在現(xiàn)代社會(huì)，我們面臨著各種信息和媒體的沖擊和誘惑。善于提煉關(guān)鍵信息，是寫好總結(jié)的關(guān)鍵。這些總結(jié)范文從不同角度反思了個(gè)人、團(tuán)隊(duì)和組織在工作和學(xué)習(xí)中所取得的成就和經(jīng)驗(yàn)。
地理考察心得篇一
系別：地理系
專業(yè)：地理
班級(jí)：
姓名：
目錄
1、實(shí)習(xí)的目的和路線
1、通過(guò)學(xué)習(xí)切身感受安順自然風(fēng)光及山川之秀美，并實(shí)際認(rèn)識(shí)一些安順特有的地質(zhì)地貌，增強(qiáng)其熱愛(ài)安順的熱情和學(xué)習(xí)地理學(xué)的興趣。
2、考察剖析實(shí)習(xí)區(qū)域利用地理學(xué)理論和思想在資源開(kāi)發(fā)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)過(guò)程中典型的成功和失敗的案例，培養(yǎng)學(xué)生作為地理工作者的責(zé)任感和使命感。
3、使學(xué)生在認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)區(qū)地質(zhì)、地貌、土壤、水文和植物等自然地理環(huán)境系統(tǒng)組成成分特征的過(guò)程中，將課堂所學(xué)專業(yè)知識(shí)與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)、相互應(yīng)征，鞏固所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)有關(guān)專業(yè)理論的理解；學(xué)習(xí)和掌握自然地理學(xué)各門課程野外調(diào)查的方法。
4、使學(xué)生在對(duì)實(shí)習(xí)區(qū)自然地理現(xiàn)象形成和發(fā)展變化規(guī)律以及生產(chǎn)實(shí)踐意義的認(rèn)識(shí)、把握和探究中，提高自身對(duì)事物的分析綜合能力以及解決問(wèn)題的能力。
5、使學(xué)生初步掌握一些野外自然地理研究的工作方法，為今后組織中學(xué)生地理課外活動(dòng)或參加地理調(diào)查解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題奠定基礎(chǔ)。
6、通過(guò)實(shí)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品德、不畏困難的勇氣、團(tuán)結(jié)互助的精神。
2、內(nèi)容
2.1 實(shí)習(xí)區(qū)的概況
2.1.1 璀璨明珠 耀眼中華
順德，一個(gè)曾以“?；~塘”名聞全國(guó)的水鄉(xiāng)，以其不可思議的速度，創(chuàng)造了令人矚目的奇跡，贏得了“南粵四小虎”之一的美譽(yù)，成為一顆鑲嵌在珠江三角洲的璀璨明珠。你想了解順德嗎？ 那就讓我們一起去傲游這塊神奇的土地吧！
順德地處東經(jīng)113°01′-113°23′，北緯22°40′—23°02′，位于廣東省中南部，珠江三角洲的腹地。順德是佛山市的五個(gè)區(qū)之一，靠近廣州、中山等大中城市，毗鄰港澳，東南距香港127千米，南距澳門80千米。全區(qū)東西相距38.7千米，南北相距38千米，總面積806.15平方千米?，F(xiàn)有10個(gè)鎮(zhèn)（街道），109個(gè)行政 村，88個(gè)居委會(huì)。大良是全區(qū)的政治、商貿(mào)、文化 中心。
順德的來(lái)歷
明英宗正統(tǒng)年間沖鶴堡農(nóng)民黃蕭養(yǎng)起義后，朝廷為了加強(qiáng)對(duì)起義策源地的控制，于景泰三年四月二十七日（1452年5月16日）把南?？h的東涌、馬寧、西淋、鼎安4都37堡及新會(huì)縣的白藤堡（1958年10月復(fù)歸新會(huì)縣）劃出，設(shè)順德縣，意為“順天明德”。
資料卡：
順德飛地-----中心溝
地處珠海市南部的中心溝，是橫琴島中部的一塊長(zhǎng)約7千米、寬約2千米的地方，面積約14平方千米。中心溝南接大橫琴山，北靠小橫琴山，西連西江出海口磨刀門，東與澳門 仔灣隔海相望，圍墾前是一塊荒涼灘涂。從1970年開(kāi)始，3000多名順德青年歷經(jīng)3年多苦戰(zhàn)，使滄海茫茫的海灘變成了水陸相間的良田。現(xiàn)在的中心溝從傳統(tǒng)的良田走向了星羅棋布的現(xiàn)代化水產(chǎn)養(yǎng)殖基地。未來(lái)的中心溝將開(kāi)發(fā)成生態(tài)旅游基地。順德?lián)碛羞@片土地的使用權(quán)和收益權(quán)。隨著港珠澳大橋的建設(shè)和橫琴島的開(kāi)發(fā)，中心溝的前景十分美好。
2.1.2 現(xiàn)代農(nóng)業(yè) 名聞遐爾
?；~塘，咿呀小舟，魚米之鄉(xiāng)。昔日的順德景色，雖令人難忘，但已成為歷史。今天的順德，農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)大調(diào)整，生產(chǎn)方式大轉(zhuǎn)變。優(yōu)質(zhì)魚養(yǎng)殖、無(wú)公害生產(chǎn)、花卉產(chǎn)業(yè)、城郊農(nóng)業(yè)、休閑農(nóng)業(yè)等目前已成規(guī)模，效益顯著。
順德農(nóng)業(yè)發(fā)展條件優(yōu)越，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平不斷提高，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、流通業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。花卉種植和優(yōu)質(zhì)水產(chǎn)養(yǎng)殖成為農(nóng)業(yè)支柱產(chǎn)業(yè)。
優(yōu)越的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件
順德地處珠江三角洲中部，地勢(shì)低洼，河汊縱橫。這里灌溉便利，土壤肥沃，十分有利于農(nóng)業(yè)的發(fā)展；這里地處廣佛都市圈核心區(qū)域，交通發(fā)達(dá)，毗鄰港澳、廣州、深圳等地，農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)十分廣闊。
地形與農(nóng)業(yè)
順德為西、北江河口的沖積平原，平地占總面積的58.7％，水域占37.4％，丘陵和山地占3.9％。地勢(shì)西北略高，海拔約2米，東南稍低，海拔約0.7米。最高山為東南部舊寨的順?lè)迳街鞣宕髱X，其次為西部龍江鎮(zhèn)的錦屏山。境內(nèi)除了少數(shù)山丘地外，絕大部分為沖積土壤，泥土中含有各種有機(jī)物質(zhì)，土地肥沃，適宜各種農(nóng)作物生長(zhǎng)。
氣候與農(nóng)業(yè)
順德地處北回歸線以南，臨近海洋。屬于南亞熱帶季風(fēng)氣候。這里光熱充足，降水豐沛，雨熱同期，為發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了優(yōu)越的氣候條件。
夏秋是臺(tái)風(fēng)多發(fā)的季節(jié)，狂風(fēng)暴雨往往相伴而來(lái)，給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成極大的危害。我們要注意天氣預(yù)報(bào)，預(yù)防臺(tái)風(fēng)。此外，還要注意霜凍天氣對(duì)農(nóng)業(yè)的影響。
資料卡：災(zāi)害性天氣
蠶絲業(yè)的衰落，農(nóng)民棄桑種蔗，開(kāi)始榨蔗制糖。1935年，全國(guó)最大的機(jī)械化甘蔗制糖廠——順德糖廠投產(chǎn)。其后，順德成為廣東省制糖工業(yè)的重要基地一。
解放后，順德工業(yè)得到了較大的發(fā)展。至1978年，全縣工農(nóng)業(yè)產(chǎn)值的比例為49：51,由典型的農(nóng)業(yè)縣變?yōu)檗r(nóng)工并重的縣。改革開(kāi)放以來(lái)，順德面對(duì)礦產(chǎn)資源貧乏的不利條件，充分利用各種有利因素，承接國(guó)際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，迅猛發(fā)展成為珠江三角洲一個(gè)新興的工業(yè)城市，制造業(yè)發(fā)展水平處于全國(guó)前列。其工業(yè)發(fā)展的主要特點(diǎn)如下：
發(fā)展速度快 1992～2001年的十年間，順德工業(yè)產(chǎn)值平均每年增長(zhǎng)18%。2001年的工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值932.64億元，其中工業(yè)產(chǎn)值占95.2%。工業(yè)已成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主要支柱。2005年工業(yè)總產(chǎn)值2019億元，比2000年增長(zhǎng)1.87倍，年均增長(zhǎng)23.5%。2005年三大產(chǎn)業(yè)比重為2.8：61.1：36.1，工業(yè)實(shí)現(xiàn)增加值497.1億元，年均增長(zhǎng)20.3%，對(duì)gdp增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率為71.7%，工業(yè)繼續(xù)保持在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的主導(dǎo)地位。
2.1.4蓬勃發(fā)展的第三產(chǎn)業(yè)
從昔日星羅棋布的水道到今天四通八達(dá)的交通；從昔日的單一農(nóng)業(yè)到今天產(chǎn)業(yè)的多樣化；從昔日的蝸居不出到今天的旅游美食。順德的第三產(chǎn)業(yè)駛上了時(shí)代的快車道：專業(yè)市場(chǎng)銷售火爆，對(duì)外貿(mào)易十分活躍，會(huì)展經(jīng)濟(jì)方興未艾?? 順德大力推動(dòng)第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)日趨合理。對(duì)外貿(mào)易、交通運(yùn)輸、郵電通訊、金融、保險(xiǎn)、旅游、文化、房地產(chǎn)等迅猛發(fā)展；現(xiàn)代商貿(mào)、物流業(yè)發(fā)展加快，專業(yè)市場(chǎng)進(jìn)入品牌擴(kuò)張和功能增強(qiáng)的新階段；會(huì)展經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，行業(yè)展覽體系逐步健全。
陸上交通 順德公路密集，布局合理，基本形成了以高等級(jí)公路和快速干線為主體的公路網(wǎng)絡(luò)。至2005年底，全區(qū)公路通車?yán)锍踢_(dá)1593千米，公路密度每100平方千米達(dá)198千米。從中心城區(qū)驅(qū)車前往各鎮(zhèn)、各主要旅游景點(diǎn)只需30分鐘左右。區(qū)汽車客運(yùn)總站提供的區(qū)外交通服務(wù)有發(fā)往全省各地及鄰近各省的長(zhǎng)途線路，和直通廣州、深圳、珠海等地的豪華巴士。
水上交通 順德河道眾多而寬闊，過(guò)境的西、北江干流16條，長(zhǎng)210千米。水上客、貨運(yùn)相當(dāng)繁忙。順德至香港水上客運(yùn)航線，航程只需1小時(shí)40分鐘左右。有進(jìn)出境的港口3個(gè)，每日有四班次雙體快速噴射客輪來(lái)往于順德—香港之間。
資料卡：
打造珠江西岸交通樞紐
地理考察心得篇二
實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，建設(shè)“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富?！钡纳鐣?huì)主義新農(nóng)村是是決勝全面建成小康社會(huì)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的重大任務(wù)。社會(huì)主義新農(nóng)村的建設(shè)，需要政府的大力引導(dǎo)和投資建設(shè)，更需要把握村民主體這一著力點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，充分發(fā)揮村民的主體作用，走一條快速、有效、和諧、有序的新農(nóng)村建設(shè)之路。
一是共謀——共同打造宏偉藍(lán)圖。中國(guó)共產(chǎn)黨的最高理想是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。有了這個(gè)堅(jiān)定的理想信念，我們每個(gè)人才能為之不懈地努力奮斗。同理，社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)也是如此。首先，我們必須立足各村實(shí)際，注重村情民意，讓村民全程參與規(guī)劃編制，共同打造社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的宏偉藍(lán)圖。其次，就是要廣泛深入宣傳發(fā)動(dòng)，以村民喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，凝聚村民的思想共識(shí)，共同暢想望得見(jiàn)山、看得見(jiàn)水、記得住鄉(xiāng)愁的社會(huì)主義新農(nóng)村，從而提高村民參與的積極性和主動(dòng)性。
二是共建——引導(dǎo)村民積極參與。社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，必須始終高度重視村民的主體作用，強(qiáng)化政策激勵(lì)，大力引導(dǎo)村民籌資籌勞，積極投身新農(nóng)村建設(shè)。首先要強(qiáng)化政策激勵(lì)引導(dǎo)。實(shí)行考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持早干多干多補(bǔ)，不干不補(bǔ)的原則，做好新農(nóng)村建設(shè)工作的考核和經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)補(bǔ)激勵(lì)。其次是要?jiǎng)訂T村民主動(dòng)籌資。廣泛引導(dǎo)村民通過(guò)發(fā)動(dòng)企業(yè)家、外出鄉(xiāng)賢、村民自發(fā)等多種形式，積極籌集創(chuàng)建資金，同時(shí)，政府按照一定比例實(shí)行獎(jiǎng)補(bǔ)，并由村民自主決定建設(shè)項(xiàng)目，極大激發(fā)村民參與熱情。最后是發(fā)動(dòng)村民投工投勞。推動(dòng)村民理事會(huì)成員、黨員、外出鄉(xiāng)賢等示范帶動(dòng)，組織全民參與村容村貌整治，主動(dòng)清理屋邊雜物、拆除破舊閑雜房、整治衛(wèi)生死角。發(fā)動(dòng)村民落實(shí)門前“五包”政策，即包垃圾集中收集、包禽畜圈養(yǎng)、包房屋四周保潔、包房屋四周雜物整理、包房屋四周綠化美化，共同建設(shè)美好家園。
三是共管——強(qiáng)化村民自治管理。我們要始終高度重視農(nóng)村民主政治建設(shè)，實(shí)行村民自我組織、自我管理，充分保障村民對(duì)新農(nóng)村創(chuàng)建事務(wù)的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)。首先是健全組織管理制度。加強(qiáng)基層組織建設(shè)，建立健全村規(guī)民約等長(zhǎng)效管理制度，形成村務(wù)大事村民知情、村務(wù)管理村民參與、村務(wù)工作村民監(jiān)督的良好機(jī)制。其次是建立人居環(huán)境綜合整治長(zhǎng)效管理機(jī)制。從政府引導(dǎo)、道德思想及監(jiān)督管理等多方面著手，持續(xù)推動(dòng)農(nóng)村人居環(huán)境綜合整治工作。增強(qiáng)村民衛(wèi)生文明意識(shí)，倡導(dǎo)綠色、循環(huán)、低碳的生產(chǎn)生活方式，引導(dǎo)村民自覺(jué)整治農(nóng)村環(huán)境。積極探索實(shí)行農(nóng)村生態(tài)環(huán)境鎮(zhèn)村聯(lián)動(dòng)“網(wǎng)格化”管理，按照村莊范圍分網(wǎng)格進(jìn)行管理，分別由鎮(zhèn)村干部、基層黨員、村民鄉(xiāng)賢理事會(huì)成員以及村民代表組成網(wǎng)格小組負(fù)責(zé)，實(shí)行環(huán)境整治網(wǎng)格化管理、包片區(qū)負(fù)責(zé)，夯實(shí)農(nóng)村環(huán)境保護(hù)工作基礎(chǔ)。
四是共享——實(shí)現(xiàn)村民利益共享。我們要做的每一件事情都要以人民為中心，把人民的利益放到至高無(wú)上的地位，才能得到農(nóng)民的擁護(hù)和支持。首先就是共享良好的人居環(huán)境。農(nóng)村生活垃圾和生活污水全面治理，綠化、亮化、美化等改造提升工程全面推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)村容村貌干凈整治，人居環(huán)境質(zhì)量全面提升，共享青山、綠水。其次就是推動(dòng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展與人居環(huán)境改善互促互進(jìn)。在農(nóng)村人居環(huán)境全面提升的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，大力培育觀光農(nóng)業(yè)、康養(yǎng)農(nóng)業(yè)等新業(yè)態(tài)，實(shí)施農(nóng)業(yè)廢棄物資源化利用等生態(tài)農(nóng)業(yè)提升工程，打造一批集產(chǎn)業(yè)、觀光、旅游為一體的社會(huì)主義新農(nóng)村，實(shí)現(xiàn)利益共享。
社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)需要政府的投入引導(dǎo)，但更關(guān)鍵的還是要依靠村民自身的力量。可以說(shuō)，廣大村民自覺(jué)參與新農(nóng)村建設(shè)之日，才是新農(nóng)村建設(shè)的成功之時(shí)。
地理考察心得篇三
人文地理是地理學(xué)的重要分支領(lǐng)域，它研究人類在地球上的分布與活動(dòng)以及與地理環(huán)境的關(guān)系。為了更好地了解人文地理的實(shí)際應(yīng)用，我們組織了一次戶外考察活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我有幸親身體驗(yàn)了人文地理的各個(gè)方面，并深刻感受到了它對(duì)當(dāng)代社會(huì)的重要性。下面我將對(duì)這次考察的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
首先，在考察過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到人文地理的學(xué)科特點(diǎn)。人文地理是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，它研究的對(duì)象包括人類活動(dòng)、人與環(huán)境的關(guān)系、文化現(xiàn)象等。在實(shí)地考察中，我意識(shí)到人文地理需要多學(xué)科的知識(shí)支撐，如歷史、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等。只有將這些學(xué)科的知識(shí)與地理學(xué)的研究方法相結(jié)合，我們才能夠更好地理解人類在地球上的分布、活動(dòng)以及地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響。通過(guò)這次考察，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)科的多樣性對(duì)于深入研究人文地理至關(guān)重要。
其次，參加這次考察活動(dòng)，我對(duì)人類活動(dòng)與地理環(huán)境的關(guān)系有了更加直觀的了解。在實(shí)地考察中，我們參觀了不同地區(qū)的人類活動(dòng)場(chǎng)所，如人口密集的城市、農(nóng)田以及工業(yè)區(qū)等。通過(guò)與當(dāng)?shù)厝藗兊慕涣?，我了解到不同地理環(huán)境對(duì)于人類活動(dòng)的影響是多方面的。例如，城市的建立與交通的發(fā)展，往往是由于地理?xiàng)l件的便利性，如水源、河流等。而農(nóng)田的分布則是受到水文條件的影響。這些實(shí)例使我進(jìn)一步明白了人類活動(dòng)與地理環(huán)境的密切關(guān)系。在今后的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，我將更加注重對(duì)地理環(huán)境的研究，以更好地理解人類活動(dòng)。
第三，這次考察活動(dòng)使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到人文地理在當(dāng)代社會(huì)中的重要性。人文地理研究人類活動(dòng)與地理環(huán)境的關(guān)系，探究其內(nèi)在規(guī)律，并為人類活動(dòng)提供科學(xué)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐指導(dǎo)。在全球化的今天，全球范圍內(nèi)的城市化、農(nóng)業(yè)問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題等都需要人文地理的研究與參與。比如，人文地理可以通過(guò)研究城市規(guī)劃，提出合理的城市發(fā)展策略，解決城市人口集中和資源消耗過(guò)快的問(wèn)題；通過(guò)研究農(nóng)田的分布與利用，制定科學(xué)的農(nóng)業(yè)政策，促進(jìn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展?？傊?，人文地理在當(dāng)代社會(huì)中具有重要的理論與實(shí)踐價(jià)值。
最后，通過(guò)參與這次考察活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了人文地理學(xué)科的魅力。人文地理是一門關(guān)注人與地理環(huán)境關(guān)系的學(xué)科，它會(huì)讓我們對(duì)人類活動(dòng)有更多的認(rèn)識(shí)和理解。它是學(xué)習(xí)地理學(xué)不可或缺的一部分，更是擴(kuò)展我們思維、開(kāi)拓眼界的重要途徑。通過(guò)實(shí)地考察，我感受到了人文地理的真實(shí)性和直觀性，這讓我更加熱愛(ài)這門學(xué)科，并愿意進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)，為人文地理做出自己的貢獻(xiàn)。
總之，這次人文地理戶外考察活動(dòng)使我深刻認(rèn)識(shí)到了人文地理的學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)人類活動(dòng)與地理環(huán)境的關(guān)系有了更加直觀的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了人文地理在當(dāng)代社會(huì)中的重要性，并對(duì)人文地理學(xué)科充滿了激情。我相信，在今后的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，我將努力提升自己的人文地理素養(yǎng)，為推動(dòng)人文地理的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
地理考察心得篇四
最近，我參加了一次人文地理的戶外考察活動(dòng)，這是我第一次親身接觸到人文地理領(lǐng)域，并且深感受益匪淺。通過(guò)這次考察，我深刻認(rèn)識(shí)到人文地理地位的重要性，并且對(duì)地理學(xué)科產(chǎn)生了更深的興趣。
第二段：發(fā)現(xiàn)與認(rèn)識(shí)
在這次戶外考察中，我有幸前往了中國(guó)的西南地區(qū)，我們到達(dá)了云南省著名的麗江古城進(jìn)行考察。通過(guò)觀察和學(xué)習(xí)，我了解到麗江古城作為世界文化遺產(chǎn)，具有悠久的歷史文化和獨(dú)特的地理環(huán)境。我從導(dǎo)游口中得知，古城的傳統(tǒng)建筑、石板街道以及多樣的民俗文化都反映出這個(gè)地區(qū)的特點(diǎn)。同時(shí)，麗江還以美麗的自然風(fēng)景和多元的民族文化吸引了無(wú)數(shù)游客。通過(guò)親身體驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到人文地理研究對(duì)于理解地域特色和地域差異的重要作用。
第三段：思考與反思
在考察中，我還發(fā)現(xiàn)了麗江古城背后的一些問(wèn)題。由于大量的旅游開(kāi)發(fā)和環(huán)境破壞，麗江的城市生態(tài)面臨了嚴(yán)重的威脅。水污染、建筑垃圾以及短視的旅游管理等問(wèn)題日益凸顯。這讓我思考起如何在發(fā)展旅游的同時(shí)保護(hù)好生態(tài)環(huán)境，維護(hù)好古城的文化遺產(chǎn)價(jià)值。我認(rèn)為人文地理學(xué)應(yīng)當(dāng)為此提供有效的理論和方法，通過(guò)研究人與自然的關(guān)系，為城市規(guī)劃和旅游管理提供有益的參考。
第四段：感悟與啟示
通過(guò)此次考察，我深刻認(rèn)識(shí)到人文地理的學(xué)問(wèn)范疇遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止看似表面上的文化、民俗研究，它是一門與人群、文化、環(huán)境相互作用的學(xué)科。在人文地理的研究中，我們不僅能夠了解文化的多樣性和地域的差異，還能夠發(fā)現(xiàn)城市與自然環(huán)境的關(guān)系以及人類活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響。這讓我對(duì)地理學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且激發(fā)了我深入研究人文地理的決心。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次戶外考察，我對(duì)人文地理學(xué)的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，并且深感人文地理學(xué)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將積極參與人文地理的相關(guān)課程和研究，深入了解人與環(huán)境的關(guān)系，為推動(dòng)地理學(xué)科的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。我相信，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，人文地理學(xué)將為解決諸如城市化、環(huán)境保護(hù)等重大問(wèn)題提供獨(dú)特的視角和方法。
地理考察心得篇五
地理考察是一種重要的學(xué)習(xí)方式，可以使學(xué)生深入了解不同地區(qū)的自然環(huán)境、人文特點(diǎn)及資源分布等，豐富了學(xué)生的知識(shí)和視野。我最近參加了一次地理考察活動(dòng)，通過(guò)這次考察，我對(duì)地理學(xué)有了更深入的理解，同時(shí)也收獲了很多。以下是我在地理考察中的心得體會(huì)。
首先，地理考察讓我對(duì)課本上的理論知識(shí)有了實(shí)踐的檢驗(yàn)。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了很多地理理論知識(shí)，但只有親自去實(shí)地考察，才能真正體會(huì)到這些知識(shí)的應(yīng)用和意義。比如，在這次考察中，我親眼目睹了冰川的形成過(guò)程和對(duì)地貌的改變，這讓我十分震撼。如果沒(méi)有親自去考察，單單通過(guò)課本的文字描述是無(wú)法獲得這種感受的。地理考察讓我意識(shí)到地理學(xué)并不只是死記硬背的知識(shí)，它與實(shí)際生活息息相關(guān)。
其次，地理考察還培養(yǎng)了我對(duì)地理環(huán)境的觀察力和分析能力。地理學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是一種學(xué)科思維。在考察的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了用地理的視角去觀察和分析周圍的環(huán)境。比如，我注意到當(dāng)?shù)刂脖回S富的地方降雨量相對(duì)較大，而植被稀少的地方則相對(duì)干燥。這讓我明白了地理與自然環(huán)境的相互關(guān)聯(lián)，也加深了我對(duì)地理學(xué)的理解。通過(guò)地理考察，我還學(xué)會(huì)了利用地圖和測(cè)量工具，準(zhǔn)確記錄和分析地理數(shù)據(jù)，提高了我的數(shù)據(jù)處理能力。
再次，地理考察增強(qiáng)了我對(duì)地方文化的了解。每個(gè)地方都有自己獨(dú)特的文化，地理考察讓我有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)這些文化特點(diǎn)。我去過(guò)的一個(gè)地方以其特色的建筑和美食而聞名，我親自參觀了這些建筑并品嘗了當(dāng)?shù)氐拿朗?，深深感受到了地方文化的魅力。這進(jìn)一步激發(fā)了我對(duì)地理和人文交融的研究興趣，也讓我更加珍惜自己的文化傳統(tǒng)。
最后，地理考察帶給我了一種探索和發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。地理考察活動(dòng)是一個(gè)全新的、未知的環(huán)境。探索未知世界的過(guò)程充滿了刺激和歡樂(lè)，這種樂(lè)趣是課堂上無(wú)法體會(huì)到的。通過(guò)地理考察，我不僅學(xué)到了很多新的知識(shí)，還收獲了許多快樂(lè)和成長(zhǎng)。我不再滿足于課本上的知識(shí)，而是愿意走出去親自體驗(yàn)、親自探索，發(fā)現(xiàn)地理世界的美妙之處。
綜上所述，地理考察讓我對(duì)地理學(xué)有了更深入的了解，培養(yǎng)了我對(duì)地理環(huán)境的觀察力和分析能力，增強(qiáng)了我對(duì)地方文化的了解，同時(shí)也讓我享受到了探索和發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。地理考察的重要性在于它使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣并且拓寬他們的視野。希望我今后還能有機(jī)會(huì)參加更多的地理考察活動(dòng)，不斷豐富自己的知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
地理考察心得篇六
地理考察是一種實(shí)地觀察與實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)走出教室，身臨其境地親身感受和探索，我們可以更好地理解和運(yùn)用地理知識(shí)。在剛剛結(jié)束的地理考察中，我得到了很多收獲和體會(huì)。以下將通過(guò)五段式的文章結(jié)構(gòu)，總結(jié)我在地理考察中的心得體會(huì)。
第一段：地理考察前的準(zhǔn)備工作
地理考察不僅需要我們做好實(shí)地考察的準(zhǔn)備工作，還需要提前學(xué)習(xí)科技知識(shí)，了解目的地的地理特點(diǎn)。在考察前，我仔細(xì)閱讀了相關(guān)教材和參考書籍，查找了各種資料，了解了目的地的地形、氣候、人文地理等方面的信息。這使得我對(duì)所要考察的地方有了更深入的了解，能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。
第二段：地理考察過(guò)程中的實(shí)地觀察
在地理考察過(guò)程中，我們有機(jī)會(huì)親身感受到地理現(xiàn)象的真實(shí)性和獨(dú)特魅力。比如，在我們考察的河流中，我們親眼目睹了河流的流動(dòng)和水勢(shì)的巨大，這使我對(duì)地理原理和水文地理有了更深入的了解。此外，在考察的山區(qū)，我們登上了陡峭的山峰，在山頂俯瞰整個(gè)景色，我也深刻地感受到山脈形成的過(guò)程和高山氣候的影響。通過(guò)親身經(jīng)歷，地理知識(shí)不再只是文字和圖表，而是變得更加真實(shí)和有趣。
第三段：地理考察帶來(lái)的啟示和思考
地理考察不僅僅是從地理知識(shí)的角度去看待問(wèn)題，更重要的是地理思維的培養(yǎng)和啟發(fā)。在考察中，我發(fā)現(xiàn)地理環(huán)境與人類活動(dòng)之間的相互關(guān)系，這使我開(kāi)始思考人類與自然的關(guān)系以及如何與自然和諧相處。地理考察也激發(fā)了我對(duì)環(huán)保問(wèn)題的關(guān)注，我開(kāi)始思考如何保護(hù)我們美麗的地球，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
第四段：地理考察中的團(tuán)隊(duì)合作
在地理考察中，我們需要小組合作完成各種任務(wù)。每個(gè)小組成員都有自己的責(zé)任和任務(wù)，并且需要緊密合作才能夠順利完成考察。這培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力，讓我們學(xué)會(huì)相互依賴和協(xié)作。通過(guò)與隊(duì)友的交流和協(xié)商，我們也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，從而提升了自己的綜合素養(yǎng)和社交能力。
第五段：地理考察的終極價(jià)值——實(shí)踐與應(yīng)用
地理考察作為地理學(xué)習(xí)的一種重要形式，最終的價(jià)值在于實(shí)踐和應(yīng)用。通過(guò)地理考察，我們不僅僅是掌握了地理知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。比如，在考察中，我們研究了城市化進(jìn)程中的交通擁堵問(wèn)題，并提出了相應(yīng)的改善措施。這種實(shí)際問(wèn)題的解決過(guò)程，不僅讓我們感受到地理知識(shí)的力量，也培養(yǎng)了我們解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維。
總結(jié)：
通過(guò)地理考察，我深刻地理解到地理知識(shí)的真實(shí)應(yīng)用和實(shí)踐意義，更重要的是培養(yǎng)了我對(duì)地理學(xué)科的熱愛(ài)和對(duì)未知世界的好奇心。通過(guò)實(shí)地觀察和實(shí)踐探索，我對(duì)地理學(xué)科的了解和理解更加全面和深刻。地理考察不僅豐富了我對(duì)地理知識(shí)的認(rèn)識(shí)，也提升了我的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，這些地理考察的體驗(yàn)將給我?guī)?lái)更多的啟示和幫助。
地理考察心得篇七
地理考察是學(xué)習(xí)地理知識(shí)的重要方法之一，通過(guò)實(shí)地考察，可以使學(xué)生深入理解地理概念和原理，加深對(duì)地球環(huán)境的認(rèn)識(shí)。近日，我們班級(jí)進(jìn)行了一次地理考察活動(dòng)，我深受啟發(fā)，獲得了很多心得體會(huì)。
首先，實(shí)地考察讓我感受到了地理知識(shí)的真實(shí)性和應(yīng)用性。通過(guò)走進(jìn)大自然，親身體驗(yàn)了地質(zhì)變化、氣候特點(diǎn)、土壤成分等地理現(xiàn)象和過(guò)程，這些知識(shí)不再是一本教科書中的理論知識(shí)，而是觸手可及的生活常識(shí)。例如，在考察印度洋沿岸時(shí)，我親眼目睹了洋流的波濤洶涌、浪花飛濺，深刻體會(huì)到洋流對(duì)氣候形成和海洋生物分布的重要影響。這種真實(shí)感讓我對(duì)地理知識(shí)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
其次，實(shí)地考察培養(yǎng)了我觀察和思考問(wèn)題的能力。在考察過(guò)程中，我們通過(guò)觀察地貌、分析植被、研究巖石組成等手段，揭示了地理現(xiàn)象背后的原因和規(guī)律。通過(guò)觀察和研究，我逐漸形成了自己的觀察習(xí)慣和獨(dú)立思考的能力。例如，在研究河流侵蝕作用時(shí)，我意識(shí)到河流的流速、水量和坡降對(duì)侵蝕的影響，進(jìn)一步思考了怎樣減緩河流的侵蝕速度，保護(hù)周圍生態(tài)環(huán)境。這種觀察和思考的能力對(duì)于培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決實(shí)際問(wèn)題意義重大。
第三，實(shí)地考察提升了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在考察過(guò)程中，我們需要分工合作，共同解決問(wèn)題。例如，在考察湖泊地區(qū)時(shí)，我們需要進(jìn)行水質(zhì)采樣和測(cè)量工作，每個(gè)人都分工明確，緊密合作，有效完成了任務(wù)。這種團(tuán)隊(duì)合作讓我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)力量的重要性，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，同時(shí)也提高了我的溝通能力，與同學(xué)們之間更加融洽和默契。
第四，在實(shí)地考察中，我對(duì)地理環(huán)境保護(hù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。親眼目睹了一些地方由于人類活動(dòng)導(dǎo)致的環(huán)境破壞和生態(tài)失衡，我更加堅(jiān)定了保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)大自然的決心。實(shí)地考察是培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)的重要途徑，通過(guò)身臨其境地感受到環(huán)境破壞的嚴(yán)重性，我們將更加積極主動(dòng)地參與到環(huán)保行動(dòng)中。
最后，實(shí)地考察豐富了我對(duì)地理的理解和認(rèn)識(shí)。地理是一門綜合性的學(xué)科，它不僅與自然科學(xué)有關(guān)，更與人文科學(xué)息息相關(guān)。而實(shí)地考察正是將地理知識(shí)與實(shí)際生活結(jié)合的有效方式。通過(guò)實(shí)地考察，我對(duì)地理學(xué)科的邊界與內(nèi)涵、地理知識(shí)的分類與聯(lián)系有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。這將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展起到巨大的促進(jìn)作用。
總之，地理考察是一種獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式，極大地拓展了我們對(duì)地理的認(rèn)識(shí)。通過(guò)實(shí)地考察，我們不僅能夠感受到地理知識(shí)的真實(shí)性和應(yīng)用性，培養(yǎng)了觀察和思考問(wèn)題的能力，提升了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，增強(qiáng)了環(huán)境保護(hù)意識(shí)，同時(shí)也豐富了對(duì)地理的理解和認(rèn)識(shí)。希望將來(lái)能夠有更多的地理考察機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高自己的地理素養(yǎng)。
地理考察心得篇八
戶外考察是人文地理學(xué)習(xí)的重要組成部分。通過(guò)親身實(shí)地探究，我們能夠更深刻地理解人類文化與地理環(huán)境的相互關(guān)系。在一次人文地理戶外考察中，我深刻體會(huì)到了地理環(huán)境對(duì)人類文化的塑造，以及人類文化對(duì)地理環(huán)境的影響。這次考察讓我領(lǐng)悟到了人文地理學(xué)的深入意義，并對(duì)我在以后的學(xué)習(xí)中起到了重要的啟發(fā)作用。
第二段：了解文化與環(huán)境的相互關(guān)系
在考察中，我們了解到不同地理環(huán)境下的人類文化會(huì)呈現(xiàn)出各自不同的特點(diǎn)。例如，在山區(qū)，人們多以種田為生，因此較為集中，多數(shù)山村的村民都生活在同一片山坡上，形成了獨(dú)特的聚落生態(tài)。而在沿海地區(qū)，海洋資源的豐富性使得當(dāng)?shù)氐木用褚詽O業(yè)為主要生計(jì)。這種相互關(guān)系是因?yàn)榈乩憝h(huán)境的差異導(dǎo)致了當(dāng)?shù)鼐用裨谏a(chǎn)與生活方式上的變異。
第三段：人類文化對(duì)地理環(huán)境的影響
同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)人類文化對(duì)地理環(huán)境的影響是不可忽視的。人們的生產(chǎn)活動(dòng)和生活方式會(huì)對(duì)地理環(huán)境產(chǎn)生深刻的影響，從而改變了地理環(huán)境的性質(zhì)。例如，在城市化進(jìn)程中，人類大規(guī)模的開(kāi)發(fā)和建設(shè)活動(dòng)導(dǎo)致了土地的開(kāi)墾和水資源的過(guò)度利用，這使得城市所在的地理環(huán)境面臨著諸如城市熱島效應(yīng)、水資源短缺等問(wèn)題。
第四段：人文地理學(xué)的深入意義
通過(guò)這次戶外考察，我深深認(rèn)識(shí)到人文地理學(xué)的深入意義。人文地理學(xué)旨在研究人類與地理環(huán)境之間的相互關(guān)系，通過(guò)對(duì)地理環(huán)境、人類文化和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的探究，幫助我們更好地理解人類活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境產(chǎn)生的影響，從而規(guī)劃和管理地理環(huán)境。人文地理學(xué)將人類與自然界作為一個(gè)整體進(jìn)行研究，并倡導(dǎo)人與自然的和諧發(fā)展。
第五段：對(duì)以后學(xué)習(xí)的啟發(fā)
這次人文地理戶外考察給了我很大的啟發(fā)。我意識(shí)到只有將書本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合，才能更全面地理解人文地理學(xué)的核心內(nèi)容。在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)積極參加各類戶外考察活動(dòng)，盡可能將理論與實(shí)踐相結(jié)合，加深對(duì)人文地理學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用。
總結(jié)：
通過(guò)這次人文地理戶外考察，我深刻體會(huì)到了地理環(huán)境與人類文化的相互關(guān)系，以及人類對(duì)地理環(huán)境的影響。人文地理學(xué)的深入意義和對(duì)以后學(xué)習(xí)的啟發(fā)都讓我受益匪淺。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，將書本知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，為推動(dòng)人與自然的和諧發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
地理考察心得篇九
一.實(shí)習(xí)目的1.通過(guò)對(duì)實(shí)習(xí)區(qū)域人文地理要素、現(xiàn)象及綜合景觀的觀察、感知和分析，深化對(duì)人文地理各學(xué)科相關(guān)理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。 2.通過(guò)對(duì)實(shí)習(xí)區(qū)域人文景觀形成機(jī)制以及人地關(guān)系的探討，初步掌握綜合分析研究區(qū)域人文地理問(wèn)題的一般方法。
3.培養(yǎng)學(xué)生觀察分析和研究解決實(shí)際問(wèn)題以及撰寫實(shí)習(xí)考察報(bào)告的能力。
4、擴(kuò)大地理視野，提高地理思維能力。 5、培養(yǎng)野外考察研究能力。6、推動(dòng)“統(tǒng)一地理學(xué)思想”的實(shí)現(xiàn)。
7、有助于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地理學(xué)發(fā)展的前沿領(lǐng)域。
二．實(shí)習(xí)單位綜合概述
我們此次實(shí)習(xí)的地點(diǎn)主要有頤和園、什剎海胡同、燕京啤酒總廠、故宮、北京市規(guī)劃展覽館、王府井、關(guān)中村、超圖公司、長(zhǎng)城、明十三陵、清華大學(xué)、北京大學(xué)。1.頤和園：
中國(guó)現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最完整的皇家園林，中國(guó)四大名園之一。利用昆明湖、萬(wàn)壽山為基址，以杭州西湖風(fēng)景為藍(lán)本，汲取江南園林的某些設(shè)計(jì)手法和意境而建成的一座大型天然山水園，也是保存得最完整的一座皇家行宮御苑，被譽(yù)為皇家園林博物館。2.什剎海： 什剎海也寫作“十剎海”。位于北京城西北隅，四周原有十座佛寺，故有此稱。元代名海子，為一寬而長(zhǎng)的水面，明初縮小，后逐漸形成西海、后海、前海，三海水道相通。自清代起就成為游樂(lè)消夏之所。三海碧波蕩漾，岸邊垂柳毿毿，遠(yuǎn)山秀色如黛，風(fēng)光綺麗，為燕京勝景之一。3.燕京啤酒總廠：
燕京1980年建廠，1993年組建集團(tuán)。經(jīng)過(guò)30年快速、健康的發(fā)展，燕京已經(jīng)成為中國(guó)最大啤酒企業(yè)集團(tuán)之一，連年被評(píng)為全國(guó)500家最佳經(jīng)濟(jì)效益工業(yè)企業(yè)、中國(guó)行業(yè)百?gòu)?qiáng)企業(yè)。4.北京故宮：
故宮位于北京市中心，舊稱紫禁城。于明代永樂(lè)十八年（1420年）建成，是明、清兩代的皇宮，無(wú)與倫比的古代建筑杰作，世界現(xiàn)存最大、最完整的木質(zhì)結(jié)構(gòu)的古建筑群。
5.北京市規(guī)劃展覽館：北京市規(guī)劃展覽館位于北京前門東大街(老北京火車站東側(cè))的北京市規(guī)劃展覽館是在原有建筑基礎(chǔ)上改造而成。改建后的展館共分4層，分別以展板、燈箱、模型、圖片、雕塑、立體電影等形式介紹、展示了北京悠久的歷史和首都城市規(guī)劃建設(shè)的偉大成就。
6.王府井大街：王府井大街，南起東長(zhǎng)安街，北至中國(guó)美術(shù)館，全長(zhǎng)約三華里，是北京最有名的商業(yè)區(qū)。王府井的日用百貨、五金電料、服裝鞋帽、珠寶鉆石、金銀首飾等，琳瑯滿目，商品進(jìn)銷量極大，是號(hào)稱"日進(jìn)斗金"的寸金之地。7.中關(guān)村：
中關(guān)村科技園區(qū)是1988年5月經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)建立的中國(guó)第一個(gè)國(guó)家級(jí)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)。中關(guān)村科技園區(qū)覆蓋了北京市科技、智力、人才和信息資源最密集的區(qū)域。8.超圖公司：
北京超圖軟件股份有限公司是中國(guó)和亞洲領(lǐng)先的地理信息系統(tǒng)平臺(tái)軟件企業(yè)，主要從事gis基礎(chǔ)平臺(tái)和應(yīng)用平臺(tái)軟件的研究、開(kāi)發(fā)、推廣和服務(wù)。10.長(zhǎng)城：
居庸關(guān)長(zhǎng)城，是京北長(zhǎng)城沿線上的著名古關(guān)城，國(guó)家級(jí)文物保護(hù)單位。是北京旅游局評(píng)定的國(guó)家aaaa級(jí)景區(qū)。位于昌平縣城以北20千米的峽谷中，地形險(xiǎn)要，是長(zhǎng)城重要的 11.清華大學(xué)：
清華大學(xué)是中國(guó)最高學(xué)府，中國(guó)綜合實(shí)力最強(qiáng)的大學(xué)之一。中華人民共和國(guó)教育部直屬高等學(xué)校，名列211工程、985工程，在中國(guó)歷次重點(diǎn)大學(xué)建設(shè)中均被列入重中之重的建設(shè)序列，是中國(guó)最杰出的高等學(xué)府，也是亞洲和世界最重要的大學(xué)之一。12.北京大學(xué)：
北京大學(xué)，簡(jiǎn)稱北大，創(chuàng)辦于1898年，初名京師大學(xué)堂，是中國(guó)近代第一所國(guó)立大學(xué)，被公認(rèn)為中國(guó)的最高學(xué)府，也是亞洲和世界最重要的大學(xué)之一。
三．實(shí)習(xí)內(nèi)容及進(jìn)度 第一天
實(shí)習(xí)地區(qū)：頤和園
實(shí)習(xí)內(nèi)容：旅游地理，通過(guò)游覽頤和園深化對(duì)旅游地理學(xué)的認(rèn)識(shí)。
實(shí)習(xí)地點(diǎn)分析：1.地理位置優(yōu)越，位于北京市海淀區(qū)，距北京城區(qū)十五公里。
3.具有很強(qiáng)的季節(jié)性，適合春夏秋游，給其旅游收入的增長(zhǎng)造成一定影響。第二天
實(shí)習(xí)地區(qū)：什剎海胡同、燕京啤酒總廠。
實(shí)習(xí)內(nèi)容：聚落與社會(huì)文化地理、經(jīng)濟(jì)地理。
實(shí)習(xí)地點(diǎn)分析：
什剎海胡同：什剎海地區(qū)也是老北京胡同保存完好的地方。這里的胡同和四合院組成了老北京的風(fēng)俗文化，組成了老北京的歷史，今天，這里仍舊保存著十分難得的自然景觀和人文勝跡交相輝映的歷史風(fēng)貌。它不僅為我們展示了不同于其他地方的聚落特點(diǎn)，也生動(dòng)的展現(xiàn)了舊的文化，成為北京市一道亮麗的風(fēng)景線。燕京啤酒：1.燕京啤酒借助北京廣闊的消費(fèi)市場(chǎng)，是明顯的市場(chǎng)指向性企業(yè)。2.燕京啤酒集團(tuán)公司擁有雄厚的技術(shù)力量，先進(jìn)的成套設(shè)備及最先進(jìn)的產(chǎn)品技術(shù)。
3.燕京啤酒集公司借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，積極參與國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，創(chuàng)造最佳社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
第三天：
實(shí)習(xí)地區(qū)：故宮、北京市規(guī)劃展覽館、王府井。
實(shí)習(xí)內(nèi)容：旅游地理、城市規(guī)劃。
實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)：故宮：1.北京是一座歷史悠久的歷史文化名城，故宮就是其歷史的見(jiàn)證，旅游資源豐富，來(lái)者參觀的人數(shù)不勝數(shù)。2.故宮位于北京市中心，地理位置優(yōu)越，交通便利，有利于吸引游客。
北京市規(guī)劃展覽館：展示內(nèi)容包括北京城的悠久歷史、奧運(yùn)場(chǎng)館規(guī)劃,以未來(lái)北京在綠化美化、改善交通狀況、實(shí)現(xiàn)市政基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)代化等方面的規(guī)劃藍(lán)圖。
王府井：1.王府井大街，南起東長(zhǎng)安街，北至中國(guó)美術(shù)館，全長(zhǎng)約三華里，是北京最有名的商業(yè)區(qū)。
2.地理位置極佳，緊鄰地鐵，交通便利，附近還有教堂。第四天：
實(shí)習(xí)地區(qū)：中關(guān)村、超圖。
實(shí)習(xí)內(nèi)容：地理信息技術(shù)。
實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)：中關(guān)村：1.從地理上講，它位于北京城的西北部海淀區(qū)一帶，在西北三環(huán)路西北四環(huán)路中間。2.中關(guān)村是北京的高科技中心，它被譽(yù)為“中國(guó)的硅谷”。超圖公司：1.超圖是地理參考的多媒體系統(tǒng)，點(diǎn)擊地圖上的要素并得到該要素及其他與該要素有關(guān)的信息。
apgis系列軟件已經(jīng)廣泛應(yīng)用于數(shù)字城市、國(guó)土、水利、環(huán)保、海洋、測(cè)繪、農(nóng)業(yè)等數(shù)十個(gè)行業(yè)，前途十分關(guān)闊。第五天：
實(shí)習(xí)地區(qū)：長(zhǎng)城、明十三陵。
實(shí)習(xí)內(nèi)容：旅游地理。
實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)：長(zhǎng)城：1.居庸關(guān)長(zhǎng)城在北京昌平縣境內(nèi)，距北京市區(qū)60公里，是長(zhǎng)城的一個(gè)重要關(guān)口，古代北京西北的重要屏障，形勢(shì)險(xiǎn)要。
2.旅游資源豐富吸引了眾多游客，收入十分可觀。
明十三陵：1.明十三陵是中國(guó)明朝皇帝的墓葬群，坐落在北京西北郊昌平區(qū)境內(nèi)的燕山山麓的天壽山。
依山建陵，風(fēng)景秀麗形象生動(dòng)地描繪了明陵建筑與自然景觀的有機(jī)結(jié)合，吸引了眾多游客。
第六天：
實(shí)習(xí)地區(qū)：北京大學(xué)、清華大學(xué)。
實(shí)習(xí)內(nèi)容：參觀清華、北大，感受一下他們精英的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)方式，今后可以借鑒一下，為我們今后的學(xué)習(xí)和工作樹(shù)立良好的榜樣。
實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)：1.他們都很刻苦，都是邊走路邊吃飯節(jié)約時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)。2.學(xué)校內(nèi)幾乎見(jiàn)不到情侶，都很獨(dú)立，很要強(qiáng)。
3.學(xué)習(xí)氛圍很活躍，他們教室很小好多人圍成一圈坐在老師身邊，討論很激烈。
4.各種講座很多，也有很多活動(dòng)。
四．實(shí)習(xí)體驗(yàn)與心得
為期一周的地理實(shí)習(xí)活動(dòng)在我們緊張而又忙碌的奔走中不知不覺(jué)過(guò)去了，但我們實(shí)習(xí)時(shí)的每一幕卻都深深地烙印在我的腦海中，揮之不去。更重要的是積淀在我內(nèi)心已久的對(duì)地理學(xué)理論知識(shí)的認(rèn)知也在實(shí)習(xí)結(jié)束的那一刻得到升華，也許這就是我們此次實(shí)習(xí)的目的吧！通過(guò)此次實(shí)習(xí)將我們所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，加深我們對(duì)理論知識(shí)的理解，增加我們對(duì)地理學(xué)的熱愛(ài)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面與視野，為今后地理學(xué)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使我們今后的學(xué)習(xí)朝著更深的層次邁進(jìn)。我想今后不論我是否能夠從事與地理學(xué)相關(guān)的職業(yè)，此次實(shí)習(xí)所取得的收獲都將成為我人生中一筆寶貴的財(cái)富。
對(duì)頤和園、故宮、長(zhǎng)城、明十三陵、鳥巢、水立方等游景點(diǎn)的實(shí)習(xí)，我深刻的感受到地理學(xué)與旅游的緊密聯(lián)系以及旅游業(yè)的發(fā)展對(duì)地理學(xué)的深遠(yuǎn)影響；對(duì)什剎海胡同的實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到自然環(huán)境及社會(huì)經(jīng)濟(jì)壞境的多樣性，使北京四合院這種傳統(tǒng)的民居建筑深深地打上了地理環(huán)境的烙印，逐步形成了其不同與其他地方民居的建筑形式，生動(dòng)地反映了人與自然的關(guān)系；對(duì)王府井的實(shí)習(xí)，讓我親身體驗(yàn)了經(jīng)濟(jì)與地理位置的密切關(guān)聯(lián)，要想取得良好的經(jīng)濟(jì)效益必須選擇好的地理位置；對(duì)北京超圖公司、北京城市規(guī)劃展覽館的實(shí)習(xí)，我親眼目睹了信息技術(shù)與地理的結(jié)合所取得的重大成就，而且李總的一番話也讓我深刻認(rèn)識(shí)到平凡與成功只有一步之遙，要想取得成功就得努力加堅(jiān)持；對(duì)北京大學(xué)及清華大學(xué)的參觀，是此次實(shí)習(xí)中讓我感觸最深的事情，跟他們北大、清華的學(xué)生一比感覺(jué)自己好渺小、好平凡，也很后悔高中為什么沒(méi)那么努力的學(xué)習(xí)，不過(guò)世界上沒(méi)有賣后悔藥的一切還得向前看，考研也許是一個(gè)很好的選擇，我不奢望去清華大學(xué)和北京大學(xué)，但我會(huì)努力考上一所重點(diǎn)院校的，只有這樣我才會(huì)在今后的職業(yè)生涯中立于不敗之地。
五．提案改進(jìn)與建議
談到此次實(shí)習(xí)的不足，我認(rèn)為主要有以下幾點(diǎn)：
1.不是每個(gè)同學(xué)都能夠認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，其中有些比較注重參觀，忘記了此行的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。 2.組員之間合作溝通較少。
建議：
針對(duì)以上不足，我們應(yīng)該反省自己，態(tài)度上端正自己，以后再實(shí)習(xí)時(shí)，緊跟老師步伐和思路，以學(xué)習(xí)為主，參觀為輔；多和同學(xué)合作、溝通和交流，豐富自己的視野，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，實(shí)現(xiàn)我們實(shí)習(xí)的價(jià)值。
六．結(jié)論：
這一次實(shí)習(xí)給我的學(xué)習(xí)和生活留下了永不褪色的記憶，我們大家一起實(shí)習(xí)，一起同甘共苦，將來(lái)回想起來(lái)一定會(huì)感覺(jué)很美好。更重要的是這次實(shí)習(xí)充實(shí)了自我，讓我從現(xiàn)實(shí)生活中了解和理解了課本上的知識(shí)，對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)有了新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也讓我對(duì)生活有了新的理解，有了新的奮斗目標(biāo)，我堅(jiān)信有了這次實(shí)習(xí)我的明天會(huì)更加美好！
[人文地理野外實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文]
地理考察心得篇十
2月16日至19日，我隨市局組織的學(xué)習(xí)考察團(tuán)赴揚(yáng)州、南通、南京學(xué)習(xí)考察，這次學(xué)習(xí)考察組織嚴(yán)密，針對(duì)性強(qiáng)，內(nèi)容豐富，令人感受頗深，受益匪淺。
一、我的印象：各市高度重視水利建設(shè)，氣魄大，起點(diǎn)高，圍繞“水”字做文章，利用“水”字改善環(huán)境，辦旅游，所到之處，無(wú)不感受到他們發(fā)展的大謀劃、大手筆和大投入，無(wú)不體現(xiàn)他們敢投入、快發(fā)展、創(chuàng)精品的大氣魄。如揚(yáng)州市通過(guò)大力治理和亮化古運(yùn)河，保護(hù)古城遺址，開(kāi)發(fā)鹽商文化，建設(shè)揚(yáng)州文化博覽城，提高城市品味。南通市對(duì)有著千年歷史的古護(hù)城河“濠河”實(shí)施了綜合整治與歷史風(fēng)貌保護(hù)，使一條地上懸河成為文化底蘊(yùn)深厚，環(huán)境優(yōu)美，體育健身設(shè)施齊全的文化廣場(chǎng)。南京市的秦淮河交通暢達(dá)，環(huán)境優(yōu)美，自古以來(lái)人文薈萃，商賈云集之地，素有“江南佳麗地”之美譽(yù)。
二、我的啟示：這次之行，是一次學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)加強(qiáng)水利建設(shè)，服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的好機(jī)會(huì)，也是一個(gè)反思不足、找準(zhǔn)優(yōu)勢(shì)、增強(qiáng)發(fā)展信心的好過(guò)程，更是一個(gè)難得的思想大解放、觀念大轉(zhuǎn)變的良好機(jī)遇。當(dāng)前，縣委、縣政府已經(jīng)發(fā)出建設(shè)和諧x縣、魅力x縣、當(dāng)好中原崛起生力軍號(hào)召，作為水利部門，要學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，立足自身實(shí)際，緊緊圍繞水字做文章，大謀劃、大手筆、大動(dòng)作、高標(biāo)準(zhǔn)，全力加快水利建設(shè)，為我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的水利支撐和保障。堅(jiān)持潢河城關(guān)段治理，加快橡膠壩建設(shè)，使潢河城關(guān)段成為精品工程，旅游景點(diǎn)，加快香山湖風(fēng)景區(qū)創(chuàng)a工作，學(xué)習(xí)總結(jié)揚(yáng)州、南通、南京發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，打優(yōu)勢(shì)牌，唱特色戲，作為老區(qū)x縣，自然稟賦優(yōu)越，紅色資源豐富，交通優(yōu)勢(shì)明顯，生態(tài)環(huán)境極佳，具有得天獨(dú)厚的發(fā)展?jié)摿Γ灰⒆銓?shí)際，深挖潛力，培育特色水利、風(fēng)景水利，就一定能在縣域經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)。
三、我的思考：先進(jìn)地區(qū)的成功經(jīng)驗(yàn)和做法可資借鑒，可比與不可比并不重要，重要的是我們受到了鞭策，拓寬了思路，重要的是我們?cè)诳杀戎袑W(xué)會(huì)反思，迎頭趕上，在不可比中立足實(shí)際，發(fā)展自己。以“六城聯(lián)創(chuàng)”為契機(jī)，突出“青山、綠山、藍(lán)天、紅城”特色，打造“城在山中，水在城中，樓在綠中，人在畫中”的豫南山水園林城市和旅游城市。為此，我們要切實(shí)執(zhí)行市委關(guān)于干部作風(fēng)建設(shè)“五禁止”和“十不準(zhǔn)”的規(guī)定，努力建立水利系統(tǒng)干部作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，謀劃加快水利事業(yè)發(fā)展的策略，制定加快發(fā)展的措施，大興真抓實(shí)干之風(fēng)，說(shuō)了算，定了干，雷厲風(fēng)行，務(wù)求實(shí)效，開(kāi)拓進(jìn)取，扎實(shí)工作，為建設(shè)和諧新縣，魅力x縣做出新的更大的貢獻(xiàn)。
地理考察心得篇十一
一說(shuō)到“孤山不孤，斷橋不斷，長(zhǎng)橋不長(zhǎng)”，你應(yīng)該立刻就能想到杭州西湖吧。還有許仙與白娘子的感人故事，白娘子最后就是被關(guān)在西湖雷峰塔呢!所以，應(yīng)該能猜到我要寫什么了吧?那就是——杭州西湖。
當(dāng)媽媽說(shuō)要去西湖時(shí)，我激動(dòng)萬(wàn)分。蘇軾曾寫道：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”爸爸和我說(shuō)過(guò)這句詩(shī)里的“西子”，說(shuō)的是美麗動(dòng)人的西施，能和西施一樣美麗，西湖肯定特別特別美。
在旅游車上，我對(duì)西湖有著無(wú)限期待。想著，想著，我睡著了。在睡夢(mèng)中，我隱隱約約聽(tīng)到導(dǎo)游叔叔娓娓動(dòng)聽(tīng)地給大家講“小預(yù)告”。
“噢，起來(lái)吧?！弊磉叺膵寢尠盐医辛似饋?lái)。西湖!到西湖啦!
第一個(gè)景點(diǎn)是“花港觀魚”，據(jù)說(shuō)是康熙親自題筆呢!那里有紅、橙、白的大錦鯉，色彩交錯(cuò)、美不勝收，大魚小魚連成一片。清澈的水里映著大大小小的魚兒，如詩(shī)如畫，真是自然的“得意作品”!
后來(lái)，導(dǎo)游帶領(lǐng)我們?nèi)ノ骱未Ｂ飞?，綠油油的草已有些微黃，這自然的漸變色比電子做出的好看多了!行人過(guò)往匆匆、密密麻麻，可見(jiàn)西湖是多么受歡迎，吸引了那么多人。微風(fēng)吹過(guò)，經(jīng)不起風(fēng)吹的小葉子一晃，就舞下來(lái)了。真美啊!
走著走著，看到了美麗的荷花亭亭玉立在水面，我往右一瞧，哎?是游船!
上了船，我感覺(jué)像是西湖有魔力，讓我目不轉(zhuǎn)睛的望著窗外的景色，美到讓人流連忘返。
是三潭映月!沒(méi)記錯(cuò)的話，印在一元人民幣上的正是西湖美景三潭印月。再扭頭向遠(yuǎn)處看，是雷峰塔呀!還有斷橋!斷橋不斷——西湖三怪之一，雖說(shuō)離得遠(yuǎn)，卻看得無(wú)比清晰，應(yīng)該是因?yàn)槲铱吹娜朊园?
剛下船，導(dǎo)游就告訴我們時(shí)間不多，要去另一個(gè)地方了。來(lái)也匆匆、去也匆匆，我們離開(kāi)了美麗的西湖。
西湖，如詩(shī)如畫如西子。“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”如哪天能再去西湖，我定要游完這美麗動(dòng)人的西湖。
地理考察心得篇十二
已經(jīng)放暑假了，我參加了杭州巴貝爾英語(yǔ)，在杭州的第四天聽(tīng)說(shuō)去西湖，我高興得一蹦三尺高。“上有天堂、下有蘇杭”，這句話幾乎是全世界都知道諺語(yǔ)，表達(dá)了人們對(duì)這座充滿神話和歷史的“人間仙境樂(lè)園”的贊美。
杭州尤以西湖秀麗迷人的自然風(fēng)光聞名于世。美麗的西湖三面環(huán)山，一面瀕城，兩堤臥波，三島浮水，風(fēng)景秀麗，四季異色。 我們乘著車子來(lái)到西湖，我們來(lái)到了西湖，只見(jiàn)西湖的湖水清得發(fā)藍(lán)，非常的藍(lán)，藍(lán)得讓人分不清哪里是藍(lán)天，哪里是湖水。
西湖三面環(huán)山，碧波粼粼。環(huán)湖的山有許多奇峰，瞧!那一對(duì)山峰高聳入云，山頂云霧繚繞，仿佛到了仙境一般，向下看，真叫人心驚膽戰(zhàn)。在遠(yuǎn)處我看見(jiàn)了雷鋒塔，這個(gè)就是傳說(shuō)中壓過(guò)白娘子的雷鋒塔。雖然這個(gè)塔的外形跟其他塔差不多，可它有著巨大的紀(jì)念意義呀!
我們又看見(jiàn)了碧綠色的湖水，真美啊!湖水清澈見(jiàn)底，恬靜，碧綠，令人神往。我們又來(lái)到了花港觀魚，里面綠草如茵，像一片幽靜的小樹(shù)林，那里有樹(shù)、有水、有草、有花，拍下來(lái)的照片就像一幅美麗的風(fēng)景畫。一條小河里，彩色的大魚游來(lái)游去，可真漂亮啊!我用爆米花來(lái)喂它們，它們就像三天未吃飯似的爭(zhēng)起來(lái)，濺起一朵朵美麗的浪花。
湖里，一條條紅鯉魚起碼有三斤重。它們?nèi)齻€(gè)一組，五個(gè)一群，在西湖里游來(lái)游去。它們有的在玩耍，有的在尋找游人扔進(jìn)西湖里的食物，有的在歡迎我們的到來(lái)，為我們表演精彩的舞蹈。
岸邊，一排排垂柳隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在向游人招手，歡迎旅客的到來(lái)。那柔嫩的枝條仿佛是一位少女，梳理著自己的長(zhǎng)發(fā)。
西湖就是這么美，美得驚艷，美得讓人流連忘返，美得與眾不同。
地理考察心得篇十三
7月中旬，隨隊(duì)赴陽(yáng)江、佛山等地旅游考察學(xué)習(xí)，一路走來(lái)，收獲良多，現(xiàn)將所觀、所感、所想記錄如下：
一、陽(yáng)江閘坡
陽(yáng)江閘坡位于陽(yáng)江海陵島西南沿海，以沙細(xì)、水清、景美、氣舒聞名，是一個(gè)以旅游業(yè)為主導(dǎo)、農(nóng)林牧漁為補(bǔ)充的濱海鄉(xiāng)鎮(zhèn)。閘坡的旅游特點(diǎn)，概況起來(lái)就是“四多”。一是吸引物種類多。包括充足的陽(yáng)光、連綿的沙灘、湛藍(lán)的海水、南海一號(hào)、天后宮、漁家博覽館等。二是配套設(shè)施多。首先是酒店，有陽(yáng)光半島假日酒店、藍(lán)波灣大酒店、金海利大酒店、風(fēng)帆酒店式公寓等，客房數(shù)達(dá)數(shù)千間。其次是各種海鮮酒樓、大排檔以及購(gòu)物場(chǎng)所比比皆是。三是活動(dòng)項(xiàng)目多。有游泳、沙灘汽車、自行車、沙灘排球、高爾夫、野戰(zhàn)俱樂(lè)部等各種休閑娛樂(lè)項(xiàng)目，可以滿足游客不同需求。四是游客多。由于有前面的三多，自然就會(huì)吸引大批游客到來(lái)，形成第四多。
在閘坡的考察學(xué)習(xí)，主要有幾點(diǎn)體會(huì)：
(一)旅游發(fā)展，應(yīng)該打破門票經(jīng)濟(jì)的藩籬。過(guò)去是觀光旅游，收入主要靠門票，現(xiàn)在度假旅游漸成趨勢(shì)，門票收入所占的份額應(yīng)該降低，應(yīng)主要依靠住宿、餐飲、購(gòu)物方面的收入。如此，旅游地的配套設(shè)施就特別重要。不同檔次的酒店、各類餐飲場(chǎng)所、豐富的有特色的旅游商品和購(gòu)物點(diǎn)都是必不可少的設(shè)施。在這方面，羅浮山還有很長(zhǎng)的路要走。
今后，五星級(jí)酒店要興建，農(nóng)家旅館、經(jīng)濟(jì)型酒店也應(yīng)考慮;餐飲場(chǎng)所要特色化、主題化、多樣化;購(gòu)物場(chǎng)所商品應(yīng)進(jìn)一步豐富，店面裝修、商品擺放也應(yīng)整潔舒適，要擺脫地?cái)傌浀牟涣加∠蟆?BR> (二)旅游項(xiàng)目設(shè)臵應(yīng)該順應(yīng)休閑化的趨勢(shì)。以前旅游都是走馬觀花，勞心勞力，現(xiàn)在追求深度旅游，放松娛樂(lè)。旅游的休閑化不可阻擋，有看頭、有說(shuō)頭固然重要，但更要有玩頭、有樂(lè)頭，也就是項(xiàng)目必須要有參與性。在陽(yáng)江，一切項(xiàng)目都是有參與性的，而在羅浮山，除了燒香活動(dòng)之外，基本上都是看景、聽(tīng)故事，旅游內(nèi)容相對(duì)乏味，留不住客人也在情理之中。本來(lái)，登山、滑翔、拓展、溯溪、模擬煉丹、綠道騎行都是很好的參與性活動(dòng)，可惜開(kāi)發(fā)不足。
(三)要有創(chuàng)新意識(shí)。以所入住的風(fēng)帆酒店式公寓為例，全部是一房一廳、兩房一廳或三房一廳的套間。因?yàn)榧彝ザ燃偈浅绷?，公寓的房型正是適應(yīng)這種需求。公寓還加入拉手網(wǎng)團(tuán)購(gòu)，盡管價(jià)格相對(duì)低廉，卻有效占領(lǐng)和擴(kuò)大了市場(chǎng)。對(duì)入住的客人，每人可以得到兩張海濱浴場(chǎng)的免費(fèi)門票，這種捆綁式的銷售方式形成了酒店、景區(qū)的雙贏，也深受游客歡迎。我們之所以選擇風(fēng)帆酒店也正是因?yàn)橐陨显?。具體到羅浮山而言，目前的旅游房地產(chǎn)主要以高端別墅為主，今后可考慮適當(dāng)開(kāi)發(fā)具有投資和自住功能的酒店式公寓，既可以擴(kuò)大羅浮山的酒店床位供應(yīng)量，同時(shí)又能夠滿足不同層次消費(fèi)者的需求。此外，現(xiàn)有周邊酒店也可以與羅浮山形成捆綁銷售，共同開(kāi)發(fā)市場(chǎng)。
二、南海西岸旅游產(chǎn)業(yè)園
南海西岸旅游產(chǎn)業(yè)園位于佛山南海區(qū)西樵鎮(zhèn)，毗鄰高明市區(qū)，與西樵鎮(zhèn)中心區(qū)隔江相望。產(chǎn)業(yè)園占地面積8500畝，由廣東中旅集團(tuán)投資68億元人民幣興建。主要項(xiàng)目有五星級(jí)酒店、溫泉spa、水上樂(lè)園、風(fēng)情商業(yè)街、旅游宗教、旅游不動(dòng)產(chǎn)、旅游創(chuàng)意園、旅游培訓(xùn)中心、體育運(yùn)動(dòng)基地等。目前，占地面積308畝、總建筑面積12萬(wàn)平方米的五星級(jí)酒店正在動(dòng)工建設(shè)，其他項(xiàng)目也在按計(jì)劃有序推進(jìn)。
作為國(guó)家“十二五”旅游基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)規(guī)劃儲(chǔ)備項(xiàng)目、首個(gè)國(guó)家旅游產(chǎn)業(yè)集聚(實(shí)驗(yàn))區(qū)、廣東現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)500強(qiáng)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)100強(qiáng)項(xiàng)目，南海西岸旅游產(chǎn)業(yè)園自誕生之日起就備受各方關(guān)注。它的成功，得益于幾個(gè)因素：一是國(guó)家高度重視發(fā)展旅游業(yè)，國(guó)務(wù)院專門下發(fā)《關(guān)于加快發(fā)展旅游業(yè)的意見(jiàn)》(國(guó)發(fā)2009【41】號(hào));二是廣東省成為全國(guó)旅游綜合改革示范區(qū)，獲得旅游發(fā)展先行先試的政策支持;三是廣東中旅集團(tuán)作為全國(guó)大型旅游集團(tuán)，擁有資金、人才、市場(chǎng)等多方面優(yōu)勢(shì)。
從南海西岸旅游產(chǎn)業(yè)園可以得到幾點(diǎn)啟示：
(一)旅游產(chǎn)業(yè)的集聚發(fā)展是未來(lái)旅游開(kāi)發(fā)的方向。主要基于兩方面原因，一是對(duì)土地節(jié)約集約利用的要求，二是游客對(duì)產(chǎn)品的綜合性需求。
(二)旅游載體創(chuàng)新將成為常態(tài)。海南國(guó)際旅游島、武當(dāng)山旅游經(jīng)濟(jì)特區(qū)、南海西岸旅游產(chǎn)業(yè)園，不同的地區(qū)，不同的創(chuàng)新形態(tài)，但旅游轉(zhuǎn)型升級(jí)已經(jīng)成為一致的共識(shí)。
(三)旅游的市場(chǎng)化運(yùn)作是旅游經(jīng)濟(jì)的出路。湖南九寨溝、鳳凰古城，四川碧峰峽，廣東白水寨，以及產(chǎn)業(yè)園內(nèi)的慶云洞景區(qū)，原有的資源都掌握在政府手中，現(xiàn)在全部進(jìn)行了經(jīng)營(yíng)權(quán)轉(zhuǎn)讓。實(shí)踐證明，這是一條正確的道路。
反觀羅浮山，對(duì)于產(chǎn)業(yè)的集聚發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、市場(chǎng)化發(fā)展明顯不足。為此，有以下建議：
(一)建立羅浮山旅游經(jīng)濟(jì)特區(qū)。區(qū)域范圍包括羅浮山風(fēng)景名勝區(qū)、長(zhǎng)寧鎮(zhèn)和橫河鎮(zhèn)，羅浮山管委會(huì)與羅浮山經(jīng)濟(jì)特區(qū)管理委員會(huì)實(shí)行兩塊牌子，一套班子。管委會(huì)增設(shè)一名常務(wù)副主任，由橫河鎮(zhèn)黨委書記兼任，其他不變。
在空間結(jié)構(gòu)上，重點(diǎn)打造“兩山、一園、一基地”。“兩山”即羅浮山、白馬山，“一園”即羅浮山養(yǎng)生文化旅游產(chǎn)業(yè)園(產(chǎn)業(yè)集聚區(qū))，“一基地”即橫河戶外運(yùn)動(dòng)基地。
在申請(qǐng)程序上，建議借助惠州市獲得廣東省旅游綜合改革示范市的機(jī)遇，由經(jīng)濟(jì)特區(qū)管委會(huì)聯(lián)合惠州市旅游局向廣東省旅游局提出申請(qǐng)，將羅浮山旅游經(jīng)濟(jì)特區(qū)設(shè)立為省級(jí)旅游經(jīng)濟(jì)特區(qū)、羅浮山養(yǎng)生文化旅游產(chǎn)業(yè)園設(shè)立為省級(jí)旅游產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)，并作為惠州市旅游改革重點(diǎn)示范項(xiàng)目。
在具體運(yùn)作上，建議將原屬縣發(fā)改、規(guī)劃、建設(shè)等部門的有關(guān)旅游項(xiàng)目審批、立項(xiàng)、報(bào)建等權(quán)限，一律劃歸經(jīng)濟(jì)特區(qū)管委會(huì)。同時(shí)，探索旅游資源一體化管理模式，將風(fēng)景區(qū)、宗教場(chǎng)所、文物保護(hù)單位、具有開(kāi)發(fā)價(jià)值的水庫(kù)等資源統(tǒng)一劃歸管委會(huì)管理，避免政出多門、多頭管理。項(xiàng)目產(chǎn)生的地方稅收，則按照屬地原則由羅浮山、長(zhǎng)寧鎮(zhèn)、橫河鎮(zhèn)分別收取。
(二)成立羅浮山旅游開(kāi)發(fā)股份有限公司?？梢詤⒄臻_(kāi)平碉樓旅游發(fā)展開(kāi)發(fā)有限公司的模式，將羅浮山旅游開(kāi)發(fā)總公司從羅浮山管委會(huì)獨(dú)立出來(lái)，成為一家以政府為主導(dǎo)，市場(chǎng)化獨(dú)立運(yùn)作的旅游投資、開(kāi)發(fā)和經(jīng)營(yíng)企業(yè)。通過(guò)政府注資擴(kuò)大企業(yè)資本金規(guī)模，并積極引入戰(zhàn)略投資者，增加公司的整體實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力。公司業(yè)務(wù)重點(diǎn)從事羅浮山風(fēng)景名勝區(qū)開(kāi)發(fā)建設(shè)和經(jīng)營(yíng)管理、旅游基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)以及控股或參股投資酒店、旅行社、旅游購(gòu)物中心等關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)。遠(yuǎn)景目標(biāo)是將公司打造成為以旅游為主業(yè)，自主經(jīng)營(yíng)、自負(fù)盈虧的大型企業(yè)集團(tuán)和上市公司。
三、西樵山
1.9米的觀音坐像高高聳立于山頂，成為全山的標(biāo)志性景觀，可以有效吸引游客上山。異地重建的寶峰寺規(guī)模宏大，日后必將成為又一個(gè)重量級(jí)旅游吸引點(diǎn)。
對(duì)羅浮山而言，完善道路系統(tǒng)尤其是登山道路系統(tǒng)至關(guān)重要，門票一票通、道觀寺廟的恢復(fù)或異地重建也不可或缺。另外，全山缺乏一個(gè)能夠吸引人眼球、聚焦游客目光的標(biāo)志性景觀，建議在羅浮山設(shè)臵一座巨型葛洪塑像作為標(biāo)志，具體位臵可邀請(qǐng)專家廣泛論證后再行定奪。
四、順德長(zhǎng)鹿農(nóng)莊
長(zhǎng)鹿農(nóng)莊位于佛山市順德區(qū)倫教鎮(zhèn)，是一個(gè)以嶺南歷史文化、順德水鄉(xiāng)風(fēng)情、農(nóng)家生活情趣為特色，集吃、住、玩、賞、娛、購(gòu)于一體的綜合性主題公園，年接待游客達(dá)200萬(wàn)人次，成為全國(guó)農(nóng)業(yè)旅游開(kāi)發(fā)的成功典范。
在長(zhǎng)鹿農(nóng)莊，最大的感觸是景區(qū)建設(shè)和經(jīng)營(yíng)中的“三化”，這也是最值得博羅眾多景區(qū)學(xué)習(xí)借鑒的地方。
(一)規(guī)劃科學(xué)化。堅(jiān)持以點(diǎn)帶線、以線帶面，整個(gè)景區(qū)以環(huán)形游線為主軸，沿道路兩側(cè)依次布局各類機(jī)動(dòng)游戲項(xiàng)目和購(gòu)物休閑場(chǎng)所，充分利用每一寸空間。堅(jiān)持動(dòng)靜分開(kāi)，合理劃分功能區(qū)域。堅(jiān)持因地制宜，突出特色，根據(jù)地塊特性，凸顯嶺南水鄉(xiāng)風(fēng)格，整體風(fēng)貌和諧統(tǒng)一。堅(jiān)持滾動(dòng)開(kāi)發(fā)，按照市場(chǎng)需求不斷創(chuàng)新，保持項(xiàng)目吸引力。堅(jiān)持節(jié)約投資，做到一分投入十分收獲。
(二)管理人性化。始終把顧客當(dāng)上帝，把優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念貫穿于景區(qū)建設(shè)管理的方方面面。針對(duì)嶺南地區(qū)氣候悶熱的特性，在道路沿線設(shè)臵高壓水霧化降溫裝臵，既起到較好的降溫效果，又能營(yíng)造云霧繚繞的意景。全面實(shí)行磁卡式門票系統(tǒng)，不僅方便游客攜帶和使用，還便于景區(qū)科學(xué)統(tǒng)計(jì)各游樂(lè)項(xiàng)目的實(shí)際游玩人數(shù)。很多景區(qū)的“罰款”在這里變成了“捐款”，一字之差，體現(xiàn)的是服務(wù)理念的大轉(zhuǎn)變。最能體現(xiàn)這種人性化特色的還是景區(qū)的廁所。不僅布局隱秘、數(shù)量充足，進(jìn)到里面竟然干干凈凈，沒(méi)有任何一點(diǎn)異味，每個(gè)側(cè)位還安裝有dvd視頻自動(dòng)播放系統(tǒng)，讓一般人不愿去又不得不去的地方完完全全變成一個(gè)可以享受的場(chǎng)所，一個(gè)充滿文化品位的區(qū)域。
(三)經(jīng)營(yíng)市場(chǎng)化。想游客之所想、急游客之所急，為游客提供物超所值的產(chǎn)品。針對(duì)學(xué)生和青少年群體這個(gè)重點(diǎn)市場(chǎng)，充分研究其需求特點(diǎn)，設(shè)臵各類參與性極強(qiáng)的游樂(lè)項(xiàng)目，如各種驚險(xiǎn)刺激的機(jī)動(dòng)游戲項(xiàng)目、卡丁車、騎馬、捕魚、游泳、沖浪、滑梯、水上拓展等?？紤]到學(xué)生出游大多需要家長(zhǎng)陪同的現(xiàn)狀，農(nóng)莊內(nèi)還設(shè)臵有海陸空動(dòng)物表演、歡樂(lè)大巡游、四維電影院等項(xiàng)目以及數(shù)量眾多的休閑、購(gòu)物場(chǎng)所，真正做到老少皆宜。
地理考察心得篇十四
本次參觀學(xué)習(xí)中我們聽(tīng)取了該校校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的全面介紹。我切實(shí)感受到他們獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸熧Y培訓(xùn)管理以及豐碩的辦學(xué)成果。聽(tīng)了林校長(zhǎng)的話我大概總結(jié)了一下：
走進(jìn)校門，空曠的操場(chǎng)上綠化還不完善，后院還在進(jìn)行著基建，兩棟公寓樓已拔地而起，但附屬工程還沒(méi)有完工。雖如此依然不影響這所學(xué)校濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的古典音樂(lè)響起，走在教室走廊，不少黑板上都體現(xiàn)著雜亂的圖案，還有不少班級(jí)貼著富有個(gè)性的畫，因?yàn)檫@是孩子自己設(shè)計(jì)而出的黑板報(bào)；班級(jí)值日生每天除了掃完地外還要拖地板。成立了各種興趣小組給孩子各異的選擇環(huán)境進(jìn)行學(xué)習(xí)和嘗試，讓他們自己動(dòng)手、想象和創(chuàng)新，挑戰(zhàn)自我。
據(jù)何校長(zhǎng)介紹，學(xué)校要求老師進(jìn)行多方面的學(xué)習(xí)，為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)建更有利的師資隊(duì)伍，同時(shí)也使得老師通過(guò)學(xué)習(xí)，超越原有的自己，得到更全面的發(fā)展。
該校注重以學(xué)生的需求來(lái)要求老師的進(jìn)步，以老師的`進(jìn)步來(lái)帶動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步，以此形成一個(gè)良性循環(huán)，促進(jìn)師生共同進(jìn)步，為學(xué)校的發(fā)展提供強(qiáng)勁的推動(dòng)力量。
聽(tīng)完了何校長(zhǎng)的話我感慨萬(wàn)，是啊“大愛(ài)無(wú)言——讓每一個(gè)生命都閃光”。是的，上天給了他們翅膀，卻沒(méi)有給這些特殊孩子飛翔的權(quán)利，但他們也擁有著屬于自己的閃光點(diǎn)。所以通過(guò)這次的參觀學(xué)習(xí)我要做的，就是通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，去點(diǎn)亮他們，讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)，走向社會(huì)！
總體感覺(jué)：
1、幾所學(xué)校都具有超前的辦學(xué)理念。
無(wú)論是聆聽(tīng)?zhēng)姿鶎W(xué)校校長(zhǎng)的介紹還是深入?yún)⒂^他們學(xué)校，都能感覺(jué)到他們高瞻遠(yuǎn)矚的辦學(xué)思想。都有“以人為本，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的人本發(fā)展理念，有明確的“規(guī)范化——特色化”辦學(xué)目標(biāo)。
2、都有獨(dú)樹(shù)一幟的辦學(xué)特色。
參觀每所學(xué)校，一走進(jìn)校園都會(huì)被各校特有的校園文化氛圍所包圍：阿陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)內(nèi)以孝道文化為學(xué)生思想教育的立足點(diǎn)，大力開(kāi)展素質(zhì)教育。身入其中不難發(fā)現(xiàn)這四所學(xué)校都有著深厚的文化底蘊(yùn)，文化已進(jìn)入他們的血液，滲入他們的骨髓，我們想復(fù)制都很難。
3、細(xì)節(jié)成就完美，務(wù)實(shí)造就輝煌。
學(xué)校是教書育人的場(chǎng)所，草率、粗放的校園環(huán)境無(wú)疑對(duì)學(xué)生有著潛移默化的傷害。我們所參觀的幾所學(xué)校，尤其是阿陽(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計(jì)布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見(jiàn)。學(xué)生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對(duì)我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們?cè)谶@些方面進(jìn)入了一種常規(guī)教育的話，那么對(duì)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)、才能的展現(xiàn)無(wú)疑是一種促進(jìn)。四所學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作做的很細(xì)，通過(guò)翻閱資料我們看出他們從備課、上課、考試整個(gè)過(guò)程突出了細(xì)、實(shí)，學(xué)科備課組、年級(jí)學(xué)科備課組對(duì)教師的日常備課督察指導(dǎo)，教案作業(yè)的檢查貫穿在教學(xué)過(guò)程中，既注重過(guò)程也注重結(jié)果。他們的工作都很務(wù)實(shí)，按照阿陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)的話說(shuō)他們是把虛的活做成了實(shí)的事，家長(zhǎng)學(xué)校、防震減災(zāi)安全教育這些在別的學(xué)校都認(rèn)為是虛的工作，他們都能認(rèn)真對(duì)待，且取得了實(shí)效。
4、辦好教育離不開(kāi)政府、社會(huì)各界的支持。
幾所學(xué)校辦學(xué)條件都很好，學(xué)校校舍充裕，教學(xué)設(shè)施齊全，阿陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校都有自己的體育館，靜寧三中建有學(xué)生公寓樓。每個(gè)學(xué)校的教室內(nèi)都配備了多媒體教學(xué)設(shè)備，這些都為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育提供了極大的物質(zhì)基礎(chǔ)。從側(cè)面可以看出當(dāng)?shù)卣畬?duì)教育的高度重視，靜寧社會(huì)各界對(duì)教學(xué)的大力支持。
地理考察心得篇十五
考察
心得體會(huì)
4 篇 考察心得體會(huì) 4 篇——讓素質(zhì)教育不再是句空話 麻黃梁初級(jí)中學(xué)侯秋云 5月7日-5月11日，**區(qū)***名初中教師到**進(jìn)行了為期五天的培訓(xùn)，先后到了****二中、外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、濰州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、外國(guó)語(yǔ)幼兒園和***中參觀學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)**二中張主任“271”高效課堂專題報(bào)告、**市濰城區(qū)教育局副局長(zhǎng)韓吉東“例談導(dǎo)學(xué)案新解”專題報(bào)告和廣文中學(xué)校長(zhǎng)趙桂霞“發(fā)現(xiàn)課程”專題報(bào)告。
5 月 5 日臨行前，劉巨廣局長(zhǎng)組織召開(kāi)“初中教師**培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)”，談到了此次培訓(xùn)機(jī)會(huì)的來(lái)之不易和**教育改革的決心，安排了三大任務(wù)：一是圍繞高效輕負(fù)主題，完成一篇教育隨筆；二是在本校上一節(jié)高效輕負(fù)匯報(bào)課；三是上一節(jié)聯(lián)片研修公開(kāi)課。會(huì)后，我倍感壓力，我懷著一種忐忑、好奇的心情來(lái)到**，現(xiàn)根據(jù)五天來(lái)的所看、所聞、所聽(tīng)、所想分四點(diǎn)寫下了這篇隨筆，與同行們探討。
第一點(diǎn)。
教學(xué)
理念新。
****二中、外國(guó)語(yǔ)學(xué)校率先將班級(jí)評(píng)分制度納入中考分?jǐn)?shù)，實(shí)行學(xué)分制度，學(xué)分修滿方可畢業(yè)。校長(zhǎng)親自頒發(fā)畢業(yè)證書，極大地帶動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和榮譽(yù)感。多元化的評(píng)價(jià)體系給學(xué)困生更多的伸展空間，讓學(xué)校成為原生態(tài)的森林，讓孩子們各取所需全面發(fā)展。
堅(jiān)持以人為本，讓教育成為農(nóng)業(yè)。**的中學(xué)強(qiáng)化素質(zhì)教育，落實(shí)規(guī)范，張揚(yáng)個(gè)性，激發(fā)創(chuàng)造。他們多元化、全方位評(píng)價(jià)孩子，把每個(gè)孩子的一生變成一個(gè)成功而精彩的故事；把每一位老師變成快樂(lè)的生活者、深層的研究者。
教為不教，學(xué)為成長(zhǎng)。授人以魚不如授人以漁，給學(xué)生一把開(kāi)啟終身學(xué)習(xí)、不斷發(fā)展、一生幸福的金鑰匙，將知識(shí)掌握和能力形成有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。**市一直推行語(yǔ)文主題課程就是最好的體現(xiàn)，老師們根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合本校實(shí)際情況，將教材大膽整合，提出語(yǔ)文課程教學(xué)知識(shí)范例教學(xué)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，給學(xué)生人文情感的關(guān)懷，將素質(zhì)教育做了更深刻的解讀，考試就是通過(guò)知識(shí)考人品。
“質(zhì)量為核心，特色謀發(fā)展”。教書三年要為學(xué)生的三十年著想，教書六年要為孩子的終身奠基。廣文中學(xué)的趙桂霞校長(zhǎng)基于這點(diǎn)提出了“教學(xué)引橋”思想，比如在學(xué)習(xí)列方程解應(yīng)用題之前，學(xué)生要有一定的解決應(yīng)用題的能力，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累像堆砌金塔，有一部分學(xué)生知識(shí)是脫節(jié)的，這就需要老師做引橋，回顧構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
強(qiáng)化語(yǔ)文閱讀。率先把“閱讀”列為課程，并嚴(yán)格規(guī)定學(xué)時(shí)，大膽開(kāi)設(shè)“名著海量閱讀”，每個(gè)學(xué)生每學(xué)年的閱讀量達(dá) 40 部書以上。走進(jìn)**二中校園，你會(huì)發(fā)現(xiàn)展示欄張貼著讀書節(jié)每個(gè)年級(jí)每位學(xué)生學(xué)分認(rèn)定，書卷氣成了孩子們最好的氣質(zhì)。
德育工作更具時(shí)效性。通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)、65 公里徒步行走、離校教育，把立德、立業(yè)、立功和學(xué)校精神創(chuàng)建結(jié)合起來(lái)。把那些刷在墻上、印在紙上的理論從墻上扒下來(lái)，走近課堂里，走進(jìn)生活里，走進(jìn)校園里，走進(jìn)孩子們的心田里。
**二中的“活教育”的的確確是活著的，落地生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。
第二點(diǎn)。271 高效課堂。
271 運(yùn)行模式，**%時(shí)間（約 10 分鐘）老師詮釋學(xué)習(xí)目標(biāo)，組織課堂教學(xué)，課堂引領(lǐng)，激勵(lì)點(diǎn)撥。**%時(shí)間（約 30 分鐘）學(xué)生分組合作，展示點(diǎn)評(píng)，質(zhì)疑拓展。這里提到小組合作學(xué)習(xí)，包括五個(gè)環(huán)節(jié)：學(xué)（感知自學(xué)）-研（合作探究）-展（展示反饋）-教（精講提升）-達(dá)（當(dāng)堂達(dá)標(biāo)），小組合作學(xué)習(xí)之前，學(xué)生要充分預(yù)習(xí)，高效利用導(dǎo)學(xué)案。小組成員分工明確，確保組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)。**%時(shí)間（約 5 分鐘）學(xué)生
總結(jié)
反饋，當(dāng)堂檢測(cè)。
271 高效課堂的實(shí)現(xiàn)有兩個(gè)前提。一是抓好備課，尤其導(dǎo)學(xué)案的編制；二是抓好小組建設(shè)。
備課，深入挖掘教材，用教材教而非教教材。仔細(xì)推敲每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，搞好每一個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)渡和銜接。教材挖掘要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)教材整個(gè)體系要求，挖掘知識(shí)背后承載能力及實(shí)現(xiàn)能力的策略和方法。
導(dǎo)學(xué)案編制要尊重學(xué)生，注重發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性、探索性、啟發(fā)性、靈活性、梯度化。當(dāng)然，我認(rèn)為導(dǎo)學(xué)案編制更應(yīng)該考慮本校學(xué)生實(shí)際情況，適合的才是最好的。導(dǎo)學(xué)案設(shè)有預(yù)習(xí)案、探究案、訓(xùn)練案，每單元設(shè)有復(fù)習(xí)學(xué)案，單元檢測(cè)。開(kāi)頭出示三維目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)，預(yù)習(xí)案設(shè)有使用說(shuō)明及學(xué)法指導(dǎo)、教材助讀、預(yù)習(xí)自測(cè)、我的疑惑、信息鏈接等模塊。探究案設(shè)有學(xué)始于疑、質(zhì)疑探究、拓展提升、我的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、當(dāng)堂檢測(cè)、我的收獲六個(gè)板塊。訓(xùn)練案設(shè)有基礎(chǔ)鞏固題、綜合應(yīng)用題、拓展探究題。訓(xùn)練學(xué)案必須限時(shí)閉卷，有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有評(píng)必糾。
小組建設(shè)是否合理決定了合作學(xué)習(xí)能否高效，因此組員要分工明確，互相督促。合作交流問(wèn)題能在 2 人同桌間完成的，不要在 4 人小組解決，4 人能解決的就不要在 8 大組中解決，不是疑點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)盡量不在全班展開(kāi)。教師主導(dǎo)作用不要丟失，教師要適時(shí)調(diào)控，把握交流的進(jìn)度，交流的廣度，調(diào)控交流的深度，避免合作泡沫。合作學(xué)習(xí)前學(xué)生要有充分的準(zhǔn)備，學(xué)生確實(shí)無(wú)法獨(dú)立解決的問(wèn)題才可以運(yùn)用小組探究式。
第三點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)課程。
廣文中學(xué)實(shí)行“三位一體”課程體系，即學(xué)科課程（素質(zhì)教育的根基）、活動(dòng)課程（個(gè)性特長(zhǎng)的保障）、特色課程（學(xué)生特色的依托）。把教會(huì)學(xué)生做人，學(xué)會(huì)做事，享受生命，享受幸福作為教育的終極目標(biāo)。不斷地拷問(wèn)自己：學(xué)生畢業(yè) 30年后，母校還能留給他們什么。為此，**的中學(xué)一直致力于特色課程的研發(fā)，如廣文中學(xué)，根據(jù)本校實(shí)際情況時(shí)時(shí)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題，大膽的整合課程。
第四點(diǎn)，多彩的課余生活。
**外國(guó)語(yǔ)學(xué)校在這一點(diǎn)上頗具特色。多彩的課余生活賦予了孩子們活潑、動(dòng)感、時(shí)尚、大氣的性格。玩泥巴的孩子成了工藝品大師；打籃球的孩子組成了社團(tuán)；寫毛筆的孩子辦起了書畫展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)敏銳的洞察力給孩子們提供了廣闊的舞臺(tái)，老師們因材施教的教育方式給孩子們的個(gè)性之路點(diǎn)亮了明燈。
我在返程中思考。**教育跟**教育究竟差了什么。我感覺(jué)差了時(shí)間，差了時(shí)間去發(fā)現(xiàn)，差了時(shí)間去研究，差了時(shí)間去改變。只要我們立即行動(dòng)，差距就會(huì)逐漸縮小直至消失。只要讓素質(zhì)教育不再是句空話，我們的教育也會(huì)綻放精彩。
黨政領(lǐng)導(dǎo)中青年干部學(xué)習(xí)考察的心得體會(huì) 根據(jù)中央和自治區(qū)黨委關(guān)于加大中青年領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)力度，大力提高領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的精神和“加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化培訓(xùn)、嚴(yán)格管理、注重實(shí)效”的培訓(xùn)方針，我市于**年 7 月 15 日至 9 月 30 日舉辦了為期 2 個(gè)半月的度黨政領(lǐng)導(dǎo)中青年干部培訓(xùn)班。承蒙組織厚愛(ài)，本人有幸成為這期中青班學(xué)員。本人作為一名基層領(lǐng)導(dǎo)干部，非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，暗下決心要像海綿一樣吸取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。在學(xué)習(xí)期間：虛心學(xué)習(xí)，如饑似渴地聆聽(tīng)授課，勤動(dòng)腦筋，善于思考，勇躍發(fā)言，和學(xué)員們互相交流，互相學(xué)習(xí)，用理論武裝和充實(shí)自己，努力提高自己的思想認(rèn)識(shí)和理論水平；考察期間，帶著問(wèn)題去觀察、思考，認(rèn)真吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)際工作，切磋、探討發(fā)展思路；在日常生活中，嚴(yán)格要求自己，遵守紀(jì)律，從不曠課遲到，積極參加班集體活動(dòng)，關(guān)心和熱心幫助同學(xué)。同時(shí)，正確處理好學(xué)習(xí)和工作關(guān)系，合理、科學(xué)安排，做到學(xué)習(xí)、工作雙豐收。經(jīng)過(guò)兩個(gè)半月的學(xué)習(xí)和考察，提高了認(rèn)識(shí)，開(kāi)闊了眼界，對(duì)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展在感性上和理性上都有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和提高，受益非淺?，F(xiàn)將主要情況和體會(huì)總結(jié)匯報(bào)如下：
術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)、張家港精神文明建設(shè)、太湖、周莊旅游開(kāi)發(fā)等九個(gè)方面。9 月 30 日，所有的學(xué)習(xí)考察活動(dòng)結(jié)束。期間我們學(xué)完了市組部規(guī)定的理論課學(xué)習(xí)專題，撰寫了學(xué)習(xí)心得，完成了學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，廣大學(xué)員經(jīng)受了一場(chǎng)嚴(yán)格的黨性鍛煉，接受了一次深刻的馬克思主義、毛澤東思想、*****的再教育，學(xué)習(xí)了蘇州市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立了加快建設(shè)新百色的緊迫感，學(xué)習(xí)培訓(xùn)達(dá)到預(yù)期目的。
二、主要收獲和體會(huì)（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織，具體安排。本期中青班課程和活動(dòng)安排都是經(jīng)市委組織部精心安排，組織部領(lǐng)導(dǎo)親自把關(guān)并參與的。培訓(xùn)班開(kāi)設(shè)的學(xué)員論壇、師生互動(dòng)、新老學(xué)員互動(dòng)等課題，能讓學(xué)員把理論與實(shí)際相結(jié)合，學(xué)以致用，互動(dòng)性強(qiáng)，別開(kāi)生面，取得良好教學(xué)效果。同時(shí)，科學(xué)合理安排，讓學(xué)員們能正確處理好學(xué)習(xí)、工作、生活關(guān)系。特別是市委、市組織部領(lǐng)導(dǎo)百忙中親臨課堂作專題報(bào)告，使廣大學(xué)員精神振奮，倍受鼓舞，紛紛表示努力學(xué)習(xí)，把學(xué)到的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、帶到工作中，發(fā)揮作用，決不辜負(fù)組織的期望。
群眾脫貧致富奔小康，從而也經(jīng)受了一場(chǎng)嚴(yán)格的黨性鍛煉，更加堅(jiān)定了永遠(yuǎn)跟黨走的信念。
（三）拓寬知識(shí)視野，更新思想觀念 通過(guò)對(duì)“當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)及當(dāng)前形勢(shì)”“dash;—尤其是的領(lǐng)導(dǎo)型品牌學(xué)校的存在，將影響或帶領(lǐng)一種潮流和文化，名牌學(xué)校作為文化重鎮(zhèn)，在領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)思潮、變革陳舊文化方面的主導(dǎo)作用確實(shí)應(yīng)引起我們的重視呀。我們學(xué)校的情況與北郊學(xué)校改革前的情況在一定意義上來(lái)說(shuō)是相似的，所以我們應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)一下北郊辦學(xué)成功的經(jīng)驗(yàn)，或許就如鄭杰校長(zhǎng)所說(shuō)的只要?jiǎng)?chuàng)造就有機(jī)會(huì)。
二、營(yíng)造和諧、向上的校園文化氛圍，激勵(lì)引導(dǎo)師生健康發(fā)展 做為一名校長(zhǎng)，我也清楚的懂得。校園是陶冶學(xué)生情操和培育學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，優(yōu)雅、整潔、現(xiàn)代化的學(xué)校環(huán)境有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，因此我們學(xué)校也比較注重校園環(huán)境和文化建設(shè)，但在實(shí)踐的設(shè)計(jì)和操作中，常常覺(jué)得有很多不足和困難，尤其是作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校規(guī)模較小，可用于校園環(huán)境和文化建設(shè)的資金較少，如何平衡兩項(xiàng)建設(shè)的關(guān)系，用最少的投入發(fā)揮最大的作用，一直是一個(gè)不容易把握和解決的問(wèn)題。此次有幸隨團(tuán)考察四省市九所先進(jìn)學(xué)校，讓我從中受到了一些啟發(fā)，獲益菲淺。
代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備先進(jìn)，校園網(wǎng)絡(luò)四通八達(dá);學(xué)生公寓、教師宿舍樓和食堂等生活輔助設(shè)施齊全;校園內(nèi)環(huán)境幽雅，河、湖、橋、路縱橫交錯(cuò)，綠化景觀令人賞心悅目。上海奉賢中學(xué)占地 314 畝，投資近3 億，建筑面積**.*萬(wàn)平方米，綠化率達(dá)**%，一泓曲水，沿校園蜿蜒穿行，碧波蕩漾的人工湖、跨河小橋、休閑廣場(chǎng)、回廊水榭、花草樹(shù)木等綠化景觀令人賞心悅目，充滿詩(shī)情畫意。躬行樓春暉路清源河覺(jué)淺湖敬賢橋等取名則充滿文化韻味。學(xué)校校園園林建設(shè)直接投資超過(guò) 1 千萬(wàn)，是較為典型的園林式學(xué)校，光就學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)程度足令我們嘆為觀止。
在所參觀的九所學(xué)校中，我認(rèn)為給我了最多發(fā)現(xiàn)和啟示的卻是上海北郊學(xué)校和江蘇洋思中學(xué)，盡管這兩所學(xué)校的校園環(huán)境建設(shè)規(guī)模和層次根本無(wú)法與上面四所學(xué)校相比，甚至形成了鮮明對(duì)比（同是上海學(xué)校，奉賢中學(xué)占地 314 畝;北郊學(xué)校占地僅 9 畝），卻又都不約而同的在小處作起文章，建立獨(dú)具創(chuàng)意而又鮮活靈動(dòng)、蘊(yùn)含理性與睿智的校園文化，讓每一塊空地都有教育內(nèi)容，每一面墻壁都能有語(yǔ)言，使整個(gè)校園處處充滿了無(wú)限的生機(jī)與希望。
鄭杰校長(zhǎng)認(rèn)為：學(xué)校的變革要真正的發(fā)生需要兩項(xiàng)前提：一是導(dǎo)向，二是動(dòng)力。學(xué)校的文化是變革的導(dǎo)向，只有重視文化的塑造，形成共同的價(jià)值觀，學(xué)校才能向即定的目標(biāo)前行。
所以，北郊學(xué)校的重建計(jì)劃重點(diǎn)在構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校文化和現(xiàn)代學(xué)校制度。北郊學(xué)校特別注重學(xué)校文化建設(shè)。鄭杰提出校長(zhǎng)應(yīng)成為學(xué)校文化領(lǐng)導(dǎo)者的全新管理理念，建設(shè)完善規(guī)范的現(xiàn)代學(xué)校管理機(jī)制，在重建現(xiàn)代學(xué)校文化方面北郊學(xué)校最為突出的有五個(gè)亮點(diǎn)，特別值得我校關(guān)注：
（四）、精心設(shè)計(jì)學(xué)校形象，體現(xiàn)濃郁的現(xiàn)代意識(shí)（五）、誠(chéng)心關(guān)注員工人生，提高員工幸福感 學(xué)校文化是長(zhǎng)期演進(jìn)、積淀的結(jié)果。各類文化載體的活動(dòng)充實(shí)了學(xué)校文化血肉，并使學(xué)校文化富于個(gè)性。他們希望北郊學(xué)校的學(xué)校文化是現(xiàn)代的、人性的、開(kāi)放的、自然自足的，就如同草根（他們的?？m默默無(wú)言，卻蘊(yùn)涵無(wú)限生機(jī)與活力。他們放手發(fā)動(dòng)員工共創(chuàng)這一學(xué)校文化個(gè)性。校園文化社團(tuán)組織達(dá) 30 多個(gè)，各種活動(dòng)豐富多彩，各年組可以根據(jù)自己的需要決定參加相應(yīng)的社團(tuán)組織，目前員工入會(huì)率高達(dá)**%，真正體現(xiàn)了師生員工是豐富校園文化的創(chuàng)造者。
學(xué)校形象是學(xué)校文化的外顯，學(xué)校確定專人以價(jià)值觀為依據(jù)設(shè)計(jì)學(xué)校形象。首先是校舍形象。在學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中精心安排了建筑樣式、教師辦公室和學(xué)生教室的格局，不求豪華，而使用廉價(jià)的材料追求明亮與簡(jiǎn)捷，凡裝修過(guò)的每一個(gè)角落都有值得玩味的細(xì)節(jié)，傳遞出強(qiáng)烈的現(xiàn)代感。
其次是其他文化產(chǎn)品。他們將網(wǎng)頁(yè)、櫥窗、校標(biāo)、宣傳冊(cè)、獎(jiǎng)狀、校刊、告示欄、書面通知、喜報(bào)、名片等物均納入了形象設(shè)計(jì)的視野，共同體現(xiàn)學(xué)校價(jià)值觀。
鄭校長(zhǎng)認(rèn)為更重要的形象展示在于員工的行為態(tài)度。他要求員工擁有四種基本氣質(zhì)：德性、教養(yǎng)、敬畏、思考。等等這些，正與青島三校和奉賢中學(xué)相反，從小上做文章，從校園文化上大手筆、大寫意。
這一點(diǎn)上我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的還有洋思中學(xué)，洋思中學(xué)位于江蘇省泰興市天星鎮(zhèn)洋思村，是一所村辦中學(xué)。1980 年創(chuàng)辦，當(dāng)時(shí)只有 5 個(gè)班，兩排平房，***名教師，大專 1 人，**%是代課教師。發(fā)展到現(xiàn)在的面向全國(guó)招生，成為擁有固定在校生3000 多人的全國(guó)知名學(xué)校。
走進(jìn)面積并不大，但卻到處姹紫嫣紅，風(fēng)景如畫的洋思中學(xué)，硬化的道路縱
橫交錯(cuò)地穿插在校園的每個(gè)角落。小橋流水，楊柳依依，銀杏吐葉，綠草如茵。大門口北側(cè)造型奇特的大雕塑，無(wú)論從什么方位看，都是一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，大大的問(wèn)號(hào)下面就是一本翻開(kāi)的書，我想這也許是洋思文化的一個(gè)反應(yīng)吧。在整個(gè)校園，隨時(shí)可以看到一條條醒目的標(biāo)語(yǔ)，道路兩旁，教學(xué)樓正面寫著：你一定能行沒(méi)有教不好的學(xué)生抬頭走路洋思是大家的在學(xué)生宿舍門口兩側(cè)的墻上寫著迎著晨風(fēng)想一想，今天該怎樣努力。踏著夕陽(yáng)問(wèn)一問(wèn)，今天有多少長(zhǎng)進(jìn)。甚至于在浴室可以看到學(xué)會(huì)洗澡，提高素質(zhì)在宿舍可以看到學(xué)會(huì)睡覺(jué)，提高素質(zhì)在餐廳可以看到學(xué)會(huì)吃飯，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，提高素質(zhì)文明宿舍文明餐桌。學(xué)校的櫥窗里有時(shí)事政治，有體育、娛樂(lè)方面的新聞，有學(xué)生的日常生活、情感波瀾等等，道理的灌輸，知識(shí)的傳授，情操的陶冶，也是無(wú)聲的管理，在整個(gè)校園內(nèi)都是實(shí)實(shí)在在的語(yǔ)言，就是這些樸素的語(yǔ)言在每天的生活中影響和教育著每個(gè)孩子，這正印證洋思中學(xué)的學(xué)校無(wú)小事，處處是教育的理念，同時(shí)也向我們展示了其獨(dú)具特色的校園文化。
兵教兵的目的，當(dāng)堂訓(xùn)練就是達(dá)標(biāo)檢測(cè)，讓學(xué)生在課堂上完全獨(dú)立地快節(jié)奏地完成作業(yè)?？梢钥闯?，在洋思的課堂上，有一條非常明晰的主線，就是活動(dòng)貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的始終，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教師的導(dǎo)緊緊圍繞著學(xué)生的學(xué)學(xué)生的學(xué)每一步都離不開(kāi)老師。
如果把洋思中學(xué)的課堂教學(xué)模式比作一面旗幟，那么它的管理就是一位勇敢的旗手，從洋思的管理檔案以實(shí)地考察情況，可以了解到洋思中學(xué)嚴(yán)明的責(zé)任制，洋思以常規(guī)管理要求為準(zhǔn)則，以教學(xué)為中心，制定了各類人員的崗位職責(zé)，各項(xiàng)工作管理考核評(píng)比獎(jiǎng)罰制度，逐步形成民主、科學(xué)嚴(yán)密的調(diào)控機(jī)制。既有備、講、改、輔、考的過(guò)程管理目標(biāo)，也有學(xué)生鞏固率、合格率、畢業(yè)率、優(yōu)秀率的四率指標(biāo)，更有學(xué)生德育、教師業(yè)務(wù)進(jìn)修和傳、幫、帶的工作要求?？荚囈恢笔侨藗冴P(guān)注的熱點(diǎn)，也是洋思實(shí)踐教學(xué)責(zé)任制考核的主要內(nèi)容。他以從提高洋思教學(xué)質(zhì)量的目的出發(fā)，改進(jìn)考試方式，控制考試頻率，講究考試效果。另外，洋思中學(xué)每人都有一本考核簿，功過(guò)得失逐一記載，據(jù)此量化打分，以分計(jì)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)罰分明，這樣敢抓善管，把制度規(guī)定中的教學(xué)全程、常規(guī)，逐步內(nèi)化為教師學(xué)生的習(xí)慣盡快形成了好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。
洋思中學(xué)的管理制度非常詳細(xì)，從各班學(xué)生進(jìn)餐廳吃飯的時(shí)間;去操場(chǎng)做操的路線次序，午休不準(zhǔn)脫衣入睡，洗澡的次數(shù)時(shí)間，上多媒體、體育課、音樂(lè)課等排隊(duì)入場(chǎng)，都作了無(wú)微不至的規(guī)定。在洋思中學(xué)集合排隊(duì)是學(xué)生每天做的最多的一件事?？梢哉f(shuō)，看不到課間追逐打鬧的學(xué)生。嚴(yán)格要求的軍事化管理，把那些學(xué)習(xí)與生活上懶;行為習(xí)慣差、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的教不好的學(xué)生強(qiáng)制性的管理起來(lái)，統(tǒng)一的制度要求;大量的補(bǔ)缺補(bǔ)漏學(xué)習(xí)時(shí)間，人盯人的層層包保與競(jìng)爭(zhēng)，將教不好的學(xué)生教好，而洋思和北郊兩所學(xué)校成功的一個(gè)共同點(diǎn)就是：招收包子生（即我們所說(shuō)的差生學(xué)困生）。
當(dāng)然，洋思中學(xué)還有他的培尖補(bǔ)差以生定教的戰(zhàn)略及為人師表的校長(zhǎng)作風(fēng)，還有很多特色，也許就是洋思的這種特色管理和特色的背影下，他的教育是成功的。實(shí)際上從系統(tǒng)論的角度來(lái)理解學(xué)校的教學(xué)與管理，那么只有學(xué)校教學(xué)和管理雙管齊下，且二者在特定的背景下相輔相成健康發(fā)展，學(xué)校的教育才能取得突破性的成功，而洋思中學(xué)做到了，所以它成功了。這一點(diǎn)也是我此次考察學(xué)習(xí)中印象最深刻的一點(diǎn)，以前一直以為媒體介紹的洋思現(xiàn)象多少有些離奇，只有真正走進(jìn)它時(shí)，我才真正的認(rèn)識(shí)到，洋思現(xiàn)象離我們并不遙遠(yuǎn)，通過(guò)努力，只要我們能及時(shí)更新教學(xué)理念與做法、提高教學(xué)質(zhì)量、改革教師評(píng)價(jià)及激勵(lì)機(jī)制、細(xì)化管理制度，我們也可以成為某種意義上的洋思。
四、對(duì)今后學(xué)校工作的幾點(diǎn)思考：
這次學(xué)習(xí)與考察活動(dòng)的所聞所見(jiàn)，對(duì)于我無(wú)疑是一次徹底的洗腦和充電。我?guī)е蓡?wèn)在觀摩與取經(jīng)與找到答案，對(duì)照我校的現(xiàn)狀在實(shí)地考察中，時(shí)時(shí)都在思考如何加快我校的發(fā)展，縮短與先進(jìn)學(xué)校的差距，回來(lái)以后這一段時(shí)間以來(lái)，我一直也在對(duì)照與比較中苦苦的思索，想了很多：
1、立足學(xué)校實(shí)際，努力提升校園文化氛圍和品味，優(yōu)化育人環(huán)境。
本次所考察學(xué)習(xí)的九所學(xué)校都無(wú)一例外的打出了文化立校的旗幟，校園環(huán)境和文化建設(shè)各自不同，但卻各有過(guò)人之處。反思我們目前的學(xué)?，F(xiàn)狀，雖有文化，但是零碎的、不系統(tǒng)的、甚至是殘缺的，教師團(tuán)隊(duì)缺少共同的價(jià)值觀，學(xué)校許多倡導(dǎo)與決策教師很難及時(shí)認(rèn)同，人際關(guān)系緊張，官本位思想嚴(yán)重，學(xué)習(xí)氛圍不夠，我想這都是我們沒(méi)能抓住文化建設(shè)這個(gè)綱。學(xué)校是一個(gè)培育文化的地方，而今我們書山題海，加班加點(diǎn)、封閉高壓這些都恰恰缺失了文化，我們的一些評(píng)價(jià)制度，又誘導(dǎo)老師們不得不搞書山題海和加班加點(diǎn)，實(shí)在是一種悲哀。
我想，對(duì)于我們學(xué)校，今后必須要精心打造好學(xué)校文化，要用健康、激勵(lì)人的學(xué)校文化統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)，做為學(xué)校發(fā)展的導(dǎo)向和真諦。文化建設(shè)雖不可一蹴而就，需要慢慢積淀與生成，但千里之行、始于足下，從現(xiàn)在做起，從自身做起，加強(qiáng)校內(nèi)群眾性文化團(tuán)體的建設(shè)。隨著不斷積淀的文化的生成，學(xué)校特色將日益明顯，學(xué)校將有無(wú)限發(fā)展的可能，因?yàn)榫竦牧α渴菬o(wú)限的。
2、科學(xué)細(xì)化教育教學(xué)常規(guī)管理制度，把科學(xué)、嚴(yán)格的管理作為提高教學(xué)質(zhì)量的保證 與所參觀的學(xué)校相比，我們現(xiàn)在的教育教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)制度還不夠健全和完善，某些具體操作要求上還不夠細(xì)化。今后一段時(shí)間內(nèi)，我們要結(jié)合我校具體學(xué)情的基礎(chǔ)上，充分的發(fā)揚(yáng)民主重新審查制度各項(xiàng)制度及要求，如骨干教師和星級(jí)教師等級(jí)評(píng)定制度、課程結(jié)構(gòu)設(shè)置優(yōu)化制度、嘗試調(diào)整教師分配機(jī)制，利用活工資部分，初步實(shí)現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬，打破平均主義和職稱工資級(jí)別終身制等不利于教師發(fā)展的機(jī)制，進(jìn)一步激發(fā)和調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。
3、在尊重學(xué)生主體地位的教學(xué)理念指導(dǎo)下，嘗試掌握先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的課堂教學(xué)模式 現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為：所謂教學(xué)，就是教師有效合理的組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的活動(dòng)。正如洋思中學(xué)蔡林森校長(zhǎng)所說(shuō)：一個(gè)孩子能學(xué)好，能成才，決不是教師教出來(lái)的，而是靠學(xué)生自己學(xué)出來(lái)的;課堂教學(xué)怎么樣才叫做完成教學(xué)任務(wù)，也不是教師講完了、講清了就行了，只有學(xué)生學(xué)會(huì)了才算完成教學(xué)任務(wù)。
學(xué)生通過(guò)自學(xué)能掌握的，盡量不教。即使是大部分學(xué)生難以掌握的內(nèi)容，也不一定是教師直接教。可以啟發(fā)學(xué)生，獨(dú)立思考，獨(dú)立解決;也可以讓學(xué)生講，學(xué)生講對(duì)了，教師不必重復(fù);學(xué)生講的不完整，教師補(bǔ)充完整;學(xué)生講錯(cuò)了，教師給予更正。
我仔細(xì)研究了洋思中學(xué)先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練的課堂教學(xué)模式，我覺(jué)得實(shí)施前教師必須要精心設(shè)計(jì)好訓(xùn)練。就訓(xùn)練時(shí)間安排而言，可以集中訓(xùn)練，也可以邊學(xué)邊練、邊教邊練。就訓(xùn)練形式而言，可以是口頭訓(xùn)練——開(kāi)口說(shuō)一說(shuō);可以使操作訓(xùn)練——?jiǎng)邮肿鲆蛔?可以是思維訓(xùn)練——?jiǎng)幽X想一想;也可以是觀察力、記憶力、注意力等單項(xiàng)能力訓(xùn)練。當(dāng)然，最常用的訓(xùn)練還是當(dāng)堂作業(yè)。就課堂作業(yè)而言，一要保證時(shí)間，二要嚴(yán)格要求，像考試一樣完全獨(dú)立作業(yè)，快節(jié)奏保質(zhì)完成，讓學(xué)生養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。
在以學(xué)生為主體的教學(xué)理念指導(dǎo)下，先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練就不會(huì)流于形式。教師講的時(shí)間根據(jù)疑難問(wèn)題的多少而定，疑難問(wèn)題多，講的時(shí)間就多一點(diǎn)。課堂結(jié)構(gòu)總體說(shuō)是先學(xué)、后教、當(dāng)堂訓(xùn)練三段式，但是具體運(yùn)用還要根據(jù)實(shí)際而定。多數(shù)課還是學(xué)生學(xué)一點(diǎn)，教師教一點(diǎn)，學(xué)生再學(xué)一點(diǎn)，教師再教一點(diǎn)——分散學(xué)、分散教、分散練;不同年級(jí)、不同學(xué)科、不同類型，先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練的方法不盡相同。正所謂教學(xué)有法，教無(wú)定法。
一個(gè)電子備課室，讓教師能利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)資源加強(qiáng)學(xué)習(xí)和教學(xué)準(zhǔn)備，提升自身素質(zhì)。
其次是要積極立足校本教研和培訓(xùn)，加強(qiáng)教師間的橫向?qū)W習(xí)，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。準(zhǔn)備嘗試洋思中學(xué)的做法，鼓勵(lì)師徒結(jié)對(duì)，以老帶新，以高帶低，縮短青年教師的成熟周期。
最后，校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任堅(jiān)持天天聽(tīng)課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，使新教師一上講臺(tái)就不走彎路，從而保證了學(xué)校課堂實(shí)施素質(zhì)教育整體水平的提高。
總之，對(duì)四省市九所先進(jìn)學(xué)校的考察，使我感觸很深，先進(jìn)學(xué)校的很多經(jīng)驗(yàn)和做法值得我們?nèi)ド钊胙芯?，并結(jié)合本校實(shí)際來(lái)全面推動(dòng)學(xué)校的各項(xiàng)工作。
感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次考察與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我真切的了解到了發(fā)達(dá)地區(qū)先進(jìn)學(xué)校的教育現(xiàn)狀，有機(jī)會(huì)解讀了先進(jìn)的教育理念，獲得了許多教育改革的信息，觸發(fā)了我們的許多教育靈感。相信在我校今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。它必將成為我人生的一段重要?dú)v程，給我留下難以磨滅的記憶。
考察心得體會(huì)
旅游考察心得體會(huì)
酒店考察心得體會(huì)
藝術(shù)考察心得體會(huì)
考察培訓(xùn)心得體會(huì)
地理考察心得篇十六
在附中學(xué)習(xí)的幾天，震驚了我們的神經(jīng)，開(kāi)闊了我們的視野，從來(lái)沒(méi)想到中學(xué)居然可以這么辦學(xué)，從來(lái)沒(méi)想到附中學(xué)生的素質(zhì)是如此之高。當(dāng)我們的其他學(xué)校的校長(zhǎng)，老師，學(xué)生還在為高考升學(xué)率而苦惱，勤奮時(shí)，作為引領(lǐng)xx教育的第一名校——xx師大附中早已將硬件指標(biāo)拋于腦后，轉(zhuǎn)而提出做有責(zé)任的中國(guó)人這一育人的全面發(fā)展的辦學(xué)理念，學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)在學(xué)校工作的各個(gè)方面積極推進(jìn)。
附中辦學(xué)成果顯著，教學(xué)質(zhì)量驕人——xx年高考學(xué)校一本錄取率82.7%，二本錄取率97%，學(xué)生錄取質(zhì)量，大部分學(xué)生被錄取為國(guó)家211，985大學(xué)，更有多名學(xué)生留學(xué)新加坡，高考理科狀元出至附中。其高考高升學(xué)率引跑xx教育，成為xx教育的一大特色品牌。在剛剛結(jié)束的基礎(chǔ)教育工作會(huì)議上，學(xué)校成為首批示范高中。
辦學(xué)特色鮮明，學(xué)校絕不是將應(yīng)試教育，將高考作為學(xué)校工作的目標(biāo)，學(xué)校以培養(yǎng)有責(zé)任的中國(guó)人為校訓(xùn)，積極開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，號(hào)召學(xué)生積極參加，街舞社團(tuán)，數(shù)學(xué)棋牌社，各種管弦樂(lè)團(tuán)，將學(xué)生培養(yǎng)成會(huì)讀書，會(huì)生活的人。附中學(xué)生會(huì)更是辦的有特點(diǎn)，有特色，在xx年xx省團(tuán)委評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生會(huì)時(shí)，xx師大附中成為唯一一個(gè)中學(xué)學(xué)生會(huì)入選。學(xué)校的健美操表演隊(duì)，多次獲南昌市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體第一名。學(xué)校是xx省奧利匹克數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)培訓(xùn)基地，無(wú)數(shù)的附中學(xué)子在競(jìng)賽中奪金斬銀。學(xué)校高中部，晚上沒(méi)有晚自習(xí)，星期六不補(bǔ)課，即使高三學(xué)生也是如此，這在xx教育界開(kāi)創(chuàng)了先河，其他學(xué)校嘆為觀止，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量沒(méi)有因?yàn)椴谎a(bǔ)課而下滑，反而將更多學(xué)生給學(xué)生，讓學(xué)生成為全面發(fā)展的人，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
體育教育發(fā)展迅速，增長(zhǎng)勢(shì)頭強(qiáng)勁。體育教育作為學(xué)校教育的重要組成部分，作為素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，附中依然占據(jù)全省中學(xué)高地。全校40多個(gè)教學(xué)班，學(xué)生3500人，在運(yùn)動(dòng)會(huì)賽場(chǎng)上，報(bào)名參加運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的達(dá)xx余人，更值得一提的.是，學(xué)校高三年級(jí)緊張的學(xué)習(xí)壓力下都紛紛報(bào)名參加體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。全校全民體育素質(zhì)得到極大提高，體育精神得到極大弘揚(yáng)，體育特長(zhǎng)生幾乎每個(gè)班都有，國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員，國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員呈現(xiàn)顯著增加趨勢(shì)。
學(xué)生生源素質(zhì)，文明程度極高。xx年附中均衡線最高624，統(tǒng)招線589，（總分640），創(chuàng)歷史新高，為歷年之最，大面積中考數(shù)學(xué)116分，考滿分的人也占一定比例。優(yōu)秀的生源是學(xué)校能夠得到長(zhǎng)足發(fā)展的基石，學(xué)生在附中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)又得到的更好，更高，全面成長(zhǎng)。附中門口是北京西路，由于建地鐵口，不能橫穿馬路，要走天橋，附中學(xué)生幾乎沒(méi)有不遵守交通規(guī)則，橫穿馬路的。學(xué)校沒(méi)有亂扔垃圾紙屑的不文明現(xiàn)象，見(jiàn)到老師一定會(huì)說(shuō)老師好。文明禮貌是一個(gè)社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志，我想，附中的學(xué)生有這樣的文明的素質(zhì)，他們從附中畢業(yè)走進(jìn)大學(xué)，走入社會(huì)，必將受益于附中三年的培養(yǎng)，必將成為我們這個(gè)社會(huì)的脊梁。
附中辦學(xué)聲譽(yù)，社會(huì)影響日漸擴(kuò)大，xx年附中均衡線最高624，統(tǒng)招線589，（總分640），創(chuàng)歷史新高，為歷年之最，吸引了來(lái)自各個(gè)地方無(wú)數(shù)優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)，有的同學(xué)本已達(dá)到南昌二中的統(tǒng)招線（和附中辦學(xué)實(shí)力相差不大的學(xué)校），為了能進(jìn)附中情愿花擇校費(fèi)好幾萬(wàn)。由于日漸良好的辦學(xué)聲譽(yù)，南昌一中，二中，三中，外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，這樣一些南昌市重點(diǎn)中學(xué)的尖子生也紛紛流向附中。目前附中積極響應(yīng)社會(huì)需求，組建紅谷教育集團(tuán)，已有青山湖、濱江校區(qū)，兩校齊飛，兩輪并進(jìn)，成就著附中的輝煌！
附中積極服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，將教育作為改善民生的主攻方向。xx師大附中積極響應(yīng)南昌市教育局的號(hào)召，每年拿出招生計(jì)劃的50%作為均衡生錄取計(jì)劃，讓一些優(yōu)秀的農(nóng)村家庭孩子因家庭貧困，因戶籍問(wèn)題，而沒(méi)法享受優(yōu)質(zhì)高中教育的學(xué)生現(xiàn)在同一片藍(lán)天下，共同成長(zhǎng)，享受優(yōu)質(zhì)高中教育資源。附中為縮小城鄉(xiāng)差距，改善民生，做出了xx第一名校的重要貢獻(xiàn)。
以附中為代表的xx省優(yōu)質(zhì)重點(diǎn)高中的辦學(xué)成果，彰示xx教育強(qiáng)大的生命力和中部崛起的強(qiáng)勁動(dòng)力。附中成就，xx教育在中部崛起！
地理考察心得篇十七
這次到江陰參觀學(xué)習(xí)，我很受啟發(fā)，不看不知道，一看嚇一跳，真是大開(kāi)眼界。看到江陰建設(shè)的速度，看到江陰人民的富足，看到江陰的發(fā)展的全面，看到江陰環(huán)境的美好，了解到江陰人創(chuàng)新?tīng)?zhēng)優(yōu)的大氣魄和創(chuàng)一流的大志向，我深刻的看到了自己存在的不足。
江陰最大的收獲是促進(jìn)了執(zhí)政理念和發(fā)展路徑的重大轉(zhuǎn)變，使貫徹科學(xué)發(fā)展觀在江陰找到了載體，創(chuàng)新了路徑，落到了實(shí)處。回來(lái)后，我立即向兩委成員匯報(bào)這次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容以及在江陰的所見(jiàn)所聞，并將自己的心得體會(huì)和想法與大家分享，此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我樹(shù)立了今后帶領(lǐng)兩委如何學(xué)習(xí)江陰的決心和信心，也進(jìn)一步明確了工作方向。
一、要學(xué)習(xí)江陰先做好蛋糕才能分好蛋糕的做法。只有做強(qiáng)經(jīng)濟(jì)，加快財(cái)富積累，才能夯實(shí)為民辦事的物質(zhì)基礎(chǔ)。我們決定引進(jìn)外來(lái)資源，加強(qiáng)結(jié)構(gòu)調(diào)整。以前，我們對(duì)土地轉(zhuǎn)包不認(rèn)識(shí)，怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)落麻煩，怕讓群眾不滿意。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我改變了想法，與村兩委成員商量論證，留住客戶，與客戶共同協(xié)商簽定轉(zhuǎn)包合同。當(dāng)然，這首先要抓住外來(lái)客戶，吸引投資，增強(qiáng)群眾信心，然后再和群眾商量正式簽定轉(zhuǎn)包合同，使群眾真正得到實(shí)惠。
二、打深井，挖水庫(kù)，加強(qiáng)農(nóng)田水利設(shè)施建設(shè)。村東南部土地肥沃，就是缺水，所以通過(guò)鎮(zhèn)政府指導(dǎo)，我們?cè)诖鍠|又打深井一眼。六七組下河河道是一片河灘，多年來(lái)群眾下力不少，收入?yún)s不多，其原因就是存不住水無(wú)法澆地，只能靠天等雨。水利是農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)，從江陰回來(lái)后，我們村兩委共同討論，又征得全體黨員的意見(jiàn)，決定整修下河河道。
三、民生無(wú)小事，學(xué)習(xí)江陰體民情、貼民心、順民意的做法，借助小支點(diǎn)，支撐起民生大關(guān)懷。
1、處理遺留小問(wèn)題，征得群眾信任。前任支部留下來(lái)一些因建房通街未處理好的小問(wèn)題，導(dǎo)致個(gè)別群眾多次到村委吵鬧。這些問(wèn)題久拖不決不僅影響村兩委的形象，還影響群眾對(duì)我們這屆支部的信心。村兩委一致決議，找來(lái)群眾本人、群眾代表、黨員代表以及民政執(zhí)法部門負(fù)責(zé)人，共同商議處理辦法，通過(guò)講道理、講解法律條規(guī)，讓群眾解開(kāi)心結(jié)，最終解決了問(wèn)題。處理這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我們充分尊重了群眾的權(quán)益，整個(gè)過(guò)程做到了公平、公正、公開(kāi)，在座黨員及群眾都非常滿意。
2、花小錢也能為民辦事。三秋來(lái)臨，玉米秸的存放成了大問(wèn)題。于是我和兩委成員商量，修建玉米儲(chǔ)青池，這樣既解決了群眾亂堆亂放的問(wèn)題，又能使群眾增加一些收入。資金困難，我們就采取了眾人拾柴火焰高的做法，按照入股的辦法籌集資金。目前，儲(chǔ)青池已基本修好，機(jī)器等設(shè)備也已經(jīng)買齊，只待秋收時(shí)投入生產(chǎn)。
總之，這次到江陰參觀學(xué)習(xí)，我收獲不小。由于自己年輕，又是剛工作，在鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，工作才邁出了第一步，工作中也曾出現(xiàn)不少失誤，但是，江陰學(xué)習(xí)增加了我?guī)ьI(lǐng)群眾致富的信心，我相信，在上級(jí)的指導(dǎo)下，在村兩委的努力下，下寨村會(huì)發(fā)展的更好。
地理考察心得篇十八
9月4日，實(shí)地探訪了由援建的美麗鄉(xiāng)村建設(shè)托乎拉鄉(xiāng)庫(kù)如力示范村文化禮堂，使我深受觸動(dòng)和啟發(fā)。
我的第一感受，不單單是整潔的村莊環(huán)境，秀美的田園風(fēng)光，更有健全的公共服務(wù)和熱情洋溢的精神風(fēng)貌。無(wú)論是他們的建設(shè)理念，還是對(duì)特色鄉(xiāng)村文化的挖掘和提升，以及對(duì)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的那種責(zé)任和激情，都非常值得學(xué)習(xí)和借鑒。
走進(jìn)托乎拉鄉(xiāng)庫(kù)如力村，明媚的陽(yáng)光下，五顏六色的花朵中，綠樹(shù)掩映的生態(tài)文明新農(nóng)村，像山水畫一樣，美得讓人陶醉。戶戶門前花草點(diǎn)綴、核桃樹(shù)遮蔭，置身其中，我仿佛回到了江南水鄉(xiāng)，深感心曠神怡。
這里的房屋設(shè)計(jì)突出地域特色和鄉(xiāng)土氣息，裝飾風(fēng)格、外觀、色彩與周圍環(huán)境相協(xié)調(diào)。村容整潔環(huán)境美，注重完善美化亮化配套設(shè)施，修建花壇，安裝綠籬，建成文化墻，完成水廁改造，修建了垃圾集中收集點(diǎn)、填埋點(diǎn)，達(dá)到了民居美化、道路硬化、村莊綠化、衛(wèi)生潔化、路燈亮化的效果。
我們走進(jìn)文化禮堂，幾個(gè)孩子正在美麗的音樂(lè)下，歡快地跳舞?！艾F(xiàn)在大伙空余時(shí)間跳舞、唱戲、讀報(bào)，還可以參加各種健康有益的活動(dòng)，生活充實(shí)和諧多了?！睆娜罕姷穆曇衾?，不難發(fā)現(xiàn)，隨著農(nóng)村環(huán)境的改善，群眾的生活幸福指數(shù)明顯提高了。
通過(guò)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，轉(zhuǎn)變農(nóng)民的生產(chǎn)方式和生活習(xí)慣;通過(guò)農(nóng)村文化禮堂建設(shè)，創(chuàng)建群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的精神家園。通過(guò)潛移默化，把生態(tài)、潔凈、健康、文明的理念滲透到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活的方方面面，不斷地改變和提高農(nóng)民的價(jià)值取向，不斷提升農(nóng)民的整體素質(zhì)。
臨走時(shí)，我對(duì)陪同參觀的村干部說(shuō)：“你們的村莊太美了，我太喜歡了，我可以買一套住在這里嗎?”他憨厚地笑了。他不知道很多年前，我曾經(jīng)來(lái)過(guò)南疆，今昔天翻地覆的巨變，讓我真切地感到黨和政府對(duì)新疆的關(guān)愛(ài)。
我很高興自己成為援疆大潮中的一員，我相信援教的這一年半，我會(huì)有所作為!
地理考察心得篇一
系別：地理系
專業(yè)：地理
班級(jí)：
姓名：
目錄
1、實(shí)習(xí)的目的和路線
1、通過(guò)學(xué)習(xí)切身感受安順自然風(fēng)光及山川之秀美，并實(shí)際認(rèn)識(shí)一些安順特有的地質(zhì)地貌，增強(qiáng)其熱愛(ài)安順的熱情和學(xué)習(xí)地理學(xué)的興趣。
2、考察剖析實(shí)習(xí)區(qū)域利用地理學(xué)理論和思想在資源開(kāi)發(fā)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)過(guò)程中典型的成功和失敗的案例，培養(yǎng)學(xué)生作為地理工作者的責(zé)任感和使命感。
3、使學(xué)生在認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)區(qū)地質(zhì)、地貌、土壤、水文和植物等自然地理環(huán)境系統(tǒng)組成成分特征的過(guò)程中，將課堂所學(xué)專業(yè)知識(shí)與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)、相互應(yīng)征，鞏固所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)有關(guān)專業(yè)理論的理解；學(xué)習(xí)和掌握自然地理學(xué)各門課程野外調(diào)查的方法。
4、使學(xué)生在對(duì)實(shí)習(xí)區(qū)自然地理現(xiàn)象形成和發(fā)展變化規(guī)律以及生產(chǎn)實(shí)踐意義的認(rèn)識(shí)、把握和探究中，提高自身對(duì)事物的分析綜合能力以及解決問(wèn)題的能力。
5、使學(xué)生初步掌握一些野外自然地理研究的工作方法，為今后組織中學(xué)生地理課外活動(dòng)或參加地理調(diào)查解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題奠定基礎(chǔ)。
6、通過(guò)實(shí)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品德、不畏困難的勇氣、團(tuán)結(jié)互助的精神。
2、內(nèi)容
2.1 實(shí)習(xí)區(qū)的概況
2.1.1 璀璨明珠 耀眼中華
順德，一個(gè)曾以“?；~塘”名聞全國(guó)的水鄉(xiāng)，以其不可思議的速度，創(chuàng)造了令人矚目的奇跡，贏得了“南粵四小虎”之一的美譽(yù)，成為一顆鑲嵌在珠江三角洲的璀璨明珠。你想了解順德嗎？ 那就讓我們一起去傲游這塊神奇的土地吧！
順德地處東經(jīng)113°01′-113°23′，北緯22°40′—23°02′，位于廣東省中南部，珠江三角洲的腹地。順德是佛山市的五個(gè)區(qū)之一，靠近廣州、中山等大中城市，毗鄰港澳，東南距香港127千米，南距澳門80千米。全區(qū)東西相距38.7千米，南北相距38千米，總面積806.15平方千米?，F(xiàn)有10個(gè)鎮(zhèn)（街道），109個(gè)行政 村，88個(gè)居委會(huì)。大良是全區(qū)的政治、商貿(mào)、文化 中心。
順德的來(lái)歷
明英宗正統(tǒng)年間沖鶴堡農(nóng)民黃蕭養(yǎng)起義后，朝廷為了加強(qiáng)對(duì)起義策源地的控制，于景泰三年四月二十七日（1452年5月16日）把南?？h的東涌、馬寧、西淋、鼎安4都37堡及新會(huì)縣的白藤堡（1958年10月復(fù)歸新會(huì)縣）劃出，設(shè)順德縣，意為“順天明德”。
資料卡：
順德飛地-----中心溝
地處珠海市南部的中心溝，是橫琴島中部的一塊長(zhǎng)約7千米、寬約2千米的地方，面積約14平方千米。中心溝南接大橫琴山，北靠小橫琴山，西連西江出海口磨刀門，東與澳門 仔灣隔海相望，圍墾前是一塊荒涼灘涂。從1970年開(kāi)始，3000多名順德青年歷經(jīng)3年多苦戰(zhàn)，使滄海茫茫的海灘變成了水陸相間的良田。現(xiàn)在的中心溝從傳統(tǒng)的良田走向了星羅棋布的現(xiàn)代化水產(chǎn)養(yǎng)殖基地。未來(lái)的中心溝將開(kāi)發(fā)成生態(tài)旅游基地。順德?lián)碛羞@片土地的使用權(quán)和收益權(quán)。隨著港珠澳大橋的建設(shè)和橫琴島的開(kāi)發(fā)，中心溝的前景十分美好。
2.1.2 現(xiàn)代農(nóng)業(yè) 名聞遐爾
?；~塘，咿呀小舟，魚米之鄉(xiāng)。昔日的順德景色，雖令人難忘，但已成為歷史。今天的順德，農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)大調(diào)整，生產(chǎn)方式大轉(zhuǎn)變。優(yōu)質(zhì)魚養(yǎng)殖、無(wú)公害生產(chǎn)、花卉產(chǎn)業(yè)、城郊農(nóng)業(yè)、休閑農(nóng)業(yè)等目前已成規(guī)模，效益顯著。
順德農(nóng)業(yè)發(fā)展條件優(yōu)越，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平不斷提高，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、流通業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。花卉種植和優(yōu)質(zhì)水產(chǎn)養(yǎng)殖成為農(nóng)業(yè)支柱產(chǎn)業(yè)。
優(yōu)越的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件
順德地處珠江三角洲中部，地勢(shì)低洼，河汊縱橫。這里灌溉便利，土壤肥沃，十分有利于農(nóng)業(yè)的發(fā)展；這里地處廣佛都市圈核心區(qū)域，交通發(fā)達(dá)，毗鄰港澳、廣州、深圳等地，農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)十分廣闊。
地形與農(nóng)業(yè)
順德為西、北江河口的沖積平原，平地占總面積的58.7％，水域占37.4％，丘陵和山地占3.9％。地勢(shì)西北略高，海拔約2米，東南稍低，海拔約0.7米。最高山為東南部舊寨的順?lè)迳街鞣宕髱X，其次為西部龍江鎮(zhèn)的錦屏山。境內(nèi)除了少數(shù)山丘地外，絕大部分為沖積土壤，泥土中含有各種有機(jī)物質(zhì)，土地肥沃，適宜各種農(nóng)作物生長(zhǎng)。
氣候與農(nóng)業(yè)
順德地處北回歸線以南，臨近海洋。屬于南亞熱帶季風(fēng)氣候。這里光熱充足，降水豐沛，雨熱同期，為發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了優(yōu)越的氣候條件。
夏秋是臺(tái)風(fēng)多發(fā)的季節(jié)，狂風(fēng)暴雨往往相伴而來(lái)，給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成極大的危害。我們要注意天氣預(yù)報(bào)，預(yù)防臺(tái)風(fēng)。此外，還要注意霜凍天氣對(duì)農(nóng)業(yè)的影響。
資料卡：災(zāi)害性天氣
蠶絲業(yè)的衰落，農(nóng)民棄桑種蔗，開(kāi)始榨蔗制糖。1935年，全國(guó)最大的機(jī)械化甘蔗制糖廠——順德糖廠投產(chǎn)。其后，順德成為廣東省制糖工業(yè)的重要基地一。
解放后，順德工業(yè)得到了較大的發(fā)展。至1978年，全縣工農(nóng)業(yè)產(chǎn)值的比例為49：51,由典型的農(nóng)業(yè)縣變?yōu)檗r(nóng)工并重的縣。改革開(kāi)放以來(lái)，順德面對(duì)礦產(chǎn)資源貧乏的不利條件，充分利用各種有利因素，承接國(guó)際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，迅猛發(fā)展成為珠江三角洲一個(gè)新興的工業(yè)城市，制造業(yè)發(fā)展水平處于全國(guó)前列。其工業(yè)發(fā)展的主要特點(diǎn)如下：
發(fā)展速度快 1992～2001年的十年間，順德工業(yè)產(chǎn)值平均每年增長(zhǎng)18%。2001年的工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值932.64億元，其中工業(yè)產(chǎn)值占95.2%。工業(yè)已成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主要支柱。2005年工業(yè)總產(chǎn)值2019億元，比2000年增長(zhǎng)1.87倍，年均增長(zhǎng)23.5%。2005年三大產(chǎn)業(yè)比重為2.8：61.1：36.1，工業(yè)實(shí)現(xiàn)增加值497.1億元，年均增長(zhǎng)20.3%，對(duì)gdp增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率為71.7%，工業(yè)繼續(xù)保持在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的主導(dǎo)地位。
2.1.4蓬勃發(fā)展的第三產(chǎn)業(yè)
從昔日星羅棋布的水道到今天四通八達(dá)的交通；從昔日的單一農(nóng)業(yè)到今天產(chǎn)業(yè)的多樣化；從昔日的蝸居不出到今天的旅游美食。順德的第三產(chǎn)業(yè)駛上了時(shí)代的快車道：專業(yè)市場(chǎng)銷售火爆，對(duì)外貿(mào)易十分活躍，會(huì)展經(jīng)濟(jì)方興未艾?? 順德大力推動(dòng)第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)日趨合理。對(duì)外貿(mào)易、交通運(yùn)輸、郵電通訊、金融、保險(xiǎn)、旅游、文化、房地產(chǎn)等迅猛發(fā)展；現(xiàn)代商貿(mào)、物流業(yè)發(fā)展加快，專業(yè)市場(chǎng)進(jìn)入品牌擴(kuò)張和功能增強(qiáng)的新階段；會(huì)展經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，行業(yè)展覽體系逐步健全。
陸上交通 順德公路密集，布局合理，基本形成了以高等級(jí)公路和快速干線為主體的公路網(wǎng)絡(luò)。至2005年底，全區(qū)公路通車?yán)锍踢_(dá)1593千米，公路密度每100平方千米達(dá)198千米。從中心城區(qū)驅(qū)車前往各鎮(zhèn)、各主要旅游景點(diǎn)只需30分鐘左右。區(qū)汽車客運(yùn)總站提供的區(qū)外交通服務(wù)有發(fā)往全省各地及鄰近各省的長(zhǎng)途線路，和直通廣州、深圳、珠海等地的豪華巴士。
水上交通 順德河道眾多而寬闊，過(guò)境的西、北江干流16條，長(zhǎng)210千米。水上客、貨運(yùn)相當(dāng)繁忙。順德至香港水上客運(yùn)航線，航程只需1小時(shí)40分鐘左右。有進(jìn)出境的港口3個(gè)，每日有四班次雙體快速噴射客輪來(lái)往于順德—香港之間。
資料卡：
打造珠江西岸交通樞紐
地理考察心得篇二
實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，建設(shè)“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富?！钡纳鐣?huì)主義新農(nóng)村是是決勝全面建成小康社會(huì)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的重大任務(wù)。社會(huì)主義新農(nóng)村的建設(shè)，需要政府的大力引導(dǎo)和投資建設(shè)，更需要把握村民主體這一著力點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，充分發(fā)揮村民的主體作用，走一條快速、有效、和諧、有序的新農(nóng)村建設(shè)之路。
一是共謀——共同打造宏偉藍(lán)圖。中國(guó)共產(chǎn)黨的最高理想是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。有了這個(gè)堅(jiān)定的理想信念，我們每個(gè)人才能為之不懈地努力奮斗。同理，社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)也是如此。首先，我們必須立足各村實(shí)際，注重村情民意，讓村民全程參與規(guī)劃編制，共同打造社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的宏偉藍(lán)圖。其次，就是要廣泛深入宣傳發(fā)動(dòng)，以村民喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，凝聚村民的思想共識(shí)，共同暢想望得見(jiàn)山、看得見(jiàn)水、記得住鄉(xiāng)愁的社會(huì)主義新農(nóng)村，從而提高村民參與的積極性和主動(dòng)性。
二是共建——引導(dǎo)村民積極參與。社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，必須始終高度重視村民的主體作用，強(qiáng)化政策激勵(lì)，大力引導(dǎo)村民籌資籌勞，積極投身新農(nóng)村建設(shè)。首先要強(qiáng)化政策激勵(lì)引導(dǎo)。實(shí)行考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持早干多干多補(bǔ)，不干不補(bǔ)的原則，做好新農(nóng)村建設(shè)工作的考核和經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)補(bǔ)激勵(lì)。其次是要?jiǎng)訂T村民主動(dòng)籌資。廣泛引導(dǎo)村民通過(guò)發(fā)動(dòng)企業(yè)家、外出鄉(xiāng)賢、村民自發(fā)等多種形式，積極籌集創(chuàng)建資金，同時(shí)，政府按照一定比例實(shí)行獎(jiǎng)補(bǔ)，并由村民自主決定建設(shè)項(xiàng)目，極大激發(fā)村民參與熱情。最后是發(fā)動(dòng)村民投工投勞。推動(dòng)村民理事會(huì)成員、黨員、外出鄉(xiāng)賢等示范帶動(dòng)，組織全民參與村容村貌整治，主動(dòng)清理屋邊雜物、拆除破舊閑雜房、整治衛(wèi)生死角。發(fā)動(dòng)村民落實(shí)門前“五包”政策，即包垃圾集中收集、包禽畜圈養(yǎng)、包房屋四周保潔、包房屋四周雜物整理、包房屋四周綠化美化，共同建設(shè)美好家園。
三是共管——強(qiáng)化村民自治管理。我們要始終高度重視農(nóng)村民主政治建設(shè)，實(shí)行村民自我組織、自我管理，充分保障村民對(duì)新農(nóng)村創(chuàng)建事務(wù)的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)。首先是健全組織管理制度。加強(qiáng)基層組織建設(shè)，建立健全村規(guī)民約等長(zhǎng)效管理制度，形成村務(wù)大事村民知情、村務(wù)管理村民參與、村務(wù)工作村民監(jiān)督的良好機(jī)制。其次是建立人居環(huán)境綜合整治長(zhǎng)效管理機(jī)制。從政府引導(dǎo)、道德思想及監(jiān)督管理等多方面著手，持續(xù)推動(dòng)農(nóng)村人居環(huán)境綜合整治工作。增強(qiáng)村民衛(wèi)生文明意識(shí)，倡導(dǎo)綠色、循環(huán)、低碳的生產(chǎn)生活方式，引導(dǎo)村民自覺(jué)整治農(nóng)村環(huán)境。積極探索實(shí)行農(nóng)村生態(tài)環(huán)境鎮(zhèn)村聯(lián)動(dòng)“網(wǎng)格化”管理，按照村莊范圍分網(wǎng)格進(jìn)行管理，分別由鎮(zhèn)村干部、基層黨員、村民鄉(xiāng)賢理事會(huì)成員以及村民代表組成網(wǎng)格小組負(fù)責(zé)，實(shí)行環(huán)境整治網(wǎng)格化管理、包片區(qū)負(fù)責(zé)，夯實(shí)農(nóng)村環(huán)境保護(hù)工作基礎(chǔ)。
四是共享——實(shí)現(xiàn)村民利益共享。我們要做的每一件事情都要以人民為中心，把人民的利益放到至高無(wú)上的地位，才能得到農(nóng)民的擁護(hù)和支持。首先就是共享良好的人居環(huán)境。農(nóng)村生活垃圾和生活污水全面治理，綠化、亮化、美化等改造提升工程全面推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)村容村貌干凈整治，人居環(huán)境質(zhì)量全面提升，共享青山、綠水。其次就是推動(dòng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展與人居環(huán)境改善互促互進(jìn)。在農(nóng)村人居環(huán)境全面提升的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，大力培育觀光農(nóng)業(yè)、康養(yǎng)農(nóng)業(yè)等新業(yè)態(tài)，實(shí)施農(nóng)業(yè)廢棄物資源化利用等生態(tài)農(nóng)業(yè)提升工程，打造一批集產(chǎn)業(yè)、觀光、旅游為一體的社會(huì)主義新農(nóng)村，實(shí)現(xiàn)利益共享。
社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)需要政府的投入引導(dǎo)，但更關(guān)鍵的還是要依靠村民自身的力量。可以說(shuō)，廣大村民自覺(jué)參與新農(nóng)村建設(shè)之日，才是新農(nóng)村建設(shè)的成功之時(shí)。
地理考察心得篇三
人文地理是地理學(xué)的重要分支領(lǐng)域，它研究人類在地球上的分布與活動(dòng)以及與地理環(huán)境的關(guān)系。為了更好地了解人文地理的實(shí)際應(yīng)用，我們組織了一次戶外考察活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我有幸親身體驗(yàn)了人文地理的各個(gè)方面，并深刻感受到了它對(duì)當(dāng)代社會(huì)的重要性。下面我將對(duì)這次考察的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
首先，在考察過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到人文地理的學(xué)科特點(diǎn)。人文地理是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，它研究的對(duì)象包括人類活動(dòng)、人與環(huán)境的關(guān)系、文化現(xiàn)象等。在實(shí)地考察中，我意識(shí)到人文地理需要多學(xué)科的知識(shí)支撐，如歷史、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等。只有將這些學(xué)科的知識(shí)與地理學(xué)的研究方法相結(jié)合，我們才能夠更好地理解人類在地球上的分布、活動(dòng)以及地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響。通過(guò)這次考察，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)科的多樣性對(duì)于深入研究人文地理至關(guān)重要。
其次，參加這次考察活動(dòng)，我對(duì)人類活動(dòng)與地理環(huán)境的關(guān)系有了更加直觀的了解。在實(shí)地考察中，我們參觀了不同地區(qū)的人類活動(dòng)場(chǎng)所，如人口密集的城市、農(nóng)田以及工業(yè)區(qū)等。通過(guò)與當(dāng)?shù)厝藗兊慕涣?，我了解到不同地理環(huán)境對(duì)于人類活動(dòng)的影響是多方面的。例如，城市的建立與交通的發(fā)展，往往是由于地理?xiàng)l件的便利性，如水源、河流等。而農(nóng)田的分布則是受到水文條件的影響。這些實(shí)例使我進(jìn)一步明白了人類活動(dòng)與地理環(huán)境的密切關(guān)系。在今后的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，我將更加注重對(duì)地理環(huán)境的研究，以更好地理解人類活動(dòng)。
第三，這次考察活動(dòng)使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到人文地理在當(dāng)代社會(huì)中的重要性。人文地理研究人類活動(dòng)與地理環(huán)境的關(guān)系，探究其內(nèi)在規(guī)律，并為人類活動(dòng)提供科學(xué)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐指導(dǎo)。在全球化的今天，全球范圍內(nèi)的城市化、農(nóng)業(yè)問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題等都需要人文地理的研究與參與。比如，人文地理可以通過(guò)研究城市規(guī)劃，提出合理的城市發(fā)展策略，解決城市人口集中和資源消耗過(guò)快的問(wèn)題；通過(guò)研究農(nóng)田的分布與利用，制定科學(xué)的農(nóng)業(yè)政策，促進(jìn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展?？傊?，人文地理在當(dāng)代社會(huì)中具有重要的理論與實(shí)踐價(jià)值。
最后，通過(guò)參與這次考察活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了人文地理學(xué)科的魅力。人文地理是一門關(guān)注人與地理環(huán)境關(guān)系的學(xué)科，它會(huì)讓我們對(duì)人類活動(dòng)有更多的認(rèn)識(shí)和理解。它是學(xué)習(xí)地理學(xué)不可或缺的一部分，更是擴(kuò)展我們思維、開(kāi)拓眼界的重要途徑。通過(guò)實(shí)地考察，我感受到了人文地理的真實(shí)性和直觀性，這讓我更加熱愛(ài)這門學(xué)科，并愿意進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)，為人文地理做出自己的貢獻(xiàn)。
總之，這次人文地理戶外考察活動(dòng)使我深刻認(rèn)識(shí)到了人文地理的學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)人類活動(dòng)與地理環(huán)境的關(guān)系有了更加直觀的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了人文地理在當(dāng)代社會(huì)中的重要性，并對(duì)人文地理學(xué)科充滿了激情。我相信，在今后的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，我將努力提升自己的人文地理素養(yǎng)，為推動(dòng)人文地理的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
地理考察心得篇四
最近，我參加了一次人文地理的戶外考察活動(dòng)，這是我第一次親身接觸到人文地理領(lǐng)域，并且深感受益匪淺。通過(guò)這次考察，我深刻認(rèn)識(shí)到人文地理地位的重要性，并且對(duì)地理學(xué)科產(chǎn)生了更深的興趣。
第二段：發(fā)現(xiàn)與認(rèn)識(shí)
在這次戶外考察中，我有幸前往了中國(guó)的西南地區(qū)，我們到達(dá)了云南省著名的麗江古城進(jìn)行考察。通過(guò)觀察和學(xué)習(xí)，我了解到麗江古城作為世界文化遺產(chǎn)，具有悠久的歷史文化和獨(dú)特的地理環(huán)境。我從導(dǎo)游口中得知，古城的傳統(tǒng)建筑、石板街道以及多樣的民俗文化都反映出這個(gè)地區(qū)的特點(diǎn)。同時(shí)，麗江還以美麗的自然風(fēng)景和多元的民族文化吸引了無(wú)數(shù)游客。通過(guò)親身體驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到人文地理研究對(duì)于理解地域特色和地域差異的重要作用。
第三段：思考與反思
在考察中，我還發(fā)現(xiàn)了麗江古城背后的一些問(wèn)題。由于大量的旅游開(kāi)發(fā)和環(huán)境破壞，麗江的城市生態(tài)面臨了嚴(yán)重的威脅。水污染、建筑垃圾以及短視的旅游管理等問(wèn)題日益凸顯。這讓我思考起如何在發(fā)展旅游的同時(shí)保護(hù)好生態(tài)環(huán)境，維護(hù)好古城的文化遺產(chǎn)價(jià)值。我認(rèn)為人文地理學(xué)應(yīng)當(dāng)為此提供有效的理論和方法，通過(guò)研究人與自然的關(guān)系，為城市規(guī)劃和旅游管理提供有益的參考。
第四段：感悟與啟示
通過(guò)此次考察，我深刻認(rèn)識(shí)到人文地理的學(xué)問(wèn)范疇遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止看似表面上的文化、民俗研究，它是一門與人群、文化、環(huán)境相互作用的學(xué)科。在人文地理的研究中，我們不僅能夠了解文化的多樣性和地域的差異，還能夠發(fā)現(xiàn)城市與自然環(huán)境的關(guān)系以及人類活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響。這讓我對(duì)地理學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且激發(fā)了我深入研究人文地理的決心。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次戶外考察，我對(duì)人文地理學(xué)的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，并且深感人文地理學(xué)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將積極參與人文地理的相關(guān)課程和研究，深入了解人與環(huán)境的關(guān)系，為推動(dòng)地理學(xué)科的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。我相信，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，人文地理學(xué)將為解決諸如城市化、環(huán)境保護(hù)等重大問(wèn)題提供獨(dú)特的視角和方法。
地理考察心得篇五
地理考察是一種重要的學(xué)習(xí)方式，可以使學(xué)生深入了解不同地區(qū)的自然環(huán)境、人文特點(diǎn)及資源分布等，豐富了學(xué)生的知識(shí)和視野。我最近參加了一次地理考察活動(dòng)，通過(guò)這次考察，我對(duì)地理學(xué)有了更深入的理解，同時(shí)也收獲了很多。以下是我在地理考察中的心得體會(huì)。
首先，地理考察讓我對(duì)課本上的理論知識(shí)有了實(shí)踐的檢驗(yàn)。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了很多地理理論知識(shí)，但只有親自去實(shí)地考察，才能真正體會(huì)到這些知識(shí)的應(yīng)用和意義。比如，在這次考察中，我親眼目睹了冰川的形成過(guò)程和對(duì)地貌的改變，這讓我十分震撼。如果沒(méi)有親自去考察，單單通過(guò)課本的文字描述是無(wú)法獲得這種感受的。地理考察讓我意識(shí)到地理學(xué)并不只是死記硬背的知識(shí)，它與實(shí)際生活息息相關(guān)。
其次，地理考察還培養(yǎng)了我對(duì)地理環(huán)境的觀察力和分析能力。地理學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是一種學(xué)科思維。在考察的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了用地理的視角去觀察和分析周圍的環(huán)境。比如，我注意到當(dāng)?shù)刂脖回S富的地方降雨量相對(duì)較大，而植被稀少的地方則相對(duì)干燥。這讓我明白了地理與自然環(huán)境的相互關(guān)聯(lián)，也加深了我對(duì)地理學(xué)的理解。通過(guò)地理考察，我還學(xué)會(huì)了利用地圖和測(cè)量工具，準(zhǔn)確記錄和分析地理數(shù)據(jù)，提高了我的數(shù)據(jù)處理能力。
再次，地理考察增強(qiáng)了我對(duì)地方文化的了解。每個(gè)地方都有自己獨(dú)特的文化，地理考察讓我有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)這些文化特點(diǎn)。我去過(guò)的一個(gè)地方以其特色的建筑和美食而聞名，我親自參觀了這些建筑并品嘗了當(dāng)?shù)氐拿朗?，深深感受到了地方文化的魅力。這進(jìn)一步激發(fā)了我對(duì)地理和人文交融的研究興趣，也讓我更加珍惜自己的文化傳統(tǒng)。
最后，地理考察帶給我了一種探索和發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。地理考察活動(dòng)是一個(gè)全新的、未知的環(huán)境。探索未知世界的過(guò)程充滿了刺激和歡樂(lè)，這種樂(lè)趣是課堂上無(wú)法體會(huì)到的。通過(guò)地理考察，我不僅學(xué)到了很多新的知識(shí)，還收獲了許多快樂(lè)和成長(zhǎng)。我不再滿足于課本上的知識(shí)，而是愿意走出去親自體驗(yàn)、親自探索，發(fā)現(xiàn)地理世界的美妙之處。
綜上所述，地理考察讓我對(duì)地理學(xué)有了更深入的了解，培養(yǎng)了我對(duì)地理環(huán)境的觀察力和分析能力，增強(qiáng)了我對(duì)地方文化的了解，同時(shí)也讓我享受到了探索和發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。地理考察的重要性在于它使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣并且拓寬他們的視野。希望我今后還能有機(jī)會(huì)參加更多的地理考察活動(dòng)，不斷豐富自己的知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
地理考察心得篇六
地理考察是一種實(shí)地觀察與實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)走出教室，身臨其境地親身感受和探索，我們可以更好地理解和運(yùn)用地理知識(shí)。在剛剛結(jié)束的地理考察中，我得到了很多收獲和體會(huì)。以下將通過(guò)五段式的文章結(jié)構(gòu)，總結(jié)我在地理考察中的心得體會(huì)。
第一段：地理考察前的準(zhǔn)備工作
地理考察不僅需要我們做好實(shí)地考察的準(zhǔn)備工作，還需要提前學(xué)習(xí)科技知識(shí)，了解目的地的地理特點(diǎn)。在考察前，我仔細(xì)閱讀了相關(guān)教材和參考書籍，查找了各種資料，了解了目的地的地形、氣候、人文地理等方面的信息。這使得我對(duì)所要考察的地方有了更深入的了解，能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。
第二段：地理考察過(guò)程中的實(shí)地觀察
在地理考察過(guò)程中，我們有機(jī)會(huì)親身感受到地理現(xiàn)象的真實(shí)性和獨(dú)特魅力。比如，在我們考察的河流中，我們親眼目睹了河流的流動(dòng)和水勢(shì)的巨大，這使我對(duì)地理原理和水文地理有了更深入的了解。此外，在考察的山區(qū)，我們登上了陡峭的山峰，在山頂俯瞰整個(gè)景色，我也深刻地感受到山脈形成的過(guò)程和高山氣候的影響。通過(guò)親身經(jīng)歷，地理知識(shí)不再只是文字和圖表，而是變得更加真實(shí)和有趣。
第三段：地理考察帶來(lái)的啟示和思考
地理考察不僅僅是從地理知識(shí)的角度去看待問(wèn)題，更重要的是地理思維的培養(yǎng)和啟發(fā)。在考察中，我發(fā)現(xiàn)地理環(huán)境與人類活動(dòng)之間的相互關(guān)系，這使我開(kāi)始思考人類與自然的關(guān)系以及如何與自然和諧相處。地理考察也激發(fā)了我對(duì)環(huán)保問(wèn)題的關(guān)注，我開(kāi)始思考如何保護(hù)我們美麗的地球，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
第四段：地理考察中的團(tuán)隊(duì)合作
在地理考察中，我們需要小組合作完成各種任務(wù)。每個(gè)小組成員都有自己的責(zé)任和任務(wù)，并且需要緊密合作才能夠順利完成考察。這培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力，讓我們學(xué)會(huì)相互依賴和協(xié)作。通過(guò)與隊(duì)友的交流和協(xié)商，我們也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，從而提升了自己的綜合素養(yǎng)和社交能力。
第五段：地理考察的終極價(jià)值——實(shí)踐與應(yīng)用
地理考察作為地理學(xué)習(xí)的一種重要形式，最終的價(jià)值在于實(shí)踐和應(yīng)用。通過(guò)地理考察，我們不僅僅是掌握了地理知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。比如，在考察中，我們研究了城市化進(jìn)程中的交通擁堵問(wèn)題，并提出了相應(yīng)的改善措施。這種實(shí)際問(wèn)題的解決過(guò)程，不僅讓我們感受到地理知識(shí)的力量，也培養(yǎng)了我們解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維。
總結(jié)：
通過(guò)地理考察，我深刻地理解到地理知識(shí)的真實(shí)應(yīng)用和實(shí)踐意義，更重要的是培養(yǎng)了我對(duì)地理學(xué)科的熱愛(ài)和對(duì)未知世界的好奇心。通過(guò)實(shí)地觀察和實(shí)踐探索，我對(duì)地理學(xué)科的了解和理解更加全面和深刻。地理考察不僅豐富了我對(duì)地理知識(shí)的認(rèn)識(shí)，也提升了我的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，這些地理考察的體驗(yàn)將給我?guī)?lái)更多的啟示和幫助。
地理考察心得篇七
地理考察是學(xué)習(xí)地理知識(shí)的重要方法之一，通過(guò)實(shí)地考察，可以使學(xué)生深入理解地理概念和原理，加深對(duì)地球環(huán)境的認(rèn)識(shí)。近日，我們班級(jí)進(jìn)行了一次地理考察活動(dòng)，我深受啟發(fā)，獲得了很多心得體會(huì)。
首先，實(shí)地考察讓我感受到了地理知識(shí)的真實(shí)性和應(yīng)用性。通過(guò)走進(jìn)大自然，親身體驗(yàn)了地質(zhì)變化、氣候特點(diǎn)、土壤成分等地理現(xiàn)象和過(guò)程，這些知識(shí)不再是一本教科書中的理論知識(shí)，而是觸手可及的生活常識(shí)。例如，在考察印度洋沿岸時(shí)，我親眼目睹了洋流的波濤洶涌、浪花飛濺，深刻體會(huì)到洋流對(duì)氣候形成和海洋生物分布的重要影響。這種真實(shí)感讓我對(duì)地理知識(shí)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
其次，實(shí)地考察培養(yǎng)了我觀察和思考問(wèn)題的能力。在考察過(guò)程中，我們通過(guò)觀察地貌、分析植被、研究巖石組成等手段，揭示了地理現(xiàn)象背后的原因和規(guī)律。通過(guò)觀察和研究，我逐漸形成了自己的觀察習(xí)慣和獨(dú)立思考的能力。例如，在研究河流侵蝕作用時(shí)，我意識(shí)到河流的流速、水量和坡降對(duì)侵蝕的影響，進(jìn)一步思考了怎樣減緩河流的侵蝕速度，保護(hù)周圍生態(tài)環(huán)境。這種觀察和思考的能力對(duì)于培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決實(shí)際問(wèn)題意義重大。
第三，實(shí)地考察提升了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在考察過(guò)程中，我們需要分工合作，共同解決問(wèn)題。例如，在考察湖泊地區(qū)時(shí)，我們需要進(jìn)行水質(zhì)采樣和測(cè)量工作，每個(gè)人都分工明確，緊密合作，有效完成了任務(wù)。這種團(tuán)隊(duì)合作讓我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)力量的重要性，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，同時(shí)也提高了我的溝通能力，與同學(xué)們之間更加融洽和默契。
第四，在實(shí)地考察中，我對(duì)地理環(huán)境保護(hù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。親眼目睹了一些地方由于人類活動(dòng)導(dǎo)致的環(huán)境破壞和生態(tài)失衡，我更加堅(jiān)定了保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)大自然的決心。實(shí)地考察是培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)的重要途徑，通過(guò)身臨其境地感受到環(huán)境破壞的嚴(yán)重性，我們將更加積極主動(dòng)地參與到環(huán)保行動(dòng)中。
最后，實(shí)地考察豐富了我對(duì)地理的理解和認(rèn)識(shí)。地理是一門綜合性的學(xué)科，它不僅與自然科學(xué)有關(guān)，更與人文科學(xué)息息相關(guān)。而實(shí)地考察正是將地理知識(shí)與實(shí)際生活結(jié)合的有效方式。通過(guò)實(shí)地考察，我對(duì)地理學(xué)科的邊界與內(nèi)涵、地理知識(shí)的分類與聯(lián)系有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。這將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展起到巨大的促進(jìn)作用。
總之，地理考察是一種獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式，極大地拓展了我們對(duì)地理的認(rèn)識(shí)。通過(guò)實(shí)地考察，我們不僅能夠感受到地理知識(shí)的真實(shí)性和應(yīng)用性，培養(yǎng)了觀察和思考問(wèn)題的能力，提升了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，增強(qiáng)了環(huán)境保護(hù)意識(shí)，同時(shí)也豐富了對(duì)地理的理解和認(rèn)識(shí)。希望將來(lái)能夠有更多的地理考察機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高自己的地理素養(yǎng)。
地理考察心得篇八
戶外考察是人文地理學(xué)習(xí)的重要組成部分。通過(guò)親身實(shí)地探究，我們能夠更深刻地理解人類文化與地理環(huán)境的相互關(guān)系。在一次人文地理戶外考察中，我深刻體會(huì)到了地理環(huán)境對(duì)人類文化的塑造，以及人類文化對(duì)地理環(huán)境的影響。這次考察讓我領(lǐng)悟到了人文地理學(xué)的深入意義，并對(duì)我在以后的學(xué)習(xí)中起到了重要的啟發(fā)作用。
第二段：了解文化與環(huán)境的相互關(guān)系
在考察中，我們了解到不同地理環(huán)境下的人類文化會(huì)呈現(xiàn)出各自不同的特點(diǎn)。例如，在山區(qū)，人們多以種田為生，因此較為集中，多數(shù)山村的村民都生活在同一片山坡上，形成了獨(dú)特的聚落生態(tài)。而在沿海地區(qū)，海洋資源的豐富性使得當(dāng)?shù)氐木用褚詽O業(yè)為主要生計(jì)。這種相互關(guān)系是因?yàn)榈乩憝h(huán)境的差異導(dǎo)致了當(dāng)?shù)鼐用裨谏a(chǎn)與生活方式上的變異。
第三段：人類文化對(duì)地理環(huán)境的影響
同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)人類文化對(duì)地理環(huán)境的影響是不可忽視的。人們的生產(chǎn)活動(dòng)和生活方式會(huì)對(duì)地理環(huán)境產(chǎn)生深刻的影響，從而改變了地理環(huán)境的性質(zhì)。例如，在城市化進(jìn)程中，人類大規(guī)模的開(kāi)發(fā)和建設(shè)活動(dòng)導(dǎo)致了土地的開(kāi)墾和水資源的過(guò)度利用，這使得城市所在的地理環(huán)境面臨著諸如城市熱島效應(yīng)、水資源短缺等問(wèn)題。
第四段：人文地理學(xué)的深入意義
通過(guò)這次戶外考察，我深深認(rèn)識(shí)到人文地理學(xué)的深入意義。人文地理學(xué)旨在研究人類與地理環(huán)境之間的相互關(guān)系，通過(guò)對(duì)地理環(huán)境、人類文化和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的探究，幫助我們更好地理解人類活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境產(chǎn)生的影響，從而規(guī)劃和管理地理環(huán)境。人文地理學(xué)將人類與自然界作為一個(gè)整體進(jìn)行研究，并倡導(dǎo)人與自然的和諧發(fā)展。
第五段：對(duì)以后學(xué)習(xí)的啟發(fā)
這次人文地理戶外考察給了我很大的啟發(fā)。我意識(shí)到只有將書本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合，才能更全面地理解人文地理學(xué)的核心內(nèi)容。在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)積極參加各類戶外考察活動(dòng)，盡可能將理論與實(shí)踐相結(jié)合，加深對(duì)人文地理學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用。
總結(jié)：
通過(guò)這次人文地理戶外考察，我深刻體會(huì)到了地理環(huán)境與人類文化的相互關(guān)系，以及人類對(duì)地理環(huán)境的影響。人文地理學(xué)的深入意義和對(duì)以后學(xué)習(xí)的啟發(fā)都讓我受益匪淺。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，將書本知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，為推動(dòng)人與自然的和諧發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
地理考察心得篇九
一.實(shí)習(xí)目的1.通過(guò)對(duì)實(shí)習(xí)區(qū)域人文地理要素、現(xiàn)象及綜合景觀的觀察、感知和分析，深化對(duì)人文地理各學(xué)科相關(guān)理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。 2.通過(guò)對(duì)實(shí)習(xí)區(qū)域人文景觀形成機(jī)制以及人地關(guān)系的探討，初步掌握綜合分析研究區(qū)域人文地理問(wèn)題的一般方法。
3.培養(yǎng)學(xué)生觀察分析和研究解決實(shí)際問(wèn)題以及撰寫實(shí)習(xí)考察報(bào)告的能力。
4、擴(kuò)大地理視野，提高地理思維能力。 5、培養(yǎng)野外考察研究能力。6、推動(dòng)“統(tǒng)一地理學(xué)思想”的實(shí)現(xiàn)。
7、有助于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地理學(xué)發(fā)展的前沿領(lǐng)域。
二．實(shí)習(xí)單位綜合概述
我們此次實(shí)習(xí)的地點(diǎn)主要有頤和園、什剎海胡同、燕京啤酒總廠、故宮、北京市規(guī)劃展覽館、王府井、關(guān)中村、超圖公司、長(zhǎng)城、明十三陵、清華大學(xué)、北京大學(xué)。1.頤和園：
中國(guó)現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最完整的皇家園林，中國(guó)四大名園之一。利用昆明湖、萬(wàn)壽山為基址，以杭州西湖風(fēng)景為藍(lán)本，汲取江南園林的某些設(shè)計(jì)手法和意境而建成的一座大型天然山水園，也是保存得最完整的一座皇家行宮御苑，被譽(yù)為皇家園林博物館。2.什剎海： 什剎海也寫作“十剎海”。位于北京城西北隅，四周原有十座佛寺，故有此稱。元代名海子，為一寬而長(zhǎng)的水面，明初縮小，后逐漸形成西海、后海、前海，三海水道相通。自清代起就成為游樂(lè)消夏之所。三海碧波蕩漾，岸邊垂柳毿毿，遠(yuǎn)山秀色如黛，風(fēng)光綺麗，為燕京勝景之一。3.燕京啤酒總廠：
燕京1980年建廠，1993年組建集團(tuán)。經(jīng)過(guò)30年快速、健康的發(fā)展，燕京已經(jīng)成為中國(guó)最大啤酒企業(yè)集團(tuán)之一，連年被評(píng)為全國(guó)500家最佳經(jīng)濟(jì)效益工業(yè)企業(yè)、中國(guó)行業(yè)百?gòu)?qiáng)企業(yè)。4.北京故宮：
故宮位于北京市中心，舊稱紫禁城。于明代永樂(lè)十八年（1420年）建成，是明、清兩代的皇宮，無(wú)與倫比的古代建筑杰作，世界現(xiàn)存最大、最完整的木質(zhì)結(jié)構(gòu)的古建筑群。
5.北京市規(guī)劃展覽館：北京市規(guī)劃展覽館位于北京前門東大街(老北京火車站東側(cè))的北京市規(guī)劃展覽館是在原有建筑基礎(chǔ)上改造而成。改建后的展館共分4層，分別以展板、燈箱、模型、圖片、雕塑、立體電影等形式介紹、展示了北京悠久的歷史和首都城市規(guī)劃建設(shè)的偉大成就。
6.王府井大街：王府井大街，南起東長(zhǎng)安街，北至中國(guó)美術(shù)館，全長(zhǎng)約三華里，是北京最有名的商業(yè)區(qū)。王府井的日用百貨、五金電料、服裝鞋帽、珠寶鉆石、金銀首飾等，琳瑯滿目，商品進(jìn)銷量極大，是號(hào)稱"日進(jìn)斗金"的寸金之地。7.中關(guān)村：
中關(guān)村科技園區(qū)是1988年5月經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)建立的中國(guó)第一個(gè)國(guó)家級(jí)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)。中關(guān)村科技園區(qū)覆蓋了北京市科技、智力、人才和信息資源最密集的區(qū)域。8.超圖公司：
北京超圖軟件股份有限公司是中國(guó)和亞洲領(lǐng)先的地理信息系統(tǒng)平臺(tái)軟件企業(yè)，主要從事gis基礎(chǔ)平臺(tái)和應(yīng)用平臺(tái)軟件的研究、開(kāi)發(fā)、推廣和服務(wù)。10.長(zhǎng)城：
居庸關(guān)長(zhǎng)城，是京北長(zhǎng)城沿線上的著名古關(guān)城，國(guó)家級(jí)文物保護(hù)單位。是北京旅游局評(píng)定的國(guó)家aaaa級(jí)景區(qū)。位于昌平縣城以北20千米的峽谷中，地形險(xiǎn)要，是長(zhǎng)城重要的 11.清華大學(xué)：
清華大學(xué)是中國(guó)最高學(xué)府，中國(guó)綜合實(shí)力最強(qiáng)的大學(xué)之一。中華人民共和國(guó)教育部直屬高等學(xué)校，名列211工程、985工程，在中國(guó)歷次重點(diǎn)大學(xué)建設(shè)中均被列入重中之重的建設(shè)序列，是中國(guó)最杰出的高等學(xué)府，也是亞洲和世界最重要的大學(xué)之一。12.北京大學(xué)：
北京大學(xué)，簡(jiǎn)稱北大，創(chuàng)辦于1898年，初名京師大學(xué)堂，是中國(guó)近代第一所國(guó)立大學(xué)，被公認(rèn)為中國(guó)的最高學(xué)府，也是亞洲和世界最重要的大學(xué)之一。
三．實(shí)習(xí)內(nèi)容及進(jìn)度 第一天
實(shí)習(xí)地區(qū)：頤和園
實(shí)習(xí)內(nèi)容：旅游地理，通過(guò)游覽頤和園深化對(duì)旅游地理學(xué)的認(rèn)識(shí)。
實(shí)習(xí)地點(diǎn)分析：1.地理位置優(yōu)越，位于北京市海淀區(qū)，距北京城區(qū)十五公里。
3.具有很強(qiáng)的季節(jié)性，適合春夏秋游，給其旅游收入的增長(zhǎng)造成一定影響。第二天
實(shí)習(xí)地區(qū)：什剎海胡同、燕京啤酒總廠。
實(shí)習(xí)內(nèi)容：聚落與社會(huì)文化地理、經(jīng)濟(jì)地理。
實(shí)習(xí)地點(diǎn)分析：
什剎海胡同：什剎海地區(qū)也是老北京胡同保存完好的地方。這里的胡同和四合院組成了老北京的風(fēng)俗文化，組成了老北京的歷史，今天，這里仍舊保存著十分難得的自然景觀和人文勝跡交相輝映的歷史風(fēng)貌。它不僅為我們展示了不同于其他地方的聚落特點(diǎn)，也生動(dòng)的展現(xiàn)了舊的文化，成為北京市一道亮麗的風(fēng)景線。燕京啤酒：1.燕京啤酒借助北京廣闊的消費(fèi)市場(chǎng)，是明顯的市場(chǎng)指向性企業(yè)。2.燕京啤酒集團(tuán)公司擁有雄厚的技術(shù)力量，先進(jìn)的成套設(shè)備及最先進(jìn)的產(chǎn)品技術(shù)。
3.燕京啤酒集公司借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，積極參與國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，創(chuàng)造最佳社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
第三天：
實(shí)習(xí)地區(qū)：故宮、北京市規(guī)劃展覽館、王府井。
實(shí)習(xí)內(nèi)容：旅游地理、城市規(guī)劃。
實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)：故宮：1.北京是一座歷史悠久的歷史文化名城，故宮就是其歷史的見(jiàn)證，旅游資源豐富，來(lái)者參觀的人數(shù)不勝數(shù)。2.故宮位于北京市中心，地理位置優(yōu)越，交通便利，有利于吸引游客。
北京市規(guī)劃展覽館：展示內(nèi)容包括北京城的悠久歷史、奧運(yùn)場(chǎng)館規(guī)劃,以未來(lái)北京在綠化美化、改善交通狀況、實(shí)現(xiàn)市政基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)代化等方面的規(guī)劃藍(lán)圖。
王府井：1.王府井大街，南起東長(zhǎng)安街，北至中國(guó)美術(shù)館，全長(zhǎng)約三華里，是北京最有名的商業(yè)區(qū)。
2.地理位置極佳，緊鄰地鐵，交通便利，附近還有教堂。第四天：
實(shí)習(xí)地區(qū)：中關(guān)村、超圖。
實(shí)習(xí)內(nèi)容：地理信息技術(shù)。
實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)：中關(guān)村：1.從地理上講，它位于北京城的西北部海淀區(qū)一帶，在西北三環(huán)路西北四環(huán)路中間。2.中關(guān)村是北京的高科技中心，它被譽(yù)為“中國(guó)的硅谷”。超圖公司：1.超圖是地理參考的多媒體系統(tǒng)，點(diǎn)擊地圖上的要素并得到該要素及其他與該要素有關(guān)的信息。
apgis系列軟件已經(jīng)廣泛應(yīng)用于數(shù)字城市、國(guó)土、水利、環(huán)保、海洋、測(cè)繪、農(nóng)業(yè)等數(shù)十個(gè)行業(yè)，前途十分關(guān)闊。第五天：
實(shí)習(xí)地區(qū)：長(zhǎng)城、明十三陵。
實(shí)習(xí)內(nèi)容：旅游地理。
實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)：長(zhǎng)城：1.居庸關(guān)長(zhǎng)城在北京昌平縣境內(nèi)，距北京市區(qū)60公里，是長(zhǎng)城的一個(gè)重要關(guān)口，古代北京西北的重要屏障，形勢(shì)險(xiǎn)要。
2.旅游資源豐富吸引了眾多游客，收入十分可觀。
明十三陵：1.明十三陵是中國(guó)明朝皇帝的墓葬群，坐落在北京西北郊昌平區(qū)境內(nèi)的燕山山麓的天壽山。
依山建陵，風(fēng)景秀麗形象生動(dòng)地描繪了明陵建筑與自然景觀的有機(jī)結(jié)合，吸引了眾多游客。
第六天：
實(shí)習(xí)地區(qū)：北京大學(xué)、清華大學(xué)。
實(shí)習(xí)內(nèi)容：參觀清華、北大，感受一下他們精英的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)方式，今后可以借鑒一下，為我們今后的學(xué)習(xí)和工作樹(shù)立良好的榜樣。
實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)：1.他們都很刻苦，都是邊走路邊吃飯節(jié)約時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)。2.學(xué)校內(nèi)幾乎見(jiàn)不到情侶，都很獨(dú)立，很要強(qiáng)。
3.學(xué)習(xí)氛圍很活躍，他們教室很小好多人圍成一圈坐在老師身邊，討論很激烈。
4.各種講座很多，也有很多活動(dòng)。
四．實(shí)習(xí)體驗(yàn)與心得
為期一周的地理實(shí)習(xí)活動(dòng)在我們緊張而又忙碌的奔走中不知不覺(jué)過(guò)去了，但我們實(shí)習(xí)時(shí)的每一幕卻都深深地烙印在我的腦海中，揮之不去。更重要的是積淀在我內(nèi)心已久的對(duì)地理學(xué)理論知識(shí)的認(rèn)知也在實(shí)習(xí)結(jié)束的那一刻得到升華，也許這就是我們此次實(shí)習(xí)的目的吧！通過(guò)此次實(shí)習(xí)將我們所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，加深我們對(duì)理論知識(shí)的理解，增加我們對(duì)地理學(xué)的熱愛(ài)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面與視野，為今后地理學(xué)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使我們今后的學(xué)習(xí)朝著更深的層次邁進(jìn)。我想今后不論我是否能夠從事與地理學(xué)相關(guān)的職業(yè)，此次實(shí)習(xí)所取得的收獲都將成為我人生中一筆寶貴的財(cái)富。
對(duì)頤和園、故宮、長(zhǎng)城、明十三陵、鳥巢、水立方等游景點(diǎn)的實(shí)習(xí)，我深刻的感受到地理學(xué)與旅游的緊密聯(lián)系以及旅游業(yè)的發(fā)展對(duì)地理學(xué)的深遠(yuǎn)影響；對(duì)什剎海胡同的實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到自然環(huán)境及社會(huì)經(jīng)濟(jì)壞境的多樣性，使北京四合院這種傳統(tǒng)的民居建筑深深地打上了地理環(huán)境的烙印，逐步形成了其不同與其他地方民居的建筑形式，生動(dòng)地反映了人與自然的關(guān)系；對(duì)王府井的實(shí)習(xí)，讓我親身體驗(yàn)了經(jīng)濟(jì)與地理位置的密切關(guān)聯(lián)，要想取得良好的經(jīng)濟(jì)效益必須選擇好的地理位置；對(duì)北京超圖公司、北京城市規(guī)劃展覽館的實(shí)習(xí)，我親眼目睹了信息技術(shù)與地理的結(jié)合所取得的重大成就，而且李總的一番話也讓我深刻認(rèn)識(shí)到平凡與成功只有一步之遙，要想取得成功就得努力加堅(jiān)持；對(duì)北京大學(xué)及清華大學(xué)的參觀，是此次實(shí)習(xí)中讓我感觸最深的事情，跟他們北大、清華的學(xué)生一比感覺(jué)自己好渺小、好平凡，也很后悔高中為什么沒(méi)那么努力的學(xué)習(xí)，不過(guò)世界上沒(méi)有賣后悔藥的一切還得向前看，考研也許是一個(gè)很好的選擇，我不奢望去清華大學(xué)和北京大學(xué)，但我會(huì)努力考上一所重點(diǎn)院校的，只有這樣我才會(huì)在今后的職業(yè)生涯中立于不敗之地。
五．提案改進(jìn)與建議
談到此次實(shí)習(xí)的不足，我認(rèn)為主要有以下幾點(diǎn)：
1.不是每個(gè)同學(xué)都能夠認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，其中有些比較注重參觀，忘記了此行的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。 2.組員之間合作溝通較少。
建議：
針對(duì)以上不足，我們應(yīng)該反省自己，態(tài)度上端正自己，以后再實(shí)習(xí)時(shí)，緊跟老師步伐和思路，以學(xué)習(xí)為主，參觀為輔；多和同學(xué)合作、溝通和交流，豐富自己的視野，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，實(shí)現(xiàn)我們實(shí)習(xí)的價(jià)值。
六．結(jié)論：
這一次實(shí)習(xí)給我的學(xué)習(xí)和生活留下了永不褪色的記憶，我們大家一起實(shí)習(xí)，一起同甘共苦，將來(lái)回想起來(lái)一定會(huì)感覺(jué)很美好。更重要的是這次實(shí)習(xí)充實(shí)了自我，讓我從現(xiàn)實(shí)生活中了解和理解了課本上的知識(shí)，對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)有了新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也讓我對(duì)生活有了新的理解，有了新的奮斗目標(biāo)，我堅(jiān)信有了這次實(shí)習(xí)我的明天會(huì)更加美好！
[人文地理野外實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文]
地理考察心得篇十
2月16日至19日，我隨市局組織的學(xué)習(xí)考察團(tuán)赴揚(yáng)州、南通、南京學(xué)習(xí)考察，這次學(xué)習(xí)考察組織嚴(yán)密，針對(duì)性強(qiáng)，內(nèi)容豐富，令人感受頗深，受益匪淺。
一、我的印象：各市高度重視水利建設(shè)，氣魄大，起點(diǎn)高，圍繞“水”字做文章，利用“水”字改善環(huán)境，辦旅游，所到之處，無(wú)不感受到他們發(fā)展的大謀劃、大手筆和大投入，無(wú)不體現(xiàn)他們敢投入、快發(fā)展、創(chuàng)精品的大氣魄。如揚(yáng)州市通過(guò)大力治理和亮化古運(yùn)河，保護(hù)古城遺址，開(kāi)發(fā)鹽商文化，建設(shè)揚(yáng)州文化博覽城，提高城市品味。南通市對(duì)有著千年歷史的古護(hù)城河“濠河”實(shí)施了綜合整治與歷史風(fēng)貌保護(hù)，使一條地上懸河成為文化底蘊(yùn)深厚，環(huán)境優(yōu)美，體育健身設(shè)施齊全的文化廣場(chǎng)。南京市的秦淮河交通暢達(dá)，環(huán)境優(yōu)美，自古以來(lái)人文薈萃，商賈云集之地，素有“江南佳麗地”之美譽(yù)。
二、我的啟示：這次之行，是一次學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)加強(qiáng)水利建設(shè)，服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的好機(jī)會(huì)，也是一個(gè)反思不足、找準(zhǔn)優(yōu)勢(shì)、增強(qiáng)發(fā)展信心的好過(guò)程，更是一個(gè)難得的思想大解放、觀念大轉(zhuǎn)變的良好機(jī)遇。當(dāng)前，縣委、縣政府已經(jīng)發(fā)出建設(shè)和諧x縣、魅力x縣、當(dāng)好中原崛起生力軍號(hào)召，作為水利部門，要學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，立足自身實(shí)際，緊緊圍繞水字做文章，大謀劃、大手筆、大動(dòng)作、高標(biāo)準(zhǔn)，全力加快水利建設(shè)，為我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的水利支撐和保障。堅(jiān)持潢河城關(guān)段治理，加快橡膠壩建設(shè)，使潢河城關(guān)段成為精品工程，旅游景點(diǎn)，加快香山湖風(fēng)景區(qū)創(chuàng)a工作，學(xué)習(xí)總結(jié)揚(yáng)州、南通、南京發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，打優(yōu)勢(shì)牌，唱特色戲，作為老區(qū)x縣，自然稟賦優(yōu)越，紅色資源豐富，交通優(yōu)勢(shì)明顯，生態(tài)環(huán)境極佳，具有得天獨(dú)厚的發(fā)展?jié)摿Γ灰⒆銓?shí)際，深挖潛力，培育特色水利、風(fēng)景水利，就一定能在縣域經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)。
三、我的思考：先進(jìn)地區(qū)的成功經(jīng)驗(yàn)和做法可資借鑒，可比與不可比并不重要，重要的是我們受到了鞭策，拓寬了思路，重要的是我們?cè)诳杀戎袑W(xué)會(huì)反思，迎頭趕上，在不可比中立足實(shí)際，發(fā)展自己。以“六城聯(lián)創(chuàng)”為契機(jī)，突出“青山、綠山、藍(lán)天、紅城”特色，打造“城在山中，水在城中，樓在綠中，人在畫中”的豫南山水園林城市和旅游城市。為此，我們要切實(shí)執(zhí)行市委關(guān)于干部作風(fēng)建設(shè)“五禁止”和“十不準(zhǔn)”的規(guī)定，努力建立水利系統(tǒng)干部作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，謀劃加快水利事業(yè)發(fā)展的策略，制定加快發(fā)展的措施，大興真抓實(shí)干之風(fēng)，說(shuō)了算，定了干，雷厲風(fēng)行，務(wù)求實(shí)效，開(kāi)拓進(jìn)取，扎實(shí)工作，為建設(shè)和諧新縣，魅力x縣做出新的更大的貢獻(xiàn)。
地理考察心得篇十一
一說(shuō)到“孤山不孤，斷橋不斷，長(zhǎng)橋不長(zhǎng)”，你應(yīng)該立刻就能想到杭州西湖吧。還有許仙與白娘子的感人故事，白娘子最后就是被關(guān)在西湖雷峰塔呢!所以，應(yīng)該能猜到我要寫什么了吧?那就是——杭州西湖。
當(dāng)媽媽說(shuō)要去西湖時(shí)，我激動(dòng)萬(wàn)分。蘇軾曾寫道：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”爸爸和我說(shuō)過(guò)這句詩(shī)里的“西子”，說(shuō)的是美麗動(dòng)人的西施，能和西施一樣美麗，西湖肯定特別特別美。
在旅游車上，我對(duì)西湖有著無(wú)限期待。想著，想著，我睡著了。在睡夢(mèng)中，我隱隱約約聽(tīng)到導(dǎo)游叔叔娓娓動(dòng)聽(tīng)地給大家講“小預(yù)告”。
“噢，起來(lái)吧?！弊磉叺膵寢尠盐医辛似饋?lái)。西湖!到西湖啦!
第一個(gè)景點(diǎn)是“花港觀魚”，據(jù)說(shuō)是康熙親自題筆呢!那里有紅、橙、白的大錦鯉，色彩交錯(cuò)、美不勝收，大魚小魚連成一片。清澈的水里映著大大小小的魚兒，如詩(shī)如畫，真是自然的“得意作品”!
后來(lái)，導(dǎo)游帶領(lǐng)我們?nèi)ノ骱未Ｂ飞?，綠油油的草已有些微黃，這自然的漸變色比電子做出的好看多了!行人過(guò)往匆匆、密密麻麻，可見(jiàn)西湖是多么受歡迎，吸引了那么多人。微風(fēng)吹過(guò)，經(jīng)不起風(fēng)吹的小葉子一晃，就舞下來(lái)了。真美啊!
走著走著，看到了美麗的荷花亭亭玉立在水面，我往右一瞧，哎?是游船!
上了船，我感覺(jué)像是西湖有魔力，讓我目不轉(zhuǎn)睛的望著窗外的景色，美到讓人流連忘返。
是三潭映月!沒(méi)記錯(cuò)的話，印在一元人民幣上的正是西湖美景三潭印月。再扭頭向遠(yuǎn)處看，是雷峰塔呀!還有斷橋!斷橋不斷——西湖三怪之一，雖說(shuō)離得遠(yuǎn)，卻看得無(wú)比清晰，應(yīng)該是因?yàn)槲铱吹娜朊园?
剛下船，導(dǎo)游就告訴我們時(shí)間不多，要去另一個(gè)地方了。來(lái)也匆匆、去也匆匆，我們離開(kāi)了美麗的西湖。
西湖，如詩(shī)如畫如西子。“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”如哪天能再去西湖，我定要游完這美麗動(dòng)人的西湖。
地理考察心得篇十二
已經(jīng)放暑假了，我參加了杭州巴貝爾英語(yǔ)，在杭州的第四天聽(tīng)說(shuō)去西湖，我高興得一蹦三尺高。“上有天堂、下有蘇杭”，這句話幾乎是全世界都知道諺語(yǔ)，表達(dá)了人們對(duì)這座充滿神話和歷史的“人間仙境樂(lè)園”的贊美。
杭州尤以西湖秀麗迷人的自然風(fēng)光聞名于世。美麗的西湖三面環(huán)山，一面瀕城，兩堤臥波，三島浮水，風(fēng)景秀麗，四季異色。 我們乘著車子來(lái)到西湖，我們來(lái)到了西湖，只見(jiàn)西湖的湖水清得發(fā)藍(lán)，非常的藍(lán)，藍(lán)得讓人分不清哪里是藍(lán)天，哪里是湖水。
西湖三面環(huán)山，碧波粼粼。環(huán)湖的山有許多奇峰，瞧!那一對(duì)山峰高聳入云，山頂云霧繚繞，仿佛到了仙境一般，向下看，真叫人心驚膽戰(zhàn)。在遠(yuǎn)處我看見(jiàn)了雷鋒塔，這個(gè)就是傳說(shuō)中壓過(guò)白娘子的雷鋒塔。雖然這個(gè)塔的外形跟其他塔差不多，可它有著巨大的紀(jì)念意義呀!
我們又看見(jiàn)了碧綠色的湖水，真美啊!湖水清澈見(jiàn)底，恬靜，碧綠，令人神往。我們又來(lái)到了花港觀魚，里面綠草如茵，像一片幽靜的小樹(shù)林，那里有樹(shù)、有水、有草、有花，拍下來(lái)的照片就像一幅美麗的風(fēng)景畫。一條小河里，彩色的大魚游來(lái)游去，可真漂亮啊!我用爆米花來(lái)喂它們，它們就像三天未吃飯似的爭(zhēng)起來(lái)，濺起一朵朵美麗的浪花。
湖里，一條條紅鯉魚起碼有三斤重。它們?nèi)齻€(gè)一組，五個(gè)一群，在西湖里游來(lái)游去。它們有的在玩耍，有的在尋找游人扔進(jìn)西湖里的食物，有的在歡迎我們的到來(lái)，為我們表演精彩的舞蹈。
岸邊，一排排垂柳隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在向游人招手，歡迎旅客的到來(lái)。那柔嫩的枝條仿佛是一位少女，梳理著自己的長(zhǎng)發(fā)。
西湖就是這么美，美得驚艷，美得讓人流連忘返，美得與眾不同。
地理考察心得篇十三
7月中旬，隨隊(duì)赴陽(yáng)江、佛山等地旅游考察學(xué)習(xí)，一路走來(lái)，收獲良多，現(xiàn)將所觀、所感、所想記錄如下：
一、陽(yáng)江閘坡
陽(yáng)江閘坡位于陽(yáng)江海陵島西南沿海，以沙細(xì)、水清、景美、氣舒聞名，是一個(gè)以旅游業(yè)為主導(dǎo)、農(nóng)林牧漁為補(bǔ)充的濱海鄉(xiāng)鎮(zhèn)。閘坡的旅游特點(diǎn)，概況起來(lái)就是“四多”。一是吸引物種類多。包括充足的陽(yáng)光、連綿的沙灘、湛藍(lán)的海水、南海一號(hào)、天后宮、漁家博覽館等。二是配套設(shè)施多。首先是酒店，有陽(yáng)光半島假日酒店、藍(lán)波灣大酒店、金海利大酒店、風(fēng)帆酒店式公寓等，客房數(shù)達(dá)數(shù)千間。其次是各種海鮮酒樓、大排檔以及購(gòu)物場(chǎng)所比比皆是。三是活動(dòng)項(xiàng)目多。有游泳、沙灘汽車、自行車、沙灘排球、高爾夫、野戰(zhàn)俱樂(lè)部等各種休閑娛樂(lè)項(xiàng)目，可以滿足游客不同需求。四是游客多。由于有前面的三多，自然就會(huì)吸引大批游客到來(lái)，形成第四多。
在閘坡的考察學(xué)習(xí)，主要有幾點(diǎn)體會(huì)：
(一)旅游發(fā)展，應(yīng)該打破門票經(jīng)濟(jì)的藩籬。過(guò)去是觀光旅游，收入主要靠門票，現(xiàn)在度假旅游漸成趨勢(shì)，門票收入所占的份額應(yīng)該降低，應(yīng)主要依靠住宿、餐飲、購(gòu)物方面的收入。如此，旅游地的配套設(shè)施就特別重要。不同檔次的酒店、各類餐飲場(chǎng)所、豐富的有特色的旅游商品和購(gòu)物點(diǎn)都是必不可少的設(shè)施。在這方面，羅浮山還有很長(zhǎng)的路要走。
今后，五星級(jí)酒店要興建，農(nóng)家旅館、經(jīng)濟(jì)型酒店也應(yīng)考慮;餐飲場(chǎng)所要特色化、主題化、多樣化;購(gòu)物場(chǎng)所商品應(yīng)進(jìn)一步豐富，店面裝修、商品擺放也應(yīng)整潔舒適，要擺脫地?cái)傌浀牟涣加∠蟆?BR> (二)旅游項(xiàng)目設(shè)臵應(yīng)該順應(yīng)休閑化的趨勢(shì)。以前旅游都是走馬觀花，勞心勞力，現(xiàn)在追求深度旅游，放松娛樂(lè)。旅游的休閑化不可阻擋，有看頭、有說(shuō)頭固然重要，但更要有玩頭、有樂(lè)頭，也就是項(xiàng)目必須要有參與性。在陽(yáng)江，一切項(xiàng)目都是有參與性的，而在羅浮山，除了燒香活動(dòng)之外，基本上都是看景、聽(tīng)故事，旅游內(nèi)容相對(duì)乏味，留不住客人也在情理之中。本來(lái)，登山、滑翔、拓展、溯溪、模擬煉丹、綠道騎行都是很好的參與性活動(dòng)，可惜開(kāi)發(fā)不足。
(三)要有創(chuàng)新意識(shí)。以所入住的風(fēng)帆酒店式公寓為例，全部是一房一廳、兩房一廳或三房一廳的套間。因?yàn)榧彝ザ燃偈浅绷?，公寓的房型正是適應(yīng)這種需求。公寓還加入拉手網(wǎng)團(tuán)購(gòu)，盡管價(jià)格相對(duì)低廉，卻有效占領(lǐng)和擴(kuò)大了市場(chǎng)。對(duì)入住的客人，每人可以得到兩張海濱浴場(chǎng)的免費(fèi)門票，這種捆綁式的銷售方式形成了酒店、景區(qū)的雙贏，也深受游客歡迎。我們之所以選擇風(fēng)帆酒店也正是因?yàn)橐陨显?。具體到羅浮山而言，目前的旅游房地產(chǎn)主要以高端別墅為主，今后可考慮適當(dāng)開(kāi)發(fā)具有投資和自住功能的酒店式公寓，既可以擴(kuò)大羅浮山的酒店床位供應(yīng)量，同時(shí)又能夠滿足不同層次消費(fèi)者的需求。此外，現(xiàn)有周邊酒店也可以與羅浮山形成捆綁銷售，共同開(kāi)發(fā)市場(chǎng)。
二、南海西岸旅游產(chǎn)業(yè)園
南海西岸旅游產(chǎn)業(yè)園位于佛山南海區(qū)西樵鎮(zhèn)，毗鄰高明市區(qū)，與西樵鎮(zhèn)中心區(qū)隔江相望。產(chǎn)業(yè)園占地面積8500畝，由廣東中旅集團(tuán)投資68億元人民幣興建。主要項(xiàng)目有五星級(jí)酒店、溫泉spa、水上樂(lè)園、風(fēng)情商業(yè)街、旅游宗教、旅游不動(dòng)產(chǎn)、旅游創(chuàng)意園、旅游培訓(xùn)中心、體育運(yùn)動(dòng)基地等。目前，占地面積308畝、總建筑面積12萬(wàn)平方米的五星級(jí)酒店正在動(dòng)工建設(shè)，其他項(xiàng)目也在按計(jì)劃有序推進(jìn)。
作為國(guó)家“十二五”旅游基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)規(guī)劃儲(chǔ)備項(xiàng)目、首個(gè)國(guó)家旅游產(chǎn)業(yè)集聚(實(shí)驗(yàn))區(qū)、廣東現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)500強(qiáng)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)100強(qiáng)項(xiàng)目，南海西岸旅游產(chǎn)業(yè)園自誕生之日起就備受各方關(guān)注。它的成功，得益于幾個(gè)因素：一是國(guó)家高度重視發(fā)展旅游業(yè)，國(guó)務(wù)院專門下發(fā)《關(guān)于加快發(fā)展旅游業(yè)的意見(jiàn)》(國(guó)發(fā)2009【41】號(hào));二是廣東省成為全國(guó)旅游綜合改革示范區(qū)，獲得旅游發(fā)展先行先試的政策支持;三是廣東中旅集團(tuán)作為全國(guó)大型旅游集團(tuán)，擁有資金、人才、市場(chǎng)等多方面優(yōu)勢(shì)。
從南海西岸旅游產(chǎn)業(yè)園可以得到幾點(diǎn)啟示：
(一)旅游產(chǎn)業(yè)的集聚發(fā)展是未來(lái)旅游開(kāi)發(fā)的方向。主要基于兩方面原因，一是對(duì)土地節(jié)約集約利用的要求，二是游客對(duì)產(chǎn)品的綜合性需求。
(二)旅游載體創(chuàng)新將成為常態(tài)。海南國(guó)際旅游島、武當(dāng)山旅游經(jīng)濟(jì)特區(qū)、南海西岸旅游產(chǎn)業(yè)園，不同的地區(qū)，不同的創(chuàng)新形態(tài)，但旅游轉(zhuǎn)型升級(jí)已經(jīng)成為一致的共識(shí)。
(三)旅游的市場(chǎng)化運(yùn)作是旅游經(jīng)濟(jì)的出路。湖南九寨溝、鳳凰古城，四川碧峰峽，廣東白水寨，以及產(chǎn)業(yè)園內(nèi)的慶云洞景區(qū)，原有的資源都掌握在政府手中，現(xiàn)在全部進(jìn)行了經(jīng)營(yíng)權(quán)轉(zhuǎn)讓。實(shí)踐證明，這是一條正確的道路。
反觀羅浮山，對(duì)于產(chǎn)業(yè)的集聚發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、市場(chǎng)化發(fā)展明顯不足。為此，有以下建議：
(一)建立羅浮山旅游經(jīng)濟(jì)特區(qū)。區(qū)域范圍包括羅浮山風(fēng)景名勝區(qū)、長(zhǎng)寧鎮(zhèn)和橫河鎮(zhèn)，羅浮山管委會(huì)與羅浮山經(jīng)濟(jì)特區(qū)管理委員會(huì)實(shí)行兩塊牌子，一套班子。管委會(huì)增設(shè)一名常務(wù)副主任，由橫河鎮(zhèn)黨委書記兼任，其他不變。
在空間結(jié)構(gòu)上，重點(diǎn)打造“兩山、一園、一基地”。“兩山”即羅浮山、白馬山，“一園”即羅浮山養(yǎng)生文化旅游產(chǎn)業(yè)園(產(chǎn)業(yè)集聚區(qū))，“一基地”即橫河戶外運(yùn)動(dòng)基地。
在申請(qǐng)程序上，建議借助惠州市獲得廣東省旅游綜合改革示范市的機(jī)遇，由經(jīng)濟(jì)特區(qū)管委會(huì)聯(lián)合惠州市旅游局向廣東省旅游局提出申請(qǐng)，將羅浮山旅游經(jīng)濟(jì)特區(qū)設(shè)立為省級(jí)旅游經(jīng)濟(jì)特區(qū)、羅浮山養(yǎng)生文化旅游產(chǎn)業(yè)園設(shè)立為省級(jí)旅游產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)，并作為惠州市旅游改革重點(diǎn)示范項(xiàng)目。
在具體運(yùn)作上，建議將原屬縣發(fā)改、規(guī)劃、建設(shè)等部門的有關(guān)旅游項(xiàng)目審批、立項(xiàng)、報(bào)建等權(quán)限，一律劃歸經(jīng)濟(jì)特區(qū)管委會(huì)。同時(shí)，探索旅游資源一體化管理模式，將風(fēng)景區(qū)、宗教場(chǎng)所、文物保護(hù)單位、具有開(kāi)發(fā)價(jià)值的水庫(kù)等資源統(tǒng)一劃歸管委會(huì)管理，避免政出多門、多頭管理。項(xiàng)目產(chǎn)生的地方稅收，則按照屬地原則由羅浮山、長(zhǎng)寧鎮(zhèn)、橫河鎮(zhèn)分別收取。
(二)成立羅浮山旅游開(kāi)發(fā)股份有限公司?？梢詤⒄臻_(kāi)平碉樓旅游發(fā)展開(kāi)發(fā)有限公司的模式，將羅浮山旅游開(kāi)發(fā)總公司從羅浮山管委會(huì)獨(dú)立出來(lái)，成為一家以政府為主導(dǎo)，市場(chǎng)化獨(dú)立運(yùn)作的旅游投資、開(kāi)發(fā)和經(jīng)營(yíng)企業(yè)。通過(guò)政府注資擴(kuò)大企業(yè)資本金規(guī)模，并積極引入戰(zhàn)略投資者，增加公司的整體實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力。公司業(yè)務(wù)重點(diǎn)從事羅浮山風(fēng)景名勝區(qū)開(kāi)發(fā)建設(shè)和經(jīng)營(yíng)管理、旅游基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)以及控股或參股投資酒店、旅行社、旅游購(gòu)物中心等關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)。遠(yuǎn)景目標(biāo)是將公司打造成為以旅游為主業(yè)，自主經(jīng)營(yíng)、自負(fù)盈虧的大型企業(yè)集團(tuán)和上市公司。
三、西樵山
1.9米的觀音坐像高高聳立于山頂，成為全山的標(biāo)志性景觀，可以有效吸引游客上山。異地重建的寶峰寺規(guī)模宏大，日后必將成為又一個(gè)重量級(jí)旅游吸引點(diǎn)。
對(duì)羅浮山而言，完善道路系統(tǒng)尤其是登山道路系統(tǒng)至關(guān)重要，門票一票通、道觀寺廟的恢復(fù)或異地重建也不可或缺。另外，全山缺乏一個(gè)能夠吸引人眼球、聚焦游客目光的標(biāo)志性景觀，建議在羅浮山設(shè)臵一座巨型葛洪塑像作為標(biāo)志，具體位臵可邀請(qǐng)專家廣泛論證后再行定奪。
四、順德長(zhǎng)鹿農(nóng)莊
長(zhǎng)鹿農(nóng)莊位于佛山市順德區(qū)倫教鎮(zhèn)，是一個(gè)以嶺南歷史文化、順德水鄉(xiāng)風(fēng)情、農(nóng)家生活情趣為特色，集吃、住、玩、賞、娛、購(gòu)于一體的綜合性主題公園，年接待游客達(dá)200萬(wàn)人次，成為全國(guó)農(nóng)業(yè)旅游開(kāi)發(fā)的成功典范。
在長(zhǎng)鹿農(nóng)莊，最大的感觸是景區(qū)建設(shè)和經(jīng)營(yíng)中的“三化”，這也是最值得博羅眾多景區(qū)學(xué)習(xí)借鑒的地方。
(一)規(guī)劃科學(xué)化。堅(jiān)持以點(diǎn)帶線、以線帶面，整個(gè)景區(qū)以環(huán)形游線為主軸，沿道路兩側(cè)依次布局各類機(jī)動(dòng)游戲項(xiàng)目和購(gòu)物休閑場(chǎng)所，充分利用每一寸空間。堅(jiān)持動(dòng)靜分開(kāi)，合理劃分功能區(qū)域。堅(jiān)持因地制宜，突出特色，根據(jù)地塊特性，凸顯嶺南水鄉(xiāng)風(fēng)格，整體風(fēng)貌和諧統(tǒng)一。堅(jiān)持滾動(dòng)開(kāi)發(fā)，按照市場(chǎng)需求不斷創(chuàng)新，保持項(xiàng)目吸引力。堅(jiān)持節(jié)約投資，做到一分投入十分收獲。
(二)管理人性化。始終把顧客當(dāng)上帝，把優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念貫穿于景區(qū)建設(shè)管理的方方面面。針對(duì)嶺南地區(qū)氣候悶熱的特性，在道路沿線設(shè)臵高壓水霧化降溫裝臵，既起到較好的降溫效果，又能營(yíng)造云霧繚繞的意景。全面實(shí)行磁卡式門票系統(tǒng)，不僅方便游客攜帶和使用，還便于景區(qū)科學(xué)統(tǒng)計(jì)各游樂(lè)項(xiàng)目的實(shí)際游玩人數(shù)。很多景區(qū)的“罰款”在這里變成了“捐款”，一字之差，體現(xiàn)的是服務(wù)理念的大轉(zhuǎn)變。最能體現(xiàn)這種人性化特色的還是景區(qū)的廁所。不僅布局隱秘、數(shù)量充足，進(jìn)到里面竟然干干凈凈，沒(méi)有任何一點(diǎn)異味，每個(gè)側(cè)位還安裝有dvd視頻自動(dòng)播放系統(tǒng)，讓一般人不愿去又不得不去的地方完完全全變成一個(gè)可以享受的場(chǎng)所，一個(gè)充滿文化品位的區(qū)域。
(三)經(jīng)營(yíng)市場(chǎng)化。想游客之所想、急游客之所急，為游客提供物超所值的產(chǎn)品。針對(duì)學(xué)生和青少年群體這個(gè)重點(diǎn)市場(chǎng)，充分研究其需求特點(diǎn)，設(shè)臵各類參與性極強(qiáng)的游樂(lè)項(xiàng)目，如各種驚險(xiǎn)刺激的機(jī)動(dòng)游戲項(xiàng)目、卡丁車、騎馬、捕魚、游泳、沖浪、滑梯、水上拓展等?？紤]到學(xué)生出游大多需要家長(zhǎng)陪同的現(xiàn)狀，農(nóng)莊內(nèi)還設(shè)臵有海陸空動(dòng)物表演、歡樂(lè)大巡游、四維電影院等項(xiàng)目以及數(shù)量眾多的休閑、購(gòu)物場(chǎng)所，真正做到老少皆宜。
地理考察心得篇十四
本次參觀學(xué)習(xí)中我們聽(tīng)取了該校校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的全面介紹。我切實(shí)感受到他們獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸熧Y培訓(xùn)管理以及豐碩的辦學(xué)成果。聽(tīng)了林校長(zhǎng)的話我大概總結(jié)了一下：
走進(jìn)校門，空曠的操場(chǎng)上綠化還不完善，后院還在進(jìn)行著基建，兩棟公寓樓已拔地而起，但附屬工程還沒(méi)有完工。雖如此依然不影響這所學(xué)校濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的古典音樂(lè)響起，走在教室走廊，不少黑板上都體現(xiàn)著雜亂的圖案，還有不少班級(jí)貼著富有個(gè)性的畫，因?yàn)檫@是孩子自己設(shè)計(jì)而出的黑板報(bào)；班級(jí)值日生每天除了掃完地外還要拖地板。成立了各種興趣小組給孩子各異的選擇環(huán)境進(jìn)行學(xué)習(xí)和嘗試，讓他們自己動(dòng)手、想象和創(chuàng)新，挑戰(zhàn)自我。
據(jù)何校長(zhǎng)介紹，學(xué)校要求老師進(jìn)行多方面的學(xué)習(xí)，為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)建更有利的師資隊(duì)伍，同時(shí)也使得老師通過(guò)學(xué)習(xí)，超越原有的自己，得到更全面的發(fā)展。
該校注重以學(xué)生的需求來(lái)要求老師的進(jìn)步，以老師的`進(jìn)步來(lái)帶動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步，以此形成一個(gè)良性循環(huán)，促進(jìn)師生共同進(jìn)步，為學(xué)校的發(fā)展提供強(qiáng)勁的推動(dòng)力量。
聽(tīng)完了何校長(zhǎng)的話我感慨萬(wàn)，是啊“大愛(ài)無(wú)言——讓每一個(gè)生命都閃光”。是的，上天給了他們翅膀，卻沒(méi)有給這些特殊孩子飛翔的權(quán)利，但他們也擁有著屬于自己的閃光點(diǎn)。所以通過(guò)這次的參觀學(xué)習(xí)我要做的，就是通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，去點(diǎn)亮他們，讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)，走向社會(huì)！
總體感覺(jué)：
1、幾所學(xué)校都具有超前的辦學(xué)理念。
無(wú)論是聆聽(tīng)?zhēng)姿鶎W(xué)校校長(zhǎng)的介紹還是深入?yún)⒂^他們學(xué)校，都能感覺(jué)到他們高瞻遠(yuǎn)矚的辦學(xué)思想。都有“以人為本，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的人本發(fā)展理念，有明確的“規(guī)范化——特色化”辦學(xué)目標(biāo)。
2、都有獨(dú)樹(shù)一幟的辦學(xué)特色。
參觀每所學(xué)校，一走進(jìn)校園都會(huì)被各校特有的校園文化氛圍所包圍：阿陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)內(nèi)以孝道文化為學(xué)生思想教育的立足點(diǎn)，大力開(kāi)展素質(zhì)教育。身入其中不難發(fā)現(xiàn)這四所學(xué)校都有著深厚的文化底蘊(yùn)，文化已進(jìn)入他們的血液，滲入他們的骨髓，我們想復(fù)制都很難。
3、細(xì)節(jié)成就完美，務(wù)實(shí)造就輝煌。
學(xué)校是教書育人的場(chǎng)所，草率、粗放的校園環(huán)境無(wú)疑對(duì)學(xué)生有著潛移默化的傷害。我們所參觀的幾所學(xué)校，尤其是阿陽(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計(jì)布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見(jiàn)。學(xué)生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對(duì)我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們?cè)谶@些方面進(jìn)入了一種常規(guī)教育的話，那么對(duì)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)、才能的展現(xiàn)無(wú)疑是一種促進(jìn)。四所學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作做的很細(xì)，通過(guò)翻閱資料我們看出他們從備課、上課、考試整個(gè)過(guò)程突出了細(xì)、實(shí)，學(xué)科備課組、年級(jí)學(xué)科備課組對(duì)教師的日常備課督察指導(dǎo)，教案作業(yè)的檢查貫穿在教學(xué)過(guò)程中，既注重過(guò)程也注重結(jié)果。他們的工作都很務(wù)實(shí)，按照阿陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)的話說(shuō)他們是把虛的活做成了實(shí)的事，家長(zhǎng)學(xué)校、防震減災(zāi)安全教育這些在別的學(xué)校都認(rèn)為是虛的工作，他們都能認(rèn)真對(duì)待，且取得了實(shí)效。
4、辦好教育離不開(kāi)政府、社會(huì)各界的支持。
幾所學(xué)校辦學(xué)條件都很好，學(xué)校校舍充裕，教學(xué)設(shè)施齊全，阿陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校都有自己的體育館，靜寧三中建有學(xué)生公寓樓。每個(gè)學(xué)校的教室內(nèi)都配備了多媒體教學(xué)設(shè)備，這些都為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育提供了極大的物質(zhì)基礎(chǔ)。從側(cè)面可以看出當(dāng)?shù)卣畬?duì)教育的高度重視，靜寧社會(huì)各界對(duì)教學(xué)的大力支持。
地理考察心得篇十五
考察
心得體會(huì)
4 篇 考察心得體會(huì) 4 篇——讓素質(zhì)教育不再是句空話 麻黃梁初級(jí)中學(xué)侯秋云 5月7日-5月11日，**區(qū)***名初中教師到**進(jìn)行了為期五天的培訓(xùn)，先后到了****二中、外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、濰州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、外國(guó)語(yǔ)幼兒園和***中參觀學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)**二中張主任“271”高效課堂專題報(bào)告、**市濰城區(qū)教育局副局長(zhǎng)韓吉東“例談導(dǎo)學(xué)案新解”專題報(bào)告和廣文中學(xué)校長(zhǎng)趙桂霞“發(fā)現(xiàn)課程”專題報(bào)告。
5 月 5 日臨行前，劉巨廣局長(zhǎng)組織召開(kāi)“初中教師**培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)”，談到了此次培訓(xùn)機(jī)會(huì)的來(lái)之不易和**教育改革的決心，安排了三大任務(wù)：一是圍繞高效輕負(fù)主題，完成一篇教育隨筆；二是在本校上一節(jié)高效輕負(fù)匯報(bào)課；三是上一節(jié)聯(lián)片研修公開(kāi)課。會(huì)后，我倍感壓力，我懷著一種忐忑、好奇的心情來(lái)到**，現(xiàn)根據(jù)五天來(lái)的所看、所聞、所聽(tīng)、所想分四點(diǎn)寫下了這篇隨筆，與同行們探討。
第一點(diǎn)。
教學(xué)
理念新。
****二中、外國(guó)語(yǔ)學(xué)校率先將班級(jí)評(píng)分制度納入中考分?jǐn)?shù)，實(shí)行學(xué)分制度，學(xué)分修滿方可畢業(yè)。校長(zhǎng)親自頒發(fā)畢業(yè)證書，極大地帶動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和榮譽(yù)感。多元化的評(píng)價(jià)體系給學(xué)困生更多的伸展空間，讓學(xué)校成為原生態(tài)的森林，讓孩子們各取所需全面發(fā)展。
堅(jiān)持以人為本，讓教育成為農(nóng)業(yè)。**的中學(xué)強(qiáng)化素質(zhì)教育，落實(shí)規(guī)范，張揚(yáng)個(gè)性，激發(fā)創(chuàng)造。他們多元化、全方位評(píng)價(jià)孩子，把每個(gè)孩子的一生變成一個(gè)成功而精彩的故事；把每一位老師變成快樂(lè)的生活者、深層的研究者。
教為不教，學(xué)為成長(zhǎng)。授人以魚不如授人以漁，給學(xué)生一把開(kāi)啟終身學(xué)習(xí)、不斷發(fā)展、一生幸福的金鑰匙，將知識(shí)掌握和能力形成有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。**市一直推行語(yǔ)文主題課程就是最好的體現(xiàn)，老師們根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合本校實(shí)際情況，將教材大膽整合，提出語(yǔ)文課程教學(xué)知識(shí)范例教學(xué)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，給學(xué)生人文情感的關(guān)懷，將素質(zhì)教育做了更深刻的解讀，考試就是通過(guò)知識(shí)考人品。
“質(zhì)量為核心，特色謀發(fā)展”。教書三年要為學(xué)生的三十年著想，教書六年要為孩子的終身奠基。廣文中學(xué)的趙桂霞校長(zhǎng)基于這點(diǎn)提出了“教學(xué)引橋”思想，比如在學(xué)習(xí)列方程解應(yīng)用題之前，學(xué)生要有一定的解決應(yīng)用題的能力，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累像堆砌金塔，有一部分學(xué)生知識(shí)是脫節(jié)的，這就需要老師做引橋，回顧構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
強(qiáng)化語(yǔ)文閱讀。率先把“閱讀”列為課程，并嚴(yán)格規(guī)定學(xué)時(shí)，大膽開(kāi)設(shè)“名著海量閱讀”，每個(gè)學(xué)生每學(xué)年的閱讀量達(dá) 40 部書以上。走進(jìn)**二中校園，你會(huì)發(fā)現(xiàn)展示欄張貼著讀書節(jié)每個(gè)年級(jí)每位學(xué)生學(xué)分認(rèn)定，書卷氣成了孩子們最好的氣質(zhì)。
德育工作更具時(shí)效性。通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)、65 公里徒步行走、離校教育，把立德、立業(yè)、立功和學(xué)校精神創(chuàng)建結(jié)合起來(lái)。把那些刷在墻上、印在紙上的理論從墻上扒下來(lái)，走近課堂里，走進(jìn)生活里，走進(jìn)校園里，走進(jìn)孩子們的心田里。
**二中的“活教育”的的確確是活著的，落地生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。
第二點(diǎn)。271 高效課堂。
271 運(yùn)行模式，**%時(shí)間（約 10 分鐘）老師詮釋學(xué)習(xí)目標(biāo)，組織課堂教學(xué)，課堂引領(lǐng)，激勵(lì)點(diǎn)撥。**%時(shí)間（約 30 分鐘）學(xué)生分組合作，展示點(diǎn)評(píng)，質(zhì)疑拓展。這里提到小組合作學(xué)習(xí)，包括五個(gè)環(huán)節(jié)：學(xué)（感知自學(xué)）-研（合作探究）-展（展示反饋）-教（精講提升）-達(dá)（當(dāng)堂達(dá)標(biāo)），小組合作學(xué)習(xí)之前，學(xué)生要充分預(yù)習(xí)，高效利用導(dǎo)學(xué)案。小組成員分工明確，確保組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)。**%時(shí)間（約 5 分鐘）學(xué)生
總結(jié)
反饋，當(dāng)堂檢測(cè)。
271 高效課堂的實(shí)現(xiàn)有兩個(gè)前提。一是抓好備課，尤其導(dǎo)學(xué)案的編制；二是抓好小組建設(shè)。
備課，深入挖掘教材，用教材教而非教教材。仔細(xì)推敲每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，搞好每一個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)渡和銜接。教材挖掘要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)教材整個(gè)體系要求，挖掘知識(shí)背后承載能力及實(shí)現(xiàn)能力的策略和方法。
導(dǎo)學(xué)案編制要尊重學(xué)生，注重發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性、探索性、啟發(fā)性、靈活性、梯度化。當(dāng)然，我認(rèn)為導(dǎo)學(xué)案編制更應(yīng)該考慮本校學(xué)生實(shí)際情況，適合的才是最好的。導(dǎo)學(xué)案設(shè)有預(yù)習(xí)案、探究案、訓(xùn)練案，每單元設(shè)有復(fù)習(xí)學(xué)案，單元檢測(cè)。開(kāi)頭出示三維目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)，預(yù)習(xí)案設(shè)有使用說(shuō)明及學(xué)法指導(dǎo)、教材助讀、預(yù)習(xí)自測(cè)、我的疑惑、信息鏈接等模塊。探究案設(shè)有學(xué)始于疑、質(zhì)疑探究、拓展提升、我的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、當(dāng)堂檢測(cè)、我的收獲六個(gè)板塊。訓(xùn)練案設(shè)有基礎(chǔ)鞏固題、綜合應(yīng)用題、拓展探究題。訓(xùn)練學(xué)案必須限時(shí)閉卷，有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有評(píng)必糾。
小組建設(shè)是否合理決定了合作學(xué)習(xí)能否高效，因此組員要分工明確，互相督促。合作交流問(wèn)題能在 2 人同桌間完成的，不要在 4 人小組解決，4 人能解決的就不要在 8 大組中解決，不是疑點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)盡量不在全班展開(kāi)。教師主導(dǎo)作用不要丟失，教師要適時(shí)調(diào)控，把握交流的進(jìn)度，交流的廣度，調(diào)控交流的深度，避免合作泡沫。合作學(xué)習(xí)前學(xué)生要有充分的準(zhǔn)備，學(xué)生確實(shí)無(wú)法獨(dú)立解決的問(wèn)題才可以運(yùn)用小組探究式。
第三點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)課程。
廣文中學(xué)實(shí)行“三位一體”課程體系，即學(xué)科課程（素質(zhì)教育的根基）、活動(dòng)課程（個(gè)性特長(zhǎng)的保障）、特色課程（學(xué)生特色的依托）。把教會(huì)學(xué)生做人，學(xué)會(huì)做事，享受生命，享受幸福作為教育的終極目標(biāo)。不斷地拷問(wèn)自己：學(xué)生畢業(yè) 30年后，母校還能留給他們什么。為此，**的中學(xué)一直致力于特色課程的研發(fā)，如廣文中學(xué)，根據(jù)本校實(shí)際情況時(shí)時(shí)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題，大膽的整合課程。
第四點(diǎn)，多彩的課余生活。
**外國(guó)語(yǔ)學(xué)校在這一點(diǎn)上頗具特色。多彩的課余生活賦予了孩子們活潑、動(dòng)感、時(shí)尚、大氣的性格。玩泥巴的孩子成了工藝品大師；打籃球的孩子組成了社團(tuán)；寫毛筆的孩子辦起了書畫展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)敏銳的洞察力給孩子們提供了廣闊的舞臺(tái)，老師們因材施教的教育方式給孩子們的個(gè)性之路點(diǎn)亮了明燈。
我在返程中思考。**教育跟**教育究竟差了什么。我感覺(jué)差了時(shí)間，差了時(shí)間去發(fā)現(xiàn)，差了時(shí)間去研究，差了時(shí)間去改變。只要我們立即行動(dòng)，差距就會(huì)逐漸縮小直至消失。只要讓素質(zhì)教育不再是句空話，我們的教育也會(huì)綻放精彩。
黨政領(lǐng)導(dǎo)中青年干部學(xué)習(xí)考察的心得體會(huì) 根據(jù)中央和自治區(qū)黨委關(guān)于加大中青年領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)力度，大力提高領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的精神和“加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化培訓(xùn)、嚴(yán)格管理、注重實(shí)效”的培訓(xùn)方針，我市于**年 7 月 15 日至 9 月 30 日舉辦了為期 2 個(gè)半月的度黨政領(lǐng)導(dǎo)中青年干部培訓(xùn)班。承蒙組織厚愛(ài)，本人有幸成為這期中青班學(xué)員。本人作為一名基層領(lǐng)導(dǎo)干部，非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，暗下決心要像海綿一樣吸取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。在學(xué)習(xí)期間：虛心學(xué)習(xí)，如饑似渴地聆聽(tīng)授課，勤動(dòng)腦筋，善于思考，勇躍發(fā)言，和學(xué)員們互相交流，互相學(xué)習(xí)，用理論武裝和充實(shí)自己，努力提高自己的思想認(rèn)識(shí)和理論水平；考察期間，帶著問(wèn)題去觀察、思考，認(rèn)真吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)際工作，切磋、探討發(fā)展思路；在日常生活中，嚴(yán)格要求自己，遵守紀(jì)律，從不曠課遲到，積極參加班集體活動(dòng)，關(guān)心和熱心幫助同學(xué)。同時(shí)，正確處理好學(xué)習(xí)和工作關(guān)系，合理、科學(xué)安排，做到學(xué)習(xí)、工作雙豐收。經(jīng)過(guò)兩個(gè)半月的學(xué)習(xí)和考察，提高了認(rèn)識(shí)，開(kāi)闊了眼界，對(duì)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展在感性上和理性上都有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和提高，受益非淺?，F(xiàn)將主要情況和體會(huì)總結(jié)匯報(bào)如下：
術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)、張家港精神文明建設(shè)、太湖、周莊旅游開(kāi)發(fā)等九個(gè)方面。9 月 30 日，所有的學(xué)習(xí)考察活動(dòng)結(jié)束。期間我們學(xué)完了市組部規(guī)定的理論課學(xué)習(xí)專題，撰寫了學(xué)習(xí)心得，完成了學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，廣大學(xué)員經(jīng)受了一場(chǎng)嚴(yán)格的黨性鍛煉，接受了一次深刻的馬克思主義、毛澤東思想、*****的再教育，學(xué)習(xí)了蘇州市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立了加快建設(shè)新百色的緊迫感，學(xué)習(xí)培訓(xùn)達(dá)到預(yù)期目的。
二、主要收獲和體會(huì)（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織，具體安排。本期中青班課程和活動(dòng)安排都是經(jīng)市委組織部精心安排，組織部領(lǐng)導(dǎo)親自把關(guān)并參與的。培訓(xùn)班開(kāi)設(shè)的學(xué)員論壇、師生互動(dòng)、新老學(xué)員互動(dòng)等課題，能讓學(xué)員把理論與實(shí)際相結(jié)合，學(xué)以致用，互動(dòng)性強(qiáng)，別開(kāi)生面，取得良好教學(xué)效果。同時(shí)，科學(xué)合理安排，讓學(xué)員們能正確處理好學(xué)習(xí)、工作、生活關(guān)系。特別是市委、市組織部領(lǐng)導(dǎo)百忙中親臨課堂作專題報(bào)告，使廣大學(xué)員精神振奮，倍受鼓舞，紛紛表示努力學(xué)習(xí)，把學(xué)到的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、帶到工作中，發(fā)揮作用，決不辜負(fù)組織的期望。
群眾脫貧致富奔小康，從而也經(jīng)受了一場(chǎng)嚴(yán)格的黨性鍛煉，更加堅(jiān)定了永遠(yuǎn)跟黨走的信念。
（三）拓寬知識(shí)視野，更新思想觀念 通過(guò)對(duì)“當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)及當(dāng)前形勢(shì)”“dash;—尤其是的領(lǐng)導(dǎo)型品牌學(xué)校的存在，將影響或帶領(lǐng)一種潮流和文化，名牌學(xué)校作為文化重鎮(zhèn)，在領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)思潮、變革陳舊文化方面的主導(dǎo)作用確實(shí)應(yīng)引起我們的重視呀。我們學(xué)校的情況與北郊學(xué)校改革前的情況在一定意義上來(lái)說(shuō)是相似的，所以我們應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)一下北郊辦學(xué)成功的經(jīng)驗(yàn)，或許就如鄭杰校長(zhǎng)所說(shuō)的只要?jiǎng)?chuàng)造就有機(jī)會(huì)。
二、營(yíng)造和諧、向上的校園文化氛圍，激勵(lì)引導(dǎo)師生健康發(fā)展 做為一名校長(zhǎng)，我也清楚的懂得。校園是陶冶學(xué)生情操和培育學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，優(yōu)雅、整潔、現(xiàn)代化的學(xué)校環(huán)境有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，因此我們學(xué)校也比較注重校園環(huán)境和文化建設(shè)，但在實(shí)踐的設(shè)計(jì)和操作中，常常覺(jué)得有很多不足和困難，尤其是作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校規(guī)模較小，可用于校園環(huán)境和文化建設(shè)的資金較少，如何平衡兩項(xiàng)建設(shè)的關(guān)系，用最少的投入發(fā)揮最大的作用，一直是一個(gè)不容易把握和解決的問(wèn)題。此次有幸隨團(tuán)考察四省市九所先進(jìn)學(xué)校，讓我從中受到了一些啟發(fā)，獲益菲淺。
代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備先進(jìn)，校園網(wǎng)絡(luò)四通八達(dá);學(xué)生公寓、教師宿舍樓和食堂等生活輔助設(shè)施齊全;校園內(nèi)環(huán)境幽雅，河、湖、橋、路縱橫交錯(cuò)，綠化景觀令人賞心悅目。上海奉賢中學(xué)占地 314 畝，投資近3 億，建筑面積**.*萬(wàn)平方米，綠化率達(dá)**%，一泓曲水，沿校園蜿蜒穿行，碧波蕩漾的人工湖、跨河小橋、休閑廣場(chǎng)、回廊水榭、花草樹(shù)木等綠化景觀令人賞心悅目，充滿詩(shī)情畫意。躬行樓春暉路清源河覺(jué)淺湖敬賢橋等取名則充滿文化韻味。學(xué)校校園園林建設(shè)直接投資超過(guò) 1 千萬(wàn)，是較為典型的園林式學(xué)校，光就學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)程度足令我們嘆為觀止。
在所參觀的九所學(xué)校中，我認(rèn)為給我了最多發(fā)現(xiàn)和啟示的卻是上海北郊學(xué)校和江蘇洋思中學(xué)，盡管這兩所學(xué)校的校園環(huán)境建設(shè)規(guī)模和層次根本無(wú)法與上面四所學(xué)校相比，甚至形成了鮮明對(duì)比（同是上海學(xué)校，奉賢中學(xué)占地 314 畝;北郊學(xué)校占地僅 9 畝），卻又都不約而同的在小處作起文章，建立獨(dú)具創(chuàng)意而又鮮活靈動(dòng)、蘊(yùn)含理性與睿智的校園文化，讓每一塊空地都有教育內(nèi)容，每一面墻壁都能有語(yǔ)言，使整個(gè)校園處處充滿了無(wú)限的生機(jī)與希望。
鄭杰校長(zhǎng)認(rèn)為：學(xué)校的變革要真正的發(fā)生需要兩項(xiàng)前提：一是導(dǎo)向，二是動(dòng)力。學(xué)校的文化是變革的導(dǎo)向，只有重視文化的塑造，形成共同的價(jià)值觀，學(xué)校才能向即定的目標(biāo)前行。
所以，北郊學(xué)校的重建計(jì)劃重點(diǎn)在構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校文化和現(xiàn)代學(xué)校制度。北郊學(xué)校特別注重學(xué)校文化建設(shè)。鄭杰提出校長(zhǎng)應(yīng)成為學(xué)校文化領(lǐng)導(dǎo)者的全新管理理念，建設(shè)完善規(guī)范的現(xiàn)代學(xué)校管理機(jī)制，在重建現(xiàn)代學(xué)校文化方面北郊學(xué)校最為突出的有五個(gè)亮點(diǎn)，特別值得我校關(guān)注：
（四）、精心設(shè)計(jì)學(xué)校形象，體現(xiàn)濃郁的現(xiàn)代意識(shí)（五）、誠(chéng)心關(guān)注員工人生，提高員工幸福感 學(xué)校文化是長(zhǎng)期演進(jìn)、積淀的結(jié)果。各類文化載體的活動(dòng)充實(shí)了學(xué)校文化血肉，并使學(xué)校文化富于個(gè)性。他們希望北郊學(xué)校的學(xué)校文化是現(xiàn)代的、人性的、開(kāi)放的、自然自足的，就如同草根（他們的?？m默默無(wú)言，卻蘊(yùn)涵無(wú)限生機(jī)與活力。他們放手發(fā)動(dòng)員工共創(chuàng)這一學(xué)校文化個(gè)性。校園文化社團(tuán)組織達(dá) 30 多個(gè)，各種活動(dòng)豐富多彩，各年組可以根據(jù)自己的需要決定參加相應(yīng)的社團(tuán)組織，目前員工入會(huì)率高達(dá)**%，真正體現(xiàn)了師生員工是豐富校園文化的創(chuàng)造者。
學(xué)校形象是學(xué)校文化的外顯，學(xué)校確定專人以價(jià)值觀為依據(jù)設(shè)計(jì)學(xué)校形象。首先是校舍形象。在學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中精心安排了建筑樣式、教師辦公室和學(xué)生教室的格局，不求豪華，而使用廉價(jià)的材料追求明亮與簡(jiǎn)捷，凡裝修過(guò)的每一個(gè)角落都有值得玩味的細(xì)節(jié)，傳遞出強(qiáng)烈的現(xiàn)代感。
其次是其他文化產(chǎn)品。他們將網(wǎng)頁(yè)、櫥窗、校標(biāo)、宣傳冊(cè)、獎(jiǎng)狀、校刊、告示欄、書面通知、喜報(bào)、名片等物均納入了形象設(shè)計(jì)的視野，共同體現(xiàn)學(xué)校價(jià)值觀。
鄭校長(zhǎng)認(rèn)為更重要的形象展示在于員工的行為態(tài)度。他要求員工擁有四種基本氣質(zhì)：德性、教養(yǎng)、敬畏、思考。等等這些，正與青島三校和奉賢中學(xué)相反，從小上做文章，從校園文化上大手筆、大寫意。
這一點(diǎn)上我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的還有洋思中學(xué)，洋思中學(xué)位于江蘇省泰興市天星鎮(zhèn)洋思村，是一所村辦中學(xué)。1980 年創(chuàng)辦，當(dāng)時(shí)只有 5 個(gè)班，兩排平房，***名教師，大專 1 人，**%是代課教師。發(fā)展到現(xiàn)在的面向全國(guó)招生，成為擁有固定在校生3000 多人的全國(guó)知名學(xué)校。
走進(jìn)面積并不大，但卻到處姹紫嫣紅，風(fēng)景如畫的洋思中學(xué)，硬化的道路縱
橫交錯(cuò)地穿插在校園的每個(gè)角落。小橋流水，楊柳依依，銀杏吐葉，綠草如茵。大門口北側(cè)造型奇特的大雕塑，無(wú)論從什么方位看，都是一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，大大的問(wèn)號(hào)下面就是一本翻開(kāi)的書，我想這也許是洋思文化的一個(gè)反應(yīng)吧。在整個(gè)校園，隨時(shí)可以看到一條條醒目的標(biāo)語(yǔ)，道路兩旁，教學(xué)樓正面寫著：你一定能行沒(méi)有教不好的學(xué)生抬頭走路洋思是大家的在學(xué)生宿舍門口兩側(cè)的墻上寫著迎著晨風(fēng)想一想，今天該怎樣努力。踏著夕陽(yáng)問(wèn)一問(wèn)，今天有多少長(zhǎng)進(jìn)。甚至于在浴室可以看到學(xué)會(huì)洗澡，提高素質(zhì)在宿舍可以看到學(xué)會(huì)睡覺(jué)，提高素質(zhì)在餐廳可以看到學(xué)會(huì)吃飯，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，提高素質(zhì)文明宿舍文明餐桌。學(xué)校的櫥窗里有時(shí)事政治，有體育、娛樂(lè)方面的新聞，有學(xué)生的日常生活、情感波瀾等等，道理的灌輸，知識(shí)的傳授，情操的陶冶，也是無(wú)聲的管理，在整個(gè)校園內(nèi)都是實(shí)實(shí)在在的語(yǔ)言，就是這些樸素的語(yǔ)言在每天的生活中影響和教育著每個(gè)孩子，這正印證洋思中學(xué)的學(xué)校無(wú)小事，處處是教育的理念，同時(shí)也向我們展示了其獨(dú)具特色的校園文化。
兵教兵的目的，當(dāng)堂訓(xùn)練就是達(dá)標(biāo)檢測(cè)，讓學(xué)生在課堂上完全獨(dú)立地快節(jié)奏地完成作業(yè)?？梢钥闯?，在洋思的課堂上，有一條非常明晰的主線，就是活動(dòng)貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的始終，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教師的導(dǎo)緊緊圍繞著學(xué)生的學(xué)學(xué)生的學(xué)每一步都離不開(kāi)老師。
如果把洋思中學(xué)的課堂教學(xué)模式比作一面旗幟，那么它的管理就是一位勇敢的旗手，從洋思的管理檔案以實(shí)地考察情況，可以了解到洋思中學(xué)嚴(yán)明的責(zé)任制，洋思以常規(guī)管理要求為準(zhǔn)則，以教學(xué)為中心，制定了各類人員的崗位職責(zé)，各項(xiàng)工作管理考核評(píng)比獎(jiǎng)罰制度，逐步形成民主、科學(xué)嚴(yán)密的調(diào)控機(jī)制。既有備、講、改、輔、考的過(guò)程管理目標(biāo)，也有學(xué)生鞏固率、合格率、畢業(yè)率、優(yōu)秀率的四率指標(biāo)，更有學(xué)生德育、教師業(yè)務(wù)進(jìn)修和傳、幫、帶的工作要求?？荚囈恢笔侨藗冴P(guān)注的熱點(diǎn)，也是洋思實(shí)踐教學(xué)責(zé)任制考核的主要內(nèi)容。他以從提高洋思教學(xué)質(zhì)量的目的出發(fā)，改進(jìn)考試方式，控制考試頻率，講究考試效果。另外，洋思中學(xué)每人都有一本考核簿，功過(guò)得失逐一記載，據(jù)此量化打分，以分計(jì)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)罰分明，這樣敢抓善管，把制度規(guī)定中的教學(xué)全程、常規(guī)，逐步內(nèi)化為教師學(xué)生的習(xí)慣盡快形成了好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。
洋思中學(xué)的管理制度非常詳細(xì)，從各班學(xué)生進(jìn)餐廳吃飯的時(shí)間;去操場(chǎng)做操的路線次序，午休不準(zhǔn)脫衣入睡，洗澡的次數(shù)時(shí)間，上多媒體、體育課、音樂(lè)課等排隊(duì)入場(chǎng)，都作了無(wú)微不至的規(guī)定。在洋思中學(xué)集合排隊(duì)是學(xué)生每天做的最多的一件事?？梢哉f(shuō)，看不到課間追逐打鬧的學(xué)生。嚴(yán)格要求的軍事化管理，把那些學(xué)習(xí)與生活上懶;行為習(xí)慣差、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的教不好的學(xué)生強(qiáng)制性的管理起來(lái)，統(tǒng)一的制度要求;大量的補(bǔ)缺補(bǔ)漏學(xué)習(xí)時(shí)間，人盯人的層層包保與競(jìng)爭(zhēng)，將教不好的學(xué)生教好，而洋思和北郊兩所學(xué)校成功的一個(gè)共同點(diǎn)就是：招收包子生（即我們所說(shuō)的差生學(xué)困生）。
當(dāng)然，洋思中學(xué)還有他的培尖補(bǔ)差以生定教的戰(zhàn)略及為人師表的校長(zhǎng)作風(fēng)，還有很多特色，也許就是洋思的這種特色管理和特色的背影下，他的教育是成功的。實(shí)際上從系統(tǒng)論的角度來(lái)理解學(xué)校的教學(xué)與管理，那么只有學(xué)校教學(xué)和管理雙管齊下，且二者在特定的背景下相輔相成健康發(fā)展，學(xué)校的教育才能取得突破性的成功，而洋思中學(xué)做到了，所以它成功了。這一點(diǎn)也是我此次考察學(xué)習(xí)中印象最深刻的一點(diǎn)，以前一直以為媒體介紹的洋思現(xiàn)象多少有些離奇，只有真正走進(jìn)它時(shí)，我才真正的認(rèn)識(shí)到，洋思現(xiàn)象離我們并不遙遠(yuǎn)，通過(guò)努力，只要我們能及時(shí)更新教學(xué)理念與做法、提高教學(xué)質(zhì)量、改革教師評(píng)價(jià)及激勵(lì)機(jī)制、細(xì)化管理制度，我們也可以成為某種意義上的洋思。
四、對(duì)今后學(xué)校工作的幾點(diǎn)思考：
這次學(xué)習(xí)與考察活動(dòng)的所聞所見(jiàn)，對(duì)于我無(wú)疑是一次徹底的洗腦和充電。我?guī)е蓡?wèn)在觀摩與取經(jīng)與找到答案，對(duì)照我校的現(xiàn)狀在實(shí)地考察中，時(shí)時(shí)都在思考如何加快我校的發(fā)展，縮短與先進(jìn)學(xué)校的差距，回來(lái)以后這一段時(shí)間以來(lái)，我一直也在對(duì)照與比較中苦苦的思索，想了很多：
1、立足學(xué)校實(shí)際，努力提升校園文化氛圍和品味，優(yōu)化育人環(huán)境。
本次所考察學(xué)習(xí)的九所學(xué)校都無(wú)一例外的打出了文化立校的旗幟，校園環(huán)境和文化建設(shè)各自不同，但卻各有過(guò)人之處。反思我們目前的學(xué)?，F(xiàn)狀，雖有文化，但是零碎的、不系統(tǒng)的、甚至是殘缺的，教師團(tuán)隊(duì)缺少共同的價(jià)值觀，學(xué)校許多倡導(dǎo)與決策教師很難及時(shí)認(rèn)同，人際關(guān)系緊張，官本位思想嚴(yán)重，學(xué)習(xí)氛圍不夠，我想這都是我們沒(méi)能抓住文化建設(shè)這個(gè)綱。學(xué)校是一個(gè)培育文化的地方，而今我們書山題海，加班加點(diǎn)、封閉高壓這些都恰恰缺失了文化，我們的一些評(píng)價(jià)制度，又誘導(dǎo)老師們不得不搞書山題海和加班加點(diǎn)，實(shí)在是一種悲哀。
我想，對(duì)于我們學(xué)校，今后必須要精心打造好學(xué)校文化，要用健康、激勵(lì)人的學(xué)校文化統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)，做為學(xué)校發(fā)展的導(dǎo)向和真諦。文化建設(shè)雖不可一蹴而就，需要慢慢積淀與生成，但千里之行、始于足下，從現(xiàn)在做起，從自身做起，加強(qiáng)校內(nèi)群眾性文化團(tuán)體的建設(shè)。隨著不斷積淀的文化的生成，學(xué)校特色將日益明顯，學(xué)校將有無(wú)限發(fā)展的可能，因?yàn)榫竦牧α渴菬o(wú)限的。
2、科學(xué)細(xì)化教育教學(xué)常規(guī)管理制度，把科學(xué)、嚴(yán)格的管理作為提高教學(xué)質(zhì)量的保證 與所參觀的學(xué)校相比，我們現(xiàn)在的教育教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)制度還不夠健全和完善，某些具體操作要求上還不夠細(xì)化。今后一段時(shí)間內(nèi)，我們要結(jié)合我校具體學(xué)情的基礎(chǔ)上，充分的發(fā)揚(yáng)民主重新審查制度各項(xiàng)制度及要求，如骨干教師和星級(jí)教師等級(jí)評(píng)定制度、課程結(jié)構(gòu)設(shè)置優(yōu)化制度、嘗試調(diào)整教師分配機(jī)制，利用活工資部分，初步實(shí)現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬，打破平均主義和職稱工資級(jí)別終身制等不利于教師發(fā)展的機(jī)制，進(jìn)一步激發(fā)和調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。
3、在尊重學(xué)生主體地位的教學(xué)理念指導(dǎo)下，嘗試掌握先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的課堂教學(xué)模式 現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為：所謂教學(xué)，就是教師有效合理的組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的活動(dòng)。正如洋思中學(xué)蔡林森校長(zhǎng)所說(shuō)：一個(gè)孩子能學(xué)好，能成才，決不是教師教出來(lái)的，而是靠學(xué)生自己學(xué)出來(lái)的;課堂教學(xué)怎么樣才叫做完成教學(xué)任務(wù)，也不是教師講完了、講清了就行了，只有學(xué)生學(xué)會(huì)了才算完成教學(xué)任務(wù)。
學(xué)生通過(guò)自學(xué)能掌握的，盡量不教。即使是大部分學(xué)生難以掌握的內(nèi)容，也不一定是教師直接教。可以啟發(fā)學(xué)生，獨(dú)立思考，獨(dú)立解決;也可以讓學(xué)生講，學(xué)生講對(duì)了，教師不必重復(fù);學(xué)生講的不完整，教師補(bǔ)充完整;學(xué)生講錯(cuò)了，教師給予更正。
我仔細(xì)研究了洋思中學(xué)先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練的課堂教學(xué)模式，我覺(jué)得實(shí)施前教師必須要精心設(shè)計(jì)好訓(xùn)練。就訓(xùn)練時(shí)間安排而言，可以集中訓(xùn)練，也可以邊學(xué)邊練、邊教邊練。就訓(xùn)練形式而言，可以是口頭訓(xùn)練——開(kāi)口說(shuō)一說(shuō);可以使操作訓(xùn)練——?jiǎng)邮肿鲆蛔?可以是思維訓(xùn)練——?jiǎng)幽X想一想;也可以是觀察力、記憶力、注意力等單項(xiàng)能力訓(xùn)練。當(dāng)然，最常用的訓(xùn)練還是當(dāng)堂作業(yè)。就課堂作業(yè)而言，一要保證時(shí)間，二要嚴(yán)格要求，像考試一樣完全獨(dú)立作業(yè)，快節(jié)奏保質(zhì)完成，讓學(xué)生養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。
在以學(xué)生為主體的教學(xué)理念指導(dǎo)下，先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練就不會(huì)流于形式。教師講的時(shí)間根據(jù)疑難問(wèn)題的多少而定，疑難問(wèn)題多，講的時(shí)間就多一點(diǎn)。課堂結(jié)構(gòu)總體說(shuō)是先學(xué)、后教、當(dāng)堂訓(xùn)練三段式，但是具體運(yùn)用還要根據(jù)實(shí)際而定。多數(shù)課還是學(xué)生學(xué)一點(diǎn)，教師教一點(diǎn)，學(xué)生再學(xué)一點(diǎn)，教師再教一點(diǎn)——分散學(xué)、分散教、分散練;不同年級(jí)、不同學(xué)科、不同類型，先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練的方法不盡相同。正所謂教學(xué)有法，教無(wú)定法。
一個(gè)電子備課室，讓教師能利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)資源加強(qiáng)學(xué)習(xí)和教學(xué)準(zhǔn)備，提升自身素質(zhì)。
其次是要積極立足校本教研和培訓(xùn)，加強(qiáng)教師間的橫向?qū)W習(xí)，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。準(zhǔn)備嘗試洋思中學(xué)的做法，鼓勵(lì)師徒結(jié)對(duì)，以老帶新，以高帶低，縮短青年教師的成熟周期。
最后，校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任堅(jiān)持天天聽(tīng)課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，使新教師一上講臺(tái)就不走彎路，從而保證了學(xué)校課堂實(shí)施素質(zhì)教育整體水平的提高。
總之，對(duì)四省市九所先進(jìn)學(xué)校的考察，使我感觸很深，先進(jìn)學(xué)校的很多經(jīng)驗(yàn)和做法值得我們?nèi)ド钊胙芯?，并結(jié)合本校實(shí)際來(lái)全面推動(dòng)學(xué)校的各項(xiàng)工作。
感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次考察與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我真切的了解到了發(fā)達(dá)地區(qū)先進(jìn)學(xué)校的教育現(xiàn)狀，有機(jī)會(huì)解讀了先進(jìn)的教育理念，獲得了許多教育改革的信息，觸發(fā)了我們的許多教育靈感。相信在我校今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。它必將成為我人生的一段重要?dú)v程，給我留下難以磨滅的記憶。
考察心得體會(huì)
旅游考察心得體會(huì)
酒店考察心得體會(huì)
藝術(shù)考察心得體會(huì)
考察培訓(xùn)心得體會(huì)
地理考察心得篇十六
在附中學(xué)習(xí)的幾天，震驚了我們的神經(jīng)，開(kāi)闊了我們的視野，從來(lái)沒(méi)想到中學(xué)居然可以這么辦學(xué)，從來(lái)沒(méi)想到附中學(xué)生的素質(zhì)是如此之高。當(dāng)我們的其他學(xué)校的校長(zhǎng)，老師，學(xué)生還在為高考升學(xué)率而苦惱，勤奮時(shí)，作為引領(lǐng)xx教育的第一名校——xx師大附中早已將硬件指標(biāo)拋于腦后，轉(zhuǎn)而提出做有責(zé)任的中國(guó)人這一育人的全面發(fā)展的辦學(xué)理念，學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)在學(xué)校工作的各個(gè)方面積極推進(jìn)。
附中辦學(xué)成果顯著，教學(xué)質(zhì)量驕人——xx年高考學(xué)校一本錄取率82.7%，二本錄取率97%，學(xué)生錄取質(zhì)量，大部分學(xué)生被錄取為國(guó)家211，985大學(xué)，更有多名學(xué)生留學(xué)新加坡，高考理科狀元出至附中。其高考高升學(xué)率引跑xx教育，成為xx教育的一大特色品牌。在剛剛結(jié)束的基礎(chǔ)教育工作會(huì)議上，學(xué)校成為首批示范高中。
辦學(xué)特色鮮明，學(xué)校絕不是將應(yīng)試教育，將高考作為學(xué)校工作的目標(biāo)，學(xué)校以培養(yǎng)有責(zé)任的中國(guó)人為校訓(xùn)，積極開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，號(hào)召學(xué)生積極參加，街舞社團(tuán)，數(shù)學(xué)棋牌社，各種管弦樂(lè)團(tuán)，將學(xué)生培養(yǎng)成會(huì)讀書，會(huì)生活的人。附中學(xué)生會(huì)更是辦的有特點(diǎn)，有特色，在xx年xx省團(tuán)委評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生會(huì)時(shí)，xx師大附中成為唯一一個(gè)中學(xué)學(xué)生會(huì)入選。學(xué)校的健美操表演隊(duì)，多次獲南昌市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體第一名。學(xué)校是xx省奧利匹克數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)培訓(xùn)基地，無(wú)數(shù)的附中學(xué)子在競(jìng)賽中奪金斬銀。學(xué)校高中部，晚上沒(méi)有晚自習(xí)，星期六不補(bǔ)課，即使高三學(xué)生也是如此，這在xx教育界開(kāi)創(chuàng)了先河，其他學(xué)校嘆為觀止，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量沒(méi)有因?yàn)椴谎a(bǔ)課而下滑，反而將更多學(xué)生給學(xué)生，讓學(xué)生成為全面發(fā)展的人，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
體育教育發(fā)展迅速，增長(zhǎng)勢(shì)頭強(qiáng)勁。體育教育作為學(xué)校教育的重要組成部分，作為素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，附中依然占據(jù)全省中學(xué)高地。全校40多個(gè)教學(xué)班，學(xué)生3500人，在運(yùn)動(dòng)會(huì)賽場(chǎng)上，報(bào)名參加運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的達(dá)xx余人，更值得一提的.是，學(xué)校高三年級(jí)緊張的學(xué)習(xí)壓力下都紛紛報(bào)名參加體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。全校全民體育素質(zhì)得到極大提高，體育精神得到極大弘揚(yáng)，體育特長(zhǎng)生幾乎每個(gè)班都有，國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員，國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員呈現(xiàn)顯著增加趨勢(shì)。
學(xué)生生源素質(zhì)，文明程度極高。xx年附中均衡線最高624，統(tǒng)招線589，（總分640），創(chuàng)歷史新高，為歷年之最，大面積中考數(shù)學(xué)116分，考滿分的人也占一定比例。優(yōu)秀的生源是學(xué)校能夠得到長(zhǎng)足發(fā)展的基石，學(xué)生在附中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)又得到的更好，更高，全面成長(zhǎng)。附中門口是北京西路，由于建地鐵口，不能橫穿馬路，要走天橋，附中學(xué)生幾乎沒(méi)有不遵守交通規(guī)則，橫穿馬路的。學(xué)校沒(méi)有亂扔垃圾紙屑的不文明現(xiàn)象，見(jiàn)到老師一定會(huì)說(shuō)老師好。文明禮貌是一個(gè)社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志，我想，附中的學(xué)生有這樣的文明的素質(zhì)，他們從附中畢業(yè)走進(jìn)大學(xué)，走入社會(huì)，必將受益于附中三年的培養(yǎng)，必將成為我們這個(gè)社會(huì)的脊梁。
附中辦學(xué)聲譽(yù)，社會(huì)影響日漸擴(kuò)大，xx年附中均衡線最高624，統(tǒng)招線589，（總分640），創(chuàng)歷史新高，為歷年之最，吸引了來(lái)自各個(gè)地方無(wú)數(shù)優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)，有的同學(xué)本已達(dá)到南昌二中的統(tǒng)招線（和附中辦學(xué)實(shí)力相差不大的學(xué)校），為了能進(jìn)附中情愿花擇校費(fèi)好幾萬(wàn)。由于日漸良好的辦學(xué)聲譽(yù)，南昌一中，二中，三中，外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，這樣一些南昌市重點(diǎn)中學(xué)的尖子生也紛紛流向附中。目前附中積極響應(yīng)社會(huì)需求，組建紅谷教育集團(tuán)，已有青山湖、濱江校區(qū)，兩校齊飛，兩輪并進(jìn)，成就著附中的輝煌！
附中積極服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，將教育作為改善民生的主攻方向。xx師大附中積極響應(yīng)南昌市教育局的號(hào)召，每年拿出招生計(jì)劃的50%作為均衡生錄取計(jì)劃，讓一些優(yōu)秀的農(nóng)村家庭孩子因家庭貧困，因戶籍問(wèn)題，而沒(méi)法享受優(yōu)質(zhì)高中教育的學(xué)生現(xiàn)在同一片藍(lán)天下，共同成長(zhǎng)，享受優(yōu)質(zhì)高中教育資源。附中為縮小城鄉(xiāng)差距，改善民生，做出了xx第一名校的重要貢獻(xiàn)。
以附中為代表的xx省優(yōu)質(zhì)重點(diǎn)高中的辦學(xué)成果，彰示xx教育強(qiáng)大的生命力和中部崛起的強(qiáng)勁動(dòng)力。附中成就，xx教育在中部崛起！
地理考察心得篇十七
這次到江陰參觀學(xué)習(xí)，我很受啟發(fā)，不看不知道，一看嚇一跳，真是大開(kāi)眼界。看到江陰建設(shè)的速度，看到江陰人民的富足，看到江陰的發(fā)展的全面，看到江陰環(huán)境的美好，了解到江陰人創(chuàng)新?tīng)?zhēng)優(yōu)的大氣魄和創(chuàng)一流的大志向，我深刻的看到了自己存在的不足。
江陰最大的收獲是促進(jìn)了執(zhí)政理念和發(fā)展路徑的重大轉(zhuǎn)變，使貫徹科學(xué)發(fā)展觀在江陰找到了載體，創(chuàng)新了路徑，落到了實(shí)處。回來(lái)后，我立即向兩委成員匯報(bào)這次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容以及在江陰的所見(jiàn)所聞，并將自己的心得體會(huì)和想法與大家分享，此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我樹(shù)立了今后帶領(lǐng)兩委如何學(xué)習(xí)江陰的決心和信心，也進(jìn)一步明確了工作方向。
一、要學(xué)習(xí)江陰先做好蛋糕才能分好蛋糕的做法。只有做強(qiáng)經(jīng)濟(jì)，加快財(cái)富積累，才能夯實(shí)為民辦事的物質(zhì)基礎(chǔ)。我們決定引進(jìn)外來(lái)資源，加強(qiáng)結(jié)構(gòu)調(diào)整。以前，我們對(duì)土地轉(zhuǎn)包不認(rèn)識(shí)，怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)落麻煩，怕讓群眾不滿意。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我改變了想法，與村兩委成員商量論證，留住客戶，與客戶共同協(xié)商簽定轉(zhuǎn)包合同。當(dāng)然，這首先要抓住外來(lái)客戶，吸引投資，增強(qiáng)群眾信心，然后再和群眾商量正式簽定轉(zhuǎn)包合同，使群眾真正得到實(shí)惠。
二、打深井，挖水庫(kù)，加強(qiáng)農(nóng)田水利設(shè)施建設(shè)。村東南部土地肥沃，就是缺水，所以通過(guò)鎮(zhèn)政府指導(dǎo)，我們?cè)诖鍠|又打深井一眼。六七組下河河道是一片河灘，多年來(lái)群眾下力不少，收入?yún)s不多，其原因就是存不住水無(wú)法澆地，只能靠天等雨。水利是農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)，從江陰回來(lái)后，我們村兩委共同討論，又征得全體黨員的意見(jiàn)，決定整修下河河道。
三、民生無(wú)小事，學(xué)習(xí)江陰體民情、貼民心、順民意的做法，借助小支點(diǎn)，支撐起民生大關(guān)懷。
1、處理遺留小問(wèn)題，征得群眾信任。前任支部留下來(lái)一些因建房通街未處理好的小問(wèn)題，導(dǎo)致個(gè)別群眾多次到村委吵鬧。這些問(wèn)題久拖不決不僅影響村兩委的形象，還影響群眾對(duì)我們這屆支部的信心。村兩委一致決議，找來(lái)群眾本人、群眾代表、黨員代表以及民政執(zhí)法部門負(fù)責(zé)人，共同商議處理辦法，通過(guò)講道理、講解法律條規(guī)，讓群眾解開(kāi)心結(jié)，最終解決了問(wèn)題。處理這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我們充分尊重了群眾的權(quán)益，整個(gè)過(guò)程做到了公平、公正、公開(kāi)，在座黨員及群眾都非常滿意。
2、花小錢也能為民辦事。三秋來(lái)臨，玉米秸的存放成了大問(wèn)題。于是我和兩委成員商量，修建玉米儲(chǔ)青池，這樣既解決了群眾亂堆亂放的問(wèn)題，又能使群眾增加一些收入。資金困難，我們就采取了眾人拾柴火焰高的做法，按照入股的辦法籌集資金。目前，儲(chǔ)青池已基本修好，機(jī)器等設(shè)備也已經(jīng)買齊，只待秋收時(shí)投入生產(chǎn)。
總之，這次到江陰參觀學(xué)習(xí)，我收獲不小。由于自己年輕，又是剛工作，在鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，工作才邁出了第一步，工作中也曾出現(xiàn)不少失誤，但是，江陰學(xué)習(xí)增加了我?guī)ьI(lǐng)群眾致富的信心，我相信，在上級(jí)的指導(dǎo)下，在村兩委的努力下，下寨村會(huì)發(fā)展的更好。
地理考察心得篇十八
9月4日，實(shí)地探訪了由援建的美麗鄉(xiāng)村建設(shè)托乎拉鄉(xiāng)庫(kù)如力示范村文化禮堂，使我深受觸動(dòng)和啟發(fā)。
我的第一感受，不單單是整潔的村莊環(huán)境，秀美的田園風(fēng)光，更有健全的公共服務(wù)和熱情洋溢的精神風(fēng)貌。無(wú)論是他們的建設(shè)理念，還是對(duì)特色鄉(xiāng)村文化的挖掘和提升，以及對(duì)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的那種責(zé)任和激情，都非常值得學(xué)習(xí)和借鑒。
走進(jìn)托乎拉鄉(xiāng)庫(kù)如力村，明媚的陽(yáng)光下，五顏六色的花朵中，綠樹(shù)掩映的生態(tài)文明新農(nóng)村，像山水畫一樣，美得讓人陶醉。戶戶門前花草點(diǎn)綴、核桃樹(shù)遮蔭，置身其中，我仿佛回到了江南水鄉(xiāng)，深感心曠神怡。
這里的房屋設(shè)計(jì)突出地域特色和鄉(xiāng)土氣息，裝飾風(fēng)格、外觀、色彩與周圍環(huán)境相協(xié)調(diào)。村容整潔環(huán)境美，注重完善美化亮化配套設(shè)施，修建花壇，安裝綠籬，建成文化墻，完成水廁改造，修建了垃圾集中收集點(diǎn)、填埋點(diǎn)，達(dá)到了民居美化、道路硬化、村莊綠化、衛(wèi)生潔化、路燈亮化的效果。
我們走進(jìn)文化禮堂，幾個(gè)孩子正在美麗的音樂(lè)下，歡快地跳舞?！艾F(xiàn)在大伙空余時(shí)間跳舞、唱戲、讀報(bào)，還可以參加各種健康有益的活動(dòng)，生活充實(shí)和諧多了?！睆娜罕姷穆曇衾?，不難發(fā)現(xiàn)，隨著農(nóng)村環(huán)境的改善，群眾的生活幸福指數(shù)明顯提高了。
通過(guò)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，轉(zhuǎn)變農(nóng)民的生產(chǎn)方式和生活習(xí)慣;通過(guò)農(nóng)村文化禮堂建設(shè)，創(chuàng)建群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的精神家園。通過(guò)潛移默化，把生態(tài)、潔凈、健康、文明的理念滲透到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活的方方面面，不斷地改變和提高農(nóng)民的價(jià)值取向，不斷提升農(nóng)民的整體素質(zhì)。
臨走時(shí)，我對(duì)陪同參觀的村干部說(shuō)：“你們的村莊太美了，我太喜歡了，我可以買一套住在這里嗎?”他憨厚地笑了。他不知道很多年前，我曾經(jīng)來(lái)過(guò)南疆，今昔天翻地覆的巨變，讓我真切地感到黨和政府對(duì)新疆的關(guān)愛(ài)。
我很高興自己成為援疆大潮中的一員，我相信援教的這一年半，我會(huì)有所作為!