么面上來思考。
——————廣西橫縣校椅鎮(zhèn)村淘服務(wù)站
本篇文章是集我們橫縣村淘合伙人腦洞大開所探討出來的一些方法以及我個人對村淘未來想象的篇章，現(xiàn)在無論是村淘合伙人論壇還是百度的村淘貼吧，甚至是全國村淘合伙人群里，我們能夠看到的正能量宣傳不多。在很長的一段時間里我們在如上所訴的信息渠道上，很難看到有關(guān)于如何做好村淘發(fā)展的具體方法。
當然，這并不代表說全國搞村淘的合伙人沒有好的方法做好村淘，我相信可能是更多的合伙人因為太忙了，沒有時間像我一樣能夠抽出時間來把自己的方法寫出來分享給大家。在這里，我希望能夠看到這篇文章的合伙人能夠跟我們聯(lián)系，說出自己的方法，再有我來幫你寫，然后分享給全國的村淘合伙人看。在此意義上，本篇稱之為集體共創(chuàng)未來篇，愿以此作為開頭我們一起共創(chuàng)村淘美好未來。
——————特色農(nóng)產(chǎn)品的交互銷售
說到特色農(nóng)產(chǎn)品，就不得不說農(nóng)產(chǎn)品上行這個梗。我相信很多人在加入村淘時的初衷其中之一就是看中阿里巴巴所提出的做特色農(nóng)產(chǎn)品上行。只是到目前而言，很多合伙人堅持了一年多，就巴望著這個農(nóng)產(chǎn)品上行通道趕緊開通。畢竟單單做代購真的是只能吃飽飯而已。
在這里，我們不需要去理會網(wǎng)上各種負面的小道消息，我們只討論按照現(xiàn)在村淘在全國范圍內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)基本鋪設(shè)好，那么如何去利用這一點來提前就做好農(nóng)產(chǎn)品上行前的準備。在這個小段我就把我們橫縣已經(jīng)在試著做的方法寫出了供各位參考。
前段時間我們橫縣校椅街村淘服務(wù)站合伙人代表我們橫縣去杭州參加活動，結(jié)識了山東那邊的合伙人，他們互相之間交互了自己家鄉(xiāng)的特色農(nóng)產(chǎn)品。相信各位已經(jīng)能夠預料到接下來會發(fā)生什么事情了吧，沒錯，就是借助這個全國村淘的網(wǎng)絡(luò)互通有無幫忙推銷自己家鄉(xiāng)的農(nóng)產(chǎn)品。在這個過程中，樣品的產(chǎn)生是可以一物換一物的。我們可以把自己的`資源折價交換給對方，以此來減低自己的樣品成本。通過這樣的方式先去運作，在這個過程中我們會經(jīng)歷磨煉、消化、變幻、提煉。最后當阿里巴巴全面開通農(nóng)產(chǎn)品上行通道的時候我們會顯得相當?shù)睦暇殢娜荨?BR> ——————組件屬于村淘合伙人的縣級倉儲平臺（正在推進）
為什么要叫倉儲平臺？我先從倉儲說起。前段時間我們橫縣這邊的某些地區(qū)搞地推比較頻繁，推出去的化肥訂單量也是不少。雖然我們對于物流這方面一直都比較擔心，也做好了很多準備來應(yīng)對物流問題。但還是有些合伙人，準確來說應(yīng)該是村民們扛不住那長達將近半個月的時間等待。剛剛所說的準備最關(guān)鍵的就是組織我們合伙人大家一起出錢組建一個倉庫，一部分錢用作肥料的采購，當村民們需要肥料的時候我們能夠24小時內(nèi)送到指定地點。
為何叫做平臺？假如線上的商品想要在線下快速的得到推廣的話，那么村淘是一個非常強有力的推廣渠道。而如今橫縣村淘已經(jīng)運營半年有余，已經(jīng)基本取得村民們的信任。我相信各位看到這里心中也有數(shù)我要說什么了：以后商家要村淘幫忙在線下推銷他們的產(chǎn)品，是要叫入場費的，而且樣品也要放在我們的村淘倉儲中心！。在這一點上我們再深入來說，組建倉儲平臺不僅僅能夠為我們村淘合伙人節(jié)省大量的樣品成本，而且還能夠賺錢。
——————村淘力量不至于想象
在這一段，我特別想說我為什么要加入村淘。首先是抱啊里巴巴的大腿我覺得不錯，再一個是阿里巴巴聯(lián)合了政府給我們提供了很多有用的基礎(chǔ)設(shè)施，其中最大的亮點我覺得是旺農(nóng)貸款這一項。通過走訪宣傳調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)，回來創(chuàng)業(yè)的青年人是越來越多了，他們是來自于不同行業(yè)的青年才俊。我希望能夠利用旺農(nóng)貸這個介媒的去接觸他們，傾聽他們的聲音，收集他們在某領(lǐng)域上的成就形成資料庫。當隨著越來越多的人貸款，幫助他們在事業(yè)上取得相當?shù)某删椭?。說不定就可以組織一個青年理事會，理事會上有來自本地不同行業(yè)的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)青年。我相信這些回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的青年們是帶著很多創(chuàng)新的點子，通過村淘，通過可能會有的青年理事會的平臺來把這些創(chuàng)新點給結(jié)合起來發(fā)揮更加強有力的效果。
從剛剛所說農(nóng)產(chǎn)品交互銷售到組建倉儲平臺最后到我所提到的創(chuàng)立青年理事會，這都需要借助阿里巴巴提供的各種資源、各種基礎(chǔ)設(shè)施，這些是已經(jīng)具有的現(xiàn)實的力量?，F(xiàn)實的力量它很現(xiàn)實，創(chuàng)業(yè)者們未來的力量充滿想象。所以這也是為什么馬云經(jīng)常說，人要有夢想，說不定以后會實現(xiàn)了呢。
所以從這個角度上來說，村淘現(xiàn)在確實是處在一個可以用想象力來拉動現(xiàn)實的一個存在。而村淘最重要的拉動方式就是互聯(lián)網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)可以讓回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的青年們包括我們村淘人的見識、視野、舞臺變得更大。
在這個意義上我們可以展開想象，把村淘這個巨大的舞臺跟有著巨大意愿創(chuàng)業(yè)的回鄉(xiāng)青年們結(jié)合起來，它就能形成的巨大的充滿想象力的力量。
農(nóng)村幼兒園培訓心得體會篇十三
今天，期待已久的培訓課程正式開始。一天的課程結(jié)束了，讓我受益匪淺。每學一次《幼兒園教育指導綱要》都有不同的感受。今天跟余老師學習后，我的心又被震撼了。
《幼兒園教育指導綱要》是在全國第八次根底教育課程改革的根底上應(yīng)運而生的。20xx年1月制定，9月試行，它的目的是為了實施素質(zhì)教育。聽了余老師給我們講的教育失敗的例子，心里發(fā)寒，如果當事人從小就注重素質(zhì)教育，即注重高尚品德、美好情操的培養(yǎng)，不只是看成績，那就不會上演悲劇。我作為一名幼兒教師，一定要注重幼兒高尚品德、良好行為習慣的培養(yǎng)，如培養(yǎng)幼兒善良、誠信等品質(zhì)。
《綱要》總那么中的第二條中說：幼兒園教育是根底教育的重要組成局部，是我國學校教育和終身教育的奠基階段，城鄉(xiāng)各類幼兒園都應(yīng)從實際出發(fā)，因地制宜地實施素質(zhì)教育，為幼兒一生的開展打好根底。作為一名幼兒教師，讓我感覺肩上的擔子很重。因為幼兒園的生活將影響幼兒的一生，如果幼兒在幼兒園是快樂度過的，那他就擁有了快樂的'童年；如果幼兒在幼兒園養(yǎng)成了許多良好的習慣，那他已為未來的成功打下了良好的根底。以后在我的工作中，一定要從培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣著手，如：衛(wèi)生習慣、學習習慣、鍛煉身體的習慣等。
還有，在學習解讀《綱要》總那么第三條：幼兒園應(yīng)與家庭、社會密切合作，與小學教育相互銜接，綜合利用各種，共同為幼兒的開展創(chuàng)造良好的條件。讓我向余老師學了很多經(jīng)驗與方法，將為我以后的工作帶來方便與精彩。如：請家長來幼兒園聽課或參加活動；舉辦幼兒成果展覽與匯報會；常與幼兒家長交談，利用接送孩子的時間或家訪；建立聯(lián)系冊，家園雙方用本子記錄孩子的情況進行交流；家長參與教育活動，邀請家長來幼兒園參加親子活動或去家長工作的單位去體驗、感受，或請各職業(yè)的家長來給孩子上課；帶孩子去參加社區(qū)的小店，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、人際交往能力。我將在以后的工作中一一實踐。
農(nóng)村幼兒園培訓心得體會篇十四
農(nóng)村培訓一直是政府重點關(guān)注的領(lǐng)域，為了促進鄉(xiāng)村的發(fā)展，提升農(nóng)民的素質(zhì)和技能，農(nóng)村培訓活動在近年來得到了廣泛的開展和推廣。作為一名參與過農(nóng)村培訓的學員，我深感受益匪淺，下面我將從培訓的目的、形式、內(nèi)容、效果以及自身收獲等方面，談一談我的心得體會。
首先，培訓的目的使我深受啟發(fā)。農(nóng)村培訓的目的主要是為了提高農(nóng)民的素質(zhì)和技能，幫助他們適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展需求，提升就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，促進鄉(xiāng)村經(jīng)濟的發(fā)展。通過培訓，我們了解到農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)的重要性，認識到實現(xiàn)農(nóng)村振興的必要性。這對于農(nóng)民來說是一種非常有意義的啟示，讓我們明白到只有通過終身學習的方式，才能夠取得對國家和社會有用的知識和技能，才能夠?qū)崿F(xiàn)自身的發(fā)展和進步。
其次，培訓的形式多樣且生動。農(nóng)村培訓的形式主要以理論學習和實踐操作為主。在培訓課程中，我們既進行了課堂學習，也進行了實地調(diào)研和實踐活動。課堂講解了農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)的相關(guān)政策和技術(shù)，通過講解案例和分析問題等方式，加深了我們對農(nóng)村發(fā)展的理解和認識。同時，培訓還組織了參觀農(nóng)業(yè)示范基地和企業(yè)，通過實地體驗和親身參與，讓我們更加直觀地了解了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和創(chuàng)業(yè)的過程和方法。這種多樣化的培訓形式不僅增加了學習的趣味性，還提高了培訓的實效性。
第三，在培訓內(nèi)容方面，我們受益匪淺。農(nóng)村培訓的內(nèi)容主要包括農(nóng)業(yè)技術(shù)、農(nóng)村經(jīng)濟管理和創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導等方面的知識。我們學習了農(nóng)作物的種植技術(shù)、養(yǎng)殖業(yè)的管理和農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展模式等，這對我們在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)和就業(yè)時具有很大的幫助。此外，我們還了解了農(nóng)村發(fā)展的政策和法律法規(guī)等方面的知識，提高了我們的法律意識和維權(quán)意識。這些知識和技能的掌握，不僅有利于我們個人的發(fā)展，也有利于我們農(nóng)村社會的穩(wěn)定和繁榮。
第四，培訓的效果非常明顯。通過農(nóng)村培訓，我們的專業(yè)技能得到了提升，就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力得到了增強。在培訓結(jié)束后的實踐操作中，我們能夠熟練地運用培訓所學的知識和技能，提高了生產(chǎn)效益和經(jīng)濟收入。此外，培訓還增強了我們的自信心和團隊協(xié)作能力，增進了我們與他人的溝通和交流能力。這些都為我們今后的發(fā)展和成長打下了堅實的基礎(chǔ)，也為農(nóng)村的振興和現(xiàn)代化建設(shè)做出了積極的貢獻。
最后，我個人的收獲也不可否認。通過參加農(nóng)村培訓，我不僅學到了知識和技能，還結(jié)交了一批志同道合的朋友。在培訓的過程中，我們相互分享經(jīng)驗和心得，共同進步。我也意識到要實現(xiàn)自己的價值和夢想，需要終身學習和自我提升，這將成為我今后的努力方向和動力源泉。
總之，農(nóng)村培訓是一項對于農(nóng)民來說具有重要意義的活動，通過農(nóng)村培訓，不僅可以提高農(nóng)民的素質(zhì)和技能，也可以促進農(nóng)村的發(fā)展和振興。作為一名受益者，我深感自己在培訓中得到了極大的啟發(fā)和幫助，這不僅對我個人的發(fā)展有著重要意義，也對于家鄉(xiāng)的發(fā)展和進步具有積極的影響。希望農(nóng)村培訓工作能夠繼續(xù)得到重視和支持，讓更多的鄉(xiāng)村學子受益，為農(nóng)村的繁榮和進步貢獻力量。
農(nóng)村幼兒園培訓心得體會篇十五
農(nóng)村培訓是推動農(nóng)村發(fā)展的重要手段，通過培訓提高農(nóng)民的技能和知識水平，可以促進農(nóng)村產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，改善農(nóng)民的生活質(zhì)量。我參加過一次農(nóng)村培訓課程，從中獲得了很多收獲和體會。
第二段：培訓前的期望與準備
在參加農(nóng)村培訓之前，我對課程有許多期望。首先，我希望通過培訓了解農(nóng)業(yè)科技的最新進展，了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的新技術(shù)和新方法，提高自己的農(nóng)業(yè)科技水平。其次，我也希望通過培訓了解農(nóng)產(chǎn)品市場的需求，掌握市場營銷的方法，提高自己的產(chǎn)品競爭力。為了更好地參加培訓，我提前做好了準備工作，包括了解培訓的課程安排和內(nèi)容，預習相關(guān)資料，還參觀了一些先進的農(nóng)業(yè)科技示范基地。
第三段：培訓收獲與體會
在培訓課程中，我學到了很多實用的知識和技能。首先，我學會了如何運用農(nóng)業(yè)科技，尤其是現(xiàn)代化設(shè)備和管理方法，提高農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量和產(chǎn)量。在實際操作中，我了解了種植和養(yǎng)殖的技術(shù)要點，以及如何防治病蟲害，提高農(nóng)作物和家禽的抗病能力。其次，我也學到了有關(guān)市場需求的信息，了解了一些農(nóng)產(chǎn)品銷售的渠道和方法，培訓課程中的案例分析讓我更加清楚如何選擇最適合的市場營銷策略。此外，培訓課程還鼓勵我們自主創(chuàng)業(yè)，提供了一些創(chuàng)業(yè)的思路和經(jīng)驗，讓我們對農(nóng)村發(fā)展有了更加全面的認識。
第四段：改變與展望
參加農(nóng)村培訓后，我深深感受到自己發(fā)生了一些改變。首先，我的農(nóng)業(yè)技術(shù)水平得到了提高，我可以更好地運用農(nóng)業(yè)科技，提高農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量和產(chǎn)量，增加收入。其次，我對市場需求有了更深入的了解，我懂得如何調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，調(diào)整農(nóng)產(chǎn)品品種和規(guī)模，更加符合市場需求。此外，我也學會了如何創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，在農(nóng)村發(fā)展中不僅可以依靠傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，還可以開拓其他產(chǎn)業(yè)，提供更多就業(yè)機會，減少貧困，推動農(nóng)村的繁榮。展望未來，我將繼續(xù)學習和實踐，將培訓中學到的知識和方法運用到實際生產(chǎn)中，為農(nóng)村的發(fā)展貢獻自己的力量。
第五段：結(jié)尾與總結(jié)
通過參加農(nóng)村培訓，我不僅獲得了知識和技能，更重要的是改變了我的思維方式和態(tài)度。培訓課程讓我看到了農(nóng)村發(fā)展的希望，讓我深信只要農(nóng)民覺醒，用好現(xiàn)代科技和先進管理方法，農(nóng)村就有無限的發(fā)展?jié)摿?。我相信，通過不斷學習和實踐，農(nóng)村一定能夠?qū)崿F(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和農(nóng)民富?；哪繕?。
農(nóng)村幼兒園培訓心得體會篇十六
轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過五天的學習，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學習體會。
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。
過去，我們是領(lǐng)著孩子在學習，現(xiàn)在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
縣幼兒園的吳院長詳細深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》，為我們的教學實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經(jīng)驗豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設(shè)計、組織與指導，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有"捧著一顆心來，不帶半根草走"的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關(guān)愛幼兒。
農(nóng)村幼兒園培訓心得體會篇十七
教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任，當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不易的，通過這次培訓，我有幾點體會 ：
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教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學生能力為主要教學目標的新教育觀;改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮學生的主體能動性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學生創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重學生個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護學生的創(chuàng)新意識，使每個學生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系，尊重學生人格，以寬容、保護、積極的態(tài)度對待學生;注重實踐，打破封閉式教學。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識輕實踐造成的。一個大學物理教師不會修簡單的收音機就是一例。要把教學活動延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實生活中去，改變封閉的教學形式，讓學生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
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要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。
能否成為一個好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚好的風氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己，會使每個人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當欲念，達到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件，使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個基礎(chǔ)，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師。
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成功教育認為,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會需要的人。每一個學生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。通過教育，每個學生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功，取得發(fā)展。成功教育強調(diào)，通過教育的改善，促使學生獲得多方面的成功，激發(fā)其形成自我學習、自我教育的內(nèi)部學習動力機制，自我開發(fā)潛能，成為學習的成功者，從額為其成為社會的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準備。
成功教育既有改革教育目標的意義，又有改革教育方法的意義。改革教育目標的意義在于：教育的本職任務(wù)、教師的本職任務(wù)原本就應(yīng)該為社會培養(yǎng)成功者，使每一個學生在各個方面都能得到主動發(fā)展。成功教育把激發(fā)、形成學生的內(nèi)部學習動力機制作為培養(yǎng)目標，強調(diào)為學生修身發(fā)展的長遠需要服務(wù)。改革教育方法的意義在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強制教育，通過教師創(chuàng)造成功機會，學生主動參與的活動方式，使學生產(chǎn)生成功體驗，改變消極的自我概念，主動內(nèi)化教育要求，自我開發(fā)內(nèi)在潛能，主動發(fā)展個性。
三天的幼兒園教師培訓，我有幸參與其中，在這短短三天的培訓，我們觀摩了許多幼兒園骨干教師的課，并進行交流與研討，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念，理論的應(yīng)用水平與教學的創(chuàng)新能力得到提升。
社會在發(fā)展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學習與創(chuàng)新，這是我們教師教育教學的生命力所在。面對21世紀飛速發(fā)展的教育，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長，就應(yīng)努力走教學與科研相結(jié)合的學術(shù)道路。這一點對我的啟發(fā)很深。的確，面對不斷更新的教育觀念，面對發(fā)展的時代，面對變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學素養(yǎng)。
農(nóng)村幼兒園培訓心得體會篇十八
幼兒園培訓是孩子成長過程中的一部分，對于家長和孩子來說都非常重要。經(jīng)過一段時間的培訓，我深有體會到幼兒園培訓的重要性和價值。在這里我將分享我的心得體會，希望可以對其他家長和孩子的成長有所幫助。
第二段：關(guān)注孩子興趣和個性發(fā)展
參與幼兒園培訓過程中，我注意到培訓師非常重視孩子的興趣和個性發(fā)展。他們會根據(jù)孩子的特點制定個性化的學習計劃，讓孩子在感興趣的領(lǐng)域中培養(yǎng)自己的特長。這種方式激發(fā)了孩子的學習熱情，讓他們更加主動積極地參與學習。例如，我家的孩子對音樂特別感興趣，培訓師會利用音樂元素進行啟蒙教育，讓孩子在音樂的世界中感受快樂學習。
第三段：培養(yǎng)自主學習能力
幼兒園培訓注重培養(yǎng)孩子的自主學習能力。通過一系列的學習任務(wù)和自主決策的機會，孩子可以逐漸學會獨立思考和解決問題。舉個例子，培訓師會給孩子們提供一些小繪本，要求他們根據(jù)書中圖片和文字進行講述和思考。這樣的活動培養(yǎng)了孩子的表達能力和思考能力，讓他們在學習中能夠獨立思考解決問題。
第四段：學會與他人合作
在幼兒園培訓中，孩子們有機會學會與他人合作。在集體活動中，培訓師鼓勵孩子們相互合作，共同完成任務(wù)。這樣的活動培養(yǎng)了孩子們的溝通能力和團隊意識，讓他們學會與他人合作，共同完成目標。這對于孩子們的社交發(fā)展和情商的培養(yǎng)有著重要意義。
第五段：家校合作促進孩子發(fā)展
幼兒園培訓強調(diào)家校合作，將教育責任共同承擔。培訓師定期與家長進行溝通和交流，分享孩子在培訓中的進步和困惑。家長也可以及時了解孩子的學習情況，進而可以更好地配合和支持孩子的學習。這種家校合作讓培訓更加有針對性和有效性，促進了孩子的全面發(fā)展。
結(jié)尾：
通過幼兒園培訓，我深刻體會到其對孩子成長的積極影響。關(guān)注孩子的興趣和個性發(fā)展，培養(yǎng)孩子的自主學習能力，學會與他人合作，以及家校合作的實施，這些都是幼兒園培訓體系的核心要素。通過這樣的培訓，孩子們可以更好地適應(yīng)社會和學校的環(huán)境，提升自己的綜合素質(zhì)，為未來的成長打下堅實的基礎(chǔ)。因此，我將繼續(xù)支持和積極參與幼兒園培訓，為孩子的發(fā)展努力奮斗。