在學(xué)術(shù)界，報告是學(xué)術(shù)交流和學(xué)術(shù)評價的一種形式。報告的撰寫過程中，我們可以借助圖表、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等方式來更直觀地表達信息。此范文不僅內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)清晰，還具備邏輯性和可讀性。
畢業(yè)就業(yè)報告篇一
隨著我國高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的深入發(fā)展，加強就業(yè)教育與指導(dǎo)工作已成為新形勢下做好畢業(yè)生就業(yè)工作的迫切需要。為切實做好我院畢業(yè)生就業(yè)教育與指導(dǎo)工作，根據(jù)教育部和省教育廳、省人事廳和學(xué)校的相關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)院實際，提出如下工作意見：
一、我院就業(yè)教育與指導(dǎo)工作的指導(dǎo)思想：以鄧小平教育理論及“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹落實國務(wù)院辦公廳《國務(wù)院關(guān)于做好當(dāng)前經(jīng)濟形勢下就業(yè)工作的通知》、《加強普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作》和學(xué)校有關(guān)文件精神，幫助大學(xué)生適應(yīng)就業(yè)制度改革的新形勢，提高綜合素質(zhì)，做好就業(yè)準(zhǔn)備，成功步入社會，更好地為國家經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)。
二、提高認識，著眼素質(zhì)教育，切實加強就業(yè)教育與指導(dǎo)工作。就業(yè)教育與指導(dǎo)是畢業(yè)生就業(yè)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是學(xué)校實施素質(zhì)教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑。院領(lǐng)導(dǎo)班子和各班輔導(dǎo)員高度重視就業(yè)教育與指導(dǎo)工作，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，采取有力措施，扎扎實實地做好就業(yè)教育與指導(dǎo)工作。
三、理論聯(lián)系實際，注重針對性與實效性。就業(yè)教育與指導(dǎo)工作理論性和實踐性都很強，理論和實踐的統(tǒng)一是就業(yè)教育與指導(dǎo)的靈魂。在教育指導(dǎo)過程中，要把理論知識的傳授同畢業(yè)生就業(yè)成敗的實例分析有機地結(jié)合起來，采取專題講座、就業(yè)咨詢、座談討論、模擬面試、心理測試等靈活多樣的教育形式，增強教育效果，努力實現(xiàn)融素質(zhì)教育、就業(yè)咨詢、能力培養(yǎng)于一體。
四、精心組織、系統(tǒng)規(guī)劃就業(yè)教育與指導(dǎo)內(nèi)容。就業(yè)教育與指導(dǎo)以教育部全國高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心編寫的《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》為主干教材，結(jié)合本院學(xué)科、專業(yè)的特點，緊跟社會發(fā)展形勢，不斷充實教育內(nèi)容，突出時代特色。
（九）、自我認識指導(dǎo)。教育要點：（1）、自我評價的內(nèi)容和原則；（2）、畢業(yè)生職業(yè)興趣、氣質(zhì)、性格、能力自我測試。
五、樹立“大就業(yè)指導(dǎo)”觀，把就業(yè)教育與指導(dǎo)貫穿于大學(xué)教育的全過程。就業(yè)教育與指導(dǎo)工作是一項系統(tǒng)工程，根據(jù)不同年級學(xué)生的'特點，有計劃、分階段地安排教育重點內(nèi)容。一年級主要側(cè)重于如何適應(yīng)大學(xué)生活，介紹專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系及現(xiàn)代職業(yè)對人才素質(zhì)的要求等方面,幫助、指導(dǎo)新生盡快完成從中學(xué)生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，初步建立職業(yè)發(fā)展方向，樹立正確的成才觀；二年級主要側(cè)重于如何正確認識、塑造和完善自己，努力建立合理的知識能力結(jié)構(gòu)以及進一步強化專業(yè)思想教育等方面，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和憂患意識，提高適應(yīng)能力和再學(xué)習(xí)能力，為今后的發(fā)展成才打下良好的基礎(chǔ)；三年級主要側(cè)重于職業(yè)意識和職業(yè)道德教育，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的個性特點努力拓寬知識面，提高能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立崇高的職業(yè)理想，根據(jù)社會需求和個性特點來設(shè)計自己的未來，發(fā)揮特長，挖掘潛力，增強就業(yè)的主動性；四年級主要根據(jù)擇業(yè)期的特點進行就業(yè)政策、就業(yè)形勢、就業(yè)信息、擇業(yè)觀念、擇業(yè)技巧、擇業(yè)心理等方面的指導(dǎo)，提高擇業(yè)競爭力，促進畢業(yè)生順利就業(yè)，崗位成才。
六、就業(yè)教育與指導(dǎo)，我院結(jié)合自己的實際情況，制定本學(xué)院就業(yè)教育與指導(dǎo)工作計劃，創(chuàng)造性地開展就業(yè)教育與指導(dǎo)工作。同時，要認真總結(jié)和積累經(jīng)驗，積極探索新形勢下就業(yè)教育與指導(dǎo)工作新路子，努力把工作做得更好。
化學(xué)化工學(xué)院
.11
畢業(yè)就業(yè)報告篇二
相關(guān)報告顯示，截至今年4月底，全國本科生簽約率為39，未簽約率為59，另有2的本科畢業(yè)生雖已簽約但被雇主解約。究其原因，就業(yè)難不光有社會大環(huán)境的問題，大學(xué)生自身在求職方面也同樣存在著眾多問題。近日，易才網(wǎng)就此現(xiàn)象進行了大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告范文專項調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生在求職的三個環(huán)節(jié)上問題比較嚴(yán)重。
調(diào)查顯示，78％的大學(xué)生就業(yè)目標(biāo)不明確，對于未來的職業(yè)選取完全是一種迷茫狀態(tài)，他們不明白要找什么工作，也不明白自己適合做什么，甚至連自己的性格與特長都不了解。他們到處投放簡歷而沒有針對性，以至于求職成功率極低。
推薦（易才網(wǎng)就業(yè)指導(dǎo)專家王進彥，下同）：在校大學(xué)生要增強職業(yè)生涯規(guī)劃的自主意識，在求職時既需要認真地分析自己，又需要多了解社會需求，以求定位準(zhǔn)確。
在職業(yè)選取時要明確以下幾點，你究竟要什么？你擅長什么？你是什么類型的人？在何種狀況下有最佳表現(xiàn)？你有什么比別人占優(yōu)勢的地方？再結(jié)合自己的專業(yè)特點以及自己在某一方的特殊才能來判定職業(yè)方向。
需要注意的是，以特殊才能做后盾，求職將更有競爭力。目前就業(yè)競爭比較激烈，身上有“亮點”的學(xué)生更容易被注意，也更有可能被用人單位選中。因此，發(fā)掘并增強就業(yè)競爭力應(yīng)從發(fā)現(xiàn)自己與其他人的不同之處入手，發(fā)揮自身特長，并不斷強化，有可能會得到意想不到的收獲。
作為求職敲門磚來說，簡歷制作是求職過程中的第一步，也是相當(dāng)關(guān)鍵的一步。用人單位透過簡歷上的信息，對應(yīng)聘者進行初步的資格篩選。求職者最終能否獲得面試機會，簡歷就起著至關(guān)重要的作用。調(diào)查顯示，此刻仍有一些學(xué)生制作簡歷不惜工本，彩色打印、銅版紙印刷、貼藝術(shù)照，而一份簡歷洋洋灑灑寫四五頁的大學(xué)生在20左右。
推薦：太過花哨的求職材料反而容易讓招聘者感覺求職者華而不實，不如把自己的學(xué)習(xí)、特長、經(jīng)驗等關(guān)鍵信息透過最簡潔、顯眼的形式展此刻一張簡歷中，做到詳略得當(dāng)，簡單明了，而且一種職業(yè)方向最好準(zhǔn)備一種簡歷。
例如，你想應(yīng)聘市場類職位，最好詳細描述在大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告范文校期間的一些學(xué)生活動和社會實踐狀況；假設(shè)是應(yīng)聘研發(fā)類職位，最好詳細描述專業(yè)學(xué)習(xí)狀況和項目經(jīng)歷，包括所使用的平臺、工具、語言等等。對于那些沒有什么工作經(jīng)歷的應(yīng)屆生，不需要造假，也能夠把簡歷寫得吸引人。即使沒有長時間的工作經(jīng)歷也會有在學(xué)校時的各種實踐或者兼職工作經(jīng)歷。要好好挖掘自己的長處、仔細闡述自己的潛力，也許用人單位會因為你具有的某種個性的優(yōu)勢而選中你。做什么事都要用心，即使是對于寫簡歷和面試，也要當(dāng)作一個項目來做，這才能在簡歷環(huán)節(jié)增加自身的另一個亮點，增加成功的幾率。
此刻的人才市場大多呈現(xiàn)一種怪現(xiàn)象，一方面超多的求職者找不到工作，另一方面不少企業(yè)卻抱怨人才難覓。85理解調(diào)查的hr經(jīng)理表示，此刻的大學(xué)生還是怕吃苦，像公司業(yè)務(wù)員、銷售員這樣絕大多數(shù)涉及“底薪提成”收入和每月業(yè)績掛鉤的崗位，都很難吸引大學(xué)生的目光，而一些文職類的工作卻吸引了不少大學(xué)生尤其是女生的青睞。更令人瞠目結(jié)舌的是，有些求職者聽說公司距離自己住地需要40分鐘的車程而放下面試的機會。
推薦：據(jù)易才網(wǎng)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，截至4月底，招聘職位數(shù)居首位的工作是營銷人員，占總職位的18。53，缺口較大。相反，辦公室文員、文秘、行政助理等文職類人員明顯供大于求。求職意愿為文職類崗位的人數(shù)比高達21。23，但文職類崗位招聘數(shù)量僅占總招聘量的5。33，競爭最為激烈。
此刻許多單位對文員的要求也在逐步提高，例如外形、身高、專業(yè)限制、英語水平、寫作水平，制圖軟件的使用等。而且，大多企業(yè)要求文職類人員在28歲以下，因此文員往往幾年后將應(yīng)對職業(yè)轉(zhuǎn)型或再次就業(yè)。而且文職類工作的薪水是固定的，提升機會比較少，很難有所突破。但做業(yè)務(wù)、銷售就不一樣了，按業(yè)績說話，多勞多得。大部分企業(yè)的優(yōu)秀銷售人員都是從應(yīng)屆生開始一步步成長起來的，企業(yè)選取他們時更多的是看重他們能吃苦敢于拼搏的精神。
年輕人就就應(yīng)有沖勁，不能一味貪圖生活上的安穩(wěn)，而不思進取。其實，很多人浪費了大好的時間，假設(shè)早點兒就業(yè)，積累經(jīng)驗，此刻沒準(zhǔn)已是擁有主管級別的高薪一族了。
畢業(yè)就業(yè)報告篇三
至每年7月，我院根據(jù)畢業(yè)生提交的就業(yè)協(xié)議書，統(tǒng)計的就業(yè)率為：09年91.96%，10年92.08%，11年94.08%，12年94.58%。而麥可思公司提供的畢業(yè)生畢業(yè)半年后的就業(yè)率為：20xx屆91.3%比全國骨干校（94.0%）低2.7個百分點，20xx屆89.7%比全國骨干校（93.3%）低3.6個百分點。我院總體就業(yè)情況良好，但就業(yè)率與全國骨干校相比偏低。由于就業(yè)率統(tǒng)計口徑與時間上的差異，院校公開就業(yè)率是根據(jù)就業(yè)協(xié)議書的累計計算，第三方調(diào)查機構(gòu)則是統(tǒng)計畢業(yè)半年后某時段上的就業(yè)率；本校基本是在畢業(yè)生畢業(yè)前夕的實習(xí)階段進行統(tǒng)計，部分專業(yè)是由學(xué)校安排整體實習(xí)所以就業(yè)率偏高，而畢業(yè)半年后又正值春節(jié)前夕，又有部分畢業(yè)生辭工回家過年，造成第三方調(diào)查機構(gòu)此時的就業(yè)率偏低。
（一）畢業(yè)生生源與總體就業(yè)分布情況
08年我院的本省生源812人，新生總?cè)藬?shù)為2506，本省生源占總體生源的32%。09年本省生源734人，新生總?cè)藬?shù)為2432人，本省生源占總體生源的30%。至10年本省生源占總體生源的43%，12年逐步過渡到50%。
本省生源比重不斷提高目前總體接近一半。據(jù)麥可思公司的調(diào)查本校（08級）20xx屆畢業(yè)生，近半數(shù)（45.6%）選擇在海南就業(yè)。本校（09級）20xx屆就業(yè)的畢業(yè)生中，41.9%的人選擇在海南就業(yè)。由以上數(shù)據(jù)可得知我校畢業(yè)生主要集中在本省就業(yè)，除了本省生源外，每年大約有百分之十幾的外省生源在本省就業(yè)，生源地、沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)是我校畢業(yè)生就業(yè)的主要范圍。
我院09、10屆畢業(yè)生在國企與事業(yè)單位就業(yè)的約占畢業(yè)生的1%、外企15%、股份制2%、民營企業(yè)82%；而到11屆在政府機構(gòu)與事業(yè)單位就業(yè)的為4%、國企8%、外企13%，民營企業(yè)73%；12屆在政府機構(gòu)與事業(yè)單位就業(yè)的占4%、國企11%、外企12%、民營企業(yè)71%。由上述的數(shù)據(jù)可見民營中小型企業(yè)是我院畢業(yè)生就業(yè)的主渠道，這幾年畢業(yè)生通過公務(wù)員考試的比例逐漸加大，與此同時進入國企就業(yè)的比重也逐漸加大，反映出隨著我院教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，畢業(yè)生的就業(yè)競爭力也日益增強。
（二）就業(yè)層次
據(jù)我院的調(diào)查，09、10屆畢業(yè)生就業(yè)主要面向酒店餐飲業(yè)與旅游服務(wù)業(yè)的基層崗位與銷售業(yè)務(wù)員，就業(yè)的行業(yè)與崗位單一，境外就業(yè)尚未開展起來。11屆畢業(yè)生就業(yè)主要集中在零售業(yè)與銀行業(yè)從事的職業(yè)主要是財會及銷售人員。12屆畢業(yè)生就業(yè)的主行業(yè)有零售商業(yè)、媒體信息及通信業(yè)、金融業(yè)與住宿飲食業(yè)，從事的職業(yè)主要是財會及銷售人員。經(jīng)過努力，畢業(yè)生就業(yè)的行業(yè)與崗位不斷豐富，已走入了各行各業(yè)，就業(yè)層次不斷提升。近幾年，我院還積極開拓境外就業(yè)市場，每年成功組織幾十名同學(xué)到澳門、新加坡等地實習(xí)與就業(yè)，創(chuàng)造了更廣闊的就業(yè)市場。
（三）畢業(yè)生的收入
屆為2698元，20xx屆為2712元均與全國骨干校的水平相當(dāng)。涉外旅游、旅游英語、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、電子商務(wù)、國際商務(wù)、報關(guān)與國際貨運、營銷與策劃、連鎖經(jīng)營與管理專業(yè)20xx、20xx屆畢業(yè)半年后的平均收入在2900元以上，而20xx與20xx屆畢業(yè)半年后收入都偏低的專業(yè)有投資與理財、計算機多媒體、會計、藝術(shù)設(shè)計、機電一體化等專業(yè)。
本院畢業(yè)生收入較高的專業(yè)主要在旅游類、商務(wù)類與銷售類。收入偏低的專業(yè)主要在財會類、理工科類與藝術(shù)類專業(yè)。
（四）畢業(yè)生工作的專業(yè)相關(guān)度與滿意度
據(jù)我院的統(tǒng)計，12屆畢業(yè)生實習(xí)工作比較對口的占被調(diào)查人數(shù)的33%，完全不對口的占13%。麥可思調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示我校20xx屆畢業(yè)生專業(yè)相關(guān)度為59%，20xx屆為56%，比全國骨干校20xx屆的63%低7個百分點。20xx與20xx屆畢業(yè)半年后工作與專業(yè)相關(guān)度高的專業(yè)有：稅務(wù)（72%）、審計實務(wù)（73.5%）、涉外旅游（74%）、會計（75%）等，工作與專業(yè)相關(guān)度偏低的專業(yè)有：國際商務(wù)（38%）、報關(guān)與國際貨運（39%）、投資與理財（42.5%）、計算機多媒體（41%）等。我校進行的調(diào)查顯示，我院的工科專業(yè)機電一體化技術(shù)與與汽車檢測技術(shù)的實習(xí)起薪連繼兩年都是所有專業(yè)中最低的，在海南與廣東的對口實習(xí)起薪普遍在700、800元，部分達到1500左右，造成機電一體化技術(shù)專業(yè)相關(guān)度由11屆的71%快速下降到12屆的51%，汽車檢測技術(shù)專業(yè)相關(guān)度由11屆的59%快速下降到12屆的45%。在兩屆的調(diào)查中無論是工作的專業(yè)相關(guān)度還是滿意度都偏低的有投資與理財專業(yè)保險方向。
（五）招聘信息來源
據(jù)我校的統(tǒng)計，畢業(yè)生在實習(xí)階段選擇單位時看重的因素，由重要到不太重要的排序是：
工作單位所在地理位置，經(jīng)濟收入高福利待遇好，個人發(fā)展前景好符合興趣愛好，工作舒適勞動強度低，專業(yè)對口，工作單位的聲譽。在麥可思的調(diào)查中顯示，我院12屆畢業(yè)生畢業(yè)半年后認為職業(yè)不符合期待的原因，有46%的人選擇不符合職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，有25%的人認為不符合興趣，有16%的人認為是不符合生活方式，有13%的人認為不符合性格。由以上不同時段的調(diào)查結(jié)果對比可見，畢業(yè)生在剛步入社會的時候選擇單位理想化，看重工作帶來的福利，畢業(yè)半年后多數(shù)人會從長遠的職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展及個人志趣的角度來考慮工作選擇，工作選擇更加理性化。
二、存在的.問題與思考
近年來盡管我院的就業(yè)工作也做出了一些成績，但通過跟蹤調(diào)查依然反映出我的的工作仍然有很大的改進空間：
對離校畢業(yè)生的就業(yè)動態(tài)狀況掌握不足、畢業(yè)生離校后就業(yè)服務(wù)工作開展的范圍小，本省以外各地區(qū)的就業(yè)服務(wù)工作的覆蓋面小。全程化的職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)要求在畢業(yè)生離校后依然持續(xù)提供服務(wù)，加強信息服務(wù)平臺與校友會的建設(shè)，將就業(yè)服務(wù)延伸到省外我院畢業(yè)就業(yè)集中地區(qū)是解決之道。
個別專業(yè)的人才培養(yǎng)方向定位模糊，師資力量與實踐課程不足造成就業(yè)層次低待遇差，競爭力弱。針對這些專業(yè)要根據(jù)就業(yè)市場反饋的信息及時調(diào)整專業(yè)定位，對競爭力弱的專業(yè)削減招生并順應(yīng)招生來源與就業(yè)地主要集中在本省的發(fā)展趨勢，為廣大的中小企業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型人才。
雖建立起畢業(yè)生跟蹤調(diào)查機制并開展起來，但校內(nèi)開展的跟蹤調(diào)查缺乏理論體系的指導(dǎo)，調(diào)查工作缺乏系統(tǒng)性，調(diào)查指標(biāo)不夠科學(xué)與完整，難以全面深入反映就業(yè)情況。跟蹤調(diào)查后繼的數(shù)據(jù)整理與分析是也體現(xiàn)調(diào)查意義的關(guān)鍵所在，由于工作繁忙，本校開展的調(diào)查結(jié)束后往往不能及時地將情況匯總并進行分析，跟蹤調(diào)查的效果難以及時體現(xiàn)。
本校的跟蹤調(diào)查手段單一，紙質(zhì)問卷的調(diào)查方式費時費力且統(tǒng)計起來不方便。實地走訪式的調(diào)查花費更多的人力物力，在本省與廣東省開展較多，其他省份實地走訪難度較大開展較少。要充分采用信息網(wǎng)絡(luò)平臺和郵箱與實地調(diào)查相結(jié)合，第三方調(diào)查機構(gòu)與本校調(diào)查相結(jié)合的方式開展跟蹤調(diào)查是有效獲得調(diào)查材料的基本方式。
畢業(yè)生跟蹤調(diào)查是就業(yè)中的重頭戲，通過對以往工作的總結(jié)與分析可以提高就業(yè)工作水平為工作調(diào)整與決策提供依據(jù)。此階段的調(diào)查工作必能促進我院的就業(yè)工作更上一個臺階。
畢業(yè)就業(yè)報告篇四
關(guān)于做好2009年選調(diào)優(yōu)秀高校畢業(yè)生
到基層培養(yǎng)鍛煉工作的通知
各市黨委組織部、編辦，政府人事局，自治區(qū)高級人民法院政治部，自治區(qū)人民檢察院政治部，共青團廣西區(qū)委宣傳部，各高等院校黨委組織部、學(xué)生工作部：
為了進一步做好2009年選調(diào)優(yōu)秀高校畢業(yè)生到基層培養(yǎng)鍛煉工作，將選調(diào)生工作與實施公務(wù)員法對接，強化自治區(qū)黨委職能部門對選調(diào)生工作的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和監(jiān)督，擴大各市黨委對選調(diào)生選拔的自主權(quán)，促進選調(diào)生工作規(guī)范化、制度化，為廣西發(fā)展培育一大批經(jīng)過基層鍛煉的后備人才，現(xiàn)就2009年全區(qū)選調(diào)生工作有關(guān)事項通知如下：
一、擬定計劃
各市黨委組織部根據(jù)基層黨政機關(guān)編制空缺情況和職位要求擬定選調(diào)生考試錄用計劃。在編制空缺的前提下，選調(diào)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的人數(shù)以不超過該市鄉(xiāng)鎮(zhèn)總數(shù)的三分之一為宜。選調(diào)生考試錄用計劃經(jīng)當(dāng)?shù)鼐幹撇块T審核、蓋章后，于2009年1月10日前報自治區(qū)黨委組織部審定（計劃表見附件一）。
選拔基層法院、檢察院選調(diào)生，分別由自治區(qū)高級法院、自治區(qū)人民檢察院制定選調(diào)計劃，商各市黨委組織部后，納入各市選調(diào)計劃中。
選調(diào)生選拔錄用工作時間要求與全區(qū)公務(wù)員考試錄用同步。
二、選調(diào)范圍
1、2009年全國普通高等院校應(yīng)屆畢業(yè)生。
2、2009年服務(wù)期滿的“三支一扶”、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”大學(xué)畢業(yè)生，以及服務(wù)滿兩年以上的“選拔到村級組織工作的大學(xué)畢業(yè)生”。
3、我國教育部承認學(xué)歷的國外（境外）院校畢業(yè)生。
三、資格條件
1、具有中華人民共和國國籍。
2、具有較高的思想政治素質(zhì)和良好的品行。
3、學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，具有符合職位要求的工作能力。
4、應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)在大學(xué)期間擔(dān)任過學(xué)生干部。
5、大學(xué)本科以上學(xué)歷，并獲得相應(yīng)的學(xué)位。志愿到民族鄉(xiāng)連續(xù)工作5年以上的建鄉(xiāng)民族考生，可放寬到?？茖W(xué)歷。
6、大學(xué)本科、?？飘厴I(yè)生在26歲以下，碩士研究生在30歲以下，博士研究生在35歲以下。
7、身體健康。按公務(wù)員錄用體檢標(biāo)準(zhǔn)體檢合格。
四、選調(diào)程序
1、發(fā)布招錄簡章。
各市黨委組織部根據(jù)本通知的要求和經(jīng)自治區(qū)黨委組織部審定的選調(diào)計劃，制定招錄簡章，報自治區(qū)黨委組織部審核后，在廣西選調(diào)生網(wǎng)站上公布。
錄用范圍、專業(yè)、資格條件、數(shù)量等一經(jīng)公布，不得變更。
2、報名與資格審查。
采取網(wǎng)上報名的形式，考生登陸廣西選調(diào)生網(wǎng)（）選擇各市窗口進行報名，并在招錄簡章規(guī)定的時間內(nèi)，將經(jīng)學(xué)校驗證蓋章的選調(diào)生申請表、成績單、學(xué)生證（國外、境外院?？忌峁┊厴I(yè)證和國家教育部學(xué)歷認證材料）和身份證復(fù)印件各一式兩份寄（送）到相應(yīng)的`市黨委組織部。
區(qū)內(nèi)高校由學(xué)校組織學(xué)生報名；“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”中的優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生，由共青團廣西區(qū)委組織報名；“三支一扶”、“選拔到村級組織工作的大學(xué)畢業(yè)生”中的優(yōu)秀分子，由自治區(qū)人事廳組織報名。以上各類報考大學(xué)畢業(yè)生都須經(jīng)過嚴(yán)格的資格審查和篩選，按學(xué)生志愿推薦到各市黨委組織部。
報考選調(diào)生不交報名考試費，所需經(jīng)費列入當(dāng)?shù)刎斦A(yù)算。
各市黨委組織部依據(jù)招錄簡章規(guī)定的職位資格條件進行資格審查，在考生報名后兩個工作日內(nèi)提出意見。對符合報考條件的，不得拒絕報考；不同意報考的，要簡要說明理由并告知考生；考生在報名期內(nèi)，可以再改報符合職位資格條件的其他職位。
各市黨委組織部將通過資格審查人員名單，與廣西人事考試中心對接，統(tǒng)一編排準(zhǔn)考證號碼。準(zhǔn)考證由各市黨委組織部印發(fā)。
3、考試。
將選調(diào)生考試納入全區(qū)公務(wù)員考試。筆試在2009年3月進行?？荚嚳颇?、時間、照顧加分等按照《廣西壯族自治區(qū)2009年度考試錄用公務(wù)員簡章》的規(guī)定執(zhí)行。
選調(diào)生公務(wù)員筆試成績的合格分數(shù)線不低于該市公務(wù)員筆試成績合格分數(shù)線，由各市黨委組織部單獨劃定，向社會公布，并報自治區(qū)黨委組織部備案。
面試工作由各市黨委組織部嚴(yán)格按照面試的操作規(guī)程組織實施。按公共科目筆試總成績從高到低的順序，按照計劃錄用人數(shù)1∶3的比例確定參加面試的人選。達不到1∶3比例，情況特殊的，經(jīng)自治區(qū)黨委組織部同意后才能進行面試。
面試以結(jié)構(gòu)化面試為主。各市黨委組織部必須按入闈命題要求命制面試試題，也可以委托廣西人事考試中心命題。同一職位的考生，必須安排在同一考場，由同一考官小組進行面試。面試前，由招錄機關(guān)對進入面試的報考者進行嚴(yán)格驗證。開考前面試考官抽簽決定所在考場，考生抽簽決定面試序號（面試時只有序號，不出現(xiàn)姓名）。面試工作結(jié)束時，當(dāng)場公布面試成績。要邀請黨代表、人大代表、政協(xié)委員、紀(jì)檢監(jiān)察部門代表、群眾代表、考生家長代表以及新聞媒體參與監(jiān)督。
面試合格成績?yōu)?0分。
4、考察與體檢。
按照筆試成績加面試成績，從高分到低分，按1∶2的比例確定考察對象，由各市黨委組織部組織考察，根據(jù)考試、考察情況，確定擬選調(diào)人選，并通知擬選調(diào)人選按公務(wù)員錄用體檢規(guī)定進行體檢。
5、公示、錄用與備案。
對體檢合格的擬錄用人選，按規(guī)定進行公示；公示無異議的，由市黨委組織部代表用人單位與畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議。
各市黨委組織部將選調(diào)生人選名單報自治區(qū)黨委組織部備案。備案材料包括選調(diào)生考試錄用情況、選調(diào)生人選名冊（見附表三）以及需要說明的問題等。
錄用工作在7月底以前完成。
6、培訓(xùn)與派遣。
選調(diào)生報到后，由各市黨委組織部根據(jù)有關(guān)規(guī)定統(tǒng)一辦理選調(diào)生錄用手續(xù)，并根據(jù)公務(wù)員初任培訓(xùn)的規(guī)定，結(jié)合實際，組織選調(diào)生培訓(xùn)。
大學(xué)本科生、?？粕宦煞峙涞洁l(xiāng)鎮(zhèn)（街道）工作。博士研究生可以分配到市直屬機關(guān)工作，碩士研究生可以分配到縣直屬機關(guān)工作。沒有基層工作經(jīng)歷的博士、碩士研究生，落實工作之后，必須到基層鍛煉1年。
定向選拔的少數(shù)民族選調(diào)生，安排到民族鄉(xiāng)工作。
7、遞補與補錄。
當(dāng)某一職位擬錄用人員因自動放棄、體檢不合格、公示有問題不符合錄用規(guī)定等情況，出現(xiàn)職位空缺時，可以從報考該職位的考生中，按考試總成績（筆試成績+面試合格成績），從高分到低分遞補。沒有取得面試資格和達不到面試合格分數(shù)線的，不得遞補。遞補人員必須按規(guī)定進行考察、體檢、公示等程序。
遞補工作要求在出現(xiàn)職位空缺后一個月內(nèi)完成。
因無人報考或報考人數(shù)達不到開考比例而出現(xiàn)較多的職位空缺時，報經(jīng)自治區(qū)黨委組織部同意后，可以在筆試上線人員中進行補錄。補錄必須經(jīng)過申報補錄計劃、發(fā)布補錄公告、報名、資格審查、面試、考察、體檢、公示等規(guī)定程序。
補錄工作必須在9月底以前完成。
五、加強領(lǐng)導(dǎo)
1、要高度重視，精心組織。各市和區(qū)直有關(guān)部門要從全局和戰(zhàn)略的高度，充分認識選調(diào)生工作的重要性，加強領(lǐng)導(dǎo)，采取切實有效的措施，落實首問負責(zé)制、限時辦結(jié)制、責(zé)任追究制以及情況通報等制度，確保按時、按質(zhì)完成2009年選調(diào)生選拔錄用工作任務(wù)。
2、要嚴(yán)格要求，嚴(yán)肅紀(jì)律。要堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，把質(zhì)量放在首位，好中選優(yōu)。把那些德才兼?zhèn)?、具有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀人才選拔到選調(diào)生隊伍中。要按章辦事，嚴(yán)格按照規(guī)定的資格條件和程序進行選拔錄用。要嚴(yán)肅紀(jì)律，堅決杜絕講關(guān)系、開后門、打招呼、跑風(fēng)漏氣等不正之風(fēng)。自治區(qū)黨委組織部會同有關(guān)部門，對選調(diào)生考試錄用進行監(jiān)督檢查。對違反錄用紀(jì)律的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，必須嚴(yán)肅處理。
3、要以人為本，為考生服務(wù)。要為考生提供良好的考試環(huán)境，盡可能幫助解決交通、食宿等生活上的實際困難。要保持信息暢通，方便考生咨詢。對考生的投訴、放棄考試申請、反映情況等要依據(jù)有關(guān)規(guī)定及時處理和答復(fù)。
附件：1、2009年選調(diào)生考試錄用計劃表
2、2009年選調(diào)生申請表
3、2009年選調(diào)生人選名冊
2008年12月23日
主題詞：選調(diào)生方案通知
中共廣西壯族自治區(qū)委員會組織部辦公室2008年12月23日印發(fā)
就業(yè)報告藍皮書：屆畢業(yè)生就業(yè)率91.4%.doc
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
畢業(yè)就業(yè)報告篇五
南都訊記者劉苗發(fā)自北京第三方教育質(zhì)量評估機構(gòu)麥可思研究院昨日在京發(fā)布20就業(yè)藍皮書―――《年中國大學(xué)生就業(yè)報告》。報告指出，全國屆大學(xué)畢業(yè)生月收入為2766元，工學(xué)門類就業(yè)率和收入均為最高。動畫、法學(xué)等專業(yè)因就業(yè)狀況不佳，被該機構(gòu)再次列為今年的就業(yè)“紅牌警告”專業(yè)。
教育學(xué)本科畢業(yè)生收入最低
報告指出，大學(xué)畢業(yè)生半年后月收入屆、2011屆連續(xù)兩屆呈現(xiàn)增長。全國2011屆大學(xué)畢業(yè)生月收入為2766元，比2010屆增長了287元。其中2011屆本科畢業(yè)生月收入為3051元，高職高專畢業(yè)生為2482元。
2011屆本科專業(yè)門類中，畢業(yè)半年后月收入最高的是工學(xué)，其月收入為3297元；最低的是教育學(xué)(2621元)。高職高專專業(yè)門類中，畢業(yè)半年后月收入最高的是材料與能源大類，其月收入為2763元；最低的是農(nóng)林牧漁大類(2027元)。
此外，統(tǒng)計還顯示，2011屆本科失業(yè)率最高的專業(yè)為生物科學(xué)與工程(14.9%)，其次為美術(shù)學(xué)(14.7%)；高職高專失業(yè)率最高的.為應(yīng)用韓語(18.6%)，其次為藝術(shù)設(shè)計(15.5%)。
動畫、法學(xué)專業(yè)就業(yè)再亮紅燈
通過對就業(yè)率、月收入、滿意度等要素的分析，報告還公布了2012年本科就業(yè)“紅牌警告”專業(yè)，包括：動畫、法學(xué)、生物技術(shù)、生物科學(xué)與工程、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、體育教育、生物工程、英語、國際經(jīng)濟與貿(mào)易―――這些專業(yè)失業(yè)量較大、就業(yè)率低，且薪資較低，為高失業(yè)風(fēng)險型專業(yè)。這些專業(yè)與去年的名單基本相同，表明就業(yè)不好的專業(yè)具有持續(xù)性。
反之，2012年本科就業(yè)“綠牌發(fā)展”專業(yè)包括：地質(zhì)工程、港口航道與海岸工程、船舶與海洋工程、石油工程、采礦工程、油氣儲運工程、礦物加工工程、過程裝備與控制工程、水文與水資源工程、審計學(xué)。報告認為這些專業(yè)就業(yè)社會需求旺盛、就業(yè)率持續(xù)走高、薪資走高，為需求增長型專業(yè)。
跳槽越頻繁月收入越低
報告對屆大學(xué)生畢業(yè)三年后的跟蹤調(diào)查研究結(jié)果顯示，2008屆大學(xué)畢業(yè)生三年后平均月收入為4445元(本科為5066元，高職高專為3823元)，三年來月收入漲幅超一倍。7.6%的2008屆本科畢業(yè)生、2.8%的2008屆高職高專畢業(yè)生月收入過萬；同屆另有15.4%的本科畢業(yè)生、33.9%的高職高專畢業(yè)生月收入在3000元以下。
此外，2008屆大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)三年內(nèi)平均為2.3個雇主工作過。對雇主越“忠誠”的畢業(yè)生，月收入越高―――2008屆本科畢業(yè)生中，畢業(yè)三年內(nèi)一直為1個雇主工作的畢業(yè)生月收入最高，為5273元。工作過的雇主數(shù)越多，其月收入反而越低―――為5個及以上雇主工作的本科畢業(yè)生三年后月收入最低，僅為4461元。高職高專畢業(yè)生的月收入也呈現(xiàn)類似的趨勢。
(責(zé)任編輯：鄭華)
畢業(yè)就業(yè)報告篇六
日前，經(jīng)我們?nèi)耸戮值榷嗉覇挝徽{(diào)查核實，現(xiàn)出具調(diào)查報告如下： 至0x年8月6日，我市有7029名大學(xué)畢業(yè)生沒有就業(yè)，在這些人員中，歷年剩余的2100名，其中本科生800多名，專科生1200多名。今年新接收4929名，其中碩士30人、本科2196人、大專1980人、高職生723人。分析其原因，主要有以下幾點：
二是國營企業(yè)改制，現(xiàn)有的變更身份的職工無法再就業(yè)，更談不上吸收畢業(yè)生就業(yè);
三是我市社會吸納人員的能力相對薄弱，因為農(nóng)村富裕勞動力，私營、民營、個體企業(yè)喜歡用相對素質(zhì)低的人員，工資低，也不談福利、醫(yī)療保險、養(yǎng)老金等的保障;大學(xué)生在這里不受青睞。
四是付出大學(xué)高昂的學(xué)雜費、生活費等代價造就了高成本的勞動力，畢業(yè)生就業(yè)期望值較高，認為只有成為正式、穩(wěn)定的單位工作人員才稱得上是就業(yè)，是很難有低調(diào)的態(tài)度面對崗位少，工資低或者無業(yè)就的現(xiàn)實。說起對就業(yè)概念的認識時拿著資料到人事局報到的學(xué)計算機專業(yè)的小王說“四年幾乎花的家里經(jīng)濟崩潰，出來沒有去處，誰能有平常心!”。領(lǐng)孩子報名的李先生激動地說“誰都知道我們國家還沒有富裕到普通勞動力是大學(xué)生的程度，用不了就不要招?！?BR> 擴大大學(xué)生就業(yè)的對策思考
近年來各級黨委政府高度重視大中專畢業(yè)生的就業(yè)問題，相關(guān)職能部門也積極采取措施，努力提高大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率。但隨著高校擴招后大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)高峰期的到來，全社會就業(yè)觀念調(diào)整過程滯后，國際金融危機造成企業(yè)就業(yè)縮小的情況下，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)面臨著更大的困難和壓力。因此，需要引起社會各界的高度重視，做一些更加切實的工作，解決好大學(xué)生就業(yè)問題任重而道遠。
政府強化政策導(dǎo)向，從招生源頭上加強宏觀調(diào)控力度。每年招生計劃的審批，應(yīng)從總量上考慮各專業(yè)、各層次的結(jié)構(gòu)比例，要根據(jù)社會發(fā)展的需求做出科學(xué)的預(yù)測，根據(jù)各專業(yè)就業(yè)率情況來做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，對于需求一般、就業(yè)率低的專業(yè)應(yīng)從招生總量上適當(dāng)減少或停招。對于需求旺盛、就業(yè)率高的專業(yè)應(yīng)從招生總量上增加。同時加強政府宏觀調(diào)控，完善大學(xué)生就業(yè)服務(wù)職能，完善就業(yè)市場體制，規(guī)范市場就業(yè)秩序，構(gòu)建就業(yè)信息傳播平臺，實現(xiàn)全國就業(yè)供求信息共享，為大學(xué)畢業(yè)生提供良好的信息服務(wù);構(gòu)建大學(xué)生社會保障體系，解決大學(xué)生在求學(xué)以及就業(yè)過程中面臨的困難;完善大學(xué)生到基層、到企業(yè)、到邊遠地區(qū)就業(yè)的晉升及進出機制等各項政策，通過政策引導(dǎo)畢業(yè)生，在這些能夠擴大就業(yè)的領(lǐng)域里更好地就業(yè)，解決大學(xué)生的后顧之憂。
必須徹底擺脫長期以來固存于人們頭腦中的“萬般皆下品、唯有讀書高”等封建思想的束縛，真正樹立勞動者無高低貴賤之分的觀念，形成行行出人才的社會意識。畢業(yè)生更應(yīng)當(dāng)根據(jù)人才市場供求狀況適當(dāng)調(diào)整自己的就業(yè)預(yù)期。要知道大學(xué)既培養(yǎng)社會精英，也培養(yǎng)普通的社會勞動者，“北大才子賣肉”很正常，初中學(xué)歷當(dāng)總工程師也不是不能。實實在在地為畢業(yè)生就業(yè)提供細致周到的服務(wù)，如建立全國性的就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)，加強社會需求預(yù)測研究和報告。
在加強政府調(diào)控的同時，注重發(fā)揮市場配置畢業(yè)生資源的作用進一步健全人才市場運營機制，完善畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系。在畢業(yè)生注冊報到高峰期，通過人才市場舉辦人才交流洽談會，邀請市內(nèi)外有關(guān)企業(yè)參加，為畢業(yè)生提供充足的就業(yè)崗位，促進畢業(yè)生自主擇業(yè)、自主就業(yè)。近年來，我市通過市場配置而實現(xiàn)就業(yè)的畢業(yè)生達到2847人。
1、積極轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念
通過各種渠道，廣泛宣傳國家現(xiàn)行的就業(yè)政策，引導(dǎo)畢業(yè)生認清就業(yè)形勢，正確認識求職中的“優(yōu)勝劣汰”的市場經(jīng)濟的正常規(guī)律，樹立正確的擇業(yè)觀和職業(yè)觀，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的就業(yè)觀為現(xiàn)代市場經(jīng)濟條件下的新就業(yè)觀。正確估價自己，擺正自己的位置，根據(jù)自身情況確定合理的就業(yè)目標(biāo)，要從自身情況出發(fā)，根據(jù)自身的興趣和愛好準(zhǔn)確地給自己定位，客觀的看待自己，到適合自己的崗位上去工作，摒棄從眾、博弈、攀比、依靠等心理。鼓勵畢業(yè)生多渠道、多形式就業(yè)，到基層和艱 苦的地方去工作。促進大學(xué)生及其家長擇業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)大學(xué)生的就業(yè)意識，到基層、一線干事創(chuàng)業(yè)，尋找解決生存問題與實現(xiàn)自我價值的最佳結(jié)合點。
2、努力提高自身的綜合素質(zhì)
大學(xué)生要通過各種途徑努力提高自己的綜合素質(zhì)，這是在就業(yè)日趨競爭激烈的過程中提高自身競爭力的最基本的有效途徑。必須全面提高個人的綜合素質(zhì)，不能單純以書本知識為主，而要在成長過程中融入更多社會的東西，提高自身的素質(zhì)。大學(xué)生在校期間，除了學(xué)好書本外，還要積極地參加學(xué)校和社團組織的各種活動，有意識地培養(yǎng)和加強自己各方面的能力。同時要努力利用各種條件來自覺培養(yǎng)自己的自主創(chuàng)業(yè)意識，這樣既能為自己將來的工作創(chuàng)造有利條件，而且還有會為其他學(xué)生提供更多的就業(yè)機會。通過在讀書期間更多地與社會接觸、實踐來積極培養(yǎng)自身的綜合素質(zhì)，努力讓自己在畢業(yè)時順利完成由大學(xué)生向“社會人”的轉(zhuǎn)變。
總之，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難是個不爭的社會問題，作為畢業(yè)生，只要能正確認識當(dāng)前的就業(yè)狀況并理性地做出擇業(yè)意向，主動地轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念、調(diào)整自身的素質(zhì)，以充分適應(yīng)社會，大學(xué)生就業(yè)難的緩解和解決是可以實現(xiàn)的。
畢業(yè)就業(yè)報告篇七
就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組每年度每學(xué)期研究部署我系就業(yè)工作，特別制定獎勵措施，鼓勵全系師生進行校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)基地的擴展和就業(yè)市場開發(fā)，就業(yè)工作小組主要建立就業(yè)工作檔案，做好就業(yè)工作會議記錄，負責(zé)學(xué)生就業(yè)思想教育工作和組織就業(yè)指導(dǎo)工作。學(xué)院下?lián)芫蜆I(yè)經(jīng)費專款專用，并從系部創(chuàng)收經(jīng)費中支持就業(yè)工作。
1、我系就業(yè)工作圍繞學(xué)院招生就業(yè)指導(dǎo)中心為中心，按時上報計劃、總結(jié)、就業(yè)率，高質(zhì)量完成上報材料及數(shù)據(jù)。畢業(yè)生信息、就業(yè)方案報送準(zhǔn)確，無漏報、錯報現(xiàn)象，紙質(zhì)及電子文本數(shù)據(jù)準(zhǔn)確規(guī)范。
2、就業(yè)協(xié)議書管理嚴(yán)格，無借用、亂用協(xié)議書現(xiàn)象
3、時刻掌握畢業(yè)生詳細就業(yè)去向情況，所有就業(yè)證明材料上交及時，整理規(guī)范
4、招聘會和需求信息發(fā)布及時，渠道暢通，由就業(yè)專干負責(zé)，并及時做好公司人員的接待和招聘會現(xiàn)場秩序，無學(xué)生、用人單位投訴。
1、針對不同學(xué)生開展多種形式的思想教育，重點加強畢業(yè)生的擇業(yè)觀教育、自主創(chuàng)業(yè)教育，引導(dǎo)畢業(yè)生到基層、到西部。我系xx屆畢業(yè)生中共有40余名同學(xué)參加了村官和各級公務(wù)員考試，4名畢業(yè)生積極響應(yīng)黨和國家“到西部去”和“到基層”去的號召，積極應(yīng)征報名參加大學(xué)生志愿者服務(wù)西部計劃。15名同學(xué)順利通過“專升本”進入湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí)，目前還有數(shù)名同學(xué)積極準(zhǔn)備xx年研究生入學(xué)考試。
2、為做好畢業(yè)生離校工作，專門召開xx屆畢業(yè)生安全離校工作動員大會，為學(xué)生講解離校手續(xù)的辦理程序，在整個離校過程中，我系無一起安全事故發(fā)生，全部文明離校。
3、就業(yè)指導(dǎo)工作是一個長期的過程，我系從大一新生進校就指導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，大二學(xué)生接受就業(yè)指導(dǎo)理論課程的學(xué)習(xí)和模擬職場的鍛煉，大三離校上崗前接受專家就業(yè)講座、面試技巧的指導(dǎo)學(xué)習(xí)。
4、我系每年都會針對家庭貧困學(xué)生進行座談會，了解他們的就業(yè)情況，為他們面臨的就業(yè)過程中的困難進校指導(dǎo)和解決，切實做好貧困家庭的就業(yè)工作。
就業(yè)形勢每年都在發(fā)生變化，制定年度就業(yè)市場建設(shè)方案并認真組織實施；今年暑假劉唐興主任、鄧建平主任、鄧灶福書記就前往武漢、廣州、深圳、佛山等地就業(yè)就業(yè)考察和就業(yè)市場建設(shè)。xx年下學(xué)期邀請12家新單位來我系招聘，提供了216個實習(xí)就業(yè)崗位。積極組織畢業(yè)生參加校園專場招聘會，要求就業(yè)專干必須到場接待公司工作人員和維持會場紀(jì)律，資助組織召開了23場招聘會。
制定了《植物科技系教育教學(xué)與學(xué)術(shù)成果獎勵辦法》，設(shè)立專項經(jīng)費獎勵全系教職工在校企合作、頂崗實習(xí)與就業(yè)做貢獻。將市場開發(fā)與教學(xué)、科研及系企合作結(jié)合起來，形成教職工全員參與就業(yè)工作的局面。建立大學(xué)生就業(yè)實習(xí)基地或就業(yè)基地64個。
根據(jù)我系專業(yè)，及時搜集就業(yè)需求信息，建立用人單位信息庫，收集需求信息崗位634，遠遠大于我系應(yīng)屆畢業(yè)生469。
利用植科系網(wǎng)站平臺，并于學(xué)院就業(yè)信息網(wǎng)鏈接，通過網(wǎng)站信息全面及時地為畢業(yè)生提供就業(yè)信息。
在xx屆畢業(yè)生在返校期間進行跟蹤調(diào)查，收集畢業(yè)生典型事跡材料及對學(xué)院評價意見和召開校友座談會，形成了書面調(diào)查分析材料，在應(yīng)屆畢業(yè)生上崗前下發(fā)用人單位對畢業(yè)生質(zhì)量及專業(yè)的評價意見，在返校期間收集，并形成書面調(diào)查分析，做出我系畢業(yè)生總體的評價。
認真開展了就業(yè)理論研討工作，積極撰寫研究論文，王伽撰寫了《貧困生就業(yè)難現(xiàn)狀及對策分析》、楊敬亭老師撰寫了《金融危機下高職院校就業(yè)現(xiàn)狀分析及對策研究》，都針對我系畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀的分析。
我系根據(jù)新時期就業(yè)形勢的變化并積極利用現(xiàn)代通訊平臺開設(shè)了新的就業(yè)信息發(fā)布渠道，如飛信、qq群、系網(wǎng)站、職教新干線等平臺發(fā)布信息。
系部領(lǐng)導(dǎo)重視就業(yè)工作，一是設(shè)立專項經(jīng)費獎勵教職工積極提供就業(yè)信息，校企合作單位，形成全系教職工積極投身于就業(yè)工作中來。二是系領(lǐng)導(dǎo)通過走訪市場，現(xiàn)場調(diào)研，校友走訪等方式開闊就業(yè)市場，穩(wěn)定了我系崗位需求量并提高了就業(yè)質(zhì)量。
通過全系教職工的努力，我系xx屆538名畢業(yè)生順利離校，就業(yè)率得到99.2%，教育廳公布的統(tǒng)計數(shù)據(jù)為90.5%，在往年的基礎(chǔ)上穩(wěn)中有升；xx屆畢業(yè)生也分大專業(yè)相繼召開實習(xí)動員大會，針對xx屆畢業(yè)生組織了1場中型招聘會、20場余用人單位專場招聘會。大多數(shù)應(yīng)屆畢業(yè)生已經(jīng)走上了工作實習(xí)崗位，截止12月7日，我系就業(yè)率已達到73.5%。畢業(yè)生對學(xué)校就業(yè)工作滿意度一直保持在97%，用人單位對學(xué)校就業(yè)工作滿意度100%，積極為專科生專升本創(chuàng)造條件，xx屆畢業(yè)生考取專升本15人，占我系畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的2.8%。
畢業(yè)就業(yè)報告篇八
隨著我國高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的深入發(fā)展，加強就業(yè)教育與指導(dǎo)工作已成為新形勢下做好畢業(yè)生就業(yè)工作的迫切需要。為切實做好我院畢業(yè)生就業(yè)教育與指導(dǎo)工作，根據(jù)教育部和省教育廳、省人事廳和學(xué)校的相關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)院實際，提出如下工作意見：
一、我院就業(yè)教育與指導(dǎo)工作的指導(dǎo)思想：以鄧小平教育理論及“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹落實國務(wù)院辦公廳《國務(wù)院關(guān)于做好當(dāng)前經(jīng)濟形勢下就業(yè)工作的通知》、《加強普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作》和學(xué)校有關(guān)文件精神，幫助大學(xué)生適應(yīng)就業(yè)制度改革的新形勢，提高綜合素質(zhì)，做好就業(yè)準(zhǔn)備，成功步入社會，更好地為國家經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)。
二、提高認識，著眼素質(zhì)教育，切實加強就業(yè)教育與指導(dǎo)工作。就業(yè)教育與指導(dǎo)是畢業(yè)生就業(yè)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是學(xué)校實施素質(zhì)教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑。院領(lǐng)導(dǎo)班子和各班輔導(dǎo)員高度重視就業(yè)教育與指導(dǎo)工作，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，采取有力措施，扎扎實實地做好就業(yè)教育與指導(dǎo)工作。
理論聯(lián)系實際，注重針對性與實效性。就業(yè)教育與指導(dǎo)工作理論性和實踐性都很強，理論和實踐的統(tǒng)一是就業(yè)教育與指導(dǎo)的靈魂。在教育指導(dǎo)過程中，要把理論知識的傳授同畢業(yè)生就業(yè)成敗的實例分析有機地結(jié)合起來，采取專題講座、就業(yè)咨詢、座談討論、模擬面試、心理測試等靈活多樣的教育形式，增強教育效果，努力實現(xiàn)融素質(zhì)教育、就業(yè)咨詢、能力培養(yǎng)于一體。
四、精心組織、系統(tǒng)規(guī)劃就業(yè)教育與指導(dǎo)內(nèi)容。就業(yè)教育與指導(dǎo)以教育部全國高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心編寫的《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》為主干教材，結(jié)合本院學(xué)科、專業(yè)的特點，緊跟社會發(fā)展形勢，不斷充實教育內(nèi)容，突出時代特色。
（九）、自我認識指導(dǎo)。教育要點：（1）、自我評價的內(nèi)容和原則；（2）、畢業(yè)生職業(yè)興趣、氣質(zhì)、性格、能力自我測試。
五、樹立“大就業(yè)指導(dǎo)”觀，把就業(yè)教育與指導(dǎo)貫穿于大學(xué)教育的全過程。就業(yè)教育與指導(dǎo)工作是一項系統(tǒng)工程，根據(jù)不同年級學(xué)生的'特點，有計劃、分階段地安排教育重點內(nèi)容。一年級主要側(cè)重于如何適應(yīng)大學(xué)生活，介紹專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系及現(xiàn)代職業(yè)對人才素質(zhì)的要求等方面,幫助、指導(dǎo)新生盡快完成從中學(xué)生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，初步建立職業(yè)發(fā)展方向，樹立正確的成才觀；二年級主要側(cè)重于如何正確認識、塑造和完善自己，努力建立合理的知識能力結(jié)構(gòu)以及進一步強化專業(yè)思想教育等方面，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和憂患意識，提高適應(yīng)能力和再學(xué)習(xí)能力，為今后的發(fā)展成才打下良好的基礎(chǔ)；三年級主要側(cè)重于職業(yè)意識和職業(yè)道德教育，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的個性特點努力拓寬知識面，提高能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立崇高的職業(yè)理想，根據(jù)社會需求和個性特點來設(shè)計自己的未來，發(fā)揮特長，挖掘潛力，增強就業(yè)的主動性；四年級主要根據(jù)擇業(yè)期的特點進行就業(yè)政策、就業(yè)形勢、就業(yè)信息、擇業(yè)觀念、擇業(yè)技巧、擇業(yè)心理等方面的指導(dǎo)，提高擇業(yè)競爭力，促進畢業(yè)生順利就業(yè)，崗位成才。
六、就業(yè)教育與指導(dǎo)，我院結(jié)合自己的實際情況，制定本學(xué)院就業(yè)教育與指導(dǎo)工作計劃，創(chuàng)造性地開展就業(yè)教育與指導(dǎo)工作。同時，要認真和積累經(jīng)驗，積極探索新形勢下就業(yè)教育與指導(dǎo)工作新路子，努力把工作做得更好。
化學(xué)化工學(xué)院
.11
畢業(yè)就業(yè)報告篇九
隨著20××年我校08級大二同學(xué)的實習(xí)生涯拉開帷幕，各種各樣的就業(yè)情況也擺在了我們面前。針對這一情況，特作出一份畢業(yè)生就業(yè)情勢分析報告。
對這一情況進行調(diào)查，從而使畢業(yè)生能夠看清當(dāng)前社會的就業(yè)現(xiàn)象、認清自己，擺正自己的位置，在找工作的時候能有所準(zhǔn)備，很好地應(yīng)對各種情況。
1、調(diào)查地點：淮北職業(yè)技術(shù)學(xué)院
3、調(diào)查對象：淮北職業(yè)技術(shù)學(xué)院08級實習(xí)生及在校生
4、調(diào)查方法：抽樣調(diào)查
1、我校待畢業(yè)生就業(yè)情況
今年3月份剛來到學(xué)校就已經(jīng)感覺到那種就業(yè)的氣氛了，學(xué)校開始向我們介紹一些以前我校畢業(yè)生的實習(xí)單位并且零星的有一些企業(yè)來我校招聘了。但一開始的招聘會最終被招走的人很少。通過了解原因有以下幾點：
（1）那時候的我們大多數(shù)其實還是沒太在意的，反正知道了這學(xué)期就要出去實習(xí)了那就在學(xué)校多呆一些日子吧，而且也從上屆學(xué)長、學(xué)姐那里聽說不管在哪，后來都覺得還是在學(xué)校最好。所以，就多享受一下當(dāng)學(xué)生的好吧。
（2）開始的招聘會對于我們來說只能像是一個對以后找工作所做的一個鋪墊吧，知道找工作是怎么回事，漲點找工作的經(jīng)驗。
（3）對于校園招聘，其實很多時候我們從一些人口中知道，其實是把沒有一點工作經(jīng)驗的我們當(dāng)苦力，根本學(xué)不到一點東西。所以，我們都在等，等有好一點的工作。就像買東西“貨比三家”一樣。
（4）還有的是因為家里面可以幫忙找到工作、或是嫌遠，還有的就是要有一些考試等。
介于這些種種，學(xué)校最終留下的人還是比較多的。
之后，一次算是比較大型的招聘，在我校財經(jīng)系就招走了六七十人，可能這時候大家覺得這是一次很好的機會了吧，而且和自己的專業(yè)或多或少都有一點聯(lián)系，算是專業(yè)對口吧。招聘的人是以前的學(xué)長，可靠，且有他的成長經(jīng)歷可以有動力去那里拼搏！
而4月25號我校組織的一場擁有154家大小企業(yè)參與招聘的招聘會為我校學(xué)生提供了大量的就業(yè)崗位，60%～70%當(dāng)時沒有找工作的都去參加了，其他同學(xué)也都去奔赴各大人才市場。在五月中旬08級的我校學(xué)生基本上都有了實習(xí)單位。
2、社會其他高校畢業(yè)生就業(yè)情況
畢業(yè)就業(yè)報告篇十
隨著xx級應(yīng)屆畢業(yè)生開始面臨畢業(yè)走出校園，各種各樣的就業(yè)情況也擺在了我們面前。針對這一情況，現(xiàn)作一份畢業(yè)生就業(yè)形勢分析報告。
對這一情況進行調(diào)查，從而使畢業(yè)生能夠看清當(dāng)前社會的就業(yè)現(xiàn)象、認清自己，擺正自己的位置，在找工作的時候能有所準(zhǔn)備，很好地應(yīng)對各種情況。
調(diào)查時間：20xx年x月x日~20xx年x月x日
調(diào)查對象：各高校應(yīng)屆畢業(yè)生
調(diào)查方法：隨機抽樣調(diào)查
調(diào)查方式：面談、電話、郵件
1、學(xué)校待畢業(yè)生就業(yè)情況有
3月份剛到各大高校就已感到就業(yè)氣氛了，學(xué)校開始向畢業(yè)生介紹一些實習(xí)單位，并且一些企業(yè)進入學(xué)校招聘。但一開始的招聘會最終被招走的人很少。通過了解原因有以下幾點：
（1）很多人不在意最初的招聘會，認為今后還有很多機會，有貨比三家的思想，想等機會。而且有些畢業(yè)生經(jīng)過實習(xí)，在工作崗位上的歷練，認為還是學(xué)校最好，想享受最后當(dāng)學(xué)生的時光。
（2）最初的招聘會對于一些畢業(yè)生來說，當(dāng)做積累應(yīng)聘經(jīng)驗的一種途徑，以了解如何找工作。
（3）對于校園招聘，很多人認為待遇差，薪資低，把沒有工作經(jīng)驗的應(yīng)屆畢業(yè)生當(dāng)苦力，不愿簽工作。
（4）還有一部分畢業(yè)生家里面可以幫忙找到工作，或是嫌工作地點偏遠。還有的就是要有一些考試等。
介于這些種。種，學(xué)校最終留下的人還是比較多的。
之后各個學(xué)校還會繼續(xù)有大型校園招聘會，以及人才交流中心為應(yīng)屆畢業(yè)生提供就業(yè)的一個渠道。
2、社會就業(yè)情況
我國普通高校畢業(yè)生每年都在增加，而畢業(yè)生就業(yè)率僅能達到百分之八十左右，未就業(yè)的畢業(yè)生在以往其實都找到了工作，但好像出于一種無理由的現(xiàn)象吧，畢業(yè)生找到的第一份工作90%以上都不會是他們的終身職業(yè)，甚至是第二份、第三分……我們都在把第一、第二當(dāng)作跳板，然后尋求最好的、最適合自己的。、如我校一開始出去實習(xí)可以簽到工作的同學(xué)也會陸續(xù)返校。而又有時候是畢業(yè)生有好高騖遠的情結(jié)，所以一直處于跳槽狀態(tài)。而這些畢業(yè)生以及下崗職工尋求再就業(yè)增多、大批農(nóng)村人口涌入城市，從而更加大了xx年高校畢業(yè)生就業(yè)的難度。
畢業(yè)就業(yè)報告篇十一
在美國金融危機的影響下給本來就就業(yè)困難的我們更添了一層霜。如今就業(yè)問題特別是大學(xué)生就業(yè)受到我國各界的關(guān)注。同時也給我們待就業(yè)的高校畢業(yè)生一次嚴(yán)峻的考驗。為積極應(yīng)對嚴(yán)峻的就業(yè)形式，我們更要清楚的認識其嚴(yán)重性，采取相關(guān)的措施來應(yīng)對它！因此我們開展了一次“畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查”活動。調(diào)查情況如下：
本次活動主要采取查閱資料、網(wǎng)上調(diào)查等方式,針對各研究生、大學(xué)本科?？飘厴I(yè)生的調(diào)查。
1：20xx年畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境：
據(jù)統(tǒng)計今年，中國將有611萬名研究生、大學(xué)本?？茖W(xué)生畢業(yè)。外加去年未找到的畢業(yè)生210萬，可預(yù)計20xx年的高校就業(yè)人數(shù)多達810萬，而09年這一特殊的年間我們不僅遭遇到了金融危機的重創(chuàng)，還經(jīng)歷了刻苦銘心的雪災(zāi)、地震等一系列的重大事件交織發(fā)生的一年。這些重大事件或直接或間接地影響了我國社會經(jīng)濟發(fā)展的格局，并構(gòu)成了當(dāng)前就業(yè)面臨的嚴(yán)峻形勢。在全球金融危機重壓下，20xx年上半年全國有6.7萬家民營企業(yè)倒閉，而在xx年年，民營企業(yè)吸納了34.2%的大學(xué)畢業(yè)生。一方面我國就業(yè)人數(shù)明顯增加，另一方面企業(yè)萎縮明顯，企業(yè)校園招聘也相應(yīng)畏縮。往年10月,各大企業(yè)都早早地啟動了校園招聘計劃,各大高校內(nèi)也因此呈現(xiàn)一片欣欣向榮的景象。但是由于遭受金融風(fēng)暴的影響,就業(yè)市場整體不景氣,很多大企業(yè)為了降低人工成本不得不大規(guī)模裁員,同時很多作為吸引就業(yè)主體的中小企業(yè)由于受到勞動合同法、出口遇冷等多重因素影響,業(yè)務(wù)訂單量明顯減少,用工需求也明顯減少。這給學(xué)生就業(yè)客觀上帶來了很大的影響。
2：20xx年就業(yè)現(xiàn)狀：
1.就業(yè)單位性質(zhì)流向
隨著就業(yè)問題的日益嚴(yán)峻，現(xiàn)在就業(yè)形勢開始沖擊傳統(tǒng)觀念，會有越來越多的人迫于就業(yè)壓力，漸漸地“不重學(xué)歷重技術(shù)”，“不選本科選專科”。從目前很多高分考生開始選高職來看，說明家長和學(xué)生的觀念已經(jīng)開始慢慢改變。在本科院校就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻的今天，高職院校實行校企合作、工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)新模式，以市場為導(dǎo)向培養(yǎng)人才，培養(yǎng)模式更加市場化，更符合當(dāng)前就業(yè)形勢，為?？茖哟蔚木蜆I(yè)提供了廣闊的前景。但是近期特別是今年以來人們更加不注重學(xué)歷的，越來越多的高中生選擇了學(xué)技術(shù)，或是直接就業(yè)。
2.熱門專業(yè)與需求形式：
從xx-20xx年5月中旬畢業(yè)生行業(yè)就業(yè)情況來看，制造業(yè)、服務(wù)業(yè)、建筑業(yè)、批發(fā)零售業(yè)、信息傳輸、計算機服務(wù)和軟件業(yè)五大行業(yè)是畢業(yè)生就業(yè)的主渠道。其中，制造業(yè)是目前吸納畢業(yè)生最多的行業(yè)，本科學(xué)歷各年度比例分別占到29.98%、29.10%和43.29%，專科學(xué)歷各年度比例分別占至41.33%、43.55%和56.37%。
從調(diào)查來看：20xx屆大學(xué)畢業(yè)生在湖南省就業(yè)的行業(yè)大類主要集中于制造業(yè)。其中，有26%的本科畢業(yè)生和25%的高職高專畢業(yè)生就業(yè)于制造業(yè)。但值得注意的是，但這一比例低于全國20xx屆本科生（27%）和高職高專（31%）畢業(yè)生就業(yè)于制造業(yè)的比例。民營和個體企業(yè)是湖南省20xx屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)最多的雇主類型，雇用了37%的本科畢業(yè)生以及66%的高職高專畢業(yè)生。湖南省20xx屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)最多的雇主規(guī)模是300人以下，其次是3001人以上；雇主規(guī)模300人以下的本科畢業(yè)生占到42%，高職高專畢業(yè)生為56%。
3：大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)半年后的月收入情況：
湖南省20xx屆、xx年屆、xx屆大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)半年后的月收入
1、現(xiàn)在家長對學(xué)生的期望值太高，總覺得孩子找的工作薪水不能太低、不能太累，而且還要穩(wěn)定，這樣就給畢業(yè)生很多的壓力。大部份學(xué)生把考公務(wù)員當(dāng)和事業(yè)單位當(dāng)作唯一選擇，寧可有業(yè)不就。加之學(xué)生對自己認識過高，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，90%以上的學(xué)生希望每月工資在1000元以上，工作時間不超過5天，還要提供住宿條件，這樣就無形縮小了就業(yè)范圍。
2、不愿到中小企業(yè)就業(yè)。據(jù)統(tǒng)計，20xx年1月5日，由云南省教育廳主辦，西南林學(xué)院、云南農(nóng)業(yè)大學(xué)、云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和我院在西南林學(xué)院聯(lián)合舉辦農(nóng)林類畢業(yè)生雙向選擇洽談會，共102家用人單位參加，提供就業(yè)崗位3500個左右，結(jié)果我院畢業(yè)生不足50%，簽約率更是寥寥無幾參。而實際上，我國就業(yè)市場反映，承受力最大、需求量最大的是中小企業(yè)，不愿到中小企業(yè)就業(yè)，無疑又縮小了自己的就業(yè)范圍。
3．創(chuàng)業(yè)不如就業(yè)。多數(shù)大學(xué)生感到創(chuàng)業(yè)艱難，多方面準(zhǔn)備不夠，缺少充足的勇氣和決心，只有極少數(shù)畢業(yè)生認為就業(yè)找飯碗不如創(chuàng)業(yè)謀發(fā)展。
4：促進就業(yè)措施：
鼓勵扶持中小企業(yè)發(fā)展，加快第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展，是增加就業(yè)的重要途徑，已被黨中央、國務(wù)院以及各地方政府反復(fù)呼吁，多次部署，對增加就業(yè)發(fā)揮了重要作用。但我國經(jīng)濟發(fā)展到今天，必須把增加就業(yè)與提升產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的雙重任務(wù)結(jié)合起來加以解決，把勞動力的需求與勞動力的生產(chǎn)結(jié)合起來加以解決。為此提出以下建議：
1、要大力發(fā)展專業(yè)技術(shù)教育，改變目前的教育目標(biāo)。目前我國各級教育的目標(biāo)是提高上一級重點學(xué)校的升學(xué)率，這是應(yīng)試教育的根源。鄧小平同志1983年為教育題詞：教育必須面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。不改變教育目標(biāo)，就無法改變應(yīng)試教育，就會不斷加劇今天一方面高技能人才奇缺，一方面高學(xué)歷人才失業(yè)、文憑貶值的尷尬局面。
還有一個關(guān)于教育的錯誤口號流毒甚廣，那就是擴大教育消費，拉動內(nèi)需。把教育當(dāng)成消費是完全錯誤的。教育是投資，不是消費。把教育當(dāng)成消費，當(dāng)然要以滿足消費需求為原則，從教育需求者的角度大學(xué)招生當(dāng)然是多多益善，但這樣做只對學(xué)校有利，對滿足學(xué)生家長的虛榮心有利，對學(xué)生成材不利，對滿足社會對人才的需求不利。
我國目前已具備了加快結(jié)構(gòu)升級的資金條件和技術(shù)條件，但就是不具備人才條件，使我國企業(yè)不得不在勞動密集型行業(yè)過度競爭，人才問題不解決，將很難從這次經(jīng)濟調(diào)整中走出來。必須通過政府的宣傳引導(dǎo)、政策鼓勵、資金支持，改善各類專科學(xué)校的辦學(xué)條件，將他們與大學(xué)一視同仁，吸引更多的優(yōu)秀學(xué)子從事技術(shù)工作。國家應(yīng)在工資待遇上向高級技工傾斜，在技工職稱上應(yīng)有最大上升空間，最高應(yīng)與教授齊。
2、大力提高農(nóng)村中小學(xué)教育水平。據(jù)國家統(tǒng)計局的數(shù)據(jù)，xx年農(nóng)民工占城鎮(zhèn)從業(yè)人員比重已高達46.7%。據(jù)全國總工會的一份調(diào)查，農(nóng)民工在加工制造業(yè)就業(yè)中已占68.2%，在建筑業(yè)中占79.8%。這幾個數(shù)據(jù)說明，農(nóng)民工的素質(zhì)已經(jīng)在相當(dāng)大程度上決定了我國制造業(yè)和建筑業(yè)的水平。而目前農(nóng)村教育狀況卻不容樂觀，這是目前農(nóng)民工素質(zhì)不高的一個主要原因。因此，國家應(yīng)加大對農(nóng)村教育的投入，通過各種手段加強農(nóng)村基礎(chǔ)教育和專業(yè)技術(shù)教育，這對推進我國工業(yè)化、加快產(chǎn)業(yè)升級具有十分重要和緊迫的意義。
3、連續(xù)提高糧食價格，擴大需求，穩(wěn)定就業(yè)。每逢經(jīng)濟調(diào)整，農(nóng)村轉(zhuǎn)移人口會自然減少，為城鎮(zhèn)就業(yè)減輕不少壓力。最近國家宣布從20xx年新糧上市起大幅度提高糧食最低保護價，可使全國農(nóng)民一年增收2600億元，創(chuàng)造出一個巨大的消費市場。經(jīng)濟調(diào)整中部分失去工作的農(nóng)民工會回到農(nóng)村，糧食提價將提高他們對未來的信心，并切實幫助他們度過一段艱難的日子；這項政策也將有效改善農(nóng)民的生存和發(fā)展條件，提高廣大農(nóng)民的生活質(zhì)量。因此，在當(dāng)前形勢下提高糧食最低保護價，是擴大內(nèi)需增加就業(yè)的一招妙棋，具有一石多鳥之功。如果能在已經(jīng)宣布的提價之外，宣布20xx、20xx年每年提高最低糧食收購價5%以上，有利于讓農(nóng)民形成收入增加的穩(wěn)定預(yù)期，使擴大農(nóng)民消費的效果更顯著。
調(diào)查結(jié)果表明，我們畢業(yè)生就業(yè)形式比較嚴(yán)峻，困難重重，但是從國家采取的一系列措施來看我們依然相信前途是光明的！
畢業(yè)就業(yè)報告篇十二
就業(yè)是民生之本，是社會穩(wěn)定的基礎(chǔ)。然而目前就業(yè)形勢越發(fā)緊張，再加上如今大學(xué)門檻降低，大學(xué)生數(shù)量大增，拿著本科文憑的大學(xué)生要想找個工作已經(jīng)變得十分不易。到xxxx年，全國每年畢業(yè)大學(xué)生總數(shù)已達650萬人，并在逐年上升；而未就業(yè)畢業(yè)生從20xx年到xxxx年累計竟達1115萬人。那么，就業(yè)如此困難的原因是否僅僅是人才的泛濫呢？從各大招聘會的招聘方反映的情況來看，雖然應(yīng)聘的大學(xué)生很多，但是仍然有很多職位出現(xiàn)招工困難的情況。企業(yè)在如此多的應(yīng)聘大學(xué)生中竟挑不出可用之才，十分令人驚訝，也反映了十分重要的問題。那就是當(dāng)代大學(xué)生缺乏就業(yè)素質(zhì)，大學(xué)生的素質(zhì)與企業(yè)所需不相符。
因此我們在社會實踐活動中做了關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)情況的調(diào)查。一方面調(diào)查當(dāng)今在校大學(xué)生所具備的和看重的素質(zhì)，另一方面采訪已就業(yè)的畢業(yè)大學(xué)生，看看他們關(guān)于企業(yè)所需人才的就業(yè)素質(zhì)有何看法，以求找出當(dāng)代大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的誤區(qū)，并試著給出解決的辦法。
從我們的調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)今大學(xué)生普遍對自己的未來要求很高，同時也比較有自信。即使現(xiàn)在大學(xué)生在社會中已經(jīng)不再稀缺，大學(xué)生這個群體仍然可以代表中高端的就業(yè)群體。受訪者中有61.1%的人會對自己的第一份工作的薪金提出20xx元以上的要求。并且，受訪大學(xué)生普遍希望將來畢業(yè)后能在國內(nèi)一線城市及其他發(fā)達地區(qū)工作，分別有58.3%的人將會選擇國內(nèi)一線城市。同時，選擇國外和港澳臺等地區(qū)的有27.8%。僅有13.9%的人選擇在相對落后一些的國內(nèi)二三線城市謀求職位。除此之外，調(diào)查發(fā)現(xiàn)有44.4%的大學(xué)生希望將來能進入合資企業(yè)或者外企。同時，有25%的大學(xué)生希望進入國企。希望自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生占一小部分，達11.1%。于是我們得出結(jié)論，當(dāng)代大學(xué)生并不缺乏自尊心，他們對自己有自信，并對自己的未來有高期望和高要求。同時，當(dāng)代大學(xué)生相對比較穩(wěn)重，比較多的人希望在比較繁榮的大環(huán)境下，在相對穩(wěn)定的大企業(yè)下謀求職位。并沒有很多的人選擇大膽的自主創(chuàng)業(yè)，或者去一些前景不是十分確定的環(huán)境中謀求發(fā)展。也就是說對于絕大多數(shù)大學(xué)生來說，培養(yǎng)一個良好的就業(yè)素質(zhì)，對于其應(yīng)聘企業(yè)，以及將來在企業(yè)中工作，都是非常必要的。
既然大部分的受訪大學(xué)生都將面臨擇業(yè)而非創(chuàng)業(yè)的問題，而擇業(yè)又是跟所學(xué)專業(yè)及興趣有關(guān)的，我們的調(diào)查中也包含了這方面的內(nèi)容。通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)今大學(xué)生在擇業(yè)時可能會比較靈活。有75%的受訪者在將來擇業(yè)時將會依據(jù)具體情況進行變動，可能不會選擇與自己所學(xué)對口的職業(yè)。事實上，受訪者中僅有13.9%的人將會堅定地選擇與自己專業(yè)完全對口的職業(yè)。同時我們也可以看到，受訪大學(xué)生對自己所學(xué)專業(yè)的滿意程度并不高，對自己專業(yè)滿意的人不超過半數(shù)，僅41.7%。同時，有41.7%的人對自己的專業(yè)感到一般。有16.6%的人對自己所選擇的專業(yè)感到不滿。但是，我們也可看到，大部分人還是認為在校學(xué)習(xí)的專業(yè)課程在未來工作中是重要或很重要的，占到總數(shù)的57.3%。這就有一些矛盾。很多人對自己的專業(yè)不是那么滿意，我們認為在這種情況下要想學(xué)到精通的程度并非容易。然而又有大部分的同學(xué)會覺得專業(yè)課程是重要的。這也體現(xiàn)了現(xiàn)在大學(xué)生對于自己應(yīng)該著重培養(yǎng)何種能力有所迷惑。我們還統(tǒng)計了受訪者對未來的規(guī)劃情況。我們共設(shè)了三個選項，其中選擇對未來只有大致方向的人占了一半，另有33.3%的受訪者表示比較迷茫，沒有規(guī)劃。只有少部分受訪大學(xué)生明確表示對自己的將來有詳盡的規(guī)劃，占到16.7%。人際交往能力雖然重要，但其地位被遠遠高估，人際交往能力往往體現(xiàn)在與客戶溝通以及團隊合作的過程中，良好的人際關(guān)系是團隊的潤滑劑，但是其重要性遠不及之前兩點，it企業(yè)的話只要不與領(lǐng)導(dǎo)起沖突，有專業(yè)能力的人往往能比較容易的獲得與同事間良好的關(guān)系。
另一個被遠遠高估的則是創(chuàng)新能力，即使在創(chuàng)業(yè)企業(yè)中，創(chuàng)新能力也不是首要地位的，對于企業(yè)來說，一套創(chuàng)新的解決方案遠不如一套存在多年，雖然有缺陷但是成熟，實用的解決方案，現(xiàn)成的解決方案大多數(shù)時候都是最優(yōu)的，這點與學(xué)術(shù)界恰好相反。最好的例子便是nasa，nasa使用的計算機技術(shù)相對阿波羅登月時期幾乎沒有改變，使用的語言都是古老的語言，因為在企業(yè)中，穩(wěn)定、易維護、健壯、可擴展性都比效率重要，只有在效率成為成本的瓶頸時才需要創(chuàng)新的解決方案來優(yōu)化。但這并不是說不需要學(xué)習(xí)新的技術(shù)，在激烈的競爭中有時冒險嘗試新的技術(shù)能帶來巨大的收益，如何取舍只能視情況而定。
對比兩邊對同樣問題的回答，可見大學(xué)生依然無法擺脫象牙塔的熏陶，對將來工作的艱辛沒有充分的準(zhǔn)備。另一方面，社會宣傳的能力如創(chuàng)新能力，往往在企業(yè)中反而不受重視，也使學(xué)生對自己的定位產(chǎn)生了偏差，這些都是我們所需要注意的。
畢業(yè)就業(yè)報告篇十三
我們就大學(xué)生就業(yè)理想問題，對50名大學(xué)生進行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下：
由此可以看出，當(dāng)提出第一年期望的工資是多少這一問題，大部分人選了1000~20xx元。有人說，不注重第一年的工資，關(guān)鍵是第二年，第三年的。看來大家普遍都注重的是自己的發(fā)展空間。求職時，應(yīng)該明白自己看重的是什么、渴望得到什么、未來發(fā)展如何，個人的發(fā)展前景與待遇發(fā)生矛盾的時候，每個人的選擇都會不一樣。顯然薪金不再是大學(xué)生最為看重的因素了。理性地對待薪金這是個正確的心態(tài)，一心想高薪，反而影響了工作的表現(xiàn)，積累經(jīng)驗才是第一位的。
根據(jù)調(diào)查顯示，63%的人選擇在沿海開放城市工作，13%的人選擇回家鄉(xiāng)，12%的人是去內(nèi)地省會城市，7%的人選擇去國外發(fā)展，5%的人選擇在邊遠/大西北/農(nóng)村工作。
由此可以看出，不少大學(xué)生還是認為留在沿海開放城市，就業(yè)發(fā)展的機會比較多，才能夠發(fā)揮自己的才能和特長。而且從數(shù)據(jù)中更可看出當(dāng)代大學(xué)生還缺乏吃苦耐勞和奉獻精神，偏遠地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展較落后，很多大學(xué)生追求物質(zhì)待遇和地域條件，情愿留在大城市發(fā)展。
據(jù)調(diào)查顯示，46%的人對與自己專業(yè)有關(guān)的工作感興趣，36%的人考慮個人愛好，還有18%的人只考慮金錢因素。
任何你再喜歡的工作都會有厭煩的時候，什么工作都一樣，特別是剛參加工作的時候，不要把工作當(dāng)作事業(yè)，它只是謀生的手段而已，因此更多的人回選擇與專業(yè)有關(guān)的事業(yè)從事。當(dāng)你有一定經(jīng)歷后你才可能有事業(yè)，當(dāng)然有可能有些人一輩子只有工作而沒有事業(yè)。還有大部分人認為，愛好很重要，只有自己喜歡做的事情才可能百分之百的投入和做好，做自己所擅長的事情才有開創(chuàng)一片天地的可能。
據(jù)調(diào)查顯示，20%的大學(xué)生認為自己就業(yè)前景廣闊，56%的人認為就業(yè)前景尚可，11%的人認為現(xiàn)在考慮此問題毫無用處，13%的人則表示不知道。
信心是成功的第一要訣。在考慮自己就業(yè)前景過程中，信心不僅給大學(xué)生帶來勇氣和力量，也會使用人單位，首先從氣勢上產(chǎn)生認同感。要使自己在擇業(yè)過程中保持堅定的信心，首先要相信自己的能力，相信自己能夠勝任工作。其次，要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，揚長避短。要抓住自己的特點，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，盡量避開自己的不足，這樣，就有可能使你在擇業(yè)競爭中占據(jù)主動。其三是要有一腔打動用人單位的熱情。要給人感覺到，我是熱愛生活、熱愛事業(yè)的。
畢業(yè)就業(yè)報告篇十四
地址：____
電話：010-____
乙方姓名：___年齡：___性別：___民族：___
身份證號碼：___
常住地址：___
聯(lián)系電話：___家庭電話：___
一、簽訂本協(xié)議的背景：
1、____教育科技發(fā)展有限公司是教育部教育管理信息中心高級信息技術(shù)人才北京培訓(xùn)基地的指定管理單位(以下簡稱甲方)。
2、全國“高級信息技術(shù)人才認證培訓(xùn)(itet)”是教育部教育管理信息中心于2005年6月18日正式批準(zhǔn)并立項的，教育部教育管理信息中心已授權(quán)甲方負責(zé)監(jiān)督管理教育部教育管理信息中心高級信息技術(shù)人才北京培訓(xùn)基地的工作開展。
3、為了確保教學(xué)質(zhì)量，提高“學(xué)成率”，以使學(xué)員早日走上工作崗位，在教育部教育管理信息中心itet工作組的監(jiān)督指導(dǎo)下，教育部教育管理信息中心高級信息技術(shù)人才北京培訓(xùn)基地(以下簡稱北京培訓(xùn)基地)負責(zé)培訓(xùn)、認證和考試工作。
4、在教育部教育管理信息中心的授權(quán)和指導(dǎo)下，____教育科技發(fā)展有限公司專門設(shè)立了人才交流中心，負責(zé)為itet學(xué)員免費提供人才推薦上崗的服務(wù)工作。
5、乙方已通過甲方的面試，基本符合入學(xué)條件，并已辦理入學(xué)手續(xù)，正式成為培訓(xùn)基地的學(xué)員。
6、對乙方的管理由甲方和北京培訓(xùn)基地共同負責(zé)。本協(xié)議的相關(guān)條款，北京培訓(xùn)基地認可并支持。
7、為了明確甲乙雙方權(quán)益，確保教學(xué)質(zhì)量，雙方本著平等公正和學(xué)員利益第一的原則經(jīng)協(xié)商后，甲方與___(以下簡稱乙方)簽訂如下協(xié)議共同遵守。
二、培訓(xùn)班別：______工程師/設(shè)計師。
三、培訓(xùn)時間：自______年___月___日開始，預(yù)計至______年___月___日結(jié)束。
四、甲方權(quán)利與義務(wù)：
1、甲方嚴(yán)格按照經(jīng)itet專家組反復(fù)論證并通過的教學(xué)實施方案的要求完成教學(xué)工作，根據(jù)學(xué)校的安排為學(xué)員提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保給學(xué)員提供合理的上機時間。
2、甲方有權(quán)要求乙方一次性交清全部學(xué)費、資料費等費用，然后再履行為乙方提供全部服務(wù)的承諾。
3、因乙方行為過錯而造成甲方損失的，甲方有權(quán)要求乙方賠償。
4、乙方正式入學(xué)并簽訂本協(xié)議后，甲方負責(zé)為乙方辦理在校學(xué)習(xí)期間的意外傷害保險。
5、乙方完成學(xué)業(yè)并通過考核之日起一個月之內(nèi)，根據(jù)乙方所學(xué)專業(yè)為其提供在北京推薦相關(guān)行業(yè)內(nèi)就業(yè)的服務(wù)，推薦服務(wù)期為一年。在服務(wù)期內(nèi)，因乙方所在單位的原因致使乙方的工作發(fā)生變動，甲方應(yīng)無條件地為乙方提供幫助，直到乙方再次上崗為止。若乙方在甲方為其推薦的單位工作時間達到三個月，則視為乙方成功就業(yè)。成功就業(yè)后，甲方有義務(wù)對乙方進行兩年的工作、再學(xué)習(xí)、法律咨詢等跟蹤服務(wù)，力求乙方在it行業(yè)能夠持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展。
6、因乙方個人原因(違法、違紀(jì)或無故放棄就業(yè)機會等)導(dǎo)致甲方不能推薦工作或推薦工作后不能繼續(xù)工作的，甲方有權(quán)取消其推薦資格且不再提供推薦服務(wù)。
7、如果乙方不能通過專業(yè)考核，但在學(xué)習(xí)期間能夠做到按照甲方的要求按時上課、上機并完成作業(yè)，并遵守甲方的規(guī)章制度，服從甲方的管理，可申請免費重學(xué)(其它費用自理)，重學(xué)期間不保證“人手一機”。
8、甲方有權(quán)制訂《學(xué)員就業(yè)安置管理制度》作為本協(xié)議的附件，要求乙方自覺遵守。
五、乙方權(quán)利與義務(wù)
1、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，按時上課，按時完成作業(yè)，認真練習(xí)，服從學(xué)校各項規(guī)章制度及學(xué)員就業(yè)安置管理制度。書費、生活費、醫(yī)藥費、住宿費、考試費等由乙方自理。
2、乙方有義務(wù)向甲方提供相關(guān)各種具有法律效力的證明文本，如：身份證、學(xué)歷證、戶口等復(fù)印件。不得提供虛假資料，否則視為違約。
3、乙方在校期間要愛護使用學(xué)校的各種設(shè)備和公物，如由于人為造成設(shè)備損壞給甲方造成經(jīng)濟損失，由乙方負責(zé)照價賠償。
4、乙方要與他人和睦相處，不得發(fā)生酗酒、打架斗毆等。
5、乙方要遵守國家法律、法規(guī)，不得有違法亂紀(jì)行為，不得擾亂課堂秩序，不得違反校規(guī)、校紀(jì)等規(guī)章制度，不得做有損甲方名譽及形象的行為。
6、在個人自愿的前提下乙方有權(quán)利要求甲方統(tǒng)一組織乙方參加學(xué)習(xí)內(nèi)容相應(yīng)的認證考試，費用由乙方自理。
7、乙方應(yīng)于學(xué)期終止之前，做好離校準(zhǔn)備，學(xué)期終止一周內(nèi)，退出住宿及辦理相應(yīng)的離校手續(xù)，甲方有義務(wù)為學(xué)員推薦崗前周轉(zhuǎn)房(費用由學(xué)員自理)，以方便學(xué)生應(yīng)聘工作。
8、乙方在結(jié)業(yè)后有權(quán)要求甲方提供推薦就業(yè)工作的服務(wù)，直到乙方在甲方為其提供就業(yè)的單位成功就業(yè)為止。
9、乙方同意接受甲方的《學(xué)員就業(yè)安置管理制度》及各種相關(guān)管理文件，否則因此而影響了就業(yè)安置工作的責(zé)任由乙方承擔(dān)。
六、違約責(zé)任：
1、乙方違反本合同約定及違反甲方學(xué)校規(guī)章制度者，乙方承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，同時也喪失了要求甲方繼續(xù)培訓(xùn)、推薦工作及退費等權(quán)利。
2、甲方違反本合同約定，甲方承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，乙方有權(quán)要求甲方按照相關(guān)規(guī)定進行賠償。
3、因不可抗拒之因素(如：地震等)，而影響本協(xié)議的履行，由雙方協(xié)商決定是否解除合同，或部分免除履行合同的責(zé)任，或延期履行。
其它事宜：
1、協(xié)議未盡事宜，由雙方協(xié)商解決。
2、協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份。
3、合同自簽訂之日起即具有法律效力，甲乙雙方不得擅自修改或無故解除合同。如發(fā)生糾紛，可向北京仲裁委員會申請仲裁。
甲方(蓋章)：____教育科技發(fā)展有限公司乙方(簽字)：
代表人(簽字)：
畢業(yè)就業(yè)報告篇十五
人力資源與社會保障部表示，以高校畢業(yè)生為主的青年就業(yè)群體的數(shù)量還在持續(xù)增加，這將對就業(yè)產(chǎn)生很大的壓力。今年的高校畢業(yè)生是765萬人，比去年又增加了16萬人，而且中職畢業(yè)生和初高中畢業(yè)以后不再繼續(xù)升學(xué)的學(xué)生大約也是這個數(shù)量。青年的就業(yè)群體加在一起大約有1500萬左右。
第三方機構(gòu)北京新錦成數(shù)據(jù)科技有限公司，對全國855所高校、16.9萬20xx屆高校畢業(yè)生畢業(yè)三個月時的就業(yè)狀況進行調(diào)查，覆蓋地區(qū)包括全國32個省、直轄市和自治區(qū)，發(fā)布了《20xx大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量研究報告》。
報告顯示，?？?、本科、碩士三個層次中，碩士的就業(yè)率最高，就業(yè)率與學(xué)歷呈正相關(guān)。而在理工、師范等特色院校中，理工科碩士就業(yè)率達到了97.8%，遠高于其他院校。
與此同時，報告首次針對當(dāng)前經(jīng)濟結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級引發(fā)的高校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略，新增了專業(yè)預(yù)警分析研究部分。
學(xué)歷越高，畢業(yè)生就業(yè)率就越高，平均薪酬也越高
報告通過分析不同學(xué)歷畢業(yè)生的就業(yè)核心指標(biāo)，多角度、立體化地展示了20xx屆各學(xué)歷層次畢業(yè)生的就業(yè)特點。從各學(xué)歷畢業(yè)生就業(yè)核心指標(biāo)中可以看出，學(xué)歷越高就業(yè)率越高(碩士94.9%;本科畢業(yè)89.6%;?？?9.4%)，同時平均薪酬也越高(碩士4777.9元;本科3678.8元;?？?939.0元)，這也印證了近幾年大學(xué)生中考研人數(shù)逐年增多的現(xiàn)象。
對比分析學(xué)科門類畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，專、本、碩三個學(xué)歷層次的就業(yè)率出現(xiàn)了較大差別。?？凭蜆I(yè)率最高的為制造大類(91.4%)，本科及碩士為工學(xué)(91.7%、97.5%)，這與?？浦貙嶋H、本科重理論的社會大眾認知基本相符。
在三個學(xué)歷層次中，醫(yī)學(xué)(75.6%、79.6%、85.6%)均為專業(yè)相關(guān)度最高的學(xué)科，均高于其平均水平(57.0%、59.2%、67.9%)。從分析中也可以得知，學(xué)歷越高的畢業(yè)生工作穩(wěn)定性越強，平均離職率越低(專科39.7%;本科20.8%;碩士9.3%)，說明較高學(xué)歷的教學(xué)對學(xué)科進行了進一步細分，使得教育更專業(yè)化，在找工作時便能清楚地制定職業(yè)目標(biāo)。
同時，數(shù)據(jù)顯示，學(xué)歷越高，工作與專業(yè)相關(guān)度越高，離職率越低，離職率與學(xué)歷呈負相關(guān)。20xx屆碩士畢業(yè)生離職率最低(9.3%)，其次是本科畢業(yè)生(20.8%)，第三是專科畢業(yè)生(39.7%)。
但是，與本科、碩士相比，?？飘厴I(yè)生的薪酬滿意度、就業(yè)滿意度是最高的。
專業(yè)預(yù)警：部分高校專業(yè)設(shè)置與市場需求脫鉤，就業(yè)質(zhì)量偏低
目前，各高校都在新開設(shè)一些聽起來名頭響亮的專業(yè)，再于全國范圍內(nèi)廣泛招生，很多考生并不十分清楚這類專業(yè)真實的就業(yè)狀況。
報告顯示，?？茖W(xué)校需大力發(fā)展汽車整形技術(shù)、鐵道工程技術(shù)、電氣化鐵道技術(shù)、城市軌道交通車輛、口腔醫(yī)學(xué)、道路橋梁工程技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、軟件技術(shù)專業(yè)，這類專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量普遍較高，而英語教育、應(yīng)用電子技術(shù)、食品加工技術(shù)、法律事務(wù)專業(yè)需要控制。
在今后短時期內(nèi)，經(jīng)濟信息管理、資產(chǎn)評估與管理、商務(wù)管理和民政管理這三類專業(yè)，要逐漸減少招生比例，甚至在必要時候取消專業(yè)設(shè)置，從而在就業(yè)質(zhì)量較高的專業(yè)上投入更多精力。
由于本科學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)、方法等與?？茖W(xué)校不同，所以在專業(yè)預(yù)警體系上也有差別。本科應(yīng)鼓勵發(fā)展的專業(yè)有審計學(xué)、軟件工程、信息安全、信息工程、網(wǎng)絡(luò)工程、金融學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)和教育技術(shù)學(xué)等這類專業(yè)性強的學(xué)科;同時，金屬材料工程、音樂表演、旅游管理和對外漢語這四大類專業(yè)需要控制招生數(shù)量，政治學(xué)與行政學(xué)、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理、園藝、材料化學(xué)和植物保護的專業(yè)就業(yè)質(zhì)量偏低，建議限制發(fā)展。
報告稱，有效建立專業(yè)預(yù)警體系，客觀具體地統(tǒng)計分析不同專業(yè)的就業(yè)質(zhì)量，不僅可以避免畢業(yè)生結(jié)構(gòu)性失業(yè)，還可以助力深化高等教育改革，希望各高校不要盲目新設(shè)專業(yè)，從而保持學(xué)生、學(xué)校及社會之間的供需平衡。
理工、師范院校的學(xué)歷與薪酬呈正相關(guān)趨勢
為掌握不同類型院校的就業(yè)特色，本次調(diào)查選取具有較強代表性的理工院校和師范院校兩個類型進行就業(yè)質(zhì)量分析，以期從高校分類視角掌握高校畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。
理工、師范院校的三個學(xué)歷層次的畢業(yè)生就業(yè)率均在90%以上，其中，理工科碩士就業(yè)率達到了97.8%，為特色院校中最高，而師范院校的本科畢業(yè)生就業(yè)率為90.1%，為特色院校中最低。大眾普遍認為師范類院校的畢業(yè)生最理想的職業(yè)是教師，而現(xiàn)階段招教考試也越來越難，這也是師范院校本科生就業(yè)率偏低的原因之一。
和普通綜合性院校一致，學(xué)歷層次越高，薪酬越高。20xx屆理工、師范院校的碩士畢業(yè)生平均月薪皆為同類別中最高(5244.8元、4176.3元)，?？粕畹?3049.5元、2248.6元)，但顯而易見，同層次的理工科比師范類的平均薪酬高，鑒于理工科的技術(shù)性、嚴(yán)謹性較強，對專業(yè)人才的需求較多，薪酬普遍偏高也在合理范圍之內(nèi)。
給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)潑盆冷水
雙創(chuàng)持續(xù)升溫的背景下，通過對調(diào)查數(shù)據(jù)的客觀分析發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的比例并不如預(yù)想的高，創(chuàng)業(yè)企業(yè)也面臨著不同的困難。20xx屆不同學(xué)歷層次畢業(yè)生的自主創(chuàng)業(yè)比例從高到低分別是?？?2.6%)、本科(1.2%)及碩士(0.6%)，這也印證了?？飘厴I(yè)生創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域與所學(xué)專業(yè)一致的比例最高(13.9%)。
大部分創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)資金來源為父母親友的支持(?？?4.8%、本科58.9%)，創(chuàng)業(yè)過程中遇到的最大的困難也是資金籌備(?？?1.1%、本科47.0%)，但這些都阻擋不了一顆想要通過創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)個人理想的心(?？?6.5%，本科58.0%)，創(chuàng)業(yè)當(dāng)老板，為自己的理想奮斗，希望大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者們能夠堅持初心并實現(xiàn)夢想。
報告顯示，畢業(yè)生們對創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)與模擬、創(chuàng)業(yè)相關(guān)課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽持普遍滿意的態(tài)度，同時，碩士畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)比率較低(0.6%)，也對學(xué)校開展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)教育的滿意度較低(約40%)，這也與碩士畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)意愿不強有一定關(guān)系。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一股熱流，如何在風(fēng)口中保持冷靜并認真分析相關(guān)數(shù)據(jù)，是教育主管部門、高校及想要創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生們都需要做的功課。如何扎實推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，促進高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)取得實質(zhì)性突破，是值得深思的問題。
畢業(yè)就業(yè)報告篇一
隨著我國高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的深入發(fā)展，加強就業(yè)教育與指導(dǎo)工作已成為新形勢下做好畢業(yè)生就業(yè)工作的迫切需要。為切實做好我院畢業(yè)生就業(yè)教育與指導(dǎo)工作，根據(jù)教育部和省教育廳、省人事廳和學(xué)校的相關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)院實際，提出如下工作意見：
一、我院就業(yè)教育與指導(dǎo)工作的指導(dǎo)思想：以鄧小平教育理論及“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹落實國務(wù)院辦公廳《國務(wù)院關(guān)于做好當(dāng)前經(jīng)濟形勢下就業(yè)工作的通知》、《加強普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作》和學(xué)校有關(guān)文件精神，幫助大學(xué)生適應(yīng)就業(yè)制度改革的新形勢，提高綜合素質(zhì)，做好就業(yè)準(zhǔn)備，成功步入社會，更好地為國家經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)。
二、提高認識，著眼素質(zhì)教育，切實加強就業(yè)教育與指導(dǎo)工作。就業(yè)教育與指導(dǎo)是畢業(yè)生就業(yè)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是學(xué)校實施素質(zhì)教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑。院領(lǐng)導(dǎo)班子和各班輔導(dǎo)員高度重視就業(yè)教育與指導(dǎo)工作，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，采取有力措施，扎扎實實地做好就業(yè)教育與指導(dǎo)工作。
三、理論聯(lián)系實際，注重針對性與實效性。就業(yè)教育與指導(dǎo)工作理論性和實踐性都很強，理論和實踐的統(tǒng)一是就業(yè)教育與指導(dǎo)的靈魂。在教育指導(dǎo)過程中，要把理論知識的傳授同畢業(yè)生就業(yè)成敗的實例分析有機地結(jié)合起來，采取專題講座、就業(yè)咨詢、座談討論、模擬面試、心理測試等靈活多樣的教育形式，增強教育效果，努力實現(xiàn)融素質(zhì)教育、就業(yè)咨詢、能力培養(yǎng)于一體。
四、精心組織、系統(tǒng)規(guī)劃就業(yè)教育與指導(dǎo)內(nèi)容。就業(yè)教育與指導(dǎo)以教育部全國高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心編寫的《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》為主干教材，結(jié)合本院學(xué)科、專業(yè)的特點，緊跟社會發(fā)展形勢，不斷充實教育內(nèi)容，突出時代特色。
（九）、自我認識指導(dǎo)。教育要點：（1）、自我評價的內(nèi)容和原則；（2）、畢業(yè)生職業(yè)興趣、氣質(zhì)、性格、能力自我測試。
五、樹立“大就業(yè)指導(dǎo)”觀，把就業(yè)教育與指導(dǎo)貫穿于大學(xué)教育的全過程。就業(yè)教育與指導(dǎo)工作是一項系統(tǒng)工程，根據(jù)不同年級學(xué)生的'特點，有計劃、分階段地安排教育重點內(nèi)容。一年級主要側(cè)重于如何適應(yīng)大學(xué)生活，介紹專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系及現(xiàn)代職業(yè)對人才素質(zhì)的要求等方面,幫助、指導(dǎo)新生盡快完成從中學(xué)生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，初步建立職業(yè)發(fā)展方向，樹立正確的成才觀；二年級主要側(cè)重于如何正確認識、塑造和完善自己，努力建立合理的知識能力結(jié)構(gòu)以及進一步強化專業(yè)思想教育等方面，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和憂患意識，提高適應(yīng)能力和再學(xué)習(xí)能力，為今后的發(fā)展成才打下良好的基礎(chǔ)；三年級主要側(cè)重于職業(yè)意識和職業(yè)道德教育，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的個性特點努力拓寬知識面，提高能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立崇高的職業(yè)理想，根據(jù)社會需求和個性特點來設(shè)計自己的未來，發(fā)揮特長，挖掘潛力，增強就業(yè)的主動性；四年級主要根據(jù)擇業(yè)期的特點進行就業(yè)政策、就業(yè)形勢、就業(yè)信息、擇業(yè)觀念、擇業(yè)技巧、擇業(yè)心理等方面的指導(dǎo)，提高擇業(yè)競爭力，促進畢業(yè)生順利就業(yè)，崗位成才。
六、就業(yè)教育與指導(dǎo)，我院結(jié)合自己的實際情況，制定本學(xué)院就業(yè)教育與指導(dǎo)工作計劃，創(chuàng)造性地開展就業(yè)教育與指導(dǎo)工作。同時，要認真總結(jié)和積累經(jīng)驗，積極探索新形勢下就業(yè)教育與指導(dǎo)工作新路子，努力把工作做得更好。
化學(xué)化工學(xué)院
.11
畢業(yè)就業(yè)報告篇二
相關(guān)報告顯示，截至今年4月底，全國本科生簽約率為39，未簽約率為59，另有2的本科畢業(yè)生雖已簽約但被雇主解約。究其原因，就業(yè)難不光有社會大環(huán)境的問題，大學(xué)生自身在求職方面也同樣存在著眾多問題。近日，易才網(wǎng)就此現(xiàn)象進行了大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告范文專項調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生在求職的三個環(huán)節(jié)上問題比較嚴(yán)重。
調(diào)查顯示，78％的大學(xué)生就業(yè)目標(biāo)不明確，對于未來的職業(yè)選取完全是一種迷茫狀態(tài)，他們不明白要找什么工作，也不明白自己適合做什么，甚至連自己的性格與特長都不了解。他們到處投放簡歷而沒有針對性，以至于求職成功率極低。
推薦（易才網(wǎng)就業(yè)指導(dǎo)專家王進彥，下同）：在校大學(xué)生要增強職業(yè)生涯規(guī)劃的自主意識，在求職時既需要認真地分析自己，又需要多了解社會需求，以求定位準(zhǔn)確。
在職業(yè)選取時要明確以下幾點，你究竟要什么？你擅長什么？你是什么類型的人？在何種狀況下有最佳表現(xiàn)？你有什么比別人占優(yōu)勢的地方？再結(jié)合自己的專業(yè)特點以及自己在某一方的特殊才能來判定職業(yè)方向。
需要注意的是，以特殊才能做后盾，求職將更有競爭力。目前就業(yè)競爭比較激烈，身上有“亮點”的學(xué)生更容易被注意，也更有可能被用人單位選中。因此，發(fā)掘并增強就業(yè)競爭力應(yīng)從發(fā)現(xiàn)自己與其他人的不同之處入手，發(fā)揮自身特長，并不斷強化，有可能會得到意想不到的收獲。
作為求職敲門磚來說，簡歷制作是求職過程中的第一步，也是相當(dāng)關(guān)鍵的一步。用人單位透過簡歷上的信息，對應(yīng)聘者進行初步的資格篩選。求職者最終能否獲得面試機會，簡歷就起著至關(guān)重要的作用。調(diào)查顯示，此刻仍有一些學(xué)生制作簡歷不惜工本，彩色打印、銅版紙印刷、貼藝術(shù)照，而一份簡歷洋洋灑灑寫四五頁的大學(xué)生在20左右。
推薦：太過花哨的求職材料反而容易讓招聘者感覺求職者華而不實，不如把自己的學(xué)習(xí)、特長、經(jīng)驗等關(guān)鍵信息透過最簡潔、顯眼的形式展此刻一張簡歷中，做到詳略得當(dāng)，簡單明了，而且一種職業(yè)方向最好準(zhǔn)備一種簡歷。
例如，你想應(yīng)聘市場類職位，最好詳細描述在大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告范文校期間的一些學(xué)生活動和社會實踐狀況；假設(shè)是應(yīng)聘研發(fā)類職位，最好詳細描述專業(yè)學(xué)習(xí)狀況和項目經(jīng)歷，包括所使用的平臺、工具、語言等等。對于那些沒有什么工作經(jīng)歷的應(yīng)屆生，不需要造假，也能夠把簡歷寫得吸引人。即使沒有長時間的工作經(jīng)歷也會有在學(xué)校時的各種實踐或者兼職工作經(jīng)歷。要好好挖掘自己的長處、仔細闡述自己的潛力，也許用人單位會因為你具有的某種個性的優(yōu)勢而選中你。做什么事都要用心，即使是對于寫簡歷和面試，也要當(dāng)作一個項目來做，這才能在簡歷環(huán)節(jié)增加自身的另一個亮點，增加成功的幾率。
此刻的人才市場大多呈現(xiàn)一種怪現(xiàn)象，一方面超多的求職者找不到工作，另一方面不少企業(yè)卻抱怨人才難覓。85理解調(diào)查的hr經(jīng)理表示，此刻的大學(xué)生還是怕吃苦，像公司業(yè)務(wù)員、銷售員這樣絕大多數(shù)涉及“底薪提成”收入和每月業(yè)績掛鉤的崗位，都很難吸引大學(xué)生的目光，而一些文職類的工作卻吸引了不少大學(xué)生尤其是女生的青睞。更令人瞠目結(jié)舌的是，有些求職者聽說公司距離自己住地需要40分鐘的車程而放下面試的機會。
推薦：據(jù)易才網(wǎng)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，截至4月底，招聘職位數(shù)居首位的工作是營銷人員，占總職位的18。53，缺口較大。相反，辦公室文員、文秘、行政助理等文職類人員明顯供大于求。求職意愿為文職類崗位的人數(shù)比高達21。23，但文職類崗位招聘數(shù)量僅占總招聘量的5。33，競爭最為激烈。
此刻許多單位對文員的要求也在逐步提高，例如外形、身高、專業(yè)限制、英語水平、寫作水平，制圖軟件的使用等。而且，大多企業(yè)要求文職類人員在28歲以下，因此文員往往幾年后將應(yīng)對職業(yè)轉(zhuǎn)型或再次就業(yè)。而且文職類工作的薪水是固定的，提升機會比較少，很難有所突破。但做業(yè)務(wù)、銷售就不一樣了，按業(yè)績說話，多勞多得。大部分企業(yè)的優(yōu)秀銷售人員都是從應(yīng)屆生開始一步步成長起來的，企業(yè)選取他們時更多的是看重他們能吃苦敢于拼搏的精神。
年輕人就就應(yīng)有沖勁，不能一味貪圖生活上的安穩(wěn)，而不思進取。其實，很多人浪費了大好的時間，假設(shè)早點兒就業(yè)，積累經(jīng)驗，此刻沒準(zhǔn)已是擁有主管級別的高薪一族了。
畢業(yè)就業(yè)報告篇三
至每年7月，我院根據(jù)畢業(yè)生提交的就業(yè)協(xié)議書，統(tǒng)計的就業(yè)率為：09年91.96%，10年92.08%，11年94.08%，12年94.58%。而麥可思公司提供的畢業(yè)生畢業(yè)半年后的就業(yè)率為：20xx屆91.3%比全國骨干校（94.0%）低2.7個百分點，20xx屆89.7%比全國骨干校（93.3%）低3.6個百分點。我院總體就業(yè)情況良好，但就業(yè)率與全國骨干校相比偏低。由于就業(yè)率統(tǒng)計口徑與時間上的差異，院校公開就業(yè)率是根據(jù)就業(yè)協(xié)議書的累計計算，第三方調(diào)查機構(gòu)則是統(tǒng)計畢業(yè)半年后某時段上的就業(yè)率；本校基本是在畢業(yè)生畢業(yè)前夕的實習(xí)階段進行統(tǒng)計，部分專業(yè)是由學(xué)校安排整體實習(xí)所以就業(yè)率偏高，而畢業(yè)半年后又正值春節(jié)前夕，又有部分畢業(yè)生辭工回家過年，造成第三方調(diào)查機構(gòu)此時的就業(yè)率偏低。
（一）畢業(yè)生生源與總體就業(yè)分布情況
08年我院的本省生源812人，新生總?cè)藬?shù)為2506，本省生源占總體生源的32%。09年本省生源734人，新生總?cè)藬?shù)為2432人，本省生源占總體生源的30%。至10年本省生源占總體生源的43%，12年逐步過渡到50%。
本省生源比重不斷提高目前總體接近一半。據(jù)麥可思公司的調(diào)查本校（08級）20xx屆畢業(yè)生，近半數(shù)（45.6%）選擇在海南就業(yè)。本校（09級）20xx屆就業(yè)的畢業(yè)生中，41.9%的人選擇在海南就業(yè)。由以上數(shù)據(jù)可得知我校畢業(yè)生主要集中在本省就業(yè)，除了本省生源外，每年大約有百分之十幾的外省生源在本省就業(yè)，生源地、沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)是我校畢業(yè)生就業(yè)的主要范圍。
我院09、10屆畢業(yè)生在國企與事業(yè)單位就業(yè)的約占畢業(yè)生的1%、外企15%、股份制2%、民營企業(yè)82%；而到11屆在政府機構(gòu)與事業(yè)單位就業(yè)的為4%、國企8%、外企13%，民營企業(yè)73%；12屆在政府機構(gòu)與事業(yè)單位就業(yè)的占4%、國企11%、外企12%、民營企業(yè)71%。由上述的數(shù)據(jù)可見民營中小型企業(yè)是我院畢業(yè)生就業(yè)的主渠道，這幾年畢業(yè)生通過公務(wù)員考試的比例逐漸加大，與此同時進入國企就業(yè)的比重也逐漸加大，反映出隨著我院教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，畢業(yè)生的就業(yè)競爭力也日益增強。
（二）就業(yè)層次
據(jù)我院的調(diào)查，09、10屆畢業(yè)生就業(yè)主要面向酒店餐飲業(yè)與旅游服務(wù)業(yè)的基層崗位與銷售業(yè)務(wù)員，就業(yè)的行業(yè)與崗位單一，境外就業(yè)尚未開展起來。11屆畢業(yè)生就業(yè)主要集中在零售業(yè)與銀行業(yè)從事的職業(yè)主要是財會及銷售人員。12屆畢業(yè)生就業(yè)的主行業(yè)有零售商業(yè)、媒體信息及通信業(yè)、金融業(yè)與住宿飲食業(yè)，從事的職業(yè)主要是財會及銷售人員。經(jīng)過努力，畢業(yè)生就業(yè)的行業(yè)與崗位不斷豐富，已走入了各行各業(yè)，就業(yè)層次不斷提升。近幾年，我院還積極開拓境外就業(yè)市場，每年成功組織幾十名同學(xué)到澳門、新加坡等地實習(xí)與就業(yè)，創(chuàng)造了更廣闊的就業(yè)市場。
（三）畢業(yè)生的收入
屆為2698元，20xx屆為2712元均與全國骨干校的水平相當(dāng)。涉外旅游、旅游英語、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、電子商務(wù)、國際商務(wù)、報關(guān)與國際貨運、營銷與策劃、連鎖經(jīng)營與管理專業(yè)20xx、20xx屆畢業(yè)半年后的平均收入在2900元以上，而20xx與20xx屆畢業(yè)半年后收入都偏低的專業(yè)有投資與理財、計算機多媒體、會計、藝術(shù)設(shè)計、機電一體化等專業(yè)。
本院畢業(yè)生收入較高的專業(yè)主要在旅游類、商務(wù)類與銷售類。收入偏低的專業(yè)主要在財會類、理工科類與藝術(shù)類專業(yè)。
（四）畢業(yè)生工作的專業(yè)相關(guān)度與滿意度
據(jù)我院的統(tǒng)計，12屆畢業(yè)生實習(xí)工作比較對口的占被調(diào)查人數(shù)的33%，完全不對口的占13%。麥可思調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示我校20xx屆畢業(yè)生專業(yè)相關(guān)度為59%，20xx屆為56%，比全國骨干校20xx屆的63%低7個百分點。20xx與20xx屆畢業(yè)半年后工作與專業(yè)相關(guān)度高的專業(yè)有：稅務(wù)（72%）、審計實務(wù)（73.5%）、涉外旅游（74%）、會計（75%）等，工作與專業(yè)相關(guān)度偏低的專業(yè)有：國際商務(wù)（38%）、報關(guān)與國際貨運（39%）、投資與理財（42.5%）、計算機多媒體（41%）等。我校進行的調(diào)查顯示，我院的工科專業(yè)機電一體化技術(shù)與與汽車檢測技術(shù)的實習(xí)起薪連繼兩年都是所有專業(yè)中最低的，在海南與廣東的對口實習(xí)起薪普遍在700、800元，部分達到1500左右，造成機電一體化技術(shù)專業(yè)相關(guān)度由11屆的71%快速下降到12屆的51%，汽車檢測技術(shù)專業(yè)相關(guān)度由11屆的59%快速下降到12屆的45%。在兩屆的調(diào)查中無論是工作的專業(yè)相關(guān)度還是滿意度都偏低的有投資與理財專業(yè)保險方向。
（五）招聘信息來源
據(jù)我校的統(tǒng)計，畢業(yè)生在實習(xí)階段選擇單位時看重的因素，由重要到不太重要的排序是：
工作單位所在地理位置，經(jīng)濟收入高福利待遇好，個人發(fā)展前景好符合興趣愛好，工作舒適勞動強度低，專業(yè)對口，工作單位的聲譽。在麥可思的調(diào)查中顯示，我院12屆畢業(yè)生畢業(yè)半年后認為職業(yè)不符合期待的原因，有46%的人選擇不符合職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，有25%的人認為不符合興趣，有16%的人認為是不符合生活方式，有13%的人認為不符合性格。由以上不同時段的調(diào)查結(jié)果對比可見，畢業(yè)生在剛步入社會的時候選擇單位理想化，看重工作帶來的福利，畢業(yè)半年后多數(shù)人會從長遠的職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展及個人志趣的角度來考慮工作選擇，工作選擇更加理性化。
二、存在的.問題與思考
近年來盡管我院的就業(yè)工作也做出了一些成績，但通過跟蹤調(diào)查依然反映出我的的工作仍然有很大的改進空間：
對離校畢業(yè)生的就業(yè)動態(tài)狀況掌握不足、畢業(yè)生離校后就業(yè)服務(wù)工作開展的范圍小，本省以外各地區(qū)的就業(yè)服務(wù)工作的覆蓋面小。全程化的職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)要求在畢業(yè)生離校后依然持續(xù)提供服務(wù)，加強信息服務(wù)平臺與校友會的建設(shè)，將就業(yè)服務(wù)延伸到省外我院畢業(yè)就業(yè)集中地區(qū)是解決之道。
個別專業(yè)的人才培養(yǎng)方向定位模糊，師資力量與實踐課程不足造成就業(yè)層次低待遇差，競爭力弱。針對這些專業(yè)要根據(jù)就業(yè)市場反饋的信息及時調(diào)整專業(yè)定位，對競爭力弱的專業(yè)削減招生并順應(yīng)招生來源與就業(yè)地主要集中在本省的發(fā)展趨勢，為廣大的中小企業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型人才。
雖建立起畢業(yè)生跟蹤調(diào)查機制并開展起來，但校內(nèi)開展的跟蹤調(diào)查缺乏理論體系的指導(dǎo)，調(diào)查工作缺乏系統(tǒng)性，調(diào)查指標(biāo)不夠科學(xué)與完整，難以全面深入反映就業(yè)情況。跟蹤調(diào)查后繼的數(shù)據(jù)整理與分析是也體現(xiàn)調(diào)查意義的關(guān)鍵所在，由于工作繁忙，本校開展的調(diào)查結(jié)束后往往不能及時地將情況匯總并進行分析，跟蹤調(diào)查的效果難以及時體現(xiàn)。
本校的跟蹤調(diào)查手段單一，紙質(zhì)問卷的調(diào)查方式費時費力且統(tǒng)計起來不方便。實地走訪式的調(diào)查花費更多的人力物力，在本省與廣東省開展較多，其他省份實地走訪難度較大開展較少。要充分采用信息網(wǎng)絡(luò)平臺和郵箱與實地調(diào)查相結(jié)合，第三方調(diào)查機構(gòu)與本校調(diào)查相結(jié)合的方式開展跟蹤調(diào)查是有效獲得調(diào)查材料的基本方式。
畢業(yè)生跟蹤調(diào)查是就業(yè)中的重頭戲，通過對以往工作的總結(jié)與分析可以提高就業(yè)工作水平為工作調(diào)整與決策提供依據(jù)。此階段的調(diào)查工作必能促進我院的就業(yè)工作更上一個臺階。
畢業(yè)就業(yè)報告篇四
關(guān)于做好2009年選調(diào)優(yōu)秀高校畢業(yè)生
到基層培養(yǎng)鍛煉工作的通知
各市黨委組織部、編辦，政府人事局，自治區(qū)高級人民法院政治部，自治區(qū)人民檢察院政治部，共青團廣西區(qū)委宣傳部，各高等院校黨委組織部、學(xué)生工作部：
為了進一步做好2009年選調(diào)優(yōu)秀高校畢業(yè)生到基層培養(yǎng)鍛煉工作，將選調(diào)生工作與實施公務(wù)員法對接，強化自治區(qū)黨委職能部門對選調(diào)生工作的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和監(jiān)督，擴大各市黨委對選調(diào)生選拔的自主權(quán)，促進選調(diào)生工作規(guī)范化、制度化，為廣西發(fā)展培育一大批經(jīng)過基層鍛煉的后備人才，現(xiàn)就2009年全區(qū)選調(diào)生工作有關(guān)事項通知如下：
一、擬定計劃
各市黨委組織部根據(jù)基層黨政機關(guān)編制空缺情況和職位要求擬定選調(diào)生考試錄用計劃。在編制空缺的前提下，選調(diào)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的人數(shù)以不超過該市鄉(xiāng)鎮(zhèn)總數(shù)的三分之一為宜。選調(diào)生考試錄用計劃經(jīng)當(dāng)?shù)鼐幹撇块T審核、蓋章后，于2009年1月10日前報自治區(qū)黨委組織部審定（計劃表見附件一）。
選拔基層法院、檢察院選調(diào)生，分別由自治區(qū)高級法院、自治區(qū)人民檢察院制定選調(diào)計劃，商各市黨委組織部后，納入各市選調(diào)計劃中。
選調(diào)生選拔錄用工作時間要求與全區(qū)公務(wù)員考試錄用同步。
二、選調(diào)范圍
1、2009年全國普通高等院校應(yīng)屆畢業(yè)生。
2、2009年服務(wù)期滿的“三支一扶”、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”大學(xué)畢業(yè)生，以及服務(wù)滿兩年以上的“選拔到村級組織工作的大學(xué)畢業(yè)生”。
3、我國教育部承認學(xué)歷的國外（境外）院校畢業(yè)生。
三、資格條件
1、具有中華人民共和國國籍。
2、具有較高的思想政治素質(zhì)和良好的品行。
3、學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，具有符合職位要求的工作能力。
4、應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)在大學(xué)期間擔(dān)任過學(xué)生干部。
5、大學(xué)本科以上學(xué)歷，并獲得相應(yīng)的學(xué)位。志愿到民族鄉(xiāng)連續(xù)工作5年以上的建鄉(xiāng)民族考生，可放寬到?？茖W(xué)歷。
6、大學(xué)本科、?？飘厴I(yè)生在26歲以下，碩士研究生在30歲以下，博士研究生在35歲以下。
7、身體健康。按公務(wù)員錄用體檢標(biāo)準(zhǔn)體檢合格。
四、選調(diào)程序
1、發(fā)布招錄簡章。
各市黨委組織部根據(jù)本通知的要求和經(jīng)自治區(qū)黨委組織部審定的選調(diào)計劃，制定招錄簡章，報自治區(qū)黨委組織部審核后，在廣西選調(diào)生網(wǎng)站上公布。
錄用范圍、專業(yè)、資格條件、數(shù)量等一經(jīng)公布，不得變更。
2、報名與資格審查。
采取網(wǎng)上報名的形式，考生登陸廣西選調(diào)生網(wǎng)（）選擇各市窗口進行報名，并在招錄簡章規(guī)定的時間內(nèi)，將經(jīng)學(xué)校驗證蓋章的選調(diào)生申請表、成績單、學(xué)生證（國外、境外院?？忌峁┊厴I(yè)證和國家教育部學(xué)歷認證材料）和身份證復(fù)印件各一式兩份寄（送）到相應(yīng)的`市黨委組織部。
區(qū)內(nèi)高校由學(xué)校組織學(xué)生報名；“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”中的優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生，由共青團廣西區(qū)委組織報名；“三支一扶”、“選拔到村級組織工作的大學(xué)畢業(yè)生”中的優(yōu)秀分子，由自治區(qū)人事廳組織報名。以上各類報考大學(xué)畢業(yè)生都須經(jīng)過嚴(yán)格的資格審查和篩選，按學(xué)生志愿推薦到各市黨委組織部。
報考選調(diào)生不交報名考試費，所需經(jīng)費列入當(dāng)?shù)刎斦A(yù)算。
各市黨委組織部依據(jù)招錄簡章規(guī)定的職位資格條件進行資格審查，在考生報名后兩個工作日內(nèi)提出意見。對符合報考條件的，不得拒絕報考；不同意報考的，要簡要說明理由并告知考生；考生在報名期內(nèi)，可以再改報符合職位資格條件的其他職位。
各市黨委組織部將通過資格審查人員名單，與廣西人事考試中心對接，統(tǒng)一編排準(zhǔn)考證號碼。準(zhǔn)考證由各市黨委組織部印發(fā)。
3、考試。
將選調(diào)生考試納入全區(qū)公務(wù)員考試。筆試在2009年3月進行?？荚嚳颇?、時間、照顧加分等按照《廣西壯族自治區(qū)2009年度考試錄用公務(wù)員簡章》的規(guī)定執(zhí)行。
選調(diào)生公務(wù)員筆試成績的合格分數(shù)線不低于該市公務(wù)員筆試成績合格分數(shù)線，由各市黨委組織部單獨劃定，向社會公布，并報自治區(qū)黨委組織部備案。
面試工作由各市黨委組織部嚴(yán)格按照面試的操作規(guī)程組織實施。按公共科目筆試總成績從高到低的順序，按照計劃錄用人數(shù)1∶3的比例確定參加面試的人選。達不到1∶3比例，情況特殊的，經(jīng)自治區(qū)黨委組織部同意后才能進行面試。
面試以結(jié)構(gòu)化面試為主。各市黨委組織部必須按入闈命題要求命制面試試題，也可以委托廣西人事考試中心命題。同一職位的考生，必須安排在同一考場，由同一考官小組進行面試。面試前，由招錄機關(guān)對進入面試的報考者進行嚴(yán)格驗證。開考前面試考官抽簽決定所在考場，考生抽簽決定面試序號（面試時只有序號，不出現(xiàn)姓名）。面試工作結(jié)束時，當(dāng)場公布面試成績。要邀請黨代表、人大代表、政協(xié)委員、紀(jì)檢監(jiān)察部門代表、群眾代表、考生家長代表以及新聞媒體參與監(jiān)督。
面試合格成績?yōu)?0分。
4、考察與體檢。
按照筆試成績加面試成績，從高分到低分，按1∶2的比例確定考察對象，由各市黨委組織部組織考察，根據(jù)考試、考察情況，確定擬選調(diào)人選，并通知擬選調(diào)人選按公務(wù)員錄用體檢規(guī)定進行體檢。
5、公示、錄用與備案。
對體檢合格的擬錄用人選，按規(guī)定進行公示；公示無異議的，由市黨委組織部代表用人單位與畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議。
各市黨委組織部將選調(diào)生人選名單報自治區(qū)黨委組織部備案。備案材料包括選調(diào)生考試錄用情況、選調(diào)生人選名冊（見附表三）以及需要說明的問題等。
錄用工作在7月底以前完成。
6、培訓(xùn)與派遣。
選調(diào)生報到后，由各市黨委組織部根據(jù)有關(guān)規(guī)定統(tǒng)一辦理選調(diào)生錄用手續(xù)，并根據(jù)公務(wù)員初任培訓(xùn)的規(guī)定，結(jié)合實際，組織選調(diào)生培訓(xùn)。
大學(xué)本科生、?？粕宦煞峙涞洁l(xiāng)鎮(zhèn)（街道）工作。博士研究生可以分配到市直屬機關(guān)工作，碩士研究生可以分配到縣直屬機關(guān)工作。沒有基層工作經(jīng)歷的博士、碩士研究生，落實工作之后，必須到基層鍛煉1年。
定向選拔的少數(shù)民族選調(diào)生，安排到民族鄉(xiāng)工作。
7、遞補與補錄。
當(dāng)某一職位擬錄用人員因自動放棄、體檢不合格、公示有問題不符合錄用規(guī)定等情況，出現(xiàn)職位空缺時，可以從報考該職位的考生中，按考試總成績（筆試成績+面試合格成績），從高分到低分遞補。沒有取得面試資格和達不到面試合格分數(shù)線的，不得遞補。遞補人員必須按規(guī)定進行考察、體檢、公示等程序。
遞補工作要求在出現(xiàn)職位空缺后一個月內(nèi)完成。
因無人報考或報考人數(shù)達不到開考比例而出現(xiàn)較多的職位空缺時，報經(jīng)自治區(qū)黨委組織部同意后，可以在筆試上線人員中進行補錄。補錄必須經(jīng)過申報補錄計劃、發(fā)布補錄公告、報名、資格審查、面試、考察、體檢、公示等規(guī)定程序。
補錄工作必須在9月底以前完成。
五、加強領(lǐng)導(dǎo)
1、要高度重視，精心組織。各市和區(qū)直有關(guān)部門要從全局和戰(zhàn)略的高度，充分認識選調(diào)生工作的重要性，加強領(lǐng)導(dǎo)，采取切實有效的措施，落實首問負責(zé)制、限時辦結(jié)制、責(zé)任追究制以及情況通報等制度，確保按時、按質(zhì)完成2009年選調(diào)生選拔錄用工作任務(wù)。
2、要嚴(yán)格要求，嚴(yán)肅紀(jì)律。要堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，把質(zhì)量放在首位，好中選優(yōu)。把那些德才兼?zhèn)?、具有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀人才選拔到選調(diào)生隊伍中。要按章辦事，嚴(yán)格按照規(guī)定的資格條件和程序進行選拔錄用。要嚴(yán)肅紀(jì)律，堅決杜絕講關(guān)系、開后門、打招呼、跑風(fēng)漏氣等不正之風(fēng)。自治區(qū)黨委組織部會同有關(guān)部門，對選調(diào)生考試錄用進行監(jiān)督檢查。對違反錄用紀(jì)律的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，必須嚴(yán)肅處理。
3、要以人為本，為考生服務(wù)。要為考生提供良好的考試環(huán)境，盡可能幫助解決交通、食宿等生活上的實際困難。要保持信息暢通，方便考生咨詢。對考生的投訴、放棄考試申請、反映情況等要依據(jù)有關(guān)規(guī)定及時處理和答復(fù)。
附件：1、2009年選調(diào)生考試錄用計劃表
2、2009年選調(diào)生申請表
3、2009年選調(diào)生人選名冊
2008年12月23日
主題詞：選調(diào)生方案通知
中共廣西壯族自治區(qū)委員會組織部辦公室2008年12月23日印發(fā)
就業(yè)報告藍皮書：屆畢業(yè)生就業(yè)率91.4%.doc
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
畢業(yè)就業(yè)報告篇五
南都訊記者劉苗發(fā)自北京第三方教育質(zhì)量評估機構(gòu)麥可思研究院昨日在京發(fā)布20就業(yè)藍皮書―――《年中國大學(xué)生就業(yè)報告》。報告指出，全國屆大學(xué)畢業(yè)生月收入為2766元，工學(xué)門類就業(yè)率和收入均為最高。動畫、法學(xué)等專業(yè)因就業(yè)狀況不佳，被該機構(gòu)再次列為今年的就業(yè)“紅牌警告”專業(yè)。
教育學(xué)本科畢業(yè)生收入最低
報告指出，大學(xué)畢業(yè)生半年后月收入屆、2011屆連續(xù)兩屆呈現(xiàn)增長。全國2011屆大學(xué)畢業(yè)生月收入為2766元，比2010屆增長了287元。其中2011屆本科畢業(yè)生月收入為3051元，高職高專畢業(yè)生為2482元。
2011屆本科專業(yè)門類中，畢業(yè)半年后月收入最高的是工學(xué)，其月收入為3297元；最低的是教育學(xué)(2621元)。高職高專專業(yè)門類中，畢業(yè)半年后月收入最高的是材料與能源大類，其月收入為2763元；最低的是農(nóng)林牧漁大類(2027元)。
此外，統(tǒng)計還顯示，2011屆本科失業(yè)率最高的專業(yè)為生物科學(xué)與工程(14.9%)，其次為美術(shù)學(xué)(14.7%)；高職高專失業(yè)率最高的.為應(yīng)用韓語(18.6%)，其次為藝術(shù)設(shè)計(15.5%)。
動畫、法學(xué)專業(yè)就業(yè)再亮紅燈
通過對就業(yè)率、月收入、滿意度等要素的分析，報告還公布了2012年本科就業(yè)“紅牌警告”專業(yè)，包括：動畫、法學(xué)、生物技術(shù)、生物科學(xué)與工程、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、體育教育、生物工程、英語、國際經(jīng)濟與貿(mào)易―――這些專業(yè)失業(yè)量較大、就業(yè)率低，且薪資較低，為高失業(yè)風(fēng)險型專業(yè)。這些專業(yè)與去年的名單基本相同，表明就業(yè)不好的專業(yè)具有持續(xù)性。
反之，2012年本科就業(yè)“綠牌發(fā)展”專業(yè)包括：地質(zhì)工程、港口航道與海岸工程、船舶與海洋工程、石油工程、采礦工程、油氣儲運工程、礦物加工工程、過程裝備與控制工程、水文與水資源工程、審計學(xué)。報告認為這些專業(yè)就業(yè)社會需求旺盛、就業(yè)率持續(xù)走高、薪資走高，為需求增長型專業(yè)。
跳槽越頻繁月收入越低
報告對屆大學(xué)生畢業(yè)三年后的跟蹤調(diào)查研究結(jié)果顯示，2008屆大學(xué)畢業(yè)生三年后平均月收入為4445元(本科為5066元，高職高專為3823元)，三年來月收入漲幅超一倍。7.6%的2008屆本科畢業(yè)生、2.8%的2008屆高職高專畢業(yè)生月收入過萬；同屆另有15.4%的本科畢業(yè)生、33.9%的高職高專畢業(yè)生月收入在3000元以下。
此外，2008屆大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)三年內(nèi)平均為2.3個雇主工作過。對雇主越“忠誠”的畢業(yè)生，月收入越高―――2008屆本科畢業(yè)生中，畢業(yè)三年內(nèi)一直為1個雇主工作的畢業(yè)生月收入最高，為5273元。工作過的雇主數(shù)越多，其月收入反而越低―――為5個及以上雇主工作的本科畢業(yè)生三年后月收入最低，僅為4461元。高職高專畢業(yè)生的月收入也呈現(xiàn)類似的趨勢。
(責(zé)任編輯：鄭華)
畢業(yè)就業(yè)報告篇六
日前，經(jīng)我們?nèi)耸戮值榷嗉覇挝徽{(diào)查核實，現(xiàn)出具調(diào)查報告如下： 至0x年8月6日，我市有7029名大學(xué)畢業(yè)生沒有就業(yè)，在這些人員中，歷年剩余的2100名，其中本科生800多名，專科生1200多名。今年新接收4929名，其中碩士30人、本科2196人、大專1980人、高職生723人。分析其原因，主要有以下幾點：
二是國營企業(yè)改制，現(xiàn)有的變更身份的職工無法再就業(yè)，更談不上吸收畢業(yè)生就業(yè);
三是我市社會吸納人員的能力相對薄弱，因為農(nóng)村富裕勞動力，私營、民營、個體企業(yè)喜歡用相對素質(zhì)低的人員，工資低，也不談福利、醫(yī)療保險、養(yǎng)老金等的保障;大學(xué)生在這里不受青睞。
四是付出大學(xué)高昂的學(xué)雜費、生活費等代價造就了高成本的勞動力，畢業(yè)生就業(yè)期望值較高，認為只有成為正式、穩(wěn)定的單位工作人員才稱得上是就業(yè)，是很難有低調(diào)的態(tài)度面對崗位少，工資低或者無業(yè)就的現(xiàn)實。說起對就業(yè)概念的認識時拿著資料到人事局報到的學(xué)計算機專業(yè)的小王說“四年幾乎花的家里經(jīng)濟崩潰，出來沒有去處，誰能有平常心!”。領(lǐng)孩子報名的李先生激動地說“誰都知道我們國家還沒有富裕到普通勞動力是大學(xué)生的程度，用不了就不要招?！?BR> 擴大大學(xué)生就業(yè)的對策思考
近年來各級黨委政府高度重視大中專畢業(yè)生的就業(yè)問題，相關(guān)職能部門也積極采取措施，努力提高大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率。但隨著高校擴招后大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)高峰期的到來，全社會就業(yè)觀念調(diào)整過程滯后，國際金融危機造成企業(yè)就業(yè)縮小的情況下，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)面臨著更大的困難和壓力。因此，需要引起社會各界的高度重視，做一些更加切實的工作，解決好大學(xué)生就業(yè)問題任重而道遠。
政府強化政策導(dǎo)向，從招生源頭上加強宏觀調(diào)控力度。每年招生計劃的審批，應(yīng)從總量上考慮各專業(yè)、各層次的結(jié)構(gòu)比例，要根據(jù)社會發(fā)展的需求做出科學(xué)的預(yù)測，根據(jù)各專業(yè)就業(yè)率情況來做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，對于需求一般、就業(yè)率低的專業(yè)應(yīng)從招生總量上適當(dāng)減少或停招。對于需求旺盛、就業(yè)率高的專業(yè)應(yīng)從招生總量上增加。同時加強政府宏觀調(diào)控，完善大學(xué)生就業(yè)服務(wù)職能，完善就業(yè)市場體制，規(guī)范市場就業(yè)秩序，構(gòu)建就業(yè)信息傳播平臺，實現(xiàn)全國就業(yè)供求信息共享，為大學(xué)畢業(yè)生提供良好的信息服務(wù);構(gòu)建大學(xué)生社會保障體系，解決大學(xué)生在求學(xué)以及就業(yè)過程中面臨的困難;完善大學(xué)生到基層、到企業(yè)、到邊遠地區(qū)就業(yè)的晉升及進出機制等各項政策，通過政策引導(dǎo)畢業(yè)生，在這些能夠擴大就業(yè)的領(lǐng)域里更好地就業(yè)，解決大學(xué)生的后顧之憂。
必須徹底擺脫長期以來固存于人們頭腦中的“萬般皆下品、唯有讀書高”等封建思想的束縛，真正樹立勞動者無高低貴賤之分的觀念，形成行行出人才的社會意識。畢業(yè)生更應(yīng)當(dāng)根據(jù)人才市場供求狀況適當(dāng)調(diào)整自己的就業(yè)預(yù)期。要知道大學(xué)既培養(yǎng)社會精英，也培養(yǎng)普通的社會勞動者，“北大才子賣肉”很正常，初中學(xué)歷當(dāng)總工程師也不是不能。實實在在地為畢業(yè)生就業(yè)提供細致周到的服務(wù)，如建立全國性的就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)，加強社會需求預(yù)測研究和報告。
在加強政府調(diào)控的同時，注重發(fā)揮市場配置畢業(yè)生資源的作用進一步健全人才市場運營機制，完善畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系。在畢業(yè)生注冊報到高峰期，通過人才市場舉辦人才交流洽談會，邀請市內(nèi)外有關(guān)企業(yè)參加，為畢業(yè)生提供充足的就業(yè)崗位，促進畢業(yè)生自主擇業(yè)、自主就業(yè)。近年來，我市通過市場配置而實現(xiàn)就業(yè)的畢業(yè)生達到2847人。
1、積極轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念
通過各種渠道，廣泛宣傳國家現(xiàn)行的就業(yè)政策，引導(dǎo)畢業(yè)生認清就業(yè)形勢，正確認識求職中的“優(yōu)勝劣汰”的市場經(jīng)濟的正常規(guī)律，樹立正確的擇業(yè)觀和職業(yè)觀，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的就業(yè)觀為現(xiàn)代市場經(jīng)濟條件下的新就業(yè)觀。正確估價自己，擺正自己的位置，根據(jù)自身情況確定合理的就業(yè)目標(biāo)，要從自身情況出發(fā)，根據(jù)自身的興趣和愛好準(zhǔn)確地給自己定位，客觀的看待自己，到適合自己的崗位上去工作，摒棄從眾、博弈、攀比、依靠等心理。鼓勵畢業(yè)生多渠道、多形式就業(yè)，到基層和艱 苦的地方去工作。促進大學(xué)生及其家長擇業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)大學(xué)生的就業(yè)意識，到基層、一線干事創(chuàng)業(yè)，尋找解決生存問題與實現(xiàn)自我價值的最佳結(jié)合點。
2、努力提高自身的綜合素質(zhì)
大學(xué)生要通過各種途徑努力提高自己的綜合素質(zhì)，這是在就業(yè)日趨競爭激烈的過程中提高自身競爭力的最基本的有效途徑。必須全面提高個人的綜合素質(zhì)，不能單純以書本知識為主，而要在成長過程中融入更多社會的東西，提高自身的素質(zhì)。大學(xué)生在校期間，除了學(xué)好書本外，還要積極地參加學(xué)校和社團組織的各種活動，有意識地培養(yǎng)和加強自己各方面的能力。同時要努力利用各種條件來自覺培養(yǎng)自己的自主創(chuàng)業(yè)意識，這樣既能為自己將來的工作創(chuàng)造有利條件，而且還有會為其他學(xué)生提供更多的就業(yè)機會。通過在讀書期間更多地與社會接觸、實踐來積極培養(yǎng)自身的綜合素質(zhì)，努力讓自己在畢業(yè)時順利完成由大學(xué)生向“社會人”的轉(zhuǎn)變。
總之，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難是個不爭的社會問題，作為畢業(yè)生，只要能正確認識當(dāng)前的就業(yè)狀況并理性地做出擇業(yè)意向，主動地轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念、調(diào)整自身的素質(zhì)，以充分適應(yīng)社會，大學(xué)生就業(yè)難的緩解和解決是可以實現(xiàn)的。
畢業(yè)就業(yè)報告篇七
就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組每年度每學(xué)期研究部署我系就業(yè)工作，特別制定獎勵措施，鼓勵全系師生進行校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)基地的擴展和就業(yè)市場開發(fā)，就業(yè)工作小組主要建立就業(yè)工作檔案，做好就業(yè)工作會議記錄，負責(zé)學(xué)生就業(yè)思想教育工作和組織就業(yè)指導(dǎo)工作。學(xué)院下?lián)芫蜆I(yè)經(jīng)費專款專用，并從系部創(chuàng)收經(jīng)費中支持就業(yè)工作。
1、我系就業(yè)工作圍繞學(xué)院招生就業(yè)指導(dǎo)中心為中心，按時上報計劃、總結(jié)、就業(yè)率，高質(zhì)量完成上報材料及數(shù)據(jù)。畢業(yè)生信息、就業(yè)方案報送準(zhǔn)確，無漏報、錯報現(xiàn)象，紙質(zhì)及電子文本數(shù)據(jù)準(zhǔn)確規(guī)范。
2、就業(yè)協(xié)議書管理嚴(yán)格，無借用、亂用協(xié)議書現(xiàn)象
3、時刻掌握畢業(yè)生詳細就業(yè)去向情況，所有就業(yè)證明材料上交及時，整理規(guī)范
4、招聘會和需求信息發(fā)布及時，渠道暢通，由就業(yè)專干負責(zé)，并及時做好公司人員的接待和招聘會現(xiàn)場秩序，無學(xué)生、用人單位投訴。
1、針對不同學(xué)生開展多種形式的思想教育，重點加強畢業(yè)生的擇業(yè)觀教育、自主創(chuàng)業(yè)教育，引導(dǎo)畢業(yè)生到基層、到西部。我系xx屆畢業(yè)生中共有40余名同學(xué)參加了村官和各級公務(wù)員考試，4名畢業(yè)生積極響應(yīng)黨和國家“到西部去”和“到基層”去的號召，積極應(yīng)征報名參加大學(xué)生志愿者服務(wù)西部計劃。15名同學(xué)順利通過“專升本”進入湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí)，目前還有數(shù)名同學(xué)積極準(zhǔn)備xx年研究生入學(xué)考試。
2、為做好畢業(yè)生離校工作，專門召開xx屆畢業(yè)生安全離校工作動員大會，為學(xué)生講解離校手續(xù)的辦理程序，在整個離校過程中，我系無一起安全事故發(fā)生，全部文明離校。
3、就業(yè)指導(dǎo)工作是一個長期的過程，我系從大一新生進校就指導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，大二學(xué)生接受就業(yè)指導(dǎo)理論課程的學(xué)習(xí)和模擬職場的鍛煉，大三離校上崗前接受專家就業(yè)講座、面試技巧的指導(dǎo)學(xué)習(xí)。
4、我系每年都會針對家庭貧困學(xué)生進行座談會，了解他們的就業(yè)情況，為他們面臨的就業(yè)過程中的困難進校指導(dǎo)和解決，切實做好貧困家庭的就業(yè)工作。
就業(yè)形勢每年都在發(fā)生變化，制定年度就業(yè)市場建設(shè)方案并認真組織實施；今年暑假劉唐興主任、鄧建平主任、鄧灶福書記就前往武漢、廣州、深圳、佛山等地就業(yè)就業(yè)考察和就業(yè)市場建設(shè)。xx年下學(xué)期邀請12家新單位來我系招聘，提供了216個實習(xí)就業(yè)崗位。積極組織畢業(yè)生參加校園專場招聘會，要求就業(yè)專干必須到場接待公司工作人員和維持會場紀(jì)律，資助組織召開了23場招聘會。
制定了《植物科技系教育教學(xué)與學(xué)術(shù)成果獎勵辦法》，設(shè)立專項經(jīng)費獎勵全系教職工在校企合作、頂崗實習(xí)與就業(yè)做貢獻。將市場開發(fā)與教學(xué)、科研及系企合作結(jié)合起來，形成教職工全員參與就業(yè)工作的局面。建立大學(xué)生就業(yè)實習(xí)基地或就業(yè)基地64個。
根據(jù)我系專業(yè)，及時搜集就業(yè)需求信息，建立用人單位信息庫，收集需求信息崗位634，遠遠大于我系應(yīng)屆畢業(yè)生469。
利用植科系網(wǎng)站平臺，并于學(xué)院就業(yè)信息網(wǎng)鏈接，通過網(wǎng)站信息全面及時地為畢業(yè)生提供就業(yè)信息。
在xx屆畢業(yè)生在返校期間進行跟蹤調(diào)查，收集畢業(yè)生典型事跡材料及對學(xué)院評價意見和召開校友座談會，形成了書面調(diào)查分析材料，在應(yīng)屆畢業(yè)生上崗前下發(fā)用人單位對畢業(yè)生質(zhì)量及專業(yè)的評價意見，在返校期間收集，并形成書面調(diào)查分析，做出我系畢業(yè)生總體的評價。
認真開展了就業(yè)理論研討工作，積極撰寫研究論文，王伽撰寫了《貧困生就業(yè)難現(xiàn)狀及對策分析》、楊敬亭老師撰寫了《金融危機下高職院校就業(yè)現(xiàn)狀分析及對策研究》，都針對我系畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀的分析。
我系根據(jù)新時期就業(yè)形勢的變化并積極利用現(xiàn)代通訊平臺開設(shè)了新的就業(yè)信息發(fā)布渠道，如飛信、qq群、系網(wǎng)站、職教新干線等平臺發(fā)布信息。
系部領(lǐng)導(dǎo)重視就業(yè)工作，一是設(shè)立專項經(jīng)費獎勵教職工積極提供就業(yè)信息，校企合作單位，形成全系教職工積極投身于就業(yè)工作中來。二是系領(lǐng)導(dǎo)通過走訪市場，現(xiàn)場調(diào)研，校友走訪等方式開闊就業(yè)市場，穩(wěn)定了我系崗位需求量并提高了就業(yè)質(zhì)量。
通過全系教職工的努力，我系xx屆538名畢業(yè)生順利離校，就業(yè)率得到99.2%，教育廳公布的統(tǒng)計數(shù)據(jù)為90.5%，在往年的基礎(chǔ)上穩(wěn)中有升；xx屆畢業(yè)生也分大專業(yè)相繼召開實習(xí)動員大會，針對xx屆畢業(yè)生組織了1場中型招聘會、20場余用人單位專場招聘會。大多數(shù)應(yīng)屆畢業(yè)生已經(jīng)走上了工作實習(xí)崗位，截止12月7日，我系就業(yè)率已達到73.5%。畢業(yè)生對學(xué)校就業(yè)工作滿意度一直保持在97%，用人單位對學(xué)校就業(yè)工作滿意度100%，積極為專科生專升本創(chuàng)造條件，xx屆畢業(yè)生考取專升本15人，占我系畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的2.8%。
畢業(yè)就業(yè)報告篇八
隨著我國高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的深入發(fā)展，加強就業(yè)教育與指導(dǎo)工作已成為新形勢下做好畢業(yè)生就業(yè)工作的迫切需要。為切實做好我院畢業(yè)生就業(yè)教育與指導(dǎo)工作，根據(jù)教育部和省教育廳、省人事廳和學(xué)校的相關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)院實際，提出如下工作意見：
一、我院就業(yè)教育與指導(dǎo)工作的指導(dǎo)思想：以鄧小平教育理論及“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹落實國務(wù)院辦公廳《國務(wù)院關(guān)于做好當(dāng)前經(jīng)濟形勢下就業(yè)工作的通知》、《加強普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作》和學(xué)校有關(guān)文件精神，幫助大學(xué)生適應(yīng)就業(yè)制度改革的新形勢，提高綜合素質(zhì)，做好就業(yè)準(zhǔn)備，成功步入社會，更好地為國家經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)。
二、提高認識，著眼素質(zhì)教育，切實加強就業(yè)教育與指導(dǎo)工作。就業(yè)教育與指導(dǎo)是畢業(yè)生就業(yè)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是學(xué)校實施素質(zhì)教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑。院領(lǐng)導(dǎo)班子和各班輔導(dǎo)員高度重視就業(yè)教育與指導(dǎo)工作，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，采取有力措施，扎扎實實地做好就業(yè)教育與指導(dǎo)工作。
理論聯(lián)系實際，注重針對性與實效性。就業(yè)教育與指導(dǎo)工作理論性和實踐性都很強，理論和實踐的統(tǒng)一是就業(yè)教育與指導(dǎo)的靈魂。在教育指導(dǎo)過程中，要把理論知識的傳授同畢業(yè)生就業(yè)成敗的實例分析有機地結(jié)合起來，采取專題講座、就業(yè)咨詢、座談討論、模擬面試、心理測試等靈活多樣的教育形式，增強教育效果，努力實現(xiàn)融素質(zhì)教育、就業(yè)咨詢、能力培養(yǎng)于一體。
四、精心組織、系統(tǒng)規(guī)劃就業(yè)教育與指導(dǎo)內(nèi)容。就業(yè)教育與指導(dǎo)以教育部全國高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心編寫的《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》為主干教材，結(jié)合本院學(xué)科、專業(yè)的特點，緊跟社會發(fā)展形勢，不斷充實教育內(nèi)容，突出時代特色。
（九）、自我認識指導(dǎo)。教育要點：（1）、自我評價的內(nèi)容和原則；（2）、畢業(yè)生職業(yè)興趣、氣質(zhì)、性格、能力自我測試。
五、樹立“大就業(yè)指導(dǎo)”觀，把就業(yè)教育與指導(dǎo)貫穿于大學(xué)教育的全過程。就業(yè)教育與指導(dǎo)工作是一項系統(tǒng)工程，根據(jù)不同年級學(xué)生的'特點，有計劃、分階段地安排教育重點內(nèi)容。一年級主要側(cè)重于如何適應(yīng)大學(xué)生活，介紹專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系及現(xiàn)代職業(yè)對人才素質(zhì)的要求等方面,幫助、指導(dǎo)新生盡快完成從中學(xué)生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，初步建立職業(yè)發(fā)展方向，樹立正確的成才觀；二年級主要側(cè)重于如何正確認識、塑造和完善自己，努力建立合理的知識能力結(jié)構(gòu)以及進一步強化專業(yè)思想教育等方面，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和憂患意識，提高適應(yīng)能力和再學(xué)習(xí)能力，為今后的發(fā)展成才打下良好的基礎(chǔ)；三年級主要側(cè)重于職業(yè)意識和職業(yè)道德教育，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的個性特點努力拓寬知識面，提高能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立崇高的職業(yè)理想，根據(jù)社會需求和個性特點來設(shè)計自己的未來，發(fā)揮特長，挖掘潛力，增強就業(yè)的主動性；四年級主要根據(jù)擇業(yè)期的特點進行就業(yè)政策、就業(yè)形勢、就業(yè)信息、擇業(yè)觀念、擇業(yè)技巧、擇業(yè)心理等方面的指導(dǎo)，提高擇業(yè)競爭力，促進畢業(yè)生順利就業(yè)，崗位成才。
六、就業(yè)教育與指導(dǎo)，我院結(jié)合自己的實際情況，制定本學(xué)院就業(yè)教育與指導(dǎo)工作計劃，創(chuàng)造性地開展就業(yè)教育與指導(dǎo)工作。同時，要認真和積累經(jīng)驗，積極探索新形勢下就業(yè)教育與指導(dǎo)工作新路子，努力把工作做得更好。
化學(xué)化工學(xué)院
.11
畢業(yè)就業(yè)報告篇九
隨著20××年我校08級大二同學(xué)的實習(xí)生涯拉開帷幕，各種各樣的就業(yè)情況也擺在了我們面前。針對這一情況，特作出一份畢業(yè)生就業(yè)情勢分析報告。
對這一情況進行調(diào)查，從而使畢業(yè)生能夠看清當(dāng)前社會的就業(yè)現(xiàn)象、認清自己，擺正自己的位置，在找工作的時候能有所準(zhǔn)備，很好地應(yīng)對各種情況。
1、調(diào)查地點：淮北職業(yè)技術(shù)學(xué)院
3、調(diào)查對象：淮北職業(yè)技術(shù)學(xué)院08級實習(xí)生及在校生
4、調(diào)查方法：抽樣調(diào)查
1、我校待畢業(yè)生就業(yè)情況
今年3月份剛來到學(xué)校就已經(jīng)感覺到那種就業(yè)的氣氛了，學(xué)校開始向我們介紹一些以前我校畢業(yè)生的實習(xí)單位并且零星的有一些企業(yè)來我校招聘了。但一開始的招聘會最終被招走的人很少。通過了解原因有以下幾點：
（1）那時候的我們大多數(shù)其實還是沒太在意的，反正知道了這學(xué)期就要出去實習(xí)了那就在學(xué)校多呆一些日子吧，而且也從上屆學(xué)長、學(xué)姐那里聽說不管在哪，后來都覺得還是在學(xué)校最好。所以，就多享受一下當(dāng)學(xué)生的好吧。
（2）開始的招聘會對于我們來說只能像是一個對以后找工作所做的一個鋪墊吧，知道找工作是怎么回事，漲點找工作的經(jīng)驗。
（3）對于校園招聘，其實很多時候我們從一些人口中知道，其實是把沒有一點工作經(jīng)驗的我們當(dāng)苦力，根本學(xué)不到一點東西。所以，我們都在等，等有好一點的工作。就像買東西“貨比三家”一樣。
（4）還有的是因為家里面可以幫忙找到工作、或是嫌遠，還有的就是要有一些考試等。
介于這些種種，學(xué)校最終留下的人還是比較多的。
之后，一次算是比較大型的招聘，在我校財經(jīng)系就招走了六七十人，可能這時候大家覺得這是一次很好的機會了吧，而且和自己的專業(yè)或多或少都有一點聯(lián)系，算是專業(yè)對口吧。招聘的人是以前的學(xué)長，可靠，且有他的成長經(jīng)歷可以有動力去那里拼搏！
而4月25號我校組織的一場擁有154家大小企業(yè)參與招聘的招聘會為我校學(xué)生提供了大量的就業(yè)崗位，60%～70%當(dāng)時沒有找工作的都去參加了，其他同學(xué)也都去奔赴各大人才市場。在五月中旬08級的我校學(xué)生基本上都有了實習(xí)單位。
2、社會其他高校畢業(yè)生就業(yè)情況
畢業(yè)就業(yè)報告篇十
隨著xx級應(yīng)屆畢業(yè)生開始面臨畢業(yè)走出校園，各種各樣的就業(yè)情況也擺在了我們面前。針對這一情況，現(xiàn)作一份畢業(yè)生就業(yè)形勢分析報告。
對這一情況進行調(diào)查，從而使畢業(yè)生能夠看清當(dāng)前社會的就業(yè)現(xiàn)象、認清自己，擺正自己的位置，在找工作的時候能有所準(zhǔn)備，很好地應(yīng)對各種情況。
調(diào)查時間：20xx年x月x日~20xx年x月x日
調(diào)查對象：各高校應(yīng)屆畢業(yè)生
調(diào)查方法：隨機抽樣調(diào)查
調(diào)查方式：面談、電話、郵件
1、學(xué)校待畢業(yè)生就業(yè)情況有
3月份剛到各大高校就已感到就業(yè)氣氛了，學(xué)校開始向畢業(yè)生介紹一些實習(xí)單位，并且一些企業(yè)進入學(xué)校招聘。但一開始的招聘會最終被招走的人很少。通過了解原因有以下幾點：
（1）很多人不在意最初的招聘會，認為今后還有很多機會，有貨比三家的思想，想等機會。而且有些畢業(yè)生經(jīng)過實習(xí)，在工作崗位上的歷練，認為還是學(xué)校最好，想享受最后當(dāng)學(xué)生的時光。
（2）最初的招聘會對于一些畢業(yè)生來說，當(dāng)做積累應(yīng)聘經(jīng)驗的一種途徑，以了解如何找工作。
（3）對于校園招聘，很多人認為待遇差，薪資低，把沒有工作經(jīng)驗的應(yīng)屆畢業(yè)生當(dāng)苦力，不愿簽工作。
（4）還有一部分畢業(yè)生家里面可以幫忙找到工作，或是嫌工作地點偏遠。還有的就是要有一些考試等。
介于這些種。種，學(xué)校最終留下的人還是比較多的。
之后各個學(xué)校還會繼續(xù)有大型校園招聘會，以及人才交流中心為應(yīng)屆畢業(yè)生提供就業(yè)的一個渠道。
2、社會就業(yè)情況
我國普通高校畢業(yè)生每年都在增加，而畢業(yè)生就業(yè)率僅能達到百分之八十左右，未就業(yè)的畢業(yè)生在以往其實都找到了工作，但好像出于一種無理由的現(xiàn)象吧，畢業(yè)生找到的第一份工作90%以上都不會是他們的終身職業(yè)，甚至是第二份、第三分……我們都在把第一、第二當(dāng)作跳板，然后尋求最好的、最適合自己的。、如我校一開始出去實習(xí)可以簽到工作的同學(xué)也會陸續(xù)返校。而又有時候是畢業(yè)生有好高騖遠的情結(jié)，所以一直處于跳槽狀態(tài)。而這些畢業(yè)生以及下崗職工尋求再就業(yè)增多、大批農(nóng)村人口涌入城市，從而更加大了xx年高校畢業(yè)生就業(yè)的難度。
畢業(yè)就業(yè)報告篇十一
在美國金融危機的影響下給本來就就業(yè)困難的我們更添了一層霜。如今就業(yè)問題特別是大學(xué)生就業(yè)受到我國各界的關(guān)注。同時也給我們待就業(yè)的高校畢業(yè)生一次嚴(yán)峻的考驗。為積極應(yīng)對嚴(yán)峻的就業(yè)形式，我們更要清楚的認識其嚴(yán)重性，采取相關(guān)的措施來應(yīng)對它！因此我們開展了一次“畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查”活動。調(diào)查情況如下：
本次活動主要采取查閱資料、網(wǎng)上調(diào)查等方式,針對各研究生、大學(xué)本科?？飘厴I(yè)生的調(diào)查。
1：20xx年畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境：
據(jù)統(tǒng)計今年，中國將有611萬名研究生、大學(xué)本?？茖W(xué)生畢業(yè)。外加去年未找到的畢業(yè)生210萬，可預(yù)計20xx年的高校就業(yè)人數(shù)多達810萬，而09年這一特殊的年間我們不僅遭遇到了金融危機的重創(chuàng)，還經(jīng)歷了刻苦銘心的雪災(zāi)、地震等一系列的重大事件交織發(fā)生的一年。這些重大事件或直接或間接地影響了我國社會經(jīng)濟發(fā)展的格局，并構(gòu)成了當(dāng)前就業(yè)面臨的嚴(yán)峻形勢。在全球金融危機重壓下，20xx年上半年全國有6.7萬家民營企業(yè)倒閉，而在xx年年，民營企業(yè)吸納了34.2%的大學(xué)畢業(yè)生。一方面我國就業(yè)人數(shù)明顯增加，另一方面企業(yè)萎縮明顯，企業(yè)校園招聘也相應(yīng)畏縮。往年10月,各大企業(yè)都早早地啟動了校園招聘計劃,各大高校內(nèi)也因此呈現(xiàn)一片欣欣向榮的景象。但是由于遭受金融風(fēng)暴的影響,就業(yè)市場整體不景氣,很多大企業(yè)為了降低人工成本不得不大規(guī)模裁員,同時很多作為吸引就業(yè)主體的中小企業(yè)由于受到勞動合同法、出口遇冷等多重因素影響,業(yè)務(wù)訂單量明顯減少,用工需求也明顯減少。這給學(xué)生就業(yè)客觀上帶來了很大的影響。
2：20xx年就業(yè)現(xiàn)狀：
1.就業(yè)單位性質(zhì)流向
隨著就業(yè)問題的日益嚴(yán)峻，現(xiàn)在就業(yè)形勢開始沖擊傳統(tǒng)觀念，會有越來越多的人迫于就業(yè)壓力，漸漸地“不重學(xué)歷重技術(shù)”，“不選本科選專科”。從目前很多高分考生開始選高職來看，說明家長和學(xué)生的觀念已經(jīng)開始慢慢改變。在本科院校就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻的今天，高職院校實行校企合作、工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)新模式，以市場為導(dǎo)向培養(yǎng)人才，培養(yǎng)模式更加市場化，更符合當(dāng)前就業(yè)形勢，為?？茖哟蔚木蜆I(yè)提供了廣闊的前景。但是近期特別是今年以來人們更加不注重學(xué)歷的，越來越多的高中生選擇了學(xué)技術(shù)，或是直接就業(yè)。
2.熱門專業(yè)與需求形式：
從xx-20xx年5月中旬畢業(yè)生行業(yè)就業(yè)情況來看，制造業(yè)、服務(wù)業(yè)、建筑業(yè)、批發(fā)零售業(yè)、信息傳輸、計算機服務(wù)和軟件業(yè)五大行業(yè)是畢業(yè)生就業(yè)的主渠道。其中，制造業(yè)是目前吸納畢業(yè)生最多的行業(yè)，本科學(xué)歷各年度比例分別占到29.98%、29.10%和43.29%，專科學(xué)歷各年度比例分別占至41.33%、43.55%和56.37%。
從調(diào)查來看：20xx屆大學(xué)畢業(yè)生在湖南省就業(yè)的行業(yè)大類主要集中于制造業(yè)。其中，有26%的本科畢業(yè)生和25%的高職高專畢業(yè)生就業(yè)于制造業(yè)。但值得注意的是，但這一比例低于全國20xx屆本科生（27%）和高職高專（31%）畢業(yè)生就業(yè)于制造業(yè)的比例。民營和個體企業(yè)是湖南省20xx屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)最多的雇主類型，雇用了37%的本科畢業(yè)生以及66%的高職高專畢業(yè)生。湖南省20xx屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)最多的雇主規(guī)模是300人以下，其次是3001人以上；雇主規(guī)模300人以下的本科畢業(yè)生占到42%，高職高專畢業(yè)生為56%。
3：大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)半年后的月收入情況：
湖南省20xx屆、xx年屆、xx屆大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)半年后的月收入
1、現(xiàn)在家長對學(xué)生的期望值太高，總覺得孩子找的工作薪水不能太低、不能太累，而且還要穩(wěn)定，這樣就給畢業(yè)生很多的壓力。大部份學(xué)生把考公務(wù)員當(dāng)和事業(yè)單位當(dāng)作唯一選擇，寧可有業(yè)不就。加之學(xué)生對自己認識過高，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，90%以上的學(xué)生希望每月工資在1000元以上，工作時間不超過5天，還要提供住宿條件，這樣就無形縮小了就業(yè)范圍。
2、不愿到中小企業(yè)就業(yè)。據(jù)統(tǒng)計，20xx年1月5日，由云南省教育廳主辦，西南林學(xué)院、云南農(nóng)業(yè)大學(xué)、云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和我院在西南林學(xué)院聯(lián)合舉辦農(nóng)林類畢業(yè)生雙向選擇洽談會，共102家用人單位參加，提供就業(yè)崗位3500個左右，結(jié)果我院畢業(yè)生不足50%，簽約率更是寥寥無幾參。而實際上，我國就業(yè)市場反映，承受力最大、需求量最大的是中小企業(yè)，不愿到中小企業(yè)就業(yè)，無疑又縮小了自己的就業(yè)范圍。
3．創(chuàng)業(yè)不如就業(yè)。多數(shù)大學(xué)生感到創(chuàng)業(yè)艱難，多方面準(zhǔn)備不夠，缺少充足的勇氣和決心，只有極少數(shù)畢業(yè)生認為就業(yè)找飯碗不如創(chuàng)業(yè)謀發(fā)展。
4：促進就業(yè)措施：
鼓勵扶持中小企業(yè)發(fā)展，加快第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展，是增加就業(yè)的重要途徑，已被黨中央、國務(wù)院以及各地方政府反復(fù)呼吁，多次部署，對增加就業(yè)發(fā)揮了重要作用。但我國經(jīng)濟發(fā)展到今天，必須把增加就業(yè)與提升產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的雙重任務(wù)結(jié)合起來加以解決，把勞動力的需求與勞動力的生產(chǎn)結(jié)合起來加以解決。為此提出以下建議：
1、要大力發(fā)展專業(yè)技術(shù)教育，改變目前的教育目標(biāo)。目前我國各級教育的目標(biāo)是提高上一級重點學(xué)校的升學(xué)率，這是應(yīng)試教育的根源。鄧小平同志1983年為教育題詞：教育必須面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。不改變教育目標(biāo)，就無法改變應(yīng)試教育，就會不斷加劇今天一方面高技能人才奇缺，一方面高學(xué)歷人才失業(yè)、文憑貶值的尷尬局面。
還有一個關(guān)于教育的錯誤口號流毒甚廣，那就是擴大教育消費，拉動內(nèi)需。把教育當(dāng)成消費是完全錯誤的。教育是投資，不是消費。把教育當(dāng)成消費，當(dāng)然要以滿足消費需求為原則，從教育需求者的角度大學(xué)招生當(dāng)然是多多益善，但這樣做只對學(xué)校有利，對滿足學(xué)生家長的虛榮心有利，對學(xué)生成材不利，對滿足社會對人才的需求不利。
我國目前已具備了加快結(jié)構(gòu)升級的資金條件和技術(shù)條件，但就是不具備人才條件，使我國企業(yè)不得不在勞動密集型行業(yè)過度競爭，人才問題不解決，將很難從這次經(jīng)濟調(diào)整中走出來。必須通過政府的宣傳引導(dǎo)、政策鼓勵、資金支持，改善各類專科學(xué)校的辦學(xué)條件，將他們與大學(xué)一視同仁，吸引更多的優(yōu)秀學(xué)子從事技術(shù)工作。國家應(yīng)在工資待遇上向高級技工傾斜，在技工職稱上應(yīng)有最大上升空間，最高應(yīng)與教授齊。
2、大力提高農(nóng)村中小學(xué)教育水平。據(jù)國家統(tǒng)計局的數(shù)據(jù)，xx年農(nóng)民工占城鎮(zhèn)從業(yè)人員比重已高達46.7%。據(jù)全國總工會的一份調(diào)查，農(nóng)民工在加工制造業(yè)就業(yè)中已占68.2%，在建筑業(yè)中占79.8%。這幾個數(shù)據(jù)說明，農(nóng)民工的素質(zhì)已經(jīng)在相當(dāng)大程度上決定了我國制造業(yè)和建筑業(yè)的水平。而目前農(nóng)村教育狀況卻不容樂觀，這是目前農(nóng)民工素質(zhì)不高的一個主要原因。因此，國家應(yīng)加大對農(nóng)村教育的投入，通過各種手段加強農(nóng)村基礎(chǔ)教育和專業(yè)技術(shù)教育，這對推進我國工業(yè)化、加快產(chǎn)業(yè)升級具有十分重要和緊迫的意義。
3、連續(xù)提高糧食價格，擴大需求，穩(wěn)定就業(yè)。每逢經(jīng)濟調(diào)整，農(nóng)村轉(zhuǎn)移人口會自然減少，為城鎮(zhèn)就業(yè)減輕不少壓力。最近國家宣布從20xx年新糧上市起大幅度提高糧食最低保護價，可使全國農(nóng)民一年增收2600億元，創(chuàng)造出一個巨大的消費市場。經(jīng)濟調(diào)整中部分失去工作的農(nóng)民工會回到農(nóng)村，糧食提價將提高他們對未來的信心，并切實幫助他們度過一段艱難的日子；這項政策也將有效改善農(nóng)民的生存和發(fā)展條件，提高廣大農(nóng)民的生活質(zhì)量。因此，在當(dāng)前形勢下提高糧食最低保護價，是擴大內(nèi)需增加就業(yè)的一招妙棋，具有一石多鳥之功。如果能在已經(jīng)宣布的提價之外，宣布20xx、20xx年每年提高最低糧食收購價5%以上，有利于讓農(nóng)民形成收入增加的穩(wěn)定預(yù)期，使擴大農(nóng)民消費的效果更顯著。
調(diào)查結(jié)果表明，我們畢業(yè)生就業(yè)形式比較嚴(yán)峻，困難重重，但是從國家采取的一系列措施來看我們依然相信前途是光明的！
畢業(yè)就業(yè)報告篇十二
就業(yè)是民生之本，是社會穩(wěn)定的基礎(chǔ)。然而目前就業(yè)形勢越發(fā)緊張，再加上如今大學(xué)門檻降低，大學(xué)生數(shù)量大增，拿著本科文憑的大學(xué)生要想找個工作已經(jīng)變得十分不易。到xxxx年，全國每年畢業(yè)大學(xué)生總數(shù)已達650萬人，并在逐年上升；而未就業(yè)畢業(yè)生從20xx年到xxxx年累計竟達1115萬人。那么，就業(yè)如此困難的原因是否僅僅是人才的泛濫呢？從各大招聘會的招聘方反映的情況來看，雖然應(yīng)聘的大學(xué)生很多，但是仍然有很多職位出現(xiàn)招工困難的情況。企業(yè)在如此多的應(yīng)聘大學(xué)生中竟挑不出可用之才，十分令人驚訝，也反映了十分重要的問題。那就是當(dāng)代大學(xué)生缺乏就業(yè)素質(zhì)，大學(xué)生的素質(zhì)與企業(yè)所需不相符。
因此我們在社會實踐活動中做了關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)情況的調(diào)查。一方面調(diào)查當(dāng)今在校大學(xué)生所具備的和看重的素質(zhì)，另一方面采訪已就業(yè)的畢業(yè)大學(xué)生，看看他們關(guān)于企業(yè)所需人才的就業(yè)素質(zhì)有何看法，以求找出當(dāng)代大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的誤區(qū)，并試著給出解決的辦法。
從我們的調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)今大學(xué)生普遍對自己的未來要求很高，同時也比較有自信。即使現(xiàn)在大學(xué)生在社會中已經(jīng)不再稀缺，大學(xué)生這個群體仍然可以代表中高端的就業(yè)群體。受訪者中有61.1%的人會對自己的第一份工作的薪金提出20xx元以上的要求。并且，受訪大學(xué)生普遍希望將來畢業(yè)后能在國內(nèi)一線城市及其他發(fā)達地區(qū)工作，分別有58.3%的人將會選擇國內(nèi)一線城市。同時，選擇國外和港澳臺等地區(qū)的有27.8%。僅有13.9%的人選擇在相對落后一些的國內(nèi)二三線城市謀求職位。除此之外，調(diào)查發(fā)現(xiàn)有44.4%的大學(xué)生希望將來能進入合資企業(yè)或者外企。同時，有25%的大學(xué)生希望進入國企。希望自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生占一小部分，達11.1%。于是我們得出結(jié)論，當(dāng)代大學(xué)生并不缺乏自尊心，他們對自己有自信，并對自己的未來有高期望和高要求。同時，當(dāng)代大學(xué)生相對比較穩(wěn)重，比較多的人希望在比較繁榮的大環(huán)境下，在相對穩(wěn)定的大企業(yè)下謀求職位。并沒有很多的人選擇大膽的自主創(chuàng)業(yè)，或者去一些前景不是十分確定的環(huán)境中謀求發(fā)展。也就是說對于絕大多數(shù)大學(xué)生來說，培養(yǎng)一個良好的就業(yè)素質(zhì)，對于其應(yīng)聘企業(yè)，以及將來在企業(yè)中工作，都是非常必要的。
既然大部分的受訪大學(xué)生都將面臨擇業(yè)而非創(chuàng)業(yè)的問題，而擇業(yè)又是跟所學(xué)專業(yè)及興趣有關(guān)的，我們的調(diào)查中也包含了這方面的內(nèi)容。通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)今大學(xué)生在擇業(yè)時可能會比較靈活。有75%的受訪者在將來擇業(yè)時將會依據(jù)具體情況進行變動，可能不會選擇與自己所學(xué)對口的職業(yè)。事實上，受訪者中僅有13.9%的人將會堅定地選擇與自己專業(yè)完全對口的職業(yè)。同時我們也可以看到，受訪大學(xué)生對自己所學(xué)專業(yè)的滿意程度并不高，對自己專業(yè)滿意的人不超過半數(shù)，僅41.7%。同時，有41.7%的人對自己的專業(yè)感到一般。有16.6%的人對自己所選擇的專業(yè)感到不滿。但是，我們也可看到，大部分人還是認為在校學(xué)習(xí)的專業(yè)課程在未來工作中是重要或很重要的，占到總數(shù)的57.3%。這就有一些矛盾。很多人對自己的專業(yè)不是那么滿意，我們認為在這種情況下要想學(xué)到精通的程度并非容易。然而又有大部分的同學(xué)會覺得專業(yè)課程是重要的。這也體現(xiàn)了現(xiàn)在大學(xué)生對于自己應(yīng)該著重培養(yǎng)何種能力有所迷惑。我們還統(tǒng)計了受訪者對未來的規(guī)劃情況。我們共設(shè)了三個選項，其中選擇對未來只有大致方向的人占了一半，另有33.3%的受訪者表示比較迷茫，沒有規(guī)劃。只有少部分受訪大學(xué)生明確表示對自己的將來有詳盡的規(guī)劃，占到16.7%。人際交往能力雖然重要，但其地位被遠遠高估，人際交往能力往往體現(xiàn)在與客戶溝通以及團隊合作的過程中，良好的人際關(guān)系是團隊的潤滑劑，但是其重要性遠不及之前兩點，it企業(yè)的話只要不與領(lǐng)導(dǎo)起沖突，有專業(yè)能力的人往往能比較容易的獲得與同事間良好的關(guān)系。
另一個被遠遠高估的則是創(chuàng)新能力，即使在創(chuàng)業(yè)企業(yè)中，創(chuàng)新能力也不是首要地位的，對于企業(yè)來說，一套創(chuàng)新的解決方案遠不如一套存在多年，雖然有缺陷但是成熟，實用的解決方案，現(xiàn)成的解決方案大多數(shù)時候都是最優(yōu)的，這點與學(xué)術(shù)界恰好相反。最好的例子便是nasa，nasa使用的計算機技術(shù)相對阿波羅登月時期幾乎沒有改變，使用的語言都是古老的語言，因為在企業(yè)中，穩(wěn)定、易維護、健壯、可擴展性都比效率重要，只有在效率成為成本的瓶頸時才需要創(chuàng)新的解決方案來優(yōu)化。但這并不是說不需要學(xué)習(xí)新的技術(shù)，在激烈的競爭中有時冒險嘗試新的技術(shù)能帶來巨大的收益，如何取舍只能視情況而定。
對比兩邊對同樣問題的回答，可見大學(xué)生依然無法擺脫象牙塔的熏陶，對將來工作的艱辛沒有充分的準(zhǔn)備。另一方面，社會宣傳的能力如創(chuàng)新能力，往往在企業(yè)中反而不受重視，也使學(xué)生對自己的定位產(chǎn)生了偏差，這些都是我們所需要注意的。
畢業(yè)就業(yè)報告篇十三
我們就大學(xué)生就業(yè)理想問題，對50名大學(xué)生進行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下：
由此可以看出，當(dāng)提出第一年期望的工資是多少這一問題，大部分人選了1000~20xx元。有人說，不注重第一年的工資，關(guān)鍵是第二年，第三年的。看來大家普遍都注重的是自己的發(fā)展空間。求職時，應(yīng)該明白自己看重的是什么、渴望得到什么、未來發(fā)展如何，個人的發(fā)展前景與待遇發(fā)生矛盾的時候，每個人的選擇都會不一樣。顯然薪金不再是大學(xué)生最為看重的因素了。理性地對待薪金這是個正確的心態(tài)，一心想高薪，反而影響了工作的表現(xiàn)，積累經(jīng)驗才是第一位的。
根據(jù)調(diào)查顯示，63%的人選擇在沿海開放城市工作，13%的人選擇回家鄉(xiāng)，12%的人是去內(nèi)地省會城市，7%的人選擇去國外發(fā)展，5%的人選擇在邊遠/大西北/農(nóng)村工作。
由此可以看出，不少大學(xué)生還是認為留在沿海開放城市，就業(yè)發(fā)展的機會比較多，才能夠發(fā)揮自己的才能和特長。而且從數(shù)據(jù)中更可看出當(dāng)代大學(xué)生還缺乏吃苦耐勞和奉獻精神，偏遠地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展較落后，很多大學(xué)生追求物質(zhì)待遇和地域條件，情愿留在大城市發(fā)展。
據(jù)調(diào)查顯示，46%的人對與自己專業(yè)有關(guān)的工作感興趣，36%的人考慮個人愛好，還有18%的人只考慮金錢因素。
任何你再喜歡的工作都會有厭煩的時候，什么工作都一樣，特別是剛參加工作的時候，不要把工作當(dāng)作事業(yè)，它只是謀生的手段而已，因此更多的人回選擇與專業(yè)有關(guān)的事業(yè)從事。當(dāng)你有一定經(jīng)歷后你才可能有事業(yè)，當(dāng)然有可能有些人一輩子只有工作而沒有事業(yè)。還有大部分人認為，愛好很重要，只有自己喜歡做的事情才可能百分之百的投入和做好，做自己所擅長的事情才有開創(chuàng)一片天地的可能。
據(jù)調(diào)查顯示，20%的大學(xué)生認為自己就業(yè)前景廣闊，56%的人認為就業(yè)前景尚可，11%的人認為現(xiàn)在考慮此問題毫無用處，13%的人則表示不知道。
信心是成功的第一要訣。在考慮自己就業(yè)前景過程中，信心不僅給大學(xué)生帶來勇氣和力量，也會使用人單位，首先從氣勢上產(chǎn)生認同感。要使自己在擇業(yè)過程中保持堅定的信心，首先要相信自己的能力，相信自己能夠勝任工作。其次，要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，揚長避短。要抓住自己的特點，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，盡量避開自己的不足，這樣，就有可能使你在擇業(yè)競爭中占據(jù)主動。其三是要有一腔打動用人單位的熱情。要給人感覺到，我是熱愛生活、熱愛事業(yè)的。
畢業(yè)就業(yè)報告篇十四
地址：____
電話：010-____
乙方姓名：___年齡：___性別：___民族：___
身份證號碼：___
常住地址：___
聯(lián)系電話：___家庭電話：___
一、簽訂本協(xié)議的背景：
1、____教育科技發(fā)展有限公司是教育部教育管理信息中心高級信息技術(shù)人才北京培訓(xùn)基地的指定管理單位(以下簡稱甲方)。
2、全國“高級信息技術(shù)人才認證培訓(xùn)(itet)”是教育部教育管理信息中心于2005年6月18日正式批準(zhǔn)并立項的，教育部教育管理信息中心已授權(quán)甲方負責(zé)監(jiān)督管理教育部教育管理信息中心高級信息技術(shù)人才北京培訓(xùn)基地的工作開展。
3、為了確保教學(xué)質(zhì)量，提高“學(xué)成率”，以使學(xué)員早日走上工作崗位，在教育部教育管理信息中心itet工作組的監(jiān)督指導(dǎo)下，教育部教育管理信息中心高級信息技術(shù)人才北京培訓(xùn)基地(以下簡稱北京培訓(xùn)基地)負責(zé)培訓(xùn)、認證和考試工作。
4、在教育部教育管理信息中心的授權(quán)和指導(dǎo)下，____教育科技發(fā)展有限公司專門設(shè)立了人才交流中心，負責(zé)為itet學(xué)員免費提供人才推薦上崗的服務(wù)工作。
5、乙方已通過甲方的面試，基本符合入學(xué)條件，并已辦理入學(xué)手續(xù)，正式成為培訓(xùn)基地的學(xué)員。
6、對乙方的管理由甲方和北京培訓(xùn)基地共同負責(zé)。本協(xié)議的相關(guān)條款，北京培訓(xùn)基地認可并支持。
7、為了明確甲乙雙方權(quán)益，確保教學(xué)質(zhì)量，雙方本著平等公正和學(xué)員利益第一的原則經(jīng)協(xié)商后，甲方與___(以下簡稱乙方)簽訂如下協(xié)議共同遵守。
二、培訓(xùn)班別：______工程師/設(shè)計師。
三、培訓(xùn)時間：自______年___月___日開始，預(yù)計至______年___月___日結(jié)束。
四、甲方權(quán)利與義務(wù)：
1、甲方嚴(yán)格按照經(jīng)itet專家組反復(fù)論證并通過的教學(xué)實施方案的要求完成教學(xué)工作，根據(jù)學(xué)校的安排為學(xué)員提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保給學(xué)員提供合理的上機時間。
2、甲方有權(quán)要求乙方一次性交清全部學(xué)費、資料費等費用，然后再履行為乙方提供全部服務(wù)的承諾。
3、因乙方行為過錯而造成甲方損失的，甲方有權(quán)要求乙方賠償。
4、乙方正式入學(xué)并簽訂本協(xié)議后，甲方負責(zé)為乙方辦理在校學(xué)習(xí)期間的意外傷害保險。
5、乙方完成學(xué)業(yè)并通過考核之日起一個月之內(nèi)，根據(jù)乙方所學(xué)專業(yè)為其提供在北京推薦相關(guān)行業(yè)內(nèi)就業(yè)的服務(wù)，推薦服務(wù)期為一年。在服務(wù)期內(nèi)，因乙方所在單位的原因致使乙方的工作發(fā)生變動，甲方應(yīng)無條件地為乙方提供幫助，直到乙方再次上崗為止。若乙方在甲方為其推薦的單位工作時間達到三個月，則視為乙方成功就業(yè)。成功就業(yè)后，甲方有義務(wù)對乙方進行兩年的工作、再學(xué)習(xí)、法律咨詢等跟蹤服務(wù)，力求乙方在it行業(yè)能夠持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展。
6、因乙方個人原因(違法、違紀(jì)或無故放棄就業(yè)機會等)導(dǎo)致甲方不能推薦工作或推薦工作后不能繼續(xù)工作的，甲方有權(quán)取消其推薦資格且不再提供推薦服務(wù)。
7、如果乙方不能通過專業(yè)考核，但在學(xué)習(xí)期間能夠做到按照甲方的要求按時上課、上機并完成作業(yè)，并遵守甲方的規(guī)章制度，服從甲方的管理，可申請免費重學(xué)(其它費用自理)，重學(xué)期間不保證“人手一機”。
8、甲方有權(quán)制訂《學(xué)員就業(yè)安置管理制度》作為本協(xié)議的附件，要求乙方自覺遵守。
五、乙方權(quán)利與義務(wù)
1、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，按時上課，按時完成作業(yè)，認真練習(xí)，服從學(xué)校各項規(guī)章制度及學(xué)員就業(yè)安置管理制度。書費、生活費、醫(yī)藥費、住宿費、考試費等由乙方自理。
2、乙方有義務(wù)向甲方提供相關(guān)各種具有法律效力的證明文本，如：身份證、學(xué)歷證、戶口等復(fù)印件。不得提供虛假資料，否則視為違約。
3、乙方在校期間要愛護使用學(xué)校的各種設(shè)備和公物，如由于人為造成設(shè)備損壞給甲方造成經(jīng)濟損失，由乙方負責(zé)照價賠償。
4、乙方要與他人和睦相處，不得發(fā)生酗酒、打架斗毆等。
5、乙方要遵守國家法律、法規(guī)，不得有違法亂紀(jì)行為，不得擾亂課堂秩序，不得違反校規(guī)、校紀(jì)等規(guī)章制度，不得做有損甲方名譽及形象的行為。
6、在個人自愿的前提下乙方有權(quán)利要求甲方統(tǒng)一組織乙方參加學(xué)習(xí)內(nèi)容相應(yīng)的認證考試，費用由乙方自理。
7、乙方應(yīng)于學(xué)期終止之前，做好離校準(zhǔn)備，學(xué)期終止一周內(nèi)，退出住宿及辦理相應(yīng)的離校手續(xù)，甲方有義務(wù)為學(xué)員推薦崗前周轉(zhuǎn)房(費用由學(xué)員自理)，以方便學(xué)生應(yīng)聘工作。
8、乙方在結(jié)業(yè)后有權(quán)要求甲方提供推薦就業(yè)工作的服務(wù)，直到乙方在甲方為其提供就業(yè)的單位成功就業(yè)為止。
9、乙方同意接受甲方的《學(xué)員就業(yè)安置管理制度》及各種相關(guān)管理文件，否則因此而影響了就業(yè)安置工作的責(zé)任由乙方承擔(dān)。
六、違約責(zé)任：
1、乙方違反本合同約定及違反甲方學(xué)校規(guī)章制度者，乙方承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，同時也喪失了要求甲方繼續(xù)培訓(xùn)、推薦工作及退費等權(quán)利。
2、甲方違反本合同約定，甲方承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，乙方有權(quán)要求甲方按照相關(guān)規(guī)定進行賠償。
3、因不可抗拒之因素(如：地震等)，而影響本協(xié)議的履行，由雙方協(xié)商決定是否解除合同，或部分免除履行合同的責(zé)任，或延期履行。
其它事宜：
1、協(xié)議未盡事宜，由雙方協(xié)商解決。
2、協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份。
3、合同自簽訂之日起即具有法律效力，甲乙雙方不得擅自修改或無故解除合同。如發(fā)生糾紛，可向北京仲裁委員會申請仲裁。
甲方(蓋章)：____教育科技發(fā)展有限公司乙方(簽字)：
代表人(簽字)：
畢業(yè)就業(yè)報告篇十五
人力資源與社會保障部表示，以高校畢業(yè)生為主的青年就業(yè)群體的數(shù)量還在持續(xù)增加，這將對就業(yè)產(chǎn)生很大的壓力。今年的高校畢業(yè)生是765萬人，比去年又增加了16萬人，而且中職畢業(yè)生和初高中畢業(yè)以后不再繼續(xù)升學(xué)的學(xué)生大約也是這個數(shù)量。青年的就業(yè)群體加在一起大約有1500萬左右。
第三方機構(gòu)北京新錦成數(shù)據(jù)科技有限公司，對全國855所高校、16.9萬20xx屆高校畢業(yè)生畢業(yè)三個月時的就業(yè)狀況進行調(diào)查，覆蓋地區(qū)包括全國32個省、直轄市和自治區(qū)，發(fā)布了《20xx大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量研究報告》。
報告顯示，?？?、本科、碩士三個層次中，碩士的就業(yè)率最高，就業(yè)率與學(xué)歷呈正相關(guān)。而在理工、師范等特色院校中，理工科碩士就業(yè)率達到了97.8%，遠高于其他院校。
與此同時，報告首次針對當(dāng)前經(jīng)濟結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級引發(fā)的高校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略，新增了專業(yè)預(yù)警分析研究部分。
學(xué)歷越高，畢業(yè)生就業(yè)率就越高，平均薪酬也越高
報告通過分析不同學(xué)歷畢業(yè)生的就業(yè)核心指標(biāo)，多角度、立體化地展示了20xx屆各學(xué)歷層次畢業(yè)生的就業(yè)特點。從各學(xué)歷畢業(yè)生就業(yè)核心指標(biāo)中可以看出，學(xué)歷越高就業(yè)率越高(碩士94.9%;本科畢業(yè)89.6%;?？?9.4%)，同時平均薪酬也越高(碩士4777.9元;本科3678.8元;?？?939.0元)，這也印證了近幾年大學(xué)生中考研人數(shù)逐年增多的現(xiàn)象。
對比分析學(xué)科門類畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，專、本、碩三個學(xué)歷層次的就業(yè)率出現(xiàn)了較大差別。?？凭蜆I(yè)率最高的為制造大類(91.4%)，本科及碩士為工學(xué)(91.7%、97.5%)，這與?？浦貙嶋H、本科重理論的社會大眾認知基本相符。
在三個學(xué)歷層次中，醫(yī)學(xué)(75.6%、79.6%、85.6%)均為專業(yè)相關(guān)度最高的學(xué)科，均高于其平均水平(57.0%、59.2%、67.9%)。從分析中也可以得知，學(xué)歷越高的畢業(yè)生工作穩(wěn)定性越強，平均離職率越低(專科39.7%;本科20.8%;碩士9.3%)，說明較高學(xué)歷的教學(xué)對學(xué)科進行了進一步細分，使得教育更專業(yè)化，在找工作時便能清楚地制定職業(yè)目標(biāo)。
同時，數(shù)據(jù)顯示，學(xué)歷越高，工作與專業(yè)相關(guān)度越高，離職率越低，離職率與學(xué)歷呈負相關(guān)。20xx屆碩士畢業(yè)生離職率最低(9.3%)，其次是本科畢業(yè)生(20.8%)，第三是專科畢業(yè)生(39.7%)。
但是，與本科、碩士相比，?？飘厴I(yè)生的薪酬滿意度、就業(yè)滿意度是最高的。
專業(yè)預(yù)警：部分高校專業(yè)設(shè)置與市場需求脫鉤，就業(yè)質(zhì)量偏低
目前，各高校都在新開設(shè)一些聽起來名頭響亮的專業(yè)，再于全國范圍內(nèi)廣泛招生，很多考生并不十分清楚這類專業(yè)真實的就業(yè)狀況。
報告顯示，?？茖W(xué)校需大力發(fā)展汽車整形技術(shù)、鐵道工程技術(shù)、電氣化鐵道技術(shù)、城市軌道交通車輛、口腔醫(yī)學(xué)、道路橋梁工程技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、軟件技術(shù)專業(yè)，這類專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量普遍較高，而英語教育、應(yīng)用電子技術(shù)、食品加工技術(shù)、法律事務(wù)專業(yè)需要控制。
在今后短時期內(nèi)，經(jīng)濟信息管理、資產(chǎn)評估與管理、商務(wù)管理和民政管理這三類專業(yè)，要逐漸減少招生比例，甚至在必要時候取消專業(yè)設(shè)置，從而在就業(yè)質(zhì)量較高的專業(yè)上投入更多精力。
由于本科學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)、方法等與?？茖W(xué)校不同，所以在專業(yè)預(yù)警體系上也有差別。本科應(yīng)鼓勵發(fā)展的專業(yè)有審計學(xué)、軟件工程、信息安全、信息工程、網(wǎng)絡(luò)工程、金融學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)和教育技術(shù)學(xué)等這類專業(yè)性強的學(xué)科;同時，金屬材料工程、音樂表演、旅游管理和對外漢語這四大類專業(yè)需要控制招生數(shù)量，政治學(xué)與行政學(xué)、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理、園藝、材料化學(xué)和植物保護的專業(yè)就業(yè)質(zhì)量偏低，建議限制發(fā)展。
報告稱，有效建立專業(yè)預(yù)警體系，客觀具體地統(tǒng)計分析不同專業(yè)的就業(yè)質(zhì)量，不僅可以避免畢業(yè)生結(jié)構(gòu)性失業(yè)，還可以助力深化高等教育改革，希望各高校不要盲目新設(shè)專業(yè)，從而保持學(xué)生、學(xué)校及社會之間的供需平衡。
理工、師范院校的學(xué)歷與薪酬呈正相關(guān)趨勢
為掌握不同類型院校的就業(yè)特色，本次調(diào)查選取具有較強代表性的理工院校和師范院校兩個類型進行就業(yè)質(zhì)量分析，以期從高校分類視角掌握高校畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。
理工、師范院校的三個學(xué)歷層次的畢業(yè)生就業(yè)率均在90%以上，其中，理工科碩士就業(yè)率達到了97.8%，為特色院校中最高，而師范院校的本科畢業(yè)生就業(yè)率為90.1%，為特色院校中最低。大眾普遍認為師范類院校的畢業(yè)生最理想的職業(yè)是教師，而現(xiàn)階段招教考試也越來越難，這也是師范院校本科生就業(yè)率偏低的原因之一。
和普通綜合性院校一致，學(xué)歷層次越高，薪酬越高。20xx屆理工、師范院校的碩士畢業(yè)生平均月薪皆為同類別中最高(5244.8元、4176.3元)，?？粕畹?3049.5元、2248.6元)，但顯而易見，同層次的理工科比師范類的平均薪酬高，鑒于理工科的技術(shù)性、嚴(yán)謹性較強，對專業(yè)人才的需求較多，薪酬普遍偏高也在合理范圍之內(nèi)。
給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)潑盆冷水
雙創(chuàng)持續(xù)升溫的背景下，通過對調(diào)查數(shù)據(jù)的客觀分析發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的比例并不如預(yù)想的高，創(chuàng)業(yè)企業(yè)也面臨著不同的困難。20xx屆不同學(xué)歷層次畢業(yè)生的自主創(chuàng)業(yè)比例從高到低分別是?？?2.6%)、本科(1.2%)及碩士(0.6%)，這也印證了?？飘厴I(yè)生創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域與所學(xué)專業(yè)一致的比例最高(13.9%)。
大部分創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)資金來源為父母親友的支持(?？?4.8%、本科58.9%)，創(chuàng)業(yè)過程中遇到的最大的困難也是資金籌備(?？?1.1%、本科47.0%)，但這些都阻擋不了一顆想要通過創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)個人理想的心(?？?6.5%，本科58.0%)，創(chuàng)業(yè)當(dāng)老板，為自己的理想奮斗，希望大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者們能夠堅持初心并實現(xiàn)夢想。
報告顯示，畢業(yè)生們對創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)與模擬、創(chuàng)業(yè)相關(guān)課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽持普遍滿意的態(tài)度，同時，碩士畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)比率較低(0.6%)，也對學(xué)校開展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)教育的滿意度較低(約40%)，這也與碩士畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)意愿不強有一定關(guān)系。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一股熱流，如何在風(fēng)口中保持冷靜并認真分析相關(guān)數(shù)據(jù)，是教育主管部門、高校及想要創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生們都需要做的功課。如何扎實推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，促進高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)取得實質(zhì)性突破，是值得深思的問題。