擁有一個(gè)有效的計(jì)劃可以使我們更加專注和集中注意力。要時(shí)刻關(guān)注計(jì)劃的進(jìn)展，及時(shí)調(diào)整和修正計(jì)劃中存在的問題。最重要的是，相信自己的計(jì)劃，相信自己的能力，相信一切皆有可能的奇跡。
培優(yōu)挖潛工作計(jì)劃篇一
本小組四名教師都為青年教師，有兩位教師教過畢業(yè)班，教師們責(zé)任心強(qiáng)，工作態(tài)度端正，教研組教師團(tuán)結(jié)互助，學(xué)習(xí)氣氛濃，理念新，工作認(rèn)真、踏實(shí)。經(jīng)過兩年的專題學(xué)習(xí)，教師們專題研究的理論知識(shí)有所提升，并很好的運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。畢業(yè)年級(jí)的北師大教材大家都是第一次教，要使畢業(yè)班“輕負(fù)高質(zhì)”，這就是六年級(jí)數(shù)學(xué)老師新的挑戰(zhàn)。
主要工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)個(gè)人讀書學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)，及時(shí)交流個(gè)人感受。
2、及時(shí)開展多種形式的聽評(píng)課活動(dòng)，促課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3、強(qiáng)化校本教研，把主題教研與《網(wǎng)絡(luò)教研》課題有機(jī)地結(jié)合起來，設(shè)計(jì)有效練習(xí)，凸現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)。
4、借助形式多樣的教研活動(dòng)，展示教研成果。
5、把好畢業(yè)班數(shù)學(xué)質(zhì)量關(guān)。
具體措施
一、圍繞讀書活動(dòng)，提升修養(yǎng)，提高教學(xué)。如學(xué)習(xí)有關(guān)新課程的
培優(yōu)挖潛工作計(jì)劃篇二
為了實(shí)施素質(zhì)教育、面向全體同學(xué)，就必須做好特長(zhǎng)生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作、在特長(zhǎng)生的培養(yǎng)和在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中，班主任除了傾注愛心，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，因材施教，抓好反復(fù)教育外，還要注重后進(jìn)生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)、本學(xué)期，根據(jù)四年級(jí)二班年級(jí)同學(xué)的實(shí)際制定如下計(jì)劃：
差生：馬文艷，陳昶需豆恩賜畢n孫培楊
1、后進(jìn)生形成的家庭原因
父母的不良言行舉止直接影響著孩子的健康成長(zhǎng)、
2、后進(jìn)生形成的學(xué)校原因
教師思想教育不力以及片面追求成績(jī)，對(duì)后進(jìn)生輔導(dǎo)不及時(shí)、
3、非智力因素（個(gè)人原因）
后進(jìn)生轉(zhuǎn)化：
1、培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心、只有樹立起后進(jìn)生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn)、
2、要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生、
3、對(duì)后進(jìn)生多寬容，少責(zé)備、
5、作為班主任必須想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)具有堅(jiān)強(qiáng)的意志、
6、老師的輔導(dǎo)要及時(shí)，以后我下決心利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課、爭(zhēng)取取得成效、
優(yōu)生：賈天驕?zhǔn)稞R曹莫林馬天浩
培優(yōu)挖潛工作計(jì)劃篇三
為了順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，圍繞教學(xué)目標(biāo)，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評(píng)定學(xué)生成績(jī)、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外，應(yīng)采取課內(nèi)外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)計(jì)劃，以高度的責(zé)任心投入到緊張的教學(xué)及培優(yōu)補(bǔ)差工作中，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。
1、做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。
2、定期與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想等各方面的情況。
利用課余時(shí)間和晚自習(xí)，對(duì)各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高，“因材施教、對(duì)癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。具體方法如下：
1、課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。
2、安排座位時(shí)堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)子。即“一幫一”。
3、課堂練習(xí)分成三個(gè)層次：第一層“必做題”也就是基礎(chǔ)題，第二層：“選做題”也就是中等題，第三層“思考題” 也就是拓展題。滿足不同層次學(xué)生的需要。
4、培優(yōu)補(bǔ)差過程必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補(bǔ)差盡可能“耗費(fèi)最少的必要時(shí)間和必要精力”。備好學(xué)生、備好教材、備好練習(xí)，才能上好課，才能保證培優(yōu)補(bǔ)差的效果。要精編習(xí)題、習(xí)題教學(xué)要有四度。習(xí)題設(shè)計(jì)有代表性和針對(duì)性，訓(xùn)練要有多樣化。
1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。
2、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。
3、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。
4、對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查，并做出評(píng)價(jià)。
5、不定期地進(jìn)行所學(xué)知識(shí)的小測(cè)驗(yàn)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行抽測(cè)。
6、要講究教法。要認(rèn)真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。如上復(fù)習(xí)課時(shí)，要把知識(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)，把知識(shí)進(jìn)行列表比較，把知識(shí)系統(tǒng)，便于學(xué)生掌握；上習(xí)題評(píng)講課時(shí)，做到既評(píng)又講，評(píng)有代表性的學(xué)生答題情況，講知識(shí)的重點(diǎn)、易混點(diǎn)、熱點(diǎn)及考點(diǎn)。做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。提高優(yōu)生率。
王金燕
劉金磊
方瑞雪
曾佳穎后進(jìn)生名單
崔麗媛
張美玲劉海玉
桑心雨林麗艷羅寶俊王凱琪代永嬌蓋文健陳
靜劉永鑫王亞慧高志新
李學(xué)東
培優(yōu)挖潛工作計(jì)劃篇四
提升優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提升中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，關(guān)心差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的關(guān)心下，逐步提升學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語文基本能力。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，訓(xùn)練良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提升整個(gè)班級(jí)的語文素養(yǎng)和語文成績(jī)。
在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中，培優(yōu)對(duì)象能按照計(jì)劃提升讀、說、寫的綜合能力，成績(jī)穩(wěn)定在86分以上，并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作，關(guān)心差生取得進(jìn)步，輔差對(duì)象能按照老師的要求做好，成績(jī)有一定的提升。特別是語文考試這一基本能力。
培優(yōu)主要是繼續(xù)提升學(xué)生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識(shí)，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導(dǎo)，以其在寫作能力靈活運(yùn)用，提升寫話水平，定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，前面提升語文能力。
輔差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于做題，會(huì)做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。仿寫，后獨(dú)立完成，保證每個(gè)差生有話可說，有文可寫，訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說，敢于說，進(jìn)而爭(zhēng)取善于說。
1、課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間。
2、采用優(yōu)生帶差生的一幫一行動(dòng)。
3、請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。
4、課堂上創(chuàng)適機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。
5、對(duì)差生實(shí)施多做練習(xí)措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，持續(xù)提升做題和寫作能力。
6、采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
7、充分了解差生現(xiàn)行方法，給予準(zhǔn)確引導(dǎo)，朝準(zhǔn)確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提升學(xué)習(xí)成績(jī)。
8、重視中等成績(jī)學(xué)生，保持其成績(jī)穩(wěn)定和提升。
9、必要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。
1、依據(jù)學(xué)生的學(xué)情每天設(shè)計(jì)適量的、有梯度的習(xí)題來給學(xué)生練習(xí)，練習(xí)的反饋在當(dāng)堂解決。
2、經(jīng)過持續(xù)的強(qiáng)化訓(xùn)練，每?jī)芍軐?duì)畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行一次小測(cè)試，每月進(jìn)行月考，然后教師對(duì)測(cè)試存有的問題進(jìn)行分析研討，最后采取補(bǔ)救的措施。
培優(yōu)挖潛工作計(jì)劃篇五
制定目標(biāo)：在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中，培優(yōu)對(duì)象能按照計(jì)劃提高讀、說、寫的綜合語文能力，并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作，幫助差生取得進(jìn)步。輔差對(duì)象能按照老師的要求做好，成績(jī)有一定的提高。特別是語文考試這一基本的能力。（閱讀和寫作）。
制定內(nèi)容：培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識(shí)，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運(yùn)用，提高寫作水平，同時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力。
輔差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生逐步提高寫作水平，可先布置他們摘抄。 仿寫，后獨(dú)立完成，保證每個(gè)差生有話可說，有文可寫。訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進(jìn)而爭(zhēng)取善于說。
l.課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。
2.請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。
3.課堂上用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。
5.對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。
6.鼓勵(lì)希望生積極進(jìn)取。在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
7.了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
8.重視中等成績(jī)學(xué)生，保持其成績(jī)穩(wěn)定和提高。
9.必要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。
培優(yōu)挖潛工作計(jì)劃篇六
俗話說：“一個(gè)麥粒一個(gè)縫一個(gè)人一個(gè)性?！庇捎诙喾N先天因素的影響和后天因素的制約，學(xué)生個(gè)體存在很多這樣或那樣的.差異，比如智力的高低、能力的高低、社會(huì)交際能力的強(qiáng)弱等。都是學(xué)生在各個(gè)方面存在著各自的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)。
在學(xué)習(xí)中也同樣存在著這樣的現(xiàn)象，因此我們老師就需要去幫助那些優(yōu)秀的學(xué)生更優(yōu)秀、那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生克服困難迎頭趕上。為此我制定了本學(xué)期三年級(jí)語文的培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃：
不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，主要目標(biāo)放在閱讀、寫作中，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的語文素養(yǎng)和語文成績(jī)。
學(xué)困生的主要目標(biāo)是放在課本知識(shí)的掌握和運(yùn)用上。提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語文基本能力。
三年級(jí)從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及知識(shí)技能掌握情況看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真，各科作業(yè)能按時(shí)按量完成，且質(zhì)量較好，如馬雪樂、李夢(mèng)琪等，且擔(dān)任班干部能起到較好的模范帶頭作用，但也有少部分學(xué)生如趙坤陽、王旭等，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時(shí)不能及時(shí)完成，因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外，我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔潛的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進(jìn)步。
培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識(shí)，尤其是習(xí)作方面，多給他們一定的指導(dǎo)，提高寫話水平，定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力。
輔差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于做題，會(huì)做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進(jìn)而爭(zhēng)取善于說。
根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)程和學(xué)生情況定人
1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔潛教案，做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識(shí)性相結(jié)合。
2、加強(qiáng)交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。
3、搞好家訪工作，及時(shí)了解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意見。
4、溝通思想，切實(shí)解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。
5、堅(jiān)持輔潛工作，每周不少于一次。
6、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。
7、請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。
8、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。
9、采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
10、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
培優(yōu)挖潛工作計(jì)劃篇七
今年是公司的“管理提升年”，上半年我廠的保衛(wèi)工作在公司保衛(wèi)部和廠黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全廠干部、職工的共同協(xié)作下，廠區(qū)的治安、消防工作成效顯著，我們抓防范、查隱患、促整改，有序開展各項(xiàng)工作，其挖潛增效總結(jié)如下：
一、綜合治理工作
合理安排班次，加強(qiáng)內(nèi)部管理，門衛(wèi)崗值班人員實(shí)行三人包干制，要求上班時(shí)間段必須有1人在崗，并嚴(yán)格把住物資放行關(guān)，根據(jù)辦公室開出的放行證，對(duì)照物證相符后方可放行。巡邏崗2人一組，1人查看視頻，1人巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)處理解決?？剖覍?duì)所管轄人員不定時(shí)查崗。對(duì)違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象從重處罰。
直接經(jīng)濟(jì)損失萬余元。
二、消防工作
消防工作我們堅(jiān)持“預(yù)防為主、防消結(jié)合”的方針。定期對(duì)全廠的防火部位、要害部位進(jìn)行安全防火檢查。年初，我們便制定了防火檔案，健全各種防火制度，大力宣傳消防法。一季度，我廠的消防綜合工作在全公司排名第一。5月我們聘請(qǐng)公司專職消防隊(duì)消防專家，對(duì)員工進(jìn)行消防專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，使全廠員工熟練掌握消防器材的使用、火災(zāi)危害和如何撲救初起火種。6月我們又聯(lián)合消防隊(duì)、水口山電視臺(tái)參與，廠屬各車間（科室）協(xié)同配合進(jìn)行防火預(yù)案演練。
三、民事調(diào)解
做好調(diào)解工作，避免矛盾激化。5月份，我廠職工馮某母親和退體女職工彭某發(fā)生矛盾糾紛，彭某不時(shí)來廠找領(lǐng)導(dǎo)，給領(lǐng)導(dǎo)工作帶來很多不便，經(jīng)保衛(wèi)室出面調(diào)解，我們動(dòng)之以情，曉之以理，終于使二位老同志放下心結(jié)，握手言和。
四、武裝工作
根據(jù)公司要求，對(duì)全廠民兵進(jìn)行篩選，挑選7名思想過硬、作風(fēng)過硬、素質(zhì)過硬的退伍兵，組成民兵應(yīng)急分隊(duì)，隨時(shí)充實(shí)公司武裝力量。大力宣傳征兵預(yù)征工作，在廠區(qū)我們張貼宣傳標(biāo)語3張，預(yù)征通知2份。因宣傳到位本廠三名職工子弟及時(shí)做好了預(yù)征登記，為下半年征兵工作打下基礎(chǔ)。
五、現(xiàn)場(chǎng)管理
廠區(qū)去年新修了主馬路，裝修了部分辦公室，對(duì)馬路兩邊和水池也進(jìn)行了綠化。為鞏固本廠現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境，我們每周用消防水槍清洗主馬路、安排人員配合現(xiàn)場(chǎng)管理辦全廠督查。前幾月我們沖洗馬路30余次，損壞水帶10余盤、消防接口3個(gè)；督查出動(dòng)人員30次。為我廠現(xiàn)場(chǎng)管理工作始終走在公司前列立下汗馬功勞。
成績(jī)只能代表過去，我們要立足本職，開展好2011年下半年挖潛增效工作：
1、加強(qiáng)值班巡邏，實(shí)現(xiàn)0發(fā)案率。對(duì)全廠重點(diǎn)部位按班次實(shí)行專人負(fù)責(zé)，誰的班上出問題處理誰，直接和個(gè)人收入掛鉤。科辦公室人員每天按時(shí)查看視頻回放，查找前一天值班問題，及時(shí)解決處理。
培優(yōu)挖潛工作計(jì)劃篇八
不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，主要目標(biāo)放在閱讀、寫作中，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的語文素養(yǎng)和語文成績(jī)。學(xué)困生的主要目標(biāo)是放在課本知識(shí)的掌握和運(yùn)用上。提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語文基本能力。
三年級(jí)從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及知識(shí)技能掌握情況看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真，各科作業(yè)能按時(shí)按量完成，且質(zhì)量較好，如馬雪樂、李夢(mèng)琪等，且擔(dān)任班干部能起到較好的模范帶頭作用，但也有少部分學(xué)生如趙坤陽、王旭等，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時(shí)不能及時(shí)完成，因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外，我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔潛的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進(jìn)步。
培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識(shí)，尤其是習(xí)作方面，多給他們一定的指導(dǎo)，提高寫話水平，定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力。
輔差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于做題，會(huì)做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進(jìn)而爭(zhēng)取善于說。
根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)程和學(xué)生情況定人
1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔潛教案，做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識(shí)性相結(jié)合。
2、加強(qiáng)交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。
3、搞好家訪工作，及時(shí)了解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意見。
4、溝通思想，切實(shí)解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。
5、堅(jiān)持輔潛工作，每周不少于一次。
6、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。
7、請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。
8、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。
9、采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
10、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
培優(yōu)挖潛工作計(jì)劃篇九
把教師的關(guān)愛奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。對(duì)優(yōu)生施加壓力，嚴(yán)格要求；對(duì)差生高看一眼，厚愛三分。重在補(bǔ)差，旨在提高，以最大限度的耐心和恒心補(bǔ)出成效。
尋找根源發(fā)現(xiàn)造成學(xué)習(xí)困難的原因有生理因素，也有心理因素，但更多是學(xué)生自身原因。
1、志向性障礙：學(xué)習(xí)無目的性、無積極性和主動(dòng)性，對(duì)自己的日常學(xué)習(xí)抱自暴自棄的態(tài)度，把接受在校教育的活動(dòng)看作是套在自己身上的精神枷鎖。
2、情感性障礙：缺乏積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，成天無精打采，做一天和尚撞一天鐘。隨著時(shí)間的推移，知識(shí)欠帳日益增加，成績(jī)每況愈下。上課有自卑心理，不敢舉手發(fā)言，課上不敢正視教師的目光，班集體生活中存有恐慌感。久而久之成為學(xué)習(xí)困難學(xué)生。
3、不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)習(xí)困難學(xué)生通常沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)作完成父母教師交給的差事。他們一般貪玩，上課注意力不集中，自控能力差，較隨便，上課不聽講，練習(xí)不完成，課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，作業(yè)不能獨(dú)立完成，甚至抄襲作業(yè)，拖拉作業(yè)常有發(fā)生，即使有不懂的問題也很少請(qǐng)教他人。不能用正常的邏輯思維和合理的推理分析來對(duì)待學(xué)習(xí)。他們對(duì)自己要求不高，甚至單純?yōu)閼?yīng)付老師家長(zhǎng)，學(xué)習(xí)并沒有變成他們內(nèi)在的需要。
總之，家庭的文化氛圍差，使學(xué)生的學(xué)習(xí)受到了干擾，造成了學(xué)習(xí)上的困難。
由于各種不同的原因造成了學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，從而使這些學(xué)生自卑，自暴自棄。但是，他們真的是不想上進(jìn)嗎？不是。有句格言說得好：沒有不想成為好孩子的兒童。我們要讓他們都抬起頭來走路。因此，我們針對(duì)造成學(xué)習(xí)困難的原因著重從以下幾個(gè)方面入手。
１、引導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我。學(xué)習(xí)困難學(xué)生不善于自我評(píng)價(jià)、自我判斷和自我反應(yīng)，因而容易降低學(xué)習(xí)目標(biāo)，放棄堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)努力。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識(shí)自我，形成恰當(dāng)?shù)淖晕乙庾R(shí)。幫助他們尋找學(xué)習(xí)困難的真正原因，以利于取長(zhǎng)補(bǔ)短，擺脫學(xué)習(xí)困難的困境。
２、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的重要因素。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生一般學(xué)習(xí)較為持久、認(rèn)真，即使是自己不感興趣的科目和內(nèi)容，他也可以對(duì)它持比較積極的態(tài)度，克服困難，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。所以在激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)，要注重學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。
３、優(yōu)化課堂教學(xué)的手段。學(xué)習(xí)困難學(xué)生的形成有一個(gè)過程。因此他們的轉(zhuǎn)變也只能是逐步進(jìn)行的，這是一個(gè)漸變的過程。教學(xué)由易到難，使學(xué)生層層有進(jìn)展，處于積極學(xué)習(xí)狀態(tài)。師生活動(dòng)交替進(jìn)行，多為學(xué)生提供自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)問題即刻糾正。對(duì)待不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法。
４、教育他們學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。從某種意義上說，學(xué)習(xí)困難學(xué)生的最大困難是不知道如何學(xué)習(xí)，幫助他們學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)的關(guān)鍵應(yīng)該是掌握學(xué)習(xí)策略。應(yīng)結(jié)合語文學(xué)科的知識(shí)特點(diǎn)，幫助他們掌握控制自己知覺、注意、記憶和思維活動(dòng)的普通認(rèn)知策略、解決本學(xué)科問題的特殊策略、反省認(rèn)知策略和學(xué)習(xí)努力程度調(diào)控策略等，對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)肯定是有益的。
５、激發(fā)好奇心，引發(fā)求知欲。在講授教學(xué)內(nèi)容之前，先提出一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的實(shí)際生活問題，引起他們的好奇心。為學(xué)習(xí)困難學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境，問題要小而具體，新穎有趣，有啟發(fā)性，并有適當(dāng)?shù)碾y度，使他們“跳一跳摘到桃子”。引發(fā)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的求知欲，也要注意知識(shí)的積累。他們的基礎(chǔ)知識(shí)較差，只有當(dāng)某一知識(shí)領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)累積到一定程度時(shí)，才有可能使他們對(duì)這一領(lǐng)域的知識(shí)產(chǎn)生求知欲望。
６、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，提高個(gè)別輔導(dǎo)的質(zhì)量。幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作。在課堂教學(xué)中要能照顧到這些學(xué)生，針對(duì)他們的實(shí)際情況提出不同的要求，采取不同的教育措施。對(duì)在課堂上沒有解決的問題，老師幫助補(bǔ)缺。為了補(bǔ)缺補(bǔ)差，我們要利用空堂課、自習(xí)課對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課。作業(yè)要做到區(qū)別對(duì)待。還應(yīng)積極開展同桌教學(xué)，伙伴教學(xué)，合作教學(xué)，以優(yōu)帶差，幫助他們一起進(jìn)步。
７、提倡積極鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)困難學(xué)生的問題通常不是一天兩天就形成的，而是在多年批評(píng)聲中、訓(xùn)斥聲的逆境中成長(zhǎng)起來的，他們很少被人表揚(yáng)和贊許，逐漸產(chǎn)生悲觀、失望、缺乏自信等消極情緒。“哀莫大于心死”，這就要求我們對(duì)他們特別厚愛，要化腐朽為神奇，要把這些生銹的鎖一把一把地打開，用真誠(chéng)喚醒他們的自信，用摯愛催生他們的自尊，鼓勵(lì)他們抬起頭來走路。因此，要尊重學(xué)生的人格，重視學(xué)生的存在，平等對(duì)待每位學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生溝通。對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，哪怕是微小的進(jìn)步也及時(shí)肯定和表揚(yáng)，進(jìn)步大的還要獎(jiǎng)勵(lì)。
８、給予學(xué)生成功的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)困難學(xué)生遭遇到的各種挫折和失敗甚多，容易體驗(yàn)到焦慮不安、氣憤等消極的情緒。這些消極情緒反過來又阻礙他們的學(xué)習(xí)。相反，成功感卻能使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)，增加學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)困難學(xué)生并非什么都差，他們往往具有某些別人比不上的長(zhǎng)處。我們的老師應(yīng)創(chuàng)造條件讓他們展露自己的特點(diǎn)，包括課內(nèi)增加學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、閱讀的機(jī)會(huì)，課外開展形式多樣的興趣活動(dòng)，使他們?cè)谙硎艹晒w驗(yàn)后，努力改變他們其他方面的`落后狀態(tài)。
培優(yōu)挖潛工作計(jì)劃篇十
一、基本概況：
____成立于____年，承擔(dān)著安裝、拆除、維修和調(diào)整施工任務(wù)。為保障挖潛增效工作的順利完成，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，我隊(duì)廣泛發(fā)動(dòng)、全員參與，把挖潛增效工作作為“比學(xué)趕幫超”活動(dòng)的一項(xiàng)重要資料進(jìn)行宣傳報(bào)道，及時(shí)報(bào)道挖潛增效工作的動(dòng)態(tài)、經(jīng)驗(yàn)、舉措及成效，加大對(duì)挖潛增效工作的宣貫力度，引導(dǎo)教育廣大職工用心投入到挖潛增效工作中來。
二、下達(dá)的__年度降本減費(fèi)工作目標(biāo)
__年下達(dá)的挖潛增效總體目標(biāo)是：生產(chǎn)任務(wù)全面完成，內(nèi)部勞務(wù)收入____萬元，生產(chǎn)性費(fèi)用嚴(yán)格控制在預(yù)算之內(nèi)，非生產(chǎn)性費(fèi)用壓縮10%。
三、上半年降本減費(fèi)工作方面主要工作
在保證質(zhì)量的前提下我隊(duì)加強(qiáng)了電、水、氣等非生產(chǎn)成本的使用管理，采取專人負(fù)責(zé)管理，在用紙方面，堅(jiān)持正反打印，大幅度降低了辦公用紙消耗量；1~6月份清水使用量為3496方，1~6月份清水使用量為3595方，同比降低了；1~6月份用電消耗為12387度，同比降低了；1~6月份天然氣使用量為7186方，同比減少。
生產(chǎn)陳本費(fèi)用方面，截止6月份，我隊(duì)計(jì)劃可控成本____萬元，實(shí)際成本費(fèi)用____萬元，節(jié)約成本____萬元，較好的完成了上半年的挖潛增效的任務(wù)。
四、下半年降本增效工作計(jì)劃
下半年，我隊(duì)要繼續(xù)加強(qiáng)降本增效工作，狠抓各項(xiàng)成本管理，努力降低非生產(chǎn)成本費(fèi)用使用，并在不影響實(shí)際生產(chǎn)的基礎(chǔ)下降低生產(chǎn)成本費(fèi)用，以確保全年降本增效目標(biāo)的完成。
培優(yōu)挖潛工作計(jì)劃篇十一
提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助后進(jìn)生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓后進(jìn)生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語文基本能力。
培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的語文素養(yǎng)和語文成績(jī)。
在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中，培優(yōu)對(duì)象能按照計(jì)劃提高讀、說、寫的綜合語文能力，成績(jī)穩(wěn)定在95分左右，并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作，幫助后進(jìn)生取得進(jìn)步。輔差對(duì)象能按照老師的要求做好，成績(jī)有一定的提高，特別是應(yīng)對(duì)語文考試的能力。
培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識(shí)，尤其是散文化傾向方面，多給他們提供一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運(yùn)用，提高寫話水平，定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力。
輔差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于做題，會(huì)做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們學(xué)習(xí)，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。仿寫，后獨(dú)立完成，保證每個(gè)后進(jìn)生有話可說，有文可寫。訓(xùn)練后進(jìn)生的口頭表達(dá)能力，堂上創(chuàng)造情境，讓后進(jìn)生嘗試說、敢于說、進(jìn)而爭(zhēng)取善于說。
1、課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間。
2、請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，后進(jìn)生加以學(xué)習(xí)。
3、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響后進(jìn)生。
4、對(duì)后進(jìn)生實(shí)施多讀多寫措施；對(duì)優(yōu)生適當(dāng)增加讀寫難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高閱讀和寫作能力。
5、采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)后進(jìn)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)??；在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
6、充分了解后進(jìn)生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證后進(jìn)生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
7、重視中等成績(jī)學(xué)生，保持其成績(jī)穩(wěn)定和提高。
8、必要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)助解決后進(jìn)生的學(xué)習(xí)問題。
總之，不管是優(yōu)等生還是差等生，包括班級(jí)中間的部分，在本期工作中，我都將一如既往的關(guān)注他們每一個(gè)人，設(shè)法提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，在課堂上力爭(zhēng)以各種形式的教學(xué)方法去激發(fā)他們的興趣，吸引他們的注意力，在課堂之外，則盡自己的最大可能讓他們保持著這種興趣，而且我永遠(yuǎn)記著一句話：“好孩子是夸出來的?！?BR> 所以當(dāng)他們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)，哪怕是微乎其微的，也要及時(shí)給予他們表揚(yáng)，讓他們看到自己的進(jìn)步，看到自己的能力，當(dāng)然這種夸是需要技術(shù)的，這就更加要求我在本期工作中多和孩子們溝通、交流，相信“一分耕耘，一分收獲”，我將努力使每個(gè)學(xué)生都能在我的教育下，每天都有收獲，每天都在進(jìn)步。
培優(yōu)挖潛工作計(jì)劃篇十二
當(dāng)前，開展降本增效活動(dòng)是核心工作。自公司全面部署活動(dòng)以來，各基層單位能夠及時(shí)行動(dòng)，結(jié)合實(shí)際提出降本增效措施，并化為行動(dòng)指南。一些好的工作措施不僅是一項(xiàng)項(xiàng)降成本、提效率的具體行動(dòng)，也為公司提高管理水平，早日走出低谷奠定了基礎(chǔ)。
一公司全面開展“對(duì)標(biāo)創(chuàng)新、挖潛增效”活動(dòng)
一公司按照公司統(tǒng)一部署，首先成立了“對(duì)標(biāo)創(chuàng)新、挖潛增效”活動(dòng)小組，組長(zhǎng)為李建偉經(jīng)理，組員為一公司全體管理人員。決心開展九大方面整頓，細(xì)化管理，做好降本增效工作。一是生產(chǎn)上根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)配車輛，增加里程利用率；對(duì)駕駛員進(jìn)行服務(wù)質(zhì)量教育，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。二是根據(jù)生產(chǎn)實(shí)際情況啟封新車輛、報(bào)廢老舊設(shè)備。三是繼續(xù)細(xì)化成本管理，從源頭抓起。對(duì)車輛更換700元以上的備件要進(jìn)行嚴(yán)格審核，人為原因造成的損失還要考核責(zé)任者。四是分別對(duì)柴油、機(jī)油及液壓油用量進(jìn)行監(jiān)測(cè)，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)進(jìn)行調(diào)查；細(xì)化油料管理、對(duì)個(gè)別車輛設(shè)定油料定額。五是配件收舊利廢。與駐在組共同協(xié)商，盡量高效利用報(bào)廢車輛的零部件，盡最大可能發(fā)揮廢舊備件的利用率，從而減低成本。六是核算單車產(chǎn)值和利潤(rùn)，進(jìn)行數(shù)據(jù)比較加入考核項(xiàng)目。七是教育廣大職工增強(qiáng)成本意識(shí)，節(jié)約車輛能源和配件成本的同時(shí)節(jié)約身邊的每度電、每滴水。分別對(duì)各區(qū)域安排節(jié)能責(zé)任人，杜絕長(zhǎng)流水長(zhǎng)明燈等浪費(fèi)現(xiàn)象發(fā)生。八是減少一車多人駕駛帶來的設(shè)備過度磨損和油料管理不便。九是安全上加強(qiáng)安全會(huì)和班前會(huì)上的安全教育，降低事故頻率，減少事故成本。并成立違章檢查小組，進(jìn)行全天候監(jiān)督一公司的作業(yè)區(qū)域內(nèi)的各項(xiàng)安全工作，力爭(zhēng)把交通事故扼殺在萌芽中。（一公司 姜嘯東）
二公司多措并舉 努力實(shí)現(xiàn)降本增效目標(biāo)值
二公司積極應(yīng)對(duì)當(dāng)前生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)嚴(yán)峻形勢(shì)，認(rèn)真貫徹公司“對(duì)標(biāo)創(chuàng)新、挖潛增效”活動(dòng)精神，眼睛向內(nèi)，自覺加擔(dān)子，通過采取多項(xiàng)措施，努力實(shí)現(xiàn)公司下達(dá)的降本增效目標(biāo)值。
路進(jìn)行安全檢查的制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除安全隱患。九是樹立鞏固和占領(lǐng)市場(chǎng)才有效益的觀念，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，達(dá)到用戶滿意。對(duì)因司機(jī)原因?qū)е掠脩舨粷M或投訴的現(xiàn)象加倍考核。十是加強(qiáng)形勢(shì)任務(wù)教育，使職工認(rèn)清形勢(shì)，明確任務(wù)，增強(qiáng)職工的危機(jī)感和責(zé)任感。十一是黨員、班長(zhǎng)發(fā)揮好模范帶頭作用。要求黨員、班長(zhǎng)的個(gè)人和所在單車的增效降耗指標(biāo)要處于本隊(duì)先進(jìn)行列。
在制定措施的同時(shí)，二公司還制定相應(yīng)的獎(jiǎng)罰激勵(lì)制度。每季度對(duì)單車進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)完成好的司機(jī)進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。將本次活動(dòng)的指標(biāo)完成情況與評(píng)選崗位明星、優(yōu)秀_員等評(píng)先活動(dòng)相結(jié)合，并作為重要參考依據(jù)。
五公司制定十項(xiàng)措施 認(rèn)真落實(shí)公司降本增效活動(dòng)
五公司結(jié)合生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)際，認(rèn)真落實(shí)公司“對(duì)標(biāo)創(chuàng)新、挖潛增效”活動(dòng)，制定十項(xiàng)措施，確保各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)完成。
一是嚴(yán)控人工成本。重新清查事假、病假休息人員，嚴(yán)格考勤制度和薪金發(fā)放制度。小車崗位部分替班駕駛員采取轉(zhuǎn)換車型或調(diào)崗方式，優(yōu)化人員配置。二是加強(qiáng)油料成本控制。對(duì)所有車型油耗進(jìn)行測(cè)試，重新制定燃油消耗定額，并設(shè)定獎(jiǎng)罰機(jī)制。消減小型駐在車和自用車每月燃油供應(yīng)量。嚴(yán)查非生產(chǎn)用車、干私活等行為。嚴(yán)厲查處和打擊偷油、丟油現(xiàn)象。三是加強(qiáng)輪胎成本控制。重新制定輪胎消耗指標(biāo)，繼續(xù)加強(qiáng)輪胎單胎打號(hào)管理，積極改善作業(yè)場(chǎng)地環(huán)境。教育駕駛員關(guān)注季節(jié)性輪胎氣壓，合理裝載貨物。實(shí)行輪胎維修費(fèi)承包外委。四是強(qiáng)化備品備件成本控制。實(shí)行單車限額成本控制，小車備件超300元、貨車備件超500元的必須通知隊(duì)長(zhǎng)方可進(jìn)修。備件發(fā)放設(shè)專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格發(fā)放制度。建立車輛維修監(jiān)督機(jī)制，實(shí)行“以修代換”，在修改代上下功夫。加強(qiáng)修舊利廢工作，嚴(yán)格執(zhí)行出入庫制度。五是加強(qiáng)原材料成本控制。嚴(yán)格控制鋼材使用；專人監(jiān)管潤(rùn)滑油和液壓油使用；加強(qiáng)對(duì)螺栓、平墊、彈簧墊、電焊條等物品管理；加強(qiáng)對(duì)廢件、舊電瓶、廢機(jī)油、廢輪胎回收管理。六是一點(diǎn)一滴節(jié)能。開關(guān)燈設(shè)管理部門負(fù)責(zé)監(jiān)督、使用，夏季關(guān)閉所有空調(diào)。七是控制低值易耗品發(fā)放和辦公用品使用數(shù)量，用小事提升職工勤儉節(jié)約理念。八是加大對(duì)職工技能培訓(xùn)，提高外聘職工駕駛技術(shù)和維修水平，從源頭抓好節(jié)能降耗工作。九是每月進(jìn)行一次經(jīng)濟(jì)分析，及時(shí)對(duì)標(biāo)檢查，及時(shí)整改，確保工作順利開展。十是以各項(xiàng)成本控制由限額逐步過渡到考核產(chǎn)值和利潤(rùn)，實(shí)行產(chǎn)值利潤(rùn)雙提成。（五公司 王新）
以提升服務(wù)質(zhì)量為抓手 確保保產(chǎn)維修取得實(shí)效
修理認(rèn)真落實(shí)公司經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析會(huì)和降本增效推進(jìn)會(huì)精神，圍繞公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中心，結(jié)合修理一場(chǎng)實(shí)際，提出以提高服務(wù)質(zhì)量為抓手，嚴(yán)抓“五項(xiàng)”措施，確保保產(chǎn)維修取得成效，為公司扭轉(zhuǎn)當(dāng)前被動(dòng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)形勢(shì)積極作貢獻(xiàn)。
一場(chǎng)認(rèn)為：他們雖不是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位，但為生產(chǎn)單位做好后勤保障服務(wù)，提高車輛完好率，滿足行車單位及時(shí)高效作業(yè)，顯得十分重要，抓好服務(wù)質(zhì)量就是他們主抓的一項(xiàng)重要工作。
一、二公司職能會(huì)議，及時(shí)了解分公司生產(chǎn)動(dòng)態(tài)，并解決生產(chǎn)中維修問題。四是調(diào)整班組建制，盡全力滿足生產(chǎn)需要。重新調(diào)整了小修班組以及班組作業(yè)班制，解決維修人員不足、下半夜維修量減少而工人工作量不足等實(shí)際問題，提高了維修工有效工作效率。五是強(qiáng)化指標(biāo)考核，提高維修質(zhì)量，重點(diǎn)對(duì)修品質(zhì)量、修理工期和車輛在場(chǎng)停留時(shí)間等幾大方面進(jìn)行指標(biāo)細(xì)化考核。
修理有的放矢開展降本增效工作
修理二場(chǎng)積極響應(yīng)公司開展的“對(duì)標(biāo)創(chuàng)新、挖潛增效”活動(dòng),深入貫徹落實(shí)降本增效工作，抓主體、抓重點(diǎn)，積極行動(dòng)。他們的具體做法是:
一是抓教育，輿論先行。發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢(shì)，團(tuán)結(jié)全體職工，與公司保持一致，積極應(yīng)對(duì)，做到斗志不松懈。二是抓重點(diǎn)，控制鋼材的消耗。過去大修奔馳車的大箱底板時(shí)，對(duì)橫撐梁（為100型槽鋼，大約750mm長(zhǎng)，總共60根）變形部分，一律切割報(bào)廢，更換新件。現(xiàn)在對(duì)有變形的梁切割下來后，采取換面使用，即上下面對(duì)調(diào)，或者對(duì)有變形的梁切割下來后進(jìn)行平整后仍然可以焊接使用的維修方案。三是抓修品質(zhì)量和提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。強(qiáng)化修理工在修車作業(yè)時(shí)的“眼勤、手勤”，勤觀察修車作業(yè)單以外的視覺能感受到的車輛故障或隱患，降低修車次數(shù)，變二次進(jìn)修為一次解決。三公司的五臺(tái)a7半掛牽引車，在公司的大力幫助下，診斷儀電腦和技術(shù)人員的培訓(xùn)已結(jié)束，目前可以獨(dú)立工作，減少了到供銷公司寧遠(yuǎn)維修站的修車問題，促進(jìn)了車輛修竣后的及時(shí)投入生產(chǎn)，保證了效率提高。四是抓好廠區(qū)治安防范，通過上次鏟車大線丟失事件，與安保部共同確定了幾處防范重點(diǎn)區(qū)域，杜絕物品的丟失。（修理二場(chǎng) 趙凱）
服務(wù)站開展對(duì)標(biāo)挖潛降本增效活動(dòng)
服務(wù)站結(jié)合對(duì)標(biāo)挖潛大力開展“五個(gè)一”節(jié)能降耗活動(dòng)，旨在倡導(dǎo)全員增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)，深挖內(nèi)部潛力。在職工大會(huì)上，他們要求全體干部職工緊密結(jié)合公司下達(dá)的挖潛增效目標(biāo)，同往年各項(xiàng)指標(biāo)相比，號(hào)召全體職工眼光向內(nèi)，從能源消耗、物料消耗、管理費(fèi)用、人工費(fèi)用等方面進(jìn)行分析對(duì)比，使對(duì)標(biāo)挖潛工作延伸到班組、崗位，每個(gè)班組、每名職工都有自己的“標(biāo)”。
在指標(biāo)分解落實(shí)的過程中，他們注重抓好以下環(huán)節(jié)：首先是找差分析，對(duì)照歷史最好水平，將各項(xiàng)指標(biāo)存在的差距與潛力分析透徹，不僅要看到指標(biāo)數(shù)據(jù)上的差距，更要看到數(shù)據(jù)背后的差距，揭示存在問題的本質(zhì)原因和癥結(jié)，做到發(fā)現(xiàn)一項(xiàng)差距，及時(shí)解決一個(gè)問題，推進(jìn)各項(xiàng)工作上臺(tái)階；其次是指標(biāo)設(shè)計(jì)，以可能達(dá)到的最高標(biāo)準(zhǔn)確定指標(biāo)。第三是指標(biāo)公布，通過各種方式，將確定的新指標(biāo)措施進(jìn)行公布，達(dá)到全員知曉；第四是指標(biāo)認(rèn)同，通過考核激勵(lì)辦法，逐級(jí)明確指標(biāo)與職工增資之間的關(guān)系，引導(dǎo)職工對(duì)指標(biāo)產(chǎn)生認(rèn)同感，使“五個(gè)一”活動(dòng)真正成為職工的內(nèi)在追求；第五是形成動(dòng)力，通過對(duì)客觀存在的差距與潛力的充分認(rèn)識(shí)，明確實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑與措施，有效發(fā)揮激勵(lì)機(jī)制的作用，形成實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的動(dòng)力。
培優(yōu)挖潛工作計(jì)劃篇十三
提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成英語基本能力。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批英語尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)英語能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的英語素養(yǎng)和英語成績(jī)。
在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中，培優(yōu)對(duì)象能按照計(jì)劃提高讀、說、寫的綜合能力，成績(jī)穩(wěn)定在96分左右，并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作，幫助差生取得進(jìn)步。輔差對(duì)象能按照老師的要求做好，成績(jī)有一定的提高。特別是英語考試這一基本的能力。
（二）在培優(yōu)輔差中注意幾點(diǎn)：
1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。
2、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。
培優(yōu)挖潛工作計(jì)劃篇十四
xx年來，各地各部門按照市和縣委縣關(guān)于做好xx年度生態(tài)文明建設(shè)工作的要求，以為指導(dǎo)，以創(chuàng)新為動(dòng)力，以“”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)“”重要思想，堅(jiān)持“科學(xué)發(fā)展”的指導(dǎo)原則，圍繞生態(tài)環(huán)境保護(hù)和建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的工作要點(diǎn)，以創(chuàng)新為主線，以提高農(nóng)村生態(tài)環(huán)境綜合效益為目的，認(rèn)真抓好“三個(gè)一”創(chuàng)新工作，積極開展農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作，為促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展做出了新的貢獻(xiàn)。
一）、農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)工作開展的思路和做法。
1、以創(chuàng)建生態(tài)文明村鎮(zhèn)為契機(jī)，全面加強(qiáng)農(nóng)村生態(tài)環(huán)境建設(shè)，提高農(nóng)村生態(tài)環(huán)境水平。一是抓好“三個(gè)一”建設(shè)：一是組織一次“創(chuàng)建一個(gè)”活動(dòng)，做好一次“三個(gè)一”活動(dòng)的資料收集和整理；二是組織好一次“創(chuàng)建一個(gè)”活動(dòng)的專項(xiàng)檢查；三是做好一次“創(chuàng)建一個(gè)”活動(dòng)的資料整理歸檔及資料歸檔。
2、認(rèn)真抓好“一大”項(xiàng)目的建設(shè)和驗(yàn)收工作：一是在“一大”項(xiàng)目的建設(shè)中，我們嚴(yán)格把好審核關(guān)，確保項(xiàng)目按照市要求進(jìn)行。二是認(rèn)真抓好項(xiàng)目的建設(shè)，對(duì)照項(xiàng)目申報(bào)要求，積極爭(zhēng)取資金，加速農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和群眾生產(chǎn)生活水平提高。三是加快農(nóng)村生態(tài)環(huán)境綜合整治，加強(qiáng)環(huán)境綜合治理。
3、大力開展農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)安全保護(hù)。一是抓好“五小”場(chǎng)所和“六小”場(chǎng)所的整治工作。二是加大農(nóng)村生態(tài)環(huán)境綜合整治資金投入，切實(shí)解決影響農(nóng)村生產(chǎn)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定的突出問題。三是加大農(nóng)村生態(tài)環(huán)境建設(shè)的投入，進(jìn)一步優(yōu)化農(nóng)村生態(tài)環(huán)境。
二）加大農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作力度。一是積極參與“三農(nóng)”和農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)的各項(xiàng)工作，加大農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)安全保護(hù)投入，積極配合上級(jí)部門做好農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)安全保護(hù)工作。二是加強(qiáng)農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)環(huán)境保護(hù)的監(jiān)督檢查，落實(shí)責(zé)任制，及時(shí)解決生態(tài)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)安全保護(hù)工作中存在的突出問題，確保農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作不流于形式，不走過場(chǎng)，不留于表面。
三）加強(qiáng)“四大”項(xiàng)目的建設(shè)指導(dǎo)。一是抓好一大項(xiàng)目的驗(yàn)收。把“四大”項(xiàng)目建成驗(yàn)收，在全縣排名前列，實(shí)現(xiàn)年度驗(yàn)收的目標(biāo)。二是抓好一大項(xiàng)目的資金籌備和申報(bào)工作的開展，按照省、市和縣有關(guān)文件精神和要求，積極爭(zhēng)取項(xiàng)目，做好前期準(zhǔn)備工作。三是抓好一大項(xiàng)目的資金審批，及時(shí)向縣財(cái)政局報(bào)送相關(guān)材料，并對(duì)申請(qǐng)項(xiàng)目進(jìn)行審核和。四是抓好一大項(xiàng)目的跟蹤管理工作。五是抓好一大項(xiàng)目的建設(shè)進(jìn)度和資金撥付的監(jiān)督和管理。
四）積極組織好農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作。一是抓好“兩項(xiàng)”工作，即“農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)安全保護(hù)”和“生產(chǎn)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境保護(hù)”；二是抓好“三項(xiàng)”工作，即“水利建設(shè)和社會(huì)事業(yè)的生態(tài)環(huán)境保護(hù)”；三是抓好一大項(xiàng)目的資金籌措，及時(shí)向縣財(cái)政列支農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)環(huán)境保護(hù)經(jīng)費(fèi)。今年以來，我縣農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)環(huán)境保護(hù)各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)。
五）積極參加縣委縣組織的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)“創(chuàng)新創(chuàng)效工作”。
今年以來，縣農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作緊緊圍繞全縣農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作的總體要求，以農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)和農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作的規(guī)劃和年度計(jì)劃為重心，認(rèn)真做好農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作。
培優(yōu)挖潛工作計(jì)劃篇十五
提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成英語基本能力。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批英語尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)英語能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的英語素養(yǎng)和英語成績(jī)。
在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中，培優(yōu)對(duì)象能按照計(jì)劃提高讀、說、寫的綜合能力，成績(jī)穩(wěn)定在96分左右，并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作，幫助差生取得進(jìn)步。輔差對(duì)象能按照老師的要求做好，成績(jī)有一定的提高。特別是英語考試這一基本的能力。
培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識(shí)，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運(yùn)用，提高寫話水平，定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高運(yùn)用語言的能力。輔差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于讀，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握。訓(xùn)練差生，讓差生嘗試說、敢于說、進(jìn)而爭(zhēng)取善于說。
（一）思想方面的培優(yōu)輔差。
1、做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。
2、定期與學(xué)生家長(zhǎng)、班主任聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。
（二）在培優(yōu)輔差中注意幾點(diǎn)：
1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。
根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。
2、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。
3、對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查，并做出評(píng)價(jià)。不定期地進(jìn)行所學(xué)知識(shí)的小測(cè)驗(yàn)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行抽測(cè)。
4、要講究教法。要認(rèn)真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。如上復(fù)習(xí)課時(shí)，要把知識(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)，把知識(shí)進(jìn)行列表比較，把知識(shí)系統(tǒng)，便于學(xué)生掌握；上習(xí)題評(píng)講課時(shí)，做到既評(píng)又講，評(píng)有代表性的學(xué)生答題情況，講知識(shí)的重點(diǎn)、易混點(diǎn)、熱點(diǎn)及考點(diǎn)。做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高優(yōu)生率。
培優(yōu)挖潛工作計(jì)劃篇十六
一、我們建議做到：在生產(chǎn)上，狠抓生產(chǎn)，強(qiáng)化礦井的計(jì)劃管 理，不斷提高生產(chǎn)效率，力爭(zhēng)提高產(chǎn)量，以保證安全生產(chǎn)穩(wěn)步進(jìn)行;建立健全完整的計(jì)劃管理體系，樹立計(jì)劃的權(quán)威性，計(jì)劃一旦確定，各部門要不折不扣的堅(jiān)決執(zhí)行; 二、我們需要做到：在管理方面，加強(qiáng)“6s”管理，突破管理者的思維定式，改變員工“不規(guī)范行為”。生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)、設(shè)施的定置化和規(guī)范化管理，生產(chǎn)工人按標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化要求，精心施工。
掌握庫存狀況，為物資采購(gòu)提供訂貨依據(jù)，努力降低儲(chǔ)備資金，使庫存最小化、最優(yōu)化，避免閑而不用。
三、我們必須做到：
1、提倡無紙化辦公、節(jié)約辦公用紙(盡量采用電子文檔保存和傳閱方式、打印文件用紙均用兩面打印，減少印錯(cuò)、印壞甚至印多 的浪費(fèi)現(xiàn)象出現(xiàn)。需要打印的時(shí)候，請(qǐng)先查看文件是否是正式文件，如果沒有嚴(yán)格的格式要求，同時(shí)，通過以下幾個(gè)小動(dòng)作來減少紙張 的數(shù)量：(1)排版減少頁碼數(shù)量，如縮小頁邊距和行間距、縮小字號(hào)：(2)盡可能正、反兩面使用(3)廢紙回收 。
2、節(jié)約壓縮電話費(fèi)使用。可打可不打的電話不打，可打內(nèi)線可打外線的電話打內(nèi)線，可打可短的電話盡量縮短通話時(shí)間，禁止利用公話撥打私人電話。
3、節(jié)約壓縮水電費(fèi)、純凈水使用?？照{(diào)、電燈可開可不開盡量不開，離開辦公室要隨手關(guān)燈，關(guān)掉空調(diào)、電腦等電器的電源，關(guān)緊水龍頭，遇有損壞及時(shí)報(bào);純凈水做到節(jié)約不浪費(fèi)。
4、節(jié)約壓縮車輛費(fèi)用?？捎密嚳刹挥密嚨牟挥密嚕珊喜⒂密嚨牟粏为?dú)用車，可上高速可不上高速的不上高速。
5、節(jié)約壓縮辦公用品使用。建立完善的辦公用品采購(gòu)計(jì)劃，實(shí)行辦公用品領(lǐng)用登記制度 。
6、節(jié)約壓縮業(yè)務(wù)招待費(fèi)及煙酒的使用?？烧写刹徽写牟徽写鶕?jù)使用情況做好采購(gòu)計(jì)劃，實(shí)行煙酒領(lǐng)用登記制度。
總之，降低產(chǎn)品成本是一個(gè)永恒的主題，它涉及企業(yè)管理的全
方位，是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它關(guān)系到企業(yè)的興衰、員工的命運(yùn)，降低產(chǎn)品成本是有限的，而增加產(chǎn)品成本則是無限的，加強(qiáng)管理是 降低產(chǎn)品成本的唯一途徑，我們要通過努力，從細(xì)微入手，科學(xué)節(jié) 約，全員參與，將產(chǎn)品成本降低到最低程度。
培優(yōu)挖潛工作計(jì)劃篇十七
按照區(qū)委統(tǒng)一部署，近期對(duì)中央環(huán)保督查組反饋意見要求、省委、省政府“兩減六治六提升”專項(xiàng)行動(dòng)等文件要求以及市委夏書記在市委常委會(huì)專題研討會(huì)上的重要講話精神做了認(rèn)真學(xué)習(xí)研究。同時(shí)，結(jié)合轄區(qū)實(shí)際和自身分工，重點(diǎn)圍繞就下一步如何打造全區(qū)環(huán)境生態(tài)化進(jìn)行了專題調(diào)研走訪，作了初步思考，下面作一簡(jiǎn)要發(fā)言，不足之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們批評(píng)指正。
一、近年來生態(tài)文明建設(shè)總體情況
近年來，全區(qū)上下緊緊圍繞“生態(tài)領(lǐng)先、特色發(fā)展”戰(zhàn)略，以生態(tài)文明提升工程為全區(qū)“x+x”活動(dòng)的首要工程，堅(jiān)持工程化管理、項(xiàng)目化推進(jìn)，全區(qū)生態(tài)文明建設(shè)取得顯著成果。投資額逐年上升。從xxxx年投資x億元到xxxx年投資億元，再到今年預(yù)計(jì)完成投資億元。項(xiàng)目數(shù)逐年增加。從xxxx年的xx個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目到xxxx年的xx個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目，再到xxxx年年初排定的xx個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目。環(huán)境指標(biāo)逐年向好。濃度指標(biāo)由xxxx年xx微克每立方米降至xxxx年xx微克每立方米，再到現(xiàn)在的xx微克每立方米，首次突破xx大關(guān)。地表水好于iii類的比例從提升到xx%，再到現(xiàn)在的xx%，有可能今年年底會(huì)實(shí)現(xiàn)xxx%。建設(shè)成果日益顯現(xiàn)。全區(qū)創(chuàng)成國(guó)家級(jí)綠色社區(qū)x家，省級(jí)綠色社區(qū)xx家，省級(jí)綠色學(xué)校xx家。建成生態(tài)文明主題廣場(chǎng)xx個(gè)、整治山體x座。城區(qū)山體整治、生態(tài)廣場(chǎng)建設(shè)、河道生態(tài)修復(fù)以及大氣污染防治等多個(gè)生態(tài)文明重點(diǎn)項(xiàng)目得到了省、市領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注和認(rèn)可，并進(jìn)行專題調(diào)研和推廣。同時(shí)，在xx晚報(bào)、xx日?qǐng)?bào)、xx晚報(bào)、xx電視臺(tái)等多個(gè)主流媒體宣傳報(bào)道，轄區(qū)居民認(rèn)可度、滿意率逐年提升。
二、當(dāng)前環(huán)境生態(tài)化面臨的壓力和挑戰(zhàn)
從20xx年成績(jī)來看，全區(qū)生態(tài)文明建設(shè)成效顯著，但隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展、城市化進(jìn)程不斷加快以及群眾日益增長(zhǎng)的環(huán)境訴求，對(duì)照中央環(huán)保督查組最新要求以及省委、省政府在全省開展的“兩減六治三提升”專項(xiàng)行動(dòng)部署會(huì)議精神，全區(qū)的環(huán)境生態(tài)化建設(shè)將面臨著巨大壓力和挑戰(zhàn)。
三、大力推進(jìn)環(huán)境生態(tài)化建設(shè)的對(duì)策和意見
下一步如何推動(dòng)省委省政府“兩減六治三提升”專項(xiàng)行動(dòng)方案的落實(shí)，推動(dòng)京口環(huán)境生態(tài)化建設(shè)落地生根，簡(jiǎn)要提出以下幾點(diǎn)意見和想法。
(一)總體目標(biāo)。
培優(yōu)挖潛工作計(jì)劃篇一
本小組四名教師都為青年教師，有兩位教師教過畢業(yè)班，教師們責(zé)任心強(qiáng)，工作態(tài)度端正，教研組教師團(tuán)結(jié)互助，學(xué)習(xí)氣氛濃，理念新，工作認(rèn)真、踏實(shí)。經(jīng)過兩年的專題學(xué)習(xí)，教師們專題研究的理論知識(shí)有所提升，并很好的運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。畢業(yè)年級(jí)的北師大教材大家都是第一次教，要使畢業(yè)班“輕負(fù)高質(zhì)”，這就是六年級(jí)數(shù)學(xué)老師新的挑戰(zhàn)。
主要工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)個(gè)人讀書學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)，及時(shí)交流個(gè)人感受。
2、及時(shí)開展多種形式的聽評(píng)課活動(dòng)，促課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3、強(qiáng)化校本教研，把主題教研與《網(wǎng)絡(luò)教研》課題有機(jī)地結(jié)合起來，設(shè)計(jì)有效練習(xí)，凸現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)。
4、借助形式多樣的教研活動(dòng)，展示教研成果。
5、把好畢業(yè)班數(shù)學(xué)質(zhì)量關(guān)。
具體措施
一、圍繞讀書活動(dòng)，提升修養(yǎng)，提高教學(xué)。如學(xué)習(xí)有關(guān)新課程的
培優(yōu)挖潛工作計(jì)劃篇二
為了實(shí)施素質(zhì)教育、面向全體同學(xué)，就必須做好特長(zhǎng)生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作、在特長(zhǎng)生的培養(yǎng)和在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中，班主任除了傾注愛心，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，因材施教，抓好反復(fù)教育外，還要注重后進(jìn)生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)、本學(xué)期，根據(jù)四年級(jí)二班年級(jí)同學(xué)的實(shí)際制定如下計(jì)劃：
差生：馬文艷，陳昶需豆恩賜畢n孫培楊
1、后進(jìn)生形成的家庭原因
父母的不良言行舉止直接影響著孩子的健康成長(zhǎng)、
2、后進(jìn)生形成的學(xué)校原因
教師思想教育不力以及片面追求成績(jī)，對(duì)后進(jìn)生輔導(dǎo)不及時(shí)、
3、非智力因素（個(gè)人原因）
后進(jìn)生轉(zhuǎn)化：
1、培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心、只有樹立起后進(jìn)生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn)、
2、要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生、
3、對(duì)后進(jìn)生多寬容，少責(zé)備、
5、作為班主任必須想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)具有堅(jiān)強(qiáng)的意志、
6、老師的輔導(dǎo)要及時(shí)，以后我下決心利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課、爭(zhēng)取取得成效、
優(yōu)生：賈天驕?zhǔn)稞R曹莫林馬天浩
培優(yōu)挖潛工作計(jì)劃篇三
為了順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，圍繞教學(xué)目標(biāo)，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評(píng)定學(xué)生成績(jī)、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外，應(yīng)采取課內(nèi)外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)計(jì)劃，以高度的責(zé)任心投入到緊張的教學(xué)及培優(yōu)補(bǔ)差工作中，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。
1、做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。
2、定期與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想等各方面的情況。
利用課余時(shí)間和晚自習(xí)，對(duì)各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高，“因材施教、對(duì)癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。具體方法如下：
1、課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。
2、安排座位時(shí)堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)子。即“一幫一”。
3、課堂練習(xí)分成三個(gè)層次：第一層“必做題”也就是基礎(chǔ)題，第二層：“選做題”也就是中等題，第三層“思考題” 也就是拓展題。滿足不同層次學(xué)生的需要。
4、培優(yōu)補(bǔ)差過程必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補(bǔ)差盡可能“耗費(fèi)最少的必要時(shí)間和必要精力”。備好學(xué)生、備好教材、備好練習(xí)，才能上好課，才能保證培優(yōu)補(bǔ)差的效果。要精編習(xí)題、習(xí)題教學(xué)要有四度。習(xí)題設(shè)計(jì)有代表性和針對(duì)性，訓(xùn)練要有多樣化。
1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。
2、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。
3、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。
4、對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查，并做出評(píng)價(jià)。
5、不定期地進(jìn)行所學(xué)知識(shí)的小測(cè)驗(yàn)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行抽測(cè)。
6、要講究教法。要認(rèn)真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。如上復(fù)習(xí)課時(shí)，要把知識(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)，把知識(shí)進(jìn)行列表比較，把知識(shí)系統(tǒng)，便于學(xué)生掌握；上習(xí)題評(píng)講課時(shí)，做到既評(píng)又講，評(píng)有代表性的學(xué)生答題情況，講知識(shí)的重點(diǎn)、易混點(diǎn)、熱點(diǎn)及考點(diǎn)。做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。提高優(yōu)生率。
王金燕
劉金磊
方瑞雪
曾佳穎后進(jìn)生名單
崔麗媛
張美玲劉海玉
桑心雨林麗艷羅寶俊王凱琪代永嬌蓋文健陳
靜劉永鑫王亞慧高志新
李學(xué)東
培優(yōu)挖潛工作計(jì)劃篇四
提升優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提升中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，關(guān)心差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的關(guān)心下，逐步提升學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語文基本能力。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，訓(xùn)練良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提升整個(gè)班級(jí)的語文素養(yǎng)和語文成績(jī)。
在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中，培優(yōu)對(duì)象能按照計(jì)劃提升讀、說、寫的綜合能力，成績(jī)穩(wěn)定在86分以上，并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作，關(guān)心差生取得進(jìn)步，輔差對(duì)象能按照老師的要求做好，成績(jī)有一定的提升。特別是語文考試這一基本能力。
培優(yōu)主要是繼續(xù)提升學(xué)生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識(shí)，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導(dǎo)，以其在寫作能力靈活運(yùn)用，提升寫話水平，定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，前面提升語文能力。
輔差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于做題，會(huì)做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。仿寫，后獨(dú)立完成，保證每個(gè)差生有話可說，有文可寫，訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說，敢于說，進(jìn)而爭(zhēng)取善于說。
1、課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間。
2、采用優(yōu)生帶差生的一幫一行動(dòng)。
3、請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。
4、課堂上創(chuàng)適機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。
5、對(duì)差生實(shí)施多做練習(xí)措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，持續(xù)提升做題和寫作能力。
6、采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
7、充分了解差生現(xiàn)行方法，給予準(zhǔn)確引導(dǎo)，朝準(zhǔn)確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提升學(xué)習(xí)成績(jī)。
8、重視中等成績(jī)學(xué)生，保持其成績(jī)穩(wěn)定和提升。
9、必要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。
1、依據(jù)學(xué)生的學(xué)情每天設(shè)計(jì)適量的、有梯度的習(xí)題來給學(xué)生練習(xí)，練習(xí)的反饋在當(dāng)堂解決。
2、經(jīng)過持續(xù)的強(qiáng)化訓(xùn)練，每?jī)芍軐?duì)畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行一次小測(cè)試，每月進(jìn)行月考，然后教師對(duì)測(cè)試存有的問題進(jìn)行分析研討，最后采取補(bǔ)救的措施。
培優(yōu)挖潛工作計(jì)劃篇五
制定目標(biāo)：在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中，培優(yōu)對(duì)象能按照計(jì)劃提高讀、說、寫的綜合語文能力，并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作，幫助差生取得進(jìn)步。輔差對(duì)象能按照老師的要求做好，成績(jī)有一定的提高。特別是語文考試這一基本的能力。（閱讀和寫作）。
制定內(nèi)容：培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識(shí)，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運(yùn)用，提高寫作水平，同時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力。
輔差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生逐步提高寫作水平，可先布置他們摘抄。 仿寫，后獨(dú)立完成，保證每個(gè)差生有話可說，有文可寫。訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進(jìn)而爭(zhēng)取善于說。
l.課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。
2.請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。
3.課堂上用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。
5.對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。
6.鼓勵(lì)希望生積極進(jìn)取。在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
7.了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
8.重視中等成績(jī)學(xué)生，保持其成績(jī)穩(wěn)定和提高。
9.必要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。
培優(yōu)挖潛工作計(jì)劃篇六
俗話說：“一個(gè)麥粒一個(gè)縫一個(gè)人一個(gè)性?！庇捎诙喾N先天因素的影響和后天因素的制約，學(xué)生個(gè)體存在很多這樣或那樣的.差異，比如智力的高低、能力的高低、社會(huì)交際能力的強(qiáng)弱等。都是學(xué)生在各個(gè)方面存在著各自的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)。
在學(xué)習(xí)中也同樣存在著這樣的現(xiàn)象，因此我們老師就需要去幫助那些優(yōu)秀的學(xué)生更優(yōu)秀、那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生克服困難迎頭趕上。為此我制定了本學(xué)期三年級(jí)語文的培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃：
不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，主要目標(biāo)放在閱讀、寫作中，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的語文素養(yǎng)和語文成績(jī)。
學(xué)困生的主要目標(biāo)是放在課本知識(shí)的掌握和運(yùn)用上。提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語文基本能力。
三年級(jí)從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及知識(shí)技能掌握情況看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真，各科作業(yè)能按時(shí)按量完成，且質(zhì)量較好，如馬雪樂、李夢(mèng)琪等，且擔(dān)任班干部能起到較好的模范帶頭作用，但也有少部分學(xué)生如趙坤陽、王旭等，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時(shí)不能及時(shí)完成，因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外，我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔潛的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進(jìn)步。
培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識(shí)，尤其是習(xí)作方面，多給他們一定的指導(dǎo)，提高寫話水平，定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力。
輔差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于做題，會(huì)做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進(jìn)而爭(zhēng)取善于說。
根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)程和學(xué)生情況定人
1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔潛教案，做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識(shí)性相結(jié)合。
2、加強(qiáng)交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。
3、搞好家訪工作，及時(shí)了解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意見。
4、溝通思想，切實(shí)解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。
5、堅(jiān)持輔潛工作，每周不少于一次。
6、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。
7、請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。
8、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。
9、采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
10、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
培優(yōu)挖潛工作計(jì)劃篇七
今年是公司的“管理提升年”，上半年我廠的保衛(wèi)工作在公司保衛(wèi)部和廠黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全廠干部、職工的共同協(xié)作下，廠區(qū)的治安、消防工作成效顯著，我們抓防范、查隱患、促整改，有序開展各項(xiàng)工作，其挖潛增效總結(jié)如下：
一、綜合治理工作
合理安排班次，加強(qiáng)內(nèi)部管理，門衛(wèi)崗值班人員實(shí)行三人包干制，要求上班時(shí)間段必須有1人在崗，并嚴(yán)格把住物資放行關(guān)，根據(jù)辦公室開出的放行證，對(duì)照物證相符后方可放行。巡邏崗2人一組，1人查看視頻，1人巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)處理解決?？剖覍?duì)所管轄人員不定時(shí)查崗。對(duì)違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象從重處罰。
直接經(jīng)濟(jì)損失萬余元。
二、消防工作
消防工作我們堅(jiān)持“預(yù)防為主、防消結(jié)合”的方針。定期對(duì)全廠的防火部位、要害部位進(jìn)行安全防火檢查。年初，我們便制定了防火檔案，健全各種防火制度，大力宣傳消防法。一季度，我廠的消防綜合工作在全公司排名第一。5月我們聘請(qǐng)公司專職消防隊(duì)消防專家，對(duì)員工進(jìn)行消防專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，使全廠員工熟練掌握消防器材的使用、火災(zāi)危害和如何撲救初起火種。6月我們又聯(lián)合消防隊(duì)、水口山電視臺(tái)參與，廠屬各車間（科室）協(xié)同配合進(jìn)行防火預(yù)案演練。
三、民事調(diào)解
做好調(diào)解工作，避免矛盾激化。5月份，我廠職工馮某母親和退體女職工彭某發(fā)生矛盾糾紛，彭某不時(shí)來廠找領(lǐng)導(dǎo)，給領(lǐng)導(dǎo)工作帶來很多不便，經(jīng)保衛(wèi)室出面調(diào)解，我們動(dòng)之以情，曉之以理，終于使二位老同志放下心結(jié)，握手言和。
四、武裝工作
根據(jù)公司要求，對(duì)全廠民兵進(jìn)行篩選，挑選7名思想過硬、作風(fēng)過硬、素質(zhì)過硬的退伍兵，組成民兵應(yīng)急分隊(duì)，隨時(shí)充實(shí)公司武裝力量。大力宣傳征兵預(yù)征工作，在廠區(qū)我們張貼宣傳標(biāo)語3張，預(yù)征通知2份。因宣傳到位本廠三名職工子弟及時(shí)做好了預(yù)征登記，為下半年征兵工作打下基礎(chǔ)。
五、現(xiàn)場(chǎng)管理
廠區(qū)去年新修了主馬路，裝修了部分辦公室，對(duì)馬路兩邊和水池也進(jìn)行了綠化。為鞏固本廠現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境，我們每周用消防水槍清洗主馬路、安排人員配合現(xiàn)場(chǎng)管理辦全廠督查。前幾月我們沖洗馬路30余次，損壞水帶10余盤、消防接口3個(gè)；督查出動(dòng)人員30次。為我廠現(xiàn)場(chǎng)管理工作始終走在公司前列立下汗馬功勞。
成績(jī)只能代表過去，我們要立足本職，開展好2011年下半年挖潛增效工作：
1、加強(qiáng)值班巡邏，實(shí)現(xiàn)0發(fā)案率。對(duì)全廠重點(diǎn)部位按班次實(shí)行專人負(fù)責(zé)，誰的班上出問題處理誰，直接和個(gè)人收入掛鉤。科辦公室人員每天按時(shí)查看視頻回放，查找前一天值班問題，及時(shí)解決處理。
培優(yōu)挖潛工作計(jì)劃篇八
不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，主要目標(biāo)放在閱讀、寫作中，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的語文素養(yǎng)和語文成績(jī)。學(xué)困生的主要目標(biāo)是放在課本知識(shí)的掌握和運(yùn)用上。提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語文基本能力。
三年級(jí)從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及知識(shí)技能掌握情況看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真，各科作業(yè)能按時(shí)按量完成，且質(zhì)量較好，如馬雪樂、李夢(mèng)琪等，且擔(dān)任班干部能起到較好的模范帶頭作用，但也有少部分學(xué)生如趙坤陽、王旭等，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時(shí)不能及時(shí)完成，因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外，我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔潛的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進(jìn)步。
培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識(shí)，尤其是習(xí)作方面，多給他們一定的指導(dǎo)，提高寫話水平，定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力。
輔差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于做題，會(huì)做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進(jìn)而爭(zhēng)取善于說。
根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)程和學(xué)生情況定人
1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔潛教案，做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識(shí)性相結(jié)合。
2、加強(qiáng)交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。
3、搞好家訪工作，及時(shí)了解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意見。
4、溝通思想，切實(shí)解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。
5、堅(jiān)持輔潛工作，每周不少于一次。
6、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。
7、請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。
8、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。
9、采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
10、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
培優(yōu)挖潛工作計(jì)劃篇九
把教師的關(guān)愛奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。對(duì)優(yōu)生施加壓力，嚴(yán)格要求；對(duì)差生高看一眼，厚愛三分。重在補(bǔ)差，旨在提高，以最大限度的耐心和恒心補(bǔ)出成效。
尋找根源發(fā)現(xiàn)造成學(xué)習(xí)困難的原因有生理因素，也有心理因素，但更多是學(xué)生自身原因。
1、志向性障礙：學(xué)習(xí)無目的性、無積極性和主動(dòng)性，對(duì)自己的日常學(xué)習(xí)抱自暴自棄的態(tài)度，把接受在校教育的活動(dòng)看作是套在自己身上的精神枷鎖。
2、情感性障礙：缺乏積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，成天無精打采，做一天和尚撞一天鐘。隨著時(shí)間的推移，知識(shí)欠帳日益增加，成績(jī)每況愈下。上課有自卑心理，不敢舉手發(fā)言，課上不敢正視教師的目光，班集體生活中存有恐慌感。久而久之成為學(xué)習(xí)困難學(xué)生。
3、不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)習(xí)困難學(xué)生通常沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)作完成父母教師交給的差事。他們一般貪玩，上課注意力不集中，自控能力差，較隨便，上課不聽講，練習(xí)不完成，課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，作業(yè)不能獨(dú)立完成，甚至抄襲作業(yè)，拖拉作業(yè)常有發(fā)生，即使有不懂的問題也很少請(qǐng)教他人。不能用正常的邏輯思維和合理的推理分析來對(duì)待學(xué)習(xí)。他們對(duì)自己要求不高，甚至單純?yōu)閼?yīng)付老師家長(zhǎng)，學(xué)習(xí)并沒有變成他們內(nèi)在的需要。
總之，家庭的文化氛圍差，使學(xué)生的學(xué)習(xí)受到了干擾，造成了學(xué)習(xí)上的困難。
由于各種不同的原因造成了學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，從而使這些學(xué)生自卑，自暴自棄。但是，他們真的是不想上進(jìn)嗎？不是。有句格言說得好：沒有不想成為好孩子的兒童。我們要讓他們都抬起頭來走路。因此，我們針對(duì)造成學(xué)習(xí)困難的原因著重從以下幾個(gè)方面入手。
１、引導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我。學(xué)習(xí)困難學(xué)生不善于自我評(píng)價(jià)、自我判斷和自我反應(yīng)，因而容易降低學(xué)習(xí)目標(biāo)，放棄堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)努力。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識(shí)自我，形成恰當(dāng)?shù)淖晕乙庾R(shí)。幫助他們尋找學(xué)習(xí)困難的真正原因，以利于取長(zhǎng)補(bǔ)短，擺脫學(xué)習(xí)困難的困境。
２、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的重要因素。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生一般學(xué)習(xí)較為持久、認(rèn)真，即使是自己不感興趣的科目和內(nèi)容，他也可以對(duì)它持比較積極的態(tài)度，克服困難，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。所以在激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)，要注重學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。
３、優(yōu)化課堂教學(xué)的手段。學(xué)習(xí)困難學(xué)生的形成有一個(gè)過程。因此他們的轉(zhuǎn)變也只能是逐步進(jìn)行的，這是一個(gè)漸變的過程。教學(xué)由易到難，使學(xué)生層層有進(jìn)展，處于積極學(xué)習(xí)狀態(tài)。師生活動(dòng)交替進(jìn)行，多為學(xué)生提供自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)問題即刻糾正。對(duì)待不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法。
４、教育他們學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。從某種意義上說，學(xué)習(xí)困難學(xué)生的最大困難是不知道如何學(xué)習(xí)，幫助他們學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)的關(guān)鍵應(yīng)該是掌握學(xué)習(xí)策略。應(yīng)結(jié)合語文學(xué)科的知識(shí)特點(diǎn)，幫助他們掌握控制自己知覺、注意、記憶和思維活動(dòng)的普通認(rèn)知策略、解決本學(xué)科問題的特殊策略、反省認(rèn)知策略和學(xué)習(xí)努力程度調(diào)控策略等，對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)肯定是有益的。
５、激發(fā)好奇心，引發(fā)求知欲。在講授教學(xué)內(nèi)容之前，先提出一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的實(shí)際生活問題，引起他們的好奇心。為學(xué)習(xí)困難學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境，問題要小而具體，新穎有趣，有啟發(fā)性，并有適當(dāng)?shù)碾y度，使他們“跳一跳摘到桃子”。引發(fā)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的求知欲，也要注意知識(shí)的積累。他們的基礎(chǔ)知識(shí)較差，只有當(dāng)某一知識(shí)領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)累積到一定程度時(shí)，才有可能使他們對(duì)這一領(lǐng)域的知識(shí)產(chǎn)生求知欲望。
６、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，提高個(gè)別輔導(dǎo)的質(zhì)量。幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作。在課堂教學(xué)中要能照顧到這些學(xué)生，針對(duì)他們的實(shí)際情況提出不同的要求，采取不同的教育措施。對(duì)在課堂上沒有解決的問題，老師幫助補(bǔ)缺。為了補(bǔ)缺補(bǔ)差，我們要利用空堂課、自習(xí)課對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課。作業(yè)要做到區(qū)別對(duì)待。還應(yīng)積極開展同桌教學(xué)，伙伴教學(xué)，合作教學(xué)，以優(yōu)帶差，幫助他們一起進(jìn)步。
７、提倡積極鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)困難學(xué)生的問題通常不是一天兩天就形成的，而是在多年批評(píng)聲中、訓(xùn)斥聲的逆境中成長(zhǎng)起來的，他們很少被人表揚(yáng)和贊許，逐漸產(chǎn)生悲觀、失望、缺乏自信等消極情緒。“哀莫大于心死”，這就要求我們對(duì)他們特別厚愛，要化腐朽為神奇，要把這些生銹的鎖一把一把地打開，用真誠(chéng)喚醒他們的自信，用摯愛催生他們的自尊，鼓勵(lì)他們抬起頭來走路。因此，要尊重學(xué)生的人格，重視學(xué)生的存在，平等對(duì)待每位學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生溝通。對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，哪怕是微小的進(jìn)步也及時(shí)肯定和表揚(yáng)，進(jìn)步大的還要獎(jiǎng)勵(lì)。
８、給予學(xué)生成功的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)困難學(xué)生遭遇到的各種挫折和失敗甚多，容易體驗(yàn)到焦慮不安、氣憤等消極的情緒。這些消極情緒反過來又阻礙他們的學(xué)習(xí)。相反，成功感卻能使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)，增加學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)困難學(xué)生并非什么都差，他們往往具有某些別人比不上的長(zhǎng)處。我們的老師應(yīng)創(chuàng)造條件讓他們展露自己的特點(diǎn)，包括課內(nèi)增加學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、閱讀的機(jī)會(huì)，課外開展形式多樣的興趣活動(dòng)，使他們?cè)谙硎艹晒w驗(yàn)后，努力改變他們其他方面的`落后狀態(tài)。
培優(yōu)挖潛工作計(jì)劃篇十
一、基本概況：
____成立于____年，承擔(dān)著安裝、拆除、維修和調(diào)整施工任務(wù)。為保障挖潛增效工作的順利完成，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，我隊(duì)廣泛發(fā)動(dòng)、全員參與，把挖潛增效工作作為“比學(xué)趕幫超”活動(dòng)的一項(xiàng)重要資料進(jìn)行宣傳報(bào)道，及時(shí)報(bào)道挖潛增效工作的動(dòng)態(tài)、經(jīng)驗(yàn)、舉措及成效，加大對(duì)挖潛增效工作的宣貫力度，引導(dǎo)教育廣大職工用心投入到挖潛增效工作中來。
二、下達(dá)的__年度降本減費(fèi)工作目標(biāo)
__年下達(dá)的挖潛增效總體目標(biāo)是：生產(chǎn)任務(wù)全面完成，內(nèi)部勞務(wù)收入____萬元，生產(chǎn)性費(fèi)用嚴(yán)格控制在預(yù)算之內(nèi)，非生產(chǎn)性費(fèi)用壓縮10%。
三、上半年降本減費(fèi)工作方面主要工作
在保證質(zhì)量的前提下我隊(duì)加強(qiáng)了電、水、氣等非生產(chǎn)成本的使用管理，采取專人負(fù)責(zé)管理，在用紙方面，堅(jiān)持正反打印，大幅度降低了辦公用紙消耗量；1~6月份清水使用量為3496方，1~6月份清水使用量為3595方，同比降低了；1~6月份用電消耗為12387度，同比降低了；1~6月份天然氣使用量為7186方，同比減少。
生產(chǎn)陳本費(fèi)用方面，截止6月份，我隊(duì)計(jì)劃可控成本____萬元，實(shí)際成本費(fèi)用____萬元，節(jié)約成本____萬元，較好的完成了上半年的挖潛增效的任務(wù)。
四、下半年降本增效工作計(jì)劃
下半年，我隊(duì)要繼續(xù)加強(qiáng)降本增效工作，狠抓各項(xiàng)成本管理，努力降低非生產(chǎn)成本費(fèi)用使用，并在不影響實(shí)際生產(chǎn)的基礎(chǔ)下降低生產(chǎn)成本費(fèi)用，以確保全年降本增效目標(biāo)的完成。
培優(yōu)挖潛工作計(jì)劃篇十一
提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助后進(jìn)生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓后進(jìn)生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語文基本能力。
培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的語文素養(yǎng)和語文成績(jī)。
在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中，培優(yōu)對(duì)象能按照計(jì)劃提高讀、說、寫的綜合語文能力，成績(jī)穩(wěn)定在95分左右，并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作，幫助后進(jìn)生取得進(jìn)步。輔差對(duì)象能按照老師的要求做好，成績(jī)有一定的提高，特別是應(yīng)對(duì)語文考試的能力。
培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識(shí)，尤其是散文化傾向方面，多給他們提供一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運(yùn)用，提高寫話水平，定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力。
輔差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于做題，會(huì)做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們學(xué)習(xí)，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。仿寫，后獨(dú)立完成，保證每個(gè)后進(jìn)生有話可說，有文可寫。訓(xùn)練后進(jìn)生的口頭表達(dá)能力，堂上創(chuàng)造情境，讓后進(jìn)生嘗試說、敢于說、進(jìn)而爭(zhēng)取善于說。
1、課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間。
2、請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，后進(jìn)生加以學(xué)習(xí)。
3、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響后進(jìn)生。
4、對(duì)后進(jìn)生實(shí)施多讀多寫措施；對(duì)優(yōu)生適當(dāng)增加讀寫難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高閱讀和寫作能力。
5、采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)后進(jìn)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)??；在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
6、充分了解后進(jìn)生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證后進(jìn)生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
7、重視中等成績(jī)學(xué)生，保持其成績(jī)穩(wěn)定和提高。
8、必要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)助解決后進(jìn)生的學(xué)習(xí)問題。
總之，不管是優(yōu)等生還是差等生，包括班級(jí)中間的部分，在本期工作中，我都將一如既往的關(guān)注他們每一個(gè)人，設(shè)法提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，在課堂上力爭(zhēng)以各種形式的教學(xué)方法去激發(fā)他們的興趣，吸引他們的注意力，在課堂之外，則盡自己的最大可能讓他們保持著這種興趣，而且我永遠(yuǎn)記著一句話：“好孩子是夸出來的?！?BR> 所以當(dāng)他們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)，哪怕是微乎其微的，也要及時(shí)給予他們表揚(yáng)，讓他們看到自己的進(jìn)步，看到自己的能力，當(dāng)然這種夸是需要技術(shù)的，這就更加要求我在本期工作中多和孩子們溝通、交流，相信“一分耕耘，一分收獲”，我將努力使每個(gè)學(xué)生都能在我的教育下，每天都有收獲，每天都在進(jìn)步。
培優(yōu)挖潛工作計(jì)劃篇十二
當(dāng)前，開展降本增效活動(dòng)是核心工作。自公司全面部署活動(dòng)以來，各基層單位能夠及時(shí)行動(dòng)，結(jié)合實(shí)際提出降本增效措施，并化為行動(dòng)指南。一些好的工作措施不僅是一項(xiàng)項(xiàng)降成本、提效率的具體行動(dòng)，也為公司提高管理水平，早日走出低谷奠定了基礎(chǔ)。
一公司全面開展“對(duì)標(biāo)創(chuàng)新、挖潛增效”活動(dòng)
一公司按照公司統(tǒng)一部署，首先成立了“對(duì)標(biāo)創(chuàng)新、挖潛增效”活動(dòng)小組，組長(zhǎng)為李建偉經(jīng)理，組員為一公司全體管理人員。決心開展九大方面整頓，細(xì)化管理，做好降本增效工作。一是生產(chǎn)上根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)配車輛，增加里程利用率；對(duì)駕駛員進(jìn)行服務(wù)質(zhì)量教育，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。二是根據(jù)生產(chǎn)實(shí)際情況啟封新車輛、報(bào)廢老舊設(shè)備。三是繼續(xù)細(xì)化成本管理，從源頭抓起。對(duì)車輛更換700元以上的備件要進(jìn)行嚴(yán)格審核，人為原因造成的損失還要考核責(zé)任者。四是分別對(duì)柴油、機(jī)油及液壓油用量進(jìn)行監(jiān)測(cè)，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)進(jìn)行調(diào)查；細(xì)化油料管理、對(duì)個(gè)別車輛設(shè)定油料定額。五是配件收舊利廢。與駐在組共同協(xié)商，盡量高效利用報(bào)廢車輛的零部件，盡最大可能發(fā)揮廢舊備件的利用率，從而減低成本。六是核算單車產(chǎn)值和利潤(rùn)，進(jìn)行數(shù)據(jù)比較加入考核項(xiàng)目。七是教育廣大職工增強(qiáng)成本意識(shí)，節(jié)約車輛能源和配件成本的同時(shí)節(jié)約身邊的每度電、每滴水。分別對(duì)各區(qū)域安排節(jié)能責(zé)任人，杜絕長(zhǎng)流水長(zhǎng)明燈等浪費(fèi)現(xiàn)象發(fā)生。八是減少一車多人駕駛帶來的設(shè)備過度磨損和油料管理不便。九是安全上加強(qiáng)安全會(huì)和班前會(huì)上的安全教育，降低事故頻率，減少事故成本。并成立違章檢查小組，進(jìn)行全天候監(jiān)督一公司的作業(yè)區(qū)域內(nèi)的各項(xiàng)安全工作，力爭(zhēng)把交通事故扼殺在萌芽中。（一公司 姜嘯東）
二公司多措并舉 努力實(shí)現(xiàn)降本增效目標(biāo)值
二公司積極應(yīng)對(duì)當(dāng)前生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)嚴(yán)峻形勢(shì)，認(rèn)真貫徹公司“對(duì)標(biāo)創(chuàng)新、挖潛增效”活動(dòng)精神，眼睛向內(nèi)，自覺加擔(dān)子，通過采取多項(xiàng)措施，努力實(shí)現(xiàn)公司下達(dá)的降本增效目標(biāo)值。
路進(jìn)行安全檢查的制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除安全隱患。九是樹立鞏固和占領(lǐng)市場(chǎng)才有效益的觀念，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，達(dá)到用戶滿意。對(duì)因司機(jī)原因?qū)е掠脩舨粷M或投訴的現(xiàn)象加倍考核。十是加強(qiáng)形勢(shì)任務(wù)教育，使職工認(rèn)清形勢(shì)，明確任務(wù)，增強(qiáng)職工的危機(jī)感和責(zé)任感。十一是黨員、班長(zhǎng)發(fā)揮好模范帶頭作用。要求黨員、班長(zhǎng)的個(gè)人和所在單車的增效降耗指標(biāo)要處于本隊(duì)先進(jìn)行列。
在制定措施的同時(shí)，二公司還制定相應(yīng)的獎(jiǎng)罰激勵(lì)制度。每季度對(duì)單車進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)完成好的司機(jī)進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。將本次活動(dòng)的指標(biāo)完成情況與評(píng)選崗位明星、優(yōu)秀_員等評(píng)先活動(dòng)相結(jié)合，并作為重要參考依據(jù)。
五公司制定十項(xiàng)措施 認(rèn)真落實(shí)公司降本增效活動(dòng)
五公司結(jié)合生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)際，認(rèn)真落實(shí)公司“對(duì)標(biāo)創(chuàng)新、挖潛增效”活動(dòng)，制定十項(xiàng)措施，確保各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)完成。
一是嚴(yán)控人工成本。重新清查事假、病假休息人員，嚴(yán)格考勤制度和薪金發(fā)放制度。小車崗位部分替班駕駛員采取轉(zhuǎn)換車型或調(diào)崗方式，優(yōu)化人員配置。二是加強(qiáng)油料成本控制。對(duì)所有車型油耗進(jìn)行測(cè)試，重新制定燃油消耗定額，并設(shè)定獎(jiǎng)罰機(jī)制。消減小型駐在車和自用車每月燃油供應(yīng)量。嚴(yán)查非生產(chǎn)用車、干私活等行為。嚴(yán)厲查處和打擊偷油、丟油現(xiàn)象。三是加強(qiáng)輪胎成本控制。重新制定輪胎消耗指標(biāo)，繼續(xù)加強(qiáng)輪胎單胎打號(hào)管理，積極改善作業(yè)場(chǎng)地環(huán)境。教育駕駛員關(guān)注季節(jié)性輪胎氣壓，合理裝載貨物。實(shí)行輪胎維修費(fèi)承包外委。四是強(qiáng)化備品備件成本控制。實(shí)行單車限額成本控制，小車備件超300元、貨車備件超500元的必須通知隊(duì)長(zhǎng)方可進(jìn)修。備件發(fā)放設(shè)專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格發(fā)放制度。建立車輛維修監(jiān)督機(jī)制，實(shí)行“以修代換”，在修改代上下功夫。加強(qiáng)修舊利廢工作，嚴(yán)格執(zhí)行出入庫制度。五是加強(qiáng)原材料成本控制。嚴(yán)格控制鋼材使用；專人監(jiān)管潤(rùn)滑油和液壓油使用；加強(qiáng)對(duì)螺栓、平墊、彈簧墊、電焊條等物品管理；加強(qiáng)對(duì)廢件、舊電瓶、廢機(jī)油、廢輪胎回收管理。六是一點(diǎn)一滴節(jié)能。開關(guān)燈設(shè)管理部門負(fù)責(zé)監(jiān)督、使用，夏季關(guān)閉所有空調(diào)。七是控制低值易耗品發(fā)放和辦公用品使用數(shù)量，用小事提升職工勤儉節(jié)約理念。八是加大對(duì)職工技能培訓(xùn)，提高外聘職工駕駛技術(shù)和維修水平，從源頭抓好節(jié)能降耗工作。九是每月進(jìn)行一次經(jīng)濟(jì)分析，及時(shí)對(duì)標(biāo)檢查，及時(shí)整改，確保工作順利開展。十是以各項(xiàng)成本控制由限額逐步過渡到考核產(chǎn)值和利潤(rùn)，實(shí)行產(chǎn)值利潤(rùn)雙提成。（五公司 王新）
以提升服務(wù)質(zhì)量為抓手 確保保產(chǎn)維修取得實(shí)效
修理認(rèn)真落實(shí)公司經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析會(huì)和降本增效推進(jìn)會(huì)精神，圍繞公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中心，結(jié)合修理一場(chǎng)實(shí)際，提出以提高服務(wù)質(zhì)量為抓手，嚴(yán)抓“五項(xiàng)”措施，確保保產(chǎn)維修取得成效，為公司扭轉(zhuǎn)當(dāng)前被動(dòng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)形勢(shì)積極作貢獻(xiàn)。
一場(chǎng)認(rèn)為：他們雖不是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位，但為生產(chǎn)單位做好后勤保障服務(wù)，提高車輛完好率，滿足行車單位及時(shí)高效作業(yè)，顯得十分重要，抓好服務(wù)質(zhì)量就是他們主抓的一項(xiàng)重要工作。
一、二公司職能會(huì)議，及時(shí)了解分公司生產(chǎn)動(dòng)態(tài)，并解決生產(chǎn)中維修問題。四是調(diào)整班組建制，盡全力滿足生產(chǎn)需要。重新調(diào)整了小修班組以及班組作業(yè)班制，解決維修人員不足、下半夜維修量減少而工人工作量不足等實(shí)際問題，提高了維修工有效工作效率。五是強(qiáng)化指標(biāo)考核，提高維修質(zhì)量，重點(diǎn)對(duì)修品質(zhì)量、修理工期和車輛在場(chǎng)停留時(shí)間等幾大方面進(jìn)行指標(biāo)細(xì)化考核。
修理有的放矢開展降本增效工作
修理二場(chǎng)積極響應(yīng)公司開展的“對(duì)標(biāo)創(chuàng)新、挖潛增效”活動(dòng),深入貫徹落實(shí)降本增效工作，抓主體、抓重點(diǎn)，積極行動(dòng)。他們的具體做法是:
一是抓教育，輿論先行。發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢(shì)，團(tuán)結(jié)全體職工，與公司保持一致，積極應(yīng)對(duì)，做到斗志不松懈。二是抓重點(diǎn)，控制鋼材的消耗。過去大修奔馳車的大箱底板時(shí)，對(duì)橫撐梁（為100型槽鋼，大約750mm長(zhǎng)，總共60根）變形部分，一律切割報(bào)廢，更換新件。現(xiàn)在對(duì)有變形的梁切割下來后，采取換面使用，即上下面對(duì)調(diào)，或者對(duì)有變形的梁切割下來后進(jìn)行平整后仍然可以焊接使用的維修方案。三是抓修品質(zhì)量和提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。強(qiáng)化修理工在修車作業(yè)時(shí)的“眼勤、手勤”，勤觀察修車作業(yè)單以外的視覺能感受到的車輛故障或隱患，降低修車次數(shù)，變二次進(jìn)修為一次解決。三公司的五臺(tái)a7半掛牽引車，在公司的大力幫助下，診斷儀電腦和技術(shù)人員的培訓(xùn)已結(jié)束，目前可以獨(dú)立工作，減少了到供銷公司寧遠(yuǎn)維修站的修車問題，促進(jìn)了車輛修竣后的及時(shí)投入生產(chǎn)，保證了效率提高。四是抓好廠區(qū)治安防范，通過上次鏟車大線丟失事件，與安保部共同確定了幾處防范重點(diǎn)區(qū)域，杜絕物品的丟失。（修理二場(chǎng) 趙凱）
服務(wù)站開展對(duì)標(biāo)挖潛降本增效活動(dòng)
服務(wù)站結(jié)合對(duì)標(biāo)挖潛大力開展“五個(gè)一”節(jié)能降耗活動(dòng)，旨在倡導(dǎo)全員增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)，深挖內(nèi)部潛力。在職工大會(huì)上，他們要求全體干部職工緊密結(jié)合公司下達(dá)的挖潛增效目標(biāo)，同往年各項(xiàng)指標(biāo)相比，號(hào)召全體職工眼光向內(nèi)，從能源消耗、物料消耗、管理費(fèi)用、人工費(fèi)用等方面進(jìn)行分析對(duì)比，使對(duì)標(biāo)挖潛工作延伸到班組、崗位，每個(gè)班組、每名職工都有自己的“標(biāo)”。
在指標(biāo)分解落實(shí)的過程中，他們注重抓好以下環(huán)節(jié)：首先是找差分析，對(duì)照歷史最好水平，將各項(xiàng)指標(biāo)存在的差距與潛力分析透徹，不僅要看到指標(biāo)數(shù)據(jù)上的差距，更要看到數(shù)據(jù)背后的差距，揭示存在問題的本質(zhì)原因和癥結(jié)，做到發(fā)現(xiàn)一項(xiàng)差距，及時(shí)解決一個(gè)問題，推進(jìn)各項(xiàng)工作上臺(tái)階；其次是指標(biāo)設(shè)計(jì)，以可能達(dá)到的最高標(biāo)準(zhǔn)確定指標(biāo)。第三是指標(biāo)公布，通過各種方式，將確定的新指標(biāo)措施進(jìn)行公布，達(dá)到全員知曉；第四是指標(biāo)認(rèn)同，通過考核激勵(lì)辦法，逐級(jí)明確指標(biāo)與職工增資之間的關(guān)系，引導(dǎo)職工對(duì)指標(biāo)產(chǎn)生認(rèn)同感，使“五個(gè)一”活動(dòng)真正成為職工的內(nèi)在追求；第五是形成動(dòng)力，通過對(duì)客觀存在的差距與潛力的充分認(rèn)識(shí)，明確實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑與措施，有效發(fā)揮激勵(lì)機(jī)制的作用，形成實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的動(dòng)力。
培優(yōu)挖潛工作計(jì)劃篇十三
提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成英語基本能力。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批英語尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)英語能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的英語素養(yǎng)和英語成績(jī)。
在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中，培優(yōu)對(duì)象能按照計(jì)劃提高讀、說、寫的綜合能力，成績(jī)穩(wěn)定在96分左右，并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作，幫助差生取得進(jìn)步。輔差對(duì)象能按照老師的要求做好，成績(jī)有一定的提高。特別是英語考試這一基本的能力。
（二）在培優(yōu)輔差中注意幾點(diǎn)：
1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。
2、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。
培優(yōu)挖潛工作計(jì)劃篇十四
xx年來，各地各部門按照市和縣委縣關(guān)于做好xx年度生態(tài)文明建設(shè)工作的要求，以為指導(dǎo)，以創(chuàng)新為動(dòng)力，以“”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)“”重要思想，堅(jiān)持“科學(xué)發(fā)展”的指導(dǎo)原則，圍繞生態(tài)環(huán)境保護(hù)和建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的工作要點(diǎn)，以創(chuàng)新為主線，以提高農(nóng)村生態(tài)環(huán)境綜合效益為目的，認(rèn)真抓好“三個(gè)一”創(chuàng)新工作，積極開展農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作，為促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展做出了新的貢獻(xiàn)。
一）、農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)工作開展的思路和做法。
1、以創(chuàng)建生態(tài)文明村鎮(zhèn)為契機(jī)，全面加強(qiáng)農(nóng)村生態(tài)環(huán)境建設(shè)，提高農(nóng)村生態(tài)環(huán)境水平。一是抓好“三個(gè)一”建設(shè)：一是組織一次“創(chuàng)建一個(gè)”活動(dòng)，做好一次“三個(gè)一”活動(dòng)的資料收集和整理；二是組織好一次“創(chuàng)建一個(gè)”活動(dòng)的專項(xiàng)檢查；三是做好一次“創(chuàng)建一個(gè)”活動(dòng)的資料整理歸檔及資料歸檔。
2、認(rèn)真抓好“一大”項(xiàng)目的建設(shè)和驗(yàn)收工作：一是在“一大”項(xiàng)目的建設(shè)中，我們嚴(yán)格把好審核關(guān)，確保項(xiàng)目按照市要求進(jìn)行。二是認(rèn)真抓好項(xiàng)目的建設(shè)，對(duì)照項(xiàng)目申報(bào)要求，積極爭(zhēng)取資金，加速農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和群眾生產(chǎn)生活水平提高。三是加快農(nóng)村生態(tài)環(huán)境綜合整治，加強(qiáng)環(huán)境綜合治理。
3、大力開展農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)安全保護(hù)。一是抓好“五小”場(chǎng)所和“六小”場(chǎng)所的整治工作。二是加大農(nóng)村生態(tài)環(huán)境綜合整治資金投入，切實(shí)解決影響農(nóng)村生產(chǎn)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定的突出問題。三是加大農(nóng)村生態(tài)環(huán)境建設(shè)的投入，進(jìn)一步優(yōu)化農(nóng)村生態(tài)環(huán)境。
二）加大農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作力度。一是積極參與“三農(nóng)”和農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)的各項(xiàng)工作，加大農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)安全保護(hù)投入，積極配合上級(jí)部門做好農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)安全保護(hù)工作。二是加強(qiáng)農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)環(huán)境保護(hù)的監(jiān)督檢查，落實(shí)責(zé)任制，及時(shí)解決生態(tài)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)安全保護(hù)工作中存在的突出問題，確保農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作不流于形式，不走過場(chǎng)，不留于表面。
三）加強(qiáng)“四大”項(xiàng)目的建設(shè)指導(dǎo)。一是抓好一大項(xiàng)目的驗(yàn)收。把“四大”項(xiàng)目建成驗(yàn)收，在全縣排名前列，實(shí)現(xiàn)年度驗(yàn)收的目標(biāo)。二是抓好一大項(xiàng)目的資金籌備和申報(bào)工作的開展，按照省、市和縣有關(guān)文件精神和要求，積極爭(zhēng)取項(xiàng)目，做好前期準(zhǔn)備工作。三是抓好一大項(xiàng)目的資金審批，及時(shí)向縣財(cái)政局報(bào)送相關(guān)材料，并對(duì)申請(qǐng)項(xiàng)目進(jìn)行審核和。四是抓好一大項(xiàng)目的跟蹤管理工作。五是抓好一大項(xiàng)目的建設(shè)進(jìn)度和資金撥付的監(jiān)督和管理。
四）積極組織好農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作。一是抓好“兩項(xiàng)”工作，即“農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)安全保護(hù)”和“生產(chǎn)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境保護(hù)”；二是抓好“三項(xiàng)”工作，即“水利建設(shè)和社會(huì)事業(yè)的生態(tài)環(huán)境保護(hù)”；三是抓好一大項(xiàng)目的資金籌措，及時(shí)向縣財(cái)政列支農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)環(huán)境保護(hù)經(jīng)費(fèi)。今年以來，我縣農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)環(huán)境保護(hù)各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)。
五）積極參加縣委縣組織的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)“創(chuàng)新創(chuàng)效工作”。
今年以來，縣農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作緊緊圍繞全縣農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作的總體要求，以農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)和農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作的規(guī)劃和年度計(jì)劃為重心，認(rèn)真做好農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作。
培優(yōu)挖潛工作計(jì)劃篇十五
提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成英語基本能力。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批英語尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)英語能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的英語素養(yǎng)和英語成績(jī)。
在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中，培優(yōu)對(duì)象能按照計(jì)劃提高讀、說、寫的綜合能力，成績(jī)穩(wěn)定在96分左右，并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作，幫助差生取得進(jìn)步。輔差對(duì)象能按照老師的要求做好，成績(jī)有一定的提高。特別是英語考試這一基本的能力。
培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識(shí)，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運(yùn)用，提高寫話水平，定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高運(yùn)用語言的能力。輔差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于讀，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握。訓(xùn)練差生，讓差生嘗試說、敢于說、進(jìn)而爭(zhēng)取善于說。
（一）思想方面的培優(yōu)輔差。
1、做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。
2、定期與學(xué)生家長(zhǎng)、班主任聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。
（二）在培優(yōu)輔差中注意幾點(diǎn)：
1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。
根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。
2、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。
3、對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查，并做出評(píng)價(jià)。不定期地進(jìn)行所學(xué)知識(shí)的小測(cè)驗(yàn)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行抽測(cè)。
4、要講究教法。要認(rèn)真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。如上復(fù)習(xí)課時(shí)，要把知識(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)，把知識(shí)進(jìn)行列表比較，把知識(shí)系統(tǒng)，便于學(xué)生掌握；上習(xí)題評(píng)講課時(shí)，做到既評(píng)又講，評(píng)有代表性的學(xué)生答題情況，講知識(shí)的重點(diǎn)、易混點(diǎn)、熱點(diǎn)及考點(diǎn)。做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高優(yōu)生率。
培優(yōu)挖潛工作計(jì)劃篇十六
一、我們建議做到：在生產(chǎn)上，狠抓生產(chǎn)，強(qiáng)化礦井的計(jì)劃管 理，不斷提高生產(chǎn)效率，力爭(zhēng)提高產(chǎn)量，以保證安全生產(chǎn)穩(wěn)步進(jìn)行;建立健全完整的計(jì)劃管理體系，樹立計(jì)劃的權(quán)威性，計(jì)劃一旦確定，各部門要不折不扣的堅(jiān)決執(zhí)行; 二、我們需要做到：在管理方面，加強(qiáng)“6s”管理，突破管理者的思維定式，改變員工“不規(guī)范行為”。生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)、設(shè)施的定置化和規(guī)范化管理，生產(chǎn)工人按標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化要求，精心施工。
掌握庫存狀況，為物資采購(gòu)提供訂貨依據(jù)，努力降低儲(chǔ)備資金，使庫存最小化、最優(yōu)化，避免閑而不用。
三、我們必須做到：
1、提倡無紙化辦公、節(jié)約辦公用紙(盡量采用電子文檔保存和傳閱方式、打印文件用紙均用兩面打印，減少印錯(cuò)、印壞甚至印多 的浪費(fèi)現(xiàn)象出現(xiàn)。需要打印的時(shí)候，請(qǐng)先查看文件是否是正式文件，如果沒有嚴(yán)格的格式要求，同時(shí)，通過以下幾個(gè)小動(dòng)作來減少紙張 的數(shù)量：(1)排版減少頁碼數(shù)量，如縮小頁邊距和行間距、縮小字號(hào)：(2)盡可能正、反兩面使用(3)廢紙回收 。
2、節(jié)約壓縮電話費(fèi)使用。可打可不打的電話不打，可打內(nèi)線可打外線的電話打內(nèi)線，可打可短的電話盡量縮短通話時(shí)間，禁止利用公話撥打私人電話。
3、節(jié)約壓縮水電費(fèi)、純凈水使用?？照{(diào)、電燈可開可不開盡量不開，離開辦公室要隨手關(guān)燈，關(guān)掉空調(diào)、電腦等電器的電源，關(guān)緊水龍頭，遇有損壞及時(shí)報(bào);純凈水做到節(jié)約不浪費(fèi)。
4、節(jié)約壓縮車輛費(fèi)用?？捎密嚳刹挥密嚨牟挥密嚕珊喜⒂密嚨牟粏为?dú)用車，可上高速可不上高速的不上高速。
5、節(jié)約壓縮辦公用品使用。建立完善的辦公用品采購(gòu)計(jì)劃，實(shí)行辦公用品領(lǐng)用登記制度 。
6、節(jié)約壓縮業(yè)務(wù)招待費(fèi)及煙酒的使用?？烧写刹徽写牟徽写鶕?jù)使用情況做好采購(gòu)計(jì)劃，實(shí)行煙酒領(lǐng)用登記制度。
總之，降低產(chǎn)品成本是一個(gè)永恒的主題，它涉及企業(yè)管理的全
方位，是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它關(guān)系到企業(yè)的興衰、員工的命運(yùn)，降低產(chǎn)品成本是有限的，而增加產(chǎn)品成本則是無限的，加強(qiáng)管理是 降低產(chǎn)品成本的唯一途徑，我們要通過努力，從細(xì)微入手，科學(xué)節(jié) 約，全員參與，將產(chǎn)品成本降低到最低程度。
培優(yōu)挖潛工作計(jì)劃篇十七
按照區(qū)委統(tǒng)一部署，近期對(duì)中央環(huán)保督查組反饋意見要求、省委、省政府“兩減六治六提升”專項(xiàng)行動(dòng)等文件要求以及市委夏書記在市委常委會(huì)專題研討會(huì)上的重要講話精神做了認(rèn)真學(xué)習(xí)研究。同時(shí)，結(jié)合轄區(qū)實(shí)際和自身分工，重點(diǎn)圍繞就下一步如何打造全區(qū)環(huán)境生態(tài)化進(jìn)行了專題調(diào)研走訪，作了初步思考，下面作一簡(jiǎn)要發(fā)言，不足之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們批評(píng)指正。
一、近年來生態(tài)文明建設(shè)總體情況
近年來，全區(qū)上下緊緊圍繞“生態(tài)領(lǐng)先、特色發(fā)展”戰(zhàn)略，以生態(tài)文明提升工程為全區(qū)“x+x”活動(dòng)的首要工程，堅(jiān)持工程化管理、項(xiàng)目化推進(jìn)，全區(qū)生態(tài)文明建設(shè)取得顯著成果。投資額逐年上升。從xxxx年投資x億元到xxxx年投資億元，再到今年預(yù)計(jì)完成投資億元。項(xiàng)目數(shù)逐年增加。從xxxx年的xx個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目到xxxx年的xx個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目，再到xxxx年年初排定的xx個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目。環(huán)境指標(biāo)逐年向好。濃度指標(biāo)由xxxx年xx微克每立方米降至xxxx年xx微克每立方米，再到現(xiàn)在的xx微克每立方米，首次突破xx大關(guān)。地表水好于iii類的比例從提升到xx%，再到現(xiàn)在的xx%，有可能今年年底會(huì)實(shí)現(xiàn)xxx%。建設(shè)成果日益顯現(xiàn)。全區(qū)創(chuàng)成國(guó)家級(jí)綠色社區(qū)x家，省級(jí)綠色社區(qū)xx家，省級(jí)綠色學(xué)校xx家。建成生態(tài)文明主題廣場(chǎng)xx個(gè)、整治山體x座。城區(qū)山體整治、生態(tài)廣場(chǎng)建設(shè)、河道生態(tài)修復(fù)以及大氣污染防治等多個(gè)生態(tài)文明重點(diǎn)項(xiàng)目得到了省、市領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注和認(rèn)可，并進(jìn)行專題調(diào)研和推廣。同時(shí)，在xx晚報(bào)、xx日?qǐng)?bào)、xx晚報(bào)、xx電視臺(tái)等多個(gè)主流媒體宣傳報(bào)道，轄區(qū)居民認(rèn)可度、滿意率逐年提升。
二、當(dāng)前環(huán)境生態(tài)化面臨的壓力和挑戰(zhàn)
從20xx年成績(jī)來看，全區(qū)生態(tài)文明建設(shè)成效顯著，但隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展、城市化進(jìn)程不斷加快以及群眾日益增長(zhǎng)的環(huán)境訴求，對(duì)照中央環(huán)保督查組最新要求以及省委、省政府在全省開展的“兩減六治三提升”專項(xiàng)行動(dòng)部署會(huì)議精神，全區(qū)的環(huán)境生態(tài)化建設(shè)將面臨著巨大壓力和挑戰(zhàn)。
三、大力推進(jìn)環(huán)境生態(tài)化建設(shè)的對(duì)策和意見
下一步如何推動(dòng)省委省政府“兩減六治三提升”專項(xiàng)行動(dòng)方案的落實(shí)，推動(dòng)京口環(huán)境生態(tài)化建設(shè)落地生根，簡(jiǎn)要提出以下幾點(diǎn)意見和想法。
(一)總體目標(biāo)。