企業(yè)和組織也常常需要撰寫各類報告，以評估和總結工作進展。報告要注重整體框架的構建，使得讀者能夠快速了解核心信息。最后，祝大家在寫報告時能夠取得令人滿意的成果，讓我們共同進步。
教師個人考察報告篇一
20xx月xx日至xx日，我有幸參加了由市教育局、xx師院組織的xx市名師培養(yǎng)工程人選到南京、上海、杭州的教育考察學。我們先后到xx小學和xx學校參觀考察，這四所學校的校園文化特色鮮明，或傳統(tǒng)、或鮮活、或深厚、或新銳，這四所學校的課堂教學也是各具特色，讓我體會到江滬浙一帶教學改革的多元和深入。印象最深、觸動最大的應該是專家的講座，華師大的xx、xx、xx三位專家分別從新基礎教育視野下的課堂教學轉(zhuǎn)型變革的策略、學生工作的核心命題和教師發(fā)展的角度為我們做了三場深刻而精彩的講座，給了我很多啟示，也讓我更理性的反思自己。
“愛自己，就要栽培自己”，這是李政濤博士講座的最后一句話，也是對我觸動最深的一句話。
“教師職業(yè)特點就是艱難、繁重、勞累。累是不可避免的!問題是，有沒有累出效率?累出品位?累出創(chuàng)造?累出智慧?累出成長和發(fā)展?”李政濤博士一連串的問題，問得我醍醐灌頂，原因很簡單，不是工作太多，不是任務太重，不是超過我的能力，而是我忘記了享受，忘記了享受教學、享受學、享受失敗、享受成長!再看看比我年長的名師們，這幾天相處下來，他們對教育教學的熱情、執(zhí)著，感染著我，也讓我汗顏，我想他們一定是享受到了繁重工作背后的品位、成長和發(fā)展，所以才能累并快樂著。我相信我也可以，一定可以，寵愛自己，用工作寵愛自己。
xx教授將課堂教學的“改革”狀態(tài)分為：方法的改革(舊框架+方法技術=教師主導)、形式的改革(舊框架+新元素=學生主動)、加法的改革(情境+活動+技術+開放題)、局部的改革(認識部分內(nèi)化并轉(zhuǎn)化為行為)，而這些都是傳統(tǒng)教學框架不變，學科知識立場末端的方法改革，表面形式化的狀態(tài)。這讓我不自覺地審視自己的課堂教學，發(fā)現(xiàn)自己真的還要努力更新自己、提升自己。
吳教授用案例的方式解析了新基礎教育理念下的教學內(nèi)容組織的結構設計，從教結構到用結構，從整體到部分再到整體，其間體現(xiàn)了融合滲透的策略和整體感悟的策略。這種結構設計很適合數(shù)學學科的教學，它完全打破了現(xiàn)有的教材體系，不是將知識一口一口掰碎了喂給學生，而是呈現(xiàn)一個整體，讓學生發(fā)現(xiàn)它們的共性，先是跟著老師學結構，再讓學生去用結構，這種大體系、大探究，對學生掌握知識，尤其是掌握學方法、思想方法是非常有效的。但是在聽實驗小學老師的執(zhí)教時，以上的思想體現(xiàn)得并不是很理想，讓我有一點懷疑它的可操作性，好在吳教授的課后評課，并不停留在批評層面，而是給出了具體的做法。讓我羨慕洵陽路小學有華師大這么雄厚的專家支持的同時，也讓我堅定地相信這不僅僅是理論層面的愿景，更是可以真實達到的現(xiàn)實。
名師培養(yǎng)工程這個團隊，既有市教育局人事處的方向領航，又有xx大學師范學院的專業(yè)引領，再加上各區(qū)名師們的相互碰撞，真的是一個非常好的平臺。在華師大的教室里，我們放下盒飯就開始分組討論，不管是師院的老師還是名師都暢所欲言，將自己的所感所想進行交流、甚至爭論，一直到下午的教授來上課才被迫停下來。在從上海到杭州的高速路上，整整一路我們都在交流、在分享，話筒在手中傳遞，思想在分享中豐富，情感在掌聲中交融，不知不覺間，三個小時的車程讓我們更加充盈、更加豐沛。相信浸潤在這個優(yōu)質(zhì)團隊中，我們的課堂一定會逐漸充滿生長氣息，我們都能實現(xiàn)自己的生命自覺，乃至達到對學生的生命自覺。
教師個人考察報告篇二
xx，男，民族：漢，1985年12月12日生(26歲)，大學本科學歷(白城師范學院化學專業(yè))，20xx年8月參加工作，現(xiàn)在磐石市第四中學擔任班主任和化學教師職務。
20xx年8月—20xx年7月就讀于白城師范學院。
20xx年8月—20xx年7月就職于山西省翼城縣清華園中學20xx年8月—20xx年7月就職于磐石市第三中學20xx年8月—至今就職于磐石市第四中學二、主要特點如下：
1.思想道德方面。
一貫堅持國家的教育方針，忠誠于教育事業(yè)。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協(xié)作，順利完成了各項任務。關心國內(nèi)外大事，堅持向先進人物學習。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學高為師、身正為范。
2.個人能力方面。
本學年度擔任磐石四中九年級化學學科的教學工作。努力學習有關知識，做好教學工作，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的`創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用現(xiàn)代教育技術手段，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。經(jīng)過一年的埋頭苦干，所教學科在20xx年中考同類班中的成績名列前茅。
3.紀律考勤方面。
堅持在學校認真工作，從不遲到早退。當要外出學習時，認真履行學校的調(diào)課和請假制度。具有開拓進取的精神，在工作中實事求是，工作踏實，認真負責。獲得了學生及家長的一致好評。
4.廉潔自律方面。
嚴格執(zhí)行黨風廉政責任制，堅決不收學生家長饋贈的禮品;不向單位報銷應由個人支付的各種費用;不向?qū)W生推銷學習資料、生活用品，為自己謀取私利。能做到辦事不推諉，遇難不回避，做到不貪不占，不損害集體利益，清正廉潔。
5.教育教學業(yè)績方面。
在擔任班主任工作中，關心學生、尊重學生、做到對學生愛而不溺，嚴而有格，一視同仁。堅持做好后進生轉(zhuǎn)化工作,做到曉之以理，動之以情,經(jīng)常指導開展豐富多彩的班級活動，努力建設良好的班風。在教學工作中，積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，注重講練結合。堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。曾先后獲得“教學技能優(yōu)質(zhì)課”、“學苑杯試題命制一等獎”和“實驗技能優(yōu)質(zhì)課”等榮譽稱號，并且所制作的多媒體課件榮獲省級獎項。
考察人:。
單位名稱(蓋章)。
教師個人考察報告篇三
1999年5月1日-3日，烏魯木齊登山探險協(xié)會，新疆
中國
旅行社，新疆環(huán)境保護局，新疆工學院，新疆大學等單位組織登山愛好者及環(huán)保志愿者一百四十多人參加了“天山一號冰川環(huán)保之旅”，此次行動的主題是“走向山野，擁抱自然”，主要行動是南北雙跨攀登一號冰川主峰--海拔4462米的天格爾峰，并清理冰川附近的垃圾本次活動環(huán)保目標為：
1 、考察冰川及烏魯木齊河上游的生態(tài)環(huán)境
2、清理冰川附近的垃圾
3、進行環(huán)境保護宣傳活動
根據(jù)我們的調(diào)查，冰川及烏魯木齊河上游地區(qū)的生態(tài)環(huán)境狀況良好，基本上未受到人類的污染。在冰川下方三--五公里處，有國道216沿山谷穿行，路邊有中科院蘭州冰川所、烏魯木齊氣象局大西溝氣象站、“
中國
一號”冰川水取水點等單位和人工建筑，但距離冰川較遠，對冰川影響不大。從國道216路邊氣象站到一號冰川有一條簡易公路，是幾年前蘭州冰川所修建的，現(xiàn)主要用于冰川考察和旅游。游人可乘車直達冰川附近的一個平臺，平臺面積約為100平方米，一般作為汽車停車場，游人從這里出發(fā)，距離一號冰川僅300左右。
冰川附近的自然環(huán)境分四種類型，冰川，雪原，高原草場和亂石坡，其中冰川和雪原基本未受人類干擾；高原草場分布于公路到冰川之間的緩坡上，出產(chǎn)藥用植物紅景天，近年來被挖掘破壞嚴重，草地上千瘡百孔，到處是挖掘后留下的土堆。
在冰川附近，我們采集了天格爾山頂峰積雪、大本營附近積雪和冰川融水進行監(jiān)測分析，分析結果如下：
ph總硬度溶解性總固體氯化物fe k na
大本營附近積雪7.74 16.0 64 5.4 0.0337 0.22 0.54
冰川融水7.59 48.6 276 6.7 0.0356 0.57 2.86
自來水7.72 227.2 412 43.8 0.0418 5.36 8.37
生活飲用水衛(wèi)生標準450 1000 250 0.3
監(jiān)測結果表明，所采集的樣品分析結果濃度均處于極低的水平，與我們?nèi)粘ｏ嬘玫淖詠硭臐舛戎迪啾?，均低于樣?到19倍不等。主要指標也遠低于國家頒布的“生活飲用水衛(wèi)生標準”，由此可見，一號冰川水資源的水質(zhì)處于非常好的狀態(tài)下。
1、冰川附近的垃圾污染狀況
在登山活動中，我們重點對登山區(qū)域，冰川和旅游停車場三個區(qū)域進行了考察。登山區(qū)域和冰川區(qū)由于被積雪覆蓋，普通游客難于到達，沒有發(fā)現(xiàn)被人類污染的跡象，基本上保持了冰川的原始面貌。在冰川下方，有兩塊傳統(tǒng)的登山宿營地，距離冰川和水源大約50米左右，在這里，我們沒有發(fā)現(xiàn)以往登山活動留下的遺棄物。但在距離冰川僅300百米的停車場附近，卻發(fā)現(xiàn)有大量的塑料瓶，易拉罐等不易降解的物質(zhì)，還有煤和燃料油油漬等，垃圾有的隨地拋棄，有的被集中后用石頭壓在原地，嚴重影響環(huán)境質(zhì)量和視覺效果，也有損冰川的清潔形象。
2、各登山隊活動對冰川的影響
本次活動中，各登山隊都非常注意環(huán)境保護，沒有發(fā)現(xiàn)破壞冰川自然生態(tài)環(huán)境，或者故意丟棄垃圾的行為。但在各隊登頂過程中，發(fā)現(xiàn)有個別隊員在基本沒有負重的情況下，沿途拋棄少量食品包裝物。登山隊大本營設在距離冰川和水源約50米的碎石坡上，為登山傳統(tǒng)宿營地，由于各隊較注意環(huán)境保護，宿營活動本身未對冰川生態(tài)環(huán)境造成影響。
3、垃圾清理情況
五.一”之前冰川附近沒有大規(guī)模的宿營活動，上述物品估計是中旅登山隊留下的，同時，在中旅營地附近（即停車場），我們發(fā)現(xiàn)了大量的前人留下的垃圾，在中旅走后，自治區(qū)環(huán)保局登山隊又進行了清理，僅在中旅營地附近10米的范圍內(nèi)，清理出的垃圾就裝滿了三個編織袋。顯然，中旅登山隊雖然清理了自己的垃圾，但與其他登山隊相比，在清理時并不很仔細，他們也沒有清理營地周圍原有的垃圾。
在登山活動期間，每一位登山隊員都收到了一份由此次活動組織者倡議發(fā)起的“攀登一號冰川環(huán)保公約”，并在印有“拯救地球就是拯救未來”的布標上
簽名
。在游人必到的地方停車場，我們樹立了一塊永久性環(huán)保宣傳牌，上面刻有“護冰川優(yōu)美環(huán)境，留子孫純潔圣地”，以提醒后人，冰川不僅僅屬于我們這一代人，保護冰川卻是我們這一代人神圣的責任。
本次考察結果表明，一號冰川地區(qū)基本上未受人類干擾，保持了良好的自然生態(tài)環(huán)境，但隨著近年來登山旅游者的不斷增加，冰川上的個別地區(qū)受垃圾污染嚴重，應從加強管理和教育游客自覺維護生態(tài)環(huán)境兩方面入手解決這一問題。隨著近年我區(qū)旅游事業(yè)的不斷發(fā)展，旅游、登山與保護自然環(huán)境之間的關系成為一個新的課題，在這方面，烏魯木齊登山探險協(xié)會等單位以自己的實際行動
為大家
作出了表率。1999年是生態(tài)旅游年，如何正確認識生態(tài)旅游，保持生態(tài)旅游的良性發(fā)展，是我們應該認真思考的問題。
教師個人考察報告篇四
xx，男，24歲，漢族，團員，大學文化程度。20xx年7月畢業(yè)于北京信息科技大學。
該同志在校期間，學習成績優(yōu)異，積極參加集體活動，表現(xiàn)良好，并無其他不良記錄。
該同志政治思想覺悟高，認真貫徹黨和國家的方針、政策，遵紀守法;積極參加政治學習;熱愛教育事業(yè)，關心、愛護學生;尊重學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，注重學生心理健康教育;把德育滲透在課堂教學中，培養(yǎng)學生良好的思想品德;團結同事，與人為善，正確處理教師之間的關系，不傳播不利于團結的語言;并能幫助家長樹立正確的'教育思想，提高家庭教育藝術;服從組織安排，工作服從分配，珍惜集體榮譽，積極參加公益活動。該同志在工作中，不怕吃苦，任勞任怨，樂于奉獻，勤勤懇懇、任勞任怨。面對工作中遇到的困難，他毫不退縮，而是認真學習、積極探索，將各項工作干得都有聲有色。他樂于助人，積極幫助其他遇到困難的老師;他善于學習，在老師教學過程中，積極做筆記，不懂就問，勤于思考，努力搞好備課及教學工作，并積極配合教學園長開展好教學工作和常規(guī)工作。
該同志關心同學、尊重同學、做到對學生愛而不溺，嚴而有格，一視同仁。堅持做好后進生轉(zhuǎn)化工作，做到曉之以理，動之以情，進班知道開展豐富多彩的班級活動，努力建設良好的班風。該同志熱愛教育事業(yè)，嚴格遵守學校規(guī)章制度，認真履行責任義務，自參加工作以來，堅持出全勤，出滿勤。按時上下班，不遲到，不早退，工作勤勤懇懇，任勞任怨，每天以飽滿的精神迎接每一位學生和家長;認真組織一日活動，并在活動中積極滲透教育原則;堅持保教并重，做到了因材施教，培養(yǎng)學生有個性地發(fā)展。
該同志符合錄用標準，各項考察合格，同意錄用。
單位：
(公章)。
20xx年x月x日。
教師個人考察報告篇五
本文目錄
個人考察報告
一個依靠個人魅力治理的村莊——北孫村村民自治考察報告
××，男，1951年6月出生，漢族，××人，1973年8月參加工作，1975年8月入黨，在職大專，1985年8月××師專函授中文專業(yè)畢業(yè)，現(xiàn)任××勞動人事局副局長。該同志主要表現(xiàn)是：
一、能自覺堅持學習，努力提高政治理論和業(yè)務水平。該同志能自覺學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，努力實踐“三個代表”重要思想;能認真學習領會黨的一系列方針、政策，學習與工作相關的法律法規(guī)知識，并能理論聯(lián)系實際，在工作中加以應用。該同志在多個部門工作任職過，每到一個新的工作崗位，都能以極大的熱情和鉆勁，學習本專業(yè)的知識，適應新的工作。由于他熱愛學習，勤于思考，政治理論素質(zhì)和業(yè)務水平得到了不斷提高。
二、政治立場堅定，能與黨組織保持一致。該同志講政治、講正氣、講黨性，在歷次重大的政治事件中都能立場堅定，旗幟鮮明地與黨中央保持一致，站在人民大眾的立場?！拔母铩敝袥]有參加造反組織和“打、砸、搶”活動;在“六四”動亂期間，堅持反對動亂;本人以及親屬沒有參加“”及其他邪教組織。
三、有較強的工作能力和協(xié)調(diào)能力。該同志在實際工作中能較好地貫徹執(zhí)行黨的方針、路線和政策，獨擋一面地開展工作，解決工作中遇到的困難和問題。在××任黨政辦公室副主任和勞動人事局副局長期間，根據(jù)上級領導交辦的工作，提出工作思路，創(chuàng)造性地開展工作，積極探索勞動人事管理的科學化、規(guī)范化、制度化的途徑和辦法。協(xié)調(diào)解決了××村因勞力安置長期上訪的問題，在招商引資和協(xié)調(diào)服務工作中也取得了顯著成績。
四、工作認真，事業(yè)心強，業(yè)績突出。該同志無論在原經(jīng)協(xié)委工作，還是在××工作期間，都能勤勤懇懇，任勞任怨工作，出色地完成組織交給各項任務，先后被授予全省經(jīng)協(xié)系統(tǒng)先進工作者、××優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、招商引資先進個人;在主持勞動人事局工作期間，先后被市人事局授予人事年報工作先進單位、工資統(tǒng)計先進單位，被××授予招商引資先進集體、文明創(chuàng)建先進集體;在國防工辦工作期間，受到省國防工辦多次表彰。
五、作風嚴謹，遵紀守法，清正廉潔。該同志不論是在上班工作時間，還是八小時以外，均能夠嚴格要求自己，自覺遵守法律法規(guī)，遵守××的各項
規(guī)章制度
。在任勞動人事局副局長、國防工辦副主任期間，作為單位主持工作的牽頭人，能做到辦事不推諉，遇難不回避，身先士卒，為人表率。能與其他同志處理好工作關系，在科學分工的基礎，堅持協(xié)作和配合，充分調(diào)動了大家的積極性和創(chuàng)造性，圍繞××招商引資，協(xié)調(diào)服務和基礎建設的重點工作，立足
崗位職責
和領導交辦的工作，獻計獻策。在招商引資、協(xié)調(diào)服務中能夠做到既熱情服務，又堅持原則，工作中一般不接受吃請。在負責××辦公樓建設和購置辦公樓用品工作中，堅持按規(guī)定辦事，辦事談事，多人參加，公開透明;簽
合同
訂協(xié)議，講程序、講原則，逐級匯報，做到不貪不占，不損害集體利益，努力做到清正廉潔。
在連續(xù)十年的年度考核中，都是稱職以上等次，其中1995年度、1996年度和度被評為優(yōu)秀等次。
該同志在××助理調(diào)研員民主推薦中，獲得46張推薦票，占收回58張有效票的79.3，有較好的群眾公信度。
個人考察報告（2） |
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一個依靠個人魅力治理的村莊——北孫村村民自治考察報告-?-
一
元旦，我到河北省正定縣北孫村，同先期到達的京津地區(qū)幾個高校的20位老師同學一起考察村民自治和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展問題。當天下午，我所在的小組訪談了一戶農(nóng)民，一位私營企業(yè)家和他的養(yǎng)殖場以及冷庫，另一位私營企業(yè)家和他的粘膠廠，以及村里最貧困的一戶人家；晚上七點到九點，全體師生與村長、村支部副書記座談；晚飯后，大家交流討論訪談結果，直到晚上11點半；第二天上午，與村支部書記、村會計、村計劃生育專干座談，到集市訪談，發(fā)放宣傳材料，為一家私人診所提供法律咨詢。
我在北孫村的時間不到24小時，再加上我們所在的時間沒有超常規(guī)的故事發(fā)生，所以，我們所能了解到的信息是有限的。但是，對于這樣一個省級村民自治模范村，一個村民異口同聲夸自己的當家人清廉正直的矛盾緩和秩序良好的村莊，24小時的了解已經(jīng)能夠得出一個大概的印象。
北孫村是一個遠近聞名的模范村。干凈整潔的街道全部鋪成了水泥路面；村委會大院秩序井然的辦公室里掛滿墻壁的錦旗匾額寫滿了榮譽：市級模范村，省級村民自治模范村，衛(wèi)生先進單位，計劃生育先進集體等等等等；各種規(guī)章制度連同馬恩列斯毛等人的畫像一應俱全，規(guī)規(guī)矩矩地掛在墻上。
這些榮譽很大程度上要歸功于現(xiàn)任村支部書記，村民們談起自己的書記大都表示尊敬，除了有人對經(jīng)濟發(fā)展狀況不滿和個別人認為不公正之外，整體上還是比較滿意的。滿意的主要原因在于以書記為首的領導班子廉潔，確實在為群眾辦事情。比如，書記帶領村民勞動，從外面聘請技術人員和租用機械，鋪通全村的水泥路面只花了40多萬元。村里的村務公開做的很好，所有的村財務、計劃生育指標等村民關心的問題都在村務公開欄里公布，村民們也普遍認為，那是認真的，可信的。
書記40多歲，一眼看上去就是那種憨厚老實而又精干的人，與我們交談時還有些局促。他儼然已經(jīng)把北孫村當成自己的小天地了，村子在他的治理下井井有條。說到集體經(jīng)濟發(fā)展，他說相信自己的管理能力，但市場不好把握，前兩次投資都失敗了，所以不得不謹慎些。他所說的自己的管理能力，從他所講的一個故事中能夠看出到底是什么——村里建三棟商品化的樓房，進的每一批建材都是書記拍板選定的，大小事情都是書記親手管，這樣才保證了村級政府的清廉。
書記雖然年齡不算大，但思想深處刻下了毛澤東時代集體主義的烙印，他愛在大喇叭里放革命歌曲，村委會里他幾乎是說一不二，談到華西村和南街村，他在情感上更傾向于南街村，因為那里的百姓更平等，集體更有權威。他其實很羨慕那些成功的有名的村支部書記的，但由于他本人能力不夠或者膽子不夠大，沒能發(fā)展起來集體經(jīng)濟，這是他的遺憾。
二
我們談到村政府，或者其他任何一級政府職能的時候，應然性的基礎在于每一個個體的需求。我們假定每一個人在人格上都是平等的，那么，這個社會上所有的人，無論處在什么位置，農(nóng)民也好，政府官員也好，都在完成和代理別人完成某種交易。對于村政府來講，它的公職人員一方面代理村民完成村民與其他各級政府的交易，一方面自己代表政府提供公共服務，換取村民的給付的工資和其他回報。
首先，村政府應該代理村民完成與其他各級政府進行的交易，或者叫做與國家進行的交易。國家提供國防、秩序、司法、可持續(xù)發(fā)展等各種服務，村民要為此付費，或者盡義務，正在進行的稅費改革是把所有的稅收和費用折合一起，以田地數(shù)量為標準收取，北孫村每畝地交稅89元。村政府要協(xié)助上級政府收稅，盡義務，這算是完成國家任務。北孫村顯然做得很不錯，沒有拖欠稅收的，計劃生育也很好，沒有超生的，甚至有的獨生子女戶自愿放棄準生二胎的機會。由于村里有中學，北孫村的教育水平也普遍比較高。
其次，村政府在完成其自身與村民的交易的時候得到村民的認可。村委會成員盡管理服務調(diào)解等職能，由此換取稅收的一部分和威望作為回報。北孫村每年上繳27萬元農(nóng)業(yè)稅收，返回4萬多元，村里收割機等農(nóng)用機械每年收入十幾萬元，加上出讓宅基地收入、沿公路土地出租費用、村個體企業(yè)收費等等，村集體一年收入六七十萬元，這些收入一部分提供公共服務，一部分作為村干部的工資。村政府為村里提供了很好的街道、衛(wèi)生、良好的秩序等公共物品，能夠很好地解決糾紛，滿足了村民對公道——保護弱者的權利——的需求。應該說，村民們需要政府提供的公共服務，這里基本上做得不錯。
一個有爭議的問題是，村政府在經(jīng)濟發(fā)展中到底扮演什么角色。很多人懷著樂觀的期望，以華西村或者其他集體經(jīng)濟發(fā)達的村莊為榜樣，期望村政府，尤其是民主選舉的村政府能夠帶領大家致富，以為有了民主就能夠很快促進經(jīng)濟發(fā)展。那天晚上我們討論的主要也是這個問題。也有相當一部分村民持這種看法。例如，村里最富的擁有一個冷庫和一個養(yǎng)殖場民營企業(yè)主就認為，村干部廉潔沒說的，但能力不夠，干不成大企業(yè)，所以經(jīng)濟水平還如一些鄰近的村莊。
很多人期望著村民主選舉能選出一個能人，期望著選舉能地來大的變化，且不說民選的村委會也不得不完成國家尤其是鄉(xiāng)政府強加的任務以至于有的地方本來大家公認的好人一當選就變成了"孬種"，這種對賢能之士的期望本身就是不切實際的。一個村莊里未必能找到經(jīng)營天才，即使有，在市場經(jīng)濟的今天，他也可能到更廣闊的市場空間里尋求報償，而不一定非要從村子里的政治交易中分一杯羹。所以，對民主過高的期望在很多地方注定是失望的。民主選舉如果能夠帶來村民認可的秩序，又能夠保護弱者利益也就夠了，至于經(jīng)濟能否迅速發(fā)展，這要看運氣了。
而且，我們也應該看到，江浙一代很多集體企業(yè)正在不得不私有化，集體財產(chǎn)要付出很高的監(jiān)督成本，從成本考慮，公有經(jīng)濟注定只能限于公共產(chǎn)品的提供，政府過多介入市場經(jīng)濟帶來了很多弊端，雖然能夠在八十年代和九十年代初集中力量利用了短缺經(jīng)濟的空間獲得了大的發(fā)展，但終究不能形成真正強大的市場主體，最后不得不改制。至于華西村，那個例子太特殊了，吳仁寶太強了，不具有可復制性。唯一可復制的，也是最可靠的，是制度。
所以，從這個意義上說，北孫村政府沒有帶領大家發(fā)展起來集體經(jīng)濟，這并不應當強求的。所以，總的來說，北孫村政府還是不錯的。
三
那么，北孫村是否就不需要民主選舉的村民自治了呢？到底怎樣理解民主和村民自治？北孫村是一個典型的靠個人魅力統(tǒng)治的村莊，從現(xiàn)實狀況來看，有了這么一個能干的公正的廉潔的人，似乎不需要村委會選舉。但問題在于，這樣的狀況能否一直持續(xù)下去。這是一個古老的人治與法治的命題了。不是簡單地說哪個好哪個壞的問題，在某些情況下，個人能力可能超越群體，人治也能帶來巨大好處，但是，人治必然會破壞法治，法治卻未必能阻止人治的產(chǎn)生——當社會強烈需要人治的時候。因此，人治是不需要建立的，而法治需要花很大力氣建立。就北孫村而言，現(xiàn)任書記的人治是靠個人魅力自然建立的，當他的魅力消失的時候或者他本人消失不需要人治的時候，法治就要起到作用。而要想讓法治及時起作用，就需要法治經(jīng)常性的運作。
北孫村實際上也有了定期的民主選舉，現(xiàn)任村主任就是1999年底選出的。在1200多張選票中，現(xiàn)任村主任得了900多張。村主任本來就是原來領導班子的二把手，選舉沒有改變原來的領導班子。但是，如果選舉是公正的話，這樣的選舉仍然是很有意義的，意義不在于結果選出了誰，而在于通過選舉表達了不同的聲音，正是這種定期的不同聲音的表達保證了當現(xiàn)任領導不能勝任或者有更能勝任的人出現(xiàn)的時候，現(xiàn)狀就改變了。在中國農(nóng)村，在一個小的社區(qū)內(nèi)，不可避免的一個現(xiàn)象是，人治的光輝經(jīng)常能夠掩蓋了保守的法治。但是，我們不能據(jù)此否認法治的功能，當然，我們也不能因為民主的意識形態(tài)就一定要選出新人從而剝奪人治能夠起到的作用。我們既要看到北孫村這樣的現(xiàn)實是好的，也要看到人治很難持續(xù)可靠，法治仍然是很重要的；村民自治重要的在于法治程序，而不在于選舉的結果。在我們推廣法治的時候，既要避免法治無用論，也要避免法治的意識形態(tài)化。
當然，北孫村可能也存在問題，這樣的治理模式可能出的問題通常是民主選舉起不到作用，變成一場政績的表演。也正因如此，在權威治理的模式下，更要重視民主法治的建設。
許志永/1/6
教師個人考察報告篇六
為學習借鑒外地學校先進教育教學工作經(jīng)驗，促進教師的專業(yè)化成長， xx年3月12日至18日，本人隨縣教育局組織名師考察團一行13人到山東xx中學、xx二中等2所學校進行了為期6天的考察。整個考察活動安排緊張而有序，內(nèi)容豐富而充實。認真聽取專家、教授及所考察學校報告，深入課堂聽課，參觀校園文化，收到了良好效果。現(xiàn)從考察情況、考察后的思考形成以下本次活動的考察報告：
山東是我國的人中大省，更是我國的教育大省。雖然該省的大學不是很多，只有山東大學比較出名，但山東的基礎教育卻是我國的模范板塊。被國家確定為基礎教育綜合改革試驗區(qū)，進行以素質(zhì)教育為主要內(nèi)容的綜合改革，要堅持分類辦教育，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好學前教育、義務教育、普通高中教育，要強化教育評價制度改革更加有效地引領推進素質(zhì)教育工作。
學校 教學班 學校體制 校長
xx中學 14個 公辦初中 xx
xx二中 171個 私立完中 xx
xx中學校長xx中國名校共同體理事長、全國十佳中學校長，始建于1956年，占地66770平方米，建筑面積17009平方米，綠化面積6000平方米，現(xiàn)有學生xx3人，教職工83人，學歷達標100%。其教改經(jīng)歷四個階段：1.艱難起步（1997—1998）；2.辛苦探索（1998—2003）；3.日臻成熟（2003—2005）；4.完善發(fā)展（2005到現(xiàn)在）。辦學理念：以生為本，關注生命；讓校園文化濡養(yǎng)人，讓課堂教學留住人。課堂教學改革采取“10+xx”模式，即教師10分鐘用于分配學習任務和予以點撥引導，學生xx分鐘“自學+合作+探究”呈現(xiàn)三個特點，即立體式、大容量、快節(jié)奏。
xx二中，校長xx中國名校共同體副理事長、全國十佳中學校長，全國優(yōu)秀教師，全國十大人氣校長，全國中學外語教師園丁獎獲得者，濰坊市十佳校長，濰坊市專業(yè)技術拔尖人才，濰坊市特級教師，濰坊市教學能手，曲阜師范大學研究生導師。xx二中創(chuàng)辦于1959年7月，濰坊市重點高中，省級規(guī)范化學校，省級文明單位，國家級重點高中。占地面積260畝，總建筑面積10萬平方米，現(xiàn)有xx0名學生，xx名教職員工，包括教學區(qū)、綜合辦公區(qū)、體育運動區(qū)、休閑活動區(qū)、生態(tài)景觀區(qū)、學生生活區(qū)、教職工生活區(qū)、生活服務區(qū)8大功能區(qū)域，整個學校布局均體現(xiàn)“生態(tài)的校園，詩意的空間”主題。為改變“死”的教育為“活”的教育，從2007年開始，xx二中著力打造“271”高效課堂，立足于解放學生、發(fā)展學生，以課堂為“圓心”以自主探究為“半徑”，畫一個學生終身發(fā)展的“大圓”，學校堅持“德育為首，科研領先，全面發(fā)展，全員育人”的辦學指導思想，以“把每個孩子的一生變成一個成功而精彩的故事”為辦學宗旨。
（一）共性之處：全校上下一心，領導率先垂范，教師甘愿奉獻，共同打造勤奮向上的校園文化和精神。
從xx中學xx校長的報告中我們知道是歷年中考全縣（聊城）22所初中校倒數(shù)第一，是面臨撤并的農(nóng)村中學起步，絕處逢生，發(fā)展成為今天全國知名的學校，他們?nèi)〉贸晒Φ年P鍵因素在于勤奮向上的校園文化。xx中學學術報告廳橫幅“讓校園文化濡養(yǎng)人，讓課堂教學留住人”進入?yún)⒂^者的眼簾。這種校園文化的突出特征在于他們首先有自己的教育哲學，為學校師生健康成長服務。這種理念深深植根于教師心目 和學生腦海，支撐他們走過了那么多的困難，并且持之以恒地堅持下來。用兩所學校校園文化用”學校沒有任何空白的墻壁”是沒夸大其詞的。其次，這種校園文化在于他們用精神的引領和高尚的人格魅力感召師生，我認為這是辦好學校的靈魂所在。同時把這樣靈魂滲透到教師中去，領導志同道合，干群互相信任、關系融洽，學校對教師有很強的凝聚力和吸引力，遵循管理規(guī)律，實行人文管理，教師的敬業(yè)精神發(fā)揮出巨大的能量，團結協(xié)作，實現(xiàn)了持續(xù)發(fā)展。
（二）教學與育人、培養(yǎng)習慣與提升質(zhì)量齊頭并進，相輔相成，相得益彰
教育是一個系統(tǒng)工程，不是一節(jié)課、一個功夫或者一個絕招就能解決問題的。所考察的學校，他們教學質(zhì)量的持續(xù)提升均與他們避免了大而化之、籠而統(tǒng)之的德育教育，扎實開展習慣培養(yǎng)密切相關。xx中學在“低起點、小坡度”育人原則指導下體驗式德育活動，行為習慣教育養(yǎng)成了了令學生神往的上進精神，從起床、吃飯、洗澡、管理錢物等細節(jié)抓起，培養(yǎng)了學生思想品德和良好習慣這兩個人類最重要的素質(zhì)。學生的自我管理能力和良好的行為習慣養(yǎng)成了，他們自主學習的習慣也便在潛移默化中逐漸養(yǎng)成。xx二素質(zhì)教育得到淋漓盡致的實施，學生能歌善舞，培養(yǎng)了他們學會生存、學會學習、學會做人境界以致能夠養(yǎng)成良好的班風、校風，學風當然也就好了，質(zhì)量提高也便水到渠成。
（三）立足課堂，勇于創(chuàng)新，探索出了一條高效的課堂教學改革之路
兩所學校在新一輪課程改革來臨之際，確立了有自己特色的課堂教學，從備課的角度強調(diào)“用學生的眼光看教材”，從教師的教法突出“教給方法”，從學生聽課方式強調(diào)“師生互動”，從作業(yè)布置形式強調(diào)“精選布置、分層要求”，真正實現(xiàn)了教師不僅為分數(shù)而教學、學生不僅為考試而學習，形成了“高質(zhì)量、輕負擔”的學習特色。在課堂上，教師先展示學習目標，學生展示學習成果，限定時間，引導學生研討解決，教師只作評定、補充和更正，最終讓學生當堂完成導學案，這樣經(jīng)過嚴格的訓練逐漸形成能力。課堂的質(zhì)量來自師生課前的精心準備，其實質(zhì)是學習遷移，老師帶著教學的預判進入教室，學生帶著問題與老師們交流，學生真正成為課堂的主人，主宰課堂教學的命脈。
1、兩所學校老師的教學能力不是最先進，但他們的課堂是我們學習的標桿。
2、所考察的學校堅持國家課程標準，而且形成有自己特色的校本課程。xx二中提倡老師對課程進行整合，壓縮學生的學習時間，來豐富學生的課余生活。
3、兩所學校的學生閱讀量非常大民，每有安排4節(jié)閱讀課，對知識的積累的學生讀寫能力的提高有很大的幫助。
4、一所優(yōu)秀的學校，要有自己的管理理念，老師和學生要有人格魅力形成自己的校園文化。
5、山東省的教育之所以非常成功，有它濃厚的文化底蘊，山東號稱是名人、圣人產(chǎn)地（如孔子、孟子），在山東到處有歷代帝王的御筆。
6、著名教育家朱永新教授的“教育九大定律”之一“態(tài)度決定一切”，北方人有著正直的性格為（教育是良心工作）他們的成功教育奠定了人性基礎。
7、最重要的是要提升校長在學校管理過程的威嚴度，要培養(yǎng)校長敢于管理，大膽管理的膽識，創(chuàng)造性地開展工作。
8、在教學過程中把每一件小事做得更加精彩
9、學校要鞏固好已的教育特色。其實，養(yǎng)成教育、寫字教育等等有深厚的文化基礎，要進行動態(tài)性的開展，每一年研究都有新意，要常抓常新。
教師個人考察報告篇七
學校要我們進行社會考察，研究優(yōu)秀歷史建筑。據(jù)說我還是頂替我班另一個同學的。
要研究歷史建筑，首先就要先找到建筑。還好輔導老師給了一張建筑的地址，那天我們組三人決定一同去淮海路找優(yōu)秀建筑。
其間我們還有幸找到了法國領事館和它對面的美國領事館。法國領事館大門緊閉，門口也沒有
中國
軍人，我們從門縫中窺探，這棟樓還馬馬虎虎稱得上歷史建筑，但也算不上優(yōu)秀，它看上去沒怎么修護過。我們想拍張照，可……好高的圍墻。組長想：到對面拍個屋頂也不錯。就一個人過去了，沒想到對面美國領事館門前的
中國
軍人卻管起我們來：不要拍！他不好好給人家看門反而教訓起我們來了！任憑組長怎么解釋，他仍舊聽不進去。算了，不就少拍一幢建筑嘛，沒什么。
拍攝工作接近尾聲了，我們草草吃完了午飯，立刻趕到了位于汾陽路上的音樂學院，有講座聽。
滿心歡喜地以為他們會熱烈歡迎我們，沒想到一個人影也沒有，還要讓我們歡迎他們，呆等了四十分鐘后，人們陸陸續(xù)續(xù)地來了。我們走進音樂學院的一個房間，音樂學院的副院長給我們作了演講。
他給我們講了音樂學院的過去，講了這些歷史建筑的來歷，講了這些歷史建筑優(yōu)秀在哪，還講了許許多多個小插曲小故事。雖然我們對歷史建筑不太了解，但聽了他的演講我們也感覺我們應該向他們一樣來保護優(yōu)秀歷史建筑，把這美麗的瑰寶來傳下去。
副院長講的小插曲中有一個小故事格外能讓人銘記在心。他講到許多優(yōu)秀歷史建筑年久失修，要重新整修一下，可屋頂?shù)耐咂榱瞬簧?，這是一種特殊的瓦片，國內(nèi)一般沒有。據(jù)說是不知哪國人來上海建房子時從他們國家運來的。沒有瓦片，那可怎么整修，難道用國內(nèi)一般瓦片頂替？那可不行！整修一定保質(zhì)保量，決不可以馬虎！正犯愁時，有消息說附近施工隊正拆房子，從房頂運下來的瓦片和這種瓦片一模一樣，他們片刻也不耽誤，直奔工地?？匆娡咂旰玫囟言谝黄穑麄兙拖胂蚴┕り犢I走這些瓦片，但施工隊獅子大開口要價很高，經(jīng)過討價還價，定在八元一片，副院長他們買走了三千片瓦片，完成了對優(yōu)秀歷史建筑的重新整修。
聽副院長講了許多，他也帶我們參觀了許多地方。我們在他的帶領下來到蔣介石曾住過的九號樓，這樓是有些年齡了，墻壁上已經(jīng)爬滿了爬山虎，連窗子也不放過。走進這幢歷史樓房，感覺好象進了快要倒的危樓，走在樓梯上都“吱嘎吱嘎”地響。這里現(xiàn)在是音樂學院附中的教學樓，每間房間里都放了兩架鋼琴，一架老師用，一架學生用，條件在上海算是好的。在這幢樓里也可以看出整修的痕跡：粉刷一新的墻壁，重新上漆的扶手，連地板，也都油光上亮的！相信副院長及其他愛護優(yōu)秀歷史建筑的人士也一定在這維護上下足了功夫，才有這如此另人驕傲的成績！
前不久，又有活動，這次是在我們學校。對呀！我們學校也是有一百五十年的歷史，也算是歷史建筑了。在校長室，馬校長
為大家
講了關于我們學校的歷史，我們徐匯學子聽了，自豪之心油然而升。校長在講解中也道出了維護歷史建筑的苦處：雖然校長有心想把優(yōu)秀歷史建筑維護得更好，但學校微薄的資金和龐大的維護費用相比，仍舊是杯水車薪！市區(qū)
領導
也關心這項舉措，不過所給的活動經(jīng)費也是少得可憐，因此目前學校也只有盡自己所能，走一步是一步了。
之后，在校長等人的帶領下，我們跟著前進的步伐，把這平時很少有的機會進入的崇思樓走了個遍。正如校長所說，以目前的狀況，只能把崇思樓的外觀修整一新，內(nèi)部一些無關緊要的地方已經(jīng)顧不上了，到處是天花板和墻上掉下的裝潢粉，更有幾處還出現(xiàn)大窟窿呢！
此次研究優(yōu)秀歷史建筑活動很快就要結束了，通過這次活動，我們看到了以前忽略在一邊的歷史建筑，發(fā)現(xiàn)了這些優(yōu)秀歷史建筑的獨特的魅力：它們美觀、典雅、還具有深厚的歷史意義，實在是先人留給我們的最無價的寶物！
這次活動使我們了解歷史建筑，使我們覺得也應該盡力保護這些歷史建筑，雖然我們的力量微不足道，但這也是我們的一份心，我們身為炎黃子孫，應該為保護先人留下的遺產(chǎn)而盡責！
教師個人考察報告篇八
xx，男，漢族，山東桓臺縣人，中共黨員，研究生學歷。
個性特點：該同志出生在農(nóng)村家庭，成長在比較艱苦的環(huán)境，受過較高程度的教育，因此作風比較樸實，生活簡樸，為人誠懇，謙虛謹慎，待人真誠。政治理論水平高，協(xié)調(diào)能力強，工作比較務實，注重實效，在中具有較高的威信和親和力。
該同志平時注重學習，能認真學習黨的十八大以來的重要精神，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定信念，不斷提高思想政治意識，工作中體現(xiàn)出了較高的理論水平和理論素養(yǎng)。具有較強的大局意識，無論是在保障部還是到xx工作，都能認真貫徹執(zhí)行民主集中制，積極支持和配合主要領導的工作，遇事堅持集體討論，全力維護班子團結和隊伍穩(wěn)定。能經(jīng)常深入到和基層群眾中間，認真傾聽意見，熱心為基層辦實事，解決問題，具有較強的服務意識和群眾觀念。
該同志善于在工作中學習和提高業(yè)務本領，對公安后勤保障、思想政治工作比較熟悉，具有較強的組織協(xié)調(diào)能力。任警務保障部副主任期間，積極作為，迎難而上，協(xié)調(diào)整合工作力量，順利完成機關小區(qū)住房分配、房產(chǎn)證辦理、應急物資儲備管理辦法、突發(fā)事件應急保障預案制定、裝備調(diào)劑供應、機關辦公環(huán)境改善等工作任務。任職以來，根據(jù)分工很快進入角色，深入基層調(diào)研，嚴格隊伍管理，建立完善內(nèi)部管理制度，確保隊伍紀律嚴明，辦公秩序井然。著手研究制定從優(yōu)待警具體措施得到了的充分肯定。
該同志始終保持謙虛謹慎的思想作風，平易近人，對人尊重，正直正派，不當面一套背后一套，人品和德性受到的普遍贊譽。能自覺加強道德修養(yǎng)，克服拜金主義和享樂主義，講操守、重品行，切實落實黨風廉政各項措施，認真履行“一崗雙責”制，工作往來堅持從廉從簡，不謀私利，反對奢靡，做到生活正派、情趣健康，樹立公正廉潔執(zhí)法、維護社會公平的良好形象。
在形式主義方面：一是學習抓得不夠緊，沒有真正潛心研究，學習效果不夠理想。二是存在會議活動過多的問題，對工作的實際效果考慮得不夠。三是深入基層，調(diào)查研究不夠深入。
在官僚主義方面：一是在具體工作中，有時存在松懈思想，如懶惰現(xiàn)象。二是對基層情況的了解主要靠聽匯報和抽查，對基層職工的思想動態(tài)和工作生活中遇到的困難問題了解得不夠全面及時，關心幫助不夠。三是在積極主動服務群眾方面離黨委的要求和群眾的期盼存在一定的差距。
在享樂主義方面: 一是改革創(chuàng)新精神不夠，爭創(chuàng)一流的勁頭不足。二是在思想上放松了對享樂主義的警惕，重儉仆、求實效、過緊日子的意識有所淡化，抵制享樂主義的自覺性下降。
在奢靡之風方面:一是艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的意識有所削弱。二是在公務接待方面有時存在超規(guī)格現(xiàn)象。
教師個人考察報告篇九
進入到一個地方工作不管是個人對個人還是上級對個人都會進行一段時間的考察?？疾炝艘欢螘r間你是否優(yōu)秀是否工作用心自己可以寫一份來總結自己以下為相關的工作報告范文可供參考。 我于年月進入鄉(xiāng)政府于年月調(diào)入?yún)^(qū)政府辦公室工作。近年來我在辦公室黨組和班子的領導下在辦公室同事的關心幫助下堅持以服務領導、服務經(jīng)濟和服務群眾為首則圍繞辦文、辦會、辦事認真學習踏實工作克己奉公廉潔自律在工作和學習方面都取得了比較突出的成績。
一、虛心好學提升思想政治素質(zhì)
分注重業(yè)務知識和理論的學習加強了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習熱衷于市場經(jīng)濟理論、城建等業(yè)務知識和科學文化知識學習不斷豐富自己的視野努力向“”型知識結構發(fā)展。并注重用理論指導實踐重視思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)和鍛煉提高分析解決問題的能力。
二、勤政務實努力創(chuàng)造工作業(yè)績
各項任務。
二是善于組織協(xié)調(diào)開拓創(chuàng)新。在跟隨常務城建線期間積極參與城建線各類協(xié)調(diào)會議每年組織安排各類協(xié)調(diào)會、評審會近百個基本不出差錯深得領導的贊許。在辦會中能對各種會議的方案安排作出新的償試取得了很好的效果。為提高辦公室科室間的工作效率提議改革綜合科和秘書科的職責分工理順辦公室的工作職責。在信息科其間對《政務信息》、《專報信息》刊物的形式和內(nèi)容進行改革使其頁面設計更加美觀內(nèi)容形式更加精練多樣。
三、嚴于律己樹立干事干凈形象
我出身于農(nóng)民家庭從小在農(nóng)村艱苦的環(huán)境中長大又在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作五個年頭深懂為民之艱辛為政之不易。十分珍惜所取得的工作和成績十分體恤民情、民意、民苦、民樂。在對待基層群眾和上訪群眾時能誠心接待熱心幫助耐心解釋。在平時工作生活中能嚴格執(zhí)行黨的紀律和從政準則做到自重、自省、自警、自勵心靜、身正能認真遵守辦公室的各項規(guī)章制度講民主求團結誠懇待人和辦公室同事及周圍群眾真誠友好相處能遵守各項財政紀律做到勤儉節(jié)約不奢侈浪費能把工作橫向比生活縱向比把苦事干在前面好事留在后面能正確對待榮譽和失意保持積極、樂觀的人生態(tài)度能認真、坦率地對待自身存在的問題和不足踏踏實實工作清清白白做人。
當然工作中也有一些不足和問題。諸如調(diào)查研究不夠深入平時浮在機關應付面上事務多下基層作深層次調(diào)研時間少工作吃苦還不夠服務水平還有待于提高等等。這些問題和不足有待于在今后工作中努力改進。
教師個人考察報告篇十
xxx，性別男，漢族，19xx年xx月出生，xx年xx月加入中國共產(chǎn)黨，xx學歷，現(xiàn)任xxxxxxxxx。
該同志的主要表現(xiàn)為：
一、于“德”方面
該同志行止言談，能夠做到嚴于律己、寬以待人，作風嚴謹，處事公道。嚴格要求自己，自覺遵守法律法規(guī)，遵守各項規(guī)章制度。思想上積極進取,嚴于律己,不斷提高自己的政治理論水平和業(yè)務素質(zhì)。
二、于“能”方面
該同志堅持不懈加強理論學習、提高理論素質(zhì)。深入了解掌握實際情況,努力做好組織交給的工作。能發(fā)揚“認真細致、扎實嚴謹”工作作風,認真對待每一項工作。能迅速適應環(huán)境,沒有因工作的銜接而影響工作進度和質(zhì)量。在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力等方面,經(jīng)過多年的鍛煉都有了很大的提高。
三、于“勤”方面
該同志在工作期間,無遲到早退現(xiàn)象發(fā)生,勤勤懇懇,任勞任怨工作,出色地完成組織交給各項任務,認真執(zhí)行和嚴格遵守管理規(guī)定,從各方面嚴格要求自己。始終保持著飽滿熱情，全身心投入到當前的工作中。
四、于“績”方面
注重在實踐中鍛煉自己,能迅速轉(zhuǎn)變角色,融入基層實際,同干部交流,向?qū)嵺`學習,得到上級領導和同事的認可。能挑大梁，擔重任，完成任務時質(zhì)量高、數(shù)量多、效率高，圓滿的完成各項工作任務。
五、于“廉”方面
為人清正廉潔，以身作則,率先垂范,能自覺接受同志們和群眾的監(jiān)督,嚴格遵守廉政規(guī)定。在廉政建設中始終對自己高標準、高要求,以身作則,把廉政建設變成自覺行動,貫穿于日常工作中。
主要不足：處事比較謹慎，工作處理上有時略顯放不開手腳。
教師個人考察報告篇十一
____，男，1951年6月出生，漢族，____人，1973年8月參加工作，1975年8月入黨，在職大專，1985年8月____師專函授中文專業(yè)畢業(yè)，現(xiàn)任____勞動人事局副局長。該同志主要表現(xiàn)是：
一、能自覺堅持學習，努力提高政治理論和業(yè)務水平。
能認真學習領會黨的一系列方針、政策，學習與工作相關的法律法規(guī)知識，并能理論聯(lián)系實際，在工作中加以應用。該同志在多個部門工作任職過，每到一個新的工作崗位，都能以極大的熱情和鉆勁，學習本專業(yè)的知識，適應新的工作。由于他熱愛學習，勤于思考，政治理論素質(zhì)和業(yè)務水平得到了不斷提高。
二、政治立場堅定，能與黨組織保持一致。
該同志講政治、講正氣、講黨性，在歷次重大的政治事件中都能立場堅定，站在人民大眾的立場?！癬_”中沒有參加造反組織和“打、砸、搶”活動;在“__”動亂期間，堅持反對動亂;本人以及親屬沒有參加“__”及其他邪教組織。
三、有較強的工作能力和協(xié)調(diào)能力。
該同志在實際工作中能較好地貫徹執(zhí)行黨的方針、路線和政策，獨擋一面地開展工作，解決工作中遇到的困難和問題。在____任黨政辦公室副主任和勞動人事局副局長期間，根據(jù)上級領導交辦的工作，提出工作思路，創(chuàng)造性地開展工作，積極探索勞動人事管理的科學化、規(guī)范化、制度化的途徑和辦法。協(xié)調(diào)解決了____村因勞力安置長期上訪的問題，在招商引資和協(xié)調(diào)服務工作中也取得了顯著成績。
四、工作認真，事業(yè)心強，業(yè)績突出。
該同志無論在原經(jīng)協(xié)委工作，還是在____工作期間，都能勤勤懇懇，任勞任怨工作，出色地完成組織交給各項任務，先后被授予全省經(jīng)協(xié)系統(tǒng)先進工作者、____優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、招商引資先進個人;在主持勞動人事局工作期間，先后被市人事局授予人事年報工作先進單位、工資統(tǒng)計先進單位，被____授予招商引資先進集體、文明創(chuàng)建先進集體;在國防工辦工作期間，受到省國防工辦多次表彰。
五、作風嚴謹，遵紀守法，清正廉潔。
該同志不論是在上班工作時間，還是八小時以外，均能夠嚴格要求自己，自覺遵守法律法規(guī)，遵守____的各項規(guī)章制度。在任勞動人事局副局長、國防工辦副主任期間，作為單位主持工作的牽頭人，能做到辦事不推諉，遇難不回避，身先士卒，為人表率。能與其他同志處理好工作關系，在科學分工的基礎，堅持協(xié)作和配合，充分調(diào)動了大家的積極性和創(chuàng)造性，圍繞____招商引資，協(xié)調(diào)服務和基礎建設的重點工作，立足崗位職責和領導交辦的工作，獻計獻策。
在招商引資、協(xié)調(diào)服務中能夠做到既熱情服務，又堅持原則，工作中一般不接受吃請。在負責____辦公樓建設和購置辦公樓用品工作中，堅持按規(guī)定辦事，辦事談事，多人參加，公開透明;簽合同訂協(xié)議，講程序、講原則，逐級匯報，做到不貪不占，不損害集體利益，努力做到清正廉潔。
在連續(xù)十年的年度考核中，都是稱職以上等次，其中1995年度、1996年度和20__年度被評為優(yōu)秀等次。
該同志在____助理調(diào)研員民主推薦中，獲得46張推薦票，占收回58張有效票的79.3，有較好的群眾公信度。
教師個人考察報告篇十二
xx，男，24歲，漢族，團員，大學文化程度。20xx年7月畢業(yè)于北京信息科技大學。
該在校期間，學習成績優(yōu)異，積極參加集體活動，表現(xiàn)良好，并無其他不良記錄。
該政治思想覺悟高，認真貫徹黨和國家的方針、政策，遵紀守法;積極參加政治學習;熱愛教育事業(yè)，關心、愛護學生;尊重學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，注重學生心理健康教育;把德育滲透在課堂教學中，培養(yǎng)學生良好的思想品德;團結同事，與人為善，正確處理教師之間的'關系，不傳播不利于團結的語言;并能幫助家長樹立正確的教育思想，提高家庭教育藝術;服從組織安排，工作服從分配，珍惜集體榮譽，積極參加公益活動。
該在工作中，不怕吃苦，任勞任怨，樂于奉獻，勤勤懇懇、任勞任怨。面對工作中遇到的困難，他毫不退縮，而是認真學習、積極探索，將各項工作干得都有聲有色。他樂于助人，積極幫助其他遇到困難的老師;他善于學習，在老師教學過程中，積極做筆記，不懂就問，勤于思考，努力搞好備課及教學工作，并積極配合教學園長開展好教學工作和常規(guī)工作。
該關心同學、尊重同學、做到對學生愛而不溺，嚴而有格，一視同仁。堅持做好后進生轉(zhuǎn)化工作，做到曉之以理，動之以情，進班知道開展豐富多彩的班級活動，努力建設良好的班風。
該熱愛教育事業(yè)，嚴格遵守學校規(guī)章制度，認真履行責任義務，自參加工作以來，堅持出全勤，出滿勤。按時上下班，不遲到，不早退，工作勤勤懇懇，任勞任怨，每天以飽滿的精神迎接每一位學生和家長;認真組織一日活動，并在活動中積極滲透教育原則;堅持保教并重，做到了因材施教，培養(yǎng)學生有個性地發(fā)展。
該符合錄用標準，各項考察合格，同意錄用。
單位：
(公章)。
20xx年x月x日。
教師個人考察報告篇十三
xxx縣教育局：
xx小學，是一所農(nóng)村寄宿制學校。2011年秋季開學現(xiàn)有703名學生，正式在編在崗教師33名（其中7名女教師），年齡在55歲以上教師共有9人。我校教師嚴重缺編，教師隊伍建設面臨巨大困難。
2011年9月7日上午，我校對有意調(diào)入我校工作的xxx老師進行了教學能力考察，現(xiàn)將考察情況報告如下：
一、 xxx基本情況簡介
xxx，女，中共黨員，27歲，xx學校xx教育專業(yè)畢業(yè)，普通話二級一等，英語四級，2015年9月參加工作，曾任x市x縣團委書記，現(xiàn)為xx縣xx小學教師。
二、 教學能力考察
2011年9月7日上午，我校組織了由校長、書記、教學副校長、教導主任及2名教師代表組成的考核小組對xxx老師的教學能力進行了考察?？疾旆衷O計并執(zhí)教一堂課 — —課后說課與反思— —課堂應變機智測試（問答式）三步驟。
考核小組通過一上午的教學能力考察，一致認為xxx老師年輕有朝氣，著裝得體大方，符合教師儀表形象。xxx老師工作能力較強，教學基本功扎實，可塑性較強，教學發(fā)展挖掘潛力空間大，能勝任小學數(shù)學等學科的教育教學工作。xxx老師倘若能調(diào)入我校工作，能調(diào)整我校教師隊伍的性別、年齡結構，同時充實我校教師隊伍的實力，將來必將成為昆陽七小教學上的中堅力量。
特此報告
xxx縣xx小學
2015年3月7日
***，男，30歲，漢族，大學文化程度。1994年7月參加工作，1996年7月加入中國共產(chǎn)黨?，F(xiàn)為陜西**集團有限公司子弟學校一級教師。
作為一名教師，該同志忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、依法執(zhí)教、為人師表，處處以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己。
在工作中，該同志具有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感。數(shù)十年如一日，勤勤懇懇、任勞任怨。在學校，他除了正常的代課以外，還兼管學校的電教化管理和學校的勞資工作。這些工作不但頭緒多而且十分煩雜，面對這些，他毫不退縮，而是認真學習、積極探索，將各項工作干得都有聲有色。
二等獎的好成績。
在生活中***更是想他人所想，急他人所急，將他的愛心奉獻給他的同事和他所心愛的學生。記得去年他所代的班上，有一位同學上課時注意力總不夠集中，經(jīng)過調(diào)查，原來這位同學父母離異后由父親撫養(yǎng)，而父親于幾天前重病去世，代為撫養(yǎng)的爺爺奶奶又重病住院，她既要上學讀書，又要照顧住院的爺爺奶奶，全家的重擔就落在了一個十一、二歲的小女孩身上。得知這種情況，他急在心里，痛在心上，就急忙于辦主任商量，要幫幫這個可憐的小女孩。他便從自己微薄的收入中拿出一百元錢。當班上其他同學得知這一消息后，都紛紛捐出自己的零花錢。當一千多元錢送到這位同學的手里時，這位同學禁不住大哭起來，而此時他的心里有一種說不出的滋味。
***在搞好本職工作的同時，也能夠積極參加各種集體活動。他曾多次代表學校和集團公司參加各種體育比賽，都取得了優(yōu)異的成績。
當然成績只代表過去，相信在今后的日子里，在各級組織的關懷和幫助下，在他本人的不懈努力下，他一定會取得更大的成績。
某某，男，24歲，漢族，團員，大學文化程度。2012年7月畢業(yè)于北京信息科技大學。
該同志在校期間，學習成績優(yōu)異，積極參加集體活動，表現(xiàn)良好，并無其他不良記錄。
該同志政治思想覺悟高，認真貫徹黨和國家的方針、政策，遵紀守法；積極參加政治學習；熱愛教育事業(yè)，關心、愛護學生；尊重學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，注重學生心理健康教育；把德育滲透在課堂教學中，培養(yǎng)學生良好的思想品德；團結同事，與人為善，正確處理教師之間的關系，不傳播不利于團結的語言；并能幫助家長樹立正確的教育思想，提高家庭教育藝術；服從組織安排，工作服從分配，珍惜集體榮譽，積極參加公益活動。
該同志在工作中，不怕吃苦，任勞任怨，樂于奉獻，勤勤懇懇、任勞任怨。面對工作中遇到的困難，他毫不退縮，而是認真學習、積極探索，將各項工作干得都有聲有色。他樂于助人，積極幫助其他遇到困難的老師；他善于學習，在老師教學過程中，積極做筆記，不懂就問，勤于思考，努力搞好備課及教學工作，并積極配合教學園長開展好教學工作和常規(guī)工作。
該同志關心同學、尊重同學、做到對學生愛而不溺，嚴而有格，一視同仁。堅持做好后進生轉(zhuǎn)化工作，做到曉之以理，動之以情，進班知道開展豐富多彩的班級活動，努力建設良好的班風。
該同志熱愛教育事業(yè)，嚴格遵守學校規(guī)章制度，認真履行責任義務，自參加工作以來，堅持出全勤，出滿勤。按時上下班，不遲到，不早退，工作勤勤懇懇，任勞任怨，每天以飽滿的精神迎接每一位學生和家長；認真組織一日活動，并在活動中積極滲透教育原則；堅持保教并重，做到了因材施教，培養(yǎng)學生有個性地發(fā)展。
該同志符合錄用標準，各項考察合格，同意錄用。
單位：
（公章） 20 年4月29日
***，男，30歲，漢族，大學文化程度。1994年7月參加工作，1996年7月加入中國共產(chǎn)黨。現(xiàn)為陜西**集團有限公司子弟學校一級教師。
作為一名教師，該同志忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、依法執(zhí)教、為人師表，處處以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己。
在工作中，該同志具有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感。數(shù)十年如一日，勤勤懇懇、任勞任怨。在學校，他除了正常的代課以外，還兼管學校的電教化管理和學校的勞資工作。這些工作不但頭緒多而且十分煩雜，面對這些，他毫不退縮，而是認真學習、積極探索，將各項工作干得都有聲有色。
在教學上，***勇于開拓、銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學習，認真?zhèn)湔n，分析學生學習心理，向課堂四十分鐘要效益，取得了顯著的效果。在去年的畢業(yè)會考中，他所代的班級在全校取得了第一名的好成績，受到了學校領導和家長的一致好評。在新的課程改革后，他更是積極鉆研新課程理念，把課堂真正變成了以學生為主體、教師為主導的大舞臺，收到了良好的教學效果。在教學上先后榮獲多項殊榮：2000年3月榮獲**小學課堂教改展示賽二等獎；2002年榮獲**小學賽教一等獎；2016年榮獲**市企事業(yè)學校賽教一等獎。
電化教學，這一現(xiàn)代的教學手段，對大多數(shù)人來說比較陌生，對***來說也是如此。面對這一新的挑戰(zhàn)，他買書籍、查資料，積極探索、勇于實踐。硬是從一個普通的愛好者發(fā)展到現(xiàn)在的準專業(yè)水平。學校電教化伊始，他與學校的電教化小組其他成員一道查閱資料、考察學校、分析論證，在短短的幾個月時間里，就建成了一整套適合學校的多媒體電化教學系統(tǒng)不但滿足了學校的教學需求，而且節(jié)省了一大批資金。在對系統(tǒng)的維護中，他也不知道犧牲了多少個休息日、花費了多少業(yè)余時間，人們見到的只是他穿梭于校園各個角落的背影；在電腦旁苦思冥想的神態(tài)?！耙环莞?，一份收獲”對他來說真是恰到好處。他的努力終于換來了豐厚的匯報：2016年在**市舉辦的課件大賽中榮獲三等獎；2016年3月作為**市唯一代表的他，在全省“小學教師信息技術與課程整合能力大賽”中一舉奪魁，為**市、**小學爭得了榮譽。而后，他又代表陜西省參加了“全國小學教師信息技術與課程整合能力大賽”，同樣也取得了二等獎的好成績。
在生活中***更是想他人所想，急他人所急，將他的愛心奉獻給他的同事和他所心愛的學生。記得去年他所代的班上，有一位同學上課時注意力總不夠集中，經(jīng)過調(diào)查，原來這位同學父母離異后由父親撫養(yǎng)，而父親于幾天前重病去世，代為撫養(yǎng)的爺爺奶奶又重病住院，她既要上學讀書，又要照顧住院的爺爺奶奶，全家的重擔就落在了一個十一、二歲的小女孩身上。得知這種情況，他急在心里，痛在心上，就急忙于辦主任商量，要幫幫這個可憐的小女孩。他便從自己微薄的收入中拿出一百元錢。當班上其他同學得知這一消息后，都紛紛捐出自己的零花錢。當一千多元錢送到這位同學的手里時，這位同學禁不住大哭起來，而此時他的心里有一種說不出的滋味。
***在搞好本職工作的同時，也能夠積極參加各種集體活動。他曾多次代表學校和集團公司參加各種體育比賽，都取得了優(yōu)異的成績。
當然成績只代表過去，相信在今后的日子里，在各級組織的關懷和幫助下，在他本人的不懈努力下，他一定會取得更大的成績。
2015年7月中旬，利用暑假閑暇，我們原高三年級數(shù)名教師一行到昆明、曲靖、成都等地就高中教育教學、教學改革、先進教學理念等方面進行考察學習。短短的9天時間，我們馬不停蹄，不辭辛勞，行程上千公里，先后深入到素有“高考神話”之稱的曲靖一中、宣威五中、昆明十中及素質(zhì)教育典范成都武侯高中等教育質(zhì)量較高、教學條件先進的學校進行了考察學習。我們參觀了校園文化，聽取各學校抓教育教學改革、抓學校科學管理、抓教學質(zhì)量提升的先進經(jīng)驗介紹，深入課堂感受了高效課堂氛圍。通過考察學習，耳聞目睹了這些地區(qū)的政府辦大教育的氣魄和這些學校教書育人的新理念、扎實有效的教育教學方法、個性鮮明各具特色的教學管理、優(yōu)美整潔的`校園文化環(huán)境及令人羨慕的高考成績，使每一位考察人員感觸極深，眼界大開，收獲頗豐。
一、基本情況
曲靖一中創(chuàng)建于1913年，占地150畝。2003年，曲靖一中被認定為云南省一級一等高完中、云南省教育科研示范學校、云南省文明學校。曲靖一中現(xiàn)有50個教學班，在校學生3000余人。近年來，曲靖一中教育教學質(zhì)量穩(wěn)步上升，高考上線率達97%以上，重點率80%以上，其中外語類100%上重點線，高分段學生多次列全省單校第一。曲靖一中先后多次出現(xiàn)過全省理科、文科和外語類狀元。在云南省教育廳歷年組織的一級高完中教育教學工作綜合考評中，均獲一等獎。此外，曲靖一中選修課種類齊全，學生參加各項競賽成績突出，如，參加全國中學生奧林匹克數(shù)、理、化競賽，每年均有上百名學生分別獲云南賽區(qū)一、二、三等獎，體育、藝術、書畫多人次獲國家級、省級大獎。特別是2015年高考爆出大新聞：該校高三理a(18)班共有59名同學，所有學生高考成績都在600分以上，其中最高分為690分，最低分為604分，這在全國也是罕見的。被媒體譽為 “最牛高考班”。
都市重點中學、四川省校風示范校、清華大學出國留學精品教育項目基地學校、全國青少年科學實驗活動示范基地、全國綜合高中理論與實踐研討會理事長單位等十多項稱號。
二、基本經(jīng)驗
1、濃郁的校園文化，成為學生求學的理想環(huán)境。這幾所學校不愧為名校，校園內(nèi)鳥語花香，綠樹成蔭，自然和諧；亭臺雕塑，橋廊噴池，相映成趣形成了教學——運動——餐飲——住宿相對獨立、布局合理、環(huán)境怡人的“花園式”格局。這一切都無時無刻地感染著我們的每一根神經(jīng)，不由感嘆道，他們的教學環(huán)境同它的教學質(zhì)量同樣一流。曲靖一中既是早期共產(chǎn)黨組織誕生地和活動搖籃，又是當?shù)刂鄬氉颖畾v史文化研究所所在地，文化積淀深厚；進入宣威五園，一尊孔子銅像格外吸引人們的的目光，濃濃的歷史文化氣息撲面而來。宣威五中的前身是宣威十中，只有30年歷史，但2000年學校就新建花園、雕塑、噴亭、文化長廊、磨菇亭，完成了校園綠化美化系列工程，達到校園綠化一流，人文環(huán)境一流；校園廣播、櫥窗、板報、標語營造著積極向上的文化氛圍；學校環(huán)境優(yōu)雅宜人、領導班子對師生關懷無微不至，教師安居樂教，學生安居樂學。武侯高中也是名副其實的花園式學校，綠化面積達50%，環(huán)境清幽，樹木蔥蘢，碧草如茵，是學習的理想環(huán)境。
2、教師隊伍精良，硬件設施一流，構成名?；疽亍?BR> 3、樸實的教育理念，確保了教育教學可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的順利實施
曲靖一中的教育理念很樸素---“尊重學生，教書育人?！钡埠芟冗M。老師和學生同處于平等和諧的教育環(huán)境和氣氛之中，在充分尊重學生人格的前提下與學生平等對話，教育的目的不僅僅是教書，更重要的是育人；從教學環(huán)境來看，良好的學習風氣，團結活躍的班集體，是重要的條件；從教學方法來看，老師根據(jù)學生的實際情況，把他們分成了若干小組，每個組10人左右，由專門的一位老師負責輔導，實現(xiàn)全班的齊頭并進；從教學活動來看，主要憑學生的自我約束和自覺行動，學生在讀書的時候享受著學習帶來的樂趣?！耙粋€學生的行為習慣、品德修養(yǎng)良好,學習也就自然上去了。其實,我反對把應試教育和素質(zhì)教育對立起來的做法。在我們傳授給學生文化知識的同時,也包含了相當?shù)乃刭|(zhì)教育的內(nèi)容?！毙ｉL如是說。 宣威五中 “以人為本、環(huán)境育人、服務育人”的教育理念同樣實在。宣威五中通過不到30年的發(fā)展，已打造出了自己的教育品牌，教育教學步入了“教學質(zhì)量提高、社會影響大、辦學效益好”這一良性循環(huán)的發(fā)展軌道。自1998年以來，宣威五中年年有學生被清華、北大錄取，升學者遍及全國其他所有名牌高校。宣威五中的品牌教育不光得到了當?shù)貙W生和家長的認同，就連外地的學生也慕名而來。在他們看來，提高升學率，并非都是通過“應試教育”的手段，它可以有不同的途徑，可以遵循素質(zhì)教育的思想去求得。作為生源條件不是很好的宣威五中，學校從一開始就提出并長期堅持“面向全體，不放棄每一個學生”、“一切為了學生終身發(fā)展”的辦學理念，辦出了人民滿意的學校。
精神是：志存高遠、腳踏實地、勇于創(chuàng)新、攀登不止。先進的理念決定了發(fā)展的方向。使他們在素質(zhì)教育、特色發(fā)展上做出了典范，他們以特色立校：團志遠班、成都七中網(wǎng)班、清華大學美術實驗班、文化部藝術實驗班、教育部西班牙語和法語班都為學生構建起多元化成才立交橋，造就了省內(nèi)領先、西部一流、國內(nèi)知名、國際接軌的名校。
4．學校內(nèi)部管理到位，措施具體，學校井然有序。一是“全”。全面的過程管理，系統(tǒng)、完整的工作思路和管理制度，全面合理的考核評價機制；如曲靖一中三段備考評價的制度,小學、初中、高中一體化發(fā)展，三年備考戰(zhàn)略，高一、高二、高三步步為營。武侯中學專門開設學分制實驗班，探索新課程改革過程中學生學業(yè)評價辦法，還有對學生學業(yè)評價的ab評價辦法，全程、全面、分類評價，促進每個學生都能健康發(fā)展、都能成才。二是“實”。質(zhì)量工作抓得實，各學校從實際出發(fā)定位自己的工作目標和重點、工作方法和措施，追求實用有效，不搞花架子。我們從入班聽課中也得到印證，他們的課堂沒有什么模式更看不出什么熱鬧或精彩之筆，只有實實在在的講、練、評。三是“細”。常規(guī)教學管理抓得細，各項工作細致周到，強調(diào)把簡單的事做好，從細節(jié)抓起，從日常行為抓起，因為“細節(jié)決定成敗”已成為校領導、教職工的共識。如曲靖市教育局的“八大常規(guī)”：研討常規(guī)、檢測常規(guī)、評價常規(guī)、會議常規(guī)、信息發(fā)布常規(guī)、送教下鄉(xiāng)常規(guī)等都有細致的規(guī)定；宣威五中全面推行“一線工作法”，使人人都管理，處處有管理。提出了“領導就是責任”、“發(fā)現(xiàn)不了問題就是最大的問題”、“只為困難想辦法，不為問題找借口”等理念，要求教師要“帶著感情、帶著責任”教育和管理學生，將“全面管理、全員管理和全程管理”的思路具體落實到人、到位。四是“勤”。師生工作、學習勤奮刻苦，學校工作做到了“事事有人做，人人有事做”；五是“育”。精心育人，不僅育學生，不放棄任何一個學生，學生的學習、生活和心理均得到充分地關心；還重視育教師，通過走出去請進來、以老帶新、集體備課、校本教研、名師工程、青藍工程、以研帶訓等方式，使年青教師快速成長。同時要求教師參加培訓后結合自己和學校的實際寫出教育教學改革方案。在教師編制較緊的情況下，用頂崗的方法讓每個教師有機會出外學習提高。六是“嚴”。嚴格要求、嚴格管理體現(xiàn)在學校工作的方方面面。七是“研”。各校通過校本培訓、校本教研和集體備課等方式，引導教師研究教法學法，研究考綱教材，準確把握高考方向，教學行為的有效性較高。八是“信”。使學生樹立為生存和發(fā)展而讀書的信念，使教育在人民群眾心目當中有良好的信譽，師生對未來充滿信心。九是“早”。每學期開學前領導班子學習，理清一學期的思路；接下來是骨干教師、班主任的培訓，明確任務；然后是全校教職工的學習培訓，做好心理和業(yè)務的準備。當年高考結束，馬上成立畢業(yè)班工作領導小組，學校主要領導直接掛鉤負責具體的班級和學科，及時了解和掌握教師的教學情況、學生的思想狀況和學習情況。十是“德”。提出“德育是首位，教學是中心”的要求，注重抓七項內(nèi)容：思品、學習、紀律、生活、衛(wèi)生、安全、心理，養(yǎng)成教育常抓不懈，實行年級主任、班主任負責制，使責、權、利一一落實，狠抓師德師風建設，嚴格管理規(guī)范，通過多種教育方式和形式，使得校風、學風、教風總處于良性狀態(tài)之中。
他山之石，可以攻玉。多年來我們五家渠高級中學廣大領導教師為高中教育教學、教學改革、高考質(zhì)量的提高嘔心瀝血，取得了不俗成績，再加上通過此次考察，這幾所頗具特色的高中發(fā)展歷程和神奇般的高考成績?yōu)槲覀兺卣剐驴臻g、實現(xiàn)新跨越提供了新的思路：一是科學化、精細化、人本化管理理念和全方位立體化管理模式成為我們進一步穩(wěn)固質(zhì)量、提升成績實現(xiàn)科學發(fā)展的常規(guī)武器；二是通過課題立項研究，探索和確立長遠發(fā)展戰(zhàn)略，深入論證、優(yōu)化整合是促進高中特色發(fā)展的必由之路；三是解放思想、與時俱進、挖掘潛力、大膽改革、不斷創(chuàng)新，自主發(fā)展的路子會越走越寬。
教師個人考察報告篇十四
考察主題：對南京歷史遺跡的考察，加深我們對歷史的認識與理解；感受國家的興衰與繁榮；欣賞祖國的大好美景；增添學校生活的樂趣。
首先，作為一名學生，對學校組織的這次活動表示感謝。學校給了我們一次集體出行的機會，給我們的學校生活留下了一個滿意的回憶。在沒有給我們帶來經(jīng)濟壓力下的情況下，同時也讓我們的旅途盡可能的做到了舒適輕松以及充足。十月二十五號上午，到了南京之行的第一站——雨花臺。一座巨大的紀念碑矗立在一片寬闊的平臺上。在人群不是很多的情況下，讓我們的旅途得到了休息，也感受到了出行的樂趣，在學校感受不到的放松。
一段時間過后，來到了考察的第二站——南京大屠殺紀念館。一個嚴肅的地方，整個的參觀過程都似乎在嚴肅的氣氛下進行的。這是一個能激起國人神經(jīng)的地方。一個個實物，一個個片段，一些落后就要挨打、可以寬恕但不能忘記的話又冒了出來，不僅能激起國人的愛國情懷，同時也鼓勵自己為更好地將來去努力。
一個緊張嚴肅的地方過去了，接下來的是大自然的美麗風光——玄武湖。環(huán)境很好氣氛也很好，很吸引人的一個地方。是一個呆多久都不會覺得累的地方。在南京這樣一個一路上都在堵車的大都市里，能多幾個這樣讓人放松的地方很好。
第二天的第一站是中山陵。一個建筑上的經(jīng)典，一個偉人?？吹搅藲v史偉人受到后人的尊重。走了很高的臺階與很長的路，感受到了孫中山先生的偉大。
最后一站是南京博物館。到南京的第一感覺，都市的繁華，高樓林立，各具特色，其生活的氣息讓人覺得倍感壓力和動力。南京博物館和藝術館都聚集著大量的藝術作品，通過各領域當代藝術的集中展示，實現(xiàn)當代藝術與設計、文學、電影等領域的兼容并蓄，將當代藝術博物館打造成為一個跨媒介、跨學科的藝術綜合交流平臺，成為南京藝術和創(chuàng)意激發(fā)器。通過匯集國內(nèi)外當代藝術的優(yōu)秀成果，豐富和拓展公眾的文化視野，培育青少年創(chuàng)新創(chuàng)意的自覺意識和能力，為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶來源頭活水，為南京成為中國和世界當代藝術傳播、交流、展示與合作的中心之一奠定堅實的基礎。
通過這次學習考察，我們近距離、多角度地感受到了歷史的特色和魅力，接受了不一樣的視點和感觸，讓我開闊了眼界，收益匪淺。旅途使我開闊了視野，不畏辛苦的長途跋涉精神得到提高，讓集體更加團結有愛。
教師個人考察報告篇十五
2012年5月23日至5月30日，我有幸參加了昆明市市級骨干教師赴首都師范大學附屬小學、山東省膠州市向陽小學學習考察團。短短的8日考察之行，已圓滿的畫上了句號。靜下心來回顧，這8日之行亦是受益匪淺。在此期間，我們通過與學校領導和老師的親密接觸、相互交流、座談討論、聽課、評課等形式，全面了解所考察學校教育的發(fā)展狀況。通過考察學習，使我們開闊了眼界，增長了見識。這兩所名校超前的教育理念、優(yōu)質(zhì)的教育、良好的教師精神狀態(tài)使我們深受啟發(fā)。
一、我的收獲
1“童心課堂”體現(xiàn)了學校的辦學特色
走進首都師范大學附屬小學，優(yōu)美的校園環(huán)境，處處流露出學校新穎的辦學理念。觸目所及，令人神清氣爽。不由地感嘆：這真是一個孩子學習的好地方，學校就應該建成這樣子的。
著鼓勵、贊賞，學生學習興趣較濃。3、學生獲得學習方法、收獲情感的課堂。
2、“創(chuàng)新”看向陽
走進山東省膠州市向陽小學，你將立即被它的校園文化所吸引：一個整體的規(guī)劃，創(chuàng)設了有利于學生勇于進取的文化氛圍，雖然不常見古今中外的名人名言，但隨處可見清風細雨般的話語，甚至于每一塊草坪、每一個角落都洋溢著教育的激情，每一處風景都成了默默無言的教育者。“激發(fā)創(chuàng)造精神，尊重個性發(fā)展，培養(yǎng)時代新人”是向陽小學的辦學理念，每到之處，無一不彰顯著“領先、創(chuàng)新、陽光”的魅力?？罩谢▓@基地、折疊展板的設計，餐桌餐椅的巧妙擺放，學生成長小腳印的精致美觀等一系列的合理設計，無一不把學校的空間最大化，學校環(huán)境人文化。這些獨具一格的創(chuàng)新，無一不讓人驚嘆向陽老師的智慧，無一不讓人敬佩向陽老師創(chuàng)新求實的精神。
二、我的反思
此次外出考察學習，帶給我們的收獲是全方位的，但認真反思后，此行帶給我們的不僅僅是震撼的力量，同時，我們也必須思考自身教育的不足。
1、學校的管理要精細。
的思路，同時要加強對老師的培養(yǎng)和教育，提高老師的素質(zhì)，并使全校上下有一個明確的奮斗目標，并形成全校教師的一個辦學理念的合力。
2、學校的工作要不斷創(chuàng)新，創(chuàng)新才有發(fā)展。
這是我在參觀了向陽小學后的最大感受。目前，向陽小學在辦學思想、辦學模式、學校管理、教育教學質(zhì)量、校園環(huán)境建設和人才培養(yǎng)等方面形成了自己的風格，向陽小學之所以能有如此快的發(fā)展速度，我認為與學校的領導和老師善于創(chuàng)新有很大的關系。當你走進這所學校，了解了這所學校，你就會發(fā)現(xiàn)在這所學校的每一個角落都顯現(xiàn)著創(chuàng)新的智慧。
3、找準自己的位置，立足教學。
作為一名農(nóng)村教師，思想上的滯后是可怕的，在自己工作的學校，人力資源的差距、學校辦學條件的限制，工作環(huán)境的影響無一不制約著教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展，大家常說“造化在天”，可我要說“造化在人”,只要我們認真研究教學，努力改進，向前看齊，相信農(nóng)村教育也能顯示出蓬勃的生命力。
總之，此次參觀考察我感慨萬千，從外觀感受到深入課堂，從聆聽講座到與教師的交流，我學習了到很多寶貴的經(jīng)驗，開闊了視野，啟發(fā)了思路，更激發(fā)了我的工作熱情。我將在今后的工作中努力學習，不斷進步。
教師個人考察報告篇十六
一、設計考察的目的及意義學校為增加我們工業(yè)設計專業(yè)的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識，拓寬我們的專業(yè)視野，特組織了這次為期十天考察實習。老師具體的安排和帶領下，同學們圓滿的完成了這次參觀考察活動。在這短暫的10天中，我們?nèi)チ?個城市，到中山陵、東方之珠，銅屋、田子坊、河坊街，上海博物館，宜家家居，蘇州園林等20多個有代表性的地點參觀考察。
(l)學習民族文化的相關知識。了解民族文化的樣式、色彩、工藝、裝飾的特點，并進行分析和總結。
(2)中國古代建筑欣賞。觀賞中國古代建筑，重點了解古代建筑中民族元素的應用。
(3)中國民族文化工藝品的欣賞。引導學生從民族工藝品的樣式和色彩、裝飾等方面吸取靈感，提取設計元素，從而為后期的產(chǎn)品設計提供經(jīng)典素材。
(4)掌握民族文化的特點，以及民族文化的表現(xiàn)形式和手段，并能提取出民族文化中的各個傳統(tǒng)元素，應用于設計創(chuàng)作中。
二、設計考察的時間
20__年_月_日—20__年_月_日
三、設計考察的內(nèi)容
我們這次考察的路線是南京——杭州——上海——蘇州，最后回到學校。
第一站——南京(南京大屠殺紀念館、玄武湖、中山陵、夫子廟、總統(tǒng)府)
10月9日，早上7點30分準時出發(fā)，在大巴上坐了10幾個小時終于到了第一站——南京。最讓我們驚喜的是住宿條件很不錯，可以好好的休息一下，養(yǎng)精蓄銳，為明天的考察儲存體力。
10日，南京大屠殺紀念館，里面主要陳列物品有：當年日軍屠殺現(xiàn)場照片，歷史檔案資料，中外人士當年對這次歷史慘案所寫的紀實、報道和出版的專著、圖書、報刊，至今尚健在的1000多位幸存者的名冊、證言、證詞和實物；當年屠殺南京軍民的日軍軍官和士兵的日記、供詞；崇善堂、紅卍字會、紅十字會等慈善團體掩埋尸體的照片、統(tǒng)計表、臂章證詞以及遠東國際軍事法庭和中國軍事法庭對南京大屠殺主犯松井石根、谷壽夫?qū)徟械恼掌?、判決書等。還觀看了《侵華日軍南京大屠殺》紀念片。中午我們?nèi)チ诵浜形逯?，即環(huán)洲、櫻洲、菱洲、梁洲和翠洲。因為時間關系，我們只在環(huán)洲附近轉(zhuǎn)了一下，欣賞湖里所剩不多的荷花。這里最多的紀念品是雨花石，它是一種天然瑪瑙石，也稱文石，觀賞石，幸運石，主要產(chǎn)于江蘇省南京市六合及儀征市月塘一帶。神奇的雨花石更是成為石中珍品，有“石中皇后”之稱，被譽為天賜國寶，中華一絕。
11日，上午參觀總統(tǒng)府，總統(tǒng)府大門是西洋古典式大門內(nèi)兩側數(shù)十米長的朝房是衛(wèi)士的駐地。二門為中國古代衙門式大堂幾十根粗大的紅柱立于其間氣勢不凡。其后是一條很長的走廊走廊兩側有禮堂、外賓接待室、總統(tǒng)休息廳及參事處、文官處等中西建筑。從西側朝房盡頭向西拐進一月洞門就是西花園一進園門迎面是一座中空的假山假山上是座兩層的六角亭上層聳于山巔下層掩在石中。西北側還有一座方勝亭此亭像是兩個方亭重合一半造型獨特較為罕見。東邊是三開間的桐音館建于1870年是曾國藩的花廳。它飛檐、翹角、圓頂四面皆窗。門前屋后有高大的梧桐數(shù)株每逢下雨雨點打在梧桐葉上叮咚作響?zhàn)堄腥の豆史Q桐音館。
最后面是以國民政府主席林森的號命名的5層現(xiàn)代西式建筑“子超樓”。從外觀上看，整個樓的造型更像孫中山的“山”字。整個府邸建筑包括正宅、廳、樓、亭、閣等共1189間。各建筑是均有走廊相通雨天無需打傘即可走到每座建筑，真不愧是總統(tǒng)府啊。至此我們的第一站南京就考察完畢了，總體來說，南京帶給我們的感覺很復雜，從最開始的心痛，到最后的感慨，從南京大屠殺的慘烈場面到現(xiàn)在南京這座城市蛻變后的繁華，南京這座城市用事實告訴我們，災難不能打垮我們，只會讓我們更堅強。
第二站——杭州(象山校區(qū)、河坊街、西湖、美術展)
杭州最讓人難忘的就是象山校區(qū)的建筑、江南銅屋和西湖的美景了。
中國美術學院象山校區(qū)。校園里樸素的磚墻、石墻、夯土墻、水泥抹灰本色墻，簡單的砌筑方式，隨自然而變，生趣盎然，間雜以簡易木作，鋼構，體現(xiàn)出人們在長期與山水的共存中，發(fā)展出一種面對自然的本能的基本智慧。
12日，去杭州著名的河坊街，河坊街里最讓人印象深刻的莫過于朱炳仁銅雕藝術博物館。中國工藝美術大師朱炳仁及子朱軍岷集五代人的藝術精華、傾其所能，澄清心慮，規(guī)天矩地、鐵魂銅魄，畫棟雕梁，以銅為精華將中國傳統(tǒng)造型藝術中的繪畫、雕塑、建筑、書法、交融和合，成就于三千平方米的居民大宅中。窮金石之麗、纖粗盡凝脂之密，這座世上僅有的江南銅屋，博物館規(guī)模宏大，總建筑面積近3000平方米，除立面墻和地面外，門、窗、屋面、立柱、家具等全部采用銅質(zhì)結構和裝飾，共耗費原料銅65噸。博物館整體風格以明清時期典型的江南民居風格加以呈現(xiàn)，回廊穿連，廳樓疊筑，銅光閃爍，古樸華貴，被譽為“江南銅屋”。
西湖，看見西湖還沒靠近就讓人心情舒暢，多么獨特的西湖。“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜”，斷橋、白堤、蘇堤、雷峰塔之類的地方，帶給我的，更多的是對于歷史的觸動。試想，若是沒有背后動人的傳說，只剩下一個空洞的擺設，這樣的事物會是多么的無聊。任何一樣古跡的存在，都不會單純地因為它的年代而顯得珍貴，那些珍貴的事物，其背后或多或少會有動人的傳說或是扣人心弦的故事。那里面，是歷史在經(jīng)過漫長歲月以后放出的微妙反光，它吸引著人們?nèi)ぴL，去探索。也許，因為有了背后的故事，這些文物古跡才更顯得珍貴。也許，西湖也是因這古老而又神秘的歷史而有了別樣的底蘊。
第三站——上海。(東方明珠、田子坊、宜家家居、上海博物館、南京路、外灘夜景、玩具展)
東方明珠塔每年接待來自于五洲四海中外賓客280多萬人次，是集觀光、餐飲、購物、娛樂、游船、會展、歷史陳列、廣播電視發(fā)射等多功能于一體的綜合性旅游文化景點。東方明珠塔業(yè)已成為上海的標志性建筑，榮列上海十大新景觀之一。作為全國旅游熱點之一，東方明珠塔又以其優(yōu)質(zhì)服務，在2001年初被國家旅游局評為全國首批aaaa級旅游景點。由于恐高，我在東方明珠上面就看了一會就去上海歷史博物館參觀了，上海歷史博物館里面清楚的介紹的上海這近100年的變化，不禁讓人感嘆，發(fā)展速度之快。
上海宜家很大，面積約33,000平方米，經(jīng)營的家具及家居用品品種約有7000多種。賣場共分兩層，第一層主要經(jīng)營：燈具、布藝、廚房用具、小工藝品、花草、飾品等；二層的分布主要是按成套樣板間的形式，分為：臥室、客廳、餐廳、廚房、衛(wèi)生間以及辦公空間、兒童房及兒童用品等。大家都在那買到了自己喜歡的并且實用的東西。
13日在上海我們?nèi)チ颂镒臃?，那里無論是店鋪外觀或是小飾品及攝影展無不透露著及強包含中外的藝術氣息，著實給了我們不少的靈感，在商品和業(yè)態(tài)之外，給人印象最深刻的就是建筑的式樣和街景的裝點了。
站在外灘感受那種氣派，每個城市都有遠外矚目的地方，如北京有天安門，成都有春熙路、重慶有解放卑、南京有夫子廟，上海就是以外灘聞名中外，在上?？梢圆蝗タ雌渌包c，但外灘一定要去的，因為外灘將展現(xiàn)上海國際大都市的雄偉氣象。當外灘出現(xiàn)在我的眼前，我有一種民族自豪感，多么壯觀，多么雄偉，對面高樓林立，東方明珠高聳云端，兩邊是金茂大廈、香格里拉大酒店、濱江大酒店，等高樓大廈拔地而起，在黃浦江的映照下，顯得格外的雄偉，江水有點黃，真與其名相近，江里船只來往穿梭，好一派忙碌景象，還有觀光船里聚集著許多的游客，想來站在江面上欣賞外灘更有一番情趣吧。
14日中國館建筑外觀以“東方之冠”的構思主題，中國館建筑外觀以“東方之冠”的構思主題，表達中國文化的精神與氣質(zhì)。國家館居中升起、層疊出挑，象征中國精神的雕塑感造型主體——東方之冠；地區(qū)館水平展開，以舒展的平臺基座的形態(tài)映襯國家館，成為開放、柔性、親民、層次豐富的城市廣場；二者互為對仗、互相補充，共同組成表達盛世大國主題的統(tǒng)一整體。
上海博物館是一座大型的中國古代藝術博物館，陳列面積2800平方米。館藏珍貴文物12萬件，其中尤以青銅器、陶瓷器、書法、繪畫為特色。從遠處眺望，圓形屋頂加拱門的上部弧線，整座建筑宛如一尊中國古代的青銅器。
明清家具館別具一格，只見園林宅第青磚粉墻，修竹搖曳，還有明清時代的廳堂書房，配上燈光，讓觀眾有穿越時光隧道，回到明清時代的感覺。700平方米展廳內(nèi)陳列了明清時代中國家具精華100多件。這里有線條流暢、比例勻稱、榫卯嚴密的明代家具；有用料寬綽、體態(tài)凝重、裝飾繁縟、厚重華麗的清代家具。屏風、茶幾、床、各種櫥柜，無不做工精湛此外，這里還有錢幣、古玉、璽印、雕刻、少數(shù)民族文物等，皆展品完整，各具特色，值得一看。讓我對景德鎮(zhèn)瓷器的歷史有了新的認識，并感受了異國文化。可惜時間有限，只能走馬觀花，留下些許遺憾。上海市博物館，像一所開放的學校，讓人流連忘返。
古銀杏又是甪直古老的象征之一。著名教學家、文學家葉圣陶先生在甪直執(zhí)教期間寫的《高高的銀杏樹》一文中，對甪直古銀杏的評價是“形象高大，意志堅強，氣魄宏偉”，因此葉老先生在臨終時關照其親屬要將他的全部骨灰安放在四棵銀杏樹(甪直保圣寺)的地方，所以現(xiàn)葉老先生的墓就安在甪直，當?shù)卣€專門建了葉圣陶紀念館，以供人們瞻仰游覽。
再是甪直農(nóng)村婦女的傳統(tǒng)服飾，很富有甪直特色的水鄉(xiāng)風格。甪直的農(nóng)村婦女，她們歷來以梳髻髻頭、扎包頭巾、穿拼接衫、拼檔褲、束裾裙、著繡花鞋為主要特征的傳統(tǒng)服飾。至今甪直地區(qū)仍保留著江南水鄉(xiāng)婦女傳統(tǒng)特色的民族服裝。修整后的沿街河棚和《沈宅》、《萬盛米行》、《蕭宅》等一大批古民宅和歷史景觀更加引人注目，還有《王韜紀念館》、《蕭芳芳影視藝術館》、《吳東水鄉(xiāng)婦女服飾館》等景點，使古鎮(zhèn)的風情、風貌得到了嶄新得體現(xiàn)。漫步古鎮(zhèn)，領略小鎮(zhèn)風光，觀賞古橋駁岸，看看漁船人家，真是別有風韻，情趣無窮。
日上午九點，游覽了久負盛名的蘇州園林——拙政園，不觀不知，到了這里才知道建筑藝術的精髓。中國的建筑文化之精巧，俊秀，含蓄，意境實在是無法用言語描述！小橋，流水，庭，臺，樓，閣，凡此種。種皆體現(xiàn)了中華文明的源遠流長，博大精深！
蘇州古典園林宅園合一，可賞，可游，可居，這種建筑形態(tài)的形成，是在人口密集和缺乏自然風光的城市中，人類依戀自然，追求與自然和諧相處，美化和完善自身居住環(huán)境的一種創(chuàng)造。拙政園、留園、網(wǎng)師園、環(huán)秀山莊這四座古典園林，建筑類型齊全，保存完整，系統(tǒng)而全面地展示了蘇州古典園林建筑的布局、結構、造型、風格、色彩以及裝修、家具、陳設等各個方面內(nèi)容，是明清時期(14--20世紀初)江南民間建筑的代表作品，反映了這一時期中國江南地區(qū)高度的居住文明，曾影響到整個江南城市的建筑格調(diào)，帶動民間建筑的設計、構思、布局、審美以及施工技術向其靠攏，體現(xiàn)了當時城市建設科學技術水平和藝術成就豐富的社會文化內(nèi)涵。
呈現(xiàn)出清晰的輪廓和剪影效果。使人看起來仿佛與旁邊的拙政園相連，新舊園景筆斷意連，巧妙地融為一體。
四、設計考察的總結
為期十天的南京蘇滬杭考察學習，讓我深深的體會到祖國的大好河山的美好，個地方的人文風情以及各城市新穎的建筑風格。
南京考察，讓我深深的了解到歷史背后的點點滴滴，感覺此行獲益匪淺?！扒笆虏煌笫轮畮煟允窞殍b開創(chuàng)未來”。對于南京大屠殺，我們可以原諒，但不能忘卻，只有銘記在心，我們才能盡我們最大的努力去創(chuàng)造一個和平美好和諧的世界。
在杭州西湖考察的時候，我最大的感受是杭州的靈動，歷史有許多文人墨客，他們都在西湖這里感受到了西湖那特有氣質(zhì)，“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，設計者和詩人是相通的，都要有跳躍的想象力。覺得設計它不是一種死板的東西，它需要你去意會她，只要有了感覺，我相信好的設計會源源而來，而我們這次考察的目的也正是如此，去感受西湖的文化，只有有文化背景的設計才是活的，有意義的。
在上海，體驗到了中國第一現(xiàn)代化都市的繁華，鱗次櫛比的高樓，繁華的街道，個性多樣的建筑，還有萬國建筑群等讓我們體會到現(xiàn)代建筑業(yè)的高速發(fā)展，以及人類的智慧。上海的近代文化充滿活性，欣欣向上、富于想象、敢于冒險、敏于領悟、善于接受新事物的氣質(zhì)。就如我們的專業(yè)產(chǎn)品造型設計一樣，我們也會想傷害這座城市一樣充滿活性，、富于想象、敢于冒險、敏于領悟、善于接受新事物，用設計、創(chuàng)新來改善我們的生活。
在蘇州，了解到中國古典園林建筑風格獨特，文化氛圍濃厚。中國古典園林造園理論基于以儒道佛思想為中心的多元文化。其“天人合一”、“師法自然”的觀念對造園者產(chǎn)生了深刻久遠的影響。
在古鎮(zhèn)，我們體會的是那種歷史的厚重，沒有底蘊的設計是空洞的，是匱乏的。當我踏在古鎮(zhèn)的青石板時，那歷史的厚重感油然而生，這個是需要一個個歷史故事和一種。種文化交織而成的。我們不應忘記歷史的璀璨文化，我們應該想的是如何將這個發(fā)揚光大。將中國的元素應用和發(fā)展。這是我們設計人應該做的。
通過這次的實習，我認識到了很多在書本上沒有的知識，從實際觀察，及老師的講解中得到了更多的寶貴的經(jīng)驗。此次考察，不僅拓展了我的專業(yè)視野，學到了許多關于設計的知識，發(fā)現(xiàn)了自己平時設計中所存在的不足之處，以及自己與現(xiàn)實的差距。在以后的學習生活中，我將豐富自己的文化知識，提高了自身文化修養(yǎng)；積極自覺地去參加各種實習考察活動，不斷地鍛煉自己的社會能力，培養(yǎng)自己團隊合作精神。在實踐中，發(fā)現(xiàn)自身的問題；在學習中，用所學的知識去解決問題。
感謝學校能安排這次考察活動，通過實地考察的方式，讓我們在畢業(yè)前最真實的接觸到社會，這對于我們邁出校門，走向社會是很有幫助的。讓我明確了自己的奮斗方向和努力的目標，明白心態(tài)的重要性。大學生切忌浮躁，要把心態(tài)放平放低，以一種學習的心態(tài)去感受職場，以積極的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。
教師個人考察報告篇十七
，男，年6月出生，漢族，人，年8月參加工作，年8月入黨，在職大專，年8月師專函授中文專業(yè)畢業(yè)，現(xiàn)任勞動人事局副局長。該同志主要表現(xiàn)是：
一、能自覺堅持學習，努力提高政治理論和業(yè)務水平。該同志能自覺學習馬列主義、思想和鄧小平理論，努力實踐“三個代表”重要思想;能認真學習領會黨的一系列方針、政策，學習與工作相關的法律法規(guī)知識，并能理論聯(lián)系實際，在工作中加以應用。該同志在多個部門工作任職過，每到一個新的工作崗位，都能以極大的熱情和鉆勁，學習本專業(yè)的知識，適應新的工作。由于他熱愛學習，勤于思考，政治理論素質(zhì)和業(yè)務水平得到了不斷提高。
二、政治立場堅定，能與黨組織保持一致。該同志講政治、講正氣、講黨性，在歷次重大的政治事件中都能立場堅定，旗幟鮮明地與一致，站在人民大眾的立場。“”中沒有參加造反組織和“打、砸、搶”活動;在“”動亂期間，堅持反對動亂;本人以及親屬沒有參加“flg”及其他邪教組織。
三、有較強的工作能力和協(xié)調(diào)能力。該同志在實際工作中能較好地貫徹執(zhí)行黨的方針、路線和政策，獨擋一面地開展工作，解決工作中遇到的困難和問題。在任黨政辦公室副主任和勞動人事局副局長期間，根據(jù)上級領導交辦的工作，提出工作思路，創(chuàng)造性地開展工作，積極探索勞動人事管理的科學化、規(guī)范化、制度化的途徑和辦法。協(xié)調(diào)解決了村因勞力安置長期上訪的問題，在招商引資和協(xié)調(diào)服務工作中也取得了顯著成績。
四、工作認真，事業(yè)心強，業(yè)績突出。該同志無論在原經(jīng)協(xié)委工作，還是在工作期間，都能勤勤懇懇，任勞任怨工作，出色地完成組織交給各項任務，先后被授予全省經(jīng)協(xié)系統(tǒng)先進工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、招商引資先進個人;在主持勞動人事局工作期間，先后被市人事局授予人事年報工作先進單位、工資統(tǒng)計先進單位，被授予招商引資先進集體、文明創(chuàng)建先進集體;在國防工辦工作期間，受到省國防工辦多次表彰。
五、作風嚴謹，遵紀守法，清正廉潔。該同志不論是在上班工作時間，還是八小時以外，均能夠嚴格要求自己，自覺遵守法律法規(guī)，遵守的各項規(guī)章制度。在任勞動人事局副局長、國防工辦副主任期間，作為單位主持工作的牽頭人，能做到辦事不推諉，遇難不回避，身先士卒，為人表率。能與其他同志處理好工作關系，在科學分工的基礎，堅持協(xié)作和配合，充分調(diào)動了大家的積極性和創(chuàng)造性，圍繞招商引資，協(xié)調(diào)服務和基礎建設的重點工作，立足崗位職責和領導交辦的工作，獻計獻策。在招商引資、協(xié)調(diào)服務中能夠做到既熱情服務，又堅持原則，工作中一般不接受吃請。在負責辦公樓建設和購置辦公樓用品工作中，堅持按規(guī)定辦事，辦事談事，多人參加，公開透明;簽合同訂協(xié)議，講程序、講原則，逐級匯報，做到不貪不占，不損害集體利益，努力做到清正廉潔。
關于教師考察材料范文5
教師個人考察報告篇十八
進入到一個地方工作不管是個人對個人還是上級對個人都會進行一段時間的考察。考察了一段時間你是否優(yōu)秀是否工作用心自己可以寫一份個人工作考察報告來總結自己以下為相關的工作報告范文可供參考。 我于年月進入鄉(xiāng)政府于年月調(diào)入?yún)^(qū)政府辦公室工作。近年來我在辦公室黨組和班子的領導下在辦公室同事的關心幫助下堅持以服務領導、服務經(jīng)濟和服務群眾為首則圍繞辦文、辦會、辦事認真學習踏實工作克己奉公廉潔自律在工作和學習方面都取得了比較突出的成績。
一、虛心好學提升思想政治素質(zhì)
分注重業(yè)務知識和理論的學習加強了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習熱衷于市場經(jīng)濟理論、城建等業(yè)務知識和科學文化知識學習不斷豐富自己的視野努力向“”型知識結構發(fā)展。并注重用理論指導實踐重視思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)和鍛煉提高分析解決問題的能力。
二、勤政務實努力創(chuàng)造工作業(yè)績
一是工作認真刻苦勤于鉆研。在信督科期間和辦公室同志一起刻苦工作連續(xù)三年獲得全市第一全省前十的好成績一舉扭轉(zhuǎn)路橋政府信息落后的面貌。特別在××年在負責信督科工作期間克服人少僅人同時跟常務副區(qū)長以及結婚、妻子生小孩的情況下充分利用時間發(fā)揮聰明才智實現(xiàn)信息工作全市三連冠全省第六的好成績來得十分不易。到綜合科跟隨常務城建線后面對大量繁重、陌生的工作能刻苦鉆研任勞任怨在較短的時間內(nèi)熟悉工作并保持積極樂觀的工作態(tài)度較好地完成各項任務。
二是善于組織協(xié)調(diào)開拓創(chuàng)新。在跟隨常務城建線期間積極參與城建線各類協(xié)調(diào)會議每年組織安排各類協(xié)調(diào)會、評審會近百個基本不出差錯深得領導的贊許。在辦會中能對各種會議的方案安排作出新的償試取得了很好的效果。為提高辦公室科室間的工作效率提議改革綜合科和秘書科的職責分工理順辦公室的工作職責。在信息科其間對《政務信息》、《專報信息》刊物的形式和內(nèi)容進行改革使其頁面設計更加美觀內(nèi)容形式更加精練多樣。
三、嚴于律己樹立干事干凈形象
我出身于農(nóng)民家庭從小在農(nóng)村艱苦的環(huán)境中長大又在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作五個年頭深懂為民之艱辛為政之不易。十分珍惜所取得的工作和成績十分體恤民情、民意、民苦、民樂。在對待基層群眾和上訪群眾時能誠心接待熱心幫助耐心解釋。在平時工作生活中能嚴格執(zhí)行黨的紀律和從政準則做到自重、自省、自警、自勵心靜、身正能認真遵守辦公室的各項規(guī)章制度講民主求團結誠懇待人和辦公室同事及周圍群眾真誠友好相處能遵守各項財政紀律做到勤儉節(jié)約不奢侈浪費能把工作橫向比生活縱向比把苦事干在前面好事留在后面能正確對待榮譽和失意保持積極、樂觀的人生態(tài)度能認真、坦率地對待自身存在的問題和不足踏踏實實工作清清白白做人。
當然工作中也有一些不足和問題。諸如調(diào)查研究不夠深入平時浮在機關應付面上事務多下基層作深層次調(diào)研時間少工作吃苦還不夠服務水平還有待于提高等等。這些問題和不足有待于在今后工作中努力改進。
教師個人考察報告篇十九
嘉興，舊曰禾城，她孕育、傳承了一代江南文化，歷史街區(qū)暑期認識實習考察報告。昔日的煙雨朦朧、小橋流水，今日只換得點點歷史跡留。散落在這江南之鄉(xiāng)中的條條老街也因時間的摧蝕，漸漸少去。如今也只剩大運河邊的月河算得再興了昔日鬧景；而梅灣的興造，也恰當?shù)亟o予了溫婉清理的江南文化一絲慰藉。
看見月河，是在撥開了層層高樓之后。街前流經(jīng)的運河，不寬，但她足讓我切身感受到昔日此地的燈紅酒綠與繁華熱鬧之像。街內(nèi)亦是流水環(huán)繞，橋廊迂回；老街各處涌現(xiàn)清末明初的屋宅，粉墻黛瓦，素雅安詳。石板鋪得小道秀秀氣氣，綠樹映得小橋流水人家水潤明麗，如果是雨季，那便更有一番水鄉(xiāng)之意了。
漫步街中，豐富的木結構建筑給人最原始的江南景象。精致的格子窗、木門，悠長的過廊、靠椅，串聯(lián)起綿延水鄉(xiāng)人家；人家亦是綿延著靜靜的小河，倚水而居，倚水而生。水靈的她們勾住了沉郁的都市人，縈繞在了寂寞老人的心頭，所以如今運河這端的熱鬧不亞于先前那段歷史中的了。
但在我游盡月河之后，我卻看到了蒙在歷史外的一件另類的外衣。似乎此間的熱鬧有些變味了。原住居民外遷，剩下空空的老房卻是被用來淘錢……她如今處在以發(fā)展經(jīng)濟為主的時代里，對很多人來說這也無可厚非。相比西塘，后者的味道就無疑更純正了。
別了月河，進到梅灣。此間一派嶄新的古建筑氣象。梅灣成功達到了復原古建筑、增添江南文化氣息的目標，實習報告《歷史街區(qū)暑期認識實習考察報告》。樓閣亭臺傍水而建，小島小洲貼水而浮，楊柳綠草近岸而植，水中、陸中、空中都有綠意彌漫，虛實相間相生，空間變換豐富多樣，有主有次，有高有底，有詳有略，人工鍛造出一番別樣的江南水鄉(xiāng)之景。
但再怎樣的建造，梅灣始終是仿品。其商業(yè)性是顯而易見的，但也感謝她把江南水鄉(xiāng)的文化傳承開來，把美麗的畫卷向更多人打開。
梅灣結合了古今建筑，翻新的同時也夾雜著矛盾。但其中的現(xiàn)代化建筑外墻面都采用青灰色基調(diào)，層數(shù)也并不很高，減弱了和老房的視覺沖突。但其簡約化、幾何化的外形構造，不免在此顯得不和諧。我覺得，應多運用明清建筑符號到此間的現(xiàn)代化建筑群中，讓兩者有功能的明顯區(qū)分后，也有建筑風格的內(nèi)在統(tǒng)一。
此次考察歷史街區(qū)，給了我很多體會和感悟。我自此也感覺到了自己肚中的墨水是在太少，對專業(yè)知識的了解也很表面膚淺。日后我定會在此認識的基礎上多多深入學習，好好掌握專業(yè)知識！
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教師個人考察報告篇一
20xx月xx日至xx日，我有幸參加了由市教育局、xx師院組織的xx市名師培養(yǎng)工程人選到南京、上海、杭州的教育考察學。我們先后到xx小學和xx學校參觀考察，這四所學校的校園文化特色鮮明，或傳統(tǒng)、或鮮活、或深厚、或新銳，這四所學校的課堂教學也是各具特色，讓我體會到江滬浙一帶教學改革的多元和深入。印象最深、觸動最大的應該是專家的講座，華師大的xx、xx、xx三位專家分別從新基礎教育視野下的課堂教學轉(zhuǎn)型變革的策略、學生工作的核心命題和教師發(fā)展的角度為我們做了三場深刻而精彩的講座，給了我很多啟示，也讓我更理性的反思自己。
“愛自己，就要栽培自己”，這是李政濤博士講座的最后一句話，也是對我觸動最深的一句話。
“教師職業(yè)特點就是艱難、繁重、勞累。累是不可避免的!問題是，有沒有累出效率?累出品位?累出創(chuàng)造?累出智慧?累出成長和發(fā)展?”李政濤博士一連串的問題，問得我醍醐灌頂，原因很簡單，不是工作太多，不是任務太重，不是超過我的能力，而是我忘記了享受，忘記了享受教學、享受學、享受失敗、享受成長!再看看比我年長的名師們，這幾天相處下來，他們對教育教學的熱情、執(zhí)著，感染著我，也讓我汗顏，我想他們一定是享受到了繁重工作背后的品位、成長和發(fā)展，所以才能累并快樂著。我相信我也可以，一定可以，寵愛自己，用工作寵愛自己。
xx教授將課堂教學的“改革”狀態(tài)分為：方法的改革(舊框架+方法技術=教師主導)、形式的改革(舊框架+新元素=學生主動)、加法的改革(情境+活動+技術+開放題)、局部的改革(認識部分內(nèi)化并轉(zhuǎn)化為行為)，而這些都是傳統(tǒng)教學框架不變，學科知識立場末端的方法改革，表面形式化的狀態(tài)。這讓我不自覺地審視自己的課堂教學，發(fā)現(xiàn)自己真的還要努力更新自己、提升自己。
吳教授用案例的方式解析了新基礎教育理念下的教學內(nèi)容組織的結構設計，從教結構到用結構，從整體到部分再到整體，其間體現(xiàn)了融合滲透的策略和整體感悟的策略。這種結構設計很適合數(shù)學學科的教學，它完全打破了現(xiàn)有的教材體系，不是將知識一口一口掰碎了喂給學生，而是呈現(xiàn)一個整體，讓學生發(fā)現(xiàn)它們的共性，先是跟著老師學結構，再讓學生去用結構，這種大體系、大探究，對學生掌握知識，尤其是掌握學方法、思想方法是非常有效的。但是在聽實驗小學老師的執(zhí)教時，以上的思想體現(xiàn)得并不是很理想，讓我有一點懷疑它的可操作性，好在吳教授的課后評課，并不停留在批評層面，而是給出了具體的做法。讓我羨慕洵陽路小學有華師大這么雄厚的專家支持的同時，也讓我堅定地相信這不僅僅是理論層面的愿景，更是可以真實達到的現(xiàn)實。
名師培養(yǎng)工程這個團隊，既有市教育局人事處的方向領航，又有xx大學師范學院的專業(yè)引領，再加上各區(qū)名師們的相互碰撞，真的是一個非常好的平臺。在華師大的教室里，我們放下盒飯就開始分組討論，不管是師院的老師還是名師都暢所欲言，將自己的所感所想進行交流、甚至爭論，一直到下午的教授來上課才被迫停下來。在從上海到杭州的高速路上，整整一路我們都在交流、在分享，話筒在手中傳遞，思想在分享中豐富，情感在掌聲中交融，不知不覺間，三個小時的車程讓我們更加充盈、更加豐沛。相信浸潤在這個優(yōu)質(zhì)團隊中，我們的課堂一定會逐漸充滿生長氣息，我們都能實現(xiàn)自己的生命自覺，乃至達到對學生的生命自覺。
教師個人考察報告篇二
xx，男，民族：漢，1985年12月12日生(26歲)，大學本科學歷(白城師范學院化學專業(yè))，20xx年8月參加工作，現(xiàn)在磐石市第四中學擔任班主任和化學教師職務。
20xx年8月—20xx年7月就讀于白城師范學院。
20xx年8月—20xx年7月就職于山西省翼城縣清華園中學20xx年8月—20xx年7月就職于磐石市第三中學20xx年8月—至今就職于磐石市第四中學二、主要特點如下：
1.思想道德方面。
一貫堅持國家的教育方針，忠誠于教育事業(yè)。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協(xié)作，順利完成了各項任務。關心國內(nèi)外大事，堅持向先進人物學習。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學高為師、身正為范。
2.個人能力方面。
本學年度擔任磐石四中九年級化學學科的教學工作。努力學習有關知識，做好教學工作，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的`創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用現(xiàn)代教育技術手段，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。經(jīng)過一年的埋頭苦干，所教學科在20xx年中考同類班中的成績名列前茅。
3.紀律考勤方面。
堅持在學校認真工作，從不遲到早退。當要外出學習時，認真履行學校的調(diào)課和請假制度。具有開拓進取的精神，在工作中實事求是，工作踏實，認真負責。獲得了學生及家長的一致好評。
4.廉潔自律方面。
嚴格執(zhí)行黨風廉政責任制，堅決不收學生家長饋贈的禮品;不向單位報銷應由個人支付的各種費用;不向?qū)W生推銷學習資料、生活用品，為自己謀取私利。能做到辦事不推諉，遇難不回避，做到不貪不占，不損害集體利益，清正廉潔。
5.教育教學業(yè)績方面。
在擔任班主任工作中，關心學生、尊重學生、做到對學生愛而不溺，嚴而有格，一視同仁。堅持做好后進生轉(zhuǎn)化工作,做到曉之以理，動之以情,經(jīng)常指導開展豐富多彩的班級活動，努力建設良好的班風。在教學工作中，積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，注重講練結合。堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。曾先后獲得“教學技能優(yōu)質(zhì)課”、“學苑杯試題命制一等獎”和“實驗技能優(yōu)質(zhì)課”等榮譽稱號，并且所制作的多媒體課件榮獲省級獎項。
考察人:。
單位名稱(蓋章)。
教師個人考察報告篇三
1999年5月1日-3日，烏魯木齊登山探險協(xié)會，新疆
中國
旅行社，新疆環(huán)境保護局，新疆工學院，新疆大學等單位組織登山愛好者及環(huán)保志愿者一百四十多人參加了“天山一號冰川環(huán)保之旅”，此次行動的主題是“走向山野，擁抱自然”，主要行動是南北雙跨攀登一號冰川主峰--海拔4462米的天格爾峰，并清理冰川附近的垃圾本次活動環(huán)保目標為：
1 、考察冰川及烏魯木齊河上游的生態(tài)環(huán)境
2、清理冰川附近的垃圾
3、進行環(huán)境保護宣傳活動
根據(jù)我們的調(diào)查，冰川及烏魯木齊河上游地區(qū)的生態(tài)環(huán)境狀況良好，基本上未受到人類的污染。在冰川下方三--五公里處，有國道216沿山谷穿行，路邊有中科院蘭州冰川所、烏魯木齊氣象局大西溝氣象站、“
中國
一號”冰川水取水點等單位和人工建筑，但距離冰川較遠，對冰川影響不大。從國道216路邊氣象站到一號冰川有一條簡易公路，是幾年前蘭州冰川所修建的，現(xiàn)主要用于冰川考察和旅游。游人可乘車直達冰川附近的一個平臺，平臺面積約為100平方米，一般作為汽車停車場，游人從這里出發(fā)，距離一號冰川僅300左右。
冰川附近的自然環(huán)境分四種類型，冰川，雪原，高原草場和亂石坡，其中冰川和雪原基本未受人類干擾；高原草場分布于公路到冰川之間的緩坡上，出產(chǎn)藥用植物紅景天，近年來被挖掘破壞嚴重，草地上千瘡百孔，到處是挖掘后留下的土堆。
在冰川附近，我們采集了天格爾山頂峰積雪、大本營附近積雪和冰川融水進行監(jiān)測分析，分析結果如下：
ph總硬度溶解性總固體氯化物fe k na
大本營附近積雪7.74 16.0 64 5.4 0.0337 0.22 0.54
冰川融水7.59 48.6 276 6.7 0.0356 0.57 2.86
自來水7.72 227.2 412 43.8 0.0418 5.36 8.37
生活飲用水衛(wèi)生標準450 1000 250 0.3
監(jiān)測結果表明，所采集的樣品分析結果濃度均處于極低的水平，與我們?nèi)粘ｏ嬘玫淖詠硭臐舛戎迪啾?，均低于樣?到19倍不等。主要指標也遠低于國家頒布的“生活飲用水衛(wèi)生標準”，由此可見，一號冰川水資源的水質(zhì)處于非常好的狀態(tài)下。
1、冰川附近的垃圾污染狀況
在登山活動中，我們重點對登山區(qū)域，冰川和旅游停車場三個區(qū)域進行了考察。登山區(qū)域和冰川區(qū)由于被積雪覆蓋，普通游客難于到達，沒有發(fā)現(xiàn)被人類污染的跡象，基本上保持了冰川的原始面貌。在冰川下方，有兩塊傳統(tǒng)的登山宿營地，距離冰川和水源大約50米左右，在這里，我們沒有發(fā)現(xiàn)以往登山活動留下的遺棄物。但在距離冰川僅300百米的停車場附近，卻發(fā)現(xiàn)有大量的塑料瓶，易拉罐等不易降解的物質(zhì)，還有煤和燃料油油漬等，垃圾有的隨地拋棄，有的被集中后用石頭壓在原地，嚴重影響環(huán)境質(zhì)量和視覺效果，也有損冰川的清潔形象。
2、各登山隊活動對冰川的影響
本次活動中，各登山隊都非常注意環(huán)境保護，沒有發(fā)現(xiàn)破壞冰川自然生態(tài)環(huán)境，或者故意丟棄垃圾的行為。但在各隊登頂過程中，發(fā)現(xiàn)有個別隊員在基本沒有負重的情況下，沿途拋棄少量食品包裝物。登山隊大本營設在距離冰川和水源約50米的碎石坡上，為登山傳統(tǒng)宿營地，由于各隊較注意環(huán)境保護，宿營活動本身未對冰川生態(tài)環(huán)境造成影響。
3、垃圾清理情況
五.一”之前冰川附近沒有大規(guī)模的宿營活動，上述物品估計是中旅登山隊留下的，同時，在中旅營地附近（即停車場），我們發(fā)現(xiàn)了大量的前人留下的垃圾，在中旅走后，自治區(qū)環(huán)保局登山隊又進行了清理，僅在中旅營地附近10米的范圍內(nèi)，清理出的垃圾就裝滿了三個編織袋。顯然，中旅登山隊雖然清理了自己的垃圾，但與其他登山隊相比，在清理時并不很仔細，他們也沒有清理營地周圍原有的垃圾。
在登山活動期間，每一位登山隊員都收到了一份由此次活動組織者倡議發(fā)起的“攀登一號冰川環(huán)保公約”，并在印有“拯救地球就是拯救未來”的布標上
簽名
。在游人必到的地方停車場，我們樹立了一塊永久性環(huán)保宣傳牌，上面刻有“護冰川優(yōu)美環(huán)境，留子孫純潔圣地”，以提醒后人，冰川不僅僅屬于我們這一代人，保護冰川卻是我們這一代人神圣的責任。
本次考察結果表明，一號冰川地區(qū)基本上未受人類干擾，保持了良好的自然生態(tài)環(huán)境，但隨著近年來登山旅游者的不斷增加，冰川上的個別地區(qū)受垃圾污染嚴重，應從加強管理和教育游客自覺維護生態(tài)環(huán)境兩方面入手解決這一問題。隨著近年我區(qū)旅游事業(yè)的不斷發(fā)展，旅游、登山與保護自然環(huán)境之間的關系成為一個新的課題，在這方面，烏魯木齊登山探險協(xié)會等單位以自己的實際行動
為大家
作出了表率。1999年是生態(tài)旅游年，如何正確認識生態(tài)旅游，保持生態(tài)旅游的良性發(fā)展，是我們應該認真思考的問題。
教師個人考察報告篇四
xx，男，24歲，漢族，團員，大學文化程度。20xx年7月畢業(yè)于北京信息科技大學。
該同志在校期間，學習成績優(yōu)異，積極參加集體活動，表現(xiàn)良好，并無其他不良記錄。
該同志政治思想覺悟高，認真貫徹黨和國家的方針、政策，遵紀守法;積極參加政治學習;熱愛教育事業(yè)，關心、愛護學生;尊重學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，注重學生心理健康教育;把德育滲透在課堂教學中，培養(yǎng)學生良好的思想品德;團結同事，與人為善，正確處理教師之間的關系，不傳播不利于團結的語言;并能幫助家長樹立正確的'教育思想，提高家庭教育藝術;服從組織安排，工作服從分配，珍惜集體榮譽，積極參加公益活動。該同志在工作中，不怕吃苦，任勞任怨，樂于奉獻，勤勤懇懇、任勞任怨。面對工作中遇到的困難，他毫不退縮，而是認真學習、積極探索，將各項工作干得都有聲有色。他樂于助人，積極幫助其他遇到困難的老師;他善于學習，在老師教學過程中，積極做筆記，不懂就問，勤于思考，努力搞好備課及教學工作，并積極配合教學園長開展好教學工作和常規(guī)工作。
該同志關心同學、尊重同學、做到對學生愛而不溺，嚴而有格，一視同仁。堅持做好后進生轉(zhuǎn)化工作，做到曉之以理，動之以情，進班知道開展豐富多彩的班級活動，努力建設良好的班風。該同志熱愛教育事業(yè)，嚴格遵守學校規(guī)章制度，認真履行責任義務，自參加工作以來，堅持出全勤，出滿勤。按時上下班，不遲到，不早退，工作勤勤懇懇，任勞任怨，每天以飽滿的精神迎接每一位學生和家長;認真組織一日活動，并在活動中積極滲透教育原則;堅持保教并重，做到了因材施教，培養(yǎng)學生有個性地發(fā)展。
該同志符合錄用標準，各項考察合格，同意錄用。
單位：
(公章)。
20xx年x月x日。
教師個人考察報告篇五
本文目錄
個人考察報告
一個依靠個人魅力治理的村莊——北孫村村民自治考察報告
××，男，1951年6月出生，漢族，××人，1973年8月參加工作，1975年8月入黨，在職大專，1985年8月××師專函授中文專業(yè)畢業(yè)，現(xiàn)任××勞動人事局副局長。該同志主要表現(xiàn)是：
一、能自覺堅持學習，努力提高政治理論和業(yè)務水平。該同志能自覺學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，努力實踐“三個代表”重要思想;能認真學習領會黨的一系列方針、政策，學習與工作相關的法律法規(guī)知識，并能理論聯(lián)系實際，在工作中加以應用。該同志在多個部門工作任職過，每到一個新的工作崗位，都能以極大的熱情和鉆勁，學習本專業(yè)的知識，適應新的工作。由于他熱愛學習，勤于思考，政治理論素質(zhì)和業(yè)務水平得到了不斷提高。
二、政治立場堅定，能與黨組織保持一致。該同志講政治、講正氣、講黨性，在歷次重大的政治事件中都能立場堅定，旗幟鮮明地與黨中央保持一致，站在人民大眾的立場?！拔母铩敝袥]有參加造反組織和“打、砸、搶”活動;在“六四”動亂期間，堅持反對動亂;本人以及親屬沒有參加“”及其他邪教組織。
三、有較強的工作能力和協(xié)調(diào)能力。該同志在實際工作中能較好地貫徹執(zhí)行黨的方針、路線和政策，獨擋一面地開展工作，解決工作中遇到的困難和問題。在××任黨政辦公室副主任和勞動人事局副局長期間，根據(jù)上級領導交辦的工作，提出工作思路，創(chuàng)造性地開展工作，積極探索勞動人事管理的科學化、規(guī)范化、制度化的途徑和辦法。協(xié)調(diào)解決了××村因勞力安置長期上訪的問題，在招商引資和協(xié)調(diào)服務工作中也取得了顯著成績。
四、工作認真，事業(yè)心強，業(yè)績突出。該同志無論在原經(jīng)協(xié)委工作，還是在××工作期間，都能勤勤懇懇，任勞任怨工作，出色地完成組織交給各項任務，先后被授予全省經(jīng)協(xié)系統(tǒng)先進工作者、××優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、招商引資先進個人;在主持勞動人事局工作期間，先后被市人事局授予人事年報工作先進單位、工資統(tǒng)計先進單位，被××授予招商引資先進集體、文明創(chuàng)建先進集體;在國防工辦工作期間，受到省國防工辦多次表彰。
五、作風嚴謹，遵紀守法，清正廉潔。該同志不論是在上班工作時間，還是八小時以外，均能夠嚴格要求自己，自覺遵守法律法規(guī)，遵守××的各項
規(guī)章制度
。在任勞動人事局副局長、國防工辦副主任期間，作為單位主持工作的牽頭人，能做到辦事不推諉，遇難不回避，身先士卒，為人表率。能與其他同志處理好工作關系，在科學分工的基礎，堅持協(xié)作和配合，充分調(diào)動了大家的積極性和創(chuàng)造性，圍繞××招商引資，協(xié)調(diào)服務和基礎建設的重點工作，立足
崗位職責
和領導交辦的工作，獻計獻策。在招商引資、協(xié)調(diào)服務中能夠做到既熱情服務，又堅持原則，工作中一般不接受吃請。在負責××辦公樓建設和購置辦公樓用品工作中，堅持按規(guī)定辦事，辦事談事，多人參加，公開透明;簽
合同
訂協(xié)議，講程序、講原則，逐級匯報，做到不貪不占，不損害集體利益，努力做到清正廉潔。
在連續(xù)十年的年度考核中，都是稱職以上等次，其中1995年度、1996年度和度被評為優(yōu)秀等次。
該同志在××助理調(diào)研員民主推薦中，獲得46張推薦票，占收回58張有效票的79.3，有較好的群眾公信度。
個人考察報告（2） |
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一個依靠個人魅力治理的村莊——北孫村村民自治考察報告-?-
一
元旦，我到河北省正定縣北孫村，同先期到達的京津地區(qū)幾個高校的20位老師同學一起考察村民自治和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展問題。當天下午，我所在的小組訪談了一戶農(nóng)民，一位私營企業(yè)家和他的養(yǎng)殖場以及冷庫，另一位私營企業(yè)家和他的粘膠廠，以及村里最貧困的一戶人家；晚上七點到九點，全體師生與村長、村支部副書記座談；晚飯后，大家交流討論訪談結果，直到晚上11點半；第二天上午，與村支部書記、村會計、村計劃生育專干座談，到集市訪談，發(fā)放宣傳材料，為一家私人診所提供法律咨詢。
我在北孫村的時間不到24小時，再加上我們所在的時間沒有超常規(guī)的故事發(fā)生，所以，我們所能了解到的信息是有限的。但是，對于這樣一個省級村民自治模范村，一個村民異口同聲夸自己的當家人清廉正直的矛盾緩和秩序良好的村莊，24小時的了解已經(jīng)能夠得出一個大概的印象。
北孫村是一個遠近聞名的模范村。干凈整潔的街道全部鋪成了水泥路面；村委會大院秩序井然的辦公室里掛滿墻壁的錦旗匾額寫滿了榮譽：市級模范村，省級村民自治模范村，衛(wèi)生先進單位，計劃生育先進集體等等等等；各種規(guī)章制度連同馬恩列斯毛等人的畫像一應俱全，規(guī)規(guī)矩矩地掛在墻上。
這些榮譽很大程度上要歸功于現(xiàn)任村支部書記，村民們談起自己的書記大都表示尊敬，除了有人對經(jīng)濟發(fā)展狀況不滿和個別人認為不公正之外，整體上還是比較滿意的。滿意的主要原因在于以書記為首的領導班子廉潔，確實在為群眾辦事情。比如，書記帶領村民勞動，從外面聘請技術人員和租用機械，鋪通全村的水泥路面只花了40多萬元。村里的村務公開做的很好，所有的村財務、計劃生育指標等村民關心的問題都在村務公開欄里公布，村民們也普遍認為，那是認真的，可信的。
書記40多歲，一眼看上去就是那種憨厚老實而又精干的人，與我們交談時還有些局促。他儼然已經(jīng)把北孫村當成自己的小天地了，村子在他的治理下井井有條。說到集體經(jīng)濟發(fā)展，他說相信自己的管理能力，但市場不好把握，前兩次投資都失敗了，所以不得不謹慎些。他所說的自己的管理能力，從他所講的一個故事中能夠看出到底是什么——村里建三棟商品化的樓房，進的每一批建材都是書記拍板選定的，大小事情都是書記親手管，這樣才保證了村級政府的清廉。
書記雖然年齡不算大，但思想深處刻下了毛澤東時代集體主義的烙印，他愛在大喇叭里放革命歌曲，村委會里他幾乎是說一不二，談到華西村和南街村，他在情感上更傾向于南街村，因為那里的百姓更平等，集體更有權威。他其實很羨慕那些成功的有名的村支部書記的，但由于他本人能力不夠或者膽子不夠大，沒能發(fā)展起來集體經(jīng)濟，這是他的遺憾。
二
我們談到村政府，或者其他任何一級政府職能的時候，應然性的基礎在于每一個個體的需求。我們假定每一個人在人格上都是平等的，那么，這個社會上所有的人，無論處在什么位置，農(nóng)民也好，政府官員也好，都在完成和代理別人完成某種交易。對于村政府來講，它的公職人員一方面代理村民完成村民與其他各級政府的交易，一方面自己代表政府提供公共服務，換取村民的給付的工資和其他回報。
首先，村政府應該代理村民完成與其他各級政府進行的交易，或者叫做與國家進行的交易。國家提供國防、秩序、司法、可持續(xù)發(fā)展等各種服務，村民要為此付費，或者盡義務，正在進行的稅費改革是把所有的稅收和費用折合一起，以田地數(shù)量為標準收取，北孫村每畝地交稅89元。村政府要協(xié)助上級政府收稅，盡義務，這算是完成國家任務。北孫村顯然做得很不錯，沒有拖欠稅收的，計劃生育也很好，沒有超生的，甚至有的獨生子女戶自愿放棄準生二胎的機會。由于村里有中學，北孫村的教育水平也普遍比較高。
其次，村政府在完成其自身與村民的交易的時候得到村民的認可。村委會成員盡管理服務調(diào)解等職能，由此換取稅收的一部分和威望作為回報。北孫村每年上繳27萬元農(nóng)業(yè)稅收，返回4萬多元，村里收割機等農(nóng)用機械每年收入十幾萬元，加上出讓宅基地收入、沿公路土地出租費用、村個體企業(yè)收費等等，村集體一年收入六七十萬元，這些收入一部分提供公共服務，一部分作為村干部的工資。村政府為村里提供了很好的街道、衛(wèi)生、良好的秩序等公共物品，能夠很好地解決糾紛，滿足了村民對公道——保護弱者的權利——的需求。應該說，村民們需要政府提供的公共服務，這里基本上做得不錯。
一個有爭議的問題是，村政府在經(jīng)濟發(fā)展中到底扮演什么角色。很多人懷著樂觀的期望，以華西村或者其他集體經(jīng)濟發(fā)達的村莊為榜樣，期望村政府，尤其是民主選舉的村政府能夠帶領大家致富，以為有了民主就能夠很快促進經(jīng)濟發(fā)展。那天晚上我們討論的主要也是這個問題。也有相當一部分村民持這種看法。例如，村里最富的擁有一個冷庫和一個養(yǎng)殖場民營企業(yè)主就認為，村干部廉潔沒說的，但能力不夠，干不成大企業(yè)，所以經(jīng)濟水平還如一些鄰近的村莊。
很多人期望著村民主選舉能選出一個能人，期望著選舉能地來大的變化，且不說民選的村委會也不得不完成國家尤其是鄉(xiāng)政府強加的任務以至于有的地方本來大家公認的好人一當選就變成了"孬種"，這種對賢能之士的期望本身就是不切實際的。一個村莊里未必能找到經(jīng)營天才，即使有，在市場經(jīng)濟的今天，他也可能到更廣闊的市場空間里尋求報償，而不一定非要從村子里的政治交易中分一杯羹。所以，對民主過高的期望在很多地方注定是失望的。民主選舉如果能夠帶來村民認可的秩序，又能夠保護弱者利益也就夠了，至于經(jīng)濟能否迅速發(fā)展，這要看運氣了。
而且，我們也應該看到，江浙一代很多集體企業(yè)正在不得不私有化，集體財產(chǎn)要付出很高的監(jiān)督成本，從成本考慮，公有經(jīng)濟注定只能限于公共產(chǎn)品的提供，政府過多介入市場經(jīng)濟帶來了很多弊端，雖然能夠在八十年代和九十年代初集中力量利用了短缺經(jīng)濟的空間獲得了大的發(fā)展，但終究不能形成真正強大的市場主體，最后不得不改制。至于華西村，那個例子太特殊了，吳仁寶太強了，不具有可復制性。唯一可復制的，也是最可靠的，是制度。
所以，從這個意義上說，北孫村政府沒有帶領大家發(fā)展起來集體經(jīng)濟，這并不應當強求的。所以，總的來說，北孫村政府還是不錯的。
三
那么，北孫村是否就不需要民主選舉的村民自治了呢？到底怎樣理解民主和村民自治？北孫村是一個典型的靠個人魅力統(tǒng)治的村莊，從現(xiàn)實狀況來看，有了這么一個能干的公正的廉潔的人，似乎不需要村委會選舉。但問題在于，這樣的狀況能否一直持續(xù)下去。這是一個古老的人治與法治的命題了。不是簡單地說哪個好哪個壞的問題，在某些情況下，個人能力可能超越群體，人治也能帶來巨大好處，但是，人治必然會破壞法治，法治卻未必能阻止人治的產(chǎn)生——當社會強烈需要人治的時候。因此，人治是不需要建立的，而法治需要花很大力氣建立。就北孫村而言，現(xiàn)任書記的人治是靠個人魅力自然建立的，當他的魅力消失的時候或者他本人消失不需要人治的時候，法治就要起到作用。而要想讓法治及時起作用，就需要法治經(jīng)常性的運作。
北孫村實際上也有了定期的民主選舉，現(xiàn)任村主任就是1999年底選出的。在1200多張選票中，現(xiàn)任村主任得了900多張。村主任本來就是原來領導班子的二把手，選舉沒有改變原來的領導班子。但是，如果選舉是公正的話，這樣的選舉仍然是很有意義的，意義不在于結果選出了誰，而在于通過選舉表達了不同的聲音，正是這種定期的不同聲音的表達保證了當現(xiàn)任領導不能勝任或者有更能勝任的人出現(xiàn)的時候，現(xiàn)狀就改變了。在中國農(nóng)村，在一個小的社區(qū)內(nèi)，不可避免的一個現(xiàn)象是，人治的光輝經(jīng)常能夠掩蓋了保守的法治。但是，我們不能據(jù)此否認法治的功能，當然，我們也不能因為民主的意識形態(tài)就一定要選出新人從而剝奪人治能夠起到的作用。我們既要看到北孫村這樣的現(xiàn)實是好的，也要看到人治很難持續(xù)可靠，法治仍然是很重要的；村民自治重要的在于法治程序，而不在于選舉的結果。在我們推廣法治的時候，既要避免法治無用論，也要避免法治的意識形態(tài)化。
當然，北孫村可能也存在問題，這樣的治理模式可能出的問題通常是民主選舉起不到作用，變成一場政績的表演。也正因如此，在權威治理的模式下，更要重視民主法治的建設。
許志永/1/6
教師個人考察報告篇六
為學習借鑒外地學校先進教育教學工作經(jīng)驗，促進教師的專業(yè)化成長， xx年3月12日至18日，本人隨縣教育局組織名師考察團一行13人到山東xx中學、xx二中等2所學校進行了為期6天的考察。整個考察活動安排緊張而有序，內(nèi)容豐富而充實。認真聽取專家、教授及所考察學校報告，深入課堂聽課，參觀校園文化，收到了良好效果。現(xiàn)從考察情況、考察后的思考形成以下本次活動的考察報告：
山東是我國的人中大省，更是我國的教育大省。雖然該省的大學不是很多，只有山東大學比較出名，但山東的基礎教育卻是我國的模范板塊。被國家確定為基礎教育綜合改革試驗區(qū)，進行以素質(zhì)教育為主要內(nèi)容的綜合改革，要堅持分類辦教育，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好學前教育、義務教育、普通高中教育，要強化教育評價制度改革更加有效地引領推進素質(zhì)教育工作。
學校 教學班 學校體制 校長
xx中學 14個 公辦初中 xx
xx二中 171個 私立完中 xx
xx中學校長xx中國名校共同體理事長、全國十佳中學校長，始建于1956年，占地66770平方米，建筑面積17009平方米，綠化面積6000平方米，現(xiàn)有學生xx3人，教職工83人，學歷達標100%。其教改經(jīng)歷四個階段：1.艱難起步（1997—1998）；2.辛苦探索（1998—2003）；3.日臻成熟（2003—2005）；4.完善發(fā)展（2005到現(xiàn)在）。辦學理念：以生為本，關注生命；讓校園文化濡養(yǎng)人，讓課堂教學留住人。課堂教學改革采取“10+xx”模式，即教師10分鐘用于分配學習任務和予以點撥引導，學生xx分鐘“自學+合作+探究”呈現(xiàn)三個特點，即立體式、大容量、快節(jié)奏。
xx二中，校長xx中國名校共同體副理事長、全國十佳中學校長，全國優(yōu)秀教師，全國十大人氣校長，全國中學外語教師園丁獎獲得者，濰坊市十佳校長，濰坊市專業(yè)技術拔尖人才，濰坊市特級教師，濰坊市教學能手，曲阜師范大學研究生導師。xx二中創(chuàng)辦于1959年7月，濰坊市重點高中，省級規(guī)范化學校，省級文明單位，國家級重點高中。占地面積260畝，總建筑面積10萬平方米，現(xiàn)有xx0名學生，xx名教職員工，包括教學區(qū)、綜合辦公區(qū)、體育運動區(qū)、休閑活動區(qū)、生態(tài)景觀區(qū)、學生生活區(qū)、教職工生活區(qū)、生活服務區(qū)8大功能區(qū)域，整個學校布局均體現(xiàn)“生態(tài)的校園，詩意的空間”主題。為改變“死”的教育為“活”的教育，從2007年開始，xx二中著力打造“271”高效課堂，立足于解放學生、發(fā)展學生，以課堂為“圓心”以自主探究為“半徑”，畫一個學生終身發(fā)展的“大圓”，學校堅持“德育為首，科研領先，全面發(fā)展，全員育人”的辦學指導思想，以“把每個孩子的一生變成一個成功而精彩的故事”為辦學宗旨。
（一）共性之處：全校上下一心，領導率先垂范，教師甘愿奉獻，共同打造勤奮向上的校園文化和精神。
從xx中學xx校長的報告中我們知道是歷年中考全縣（聊城）22所初中校倒數(shù)第一，是面臨撤并的農(nóng)村中學起步，絕處逢生，發(fā)展成為今天全國知名的學校，他們?nèi)〉贸晒Φ年P鍵因素在于勤奮向上的校園文化。xx中學學術報告廳橫幅“讓校園文化濡養(yǎng)人，讓課堂教學留住人”進入?yún)⒂^者的眼簾。這種校園文化的突出特征在于他們首先有自己的教育哲學，為學校師生健康成長服務。這種理念深深植根于教師心目 和學生腦海，支撐他們走過了那么多的困難，并且持之以恒地堅持下來。用兩所學校校園文化用”學校沒有任何空白的墻壁”是沒夸大其詞的。其次，這種校園文化在于他們用精神的引領和高尚的人格魅力感召師生，我認為這是辦好學校的靈魂所在。同時把這樣靈魂滲透到教師中去，領導志同道合，干群互相信任、關系融洽，學校對教師有很強的凝聚力和吸引力，遵循管理規(guī)律，實行人文管理，教師的敬業(yè)精神發(fā)揮出巨大的能量，團結協(xié)作，實現(xiàn)了持續(xù)發(fā)展。
（二）教學與育人、培養(yǎng)習慣與提升質(zhì)量齊頭并進，相輔相成，相得益彰
教育是一個系統(tǒng)工程，不是一節(jié)課、一個功夫或者一個絕招就能解決問題的。所考察的學校，他們教學質(zhì)量的持續(xù)提升均與他們避免了大而化之、籠而統(tǒng)之的德育教育，扎實開展習慣培養(yǎng)密切相關。xx中學在“低起點、小坡度”育人原則指導下體驗式德育活動，行為習慣教育養(yǎng)成了了令學生神往的上進精神，從起床、吃飯、洗澡、管理錢物等細節(jié)抓起，培養(yǎng)了學生思想品德和良好習慣這兩個人類最重要的素質(zhì)。學生的自我管理能力和良好的行為習慣養(yǎng)成了，他們自主學習的習慣也便在潛移默化中逐漸養(yǎng)成。xx二素質(zhì)教育得到淋漓盡致的實施，學生能歌善舞，培養(yǎng)了他們學會生存、學會學習、學會做人境界以致能夠養(yǎng)成良好的班風、校風，學風當然也就好了，質(zhì)量提高也便水到渠成。
（三）立足課堂，勇于創(chuàng)新，探索出了一條高效的課堂教學改革之路
兩所學校在新一輪課程改革來臨之際，確立了有自己特色的課堂教學，從備課的角度強調(diào)“用學生的眼光看教材”，從教師的教法突出“教給方法”，從學生聽課方式強調(diào)“師生互動”，從作業(yè)布置形式強調(diào)“精選布置、分層要求”，真正實現(xiàn)了教師不僅為分數(shù)而教學、學生不僅為考試而學習，形成了“高質(zhì)量、輕負擔”的學習特色。在課堂上，教師先展示學習目標，學生展示學習成果，限定時間，引導學生研討解決，教師只作評定、補充和更正，最終讓學生當堂完成導學案，這樣經(jīng)過嚴格的訓練逐漸形成能力。課堂的質(zhì)量來自師生課前的精心準備，其實質(zhì)是學習遷移，老師帶著教學的預判進入教室，學生帶著問題與老師們交流，學生真正成為課堂的主人，主宰課堂教學的命脈。
1、兩所學校老師的教學能力不是最先進，但他們的課堂是我們學習的標桿。
2、所考察的學校堅持國家課程標準，而且形成有自己特色的校本課程。xx二中提倡老師對課程進行整合，壓縮學生的學習時間，來豐富學生的課余生活。
3、兩所學校的學生閱讀量非常大民，每有安排4節(jié)閱讀課，對知識的積累的學生讀寫能力的提高有很大的幫助。
4、一所優(yōu)秀的學校，要有自己的管理理念，老師和學生要有人格魅力形成自己的校園文化。
5、山東省的教育之所以非常成功，有它濃厚的文化底蘊，山東號稱是名人、圣人產(chǎn)地（如孔子、孟子），在山東到處有歷代帝王的御筆。
6、著名教育家朱永新教授的“教育九大定律”之一“態(tài)度決定一切”，北方人有著正直的性格為（教育是良心工作）他們的成功教育奠定了人性基礎。
7、最重要的是要提升校長在學校管理過程的威嚴度，要培養(yǎng)校長敢于管理，大膽管理的膽識，創(chuàng)造性地開展工作。
8、在教學過程中把每一件小事做得更加精彩
9、學校要鞏固好已的教育特色。其實，養(yǎng)成教育、寫字教育等等有深厚的文化基礎，要進行動態(tài)性的開展，每一年研究都有新意，要常抓常新。
教師個人考察報告篇七
學校要我們進行社會考察，研究優(yōu)秀歷史建筑。據(jù)說我還是頂替我班另一個同學的。
要研究歷史建筑，首先就要先找到建筑。還好輔導老師給了一張建筑的地址，那天我們組三人決定一同去淮海路找優(yōu)秀建筑。
其間我們還有幸找到了法國領事館和它對面的美國領事館。法國領事館大門緊閉，門口也沒有
中國
軍人，我們從門縫中窺探，這棟樓還馬馬虎虎稱得上歷史建筑，但也算不上優(yōu)秀，它看上去沒怎么修護過。我們想拍張照，可……好高的圍墻。組長想：到對面拍個屋頂也不錯。就一個人過去了，沒想到對面美國領事館門前的
中國
軍人卻管起我們來：不要拍！他不好好給人家看門反而教訓起我們來了！任憑組長怎么解釋，他仍舊聽不進去。算了，不就少拍一幢建筑嘛，沒什么。
拍攝工作接近尾聲了，我們草草吃完了午飯，立刻趕到了位于汾陽路上的音樂學院，有講座聽。
滿心歡喜地以為他們會熱烈歡迎我們，沒想到一個人影也沒有，還要讓我們歡迎他們，呆等了四十分鐘后，人們陸陸續(xù)續(xù)地來了。我們走進音樂學院的一個房間，音樂學院的副院長給我們作了演講。
他給我們講了音樂學院的過去，講了這些歷史建筑的來歷，講了這些歷史建筑優(yōu)秀在哪，還講了許許多多個小插曲小故事。雖然我們對歷史建筑不太了解，但聽了他的演講我們也感覺我們應該向他們一樣來保護優(yōu)秀歷史建筑，把這美麗的瑰寶來傳下去。
副院長講的小插曲中有一個小故事格外能讓人銘記在心。他講到許多優(yōu)秀歷史建筑年久失修，要重新整修一下，可屋頂?shù)耐咂榱瞬簧?，這是一種特殊的瓦片，國內(nèi)一般沒有。據(jù)說是不知哪國人來上海建房子時從他們國家運來的。沒有瓦片，那可怎么整修，難道用國內(nèi)一般瓦片頂替？那可不行！整修一定保質(zhì)保量，決不可以馬虎！正犯愁時，有消息說附近施工隊正拆房子，從房頂運下來的瓦片和這種瓦片一模一樣，他們片刻也不耽誤，直奔工地?？匆娡咂旰玫囟言谝黄穑麄兙拖胂蚴┕り犢I走這些瓦片，但施工隊獅子大開口要價很高，經(jīng)過討價還價，定在八元一片，副院長他們買走了三千片瓦片，完成了對優(yōu)秀歷史建筑的重新整修。
聽副院長講了許多，他也帶我們參觀了許多地方。我們在他的帶領下來到蔣介石曾住過的九號樓，這樓是有些年齡了，墻壁上已經(jīng)爬滿了爬山虎，連窗子也不放過。走進這幢歷史樓房，感覺好象進了快要倒的危樓，走在樓梯上都“吱嘎吱嘎”地響。這里現(xiàn)在是音樂學院附中的教學樓，每間房間里都放了兩架鋼琴，一架老師用，一架學生用，條件在上海算是好的。在這幢樓里也可以看出整修的痕跡：粉刷一新的墻壁，重新上漆的扶手，連地板，也都油光上亮的！相信副院長及其他愛護優(yōu)秀歷史建筑的人士也一定在這維護上下足了功夫，才有這如此另人驕傲的成績！
前不久，又有活動，這次是在我們學校。對呀！我們學校也是有一百五十年的歷史，也算是歷史建筑了。在校長室，馬校長
為大家
講了關于我們學校的歷史，我們徐匯學子聽了，自豪之心油然而升。校長在講解中也道出了維護歷史建筑的苦處：雖然校長有心想把優(yōu)秀歷史建筑維護得更好，但學校微薄的資金和龐大的維護費用相比，仍舊是杯水車薪！市區(qū)
領導
也關心這項舉措，不過所給的活動經(jīng)費也是少得可憐，因此目前學校也只有盡自己所能，走一步是一步了。
之后，在校長等人的帶領下，我們跟著前進的步伐，把這平時很少有的機會進入的崇思樓走了個遍。正如校長所說，以目前的狀況，只能把崇思樓的外觀修整一新，內(nèi)部一些無關緊要的地方已經(jīng)顧不上了，到處是天花板和墻上掉下的裝潢粉，更有幾處還出現(xiàn)大窟窿呢！
此次研究優(yōu)秀歷史建筑活動很快就要結束了，通過這次活動，我們看到了以前忽略在一邊的歷史建筑，發(fā)現(xiàn)了這些優(yōu)秀歷史建筑的獨特的魅力：它們美觀、典雅、還具有深厚的歷史意義，實在是先人留給我們的最無價的寶物！
這次活動使我們了解歷史建筑，使我們覺得也應該盡力保護這些歷史建筑，雖然我們的力量微不足道，但這也是我們的一份心，我們身為炎黃子孫，應該為保護先人留下的遺產(chǎn)而盡責！
教師個人考察報告篇八
xx，男，漢族，山東桓臺縣人，中共黨員，研究生學歷。
個性特點：該同志出生在農(nóng)村家庭，成長在比較艱苦的環(huán)境，受過較高程度的教育，因此作風比較樸實，生活簡樸，為人誠懇，謙虛謹慎，待人真誠。政治理論水平高，協(xié)調(diào)能力強，工作比較務實，注重實效，在中具有較高的威信和親和力。
該同志平時注重學習，能認真學習黨的十八大以來的重要精神，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定信念，不斷提高思想政治意識，工作中體現(xiàn)出了較高的理論水平和理論素養(yǎng)。具有較強的大局意識，無論是在保障部還是到xx工作，都能認真貫徹執(zhí)行民主集中制，積極支持和配合主要領導的工作，遇事堅持集體討論，全力維護班子團結和隊伍穩(wěn)定。能經(jīng)常深入到和基層群眾中間，認真傾聽意見，熱心為基層辦實事，解決問題，具有較強的服務意識和群眾觀念。
該同志善于在工作中學習和提高業(yè)務本領，對公安后勤保障、思想政治工作比較熟悉，具有較強的組織協(xié)調(diào)能力。任警務保障部副主任期間，積極作為，迎難而上，協(xié)調(diào)整合工作力量，順利完成機關小區(qū)住房分配、房產(chǎn)證辦理、應急物資儲備管理辦法、突發(fā)事件應急保障預案制定、裝備調(diào)劑供應、機關辦公環(huán)境改善等工作任務。任職以來，根據(jù)分工很快進入角色，深入基層調(diào)研，嚴格隊伍管理，建立完善內(nèi)部管理制度，確保隊伍紀律嚴明，辦公秩序井然。著手研究制定從優(yōu)待警具體措施得到了的充分肯定。
該同志始終保持謙虛謹慎的思想作風，平易近人，對人尊重，正直正派，不當面一套背后一套，人品和德性受到的普遍贊譽。能自覺加強道德修養(yǎng)，克服拜金主義和享樂主義，講操守、重品行，切實落實黨風廉政各項措施，認真履行“一崗雙責”制，工作往來堅持從廉從簡，不謀私利，反對奢靡，做到生活正派、情趣健康，樹立公正廉潔執(zhí)法、維護社會公平的良好形象。
在形式主義方面：一是學習抓得不夠緊，沒有真正潛心研究，學習效果不夠理想。二是存在會議活動過多的問題，對工作的實際效果考慮得不夠。三是深入基層，調(diào)查研究不夠深入。
在官僚主義方面：一是在具體工作中，有時存在松懈思想，如懶惰現(xiàn)象。二是對基層情況的了解主要靠聽匯報和抽查，對基層職工的思想動態(tài)和工作生活中遇到的困難問題了解得不夠全面及時，關心幫助不夠。三是在積極主動服務群眾方面離黨委的要求和群眾的期盼存在一定的差距。
在享樂主義方面: 一是改革創(chuàng)新精神不夠，爭創(chuàng)一流的勁頭不足。二是在思想上放松了對享樂主義的警惕，重儉仆、求實效、過緊日子的意識有所淡化，抵制享樂主義的自覺性下降。
在奢靡之風方面:一是艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的意識有所削弱。二是在公務接待方面有時存在超規(guī)格現(xiàn)象。
教師個人考察報告篇九
進入到一個地方工作不管是個人對個人還是上級對個人都會進行一段時間的考察?？疾炝艘欢螘r間你是否優(yōu)秀是否工作用心自己可以寫一份來總結自己以下為相關的工作報告范文可供參考。 我于年月進入鄉(xiāng)政府于年月調(diào)入?yún)^(qū)政府辦公室工作。近年來我在辦公室黨組和班子的領導下在辦公室同事的關心幫助下堅持以服務領導、服務經(jīng)濟和服務群眾為首則圍繞辦文、辦會、辦事認真學習踏實工作克己奉公廉潔自律在工作和學習方面都取得了比較突出的成績。
一、虛心好學提升思想政治素質(zhì)
分注重業(yè)務知識和理論的學習加強了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習熱衷于市場經(jīng)濟理論、城建等業(yè)務知識和科學文化知識學習不斷豐富自己的視野努力向“”型知識結構發(fā)展。并注重用理論指導實踐重視思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)和鍛煉提高分析解決問題的能力。
二、勤政務實努力創(chuàng)造工作業(yè)績
各項任務。
二是善于組織協(xié)調(diào)開拓創(chuàng)新。在跟隨常務城建線期間積極參與城建線各類協(xié)調(diào)會議每年組織安排各類協(xié)調(diào)會、評審會近百個基本不出差錯深得領導的贊許。在辦會中能對各種會議的方案安排作出新的償試取得了很好的效果。為提高辦公室科室間的工作效率提議改革綜合科和秘書科的職責分工理順辦公室的工作職責。在信息科其間對《政務信息》、《專報信息》刊物的形式和內(nèi)容進行改革使其頁面設計更加美觀內(nèi)容形式更加精練多樣。
三、嚴于律己樹立干事干凈形象
我出身于農(nóng)民家庭從小在農(nóng)村艱苦的環(huán)境中長大又在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作五個年頭深懂為民之艱辛為政之不易。十分珍惜所取得的工作和成績十分體恤民情、民意、民苦、民樂。在對待基層群眾和上訪群眾時能誠心接待熱心幫助耐心解釋。在平時工作生活中能嚴格執(zhí)行黨的紀律和從政準則做到自重、自省、自警、自勵心靜、身正能認真遵守辦公室的各項規(guī)章制度講民主求團結誠懇待人和辦公室同事及周圍群眾真誠友好相處能遵守各項財政紀律做到勤儉節(jié)約不奢侈浪費能把工作橫向比生活縱向比把苦事干在前面好事留在后面能正確對待榮譽和失意保持積極、樂觀的人生態(tài)度能認真、坦率地對待自身存在的問題和不足踏踏實實工作清清白白做人。
當然工作中也有一些不足和問題。諸如調(diào)查研究不夠深入平時浮在機關應付面上事務多下基層作深層次調(diào)研時間少工作吃苦還不夠服務水平還有待于提高等等。這些問題和不足有待于在今后工作中努力改進。
教師個人考察報告篇十
xxx，性別男，漢族，19xx年xx月出生，xx年xx月加入中國共產(chǎn)黨，xx學歷，現(xiàn)任xxxxxxxxx。
該同志的主要表現(xiàn)為：
一、于“德”方面
該同志行止言談，能夠做到嚴于律己、寬以待人，作風嚴謹，處事公道。嚴格要求自己，自覺遵守法律法規(guī)，遵守各項規(guī)章制度。思想上積極進取,嚴于律己,不斷提高自己的政治理論水平和業(yè)務素質(zhì)。
二、于“能”方面
該同志堅持不懈加強理論學習、提高理論素質(zhì)。深入了解掌握實際情況,努力做好組織交給的工作。能發(fā)揚“認真細致、扎實嚴謹”工作作風,認真對待每一項工作。能迅速適應環(huán)境,沒有因工作的銜接而影響工作進度和質(zhì)量。在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力等方面,經(jīng)過多年的鍛煉都有了很大的提高。
三、于“勤”方面
該同志在工作期間,無遲到早退現(xiàn)象發(fā)生,勤勤懇懇,任勞任怨工作,出色地完成組織交給各項任務,認真執(zhí)行和嚴格遵守管理規(guī)定,從各方面嚴格要求自己。始終保持著飽滿熱情，全身心投入到當前的工作中。
四、于“績”方面
注重在實踐中鍛煉自己,能迅速轉(zhuǎn)變角色,融入基層實際,同干部交流,向?qū)嵺`學習,得到上級領導和同事的認可。能挑大梁，擔重任，完成任務時質(zhì)量高、數(shù)量多、效率高，圓滿的完成各項工作任務。
五、于“廉”方面
為人清正廉潔，以身作則,率先垂范,能自覺接受同志們和群眾的監(jiān)督,嚴格遵守廉政規(guī)定。在廉政建設中始終對自己高標準、高要求,以身作則,把廉政建設變成自覺行動,貫穿于日常工作中。
主要不足：處事比較謹慎，工作處理上有時略顯放不開手腳。
教師個人考察報告篇十一
____，男，1951年6月出生，漢族，____人，1973年8月參加工作，1975年8月入黨，在職大專，1985年8月____師專函授中文專業(yè)畢業(yè)，現(xiàn)任____勞動人事局副局長。該同志主要表現(xiàn)是：
一、能自覺堅持學習，努力提高政治理論和業(yè)務水平。
能認真學習領會黨的一系列方針、政策，學習與工作相關的法律法規(guī)知識，并能理論聯(lián)系實際，在工作中加以應用。該同志在多個部門工作任職過，每到一個新的工作崗位，都能以極大的熱情和鉆勁，學習本專業(yè)的知識，適應新的工作。由于他熱愛學習，勤于思考，政治理論素質(zhì)和業(yè)務水平得到了不斷提高。
二、政治立場堅定，能與黨組織保持一致。
該同志講政治、講正氣、講黨性，在歷次重大的政治事件中都能立場堅定，站在人民大眾的立場?！癬_”中沒有參加造反組織和“打、砸、搶”活動;在“__”動亂期間，堅持反對動亂;本人以及親屬沒有參加“__”及其他邪教組織。
三、有較強的工作能力和協(xié)調(diào)能力。
該同志在實際工作中能較好地貫徹執(zhí)行黨的方針、路線和政策，獨擋一面地開展工作，解決工作中遇到的困難和問題。在____任黨政辦公室副主任和勞動人事局副局長期間，根據(jù)上級領導交辦的工作，提出工作思路，創(chuàng)造性地開展工作，積極探索勞動人事管理的科學化、規(guī)范化、制度化的途徑和辦法。協(xié)調(diào)解決了____村因勞力安置長期上訪的問題，在招商引資和協(xié)調(diào)服務工作中也取得了顯著成績。
四、工作認真，事業(yè)心強，業(yè)績突出。
該同志無論在原經(jīng)協(xié)委工作，還是在____工作期間，都能勤勤懇懇，任勞任怨工作，出色地完成組織交給各項任務，先后被授予全省經(jīng)協(xié)系統(tǒng)先進工作者、____優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、招商引資先進個人;在主持勞動人事局工作期間，先后被市人事局授予人事年報工作先進單位、工資統(tǒng)計先進單位，被____授予招商引資先進集體、文明創(chuàng)建先進集體;在國防工辦工作期間，受到省國防工辦多次表彰。
五、作風嚴謹，遵紀守法，清正廉潔。
該同志不論是在上班工作時間，還是八小時以外，均能夠嚴格要求自己，自覺遵守法律法規(guī)，遵守____的各項規(guī)章制度。在任勞動人事局副局長、國防工辦副主任期間，作為單位主持工作的牽頭人，能做到辦事不推諉，遇難不回避，身先士卒，為人表率。能與其他同志處理好工作關系，在科學分工的基礎，堅持協(xié)作和配合，充分調(diào)動了大家的積極性和創(chuàng)造性，圍繞____招商引資，協(xié)調(diào)服務和基礎建設的重點工作，立足崗位職責和領導交辦的工作，獻計獻策。
在招商引資、協(xié)調(diào)服務中能夠做到既熱情服務，又堅持原則，工作中一般不接受吃請。在負責____辦公樓建設和購置辦公樓用品工作中，堅持按規(guī)定辦事，辦事談事，多人參加，公開透明;簽合同訂協(xié)議，講程序、講原則，逐級匯報，做到不貪不占，不損害集體利益，努力做到清正廉潔。
在連續(xù)十年的年度考核中，都是稱職以上等次，其中1995年度、1996年度和20__年度被評為優(yōu)秀等次。
該同志在____助理調(diào)研員民主推薦中，獲得46張推薦票，占收回58張有效票的79.3，有較好的群眾公信度。
教師個人考察報告篇十二
xx，男，24歲，漢族，團員，大學文化程度。20xx年7月畢業(yè)于北京信息科技大學。
該在校期間，學習成績優(yōu)異，積極參加集體活動，表現(xiàn)良好，并無其他不良記錄。
該政治思想覺悟高，認真貫徹黨和國家的方針、政策，遵紀守法;積極參加政治學習;熱愛教育事業(yè)，關心、愛護學生;尊重學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，注重學生心理健康教育;把德育滲透在課堂教學中，培養(yǎng)學生良好的思想品德;團結同事，與人為善，正確處理教師之間的'關系，不傳播不利于團結的語言;并能幫助家長樹立正確的教育思想，提高家庭教育藝術;服從組織安排，工作服從分配，珍惜集體榮譽，積極參加公益活動。
該在工作中，不怕吃苦，任勞任怨，樂于奉獻，勤勤懇懇、任勞任怨。面對工作中遇到的困難，他毫不退縮，而是認真學習、積極探索，將各項工作干得都有聲有色。他樂于助人，積極幫助其他遇到困難的老師;他善于學習，在老師教學過程中，積極做筆記，不懂就問，勤于思考，努力搞好備課及教學工作，并積極配合教學園長開展好教學工作和常規(guī)工作。
該關心同學、尊重同學、做到對學生愛而不溺，嚴而有格，一視同仁。堅持做好后進生轉(zhuǎn)化工作，做到曉之以理，動之以情，進班知道開展豐富多彩的班級活動，努力建設良好的班風。
該熱愛教育事業(yè)，嚴格遵守學校規(guī)章制度，認真履行責任義務，自參加工作以來，堅持出全勤，出滿勤。按時上下班，不遲到，不早退，工作勤勤懇懇，任勞任怨，每天以飽滿的精神迎接每一位學生和家長;認真組織一日活動，并在活動中積極滲透教育原則;堅持保教并重，做到了因材施教，培養(yǎng)學生有個性地發(fā)展。
該符合錄用標準，各項考察合格，同意錄用。
單位：
(公章)。
20xx年x月x日。
教師個人考察報告篇十三
xxx縣教育局：
xx小學，是一所農(nóng)村寄宿制學校。2011年秋季開學現(xiàn)有703名學生，正式在編在崗教師33名（其中7名女教師），年齡在55歲以上教師共有9人。我校教師嚴重缺編，教師隊伍建設面臨巨大困難。
2011年9月7日上午，我校對有意調(diào)入我校工作的xxx老師進行了教學能力考察，現(xiàn)將考察情況報告如下：
一、 xxx基本情況簡介
xxx，女，中共黨員，27歲，xx學校xx教育專業(yè)畢業(yè)，普通話二級一等，英語四級，2015年9月參加工作，曾任x市x縣團委書記，現(xiàn)為xx縣xx小學教師。
二、 教學能力考察
2011年9月7日上午，我校組織了由校長、書記、教學副校長、教導主任及2名教師代表組成的考核小組對xxx老師的教學能力進行了考察?？疾旆衷O計并執(zhí)教一堂課 — —課后說課與反思— —課堂應變機智測試（問答式）三步驟。
考核小組通過一上午的教學能力考察，一致認為xxx老師年輕有朝氣，著裝得體大方，符合教師儀表形象。xxx老師工作能力較強，教學基本功扎實，可塑性較強，教學發(fā)展挖掘潛力空間大，能勝任小學數(shù)學等學科的教育教學工作。xxx老師倘若能調(diào)入我校工作，能調(diào)整我校教師隊伍的性別、年齡結構，同時充實我校教師隊伍的實力，將來必將成為昆陽七小教學上的中堅力量。
特此報告
xxx縣xx小學
2015年3月7日
***，男，30歲，漢族，大學文化程度。1994年7月參加工作，1996年7月加入中國共產(chǎn)黨?，F(xiàn)為陜西**集團有限公司子弟學校一級教師。
作為一名教師，該同志忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、依法執(zhí)教、為人師表，處處以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己。
在工作中，該同志具有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感。數(shù)十年如一日，勤勤懇懇、任勞任怨。在學校，他除了正常的代課以外，還兼管學校的電教化管理和學校的勞資工作。這些工作不但頭緒多而且十分煩雜，面對這些，他毫不退縮，而是認真學習、積極探索，將各項工作干得都有聲有色。
二等獎的好成績。
在生活中***更是想他人所想，急他人所急，將他的愛心奉獻給他的同事和他所心愛的學生。記得去年他所代的班上，有一位同學上課時注意力總不夠集中，經(jīng)過調(diào)查，原來這位同學父母離異后由父親撫養(yǎng)，而父親于幾天前重病去世，代為撫養(yǎng)的爺爺奶奶又重病住院，她既要上學讀書，又要照顧住院的爺爺奶奶，全家的重擔就落在了一個十一、二歲的小女孩身上。得知這種情況，他急在心里，痛在心上，就急忙于辦主任商量，要幫幫這個可憐的小女孩。他便從自己微薄的收入中拿出一百元錢。當班上其他同學得知這一消息后，都紛紛捐出自己的零花錢。當一千多元錢送到這位同學的手里時，這位同學禁不住大哭起來，而此時他的心里有一種說不出的滋味。
***在搞好本職工作的同時，也能夠積極參加各種集體活動。他曾多次代表學校和集團公司參加各種體育比賽，都取得了優(yōu)異的成績。
當然成績只代表過去，相信在今后的日子里，在各級組織的關懷和幫助下，在他本人的不懈努力下，他一定會取得更大的成績。
某某，男，24歲，漢族，團員，大學文化程度。2012年7月畢業(yè)于北京信息科技大學。
該同志在校期間，學習成績優(yōu)異，積極參加集體活動，表現(xiàn)良好，并無其他不良記錄。
該同志政治思想覺悟高，認真貫徹黨和國家的方針、政策，遵紀守法；積極參加政治學習；熱愛教育事業(yè)，關心、愛護學生；尊重學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，注重學生心理健康教育；把德育滲透在課堂教學中，培養(yǎng)學生良好的思想品德；團結同事，與人為善，正確處理教師之間的關系，不傳播不利于團結的語言；并能幫助家長樹立正確的教育思想，提高家庭教育藝術；服從組織安排，工作服從分配，珍惜集體榮譽，積極參加公益活動。
該同志在工作中，不怕吃苦，任勞任怨，樂于奉獻，勤勤懇懇、任勞任怨。面對工作中遇到的困難，他毫不退縮，而是認真學習、積極探索，將各項工作干得都有聲有色。他樂于助人，積極幫助其他遇到困難的老師；他善于學習，在老師教學過程中，積極做筆記，不懂就問，勤于思考，努力搞好備課及教學工作，并積極配合教學園長開展好教學工作和常規(guī)工作。
該同志關心同學、尊重同學、做到對學生愛而不溺，嚴而有格，一視同仁。堅持做好后進生轉(zhuǎn)化工作，做到曉之以理，動之以情，進班知道開展豐富多彩的班級活動，努力建設良好的班風。
該同志熱愛教育事業(yè)，嚴格遵守學校規(guī)章制度，認真履行責任義務，自參加工作以來，堅持出全勤，出滿勤。按時上下班，不遲到，不早退，工作勤勤懇懇，任勞任怨，每天以飽滿的精神迎接每一位學生和家長；認真組織一日活動，并在活動中積極滲透教育原則；堅持保教并重，做到了因材施教，培養(yǎng)學生有個性地發(fā)展。
該同志符合錄用標準，各項考察合格，同意錄用。
單位：
（公章） 20 年4月29日
***，男，30歲，漢族，大學文化程度。1994年7月參加工作，1996年7月加入中國共產(chǎn)黨。現(xiàn)為陜西**集團有限公司子弟學校一級教師。
作為一名教師，該同志忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、依法執(zhí)教、為人師表，處處以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己。
在工作中，該同志具有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感。數(shù)十年如一日，勤勤懇懇、任勞任怨。在學校，他除了正常的代課以外，還兼管學校的電教化管理和學校的勞資工作。這些工作不但頭緒多而且十分煩雜，面對這些，他毫不退縮，而是認真學習、積極探索，將各項工作干得都有聲有色。
在教學上，***勇于開拓、銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學習，認真?zhèn)湔n，分析學生學習心理，向課堂四十分鐘要效益，取得了顯著的效果。在去年的畢業(yè)會考中，他所代的班級在全校取得了第一名的好成績，受到了學校領導和家長的一致好評。在新的課程改革后，他更是積極鉆研新課程理念，把課堂真正變成了以學生為主體、教師為主導的大舞臺，收到了良好的教學效果。在教學上先后榮獲多項殊榮：2000年3月榮獲**小學課堂教改展示賽二等獎；2002年榮獲**小學賽教一等獎；2016年榮獲**市企事業(yè)學校賽教一等獎。
電化教學，這一現(xiàn)代的教學手段，對大多數(shù)人來說比較陌生，對***來說也是如此。面對這一新的挑戰(zhàn)，他買書籍、查資料，積極探索、勇于實踐。硬是從一個普通的愛好者發(fā)展到現(xiàn)在的準專業(yè)水平。學校電教化伊始，他與學校的電教化小組其他成員一道查閱資料、考察學校、分析論證，在短短的幾個月時間里，就建成了一整套適合學校的多媒體電化教學系統(tǒng)不但滿足了學校的教學需求，而且節(jié)省了一大批資金。在對系統(tǒng)的維護中，他也不知道犧牲了多少個休息日、花費了多少業(yè)余時間，人們見到的只是他穿梭于校園各個角落的背影；在電腦旁苦思冥想的神態(tài)?！耙环莞?，一份收獲”對他來說真是恰到好處。他的努力終于換來了豐厚的匯報：2016年在**市舉辦的課件大賽中榮獲三等獎；2016年3月作為**市唯一代表的他，在全省“小學教師信息技術與課程整合能力大賽”中一舉奪魁，為**市、**小學爭得了榮譽。而后，他又代表陜西省參加了“全國小學教師信息技術與課程整合能力大賽”，同樣也取得了二等獎的好成績。
在生活中***更是想他人所想，急他人所急，將他的愛心奉獻給他的同事和他所心愛的學生。記得去年他所代的班上，有一位同學上課時注意力總不夠集中，經(jīng)過調(diào)查，原來這位同學父母離異后由父親撫養(yǎng)，而父親于幾天前重病去世，代為撫養(yǎng)的爺爺奶奶又重病住院，她既要上學讀書，又要照顧住院的爺爺奶奶，全家的重擔就落在了一個十一、二歲的小女孩身上。得知這種情況，他急在心里，痛在心上，就急忙于辦主任商量，要幫幫這個可憐的小女孩。他便從自己微薄的收入中拿出一百元錢。當班上其他同學得知這一消息后，都紛紛捐出自己的零花錢。當一千多元錢送到這位同學的手里時，這位同學禁不住大哭起來，而此時他的心里有一種說不出的滋味。
***在搞好本職工作的同時，也能夠積極參加各種集體活動。他曾多次代表學校和集團公司參加各種體育比賽，都取得了優(yōu)異的成績。
當然成績只代表過去，相信在今后的日子里，在各級組織的關懷和幫助下，在他本人的不懈努力下，他一定會取得更大的成績。
2015年7月中旬，利用暑假閑暇，我們原高三年級數(shù)名教師一行到昆明、曲靖、成都等地就高中教育教學、教學改革、先進教學理念等方面進行考察學習。短短的9天時間，我們馬不停蹄，不辭辛勞，行程上千公里，先后深入到素有“高考神話”之稱的曲靖一中、宣威五中、昆明十中及素質(zhì)教育典范成都武侯高中等教育質(zhì)量較高、教學條件先進的學校進行了考察學習。我們參觀了校園文化，聽取各學校抓教育教學改革、抓學校科學管理、抓教學質(zhì)量提升的先進經(jīng)驗介紹，深入課堂感受了高效課堂氛圍。通過考察學習，耳聞目睹了這些地區(qū)的政府辦大教育的氣魄和這些學校教書育人的新理念、扎實有效的教育教學方法、個性鮮明各具特色的教學管理、優(yōu)美整潔的`校園文化環(huán)境及令人羨慕的高考成績，使每一位考察人員感觸極深，眼界大開，收獲頗豐。
一、基本情況
曲靖一中創(chuàng)建于1913年，占地150畝。2003年，曲靖一中被認定為云南省一級一等高完中、云南省教育科研示范學校、云南省文明學校。曲靖一中現(xiàn)有50個教學班，在校學生3000余人。近年來，曲靖一中教育教學質(zhì)量穩(wěn)步上升，高考上線率達97%以上，重點率80%以上，其中外語類100%上重點線，高分段學生多次列全省單校第一。曲靖一中先后多次出現(xiàn)過全省理科、文科和外語類狀元。在云南省教育廳歷年組織的一級高完中教育教學工作綜合考評中，均獲一等獎。此外，曲靖一中選修課種類齊全，學生參加各項競賽成績突出，如，參加全國中學生奧林匹克數(shù)、理、化競賽，每年均有上百名學生分別獲云南賽區(qū)一、二、三等獎，體育、藝術、書畫多人次獲國家級、省級大獎。特別是2015年高考爆出大新聞：該校高三理a(18)班共有59名同學，所有學生高考成績都在600分以上，其中最高分為690分，最低分為604分，這在全國也是罕見的。被媒體譽為 “最牛高考班”。
都市重點中學、四川省校風示范校、清華大學出國留學精品教育項目基地學校、全國青少年科學實驗活動示范基地、全國綜合高中理論與實踐研討會理事長單位等十多項稱號。
二、基本經(jīng)驗
1、濃郁的校園文化，成為學生求學的理想環(huán)境。這幾所學校不愧為名校，校園內(nèi)鳥語花香，綠樹成蔭，自然和諧；亭臺雕塑，橋廊噴池，相映成趣形成了教學——運動——餐飲——住宿相對獨立、布局合理、環(huán)境怡人的“花園式”格局。這一切都無時無刻地感染著我們的每一根神經(jīng)，不由感嘆道，他們的教學環(huán)境同它的教學質(zhì)量同樣一流。曲靖一中既是早期共產(chǎn)黨組織誕生地和活動搖籃，又是當?shù)刂鄬氉颖畾v史文化研究所所在地，文化積淀深厚；進入宣威五園，一尊孔子銅像格外吸引人們的的目光，濃濃的歷史文化氣息撲面而來。宣威五中的前身是宣威十中，只有30年歷史，但2000年學校就新建花園、雕塑、噴亭、文化長廊、磨菇亭，完成了校園綠化美化系列工程，達到校園綠化一流，人文環(huán)境一流；校園廣播、櫥窗、板報、標語營造著積極向上的文化氛圍；學校環(huán)境優(yōu)雅宜人、領導班子對師生關懷無微不至，教師安居樂教，學生安居樂學。武侯高中也是名副其實的花園式學校，綠化面積達50%，環(huán)境清幽，樹木蔥蘢，碧草如茵，是學習的理想環(huán)境。
2、教師隊伍精良，硬件設施一流，構成名?；疽亍?BR> 3、樸實的教育理念，確保了教育教學可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的順利實施
曲靖一中的教育理念很樸素---“尊重學生，教書育人?！钡埠芟冗M。老師和學生同處于平等和諧的教育環(huán)境和氣氛之中，在充分尊重學生人格的前提下與學生平等對話，教育的目的不僅僅是教書，更重要的是育人；從教學環(huán)境來看，良好的學習風氣，團結活躍的班集體，是重要的條件；從教學方法來看，老師根據(jù)學生的實際情況，把他們分成了若干小組，每個組10人左右，由專門的一位老師負責輔導，實現(xiàn)全班的齊頭并進；從教學活動來看，主要憑學生的自我約束和自覺行動，學生在讀書的時候享受著學習帶來的樂趣?！耙粋€學生的行為習慣、品德修養(yǎng)良好,學習也就自然上去了。其實,我反對把應試教育和素質(zhì)教育對立起來的做法。在我們傳授給學生文化知識的同時,也包含了相當?shù)乃刭|(zhì)教育的內(nèi)容?！毙ｉL如是說。 宣威五中 “以人為本、環(huán)境育人、服務育人”的教育理念同樣實在。宣威五中通過不到30年的發(fā)展，已打造出了自己的教育品牌，教育教學步入了“教學質(zhì)量提高、社會影響大、辦學效益好”這一良性循環(huán)的發(fā)展軌道。自1998年以來，宣威五中年年有學生被清華、北大錄取，升學者遍及全國其他所有名牌高校。宣威五中的品牌教育不光得到了當?shù)貙W生和家長的認同，就連外地的學生也慕名而來。在他們看來，提高升學率，并非都是通過“應試教育”的手段，它可以有不同的途徑，可以遵循素質(zhì)教育的思想去求得。作為生源條件不是很好的宣威五中，學校從一開始就提出并長期堅持“面向全體，不放棄每一個學生”、“一切為了學生終身發(fā)展”的辦學理念，辦出了人民滿意的學校。
精神是：志存高遠、腳踏實地、勇于創(chuàng)新、攀登不止。先進的理念決定了發(fā)展的方向。使他們在素質(zhì)教育、特色發(fā)展上做出了典范，他們以特色立校：團志遠班、成都七中網(wǎng)班、清華大學美術實驗班、文化部藝術實驗班、教育部西班牙語和法語班都為學生構建起多元化成才立交橋，造就了省內(nèi)領先、西部一流、國內(nèi)知名、國際接軌的名校。
4．學校內(nèi)部管理到位，措施具體，學校井然有序。一是“全”。全面的過程管理，系統(tǒng)、完整的工作思路和管理制度，全面合理的考核評價機制；如曲靖一中三段備考評價的制度,小學、初中、高中一體化發(fā)展，三年備考戰(zhàn)略，高一、高二、高三步步為營。武侯中學專門開設學分制實驗班，探索新課程改革過程中學生學業(yè)評價辦法，還有對學生學業(yè)評價的ab評價辦法，全程、全面、分類評價，促進每個學生都能健康發(fā)展、都能成才。二是“實”。質(zhì)量工作抓得實，各學校從實際出發(fā)定位自己的工作目標和重點、工作方法和措施，追求實用有效，不搞花架子。我們從入班聽課中也得到印證，他們的課堂沒有什么模式更看不出什么熱鬧或精彩之筆，只有實實在在的講、練、評。三是“細”。常規(guī)教學管理抓得細，各項工作細致周到，強調(diào)把簡單的事做好，從細節(jié)抓起，從日常行為抓起，因為“細節(jié)決定成敗”已成為校領導、教職工的共識。如曲靖市教育局的“八大常規(guī)”：研討常規(guī)、檢測常規(guī)、評價常規(guī)、會議常規(guī)、信息發(fā)布常規(guī)、送教下鄉(xiāng)常規(guī)等都有細致的規(guī)定；宣威五中全面推行“一線工作法”，使人人都管理，處處有管理。提出了“領導就是責任”、“發(fā)現(xiàn)不了問題就是最大的問題”、“只為困難想辦法，不為問題找借口”等理念，要求教師要“帶著感情、帶著責任”教育和管理學生，將“全面管理、全員管理和全程管理”的思路具體落實到人、到位。四是“勤”。師生工作、學習勤奮刻苦，學校工作做到了“事事有人做，人人有事做”；五是“育”。精心育人，不僅育學生，不放棄任何一個學生，學生的學習、生活和心理均得到充分地關心；還重視育教師，通過走出去請進來、以老帶新、集體備課、校本教研、名師工程、青藍工程、以研帶訓等方式，使年青教師快速成長。同時要求教師參加培訓后結合自己和學校的實際寫出教育教學改革方案。在教師編制較緊的情況下，用頂崗的方法讓每個教師有機會出外學習提高。六是“嚴”。嚴格要求、嚴格管理體現(xiàn)在學校工作的方方面面。七是“研”。各校通過校本培訓、校本教研和集體備課等方式，引導教師研究教法學法，研究考綱教材，準確把握高考方向，教學行為的有效性較高。八是“信”。使學生樹立為生存和發(fā)展而讀書的信念，使教育在人民群眾心目當中有良好的信譽，師生對未來充滿信心。九是“早”。每學期開學前領導班子學習，理清一學期的思路；接下來是骨干教師、班主任的培訓，明確任務；然后是全校教職工的學習培訓，做好心理和業(yè)務的準備。當年高考結束，馬上成立畢業(yè)班工作領導小組，學校主要領導直接掛鉤負責具體的班級和學科，及時了解和掌握教師的教學情況、學生的思想狀況和學習情況。十是“德”。提出“德育是首位，教學是中心”的要求，注重抓七項內(nèi)容：思品、學習、紀律、生活、衛(wèi)生、安全、心理，養(yǎng)成教育常抓不懈，實行年級主任、班主任負責制，使責、權、利一一落實，狠抓師德師風建設，嚴格管理規(guī)范，通過多種教育方式和形式，使得校風、學風、教風總處于良性狀態(tài)之中。
他山之石，可以攻玉。多年來我們五家渠高級中學廣大領導教師為高中教育教學、教學改革、高考質(zhì)量的提高嘔心瀝血，取得了不俗成績，再加上通過此次考察，這幾所頗具特色的高中發(fā)展歷程和神奇般的高考成績?yōu)槲覀兺卣剐驴臻g、實現(xiàn)新跨越提供了新的思路：一是科學化、精細化、人本化管理理念和全方位立體化管理模式成為我們進一步穩(wěn)固質(zhì)量、提升成績實現(xiàn)科學發(fā)展的常規(guī)武器；二是通過課題立項研究，探索和確立長遠發(fā)展戰(zhàn)略，深入論證、優(yōu)化整合是促進高中特色發(fā)展的必由之路；三是解放思想、與時俱進、挖掘潛力、大膽改革、不斷創(chuàng)新，自主發(fā)展的路子會越走越寬。
教師個人考察報告篇十四
考察主題：對南京歷史遺跡的考察，加深我們對歷史的認識與理解；感受國家的興衰與繁榮；欣賞祖國的大好美景；增添學校生活的樂趣。
首先，作為一名學生，對學校組織的這次活動表示感謝。學校給了我們一次集體出行的機會，給我們的學校生活留下了一個滿意的回憶。在沒有給我們帶來經(jīng)濟壓力下的情況下，同時也讓我們的旅途盡可能的做到了舒適輕松以及充足。十月二十五號上午，到了南京之行的第一站——雨花臺。一座巨大的紀念碑矗立在一片寬闊的平臺上。在人群不是很多的情況下，讓我們的旅途得到了休息，也感受到了出行的樂趣，在學校感受不到的放松。
一段時間過后，來到了考察的第二站——南京大屠殺紀念館。一個嚴肅的地方，整個的參觀過程都似乎在嚴肅的氣氛下進行的。這是一個能激起國人神經(jīng)的地方。一個個實物，一個個片段，一些落后就要挨打、可以寬恕但不能忘記的話又冒了出來，不僅能激起國人的愛國情懷，同時也鼓勵自己為更好地將來去努力。
一個緊張嚴肅的地方過去了，接下來的是大自然的美麗風光——玄武湖。環(huán)境很好氣氛也很好，很吸引人的一個地方。是一個呆多久都不會覺得累的地方。在南京這樣一個一路上都在堵車的大都市里，能多幾個這樣讓人放松的地方很好。
第二天的第一站是中山陵。一個建筑上的經(jīng)典，一個偉人?？吹搅藲v史偉人受到后人的尊重。走了很高的臺階與很長的路，感受到了孫中山先生的偉大。
最后一站是南京博物館。到南京的第一感覺，都市的繁華，高樓林立，各具特色，其生活的氣息讓人覺得倍感壓力和動力。南京博物館和藝術館都聚集著大量的藝術作品，通過各領域當代藝術的集中展示，實現(xiàn)當代藝術與設計、文學、電影等領域的兼容并蓄，將當代藝術博物館打造成為一個跨媒介、跨學科的藝術綜合交流平臺，成為南京藝術和創(chuàng)意激發(fā)器。通過匯集國內(nèi)外當代藝術的優(yōu)秀成果，豐富和拓展公眾的文化視野，培育青少年創(chuàng)新創(chuàng)意的自覺意識和能力，為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶來源頭活水，為南京成為中國和世界當代藝術傳播、交流、展示與合作的中心之一奠定堅實的基礎。
通過這次學習考察，我們近距離、多角度地感受到了歷史的特色和魅力，接受了不一樣的視點和感觸，讓我開闊了眼界，收益匪淺。旅途使我開闊了視野，不畏辛苦的長途跋涉精神得到提高，讓集體更加團結有愛。
教師個人考察報告篇十五
2012年5月23日至5月30日，我有幸參加了昆明市市級骨干教師赴首都師范大學附屬小學、山東省膠州市向陽小學學習考察團。短短的8日考察之行，已圓滿的畫上了句號。靜下心來回顧，這8日之行亦是受益匪淺。在此期間，我們通過與學校領導和老師的親密接觸、相互交流、座談討論、聽課、評課等形式，全面了解所考察學校教育的發(fā)展狀況。通過考察學習，使我們開闊了眼界，增長了見識。這兩所名校超前的教育理念、優(yōu)質(zhì)的教育、良好的教師精神狀態(tài)使我們深受啟發(fā)。
一、我的收獲
1“童心課堂”體現(xiàn)了學校的辦學特色
走進首都師范大學附屬小學，優(yōu)美的校園環(huán)境，處處流露出學校新穎的辦學理念。觸目所及，令人神清氣爽。不由地感嘆：這真是一個孩子學習的好地方，學校就應該建成這樣子的。
著鼓勵、贊賞，學生學習興趣較濃。3、學生獲得學習方法、收獲情感的課堂。
2、“創(chuàng)新”看向陽
走進山東省膠州市向陽小學，你將立即被它的校園文化所吸引：一個整體的規(guī)劃，創(chuàng)設了有利于學生勇于進取的文化氛圍，雖然不常見古今中外的名人名言，但隨處可見清風細雨般的話語，甚至于每一塊草坪、每一個角落都洋溢著教育的激情，每一處風景都成了默默無言的教育者。“激發(fā)創(chuàng)造精神，尊重個性發(fā)展，培養(yǎng)時代新人”是向陽小學的辦學理念，每到之處，無一不彰顯著“領先、創(chuàng)新、陽光”的魅力?？罩谢▓@基地、折疊展板的設計，餐桌餐椅的巧妙擺放，學生成長小腳印的精致美觀等一系列的合理設計，無一不把學校的空間最大化，學校環(huán)境人文化。這些獨具一格的創(chuàng)新，無一不讓人驚嘆向陽老師的智慧，無一不讓人敬佩向陽老師創(chuàng)新求實的精神。
二、我的反思
此次外出考察學習，帶給我們的收獲是全方位的，但認真反思后，此行帶給我們的不僅僅是震撼的力量，同時，我們也必須思考自身教育的不足。
1、學校的管理要精細。
的思路，同時要加強對老師的培養(yǎng)和教育，提高老師的素質(zhì)，并使全校上下有一個明確的奮斗目標，并形成全校教師的一個辦學理念的合力。
2、學校的工作要不斷創(chuàng)新，創(chuàng)新才有發(fā)展。
這是我在參觀了向陽小學后的最大感受。目前，向陽小學在辦學思想、辦學模式、學校管理、教育教學質(zhì)量、校園環(huán)境建設和人才培養(yǎng)等方面形成了自己的風格，向陽小學之所以能有如此快的發(fā)展速度，我認為與學校的領導和老師善于創(chuàng)新有很大的關系。當你走進這所學校，了解了這所學校，你就會發(fā)現(xiàn)在這所學校的每一個角落都顯現(xiàn)著創(chuàng)新的智慧。
3、找準自己的位置，立足教學。
作為一名農(nóng)村教師，思想上的滯后是可怕的，在自己工作的學校，人力資源的差距、學校辦學條件的限制，工作環(huán)境的影響無一不制約著教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展，大家常說“造化在天”，可我要說“造化在人”,只要我們認真研究教學，努力改進，向前看齊，相信農(nóng)村教育也能顯示出蓬勃的生命力。
總之，此次參觀考察我感慨萬千，從外觀感受到深入課堂，從聆聽講座到與教師的交流，我學習了到很多寶貴的經(jīng)驗，開闊了視野，啟發(fā)了思路，更激發(fā)了我的工作熱情。我將在今后的工作中努力學習，不斷進步。
教師個人考察報告篇十六
一、設計考察的目的及意義學校為增加我們工業(yè)設計專業(yè)的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識，拓寬我們的專業(yè)視野，特組織了這次為期十天考察實習。老師具體的安排和帶領下，同學們圓滿的完成了這次參觀考察活動。在這短暫的10天中，我們?nèi)チ?個城市，到中山陵、東方之珠，銅屋、田子坊、河坊街，上海博物館，宜家家居，蘇州園林等20多個有代表性的地點參觀考察。
(l)學習民族文化的相關知識。了解民族文化的樣式、色彩、工藝、裝飾的特點，并進行分析和總結。
(2)中國古代建筑欣賞。觀賞中國古代建筑，重點了解古代建筑中民族元素的應用。
(3)中國民族文化工藝品的欣賞。引導學生從民族工藝品的樣式和色彩、裝飾等方面吸取靈感，提取設計元素，從而為后期的產(chǎn)品設計提供經(jīng)典素材。
(4)掌握民族文化的特點，以及民族文化的表現(xiàn)形式和手段，并能提取出民族文化中的各個傳統(tǒng)元素，應用于設計創(chuàng)作中。
二、設計考察的時間
20__年_月_日—20__年_月_日
三、設計考察的內(nèi)容
我們這次考察的路線是南京——杭州——上海——蘇州，最后回到學校。
第一站——南京(南京大屠殺紀念館、玄武湖、中山陵、夫子廟、總統(tǒng)府)
10月9日，早上7點30分準時出發(fā)，在大巴上坐了10幾個小時終于到了第一站——南京。最讓我們驚喜的是住宿條件很不錯，可以好好的休息一下，養(yǎng)精蓄銳，為明天的考察儲存體力。
10日，南京大屠殺紀念館，里面主要陳列物品有：當年日軍屠殺現(xiàn)場照片，歷史檔案資料，中外人士當年對這次歷史慘案所寫的紀實、報道和出版的專著、圖書、報刊，至今尚健在的1000多位幸存者的名冊、證言、證詞和實物；當年屠殺南京軍民的日軍軍官和士兵的日記、供詞；崇善堂、紅卍字會、紅十字會等慈善團體掩埋尸體的照片、統(tǒng)計表、臂章證詞以及遠東國際軍事法庭和中國軍事法庭對南京大屠殺主犯松井石根、谷壽夫?qū)徟械恼掌?、判決書等。還觀看了《侵華日軍南京大屠殺》紀念片。中午我們?nèi)チ诵浜形逯?，即環(huán)洲、櫻洲、菱洲、梁洲和翠洲。因為時間關系，我們只在環(huán)洲附近轉(zhuǎn)了一下，欣賞湖里所剩不多的荷花。這里最多的紀念品是雨花石，它是一種天然瑪瑙石，也稱文石，觀賞石，幸運石，主要產(chǎn)于江蘇省南京市六合及儀征市月塘一帶。神奇的雨花石更是成為石中珍品，有“石中皇后”之稱，被譽為天賜國寶，中華一絕。
11日，上午參觀總統(tǒng)府，總統(tǒng)府大門是西洋古典式大門內(nèi)兩側數(shù)十米長的朝房是衛(wèi)士的駐地。二門為中國古代衙門式大堂幾十根粗大的紅柱立于其間氣勢不凡。其后是一條很長的走廊走廊兩側有禮堂、外賓接待室、總統(tǒng)休息廳及參事處、文官處等中西建筑。從西側朝房盡頭向西拐進一月洞門就是西花園一進園門迎面是一座中空的假山假山上是座兩層的六角亭上層聳于山巔下層掩在石中。西北側還有一座方勝亭此亭像是兩個方亭重合一半造型獨特較為罕見。東邊是三開間的桐音館建于1870年是曾國藩的花廳。它飛檐、翹角、圓頂四面皆窗。門前屋后有高大的梧桐數(shù)株每逢下雨雨點打在梧桐葉上叮咚作響?zhàn)堄腥の豆史Q桐音館。
最后面是以國民政府主席林森的號命名的5層現(xiàn)代西式建筑“子超樓”。從外觀上看，整個樓的造型更像孫中山的“山”字。整個府邸建筑包括正宅、廳、樓、亭、閣等共1189間。各建筑是均有走廊相通雨天無需打傘即可走到每座建筑，真不愧是總統(tǒng)府啊。至此我們的第一站南京就考察完畢了，總體來說，南京帶給我們的感覺很復雜，從最開始的心痛，到最后的感慨，從南京大屠殺的慘烈場面到現(xiàn)在南京這座城市蛻變后的繁華，南京這座城市用事實告訴我們，災難不能打垮我們，只會讓我們更堅強。
第二站——杭州(象山校區(qū)、河坊街、西湖、美術展)
杭州最讓人難忘的就是象山校區(qū)的建筑、江南銅屋和西湖的美景了。
中國美術學院象山校區(qū)。校園里樸素的磚墻、石墻、夯土墻、水泥抹灰本色墻，簡單的砌筑方式，隨自然而變，生趣盎然，間雜以簡易木作，鋼構，體現(xiàn)出人們在長期與山水的共存中，發(fā)展出一種面對自然的本能的基本智慧。
12日，去杭州著名的河坊街，河坊街里最讓人印象深刻的莫過于朱炳仁銅雕藝術博物館。中國工藝美術大師朱炳仁及子朱軍岷集五代人的藝術精華、傾其所能，澄清心慮，規(guī)天矩地、鐵魂銅魄，畫棟雕梁，以銅為精華將中國傳統(tǒng)造型藝術中的繪畫、雕塑、建筑、書法、交融和合，成就于三千平方米的居民大宅中。窮金石之麗、纖粗盡凝脂之密，這座世上僅有的江南銅屋，博物館規(guī)模宏大，總建筑面積近3000平方米，除立面墻和地面外，門、窗、屋面、立柱、家具等全部采用銅質(zhì)結構和裝飾，共耗費原料銅65噸。博物館整體風格以明清時期典型的江南民居風格加以呈現(xiàn)，回廊穿連，廳樓疊筑，銅光閃爍，古樸華貴，被譽為“江南銅屋”。
西湖，看見西湖還沒靠近就讓人心情舒暢，多么獨特的西湖。“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜”，斷橋、白堤、蘇堤、雷峰塔之類的地方，帶給我的，更多的是對于歷史的觸動。試想，若是沒有背后動人的傳說，只剩下一個空洞的擺設，這樣的事物會是多么的無聊。任何一樣古跡的存在，都不會單純地因為它的年代而顯得珍貴，那些珍貴的事物，其背后或多或少會有動人的傳說或是扣人心弦的故事。那里面，是歷史在經(jīng)過漫長歲月以后放出的微妙反光，它吸引著人們?nèi)ぴL，去探索。也許，因為有了背后的故事，這些文物古跡才更顯得珍貴。也許，西湖也是因這古老而又神秘的歷史而有了別樣的底蘊。
第三站——上海。(東方明珠、田子坊、宜家家居、上海博物館、南京路、外灘夜景、玩具展)
東方明珠塔每年接待來自于五洲四海中外賓客280多萬人次，是集觀光、餐飲、購物、娛樂、游船、會展、歷史陳列、廣播電視發(fā)射等多功能于一體的綜合性旅游文化景點。東方明珠塔業(yè)已成為上海的標志性建筑，榮列上海十大新景觀之一。作為全國旅游熱點之一，東方明珠塔又以其優(yōu)質(zhì)服務，在2001年初被國家旅游局評為全國首批aaaa級旅游景點。由于恐高，我在東方明珠上面就看了一會就去上海歷史博物館參觀了，上海歷史博物館里面清楚的介紹的上海這近100年的變化，不禁讓人感嘆，發(fā)展速度之快。
上海宜家很大，面積約33,000平方米，經(jīng)營的家具及家居用品品種約有7000多種。賣場共分兩層，第一層主要經(jīng)營：燈具、布藝、廚房用具、小工藝品、花草、飾品等；二層的分布主要是按成套樣板間的形式，分為：臥室、客廳、餐廳、廚房、衛(wèi)生間以及辦公空間、兒童房及兒童用品等。大家都在那買到了自己喜歡的并且實用的東西。
13日在上海我們?nèi)チ颂镒臃?，那里無論是店鋪外觀或是小飾品及攝影展無不透露著及強包含中外的藝術氣息，著實給了我們不少的靈感，在商品和業(yè)態(tài)之外，給人印象最深刻的就是建筑的式樣和街景的裝點了。
站在外灘感受那種氣派，每個城市都有遠外矚目的地方，如北京有天安門，成都有春熙路、重慶有解放卑、南京有夫子廟，上海就是以外灘聞名中外，在上?？梢圆蝗タ雌渌包c，但外灘一定要去的，因為外灘將展現(xiàn)上海國際大都市的雄偉氣象。當外灘出現(xiàn)在我的眼前，我有一種民族自豪感，多么壯觀，多么雄偉，對面高樓林立，東方明珠高聳云端，兩邊是金茂大廈、香格里拉大酒店、濱江大酒店，等高樓大廈拔地而起，在黃浦江的映照下，顯得格外的雄偉，江水有點黃，真與其名相近，江里船只來往穿梭，好一派忙碌景象，還有觀光船里聚集著許多的游客，想來站在江面上欣賞外灘更有一番情趣吧。
14日中國館建筑外觀以“東方之冠”的構思主題，中國館建筑外觀以“東方之冠”的構思主題，表達中國文化的精神與氣質(zhì)。國家館居中升起、層疊出挑，象征中國精神的雕塑感造型主體——東方之冠；地區(qū)館水平展開，以舒展的平臺基座的形態(tài)映襯國家館，成為開放、柔性、親民、層次豐富的城市廣場；二者互為對仗、互相補充，共同組成表達盛世大國主題的統(tǒng)一整體。
上海博物館是一座大型的中國古代藝術博物館，陳列面積2800平方米。館藏珍貴文物12萬件，其中尤以青銅器、陶瓷器、書法、繪畫為特色。從遠處眺望，圓形屋頂加拱門的上部弧線，整座建筑宛如一尊中國古代的青銅器。
明清家具館別具一格，只見園林宅第青磚粉墻，修竹搖曳，還有明清時代的廳堂書房，配上燈光，讓觀眾有穿越時光隧道，回到明清時代的感覺。700平方米展廳內(nèi)陳列了明清時代中國家具精華100多件。這里有線條流暢、比例勻稱、榫卯嚴密的明代家具；有用料寬綽、體態(tài)凝重、裝飾繁縟、厚重華麗的清代家具。屏風、茶幾、床、各種櫥柜，無不做工精湛此外，這里還有錢幣、古玉、璽印、雕刻、少數(shù)民族文物等，皆展品完整，各具特色，值得一看。讓我對景德鎮(zhèn)瓷器的歷史有了新的認識，并感受了異國文化。可惜時間有限，只能走馬觀花，留下些許遺憾。上海市博物館，像一所開放的學校，讓人流連忘返。
古銀杏又是甪直古老的象征之一。著名教學家、文學家葉圣陶先生在甪直執(zhí)教期間寫的《高高的銀杏樹》一文中，對甪直古銀杏的評價是“形象高大，意志堅強，氣魄宏偉”，因此葉老先生在臨終時關照其親屬要將他的全部骨灰安放在四棵銀杏樹(甪直保圣寺)的地方，所以現(xiàn)葉老先生的墓就安在甪直，當?shù)卣€專門建了葉圣陶紀念館，以供人們瞻仰游覽。
再是甪直農(nóng)村婦女的傳統(tǒng)服飾，很富有甪直特色的水鄉(xiāng)風格。甪直的農(nóng)村婦女，她們歷來以梳髻髻頭、扎包頭巾、穿拼接衫、拼檔褲、束裾裙、著繡花鞋為主要特征的傳統(tǒng)服飾。至今甪直地區(qū)仍保留著江南水鄉(xiāng)婦女傳統(tǒng)特色的民族服裝。修整后的沿街河棚和《沈宅》、《萬盛米行》、《蕭宅》等一大批古民宅和歷史景觀更加引人注目，還有《王韜紀念館》、《蕭芳芳影視藝術館》、《吳東水鄉(xiāng)婦女服飾館》等景點，使古鎮(zhèn)的風情、風貌得到了嶄新得體現(xiàn)。漫步古鎮(zhèn)，領略小鎮(zhèn)風光，觀賞古橋駁岸，看看漁船人家，真是別有風韻，情趣無窮。
日上午九點，游覽了久負盛名的蘇州園林——拙政園，不觀不知，到了這里才知道建筑藝術的精髓。中國的建筑文化之精巧，俊秀，含蓄，意境實在是無法用言語描述！小橋，流水，庭，臺，樓，閣，凡此種。種皆體現(xiàn)了中華文明的源遠流長，博大精深！
蘇州古典園林宅園合一，可賞，可游，可居，這種建筑形態(tài)的形成，是在人口密集和缺乏自然風光的城市中，人類依戀自然，追求與自然和諧相處，美化和完善自身居住環(huán)境的一種創(chuàng)造。拙政園、留園、網(wǎng)師園、環(huán)秀山莊這四座古典園林，建筑類型齊全，保存完整，系統(tǒng)而全面地展示了蘇州古典園林建筑的布局、結構、造型、風格、色彩以及裝修、家具、陳設等各個方面內(nèi)容，是明清時期(14--20世紀初)江南民間建筑的代表作品，反映了這一時期中國江南地區(qū)高度的居住文明，曾影響到整個江南城市的建筑格調(diào)，帶動民間建筑的設計、構思、布局、審美以及施工技術向其靠攏，體現(xiàn)了當時城市建設科學技術水平和藝術成就豐富的社會文化內(nèi)涵。
呈現(xiàn)出清晰的輪廓和剪影效果。使人看起來仿佛與旁邊的拙政園相連，新舊園景筆斷意連，巧妙地融為一體。
四、設計考察的總結
為期十天的南京蘇滬杭考察學習，讓我深深的體會到祖國的大好河山的美好，個地方的人文風情以及各城市新穎的建筑風格。
南京考察，讓我深深的了解到歷史背后的點點滴滴，感覺此行獲益匪淺?！扒笆虏煌笫轮畮煟允窞殍b開創(chuàng)未來”。對于南京大屠殺，我們可以原諒，但不能忘卻，只有銘記在心，我們才能盡我們最大的努力去創(chuàng)造一個和平美好和諧的世界。
在杭州西湖考察的時候，我最大的感受是杭州的靈動，歷史有許多文人墨客，他們都在西湖這里感受到了西湖那特有氣質(zhì)，“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，設計者和詩人是相通的，都要有跳躍的想象力。覺得設計它不是一種死板的東西，它需要你去意會她，只要有了感覺，我相信好的設計會源源而來，而我們這次考察的目的也正是如此，去感受西湖的文化，只有有文化背景的設計才是活的，有意義的。
在上海，體驗到了中國第一現(xiàn)代化都市的繁華，鱗次櫛比的高樓，繁華的街道，個性多樣的建筑，還有萬國建筑群等讓我們體會到現(xiàn)代建筑業(yè)的高速發(fā)展，以及人類的智慧。上海的近代文化充滿活性，欣欣向上、富于想象、敢于冒險、敏于領悟、善于接受新事物的氣質(zhì)。就如我們的專業(yè)產(chǎn)品造型設計一樣，我們也會想傷害這座城市一樣充滿活性，、富于想象、敢于冒險、敏于領悟、善于接受新事物，用設計、創(chuàng)新來改善我們的生活。
在蘇州，了解到中國古典園林建筑風格獨特，文化氛圍濃厚。中國古典園林造園理論基于以儒道佛思想為中心的多元文化。其“天人合一”、“師法自然”的觀念對造園者產(chǎn)生了深刻久遠的影響。
在古鎮(zhèn)，我們體會的是那種歷史的厚重，沒有底蘊的設計是空洞的，是匱乏的。當我踏在古鎮(zhèn)的青石板時，那歷史的厚重感油然而生，這個是需要一個個歷史故事和一種。種文化交織而成的。我們不應忘記歷史的璀璨文化，我們應該想的是如何將這個發(fā)揚光大。將中國的元素應用和發(fā)展。這是我們設計人應該做的。
通過這次的實習，我認識到了很多在書本上沒有的知識，從實際觀察，及老師的講解中得到了更多的寶貴的經(jīng)驗。此次考察，不僅拓展了我的專業(yè)視野，學到了許多關于設計的知識，發(fā)現(xiàn)了自己平時設計中所存在的不足之處，以及自己與現(xiàn)實的差距。在以后的學習生活中，我將豐富自己的文化知識，提高了自身文化修養(yǎng)；積極自覺地去參加各種實習考察活動，不斷地鍛煉自己的社會能力，培養(yǎng)自己團隊合作精神。在實踐中，發(fā)現(xiàn)自身的問題；在學習中，用所學的知識去解決問題。
感謝學校能安排這次考察活動，通過實地考察的方式，讓我們在畢業(yè)前最真實的接觸到社會，這對于我們邁出校門，走向社會是很有幫助的。讓我明確了自己的奮斗方向和努力的目標，明白心態(tài)的重要性。大學生切忌浮躁，要把心態(tài)放平放低，以一種學習的心態(tài)去感受職場，以積極的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。
教師個人考察報告篇十七
，男，年6月出生，漢族，人，年8月參加工作，年8月入黨，在職大專，年8月師專函授中文專業(yè)畢業(yè)，現(xiàn)任勞動人事局副局長。該同志主要表現(xiàn)是：
一、能自覺堅持學習，努力提高政治理論和業(yè)務水平。該同志能自覺學習馬列主義、思想和鄧小平理論，努力實踐“三個代表”重要思想;能認真學習領會黨的一系列方針、政策，學習與工作相關的法律法規(guī)知識，并能理論聯(lián)系實際，在工作中加以應用。該同志在多個部門工作任職過，每到一個新的工作崗位，都能以極大的熱情和鉆勁，學習本專業(yè)的知識，適應新的工作。由于他熱愛學習，勤于思考，政治理論素質(zhì)和業(yè)務水平得到了不斷提高。
二、政治立場堅定，能與黨組織保持一致。該同志講政治、講正氣、講黨性，在歷次重大的政治事件中都能立場堅定，旗幟鮮明地與一致，站在人民大眾的立場。“”中沒有參加造反組織和“打、砸、搶”活動;在“”動亂期間，堅持反對動亂;本人以及親屬沒有參加“flg”及其他邪教組織。
三、有較強的工作能力和協(xié)調(diào)能力。該同志在實際工作中能較好地貫徹執(zhí)行黨的方針、路線和政策，獨擋一面地開展工作，解決工作中遇到的困難和問題。在任黨政辦公室副主任和勞動人事局副局長期間，根據(jù)上級領導交辦的工作，提出工作思路，創(chuàng)造性地開展工作，積極探索勞動人事管理的科學化、規(guī)范化、制度化的途徑和辦法。協(xié)調(diào)解決了村因勞力安置長期上訪的問題，在招商引資和協(xié)調(diào)服務工作中也取得了顯著成績。
四、工作認真，事業(yè)心強，業(yè)績突出。該同志無論在原經(jīng)協(xié)委工作，還是在工作期間，都能勤勤懇懇，任勞任怨工作，出色地完成組織交給各項任務，先后被授予全省經(jīng)協(xié)系統(tǒng)先進工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、招商引資先進個人;在主持勞動人事局工作期間，先后被市人事局授予人事年報工作先進單位、工資統(tǒng)計先進單位，被授予招商引資先進集體、文明創(chuàng)建先進集體;在國防工辦工作期間，受到省國防工辦多次表彰。
五、作風嚴謹，遵紀守法，清正廉潔。該同志不論是在上班工作時間，還是八小時以外，均能夠嚴格要求自己，自覺遵守法律法規(guī)，遵守的各項規(guī)章制度。在任勞動人事局副局長、國防工辦副主任期間，作為單位主持工作的牽頭人，能做到辦事不推諉，遇難不回避，身先士卒，為人表率。能與其他同志處理好工作關系，在科學分工的基礎，堅持協(xié)作和配合，充分調(diào)動了大家的積極性和創(chuàng)造性，圍繞招商引資，協(xié)調(diào)服務和基礎建設的重點工作，立足崗位職責和領導交辦的工作，獻計獻策。在招商引資、協(xié)調(diào)服務中能夠做到既熱情服務，又堅持原則，工作中一般不接受吃請。在負責辦公樓建設和購置辦公樓用品工作中，堅持按規(guī)定辦事，辦事談事，多人參加，公開透明;簽合同訂協(xié)議，講程序、講原則，逐級匯報，做到不貪不占，不損害集體利益，努力做到清正廉潔。
關于教師考察材料范文5
教師個人考察報告篇十八
進入到一個地方工作不管是個人對個人還是上級對個人都會進行一段時間的考察。考察了一段時間你是否優(yōu)秀是否工作用心自己可以寫一份個人工作考察報告來總結自己以下為相關的工作報告范文可供參考。 我于年月進入鄉(xiāng)政府于年月調(diào)入?yún)^(qū)政府辦公室工作。近年來我在辦公室黨組和班子的領導下在辦公室同事的關心幫助下堅持以服務領導、服務經(jīng)濟和服務群眾為首則圍繞辦文、辦會、辦事認真學習踏實工作克己奉公廉潔自律在工作和學習方面都取得了比較突出的成績。
一、虛心好學提升思想政治素質(zhì)
分注重業(yè)務知識和理論的學習加強了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習熱衷于市場經(jīng)濟理論、城建等業(yè)務知識和科學文化知識學習不斷豐富自己的視野努力向“”型知識結構發(fā)展。并注重用理論指導實踐重視思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)和鍛煉提高分析解決問題的能力。
二、勤政務實努力創(chuàng)造工作業(yè)績
一是工作認真刻苦勤于鉆研。在信督科期間和辦公室同志一起刻苦工作連續(xù)三年獲得全市第一全省前十的好成績一舉扭轉(zhuǎn)路橋政府信息落后的面貌。特別在××年在負責信督科工作期間克服人少僅人同時跟常務副區(qū)長以及結婚、妻子生小孩的情況下充分利用時間發(fā)揮聰明才智實現(xiàn)信息工作全市三連冠全省第六的好成績來得十分不易。到綜合科跟隨常務城建線后面對大量繁重、陌生的工作能刻苦鉆研任勞任怨在較短的時間內(nèi)熟悉工作并保持積極樂觀的工作態(tài)度較好地完成各項任務。
二是善于組織協(xié)調(diào)開拓創(chuàng)新。在跟隨常務城建線期間積極參與城建線各類協(xié)調(diào)會議每年組織安排各類協(xié)調(diào)會、評審會近百個基本不出差錯深得領導的贊許。在辦會中能對各種會議的方案安排作出新的償試取得了很好的效果。為提高辦公室科室間的工作效率提議改革綜合科和秘書科的職責分工理順辦公室的工作職責。在信息科其間對《政務信息》、《專報信息》刊物的形式和內(nèi)容進行改革使其頁面設計更加美觀內(nèi)容形式更加精練多樣。
三、嚴于律己樹立干事干凈形象
我出身于農(nóng)民家庭從小在農(nóng)村艱苦的環(huán)境中長大又在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作五個年頭深懂為民之艱辛為政之不易。十分珍惜所取得的工作和成績十分體恤民情、民意、民苦、民樂。在對待基層群眾和上訪群眾時能誠心接待熱心幫助耐心解釋。在平時工作生活中能嚴格執(zhí)行黨的紀律和從政準則做到自重、自省、自警、自勵心靜、身正能認真遵守辦公室的各項規(guī)章制度講民主求團結誠懇待人和辦公室同事及周圍群眾真誠友好相處能遵守各項財政紀律做到勤儉節(jié)約不奢侈浪費能把工作橫向比生活縱向比把苦事干在前面好事留在后面能正確對待榮譽和失意保持積極、樂觀的人生態(tài)度能認真、坦率地對待自身存在的問題和不足踏踏實實工作清清白白做人。
當然工作中也有一些不足和問題。諸如調(diào)查研究不夠深入平時浮在機關應付面上事務多下基層作深層次調(diào)研時間少工作吃苦還不夠服務水平還有待于提高等等。這些問題和不足有待于在今后工作中努力改進。
教師個人考察報告篇十九
嘉興，舊曰禾城，她孕育、傳承了一代江南文化，歷史街區(qū)暑期認識實習考察報告。昔日的煙雨朦朧、小橋流水，今日只換得點點歷史跡留。散落在這江南之鄉(xiāng)中的條條老街也因時間的摧蝕，漸漸少去。如今也只剩大運河邊的月河算得再興了昔日鬧景；而梅灣的興造，也恰當?shù)亟o予了溫婉清理的江南文化一絲慰藉。
看見月河，是在撥開了層層高樓之后。街前流經(jīng)的運河，不寬，但她足讓我切身感受到昔日此地的燈紅酒綠與繁華熱鬧之像。街內(nèi)亦是流水環(huán)繞，橋廊迂回；老街各處涌現(xiàn)清末明初的屋宅，粉墻黛瓦，素雅安詳。石板鋪得小道秀秀氣氣，綠樹映得小橋流水人家水潤明麗，如果是雨季，那便更有一番水鄉(xiāng)之意了。
漫步街中，豐富的木結構建筑給人最原始的江南景象。精致的格子窗、木門，悠長的過廊、靠椅，串聯(lián)起綿延水鄉(xiāng)人家；人家亦是綿延著靜靜的小河，倚水而居，倚水而生。水靈的她們勾住了沉郁的都市人，縈繞在了寂寞老人的心頭，所以如今運河這端的熱鬧不亞于先前那段歷史中的了。
但在我游盡月河之后，我卻看到了蒙在歷史外的一件另類的外衣。似乎此間的熱鬧有些變味了。原住居民外遷，剩下空空的老房卻是被用來淘錢……她如今處在以發(fā)展經(jīng)濟為主的時代里，對很多人來說這也無可厚非。相比西塘，后者的味道就無疑更純正了。
別了月河，進到梅灣。此間一派嶄新的古建筑氣象。梅灣成功達到了復原古建筑、增添江南文化氣息的目標，實習報告《歷史街區(qū)暑期認識實習考察報告》。樓閣亭臺傍水而建，小島小洲貼水而浮，楊柳綠草近岸而植，水中、陸中、空中都有綠意彌漫，虛實相間相生，空間變換豐富多樣，有主有次，有高有底，有詳有略，人工鍛造出一番別樣的江南水鄉(xiāng)之景。
但再怎樣的建造，梅灣始終是仿品。其商業(yè)性是顯而易見的，但也感謝她把江南水鄉(xiāng)的文化傳承開來，把美麗的畫卷向更多人打開。
梅灣結合了古今建筑，翻新的同時也夾雜著矛盾。但其中的現(xiàn)代化建筑外墻面都采用青灰色基調(diào)，層數(shù)也并不很高，減弱了和老房的視覺沖突。但其簡約化、幾何化的外形構造，不免在此顯得不和諧。我覺得，應多運用明清建筑符號到此間的現(xiàn)代化建筑群中，讓兩者有功能的明顯區(qū)分后，也有建筑風格的內(nèi)在統(tǒng)一。
此次考察歷史街區(qū)，給了我很多體會和感悟。我自此也感覺到了自己肚中的墨水是在太少，對專業(yè)知識的了解也很表面膚淺。日后我定會在此認識的基礎上多多深入學習，好好掌握專業(yè)知識！
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