心得體會(huì)是通過(guò)對(duì)某個(gè)經(jīng)歷或事件的感悟和思考而形成的一種文字表達(dá)。要寫一篇較為完美的心得體會(huì)，首先要對(duì)自己的經(jīng)歷和體會(huì)進(jìn)行充分的回顧和總結(jié)。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文，供大家參考。希望這些范文能夠給你一些啟示，幫助你更好地寫好自己的心得體會(huì)。在寫作過(guò)程中，要保持積極的思考和表達(dá)態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)滴和感悟，這樣才能寫出真正有意義和價(jià)值的心得體會(huì)。
社區(qū)節(jié)前教育心得體會(huì)篇一
社區(qū)教育是一項(xiàng)重要的社會(huì)工作，旨在通過(guò)教育和培訓(xùn)幫助社區(qū)居民提高素質(zhì)、增長(zhǎng)知識(shí)，提升社會(huì)道德觀念和意識(shí)。作為社區(qū)教育工作者，我參與了一項(xiàng)感化項(xiàng)目，通過(guò)與一群有特殊需求的年輕人接觸，我有了許多寶貴的體會(huì)和心得，下面將分為五個(gè)部分來(lái)敘述。
第一部分：關(guān)系建立
社區(qū)教育的一項(xiàng)重點(diǎn)是建立良好的師生關(guān)系。在感化項(xiàng)目中，我首先要做的是與這些年輕人建立良好的關(guān)系?？紤]到他們背景與需求的特殊性，我盡量保持關(guān)注和尊重的態(tài)度，并且提供必要的幫助。通過(guò)與他們的溝通交流，我逐漸了解到他們內(nèi)心的需求和壓力。在建立起信任和親近的關(guān)系后，我發(fā)現(xiàn)他們更加愿意打開(kāi)自己的心扉，接受來(lái)自社區(qū)教育的教育和幫助。
第二部分：個(gè)性關(guān)注
在社區(qū)教育感化項(xiàng)目中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)年輕人都有其獨(dú)特的個(gè)性特點(diǎn)。有的孩子膽小怕事，有的則好奇心旺盛，有的畏懼改變，而有的則渴望改變。如何針對(duì)不同的個(gè)性進(jìn)行關(guān)注和幫助，是我的一大挑戰(zhàn)。我嘗試通過(guò)不同的方式與他們接觸，了解他們個(gè)人的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)。通過(guò)針對(duì)性的培訓(xùn)和輔導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)他們進(jìn)步非?？欤⑶抑饾u樹(shù)立起自己的目標(biāo)和方向。
第三部分：心理疏導(dǎo)
社區(qū)教育感化項(xiàng)目中的年輕人面臨著很多壓力和心理困擾。有些人家庭不和睦，有些人遭受了打擊和失敗，而有些人則身陷不良社交圈。為了幫助他們解決問(wèn)題，我不斷深入了解他們內(nèi)心的困惑和矛盾，并且提供心理疏導(dǎo)的幫助。通過(guò)游戲、繪畫、音樂(lè)等方式，我?guī)椭麄儍A泄情感，找到合適的發(fā)泄途徑，增強(qiáng)他們的心理韌性和自我調(diào)節(jié)能力。
第四部分：實(shí)踐提升
社區(qū)教育感化項(xiàng)目的核心是通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)提升年輕人的整體素質(zhì)和能力。在項(xiàng)目中，我注重實(shí)踐結(jié)合，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。我組織了一些社區(qū)義工活動(dòng)，讓他們體驗(yàn)到幫助他人的快樂(lè)和成就感。我還鼓勵(lì)他們積極參與社會(huì)實(shí)踐，親身感受社會(huì)的復(fù)雜性和競(jìng)爭(zhēng)的殘酷性，從而增強(qiáng)他們的社會(huì)適應(yīng)能力。通過(guò)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)他們的自信心和責(zé)任心逐漸增強(qiáng)，思維方式和價(jià)值觀也得到了積極的改變。
第五部分：持續(xù)關(guān)注
社區(qū)教育感化項(xiàng)目的最終目標(biāo)是幫助這些年輕人實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、融入社會(huì)，并且走上正軌。然而，過(guò)程是漫長(zhǎng)而復(fù)雜的，需要持續(xù)的關(guān)注和陪伴。我與他們建立起的良好關(guān)系并沒(méi)有因?yàn)轫?xiàng)目的結(jié)束而斷裂，我繼續(xù)關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活情況，并在必要時(shí)提供幫助和指導(dǎo)。通過(guò)和他們的交流，我感到很欣慰的是，他們中的很多人已經(jīng)找到適合自己的發(fā)展方向，并且以積極的態(tài)度面對(duì)生活的各種挑戰(zhàn)。
總結(jié)
社區(qū)教育感化工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和成就的工作。通過(guò)與這些有特殊需求的年輕人接觸，我深刻體會(huì)到了社區(qū)教育的重要性和價(jià)值。建立良好的關(guān)系、個(gè)性化的關(guān)注、心理疏導(dǎo)、實(shí)踐提升以及持續(xù)關(guān)注，是我在這個(gè)過(guò)程中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在以后的工作中，我將繼續(xù)努力，為社區(qū)教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
社區(qū)節(jié)前教育心得體會(huì)篇二
社區(qū)服刑教育是一項(xiàng)重要的改造罪犯的工作，通過(guò)對(duì)犯人進(jìn)行正面引導(dǎo)和良性引導(dǎo)，讓他們?cè)诜唐陂g進(jìn)行改造和教育，以期望他們能夠重獲自新。在參與社區(qū)服刑教育的過(guò)程中，我深有感觸，下面就分享我對(duì)社區(qū)服刑教育的心得體會(huì)。
第一段：了解社區(qū)服刑教育的意義
社區(qū)服刑教育的目的在于通過(guò)正義引導(dǎo)，讓犯人認(rèn)識(shí)到他們所犯的錯(cuò)誤，并提供機(jī)會(huì)讓他們反思自己的行為。社區(qū)服刑教育不僅限于法律知識(shí)的教育，更重要的是引導(dǎo)犯人樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和職業(yè)技能。社區(qū)服刑教育的核心在于激發(fā)犯人的改造動(dòng)力，讓他們有能力重新融入社會(huì)。
第二段：社區(qū)服刑教育的實(shí)施方法
社區(qū)服刑教育采取了多元化的方法，包括思想教育、文化教育和職業(yè)技能培訓(xùn)等。在思想教育方面，犯人通過(guò)參與心理咨詢和心理疏導(dǎo)等活動(dòng)，幫助他們調(diào)整心態(tài)，認(rèn)真面對(duì)自己的錯(cuò)誤，重塑人生目標(biāo)。在文化教育方面，犯人參與各種文化活動(dòng)，提高自身素質(zhì)，增加社會(huì)責(zé)任感。職業(yè)技能培訓(xùn)是社區(qū)服刑教育的重要環(huán)節(jié)，它為犯人提供了重新就業(yè)的能力，提高了他們回歸社會(huì)的機(jī)會(huì)。
第三段：社區(qū)服刑教育的改造效果
社區(qū)服刑教育雖然沒(méi)有法律刑罰那樣嚴(yán)厲，但它在改造罪犯方面取得了較好的成效。通過(guò)社區(qū)服刑教育，犯人的心理問(wèn)題得到了較好的改善，他們對(duì)自己的錯(cuò)誤有了更深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，犯人通過(guò)學(xué)習(xí)和思考，樹(shù)立起正確的人生觀和價(jià)值觀，在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中不再重蹈覆轍。一些犯人在職業(yè)技能培訓(xùn)中學(xué)到了一門手藝，有效提高了他們?cè)谏鐣?huì)中的競(jìng)爭(zhēng)力。
第四段：改進(jìn)社區(qū)服刑教育的方法
盡管社區(qū)服刑教育的成果顯著，但仍有一些問(wèn)題需要解決。首先，社區(qū)服刑教育的人員配置和師資力量需要進(jìn)一步優(yōu)化，以提高教育的質(zhì)量和效果。其次，社區(qū)服刑教育的資源投入仍不足，需要增加政府的資金支持，以確保教育的順利進(jìn)行。此外，社區(qū)服刑教育需要與社會(huì)各界配合，創(chuàng)造更好的環(huán)境和機(jī)會(huì)，讓犯人在更多領(lǐng)域得到發(fā)展和重生。
第五段：個(gè)人心得與體會(huì)
參與社區(qū)服刑教育工作，我深切體會(huì)到這項(xiàng)工作對(duì)犯人的重要性。通過(guò)與他們的交流和溝通，我發(fā)現(xiàn)他們也是普通人，他們犯罪的根源往往是由于環(huán)境和教育的缺失。因此，我堅(jiān)信社區(qū)服刑教育是改造罪犯的有效途徑，也是社會(huì)各界共同努力的方向。我將繼續(xù)投身于社區(qū)服刑教育工作中，希望能為更多犯人提供幫助和引導(dǎo)，讓他們能夠在正義與善良的環(huán)境中重獲新生。
總結(jié)：社區(qū)服刑教育是一項(xiàng)重要而又艱巨的任務(wù)，通過(guò)思想教育、文化教育和職業(yè)技能培訓(xùn)等多元化的方式，它能夠有效地改造罪犯，引導(dǎo)他們積極融入社會(huì)。然而，社區(qū)服刑教育仍面臨著一系列問(wèn)題，需要政府、社會(huì)各界和個(gè)人的共同努力來(lái)解決。我將把個(gè)人的力量貢獻(xiàn)給社區(qū)服刑教育，為改善犯人的命運(yùn)做出自己的貢獻(xiàn)。
社區(qū)節(jié)前教育心得體會(huì)篇三
社區(qū)教育是一個(gè)全新的概念，開(kāi)展社區(qū)教育首先要使廣大教育工作者和社區(qū)居民提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念。為此，我校很重視作好宣傳工作，并注意組織全校教師學(xué)習(xí)社區(qū)教育的知識(shí)和理論，使全體教師充分認(rèn)識(shí)到：社區(qū)教育即在一定區(qū)域內(nèi)利用各種教育資源，開(kāi)展的旨在提高社區(qū)全體成員整體素質(zhì)和生活質(zhì)量，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的教育活動(dòng)。社區(qū)教育是實(shí)現(xiàn)終身教育的重要形式和建立學(xué)習(xí)化社會(huì)的基礎(chǔ)，這種教育形式體現(xiàn)了教育發(fā)展與社區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展之間的動(dòng)態(tài)平衡，發(fā)展社區(qū)教育成為教育發(fā)展的重要方向和目標(biāo)，也成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要途徑和手段。開(kāi)展社區(qū)教育是優(yōu)化教育資源配置，提高教育效益的需要;是減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)的需要社區(qū)教育工作總結(jié)社區(qū)教育工作總結(jié)。
二、建立領(lǐng)導(dǎo)和管理機(jī)構(gòu)，健全管理體制
1、在實(shí)施社區(qū)教育的過(guò)程中，我校成立了由校長(zhǎng)、德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員，服裝廠廠長(zhǎng)、村黨支部書記擔(dān)任的社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組。加強(qiáng)對(duì)社區(qū)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和組織管理。
2、鼓勵(lì)學(xué)生多參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，把學(xué)生在社區(qū)的表現(xiàn)納入對(duì)學(xué)生的總體評(píng)價(jià)中，從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)和自覺(jué)接受社區(qū)教育、為社區(qū)服務(wù)的積極性。
三、以人為本，抓好隊(duì)伍建設(shè)
開(kāi)展社區(qū)教育，必須有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。我校組織教師、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)有關(guān)文件，鼓勵(lì)廣大教師、家長(zhǎng)積極開(kāi)展社區(qū)教育、家庭教育，堅(jiān)持定期開(kāi)展活動(dòng)，為社區(qū)教育、家庭教育營(yíng)造良好的氛圍，爭(zhēng)取良好的社會(huì)效益。
四、學(xué)校社區(qū)互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)社區(qū)教育資源共享
在社區(qū)教育體系中，學(xué)校教育始終是社區(qū)教育的主體和基礎(chǔ)，學(xué)校與社區(qū)之間互相溝通、協(xié)調(diào)，是實(shí)現(xiàn)社區(qū)教育資源共享的重要途徑。
第一，社區(qū)積極支持和參與學(xué)校教育，優(yōu)化育人環(huán)境和育人過(guò)程。家長(zhǎng)協(xié)會(huì)、關(guān)工委等，/article/，請(qǐng)保留此鏈接!。提供社會(huì)實(shí)踐基地，供學(xué)生開(kāi)展校外活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好選擇活動(dòng)項(xiàng)目，堅(jiān)持定期開(kāi)展活動(dòng)。第二，學(xué)校主動(dòng)為社區(qū)服務(wù)，促進(jìn)社區(qū)發(fā)展。學(xué)校主動(dòng)向居民開(kāi)放設(shè)施和場(chǎng)地，用于成年人在早晨和節(jié)假日等閑暇時(shí)間內(nèi)開(kāi)展文化體育活動(dòng)，鼓勵(lì)社區(qū)居民加強(qiáng)鍛煉。
五、學(xué)校社區(qū)互動(dòng)，促進(jìn)教育與社區(qū)的共同發(fā)展
學(xué)校社區(qū)互動(dòng)的核心，是社區(qū)服務(wù)學(xué)校教育，教育服務(wù)社區(qū)發(fā)展。采取雙向參與，共同管理，互相幫助等形式來(lái)開(kāi)展社區(qū)教育活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會(huì)化水平。結(jié)合學(xué)生和社區(qū)實(shí)際，組織開(kāi)展了內(nèi)容豐富，形式多樣的社區(qū)教育活動(dòng)。
1、積極配合社區(qū)開(kāi)展法制宣傳、衛(wèi)生宣傳、綠化宣傳、交通法規(guī)宣傳等方面的活動(dòng)，促進(jìn)社區(qū)環(huán)境的優(yōu)化。
2、積極組織學(xué)生參加公益勞動(dòng)，結(jié)合學(xué)雷鋒活動(dòng)，積極參加社區(qū)打掃衛(wèi)生、植樹(shù)造林等社會(huì)公益活動(dòng)。
3、開(kāi)展文明禮儀教育系列活動(dòng)。組織學(xué)生假日為孤寡老人上門服務(wù)，做力所能及的事情，把歡聲笑語(yǔ)帶給老人社區(qū)教育工作總結(jié)工作總結(jié)。
4、聘請(qǐng)公安干警、社區(qū)干部擔(dān)任校外輔導(dǎo)員和社區(qū)學(xué)校教師對(duì)兒童青少年和社區(qū)居民進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和愛(ài)祖國(guó)和愛(ài)家鄉(xiāng)的教育。
6、努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，定期舉辦家庭教育講座，交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)家長(zhǎng)的政治素質(zhì)、文化素質(zhì)和家庭教育水平的提高，同時(shí)建立良好的家風(fēng)，優(yōu)化學(xué)生家庭成長(zhǎng)環(huán)境，為社區(qū)文化建設(shè)做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。重視家訪工作，要求班主任利用雙休日、節(jié)假日對(duì)重點(diǎn)學(xué)生上門家訪，通過(guò)家校聯(lián)系，搭起了學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)之間溝通的橋梁，形成了強(qiáng)大教育合力。
以上是我校一年來(lái)開(kāi)展社區(qū)教育活動(dòng)的情況匯報(bào)。今后我校將繼續(xù)堅(jiān)持開(kāi)展社區(qū)教育活動(dòng)，把社區(qū)教育作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，把學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育及其它教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，強(qiáng)調(diào)“以人為本”，為培養(yǎng)學(xué)習(xí)型人才，朔造高素質(zhì)公民，積聚可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，為推進(jìn)社區(qū)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
社區(qū)節(jié)前教育心得體會(huì)篇四
隨著年關(guān)的臨近，離過(guò)年的日子越來(lái)越近，各個(gè)學(xué)校和機(jī)構(gòu)也都開(kāi)始了節(jié)前教育，包括課業(yè)和素質(zhì)教育等方面。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)來(lái)進(jìn)行一些總結(jié)和反思，同時(shí)也能更好地規(guī)劃接下來(lái)的學(xué)習(xí)和生活。
第二段：收獲和反思
在這段時(shí)間里，我收獲到了很多，也看到了自己的不足之處。首先，我學(xué)會(huì)了更好地規(guī)劃自己的時(shí)間，需要在學(xué)習(xí)和放松之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)；其次，我在課程中也獲得了更多的知識(shí)，更好地了解了自己弱點(diǎn)和需要加強(qiáng)的方面；最后，通過(guò)與同學(xué)們的交流和互動(dòng)，不僅加深了友誼，而且也學(xué)到了一些新的思想和見(jiàn)解。
不過(guò)，我也深刻認(rèn)識(shí)到自己存在的一些問(wèn)題。比如，在學(xué)習(xí)上，我缺乏長(zhǎng)期的計(jì)劃和效率，經(jīng)常會(huì)陷入拖延和浪費(fèi)時(shí)間的狀態(tài)；在時(shí)常交流上，也發(fā)現(xiàn)自己表達(dá)不夠清楚明了，有時(shí)候反而會(huì)造成誤解和誤會(huì)；在思想上，也需要更開(kāi)放和包容，更多地接納和尊重不同的聲音和觀點(diǎn)。
第三段：應(yīng)對(duì)方案
既然已經(jīng)發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，那么下一步就是要有相應(yīng)的措施來(lái)應(yīng)對(duì)了。首先，需要引導(dǎo)自己形成一個(gè)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以高效的方式利用時(shí)間，并給予自己一定的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰。其次，在交流上需要加強(qiáng)表達(dá)能力的培養(yǎng)，并時(shí)刻關(guān)注自己的言行是否有不當(dāng)之處；最后，在思想上需要勇于認(rèn)識(shí)和擁抱多元文化和不同的觀點(diǎn)，以積極、開(kāi)放和包容的態(tài)度面對(duì)周圍的人和事。
第四段：目標(biāo)與期望
在新的一年里，我希望自己能夠更好地實(shí)踐自己的想法和策略，而且做到不斷進(jìn)步和改進(jìn)。首先，在學(xué)習(xí)上，我希望可以做到計(jì)劃有序、嚴(yán)格執(zhí)行，更多地注重實(shí)用性和提高效率；其次，在交往上，我希望表達(dá)更加清晰明了，在不斷的交流中進(jìn)行提高；最后，在思想上，我希望能夠擁有一個(gè)既開(kāi)放包容又有立場(chǎng)和原則的思想體系，明白自己應(yīng)該堅(jiān)守的底線。
第五段：總結(jié)
總之，這個(gè)節(jié)前教育是我很好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能，同時(shí)也有一些不足和需要加強(qiáng)的地方。通過(guò)總結(jié)、反思和規(guī)劃，我希望自己在接下來(lái)的日子里，能夠不斷提升自己，跨過(guò)自己的限制，達(dá)到一個(gè)更加良好的發(fā)展方向。
社區(qū)節(jié)前教育心得體會(huì)篇五
回首二十年的班主任工作經(jīng)歷，我由衷地感受到一名小學(xué)班主任的辛苦！它是瑣碎、繁忙的，是具有挑戰(zhàn)性的。面對(duì)朝氣蓬勃、個(gè)性鮮明的孩子們，我經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的摸索，發(fā)現(xiàn)對(duì)待學(xué)生應(yīng)該嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)中有慈，嚴(yán)慈融合，才能收到事半功倍的效果。我僅就自己的班主任實(shí)踐工作談?wù)劯形颉?BR> 感悟一：“嚴(yán)”。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，形成良好學(xué)風(fēng)對(duì)一個(gè)班集體來(lái)講是至關(guān)重要的，而嚴(yán)格抓好常規(guī)管理就是學(xué)習(xí)的保證。中國(guó)有句古話“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。每天，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活都有章可循，晨讀教室書聲朗朗，課堂上發(fā)言踴躍，按時(shí)交作業(yè)，“兩操”認(rèn)真，衛(wèi)生清掃徹底，學(xué)生文明有禮……每項(xiàng)常規(guī)都有專人負(fù)責(zé)檢查。在常規(guī)管理中，我以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主，借以調(diào)動(dòng)同學(xué)們積極上進(jìn)的熱情，對(duì)一貫表現(xiàn)突出的，特別是進(jìn)步較大的同學(xué)都給予大力表?yè)P(yáng)并予以嘉獎(jiǎng)，但同時(shí)，對(duì)于違規(guī)學(xué)生也有相應(yīng)的懲罰措施，無(wú)論是班干部還是普通學(xué)生都一視同仁。同時(shí)開(kāi)展了“我為班集體添磚加瓦比賽”，每周一評(píng)，平時(shí)嚴(yán)抓日常管理，著重抓好行為規(guī)范、課堂紀(jì)律、“兩操”、安全衛(wèi)生等方面，對(duì)學(xué)生做到勤抓、勤管，以科學(xué)嚴(yán)明的紀(jì)律規(guī)范學(xué)生行為，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)規(guī)范的學(xué)習(xí)氛圍。習(xí)慣成自然，凡任教過(guò)我班的老師都夸獎(jiǎng)我班學(xué)生作業(yè)工整，聰明能干，數(shù)次被評(píng)為學(xué)校文明示范班。我堅(jiān)信，一個(gè)班集體只要有了正確的輿論，有了嚴(yán)格規(guī)范的管理，一定會(huì)向著既定的目標(biāo)，不斷前進(jìn)，走向成功！
感悟二：“慈”。
在教育過(guò)程中，班主任若一味的“嚴(yán)”，極易造成學(xué)生的逆反心理，導(dǎo)致師生關(guān)系僵化，這既不利于學(xué)生身心的健康發(fā)展，也不利于班級(jí)工作的進(jìn)一步開(kāi)展。因此，班主任要正確把握“嚴(yán)”的尺度，嚴(yán)慈相濟(jì)，以情感人。
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，作為班主任，我們有責(zé)任也有義務(wù)教育好每一個(gè)孩子，用慈愛(ài)之心對(duì)他們予以呵護(hù)、理解與尊重，讓他們都健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，展現(xiàn)自己獨(dú)特的風(fēng)采。李大釗同志教育孩子“學(xué)就踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，玩就痛痛快快快地玩”，我常引以為訓(xùn)。在學(xué)生完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下，我與他們一起游戲；脫下外套與男孩子打球，光著腳丫與女孩子跳皮筋……關(guān)系融洽，孩子們自然親近我，跟我聊天，讓我猜謎，玩腦筋急轉(zhuǎn)彎，甚至為我捶背按摩。
幾乎每個(gè)班級(jí)都有不愛(ài)完成作業(yè)的孩子，我班的xxx以前也是這樣，常不寫家庭作業(yè)，多次找家長(zhǎng)談話，效果也不是很好，我通過(guò)細(xì)致觀察和促膝談心，發(fā)現(xiàn)他們資質(zhì)聰明，只是對(duì)待學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)。于是，我開(kāi)始對(duì)他們進(jìn)行思想教育，可沒(méi)過(guò)幾天他們老毛病又犯了，我不失時(shí)機(jī)地叮囑著：“老師允許你們犯錯(cuò)誤，但不允許總是犯同樣的錯(cuò)誤！”接下來(lái)的一段時(shí)間，我一有空就陪他們做作業(yè)，同時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。漸漸的，他們能夠自己按時(shí)完成作業(yè)了，我非常高興，及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)他們堅(jiān)持下去會(huì)有更多驚喜。贊美使倆孩子得到前進(jìn)的動(dòng)力，他倆作業(yè)質(zhì)量提高了，批改他們的家庭作業(yè)時(shí)，我總不忘加上一句批語(yǔ)，“你的字寫得真棒！”，“相信自己：我能行！”，“加油！”，“堅(jiān)持就是勝利！”……看著他們作業(yè)本上一個(gè)個(gè)鮮紅的“5”分，我心里有一種說(shuō)不出的喜悅！因?yàn)?，我從中明白了一個(gè)道理：關(guān)愛(ài)學(xué)生，使他們感受到老師給予他們的溫暖，給予他們的信心，能更快捷地讓學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，找到提高的辦法，從而努力學(xué)習(xí)！
作為班主任，師生關(guān)系的處理尤為重要，我們的“嚴(yán)”不是冷面鐵心，“慈”也不是遷就縱容。實(shí)踐證明，慈中有嚴(yán)，嚴(yán)中有慈，嚴(yán)慈統(tǒng)一，才能達(dá)到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的功效！
社區(qū)節(jié)前教育心得體會(huì)篇六
社區(qū)教育工作交流經(jīng)驗(yàn)材料
深化社區(qū)教育內(nèi)涵發(fā)展? 推進(jìn)現(xiàn)代化國(guó)際化中心城區(qū)建設(shè)
大連市甘井子區(qū)人民政府副區(qū)長(zhǎng)? 艾華
尊敬的教育部的領(lǐng)導(dǎo)、省廳的領(lǐng)導(dǎo)、市教育局的領(lǐng)導(dǎo)以及環(huán)渤海地區(qū)協(xié)作組織的領(lǐng)導(dǎo)和同志們：
大家上午好！
十分歡迎各位到大連市甘井子區(qū)來(lái)做客，共同學(xué)習(xí)交流社區(qū)教育工作。
甘井子區(qū)位于大連市中心城區(qū)，是連接主城區(qū)與新市區(qū)的紐帶，面積502平方公里。區(qū)轄14個(gè)街道，164個(gè)社區(qū)，常住人口102萬(wàn)。甘井子區(qū)地處環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)區(qū)中心地帶的要沖位置，是大連市連接?xùn)|北腹地的陸路門戶和通往世界各地的海上和空中門戶。大連北站、大連周水子國(guó)際機(jī)場(chǎng)、沈大高速公路出口均在區(qū)內(nèi)。
目前，大連市正處在全域城市化的進(jìn)程之中，甘井子區(qū)是全域城市化的主戰(zhàn)場(chǎng)，提出了建設(shè)現(xiàn)代化、國(guó)際化中心城區(qū)的宏偉目標(biāo)?，F(xiàn)代化、國(guó)際化中心城區(qū)建設(shè)不僅需要政治、經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)的快速發(fā)展，同時(shí)更需要轄區(qū)內(nèi)百姓素質(zhì)的提升。6月，大連市出臺(tái)了《關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型城市的決定》，9月，甘井子區(qū)委提出了《關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型城區(qū)的意見(jiàn)》，11月，甘井子區(qū)成為首批全國(guó)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)，面臨快速發(fā)展的形勢(shì)和不斷提升的區(qū)位功能，甘井子區(qū)委、區(qū)政府適時(shí)提出了爭(zhēng)當(dāng)現(xiàn)代化先行區(qū)的發(fā)展目標(biāo)，堅(jiān)持現(xiàn)代化的教育支撐現(xiàn)代化城區(qū)建設(shè)的發(fā)展思路，把社區(qū)教育列入?yún)^(qū)域教育現(xiàn)代化七大工程之一。
一、抓體制機(jī)制建設(shè)，保障社區(qū)教育可持續(xù)發(fā)展
，甘井子區(qū)新年議教會(huì)出臺(tái)了《甘井子區(qū)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)工作方案》，成立了由區(qū)委書記、區(qū)長(zhǎng)為組長(zhǎng)，相關(guān)28個(gè)部委辦局為成員單位的社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并在區(qū)教育局設(shè)立社區(qū)教育工作辦公室，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各成員單位、指導(dǎo)街鎮(zhèn)、社區(qū)的社區(qū)教育工作。
區(qū)領(lǐng)導(dǎo)多次聽(tīng)取關(guān)于社區(qū)教育發(fā)展的專題匯報(bào)，提出了“夯實(shí)基礎(chǔ)性工作、抓住重點(diǎn)性工作、探索創(chuàng)新型工作”的工作思路，全區(qū)形成了“黨政一把手重視抓、主管領(lǐng)導(dǎo)親自抓、其他領(lǐng)導(dǎo)配合抓、社教專干具體抓”的社區(qū)教育工作管理體制。區(qū)政府督學(xué)室每年對(duì)各街道的社區(qū)教育工作進(jìn)行年度督導(dǎo)檢查，并按照社區(qū)教育督導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各街道的社區(qū)教育工作賦分排序，考核結(jié)果納入政府對(duì)街道的考核當(dāng)中，()保證了社區(qū)教育工作在基層的扎實(shí)開(kāi)展。
2月，甘井子區(qū)被教育部確定為“全國(guó)社區(qū)教育示范區(qū)”后，區(qū)委區(qū)政府出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū)教育工作的意見(jiàn)》，提出了“鞏固全國(guó)社區(qū)教育示范區(qū)成果，全面謀劃社區(qū)教育，為推進(jìn)全區(qū)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展實(shí)現(xiàn)新跨越提供服務(wù)”的新方向。
在社區(qū)教育辦公室的協(xié)調(diào)下，全區(qū)14個(gè)街鎮(zhèn)，每年都召開(kāi)社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)專題會(huì)議，部署本街鎮(zhèn)社區(qū)教育工作。椒金山街道把社區(qū)教育“十一五”、 “十二五”規(guī)劃寫進(jìn)了街道1號(hào)文件。周水子街道億達(dá)社區(qū)提出的建設(shè)和諧社區(qū)教育的長(zhǎng)效機(jī)制受到了國(guó)家民政部門的高度重視。社區(qū)教育工作有機(jī)地融入到街道社區(qū)的工作之中。區(qū)學(xué)習(xí)辦、文體局等成員單位也按照社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出的社區(qū)教育工作目標(biāo)，有序開(kāi)展工作。
二、抓陣地建設(shè)，完善社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)
20，區(qū)委區(qū)政府整合大連電大甘井子分校、甘井子計(jì)算機(jī)中專等辦學(xué)實(shí)體，投資500萬(wàn)元，成立了全市首家社區(qū)學(xué)院，確定每年社區(qū)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)為50萬(wàn)元。各街道也通過(guò)新建、改建、置換、整合的方式建設(shè)社區(qū)分院和社區(qū)學(xué)校。，區(qū)委區(qū)政府將社區(qū)辦公面積達(dá)400平方米、社區(qū)教育經(jīng)費(fèi)人均3元納入對(duì)任現(xiàn)職領(lǐng)導(dǎo)干部考核。
，區(qū)委、區(qū)政府將全區(qū)社區(qū)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)提高到100萬(wàn)。僅，全區(qū)14個(gè)街道用于社區(qū)教育陣地建設(shè)經(jīng)費(fèi)達(dá)到674萬(wàn)元，全年社區(qū)教育總投入達(dá)1405萬(wàn)元。目前全區(qū)164個(gè)社區(qū)中有148個(gè)達(dá)標(biāo)，達(dá)標(biāo)率90.2%.
在資源整合上，全區(qū)100多所中小學(xué)早晚開(kāi)放率達(dá)到了100%;民辦學(xué)校80所中有64所向社區(qū)提供師資、場(chǎng)地、器材。完善的社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)使居民學(xué)有所成成為現(xiàn)實(shí)。
三、抓隊(duì)伍建設(shè)，提升社區(qū)教育品質(zhì)
自開(kāi)展社區(qū)教育以來(lái)，甘井子區(qū)始終把隊(duì)伍建設(shè)作為核心工程，堅(jiān)持專職工作者、專職教師、志愿者三支隊(duì)伍一起抓，做到用社區(qū)教育事業(yè)凝聚人才、激勵(lì)人才、造就人才。
，甘井子區(qū)在全區(qū)中小學(xué)教師中，競(jìng)聘選拔了21名年輕教師，派到各街鎮(zhèn)做社區(qū)專職工作者。采取目標(biāo)管理、培養(yǎng)能力、鼓勵(lì)創(chuàng)新等手段，提高他們的專業(yè)化水平。，區(qū)委組織部面向全市公開(kāi)招聘社區(qū)學(xué)院副院長(zhǎng)，20社區(qū)學(xué)院又面向全區(qū)公開(kāi)招聘中層干部，選拔年富力強(qiáng)的管理骨干充實(shí)到學(xué)院管理層。20，甘井子區(qū)啟動(dòng)了“百名教師進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，百余名各具有專長(zhǎng)的中小學(xué)教師活躍在各個(gè)社區(qū)當(dāng)中。
甘井子區(qū)從管理的制度化、培訓(xùn)的規(guī)范化、課程的多元化等方面打造專業(yè)化隊(duì)伍，分層次對(duì)社區(qū)教育工作者進(jìn)行培訓(xùn)。為及時(shí)掌握全國(guó)社區(qū)教育工作動(dòng)態(tài)和上級(jí)指示精神，多次派社區(qū)專職工作者參加全國(guó)社區(qū)教育工作會(huì)議，并邀請(qǐng)全國(guó)社區(qū)教育專家來(lái)指導(dǎo)工作。年6月，甘井子區(qū)在華東師范大學(xué)舉辦了大連市甘井子區(qū)社區(qū)教育工作者培訓(xùn)基地揭牌儀式，開(kāi)創(chuàng)了社區(qū)教育在高校設(shè)立培訓(xùn)基地的先河。
為促進(jìn)專職教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，更新專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高隊(duì)伍的整體素質(zhì)，社區(qū)學(xué)院共組織百余人次到上海、北京、天津、杭州等地參觀、考察，參加各級(jí)各類的培訓(xùn)班和提高班。現(xiàn)在社區(qū)學(xué)院專職教師隊(duì)伍在專干培訓(xùn)、網(wǎng)站建設(shè)、課程開(kāi)發(fā)、課題研究等任務(wù)中發(fā)揮了重要作用。
年甘井子區(qū)頒布了《甘井子區(qū)社區(qū)教育志愿者注冊(cè)及管理辦法》，規(guī)定了申報(bào)序列、注冊(cè)辦法、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)要求、管理辦法、獎(jiǎng)勵(lì)辦法等。目前全區(qū)有社區(qū)教育志愿者6194名。6月，全區(qū)選拔了167名優(yōu)秀志愿者成立了社區(qū)教育講師團(tuán)。幾年來(lái)，這些志愿者為社區(qū)居民講課、組建社團(tuán)、參與活動(dòng)，為營(yíng)造“人人是學(xué)習(xí)之人”的社會(huì)氛圍做出了重要貢獻(xiàn)。各街道、社區(qū)多渠道挖掘?qū)＜?、學(xué)者及退休教師資源，吸引他們加入到社區(qū)教育志愿者隊(duì)伍當(dāng)中，提高了志愿者隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
四、抓制度建設(shè)，構(gòu)建科學(xué)規(guī)范管理體系
我區(qū)根據(jù)國(guó)家有關(guān)社區(qū)教育文件精神和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，相繼出臺(tái)了《甘井子區(qū)社區(qū)教育評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》、《社區(qū)分院、社區(qū)學(xué)校硬件標(biāo)準(zhǔn)》、《甘井子區(qū)學(xué)習(xí)型社區(qū)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》，先后制定了《檔案管理制度》、《常規(guī)工作制度》、《督導(dǎo)評(píng)估制度》、《專干培訓(xùn)制度》等文件，通過(guò)不斷修正和補(bǔ)充，在宣傳調(diào)查、檔案管理、常規(guī)工作、目標(biāo)責(zé)任、督導(dǎo)評(píng)估、經(jīng)費(fèi)保障、專干培訓(xùn)、期刊供稿、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、網(wǎng)站管理等形成了比較完備的規(guī)章制度。
，為總結(jié)社區(qū)教育經(jīng)驗(yàn)，從中提煉規(guī)律性、規(guī)范性做法，用以指導(dǎo)街道、社區(qū)更好地開(kāi)展社區(qū)教育服務(wù)，社區(qū)學(xué)院編輯了《甘井子區(qū)社區(qū)教育工作指南》，《指南》涵蓋了社區(qū)教育政策、管理、網(wǎng)絡(luò)、隊(duì)伍、活動(dòng)、服務(wù)功能等方面的內(nèi)容，對(duì)社區(qū)教育工作者規(guī)范開(kāi)展社區(qū)教育工作做了詳盡介紹。
五、抓內(nèi)涵建設(shè)，實(shí)現(xiàn)社區(qū)教育高位發(fā)展
一是加強(qiáng)課程體系建設(shè)。我區(qū)確定了“高起點(diǎn)、特色化、品牌化”的課程體系建設(shè)目標(biāo)。在豐富課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上，挖掘、培育特色課程。3月，開(kāi)始培育社區(qū)課程，從完善一張課程表入手；11月，召開(kāi)了全區(qū)社區(qū)課程研討會(huì)，推選出10門優(yōu)質(zhì)課程；203月，啟動(dòng)社區(qū)課程規(guī)范化建設(shè)；在20和全國(guó)社區(qū)教育特色課程評(píng)選中，有43門課程入選，特色課程的數(shù)量?jī)纱尉涣腥珖?guó)各縣區(qū)之首。
社區(qū)課程當(dāng)中有針對(duì)農(nóng)轉(zhuǎn)居的“三新課程”（新市民、新社區(qū)、新生活）；有借助大連市“普惠制”政策，針對(duì)下崗失業(yè)人員開(kāi)設(shè)的技能性課程；有針對(duì)中老年的休閑類課程。目前，在14所社區(qū)分院和164所社區(qū)學(xué)校當(dāng)中，有根據(jù)不同季節(jié)開(kāi)設(shè)不同內(nèi)容的“四季課程”,切實(shí)滿足了青少年、老年人、失業(yè)人員、外來(lái)人員、殘疾人、在職職工等人群的學(xué)習(xí)需要。
幾分耕耘，幾分收獲，月，中央教育電視臺(tái)《關(guān)注》欄目以《終身教育在社區(qū)》為題，就我區(qū)社區(qū)教育三級(jí)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)作了專題報(bào)道。2005年《中國(guó)教育報(bào)》在頭版以《社區(qū)教育，咱身邊的文化超市》為題對(duì)我區(qū)開(kāi)展社區(qū)教育的情況做了全面報(bào)道，20又以《讓教育成為社區(qū)和諧發(fā)展的“原動(dòng)力”》為題，對(duì)甘井子區(qū)社區(qū)教育工作者隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行了報(bào)道。在中國(guó)國(guó)際遠(yuǎn)程教育大會(huì)上，我區(qū)代表應(yīng)邀在大會(huì)上做主題發(fā)言。2008年，甘井子區(qū)被教育部確定為首批“全國(guó)社區(qū)教育示范區(qū)”.20甘井子區(qū)榮獲了全國(guó)社區(qū)教育成果展一等獎(jiǎng)。2011年甘井子區(qū)被評(píng)選為全國(guó)數(shù)字化學(xué)習(xí)先行區(qū)、東北內(nèi)蒙古四省區(qū)社區(qū)教育先進(jìn)單位、遼寧省社區(qū)教育示范區(qū)、遼寧省社區(qū)教育先進(jìn)單位。2011年我區(qū)還成功舉辦“第三屆全國(guó)社區(qū)教育青年協(xié)作組織創(chuàng)新論壇”,并承辦 “首屆大連市民終身學(xué)習(xí)周”等活動(dòng)，擴(kuò)大了社區(qū)教育的影響力。代表大連獲得“第二屆全國(guó)社區(qū)教育成果展示暨評(píng)選活動(dòng)一等獎(jiǎng)”,2013年獲得“全民終身學(xué)習(xí)周協(xié)調(diào)組織獎(jiǎng)”.
回顧過(guò)去十幾年社區(qū)教育實(shí)踐，我們的工作取得了可喜的成績(jī)。展望社區(qū)教育的未來(lái)，我們有決心、有能力，在教育部和省市領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)貫徹黨的“十八大”及十八屆三中全會(huì)的精神，為廣大社區(qū)居民提供滿意的教育服務(wù)，為建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)際化新城區(qū)再立新功。
社區(qū)節(jié)前教育心得體會(huì)篇七
社區(qū)教育作為一種新型的教育模式，在近年來(lái)逐漸得到了社會(huì)的重視。社區(qū)教育有利于促進(jìn)社區(qū)居民的終身學(xué)習(xí)，提高他們的綜合素質(zhì)，并推動(dòng)社會(huì)的和諧發(fā)展。作為一名參與社區(qū)教育工作的教師，我深感收獲頗豐，下面將就我在社區(qū)教育中的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和分享。
第二段：社區(qū)教育的實(shí)施
社區(qū)教育的實(shí)施過(guò)程中，我主要采取了多種形式的教育活動(dòng)，比如開(kāi)展興趣小組、組織社區(qū)文化活動(dòng)、組織培訓(xùn)課程等。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅為社區(qū)居民提供了便利的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也加強(qiáng)了居民之間的互動(dòng)交流，建立了緊密的聯(lián)系。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到，社區(qū)教育的實(shí)施需要充分了解居民的需求，才能更有效地提供服務(wù)。
第三段：社區(qū)教育的收獲
通過(guò)社區(qū)教育的實(shí)施，我不僅提高了自己的教學(xué)水平，也拓寬了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。每次和社區(qū)居民的互動(dòng)，我都能從他們身上學(xué)到很多東西，比如他們的生活智慧、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等。同時(shí)，也讓我更加了解了社區(qū)居民的實(shí)際需求和關(guān)心的問(wèn)題，這將直接影響到我今后的教育方向和方法。社區(qū)教育的收獲不僅僅是知識(shí)，更是對(duì)生活的理解和洞察。
第四段：面臨的困難與解決方法
在社區(qū)教育的過(guò)程中，我也遇到了一些困難和問(wèn)題。比如居民的參與度不夠高，部分居民對(duì)社區(qū)教育的認(rèn)知不足等。我通過(guò)積極宣傳和親自示范，提高了居民的參與度。同時(shí)，我也加強(qiáng)了和社區(qū)居民的交流與溝通，了解他們的想法和建議，并根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整我們的教學(xué)內(nèi)容和方式。
第五段：社區(qū)教育的未來(lái)展望
通過(guò)參與社區(qū)教育的工作，我越發(fā)感受到了社區(qū)教育的重要性和潛力。未來(lái)，我將繼續(xù)努力，創(chuàng)造更多的社區(qū)教育機(jī)會(huì)，并鼓勵(lì)居民參與其中。同時(shí)，我也希望社區(qū)教育能得到更多人的認(rèn)可和支持，在政府和社會(huì)的大力支持下，社區(qū)教育能夠發(fā)展得更加完善和成熟，為社區(qū)居民提供更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。
總結(jié)：
通過(guò)開(kāi)展社區(qū)教育，我更加深入地了解了社區(qū)居民的需求和關(guān)切，也提高了自己的教育水平。社區(qū)教育作為一種重要的教育模式，在社會(huì)發(fā)展中起到了積極的作用。盡管面臨一些困難和問(wèn)題，但是相信在大家的共同努力下，社區(qū)教育會(huì)取得更大的發(fā)展和成果。
社區(qū)節(jié)前教育心得體會(huì)篇八
隨著農(nóng)歷年底的臨近，我參與了社區(qū)節(jié)前走訪活動(dòng)，跟著社區(qū)工作人員走訪了我所在的社區(qū)居民。在這次走訪中，我不僅與居民們交流了，了解了他們的生活狀況和需求，也收獲了很多感動(dòng)和啟示。下面是我關(guān)于這次社區(qū)節(jié)前走訪的心得體會(huì)。
首先，在走訪過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)社區(qū)居民的困難和需求是多種多樣的。有的居民家庭有經(jīng)濟(jì)困難，希望能夠得到更多的關(guān)懷和幫助；有的居民群眾有健康問(wèn)題，希望社區(qū)能夠提供更多的醫(yī)療服務(wù)；還有的居民希望公共設(shè)施能夠得到改善，提高居住環(huán)境的品質(zhì)。這些問(wèn)題都讓我意識(shí)到社區(qū)工作的重要性和必要性，社區(qū)工作人員不僅要做好經(jīng)濟(jì)發(fā)展，還要兼顧人民群眾的需求，解決他們的困難，為他們創(chuàng)造更好的生活條件。
其次，我感受到社區(qū)居民對(duì)社區(qū)節(jié)前走訪活動(dòng)的熱情和支持。無(wú)論是老年人還是年輕人，他們都非常高興地接待我們，并分享他們的生活瑣事和所思所想。有的居民向我們傾訴他們的家庭困境，希望我們能夠給予關(guān)懷和幫助；有的居民則分享了家庭團(tuán)聚的喜悅和過(guò)年的準(zhǔn)備工作。這些居民的熱情和支持讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到社區(qū)的凝聚力和向心力，只有與居民緊密聯(lián)系，才能更好地推動(dòng)社區(qū)建設(shè)和發(fā)展。
第三，社區(qū)節(jié)前走訪不僅讓我了解了居民的需求，也給了我一些啟示和思考。在很多家庭中，我看到了團(tuán)結(jié)、友愛(ài)和親情。有的鄰里之間互相幫助，相互搬運(yùn)重物；有的鄰居們一起商議，共同解決社區(qū)問(wèn)題。這讓我明白到，一個(gè)和諧的社區(qū)不僅靠政府的規(guī)劃和資源整合，更需要居民之間的相互關(guān)愛(ài)和支持，需要我們每個(gè)人的積極參與和付出。只有這樣，我們的社區(qū)才能更加美好。
第四，社區(qū)節(jié)前走訪活動(dòng)也讓我更加深入了解社區(qū)工作人員的辛勤付出和責(zé)任感。他們每天奔波在社區(qū)之中，不計(jì)個(gè)人得失，只為居民的福祉和幸福。他們不僅需要與家人相處的時(shí)間，更要放下一切煩惱和憂慮，關(guān)心居民的需求和困擾，以及居民的生活質(zhì)量。他們的辛苦付出和無(wú)私奉獻(xiàn)，讓我深感敬佩和感激。
最后，我相信社區(qū)節(jié)前走訪活動(dòng)不僅是一種傳統(tǒng)和習(xí)俗，更是一種社區(qū)建設(shè)的有效方式。通過(guò)這樣的走訪活動(dòng)，我們不僅了解了居民的實(shí)際需求，更讓居民感受到社區(qū)的關(guān)懷和支持。我相信只要社區(qū)工作人員和居民的共同努力，我們的社區(qū)將會(huì)越來(lái)越好，居民的生活質(zhì)量也會(huì)不斷提升。
綜上所述，社區(qū)節(jié)前走訪不僅是一種傳統(tǒng)和習(xí)俗，更是一種有效的社區(qū)建設(shè)方式。在這次走訪中，我不僅了解了居民的多樣化需求，也體會(huì)到了社區(qū)居民對(duì)社區(qū)工作的支持和認(rèn)可。這次走訪也讓我認(rèn)識(shí)到社區(qū)的凝聚力和向心力的重要性，只有與居民緊密聯(lián)系，讓他們感受到社區(qū)的關(guān)懷和支持，我們的社區(qū)才能更加美好。我相信，通過(guò)社區(qū)節(jié)前走訪活動(dòng)，我們的社區(qū)會(huì)繼續(xù)向著更好的方向發(fā)展。
社區(qū)節(jié)前教育心得體會(huì)篇九
社區(qū)法紀(jì)教育是社會(huì)主義法制的重要組成部分，也是維護(hù)社區(qū)秩序、推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的重要手段。我作為一名社區(qū)居民，深受社區(qū)法紀(jì)教育的影響和教育。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸和學(xué)習(xí)，我有了一些心得體會(huì)。
首先，社區(qū)法紀(jì)教育使我認(rèn)識(shí)到法紀(jì)教育的重要性。在過(guò)去的生活中，我常常對(duì)法紀(jì)教育的存在感覺(jué)模糊，甚至有些忽視。然而，在社區(qū)法紀(jì)教育的引導(dǎo)下，我逐漸認(rèn)識(shí)到法紀(jì)對(duì)于社區(qū)的重要性。法紀(jì)教育不僅能夠規(guī)范人們的行為，規(guī)定社區(qū)居民的權(quán)利和義務(wù)，還能夠維護(hù)社區(qū)的公共利益，提升社區(qū)居民的道德水平。只有通過(guò)法紀(jì)教育，社區(qū)居民才能形成正確的法律意識(shí)，自覺(jué)遵守社區(qū)的法律法規(guī)和道德規(guī)范，促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。
其次，社區(qū)法紀(jì)教育促使我增強(qiáng)了法律意識(shí)和法律觀念。社區(qū)法紀(jì)教育通過(guò)宣傳普及法律知識(shí)，告訴我們法律的存在和作用，教育我們不能違背法律，違背社區(qū)的規(guī)定。例如，在社區(qū)法律法規(guī)培訓(xùn)中，我了解了我們社區(qū)的具體法規(guī)，學(xué)習(xí)到了不少法律知識(shí)。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我明白了法律的約束力，深刻認(rèn)識(shí)到違法行為會(huì)給我個(gè)人和社區(qū)帶來(lái)的不良后果。因此，我更加自覺(jué)地遵守法律法規(guī)，遵守社區(qū)的規(guī)章制度，不再隨意違法。
再次，社區(qū)法紀(jì)教育加深了我對(duì)社區(qū)法律法規(guī)的理解。社區(qū)法紀(jì)教育通過(guò)組織各種形式的法規(guī)宣傳活動(dòng)，讓我們更加深入地了解社區(qū)的法律法規(guī)。例如，社區(qū)經(jīng)常會(huì)組織法規(guī)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)比賽形式加深我們對(duì)法規(guī)的理解。我在參加這些活動(dòng)過(guò)程中，進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)社區(qū)法規(guī)的熟悉程度，理解了法規(guī)的內(nèi)容和要求。這讓我能夠更好地在日常生活中遵守法規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時(shí)，通過(guò)法規(guī)宣傳活動(dòng)，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要提高的方面，進(jìn)一步提高了對(duì)社區(qū)法紀(jì)的認(rèn)識(shí)和理解。
最后，社區(qū)法紀(jì)教育提高了我自我保護(hù)意識(shí)和技能。社區(qū)法紀(jì)教育不僅告訴我們法規(guī)的要求，還教會(huì)我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己的合法權(quán)益。例如，在社區(qū)舉辦的法律知識(shí)講座中，我了解到了各種合法維權(quán)的方法和渠道。通過(guò)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，我知道了自己的權(quán)益應(yīng)該如何維護(hù)，如果遭受不公平待遇時(shí)應(yīng)該如何行動(dòng)。這讓我增加了自信心和安全感，更好地在社區(qū)生活中保護(hù)自己合法權(quán)益。
綜上所述，社區(qū)法紀(jì)教育讓我深刻認(rèn)識(shí)到了法紀(jì)教育的重要性和必要性。通過(guò)社區(qū)法紀(jì)教育，我增強(qiáng)了法律意識(shí)，提高了法律素養(yǎng)，學(xué)習(xí)了法律知識(shí)，加深了對(duì)社區(qū)法規(guī)的理解，同時(shí)也提高了自我保護(hù)的意識(shí)和技能。我相信，在社區(qū)法紀(jì)教育的引導(dǎo)下，我將能夠更好地履行社區(qū)居民的義務(wù)，積極參與社區(qū)建設(shè)，為社區(qū)的和諧穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也呼吁更多的社區(qū)居民認(rèn)識(shí)到法紀(jì)教育的重要性，在日常生活中自覺(jué)遵守法律法規(guī)，共同打造一個(gè)和諧、文明的社區(qū)。
社區(qū)節(jié)前教育心得體會(huì)篇十
社區(qū)教育是指通過(guò)實(shí)施教育活動(dòng)，提供教育資源，滿足社區(qū)居民的教育需求，并促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的一種教育形式。我有幸參與了社區(qū)教育的實(shí)踐工作，并從中獲得了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)社區(qū)教育的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，并探討社區(qū)教育的意義與挑戰(zhàn)。
首先，我認(rèn)為社區(qū)教育是一種有效促進(jìn)社區(qū)發(fā)展的方式。社區(qū)是一個(gè)相對(duì)封閉的小型社會(huì)，社區(qū)內(nèi)的居民具有共同的利益和需求。通過(guò)開(kāi)展社區(qū)教育活動(dòng)，可以提高社區(qū)居民的教育水平，增強(qiáng)他們的職業(yè)技能，提高他們的生活質(zhì)量和幸福感。此外，社區(qū)教育還可以培養(yǎng)社區(qū)居民的社交技能和社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)居民之間的互動(dòng)與合作，加強(qiáng)社區(qū)凝聚力和可持續(xù)發(fā)展。
其次，社區(qū)教育的受益者并不限于居民，還包括教育工作者和社區(qū)組織。在社區(qū)教育實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)了教育工作者與社區(qū)居民之間的互動(dòng)可以帶來(lái)雙方的成長(zhǎng)。教育工作者通過(guò)與居民的交流與合作，可以提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)能力。而居民則可以通過(guò)參與教育活動(dòng)，獲得知識(shí)和技能，改變生活方式，提高自我發(fā)展的機(jī)會(huì)。另外，社區(qū)組織也可以通過(guò)開(kāi)展教育活動(dòng)，提升自己在社區(qū)中的地位和影響力，為社區(qū)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
然而，社區(qū)教育也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，由于社區(qū)資源有限，教育資源的不均衡分配成為一個(gè)問(wèn)題。一些社區(qū)的教育資源相對(duì)豐富，而一些邊遠(yuǎn)地區(qū)或貧困社區(qū)的教育資源相對(duì)較少。這導(dǎo)致了社區(qū)之間的差距擴(kuò)大，社區(qū)教育的公平性受到了威脅。其次，社區(qū)教育的參與率和積極性也存在問(wèn)題。一些居民由于種種原因，對(duì)社區(qū)教育活動(dòng)缺乏興趣或者不愿意參與其中。這給社區(qū)教育的開(kāi)展帶來(lái)了困難。最后，社區(qū)教育的可持續(xù)發(fā)展也是一個(gè)難題。一些社區(qū)教育項(xiàng)目只是臨時(shí)性的，沒(méi)有長(zhǎng)期的規(guī)劃和支持，缺乏持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。
為了克服這些困難和挑戰(zhàn)，我認(rèn)為有必要采取一些措施。首先，政府應(yīng)當(dāng)增加對(duì)社區(qū)教育的投入，特別是對(duì)貧困地區(qū)和邊遠(yuǎn)地區(qū)。政府可以加大對(duì)教育資源的配置，并出臺(tái)相關(guān)政策和措施，確保教育資源的公平分配。其次，社區(qū)教育工作者應(yīng)當(dāng)提高自己的教學(xué)水平和服務(wù)意識(shí)，積極參與社區(qū)教育的實(shí)踐工作，并為居民提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。同時(shí)，社區(qū)組織應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自身建設(shè)，提高組織能力和管理水平，為社區(qū)教育的發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。最后，居民應(yīng)當(dāng)積極參與社區(qū)教育活動(dòng)，珍惜教育機(jī)會(huì)，不斷豐富自身知識(shí)和技能，為社區(qū)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
綜上所述，社區(qū)教育是推動(dòng)社區(qū)發(fā)展的有效方式。通過(guò)社區(qū)教育，我們可以提高居民的教育水平，增強(qiáng)他們的生活質(zhì)量和幸福感，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。然而，社區(qū)教育也面臨一些挑戰(zhàn)，如資源不均衡、參與率不高、可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題等。為了克服這些困難，我們應(yīng)當(dāng)加大對(duì)社區(qū)教育的投入，提高教育工作者和社區(qū)組織的素質(zhì)，同時(shí)鼓勵(lì)居民積極參與社區(qū)教育活動(dòng)。只有共同努力，才能實(shí)現(xiàn)社區(qū)教育的目標(biāo)，為社會(huì)的繁榮和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
社區(qū)節(jié)前教育心得體會(huì)篇十一
卓越的時(shí)代呼喚卓越的人才，本著服務(wù)社會(huì)，弘揚(yáng)愛(ài)心、傳播文明的良好精神風(fēng)貌，街道社區(qū)教育學(xué)校團(tuán)支部青年們?cè)趫F(tuán)支書的帶領(lǐng)下，積極發(fā)揮作用，集中有效地開(kāi)展各種活動(dòng)，活動(dòng)總結(jié)如下：
一、成立社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，搞好管理工作。
1、學(xué)校成立了由校長(zhǎng)、分管德育副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、團(tuán)支部書記、大隊(duì)輔導(dǎo)員及班主任組成的社區(qū)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各項(xiàng)工作得到全面落實(shí)。
2、組織開(kāi)展了校務(wù)會(huì)、班主任會(huì)、全體教師會(huì)。
及時(shí)通過(guò)三會(huì)向全體教師傳達(dá)了團(tuán)支部工作計(jì)劃，讓每一位團(tuán)員明確了自己的分工、任務(wù)、職責(zé)，為開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)做好全面準(zhǔn)備。
二、精心設(shè)計(jì)主題，使活動(dòng)有效開(kāi)展。
普通話-情感的紐帶，溝通的橋梁普通話-情感的紐帶，溝通的橋梁，青年團(tuán)員到社區(qū)街頭參加第八屆全國(guó)普通話宣傳活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)答疑咨詢，并帶領(lǐng)學(xué)生向路人宣傳普通話。
同時(shí)采用多種形式展示。
如：繪畫、攝影、咨詢等。
回顧一年來(lái)的工作歷程，雖然取得一定的成績(jī)，但我們也意識(shí)到，我們的工作還有待完善。
在新的一年中,我們將不斷探索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)要求，并朝著更高的標(biāo)準(zhǔn)、更新的目標(biāo)努力，使我校團(tuán)支部工作更上一層。
家庭、幼兒園、社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的基礎(chǔ)保證。
《綱要》指出：家庭、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取全社會(huì)的理解，支持和主動(dòng)參與，并積極支持，有利于幫助提高教育能力。
如今，無(wú)論是家庭活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)還是幼兒園本身的社會(huì)性活動(dòng)，都可使幼兒從教育中獲得的益處持續(xù)的更久。
家長(zhǎng)、教師、社會(huì)的群眾為促進(jìn)幼兒的發(fā)展，相互交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同探討教學(xué)方法已成為需要。
家庭、校園、社區(qū)一體化指導(dǎo)思想不僅是幼兒園的辦園特色，更是我們幼兒園工作的重中之重。
xx幼兒園加強(qiáng)幼兒園管理，開(kāi)展社區(qū)教育工作時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法意見(jiàn)，思想上，鼓勵(lì)多交流;工作方法上，靈活多變，使全體教師團(tuán)結(jié)一致，形成了一支有凝聚力的教師隊(duì)伍，為做好幼兒園各項(xiàng)工作提供了有利條件。
下面就我園社區(qū)教育工作總結(jié)如下：
一、根據(jù)幼兒園教育教學(xué)工作安排，一年內(nèi)開(kāi)展兩次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
使家長(zhǎng)了解本班教師的教育水平和工作情況，了解孩子在園情況。
二、注重宣傳工作。
通過(guò)家長(zhǎng)園地和xx幼兒園家庭教育小報(bào)向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí)以及本月的課程內(nèi)容和一些科學(xué)教子的經(jīng)驗(yàn)信息，實(shí)施家園同步教育。
三、帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)生活，引導(dǎo)幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)一些社會(huì)現(xiàn)象，加強(qiáng)其環(huán)保意識(shí)，教育幼兒明辨是非，通過(guò)孩子的小手牽大手的活動(dòng)，共同愛(ài)護(hù)我們的家園和社區(qū)。
四、通過(guò)與社區(qū)配合，做好民族幼兒入園的調(diào)查工作，同時(shí)向社區(qū)居民發(fā)放宣傳幼兒園辦園理念和先進(jìn)的教育理念宣傳單，以此提升民族幼兒的入園率，提高家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子和科學(xué)教育的理念。
五、幼兒園與社區(qū)相互協(xié)助組織開(kāi)展好家長(zhǎng)，好家庭的評(píng)選活動(dòng)。
六、家庭教育指導(dǎo)師走進(jìn)社區(qū)，根據(jù)居民的需要進(jìn)行家庭教育講座。
七、和社區(qū)聯(lián)合組織，開(kāi)展家庭教育現(xiàn)場(chǎng)咨詢活動(dòng)。
八、充分利用社區(qū)資源開(kāi)展中國(guó)傳統(tǒng)文化啟蒙教育，如：邀請(qǐng)有剪紙、空竹、戲曲等專業(yè)特長(zhǎng)的轄區(qū)居民來(lái)園為幼兒做活動(dòng)。
總之，在過(guò)去的一年里，我們開(kāi)展了形式多樣的社區(qū)共建活動(dòng)，取得了一定成績(jī)，同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到自身的不足，在今后的工作中，我們將進(jìn)一步集思廣益，不斷拓展新思路，開(kāi)拓新領(lǐng)域，繼續(xù)深入地開(kāi)展系列既有廣度又有深度的共建活動(dòng)，進(jìn)一步拓寬孩子參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的領(lǐng)域和空間，實(shí)現(xiàn)社區(qū)、幼兒園和家庭教育資源、設(shè)施、場(chǎng)所的'共享，構(gòu)筑起加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的多功能實(shí)踐平臺(tái)。
xx區(qū)xx幼兒園 xx
xx年11月
xx年上半年，我社區(qū)教育在街工委，辦事處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)教育局大力支持下，在各科室，社區(qū)的密切配合下，以開(kāi)展社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)工作，逐步建立和完善終身教育體系，努力提高全民素質(zhì)的要求，針對(duì)黨政機(jī)關(guān)，企事業(yè)單位，青少年，老年人及下崗待業(yè)失業(yè)人員等不同人群，開(kāi)展文化素養(yǎng)，技術(shù)職能，科普知識(shí)，法律意識(shí)等內(nèi)容的糸列社區(qū)教育。
現(xiàn)將上半年工作總結(jié)如下
一 提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全社區(qū)教育組織。
為進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū)教育學(xué)校組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，我們制定了今年的社區(qū)教育工作計(jì)劃，召開(kāi)有關(guān)會(huì)議，組成強(qiáng)大的社區(qū)教育專班，建立以街道社區(qū)教育為主體，社區(qū)居委會(huì)為分校的社區(qū)教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。
街道十二個(gè)社區(qū)都成立了社區(qū)學(xué)校，校校有牌子，有制度，有班子。
做到培訓(xùn)有陣地，學(xué)習(xí)有內(nèi)容，教學(xué)有老師。
年初有計(jì)劃，年終有總結(jié)。
并把街道社區(qū)教育工作與轄區(qū)內(nèi)的機(jī)關(guān)，學(xué)校，醫(yī)院，企事業(yè)單位教育資源有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做到協(xié)調(diào)發(fā)展，借勢(shì)發(fā)展，資源共享，合作共贏的局面。
二 結(jié)合社區(qū)教育實(shí)際，確定社區(qū)教育活動(dòng)內(nèi)容。
根據(jù)xx年?yáng)|西湖區(qū)成人教育，社區(qū)教育績(jī)效考核下達(dá)的指標(biāo)要求，我們把指標(biāo)進(jìn)行分解，有計(jì)劃地針對(duì)企事業(yè)單位，黨政機(jī)關(guān)，進(jìn)城務(wù)工人員，老年教育，青少年校外素質(zhì)培訓(xùn)以及下崗待業(yè)失業(yè)人員進(jìn)行不同對(duì)象不同內(nèi)容的培訓(xùn)。
例如建立健全公務(wù)員責(zé)仼制理論培訓(xùn)，反腐倡廉，深化治庸問(wèn)責(zé)安全培訓(xùn)。
普通話，文明禮儀，安全生產(chǎn)消防知識(shí)培訓(xùn)。
校園普法，安全上網(wǎng)，防震減災(zāi)培訓(xùn)。
中老年人心血管疾病，預(yù)防偏癱中風(fēng)培訓(xùn)。
食品藥品安全知識(shí)，家政服務(wù)等內(nèi)容的培訓(xùn)。
同時(shí)，街道還每逢節(jié)假日，愛(ài)衛(wèi)月，食品安全宣傳周，科技周，推普周等中心工作，及時(shí)開(kāi)展相應(yīng)的教育宣傳活動(dòng)。
三 打造特色，追求實(shí)效，滿足居民多元學(xué)習(xí)需求。
1 學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建深入開(kāi)展。
為了深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)建新型城市建設(shè)，我們?cè)谌謴V泛開(kāi)展學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，學(xué)習(xí)型企業(yè)，學(xué)習(xí)型社區(qū)，學(xué)習(xí)型家庭，學(xué)習(xí)型學(xué)校，學(xué)習(xí)型黨組織六大優(yōu)秀學(xué)習(xí)型組織的評(píng)比活動(dòng)。
各單位社區(qū)積極開(kāi)展論文，論壇，講座等系列活功，掀起學(xué)習(xí)的高潮，滿足居民多元學(xué)習(xí)的需求，為干部群眾整體素質(zhì)的提升搭建了一個(gè)有利的平臺(tái)。
2 發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展教育宣傳活動(dòng)。
xx年科技活動(dòng)周期間，我街積極參加這次教育宣傳活動(dòng)，努力展示生活衛(wèi)生，安全飲食，預(yù)防疾病，節(jié)能環(huán)保等科普知識(shí)圖片。
向轄區(qū)學(xué)校普及相關(guān)科技知識(shí)，同時(shí)開(kāi)展地震，消防等逃生演練活動(dòng)，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)公共突發(fā)事件的能力。
五月底，為了進(jìn)一步推動(dòng)全民健身運(yùn)動(dòng)，提升市民群眾運(yùn)動(dòng)，健康，快樂(lè)的幸福指數(shù)，十二個(gè)社區(qū)全部參加的吳家山動(dòng)會(huì)街第四屆社區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開(kāi)了序幕。
3 努力實(shí)施吳中路教育一條街的美好構(gòu)思。
根據(jù)區(qū)政協(xié)119號(hào)提案關(guān)于吳中路文化教育特色街建設(shè)的建議，特別是人民群眾對(duì)教育的需求越來(lái)越高，吳家山街作為全區(qū)政治，經(jīng)濟(jì)，文化的中心，對(duì)于區(qū)域文化建設(shè)，滿足人民群眾基本公共文化的需求，我們?cè)鷮?shí)努力地做好自己的工作。
4 加大宣傳力度，繼續(xù)提高社區(qū)教育工作質(zhì)量。
一是利用報(bào)紙電臺(tái)媒體優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)大影響力，增強(qiáng)凝聚力。
二是教育宣傳，充分發(fā)揮社區(qū)學(xué)校的作用，強(qiáng)化對(duì)社區(qū)居民的日常教育，普法宣傳，安全演練等活動(dòng)，加強(qiáng)文明宣講力度，豐富群眾教育形式，提升居民素質(zhì)。
三是提高社區(qū)的教育質(zhì)量，通過(guò)各種活動(dòng)形式和工作渠道，把我街的社區(qū)教育理念宣傳到廣大社區(qū)成員之中，不斷提高社區(qū)教育的知曉率，提高社區(qū)教育的工作質(zhì)量。
通過(guò)半年的努力，社區(qū)教育工作取得了顯著的成績(jī)，我們決心繼續(xù)努力工作，完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，再創(chuàng)佳績(jī)!
社區(qū)節(jié)前教育心得體會(huì)篇十二
社區(qū)心理教育是指通過(guò)廣泛的社區(qū)參與和心理教育活動(dòng)，增強(qiáng)社區(qū)居民的心理健康水平和心理素質(zhì)。我作為一名心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生，在校期間參與了一些社區(qū)心理教育活動(dòng)。通過(guò)親身經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了社區(qū)心理教育的重要性和價(jià)值。社區(qū)心理教育不僅能提升社區(qū)的整體心理健康水平，還能促進(jìn)社區(qū)居民之間的相互關(guān)愛(ài)和理解。下面，我將結(jié)合自己的個(gè)人經(jīng)歷，總結(jié)出一些心得體會(huì)。
首先，社區(qū)心理教育可以提高居民的心理健康水平。社區(qū)是人們?nèi)粘Ｉ畹膱?chǎng)所，直接影響著人們的心理狀態(tài)。通過(guò)開(kāi)展心理教育活動(dòng)，可以幫助居民了解和解決一些常見(jiàn)的心理問(wèn)題，如壓力管理、焦慮和抑郁等。我曾在社區(qū)進(jìn)行過(guò)一次壓力管理的培訓(xùn)活動(dòng)，向居民介紹了減壓的方法和技巧。通過(guò)這次活動(dòng)，我看到了居民在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中的積極變化，他們逐漸學(xué)會(huì)了如何調(diào)節(jié)自己的情緒和應(yīng)對(duì)壓力，提高了自己的心理健康水平。
其次，社區(qū)心理教育可以改善社區(qū)居民之間的相互關(guān)系。在社區(qū)中，人與人之間的相互關(guān)系直接影響著社區(qū)的和諧與穩(wěn)定。通過(guò)心理教育活動(dòng)，居民能夠增強(qiáng)對(duì)他人的理解和關(guān)愛(ài)，培養(yǎng)良好的溝通和合作能力。我曾在社區(qū)參與過(guò)一次團(tuán)隊(duì)合作的心理訓(xùn)練活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，居民通過(guò)分工合作的方式完成了一個(gè)小組任務(wù)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，他們逐漸學(xué)會(huì)了如何團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相支持，加強(qiáng)了彼此之間的交流和理解，使整個(gè)社區(qū)的氛圍更加融洽。
再次，社區(qū)心理教育可以幫助居民樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。社區(qū)中，居民面臨各種各樣的人生困惑和壓力。通過(guò)心理教育活動(dòng)，可以幫助居民理清思維，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，以良好的心態(tài)面對(duì)困難和挫折。我曾參與過(guò)一次人生規(guī)劃的研討會(huì)，向居民介紹了人生規(guī)劃的重要性和方法。通過(guò)這次活動(dòng)，我看到了居民對(duì)自己未來(lái)的規(guī)劃更加明確和積極，他們開(kāi)始思考人生的價(jià)值和目標(biāo)，并為之努力奮斗。
最后，社區(qū)心理教育可以促進(jìn)社區(qū)居民的心理素質(zhì)提升。心理素質(zhì)是人們應(yīng)對(duì)生活壓力和各種挑戰(zhàn)的能力，也是保持心理健康的基礎(chǔ)。通過(guò)定期舉辦心理素質(zhì)培訓(xùn)活動(dòng)，可以提高居民的心理抗壓能力和自我調(diào)節(jié)能力，使他們更好地應(yīng)對(duì)生活中的困境和挑戰(zhàn)。我曾在社區(qū)舉辦過(guò)一次心理素質(zhì)訓(xùn)練班，通過(guò)體驗(yàn)式訓(xùn)練和小組互動(dòng)的方式，提高居民的心理素質(zhì)。在這次活動(dòng)中，居民學(xué)會(huì)了自我放松和情緒調(diào)節(jié)的方法，增強(qiáng)了應(yīng)對(duì)壓力的能力，從而提高了心理素質(zhì)。
總之，社區(qū)心理教育對(duì)于社區(qū)居民的心理健康和心理素質(zhì)提升具有重要意義。通過(guò)社區(qū)心理教育，可以提高社區(qū)居民的心理健康水平，改善居民之間的相互關(guān)系，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)心理素質(zhì)的提升。作為心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我將繼續(xù)積極參與社區(qū)心理教育活動(dòng)，為社區(qū)居民的心理健康做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，不斷提高自己的專業(yè)能力和水平，為社區(qū)心理教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
社區(qū)節(jié)前教育心得體會(huì)篇十三
社區(qū)紀(jì)律教育是社會(huì)基本素質(zhì)培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)之一，對(duì)于社區(qū)居民的個(gè)人行為規(guī)范和社會(huì)責(zé)任意識(shí)起著重要作用。近期，我參與了社區(qū)紀(jì)律教育的一系列活動(dòng)，并深刻體會(huì)到了其意義和影響。以下是我對(duì)社區(qū)紀(jì)律教育的心得體會(huì)。
首先，在社區(qū)紀(jì)律教育中，我意識(shí)到社區(qū)紀(jì)律對(duì)于社會(huì)規(guī)范的重要性。社區(qū)是由一群居民組成的小型社會(huì)，良好的社區(qū)紀(jì)律是社區(qū)秩序健康發(fā)展的基礎(chǔ)。通過(guò)社區(qū)紀(jì)律教育，居民們可以了解并遵守社區(qū)規(guī)章制度，明確自己的權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。只有每個(gè)人都自覺(jué)遵守社區(qū)紀(jì)律，社區(qū)才能形成和諧的人際關(guān)系，提升整體居住環(huán)境的品質(zhì)。
其次，社區(qū)紀(jì)律教育在弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀方面發(fā)揮了重要作用。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是我們社會(huì)共同的道德基準(zhǔn)，是中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的精神支撐。通過(guò)社區(qū)紀(jì)律教育，能夠進(jìn)一步加深居民對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解和認(rèn)同，并將其內(nèi)化為行為準(zhǔn)則。社區(qū)紀(jì)律教育通過(guò)宣傳教育、榜樣示范等方式，引導(dǎo)居民樹(shù)立正確的價(jià)值觀，進(jìn)一步增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，塑造良好的社會(huì)風(fēng)尚。
第三，社區(qū)紀(jì)律教育在營(yíng)造和諧社區(qū)氛圍方面起到了重要作用。一個(gè)和諧的社區(qū)需要有良好的社區(qū)氛圍，而社區(qū)紀(jì)律教育正是塑造這種氛圍的關(guān)鍵。通過(guò)開(kāi)展各類宣傳和教育活動(dòng)，社區(qū)居民的道德素養(yǎng)得以提高，各種違規(guī)行為得到遏制。社區(qū)紀(jì)律教育使得社區(qū)居民的行為更加有序、文明，不僅提升了社區(qū)的整體形象，也為居民們提供了更好的生活環(huán)境。
第四，社區(qū)紀(jì)律教育在培養(yǎng)青少年社會(huì)責(zé)任感方面發(fā)揮了積極作用。青少年是國(guó)家和社區(qū)的未來(lái)，他們的思想觀念和行為習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要。社區(qū)紀(jì)律教育重視對(duì)青少年的教育引導(dǎo)，通過(guò)社區(qū)志愿者組織、社區(qū)文化活動(dòng)等形式，引導(dǎo)青少年關(guān)注社區(qū)發(fā)展，關(guān)心弱勢(shì)群體，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)參與社區(qū)紀(jì)律教育，青少年們能夠親身體驗(yàn)到社會(huì)服務(wù)的樂(lè)趣和意義，培養(yǎng)了他們的志愿服務(wù)精神和社會(huì)意識(shí)。
最后，社區(qū)紀(jì)律教育在社區(qū)居民參與社會(huì)治理中發(fā)揮了作用。社區(qū)紀(jì)律教育倡導(dǎo)居民積極參與社區(qū)事務(wù)的決策和管理，使居民的意識(shí)從被動(dòng)參與轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)參與，增強(qiáng)了社區(qū)居民的治理意識(shí)和能力。社區(qū)紀(jì)律教育通過(guò)引導(dǎo)和指導(dǎo)居民參與社區(qū)管理，增加社區(qū)民主意識(shí)和自治意識(shí)，提升居民對(duì)社區(qū)管理的認(rèn)同感，推動(dòng)了社區(qū)治理的良性循環(huán)。
綜上所述，社區(qū)紀(jì)律教育在社會(huì)規(guī)范、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、和諧社區(qū)氛圍、培養(yǎng)青少年社會(huì)責(zé)任感以及社區(qū)參與社會(huì)治理等方面都起到了重要作用。我對(duì)這些活動(dòng)的深入?yún)⑴c讓我切身體會(huì)到了社區(qū)紀(jì)律教育的意義和影響。我相信，通過(guò)社區(qū)紀(jì)律教育的不斷推進(jìn)，我們的社區(qū)將會(huì)更加和諧、有序，居民的素質(zhì)和意識(shí)將得到進(jìn)一步提高，從而推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
社區(qū)節(jié)前教育心得體會(huì)篇一
社區(qū)教育是一項(xiàng)重要的社會(huì)工作，旨在通過(guò)教育和培訓(xùn)幫助社區(qū)居民提高素質(zhì)、增長(zhǎng)知識(shí)，提升社會(huì)道德觀念和意識(shí)。作為社區(qū)教育工作者，我參與了一項(xiàng)感化項(xiàng)目，通過(guò)與一群有特殊需求的年輕人接觸，我有了許多寶貴的體會(huì)和心得，下面將分為五個(gè)部分來(lái)敘述。
第一部分：關(guān)系建立
社區(qū)教育的一項(xiàng)重點(diǎn)是建立良好的師生關(guān)系。在感化項(xiàng)目中，我首先要做的是與這些年輕人建立良好的關(guān)系?？紤]到他們背景與需求的特殊性，我盡量保持關(guān)注和尊重的態(tài)度，并且提供必要的幫助。通過(guò)與他們的溝通交流，我逐漸了解到他們內(nèi)心的需求和壓力。在建立起信任和親近的關(guān)系后，我發(fā)現(xiàn)他們更加愿意打開(kāi)自己的心扉，接受來(lái)自社區(qū)教育的教育和幫助。
第二部分：個(gè)性關(guān)注
在社區(qū)教育感化項(xiàng)目中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)年輕人都有其獨(dú)特的個(gè)性特點(diǎn)。有的孩子膽小怕事，有的則好奇心旺盛，有的畏懼改變，而有的則渴望改變。如何針對(duì)不同的個(gè)性進(jìn)行關(guān)注和幫助，是我的一大挑戰(zhàn)。我嘗試通過(guò)不同的方式與他們接觸，了解他們個(gè)人的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)。通過(guò)針對(duì)性的培訓(xùn)和輔導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)他們進(jìn)步非?？欤⑶抑饾u樹(shù)立起自己的目標(biāo)和方向。
第三部分：心理疏導(dǎo)
社區(qū)教育感化項(xiàng)目中的年輕人面臨著很多壓力和心理困擾。有些人家庭不和睦，有些人遭受了打擊和失敗，而有些人則身陷不良社交圈。為了幫助他們解決問(wèn)題，我不斷深入了解他們內(nèi)心的困惑和矛盾，并且提供心理疏導(dǎo)的幫助。通過(guò)游戲、繪畫、音樂(lè)等方式，我?guī)椭麄儍A泄情感，找到合適的發(fā)泄途徑，增強(qiáng)他們的心理韌性和自我調(diào)節(jié)能力。
第四部分：實(shí)踐提升
社區(qū)教育感化項(xiàng)目的核心是通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)提升年輕人的整體素質(zhì)和能力。在項(xiàng)目中，我注重實(shí)踐結(jié)合，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。我組織了一些社區(qū)義工活動(dòng)，讓他們體驗(yàn)到幫助他人的快樂(lè)和成就感。我還鼓勵(lì)他們積極參與社會(huì)實(shí)踐，親身感受社會(huì)的復(fù)雜性和競(jìng)爭(zhēng)的殘酷性，從而增強(qiáng)他們的社會(huì)適應(yīng)能力。通過(guò)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)他們的自信心和責(zé)任心逐漸增強(qiáng)，思維方式和價(jià)值觀也得到了積極的改變。
第五部分：持續(xù)關(guān)注
社區(qū)教育感化項(xiàng)目的最終目標(biāo)是幫助這些年輕人實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、融入社會(huì)，并且走上正軌。然而，過(guò)程是漫長(zhǎng)而復(fù)雜的，需要持續(xù)的關(guān)注和陪伴。我與他們建立起的良好關(guān)系并沒(méi)有因?yàn)轫?xiàng)目的結(jié)束而斷裂，我繼續(xù)關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活情況，并在必要時(shí)提供幫助和指導(dǎo)。通過(guò)和他們的交流，我感到很欣慰的是，他們中的很多人已經(jīng)找到適合自己的發(fā)展方向，并且以積極的態(tài)度面對(duì)生活的各種挑戰(zhàn)。
總結(jié)
社區(qū)教育感化工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和成就的工作。通過(guò)與這些有特殊需求的年輕人接觸，我深刻體會(huì)到了社區(qū)教育的重要性和價(jià)值。建立良好的關(guān)系、個(gè)性化的關(guān)注、心理疏導(dǎo)、實(shí)踐提升以及持續(xù)關(guān)注，是我在這個(gè)過(guò)程中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在以后的工作中，我將繼續(xù)努力，為社區(qū)教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
社區(qū)節(jié)前教育心得體會(huì)篇二
社區(qū)服刑教育是一項(xiàng)重要的改造罪犯的工作，通過(guò)對(duì)犯人進(jìn)行正面引導(dǎo)和良性引導(dǎo)，讓他們?cè)诜唐陂g進(jìn)行改造和教育，以期望他們能夠重獲自新。在參與社區(qū)服刑教育的過(guò)程中，我深有感觸，下面就分享我對(duì)社區(qū)服刑教育的心得體會(huì)。
第一段：了解社區(qū)服刑教育的意義
社區(qū)服刑教育的目的在于通過(guò)正義引導(dǎo)，讓犯人認(rèn)識(shí)到他們所犯的錯(cuò)誤，并提供機(jī)會(huì)讓他們反思自己的行為。社區(qū)服刑教育不僅限于法律知識(shí)的教育，更重要的是引導(dǎo)犯人樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和職業(yè)技能。社區(qū)服刑教育的核心在于激發(fā)犯人的改造動(dòng)力，讓他們有能力重新融入社會(huì)。
第二段：社區(qū)服刑教育的實(shí)施方法
社區(qū)服刑教育采取了多元化的方法，包括思想教育、文化教育和職業(yè)技能培訓(xùn)等。在思想教育方面，犯人通過(guò)參與心理咨詢和心理疏導(dǎo)等活動(dòng)，幫助他們調(diào)整心態(tài)，認(rèn)真面對(duì)自己的錯(cuò)誤，重塑人生目標(biāo)。在文化教育方面，犯人參與各種文化活動(dòng)，提高自身素質(zhì)，增加社會(huì)責(zé)任感。職業(yè)技能培訓(xùn)是社區(qū)服刑教育的重要環(huán)節(jié)，它為犯人提供了重新就業(yè)的能力，提高了他們回歸社會(huì)的機(jī)會(huì)。
第三段：社區(qū)服刑教育的改造效果
社區(qū)服刑教育雖然沒(méi)有法律刑罰那樣嚴(yán)厲，但它在改造罪犯方面取得了較好的成效。通過(guò)社區(qū)服刑教育，犯人的心理問(wèn)題得到了較好的改善，他們對(duì)自己的錯(cuò)誤有了更深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，犯人通過(guò)學(xué)習(xí)和思考，樹(shù)立起正確的人生觀和價(jià)值觀，在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中不再重蹈覆轍。一些犯人在職業(yè)技能培訓(xùn)中學(xué)到了一門手藝，有效提高了他們?cè)谏鐣?huì)中的競(jìng)爭(zhēng)力。
第四段：改進(jìn)社區(qū)服刑教育的方法
盡管社區(qū)服刑教育的成果顯著，但仍有一些問(wèn)題需要解決。首先，社區(qū)服刑教育的人員配置和師資力量需要進(jìn)一步優(yōu)化，以提高教育的質(zhì)量和效果。其次，社區(qū)服刑教育的資源投入仍不足，需要增加政府的資金支持，以確保教育的順利進(jìn)行。此外，社區(qū)服刑教育需要與社會(huì)各界配合，創(chuàng)造更好的環(huán)境和機(jī)會(huì)，讓犯人在更多領(lǐng)域得到發(fā)展和重生。
第五段：個(gè)人心得與體會(huì)
參與社區(qū)服刑教育工作，我深切體會(huì)到這項(xiàng)工作對(duì)犯人的重要性。通過(guò)與他們的交流和溝通，我發(fā)現(xiàn)他們也是普通人，他們犯罪的根源往往是由于環(huán)境和教育的缺失。因此，我堅(jiān)信社區(qū)服刑教育是改造罪犯的有效途徑，也是社會(huì)各界共同努力的方向。我將繼續(xù)投身于社區(qū)服刑教育工作中，希望能為更多犯人提供幫助和引導(dǎo)，讓他們能夠在正義與善良的環(huán)境中重獲新生。
總結(jié)：社區(qū)服刑教育是一項(xiàng)重要而又艱巨的任務(wù)，通過(guò)思想教育、文化教育和職業(yè)技能培訓(xùn)等多元化的方式，它能夠有效地改造罪犯，引導(dǎo)他們積極融入社會(huì)。然而，社區(qū)服刑教育仍面臨著一系列問(wèn)題，需要政府、社會(huì)各界和個(gè)人的共同努力來(lái)解決。我將把個(gè)人的力量貢獻(xiàn)給社區(qū)服刑教育，為改善犯人的命運(yùn)做出自己的貢獻(xiàn)。
社區(qū)節(jié)前教育心得體會(huì)篇三
社區(qū)教育是一個(gè)全新的概念，開(kāi)展社區(qū)教育首先要使廣大教育工作者和社區(qū)居民提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念。為此，我校很重視作好宣傳工作，并注意組織全校教師學(xué)習(xí)社區(qū)教育的知識(shí)和理論，使全體教師充分認(rèn)識(shí)到：社區(qū)教育即在一定區(qū)域內(nèi)利用各種教育資源，開(kāi)展的旨在提高社區(qū)全體成員整體素質(zhì)和生活質(zhì)量，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的教育活動(dòng)。社區(qū)教育是實(shí)現(xiàn)終身教育的重要形式和建立學(xué)習(xí)化社會(huì)的基礎(chǔ)，這種教育形式體現(xiàn)了教育發(fā)展與社區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展之間的動(dòng)態(tài)平衡，發(fā)展社區(qū)教育成為教育發(fā)展的重要方向和目標(biāo)，也成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要途徑和手段。開(kāi)展社區(qū)教育是優(yōu)化教育資源配置，提高教育效益的需要;是減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)的需要社區(qū)教育工作總結(jié)社區(qū)教育工作總結(jié)。
二、建立領(lǐng)導(dǎo)和管理機(jī)構(gòu)，健全管理體制
1、在實(shí)施社區(qū)教育的過(guò)程中，我校成立了由校長(zhǎng)、德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員，服裝廠廠長(zhǎng)、村黨支部書記擔(dān)任的社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組。加強(qiáng)對(duì)社區(qū)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和組織管理。
2、鼓勵(lì)學(xué)生多參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，把學(xué)生在社區(qū)的表現(xiàn)納入對(duì)學(xué)生的總體評(píng)價(jià)中，從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)和自覺(jué)接受社區(qū)教育、為社區(qū)服務(wù)的積極性。
三、以人為本，抓好隊(duì)伍建設(shè)
開(kāi)展社區(qū)教育，必須有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。我校組織教師、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)有關(guān)文件，鼓勵(lì)廣大教師、家長(zhǎng)積極開(kāi)展社區(qū)教育、家庭教育，堅(jiān)持定期開(kāi)展活動(dòng)，為社區(qū)教育、家庭教育營(yíng)造良好的氛圍，爭(zhēng)取良好的社會(huì)效益。
四、學(xué)校社區(qū)互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)社區(qū)教育資源共享
在社區(qū)教育體系中，學(xué)校教育始終是社區(qū)教育的主體和基礎(chǔ)，學(xué)校與社區(qū)之間互相溝通、協(xié)調(diào)，是實(shí)現(xiàn)社區(qū)教育資源共享的重要途徑。
第一，社區(qū)積極支持和參與學(xué)校教育，優(yōu)化育人環(huán)境和育人過(guò)程。家長(zhǎng)協(xié)會(huì)、關(guān)工委等，/article/，請(qǐng)保留此鏈接!。提供社會(huì)實(shí)踐基地，供學(xué)生開(kāi)展校外活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好選擇活動(dòng)項(xiàng)目，堅(jiān)持定期開(kāi)展活動(dòng)。第二，學(xué)校主動(dòng)為社區(qū)服務(wù)，促進(jìn)社區(qū)發(fā)展。學(xué)校主動(dòng)向居民開(kāi)放設(shè)施和場(chǎng)地，用于成年人在早晨和節(jié)假日等閑暇時(shí)間內(nèi)開(kāi)展文化體育活動(dòng)，鼓勵(lì)社區(qū)居民加強(qiáng)鍛煉。
五、學(xué)校社區(qū)互動(dòng)，促進(jìn)教育與社區(qū)的共同發(fā)展
學(xué)校社區(qū)互動(dòng)的核心，是社區(qū)服務(wù)學(xué)校教育，教育服務(wù)社區(qū)發(fā)展。采取雙向參與，共同管理，互相幫助等形式來(lái)開(kāi)展社區(qū)教育活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會(huì)化水平。結(jié)合學(xué)生和社區(qū)實(shí)際，組織開(kāi)展了內(nèi)容豐富，形式多樣的社區(qū)教育活動(dòng)。
1、積極配合社區(qū)開(kāi)展法制宣傳、衛(wèi)生宣傳、綠化宣傳、交通法規(guī)宣傳等方面的活動(dòng)，促進(jìn)社區(qū)環(huán)境的優(yōu)化。
2、積極組織學(xué)生參加公益勞動(dòng)，結(jié)合學(xué)雷鋒活動(dòng)，積極參加社區(qū)打掃衛(wèi)生、植樹(shù)造林等社會(huì)公益活動(dòng)。
3、開(kāi)展文明禮儀教育系列活動(dòng)。組織學(xué)生假日為孤寡老人上門服務(wù)，做力所能及的事情，把歡聲笑語(yǔ)帶給老人社區(qū)教育工作總結(jié)工作總結(jié)。
4、聘請(qǐng)公安干警、社區(qū)干部擔(dān)任校外輔導(dǎo)員和社區(qū)學(xué)校教師對(duì)兒童青少年和社區(qū)居民進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和愛(ài)祖國(guó)和愛(ài)家鄉(xiāng)的教育。
6、努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，定期舉辦家庭教育講座，交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)家長(zhǎng)的政治素質(zhì)、文化素質(zhì)和家庭教育水平的提高，同時(shí)建立良好的家風(fēng)，優(yōu)化學(xué)生家庭成長(zhǎng)環(huán)境，為社區(qū)文化建設(shè)做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。重視家訪工作，要求班主任利用雙休日、節(jié)假日對(duì)重點(diǎn)學(xué)生上門家訪，通過(guò)家校聯(lián)系，搭起了學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)之間溝通的橋梁，形成了強(qiáng)大教育合力。
以上是我校一年來(lái)開(kāi)展社區(qū)教育活動(dòng)的情況匯報(bào)。今后我校將繼續(xù)堅(jiān)持開(kāi)展社區(qū)教育活動(dòng)，把社區(qū)教育作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，把學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育及其它教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，強(qiáng)調(diào)“以人為本”，為培養(yǎng)學(xué)習(xí)型人才，朔造高素質(zhì)公民，積聚可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，為推進(jìn)社區(qū)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
社區(qū)節(jié)前教育心得體會(huì)篇四
隨著年關(guān)的臨近，離過(guò)年的日子越來(lái)越近，各個(gè)學(xué)校和機(jī)構(gòu)也都開(kāi)始了節(jié)前教育，包括課業(yè)和素質(zhì)教育等方面。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)來(lái)進(jìn)行一些總結(jié)和反思，同時(shí)也能更好地規(guī)劃接下來(lái)的學(xué)習(xí)和生活。
第二段：收獲和反思
在這段時(shí)間里，我收獲到了很多，也看到了自己的不足之處。首先，我學(xué)會(huì)了更好地規(guī)劃自己的時(shí)間，需要在學(xué)習(xí)和放松之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)；其次，我在課程中也獲得了更多的知識(shí)，更好地了解了自己弱點(diǎn)和需要加強(qiáng)的方面；最后，通過(guò)與同學(xué)們的交流和互動(dòng)，不僅加深了友誼，而且也學(xué)到了一些新的思想和見(jiàn)解。
不過(guò)，我也深刻認(rèn)識(shí)到自己存在的一些問(wèn)題。比如，在學(xué)習(xí)上，我缺乏長(zhǎng)期的計(jì)劃和效率，經(jīng)常會(huì)陷入拖延和浪費(fèi)時(shí)間的狀態(tài)；在時(shí)常交流上，也發(fā)現(xiàn)自己表達(dá)不夠清楚明了，有時(shí)候反而會(huì)造成誤解和誤會(huì)；在思想上，也需要更開(kāi)放和包容，更多地接納和尊重不同的聲音和觀點(diǎn)。
第三段：應(yīng)對(duì)方案
既然已經(jīng)發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，那么下一步就是要有相應(yīng)的措施來(lái)應(yīng)對(duì)了。首先，需要引導(dǎo)自己形成一個(gè)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以高效的方式利用時(shí)間，并給予自己一定的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰。其次，在交流上需要加強(qiáng)表達(dá)能力的培養(yǎng)，并時(shí)刻關(guān)注自己的言行是否有不當(dāng)之處；最后，在思想上需要勇于認(rèn)識(shí)和擁抱多元文化和不同的觀點(diǎn)，以積極、開(kāi)放和包容的態(tài)度面對(duì)周圍的人和事。
第四段：目標(biāo)與期望
在新的一年里，我希望自己能夠更好地實(shí)踐自己的想法和策略，而且做到不斷進(jìn)步和改進(jìn)。首先，在學(xué)習(xí)上，我希望可以做到計(jì)劃有序、嚴(yán)格執(zhí)行，更多地注重實(shí)用性和提高效率；其次，在交往上，我希望表達(dá)更加清晰明了，在不斷的交流中進(jìn)行提高；最后，在思想上，我希望能夠擁有一個(gè)既開(kāi)放包容又有立場(chǎng)和原則的思想體系，明白自己應(yīng)該堅(jiān)守的底線。
第五段：總結(jié)
總之，這個(gè)節(jié)前教育是我很好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能，同時(shí)也有一些不足和需要加強(qiáng)的地方。通過(guò)總結(jié)、反思和規(guī)劃，我希望自己在接下來(lái)的日子里，能夠不斷提升自己，跨過(guò)自己的限制，達(dá)到一個(gè)更加良好的發(fā)展方向。
社區(qū)節(jié)前教育心得體會(huì)篇五
回首二十年的班主任工作經(jīng)歷，我由衷地感受到一名小學(xué)班主任的辛苦！它是瑣碎、繁忙的，是具有挑戰(zhàn)性的。面對(duì)朝氣蓬勃、個(gè)性鮮明的孩子們，我經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的摸索，發(fā)現(xiàn)對(duì)待學(xué)生應(yīng)該嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)中有慈，嚴(yán)慈融合，才能收到事半功倍的效果。我僅就自己的班主任實(shí)踐工作談?wù)劯形颉?BR> 感悟一：“嚴(yán)”。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，形成良好學(xué)風(fēng)對(duì)一個(gè)班集體來(lái)講是至關(guān)重要的，而嚴(yán)格抓好常規(guī)管理就是學(xué)習(xí)的保證。中國(guó)有句古話“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。每天，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活都有章可循，晨讀教室書聲朗朗，課堂上發(fā)言踴躍，按時(shí)交作業(yè)，“兩操”認(rèn)真，衛(wèi)生清掃徹底，學(xué)生文明有禮……每項(xiàng)常規(guī)都有專人負(fù)責(zé)檢查。在常規(guī)管理中，我以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主，借以調(diào)動(dòng)同學(xué)們積極上進(jìn)的熱情，對(duì)一貫表現(xiàn)突出的，特別是進(jìn)步較大的同學(xué)都給予大力表?yè)P(yáng)并予以嘉獎(jiǎng)，但同時(shí)，對(duì)于違規(guī)學(xué)生也有相應(yīng)的懲罰措施，無(wú)論是班干部還是普通學(xué)生都一視同仁。同時(shí)開(kāi)展了“我為班集體添磚加瓦比賽”，每周一評(píng)，平時(shí)嚴(yán)抓日常管理，著重抓好行為規(guī)范、課堂紀(jì)律、“兩操”、安全衛(wèi)生等方面，對(duì)學(xué)生做到勤抓、勤管，以科學(xué)嚴(yán)明的紀(jì)律規(guī)范學(xué)生行為，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)規(guī)范的學(xué)習(xí)氛圍。習(xí)慣成自然，凡任教過(guò)我班的老師都夸獎(jiǎng)我班學(xué)生作業(yè)工整，聰明能干，數(shù)次被評(píng)為學(xué)校文明示范班。我堅(jiān)信，一個(gè)班集體只要有了正確的輿論，有了嚴(yán)格規(guī)范的管理，一定會(huì)向著既定的目標(biāo)，不斷前進(jìn)，走向成功！
感悟二：“慈”。
在教育過(guò)程中，班主任若一味的“嚴(yán)”，極易造成學(xué)生的逆反心理，導(dǎo)致師生關(guān)系僵化，這既不利于學(xué)生身心的健康發(fā)展，也不利于班級(jí)工作的進(jìn)一步開(kāi)展。因此，班主任要正確把握“嚴(yán)”的尺度，嚴(yán)慈相濟(jì)，以情感人。
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，作為班主任，我們有責(zé)任也有義務(wù)教育好每一個(gè)孩子，用慈愛(ài)之心對(duì)他們予以呵護(hù)、理解與尊重，讓他們都健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，展現(xiàn)自己獨(dú)特的風(fēng)采。李大釗同志教育孩子“學(xué)就踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，玩就痛痛快快快地玩”，我常引以為訓(xùn)。在學(xué)生完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下，我與他們一起游戲；脫下外套與男孩子打球，光著腳丫與女孩子跳皮筋……關(guān)系融洽，孩子們自然親近我，跟我聊天，讓我猜謎，玩腦筋急轉(zhuǎn)彎，甚至為我捶背按摩。
幾乎每個(gè)班級(jí)都有不愛(ài)完成作業(yè)的孩子，我班的xxx以前也是這樣，常不寫家庭作業(yè)，多次找家長(zhǎng)談話，效果也不是很好，我通過(guò)細(xì)致觀察和促膝談心，發(fā)現(xiàn)他們資質(zhì)聰明，只是對(duì)待學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)。于是，我開(kāi)始對(duì)他們進(jìn)行思想教育，可沒(méi)過(guò)幾天他們老毛病又犯了，我不失時(shí)機(jī)地叮囑著：“老師允許你們犯錯(cuò)誤，但不允許總是犯同樣的錯(cuò)誤！”接下來(lái)的一段時(shí)間，我一有空就陪他們做作業(yè)，同時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。漸漸的，他們能夠自己按時(shí)完成作業(yè)了，我非常高興，及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)他們堅(jiān)持下去會(huì)有更多驚喜。贊美使倆孩子得到前進(jìn)的動(dòng)力，他倆作業(yè)質(zhì)量提高了，批改他們的家庭作業(yè)時(shí)，我總不忘加上一句批語(yǔ)，“你的字寫得真棒！”，“相信自己：我能行！”，“加油！”，“堅(jiān)持就是勝利！”……看著他們作業(yè)本上一個(gè)個(gè)鮮紅的“5”分，我心里有一種說(shuō)不出的喜悅！因?yàn)?，我從中明白了一個(gè)道理：關(guān)愛(ài)學(xué)生，使他們感受到老師給予他們的溫暖，給予他們的信心，能更快捷地讓學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，找到提高的辦法，從而努力學(xué)習(xí)！
作為班主任，師生關(guān)系的處理尤為重要，我們的“嚴(yán)”不是冷面鐵心，“慈”也不是遷就縱容。實(shí)踐證明，慈中有嚴(yán)，嚴(yán)中有慈，嚴(yán)慈統(tǒng)一，才能達(dá)到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的功效！
社區(qū)節(jié)前教育心得體會(huì)篇六
社區(qū)教育工作交流經(jīng)驗(yàn)材料
深化社區(qū)教育內(nèi)涵發(fā)展? 推進(jìn)現(xiàn)代化國(guó)際化中心城區(qū)建設(shè)
大連市甘井子區(qū)人民政府副區(qū)長(zhǎng)? 艾華
尊敬的教育部的領(lǐng)導(dǎo)、省廳的領(lǐng)導(dǎo)、市教育局的領(lǐng)導(dǎo)以及環(huán)渤海地區(qū)協(xié)作組織的領(lǐng)導(dǎo)和同志們：
大家上午好！
十分歡迎各位到大連市甘井子區(qū)來(lái)做客，共同學(xué)習(xí)交流社區(qū)教育工作。
甘井子區(qū)位于大連市中心城區(qū)，是連接主城區(qū)與新市區(qū)的紐帶，面積502平方公里。區(qū)轄14個(gè)街道，164個(gè)社區(qū)，常住人口102萬(wàn)。甘井子區(qū)地處環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)區(qū)中心地帶的要沖位置，是大連市連接?xùn)|北腹地的陸路門戶和通往世界各地的海上和空中門戶。大連北站、大連周水子國(guó)際機(jī)場(chǎng)、沈大高速公路出口均在區(qū)內(nèi)。
目前，大連市正處在全域城市化的進(jìn)程之中，甘井子區(qū)是全域城市化的主戰(zhàn)場(chǎng)，提出了建設(shè)現(xiàn)代化、國(guó)際化中心城區(qū)的宏偉目標(biāo)?，F(xiàn)代化、國(guó)際化中心城區(qū)建設(shè)不僅需要政治、經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)的快速發(fā)展，同時(shí)更需要轄區(qū)內(nèi)百姓素質(zhì)的提升。6月，大連市出臺(tái)了《關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型城市的決定》，9月，甘井子區(qū)委提出了《關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型城區(qū)的意見(jiàn)》，11月，甘井子區(qū)成為首批全國(guó)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)，面臨快速發(fā)展的形勢(shì)和不斷提升的區(qū)位功能，甘井子區(qū)委、區(qū)政府適時(shí)提出了爭(zhēng)當(dāng)現(xiàn)代化先行區(qū)的發(fā)展目標(biāo)，堅(jiān)持現(xiàn)代化的教育支撐現(xiàn)代化城區(qū)建設(shè)的發(fā)展思路，把社區(qū)教育列入?yún)^(qū)域教育現(xiàn)代化七大工程之一。
一、抓體制機(jī)制建設(shè)，保障社區(qū)教育可持續(xù)發(fā)展
，甘井子區(qū)新年議教會(huì)出臺(tái)了《甘井子區(qū)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)工作方案》，成立了由區(qū)委書記、區(qū)長(zhǎng)為組長(zhǎng)，相關(guān)28個(gè)部委辦局為成員單位的社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并在區(qū)教育局設(shè)立社區(qū)教育工作辦公室，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各成員單位、指導(dǎo)街鎮(zhèn)、社區(qū)的社區(qū)教育工作。
區(qū)領(lǐng)導(dǎo)多次聽(tīng)取關(guān)于社區(qū)教育發(fā)展的專題匯報(bào)，提出了“夯實(shí)基礎(chǔ)性工作、抓住重點(diǎn)性工作、探索創(chuàng)新型工作”的工作思路，全區(qū)形成了“黨政一把手重視抓、主管領(lǐng)導(dǎo)親自抓、其他領(lǐng)導(dǎo)配合抓、社教專干具體抓”的社區(qū)教育工作管理體制。區(qū)政府督學(xué)室每年對(duì)各街道的社區(qū)教育工作進(jìn)行年度督導(dǎo)檢查，并按照社區(qū)教育督導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各街道的社區(qū)教育工作賦分排序，考核結(jié)果納入政府對(duì)街道的考核當(dāng)中，()保證了社區(qū)教育工作在基層的扎實(shí)開(kāi)展。
2月，甘井子區(qū)被教育部確定為“全國(guó)社區(qū)教育示范區(qū)”后，區(qū)委區(qū)政府出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū)教育工作的意見(jiàn)》，提出了“鞏固全國(guó)社區(qū)教育示范區(qū)成果，全面謀劃社區(qū)教育，為推進(jìn)全區(qū)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展實(shí)現(xiàn)新跨越提供服務(wù)”的新方向。
在社區(qū)教育辦公室的協(xié)調(diào)下，全區(qū)14個(gè)街鎮(zhèn)，每年都召開(kāi)社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)專題會(huì)議，部署本街鎮(zhèn)社區(qū)教育工作。椒金山街道把社區(qū)教育“十一五”、 “十二五”規(guī)劃寫進(jìn)了街道1號(hào)文件。周水子街道億達(dá)社區(qū)提出的建設(shè)和諧社區(qū)教育的長(zhǎng)效機(jī)制受到了國(guó)家民政部門的高度重視。社區(qū)教育工作有機(jī)地融入到街道社區(qū)的工作之中。區(qū)學(xué)習(xí)辦、文體局等成員單位也按照社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出的社區(qū)教育工作目標(biāo)，有序開(kāi)展工作。
二、抓陣地建設(shè)，完善社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)
20，區(qū)委區(qū)政府整合大連電大甘井子分校、甘井子計(jì)算機(jī)中專等辦學(xué)實(shí)體，投資500萬(wàn)元，成立了全市首家社區(qū)學(xué)院，確定每年社區(qū)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)為50萬(wàn)元。各街道也通過(guò)新建、改建、置換、整合的方式建設(shè)社區(qū)分院和社區(qū)學(xué)校。，區(qū)委區(qū)政府將社區(qū)辦公面積達(dá)400平方米、社區(qū)教育經(jīng)費(fèi)人均3元納入對(duì)任現(xiàn)職領(lǐng)導(dǎo)干部考核。
，區(qū)委、區(qū)政府將全區(qū)社區(qū)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)提高到100萬(wàn)。僅，全區(qū)14個(gè)街道用于社區(qū)教育陣地建設(shè)經(jīng)費(fèi)達(dá)到674萬(wàn)元，全年社區(qū)教育總投入達(dá)1405萬(wàn)元。目前全區(qū)164個(gè)社區(qū)中有148個(gè)達(dá)標(biāo)，達(dá)標(biāo)率90.2%.
在資源整合上，全區(qū)100多所中小學(xué)早晚開(kāi)放率達(dá)到了100%;民辦學(xué)校80所中有64所向社區(qū)提供師資、場(chǎng)地、器材。完善的社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)使居民學(xué)有所成成為現(xiàn)實(shí)。
三、抓隊(duì)伍建設(shè)，提升社區(qū)教育品質(zhì)
自開(kāi)展社區(qū)教育以來(lái)，甘井子區(qū)始終把隊(duì)伍建設(shè)作為核心工程，堅(jiān)持專職工作者、專職教師、志愿者三支隊(duì)伍一起抓，做到用社區(qū)教育事業(yè)凝聚人才、激勵(lì)人才、造就人才。
，甘井子區(qū)在全區(qū)中小學(xué)教師中，競(jìng)聘選拔了21名年輕教師，派到各街鎮(zhèn)做社區(qū)專職工作者。采取目標(biāo)管理、培養(yǎng)能力、鼓勵(lì)創(chuàng)新等手段，提高他們的專業(yè)化水平。，區(qū)委組織部面向全市公開(kāi)招聘社區(qū)學(xué)院副院長(zhǎng)，20社區(qū)學(xué)院又面向全區(qū)公開(kāi)招聘中層干部，選拔年富力強(qiáng)的管理骨干充實(shí)到學(xué)院管理層。20，甘井子區(qū)啟動(dòng)了“百名教師進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，百余名各具有專長(zhǎng)的中小學(xué)教師活躍在各個(gè)社區(qū)當(dāng)中。
甘井子區(qū)從管理的制度化、培訓(xùn)的規(guī)范化、課程的多元化等方面打造專業(yè)化隊(duì)伍，分層次對(duì)社區(qū)教育工作者進(jìn)行培訓(xùn)。為及時(shí)掌握全國(guó)社區(qū)教育工作動(dòng)態(tài)和上級(jí)指示精神，多次派社區(qū)專職工作者參加全國(guó)社區(qū)教育工作會(huì)議，并邀請(qǐng)全國(guó)社區(qū)教育專家來(lái)指導(dǎo)工作。年6月，甘井子區(qū)在華東師范大學(xué)舉辦了大連市甘井子區(qū)社區(qū)教育工作者培訓(xùn)基地揭牌儀式，開(kāi)創(chuàng)了社區(qū)教育在高校設(shè)立培訓(xùn)基地的先河。
為促進(jìn)專職教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，更新專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高隊(duì)伍的整體素質(zhì)，社區(qū)學(xué)院共組織百余人次到上海、北京、天津、杭州等地參觀、考察，參加各級(jí)各類的培訓(xùn)班和提高班。現(xiàn)在社區(qū)學(xué)院專職教師隊(duì)伍在專干培訓(xùn)、網(wǎng)站建設(shè)、課程開(kāi)發(fā)、課題研究等任務(wù)中發(fā)揮了重要作用。
年甘井子區(qū)頒布了《甘井子區(qū)社區(qū)教育志愿者注冊(cè)及管理辦法》，規(guī)定了申報(bào)序列、注冊(cè)辦法、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)要求、管理辦法、獎(jiǎng)勵(lì)辦法等。目前全區(qū)有社區(qū)教育志愿者6194名。6月，全區(qū)選拔了167名優(yōu)秀志愿者成立了社區(qū)教育講師團(tuán)。幾年來(lái)，這些志愿者為社區(qū)居民講課、組建社團(tuán)、參與活動(dòng)，為營(yíng)造“人人是學(xué)習(xí)之人”的社會(huì)氛圍做出了重要貢獻(xiàn)。各街道、社區(qū)多渠道挖掘?qū)＜?、學(xué)者及退休教師資源，吸引他們加入到社區(qū)教育志愿者隊(duì)伍當(dāng)中，提高了志愿者隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
四、抓制度建設(shè)，構(gòu)建科學(xué)規(guī)范管理體系
我區(qū)根據(jù)國(guó)家有關(guān)社區(qū)教育文件精神和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，相繼出臺(tái)了《甘井子區(qū)社區(qū)教育評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》、《社區(qū)分院、社區(qū)學(xué)校硬件標(biāo)準(zhǔn)》、《甘井子區(qū)學(xué)習(xí)型社區(qū)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》，先后制定了《檔案管理制度》、《常規(guī)工作制度》、《督導(dǎo)評(píng)估制度》、《專干培訓(xùn)制度》等文件，通過(guò)不斷修正和補(bǔ)充，在宣傳調(diào)查、檔案管理、常規(guī)工作、目標(biāo)責(zé)任、督導(dǎo)評(píng)估、經(jīng)費(fèi)保障、專干培訓(xùn)、期刊供稿、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、網(wǎng)站管理等形成了比較完備的規(guī)章制度。
，為總結(jié)社區(qū)教育經(jīng)驗(yàn)，從中提煉規(guī)律性、規(guī)范性做法，用以指導(dǎo)街道、社區(qū)更好地開(kāi)展社區(qū)教育服務(wù)，社區(qū)學(xué)院編輯了《甘井子區(qū)社區(qū)教育工作指南》，《指南》涵蓋了社區(qū)教育政策、管理、網(wǎng)絡(luò)、隊(duì)伍、活動(dòng)、服務(wù)功能等方面的內(nèi)容，對(duì)社區(qū)教育工作者規(guī)范開(kāi)展社區(qū)教育工作做了詳盡介紹。
五、抓內(nèi)涵建設(shè)，實(shí)現(xiàn)社區(qū)教育高位發(fā)展
一是加強(qiáng)課程體系建設(shè)。我區(qū)確定了“高起點(diǎn)、特色化、品牌化”的課程體系建設(shè)目標(biāo)。在豐富課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上，挖掘、培育特色課程。3月，開(kāi)始培育社區(qū)課程，從完善一張課程表入手；11月，召開(kāi)了全區(qū)社區(qū)課程研討會(huì)，推選出10門優(yōu)質(zhì)課程；203月，啟動(dòng)社區(qū)課程規(guī)范化建設(shè)；在20和全國(guó)社區(qū)教育特色課程評(píng)選中，有43門課程入選，特色課程的數(shù)量?jī)纱尉涣腥珖?guó)各縣區(qū)之首。
社區(qū)課程當(dāng)中有針對(duì)農(nóng)轉(zhuǎn)居的“三新課程”（新市民、新社區(qū)、新生活）；有借助大連市“普惠制”政策，針對(duì)下崗失業(yè)人員開(kāi)設(shè)的技能性課程；有針對(duì)中老年的休閑類課程。目前，在14所社區(qū)分院和164所社區(qū)學(xué)校當(dāng)中，有根據(jù)不同季節(jié)開(kāi)設(shè)不同內(nèi)容的“四季課程”,切實(shí)滿足了青少年、老年人、失業(yè)人員、外來(lái)人員、殘疾人、在職職工等人群的學(xué)習(xí)需要。
幾分耕耘，幾分收獲，月，中央教育電視臺(tái)《關(guān)注》欄目以《終身教育在社區(qū)》為題，就我區(qū)社區(qū)教育三級(jí)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)作了專題報(bào)道。2005年《中國(guó)教育報(bào)》在頭版以《社區(qū)教育，咱身邊的文化超市》為題對(duì)我區(qū)開(kāi)展社區(qū)教育的情況做了全面報(bào)道，20又以《讓教育成為社區(qū)和諧發(fā)展的“原動(dòng)力”》為題，對(duì)甘井子區(qū)社區(qū)教育工作者隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行了報(bào)道。在中國(guó)國(guó)際遠(yuǎn)程教育大會(huì)上，我區(qū)代表應(yīng)邀在大會(huì)上做主題發(fā)言。2008年，甘井子區(qū)被教育部確定為首批“全國(guó)社區(qū)教育示范區(qū)”.20甘井子區(qū)榮獲了全國(guó)社區(qū)教育成果展一等獎(jiǎng)。2011年甘井子區(qū)被評(píng)選為全國(guó)數(shù)字化學(xué)習(xí)先行區(qū)、東北內(nèi)蒙古四省區(qū)社區(qū)教育先進(jìn)單位、遼寧省社區(qū)教育示范區(qū)、遼寧省社區(qū)教育先進(jìn)單位。2011年我區(qū)還成功舉辦“第三屆全國(guó)社區(qū)教育青年協(xié)作組織創(chuàng)新論壇”,并承辦 “首屆大連市民終身學(xué)習(xí)周”等活動(dòng)，擴(kuò)大了社區(qū)教育的影響力。代表大連獲得“第二屆全國(guó)社區(qū)教育成果展示暨評(píng)選活動(dòng)一等獎(jiǎng)”,2013年獲得“全民終身學(xué)習(xí)周協(xié)調(diào)組織獎(jiǎng)”.
回顧過(guò)去十幾年社區(qū)教育實(shí)踐，我們的工作取得了可喜的成績(jī)。展望社區(qū)教育的未來(lái)，我們有決心、有能力，在教育部和省市領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)貫徹黨的“十八大”及十八屆三中全會(huì)的精神，為廣大社區(qū)居民提供滿意的教育服務(wù)，為建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)際化新城區(qū)再立新功。
社區(qū)節(jié)前教育心得體會(huì)篇七
社區(qū)教育作為一種新型的教育模式，在近年來(lái)逐漸得到了社會(huì)的重視。社區(qū)教育有利于促進(jìn)社區(qū)居民的終身學(xué)習(xí)，提高他們的綜合素質(zhì)，并推動(dòng)社會(huì)的和諧發(fā)展。作為一名參與社區(qū)教育工作的教師，我深感收獲頗豐，下面將就我在社區(qū)教育中的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和分享。
第二段：社區(qū)教育的實(shí)施
社區(qū)教育的實(shí)施過(guò)程中，我主要采取了多種形式的教育活動(dòng)，比如開(kāi)展興趣小組、組織社區(qū)文化活動(dòng)、組織培訓(xùn)課程等。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅為社區(qū)居民提供了便利的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也加強(qiáng)了居民之間的互動(dòng)交流，建立了緊密的聯(lián)系。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到，社區(qū)教育的實(shí)施需要充分了解居民的需求，才能更有效地提供服務(wù)。
第三段：社區(qū)教育的收獲
通過(guò)社區(qū)教育的實(shí)施，我不僅提高了自己的教學(xué)水平，也拓寬了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。每次和社區(qū)居民的互動(dòng)，我都能從他們身上學(xué)到很多東西，比如他們的生活智慧、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等。同時(shí)，也讓我更加了解了社區(qū)居民的實(shí)際需求和關(guān)心的問(wèn)題，這將直接影響到我今后的教育方向和方法。社區(qū)教育的收獲不僅僅是知識(shí)，更是對(duì)生活的理解和洞察。
第四段：面臨的困難與解決方法
在社區(qū)教育的過(guò)程中，我也遇到了一些困難和問(wèn)題。比如居民的參與度不夠高，部分居民對(duì)社區(qū)教育的認(rèn)知不足等。我通過(guò)積極宣傳和親自示范，提高了居民的參與度。同時(shí)，我也加強(qiáng)了和社區(qū)居民的交流與溝通，了解他們的想法和建議，并根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整我們的教學(xué)內(nèi)容和方式。
第五段：社區(qū)教育的未來(lái)展望
通過(guò)參與社區(qū)教育的工作，我越發(fā)感受到了社區(qū)教育的重要性和潛力。未來(lái)，我將繼續(xù)努力，創(chuàng)造更多的社區(qū)教育機(jī)會(huì)，并鼓勵(lì)居民參與其中。同時(shí)，我也希望社區(qū)教育能得到更多人的認(rèn)可和支持，在政府和社會(huì)的大力支持下，社區(qū)教育能夠發(fā)展得更加完善和成熟，為社區(qū)居民提供更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。
總結(jié)：
通過(guò)開(kāi)展社區(qū)教育，我更加深入地了解了社區(qū)居民的需求和關(guān)切，也提高了自己的教育水平。社區(qū)教育作為一種重要的教育模式，在社會(huì)發(fā)展中起到了積極的作用。盡管面臨一些困難和問(wèn)題，但是相信在大家的共同努力下，社區(qū)教育會(huì)取得更大的發(fā)展和成果。
社區(qū)節(jié)前教育心得體會(huì)篇八
隨著農(nóng)歷年底的臨近，我參與了社區(qū)節(jié)前走訪活動(dòng)，跟著社區(qū)工作人員走訪了我所在的社區(qū)居民。在這次走訪中，我不僅與居民們交流了，了解了他們的生活狀況和需求，也收獲了很多感動(dòng)和啟示。下面是我關(guān)于這次社區(qū)節(jié)前走訪的心得體會(huì)。
首先，在走訪過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)社區(qū)居民的困難和需求是多種多樣的。有的居民家庭有經(jīng)濟(jì)困難，希望能夠得到更多的關(guān)懷和幫助；有的居民群眾有健康問(wèn)題，希望社區(qū)能夠提供更多的醫(yī)療服務(wù)；還有的居民希望公共設(shè)施能夠得到改善，提高居住環(huán)境的品質(zhì)。這些問(wèn)題都讓我意識(shí)到社區(qū)工作的重要性和必要性，社區(qū)工作人員不僅要做好經(jīng)濟(jì)發(fā)展，還要兼顧人民群眾的需求，解決他們的困難，為他們創(chuàng)造更好的生活條件。
其次，我感受到社區(qū)居民對(duì)社區(qū)節(jié)前走訪活動(dòng)的熱情和支持。無(wú)論是老年人還是年輕人，他們都非常高興地接待我們，并分享他們的生活瑣事和所思所想。有的居民向我們傾訴他們的家庭困境，希望我們能夠給予關(guān)懷和幫助；有的居民則分享了家庭團(tuán)聚的喜悅和過(guò)年的準(zhǔn)備工作。這些居民的熱情和支持讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到社區(qū)的凝聚力和向心力，只有與居民緊密聯(lián)系，才能更好地推動(dòng)社區(qū)建設(shè)和發(fā)展。
第三，社區(qū)節(jié)前走訪不僅讓我了解了居民的需求，也給了我一些啟示和思考。在很多家庭中，我看到了團(tuán)結(jié)、友愛(ài)和親情。有的鄰里之間互相幫助，相互搬運(yùn)重物；有的鄰居們一起商議，共同解決社區(qū)問(wèn)題。這讓我明白到，一個(gè)和諧的社區(qū)不僅靠政府的規(guī)劃和資源整合，更需要居民之間的相互關(guān)愛(ài)和支持，需要我們每個(gè)人的積極參與和付出。只有這樣，我們的社區(qū)才能更加美好。
第四，社區(qū)節(jié)前走訪活動(dòng)也讓我更加深入了解社區(qū)工作人員的辛勤付出和責(zé)任感。他們每天奔波在社區(qū)之中，不計(jì)個(gè)人得失，只為居民的福祉和幸福。他們不僅需要與家人相處的時(shí)間，更要放下一切煩惱和憂慮，關(guān)心居民的需求和困擾，以及居民的生活質(zhì)量。他們的辛苦付出和無(wú)私奉獻(xiàn)，讓我深感敬佩和感激。
最后，我相信社區(qū)節(jié)前走訪活動(dòng)不僅是一種傳統(tǒng)和習(xí)俗，更是一種社區(qū)建設(shè)的有效方式。通過(guò)這樣的走訪活動(dòng)，我們不僅了解了居民的實(shí)際需求，更讓居民感受到社區(qū)的關(guān)懷和支持。我相信只要社區(qū)工作人員和居民的共同努力，我們的社區(qū)將會(huì)越來(lái)越好，居民的生活質(zhì)量也會(huì)不斷提升。
綜上所述，社區(qū)節(jié)前走訪不僅是一種傳統(tǒng)和習(xí)俗，更是一種有效的社區(qū)建設(shè)方式。在這次走訪中，我不僅了解了居民的多樣化需求，也體會(huì)到了社區(qū)居民對(duì)社區(qū)工作的支持和認(rèn)可。這次走訪也讓我認(rèn)識(shí)到社區(qū)的凝聚力和向心力的重要性，只有與居民緊密聯(lián)系，讓他們感受到社區(qū)的關(guān)懷和支持，我們的社區(qū)才能更加美好。我相信，通過(guò)社區(qū)節(jié)前走訪活動(dòng)，我們的社區(qū)會(huì)繼續(xù)向著更好的方向發(fā)展。
社區(qū)節(jié)前教育心得體會(huì)篇九
社區(qū)法紀(jì)教育是社會(huì)主義法制的重要組成部分，也是維護(hù)社區(qū)秩序、推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的重要手段。我作為一名社區(qū)居民，深受社區(qū)法紀(jì)教育的影響和教育。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸和學(xué)習(xí)，我有了一些心得體會(huì)。
首先，社區(qū)法紀(jì)教育使我認(rèn)識(shí)到法紀(jì)教育的重要性。在過(guò)去的生活中，我常常對(duì)法紀(jì)教育的存在感覺(jué)模糊，甚至有些忽視。然而，在社區(qū)法紀(jì)教育的引導(dǎo)下，我逐漸認(rèn)識(shí)到法紀(jì)對(duì)于社區(qū)的重要性。法紀(jì)教育不僅能夠規(guī)范人們的行為，規(guī)定社區(qū)居民的權(quán)利和義務(wù)，還能夠維護(hù)社區(qū)的公共利益，提升社區(qū)居民的道德水平。只有通過(guò)法紀(jì)教育，社區(qū)居民才能形成正確的法律意識(shí)，自覺(jué)遵守社區(qū)的法律法規(guī)和道德規(guī)范，促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。
其次，社區(qū)法紀(jì)教育促使我增強(qiáng)了法律意識(shí)和法律觀念。社區(qū)法紀(jì)教育通過(guò)宣傳普及法律知識(shí)，告訴我們法律的存在和作用，教育我們不能違背法律，違背社區(qū)的規(guī)定。例如，在社區(qū)法律法規(guī)培訓(xùn)中，我了解了我們社區(qū)的具體法規(guī)，學(xué)習(xí)到了不少法律知識(shí)。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我明白了法律的約束力，深刻認(rèn)識(shí)到違法行為會(huì)給我個(gè)人和社區(qū)帶來(lái)的不良后果。因此，我更加自覺(jué)地遵守法律法規(guī)，遵守社區(qū)的規(guī)章制度，不再隨意違法。
再次，社區(qū)法紀(jì)教育加深了我對(duì)社區(qū)法律法規(guī)的理解。社區(qū)法紀(jì)教育通過(guò)組織各種形式的法規(guī)宣傳活動(dòng)，讓我們更加深入地了解社區(qū)的法律法規(guī)。例如，社區(qū)經(jīng)常會(huì)組織法規(guī)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)比賽形式加深我們對(duì)法規(guī)的理解。我在參加這些活動(dòng)過(guò)程中，進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)社區(qū)法規(guī)的熟悉程度，理解了法規(guī)的內(nèi)容和要求。這讓我能夠更好地在日常生活中遵守法規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時(shí)，通過(guò)法規(guī)宣傳活動(dòng)，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要提高的方面，進(jìn)一步提高了對(duì)社區(qū)法紀(jì)的認(rèn)識(shí)和理解。
最后，社區(qū)法紀(jì)教育提高了我自我保護(hù)意識(shí)和技能。社區(qū)法紀(jì)教育不僅告訴我們法規(guī)的要求，還教會(huì)我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己的合法權(quán)益。例如，在社區(qū)舉辦的法律知識(shí)講座中，我了解到了各種合法維權(quán)的方法和渠道。通過(guò)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，我知道了自己的權(quán)益應(yīng)該如何維護(hù)，如果遭受不公平待遇時(shí)應(yīng)該如何行動(dòng)。這讓我增加了自信心和安全感，更好地在社區(qū)生活中保護(hù)自己合法權(quán)益。
綜上所述，社區(qū)法紀(jì)教育讓我深刻認(rèn)識(shí)到了法紀(jì)教育的重要性和必要性。通過(guò)社區(qū)法紀(jì)教育，我增強(qiáng)了法律意識(shí)，提高了法律素養(yǎng)，學(xué)習(xí)了法律知識(shí)，加深了對(duì)社區(qū)法規(guī)的理解，同時(shí)也提高了自我保護(hù)的意識(shí)和技能。我相信，在社區(qū)法紀(jì)教育的引導(dǎo)下，我將能夠更好地履行社區(qū)居民的義務(wù)，積極參與社區(qū)建設(shè)，為社區(qū)的和諧穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也呼吁更多的社區(qū)居民認(rèn)識(shí)到法紀(jì)教育的重要性，在日常生活中自覺(jué)遵守法律法規(guī)，共同打造一個(gè)和諧、文明的社區(qū)。
社區(qū)節(jié)前教育心得體會(huì)篇十
社區(qū)教育是指通過(guò)實(shí)施教育活動(dòng)，提供教育資源，滿足社區(qū)居民的教育需求，并促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的一種教育形式。我有幸參與了社區(qū)教育的實(shí)踐工作，并從中獲得了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)社區(qū)教育的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，并探討社區(qū)教育的意義與挑戰(zhàn)。
首先，我認(rèn)為社區(qū)教育是一種有效促進(jìn)社區(qū)發(fā)展的方式。社區(qū)是一個(gè)相對(duì)封閉的小型社會(huì)，社區(qū)內(nèi)的居民具有共同的利益和需求。通過(guò)開(kāi)展社區(qū)教育活動(dòng)，可以提高社區(qū)居民的教育水平，增強(qiáng)他們的職業(yè)技能，提高他們的生活質(zhì)量和幸福感。此外，社區(qū)教育還可以培養(yǎng)社區(qū)居民的社交技能和社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)居民之間的互動(dòng)與合作，加強(qiáng)社區(qū)凝聚力和可持續(xù)發(fā)展。
其次，社區(qū)教育的受益者并不限于居民，還包括教育工作者和社區(qū)組織。在社區(qū)教育實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)了教育工作者與社區(qū)居民之間的互動(dòng)可以帶來(lái)雙方的成長(zhǎng)。教育工作者通過(guò)與居民的交流與合作，可以提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)能力。而居民則可以通過(guò)參與教育活動(dòng)，獲得知識(shí)和技能，改變生活方式，提高自我發(fā)展的機(jī)會(huì)。另外，社區(qū)組織也可以通過(guò)開(kāi)展教育活動(dòng)，提升自己在社區(qū)中的地位和影響力，為社區(qū)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
然而，社區(qū)教育也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，由于社區(qū)資源有限，教育資源的不均衡分配成為一個(gè)問(wèn)題。一些社區(qū)的教育資源相對(duì)豐富，而一些邊遠(yuǎn)地區(qū)或貧困社區(qū)的教育資源相對(duì)較少。這導(dǎo)致了社區(qū)之間的差距擴(kuò)大，社區(qū)教育的公平性受到了威脅。其次，社區(qū)教育的參與率和積極性也存在問(wèn)題。一些居民由于種種原因，對(duì)社區(qū)教育活動(dòng)缺乏興趣或者不愿意參與其中。這給社區(qū)教育的開(kāi)展帶來(lái)了困難。最后，社區(qū)教育的可持續(xù)發(fā)展也是一個(gè)難題。一些社區(qū)教育項(xiàng)目只是臨時(shí)性的，沒(méi)有長(zhǎng)期的規(guī)劃和支持，缺乏持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。
為了克服這些困難和挑戰(zhàn)，我認(rèn)為有必要采取一些措施。首先，政府應(yīng)當(dāng)增加對(duì)社區(qū)教育的投入，特別是對(duì)貧困地區(qū)和邊遠(yuǎn)地區(qū)。政府可以加大對(duì)教育資源的配置，并出臺(tái)相關(guān)政策和措施，確保教育資源的公平分配。其次，社區(qū)教育工作者應(yīng)當(dāng)提高自己的教學(xué)水平和服務(wù)意識(shí)，積極參與社區(qū)教育的實(shí)踐工作，并為居民提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。同時(shí)，社區(qū)組織應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自身建設(shè)，提高組織能力和管理水平，為社區(qū)教育的發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。最后，居民應(yīng)當(dāng)積極參與社區(qū)教育活動(dòng)，珍惜教育機(jī)會(huì)，不斷豐富自身知識(shí)和技能，為社區(qū)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
綜上所述，社區(qū)教育是推動(dòng)社區(qū)發(fā)展的有效方式。通過(guò)社區(qū)教育，我們可以提高居民的教育水平，增強(qiáng)他們的生活質(zhì)量和幸福感，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。然而，社區(qū)教育也面臨一些挑戰(zhàn)，如資源不均衡、參與率不高、可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題等。為了克服這些困難，我們應(yīng)當(dāng)加大對(duì)社區(qū)教育的投入，提高教育工作者和社區(qū)組織的素質(zhì)，同時(shí)鼓勵(lì)居民積極參與社區(qū)教育活動(dòng)。只有共同努力，才能實(shí)現(xiàn)社區(qū)教育的目標(biāo)，為社會(huì)的繁榮和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
社區(qū)節(jié)前教育心得體會(huì)篇十一
卓越的時(shí)代呼喚卓越的人才，本著服務(wù)社會(huì)，弘揚(yáng)愛(ài)心、傳播文明的良好精神風(fēng)貌，街道社區(qū)教育學(xué)校團(tuán)支部青年們?cè)趫F(tuán)支書的帶領(lǐng)下，積極發(fā)揮作用，集中有效地開(kāi)展各種活動(dòng)，活動(dòng)總結(jié)如下：
一、成立社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，搞好管理工作。
1、學(xué)校成立了由校長(zhǎng)、分管德育副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、團(tuán)支部書記、大隊(duì)輔導(dǎo)員及班主任組成的社區(qū)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各項(xiàng)工作得到全面落實(shí)。
2、組織開(kāi)展了校務(wù)會(huì)、班主任會(huì)、全體教師會(huì)。
及時(shí)通過(guò)三會(huì)向全體教師傳達(dá)了團(tuán)支部工作計(jì)劃，讓每一位團(tuán)員明確了自己的分工、任務(wù)、職責(zé)，為開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)做好全面準(zhǔn)備。
二、精心設(shè)計(jì)主題，使活動(dòng)有效開(kāi)展。
普通話-情感的紐帶，溝通的橋梁普通話-情感的紐帶，溝通的橋梁，青年團(tuán)員到社區(qū)街頭參加第八屆全國(guó)普通話宣傳活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)答疑咨詢，并帶領(lǐng)學(xué)生向路人宣傳普通話。
同時(shí)采用多種形式展示。
如：繪畫、攝影、咨詢等。
回顧一年來(lái)的工作歷程，雖然取得一定的成績(jī)，但我們也意識(shí)到，我們的工作還有待完善。
在新的一年中,我們將不斷探索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)要求，并朝著更高的標(biāo)準(zhǔn)、更新的目標(biāo)努力，使我校團(tuán)支部工作更上一層。
家庭、幼兒園、社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的基礎(chǔ)保證。
《綱要》指出：家庭、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取全社會(huì)的理解，支持和主動(dòng)參與，并積極支持，有利于幫助提高教育能力。
如今，無(wú)論是家庭活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)還是幼兒園本身的社會(huì)性活動(dòng)，都可使幼兒從教育中獲得的益處持續(xù)的更久。
家長(zhǎng)、教師、社會(huì)的群眾為促進(jìn)幼兒的發(fā)展，相互交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同探討教學(xué)方法已成為需要。
家庭、校園、社區(qū)一體化指導(dǎo)思想不僅是幼兒園的辦園特色，更是我們幼兒園工作的重中之重。
xx幼兒園加強(qiáng)幼兒園管理，開(kāi)展社區(qū)教育工作時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法意見(jiàn)，思想上，鼓勵(lì)多交流;工作方法上，靈活多變，使全體教師團(tuán)結(jié)一致，形成了一支有凝聚力的教師隊(duì)伍，為做好幼兒園各項(xiàng)工作提供了有利條件。
下面就我園社區(qū)教育工作總結(jié)如下：
一、根據(jù)幼兒園教育教學(xué)工作安排，一年內(nèi)開(kāi)展兩次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
使家長(zhǎng)了解本班教師的教育水平和工作情況，了解孩子在園情況。
二、注重宣傳工作。
通過(guò)家長(zhǎng)園地和xx幼兒園家庭教育小報(bào)向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí)以及本月的課程內(nèi)容和一些科學(xué)教子的經(jīng)驗(yàn)信息，實(shí)施家園同步教育。
三、帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)生活，引導(dǎo)幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)一些社會(huì)現(xiàn)象，加強(qiáng)其環(huán)保意識(shí)，教育幼兒明辨是非，通過(guò)孩子的小手牽大手的活動(dòng)，共同愛(ài)護(hù)我們的家園和社區(qū)。
四、通過(guò)與社區(qū)配合，做好民族幼兒入園的調(diào)查工作，同時(shí)向社區(qū)居民發(fā)放宣傳幼兒園辦園理念和先進(jìn)的教育理念宣傳單，以此提升民族幼兒的入園率，提高家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子和科學(xué)教育的理念。
五、幼兒園與社區(qū)相互協(xié)助組織開(kāi)展好家長(zhǎng)，好家庭的評(píng)選活動(dòng)。
六、家庭教育指導(dǎo)師走進(jìn)社區(qū)，根據(jù)居民的需要進(jìn)行家庭教育講座。
七、和社區(qū)聯(lián)合組織，開(kāi)展家庭教育現(xiàn)場(chǎng)咨詢活動(dòng)。
八、充分利用社區(qū)資源開(kāi)展中國(guó)傳統(tǒng)文化啟蒙教育，如：邀請(qǐng)有剪紙、空竹、戲曲等專業(yè)特長(zhǎng)的轄區(qū)居民來(lái)園為幼兒做活動(dòng)。
總之，在過(guò)去的一年里，我們開(kāi)展了形式多樣的社區(qū)共建活動(dòng)，取得了一定成績(jī)，同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到自身的不足，在今后的工作中，我們將進(jìn)一步集思廣益，不斷拓展新思路，開(kāi)拓新領(lǐng)域，繼續(xù)深入地開(kāi)展系列既有廣度又有深度的共建活動(dòng)，進(jìn)一步拓寬孩子參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的領(lǐng)域和空間，實(shí)現(xiàn)社區(qū)、幼兒園和家庭教育資源、設(shè)施、場(chǎng)所的'共享，構(gòu)筑起加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的多功能實(shí)踐平臺(tái)。
xx區(qū)xx幼兒園 xx
xx年11月
xx年上半年，我社區(qū)教育在街工委，辦事處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)教育局大力支持下，在各科室，社區(qū)的密切配合下，以開(kāi)展社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)工作，逐步建立和完善終身教育體系，努力提高全民素質(zhì)的要求，針對(duì)黨政機(jī)關(guān)，企事業(yè)單位，青少年，老年人及下崗待業(yè)失業(yè)人員等不同人群，開(kāi)展文化素養(yǎng)，技術(shù)職能，科普知識(shí)，法律意識(shí)等內(nèi)容的糸列社區(qū)教育。
現(xiàn)將上半年工作總結(jié)如下
一 提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全社區(qū)教育組織。
為進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū)教育學(xué)校組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，我們制定了今年的社區(qū)教育工作計(jì)劃，召開(kāi)有關(guān)會(huì)議，組成強(qiáng)大的社區(qū)教育專班，建立以街道社區(qū)教育為主體，社區(qū)居委會(huì)為分校的社區(qū)教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。
街道十二個(gè)社區(qū)都成立了社區(qū)學(xué)校，校校有牌子，有制度，有班子。
做到培訓(xùn)有陣地，學(xué)習(xí)有內(nèi)容，教學(xué)有老師。
年初有計(jì)劃，年終有總結(jié)。
并把街道社區(qū)教育工作與轄區(qū)內(nèi)的機(jī)關(guān)，學(xué)校，醫(yī)院，企事業(yè)單位教育資源有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做到協(xié)調(diào)發(fā)展，借勢(shì)發(fā)展，資源共享，合作共贏的局面。
二 結(jié)合社區(qū)教育實(shí)際，確定社區(qū)教育活動(dòng)內(nèi)容。
根據(jù)xx年?yáng)|西湖區(qū)成人教育，社區(qū)教育績(jī)效考核下達(dá)的指標(biāo)要求，我們把指標(biāo)進(jìn)行分解，有計(jì)劃地針對(duì)企事業(yè)單位，黨政機(jī)關(guān)，進(jìn)城務(wù)工人員，老年教育，青少年校外素質(zhì)培訓(xùn)以及下崗待業(yè)失業(yè)人員進(jìn)行不同對(duì)象不同內(nèi)容的培訓(xùn)。
例如建立健全公務(wù)員責(zé)仼制理論培訓(xùn)，反腐倡廉，深化治庸問(wèn)責(zé)安全培訓(xùn)。
普通話，文明禮儀，安全生產(chǎn)消防知識(shí)培訓(xùn)。
校園普法，安全上網(wǎng)，防震減災(zāi)培訓(xùn)。
中老年人心血管疾病，預(yù)防偏癱中風(fēng)培訓(xùn)。
食品藥品安全知識(shí)，家政服務(wù)等內(nèi)容的培訓(xùn)。
同時(shí)，街道還每逢節(jié)假日，愛(ài)衛(wèi)月，食品安全宣傳周，科技周，推普周等中心工作，及時(shí)開(kāi)展相應(yīng)的教育宣傳活動(dòng)。
三 打造特色，追求實(shí)效，滿足居民多元學(xué)習(xí)需求。
1 學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建深入開(kāi)展。
為了深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)建新型城市建設(shè)，我們?cè)谌謴V泛開(kāi)展學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，學(xué)習(xí)型企業(yè)，學(xué)習(xí)型社區(qū)，學(xué)習(xí)型家庭，學(xué)習(xí)型學(xué)校，學(xué)習(xí)型黨組織六大優(yōu)秀學(xué)習(xí)型組織的評(píng)比活動(dòng)。
各單位社區(qū)積極開(kāi)展論文，論壇，講座等系列活功，掀起學(xué)習(xí)的高潮，滿足居民多元學(xué)習(xí)的需求，為干部群眾整體素質(zhì)的提升搭建了一個(gè)有利的平臺(tái)。
2 發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展教育宣傳活動(dòng)。
xx年科技活動(dòng)周期間，我街積極參加這次教育宣傳活動(dòng)，努力展示生活衛(wèi)生，安全飲食，預(yù)防疾病，節(jié)能環(huán)保等科普知識(shí)圖片。
向轄區(qū)學(xué)校普及相關(guān)科技知識(shí)，同時(shí)開(kāi)展地震，消防等逃生演練活動(dòng)，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)公共突發(fā)事件的能力。
五月底，為了進(jìn)一步推動(dòng)全民健身運(yùn)動(dòng)，提升市民群眾運(yùn)動(dòng)，健康，快樂(lè)的幸福指數(shù)，十二個(gè)社區(qū)全部參加的吳家山動(dòng)會(huì)街第四屆社區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開(kāi)了序幕。
3 努力實(shí)施吳中路教育一條街的美好構(gòu)思。
根據(jù)區(qū)政協(xié)119號(hào)提案關(guān)于吳中路文化教育特色街建設(shè)的建議，特別是人民群眾對(duì)教育的需求越來(lái)越高，吳家山街作為全區(qū)政治，經(jīng)濟(jì)，文化的中心，對(duì)于區(qū)域文化建設(shè)，滿足人民群眾基本公共文化的需求，我們?cè)鷮?shí)努力地做好自己的工作。
4 加大宣傳力度，繼續(xù)提高社區(qū)教育工作質(zhì)量。
一是利用報(bào)紙電臺(tái)媒體優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)大影響力，增強(qiáng)凝聚力。
二是教育宣傳，充分發(fā)揮社區(qū)學(xué)校的作用，強(qiáng)化對(duì)社區(qū)居民的日常教育，普法宣傳，安全演練等活動(dòng)，加強(qiáng)文明宣講力度，豐富群眾教育形式，提升居民素質(zhì)。
三是提高社區(qū)的教育質(zhì)量，通過(guò)各種活動(dòng)形式和工作渠道，把我街的社區(qū)教育理念宣傳到廣大社區(qū)成員之中，不斷提高社區(qū)教育的知曉率，提高社區(qū)教育的工作質(zhì)量。
通過(guò)半年的努力，社區(qū)教育工作取得了顯著的成績(jī)，我們決心繼續(xù)努力工作，完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，再創(chuàng)佳績(jī)!
社區(qū)節(jié)前教育心得體會(huì)篇十二
社區(qū)心理教育是指通過(guò)廣泛的社區(qū)參與和心理教育活動(dòng)，增強(qiáng)社區(qū)居民的心理健康水平和心理素質(zhì)。我作為一名心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生，在校期間參與了一些社區(qū)心理教育活動(dòng)。通過(guò)親身經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了社區(qū)心理教育的重要性和價(jià)值。社區(qū)心理教育不僅能提升社區(qū)的整體心理健康水平，還能促進(jìn)社區(qū)居民之間的相互關(guān)愛(ài)和理解。下面，我將結(jié)合自己的個(gè)人經(jīng)歷，總結(jié)出一些心得體會(huì)。
首先，社區(qū)心理教育可以提高居民的心理健康水平。社區(qū)是人們?nèi)粘Ｉ畹膱?chǎng)所，直接影響著人們的心理狀態(tài)。通過(guò)開(kāi)展心理教育活動(dòng)，可以幫助居民了解和解決一些常見(jiàn)的心理問(wèn)題，如壓力管理、焦慮和抑郁等。我曾在社區(qū)進(jìn)行過(guò)一次壓力管理的培訓(xùn)活動(dòng)，向居民介紹了減壓的方法和技巧。通過(guò)這次活動(dòng)，我看到了居民在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中的積極變化，他們逐漸學(xué)會(huì)了如何調(diào)節(jié)自己的情緒和應(yīng)對(duì)壓力，提高了自己的心理健康水平。
其次，社區(qū)心理教育可以改善社區(qū)居民之間的相互關(guān)系。在社區(qū)中，人與人之間的相互關(guān)系直接影響著社區(qū)的和諧與穩(wěn)定。通過(guò)心理教育活動(dòng)，居民能夠增強(qiáng)對(duì)他人的理解和關(guān)愛(ài)，培養(yǎng)良好的溝通和合作能力。我曾在社區(qū)參與過(guò)一次團(tuán)隊(duì)合作的心理訓(xùn)練活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，居民通過(guò)分工合作的方式完成了一個(gè)小組任務(wù)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，他們逐漸學(xué)會(huì)了如何團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相支持，加強(qiáng)了彼此之間的交流和理解，使整個(gè)社區(qū)的氛圍更加融洽。
再次，社區(qū)心理教育可以幫助居民樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。社區(qū)中，居民面臨各種各樣的人生困惑和壓力。通過(guò)心理教育活動(dòng)，可以幫助居民理清思維，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，以良好的心態(tài)面對(duì)困難和挫折。我曾參與過(guò)一次人生規(guī)劃的研討會(huì)，向居民介紹了人生規(guī)劃的重要性和方法。通過(guò)這次活動(dòng)，我看到了居民對(duì)自己未來(lái)的規(guī)劃更加明確和積極，他們開(kāi)始思考人生的價(jià)值和目標(biāo)，并為之努力奮斗。
最后，社區(qū)心理教育可以促進(jìn)社區(qū)居民的心理素質(zhì)提升。心理素質(zhì)是人們應(yīng)對(duì)生活壓力和各種挑戰(zhàn)的能力，也是保持心理健康的基礎(chǔ)。通過(guò)定期舉辦心理素質(zhì)培訓(xùn)活動(dòng)，可以提高居民的心理抗壓能力和自我調(diào)節(jié)能力，使他們更好地應(yīng)對(duì)生活中的困境和挑戰(zhàn)。我曾在社區(qū)舉辦過(guò)一次心理素質(zhì)訓(xùn)練班，通過(guò)體驗(yàn)式訓(xùn)練和小組互動(dòng)的方式，提高居民的心理素質(zhì)。在這次活動(dòng)中，居民學(xué)會(huì)了自我放松和情緒調(diào)節(jié)的方法，增強(qiáng)了應(yīng)對(duì)壓力的能力，從而提高了心理素質(zhì)。
總之，社區(qū)心理教育對(duì)于社區(qū)居民的心理健康和心理素質(zhì)提升具有重要意義。通過(guò)社區(qū)心理教育，可以提高社區(qū)居民的心理健康水平，改善居民之間的相互關(guān)系，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)心理素質(zhì)的提升。作為心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我將繼續(xù)積極參與社區(qū)心理教育活動(dòng)，為社區(qū)居民的心理健康做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，不斷提高自己的專業(yè)能力和水平，為社區(qū)心理教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
社區(qū)節(jié)前教育心得體會(huì)篇十三
社區(qū)紀(jì)律教育是社會(huì)基本素質(zhì)培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)之一，對(duì)于社區(qū)居民的個(gè)人行為規(guī)范和社會(huì)責(zé)任意識(shí)起著重要作用。近期，我參與了社區(qū)紀(jì)律教育的一系列活動(dòng)，并深刻體會(huì)到了其意義和影響。以下是我對(duì)社區(qū)紀(jì)律教育的心得體會(huì)。
首先，在社區(qū)紀(jì)律教育中，我意識(shí)到社區(qū)紀(jì)律對(duì)于社會(huì)規(guī)范的重要性。社區(qū)是由一群居民組成的小型社會(huì)，良好的社區(qū)紀(jì)律是社區(qū)秩序健康發(fā)展的基礎(chǔ)。通過(guò)社區(qū)紀(jì)律教育，居民們可以了解并遵守社區(qū)規(guī)章制度，明確自己的權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。只有每個(gè)人都自覺(jué)遵守社區(qū)紀(jì)律，社區(qū)才能形成和諧的人際關(guān)系，提升整體居住環(huán)境的品質(zhì)。
其次，社區(qū)紀(jì)律教育在弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀方面發(fā)揮了重要作用。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是我們社會(huì)共同的道德基準(zhǔn)，是中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的精神支撐。通過(guò)社區(qū)紀(jì)律教育，能夠進(jìn)一步加深居民對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解和認(rèn)同，并將其內(nèi)化為行為準(zhǔn)則。社區(qū)紀(jì)律教育通過(guò)宣傳教育、榜樣示范等方式，引導(dǎo)居民樹(shù)立正確的價(jià)值觀，進(jìn)一步增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，塑造良好的社會(huì)風(fēng)尚。
第三，社區(qū)紀(jì)律教育在營(yíng)造和諧社區(qū)氛圍方面起到了重要作用。一個(gè)和諧的社區(qū)需要有良好的社區(qū)氛圍，而社區(qū)紀(jì)律教育正是塑造這種氛圍的關(guān)鍵。通過(guò)開(kāi)展各類宣傳和教育活動(dòng)，社區(qū)居民的道德素養(yǎng)得以提高，各種違規(guī)行為得到遏制。社區(qū)紀(jì)律教育使得社區(qū)居民的行為更加有序、文明，不僅提升了社區(qū)的整體形象，也為居民們提供了更好的生活環(huán)境。
第四，社區(qū)紀(jì)律教育在培養(yǎng)青少年社會(huì)責(zé)任感方面發(fā)揮了積極作用。青少年是國(guó)家和社區(qū)的未來(lái)，他們的思想觀念和行為習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要。社區(qū)紀(jì)律教育重視對(duì)青少年的教育引導(dǎo)，通過(guò)社區(qū)志愿者組織、社區(qū)文化活動(dòng)等形式，引導(dǎo)青少年關(guān)注社區(qū)發(fā)展，關(guān)心弱勢(shì)群體，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)參與社區(qū)紀(jì)律教育，青少年們能夠親身體驗(yàn)到社會(huì)服務(wù)的樂(lè)趣和意義，培養(yǎng)了他們的志愿服務(wù)精神和社會(huì)意識(shí)。
最后，社區(qū)紀(jì)律教育在社區(qū)居民參與社會(huì)治理中發(fā)揮了作用。社區(qū)紀(jì)律教育倡導(dǎo)居民積極參與社區(qū)事務(wù)的決策和管理，使居民的意識(shí)從被動(dòng)參與轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)參與，增強(qiáng)了社區(qū)居民的治理意識(shí)和能力。社區(qū)紀(jì)律教育通過(guò)引導(dǎo)和指導(dǎo)居民參與社區(qū)管理，增加社區(qū)民主意識(shí)和自治意識(shí)，提升居民對(duì)社區(qū)管理的認(rèn)同感，推動(dòng)了社區(qū)治理的良性循環(huán)。
綜上所述，社區(qū)紀(jì)律教育在社會(huì)規(guī)范、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、和諧社區(qū)氛圍、培養(yǎng)青少年社會(huì)責(zé)任感以及社區(qū)參與社會(huì)治理等方面都起到了重要作用。我對(duì)這些活動(dòng)的深入?yún)⑴c讓我切身體會(huì)到了社區(qū)紀(jì)律教育的意義和影響。我相信，通過(guò)社區(qū)紀(jì)律教育的不斷推進(jìn)，我們的社區(qū)將會(huì)更加和諧、有序，居民的素質(zhì)和意識(shí)將得到進(jìn)一步提高，從而推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。