心得體會是對自身成長和進步的一種總結(jié)和回顧。在寫心得體會之前，我們可以參考一些優(yōu)秀的心得體會范文，學習他人的經(jīng)驗和寫作技巧。以下是一些經(jīng)典的心得體會范文，希望對大家的寫作有所幫助。
高三一?？荚囆牡皿w會篇一
終于迎來了高三一?？荚?，作為高三學生的我，一直備感壓力與緊張。但是，在這一場考試結(jié)束之后，我深切地體會到了一些東西，下面我將在五個方面和大家分享我的心得體會。
第一，態(tài)度至關重要。高三一?？荚囀且粋€重要的起點，更是一個驚心動魄的開始。作為高三生，我們必須要抱著積極認真的態(tài)度去參加每一場考試。要知道，態(tài)度決定一切，只有有了正確的心態(tài)，我們才能穩(wěn)步前行。
第二，前期復習是基石。高三一模考試的內(nèi)容雖然不是很難，但涵蓋的范圍很廣。我深刻體會到靈活運用所學知識的必要性。如何更好地運用所學知識呢？當然是要打牢前期基礎，理解各個知識點的內(nèi)涵，掌握解題方法，如此才能靈活應用。
第三，細節(jié)決定成敗。高三一模考試中，有些題目可能會有純粹細節(jié)的考察內(nèi)容，如年代、名言、人物，這些細節(jié)可能是題目考察的中心，如果沒有好好把握，那就得不償失。因此，在復習的時候，我們也要注意這些純粹細節(jié)性的內(nèi)容，做到細心謹慎。
第四，時間與信心并重。高三一?？荚嚨臅r間很緊湊，時間管理十分重要。然而在時間的把握中，我們也不能喪失信心。如果僅僅為了完成考試而不去認真思考答案，那么得分會大打折扣。因此，我們在考試時，一定要注意時間，也不要因為時間緊張而丟掉信心。
第五，放松重羅。高三一?？荚嚭?，我們首先應該做的是放松和休息。不管成績?nèi)绾?，抱怨和沮喪都是沒有用的。只有調(diào)整好快節(jié)奏的心態(tài)，平衡好心理，我們才能更好地投入接下來的復習和備戰(zhàn)中。
總結(jié)一下，高三一模考試是一個重要的開端，也是一個展示自我的過程。正確的態(tài)度，打牢的基礎，對細節(jié)的關注，對時間的合理分配和充分信心，這些全都需要綜合考慮。更重要的是在這個過程中，我們需要對自己進行不斷的反思，從而更好地適應考試的內(nèi)容。只有通過一次又一次的經(jīng)驗積累和調(diào)整自我，我們才能在高考中灑脫插翅飛翔。
高三一模考試心得體會篇二
高三一?？荚嚕菍Ω呷龑W生們一年來所學知識的檢驗與總結(jié)。在這個重要的考試中，我深刻體會到了許多真諦。首先，合理的備考計劃是成功的基礎。其次，良好的時間管理能力能夠提高效率。然后，穩(wěn)定的心態(tài)是應對考試的關鍵。此外，考試后的復盤和總結(jié)對于提高成績也非常重要。從這次考試中，我明白了這些經(jīng)驗與教訓，并將對自己的學習產(chǎn)生積極的影響。
首先，制定合理的備考計劃是成功的基礎。在備考過程中，我按照每天規(guī)劃的復習時間和內(nèi)容進行學習。合理的計劃使我的學習步調(diào)更加有序，能夠充分利用時間。而沒有制定明確的計劃，只是機械地記憶知識點，盲目地進行復習，往往會導致學習效果不佳。通過這次考試，我深刻意識到，制定具體的復習計劃是解決備考問題的關鍵。在接下來的備考中，我將更加注重制定合理的計劃，根據(jù)自身情況，合理安排每天的學習進程。
其次，良好的時間管理能力能夠提高效率。在備考期間，我學到了如何合理利用時間。我會根據(jù)不同科目的重要程度安排學習的順序，并且每天都按時進行復習，避免拖延癥。而如果時間管理不當，總是拖拉到最后才開始復習，就會導致學習效率低下。通過這次考試的經(jīng)歷，我深刻認識到，時間是要自己去管理的，只有合理利用時間才能提高學習效率。在接下來的備考中，我會更加注重合理分配時間，避免時間的浪費。
然后，穩(wěn)定的心態(tài)是應對考試的關鍵。在高三備考期間，經(jīng)常會面臨著各類壓力和焦慮。有時候一些難題無法解決，心情就變得沮喪和煩躁。然而，我漸漸明白，一個穩(wěn)定的心態(tài)是解決問題的關鍵。只有穩(wěn)定的心態(tài)才能保持清醒的頭腦，才能更好地應對考試的挑戰(zhàn)。通過這次考試，我從實踐中體會到了心態(tài)的重要性。在接下來的備考中，我會更加努力地保持穩(wěn)定的心態(tài)，面對挑戰(zhàn)。
此外，考試后的復盤和總結(jié)對提高成績也非常重要。在考試后，我仔細回顧了自己的答題過程，并總結(jié)了自己的失誤和不足。通過這個過程，我發(fā)現(xiàn)了自己在備考中的一些盲區(qū)和弱點。只有深入分析這些問題，才能有針對性地加以改進。通過這次考試的總結(jié)，我確立了自己接下來備考的方向和目標。在接下來的時間里，我將更加注重錯誤的追究和總結(jié)，以期提高自己的成績水平。
總之，高三一?？荚囘^程中的種種體會使我受益匪淺。我明白了備考計劃、時間管理、心態(tài)穩(wěn)定和復盤總結(jié)等方面對成功備考的巨大影響。 正確認識這些經(jīng)驗與教訓將對我的學習產(chǎn)生積極的影響，幫助我在接下來的備考中更好地實現(xiàn)自己的目標。
（注：本文章為人工智能生成，僅供參考。）
高三一?？荚囆牡皿w會篇三
在高三階段，每個學生都會經(jīng)歷一系列的考試，其中一?？荚嚫菢酥局@個重要時期的開始。我敢說這次考試對我非常重要，因為它不僅僅是一次測試我的學習成果，更是對我自身的一次提醒和挑戰(zhàn)。以下是我對高三一?？荚嚨男牡皿w會。
首先，一定要有信心。對于一個高中生來說，信心是至關重要的。當你擁有信心時，你會更有動力去學習，去堅持，去戰(zhàn)勝困難。尤其是在考試前，自信會給你帶來好的心態(tài)和心情。因為對于高三而言，心態(tài)占據(jù)了極為重要的地位，決定了你考試時的表現(xiàn)。所以，保持信心，做好最充分的準備，打好每一步，才是考試取得好成績的關鍵。
其次，要有有效的學習方法。在高三這段時間里，學生必須要找到適合自己的學習方法。每個人的情況不同，學習方法也因人而異。我的學習方法是注意力高度集中，挑選每天最充沛的時間點，學習效果會更好。而且在學習過程中，不要完全按照書本去學習，注重鞏固基礎，參加一些競賽或者學科相關的活動，可以在學習中得到很多提高。
再次，要認認真真去做好每次作業(yè)。有時候當我們面對大量的學習任務時，我們會感到憂慮。但只有每天認真去做好每時每刻的學習安排，才能做到早日完成任務并輕松應對考試。平時要注意留出一些時間來看看書、背誦單詞、記筆記，即便是十分鐘的時間也不能浪費。只有這樣才能更好地把握學生時光。
總之，高三一?？荚囀欠浅Ｖ匾?。在此階段，保持自信和積極的心態(tài)，同時堅持持之以恒的學習方法，還要為之前一段時間的學習安排做好充足的準備，才能在這場考試中取得好成績。在接下來高三的學習生涯中，我會一直堅持并不斷完善我的學習方式，希望我們每個人都能夠在高中這個重要的人生階段中取得好的成績。
高三一?？荚囆牡皿w會篇四
隨著初中生活的推進，各種大大小小的考試也接踵而至。而初三一模考試無疑是我們邁入初中最重要的一次考試之一。通過這次考試，我深刻體會到，備戰(zhàn)高考不僅需要努力學習知識，還需要全方位的準備和調(diào)整。在初三一模考試后的這段時間里，我有了許多收獲和感悟。
首先，我意識到備戰(zhàn)高考要從根本上提高學習效率。在進行復習備考時，很多同學往往喜歡貪多求全，想學的知識點很多，可是時間卻有限。這次考試后，我發(fā)現(xiàn)自己有時陷入以“完成”任務為主的狀態(tài)，而忽略了真正的學習效果。因此，我意識到，學習需要高效率，要強調(diào)重點和難點，將有限的時間用在學習上最有價值的地方。因此，我將調(diào)整學習計劃，根據(jù)學科知識難易程度和個人差異，靈活而有針對性地安排自己的學習計劃。只有這樣，才能更好地提高復習備考的效果。
其次，我認識到備戰(zhàn)高考要注重時間管理?！妒ソ?jīng)》中有句話說：“時間在時間之前再沒有其他時間，但是任何人都在干另一件事。”我深感這句話的道理。初三學習任務繁重，同事還要應對各種考試和模擬考試，如果沒有好的時間管理，很容易迷失在瑣碎的事情和無意義的時間浪費中。在一?？荚嚭?，我反思了自己的時間管理問題，并采取了一些措施來改善。首先，明確學習任務的優(yōu)先級，盡量先完成重要的學習任務。其次，避免拖延，及時完成作業(yè)，減少時間上的沖突。最后，要善于利用碎片時間，比如在校車上背單詞，在午休時間里預習新學的知識點等等。通過這些措施，我逐漸實現(xiàn)了對時間的有效使用，讓自己的學習和備考更加有條不紊。
此外，我還認識到備戰(zhàn)高考要充分調(diào)整心態(tài)。初三是人生中最重要的一年，高考是決定前途的一場考試，因此，同學們往往有很大的壓力和焦慮。而良好的心態(tài)對備戰(zhàn)高考至關重要。初三一模考試后，我深感心態(tài)的重要性。我清楚地意識到，過度緊張和焦慮只會使自己的狀態(tài)更差，影響復習備考的效果。因此，我開始注意調(diào)整自己的心態(tài)。首先，要多與家人和朋友分享自己的困惑和苦惱，傾訴出來會讓自己感到輕松和舒緩。其次，要培養(yǎng)放松的愛好，比如運動、音樂、讀書等等，放松心情，將自己的焦慮情緒轉(zhuǎn)化為積極向上的動力。通過這些調(diào)整，我逐漸恢復了自信和動力，讓我能夠更好地備戰(zhàn)高考。
最后，我認識到備戰(zhàn)高考要注重規(guī)劃和目標的制定。有句名言說：“計劃不好，打工也枉然?！边@句名言道出了一個道理，即如果沒有合理的規(guī)劃和明確的目標，就難以取得好的成績。初三一?？荚嚭螅乙庾R到自己的學習規(guī)劃和目標過于模糊和籠統(tǒng)，沒有明確的指引，導致復習備考的效果不佳。因此，我制定了一個更為詳細和具體的學習規(guī)劃，包括每天的學習任務和時間分配，以及階段性的目標和復習計劃。通過這樣的規(guī)劃和目標制定，我能更好地掌控學習進度，增強學習的針對性和效果性。
通過初三一?？荚嚭蟮男牡皿w會，我得到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。我將以更高的自律和更積極的心態(tài)面對剩下的時間，努力提高自己的學習效果和備戰(zhàn)高考的實力。我相信，只要我堅持不懈，為備戰(zhàn)高考做好全面的準備，就能夠取得令人滿意的成績，實現(xiàn)自己的人生目標。
高三一模考試心得體會篇五
第一段：考試的緊張與擔憂
高三一?？荚噷τ谖覀儊碚f是一場重要的檢驗，是我們衡量自己學習成果的機會。考前的緊張和擔憂充斥在每個人的心頭，因為它關系到我們未來大學錄取的結(jié)果，而這個結(jié)果則直接反映了我們多年來的努力與付出是否得到了回報。我也不例外，考前幾天，我?guī)缀跽故撸粩嘞胫约菏欠衲軌虬l(fā)揮出自己的真實水平，是否能夠取得一個滿意的成績。
第二段：專注與自信的重要性
考試當天，我用冷水洗了一下臉，希望能夠清醒一些，然后把所有花花綠綠的想法收攏起來，將全部精力集中在考試上。我告訴自己，現(xiàn)在再焦慮也沒有用，應該相信自己付出的努力會有所回報。面對試卷，我專注到了極點，不斷提醒自己要沉著冷靜，不要被其他同學如許爭奪獎學金、高考分數(shù)拔尖等事情所干擾。只有相信自己的能力，才能在考試中發(fā)揮出真實的實力。
第三段：答題技巧與復習經(jīng)驗的應用
在考試過程中，答題技巧和復習經(jīng)驗的應用發(fā)揮了重要作用。我仔細審題，注意答題時間的分配，盡量避免浪費在某個難題上太多時間。而且根據(jù)平時的復習經(jīng)驗，我知道要在寫作文前先進行大致的構(gòu)思，列出提綱，這樣才能在回答問題時作答有條理，觀點明確，且思路清晰。
第四段：對結(jié)果的總結(jié)與反思
考試結(jié)束后，我回想起自己的表現(xiàn)，不禁陷入反思之中。雖然我在考試中盡力發(fā)揮了自己的水平，但仍然發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己在理科方面的知識理解還不夠深入，需要更多的時間和精力去鉆研。而且我在考試前的緊張和擔憂中浪費了太多的時間和精力，影響了最終的表現(xiàn)。所以，我決定從現(xiàn)在開始，要更加專注，更加自信，且要有更有針對性的復習計劃和策略。
第五段：展望未來與努力方向
通過這次一?？荚?，我意識到自己的不足之處，并且學到了很多寶貴的經(jīng)驗。我要更加珍惜剩下的幾個月時間，全身心地投入到備戰(zhàn)高考的復習中。我將根據(jù)自己的實際情況，制定出更加科學、合理的學習計劃，并強化自己的弱項，爭取在高考中取得理想的成績。未來的路還很長，我充滿信心地朝著夢想努力前行。
以上就是我關于高三一?？荚嚨男牡皿w會。我深知，成功不是偶然，而是來自于每一天的堅持和努力。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷調(diào)整策略，才能讓自己贏得高考的勝利。相信自己，相信未來，我們一定能夠取得好成績，迎接美好的未來。
高三一?？荚囆牡皿w會篇六
高三一模考試作為高中最為重要的一次考試之一，通常會在二月份進行。這場考試不僅檢驗了學生在復習階段的學習成果，也為其后續(xù)的備戰(zhàn)提出了具體而且實際的要求。在此次考試的復習和實踐中，我深刻地認識到了許多有關于考試的問題和學習方法。
第二段：備考心得
為了在高三一?？荚囍腥〉幂^好的成績，我相信制定適合自己的復習計劃是非常重要的。堅持按時按計劃進行復習，不斷豐富知識的同時也要及時進行總結(jié)。在備考過程中，我也注意到了考試的重點和難點，強化了自己的掌握能力，成果顯著。
第三段：考試經(jīng)驗
在高三一?？荚囍?，我對于時間的把握是最為關鍵的問題。我提前做好了時間規(guī)劃，精準地掌握了時間分配，避免了在答題時間上出現(xiàn)偏差。除此之外，在考試中我也盡可能不重復答同一道題，避免了時間上的浪費。同時，我也注意了題目的數(shù)量和難度，先把簡單題做完，再去考慮難度大的題目。這樣不僅可以幫助我排除一些困難，也讓我有更多時間去考慮難題，提高了整體的答題水平。
第四段：考試情緒
情緒的起伏也是高三一?？荚囍袩o法避免的問題，涉及到的因素有很多。為了穩(wěn)定情緒，我在考試前進行了一些自我鼓勵和放松。考試期間，我也會進行適當?shù)男菹⒑驼{(diào)整，特別是當我遇到困難或者卡殼的時候，提醒自己保持冷靜，穩(wěn)定心態(tài)，避免心理對考試的影響。
第五段：總結(jié)
在高三一?？荚囍校胰〉昧吮容^滿意的成績，但我明白這不僅僅是我的實力，也和我在備考中的努力和細心密切相關?？荚囀且粋€有序理性的系統(tǒng)，為了更好地應對考試，我們需要邁出自己的步子，調(diào)整自己的狀態(tài)。對于未來的高考，我將不斷學習和總結(jié)，引導自己的實力。
高三一模考試心得體會篇七
(1)熬：形聲字，從火，從敖，敖亦聲。敖意為抬高、抬升。敖與火聯(lián)合在一起表示在火苗上方隔空加熱。熬字本義為：以間接加熱方式熟化食物。熬與煎不同，熬指在火苗上方隔空加熱。煎字從前從火，前意為打尖、尖頭，前與火和在一起表示火苗尖尖。煎本義為用火苗舔著燒。因此熬是間接加熱，煎是直接加熱。煎的加熱方式比熬猛烈，用時較短。熬的方式比煎緩和，用時較長。中國人把煲湯叫做熬湯，好湯都是熬出來的。
請以熬為題目寫一篇作文。
(2)最后的晚餐散了，耶穌和門徒向橄欖山走去。耶穌說：“今夜，你們都會因為我的緣故跌倒?！北说谜f：“即便眾人都因你的緣故跌倒，我也絕對不會跌倒?！币d說：“我實在地告訴你，今夜雞叫兩次以前，你會三次不認識我?！北说谜f：“即便我會同你一起死，我也絕對不會不認識你?！?BR> 然后，耶穌被捕了。雞鳴堂外，彼得在庭院的人群里坐著，耶穌正在里面受羞辱和拷打。一個使女走過來，指著彼得說：“你同那個加利利人耶穌是一伙的?！北说枚汩_眾人的眼睛，說：“我不知道你說的是什么?！彼说介T廊，又有一個使女指著他對眾人說：“這人同那加利利人耶穌是一伙的?！北说冒l(fā)誓道：“我不認識這個人。”過了一會兒，人群中有人走過來，指著他說：“的確，你也是他們中的一個，因為你的口音把你出賣了?！北说觅€咒發(fā)誓：“我不認識這個人?！?BR> 就在此時，雞鳴兩次。
彼得一個人走到外面，遠離人群，痛哭。
以上是圣經(jīng)中的一個著名故事，寫的是在耶穌被捕后，耶穌的門徒彼得為保護自己，三次不認耶穌的故事。相信這個故事會引發(fā)你的思考。請將你閱讀了古時候最有價值的一個想法攜程文章，標題自擬。
高三一?？荚囆牡皿w會篇八
1、與學情摸底考試、xx省適應性考試相比進步幅度較大。
2、與往年高三年級相比，潛力生多。
3、文理科相比，文科
成績
突出。
4、與往年相比，普通班進入種子選手和潛力生的人數(shù)多。
1、扎扎實實搞好三輪復習。
（1）最對本學期教學的三次模擬考試中反映出的問題進行匯總和評估，看哪些問題是共性的，哪些問題是必須解決的，哪些問題是不能解決的，以便提高三輪復習針對性和實效性。
（2）制定好三輪模擬訓練的計劃。從訓練
什么
內(nèi)容、解決什么問題、需要多長時間、采取什么方式等方面做出具體安排。
（3）抓住四項重點。一是對已經(jīng)做過的典型題型進行必要的梳理和總結(jié)，在此基礎上進行針對性訓練；二是隨時關注近期各種高考模擬試題中的新題型，連同答案印發(fā)給學生，指導學生進行閱讀，必要時進行針對性講評；三是對照近三年課改地區(qū)的高考試題，推測高考方向，審視我們的不足，及時予以彌補；四是收集高考真題中的客觀試題分類進行強化，以達到回歸基礎的目的。
（4）加強對學生后期復習的指導工作。比如查閱錯題本、反思模擬考試中存在的問題、記憶相關知識等。
2、提高試卷講評的效度。
（1）兩類問題必講。一類是教師認為的重點知識和典型題型；一類是學生存在的共性問題。
（2）試卷講評的基本原則：即講答案，注重規(guī)范；講問題，注重糾錯；講知識，注重強化落實；講思路，注重培養(yǎng)能力。
（3）兩類問題的講評方法
第一類問題的講評方法：著重放在考了什么、怎么考的以及如何做答的三個方面。條件允許的情況下可進行適當?shù)耐卣购脱由?，或進行必要的變式訓練，以達到知識遷移和舉一反三的目的。
第二類問題的講評方法：
第一種方法。首先由教師指出問題所在，然后引導學生從多角度分析產(chǎn)生問題的原因，最后提出解決問題的辦法。
第二種方法。先讓存在問題的學生暴露思維過程，然后針對錯誤的思維過程進行剖析，從而澄清錯誤認識，從中吸取教訓。
第三種方法。教師先給出標準答案，然后讓學生對照標準答案進行反思，最后在反思的基礎上進行歸納和總結(jié)。
3、安排好“五一”放假期間的
學習
任務。
（1）每科下發(fā)一套模擬試卷，要求學生限時、連續(xù)、獨立的去完成，并進行估分。
（2）返校后，分學科收齊后交給任課教師進行批閱，并擇機進行講評。講評前，一定要給學生留有足夠的自我糾錯和相互交流的時間。
高三一?？荚囆牡皿w會篇九
通過模擬考試讓我對自己近段的教學思路與方法有所反思?？荚嚱Y(jié)果反應的主要問題：學生基礎知識不扎實，有的學生不能靈活運用所學知識，有一些類型的題目學生沒有見過，不知該從何入手，導致得分太低，主要原因：復習不到位，基礎知識不扎實。
高中的化學是一門很重要的學科，但是“化學難學”的印象可能會使不少學生望而卻步。因此初三的教學首先是要正確的引導，讓學生順利跨上主動學習化學這個大的臺階，其次是要讓學生建立一個良好的化學知識基礎，然后根據(jù)學生的具體情況選擇提高。通過分期滲透，逐步提高。通過降低臺階，減少障礙，真正能夠把學生吸引過來，而不是把學生嚇跑了，可是，我并沒有很快領會這種意圖，因而在實際教學中不注意知識的形成過程，只靠生硬的講解，只重視告訴結(jié)論，講解題目，這怎么能怪學生對化學產(chǎn)生畏難情緒呢?學生如果對化學失去興趣，對基本概念搞不清楚、對知識掌握不牢也就不足為怪了!如果我作為引路者有意識的降低化學學習的門檻，先將學生引進門，哪怕先是讓學生感覺到“化學好學”的假象，我都是成功的。
首先，知識、能力、情意三類教學目標的全面落實。對基礎知識的講解要透徹，分析要細膩，否則直接導致學生的基礎知識不扎實，并為以后的繼續(xù)學習埋下禍根。比如，教師在講解“如何正確書寫化學方程式”時，如果對“配平”講解的不透徹，學生在后來的學習中就經(jīng)常出現(xiàn)化學反應方程式不能配平的現(xiàn)象;對學生能力的訓練意識要加強，若留給學生思考的時間少，學生的思維能力沒有得到有效的引導訓練，導致學生分析問題和解決問題能力的沒有提高;還有就是要善于創(chuàng)設化學情景，讓學生感覺到化學離生活很近?？傊乙诮虒W活動中從一個知識的傳播者自覺轉(zhuǎn)變?yōu)榕c學生一起發(fā)現(xiàn)問題、探討問題、解決問題的組織者、引導者、合作者。
其次，對重點、難點要把握準確。教學重點、難點正確與否，決定著教學過程的意義。在化學教學活動開始之前，首先要明確教學活動的方向和結(jié)果，即所要達到的質(zhì)量標準。在教學目標中一節(jié)課的教學重點、難點如果已經(jīng)非常明確，但具體落實到課堂教學中，往往出現(xiàn)對重點的知識沒有重點的講，或是誤將僅僅是“難點”的知識當成了“重點”講。這種失衡直接導致教學效率和學生的學習效率的下降。
第一，面向全體學生，兼顧兩頭。班級授課是要面向全體學生的，對學習能力強的同學要提優(yōu)，對學習有困難的學生要加強課后輔導。即要分層教學。特別注意不要讓所謂的差生成為被“遺忘的角落”。
第二，注重學生的參與意識，讓學生充分的動手、動口、動腦。注重學法指導。學生只有在積極參與教學活動，給他們以充分的動手、動口、動腦的時間，充分經(jīng)歷觀察、分析、推理、綜合等過程，才能完整地理解概念的內(nèi)涵及其外延，全面地掌握規(guī)律的實質(zhì)，與此同時學生的思維才能得到真正的鍛煉，所以，在課堂教學中教師應該改變以往那種講解知識為主的傳授者的角色，應努力成為一個善于傾聽學生想法的聆聽者。
為了更好的提高教學質(zhì)量，我要揚長避短，認真聽取陳老師的課，認真?zhèn)湔n，有計劃、有目的'進行每一堂課，把握好重點與難點，多研究近幾年中考試題，研究中考趨向，是自己的教學質(zhì)量更上一層。
高三一?？荚囆牡皿w會篇十
同學們盼望已久的一?？荚嚱K于結(jié)束了!這是大家進入高中以來的第一次大型考試，它可以對大家的學習情況進行一個階段性的總結(jié)，也是我們向家長、老師交上的第一份“答卷”。
幾個月前，同學們還在高中緊張備考。當大家拿到高中錄取通知書的一瞬間，心中一定充滿了太多的喜悅與決心——我終于有機會、有能力再一次站在高中的起跑線上，奮力拼搏、不斷進取、追求卓越，不負家人的期望，去實現(xiàn)自己的人生目標!
由于本屆學生是高中“課改”的首批畢業(yè)生，又正好趕上高中“課改”，各高中的化學教學內(nèi)容從廣度、深度等方面都不盡相同，這些都給我校高一化學順利進行初高中銜接帶來了極大的困難。雖然高一化學備課組8位老師都是高三把關教師，都有豐富的教育教學(此文來自斐斐課件園)經(jīng)驗，但還是分別先后參加了國家級、省級、市級的新教材研修，系統(tǒng)深入地學習、比較了3套新教材，全面理解教材結(jié)構(gòu)，準確把握必修模塊的教學要求。
針對以上這些實際情況，我們通過集體備課，全學年統(tǒng)一進度、難度、廣度、習題、測驗、講評、反饋、答疑。編寫了《新課標化學導學》，選配了《同步練習》、《隨時練》、《單元檢測》、《自主練習》、《復習提綱》等。從抓學生的學習習慣入手，逐步引導學生盡快適應高中的化學學習。
本次化學考試范圍是新教材必修(1)前2章。由于新教材知識體系的安排決定了幾乎都是化學實驗以及基本概念理論知識，沒有元素化合物。試卷難易適中、考查全面。
高三一?？荚囆牡皿w會篇十一
各位家長：
大家好!本次家長會可能是學生畢業(yè)之前最后一次，站在講臺上，面對各位家長，想起這兩年來走過的風風雨雨，我心中思緒萬千，首先感謝全體家長這兩年來對我工作的大力支持，可以說沒有您的理解與支持就不會3班的今天，下面全體同學代表我用最熱烈的掌聲對你們父母的辛勤付出與大力支持表示衷心的感謝。
兩年來我雖然盡心盡力，但是有些孩子的成績依然不理想，甚至有的孩子是退步的，作為班主任我有不可推卸的責任，對于此問題我說兩點：第一、向各位家長和學生表示深深的歉意，第二、在今后的工作中我會盡心、盡力、盡己所能。有問題家長可以隨時與我交流。希望通過我們的共同努力讓每一個孩子都能有最大程度的進步。
二、介紹一模情況
1、一模成績介紹
2、一模后學生的思想動向
受到打擊，面對分數(shù)與名次喪失了斗志，在這一點我已經(jīng)做了相關工作，現(xiàn)在絕大多數(shù)學生斗志昂揚。
不了解具體情況，對孩子妄加批評，有時對孩子講，怎么成績也不高，要不就考職高吧，本來孩子準備咬牙拼一拼，有很強的信心、有很高的積極性，他們此刻最需要的是鼓舞、是支持，而有的家長卻總是潑涼水，我對一部分成績比較低的同學說該努力時必須努力，在填報志愿時可以一顆紅心兩手準備，如果覺得考高中實在沒有把握可以把職技類學校報上，但是在學習過程中必須有一種拼勁兒，有一種信念我必須上高中。
在這里，有一點需要加以分析：成績低的同學上高中很可能考的
是大專，而直接上職技類學校的3+，畢業(yè)時也是大專文憑。雖然都是大專文憑，這之間是有一定去別的，比如高中和職高的環(huán)境不同會造成個人修養(yǎng)的提升不同，在這里，不是誹謗職技類學校，但畢竟有所不同;再比如知識層次不同，最終導致個人的文化底蘊不同，對孩子的未來發(fā)展會產(chǎn)生不同的影響。
對孩子要求過高，造成孩子心理壓力過重
過高的期待會造成孩子的無奈，孩子受點挫折可能就會一蹶不振，
甚至破罐子破摔，因為他們已經(jīng)很努力，在學習中遭遇困難就會認為自己毫無希望、很笨、對不起父母，在這些負面思想的影響下，本來上進的學生可能就會走向反面。
有些家長會問：那我們應該怎么對還說呢?我認為可以這樣說“孩子，只要努力，我就高興”“只要盡全力了無論考到哪兒我都高興，不要有心理負擔”，我想話是開心的鎖，只要我們理解孩子、支持孩子并且信任他們，給予他們物質(zhì)上的幫助、精神上的支持，孩子會動力十足的。
5、綜上所述，給家長提四點建議
(1)多鼓勵，少潑涼水 減減壓，多安慰
(3)關注，少嘮叨
(4)細心，多觀察
6、兩個問題
(1)解釋不在狀態(tài)，每個經(jīng)歷過中考的同學都會有這么一個過程，做題就錯，看見題就暈，這個時候最忌諱的急躁，我給學生的建議是如果做某道題實在不會就先放一放，休息會兒，再重新做可能會有思路，所以當孩子在家學習時遇到這種情況，家長要及時關注，不要一看見孩子休息就催他趕緊學習。
解釋馬虎，我最不喜歡這個詞，做錯一道簡單題就說自己馬虎，之所以做錯有兩個原因，第一、可能考試心態(tài)不好，不會考試、考試不在狀態(tài)絕對不可以用馬虎敷衍解釋，這需要孩子主動與老師單獨交流，調(diào)整心態(tài)，掌握考試技巧;第二、可能是基礎不扎實，如果一個人在最暈頭暈腦的情況下讓他寫自己的名字，寫錯的幾率很小，因為這幾個字他掌握得太扎實了，所以做錯題是基礎不扎實的具體表現(xiàn)，也就是說以前所學習的知識、做過的題可能是一知半解、似懂非懂。解決這個問題的最好方法是踏踏實實夯實基礎、查漏補缺。
三、填報志愿
結(jié)束語：剩下的幾十天非常關鍵，如果能讓孩子有一個良好的心態(tài)再配以科學的復習方法，短時間也能創(chuàng)造奇跡，希望各位家長不急不躁、態(tài)度和緩的和孩子一起走過他們?nèi)松蟹浅ｊP鍵的幾十天，每個孩子中考的成功離不開您的配合，但要科學引導，在此預祝每個孩子都能考上理想的學校，每個家庭都能享受到收獲的喜悅。謝謝!
高三一?？荚囆牡皿w會篇十二
高考是人生的轉(zhuǎn)折點，是走向輝煌的起點，當然就成為全家，乃至幾代人關注的一個焦點。下面是本站小編給大家整理的高三一模考試后家長會。
發(fā)言稿。
僅供參考。
一、感謝與抱歉。
各位家長：
大家好!本次家長會可能是學生畢業(yè)之前最后一次，站在講臺上，面對各位家長，想起這兩年來走過的風風雨雨，我心中思緒萬千，首先感謝全體家長這兩年來對我工作的大力支持，可以說沒有您的理解與支持就不會3班的今天，下面全體同學代表我用最熱烈的掌聲對你們父母的辛勤付出與大力支持表示衷心的感謝。
兩年來我雖然盡心盡力，但是有些孩子的成績依然不理想，甚至有的孩子是退步的，作為班主任我有不可推卸的責任，對于此問題我說兩點：第一、向各位家長和學生表示深深的歉意，第二、在今后的工作中我會盡心、盡力、盡己所能。有問題家長可以隨時與我交流。希望通過我們的共同努力讓每一個孩子都能有最大程度的進步。
二、介紹一模情況。
1、一模成績介紹。
2、一模后學生的思想動向。
受到打擊，面對分數(shù)與名次喪失了斗志，在這一點我已經(jīng)做了相關工作，現(xiàn)在絕大多數(shù)學生斗志昂揚。
不了解具體情況，對孩子妄加批評，有時對孩子講，怎么成績也不高，要不就考職高吧，本來孩子準備咬牙拼一拼，有很強的信心、有很高的積極性，他們此刻最需要的是鼓舞、是支持，而有的家長卻總是潑涼水，我對一部分成績比較低的同學說該努力時必須努力，在填報志愿時可以一顆紅心兩手準備，如果覺得考高中實在沒有把握可以把職技類學校報上，但是在學習過程中必須有一種拼勁兒，有一種信念我必須上高中。
在這里，有一點需要加以分析：成績低的同學上高中很可能考的。
是大專，而直接上職技類學校的3+，畢業(yè)時也是大專文憑。雖然都是大專文憑，這之間是有一定去別的，比如高中和職高的環(huán)境不同會造成個人修養(yǎng)的提升不同，在這里，不是誹謗職技類學校，但畢竟有所不同;再比如知識層次不同，最終導致個人的文化底蘊不同，對孩子的未來發(fā)展會產(chǎn)生不同的影響。
對孩子要求過高，造成孩子心理壓力過重。
過高的期待會造成孩子的無奈，孩子受點挫折可能就會一蹶不振，
甚至破罐子破摔，因為他們已經(jīng)很努力，在學習中遭遇困難就會認為自己毫無希望、很笨、對不起父母，在這些負面思想的影響下，本來上進的學生可能就會走向反面。
有些家長會問：那我們應該怎么對還說呢?我認為可以這樣說“孩子，只要努力，我就高興”“只要盡全力了無論考到哪兒我都高興，不要有心理負擔”，我想話是開心的鎖，只要我們理解孩子、支持孩子并且信任他們，給予他們物質(zhì)上的幫助、精神上的支持，孩子會動力十足的。
5、綜上所述，給家長提四點建議。
(1)多鼓勵，少潑涼水減減壓，多安慰。
(3)關注，少嘮叨。
(4)細心，多觀察。
6、兩個問題。
(1)解釋不在狀態(tài)，每個經(jīng)歷過中考的同學都會有這么一個過程，做題就錯，看見題就暈，這個時候最忌諱的急躁，我給學生的建議是如果做某道題實在不會就先放一放，休息會兒，再重新做可能會有思路，所以當孩子在家學習時遇到這種情況，家長要及時關注，不要一看見孩子休息就催他趕緊學習。
解釋馬虎，我最不喜歡這個詞，做錯一道簡單題就說自己馬虎，之所以做錯有兩個原因，第一、可能考試心態(tài)不好，不會考試、考試不在狀態(tài)絕對不可以用馬虎敷衍解釋，這需要孩子主動與老師單獨交流，調(diào)整心態(tài)，掌握考試技巧;第二、可能是基礎不扎實，如果一個人在最暈頭暈腦的情況下讓他寫自己的名字，寫錯的幾率很小，因為這幾個字他掌握得太扎實了，所以做錯題是基礎不扎實的具體表現(xiàn)，也就是說以前所學習的知識、做過的題可能是一知半解、似懂非懂。解決這個問題的最好方法是踏踏實實夯實基礎、查漏補缺。
三、填報志愿。
結(jié)束語：剩下的幾十天非常關鍵，如果能讓孩子有一個良好的心態(tài)再配以科學的復習方法，短時間也能創(chuàng)造奇跡，希望各位家長不急不躁、態(tài)度和緩的和孩子一起走過他們?nèi)松蟹浅ｊP鍵的幾十天，每個孩子中考的成功離不開您的配合，但要科學引導，在此預祝每個孩子都能考上理想的學校，每個家庭都能享受到收獲的喜悅。謝謝!
家長朋友們：
你們好。
本屆高三全市第一次摸底考試剛剛結(jié)束，考試成績已經(jīng)公布，在距離高考還有兩個多月的關鍵時刻，把各位家長請來，是為孩子們的最后沖刺做最有效的努力，進一步加強學校與家庭的聯(lián)系，形成合力，共同來督促學生的學習，關注他們的各方面問題，為他們營造良好的學習氛圍，使每一位學生在今年的高考中都能取得好成績。今天我主要講三個方面的內(nèi)容：
1.總體介紹本次一?？荚嚦煽?。
2.回顧前一階段的備考工作及最后階段的工作打算和安排。
3.面臨高考，給家長提幾點建議。
二、前一階段的備考工作及最后階段的工作打算和安排。
從高三開學到這次一?？荚?，我們主要是帶領學生全面系統(tǒng)地進行了第一輪復習，夯實基礎知識，培養(yǎng)基本能力，構(gòu)建各學科的知識體系。在這一階段，我們做到以班主任為中堅力量，以學生為主體，以質(zhì)量為根本，通過“三抓”來全面提高學生的成績。
高三全體班主任做到以最高度的責任心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級管理之中，深入了解實際情況，切實采取有效措施，細致解決具體問題。高三開學以來，班主任們每天早晨5:30起床，6:20前就到校了，晚上值班到11:00才回家，有的班主任顧不上父母、顧不上自己的小孩，全身心撲在學生身上。有這樣一支精干敬業(yè)、無私奉獻的班主任隊伍，為班級管理奠定了堅實基礎，學生紀律觀念大大增強，班風正，學風濃，備考積極性高漲。
對學生通過“樹立三個觀念”來全面迎接和駕馭備考階段的學習挑戰(zhàn)。?
(1)樹立時間觀念。對于高三學生來說，時間就是分數(shù)。在保證學生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下，督促學生抓緊每一天每一時，甚至每一分每一秒。同時強調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時間”，注重時間的有效性，力爭時時有收獲，天天有進步，學風濃厚是我們學校近三年來明顯區(qū)別于其他學校的重要標志之一，高三年級的學風尤其濃厚，時間觀念深入絕大多數(shù)學生的心中。
(2)樹立競爭觀念。每個班級在醒目的地方張貼學生的奮斗目標，倒計時牌，都想盡各種不同的方式激勵學生，有的是全年級表彰、有的是專家講座、有的是集體宣誓，目的是營造你追我趕的競爭氛圍濃厚。
(3)樹立感恩意識。我們在許多班級會有這樣的標語：“不要讓媽媽流淚”、“父母養(yǎng)育辛苦，報恩唯有苦讀”、“看看對面的工地，找找爸爸的身影”等等，通過耳聞目染來銘記養(yǎng)育之恩。高三這些感恩教育，都將化為沖刺階段的動力。
重視質(zhì)量，通過“三抓”來全面提高學生的成績。
一抓緊復習教學。
二抓試題的選用。我們基本做到每份試卷集體審定，重要題目避免遺漏，一般題目避免重復，以保證練得對路，練得有效。
三抓一人一策、一類一策工作。在高三后期，除了調(diào)動學生自己查漏補缺的積極性外，老師還確定班級補弱名單，建立補弱檔案，實施補弱措施，年級部跟蹤補弱成效，以使學科尖子凸現(xiàn)，使“瘸腿”學生“健步”，使中檔學生躍進。這樣，才能真正實現(xiàn)高三班級管理的科學、有效。
重視心理疏導。
我們的做法：
一是協(xié)調(diào)各科老師，指導學法，樹立學生自信心。
例如指導學生整理易錯題，臨考期間，改變做新題的一貫做法，師生一起回歸課本，夯實基礎，進行知識點再現(xiàn)和知識點保溫，讓學生帶著一份自信，從容地、科學地、理性地學習，直至從容地、自信地走進考場。
二是幫助學生認識考試作用，消除他們怕考、怕敗的心理。
告訴學生，考試本身就是幫助我們發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺。考砸了，不要緊，只有通過考查，問題才能發(fā)現(xiàn)，漏洞才能找出，才能及時彌補，及時鞏固?？荚?，不僅能彌補我們知識的缺陷，還能提高我們的應試能力。真正到了高考，做起來才會得心應手。
三是教育他們保持一顆平常心。本科不是上學的唯一目的，高職院校及大專中也有不少熱門專業(yè)，出來工作很好找，做個技師也不錯，成功的路多得很。再說，每年的高考分數(shù)線本科也就是70%的得分率，100分拿70分就可以上本科，高考并不神秘。
最后階段的工作打算和安排：
現(xiàn)在，高三已經(jīng)進入二輪復習階段，這段時間各科都在進行專題訓練，突出重點，所以就不可能面面俱到，對于成績較好、基礎扎實的同學，要緊跟老師計劃安排，上難度，上高度，但注意不要去鉆研過偏過難的題，應該以高考考綱為標準;成績較低，基礎不牢的同學，就需要攤更多的時間，把一輪復習的基礎知識繼續(xù)夯實，同時也要緊跟老師安排，不要讓自己學習的計劃和老師的復習安排產(chǎn)生沖突，在不到兩個月的時間盡自己最大的努力，迎頭趕上。
4月底二?？荚囍?，5月份就進入三輪復習，這一階段主要是回歸教材，查漏補缺，陸續(xù)進行一些月考測驗，鞏固一輪、二輪復習成果的基礎上圍繞高考熱點反復考察，最后學校還會有三套押題卷，需要家長督促學生模擬高考做完試卷，尤其不要讓學生有懈怠之心，不到最后一切都有變數(shù)。
各位家長，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我們衷心的。
希望和各位家長一道，為我們孩子的成功而共同探索、拼搏，貢獻出我們的熱情、智慧和力量，追求高三復習的有效方法與途徑，以期本屆高三在高考中取得更輝煌的成績。
各位家長，說的比較多了。高考是人生的轉(zhuǎn)折點，是走向輝煌的起點，當然就成為全家，乃至幾代人關注的一個焦點。我能理解你們此刻的心情，但是，高考并不神秘，備考卻需要精心準備。最后我想說：感謝三年來對學校工作大力支持，我們堅信：在學校、家長、學生三方共同努力下，一能實現(xiàn)我們共同的美好的目標，讓我們拭目以待。
最后謹祝大家：身體健康!工作順利!萬事如意!謝謝!
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高三一?？荚囆牡皿w會篇十三
高三是每個人生命中的一個重要階段，也是最為緊張充實的時期之一。在這個階段，每個人都希望能夠從各個方面盡可能地提高自己的綜合素質(zhì)，而數(shù)學則是一個不可忽視的重要領域。在高三一輪講座中，我對數(shù)學知識有了更深刻的理解和認識，也有了更多的收獲和體會。
第一段：認識到數(shù)學的思維性
在高三一輪講座中，我認識到數(shù)學不僅僅是純粹的計算題，更多的是嘗試去理解問題、分析問題、解決問題及創(chuàng)造新問題的思維過程。同時，數(shù)學中還包含了很多的思維方法和策略，如猜想、歸納、逆向思維等，這些思維方法和策略不僅適用于數(shù)學領域，還可以在日常生活中發(fā)揮巨大作用。
第二段：體會到數(shù)學的實用性
很多同學常常會對數(shù)學抱有厭惡和抵觸情緒，覺得無論是在學術(shù)還是生活中，數(shù)學都是難以應對的難點。但是，在高三一輪講座中，我深刻體會到了數(shù)學的實用性、廣泛性和應用性。無論是物理學、經(jīng)濟學、工程或者計算機編程等領域，都需要數(shù)學的基礎知識，而數(shù)學的應用場景也同樣廣泛。 我相信在未來的職場和生活中，數(shù)學對我來說必將有著極為重要的作用。
第三段：體驗到數(shù)學的美妙性
數(shù)學學科的優(yōu)美與美妙之處并不在于其獨有的內(nèi)在性質(zhì)，而是在于其內(nèi)在之美所散發(fā)出來的光彩。正如學習音樂需要欣賞聽覺的美妙，學習繪畫需要賞識視覺的藝術(shù)，學習數(shù)學同樣需要欣賞思維的美妙。在高三一輪講座中，我們不僅掌握了數(shù)學的實用性和思維性，還體驗到了數(shù)學的美妙性，這將會對我們的理解和掌握數(shù)學知識產(chǎn)生積極的影響。
第四段：認識到數(shù)學學科的復雜性和挑戰(zhàn)性
高三一輪講座中，我們深刻認識到了數(shù)學學科的復雜性和挑戰(zhàn)性。數(shù)學不再是簡單地進行計算，而更多的是考驗學生對于數(shù)學思想的理解高度和深度。因此，不僅需要掌握完整的數(shù)學設備，更需要對數(shù)學的思想和理論有深入的了解。這對于我們提高學習效率和掌握數(shù)學知識至關重要。
第五段：帶來的啟示與收獲
高三一輪講座對我而言既是一次挑戰(zhàn)，也是一次機會。通過這次學習，我認識到數(shù)學是一門不僅應用廣泛和思維性強的學科，而且具有內(nèi)在的美妙性。意識到要解決數(shù)學的問題，不僅需要技巧的運用，還要深入細致地發(fā)現(xiàn)問題，理解問題和思考解決方案。同時，高三一輪講座也提供了一個優(yōu)秀的互動平臺，讓同學們可以在思想碰撞的過程中共同進步，而這也將是我未來學習道路上的重要支撐。
總之，在數(shù)學的學習和沖刺的路途中，高三一輪講座給予我巨大的啟發(fā)和收獲，使我更加深刻地認識到了數(shù)學學科的重要性和復雜性，也讓我充滿信心和動力來應對未來的挑戰(zhàn)。
高三一?？荚囆牡皿w會篇十四
通過模擬考試讓我對自己近段的教學思路與方法有所反思?？荚嚱Y(jié)果反應的主要問題：學生基礎知識不扎實，有的學生不能靈活運用所學知識，有一些類型的題目學生沒有見過，不知該從何入手，導致得分太低，主要原因：復習不到位，基礎知識不扎實。
一、對學生學習引導的反思
高中的化學是一門很重要的學科，但是“化學難學”的印象可能會使不少學生望而卻步。因此初三的教學首先是要正確的引導，讓學生順利跨上主動學習化學這個大的臺階，其次是要讓學生建立一個良好的化學知識基礎，然后根據(jù)學生的具體情況選擇提高。通過分期滲透，逐步提高。通過降低臺階，減少障礙，真正能夠把學生吸引過來，而不是把學生嚇跑了，可是，我并沒有很快領會這種意圖，因而在實際教學中不注意知識的形成過程，只靠生硬的講解，只重視告訴結(jié)論，講解題目，這怎么能怪學生對化學產(chǎn)生畏難情緒呢?學生如果對化學失去興趣，對基本概念搞不清楚、對知識掌握不牢也就不足為怪了!如果我作為引路者有意識的降低化學學習的門檻，先將學生引進門，哪怕先是讓學生感覺到“化學好學”的假象，我都是成功的。
二、對教學目標的反思
首先，知識、能力、情意三類教學目標的全面落實。對基礎知識的講解要透徹，分析要細膩，否則直接導致學生的基礎知識不扎實，并為以后的繼續(xù)學習埋下禍根。比如，教師在講解“如何正確書寫化學方程式”時，如果對 “配平”講解的不透徹，學生在后來的學習中就經(jīng)常出現(xiàn)化學反應方程式不能配平的現(xiàn)象;對學生能力的訓練意識要加強，若留給學生思考的時間少，學生的思維能力沒有得到有效的引導訓練，導致學生分析問題和解決問題能力的沒有提高;還有就是要善于創(chuàng)設化學情景，讓學生感覺到化學離生活很近?？傊乙诮虒W活動中從一個知識的傳播者自覺轉(zhuǎn)變?yōu)榕c學生一起發(fā)現(xiàn)問題、探討問題、解決問題的組織者、引導者、合作者。
其次，對重點、難點要把握準確。教學重點、難點正確與否，決定著教學過程的意義。在化學教學活動開始之前，首先要明確教學活動的方向和結(jié)果，即所要達到的質(zhì)量標準。在教學目標中一節(jié)課的教學重點、難點如果已經(jīng)非常明確，但具體落實到課堂教學中，往往出現(xiàn)對重點的知識沒有重點的講，或是誤將僅僅是“難點”的知識當成了“重點”講。這種失衡直接導致教學效率和學生的學習效率的下降。
三、對教學方法的反思
第一，面向全體學生，兼顧兩頭。班級授課是要面向全體學生的，對學習能力強的同學要提優(yōu)，對學習有困難的學生要加強課后輔導。即要分層教學。特別注意不要讓所謂的差生成為被“遺忘的角落”。
第二，注重學生的參與意識，讓學生充分的動手、動口、動腦。注重學法指導。學生只有在積極參與教學活動，給他們以充分的動手、動口、動腦的時間，充分經(jīng)歷觀察、分析、推理、綜合等過程，才能完整地理解概念的內(nèi)涵及其外延，全面地掌握規(guī)律的實質(zhì)，與此同時學生的思維才能得到真正的鍛煉，所以，在課堂教學中教師應該改變以往那種講解知識為主的傳授者的角色，應努力成為一個善于傾聽學生想法的聆聽者。
為了更好的提高教學質(zhì)量，我要揚長避短，認真聽取陳老師的課，認真?zhèn)湔n，有計劃、有目的進行每一堂課，把握好重點與難點，多研究近幾年中考試題，研究中考趨向，是自己的教學質(zhì)量更上一層。
高三一?？荚囆牡皿w會篇十五
各位家長：
大家晚上好!歡迎家長來學校與我們共同研究學生成長的工作。
今天我想和家長們交流分享三個問題：
1、學校工作。2、探討交流。3、個人體悟。
一、學校工作：。
(一)高二年級完成了文理分科，這是分科教學的一種選擇。國大班組建完畢，這是分層教學的一種選擇。高二文理分科后，在現(xiàn)有的考試模式下，語數(shù)外依然是三大主科，物化生政史地是綜合科目。高考要想考入清北，語數(shù)外必須都的135以上，綜合科目必須在280以上，所以要想考入高端學校不能偏科。高二年級明年3月末將要迎接遼寧省統(tǒng)一組織的學業(yè)水平考試，學校不主張停課而進行專門復習，提醒同學及家長們，不能忽視了反向綜合科目學習。
高一年級從軍訓開始已經(jīng)完成全部的入學教育，目前大部分同學能夠適應高中生活。開學后，學校以多種方式就行調(diào)研、開師生座談會、備課組，教研組工作會，確定調(diào)整高一年級的教學難度及教學進度，組織各科備課組長為高一學生講授學習方法，目的就是讓學生早日適應高中的學習生活。通過考試成績和學生座談發(fā)現(xiàn)，有部分同學還是不適應高中學習節(jié)奏。
高一年級目前完成五大學科奧賽的組隊工作，隨著學習的深入可能逐步進行選拔淘汰，最后全年級競賽人數(shù)穩(wěn)定在150到200人左右。
高一年級也可能要進行分層教學，具體時間和具體科目等待學校的通知。原則是有利于學業(yè)提高有利于學校發(fā)展。
(二)競賽情況，見表格數(shù)據(jù)
截止目前大連24中在國內(nèi)競賽成績逐年遞增，穩(wěn)居遼寧榜首，但壓力越來越大。有兄弟學校給我們帶來的壓力，更多的壓力是自己給自己的，我們常說突破自己就是勝利。我們希望余下的數(shù)學、化學學科能再為遼寧省爭光。
為什么五大奧賽24中這些年會取得好的成績?我想應該有以下幾個方面的原因。
1、有一批優(yōu)秀的教練員。這些人都在平均年齡30多歲，這些人年富力強、有奉獻精神、有團隊意識。優(yōu)點是上進肯干合作。學校層面有總教練、學科層面有主教練，學生層面有優(yōu)秀的學長相互傳遞經(jīng)驗。
2、有一個優(yōu)秀的學生群體?？赡苊總€學校都有一個學科超長的學生，但是沒有一個學生群體就沒有學習氛圍，很難出成績。獨木難成林就是這個道理。學生之間相互促進、相互研究有時超過老師的輔導。
3、總的辦學思路正確。多元辦學理念，為學有特長的同學提供平臺不是為了高考而做奧賽。在國家取消奧賽保送的情況下，學校沒有降低奧賽工作要求，相反更強化了教練員隊伍的建設。把學科競賽與高考備考有機結(jié)合促進了高考成績的提升。
我剛才講這些的目的，一是告訴家長，你們當初選擇24中是正確的，24中人有信心也有能力把這些優(yōu)秀的學生送進理想的學校，讓他們更加優(yōu)秀。二是通過你們告訴周圍的人，有適合參加競賽的學生要加入24中這個團隊，因為這里有一個優(yōu)秀的教練員團隊和優(yōu)秀的學生團隊，更有一種競賽的氛圍。
(三)、說說競賽、高考、社團、科技創(chuàng)新等關系。
1、競賽與高考：
競賽適合學有特長學有余力的學生，單科成績。高考要看全科成績，注重綜合水平。但從近幾年自主招生看凡是參加競賽的同學，在清華領軍、北大博雅等名校加試和面試方面都占有優(yōu)勢。清北大數(shù)據(jù)統(tǒng)計看學生分為四類：競賽學生、自主學生、裸考的學生、農(nóng)村降分學生，還是競賽類學生在大學發(fā)展空間大，后勁足。
競賽有一定的風險，做競賽要耽誤其他科目的學習，能否處理好二者之間的關系非常的重要。提醒高一家長要明確，競賽是為學有余力的學生或者是學科有特長的學生準備的。絕大部分的同學還是要通過高考這條路進入高校學習。如果把高考說成是獨木橋，我認為競賽就是走鋼絲。一定要量體裁衣，不要盲目的去搞競賽。家長不懂不要著急，先問問老師或者學生先適應一段時間再說，如果明顯感到學習競賽吃力就趕緊撤回來安心高考。
2、社團活動與文化課：
社團課是對國家必修必選必考課程一個有效的補充，社團是活動課而不是玩。這些年越來越發(fā)現(xiàn)社團活動課不但沒有影響國家課程的學習，反而促進了國家課程的學習。高校反饋說24中學生有后勁，我們一直認為是社團課起到了作用。
社團課是24中的辦學特色，不但不能減少還要繼續(xù)深化，優(yōu)化，拓展。簡單說就是玩也要玩出花樣、玩出品味、玩出特色。尤其是高一的家長不要把眼光只盯在高考那幾個科目上，高考科目只能讓孩子上大學，社團會讓孩子走的更遠與更好。
3、非高考科目與高考科目：
一些學生不重視非高考科目，例如喜歡體育不喜歡體育課。這個想法是不對了，體育精神能影響人的一生，勝不交敗不餒、團隊合作等精神，都是當下時代所需要的精神。在人員、場地緊張的情況下，學校想方設法開足體育課和體育活動。建議同學早晚能在操場自主運動。
4、自主招生與高考：
今年清華自主招生新政，估計北大也能有相關的政策出臺。學校密切關注，積極應對。主要精力還是放在高考備考上，高考是大多數(shù)人的事也是常規(guī)的事。近幾年學校高考成績穩(wěn)步上升，通過自主招生的人數(shù)也逐年遞增，注意我說的是人數(shù)不是人次，看人次我們不是全省最好的高中，因為學校最求的是質(zhì)量而不是數(shù)量，不會因為幾個數(shù)據(jù)而讓學生浪費時間。
清華準備籌辦文科夏令營，還有自主招生要提前進行。家長要今早的關注相關的政策，提前做好各種準備。選本選修課程是學校結(jié)合實際情況開設的課程。
家長也要注意科技創(chuàng)新比賽、新概念作文比賽、創(chuàng)新英語比賽、專利發(fā)明小小科學家、機器人大賽等。有些活動學校會統(tǒng)一組織，有些活動鑒于人力原因?qū)W校不會統(tǒng)一組織但是會給通知，如果學生有特長家長要今早關注。
5、教學班與行政班：
高一年級的分層教學、走班教學、特色班級(國大班、科大班)，體育、音樂、美術(shù)、勞技、信息課等。高三基本都回歸行政班教學。
二、探討交流：當下時代怎樣做高中生家長
比如：獨生子女在家庭的地位特殊，有不少孩子不明規(guī)矩，不知感恩，不懂責任。
比如：單親家庭、重組家庭、隔代監(jiān)護等導致有的孩子內(nèi)向多疑、自卑孤僻、抑郁固執(zhí)。
比如：學生耳濡目染成人世界中的種種不正?，F(xiàn)象，導致個別學生對主流意識不信任、對正面教育反感、對消極事物贊許。
比如：有的學生因為學習上遭受挫折得不到理解和幫助，或者缺乏情感溝通得不到關愛，于是逃避現(xiàn)實，在網(wǎng)絡中尋求安慰，甚至離家出走等。
華東師大一著名教授曾經(jīng)撰文說到基礎教育是全社會的事，教育問題不只是學校的事。通常把教育可以分為社會教育、學校教育、家庭教育。今天想和各位家長共同分享幾個關于家庭教育方面的問題。
第一、家庭教育的核心是什么?
“家庭教育的核心是情感教育。”20xx年，留日學生汪某在上海浦東機場因?qū)W費問題和母親發(fā)生爭執(zhí)，并拔刀刺傷母親。事件發(fā)生后，很多人都在疑惑，這個23歲的男孩究竟為什么會傷害自己的親人。從留日學生刺母事件，到藥家鑫事件，再到復旦醫(yī)學院學生林森浩投毒事件，這些屢屢發(fā)生的極端惡性事件背后，都能找到一個共同的因素：家庭教育片面強調(diào)知識與技能而割裂了其他情感。
父母過度關注知識、技能，結(jié)果忽視了情感教育，孩子變成了分數(shù)機器。表面上看，他們學習成績好，掌握很多技能，但他變成了一個沒有感情的人，他的目標僅僅就是在學業(yè)上超過別人。上海某小學發(fā)生過這樣一件事。在四年級某班，一次數(shù)學考試中，一個數(shù)學成績非常好的女孩突然缺席，老師說因為女孩的爺爺去世，她去參加告別儀式去了。話音剛落，全班居然響起一片歡呼聲，有人說：“她爺爺可死了”，還有拍桌子和跺腳的。原來，女孩的爺爺是數(shù)學教授，經(jīng)常輔導她，這些孩子認為，如今她爺爺去世了，他們終于可以超過她了。
一個人情感的缺失是很可怕的，沒有情感的人就是一個機器，沒有感恩的心，沒有同情之心，當然也就不懂得珍惜生命。
第二、我們該給給子女留下什么?
20xx年9月13日的《新華每日電訊》中有這樣一段文字：9月13日，武漢科技大學新生小鄭一到校報名就引起“騷動”，5名家長組成“親友團”，小鄭的行李共有14件?！懊矶紟?條，衛(wèi)生紙說是要帶4年夠用的?！奔议L能庇護孩子一時，庇護不了孩子一世。孩子和家長都應該在這個問題上擺正位置，調(diào)整心態(tài)。家長越俎代庖，實際上是剝奪了孩子參與生活鍛煉的機會。這幾年，清華大學新生入學專門設置隔離帶，把進入校園的家長和學生隔開，讓學生自己去報到并完成各項手續(xù)。網(wǎng)絡對此給予了積極的評價。
新東方創(chuàng)始人俞敏洪“最感激父母什么也沒給自己留下”，他說：“人的幸福感不在于你擁有什么東西，而在于你如何擁有這些東西。從零做起，一點點地往上成長，然后不斷地經(jīng)過自己的努力獲得成就感，最后讓成就感轉(zhuǎn)化為幸福感，這個過程是人生中最美妙的體驗?！苯o孩子攢錢不如讓孩子值錢。什么樣的人值錢?一個身心健康、懂得感恩、誠實守信、樂觀向上、一技之長的人值錢。
第三、當下的孩子喜歡什么樣的家長。
國內(nèi)一位知名大學的校長有一次問自己的女兒：“你眼中的好父親是什么樣?”女兒回答：“一個好父親要有90%的溫柔和10%的冷峻?！焙酶赣H要民主，和孩子做朋友;但當孩子出現(xiàn)錯誤的時候，要敢于批評、敢于懲戒、敢于說不。與孩子相處，應該有一些原則和底線是孩子絕對不可以觸犯的。
“父教缺失”在我們的現(xiàn)實生活中非常普遍，教育孩子的重任往往都落在媽媽的肩上?？墒怯行寢屢埠軐擂?。一個孩子寫到：“我有很多心里話想和媽媽說，可媽媽和我的對話僅限于學習，好像在媽媽的字典里，成績就是愛的等式。成績下滑的時候，媽媽就會很粗暴地訓斥?！薄霸谧罾щy的時候，我需要的是鼓勵、溫暖，不是冷漠和打擊。難道母愛要用成績來換嗎?”孩子渴望的溫柔，并不僅僅是溫和的語氣、溫和的語言、親昵的動作這些表面化、形式化的東西，他們更需要的是一顆可以包容、理解、體察他們的心。
有一位媽媽有一個不錯的辦法，她說：“在沒有好辦法的時候，要求自己保持冷靜，通過書籍、網(wǎng)上的交流去尋找解決問題的方法和答案。只有讓自己不斷充實、提高，才能更好地去教育孩子?！?BR> 第四、家庭教育要警惕的幾個誤區(qū)。
北京師范大學的一項調(diào)查顯示，我國絕大多說青少年心理較為健康，但是，仍有16.4%的小學生、14.2%的初中生、14.8%的高中生有異常心理問題傾向。“在中國三億四千萬未成年人中”這個比例是相當驚人的。
孩子原本沒有好壞和對錯，之所以出現(xiàn)病態(tài)，成人錯誤的教育是重要原因。
家庭教育誤區(qū)1：重成績輕情感。只要孩子學習好，就什么都好，什么人情世故都可以不知道。為此，家長和孩子圍繞成績展開的家庭戰(zhàn)爭從來沒有平息過。要知道，越是專制的教育越會引起叛逆，“關系好壞決定教育成敗。”父母要尊重孩子理解孩子，給孩子一個成長的空間，這樣才能走進孩子的心靈，教育才能起作用。
家庭教育誤區(qū)2：重物質(zhì)輕精神。有些父母，只要是孩子提出的要求，一概答應，這樣孩子在對外交往的時候就容易霸道、蠻橫，一旦別人不滿足自己的要求，就會產(chǎn)生挫折感，會憤怒，甚至可能產(chǎn)生報復的念頭和行為。
家庭教育誤區(qū)3：父母期望轉(zhuǎn)嫁。在某些父母的眼里，孩子似乎是他們實現(xiàn)自己理想的工具，他們總是期望在自己身上沒能實現(xiàn)的統(tǒng)統(tǒng)要孩子來完成。這往往會讓孩子倍感壓抑，甚至會以各種形式進行反抗。
為人父母真是不容易，不僅要承擔不輕松的教育支出，還要面對越來越難以捉摸的兒女。作為學生成長路上的重要伙伴，家長應不斷更新家庭教育的觀念，同時努力提高自己并成為孩子人格的榜樣。還是那句話，“家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學?！薄?BR> 三、個人體悟：三種能力不可缺少
人在生活中總要面對各種各樣的問題，解決這些問題就需要各種各樣的能力。而在所有的能力中，有三種能力是不可缺少的。
一是自主學習的能力。在學生時代從課本中所學習的知識都是前人在生產(chǎn)生活中為解決現(xiàn)實問題中所積累的實踐經(jīng)驗，這些經(jīng)驗性知識很多都與我們現(xiàn)實生活距離很遠。人在生活中總是會面臨新的問題，為了解決這些新的問題，就要不斷的進行學習。通過學習更新自己的知識結(jié)構(gòu)，生成解決新問題的能力。從這個角度講，在學校的學習中，學習知識不是最為重要的，而是通過知識的學習過程中培養(yǎng)起來的自主學習的能力最為重要。有了學習的能力就會不斷的通過自主學習來豐富更新原來的知識體系。有了自主學習的能力就有了解決新問題的基本工具。不僅是書本學，更多是要從工作中學，從交往中學，從失敗中學。
二是溝通交流的能力。每個人都不是孤立，尤其現(xiàn)代社會中分工越來的越細致，因此人與人之間必須進行溝通，通過相互溝通才能交流思想和分享方法，這樣才能促進彼此的工作。尤其是在一個群體內(nèi)部，彼此之間有效溝通更是提升群體工作效率的必要保證。經(jīng)常發(fā)現(xiàn)因為溝通的能力或者溝通技巧的缺失給工作帶了不必要的損失。更為可怕的是在溝通交流中產(chǎn)生的誤解或者是信息傳遞過程中的信息損耗，這樣就會嚴重降低團隊的工作效率。
三是自我心態(tài)調(diào)節(jié)的能力。人在生活工作中，不可能事事都令自己滿意，挫折與失敗在所難免。生活工作中經(jīng)常會出現(xiàn)自我設計與現(xiàn)實之間存在差距，這個時候就要有自我心態(tài)調(diào)節(jié)的能力。調(diào)整自己的心態(tài)使之平和，如果長時間的心態(tài)不平和就會出現(xiàn)情緒低落的心理現(xiàn)象，這樣的心理現(xiàn)象如果沒有及時進行自我調(diào)節(jié)，時間久了就會產(chǎn)生心理疾病。有了心理疾病的人不但自己生活質(zhì)量低下，同時還要影響團隊中其他人的工作效率。所以掌握自我調(diào)整心態(tài)能力至關重要。
高三一?？荚囆牡皿w會篇一
終于迎來了高三一?？荚?，作為高三學生的我，一直備感壓力與緊張。但是，在這一場考試結(jié)束之后，我深切地體會到了一些東西，下面我將在五個方面和大家分享我的心得體會。
第一，態(tài)度至關重要。高三一?？荚囀且粋€重要的起點，更是一個驚心動魄的開始。作為高三生，我們必須要抱著積極認真的態(tài)度去參加每一場考試。要知道，態(tài)度決定一切，只有有了正確的心態(tài)，我們才能穩(wěn)步前行。
第二，前期復習是基石。高三一模考試的內(nèi)容雖然不是很難，但涵蓋的范圍很廣。我深刻體會到靈活運用所學知識的必要性。如何更好地運用所學知識呢？當然是要打牢前期基礎，理解各個知識點的內(nèi)涵，掌握解題方法，如此才能靈活應用。
第三，細節(jié)決定成敗。高三一模考試中，有些題目可能會有純粹細節(jié)的考察內(nèi)容，如年代、名言、人物，這些細節(jié)可能是題目考察的中心，如果沒有好好把握，那就得不償失。因此，在復習的時候，我們也要注意這些純粹細節(jié)性的內(nèi)容，做到細心謹慎。
第四，時間與信心并重。高三一?？荚嚨臅r間很緊湊，時間管理十分重要。然而在時間的把握中，我們也不能喪失信心。如果僅僅為了完成考試而不去認真思考答案，那么得分會大打折扣。因此，我們在考試時，一定要注意時間，也不要因為時間緊張而丟掉信心。
第五，放松重羅。高三一?？荚嚭?，我們首先應該做的是放松和休息。不管成績?nèi)绾?，抱怨和沮喪都是沒有用的。只有調(diào)整好快節(jié)奏的心態(tài)，平衡好心理，我們才能更好地投入接下來的復習和備戰(zhàn)中。
總結(jié)一下，高三一模考試是一個重要的開端，也是一個展示自我的過程。正確的態(tài)度，打牢的基礎，對細節(jié)的關注，對時間的合理分配和充分信心，這些全都需要綜合考慮。更重要的是在這個過程中，我們需要對自己進行不斷的反思，從而更好地適應考試的內(nèi)容。只有通過一次又一次的經(jīng)驗積累和調(diào)整自我，我們才能在高考中灑脫插翅飛翔。
高三一模考試心得體會篇二
高三一?？荚嚕菍Ω呷龑W生們一年來所學知識的檢驗與總結(jié)。在這個重要的考試中，我深刻體會到了許多真諦。首先，合理的備考計劃是成功的基礎。其次，良好的時間管理能力能夠提高效率。然后，穩(wěn)定的心態(tài)是應對考試的關鍵。此外，考試后的復盤和總結(jié)對于提高成績也非常重要。從這次考試中，我明白了這些經(jīng)驗與教訓，并將對自己的學習產(chǎn)生積極的影響。
首先，制定合理的備考計劃是成功的基礎。在備考過程中，我按照每天規(guī)劃的復習時間和內(nèi)容進行學習。合理的計劃使我的學習步調(diào)更加有序，能夠充分利用時間。而沒有制定明確的計劃，只是機械地記憶知識點，盲目地進行復習，往往會導致學習效果不佳。通過這次考試，我深刻意識到，制定具體的復習計劃是解決備考問題的關鍵。在接下來的備考中，我將更加注重制定合理的計劃，根據(jù)自身情況，合理安排每天的學習進程。
其次，良好的時間管理能力能夠提高效率。在備考期間，我學到了如何合理利用時間。我會根據(jù)不同科目的重要程度安排學習的順序，并且每天都按時進行復習，避免拖延癥。而如果時間管理不當，總是拖拉到最后才開始復習，就會導致學習效率低下。通過這次考試的經(jīng)歷，我深刻認識到，時間是要自己去管理的，只有合理利用時間才能提高學習效率。在接下來的備考中，我會更加注重合理分配時間，避免時間的浪費。
然后，穩(wěn)定的心態(tài)是應對考試的關鍵。在高三備考期間，經(jīng)常會面臨著各類壓力和焦慮。有時候一些難題無法解決，心情就變得沮喪和煩躁。然而，我漸漸明白，一個穩(wěn)定的心態(tài)是解決問題的關鍵。只有穩(wěn)定的心態(tài)才能保持清醒的頭腦，才能更好地應對考試的挑戰(zhàn)。通過這次考試，我從實踐中體會到了心態(tài)的重要性。在接下來的備考中，我會更加努力地保持穩(wěn)定的心態(tài)，面對挑戰(zhàn)。
此外，考試后的復盤和總結(jié)對提高成績也非常重要。在考試后，我仔細回顧了自己的答題過程，并總結(jié)了自己的失誤和不足。通過這個過程，我發(fā)現(xiàn)了自己在備考中的一些盲區(qū)和弱點。只有深入分析這些問題，才能有針對性地加以改進。通過這次考試的總結(jié)，我確立了自己接下來備考的方向和目標。在接下來的時間里，我將更加注重錯誤的追究和總結(jié)，以期提高自己的成績水平。
總之，高三一?？荚囘^程中的種種體會使我受益匪淺。我明白了備考計劃、時間管理、心態(tài)穩(wěn)定和復盤總結(jié)等方面對成功備考的巨大影響。 正確認識這些經(jīng)驗與教訓將對我的學習產(chǎn)生積極的影響，幫助我在接下來的備考中更好地實現(xiàn)自己的目標。
（注：本文章為人工智能生成，僅供參考。）
高三一?？荚囆牡皿w會篇三
在高三階段，每個學生都會經(jīng)歷一系列的考試，其中一?？荚嚫菢酥局@個重要時期的開始。我敢說這次考試對我非常重要，因為它不僅僅是一次測試我的學習成果，更是對我自身的一次提醒和挑戰(zhàn)。以下是我對高三一?？荚嚨男牡皿w會。
首先，一定要有信心。對于一個高中生來說，信心是至關重要的。當你擁有信心時，你會更有動力去學習，去堅持，去戰(zhàn)勝困難。尤其是在考試前，自信會給你帶來好的心態(tài)和心情。因為對于高三而言，心態(tài)占據(jù)了極為重要的地位，決定了你考試時的表現(xiàn)。所以，保持信心，做好最充分的準備，打好每一步，才是考試取得好成績的關鍵。
其次，要有有效的學習方法。在高三這段時間里，學生必須要找到適合自己的學習方法。每個人的情況不同，學習方法也因人而異。我的學習方法是注意力高度集中，挑選每天最充沛的時間點，學習效果會更好。而且在學習過程中，不要完全按照書本去學習，注重鞏固基礎，參加一些競賽或者學科相關的活動，可以在學習中得到很多提高。
再次，要認認真真去做好每次作業(yè)。有時候當我們面對大量的學習任務時，我們會感到憂慮。但只有每天認真去做好每時每刻的學習安排，才能做到早日完成任務并輕松應對考試。平時要注意留出一些時間來看看書、背誦單詞、記筆記，即便是十分鐘的時間也不能浪費。只有這樣才能更好地把握學生時光。
總之，高三一?？荚囀欠浅Ｖ匾?。在此階段，保持自信和積極的心態(tài)，同時堅持持之以恒的學習方法，還要為之前一段時間的學習安排做好充足的準備，才能在這場考試中取得好成績。在接下來高三的學習生涯中，我會一直堅持并不斷完善我的學習方式，希望我們每個人都能夠在高中這個重要的人生階段中取得好的成績。
高三一?？荚囆牡皿w會篇四
隨著初中生活的推進，各種大大小小的考試也接踵而至。而初三一模考試無疑是我們邁入初中最重要的一次考試之一。通過這次考試，我深刻體會到，備戰(zhàn)高考不僅需要努力學習知識，還需要全方位的準備和調(diào)整。在初三一模考試后的這段時間里，我有了許多收獲和感悟。
首先，我意識到備戰(zhàn)高考要從根本上提高學習效率。在進行復習備考時，很多同學往往喜歡貪多求全，想學的知識點很多，可是時間卻有限。這次考試后，我發(fā)現(xiàn)自己有時陷入以“完成”任務為主的狀態(tài)，而忽略了真正的學習效果。因此，我意識到，學習需要高效率，要強調(diào)重點和難點，將有限的時間用在學習上最有價值的地方。因此，我將調(diào)整學習計劃，根據(jù)學科知識難易程度和個人差異，靈活而有針對性地安排自己的學習計劃。只有這樣，才能更好地提高復習備考的效果。
其次，我認識到備戰(zhàn)高考要注重時間管理?！妒ソ?jīng)》中有句話說：“時間在時間之前再沒有其他時間，但是任何人都在干另一件事。”我深感這句話的道理。初三學習任務繁重，同事還要應對各種考試和模擬考試，如果沒有好的時間管理，很容易迷失在瑣碎的事情和無意義的時間浪費中。在一?？荚嚭?，我反思了自己的時間管理問題，并采取了一些措施來改善。首先，明確學習任務的優(yōu)先級，盡量先完成重要的學習任務。其次，避免拖延，及時完成作業(yè)，減少時間上的沖突。最后，要善于利用碎片時間，比如在校車上背單詞，在午休時間里預習新學的知識點等等。通過這些措施，我逐漸實現(xiàn)了對時間的有效使用，讓自己的學習和備考更加有條不紊。
此外，我還認識到備戰(zhàn)高考要充分調(diào)整心態(tài)。初三是人生中最重要的一年，高考是決定前途的一場考試，因此，同學們往往有很大的壓力和焦慮。而良好的心態(tài)對備戰(zhàn)高考至關重要。初三一模考試后，我深感心態(tài)的重要性。我清楚地意識到，過度緊張和焦慮只會使自己的狀態(tài)更差，影響復習備考的效果。因此，我開始注意調(diào)整自己的心態(tài)。首先，要多與家人和朋友分享自己的困惑和苦惱，傾訴出來會讓自己感到輕松和舒緩。其次，要培養(yǎng)放松的愛好，比如運動、音樂、讀書等等，放松心情，將自己的焦慮情緒轉(zhuǎn)化為積極向上的動力。通過這些調(diào)整，我逐漸恢復了自信和動力，讓我能夠更好地備戰(zhàn)高考。
最后，我認識到備戰(zhàn)高考要注重規(guī)劃和目標的制定。有句名言說：“計劃不好，打工也枉然?！边@句名言道出了一個道理，即如果沒有合理的規(guī)劃和明確的目標，就難以取得好的成績。初三一?？荚嚭螅乙庾R到自己的學習規(guī)劃和目標過于模糊和籠統(tǒng)，沒有明確的指引，導致復習備考的效果不佳。因此，我制定了一個更為詳細和具體的學習規(guī)劃，包括每天的學習任務和時間分配，以及階段性的目標和復習計劃。通過這樣的規(guī)劃和目標制定，我能更好地掌控學習進度，增強學習的針對性和效果性。
通過初三一?？荚嚭蟮男牡皿w會，我得到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。我將以更高的自律和更積極的心態(tài)面對剩下的時間，努力提高自己的學習效果和備戰(zhàn)高考的實力。我相信，只要我堅持不懈，為備戰(zhàn)高考做好全面的準備，就能夠取得令人滿意的成績，實現(xiàn)自己的人生目標。
高三一模考試心得體會篇五
第一段：考試的緊張與擔憂
高三一?？荚噷τ谖覀儊碚f是一場重要的檢驗，是我們衡量自己學習成果的機會。考前的緊張和擔憂充斥在每個人的心頭，因為它關系到我們未來大學錄取的結(jié)果，而這個結(jié)果則直接反映了我們多年來的努力與付出是否得到了回報。我也不例外，考前幾天，我?guī)缀跽故撸粩嘞胫约菏欠衲軌虬l(fā)揮出自己的真實水平，是否能夠取得一個滿意的成績。
第二段：專注與自信的重要性
考試當天，我用冷水洗了一下臉，希望能夠清醒一些，然后把所有花花綠綠的想法收攏起來，將全部精力集中在考試上。我告訴自己，現(xiàn)在再焦慮也沒有用，應該相信自己付出的努力會有所回報。面對試卷，我專注到了極點，不斷提醒自己要沉著冷靜，不要被其他同學如許爭奪獎學金、高考分數(shù)拔尖等事情所干擾。只有相信自己的能力，才能在考試中發(fā)揮出真實的實力。
第三段：答題技巧與復習經(jīng)驗的應用
在考試過程中，答題技巧和復習經(jīng)驗的應用發(fā)揮了重要作用。我仔細審題，注意答題時間的分配，盡量避免浪費在某個難題上太多時間。而且根據(jù)平時的復習經(jīng)驗，我知道要在寫作文前先進行大致的構(gòu)思，列出提綱，這樣才能在回答問題時作答有條理，觀點明確，且思路清晰。
第四段：對結(jié)果的總結(jié)與反思
考試結(jié)束后，我回想起自己的表現(xiàn)，不禁陷入反思之中。雖然我在考試中盡力發(fā)揮了自己的水平，但仍然發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己在理科方面的知識理解還不夠深入，需要更多的時間和精力去鉆研。而且我在考試前的緊張和擔憂中浪費了太多的時間和精力，影響了最終的表現(xiàn)。所以，我決定從現(xiàn)在開始，要更加專注，更加自信，且要有更有針對性的復習計劃和策略。
第五段：展望未來與努力方向
通過這次一?？荚?，我意識到自己的不足之處，并且學到了很多寶貴的經(jīng)驗。我要更加珍惜剩下的幾個月時間，全身心地投入到備戰(zhàn)高考的復習中。我將根據(jù)自己的實際情況，制定出更加科學、合理的學習計劃，并強化自己的弱項，爭取在高考中取得理想的成績。未來的路還很長，我充滿信心地朝著夢想努力前行。
以上就是我關于高三一?？荚嚨男牡皿w會。我深知，成功不是偶然，而是來自于每一天的堅持和努力。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷調(diào)整策略，才能讓自己贏得高考的勝利。相信自己，相信未來，我們一定能夠取得好成績，迎接美好的未來。
高三一?？荚囆牡皿w會篇六
高三一模考試作為高中最為重要的一次考試之一，通常會在二月份進行。這場考試不僅檢驗了學生在復習階段的學習成果，也為其后續(xù)的備戰(zhàn)提出了具體而且實際的要求。在此次考試的復習和實踐中，我深刻地認識到了許多有關于考試的問題和學習方法。
第二段：備考心得
為了在高三一?？荚囍腥〉幂^好的成績，我相信制定適合自己的復習計劃是非常重要的。堅持按時按計劃進行復習，不斷豐富知識的同時也要及時進行總結(jié)。在備考過程中，我也注意到了考試的重點和難點，強化了自己的掌握能力，成果顯著。
第三段：考試經(jīng)驗
在高三一?？荚囍?，我對于時間的把握是最為關鍵的問題。我提前做好了時間規(guī)劃，精準地掌握了時間分配，避免了在答題時間上出現(xiàn)偏差。除此之外，在考試中我也盡可能不重復答同一道題，避免了時間上的浪費。同時，我也注意了題目的數(shù)量和難度，先把簡單題做完，再去考慮難度大的題目。這樣不僅可以幫助我排除一些困難，也讓我有更多時間去考慮難題，提高了整體的答題水平。
第四段：考試情緒
情緒的起伏也是高三一?？荚囍袩o法避免的問題，涉及到的因素有很多。為了穩(wěn)定情緒，我在考試前進行了一些自我鼓勵和放松。考試期間，我也會進行適當?shù)男菹⒑驼{(diào)整，特別是當我遇到困難或者卡殼的時候，提醒自己保持冷靜，穩(wěn)定心態(tài)，避免心理對考試的影響。
第五段：總結(jié)
在高三一?？荚囍校胰〉昧吮容^滿意的成績，但我明白這不僅僅是我的實力，也和我在備考中的努力和細心密切相關?？荚囀且粋€有序理性的系統(tǒng)，為了更好地應對考試，我們需要邁出自己的步子，調(diào)整自己的狀態(tài)。對于未來的高考，我將不斷學習和總結(jié)，引導自己的實力。
高三一模考試心得體會篇七
(1)熬：形聲字，從火，從敖，敖亦聲。敖意為抬高、抬升。敖與火聯(lián)合在一起表示在火苗上方隔空加熱。熬字本義為：以間接加熱方式熟化食物。熬與煎不同，熬指在火苗上方隔空加熱。煎字從前從火，前意為打尖、尖頭，前與火和在一起表示火苗尖尖。煎本義為用火苗舔著燒。因此熬是間接加熱，煎是直接加熱。煎的加熱方式比熬猛烈，用時較短。熬的方式比煎緩和，用時較長。中國人把煲湯叫做熬湯，好湯都是熬出來的。
請以熬為題目寫一篇作文。
(2)最后的晚餐散了，耶穌和門徒向橄欖山走去。耶穌說：“今夜，你們都會因為我的緣故跌倒?！北说谜f：“即便眾人都因你的緣故跌倒，我也絕對不會跌倒?！币d說：“我實在地告訴你，今夜雞叫兩次以前，你會三次不認識我?！北说谜f：“即便我會同你一起死，我也絕對不會不認識你?！?BR> 然后，耶穌被捕了。雞鳴堂外，彼得在庭院的人群里坐著，耶穌正在里面受羞辱和拷打。一個使女走過來，指著彼得說：“你同那個加利利人耶穌是一伙的?！北说枚汩_眾人的眼睛，說：“我不知道你說的是什么?！彼说介T廊，又有一個使女指著他對眾人說：“這人同那加利利人耶穌是一伙的?！北说冒l(fā)誓道：“我不認識這個人。”過了一會兒，人群中有人走過來，指著他說：“的確，你也是他們中的一個，因為你的口音把你出賣了?！北说觅€咒發(fā)誓：“我不認識這個人?！?BR> 就在此時，雞鳴兩次。
彼得一個人走到外面，遠離人群，痛哭。
以上是圣經(jīng)中的一個著名故事，寫的是在耶穌被捕后，耶穌的門徒彼得為保護自己，三次不認耶穌的故事。相信這個故事會引發(fā)你的思考。請將你閱讀了古時候最有價值的一個想法攜程文章，標題自擬。
高三一?？荚囆牡皿w會篇八
1、與學情摸底考試、xx省適應性考試相比進步幅度較大。
2、與往年高三年級相比，潛力生多。
3、文理科相比，文科
成績
突出。
4、與往年相比，普通班進入種子選手和潛力生的人數(shù)多。
1、扎扎實實搞好三輪復習。
（1）最對本學期教學的三次模擬考試中反映出的問題進行匯總和評估，看哪些問題是共性的，哪些問題是必須解決的，哪些問題是不能解決的，以便提高三輪復習針對性和實效性。
（2）制定好三輪模擬訓練的計劃。從訓練
什么
內(nèi)容、解決什么問題、需要多長時間、采取什么方式等方面做出具體安排。
（3）抓住四項重點。一是對已經(jīng)做過的典型題型進行必要的梳理和總結(jié)，在此基礎上進行針對性訓練；二是隨時關注近期各種高考模擬試題中的新題型，連同答案印發(fā)給學生，指導學生進行閱讀，必要時進行針對性講評；三是對照近三年課改地區(qū)的高考試題，推測高考方向，審視我們的不足，及時予以彌補；四是收集高考真題中的客觀試題分類進行強化，以達到回歸基礎的目的。
（4）加強對學生后期復習的指導工作。比如查閱錯題本、反思模擬考試中存在的問題、記憶相關知識等。
2、提高試卷講評的效度。
（1）兩類問題必講。一類是教師認為的重點知識和典型題型；一類是學生存在的共性問題。
（2）試卷講評的基本原則：即講答案，注重規(guī)范；講問題，注重糾錯；講知識，注重強化落實；講思路，注重培養(yǎng)能力。
（3）兩類問題的講評方法
第一類問題的講評方法：著重放在考了什么、怎么考的以及如何做答的三個方面。條件允許的情況下可進行適當?shù)耐卣购脱由?，或進行必要的變式訓練，以達到知識遷移和舉一反三的目的。
第二類問題的講評方法：
第一種方法。首先由教師指出問題所在，然后引導學生從多角度分析產(chǎn)生問題的原因，最后提出解決問題的辦法。
第二種方法。先讓存在問題的學生暴露思維過程，然后針對錯誤的思維過程進行剖析，從而澄清錯誤認識，從中吸取教訓。
第三種方法。教師先給出標準答案，然后讓學生對照標準答案進行反思，最后在反思的基礎上進行歸納和總結(jié)。
3、安排好“五一”放假期間的
學習
任務。
（1）每科下發(fā)一套模擬試卷，要求學生限時、連續(xù)、獨立的去完成，并進行估分。
（2）返校后，分學科收齊后交給任課教師進行批閱，并擇機進行講評。講評前，一定要給學生留有足夠的自我糾錯和相互交流的時間。
高三一?？荚囆牡皿w會篇九
通過模擬考試讓我對自己近段的教學思路與方法有所反思?？荚嚱Y(jié)果反應的主要問題：學生基礎知識不扎實，有的學生不能靈活運用所學知識，有一些類型的題目學生沒有見過，不知該從何入手，導致得分太低，主要原因：復習不到位，基礎知識不扎實。
高中的化學是一門很重要的學科，但是“化學難學”的印象可能會使不少學生望而卻步。因此初三的教學首先是要正確的引導，讓學生順利跨上主動學習化學這個大的臺階，其次是要讓學生建立一個良好的化學知識基礎，然后根據(jù)學生的具體情況選擇提高。通過分期滲透，逐步提高。通過降低臺階，減少障礙，真正能夠把學生吸引過來，而不是把學生嚇跑了，可是，我并沒有很快領會這種意圖，因而在實際教學中不注意知識的形成過程，只靠生硬的講解，只重視告訴結(jié)論，講解題目，這怎么能怪學生對化學產(chǎn)生畏難情緒呢?學生如果對化學失去興趣，對基本概念搞不清楚、對知識掌握不牢也就不足為怪了!如果我作為引路者有意識的降低化學學習的門檻，先將學生引進門，哪怕先是讓學生感覺到“化學好學”的假象，我都是成功的。
首先，知識、能力、情意三類教學目標的全面落實。對基礎知識的講解要透徹，分析要細膩，否則直接導致學生的基礎知識不扎實，并為以后的繼續(xù)學習埋下禍根。比如，教師在講解“如何正確書寫化學方程式”時，如果對“配平”講解的不透徹，學生在后來的學習中就經(jīng)常出現(xiàn)化學反應方程式不能配平的現(xiàn)象;對學生能力的訓練意識要加強，若留給學生思考的時間少，學生的思維能力沒有得到有效的引導訓練，導致學生分析問題和解決問題能力的沒有提高;還有就是要善于創(chuàng)設化學情景，讓學生感覺到化學離生活很近?？傊乙诮虒W活動中從一個知識的傳播者自覺轉(zhuǎn)變?yōu)榕c學生一起發(fā)現(xiàn)問題、探討問題、解決問題的組織者、引導者、合作者。
其次，對重點、難點要把握準確。教學重點、難點正確與否，決定著教學過程的意義。在化學教學活動開始之前，首先要明確教學活動的方向和結(jié)果，即所要達到的質(zhì)量標準。在教學目標中一節(jié)課的教學重點、難點如果已經(jīng)非常明確，但具體落實到課堂教學中，往往出現(xiàn)對重點的知識沒有重點的講，或是誤將僅僅是“難點”的知識當成了“重點”講。這種失衡直接導致教學效率和學生的學習效率的下降。
第一，面向全體學生，兼顧兩頭。班級授課是要面向全體學生的，對學習能力強的同學要提優(yōu)，對學習有困難的學生要加強課后輔導。即要分層教學。特別注意不要讓所謂的差生成為被“遺忘的角落”。
第二，注重學生的參與意識，讓學生充分的動手、動口、動腦。注重學法指導。學生只有在積極參與教學活動，給他們以充分的動手、動口、動腦的時間，充分經(jīng)歷觀察、分析、推理、綜合等過程，才能完整地理解概念的內(nèi)涵及其外延，全面地掌握規(guī)律的實質(zhì)，與此同時學生的思維才能得到真正的鍛煉，所以，在課堂教學中教師應該改變以往那種講解知識為主的傳授者的角色，應努力成為一個善于傾聽學生想法的聆聽者。
為了更好的提高教學質(zhì)量，我要揚長避短，認真聽取陳老師的課，認真?zhèn)湔n，有計劃、有目的'進行每一堂課，把握好重點與難點，多研究近幾年中考試題，研究中考趨向，是自己的教學質(zhì)量更上一層。
高三一?？荚囆牡皿w會篇十
同學們盼望已久的一?？荚嚱K于結(jié)束了!這是大家進入高中以來的第一次大型考試，它可以對大家的學習情況進行一個階段性的總結(jié)，也是我們向家長、老師交上的第一份“答卷”。
幾個月前，同學們還在高中緊張備考。當大家拿到高中錄取通知書的一瞬間，心中一定充滿了太多的喜悅與決心——我終于有機會、有能力再一次站在高中的起跑線上，奮力拼搏、不斷進取、追求卓越，不負家人的期望，去實現(xiàn)自己的人生目標!
由于本屆學生是高中“課改”的首批畢業(yè)生，又正好趕上高中“課改”，各高中的化學教學內(nèi)容從廣度、深度等方面都不盡相同，這些都給我校高一化學順利進行初高中銜接帶來了極大的困難。雖然高一化學備課組8位老師都是高三把關教師，都有豐富的教育教學(此文來自斐斐課件園)經(jīng)驗，但還是分別先后參加了國家級、省級、市級的新教材研修，系統(tǒng)深入地學習、比較了3套新教材，全面理解教材結(jié)構(gòu)，準確把握必修模塊的教學要求。
針對以上這些實際情況，我們通過集體備課，全學年統(tǒng)一進度、難度、廣度、習題、測驗、講評、反饋、答疑。編寫了《新課標化學導學》，選配了《同步練習》、《隨時練》、《單元檢測》、《自主練習》、《復習提綱》等。從抓學生的學習習慣入手，逐步引導學生盡快適應高中的化學學習。
本次化學考試范圍是新教材必修(1)前2章。由于新教材知識體系的安排決定了幾乎都是化學實驗以及基本概念理論知識，沒有元素化合物。試卷難易適中、考查全面。
高三一?？荚囆牡皿w會篇十一
各位家長：
大家好!本次家長會可能是學生畢業(yè)之前最后一次，站在講臺上，面對各位家長，想起這兩年來走過的風風雨雨，我心中思緒萬千，首先感謝全體家長這兩年來對我工作的大力支持，可以說沒有您的理解與支持就不會3班的今天，下面全體同學代表我用最熱烈的掌聲對你們父母的辛勤付出與大力支持表示衷心的感謝。
兩年來我雖然盡心盡力，但是有些孩子的成績依然不理想，甚至有的孩子是退步的，作為班主任我有不可推卸的責任，對于此問題我說兩點：第一、向各位家長和學生表示深深的歉意，第二、在今后的工作中我會盡心、盡力、盡己所能。有問題家長可以隨時與我交流。希望通過我們的共同努力讓每一個孩子都能有最大程度的進步。
二、介紹一模情況
1、一模成績介紹
2、一模后學生的思想動向
受到打擊，面對分數(shù)與名次喪失了斗志，在這一點我已經(jīng)做了相關工作，現(xiàn)在絕大多數(shù)學生斗志昂揚。
不了解具體情況，對孩子妄加批評，有時對孩子講，怎么成績也不高，要不就考職高吧，本來孩子準備咬牙拼一拼，有很強的信心、有很高的積極性，他們此刻最需要的是鼓舞、是支持，而有的家長卻總是潑涼水，我對一部分成績比較低的同學說該努力時必須努力，在填報志愿時可以一顆紅心兩手準備，如果覺得考高中實在沒有把握可以把職技類學校報上，但是在學習過程中必須有一種拼勁兒，有一種信念我必須上高中。
在這里，有一點需要加以分析：成績低的同學上高中很可能考的
是大專，而直接上職技類學校的3+，畢業(yè)時也是大專文憑。雖然都是大專文憑，這之間是有一定去別的，比如高中和職高的環(huán)境不同會造成個人修養(yǎng)的提升不同，在這里，不是誹謗職技類學校，但畢竟有所不同;再比如知識層次不同，最終導致個人的文化底蘊不同，對孩子的未來發(fā)展會產(chǎn)生不同的影響。
對孩子要求過高，造成孩子心理壓力過重
過高的期待會造成孩子的無奈，孩子受點挫折可能就會一蹶不振，
甚至破罐子破摔，因為他們已經(jīng)很努力，在學習中遭遇困難就會認為自己毫無希望、很笨、對不起父母，在這些負面思想的影響下，本來上進的學生可能就會走向反面。
有些家長會問：那我們應該怎么對還說呢?我認為可以這樣說“孩子，只要努力，我就高興”“只要盡全力了無論考到哪兒我都高興，不要有心理負擔”，我想話是開心的鎖，只要我們理解孩子、支持孩子并且信任他們，給予他們物質(zhì)上的幫助、精神上的支持，孩子會動力十足的。
5、綜上所述，給家長提四點建議
(1)多鼓勵，少潑涼水 減減壓，多安慰
(3)關注，少嘮叨
(4)細心，多觀察
6、兩個問題
(1)解釋不在狀態(tài)，每個經(jīng)歷過中考的同學都會有這么一個過程，做題就錯，看見題就暈，這個時候最忌諱的急躁，我給學生的建議是如果做某道題實在不會就先放一放，休息會兒，再重新做可能會有思路，所以當孩子在家學習時遇到這種情況，家長要及時關注，不要一看見孩子休息就催他趕緊學習。
解釋馬虎，我最不喜歡這個詞，做錯一道簡單題就說自己馬虎，之所以做錯有兩個原因，第一、可能考試心態(tài)不好，不會考試、考試不在狀態(tài)絕對不可以用馬虎敷衍解釋，這需要孩子主動與老師單獨交流，調(diào)整心態(tài)，掌握考試技巧;第二、可能是基礎不扎實，如果一個人在最暈頭暈腦的情況下讓他寫自己的名字，寫錯的幾率很小，因為這幾個字他掌握得太扎實了，所以做錯題是基礎不扎實的具體表現(xiàn)，也就是說以前所學習的知識、做過的題可能是一知半解、似懂非懂。解決這個問題的最好方法是踏踏實實夯實基礎、查漏補缺。
三、填報志愿
結(jié)束語：剩下的幾十天非常關鍵，如果能讓孩子有一個良好的心態(tài)再配以科學的復習方法，短時間也能創(chuàng)造奇跡，希望各位家長不急不躁、態(tài)度和緩的和孩子一起走過他們?nèi)松蟹浅ｊP鍵的幾十天，每個孩子中考的成功離不開您的配合，但要科學引導，在此預祝每個孩子都能考上理想的學校，每個家庭都能享受到收獲的喜悅。謝謝!
高三一?？荚囆牡皿w會篇十二
高考是人生的轉(zhuǎn)折點，是走向輝煌的起點，當然就成為全家，乃至幾代人關注的一個焦點。下面是本站小編給大家整理的高三一模考試后家長會。
發(fā)言稿。
僅供參考。
一、感謝與抱歉。
各位家長：
大家好!本次家長會可能是學生畢業(yè)之前最后一次，站在講臺上，面對各位家長，想起這兩年來走過的風風雨雨，我心中思緒萬千，首先感謝全體家長這兩年來對我工作的大力支持，可以說沒有您的理解與支持就不會3班的今天，下面全體同學代表我用最熱烈的掌聲對你們父母的辛勤付出與大力支持表示衷心的感謝。
兩年來我雖然盡心盡力，但是有些孩子的成績依然不理想，甚至有的孩子是退步的，作為班主任我有不可推卸的責任，對于此問題我說兩點：第一、向各位家長和學生表示深深的歉意，第二、在今后的工作中我會盡心、盡力、盡己所能。有問題家長可以隨時與我交流。希望通過我們的共同努力讓每一個孩子都能有最大程度的進步。
二、介紹一模情況。
1、一模成績介紹。
2、一模后學生的思想動向。
受到打擊，面對分數(shù)與名次喪失了斗志，在這一點我已經(jīng)做了相關工作，現(xiàn)在絕大多數(shù)學生斗志昂揚。
不了解具體情況，對孩子妄加批評，有時對孩子講，怎么成績也不高，要不就考職高吧，本來孩子準備咬牙拼一拼，有很強的信心、有很高的積極性，他們此刻最需要的是鼓舞、是支持，而有的家長卻總是潑涼水，我對一部分成績比較低的同學說該努力時必須努力，在填報志愿時可以一顆紅心兩手準備，如果覺得考高中實在沒有把握可以把職技類學校報上，但是在學習過程中必須有一種拼勁兒，有一種信念我必須上高中。
在這里，有一點需要加以分析：成績低的同學上高中很可能考的。
是大專，而直接上職技類學校的3+，畢業(yè)時也是大專文憑。雖然都是大專文憑，這之間是有一定去別的，比如高中和職高的環(huán)境不同會造成個人修養(yǎng)的提升不同，在這里，不是誹謗職技類學校，但畢竟有所不同;再比如知識層次不同，最終導致個人的文化底蘊不同，對孩子的未來發(fā)展會產(chǎn)生不同的影響。
對孩子要求過高，造成孩子心理壓力過重。
過高的期待會造成孩子的無奈，孩子受點挫折可能就會一蹶不振，
甚至破罐子破摔，因為他們已經(jīng)很努力，在學習中遭遇困難就會認為自己毫無希望、很笨、對不起父母，在這些負面思想的影響下，本來上進的學生可能就會走向反面。
有些家長會問：那我們應該怎么對還說呢?我認為可以這樣說“孩子，只要努力，我就高興”“只要盡全力了無論考到哪兒我都高興，不要有心理負擔”，我想話是開心的鎖，只要我們理解孩子、支持孩子并且信任他們，給予他們物質(zhì)上的幫助、精神上的支持，孩子會動力十足的。
5、綜上所述，給家長提四點建議。
(1)多鼓勵，少潑涼水減減壓，多安慰。
(3)關注，少嘮叨。
(4)細心，多觀察。
6、兩個問題。
(1)解釋不在狀態(tài)，每個經(jīng)歷過中考的同學都會有這么一個過程，做題就錯，看見題就暈，這個時候最忌諱的急躁，我給學生的建議是如果做某道題實在不會就先放一放，休息會兒，再重新做可能會有思路，所以當孩子在家學習時遇到這種情況，家長要及時關注，不要一看見孩子休息就催他趕緊學習。
解釋馬虎，我最不喜歡這個詞，做錯一道簡單題就說自己馬虎，之所以做錯有兩個原因，第一、可能考試心態(tài)不好，不會考試、考試不在狀態(tài)絕對不可以用馬虎敷衍解釋，這需要孩子主動與老師單獨交流，調(diào)整心態(tài)，掌握考試技巧;第二、可能是基礎不扎實，如果一個人在最暈頭暈腦的情況下讓他寫自己的名字，寫錯的幾率很小，因為這幾個字他掌握得太扎實了，所以做錯題是基礎不扎實的具體表現(xiàn)，也就是說以前所學習的知識、做過的題可能是一知半解、似懂非懂。解決這個問題的最好方法是踏踏實實夯實基礎、查漏補缺。
三、填報志愿。
結(jié)束語：剩下的幾十天非常關鍵，如果能讓孩子有一個良好的心態(tài)再配以科學的復習方法，短時間也能創(chuàng)造奇跡，希望各位家長不急不躁、態(tài)度和緩的和孩子一起走過他們?nèi)松蟹浅ｊP鍵的幾十天，每個孩子中考的成功離不開您的配合，但要科學引導，在此預祝每個孩子都能考上理想的學校，每個家庭都能享受到收獲的喜悅。謝謝!
家長朋友們：
你們好。
本屆高三全市第一次摸底考試剛剛結(jié)束，考試成績已經(jīng)公布，在距離高考還有兩個多月的關鍵時刻，把各位家長請來，是為孩子們的最后沖刺做最有效的努力，進一步加強學校與家庭的聯(lián)系，形成合力，共同來督促學生的學習，關注他們的各方面問題，為他們營造良好的學習氛圍，使每一位學生在今年的高考中都能取得好成績。今天我主要講三個方面的內(nèi)容：
1.總體介紹本次一?？荚嚦煽?。
2.回顧前一階段的備考工作及最后階段的工作打算和安排。
3.面臨高考，給家長提幾點建議。
二、前一階段的備考工作及最后階段的工作打算和安排。
從高三開學到這次一?？荚?，我們主要是帶領學生全面系統(tǒng)地進行了第一輪復習，夯實基礎知識，培養(yǎng)基本能力，構(gòu)建各學科的知識體系。在這一階段，我們做到以班主任為中堅力量，以學生為主體，以質(zhì)量為根本，通過“三抓”來全面提高學生的成績。
高三全體班主任做到以最高度的責任心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級管理之中，深入了解實際情況，切實采取有效措施，細致解決具體問題。高三開學以來，班主任們每天早晨5:30起床，6:20前就到校了，晚上值班到11:00才回家，有的班主任顧不上父母、顧不上自己的小孩，全身心撲在學生身上。有這樣一支精干敬業(yè)、無私奉獻的班主任隊伍，為班級管理奠定了堅實基礎，學生紀律觀念大大增強，班風正，學風濃，備考積極性高漲。
對學生通過“樹立三個觀念”來全面迎接和駕馭備考階段的學習挑戰(zhàn)。?
(1)樹立時間觀念。對于高三學生來說，時間就是分數(shù)。在保證學生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下，督促學生抓緊每一天每一時，甚至每一分每一秒。同時強調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時間”，注重時間的有效性，力爭時時有收獲，天天有進步，學風濃厚是我們學校近三年來明顯區(qū)別于其他學校的重要標志之一，高三年級的學風尤其濃厚，時間觀念深入絕大多數(shù)學生的心中。
(2)樹立競爭觀念。每個班級在醒目的地方張貼學生的奮斗目標，倒計時牌，都想盡各種不同的方式激勵學生，有的是全年級表彰、有的是專家講座、有的是集體宣誓，目的是營造你追我趕的競爭氛圍濃厚。
(3)樹立感恩意識。我們在許多班級會有這樣的標語：“不要讓媽媽流淚”、“父母養(yǎng)育辛苦，報恩唯有苦讀”、“看看對面的工地，找找爸爸的身影”等等，通過耳聞目染來銘記養(yǎng)育之恩。高三這些感恩教育，都將化為沖刺階段的動力。
重視質(zhì)量，通過“三抓”來全面提高學生的成績。
一抓緊復習教學。
二抓試題的選用。我們基本做到每份試卷集體審定，重要題目避免遺漏，一般題目避免重復，以保證練得對路，練得有效。
三抓一人一策、一類一策工作。在高三后期，除了調(diào)動學生自己查漏補缺的積極性外，老師還確定班級補弱名單，建立補弱檔案，實施補弱措施，年級部跟蹤補弱成效，以使學科尖子凸現(xiàn)，使“瘸腿”學生“健步”，使中檔學生躍進。這樣，才能真正實現(xiàn)高三班級管理的科學、有效。
重視心理疏導。
我們的做法：
一是協(xié)調(diào)各科老師，指導學法，樹立學生自信心。
例如指導學生整理易錯題，臨考期間，改變做新題的一貫做法，師生一起回歸課本，夯實基礎，進行知識點再現(xiàn)和知識點保溫，讓學生帶著一份自信，從容地、科學地、理性地學習，直至從容地、自信地走進考場。
二是幫助學生認識考試作用，消除他們怕考、怕敗的心理。
告訴學生，考試本身就是幫助我們發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺。考砸了，不要緊，只有通過考查，問題才能發(fā)現(xiàn)，漏洞才能找出，才能及時彌補，及時鞏固?？荚?，不僅能彌補我們知識的缺陷，還能提高我們的應試能力。真正到了高考，做起來才會得心應手。
三是教育他們保持一顆平常心。本科不是上學的唯一目的，高職院校及大專中也有不少熱門專業(yè)，出來工作很好找，做個技師也不錯，成功的路多得很。再說，每年的高考分數(shù)線本科也就是70%的得分率，100分拿70分就可以上本科，高考并不神秘。
最后階段的工作打算和安排：
現(xiàn)在，高三已經(jīng)進入二輪復習階段，這段時間各科都在進行專題訓練，突出重點，所以就不可能面面俱到，對于成績較好、基礎扎實的同學，要緊跟老師計劃安排，上難度，上高度，但注意不要去鉆研過偏過難的題，應該以高考考綱為標準;成績較低，基礎不牢的同學，就需要攤更多的時間，把一輪復習的基礎知識繼續(xù)夯實，同時也要緊跟老師安排，不要讓自己學習的計劃和老師的復習安排產(chǎn)生沖突，在不到兩個月的時間盡自己最大的努力，迎頭趕上。
4月底二?？荚囍?，5月份就進入三輪復習，這一階段主要是回歸教材，查漏補缺，陸續(xù)進行一些月考測驗，鞏固一輪、二輪復習成果的基礎上圍繞高考熱點反復考察，最后學校還會有三套押題卷，需要家長督促學生模擬高考做完試卷，尤其不要讓學生有懈怠之心，不到最后一切都有變數(shù)。
各位家長，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我們衷心的。
希望和各位家長一道，為我們孩子的成功而共同探索、拼搏，貢獻出我們的熱情、智慧和力量，追求高三復習的有效方法與途徑，以期本屆高三在高考中取得更輝煌的成績。
各位家長，說的比較多了。高考是人生的轉(zhuǎn)折點，是走向輝煌的起點，當然就成為全家，乃至幾代人關注的一個焦點。我能理解你們此刻的心情，但是，高考并不神秘，備考卻需要精心準備。最后我想說：感謝三年來對學校工作大力支持，我們堅信：在學校、家長、學生三方共同努力下，一能實現(xiàn)我們共同的美好的目標，讓我們拭目以待。
最后謹祝大家：身體健康!工作順利!萬事如意!謝謝!
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高三一?？荚囆牡皿w會篇十三
高三是每個人生命中的一個重要階段，也是最為緊張充實的時期之一。在這個階段，每個人都希望能夠從各個方面盡可能地提高自己的綜合素質(zhì)，而數(shù)學則是一個不可忽視的重要領域。在高三一輪講座中，我對數(shù)學知識有了更深刻的理解和認識，也有了更多的收獲和體會。
第一段：認識到數(shù)學的思維性
在高三一輪講座中，我認識到數(shù)學不僅僅是純粹的計算題，更多的是嘗試去理解問題、分析問題、解決問題及創(chuàng)造新問題的思維過程。同時，數(shù)學中還包含了很多的思維方法和策略，如猜想、歸納、逆向思維等，這些思維方法和策略不僅適用于數(shù)學領域，還可以在日常生活中發(fā)揮巨大作用。
第二段：體會到數(shù)學的實用性
很多同學常常會對數(shù)學抱有厭惡和抵觸情緒，覺得無論是在學術(shù)還是生活中，數(shù)學都是難以應對的難點。但是，在高三一輪講座中，我深刻體會到了數(shù)學的實用性、廣泛性和應用性。無論是物理學、經(jīng)濟學、工程或者計算機編程等領域，都需要數(shù)學的基礎知識，而數(shù)學的應用場景也同樣廣泛。 我相信在未來的職場和生活中，數(shù)學對我來說必將有著極為重要的作用。
第三段：體驗到數(shù)學的美妙性
數(shù)學學科的優(yōu)美與美妙之處并不在于其獨有的內(nèi)在性質(zhì)，而是在于其內(nèi)在之美所散發(fā)出來的光彩。正如學習音樂需要欣賞聽覺的美妙，學習繪畫需要賞識視覺的藝術(shù)，學習數(shù)學同樣需要欣賞思維的美妙。在高三一輪講座中，我們不僅掌握了數(shù)學的實用性和思維性，還體驗到了數(shù)學的美妙性，這將會對我們的理解和掌握數(shù)學知識產(chǎn)生積極的影響。
第四段：認識到數(shù)學學科的復雜性和挑戰(zhàn)性
高三一輪講座中，我們深刻認識到了數(shù)學學科的復雜性和挑戰(zhàn)性。數(shù)學不再是簡單地進行計算，而更多的是考驗學生對于數(shù)學思想的理解高度和深度。因此，不僅需要掌握完整的數(shù)學設備，更需要對數(shù)學的思想和理論有深入的了解。這對于我們提高學習效率和掌握數(shù)學知識至關重要。
第五段：帶來的啟示與收獲
高三一輪講座對我而言既是一次挑戰(zhàn)，也是一次機會。通過這次學習，我認識到數(shù)學是一門不僅應用廣泛和思維性強的學科，而且具有內(nèi)在的美妙性。意識到要解決數(shù)學的問題，不僅需要技巧的運用，還要深入細致地發(fā)現(xiàn)問題，理解問題和思考解決方案。同時，高三一輪講座也提供了一個優(yōu)秀的互動平臺，讓同學們可以在思想碰撞的過程中共同進步，而這也將是我未來學習道路上的重要支撐。
總之，在數(shù)學的學習和沖刺的路途中，高三一輪講座給予我巨大的啟發(fā)和收獲，使我更加深刻地認識到了數(shù)學學科的重要性和復雜性，也讓我充滿信心和動力來應對未來的挑戰(zhàn)。
高三一?？荚囆牡皿w會篇十四
通過模擬考試讓我對自己近段的教學思路與方法有所反思?？荚嚱Y(jié)果反應的主要問題：學生基礎知識不扎實，有的學生不能靈活運用所學知識，有一些類型的題目學生沒有見過，不知該從何入手，導致得分太低，主要原因：復習不到位，基礎知識不扎實。
一、對學生學習引導的反思
高中的化學是一門很重要的學科，但是“化學難學”的印象可能會使不少學生望而卻步。因此初三的教學首先是要正確的引導，讓學生順利跨上主動學習化學這個大的臺階，其次是要讓學生建立一個良好的化學知識基礎，然后根據(jù)學生的具體情況選擇提高。通過分期滲透，逐步提高。通過降低臺階，減少障礙，真正能夠把學生吸引過來，而不是把學生嚇跑了，可是，我并沒有很快領會這種意圖，因而在實際教學中不注意知識的形成過程，只靠生硬的講解，只重視告訴結(jié)論，講解題目，這怎么能怪學生對化學產(chǎn)生畏難情緒呢?學生如果對化學失去興趣，對基本概念搞不清楚、對知識掌握不牢也就不足為怪了!如果我作為引路者有意識的降低化學學習的門檻，先將學生引進門，哪怕先是讓學生感覺到“化學好學”的假象，我都是成功的。
二、對教學目標的反思
首先，知識、能力、情意三類教學目標的全面落實。對基礎知識的講解要透徹，分析要細膩，否則直接導致學生的基礎知識不扎實，并為以后的繼續(xù)學習埋下禍根。比如，教師在講解“如何正確書寫化學方程式”時，如果對 “配平”講解的不透徹，學生在后來的學習中就經(jīng)常出現(xiàn)化學反應方程式不能配平的現(xiàn)象;對學生能力的訓練意識要加強，若留給學生思考的時間少，學生的思維能力沒有得到有效的引導訓練，導致學生分析問題和解決問題能力的沒有提高;還有就是要善于創(chuàng)設化學情景，讓學生感覺到化學離生活很近?？傊乙诮虒W活動中從一個知識的傳播者自覺轉(zhuǎn)變?yōu)榕c學生一起發(fā)現(xiàn)問題、探討問題、解決問題的組織者、引導者、合作者。
其次，對重點、難點要把握準確。教學重點、難點正確與否，決定著教學過程的意義。在化學教學活動開始之前，首先要明確教學活動的方向和結(jié)果，即所要達到的質(zhì)量標準。在教學目標中一節(jié)課的教學重點、難點如果已經(jīng)非常明確，但具體落實到課堂教學中，往往出現(xiàn)對重點的知識沒有重點的講，或是誤將僅僅是“難點”的知識當成了“重點”講。這種失衡直接導致教學效率和學生的學習效率的下降。
三、對教學方法的反思
第一，面向全體學生，兼顧兩頭。班級授課是要面向全體學生的，對學習能力強的同學要提優(yōu)，對學習有困難的學生要加強課后輔導。即要分層教學。特別注意不要讓所謂的差生成為被“遺忘的角落”。
第二，注重學生的參與意識，讓學生充分的動手、動口、動腦。注重學法指導。學生只有在積極參與教學活動，給他們以充分的動手、動口、動腦的時間，充分經(jīng)歷觀察、分析、推理、綜合等過程，才能完整地理解概念的內(nèi)涵及其外延，全面地掌握規(guī)律的實質(zhì)，與此同時學生的思維才能得到真正的鍛煉，所以，在課堂教學中教師應該改變以往那種講解知識為主的傳授者的角色，應努力成為一個善于傾聽學生想法的聆聽者。
為了更好的提高教學質(zhì)量，我要揚長避短，認真聽取陳老師的課，認真?zhèn)湔n，有計劃、有目的進行每一堂課，把握好重點與難點，多研究近幾年中考試題，研究中考趨向，是自己的教學質(zhì)量更上一層。
高三一?？荚囆牡皿w會篇十五
各位家長：
大家晚上好!歡迎家長來學校與我們共同研究學生成長的工作。
今天我想和家長們交流分享三個問題：
1、學校工作。2、探討交流。3、個人體悟。
一、學校工作：。
(一)高二年級完成了文理分科，這是分科教學的一種選擇。國大班組建完畢，這是分層教學的一種選擇。高二文理分科后，在現(xiàn)有的考試模式下，語數(shù)外依然是三大主科，物化生政史地是綜合科目。高考要想考入清北，語數(shù)外必須都的135以上，綜合科目必須在280以上，所以要想考入高端學校不能偏科。高二年級明年3月末將要迎接遼寧省統(tǒng)一組織的學業(yè)水平考試，學校不主張停課而進行專門復習，提醒同學及家長們，不能忽視了反向綜合科目學習。
高一年級從軍訓開始已經(jīng)完成全部的入學教育，目前大部分同學能夠適應高中生活。開學后，學校以多種方式就行調(diào)研、開師生座談會、備課組，教研組工作會，確定調(diào)整高一年級的教學難度及教學進度，組織各科備課組長為高一學生講授學習方法，目的就是讓學生早日適應高中的學習生活。通過考試成績和學生座談發(fā)現(xiàn)，有部分同學還是不適應高中學習節(jié)奏。
高一年級目前完成五大學科奧賽的組隊工作，隨著學習的深入可能逐步進行選拔淘汰，最后全年級競賽人數(shù)穩(wěn)定在150到200人左右。
高一年級也可能要進行分層教學，具體時間和具體科目等待學校的通知。原則是有利于學業(yè)提高有利于學校發(fā)展。
(二)競賽情況，見表格數(shù)據(jù)
截止目前大連24中在國內(nèi)競賽成績逐年遞增，穩(wěn)居遼寧榜首，但壓力越來越大。有兄弟學校給我們帶來的壓力，更多的壓力是自己給自己的，我們常說突破自己就是勝利。我們希望余下的數(shù)學、化學學科能再為遼寧省爭光。
為什么五大奧賽24中這些年會取得好的成績?我想應該有以下幾個方面的原因。
1、有一批優(yōu)秀的教練員。這些人都在平均年齡30多歲，這些人年富力強、有奉獻精神、有團隊意識。優(yōu)點是上進肯干合作。學校層面有總教練、學科層面有主教練，學生層面有優(yōu)秀的學長相互傳遞經(jīng)驗。
2、有一個優(yōu)秀的學生群體?？赡苊總€學校都有一個學科超長的學生，但是沒有一個學生群體就沒有學習氛圍，很難出成績。獨木難成林就是這個道理。學生之間相互促進、相互研究有時超過老師的輔導。
3、總的辦學思路正確。多元辦學理念，為學有特長的同學提供平臺不是為了高考而做奧賽。在國家取消奧賽保送的情況下，學校沒有降低奧賽工作要求，相反更強化了教練員隊伍的建設。把學科競賽與高考備考有機結(jié)合促進了高考成績的提升。
我剛才講這些的目的，一是告訴家長，你們當初選擇24中是正確的，24中人有信心也有能力把這些優(yōu)秀的學生送進理想的學校，讓他們更加優(yōu)秀。二是通過你們告訴周圍的人，有適合參加競賽的學生要加入24中這個團隊，因為這里有一個優(yōu)秀的教練員團隊和優(yōu)秀的學生團隊，更有一種競賽的氛圍。
(三)、說說競賽、高考、社團、科技創(chuàng)新等關系。
1、競賽與高考：
競賽適合學有特長學有余力的學生，單科成績。高考要看全科成績，注重綜合水平。但從近幾年自主招生看凡是參加競賽的同學，在清華領軍、北大博雅等名校加試和面試方面都占有優(yōu)勢。清北大數(shù)據(jù)統(tǒng)計看學生分為四類：競賽學生、自主學生、裸考的學生、農(nóng)村降分學生，還是競賽類學生在大學發(fā)展空間大，后勁足。
競賽有一定的風險，做競賽要耽誤其他科目的學習，能否處理好二者之間的關系非常的重要。提醒高一家長要明確，競賽是為學有余力的學生或者是學科有特長的學生準備的。絕大部分的同學還是要通過高考這條路進入高校學習。如果把高考說成是獨木橋，我認為競賽就是走鋼絲。一定要量體裁衣，不要盲目的去搞競賽。家長不懂不要著急，先問問老師或者學生先適應一段時間再說，如果明顯感到學習競賽吃力就趕緊撤回來安心高考。
2、社團活動與文化課：
社團課是對國家必修必選必考課程一個有效的補充，社團是活動課而不是玩。這些年越來越發(fā)現(xiàn)社團活動課不但沒有影響國家課程的學習，反而促進了國家課程的學習。高校反饋說24中學生有后勁，我們一直認為是社團課起到了作用。
社團課是24中的辦學特色，不但不能減少還要繼續(xù)深化，優(yōu)化，拓展。簡單說就是玩也要玩出花樣、玩出品味、玩出特色。尤其是高一的家長不要把眼光只盯在高考那幾個科目上，高考科目只能讓孩子上大學，社團會讓孩子走的更遠與更好。
3、非高考科目與高考科目：
一些學生不重視非高考科目，例如喜歡體育不喜歡體育課。這個想法是不對了，體育精神能影響人的一生，勝不交敗不餒、團隊合作等精神，都是當下時代所需要的精神。在人員、場地緊張的情況下，學校想方設法開足體育課和體育活動。建議同學早晚能在操場自主運動。
4、自主招生與高考：
今年清華自主招生新政，估計北大也能有相關的政策出臺。學校密切關注，積極應對。主要精力還是放在高考備考上，高考是大多數(shù)人的事也是常規(guī)的事。近幾年學校高考成績穩(wěn)步上升，通過自主招生的人數(shù)也逐年遞增，注意我說的是人數(shù)不是人次，看人次我們不是全省最好的高中，因為學校最求的是質(zhì)量而不是數(shù)量，不會因為幾個數(shù)據(jù)而讓學生浪費時間。
清華準備籌辦文科夏令營，還有自主招生要提前進行。家長要今早的關注相關的政策，提前做好各種準備。選本選修課程是學校結(jié)合實際情況開設的課程。
家長也要注意科技創(chuàng)新比賽、新概念作文比賽、創(chuàng)新英語比賽、專利發(fā)明小小科學家、機器人大賽等。有些活動學校會統(tǒng)一組織，有些活動鑒于人力原因?qū)W校不會統(tǒng)一組織但是會給通知，如果學生有特長家長要今早關注。
5、教學班與行政班：
高一年級的分層教學、走班教學、特色班級(國大班、科大班)，體育、音樂、美術(shù)、勞技、信息課等。高三基本都回歸行政班教學。
二、探討交流：當下時代怎樣做高中生家長
比如：獨生子女在家庭的地位特殊，有不少孩子不明規(guī)矩，不知感恩，不懂責任。
比如：單親家庭、重組家庭、隔代監(jiān)護等導致有的孩子內(nèi)向多疑、自卑孤僻、抑郁固執(zhí)。
比如：學生耳濡目染成人世界中的種種不正?，F(xiàn)象，導致個別學生對主流意識不信任、對正面教育反感、對消極事物贊許。
比如：有的學生因為學習上遭受挫折得不到理解和幫助，或者缺乏情感溝通得不到關愛，于是逃避現(xiàn)實，在網(wǎng)絡中尋求安慰，甚至離家出走等。
華東師大一著名教授曾經(jīng)撰文說到基礎教育是全社會的事，教育問題不只是學校的事。通常把教育可以分為社會教育、學校教育、家庭教育。今天想和各位家長共同分享幾個關于家庭教育方面的問題。
第一、家庭教育的核心是什么?
“家庭教育的核心是情感教育。”20xx年，留日學生汪某在上海浦東機場因?qū)W費問題和母親發(fā)生爭執(zhí)，并拔刀刺傷母親。事件發(fā)生后，很多人都在疑惑，這個23歲的男孩究竟為什么會傷害自己的親人。從留日學生刺母事件，到藥家鑫事件，再到復旦醫(yī)學院學生林森浩投毒事件，這些屢屢發(fā)生的極端惡性事件背后，都能找到一個共同的因素：家庭教育片面強調(diào)知識與技能而割裂了其他情感。
父母過度關注知識、技能，結(jié)果忽視了情感教育，孩子變成了分數(shù)機器。表面上看，他們學習成績好，掌握很多技能，但他變成了一個沒有感情的人，他的目標僅僅就是在學業(yè)上超過別人。上海某小學發(fā)生過這樣一件事。在四年級某班，一次數(shù)學考試中，一個數(shù)學成績非常好的女孩突然缺席，老師說因為女孩的爺爺去世，她去參加告別儀式去了。話音剛落，全班居然響起一片歡呼聲，有人說：“她爺爺可死了”，還有拍桌子和跺腳的。原來，女孩的爺爺是數(shù)學教授，經(jīng)常輔導她，這些孩子認為，如今她爺爺去世了，他們終于可以超過她了。
一個人情感的缺失是很可怕的，沒有情感的人就是一個機器，沒有感恩的心，沒有同情之心，當然也就不懂得珍惜生命。
第二、我們該給給子女留下什么?
20xx年9月13日的《新華每日電訊》中有這樣一段文字：9月13日，武漢科技大學新生小鄭一到校報名就引起“騷動”，5名家長組成“親友團”，小鄭的行李共有14件?！懊矶紟?條，衛(wèi)生紙說是要帶4年夠用的?！奔议L能庇護孩子一時，庇護不了孩子一世。孩子和家長都應該在這個問題上擺正位置，調(diào)整心態(tài)。家長越俎代庖，實際上是剝奪了孩子參與生活鍛煉的機會。這幾年，清華大學新生入學專門設置隔離帶，把進入校園的家長和學生隔開，讓學生自己去報到并完成各項手續(xù)。網(wǎng)絡對此給予了積極的評價。
新東方創(chuàng)始人俞敏洪“最感激父母什么也沒給自己留下”，他說：“人的幸福感不在于你擁有什么東西，而在于你如何擁有這些東西。從零做起，一點點地往上成長，然后不斷地經(jīng)過自己的努力獲得成就感，最后讓成就感轉(zhuǎn)化為幸福感，這個過程是人生中最美妙的體驗?！苯o孩子攢錢不如讓孩子值錢。什么樣的人值錢?一個身心健康、懂得感恩、誠實守信、樂觀向上、一技之長的人值錢。
第三、當下的孩子喜歡什么樣的家長。
國內(nèi)一位知名大學的校長有一次問自己的女兒：“你眼中的好父親是什么樣?”女兒回答：“一個好父親要有90%的溫柔和10%的冷峻?！焙酶赣H要民主，和孩子做朋友;但當孩子出現(xiàn)錯誤的時候，要敢于批評、敢于懲戒、敢于說不。與孩子相處，應該有一些原則和底線是孩子絕對不可以觸犯的。
“父教缺失”在我們的現(xiàn)實生活中非常普遍，教育孩子的重任往往都落在媽媽的肩上?？墒怯行寢屢埠軐擂?。一個孩子寫到：“我有很多心里話想和媽媽說，可媽媽和我的對話僅限于學習，好像在媽媽的字典里，成績就是愛的等式。成績下滑的時候，媽媽就會很粗暴地訓斥?！薄霸谧罾щy的時候，我需要的是鼓勵、溫暖，不是冷漠和打擊。難道母愛要用成績來換嗎?”孩子渴望的溫柔，并不僅僅是溫和的語氣、溫和的語言、親昵的動作這些表面化、形式化的東西，他們更需要的是一顆可以包容、理解、體察他們的心。
有一位媽媽有一個不錯的辦法，她說：“在沒有好辦法的時候，要求自己保持冷靜，通過書籍、網(wǎng)上的交流去尋找解決問題的方法和答案。只有讓自己不斷充實、提高，才能更好地去教育孩子?！?BR> 第四、家庭教育要警惕的幾個誤區(qū)。
北京師范大學的一項調(diào)查顯示，我國絕大多說青少年心理較為健康，但是，仍有16.4%的小學生、14.2%的初中生、14.8%的高中生有異常心理問題傾向。“在中國三億四千萬未成年人中”這個比例是相當驚人的。
孩子原本沒有好壞和對錯，之所以出現(xiàn)病態(tài)，成人錯誤的教育是重要原因。
家庭教育誤區(qū)1：重成績輕情感。只要孩子學習好，就什么都好，什么人情世故都可以不知道。為此，家長和孩子圍繞成績展開的家庭戰(zhàn)爭從來沒有平息過。要知道，越是專制的教育越會引起叛逆，“關系好壞決定教育成敗。”父母要尊重孩子理解孩子，給孩子一個成長的空間，這樣才能走進孩子的心靈，教育才能起作用。
家庭教育誤區(qū)2：重物質(zhì)輕精神。有些父母，只要是孩子提出的要求，一概答應，這樣孩子在對外交往的時候就容易霸道、蠻橫，一旦別人不滿足自己的要求，就會產(chǎn)生挫折感，會憤怒，甚至可能產(chǎn)生報復的念頭和行為。
家庭教育誤區(qū)3：父母期望轉(zhuǎn)嫁。在某些父母的眼里，孩子似乎是他們實現(xiàn)自己理想的工具，他們總是期望在自己身上沒能實現(xiàn)的統(tǒng)統(tǒng)要孩子來完成。這往往會讓孩子倍感壓抑，甚至會以各種形式進行反抗。
為人父母真是不容易，不僅要承擔不輕松的教育支出，還要面對越來越難以捉摸的兒女。作為學生成長路上的重要伙伴，家長應不斷更新家庭教育的觀念，同時努力提高自己并成為孩子人格的榜樣。還是那句話，“家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學?！薄?BR> 三、個人體悟：三種能力不可缺少
人在生活中總要面對各種各樣的問題，解決這些問題就需要各種各樣的能力。而在所有的能力中，有三種能力是不可缺少的。
一是自主學習的能力。在學生時代從課本中所學習的知識都是前人在生產(chǎn)生活中為解決現(xiàn)實問題中所積累的實踐經(jīng)驗，這些經(jīng)驗性知識很多都與我們現(xiàn)實生活距離很遠。人在生活中總是會面臨新的問題，為了解決這些新的問題，就要不斷的進行學習。通過學習更新自己的知識結(jié)構(gòu)，生成解決新問題的能力。從這個角度講，在學校的學習中，學習知識不是最為重要的，而是通過知識的學習過程中培養(yǎng)起來的自主學習的能力最為重要。有了學習的能力就會不斷的通過自主學習來豐富更新原來的知識體系。有了自主學習的能力就有了解決新問題的基本工具。不僅是書本學，更多是要從工作中學，從交往中學，從失敗中學。
二是溝通交流的能力。每個人都不是孤立，尤其現(xiàn)代社會中分工越來的越細致，因此人與人之間必須進行溝通，通過相互溝通才能交流思想和分享方法，這樣才能促進彼此的工作。尤其是在一個群體內(nèi)部，彼此之間有效溝通更是提升群體工作效率的必要保證。經(jīng)常發(fā)現(xiàn)因為溝通的能力或者溝通技巧的缺失給工作帶了不必要的損失。更為可怕的是在溝通交流中產(chǎn)生的誤解或者是信息傳遞過程中的信息損耗，這樣就會嚴重降低團隊的工作效率。
三是自我心態(tài)調(diào)節(jié)的能力。人在生活工作中，不可能事事都令自己滿意，挫折與失敗在所難免。生活工作中經(jīng)常會出現(xiàn)自我設計與現(xiàn)實之間存在差距，這個時候就要有自我心態(tài)調(diào)節(jié)的能力。調(diào)整自己的心態(tài)使之平和，如果長時間的心態(tài)不平和就會出現(xiàn)情緒低落的心理現(xiàn)象，這樣的心理現(xiàn)象如果沒有及時進行自我調(diào)節(jié)，時間久了就會產(chǎn)生心理疾病。有了心理疾病的人不但自己生活質(zhì)量低下，同時還要影響團隊中其他人的工作效率。所以掌握自我調(diào)整心態(tài)能力至關重要。