通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，進而提升自我，追求更好的未來。使用準(zhǔn)確的語言、流暢的句子和清晰的邏輯結(jié)構(gòu)來表達思想。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
走進園所我們看心得篇一
近日，各聯(lián)誼園在我園共同就幼兒園“互動墻”的創(chuàng)設(shè)進行了一場“理念先行·共同發(fā)展”的教研研討活動，在會上王園長首先以北師大幼兒園為例，為大家詳細(xì)解讀了何為“互動墻”？“互動墻”對孩子發(fā)展的意義何在？我們該如何創(chuàng)設(shè)“互動墻”？并進行了看現(xiàn)場的觀摩形式，讓大家對我園的“互動墻”有了更加直觀的印象，也讓我重溫了我班“互動墻”的誕生過程。
對于“互動墻”的創(chuàng)設(shè)，說句心里話，剛開始的時候真是“摸著石頭過河，不知深淺”，望著那面墻，怎么看都覺著它很大，無從下手。我班的主題內(nèi)容是《我的家鄉(xiāng)》，根據(jù)主題內(nèi)容，我們將互動墻的內(nèi)容定位為“地域風(fēng)光”，如何能將“墻”以最好的方式呈現(xiàn)出來，我們班三位老師加班加點查資料、找方向，希望能碰出火花。根據(jù)已有經(jīng)驗，我們發(fā)現(xiàn)孩子在區(qū)域活動中，“迷宮”一直都是孩子百玩不厭的游戲之一，因此，通過和幼兒談話、商量和比較最終選用“走迷宮”的方式，將家鄉(xiāng)風(fēng)景名聲隱藏在幼兒“迷宮”游戲中，墻的雛形總算完成了。
墻的雛形已現(xiàn)，但這遠遠不是我們想要的最終結(jié)果。幼兒園墻面布置雖然是有很強的裝飾性，但若只是純粹的擺設(shè)，則又是美中不足，應(yīng)結(jié)合每一時期的教育內(nèi)容和要求設(shè)計畫面，力求教育性、豐富性、互動性為一體。我們必須精益求精地將“互動墻”發(fā)揮出它最大的作用，能發(fā)揮孩子最大的潛能，讓孩子和墻不但能互動，更能從中學(xué)到知識，增長本領(lǐng)，提高各方面的發(fā)展水平才是我們的最終目標(biāo)。參考了其它班級的“互動墻”創(chuàng)設(shè)情況，例如大三班“小郵差”，整個設(shè)計可以分為三個層次：
1、可以根據(jù)信封上的算式算出得數(shù)投放到相應(yīng)的郵箱。
2、根據(jù)郵箱的信的數(shù)量用統(tǒng)計圖的形式記錄下來。
3、根據(jù)影子找一找與之對應(yīng)的小朋友。
三個內(nèi)容由簡到難，層層遞進，這才是“互動墻”豐富性的體現(xiàn)。在各位同事的建議下，我對我班的迷宮除了單純走迷宮認(rèn)識xx景區(qū)外，還增加了比賽的形式，讓孩子能自由探索從迷宮哪個入口到達景區(qū)的距離最近，以及設(shè)置“我是小小設(shè)計師”版塊讓能力強的孩子用吸管自由設(shè)計、拼擺迷宮。
至此，一面平凡無奇的墻總算完成了它的華麗轉(zhuǎn)身。也許它還不算完美，但是它的誕生飽含我們的心血。
今天的研討活動，讓我對“互動墻”的認(rèn)識和作用有了更加深刻的認(rèn)識，參觀的老師也提出了自己的想法。比如，在“小小設(shè)計師”版塊是不是可以增加孩子自己用筆來設(shè)計迷宮，并且邀請好朋友走出自己設(shè)計的迷宮的環(huán)節(jié)。景區(qū)的位置要更加規(guī)范化等等。這些建議讓我看到了大家集體的智慧，也看到了大家對“互動墻”的理解已經(jīng)漸入佳境。
我想，我們的下一步要讓我們的“互動墻”更加生動的方式就是和孩子一起合作，讓孩子能以小主人的身份親自參與教育過程，這樣更能提高幼兒的興趣和創(chuàng)造力，同時幼兒在參與、玩的過程中也會給老師啟發(fā)、啟示，和老師之間產(chǎn)生積極、良好的互動效應(yīng)。這樣“互動墻”的布置就更能體現(xiàn)它的價值所在。到那時候的“互動墻”一定會成為我們和孩子之間親密聯(lián)系的紐帶。
在我們不斷學(xué)習(xí)、探索、研討的過程中，我相信我們會遇見更好的自己，我們也會遇見更好的“互動墻”。
走進園所我們看心得篇二
古往今來，離愁也好，歡聚也罷。才下眉頭，卻上心頭。
合上書，摩挲著它略帶粗糙的紙質(zhì)，心中的思緒涌上，看著楊絳與愛女，丈夫的生離死別，不禁想起我們初三畢業(yè)時那六月的陽光。或許我們經(jīng)歷的別離的程度不一樣，但當(dāng)我們回想起以前與別離之人的往事，大抵就在一句：賭書消得潑茶香，當(dāng)時只道是尋常。
《我們仨》是楊絳記述他們一家三口的往事。楊絳女士在寫這本書時已經(jīng)是九十多歲的高齡。在寫這本書時，我想她既是愉快，又是感傷。就像我們現(xiàn)在翻開在書桌上占一席之位的同學(xué)錄，看著同學(xué)以往的筆跡，看著哪張照片將你帶入回憶的漩渦，既甜又苦。
在書中楊絳主要記述的是一些生活瑣事，其實與我們也沒有特別大的，在性質(zhì)上的差別。楊絳會收拾錢鍾書的殘局，抱阿瑗去婆家做媳婦，為錢鍾書燒紅燒肉，做出血牛肉給阿瑗吃。在當(dāng)時這些只不過是再尋常不過的小事罷了，但在阿瑗和鍾書的相繼離開后，這一切都變得奢侈。不，確切地說，是再也不可能了。就像我們從前，和同桌爭論著題目的對錯，即使上一秒面紅耳赤，下一秒臉上便是晴空萬里?？涩F(xiàn)在，我們也沒有那個機會了，我們只有回憶，回憶著回憶，笑著笑著，哭了。
我們總希望我們當(dāng)下的某個時間會是永恒的，可什么都不是永恒的，就像沒有?？菔癄€的愛情，沒有永不凋謝的鮮花，天下沒有不散的宴席。時間如同白駒過隙，時光荏苒。我們眼前的時光都是可貴的，無論是與誰度過，都是我們最美好的年華。
我們所以為的永恒，會是后人的歷史。
《我們仨》不僅讓我們看到了一個文學(xué)之家的生活，更讓我們明白，何人都畏懼別離，偉人也好，平民也罷。我們在此感受，大抵也只能將我們以后會懷念的現(xiàn)在的尋常日子，在以后懷念。
我們仨我們倆老了讀書心得篇2
走進園所我們看心得篇三
作為一名學(xué)生，我們每天都要在學(xué)校度過大部分的時間。而我們的班級，就好像是我們在學(xué)校的第二個家。在這個大家庭里，我們相互尊重、相互關(guān)心，共同學(xué)習(xí)、共同成長。而“我們的班我們的光”主題，正是對我們班級凝聚力和團結(jié)力的禮贊。通過這次活動，我們深感班級的凝聚力和團結(jié)力對我們的成長有著重要的意義。
首先，我們的班級是一個大家庭，我們互相關(guān)心和照顧。在學(xué)習(xí)的過程中，我們相互幫助、相互促進，共同進步。每當(dāng)我遇到困難的時候，同學(xué)們總能伸出援手，給我提供幫助和支持。記得有一次，我在語文作文中遇到了困難，不知道如何下筆。我的同桌小明看見后，主動地幫助我修改文章，給我提供了很好的建議。通過大家的努力，我的作文最終獲得了好的成績。這讓我更加感受到班級大家庭的溫暖和力量。
其次，我們的班級是一個充滿活力的集體，我們共同參與各類活動，共同創(chuàng)造美好的回憶。班級活動豐富多樣，無論是籃球比賽、趣味運動會，還是班級表演等，我們總能看到每個人都積極參與、盡情釋放自己的能量。在這些活動中，我們培養(yǎng)了團隊合作的精神，增強了相互之間的信任。并且，這些活動也給我們帶來了很多快樂和美好的回憶，讓我們更加珍惜和喜愛我們的班級。
另外，我們的班級也是一個互相學(xué)習(xí)和進步的平臺。在學(xué)習(xí)的過程中，同學(xué)們總是互相鼓勵、相互競爭，這讓我們不斷進步。當(dāng)我看見同學(xué)們在課堂上積極思考，用心聽講，我也會受到激勵，以更好的狀態(tài)去學(xué)習(xí)。尤其是在考試中，同學(xué)們總是相互提醒、相互鞭策，給予我很大的壓力和動力。正是因為有了這樣的競爭和鼓勵，我才能在學(xué)習(xí)上取得更好的成績。
此外，我們的班級也是一個彼此支持和幫助的集體。不僅在學(xué)習(xí)上，同學(xué)們在生活上也給予了我很多的幫助。記得有一次，我生病了，晚自習(xí)的時候沒能及時完成作業(yè)。我的好朋友小云主動過來幫我補寫了一部分作業(yè)，讓我感動不已。還有一次，我把自己的錢包丟了，同學(xué)們知道后，紛紛伸出援手給予我?guī)椭?。這些細(xì)微的關(guān)心和幫助，讓我們的班級更加和諧，也讓我更加明白班級凝聚力的重要性。
綜上所述，“我們的班我們的光”活動讓我深感班級凝聚力和團結(jié)力的重要性。我們的班級就像一個溫暖的家庭，給予我關(guān)心和照顧。我們的班級也是一個充滿活力的集體，讓我參與各種活動，創(chuàng)造美好的回憶。班級也是一個互相學(xué)習(xí)和進步的平臺，讓我不斷前進。最后，班級也是一個彼此支持和幫助的集體，讓我感受到班級大家庭的溫暖。我為能夠在這個充滿愛和溫暖的班級中成長，感到無比幸福和驕傲。我相信在我們共同努力下，我們的班級會更加團結(jié)、充滿活力，我們也會在這個大家庭中茁壯成長，不斷追求卓越。
走進園所我們看心得篇四
青春是人生中最美好的時光，充滿著朝氣、活力和夢想。在青春時期，我們被賦予了無限可能和創(chuàng)造力，因此我們應(yīng)該積極面對和把握自己的青春。首先，我們要明確自己的目標(biāo)和夢想，只有明確了自己想要什么，才能更好地為之努力。此外，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不斷充實自己的知識和技能，為未來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。同時，我們也要勇于嘗試新的事物和挑戰(zhàn)自己，這將為我們提供更多的機會和經(jīng)驗。總之，正確面對和把握自己的青春，關(guān)鍵在于堅持夢想、努力學(xué)習(xí)和勇于嘗試。
在青春時期，我們面臨著很多重要的抉擇和困惑，這些問題往往對我們的未來產(chǎn)生關(guān)鍵的影響。例如，選擇大學(xué)專業(yè)、選擇就業(yè)方向和選擇生活方式等等。在解決這些問題時，我們首先要做的是認(rèn)清自己的興趣和能力。只有確定了自己的興趣和擅長的領(lǐng)域，我們才能做出更明智的選擇。其次，我們也要多與他人交流，尤其是那些有經(jīng)驗的人，他們會給予我們寶貴的建議和指導(dǎo)。最后，我們要學(xué)會權(quán)衡利弊，做出對自己最有利的決策。無論選擇什么，我們要相信自己的能力，勇往直前。
第三段：青春是一個自我認(rèn)知和成長的過程，我們的人生觀和價值觀如何在青春中形成？
青春是人生成長和自我認(rèn)知的關(guān)鍵時期，我們的人生觀和價值觀往往在這個階段形成。在青春中形成健康的人生觀和價值觀對我們的成長和發(fā)展至關(guān)重要。要形成正確的人生觀和價值觀，我們首先要學(xué)會獨立思考和分辨是非，不盲目接受他人的觀點和看法。同時，我們也要錘煉自己的道德品質(zhì)和價值觀，例如要有責(zé)任心、正直和樂于助人等等。此外，我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的人際關(guān)系和社交能力，在交往中學(xué)會尊重他人、體諒他人，這將有助于我們形成健康的人生觀和價值觀。
第四段：青春是一個忙碌而充實的時期，我們?nèi)绾纹胶鈱W(xué)業(yè)與生活、工作與娛樂？
在青春時期，我們面臨著忙碌而充實的生活，往往需要平衡學(xué)業(yè)與生活、工作與娛樂。平衡學(xué)業(yè)與生活，我們要合理規(guī)劃時間，提高學(xué)習(xí)效率，避免拖延和浪費時間。此外，我們也要注重生活品質(zhì)，合理安排休息和娛樂時間，保證身心健康。平衡工作與娛樂，我們要懂得放松自己，盡情享受娛樂的樂趣，但同時也不能忽視工作和責(zé)任的履行。只有學(xué)會合理平衡學(xué)業(yè)與生活、工作與娛樂，我們才能全面發(fā)展和充實自己的青春。
第五段：我們不僅要為自己的青春負(fù)責(zé)，也要為社會和他人的青春負(fù)責(zé)。
我們的青春不僅是我們自己的，也屬于社會和他人。在享受自己青春的同時，我們也要為社會和他人的青春負(fù)責(zé)。我們應(yīng)該積極參與社會活動，為社會進步貢獻自己的力量。此外，我們還要關(guān)注并幫助那些處于困境中的人，例如關(guān)心貧困兒童、關(guān)心自然環(huán)境等等。只有積極為社會和他人的青春負(fù)責(zé)，我們才能真正成長為對社會有貢獻的人。
總結(jié)：
青春是人生中最美好的時期，我們應(yīng)該如何正確面對和把握自己的青春？我們的青春，不僅是愉快的，也面臨著很多艱難的抉擇和困惑，我們該如何解決這些問題？青春是一個自我認(rèn)知和成長的過程，我們的人生觀和價值觀如何在青春中形成？青春是一個忙碌而充實的時期，我們?nèi)绾纹胶鈱W(xué)業(yè)與生活、工作與娛樂？我們不僅要為自己的青春負(fù)責(zé)，也要為社會和他人的青春負(fù)責(zé)。在青春的道路上，我們應(yīng)該堅持夢想、努力學(xué)習(xí)、勇于嘗試，形成正確的人生觀和價值觀，平衡學(xué)業(yè)與生活、工作與娛樂，為社會和他人做出貢獻。這樣，我們才能充分體驗和珍惜自己的青春時光，成長為自信、有責(zé)任感的人。
走進園所我們看心得篇五
要我來說，先生的這部作品是談不上偉大的!因為它畢竟只是一部甚為簡單的回憶錄!或許用“動情”來形容更為貼切!對，是這樣的，這是一部絕對的動情之作!是一位已達九十二歲高齡的老人，面對著喪夫逝女的巨大悲痛，在床榻前完成的動情之作!先生以她那純樸的語言將讀者們拉入到她的生活中，感受她的喜怒哀樂，悲歡離合!
一對夫妻，一個女兒，構(gòu)成了先生的一家!這確實是一個極為普通的家庭!但是，這也是一個悲情的家庭!
走進園所我們看心得篇六
讀書是精神上的糧食，書是一縷溫暖的陽光，溫暖我們的心靈；人的一生不可以缺少書，只有博覽群書的人，才能博學(xué)多識。這將會使我們一生受益！我們一起來寫寫關(guān)于讀書的心得吧。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“我們仨我們倆老了讀書心得”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
這個學(xué)期·伊始，我讀了一本書——《我們仨》。這本書是錢鐘書的夫人楊絳在丈夫、女兒相繼離世，在“我們仨”只剩下了“我一個人”時，寫下的生活回憶錄。
這本書分為三部分。第一部分“我們倆老了”沒有著太多筆墨，寥寥兩頁，拉開了那“長達萬里的夢”的序幕。第二部分“我們仨失散了”如夢似幻，我只覺朦朧，沒怎么看懂。第三部分“我一個人思念我們仨”就是著墨的地方了，這一部分主要寫楊絳老人對于“我們仨”生活點點滴滴的回憶。
然而，令我最有感觸的還是封底楊絳老人的題字：“我一個人懷念我們仨”。這是一句多么平實的話語，然而我卻從中讀到了老人空留自己一人的心酸與刻骨銘心的思念。如今社會，而許多老人很久才能見到兒女一次。老人思念，而兒女們卻渾然不覺?？萍既绱税l(fā)達，家人之間當(dāng)然也減少了相見的機會，人與人的內(nèi)心之間之間仿佛隔了一層厚厚的屏障。這個單純溫馨的學(xué)者家庭中那份平淡卻又深刻的情感，是現(xiàn)代人無法體會的吧……試問，在這個交通十分方便的時代，多遠的距離都不成問題。但是在身體靠近的同時，我們的心靈也同樣靠近了嗎?我認(rèn)為沒有!我們的心中，怕是已沒有這本書中楊絳老人刻骨銘心的思念了吧!
我喜歡這本書，不僅是因為它的情節(jié)，更是因為其中包含的厚重的愛!
古往今來，離愁也好，歡聚也罷。才下眉頭，卻上心頭。
合上書，摩挲著它略帶粗糙的紙質(zhì)，心中的思緒涌上，看著楊絳與愛女，丈夫的生離死別，不禁想起我們初三畢業(yè)時那六月的陽光?；蛟S我們經(jīng)歷的別離的程度不一樣，但當(dāng)我們回想起以前與別離之人的往事，大抵就在一句：賭書消得潑茶香，當(dāng)時只道是尋常。
《我們仨》是楊絳記述他們一家三口的往事。楊絳女士在寫這本書時已經(jīng)是九十多歲的高齡。在寫這本書時，我想她既是愉快，又是感傷。就像我們現(xiàn)在翻開在書桌上占一席之位的同學(xué)錄，看著同學(xué)以往的筆跡，看著哪張照片將你帶入回憶的漩渦，既甜又苦。
在書中楊絳主要記述的是一些生活瑣事，其實與我們也沒有特別大的，在性質(zhì)上的差別。楊絳會收拾錢鍾書的殘局，抱阿瑗去婆家做媳婦，為錢鍾書燒紅燒肉，做出血牛肉給阿瑗吃。在當(dāng)時這些只不過是再尋常不過的小事罷了，但在阿瑗和鍾書的相繼離開后，這一切都變得奢侈。不，確切地說，是再也不可能了。就像我們從前，和同桌爭論著題目的對錯，即使上一秒面紅耳赤，下一秒臉上便是晴空萬里?？涩F(xiàn)在，我們也沒有那個機會了，我們只有回憶，回憶著回憶，笑著笑著，哭了。
我們總希望我們當(dāng)下的某個時間會是永恒的，可什么都不是永恒的，就像沒有?？菔癄€的愛情，沒有永不凋謝的鮮花，天下沒有不散的宴席。時間如同白駒過隙，時光荏苒。我們眼前的時光都是可貴的，無論是與誰度過，都是我們最美好的年華。
我們所以為的永恒，會是后人的歷史。
《我們仨》不僅讓我們看到了一個文學(xué)之家的生活，更讓我們明白，何人都畏懼別離，偉人也好，平民也罷。我們在此感受，大抵也只能將我們以后會懷念的現(xiàn)在的尋常日子，在以后懷念。
是因為自己老了吧，總覺得自己和家人分散了，這是一個萬里長夢……
這本書很好，很深，必須要仔細(xì)研讀才行。
這本書舉例了我們仨在一起的時光，有喜有悲，但大多都是歡喜更多，女兒成了大學(xué)教授，笑談父女相，倆夫妻互相理發(fā)等等。但也就是這樣，作者才會更加害怕分離。
作者擔(dān)憂自己與家人失散，害怕再也見不到他們的面，這雖然只是一場夢，但更能體現(xiàn)出作者自己已經(jīng)老了，作者與丈夫都已經(jīng)老了。
文中多處用到環(huán)境描寫，主要背景十分陰暗，而這時年邁的自己突然與自己唯一的親人失散了，再使作者進入這樣陰森的環(huán)境，便會無比恐懼，無比害怕 。《我一個人思念我們仨》中，雖然文章很短，但起到了序的作用，在文中也起到了很大的作用，做的夢和鐘書的解釋更讓我害怕。
這使我想到了我的奶奶，隨著年紀(jì)越來越大，每天晚上半夜總會驚醒幾次，有機會總會和我們在一起，可是因為工作，爸爸媽媽一直都不在家，奶奶也就一直跟我在一起，其實我也都知道。
也許，也就是這種恐懼分散，害怕離別的心吧。
不愿分散，不愿離開。
現(xiàn)在的我們還多陪陪老人們吧，別讓他們?yōu)榱俗约?，操碎了心?BR> 走進園所我們看心得篇七
第一段：初涉社會，我們感受到了困惑和迷茫。從小到大，我們一直生活在相對封閉的學(xué)校環(huán)境中，接受的是規(guī)定的課程，與老師和同學(xué)們相處融洽。但當(dāng)我們走出校園，進入社會時，卻發(fā)現(xiàn)這個世界是如此的復(fù)雜而紛繁。我們開始感到困惑，不知如何面對各種挑戰(zhàn)和困難，迷茫于未來的道路該如何選擇。
第二段：然而，在面對困惑和迷茫時，我們開始逐漸明白了一些道理。我們意識到，生活中總會遇到挫折和困難，這是無法避免的。但我們也明白，只有面對問題，積極解決，才能成長和進步。我們從中學(xué)會了堅持和不屈不撓，從中學(xué)會了如何應(yīng)對各種困難，這些都是寶貴的財富。
第三段：在經(jīng)歷了困惑和迷茫后，我們漸漸明白了自己的價值和目標(biāo)。我們開始思考什么是真正重要的，我們渴望有一個有意義的生活。我們不再盲目追求功名利祿，而是注重內(nèi)心的平靜和滿足。我們學(xué)會了懂得選擇，學(xué)會了平衡。我們追求平衡的同時，也不斷努力追尋自己內(nèi)心深處的夢想。
第四段：在實踐中，我們明白了團隊合作的重要性。當(dāng)我們單打獨斗時，能夠做到的事情是有限的，但當(dāng)我們與他人合作時，我們的能力會得到最大的發(fā)揮。我們意識到，相互的支持和協(xié)作，才能讓我們共同成長和進步。團隊精神不僅可以在工作中體現(xiàn)，也同樣適用于生活的方方面面。
第五段：經(jīng)歷了困惑、迷茫和成長，我們不斷地積累了經(jīng)驗和智慧。我們明白了，人生的價值不在于我們的財富和地位，而在于我們對世界的改變和對他人的影響。我們希望通過自己的努力和付出，讓世界變得更加美好。我們希望在人生的旅途中，分享喜悅與憂傷，共同成長，共同前進。
總結(jié)：在我們的成長過程中，我們從困惑和迷茫中獲得了無數(shù)的心得和體會。我們明白了生活中的挫折和困難是無法避免的，我們學(xué)會了積極面對和解決問題。我們理解了自己的價值和目標(biāo)，我們渴望有一個有意義的生活。我們認(rèn)識到了團隊合作的重要性，我們明白了只有相互的支持和協(xié)作，才能共同進步。經(jīng)過時間的洗禮，我們積累了經(jīng)驗和智慧，我們希望通過自己的努力和付出，對世界產(chǎn)生積極的影響。
走進園所我們看心得篇八
我一向不愛看內(nèi)容并不是很有趣的書，但我還是翻開了它，因為它的名字——《我們仨》，這個極其樸實無華的名字，卻讓人倍感親切與溫暖，仿佛有種心靈上的共鳴，我不可救藥地喜歡上了它。呵，多好!妻子、丈夫、女兒，構(gòu)成一個完整溫馨的家。
從未見過一個人以夢的形態(tài)去表達那些歲月中的相聚和別離，可楊絳做到了。書中并未有一處明確寫出丈夫與女兒去世后作者有多么的悲痛欲絕，但字里行間又沒有一處不見她的傷感悲涼，沒有一處不見她的思念與不舍，楊絳又做到了。
我不想讓楊絳那么堅強樂觀，我甚至希望她能大哭一場以示傷痛，只因這樣的她，讓我心疼。我想將她擁入懷中，輕聲安慰，只因我無法想像，一個人去思念曾經(jīng)的“我們仨”，是怎樣的落寞與孤獨。
楊絳在書中回憶了她和錢老那平凡卻浪漫的愛情。他們共同經(jīng)歷過那么多——戰(zhàn)爭、__、疾病到生死離別。不感天動地，不轟轟烈烈，卻讓人為之動容落淚。我印象最深的一段是錢老在病重時的話，他說：“絳，好生過，我有沒有說‘明天見’呢?”這簡單的兩行字，卻擊到了我的內(nèi)心，我開始害怕離別，心中好像被堵上什么，讓我喘不上氣來，就像一個深陷泥沼的人拼命想抓住最后的一根稻草。
我怕死，并不是怕死亡的痛苦，而是害怕生離死別的不甘與牽掛，就是前一秒還對你說笑，后一秒便再也看不到的痛苦。樓上有個比我大兩歲的姐姐，兩年前因癲癇病發(fā)作死在了家里，那時正逢家中無人。聽到這個消息，我無比震驚，震驚于生離死別的無情與突然。珍惜身邊的人，這才是最重要的。
錢老陪伴了楊絳一生，楊絳陪伴了錢媛一生，因為他們彼此相愛。陪伴，不需要太多語言。陪伴，是媽媽早起做好的香噴噴的雞蛋面;陪伴，是上學(xué)時媽媽將自行車推出車庫，目送我遠去;陪伴，是一家人相攜相擁走過一個個春秋冬夏……我想，一定要在媽媽下班回來時，給她送上一個大大的擁抱，我想她會懂得，陪伴是最長情的告白。
走進園所我們看心得篇九
我們?nèi)且患胰?，每個人都有自己的責(zé)任。爸爸是家里的頂梁柱，他肩負(fù)著養(yǎng)家糊口的重任，每天早出晚歸，勤奮工作，為了給我們提供一個優(yōu)質(zhì)的生活環(huán)境。媽媽是家庭的主心骨，她負(fù)責(zé)家務(wù)，操持家中大小事務(wù)，時刻關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活。而我作為家中的小孩，也承擔(dān)著一定的責(zé)任，盡量減輕父母的負(fù)擔(dān)，好好學(xué)習(xí)，參加各種活動，為家庭爭光。我們每個人都有肩負(fù)責(zé)任的心，為家庭付出努力。
第二段：奉獻愛心的心
家庭是溫暖的港灣，也是我們彼此關(guān)懷和奉獻愛心的地方。爸爸媽媽無微不至地照顧我和弟弟，從早到晚，從小事到大事，他們始終在默默奉獻。爸爸下班回家后，常常會幫我和弟弟完成作業(yè)，還給我們講各種有趣的故事。媽媽燒得一手好菜，每天都為我們準(zhǔn)備可口的飯菜。而我也會盡量幫助他們，比如陪媽媽購物、幫忙打掃衛(wèi)生等。我們?nèi)加蟹瞰I愛心的心，讓愛在家中流淌。
第三段：追求夢想的心
每個人都有自己的夢想，而我們?nèi)捕荚谧非笞约旱膲粝?。爸爸在公司中不斷努力，爭取升職加薪，為了給我們更好的生活條件。媽媽把家庭和事業(yè)兩者兼顧，她通過不斷學(xué)習(xí)提升自己，為了成為更好的職場人。我則是一個學(xué)生，我的夢想是成為一名科學(xué)家，為人類做出貢獻。我們?nèi)加凶非髩粝氲男?，不斷努力向前，為理想奮斗。
第四段：感恩之心
家庭是我們最溫暖的港灣，我們對家庭充滿感恩之心。爸爸媽媽為了照顧我們，付出了很多努力，他們無私的愛讓我們感到幸福和溫暖。而我們則應(yīng)當(dāng)珍惜每一次和家人在一起的時光，感激他們的悉心關(guān)懷和付出。我們應(yīng)該靜下心來，好好聆聽爸爸媽媽的建議和教誨，不斷成長。
第五段：共同成長的心
在家庭中，我們一起成長，共同學(xué)習(xí)，互相幫助。爸爸媽媽是我們的導(dǎo)師和榜樣，他們以身作則，教給我們許多做人做事的道理。我和弟弟也互相學(xué)習(xí)，共同進步。爸爸媽媽會教我們做飯、會修電器，而我們則會幫他們了解新科技，使用手機等。我們?nèi)黄鸪砷L，共同進步，讓我們的家庭更加和諧美滿。
在家庭中，我們?nèi)缲?fù)責(zé)任的心，奉獻愛心的心，追求夢想的心，感恩之心，共同成長的心連接在一起，為我們的家庭增添了無盡的溫暖和力量。我們珍惜和感激家庭，愿意為之付出努力。希望家人都能夠健康快樂，共同創(chuàng)造美好的未來。
走進園所我們看心得篇十
在生活和學(xué)習(xí)中，我們時常會有種種觀察和體驗，這些觀察和體驗之后所得到的心得和體會，成為我們前行的指南。觀察是一種用心和用眼去發(fā)現(xiàn)事物本質(zhì)、規(guī)律和真相的過程，思考是在觀察的基礎(chǔ)上，用腦去分析、推理和總結(jié)。觀察和思考是相輔相成的，一個會引導(dǎo)另一個更加深入地了解事物并形成心得體會。
第二段：感悟與啟迪
觀察世界，體悟生活，我們不僅僅只是被動地接受事物，更重要的是感悟和引發(fā)思考。感悟是對事物內(nèi)涵的領(lǐng)悟和理解，它賦予了我們對生活的感受和審美；而思考則是通過感悟的基礎(chǔ)上去發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)和原因。感悟和思考可以引發(fā)內(nèi)心的啟迪，激發(fā)我們對于人生的思考和對于未來的期待。
第三段：從觀察到認(rèn)知
觀察和思考的過程并非孤立存在，而是基于認(rèn)知的立足點。觀察會擴大我們對問題的認(rèn)知范圍，為我們的思考提供豐富的素材，從而推動我們對問題的深層次認(rèn)知。觀察的反饋會促使我們做出進一步的思考和觀察，形成一種良性循環(huán)。只有通過觀察、思考和認(rèn)知的全面結(jié)合，我們才能獲得更加全面和準(zhǔn)確的心得體會。
第四段：心得體會的應(yīng)用與分享
心得體會既是我們個人的收獲，也是一種寶貴的資源。我們可以將自己的心得應(yīng)用于實踐中，以便更好地改善自我和解決問題。同時，將我們的心得體會分享給他人，可以為他人解決問題和提供思路。心得體會的應(yīng)用和分享不僅可以促進我們個人的成長，也能夠影響到周圍的人，形成一種共享和共同成長的良好氛圍。
第五段：總結(jié)與展望
通過觀察和思考，我們可以獲得更加深刻和全面的認(rèn)知，從而得到心得體會。這些心得體會既是我們個人成長的瑰寶，也是我們與他人分享思想和智慧的橋梁。通過應(yīng)用和分享心得體會，我們不僅能發(fā)現(xiàn)問題的解決方案，還能夠幫助他人和推動社會的進步。未來，我們應(yīng)該更加注重觀察和思考，不斷豐富自己的心得體會，為自己和他人創(chuàng)造更美好的未來。
走進園所我們看心得篇十一
近期閱讀了楊絳先生的《我們仨》，全文用一種溫馨而親切的語言描述了錢鐘書、楊絳和他們的女兒錢瑗一家人的平凡而又不平凡的故事。
他們一家三口都是各自領(lǐng)域的佼佼者，都是才高八斗的文化人，本以為他們的生活肯定是非常無趣和死板的，但在《我們仨》里，確是如此可愛的一家人，彼此尊重又相互調(diào)侃，充滿著煙火氣息。眾所周知，錢鐘書先生是一名才高八斗的博學(xué)鴻儒，是個大文豪，但在《我們仨》里面，鐘書先生只是一名普通的丈夫，一個平凡的父親，同時，還是一個生活盲，洗不掉墨水的慌張，砸掉臺燈的焦慮，門把手脫落的愁容，與他的形象形成一個“反差萌”，讓人忍俊不禁。
“我一個人思念我們仨”，寫在封面上的這句話，想想就心酸。他們一家三口，從英國到巴黎到回國，從家境優(yōu)渥到居無定所，從倍受尊敬到__時的動蕩，從日常時的相扶相幫和患難時的不離不棄，在楊絳老人的筆下一一展現(xiàn)開來。直到晚年，才有一個像樣的寓所，但在他們心里，有彼此的地方就是家，哪怕是租賃的房子，哪怕只是一間小小的辦公室。
我隨她喜，隨她悲，隨她一路陷入對親人的思念。初聽不知曲中意，再聽已是曲中人。讀起這本書的時候，總是會聯(lián)想到自己。想到自己身處異地，想到自己無法經(jīng)常和家人在一起，想到回家時媽媽張羅的一桌飯菜，想到聊天時爸爸那一句句關(guān)懷，想到相見時爺爺開心的笑臉，思念之情不禁涌上心頭。
我們已經(jīng)長大，但在他們眼中永遠是個不懂事的孩子。在他們一句句嘮叨中，明知道父母是在關(guān)心自己，偶爾也會覺得煩，這其實是最要不得的。父母不過是想知道你在外好不好，有沒有吃飽，有沒有穿暖，有沒有想他們……就是想跟你說說話而已。
楊絳先生說：我們仨，沒有生離，唯有死別。關(guān)于親情，最無法言喻。只能在有限的時間里，盡量多去陪陪家人，說話時耐心一點、語氣溫和一點、事情詳細(xì)一點……父母已經(jīng)陪我們長大，我們要陪父母變老，家才是永遠的港灣。
走進園所我們看心得篇十二
整個假期，我把這本書讀了兩遍，每一次閱讀，穿越平淡樸素的字跡，用潺潺柔水寫成的文字，字里行間那無言的感動，相失之后的痛楚與難過。團聚，生死離別，感情的大起大落，全部蘊藏在楊絳先生的文字中，文字?jǐn)⑹龊芎啙崳芷届o，但是我們心里卻掀起一層又一層的波瀾和無言的感動。
故事很簡單，普通不過的一家三口。
第一部《我們倆老了》很簡短，就一頁。講了一個夢的故事。我記住了鐘書先生安慰楊老的那句話：那是老人的夢，他也常做。
第三部《我一個人思念我們仨》附有很多張他們一家三口的生活照，是那種其樂融融，看了讓人很溫暖的家庭照片。有年輕時，夫妻倆在倫敦和巴黎留學(xué)時的合影;也有錢瑗的成長照片、英國留學(xué)的紀(jì)念照。最喜歡他們父女倆的合影，老先生愛說女兒像他，一樣的有著聰明的頭腦，含蓄的微笑。他們仨各自的工作照，看完也讓人感動。中國知識分子家庭的真實寫照都在這些圖片中定格了。最后兩張老倆口相互理發(fā)的照片，拍得真好。楊先生會用電推子，鐘書先生會用剪刀。我看到這里，才真正領(lǐng)會了什么叫做相濡以沫。
第三部一共分十六小章，用很淺顯的文字記錄了他們這個三口之家共同經(jīng)歷的快樂?！拔覀冞@個家，很樸素;我們?nèi)齻€人，很單純。我們與世無求，與人無爭，只求相聚在一起，相守在一起，各自做力所能及的事。碰到困難，鐘書總和我一同承當(dāng)，困難就不復(fù)困難;還有個阿瑗相伴相助，不論什么苦澀艱辛的事，都能變得甜潤。我們稍有一點快樂，也會變得非?？鞓?。所以我們仨是不尋常的遇合。”
在這第三部里，我印象深刻于他們夫婦二人留學(xué)期間的苦讀和自得其樂的生活。想像著兩個不嗜家務(wù)的學(xué)者是如何打理每日的柴米油鹽，他們的真實生活都在楊先生的筆下復(fù)活，讓我看到兩個抽空去探險(散步)的快活人。鐘書先生的西式早餐做得真棒，讓我也提起興趣早起為家人用自制豆?jié){和五分鐘白水蛋當(dāng)早餐，看他們爺倆吃得心滿意足。
讀到第七章，阿瑗兩年不見父親，看見爸爸帶回的行李放在媽媽床邊，很不放心，猜疑地監(jiān)視著。晚飯后，她對爸爸發(fā)話了。
“這是我的媽媽，你的媽媽在那邊?！彼s爸爸走。
鐘書很窩囊地笑說：“我倒問問你，是我先認(rèn)識你媽媽，還是你先認(rèn)識?”
“自然我先認(rèn)識，我一生出來就認(rèn)識，你是長大了認(rèn)識的?！?BR> -----真是絕句啊，這父女間的對話!
走進園所我們看心得篇十三
“沒遇到你之前，我沒想過結(jié)婚，遇見你，結(jié)婚這事我沒想過和別人?！边@是錢鍾書曾寫給楊絳先生的一段很美的文字。他們的愛情十分令人羨慕，而最令我感動的還是先生回憶她們一家三口在一起的日子，那本《我們仨》。
先生以夢境的方式絮絮叨叨給我講述那些一件件小事，也許很是平常，但這就是生活。
我們倆老了：先生和鍾書都老了，而先生做了個找不到丈夫的夢，我看到這時略感心酸，但看到鍾書不為夢中的自己辯護，只安慰先生說那是老人常做的夢，我又覺得先生十分幸福。
我們仨走散了：先生回憶了一家三口相依為命的那段日子，在媛媛和丈夫相繼離世后，家就變成了“客?！?。
“我曾做過一個小夢，怪他一聲不響地忽然走了。他現(xiàn)在故意慢慢走，讓我一程一程送，盡量多聚聚，把一個小夢拉成一個萬里長夢。這我愿意。送一程，說一聲再見，又能見到一面?！边@是一次在船上，骨瘦如柴的鍾書問她是否還做夢時，先生的感觸。我覺的先生以一種平淡、樸實的筆調(diào)把感情慢慢融入其中，讓人讀起來十分感動，也許是這才是伉儷情深的愛情。
我一個人思念我們仨：先生全面地回憶了一家三口與世無爭的日常，從夫妻二人赴英國留學(xué)，并在牛津有了女兒，直至1998年女兒與錢鐘書相繼逝世。
“一九九七年早春，阿瑗去世，一九九八年歲末，鐘書去世，我們?nèi)司痛耸⒘?，就這么輕易地失散了，“世間好物不堅牢，彩云易散琉璃脆”，現(xiàn)在，只剩下了我一人，我清醒地看到以前當(dāng)做“我們家”的寓所，只是旅途上的客棧而已，家在哪里，我不知道，我還在尋覓歸途?！边@是先生在痛失至親后難受且迷茫的狀態(tài)，透過紙張，我能深深感受到先生那種低落的情緒我，以及那種錐心的疼痛。
文章讀起來笑中有淚，溫馨卻又略感些許沉重，也許，這才是先生的心，或許可能是一片空白，僅存的，是對我們仨的思念，最深的思念。
他發(fā)愿說：從今以后，咱們只有死別，不再生離。于是，他們仨從此團聚，不再死別，亦無生離。
走進園所我們看心得篇十四
看書于我來說，不過是說說，我最近看了啥啥啥書，那書不錯，云云，因為畢竟也不是什么學(xué)究之類的，只不過為了裝裝樣子，看些貌似高大上的書籍罷了，這本書正好，薄薄的，凈是圖畫、大字、稀松的排版。咱的順序就是先看圖片，再看附件，再看...，停!看附件的時候，我就迷惑了，這一家人的生活太有調(diào)調(diào)了，畫個畫，寫個詩，你調(diào)侃我，我調(diào)侃你，其中說圓圓跟客人顯擺的她爹教的外語，才發(fā)現(xiàn)錢鐘書先生教她的原來是各國俚語。還有圓圓在病床上寫的信，既治愈又提氣，比如今的明星訪談深入人心多了。一看到錢鐘書的信就頭痛，你說，一個海外留學(xué)歸來的，用文言文寫個家信，都讓我覺得文言是一門外語，大部分字兒我都認(rèn)識，大部分的句子我都不理解，人家咋學(xué)的?和圓圓一起寫的打油詩經(jīng)常把英文字母拆了塞進去，看得懂的自然是覺得好玩的緊。
第一章看完了，真看不懂她為啥好好的生活故事不寫，寫啥子夢，寫啥子客棧，猜罷，誰知道猜的對的錯的，自以為對的就好了。第二章開始就寫在國外學(xué)習(xí)，我緊接著就想留洋高大上該上了，果真是高大上，以前的人都對自己想什么搞的那么明白么，說放棄就放棄，想怎么讀就能怎么讀，關(guān)鍵，真知道自己想要啥，出去幾年，英語、法語都不在話下，《包法立夫人》是語言入門級讀物，我了個去，都是人，人和人還真是不一樣。隨便哪件小事，換我寫，我怎么著也得寫它個幾千上萬，這里出現(xiàn)啥困難，我是靠著什么思想，什么信念，怎么樣做戰(zhàn)勝了困難，戰(zhàn)勝了自己，得到了磨煉與提升?？墒?，楊絳先生幾個字就過去了，寫的還很幽默，很生活。
《我們仨》這本書的作者是楊絳先生，在附件3里還有一個版本的作者是錢媛，雖然這個版本的不全，但是更讓人覺得感動。錢媛大多講的是相處趣事，楊絳的文里則是深深的懷念，在她的筆下，錢媛是天才，錢鐘書是工作狂，她說的自己則是不會做飯家務(wù)，只會讀書，學(xué)術(shù)上發(fā)過文，但是她自己都覺得自己沒什么成就。高來低去的經(jīng)濟生活，他們仨甘之如飴。
書中的文字很巧妙，楊絳先生充分顯示出她的文字功力，很多的文章段落，我都拎出來讀給朋友聽，朋友聽完大贊寫的妙。還有很多歷史已經(jīng)封存，不查資料，不會曉得當(dāng)時的兇險，但是在文章中，也只是個時間。
在我心里，我特別希望在我的身邊有這樣一位長者，學(xué)者，她們安靜、淡泊，她們指引我的生活。
走進園所我們看心得篇一
近日，各聯(lián)誼園在我園共同就幼兒園“互動墻”的創(chuàng)設(shè)進行了一場“理念先行·共同發(fā)展”的教研研討活動，在會上王園長首先以北師大幼兒園為例，為大家詳細(xì)解讀了何為“互動墻”？“互動墻”對孩子發(fā)展的意義何在？我們該如何創(chuàng)設(shè)“互動墻”？并進行了看現(xiàn)場的觀摩形式，讓大家對我園的“互動墻”有了更加直觀的印象，也讓我重溫了我班“互動墻”的誕生過程。
對于“互動墻”的創(chuàng)設(shè)，說句心里話，剛開始的時候真是“摸著石頭過河，不知深淺”，望著那面墻，怎么看都覺著它很大，無從下手。我班的主題內(nèi)容是《我的家鄉(xiāng)》，根據(jù)主題內(nèi)容，我們將互動墻的內(nèi)容定位為“地域風(fēng)光”，如何能將“墻”以最好的方式呈現(xiàn)出來，我們班三位老師加班加點查資料、找方向，希望能碰出火花。根據(jù)已有經(jīng)驗，我們發(fā)現(xiàn)孩子在區(qū)域活動中，“迷宮”一直都是孩子百玩不厭的游戲之一，因此，通過和幼兒談話、商量和比較最終選用“走迷宮”的方式，將家鄉(xiāng)風(fēng)景名聲隱藏在幼兒“迷宮”游戲中，墻的雛形總算完成了。
墻的雛形已現(xiàn)，但這遠遠不是我們想要的最終結(jié)果。幼兒園墻面布置雖然是有很強的裝飾性，但若只是純粹的擺設(shè)，則又是美中不足，應(yīng)結(jié)合每一時期的教育內(nèi)容和要求設(shè)計畫面，力求教育性、豐富性、互動性為一體。我們必須精益求精地將“互動墻”發(fā)揮出它最大的作用，能發(fā)揮孩子最大的潛能，讓孩子和墻不但能互動，更能從中學(xué)到知識，增長本領(lǐng)，提高各方面的發(fā)展水平才是我們的最終目標(biāo)。參考了其它班級的“互動墻”創(chuàng)設(shè)情況，例如大三班“小郵差”，整個設(shè)計可以分為三個層次：
1、可以根據(jù)信封上的算式算出得數(shù)投放到相應(yīng)的郵箱。
2、根據(jù)郵箱的信的數(shù)量用統(tǒng)計圖的形式記錄下來。
3、根據(jù)影子找一找與之對應(yīng)的小朋友。
三個內(nèi)容由簡到難，層層遞進，這才是“互動墻”豐富性的體現(xiàn)。在各位同事的建議下，我對我班的迷宮除了單純走迷宮認(rèn)識xx景區(qū)外，還增加了比賽的形式，讓孩子能自由探索從迷宮哪個入口到達景區(qū)的距離最近，以及設(shè)置“我是小小設(shè)計師”版塊讓能力強的孩子用吸管自由設(shè)計、拼擺迷宮。
至此，一面平凡無奇的墻總算完成了它的華麗轉(zhuǎn)身。也許它還不算完美，但是它的誕生飽含我們的心血。
今天的研討活動，讓我對“互動墻”的認(rèn)識和作用有了更加深刻的認(rèn)識，參觀的老師也提出了自己的想法。比如，在“小小設(shè)計師”版塊是不是可以增加孩子自己用筆來設(shè)計迷宮，并且邀請好朋友走出自己設(shè)計的迷宮的環(huán)節(jié)。景區(qū)的位置要更加規(guī)范化等等。這些建議讓我看到了大家集體的智慧，也看到了大家對“互動墻”的理解已經(jīng)漸入佳境。
我想，我們的下一步要讓我們的“互動墻”更加生動的方式就是和孩子一起合作，讓孩子能以小主人的身份親自參與教育過程，這樣更能提高幼兒的興趣和創(chuàng)造力，同時幼兒在參與、玩的過程中也會給老師啟發(fā)、啟示，和老師之間產(chǎn)生積極、良好的互動效應(yīng)。這樣“互動墻”的布置就更能體現(xiàn)它的價值所在。到那時候的“互動墻”一定會成為我們和孩子之間親密聯(lián)系的紐帶。
在我們不斷學(xué)習(xí)、探索、研討的過程中，我相信我們會遇見更好的自己，我們也會遇見更好的“互動墻”。
走進園所我們看心得篇二
古往今來，離愁也好，歡聚也罷。才下眉頭，卻上心頭。
合上書，摩挲著它略帶粗糙的紙質(zhì)，心中的思緒涌上，看著楊絳與愛女，丈夫的生離死別，不禁想起我們初三畢業(yè)時那六月的陽光。或許我們經(jīng)歷的別離的程度不一樣，但當(dāng)我們回想起以前與別離之人的往事，大抵就在一句：賭書消得潑茶香，當(dāng)時只道是尋常。
《我們仨》是楊絳記述他們一家三口的往事。楊絳女士在寫這本書時已經(jīng)是九十多歲的高齡。在寫這本書時，我想她既是愉快，又是感傷。就像我們現(xiàn)在翻開在書桌上占一席之位的同學(xué)錄，看著同學(xué)以往的筆跡，看著哪張照片將你帶入回憶的漩渦，既甜又苦。
在書中楊絳主要記述的是一些生活瑣事，其實與我們也沒有特別大的，在性質(zhì)上的差別。楊絳會收拾錢鍾書的殘局，抱阿瑗去婆家做媳婦，為錢鍾書燒紅燒肉，做出血牛肉給阿瑗吃。在當(dāng)時這些只不過是再尋常不過的小事罷了，但在阿瑗和鍾書的相繼離開后，這一切都變得奢侈。不，確切地說，是再也不可能了。就像我們從前，和同桌爭論著題目的對錯，即使上一秒面紅耳赤，下一秒臉上便是晴空萬里?？涩F(xiàn)在，我們也沒有那個機會了，我們只有回憶，回憶著回憶，笑著笑著，哭了。
我們總希望我們當(dāng)下的某個時間會是永恒的，可什么都不是永恒的，就像沒有?？菔癄€的愛情，沒有永不凋謝的鮮花，天下沒有不散的宴席。時間如同白駒過隙，時光荏苒。我們眼前的時光都是可貴的，無論是與誰度過，都是我們最美好的年華。
我們所以為的永恒，會是后人的歷史。
《我們仨》不僅讓我們看到了一個文學(xué)之家的生活，更讓我們明白，何人都畏懼別離，偉人也好，平民也罷。我們在此感受，大抵也只能將我們以后會懷念的現(xiàn)在的尋常日子，在以后懷念。
我們仨我們倆老了讀書心得篇2
走進園所我們看心得篇三
作為一名學(xué)生，我們每天都要在學(xué)校度過大部分的時間。而我們的班級，就好像是我們在學(xué)校的第二個家。在這個大家庭里，我們相互尊重、相互關(guān)心，共同學(xué)習(xí)、共同成長。而“我們的班我們的光”主題，正是對我們班級凝聚力和團結(jié)力的禮贊。通過這次活動，我們深感班級的凝聚力和團結(jié)力對我們的成長有著重要的意義。
首先，我們的班級是一個大家庭，我們互相關(guān)心和照顧。在學(xué)習(xí)的過程中，我們相互幫助、相互促進，共同進步。每當(dāng)我遇到困難的時候，同學(xué)們總能伸出援手，給我提供幫助和支持。記得有一次，我在語文作文中遇到了困難，不知道如何下筆。我的同桌小明看見后，主動地幫助我修改文章，給我提供了很好的建議。通過大家的努力，我的作文最終獲得了好的成績。這讓我更加感受到班級大家庭的溫暖和力量。
其次，我們的班級是一個充滿活力的集體，我們共同參與各類活動，共同創(chuàng)造美好的回憶。班級活動豐富多樣，無論是籃球比賽、趣味運動會，還是班級表演等，我們總能看到每個人都積極參與、盡情釋放自己的能量。在這些活動中，我們培養(yǎng)了團隊合作的精神，增強了相互之間的信任。并且，這些活動也給我們帶來了很多快樂和美好的回憶，讓我們更加珍惜和喜愛我們的班級。
另外，我們的班級也是一個互相學(xué)習(xí)和進步的平臺。在學(xué)習(xí)的過程中，同學(xué)們總是互相鼓勵、相互競爭，這讓我們不斷進步。當(dāng)我看見同學(xué)們在課堂上積極思考，用心聽講，我也會受到激勵，以更好的狀態(tài)去學(xué)習(xí)。尤其是在考試中，同學(xué)們總是相互提醒、相互鞭策，給予我很大的壓力和動力。正是因為有了這樣的競爭和鼓勵，我才能在學(xué)習(xí)上取得更好的成績。
此外，我們的班級也是一個彼此支持和幫助的集體。不僅在學(xué)習(xí)上，同學(xué)們在生活上也給予了我很多的幫助。記得有一次，我生病了，晚自習(xí)的時候沒能及時完成作業(yè)。我的好朋友小云主動過來幫我補寫了一部分作業(yè)，讓我感動不已。還有一次，我把自己的錢包丟了，同學(xué)們知道后，紛紛伸出援手給予我?guī)椭?。這些細(xì)微的關(guān)心和幫助，讓我們的班級更加和諧，也讓我更加明白班級凝聚力的重要性。
綜上所述，“我們的班我們的光”活動讓我深感班級凝聚力和團結(jié)力的重要性。我們的班級就像一個溫暖的家庭，給予我關(guān)心和照顧。我們的班級也是一個充滿活力的集體，讓我參與各種活動，創(chuàng)造美好的回憶。班級也是一個互相學(xué)習(xí)和進步的平臺，讓我不斷前進。最后，班級也是一個彼此支持和幫助的集體，讓我感受到班級大家庭的溫暖。我為能夠在這個充滿愛和溫暖的班級中成長，感到無比幸福和驕傲。我相信在我們共同努力下，我們的班級會更加團結(jié)、充滿活力，我們也會在這個大家庭中茁壯成長，不斷追求卓越。
走進園所我們看心得篇四
青春是人生中最美好的時光，充滿著朝氣、活力和夢想。在青春時期，我們被賦予了無限可能和創(chuàng)造力，因此我們應(yīng)該積極面對和把握自己的青春。首先，我們要明確自己的目標(biāo)和夢想，只有明確了自己想要什么，才能更好地為之努力。此外，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不斷充實自己的知識和技能，為未來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。同時，我們也要勇于嘗試新的事物和挑戰(zhàn)自己，這將為我們提供更多的機會和經(jīng)驗。總之，正確面對和把握自己的青春，關(guān)鍵在于堅持夢想、努力學(xué)習(xí)和勇于嘗試。
在青春時期，我們面臨著很多重要的抉擇和困惑，這些問題往往對我們的未來產(chǎn)生關(guān)鍵的影響。例如，選擇大學(xué)專業(yè)、選擇就業(yè)方向和選擇生活方式等等。在解決這些問題時，我們首先要做的是認(rèn)清自己的興趣和能力。只有確定了自己的興趣和擅長的領(lǐng)域，我們才能做出更明智的選擇。其次，我們也要多與他人交流，尤其是那些有經(jīng)驗的人，他們會給予我們寶貴的建議和指導(dǎo)。最后，我們要學(xué)會權(quán)衡利弊，做出對自己最有利的決策。無論選擇什么，我們要相信自己的能力，勇往直前。
第三段：青春是一個自我認(rèn)知和成長的過程，我們的人生觀和價值觀如何在青春中形成？
青春是人生成長和自我認(rèn)知的關(guān)鍵時期，我們的人生觀和價值觀往往在這個階段形成。在青春中形成健康的人生觀和價值觀對我們的成長和發(fā)展至關(guān)重要。要形成正確的人生觀和價值觀，我們首先要學(xué)會獨立思考和分辨是非，不盲目接受他人的觀點和看法。同時，我們也要錘煉自己的道德品質(zhì)和價值觀，例如要有責(zé)任心、正直和樂于助人等等。此外，我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的人際關(guān)系和社交能力，在交往中學(xué)會尊重他人、體諒他人，這將有助于我們形成健康的人生觀和價值觀。
第四段：青春是一個忙碌而充實的時期，我們?nèi)绾纹胶鈱W(xué)業(yè)與生活、工作與娛樂？
在青春時期，我們面臨著忙碌而充實的生活，往往需要平衡學(xué)業(yè)與生活、工作與娛樂。平衡學(xué)業(yè)與生活，我們要合理規(guī)劃時間，提高學(xué)習(xí)效率，避免拖延和浪費時間。此外，我們也要注重生活品質(zhì)，合理安排休息和娛樂時間，保證身心健康。平衡工作與娛樂，我們要懂得放松自己，盡情享受娛樂的樂趣，但同時也不能忽視工作和責(zé)任的履行。只有學(xué)會合理平衡學(xué)業(yè)與生活、工作與娛樂，我們才能全面發(fā)展和充實自己的青春。
第五段：我們不僅要為自己的青春負(fù)責(zé)，也要為社會和他人的青春負(fù)責(zé)。
我們的青春不僅是我們自己的，也屬于社會和他人。在享受自己青春的同時，我們也要為社會和他人的青春負(fù)責(zé)。我們應(yīng)該積極參與社會活動，為社會進步貢獻自己的力量。此外，我們還要關(guān)注并幫助那些處于困境中的人，例如關(guān)心貧困兒童、關(guān)心自然環(huán)境等等。只有積極為社會和他人的青春負(fù)責(zé)，我們才能真正成長為對社會有貢獻的人。
總結(jié)：
青春是人生中最美好的時期，我們應(yīng)該如何正確面對和把握自己的青春？我們的青春，不僅是愉快的，也面臨著很多艱難的抉擇和困惑，我們該如何解決這些問題？青春是一個自我認(rèn)知和成長的過程，我們的人生觀和價值觀如何在青春中形成？青春是一個忙碌而充實的時期，我們?nèi)绾纹胶鈱W(xué)業(yè)與生活、工作與娛樂？我們不僅要為自己的青春負(fù)責(zé)，也要為社會和他人的青春負(fù)責(zé)。在青春的道路上，我們應(yīng)該堅持夢想、努力學(xué)習(xí)、勇于嘗試，形成正確的人生觀和價值觀，平衡學(xué)業(yè)與生活、工作與娛樂，為社會和他人做出貢獻。這樣，我們才能充分體驗和珍惜自己的青春時光，成長為自信、有責(zé)任感的人。
走進園所我們看心得篇五
要我來說，先生的這部作品是談不上偉大的!因為它畢竟只是一部甚為簡單的回憶錄!或許用“動情”來形容更為貼切!對，是這樣的，這是一部絕對的動情之作!是一位已達九十二歲高齡的老人，面對著喪夫逝女的巨大悲痛，在床榻前完成的動情之作!先生以她那純樸的語言將讀者們拉入到她的生活中，感受她的喜怒哀樂，悲歡離合!
一對夫妻，一個女兒，構(gòu)成了先生的一家!這確實是一個極為普通的家庭!但是，這也是一個悲情的家庭!
走進園所我們看心得篇六
讀書是精神上的糧食，書是一縷溫暖的陽光，溫暖我們的心靈；人的一生不可以缺少書，只有博覽群書的人，才能博學(xué)多識。這將會使我們一生受益！我們一起來寫寫關(guān)于讀書的心得吧。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“我們仨我們倆老了讀書心得”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
這個學(xué)期·伊始，我讀了一本書——《我們仨》。這本書是錢鐘書的夫人楊絳在丈夫、女兒相繼離世，在“我們仨”只剩下了“我一個人”時，寫下的生活回憶錄。
這本書分為三部分。第一部分“我們倆老了”沒有著太多筆墨，寥寥兩頁，拉開了那“長達萬里的夢”的序幕。第二部分“我們仨失散了”如夢似幻，我只覺朦朧，沒怎么看懂。第三部分“我一個人思念我們仨”就是著墨的地方了，這一部分主要寫楊絳老人對于“我們仨”生活點點滴滴的回憶。
然而，令我最有感觸的還是封底楊絳老人的題字：“我一個人懷念我們仨”。這是一句多么平實的話語，然而我卻從中讀到了老人空留自己一人的心酸與刻骨銘心的思念。如今社會，而許多老人很久才能見到兒女一次。老人思念，而兒女們卻渾然不覺?？萍既绱税l(fā)達，家人之間當(dāng)然也減少了相見的機會，人與人的內(nèi)心之間之間仿佛隔了一層厚厚的屏障。這個單純溫馨的學(xué)者家庭中那份平淡卻又深刻的情感，是現(xiàn)代人無法體會的吧……試問，在這個交通十分方便的時代，多遠的距離都不成問題。但是在身體靠近的同時，我們的心靈也同樣靠近了嗎?我認(rèn)為沒有!我們的心中，怕是已沒有這本書中楊絳老人刻骨銘心的思念了吧!
我喜歡這本書，不僅是因為它的情節(jié)，更是因為其中包含的厚重的愛!
古往今來，離愁也好，歡聚也罷。才下眉頭，卻上心頭。
合上書，摩挲著它略帶粗糙的紙質(zhì)，心中的思緒涌上，看著楊絳與愛女，丈夫的生離死別，不禁想起我們初三畢業(yè)時那六月的陽光?；蛟S我們經(jīng)歷的別離的程度不一樣，但當(dāng)我們回想起以前與別離之人的往事，大抵就在一句：賭書消得潑茶香，當(dāng)時只道是尋常。
《我們仨》是楊絳記述他們一家三口的往事。楊絳女士在寫這本書時已經(jīng)是九十多歲的高齡。在寫這本書時，我想她既是愉快，又是感傷。就像我們現(xiàn)在翻開在書桌上占一席之位的同學(xué)錄，看著同學(xué)以往的筆跡，看著哪張照片將你帶入回憶的漩渦，既甜又苦。
在書中楊絳主要記述的是一些生活瑣事，其實與我們也沒有特別大的，在性質(zhì)上的差別。楊絳會收拾錢鍾書的殘局，抱阿瑗去婆家做媳婦，為錢鍾書燒紅燒肉，做出血牛肉給阿瑗吃。在當(dāng)時這些只不過是再尋常不過的小事罷了，但在阿瑗和鍾書的相繼離開后，這一切都變得奢侈。不，確切地說，是再也不可能了。就像我們從前，和同桌爭論著題目的對錯，即使上一秒面紅耳赤，下一秒臉上便是晴空萬里?？涩F(xiàn)在，我們也沒有那個機會了，我們只有回憶，回憶著回憶，笑著笑著，哭了。
我們總希望我們當(dāng)下的某個時間會是永恒的，可什么都不是永恒的，就像沒有?？菔癄€的愛情，沒有永不凋謝的鮮花，天下沒有不散的宴席。時間如同白駒過隙，時光荏苒。我們眼前的時光都是可貴的，無論是與誰度過，都是我們最美好的年華。
我們所以為的永恒，會是后人的歷史。
《我們仨》不僅讓我們看到了一個文學(xué)之家的生活，更讓我們明白，何人都畏懼別離，偉人也好，平民也罷。我們在此感受，大抵也只能將我們以后會懷念的現(xiàn)在的尋常日子，在以后懷念。
是因為自己老了吧，總覺得自己和家人分散了，這是一個萬里長夢……
這本書很好，很深，必須要仔細(xì)研讀才行。
這本書舉例了我們仨在一起的時光，有喜有悲，但大多都是歡喜更多，女兒成了大學(xué)教授，笑談父女相，倆夫妻互相理發(fā)等等。但也就是這樣，作者才會更加害怕分離。
作者擔(dān)憂自己與家人失散，害怕再也見不到他們的面，這雖然只是一場夢，但更能體現(xiàn)出作者自己已經(jīng)老了，作者與丈夫都已經(jīng)老了。
文中多處用到環(huán)境描寫，主要背景十分陰暗，而這時年邁的自己突然與自己唯一的親人失散了，再使作者進入這樣陰森的環(huán)境，便會無比恐懼，無比害怕 。《我一個人思念我們仨》中，雖然文章很短，但起到了序的作用，在文中也起到了很大的作用，做的夢和鐘書的解釋更讓我害怕。
這使我想到了我的奶奶，隨著年紀(jì)越來越大，每天晚上半夜總會驚醒幾次，有機會總會和我們在一起，可是因為工作，爸爸媽媽一直都不在家，奶奶也就一直跟我在一起，其實我也都知道。
也許，也就是這種恐懼分散，害怕離別的心吧。
不愿分散，不愿離開。
現(xiàn)在的我們還多陪陪老人們吧，別讓他們?yōu)榱俗约?，操碎了心?BR> 走進園所我們看心得篇七
第一段：初涉社會，我們感受到了困惑和迷茫。從小到大，我們一直生活在相對封閉的學(xué)校環(huán)境中，接受的是規(guī)定的課程，與老師和同學(xué)們相處融洽。但當(dāng)我們走出校園，進入社會時，卻發(fā)現(xiàn)這個世界是如此的復(fù)雜而紛繁。我們開始感到困惑，不知如何面對各種挑戰(zhàn)和困難，迷茫于未來的道路該如何選擇。
第二段：然而，在面對困惑和迷茫時，我們開始逐漸明白了一些道理。我們意識到，生活中總會遇到挫折和困難，這是無法避免的。但我們也明白，只有面對問題，積極解決，才能成長和進步。我們從中學(xué)會了堅持和不屈不撓，從中學(xué)會了如何應(yīng)對各種困難，這些都是寶貴的財富。
第三段：在經(jīng)歷了困惑和迷茫后，我們漸漸明白了自己的價值和目標(biāo)。我們開始思考什么是真正重要的，我們渴望有一個有意義的生活。我們不再盲目追求功名利祿，而是注重內(nèi)心的平靜和滿足。我們學(xué)會了懂得選擇，學(xué)會了平衡。我們追求平衡的同時，也不斷努力追尋自己內(nèi)心深處的夢想。
第四段：在實踐中，我們明白了團隊合作的重要性。當(dāng)我們單打獨斗時，能夠做到的事情是有限的，但當(dāng)我們與他人合作時，我們的能力會得到最大的發(fā)揮。我們意識到，相互的支持和協(xié)作，才能讓我們共同成長和進步。團隊精神不僅可以在工作中體現(xiàn)，也同樣適用于生活的方方面面。
第五段：經(jīng)歷了困惑、迷茫和成長，我們不斷地積累了經(jīng)驗和智慧。我們明白了，人生的價值不在于我們的財富和地位，而在于我們對世界的改變和對他人的影響。我們希望通過自己的努力和付出，讓世界變得更加美好。我們希望在人生的旅途中，分享喜悅與憂傷，共同成長，共同前進。
總結(jié)：在我們的成長過程中，我們從困惑和迷茫中獲得了無數(shù)的心得和體會。我們明白了生活中的挫折和困難是無法避免的，我們學(xué)會了積極面對和解決問題。我們理解了自己的價值和目標(biāo)，我們渴望有一個有意義的生活。我們認(rèn)識到了團隊合作的重要性，我們明白了只有相互的支持和協(xié)作，才能共同進步。經(jīng)過時間的洗禮，我們積累了經(jīng)驗和智慧，我們希望通過自己的努力和付出，對世界產(chǎn)生積極的影響。
走進園所我們看心得篇八
我一向不愛看內(nèi)容并不是很有趣的書，但我還是翻開了它，因為它的名字——《我們仨》，這個極其樸實無華的名字，卻讓人倍感親切與溫暖，仿佛有種心靈上的共鳴，我不可救藥地喜歡上了它。呵，多好!妻子、丈夫、女兒，構(gòu)成一個完整溫馨的家。
從未見過一個人以夢的形態(tài)去表達那些歲月中的相聚和別離，可楊絳做到了。書中并未有一處明確寫出丈夫與女兒去世后作者有多么的悲痛欲絕，但字里行間又沒有一處不見她的傷感悲涼，沒有一處不見她的思念與不舍，楊絳又做到了。
我不想讓楊絳那么堅強樂觀，我甚至希望她能大哭一場以示傷痛，只因這樣的她，讓我心疼。我想將她擁入懷中，輕聲安慰，只因我無法想像，一個人去思念曾經(jīng)的“我們仨”，是怎樣的落寞與孤獨。
楊絳在書中回憶了她和錢老那平凡卻浪漫的愛情。他們共同經(jīng)歷過那么多——戰(zhàn)爭、__、疾病到生死離別。不感天動地，不轟轟烈烈，卻讓人為之動容落淚。我印象最深的一段是錢老在病重時的話，他說：“絳，好生過，我有沒有說‘明天見’呢?”這簡單的兩行字，卻擊到了我的內(nèi)心，我開始害怕離別，心中好像被堵上什么，讓我喘不上氣來，就像一個深陷泥沼的人拼命想抓住最后的一根稻草。
我怕死，并不是怕死亡的痛苦，而是害怕生離死別的不甘與牽掛，就是前一秒還對你說笑，后一秒便再也看不到的痛苦。樓上有個比我大兩歲的姐姐，兩年前因癲癇病發(fā)作死在了家里，那時正逢家中無人。聽到這個消息，我無比震驚，震驚于生離死別的無情與突然。珍惜身邊的人，這才是最重要的。
錢老陪伴了楊絳一生，楊絳陪伴了錢媛一生，因為他們彼此相愛。陪伴，不需要太多語言。陪伴，是媽媽早起做好的香噴噴的雞蛋面;陪伴，是上學(xué)時媽媽將自行車推出車庫，目送我遠去;陪伴，是一家人相攜相擁走過一個個春秋冬夏……我想，一定要在媽媽下班回來時，給她送上一個大大的擁抱，我想她會懂得，陪伴是最長情的告白。
走進園所我們看心得篇九
我們?nèi)且患胰?，每個人都有自己的責(zé)任。爸爸是家里的頂梁柱，他肩負(fù)著養(yǎng)家糊口的重任，每天早出晚歸，勤奮工作，為了給我們提供一個優(yōu)質(zhì)的生活環(huán)境。媽媽是家庭的主心骨，她負(fù)責(zé)家務(wù)，操持家中大小事務(wù)，時刻關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活。而我作為家中的小孩，也承擔(dān)著一定的責(zé)任，盡量減輕父母的負(fù)擔(dān)，好好學(xué)習(xí)，參加各種活動，為家庭爭光。我們每個人都有肩負(fù)責(zé)任的心，為家庭付出努力。
第二段：奉獻愛心的心
家庭是溫暖的港灣，也是我們彼此關(guān)懷和奉獻愛心的地方。爸爸媽媽無微不至地照顧我和弟弟，從早到晚，從小事到大事，他們始終在默默奉獻。爸爸下班回家后，常常會幫我和弟弟完成作業(yè)，還給我們講各種有趣的故事。媽媽燒得一手好菜，每天都為我們準(zhǔn)備可口的飯菜。而我也會盡量幫助他們，比如陪媽媽購物、幫忙打掃衛(wèi)生等。我們?nèi)加蟹瞰I愛心的心，讓愛在家中流淌。
第三段：追求夢想的心
每個人都有自己的夢想，而我們?nèi)捕荚谧非笞约旱膲粝?。爸爸在公司中不斷努力，爭取升職加薪，為了給我們更好的生活條件。媽媽把家庭和事業(yè)兩者兼顧，她通過不斷學(xué)習(xí)提升自己，為了成為更好的職場人。我則是一個學(xué)生，我的夢想是成為一名科學(xué)家，為人類做出貢獻。我們?nèi)加凶非髩粝氲男?，不斷努力向前，為理想奮斗。
第四段：感恩之心
家庭是我們最溫暖的港灣，我們對家庭充滿感恩之心。爸爸媽媽為了照顧我們，付出了很多努力，他們無私的愛讓我們感到幸福和溫暖。而我們則應(yīng)當(dāng)珍惜每一次和家人在一起的時光，感激他們的悉心關(guān)懷和付出。我們應(yīng)該靜下心來，好好聆聽爸爸媽媽的建議和教誨，不斷成長。
第五段：共同成長的心
在家庭中，我們一起成長，共同學(xué)習(xí)，互相幫助。爸爸媽媽是我們的導(dǎo)師和榜樣，他們以身作則，教給我們許多做人做事的道理。我和弟弟也互相學(xué)習(xí)，共同進步。爸爸媽媽會教我們做飯、會修電器，而我們則會幫他們了解新科技，使用手機等。我們?nèi)黄鸪砷L，共同進步，讓我們的家庭更加和諧美滿。
在家庭中，我們?nèi)缲?fù)責(zé)任的心，奉獻愛心的心，追求夢想的心，感恩之心，共同成長的心連接在一起，為我們的家庭增添了無盡的溫暖和力量。我們珍惜和感激家庭，愿意為之付出努力。希望家人都能夠健康快樂，共同創(chuàng)造美好的未來。
走進園所我們看心得篇十
在生活和學(xué)習(xí)中，我們時常會有種種觀察和體驗，這些觀察和體驗之后所得到的心得和體會，成為我們前行的指南。觀察是一種用心和用眼去發(fā)現(xiàn)事物本質(zhì)、規(guī)律和真相的過程，思考是在觀察的基礎(chǔ)上，用腦去分析、推理和總結(jié)。觀察和思考是相輔相成的，一個會引導(dǎo)另一個更加深入地了解事物并形成心得體會。
第二段：感悟與啟迪
觀察世界，體悟生活，我們不僅僅只是被動地接受事物，更重要的是感悟和引發(fā)思考。感悟是對事物內(nèi)涵的領(lǐng)悟和理解，它賦予了我們對生活的感受和審美；而思考則是通過感悟的基礎(chǔ)上去發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)和原因。感悟和思考可以引發(fā)內(nèi)心的啟迪，激發(fā)我們對于人生的思考和對于未來的期待。
第三段：從觀察到認(rèn)知
觀察和思考的過程并非孤立存在，而是基于認(rèn)知的立足點。觀察會擴大我們對問題的認(rèn)知范圍，為我們的思考提供豐富的素材，從而推動我們對問題的深層次認(rèn)知。觀察的反饋會促使我們做出進一步的思考和觀察，形成一種良性循環(huán)。只有通過觀察、思考和認(rèn)知的全面結(jié)合，我們才能獲得更加全面和準(zhǔn)確的心得體會。
第四段：心得體會的應(yīng)用與分享
心得體會既是我們個人的收獲，也是一種寶貴的資源。我們可以將自己的心得應(yīng)用于實踐中，以便更好地改善自我和解決問題。同時，將我們的心得體會分享給他人，可以為他人解決問題和提供思路。心得體會的應(yīng)用和分享不僅可以促進我們個人的成長，也能夠影響到周圍的人，形成一種共享和共同成長的良好氛圍。
第五段：總結(jié)與展望
通過觀察和思考，我們可以獲得更加深刻和全面的認(rèn)知，從而得到心得體會。這些心得體會既是我們個人成長的瑰寶，也是我們與他人分享思想和智慧的橋梁。通過應(yīng)用和分享心得體會，我們不僅能發(fā)現(xiàn)問題的解決方案，還能夠幫助他人和推動社會的進步。未來，我們應(yīng)該更加注重觀察和思考，不斷豐富自己的心得體會，為自己和他人創(chuàng)造更美好的未來。
走進園所我們看心得篇十一
近期閱讀了楊絳先生的《我們仨》，全文用一種溫馨而親切的語言描述了錢鐘書、楊絳和他們的女兒錢瑗一家人的平凡而又不平凡的故事。
他們一家三口都是各自領(lǐng)域的佼佼者，都是才高八斗的文化人，本以為他們的生活肯定是非常無趣和死板的，但在《我們仨》里，確是如此可愛的一家人，彼此尊重又相互調(diào)侃，充滿著煙火氣息。眾所周知，錢鐘書先生是一名才高八斗的博學(xué)鴻儒，是個大文豪，但在《我們仨》里面，鐘書先生只是一名普通的丈夫，一個平凡的父親，同時，還是一個生活盲，洗不掉墨水的慌張，砸掉臺燈的焦慮，門把手脫落的愁容，與他的形象形成一個“反差萌”，讓人忍俊不禁。
“我一個人思念我們仨”，寫在封面上的這句話，想想就心酸。他們一家三口，從英國到巴黎到回國，從家境優(yōu)渥到居無定所，從倍受尊敬到__時的動蕩，從日常時的相扶相幫和患難時的不離不棄，在楊絳老人的筆下一一展現(xiàn)開來。直到晚年，才有一個像樣的寓所，但在他們心里，有彼此的地方就是家，哪怕是租賃的房子，哪怕只是一間小小的辦公室。
我隨她喜，隨她悲，隨她一路陷入對親人的思念。初聽不知曲中意，再聽已是曲中人。讀起這本書的時候，總是會聯(lián)想到自己。想到自己身處異地，想到自己無法經(jīng)常和家人在一起，想到回家時媽媽張羅的一桌飯菜，想到聊天時爸爸那一句句關(guān)懷，想到相見時爺爺開心的笑臉，思念之情不禁涌上心頭。
我們已經(jīng)長大，但在他們眼中永遠是個不懂事的孩子。在他們一句句嘮叨中，明知道父母是在關(guān)心自己，偶爾也會覺得煩，這其實是最要不得的。父母不過是想知道你在外好不好，有沒有吃飽，有沒有穿暖，有沒有想他們……就是想跟你說說話而已。
楊絳先生說：我們仨，沒有生離，唯有死別。關(guān)于親情，最無法言喻。只能在有限的時間里，盡量多去陪陪家人，說話時耐心一點、語氣溫和一點、事情詳細(xì)一點……父母已經(jīng)陪我們長大，我們要陪父母變老，家才是永遠的港灣。
走進園所我們看心得篇十二
整個假期，我把這本書讀了兩遍，每一次閱讀，穿越平淡樸素的字跡，用潺潺柔水寫成的文字，字里行間那無言的感動，相失之后的痛楚與難過。團聚，生死離別，感情的大起大落，全部蘊藏在楊絳先生的文字中，文字?jǐn)⑹龊芎啙崳芷届o，但是我們心里卻掀起一層又一層的波瀾和無言的感動。
故事很簡單，普通不過的一家三口。
第一部《我們倆老了》很簡短，就一頁。講了一個夢的故事。我記住了鐘書先生安慰楊老的那句話：那是老人的夢，他也常做。
第三部《我一個人思念我們仨》附有很多張他們一家三口的生活照，是那種其樂融融，看了讓人很溫暖的家庭照片。有年輕時，夫妻倆在倫敦和巴黎留學(xué)時的合影;也有錢瑗的成長照片、英國留學(xué)的紀(jì)念照。最喜歡他們父女倆的合影，老先生愛說女兒像他，一樣的有著聰明的頭腦，含蓄的微笑。他們仨各自的工作照，看完也讓人感動。中國知識分子家庭的真實寫照都在這些圖片中定格了。最后兩張老倆口相互理發(fā)的照片，拍得真好。楊先生會用電推子，鐘書先生會用剪刀。我看到這里，才真正領(lǐng)會了什么叫做相濡以沫。
第三部一共分十六小章，用很淺顯的文字記錄了他們這個三口之家共同經(jīng)歷的快樂?！拔覀冞@個家，很樸素;我們?nèi)齻€人，很單純。我們與世無求，與人無爭，只求相聚在一起，相守在一起，各自做力所能及的事。碰到困難，鐘書總和我一同承當(dāng)，困難就不復(fù)困難;還有個阿瑗相伴相助，不論什么苦澀艱辛的事，都能變得甜潤。我們稍有一點快樂，也會變得非?？鞓?。所以我們仨是不尋常的遇合。”
在這第三部里，我印象深刻于他們夫婦二人留學(xué)期間的苦讀和自得其樂的生活。想像著兩個不嗜家務(wù)的學(xué)者是如何打理每日的柴米油鹽，他們的真實生活都在楊先生的筆下復(fù)活，讓我看到兩個抽空去探險(散步)的快活人。鐘書先生的西式早餐做得真棒，讓我也提起興趣早起為家人用自制豆?jié){和五分鐘白水蛋當(dāng)早餐，看他們爺倆吃得心滿意足。
讀到第七章，阿瑗兩年不見父親，看見爸爸帶回的行李放在媽媽床邊，很不放心，猜疑地監(jiān)視著。晚飯后，她對爸爸發(fā)話了。
“這是我的媽媽，你的媽媽在那邊?！彼s爸爸走。
鐘書很窩囊地笑說：“我倒問問你，是我先認(rèn)識你媽媽，還是你先認(rèn)識?”
“自然我先認(rèn)識，我一生出來就認(rèn)識，你是長大了認(rèn)識的?！?BR> -----真是絕句啊，這父女間的對話!
走進園所我們看心得篇十三
“沒遇到你之前，我沒想過結(jié)婚，遇見你，結(jié)婚這事我沒想過和別人?！边@是錢鍾書曾寫給楊絳先生的一段很美的文字。他們的愛情十分令人羨慕，而最令我感動的還是先生回憶她們一家三口在一起的日子，那本《我們仨》。
先生以夢境的方式絮絮叨叨給我講述那些一件件小事，也許很是平常，但這就是生活。
我們倆老了：先生和鍾書都老了，而先生做了個找不到丈夫的夢，我看到這時略感心酸，但看到鍾書不為夢中的自己辯護，只安慰先生說那是老人常做的夢，我又覺得先生十分幸福。
我們仨走散了：先生回憶了一家三口相依為命的那段日子，在媛媛和丈夫相繼離世后，家就變成了“客?！?。
“我曾做過一個小夢，怪他一聲不響地忽然走了。他現(xiàn)在故意慢慢走，讓我一程一程送，盡量多聚聚，把一個小夢拉成一個萬里長夢。這我愿意。送一程，說一聲再見，又能見到一面?！边@是一次在船上，骨瘦如柴的鍾書問她是否還做夢時，先生的感觸。我覺的先生以一種平淡、樸實的筆調(diào)把感情慢慢融入其中，讓人讀起來十分感動，也許是這才是伉儷情深的愛情。
我一個人思念我們仨：先生全面地回憶了一家三口與世無爭的日常，從夫妻二人赴英國留學(xué)，并在牛津有了女兒，直至1998年女兒與錢鐘書相繼逝世。
“一九九七年早春，阿瑗去世，一九九八年歲末，鐘書去世，我們?nèi)司痛耸⒘?，就這么輕易地失散了，“世間好物不堅牢，彩云易散琉璃脆”，現(xiàn)在，只剩下了我一人，我清醒地看到以前當(dāng)做“我們家”的寓所，只是旅途上的客棧而已，家在哪里，我不知道，我還在尋覓歸途?！边@是先生在痛失至親后難受且迷茫的狀態(tài)，透過紙張，我能深深感受到先生那種低落的情緒我，以及那種錐心的疼痛。
文章讀起來笑中有淚，溫馨卻又略感些許沉重，也許，這才是先生的心，或許可能是一片空白，僅存的，是對我們仨的思念，最深的思念。
他發(fā)愿說：從今以后，咱們只有死別，不再生離。于是，他們仨從此團聚，不再死別，亦無生離。
走進園所我們看心得篇十四
看書于我來說，不過是說說，我最近看了啥啥啥書，那書不錯，云云，因為畢竟也不是什么學(xué)究之類的，只不過為了裝裝樣子，看些貌似高大上的書籍罷了，這本書正好，薄薄的，凈是圖畫、大字、稀松的排版。咱的順序就是先看圖片，再看附件，再看...，停!看附件的時候，我就迷惑了，這一家人的生活太有調(diào)調(diào)了，畫個畫，寫個詩，你調(diào)侃我，我調(diào)侃你，其中說圓圓跟客人顯擺的她爹教的外語，才發(fā)現(xiàn)錢鐘書先生教她的原來是各國俚語。還有圓圓在病床上寫的信，既治愈又提氣，比如今的明星訪談深入人心多了。一看到錢鐘書的信就頭痛，你說，一個海外留學(xué)歸來的，用文言文寫個家信，都讓我覺得文言是一門外語，大部分字兒我都認(rèn)識，大部分的句子我都不理解，人家咋學(xué)的?和圓圓一起寫的打油詩經(jīng)常把英文字母拆了塞進去，看得懂的自然是覺得好玩的緊。
第一章看完了，真看不懂她為啥好好的生活故事不寫，寫啥子夢，寫啥子客棧，猜罷，誰知道猜的對的錯的，自以為對的就好了。第二章開始就寫在國外學(xué)習(xí)，我緊接著就想留洋高大上該上了，果真是高大上，以前的人都對自己想什么搞的那么明白么，說放棄就放棄，想怎么讀就能怎么讀，關(guān)鍵，真知道自己想要啥，出去幾年，英語、法語都不在話下，《包法立夫人》是語言入門級讀物，我了個去，都是人，人和人還真是不一樣。隨便哪件小事，換我寫，我怎么著也得寫它個幾千上萬，這里出現(xiàn)啥困難，我是靠著什么思想，什么信念，怎么樣做戰(zhàn)勝了困難，戰(zhàn)勝了自己，得到了磨煉與提升?？墒?，楊絳先生幾個字就過去了，寫的還很幽默，很生活。
《我們仨》這本書的作者是楊絳先生，在附件3里還有一個版本的作者是錢媛，雖然這個版本的不全，但是更讓人覺得感動。錢媛大多講的是相處趣事，楊絳的文里則是深深的懷念，在她的筆下，錢媛是天才，錢鐘書是工作狂，她說的自己則是不會做飯家務(wù)，只會讀書，學(xué)術(shù)上發(fā)過文，但是她自己都覺得自己沒什么成就。高來低去的經(jīng)濟生活，他們仨甘之如飴。
書中的文字很巧妙，楊絳先生充分顯示出她的文字功力，很多的文章段落，我都拎出來讀給朋友聽，朋友聽完大贊寫的妙。還有很多歷史已經(jīng)封存，不查資料，不會曉得當(dāng)時的兇險，但是在文章中，也只是個時間。
在我心里，我特別希望在我的身邊有這樣一位長者，學(xué)者，她們安靜、淡泊，她們指引我的生活。