經(jīng)過(guò)深入思考和總結(jié)，心得體會(huì)會(huì)使我們對(duì)某一事物有更深刻的理解和把握。在寫心得體會(huì)時(shí)，可以使用一些具體的事例和細(xì)節(jié)來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)。小編為大家準(zhǔn)備了一些精選的心得體會(huì)范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?BR> 讀書心得體會(huì)的發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)同事：
你們好！
謝謝百忙中組織和關(guān)注我們這次讀書活動(dòng)，還占用你們寶貴的時(shí)間聽我們匯報(bào)感受。
這次后勤發(fā)展總公司組織了“多讀書 讀好書 爭(zhēng)做師大后勤好員工”讀書征文比賽。我積極參加了，讀的不止一本書。我認(rèn)真讀了《內(nèi)圣外王》這本書，是因?yàn)槲腋惺茌^深，覺得有很多是我工作中想要學(xué)的，其中很多和我們公司聯(lián)系很大。讀完我對(duì)公司很多措施制度理解更深，體會(huì)到執(zhí)行它的目的，領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心，管理層的智慧，決策的優(yōu)越，自己也更清楚了目標(biāo)和方向。我會(huì)養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，勤思考和多作筆記，用到實(shí)際工作中，不斷學(xué)習(xí)、提高，超越過(guò)去。
我們還有幸聽了曹館長(zhǎng)的講課和嚴(yán)書記的教誨。對(duì)我這更是難得的機(jī)會(huì)。沒想到領(lǐng)導(dǎo)這么重視、關(guān)心我們的成長(zhǎng)。我從點(diǎn)評(píng)中學(xué)到了寫作知識(shí)，也感受到同事們的敬業(yè)之心，大家都有自己的理想信念，以及較好的工作方法等；還知道了同事都從書中受到啟發(fā)教育，對(duì)工作都有指導(dǎo)意義，無(wú)疑這也是一次好書推薦和學(xué)習(xí)工作的交流。大家都為能有這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境、機(jī)會(huì)、條件而感激和珍惜，也深深感受到了后勤的先進(jìn)、優(yōu)秀，增加了創(chuàng)一流后勤的信心?；顒?dòng)激發(fā)了我們對(duì)公司的熱愛，提高了學(xué)習(xí)的熱情?；顒?dòng)雖然會(huì)結(jié)束，但我們的學(xué)習(xí)不會(huì)停止。
最后，我要表達(dá)我的感謝：感謝各位老師批改指導(dǎo)我們的作業(yè)；感謝后勤領(lǐng)導(dǎo)組織這次活動(dòng)，讓我們能靜心讀書思考；感謝領(lǐng)導(dǎo)重視培養(yǎng)我們，給我們創(chuàng)造很好的學(xué)習(xí)條件。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信，我們不論身在哪個(gè)崗位，都會(huì)珍惜利用難得的機(jī)會(huì)，更好地學(xué)習(xí)、工作，為后勤奉獻(xiàn)；眾志成城，共同來(lái)提高后勤的服務(wù)水平。
讀書心得體會(huì)的發(fā)言稿篇二
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
書是人類進(jìn)步的階梯，一本好書，會(huì)使一個(gè)人一生受用。因此我們要勤于讀書。書是人類的朋友，陪伴我們度過(guò)最快樂(lè)的時(shí)光。
書是一把鑰匙，幫我們打開知識(shí)寶庫(kù)的大門。
就拿奧斯勒說(shuō)吧，他是加拿大著名的醫(yī)師、
醫(yī)學(xué)教
育家，因?yàn)槌晒Φ匮芯苛搜“宓膯?wèn)題而名揚(yáng)四海。由于他對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，所以日程表每天都是滿的，但他還是規(guī)定自己必須在睡前抽出15分鐘來(lái)讀書。后來(lái)，這“15分鐘”不但使奧斯勒的醫(yī)學(xué)研究碩果累累，還讓他這個(gè)醫(yī)學(xué)
專家
成了著名的文學(xué)研究家。
其實(shí)每本書都是一級(jí)階梯，我們每看一本書，每爬一級(jí)，更接近美好生活的觀念，更熱愛讀書。的確一本好書會(huì)使人一生受用。正如大詩(shī)人杜甫說(shuō)的那句話——讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。
還有我國(guó)著名的革命文學(xué)斗士魯迅先生，他的文如同利刃，總是能準(zhǔn)確地插入敵人的要害。他能“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”。關(guān)鍵是由于他在
寫作
以前，曾把自己關(guān)在圖書館苦讀了好幾年。
由此可見，只要工夫深，多讀書，
寫作
水平有所提高自然不在話下。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)如聚沙?？磿鴮W(xué)習(xí)時(shí)多積累，
寫作
時(shí)文如泉涌也就不難了。
親愛的同學(xué)們，既然我們有一個(gè)燦爛的年齡，就應(yīng)有一個(gè)燦爛的靈魂，讓我們以書為基，向著知識(shí)的塔頂沖吧！
讀書心得體會(huì)的發(fā)言稿篇三
隨著社會(huì)的快速發(fā)展和生活的節(jié)奏加快，讀書似乎變得越來(lái)越不受重視。許多人覺得讀書是一種過(guò)時(shí)的形式，不如通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)獲取信息。然而，我從自己的讀書經(jīng)歷中深深地體會(huì)到，讀書不僅僅是獲取知識(shí)的途徑，更是一種獨(dú)特的體驗(yàn)和心靈的滋養(yǎng)。它帶給我智力的提升、情感的共鳴以及品味人生的獨(dú)特感悟。
首先，讀書讓我感受到智力的提升。通過(guò)閱讀，我與作者進(jìn)行了一次心靈的對(duì)話，從中汲取到了豐富的知識(shí)和智慧。書中的文字不僅僅是一串串的字母，更是作者用心靈的火花點(diǎn)燃的智慧之光。通過(guò)讀書，我接觸到了各種不同的思想和觀點(diǎn)，打開了我對(duì)世界的認(rèn)知之窗。這不僅豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備，還提升了我的思維能力和創(chuàng)造力。在讀書的過(guò)程中，我常常會(huì)陷入作者所塑造的角色中，與他們一同思考問(wèn)題，提煉問(wèn)題本質(zhì)。這種思維的互動(dòng)和碰撞不斷激發(fā)著我的智力潛力，讓我不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。
其次，讀書給我?guī)?lái)了情感的共鳴。書籍中的人物、情節(jié)和場(chǎng)景往往能夠觸動(dòng)我的內(nèi)心，喚起我強(qiáng)烈的情感共鳴。有時(shí)候，當(dāng)我讀到一位英雄義舉的描述，我的心中就會(huì)涌現(xiàn)出澎湃的敬佩之情；有時(shí)候，當(dāng)我讀到一段動(dòng)人的愛情故事，我的內(nèi)心就會(huì)被愛的力量所感染。在我讀書的過(guò)程中，我與書中的人物一同經(jīng)歷著生活的酸甜苦辣，感同身受地體驗(yàn)著書中的情感世界。而這種情感共鳴，讓我對(duì)人性與世界有了更深刻的理解，也讓我能夠更好地與他人建立情感的連接和溝通。
最后，讀書讓我有機(jī)會(huì)品味人生的獨(dú)特感悟。每一本好書都像是一位智者，在我心中點(diǎn)亮一盞燈塔，照亮我前行的道路。通過(guò)讀書，我站在了巨人的肩膀上，看到了他們眼中的世界，體驗(yàn)到了他們心中的思考和思維方式。在讀書的過(guò)程中，我仿佛穿越了時(shí)光的長(zhǎng)河，探索了人類智慧的邊界。這既是一種內(nèi)心的修養(yǎng)，也是對(duì)人生的一種獨(dú)特感悟。通過(guò)讀書，我學(xué)會(huì)了欣賞藝術(shù)的美感，學(xué)會(huì)了理解人性的復(fù)雜性，學(xué)會(huì)了思考人生的意義。這種品味人生的獨(dú)特感悟，讓我擁有了積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，也讓我更加堅(jiān)定地追求自己的夢(mèng)想。
綜上所述，讀書是一種獨(dú)特的體驗(yàn)和心靈的滋養(yǎng)。它帶給我智力的提升、情感的共鳴以及品味人生的獨(dú)特感悟。無(wú)論是在快節(jié)奏的生活中還是在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中，我們都需要抽出時(shí)間與書為伴。讀書讓我們擁有更加廣闊的視野、豐富的情感和深刻的思考。通過(guò)讀書，我們可以與作者進(jìn)行一次心靈的對(duì)話，與人類智慧之河相連，與人性與世界建立起深刻的理解和連接。讀書不僅是一種習(xí)慣，更是一種心靈的滋養(yǎng)和精神的寄托。因此，讓我們把讀書放在生活的重要位置，用心去品味其中的美妙，用書籍的智慧點(diǎn)亮人生的長(zhǎng)河。
讀書心得體會(huì)的發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
下午好！
很快樂(lè)今天參加這次讀書交流活動(dòng)，聽了各位同事的發(fā)言，令我受益匪淺。
首先，我想起了一句古人的名言，古人云：“如切如磋，如琢如磨”。這告訴我們凡事要精益求精，優(yōu)中求優(yōu)，必須在工作中的各個(gè)方面認(rèn)真打磨，把工作做細(xì)。聯(lián)系我們后勤工作的實(shí)際，耐心與細(xì)節(jié)貫穿于我們后勤工作的始終，是后勤工作的生命線，這就是我這次活動(dòng)文章的題目“細(xì)節(jié)決定成敗”。
下面我給大家講這樣一個(gè)故事，也許大家或多或少都有所了解，一個(gè)釘子看起來(lái)微乎其微，但喪失了一個(gè)釘子，就會(huì)壞了一只蹄鐵；壞了一只蹄鐵，便會(huì)折了一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬，就將傷了一位騎士；傷了一位騎士，便輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗；輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗，最終會(huì)亡了一個(gè)國(guó)家。這聽起來(lái)真的有點(diǎn)不可思議，但是確實(shí)能夠造成這樣的惡果，這就是細(xì)節(jié)的'力量。其實(shí)，在我們生活中有太多這樣的釘子，我們往往會(huì)無(wú)視它們的存在，有些事情，當(dāng)時(shí)看無(wú)關(guān)緊要，后來(lái)卻牽動(dòng)了大局，關(guān)系到興衰成敗。在我們生活和工作中我想大家也有許許多多這樣的經(jīng)歷，就拿我們部門來(lái)說(shuō)，后勤財(cái)務(wù)就必須改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，要做到一絲不茍、注重細(xì)節(jié)，把大事做細(xì)，把小事做好，甘于平淡，認(rèn)真做好每一件小事。通過(guò)這次讀書活動(dòng)，使我加深了怎么把我們后勤財(cái)務(wù)工作做深做細(xì)的思考，下面就結(jié)合實(shí)際簡(jiǎn)單的談?wù)劚救说母惺堋?BR> 第一、樹立細(xì)節(jié)貫穿財(cái)務(wù)工作的理念。在日常工作中我們要注重細(xì)節(jié)，減少工作中不必要的過(guò)失，增強(qiáng)使命感和道德責(zé)任感。堅(jiān)持財(cái)經(jīng)紀(jì)律，要從合理、合法性，躲避風(fēng)險(xiǎn)，不斷提高業(yè)務(wù)水平以及業(yè)務(wù)技能，杜絕一切不真實(shí)以及虛假的會(huì)計(jì)信息。樹立誠(chéng)信為本，效勞育人的理念。
第二、樹立發(fā)揚(yáng)微笑效勞的細(xì)節(jié)工作作風(fēng)。在新時(shí)代的今天，我們作為總公司效勞的窗口，要引以為見，從細(xì)節(jié)著手，注重窗口形象，善于溝通，微笑效勞，使全校師生真正感覺到我們真心的效勞，讓他們?cè)谛谥懈惺芪覀兊奈⑿Α?BR> 第三、樹立強(qiáng)化自身細(xì)節(jié)技能訓(xùn)練。對(duì)于我們財(cái)務(wù)來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)良好的數(shù)字操作和運(yùn)用技能尤為重要。在此，可以嘗試性的記憶各種重要數(shù)據(jù)，這樣真正做到是“活字典，活賬本”，運(yùn)用熟練準(zhǔn)確，也強(qiáng)化了自身業(yè)務(wù)水平的提高。
這次讀書活動(dòng)，引導(dǎo)了我們養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，培養(yǎng)了我們對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力，為打造知識(shí)型后勤提供了新的動(dòng)力。衷心感謝總公司給予我們這樣一個(gè)平臺(tái)，加強(qiáng)了我們大家之間的交流，同時(shí)也讓我們接觸了更多好的文學(xué)作品。
讀書心得體會(huì)的發(fā)言稿篇五
親愛的同學(xué)們，尊敬的老師們：
年3月22日,我們?nèi)w教師赴長(zhǎng)子縣東方紅學(xué)校學(xué)習(xí),聽了三節(jié)課,和講課的老師交流了一節(jié)課,感觸頗多,思考不斷,現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
1、課堂上小組合作分工明確，真實(shí)高效。
不論是復(fù)述回顧、還是設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀自學(xué)后的探討、還是鞏固練習(xí)的檢查等等，確實(shí)達(dá)到了合作的目的，確實(shí)有實(shí)效，絕不是流于形式。這就需要我們研究合作的程序，細(xì)化合作的程序，比如復(fù)述回顧2人小組怎樣活動(dòng)，是組長(zhǎng)檢查組員，還是2人一齊說(shuō)，還是一人說(shuō)一道。設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀自學(xué)后的探討怎樣交流，是按設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀的問(wèn)題的順序一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題交流，還是把自己不懂的問(wèn)題提出來(lái)向大家請(qǐng)教。
如果要一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題的交流，是各人拿住自己的學(xué)案，四人輪流讀題目和答案交流，還是把4個(gè)學(xué)案擺在一起，對(duì)答案，答案不一樣的交流。鞏固練習(xí)如何檢查是在大組里對(duì)判，還是交流以后再對(duì)照同學(xué)的板演自己檢查。大組里交流過(guò)程中已經(jīng)改正的錯(cuò)誤要不要再匯報(bào)。等等。所有學(xué)生合作的程序我們都要研究，研究出最有效的'程序，然后在訓(xùn)練學(xué)生。
2、學(xué)生回答問(wèn)題積極踴躍，思維碰撞的火花層出不窮。
尤其是聽的第一節(jié)課，這邊說(shuō)罷，那邊補(bǔ)充，這個(gè)說(shuō)完，那個(gè)提出不同意見，學(xué)生們一直在積極思考，有效交流。這得益于教師讓學(xué)生想好，站起來(lái)就說(shuō)，不用舉手等老師點(diǎn)名，學(xué)生們時(shí)刻準(zhǔn)備著，也時(shí)刻在競(jìng)爭(zhēng)，自然注意力高度集中。但更得益這位老師合理的制度保證和長(zhǎng)期的訓(xùn)練，因?yàn)槲覀兟牭牡诙?jié)課就出現(xiàn)了三、四個(gè)小組同時(shí)站起來(lái)同時(shí)匯報(bào)，誰(shuí)也聽不清楚誰(shuí)的發(fā)言，最后還是由教師點(diǎn)名回答的情況。
第四節(jié)課交流時(shí)，當(dāng)我們問(wèn)到如果好多同學(xué)都站起來(lái)回答，怎么辦，第一節(jié)課講課的老師說(shuō)，優(yōu)秀的學(xué)生主動(dòng)坐下，讓不優(yōu)秀的學(xué)生回答。你認(rèn)為你比他優(yōu)秀你就坐下，把機(jī)會(huì)讓給別人。如果我們要想達(dá)到這樣良好的效果我們?cè)撛鯓愚k?怎樣制定合理的制度?怎樣保證交流有序節(jié)省時(shí)間，而不是搶來(lái)槍去，造成短時(shí)混亂，最后還得教師點(diǎn)名。
3、設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀可以分段自學(xué)，分段討論，分段交流，分段展示。
第一節(jié)講課的老師在讓學(xué)生做設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀時(shí)，先讓學(xué)生做設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀的前幾個(gè)題，計(jì)算出4幅圖中國(guó)旗長(zhǎng)和寬的比值，組成比例，思考了比例的意義，然后即時(shí)討論了，即時(shí)交流了，不明白的明白了，不會(huì)的學(xué)會(huì)了。再做后幾道題利用四幅圖的信息組成不同的比例，把比例寫成分?jǐn)?shù)形式呀，效果很好。
如果向我們以往的教學(xué)流程設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀讓學(xué)生一次做完，一次討論，一次交流。學(xué)生們?cè)鯓咏M成比例，比例的意義都不一定知道，在讓他組成不同的比例，把比例寫成分?jǐn)?shù)的形式等等，簡(jiǎn)直等于浪費(fèi)時(shí)間。也就是說(shuō)我們的五環(huán)節(jié)教學(xué)法設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀和展示交流，可以分段進(jìn)行，交叉循環(huán)，一步一個(gè)腳印，螺旋上升，老師和學(xué)生一起去爬坡。而不是一下子做完設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀，讓學(xué)生獨(dú)自上臺(tái)階，第一個(gè)臺(tái)階還有解決不了的問(wèn)題，再去上第二個(gè)臺(tái)階，再上第三個(gè)、第四個(gè)臺(tái)階……，有的上到第一個(gè)臺(tái)階就上不去了，剩下的時(shí)間浪費(fèi)了，有的學(xué)生能力強(qiáng)努力上完了所有的臺(tái)階，匯報(bào)交流時(shí)，老師硬要把他拽回原處，重新上一遍。
4、數(shù)學(xué)課也能有預(yù)習(xí)課。
我們上課，有時(shí)總感覺小組交流的時(shí)間不好處理，時(shí)間短了小組交流不充分，時(shí)間長(zhǎng)了，又影響后面的教學(xué)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致整節(jié)課完不成教學(xué)任務(wù)。聽了第二節(jié)課，我才發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)課也可以上預(yù)習(xí)課，先讓學(xué)生利用一節(jié)課的時(shí)間充分預(yù)習(xí)、交流、研討，到第二節(jié)課直接展示交流，鞏固練習(xí)。
讀書心得體會(huì)的發(fā)言稿篇六
近幾年，我對(duì)讀書越來(lái)越癡迷，每當(dāng)讀完一本好書，我都能從中獲得很多啟迪和感悟。讀書對(duì)于我來(lái)說(shuō)，不僅僅是填飽時(shí)間的一種方式，更是開闊眼界，豐富人生的寶貴機(jī)會(huì)。在我看來(lái)，讀書既能讓我忘記一切煩惱，又能讓我得到很多新的思考。下面，我將分享一些我在閱讀中的心得體會(huì)。
首先，讀書可以幫助我放松身心。在繁忙的生活中，我常常感到壓力山大，疲憊不堪。然而，只要我拿起一本書，那些煩惱似乎就暫時(shí)離我遠(yuǎn)去了。讀書能夠幫助我忘記一切煩惱，進(jìn)入一個(gè)全新的世界，與其中的人物一起經(jīng)歷冒險(xiǎn)、體驗(yàn)人生的喜怒哀樂(lè)。當(dāng)我沉浸在書籍中的時(shí)候，所有的煩惱都被拋在腦后，我的心境也變得寧?kù)o起來(lái)。
其次，讀書可以拓寬我的視野。每本好書都是作者的精心創(chuàng)作，其中蘊(yùn)含了豐富的思想和智慧。通過(guò)閱讀，我可以進(jìn)一步了解作者的觀點(diǎn)和想法，從而豐富我的知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)，書籍中也蘊(yùn)含著各種各樣的人生智慧和經(jīng)驗(yàn)，讓我能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，理解他人。這些新的認(rèn)識(shí)讓我對(duì)世界有了更深入的了解，也讓我變得更加寬容和理解他人。
讀書還能夠提高我的思維能力。在閱讀的過(guò)程中，我常常需要思考作者想要表達(dá)的含義和意圖。我喜歡與作者進(jìn)行對(duì)話，思索其中的道理，尋求答案。這樣的思維鍛煉讓我變得更加敏銳和理性，擁有更加清晰的思維邏輯和判斷力。我堅(jiān)信，這些思維能力在我的學(xué)習(xí)和工作中也將派上用場(chǎng)，讓我能夠更好地應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)。
除此之外，讀書還能培養(yǎng)我的情商和同理心。在閱讀小說(shuō)和文學(xué)作品的過(guò)程中，我常常能夠與主人公一起感受各種情感和情緒起伏。讀書能夠讓我變得更加敏感和細(xì)膩，能夠更好地理解他人的感受和思考。這樣的理解和同理心在人際交往中起到了重要作用，讓我能夠更好地與他人溝通和諧相處。
最后，讀書也是培養(yǎng)個(gè)人品質(zhì)的重要途徑。好的書籍往往會(huì)對(duì)讀者產(chǎn)生積極的影響，激發(fā)讀者的思考和行動(dòng)。通過(guò)閱讀，我能夠提升自己的修養(yǎng)和品德，培養(yǎng)自己的道德情操和社會(huì)責(zé)任感。這樣的修煉和磨練不僅能夠提高個(gè)人素質(zhì)，還能夠幫助我更好地融入社會(huì)，為社會(huì)的進(jìn)步和繁榮做出貢獻(xiàn)。
總之，讀書是一門古老而又偉大的藝術(shù)。通過(guò)閱讀，我能夠放松身心，開闊眼界，提高思維能力，培養(yǎng)情商和個(gè)人品質(zhì)。讀書對(duì)于我的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用，讓我變得更加自信和有韌性。因此，我將繼續(xù)保持讀書的習(xí)慣，不斷提升自己，享受閱讀中的種種樂(lè)趣和啟迪。
讀書心得體會(huì)的發(fā)言稿篇七
讀書對(duì)我們益處多多，從古至今，無(wú)數(shù)的賢人都體會(huì)到讀書的益處和樂(lè)趣，我們就來(lái)聊聊讀書的好處吧!
你感受到了讀書的好處了嗎?讀書不僅可以使我們開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步幫助學(xué)習(xí)課內(nèi)知識(shí)。
讓我來(lái)談?wù)勛约旱淖x書經(jīng)歷吧!像許多人一樣，我也有自己愛讀的書，如漫畫、小說(shuō)、自然、科技等等，但其中我最愛的還是《世界地理》和《動(dòng)物世界》。每每讀到那些奇異、有趣的故事、自然現(xiàn)象，我就會(huì)對(duì)這個(gè)無(wú)奇不有的世界嘆為觀止。有時(shí)讀得入神，仿佛身臨其境，在險(xiǎn)峰上、沼澤中、海洋里、溶洞內(nèi)神游其中，怡然自得。在獲得讀書的快樂(lè)的同時(shí)，我又獲得了許多知識(shí)，在一次地理課上，老師給我們看了幾種澳大利亞特有的物種，同學(xué)們都不知道，我因?yàn)樵谡n外書上看過(guò)，所以很了解，便介紹給同學(xué)們。讀書的好處我心領(lǐng)神會(huì)!
總而言之，善于讀書，便如同和一群有知識(shí)、有文化、有個(gè)性的人交流。同學(xué)們，讓我們同沐四季風(fēng)，共享讀書樂(lè)，與書交朋友!讓讀書之花盛開四季校園!
讀書心得體會(huì)的發(fā)言稿篇八
讀書是人類歷史發(fā)展過(guò)程中重要的文化活動(dòng)之一，通過(guò)讀書可以獲得知識(shí)、提高思維能力、拓寬視野。而讀書心得體會(huì)的書籍更是能夠給人帶來(lái)深刻的思考和個(gè)人成長(zhǎng)。下面我將從五個(gè)不同角度展開，分享我在讀書心得體會(huì)的書籍中所獲得的啟示和感悟。
段落一：感悟人生的經(jīng)典之作
在讀書心得體會(huì)的書籍中，有一本給我?guī)?lái)深刻思考的經(jīng)典之作是《活著》。這本書通過(guò)講述一個(gè)農(nóng)村人的一生，揭示了人生無(wú)常、痛苦與希望共存的真實(shí)面貌。在這本書中，我領(lǐng)悟到了人生的可貴與珍惜，更深刻地明白了生命的意義。通過(guò)主人公的經(jīng)歷，我深刻地認(rèn)識(shí)到人生短暫而珍貴，我們要以感恩和樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)人生中的各種磨難與挫折，更要珍惜與家人的相處和愛的關(guān)系。這本書讓我重新審視自己的活著狀態(tài)，激發(fā)了我將有限的生命充滿希望和動(dòng)力的決心。
段落二：開拓思維的哲學(xué)作品
除了給我?guī)?lái)人生思考的作品，讀書心得體會(huì)的書籍中，還有一本給我開拓思維的那就是《論語(yǔ)》?！墩撜Z(yǔ)》以言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)言詮釋了孔子的智慧思想和為人之道。在讀這本書的過(guò)程中，我被孔子的誠(chéng)實(shí)謙虛、努力學(xué)習(xí)、注重實(shí)踐的品質(zhì)所深深打動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)他的言行和思維方式，我發(fā)現(xiàn)在遇到問(wèn)題和困擾時(shí)，內(nèi)心的鎮(zhèn)定和冷靜思考是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。同時(shí)，孔子提倡的修身齊家治國(guó)平天下的思想體系也為我提供了行為準(zhǔn)則和思想指導(dǎo)，使我在現(xiàn)實(shí)生活中更好地面對(duì)自己和他人。
段落三：?jiǎn)⒌现腔鄣目破兆x物
在讀書心得體會(huì)的書籍中，科普讀物也起到了重要的作用。其中一本引起我思考的是《時(shí)間簡(jiǎn)史》。這本書通過(guò)對(duì)宇宙的起源、人類的發(fā)展和時(shí)間本身的理解，給了我新的視角去看待世界。通過(guò)了解關(guān)于宇宙的奧秘和物質(zhì)的組成，我領(lǐng)悟到人們對(duì)于宇宙和生命的探索是無(wú)止境的，并且人類自身只是宇宙中微不足道的存在。這本書讓我學(xué)會(huì)了謙遜和敬畏，認(rèn)識(shí)到自己的渺小和無(wú)知，也鼓勵(lì)我持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步，以更深刻地理解這個(gè)復(fù)雜而神奇的世界。
段落四：拓寬視野的社會(huì)學(xué)著作
讀書心得體會(huì)的書籍中，社會(huì)學(xué)著作給我?guī)?lái)了拓寬視野的啟示。其中一本讓我深思的是《鄉(xiāng)土中國(guó)》。這本書通過(guò)對(duì)中國(guó)農(nóng)村社會(huì)的深入觀察和描繪，展現(xiàn)了農(nóng)村社會(huì)的復(fù)雜和變化。通過(guò)閱讀這本書，我深刻地了解到中國(guó)農(nóng)村社會(huì)的多樣性和矛盾性，并認(rèn)識(shí)到城鄉(xiāng)差距和農(nóng)村現(xiàn)代化是中國(guó)面臨的重要問(wèn)題。這本書讓我深刻認(rèn)識(shí)到，在現(xiàn)代化的進(jìn)程中，我們要注重農(nóng)村發(fā)展，保護(hù)農(nóng)民權(quán)益，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化的目標(biāo)。在讀完這本書后，我對(duì)中國(guó)農(nóng)村社會(huì)的發(fā)展和鄉(xiāng)村振興有了更為深入的理解和思考。
段落五：培養(yǎng)人文關(guān)懷的文學(xué)作品
在讀書心得體會(huì)的書籍中，文學(xué)作品給我?guī)?lái)了人文關(guān)懷的感悟。其中一本讓我動(dòng)容的是《圍城》。這本書通過(guò)對(duì)上海小市民生活的描繪，探討了愛情、婚姻、友情等人際關(guān)系的復(fù)雜性和困境。通過(guò)主角方鴻漸的成長(zhǎng)和選擇，我意識(shí)到人與人之間的溝通和理解是維系社會(huì)和諧的重要元素。這本書倡導(dǎo)的“主動(dòng)出擊”和“理性選擇”的觀念，引發(fā)了我對(duì)于人際關(guān)系和社會(huì)交往的思考。我從中學(xué)會(huì)了更加理解包容他人，注重相互理解和溝通這一重要價(jià)值。這本書培養(yǎng)了我人本關(guān)懷和情感認(rèn)同的理念，讓我更加關(guān)注他人的需求和情感。
總結(jié)起來(lái)，讀書心得體會(huì)的書籍不僅給我?guī)?lái)了對(duì)人生的思考和人文關(guān)懷的深化，同樣也開闊了我的視野和思維方式，啟發(fā)了我的智慧和學(xué)識(shí)。通過(guò)閱讀這些書籍，我不僅得到了知識(shí)的滋養(yǎng)，更重要的是獲得了內(nèi)心的觸動(dòng)和思考的動(dòng)力。讀書心得體會(huì)的書籍不僅是知識(shí)的源泉，更是精神的寄托，讓人從中獲得成長(zhǎng)與進(jìn)步。
讀書心得體會(huì)的發(fā)言稿篇九
《三國(guó)演義》是一部斷代體古典名著小說(shuō)，它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。它寫的庸主獻(xiàn)帝、劉禪，無(wú)能之輩呂布、袁術(shù)、袁紹、劉表、劉璋，氣量狹隘的周瑜，長(zhǎng)厚的魯肅，勇者張飛、許楮、典韋，下至因行間而貽笑千古的蔣干，無(wú)不個(gè)極其態(tài)。
雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書當(dāng)中所描述的'幾個(gè)英雄人物。先說(shuō)關(guān)羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵而約好一知故主消息，便不知千里萬(wàn)里往投。我認(rèn)為雖降了敵，但最后還是回來(lái)了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。他的所做所為值得我們學(xué)習(xí)。
再說(shuō)曹操。曹操在《三國(guó)演義》中被稱為奸雄，可能是因?yàn)樗膬鹤?。他說(shuō)劉備與他是并世英雄，說(shuō)得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢(mèng)也夢(mèng)不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。后來(lái)又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。
總的來(lái)說(shuō)，讀過(guò)這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學(xué)習(xí)。
心中的明星，只要我們腳踏實(shí)地去做最真實(shí)的自己，做一個(gè)了不起的人，每一人都能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
讀書心得體會(huì)的發(fā)言稿篇十
隨著社會(huì)對(duì)讀書活動(dòng)的重視和新課程改革的深化,我們要高度重視閱讀在語(yǔ)文教學(xué)中的重要位置和人生中的重要作用。下面是本站為大家?guī)?lái)的讀書
心得體會(huì)
，希望可以幫助大家。
有緣相遇，或?yàn)榕笥?，或?yàn)橛H人，理當(dāng)珍惜?！}記
我看完了日本的動(dòng)漫“天空之城”，“天空之城”里面有個(gè)傳說(shuō)，在地球的天空有一座漂浮的城市，那座城市有著許多的財(cái)富與很強(qiáng)大的科技水平。
該動(dòng)漫的女主角“希達(dá)”是天空之城的皇族后人。她擁有著從天空之城上的祖輩傳留下來(lái)的“飛行石”。憑借著這個(gè)飛行石可以指出天空之城的所在地的方向和控制這座城市的所有事物，但是希達(dá)卻不知情。天空海盜家族跟天空之城的另一類的皇族的陰謀家穆斯卡，他想依靠軍隊(duì)的力量回到那個(gè)傳說(shuō)的天空之城并且得到這座城堡的科技力量，然后稱霸全球。知道飛行石的他們想要抓到希達(dá)，奪走飛行石。
在一次的逃難中的希達(dá)遇見了男主角巴魯，巴魯?shù)母赣H在一次無(wú)意的旅行中發(fā)現(xiàn)了天空之城，但是沒有人相信，只有他的兒子巴魯相信他父親所說(shuō)的話是真的，所以他想去尋找這個(gè)天空之城。巴魯跟希達(dá)與被他們所感動(dòng)的天空海盜家族所合作下打敗了穆斯卡所帶的軍隊(duì)，并粉碎了陰謀家穆斯卡的陰謀。天空之城被破壞的只剩下天空之樹，希達(dá)跟巴魯明白了一個(gè)道理。天空之城有比地球高許多的財(cái)富與科技，但只要離開了它天空之城，便無(wú)法存在的。
看完《天空之城》讓我明白了幾個(gè)道理。其中的一個(gè)道理是：人的欲望會(huì)引導(dǎo)人做許多的壞事，但是善良的人們往往才是最強(qiáng)大的。穆斯卡想稱霸世界，軍隊(duì)想獲得財(cái)富，都是因?yàn)樗麄冃闹杏胸澙返哪铑^。然而天空海盜雖然外表看起來(lái)粗暴，但是內(nèi)心卻是有一顆善良的心。另一個(gè)道理是“大自然對(duì)于人類來(lái)說(shuō)是有著重要的依賴。天空之城雖有著很高的科技，有著很厲害的機(jī)械，但是也不能讓人長(zhǎng)久的存活。所以許多和穆斯卡的祖先所以選擇離開了天空之城，在地球過(guò)著普通人的生活。
我們應(yīng)該善待他人，善待自然，我們的世界才會(huì)和諧美滿，而不會(huì)像天空之城一樣。
中獲悉有一名叫陸幼青的癌癥患者在自己的病痛再次復(fù)發(fā)時(shí)，居然仍以堅(jiān)強(qiáng)的毅力寫下了這本被稱為《死亡
日記
》的書，心中對(duì)其的堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀萬(wàn)分敬佩，又恰巧趕上了寒假，于是下定了決心要好好看看這本書。
全書的內(nèi)容涉及面相當(dāng)之廣，雖然每天的病房生活是那樣井然有序，但細(xì)心的作者依然能發(fā)現(xiàn)無(wú)盡的新奇，或許是靜思的時(shí)間增加了，一些平時(shí)讓我們無(wú)從記起的人，事物，經(jīng)作者之筆下寫來(lái)，竟然也顯示出了不可忽視的重要性。從日記的第一篇起，作者就表示要“寫真實(shí)的日記”，因而在接下來(lái)的每片日記中，我沒有看到任何華麗而空洞的“美文”，卻清楚的感受到隱藏在那些鉛字中的樸實(shí)情感。有感悟，有快樂(lè)，有固執(zhí)……總之，在沒有“做作”存在的交流中，我體會(huì)到了一種渴望已久的親切感和真實(shí)感。
年僅三十幾的陸幼青已經(jīng)與癌癥奮斗了將近十年，期間他娶妻生女也曾享受過(guò)人生最大的幸福，但在寫這本日記時(shí)，他幾乎已經(jīng)到了可以預(yù)料自己死期的階段，而他的妻子還年輕，女兒也尚小，這都是讓他無(wú)比牽掛的，我們可以在不少日記的字里行間里清楚的感受到他對(duì)妻女強(qiáng)烈的愛意，以及對(duì)生的深切的渴望。即使他在書中明確表明自己對(duì)死亡的態(tài)度——坦然面對(duì)。他就像一個(gè)無(wú)畏的戰(zhàn)士，有著與病魔斗爭(zhēng)到底的決心，還能不斷鼓舞那些喪失信心的癌癥患者。對(duì)于這樣一個(gè)病人，相信我們會(huì)感動(dòng)，會(huì)敬佩，而決非產(chǎn)生一種同情心，因?yàn)樗皇且粋€(gè)生活中的弱者，起碼在精神上不是，甚至比許多健康的人過(guò)得更好。
書看完了，第一次發(fā)現(xiàn)自己的生活原來(lái)并不因?yàn)槊刻靸牲c(diǎn)一線而變得枯燥，乏味，第一次讓自己在平凡與偉大中找到了平衡的支點(diǎn)——自信。第一次有了對(duì)生活的感性認(rèn)識(shí)：因?yàn)橛凶约?，所以變得很精彩?！八啦⒉豢膳?，可怕的是失去了活的勇氣?！闭湎КF(xiàn)在，珍惜擁有，才是最重要的!
有一顆愿意等待的心，說(shuō)明你對(duì)未來(lái)抱有希望;有一顆充滿希望的心，那么等待又算什么。
——題記
人世間可怖的東西是什么?是血肉之軀中深藏著的意志在剎那間迸發(fā)。所有成功的人，都是經(jīng)歷了九死一生的冶煉，才有今日的星光璀璨。他們就像毛毛蟲，在繭內(nèi)積蓄著能量，年復(fù)一年，日復(fù)一日，唯有破繭而出的那一刻，他們才會(huì)為自己感到驕傲。
青年水手唐代斯就是這樣的人。他正值人生最幸福之時(shí)，卻因小人的誣陷而入獄。在四面環(huán)海、不見天日的死牢中被關(guān)押了整整十九年。越獄后，按照獄中已逝的好友神甫的囑咐在一座叫基督山的小島上找到許多財(cái)寶。他化名基督山伯爵，向恩人報(bào)恩，并向仇人報(bào)仇，最后揚(yáng)帆而去，不知所蹤，將剩余的財(cái)產(chǎn)全部留給了曾有恩于他的老莫雷爾之子——馬克西米連。
看過(guò)這本書的人，或許會(huì)為他悲慘的遭遇而深感同情，或許會(huì)因他得到一筆至今都不知道有多巨額的財(cái)產(chǎn)而感到羨慕——我也羨慕，但不是因他得到巨額財(cái)產(chǎn)，而是因他擁有這樣精彩的人生。我更佩服他超人的毅力。我難以想象在那黑暗的死牢中，他是如何度過(guò)生不如死的每一天。
也許就如丁玲所說(shuō)：“人只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境都能適應(yīng)?！鄙詈螄L又不是這樣，無(wú)數(shù)次的摔倒，又無(wú)數(shù)次的爬起來(lái)。那些受到小小挫折就選擇放棄、一蹶不振的人，想想基督山伯爵吧!基督山伯爵告誡馬克西米連的一句話，讓我記憶猶新：“在這個(gè)世界上既無(wú)所謂幸福也無(wú)所謂不幸，只有一種狀況和另一種狀況的比較，如此而已。只有體驗(yàn)過(guò)極度不幸的人，才能品嘗到極度的幸福。直至天主垂允為人類揭示未來(lái)圖景的那一天來(lái)到之前。人類的所有智慧都包含這在四個(gè)字里面‘希望’和‘等待’?！弊x懂了這句話，對(duì)人生的認(rèn)識(shí)也就更深入了一層。
人生總是先有苦，后有甜的。只要永遠(yuǎn)向著最前方看，你就會(huì)越來(lái)越接近目標(biāo)，把目光放得最遠(yuǎn)，使自己的一生沒有絲毫遺憾。只要心中有信念，只要心中有希望，有這些作伴，再漫長(zhǎng)的等待也是值得的。
讀書心得體會(huì)的發(fā)言稿篇十一
讀書能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操；讀有意義的書，能讓我們受益匪淺。好的文字愉悅著我們的眼睛，充實(shí)著我們的生活；好的書籍猶如人生導(dǎo)師，啟迪著我們?nèi)绾紊?，怎樣做人?，F(xiàn)代社會(huì)信息科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，網(wǎng)絡(luò)雖好，電視雖好，但始終沒有手捧書、眼觀字、心閱讀的感覺溫馨，因?yàn)樽x書是一種對(duì)話，一種飛翔。怎樣讀好書呢？讀書的方法有許多，但關(guān)鍵是要做到快慢有度，讀寫結(jié)合。
記得培根說(shuō)過(guò)：“有的書只要讀其中一部分，有的書只須知其梗概，而對(duì)于少數(shù)好書，則要通讀、細(xì)讀、反復(fù)讀?！蔽覀兠總€(gè)人可以根據(jù)自己的需要，有些書對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，只是擴(kuò)大視野，那我們就可以“泛讀”，只需了解大概，不求“甚解”；有些書可以采用“專讀法”，讀文章時(shí)只注意某一方面，達(dá)到高效快讀，有效記憶的`目的；還有些書則要采用“精讀法”，熟讀精思，對(duì)閱讀對(duì)象作分析、理解、鑒賞，這樣讀過(guò)的東西就會(huì)在頭腦里留下深刻印象。
會(huì)讀書，還要做到讀寫結(jié)合。在讀書過(guò)程中，摘錄好詞佳句，把感興趣的信息一一記錄下來(lái)，也可以把自己讀書后的感想、體會(huì)寫出來(lái)。甚至遇到不能理解的問(wèn)題可以先記錄下來(lái)，過(guò)后再尋求解決的途徑，從而使讀書真正成為增長(zhǎng)見識(shí)，開啟智慧的金鑰匙。古代有鑿壁借光的故事，講的是匡衡在墻上鑿了個(gè)小洞，通過(guò)鄰居家從洞中透過(guò)來(lái)的燭光讀起書來(lái)，他勇于戰(zhàn)勝艱苦的條件，勤奮的讀書的精神值得我們學(xué)習(xí)。如今，我們的生活條件比當(dāng)時(shí)匡衡的要好的多，因此我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)！書是人類進(jìn)步的階梯，讓我們每天都與書為友，每一天都親近書籍！使我們的人生更充實(shí)、更精彩！
讀書心得體會(huì)的發(fā)言稿篇十二
尊敬的導(dǎo)師：
您好！我是您的學(xué)生小明，寫這封信是為了向您分享我最近讀了一本書后的心得體會(huì)。
在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，我發(fā)現(xiàn)讀書對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種難得的放松和享受，我最近讀了一本名叫《活著》的小說(shuō)，它是余華的作品，一段真實(shí)而殘酷的人生故事。這本書讓我深深地感受到了生命的意義和價(jià)值。我想通過(guò)這封信向您分享我的讀書心得體會(huì)。
首先，這本書給予了我對(duì)生命的深刻思考。書中主人公福貴一生經(jīng)歷了種種苦難和挫折，但他依然堅(jiān)持活著。通過(guò)他的經(jīng)歷，我意識(shí)到生命的可貴與脆弱。不論遭遇多大的困難，我們都應(yīng)該珍惜眼前所擁有的一切，因?yàn)檫@些才是真正屬于我們的財(cái)富。無(wú)論是歡樂(lè)還是痛苦，都是生命的一部分，我們必須樂(lè)觀地面對(duì)并從中汲取力量去面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
其次，這本書激勵(lì)我對(duì)困難的勇敢面對(duì)。福貴面對(duì)的困難和挫折比我們大得多，他失去了親人，經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)和饑荒，但他始終積極地生活在當(dāng)下。他沒有消極抱怨，也沒有逃避現(xiàn)實(shí)，而是以樂(lè)觀和堅(jiān)持向困境挑戰(zhàn)。這讓我明白，無(wú)論遭遇何種困難，我們都要勇敢地面對(duì)它們，并相信自己的力量去克服。只有通過(guò)勇敢面對(duì)困難，我們才能找到解決問(wèn)題的方法和戰(zhàn)勝困境的信心。
再次，這本書讓我對(duì)人生的意義有了新的理解。在書中，當(dāng)福貴失去了一切之后，他發(fā)現(xiàn)生活中的意義并不在于物質(zhì)的豐富，而是在于人與人之間的情感和互助。他在最困難的時(shí)刻，依然能夠感受到親情和友情的力量，這讓他在絕望中找到了希望。通過(guò)閱讀這本書，我開始重新審視自己的價(jià)值觀，意識(shí)到一切的成功和財(cái)富都不如親情和友情來(lái)得重要。無(wú)論我們?nèi)〉枚啻蟮某删?，如果不能與親人和朋友分享，那么這一切都是空洞而寂寞的。
最后，這本書激發(fā)了我對(duì)人性的思考。在書中，福貴不僅經(jīng)歷了多次人性的污濁和殘忍，同時(shí)也有人性的善良和溫暖。這讓我深思人性的復(fù)雜性和多樣性。在生活中，我們經(jīng)常遭遇到各種各樣的人，有好有壞，有快樂(lè)有痛苦。而如何看待、理解和接納這種多樣性，我們需要學(xué)會(huì)寬容和理解。畢竟，每個(gè)人都有自己的經(jīng)歷和背景，我們應(yīng)該尊重每個(gè)人的選擇和生活方式，用寬闊的胸懷去面對(duì)人性的復(fù)雜性。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，這本書《活著》給了我很深的啟示，改變了我的思維方式和人生觀。通過(guò)這本書，我意識(shí)到生命的寶貴和脆弱，在困境中要勇敢面對(duì)，生活的意義在于人與人之間的情感和互助。讀書不僅僅是獲取知識(shí)，更重要的是獲取思想上的成長(zhǎng)和情感的滋養(yǎng)。我會(huì)努力把這些心得轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，用樂(lè)觀和勇敢的態(tài)度面對(duì)生活中的許多挑戰(zhàn)和困境。
再次感謝您的教導(dǎo)和關(guān)心！
祝好！
小明
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)同事：
你們好！
謝謝百忙中組織和關(guān)注我們這次讀書活動(dòng)，還占用你們寶貴的時(shí)間聽我們匯報(bào)感受。
這次后勤發(fā)展總公司組織了“多讀書 讀好書 爭(zhēng)做師大后勤好員工”讀書征文比賽。我積極參加了，讀的不止一本書。我認(rèn)真讀了《內(nèi)圣外王》這本書，是因?yàn)槲腋惺茌^深，覺得有很多是我工作中想要學(xué)的，其中很多和我們公司聯(lián)系很大。讀完我對(duì)公司很多措施制度理解更深，體會(huì)到執(zhí)行它的目的，領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心，管理層的智慧，決策的優(yōu)越，自己也更清楚了目標(biāo)和方向。我會(huì)養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，勤思考和多作筆記，用到實(shí)際工作中，不斷學(xué)習(xí)、提高，超越過(guò)去。
我們還有幸聽了曹館長(zhǎng)的講課和嚴(yán)書記的教誨。對(duì)我這更是難得的機(jī)會(huì)。沒想到領(lǐng)導(dǎo)這么重視、關(guān)心我們的成長(zhǎng)。我從點(diǎn)評(píng)中學(xué)到了寫作知識(shí)，也感受到同事們的敬業(yè)之心，大家都有自己的理想信念，以及較好的工作方法等；還知道了同事都從書中受到啟發(fā)教育，對(duì)工作都有指導(dǎo)意義，無(wú)疑這也是一次好書推薦和學(xué)習(xí)工作的交流。大家都為能有這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境、機(jī)會(huì)、條件而感激和珍惜，也深深感受到了后勤的先進(jìn)、優(yōu)秀，增加了創(chuàng)一流后勤的信心?；顒?dòng)激發(fā)了我們對(duì)公司的熱愛，提高了學(xué)習(xí)的熱情?；顒?dòng)雖然會(huì)結(jié)束，但我們的學(xué)習(xí)不會(huì)停止。
最后，我要表達(dá)我的感謝：感謝各位老師批改指導(dǎo)我們的作業(yè)；感謝后勤領(lǐng)導(dǎo)組織這次活動(dòng)，讓我們能靜心讀書思考；感謝領(lǐng)導(dǎo)重視培養(yǎng)我們，給我們創(chuàng)造很好的學(xué)習(xí)條件。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信，我們不論身在哪個(gè)崗位，都會(huì)珍惜利用難得的機(jī)會(huì)，更好地學(xué)習(xí)、工作，為后勤奉獻(xiàn)；眾志成城，共同來(lái)提高后勤的服務(wù)水平。
讀書心得體會(huì)的發(fā)言稿篇二
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
書是人類進(jìn)步的階梯，一本好書，會(huì)使一個(gè)人一生受用。因此我們要勤于讀書。書是人類的朋友，陪伴我們度過(guò)最快樂(lè)的時(shí)光。
書是一把鑰匙，幫我們打開知識(shí)寶庫(kù)的大門。
就拿奧斯勒說(shuō)吧，他是加拿大著名的醫(yī)師、
醫(yī)學(xué)教
育家，因?yàn)槌晒Φ匮芯苛搜“宓膯?wèn)題而名揚(yáng)四海。由于他對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，所以日程表每天都是滿的，但他還是規(guī)定自己必須在睡前抽出15分鐘來(lái)讀書。后來(lái)，這“15分鐘”不但使奧斯勒的醫(yī)學(xué)研究碩果累累，還讓他這個(gè)醫(yī)學(xué)
專家
成了著名的文學(xué)研究家。
其實(shí)每本書都是一級(jí)階梯，我們每看一本書，每爬一級(jí)，更接近美好生活的觀念，更熱愛讀書。的確一本好書會(huì)使人一生受用。正如大詩(shī)人杜甫說(shuō)的那句話——讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。
還有我國(guó)著名的革命文學(xué)斗士魯迅先生，他的文如同利刃，總是能準(zhǔn)確地插入敵人的要害。他能“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”。關(guān)鍵是由于他在
寫作
以前，曾把自己關(guān)在圖書館苦讀了好幾年。
由此可見，只要工夫深，多讀書，
寫作
水平有所提高自然不在話下。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)如聚沙?？磿鴮W(xué)習(xí)時(shí)多積累，
寫作
時(shí)文如泉涌也就不難了。
親愛的同學(xué)們，既然我們有一個(gè)燦爛的年齡，就應(yīng)有一個(gè)燦爛的靈魂，讓我們以書為基，向著知識(shí)的塔頂沖吧！
讀書心得體會(huì)的發(fā)言稿篇三
隨著社會(huì)的快速發(fā)展和生活的節(jié)奏加快，讀書似乎變得越來(lái)越不受重視。許多人覺得讀書是一種過(guò)時(shí)的形式，不如通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)獲取信息。然而，我從自己的讀書經(jīng)歷中深深地體會(huì)到，讀書不僅僅是獲取知識(shí)的途徑，更是一種獨(dú)特的體驗(yàn)和心靈的滋養(yǎng)。它帶給我智力的提升、情感的共鳴以及品味人生的獨(dú)特感悟。
首先，讀書讓我感受到智力的提升。通過(guò)閱讀，我與作者進(jìn)行了一次心靈的對(duì)話，從中汲取到了豐富的知識(shí)和智慧。書中的文字不僅僅是一串串的字母，更是作者用心靈的火花點(diǎn)燃的智慧之光。通過(guò)讀書，我接觸到了各種不同的思想和觀點(diǎn)，打開了我對(duì)世界的認(rèn)知之窗。這不僅豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備，還提升了我的思維能力和創(chuàng)造力。在讀書的過(guò)程中，我常常會(huì)陷入作者所塑造的角色中，與他們一同思考問(wèn)題，提煉問(wèn)題本質(zhì)。這種思維的互動(dòng)和碰撞不斷激發(fā)著我的智力潛力，讓我不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。
其次，讀書給我?guī)?lái)了情感的共鳴。書籍中的人物、情節(jié)和場(chǎng)景往往能夠觸動(dòng)我的內(nèi)心，喚起我強(qiáng)烈的情感共鳴。有時(shí)候，當(dāng)我讀到一位英雄義舉的描述，我的心中就會(huì)涌現(xiàn)出澎湃的敬佩之情；有時(shí)候，當(dāng)我讀到一段動(dòng)人的愛情故事，我的內(nèi)心就會(huì)被愛的力量所感染。在我讀書的過(guò)程中，我與書中的人物一同經(jīng)歷著生活的酸甜苦辣，感同身受地體驗(yàn)著書中的情感世界。而這種情感共鳴，讓我對(duì)人性與世界有了更深刻的理解，也讓我能夠更好地與他人建立情感的連接和溝通。
最后，讀書讓我有機(jī)會(huì)品味人生的獨(dú)特感悟。每一本好書都像是一位智者，在我心中點(diǎn)亮一盞燈塔，照亮我前行的道路。通過(guò)讀書，我站在了巨人的肩膀上，看到了他們眼中的世界，體驗(yàn)到了他們心中的思考和思維方式。在讀書的過(guò)程中，我仿佛穿越了時(shí)光的長(zhǎng)河，探索了人類智慧的邊界。這既是一種內(nèi)心的修養(yǎng)，也是對(duì)人生的一種獨(dú)特感悟。通過(guò)讀書，我學(xué)會(huì)了欣賞藝術(shù)的美感，學(xué)會(huì)了理解人性的復(fù)雜性，學(xué)會(huì)了思考人生的意義。這種品味人生的獨(dú)特感悟，讓我擁有了積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，也讓我更加堅(jiān)定地追求自己的夢(mèng)想。
綜上所述，讀書是一種獨(dú)特的體驗(yàn)和心靈的滋養(yǎng)。它帶給我智力的提升、情感的共鳴以及品味人生的獨(dú)特感悟。無(wú)論是在快節(jié)奏的生活中還是在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中，我們都需要抽出時(shí)間與書為伴。讀書讓我們擁有更加廣闊的視野、豐富的情感和深刻的思考。通過(guò)讀書，我們可以與作者進(jìn)行一次心靈的對(duì)話，與人類智慧之河相連，與人性與世界建立起深刻的理解和連接。讀書不僅是一種習(xí)慣，更是一種心靈的滋養(yǎng)和精神的寄托。因此，讓我們把讀書放在生活的重要位置，用心去品味其中的美妙，用書籍的智慧點(diǎn)亮人生的長(zhǎng)河。
讀書心得體會(huì)的發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
下午好！
很快樂(lè)今天參加這次讀書交流活動(dòng)，聽了各位同事的發(fā)言，令我受益匪淺。
首先，我想起了一句古人的名言，古人云：“如切如磋，如琢如磨”。這告訴我們凡事要精益求精，優(yōu)中求優(yōu)，必須在工作中的各個(gè)方面認(rèn)真打磨，把工作做細(xì)。聯(lián)系我們后勤工作的實(shí)際，耐心與細(xì)節(jié)貫穿于我們后勤工作的始終，是后勤工作的生命線，這就是我這次活動(dòng)文章的題目“細(xì)節(jié)決定成敗”。
下面我給大家講這樣一個(gè)故事，也許大家或多或少都有所了解，一個(gè)釘子看起來(lái)微乎其微，但喪失了一個(gè)釘子，就會(huì)壞了一只蹄鐵；壞了一只蹄鐵，便會(huì)折了一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬，就將傷了一位騎士；傷了一位騎士，便輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗；輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗，最終會(huì)亡了一個(gè)國(guó)家。這聽起來(lái)真的有點(diǎn)不可思議，但是確實(shí)能夠造成這樣的惡果，這就是細(xì)節(jié)的'力量。其實(shí)，在我們生活中有太多這樣的釘子，我們往往會(huì)無(wú)視它們的存在，有些事情，當(dāng)時(shí)看無(wú)關(guān)緊要，后來(lái)卻牽動(dòng)了大局，關(guān)系到興衰成敗。在我們生活和工作中我想大家也有許許多多這樣的經(jīng)歷，就拿我們部門來(lái)說(shuō)，后勤財(cái)務(wù)就必須改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，要做到一絲不茍、注重細(xì)節(jié)，把大事做細(xì)，把小事做好，甘于平淡，認(rèn)真做好每一件小事。通過(guò)這次讀書活動(dòng)，使我加深了怎么把我們后勤財(cái)務(wù)工作做深做細(xì)的思考，下面就結(jié)合實(shí)際簡(jiǎn)單的談?wù)劚救说母惺堋?BR> 第一、樹立細(xì)節(jié)貫穿財(cái)務(wù)工作的理念。在日常工作中我們要注重細(xì)節(jié)，減少工作中不必要的過(guò)失，增強(qiáng)使命感和道德責(zé)任感。堅(jiān)持財(cái)經(jīng)紀(jì)律，要從合理、合法性，躲避風(fēng)險(xiǎn)，不斷提高業(yè)務(wù)水平以及業(yè)務(wù)技能，杜絕一切不真實(shí)以及虛假的會(huì)計(jì)信息。樹立誠(chéng)信為本，效勞育人的理念。
第二、樹立發(fā)揚(yáng)微笑效勞的細(xì)節(jié)工作作風(fēng)。在新時(shí)代的今天，我們作為總公司效勞的窗口，要引以為見，從細(xì)節(jié)著手，注重窗口形象，善于溝通，微笑效勞，使全校師生真正感覺到我們真心的效勞，讓他們?cè)谛谥懈惺芪覀兊奈⑿Α?BR> 第三、樹立強(qiáng)化自身細(xì)節(jié)技能訓(xùn)練。對(duì)于我們財(cái)務(wù)來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)良好的數(shù)字操作和運(yùn)用技能尤為重要。在此，可以嘗試性的記憶各種重要數(shù)據(jù)，這樣真正做到是“活字典，活賬本”，運(yùn)用熟練準(zhǔn)確，也強(qiáng)化了自身業(yè)務(wù)水平的提高。
這次讀書活動(dòng)，引導(dǎo)了我們養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，培養(yǎng)了我們對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力，為打造知識(shí)型后勤提供了新的動(dòng)力。衷心感謝總公司給予我們這樣一個(gè)平臺(tái)，加強(qiáng)了我們大家之間的交流，同時(shí)也讓我們接觸了更多好的文學(xué)作品。
讀書心得體會(huì)的發(fā)言稿篇五
親愛的同學(xué)們，尊敬的老師們：
年3月22日,我們?nèi)w教師赴長(zhǎng)子縣東方紅學(xué)校學(xué)習(xí),聽了三節(jié)課,和講課的老師交流了一節(jié)課,感觸頗多,思考不斷,現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
1、課堂上小組合作分工明確，真實(shí)高效。
不論是復(fù)述回顧、還是設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀自學(xué)后的探討、還是鞏固練習(xí)的檢查等等，確實(shí)達(dá)到了合作的目的，確實(shí)有實(shí)效，絕不是流于形式。這就需要我們研究合作的程序，細(xì)化合作的程序，比如復(fù)述回顧2人小組怎樣活動(dòng)，是組長(zhǎng)檢查組員，還是2人一齊說(shuō)，還是一人說(shuō)一道。設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀自學(xué)后的探討怎樣交流，是按設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀的問(wèn)題的順序一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題交流，還是把自己不懂的問(wèn)題提出來(lái)向大家請(qǐng)教。
如果要一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題的交流，是各人拿住自己的學(xué)案，四人輪流讀題目和答案交流，還是把4個(gè)學(xué)案擺在一起，對(duì)答案，答案不一樣的交流。鞏固練習(xí)如何檢查是在大組里對(duì)判，還是交流以后再對(duì)照同學(xué)的板演自己檢查。大組里交流過(guò)程中已經(jīng)改正的錯(cuò)誤要不要再匯報(bào)。等等。所有學(xué)生合作的程序我們都要研究，研究出最有效的'程序，然后在訓(xùn)練學(xué)生。
2、學(xué)生回答問(wèn)題積極踴躍，思維碰撞的火花層出不窮。
尤其是聽的第一節(jié)課，這邊說(shuō)罷，那邊補(bǔ)充，這個(gè)說(shuō)完，那個(gè)提出不同意見，學(xué)生們一直在積極思考，有效交流。這得益于教師讓學(xué)生想好，站起來(lái)就說(shuō)，不用舉手等老師點(diǎn)名，學(xué)生們時(shí)刻準(zhǔn)備著，也時(shí)刻在競(jìng)爭(zhēng)，自然注意力高度集中。但更得益這位老師合理的制度保證和長(zhǎng)期的訓(xùn)練，因?yàn)槲覀兟牭牡诙?jié)課就出現(xiàn)了三、四個(gè)小組同時(shí)站起來(lái)同時(shí)匯報(bào)，誰(shuí)也聽不清楚誰(shuí)的發(fā)言，最后還是由教師點(diǎn)名回答的情況。
第四節(jié)課交流時(shí)，當(dāng)我們問(wèn)到如果好多同學(xué)都站起來(lái)回答，怎么辦，第一節(jié)課講課的老師說(shuō)，優(yōu)秀的學(xué)生主動(dòng)坐下，讓不優(yōu)秀的學(xué)生回答。你認(rèn)為你比他優(yōu)秀你就坐下，把機(jī)會(huì)讓給別人。如果我們要想達(dá)到這樣良好的效果我們?cè)撛鯓愚k?怎樣制定合理的制度?怎樣保證交流有序節(jié)省時(shí)間，而不是搶來(lái)槍去，造成短時(shí)混亂，最后還得教師點(diǎn)名。
3、設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀可以分段自學(xué)，分段討論，分段交流，分段展示。
第一節(jié)講課的老師在讓學(xué)生做設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀時(shí)，先讓學(xué)生做設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀的前幾個(gè)題，計(jì)算出4幅圖中國(guó)旗長(zhǎng)和寬的比值，組成比例，思考了比例的意義，然后即時(shí)討論了，即時(shí)交流了，不明白的明白了，不會(huì)的學(xué)會(huì)了。再做后幾道題利用四幅圖的信息組成不同的比例，把比例寫成分?jǐn)?shù)形式呀，效果很好。
如果向我們以往的教學(xué)流程設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀讓學(xué)生一次做完，一次討論，一次交流。學(xué)生們?cè)鯓咏M成比例，比例的意義都不一定知道，在讓他組成不同的比例，把比例寫成分?jǐn)?shù)的形式等等，簡(jiǎn)直等于浪費(fèi)時(shí)間。也就是說(shuō)我們的五環(huán)節(jié)教學(xué)法設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀和展示交流，可以分段進(jìn)行，交叉循環(huán)，一步一個(gè)腳印，螺旋上升，老師和學(xué)生一起去爬坡。而不是一下子做完設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀，讓學(xué)生獨(dú)自上臺(tái)階，第一個(gè)臺(tái)階還有解決不了的問(wèn)題，再去上第二個(gè)臺(tái)階，再上第三個(gè)、第四個(gè)臺(tái)階……，有的上到第一個(gè)臺(tái)階就上不去了，剩下的時(shí)間浪費(fèi)了，有的學(xué)生能力強(qiáng)努力上完了所有的臺(tái)階，匯報(bào)交流時(shí)，老師硬要把他拽回原處，重新上一遍。
4、數(shù)學(xué)課也能有預(yù)習(xí)課。
我們上課，有時(shí)總感覺小組交流的時(shí)間不好處理，時(shí)間短了小組交流不充分，時(shí)間長(zhǎng)了，又影響后面的教學(xué)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致整節(jié)課完不成教學(xué)任務(wù)。聽了第二節(jié)課，我才發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)課也可以上預(yù)習(xí)課，先讓學(xué)生利用一節(jié)課的時(shí)間充分預(yù)習(xí)、交流、研討，到第二節(jié)課直接展示交流，鞏固練習(xí)。
讀書心得體會(huì)的發(fā)言稿篇六
近幾年，我對(duì)讀書越來(lái)越癡迷，每當(dāng)讀完一本好書，我都能從中獲得很多啟迪和感悟。讀書對(duì)于我來(lái)說(shuō)，不僅僅是填飽時(shí)間的一種方式，更是開闊眼界，豐富人生的寶貴機(jī)會(huì)。在我看來(lái)，讀書既能讓我忘記一切煩惱，又能讓我得到很多新的思考。下面，我將分享一些我在閱讀中的心得體會(huì)。
首先，讀書可以幫助我放松身心。在繁忙的生活中，我常常感到壓力山大，疲憊不堪。然而，只要我拿起一本書，那些煩惱似乎就暫時(shí)離我遠(yuǎn)去了。讀書能夠幫助我忘記一切煩惱，進(jìn)入一個(gè)全新的世界，與其中的人物一起經(jīng)歷冒險(xiǎn)、體驗(yàn)人生的喜怒哀樂(lè)。當(dāng)我沉浸在書籍中的時(shí)候，所有的煩惱都被拋在腦后，我的心境也變得寧?kù)o起來(lái)。
其次，讀書可以拓寬我的視野。每本好書都是作者的精心創(chuàng)作，其中蘊(yùn)含了豐富的思想和智慧。通過(guò)閱讀，我可以進(jìn)一步了解作者的觀點(diǎn)和想法，從而豐富我的知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)，書籍中也蘊(yùn)含著各種各樣的人生智慧和經(jīng)驗(yàn)，讓我能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，理解他人。這些新的認(rèn)識(shí)讓我對(duì)世界有了更深入的了解，也讓我變得更加寬容和理解他人。
讀書還能夠提高我的思維能力。在閱讀的過(guò)程中，我常常需要思考作者想要表達(dá)的含義和意圖。我喜歡與作者進(jìn)行對(duì)話，思索其中的道理，尋求答案。這樣的思維鍛煉讓我變得更加敏銳和理性，擁有更加清晰的思維邏輯和判斷力。我堅(jiān)信，這些思維能力在我的學(xué)習(xí)和工作中也將派上用場(chǎng)，讓我能夠更好地應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)。
除此之外，讀書還能培養(yǎng)我的情商和同理心。在閱讀小說(shuō)和文學(xué)作品的過(guò)程中，我常常能夠與主人公一起感受各種情感和情緒起伏。讀書能夠讓我變得更加敏感和細(xì)膩，能夠更好地理解他人的感受和思考。這樣的理解和同理心在人際交往中起到了重要作用，讓我能夠更好地與他人溝通和諧相處。
最后，讀書也是培養(yǎng)個(gè)人品質(zhì)的重要途徑。好的書籍往往會(huì)對(duì)讀者產(chǎn)生積極的影響，激發(fā)讀者的思考和行動(dòng)。通過(guò)閱讀，我能夠提升自己的修養(yǎng)和品德，培養(yǎng)自己的道德情操和社會(huì)責(zé)任感。這樣的修煉和磨練不僅能夠提高個(gè)人素質(zhì)，還能夠幫助我更好地融入社會(huì)，為社會(huì)的進(jìn)步和繁榮做出貢獻(xiàn)。
總之，讀書是一門古老而又偉大的藝術(shù)。通過(guò)閱讀，我能夠放松身心，開闊眼界，提高思維能力，培養(yǎng)情商和個(gè)人品質(zhì)。讀書對(duì)于我的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用，讓我變得更加自信和有韌性。因此，我將繼續(xù)保持讀書的習(xí)慣，不斷提升自己，享受閱讀中的種種樂(lè)趣和啟迪。
讀書心得體會(huì)的發(fā)言稿篇七
讀書對(duì)我們益處多多，從古至今，無(wú)數(shù)的賢人都體會(huì)到讀書的益處和樂(lè)趣，我們就來(lái)聊聊讀書的好處吧!
你感受到了讀書的好處了嗎?讀書不僅可以使我們開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步幫助學(xué)習(xí)課內(nèi)知識(shí)。
讓我來(lái)談?wù)勛约旱淖x書經(jīng)歷吧!像許多人一樣，我也有自己愛讀的書，如漫畫、小說(shuō)、自然、科技等等，但其中我最愛的還是《世界地理》和《動(dòng)物世界》。每每讀到那些奇異、有趣的故事、自然現(xiàn)象，我就會(huì)對(duì)這個(gè)無(wú)奇不有的世界嘆為觀止。有時(shí)讀得入神，仿佛身臨其境，在險(xiǎn)峰上、沼澤中、海洋里、溶洞內(nèi)神游其中，怡然自得。在獲得讀書的快樂(lè)的同時(shí)，我又獲得了許多知識(shí)，在一次地理課上，老師給我們看了幾種澳大利亞特有的物種，同學(xué)們都不知道，我因?yàn)樵谡n外書上看過(guò)，所以很了解，便介紹給同學(xué)們。讀書的好處我心領(lǐng)神會(huì)!
總而言之，善于讀書，便如同和一群有知識(shí)、有文化、有個(gè)性的人交流。同學(xué)們，讓我們同沐四季風(fēng)，共享讀書樂(lè)，與書交朋友!讓讀書之花盛開四季校園!
讀書心得體會(huì)的發(fā)言稿篇八
讀書是人類歷史發(fā)展過(guò)程中重要的文化活動(dòng)之一，通過(guò)讀書可以獲得知識(shí)、提高思維能力、拓寬視野。而讀書心得體會(huì)的書籍更是能夠給人帶來(lái)深刻的思考和個(gè)人成長(zhǎng)。下面我將從五個(gè)不同角度展開，分享我在讀書心得體會(huì)的書籍中所獲得的啟示和感悟。
段落一：感悟人生的經(jīng)典之作
在讀書心得體會(huì)的書籍中，有一本給我?guī)?lái)深刻思考的經(jīng)典之作是《活著》。這本書通過(guò)講述一個(gè)農(nóng)村人的一生，揭示了人生無(wú)常、痛苦與希望共存的真實(shí)面貌。在這本書中，我領(lǐng)悟到了人生的可貴與珍惜，更深刻地明白了生命的意義。通過(guò)主人公的經(jīng)歷，我深刻地認(rèn)識(shí)到人生短暫而珍貴，我們要以感恩和樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)人生中的各種磨難與挫折，更要珍惜與家人的相處和愛的關(guān)系。這本書讓我重新審視自己的活著狀態(tài)，激發(fā)了我將有限的生命充滿希望和動(dòng)力的決心。
段落二：開拓思維的哲學(xué)作品
除了給我?guī)?lái)人生思考的作品，讀書心得體會(huì)的書籍中，還有一本給我開拓思維的那就是《論語(yǔ)》?！墩撜Z(yǔ)》以言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)言詮釋了孔子的智慧思想和為人之道。在讀這本書的過(guò)程中，我被孔子的誠(chéng)實(shí)謙虛、努力學(xué)習(xí)、注重實(shí)踐的品質(zhì)所深深打動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)他的言行和思維方式，我發(fā)現(xiàn)在遇到問(wèn)題和困擾時(shí)，內(nèi)心的鎮(zhèn)定和冷靜思考是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。同時(shí)，孔子提倡的修身齊家治國(guó)平天下的思想體系也為我提供了行為準(zhǔn)則和思想指導(dǎo)，使我在現(xiàn)實(shí)生活中更好地面對(duì)自己和他人。
段落三：?jiǎn)⒌现腔鄣目破兆x物
在讀書心得體會(huì)的書籍中，科普讀物也起到了重要的作用。其中一本引起我思考的是《時(shí)間簡(jiǎn)史》。這本書通過(guò)對(duì)宇宙的起源、人類的發(fā)展和時(shí)間本身的理解，給了我新的視角去看待世界。通過(guò)了解關(guān)于宇宙的奧秘和物質(zhì)的組成，我領(lǐng)悟到人們對(duì)于宇宙和生命的探索是無(wú)止境的，并且人類自身只是宇宙中微不足道的存在。這本書讓我學(xué)會(huì)了謙遜和敬畏，認(rèn)識(shí)到自己的渺小和無(wú)知，也鼓勵(lì)我持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步，以更深刻地理解這個(gè)復(fù)雜而神奇的世界。
段落四：拓寬視野的社會(huì)學(xué)著作
讀書心得體會(huì)的書籍中，社會(huì)學(xué)著作給我?guī)?lái)了拓寬視野的啟示。其中一本讓我深思的是《鄉(xiāng)土中國(guó)》。這本書通過(guò)對(duì)中國(guó)農(nóng)村社會(huì)的深入觀察和描繪，展現(xiàn)了農(nóng)村社會(huì)的復(fù)雜和變化。通過(guò)閱讀這本書，我深刻地了解到中國(guó)農(nóng)村社會(huì)的多樣性和矛盾性，并認(rèn)識(shí)到城鄉(xiāng)差距和農(nóng)村現(xiàn)代化是中國(guó)面臨的重要問(wèn)題。這本書讓我深刻認(rèn)識(shí)到，在現(xiàn)代化的進(jìn)程中，我們要注重農(nóng)村發(fā)展，保護(hù)農(nóng)民權(quán)益，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化的目標(biāo)。在讀完這本書后，我對(duì)中國(guó)農(nóng)村社會(huì)的發(fā)展和鄉(xiāng)村振興有了更為深入的理解和思考。
段落五：培養(yǎng)人文關(guān)懷的文學(xué)作品
在讀書心得體會(huì)的書籍中，文學(xué)作品給我?guī)?lái)了人文關(guān)懷的感悟。其中一本讓我動(dòng)容的是《圍城》。這本書通過(guò)對(duì)上海小市民生活的描繪，探討了愛情、婚姻、友情等人際關(guān)系的復(fù)雜性和困境。通過(guò)主角方鴻漸的成長(zhǎng)和選擇，我意識(shí)到人與人之間的溝通和理解是維系社會(huì)和諧的重要元素。這本書倡導(dǎo)的“主動(dòng)出擊”和“理性選擇”的觀念，引發(fā)了我對(duì)于人際關(guān)系和社會(huì)交往的思考。我從中學(xué)會(huì)了更加理解包容他人，注重相互理解和溝通這一重要價(jià)值。這本書培養(yǎng)了我人本關(guān)懷和情感認(rèn)同的理念，讓我更加關(guān)注他人的需求和情感。
總結(jié)起來(lái)，讀書心得體會(huì)的書籍不僅給我?guī)?lái)了對(duì)人生的思考和人文關(guān)懷的深化，同樣也開闊了我的視野和思維方式，啟發(fā)了我的智慧和學(xué)識(shí)。通過(guò)閱讀這些書籍，我不僅得到了知識(shí)的滋養(yǎng)，更重要的是獲得了內(nèi)心的觸動(dòng)和思考的動(dòng)力。讀書心得體會(huì)的書籍不僅是知識(shí)的源泉，更是精神的寄托，讓人從中獲得成長(zhǎng)與進(jìn)步。
讀書心得體會(huì)的發(fā)言稿篇九
《三國(guó)演義》是一部斷代體古典名著小說(shuō)，它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。它寫的庸主獻(xiàn)帝、劉禪，無(wú)能之輩呂布、袁術(shù)、袁紹、劉表、劉璋，氣量狹隘的周瑜，長(zhǎng)厚的魯肅，勇者張飛、許楮、典韋，下至因行間而貽笑千古的蔣干，無(wú)不個(gè)極其態(tài)。
雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書當(dāng)中所描述的'幾個(gè)英雄人物。先說(shuō)關(guān)羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵而約好一知故主消息，便不知千里萬(wàn)里往投。我認(rèn)為雖降了敵，但最后還是回來(lái)了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。他的所做所為值得我們學(xué)習(xí)。
再說(shuō)曹操。曹操在《三國(guó)演義》中被稱為奸雄，可能是因?yàn)樗膬鹤?。他說(shuō)劉備與他是并世英雄，說(shuō)得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢(mèng)也夢(mèng)不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。后來(lái)又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。
總的來(lái)說(shuō)，讀過(guò)這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學(xué)習(xí)。
心中的明星，只要我們腳踏實(shí)地去做最真實(shí)的自己，做一個(gè)了不起的人，每一人都能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
讀書心得體會(huì)的發(fā)言稿篇十
隨著社會(huì)對(duì)讀書活動(dòng)的重視和新課程改革的深化,我們要高度重視閱讀在語(yǔ)文教學(xué)中的重要位置和人生中的重要作用。下面是本站為大家?guī)?lái)的讀書
心得體會(huì)
，希望可以幫助大家。
有緣相遇，或?yàn)榕笥?，或?yàn)橛H人，理當(dāng)珍惜?！}記
我看完了日本的動(dòng)漫“天空之城”，“天空之城”里面有個(gè)傳說(shuō)，在地球的天空有一座漂浮的城市，那座城市有著許多的財(cái)富與很強(qiáng)大的科技水平。
該動(dòng)漫的女主角“希達(dá)”是天空之城的皇族后人。她擁有著從天空之城上的祖輩傳留下來(lái)的“飛行石”。憑借著這個(gè)飛行石可以指出天空之城的所在地的方向和控制這座城市的所有事物，但是希達(dá)卻不知情。天空海盜家族跟天空之城的另一類的皇族的陰謀家穆斯卡，他想依靠軍隊(duì)的力量回到那個(gè)傳說(shuō)的天空之城并且得到這座城堡的科技力量，然后稱霸全球。知道飛行石的他們想要抓到希達(dá)，奪走飛行石。
在一次的逃難中的希達(dá)遇見了男主角巴魯，巴魯?shù)母赣H在一次無(wú)意的旅行中發(fā)現(xiàn)了天空之城，但是沒有人相信，只有他的兒子巴魯相信他父親所說(shuō)的話是真的，所以他想去尋找這個(gè)天空之城。巴魯跟希達(dá)與被他們所感動(dòng)的天空海盜家族所合作下打敗了穆斯卡所帶的軍隊(duì)，并粉碎了陰謀家穆斯卡的陰謀。天空之城被破壞的只剩下天空之樹，希達(dá)跟巴魯明白了一個(gè)道理。天空之城有比地球高許多的財(cái)富與科技，但只要離開了它天空之城，便無(wú)法存在的。
看完《天空之城》讓我明白了幾個(gè)道理。其中的一個(gè)道理是：人的欲望會(huì)引導(dǎo)人做許多的壞事，但是善良的人們往往才是最強(qiáng)大的。穆斯卡想稱霸世界，軍隊(duì)想獲得財(cái)富，都是因?yàn)樗麄冃闹杏胸澙返哪铑^。然而天空海盜雖然外表看起來(lái)粗暴，但是內(nèi)心卻是有一顆善良的心。另一個(gè)道理是“大自然對(duì)于人類來(lái)說(shuō)是有著重要的依賴。天空之城雖有著很高的科技，有著很厲害的機(jī)械，但是也不能讓人長(zhǎng)久的存活。所以許多和穆斯卡的祖先所以選擇離開了天空之城，在地球過(guò)著普通人的生活。
我們應(yīng)該善待他人，善待自然，我們的世界才會(huì)和諧美滿，而不會(huì)像天空之城一樣。
中獲悉有一名叫陸幼青的癌癥患者在自己的病痛再次復(fù)發(fā)時(shí)，居然仍以堅(jiān)強(qiáng)的毅力寫下了這本被稱為《死亡
日記
》的書，心中對(duì)其的堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀萬(wàn)分敬佩，又恰巧趕上了寒假，于是下定了決心要好好看看這本書。
全書的內(nèi)容涉及面相當(dāng)之廣，雖然每天的病房生活是那樣井然有序，但細(xì)心的作者依然能發(fā)現(xiàn)無(wú)盡的新奇，或許是靜思的時(shí)間增加了，一些平時(shí)讓我們無(wú)從記起的人，事物，經(jīng)作者之筆下寫來(lái)，竟然也顯示出了不可忽視的重要性。從日記的第一篇起，作者就表示要“寫真實(shí)的日記”，因而在接下來(lái)的每片日記中，我沒有看到任何華麗而空洞的“美文”，卻清楚的感受到隱藏在那些鉛字中的樸實(shí)情感。有感悟，有快樂(lè)，有固執(zhí)……總之，在沒有“做作”存在的交流中，我體會(huì)到了一種渴望已久的親切感和真實(shí)感。
年僅三十幾的陸幼青已經(jīng)與癌癥奮斗了將近十年，期間他娶妻生女也曾享受過(guò)人生最大的幸福，但在寫這本日記時(shí)，他幾乎已經(jīng)到了可以預(yù)料自己死期的階段，而他的妻子還年輕，女兒也尚小，這都是讓他無(wú)比牽掛的，我們可以在不少日記的字里行間里清楚的感受到他對(duì)妻女強(qiáng)烈的愛意，以及對(duì)生的深切的渴望。即使他在書中明確表明自己對(duì)死亡的態(tài)度——坦然面對(duì)。他就像一個(gè)無(wú)畏的戰(zhàn)士，有著與病魔斗爭(zhēng)到底的決心，還能不斷鼓舞那些喪失信心的癌癥患者。對(duì)于這樣一個(gè)病人，相信我們會(huì)感動(dòng)，會(huì)敬佩，而決非產(chǎn)生一種同情心，因?yàn)樗皇且粋€(gè)生活中的弱者，起碼在精神上不是，甚至比許多健康的人過(guò)得更好。
書看完了，第一次發(fā)現(xiàn)自己的生活原來(lái)并不因?yàn)槊刻靸牲c(diǎn)一線而變得枯燥，乏味，第一次讓自己在平凡與偉大中找到了平衡的支點(diǎn)——自信。第一次有了對(duì)生活的感性認(rèn)識(shí)：因?yàn)橛凶约?，所以變得很精彩?！八啦⒉豢膳?，可怕的是失去了活的勇氣?！闭湎КF(xiàn)在，珍惜擁有，才是最重要的!
有一顆愿意等待的心，說(shuō)明你對(duì)未來(lái)抱有希望;有一顆充滿希望的心，那么等待又算什么。
——題記
人世間可怖的東西是什么?是血肉之軀中深藏著的意志在剎那間迸發(fā)。所有成功的人，都是經(jīng)歷了九死一生的冶煉，才有今日的星光璀璨。他們就像毛毛蟲，在繭內(nèi)積蓄著能量，年復(fù)一年，日復(fù)一日，唯有破繭而出的那一刻，他們才會(huì)為自己感到驕傲。
青年水手唐代斯就是這樣的人。他正值人生最幸福之時(shí)，卻因小人的誣陷而入獄。在四面環(huán)海、不見天日的死牢中被關(guān)押了整整十九年。越獄后，按照獄中已逝的好友神甫的囑咐在一座叫基督山的小島上找到許多財(cái)寶。他化名基督山伯爵，向恩人報(bào)恩，并向仇人報(bào)仇，最后揚(yáng)帆而去，不知所蹤，將剩余的財(cái)產(chǎn)全部留給了曾有恩于他的老莫雷爾之子——馬克西米連。
看過(guò)這本書的人，或許會(huì)為他悲慘的遭遇而深感同情，或許會(huì)因他得到一筆至今都不知道有多巨額的財(cái)產(chǎn)而感到羨慕——我也羨慕，但不是因他得到巨額財(cái)產(chǎn)，而是因他擁有這樣精彩的人生。我更佩服他超人的毅力。我難以想象在那黑暗的死牢中，他是如何度過(guò)生不如死的每一天。
也許就如丁玲所說(shuō)：“人只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境都能適應(yīng)?！鄙詈螄L又不是這樣，無(wú)數(shù)次的摔倒，又無(wú)數(shù)次的爬起來(lái)。那些受到小小挫折就選擇放棄、一蹶不振的人，想想基督山伯爵吧!基督山伯爵告誡馬克西米連的一句話，讓我記憶猶新：“在這個(gè)世界上既無(wú)所謂幸福也無(wú)所謂不幸，只有一種狀況和另一種狀況的比較，如此而已。只有體驗(yàn)過(guò)極度不幸的人，才能品嘗到極度的幸福。直至天主垂允為人類揭示未來(lái)圖景的那一天來(lái)到之前。人類的所有智慧都包含這在四個(gè)字里面‘希望’和‘等待’?！弊x懂了這句話，對(duì)人生的認(rèn)識(shí)也就更深入了一層。
人生總是先有苦，后有甜的。只要永遠(yuǎn)向著最前方看，你就會(huì)越來(lái)越接近目標(biāo)，把目光放得最遠(yuǎn)，使自己的一生沒有絲毫遺憾。只要心中有信念，只要心中有希望，有這些作伴，再漫長(zhǎng)的等待也是值得的。
讀書心得體會(huì)的發(fā)言稿篇十一
讀書能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操；讀有意義的書，能讓我們受益匪淺。好的文字愉悅著我們的眼睛，充實(shí)著我們的生活；好的書籍猶如人生導(dǎo)師，啟迪著我們?nèi)绾紊?，怎樣做人?，F(xiàn)代社會(huì)信息科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，網(wǎng)絡(luò)雖好，電視雖好，但始終沒有手捧書、眼觀字、心閱讀的感覺溫馨，因?yàn)樽x書是一種對(duì)話，一種飛翔。怎樣讀好書呢？讀書的方法有許多，但關(guān)鍵是要做到快慢有度，讀寫結(jié)合。
記得培根說(shuō)過(guò)：“有的書只要讀其中一部分，有的書只須知其梗概，而對(duì)于少數(shù)好書，則要通讀、細(xì)讀、反復(fù)讀?！蔽覀兠總€(gè)人可以根據(jù)自己的需要，有些書對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，只是擴(kuò)大視野，那我們就可以“泛讀”，只需了解大概，不求“甚解”；有些書可以采用“專讀法”，讀文章時(shí)只注意某一方面，達(dá)到高效快讀，有效記憶的`目的；還有些書則要采用“精讀法”，熟讀精思，對(duì)閱讀對(duì)象作分析、理解、鑒賞，這樣讀過(guò)的東西就會(huì)在頭腦里留下深刻印象。
會(huì)讀書，還要做到讀寫結(jié)合。在讀書過(guò)程中，摘錄好詞佳句，把感興趣的信息一一記錄下來(lái)，也可以把自己讀書后的感想、體會(huì)寫出來(lái)。甚至遇到不能理解的問(wèn)題可以先記錄下來(lái)，過(guò)后再尋求解決的途徑，從而使讀書真正成為增長(zhǎng)見識(shí)，開啟智慧的金鑰匙。古代有鑿壁借光的故事，講的是匡衡在墻上鑿了個(gè)小洞，通過(guò)鄰居家從洞中透過(guò)來(lái)的燭光讀起書來(lái)，他勇于戰(zhàn)勝艱苦的條件，勤奮的讀書的精神值得我們學(xué)習(xí)。如今，我們的生活條件比當(dāng)時(shí)匡衡的要好的多，因此我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)！書是人類進(jìn)步的階梯，讓我們每天都與書為友，每一天都親近書籍！使我們的人生更充實(shí)、更精彩！
讀書心得體會(huì)的發(fā)言稿篇十二
尊敬的導(dǎo)師：
您好！我是您的學(xué)生小明，寫這封信是為了向您分享我最近讀了一本書后的心得體會(huì)。
在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，我發(fā)現(xiàn)讀書對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種難得的放松和享受，我最近讀了一本名叫《活著》的小說(shuō)，它是余華的作品，一段真實(shí)而殘酷的人生故事。這本書讓我深深地感受到了生命的意義和價(jià)值。我想通過(guò)這封信向您分享我的讀書心得體會(huì)。
首先，這本書給予了我對(duì)生命的深刻思考。書中主人公福貴一生經(jīng)歷了種種苦難和挫折，但他依然堅(jiān)持活著。通過(guò)他的經(jīng)歷，我意識(shí)到生命的可貴與脆弱。不論遭遇多大的困難，我們都應(yīng)該珍惜眼前所擁有的一切，因?yàn)檫@些才是真正屬于我們的財(cái)富。無(wú)論是歡樂(lè)還是痛苦，都是生命的一部分，我們必須樂(lè)觀地面對(duì)并從中汲取力量去面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
其次，這本書激勵(lì)我對(duì)困難的勇敢面對(duì)。福貴面對(duì)的困難和挫折比我們大得多，他失去了親人，經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)和饑荒，但他始終積極地生活在當(dāng)下。他沒有消極抱怨，也沒有逃避現(xiàn)實(shí)，而是以樂(lè)觀和堅(jiān)持向困境挑戰(zhàn)。這讓我明白，無(wú)論遭遇何種困難，我們都要勇敢地面對(duì)它們，并相信自己的力量去克服。只有通過(guò)勇敢面對(duì)困難，我們才能找到解決問(wèn)題的方法和戰(zhàn)勝困境的信心。
再次，這本書讓我對(duì)人生的意義有了新的理解。在書中，當(dāng)福貴失去了一切之后，他發(fā)現(xiàn)生活中的意義并不在于物質(zhì)的豐富，而是在于人與人之間的情感和互助。他在最困難的時(shí)刻，依然能夠感受到親情和友情的力量，這讓他在絕望中找到了希望。通過(guò)閱讀這本書，我開始重新審視自己的價(jià)值觀，意識(shí)到一切的成功和財(cái)富都不如親情和友情來(lái)得重要。無(wú)論我們?nèi)〉枚啻蟮某删?，如果不能與親人和朋友分享，那么這一切都是空洞而寂寞的。
最后，這本書激發(fā)了我對(duì)人性的思考。在書中，福貴不僅經(jīng)歷了多次人性的污濁和殘忍，同時(shí)也有人性的善良和溫暖。這讓我深思人性的復(fù)雜性和多樣性。在生活中，我們經(jīng)常遭遇到各種各樣的人，有好有壞，有快樂(lè)有痛苦。而如何看待、理解和接納這種多樣性，我們需要學(xué)會(huì)寬容和理解。畢竟，每個(gè)人都有自己的經(jīng)歷和背景，我們應(yīng)該尊重每個(gè)人的選擇和生活方式，用寬闊的胸懷去面對(duì)人性的復(fù)雜性。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，這本書《活著》給了我很深的啟示，改變了我的思維方式和人生觀。通過(guò)這本書，我意識(shí)到生命的寶貴和脆弱，在困境中要勇敢面對(duì)，生活的意義在于人與人之間的情感和互助。讀書不僅僅是獲取知識(shí)，更重要的是獲取思想上的成長(zhǎng)和情感的滋養(yǎng)。我會(huì)努力把這些心得轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，用樂(lè)觀和勇敢的態(tài)度面對(duì)生活中的許多挑戰(zhàn)和困境。
再次感謝您的教導(dǎo)和關(guān)心！
祝好！
小明