心得體會的寫作需要結合實際情況進行，注重思考和總結，做到理論聯(lián)系實際，深入淺出。寫心得體會時，要注意突出重點和亮點，吸引讀者的注意力。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考和借鑒。
小學生上英語班心得體會篇一
作為小學生，學習英語已經(jīng)成為一件很普遍的事情。大多數(shù)家長都意識到英語對孩子未來的重要性，所以會給孩子報名參加相應的英語班。我也不例外，在一年前，我開始了我的英語班之旅。一開始，我的目的很簡單，就是想在課外補充一些英語知識，提高我的聽說讀寫能力。
第二段：課程內容和老師的教學方法的介紹
在英語班上，老師的授課方式非常生動形象，讓我們能在有趣的氛圍下學習英語。同時，課程內容也比較全面，不僅學習了英語語法，還學習了單詞、口語交流以及閱讀等。我們還會在課堂上進行口語練習，模擬真實生活中的場景，幫助我們更好地學習英語。
第三段：在英語班中遇到的困難和需要改進的地方
在學習英語的過程中，我也遇到了一些困難，比如記憶單詞不夠牢固，也有時候聽力理解能力有限。我認為需要加強的地方便是每日記憶和應用單詞，以及多加練習。雖然在英語班內學習有一定的效果，但要將所學英語知識融入到日常生活中，需要我們放下架子，勇敢地去說英語。
第四段：學習英語的感受和受益之處
通過參加英語班，我不僅僅學習了英語本身，更重要的是獲得了一個更寬廣的閱讀視野，以及更多與老師和同學的交流機會。同時，我的英語口語能力也得到了提高，自我表達的能力也更強了。學習英語不僅僅是為了得到更好的成績，更重要的是給孩子帶來了好奇心與興趣，激發(fā)了我對語言學習的熱情與動力。
第五段：結論
最后，參加英語班讓我學習到了很多知識，也收獲了很多收獲。在學習英語的過程中，我發(fā)現(xiàn)學習自己感興趣的話題可以更快、更深入地了解相關知識。我們能夠在不斷進步的過程中體驗到學習的快樂，同時，也需要多加好好利用課余時間來鞏固已學內容。雖然學習英語是一個漫長的過程，但只要能保持對英語的熱愛，堅持不懈地去追求，相信一定能夠充分享受英語學習的過程。
小學生上英語班心得體會篇二
最近我的孩子開始上小學，我們開始有意識地為他規(guī)劃每天的學習日程。除了正常的學校教育，我們還加入了英語課程。我們選了一家專門的英語培訓班，每周上一次課。在學習的過程中，我漸漸意識到，學習英語不僅有改善語言能力的作用，也能提高孩子的思維能力。我們的參與讓我看到了學習的意義，也讓我意識到孩子應該多學習一門外語。
第二段： 上英語班的學習內容及方式
英語班的學習內容涵蓋了豐富的知識，包括語法，閱讀和聽力等。老師會在課堂上向孩子們講授正確的發(fā)音和動詞時態(tài)的使用方法。其中聽力的訓練比較重要，孩子們會通過聽故事，學習社交語言等多種方式來提高英語的聽力能力。課堂上的教學方法也比較豐富，老師很注重互動式的教學形式，讓孩子們興趣盎然地上課。
第三段： 上英語班的收獲
上英語班讓孩子們使用英語的方便程度提高了許多，特別是在英語口語上?，F(xiàn)在，我們帶孩子去旅游，在和外國人交流的過程中，孩子也能夠比較自如地表達自己的想法。這些都讓我覺得非常欣慰，也讓我自己的英語程度得到了一定的提升。
第四段： 上英語班的不足之處
上英語班總體體驗不錯，但孩子們在平時上班時還是存在些不足之處。有時候孩子的學習意志不是很強，或者懶得復習。老師們也會聲明孩子們的不足，讓我們更加關注并改善。
第五段： 建議其他家長給孩子報英語班的原因
總的來說，我覺得給孩子報英語班具有很多好處。除了提升孩子的英語能力和思維能力外，還有豐富孩子們的知識儲備，提高孩子的競爭力等等好處。在孩子成長的過程中，英語班會起到一定的推動作用，所以我很建議其他家長也讓自己的孩子參加英語班或其他外語班的課程。
小學生上英語班心得體會篇三
暑假，我和爸爸媽媽一起去了山西綿山游玩。綿山風景區(qū)分為前山和后山兩部分。前山的山峰挺拔秀麗，名勝古跡很多，高大的廟宇樓觀隨處可見。而后山卻綠樹成蔭，小溪潺潺，一派田園風光。
我們沿著后山的溪水一路前行，我突然發(fā)現(xiàn)在清澈見底的小溪里有幾塊大石頭。只見幾個人突然跳上石頭，一蹦一跳地就到了對面。爸爸也學著他們樣子，像只靈活的猴子，三下五除二就跳到了對岸。我覺得很好玩，也要試一下。媽媽見狀連忙喝止道：“你不行，小孩子的小腦還沒發(fā)育好，平衡能力很差，會掉到水里去的！”我說：“不，我要試一試！不試怎么知道不行呢？”于是，我學著大人們的樣子跳上了石頭。可是，我剛邁了一步，就重心不穩(wěn)，“撲通”一聲掉進了水里。我趕緊手腳并用，吃力地爬了上來。等我爬上來時，我整個人已經(jīng)濕了一大半，剛才的那股興奮勁早被這一身的涼水澆得無影無蹤。
媽媽狠狠地批評我說：“不聽老人言，吃虧在眼前！”我又羞愧又后悔，一聲不響地低著頭跟在她的后面。由于鞋子進了水，我只能把鞋襪脫掉光著腳走路。我的'雙腳踩在冰涼的石頭上很不舒服，一不小心還會踩到小石子兒，腳底板被硌得生疼。我后悔當時沒聽媽媽的忠告，如果不貿然去嘗試，就不會把自己弄得這么糟糕。
我一邊走一邊思考：都說失敗是成功之母，凡事要大膽嘗試，但是這件事卻告訴我吸取前人的經(jīng)驗教訓更重要！
小學生上英語班心得體會篇四
作為一名小學生，上英語班對我的學習和成長起到了很大的幫助。在這一年的學習中，我收獲了很多，以下是我對于小學生上英語班的心得體會。
第一段，傳授知識，激發(fā)學習興趣。英語班讓我更好地接觸英語，不再滿足于課本上的內容，而是了解了更多地英語學習的知識。在這里學習可以讓我更快地掌握基本的英語詞匯和語法，激發(fā)了我的學習興趣，讓我能夠更加自信地面對英語考試和其他語言環(huán)境。
第二段，有效提高英語水平。英語班注重語法和詞匯的強化訓練，使我能夠對它們有更深入的理解。在課堂上，老師帶我們做大量的聽說讀寫練習、口語對話練習、聽力和閱讀理解等，幫助我們提高我們的英語水平。通過多方面的練習，我的英語水平得到了很大的提升。
第三段，拓展文化視野。在英語班學習，學習的不僅僅是語言，還學習了其他國家的文化和習慣，學習它們的英語發(fā)音和使用方式。在了解英語國家的文化和使用習慣的同時，我拓展了自己的國際視野，提高了自己的語言交際能力，不斷尋找全球化和國際化的機會。
第四段，加強合作意識。在英語班里，與同學們切磋交流，研究問題，互相鼓勵，共同進步，相互學習。課堂上的英文口語演講、小組討論和互動，讓我們能夠更加適應集體生活和合作教育模式，培養(yǎng)合作意識，加強團隊合作精神。
第五段，繼續(xù)努力。學習英語是沒有止境的，經(jīng)常復習鞏固才能更好地提高水平。在班級的學習中，一定要保持認真和堅韌不拔，保持一個積極向上和高效的心態(tài)。我們需要不斷的補充詞匯和語法，要多閱讀英文文章，多聽英文歌曲，多和別人交流，使自己在日常生活中能夠自如使用學習到的英語。只有不間斷地學習和努力，才能更好地掌握英語這一技能。
總之，在英語班學習的經(jīng)歷給我留下了難忘的回憶。在這段時間里，我不僅學到了很多有用的英語知識和技能，還增加了許多的經(jīng)驗和本領。無論是對學習還是對生活，這些收獲都將對我有著不可估量的影響和幫助。
小學生上英語班心得體會篇五
下午，我們每個年級都要舉行一個特別的游園活動，就是到每個班玩游戲，還有獎勵。
終于到了下午。葉老師發(fā)給每人一張紙條，是游園要用的。我和好朋友一起先去玩貼鼻子的游戲。人特別多。原來貼鼻子就是在黑板上畫一個人頭，然后把“鼻子”貼到正確的地方，貼對了才有獎勵。看著前面的人一個個都過關了，我心情很激動。輪到我的時候，我更加緊張起來。我先套上一個眼罩，轉了幾個圈后，隨便找一個地方走去，后邊傳來一陣笑聲，都在說“往右邊，往右邊走”，現(xiàn)在我才知道自己走錯地方了，離譜的走到了電視機那邊去了，我不禁一陣面紅耳赤，趕緊調整方向，在老師的提醒下才貼對了“鼻子”。我拿了獎勵后馬上和好朋友一起到其他班級去了。過了一會兒才消除了緊張。
后來，我們到了人數(shù)最少的六班去玩。原來就是把乒乓球投到臉盆里去就行了。前面的人都過關了，輪到了我。我瞄準了以后，投了出去，球落到了地上，彈了起來，碰到上面的報紙，又掉了下來，以完美的弧線落進了臉盆里，我興奮極了。后來我又玩了幾個游戲，也拿了許多獎品，開心極了!
這次游園活動真開心呀!
六月一日上午，燦爛的陽光照耀著整個校園，使得剛上省級的學校顯得更美了。學校為了慶祝我們小朋友的節(jié)日，專門舉行了一個豐富多彩、趣味昂然的游園活動。
游園活動的項目有：釣魚、射門、吹蠟燭、投籃、猜謎語、夾玻珠、打盲球、毽球、呼拉圈、浮針、打乒乓球……。其中，我覺得最有趣的項目要算吹蠟燭。這個項目的規(guī)則是：如果一口氣吹滅三根或四根蠟燭，就可以獲得一張對獎券;如果一口氣吹滅五根或六根蠟燭，就可以獲得二張對獎券。
當我興致勃勃地來到活動場地時，已經(jīng)有20多人在那排隊等候，所以，我只好排在隊伍的最后面耐心等待。隊伍象流水一般，緩緩向前流動，真希望眨個眼就能輪到我。此時，有的同學一口氣吹滅了六根蠟燭，他們的臉上露出得意地神情。我心想：神氣什么，等會看我的!有的同學一口氣只吹滅了三四根蠟燭;還有的同學用了很大力氣，小嘴鼓得圓圓的，卻連一根蠟燭都沒有吹滅，失望的他們很不甘心，還想再吹一次，只好跑到隊伍的后面繼續(xù)排隊?？粗麄兊谋硌荩业男睦锛雀吲d又緊張，真擔心自己一根都不能吹滅，要是那樣，就太沒意思了。
一會兒工夫，就輪到我上場了，我快步走到擺放蠟燭的臺前，深深地吸了一口氣，然后快速的向前跑動并用最大的力量把那口氣吹向蠟燭?！巴廴?，老師和同學們發(fā)出一聲驚嘆，我回頭一望，“一、二、三、四、五”沒想到我竟然一口氣吹滅了五根蠟燭，我高興得跳了起來。裁判老師獎給我兩張對獎券，此時，身后的同學紛紛向我投來羨慕的目光。
后來，我還玩了許多項目，感覺都挺好。當游園活動結束時，我已滿頭大汗，衣服也已濕透，但我一點都不覺得累。我真希望每天都是“六一”，每天都能擁有這么快樂的心情!
小學生上英語班心得體會篇六
我愛學習，學習中的趣事像海邊的貝殼一樣多，又像天上的星星那樣不計其數(shù)。
記得那時，剛上小學的.我，根本不熱愛學習，在我眼里學習只能讓我更加勞累，沒有自由，而不學習卻能讓我非常的輕松，很自由，天天都沒有學習的煩惱，無拘無束，可是，慢慢跟我玩的一些小朋友，卻離我越來越遠，我這是意識到，從那以后我開始奮發(fā)圖強，把我的學習提上去。慢慢的小朋友們又回到了我身邊，我們一起討論問題。
我現(xiàn)在覺得在我心中學習不再枯燥，而是快樂。
在我每次放學回家都回去特長班，跆拳道能讓我鍛煉身體，回到家，我都會拿出今天學的內容在復習一遍，又不就看點書做一些習題。媽媽三番五次地叫我去睡覺，可我正學在興頭上，怎肯罷休?我對媽媽的催促置之不理，旁若無人，繼續(xù)學習。
我覺得學習是一種快樂，如果知識是沃土，我就是小苗，所以我們要不斷的學習，才能變成參天大樹，報效國家!
從這一刻起我要努力學習，這就是我，一個愛學習勝過一切的我!讓我們一起努力加油吧!
小學生上英語班心得體會篇七
森林火災是森林最危急的敵人，所以我們要把危急到最小。
那作為我們小學生能做些什么?我想應當先從我們自己做起，嚴格遵守小學生守則，不在野外玩火。并要做好森林防火宣揚員的工作，走進各自的村莊，和愛護森林的叔叔阿姨門一道，宣揚防火的重要性，告知人們森林防火重在預防。我要向各位叔叔阿姨們呼吁：林防火人人有責。森林防火貴在預防!
森林火災會給森林帶來危害，具有毀滅性的.后果。森林火災不只是燒毀成片的森林，損害林內的動物，而且還降低了森林的更新實力，引起土壤胡貧瘠肯破壞森林涵養(yǎng)水源作用，甚而導致生態(tài)環(huán)境失去平衡。盡管當今世界的科學在日新月異地向前發(fā)展，但是，人類在制服森林火災上，卻依舊未取得許久胡進展。
大家要知道一棵大樹可造千萬根火柴，可是一根火柴可以燒掉整個森林。
我們可以把一些標語放在森林里，比如“小小的煙頭不算大，森林景觀它吞下。”“一棵樹木十年才成樹，一根火柴瞬間可毀樹?！薄捌G葉匯成萬頃綠洲，星星之火可毀濤濤林海?！?BR> 小學生上英語班心得體會篇八
為什么有的學生臟話連篇?為什么有的學生總愛打架?為什么有的學生喜歡打小報告?為什么你付出那么多，而學生總覺得你做得太少?為什么有學生就是做事針對你?……撒謊、叛逆、故意搗亂……每個班都有幾個小學生讓老師手足無措?！蹲x懂小學生》一書給了我們權威的解答。
——題記
今年暑假，拜讀了由上海市心理健康教育特級教師楊敏毅和國家二級心理咨詢師吳權共同撰寫的《讀懂小學生》一書，感觸很深。
該書以48個經(jīng)典案例向廣大一線教師呈現(xiàn)了孩子的各種行為特征，從心理學層面了解他們的心理困惑，分析隱藏的主客觀原因，清晰展示咨詢的脈絡。這本書采用故事敘述和心理對話的方式寫作，增強了案例的可讀性，不失為一本接地氣的心理健康咨詢讀本。案例中學生的心理問題主要體現(xiàn)在“學業(yè)困惑”“成長煩惱”“人際關系”“心理障礙”四個方面。深入淺出，條理分明，為我指出了走進學生內心世界的秘徑，成為學生最好的心理醫(yī)生。
第一輯的12個案例——讓學生發(fā)現(xiàn)學習的樂趣。作者就如何幫助一年級新生適應學校生活、如何幫助學生克服拖延習慣、如何幫助學生緩解分離性焦慮、如何幫助學生培養(yǎng)自信心等相關問題展開故事敘述，展示咨詢脈絡。第二輯和第三輯的26個案例——幫助學生拋開成長的煩惱，學會構建和諧的人際關系。作者圍繞如何幫助學生走出情緒低谷、如何應對兒童攻擊性行為、如何引導學生學會寬容、關注單親家庭子女的心理問題等系列問題展開故事敘述，展示咨詢脈絡。第四輯的10個案例——引導學生克服心理障礙。作者從如何幫助有讀寫障礙的學生、如何幫助患兒童多動癥的學生、如何幫助學生緩解焦慮情緒等一些問題展開故事敘述，展示咨詢脈絡。
自20xx年走上教學工作崗位以來，發(fā)現(xiàn)自己慢慢習慣用成人的思維去管理學生，教育學生，往往沒有站在學生的角度去思考問題。讀了心理健康教育專家楊敏毅、吳權老師的'《讀懂小學生》后，感受頗多，這本書用一個個具體的事例讓我豁然開朗，如獲至寶。
該書第一輯第四個小故事是《不敢舉手的雯雯》。故事的主人公小女孩雯雯，在班里總是悄無聲息。雖然很聽老師的話，但是所有的課上從來都不敢舉手發(fā)言，在幼兒園的三年，她幾乎不舉手發(fā)言。之后心理學家?guī)┳呦蚪诸^，讓雯雯不再膽怯，勇敢的像陌生人問路，勇敢的去換錢，這其中心理專家給雯雯做了很好的示范，加上心理專家的鼓勵，雯雯不在那么沒有自信，在學校里也勇敢的舉起手回答問題。五年級的雯雯已經(jīng)成為了學校小小播音員啦。
像文中雯雯這樣膽小的小學生不是個別現(xiàn)象，現(xiàn)在我終于知道了對于這樣的孩子應該怎樣做了!在我的班里也有一個很內向的小女生，上課幾乎從來不舉手，有時候舉手也是不敢舉高，通過家訪了解到小女孩由于父母常年外出打工，上學后一直跟著爺爺奶奶一起生活，我觀察過她，發(fā)現(xiàn)小女孩下課也不愛跟別的小朋友一起出去玩，在課上回答問題不是很積極，我就通過微信跟她的媽媽交流孩子在校情況，她媽媽說她從小就膽小，不愛跟陌生人交流，沒有朋友，我知道這情況之后，上課多提問她，下課也找她跟她聊天，平常多組織小組活動，讓她擔任班里的衛(wèi)生組長，慢慢的她上課變積極了，在班里也有自己的好朋友了。
在這過程中也需要我們老師和家長進行溝通，家校聯(lián)合，共同努力讓孩子們可以自信、勇敢的成長。同時還要多多鼓勵，讓她增強自信心，就像心理專家說的一樣，采用行為矯正訓練法，產生經(jīng)驗內化和認同作用。
該書第二輯“幫助學生拋開成長的煩惱”有這樣一個小故事《究竟是誰在說謊》。說謊是不誠實的表現(xiàn)，有時出于好意，我們也會講“善意的謊言”，但是謊話說多了，難免會失信于人。案例中的曉偉，在父母的“熏陶”下，不知不覺中養(yǎng)成了說謊話的壞習慣。以媽媽生病住院為由，不完成作業(yè)，為逃避拓展性的奧數(shù)題，不上交家校聯(lián)系本，不與老師溝通，不與家長交流。心理老師通過分享自己的說謊經(jīng)歷，與曉偉產生共鳴，引導他正確意識到說謊的代價有多大，老師的真誠觸動了曉偉的心靈，并以改掉說謊習慣為交易，幫助曉偉解決困境。
回想自己的從教經(jīng)歷也曾經(jīng)遇到過愛說謊的孩子，學生撒謊有很多方面的原因，既有有意識的撒謊，也有無意識的撒謊，老師應該找準原因，才能對癥下藥，當發(fā)現(xiàn)學生說謊時我從不會不明原因的批評和指責學生，而是弄清學生說謊的緣由，同時還檢查自己是不是平時對學生有過大的壓力，開導學生說出說謊的原因。一般學生說謊都是因怕而起的，在弄清楚緣由后老師要耐心的對學生進行友好的交談，讓學生明白說謊的危害，多給學生講這方面的故事來啟發(fā)學生，只要老師對說謊的孩子多給予關心，我相信學生會有大的轉變的。
在《讀懂小學生》這本書的第三輯有這樣一個小故事——《被孤立的副班長》。六年級的副班長海東，學習挺好，同學關系也挺好，對待別人熱心腸，可自從當了副班長后，發(fā)生了變化，同學關系相處的很糟糕，學習成績滑鐵盧下降，他自己也很苦惱。心理老師了解后得知海東出生在軍人家庭，爸爸是很嚴厲的軍官，海東從小看爸爸的管理模式，他在當了副班長后下意識地模仿了爸爸管理士兵的風格，什么事都要管，什么都要聽他的，要求別人做到的自己卻做不到，才導致別人都遠離他，孤立他!
我們教育學生善待他人的時候，可以通過角色互換的方法讓學生擺脫以自我為中心的不良想法，學會心中有他人，寬容他人。應該教育學生對其他學生多一點忍讓，多一份關心，這樣別人也會遇事寬容自己，體諒自己，為自己著想。當然寬容決不是包庇和縱容，不是視而不見，不是對學生的缺點錯誤的消極遷就，而是原諒他們不成熟、幼稚所犯的錯誤，是在保護學生自尊心的前提下，嚴格指正學生的缺點，有目的地讓學生沿著正確的方向前進。寬容是一種很好的教育方式，它能凈化人的心靈。我們的教育方式必將產生相應的教育效果。
讀了《讀懂小學生》一書讓我懂得了教師一定要讓每一顆心靈充滿陽光!同時，我們教師還要學會尊重和信任每一位學生。讀懂學生是了解和認知以及開展教育行為的開端，希望我們每位教師都要發(fā)揮教育智慧，讀懂每一個孩子，讀懂他們的興趣與需要;讀懂學生的心理與性格;讀懂學生的優(yōu)點與缺點;讀懂學生的長處與短處……通過讀懂學生而讓自己桃李滿天下，也讓每一個青春的生命因我們的存在而變得更魅力無窮!
小學生上英語班心得體會篇九
通過這次思品教師培訓，我重點學習到了《品德與生活》的課程標準。明確了在小學低年級的思品教學目標。通過學習，有以下幾點體會：
《品德與生活》最大的特點就是“生活”。教學素材主要來源于兒童的實際生活，教學中要抓住兒童的實際生活特點，把教學內容生活化，把思想教育滲透到孩子們的生活中。
課堂知識來源于生活，在教學中又回到生活中。讓學生通過動手實踐，主動完成各項活動是教師應該注重的。
《品德與生活》主要是兒童直接參與的活動，通過挖掘一些平凡細微的生活事件，教師應該引導學生從習以為常的現(xiàn)象和事物中發(fā)現(xiàn)問題，提升心靈經(jīng)驗，重視兒童在真實生活中的感受、體驗、交流和領悟，讓兒童用自己的眼晴去觀察生活，以陶冶學生的生活情感。
總之，在《品德與生活》的教學中，教師應把握住教材和學生的特點，實施有效教學，使每個孩子在成長中收獲成功。
小學生上英語班心得體會篇十
我在過去的幾個月里參加了一門英語班，這是一次非常有意義的經(jīng)歷。作為一個非英語系的學生，我一直都對英語有著濃厚的興趣。參加英語班的目的是為了提高自己的英語水平，增加自信心，并且更好地應對未來的學業(yè)和職場挑戰(zhàn)。
第二段：講述英語班的教學方法和師資力量
英語班采用了一種全新的教學方法，不再以傳統(tǒng)的死記硬背為主，而是注重培養(yǎng)學生的實際應用能力。老師們擅長激發(fā)學生的學習興趣，利用多媒體教材、互動游戲等方式提高學生的參與度。同時，班里的老師都來自英語專業(yè)背景，他們教學經(jīng)驗豐富，能夠針對不同學生的需求提供個性化的指導和建議。
第三段：談論英語班所取得的成果和收獲
通過幾個月的學習，我收獲頗豐。首先，我的英語口語和聽力水平有了明顯的提高。在班級中的各種討論和演講活動中，我能夠更加自信地表達自己的觀點，積極與他人交流。其次，我掌握了一些實用的英語技巧，比如寫作和翻譯。這些技巧在未來的學習和職業(yè)生涯中都將起到積極的促進作用。最重要的是，我在英語班中結交了一些志同道合的朋友，我們相互鼓勵、共同進步，這種友誼將是我寶貴的財富。
第四段：講述英語班的改進方向和意見建議
盡管英語班在教學方法和師資力量上做得非常出色，但還是有一些方面可以進行改進。首先，班級可以增加更多實踐環(huán)節(jié)，比如實地考察和英文環(huán)境的創(chuàng)設，以提高學生的實際應用能力。其次，老師可以更多地借助互聯(lián)網(wǎng)資源，結合多媒體教材進行教學，讓學生在課堂外也能夠進行更多的英語學習。樂于接受學生的反饋和建議，并及時調整教學計劃，將是英語班進一步發(fā)展的關鍵。
第五段：總結英語班的價值和意義
通過參加英語班，我體會到了英語的魅力和重要性。英語不僅是一門學科，更是一種跨文化交流的紐帶。在全球化的今天，掌握好英語意味著能夠更好地與世界溝通。而且，英語班通過專業(yè)教學和集體活動，為我提供了一個與優(yōu)秀的老師和同學一起學習的平臺，幫助我不斷拓展自己的英語視野和交際能力。我深信，通過不斷的努力和學習，我一定能夠在英語的大海中游得更遠，讓英語成為我人生的助推器。
通過這門英語班的學習，我不僅實現(xiàn)了自己的學習目標，也收獲了更多的人生經(jīng)驗和朋友。英語班的教學方法和師資力量讓我學到了很多東西，同時也提供了一個互動和積極的學習環(huán)境。雖然英語班還有一些可以改進的地方，但它已經(jīng)成為我人生中不可磨滅的一部分。我相信，這次英語班的經(jīng)歷將會對我的未來產生深遠的影響，我也將繼續(xù)努力，不斷提高自己的英語水平。
小學生上英語班心得體會篇十一
今天，我認真地閱讀了抗熱英雄王二小的故事。王二小是一個普普通通放牛娃，在一次日本鬼子掃蕩時，為了保護鄉(xiāng)親們，他不顧個人安危，把日本鬼子引進了八路軍的埋伏圈，最后八路軍把所有的鬼子消滅了，而英雄王二小卻被鬼子殘酷地殺害了讀完后，我被王二小的英雄事跡深深感動了，心里久久不能平靜。王二小機智勇敢，在貌似強大、兇狠的敵人面前臨危不懼，沉著應對；他為了防止日本鬼子危脅到鄉(xiāng)親們的安全，不顧個人安危，設計引鬼子進入了八路軍的包圍圈，最后光榮地獻出了自己年輕的生命。我要學習英雄王二小不畏艱險，迎難而上的精神，在生活和學習中遇到困難時，堅決不當逃兵，努力去面對困難，解決困難；我還要學習英雄王二小犧牲自我、保護他人的無私精神，熱愛我們的.班集體，維護我們班級的榮譽，積極幫助有困難的同學，協(xié)助老師做好班級的各項工作。
小學生上英語班心得體會篇十二
20xx年度寒假結束了，春季學期開始了，公共安全教育第一課（第三季）如約而至。打開電視、看到了電視機里熟悉的三位警官叔叔真是讓我倍感親切，節(jié)目中他們通過自身的工作經(jīng)驗和專業(yè)技能，讓我真真切切的了解到很多安全教育的知識。
在節(jié)目中，黃奕、賈杰、趙錦禎三位教官帶領現(xiàn)場體驗的同學，走進上海東方綠舟公共安全教育實訓基地。在日常生活、交通、消防等各類場館中，通過實景演練、互動體驗，深入講解公共安全的注意要點和自防自救的基本技能。其中讓我印象最深刻的是黃奕叔叔講的“跑得快、躲得好、喊得響”口訣。學習這么多的知識，不僅要了解，而且還要運到生活中去呀！
危險對于人來說是可怕的，對于孩子更是致命的.，而安全教育正是教給我們捍衛(wèi)生命的有利武器，從公共安全到校園安全再到家庭安全。安全這個話題無時無刻不貫穿于我們的學習生活之中，從小事做起，從培養(yǎng)我們的生活習慣和安全意識做起是至觀重要的。通過了此次公共安全教育的學習讓我善于自救，珍惜生命！
小學生上英語班心得體會篇十三
寫字是一種技能，任何技能都是要經(jīng)過一系列的訓練才能形成的。上學期我們學校開展了中午靜心習字活動，學生的書寫水平有很大進步，下面就寫字教學談一下自己的體會。寫字并非一朝一夕所能練成的，關鍵在于持之以恒。要讓生性好動的孩子喜歡寫字，并養(yǎng)成良好的寫字習慣，必須重視學生寫字興趣的培養(yǎng)。激發(fā)學習興趣，營造良好的課堂氛圍也是很重要的，在學習中將一些通俗易懂的語言和幽默的比喻等等。
正確的寫字姿勢是寫好字的前提，也是學生健康的關鍵。我在強調學生坐姿的'同時，十分注重自己的寫字姿勢，經(jīng)常提醒他們：“一坐、二握、三檢查?！币蛔侵缸耍阂笫穷^正、身直、臂開、足平。二握是指握姿：要求是大拇指與食指捏住筆桿，中指托住筆桿，無名指與小指緊隨其后，筆桿在虎口間，形成一空拳。三檢查是檢查手指是否離筆尖一寸，身體是否離書桌一拳，眼睛是否離寫字本一尺。只要寫字就先提醒自己，這樣，不僅能提高自己的寫字水平，養(yǎng)成良好的寫字習慣，對于學生來說更使他們看到了一個活生生的寫字“榜樣”，使學生潛移默化地受到了教育和影響，長期以往就形成了良好的寫字習慣。
寫字，是提高學生語文素養(yǎng)和落實—語言文字訓練的一項重要內容，是繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一項基礎工程。通過寫字教學，使學生熱愛祖國文字，養(yǎng)成良好的寫字習慣，具備熟練的寫字技能，并有初步的書法欣賞能力，是基礎教育課程的目標之一，“一手好字”又是課程目標對小學語文教學提出的“三個一”質量目標之一。積極引導學生“正確、規(guī)范、美觀”地書寫漢字，是使學生有效進行書面交流和實現(xiàn)“一手好字”的基本保證，也是學生學習語文和其他課程，形成終身學習能力的基礎。因此，作為書法教師，首先要提高自己對寫字課的認識，并以“弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，振興漢字書寫！”為己任，牢固樹立“為學生終身發(fā)展負責任”的思想，正視社會現(xiàn)狀，正確對待客觀現(xiàn)實所帶來的各種困擾和教學中出現(xiàn)的各種陋習，振奮精神，以樂觀向上、務實進取的工作態(tài)度，努力克服自身的困擾，踏踏實實地做好自己的本職工作。第二，加強輿論導向，重視開學第一課的溝通與引導，積極向學生介紹習字的多重功能，使學生知道“一手好字”對人的作用，對社會的作用，從而提高對寫字教學的目的和意義的認識，增強傳承祖國文化的責任感。第三，加強理論和業(yè)務學習，使自己“為有源頭活水來”，從根本上轉變自己的教育教學觀念，不斷提升自己的專業(yè)水平和課堂管理能力。特別是要領會教育部《寫字教學指導綱要》的精神，吃透各年級的寫字教材，努力改變傳統(tǒng)的教學模式，在課堂教學的組織、實施等方面不斷改進自己的方法，講究自己的策略，以求滿足學生心理需求和自主發(fā)展的需要。
穩(wěn)定的教學秩序是教師實施一切教學活動的重要保障。為此，針對學生上課提不起精神，課前拖拖拉拉，課中隨意說話、打鬧、紀律松弛，書寫情緒低落或書寫時三筆兩畫草草了事等陋習，把一節(jié)課（35分鐘）分為四個不等時的時間段并細化要求。即：第一時間段為學生“課前準備”（5分鐘）：教師提前進教室督促同學們成二路縱隊有序進入書法室，并按教室座序將課本、用具按規(guī)定位置擺放整齊，安靜就坐，集體朗誦《寫字歌》或《筆順歌》；第二時間段為教師“講授新課”（10分鐘）：要求同學們集中注意力傾聽老師講解，并積極舉手回答問題；第三時間段為同學們“自主練習”（10—15分鐘）：要求同學們認真完成課堂作業(yè)，并做到“一看（仔細觀察字形結構）、二想（積極思考各種筆畫的合理擺布）、三動筆（先描紅后臨寫）”；第四時間段為“師生互動”（10—5分鐘）：要求同學們有序觀賞、互相交流，積極評價他人的課堂作業(yè)等。
如上述，師生共建《守時惜時公約》，大家對每一時段的時間安排和應該做什么都心知肚明，教師帶頭承諾，學生個個舉手表決。師生互相尊重、互相信任、共同打造誠信課堂，這也是深化課堂教學改革之必然。這樣一來，盡管有些班級、有那么幾個不服管的“特殊生”，也能夠在大家的感召下逐步轉化，從而使各班課堂教學得到正常有序地開展。
寫字是枯燥的，心理學告訴我們，對于年齡尚小、無意注意占主導地位、意志品質發(fā)展水平相對較低的小學生來說，重復單調、枯燥無味的寫字訓練是收效甚微的。因此，要讓每一個學生受益，教師必須做到周密計劃，講究策略。
首先，要深刻領會課程目標的要求，認真鉆研教材，制定切實可行的教學計劃，同時根據(jù)教學內容，結合學生實際，提前一周備好課。
第二，把好課堂教學關。課堂上，教師在重點把握知識點的同時，注意加強書寫基礎訓練，強化基本筆畫和偏旁部首的練習及其在漢字中的運用等，并利用一定的時間專門進行作業(yè)質量反饋，及時解決學生存在的共性問題。這里，教師特別要做到精講，少說廢話，信守自己對講課時間的承諾。
第三，講究策略，促進課堂有效性提高。
一是美化環(huán)境：創(chuàng)設濃厚的書法環(huán)境，渲染書法氣氛，為學生提供良好的書法氛圍，可使學生在潛移默化中提高書法情趣。比如書法教室的布置：“名人字畫”或裝裱過的同學中的“優(yōu)秀作品”懸掛在兩邊墻上嚴謹有序；又如黑板的布置：左邊一首《寫字歌》、右邊一首《筆順歌》，上沿為漢字書寫的8種基本筆畫，正中為大小米字格。學生一走進教室就會歷歷在目、不知不覺中受到書法藝術的感染，從而達到環(huán)境育人的目的。
小學生上英語班心得體會篇十四
第一段：引言（100字）
我是一名高中生，本學期在學校開設的英語班學習了一段時間。在這段時間里，我有幸得到了一位優(yōu)秀的英語老師的指導，并結識了一些同樣對英語充滿熱情的同學。通過這段時間的學習，我對英語有了更深刻的認識和體會。
第二段：學到的知識和技巧（300字）
在英語班學習的這段時間里，我學到了許多英語的基礎知識和語法規(guī)則。通過老師的生動講解，我對英語單詞的拼寫、發(fā)音有了更清晰的掌握。同時，老師還教給我們一些提高閱讀和聽力能力的技巧，比如如何快速理解文章中的關鍵信息和如何通過聽力訓練提高聽力水平。這些知識和技巧對我在英語學習中起到了很大的幫助，讓我能更有效地掌握英語。
第三段：口語和寫作的提升（300字）
在英語班學習的過程中，老師注重培養(yǎng)我們的口語和寫作能力。每節(jié)課結束后，老師都會組織我們進行口語練習，讓我們有機會用英語與同學交流和表達自己的想法。通過這樣的練習，我漸漸克服了我之前的害羞和緊張，更加自信地使用英語進行口語交流。而在寫作方面，老師會布置一些寫作作業(yè)，要求我們用所學的語法和詞匯寫一些英語文章。通過這些寫作練習，我逐漸提高了自己的寫作能力和思維邏輯。
第四段：英語學習的樂趣（300字）
在英語班學習的過程中，我體會到了學習英語的樂趣。通過老師精心挑選的英語語境和課外閱讀，我能夠領略到不同文化背景的魅力，開拓了自己的視野。同時，老師還定期組織一些英語角和英語比賽，讓我們能夠互相交流和切磋，激發(fā)了我們學習英語的動力。在這個過程中，我逐漸喜歡上了英語，體會到了學習英語的樂趣和成就感。
第五段：結語（200字）
通過參加英語班的學習，我不僅提高了英語水平，而且學到了許多學習和溝通的技巧。在這個過程中，我還結交了一些志同道合的朋友，我們一起相互鼓勵和幫助，在學習英語的道路上一同成長。英語班的學習使我對英語有了更深入的理解和體會，也讓我更加堅定了繼續(xù)學習英語的決心。我相信，通過持續(xù)的努力和學習，我一定能夠掌握好英語這門語言，為自己的未來打下堅實的基礎。
小學生上英語班心得體會篇十五
初三的英語班級，經(jīng)過一學期的努力，終于在期末考試中取得了第一名的好成績。我們班同學個個興奮不已，歡呼雀躍。當老師宣布這個結果的瞬間，整個班級沸騰了起來。大家不約而同地擊掌相慶，高喊著勝利的口號。這個成績的取得不僅僅給了我們莫大的榮耀感，更是激發(fā)了我們更進一步努力的信心和動力。
第二段：努力奮進的過程
要取得這樣好的成績，是需要付出大量的努力和汗水的。那段時間，我們班級每天晚上都要加班，背單詞、做語法題、聽力訓練一刻不停。有時候，窗外的月光還沒有全暗下去，我們已經(jīng)坐在教室里默默拼搏。有的同學為了記單詞逐個單詞地讀了兩遍，有的同學為了強化語法知識背了十篇范文，有的同學每天放學后都參加英語角的活動，進行口語訓練。大家相互鼓勵、互相幫助，共同努力，終于取得了可喜的成績。
第三段：團結合作的力量
在這段努力的過程中，充分發(fā)揮了團隊合作的力量。每一次晚自習，我們都會把課本打開，在相互之間討論、輔導，幫助彼此理解難點知識。對于一些我們認為自己理解不到位的同學，我們更是主動提供幫助，進行私下補習。在彼此相互的支持和鼓勵下，大家形成了一個團結奮進的力量，共同為取得好成績努力拼搏。
第四段：班主任的引導
取得年級英語第一的同時，不能忽略班主任老師的辛勤付出。班主任老師對我們非常關心和關愛，不僅在學習上指導我們，還在心理上給予我們鼓勵和支持。每次班主任都會用自己激情洋溢的授課方式讓我們對英語感興趣，并溫馨地告訴我們只要我們努力奮斗就一定會取得好的成績。班主任的諄諄教誨鼓舞了我們，讓我們更加堅定了奮斗的信心。
第五段：不斷提高的動力
初三英語班級第一的好成績是我們所有同學努力的結果，也是未來努力的動力。每個人都知道，只有不斷地努力，才能保持這個成績，甚至創(chuàng)造更好的成績。我們班同學們從這次的勝利中體會到了團結合作的重要性，更明白了通過努力和付出就能獲得成功的道理。于是，我們都下定了決心，在接下來的學習中，繼續(xù)努力，全力以赴。
總結：英語班級第一初三的心得體會，是我們班同學們共同努力的結果。背單詞、做題、聽力訓練，每天晚自習時的團隊合作，班主任的不懈指導等等，每一個環(huán)節(jié)都是我們取得好成績的關鍵。這個成績不僅給予了我們榮耀感，更激發(fā)了我們對英語的熱愛和繼續(xù)努力的動力。我們相信，只要我們堅持努力，就能繼續(xù)取得更好的成績。
小學生上英語班心得體會篇十六
隨著經(jīng)濟的全球化，英語的重要性日益凸顯，越來越多的人開始參加外教英語班的培訓。我也是其中一員，參加了一家知名的外教英語培訓機構的課程。在這段時間里，我收獲頗豐，不僅提高了英語能力，還有一些深刻的體會和感悟。以下是我對外教英語班培訓的心得體會。
首先，外教英語班給我?guī)淼淖畲蟮暮锰幘褪菐椭艺嬲莆沼⒄Z口語表達能力。在傳統(tǒng)的英語培訓課程中，我們大多只是學習語法和單詞，缺乏實際口語的練習機會。而在外教英語班中，每節(jié)課都會有外教老師現(xiàn)場授課，并進行實時互動，讓我不斷練習英語口語。通過與外教老師的對話，我學會了正確的發(fā)音、語調和說話習慣，從而提高了我自己的口語表達能力。
其次，外教英語班注重培養(yǎng)學生的聽力和閱讀能力。在傳統(tǒng)的英語培訓中，我們通常只是通過課本上的一些例句來進行聽力和閱讀練習，而這些例句往往只是片面的，無法真正幫助我們提高實際應用能力。而在外教英語班中，我們經(jīng)常通過聽外教老師的講解和閱讀外文資料來提高自己的聽力和閱讀能力。這種訓練真實、貼近實際生活的方式，對于提高英語水平非常有幫助。
另外，外教英語班注重培養(yǎng)學生的寫作能力。英語寫作一直是讓很多人頭疼的問題，很多人都常?？ㄔ谌绾伪磉_自己想法的階段。在傳統(tǒng)的英語培訓中，寫作只是被作為一個附加部分進行訓練，而在外教英語班中，寫作得到了更多的重視。我們會經(jīng)常寫作文、寫日記，甚至進行一些寫作比賽，這讓我在寫作方面得到了很大的提高。外教老師會對我們的作文進行詳細的批改和指導，幫助我們發(fā)現(xiàn)錯誤并改正，對于提升寫作能力也起到了很大的幫助。
最后，外教英語班還教給了我一些學習方法和技巧。在外教英語班中，老師會教我們如何高效地學習英語，如何拓展詞匯量，如何記憶單詞等等。這些學習方法和技巧不僅幫助我在短時間內掌握了更多的知識，還提高了我的學習效率和學習動力。通過學習這些方法和技巧，我發(fā)現(xiàn)學習英語并不是一件困難的事情，只要堅持不懈，就一定能取得好的成績。
總之，外教英語班的培訓讓我受益匪淺。通過與外教的互動和學習，我真正掌握了英語口語表達能力，提高了聽力和閱讀能力，加強了寫作技巧，掌握了更多的學習方法和技巧。這不僅幫助我在學術方面取得了好的成績，還給我?guī)砹烁嗟淖孕藕陀職馊ヅc更多的外國人交流和合作。外教英語班培訓是我一生中非常寶貴的經(jīng)歷，我會一直努力保持學習的狀態(tài)，不斷提升自己的英語能力。
小學生上英語班心得體會篇十七
隨著全球化進程的加速，英語已成為現(xiàn)代社會中必不可少的一門語言。為了提升自己的語言能力，我近期加入了一家知名英語培訓機構的成人英語班。我在這個過程中收獲了很多，下面我將分享一些我個人的心得體會。
首先，成人英語班給我提供了一個良好的學習環(huán)境。課堂上，我們與來自各行各業(yè)的學員一同學習，大家都懷著共同的學習目標而努力。這樣的學習環(huán)境使得我不僅能夠在課堂上接觸到豐富的語言知識，也能夠從其他學員的經(jīng)驗分享中受益。而且，我們班級的教師團隊也非常優(yōu)秀，他們以豐富的教學經(jīng)驗和專業(yè)的知識為我們解答問題，使得我的學習效果大大提高。
其次，成人英語班的學習方法也很重要。在課堂上，教師們采用了各種教學技巧，例如游戲、角色扮演、集體討論等，這些活動不僅提升了我們的興趣和參與度，也加深了我們對語言的理解和運用。在課下，我們也有大量的練習題和模擬考試，這使得我們能夠在不斷的實踐中鞏固所學知識。此外，教師們也會推薦一些學習資源和方法，比如英文電影、英文歌曲等，這樣我們可以在課堂之外繼續(xù)學習，培養(yǎng)良好的英語學習習慣。
此外，我認為成人英語班注重培養(yǎng)我們的英語思維能力也很重要。課上，我們經(jīng)常進行英語口語和寫作訓練，這要求我們用英語來進行思考和表達，而不僅僅是死記硬背。這樣的訓練使我逐漸形成了用英語思維的習慣，提升了我的語言表達能力和語感。教師也會引導我們參與一些小組活動和討論，這鍛煉了我們的團隊合作和溝通能力，提高了我們的實際應用能力。
最后，成人英語班的培訓還注重了培養(yǎng)我們的學習動力和興趣。通過各種形式的激勵活動，例如英語演講比賽、英文歌曲大賽等，我們能夠發(fā)揮自己的特長，同時也能夠在競爭中不斷提高。這樣的活動激發(fā)了我們的學習激情，讓我們愿意主動參與到英語學習中去。
在成人英語班的培訓中，我充分感受到了學習英語的樂趣和收獲。良好的學習環(huán)境、科學的學習方法、注重培養(yǎng)英語思維能力以及激發(fā)學習動力和興趣，這些都使我在短時間內取得了很大的進步。我相信，在成人英語班的培訓中積累的語言能力將會對我的工作和生活產生積極的影響。我也會繼續(xù)努力學習，并把所學知識應用到實際中去，實現(xiàn)自己的英語夢想。
小學生上英語班心得體會篇十八
在當今全球化的時代，掌握英語已經(jīng)成為一種必要的能力。作為一個非英語母語國家的人，我深感學好英語對我個人的發(fā)展至關重要。為此，我報名參加了成人英語班培訓。在這個長達一年的學習過程中，我收獲頗豐，不僅提高了自己的英語水平，而且收獲了更多關于學習的經(jīng)驗和智慧。
第二段：學習方法
在成人英語班培訓的過程中，我發(fā)現(xiàn)有效的學習方法對于提高英語水平至關重要。通過反復強調聽、說、讀、寫和語法的綜合培訓，我逐漸培養(yǎng)了自己的英語思維能力。同時，老師們踐行著任務型教學法，不再以機械的背誦為主，而是通過實踐，讓我們在實際的應用中學習英語。這樣的學習方法使我能夠更好地理解和掌握英語知識，更加自信地運用英語。
第三段：學習環(huán)境
學習環(huán)境是影響學習效果的重要因素之一。在成人英語班培訓中，我有幸擁有一個良好的學習環(huán)境，使我能夠充分發(fā)揮學習潛力。首先，學校提供了先進的教學設備和豐富的教學資源，為我們提供了學習英語的良好條件。其次，班級氛圍積極向上，學員們之間相互鼓勵和幫助，形成了學習交流的良好氛圍。最后，老師們教學經(jīng)驗豐富，注重互動和參與，使得學習更加有趣和有效。
第四段：學習收獲
在成人英語班培訓的一年中，我取得了很大的進步。首先，我的聽力和口語能力得到了顯著提高。通過老師的引導和同學的幫助，我學會了流利地表達自己的觀點，和母語為英語的人進行簡單的交流。其次，我的寫作能力也有了明顯的提高。通過不斷的寫作練習，我學會了規(guī)范的寫作格式和語言表達，能夠寫出一篇完整、連貫的英語文章。這些收獲不僅在學術上對我有所幫助，而且在實際生活中也給了我更多的自信和勇氣。
第五段：學習感悟
通過成人英語班培訓，我深感學習英語不僅僅是學習一門語言，更是一個全面發(fā)展的過程。英語的學習需要長期堅持和不懈努力。我也意識到學習是一個與他人合作的過程，需要相互支持和鼓勵。我從中學到了許多關于學習的方法和技巧，使學習更加高效和有趣。同時，通過學習英語，我也培養(yǎng)了自己的毅力和耐心，在遇到困難和挫折時能夠堅持下去。通過這一年的學習，我深深意識到學習英語不僅僅是為了提高自己的競爭力，更是為了開闊自己的視野和拓寬自己的人生道路。
總結
通過成人英語班培訓，我不僅提高了英語水平，而且獲得了更多的學習經(jīng)驗和智慧。在學習方法、學習環(huán)境和學習收獲等方面，我都得到了巨大的進步和收益。我深信，在未來的學習和工作中，這些寶貴的經(jīng)驗和收獲將會幫助我更好地發(fā)展自己，取得更大的成就。我會繼續(xù)努力學習英語，不斷提高自己的英語能力，追求更高的學習目標。
小學生上英語班心得體會篇一
作為小學生，學習英語已經(jīng)成為一件很普遍的事情。大多數(shù)家長都意識到英語對孩子未來的重要性，所以會給孩子報名參加相應的英語班。我也不例外，在一年前，我開始了我的英語班之旅。一開始，我的目的很簡單，就是想在課外補充一些英語知識，提高我的聽說讀寫能力。
第二段：課程內容和老師的教學方法的介紹
在英語班上，老師的授課方式非常生動形象，讓我們能在有趣的氛圍下學習英語。同時，課程內容也比較全面，不僅學習了英語語法，還學習了單詞、口語交流以及閱讀等。我們還會在課堂上進行口語練習，模擬真實生活中的場景，幫助我們更好地學習英語。
第三段：在英語班中遇到的困難和需要改進的地方
在學習英語的過程中，我也遇到了一些困難，比如記憶單詞不夠牢固，也有時候聽力理解能力有限。我認為需要加強的地方便是每日記憶和應用單詞，以及多加練習。雖然在英語班內學習有一定的效果，但要將所學英語知識融入到日常生活中，需要我們放下架子，勇敢地去說英語。
第四段：學習英語的感受和受益之處
通過參加英語班，我不僅僅學習了英語本身，更重要的是獲得了一個更寬廣的閱讀視野，以及更多與老師和同學的交流機會。同時，我的英語口語能力也得到了提高，自我表達的能力也更強了。學習英語不僅僅是為了得到更好的成績，更重要的是給孩子帶來了好奇心與興趣，激發(fā)了我對語言學習的熱情與動力。
第五段：結論
最后，參加英語班讓我學習到了很多知識，也收獲了很多收獲。在學習英語的過程中，我發(fā)現(xiàn)學習自己感興趣的話題可以更快、更深入地了解相關知識。我們能夠在不斷進步的過程中體驗到學習的快樂，同時，也需要多加好好利用課余時間來鞏固已學內容。雖然學習英語是一個漫長的過程，但只要能保持對英語的熱愛，堅持不懈地去追求，相信一定能夠充分享受英語學習的過程。
小學生上英語班心得體會篇二
最近我的孩子開始上小學，我們開始有意識地為他規(guī)劃每天的學習日程。除了正常的學校教育，我們還加入了英語課程。我們選了一家專門的英語培訓班，每周上一次課。在學習的過程中，我漸漸意識到，學習英語不僅有改善語言能力的作用，也能提高孩子的思維能力。我們的參與讓我看到了學習的意義，也讓我意識到孩子應該多學習一門外語。
第二段： 上英語班的學習內容及方式
英語班的學習內容涵蓋了豐富的知識，包括語法，閱讀和聽力等。老師會在課堂上向孩子們講授正確的發(fā)音和動詞時態(tài)的使用方法。其中聽力的訓練比較重要，孩子們會通過聽故事，學習社交語言等多種方式來提高英語的聽力能力。課堂上的教學方法也比較豐富，老師很注重互動式的教學形式，讓孩子們興趣盎然地上課。
第三段： 上英語班的收獲
上英語班讓孩子們使用英語的方便程度提高了許多，特別是在英語口語上?，F(xiàn)在，我們帶孩子去旅游，在和外國人交流的過程中，孩子也能夠比較自如地表達自己的想法。這些都讓我覺得非常欣慰，也讓我自己的英語程度得到了一定的提升。
第四段： 上英語班的不足之處
上英語班總體體驗不錯，但孩子們在平時上班時還是存在些不足之處。有時候孩子的學習意志不是很強，或者懶得復習。老師們也會聲明孩子們的不足，讓我們更加關注并改善。
第五段： 建議其他家長給孩子報英語班的原因
總的來說，我覺得給孩子報英語班具有很多好處。除了提升孩子的英語能力和思維能力外，還有豐富孩子們的知識儲備，提高孩子的競爭力等等好處。在孩子成長的過程中，英語班會起到一定的推動作用，所以我很建議其他家長也讓自己的孩子參加英語班或其他外語班的課程。
小學生上英語班心得體會篇三
暑假，我和爸爸媽媽一起去了山西綿山游玩。綿山風景區(qū)分為前山和后山兩部分。前山的山峰挺拔秀麗，名勝古跡很多，高大的廟宇樓觀隨處可見。而后山卻綠樹成蔭，小溪潺潺，一派田園風光。
我們沿著后山的溪水一路前行，我突然發(fā)現(xiàn)在清澈見底的小溪里有幾塊大石頭。只見幾個人突然跳上石頭，一蹦一跳地就到了對面。爸爸也學著他們樣子，像只靈活的猴子，三下五除二就跳到了對岸。我覺得很好玩，也要試一下。媽媽見狀連忙喝止道：“你不行，小孩子的小腦還沒發(fā)育好，平衡能力很差，會掉到水里去的！”我說：“不，我要試一試！不試怎么知道不行呢？”于是，我學著大人們的樣子跳上了石頭。可是，我剛邁了一步，就重心不穩(wěn)，“撲通”一聲掉進了水里。我趕緊手腳并用，吃力地爬了上來。等我爬上來時，我整個人已經(jīng)濕了一大半，剛才的那股興奮勁早被這一身的涼水澆得無影無蹤。
媽媽狠狠地批評我說：“不聽老人言，吃虧在眼前！”我又羞愧又后悔，一聲不響地低著頭跟在她的后面。由于鞋子進了水，我只能把鞋襪脫掉光著腳走路。我的'雙腳踩在冰涼的石頭上很不舒服，一不小心還會踩到小石子兒，腳底板被硌得生疼。我后悔當時沒聽媽媽的忠告，如果不貿然去嘗試，就不會把自己弄得這么糟糕。
我一邊走一邊思考：都說失敗是成功之母，凡事要大膽嘗試，但是這件事卻告訴我吸取前人的經(jīng)驗教訓更重要！
小學生上英語班心得體會篇四
作為一名小學生，上英語班對我的學習和成長起到了很大的幫助。在這一年的學習中，我收獲了很多，以下是我對于小學生上英語班的心得體會。
第一段，傳授知識，激發(fā)學習興趣。英語班讓我更好地接觸英語，不再滿足于課本上的內容，而是了解了更多地英語學習的知識。在這里學習可以讓我更快地掌握基本的英語詞匯和語法，激發(fā)了我的學習興趣，讓我能夠更加自信地面對英語考試和其他語言環(huán)境。
第二段，有效提高英語水平。英語班注重語法和詞匯的強化訓練，使我能夠對它們有更深入的理解。在課堂上，老師帶我們做大量的聽說讀寫練習、口語對話練習、聽力和閱讀理解等，幫助我們提高我們的英語水平。通過多方面的練習，我的英語水平得到了很大的提升。
第三段，拓展文化視野。在英語班學習，學習的不僅僅是語言，還學習了其他國家的文化和習慣，學習它們的英語發(fā)音和使用方式。在了解英語國家的文化和使用習慣的同時，我拓展了自己的國際視野，提高了自己的語言交際能力，不斷尋找全球化和國際化的機會。
第四段，加強合作意識。在英語班里，與同學們切磋交流，研究問題，互相鼓勵，共同進步，相互學習。課堂上的英文口語演講、小組討論和互動，讓我們能夠更加適應集體生活和合作教育模式，培養(yǎng)合作意識，加強團隊合作精神。
第五段，繼續(xù)努力。學習英語是沒有止境的，經(jīng)常復習鞏固才能更好地提高水平。在班級的學習中，一定要保持認真和堅韌不拔，保持一個積極向上和高效的心態(tài)。我們需要不斷的補充詞匯和語法，要多閱讀英文文章，多聽英文歌曲，多和別人交流，使自己在日常生活中能夠自如使用學習到的英語。只有不間斷地學習和努力，才能更好地掌握英語這一技能。
總之，在英語班學習的經(jīng)歷給我留下了難忘的回憶。在這段時間里，我不僅學到了很多有用的英語知識和技能，還增加了許多的經(jīng)驗和本領。無論是對學習還是對生活，這些收獲都將對我有著不可估量的影響和幫助。
小學生上英語班心得體會篇五
下午，我們每個年級都要舉行一個特別的游園活動，就是到每個班玩游戲，還有獎勵。
終于到了下午。葉老師發(fā)給每人一張紙條，是游園要用的。我和好朋友一起先去玩貼鼻子的游戲。人特別多。原來貼鼻子就是在黑板上畫一個人頭，然后把“鼻子”貼到正確的地方，貼對了才有獎勵。看著前面的人一個個都過關了，我心情很激動。輪到我的時候，我更加緊張起來。我先套上一個眼罩，轉了幾個圈后，隨便找一個地方走去，后邊傳來一陣笑聲，都在說“往右邊，往右邊走”，現(xiàn)在我才知道自己走錯地方了，離譜的走到了電視機那邊去了，我不禁一陣面紅耳赤，趕緊調整方向，在老師的提醒下才貼對了“鼻子”。我拿了獎勵后馬上和好朋友一起到其他班級去了。過了一會兒才消除了緊張。
后來，我們到了人數(shù)最少的六班去玩。原來就是把乒乓球投到臉盆里去就行了。前面的人都過關了，輪到了我。我瞄準了以后，投了出去，球落到了地上，彈了起來，碰到上面的報紙，又掉了下來，以完美的弧線落進了臉盆里，我興奮極了。后來我又玩了幾個游戲，也拿了許多獎品，開心極了!
這次游園活動真開心呀!
六月一日上午，燦爛的陽光照耀著整個校園，使得剛上省級的學校顯得更美了。學校為了慶祝我們小朋友的節(jié)日，專門舉行了一個豐富多彩、趣味昂然的游園活動。
游園活動的項目有：釣魚、射門、吹蠟燭、投籃、猜謎語、夾玻珠、打盲球、毽球、呼拉圈、浮針、打乒乓球……。其中，我覺得最有趣的項目要算吹蠟燭。這個項目的規(guī)則是：如果一口氣吹滅三根或四根蠟燭，就可以獲得一張對獎券;如果一口氣吹滅五根或六根蠟燭，就可以獲得二張對獎券。
當我興致勃勃地來到活動場地時，已經(jīng)有20多人在那排隊等候，所以，我只好排在隊伍的最后面耐心等待。隊伍象流水一般，緩緩向前流動，真希望眨個眼就能輪到我。此時，有的同學一口氣吹滅了六根蠟燭，他們的臉上露出得意地神情。我心想：神氣什么，等會看我的!有的同學一口氣只吹滅了三四根蠟燭;還有的同學用了很大力氣，小嘴鼓得圓圓的，卻連一根蠟燭都沒有吹滅，失望的他們很不甘心，還想再吹一次，只好跑到隊伍的后面繼續(xù)排隊?？粗麄兊谋硌荩业男睦锛雀吲d又緊張，真擔心自己一根都不能吹滅，要是那樣，就太沒意思了。
一會兒工夫，就輪到我上場了，我快步走到擺放蠟燭的臺前，深深地吸了一口氣，然后快速的向前跑動并用最大的力量把那口氣吹向蠟燭?！巴廴?，老師和同學們發(fā)出一聲驚嘆，我回頭一望，“一、二、三、四、五”沒想到我竟然一口氣吹滅了五根蠟燭，我高興得跳了起來。裁判老師獎給我兩張對獎券，此時，身后的同學紛紛向我投來羨慕的目光。
后來，我還玩了許多項目，感覺都挺好。當游園活動結束時，我已滿頭大汗，衣服也已濕透，但我一點都不覺得累。我真希望每天都是“六一”，每天都能擁有這么快樂的心情!
小學生上英語班心得體會篇六
我愛學習，學習中的趣事像海邊的貝殼一樣多，又像天上的星星那樣不計其數(shù)。
記得那時，剛上小學的.我，根本不熱愛學習，在我眼里學習只能讓我更加勞累，沒有自由，而不學習卻能讓我非常的輕松，很自由，天天都沒有學習的煩惱，無拘無束，可是，慢慢跟我玩的一些小朋友，卻離我越來越遠，我這是意識到，從那以后我開始奮發(fā)圖強，把我的學習提上去。慢慢的小朋友們又回到了我身邊，我們一起討論問題。
我現(xiàn)在覺得在我心中學習不再枯燥，而是快樂。
在我每次放學回家都回去特長班，跆拳道能讓我鍛煉身體，回到家，我都會拿出今天學的內容在復習一遍，又不就看點書做一些習題。媽媽三番五次地叫我去睡覺，可我正學在興頭上，怎肯罷休?我對媽媽的催促置之不理，旁若無人，繼續(xù)學習。
我覺得學習是一種快樂，如果知識是沃土，我就是小苗，所以我們要不斷的學習，才能變成參天大樹，報效國家!
從這一刻起我要努力學習，這就是我，一個愛學習勝過一切的我!讓我們一起努力加油吧!
小學生上英語班心得體會篇七
森林火災是森林最危急的敵人，所以我們要把危急到最小。
那作為我們小學生能做些什么?我想應當先從我們自己做起，嚴格遵守小學生守則，不在野外玩火。并要做好森林防火宣揚員的工作，走進各自的村莊，和愛護森林的叔叔阿姨門一道，宣揚防火的重要性，告知人們森林防火重在預防。我要向各位叔叔阿姨們呼吁：林防火人人有責。森林防火貴在預防!
森林火災會給森林帶來危害，具有毀滅性的.后果。森林火災不只是燒毀成片的森林，損害林內的動物，而且還降低了森林的更新實力，引起土壤胡貧瘠肯破壞森林涵養(yǎng)水源作用，甚而導致生態(tài)環(huán)境失去平衡。盡管當今世界的科學在日新月異地向前發(fā)展，但是，人類在制服森林火災上，卻依舊未取得許久胡進展。
大家要知道一棵大樹可造千萬根火柴，可是一根火柴可以燒掉整個森林。
我們可以把一些標語放在森林里，比如“小小的煙頭不算大，森林景觀它吞下。”“一棵樹木十年才成樹，一根火柴瞬間可毀樹?！薄捌G葉匯成萬頃綠洲，星星之火可毀濤濤林海?！?BR> 小學生上英語班心得體會篇八
為什么有的學生臟話連篇?為什么有的學生總愛打架?為什么有的學生喜歡打小報告?為什么你付出那么多，而學生總覺得你做得太少?為什么有學生就是做事針對你?……撒謊、叛逆、故意搗亂……每個班都有幾個小學生讓老師手足無措?！蹲x懂小學生》一書給了我們權威的解答。
——題記
今年暑假，拜讀了由上海市心理健康教育特級教師楊敏毅和國家二級心理咨詢師吳權共同撰寫的《讀懂小學生》一書，感觸很深。
該書以48個經(jīng)典案例向廣大一線教師呈現(xiàn)了孩子的各種行為特征，從心理學層面了解他們的心理困惑，分析隱藏的主客觀原因，清晰展示咨詢的脈絡。這本書采用故事敘述和心理對話的方式寫作，增強了案例的可讀性，不失為一本接地氣的心理健康咨詢讀本。案例中學生的心理問題主要體現(xiàn)在“學業(yè)困惑”“成長煩惱”“人際關系”“心理障礙”四個方面。深入淺出，條理分明，為我指出了走進學生內心世界的秘徑，成為學生最好的心理醫(yī)生。
第一輯的12個案例——讓學生發(fā)現(xiàn)學習的樂趣。作者就如何幫助一年級新生適應學校生活、如何幫助學生克服拖延習慣、如何幫助學生緩解分離性焦慮、如何幫助學生培養(yǎng)自信心等相關問題展開故事敘述，展示咨詢脈絡。第二輯和第三輯的26個案例——幫助學生拋開成長的煩惱，學會構建和諧的人際關系。作者圍繞如何幫助學生走出情緒低谷、如何應對兒童攻擊性行為、如何引導學生學會寬容、關注單親家庭子女的心理問題等系列問題展開故事敘述，展示咨詢脈絡。第四輯的10個案例——引導學生克服心理障礙。作者從如何幫助有讀寫障礙的學生、如何幫助患兒童多動癥的學生、如何幫助學生緩解焦慮情緒等一些問題展開故事敘述，展示咨詢脈絡。
自20xx年走上教學工作崗位以來，發(fā)現(xiàn)自己慢慢習慣用成人的思維去管理學生，教育學生，往往沒有站在學生的角度去思考問題。讀了心理健康教育專家楊敏毅、吳權老師的'《讀懂小學生》后，感受頗多，這本書用一個個具體的事例讓我豁然開朗，如獲至寶。
該書第一輯第四個小故事是《不敢舉手的雯雯》。故事的主人公小女孩雯雯，在班里總是悄無聲息。雖然很聽老師的話，但是所有的課上從來都不敢舉手發(fā)言，在幼兒園的三年，她幾乎不舉手發(fā)言。之后心理學家?guī)┳呦蚪诸^，讓雯雯不再膽怯，勇敢的像陌生人問路，勇敢的去換錢，這其中心理專家給雯雯做了很好的示范，加上心理專家的鼓勵，雯雯不在那么沒有自信，在學校里也勇敢的舉起手回答問題。五年級的雯雯已經(jīng)成為了學校小小播音員啦。
像文中雯雯這樣膽小的小學生不是個別現(xiàn)象，現(xiàn)在我終于知道了對于這樣的孩子應該怎樣做了!在我的班里也有一個很內向的小女生，上課幾乎從來不舉手，有時候舉手也是不敢舉高，通過家訪了解到小女孩由于父母常年外出打工，上學后一直跟著爺爺奶奶一起生活，我觀察過她，發(fā)現(xiàn)小女孩下課也不愛跟別的小朋友一起出去玩，在課上回答問題不是很積極，我就通過微信跟她的媽媽交流孩子在校情況，她媽媽說她從小就膽小，不愛跟陌生人交流，沒有朋友，我知道這情況之后，上課多提問她，下課也找她跟她聊天，平常多組織小組活動，讓她擔任班里的衛(wèi)生組長，慢慢的她上課變積極了，在班里也有自己的好朋友了。
在這過程中也需要我們老師和家長進行溝通，家校聯(lián)合，共同努力讓孩子們可以自信、勇敢的成長。同時還要多多鼓勵，讓她增強自信心，就像心理專家說的一樣，采用行為矯正訓練法，產生經(jīng)驗內化和認同作用。
該書第二輯“幫助學生拋開成長的煩惱”有這樣一個小故事《究竟是誰在說謊》。說謊是不誠實的表現(xiàn)，有時出于好意，我們也會講“善意的謊言”，但是謊話說多了，難免會失信于人。案例中的曉偉，在父母的“熏陶”下，不知不覺中養(yǎng)成了說謊話的壞習慣。以媽媽生病住院為由，不完成作業(yè)，為逃避拓展性的奧數(shù)題，不上交家校聯(lián)系本，不與老師溝通，不與家長交流。心理老師通過分享自己的說謊經(jīng)歷，與曉偉產生共鳴，引導他正確意識到說謊的代價有多大，老師的真誠觸動了曉偉的心靈，并以改掉說謊習慣為交易，幫助曉偉解決困境。
回想自己的從教經(jīng)歷也曾經(jīng)遇到過愛說謊的孩子，學生撒謊有很多方面的原因，既有有意識的撒謊，也有無意識的撒謊，老師應該找準原因，才能對癥下藥，當發(fā)現(xiàn)學生說謊時我從不會不明原因的批評和指責學生，而是弄清學生說謊的緣由，同時還檢查自己是不是平時對學生有過大的壓力，開導學生說出說謊的原因。一般學生說謊都是因怕而起的，在弄清楚緣由后老師要耐心的對學生進行友好的交談，讓學生明白說謊的危害，多給學生講這方面的故事來啟發(fā)學生，只要老師對說謊的孩子多給予關心，我相信學生會有大的轉變的。
在《讀懂小學生》這本書的第三輯有這樣一個小故事——《被孤立的副班長》。六年級的副班長海東，學習挺好，同學關系也挺好，對待別人熱心腸，可自從當了副班長后，發(fā)生了變化，同學關系相處的很糟糕，學習成績滑鐵盧下降，他自己也很苦惱。心理老師了解后得知海東出生在軍人家庭，爸爸是很嚴厲的軍官，海東從小看爸爸的管理模式，他在當了副班長后下意識地模仿了爸爸管理士兵的風格，什么事都要管，什么都要聽他的，要求別人做到的自己卻做不到，才導致別人都遠離他，孤立他!
我們教育學生善待他人的時候，可以通過角色互換的方法讓學生擺脫以自我為中心的不良想法，學會心中有他人，寬容他人。應該教育學生對其他學生多一點忍讓，多一份關心，這樣別人也會遇事寬容自己，體諒自己，為自己著想。當然寬容決不是包庇和縱容，不是視而不見，不是對學生的缺點錯誤的消極遷就，而是原諒他們不成熟、幼稚所犯的錯誤，是在保護學生自尊心的前提下，嚴格指正學生的缺點，有目的地讓學生沿著正確的方向前進。寬容是一種很好的教育方式，它能凈化人的心靈。我們的教育方式必將產生相應的教育效果。
讀了《讀懂小學生》一書讓我懂得了教師一定要讓每一顆心靈充滿陽光!同時，我們教師還要學會尊重和信任每一位學生。讀懂學生是了解和認知以及開展教育行為的開端，希望我們每位教師都要發(fā)揮教育智慧，讀懂每一個孩子，讀懂他們的興趣與需要;讀懂學生的心理與性格;讀懂學生的優(yōu)點與缺點;讀懂學生的長處與短處……通過讀懂學生而讓自己桃李滿天下，也讓每一個青春的生命因我們的存在而變得更魅力無窮!
小學生上英語班心得體會篇九
通過這次思品教師培訓，我重點學習到了《品德與生活》的課程標準。明確了在小學低年級的思品教學目標。通過學習，有以下幾點體會：
《品德與生活》最大的特點就是“生活”。教學素材主要來源于兒童的實際生活，教學中要抓住兒童的實際生活特點，把教學內容生活化，把思想教育滲透到孩子們的生活中。
課堂知識來源于生活，在教學中又回到生活中。讓學生通過動手實踐，主動完成各項活動是教師應該注重的。
《品德與生活》主要是兒童直接參與的活動，通過挖掘一些平凡細微的生活事件，教師應該引導學生從習以為常的現(xiàn)象和事物中發(fā)現(xiàn)問題，提升心靈經(jīng)驗，重視兒童在真實生活中的感受、體驗、交流和領悟，讓兒童用自己的眼晴去觀察生活，以陶冶學生的生活情感。
總之，在《品德與生活》的教學中，教師應把握住教材和學生的特點，實施有效教學，使每個孩子在成長中收獲成功。
小學生上英語班心得體會篇十
我在過去的幾個月里參加了一門英語班，這是一次非常有意義的經(jīng)歷。作為一個非英語系的學生，我一直都對英語有著濃厚的興趣。參加英語班的目的是為了提高自己的英語水平，增加自信心，并且更好地應對未來的學業(yè)和職場挑戰(zhàn)。
第二段：講述英語班的教學方法和師資力量
英語班采用了一種全新的教學方法，不再以傳統(tǒng)的死記硬背為主，而是注重培養(yǎng)學生的實際應用能力。老師們擅長激發(fā)學生的學習興趣，利用多媒體教材、互動游戲等方式提高學生的參與度。同時，班里的老師都來自英語專業(yè)背景，他們教學經(jīng)驗豐富，能夠針對不同學生的需求提供個性化的指導和建議。
第三段：談論英語班所取得的成果和收獲
通過幾個月的學習，我收獲頗豐。首先，我的英語口語和聽力水平有了明顯的提高。在班級中的各種討論和演講活動中，我能夠更加自信地表達自己的觀點，積極與他人交流。其次，我掌握了一些實用的英語技巧，比如寫作和翻譯。這些技巧在未來的學習和職業(yè)生涯中都將起到積極的促進作用。最重要的是，我在英語班中結交了一些志同道合的朋友，我們相互鼓勵、共同進步，這種友誼將是我寶貴的財富。
第四段：講述英語班的改進方向和意見建議
盡管英語班在教學方法和師資力量上做得非常出色，但還是有一些方面可以進行改進。首先，班級可以增加更多實踐環(huán)節(jié)，比如實地考察和英文環(huán)境的創(chuàng)設，以提高學生的實際應用能力。其次，老師可以更多地借助互聯(lián)網(wǎng)資源，結合多媒體教材進行教學，讓學生在課堂外也能夠進行更多的英語學習。樂于接受學生的反饋和建議，并及時調整教學計劃，將是英語班進一步發(fā)展的關鍵。
第五段：總結英語班的價值和意義
通過參加英語班，我體會到了英語的魅力和重要性。英語不僅是一門學科，更是一種跨文化交流的紐帶。在全球化的今天，掌握好英語意味著能夠更好地與世界溝通。而且，英語班通過專業(yè)教學和集體活動，為我提供了一個與優(yōu)秀的老師和同學一起學習的平臺，幫助我不斷拓展自己的英語視野和交際能力。我深信，通過不斷的努力和學習，我一定能夠在英語的大海中游得更遠，讓英語成為我人生的助推器。
通過這門英語班的學習，我不僅實現(xiàn)了自己的學習目標，也收獲了更多的人生經(jīng)驗和朋友。英語班的教學方法和師資力量讓我學到了很多東西，同時也提供了一個互動和積極的學習環(huán)境。雖然英語班還有一些可以改進的地方，但它已經(jīng)成為我人生中不可磨滅的一部分。我相信，這次英語班的經(jīng)歷將會對我的未來產生深遠的影響，我也將繼續(xù)努力，不斷提高自己的英語水平。
小學生上英語班心得體會篇十一
今天，我認真地閱讀了抗熱英雄王二小的故事。王二小是一個普普通通放牛娃，在一次日本鬼子掃蕩時，為了保護鄉(xiāng)親們，他不顧個人安危，把日本鬼子引進了八路軍的埋伏圈，最后八路軍把所有的鬼子消滅了，而英雄王二小卻被鬼子殘酷地殺害了讀完后，我被王二小的英雄事跡深深感動了，心里久久不能平靜。王二小機智勇敢，在貌似強大、兇狠的敵人面前臨危不懼，沉著應對；他為了防止日本鬼子危脅到鄉(xiāng)親們的安全，不顧個人安危，設計引鬼子進入了八路軍的包圍圈，最后光榮地獻出了自己年輕的生命。我要學習英雄王二小不畏艱險，迎難而上的精神，在生活和學習中遇到困難時，堅決不當逃兵，努力去面對困難，解決困難；我還要學習英雄王二小犧牲自我、保護他人的無私精神，熱愛我們的.班集體，維護我們班級的榮譽，積極幫助有困難的同學，協(xié)助老師做好班級的各項工作。
小學生上英語班心得體會篇十二
20xx年度寒假結束了，春季學期開始了，公共安全教育第一課（第三季）如約而至。打開電視、看到了電視機里熟悉的三位警官叔叔真是讓我倍感親切，節(jié)目中他們通過自身的工作經(jīng)驗和專業(yè)技能，讓我真真切切的了解到很多安全教育的知識。
在節(jié)目中，黃奕、賈杰、趙錦禎三位教官帶領現(xiàn)場體驗的同學，走進上海東方綠舟公共安全教育實訓基地。在日常生活、交通、消防等各類場館中，通過實景演練、互動體驗，深入講解公共安全的注意要點和自防自救的基本技能。其中讓我印象最深刻的是黃奕叔叔講的“跑得快、躲得好、喊得響”口訣。學習這么多的知識，不僅要了解，而且還要運到生活中去呀！
危險對于人來說是可怕的，對于孩子更是致命的.，而安全教育正是教給我們捍衛(wèi)生命的有利武器，從公共安全到校園安全再到家庭安全。安全這個話題無時無刻不貫穿于我們的學習生活之中，從小事做起，從培養(yǎng)我們的生活習慣和安全意識做起是至觀重要的。通過了此次公共安全教育的學習讓我善于自救，珍惜生命！
小學生上英語班心得體會篇十三
寫字是一種技能，任何技能都是要經(jīng)過一系列的訓練才能形成的。上學期我們學校開展了中午靜心習字活動，學生的書寫水平有很大進步，下面就寫字教學談一下自己的體會。寫字并非一朝一夕所能練成的，關鍵在于持之以恒。要讓生性好動的孩子喜歡寫字，并養(yǎng)成良好的寫字習慣，必須重視學生寫字興趣的培養(yǎng)。激發(fā)學習興趣，營造良好的課堂氛圍也是很重要的，在學習中將一些通俗易懂的語言和幽默的比喻等等。
正確的寫字姿勢是寫好字的前提，也是學生健康的關鍵。我在強調學生坐姿的'同時，十分注重自己的寫字姿勢，經(jīng)常提醒他們：“一坐、二握、三檢查?！币蛔侵缸耍阂笫穷^正、身直、臂開、足平。二握是指握姿：要求是大拇指與食指捏住筆桿，中指托住筆桿，無名指與小指緊隨其后，筆桿在虎口間，形成一空拳。三檢查是檢查手指是否離筆尖一寸，身體是否離書桌一拳，眼睛是否離寫字本一尺。只要寫字就先提醒自己，這樣，不僅能提高自己的寫字水平，養(yǎng)成良好的寫字習慣，對于學生來說更使他們看到了一個活生生的寫字“榜樣”，使學生潛移默化地受到了教育和影響，長期以往就形成了良好的寫字習慣。
寫字，是提高學生語文素養(yǎng)和落實—語言文字訓練的一項重要內容，是繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一項基礎工程。通過寫字教學，使學生熱愛祖國文字，養(yǎng)成良好的寫字習慣，具備熟練的寫字技能，并有初步的書法欣賞能力，是基礎教育課程的目標之一，“一手好字”又是課程目標對小學語文教學提出的“三個一”質量目標之一。積極引導學生“正確、規(guī)范、美觀”地書寫漢字，是使學生有效進行書面交流和實現(xiàn)“一手好字”的基本保證，也是學生學習語文和其他課程，形成終身學習能力的基礎。因此，作為書法教師，首先要提高自己對寫字課的認識，并以“弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，振興漢字書寫！”為己任，牢固樹立“為學生終身發(fā)展負責任”的思想，正視社會現(xiàn)狀，正確對待客觀現(xiàn)實所帶來的各種困擾和教學中出現(xiàn)的各種陋習，振奮精神，以樂觀向上、務實進取的工作態(tài)度，努力克服自身的困擾，踏踏實實地做好自己的本職工作。第二，加強輿論導向，重視開學第一課的溝通與引導，積極向學生介紹習字的多重功能，使學生知道“一手好字”對人的作用，對社會的作用，從而提高對寫字教學的目的和意義的認識，增強傳承祖國文化的責任感。第三，加強理論和業(yè)務學習，使自己“為有源頭活水來”，從根本上轉變自己的教育教學觀念，不斷提升自己的專業(yè)水平和課堂管理能力。特別是要領會教育部《寫字教學指導綱要》的精神，吃透各年級的寫字教材，努力改變傳統(tǒng)的教學模式，在課堂教學的組織、實施等方面不斷改進自己的方法，講究自己的策略，以求滿足學生心理需求和自主發(fā)展的需要。
穩(wěn)定的教學秩序是教師實施一切教學活動的重要保障。為此，針對學生上課提不起精神，課前拖拖拉拉，課中隨意說話、打鬧、紀律松弛，書寫情緒低落或書寫時三筆兩畫草草了事等陋習，把一節(jié)課（35分鐘）分為四個不等時的時間段并細化要求。即：第一時間段為學生“課前準備”（5分鐘）：教師提前進教室督促同學們成二路縱隊有序進入書法室，并按教室座序將課本、用具按規(guī)定位置擺放整齊，安靜就坐，集體朗誦《寫字歌》或《筆順歌》；第二時間段為教師“講授新課”（10分鐘）：要求同學們集中注意力傾聽老師講解，并積極舉手回答問題；第三時間段為同學們“自主練習”（10—15分鐘）：要求同學們認真完成課堂作業(yè)，并做到“一看（仔細觀察字形結構）、二想（積極思考各種筆畫的合理擺布）、三動筆（先描紅后臨寫）”；第四時間段為“師生互動”（10—5分鐘）：要求同學們有序觀賞、互相交流，積極評價他人的課堂作業(yè)等。
如上述，師生共建《守時惜時公約》，大家對每一時段的時間安排和應該做什么都心知肚明，教師帶頭承諾，學生個個舉手表決。師生互相尊重、互相信任、共同打造誠信課堂，這也是深化課堂教學改革之必然。這樣一來，盡管有些班級、有那么幾個不服管的“特殊生”，也能夠在大家的感召下逐步轉化，從而使各班課堂教學得到正常有序地開展。
寫字是枯燥的，心理學告訴我們，對于年齡尚小、無意注意占主導地位、意志品質發(fā)展水平相對較低的小學生來說，重復單調、枯燥無味的寫字訓練是收效甚微的。因此，要讓每一個學生受益，教師必須做到周密計劃，講究策略。
首先，要深刻領會課程目標的要求，認真鉆研教材，制定切實可行的教學計劃，同時根據(jù)教學內容，結合學生實際，提前一周備好課。
第二，把好課堂教學關。課堂上，教師在重點把握知識點的同時，注意加強書寫基礎訓練，強化基本筆畫和偏旁部首的練習及其在漢字中的運用等，并利用一定的時間專門進行作業(yè)質量反饋，及時解決學生存在的共性問題。這里，教師特別要做到精講，少說廢話，信守自己對講課時間的承諾。
第三，講究策略，促進課堂有效性提高。
一是美化環(huán)境：創(chuàng)設濃厚的書法環(huán)境，渲染書法氣氛，為學生提供良好的書法氛圍，可使學生在潛移默化中提高書法情趣。比如書法教室的布置：“名人字畫”或裝裱過的同學中的“優(yōu)秀作品”懸掛在兩邊墻上嚴謹有序；又如黑板的布置：左邊一首《寫字歌》、右邊一首《筆順歌》，上沿為漢字書寫的8種基本筆畫，正中為大小米字格。學生一走進教室就會歷歷在目、不知不覺中受到書法藝術的感染，從而達到環(huán)境育人的目的。
小學生上英語班心得體會篇十四
第一段：引言（100字）
我是一名高中生，本學期在學校開設的英語班學習了一段時間。在這段時間里，我有幸得到了一位優(yōu)秀的英語老師的指導，并結識了一些同樣對英語充滿熱情的同學。通過這段時間的學習，我對英語有了更深刻的認識和體會。
第二段：學到的知識和技巧（300字）
在英語班學習的這段時間里，我學到了許多英語的基礎知識和語法規(guī)則。通過老師的生動講解，我對英語單詞的拼寫、發(fā)音有了更清晰的掌握。同時，老師還教給我們一些提高閱讀和聽力能力的技巧，比如如何快速理解文章中的關鍵信息和如何通過聽力訓練提高聽力水平。這些知識和技巧對我在英語學習中起到了很大的幫助，讓我能更有效地掌握英語。
第三段：口語和寫作的提升（300字）
在英語班學習的過程中，老師注重培養(yǎng)我們的口語和寫作能力。每節(jié)課結束后，老師都會組織我們進行口語練習，讓我們有機會用英語與同學交流和表達自己的想法。通過這樣的練習，我漸漸克服了我之前的害羞和緊張，更加自信地使用英語進行口語交流。而在寫作方面，老師會布置一些寫作作業(yè)，要求我們用所學的語法和詞匯寫一些英語文章。通過這些寫作練習，我逐漸提高了自己的寫作能力和思維邏輯。
第四段：英語學習的樂趣（300字）
在英語班學習的過程中，我體會到了學習英語的樂趣。通過老師精心挑選的英語語境和課外閱讀，我能夠領略到不同文化背景的魅力，開拓了自己的視野。同時，老師還定期組織一些英語角和英語比賽，讓我們能夠互相交流和切磋，激發(fā)了我們學習英語的動力。在這個過程中，我逐漸喜歡上了英語，體會到了學習英語的樂趣和成就感。
第五段：結語（200字）
通過參加英語班的學習，我不僅提高了英語水平，而且學到了許多學習和溝通的技巧。在這個過程中，我還結交了一些志同道合的朋友，我們一起相互鼓勵和幫助，在學習英語的道路上一同成長。英語班的學習使我對英語有了更深入的理解和體會，也讓我更加堅定了繼續(xù)學習英語的決心。我相信，通過持續(xù)的努力和學習，我一定能夠掌握好英語這門語言，為自己的未來打下堅實的基礎。
小學生上英語班心得體會篇十五
初三的英語班級，經(jīng)過一學期的努力，終于在期末考試中取得了第一名的好成績。我們班同學個個興奮不已，歡呼雀躍。當老師宣布這個結果的瞬間，整個班級沸騰了起來。大家不約而同地擊掌相慶，高喊著勝利的口號。這個成績的取得不僅僅給了我們莫大的榮耀感，更是激發(fā)了我們更進一步努力的信心和動力。
第二段：努力奮進的過程
要取得這樣好的成績，是需要付出大量的努力和汗水的。那段時間，我們班級每天晚上都要加班，背單詞、做語法題、聽力訓練一刻不停。有時候，窗外的月光還沒有全暗下去，我們已經(jīng)坐在教室里默默拼搏。有的同學為了記單詞逐個單詞地讀了兩遍，有的同學為了強化語法知識背了十篇范文，有的同學每天放學后都參加英語角的活動，進行口語訓練。大家相互鼓勵、互相幫助，共同努力，終于取得了可喜的成績。
第三段：團結合作的力量
在這段努力的過程中，充分發(fā)揮了團隊合作的力量。每一次晚自習，我們都會把課本打開，在相互之間討論、輔導，幫助彼此理解難點知識。對于一些我們認為自己理解不到位的同學，我們更是主動提供幫助，進行私下補習。在彼此相互的支持和鼓勵下，大家形成了一個團結奮進的力量，共同為取得好成績努力拼搏。
第四段：班主任的引導
取得年級英語第一的同時，不能忽略班主任老師的辛勤付出。班主任老師對我們非常關心和關愛，不僅在學習上指導我們，還在心理上給予我們鼓勵和支持。每次班主任都會用自己激情洋溢的授課方式讓我們對英語感興趣，并溫馨地告訴我們只要我們努力奮斗就一定會取得好的成績。班主任的諄諄教誨鼓舞了我們，讓我們更加堅定了奮斗的信心。
第五段：不斷提高的動力
初三英語班級第一的好成績是我們所有同學努力的結果，也是未來努力的動力。每個人都知道，只有不斷地努力，才能保持這個成績，甚至創(chuàng)造更好的成績。我們班同學們從這次的勝利中體會到了團結合作的重要性，更明白了通過努力和付出就能獲得成功的道理。于是，我們都下定了決心，在接下來的學習中，繼續(xù)努力，全力以赴。
總結：英語班級第一初三的心得體會，是我們班同學們共同努力的結果。背單詞、做題、聽力訓練，每天晚自習時的團隊合作，班主任的不懈指導等等，每一個環(huán)節(jié)都是我們取得好成績的關鍵。這個成績不僅給予了我們榮耀感，更激發(fā)了我們對英語的熱愛和繼續(xù)努力的動力。我們相信，只要我們堅持努力，就能繼續(xù)取得更好的成績。
小學生上英語班心得體會篇十六
隨著經(jīng)濟的全球化，英語的重要性日益凸顯，越來越多的人開始參加外教英語班的培訓。我也是其中一員，參加了一家知名的外教英語培訓機構的課程。在這段時間里，我收獲頗豐，不僅提高了英語能力，還有一些深刻的體會和感悟。以下是我對外教英語班培訓的心得體會。
首先，外教英語班給我?guī)淼淖畲蟮暮锰幘褪菐椭艺嬲莆沼⒄Z口語表達能力。在傳統(tǒng)的英語培訓課程中，我們大多只是學習語法和單詞，缺乏實際口語的練習機會。而在外教英語班中，每節(jié)課都會有外教老師現(xiàn)場授課，并進行實時互動，讓我不斷練習英語口語。通過與外教老師的對話，我學會了正確的發(fā)音、語調和說話習慣，從而提高了我自己的口語表達能力。
其次，外教英語班注重培養(yǎng)學生的聽力和閱讀能力。在傳統(tǒng)的英語培訓中，我們通常只是通過課本上的一些例句來進行聽力和閱讀練習，而這些例句往往只是片面的，無法真正幫助我們提高實際應用能力。而在外教英語班中，我們經(jīng)常通過聽外教老師的講解和閱讀外文資料來提高自己的聽力和閱讀能力。這種訓練真實、貼近實際生活的方式，對于提高英語水平非常有幫助。
另外，外教英語班注重培養(yǎng)學生的寫作能力。英語寫作一直是讓很多人頭疼的問題，很多人都常?？ㄔ谌绾伪磉_自己想法的階段。在傳統(tǒng)的英語培訓中，寫作只是被作為一個附加部分進行訓練，而在外教英語班中，寫作得到了更多的重視。我們會經(jīng)常寫作文、寫日記，甚至進行一些寫作比賽，這讓我在寫作方面得到了很大的提高。外教老師會對我們的作文進行詳細的批改和指導，幫助我們發(fā)現(xiàn)錯誤并改正，對于提升寫作能力也起到了很大的幫助。
最后，外教英語班還教給了我一些學習方法和技巧。在外教英語班中，老師會教我們如何高效地學習英語，如何拓展詞匯量，如何記憶單詞等等。這些學習方法和技巧不僅幫助我在短時間內掌握了更多的知識，還提高了我的學習效率和學習動力。通過學習這些方法和技巧，我發(fā)現(xiàn)學習英語并不是一件困難的事情，只要堅持不懈，就一定能取得好的成績。
總之，外教英語班的培訓讓我受益匪淺。通過與外教的互動和學習，我真正掌握了英語口語表達能力，提高了聽力和閱讀能力，加強了寫作技巧，掌握了更多的學習方法和技巧。這不僅幫助我在學術方面取得了好的成績，還給我?guī)砹烁嗟淖孕藕陀職馊ヅc更多的外國人交流和合作。外教英語班培訓是我一生中非常寶貴的經(jīng)歷，我會一直努力保持學習的狀態(tài)，不斷提升自己的英語能力。
小學生上英語班心得體會篇十七
隨著全球化進程的加速，英語已成為現(xiàn)代社會中必不可少的一門語言。為了提升自己的語言能力，我近期加入了一家知名英語培訓機構的成人英語班。我在這個過程中收獲了很多，下面我將分享一些我個人的心得體會。
首先，成人英語班給我提供了一個良好的學習環(huán)境。課堂上，我們與來自各行各業(yè)的學員一同學習，大家都懷著共同的學習目標而努力。這樣的學習環(huán)境使得我不僅能夠在課堂上接觸到豐富的語言知識，也能夠從其他學員的經(jīng)驗分享中受益。而且，我們班級的教師團隊也非常優(yōu)秀，他們以豐富的教學經(jīng)驗和專業(yè)的知識為我們解答問題，使得我的學習效果大大提高。
其次，成人英語班的學習方法也很重要。在課堂上，教師們采用了各種教學技巧，例如游戲、角色扮演、集體討論等，這些活動不僅提升了我們的興趣和參與度，也加深了我們對語言的理解和運用。在課下，我們也有大量的練習題和模擬考試，這使得我們能夠在不斷的實踐中鞏固所學知識。此外，教師們也會推薦一些學習資源和方法，比如英文電影、英文歌曲等，這樣我們可以在課堂之外繼續(xù)學習，培養(yǎng)良好的英語學習習慣。
此外，我認為成人英語班注重培養(yǎng)我們的英語思維能力也很重要。課上，我們經(jīng)常進行英語口語和寫作訓練，這要求我們用英語來進行思考和表達，而不僅僅是死記硬背。這樣的訓練使我逐漸形成了用英語思維的習慣，提升了我的語言表達能力和語感。教師也會引導我們參與一些小組活動和討論，這鍛煉了我們的團隊合作和溝通能力，提高了我們的實際應用能力。
最后，成人英語班的培訓還注重了培養(yǎng)我們的學習動力和興趣。通過各種形式的激勵活動，例如英語演講比賽、英文歌曲大賽等，我們能夠發(fā)揮自己的特長，同時也能夠在競爭中不斷提高。這樣的活動激發(fā)了我們的學習激情，讓我們愿意主動參與到英語學習中去。
在成人英語班的培訓中，我充分感受到了學習英語的樂趣和收獲。良好的學習環(huán)境、科學的學習方法、注重培養(yǎng)英語思維能力以及激發(fā)學習動力和興趣，這些都使我在短時間內取得了很大的進步。我相信，在成人英語班的培訓中積累的語言能力將會對我的工作和生活產生積極的影響。我也會繼續(xù)努力學習，并把所學知識應用到實際中去，實現(xiàn)自己的英語夢想。
小學生上英語班心得體會篇十八
在當今全球化的時代，掌握英語已經(jīng)成為一種必要的能力。作為一個非英語母語國家的人，我深感學好英語對我個人的發(fā)展至關重要。為此，我報名參加了成人英語班培訓。在這個長達一年的學習過程中，我收獲頗豐，不僅提高了自己的英語水平，而且收獲了更多關于學習的經(jīng)驗和智慧。
第二段：學習方法
在成人英語班培訓的過程中，我發(fā)現(xiàn)有效的學習方法對于提高英語水平至關重要。通過反復強調聽、說、讀、寫和語法的綜合培訓，我逐漸培養(yǎng)了自己的英語思維能力。同時，老師們踐行著任務型教學法，不再以機械的背誦為主，而是通過實踐，讓我們在實際的應用中學習英語。這樣的學習方法使我能夠更好地理解和掌握英語知識，更加自信地運用英語。
第三段：學習環(huán)境
學習環(huán)境是影響學習效果的重要因素之一。在成人英語班培訓中，我有幸擁有一個良好的學習環(huán)境，使我能夠充分發(fā)揮學習潛力。首先，學校提供了先進的教學設備和豐富的教學資源，為我們提供了學習英語的良好條件。其次，班級氛圍積極向上，學員們之間相互鼓勵和幫助，形成了學習交流的良好氛圍。最后，老師們教學經(jīng)驗豐富，注重互動和參與，使得學習更加有趣和有效。
第四段：學習收獲
在成人英語班培訓的一年中，我取得了很大的進步。首先，我的聽力和口語能力得到了顯著提高。通過老師的引導和同學的幫助，我學會了流利地表達自己的觀點，和母語為英語的人進行簡單的交流。其次，我的寫作能力也有了明顯的提高。通過不斷的寫作練習，我學會了規(guī)范的寫作格式和語言表達，能夠寫出一篇完整、連貫的英語文章。這些收獲不僅在學術上對我有所幫助，而且在實際生活中也給了我更多的自信和勇氣。
第五段：學習感悟
通過成人英語班培訓，我深感學習英語不僅僅是學習一門語言，更是一個全面發(fā)展的過程。英語的學習需要長期堅持和不懈努力。我也意識到學習是一個與他人合作的過程，需要相互支持和鼓勵。我從中學到了許多關于學習的方法和技巧，使學習更加高效和有趣。同時，通過學習英語，我也培養(yǎng)了自己的毅力和耐心，在遇到困難和挫折時能夠堅持下去。通過這一年的學習，我深深意識到學習英語不僅僅是為了提高自己的競爭力，更是為了開闊自己的視野和拓寬自己的人生道路。
總結
通過成人英語班培訓，我不僅提高了英語水平，而且獲得了更多的學習經(jīng)驗和智慧。在學習方法、學習環(huán)境和學習收獲等方面，我都得到了巨大的進步和收益。我深信，在未來的學習和工作中，這些寶貴的經(jīng)驗和收獲將會幫助我更好地發(fā)展自己，取得更大的成就。我會繼續(xù)努力學習英語，不斷提高自己的英語能力，追求更高的學習目標。