通過總結(jié)，我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤，避免重蹈覆轍。要寫一篇較為完美的總結(jié)，首先要全面梳理所要總結(jié)的內(nèi)容。附上一些經(jīng)典的總結(jié)案例，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。
英語常用句型總結(jié)篇一
1.認(rèn)真背單詞，背單詞有很多方法，聯(lián)想記憶，死記硬背各有其好處；我推薦用適合自己的學(xué)習(xí)方法，當(dāng)然用電腦記憶單詞也是個(gè)很好的方法，這樣既能掌握單詞正確的讀音，對聽力也是十分有幫忙的。
2.如果你想在英語潛力上有提高，以下幾點(diǎn)應(yīng)注意，a多讀，有時(shí)間和毅力的話，多記些常用語；b多聽，能夠聽廣播，聽英語的有聲讀物，有一個(gè)好辦法也很有效果，就是多看英語電影，能夠先從簡單的看起，慢慢來，一般故事類電影的語言和語速十分適合。c多寫，能夠用英文記日記，結(jié)交英文筆友，能夠結(jié)交很多朋友。d多說，有條件的話，認(rèn)識一個(gè)外國朋友，不僅僅能夠和他們練習(xí)口語，還能夠了解外國人的思維模式和生活習(xí)慣以及文化等方面的知識；沒有條件的能夠自己在腦子里模擬情景自己和自己練習(xí)，多學(xué)電影中的說法；也能夠找英語好的人一齊共同探討共同進(jìn)步！其實(shí)我自己悟出的一個(gè)道理：學(xué)習(xí)英語不是一個(gè)腦力勞動(dòng)，而是一個(gè)體力勞動(dòng)的過程。只要刻苦沒有辦不到的。方法只能自己悟出來，只有自己的方法才是最適合自己的。
3.想學(xué)好英語，首先要培養(yǎng)對英語的興趣?！芭d趣是最好的老師”，興趣是學(xué)習(xí)英語的巨動(dòng)力，有了興趣，學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍。我們都有這樣的經(jīng)驗(yàn)：喜歡的事，就容易堅(jiān)持下去不喜歡的事，是很難堅(jiān)持下去的。而興趣不是與生俱來的，需要培養(yǎng)。有的同學(xué)說：“我一看到英語就頭疼，怎樣能培養(yǎng)對英語的興趣呢？”還有的同學(xué)說：“英語單詞我這天記了明天忘，我太笨了，唉，我算沒治了?！边@都是缺乏信心的表現(xiàn)。初學(xué)英語時(shí)，沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，沒有樹立必勝的信心，缺乏了克服困難的勇氣，喪失了上進(jìn)的動(dòng)力，稍遇失敗，就會(huì)向挫折繳槍，向困難低頭。你就會(huì)感到英語是一門枯燥無味的學(xué)科，學(xué)了一段時(shí)間之后，學(xué)習(xí)用心性也逐漸降低，自然也就不會(huì)取得好成績。但是，只要在老師的幫忙下，認(rèn)識到學(xué)英語的必要性，用正確的態(tài)度對待英語學(xué)習(xí)，用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)。開始時(shí)多參加一些英語方面的活動(dòng)，比如唱英文歌、做英語游戲、讀英語幽默短文、練習(xí)口頭對話等。時(shí)間長了，懂得多了，就有了興趣，當(dāng)然，學(xué)習(xí)起來就有了動(dòng)力和欲望。然后，就要像農(nóng)民一樣勤勤懇懇，不辭辛苦，付出辛勤的勞動(dòng)和汗水，必須會(huì)取得成功，收獲豐碩的成果。
英語常用句型總結(jié)篇二
英語學(xué)習(xí)應(yīng)遵循以下三大原則，這些原則都是”常識“性的。在學(xué)習(xí)英語的過程中，你按照常理去做，你就可能成功。你違背了常理，就不可能成功。當(dāng)然，成功與否還取決于你的努力。
1、簡單原則
運(yùn)用英語：簡單-好、更簡單-更好、最簡單-最好
有些同學(xué)就借來原著，第一頁看下來就有20幾個(gè)生詞，閱讀變得異常艱難和單調(diào)，體會(huì)不到有任何收獲，讀英語原著變成了查英語詞典、記憶生詞的過程，變成個(gè)苦差事。因此很少有人能堅(jiān)持下去，原因何在?我想它違背了”循序漸進(jìn)“的常理。學(xué)習(xí)、使用英語都要遵守簡單原則。現(xiàn)在，書店里有好多套把原著簡寫成的”簡易讀物“，叫“書蟲”。從簡易讀物開始讀，讀懂的感覺特別好。當(dāng)一個(gè)人有了成就感時(shí)自信心就誕生了，并越來越強(qiáng)，也就產(chǎn)生了更大的興趣。外國的英語文學(xué)作品仿佛帶我們走進(jìn)了一個(gè)不同的國家，一個(gè)不同的文化，一個(gè)不同的生活，結(jié)識了一些不同的朋友。在走入另樣的文化、生活、人物、風(fēng)俗的過程中就產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的神往，一種強(qiáng)烈的欲望。每時(shí)每刻都想讀!只有從簡單的開始，才容易入門，才容易產(chǎn)生”興趣“，才容易把事情進(jìn)行下去。英語閱讀應(yīng)遵守”簡單原則“，聽、說、寫都應(yīng)從最簡單的開始，因?yàn)楹唵卧瓌t有巨大的優(yōu)點(diǎn)：造就成就感，培養(yǎng)自信，增加興趣，語言朗朗上口，易于學(xué)以致用。
比如從口語來說，人們并不是看一個(gè)人會(huì)說多么難的單詞，關(guān)鍵在于看他能否熟練運(yùn)用最簡單的'單詞、句型、語法來表達(dá)情感、思想。英語國家人們?nèi)粘Ｉ畹慕涣魇峭ㄟ^有限數(shù)量的單詞和簡單的句型來完成的。
eg.i’mnotmyselftoday.我今天心神不寧。
i’llwalkyoutothedoor.我送你到門口。
imeanwhatisay.我說話算數(shù)，
學(xué)會(huì)容易的東西，并把容易的東西融會(huì)貫通地加以運(yùn)用才是英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。
2、量的原則
中國人學(xué)習(xí)英文，精讀、精聽、精說有余，但泛讀、泛聽遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，沒有量的變化，怎么能有質(zhì)的飛躍?比如學(xué)習(xí)英語閱讀，如果沒有讀到足夠的數(shù)量，就無法熟練地閱讀英語。若要學(xué)習(xí)聽力，那就大量地聽各種磁帶，聽英語廣播，看英語電視，看英文電影。如要學(xué)習(xí)英語口語，那就盡量多說英文。學(xué)習(xí)英語不能太急于求成，因?yàn)橹挥杏辛恕绷俊埃拍苡小辟|(zhì)“的飛躍。量的積累是必須的。其實(shí)，英語學(xué)習(xí)有一個(gè)”點(diǎn)-線-面“的關(guān)系。一本書只是一個(gè)點(diǎn)，無數(shù)本書連成一條線，更多的線形成一個(gè)面。所謂”水平“就是面的問題。語言的學(xué)習(xí)是培養(yǎng)一種感覺，而感覺要靠數(shù)量的積累來培養(yǎng)。俗話說水到渠成。同樣的道理，達(dá)到了一定的量，”語感“就產(chǎn)生了。請注意量的積累在基礎(chǔ)階段最為重要。金字塔的魅力就在于它完美的建筑結(jié)構(gòu)。有寬廣深厚的基礎(chǔ)，才能造就塔尖的輝煌。學(xué)好英文的道理是同樣的。基礎(chǔ)必須打牢，也只有在基礎(chǔ)打牢的前提下，才能學(xué)好英文。
3、重復(fù)原則
repetitionisthemotherofskill
你可以回憶一下你學(xué)習(xí)任何一種技能的過程。無論是游泳還是騎自行車，都是重復(fù)同一類動(dòng)作的過程。任何技能的獲得，當(dāng)然包括英語這項(xiàng)語言技能，均來自重復(fù)。比如，在閱讀時(shí)，當(dāng)你讀過20本初級讀物后，就要在這20本中找出一本自己最感興趣的來讀10遍甚至20遍。學(xué)習(xí)英語中的任何一項(xiàng)技能：閱讀、聽力、口語、寫作，都必須在量的原則的基礎(chǔ)上，再反復(fù)重復(fù)。英語中一定有一些你理解得很透并且已經(jīng)掌握了的單詞或句型，你可以靈活自如地使用它們來交際。請注意，這些熟練掌握了的詞和句型一定是你重復(fù)過無數(shù)遍的，這些被重復(fù)的東西已經(jīng)變成了你的一部分，因此你能把它們運(yùn)用自如了。重復(fù)是人記憶的最重要途徑，重復(fù)使人準(zhǔn)確、深刻地理解事物本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律。量的原則要求你多讀多聽，多說多寫，強(qiáng)調(diào)一個(gè)”泛“字。而重復(fù)原則要求你將同一件事做很多遍，也就是強(qiáng)調(diào)一個(gè)”精“字。
英語常用句型總結(jié)篇三
(2)培養(yǎng)用簡單英語對話的習(xí)慣。能夠在閑時(shí)兩個(gè)人對話，也能夠自己~自言自語說。如果有不會(huì)講的英文詞語，能夠暫時(shí)用漢語代替，時(shí)候查一下再講時(shí)就會(huì)用了。
2、閱讀
(1)養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣。早晨起來，讀單詞和課文，哪怕幾分鐘也好;
(3)如果做閱讀理解題，能夠先快速通讀提出的幾個(gè)問題，然后帶著問題去讀文章，找到一個(gè)答案就用鉛筆畫橫線標(biāo)出，這樣能更加明確地找出答案。
3、背單詞
(3)同學(xué)之間兩人，互相抽單詞提問比賽，看誰記得正確率高。這樣記單詞就成了一件既愉快又略帶些競賽氣氛的趣事。
英語常用句型總結(jié)篇四
英語學(xué)習(xí)應(yīng)遵循以下六大原則。這些原則都是”常識“性的。正如美國總統(tǒng)林肯所說：一個(gè)人務(wù)必依據(jù)語言、邏輯和”簡單的常識“來決定問題和建立自己的行動(dòng)計(jì)劃。在學(xué)習(xí)英語的過程中，你按照常理去做，你就可能成功。你違背了常理，就不可能成功。當(dāng)然，成功與否還取決于你的”努力“。這一次，你若按照常理去做，并且下工夫，那你就要成功了!
一、簡單原則
學(xué)習(xí)英語：從簡單的開始
運(yùn)用英語：簡單-好、更簡單-更好、最簡單-最好
上大學(xué)的時(shí)侯，英語老師讓我們超多閱讀英語。有些同學(xué)就借來原著，第一頁看下來就有20幾個(gè)生詞，第二頁還有20幾個(gè)......到了第五頁已不明白第一頁所云;到了第十頁已不明白前九頁講的是什么。閱讀變得異常艱難和單調(diào)，體會(huì)不到有任何收獲，讀英語原著轉(zhuǎn)成了查英語詞典、記憶生詞的過程，轉(zhuǎn)成個(gè)苦差事。因此很少有人能堅(jiān)持下去，就放棄了。
其中有人又做了第二次努力，結(jié)果還是放棄。原因何在我想它違背了”循序漸進(jìn)“的常理。
所謂”循序漸進(jìn)“就要求你從”簡單“開始。學(xué)習(xí)、使用英語都要遵守簡單原則。當(dāng)年，我碰巧是從英語簡易讀物開始的。此刻，書店里有好多套把原著簡寫成的”簡易讀物“。我先讀那些用500～800詞簡寫成的讀物，之后又讀用800～1500詞簡寫成的讀物，再之后就讀用1500～2500詞簡寫的作品......我能讀進(jìn)去，因?yàn)槲易x懂了;讀懂的感覺個(gè)性好。當(dāng)一個(gè)人有了成就感時(shí)自信心就誕生了，并越來越強(qiáng)，也就產(chǎn)生了更大的興趣。外國的英語文學(xué)作品仿佛帶我走進(jìn)了一個(gè)不同的國家，一個(gè)不同的文化，一個(gè)不同的生活，結(jié)識了一些不同的朋友。在走入另樣的文化、生活、人物，風(fēng)俗的過程中就產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的神往，一種強(qiáng)烈的欲望。每時(shí)每刻都想讀!
只有從簡單的開始，才容易入門，才容易產(chǎn)生”興趣“，才容易把事情進(jìn)行下去。英語閱讀應(yīng)遵守”簡單原則“，聽、說、寫都應(yīng)從最簡單的開始，因?yàn)楹唵卧瓌t有巨大的優(yōu)點(diǎn)：
1、造就成就感，培養(yǎng)自信。
2、增加興趣。
3、語言朗朗上口。
4、易于學(xué)以致用。
但是很多中國學(xué)生對簡單的語言往往不屑一顧，只求理解而不去嘗試著使用自己學(xué)到的東西。中國學(xué)生在學(xué)英語中最喜歡追求一個(gè)字--”難“。盡管學(xué)了很多難的東西，卻不會(huì)”用“。而事實(shí)上，簡單的東西如能靈活、準(zhǔn)確地使用才是真正重要的。比如從口語來說，人們并不是看一個(gè)人會(huì)說多么難的單詞，關(guān)鍵在于看他能否熟練運(yùn)用最簡單的單詞、句型、語法來表達(dá)情感、思想。英語國家人們?nèi)粘Ｉ畹慕涣魇峭高^有限數(shù)量的單詞和簡單的句型來完成的。
plainenglish(簡潔英語)在英語國家已成為趨勢：即在說或?qū)懹⑽臅r(shí)都力求簡單。而中國學(xué)生盡管學(xué)了很多難詞，復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，但就連用簡單詞和結(jié)構(gòu)來表達(dá)思想都做不到;有時(shí)用了很大的詞，一方面不妥，再者也很難讓別人明白。其實(shí)當(dāng)你透徹理解英語中的”小詞“，”簡單表達(dá)方式“時(shí)，才能熟練地用簡單英語交際。
學(xué)會(huì)容易的東西，并把容易的東西融會(huì)貫通地加以運(yùn)用才是英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。
二、重復(fù)原則
累，把面鋪開，又要同時(shí)將一本閱讀書、口語書、一盤磁帶、一部電影學(xué)透徹。在量的基礎(chǔ)上把部分資料學(xué)”精“，這是很重要的。
三、量的原則
多-好，更多-更好，最多-最好。
中國人學(xué)習(xí)英文，精讀、精聽、精說有余，但泛讀、泛聽遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，超多的亂說就更不夠了。沒有量的變化，怎樣能有質(zhì)的飛躍因此，中國人學(xué)習(xí)英語在注重”精“的同時(shí)，務(wù)必更加注重”泛“。比如學(xué)習(xí)英語閱讀，如果沒有讀到足夠的數(shù)量，就無法熟練地閱讀英語。若要學(xué)習(xí)聽力，那就超多地聽各種磁帶，聽英語廣播，看英語電視，看英文電影。如要學(xué)習(xí)英語口語，那就盡量多說英文。學(xué)習(xí)英語不能太急于求成，因?yàn)橹挥杏辛恕绷俊?，才能有”質(zhì)“的飛躍。
量的積累是務(wù)必的。許多人學(xué)習(xí)英語時(shí)，往往有一種誤解，認(rèn)為一本書就代表一個(gè)水平。比如，當(dāng)讀完一本初級閱讀書時(shí)，就會(huì)說”我的閱讀水平到達(dá)初級了“，學(xué)完一本高級閱讀書，便狂歡”我到達(dá)高級閱讀水平了“。剛剛讀了一本初級口語書，就認(rèn)為已有初級口語水平。讀了一本高級口語書，就認(rèn)為已有高級口語水平。其實(shí)，英語學(xué)習(xí)有一個(gè)”點(diǎn)-線-面“的關(guān)系。一本書只是一個(gè)點(diǎn)，無數(shù)本書連成一條線，更多的線構(gòu)成一個(gè)面。所謂”水平“就是面的問題。就拿閱讀來說，首先要讀超多初級書。當(dāng)你讀完30本初級讀物書后，在你讀第31本初級讀物時(shí)已沒有幾個(gè)生詞，能簡單地讀懂，并進(jìn)入作者所描繪的世界時(shí)，那你就能夠讀中級水平的讀物了。僅僅讀過一本初級水平的讀物，基礎(chǔ)根本沒打好，就急于讀一個(gè)更高水平的讀物，那必然就會(huì)”欲速則不達(dá)“，自然不可能學(xué)好。也就是說，無論處于何等英語水平，在相應(yīng)水平上的量的積累是務(wù)必的。英語聽力、口語、寫作的學(xué)習(xí)亦應(yīng)遵循這一原則。
語言的學(xué)習(xí)是培養(yǎng)一種感覺，而感覺要數(shù)量的積累來培養(yǎng)。俗話說水到渠成。同樣的道理，到達(dá)了必須的量，”語感“就產(chǎn)生了。這時(shí)應(yīng)再把感覺上升到理念，將理念融入到自己的思維中，英語就能運(yùn)用自如。請注意量的積累在基礎(chǔ)階段最為重要。金字塔的魅力就在于它完美的建筑結(jié)構(gòu)。有寬廣深厚的基礎(chǔ)，才能造就塔尖的輝煌。學(xué)好英文的道理是同樣的?；A(chǔ)務(wù)必打牢，也只有在基礎(chǔ)打牢的前提下，才能學(xué)好英文。
在量的積累階段，也就應(yīng)遵循正確的學(xué)習(xí)方法。
以閱讀為例，一套簡易讀物分六級，每一級有五六，一本只有100頁左右，不超過一個(gè)星期就能夠讀完一個(gè)級的讀物。你在讀的過程中，不要太多拘泥于語法，能夠偶爾體會(huì)一下語法的作用，但主要精力放在理解小說的主題上。要注意，我們是在透過英語獲取信息，了解文化、生活，吸收新的思想。你要讀進(jìn)去，才能讀得快。不要研究語言，要樹立數(shù)量第一的觀念，盡量快速地讀。這樣一來，堅(jiān)持讀三四個(gè)月，英語的閱讀水平就會(huì)迅速提高。
總有人問，要花多長時(shí)間才能學(xué)好英語。這問題不好回答，因?yàn)闆]有衡量學(xué)好英文的標(biāo)準(zhǔn)，并且學(xué)習(xí)英語的速度也因人而異。但有一點(diǎn)是肯定的，那就是你務(wù)必有正確的學(xué)習(xí)英文的方法。實(shí)際上，學(xué)習(xí)英語如按照正確的方法去做，你很快就會(huì)入門。從入門到能用英語交際也就是一二年的工夫。因此，如果一向是按照正確的方法做，你很快就能學(xué)好英語。
四、突擊原則
若想學(xué)好英語，需要采取一個(gè)個(gè)”速戰(zhàn)速?zèng)Q“策略，找到”快速進(jìn)入主角“的感覺。只有這樣，才能有足夠的動(dòng)力和興趣把學(xué)習(xí)堅(jiān)持到底。你還記得你是如何學(xué)會(huì)騎自行車、游泳或開車的嗎你是否是透過短時(shí)間的”超多突擊“練習(xí)才掌握這些技能的呢學(xué)習(xí)技能的要素是一樣的，那就是去無數(shù)次的突擊訓(xùn)練。當(dāng)然，學(xué)英語或許不像學(xué)會(huì)騎自行車、游泳那么簡單，但駕馭和使用英語語言的確是掌握和培養(yǎng)一種技能。學(xué)習(xí)一種技能，突擊原則是最重要的。
我在學(xué)習(xí)英語時(shí)就運(yùn)用了這種突擊強(qiáng)化的方法。我最初開始學(xué)習(xí)英語，先突擊英語閱讀三個(gè)月。從簡易讀物開始，堅(jiān)持天天最超多地來讀。透過突擊英語閱讀，不但學(xué)到了詞匯，還熟悉了各種語法現(xiàn)象，更了解了一些西方的生活、文化和思想。緊之后，又去強(qiáng)化聽力，經(jīng)過三個(gè)月的聽力突擊之后，再回過頭強(qiáng)化英語閱讀。強(qiáng)化完閱讀后，再強(qiáng)化聽力。強(qiáng)化完聽力后，再強(qiáng)化英語口語。按照這個(gè)原則，進(jìn)行閱讀-聽力-口語-寫作的突擊強(qiáng)化。按照這種方法來學(xué)英語，進(jìn)步是飛快的。英語學(xué)習(xí)從某種好處上說是強(qiáng)化正確意念的過程：強(qiáng)化單詞發(fā)音的意念，強(qiáng)化單詞用法的意念，強(qiáng)化句型的意念，強(qiáng)化組織思想的意。比如，你若要突破語音，就就應(yīng)安排一段時(shí)間(比如15天)。在這15天內(nèi)，天天學(xué)語音，聽語音，模仿語音，學(xué)”死去活來“。15天之后，感覺語音有了大的進(jìn)步，掌握得差不多了就能夠停下來。請注意，在模仿的同時(shí)，你還就應(yīng)把自己的語音給錄下來，認(rèn)認(rèn)真真地找出自己發(fā)音的問題，加以糾正。過一段時(shí)間后，再按照同樣的方法來突擊語音。你這樣反復(fù)突擊五到六次，你的語音定將成為最棒的。句型、閱讀、語法、聽力、口語也都要有這樣一種反復(fù)突擊強(qiáng)化的過程。
一個(gè)人的精力不可能總是充沛的，重復(fù)做同一件事情就會(huì)變得單調(diào)，因此就要采取間隔突擊強(qiáng)化的方法。英語學(xué)習(xí)的過程就應(yīng)是由一個(gè)個(gè)強(qiáng)化突擊階段所組成的。
五、模仿原則
語言是人們在長時(shí)間的實(shí)踐中構(gòu)成的認(rèn)同符號，其運(yùn)用”規(guī)則“可依。孩子學(xué)語言是個(gè)模仿的過程，他們每一天模仿父母、周圍的人、電視等一切能夠模仿的東西，并且模仿得越來越象，突然有一天，他們停止模仿了，并且逐漸構(gòu)成融合自己個(gè)性特征的語言方式。
作為英語學(xué)習(xí)者，務(wù)必模仿已有的東西，不經(jīng)歷到位的模仿的”創(chuàng)新“意味著錯(cuò)誤。創(chuàng)新源于模仿，模仿是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，模仿是創(chuàng)新的基矗只有在你透過模仿，真正掌握了英語的靈魂、精髓，然后，才可能談到自己的語言風(fēng)格。
學(xué)習(xí)英語時(shí)，模仿原則是必不可少的。比如在學(xué)習(xí)語音時(shí)，要超多地重復(fù)練習(xí)音標(biāo)、單詞發(fā)音，朗讀句子和文章。而在練習(xí)過程中，盡量模仿”音標(biāo)發(fā)音和單詞發(fā)音，同時(shí)模仿句子的音調(diào)和節(jié)奏。模仿對學(xué)好語音至關(guān)重要。如果你要學(xué)習(xí)英語口語模仿亦很重要。在學(xué)口語時(shí)，要盡量模仿你已經(jīng)讀過的東西和已經(jīng)聽過的東西。當(dāng)然，如果你模仿你已經(jīng)用“重復(fù)原則”所讀過的和所聽過的，效果就會(huì)更好。如果你要學(xué)習(xí)英文寫作，模仿的重要性更是顯而易見。你要讀各種不同類型的文章、名家的文章，重復(fù)地讀過多遍而能真正理解了后，就要一絲不茍地去模仿。模仿得越像越好，這是英語學(xué)習(xí)最基本的常識。
我的一位朋友英語口語很棒，當(dāng)他談到學(xué)口語的秘訣時(shí)，他總是說“外國人怎樣說，我就怎樣說;外國人怎樣寫，我就怎樣寫。”真可謂一語道破天機(jī)!
六、興趣原則
“興趣是最好的老師”，學(xué)習(xí)英語首先要有興趣并努力發(fā)展這一興趣。如果你對英語沒有興趣，那就不會(huì)有持續(xù)的干勁和動(dòng)力，英語學(xué)習(xí)將很難堅(jiān)持下去。反之，一旦你對英語有了興趣并努力地發(fā)展這一興，那么，你就會(huì)不知不覺地去做，帶著強(qiáng)烈的欲望去讀英語，聽英語，說英語，寫英語。你就會(huì)主動(dòng)地找人去練英語，找一切能夠提高你英語的機(jī)會(huì)去提高你的英語水平。不知不覺中你的英語就會(huì)提高。不知不覺中你就把英語學(xué)會(huì)了。所以“興趣”對學(xué)好英語有舉足輕重的作用。然而，盡管明白興趣的重要性，但很少有人有意識、有步驟地去培養(yǎng)和發(fā)展自己對英語的興趣。
英語學(xué)習(xí)誤區(qū)
對已經(jīng)不喜歡學(xué)習(xí)英語或?qū)W習(xí)英語陷入困境的而又不得不學(xué)的英語學(xué)習(xí)者談一談。不得不說，在這樣的一種狀態(tài)下去學(xué)習(xí)英語實(shí)在是事倍功半，或是收效微乎其微，學(xué)不好導(dǎo)致不喜歡學(xué)，不喜歡學(xué)更學(xué)不好，這是一種惡性循環(huán)，務(wù)必轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)英語的觀念和方法，逐漸培養(yǎng)興趣和信心，才能最終走上正路。
從初中到大學(xué)，在我身邊總會(huì)看到有很多刻苦學(xué)習(xí)英語，在英語學(xué)習(xí)上花費(fèi)了超多的時(shí)間、精力和金錢，但收效微乎其微?；蛘咚麄儗W(xué)習(xí)4個(gè)小時(shí)的東西可能我半個(gè)小時(shí)就能夠掌握了。還有很多人由于屢戰(zhàn)屢敗，最終發(fā)誓再也不學(xué)英語了?？吹竭@些人我覺得很難過，為我們的英語啟蒙及英語基礎(chǔ)教育難過。這也是我長期以來立志要做一名英語教師的原因。由于在初學(xué)英語的時(shí)候沒有專門培養(yǎng)對英語的興趣和掌握良好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)效率低下。做不喜歡做的事，當(dāng)然不會(huì)做好。即使做好了，也要花費(fèi)相當(dāng)?shù)臅r(shí)間和精力，覺得這是一種浪費(fèi)。
其實(shí)學(xué)好英語并不是很困難的一件事，個(gè)性是如果只為了學(xué)到高考或是大學(xué)英語46級(cet-46)的水平，即使是英語專業(yè)4級(tem-4)，我覺得只要掌握了好的學(xué)習(xí)方法和心態(tài)，再多努努力，都不會(huì)有什么問題。本人中考英語142150分，高考122150，大學(xué)英語四級(cet-4)85分，英語專業(yè)四級(tem-4)62分(英語專業(yè)四級由于難度較大，過級分?jǐn)?shù)由60分降到56分，我的作文僅得620分，其中小作文滿分5分一般都能夠拿到2分，難道我15分的大作文才得4分至今沒有弄明白為什么這么低。03年“專四”最難的聽寫部分拿到1215分)英語專業(yè)8級(tem-8)成績還沒有下來。當(dāng)然，分?jǐn)?shù)并不能說明一切，身邊有很多比我分?jǐn)?shù)高很多的同學(xué)，但是關(guān)鍵在于我學(xué)英語的確沒有怎樣“努力”，就是很簡單的去學(xué)一些，也沒有像很多人那樣刻苦，平時(shí)接觸和學(xué)習(xí)英語比在課堂上系統(tǒng)學(xué)習(xí)的時(shí)間多。
首先，有一點(diǎn)是肯定的。厭惡學(xué)習(xí)英語的人在他們剛剛接觸并學(xué)習(xí)英語的時(shí)候并不會(huì)厭惡它。這種對英語厭煩甚至抵觸的心理是在學(xué)習(xí)英語的過程中逐漸產(chǎn)生并惡化的。這種厭煩的心理產(chǎn)生的原因我總結(jié)了一下，主要是由于教師對英語教學(xué)中興趣培養(yǎng)的忽視，也可能是教師傳授英語知識的方法或手段比較死板，比如能夠表現(xiàn)為：
1.過分強(qiáng)調(diào)語法規(guī)則的講解，所謂的死扣語法。
2.題海戰(zhàn)術(shù)。即讓學(xué)生做超多高難度的英語知識習(xí)題，讓學(xué)生在做題犯錯(cuò)的挫折與失敗中學(xué)習(xí)英語。
3.忽視對學(xué)生口語發(fā)音規(guī)范化、地道化的培養(yǎng)，導(dǎo)致很多學(xué)生發(fā)音一塌糊涂，不敢張口說出英語。
4.教師講課缺乏激-情，照本宣科，做活字典似的老師。
5.沒有向?qū)W生詳細(xì)講解該如何正確的記憶單詞，致使學(xué)生在記憶單詞過程中飽受遺忘之苦。
6.強(qiáng)調(diào)英語學(xué)習(xí)的應(yīng)試目的，忽視英語作為一種交流工具的作用，導(dǎo)致在課堂上缺乏師生交流的互動(dòng)。
7.授課教師缺乏個(gè)人魅力，不能吸引學(xué)生，講課不能引人入勝。
從上面能夠看出，教師對英語初學(xué)者的啟蒙和指導(dǎo)作用是多么重要?？赡芙處煙o意中對某方面教學(xué)的忽略，會(huì)導(dǎo)致很多學(xué)生逐漸喪失學(xué)習(xí)英語的興趣和力。
客觀地說，我國的英語教育事業(yè)，個(gè)性是英語的基礎(chǔ)教育近年來有了很大的發(fā)展和變革，涌現(xiàn)了許許多多好的英語一線教師。但是我們也不得不承認(rèn)，由于我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的不平衡，這些教師大多數(shù)存在于省級重點(diǎn)校園和東南沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的校園中，對于大多數(shù)普通校園，這種教師數(shù)量有限，而且正在不斷流失。在這種狀況下，要求英語學(xué)習(xí)者不能僅靠教師的傳授，更需要自己在學(xué)習(xí)英語的過程中不斷摸索，找到正確的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的勞動(dòng)，學(xué)習(xí)語言更是難上加難。為什么這么說呢
就拿我們學(xué)習(xí)母語漢語的過程來說，我們在出生幾個(gè)月后，就開始了牙牙學(xué)語，周圍環(huán)境的影響對語言學(xué)習(xí)至關(guān)重要。我們在會(huì)寫漢語前就已經(jīng)能夠十分熟練的運(yùn)用漢語來表達(dá)自己的觀點(diǎn)了，而且我們沒系統(tǒng)學(xué)習(xí)過語法就能夠出口成章了，在學(xué)習(xí)漢語的時(shí)候也從來沒有做過這么多單項(xiàng)選取題。隨著我們在幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)中對漢語知識科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使我們使用漢語更加熟練和規(guī)范，能夠更清晰準(zhǔn)確地表達(dá)自己和傾聽別人。同時(shí)，我們的閱讀和寫作的潛力也到達(dá)了一個(gè)較高的程度。從開始學(xué)習(xí)到熟練運(yùn)用漢語，大概需要十幾年的時(shí)間，在這個(gè)階段里的每一天，我們都在使用它，學(xué)漢語時(shí)使用漢語，學(xué)其它學(xué)科也是用漢語。使我們的語言潛力在學(xué)習(xí)和使用中不斷進(jìn)步。
人類具有學(xué)習(xí)語言的本能，而且人類已經(jīng)習(xí)慣于在我們上面提到的那種規(guī)律下學(xué)習(xí)語言，然而我們對外語的學(xué)習(xí)卻是逆道而行。就拿我們學(xué)習(xí)英語來說，在我們還不怎樣會(huì)說的時(shí)候，卻先學(xué)習(xí)了語法。在我們不太會(huì)讀的時(shí)候卻已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些單詞的拼寫。而且我們一般只在課堂上才能說幾句已經(jīng)成套路的英語或者用英語造幾個(gè)句子。用這種違背人類學(xué)習(xí)語言規(guī)律的方法學(xué)外語，勢必會(huì)給我們學(xué)習(xí)造成很多障礙。比如，單詞拼寫不準(zhǔn)確，容易遺忘;語法不扎實(shí)，運(yùn)用不靈活，受母語影響嚴(yán)重。另外發(fā)音更是一塌糊涂，即使單個(gè)單詞發(fā)音準(zhǔn)確，但句子的語調(diào)、重音和停頓也很不地道。
這么多困難擺在眼前，我們在學(xué)習(xí)英語的過程中很容易遭受挫折和氣餒。所以，學(xué)習(xí)英語必須要揚(yáng)長避短，變不利為有利，盡量讓自己學(xué)習(xí)英語的過程貼合學(xué)習(xí)漢語的規(guī)律，也就是順應(yīng)人類學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。
我們不可能在一個(gè)完全的英語環(huán)境下學(xué)習(xí)英語，但能夠想法設(shè)法，千方百計(jì)的創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語的氛圍。比如，能夠每一天聽英語廣播、看英語頻道電視節(jié)目;或者每一天看一部英文電影或連續(xù)劇;或閱讀一些英文報(bào)紙和雜志。其實(shí)，創(chuàng)造一個(gè)“被動(dòng)的”英語環(huán)境并不難，但僅僅被動(dòng)的去聽和看是不夠的，我們要主動(dòng)的運(yùn)用英語去表達(dá)和溝通。比如，我們能夠在課堂上多用英語和老師交流;課下找機(jī)會(huì)多接觸外籍教師;或是多和口語比較好的同學(xué)切磋，甚至能夠在互聯(lián)網(wǎng)上找國外的朋友用英語進(jìn)行文字或語音的交流(能夠用paltalk這個(gè)軟件)。即使一個(gè)人的時(shí)候，也能夠讓自己扮演兩個(gè)主角進(jìn)行即興的英語對話。
總之，學(xué)習(xí)英語不是一朝一夕的事，更不是僅僅在課堂上學(xué)習(xí)。我們要在生活中時(shí)時(shí)刻刻留意著英語。多看些國際新聞，多了解發(fā)生在世界各地的形形色色的奇聞軼事，即使是透過漢語來了解這些，對我們學(xué)習(xí)英語仍然會(huì)有所幫忙。
英語常用句型總結(jié)篇五
關(guān)鍵詞: 英語口語常用句型
對于如何更快的記住英語口語常用句型的問題，我們可以到下面的文章一看究竟，在不斷的學(xué)習(xí)過后，我們的成績才會(huì)慢慢的充滿了可能性。無論如何，這些問題和我們的學(xué)習(xí)是無法脫離的，只有自己積極的去努力，才能扭轉(zhuǎn)頹勢。
單詞的理解句型的前提，而且英語口語常用句型的記憶也是一個(gè)老生常談的話題，大家知道，單詞是英語的基礎(chǔ)，沒有單詞，就好象建大廈沒有磚頭，只能幻想空中樓閣。但是被單詞又被大家認(rèn)為是最難，最枯燥的事情。基礎(chǔ)好的朋友可以通過閱讀學(xué)單詞，但是對基礎(chǔ)不好的，這點(diǎn)根本行不通。整篇文章都看不太明白，還談什么學(xué)單詞呢？既然咱們現(xiàn)在水平不行，就要拿出比別人更多的努力。也可以試試規(guī)律記憶法。在學(xué)習(xí)單詞時(shí)，同學(xué)們?nèi)绻裫eep,sheep,lree,bee一類單詞放在一起，你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些單詞中都含有相同的字母組合ee,并且都發(fā)[i:]的音，這樣從詞形上和讀音上認(rèn)清它們的特征和區(qū)別，記起來就容易多了。
關(guān)于如何更快的記住英語口語常用句型的問題，主要的就是上面所表述出來的這樣，其中在單詞量方面的掌控也是一大前提，當(dāng)我們把單詞都學(xué)會(huì)了之后，在再去理解句型的時(shí)候，也可以變得更加的方便和實(shí)用，所以大家要把握一下。
英語常用句型總結(jié)篇六
1、背單詞
(3)同學(xué)之間兩人，互相抽單詞提問比賽，看誰記得正確率高。這樣記單詞就成了一件既愉快又略帶些競賽氣氛的趣事。
2、閱讀
(1)養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣。早晨起來，讀單詞和課文，哪怕幾分鐘也好;
(3)如果做閱讀理解題，可以先快速通讀提出的幾個(gè)問題，然后帶著問題去讀文章，找到一個(gè)答案就用鉛筆畫橫線標(biāo)出，這樣能更加明確地找出答案。
3、聽力
(2)培養(yǎng)用簡單英語對話的習(xí)慣?？梢栽陂e時(shí)兩個(gè)人對話，也可以自己~自言自語說。如果有不會(huì)講的英文詞語，可以暫時(shí)用漢語代替，時(shí)候查一下再講時(shí)就會(huì)用了。
4、作文
(2)養(yǎng)成用英語記簡單幾句日記或書面表達(dá)的習(xí)慣，
這樣做，有利于英語寫作水平的提高，也有利于掌握單詞的拼寫，鞏固所學(xué)的知識，每天都會(huì)覺得自己在提高。
5、培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣
(1)注意培養(yǎng)學(xué)英語的.興趣。學(xué)習(xí)興趣是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種最實(shí)際最有效的內(nèi)部動(dòng)力，直接影響學(xué)習(xí)效果和教學(xué)成績。因此在英語學(xué)習(xí)的過程中，要讓自己輕松、愉悅、主動(dòng)、有效地學(xué)習(xí)，關(guān)鍵就是培養(yǎng)出自己學(xué)習(xí)英語的興趣。
(2)要做好課前預(yù)習(xí)，并在課后要抽空及時(shí)復(fù)習(xí)。溫故而知新，對英語學(xué)習(xí)非常重要!!!
(3)注意對所學(xué)知識點(diǎn)進(jìn)行整理、歸類的習(xí)慣：準(zhǔn)備兩個(gè)本子，一個(gè)用做上課記筆記，一個(gè)用來記英語所學(xué)知識的難點(diǎn)、易混點(diǎn)和不懂之處，在英語知識學(xué)習(xí)一段時(shí)間之后，要對以上兩個(gè)本子所記內(nèi)容進(jìn)行梳理背記，有助于在頭腦中形成英語知識脈絡(luò)，更好地掌握它們，達(dá)到優(yōu)化記憶的效果。
(4)養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣:人類的遺忘有遞減，遞遠(yuǎn)規(guī)律，及時(shí)復(fù)習(xí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決會(huì)更有效地記住、掌握住所學(xué)的知識與技能。
(5)要時(shí)常提示自己，我喜歡英語這個(gè)學(xué)科，我是十分聰明的，學(xué)好英語絕對沒有問題，我一定要成為同學(xué)們眼中的英語尖子生!使得自己對這個(gè)學(xué)科充滿興趣和學(xué)好的動(dòng)力。這條是心理戰(zhàn)法，但真正用好了的學(xué)生都能夠?qū)W好英語。相信自己!加油!成功就在不遠(yuǎn)處向你招手!
英語常用句型總結(jié)篇七
英語是一種世界性語言，全世界二分之一的電話是用英語進(jìn)行的，四分之三的報(bào)刊書籍是英文版的。英語的重要性可見一斑。學(xué)好英語，就等于打開了世界的一扇窗戶，你能夠享受到更廣泛的資訊。
初中階段，大家會(huì)接觸到一些簡單的英語知識，更重要的是，大家會(huì)逐漸掌握學(xué)習(xí)英語的方法，從而為終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面我就談?wù)勅绾螌W(xué)好英語。
首先，要抓住課堂這一學(xué)習(xí)的主要陣地。英語課上，老師是用英語組織課堂的，認(rèn)真聽老師講課，本身就是學(xué)習(xí)英語，聽老師講課時(shí)，還要記好重點(diǎn)資料，以便將來查用。英語課上，老師會(huì)設(shè)置一些情景和活動(dòng)，給同學(xué)們練習(xí)使用英語的機(jī)會(huì)。要抓緊時(shí)間，大膽用心地練習(xí)說英語，透過實(shí)踐掌握英語的表達(dá)方式。
其次，自主開發(fā)更多的學(xué)習(xí)資源。此刻社會(huì)發(fā)達(dá)了，有關(guān)英語學(xué)習(xí)的音像資料應(yīng)有盡有，如英文電臺、英文電影、英語電視節(jié)目等等。同學(xué)們就應(yīng)用心使用這些資源，做學(xué)習(xí)的有心人。
同學(xué)們都明白學(xué)習(xí)語言要多聽、多說、多讀、多寫。聽說讀寫的目的都是為了有效記憶。的確，記憶是學(xué)習(xí)英語最好的方法。如何提高記憶效果呢？形象思維潛力能有效幫忙你。形象思維潛力是指在接觸某種事物或某個(gè)情景時(shí)，頭腦中出現(xiàn)與此有關(guān)的生動(dòng)形象的畫面來幫忙你理解和掌握。例如在學(xué)習(xí)有關(guān)購物的英語時(shí)，你能夠聯(lián)想到商場里顧客和售貨員的情景嗎？你的頭腦中能出現(xiàn)生動(dòng)的畫面嗎？我們教材里的資料是和我們的生活緊密相連的，每次學(xué)習(xí)新的知識時(shí)，試著與具體的畫面相聯(lián)系，久而久之每次接觸或使用這個(gè)知識時(shí)，就會(huì)很自然地依靠頭腦中出現(xiàn)的畫面來確定和鞏固你的英語知識。
除了積累有效的記憶方法，還要有效培養(yǎng)英語語感。培養(yǎng)語感的方法很多，聽、讀、背是最好的方法。我們只要想想流行歌曲就會(huì)明白聽的重要性了。古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！睂W(xué)習(xí)英語也一樣。只有透過讀和背，我們才能獲得最多的實(shí)踐量，積累語感。期望大家能夠簡單、快樂地學(xué)好英語。
英語常用句型總結(jié)篇八
(2)養(yǎng)成用英語記簡單幾句日記或書面表達(dá)的習(xí)慣。這樣做，有利于英語寫作水平的提高，也有利于掌握單詞的拼寫，鞏固所學(xué)的知識，每一天都會(huì)覺得自己在提高。
5、培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣
(1)注意培養(yǎng)學(xué)英語的興趣。學(xué)習(xí)興趣是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種最實(shí)際最有效的內(nèi)部動(dòng)力，直接影響學(xué)習(xí)效果和教學(xué)成績。因此在英語學(xué)習(xí)的過程中，要讓自己簡單、愉悅、主動(dòng)、有效地學(xué)習(xí)，關(guān)鍵就是培養(yǎng)出自己學(xué)習(xí)英語的興趣。
(2)養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣:人類的遺忘有遞減，遞遠(yuǎn)規(guī)律，及時(shí)復(fù)習(xí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決會(huì)更有效地記住、掌握住所學(xué)的知識與技能。
(3)注意對所學(xué)知識點(diǎn)進(jìn)行整理、歸類的習(xí)慣：準(zhǔn)備兩個(gè)本子，一個(gè)用做上課記筆記，一個(gè)用來記英語所學(xué)知識的難點(diǎn)、易混點(diǎn)和不懂之處，在英語知識學(xué)習(xí)一段時(shí)間之后，要對以上兩個(gè)本子所記資料進(jìn)行梳理背記，有助于在頭腦中構(gòu)成英語知識脈絡(luò)，更好地掌握它們，到達(dá)優(yōu)化記憶的效果。
(4)要做好課前預(yù)習(xí)，并在課后要抽空及時(shí)復(fù)習(xí)。溫故而知新，對英語學(xué)習(xí)十分重要!!!
(5)要時(shí)常提示自己，我喜歡英語這個(gè)學(xué)科，我是十分聰明的，學(xué)好英語絕對沒有問題，我必須要成為同學(xué)們眼中的英語尖子生!使得自己對這個(gè)學(xué)科充滿興趣和學(xué)好的動(dòng)力。這條是心理戰(zhàn)法，但真正用好了的學(xué)生都能夠?qū)W好英語。相信自己!加油!成功就在不遠(yuǎn)處向你招手!
英語常用句型總結(jié)篇九
1.認(rèn)真背單詞，背單詞有很多方法，聯(lián)想記憶，死記硬背各有其好處;我建議用適合自己的學(xué)習(xí)方法，當(dāng)然用電腦記憶單詞也是個(gè)很好的方法，這樣既能掌握單詞正確的讀音，對聽力也是非常有幫助的。
2.如果你想在英語能力上有提高，以下幾點(diǎn)應(yīng)注意，a多讀，有時(shí)間和毅力的話，多記些常用語;b多聽，可以聽廣播，聽英語的有聲讀物，有一個(gè)好辦法也很有效果，就是多看英語電影，可以先從簡單的看起，慢慢來，一般故事類電影的語言和語速非常適合。c多寫，可以用英文記日記，結(jié)交英文筆友，可以結(jié)交很多朋友。d多說，有條件的話，認(rèn)識一個(gè)外國朋友，不僅可以和他們練習(xí)口語，還可以了解外國人的思維模式和生活習(xí)慣以及文化等方面的知識;沒有條件的可以自己在腦子里模擬情景自己和自己練習(xí)，多學(xué)電影中的說法;也可以找英語好的人一起共同探討共同進(jìn)步!其實(shí)我自己悟出的一個(gè)道理：學(xué)習(xí)英語不是一個(gè)腦力勞動(dòng)，而是一個(gè)體力勞動(dòng)的過程。只要刻苦沒有辦不到的。方法只能自己悟出來，只有自己的方法才是最適合自己的。希望我的建議能給幫助。
3.想學(xué)好英語，首先要培養(yǎng)對英語的興趣?！芭d趣是最好的老師”,興趣是學(xué)習(xí)英語的巨動(dòng)力，有了興趣，學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍。我們都有這樣的經(jīng)驗(yàn)：喜歡的事，就容易堅(jiān)持下去，不喜歡的事，是很難堅(jiān)持下去的。而興趣不是與生俱來的，需要培養(yǎng)。有的同學(xué)說：“我一看到英語就頭疼，怎么能培養(yǎng)對英語的興趣呢?”還有的同學(xué)說：“英語單詞我今天記了明天忘，我太笨了，唉，我算沒治了?！边@都是缺乏信心的表現(xiàn)。初學(xué)英語時(shí)，沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，沒有樹立必勝的信心，缺乏了克服困難的勇氣，喪失了上進(jìn)的動(dòng)力，稍遇失敗，就會(huì)向挫折繳槍，向困難低頭。你就會(huì)感到英語是一門枯燥無味的學(xué)科，學(xué)了一段時(shí)間之后，學(xué)習(xí)積極性也逐漸降低，自然也就不會(huì)取得好成績。但是，只要在老師的幫助下，認(rèn)識到學(xué)英語的必要性，用正確的態(tài)度對待英語學(xué)習(xí)，用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)。開始時(shí)多參加一些英語方面的活動(dòng)，比如，唱英文歌、做英語游戲、讀英語幽默短文、練習(xí)口頭對話等。時(shí)間長了，懂得多了，就有了興趣，當(dāng)然，學(xué)習(xí)起來就有了動(dòng)力和欲望。然后，就要像農(nóng)民一樣勤勤懇懇，不辭辛苦，付出辛勤的勞動(dòng)和汗水，一定會(huì)取得成功，收獲豐碩的成果。畢竟是nopains,nogains嘛!練好基本功是學(xué)好英語的必要條件，沒有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)，就談不上繼續(xù)學(xué)習(xí)，更談不上有所成就。要想基本功扎實(shí)，必須全神貫注地認(rèn)真聽講,上好每一節(jié)課，提高課堂效率，腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印地，做到以下“五到”：
一、“心到”。在課堂上應(yīng)聚精會(huì)神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于積極狀態(tài)，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個(gè)環(huán)節(jié)，理解每一個(gè)知識點(diǎn)，多聯(lián)想、多思考，做到心領(lǐng)神會(huì)。
二、“手到”。學(xué)英語，一定要做課堂筆記。因?yàn)槿说挠洃浟κ怯邢薜?，人不可能都過目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。常言說，“好記性不如爛筆頭”。老師講的知識可能在課堂上記住了，可是過了一段時(shí)間，就會(huì)忘記，所以，做好筆記很有必要。英語知識也是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的，學(xué)到的每一個(gè)單詞、詞組以及句型結(jié)構(gòu)，都記在筆記本上，甚至是書的空白處或字里行間，這對以后的復(fù)習(xí)鞏固都是非常方便的。
三、“耳到”。在課堂上，認(rèn)真聽講是十分必要的，不但要專心聽老師對知識的講解，而且要認(rèn)真聽老師說英語的語音、語調(diào)、重音、連讀、失去爆破、斷句等發(fā)音要領(lǐng)，以便培養(yǎng)自己純正地道的英語口語。聽見聽懂老師傳授的每一個(gè)知識點(diǎn)，在頭腦里形成反饋以幫助記憶;理解領(lǐng)會(huì)老師提出的問題，以便迅速作答，對比同學(xué)對問題的回答，以加深對問題的理解而取別人之長補(bǔ)自己之短。
四、“眼到”。在認(rèn)真聽講的同時(shí)，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動(dòng)作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結(jié)合，印象就會(huì)更加深刻。
五、“口到”。學(xué)習(xí)語言，不張嘴不動(dòng)口是學(xué)不好的，同學(xué)們最大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，同學(xué)們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦里的反饋，當(dāng)然記憶也不會(huì)太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語。所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時(shí)間，大聲朗讀;課堂上要勇躍回答老師提問、積極參與同學(xué)間討論和辯論，課下對不清楚的問題及時(shí)提出，要克服害羞心理，不恥下問。對學(xué)過的課文要多讀、勤讀、苦讀，可以跟錄音機(jī)讀，竭力模仿其語音語調(diào)以糾正發(fā)音，要讀得抑揚(yáng)頓挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滾瓜爛熟。利用一切可能的機(jī)會(huì)，練習(xí)英語口語，比如，與外教交流、參加“英語角”活動(dòng)、與同學(xué)進(jìn)行對話、講英語故事、唱英文歌曲、演英語短劇、進(jìn)行詩歌朗誦等。除了對課本中的范文要細(xì)讀精讀之外，還要多看些適合我們中學(xué)生的課外讀物，既可增長知識，又開闊了我們的視野，也提高了我們的閱讀水平。
4.學(xué)英語，詞匯的記憶是必不可少的，詞匯是學(xué)好英語的基礎(chǔ)，沒有了詞匯，也就談不上句子，更談不上文章，所以記單詞對我們就顯得極其重要。記憶單詞關(guān)鍵有二：
一是持之以恒：每天堅(jiān)持記憶一定量的詞匯，過幾天再回頭復(fù)習(xí)一次，這樣周期循環(huán)，反復(fù)記憶，經(jīng)常使用，就會(huì)變短時(shí)記憶為長時(shí)記憶并牢固掌握。需要注意的是，一旦開始，就要堅(jiān)持下來，千萬不能半途而廢，切不可三天打魚，兩天曬網(wǎng)。二是良好的記憶方法：記憶單詞的方法很多，學(xué)無定法，但學(xué)有良法。我認(rèn)為，張思中的“集中識詞，分類記憶”不失為一種適合中學(xué)生的好方法。把中學(xué)生應(yīng)掌握的3500個(gè)單詞集中匯總，分門別類，先過單詞關(guān)，然后再學(xué)教材，在課本中使用和鞏固它們的用法。分類的方法有多種，同一元音或元音字母組合發(fā)音相同的單詞歸為一類;根據(jù)詞形詞性、同義詞反義詞等集中記憶;把相同詞根、前綴、后綴、合成、轉(zhuǎn)化、派生等構(gòu)詞法相同的單詞或詞組列在一起集中識記印象比較深刻，記憶效果也比較明顯。這樣每天記40-80個(gè)單詞，堅(jiān)持不懈，多聯(lián)想，多思考，多使用，詞匯問題不就解決了嗎?在學(xué)習(xí)的過程中多注視單詞的用法和詞組的搭配，牢記老師講過的單詞慣用法和句型，這樣不僅有助于我們解題，而且在寫作時(shí)也會(huì)信手拈來，運(yùn)用自如。把單詞記住，了解詞性、詞義，掌握其固定搭配與習(xí)慣用法，背會(huì)時(shí)態(tài)、從句的各種用法，工作只是完成了一半，我們還得將它們應(yīng)用到實(shí)踐中去。就像學(xué)游泳，光學(xué)理論，不下水應(yīng)用，不等于掌握了這門技術(shù)。不必要搞題海戰(zhàn)術(shù)，但一定量的典型練習(xí)來鞏固所學(xué)知識是必不可少的。先重視基礎(chǔ)練習(xí)，如課后習(xí)題，單元同步練習(xí)，這些是針對課堂知識的鞏固性練習(xí)，不能好高騖遠(yuǎn)，光想著一口吃個(gè)胖子?；A(chǔ)知識掌握后，可以做一些語法方面的專項(xiàng)練習(xí)和考試題型的專題練習(xí)。特別提倡同學(xué)們準(zhǔn)備一本“錯(cuò)題集”，把平時(shí)做錯(cuò)的具有代表性的試題或語言點(diǎn)記錄下來，以備將來查漏補(bǔ)缺，這樣對知識的掌握可以達(dá)到事半功倍的效果。
5.英語是一種語言，不是記住了單詞、詞組、句型和語法項(xiàng)目就是把它學(xué)好了，關(guān)鍵在于使用語言，所以在學(xué)習(xí)英語時(shí)一定要注意聽、說、讀、寫、譯全面發(fā)展。英語學(xué)習(xí)首先是一個(gè)記憶過程，然后才是實(shí)踐過程。學(xué)習(xí)英語，無論如何，勤奮是不可少的，它是一個(gè)日積月累的漸進(jìn)過程，是沒有任何捷徑可走的，也沒有所謂“速成”的靈丹妙方，急于求成，不做踏實(shí)工作，是學(xué)不好英語的。任何成功的獲得都要靠自己的努力，要踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、一步一個(gè)腳印地學(xué)習(xí)，端正態(tài)度，認(rèn)真對待學(xué)習(xí)中的挫折和失敗。失敗并不可怕，可怕的是對自己喪失信心而一蹶不振。對考試的失敗，冷靜分析，認(rèn)真思考，只要對勝利充滿信心，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷努力，不斷追求，勝利一定是屬于你們的。
英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)大全
英語常用句型總結(jié)篇十
重復(fù)的記憶是關(guān)鍵，打個(gè)比方第一天你背了20個(gè)單詞，第二天再繼續(xù)背誦，根據(jù)科學(xué)規(guī)律第八天，十天，十三天反復(fù)的加強(qiáng)記憶，按這種方法你才能把這個(gè)單詞牢牢的記住。單詞不僅僅要死記，還要運(yùn)用到實(shí)際的試題上。一邊閱讀文章一邊記憶單詞搭配使用，才能達(dá)到最好的效果。
所以不管怎么樣，大家一定要踏實(shí)的去背誦一定量的基本詞匯，加上一些反復(fù)的練習(xí)，通過這種方法來學(xué)習(xí)的話拿高分過考試也是沒用問題的。
英語常用句型總結(jié)篇十一
1.非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。
2.辛苦一年，受益一生。
3.笑看人生峰高處，唯有磨難多正果。
4.再露鋒芒，宜將剩勇追窮寇;一展鴻圖，不可沽名學(xué)霸王。
6.這是一個(gè)只承認(rèn)強(qiáng)者的時(shí)代，而學(xué)習(xí)正是賦予了我們做強(qiáng)者的原始資本。我們有責(zé)任，有義務(wù)學(xué)好知識。過程一定是苦的，可真正的強(qiáng)者一定要耐得住寂寞，受得了煎熬，抗得住誘惑。
7.空想會(huì)想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。
8.努力是成功之母?！D塞萬提斯
9.摒棄僥幸之念，必取百煉成鋼;厚積分秒之功，始得一鳴驚人。
10.成功是什么?就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
11.十年磨劍為一搏，六月試鋒現(xiàn)真我!
12.苦難是人生的老師。——貝多芬
14.作為一次經(jīng)歷，失敗有時(shí)比成功更有價(jià)值。失敗可以給我們留下更深刻而持久的記憶和思考。
15.一心讀遍圣賢書，三心二意無益處，四書五經(jīng)勵(lì)我志;五洲四海任我游，三堂二課皆用功，一生前程始于此。
16.擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個(gè)夢。
17.頭懸梁，錐刺骨，巾幗揮毫?xí)嬷?三更火，五更雞，須眉仗筆寫華章。
18.這世界上沒有不適合學(xué)習(xí)的人，只是有人沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法罷了。
19.一天過完，不會(huì)再來。
20.有志者自有千方百計(jì)，無志者只感千難萬難。
21.十年寒窗苦讀效三皇五帝逐群雄;一朝金榜題名成八斗奇才傲天下
22.成功之因，在于不屈不撓?！商m諺語
23.六十同窗同甘共苦拼搏從此時(shí);十二春秋風(fēng)雨兼程成敗在今年
24.學(xué)習(xí)與坐禪相似，須有一顆恒心。
25.只要路是對的，就不怕路遠(yuǎn)。
26.點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才厚澤九州;滴滴汗水勇赴學(xué)海逐鹿中原
27.金無足赤，人無完人?！V語
28.輟學(xué)似磨刀之石，不見其減，時(shí)有所虧。
29.前途是光明的，道路是曲折的。——毛澤東
30.點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才厚澤九州;滴滴汗水勇赴學(xué)海逐鹿中原。
31.心存感激，永不放棄!即使是在最猛烈的風(fēng)雨中，我們也要有抬起頭，直面前方的勇氣。因?yàn)檎埾嘈牛喝魏我淮慰嚯y的經(jīng)歷，只要不是毀滅，就是財(cái)富!
32.決定心理的那片天空是否陰霾甚至是烏云密布的唯一因素是你自己，不能讓自己永遠(yuǎn)有一個(gè)陽光燦爛的心情的人本身就是一個(gè)失敗。
33.滴水穿石戰(zhàn)高考如歌歲月應(yīng)無悔;乘風(fēng)破浪展雄才折桂蟾宮當(dāng)有時(shí)
34.今朝燈火闌珊處，何憂無友;它年折桂古蟾宮，必定有君
35.一時(shí)的挫敗，并不表示從前的努力都是錯(cuò)誤;一時(shí)的成功，更不代表從今以后都不必再努力。
36.機(jī)會(huì)從不會(huì)“失掉”，你失掉了，自有別人會(huì)得到。不要凡事在天，守株待兔，更不要寄希望于“機(jī)會(huì)”。機(jī)會(huì)只不過是相對于充分準(zhǔn)備而又善于創(chuàng)造機(jī)會(huì)的人而言的。沒有機(jī)會(huì)，就要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì);有了機(jī)會(huì)，就要巧妙地抓住機(jī)會(huì)，而高考就是你走上成功之路的第一個(gè)機(jī)會(huì)。
37.十年磨劍三日鋒;數(shù)載人生在其中
38.逆境中的勇氣是光輝的?！谞柲菭栍?BR> 39.一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。——雷鋒
40.不要在忙碌中迷失了自己，在學(xué)習(xí)之余，欣賞一下生活，會(huì)讓你的心情像花兒一樣綻放。
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英語常用句型總結(jié)篇十二
學(xué)英語很重要的一點(diǎn)是用來和他人交流，但開口難也是中國人學(xué)英語的一大特點(diǎn)。問題出在以下幾點(diǎn)：
一是有些人把是否看懂當(dāng)成學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。拿到一本口語教材，翻開幾頁一看，都看懂了，就認(rèn)為太簡單了，對自己不合適。其實(shí)，練習(xí)口語的教材，內(nèi)容肯定不會(huì)難，否則沒法操練?？炊坏扔跁?huì)說，把這些你已經(jīng)學(xué)會(huì)的東西流利地表達(dá)出來，才是口語教材最主要的目標(biāo)。
二是千萬不要用漢字來記英語發(fā)音。學(xué)習(xí)一門外語如果發(fā)音不過關(guān)，始終不會(huì)真正掌握一門外語，而且最大的害處是不利于培養(yǎng)對外語的興趣，影響下一步學(xué)習(xí)。現(xiàn)在有人把用漢語發(fā)音標(biāo)注英語，比如把“goodbye”記作“古得拜”，甚至把這種做法作為成果出版，這樣做肯定后患無窮。不敢開口的第三點(diǎn)是怕語法有錯(cuò)。沒有具體問題，一般不要去讀語法書。超前學(xué)習(xí)語法，會(huì)使你如墜云里霧里，喪失學(xué)習(xí)外語的樂趣和信心。
而且，語法好比游泳理論，對于沒有下過水的人來說，游泳理論是用處不大的。同樣，對于語言實(shí)踐不夠豐富的初學(xué)者，直接學(xué)習(xí)語法的用處不是很大。所以，一定要結(jié)合語言實(shí)踐來理解語法，語法是學(xué)會(huì)語言后的一種理論思考。學(xué)語言不存在對錯(cuò)，只要能說出來，意思讓人家明白就可以了，不用費(fèi)盡心機(jī)考慮用什么句型，只要能選準(zhǔn)一個(gè)單詞就行。
學(xué)口語最好的辦法，不是做習(xí)題，不是背誦，也不是看語法書，而是反復(fù)高聲朗讀課文，這種做法的目的是培養(yǎng)自己的語感，只有具備了語感，才能在做習(xí)題時(shí)不假思索、下意識地寫出正確答案。而且，當(dāng)你熟練朗讀幾十篇課文后，很多常用句子會(huì)不自覺地脫口而出，所謂的“用外語思維階段”，課堂上怎樣與老師配合，就要看你的實(shí)際情況而定。
7個(gè)英語背誦的技巧
1、一口氣背誦法
一口氣內(nèi)將一個(gè)句子盡可能多讀幾遍，將一段對話盡可能用最少的氣讀完，經(jīng)過這樣的反復(fù)操練，會(huì)發(fā)現(xiàn)原來背誦很容易，而且通過這樣的訓(xùn)練可以讓你講英語底氣十足、氣勢逼人!
2、影子背誦法
“影子”(shadow)背誦法也是目前最有效的背誦方法之一。把錄音機(jī)的聲音開到很大，跟著錄音進(jìn)行背誦，就像影子一樣，和錄音保持你能跟上的速度，一般保持相差2~3個(gè)單詞的距離，你的.耳朵和嘴巴全部用起來了，這樣印象也就特別深刻!而且，你的聽力也得到了大幅度的提升!
3、零碎時(shí)間背誦法
零碎時(shí)間學(xué)習(xí)英語最有效!將收集到的好句子、對話抄在小紙條上或卡片上，隨身攜帶，利用每日三餐前后、睡覺前、等車、上學(xué)、放學(xué)路上，不斷地刺激大腦，再難的句子都能背出來。
4、同聲傳譯背誦法
請你的伙伴說中文，你立刻脫口而出英文;說英文，你立刻脫口而出中文。通過中英文自由轉(zhuǎn)換幫助背誦，效果特別好!與此同時(shí)還可以快速提高你的口譯能力。
5、想象背誦法
沒有語言環(huán)境就自己創(chuàng)造語言環(huán)境。背句子的時(shí)候花一點(diǎn)時(shí)間先想一下，想象你在什么時(shí)候、什么地方可以將用到這個(gè)句子，再開始背誦，想象可以幫助加深記憶，這樣不但讓你更有興趣背誦，背起來更容易，同時(shí)也開發(fā)了你的想象力。
6、“賣弄”背誦法
背誦了很多句子和對話，如果沒有機(jī)會(huì)使用，很快就淡忘了，所以一定要找機(jī)會(huì)將學(xué)過的英語“賣弄”出去。
你可以向老外炫耀、向朋友炫耀、向老師炫耀、向家長炫耀、向同學(xué)炫耀，找不到人就對著鏡子、對著墻壁炫耀。甚至對著天空炫耀。通過炫耀，學(xué)過的英語將真正成為自己的財(cái)富。
7、聽寫背誦法
一邊放錄音，一邊將你聽到的句子和對話一字不漏地寫下來，這是背誦的最高境界!
因?yàn)樵诼爩懙倪^程中，大腦將聲音轉(zhuǎn)化為文字，大大地加強(qiáng)了記憶!自己寫出來的東西很容易就能背出來，聽寫背誦法讓記憶力和聽力同步增長!
英語常用句型總結(jié)篇十三
從初中進(jìn)入高中學(xué)習(xí)是一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，同學(xué)們必須采用不同的方法來學(xué)習(xí)。初中階段主要重視英語知識和語法的學(xué)習(xí)，而高中階段則側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力，需要同學(xué)們把學(xué)到的知識靈活運(yùn)用到對語言、文章的理解中，不斷提高分析判斷能力、邏輯思維能力和語言運(yùn)用能力。所以在學(xué)習(xí)過程中不能死摳句子、死記語法，而要在交際用語、習(xí)慣搭配及語言的多變方面多下功夫。同時(shí)還要講究學(xué)習(xí)策略，制定符合自己的學(xué)習(xí)方法和目標(biāo)，從一開始就養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使自己充滿信心，學(xué)好英語。
高中英語教學(xué)大綱規(guī)定了要求掌握的日常交際功能項(xiàng)目共41個(gè)。這些交際用語分別在初、高中教材各個(gè)單元的對話中陸續(xù)出現(xiàn)。本單元為初中學(xué)生進(jìn)入高中后學(xué)習(xí)的第一個(gè)單元，教材在對日常用語的安排上，由已學(xué)的交際用語引出新的對話。如怎樣介紹新朋友，結(jié)束談話告別時(shí)的用語以及如何委托他人轉(zhuǎn)達(dá)問候的幾種表達(dá)方法等。這些句子都是英美人在日常生活中使用頻率較高的用語，也是考查的熱點(diǎn)。
近年來的英語高考試題在命題指導(dǎo)思想上轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的以考查知識為主題，確立”以能力立意“的命題思想，從而改變了過去重語法輕交際的傾向，加強(qiáng)了對外語交際能力的考查。教學(xué)大綱明文規(guī)定了考查交際用語的形式包括筆試，口試及聽力測試，這就預(yù)示著今后將在聽力測試題型中增強(qiáng)對交際能力的考查，希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)中注意情景交際用語的掌握與使用。
同學(xué)們必須具有自覺實(shí)踐的意識，抓住一切機(jī)會(huì)多聽多說，在實(shí)踐中不斷修正錯(cuò)誤，并持之以恒，水平才能提高。機(jī)會(huì)在哪里?不僅在課內(nèi)，而且在課外。課內(nèi)是基礎(chǔ)，課外天地更寬廣。同學(xué)們要積極參與老師組織的聽說活動(dòng)，不但要仔細(xì)聽英語錄音帶和老師說的英語，而且還要仔細(xì)聽其他同學(xué)說的英語。聽懂之后必有反應(yīng)，要主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。一定不要怕說錯(cuò)而閉口不言。正確的態(tài)度應(yīng)該是，盡可能設(shè)法用學(xué)過的詞匯和句型表達(dá)自己的觀點(diǎn)，決不要未開口而先擔(dān)憂。課堂教學(xué)的現(xiàn)代化設(shè)備(電化教具和電腦多媒體)也要用足用好。再來看課外英語聽說學(xué)習(xí)的環(huán)境和條件。廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)、錄音帶、錄像帶、cd、vcd、原版電影，各類英語演講比賽和夏令營等活動(dòng)，英語學(xué)習(xí)的素材不一而足。同學(xué)們在條件許可的情況下，應(yīng)強(qiáng)化自身周圍的聽說氛圍。
另外多看課外讀物也不失為一種好方法。閱讀的好處是擴(kuò)大知識面，增加詞匯量，提高理解力，鞏固詞匯和語法結(jié)構(gòu)，同時(shí)還有力地推進(jìn)聽說寫能力。真正意義上的課外閱讀與做試卷時(shí)看幾個(gè)段落和短篇是兩回事。前者是一種泛讀，一種休閑式的欣賞，一種大多數(shù)情況下效果更好的無意學(xué)習(xí)。
這里建議你去書店選購適合自己水平的簡易讀物。怎樣才算適合自己的水平?一般說來，自己粗看幾頁能知大意的書，便稱得上適合自己水平，其中當(dāng)然有生詞和新的結(jié)構(gòu)，但這不要緊，跳一跳，便能摘下果子，這反而能激發(fā)好奇心，提高興趣，增強(qiáng)理解能力。閱讀之后作些摘記，留下一些新詞匯、新句型和信息，作為自己實(shí)踐的足跡，供日后再學(xué)習(xí)。自己動(dòng)了手，記憶更牢固。
順便說一下詞匯難記的老大難問題。記不住詞匯，其實(shí)是詞匯的復(fù)現(xiàn)率不夠，而光死背單詞，又太枯燥，費(fèi)時(shí)效果差。詞匯記憶難是事實(shí)，記憶詞匯有許多方法，但多閱讀，在閱讀中鞏固詞匯的識記不失為一個(gè)好方法。書面表達(dá)的基礎(chǔ)是口頭表達(dá)，其實(shí)質(zhì)是用英語思維的能力。其中詞匯和句型是必要條件，語法知識是重要條件，這些條件的積累靠的是長期聽、說和閱讀實(shí)踐的運(yùn)作。
總的說來，學(xué)好英語有以下幾點(diǎn)訣竅：
(一)認(rèn)真聽教科書規(guī)定的內(nèi)容，大略掌握基本的語法知識、單詞。
(二)課下完成作業(yè)后，要選擇一套英語錄音帶來聽，它應(yīng)該是讓你在隨意中就能輕松聽下去的錄音帶，它不會(huì)給你增加太大的壓力，但卻能讓你把教科書上學(xué)過的句子、單詞、語法得到快速而有效的復(fù)習(xí)和鞏固。這就是快速學(xué)習(xí)法中的”存儲(chǔ)、記憶、激活“三過程中的關(guān)鍵過程：激活。
(三)在完成了”學(xué)好教科書“的目的之后，要有”先人一步、捷足先登“的思想，那就是選擇一條適合于你自己的學(xué)英語的捷徑、比如利用做完功課閉目養(yǎng)神的休息時(shí)間訓(xùn)練聽說，在不知不覺中就會(huì)說很多地道的英語句子。一年后你突然發(fā)現(xiàn)你已遠(yuǎn)遠(yuǎn)走在其它同學(xué)前頭了。
(四)為了應(yīng)付考試，你要經(jīng)常多做幾套試題。你會(huì)意識到，你會(huì)說的那些句子能十分有效地幫你對付各種各樣的考試題.
二、英語學(xué)習(xí)成功之道
在語言領(lǐng)域的研究指出，如果你想成為一名成功的英語學(xué)習(xí)者，你可以做的事情有很多。對語言和文化的好奇心，日常的學(xué)習(xí)，以及在一個(gè)說英語的環(huán)境中的任何一個(gè)可能的情景堅(jiān)持使用英語，都是成功的重要條件。
一、要有一個(gè)清晰而現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)。成功的感覺取決于你的英語的需求以及你是否滿足了這些需求。這并不僅僅是一個(gè)用來衡量你的學(xué)習(xí)進(jìn)度的問題。如果你需要的是流利的對話，那么作筆記的技巧就不能滿足你的需求。如果你必須要學(xué)會(huì)寫實(shí)用的公文，那么那些帶有時(shí)尚俚語的日常對話也不能幫助你達(dá)成目標(biāo)。
要了解你的目標(biāo)是什么。你為什么要學(xué)習(xí)英語?是為了應(yīng)付平常偶爾遇到的談話，為了旅游時(shí)的便利，還是為了接待說英語的訪客呢?你是否需要同時(shí)增強(qiáng)對書面語和口語兩方面的理解能力?你是否由于職業(yè)原因而需要進(jìn)行英語寫作?你是否在為大學(xué)中有關(guān)英語的專業(yè)課而努力?如果真的是這樣，那么你的目標(biāo)就應(yīng)當(dāng)包括熟練掌握英語中各個(gè)技巧領(lǐng)域的全部技能。
學(xué)習(xí)一門外語是一個(gè)不精確的過程。很少有人能夠像以該語言為母語的人那樣熟練地使用一門外語。但幸運(yùn)的是，也很少會(huì)有人需要把英語學(xué)到各個(gè)技巧領(lǐng)域都像英語國家的人那樣熟練。學(xué)習(xí)英語的理由有很多，你應(yīng)當(dāng)根據(jù)你學(xué)習(xí)英語的理由來樹立一個(gè)現(xiàn)實(shí)而明確的目標(biāo)。
二、要實(shí)事求是地安排學(xué)習(xí)語言的時(shí)間。那些承諾一個(gè)晚上就能學(xué)好英語的培訓(xùn)純屬忽悠人，因?yàn)檎Z言學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累的過程，你會(huì)在感受爆發(fā)般的成功和進(jìn)步的同時(shí)，體驗(yàn)到各種障礙和阻撓。此外，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)你在各個(gè)領(lǐng)域中的進(jìn)展不是同步的。很多學(xué)生在被動(dòng)的技能訓(xùn)練(例如閱讀、語法分析等)中進(jìn)展很快，而在主動(dòng)而復(fù)雜的技能訓(xùn)練(例如談話和聽講時(shí)作筆記)中進(jìn)展得相對較慢。如果你是一位想要熟練運(yùn)用英語的初學(xué)者，那么對你來說最典型的訓(xùn)練包括至少九個(gè)月的英語強(qiáng)化學(xué)習(xí)。如果你參加的是短期培訓(xùn)，而你的主要目標(biāo)是復(fù)習(xí)和提高而并非熟練，那么你可以在兩個(gè)或更多的星期里取得一些進(jìn)步。
三、注意你的學(xué)習(xí)方式。如果你意識到當(dāng)你在寫一句英語之前先多聽幾遍能夠幫助你更快地學(xué)會(huì)這句話，或者你發(fā)現(xiàn)了配有圖片或表格信息的單詞或短語更容易記憶，那么你就應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成利用對你來說最為有效的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)的習(xí)慣。杰出的輔導(dǎo)教師知道學(xué)生們必須參與到積極的學(xué)習(xí)中來，所以他們會(huì)為你打造能夠讓你和語言緊密相聯(lián)的實(shí)踐環(huán)境。
四、要學(xué)習(xí)一些關(guān)于語言學(xué)習(xí)的東西。記?。赫Z言是一個(gè)由很多有意義的音節(jié)按一定的規(guī)則(即語法)組織起來的系統(tǒng)。每個(gè)想要理解語言的學(xué)生都必須要學(xué)習(xí)足夠的發(fā)音、語法以及句子結(jié)構(gòu)等方面的知識。另外，其實(shí)語言也是人們用來交流和表達(dá)自身需求的一種活動(dòng)。語言學(xué)習(xí)包括動(dòng)機(jī)、情感、自我感覺和一系列的文化信念。語言絕不僅僅是聲音、詞語和語法的總和。當(dāng)你學(xué)習(xí)一種語言的時(shí)候，你會(huì)產(chǎn)生“系列性的連續(xù)共鳴”，意思是你每次嘗試使用這種語言，都會(huì)感覺到你離真正有效的交流又近了一步。語言學(xué)習(xí)容許你犯錯(cuò)誤，所以不要害怕學(xué)習(xí)語言，更不要害怕會(huì)犯錯(cuò)誤。你應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)一種輕松的心態(tài)，意識到“在游戲中學(xué)習(xí)新語言”是語言學(xué)習(xí)的一個(gè)重要部分。
五、要對你的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。有一個(gè)好的輔導(dǎo)講師，你的英語學(xué)習(xí)就已成功了一半。應(yīng)當(dāng)好好管理自己的學(xué)習(xí)，積極參加培訓(xùn)課程，還要在一切可能的環(huán)境中尋找能夠使用這種新語言的機(jī)會(huì);心甘情愿地犯錯(cuò)誤并從中學(xué)習(xí)自己的不足;把精力集中在你的目標(biāo)，你的學(xué)習(xí)習(xí)慣和你對“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的追求。享受學(xué)習(xí)語言的過程吧!找出你學(xué)習(xí)語言的原因，并為自己制訂評價(jià)自己的成就的標(biāo)準(zhǔn)。
英語常用句型總結(jié)篇十四
如果你搞不定，就看看這篇翻譯技巧吧~
一、翻譯技巧
翻譯過程中包括兩個(gè)階段：正確理解和充分表達(dá)。
理解是表達(dá)的前提，而表達(dá)是理解的目的和結(jié)果，二者缺一不可。
因此，考生在做英譯漢部分試題時(shí)：
1、切記不可急躁，一定要先通讀全文，把握全文的主旨、內(nèi)容，把握劃線部分的語境;
2、在著重理解劃線部分時(shí)，首先要在語義上理清全句的整體意思
英語常用句型總結(jié)篇十五
商務(wù)英語函電是商務(wù)英語專業(yè)的必修專業(yè)課程之一,該課程具有商務(wù)英語專有名詞多、文體格式多、寫作練習(xí)多等特點(diǎn),很多師生覺得此課程專業(yè)性和模仿實(shí)踐性很強(qiáng),缺乏創(chuàng)新性和趣味性,課堂教學(xué)變得枯乏無味.針對這些問題,本人在教學(xué)中采用:理順教學(xué)內(nèi)容、對比中英商務(wù)專業(yè)知識、運(yùn)用圖式教學(xué)方法以及仿真模擬和頂崗實(shí)訓(xùn)相結(jié)合等方法,對商務(wù)英語函電進(jìn)行教學(xué)嘗試和探討,取得比較理想的課堂效果.現(xiàn)將其歸納總結(jié)成文,以饗讀者.
作者：沈南燕作者單位：廣州華立科技職業(yè)學(xué)院商務(wù)英語系刊名：陜西教育（高教）英文刊名：shaanxijiaoyu（gaojiao）年，卷(期)：“”(6)分類號：h3關(guān)鍵詞：商務(wù)英語函電教學(xué)探析
英語常用句型總結(jié)篇十六
1、句子比單詞重要
中國人學(xué)英語(課程)，最常用的方法是背單詞，甚至有人以能背出一本詞典為榮，但是詞典上的解釋是死的，語言的運(yùn)用卻是活的，機(jī)械的理解會(huì)造成很大的誤解。詞典不是最重要的，關(guān)鍵在于語境。可以說，單詞沒有多少實(shí)際運(yùn)用的價(jià)值，機(jī)械記憶的單詞量再大，也不會(huì)真正提高你的外語(課程)水平。要養(yǎng)成背誦句子的好習(xí)慣，因?yàn)榫渥又屑劝税l(fā)音規(guī)則，又有語法內(nèi)容，還能表明某個(gè)詞在具體語言環(huán)境中的特定含義。
不要學(xué)“古董英語”。任何語言都是活的，每天都會(huì)發(fā)展，學(xué)習(xí)陳舊的語言毫無新鮮感，而且基本無處可用。不鮮活、不入時(shí)、不風(fēng)趣幽默的語言不是我們要學(xué)的語言，多讀外文報(bào)紙、多看原版影視作品才會(huì)有助于補(bǔ)充新詞匯。
很多人以為，把單詞拆成一個(gè)個(gè)字母背熟就可以正確地拼寫出來，其實(shí)，科學(xué)的方法是把讀音、拼寫和用法融為一體，同步進(jìn)行，眼口手腦并用，并把它應(yīng)用到句子里面去理解。
2、聽不懂也要聽
練習(xí)聽力時(shí)，許多人抱怨聽不懂，因而喪失了聽的樂趣，往往半途而廢。其實(shí)，即使聽不懂也是一種學(xué)習(xí)，只不過你自己覺察不到而已。雖然暫時(shí)聽不懂，但你的耳膜已經(jīng)開始嘗試著適應(yīng)一種新的語言發(fā)音，你的大腦在調(diào)整頻率，準(zhǔn)備接受一種新的信息代碼，這本身就是一次飛躍。所以切記：聽不懂時(shí)，你也在進(jìn)步。
練習(xí)聽力，要充分利用心理學(xué)上的無意注意，只要一有時(shí)間，就要打開錄音機(jī)播放外語磁帶，使自己處于外語的語言環(huán)境中，也許你沒聽清楚說些什么，這不要緊，你可以隨便做其他事情，不用去有意聽，只要你的周圍有外語環(huán)境的發(fā)音，你的聽力就會(huì)提高。
3、敢于開口
學(xué)英語很重要的一點(diǎn)是用來和他人交流，但開口難也是中國人學(xué)英語的一大特點(diǎn)。問題出在以下幾點(diǎn)：
一是有些人把是否看懂當(dāng)成學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。拿到一本口語教材，翻開幾頁一看，都看懂了，就認(rèn)為太簡單了，對自己不合適。其實(shí)，練習(xí)口語的教材，內(nèi)容肯定不會(huì)難，否則沒法操練?？炊坏扔跁?huì)說，把這些你已經(jīng)學(xué)會(huì)的東西流利地表達(dá)出來，才是口語教材最主要的目標(biāo)。
二是千萬不要用漢字來記英語發(fā)音。學(xué)習(xí)一門外語如果發(fā)音不過關(guān)，始終不會(huì)真正掌握一門外語，而且最大的害處是不利于培養(yǎng)對外語的興趣，影響下一步學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在有人把用漢語發(fā)音標(biāo)注英語，比如把“goodbye”記作“古得拜”，甚至把這種做法作為成果出版，這樣做肯定后患無窮。不敢開口的第三點(diǎn)是怕語法有錯(cuò)。沒有具體問題，一般不要去讀語法書。超前學(xué)習(xí)語法，會(huì)使你如墜云里霧里，喪失學(xué)習(xí)外語的樂趣和信心。
而且，語法好比游泳理論，對于沒有下過水的人來說，游泳理論是用處不大的。同樣，對于語言實(shí)踐不夠豐富的初學(xué)者，直接學(xué)習(xí)語法的用處不是很大。所以，一定要結(jié)合語言實(shí)踐來理解語法，語法是學(xué)會(huì)語言后的一種理論思考。學(xué)語言不存在對錯(cuò)，只要能說出來，意思讓人家明白就可以了，不用費(fèi)盡心機(jī)考慮用什么句型，只要能選準(zhǔn)一個(gè)單詞就行。
學(xué)口語最好的辦法，不是做習(xí)題，不是背誦，也不是看語法書，而是反復(fù)高聲朗讀課文，這種做法的目的是培養(yǎng)自己的語感，只有具備了語感，才能在做習(xí)題時(shí)不假思索、下意識地寫出正確答案。而且，當(dāng)你熟練朗讀幾十篇課文后，很多常用句子會(huì)不自覺地脫口而出，所謂的“用外語思維階段”，課堂上怎樣與老師配合，就要看你的實(shí)際情況而定。
英語常用句型總結(jié)篇十七
1、扎實(shí)的專業(yè)知識及就業(yè)方向
專業(yè)知識是進(jìn)入一個(gè)行業(yè)的敲門磚。這里說的專業(yè)知識并不只是學(xué)生的文憑，而是在獲取文憑過程中學(xué)生所真正學(xué)會(huì)及掌握的知識。雇主們都喜歡有專業(yè)熱情、明確知道自己追求的年輕人。
2、不拖沓找工積極性
畢業(yè)生可能在一段時(shí)間內(nèi)有非常大的找工積極性，深信著自己一定能夠找到工作。抓住這段時(shí)間，去挑戰(zhàn)你夢想中的職位。有的畢業(yè)生會(huì)因?yàn)樯?jì)隨便干起了一些如餐館類的臨時(shí)工作，而其積極性則被日復(fù)一日的勞累而蹉跎。
3、讓自己被雇主喜歡
這點(diǎn)聽起來很像在拍馬屁，但是誰又會(huì)愿意雇用一個(gè)自己不喜歡的員工呢?對于很多中國留學(xué)來說，被雇主喜歡這一點(diǎn)其實(shí)最難以達(dá)到的。很多學(xué)生通過簡歷證明了自己的硬實(shí)力得到了面試機(jī)會(huì)，但是卻在面試中失利，其中一項(xiàng)重要的原因是在于其談吐并不被面試官所接受。由此可見，學(xué)會(huì)與人相處是一種至關(guān)重要的找工技能。
4、海投簡歷
其實(shí)對于任何沒有社會(huì)關(guān)系的畢業(yè)生來說，海投簡歷其實(shí)是找工的唯一捷徑。學(xué)生需要準(zhǔn)備好一份像樣的簡歷，不斷的投、每天投，千萬不要因?yàn)闆]有回應(yīng)就放棄希望。規(guī)定自己每天必須有針對性地投出10-20份簡歷，那么面試通知一定會(huì)在學(xué)生付出了努力后隨之而來的。
5、相信自己的價(jià)值
大多數(shù)畢業(yè)生在找工之初都會(huì)選擇一些較為初級的職位或者是實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)來提升自己的工作經(jīng)驗(yàn)。然而不免有一些職位要求和畢業(yè)生所知不符的情況發(fā)生，那幺，這個(gè)時(shí)候畢業(yè)生就要懂得隨機(jī)應(yīng)變，談一談一些相類似的經(jīng)驗(yàn)及自己的收獲，令雇主相信雖然你不曾接觸到某個(gè)領(lǐng)域的知識，但是你學(xué)習(xí)知識非常迅速且非常相信自己能夠?qū)⒃撀毼坏腵工作做到更好。
6、多方位搜素
很多學(xué)生喜歡用seek找工作，覺得seek非常方便而且一應(yīng)俱全。但是，學(xué)生要知道的一點(diǎn)是在seek上找工的人千千萬萬，從這樣的渠道得到面試機(jī)會(huì)的概率要比從一些冷門招聘網(wǎng)站上獲得職位的機(jī)會(huì)小了幾乎一倍。建議學(xué)生應(yīng)該多方位搜尋工作機(jī)會(huì)，而不只是局限于1-2個(gè)熱門網(wǎng)站。
畢業(yè)生過度重視工作經(jīng)驗(yàn)之誤區(qū)
在獲取工作的過程中，工作經(jīng)驗(yàn)并不像一個(gè)新畢業(yè)生所想象的那樣至關(guān)重要。
根據(jù)澳大利亞畢業(yè)生職業(yè)生涯(graduatecareersaustralia)的調(diào)查顯示，畢業(yè)生和雇主們同時(shí)認(rèn)為人際關(guān)系和溝通技巧是在招聘中最重要的首要特質(zhì)。
然而，畢業(yè)生們錯(cuò)誤的估計(jì)了雇主們將會(huì)把工作經(jīng)驗(yàn)放在招聘的第二重要位置。
事實(shí)上，對于雇主來說，在優(yōu)先列表中排名更高的是一整串其它特質(zhì)，其中包括了熱情，產(chǎn)業(yè)知識，態(tài)度，批判性推理和學(xué)術(shù)成績。
制造業(yè)是唯一一個(gè)雇主們在招聘時(shí)并不那么看重人際關(guān)系和溝通技巧的產(chǎn)業(yè)。
對于畢業(yè)生招聘者來說，在建筑、礦產(chǎn)以及工程領(lǐng)域的工作經(jīng)驗(yàn)要比會(huì)計(jì)金融類的更為重要。
法律以及專業(yè)服務(wù)公司非常看重畢業(yè)生的學(xué)術(shù)成績。而可以在公司內(nèi)部開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力技能，則在各行業(yè)畢業(yè)生招聘過程中被淡化。
英語常用句型總結(jié)篇十八
英語學(xué)習(xí)應(yīng)遵循以下六大原則。這些原則都是“常識”性的。在學(xué)習(xí)英語的過程中，你按照常理去做，你就可能成功。你違背了常理，就不可能成功。當(dāng)然，成功與否還取決于你的努力。
1簡單原則
運(yùn)用英語：簡單-好、更簡單-更好、最簡單-最好
有些同學(xué)就借來原著，第一頁看下來就有20幾個(gè)生詞，閱讀變得異常艱難和單調(diào)，體會(huì)不到有任何收獲，讀英語原著變成了查英語詞典、記憶生詞的過程，變成個(gè)苦差事。因此很少有人能堅(jiān)持下去，原因何在?我想它違背了“循序漸進(jìn)”的常理。學(xué)習(xí)、使用英語都要遵守簡單原則?，F(xiàn)在，書店里有好多套把原著簡寫成的“簡易讀物”，叫“書蟲”。從簡易讀物開始讀，讀懂的感覺特別好。當(dāng)一個(gè)人有了成就感時(shí)自信心就誕生了，并越來越強(qiáng)，也就產(chǎn)生了更大的興趣。外國的英語文學(xué)作品仿佛帶我們走進(jìn)了一個(gè)不同的國家，一個(gè)不同的文化，一個(gè)不同的生活，結(jié)識了一些不同的朋友。在走入另樣的文化、生活、人物、風(fēng)俗的過程中就產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的神往，一種強(qiáng)烈的欲望。每時(shí)每刻都想讀!只有從簡單的開始，才容易入門，才容易產(chǎn)生“興趣”，才容易把事情進(jìn)行下去。英語閱讀應(yīng)遵守“簡單原則”，聽、說、寫都應(yīng)從最簡單的開始，因?yàn)楹唵卧瓌t有巨大的優(yōu)點(diǎn)：造就成就感，培養(yǎng)自信，增加興趣，語言朗朗上口，易于學(xué)以致用。
比如從口語來說，人們并不是看一個(gè)人會(huì)說多么難的單詞，關(guān)鍵在于看他能否熟練運(yùn)用最簡單的單詞、句型、語法來表達(dá)情感、思想。英語國家人們?nèi)粘Ｉ畹慕涣魇峭ㄟ^有限數(shù)量的單詞和簡單的句型來完成的。
eg.i’mnotmyselftoday.我今天心神不寧。
i’llwalkyoutothedoor.我送你到門口。
imeanwhatisay.我說話算數(shù)。
學(xué)會(huì)容易的東西，并把容易的東西融會(huì)貫通地加以運(yùn)用才是英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。
2量的原則
中國人學(xué)習(xí)英文，精讀、精聽、精說有余，但泛讀、泛聽遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，沒有量的變化，怎么能有質(zhì)的飛躍?比如學(xué)習(xí)英語閱讀，如果沒有讀到足夠的數(shù)量，就無法熟練地閱讀英語。若要學(xué)習(xí)聽力，那就大量地聽各種磁帶，聽英語廣播，看英語電視，看英文電影。如要學(xué)習(xí)英語口語，那就盡量多說英文。學(xué)習(xí)英語不能太急于求成，因?yàn)橹挥杏辛恕傲俊?，才能有“質(zhì)”的飛躍。量的積累是必須的。其實(shí)，英語學(xué)習(xí)有一個(gè)“點(diǎn)-線-面”的關(guān)系。一本書只是一個(gè)點(diǎn)，無數(shù)本書連成一條線，更多的線形成一個(gè)面。所謂“水平”就是面的問題。語言的學(xué)習(xí)是培養(yǎng)一種感覺，而感覺要靠數(shù)量的積累來培養(yǎng)。俗話說水到渠成。同樣的道理，達(dá)到了一定的量，“語感”就產(chǎn)生了。請注意量的積累在基礎(chǔ)階段最為重要。金字塔的魅力就在于它完美的建筑結(jié)構(gòu)。有寬廣深厚的基礎(chǔ)，才能造就塔尖的輝煌。學(xué)好英文的道理是同樣的?；A(chǔ)必須打牢，也只有在基礎(chǔ)打牢的前提下，才能學(xué)好英文。
3重復(fù)原則
repetitionisthemotherofskill
你可以回憶一下你學(xué)習(xí)任何一種技能的過程。無論是游泳還是騎自行車，都是重復(fù)同一類動(dòng)作的過程。任何技能的獲得，當(dāng)然包括英語這項(xiàng)語言技能，均來自重復(fù)。比如，在閱讀時(shí)，當(dāng)你讀過20本初級讀物后，就要在這20本中找出一本自己最感興趣的來讀10遍甚至20遍。學(xué)習(xí)英語中的任何一項(xiàng)技能：閱讀、聽力、口語、寫作，都必須在量的原則的基礎(chǔ)上，再反復(fù)重復(fù)。英語中一定有一些你理解得很透并且已經(jīng)掌握了的單詞或句型，你可以靈活自如地使用它們來交際。請注意，這些熟練掌握了的詞和句型一定是你重復(fù)過無數(shù)遍的，這些被重復(fù)的東西已經(jīng)變成了你的一部分，因此你能把它們運(yùn)用自如了。重復(fù)是人記憶的最重要途徑，重復(fù)使人準(zhǔn)確、深刻地理解事物本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律。量的原則要求你多讀多聽，多說多寫，強(qiáng)調(diào)一個(gè)“泛”字。而重復(fù)原則要求你將同一件事做很多遍，也就是強(qiáng)調(diào)一個(gè)“精”字。
4模仿原則
作為英語學(xué)習(xí)者，必須模仿已有的東西，創(chuàng)新源于模仿，模仿是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，模仿是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。如果你要學(xué)習(xí)英語口語,模仿亦很重要。在學(xué)口語時(shí)，要盡量模仿你已經(jīng)讀過的東西和已經(jīng)聽過的東西。如果你要學(xué)習(xí)英文寫作，模仿的重要性更是顯而易見。你要讀各種不同類型的文章、名家的文章，重復(fù)地讀過多遍而能真正理解了后，就要一絲不茍地去模仿。模仿得越像越好，這是英語學(xué)習(xí)最基本的常識。，總之，外國人怎么說，我就怎么說;外國人怎么寫，我就怎么寫。
5突擊原則
你還記得你是如何學(xué)會(huì)騎自行車、游泳或開車的嗎?你是否是通過短時(shí)間的“大量突擊”練習(xí)才掌握這些技能的呢?是的。學(xué)習(xí)技能的要素是一樣的，那就是去做無數(shù)次的突擊訓(xùn)練。英語學(xué)習(xí)從某種意義上說是強(qiáng)化正確意念的過程：強(qiáng)化單詞發(fā)音的意念，強(qiáng)化單詞用法的意念，強(qiáng)化句型的意念，強(qiáng)化組織思想的意念。
比如，你若要突破語音，就應(yīng)該安排一段時(shí)間(比如10天)。在這10天內(nèi)，天天學(xué)語音，聽語音，模仿語音，學(xué)得“死去活來”。10天之后，感覺語音有了大的進(jìn)步，掌握得差不多了就可以停下來。請注意，在模仿的同時(shí)，你還應(yīng)該把自己的語音給錄下來，認(rèn)認(rèn)真真地找出自己發(fā)音的問題，加以糾正。過一段時(shí)間后，再按照同樣的方法來突擊語音。你這樣反復(fù)突擊五到六次，你的語音定將成為最棒的。句型、閱讀、語法、聽力、口語也都要有這樣一種反復(fù)突擊強(qiáng)化的過程。
6興趣原則
“興趣是最好的老師”，應(yīng)如何培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的興趣呢?
1)、發(fā)現(xiàn)和挖掘興趣：
喜歡電影就看英語的，愛看小說就讀英語的，熱衷于廣播就聽英語的……只要通過英語這個(gè)媒體做你喜愛的事，你就走向了英語學(xué)習(xí)的成功之路。
2)、興趣在“實(shí)踐”中產(chǎn)生和發(fā)展
比如說，你剛開始學(xué)英語，就去找“老外”聊天，很快就學(xué)會(huì)口語了。還有，你想提高聽力水平，恰巧你喜歡聽新聞。那末，如果你堅(jiān)持每天聽英語的新聞，很快就會(huì)把聽力提高上去。
3)、樹立目標(biāo)
做事想要成功，就必須樹立目標(biāo)。一旦有了目標(biāo)，你就會(huì)有足夠的時(shí)間和精力來學(xué)好英語。長遠(yuǎn)的目標(biāo)應(yīng)該把學(xué)英語同民族的強(qiáng)大、祖國的發(fā)展聯(lián)在一起，同促進(jìn)世界各國人民之間的交流和理解聯(lián)在一起。當(dāng)然，還應(yīng)該有無數(shù)的短期目標(biāo)。短期目標(biāo)可以是通過一個(gè)英語考試，為了考試而拼命學(xué)習(xí)英語。短期目標(biāo)也可以是去世界上任何一個(gè)英語國家求學(xué)，在出國留學(xué)之前，你也要下工夫?qū)W習(xí)英語。短期目標(biāo)還可以到世界上各個(gè)地方去旅游，找到一份更令人滿意的工作。
4)、投資增加興趣
你喜歡閱讀，不妨從簡易讀物讀起;你喜歡歌曲，不妨從英語歌曲聽起;你喜歡報(bào)紙，不妨從英語報(bào)紙讀起;你喜歡電影，不妨從英語電影看起。
英語學(xué)習(xí)方法(途徑)
要使學(xué)習(xí)有效地進(jìn)行，必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們大家掌握有效學(xué)習(xí)方法的前提條件和必要保證?？蓮囊韵聨讉€(gè)方面做起：
1、制定計(jì)劃。要想學(xué)習(xí)好，首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，用來指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！币?yàn)橛杏?jì)劃就不會(huì)亂打仗，就可以合理安排時(shí)間，恰當(dāng)分配精力。有計(jì)劃就有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，也就有了學(xué)習(xí)動(dòng)力和努力方向。既要制定一個(gè)“跳一跳才能夠著”的長遠(yuǎn)目標(biāo)，還要根據(jù)不同課型制定每節(jié)課或每一個(gè)單元認(rèn)知的小目標(biāo)，使我們自己不斷受到目標(biāo)的激勵(lì)，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。
反過來，如果做好了課前自學(xué)，不僅可以培養(yǎng)自學(xué)能力，主要是獨(dú)立思考問題的能力，而且可以提高學(xué)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。課前自學(xué)可以發(fā)現(xiàn)疑難引起思考，減少聽課的盲目性，增強(qiáng)聽課效果。在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的前提下，課前自學(xué)成才應(yīng)改變只停留在單詞識記及課文閱讀的程度上，我們自己可以查詞典，自己記例句，自己用新詞造句，自己找優(yōu)美的句型，典型的表達(dá)來進(jìn)行模仿，還可以自己找句子進(jìn)行詮釋，自己找出課文中的難點(diǎn)，在充分利用課本的過程中，讓自己學(xué)會(huì)英語，保證自己的課前自學(xué)程度，特別注意自己是否真正掌握了自學(xué)方法。
3、專心上課。課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的渠道，是學(xué)生理解和掌握基礎(chǔ)知識、基本技能，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展認(rèn)識能力的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們學(xué)生要始終保持高度集中的注意力，積極思維，盡量做到心到、眼到、口到、耳到、手到，積極培養(yǎng)自己的有意注意，在課堂內(nèi)有意識地識記該課生詞、短語、句型、重點(diǎn)句子，力爭在課內(nèi)就把這節(jié)課最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容記準(zhǔn)，當(dāng)堂消化吸收，做到“堂堂清”。
4、勤記筆記。十八世紀(jì)著名作家謬爾“約翰遜稱筆記為“必要的痛苦”。做筆記是比較痛苦的事情，但非常有必要。因?yàn)楣P記是一種永久性的記錄，對于復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識非常重要，對于克服頭腦的記憶儲(chǔ)存知識的局限性非常重要。記筆記的過程就是對信息篩選、濃縮的過程，有利于鍛煉思維，提高捕捉重要信息的能力、和提高濃縮信息的加工能力。要做好聽課筆記，我們學(xué)生的思想進(jìn)程必須與老師的思想進(jìn)展一致，必須拋開與聽課無關(guān)的雜念，思想不能溜號;筆記內(nèi)容要注意重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、新觀點(diǎn)，聽課筆記可用自己的話，用關(guān)鍵詞和線索性語句提綱挈領(lǐng)地記錄。在進(jìn)行課外閱讀時(shí)也應(yīng)扼要地記些筆記，做些索引、摘錄等，這對加深理解、鞏固、積累知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力大有好處。
5、及時(shí)復(fù)習(xí)。課后及時(shí)復(fù)習(xí)能加深和鞏固對所學(xué)知識的理解和記憶、系統(tǒng)地掌握新知識，達(dá)到靈活的目的。所以，科學(xué)的、高效率的學(xué)習(xí)，必須把握“及時(shí)復(fù)習(xí)”這一環(huán)節(jié)，心理學(xué)研究表明：學(xué)過知識后的短時(shí)間內(nèi)遺忘很快，而往后遺忘的速度減慢，因此，復(fù)習(xí)要及時(shí)，要在學(xué)后當(dāng)天進(jìn)行。復(fù)習(xí)可分為課后復(fù)習(xí)、階段復(fù)習(xí)和期中、期末復(fù)習(xí)，要分散復(fù)習(xí)和集中復(fù)習(xí)相結(jié)合，分散復(fù)習(xí)比集中復(fù)習(xí)效果好，但集中復(fù)習(xí)也必不可少;復(fù)習(xí)時(shí)可先嘗試回憶，然后反復(fù)閱讀教材，對照筆記，記憶、掌握重點(diǎn)內(nèi)容。
6、反復(fù)練習(xí)。語言不是教會(huì)的，而是在使用中學(xué)會(huì)的，交際能力只有在交際中得到最有效的訓(xùn)練和培養(yǎng)，我們學(xué)生應(yīng)爭取各種訓(xùn)練機(jī)會(huì)反復(fù)練習(xí)，以提高自己的英語水平，尤其口語能力。如在課堂上、在課后、在英語角等應(yīng)多多練英語、使用英語，培養(yǎng)真正的交際能力。
四)、高中起步階段的具體實(shí)施
1、精神準(zhǔn)備
俗話說：“有志者立長志，無志者常立志”。我們應(yīng)該做一個(gè)“立長志”的有志者，而不要做一個(gè)“常立志”的無志者。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:
復(fù)讀機(jī)、詞典(朗文當(dāng)代英語詞典、英漢多功能詞典、漢英詞典)、筆記本等等都是屬于物質(zhì)準(zhǔn)備。
記筆記的問題：任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí)，都是長期積累的過程，僅憑記憶是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。那么，應(yīng)怎樣記筆記呢?可以這樣分類：課文知識點(diǎn)集錦、詞組和句型集錦、閱讀詞匯集錦、佳句集錦、錯(cuò)題集錦、習(xí)語集錦，等等。
關(guān)于查詞典：很多學(xué)生碰到生詞以后不愿意自己動(dòng)手查詞典，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為查詞典花的時(shí)間很多，而得到的解答只是一瞬間，浪費(fèi)了大量時(shí)間，不如問別人或看現(xiàn)成的記錄來得快。有了問題要查詞典，沒有問題時(shí)也可以查詞典!看看你所熟悉的那些詞的釋義和例句。開卷有益，一定可以從中學(xué)到不少英語知識。勤查詞典的習(xí)慣是逐步養(yǎng)成的，在英語知識不太扎實(shí)的起步階段要有意識地強(qiáng)化查詞典的訓(xùn)練。
有些英語水平不大好的人以為英語單詞和漢語單詞是一一對應(yīng)的，因而在查閱詞典的時(shí)候，只看詞例下面的前面一、兩個(gè)解釋就把詞典合上了。把查到的詞義用到文章里去，可能“牛頭不對馬嘴”，根本講不通。為了避免這種現(xiàn)象，查閱詞典時(shí)要把詞典上的全部注釋和例句看完，再從中選取最切題的解釋。有的時(shí)候詞典上的所有各種解釋都不太切題，這時(shí)就只能意會(huì)，不能言傳了。通過這樣的方法學(xué)到的英語單詞知識是比較全面的，而且是比較“活”的，能在不同的場合靈活運(yùn)用。把查到的詞的全部注釋和例句都看完的作法非常有利于擴(kuò)大詞匯量，如果用同義詞和反義詞詞典，應(yīng)該把所有的同義詞和反義詞看一遍。
3、知識準(zhǔn)備:
怎樣才算具備扎實(shí)的初中英語知識呢?
可以從詞匯量、語音、語法知識和聽力等四個(gè)方面去衡量：
*能聽、能寫、能讀“初中英語詞匯”1200個(gè)左右單詞中的80%以上，即約1000個(gè)最基本的常用詞。
*熟悉英語的基本語音規(guī)則，一般情況下能根據(jù)發(fā)音從詞典里找到詞，根據(jù)詞典上的音標(biāo)能讀出來。
*懂得英語的基本語法。
*聽得懂初中英語課文的錄音。
板塊學(xué)習(xí)模式(知識板快、聽說板快、閱讀板快、寫作板快)
1知識板塊……要求：多用、多記
主要指語法、詞匯以及知識點(diǎn)的要求。我們將在以后的高中英語課程教學(xué)中進(jìn)行講解。
聽力訓(xùn)練是一個(gè)長期的、系統(tǒng)的工程，在內(nèi)容上：這不僅與英語的語音、語調(diào)、語速有關(guān)，而且與英語中的諸多方面有著千絲萬縷的聯(lián)系，如：一定的詞匯量(包括常用習(xí)語)及熟練程度、較強(qiáng)的篇章能力、英語國家的文化背景知識及教學(xué)大綱中的41個(gè)交際項(xiàng)目及使用語境等等。在時(shí)間上：英語聽力實(shí)力培養(yǎng)從一接觸英語就開始了，不是一朝一夕，一蹴而就的。努力營造英語環(huán)境(如多聽課文錄音、看英語電影、聽英語歌曲等等)。聽力測試的命題原則1、交際性原則：聽力試題所取材料都屬于口語化、交際性材料;2、實(shí)踐性原則：聽力測試貼近生活實(shí)際，基本采用大綱后面所列的41項(xiàng)交際用語范圍，即：問路、打電話、約會(huì)、看病、介紹、告別、留便條、住旅館、租房、用餐、文秘、過海關(guān)、風(fēng)土人情、時(shí)事、人物故事、社會(huì)科學(xué)、科普知識等等。平時(shí)應(yīng)這樣訓(xùn)練：
1)、單詞拼讀要正確，語音語調(diào)要強(qiáng)調(diào)
眾所周知，詞匯意義的正確掌握及豐富的詞匯量有助于快速正確地把握聽力內(nèi)容，捕捉關(guān)鍵信息。因此，要特別重視狠抓單詞記憶及正確的朗讀。每個(gè)單元都要進(jìn)行單詞、詞組、句子的復(fù)習(xí)。伸手即來，張口即是，是學(xué)生單詞記憶及發(fā)音的要求。平時(shí)要多模仿、仿效，如：唱唱英文歌曲，聽聽瘋狂英語，看看英語電影，讀讀英語報(bào)紙，都是聽說訓(xùn)練的極好方式。
2.聽說不分家，閱讀要跟上。
網(wǎng)上搜尋李揚(yáng)瘋狂英語)，使音、形、義等信息共同直映大腦，說不僅僅是為了讓別人聽，也是為了讓自己聽，而聽是為了理解。另外，聽力考試中，習(xí)語、口語、成語的內(nèi)容是比不可少的，平時(shí)要加強(qiáng)積累。如：
a.ihavemyheartinmymouthwheneverthereisanexam.
,too.
myscoreisseriouslyaffectedbythat.
it'sdifficulttostopthat,isn'tit?
譯文：a：一有考試我就緊張
b：我也是。
英語常用句型總結(jié)篇十九
隨著改革開放的深入和發(fā)展，我國對人才素質(zhì)的要求越來越高，作為人類重要的交際工具之一的英語，也越來越被人們所重視。很多學(xué)生從小學(xué)就開始接觸外語，外語也是升學(xué)必不可少的重要科目，學(xué)生想在外語考試中考個(gè)好分?jǐn)?shù)，家長期待孩子有個(gè)好成績。當(dāng)然這就會(huì)讓我們的教師有這樣一個(gè)思考，怎樣教好學(xué)生，讓他們真正把外語學(xué)好，取得理想的成績。這就要求我們教師要在教學(xué)上下工夫，不斷努力，找到適合自己的教學(xué)方法。
一、英語教學(xué)中的合理分層教學(xué)法
分層教學(xué)就是根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識、能力水平和潛力把學(xué)生科學(xué)地分成幾組各自水平相近的的群體并區(qū)分對待，這些組合在教師恰當(dāng)?shù)姆謱硬呗院拖嗷プ饔弥械玫阶詈玫陌l(fā)展和提高。作為我們初中的一線教師，在我們平時(shí)的教學(xué)中，也應(yīng)該適當(dāng)運(yùn)用分層教學(xué)法，并在日常的教學(xué)中適當(dāng)改進(jìn)，使之更適合自己的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)，更好地為我們的教學(xué)服務(wù)。
我們教師在分層教學(xué)之前，要充分研讀教學(xué)大綱，對各個(gè)階段的知識進(jìn)行系統(tǒng)梳理，針對學(xué)生的不同個(gè)性特征和心理傾向，對不同知識掌握的水平和對新知識的接受能力，然后將學(xué)生分為不同的層次，并設(shè)計(jì)不同層次下的教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用不同的教學(xué)方法進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆謱咏虒W(xué)，并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和回答問題完成作業(yè)的主動(dòng)性，力求每個(gè)層次的學(xué)生都能在各自的“領(lǐng)域”充分得到發(fā)展，達(dá)到教學(xué)目的。學(xué)生的歸類分層絕不是教師一接班馬上去實(shí)施歸類的。教師要經(jīng)過一段時(shí)間的教學(xué)工作，深入了解全班每個(gè)學(xué)生的情況，包括學(xué)生的智力因素，課堂表現(xiàn)，課下完成作業(yè)的質(zhì)量，書面字跡是否清晰工整，考試成績等眾多因素。我們教師充分考慮過這些因素后，就可按班上學(xué)生的人數(shù)和實(shí)際情況來進(jìn)行歸類分層。可以分為a、b、c三層。a層為班上前30%的學(xué)生，b層為班上中等學(xué)生，c層可為班上后20%的學(xué)生。每一層的所有學(xué)生我們教師又可以分成幾個(gè)不同的組，讓組與組之間競爭學(xué)習(xí)，同時(shí)還可以合作學(xué)習(xí)。但實(shí)施此教學(xué)法也要尊重學(xué)生，最好不要在班上公布分層，對于a、b兩層學(xué)生還好，c層學(xué)生就會(huì)覺得教師對他們不夠重視，容易讓他們產(chǎn)生消極情緒，不利于分層的實(shí)施及教學(xué)成績的提高。
二、教學(xué)中詞匯部分的講解
單詞是外語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，單詞組成短語，短語組成句子，句子組成文章。一般我們教師在正式講解單元課文前先要講解一下本單元的單詞。那么第一步就是通過領(lǐng)讀的方式先要教學(xué)生讀會(huì)每一個(gè)單詞，接下來再細(xì)致講解。在多媒體技術(shù)高速發(fā)展的今天，我們可以通過幻燈片來講解單詞，但我們也不應(yīng)該完全依賴于多媒體，傳統(tǒng)教學(xué)也有傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢，我們要利用好黑板的板書，有效講解單詞并要求學(xué)生記好筆記。每一單元的單詞講解結(jié)束后，當(dāng)我們教師再去領(lǐng)讀單詞的時(shí)候，就可以把單詞通過變換而來的詞形也加入到領(lǐng)讀的詞匯當(dāng)中，如是動(dòng)詞，那么它所能涉及短語都可以加入到領(lǐng)讀中，這會(huì)加深學(xué)生對單詞的鞏固，學(xué)生也會(huì)慢慢接受并喜歡這種領(lǐng)讀方式。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生完全可以自己去擴(kuò)充詞匯、短語。我們教師可以找出突出者，讓他充當(dāng)教師的角色去領(lǐng)讀，學(xué)生都很有表現(xiàn)欲，他們都會(huì)積極配合老師，這也讓我們的課堂教學(xué)變得更輕松。
三、教師適當(dāng)超前教學(xué)法
(一)教師個(gè)人知識文化素養(yǎng)作為合格的人民教師，我們除了具備較強(qiáng)的專業(yè)知識，還應(yīng)該更多涉獵專業(yè)以外的其他知識。這樣在我們教師的教育教學(xué)中游刃有余。在占有較大比重的閱讀理解上來看，文章段落內(nèi)容涉及天文、地理、政治、自然等等，這就要求我們教師要多看書籍。教師知道的內(nèi)容越多，越能在課堂上淋漓盡致地展現(xiàn)，同時(shí)也更能得到學(xué)生的敬仰、認(rèn)可。教師自身素質(zhì)的提高也為今后教育奠定了基礎(chǔ)。
(二)適當(dāng)超前教學(xué)法的設(shè)計(jì)這種適當(dāng)超前教學(xué)大多要體現(xiàn)在教師的備課中，要想學(xué)生學(xué)得好，那么教師就要在教授前做大量的準(zhǔn)備工作。這種設(shè)定適當(dāng)?shù)某敖虒W(xué)可以在“天”上超前，也可以在“星期”，“月”上超前，甚至是在“年”上的超前。其實(shí)在我們教師教學(xué)中，這種適當(dāng)?shù)某敖虒W(xué)一直在用，關(guān)鍵是否把這種超前教學(xué)系統(tǒng)化，是否一直堅(jiān)持在用，是否貫穿教師的整個(gè)教學(xué)計(jì)劃。在我們平時(shí)的教學(xué)中，在每一單元正式教學(xué)前，可能都會(huì)先講講單詞，講講語法，這也是一種超前教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)時(shí)能理解得更好。備課是超前教學(xué)法的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在我們講第一課時(shí)，整個(gè)第一單元是否都準(zhǔn)備了，是否瀏覽了第二單元的內(nèi)容，或者說是否瀏覽了一冊書的.全部內(nèi)容，在講課時(shí)做到心中有數(shù)。
我們熟悉教材，教過了一次初一的內(nèi)容，就知道七年級下冊的第五單元，標(biāo)題為whydoyoulikepandas?在這一單元里會(huì)出現(xiàn)較多動(dòng)物的單詞，那么在我們講授1-4單元時(shí)碰到有關(guān)動(dòng)物的詞匯，是不是能提前把這類詞匯總結(jié)下來，先以例句給出，學(xué)生既會(huì)對動(dòng)物的詞匯感興趣，在學(xué)第五單元時(shí)，這些生詞又能提前掌握，學(xué)得也就會(huì)輕松些。這就涉及了適當(dāng)超前教學(xué)法中的月的超前。每一項(xiàng)工作都會(huì)有其獨(dú)特性，我們教師也是在教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教學(xué)方法，但我們初中教師從初一開始教起的那一天開始，我們平時(shí)可以抽出時(shí)間看完初二、初三的教材，了解整個(gè)初中的語法知識點(diǎn)，適當(dāng)進(jìn)行年的超前教學(xué)法。我們教師同時(shí)也可以把這種適當(dāng)?shù)某敖虒W(xué)法教給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)適當(dāng)超前學(xué)習(xí)法，也就是我們所說的提前預(yù)習(xí)，這樣，我們教師會(huì)教的輕松，學(xué)生也會(huì)學(xué)的輕松?？傊?，教學(xué)是一個(gè)漫長的過程，我們教師在長期的教學(xué)工作中應(yīng)不斷努力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，無論是分層教學(xué)還是超前教學(xué)，在上每一節(jié)課前都需要我們做充分的準(zhǔn)備，盡量讓課堂的知識容量大一些。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們應(yīng)給學(xué)生介紹英語國家的文化常識，提高學(xué)生自身的文化修養(yǎng)，在教育教學(xué)中我們教師要不斷實(shí)現(xiàn)我們的價(jià)值，也要讓學(xué)生們慢慢豐富自己。
構(gòu)建素質(zhì)教育的重點(diǎn)就是要求教師設(shè)定好教學(xué)目標(biāo)，每節(jié)課下來能讓學(xué)生對知識的掌握能達(dá)到什么程度，這也要求教師必須了解，熟悉掌握教學(xué)內(nèi)容，明確教學(xué)大綱，通過分層次教學(xué)，分步驟教學(xué)，真正使教學(xué)內(nèi)容落到實(shí)處。中學(xué)生在強(qiáng)大的母語包圍下，聽說外語的機(jī)會(huì)受到很大限制，但學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后會(huì)走向社會(huì)，外語將會(huì)成為他們生活中的一部分，這就要求我們教師要盡可能地給學(xué)生創(chuàng)設(shè)外語學(xué)習(xí)得情境，通過我們的教學(xué)方法切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)外語的能力，讓他們對英語產(chǎn)生濃厚興趣，領(lǐng)會(huì)外語學(xué)習(xí)的美妙。
常用寫作句型(中學(xué)英語教學(xué)論文).doc
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英語常用句型總結(jié)篇二十
賦分的具體規(guī)則：
固定的比例及對應(yīng)的等級、賦分區(qū)間。
以實(shí)際參加該科選考人數(shù)的成績?yōu)榛鶖?shù)，將各考生原始成績從高到低劃分為a、b、c、d、e共5個(gè)等級，各等級人數(shù)所占比例分別約為15%、35%、35%、13%和2%。
以上5個(gè)等級及各等級對應(yīng)的比例及賦分區(qū)間是事先設(shè)定的固定規(guī)則，轉(zhuǎn)換后賦分成績滿分為100分，賦分起點(diǎn)為30分。
例1：
某學(xué)科考試成績最后2%的考生最高分為20分，最低分為5分，則該科目e等級的原始分區(qū)間為【20～5】。
已知e等級賦分區(qū)間為【40～30】分(固定不變)，
也就是說，原始分【20～5】的考生為e等級，賦分后最終成績?yōu)椤?0～30】分。
極端地講，假設(shè)這個(gè)區(qū)間某考生原始分為5分，賦分后也能拿到30分。
英語常用句型總結(jié)篇一
1.認(rèn)真背單詞，背單詞有很多方法，聯(lián)想記憶，死記硬背各有其好處；我推薦用適合自己的學(xué)習(xí)方法，當(dāng)然用電腦記憶單詞也是個(gè)很好的方法，這樣既能掌握單詞正確的讀音，對聽力也是十分有幫忙的。
2.如果你想在英語潛力上有提高，以下幾點(diǎn)應(yīng)注意，a多讀，有時(shí)間和毅力的話，多記些常用語；b多聽，能夠聽廣播，聽英語的有聲讀物，有一個(gè)好辦法也很有效果，就是多看英語電影，能夠先從簡單的看起，慢慢來，一般故事類電影的語言和語速十分適合。c多寫，能夠用英文記日記，結(jié)交英文筆友，能夠結(jié)交很多朋友。d多說，有條件的話，認(rèn)識一個(gè)外國朋友，不僅僅能夠和他們練習(xí)口語，還能夠了解外國人的思維模式和生活習(xí)慣以及文化等方面的知識；沒有條件的能夠自己在腦子里模擬情景自己和自己練習(xí)，多學(xué)電影中的說法；也能夠找英語好的人一齊共同探討共同進(jìn)步！其實(shí)我自己悟出的一個(gè)道理：學(xué)習(xí)英語不是一個(gè)腦力勞動(dòng)，而是一個(gè)體力勞動(dòng)的過程。只要刻苦沒有辦不到的。方法只能自己悟出來，只有自己的方法才是最適合自己的。
3.想學(xué)好英語，首先要培養(yǎng)對英語的興趣?！芭d趣是最好的老師”，興趣是學(xué)習(xí)英語的巨動(dòng)力，有了興趣，學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍。我們都有這樣的經(jīng)驗(yàn)：喜歡的事，就容易堅(jiān)持下去不喜歡的事，是很難堅(jiān)持下去的。而興趣不是與生俱來的，需要培養(yǎng)。有的同學(xué)說：“我一看到英語就頭疼，怎樣能培養(yǎng)對英語的興趣呢？”還有的同學(xué)說：“英語單詞我這天記了明天忘，我太笨了，唉，我算沒治了?！边@都是缺乏信心的表現(xiàn)。初學(xué)英語時(shí)，沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，沒有樹立必勝的信心，缺乏了克服困難的勇氣，喪失了上進(jìn)的動(dòng)力，稍遇失敗，就會(huì)向挫折繳槍，向困難低頭。你就會(huì)感到英語是一門枯燥無味的學(xué)科，學(xué)了一段時(shí)間之后，學(xué)習(xí)用心性也逐漸降低，自然也就不會(huì)取得好成績。但是，只要在老師的幫忙下，認(rèn)識到學(xué)英語的必要性，用正確的態(tài)度對待英語學(xué)習(xí)，用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)。開始時(shí)多參加一些英語方面的活動(dòng)，比如唱英文歌、做英語游戲、讀英語幽默短文、練習(xí)口頭對話等。時(shí)間長了，懂得多了，就有了興趣，當(dāng)然，學(xué)習(xí)起來就有了動(dòng)力和欲望。然后，就要像農(nóng)民一樣勤勤懇懇，不辭辛苦，付出辛勤的勞動(dòng)和汗水，必須會(huì)取得成功，收獲豐碩的成果。
英語常用句型總結(jié)篇二
英語學(xué)習(xí)應(yīng)遵循以下三大原則，這些原則都是”常識“性的。在學(xué)習(xí)英語的過程中，你按照常理去做，你就可能成功。你違背了常理，就不可能成功。當(dāng)然，成功與否還取決于你的努力。
1、簡單原則
運(yùn)用英語：簡單-好、更簡單-更好、最簡單-最好
有些同學(xué)就借來原著，第一頁看下來就有20幾個(gè)生詞，閱讀變得異常艱難和單調(diào)，體會(huì)不到有任何收獲，讀英語原著變成了查英語詞典、記憶生詞的過程，變成個(gè)苦差事。因此很少有人能堅(jiān)持下去，原因何在?我想它違背了”循序漸進(jìn)“的常理。學(xué)習(xí)、使用英語都要遵守簡單原則。現(xiàn)在，書店里有好多套把原著簡寫成的”簡易讀物“，叫“書蟲”。從簡易讀物開始讀，讀懂的感覺特別好。當(dāng)一個(gè)人有了成就感時(shí)自信心就誕生了，并越來越強(qiáng)，也就產(chǎn)生了更大的興趣。外國的英語文學(xué)作品仿佛帶我們走進(jìn)了一個(gè)不同的國家，一個(gè)不同的文化，一個(gè)不同的生活，結(jié)識了一些不同的朋友。在走入另樣的文化、生活、人物、風(fēng)俗的過程中就產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的神往，一種強(qiáng)烈的欲望。每時(shí)每刻都想讀!只有從簡單的開始，才容易入門，才容易產(chǎn)生”興趣“，才容易把事情進(jìn)行下去。英語閱讀應(yīng)遵守”簡單原則“，聽、說、寫都應(yīng)從最簡單的開始，因?yàn)楹唵卧瓌t有巨大的優(yōu)點(diǎn)：造就成就感，培養(yǎng)自信，增加興趣，語言朗朗上口，易于學(xué)以致用。
比如從口語來說，人們并不是看一個(gè)人會(huì)說多么難的單詞，關(guān)鍵在于看他能否熟練運(yùn)用最簡單的'單詞、句型、語法來表達(dá)情感、思想。英語國家人們?nèi)粘Ｉ畹慕涣魇峭ㄟ^有限數(shù)量的單詞和簡單的句型來完成的。
eg.i’mnotmyselftoday.我今天心神不寧。
i’llwalkyoutothedoor.我送你到門口。
imeanwhatisay.我說話算數(shù)，
學(xué)會(huì)容易的東西，并把容易的東西融會(huì)貫通地加以運(yùn)用才是英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。
2、量的原則
中國人學(xué)習(xí)英文，精讀、精聽、精說有余，但泛讀、泛聽遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，沒有量的變化，怎么能有質(zhì)的飛躍?比如學(xué)習(xí)英語閱讀，如果沒有讀到足夠的數(shù)量，就無法熟練地閱讀英語。若要學(xué)習(xí)聽力，那就大量地聽各種磁帶，聽英語廣播，看英語電視，看英文電影。如要學(xué)習(xí)英語口語，那就盡量多說英文。學(xué)習(xí)英語不能太急于求成，因?yàn)橹挥杏辛恕绷俊埃拍苡小辟|(zhì)“的飛躍。量的積累是必須的。其實(shí)，英語學(xué)習(xí)有一個(gè)”點(diǎn)-線-面“的關(guān)系。一本書只是一個(gè)點(diǎn)，無數(shù)本書連成一條線，更多的線形成一個(gè)面。所謂”水平“就是面的問題。語言的學(xué)習(xí)是培養(yǎng)一種感覺，而感覺要靠數(shù)量的積累來培養(yǎng)。俗話說水到渠成。同樣的道理，達(dá)到了一定的量，”語感“就產(chǎn)生了。請注意量的積累在基礎(chǔ)階段最為重要。金字塔的魅力就在于它完美的建筑結(jié)構(gòu)。有寬廣深厚的基礎(chǔ)，才能造就塔尖的輝煌。學(xué)好英文的道理是同樣的。基礎(chǔ)必須打牢，也只有在基礎(chǔ)打牢的前提下，才能學(xué)好英文。
3、重復(fù)原則
repetitionisthemotherofskill
你可以回憶一下你學(xué)習(xí)任何一種技能的過程。無論是游泳還是騎自行車，都是重復(fù)同一類動(dòng)作的過程。任何技能的獲得，當(dāng)然包括英語這項(xiàng)語言技能，均來自重復(fù)。比如，在閱讀時(shí)，當(dāng)你讀過20本初級讀物后，就要在這20本中找出一本自己最感興趣的來讀10遍甚至20遍。學(xué)習(xí)英語中的任何一項(xiàng)技能：閱讀、聽力、口語、寫作，都必須在量的原則的基礎(chǔ)上，再反復(fù)重復(fù)。英語中一定有一些你理解得很透并且已經(jīng)掌握了的單詞或句型，你可以靈活自如地使用它們來交際。請注意，這些熟練掌握了的詞和句型一定是你重復(fù)過無數(shù)遍的，這些被重復(fù)的東西已經(jīng)變成了你的一部分，因此你能把它們運(yùn)用自如了。重復(fù)是人記憶的最重要途徑，重復(fù)使人準(zhǔn)確、深刻地理解事物本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律。量的原則要求你多讀多聽，多說多寫，強(qiáng)調(diào)一個(gè)”泛“字。而重復(fù)原則要求你將同一件事做很多遍，也就是強(qiáng)調(diào)一個(gè)”精“字。
英語常用句型總結(jié)篇三
(2)培養(yǎng)用簡單英語對話的習(xí)慣。能夠在閑時(shí)兩個(gè)人對話，也能夠自己~自言自語說。如果有不會(huì)講的英文詞語，能夠暫時(shí)用漢語代替，時(shí)候查一下再講時(shí)就會(huì)用了。
2、閱讀
(1)養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣。早晨起來，讀單詞和課文，哪怕幾分鐘也好;
(3)如果做閱讀理解題，能夠先快速通讀提出的幾個(gè)問題，然后帶著問題去讀文章，找到一個(gè)答案就用鉛筆畫橫線標(biāo)出，這樣能更加明確地找出答案。
3、背單詞
(3)同學(xué)之間兩人，互相抽單詞提問比賽，看誰記得正確率高。這樣記單詞就成了一件既愉快又略帶些競賽氣氛的趣事。
英語常用句型總結(jié)篇四
英語學(xué)習(xí)應(yīng)遵循以下六大原則。這些原則都是”常識“性的。正如美國總統(tǒng)林肯所說：一個(gè)人務(wù)必依據(jù)語言、邏輯和”簡單的常識“來決定問題和建立自己的行動(dòng)計(jì)劃。在學(xué)習(xí)英語的過程中，你按照常理去做，你就可能成功。你違背了常理，就不可能成功。當(dāng)然，成功與否還取決于你的”努力“。這一次，你若按照常理去做，并且下工夫，那你就要成功了!
一、簡單原則
學(xué)習(xí)英語：從簡單的開始
運(yùn)用英語：簡單-好、更簡單-更好、最簡單-最好
上大學(xué)的時(shí)侯，英語老師讓我們超多閱讀英語。有些同學(xué)就借來原著，第一頁看下來就有20幾個(gè)生詞，第二頁還有20幾個(gè)......到了第五頁已不明白第一頁所云;到了第十頁已不明白前九頁講的是什么。閱讀變得異常艱難和單調(diào)，體會(huì)不到有任何收獲，讀英語原著轉(zhuǎn)成了查英語詞典、記憶生詞的過程，轉(zhuǎn)成個(gè)苦差事。因此很少有人能堅(jiān)持下去，就放棄了。
其中有人又做了第二次努力，結(jié)果還是放棄。原因何在我想它違背了”循序漸進(jìn)“的常理。
所謂”循序漸進(jìn)“就要求你從”簡單“開始。學(xué)習(xí)、使用英語都要遵守簡單原則。當(dāng)年，我碰巧是從英語簡易讀物開始的。此刻，書店里有好多套把原著簡寫成的”簡易讀物“。我先讀那些用500～800詞簡寫成的讀物，之后又讀用800～1500詞簡寫成的讀物，再之后就讀用1500～2500詞簡寫的作品......我能讀進(jìn)去，因?yàn)槲易x懂了;讀懂的感覺個(gè)性好。當(dāng)一個(gè)人有了成就感時(shí)自信心就誕生了，并越來越強(qiáng)，也就產(chǎn)生了更大的興趣。外國的英語文學(xué)作品仿佛帶我走進(jìn)了一個(gè)不同的國家，一個(gè)不同的文化，一個(gè)不同的生活，結(jié)識了一些不同的朋友。在走入另樣的文化、生活、人物，風(fēng)俗的過程中就產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的神往，一種強(qiáng)烈的欲望。每時(shí)每刻都想讀!
只有從簡單的開始，才容易入門，才容易產(chǎn)生”興趣“，才容易把事情進(jìn)行下去。英語閱讀應(yīng)遵守”簡單原則“，聽、說、寫都應(yīng)從最簡單的開始，因?yàn)楹唵卧瓌t有巨大的優(yōu)點(diǎn)：
1、造就成就感，培養(yǎng)自信。
2、增加興趣。
3、語言朗朗上口。
4、易于學(xué)以致用。
但是很多中國學(xué)生對簡單的語言往往不屑一顧，只求理解而不去嘗試著使用自己學(xué)到的東西。中國學(xué)生在學(xué)英語中最喜歡追求一個(gè)字--”難“。盡管學(xué)了很多難的東西，卻不會(huì)”用“。而事實(shí)上，簡單的東西如能靈活、準(zhǔn)確地使用才是真正重要的。比如從口語來說，人們并不是看一個(gè)人會(huì)說多么難的單詞，關(guān)鍵在于看他能否熟練運(yùn)用最簡單的單詞、句型、語法來表達(dá)情感、思想。英語國家人們?nèi)粘Ｉ畹慕涣魇峭高^有限數(shù)量的單詞和簡單的句型來完成的。
plainenglish(簡潔英語)在英語國家已成為趨勢：即在說或?qū)懹⑽臅r(shí)都力求簡單。而中國學(xué)生盡管學(xué)了很多難詞，復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，但就連用簡單詞和結(jié)構(gòu)來表達(dá)思想都做不到;有時(shí)用了很大的詞，一方面不妥，再者也很難讓別人明白。其實(shí)當(dāng)你透徹理解英語中的”小詞“，”簡單表達(dá)方式“時(shí)，才能熟練地用簡單英語交際。
學(xué)會(huì)容易的東西，并把容易的東西融會(huì)貫通地加以運(yùn)用才是英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。
二、重復(fù)原則
累，把面鋪開，又要同時(shí)將一本閱讀書、口語書、一盤磁帶、一部電影學(xué)透徹。在量的基礎(chǔ)上把部分資料學(xué)”精“，這是很重要的。
三、量的原則
多-好，更多-更好，最多-最好。
中國人學(xué)習(xí)英文，精讀、精聽、精說有余，但泛讀、泛聽遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，超多的亂說就更不夠了。沒有量的變化，怎樣能有質(zhì)的飛躍因此，中國人學(xué)習(xí)英語在注重”精“的同時(shí)，務(wù)必更加注重”泛“。比如學(xué)習(xí)英語閱讀，如果沒有讀到足夠的數(shù)量，就無法熟練地閱讀英語。若要學(xué)習(xí)聽力，那就超多地聽各種磁帶，聽英語廣播，看英語電視，看英文電影。如要學(xué)習(xí)英語口語，那就盡量多說英文。學(xué)習(xí)英語不能太急于求成，因?yàn)橹挥杏辛恕绷俊?，才能有”質(zhì)“的飛躍。
量的積累是務(wù)必的。許多人學(xué)習(xí)英語時(shí)，往往有一種誤解，認(rèn)為一本書就代表一個(gè)水平。比如，當(dāng)讀完一本初級閱讀書時(shí)，就會(huì)說”我的閱讀水平到達(dá)初級了“，學(xué)完一本高級閱讀書，便狂歡”我到達(dá)高級閱讀水平了“。剛剛讀了一本初級口語書，就認(rèn)為已有初級口語水平。讀了一本高級口語書，就認(rèn)為已有高級口語水平。其實(shí)，英語學(xué)習(xí)有一個(gè)”點(diǎn)-線-面“的關(guān)系。一本書只是一個(gè)點(diǎn)，無數(shù)本書連成一條線，更多的線構(gòu)成一個(gè)面。所謂”水平“就是面的問題。就拿閱讀來說，首先要讀超多初級書。當(dāng)你讀完30本初級讀物書后，在你讀第31本初級讀物時(shí)已沒有幾個(gè)生詞，能簡單地讀懂，并進(jìn)入作者所描繪的世界時(shí)，那你就能夠讀中級水平的讀物了。僅僅讀過一本初級水平的讀物，基礎(chǔ)根本沒打好，就急于讀一個(gè)更高水平的讀物，那必然就會(huì)”欲速則不達(dá)“，自然不可能學(xué)好。也就是說，無論處于何等英語水平，在相應(yīng)水平上的量的積累是務(wù)必的。英語聽力、口語、寫作的學(xué)習(xí)亦應(yīng)遵循這一原則。
語言的學(xué)習(xí)是培養(yǎng)一種感覺，而感覺要數(shù)量的積累來培養(yǎng)。俗話說水到渠成。同樣的道理，到達(dá)了必須的量，”語感“就產(chǎn)生了。這時(shí)應(yīng)再把感覺上升到理念，將理念融入到自己的思維中，英語就能運(yùn)用自如。請注意量的積累在基礎(chǔ)階段最為重要。金字塔的魅力就在于它完美的建筑結(jié)構(gòu)。有寬廣深厚的基礎(chǔ)，才能造就塔尖的輝煌。學(xué)好英文的道理是同樣的?；A(chǔ)務(wù)必打牢，也只有在基礎(chǔ)打牢的前提下，才能學(xué)好英文。
在量的積累階段，也就應(yīng)遵循正確的學(xué)習(xí)方法。
以閱讀為例，一套簡易讀物分六級，每一級有五六，一本只有100頁左右，不超過一個(gè)星期就能夠讀完一個(gè)級的讀物。你在讀的過程中，不要太多拘泥于語法，能夠偶爾體會(huì)一下語法的作用，但主要精力放在理解小說的主題上。要注意，我們是在透過英語獲取信息，了解文化、生活，吸收新的思想。你要讀進(jìn)去，才能讀得快。不要研究語言，要樹立數(shù)量第一的觀念，盡量快速地讀。這樣一來，堅(jiān)持讀三四個(gè)月，英語的閱讀水平就會(huì)迅速提高。
總有人問，要花多長時(shí)間才能學(xué)好英語。這問題不好回答，因?yàn)闆]有衡量學(xué)好英文的標(biāo)準(zhǔn)，并且學(xué)習(xí)英語的速度也因人而異。但有一點(diǎn)是肯定的，那就是你務(wù)必有正確的學(xué)習(xí)英文的方法。實(shí)際上，學(xué)習(xí)英語如按照正確的方法去做，你很快就會(huì)入門。從入門到能用英語交際也就是一二年的工夫。因此，如果一向是按照正確的方法做，你很快就能學(xué)好英語。
四、突擊原則
若想學(xué)好英語，需要采取一個(gè)個(gè)”速戰(zhàn)速?zèng)Q“策略，找到”快速進(jìn)入主角“的感覺。只有這樣，才能有足夠的動(dòng)力和興趣把學(xué)習(xí)堅(jiān)持到底。你還記得你是如何學(xué)會(huì)騎自行車、游泳或開車的嗎你是否是透過短時(shí)間的”超多突擊“練習(xí)才掌握這些技能的呢學(xué)習(xí)技能的要素是一樣的，那就是去無數(shù)次的突擊訓(xùn)練。當(dāng)然，學(xué)英語或許不像學(xué)會(huì)騎自行車、游泳那么簡單，但駕馭和使用英語語言的確是掌握和培養(yǎng)一種技能。學(xué)習(xí)一種技能，突擊原則是最重要的。
我在學(xué)習(xí)英語時(shí)就運(yùn)用了這種突擊強(qiáng)化的方法。我最初開始學(xué)習(xí)英語，先突擊英語閱讀三個(gè)月。從簡易讀物開始，堅(jiān)持天天最超多地來讀。透過突擊英語閱讀，不但學(xué)到了詞匯，還熟悉了各種語法現(xiàn)象，更了解了一些西方的生活、文化和思想。緊之后，又去強(qiáng)化聽力，經(jīng)過三個(gè)月的聽力突擊之后，再回過頭強(qiáng)化英語閱讀。強(qiáng)化完閱讀后，再強(qiáng)化聽力。強(qiáng)化完聽力后，再強(qiáng)化英語口語。按照這個(gè)原則，進(jìn)行閱讀-聽力-口語-寫作的突擊強(qiáng)化。按照這種方法來學(xué)英語，進(jìn)步是飛快的。英語學(xué)習(xí)從某種好處上說是強(qiáng)化正確意念的過程：強(qiáng)化單詞發(fā)音的意念，強(qiáng)化單詞用法的意念，強(qiáng)化句型的意念，強(qiáng)化組織思想的意。比如，你若要突破語音，就就應(yīng)安排一段時(shí)間(比如15天)。在這15天內(nèi)，天天學(xué)語音，聽語音，模仿語音，學(xué)”死去活來“。15天之后，感覺語音有了大的進(jìn)步，掌握得差不多了就能夠停下來。請注意，在模仿的同時(shí)，你還就應(yīng)把自己的語音給錄下來，認(rèn)認(rèn)真真地找出自己發(fā)音的問題，加以糾正。過一段時(shí)間后，再按照同樣的方法來突擊語音。你這樣反復(fù)突擊五到六次，你的語音定將成為最棒的。句型、閱讀、語法、聽力、口語也都要有這樣一種反復(fù)突擊強(qiáng)化的過程。
一個(gè)人的精力不可能總是充沛的，重復(fù)做同一件事情就會(huì)變得單調(diào)，因此就要采取間隔突擊強(qiáng)化的方法。英語學(xué)習(xí)的過程就應(yīng)是由一個(gè)個(gè)強(qiáng)化突擊階段所組成的。
五、模仿原則
語言是人們在長時(shí)間的實(shí)踐中構(gòu)成的認(rèn)同符號，其運(yùn)用”規(guī)則“可依。孩子學(xué)語言是個(gè)模仿的過程，他們每一天模仿父母、周圍的人、電視等一切能夠模仿的東西，并且模仿得越來越象，突然有一天，他們停止模仿了，并且逐漸構(gòu)成融合自己個(gè)性特征的語言方式。
作為英語學(xué)習(xí)者，務(wù)必模仿已有的東西，不經(jīng)歷到位的模仿的”創(chuàng)新“意味著錯(cuò)誤。創(chuàng)新源于模仿，模仿是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，模仿是創(chuàng)新的基矗只有在你透過模仿，真正掌握了英語的靈魂、精髓，然后，才可能談到自己的語言風(fēng)格。
學(xué)習(xí)英語時(shí)，模仿原則是必不可少的。比如在學(xué)習(xí)語音時(shí)，要超多地重復(fù)練習(xí)音標(biāo)、單詞發(fā)音，朗讀句子和文章。而在練習(xí)過程中，盡量模仿”音標(biāo)發(fā)音和單詞發(fā)音，同時(shí)模仿句子的音調(diào)和節(jié)奏。模仿對學(xué)好語音至關(guān)重要。如果你要學(xué)習(xí)英語口語模仿亦很重要。在學(xué)口語時(shí)，要盡量模仿你已經(jīng)讀過的東西和已經(jīng)聽過的東西。當(dāng)然，如果你模仿你已經(jīng)用“重復(fù)原則”所讀過的和所聽過的，效果就會(huì)更好。如果你要學(xué)習(xí)英文寫作，模仿的重要性更是顯而易見。你要讀各種不同類型的文章、名家的文章，重復(fù)地讀過多遍而能真正理解了后，就要一絲不茍地去模仿。模仿得越像越好，這是英語學(xué)習(xí)最基本的常識。
我的一位朋友英語口語很棒，當(dāng)他談到學(xué)口語的秘訣時(shí)，他總是說“外國人怎樣說，我就怎樣說;外國人怎樣寫，我就怎樣寫。”真可謂一語道破天機(jī)!
六、興趣原則
“興趣是最好的老師”，學(xué)習(xí)英語首先要有興趣并努力發(fā)展這一興趣。如果你對英語沒有興趣，那就不會(huì)有持續(xù)的干勁和動(dòng)力，英語學(xué)習(xí)將很難堅(jiān)持下去。反之，一旦你對英語有了興趣并努力地發(fā)展這一興，那么，你就會(huì)不知不覺地去做，帶著強(qiáng)烈的欲望去讀英語，聽英語，說英語，寫英語。你就會(huì)主動(dòng)地找人去練英語，找一切能夠提高你英語的機(jī)會(huì)去提高你的英語水平。不知不覺中你的英語就會(huì)提高。不知不覺中你就把英語學(xué)會(huì)了。所以“興趣”對學(xué)好英語有舉足輕重的作用。然而，盡管明白興趣的重要性，但很少有人有意識、有步驟地去培養(yǎng)和發(fā)展自己對英語的興趣。
英語學(xué)習(xí)誤區(qū)
對已經(jīng)不喜歡學(xué)習(xí)英語或?qū)W習(xí)英語陷入困境的而又不得不學(xué)的英語學(xué)習(xí)者談一談。不得不說，在這樣的一種狀態(tài)下去學(xué)習(xí)英語實(shí)在是事倍功半，或是收效微乎其微，學(xué)不好導(dǎo)致不喜歡學(xué)，不喜歡學(xué)更學(xué)不好，這是一種惡性循環(huán)，務(wù)必轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)英語的觀念和方法，逐漸培養(yǎng)興趣和信心，才能最終走上正路。
從初中到大學(xué)，在我身邊總會(huì)看到有很多刻苦學(xué)習(xí)英語，在英語學(xué)習(xí)上花費(fèi)了超多的時(shí)間、精力和金錢，但收效微乎其微?；蛘咚麄儗W(xué)習(xí)4個(gè)小時(shí)的東西可能我半個(gè)小時(shí)就能夠掌握了。還有很多人由于屢戰(zhàn)屢敗，最終發(fā)誓再也不學(xué)英語了?？吹竭@些人我覺得很難過，為我們的英語啟蒙及英語基礎(chǔ)教育難過。這也是我長期以來立志要做一名英語教師的原因。由于在初學(xué)英語的時(shí)候沒有專門培養(yǎng)對英語的興趣和掌握良好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)效率低下。做不喜歡做的事，當(dāng)然不會(huì)做好。即使做好了，也要花費(fèi)相當(dāng)?shù)臅r(shí)間和精力，覺得這是一種浪費(fèi)。
其實(shí)學(xué)好英語并不是很困難的一件事，個(gè)性是如果只為了學(xué)到高考或是大學(xué)英語46級(cet-46)的水平，即使是英語專業(yè)4級(tem-4)，我覺得只要掌握了好的學(xué)習(xí)方法和心態(tài)，再多努努力，都不會(huì)有什么問題。本人中考英語142150分，高考122150，大學(xué)英語四級(cet-4)85分，英語專業(yè)四級(tem-4)62分(英語專業(yè)四級由于難度較大，過級分?jǐn)?shù)由60分降到56分，我的作文僅得620分，其中小作文滿分5分一般都能夠拿到2分，難道我15分的大作文才得4分至今沒有弄明白為什么這么低。03年“專四”最難的聽寫部分拿到1215分)英語專業(yè)8級(tem-8)成績還沒有下來。當(dāng)然，分?jǐn)?shù)并不能說明一切，身邊有很多比我分?jǐn)?shù)高很多的同學(xué)，但是關(guān)鍵在于我學(xué)英語的確沒有怎樣“努力”，就是很簡單的去學(xué)一些，也沒有像很多人那樣刻苦，平時(shí)接觸和學(xué)習(xí)英語比在課堂上系統(tǒng)學(xué)習(xí)的時(shí)間多。
首先，有一點(diǎn)是肯定的。厭惡學(xué)習(xí)英語的人在他們剛剛接觸并學(xué)習(xí)英語的時(shí)候并不會(huì)厭惡它。這種對英語厭煩甚至抵觸的心理是在學(xué)習(xí)英語的過程中逐漸產(chǎn)生并惡化的。這種厭煩的心理產(chǎn)生的原因我總結(jié)了一下，主要是由于教師對英語教學(xué)中興趣培養(yǎng)的忽視，也可能是教師傳授英語知識的方法或手段比較死板，比如能夠表現(xiàn)為：
1.過分強(qiáng)調(diào)語法規(guī)則的講解，所謂的死扣語法。
2.題海戰(zhàn)術(shù)。即讓學(xué)生做超多高難度的英語知識習(xí)題，讓學(xué)生在做題犯錯(cuò)的挫折與失敗中學(xué)習(xí)英語。
3.忽視對學(xué)生口語發(fā)音規(guī)范化、地道化的培養(yǎng)，導(dǎo)致很多學(xué)生發(fā)音一塌糊涂，不敢張口說出英語。
4.教師講課缺乏激-情，照本宣科，做活字典似的老師。
5.沒有向?qū)W生詳細(xì)講解該如何正確的記憶單詞，致使學(xué)生在記憶單詞過程中飽受遺忘之苦。
6.強(qiáng)調(diào)英語學(xué)習(xí)的應(yīng)試目的，忽視英語作為一種交流工具的作用，導(dǎo)致在課堂上缺乏師生交流的互動(dòng)。
7.授課教師缺乏個(gè)人魅力，不能吸引學(xué)生，講課不能引人入勝。
從上面能夠看出，教師對英語初學(xué)者的啟蒙和指導(dǎo)作用是多么重要?？赡芙處煙o意中對某方面教學(xué)的忽略，會(huì)導(dǎo)致很多學(xué)生逐漸喪失學(xué)習(xí)英語的興趣和力。
客觀地說，我國的英語教育事業(yè)，個(gè)性是英語的基礎(chǔ)教育近年來有了很大的發(fā)展和變革，涌現(xiàn)了許許多多好的英語一線教師。但是我們也不得不承認(rèn)，由于我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的不平衡，這些教師大多數(shù)存在于省級重點(diǎn)校園和東南沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的校園中，對于大多數(shù)普通校園，這種教師數(shù)量有限，而且正在不斷流失。在這種狀況下，要求英語學(xué)習(xí)者不能僅靠教師的傳授，更需要自己在學(xué)習(xí)英語的過程中不斷摸索，找到正確的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的勞動(dòng)，學(xué)習(xí)語言更是難上加難。為什么這么說呢
就拿我們學(xué)習(xí)母語漢語的過程來說，我們在出生幾個(gè)月后，就開始了牙牙學(xué)語，周圍環(huán)境的影響對語言學(xué)習(xí)至關(guān)重要。我們在會(huì)寫漢語前就已經(jīng)能夠十分熟練的運(yùn)用漢語來表達(dá)自己的觀點(diǎn)了，而且我們沒系統(tǒng)學(xué)習(xí)過語法就能夠出口成章了，在學(xué)習(xí)漢語的時(shí)候也從來沒有做過這么多單項(xiàng)選取題。隨著我們在幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)中對漢語知識科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使我們使用漢語更加熟練和規(guī)范，能夠更清晰準(zhǔn)確地表達(dá)自己和傾聽別人。同時(shí)，我們的閱讀和寫作的潛力也到達(dá)了一個(gè)較高的程度。從開始學(xué)習(xí)到熟練運(yùn)用漢語，大概需要十幾年的時(shí)間，在這個(gè)階段里的每一天，我們都在使用它，學(xué)漢語時(shí)使用漢語，學(xué)其它學(xué)科也是用漢語。使我們的語言潛力在學(xué)習(xí)和使用中不斷進(jìn)步。
人類具有學(xué)習(xí)語言的本能，而且人類已經(jīng)習(xí)慣于在我們上面提到的那種規(guī)律下學(xué)習(xí)語言，然而我們對外語的學(xué)習(xí)卻是逆道而行。就拿我們學(xué)習(xí)英語來說，在我們還不怎樣會(huì)說的時(shí)候，卻先學(xué)習(xí)了語法。在我們不太會(huì)讀的時(shí)候卻已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些單詞的拼寫。而且我們一般只在課堂上才能說幾句已經(jīng)成套路的英語或者用英語造幾個(gè)句子。用這種違背人類學(xué)習(xí)語言規(guī)律的方法學(xué)外語，勢必會(huì)給我們學(xué)習(xí)造成很多障礙。比如，單詞拼寫不準(zhǔn)確，容易遺忘;語法不扎實(shí)，運(yùn)用不靈活，受母語影響嚴(yán)重。另外發(fā)音更是一塌糊涂，即使單個(gè)單詞發(fā)音準(zhǔn)確，但句子的語調(diào)、重音和停頓也很不地道。
這么多困難擺在眼前，我們在學(xué)習(xí)英語的過程中很容易遭受挫折和氣餒。所以，學(xué)習(xí)英語必須要揚(yáng)長避短，變不利為有利，盡量讓自己學(xué)習(xí)英語的過程貼合學(xué)習(xí)漢語的規(guī)律，也就是順應(yīng)人類學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。
我們不可能在一個(gè)完全的英語環(huán)境下學(xué)習(xí)英語，但能夠想法設(shè)法，千方百計(jì)的創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語的氛圍。比如，能夠每一天聽英語廣播、看英語頻道電視節(jié)目;或者每一天看一部英文電影或連續(xù)劇;或閱讀一些英文報(bào)紙和雜志。其實(shí)，創(chuàng)造一個(gè)“被動(dòng)的”英語環(huán)境并不難，但僅僅被動(dòng)的去聽和看是不夠的，我們要主動(dòng)的運(yùn)用英語去表達(dá)和溝通。比如，我們能夠在課堂上多用英語和老師交流;課下找機(jī)會(huì)多接觸外籍教師;或是多和口語比較好的同學(xué)切磋，甚至能夠在互聯(lián)網(wǎng)上找國外的朋友用英語進(jìn)行文字或語音的交流(能夠用paltalk這個(gè)軟件)。即使一個(gè)人的時(shí)候，也能夠讓自己扮演兩個(gè)主角進(jìn)行即興的英語對話。
總之，學(xué)習(xí)英語不是一朝一夕的事，更不是僅僅在課堂上學(xué)習(xí)。我們要在生活中時(shí)時(shí)刻刻留意著英語。多看些國際新聞，多了解發(fā)生在世界各地的形形色色的奇聞軼事，即使是透過漢語來了解這些，對我們學(xué)習(xí)英語仍然會(huì)有所幫忙。
英語常用句型總結(jié)篇五
關(guān)鍵詞: 英語口語常用句型
對于如何更快的記住英語口語常用句型的問題，我們可以到下面的文章一看究竟，在不斷的學(xué)習(xí)過后，我們的成績才會(huì)慢慢的充滿了可能性。無論如何，這些問題和我們的學(xué)習(xí)是無法脫離的，只有自己積極的去努力，才能扭轉(zhuǎn)頹勢。
單詞的理解句型的前提，而且英語口語常用句型的記憶也是一個(gè)老生常談的話題，大家知道，單詞是英語的基礎(chǔ)，沒有單詞，就好象建大廈沒有磚頭，只能幻想空中樓閣。但是被單詞又被大家認(rèn)為是最難，最枯燥的事情。基礎(chǔ)好的朋友可以通過閱讀學(xué)單詞，但是對基礎(chǔ)不好的，這點(diǎn)根本行不通。整篇文章都看不太明白，還談什么學(xué)單詞呢？既然咱們現(xiàn)在水平不行，就要拿出比別人更多的努力。也可以試試規(guī)律記憶法。在學(xué)習(xí)單詞時(shí)，同學(xué)們?nèi)绻裫eep,sheep,lree,bee一類單詞放在一起，你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些單詞中都含有相同的字母組合ee,并且都發(fā)[i:]的音，這樣從詞形上和讀音上認(rèn)清它們的特征和區(qū)別，記起來就容易多了。
關(guān)于如何更快的記住英語口語常用句型的問題，主要的就是上面所表述出來的這樣，其中在單詞量方面的掌控也是一大前提，當(dāng)我們把單詞都學(xué)會(huì)了之后，在再去理解句型的時(shí)候，也可以變得更加的方便和實(shí)用，所以大家要把握一下。
英語常用句型總結(jié)篇六
1、背單詞
(3)同學(xué)之間兩人，互相抽單詞提問比賽，看誰記得正確率高。這樣記單詞就成了一件既愉快又略帶些競賽氣氛的趣事。
2、閱讀
(1)養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣。早晨起來，讀單詞和課文，哪怕幾分鐘也好;
(3)如果做閱讀理解題，可以先快速通讀提出的幾個(gè)問題，然后帶著問題去讀文章，找到一個(gè)答案就用鉛筆畫橫線標(biāo)出，這樣能更加明確地找出答案。
3、聽力
(2)培養(yǎng)用簡單英語對話的習(xí)慣?？梢栽陂e時(shí)兩個(gè)人對話，也可以自己~自言自語說。如果有不會(huì)講的英文詞語，可以暫時(shí)用漢語代替，時(shí)候查一下再講時(shí)就會(huì)用了。
4、作文
(2)養(yǎng)成用英語記簡單幾句日記或書面表達(dá)的習(xí)慣，
這樣做，有利于英語寫作水平的提高，也有利于掌握單詞的拼寫，鞏固所學(xué)的知識，每天都會(huì)覺得自己在提高。
5、培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣
(1)注意培養(yǎng)學(xué)英語的.興趣。學(xué)習(xí)興趣是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種最實(shí)際最有效的內(nèi)部動(dòng)力，直接影響學(xué)習(xí)效果和教學(xué)成績。因此在英語學(xué)習(xí)的過程中，要讓自己輕松、愉悅、主動(dòng)、有效地學(xué)習(xí)，關(guān)鍵就是培養(yǎng)出自己學(xué)習(xí)英語的興趣。
(2)要做好課前預(yù)習(xí)，并在課后要抽空及時(shí)復(fù)習(xí)。溫故而知新，對英語學(xué)習(xí)非常重要!!!
(3)注意對所學(xué)知識點(diǎn)進(jìn)行整理、歸類的習(xí)慣：準(zhǔn)備兩個(gè)本子，一個(gè)用做上課記筆記，一個(gè)用來記英語所學(xué)知識的難點(diǎn)、易混點(diǎn)和不懂之處，在英語知識學(xué)習(xí)一段時(shí)間之后，要對以上兩個(gè)本子所記內(nèi)容進(jìn)行梳理背記，有助于在頭腦中形成英語知識脈絡(luò)，更好地掌握它們，達(dá)到優(yōu)化記憶的效果。
(4)養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣:人類的遺忘有遞減，遞遠(yuǎn)規(guī)律，及時(shí)復(fù)習(xí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決會(huì)更有效地記住、掌握住所學(xué)的知識與技能。
(5)要時(shí)常提示自己，我喜歡英語這個(gè)學(xué)科，我是十分聰明的，學(xué)好英語絕對沒有問題，我一定要成為同學(xué)們眼中的英語尖子生!使得自己對這個(gè)學(xué)科充滿興趣和學(xué)好的動(dòng)力。這條是心理戰(zhàn)法，但真正用好了的學(xué)生都能夠?qū)W好英語。相信自己!加油!成功就在不遠(yuǎn)處向你招手!
英語常用句型總結(jié)篇七
英語是一種世界性語言，全世界二分之一的電話是用英語進(jìn)行的，四分之三的報(bào)刊書籍是英文版的。英語的重要性可見一斑。學(xué)好英語，就等于打開了世界的一扇窗戶，你能夠享受到更廣泛的資訊。
初中階段，大家會(huì)接觸到一些簡單的英語知識，更重要的是，大家會(huì)逐漸掌握學(xué)習(xí)英語的方法，從而為終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面我就談?wù)勅绾螌W(xué)好英語。
首先，要抓住課堂這一學(xué)習(xí)的主要陣地。英語課上，老師是用英語組織課堂的，認(rèn)真聽老師講課，本身就是學(xué)習(xí)英語，聽老師講課時(shí)，還要記好重點(diǎn)資料，以便將來查用。英語課上，老師會(huì)設(shè)置一些情景和活動(dòng)，給同學(xué)們練習(xí)使用英語的機(jī)會(huì)。要抓緊時(shí)間，大膽用心地練習(xí)說英語，透過實(shí)踐掌握英語的表達(dá)方式。
其次，自主開發(fā)更多的學(xué)習(xí)資源。此刻社會(huì)發(fā)達(dá)了，有關(guān)英語學(xué)習(xí)的音像資料應(yīng)有盡有，如英文電臺、英文電影、英語電視節(jié)目等等。同學(xué)們就應(yīng)用心使用這些資源，做學(xué)習(xí)的有心人。
同學(xué)們都明白學(xué)習(xí)語言要多聽、多說、多讀、多寫。聽說讀寫的目的都是為了有效記憶。的確，記憶是學(xué)習(xí)英語最好的方法。如何提高記憶效果呢？形象思維潛力能有效幫忙你。形象思維潛力是指在接觸某種事物或某個(gè)情景時(shí)，頭腦中出現(xiàn)與此有關(guān)的生動(dòng)形象的畫面來幫忙你理解和掌握。例如在學(xué)習(xí)有關(guān)購物的英語時(shí)，你能夠聯(lián)想到商場里顧客和售貨員的情景嗎？你的頭腦中能出現(xiàn)生動(dòng)的畫面嗎？我們教材里的資料是和我們的生活緊密相連的，每次學(xué)習(xí)新的知識時(shí)，試著與具體的畫面相聯(lián)系，久而久之每次接觸或使用這個(gè)知識時(shí)，就會(huì)很自然地依靠頭腦中出現(xiàn)的畫面來確定和鞏固你的英語知識。
除了積累有效的記憶方法，還要有效培養(yǎng)英語語感。培養(yǎng)語感的方法很多，聽、讀、背是最好的方法。我們只要想想流行歌曲就會(huì)明白聽的重要性了。古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！睂W(xué)習(xí)英語也一樣。只有透過讀和背，我們才能獲得最多的實(shí)踐量，積累語感。期望大家能夠簡單、快樂地學(xué)好英語。
英語常用句型總結(jié)篇八
(2)養(yǎng)成用英語記簡單幾句日記或書面表達(dá)的習(xí)慣。這樣做，有利于英語寫作水平的提高，也有利于掌握單詞的拼寫，鞏固所學(xué)的知識，每一天都會(huì)覺得自己在提高。
5、培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣
(1)注意培養(yǎng)學(xué)英語的興趣。學(xué)習(xí)興趣是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種最實(shí)際最有效的內(nèi)部動(dòng)力，直接影響學(xué)習(xí)效果和教學(xué)成績。因此在英語學(xué)習(xí)的過程中，要讓自己簡單、愉悅、主動(dòng)、有效地學(xué)習(xí)，關(guān)鍵就是培養(yǎng)出自己學(xué)習(xí)英語的興趣。
(2)養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣:人類的遺忘有遞減，遞遠(yuǎn)規(guī)律，及時(shí)復(fù)習(xí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決會(huì)更有效地記住、掌握住所學(xué)的知識與技能。
(3)注意對所學(xué)知識點(diǎn)進(jìn)行整理、歸類的習(xí)慣：準(zhǔn)備兩個(gè)本子，一個(gè)用做上課記筆記，一個(gè)用來記英語所學(xué)知識的難點(diǎn)、易混點(diǎn)和不懂之處，在英語知識學(xué)習(xí)一段時(shí)間之后，要對以上兩個(gè)本子所記資料進(jìn)行梳理背記，有助于在頭腦中構(gòu)成英語知識脈絡(luò)，更好地掌握它們，到達(dá)優(yōu)化記憶的效果。
(4)要做好課前預(yù)習(xí)，并在課后要抽空及時(shí)復(fù)習(xí)。溫故而知新，對英語學(xué)習(xí)十分重要!!!
(5)要時(shí)常提示自己，我喜歡英語這個(gè)學(xué)科，我是十分聰明的，學(xué)好英語絕對沒有問題，我必須要成為同學(xué)們眼中的英語尖子生!使得自己對這個(gè)學(xué)科充滿興趣和學(xué)好的動(dòng)力。這條是心理戰(zhàn)法，但真正用好了的學(xué)生都能夠?qū)W好英語。相信自己!加油!成功就在不遠(yuǎn)處向你招手!
英語常用句型總結(jié)篇九
1.認(rèn)真背單詞，背單詞有很多方法，聯(lián)想記憶，死記硬背各有其好處;我建議用適合自己的學(xué)習(xí)方法，當(dāng)然用電腦記憶單詞也是個(gè)很好的方法，這樣既能掌握單詞正確的讀音，對聽力也是非常有幫助的。
2.如果你想在英語能力上有提高，以下幾點(diǎn)應(yīng)注意，a多讀，有時(shí)間和毅力的話，多記些常用語;b多聽，可以聽廣播，聽英語的有聲讀物，有一個(gè)好辦法也很有效果，就是多看英語電影，可以先從簡單的看起，慢慢來，一般故事類電影的語言和語速非常適合。c多寫，可以用英文記日記，結(jié)交英文筆友，可以結(jié)交很多朋友。d多說，有條件的話，認(rèn)識一個(gè)外國朋友，不僅可以和他們練習(xí)口語，還可以了解外國人的思維模式和生活習(xí)慣以及文化等方面的知識;沒有條件的可以自己在腦子里模擬情景自己和自己練習(xí)，多學(xué)電影中的說法;也可以找英語好的人一起共同探討共同進(jìn)步!其實(shí)我自己悟出的一個(gè)道理：學(xué)習(xí)英語不是一個(gè)腦力勞動(dòng)，而是一個(gè)體力勞動(dòng)的過程。只要刻苦沒有辦不到的。方法只能自己悟出來，只有自己的方法才是最適合自己的。希望我的建議能給幫助。
3.想學(xué)好英語，首先要培養(yǎng)對英語的興趣?！芭d趣是最好的老師”,興趣是學(xué)習(xí)英語的巨動(dòng)力，有了興趣，學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍。我們都有這樣的經(jīng)驗(yàn)：喜歡的事，就容易堅(jiān)持下去，不喜歡的事，是很難堅(jiān)持下去的。而興趣不是與生俱來的，需要培養(yǎng)。有的同學(xué)說：“我一看到英語就頭疼，怎么能培養(yǎng)對英語的興趣呢?”還有的同學(xué)說：“英語單詞我今天記了明天忘，我太笨了，唉，我算沒治了?！边@都是缺乏信心的表現(xiàn)。初學(xué)英語時(shí)，沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，沒有樹立必勝的信心，缺乏了克服困難的勇氣，喪失了上進(jìn)的動(dòng)力，稍遇失敗，就會(huì)向挫折繳槍，向困難低頭。你就會(huì)感到英語是一門枯燥無味的學(xué)科，學(xué)了一段時(shí)間之后，學(xué)習(xí)積極性也逐漸降低，自然也就不會(huì)取得好成績。但是，只要在老師的幫助下，認(rèn)識到學(xué)英語的必要性，用正確的態(tài)度對待英語學(xué)習(xí)，用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)。開始時(shí)多參加一些英語方面的活動(dòng)，比如，唱英文歌、做英語游戲、讀英語幽默短文、練習(xí)口頭對話等。時(shí)間長了，懂得多了，就有了興趣，當(dāng)然，學(xué)習(xí)起來就有了動(dòng)力和欲望。然后，就要像農(nóng)民一樣勤勤懇懇，不辭辛苦，付出辛勤的勞動(dòng)和汗水，一定會(huì)取得成功，收獲豐碩的成果。畢竟是nopains,nogains嘛!練好基本功是學(xué)好英語的必要條件，沒有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)，就談不上繼續(xù)學(xué)習(xí)，更談不上有所成就。要想基本功扎實(shí)，必須全神貫注地認(rèn)真聽講,上好每一節(jié)課，提高課堂效率，腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印地，做到以下“五到”：
一、“心到”。在課堂上應(yīng)聚精會(huì)神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于積極狀態(tài)，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個(gè)環(huán)節(jié)，理解每一個(gè)知識點(diǎn)，多聯(lián)想、多思考，做到心領(lǐng)神會(huì)。
二、“手到”。學(xué)英語，一定要做課堂筆記。因?yàn)槿说挠洃浟κ怯邢薜?，人不可能都過目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。常言說，“好記性不如爛筆頭”。老師講的知識可能在課堂上記住了，可是過了一段時(shí)間，就會(huì)忘記，所以，做好筆記很有必要。英語知識也是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的，學(xué)到的每一個(gè)單詞、詞組以及句型結(jié)構(gòu)，都記在筆記本上，甚至是書的空白處或字里行間，這對以后的復(fù)習(xí)鞏固都是非常方便的。
三、“耳到”。在課堂上，認(rèn)真聽講是十分必要的，不但要專心聽老師對知識的講解，而且要認(rèn)真聽老師說英語的語音、語調(diào)、重音、連讀、失去爆破、斷句等發(fā)音要領(lǐng)，以便培養(yǎng)自己純正地道的英語口語。聽見聽懂老師傳授的每一個(gè)知識點(diǎn)，在頭腦里形成反饋以幫助記憶;理解領(lǐng)會(huì)老師提出的問題，以便迅速作答，對比同學(xué)對問題的回答，以加深對問題的理解而取別人之長補(bǔ)自己之短。
四、“眼到”。在認(rèn)真聽講的同時(shí)，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動(dòng)作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結(jié)合，印象就會(huì)更加深刻。
五、“口到”。學(xué)習(xí)語言，不張嘴不動(dòng)口是學(xué)不好的，同學(xué)們最大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，同學(xué)們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦里的反饋，當(dāng)然記憶也不會(huì)太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語。所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時(shí)間，大聲朗讀;課堂上要勇躍回答老師提問、積極參與同學(xué)間討論和辯論，課下對不清楚的問題及時(shí)提出，要克服害羞心理，不恥下問。對學(xué)過的課文要多讀、勤讀、苦讀，可以跟錄音機(jī)讀，竭力模仿其語音語調(diào)以糾正發(fā)音，要讀得抑揚(yáng)頓挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滾瓜爛熟。利用一切可能的機(jī)會(huì)，練習(xí)英語口語，比如，與外教交流、參加“英語角”活動(dòng)、與同學(xué)進(jìn)行對話、講英語故事、唱英文歌曲、演英語短劇、進(jìn)行詩歌朗誦等。除了對課本中的范文要細(xì)讀精讀之外，還要多看些適合我們中學(xué)生的課外讀物，既可增長知識，又開闊了我們的視野，也提高了我們的閱讀水平。
4.學(xué)英語，詞匯的記憶是必不可少的，詞匯是學(xué)好英語的基礎(chǔ)，沒有了詞匯，也就談不上句子，更談不上文章，所以記單詞對我們就顯得極其重要。記憶單詞關(guān)鍵有二：
一是持之以恒：每天堅(jiān)持記憶一定量的詞匯，過幾天再回頭復(fù)習(xí)一次，這樣周期循環(huán)，反復(fù)記憶，經(jīng)常使用，就會(huì)變短時(shí)記憶為長時(shí)記憶并牢固掌握。需要注意的是，一旦開始，就要堅(jiān)持下來，千萬不能半途而廢，切不可三天打魚，兩天曬網(wǎng)。二是良好的記憶方法：記憶單詞的方法很多，學(xué)無定法，但學(xué)有良法。我認(rèn)為，張思中的“集中識詞，分類記憶”不失為一種適合中學(xué)生的好方法。把中學(xué)生應(yīng)掌握的3500個(gè)單詞集中匯總，分門別類，先過單詞關(guān)，然后再學(xué)教材，在課本中使用和鞏固它們的用法。分類的方法有多種，同一元音或元音字母組合發(fā)音相同的單詞歸為一類;根據(jù)詞形詞性、同義詞反義詞等集中記憶;把相同詞根、前綴、后綴、合成、轉(zhuǎn)化、派生等構(gòu)詞法相同的單詞或詞組列在一起集中識記印象比較深刻，記憶效果也比較明顯。這樣每天記40-80個(gè)單詞，堅(jiān)持不懈，多聯(lián)想，多思考，多使用，詞匯問題不就解決了嗎?在學(xué)習(xí)的過程中多注視單詞的用法和詞組的搭配，牢記老師講過的單詞慣用法和句型，這樣不僅有助于我們解題，而且在寫作時(shí)也會(huì)信手拈來，運(yùn)用自如。把單詞記住，了解詞性、詞義，掌握其固定搭配與習(xí)慣用法，背會(huì)時(shí)態(tài)、從句的各種用法，工作只是完成了一半，我們還得將它們應(yīng)用到實(shí)踐中去。就像學(xué)游泳，光學(xué)理論，不下水應(yīng)用，不等于掌握了這門技術(shù)。不必要搞題海戰(zhàn)術(shù)，但一定量的典型練習(xí)來鞏固所學(xué)知識是必不可少的。先重視基礎(chǔ)練習(xí)，如課后習(xí)題，單元同步練習(xí)，這些是針對課堂知識的鞏固性練習(xí)，不能好高騖遠(yuǎn)，光想著一口吃個(gè)胖子?；A(chǔ)知識掌握后，可以做一些語法方面的專項(xiàng)練習(xí)和考試題型的專題練習(xí)。特別提倡同學(xué)們準(zhǔn)備一本“錯(cuò)題集”，把平時(shí)做錯(cuò)的具有代表性的試題或語言點(diǎn)記錄下來，以備將來查漏補(bǔ)缺，這樣對知識的掌握可以達(dá)到事半功倍的效果。
5.英語是一種語言，不是記住了單詞、詞組、句型和語法項(xiàng)目就是把它學(xué)好了，關(guān)鍵在于使用語言，所以在學(xué)習(xí)英語時(shí)一定要注意聽、說、讀、寫、譯全面發(fā)展。英語學(xué)習(xí)首先是一個(gè)記憶過程，然后才是實(shí)踐過程。學(xué)習(xí)英語，無論如何，勤奮是不可少的，它是一個(gè)日積月累的漸進(jìn)過程，是沒有任何捷徑可走的，也沒有所謂“速成”的靈丹妙方，急于求成，不做踏實(shí)工作，是學(xué)不好英語的。任何成功的獲得都要靠自己的努力，要踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、一步一個(gè)腳印地學(xué)習(xí)，端正態(tài)度，認(rèn)真對待學(xué)習(xí)中的挫折和失敗。失敗并不可怕，可怕的是對自己喪失信心而一蹶不振。對考試的失敗，冷靜分析，認(rèn)真思考，只要對勝利充滿信心，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷努力，不斷追求，勝利一定是屬于你們的。
英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)大全
英語常用句型總結(jié)篇十
重復(fù)的記憶是關(guān)鍵，打個(gè)比方第一天你背了20個(gè)單詞，第二天再繼續(xù)背誦，根據(jù)科學(xué)規(guī)律第八天，十天，十三天反復(fù)的加強(qiáng)記憶，按這種方法你才能把這個(gè)單詞牢牢的記住。單詞不僅僅要死記，還要運(yùn)用到實(shí)際的試題上。一邊閱讀文章一邊記憶單詞搭配使用，才能達(dá)到最好的效果。
所以不管怎么樣，大家一定要踏實(shí)的去背誦一定量的基本詞匯，加上一些反復(fù)的練習(xí)，通過這種方法來學(xué)習(xí)的話拿高分過考試也是沒用問題的。
英語常用句型總結(jié)篇十一
1.非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。
2.辛苦一年，受益一生。
3.笑看人生峰高處，唯有磨難多正果。
4.再露鋒芒，宜將剩勇追窮寇;一展鴻圖，不可沽名學(xué)霸王。
6.這是一個(gè)只承認(rèn)強(qiáng)者的時(shí)代，而學(xué)習(xí)正是賦予了我們做強(qiáng)者的原始資本。我們有責(zé)任，有義務(wù)學(xué)好知識。過程一定是苦的，可真正的強(qiáng)者一定要耐得住寂寞，受得了煎熬，抗得住誘惑。
7.空想會(huì)想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。
8.努力是成功之母?！D塞萬提斯
9.摒棄僥幸之念，必取百煉成鋼;厚積分秒之功，始得一鳴驚人。
10.成功是什么?就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
11.十年磨劍為一搏，六月試鋒現(xiàn)真我!
12.苦難是人生的老師。——貝多芬
14.作為一次經(jīng)歷，失敗有時(shí)比成功更有價(jià)值。失敗可以給我們留下更深刻而持久的記憶和思考。
15.一心讀遍圣賢書，三心二意無益處，四書五經(jīng)勵(lì)我志;五洲四海任我游，三堂二課皆用功，一生前程始于此。
16.擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個(gè)夢。
17.頭懸梁，錐刺骨，巾幗揮毫?xí)嬷?三更火，五更雞，須眉仗筆寫華章。
18.這世界上沒有不適合學(xué)習(xí)的人，只是有人沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法罷了。
19.一天過完，不會(huì)再來。
20.有志者自有千方百計(jì)，無志者只感千難萬難。
21.十年寒窗苦讀效三皇五帝逐群雄;一朝金榜題名成八斗奇才傲天下
22.成功之因，在于不屈不撓?！商m諺語
23.六十同窗同甘共苦拼搏從此時(shí);十二春秋風(fēng)雨兼程成敗在今年
24.學(xué)習(xí)與坐禪相似，須有一顆恒心。
25.只要路是對的，就不怕路遠(yuǎn)。
26.點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才厚澤九州;滴滴汗水勇赴學(xué)海逐鹿中原
27.金無足赤，人無完人?！V語
28.輟學(xué)似磨刀之石，不見其減，時(shí)有所虧。
29.前途是光明的，道路是曲折的。——毛澤東
30.點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才厚澤九州;滴滴汗水勇赴學(xué)海逐鹿中原。
31.心存感激，永不放棄!即使是在最猛烈的風(fēng)雨中，我們也要有抬起頭，直面前方的勇氣。因?yàn)檎埾嘈牛喝魏我淮慰嚯y的經(jīng)歷，只要不是毀滅，就是財(cái)富!
32.決定心理的那片天空是否陰霾甚至是烏云密布的唯一因素是你自己，不能讓自己永遠(yuǎn)有一個(gè)陽光燦爛的心情的人本身就是一個(gè)失敗。
33.滴水穿石戰(zhàn)高考如歌歲月應(yīng)無悔;乘風(fēng)破浪展雄才折桂蟾宮當(dāng)有時(shí)
34.今朝燈火闌珊處，何憂無友;它年折桂古蟾宮，必定有君
35.一時(shí)的挫敗，并不表示從前的努力都是錯(cuò)誤;一時(shí)的成功，更不代表從今以后都不必再努力。
36.機(jī)會(huì)從不會(huì)“失掉”，你失掉了，自有別人會(huì)得到。不要凡事在天，守株待兔，更不要寄希望于“機(jī)會(huì)”。機(jī)會(huì)只不過是相對于充分準(zhǔn)備而又善于創(chuàng)造機(jī)會(huì)的人而言的。沒有機(jī)會(huì)，就要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì);有了機(jī)會(huì)，就要巧妙地抓住機(jī)會(huì)，而高考就是你走上成功之路的第一個(gè)機(jī)會(huì)。
37.十年磨劍三日鋒;數(shù)載人生在其中
38.逆境中的勇氣是光輝的?！谞柲菭栍?BR> 39.一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。——雷鋒
40.不要在忙碌中迷失了自己，在學(xué)習(xí)之余，欣賞一下生活，會(huì)讓你的心情像花兒一樣綻放。
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英語常用句型總結(jié)篇十二
學(xué)英語很重要的一點(diǎn)是用來和他人交流，但開口難也是中國人學(xué)英語的一大特點(diǎn)。問題出在以下幾點(diǎn)：
一是有些人把是否看懂當(dāng)成學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。拿到一本口語教材，翻開幾頁一看，都看懂了，就認(rèn)為太簡單了，對自己不合適。其實(shí)，練習(xí)口語的教材，內(nèi)容肯定不會(huì)難，否則沒法操練?？炊坏扔跁?huì)說，把這些你已經(jīng)學(xué)會(huì)的東西流利地表達(dá)出來，才是口語教材最主要的目標(biāo)。
二是千萬不要用漢字來記英語發(fā)音。學(xué)習(xí)一門外語如果發(fā)音不過關(guān)，始終不會(huì)真正掌握一門外語，而且最大的害處是不利于培養(yǎng)對外語的興趣，影響下一步學(xué)習(xí)。現(xiàn)在有人把用漢語發(fā)音標(biāo)注英語，比如把“goodbye”記作“古得拜”，甚至把這種做法作為成果出版，這樣做肯定后患無窮。不敢開口的第三點(diǎn)是怕語法有錯(cuò)。沒有具體問題，一般不要去讀語法書。超前學(xué)習(xí)語法，會(huì)使你如墜云里霧里，喪失學(xué)習(xí)外語的樂趣和信心。
而且，語法好比游泳理論，對于沒有下過水的人來說，游泳理論是用處不大的。同樣，對于語言實(shí)踐不夠豐富的初學(xué)者，直接學(xué)習(xí)語法的用處不是很大。所以，一定要結(jié)合語言實(shí)踐來理解語法，語法是學(xué)會(huì)語言后的一種理論思考。學(xué)語言不存在對錯(cuò)，只要能說出來，意思讓人家明白就可以了，不用費(fèi)盡心機(jī)考慮用什么句型，只要能選準(zhǔn)一個(gè)單詞就行。
學(xué)口語最好的辦法，不是做習(xí)題，不是背誦，也不是看語法書，而是反復(fù)高聲朗讀課文，這種做法的目的是培養(yǎng)自己的語感，只有具備了語感，才能在做習(xí)題時(shí)不假思索、下意識地寫出正確答案。而且，當(dāng)你熟練朗讀幾十篇課文后，很多常用句子會(huì)不自覺地脫口而出，所謂的“用外語思維階段”，課堂上怎樣與老師配合，就要看你的實(shí)際情況而定。
7個(gè)英語背誦的技巧
1、一口氣背誦法
一口氣內(nèi)將一個(gè)句子盡可能多讀幾遍，將一段對話盡可能用最少的氣讀完，經(jīng)過這樣的反復(fù)操練，會(huì)發(fā)現(xiàn)原來背誦很容易，而且通過這樣的訓(xùn)練可以讓你講英語底氣十足、氣勢逼人!
2、影子背誦法
“影子”(shadow)背誦法也是目前最有效的背誦方法之一。把錄音機(jī)的聲音開到很大，跟著錄音進(jìn)行背誦，就像影子一樣，和錄音保持你能跟上的速度，一般保持相差2~3個(gè)單詞的距離，你的.耳朵和嘴巴全部用起來了，這樣印象也就特別深刻!而且，你的聽力也得到了大幅度的提升!
3、零碎時(shí)間背誦法
零碎時(shí)間學(xué)習(xí)英語最有效!將收集到的好句子、對話抄在小紙條上或卡片上，隨身攜帶，利用每日三餐前后、睡覺前、等車、上學(xué)、放學(xué)路上，不斷地刺激大腦，再難的句子都能背出來。
4、同聲傳譯背誦法
請你的伙伴說中文，你立刻脫口而出英文;說英文，你立刻脫口而出中文。通過中英文自由轉(zhuǎn)換幫助背誦，效果特別好!與此同時(shí)還可以快速提高你的口譯能力。
5、想象背誦法
沒有語言環(huán)境就自己創(chuàng)造語言環(huán)境。背句子的時(shí)候花一點(diǎn)時(shí)間先想一下，想象你在什么時(shí)候、什么地方可以將用到這個(gè)句子，再開始背誦，想象可以幫助加深記憶，這樣不但讓你更有興趣背誦，背起來更容易，同時(shí)也開發(fā)了你的想象力。
6、“賣弄”背誦法
背誦了很多句子和對話，如果沒有機(jī)會(huì)使用，很快就淡忘了，所以一定要找機(jī)會(huì)將學(xué)過的英語“賣弄”出去。
你可以向老外炫耀、向朋友炫耀、向老師炫耀、向家長炫耀、向同學(xué)炫耀，找不到人就對著鏡子、對著墻壁炫耀。甚至對著天空炫耀。通過炫耀，學(xué)過的英語將真正成為自己的財(cái)富。
7、聽寫背誦法
一邊放錄音，一邊將你聽到的句子和對話一字不漏地寫下來，這是背誦的最高境界!
因?yàn)樵诼爩懙倪^程中，大腦將聲音轉(zhuǎn)化為文字，大大地加強(qiáng)了記憶!自己寫出來的東西很容易就能背出來，聽寫背誦法讓記憶力和聽力同步增長!
英語常用句型總結(jié)篇十三
從初中進(jìn)入高中學(xué)習(xí)是一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，同學(xué)們必須采用不同的方法來學(xué)習(xí)。初中階段主要重視英語知識和語法的學(xué)習(xí)，而高中階段則側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力，需要同學(xué)們把學(xué)到的知識靈活運(yùn)用到對語言、文章的理解中，不斷提高分析判斷能力、邏輯思維能力和語言運(yùn)用能力。所以在學(xué)習(xí)過程中不能死摳句子、死記語法，而要在交際用語、習(xí)慣搭配及語言的多變方面多下功夫。同時(shí)還要講究學(xué)習(xí)策略，制定符合自己的學(xué)習(xí)方法和目標(biāo)，從一開始就養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使自己充滿信心，學(xué)好英語。
高中英語教學(xué)大綱規(guī)定了要求掌握的日常交際功能項(xiàng)目共41個(gè)。這些交際用語分別在初、高中教材各個(gè)單元的對話中陸續(xù)出現(xiàn)。本單元為初中學(xué)生進(jìn)入高中后學(xué)習(xí)的第一個(gè)單元，教材在對日常用語的安排上，由已學(xué)的交際用語引出新的對話。如怎樣介紹新朋友，結(jié)束談話告別時(shí)的用語以及如何委托他人轉(zhuǎn)達(dá)問候的幾種表達(dá)方法等。這些句子都是英美人在日常生活中使用頻率較高的用語，也是考查的熱點(diǎn)。
近年來的英語高考試題在命題指導(dǎo)思想上轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的以考查知識為主題，確立”以能力立意“的命題思想，從而改變了過去重語法輕交際的傾向，加強(qiáng)了對外語交際能力的考查。教學(xué)大綱明文規(guī)定了考查交際用語的形式包括筆試，口試及聽力測試，這就預(yù)示著今后將在聽力測試題型中增強(qiáng)對交際能力的考查，希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)中注意情景交際用語的掌握與使用。
同學(xué)們必須具有自覺實(shí)踐的意識，抓住一切機(jī)會(huì)多聽多說，在實(shí)踐中不斷修正錯(cuò)誤，并持之以恒，水平才能提高。機(jī)會(huì)在哪里?不僅在課內(nèi)，而且在課外。課內(nèi)是基礎(chǔ)，課外天地更寬廣。同學(xué)們要積極參與老師組織的聽說活動(dòng)，不但要仔細(xì)聽英語錄音帶和老師說的英語，而且還要仔細(xì)聽其他同學(xué)說的英語。聽懂之后必有反應(yīng)，要主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。一定不要怕說錯(cuò)而閉口不言。正確的態(tài)度應(yīng)該是，盡可能設(shè)法用學(xué)過的詞匯和句型表達(dá)自己的觀點(diǎn)，決不要未開口而先擔(dān)憂。課堂教學(xué)的現(xiàn)代化設(shè)備(電化教具和電腦多媒體)也要用足用好。再來看課外英語聽說學(xué)習(xí)的環(huán)境和條件。廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)、錄音帶、錄像帶、cd、vcd、原版電影，各類英語演講比賽和夏令營等活動(dòng)，英語學(xué)習(xí)的素材不一而足。同學(xué)們在條件許可的情況下，應(yīng)強(qiáng)化自身周圍的聽說氛圍。
另外多看課外讀物也不失為一種好方法。閱讀的好處是擴(kuò)大知識面，增加詞匯量，提高理解力，鞏固詞匯和語法結(jié)構(gòu)，同時(shí)還有力地推進(jìn)聽說寫能力。真正意義上的課外閱讀與做試卷時(shí)看幾個(gè)段落和短篇是兩回事。前者是一種泛讀，一種休閑式的欣賞，一種大多數(shù)情況下效果更好的無意學(xué)習(xí)。
這里建議你去書店選購適合自己水平的簡易讀物。怎樣才算適合自己的水平?一般說來，自己粗看幾頁能知大意的書，便稱得上適合自己水平，其中當(dāng)然有生詞和新的結(jié)構(gòu)，但這不要緊，跳一跳，便能摘下果子，這反而能激發(fā)好奇心，提高興趣，增強(qiáng)理解能力。閱讀之后作些摘記，留下一些新詞匯、新句型和信息，作為自己實(shí)踐的足跡，供日后再學(xué)習(xí)。自己動(dòng)了手，記憶更牢固。
順便說一下詞匯難記的老大難問題。記不住詞匯，其實(shí)是詞匯的復(fù)現(xiàn)率不夠，而光死背單詞，又太枯燥，費(fèi)時(shí)效果差。詞匯記憶難是事實(shí)，記憶詞匯有許多方法，但多閱讀，在閱讀中鞏固詞匯的識記不失為一個(gè)好方法。書面表達(dá)的基礎(chǔ)是口頭表達(dá)，其實(shí)質(zhì)是用英語思維的能力。其中詞匯和句型是必要條件，語法知識是重要條件，這些條件的積累靠的是長期聽、說和閱讀實(shí)踐的運(yùn)作。
總的說來，學(xué)好英語有以下幾點(diǎn)訣竅：
(一)認(rèn)真聽教科書規(guī)定的內(nèi)容，大略掌握基本的語法知識、單詞。
(二)課下完成作業(yè)后，要選擇一套英語錄音帶來聽，它應(yīng)該是讓你在隨意中就能輕松聽下去的錄音帶，它不會(huì)給你增加太大的壓力，但卻能讓你把教科書上學(xué)過的句子、單詞、語法得到快速而有效的復(fù)習(xí)和鞏固。這就是快速學(xué)習(xí)法中的”存儲(chǔ)、記憶、激活“三過程中的關(guān)鍵過程：激活。
(三)在完成了”學(xué)好教科書“的目的之后，要有”先人一步、捷足先登“的思想，那就是選擇一條適合于你自己的學(xué)英語的捷徑、比如利用做完功課閉目養(yǎng)神的休息時(shí)間訓(xùn)練聽說，在不知不覺中就會(huì)說很多地道的英語句子。一年后你突然發(fā)現(xiàn)你已遠(yuǎn)遠(yuǎn)走在其它同學(xué)前頭了。
(四)為了應(yīng)付考試，你要經(jīng)常多做幾套試題。你會(huì)意識到，你會(huì)說的那些句子能十分有效地幫你對付各種各樣的考試題.
二、英語學(xué)習(xí)成功之道
在語言領(lǐng)域的研究指出，如果你想成為一名成功的英語學(xué)習(xí)者，你可以做的事情有很多。對語言和文化的好奇心，日常的學(xué)習(xí)，以及在一個(gè)說英語的環(huán)境中的任何一個(gè)可能的情景堅(jiān)持使用英語，都是成功的重要條件。
一、要有一個(gè)清晰而現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)。成功的感覺取決于你的英語的需求以及你是否滿足了這些需求。這并不僅僅是一個(gè)用來衡量你的學(xué)習(xí)進(jìn)度的問題。如果你需要的是流利的對話，那么作筆記的技巧就不能滿足你的需求。如果你必須要學(xué)會(huì)寫實(shí)用的公文，那么那些帶有時(shí)尚俚語的日常對話也不能幫助你達(dá)成目標(biāo)。
要了解你的目標(biāo)是什么。你為什么要學(xué)習(xí)英語?是為了應(yīng)付平常偶爾遇到的談話，為了旅游時(shí)的便利，還是為了接待說英語的訪客呢?你是否需要同時(shí)增強(qiáng)對書面語和口語兩方面的理解能力?你是否由于職業(yè)原因而需要進(jìn)行英語寫作?你是否在為大學(xué)中有關(guān)英語的專業(yè)課而努力?如果真的是這樣，那么你的目標(biāo)就應(yīng)當(dāng)包括熟練掌握英語中各個(gè)技巧領(lǐng)域的全部技能。
學(xué)習(xí)一門外語是一個(gè)不精確的過程。很少有人能夠像以該語言為母語的人那樣熟練地使用一門外語。但幸運(yùn)的是，也很少會(huì)有人需要把英語學(xué)到各個(gè)技巧領(lǐng)域都像英語國家的人那樣熟練。學(xué)習(xí)英語的理由有很多，你應(yīng)當(dāng)根據(jù)你學(xué)習(xí)英語的理由來樹立一個(gè)現(xiàn)實(shí)而明確的目標(biāo)。
二、要實(shí)事求是地安排學(xué)習(xí)語言的時(shí)間。那些承諾一個(gè)晚上就能學(xué)好英語的培訓(xùn)純屬忽悠人，因?yàn)檎Z言學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累的過程，你會(huì)在感受爆發(fā)般的成功和進(jìn)步的同時(shí)，體驗(yàn)到各種障礙和阻撓。此外，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)你在各個(gè)領(lǐng)域中的進(jìn)展不是同步的。很多學(xué)生在被動(dòng)的技能訓(xùn)練(例如閱讀、語法分析等)中進(jìn)展很快，而在主動(dòng)而復(fù)雜的技能訓(xùn)練(例如談話和聽講時(shí)作筆記)中進(jìn)展得相對較慢。如果你是一位想要熟練運(yùn)用英語的初學(xué)者，那么對你來說最典型的訓(xùn)練包括至少九個(gè)月的英語強(qiáng)化學(xué)習(xí)。如果你參加的是短期培訓(xùn)，而你的主要目標(biāo)是復(fù)習(xí)和提高而并非熟練，那么你可以在兩個(gè)或更多的星期里取得一些進(jìn)步。
三、注意你的學(xué)習(xí)方式。如果你意識到當(dāng)你在寫一句英語之前先多聽幾遍能夠幫助你更快地學(xué)會(huì)這句話，或者你發(fā)現(xiàn)了配有圖片或表格信息的單詞或短語更容易記憶，那么你就應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成利用對你來說最為有效的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)的習(xí)慣。杰出的輔導(dǎo)教師知道學(xué)生們必須參與到積極的學(xué)習(xí)中來，所以他們會(huì)為你打造能夠讓你和語言緊密相聯(lián)的實(shí)踐環(huán)境。
四、要學(xué)習(xí)一些關(guān)于語言學(xué)習(xí)的東西。記?。赫Z言是一個(gè)由很多有意義的音節(jié)按一定的規(guī)則(即語法)組織起來的系統(tǒng)。每個(gè)想要理解語言的學(xué)生都必須要學(xué)習(xí)足夠的發(fā)音、語法以及句子結(jié)構(gòu)等方面的知識。另外，其實(shí)語言也是人們用來交流和表達(dá)自身需求的一種活動(dòng)。語言學(xué)習(xí)包括動(dòng)機(jī)、情感、自我感覺和一系列的文化信念。語言絕不僅僅是聲音、詞語和語法的總和。當(dāng)你學(xué)習(xí)一種語言的時(shí)候，你會(huì)產(chǎn)生“系列性的連續(xù)共鳴”，意思是你每次嘗試使用這種語言，都會(huì)感覺到你離真正有效的交流又近了一步。語言學(xué)習(xí)容許你犯錯(cuò)誤，所以不要害怕學(xué)習(xí)語言，更不要害怕會(huì)犯錯(cuò)誤。你應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)一種輕松的心態(tài)，意識到“在游戲中學(xué)習(xí)新語言”是語言學(xué)習(xí)的一個(gè)重要部分。
五、要對你的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。有一個(gè)好的輔導(dǎo)講師，你的英語學(xué)習(xí)就已成功了一半。應(yīng)當(dāng)好好管理自己的學(xué)習(xí)，積極參加培訓(xùn)課程，還要在一切可能的環(huán)境中尋找能夠使用這種新語言的機(jī)會(huì);心甘情愿地犯錯(cuò)誤并從中學(xué)習(xí)自己的不足;把精力集中在你的目標(biāo)，你的學(xué)習(xí)習(xí)慣和你對“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的追求。享受學(xué)習(xí)語言的過程吧!找出你學(xué)習(xí)語言的原因，并為自己制訂評價(jià)自己的成就的標(biāo)準(zhǔn)。
英語常用句型總結(jié)篇十四
如果你搞不定，就看看這篇翻譯技巧吧~
一、翻譯技巧
翻譯過程中包括兩個(gè)階段：正確理解和充分表達(dá)。
理解是表達(dá)的前提，而表達(dá)是理解的目的和結(jié)果，二者缺一不可。
因此，考生在做英譯漢部分試題時(shí)：
1、切記不可急躁，一定要先通讀全文，把握全文的主旨、內(nèi)容，把握劃線部分的語境;
2、在著重理解劃線部分時(shí)，首先要在語義上理清全句的整體意思
英語常用句型總結(jié)篇十五
商務(wù)英語函電是商務(wù)英語專業(yè)的必修專業(yè)課程之一,該課程具有商務(wù)英語專有名詞多、文體格式多、寫作練習(xí)多等特點(diǎn),很多師生覺得此課程專業(yè)性和模仿實(shí)踐性很強(qiáng),缺乏創(chuàng)新性和趣味性,課堂教學(xué)變得枯乏無味.針對這些問題,本人在教學(xué)中采用:理順教學(xué)內(nèi)容、對比中英商務(wù)專業(yè)知識、運(yùn)用圖式教學(xué)方法以及仿真模擬和頂崗實(shí)訓(xùn)相結(jié)合等方法,對商務(wù)英語函電進(jìn)行教學(xué)嘗試和探討,取得比較理想的課堂效果.現(xiàn)將其歸納總結(jié)成文,以饗讀者.
作者：沈南燕作者單位：廣州華立科技職業(yè)學(xué)院商務(wù)英語系刊名：陜西教育（高教）英文刊名：shaanxijiaoyu（gaojiao）年，卷(期)：“”(6)分類號：h3關(guān)鍵詞：商務(wù)英語函電教學(xué)探析
英語常用句型總結(jié)篇十六
1、句子比單詞重要
中國人學(xué)英語(課程)，最常用的方法是背單詞，甚至有人以能背出一本詞典為榮，但是詞典上的解釋是死的，語言的運(yùn)用卻是活的，機(jī)械的理解會(huì)造成很大的誤解。詞典不是最重要的，關(guān)鍵在于語境。可以說，單詞沒有多少實(shí)際運(yùn)用的價(jià)值，機(jī)械記憶的單詞量再大，也不會(huì)真正提高你的外語(課程)水平。要養(yǎng)成背誦句子的好習(xí)慣，因?yàn)榫渥又屑劝税l(fā)音規(guī)則，又有語法內(nèi)容，還能表明某個(gè)詞在具體語言環(huán)境中的特定含義。
不要學(xué)“古董英語”。任何語言都是活的，每天都會(huì)發(fā)展，學(xué)習(xí)陳舊的語言毫無新鮮感，而且基本無處可用。不鮮活、不入時(shí)、不風(fēng)趣幽默的語言不是我們要學(xué)的語言，多讀外文報(bào)紙、多看原版影視作品才會(huì)有助于補(bǔ)充新詞匯。
很多人以為，把單詞拆成一個(gè)個(gè)字母背熟就可以正確地拼寫出來，其實(shí)，科學(xué)的方法是把讀音、拼寫和用法融為一體，同步進(jìn)行，眼口手腦并用，并把它應(yīng)用到句子里面去理解。
2、聽不懂也要聽
練習(xí)聽力時(shí)，許多人抱怨聽不懂，因而喪失了聽的樂趣，往往半途而廢。其實(shí)，即使聽不懂也是一種學(xué)習(xí)，只不過你自己覺察不到而已。雖然暫時(shí)聽不懂，但你的耳膜已經(jīng)開始嘗試著適應(yīng)一種新的語言發(fā)音，你的大腦在調(diào)整頻率，準(zhǔn)備接受一種新的信息代碼，這本身就是一次飛躍。所以切記：聽不懂時(shí)，你也在進(jìn)步。
練習(xí)聽力，要充分利用心理學(xué)上的無意注意，只要一有時(shí)間，就要打開錄音機(jī)播放外語磁帶，使自己處于外語的語言環(huán)境中，也許你沒聽清楚說些什么，這不要緊，你可以隨便做其他事情，不用去有意聽，只要你的周圍有外語環(huán)境的發(fā)音，你的聽力就會(huì)提高。
3、敢于開口
學(xué)英語很重要的一點(diǎn)是用來和他人交流，但開口難也是中國人學(xué)英語的一大特點(diǎn)。問題出在以下幾點(diǎn)：
一是有些人把是否看懂當(dāng)成學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。拿到一本口語教材，翻開幾頁一看，都看懂了，就認(rèn)為太簡單了，對自己不合適。其實(shí)，練習(xí)口語的教材，內(nèi)容肯定不會(huì)難，否則沒法操練?？炊坏扔跁?huì)說，把這些你已經(jīng)學(xué)會(huì)的東西流利地表達(dá)出來，才是口語教材最主要的目標(biāo)。
二是千萬不要用漢字來記英語發(fā)音。學(xué)習(xí)一門外語如果發(fā)音不過關(guān)，始終不會(huì)真正掌握一門外語，而且最大的害處是不利于培養(yǎng)對外語的興趣，影響下一步學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在有人把用漢語發(fā)音標(biāo)注英語，比如把“goodbye”記作“古得拜”，甚至把這種做法作為成果出版，這樣做肯定后患無窮。不敢開口的第三點(diǎn)是怕語法有錯(cuò)。沒有具體問題，一般不要去讀語法書。超前學(xué)習(xí)語法，會(huì)使你如墜云里霧里，喪失學(xué)習(xí)外語的樂趣和信心。
而且，語法好比游泳理論，對于沒有下過水的人來說，游泳理論是用處不大的。同樣，對于語言實(shí)踐不夠豐富的初學(xué)者，直接學(xué)習(xí)語法的用處不是很大。所以，一定要結(jié)合語言實(shí)踐來理解語法，語法是學(xué)會(huì)語言后的一種理論思考。學(xué)語言不存在對錯(cuò)，只要能說出來，意思讓人家明白就可以了，不用費(fèi)盡心機(jī)考慮用什么句型，只要能選準(zhǔn)一個(gè)單詞就行。
學(xué)口語最好的辦法，不是做習(xí)題，不是背誦，也不是看語法書，而是反復(fù)高聲朗讀課文，這種做法的目的是培養(yǎng)自己的語感，只有具備了語感，才能在做習(xí)題時(shí)不假思索、下意識地寫出正確答案。而且，當(dāng)你熟練朗讀幾十篇課文后，很多常用句子會(huì)不自覺地脫口而出，所謂的“用外語思維階段”，課堂上怎樣與老師配合，就要看你的實(shí)際情況而定。
英語常用句型總結(jié)篇十七
1、扎實(shí)的專業(yè)知識及就業(yè)方向
專業(yè)知識是進(jìn)入一個(gè)行業(yè)的敲門磚。這里說的專業(yè)知識并不只是學(xué)生的文憑，而是在獲取文憑過程中學(xué)生所真正學(xué)會(huì)及掌握的知識。雇主們都喜歡有專業(yè)熱情、明確知道自己追求的年輕人。
2、不拖沓找工積極性
畢業(yè)生可能在一段時(shí)間內(nèi)有非常大的找工積極性，深信著自己一定能夠找到工作。抓住這段時(shí)間，去挑戰(zhàn)你夢想中的職位。有的畢業(yè)生會(huì)因?yàn)樯?jì)隨便干起了一些如餐館類的臨時(shí)工作，而其積極性則被日復(fù)一日的勞累而蹉跎。
3、讓自己被雇主喜歡
這點(diǎn)聽起來很像在拍馬屁，但是誰又會(huì)愿意雇用一個(gè)自己不喜歡的員工呢?對于很多中國留學(xué)來說，被雇主喜歡這一點(diǎn)其實(shí)最難以達(dá)到的。很多學(xué)生通過簡歷證明了自己的硬實(shí)力得到了面試機(jī)會(huì)，但是卻在面試中失利，其中一項(xiàng)重要的原因是在于其談吐并不被面試官所接受。由此可見，學(xué)會(huì)與人相處是一種至關(guān)重要的找工技能。
4、海投簡歷
其實(shí)對于任何沒有社會(huì)關(guān)系的畢業(yè)生來說，海投簡歷其實(shí)是找工的唯一捷徑。學(xué)生需要準(zhǔn)備好一份像樣的簡歷，不斷的投、每天投，千萬不要因?yàn)闆]有回應(yīng)就放棄希望。規(guī)定自己每天必須有針對性地投出10-20份簡歷，那么面試通知一定會(huì)在學(xué)生付出了努力后隨之而來的。
5、相信自己的價(jià)值
大多數(shù)畢業(yè)生在找工之初都會(huì)選擇一些較為初級的職位或者是實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)來提升自己的工作經(jīng)驗(yàn)。然而不免有一些職位要求和畢業(yè)生所知不符的情況發(fā)生，那幺，這個(gè)時(shí)候畢業(yè)生就要懂得隨機(jī)應(yīng)變，談一談一些相類似的經(jīng)驗(yàn)及自己的收獲，令雇主相信雖然你不曾接觸到某個(gè)領(lǐng)域的知識，但是你學(xué)習(xí)知識非常迅速且非常相信自己能夠?qū)⒃撀毼坏腵工作做到更好。
6、多方位搜素
很多學(xué)生喜歡用seek找工作，覺得seek非常方便而且一應(yīng)俱全。但是，學(xué)生要知道的一點(diǎn)是在seek上找工的人千千萬萬，從這樣的渠道得到面試機(jī)會(huì)的概率要比從一些冷門招聘網(wǎng)站上獲得職位的機(jī)會(huì)小了幾乎一倍。建議學(xué)生應(yīng)該多方位搜尋工作機(jī)會(huì)，而不只是局限于1-2個(gè)熱門網(wǎng)站。
畢業(yè)生過度重視工作經(jīng)驗(yàn)之誤區(qū)
在獲取工作的過程中，工作經(jīng)驗(yàn)并不像一個(gè)新畢業(yè)生所想象的那樣至關(guān)重要。
根據(jù)澳大利亞畢業(yè)生職業(yè)生涯(graduatecareersaustralia)的調(diào)查顯示，畢業(yè)生和雇主們同時(shí)認(rèn)為人際關(guān)系和溝通技巧是在招聘中最重要的首要特質(zhì)。
然而，畢業(yè)生們錯(cuò)誤的估計(jì)了雇主們將會(huì)把工作經(jīng)驗(yàn)放在招聘的第二重要位置。
事實(shí)上，對于雇主來說，在優(yōu)先列表中排名更高的是一整串其它特質(zhì)，其中包括了熱情，產(chǎn)業(yè)知識，態(tài)度，批判性推理和學(xué)術(shù)成績。
制造業(yè)是唯一一個(gè)雇主們在招聘時(shí)并不那么看重人際關(guān)系和溝通技巧的產(chǎn)業(yè)。
對于畢業(yè)生招聘者來說，在建筑、礦產(chǎn)以及工程領(lǐng)域的工作經(jīng)驗(yàn)要比會(huì)計(jì)金融類的更為重要。
法律以及專業(yè)服務(wù)公司非常看重畢業(yè)生的學(xué)術(shù)成績。而可以在公司內(nèi)部開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力技能，則在各行業(yè)畢業(yè)生招聘過程中被淡化。
英語常用句型總結(jié)篇十八
英語學(xué)習(xí)應(yīng)遵循以下六大原則。這些原則都是“常識”性的。在學(xué)習(xí)英語的過程中，你按照常理去做，你就可能成功。你違背了常理，就不可能成功。當(dāng)然，成功與否還取決于你的努力。
1簡單原則
運(yùn)用英語：簡單-好、更簡單-更好、最簡單-最好
有些同學(xué)就借來原著，第一頁看下來就有20幾個(gè)生詞，閱讀變得異常艱難和單調(diào)，體會(huì)不到有任何收獲，讀英語原著變成了查英語詞典、記憶生詞的過程，變成個(gè)苦差事。因此很少有人能堅(jiān)持下去，原因何在?我想它違背了“循序漸進(jìn)”的常理。學(xué)習(xí)、使用英語都要遵守簡單原則?，F(xiàn)在，書店里有好多套把原著簡寫成的“簡易讀物”，叫“書蟲”。從簡易讀物開始讀，讀懂的感覺特別好。當(dāng)一個(gè)人有了成就感時(shí)自信心就誕生了，并越來越強(qiáng)，也就產(chǎn)生了更大的興趣。外國的英語文學(xué)作品仿佛帶我們走進(jìn)了一個(gè)不同的國家，一個(gè)不同的文化，一個(gè)不同的生活，結(jié)識了一些不同的朋友。在走入另樣的文化、生活、人物、風(fēng)俗的過程中就產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的神往，一種強(qiáng)烈的欲望。每時(shí)每刻都想讀!只有從簡單的開始，才容易入門，才容易產(chǎn)生“興趣”，才容易把事情進(jìn)行下去。英語閱讀應(yīng)遵守“簡單原則”，聽、說、寫都應(yīng)從最簡單的開始，因?yàn)楹唵卧瓌t有巨大的優(yōu)點(diǎn)：造就成就感，培養(yǎng)自信，增加興趣，語言朗朗上口，易于學(xué)以致用。
比如從口語來說，人們并不是看一個(gè)人會(huì)說多么難的單詞，關(guān)鍵在于看他能否熟練運(yùn)用最簡單的單詞、句型、語法來表達(dá)情感、思想。英語國家人們?nèi)粘Ｉ畹慕涣魇峭ㄟ^有限數(shù)量的單詞和簡單的句型來完成的。
eg.i’mnotmyselftoday.我今天心神不寧。
i’llwalkyoutothedoor.我送你到門口。
imeanwhatisay.我說話算數(shù)。
學(xué)會(huì)容易的東西，并把容易的東西融會(huì)貫通地加以運(yùn)用才是英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。
2量的原則
中國人學(xué)習(xí)英文，精讀、精聽、精說有余，但泛讀、泛聽遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，沒有量的變化，怎么能有質(zhì)的飛躍?比如學(xué)習(xí)英語閱讀，如果沒有讀到足夠的數(shù)量，就無法熟練地閱讀英語。若要學(xué)習(xí)聽力，那就大量地聽各種磁帶，聽英語廣播，看英語電視，看英文電影。如要學(xué)習(xí)英語口語，那就盡量多說英文。學(xué)習(xí)英語不能太急于求成，因?yàn)橹挥杏辛恕傲俊?，才能有“質(zhì)”的飛躍。量的積累是必須的。其實(shí)，英語學(xué)習(xí)有一個(gè)“點(diǎn)-線-面”的關(guān)系。一本書只是一個(gè)點(diǎn)，無數(shù)本書連成一條線，更多的線形成一個(gè)面。所謂“水平”就是面的問題。語言的學(xué)習(xí)是培養(yǎng)一種感覺，而感覺要靠數(shù)量的積累來培養(yǎng)。俗話說水到渠成。同樣的道理，達(dá)到了一定的量，“語感”就產(chǎn)生了。請注意量的積累在基礎(chǔ)階段最為重要。金字塔的魅力就在于它完美的建筑結(jié)構(gòu)。有寬廣深厚的基礎(chǔ)，才能造就塔尖的輝煌。學(xué)好英文的道理是同樣的?；A(chǔ)必須打牢，也只有在基礎(chǔ)打牢的前提下，才能學(xué)好英文。
3重復(fù)原則
repetitionisthemotherofskill
你可以回憶一下你學(xué)習(xí)任何一種技能的過程。無論是游泳還是騎自行車，都是重復(fù)同一類動(dòng)作的過程。任何技能的獲得，當(dāng)然包括英語這項(xiàng)語言技能，均來自重復(fù)。比如，在閱讀時(shí)，當(dāng)你讀過20本初級讀物后，就要在這20本中找出一本自己最感興趣的來讀10遍甚至20遍。學(xué)習(xí)英語中的任何一項(xiàng)技能：閱讀、聽力、口語、寫作，都必須在量的原則的基礎(chǔ)上，再反復(fù)重復(fù)。英語中一定有一些你理解得很透并且已經(jīng)掌握了的單詞或句型，你可以靈活自如地使用它們來交際。請注意，這些熟練掌握了的詞和句型一定是你重復(fù)過無數(shù)遍的，這些被重復(fù)的東西已經(jīng)變成了你的一部分，因此你能把它們運(yùn)用自如了。重復(fù)是人記憶的最重要途徑，重復(fù)使人準(zhǔn)確、深刻地理解事物本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律。量的原則要求你多讀多聽，多說多寫，強(qiáng)調(diào)一個(gè)“泛”字。而重復(fù)原則要求你將同一件事做很多遍，也就是強(qiáng)調(diào)一個(gè)“精”字。
4模仿原則
作為英語學(xué)習(xí)者，必須模仿已有的東西，創(chuàng)新源于模仿，模仿是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，模仿是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。如果你要學(xué)習(xí)英語口語,模仿亦很重要。在學(xué)口語時(shí)，要盡量模仿你已經(jīng)讀過的東西和已經(jīng)聽過的東西。如果你要學(xué)習(xí)英文寫作，模仿的重要性更是顯而易見。你要讀各種不同類型的文章、名家的文章，重復(fù)地讀過多遍而能真正理解了后，就要一絲不茍地去模仿。模仿得越像越好，這是英語學(xué)習(xí)最基本的常識。，總之，外國人怎么說，我就怎么說;外國人怎么寫，我就怎么寫。
5突擊原則
你還記得你是如何學(xué)會(huì)騎自行車、游泳或開車的嗎?你是否是通過短時(shí)間的“大量突擊”練習(xí)才掌握這些技能的呢?是的。學(xué)習(xí)技能的要素是一樣的，那就是去做無數(shù)次的突擊訓(xùn)練。英語學(xué)習(xí)從某種意義上說是強(qiáng)化正確意念的過程：強(qiáng)化單詞發(fā)音的意念，強(qiáng)化單詞用法的意念，強(qiáng)化句型的意念，強(qiáng)化組織思想的意念。
比如，你若要突破語音，就應(yīng)該安排一段時(shí)間(比如10天)。在這10天內(nèi)，天天學(xué)語音，聽語音，模仿語音，學(xué)得“死去活來”。10天之后，感覺語音有了大的進(jìn)步，掌握得差不多了就可以停下來。請注意，在模仿的同時(shí)，你還應(yīng)該把自己的語音給錄下來，認(rèn)認(rèn)真真地找出自己發(fā)音的問題，加以糾正。過一段時(shí)間后，再按照同樣的方法來突擊語音。你這樣反復(fù)突擊五到六次，你的語音定將成為最棒的。句型、閱讀、語法、聽力、口語也都要有這樣一種反復(fù)突擊強(qiáng)化的過程。
6興趣原則
“興趣是最好的老師”，應(yīng)如何培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的興趣呢?
1)、發(fā)現(xiàn)和挖掘興趣：
喜歡電影就看英語的，愛看小說就讀英語的，熱衷于廣播就聽英語的……只要通過英語這個(gè)媒體做你喜愛的事，你就走向了英語學(xué)習(xí)的成功之路。
2)、興趣在“實(shí)踐”中產(chǎn)生和發(fā)展
比如說，你剛開始學(xué)英語，就去找“老外”聊天，很快就學(xué)會(huì)口語了。還有，你想提高聽力水平，恰巧你喜歡聽新聞。那末，如果你堅(jiān)持每天聽英語的新聞，很快就會(huì)把聽力提高上去。
3)、樹立目標(biāo)
做事想要成功，就必須樹立目標(biāo)。一旦有了目標(biāo)，你就會(huì)有足夠的時(shí)間和精力來學(xué)好英語。長遠(yuǎn)的目標(biāo)應(yīng)該把學(xué)英語同民族的強(qiáng)大、祖國的發(fā)展聯(lián)在一起，同促進(jìn)世界各國人民之間的交流和理解聯(lián)在一起。當(dāng)然，還應(yīng)該有無數(shù)的短期目標(biāo)。短期目標(biāo)可以是通過一個(gè)英語考試，為了考試而拼命學(xué)習(xí)英語。短期目標(biāo)也可以是去世界上任何一個(gè)英語國家求學(xué)，在出國留學(xué)之前，你也要下工夫?qū)W習(xí)英語。短期目標(biāo)還可以到世界上各個(gè)地方去旅游，找到一份更令人滿意的工作。
4)、投資增加興趣
你喜歡閱讀，不妨從簡易讀物讀起;你喜歡歌曲，不妨從英語歌曲聽起;你喜歡報(bào)紙，不妨從英語報(bào)紙讀起;你喜歡電影，不妨從英語電影看起。
英語學(xué)習(xí)方法(途徑)
要使學(xué)習(xí)有效地進(jìn)行，必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們大家掌握有效學(xué)習(xí)方法的前提條件和必要保證?？蓮囊韵聨讉€(gè)方面做起：
1、制定計(jì)劃。要想學(xué)習(xí)好，首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，用來指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！币?yàn)橛杏?jì)劃就不會(huì)亂打仗，就可以合理安排時(shí)間，恰當(dāng)分配精力。有計(jì)劃就有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，也就有了學(xué)習(xí)動(dòng)力和努力方向。既要制定一個(gè)“跳一跳才能夠著”的長遠(yuǎn)目標(biāo)，還要根據(jù)不同課型制定每節(jié)課或每一個(gè)單元認(rèn)知的小目標(biāo)，使我們自己不斷受到目標(biāo)的激勵(lì)，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。
反過來，如果做好了課前自學(xué)，不僅可以培養(yǎng)自學(xué)能力，主要是獨(dú)立思考問題的能力，而且可以提高學(xué)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。課前自學(xué)可以發(fā)現(xiàn)疑難引起思考，減少聽課的盲目性，增強(qiáng)聽課效果。在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的前提下，課前自學(xué)成才應(yīng)改變只停留在單詞識記及課文閱讀的程度上，我們自己可以查詞典，自己記例句，自己用新詞造句，自己找優(yōu)美的句型，典型的表達(dá)來進(jìn)行模仿，還可以自己找句子進(jìn)行詮釋，自己找出課文中的難點(diǎn)，在充分利用課本的過程中，讓自己學(xué)會(huì)英語，保證自己的課前自學(xué)程度，特別注意自己是否真正掌握了自學(xué)方法。
3、專心上課。課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的渠道，是學(xué)生理解和掌握基礎(chǔ)知識、基本技能，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展認(rèn)識能力的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們學(xué)生要始終保持高度集中的注意力，積極思維，盡量做到心到、眼到、口到、耳到、手到，積極培養(yǎng)自己的有意注意，在課堂內(nèi)有意識地識記該課生詞、短語、句型、重點(diǎn)句子，力爭在課內(nèi)就把這節(jié)課最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容記準(zhǔn)，當(dāng)堂消化吸收，做到“堂堂清”。
4、勤記筆記。十八世紀(jì)著名作家謬爾“約翰遜稱筆記為“必要的痛苦”。做筆記是比較痛苦的事情，但非常有必要。因?yàn)楣P記是一種永久性的記錄，對于復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識非常重要，對于克服頭腦的記憶儲(chǔ)存知識的局限性非常重要。記筆記的過程就是對信息篩選、濃縮的過程，有利于鍛煉思維，提高捕捉重要信息的能力、和提高濃縮信息的加工能力。要做好聽課筆記，我們學(xué)生的思想進(jìn)程必須與老師的思想進(jìn)展一致，必須拋開與聽課無關(guān)的雜念，思想不能溜號;筆記內(nèi)容要注意重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、新觀點(diǎn)，聽課筆記可用自己的話，用關(guān)鍵詞和線索性語句提綱挈領(lǐng)地記錄。在進(jìn)行課外閱讀時(shí)也應(yīng)扼要地記些筆記，做些索引、摘錄等，這對加深理解、鞏固、積累知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力大有好處。
5、及時(shí)復(fù)習(xí)。課后及時(shí)復(fù)習(xí)能加深和鞏固對所學(xué)知識的理解和記憶、系統(tǒng)地掌握新知識，達(dá)到靈活的目的。所以，科學(xué)的、高效率的學(xué)習(xí)，必須把握“及時(shí)復(fù)習(xí)”這一環(huán)節(jié)，心理學(xué)研究表明：學(xué)過知識后的短時(shí)間內(nèi)遺忘很快，而往后遺忘的速度減慢，因此，復(fù)習(xí)要及時(shí)，要在學(xué)后當(dāng)天進(jìn)行。復(fù)習(xí)可分為課后復(fù)習(xí)、階段復(fù)習(xí)和期中、期末復(fù)習(xí)，要分散復(fù)習(xí)和集中復(fù)習(xí)相結(jié)合，分散復(fù)習(xí)比集中復(fù)習(xí)效果好，但集中復(fù)習(xí)也必不可少;復(fù)習(xí)時(shí)可先嘗試回憶，然后反復(fù)閱讀教材，對照筆記，記憶、掌握重點(diǎn)內(nèi)容。
6、反復(fù)練習(xí)。語言不是教會(huì)的，而是在使用中學(xué)會(huì)的，交際能力只有在交際中得到最有效的訓(xùn)練和培養(yǎng)，我們學(xué)生應(yīng)爭取各種訓(xùn)練機(jī)會(huì)反復(fù)練習(xí)，以提高自己的英語水平，尤其口語能力。如在課堂上、在課后、在英語角等應(yīng)多多練英語、使用英語，培養(yǎng)真正的交際能力。
四)、高中起步階段的具體實(shí)施
1、精神準(zhǔn)備
俗話說：“有志者立長志，無志者常立志”。我們應(yīng)該做一個(gè)“立長志”的有志者，而不要做一個(gè)“常立志”的無志者。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:
復(fù)讀機(jī)、詞典(朗文當(dāng)代英語詞典、英漢多功能詞典、漢英詞典)、筆記本等等都是屬于物質(zhì)準(zhǔn)備。
記筆記的問題：任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí)，都是長期積累的過程，僅憑記憶是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。那么，應(yīng)怎樣記筆記呢?可以這樣分類：課文知識點(diǎn)集錦、詞組和句型集錦、閱讀詞匯集錦、佳句集錦、錯(cuò)題集錦、習(xí)語集錦，等等。
關(guān)于查詞典：很多學(xué)生碰到生詞以后不愿意自己動(dòng)手查詞典，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為查詞典花的時(shí)間很多，而得到的解答只是一瞬間，浪費(fèi)了大量時(shí)間，不如問別人或看現(xiàn)成的記錄來得快。有了問題要查詞典，沒有問題時(shí)也可以查詞典!看看你所熟悉的那些詞的釋義和例句。開卷有益，一定可以從中學(xué)到不少英語知識。勤查詞典的習(xí)慣是逐步養(yǎng)成的，在英語知識不太扎實(shí)的起步階段要有意識地強(qiáng)化查詞典的訓(xùn)練。
有些英語水平不大好的人以為英語單詞和漢語單詞是一一對應(yīng)的，因而在查閱詞典的時(shí)候，只看詞例下面的前面一、兩個(gè)解釋就把詞典合上了。把查到的詞義用到文章里去，可能“牛頭不對馬嘴”，根本講不通。為了避免這種現(xiàn)象，查閱詞典時(shí)要把詞典上的全部注釋和例句看完，再從中選取最切題的解釋。有的時(shí)候詞典上的所有各種解釋都不太切題，這時(shí)就只能意會(huì)，不能言傳了。通過這樣的方法學(xué)到的英語單詞知識是比較全面的，而且是比較“活”的，能在不同的場合靈活運(yùn)用。把查到的詞的全部注釋和例句都看完的作法非常有利于擴(kuò)大詞匯量，如果用同義詞和反義詞詞典，應(yīng)該把所有的同義詞和反義詞看一遍。
3、知識準(zhǔn)備:
怎樣才算具備扎實(shí)的初中英語知識呢?
可以從詞匯量、語音、語法知識和聽力等四個(gè)方面去衡量：
*能聽、能寫、能讀“初中英語詞匯”1200個(gè)左右單詞中的80%以上，即約1000個(gè)最基本的常用詞。
*熟悉英語的基本語音規(guī)則，一般情況下能根據(jù)發(fā)音從詞典里找到詞，根據(jù)詞典上的音標(biāo)能讀出來。
*懂得英語的基本語法。
*聽得懂初中英語課文的錄音。
板塊學(xué)習(xí)模式(知識板快、聽說板快、閱讀板快、寫作板快)
1知識板塊……要求：多用、多記
主要指語法、詞匯以及知識點(diǎn)的要求。我們將在以后的高中英語課程教學(xué)中進(jìn)行講解。
聽力訓(xùn)練是一個(gè)長期的、系統(tǒng)的工程，在內(nèi)容上：這不僅與英語的語音、語調(diào)、語速有關(guān)，而且與英語中的諸多方面有著千絲萬縷的聯(lián)系，如：一定的詞匯量(包括常用習(xí)語)及熟練程度、較強(qiáng)的篇章能力、英語國家的文化背景知識及教學(xué)大綱中的41個(gè)交際項(xiàng)目及使用語境等等。在時(shí)間上：英語聽力實(shí)力培養(yǎng)從一接觸英語就開始了，不是一朝一夕，一蹴而就的。努力營造英語環(huán)境(如多聽課文錄音、看英語電影、聽英語歌曲等等)。聽力測試的命題原則1、交際性原則：聽力試題所取材料都屬于口語化、交際性材料;2、實(shí)踐性原則：聽力測試貼近生活實(shí)際，基本采用大綱后面所列的41項(xiàng)交際用語范圍，即：問路、打電話、約會(huì)、看病、介紹、告別、留便條、住旅館、租房、用餐、文秘、過海關(guān)、風(fēng)土人情、時(shí)事、人物故事、社會(huì)科學(xué)、科普知識等等。平時(shí)應(yīng)這樣訓(xùn)練：
1)、單詞拼讀要正確，語音語調(diào)要強(qiáng)調(diào)
眾所周知，詞匯意義的正確掌握及豐富的詞匯量有助于快速正確地把握聽力內(nèi)容，捕捉關(guān)鍵信息。因此，要特別重視狠抓單詞記憶及正確的朗讀。每個(gè)單元都要進(jìn)行單詞、詞組、句子的復(fù)習(xí)。伸手即來，張口即是，是學(xué)生單詞記憶及發(fā)音的要求。平時(shí)要多模仿、仿效，如：唱唱英文歌曲，聽聽瘋狂英語，看看英語電影，讀讀英語報(bào)紙，都是聽說訓(xùn)練的極好方式。
2.聽說不分家，閱讀要跟上。
網(wǎng)上搜尋李揚(yáng)瘋狂英語)，使音、形、義等信息共同直映大腦，說不僅僅是為了讓別人聽，也是為了讓自己聽，而聽是為了理解。另外，聽力考試中，習(xí)語、口語、成語的內(nèi)容是比不可少的，平時(shí)要加強(qiáng)積累。如：
a.ihavemyheartinmymouthwheneverthereisanexam.
,too.
myscoreisseriouslyaffectedbythat.
it'sdifficulttostopthat,isn'tit?
譯文：a：一有考試我就緊張
b：我也是。
英語常用句型總結(jié)篇十九
隨著改革開放的深入和發(fā)展，我國對人才素質(zhì)的要求越來越高，作為人類重要的交際工具之一的英語，也越來越被人們所重視。很多學(xué)生從小學(xué)就開始接觸外語，外語也是升學(xué)必不可少的重要科目，學(xué)生想在外語考試中考個(gè)好分?jǐn)?shù)，家長期待孩子有個(gè)好成績。當(dāng)然這就會(huì)讓我們的教師有這樣一個(gè)思考，怎樣教好學(xué)生，讓他們真正把外語學(xué)好，取得理想的成績。這就要求我們教師要在教學(xué)上下工夫，不斷努力，找到適合自己的教學(xué)方法。
一、英語教學(xué)中的合理分層教學(xué)法
分層教學(xué)就是根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識、能力水平和潛力把學(xué)生科學(xué)地分成幾組各自水平相近的的群體并區(qū)分對待，這些組合在教師恰當(dāng)?shù)姆謱硬呗院拖嗷プ饔弥械玫阶詈玫陌l(fā)展和提高。作為我們初中的一線教師，在我們平時(shí)的教學(xué)中，也應(yīng)該適當(dāng)運(yùn)用分層教學(xué)法，并在日常的教學(xué)中適當(dāng)改進(jìn)，使之更適合自己的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)，更好地為我們的教學(xué)服務(wù)。
我們教師在分層教學(xué)之前，要充分研讀教學(xué)大綱，對各個(gè)階段的知識進(jìn)行系統(tǒng)梳理，針對學(xué)生的不同個(gè)性特征和心理傾向，對不同知識掌握的水平和對新知識的接受能力，然后將學(xué)生分為不同的層次，并設(shè)計(jì)不同層次下的教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用不同的教學(xué)方法進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆謱咏虒W(xué)，并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和回答問題完成作業(yè)的主動(dòng)性，力求每個(gè)層次的學(xué)生都能在各自的“領(lǐng)域”充分得到發(fā)展，達(dá)到教學(xué)目的。學(xué)生的歸類分層絕不是教師一接班馬上去實(shí)施歸類的。教師要經(jīng)過一段時(shí)間的教學(xué)工作，深入了解全班每個(gè)學(xué)生的情況，包括學(xué)生的智力因素，課堂表現(xiàn)，課下完成作業(yè)的質(zhì)量，書面字跡是否清晰工整，考試成績等眾多因素。我們教師充分考慮過這些因素后，就可按班上學(xué)生的人數(shù)和實(shí)際情況來進(jìn)行歸類分層。可以分為a、b、c三層。a層為班上前30%的學(xué)生，b層為班上中等學(xué)生，c層可為班上后20%的學(xué)生。每一層的所有學(xué)生我們教師又可以分成幾個(gè)不同的組，讓組與組之間競爭學(xué)習(xí)，同時(shí)還可以合作學(xué)習(xí)。但實(shí)施此教學(xué)法也要尊重學(xué)生，最好不要在班上公布分層，對于a、b兩層學(xué)生還好，c層學(xué)生就會(huì)覺得教師對他們不夠重視，容易讓他們產(chǎn)生消極情緒，不利于分層的實(shí)施及教學(xué)成績的提高。
二、教學(xué)中詞匯部分的講解
單詞是外語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，單詞組成短語，短語組成句子，句子組成文章。一般我們教師在正式講解單元課文前先要講解一下本單元的單詞。那么第一步就是通過領(lǐng)讀的方式先要教學(xué)生讀會(huì)每一個(gè)單詞，接下來再細(xì)致講解。在多媒體技術(shù)高速發(fā)展的今天，我們可以通過幻燈片來講解單詞，但我們也不應(yīng)該完全依賴于多媒體，傳統(tǒng)教學(xué)也有傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢，我們要利用好黑板的板書，有效講解單詞并要求學(xué)生記好筆記。每一單元的單詞講解結(jié)束后，當(dāng)我們教師再去領(lǐng)讀單詞的時(shí)候，就可以把單詞通過變換而來的詞形也加入到領(lǐng)讀的詞匯當(dāng)中，如是動(dòng)詞，那么它所能涉及短語都可以加入到領(lǐng)讀中，這會(huì)加深學(xué)生對單詞的鞏固，學(xué)生也會(huì)慢慢接受并喜歡這種領(lǐng)讀方式。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生完全可以自己去擴(kuò)充詞匯、短語。我們教師可以找出突出者，讓他充當(dāng)教師的角色去領(lǐng)讀，學(xué)生都很有表現(xiàn)欲，他們都會(huì)積極配合老師，這也讓我們的課堂教學(xué)變得更輕松。
三、教師適當(dāng)超前教學(xué)法
(一)教師個(gè)人知識文化素養(yǎng)作為合格的人民教師，我們除了具備較強(qiáng)的專業(yè)知識，還應(yīng)該更多涉獵專業(yè)以外的其他知識。這樣在我們教師的教育教學(xué)中游刃有余。在占有較大比重的閱讀理解上來看，文章段落內(nèi)容涉及天文、地理、政治、自然等等，這就要求我們教師要多看書籍。教師知道的內(nèi)容越多，越能在課堂上淋漓盡致地展現(xiàn)，同時(shí)也更能得到學(xué)生的敬仰、認(rèn)可。教師自身素質(zhì)的提高也為今后教育奠定了基礎(chǔ)。
(二)適當(dāng)超前教學(xué)法的設(shè)計(jì)這種適當(dāng)超前教學(xué)大多要體現(xiàn)在教師的備課中，要想學(xué)生學(xué)得好，那么教師就要在教授前做大量的準(zhǔn)備工作。這種設(shè)定適當(dāng)?shù)某敖虒W(xué)可以在“天”上超前，也可以在“星期”，“月”上超前，甚至是在“年”上的超前。其實(shí)在我們教師教學(xué)中，這種適當(dāng)?shù)某敖虒W(xué)一直在用，關(guān)鍵是否把這種超前教學(xué)系統(tǒng)化，是否一直堅(jiān)持在用，是否貫穿教師的整個(gè)教學(xué)計(jì)劃。在我們平時(shí)的教學(xué)中，在每一單元正式教學(xué)前，可能都會(huì)先講講單詞，講講語法，這也是一種超前教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)時(shí)能理解得更好。備課是超前教學(xué)法的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在我們講第一課時(shí)，整個(gè)第一單元是否都準(zhǔn)備了，是否瀏覽了第二單元的內(nèi)容，或者說是否瀏覽了一冊書的.全部內(nèi)容，在講課時(shí)做到心中有數(shù)。
我們熟悉教材，教過了一次初一的內(nèi)容，就知道七年級下冊的第五單元，標(biāo)題為whydoyoulikepandas?在這一單元里會(huì)出現(xiàn)較多動(dòng)物的單詞，那么在我們講授1-4單元時(shí)碰到有關(guān)動(dòng)物的詞匯，是不是能提前把這類詞匯總結(jié)下來，先以例句給出，學(xué)生既會(huì)對動(dòng)物的詞匯感興趣，在學(xué)第五單元時(shí)，這些生詞又能提前掌握，學(xué)得也就會(huì)輕松些。這就涉及了適當(dāng)超前教學(xué)法中的月的超前。每一項(xiàng)工作都會(huì)有其獨(dú)特性，我們教師也是在教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教學(xué)方法，但我們初中教師從初一開始教起的那一天開始，我們平時(shí)可以抽出時(shí)間看完初二、初三的教材，了解整個(gè)初中的語法知識點(diǎn)，適當(dāng)進(jìn)行年的超前教學(xué)法。我們教師同時(shí)也可以把這種適當(dāng)?shù)某敖虒W(xué)法教給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)適當(dāng)超前學(xué)習(xí)法，也就是我們所說的提前預(yù)習(xí)，這樣，我們教師會(huì)教的輕松，學(xué)生也會(huì)學(xué)的輕松?？傊?，教學(xué)是一個(gè)漫長的過程，我們教師在長期的教學(xué)工作中應(yīng)不斷努力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，無論是分層教學(xué)還是超前教學(xué)，在上每一節(jié)課前都需要我們做充分的準(zhǔn)備，盡量讓課堂的知識容量大一些。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們應(yīng)給學(xué)生介紹英語國家的文化常識，提高學(xué)生自身的文化修養(yǎng)，在教育教學(xué)中我們教師要不斷實(shí)現(xiàn)我們的價(jià)值，也要讓學(xué)生們慢慢豐富自己。
構(gòu)建素質(zhì)教育的重點(diǎn)就是要求教師設(shè)定好教學(xué)目標(biāo)，每節(jié)課下來能讓學(xué)生對知識的掌握能達(dá)到什么程度，這也要求教師必須了解，熟悉掌握教學(xué)內(nèi)容，明確教學(xué)大綱，通過分層次教學(xué)，分步驟教學(xué)，真正使教學(xué)內(nèi)容落到實(shí)處。中學(xué)生在強(qiáng)大的母語包圍下，聽說外語的機(jī)會(huì)受到很大限制，但學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后會(huì)走向社會(huì)，外語將會(huì)成為他們生活中的一部分，這就要求我們教師要盡可能地給學(xué)生創(chuàng)設(shè)外語學(xué)習(xí)得情境，通過我們的教學(xué)方法切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)外語的能力，讓他們對英語產(chǎn)生濃厚興趣，領(lǐng)會(huì)外語學(xué)習(xí)的美妙。
常用寫作句型(中學(xué)英語教學(xué)論文).doc
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英語常用句型總結(jié)篇二十
賦分的具體規(guī)則：
固定的比例及對應(yīng)的等級、賦分區(qū)間。
以實(shí)際參加該科選考人數(shù)的成績?yōu)榛鶖?shù)，將各考生原始成績從高到低劃分為a、b、c、d、e共5個(gè)等級，各等級人數(shù)所占比例分別約為15%、35%、35%、13%和2%。
以上5個(gè)等級及各等級對應(yīng)的比例及賦分區(qū)間是事先設(shè)定的固定規(guī)則，轉(zhuǎn)換后賦分成績滿分為100分，賦分起點(diǎn)為30分。
例1：
某學(xué)科考試成績最后2%的考生最高分為20分，最低分為5分，則該科目e等級的原始分區(qū)間為【20～5】。
已知e等級賦分區(qū)間為【40～30】分(固定不變)，
也就是說，原始分【20～5】的考生為e等級，賦分后最終成績?yōu)椤?0～30】分。
極端地講，假設(shè)這個(gè)區(qū)間某考生原始分為5分，賦分后也能拿到30分。