報告的撰寫需要充分的準備和調(diào)研，確保內(nèi)容的準確性和可信度。通過使用簡潔明了的語言和術語，我們可以更好地傳達報告的內(nèi)容，使讀者易于理解。讀這些報告范文能夠幫助我們了解行業(yè)動態(tài)和發(fā)展趨勢，對我們的工作和學習有著重要的啟示作用。
學生體質(zhì)報告篇一
后沙小學對學生體質(zhì)達標工作高度重視，在體育工作中全面落實《國務院辦公廳關于強化學校體育促進學生身心健康全面發(fā)展的意見》，為更好地落實好此項工作，確保學生體質(zhì)的穩(wěn)步提升，讓學生得到全面的發(fā)展，學校對學生體質(zhì)達標工作進行了全面自查，現(xiàn)把自查情況匯報如下：
學校加強了對自查工作的組織領導，成立了以校長呂其坤為組長的自查工作領導小組和工作小組，積極進行自查工作，從六個方面進行自查，自查的結(jié)果客觀真實。
學校出臺了強化體育工作的措施，制定了體育工作考核辦法，明確了對體育工作的分工，副校長張百旗具體分管學校體育工作，建立了層級清晰的管理體系，明確各自職責。制定學校體育工作實施方案，各班都制定體育教學工作計劃。成立了以校長呂其坤為組長的體育工作領導小組，以加強對體育工作的指導領導。
在體育教師配備方面，學校缺少專職體育教師，需配備1名專職教師，現(xiàn)有6名兼職體育教師，體育教師在各種待遇方面，與其他教師一樣。學校新征用3700平米土地，建操場一個，體育場地達到國家標準。學校在20xx年，按照國家規(guī)定標準配備配齊了器材，滿足體育活動的需要。近兩年，體育經(jīng)費投入達到120萬元。
學校出臺了加強體育教學工作的指導意見，制定了獎優(yōu)罰劣的措。
施，對于在體育工作中作出貢獻的教師，給予經(jīng)濟、榮譽方面的獎勵，，建立以家校委員會為聯(lián)系紐帶的學生課外鍛煉機制，開齊開足體育課，周一至周五開展大課間體育活動，全天保證有一小時的課外體育活動時間，確保了體育活動的時間和效果。
經(jīng)過班級競賽，成立了學校體育活動隊，建立班級體育聯(lián)賽制度，明確了負責老師的責任，出臺課余訓練方面的制度措施。長期開展跳繩、踢毽子等活動，每班均有合適的活動項目，每班每年開展4次，總計每年240人次，活動的開展，提高了學生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學生的合作意識。
學校全面實施《學校體育運動風險防控暫行辦法》，每一位學生都加入了校方責任險，提供了安全保障，實施學生運動傷害意外險，為體育活動的開展，奠定了基礎。
經(jīng)過自查，我們也認識的了不足，在以后的工作中，我們將克服困難，爭取進步。
學生體質(zhì)報告篇二
深入貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)健康的意見》和國務院辦公廳《關于進一步加強學校體育工作的若干意見》的精神，全面落實《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》和《學校體育、衛(wèi)生工作條例》的要求，堅持我校的辦學理念理念，全面推進學校的體育工作，增進學生的身心健康，促進學生全面、健康、和諧發(fā)展。學校依據(jù)中小學校體育工作評估指標體系的要求，堅持軟件從嚴，硬件從實的原則，對我校貫徹落實情況進行了認真自查?，F(xiàn)將具體達成情況匯報如下：
我校建于xx年，學校前身是xx林業(yè)局第四小學。學?，F(xiàn)有12個教學班，學生330名，體育教師3名。學校占地25388平方米，運動場9000平方米?；@球場兩塊，排球場一塊，運動休閑去1320平方，圍繞學校特色，以校園文化為依托，以藝術、體育為主線的校園文化正在逐步形成。落實學校體育的責任、政策和任務，報告重點反映學校體育開課率、教學實施總體情況、陽光體育運動開展情況、教學條件改善、教師隊伍建設和學生體質(zhì)健康狀況等關鍵指標，綜合上述的指導、意見和要求，我們將認真制定學校體育報告，望各級領導審閱。
（一）組織管理：
學校明確體育分工管理和組織工作，形成以校長為體育領導小組組長的管理機制，主要工作流程分別是：副校長――教導處――教研組――組員（體育教師）。
副組長（教學副校長）的職責范圍：
1、負責學校的體育教學和教科研等各項工作。
2、深入教學一線，協(xié)調(diào)和處理教學工作中的矛盾，建立正常的教學秩序。
3、負責組織制定教學工作中的各項規(guī)章制度和各種考評辦法，并組織實施。
4、制定和執(zhí)行有關教師隊伍建設的計劃，指導和促進教師的進修活動，幫助教師不斷提高思想業(yè)務水平和教學工作能力。
5、組織制定教學改革方案，審批各學科的教改方案，指導各科教師積極開展教改教研活動。
6、制定、落實、開展體育活動。
7、積極參與體育課堂聽課、評課、指導。
（二）教育教學、體育常規(guī)系列工作。
1、認真貫徹體育與健康的意見和精神。
積極執(zhí)行國家體育與健康標準，認真學習相關的文件精神，開足開齊體育課，做到1—2年級每周3課時，3—6年級每周2課時的教學要求，充分發(fā)揮體育教研組長的職能作用，定期研究討論學校體育工作，做到議而有決，決而必行。加強業(yè)務學習、專研能力。每學期開始，都能認真地組織組內(nèi)成員，結(jié)合教參、課程標準等為依據(jù)，與大家一起積極開展聯(lián)合體教研，學習更新，更專業(yè)的知識，從中受到很大的啟發(fā)，體育教研組成員有了更大的提高。
2、制定體育工作計劃與體育教學計劃。
認真貫徹體育課程標準，落實體育工作條例，大力推進素質(zhì)教育，切實做到教書育人，以德育人，以體育人，促進學生德、智、體全面發(fā)展。在教學中，認真學習新課程標準，刻苦鉆研教材加強基礎教育，改進教學模式，力求創(chuàng)新，努力提高教育教學能力和水平，嚴格按照教學大綱的規(guī)定，制定好教育教學計劃、和課時計劃，認真上好每一節(jié)體育課，加強對學生的指導，努力提高學生的身體素質(zhì)和運動能力。使我校的體育教學工作更加規(guī)范化，教學方法多樣化。選擇符合學生心理和生理特點的教學方法，努力提高學生的興趣，明確體育課的目的。幾年來我校的體育教學工作有了較大幅度的提高，教學水平和學生的身體素質(zhì)也有了明顯的轉(zhuǎn)變。
（三）認真抓好課間操和課外體育活動，保證學生每天一小時。
1、課間操是學校體育工作的重要組成部分，必須創(chuàng)造出自己的特色。課間操是反映學校體育工作的一個窗口，也是實施素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)，小學生正是長身體的時候，在這個階段更需要參加體育活動，通過課間操達到鍛煉身體的目的，通過課間操來培養(yǎng)學生的整體意識和集體主義觀念。如何上好每天的課間操，怎樣才能使學生既有興趣又能達到鍛煉身體的目的。所以我們安排了大課間操活動，每一次都不少于40分鐘，內(nèi)容生動活潑、主要是以我校的體育特色形式展現(xiàn)，繩操，校園自編舞蹈，廣播體操等，雖然不是那么的華麗，可是我們實實在在的為學生鋪設了活動的平臺，使學生的身體得到了充實的健康發(fā)展。
2、在課外活動中，我們以提高學生的身體素質(zhì)和健康水平為指導思想，在保證學生每天都有一小時體育活動時間的前提下，并認真組織和輔導課外活動，形成了有布置、有檢查、有專人負責的管理體系。
3、我校每年定期召開運動會，并做到每月或間月為學生組織一次單項比賽，例如：跳繩、踢毽子、拔河、等等，不但豐富了校園體育文化生活，更主要的是使孩子們熱愛體育、享受體育、關心體育、參與體育、終身體育的興趣得到了體現(xiàn)。。
學校積極貫徹國家《體質(zhì)健康監(jiān)測標準》條例和各級的文件精神，認真宣傳健康標準的要求，增強學生的學習理念，《標準》的貫徹實施，強調(diào)的是促進學生身體的正常生長和發(fā)育，促進形態(tài)機能的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，促進身體健康素質(zhì)的全面提高和激勵學生主動自覺的參加經(jīng)常性的體育鍛煉，淡化了測試的甄別和選拔功能。20xx年學校參加體育健康測試的學生為328人，優(yōu)秀率為12、50%，良好40、24%，及格率為94、2%，通過測試我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，主要問題是學生的重視程度不夠，測驗不積極，導致個別同學測驗成績不高，這一點我們將作為20xx年一項重要的工作來完成?！稑藴省穼嵤┵|(zhì)量的好壞，不僅取決于測試的結(jié)果，更重要的是取決于開展活動的過程和學校體育活動的開展程度。我們有目的，有計劃，有系統(tǒng)地開展豐富多彩的大課間、校內(nèi)競賽、學校運動會和課外體育活動，根據(jù)學生年齡特征，興趣愛好和學校場地設施成立了學生活動小組，（例如：足球，田徑，乒乓球等）學生在自愿自選的基礎上定時參加活動隊活動，掌握了一技之長，充分發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)了學生的自主性、積極性和創(chuàng)造性。使《標準》的實施真正落到實處。
（五）存在的問題和不足：
1、加強專業(yè)知識的學習和探究的意識還不夠；
2、宣傳體育，開展體育活動的能力還有待于加強和提高；
3、工作中的主動性和靈活性，還需要進一步加強；
4、總結(jié)、分析、判斷、領會、開拓的意識還沒跟上去。
成績屬于過去，我們決心在上級正確領導和學校領導關心支持下，依靠全體教師，以“新課改”為契機，在一如既往地推動學校體育教育改革的同時，加大教科研力度，在體育教育教學工作中，“更新觀念、齊心協(xié)力、努力鉆研、開拓創(chuàng)新、不斷進取”，“爭一流、創(chuàng)特色”為把我校的體育特色建設的更美好貢獻出我們應有的力量。
學生體質(zhì)報告篇三
經(jīng)過校內(nèi)大部分學生詢問得知，有許多學生有不吃正餐的習慣。不吃正餐的主要原因是：時間倉促，其次是為了減肥。只有少部分表示不吃正餐是由于飯?zhí)没锸巢?，沒胃口。不吃正餐，那些中學生就選擇叫外賣、面包和方便面代替正餐，更有少部分人以零食作為主食。
學習任務繁重使中學生深感時間的不足。而豐富多彩的校園活動更使本來就緊張的時間更顯緊張。為求學業(yè)和活動間的平衡，大部分學生會從生活時間中擠壓，如吃飯、睡眠的時間。于是就有學生出現(xiàn)有不吃正餐的現(xiàn)象。飯?zhí)玫幕锸呈墙?jīng)學校管理，食物安全系數(shù)相對較高，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)比較科學合理，價格也比較公平。選擇飯?zhí)玫幕锸常粌H有安全保障，而且有利于中學生的身體發(fā)育、節(jié)約金錢。然而在飯?zhí)么蝻堃速M時間，這無疑使時間緊張的中學生舍而避之。而有的中學生特別是女同學，為了追求形體美，忍饑挨餓，以至營養(yǎng)不足，更有甚者危及生命健康這種盲目的行為無疑是不可取的。
因此，盡管時間倉促,中學生還是應該食用正規(guī)的正餐。在萬不得已的情況下，中學生才應考慮以其它食品代替正餐。而正處身體發(fā)育中的中學生更不應盲目追求形體美而對身體造成傷害。
少部分的中學生在購買食品時會看食品的生產(chǎn)日期等基本信息，如知曉食品過期后不會進食該食品。由此我們可以發(fā)現(xiàn)，中學生的食品安全意識并不高。只有約為一半的中學生會注意食品包裝上的信息，這無疑加大了中學生食物中毒的風險。在面對食物中毒的情況時，有的中學生會選擇自行急救，或馬上到附近的醫(yī)療機構(gòu)進行治療，有的會先找些藥吃，或因情況而定，甚至有的會置之不理。由此，我們可得知大多數(shù)中學生能正確處理食物中毒的現(xiàn)象，但仍有少部分中學生沒有意識到食物中毒的嚴重性并及時進行處理。所以，引導中學生正確處理食物中毒事件是十分有必要的。
因此，提高中學生的食品安全意識任重道遠。
建議：
1、學習科學安排學習時間，幫助學生正確安排學習和生活時間。
學習任務重，在加上豐富的校園活動，中學生的時間十分緊迫。于是，大部分中學生選擇犧牲吃飯、睡覺等生活時間，以求取得學習與課外活動的平衡。為學生的身體健康，學習應適度調(diào)整時間安排，引導學生正確地安排時間，幫助學生認識到吃正餐對身體的重要性。
2、中學生應提高對健康的認識，學會正確地處理學習和生活的關系。
中學生有不吃正餐的情況，可見中學生對身體健康的重視和認識不足。因此，中學生應提高對身體健康的認識，學會正確的處理學習和生活的關系，提高學習效率，科學地安排時間。另外，廣大中學生不應以身體健康為代價追求所謂的形體美。
3、因?qū)W生對食品安全的忽視，才會發(fā)生各類的食物中毒事件，所以學校各宣傳部門機構(gòu)應積極宣傳食品安全知識和食品中毒的急救知識。
身體是革命的本錢，也是學習的本錢。中學生只有從運動、飲食等方面保持身體健康，才有可能有最佳的學習狀態(tài)。因此，面對時間倉促的問題，中學生應更注重時間的安排，做到使生活與學習平衡。
中學生在生活中應更關注食品安全問題，購買食品時注意查看生產(chǎn)日期和其他基本信息。另外，中學生選擇食品時應更多地從營養(yǎng)角度考慮，不要只是一味地追求口味。
總之，提高中學生的食品安全意識，使中學生樹立正確的飲食觀念，是社會、學校和學生自身共同的責任。
學生體質(zhì)報告篇四
《學生體質(zhì)健康標準》測試的目的是為了貫徹落全國教育工作會議提出的“學校教育要樹立‘健康第一’的指導思想”的精神，促進學生積極地參加體育鍛煉，上好體育課，增強學生的體質(zhì)和提高健康水平，把學生培養(yǎng)成為德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。
通過《學生體質(zhì)健康標準》的測試，可以讓學生清楚地了解自己體質(zhì)與健康的狀況，有助于學生在新的一年里有的放矢地設定自己的鍛煉目標，有針對性地選擇鍛煉策略，制定切實可行的鍛煉計劃。
20xx年對我校小學生進行體質(zhì)測試，還對測試的各個項目進行了整理和分類，以便分析數(shù)據(jù)和查找原因（見表）
從測試結(jié)果可以清晰看到投沙包和仰臥起坐這二個項目合格率明顯偏低。
除了上述原因外，我們認為還有一些因素不可忽視：
1、素質(zhì)下降與學生自身缺乏鍛煉也有關系。經(jīng)過問卷抽樣調(diào)查顯示以體育活動為課外娛樂的學生只占20.3%，超過六成的學生選擇了看電視、玩游戲、看書等缺乏身體運動的娛樂形式。
2、學校的體育課改教學中已經(jīng)沒有對學生專門力量的訓練。全校大部分學校重視安全事故的發(fā)生，減少體操教學，使學生的柔韌素質(zhì)明顯處于下降趨勢。
對策和建議：
1、學校體育教師要為學生制定切實可行的運動處方，提供包括健康咨詢在內(nèi)的健康服務。加大體育鍛煉與健身的宣傳力度，充分利用校園廣播系統(tǒng)等進行廣播、校報全面宣傳學生體質(zhì)測試的重要性。營造體育鍛煉的良好氛圍。經(jīng)常開展小型多樣的健身活動和比賽，擴大體育人口數(shù)量。
2、學校及體育教師不要因為害怕傷害事故的發(fā)生而降低對柔韌性，力量、耐力素質(zhì)的要求（例如體操課的教學，耐力跑的練習，專門的力量練習等）。
3、在體育活動內(nèi)容的安排上，要重視選擇具有一定運動負荷、有效提高學生身體素質(zhì)的體育項目，以此改善學生的心肺功能、增強體能、提高耐力素質(zhì)，培養(yǎng)學生吃苦耐勞、堅忍不拔的意志品質(zhì)。不能因為注重安全而放棄某些教學內(nèi)容。
附各項測試的運動措施
1、肺活量未合格：堅持長跑、游泳或爬山等活動。
2、仰臥起坐未合格：多練啞鈴或健身球等。
3、立定跳遠未合格：每天堅持深蹲跳、多級跳等活動。
4、400米未合格：建議多參加球類活動，多練短跑。
學生體質(zhì)報告篇五
為貫徹落實學校體育“健康第一”的指導思想，切實加強學校體育工作的具體體現(xiàn)，我校十分重視《學生體質(zhì)健康標準》實施和測試工作，對全校學生進行了體育項目測試，并將測試數(shù)據(jù)上報，現(xiàn)將實施工作總結(jié)如下：
開學初，組織各年級體育教師進行培訓，明確各年級測試項目，測試步驟和操作細則，并要求體育教師對各班進行《標準》的測試項目及鍛煉方法的宣傳教育，讓他們認識《標準》實施辦法的重要性和必要性，學校還把《標準》工作方案復印給各班，讓學生了解測試達標要求來督促自已平時積極主動地鍛煉身體。
1、在測試前，對學生進行身體健康情況的摸底調(diào)查，有計劃、有組織地安排測試，并對測試儀器調(diào)試、場地、設施以及環(huán)境的布置和安排進行排查，制訂詳細的測試細則和安全措施，指導受試者做好充分的預備活動等。
2、對各年級的測試項目都做了統(tǒng)一的規(guī)定，身高、體重為各年級的必測項目，其他年級測試項目為：一、二年級測試50米、坐位體前屈、一分鐘跳繩。三、四年級為一分鐘仰臥起坐、一分鐘跳繩、50米、坐位體前屈。五、六年級為肺活量、坐位體前屈、400米、一分鐘仰臥起坐、一分鐘跳繩。在測試過程中，充分發(fā)揮體育骨干的作用，使學生能安全有序地完成測試任務。對成績不合格和請假學生進行補測工作。
3、在測試過程中，學生態(tài)度端正，認真測試，各項測試成績很正常。但是也有一小部分學生抱著好玩的心態(tài)。高年級學生對耐力項目400米的測試有偷懶的現(xiàn)象，導致400米的成績較低，但學生對繩感興趣，成績較好，總的成績還是能夠達到98%的及格率。
在測試全部結(jié)束后，對數(shù)據(jù)進行整理、分析并上傳，實事求是地向?qū)W生反饋，所有工作按時完成，測試數(shù)據(jù)真實、準確無誤并及時完成數(shù)據(jù)的上報工作。
這次體質(zhì)健康測試，從分布任務到測試完成，時間緊，任務重，沒有全體的力量是不可能在短期內(nèi)對如此多的學生進行測試。同時積極發(fā)動，精心組織，合理安排是做好這項重要工作的`保證。在這次測試過程中雖然取得了一些成績，但也存在著不足，爭取在以后的工作中克服不足，發(fā)揚長處，再上新高。
學生體質(zhì)報告篇六
1、調(diào)查對象：采取隨機分層整群抽樣的方法，選擇__縣近郊的5所中學，其中高中一所，職高一所，初中三所，隨機選取每個學校每個年段的班級各一個，合計15個班級共699人，進行問卷調(diào)查。其中初一學生108人，初二學生121人，初三學生169人，高一學生119人，高二學生113人，高三學生69人；男生328人，女生371人。實際發(fā)放問卷800份，收回699份，回收率為87.4%；剔除35份效度量表得分高于7分的問卷35份，實得有效問卷664份，有效率為回收總卷數(shù)95.0%。
2、調(diào)查工具：采用華東師范大學周步成等修訂的《心理健康診斷測驗》(mht)，該測驗適用于綜合檢測中學生的心理健康狀況。mht共有100個題項，包括8個內(nèi)容量表和一個效度量表（即測謊量表），該測驗覆蓋面廣，篩選率高，具有較高的信度和效度。8個內(nèi)容量表分別是：學習焦慮、對人焦慮、孤獨傾向、自責傾向、過敏傾向、身體癥狀、恐怖傾向、沖動傾向。每個題項后有“是”和“否”兩個答案，要求被試根據(jù)自己的真實情況進行選擇。8個內(nèi)容量表得分累積起來，就是總得分。分量表從整體上表示焦慮程度強不強、焦慮范圍廣不廣；而總得分則表示個人焦慮的一般傾向。該測驗以整個量表在65分以上，各內(nèi)容量表上超過8分作為指標來考察其心理健康狀況。如果一個學生的總分超過了65分，說明該生的總焦慮水平較高，范圍較廣，有情緒困擾和行為問題。8個內(nèi)容量表中，任何一項標準分達到8分以上時，表明該生在此方面的心理健康問題已到需有針對性地輔導程度。
3、調(diào)查方法：本調(diào)查以班級為單位、由班主任配合給予統(tǒng)一指導語，利用學生自習時間集體施測。所有數(shù)據(jù)資料均通過spss12.0統(tǒng)計軟件進行處理。
二、調(diào)查的初步結(jié)果
1、__縣中學生心理健康基本情況
調(diào)查結(jié)果表明，目前__縣中學生心理健康的總體狀況一般，具有正常的焦慮水平。從表一可以看出，被調(diào)查的664名中學生其總焦慮傾向標準平均分為38.40，處于中等焦慮水平（總焦慮傾向標準分即8種焦慮傾向標準分之和在35分以下，屬于低焦慮水平；總焦慮傾向標準分在65分以上，屬于高焦慮水平；35分到65分之間的，屬于中等焦慮水平），另外，在各個內(nèi)容量表的得分上，學習焦慮得分最高（m=8.02），處在異常焦慮水平（焦慮傾向標準分在8分以下，屬于焦慮正常，超過8分，屬于異常焦慮）。從表1也可得知，單項高分（8分以上）所占比例由高到低排列循序為：
學習焦慮（57.8%，384人）、身體癥狀（22.3%，148人）、過敏傾向（19.4%，130）、自責傾向（17.5%，116人）、對人焦慮（9.5%，61人）、恐怖傾向（6.5%，43人）、沖動傾向（4.4%，29人）、孤獨傾向（2.3%，15人）。
積極引導青少年培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)
對于學生來講，保持心理健康的一個重要途徑是鍛煉培養(yǎng)自己良好的人格品質(zhì)。青少年首先應樹立正確的人生觀和世界觀，才能對社會、對人生持有正確的認識，提高對心理沖突和挫折的耐受能力。其次是正確認識自我，培養(yǎng)悅納自我的態(tài)度。心理學研究表明，凡是對自己的認識和評價與本人實際情況越接近，表現(xiàn)自我防御行為就少，社會適應能力就越強，特別是女同學要擺脫“男尊女卑”的思想束縛，充分認識自己，發(fā)揮自己的潛能。第三就是要學會自覺地調(diào)控情緒，保持積極的、健康的情緒，學會自我疏導不良情緒，使消極的情緒對身心的傷害減低到最小的程度。
三、初三年級學生尤為重要。
總之，影響中學生心理健康的因素是錯綜復雜的，學校、家庭、社會和學生本人應密切配合，綜合治理，才能收到較好的效果。
學生體質(zhì)報告篇七
xx小學對學生體質(zhì)達標工作高度重視，在體育工作中全面落實《國務院辦公廳關于強化學校體育促進學生身心健康全面發(fā)展的意見》，為更好地落實好此項工作，確保學生體質(zhì)的穩(wěn)步提升，讓學生得到全面的發(fā)展，學校對學生體質(zhì)達標工作進行了全面自查，現(xiàn)把自查情況匯報如下：
學校加強了對自查工作的組織領導，成立了以校長呂xx為組長的自查工作領導小組和工作小組，積極進行自查工作，從六個方面進行自查，自查的結(jié)果客觀真實。
學校出臺了強化體育工作的措施，制定了體育工作考核辦法，明確了對體育工作的分工，副校長張百旗具體分管學校體育工作，建立了層級清晰的管理體系，明確各自職責。制定學校體育工作實施方案，各班都制定體育教學工作計劃。成立了以校長呂xx為組長的體育工作領導小組，以加強對體育工作的指導領導。
在體育教師配備方面，學校缺少專職體育教師，需配備1名專職教師，現(xiàn)有6名兼職體育教師，體育教師在各種待遇方面，與其他教師一樣。學校新征用3700平米土地，建操場一個，體育場地達到國家標準。學校在20xx年，按照國家規(guī)定標準配備配齊了器材，滿足體育活動的需要。近兩年，體育經(jīng)費投入達到120萬元。
學校出臺了加強體育教學工作的指導意見，制定了獎優(yōu)罰劣的措施，對于在體育工作中作出貢獻的教師，給予經(jīng)濟、榮譽方面的獎勵，建立以家校委員會為聯(lián)系紐帶的學生課外鍛煉機制，開齊開足體育課，周一至周五開展大課間體育活動，全天保證有一小時的課外體育活動時間，確保了體育活動的時間和效果。
經(jīng)過班級競賽，成立了學校體育活動隊，建立班級體育聯(lián)賽制度，明確了負責老師的責任，出臺課余訓練方面的.制度措施。長期開展跳繩、踢毽子等活動，每班均有合適的活動項目，每班每年開展4次，總計每年240人次，活動的開展，提高了學生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學生的合作意識。
近兩年來，學校每年都組織學生進行學生健康體質(zhì)測量，及時上傳測試數(shù)據(jù)，學校組織測評考核小組，確保測試結(jié)果真是有效學校全面實施《學校體育運動風險防控暫行辦法》，每一位學生都加入了校方責任險，提供了安全保障，實施學生運動傷害意外險，為體育活動的開展，奠定了基礎。
經(jīng)過自查，我們也認識的了不足，在以后的工作中，我們將克服困難，爭取進步。
學生體質(zhì)報告篇八
為了深入貫徹落實《學校體育工作條例》及《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》的精神，全面推進學校的體育工作，增進學生的'身心健康，促進學生全面、健康、和諧發(fā)展，現(xiàn)將我校各班體育工作自查情況匯報如下：
我校班級共11個教學班（一年級、三年級、四年級、五年級各2個班，二年級、六年級各1個班，學生共508人，一年來，我們始終堅持“給學生最適合的教育，讓孩子最快樂地成長”辦學理念，全面樹立健康第一思想，認真落實體育工作條例，大力開展陽光體育運動，同時促進學校體育工作取得了突出的成績。
1、建立制度，強化管理。我校嚴格執(zhí)行國家教育課程管理計劃，按要求開足開齊《體育課程》，一至二年級每周4節(jié)，三至六年級每周3節(jié)。并規(guī)定學校或老師不得以任何理由擠占、挪用體育課時間。體育衛(wèi)生工作是素質(zhì)教育的重要組成部分。我校全面樹立健康第一思想，提出了“健康第一”口號，全校教師統(tǒng)一思想，形成共識，牢固樹立人才培養(yǎng)新理念。做到校長領導下的學校體育工作領導小組，實行校長——分管領導——體育教師一條線，做到專項管理，專人負責，規(guī)范體育工作。提高全體教師對體育工作的認識。從而為我校體育工作的順利開展奠定了堅實的基礎。每學期開展學生體質(zhì)健康管測試、堅持做課間操，每年六一組織體育大型活動，都為學生活動創(chuàng)設良好的體育環(huán)境。體育基礎設施的逐步改進和體育制度的規(guī)范為學生創(chuàng)設了良好的體育環(huán)境。
2、統(tǒng)一思想，形成共識，全面加強學校體育建設。體育衛(wèi)生工作是素質(zhì)教育的重要組成部分。我校全面樹立健康第一思想，提出了“健康第一”、“我運動、我健康、我快樂”等口號，為我校體育成績的不斷突破提供了可靠的保障。為了提高專業(yè)理論水平，我充分利用課外時間抓業(yè)務學習和新課程標準等有關課改方面的資料。同時也做到了體育教師道德修養(yǎng)，嚴禁體罰學生。
3、深化改革，陽光體育，營造快樂的體育氛圍。體育改革創(chuàng)新的宗旨，就是以增強學生體質(zhì)為主，就是要營造寓教于樂，趣味健身，陶冶情操的教學氛圍。
（1）體育器械讓學生快樂起來。我把現(xiàn)有的固定體育器械進行定期改造和維修，充分利用好這些體育器材所能發(fā)揮的作用。強調(diào)每個學生人手一件隨身攜帶的小體育活動器材，有橡皮筋、跳繩、毽子、乒乓球、沙包等，使學生隨時隨處都可以健身，確保學生每天一小時體育活動時間。學校還不斷添置一些體育器材，每學期都有所投資，還落實體育器材管理員一名并做好記錄。
4、積極開展《學生體質(zhì)健康標準》項目的達標及成績評價活動。《學生體質(zhì)健康標準》是促進學生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學生體質(zhì)健康的評價標準，是《國家體育鍛煉標準》在學校的具體實施。為順利完成學年度體育《標準》測試工作，提高我校體育體育成績，期初制定了學校計劃，要求體育教師認真開展《標準》訓練和測試工作，將達標鍛煉項目始終貫穿于每節(jié)課的練習中?，F(xiàn)在，經(jīng)過多方努力，齊抓共管，學生的體質(zhì)健康水平有了明顯的提高。
近年來，我校體育衛(wèi)生工作雖然取得了很大的進步，這些成績的取得都離不開上級主管部門對我校的大力支持。但工作中還存在很多不足。體育方面沒有專職教師，硬件設備不達標，專用場地不到位，器材室里建設沒有達到規(guī)定標準，器材數(shù)量不足，跟不上教學需求。教師外出培訓學習較少，有待提高。我們認識到，要抓好學校的體育工作是一件艱苦的長期的任務，要堅持不懈努力。今后我們認真落實健康第一的指導思想，把增強學生體質(zhì)作為學校體育衛(wèi)生教育的一項基本目標來抓，同時加強教師工作責任心的培養(yǎng)，提高教師隊伍的整體水平和教育能力，積極創(chuàng)造一切條件，克服一切困難，想盡一切辦法，把我校的體育工作提高到一個新水平。
學生體質(zhì)報告篇九
為增強學生身體素質(zhì)，了解學生體能狀況。我院成立體檢小組和質(zhì)控小組于20__年12月9日，對沿安鄉(xiāng)川兒小學在校學生進行了一年一度的健康體檢。檢查內(nèi)容包括營養(yǎng)、身高、體重、視力、肺活量、血壓、口腔、內(nèi)科、外科等項目。現(xiàn)將體檢情況報告如下：
一、體檢問題分析
在體檢過程中發(fā)現(xiàn)有近視，踽齒，心律不齊等常見病和健康隱患，希望學校及時與家長聯(lián)系，做好學生健康體檢反饋指導工作。做到早發(fā)現(xiàn)，早治療，早預防以確保學生在校院內(nèi)健康地成長。
體檢結(jié)果顯示：學校學生的身體素質(zhì)整體有所提升，身高，體重，營養(yǎng)均達標，但也存在著一些問題，如學生缺乏戶外體育運動鍛煉。這次體檢結(jié)果也為學校下個階段學生健康教育和常見病的預防工作提供了依據(jù)。具體體檢情況統(tǒng)計：參加此次體檢的學生共150人，發(fā)現(xiàn)視力近視學生18人，其中一年級0人，二年級1人，三年級1人，四年級2人，五年級7人，六年級7人；齬齒學生41人。（具體名單見體檢表）。
二、防治措施
（一）視力的防治，積極開展健康教育，將預防工作作為健康教育的重要內(nèi)容，做好預防近視知識的宣傳普及，勤作眼保健操，培養(yǎng)良好的用眼衛(wèi)生習慣。限制近距離用眼時間，縮短近距離學習時間，還可以做望遠活動，5m以外遠處眺望。每日3-4次，每次8分鐘至10分鐘；合理飲食加強營養(yǎng)，定期檢查視力，了解學生的視力變化情況，早期發(fā)現(xiàn)視力開始下降的學生，控制近視眼的發(fā)生發(fā)展。
（二）肺活量偏低說明學生體育鍛煉不夠，耐力性活動、長跑活動減少造成學生的耐力素質(zhì)及肺功能下降，以后多進行鍛煉，多在戶外做運動，增強體質(zhì)。
(三)齬齒疾患：我國學生的齬齒發(fā)病率與世界水平比較并不高但是有了蛀牙不及時窩溝封閉的問題突出，應引起家長的高度重視，但相比去年齒疾病患者相對減少，要加強健康教育，向?qū)W生傳授越病牙周疾病的危害、預防等口腔保健知識，采取干預措施，培養(yǎng)學生良好口腔衛(wèi)生習慣，養(yǎng)成一天刷三次牙、飯后三分鐘刷牙、每次至少刷牙三分鐘、定期進行口腔檢查，有利于及早發(fā)現(xiàn)郎齒采取治療措施。
三、結(jié)論
建議學校多開展健康衛(wèi)生保健宣傳教育課，在教育教學和管理中切實指導和幫助學生搞好衛(wèi)生保健，培養(yǎng)學生養(yǎng)成文明衛(wèi)生的良好習慣，以增進學生身體健康。
學生體質(zhì)報告篇十
2013年，全校共上報“國家學生體質(zhì)健康標準數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)”學生共104人，其中男生56人，女生58人，上報率為100%。總體達標率（及格率）為93%，其中優(yōu)秀分數(shù)段人數(shù)占31%，及格分數(shù)段人數(shù)占62%，不及格分數(shù)段人數(shù)占7%。
（一）開足開齊體育課，保證體育教學質(zhì)量。
1、開足上好體育課。認真執(zhí)行國家課程標準，保質(zhì)保量上好體育課，1-2年級每周4課時，小學3-5年級每周3課時，各任課教師不得以任何理由削減或擠占體育課，確保體育課的正常開課。體育教師要制定科學的教學計劃，認真?zhèn)湔n，完善教案，高質(zhì)量地上好每節(jié)體育課。
2、開展豐富的大課間活動。每天上午統(tǒng)一安排30分鐘大課間體育活動。認真組織學生做好眼保健操、廣播體操，結(jié)合各班實際，開展一些符合學生身心發(fā)展特點的健身操或舞蹈等。新生入學時要強化廣播體操的教學和評比，組織好廣播體操比賽，使全體學生都能做好廣播體操。組織好課間體育活動，充分利用校園體育器材設施，開展趣味體育活動、游戲、跳大繩等，激發(fā)學生興趣，確保人人參與。
3、周密組織體育活動課。沒有體育課的當天，由教導處安排在下午第二節(jié)課后，組織學生進行一小時集體體育活動。積極探索適應學生特點的活動方式和內(nèi)容開展體育創(chuàng)新項目和特色項目活動。與“億萬學生陽光體育冬季長跑活動”相結(jié)合，在冬春兩季安排學生進行運動量適度的集體跑步活動。體育活動課要在班主任、體育教師和任課教師的組織、參與下，以班為單位集體進行。
（二）以體育活動為引領，全面實現(xiàn)學生體質(zhì)達標。
1、因地制宜開展體育活動。要根據(jù)場地器材條件、傳統(tǒng)特色和氣候特點，因地制宜開展學生每天一小時校園體育活動。以陽光體育活動為載體，鼓勵學生走向操場，走進大自然，走到陽光下，參加豐富多彩的“達標爭先”活動，形成青少年學生體育鍛煉的熱潮。挖掘?qū)W校體育資源潛力，充分調(diào)動一切積極因素，豐富活動形式與內(nèi)容，滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的需求，保證學生有豐富的鍛煉項目、足夠的鍛煉時間和良好的鍛煉效果。
2、全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》。制定《國家學生體質(zhì)健康標準》達標方案，完善《國家學生體質(zhì)健康標準》測試、報告和定期公告制度。學生體質(zhì)健康狀況、參與體育活動表現(xiàn)以及體育考試成績納入學生綜合素質(zhì)評價體系，記入學生檔案，作為評價學生全面發(fā)展的重要指標。
（三）明確責任，提供保障。
1、明確工作責任。學校成立以校長為組長的活動領導小組，切實加強對該項工作的領導、組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和檢查。明確責任人，建立健全工作責任制。校長及學校中層教干帶頭參加活動；班主任組織好學生大課間活動和體育活動課，帶領并督促學生積極參加體育活動；體育教師要在上好體育課的同時，對課間、體育活動課及各種體育競賽形式和內(nèi)容進行科學設計和專業(yè)指導，并結(jié)合學校實際積極開發(fā)特色體育鍛煉項目；其他學科教師要堅持做到不擠占體育課和體育活動時間，要在學校統(tǒng)一安排下積極支持和參與這項工作。
2、加強學校體育場地建設。加大對落實保證中小學生每天一小時校園體育活動的投入，每年安排一定比例的經(jīng)費用于建設體育活動場地和購買體育器材，使學校運動場地建設和體育器材配置達到《山東省普通中小學基本辦學條件標準》。管理好體育器材室，加強對器材進行規(guī)范管理。積極發(fā)動廣大師生因地制宜，自制堅固耐用、安全可靠的活動器材，創(chuàng)造條件保證中小學生每天一小時校園體育活動。
3、加強體育師資隊伍建設。按照《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》配齊體育教師。加大對體育教師的培訓力度，兼職教師須經(jīng)專業(yè)考核合格后方可上崗。體育教師每學年接受繼續(xù)教育應不少于48學時，并取得培訓證書。倡導教師全員參與，根據(jù)非體育專業(yè)教師自身的愛好、特長，積極鼓勵他們參與到體育活動中來，使他們成為活動的參與者和指導者。
4、加強體育安全管理。組織與實施中小學生每天一小時校園體育活動，要遵循教育規(guī)律，結(jié)合中小學生身心發(fā)展特點設置運動項目，開展相關活動。建立完善體育安全管理制度，制定安全預案，落實安全責任，加強安全教育和過程管理，避免學生意外傷害事故發(fā)生，確保學生安全。
（四）加強評價考核完善評價監(jiān)督。
1、建立表彰獎勵和問責制度。學校將組織開展中小學生每天一小時校園體育活動情況作為教師考核重要指標，并與評先評優(yōu)直接掛鉤。每學年組織陽光體育活動先進班級、先進個人評選活動。凡沒有認真執(zhí)行國家、省市區(qū)和學校規(guī)定的，在各種評先評優(yōu)活動中實行“一票否決”。
2、自覺接受社會監(jiān)督。向社會公布學生每天一小時校園體育活動實施方案、活動情況、基本要求和監(jiān)督電話，自覺接受社會、媒體和家長的監(jiān)督。對群眾反映的問題要認真對待，及時核查、反饋，對存在的問題要及時整改。將實施方案張貼到各班教室和學校室外宣傳欄。
3、營造良好的輿論環(huán)境。堅持正確的輿論導向，倡導健康第一的理念。通過召開教師會、學生會，通過校園網(wǎng)、黑板報、手抄報、宣傳欄、張貼標語等形式，宣傳上級文件精神，讓廣大師生人人明白，深入人心，動員廣大師生積極參與到活動中來。
二〇一三年十二月十七日。
學生體質(zhì)報告篇十一
《國家學生體質(zhì)健康標準》的發(fā)布與實施是教育部、國家體育總局為積極貫徹落實《中共中央關于深化教育改革全面進行素質(zhì)教育的決定》和國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》的一項重要舉措，是學校樹立健康了第一的指導思想，切實加強學校體育工作的具體體現(xiàn)，是促進學生體質(zhì)健康發(fā)展，激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，也是學生畢業(yè)的基本條件。為此，我校十分重視《標準》的實施工作?，F(xiàn)將我校貫徹落實《國家學生體質(zhì)健康標準》的實施情況如下：
從學期初開始，要求全校各個班級對《標準》的測試項目以及鍛煉方法進行經(jīng)常性的宣傳教育，幫助學生了解健康的意義和鍛煉目的。讓學生懂得只有堅持經(jīng)常鍛煉才能增強體質(zhì)、提高健康水平。成立了江蘇省啟東中學《國家學生體質(zhì)健康標準》測試工作領導小組，組長由王生校長擔任，副組長由錢宏達副校長擔任，組員由教務處、各班主任、體育教師擔任，領導小組成員進行了分工，體育組負責整體實施。同時擬定了《國家學生體質(zhì)健康標準》的測試計劃和工作重點，嚴格按要求進行測試和評價、及時匯總、統(tǒng)計和上報測試結(jié)果。
實施《標準》質(zhì)量的好與壞不僅取決于測試的結(jié)果，更重要的是取決于開展活動的過程，若活動開展的好，學生積極參加效果就好，否則效果就差。我校把《標準》與體育教學結(jié)合、與課外體育活動結(jié)合、與運動競賽等項目結(jié)合，取得了事半功倍的效果。
培訓一支業(yè)務過硬的測試人員隊伍是提高實施《標準》工作質(zhì)量的關鍵。根據(jù)市教育局先培訓后上崗的基本要求，學校體育教研組長認真培訓全組體育教師。主要包括對《標準》及《實施辦法》的學習，測試工作的組織和安全措施、測試的規(guī)則、方法和要求、測試結(jié)果及評定成績方法，測試儀器的使用和保養(yǎng)等。在培訓工作中注意理論聯(lián)系實際，確保操作程序規(guī)范，測試方法科學，測試數(shù)據(jù)準確。我們對全校進行了分班測試，由體育教師擔任測試人員，各年級體育教師對測試結(jié)果進行統(tǒng)計。
我校嚴格按照《國家學生體質(zhì)健康測試標準》規(guī)定，根據(jù)南通市教育局統(tǒng)一安排測試項目：身高標準體重、肺活量體重指數(shù)、1000m (男生)、800m(女生)、實心球、立定跳遠。根據(jù)《標準》評定等級：90分以上為優(yōu)秀；8975分為良好；7460分為及格；59分以下為不及格。通過近2個月的努力工作，體育組及有關人員完成了全校學生的體質(zhì)健康測試工作。
具體分析數(shù)據(jù)如下：全校學生人數(shù)3435人，請假人數(shù)：26人(附有縣級以上醫(yī)院證明)實際參加測試人數(shù)：3409人，優(yōu)秀人數(shù)：155人優(yōu)秀率：4.55%良好率：50.43%及格率：35.88%達標率：90.86 %(按國家規(guī)定選測項目1000米或800米不及格則總分為59分)
安全是健康的基礎，在測試工作中我們始終將安全工作放在第一位。每次測試前，總是先仔細檢查測試儀器設備，確保消除因場地器材設備造成的不安全因素。每次體能項目測試前進行充分的準備活動，檢查和了解學生的身體健康情況，有病或身體狀況不好的學生另行安排測試。在測試工作過程中體育教師嚴格把關，杜絕傷害事故的發(fā)生。
1、體育組對測試原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計資料進行了妥善保存，建立了全體學生《標準登記卡》，記錄每學年每一名學生的測試和評價結(jié)果，班主任和體育教師簽字，畢業(yè)后放入學生檔案。
2、為了確保學生體質(zhì)健康測試的正常開展，在學校領導的支持下，通過近2月的努力工作，體育組老師完成了全校學生的體質(zhì)健康測試工作，由季選平老師匯總和整理，并按時準確地向教育部信息中心發(fā)送數(shù)據(jù)，完成了數(shù)據(jù)上報工作。
3、測試結(jié)束后我們根據(jù)測試結(jié)果和評分成績，體育組寫了一份全校學生體質(zhì)健康總結(jié)材料。
這次體質(zhì)健康測試，肥胖人數(shù)較多，全校女生實心球成績極差，男生立定跳遠成績偏差。體育教學中引起重視，我們下階段要加強對學生的教、學、練、測。從開始到測試完成，時間緊，任務重，我們覺得沒有全體體育教師的共同努力是不可能在短期內(nèi)對如此多的學生進行測試。同時班主任、體育教師積極發(fā)動，體育組精心組織，合理安排，是做好這項工作的重要保證。
4、體育組對測試優(yōu)秀學生(90分以上為優(yōu)秀)進行公布并發(fā)證書！
學生體質(zhì)報告篇十二
為貫徹落實學校體育“健康第一”的指導思想，切實加強學校體育工作的具體體現(xiàn)，我校十分重視《學生體質(zhì)健康標準》實施和測試工作，對全校學生進行了體育項目測試，并將測試數(shù)據(jù)上報，現(xiàn)將實施工作總結(jié)如下：
開學初，組織各年級體育教師進行培訓，明確各年級測試項目，測試步驟和操作細則，并要求體育教師對各班進行《標準》的測試項目及鍛煉方法的宣傳教育，讓他們認識《標準》實施辦法的重要性和必要性，學校還把《標準》工作方案復印給各班，讓學生了解測試達標要求來督促自已平時積極主動地鍛煉身體。
1、在測試前，對學生進行身體健康情況的摸底調(diào)查，有計劃、有組織地安排測試，并對測試儀器調(diào)試、場地、設施以及環(huán)境的布置和安排進行排查，制訂詳細的測試細則和安全措施，指導受試者做好充分的預備活動等。
2、對各年級的測試項目都做了統(tǒng)一的規(guī)定，身高、體重為各年級的必測項目，其他年級測試項目為：一、二年級測試50米、坐位體前屈、一分鐘跳繩。三、四年級為一分鐘仰臥起坐、一分鐘跳繩、50米、坐位體前屈。五、六年級為肺活量、坐位體前屈、400米、一分鐘仰臥起坐、一分鐘跳繩。在測試過程中，充分發(fā)揮體育骨干的作用，使學生能安全有序地完成測試任務。對成績不合格和請假學生進行補測工作。
3、在測試過程中，學生態(tài)度端正，認真測試，各項測試成績很正常。但是也有一小部分學生抱著好玩的心態(tài)。高年級學生對耐力項目400米的測試有偷懶的現(xiàn)象，導致400米的成績較低，但學生對繩感興趣，成績較好，總的成績還是能夠達到98%的及格率。
在測試全部結(jié)束后，對數(shù)據(jù)進行整理、分析并上傳，實事求是地向?qū)W生反饋，所有工作按時完成，測試數(shù)據(jù)真實、準確無誤并及時完成數(shù)據(jù)的上報工作。
這次體質(zhì)健康測試，從分布任務到測試完成，時間緊，任務重，沒有全體的力量是不可能在短期內(nèi)對如此多的學生進行測試。同時積極發(fā)動，精心組織，合理安排是做好這項重要工作的保證。在這次測試過程中雖然取得了一些成績，但也存在著不足，爭取在以后的工作中克服不足，發(fā)揚長處，再上新高。
學生體質(zhì)報告篇十三
為了貫徹實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，全面落實“健康第一”的指導思想，切實提高我校學生的體質(zhì)水平，根據(jù)學校《學生體質(zhì)健康標準》實施方案的安排，學校對全校學生進行了一次達標測試，現(xiàn)將統(tǒng)計分析結(jié)果公布如下。
一、總體情況。
本次測試全校學生數(shù)4147.其中男生2110，女生2037.達標率90%，及格率為85.5%，良好率90.2%，優(yōu)秀率為81%，總的情況來看，良好率有較大的提高，我校學生的整體體質(zhì)水平較好，尤其在力量素質(zhì)方面表現(xiàn)的尤為突出。此外，從測試中來看，學生的運動能力普遍較差。
（一）各年級段情況分析。
1、一二年級的測試項目為50米跑、一分鐘跳繩、坐位體前屈、肺活量四項，從結(jié)果看，肺活量、一分鐘跳繩指標，大部分學生能達到正常指標，坐位體前屈、50米跑的整體合格率達到89%以上，通過統(tǒng)計可以看出該年級段的學生身體素質(zhì)有待提高。
2、三四年級的測試項目為50米跑、一分鐘仰臥起坐、一分鐘跳繩、坐位體前屈、立定跳遠五項，從結(jié)果看，大部分學生能達到正常指標，代表速度素質(zhì)的50米跑，合格率達到95%以上，優(yōu)秀率達到15%，但實心球的成績不很理想，合格率為79%，這表明學生的肺活量指標及運動能力指標均達到學校要求。
3、五六年級測試項目為50米×8往返跑、50米跑、一分鐘仰臥起坐、一分鐘跳繩、坐位體前屈和肺活量，總體來看50米跑、一分鐘仰臥起坐都能達到正常指標，運動能力50米×8往返跑成績也很理想，較差的項目是仰臥起坐。
4、七八九年級檢測項目為50米跑、800米跑、一分鐘仰臥起坐（女）、坐位體前屈、引體向上（男）、立定跳遠、肺活量。總體來看50米跑、一分鐘仰臥起坐都能達到正常指標，運動能力800米跑成績也很理想，較差的項目是仰臥起坐。
（二）存在的主要問題分析。
1、坐位體前屈：因水平一學生年齡小，有著本身柔韌性較好的優(yōu)勢，課堂練習積極性較高，故總體測試情況很好，優(yōu)秀率也較高。
2、立定跳遠：此項目是每年體育考核必測內(nèi)容，課堂練習安排較多，對于水平二學生來說已有一定基礎，故測試情況以良好居多，同時冒出少數(shù)體育苗子，可擇優(yōu)為業(yè)余訓練培養(yǎng)對象。
3、身高、體重指標：測試情況呈現(xiàn)出肥胖、超重學生占的比例較大，可見學生存在著營養(yǎng)過剩的問題，這很大程度上影響了學生體質(zhì)健康測試的總成績。因此，教師應利用室內(nèi)課進一步加強健康飲食的宣傳，積極引導學生合理飲食，提高學生的健康意識，培養(yǎng)良好的飲食習慣。
一、枯燥形式造成了學生參與練習的積極性不高，厭跑、怕跑心理成為學生影響測試成績的攔路虎。同時不及格全是體重肥胖或營養(yǎng)不良、體弱矮小的學生。因此，教師需進一步改進耐久跑的練習形式，以人為本，有效激發(fā)學生的參與熱情，化“厭跑”為“樂跑”。
三、建議措施。
1、全面、扎實地開展學校體育衛(wèi)生工作。
2、針對本校情況，制定有效的措施，加大《學生體質(zhì)健康標準》的實施力度，保證學生每天能進行一小時的體育鍛煉，確保新課程標準的落實。
3、積極進行體育課程改革，圍繞促進學生身心健康的核心目標，構(gòu)建科學的《體育與健康》課程體系。堅持以人為本，強調(diào)以學生為主體的體育實踐環(huán)節(jié)，從內(nèi)容的選擇到教學的評價要始終突出健康第一的指導思想；要采取多種形式激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識，養(yǎng)成自覺、積極地進行體育鍛煉的習慣。
加強健康教育，包括人體正常生長發(fā)育知識的教育、營養(yǎng)知識教育、健身知識和正確審美觀等知識的教育。
4、繼續(xù)積極推進學生課外體育活動和大課間活動的開展。在抓好體育課堂教學的同時,為落實學生每天一小時體育活動的要求,大力推行大課間體育活動，充分調(diào)動學生鍛煉身體的積極性。
況，并針對存在的問題進行科學的鍛煉，以達到增強體質(zhì)健康水平的目的。加強體育教學研究和學生體育鍛煉的指導，促進學生身體均勻發(fā)展。
6、進一步加強學生健康教育和學生常見病防治工作。要切實加強學校健康教育，要積極探索健康教育的形式和途徑，使學校健康教育為學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、健康生活方式發(fā)揮作用。要通過課堂教學、講座、板報、廣播等多種形式對學生進行營養(yǎng)知識、常見病預防知識的宣傳教育，培養(yǎng)學生科學的營養(yǎng)觀念和良好的飲食衛(wèi)生習慣，增強學生的衛(wèi)生防病意識。
7、進一步減輕學生過重的課業(yè)負擔，確保學生睡眠時間。
進一步深化教學改革，改進教學方法，采取切實措施，減輕學生過重的課業(yè)負擔。在繼續(xù)落實各項“減負”措施的同時，注意合理安排學生的作息時間和學習時間，按照有關規(guī)定嚴格控制家庭作業(yè)量，確保學生睡眠時間。
8、加大檢查督促力度，促進學校體育衛(wèi)生工作上新臺階。
實驗學校。
2014年。
實驗學校2014.11。
學生體質(zhì)報告篇十四
為了貫徹實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，全面落實“健康第一”的指導思想，切實提高我校學生的體質(zhì)水平，根據(jù)學校《學生體質(zhì)健康標準》實施方案的安排，學校對全校學生進行了一次達標測試，現(xiàn)將統(tǒng)計分析結(jié)果公布如下。
本次測試全校達標率90%，及格率為xx%，良好率xx%，優(yōu)秀率為81%，總的情況來看，良好率有較大的提高，我校學生的整體體質(zhì)水平較好，尤其在力量素質(zhì)方面表現(xiàn)的尤為突出。此外，從測試中來看，學生的運動能力普遍較差。
（一）各年級段情況分析。
1、一二年級的測試項目為身高、體重、坐位體前屈、投沙包四項，從結(jié)果看，身高體重指標，大部分學生能達到正常指標，坐位體前屈、投沙包的整體合格率達到89%以上，通過統(tǒng)計可以看出該年級段的學生身體素質(zhì)有待提高。
2、三四年級的測試項目為身高、體重、實心球、50米跑四項，從結(jié)果看，身高、體重指標大部分學生能達到正常指標，代表速度素質(zhì)的50米跑，合格率達到95%以上，優(yōu)秀率達到15%，但實心球的成績不很理想，合格率為79%，這表明學生的身高、體重指標及運動能力指標均達到學校要求。
3、五六年級測試項目為身高、體重、肺活量、仰臥起坐、400米跑和跳繩，總體來看身高、體重都能達到正常指標，運動能力400米跑成績也很理想，較差的項目是仰臥起坐。
（二）存在的主要問題分析。
1、坐位體前屈：因水平一學生年齡小，有著本身柔韌性較好的優(yōu)勢，課堂練習積極性較高，故總體測試情況很好，優(yōu)秀率也較高。
2、立定跳遠：此項目是每年體育考核必測內(nèi)容，課堂練習安排較多，對于水平二學生來說已有一定基礎，故測試情況以良好居多，同時冒出少數(shù)體育苗子，可擇優(yōu)為業(yè)余訓練培養(yǎng)對象。
3、身高、體重指標：測試情況呈現(xiàn)出肥胖、超重學生占的比例較大，可見學生存在著營養(yǎng)過剩的問題，這很大程度上影響了學生體質(zhì)健康測試的總成績。因此，教師應利用室內(nèi)課進一步加強健康飲食的宣傳，積極引導學生合理飲食，提高學生的健康意識，培養(yǎng)良好的飲食習慣。
4、肺活量指標：部分學生受體重影響及沒能很好地掌握正確呼吸方法與吹氣方法，造成此項目測試成績以及格、良好為主。在以后的體育活動中，需加強引導學生掌握有效的體育鍛煉方法及保證充足的體育活動時間，從而促使學生健康鍛煉提高肺活量指標。
5、50米跑：此項目對學生的身體素質(zhì)要求較高，同時跑的單一、枯燥形式造成了學生參與練習的積極性不高，厭跑、怕跑心理成為學生影響測試成績的攔路虎。同時不及格全是體重肥胖或營養(yǎng)不良、體弱矮小的學生。因此，教師需進一步改進耐久跑的練習形式，以人為本，有效激發(fā)學生的參與熱情，化“厭跑”為“樂跑”。
1、全面、扎實地開展學校體育衛(wèi)生工作。
2、針對本校情況，制定有效的措施，加大《學生體質(zhì)健康標準》的實施力度，保證學生每天能進行一小時的體育鍛煉，確保新課程標準的落實。
3、積極進行體育課程改革，圍繞促進學生身心健康的核心目標，構(gòu)建科學的《體育與健康》課程體系。堅持以人為本，強調(diào)以學生為主體的體育實踐環(huán)節(jié)，從內(nèi)容的選擇到教學的評價要始終突出健康第一的指導思想；要采取多種形式激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識，養(yǎng)成自覺、積極地進行體育鍛煉的習慣。
加強健康教育，包括人體正常生長發(fā)育知識的教育、營養(yǎng)知識教育、健身知識和正確審美觀等知識的教育。
4、繼續(xù)積極推進學生課外體育活動和大課間活動的開展。在抓好體育課堂教學的同時，為落實學生每天一小時體育活動的要求，大力推行大課間體育活動，充分調(diào)動學生鍛煉身體的積極性。
5、改革學校體育效果評價方式，積極穩(wěn)妥地推行“學生體質(zhì)健康標準”。通過實施“學生體質(zhì)健康標準”，讓學生了解自己的體質(zhì)健康狀況，并針對存在的問題進行科學的鍛煉，以達到增強體質(zhì)健康水平的目的。加強體育教學研究和學生體育鍛煉的指導，促進學生身體均勻發(fā)展。
6、進一步加強學生健康教育和學生常見病防治工作。要切實加強學校健康教育，要積極探索健康教育的形式和途徑，使學校健康教育為學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、健康生活方式發(fā)揮作用。要通過課堂教學、講座、板報、廣播等多種形式對學生進行營養(yǎng)知識、常見病預防知識的宣傳教育，培養(yǎng)學生科學的營養(yǎng)觀念和良好的飲食衛(wèi)生習慣，增強學生的衛(wèi)生防病意識。
7、進一步減輕學生過重的課業(yè)負擔，確保學生睡眠時間。
進一步深化教學改革，改進教學方法，采取切實措施，減輕學生過重的課業(yè)負擔。在繼續(xù)落實各項“減負”措施的同時，注意合理安排學生的作息時間和學習時間，按照有關規(guī)定嚴格控制家庭作業(yè)量，確保學生睡眠時間。
8、加大檢查督促力度，促進學校體育衛(wèi)生工作上新臺階。
學生體質(zhì)報告篇十五
關于增強學生體質(zhì)健康的幾點分析和建議
文/溫福明
摘要：北京地壇小學足球隊以0∶15慘敗來訪的俄羅斯伊爾庫茨克州少年迪納摩足球隊；“小眼鏡”“小胖墩”扎堆；學生集會不到30分鐘就暈倒。如今，學生的耐力、速度、爆發(fā)力、柔韌性等體質(zhì)指標下滑成了不爭的事實。
關鍵詞：學生體質(zhì)；健康；下滑；建議
一、學生體質(zhì)健康下滑的原因
1.學校缺乏運動場
由于校園規(guī)劃等方面原因，很多學校連上體育課最起碼的運動場都沒有，我市280所中小學僅有60余所學校有運動場，絕大多數(shù)都是泥土地面，無法開展正常的體育活動。加上設施缺乏、學生的體育活動開展單一，導致學生上體育課和課外鍛煉的興趣不高。
2.體育課效果不佳
按要求，體育課要達到小學低年級每周四節(jié)、高年級一周三節(jié)，初高中為每周兩節(jié)。可是有些學校為升學率，沒按標準開足體育課。由于學校專業(yè)體育老師嚴重缺乏，“放羊式”的教學代替了科學系統(tǒng)的體育鍛煉指導，使得體育課的效果大打折扣。加上學校開展體育運動的保險制度不健全，體育事故形成的“校鬧”讓學校倍感壓力。學校體育鍛煉陷入“越不鍛煉體質(zhì)越差，體質(zhì)越差越容易出事故”的惡性循環(huán)。有一定危險性的.項目，如單雙杠、標槍、鐵餅、中長跑等在體育鍛煉和運動會上已難覓蹤影。
3.不良生活方式侵蝕
隨著生活水平的提高，大多數(shù)中小學生在家基本上不干家務，更不要說重活。學生上下學由家長開小車接送，手機不離手，“宅”成為新的生活方式，學生“懶得動”，缺乏運動激情。
二、幾點建議
1.加快學校標準化運動場建設
結(jié)合義務教育標準化學校建設，新建學校運動場要與校舍建設同時規(guī)劃、同時建設；對于面積較小而沒運動場的學校，要盡可能多地布設“運動角”；對于不達標的運動場要進行改、擴建，達到基本標準，優(yōu)化中小學生體育鍛煉的環(huán)境。
2.加強體育教師隊伍建設
逐步擴大專業(yè)體育教師的招聘數(shù)量，充實到農(nóng)村學校特別是村小學；對學校有富余教師轉(zhuǎn)崗到體育教學，并進行專業(yè)培訓，提高體育教學和體育鍛煉的水平。
3.增強學生體育鍛煉的興趣
體育鍛煉能讓人一輩子受益，學校體育工作的重點不在競技，而是喚醒學生自主參與體育鍛煉的意識，體會到“我運動，我快樂”的樂趣，進而成為一種良好習慣。這要求學校和體育老師精心設計豐富多彩的體育活動，吸引越來越多的學生參與其中。
參考文獻：
張志。學校體育增強學生體質(zhì)的若干思考［j］。沈陽體育學院學報，2002（04）。
（作者單位江西省瑞金市黃柏初中）
學生體質(zhì)報告篇一
后沙小學對學生體質(zhì)達標工作高度重視，在體育工作中全面落實《國務院辦公廳關于強化學校體育促進學生身心健康全面發(fā)展的意見》，為更好地落實好此項工作，確保學生體質(zhì)的穩(wěn)步提升，讓學生得到全面的發(fā)展，學校對學生體質(zhì)達標工作進行了全面自查，現(xiàn)把自查情況匯報如下：
學校加強了對自查工作的組織領導，成立了以校長呂其坤為組長的自查工作領導小組和工作小組，積極進行自查工作，從六個方面進行自查，自查的結(jié)果客觀真實。
學校出臺了強化體育工作的措施，制定了體育工作考核辦法，明確了對體育工作的分工，副校長張百旗具體分管學校體育工作，建立了層級清晰的管理體系，明確各自職責。制定學校體育工作實施方案，各班都制定體育教學工作計劃。成立了以校長呂其坤為組長的體育工作領導小組，以加強對體育工作的指導領導。
在體育教師配備方面，學校缺少專職體育教師，需配備1名專職教師，現(xiàn)有6名兼職體育教師，體育教師在各種待遇方面，與其他教師一樣。學校新征用3700平米土地，建操場一個，體育場地達到國家標準。學校在20xx年，按照國家規(guī)定標準配備配齊了器材，滿足體育活動的需要。近兩年，體育經(jīng)費投入達到120萬元。
學校出臺了加強體育教學工作的指導意見，制定了獎優(yōu)罰劣的措。
施，對于在體育工作中作出貢獻的教師，給予經(jīng)濟、榮譽方面的獎勵，，建立以家校委員會為聯(lián)系紐帶的學生課外鍛煉機制，開齊開足體育課，周一至周五開展大課間體育活動，全天保證有一小時的課外體育活動時間，確保了體育活動的時間和效果。
經(jīng)過班級競賽，成立了學校體育活動隊，建立班級體育聯(lián)賽制度，明確了負責老師的責任，出臺課余訓練方面的制度措施。長期開展跳繩、踢毽子等活動，每班均有合適的活動項目，每班每年開展4次，總計每年240人次，活動的開展，提高了學生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學生的合作意識。
學校全面實施《學校體育運動風險防控暫行辦法》，每一位學生都加入了校方責任險，提供了安全保障，實施學生運動傷害意外險，為體育活動的開展，奠定了基礎。
經(jīng)過自查，我們也認識的了不足，在以后的工作中，我們將克服困難，爭取進步。
學生體質(zhì)報告篇二
深入貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)健康的意見》和國務院辦公廳《關于進一步加強學校體育工作的若干意見》的精神，全面落實《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》和《學校體育、衛(wèi)生工作條例》的要求，堅持我校的辦學理念理念，全面推進學校的體育工作，增進學生的身心健康，促進學生全面、健康、和諧發(fā)展。學校依據(jù)中小學校體育工作評估指標體系的要求，堅持軟件從嚴，硬件從實的原則，對我校貫徹落實情況進行了認真自查?，F(xiàn)將具體達成情況匯報如下：
我校建于xx年，學校前身是xx林業(yè)局第四小學。學?，F(xiàn)有12個教學班，學生330名，體育教師3名。學校占地25388平方米，運動場9000平方米?；@球場兩塊，排球場一塊，運動休閑去1320平方，圍繞學校特色，以校園文化為依托，以藝術、體育為主線的校園文化正在逐步形成。落實學校體育的責任、政策和任務，報告重點反映學校體育開課率、教學實施總體情況、陽光體育運動開展情況、教學條件改善、教師隊伍建設和學生體質(zhì)健康狀況等關鍵指標，綜合上述的指導、意見和要求，我們將認真制定學校體育報告，望各級領導審閱。
（一）組織管理：
學校明確體育分工管理和組織工作，形成以校長為體育領導小組組長的管理機制，主要工作流程分別是：副校長――教導處――教研組――組員（體育教師）。
副組長（教學副校長）的職責范圍：
1、負責學校的體育教學和教科研等各項工作。
2、深入教學一線，協(xié)調(diào)和處理教學工作中的矛盾，建立正常的教學秩序。
3、負責組織制定教學工作中的各項規(guī)章制度和各種考評辦法，并組織實施。
4、制定和執(zhí)行有關教師隊伍建設的計劃，指導和促進教師的進修活動，幫助教師不斷提高思想業(yè)務水平和教學工作能力。
5、組織制定教學改革方案，審批各學科的教改方案，指導各科教師積極開展教改教研活動。
6、制定、落實、開展體育活動。
7、積極參與體育課堂聽課、評課、指導。
（二）教育教學、體育常規(guī)系列工作。
1、認真貫徹體育與健康的意見和精神。
積極執(zhí)行國家體育與健康標準，認真學習相關的文件精神，開足開齊體育課，做到1—2年級每周3課時，3—6年級每周2課時的教學要求，充分發(fā)揮體育教研組長的職能作用，定期研究討論學校體育工作，做到議而有決，決而必行。加強業(yè)務學習、專研能力。每學期開始，都能認真地組織組內(nèi)成員，結(jié)合教參、課程標準等為依據(jù)，與大家一起積極開展聯(lián)合體教研，學習更新，更專業(yè)的知識，從中受到很大的啟發(fā)，體育教研組成員有了更大的提高。
2、制定體育工作計劃與體育教學計劃。
認真貫徹體育課程標準，落實體育工作條例，大力推進素質(zhì)教育，切實做到教書育人，以德育人，以體育人，促進學生德、智、體全面發(fā)展。在教學中，認真學習新課程標準，刻苦鉆研教材加強基礎教育，改進教學模式，力求創(chuàng)新，努力提高教育教學能力和水平，嚴格按照教學大綱的規(guī)定，制定好教育教學計劃、和課時計劃，認真上好每一節(jié)體育課，加強對學生的指導，努力提高學生的身體素質(zhì)和運動能力。使我校的體育教學工作更加規(guī)范化，教學方法多樣化。選擇符合學生心理和生理特點的教學方法，努力提高學生的興趣，明確體育課的目的。幾年來我校的體育教學工作有了較大幅度的提高，教學水平和學生的身體素質(zhì)也有了明顯的轉(zhuǎn)變。
（三）認真抓好課間操和課外體育活動，保證學生每天一小時。
1、課間操是學校體育工作的重要組成部分，必須創(chuàng)造出自己的特色。課間操是反映學校體育工作的一個窗口，也是實施素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)，小學生正是長身體的時候，在這個階段更需要參加體育活動，通過課間操達到鍛煉身體的目的，通過課間操來培養(yǎng)學生的整體意識和集體主義觀念。如何上好每天的課間操，怎樣才能使學生既有興趣又能達到鍛煉身體的目的。所以我們安排了大課間操活動，每一次都不少于40分鐘，內(nèi)容生動活潑、主要是以我校的體育特色形式展現(xiàn)，繩操，校園自編舞蹈，廣播體操等，雖然不是那么的華麗，可是我們實實在在的為學生鋪設了活動的平臺，使學生的身體得到了充實的健康發(fā)展。
2、在課外活動中，我們以提高學生的身體素質(zhì)和健康水平為指導思想，在保證學生每天都有一小時體育活動時間的前提下，并認真組織和輔導課外活動，形成了有布置、有檢查、有專人負責的管理體系。
3、我校每年定期召開運動會，并做到每月或間月為學生組織一次單項比賽，例如：跳繩、踢毽子、拔河、等等，不但豐富了校園體育文化生活，更主要的是使孩子們熱愛體育、享受體育、關心體育、參與體育、終身體育的興趣得到了體現(xiàn)。。
學校積極貫徹國家《體質(zhì)健康監(jiān)測標準》條例和各級的文件精神，認真宣傳健康標準的要求，增強學生的學習理念，《標準》的貫徹實施，強調(diào)的是促進學生身體的正常生長和發(fā)育，促進形態(tài)機能的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，促進身體健康素質(zhì)的全面提高和激勵學生主動自覺的參加經(jīng)常性的體育鍛煉，淡化了測試的甄別和選拔功能。20xx年學校參加體育健康測試的學生為328人，優(yōu)秀率為12、50%，良好40、24%，及格率為94、2%，通過測試我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，主要問題是學生的重視程度不夠，測驗不積極，導致個別同學測驗成績不高，這一點我們將作為20xx年一項重要的工作來完成?！稑藴省穼嵤┵|(zhì)量的好壞，不僅取決于測試的結(jié)果，更重要的是取決于開展活動的過程和學校體育活動的開展程度。我們有目的，有計劃，有系統(tǒng)地開展豐富多彩的大課間、校內(nèi)競賽、學校運動會和課外體育活動，根據(jù)學生年齡特征，興趣愛好和學校場地設施成立了學生活動小組，（例如：足球，田徑，乒乓球等）學生在自愿自選的基礎上定時參加活動隊活動，掌握了一技之長，充分發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)了學生的自主性、積極性和創(chuàng)造性。使《標準》的實施真正落到實處。
（五）存在的問題和不足：
1、加強專業(yè)知識的學習和探究的意識還不夠；
2、宣傳體育，開展體育活動的能力還有待于加強和提高；
3、工作中的主動性和靈活性，還需要進一步加強；
4、總結(jié)、分析、判斷、領會、開拓的意識還沒跟上去。
成績屬于過去，我們決心在上級正確領導和學校領導關心支持下，依靠全體教師，以“新課改”為契機，在一如既往地推動學校體育教育改革的同時，加大教科研力度，在體育教育教學工作中，“更新觀念、齊心協(xié)力、努力鉆研、開拓創(chuàng)新、不斷進取”，“爭一流、創(chuàng)特色”為把我校的體育特色建設的更美好貢獻出我們應有的力量。
學生體質(zhì)報告篇三
經(jīng)過校內(nèi)大部分學生詢問得知，有許多學生有不吃正餐的習慣。不吃正餐的主要原因是：時間倉促，其次是為了減肥。只有少部分表示不吃正餐是由于飯?zhí)没锸巢?，沒胃口。不吃正餐，那些中學生就選擇叫外賣、面包和方便面代替正餐，更有少部分人以零食作為主食。
學習任務繁重使中學生深感時間的不足。而豐富多彩的校園活動更使本來就緊張的時間更顯緊張。為求學業(yè)和活動間的平衡，大部分學生會從生活時間中擠壓，如吃飯、睡眠的時間。于是就有學生出現(xiàn)有不吃正餐的現(xiàn)象。飯?zhí)玫幕锸呈墙?jīng)學校管理，食物安全系數(shù)相對較高，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)比較科學合理，價格也比較公平。選擇飯?zhí)玫幕锸常粌H有安全保障，而且有利于中學生的身體發(fā)育、節(jié)約金錢。然而在飯?zhí)么蝻堃速M時間，這無疑使時間緊張的中學生舍而避之。而有的中學生特別是女同學，為了追求形體美，忍饑挨餓，以至營養(yǎng)不足，更有甚者危及生命健康這種盲目的行為無疑是不可取的。
因此，盡管時間倉促,中學生還是應該食用正規(guī)的正餐。在萬不得已的情況下，中學生才應考慮以其它食品代替正餐。而正處身體發(fā)育中的中學生更不應盲目追求形體美而對身體造成傷害。
少部分的中學生在購買食品時會看食品的生產(chǎn)日期等基本信息，如知曉食品過期后不會進食該食品。由此我們可以發(fā)現(xiàn)，中學生的食品安全意識并不高。只有約為一半的中學生會注意食品包裝上的信息，這無疑加大了中學生食物中毒的風險。在面對食物中毒的情況時，有的中學生會選擇自行急救，或馬上到附近的醫(yī)療機構(gòu)進行治療，有的會先找些藥吃，或因情況而定，甚至有的會置之不理。由此，我們可得知大多數(shù)中學生能正確處理食物中毒的現(xiàn)象，但仍有少部分中學生沒有意識到食物中毒的嚴重性并及時進行處理。所以，引導中學生正確處理食物中毒事件是十分有必要的。
因此，提高中學生的食品安全意識任重道遠。
建議：
1、學習科學安排學習時間，幫助學生正確安排學習和生活時間。
學習任務重，在加上豐富的校園活動，中學生的時間十分緊迫。于是，大部分中學生選擇犧牲吃飯、睡覺等生活時間，以求取得學習與課外活動的平衡。為學生的身體健康，學習應適度調(diào)整時間安排，引導學生正確地安排時間，幫助學生認識到吃正餐對身體的重要性。
2、中學生應提高對健康的認識，學會正確地處理學習和生活的關系。
中學生有不吃正餐的情況，可見中學生對身體健康的重視和認識不足。因此，中學生應提高對身體健康的認識，學會正確的處理學習和生活的關系，提高學習效率，科學地安排時間。另外，廣大中學生不應以身體健康為代價追求所謂的形體美。
3、因?qū)W生對食品安全的忽視，才會發(fā)生各類的食物中毒事件，所以學校各宣傳部門機構(gòu)應積極宣傳食品安全知識和食品中毒的急救知識。
身體是革命的本錢，也是學習的本錢。中學生只有從運動、飲食等方面保持身體健康，才有可能有最佳的學習狀態(tài)。因此，面對時間倉促的問題，中學生應更注重時間的安排，做到使生活與學習平衡。
中學生在生活中應更關注食品安全問題，購買食品時注意查看生產(chǎn)日期和其他基本信息。另外，中學生選擇食品時應更多地從營養(yǎng)角度考慮，不要只是一味地追求口味。
總之，提高中學生的食品安全意識，使中學生樹立正確的飲食觀念，是社會、學校和學生自身共同的責任。
學生體質(zhì)報告篇四
《學生體質(zhì)健康標準》測試的目的是為了貫徹落全國教育工作會議提出的“學校教育要樹立‘健康第一’的指導思想”的精神，促進學生積極地參加體育鍛煉，上好體育課，增強學生的體質(zhì)和提高健康水平，把學生培養(yǎng)成為德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。
通過《學生體質(zhì)健康標準》的測試，可以讓學生清楚地了解自己體質(zhì)與健康的狀況，有助于學生在新的一年里有的放矢地設定自己的鍛煉目標，有針對性地選擇鍛煉策略，制定切實可行的鍛煉計劃。
20xx年對我校小學生進行體質(zhì)測試，還對測試的各個項目進行了整理和分類，以便分析數(shù)據(jù)和查找原因（見表）
從測試結(jié)果可以清晰看到投沙包和仰臥起坐這二個項目合格率明顯偏低。
除了上述原因外，我們認為還有一些因素不可忽視：
1、素質(zhì)下降與學生自身缺乏鍛煉也有關系。經(jīng)過問卷抽樣調(diào)查顯示以體育活動為課外娛樂的學生只占20.3%，超過六成的學生選擇了看電視、玩游戲、看書等缺乏身體運動的娛樂形式。
2、學校的體育課改教學中已經(jīng)沒有對學生專門力量的訓練。全校大部分學校重視安全事故的發(fā)生，減少體操教學，使學生的柔韌素質(zhì)明顯處于下降趨勢。
對策和建議：
1、學校體育教師要為學生制定切實可行的運動處方，提供包括健康咨詢在內(nèi)的健康服務。加大體育鍛煉與健身的宣傳力度，充分利用校園廣播系統(tǒng)等進行廣播、校報全面宣傳學生體質(zhì)測試的重要性。營造體育鍛煉的良好氛圍。經(jīng)常開展小型多樣的健身活動和比賽，擴大體育人口數(shù)量。
2、學校及體育教師不要因為害怕傷害事故的發(fā)生而降低對柔韌性，力量、耐力素質(zhì)的要求（例如體操課的教學，耐力跑的練習，專門的力量練習等）。
3、在體育活動內(nèi)容的安排上，要重視選擇具有一定運動負荷、有效提高學生身體素質(zhì)的體育項目，以此改善學生的心肺功能、增強體能、提高耐力素質(zhì)，培養(yǎng)學生吃苦耐勞、堅忍不拔的意志品質(zhì)。不能因為注重安全而放棄某些教學內(nèi)容。
附各項測試的運動措施
1、肺活量未合格：堅持長跑、游泳或爬山等活動。
2、仰臥起坐未合格：多練啞鈴或健身球等。
3、立定跳遠未合格：每天堅持深蹲跳、多級跳等活動。
4、400米未合格：建議多參加球類活動，多練短跑。
學生體質(zhì)報告篇五
為貫徹落實學校體育“健康第一”的指導思想，切實加強學校體育工作的具體體現(xiàn)，我校十分重視《學生體質(zhì)健康標準》實施和測試工作，對全校學生進行了體育項目測試，并將測試數(shù)據(jù)上報，現(xiàn)將實施工作總結(jié)如下：
開學初，組織各年級體育教師進行培訓，明確各年級測試項目，測試步驟和操作細則，并要求體育教師對各班進行《標準》的測試項目及鍛煉方法的宣傳教育，讓他們認識《標準》實施辦法的重要性和必要性，學校還把《標準》工作方案復印給各班，讓學生了解測試達標要求來督促自已平時積極主動地鍛煉身體。
1、在測試前，對學生進行身體健康情況的摸底調(diào)查，有計劃、有組織地安排測試，并對測試儀器調(diào)試、場地、設施以及環(huán)境的布置和安排進行排查，制訂詳細的測試細則和安全措施，指導受試者做好充分的預備活動等。
2、對各年級的測試項目都做了統(tǒng)一的規(guī)定，身高、體重為各年級的必測項目，其他年級測試項目為：一、二年級測試50米、坐位體前屈、一分鐘跳繩。三、四年級為一分鐘仰臥起坐、一分鐘跳繩、50米、坐位體前屈。五、六年級為肺活量、坐位體前屈、400米、一分鐘仰臥起坐、一分鐘跳繩。在測試過程中，充分發(fā)揮體育骨干的作用，使學生能安全有序地完成測試任務。對成績不合格和請假學生進行補測工作。
3、在測試過程中，學生態(tài)度端正，認真測試，各項測試成績很正常。但是也有一小部分學生抱著好玩的心態(tài)。高年級學生對耐力項目400米的測試有偷懶的現(xiàn)象，導致400米的成績較低，但學生對繩感興趣，成績較好，總的成績還是能夠達到98%的及格率。
在測試全部結(jié)束后，對數(shù)據(jù)進行整理、分析并上傳，實事求是地向?qū)W生反饋，所有工作按時完成，測試數(shù)據(jù)真實、準確無誤并及時完成數(shù)據(jù)的上報工作。
這次體質(zhì)健康測試，從分布任務到測試完成，時間緊，任務重，沒有全體的力量是不可能在短期內(nèi)對如此多的學生進行測試。同時積極發(fā)動，精心組織，合理安排是做好這項重要工作的`保證。在這次測試過程中雖然取得了一些成績，但也存在著不足，爭取在以后的工作中克服不足，發(fā)揚長處，再上新高。
學生體質(zhì)報告篇六
1、調(diào)查對象：采取隨機分層整群抽樣的方法，選擇__縣近郊的5所中學，其中高中一所，職高一所，初中三所，隨機選取每個學校每個年段的班級各一個，合計15個班級共699人，進行問卷調(diào)查。其中初一學生108人，初二學生121人，初三學生169人，高一學生119人，高二學生113人，高三學生69人；男生328人，女生371人。實際發(fā)放問卷800份，收回699份，回收率為87.4%；剔除35份效度量表得分高于7分的問卷35份，實得有效問卷664份，有效率為回收總卷數(shù)95.0%。
2、調(diào)查工具：采用華東師范大學周步成等修訂的《心理健康診斷測驗》(mht)，該測驗適用于綜合檢測中學生的心理健康狀況。mht共有100個題項，包括8個內(nèi)容量表和一個效度量表（即測謊量表），該測驗覆蓋面廣，篩選率高，具有較高的信度和效度。8個內(nèi)容量表分別是：學習焦慮、對人焦慮、孤獨傾向、自責傾向、過敏傾向、身體癥狀、恐怖傾向、沖動傾向。每個題項后有“是”和“否”兩個答案，要求被試根據(jù)自己的真實情況進行選擇。8個內(nèi)容量表得分累積起來，就是總得分。分量表從整體上表示焦慮程度強不強、焦慮范圍廣不廣；而總得分則表示個人焦慮的一般傾向。該測驗以整個量表在65分以上，各內(nèi)容量表上超過8分作為指標來考察其心理健康狀況。如果一個學生的總分超過了65分，說明該生的總焦慮水平較高，范圍較廣，有情緒困擾和行為問題。8個內(nèi)容量表中，任何一項標準分達到8分以上時，表明該生在此方面的心理健康問題已到需有針對性地輔導程度。
3、調(diào)查方法：本調(diào)查以班級為單位、由班主任配合給予統(tǒng)一指導語，利用學生自習時間集體施測。所有數(shù)據(jù)資料均通過spss12.0統(tǒng)計軟件進行處理。
二、調(diào)查的初步結(jié)果
1、__縣中學生心理健康基本情況
調(diào)查結(jié)果表明，目前__縣中學生心理健康的總體狀況一般，具有正常的焦慮水平。從表一可以看出，被調(diào)查的664名中學生其總焦慮傾向標準平均分為38.40，處于中等焦慮水平（總焦慮傾向標準分即8種焦慮傾向標準分之和在35分以下，屬于低焦慮水平；總焦慮傾向標準分在65分以上，屬于高焦慮水平；35分到65分之間的，屬于中等焦慮水平），另外，在各個內(nèi)容量表的得分上，學習焦慮得分最高（m=8.02），處在異常焦慮水平（焦慮傾向標準分在8分以下，屬于焦慮正常，超過8分，屬于異常焦慮）。從表1也可得知，單項高分（8分以上）所占比例由高到低排列循序為：
學習焦慮（57.8%，384人）、身體癥狀（22.3%，148人）、過敏傾向（19.4%，130）、自責傾向（17.5%，116人）、對人焦慮（9.5%，61人）、恐怖傾向（6.5%，43人）、沖動傾向（4.4%，29人）、孤獨傾向（2.3%，15人）。
積極引導青少年培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)
對于學生來講，保持心理健康的一個重要途徑是鍛煉培養(yǎng)自己良好的人格品質(zhì)。青少年首先應樹立正確的人生觀和世界觀，才能對社會、對人生持有正確的認識，提高對心理沖突和挫折的耐受能力。其次是正確認識自我，培養(yǎng)悅納自我的態(tài)度。心理學研究表明，凡是對自己的認識和評價與本人實際情況越接近，表現(xiàn)自我防御行為就少，社會適應能力就越強，特別是女同學要擺脫“男尊女卑”的思想束縛，充分認識自己，發(fā)揮自己的潛能。第三就是要學會自覺地調(diào)控情緒，保持積極的、健康的情緒，學會自我疏導不良情緒，使消極的情緒對身心的傷害減低到最小的程度。
三、初三年級學生尤為重要。
總之，影響中學生心理健康的因素是錯綜復雜的，學校、家庭、社會和學生本人應密切配合，綜合治理，才能收到較好的效果。
學生體質(zhì)報告篇七
xx小學對學生體質(zhì)達標工作高度重視，在體育工作中全面落實《國務院辦公廳關于強化學校體育促進學生身心健康全面發(fā)展的意見》，為更好地落實好此項工作，確保學生體質(zhì)的穩(wěn)步提升，讓學生得到全面的發(fā)展，學校對學生體質(zhì)達標工作進行了全面自查，現(xiàn)把自查情況匯報如下：
學校加強了對自查工作的組織領導，成立了以校長呂xx為組長的自查工作領導小組和工作小組，積極進行自查工作，從六個方面進行自查，自查的結(jié)果客觀真實。
學校出臺了強化體育工作的措施，制定了體育工作考核辦法，明確了對體育工作的分工，副校長張百旗具體分管學校體育工作，建立了層級清晰的管理體系，明確各自職責。制定學校體育工作實施方案，各班都制定體育教學工作計劃。成立了以校長呂xx為組長的體育工作領導小組，以加強對體育工作的指導領導。
在體育教師配備方面，學校缺少專職體育教師，需配備1名專職教師，現(xiàn)有6名兼職體育教師，體育教師在各種待遇方面，與其他教師一樣。學校新征用3700平米土地，建操場一個，體育場地達到國家標準。學校在20xx年，按照國家規(guī)定標準配備配齊了器材，滿足體育活動的需要。近兩年，體育經(jīng)費投入達到120萬元。
學校出臺了加強體育教學工作的指導意見，制定了獎優(yōu)罰劣的措施，對于在體育工作中作出貢獻的教師，給予經(jīng)濟、榮譽方面的獎勵，建立以家校委員會為聯(lián)系紐帶的學生課外鍛煉機制，開齊開足體育課，周一至周五開展大課間體育活動，全天保證有一小時的課外體育活動時間，確保了體育活動的時間和效果。
經(jīng)過班級競賽，成立了學校體育活動隊，建立班級體育聯(lián)賽制度，明確了負責老師的責任，出臺課余訓練方面的.制度措施。長期開展跳繩、踢毽子等活動，每班均有合適的活動項目，每班每年開展4次，總計每年240人次，活動的開展，提高了學生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學生的合作意識。
近兩年來，學校每年都組織學生進行學生健康體質(zhì)測量，及時上傳測試數(shù)據(jù)，學校組織測評考核小組，確保測試結(jié)果真是有效學校全面實施《學校體育運動風險防控暫行辦法》，每一位學生都加入了校方責任險，提供了安全保障，實施學生運動傷害意外險，為體育活動的開展，奠定了基礎。
經(jīng)過自查，我們也認識的了不足，在以后的工作中，我們將克服困難，爭取進步。
學生體質(zhì)報告篇八
為了深入貫徹落實《學校體育工作條例》及《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》的精神，全面推進學校的體育工作，增進學生的'身心健康，促進學生全面、健康、和諧發(fā)展，現(xiàn)將我校各班體育工作自查情況匯報如下：
我校班級共11個教學班（一年級、三年級、四年級、五年級各2個班，二年級、六年級各1個班，學生共508人，一年來，我們始終堅持“給學生最適合的教育，讓孩子最快樂地成長”辦學理念，全面樹立健康第一思想，認真落實體育工作條例，大力開展陽光體育運動，同時促進學校體育工作取得了突出的成績。
1、建立制度，強化管理。我校嚴格執(zhí)行國家教育課程管理計劃，按要求開足開齊《體育課程》，一至二年級每周4節(jié)，三至六年級每周3節(jié)。并規(guī)定學校或老師不得以任何理由擠占、挪用體育課時間。體育衛(wèi)生工作是素質(zhì)教育的重要組成部分。我校全面樹立健康第一思想，提出了“健康第一”口號，全校教師統(tǒng)一思想，形成共識，牢固樹立人才培養(yǎng)新理念。做到校長領導下的學校體育工作領導小組，實行校長——分管領導——體育教師一條線，做到專項管理，專人負責，規(guī)范體育工作。提高全體教師對體育工作的認識。從而為我校體育工作的順利開展奠定了堅實的基礎。每學期開展學生體質(zhì)健康管測試、堅持做課間操，每年六一組織體育大型活動，都為學生活動創(chuàng)設良好的體育環(huán)境。體育基礎設施的逐步改進和體育制度的規(guī)范為學生創(chuàng)設了良好的體育環(huán)境。
2、統(tǒng)一思想，形成共識，全面加強學校體育建設。體育衛(wèi)生工作是素質(zhì)教育的重要組成部分。我校全面樹立健康第一思想，提出了“健康第一”、“我運動、我健康、我快樂”等口號，為我校體育成績的不斷突破提供了可靠的保障。為了提高專業(yè)理論水平，我充分利用課外時間抓業(yè)務學習和新課程標準等有關課改方面的資料。同時也做到了體育教師道德修養(yǎng)，嚴禁體罰學生。
3、深化改革，陽光體育，營造快樂的體育氛圍。體育改革創(chuàng)新的宗旨，就是以增強學生體質(zhì)為主，就是要營造寓教于樂，趣味健身，陶冶情操的教學氛圍。
（1）體育器械讓學生快樂起來。我把現(xiàn)有的固定體育器械進行定期改造和維修，充分利用好這些體育器材所能發(fā)揮的作用。強調(diào)每個學生人手一件隨身攜帶的小體育活動器材，有橡皮筋、跳繩、毽子、乒乓球、沙包等，使學生隨時隨處都可以健身，確保學生每天一小時體育活動時間。學校還不斷添置一些體育器材，每學期都有所投資，還落實體育器材管理員一名并做好記錄。
4、積極開展《學生體質(zhì)健康標準》項目的達標及成績評價活動。《學生體質(zhì)健康標準》是促進學生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學生體質(zhì)健康的評價標準，是《國家體育鍛煉標準》在學校的具體實施。為順利完成學年度體育《標準》測試工作，提高我校體育體育成績，期初制定了學校計劃，要求體育教師認真開展《標準》訓練和測試工作，將達標鍛煉項目始終貫穿于每節(jié)課的練習中?，F(xiàn)在，經(jīng)過多方努力，齊抓共管，學生的體質(zhì)健康水平有了明顯的提高。
近年來，我校體育衛(wèi)生工作雖然取得了很大的進步，這些成績的取得都離不開上級主管部門對我校的大力支持。但工作中還存在很多不足。體育方面沒有專職教師，硬件設備不達標，專用場地不到位，器材室里建設沒有達到規(guī)定標準，器材數(shù)量不足，跟不上教學需求。教師外出培訓學習較少，有待提高。我們認識到，要抓好學校的體育工作是一件艱苦的長期的任務，要堅持不懈努力。今后我們認真落實健康第一的指導思想，把增強學生體質(zhì)作為學校體育衛(wèi)生教育的一項基本目標來抓，同時加強教師工作責任心的培養(yǎng)，提高教師隊伍的整體水平和教育能力，積極創(chuàng)造一切條件，克服一切困難，想盡一切辦法，把我校的體育工作提高到一個新水平。
學生體質(zhì)報告篇九
為增強學生身體素質(zhì)，了解學生體能狀況。我院成立體檢小組和質(zhì)控小組于20__年12月9日，對沿安鄉(xiāng)川兒小學在校學生進行了一年一度的健康體檢。檢查內(nèi)容包括營養(yǎng)、身高、體重、視力、肺活量、血壓、口腔、內(nèi)科、外科等項目。現(xiàn)將體檢情況報告如下：
一、體檢問題分析
在體檢過程中發(fā)現(xiàn)有近視，踽齒，心律不齊等常見病和健康隱患，希望學校及時與家長聯(lián)系，做好學生健康體檢反饋指導工作。做到早發(fā)現(xiàn)，早治療，早預防以確保學生在校院內(nèi)健康地成長。
體檢結(jié)果顯示：學校學生的身體素質(zhì)整體有所提升，身高，體重，營養(yǎng)均達標，但也存在著一些問題，如學生缺乏戶外體育運動鍛煉。這次體檢結(jié)果也為學校下個階段學生健康教育和常見病的預防工作提供了依據(jù)。具體體檢情況統(tǒng)計：參加此次體檢的學生共150人，發(fā)現(xiàn)視力近視學生18人，其中一年級0人，二年級1人，三年級1人，四年級2人，五年級7人，六年級7人；齬齒學生41人。（具體名單見體檢表）。
二、防治措施
（一）視力的防治，積極開展健康教育，將預防工作作為健康教育的重要內(nèi)容，做好預防近視知識的宣傳普及，勤作眼保健操，培養(yǎng)良好的用眼衛(wèi)生習慣。限制近距離用眼時間，縮短近距離學習時間，還可以做望遠活動，5m以外遠處眺望。每日3-4次，每次8分鐘至10分鐘；合理飲食加強營養(yǎng)，定期檢查視力，了解學生的視力變化情況，早期發(fā)現(xiàn)視力開始下降的學生，控制近視眼的發(fā)生發(fā)展。
（二）肺活量偏低說明學生體育鍛煉不夠，耐力性活動、長跑活動減少造成學生的耐力素質(zhì)及肺功能下降，以后多進行鍛煉，多在戶外做運動，增強體質(zhì)。
(三)齬齒疾患：我國學生的齬齒發(fā)病率與世界水平比較并不高但是有了蛀牙不及時窩溝封閉的問題突出，應引起家長的高度重視，但相比去年齒疾病患者相對減少，要加強健康教育，向?qū)W生傳授越病牙周疾病的危害、預防等口腔保健知識，采取干預措施，培養(yǎng)學生良好口腔衛(wèi)生習慣，養(yǎng)成一天刷三次牙、飯后三分鐘刷牙、每次至少刷牙三分鐘、定期進行口腔檢查，有利于及早發(fā)現(xiàn)郎齒采取治療措施。
三、結(jié)論
建議學校多開展健康衛(wèi)生保健宣傳教育課，在教育教學和管理中切實指導和幫助學生搞好衛(wèi)生保健，培養(yǎng)學生養(yǎng)成文明衛(wèi)生的良好習慣，以增進學生身體健康。
學生體質(zhì)報告篇十
2013年，全校共上報“國家學生體質(zhì)健康標準數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)”學生共104人，其中男生56人，女生58人，上報率為100%。總體達標率（及格率）為93%，其中優(yōu)秀分數(shù)段人數(shù)占31%，及格分數(shù)段人數(shù)占62%，不及格分數(shù)段人數(shù)占7%。
（一）開足開齊體育課，保證體育教學質(zhì)量。
1、開足上好體育課。認真執(zhí)行國家課程標準，保質(zhì)保量上好體育課，1-2年級每周4課時，小學3-5年級每周3課時，各任課教師不得以任何理由削減或擠占體育課，確保體育課的正常開課。體育教師要制定科學的教學計劃，認真?zhèn)湔n，完善教案，高質(zhì)量地上好每節(jié)體育課。
2、開展豐富的大課間活動。每天上午統(tǒng)一安排30分鐘大課間體育活動。認真組織學生做好眼保健操、廣播體操，結(jié)合各班實際，開展一些符合學生身心發(fā)展特點的健身操或舞蹈等。新生入學時要強化廣播體操的教學和評比，組織好廣播體操比賽，使全體學生都能做好廣播體操。組織好課間體育活動，充分利用校園體育器材設施，開展趣味體育活動、游戲、跳大繩等，激發(fā)學生興趣，確保人人參與。
3、周密組織體育活動課。沒有體育課的當天，由教導處安排在下午第二節(jié)課后，組織學生進行一小時集體體育活動。積極探索適應學生特點的活動方式和內(nèi)容開展體育創(chuàng)新項目和特色項目活動。與“億萬學生陽光體育冬季長跑活動”相結(jié)合，在冬春兩季安排學生進行運動量適度的集體跑步活動。體育活動課要在班主任、體育教師和任課教師的組織、參與下，以班為單位集體進行。
（二）以體育活動為引領，全面實現(xiàn)學生體質(zhì)達標。
1、因地制宜開展體育活動。要根據(jù)場地器材條件、傳統(tǒng)特色和氣候特點，因地制宜開展學生每天一小時校園體育活動。以陽光體育活動為載體，鼓勵學生走向操場，走進大自然，走到陽光下，參加豐富多彩的“達標爭先”活動，形成青少年學生體育鍛煉的熱潮。挖掘?qū)W校體育資源潛力，充分調(diào)動一切積極因素，豐富活動形式與內(nèi)容，滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的需求，保證學生有豐富的鍛煉項目、足夠的鍛煉時間和良好的鍛煉效果。
2、全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》。制定《國家學生體質(zhì)健康標準》達標方案，完善《國家學生體質(zhì)健康標準》測試、報告和定期公告制度。學生體質(zhì)健康狀況、參與體育活動表現(xiàn)以及體育考試成績納入學生綜合素質(zhì)評價體系，記入學生檔案，作為評價學生全面發(fā)展的重要指標。
（三）明確責任，提供保障。
1、明確工作責任。學校成立以校長為組長的活動領導小組，切實加強對該項工作的領導、組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和檢查。明確責任人，建立健全工作責任制。校長及學校中層教干帶頭參加活動；班主任組織好學生大課間活動和體育活動課，帶領并督促學生積極參加體育活動；體育教師要在上好體育課的同時，對課間、體育活動課及各種體育競賽形式和內(nèi)容進行科學設計和專業(yè)指導，并結(jié)合學校實際積極開發(fā)特色體育鍛煉項目；其他學科教師要堅持做到不擠占體育課和體育活動時間，要在學校統(tǒng)一安排下積極支持和參與這項工作。
2、加強學校體育場地建設。加大對落實保證中小學生每天一小時校園體育活動的投入，每年安排一定比例的經(jīng)費用于建設體育活動場地和購買體育器材，使學校運動場地建設和體育器材配置達到《山東省普通中小學基本辦學條件標準》。管理好體育器材室，加強對器材進行規(guī)范管理。積極發(fā)動廣大師生因地制宜，自制堅固耐用、安全可靠的活動器材，創(chuàng)造條件保證中小學生每天一小時校園體育活動。
3、加強體育師資隊伍建設。按照《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》配齊體育教師。加大對體育教師的培訓力度，兼職教師須經(jīng)專業(yè)考核合格后方可上崗。體育教師每學年接受繼續(xù)教育應不少于48學時，并取得培訓證書。倡導教師全員參與，根據(jù)非體育專業(yè)教師自身的愛好、特長，積極鼓勵他們參與到體育活動中來，使他們成為活動的參與者和指導者。
4、加強體育安全管理。組織與實施中小學生每天一小時校園體育活動，要遵循教育規(guī)律，結(jié)合中小學生身心發(fā)展特點設置運動項目，開展相關活動。建立完善體育安全管理制度，制定安全預案，落實安全責任，加強安全教育和過程管理，避免學生意外傷害事故發(fā)生，確保學生安全。
（四）加強評價考核完善評價監(jiān)督。
1、建立表彰獎勵和問責制度。學校將組織開展中小學生每天一小時校園體育活動情況作為教師考核重要指標，并與評先評優(yōu)直接掛鉤。每學年組織陽光體育活動先進班級、先進個人評選活動。凡沒有認真執(zhí)行國家、省市區(qū)和學校規(guī)定的，在各種評先評優(yōu)活動中實行“一票否決”。
2、自覺接受社會監(jiān)督。向社會公布學生每天一小時校園體育活動實施方案、活動情況、基本要求和監(jiān)督電話，自覺接受社會、媒體和家長的監(jiān)督。對群眾反映的問題要認真對待，及時核查、反饋，對存在的問題要及時整改。將實施方案張貼到各班教室和學校室外宣傳欄。
3、營造良好的輿論環(huán)境。堅持正確的輿論導向，倡導健康第一的理念。通過召開教師會、學生會，通過校園網(wǎng)、黑板報、手抄報、宣傳欄、張貼標語等形式，宣傳上級文件精神，讓廣大師生人人明白，深入人心，動員廣大師生積極參與到活動中來。
二〇一三年十二月十七日。
學生體質(zhì)報告篇十一
《國家學生體質(zhì)健康標準》的發(fā)布與實施是教育部、國家體育總局為積極貫徹落實《中共中央關于深化教育改革全面進行素質(zhì)教育的決定》和國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》的一項重要舉措，是學校樹立健康了第一的指導思想，切實加強學校體育工作的具體體現(xiàn)，是促進學生體質(zhì)健康發(fā)展，激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，也是學生畢業(yè)的基本條件。為此，我校十分重視《標準》的實施工作?，F(xiàn)將我校貫徹落實《國家學生體質(zhì)健康標準》的實施情況如下：
從學期初開始，要求全校各個班級對《標準》的測試項目以及鍛煉方法進行經(jīng)常性的宣傳教育，幫助學生了解健康的意義和鍛煉目的。讓學生懂得只有堅持經(jīng)常鍛煉才能增強體質(zhì)、提高健康水平。成立了江蘇省啟東中學《國家學生體質(zhì)健康標準》測試工作領導小組，組長由王生校長擔任，副組長由錢宏達副校長擔任，組員由教務處、各班主任、體育教師擔任，領導小組成員進行了分工，體育組負責整體實施。同時擬定了《國家學生體質(zhì)健康標準》的測試計劃和工作重點，嚴格按要求進行測試和評價、及時匯總、統(tǒng)計和上報測試結(jié)果。
實施《標準》質(zhì)量的好與壞不僅取決于測試的結(jié)果，更重要的是取決于開展活動的過程，若活動開展的好，學生積極參加效果就好，否則效果就差。我校把《標準》與體育教學結(jié)合、與課外體育活動結(jié)合、與運動競賽等項目結(jié)合，取得了事半功倍的效果。
培訓一支業(yè)務過硬的測試人員隊伍是提高實施《標準》工作質(zhì)量的關鍵。根據(jù)市教育局先培訓后上崗的基本要求，學校體育教研組長認真培訓全組體育教師。主要包括對《標準》及《實施辦法》的學習，測試工作的組織和安全措施、測試的規(guī)則、方法和要求、測試結(jié)果及評定成績方法，測試儀器的使用和保養(yǎng)等。在培訓工作中注意理論聯(lián)系實際，確保操作程序規(guī)范，測試方法科學，測試數(shù)據(jù)準確。我們對全校進行了分班測試，由體育教師擔任測試人員，各年級體育教師對測試結(jié)果進行統(tǒng)計。
我校嚴格按照《國家學生體質(zhì)健康測試標準》規(guī)定，根據(jù)南通市教育局統(tǒng)一安排測試項目：身高標準體重、肺活量體重指數(shù)、1000m (男生)、800m(女生)、實心球、立定跳遠。根據(jù)《標準》評定等級：90分以上為優(yōu)秀；8975分為良好；7460分為及格；59分以下為不及格。通過近2個月的努力工作，體育組及有關人員完成了全校學生的體質(zhì)健康測試工作。
具體分析數(shù)據(jù)如下：全校學生人數(shù)3435人，請假人數(shù)：26人(附有縣級以上醫(yī)院證明)實際參加測試人數(shù)：3409人，優(yōu)秀人數(shù)：155人優(yōu)秀率：4.55%良好率：50.43%及格率：35.88%達標率：90.86 %(按國家規(guī)定選測項目1000米或800米不及格則總分為59分)
安全是健康的基礎，在測試工作中我們始終將安全工作放在第一位。每次測試前，總是先仔細檢查測試儀器設備，確保消除因場地器材設備造成的不安全因素。每次體能項目測試前進行充分的準備活動，檢查和了解學生的身體健康情況，有病或身體狀況不好的學生另行安排測試。在測試工作過程中體育教師嚴格把關，杜絕傷害事故的發(fā)生。
1、體育組對測試原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計資料進行了妥善保存，建立了全體學生《標準登記卡》，記錄每學年每一名學生的測試和評價結(jié)果，班主任和體育教師簽字，畢業(yè)后放入學生檔案。
2、為了確保學生體質(zhì)健康測試的正常開展，在學校領導的支持下，通過近2月的努力工作，體育組老師完成了全校學生的體質(zhì)健康測試工作，由季選平老師匯總和整理，并按時準確地向教育部信息中心發(fā)送數(shù)據(jù)，完成了數(shù)據(jù)上報工作。
3、測試結(jié)束后我們根據(jù)測試結(jié)果和評分成績，體育組寫了一份全校學生體質(zhì)健康總結(jié)材料。
這次體質(zhì)健康測試，肥胖人數(shù)較多，全校女生實心球成績極差，男生立定跳遠成績偏差。體育教學中引起重視，我們下階段要加強對學生的教、學、練、測。從開始到測試完成，時間緊，任務重，我們覺得沒有全體體育教師的共同努力是不可能在短期內(nèi)對如此多的學生進行測試。同時班主任、體育教師積極發(fā)動，體育組精心組織，合理安排，是做好這項工作的重要保證。
4、體育組對測試優(yōu)秀學生(90分以上為優(yōu)秀)進行公布并發(fā)證書！
學生體質(zhì)報告篇十二
為貫徹落實學校體育“健康第一”的指導思想，切實加強學校體育工作的具體體現(xiàn)，我校十分重視《學生體質(zhì)健康標準》實施和測試工作，對全校學生進行了體育項目測試，并將測試數(shù)據(jù)上報，現(xiàn)將實施工作總結(jié)如下：
開學初，組織各年級體育教師進行培訓，明確各年級測試項目，測試步驟和操作細則，并要求體育教師對各班進行《標準》的測試項目及鍛煉方法的宣傳教育，讓他們認識《標準》實施辦法的重要性和必要性，學校還把《標準》工作方案復印給各班，讓學生了解測試達標要求來督促自已平時積極主動地鍛煉身體。
1、在測試前，對學生進行身體健康情況的摸底調(diào)查，有計劃、有組織地安排測試，并對測試儀器調(diào)試、場地、設施以及環(huán)境的布置和安排進行排查，制訂詳細的測試細則和安全措施，指導受試者做好充分的預備活動等。
2、對各年級的測試項目都做了統(tǒng)一的規(guī)定，身高、體重為各年級的必測項目，其他年級測試項目為：一、二年級測試50米、坐位體前屈、一分鐘跳繩。三、四年級為一分鐘仰臥起坐、一分鐘跳繩、50米、坐位體前屈。五、六年級為肺活量、坐位體前屈、400米、一分鐘仰臥起坐、一分鐘跳繩。在測試過程中，充分發(fā)揮體育骨干的作用，使學生能安全有序地完成測試任務。對成績不合格和請假學生進行補測工作。
3、在測試過程中，學生態(tài)度端正，認真測試，各項測試成績很正常。但是也有一小部分學生抱著好玩的心態(tài)。高年級學生對耐力項目400米的測試有偷懶的現(xiàn)象，導致400米的成績較低，但學生對繩感興趣，成績較好，總的成績還是能夠達到98%的及格率。
在測試全部結(jié)束后，對數(shù)據(jù)進行整理、分析并上傳，實事求是地向?qū)W生反饋，所有工作按時完成，測試數(shù)據(jù)真實、準確無誤并及時完成數(shù)據(jù)的上報工作。
這次體質(zhì)健康測試，從分布任務到測試完成，時間緊，任務重，沒有全體的力量是不可能在短期內(nèi)對如此多的學生進行測試。同時積極發(fā)動，精心組織，合理安排是做好這項重要工作的保證。在這次測試過程中雖然取得了一些成績，但也存在著不足，爭取在以后的工作中克服不足，發(fā)揚長處，再上新高。
學生體質(zhì)報告篇十三
為了貫徹實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，全面落實“健康第一”的指導思想，切實提高我校學生的體質(zhì)水平，根據(jù)學校《學生體質(zhì)健康標準》實施方案的安排，學校對全校學生進行了一次達標測試，現(xiàn)將統(tǒng)計分析結(jié)果公布如下。
一、總體情況。
本次測試全校學生數(shù)4147.其中男生2110，女生2037.達標率90%，及格率為85.5%，良好率90.2%，優(yōu)秀率為81%，總的情況來看，良好率有較大的提高，我校學生的整體體質(zhì)水平較好，尤其在力量素質(zhì)方面表現(xiàn)的尤為突出。此外，從測試中來看，學生的運動能力普遍較差。
（一）各年級段情況分析。
1、一二年級的測試項目為50米跑、一分鐘跳繩、坐位體前屈、肺活量四項，從結(jié)果看，肺活量、一分鐘跳繩指標，大部分學生能達到正常指標，坐位體前屈、50米跑的整體合格率達到89%以上，通過統(tǒng)計可以看出該年級段的學生身體素質(zhì)有待提高。
2、三四年級的測試項目為50米跑、一分鐘仰臥起坐、一分鐘跳繩、坐位體前屈、立定跳遠五項，從結(jié)果看，大部分學生能達到正常指標，代表速度素質(zhì)的50米跑，合格率達到95%以上，優(yōu)秀率達到15%，但實心球的成績不很理想，合格率為79%，這表明學生的肺活量指標及運動能力指標均達到學校要求。
3、五六年級測試項目為50米×8往返跑、50米跑、一分鐘仰臥起坐、一分鐘跳繩、坐位體前屈和肺活量，總體來看50米跑、一分鐘仰臥起坐都能達到正常指標，運動能力50米×8往返跑成績也很理想，較差的項目是仰臥起坐。
4、七八九年級檢測項目為50米跑、800米跑、一分鐘仰臥起坐（女）、坐位體前屈、引體向上（男）、立定跳遠、肺活量。總體來看50米跑、一分鐘仰臥起坐都能達到正常指標，運動能力800米跑成績也很理想，較差的項目是仰臥起坐。
（二）存在的主要問題分析。
1、坐位體前屈：因水平一學生年齡小，有著本身柔韌性較好的優(yōu)勢，課堂練習積極性較高，故總體測試情況很好，優(yōu)秀率也較高。
2、立定跳遠：此項目是每年體育考核必測內(nèi)容，課堂練習安排較多，對于水平二學生來說已有一定基礎，故測試情況以良好居多，同時冒出少數(shù)體育苗子，可擇優(yōu)為業(yè)余訓練培養(yǎng)對象。
3、身高、體重指標：測試情況呈現(xiàn)出肥胖、超重學生占的比例較大，可見學生存在著營養(yǎng)過剩的問題，這很大程度上影響了學生體質(zhì)健康測試的總成績。因此，教師應利用室內(nèi)課進一步加強健康飲食的宣傳，積極引導學生合理飲食，提高學生的健康意識，培養(yǎng)良好的飲食習慣。
一、枯燥形式造成了學生參與練習的積極性不高，厭跑、怕跑心理成為學生影響測試成績的攔路虎。同時不及格全是體重肥胖或營養(yǎng)不良、體弱矮小的學生。因此，教師需進一步改進耐久跑的練習形式，以人為本，有效激發(fā)學生的參與熱情，化“厭跑”為“樂跑”。
三、建議措施。
1、全面、扎實地開展學校體育衛(wèi)生工作。
2、針對本校情況，制定有效的措施，加大《學生體質(zhì)健康標準》的實施力度，保證學生每天能進行一小時的體育鍛煉，確保新課程標準的落實。
3、積極進行體育課程改革，圍繞促進學生身心健康的核心目標，構(gòu)建科學的《體育與健康》課程體系。堅持以人為本，強調(diào)以學生為主體的體育實踐環(huán)節(jié)，從內(nèi)容的選擇到教學的評價要始終突出健康第一的指導思想；要采取多種形式激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識，養(yǎng)成自覺、積極地進行體育鍛煉的習慣。
加強健康教育，包括人體正常生長發(fā)育知識的教育、營養(yǎng)知識教育、健身知識和正確審美觀等知識的教育。
4、繼續(xù)積極推進學生課外體育活動和大課間活動的開展。在抓好體育課堂教學的同時,為落實學生每天一小時體育活動的要求,大力推行大課間體育活動，充分調(diào)動學生鍛煉身體的積極性。
況，并針對存在的問題進行科學的鍛煉，以達到增強體質(zhì)健康水平的目的。加強體育教學研究和學生體育鍛煉的指導，促進學生身體均勻發(fā)展。
6、進一步加強學生健康教育和學生常見病防治工作。要切實加強學校健康教育，要積極探索健康教育的形式和途徑，使學校健康教育為學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、健康生活方式發(fā)揮作用。要通過課堂教學、講座、板報、廣播等多種形式對學生進行營養(yǎng)知識、常見病預防知識的宣傳教育，培養(yǎng)學生科學的營養(yǎng)觀念和良好的飲食衛(wèi)生習慣，增強學生的衛(wèi)生防病意識。
7、進一步減輕學生過重的課業(yè)負擔，確保學生睡眠時間。
進一步深化教學改革，改進教學方法，采取切實措施，減輕學生過重的課業(yè)負擔。在繼續(xù)落實各項“減負”措施的同時，注意合理安排學生的作息時間和學習時間，按照有關規(guī)定嚴格控制家庭作業(yè)量，確保學生睡眠時間。
8、加大檢查督促力度，促進學校體育衛(wèi)生工作上新臺階。
實驗學校。
2014年。
實驗學校2014.11。
學生體質(zhì)報告篇十四
為了貫徹實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，全面落實“健康第一”的指導思想，切實提高我校學生的體質(zhì)水平，根據(jù)學校《學生體質(zhì)健康標準》實施方案的安排，學校對全校學生進行了一次達標測試，現(xiàn)將統(tǒng)計分析結(jié)果公布如下。
本次測試全校達標率90%，及格率為xx%，良好率xx%，優(yōu)秀率為81%，總的情況來看，良好率有較大的提高，我校學生的整體體質(zhì)水平較好，尤其在力量素質(zhì)方面表現(xiàn)的尤為突出。此外，從測試中來看，學生的運動能力普遍較差。
（一）各年級段情況分析。
1、一二年級的測試項目為身高、體重、坐位體前屈、投沙包四項，從結(jié)果看，身高體重指標，大部分學生能達到正常指標，坐位體前屈、投沙包的整體合格率達到89%以上，通過統(tǒng)計可以看出該年級段的學生身體素質(zhì)有待提高。
2、三四年級的測試項目為身高、體重、實心球、50米跑四項，從結(jié)果看，身高、體重指標大部分學生能達到正常指標，代表速度素質(zhì)的50米跑，合格率達到95%以上，優(yōu)秀率達到15%，但實心球的成績不很理想，合格率為79%，這表明學生的身高、體重指標及運動能力指標均達到學校要求。
3、五六年級測試項目為身高、體重、肺活量、仰臥起坐、400米跑和跳繩，總體來看身高、體重都能達到正常指標，運動能力400米跑成績也很理想，較差的項目是仰臥起坐。
（二）存在的主要問題分析。
1、坐位體前屈：因水平一學生年齡小，有著本身柔韌性較好的優(yōu)勢，課堂練習積極性較高，故總體測試情況很好，優(yōu)秀率也較高。
2、立定跳遠：此項目是每年體育考核必測內(nèi)容，課堂練習安排較多，對于水平二學生來說已有一定基礎，故測試情況以良好居多，同時冒出少數(shù)體育苗子，可擇優(yōu)為業(yè)余訓練培養(yǎng)對象。
3、身高、體重指標：測試情況呈現(xiàn)出肥胖、超重學生占的比例較大，可見學生存在著營養(yǎng)過剩的問題，這很大程度上影響了學生體質(zhì)健康測試的總成績。因此，教師應利用室內(nèi)課進一步加強健康飲食的宣傳，積極引導學生合理飲食，提高學生的健康意識，培養(yǎng)良好的飲食習慣。
4、肺活量指標：部分學生受體重影響及沒能很好地掌握正確呼吸方法與吹氣方法，造成此項目測試成績以及格、良好為主。在以后的體育活動中，需加強引導學生掌握有效的體育鍛煉方法及保證充足的體育活動時間，從而促使學生健康鍛煉提高肺活量指標。
5、50米跑：此項目對學生的身體素質(zhì)要求較高，同時跑的單一、枯燥形式造成了學生參與練習的積極性不高，厭跑、怕跑心理成為學生影響測試成績的攔路虎。同時不及格全是體重肥胖或營養(yǎng)不良、體弱矮小的學生。因此，教師需進一步改進耐久跑的練習形式，以人為本，有效激發(fā)學生的參與熱情，化“厭跑”為“樂跑”。
1、全面、扎實地開展學校體育衛(wèi)生工作。
2、針對本校情況，制定有效的措施，加大《學生體質(zhì)健康標準》的實施力度，保證學生每天能進行一小時的體育鍛煉，確保新課程標準的落實。
3、積極進行體育課程改革，圍繞促進學生身心健康的核心目標，構(gòu)建科學的《體育與健康》課程體系。堅持以人為本，強調(diào)以學生為主體的體育實踐環(huán)節(jié)，從內(nèi)容的選擇到教學的評價要始終突出健康第一的指導思想；要采取多種形式激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識，養(yǎng)成自覺、積極地進行體育鍛煉的習慣。
加強健康教育，包括人體正常生長發(fā)育知識的教育、營養(yǎng)知識教育、健身知識和正確審美觀等知識的教育。
4、繼續(xù)積極推進學生課外體育活動和大課間活動的開展。在抓好體育課堂教學的同時，為落實學生每天一小時體育活動的要求，大力推行大課間體育活動，充分調(diào)動學生鍛煉身體的積極性。
5、改革學校體育效果評價方式，積極穩(wěn)妥地推行“學生體質(zhì)健康標準”。通過實施“學生體質(zhì)健康標準”，讓學生了解自己的體質(zhì)健康狀況，并針對存在的問題進行科學的鍛煉，以達到增強體質(zhì)健康水平的目的。加強體育教學研究和學生體育鍛煉的指導，促進學生身體均勻發(fā)展。
6、進一步加強學生健康教育和學生常見病防治工作。要切實加強學校健康教育，要積極探索健康教育的形式和途徑，使學校健康教育為學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、健康生活方式發(fā)揮作用。要通過課堂教學、講座、板報、廣播等多種形式對學生進行營養(yǎng)知識、常見病預防知識的宣傳教育，培養(yǎng)學生科學的營養(yǎng)觀念和良好的飲食衛(wèi)生習慣，增強學生的衛(wèi)生防病意識。
7、進一步減輕學生過重的課業(yè)負擔，確保學生睡眠時間。
進一步深化教學改革，改進教學方法，采取切實措施，減輕學生過重的課業(yè)負擔。在繼續(xù)落實各項“減負”措施的同時，注意合理安排學生的作息時間和學習時間，按照有關規(guī)定嚴格控制家庭作業(yè)量，確保學生睡眠時間。
8、加大檢查督促力度，促進學校體育衛(wèi)生工作上新臺階。
學生體質(zhì)報告篇十五
關于增強學生體質(zhì)健康的幾點分析和建議
文/溫福明
摘要：北京地壇小學足球隊以0∶15慘敗來訪的俄羅斯伊爾庫茨克州少年迪納摩足球隊；“小眼鏡”“小胖墩”扎堆；學生集會不到30分鐘就暈倒。如今，學生的耐力、速度、爆發(fā)力、柔韌性等體質(zhì)指標下滑成了不爭的事實。
關鍵詞：學生體質(zhì)；健康；下滑；建議
一、學生體質(zhì)健康下滑的原因
1.學校缺乏運動場
由于校園規(guī)劃等方面原因，很多學校連上體育課最起碼的運動場都沒有，我市280所中小學僅有60余所學校有運動場，絕大多數(shù)都是泥土地面，無法開展正常的體育活動。加上設施缺乏、學生的體育活動開展單一，導致學生上體育課和課外鍛煉的興趣不高。
2.體育課效果不佳
按要求，體育課要達到小學低年級每周四節(jié)、高年級一周三節(jié)，初高中為每周兩節(jié)。可是有些學校為升學率，沒按標準開足體育課。由于學校專業(yè)體育老師嚴重缺乏，“放羊式”的教學代替了科學系統(tǒng)的體育鍛煉指導，使得體育課的效果大打折扣。加上學校開展體育運動的保險制度不健全，體育事故形成的“校鬧”讓學校倍感壓力。學校體育鍛煉陷入“越不鍛煉體質(zhì)越差，體質(zhì)越差越容易出事故”的惡性循環(huán)。有一定危險性的.項目，如單雙杠、標槍、鐵餅、中長跑等在體育鍛煉和運動會上已難覓蹤影。
3.不良生活方式侵蝕
隨著生活水平的提高，大多數(shù)中小學生在家基本上不干家務，更不要說重活。學生上下學由家長開小車接送，手機不離手，“宅”成為新的生活方式，學生“懶得動”，缺乏運動激情。
二、幾點建議
1.加快學校標準化運動場建設
結(jié)合義務教育標準化學校建設，新建學校運動場要與校舍建設同時規(guī)劃、同時建設；對于面積較小而沒運動場的學校，要盡可能多地布設“運動角”；對于不達標的運動場要進行改、擴建，達到基本標準，優(yōu)化中小學生體育鍛煉的環(huán)境。
2.加強體育教師隊伍建設
逐步擴大專業(yè)體育教師的招聘數(shù)量，充實到農(nóng)村學校特別是村小學；對學校有富余教師轉(zhuǎn)崗到體育教學，并進行專業(yè)培訓，提高體育教學和體育鍛煉的水平。
3.增強學生體育鍛煉的興趣
體育鍛煉能讓人一輩子受益，學校體育工作的重點不在競技，而是喚醒學生自主參與體育鍛煉的意識，體會到“我運動，我快樂”的樂趣，進而成為一種良好習慣。這要求學校和體育老師精心設計豐富多彩的體育活動，吸引越來越多的學生參與其中。
參考文獻：
張志。學校體育增強學生體質(zhì)的若干思考［j］。沈陽體育學院學報，2002（04）。
（作者單位江西省瑞金市黃柏初中）