科技的進步與創(chuàng)新，推動著社會的發(fā)展和進步，帶來了許多改變和便利。如何寫一篇令人信服的演講總結？這些總結范文涵蓋了不同領域和不同主題，可以豐富我們的思維和寫作技巧。
職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)興趣篇一
1.自我盤點
興趣
學習潛力強。不怕吃苦，耐得住寂寞。縝密的邏輯思維潛力。勤于鉆研.
優(yōu)勢
聰明念書、老實工作，強烈的職責感，就喜歡與計算機打交道.團隊協(xié)作精神
誠實、敬業(yè)、能吃苦，善于交流.有發(fā)展為資深的軟件開發(fā)師或咨詢師的可能。
劣勢
不善于辦理，以后應加強熬煉，努力發(fā)展為很多有才華又善于辦理的it人作了軟件構架師。
成功經(jīng)驗
失敗教訓
高考成績不睬想，但我從未放棄，很快的適應了大學的環(huán)境，利用好大學的一切資源。
別人對我的評價
二.外因素分析
1.環(huán)境分析
社會環(huán)境
養(yǎng)模式，北京軟件行業(yè)協(xié)會秘書長劉清認為：大學培養(yǎng)出來的軟件人才在層次上來說就應是中高級的，他們受過良好的基礎教育、理論教育。但由于傳統(tǒng)教材更新較為緩慢，同時又缺少實踐的機會，傳統(tǒng)學歷教育培養(yǎng)出的學生往往是理論知識有余而實踐操作經(jīng)驗不足，不克不及夠立刻完全適應企業(yè)的需要。因此大學結業(yè)生需要在企業(yè)中磨煉本身，從低層工作做起，增補本身在實踐方面的不足，將本身的理論知識與實踐充分結合，才能逐步走向成熟。
經(jīng)濟環(huán)境
當今世界，信息技術發(fā)展日新月異。經(jīng)濟全球化迅猛發(fā)展，信息化越來越深刻地影響著經(jīng)濟發(fā)展的進程并改變著人們的生產(chǎn)、生活方式。在信息技術的鞭策下，信息產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為全球經(jīng)濟中增長最快、潛力最大、融合度最高、競爭最激烈的領域。這必須對我國信息產(chǎn)業(yè)乃至國民經(jīng)濟的發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。，我國的it辦事市場將應對著巨大的市場需求，一是超多涌入的外企急需組建在中國的信息化辦理中心，而更大的市場則來自國內企業(yè)的信息化建設。這評釋中國的辦事市場增長潛力巨大。同時，我國的it辦事市場日益成熟。激烈的行業(yè)競爭和專業(yè)化分工的趨勢使傳統(tǒng)企業(yè)無暇、無力也不肯意再為it建設耗費更多的精力，將企業(yè)的it需求整體外包成為了一種趨勢。他們不再關心具體的產(chǎn)品和技術，而更注重it應用的具體效果。他們期望專業(yè)的it辦事商能滿足他們從前瞻性業(yè)務咨詢、it戰(zhàn)略規(guī)劃、it架構實施到系統(tǒng)辦理維護與技術支持的立體化需求，再加上用戶辦事消費觀念的進步，增值辦事意識的從無到有，中國it辦事市場的前景十分誘人。
政治環(huán)境
雖然全球經(jīng)濟不景氣，但是國家以信息化帶動工業(yè)化戰(zhàn)略已開始進入實施階段，金融、電信、教育、政府、社保等行業(yè)的信息化建設繼續(xù)深入。電子政務、電子商務工程繼續(xù)實施，這對計算機市場的持續(xù)增長起到了重要作用，而與西部大開發(fā)相關的通信基礎設施建設和交通設施建設也對it市場的增長起到了用心的作用。
2.崗位分析
名稱:計算機軟件
按目前成都軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度來看，在未來的三到五年內，成都共需要軟件開發(fā)人員兩到三萬人，其中急需三類人才：第一類是既懂技術又懂辦理的軟件高級人才;第二類是系統(tǒng)分析及設計人員，即軟件工程師;第三類是熟練的程序員，即軟件藍領。
部門:軟件開發(fā)師或咨詢師
技能:精通基于j2ee架構的javaweb編程，jsp、servlets、jdbc;精通基于j2ee架構的java高級編程，e-jb、struts、xml、webservices編程;精通基于oracle數(shù)據(jù)庫的jdbc、pl/sql編程;精通基于unix平臺java文件系統(tǒng)編程、java網(wǎng)絡編程、javagui編程;掌握面向對象的軟件分析、設計方法ooa、ood和uml工具;熟悉sunsolarisunix操作系統(tǒng)，具備必然的網(wǎng)絡知識;具備1-2年基于unix平臺軟件開發(fā)工程經(jīng)驗;大專以上學歷、英文良好。
it人如何連結自身優(yōu)勢:學習跟市場走
軟件開發(fā)具有的本質和必備的
(1)有不少的企業(yè)都對招聘人員有嚴格的要求，必需要有必然的工作經(jīng)驗，能夠立即上手開發(fā)一些程序，中小軟件企業(yè)不愛應屆生。
的人才在擇業(yè)過程中，專業(yè)配景的重要性逐漸削弱，結業(yè)生應把關注的重點放在潛力的培養(yǎng)上。
發(fā)現(xiàn)本身，在現(xiàn)有工作中尋找最適合的崗位;從基層做起，慢慢積累經(jīng)驗，尋找專業(yè)點。
(2)知己知彼，最適合的才是最好的。
三、具體規(guī)劃
大學四年是我規(guī)劃的第一步，我此刻上大二了
大二努力過英語四級，學好專業(yè)基礎知識，多上機實踐，在暑假參加一些與專業(yè)知識有關的職業(yè).
大三多考一些關于軟件的證書和英語更上一層樓，適時參加一些人才交流會
努力學好專業(yè)課，尤其是軟件工程.要學好日語.與本專業(yè)不同大的選修，全面提高本身.
21歲-26歲是職業(yè)前期。不停自我進修，吸收各種知識并培養(yǎng)第二專長。要敢于投資本身，提高本身的附加價值，培養(yǎng)本身豈論處于什么狀況下，都能存活的本事。，要尋求經(jīng)濟型發(fā)展。要講究效率，提高收益這個時期的職業(yè)目標以積累為主，就應掌握知識，了解本身，養(yǎng)成良好的工作態(tài)度和習慣，結識對本身重要的人，不要把錢和權看得過重，不要期望一步到位。
50歲之后是職業(yè)后期。應以了解新信息，確認和培養(yǎng)繼承人，50歲時，應是工作經(jīng)驗豐富、能獨當一面的主管，如果善于掌握人際關系，應能夠繼續(xù)步步高升。
職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)興趣篇二
一、類型：現(xiàn)實型、研究型、藝術型、社會型、企業(yè)型和常規(guī)型
含義：
典型職業(yè)：喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結交新的朋友，從事提供信息、啟迪、幫助、培訓、開發(fā)或治療等事務，并具備相應能力。如: 教育工作者（教師、教育行政人員），社會工作者（咨詢人員、公關人員）。
2、企業(yè)型：(e) 共同特征：追求權力、權威和物質財富，具有領導才能。喜歡競爭、敢冒風險、有野心、抱負。為人務實，習慣以利益得失，權利、地位、金錢等來衡量做事的價值，做事有較強的目的性。
典型職業(yè)：喜歡要求具備經(jīng)營、管理、勸服、監(jiān)督和領導才能，以實現(xiàn)機構、政治、社會及經(jīng)濟目標的工作，并具備相應的能力。如項目經(jīng)理、銷售人員，營銷管理人員、政府官員、企業(yè)領導、法官、律師。
3、常規(guī)型：(c) 共同特點：尊重權威和規(guī)章制度，喜歡按計劃辦事，細心、有條理，習慣接受他人的指揮和領導，自己不謀求領導職務。喜歡關注實際和細節(jié)情況，通常較為謹慎和保守，缺乏創(chuàng)造性，不喜歡冒險和競爭，富有自我犧牲精神。
典型職業(yè)：喜歡要求注意細節(jié)、精確度、有系統(tǒng)有條理，具有記錄、歸檔、據(jù)特定要求或程序組織數(shù)據(jù)和文字信息的職業(yè)，并具備相應能力。如：秘書、辦公室人員、記事員、會計、行政助理、圖書館管理員、出納員、打字員、投資分析員。
4、實際型：(r) 共同特點：愿意使用工具從事操作性工作，動手能力強，做事手腳靈活，動作協(xié)調。偏好于具體任務，不善言辭，做事保守，較為謙虛。缺乏社交能力，通常喜歡獨立做事。
典型職業(yè)：喜歡使用工具、機器，需要基本操作技能的工作。對要求具備機械方面才能、體力或從事與物件、機器、工具、運動器材、植物、動物相關的職業(yè)有興趣，并具備相應能力。如：技術性職業(yè)（計算機硬件人員、攝影師、制圖員、機械裝配工），技能性職業(yè)（木匠、廚師、技工、修理工、農(nóng)民、一般勞動）。
5、調研型：(i) 共同特點：思想家而非實干家，抽象思維能力強，求知欲強，肯動腦，善思考，不愿動手。喜歡獨立的和富有創(chuàng)造性的工作。知識淵博，有學識才能，不善于領導他人?？紤]問題理性，做事喜歡精確，喜歡邏輯分析和推理，不斷探討未知的領域。
典型職業(yè)：喜歡智力的、抽象的、分析的、獨立的定向任務，要求具備智力或分析才能，并將其用于觀察、估測、衡量、形成理論、最終解決問題的工作，并具備相應的能力。 如科學研究人員、教師、工程師、電腦編程人員、醫(yī)生、系統(tǒng)分析員。
6、藝術型：(a) 共同特點：有創(chuàng)造力，樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果，渴望表現(xiàn)自己的個性，實現(xiàn)自身的價值。做事理想化，追求完美，不重實際。具有一定的藝術才能和個性。善于表達、懷舊、心態(tài)較為復雜。
典型職業(yè)：喜歡的工作要求具備藝術修養(yǎng)、創(chuàng)造力、表達能力和直覺，并將其用于語言、行為、聲音、顏色和形式的審美、思索和感受，具備相應的能力。不善于事務性工作。如藝術方面（演員、導演、藝術設計師、雕刻家、建筑師、攝影家、廣告制作人），音樂方面（歌唱家、作曲家、樂隊指揮），文學方面（小說家、詩人、劇作家）。
然而，大多數(shù)人都并非只有一種性向（比如，一個人的性向中很可能是同時包含著社會性向、實際性向和調研性向這三種）。霍蘭德認為，這些性向越相似，相容性越強，則一個人在選擇職業(yè)時所面臨的內在沖突和猶豫就會越少。為了幫助描述這種情況，霍蘭德建議將這六種性向分別放在一個正六三角形的每一角。
二、1.小時候的我有有個公主夢，希望自己有很多衣服，一有空就會自己在紙上畫模特和美美的衣服，后來我有了芭比娃娃，就開始收集媽媽奶奶的碎布按照我之前畫好的圖紙給芭比做衣服，花樣非常多，平時日常的衣服晚宴，還有睡衣，甚至是漢服……我都做過。平時不僅喜歡收集一些時裝的報紙剪影，還喜歡收集報紙上的房屋平面圖，有時候還自己動手設計房屋平面圖，還會根據(jù)自己喜歡的樣子畫出房屋里的裝潢圖。 a藝術型，有創(chuàng)作力做自己喜歡的事。
e 企業(yè)型，有追求權力、權威和物質財富，具有領導才能。喜歡競爭、敢冒風險、有野心、抱負。為人務實，習慣以利益得失，權利、地位、金錢等來衡量做事的價值，做事有較強的目的性。
2、后來在一些社團活動以及人際交往中我發(fā)現(xiàn)我不太善于和人相處更喜歡自己一個人待著做我喜歡的事情，所以社會的傾向越來越少。
三、我更應該多注重創(chuàng)作力的鍛煉，多想多思考，并且堅持做著自己喜歡的事 。
職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)興趣篇三
一、類型：現(xiàn)實型、研究型、藝術型、社會型、企業(yè)型和常規(guī)型
含義：
典型職業(yè)：喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結交新的朋友，從事提供信息、啟迪、幫助、培訓、開發(fā)或治療等事務，并具備相應能力。如:教育工作者（教師、教育行政人員），社會工作者（咨詢人員、公關人員）。
2、企業(yè)型：(e)共同特征：追求權力、權威和物質財富，具有領導才能。喜歡競爭、敢冒風險、有野心、抱負。為人務實，習慣以利益得失，權利、地位、金錢等來衡量做事的價值，做事有較強的目的性。
典型職業(yè)：喜歡要求具備經(jīng)營、管理、勸服、監(jiān)督和領導才能，以實現(xiàn)機構、政治、社會及經(jīng)濟目標的工作，并具備相應的能力。如項目經(jīng)理、銷售人員，營銷管理人員、政府官員、企業(yè)領導、法官、律師。
3、常規(guī)型：(c)共同特點：尊重權威和規(guī)章制度，喜歡按計劃辦事，細心、有條理，習慣接受他人的指揮和領導，自己不謀求領導職務。喜歡關注實際和細節(jié)情況，通常較為謹慎和保守，缺乏創(chuàng)造性，不喜歡冒險和競爭，富有自我犧牲精神。
典型職業(yè)：喜歡要求注意細節(jié)、精確度、有系統(tǒng)有條理，具有記錄、歸檔、據(jù)特定要求或程序組織數(shù)據(jù)和文字信息的職業(yè)，并具備相應能力。如：秘書、辦公室人員、記事員、會計、行政助理、圖書館管理員、出納員、打字員、投資分析員。
4、實際型：(r)共同特點：愿意使用工具從事操作性工作，動手能力強，做事手腳靈活，動作協(xié)調。偏好于具體任務，不善言辭，做事保守，較為謙虛。缺乏社交能力，通常喜歡獨立做事。
典型職業(yè)：喜歡使用工具、機器，需要基本操作技能的工作。對要求具備機械方面才能、體力或從事與物件、機器、工具、運動器材、植物、動物相關的職業(yè)有興趣，并具備相應能力。如：技術性職業(yè)（計算機硬件人員、攝影師、制圖員、機械裝配工），技能性職業(yè)（木匠、廚師、技工、修理工、農(nóng)民、一般勞動）。
5、調研型：(i)共同特點：思想家而非實干家，抽象思維能力強，求知欲強，肯動腦，善思考，不愿動手。喜歡獨立的和富有創(chuàng)造性的工作。知識淵博，有學識才能，不善于領導他人。考慮問題理性，做事喜歡精確，喜歡邏輯分析和推理，不斷探討未知的領域。
典型職業(yè)：喜歡智力的、抽象的、分析的、獨立的定向任務，要求具備智力或分析才能，并將其用于觀察、估測、衡量、形成理論、最終解決問題的工作，并具備相應的能力。如科學研究人員、教師、工程師、電腦編程人員、醫(yī)生、系統(tǒng)分析員。
6、藝術型：(a)共同特點：有創(chuàng)造力，樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果，渴望表現(xiàn)自己的個性，實現(xiàn)自身的價值。做事理想化，追求完美，不重實際。具有一定的藝術才能和個性。善于表達、懷舊、心態(tài)較為復雜。
典型職業(yè)：喜歡的工作要求具備藝術修養(yǎng)、創(chuàng)造力、表達能力和直覺，并將其用于語言、行為、聲音、顏色和形式的審美、思索和感受，具備相應的能力。不善于事務性工作。如藝術方面（演員、導演、藝術設計師、雕刻家、建筑師、攝影家、廣告制作人），音樂方面（歌唱家、作曲家、樂隊指揮），文學方面（小說家、詩人、劇作家）。
然而，大多數(shù)人都并非只有一種性向（比如，一個人的性向中很可能是同時包含著社會性向、實際性向和調研性向這三種）。霍蘭德認為，這些性向越相似，相容性越強，則一個人在選擇職業(yè)時所面臨的內在沖突和猶豫就會越少。為了幫助描述這種情況，霍蘭德建議將這六種性向分別放在一個正六三角形的每一角。
二、1.小時候的我有有個公主夢，希望自己有很多衣服，一有空就會自己在紙上畫模特和美美的衣服，后來我有了芭比娃娃，就開始收集媽媽奶奶的碎布按照我之前畫好的圖紙給芭比做衣服，花樣非常多，平時日常的衣服晚宴，還有睡衣，甚至是漢服……我都做過。平時不僅喜歡收集一些時裝的報紙剪影，還喜歡收集報紙上的房屋平面圖，有時候還自己動手設計房屋平面圖，還會根據(jù)自己喜歡的樣子畫出房屋里的裝潢圖。a藝術型，有創(chuàng)作力做自己喜歡的事。
e企業(yè)型，有追求權力、權威和物質財富，具有領導才能。喜歡競爭、敢冒風險、有野心、抱負。為人務實，習慣以利益得失，權利、地位、金錢等來衡量做事的價值，做事有較強的目的性。
2、后來在一些社團活動以及人際交往中我發(fā)現(xiàn)我不太善于和人相處更喜歡自己一個人待著做我喜歡的事情，所以社會的傾向越來越少。
三、我更應該多注重創(chuàng)作力的鍛煉，多想多思考，并且堅持做著自己喜歡的事。
職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)興趣篇四
職業(yè)興趣分析報告
一、類型：現(xiàn)實型、研究型、藝術型、社會型、企業(yè)型和常規(guī)型
含義：
典型職業(yè)：喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結交新的朋友，從事提供信息、啟迪、幫助、培訓、開發(fā)或治療等事務，并具備相應能力。如:教育工作者（教師、教育行政人員），社會工作者（咨詢人員、公關人員）。
2、企業(yè)型：(e)共同特征：追求權力、權威和物質財富，具有領導才能。喜歡競爭、敢冒風險、有野心、抱負。為人務實，習慣以利益得失，權利、地位、金錢等來衡量做事的價值，做事有較強的目的性。
典型職業(yè)：喜歡要求具備經(jīng)營、管理、勸服、監(jiān)督和領導才能，以實現(xiàn)機構、政治、社會及經(jīng)濟目標的工作，并具備相應的能力。如項目經(jīng)理、銷售人員，營銷管理人員、政府官員、企業(yè)領導、法官、律師。
3、常規(guī)型：(c)共同特點：尊重權威和規(guī)章制度，喜歡按計劃辦事，細心、有條理，習慣接受他人的指揮和領導，自己不謀求領導職務。喜歡關注實際和細節(jié)情況，通常較為謹慎和保守，缺乏創(chuàng)造性，不喜歡冒險和競爭，富有自我犧牲精神。
典型職業(yè)：喜歡要求注意細節(jié)、精確度、有系統(tǒng)有條理，具有記錄、歸檔、據(jù)特定要求或程序組織數(shù)據(jù)和文字信息的職業(yè)，并具備相應能力。如：秘書、辦公室人員、記事員、會計、行政助理、圖書館管理員、出納員、打字員、投資分析員。
4、實際型：(r)共同特點：愿意使用工具從事操作性工作，動手能力強，做事手腳靈活，動作協(xié)調。偏好于具體任務，不善言辭，做事保守，較為謙虛。缺乏社交能力，通常喜歡獨立做事。
典型職業(yè)：喜歡使用工具、機器，需要基本操作技能的工作。對要求具備機械方面才能、體力或從事與物件、機器、工具、運動器材、植物、動物相關的職業(yè)有興趣，并具備相應能力。如：技術性職業(yè)（計算機硬件人員、攝影師、制圖員、機械裝配工），技能性職業(yè)（木匠、廚師、技工、修理工、農(nóng)民、一般勞動）。
5、調研型：(i)共同特點：思想家而非實干家，抽象思維能力強，求知欲強，肯動腦，善思考，不愿動手。喜歡獨立的和富有創(chuàng)造性的工作。知識淵博，有學識才能，不善于領導他人?？紤]問題理性，做事喜歡精確，喜歡邏輯分析和推理，不斷探討未知的領域。
典型職業(yè)：喜歡智力的、抽象的、分析的、獨立的定向任務，要求具備智力或分析才能，并將其用于觀察、估測、衡量、形成理論、最終解決問題的工作，并具備相應的能力。如科學研究人員、教師、工程師、電腦編程人員、醫(yī)生、系統(tǒng)分析員。
6、藝術型：(a)共同特點：有創(chuàng)造力，樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果，渴望表現(xiàn)自己的個性，實現(xiàn)自身的價值。做事理想化，追求完美，不重實際。具有一定的藝術才能和個性。善于表達、懷舊、心態(tài)較為復雜。
典型職業(yè)：喜歡的工作要求具備藝術修養(yǎng)、創(chuàng)造力、表達能力和直覺，并將其用于語言、行為、聲音、顏色和形式的審美、思索和感受，具備相應的能力。不善于事務性工作。如藝術方面（演員、導演、藝術設計師、雕刻家、建筑師、攝影家、廣告制作人），音樂方面（歌唱家、作曲家、樂隊指揮），文學方面（小說家、詩人、劇作家）。
然而，大多數(shù)人都并非只有一種性向（比如，一個人的性向中很可能是同時包含著社會性向、實際性向和調研性向這三種）。霍蘭德認為，這些性向越相似，相容性越強，則一個人在選擇職業(yè)時所面臨的內在沖突和猶豫就會越少。為了幫助描述這種情況，霍蘭德建議將這六種性向分別放在一個正六三角形的每一角。
二、1.小時候的我有有個公主夢，希望自己有很多衣服，一有空就會自己在紙上畫模特和美美的衣服，后來我有了芭比娃娃，就開始收集媽媽奶奶的碎布按照我之前畫好的圖紙給芭比做衣服，花樣非常多，平時日常的衣服晚宴，還有睡衣，甚至是漢服……我都做過。平時不僅喜歡收集一些時裝的報紙剪影，還喜歡收集報紙上的房屋平面圖，有時候還自己動手設計房屋平面圖，還會根據(jù)自己喜歡的樣子畫出房屋里的裝潢圖。a藝術型，有創(chuàng)作力做自己喜歡的事。
e企業(yè)型，有追求權力、權威和物質財富，具有領導才能。喜歡競爭、敢冒風險、有野心、抱負。為人務實，習慣以利益得失，權利、地位、金錢等來衡量做事的價值，做事有較強的目的性。
2、后來在一些社團活動以及人際交往中我發(fā)現(xiàn)我不太善于和人相處更喜歡自己一個人待著做我喜歡的事情，所以社會的傾向越來越少。
三、我更應該多注重創(chuàng)作力的鍛煉，多想多思考，并且堅持做著自己喜歡的事。
1測驗結果
職業(yè)興趣是興趣在職業(yè)選擇活動方面的表現(xiàn)，不同的人在職業(yè)興趣上有很大差異，興趣是產(chǎn)生工作動力的一個源泉，人們之間的職業(yè)興趣傾向差異會影響其工作成效：喜歡現(xiàn)實性的、實在的工作，如機械維修，木匠活，烹飪，電氣技術等也稱“體能取向”、“機械取向”，職業(yè)興趣測評報告。這類人通常具有機械技能和體力，喜歡戶外工作，樂于使用各種工具和機器設備，喜歡與事務而不是與人打交道的工作。他們真誠、謙遜、敏感、務實、樸素、節(jié)儉、靦腆。喜歡各種研究性工作，如醫(yī)師，實驗室研究人員，產(chǎn)品檢查員等。這類人通常具有較高的數(shù)學和科學研究能力，喜歡獨立工作，喜歡解決問題；喜歡同觀念而不是同人或事務打交道，工作報告《職業(yè)興趣測評報告》。他們邏輯性強，好奇，聰明，仔細，獨立，安詳，儉樸。喜歡藝術性的工作，如音樂，舞蹈，唱歌等。這種取向類型的人往往具有某些藝術技能，喜歡創(chuàng)造性的工作，富于想象力。這類人通常喜歡同觀念而不是事務打交道的工作。他們較開放、好想象、獨立、有創(chuàng)造性。喜歡社會交往性工作，如教師，咨詢顧問，護士等。這類人通常喜歡周圍有別人存在，這種人對別人的事很有興趣，樂于幫助別人解決難題。喜歡與人而不是與事務打交道的工作。他們助人為樂，有責任心，熱情，善于合作，富于理想，友好，善良，慷慨，耐心。喜歡諸如推銷、服務、管理類型的工作。這類人通常具有領導才能和口才，對金錢和權力感興趣，喜歡影響、控制別人。這種人喜歡同人和觀念而不是事務打交道的工作。他們愛戶外交際、冒險、精力充沛，樂觀，和藹、細心、抱負心強。喜歡傳統(tǒng)性的工作，如記帳，秘書，辦事員，以及測算等工作。這種人有很好的數(shù)字和計算能力，喜歡室內工作，樂于整理、安排事務。他們往往喜歡同文字、數(shù)字打交道的工作，比較順從、務實、細心、節(jié)儉、做事利索、很有條理、有耐
大學生職業(yè)興趣測評報告
一、職業(yè)定位
1、你最喜歡的職業(yè)活動類型是(s)
集員、信用管理員。
2、你最擅長的職業(yè)活動類型是(i)
聞記者、行政官員、演藝人員經(jīng)紀人、業(yè)務主管、營銷主管、運動市場商人、職業(yè)顧問。
3、你最喜歡的職業(yè)類型是(c)
理、調度員、服務經(jīng)理、福利主管、顧問、酒店經(jīng)理、人事負責人、人事管理員、人事主管、商品房管理員、商業(yè)經(jīng)理、生產(chǎn)協(xié)調人、事務代表、圖書管理員、信用管理員、行政管理員。
出一些重要的因素進行分析比較，或者向一些有經(jīng)驗的人及專業(yè)的職業(yè)指導師咨詢。
二、個人風格
周圍的人相處，喜歡處于集體的中心地位，喜歡通過與他人討論來解決存在的難題。不喜歡需要劇烈身體運動的工作，不喜歡與機器打交道。
人形成過于緊
密的聯(lián)系。對于明確規(guī)定的任務可以很好地完成。比][較看重物質財富和地位。
比較關心社會問題：有社會責任心
有洞察力：對人際關系敏感，對人、對事、對周圍環(huán)境的洞察力強
社交的：喜歡與人打交道，善于表達自己，擅長理解他人，社交能力強
有秩序的：從事活動時習慣于有秩序地進行，生活過得有規(guī)律，遵守秩序
實際的：做事踏實，追求實實在在的東西，多從現(xiàn)實條件角度來思考問題
順從：較容忍，自我獨立意識不強，易為他人見解左右，表現(xiàn)出順從
回避創(chuàng)造性活動：缺乏創(chuàng)造力，不喜歡從事需要發(fā)揮創(chuàng)造力的工作
缺乏想象力：想象能力差
二、個人風格
周圍的人相處，喜歡處于集體的中心地位，喜歡通過與他人討論來解決存在的難題。不喜歡需要劇烈身體運動的工作，不喜歡與機器打交道。
密的聯(lián)系。對于明確規(guī)定的任務可以很好地完成。比較看重物質財富和地位。
比較關心社會問題：有社會責任心
有洞察力：對人際關系敏感，對人、對事、對周圍環(huán)境的洞察力強
社交的：喜歡與人打交道，善于表達自己，擅長理解他人，社交能力強
有秩序的：從事活動時習慣于有秩序地進行，生活過得有規(guī)律，遵守秩序
實際的：做事踏實，追求實實在在的東西，多從現(xiàn)實條件角度來思考問題
順從：較容忍，自我獨立意識不強，易為他人見解左右，表現(xiàn)出順從
回避創(chuàng)造性活動：缺乏創(chuàng)造力，不喜歡從事需要發(fā)揮創(chuàng)造力的工作
缺乏想象力：想象能力差
二、個人風格
劇烈身體運動的工作，不喜歡與機器打交道。
密的聯(lián)系。對于明確規(guī)定的任務可以很好地完成。比較看重物質財富和地位。
比較關心社會問題：有社會責任心
有洞察力：對人際關系敏感，對人、對事、對周圍環(huán)境的洞察力強
社交的：喜歡與人打交道，善于表達自己，擅長理解他人，社交能力強
有秩序的：從事活動時習慣于有秩序地進行，生活過得有規(guī)律，遵守秩序
實際的：做事踏實，追求實實在在的東西，多從現(xiàn)實條件角度來思考問題
順從：較容忍，自我獨立意識不強，易為他人見解左右，表現(xiàn)出順從
回避創(chuàng)造性活動：缺乏創(chuàng)造力，不喜歡從事需要發(fā)揮創(chuàng)造力的工作
缺乏想象力：想象能力差
三、職業(yè)個性特征
周圍的人相處，喜歡處于集體的中心地位，喜歡通過與他人討論來解決存在的難題。不喜歡需要劇烈身體運動的工作，不喜歡與機器打交道。
密的聯(lián)系。對于明確規(guī)定的任務可以很好地完成。比較看重物質財富和地位。
四、適合的職業(yè)特征
從事更多時間與人打交道的說服、教育和治療工作。
嚴格按照固定的規(guī)則、方法進行重復性、習慣性的活動，希望較快地見到自己的勞動成果，有自控能力，喜歡有系統(tǒng)有條理的工作任務。
五、適合的職業(yè)
員、調停仲裁員、訂購部門主管、法律事務助理、顧問、檢查員、圖書管理員、信息采集員、信用管理員。
職業(yè)興趣
職業(yè)興趣
職業(yè)興趣是一個人對待工作的態(tài)度，對工作的適應能力，表現(xiàn)為有從事相關工作的愿望和興趣，擁有職業(yè)興趣將增加個人的工作滿意度、職業(yè)穩(wěn)定性和職業(yè)成就感。
目錄1簡介分類常規(guī)型3影響因素4應用案例1簡介
根據(jù)10天謀定好前途圖書（p61)的定義：職業(yè)興趣是興趣在職業(yè)方面的表現(xiàn)，是指人們對某種職業(yè)活動具有的比較穩(wěn)定而持久的心理傾向，使人對某種職業(yè)給予優(yōu)先注意，并向往之。
職業(yè)興趣
尊重權威和規(guī)章制度，喜歡有秩序的、安穩(wěn)的生活。慣于按照計劃和指導做事，按部就班，細心有條理。不習慣自己對事情作判斷和決策，較少發(fā)揮想象力。沒有強烈的野心，不喜歡冒險。
藝術型
熱愛藝術，富于想象力、擁有很強的藝術創(chuàng)造力。樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果，渴望表現(xiàn)個性，展現(xiàn)自己。做事理想化，追求完美。擅于用藝術形式來表現(xiàn)自己和表現(xiàn)社會。進行藝術創(chuàng)作或創(chuàng)新時，不喜歡受約束和限制。
實踐型
喜歡使用工具或機械從事操作等動手性質的工作，動手能力強，通常喜歡親自體驗或實踐理論和方法甚于與其他人討論，一般不具有出眾的交際能力，喜歡從事戶外工作。
社會型
樂于助人和與人打交道，樂于處理人際關系。喜歡從事對他人進行傳授、培訓、幫助等方面的服務工作。愿意發(fā)揮自己的感染力和說服力引導別人。通常他們有社會責任心，熱情、善于合作、善良、耐心，重視社會義務和社會道德。
研究型
喜歡理論研究，潛心于專業(yè)領域的創(chuàng)新和應用；喜歡探索未知領域，擅長使用邏輯分析和推理解決難題。不喜歡官僚式的管理行為過多地影響研究工作。
管理型
對其所能支配的各種資源能夠進行有效的計劃、組織、領導和控制。喜歡影響別人、敢于挑戰(zhàn)，自信、有膽略、有抱負，溝通能力出色，擅長說服他人，追求聲望、經(jīng)濟成就和社會地位。
根據(jù)這六種職業(yè)興趣對每一個職業(yè)的重要性的不同，知遇網(wǎng)為每一個職業(yè)制作了職業(yè)興趣雷達圖，如下頁上圖。每一種職業(yè)興趣旁邊標注的數(shù)字代表了該職業(yè)興趣對于職業(yè)的重要性程度，5-非常重要，4-比較重要，3-一般，2-不太重要，1-很不重要。
每個人都會有自己的職業(yè)興趣傾向，根據(jù)個人和職業(yè)的職業(yè)興趣比較，我們就可以匹配最適合自己的職業(yè)，如下頁下圖《職業(yè)興趣分布示意圖》，可以看到不同的職業(yè)有不同的職業(yè)興趣的組合。職業(yè)興趣（vocationalinterest/jobinterest）
興趣是指建立在需要基礎上，帶有積極情緒色彩的認知和活動傾向，是個人對其環(huán)境中的人、事、物所產(chǎn)生的喜愛程度，是個人力求認識、掌握某事物，并經(jīng)常參與該種活動的心理傾向。當個人對某事物有興趣時，會對它產(chǎn)生特別的注意力，對該事物感知敏銳、記憶牢固、思維活躍、情感濃厚、意志堅強。興趣是人們活動的重要動力之一，是活動成功的重要條件。
1/4
職業(yè)興趣
事某種職業(yè)活動所表現(xiàn)出來的特殊個性傾向，它使個人對某種職業(yè)給予優(yōu)先的注意，并具有向往的情感。由于興趣愛好不同，人的職業(yè)興趣也有很大的差異。有人喜歡具體工作，例如，室內裝飾、園林、美容、機械維修等；有人喜歡抽象和創(chuàng)造性的工作，例如，經(jīng)濟分析、新產(chǎn)品開發(fā)、社會調查和科學研究等。職業(yè)興趣對職業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展都有一定的影響。
職業(yè)興趣是以一定的素質為前提，在生涯實踐過程中逐漸發(fā)生和發(fā)展起來的。它的形成與個人的個性、自身能力、實踐活動、客觀環(huán)境和所處的歷史條件有著密切的關系，因此，職業(yè)規(guī)劃對興趣的探討不能孤立進行，應當結合個人的、家庭的、社會的因素來考慮。了解這些因素，有利于深入認識自己，進行職業(yè)規(guī)劃。
個人需要和個性
但不管人的興趣是什么，都是以需要為前提和基礎的，人們需要什么也就會對什么產(chǎn)生興趣。由于人們的需要包括生理需要和社會需要或物質需要和精神需要，因此人的興趣也同樣表現(xiàn)在這兩個方面。人的生理需要或物質需要一般來說是暫時的，容易滿足。例如，人對某一種食物、衣服感興趣，吃飽了、穿上了也就滿足了；而人的社會需要或精神需要卻是持久的、穩(wěn)定的、不斷增長的，例如人際交往、對文學和藝術的興趣、對社會生活的參與則是長期的、終生的，并且不斷追求的。興趣是在需要的基礎上產(chǎn)生的，也是在需要的基礎上發(fā)展的。
有的人興趣和愛好的品味比較高，有的人興趣和愛好的品味比較低，興趣和愛好品味的高低會受一個人的個性特征優(yōu)劣的影響。例如，一個人個性品質的高雅，會對公益活動感興趣，樂于助人，對高雅的音樂、美術有興趣；反之，一個人個性的低級，會對占小便宜感興趣，對低級、庸俗的文藝作品有興趣。
個人認識和情感
興趣不足是和個人的認識和情感密切聯(lián)系著的。如果一個人對某項事物沒有認識，也就不會產(chǎn)生情感，因而也就不會對它發(fā)生興趣。同樣，如果一個人缺乏某種職業(yè)知識，或者根本不了解這種職業(yè)，那么他就不可能對這種職業(yè)感興趣，在職業(yè)規(guī)劃時想不到。相反，認識越深刻，情感越豐富，興趣也就越深厚。
例如，有的人對集郵很入迷，認為集郵既有收藏價值，又有觀賞價值，它既能豐富知識，又能陶冶情操，而且收藏的越多，越豐富，就越投入，越情感專注，越有興趣，于是就會發(fā)展成為一種愛好，并有可能成為他的職業(yè)生涯。
家庭環(huán)境
家庭作為最基本的社會單元，對每個人的心理發(fā)展都產(chǎn)生重要的影響，因此個人職業(yè)心理發(fā)展具有很強的社會化特征，家庭環(huán)境的熏陶對其職業(yè)興趣的形成具有十分明顯的導向作用。大多數(shù)人從幼年起就在家庭的環(huán)境中感受其父母的職業(yè)活動，隨著年齡的增長，逐步形成自己對職業(yè)價值的認識，使得個在選擇職業(yè)時，不可避免地帶有家庭教育的印跡。家庭因素對職業(yè)取向的影響，主要體現(xiàn)在擇業(yè)趨同性與協(xié)商性等方面。
一般情況下，個人對于家庭成員特別是長輩的職業(yè)比較熟悉，在職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)選擇上產(chǎn)生一定的趨同性影響，同時受家庭群體職業(yè)活動的影響，個人的生涯決策或多或少產(chǎn)生于家庭成員共同協(xié)商的基礎上。興趣有時也受遺傳的影響，父母的興趣也會對孩子有直接的影響。
受教育程度
個人自身接受教育的程度是影響其職業(yè)興趣的重要因素。任何一種社會職業(yè)從客觀上對從業(yè)人員都有知識與技能等方面的要求，而個人本人的知識與技能水平的高低在很大程度上取決于其受教育的程度。一般意義上，個人學歷層次越高，接受職業(yè)培訓范圍越廣，其職業(yè)取向領域就越寬。
社會因素
2/4
職業(yè)興趣
職業(yè)有興趣的人也增加得很快。
另一方面，興趣和愛好是受社會性制約的，不同的環(huán)境、不同的職業(yè)、不同的文化層次的人，興趣和愛好都不一樣。
職業(yè)需求
職業(yè)需求是一定時期內用人單位可提供的不同職業(yè)崗位對從業(yè)人員的總需求量，它是影響個人職業(yè)興趣的客觀因素。職業(yè)需求越多、類別越廣，個人選擇職業(yè)的余地就越大。職業(yè)需求對個人的職業(yè)興趣具有一定的導向性，在一定條件下，它可強化個人的職業(yè)選擇，或抑制個人不切實際的職業(yè)取向，也可引導個人產(chǎn)生新的職業(yè)取向。
最后，年齡的變化和時代的變化也會對人的興趣產(chǎn)生直接影響。就年齡方面來說，少兒時期往往對圖畫、歌舞感興趣，青年時期對一文學、藝術感興趣，成年時期往往對某種職業(yè)、某種土作感興趣。它反映了一個人興趣的中心隨著年齡的增長、知識的積累在轉移。就時代來講，不同的時代，不同的物質和文化條件，也會對人興趣的變化產(chǎn)生很大的影響。
以上因素對每個人的影響都不同，需要在職業(yè)規(guī)劃中予以考慮。職業(yè)興趣與職業(yè)生活的關系
良好而穩(wěn)定的興趣使人從事各種實踐活動時，具有高度的自覺性和積極性。個人根據(jù)穩(wěn)定的興趣選擇某種職業(yè)，興趣就會變成巨大的個人積極性，促使一個人在職業(yè)生活中做出成就。反之，如果你對所從事的職業(yè)不感興趣，就會影響你積極性的發(fā)揮，難以從職業(yè)生活中得到心理上的滿足，不利于工作上的成就。
值得一提的是，需要是影響職業(yè)選擇的重要的且不易覺察的內在因素，動機是在需要支配下受到外在刺激影響而形成的綜合性動力因素從而影響職業(yè)選擇。興趣是在需要基礎上受到動機的影響，從而對職業(yè)選擇產(chǎn)生一定的影響的、變化的、較為外在的因素。
charlie的公司原來實行的是主管考評的績效管理制度。對直接服務顧客的一線員工，公司同時也一直在進行顧客滿意度的跟蹤調查：針對每個員工，公司每個月聯(lián)系25位顧客，請他們就所接受服務的質量打分，調查持續(xù)了12個月，每個員工得到了300位顧客的評分。
通過認真分析這些數(shù)據(jù)，人力資源部門發(fā)現(xiàn)，上級主管考評與顧客評分之間實際上并無明顯聯(lián)系。正當charlie感到茫然無措時，通過人力資源管理咨詢公司，他接觸到了“職業(yè)性向理論”。這個由美國著名職業(yè)指導專家霍蘭德提出的理論，其主要觀點是：每個人的性格和天賦決定了其職業(yè)性向?；籼m德把人的職業(yè)性向和所有職業(yè)都歸為六種類型：實際型、探索型、藝術型、社會型、創(chuàng)業(yè)型和常規(guī)型。勞動者找到了適宜的職業(yè)，其才能與積極性才能得以發(fā)揮。
以往，該理論主要應用于招聘，人們在選擇工作時，經(jīng)常做職業(yè)性向測試來幫助了解自己適合做什么類型的工作。
charlie嘗試著把這種理論應用到績效管理中。在咨詢公司幫助下，采用職業(yè)性向測試工具（直覺測試）和性格測試工具對每個員工進行測試，再一對一地面談，以掌握每個人的“霍蘭德密碼”和性格特點。
3/4
職業(yè)興趣
得到上級主管較高評分的130位員工中，常規(guī)型的員工占98%。
這個結果說明：社會型的員工和創(chuàng)業(yè)型的員工容易受到顧客的好評，而常規(guī)型的員工則容易受到上級主管的好評。按照霍蘭德的職業(yè)性向理論不難理解：社會型的人有自己的主見和特長，喜歡從事為他人服務的工作。創(chuàng)業(yè)型的人善交際、口才好，能影響他人。而常規(guī)型的人尊重權威、習慣接受他人指揮和領導、工作踏實、忠誠可靠，上級主管當然喜歡。
同時，charlie還發(fā)現(xiàn)另一個有趣的現(xiàn)象：這300多名員工分別是由兩個經(jīng)理招聘錄用的：李經(jīng)理挑選的員工中，探索型占99%，常規(guī)型占82%、社會型占56%；張經(jīng)理挑選的員工中，社會型占93%，常規(guī)型占68%，探索型占16%。而李經(jīng)理本人是探索型的，張經(jīng)理本人是社會型的。
很明顯，負責招聘的主管人員傾向于聘用與自己同類型的人。
charlie這回胸有成竹了。他提出了建議調整招聘制度和績效管理制度的報告：
1．決定擯棄主管考評制度，代之以比較客觀的業(yè)績評估———顧客滿意度評分的績效管理制度。2．把職業(yè)性向為社會型或創(chuàng)業(yè)型作為招聘服務顧客的一線員工的標準。
3．同時，將招聘程序改為：首先通過人力資源中心測試，挑選出社會型或創(chuàng)業(yè)型的候選人。人力資源部將這些候選人推薦給部門經(jīng)理，再由部門經(jīng)理確定最后的人選。
進行了以上改革后，2002年下半年，該公司社會型和創(chuàng)業(yè)型的一線員工的比例增加了26%，平均顧客評分大大提高。
4/4
職業(yè)興趣測評報告
一、測評項目說明霍蘭德的職業(yè)興趣理論，其核心是按照不同的職業(yè)特點和個性特征將人分為六大類：現(xiàn)實型、探索型、藝術型、社會型、企業(yè)型、常規(guī)型，這六種類型的人具有不同的典型特征。每種類型的人對相應職業(yè)類型感興趣，當我們就業(yè)擇業(yè)的時候，我們的興趣與職業(yè)環(huán)境的匹配是形成職業(yè)滿意度、成就感的基礎。本測試以霍蘭德職業(yè)興趣（hollandvocationalinteresttheory）理論為基礎，從你想、喜歡干什么（興趣）、和你擅長干什么（能力）2個方面測查個體的職業(yè)傾向，同時在題目內容設計方面結合了當代中國大學生的實際情況。通過本測試，可以幫助測試者較為準確地了解自身的個體特點和職業(yè)特點之間的匹配關系，同時為測評者在進行專業(yè)選擇和職業(yè)選擇時，提供客觀的參考依據(jù)。
二、得分統(tǒng)計表技能型（a技能型型）19得分說明：在某種職業(yè)類型中的總分越高，表明您越適合從事該職業(yè)環(huán)境的相關工作，得分最高的項就是最適合您的職業(yè)類型；反之，您在某個類型的得分越低，表明您越不適合從事該類型的職業(yè)。您在擇業(yè)時應盡量避免選擇得分最低的職業(yè)類型，因為該類型的工作與您的自我興趣相差很遠，可能會不利于您在工作中獲得快樂和滿足感并做出成績；如果您有兩種（或以上）的職業(yè)類型的得分相同，表明那兩種（或以上）職業(yè)類型都比較符合您。技能型：技能型：（19）該類型的人往往看重現(xiàn)實事物的價值，安分隨流，做事保守，較為謙虛，踏實穩(wěn)重，誠實可靠，情緒穩(wěn)定，不善交際應酬，通常喜歡獨立做事。研究型：研究型：（14）該類型的人堅持性強，有韌性，喜歡鉆研，重視科學性和不斷地學習，善于分析思考，為人好奇，獨立性強，做事謹慎。文藝型：文藝型：（8）該類型的人屬于理想主義者，追求完美，不重實際，想象力豐富，富有創(chuàng)造性，具有獨創(chuàng)的思維方式，直覺強烈、敏感，情緒波動大，較沖動，不服從指揮。社會型：社會型：（15）該類型的人有強烈的社會責任感和責任心，關心社會問題，渴望發(fā)揮自己的社會作用，為人友好，熱情，開朗，善良，善解人意，助人為樂，易于合作。企業(yè)型：企業(yè)型：（13）該類型的人為人樂觀，對自己充滿自信，喜歡冒險，精力旺盛，有支配愿望，好交際，喜歡發(fā)表意見和見解，善辯，獨斷。事務型：事務型：（18）該類型的人服從權威，講究秩序，責任感強，高效率，穩(wěn)重踏實，細心仔細，有條理，耐心謹慎，依賴性強。
社會型型)15企業(yè)型（e企業(yè)型型）13事務型（f事務型型）18
事務型18
文藝型8
企業(yè)型13
社會型15
從上圖中可以看出各個職業(yè)類型之間存在不同程度的關系。一般來說，兩個類型靠的越近，它們之間的關系就越密切，這兩種類型的個體之間的共同點就越多。如技能型和研究型的人就都不太偏好人際交往，這兩種職業(yè)環(huán)境中也都較少機會與人接觸。
反之，兩個類型離的越遠，關系也就越少，通常在六邊形上處于對角位置的類型之間即為相對關系，如技能型和社會型、研究型和企業(yè)型、藝術型和事務型等，一般來說，相對關系的人格類型共同點很少，因此，一個人同時對處于相對關系的兩種職業(yè)都很感興趣的情況十分少見。興趣是成功的重要推動力，對于面臨就業(yè)大學生來說，如果能夠選擇到與自己興趣愛好相符合的職業(yè)，將可以使自己在工作中找到快樂和滿足感，也更容易獲得成功。職業(yè)心理學的研究表明，一個人對某種工作有興趣，能發(fā)揮他全部才能的80%-90%，并且能長時間保持高效率而不感到疲勞；如果對某種工作不感興趣，則他的才能只能發(fā)揮20%-30%，并且容易疲勞。所以，大學生在擇業(yè)的時候，應該盡量選擇與自身興趣相匹配的職業(yè)類型和職業(yè)環(huán)境。然而，在實際的職業(yè)選擇中，除了應該優(yōu)先選擇那些與自身的職業(yè)類型相匹配的職業(yè)環(huán)境外，我們還要考慮一些別的因素：首先，因為個體本身常是多種職業(yè)興趣類型的綜合體，單一職業(yè)傾向顯著突出的情況往往并不多見，因此人們在具體擇業(yè)的時候，除了得分最高的職業(yè)類型外，得分第二高的職業(yè)類型中的相關工作，有時同樣也可以予以考慮。其次，由于興趣的可行性差異，有些人的職業(yè)興趣脫離客觀條件，過于浪漫，往往想得好，做不到；有些人職業(yè)興趣建立在切實可行的基礎之上如結合自己所學的專業(yè)、社會的職業(yè)需求等，最后心想事成，獲得成功。所以，大學生在擇業(yè)時，除了要考慮與自己職業(yè)興趣外還要兼顧考慮獲得職業(yè)成功的現(xiàn)實可能性。
四、您所屬的職業(yè)類型及職業(yè)發(fā)展建議鑒于測評結果，您的優(yōu)勢職業(yè)類型是技能型和事務型。
技能型（a技能型型）：：
與機器和工具打交道也不愿意與人打交道。職業(yè)特征：職業(yè)特征：1.該類型的人喜歡戶外活動，熱衷于通過自己的雙手來創(chuàng)造出新鮮事物；2.該類型的人喜歡運用工具、機器從事一些操作性工作。對要求具備機械方面才能、體力、或從事與物件、機器、工具、運動器材、動植物相關的職業(yè)有興趣；3.該類型的人偏好于具體任務，各類工程技術工作或有一定程序要求的技術型、技能型工作可能會適合您。4.該類型的人更喜歡和具體有形的物體如機械、工具等打交道，因此在工作過程中不希望有太多的人際交往。在職業(yè)發(fā)展過程中，這種職業(yè)傾向的人可以充分發(fā)揮自己動手能力強、沉穩(wěn)、耐心的優(yōu)點，不斷提高自己的技能、技巧；此外，要注意增強抽象思維的能力和與人交往、溝通的技能。推薦職業(yè)：推薦職業(yè)：職業(yè)代號：a01-a17該類型的典型職業(yè)：錄音師、制圖員、司機、機械工程師、園藝師、烹調師、建筑師、鐘表維修員、計算機硬件人員、測繪員等。
事務型（事務型（f型）：
基本特征：基本特征：1.該類型的人尊重權威和規(guī)章制度，喜歡按計劃辦事，講求精確，喜歡從事高度有序的工作；2.該類型的人工作踏實，忠誠可靠，遵守紀律；自我控制能力強；喜歡有秩序的、安穩(wěn)的生活；3.該類型的人喜歡關注實際和細節(jié)情況，做事認真仔細；3.該類型的人習慣接受他人指揮和領導，愿意執(zhí)行上級命令，通常不習慣于自己對事情做出判斷和決策，缺乏創(chuàng)造性和冒險精神職業(yè)特征：職業(yè)特征：
藝型和企業(yè)型。
文藝型（文藝型（c型）：
基本特征：基本特征：1.該類型的人具有豐富的想象力和很強的創(chuàng)造力，樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果；2.該類型的人具有一定的藝術才能和個性，喜歡以各種藝術形式的創(chuàng)作來表現(xiàn)自己的個性，實現(xiàn)自身的價值；3.該類型的人做事理想化，憑直覺對事物做出判斷，追求完美，不重實際；4.該類型的人善于表達，感情豐富、敏感，容易情緒化。職業(yè)特征：職業(yè)特征：1.該類型的人喜歡的工作要求具備藝術修養(yǎng)、創(chuàng)造力、表達能力和直覺，并將其用于語言、行為、聲音、顏色和形式的審美、思索和感受。2.該類型的人組織能力與操作能力相對較弱，不善于事務性工作。3.該類型的人靈活多變，能夠接受不確定性，反對墨守成規(guī)，適合自由的、有自我表現(xiàn)機會的工作。在職業(yè)發(fā)展過程中，這種職業(yè)傾向的人可以充分發(fā)揮自己的藝術、直覺、想象和創(chuàng)造能力，發(fā)揮自己勤于自我反省的特長；此外，注意進一步增強自己處理實際事務的能力。推薦職業(yè)：推薦職業(yè)：職業(yè)代碼：c該類型的典型職業(yè)：演員、導演、室內裝飾設計師、主持人、化妝師、攝影師、歌唱家、樂隊指揮、小說家、詩人、劇作家等。
企業(yè)型（企業(yè)型（e型）：
來源：網(wǎng)絡整理免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。
content_2();
職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)興趣篇五
我是一個專科生，最大的希望——成為有用之才，喜歡看小說、散文，尤其愛看雜志類的書籍，心中偶像是周恩來，平時與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友、教師關愛。別人說我性格偏于內向，但我認為我性格具有兩面性，我喜歡安靜的環(huán)境，喜歡一個人學習、看書。但有時卻喜歡熱鬧，和朋友在一起談天，一起玩耍，給彼此帶來快樂，我會感覺很開心。喜歡唱歌，喜歡運動，尤其是打籃球球和臺球。也喜歡旅游游，開闊眼界，陶冶情操。另外，我還具有強烈團隊精神和協(xié)作能力，比較強的創(chuàng)新意識，動手實踐能力及自學能力。但我有一個缺點，就是優(yōu)柔寡斷。喜歡創(chuàng)新，動手能力較強做事認真、投入做事比較認真仔細，很喜歡從事會計方面的工作，有很強的學習愿望和能力。做事仔細認真、踏實，友善待人，勤于思考，考慮問題全面。但缺乏毅力、恒心，學習是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，以致一直不能成為尖子生，有時多愁善感，沒有成大器的氣質和個性。但身高上缺乏自信心，且害怕別人在背后評論自己。
父母：良好的溝通能力，善于自立，勤快；
老師：積極樂觀，有上進心，責任心，學習刻苦，遵守紀律；
同學：工作能力強，責任感強，能顧全大局。
職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)興趣篇六
。是這些人沒有努力?沒有奮斗?不是。不少人兢兢業(yè)業(yè)，辛辛苦苦干了一輩子，卻一事無成，為什么呢?因為人生事業(yè)的發(fā)展需要技術與方法。這種技術與方法就是職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃能夠幫助青年人成才，是青年人成才的有效方法。
目前的我是在學習會計專業(yè)，現(xiàn)在的知識完全不夠我的學習，所以我必須從課外獲得更多的知識，從而立足于社會。
要想設計出好的人生規(guī)劃圖，第一就應該學會確定目標;
所謂確定目標就是：現(xiàn)在的我們即將走向社會，面臨著兩者選擇，第一，繼續(xù)就讀;第二，接受學校的安排走向社會，走向工作崗位!目前，我們更應該確定自己的目標，選定自己的人生道路!
個人職業(yè)生涯規(guī)劃設計的基礎是對自我的分析，所以第二就應該學會認識自我;
所謂認識自我就是：目前的我們即將走向社會，我們首先要知道自己的價值何在?自己的能力何在?自己的特點何在?自己的興趣愛好何在?自己的氣質，修養(yǎng)何在?所以我們就更應該學會自我認識，職業(yè)選擇也一樣，比如說，一個人天生好動，比較粗心，那么他(她)將不能勝任此工作，這樣的人在工作上有丁點錯誤時，就會給企業(yè)帶來不利的影響!所以我們中專生，在確定自己的專業(yè)的時候，就應該考慮自我的認識，這樣在選擇的時候才不會一失足成千古恨!
完成了認識自我后，接下來的任務就是給自己一個合理的定位，
第三就應該有一個合理的定位;
所謂的合理的定位就是：目前的我們首先確定我們還只是一名中專生，現(xiàn)在來說，只有定位，你才能理性地去選擇職業(yè)。這個定位很有講究，如果定得太高，工作找不到;定得太低，又覺得無法展現(xiàn)自己的能力。所以心理學家指出：?？粕X得自己不如本科生，是因為他們用自己的短處去和別人的長處來比較。?？粕闹R比本科生更具針對性與專業(yè)性，是比較傾向實際操作方面的，這點就是?？粕膬?yōu)勢。所以在規(guī)劃職業(yè)生涯時，必須考慮到這個優(yōu)勢。這個優(yōu)勢就是自己的定位，就是自己擇業(yè)的資本。要告訴自己，我也是一個領域的人才，不會輸給本科生，有些專業(yè)性強的領域，我們懂得更多，實際操作能力更強。所以合理的定位是我們規(guī)劃人生的重要階段。
所謂制定更高的目標就是：單單一個中專文憑是不可以滿足我們自身的，所以我們現(xiàn)在不單單學好現(xiàn)有知識，更應該掌握課外的知識，也積極學習社會上舉辦的多個學習活動，充實自己，給自己一個伸展的空間，和那些所謂的人才進行一次拼搏!
最后一步規(guī)劃就是學會我思我悟，所以我的第五個規(guī)劃是我思我悟;
所謂的我思我悟就是：當我的規(guī)劃有了一丁點的成功之后，我就應該總結一下，下一步我該怎么做，我該怎么去領悟更高的境界，我該怎么去思考我接下來的應該做的事情，這些都是我們應該做的，比如說，當我們的學習和工作都有了更進一步的提高，我們應該怎么去安排更多的時間去放松我們的“腦細胞”或者是怎么去進一步的向上發(fā)展等等，這些都是我們應該學習和思考、領悟的!
中職生也是人才，三百六十行，行行出狀元，，我們必不比本科生差，只要我們努力，只要我們相信自己，只要我們有一份自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，我相信是金子總會發(fā)光，我們自己的未來我們自己來選擇，自己來規(guī)劃!
職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)興趣篇七
一，自我分析
1，分析：目前在校學習成績中等，一直希望克服自己毅力不足的毛病，能與同學友好相處，做事有規(guī)律有目的，人際關系較好，但自主溝通能力有待提高，待人誠懇，有時思想認識不足，過于片面，有學習動力和目標，追求更好的學習方法，做事認真，有時比較急躁，性格內外兼向，平時話語不多，善于聆聽，家庭經(jīng)濟較困難。
2，結果：希望能最大限度地對自我進行認識，揚長避短，克服自己毅力不足的毛病，提高自己思想認識，使專業(yè)理論知識更扎實，強化自己的人際關系，擴大知識面。
二，專業(yè)分析臨床醫(yī)學在教學階段是以全科醫(yī)生的方式，內外婦兒等基礎理論知識均要學習，畢業(yè)生拿到學歷證書后還要在積累一定工作經(jīng)驗的基礎上參加國家組織的“助理執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格”和“執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格”考試，要求有堅實的理論知識和實際情況相結合的能力，也應有愛心。將來就業(yè)的主要方向是各級醫(yī)療衛(wèi)生機構，從事預防，治療和康復等衛(wèi)生活動。每位畢業(yè)生還都應有一定的普通話，計算機，英語能力。
生價值的必經(jīng)途徑。
四，發(fā)展規(guī)劃1，短期目標
時間：2008，9――2011，9
2，中期目標
時間：2011，9――2013，9
目標：取得本科畢業(yè)證書，強化理論知識，尋找和實際的結合點，全方位了解我國的醫(yī)療衛(wèi)生狀況，多進入醫(yī)院了解在職醫(yī)師的各方面情況。
3，長期目標
時間：2013，9――2023，9目標：取得《執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證書》和與醫(yī)師相關的證書，進入一家縣市級醫(yī)院工作，擴大自己的交際范圍和強化人際關系，積極參與醫(yī)院的各項活動，努力申請擔任有關職務。
4，人生目標
時間：2013，9以后目標：在工作中聆聽來自中下層百姓的聲音，向上級單位反映，自己力行職業(yè)和人生目標，為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)做出自己的貢獻。
五，方法措施
為了使目標成為現(xiàn)實，特制定以下措施：
1，短期目標我必須做到：
（1）努力學習，爭取獲得各項獎勵，爭取入黨。
（2）積極參加班級，學院各項管理活動和社會實踐。
（3）提高自己與人的交往技巧，擴大自己的知識面。
（4）克服自身各個方面的缺點，學習別人的優(yōu)點，提高自身素質。
2，中期目標我必須做到：
（1）努力學習，爭取獲得研究生學位。
（2）積極參與社會活動，多到醫(yī)療機構了解行業(yè)的各種情況。
3，長遠目標我必須做到：
（1）將理論與實際完美結合，保證自身醫(yī)術的高明。
（2）取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格和各類職稱。
（3）參與醫(yī)院的各項管理活動，向同事學習，交流，閱讀管理方面的書籍。
4，人生目標我必須做到：
（1）情系病人，工作以病人為中心開展。
（2）努力改善我國衛(wèi)生事業(yè)的負面情況，用院長的身份向別人做出范例。
我將從現(xiàn)在做起，踏踏實實按目標走好每一步，同時也會根據(jù)各階段具體情況，對規(guī)劃做出修改，加快自己前進的步伐。
本文僅代表作者觀點,與本站立場無關.上一篇：
下一篇：
職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)興趣篇八
職業(yè)環(huán)境分析：
1行業(yè)分析：對于廣告設計這個行業(yè)，我認為社會對它的需求量愈來愈大。
(1)從市場上看，廣告是眾商家推銷產(chǎn)品的主要途徑。
(2)從企業(yè)上看，廣告是各個大小企業(yè)競爭的重要武器。
(3)從消費層上看，廣告引導消費，刺激消費。
公益廣告同時還存在教育與指責的作用。
由此看來，廣告起了促進國家經(jīng)濟發(fā)展的作用。在我看來，廣告設計這個行業(yè)永遠是無量前途的，人們需要他并依賴它，生活中不可能缺少它，所以，我選擇廣告這個行業(yè)，是我經(jīng)過深思熟慮的，我相信它能使我在社會上立足。
2職業(yè)分析：平面設計師這個職業(yè)，環(huán)境干凈，氛圍不會緊張，使人較為舒適，待遇好和地位較高，有一定的發(fā)展空間。但是，當前社會上的設計師已經(jīng)足夠多了，若要找尋設計師工作，可能會比較難。這就需要我們更全面地發(fā)展自己，增強技能，并擁有更加突出的特點，令聘請方眼前一亮。
3地域分析：深圳是經(jīng)濟特區(qū)，是個經(jīng)濟發(fā)達的城市，毗鄰港澳，交通便利，工業(yè)區(qū)眾多，改革開放仍在進行中。并且趨勢一片大好。
職業(yè)定位
機會因素
人才市場招聘
威脅因素
各大中高職校競爭者的競爭
優(yōu)勢
專業(yè)知識功底深
擁有讓人認可的專業(yè)資格證書
劣勢
缺乏社會經(jīng)驗和實踐經(jīng)驗
結論：
職業(yè)目標
從事平面設計職業(yè)
職業(yè)發(fā)展策略
進入大小企業(yè)就職
職業(yè)發(fā)展途徑
實打實干
具體路徑
在深圳周邊公司應聘
我的職業(yè)規(guī)劃：
時間
計劃名稱
總目標
分目標
計劃內容
~
短期計劃
(職業(yè)中學計劃)
中職畢業(yè)時要拿到所有證書。
一二年級要完成學校規(guī)定的所有學習計劃，三年級開始實習。
高一：學習基本的美術與計算機
高二：參加計算機考證與英語考證
高三：進入社會實踐，參加平面設計比賽，為畢業(yè)后的實習做準備。
2013~
中期計劃
(工作五年計劃)
順利畢業(yè)，找到工作。
以積累社會經(jīng)驗為主，同時儲蓄資金。
前兩年主要是學習強化，打定基礎，后三年在外經(jīng)歷，磨練自己的意志，能力，增加社會經(jīng)驗。儲蓄資金為創(chuàng)業(yè)做準備。
2018~2028
長期計劃
(創(chuàng)業(yè))
工作表現(xiàn)優(yōu)秀，收集人脈，繼而創(chuàng)業(yè)。
創(chuàng)業(yè)――創(chuàng)辦自己的廣告公司(或工作室)。
首先在廣告公司打好人脈，必須擔任管理級別的職位，再尋找投資者或合作人共同開辦公司創(chuàng)業(yè)，一步一步將公司擴大。
評估調整
同學們都在說：“計劃趕不上變化?！笔聦嵰嗍侨绱恕Ｂ殬I(yè)規(guī)劃僅僅是一時的計劃，隨時會因為外部因素，環(huán)境因素甚至個人因素而不得實現(xiàn)，因此，一份職業(yè)規(guī)劃書不可能伴隨終身，隨時都有可能要作出調整，或者是一點一點完善，最后邁向成功。
作為一個新時代的女性，應當自立自強，自給自足，為自己的精彩人生做出最璀璨地計劃，一切靠自己，腳踏實地，安安分分，學會生存，努力發(fā)展，在業(yè)內做出口碑來。從小的目標到大的目標，需要循序漸進，不可操之過急，，先從小公司做起，積累社會經(jīng)驗，豐富自己的知識范疇，再向大公司求職。
但無論生活變化有多大都好，依然阻止不了我的步伐，依舊會選擇設計師這個職業(yè)，憑著對設計的熱愛，我相信我能不留余地地展現(xiàn)我自己，走上的，是陽光大道。
我會按照職業(yè)規(guī)劃書上的做，并且半年檢驗一次，自己是否做到了當初的計劃。半年，人會有一點的改變，在這個時候去發(fā)現(xiàn)自己的缺陷，容易端正態(tài)度，改正錯誤。還要將規(guī)劃書作出一定的調整，與時代并進，增加自己的新想法，使自己發(fā)展得更為得心應手，如虎添翼。
結束語
我認為，作為一個中職生，就應該盡早地樹立自己的美好的職業(yè)理想，堅定信心，向那個方向行走，不顧一切。想把自己的理想轉變?yōu)楝F(xiàn)實，是需要付諸努力的，需要辛苦地拼搏奮斗的，若只會紙上談兵，不去行動，那么理想便永遠都是夢想，絕對得不到實現(xiàn)。所以，只有趁現(xiàn)在發(fā)奮學習，打好基礎和練好專業(yè)，才能擁有美好光明，功成名就的未來。同時我也知道，我的職業(yè)規(guī)劃是不夠完美的，有待完善，需要隨著社會的變化而變化。但是，我已經(jīng)是向我的理想踏出第一步了，只要以堅定地信念，不放棄，朝前走，一步一個腳印，定能取得成就!我規(guī)劃的未來不是夢，總有一天，我會將它實現(xiàn)得讓所有人刮目相看。
職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)興趣篇九
各位親們，大家好，感謝大家對我的關注，今天想要和大家分享的是如何實現(xiàn)自己的職業(yè)目標，通過我的個人職業(yè)成長的經(jīng)歷以及我對現(xiàn)實條件和環(huán)境制約職業(yè)發(fā)展因素應對的一些方法，希望能給那些有職業(yè)夢想但是還沒有走入那個領域以及對未來還很模糊的應屆畢業(yè)生們一些借鑒和參考。
很多人在擇業(yè)的觀念是先就業(yè)再擇業(yè)，就是先找一份工作，看看適不適合，然后在確定自己未來發(fā)展的職業(yè)方向;如果在第一次你就能找到適合的崗位，那么恭喜您，您中獎了;如果體驗了兩三分工作都沒有找到自己適合的，那么很不幸，你浪費了大量的時間成本，而且知識結構駁雜缺乏專精。上一次我的《如何成為有核心競爭力的hr從業(yè)者》中和大家分享過每個崗位的崗位勝任能力模型和知識體系都會有所不同，每一次換崗位都會意味著你的重新歸零，以前的知識體系、工作經(jīng)驗、工作技巧、能力模型、行業(yè)模式、人脈關系等等都要重新構建，這就會大大影響我們的核心競爭力的搭建效果和效率。所以先擇業(yè)，確定發(fā)展的目標是我們首先要做的，無論是職業(yè)生涯規(guī)劃的特質論還是適應論，都是基于找到一個職業(yè)目標為前提的，區(qū)別在于特質論是通過一系列的測評找到幾種職業(yè)取向，然后通過體驗后確認一種選項，適應論是本來自身就有明確的興趣、價值取向和職業(yè)取向，確定了職業(yè)目標后，通過不斷地提升和學習，不斷地接近和達成自己的目標。所以職業(yè)目標的確認和對于職業(yè)目標的執(zhí)著是其中的關鍵。
在我們的職業(yè)生涯中，有時我們有了明確的職業(yè)目標，但是在第一次進入的時候往往會受到很多環(huán)境的限制，比如專業(yè)、學歷、工作經(jīng)驗、別人的意見、基本生存等因素，而這些因素的存在很大程度就會造成別人不會給我們一步到位的機會，而為了生存我們又不能無限等待這個機會，不得不先做出職業(yè)選擇，那么如何在其他崗位積累我們的職業(yè)目標的知識體系，又不讓我們迷失在這個工作中就變得尤為重要。
很多人的第一份工作直接決定了他一生的職業(yè)方向，原本也有職業(yè)夢想，原本也有激情，但怎么不知不覺就丟了呢?也許大家聽完我的講述會找到一些共鳴。剛大學畢業(yè)的時候，我們都懷著自己的憧憬和激情，希望有一個讓自己能力得到最大發(fā)揮的崗位和一個能夠展示自己的發(fā)展平臺，覺得只要夠努力，一切都不是問題，但是實際的求職我們才發(fā)現(xiàn)，原來是我們想象的太完美。開始的時候，我們因為缺少工作經(jīng)驗、缺少面試技巧，往往在遞交簡歷之后就杳無音信，隨著面試技巧的增加以及我們對職場本身的認知加深，慢慢的有一些企業(yè)愿意給我們機會，但是由于企業(yè)從自身的成本考慮我們需要有一個培養(yǎng)的階段，不能直接為企業(yè)帶來價值，所以起薪點都較低，而又有很多時候我們認為我們投資的教育成本和我們的收入不成比例，于是我們放棄了這些機會。同時心高氣傲的我們在畢業(yè)的那天開始就不想在向我們的父母要生活費，想迫切得到他們對我們的認可，讓他們安心他們對我們的教育投資沒有白費，希望有一個體面的工作和相對較高的薪資讓他們對我們放心。但是幾個月的求職并不是那么一帆風順，當我們的生存出現(xiàn)危機，又估計面子不想向父母尋求幫助的時候，如果這時候正巧有幾個公司向我們拋出了橄欖枝，雖然專業(yè)不對口，迫于無奈可能會選擇嘗試一下，緩解一下自己的經(jīng)濟壓力，這時我們會選擇一個工資相對高點，企業(yè)發(fā)展規(guī)模好點的工作先去就職，但工作了半年或一段時間后我們發(fā)現(xiàn)這個工作和我們原本的那個夢想相差太遠，于是辭職繼續(xù)追尋自己的專業(yè)或者是理想職業(yè)。但是問題依然存在，我們還是沒有相關的工作經(jīng)驗和經(jīng)歷，愿意給我們機會的公司還是很少，有愿意讓我們重新開始的企業(yè)薪資依舊很低，而這時的我們因為已經(jīng)有了一次工作經(jīng)歷，對工資已經(jīng)有了一個預期，這種薪資帶來的反差又是我們心理很難接受的，在一段時間后我們的生活又出現(xiàn)壓力的時候，就會自然而然的想實在不行還是找一個上次工作經(jīng)歷相關的吧，起碼一是這個自己比較熟悉，被錄用的幾率比較大，二是薪資有可能會有所提升，于是我們又走入了之前的職業(yè)方向，可心中的那種勉強干依然存在，隨著時間的不斷推移，當我們有一天發(fā)現(xiàn)我們實在堅持不下去的時候，才發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)無法改變，我們失去了太多的時間成本，公司寧可重新培養(yǎng)應屆畢業(yè)生也不愿意重新培養(yǎng)后來想轉崗的人。那么這種現(xiàn)象是不是職場人的悲哀呢?還好我執(zhí)著于自己的職業(yè)目標，即使因為環(huán)境的因素不得不先從事其他的崗位，但是我在其他的崗位中用自己的方式不斷地增加著自己職業(yè)目標的能力以及知識的積累，當積累到一定程度的時候，也就有了入門的條件。
其實有很多時候我們在想做某一件事或者想做某一個職業(yè)的時候總是怪別人不給我們機會，企業(yè)也有自己的看法，一個專業(yè)不對口又沒工作經(jīng)驗的人在培養(yǎng)的成本和成長的速度都會無形加大很多，而很多事情是基于你有一定基礎的情況下才能得到機會的。打個比方，很多hr抱怨自己的上級領導不給他們接觸績效和薪酬模塊的機會，即使接觸也無非是計算工資、績效考核的發(fā)表、收表、分數(shù)匯總等基礎操作，無法接觸到核心的內容。造成這種局面的原因其實很簡單，績效和薪酬的設計難度較大，而結果造成的影響又很廣，所以一般hrm都是自己動手設計的，因為如果安排下面的專員做，做的成果如果與他的意圖不符，還需要重新修改，會大大降低工作效率，還不如自己做的踏實，而且一旦做不好，最終負責任的肯定是部門負責人，為了避免這部分風險，hrm是不會輕易讓一個沒有做過的人事專員嘗試的，但是如果你有一定的理論基礎，能夠正確理解上級的想法和方案的整體模塊組成，做出的結果僅僅是讓上級稍作修改即可，那上級又何樂而不為，讓你先做一些框架的搭建呢?如何在沒有接觸績效和薪酬的時候讓自己對績效和薪酬的設計有一定的認知以及實操方法，在下面的內容都會詳細的分享給大家。
[職業(yè)生涯規(guī)劃之如何快速實現(xiàn)自己的職業(yè)目標]
職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)興趣篇十
人生需要規(guī)劃，企業(yè)需要規(guī)劃，不懂策劃者，不能明白“磨刀不誤砍柴功”是道理。策劃是人人都需要的，一個人的成功、企業(yè)的成功所付出的辛勞遠比常人多出幾倍；也并非努力了、認真了就可以成功，努力奮斗和付出辛勞的結果，是離不開策劃的。因此，我們也要為自己的人生做一份人生規(guī)劃書范文。
一、前言
在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。
二、自我盤點
我是一名?？粕ㄆ綍r）是家里最大的希望——成為有用之才，性格外向、開朗、活潑，業(yè)余時間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天，還有上網(wǎng)。喜歡看小說、散文，尤其愛看雜志類的書籍，心中偶像是周恩來，平時與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友、教師關愛，喜歡創(chuàng)新，動手能力較強做事認真、投入，但缺乏毅力、恒心，學習是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，以致一直不能成為尖子生，有時多愁善感，沒有成大器的氣質和個性。但身高上缺乏自信心，且害怕別人在背后評論自己。
三、解決自我盤點中的劣勢和缺點
所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。經(jīng)常鍛煉，增強體質，以彌補海拔不夠帶來的負面影響。
四、評估調整
職業(yè)規(guī)劃是人才與職業(yè)進行配對的規(guī)劃，它不但是人們對職業(yè)的`選擇，也是對事業(yè)的選擇。在人的一生中，職業(yè)規(guī)劃不可能一次就能完成，它可能會隨著人的成長與認知的變化而不斷出現(xiàn)，是人們經(jīng)營自己未來的一項長期的戰(zhàn)略工作。所以定期進行職業(yè)規(guī)劃是時代與環(huán)境的要求。
我的評估主要由以下幾部分組成：
a、設計自我評估表格
由于評估是系統(tǒng)性、規(guī)范性、長期性的工作，計劃與實施結果對比的填寫上去，進行量化積分，便于直觀了解自己實施程度，結尾附上目前新調整的計劃和成功實踐的經(jīng)驗總結，日后也可以查詢。
b、設計評估時間表
在職業(yè)生涯不同階段，對職業(yè)規(guī)劃評估的頻繁程度不一樣。到一些關鍵階段需多次進行評估，在關鍵點也需進行針對性評估，所以要硬性設定評估計劃及其執(zhí)行實施情況進行的時間表，并確保對照執(zhí)行。
c、匯報修正
由于個人制定的評估帶有一定的主觀性和不成熟，有時不僅不能改正錯誤，反而讓目標偏離的更遠。我們可以將自己的評估交給父母，輔導員或其他有一定社會閱歷的人看一看，使評估具有遠見性，精準性，明確性，這樣的評估才能真正幫助自己少走彎路，早日實現(xiàn)既定目標。
五、結束語
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！
在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。
一、自我盤點
我是一個當代大專生，（平時）是家里最大的希望——成為有用之才，性格外向、開朗、活潑，業(yè)余時間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天，還有上網(wǎng)。喜歡看小說、散文，尤其愛看雜志類的書籍，心中偶像是周恩來，平時與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友、教師關愛，喜歡創(chuàng)新，動手能力較強做事認真、投入，但缺乏毅力、恒心，學習是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，以致一直不能成為尖子生，有時多愁善感，沒有成大器的氣質和個性。但身高上缺乏自信心，且害怕別人在背后評論自己。
二、解決自我盤點中的劣勢和缺點
所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。經(jīng)常鍛煉，增強體質，以彌補海拔不夠帶來的負面影響。
三、未來人生職業(yè)生涯規(guī)劃
根據(jù)自己的興趣和所學專業(yè)，在未來應該會向化學和英語兩方面發(fā)展。圍繞這兩個方面，本人特對未來五十年作初步職業(yè)生涯規(guī)劃如下：
1、2015-2012年學業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學好專業(yè)知識，培養(yǎng)學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，并作為就業(yè)準備。（具體規(guī)劃見后）。 2、2012-2015年，熟悉適應期：利用3年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
完成主要內容：
（1）學歷、知識結構：提升自身學歷層次，從本科走向研究生，專業(yè)技能熟練。英語
四、六級爭取拿優(yōu)秀、普通話過級，且拿到英語口語等級證書，開始接觸社會、工作、熟悉
工作環(huán)境。
（2）個人發(fā)展、人際關系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。
（3）生活習慣、興趣愛好：適當交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習慣，并參加健身運動，如散步、跳健美操、打羽毛球等。
四、結束語
職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)興趣篇十一
前言 人生如同一本書，一本自傳。不同的人他書中的內容也有著不同的內容。書中可能有彩色的，黑白的圖片;有繁華的，純樸的文章;有快樂的，痛苦的情緒，等等。
在書中，我們的經(jīng)歷就是那書中的書頁，辭去了舊的一天，頁碼就會相應的增加了一頁;迎來了新一天的同時，一張空白的紙也在等著我們去填寫。而且每本書的開頭都標明目錄，以方便我們去查找所需要的內容。那我們人生之書的目錄又是什么呢?是我們的計劃。出版社一般都是根據(jù)內容去制作目錄，而我們的“書”則是根據(jù)目錄去填寫后面的內容。在不同的時期，可以根據(jù)自己的計劃去完成預定的目標。古語曰：“凡事預則立，不預則廢?！?BR> 何如何復雜，競爭如何如何激烈，總會找到屬于自己的生存空間的，生存空間的大小，生活多彩不多彩肯定離不開奮斗，要奮斗就必須有動力，要有動力就要有追求，不同的追求就會有不同的動力和奮斗方式，最后就會產(chǎn)生多樣的結果，就如，種瓜得瓜，種豆得豆那樣。 不要抱怨暫時的現(xiàn)實，沒有什么事會是一帆風順的，更何況人生呢？ 青春是一首歌，生命是一段路生活是一種享受。在這花樣年華中，讓我們一起規(guī)劃自己的未來，開創(chuàng)屬于自己的理想。為了高效的利用時間，實現(xiàn)自己的人生價值，特作以下個人職業(yè)生涯規(guī)劃。
一、自我分析
1、職業(yè)興趣
我出生在農(nóng)村，陪伴我長大的是淘氣的綠色和新鮮的空氣！小的時候，我就對身邊的一切好奇，喜歡有挑戰(zhàn)性的工作，百煉成鋼，擁抱更廣闊的天空！喜歡與人交往、不斷結交新的朋友、善言談、愿意教導別人；關心社會問題、渴望發(fā)揮自己的社會作用；尋求廣泛的人際關系，比較看重社會義務和社會道德。
2、職業(yè)價值觀
基于家庭條件，首先考慮待遇較高的工作，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學習并獲得新知識的機會；當然，如果沒有工資收入限制，我會先考慮自己最喜歡的工作，同時考慮這份工作是否能實現(xiàn)自己的目標或者自己的理想；最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關的問題。
3、職業(yè)能力
我認為實踐是檢驗真理的唯一標準，因此喜歡去動手。所以說，動手能力，社會交往能力，觀察能力相對比較強，而且運動協(xié)調能力也不錯；喜歡挑戰(zhàn)，有不服輸，堅持不懈的精神。
4、性格特征
我是一個活潑開朗的人，很善于與人交流，人緣也比較好。善于利用符合實際的判斷標準做決定，通過出色的注重實際的態(tài)度增加了穩(wěn)定性。平和謙虛、勤奮嚴肅。樂于協(xié)助別人，喜歡實際可行地幫助他人。
5.勝任能力
1)能力優(yōu)勢：善于社交，精力旺盛，熱情洋溢，能很快理解他人情感的需要、動機和所憂慮的事情，因此能做到與他人高度協(xié)調；會把注意力放在幫助他人，鼓勵他人進步向上；性情平和，心胸寬闊，很會促進周邊關系的和睦，對自己要求嚴格，有較強的上進心，邏輯推理能力比較強對于批評會虛心接受。
2)能力劣勢：有很高的熱情，急于迎接新的挑戰(zhàn)，有時會做出錯誤的假設或過于草率的決定；做事有的時候會感情用事；有一點點個人中心主義,有時聽不進別人的勸導。
自我分析小結
職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)興趣篇十二
就業(yè)是民生之本,“大學畢業(yè)生就業(yè)難”一直成為全社會關注的熱點問題之一,究其原因主要有以下幾點：第一, 經(jīng)濟危機的大背景下，就業(yè)崗位不斷減少，第二隨著高校招生規(guī)模的擴大, 同期畢業(yè)同專業(yè)學生的增多, 給大學生就業(yè)帶來嚴峻的考驗第三,大批有經(jīng)驗、有技術、有知識的技術人員再上崗給應屆大學畢業(yè)生帶來的巨大挑戰(zhàn); 第四, 用人單位在挑選人才時更加趨于理性, 從開始注重學歷轉為注重真才實學, 對大學生的素質要求也越來越高。大學生就業(yè)實際上是素質和能力的較量, 大學生要克服這些不利因素，把握就業(yè)的主動權脫穎而出，獲得自己滿意工作, 就必須注重自身能力的培養(yǎng)與素質的全面提高, 使自己在就業(yè)過程中揚長避短, 提高自己的職業(yè)競爭力。
在大學生職業(yè)規(guī)劃教育中，社會環(huán)境和學校教育等一些客觀性因素不容忽視，但是起決定性作用的仍然是大學生自身的競爭力。全面提升自己的競爭能力可以從以下幾方面入手。
專業(yè)技能 確定了職業(yè)規(guī)劃以后, 就要對未來職業(yè)所需要的職業(yè)能力有所了解, 并結合自己所學的專業(yè)和開設的課程有重點對相關能力進行培養(yǎng)。大學生的專業(yè)能力越是符合崗位的要求, 越是具有獲得這個崗位的競爭能力。就心理學專業(yè)的學生而言，假如未來的職業(yè)規(guī)劃是當一名心理咨詢師, 那么現(xiàn)在就要了解做一名心理咨詢師需要的條件是什么, 在學習過程中，注重這方面知識的積累，例如心理咨詢的會談技巧，臨床病癥的診斷標準等。
學習能力 學習能力是職業(yè)競爭能力的原動力。現(xiàn)代企業(yè)的核心競爭力的重要方面是自身的學習能力。正如殼牌石油公司總裁卡洛所說:“應變的根本之道是學習?！?，“活到老, 學到老”將不再是少數(shù)人自勉的警句, 而是一種現(xiàn)實狀態(tài)。首先, 隨著科學技術的發(fā)展, 知識更新的速度在加快。尤其對于專業(yè)技術來說更是日新月異。只有不斷學習才能掌握新的專業(yè)技術, 才能適應崗位對技術更新的要求。其次, 隨著組織的發(fā)展, 崗位的變化需要具有復合型知識結構。因此, 不僅要不斷地學習專業(yè)技術知識、學習與專業(yè)相鄰的知識, 還要學習與專業(yè)無關但與企業(yè)發(fā)展、個人發(fā)展有關的各類知識。智商和情商 是職業(yè)競爭能力的發(fā)展的條件。
智商指智力商數(shù), 它反映邏輯思維能力的高低。一般來說, 智商與專業(yè)知識和專業(yè)技能水平成正比。情商是指情緒商數(shù),它包括認識自身情緒的能力、管理自己的情緒能力、自我激勵能力、認識他人情緒的能力、人際關系處理能力。智商和情商是職業(yè)發(fā)展中不可缺少的兩個輪子。智商是獲得職業(yè)和職業(yè)發(fā)展的基礎, 情商則是為智商能夠充分發(fā)揮作用的條件。
執(zhí)行能力和抗挫折能力 是職業(yè)競爭能力的核心。
執(zhí)行能力是指執(zhí)行計劃的能力, 在企業(yè)活動中執(zhí)行力是執(zhí)行并實現(xiàn)企業(yè)既定戰(zhàn)略目標的能力。杰克韋爾奇認為: “一個公司的效率, 不在它的辦公大樓, 也不在它的人員,更不在它的會議, 在它的貫徹力度”?，F(xiàn)代企業(yè)家越來越重視員工的執(zhí)行力, 中國聯(lián)想總裁柳傳志把執(zhí)行力看成選拔干部的重要依據(jù), 因此缺乏執(zhí)行力的人, 在職業(yè)發(fā)展中是很難有作為的。抗挫折能力就是一個人面對挫折振作起來的能力。在職業(yè)發(fā)展中總會遇到各種挫折, 當面對挫折時, 不同的人有不同的反應, 在具有相差不多的智商和情商的情況下, 抗挫折的能力對一個人的人格完善和事業(yè)成功起著決定作用。研究證實, 一個人的抗挫折的能力越高, 越堅強地挑戰(zhàn)挫折, 越能化危機為轉機。所以, 執(zhí)行能力和抗挫折能力是職業(yè)競爭能力發(fā)展的重要保證。
求職能力主要是體現(xiàn)在大學生求職過程中能揚長避短, 充分展示自己的聰明才智和良好素質, 贏得用人單位的贊賞而獲得錄用的一種社會活動。提高求職能力也是提高大學生就業(yè)競爭力的一個基本途徑。
提高求職的投入度。隨著高等教育向大眾化發(fā)展, 就業(yè)市場越趨于嚴峻, 雖然學識與經(jīng)驗是大學生求職面試的關鍵, 但面對人才市場的競爭, 僅靠這點已遠遠不夠, 如何在求職過程中充分展示自己, 贏得用人單位得錄用已成為大學畢業(yè)生的焦點話題。我們認為大學生的求職能力,首先要取決于大學生對求職的投入度, 并在求職過程中對自身能力和素質的展示要提高策略和技巧。提高求職技巧。
求職和應聘要預先充分準備, 做到有的放矢, 提高求職技巧。面對求職時的種種情況, 大學生要了解和熟悉一些招聘流程和應聘技巧。很多學生都是事到臨頭才匆匆制作材料、準備面試的。這樣臨時抱佛腳自然留下了很多遺憾, 但怎樣彌補遺憾, 卻始終沒人有一個比較完滿的回答, 以致這種情況年復一年持續(xù)下去。每個人都知道求職技巧的重要性,但每個人都不知道怎樣提高求職技巧。所以, 一方面學校教學過程中有必要通過開設相應課程及時對學生進行系統(tǒng)全面的求職培訓; 另一方面, 畢業(yè)生從各種渠道多學習并與同學多交流, 并且多參加各種單位的招聘活動也會為自己積累許多經(jīng)驗。
總之, 畢業(yè)生應該正確認識自己, 腳踏實地, 戒驕戒躁, 積極提高職業(yè)素質, 這才是在職場上獨占鰲頭的根本所在。
職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)興趣篇十三
職業(yè)生涯規(guī)劃基礎的工作首先是要知己，即要客觀全面認清自我，充分了解自己的職業(yè)興趣、能力結構、職業(yè)價值觀、行為風格、自己的優(yōu)勢與劣勢等，人才素質測評是全面、科學地認識自我的有效手段和工具。只有正確的認識自己，才能進行準確的職業(yè)定位并對自己的職業(yè)發(fā)展目標做出正確的選擇，才能選定適合自己發(fā)展的職業(yè)生涯路線，才能對自己的職業(yè)生涯目標做出最佳選擇。
在客觀認識自我方面，我們至少需要了解以下四個方面:
1、喜歡干什么--職業(yè)興趣;
2、能夠干什么--職業(yè)技能;
3、最看重什么--職業(yè)價值觀
4、適合干什么--個人特質;
5、人、崗是否匹配--勝任力特征。
每一個人都處在一定的社會環(huán)境之中，離開了這個環(huán)境，便無法生存與成長。只有對這些環(huán)境因素充分了解，才能做到在復雜的環(huán)境中避害趨利，使你的職業(yè)生涯規(guī)劃具有實際意義。
除了要正確客觀地認識自我，還必須更多地了解各種職業(yè)機會，尤其是一些熱門行業(yè)、熱門職位對人才素質與能力的要求。深入地了解這些行業(yè)與職位的需求狀況，結合自身特點評估外部事業(yè)機會，才能選擇可以終生從事的理想職業(yè)。
對職業(yè)機會的評估需要理性評估，真正做到知己知彼，切忌想當然，對不熟悉的行業(yè)和職位不切實際的向往，結果是費了九牛二虎之力進入城中，兜兜轉轉之間，年已蹉跎，空自消磨。
職業(yè)生涯規(guī)劃的核心是制定自己的職業(yè)目標和選擇職業(yè)發(fā)展路徑，通過前面兩個步驟，對自己的優(yōu)勢劣勢有了清晰的判斷，對外部環(huán)境和各行各業(yè)的發(fā)展趨勢和人才素質要求有了客觀的了解，在此基礎上制定出與符合實際的短期目標、中期目標與長期目標。
職業(yè)目標的選擇正確與否，直接關系到人生事業(yè)的成功與失敗。據(jù)統(tǒng)計，在選錯職業(yè)目標的人當中，超過80%的人在事業(yè)上是失敗者。正如人們所說的"女怕嫁錯郎，男怕選錯行"。由此可見，職業(yè)目標選擇對人生事業(yè)發(fā)展是何等重要。
1、興趣與職業(yè)的匹配;
2、性格與職業(yè)的匹配;
3、特長與職業(yè)的匹配;
4、價值觀與職業(yè)的匹配;
5、內外環(huán)境與職業(yè)相適應。
職業(yè)目標確定后，向哪一條路線發(fā)展，此時要做出選擇。是向行政管理路線發(fā)展，還是向專業(yè)技術路線發(fā)展;是先走技術路線，再轉向行政管理路線。由于發(fā)展路線不同，對職業(yè)發(fā)展的要求也不相同。因此，在職業(yè)生涯規(guī)劃中，必須做出最適合自己的抉擇，以便使自己的學習、工作以及各種行動措施沿著你的職業(yè)生涯路線或預定的方向前進。
在確定了職業(yè)生涯目標后，行動便成了關鍵的環(huán)節(jié)。沒有達成目標的行動，目標就難以實現(xiàn)，也就談不上事業(yè)的成功。這里所指的行動，是指落實目標的具體措施，主要包括工作、訓練、教育、輪崗等方面的措施。例如，為達成職業(yè)目標，在工作方面，你計劃采取什么措施，提高你的工作效率?在業(yè)務素質方面，你計劃學習哪些知識，掌握哪些技能，提高你的業(yè)務能力?在潛能開發(fā)方面，采取什么措施開發(fā)你的潛能等等，都要有具體的計劃與明確的措施。并且這些計劃要特別具體，以便于定時檢查。
彼得圣吉在第五項修煉中說，企業(yè)未來唯一持久的競爭優(yōu)勢是比競爭對手學習的更快和更好，個人也是一樣。我們現(xiàn)在的時代是終生學習的時代，要取得事業(yè)上的成功，重要的是要不斷更新知識、提升能力，才能保持自己的職業(yè)競爭力，逐步達到自己設定的職業(yè)目標。
俗話說:"計劃趕不上變化"。是的，影響職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展的因素諸多。有的變化因素是可以預測的，而有的變化因素難以預測。在此狀況下，要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，就須不斷地對職業(yè)生涯規(guī)劃進行評估與調整。其調整的內容包括:職業(yè)的重新選擇;職業(yè)生涯路線的選擇;人生目標的修正;實施措施與計劃的變更等等。
職業(yè)發(fā)展過程中理想與現(xiàn)實的脫節(jié)幾乎人人都會碰上，對職業(yè)人來說，有些是致命的，有些卻能走通另一條路。發(fā)生這種情況時，最不可取的態(tài)度是急于求成，消極對待當前工作。正確的做法是--穩(wěn)定中求發(fā)展。
職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)興趣篇十四
為慶祝建國xx周年，深入開展愛國主題教育活動，宣傳展示我校辦學成果，推進學校校園文化建設，現(xiàn)決定組織全校學生開展“職業(yè)生涯規(guī)劃”設計比賽，并制定活動方案。
貫徹“以能力為本位，以就業(yè)為導向”的職業(yè)教育辦學方向，通過組織學生參加職業(yè)生涯設計活動，開展職業(yè)生涯規(guī)劃比賽，強化學生職業(yè)意識、職業(yè)理想、職業(yè)道德和創(chuàng)業(yè)教育，引導學生樹立“成功者”的心態(tài)，提高自身綜合素質。
中職高一、高二學生，高職1～3年級學生。
1．9～10月各科宣傳發(fā)動，組織初賽；
3．11月初學校組織相關人員對各校區(qū)報送的作品進行評獎；
4．在獲獎作品中擇優(yōu)（50份）參加11月份的縣決賽。
學校設一等獎10名、二等獎15名、三等獎25名，優(yōu)秀獎若干名，指導教師獎25名。
1．各專業(yè)科要廣泛宣傳、精心組織。德育課教師要充分發(fā)揮《職業(yè)道德與職業(yè)指導》課程的主渠道作用，進行職業(yè)生涯設計方法的輔導；語文課教師要全程指導職業(yè)生涯設計寫作；專業(yè)課教師要結合專業(yè)技能訓練對學生進行職業(yè)崗位素質的教育；信息技術教師要教會學生運用現(xiàn)代化手段收集資料、制作規(guī)劃；班主任要召開主題班會、組織社會調查，并在班級進行“職業(yè)生涯規(guī)劃”評比。
2．學生要按“分析自身條件、確定職業(yè)目標、規(guī)劃發(fā)展階段、制定實現(xiàn)措施”四步寫清設計思想，做到從職業(yè)的角度了解自己、了解社會，從個人條件、終身發(fā)展需要和社會經(jīng)濟發(fā)展的需要出發(fā)，確定自己能夠通過努力達到的目標，設計出具體的落實措施。
3．規(guī)劃設計要求主題鮮明，內容積極向上，體現(xiàn)自信、樂觀、努力拼搏的精神。
4．各專業(yè)科選送參加比賽的作品數(shù)量分配如下：
一職校區(qū)36件，進修校區(qū)24件，電大校區(qū)12件，建工校區(qū)12件。
5．所有參賽作品一律用a4紙打印，標題三號黑體，正文4號仿宋，可附插圖，字數(shù)在1000～1500字左右。作品左上角注明學校、姓名、班級以及指導教師。
6．各校區(qū)參賽作品于11月8日前匯總到一職校區(qū)季勇處，并按下列參考數(shù)目報送建議獲獎作品：
一等獎 二等獎 三等獎 優(yōu)秀獎
7．獲等級獎的50件作品于11月10日報送教育局成職教辦公室。
職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)興趣篇十五
隨著時間的推移，身在大二的我漸漸認識到：人大學時光一生只有一次，這僅有的一次機會，我應該好好珍惜！與其無目的的亂學，不如先做好職業(yè)規(guī)劃，再按計劃去努力拼搏。有了目標，才會有動力。于是，再經(jīng)過一番深思熟慮之后，我設計了如下的職業(yè)規(guī)劃。
1 興趣愛好業(yè)余愛好 聽音樂、逛街購物， 散步， 看書等；喜歡的書籍《老人與海》《鋼鐵是怎樣煉成的》；喜歡的歌曲 《愛拼才會贏》、《男兒志》、《向天再借五百年》；我最欣賞的人：李開復， 比爾蓋茨， 卡耐基， 拿破侖， 麥克阿瑟 。
2 優(yōu)勢與優(yōu)點學習成績優(yōu)秀，擔任學習委員，班級群眾基礎好。做事仔細認真、踏實，友善待人，樂于助人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問題全面。
3 劣勢與缺點經(jīng)濟狀況較為一般，身體偏瘦，體質較弱。性格偏內向，交際能力較差，過于執(zhí)著偏固執(zhí)，膽小，思想上屬保守派，缺乏自信心和冒險精神，積極主動性不夠，做事愛拖拉機，惰性較大，學習方面堅持性不夠，沒有完成預期目標。
4 生活中的成功經(jīng)驗與失敗教訓成功競選成為學習委員，通過湖南省計算機二級考試和全國英語四級考試。高考考的不順利，沒有取得過一等獎學金。普通話不標準，和陌生人交談時總有些緊張。解決自我盤點中的劣勢和缺點：充分利用好圖書館和網(wǎng)絡，多看些交際禮儀和增強自信的書籍，不斷鍛煉自己的膽量，加強與他人的交流溝通，積極參加各種場合各項有益的活動，使自己多一份自信、激揚，少一份沉默、怯場。及時發(fā)現(xiàn)自身存在的各種不足并制定出相應計劃加以針對改正。閱讀一些勵志性的書籍，增強自己學習的毅力，向學習努力的同學取經(jīng)，借鑒其學習方法，參加一些實踐活動多的社團，既能結交志同道合的朋友，又能參加社會實踐。
加強鍛煉，增強體質，提高體育成績，以彌補體質過弱而帶來的負面影響。積極爭取條件，參加校內外的各種活動，增強自身的社會工作閱歷，為以后實習工作打下堅實基礎。
5 心目中的理想職業(yè)（專業(yè)）：電子信息工程師，電子商務師，網(wǎng)站設計師
6 職業(yè)取向分析我選擇電子信息工程專業(yè)數(shù)字電子線路方向。主要是從事單片機（8位的8051系列、32位的arm系列等等）、fpga（cpld）、數(shù)字邏輯電路、微機接口（串口、并口、usb、pci）的開發(fā)，更高的要求會寫驅動程序、會寫底層應用程序。
單片機主要用c語言和匯編語言開發(fā)，復雜的要涉及到實時嵌入式操作系統(tǒng)（uclinux，vxworks，uc—os，windowsce等等）的開發(fā)、移植。電子信息工程專業(yè)最核心的課程是 單片機技術，eda技術，dsp技術和嵌入式系統(tǒng) 這四樣中，專攻單片機技術，其次eda技術。
大學二年級
1，學習模擬電路和數(shù)字電路專業(yè)知識
2，學習網(wǎng)頁設計，以及商業(yè)網(wǎng)站開發(fā)。
3，通過全國英語六級考試。
4，注意提高自身的基本素質，通過參加學生會或社團等組織，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能。
5，開始嘗試兼職、社會實踐活動，在課余時間后從事與自己未來職業(yè)有關的專業(yè)類工作，提高自己的責任感、主動性和受挫能力。
大學三與四年級
一，獲得普通話等級證，爭取通過全國計算機二級考試。
二，必修單片機，pcb電路板設計 ，選修cpld，dsp，高頻電路，外殼設計等。
四，預習或模擬面試。積極利用學校提供的條件，了解就業(yè)指導中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進行模擬面試等訓練，盡可能地在做出較為充分準備的情況下進行施展演練。為自己以后找到理想的工作而努力。
自我盤點計劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實施并取得成效。這一點時刻都不能被忘記。任何目標，只說不做到頭來都只會是一場空。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹，愛拼才會贏！
職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)興趣篇十六
當今世界是處在政治多極化、經(jīng)濟全球化、文化多元化的時代。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，網(wǎng)絡信息時代的快速到來，一些大學生不同程度地存在著政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團結協(xié)作觀念較差、心理素質欠佳等問題。如何解決大學生思想中存在的問題，幫助他們成人、成才，是新形勢下大學生思想政治工作面臨的新課題和嚴峻挑戰(zhàn)。
但是在具體實踐工作過程中，思想政治教育常因無的放矢而飽受“實效性差”的詬病。高校學生思想政治教育要取得實效，就必須捏準大學生需求的脈搏。中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中明確指出，新形勢下大學生思想政治教育要與擇業(yè)就業(yè)相結合，與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結合，努力拓展有效途徑。這樣的背景下，職業(yè)生涯教育必然會成為高校大學生思想政治教育的有效切入點，通過實現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃與高校大學生思想政治教育的有效結合，可以更有效地發(fā)揮大學生思想政治教育在引導政治方向、激發(fā)學生精神動力、塑造學生個體人格和調控學生品德行為等方面的作用。
職業(yè)生涯教育的目標是通過幫助學生確立未來職業(yè)理想、明確職業(yè)目標的定位、進行職業(yè)分析和開展職業(yè)訓練實踐，使學生站在一個比較高的高度籌劃自己的人生目標，成為社會需要的優(yōu)秀人才，從而也獲得事業(yè)的成功。所以說從為社會主義培養(yǎng)優(yōu)秀的建設者和合格的接班人角度講，二者的目標是一致的。職業(yè)生涯規(guī)劃教育和思想政治教育的功能具有互補性，一方面，職業(yè)生涯教育以職業(yè)為橋梁，凸顯學生的主體地位，使高校思想政治教育的目標更加清晰，措施更具有可操作性；另一方面，職業(yè)生涯規(guī)劃教育需要思想政治教育指引和把握其方向和目標。
通過職業(yè)生涯規(guī)劃教育與思想政治教育的有效結合，把思想政治教育落到實處。
一是以職業(yè)生涯規(guī)劃理念為參考，轉換工作思路。學校要想生存發(fā)展，學生的人才培養(yǎng)質量是關鍵。不能只看計劃，只看學科發(fā)展，也不能唯市場論，急功近利，這有悖于大學教育的原本意義。要充分尊重學生的個性和選擇，擯棄家長制的管教作風，為學生的成長提供多樣化的教育資源和自主選擇的平臺。要想提高思想政治教育的效果，必須要凸顯學生主體性地位，變“要我學”為“我要學”。所以，在大學生思想政治教育與管理中，要遵循從管理到服務，從服務到促發(fā)展的思路。
二是以職業(yè)生涯規(guī)劃為平臺，充實思想政治教育手段。職業(yè)生涯規(guī)劃教育應全程化、全員化、專業(yè)化。大一開展職業(yè)啟蒙教育，引導學生積極適應大學生活，了解所學專業(yè)的專業(yè)前景和就業(yè)形勢，認真做好大學四年的學業(yè)規(guī)劃。大二開展職業(yè)規(guī)劃教育，指導學生在職業(yè)生涯規(guī)劃理論學習的基礎上開展規(guī)劃實踐，初步確立職業(yè)目標。大三開展就業(yè)能力訓練，鼓勵學生走出校門去體驗、去實踐，并通過訓練營和培訓班，有針對性地鍛煉提高學生的就業(yè)技能。大四開展就業(yè)實戰(zhàn)鍛煉，及時解決學生在求職擇業(yè)過程中遇到的各類問題，并做好職前教育，提高其適應社會的能力。把豐富多彩的職業(yè)生涯規(guī)劃教育活動貫穿于學生大學四年的學習始終。
三是以社會需求為導向，增強思想政治教育活力。多數(shù)單位在招聘時最看重的素質主要包括道德品質、創(chuàng)新能力、團隊協(xié)作精神、專業(yè)素養(yǎng)、溝通表達能力等。通過職業(yè)生涯規(guī)劃，引導學生自覺把人才市場需求和思想政治教育目標結合起來，增強教育的實用性和活力。
面對新形勢下大學生的思想現(xiàn)狀，高校思想政治教育應該根據(jù)當代大學生的實際情況，以新生入學為生涯規(guī)劃的邏輯起點，開展思想政治教育，把職業(yè)規(guī)劃引導貫穿于高等教育的全過程。如此，既能把高校思想教育的最高目標與學生的實際需求有機結合起來，順應社會發(fā)展要求；又能為高校思想政治教育找到全新的視角，把高校思想政治教育落到實處，提高教育的有效性。
職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)興趣篇十七
時間就如同白駒過隙般的流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在這個時候，你會有怎樣的職業(yè)規(guī)劃呢？到底應如何做職業(yè)規(guī)劃呢？以下是小編為大家收集的職業(yè)生涯規(guī)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
（一）性格分析：我的優(yōu)點是心態(tài)樂觀積極，性格隨和，待人友善，為人誠懇，富有責任感，有一定的進取心和很強的好奇心。缺點是有時比較散漫自由，有時不夠嚴謹細心，不善于掩飾和控制自己的情緒，語言表達能力和寫作能力不強，耐性不夠好，容易出現(xiàn)注意力不集中的情況，沒有經(jīng)過什么磨練考驗，毅力意志不強。
（二）價值觀：我認為美和協(xié)調是最重要的，要堅持用辯證的方法分析問題解決問題。人要對社會作出貢獻，但不是完全脫離自我的需要，應該盡量把自身要求同社會聯(lián)系起來，達到雙方的滿足，互惠互利。同時要對生活抱有一種樂觀的態(tài)度，對任何事物都要看到其積極向上的一面，并且以此來激勵自我進步，創(chuàng)造出更好的人生價值。
（三）能力體現(xiàn)：有一定的團隊合作能力和組織策劃能力，善于通過觀察發(fā)現(xiàn)問題。駕駛技術較好，接送領導以及長途駕駛經(jīng)驗較豐富。人緣較好，從小到大和同學朋友們都能保持良好的關系，尤其是好多個知心朋友，經(jīng)常保持溝通聯(lián)系。
通過對自己才能、性格、興趣愛好以及潛能的分析，我開始對自己以后的職業(yè)生涯有了初步的規(guī)劃。我打算多接觸各種工作任務，通過不斷鍛煉，配合同事完成好不同崗位不同種類的工作，不斷積累工作經(jīng)驗，在實踐中發(fā)現(xiàn)自己從事哪方面的工作效率更高，從而找到自己最適合的工作崗位和工作性質。
認識到自己的長處和不足，善于發(fā)揚自己的長處，彌補自己的不足，積極培養(yǎng)自己的獨立性，努力學會調整自己的心態(tài)。著重提高自己的工作能力、交際能力、理解能力和環(huán)境適應能力，同時鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性，盡量多積累自身實踐經(jīng)驗?？朔猩⑿睦?，學會控制自己的情緒，學會適當?shù)陌l(fā)泄，使自己的性格變得更加沉穩(wěn)、不急躁。在堅持學習和工作實踐中使自己的潛能得到最大的挖掘和發(fā)揮，在學習中和以后的工作中維持自己對本職業(yè)的強烈熱情，在學習中不斷的充實自己的專業(yè)知識，提高自己的專業(yè)技能，朝著自己的職業(yè)生涯目標不斷前進。
通過對過去的業(yè)務工作進行歸納總結，我對自己有了更進一步的了解，對未來的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃也有了進一步的明確定位?，F(xiàn)階段雖然制定了職業(yè)規(guī)劃書，但受到各方面認識和能力的限制，以后在自己的職業(yè)生涯路線、人生目標等方面都可能存在一定的變動，這需要我在以后的工作學習中不斷總結經(jīng)驗教訓，使自己變得更成熟，為自己以后的規(guī)劃設計更接近實際打下基礎。
職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)興趣篇十八
職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導課，其性質屬于公共基礎課，而它與其他課程卻有很大的不同，這是一門將學生的學業(yè)與未來的職業(yè)聯(lián)系起來的課程。這門課程也是一座橋梁，幫助學生搭建起從校園到職場的關系，幫助大學生實現(xiàn)從學生角色到職場人士角色的轉變。關于這門課程的教學，我最大的體會有三：
一、要把課堂交給學生。改革傳統(tǒng)的教學模式，由以教師為中心轉變?yōu)橐詫W生為中心。在信息化時代的課堂，不再是也不可能是教師的“一言堂”，學生可以通過網(wǎng)絡獲取更多更新的咨訊，教師的權威地位開始受到挑戰(zhàn)。以教師為中心的課堂，往往只關注傳授給學生的東西，而未考慮學生的需求與感受；以學生為中心的課堂，需要幫助學生解決他們的困惑和問題，關心學生想要得到的東西。在課堂中，要引導學生提高其自身的能力，比如搜集信息的能力、分析問題的能力、解決問題的能力等，而不是單純地傳授知識。
二、課程內容的設計要與專業(yè)相結合。職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導課務必要緊密結合學生所讀的專業(yè)及相關的職業(yè)，因為這門課程的性質是需要關注職業(yè)在人生發(fā)展中的重要地位，需要切實提高學生的就業(yè)能力。如果拋開專業(yè)來談職業(yè)生涯規(guī)劃，那課程對于學生而言將空洞乏味。例如，在講授“職業(yè)認知”這一章節(jié)時，針對學生所學專業(yè)對應的職位群、相近的行業(yè)進行分析，讓學生了解與專業(yè)相關的行業(yè)與職業(yè)。在講授“面試技巧”時，針對與專業(yè)相關的職位組織學生進行模擬面試。與專業(yè)密切結合的課程內容，學生自然感興趣。
論知識的理解，又提高了動手能力和其他綜合能力。例如，在“自我認知”章節(jié)講述職業(yè)價值觀的探索時，安排“價值觀拍賣會”的小活動，讓學生在參與活動的過程中思考及澄清自己的價值觀。需要注意的是，對于案例、視頻及活動，一定要精心選擇，確實有利于教學目標的實現(xiàn)才使用，而不能隨手拈來。
職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導課，還是一門與時俱進的課程。因為社會上的各種職業(yè)與行業(yè)在不斷發(fā)展變化，作為教師，應當敏銳地關注社會職業(yè)與行業(yè)的發(fā)展趨勢，結合當前形勢以及社會案例來充實和豐富課堂。
職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)興趣篇十九
2、策劃推進及組織協(xié)調公司重大運營計劃、進行市場發(fā)展跟蹤和策略調整;
3、建立規(guī)范、高效的運營管理體系并優(yōu)化完善;
4、制定公司運營標準并監(jiān)督實施;
5、制定公司運營指標、年度發(fā)展計劃，推動并確保營業(yè)指標的順利完成;
把基本的工作做完是不夠的，我要考慮更多的事情，學習和積累更多專業(yè)只是，保證我今后更出色地管理運營網(wǎng)站業(yè)務。我的工作計劃概況起來有以下幾個方面：
1.整體布局
分析30個經(jīng)典網(wǎng)站的布局結構，主頁面結構，次主頁結構，頁面結構，及相關聯(lián)系。
2.整個ui
界面設計，分析20個網(wǎng)頁的風格，查閱和學習色彩結構方面的內容，至少查看100個風格不同的網(wǎng)頁，熟悉用戶體驗結構設計 。
3.網(wǎng)站結構能力
能在書面上畫出一個網(wǎng)站的整個結構，分支結構，各子模塊，以及其相關的聯(lián)系和內容。要求畫出兩個中型網(wǎng)站的設計結構，之間聯(lián)系和關系。
能根據(jù)網(wǎng)站外在結構，外在url就能分析網(wǎng)站結構，并知道其設計優(yōu)劣。通過網(wǎng)站結構，就能講出其網(wǎng)站的優(yōu)勢或者劣勢。
1.了解各方面的技術對于網(wǎng)站平臺的影響，知道什么樣的服務器平臺應于什么樣的標準。要求了解互聯(lián)網(wǎng)常用系統(tǒng)，三大平臺，windows,linux, unix,及其應用。
2.了解三大代碼結構，asp，php，jsp各種優(yōu)劣，知道其應用。
3.了解三大數(shù)據(jù)庫的應用級結構，access, sqlserver, mysql,每個數(shù)據(jù)特點及結構。
對任何網(wǎng)站設計一目了然;對任何數(shù)據(jù)庫都能通過外在程序處理解決問題。
1.了解市場方面的價格變化
包括供應方面的服務器價格，內容。隨時關注于自己的成本。要求：對現(xiàn)在的服務器托管價格了解列表，做個成本表，核算自己的成本。
2.關注產(chǎn)品結構
隨時關注自己的產(chǎn)品結構，了解銷售渠道和銷售價格。并準備設計新產(chǎn)品。要求：列出自己網(wǎng)站所能提供的產(chǎn)品和服務內容，知道什么樣的價格可以把他們賣出去。
3.關注客戶需求
了解的客戶群是誰，和他們保持聯(lián)系，做好客戶的服務工作。并隨時尋找新客戶，了解潛在的客戶。要求：列出自己的主要客戶名單，知道自己的主要銷售利潤來源于哪里。
作為一名技術員的管理者，我不僅僅要熟練的講解本公司網(wǎng)站業(yè)務，管理好和同事的相處關系，在面對任何一個客戶的時候，要能直接設計出其適合的產(chǎn)品，并直接報價，提高工作效率。
1.熟知怎么樣把網(wǎng)絡能力和線下的資源緊密結合，并把網(wǎng)絡和線下的資源相互的重新優(yōu)化配合，產(chǎn)生出新的內容。要求：設計出三個新的產(chǎn)品或服務活動模式，即為合格。
2.了解常用的網(wǎng)站營銷和銷售模式，知道怎么樣以小的代價把信息傳遞給需要的客戶。了解整合和互動營銷的內容。要求，做出兩三次營銷活動，即為合格。
3.知道在什么地方出現(xiàn)，去認識什么樣的人。包括三方面的地方，有客戶的地方，有同業(yè)的地方，有商業(yè)機會的地方。去見什么樣的人，根據(jù)需要而變。要求：列出這方面三個不同的活動聚會。
知道整個市場的風吹草動，了解每個對手的情況，比自己的客戶都知道他們自己的公司。
1.了解自己所領導和管理的人，業(yè)務能力和人格特質，知道是什么樣的，能做什么樣的事。要求：寫出每個人的簡歷，特質，分析和配合。
2.設定工作計劃，并能控制和反饋，緊密注意實施過程，和團隊溝通，處理隨時產(chǎn)生之問題。要求：寫出三份工作實施計劃，以主管角色保證兩個計劃的實施。
3.保持團隊活力，隨時注意成員情緒，在成員情緒陷入負面情緒時知道如何調解，為大家創(chuàng)造和保持一個快樂的工作環(huán)境。
我雖然目前不是的人，但我相信通過自己的努力，變得越來越。我希望未來的工作時間里，能夠隨時隨地管理，隨時隨地溝通，隨時隨地的解決問題，隨時隨地的了解情況，隨時隨地的激勵，把網(wǎng)站運營經(jīng)理職位發(fā)揮到位，讓公司業(yè)務正常運轉。
職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)興趣篇二十
一個看上去很美的職業(yè)生涯，往往是有心人策劃出來并鍥而不舍地為之努力，才能成就的。然而，能在從業(yè)之初就有很明確職業(yè)規(guī)劃的人，畢竟是少數(shù)，很多人的職業(yè)規(guī)劃是在工作3-5年間慢慢建立起來的，甚至還有一部分人一輩子也沒有明確的職業(yè)規(guī)劃。
很多人都憧憬過美好的職業(yè)發(fā)展之路，但最終都沒能走下來，或者沒能走到底。除了自身條件、能力和機遇等因素，更多是因為其實這條路并不像想像的那么好走，經(jīng)常需要削足適履才能艱難地把腳穿進鞋里，再用滴血的腳在崎嶇的路上一步一步趟出來的。削掉的部分，也許是尊嚴，也許是家庭，也許是愛情，也許是信任，還有許多許多的也許。而被人在前進途中削掉的這許多“也許”，可能正是日后危及職業(yè)發(fā)展的關鍵，變成不堪一擊的“死穴”。
其實我們在職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展的路上也會遇到同樣的境況。為了和同事競爭，也許犧牲了友誼;為了拍老板馬屁，也許犧牲了尊嚴;為了彰顯業(yè)績加班加點，也許犧牲了健康;為了自己的名譽，也許還會犧牲了家人……攀登的過程中，甩掉這些所謂的累贅輕裝上陣，的確有助于加快攀升的速度，可一旦雪崩、滑坡等危機出現(xiàn)，輕裝上陣的人也將是抵御能力最薄弱的。
不被賞識和重用有三種可能性，而每種可能其實都是當事人自己造成的。
第一種人，工作能力強而個性也較強，給老板很大的壓力，覺得很難控制和駕馭，而他又很喜歡擺出一副看不起老板和公司決策層的樣子。這種人想跳出職場囹囿最簡單的辦法是跳槽，換個讓他敬佩的老板和公司，最大限度發(fā)揮自己的能量，但必須要找到一個包容性足夠強的公司和老板;最難也是受益終生的辦法，就是嘗試改變自己的處世態(tài)度，無論走到哪個公司都不會再因為個性問題產(chǎn)生新危機。
第二種人，工作能力實在不堪擔當重任，老板對他實在不放心。沒有辦法了，只有努力提高工作能力。如果實在能力有限，就要學會以平和的心態(tài)對待他人的升遷。
第三種人最可怕，其實能力不堪擔當重任，卻認為自己工作能力很強，老板不重用自己是怕功高蓋主，還很喜歡擺出一副看不起老板和公司決策層的樣子。這類人不在少數(shù)，多碰幾次壁對他們有好處，有助于幫助他們認清自己。認清自己的能力，才能學會提高工作能力，努力克制不職業(yè)化的脾氣。
危機來了誠然可以采用公關手段去擺平它，但是無法保證那個引發(fā)危機的病根不再復發(fā)，只有找到自己職業(yè)危機中的因果關系，并從根本上去改善它，才是我們防御職業(yè)危機的最好辦法。
無論有規(guī)劃還是沒有規(guī)劃的人，都會遇到職業(yè)中的種種危機。而職業(yè)危機是無法預料的，即使是再善于規(guī)劃的人，也無法做一個完美的危機預案，并能在危機發(fā)生的第一時刻就啟動它。
職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)興趣篇二十一
進入大學以來，一直處于漫無目的得過且過的狀態(tài)，按部就班的完成布置下來的任務。沒有特別的追求也不知道畢業(yè)后我能干什么，想做的事情很多，但缺乏目的的我做什么都是個半吊子。不想虛度最珍貴的四年，卻也沒有更好的辦法留住這轉眼不在的時光，進入大學以來就一直處在這樣的焦慮中。
記得去年9月剛剛步入大學校門的時候，些許希冀，些許興奮，些許迷茫，些許不安，四年之中的學習生活應該怎樣度過?四年之后的發(fā)展道路又應該延伸向何方?時間如水，光陰似箭，轉眼間，大學的八分之一已經(jīng)離我而去。在一學期后的今天，通過對大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課的學習，我已經(jīng)不再彷徨，不再迷茫，而是明確了目標，找準了方向，并準備為之努力拼搏。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃，它是我大學生活的啟明星，它是我人生道路的導航塔，它喚醒了我的職業(yè)生涯規(guī)劃意識，它使我系統(tǒng)全面的認識自我并在此基礎上找到了適合自己的職業(yè)規(guī)劃道路，總之使我受益匪淺。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課給予我的思維意識與規(guī)劃方法，不僅僅局限于大學四年的學習生活，而且將會延伸到未來的工作與生活之中去。
1感性認識
從他人的角度來分析：在家長的眼中，我是個比較聽話懂事的孩子;在老師的眼中，我是個比較踏實認真并富有潛力的學生;在朋友的眼中，我是個有時嚴肅有時搞笑，具有親和力，比較平易近人的人。
綜上分析，我認為自己的性格特征比較傾向于雙面性，有時外向，有時內向，有時好動，有時好靜，但總體上是一個開朗樂觀的男孩，比較積極進取并且渴望獨立，但是有些方面有些情況會缺乏自信。
2理性認識
我比較容易適應新環(huán)境，比較喜歡接受新事物，很愛與人交往并能夠在溝通交流之中提升自我。我是屬于現(xiàn)實型的人，肯動腦，善思考，鐘愛富有創(chuàng)造性與挑戰(zhàn)性的工作，有時喜歡邏輯分析與推理，有時喜歡接受操作性行動性任務，有時喜歡從學識才能的提高上認可自己，有時喜歡在實踐操作的完善中證明自己。
1.就業(yè)現(xiàn)狀
當今世界對環(huán)境污染問題，新能源的開發(fā)，新武器的研制，新材料的合成，以及一些新藥物的研制等問題都十分關注，所以我們所從事的就業(yè)范圍十分廣泛。雖然化學專業(yè)的學生就業(yè)面不窄，但是對于我們本科畢業(yè)生來說，就業(yè)現(xiàn)狀卻不容樂觀，因為我們現(xiàn)在所學并不細致深入而太過于寬泛，而且我們大多缺乏實際工作經(jīng)驗，所以我們仍需不斷提升自己。
2.就業(yè)前景
化學的研究領域十分廣泛，包括分析化學，無機化學，有機化學，物理化學，材料化學，電化學，結構化學等。一般研究的領域不同，所從事的工作也會有所不同?；瘜W專業(yè)的本科畢業(yè)生適宜到石油化工、環(huán)保、商品檢驗衛(wèi)生防疫、海關、醫(yī)藥、精細化工廠等生產(chǎn)、技術、行政部門和廠礦企業(yè)從事應用研究、科技開發(fā)、生產(chǎn)技術和管理工作;適宜到科研部門和學校從事科學研究和教學工作;也適宜繼續(xù)攻讀應用化學及相關學科的碩士學位研究生。
1職業(yè)發(fā)展路線
到藥品公司、食品公司、化妝品公司、精細化工廠等與化學相關的企業(yè)求職。或者自主創(chuàng)業(yè)，進行竹纖維產(chǎn)品的生產(chǎn)工作。
2職業(yè)抉擇理由
我天生不是個喜歡朝九晚五按部就班生活的人，追求激情與變化，拒絕個性的抹殺，因此我并不適合成為一名公務員在政府工作，即使這是我家人的期望。在這個需要踩踏過千軍萬馬尸體才能獲得一個“公務員”頭銜的年代，我并不看好這個所謂的“鐵飯碗”。“鐵飯碗”這樣的惡習早該廢止了，在這個講求效率、競爭密布的社會，本來就不應該有“鐵飯碗”存在，能者上位劣者下位這是再正常不過的殘酷。因此進入私企是我的首選。我不追求自己所在的企業(yè)是不是世界五百強，是不是連鎖大公司，也不要求一進入公司就是高職位高薪水。
通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計研究發(fā)現(xiàn)，在當今的社會時代背景下，第一，對于招聘公司來講，在某種程度上其更傾心于高能力者而非高學歷者，一定的工作經(jīng)驗對能力的考核起著極其重要的作用。第二，雖然研究生的就業(yè)率高于本科生，對于自身來講，基于各種原因，我放棄繼續(xù)深造選擇就業(yè)，以此提高自己的實戰(zhàn)能力，并決定在工作的同時利用空余時間對所從事的及其相關領域進行更深層次地學習研究，以此提高自己的專業(yè)能力，通過這兩方面的提升為將來的進一步發(fā)展奠定堅實的基礎。
3職業(yè)抉擇因素
a優(yōu)勢因素
邏輯思維能力強;理性與感性思維共有;樂于從事經(jīng)營活動，有雄心抱負，精力旺盛;希望能從事創(chuàng)造性經(jīng)營，好表現(xiàn)，喜歡戶外工作;動手能力相當強，也喜歡領導和支配他人。工作中的優(yōu)勢：誠實正直，從而鼓勵著人們重視你的想法;對于那些你認為很重要的項目專注且執(zhí)著，對自己信仰的事業(yè)盡職盡責;堅決果斷，有說服力的領導，并有高度的組織能力;有創(chuàng)造力，能提出獨樹一幟的解決問題的辦法;能透視看到事情發(fā)展的宏觀圖像以及意識與行動間未來的潛在聯(lián)系;有做出成績、不達目的不罷休的干勁。
在工作中我是個負有責任心并講求效率的人。做事有計劃、有條理，時間觀念非常強，工作中有種不完事不罷休、鍥而不舍的態(tài)度和精神;忠誠，有責任心，有說服人的能力和較強的領導才能;好強的性格形成了我越挫越勇的工作態(tài)度，凡事力求完美。不管是否愿意，分配到我手中的任務我都會竭盡全力把它做好，要是無法辦好，一開始就不會接下。無論是學習還是班里的各種瑣事，我都會做好自己分內的事，成為一個可以讓人放心交付任務的人是我的標準。
b劣勢因素
不能相當扎實地掌握理論知識，專業(yè)術語的使用方面欠佳，有時會毛毛躁躁，考慮問題不夠周全細致;有時有些懶惰，有時缺乏自信，有時缺乏恒心，有時比較被動，有時比較懶散。中庸的處事原則并不是我刻意為之，圓滑是我性格的一部分。這樣的我雖然有廣泛的交際圈，善于與人交往與合作，但要長久的維系一種穩(wěn)固的關系就要耗費較多的精力?？梢哉f我善于與一群人交往，卻無法放松的進行一對一的交談。在對某些人與事的處理上，我的行事可以說是任性吧。能力有限，缺乏實戰(zhàn)經(jīng)驗，思想單純是畢業(yè)大學生的致命硬傷。
c不足之處
客觀方面：機遇與挑戰(zhàn)并存，正是由于其學科的基礎性，很多高等院校都開設了此專業(yè)或其相關專業(yè)，隨之而來的便是日漸增多的本專業(yè)學士學位與碩士學位畢業(yè)生。加之不斷涌來的“海外留學生歸國”熱潮，其中那些文憑高、能力強、見識廣的留學生更是使我們所面對的日益嚴峻的就業(yè)形勢雪上加霜。總之，在競爭激烈的當今社會，到處充滿了威脅因素。另外，竹纖維方面，地處中原，竹子的主產(chǎn)地不在中原，對與竹子相關的市場信息不能夠很好把握。
主觀方面：針對化學專業(yè)來講，學習任務重，實驗時間長，經(jīng)常接觸一些有毒有害物質，而我目前的身體素質不是特別好，應該強加鍛煉以面對挑戰(zhàn)克服困難。
d機會
客觀方面：化學屬于基礎學科，從橫向角度來講其進一步學習研究的領域較廣，從縱向角度來講其進一步發(fā)展提升的空間較大，而當今時代對化學的關注焦點也很多，于是很多與化學有關的企業(yè)或部門應運而生，這就為我們的就業(yè)提供了更多的機會。還有竹纖維是近年來新產(chǎn)生的一個產(chǎn)業(yè)。在人們越來越追求健康的趨勢下，竹纖維具有很大的發(fā)展空間。
主觀方面：時處大一，我擁有更多的空間和時間去聽講座，搜集相關信息，關注相關產(chǎn)業(yè)的發(fā)展以及尋找一些實習與兼職機會，不僅能夠以此提高自己的綜合素質，而且能夠建立本專業(yè)本領域的人脈資源網(wǎng)。
(2)綜合四種因素進行總結
通過對自身及本領域影響因素的主客觀分析，特總結如下：在今后的日子里，我應該揚長補短，發(fā)揮優(yōu)勢因素，彌補劣勢因素，制定出一套符合自身實際情況的計劃，在保證質量的基礎上定期地完成自己的各種目標，以提高自己的恒心與毅力，并且經(jīng)常向家長，老師，同學虛心請教，及時發(fā)現(xiàn)自身存在的各種問題并加以改正。在學習與生活上，不僅要系統(tǒng)全面的掌握理論知識，更要提高自己的實驗操作能力，建立屬于自己的信息體系與人脈網(wǎng)絡資源庫，而且要提升自己的溝通交流能力及團隊協(xié)作能力，從而從綜合素質上提升自我，以使機會因素最大化，威脅因素最小化。
1、職業(yè)的工作內容
(1)以化工用品質檢者為例，其工作內容主要包括負責企業(yè)的原料輔料、包裝材料、工藝用水及成品等檢驗工作，負責質檢部日常管理工作，根椐產(chǎn)品質量標準編制和修訂有關的檢驗操作規(guī)程并進行審定。
(2)對各種商業(yè)活動及關系處理沒有經(jīng)驗，短期內此目標沒有可操作性。前期投資相當大，需要有一定的資本積累過程。
2、職業(yè)的勝任條件
職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)興趣篇一
1.自我盤點
興趣
學習潛力強。不怕吃苦，耐得住寂寞。縝密的邏輯思維潛力。勤于鉆研.
優(yōu)勢
聰明念書、老實工作，強烈的職責感，就喜歡與計算機打交道.團隊協(xié)作精神
誠實、敬業(yè)、能吃苦，善于交流.有發(fā)展為資深的軟件開發(fā)師或咨詢師的可能。
劣勢
不善于辦理，以后應加強熬煉，努力發(fā)展為很多有才華又善于辦理的it人作了軟件構架師。
成功經(jīng)驗
失敗教訓
高考成績不睬想，但我從未放棄，很快的適應了大學的環(huán)境，利用好大學的一切資源。
別人對我的評價
二.外因素分析
1.環(huán)境分析
社會環(huán)境
養(yǎng)模式，北京軟件行業(yè)協(xié)會秘書長劉清認為：大學培養(yǎng)出來的軟件人才在層次上來說就應是中高級的，他們受過良好的基礎教育、理論教育。但由于傳統(tǒng)教材更新較為緩慢，同時又缺少實踐的機會，傳統(tǒng)學歷教育培養(yǎng)出的學生往往是理論知識有余而實踐操作經(jīng)驗不足，不克不及夠立刻完全適應企業(yè)的需要。因此大學結業(yè)生需要在企業(yè)中磨煉本身，從低層工作做起，增補本身在實踐方面的不足，將本身的理論知識與實踐充分結合，才能逐步走向成熟。
經(jīng)濟環(huán)境
當今世界，信息技術發(fā)展日新月異。經(jīng)濟全球化迅猛發(fā)展，信息化越來越深刻地影響著經(jīng)濟發(fā)展的進程并改變著人們的生產(chǎn)、生活方式。在信息技術的鞭策下，信息產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為全球經(jīng)濟中增長最快、潛力最大、融合度最高、競爭最激烈的領域。這必須對我國信息產(chǎn)業(yè)乃至國民經(jīng)濟的發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。，我國的it辦事市場將應對著巨大的市場需求，一是超多涌入的外企急需組建在中國的信息化辦理中心，而更大的市場則來自國內企業(yè)的信息化建設。這評釋中國的辦事市場增長潛力巨大。同時，我國的it辦事市場日益成熟。激烈的行業(yè)競爭和專業(yè)化分工的趨勢使傳統(tǒng)企業(yè)無暇、無力也不肯意再為it建設耗費更多的精力，將企業(yè)的it需求整體外包成為了一種趨勢。他們不再關心具體的產(chǎn)品和技術，而更注重it應用的具體效果。他們期望專業(yè)的it辦事商能滿足他們從前瞻性業(yè)務咨詢、it戰(zhàn)略規(guī)劃、it架構實施到系統(tǒng)辦理維護與技術支持的立體化需求，再加上用戶辦事消費觀念的進步，增值辦事意識的從無到有，中國it辦事市場的前景十分誘人。
政治環(huán)境
雖然全球經(jīng)濟不景氣，但是國家以信息化帶動工業(yè)化戰(zhàn)略已開始進入實施階段，金融、電信、教育、政府、社保等行業(yè)的信息化建設繼續(xù)深入。電子政務、電子商務工程繼續(xù)實施，這對計算機市場的持續(xù)增長起到了重要作用，而與西部大開發(fā)相關的通信基礎設施建設和交通設施建設也對it市場的增長起到了用心的作用。
2.崗位分析
名稱:計算機軟件
按目前成都軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度來看，在未來的三到五年內，成都共需要軟件開發(fā)人員兩到三萬人，其中急需三類人才：第一類是既懂技術又懂辦理的軟件高級人才;第二類是系統(tǒng)分析及設計人員，即軟件工程師;第三類是熟練的程序員，即軟件藍領。
部門:軟件開發(fā)師或咨詢師
技能:精通基于j2ee架構的javaweb編程，jsp、servlets、jdbc;精通基于j2ee架構的java高級編程，e-jb、struts、xml、webservices編程;精通基于oracle數(shù)據(jù)庫的jdbc、pl/sql編程;精通基于unix平臺java文件系統(tǒng)編程、java網(wǎng)絡編程、javagui編程;掌握面向對象的軟件分析、設計方法ooa、ood和uml工具;熟悉sunsolarisunix操作系統(tǒng)，具備必然的網(wǎng)絡知識;具備1-2年基于unix平臺軟件開發(fā)工程經(jīng)驗;大專以上學歷、英文良好。
it人如何連結自身優(yōu)勢:學習跟市場走
軟件開發(fā)具有的本質和必備的
(1)有不少的企業(yè)都對招聘人員有嚴格的要求，必需要有必然的工作經(jīng)驗，能夠立即上手開發(fā)一些程序，中小軟件企業(yè)不愛應屆生。
的人才在擇業(yè)過程中，專業(yè)配景的重要性逐漸削弱，結業(yè)生應把關注的重點放在潛力的培養(yǎng)上。
發(fā)現(xiàn)本身，在現(xiàn)有工作中尋找最適合的崗位;從基層做起，慢慢積累經(jīng)驗，尋找專業(yè)點。
(2)知己知彼，最適合的才是最好的。
三、具體規(guī)劃
大學四年是我規(guī)劃的第一步，我此刻上大二了
大二努力過英語四級，學好專業(yè)基礎知識，多上機實踐，在暑假參加一些與專業(yè)知識有關的職業(yè).
大三多考一些關于軟件的證書和英語更上一層樓，適時參加一些人才交流會
努力學好專業(yè)課，尤其是軟件工程.要學好日語.與本專業(yè)不同大的選修，全面提高本身.
21歲-26歲是職業(yè)前期。不停自我進修，吸收各種知識并培養(yǎng)第二專長。要敢于投資本身，提高本身的附加價值，培養(yǎng)本身豈論處于什么狀況下，都能存活的本事。，要尋求經(jīng)濟型發(fā)展。要講究效率，提高收益這個時期的職業(yè)目標以積累為主，就應掌握知識，了解本身，養(yǎng)成良好的工作態(tài)度和習慣，結識對本身重要的人，不要把錢和權看得過重，不要期望一步到位。
50歲之后是職業(yè)后期。應以了解新信息，確認和培養(yǎng)繼承人，50歲時，應是工作經(jīng)驗豐富、能獨當一面的主管，如果善于掌握人際關系，應能夠繼續(xù)步步高升。
職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)興趣篇二
一、類型：現(xiàn)實型、研究型、藝術型、社會型、企業(yè)型和常規(guī)型
含義：
典型職業(yè)：喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結交新的朋友，從事提供信息、啟迪、幫助、培訓、開發(fā)或治療等事務，并具備相應能力。如: 教育工作者（教師、教育行政人員），社會工作者（咨詢人員、公關人員）。
2、企業(yè)型：(e) 共同特征：追求權力、權威和物質財富，具有領導才能。喜歡競爭、敢冒風險、有野心、抱負。為人務實，習慣以利益得失，權利、地位、金錢等來衡量做事的價值，做事有較強的目的性。
典型職業(yè)：喜歡要求具備經(jīng)營、管理、勸服、監(jiān)督和領導才能，以實現(xiàn)機構、政治、社會及經(jīng)濟目標的工作，并具備相應的能力。如項目經(jīng)理、銷售人員，營銷管理人員、政府官員、企業(yè)領導、法官、律師。
3、常規(guī)型：(c) 共同特點：尊重權威和規(guī)章制度，喜歡按計劃辦事，細心、有條理，習慣接受他人的指揮和領導，自己不謀求領導職務。喜歡關注實際和細節(jié)情況，通常較為謹慎和保守，缺乏創(chuàng)造性，不喜歡冒險和競爭，富有自我犧牲精神。
典型職業(yè)：喜歡要求注意細節(jié)、精確度、有系統(tǒng)有條理，具有記錄、歸檔、據(jù)特定要求或程序組織數(shù)據(jù)和文字信息的職業(yè)，并具備相應能力。如：秘書、辦公室人員、記事員、會計、行政助理、圖書館管理員、出納員、打字員、投資分析員。
4、實際型：(r) 共同特點：愿意使用工具從事操作性工作，動手能力強，做事手腳靈活，動作協(xié)調。偏好于具體任務，不善言辭，做事保守，較為謙虛。缺乏社交能力，通常喜歡獨立做事。
典型職業(yè)：喜歡使用工具、機器，需要基本操作技能的工作。對要求具備機械方面才能、體力或從事與物件、機器、工具、運動器材、植物、動物相關的職業(yè)有興趣，并具備相應能力。如：技術性職業(yè)（計算機硬件人員、攝影師、制圖員、機械裝配工），技能性職業(yè)（木匠、廚師、技工、修理工、農(nóng)民、一般勞動）。
5、調研型：(i) 共同特點：思想家而非實干家，抽象思維能力強，求知欲強，肯動腦，善思考，不愿動手。喜歡獨立的和富有創(chuàng)造性的工作。知識淵博，有學識才能，不善于領導他人?？紤]問題理性，做事喜歡精確，喜歡邏輯分析和推理，不斷探討未知的領域。
典型職業(yè)：喜歡智力的、抽象的、分析的、獨立的定向任務，要求具備智力或分析才能，并將其用于觀察、估測、衡量、形成理論、最終解決問題的工作，并具備相應的能力。 如科學研究人員、教師、工程師、電腦編程人員、醫(yī)生、系統(tǒng)分析員。
6、藝術型：(a) 共同特點：有創(chuàng)造力，樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果，渴望表現(xiàn)自己的個性，實現(xiàn)自身的價值。做事理想化，追求完美，不重實際。具有一定的藝術才能和個性。善于表達、懷舊、心態(tài)較為復雜。
典型職業(yè)：喜歡的工作要求具備藝術修養(yǎng)、創(chuàng)造力、表達能力和直覺，并將其用于語言、行為、聲音、顏色和形式的審美、思索和感受，具備相應的能力。不善于事務性工作。如藝術方面（演員、導演、藝術設計師、雕刻家、建筑師、攝影家、廣告制作人），音樂方面（歌唱家、作曲家、樂隊指揮），文學方面（小說家、詩人、劇作家）。
然而，大多數(shù)人都并非只有一種性向（比如，一個人的性向中很可能是同時包含著社會性向、實際性向和調研性向這三種）。霍蘭德認為，這些性向越相似，相容性越強，則一個人在選擇職業(yè)時所面臨的內在沖突和猶豫就會越少。為了幫助描述這種情況，霍蘭德建議將這六種性向分別放在一個正六三角形的每一角。
二、1.小時候的我有有個公主夢，希望自己有很多衣服，一有空就會自己在紙上畫模特和美美的衣服，后來我有了芭比娃娃，就開始收集媽媽奶奶的碎布按照我之前畫好的圖紙給芭比做衣服，花樣非常多，平時日常的衣服晚宴，還有睡衣，甚至是漢服……我都做過。平時不僅喜歡收集一些時裝的報紙剪影，還喜歡收集報紙上的房屋平面圖，有時候還自己動手設計房屋平面圖，還會根據(jù)自己喜歡的樣子畫出房屋里的裝潢圖。 a藝術型，有創(chuàng)作力做自己喜歡的事。
e 企業(yè)型，有追求權力、權威和物質財富，具有領導才能。喜歡競爭、敢冒風險、有野心、抱負。為人務實，習慣以利益得失，權利、地位、金錢等來衡量做事的價值，做事有較強的目的性。
2、后來在一些社團活動以及人際交往中我發(fā)現(xiàn)我不太善于和人相處更喜歡自己一個人待著做我喜歡的事情，所以社會的傾向越來越少。
三、我更應該多注重創(chuàng)作力的鍛煉，多想多思考，并且堅持做著自己喜歡的事 。
職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)興趣篇三
一、類型：現(xiàn)實型、研究型、藝術型、社會型、企業(yè)型和常規(guī)型
含義：
典型職業(yè)：喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結交新的朋友，從事提供信息、啟迪、幫助、培訓、開發(fā)或治療等事務，并具備相應能力。如:教育工作者（教師、教育行政人員），社會工作者（咨詢人員、公關人員）。
2、企業(yè)型：(e)共同特征：追求權力、權威和物質財富，具有領導才能。喜歡競爭、敢冒風險、有野心、抱負。為人務實，習慣以利益得失，權利、地位、金錢等來衡量做事的價值，做事有較強的目的性。
典型職業(yè)：喜歡要求具備經(jīng)營、管理、勸服、監(jiān)督和領導才能，以實現(xiàn)機構、政治、社會及經(jīng)濟目標的工作，并具備相應的能力。如項目經(jīng)理、銷售人員，營銷管理人員、政府官員、企業(yè)領導、法官、律師。
3、常規(guī)型：(c)共同特點：尊重權威和規(guī)章制度，喜歡按計劃辦事，細心、有條理，習慣接受他人的指揮和領導，自己不謀求領導職務。喜歡關注實際和細節(jié)情況，通常較為謹慎和保守，缺乏創(chuàng)造性，不喜歡冒險和競爭，富有自我犧牲精神。
典型職業(yè)：喜歡要求注意細節(jié)、精確度、有系統(tǒng)有條理，具有記錄、歸檔、據(jù)特定要求或程序組織數(shù)據(jù)和文字信息的職業(yè)，并具備相應能力。如：秘書、辦公室人員、記事員、會計、行政助理、圖書館管理員、出納員、打字員、投資分析員。
4、實際型：(r)共同特點：愿意使用工具從事操作性工作，動手能力強，做事手腳靈活，動作協(xié)調。偏好于具體任務，不善言辭，做事保守，較為謙虛。缺乏社交能力，通常喜歡獨立做事。
典型職業(yè)：喜歡使用工具、機器，需要基本操作技能的工作。對要求具備機械方面才能、體力或從事與物件、機器、工具、運動器材、植物、動物相關的職業(yè)有興趣，并具備相應能力。如：技術性職業(yè)（計算機硬件人員、攝影師、制圖員、機械裝配工），技能性職業(yè)（木匠、廚師、技工、修理工、農(nóng)民、一般勞動）。
5、調研型：(i)共同特點：思想家而非實干家，抽象思維能力強，求知欲強，肯動腦，善思考，不愿動手。喜歡獨立的和富有創(chuàng)造性的工作。知識淵博，有學識才能，不善于領導他人。考慮問題理性，做事喜歡精確，喜歡邏輯分析和推理，不斷探討未知的領域。
典型職業(yè)：喜歡智力的、抽象的、分析的、獨立的定向任務，要求具備智力或分析才能，并將其用于觀察、估測、衡量、形成理論、最終解決問題的工作，并具備相應的能力。如科學研究人員、教師、工程師、電腦編程人員、醫(yī)生、系統(tǒng)分析員。
6、藝術型：(a)共同特點：有創(chuàng)造力，樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果，渴望表現(xiàn)自己的個性，實現(xiàn)自身的價值。做事理想化，追求完美，不重實際。具有一定的藝術才能和個性。善于表達、懷舊、心態(tài)較為復雜。
典型職業(yè)：喜歡的工作要求具備藝術修養(yǎng)、創(chuàng)造力、表達能力和直覺，并將其用于語言、行為、聲音、顏色和形式的審美、思索和感受，具備相應的能力。不善于事務性工作。如藝術方面（演員、導演、藝術設計師、雕刻家、建筑師、攝影家、廣告制作人），音樂方面（歌唱家、作曲家、樂隊指揮），文學方面（小說家、詩人、劇作家）。
然而，大多數(shù)人都并非只有一種性向（比如，一個人的性向中很可能是同時包含著社會性向、實際性向和調研性向這三種）。霍蘭德認為，這些性向越相似，相容性越強，則一個人在選擇職業(yè)時所面臨的內在沖突和猶豫就會越少。為了幫助描述這種情況，霍蘭德建議將這六種性向分別放在一個正六三角形的每一角。
二、1.小時候的我有有個公主夢，希望自己有很多衣服，一有空就會自己在紙上畫模特和美美的衣服，后來我有了芭比娃娃，就開始收集媽媽奶奶的碎布按照我之前畫好的圖紙給芭比做衣服，花樣非常多，平時日常的衣服晚宴，還有睡衣，甚至是漢服……我都做過。平時不僅喜歡收集一些時裝的報紙剪影，還喜歡收集報紙上的房屋平面圖，有時候還自己動手設計房屋平面圖，還會根據(jù)自己喜歡的樣子畫出房屋里的裝潢圖。a藝術型，有創(chuàng)作力做自己喜歡的事。
e企業(yè)型，有追求權力、權威和物質財富，具有領導才能。喜歡競爭、敢冒風險、有野心、抱負。為人務實，習慣以利益得失，權利、地位、金錢等來衡量做事的價值，做事有較強的目的性。
2、后來在一些社團活動以及人際交往中我發(fā)現(xiàn)我不太善于和人相處更喜歡自己一個人待著做我喜歡的事情，所以社會的傾向越來越少。
三、我更應該多注重創(chuàng)作力的鍛煉，多想多思考，并且堅持做著自己喜歡的事。
職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)興趣篇四
職業(yè)興趣分析報告
一、類型：現(xiàn)實型、研究型、藝術型、社會型、企業(yè)型和常規(guī)型
含義：
典型職業(yè)：喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結交新的朋友，從事提供信息、啟迪、幫助、培訓、開發(fā)或治療等事務，并具備相應能力。如:教育工作者（教師、教育行政人員），社會工作者（咨詢人員、公關人員）。
2、企業(yè)型：(e)共同特征：追求權力、權威和物質財富，具有領導才能。喜歡競爭、敢冒風險、有野心、抱負。為人務實，習慣以利益得失，權利、地位、金錢等來衡量做事的價值，做事有較強的目的性。
典型職業(yè)：喜歡要求具備經(jīng)營、管理、勸服、監(jiān)督和領導才能，以實現(xiàn)機構、政治、社會及經(jīng)濟目標的工作，并具備相應的能力。如項目經(jīng)理、銷售人員，營銷管理人員、政府官員、企業(yè)領導、法官、律師。
3、常規(guī)型：(c)共同特點：尊重權威和規(guī)章制度，喜歡按計劃辦事，細心、有條理，習慣接受他人的指揮和領導，自己不謀求領導職務。喜歡關注實際和細節(jié)情況，通常較為謹慎和保守，缺乏創(chuàng)造性，不喜歡冒險和競爭，富有自我犧牲精神。
典型職業(yè)：喜歡要求注意細節(jié)、精確度、有系統(tǒng)有條理，具有記錄、歸檔、據(jù)特定要求或程序組織數(shù)據(jù)和文字信息的職業(yè)，并具備相應能力。如：秘書、辦公室人員、記事員、會計、行政助理、圖書館管理員、出納員、打字員、投資分析員。
4、實際型：(r)共同特點：愿意使用工具從事操作性工作，動手能力強，做事手腳靈活，動作協(xié)調。偏好于具體任務，不善言辭，做事保守，較為謙虛。缺乏社交能力，通常喜歡獨立做事。
典型職業(yè)：喜歡使用工具、機器，需要基本操作技能的工作。對要求具備機械方面才能、體力或從事與物件、機器、工具、運動器材、植物、動物相關的職業(yè)有興趣，并具備相應能力。如：技術性職業(yè)（計算機硬件人員、攝影師、制圖員、機械裝配工），技能性職業(yè)（木匠、廚師、技工、修理工、農(nóng)民、一般勞動）。
5、調研型：(i)共同特點：思想家而非實干家，抽象思維能力強，求知欲強，肯動腦，善思考，不愿動手。喜歡獨立的和富有創(chuàng)造性的工作。知識淵博，有學識才能，不善于領導他人?？紤]問題理性，做事喜歡精確，喜歡邏輯分析和推理，不斷探討未知的領域。
典型職業(yè)：喜歡智力的、抽象的、分析的、獨立的定向任務，要求具備智力或分析才能，并將其用于觀察、估測、衡量、形成理論、最終解決問題的工作，并具備相應的能力。如科學研究人員、教師、工程師、電腦編程人員、醫(yī)生、系統(tǒng)分析員。
6、藝術型：(a)共同特點：有創(chuàng)造力，樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果，渴望表現(xiàn)自己的個性，實現(xiàn)自身的價值。做事理想化，追求完美，不重實際。具有一定的藝術才能和個性。善于表達、懷舊、心態(tài)較為復雜。
典型職業(yè)：喜歡的工作要求具備藝術修養(yǎng)、創(chuàng)造力、表達能力和直覺，并將其用于語言、行為、聲音、顏色和形式的審美、思索和感受，具備相應的能力。不善于事務性工作。如藝術方面（演員、導演、藝術設計師、雕刻家、建筑師、攝影家、廣告制作人），音樂方面（歌唱家、作曲家、樂隊指揮），文學方面（小說家、詩人、劇作家）。
然而，大多數(shù)人都并非只有一種性向（比如，一個人的性向中很可能是同時包含著社會性向、實際性向和調研性向這三種）。霍蘭德認為，這些性向越相似，相容性越強，則一個人在選擇職業(yè)時所面臨的內在沖突和猶豫就會越少。為了幫助描述這種情況，霍蘭德建議將這六種性向分別放在一個正六三角形的每一角。
二、1.小時候的我有有個公主夢，希望自己有很多衣服，一有空就會自己在紙上畫模特和美美的衣服，后來我有了芭比娃娃，就開始收集媽媽奶奶的碎布按照我之前畫好的圖紙給芭比做衣服，花樣非常多，平時日常的衣服晚宴，還有睡衣，甚至是漢服……我都做過。平時不僅喜歡收集一些時裝的報紙剪影，還喜歡收集報紙上的房屋平面圖，有時候還自己動手設計房屋平面圖，還會根據(jù)自己喜歡的樣子畫出房屋里的裝潢圖。a藝術型，有創(chuàng)作力做自己喜歡的事。
e企業(yè)型，有追求權力、權威和物質財富，具有領導才能。喜歡競爭、敢冒風險、有野心、抱負。為人務實，習慣以利益得失，權利、地位、金錢等來衡量做事的價值，做事有較強的目的性。
2、后來在一些社團活動以及人際交往中我發(fā)現(xiàn)我不太善于和人相處更喜歡自己一個人待著做我喜歡的事情，所以社會的傾向越來越少。
三、我更應該多注重創(chuàng)作力的鍛煉，多想多思考，并且堅持做著自己喜歡的事。
1測驗結果
職業(yè)興趣是興趣在職業(yè)選擇活動方面的表現(xiàn)，不同的人在職業(yè)興趣上有很大差異，興趣是產(chǎn)生工作動力的一個源泉，人們之間的職業(yè)興趣傾向差異會影響其工作成效：喜歡現(xiàn)實性的、實在的工作，如機械維修，木匠活，烹飪，電氣技術等也稱“體能取向”、“機械取向”，職業(yè)興趣測評報告。這類人通常具有機械技能和體力，喜歡戶外工作，樂于使用各種工具和機器設備，喜歡與事務而不是與人打交道的工作。他們真誠、謙遜、敏感、務實、樸素、節(jié)儉、靦腆。喜歡各種研究性工作，如醫(yī)師，實驗室研究人員，產(chǎn)品檢查員等。這類人通常具有較高的數(shù)學和科學研究能力，喜歡獨立工作，喜歡解決問題；喜歡同觀念而不是同人或事務打交道，工作報告《職業(yè)興趣測評報告》。他們邏輯性強，好奇，聰明，仔細，獨立，安詳，儉樸。喜歡藝術性的工作，如音樂，舞蹈，唱歌等。這種取向類型的人往往具有某些藝術技能，喜歡創(chuàng)造性的工作，富于想象力。這類人通常喜歡同觀念而不是事務打交道的工作。他們較開放、好想象、獨立、有創(chuàng)造性。喜歡社會交往性工作，如教師，咨詢顧問，護士等。這類人通常喜歡周圍有別人存在，這種人對別人的事很有興趣，樂于幫助別人解決難題。喜歡與人而不是與事務打交道的工作。他們助人為樂，有責任心，熱情，善于合作，富于理想，友好，善良，慷慨，耐心。喜歡諸如推銷、服務、管理類型的工作。這類人通常具有領導才能和口才，對金錢和權力感興趣，喜歡影響、控制別人。這種人喜歡同人和觀念而不是事務打交道的工作。他們愛戶外交際、冒險、精力充沛，樂觀，和藹、細心、抱負心強。喜歡傳統(tǒng)性的工作，如記帳，秘書，辦事員，以及測算等工作。這種人有很好的數(shù)字和計算能力，喜歡室內工作，樂于整理、安排事務。他們往往喜歡同文字、數(shù)字打交道的工作，比較順從、務實、細心、節(jié)儉、做事利索、很有條理、有耐
大學生職業(yè)興趣測評報告
一、職業(yè)定位
1、你最喜歡的職業(yè)活動類型是(s)
集員、信用管理員。
2、你最擅長的職業(yè)活動類型是(i)
聞記者、行政官員、演藝人員經(jīng)紀人、業(yè)務主管、營銷主管、運動市場商人、職業(yè)顧問。
3、你最喜歡的職業(yè)類型是(c)
理、調度員、服務經(jīng)理、福利主管、顧問、酒店經(jīng)理、人事負責人、人事管理員、人事主管、商品房管理員、商業(yè)經(jīng)理、生產(chǎn)協(xié)調人、事務代表、圖書管理員、信用管理員、行政管理員。
出一些重要的因素進行分析比較，或者向一些有經(jīng)驗的人及專業(yè)的職業(yè)指導師咨詢。
二、個人風格
周圍的人相處，喜歡處于集體的中心地位，喜歡通過與他人討論來解決存在的難題。不喜歡需要劇烈身體運動的工作，不喜歡與機器打交道。
人形成過于緊
密的聯(lián)系。對于明確規(guī)定的任務可以很好地完成。比][較看重物質財富和地位。
比較關心社會問題：有社會責任心
有洞察力：對人際關系敏感，對人、對事、對周圍環(huán)境的洞察力強
社交的：喜歡與人打交道，善于表達自己，擅長理解他人，社交能力強
有秩序的：從事活動時習慣于有秩序地進行，生活過得有規(guī)律，遵守秩序
實際的：做事踏實，追求實實在在的東西，多從現(xiàn)實條件角度來思考問題
順從：較容忍，自我獨立意識不強，易為他人見解左右，表現(xiàn)出順從
回避創(chuàng)造性活動：缺乏創(chuàng)造力，不喜歡從事需要發(fā)揮創(chuàng)造力的工作
缺乏想象力：想象能力差
二、個人風格
周圍的人相處，喜歡處于集體的中心地位，喜歡通過與他人討論來解決存在的難題。不喜歡需要劇烈身體運動的工作，不喜歡與機器打交道。
密的聯(lián)系。對于明確規(guī)定的任務可以很好地完成。比較看重物質財富和地位。
比較關心社會問題：有社會責任心
有洞察力：對人際關系敏感，對人、對事、對周圍環(huán)境的洞察力強
社交的：喜歡與人打交道，善于表達自己，擅長理解他人，社交能力強
有秩序的：從事活動時習慣于有秩序地進行，生活過得有規(guī)律，遵守秩序
實際的：做事踏實，追求實實在在的東西，多從現(xiàn)實條件角度來思考問題
順從：較容忍，自我獨立意識不強，易為他人見解左右，表現(xiàn)出順從
回避創(chuàng)造性活動：缺乏創(chuàng)造力，不喜歡從事需要發(fā)揮創(chuàng)造力的工作
缺乏想象力：想象能力差
二、個人風格
劇烈身體運動的工作，不喜歡與機器打交道。
密的聯(lián)系。對于明確規(guī)定的任務可以很好地完成。比較看重物質財富和地位。
比較關心社會問題：有社會責任心
有洞察力：對人際關系敏感，對人、對事、對周圍環(huán)境的洞察力強
社交的：喜歡與人打交道，善于表達自己，擅長理解他人，社交能力強
有秩序的：從事活動時習慣于有秩序地進行，生活過得有規(guī)律，遵守秩序
實際的：做事踏實，追求實實在在的東西，多從現(xiàn)實條件角度來思考問題
順從：較容忍，自我獨立意識不強，易為他人見解左右，表現(xiàn)出順從
回避創(chuàng)造性活動：缺乏創(chuàng)造力，不喜歡從事需要發(fā)揮創(chuàng)造力的工作
缺乏想象力：想象能力差
三、職業(yè)個性特征
周圍的人相處，喜歡處于集體的中心地位，喜歡通過與他人討論來解決存在的難題。不喜歡需要劇烈身體運動的工作，不喜歡與機器打交道。
密的聯(lián)系。對于明確規(guī)定的任務可以很好地完成。比較看重物質財富和地位。
四、適合的職業(yè)特征
從事更多時間與人打交道的說服、教育和治療工作。
嚴格按照固定的規(guī)則、方法進行重復性、習慣性的活動，希望較快地見到自己的勞動成果，有自控能力，喜歡有系統(tǒng)有條理的工作任務。
五、適合的職業(yè)
員、調停仲裁員、訂購部門主管、法律事務助理、顧問、檢查員、圖書管理員、信息采集員、信用管理員。
職業(yè)興趣
職業(yè)興趣
職業(yè)興趣是一個人對待工作的態(tài)度，對工作的適應能力，表現(xiàn)為有從事相關工作的愿望和興趣，擁有職業(yè)興趣將增加個人的工作滿意度、職業(yè)穩(wěn)定性和職業(yè)成就感。
目錄1簡介分類常規(guī)型3影響因素4應用案例1簡介
根據(jù)10天謀定好前途圖書（p61)的定義：職業(yè)興趣是興趣在職業(yè)方面的表現(xiàn)，是指人們對某種職業(yè)活動具有的比較穩(wěn)定而持久的心理傾向，使人對某種職業(yè)給予優(yōu)先注意，并向往之。
職業(yè)興趣
尊重權威和規(guī)章制度，喜歡有秩序的、安穩(wěn)的生活。慣于按照計劃和指導做事，按部就班，細心有條理。不習慣自己對事情作判斷和決策，較少發(fā)揮想象力。沒有強烈的野心，不喜歡冒險。
藝術型
熱愛藝術，富于想象力、擁有很強的藝術創(chuàng)造力。樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果，渴望表現(xiàn)個性，展現(xiàn)自己。做事理想化，追求完美。擅于用藝術形式來表現(xiàn)自己和表現(xiàn)社會。進行藝術創(chuàng)作或創(chuàng)新時，不喜歡受約束和限制。
實踐型
喜歡使用工具或機械從事操作等動手性質的工作，動手能力強，通常喜歡親自體驗或實踐理論和方法甚于與其他人討論，一般不具有出眾的交際能力，喜歡從事戶外工作。
社會型
樂于助人和與人打交道，樂于處理人際關系。喜歡從事對他人進行傳授、培訓、幫助等方面的服務工作。愿意發(fā)揮自己的感染力和說服力引導別人。通常他們有社會責任心，熱情、善于合作、善良、耐心，重視社會義務和社會道德。
研究型
喜歡理論研究，潛心于專業(yè)領域的創(chuàng)新和應用；喜歡探索未知領域，擅長使用邏輯分析和推理解決難題。不喜歡官僚式的管理行為過多地影響研究工作。
管理型
對其所能支配的各種資源能夠進行有效的計劃、組織、領導和控制。喜歡影響別人、敢于挑戰(zhàn)，自信、有膽略、有抱負，溝通能力出色，擅長說服他人，追求聲望、經(jīng)濟成就和社會地位。
根據(jù)這六種職業(yè)興趣對每一個職業(yè)的重要性的不同，知遇網(wǎng)為每一個職業(yè)制作了職業(yè)興趣雷達圖，如下頁上圖。每一種職業(yè)興趣旁邊標注的數(shù)字代表了該職業(yè)興趣對于職業(yè)的重要性程度，5-非常重要，4-比較重要，3-一般，2-不太重要，1-很不重要。
每個人都會有自己的職業(yè)興趣傾向，根據(jù)個人和職業(yè)的職業(yè)興趣比較，我們就可以匹配最適合自己的職業(yè)，如下頁下圖《職業(yè)興趣分布示意圖》，可以看到不同的職業(yè)有不同的職業(yè)興趣的組合。職業(yè)興趣（vocationalinterest/jobinterest）
興趣是指建立在需要基礎上，帶有積極情緒色彩的認知和活動傾向，是個人對其環(huán)境中的人、事、物所產(chǎn)生的喜愛程度，是個人力求認識、掌握某事物，并經(jīng)常參與該種活動的心理傾向。當個人對某事物有興趣時，會對它產(chǎn)生特別的注意力，對該事物感知敏銳、記憶牢固、思維活躍、情感濃厚、意志堅強。興趣是人們活動的重要動力之一，是活動成功的重要條件。
1/4
職業(yè)興趣
事某種職業(yè)活動所表現(xiàn)出來的特殊個性傾向，它使個人對某種職業(yè)給予優(yōu)先的注意，并具有向往的情感。由于興趣愛好不同，人的職業(yè)興趣也有很大的差異。有人喜歡具體工作，例如，室內裝飾、園林、美容、機械維修等；有人喜歡抽象和創(chuàng)造性的工作，例如，經(jīng)濟分析、新產(chǎn)品開發(fā)、社會調查和科學研究等。職業(yè)興趣對職業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展都有一定的影響。
職業(yè)興趣是以一定的素質為前提，在生涯實踐過程中逐漸發(fā)生和發(fā)展起來的。它的形成與個人的個性、自身能力、實踐活動、客觀環(huán)境和所處的歷史條件有著密切的關系，因此，職業(yè)規(guī)劃對興趣的探討不能孤立進行，應當結合個人的、家庭的、社會的因素來考慮。了解這些因素，有利于深入認識自己，進行職業(yè)規(guī)劃。
個人需要和個性
但不管人的興趣是什么，都是以需要為前提和基礎的，人們需要什么也就會對什么產(chǎn)生興趣。由于人們的需要包括生理需要和社會需要或物質需要和精神需要，因此人的興趣也同樣表現(xiàn)在這兩個方面。人的生理需要或物質需要一般來說是暫時的，容易滿足。例如，人對某一種食物、衣服感興趣，吃飽了、穿上了也就滿足了；而人的社會需要或精神需要卻是持久的、穩(wěn)定的、不斷增長的，例如人際交往、對文學和藝術的興趣、對社會生活的參與則是長期的、終生的，并且不斷追求的。興趣是在需要的基礎上產(chǎn)生的，也是在需要的基礎上發(fā)展的。
有的人興趣和愛好的品味比較高，有的人興趣和愛好的品味比較低，興趣和愛好品味的高低會受一個人的個性特征優(yōu)劣的影響。例如，一個人個性品質的高雅，會對公益活動感興趣，樂于助人，對高雅的音樂、美術有興趣；反之，一個人個性的低級，會對占小便宜感興趣，對低級、庸俗的文藝作品有興趣。
個人認識和情感
興趣不足是和個人的認識和情感密切聯(lián)系著的。如果一個人對某項事物沒有認識，也就不會產(chǎn)生情感，因而也就不會對它發(fā)生興趣。同樣，如果一個人缺乏某種職業(yè)知識，或者根本不了解這種職業(yè)，那么他就不可能對這種職業(yè)感興趣，在職業(yè)規(guī)劃時想不到。相反，認識越深刻，情感越豐富，興趣也就越深厚。
例如，有的人對集郵很入迷，認為集郵既有收藏價值，又有觀賞價值，它既能豐富知識，又能陶冶情操，而且收藏的越多，越豐富，就越投入，越情感專注，越有興趣，于是就會發(fā)展成為一種愛好，并有可能成為他的職業(yè)生涯。
家庭環(huán)境
家庭作為最基本的社會單元，對每個人的心理發(fā)展都產(chǎn)生重要的影響，因此個人職業(yè)心理發(fā)展具有很強的社會化特征，家庭環(huán)境的熏陶對其職業(yè)興趣的形成具有十分明顯的導向作用。大多數(shù)人從幼年起就在家庭的環(huán)境中感受其父母的職業(yè)活動，隨著年齡的增長，逐步形成自己對職業(yè)價值的認識，使得個在選擇職業(yè)時，不可避免地帶有家庭教育的印跡。家庭因素對職業(yè)取向的影響，主要體現(xiàn)在擇業(yè)趨同性與協(xié)商性等方面。
一般情況下，個人對于家庭成員特別是長輩的職業(yè)比較熟悉，在職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)選擇上產(chǎn)生一定的趨同性影響，同時受家庭群體職業(yè)活動的影響，個人的生涯決策或多或少產(chǎn)生于家庭成員共同協(xié)商的基礎上。興趣有時也受遺傳的影響，父母的興趣也會對孩子有直接的影響。
受教育程度
個人自身接受教育的程度是影響其職業(yè)興趣的重要因素。任何一種社會職業(yè)從客觀上對從業(yè)人員都有知識與技能等方面的要求，而個人本人的知識與技能水平的高低在很大程度上取決于其受教育的程度。一般意義上，個人學歷層次越高，接受職業(yè)培訓范圍越廣，其職業(yè)取向領域就越寬。
社會因素
2/4
職業(yè)興趣
職業(yè)有興趣的人也增加得很快。
另一方面，興趣和愛好是受社會性制約的，不同的環(huán)境、不同的職業(yè)、不同的文化層次的人，興趣和愛好都不一樣。
職業(yè)需求
職業(yè)需求是一定時期內用人單位可提供的不同職業(yè)崗位對從業(yè)人員的總需求量，它是影響個人職業(yè)興趣的客觀因素。職業(yè)需求越多、類別越廣，個人選擇職業(yè)的余地就越大。職業(yè)需求對個人的職業(yè)興趣具有一定的導向性，在一定條件下，它可強化個人的職業(yè)選擇，或抑制個人不切實際的職業(yè)取向，也可引導個人產(chǎn)生新的職業(yè)取向。
最后，年齡的變化和時代的變化也會對人的興趣產(chǎn)生直接影響。就年齡方面來說，少兒時期往往對圖畫、歌舞感興趣，青年時期對一文學、藝術感興趣，成年時期往往對某種職業(yè)、某種土作感興趣。它反映了一個人興趣的中心隨著年齡的增長、知識的積累在轉移。就時代來講，不同的時代，不同的物質和文化條件，也會對人興趣的變化產(chǎn)生很大的影響。
以上因素對每個人的影響都不同，需要在職業(yè)規(guī)劃中予以考慮。職業(yè)興趣與職業(yè)生活的關系
良好而穩(wěn)定的興趣使人從事各種實踐活動時，具有高度的自覺性和積極性。個人根據(jù)穩(wěn)定的興趣選擇某種職業(yè)，興趣就會變成巨大的個人積極性，促使一個人在職業(yè)生活中做出成就。反之，如果你對所從事的職業(yè)不感興趣，就會影響你積極性的發(fā)揮，難以從職業(yè)生活中得到心理上的滿足，不利于工作上的成就。
值得一提的是，需要是影響職業(yè)選擇的重要的且不易覺察的內在因素，動機是在需要支配下受到外在刺激影響而形成的綜合性動力因素從而影響職業(yè)選擇。興趣是在需要基礎上受到動機的影響，從而對職業(yè)選擇產(chǎn)生一定的影響的、變化的、較為外在的因素。
charlie的公司原來實行的是主管考評的績效管理制度。對直接服務顧客的一線員工，公司同時也一直在進行顧客滿意度的跟蹤調查：針對每個員工，公司每個月聯(lián)系25位顧客，請他們就所接受服務的質量打分，調查持續(xù)了12個月，每個員工得到了300位顧客的評分。
通過認真分析這些數(shù)據(jù)，人力資源部門發(fā)現(xiàn)，上級主管考評與顧客評分之間實際上并無明顯聯(lián)系。正當charlie感到茫然無措時，通過人力資源管理咨詢公司，他接觸到了“職業(yè)性向理論”。這個由美國著名職業(yè)指導專家霍蘭德提出的理論，其主要觀點是：每個人的性格和天賦決定了其職業(yè)性向?；籼m德把人的職業(yè)性向和所有職業(yè)都歸為六種類型：實際型、探索型、藝術型、社會型、創(chuàng)業(yè)型和常規(guī)型。勞動者找到了適宜的職業(yè)，其才能與積極性才能得以發(fā)揮。
以往，該理論主要應用于招聘，人們在選擇工作時，經(jīng)常做職業(yè)性向測試來幫助了解自己適合做什么類型的工作。
charlie嘗試著把這種理論應用到績效管理中。在咨詢公司幫助下，采用職業(yè)性向測試工具（直覺測試）和性格測試工具對每個員工進行測試，再一對一地面談，以掌握每個人的“霍蘭德密碼”和性格特點。
3/4
職業(yè)興趣
得到上級主管較高評分的130位員工中，常規(guī)型的員工占98%。
這個結果說明：社會型的員工和創(chuàng)業(yè)型的員工容易受到顧客的好評，而常規(guī)型的員工則容易受到上級主管的好評。按照霍蘭德的職業(yè)性向理論不難理解：社會型的人有自己的主見和特長，喜歡從事為他人服務的工作。創(chuàng)業(yè)型的人善交際、口才好，能影響他人。而常規(guī)型的人尊重權威、習慣接受他人指揮和領導、工作踏實、忠誠可靠，上級主管當然喜歡。
同時，charlie還發(fā)現(xiàn)另一個有趣的現(xiàn)象：這300多名員工分別是由兩個經(jīng)理招聘錄用的：李經(jīng)理挑選的員工中，探索型占99%，常規(guī)型占82%、社會型占56%；張經(jīng)理挑選的員工中，社會型占93%，常規(guī)型占68%，探索型占16%。而李經(jīng)理本人是探索型的，張經(jīng)理本人是社會型的。
很明顯，負責招聘的主管人員傾向于聘用與自己同類型的人。
charlie這回胸有成竹了。他提出了建議調整招聘制度和績效管理制度的報告：
1．決定擯棄主管考評制度，代之以比較客觀的業(yè)績評估———顧客滿意度評分的績效管理制度。2．把職業(yè)性向為社會型或創(chuàng)業(yè)型作為招聘服務顧客的一線員工的標準。
3．同時，將招聘程序改為：首先通過人力資源中心測試，挑選出社會型或創(chuàng)業(yè)型的候選人。人力資源部將這些候選人推薦給部門經(jīng)理，再由部門經(jīng)理確定最后的人選。
進行了以上改革后，2002年下半年，該公司社會型和創(chuàng)業(yè)型的一線員工的比例增加了26%，平均顧客評分大大提高。
4/4
職業(yè)興趣測評報告
一、測評項目說明霍蘭德的職業(yè)興趣理論，其核心是按照不同的職業(yè)特點和個性特征將人分為六大類：現(xiàn)實型、探索型、藝術型、社會型、企業(yè)型、常規(guī)型，這六種類型的人具有不同的典型特征。每種類型的人對相應職業(yè)類型感興趣，當我們就業(yè)擇業(yè)的時候，我們的興趣與職業(yè)環(huán)境的匹配是形成職業(yè)滿意度、成就感的基礎。本測試以霍蘭德職業(yè)興趣（hollandvocationalinteresttheory）理論為基礎，從你想、喜歡干什么（興趣）、和你擅長干什么（能力）2個方面測查個體的職業(yè)傾向，同時在題目內容設計方面結合了當代中國大學生的實際情況。通過本測試，可以幫助測試者較為準確地了解自身的個體特點和職業(yè)特點之間的匹配關系，同時為測評者在進行專業(yè)選擇和職業(yè)選擇時，提供客觀的參考依據(jù)。
二、得分統(tǒng)計表技能型（a技能型型）19得分說明：在某種職業(yè)類型中的總分越高，表明您越適合從事該職業(yè)環(huán)境的相關工作，得分最高的項就是最適合您的職業(yè)類型；反之，您在某個類型的得分越低，表明您越不適合從事該類型的職業(yè)。您在擇業(yè)時應盡量避免選擇得分最低的職業(yè)類型，因為該類型的工作與您的自我興趣相差很遠，可能會不利于您在工作中獲得快樂和滿足感并做出成績；如果您有兩種（或以上）的職業(yè)類型的得分相同，表明那兩種（或以上）職業(yè)類型都比較符合您。技能型：技能型：（19）該類型的人往往看重現(xiàn)實事物的價值，安分隨流，做事保守，較為謙虛，踏實穩(wěn)重，誠實可靠，情緒穩(wěn)定，不善交際應酬，通常喜歡獨立做事。研究型：研究型：（14）該類型的人堅持性強，有韌性，喜歡鉆研，重視科學性和不斷地學習，善于分析思考，為人好奇，獨立性強，做事謹慎。文藝型：文藝型：（8）該類型的人屬于理想主義者，追求完美，不重實際，想象力豐富，富有創(chuàng)造性，具有獨創(chuàng)的思維方式，直覺強烈、敏感，情緒波動大，較沖動，不服從指揮。社會型：社會型：（15）該類型的人有強烈的社會責任感和責任心，關心社會問題，渴望發(fā)揮自己的社會作用，為人友好，熱情，開朗，善良，善解人意，助人為樂，易于合作。企業(yè)型：企業(yè)型：（13）該類型的人為人樂觀，對自己充滿自信，喜歡冒險，精力旺盛，有支配愿望，好交際，喜歡發(fā)表意見和見解，善辯，獨斷。事務型：事務型：（18）該類型的人服從權威，講究秩序，責任感強，高效率，穩(wěn)重踏實，細心仔細，有條理，耐心謹慎，依賴性強。
社會型型)15企業(yè)型（e企業(yè)型型）13事務型（f事務型型）18
事務型18
文藝型8
企業(yè)型13
社會型15
從上圖中可以看出各個職業(yè)類型之間存在不同程度的關系。一般來說，兩個類型靠的越近，它們之間的關系就越密切，這兩種類型的個體之間的共同點就越多。如技能型和研究型的人就都不太偏好人際交往，這兩種職業(yè)環(huán)境中也都較少機會與人接觸。
反之，兩個類型離的越遠，關系也就越少，通常在六邊形上處于對角位置的類型之間即為相對關系，如技能型和社會型、研究型和企業(yè)型、藝術型和事務型等，一般來說，相對關系的人格類型共同點很少，因此，一個人同時對處于相對關系的兩種職業(yè)都很感興趣的情況十分少見。興趣是成功的重要推動力，對于面臨就業(yè)大學生來說，如果能夠選擇到與自己興趣愛好相符合的職業(yè)，將可以使自己在工作中找到快樂和滿足感，也更容易獲得成功。職業(yè)心理學的研究表明，一個人對某種工作有興趣，能發(fā)揮他全部才能的80%-90%，并且能長時間保持高效率而不感到疲勞；如果對某種工作不感興趣，則他的才能只能發(fā)揮20%-30%，并且容易疲勞。所以，大學生在擇業(yè)的時候，應該盡量選擇與自身興趣相匹配的職業(yè)類型和職業(yè)環(huán)境。然而，在實際的職業(yè)選擇中，除了應該優(yōu)先選擇那些與自身的職業(yè)類型相匹配的職業(yè)環(huán)境外，我們還要考慮一些別的因素：首先，因為個體本身常是多種職業(yè)興趣類型的綜合體，單一職業(yè)傾向顯著突出的情況往往并不多見，因此人們在具體擇業(yè)的時候，除了得分最高的職業(yè)類型外，得分第二高的職業(yè)類型中的相關工作，有時同樣也可以予以考慮。其次，由于興趣的可行性差異，有些人的職業(yè)興趣脫離客觀條件，過于浪漫，往往想得好，做不到；有些人職業(yè)興趣建立在切實可行的基礎之上如結合自己所學的專業(yè)、社會的職業(yè)需求等，最后心想事成，獲得成功。所以，大學生在擇業(yè)時，除了要考慮與自己職業(yè)興趣外還要兼顧考慮獲得職業(yè)成功的現(xiàn)實可能性。
四、您所屬的職業(yè)類型及職業(yè)發(fā)展建議鑒于測評結果，您的優(yōu)勢職業(yè)類型是技能型和事務型。
技能型（a技能型型）：：
與機器和工具打交道也不愿意與人打交道。職業(yè)特征：職業(yè)特征：1.該類型的人喜歡戶外活動，熱衷于通過自己的雙手來創(chuàng)造出新鮮事物；2.該類型的人喜歡運用工具、機器從事一些操作性工作。對要求具備機械方面才能、體力、或從事與物件、機器、工具、運動器材、動植物相關的職業(yè)有興趣；3.該類型的人偏好于具體任務，各類工程技術工作或有一定程序要求的技術型、技能型工作可能會適合您。4.該類型的人更喜歡和具體有形的物體如機械、工具等打交道，因此在工作過程中不希望有太多的人際交往。在職業(yè)發(fā)展過程中，這種職業(yè)傾向的人可以充分發(fā)揮自己動手能力強、沉穩(wěn)、耐心的優(yōu)點，不斷提高自己的技能、技巧；此外，要注意增強抽象思維的能力和與人交往、溝通的技能。推薦職業(yè)：推薦職業(yè)：職業(yè)代號：a01-a17該類型的典型職業(yè)：錄音師、制圖員、司機、機械工程師、園藝師、烹調師、建筑師、鐘表維修員、計算機硬件人員、測繪員等。
事務型（事務型（f型）：
基本特征：基本特征：1.該類型的人尊重權威和規(guī)章制度，喜歡按計劃辦事，講求精確，喜歡從事高度有序的工作；2.該類型的人工作踏實，忠誠可靠，遵守紀律；自我控制能力強；喜歡有秩序的、安穩(wěn)的生活；3.該類型的人喜歡關注實際和細節(jié)情況，做事認真仔細；3.該類型的人習慣接受他人指揮和領導，愿意執(zhí)行上級命令，通常不習慣于自己對事情做出判斷和決策，缺乏創(chuàng)造性和冒險精神職業(yè)特征：職業(yè)特征：
藝型和企業(yè)型。
文藝型（文藝型（c型）：
基本特征：基本特征：1.該類型的人具有豐富的想象力和很強的創(chuàng)造力，樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果；2.該類型的人具有一定的藝術才能和個性，喜歡以各種藝術形式的創(chuàng)作來表現(xiàn)自己的個性，實現(xiàn)自身的價值；3.該類型的人做事理想化，憑直覺對事物做出判斷，追求完美，不重實際；4.該類型的人善于表達，感情豐富、敏感，容易情緒化。職業(yè)特征：職業(yè)特征：1.該類型的人喜歡的工作要求具備藝術修養(yǎng)、創(chuàng)造力、表達能力和直覺，并將其用于語言、行為、聲音、顏色和形式的審美、思索和感受。2.該類型的人組織能力與操作能力相對較弱，不善于事務性工作。3.該類型的人靈活多變，能夠接受不確定性，反對墨守成規(guī)，適合自由的、有自我表現(xiàn)機會的工作。在職業(yè)發(fā)展過程中，這種職業(yè)傾向的人可以充分發(fā)揮自己的藝術、直覺、想象和創(chuàng)造能力，發(fā)揮自己勤于自我反省的特長；此外，注意進一步增強自己處理實際事務的能力。推薦職業(yè)：推薦職業(yè)：職業(yè)代碼：c該類型的典型職業(yè)：演員、導演、室內裝飾設計師、主持人、化妝師、攝影師、歌唱家、樂隊指揮、小說家、詩人、劇作家等。
企業(yè)型（企業(yè)型（e型）：
來源：網(wǎng)絡整理免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。
content_2();
職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)興趣篇五
我是一個專科生，最大的希望——成為有用之才，喜歡看小說、散文，尤其愛看雜志類的書籍，心中偶像是周恩來，平時與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友、教師關愛。別人說我性格偏于內向，但我認為我性格具有兩面性，我喜歡安靜的環(huán)境，喜歡一個人學習、看書。但有時卻喜歡熱鬧，和朋友在一起談天，一起玩耍，給彼此帶來快樂，我會感覺很開心。喜歡唱歌，喜歡運動，尤其是打籃球球和臺球。也喜歡旅游游，開闊眼界，陶冶情操。另外，我還具有強烈團隊精神和協(xié)作能力，比較強的創(chuàng)新意識，動手實踐能力及自學能力。但我有一個缺點，就是優(yōu)柔寡斷。喜歡創(chuàng)新，動手能力較強做事認真、投入做事比較認真仔細，很喜歡從事會計方面的工作，有很強的學習愿望和能力。做事仔細認真、踏實，友善待人，勤于思考，考慮問題全面。但缺乏毅力、恒心，學習是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，以致一直不能成為尖子生，有時多愁善感，沒有成大器的氣質和個性。但身高上缺乏自信心，且害怕別人在背后評論自己。
父母：良好的溝通能力，善于自立，勤快；
老師：積極樂觀，有上進心，責任心，學習刻苦，遵守紀律；
同學：工作能力強，責任感強，能顧全大局。
職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)興趣篇六
。是這些人沒有努力?沒有奮斗?不是。不少人兢兢業(yè)業(yè)，辛辛苦苦干了一輩子，卻一事無成，為什么呢?因為人生事業(yè)的發(fā)展需要技術與方法。這種技術與方法就是職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃能夠幫助青年人成才，是青年人成才的有效方法。
目前的我是在學習會計專業(yè)，現(xiàn)在的知識完全不夠我的學習，所以我必須從課外獲得更多的知識，從而立足于社會。
要想設計出好的人生規(guī)劃圖，第一就應該學會確定目標;
所謂確定目標就是：現(xiàn)在的我們即將走向社會，面臨著兩者選擇，第一，繼續(xù)就讀;第二，接受學校的安排走向社會，走向工作崗位!目前，我們更應該確定自己的目標，選定自己的人生道路!
個人職業(yè)生涯規(guī)劃設計的基礎是對自我的分析，所以第二就應該學會認識自我;
所謂認識自我就是：目前的我們即將走向社會，我們首先要知道自己的價值何在?自己的能力何在?自己的特點何在?自己的興趣愛好何在?自己的氣質，修養(yǎng)何在?所以我們就更應該學會自我認識，職業(yè)選擇也一樣，比如說，一個人天生好動，比較粗心，那么他(她)將不能勝任此工作，這樣的人在工作上有丁點錯誤時，就會給企業(yè)帶來不利的影響!所以我們中專生，在確定自己的專業(yè)的時候，就應該考慮自我的認識，這樣在選擇的時候才不會一失足成千古恨!
完成了認識自我后，接下來的任務就是給自己一個合理的定位，
第三就應該有一個合理的定位;
所謂的合理的定位就是：目前的我們首先確定我們還只是一名中專生，現(xiàn)在來說，只有定位，你才能理性地去選擇職業(yè)。這個定位很有講究，如果定得太高，工作找不到;定得太低，又覺得無法展現(xiàn)自己的能力。所以心理學家指出：?？粕X得自己不如本科生，是因為他們用自己的短處去和別人的長處來比較。?？粕闹R比本科生更具針對性與專業(yè)性，是比較傾向實際操作方面的，這點就是?？粕膬?yōu)勢。所以在規(guī)劃職業(yè)生涯時，必須考慮到這個優(yōu)勢。這個優(yōu)勢就是自己的定位，就是自己擇業(yè)的資本。要告訴自己，我也是一個領域的人才，不會輸給本科生，有些專業(yè)性強的領域，我們懂得更多，實際操作能力更強。所以合理的定位是我們規(guī)劃人生的重要階段。
所謂制定更高的目標就是：單單一個中專文憑是不可以滿足我們自身的，所以我們現(xiàn)在不單單學好現(xiàn)有知識，更應該掌握課外的知識，也積極學習社會上舉辦的多個學習活動，充實自己，給自己一個伸展的空間，和那些所謂的人才進行一次拼搏!
最后一步規(guī)劃就是學會我思我悟，所以我的第五個規(guī)劃是我思我悟;
所謂的我思我悟就是：當我的規(guī)劃有了一丁點的成功之后，我就應該總結一下，下一步我該怎么做，我該怎么去領悟更高的境界，我該怎么去思考我接下來的應該做的事情，這些都是我們應該做的，比如說，當我們的學習和工作都有了更進一步的提高，我們應該怎么去安排更多的時間去放松我們的“腦細胞”或者是怎么去進一步的向上發(fā)展等等，這些都是我們應該學習和思考、領悟的!
中職生也是人才，三百六十行，行行出狀元，，我們必不比本科生差，只要我們努力，只要我們相信自己，只要我們有一份自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，我相信是金子總會發(fā)光，我們自己的未來我們自己來選擇，自己來規(guī)劃!
職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)興趣篇七
一，自我分析
1，分析：目前在校學習成績中等，一直希望克服自己毅力不足的毛病，能與同學友好相處，做事有規(guī)律有目的，人際關系較好，但自主溝通能力有待提高，待人誠懇，有時思想認識不足，過于片面，有學習動力和目標，追求更好的學習方法，做事認真，有時比較急躁，性格內外兼向，平時話語不多，善于聆聽，家庭經(jīng)濟較困難。
2，結果：希望能最大限度地對自我進行認識，揚長避短，克服自己毅力不足的毛病，提高自己思想認識，使專業(yè)理論知識更扎實，強化自己的人際關系，擴大知識面。
二，專業(yè)分析臨床醫(yī)學在教學階段是以全科醫(yī)生的方式，內外婦兒等基礎理論知識均要學習，畢業(yè)生拿到學歷證書后還要在積累一定工作經(jīng)驗的基礎上參加國家組織的“助理執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格”和“執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格”考試，要求有堅實的理論知識和實際情況相結合的能力，也應有愛心。將來就業(yè)的主要方向是各級醫(yī)療衛(wèi)生機構，從事預防，治療和康復等衛(wèi)生活動。每位畢業(yè)生還都應有一定的普通話，計算機，英語能力。
生價值的必經(jīng)途徑。
四，發(fā)展規(guī)劃1，短期目標
時間：2008，9――2011，9
2，中期目標
時間：2011，9――2013，9
目標：取得本科畢業(yè)證書，強化理論知識，尋找和實際的結合點，全方位了解我國的醫(yī)療衛(wèi)生狀況，多進入醫(yī)院了解在職醫(yī)師的各方面情況。
3，長期目標
時間：2013，9――2023，9目標：取得《執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證書》和與醫(yī)師相關的證書，進入一家縣市級醫(yī)院工作，擴大自己的交際范圍和強化人際關系，積極參與醫(yī)院的各項活動，努力申請擔任有關職務。
4，人生目標
時間：2013，9以后目標：在工作中聆聽來自中下層百姓的聲音，向上級單位反映，自己力行職業(yè)和人生目標，為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)做出自己的貢獻。
五，方法措施
為了使目標成為現(xiàn)實，特制定以下措施：
1，短期目標我必須做到：
（1）努力學習，爭取獲得各項獎勵，爭取入黨。
（2）積極參加班級，學院各項管理活動和社會實踐。
（3）提高自己與人的交往技巧，擴大自己的知識面。
（4）克服自身各個方面的缺點，學習別人的優(yōu)點，提高自身素質。
2，中期目標我必須做到：
（1）努力學習，爭取獲得研究生學位。
（2）積極參與社會活動，多到醫(yī)療機構了解行業(yè)的各種情況。
3，長遠目標我必須做到：
（1）將理論與實際完美結合，保證自身醫(yī)術的高明。
（2）取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格和各類職稱。
（3）參與醫(yī)院的各項管理活動，向同事學習，交流，閱讀管理方面的書籍。
4，人生目標我必須做到：
（1）情系病人，工作以病人為中心開展。
（2）努力改善我國衛(wèi)生事業(yè)的負面情況，用院長的身份向別人做出范例。
我將從現(xiàn)在做起，踏踏實實按目標走好每一步，同時也會根據(jù)各階段具體情況，對規(guī)劃做出修改，加快自己前進的步伐。
本文僅代表作者觀點,與本站立場無關.上一篇：
下一篇：
職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)興趣篇八
職業(yè)環(huán)境分析：
1行業(yè)分析：對于廣告設計這個行業(yè)，我認為社會對它的需求量愈來愈大。
(1)從市場上看，廣告是眾商家推銷產(chǎn)品的主要途徑。
(2)從企業(yè)上看，廣告是各個大小企業(yè)競爭的重要武器。
(3)從消費層上看，廣告引導消費，刺激消費。
公益廣告同時還存在教育與指責的作用。
由此看來，廣告起了促進國家經(jīng)濟發(fā)展的作用。在我看來，廣告設計這個行業(yè)永遠是無量前途的，人們需要他并依賴它，生活中不可能缺少它，所以，我選擇廣告這個行業(yè)，是我經(jīng)過深思熟慮的，我相信它能使我在社會上立足。
2職業(yè)分析：平面設計師這個職業(yè)，環(huán)境干凈，氛圍不會緊張，使人較為舒適，待遇好和地位較高，有一定的發(fā)展空間。但是，當前社會上的設計師已經(jīng)足夠多了，若要找尋設計師工作，可能會比較難。這就需要我們更全面地發(fā)展自己，增強技能，并擁有更加突出的特點，令聘請方眼前一亮。
3地域分析：深圳是經(jīng)濟特區(qū)，是個經(jīng)濟發(fā)達的城市，毗鄰港澳，交通便利，工業(yè)區(qū)眾多，改革開放仍在進行中。并且趨勢一片大好。
職業(yè)定位
機會因素
人才市場招聘
威脅因素
各大中高職校競爭者的競爭
優(yōu)勢
專業(yè)知識功底深
擁有讓人認可的專業(yè)資格證書
劣勢
缺乏社會經(jīng)驗和實踐經(jīng)驗
結論：
職業(yè)目標
從事平面設計職業(yè)
職業(yè)發(fā)展策略
進入大小企業(yè)就職
職業(yè)發(fā)展途徑
實打實干
具體路徑
在深圳周邊公司應聘
我的職業(yè)規(guī)劃：
時間
計劃名稱
總目標
分目標
計劃內容
~
短期計劃
(職業(yè)中學計劃)
中職畢業(yè)時要拿到所有證書。
一二年級要完成學校規(guī)定的所有學習計劃，三年級開始實習。
高一：學習基本的美術與計算機
高二：參加計算機考證與英語考證
高三：進入社會實踐，參加平面設計比賽，為畢業(yè)后的實習做準備。
2013~
中期計劃
(工作五年計劃)
順利畢業(yè)，找到工作。
以積累社會經(jīng)驗為主，同時儲蓄資金。
前兩年主要是學習強化，打定基礎，后三年在外經(jīng)歷，磨練自己的意志，能力，增加社會經(jīng)驗。儲蓄資金為創(chuàng)業(yè)做準備。
2018~2028
長期計劃
(創(chuàng)業(yè))
工作表現(xiàn)優(yōu)秀，收集人脈，繼而創(chuàng)業(yè)。
創(chuàng)業(yè)――創(chuàng)辦自己的廣告公司(或工作室)。
首先在廣告公司打好人脈，必須擔任管理級別的職位，再尋找投資者或合作人共同開辦公司創(chuàng)業(yè)，一步一步將公司擴大。
評估調整
同學們都在說：“計劃趕不上變化?！笔聦嵰嗍侨绱恕Ｂ殬I(yè)規(guī)劃僅僅是一時的計劃，隨時會因為外部因素，環(huán)境因素甚至個人因素而不得實現(xiàn)，因此，一份職業(yè)規(guī)劃書不可能伴隨終身，隨時都有可能要作出調整，或者是一點一點完善，最后邁向成功。
作為一個新時代的女性，應當自立自強，自給自足，為自己的精彩人生做出最璀璨地計劃，一切靠自己，腳踏實地，安安分分，學會生存，努力發(fā)展，在業(yè)內做出口碑來。從小的目標到大的目標，需要循序漸進，不可操之過急，，先從小公司做起，積累社會經(jīng)驗，豐富自己的知識范疇，再向大公司求職。
但無論生活變化有多大都好，依然阻止不了我的步伐，依舊會選擇設計師這個職業(yè)，憑著對設計的熱愛，我相信我能不留余地地展現(xiàn)我自己，走上的，是陽光大道。
我會按照職業(yè)規(guī)劃書上的做，并且半年檢驗一次，自己是否做到了當初的計劃。半年，人會有一點的改變，在這個時候去發(fā)現(xiàn)自己的缺陷，容易端正態(tài)度，改正錯誤。還要將規(guī)劃書作出一定的調整，與時代并進，增加自己的新想法，使自己發(fā)展得更為得心應手，如虎添翼。
結束語
我認為，作為一個中職生，就應該盡早地樹立自己的美好的職業(yè)理想，堅定信心，向那個方向行走，不顧一切。想把自己的理想轉變?yōu)楝F(xiàn)實，是需要付諸努力的，需要辛苦地拼搏奮斗的，若只會紙上談兵，不去行動，那么理想便永遠都是夢想，絕對得不到實現(xiàn)。所以，只有趁現(xiàn)在發(fā)奮學習，打好基礎和練好專業(yè)，才能擁有美好光明，功成名就的未來。同時我也知道，我的職業(yè)規(guī)劃是不夠完美的，有待完善，需要隨著社會的變化而變化。但是，我已經(jīng)是向我的理想踏出第一步了，只要以堅定地信念，不放棄，朝前走，一步一個腳印，定能取得成就!我規(guī)劃的未來不是夢，總有一天，我會將它實現(xiàn)得讓所有人刮目相看。
職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)興趣篇九
各位親們，大家好，感謝大家對我的關注，今天想要和大家分享的是如何實現(xiàn)自己的職業(yè)目標，通過我的個人職業(yè)成長的經(jīng)歷以及我對現(xiàn)實條件和環(huán)境制約職業(yè)發(fā)展因素應對的一些方法，希望能給那些有職業(yè)夢想但是還沒有走入那個領域以及對未來還很模糊的應屆畢業(yè)生們一些借鑒和參考。
很多人在擇業(yè)的觀念是先就業(yè)再擇業(yè)，就是先找一份工作，看看適不適合，然后在確定自己未來發(fā)展的職業(yè)方向;如果在第一次你就能找到適合的崗位，那么恭喜您，您中獎了;如果體驗了兩三分工作都沒有找到自己適合的，那么很不幸，你浪費了大量的時間成本，而且知識結構駁雜缺乏專精。上一次我的《如何成為有核心競爭力的hr從業(yè)者》中和大家分享過每個崗位的崗位勝任能力模型和知識體系都會有所不同，每一次換崗位都會意味著你的重新歸零，以前的知識體系、工作經(jīng)驗、工作技巧、能力模型、行業(yè)模式、人脈關系等等都要重新構建，這就會大大影響我們的核心競爭力的搭建效果和效率。所以先擇業(yè)，確定發(fā)展的目標是我們首先要做的，無論是職業(yè)生涯規(guī)劃的特質論還是適應論，都是基于找到一個職業(yè)目標為前提的，區(qū)別在于特質論是通過一系列的測評找到幾種職業(yè)取向，然后通過體驗后確認一種選項，適應論是本來自身就有明確的興趣、價值取向和職業(yè)取向，確定了職業(yè)目標后，通過不斷地提升和學習，不斷地接近和達成自己的目標。所以職業(yè)目標的確認和對于職業(yè)目標的執(zhí)著是其中的關鍵。
在我們的職業(yè)生涯中，有時我們有了明確的職業(yè)目標，但是在第一次進入的時候往往會受到很多環(huán)境的限制，比如專業(yè)、學歷、工作經(jīng)驗、別人的意見、基本生存等因素，而這些因素的存在很大程度就會造成別人不會給我們一步到位的機會，而為了生存我們又不能無限等待這個機會，不得不先做出職業(yè)選擇，那么如何在其他崗位積累我們的職業(yè)目標的知識體系，又不讓我們迷失在這個工作中就變得尤為重要。
很多人的第一份工作直接決定了他一生的職業(yè)方向，原本也有職業(yè)夢想，原本也有激情，但怎么不知不覺就丟了呢?也許大家聽完我的講述會找到一些共鳴。剛大學畢業(yè)的時候，我們都懷著自己的憧憬和激情，希望有一個讓自己能力得到最大發(fā)揮的崗位和一個能夠展示自己的發(fā)展平臺，覺得只要夠努力，一切都不是問題，但是實際的求職我們才發(fā)現(xiàn)，原來是我們想象的太完美。開始的時候，我們因為缺少工作經(jīng)驗、缺少面試技巧，往往在遞交簡歷之后就杳無音信，隨著面試技巧的增加以及我們對職場本身的認知加深，慢慢的有一些企業(yè)愿意給我們機會，但是由于企業(yè)從自身的成本考慮我們需要有一個培養(yǎng)的階段，不能直接為企業(yè)帶來價值，所以起薪點都較低，而又有很多時候我們認為我們投資的教育成本和我們的收入不成比例，于是我們放棄了這些機會。同時心高氣傲的我們在畢業(yè)的那天開始就不想在向我們的父母要生活費，想迫切得到他們對我們的認可，讓他們安心他們對我們的教育投資沒有白費，希望有一個體面的工作和相對較高的薪資讓他們對我們放心。但是幾個月的求職并不是那么一帆風順，當我們的生存出現(xiàn)危機，又估計面子不想向父母尋求幫助的時候，如果這時候正巧有幾個公司向我們拋出了橄欖枝，雖然專業(yè)不對口，迫于無奈可能會選擇嘗試一下，緩解一下自己的經(jīng)濟壓力，這時我們會選擇一個工資相對高點，企業(yè)發(fā)展規(guī)模好點的工作先去就職，但工作了半年或一段時間后我們發(fā)現(xiàn)這個工作和我們原本的那個夢想相差太遠，于是辭職繼續(xù)追尋自己的專業(yè)或者是理想職業(yè)。但是問題依然存在，我們還是沒有相關的工作經(jīng)驗和經(jīng)歷，愿意給我們機會的公司還是很少，有愿意讓我們重新開始的企業(yè)薪資依舊很低，而這時的我們因為已經(jīng)有了一次工作經(jīng)歷，對工資已經(jīng)有了一個預期，這種薪資帶來的反差又是我們心理很難接受的，在一段時間后我們的生活又出現(xiàn)壓力的時候，就會自然而然的想實在不行還是找一個上次工作經(jīng)歷相關的吧，起碼一是這個自己比較熟悉，被錄用的幾率比較大，二是薪資有可能會有所提升，于是我們又走入了之前的職業(yè)方向，可心中的那種勉強干依然存在，隨著時間的不斷推移，當我們有一天發(fā)現(xiàn)我們實在堅持不下去的時候，才發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)無法改變，我們失去了太多的時間成本，公司寧可重新培養(yǎng)應屆畢業(yè)生也不愿意重新培養(yǎng)后來想轉崗的人。那么這種現(xiàn)象是不是職場人的悲哀呢?還好我執(zhí)著于自己的職業(yè)目標，即使因為環(huán)境的因素不得不先從事其他的崗位，但是我在其他的崗位中用自己的方式不斷地增加著自己職業(yè)目標的能力以及知識的積累，當積累到一定程度的時候，也就有了入門的條件。
其實有很多時候我們在想做某一件事或者想做某一個職業(yè)的時候總是怪別人不給我們機會，企業(yè)也有自己的看法，一個專業(yè)不對口又沒工作經(jīng)驗的人在培養(yǎng)的成本和成長的速度都會無形加大很多，而很多事情是基于你有一定基礎的情況下才能得到機會的。打個比方，很多hr抱怨自己的上級領導不給他們接觸績效和薪酬模塊的機會，即使接觸也無非是計算工資、績效考核的發(fā)表、收表、分數(shù)匯總等基礎操作，無法接觸到核心的內容。造成這種局面的原因其實很簡單，績效和薪酬的設計難度較大，而結果造成的影響又很廣，所以一般hrm都是自己動手設計的，因為如果安排下面的專員做，做的成果如果與他的意圖不符，還需要重新修改，會大大降低工作效率，還不如自己做的踏實，而且一旦做不好，最終負責任的肯定是部門負責人，為了避免這部分風險，hrm是不會輕易讓一個沒有做過的人事專員嘗試的，但是如果你有一定的理論基礎，能夠正確理解上級的想法和方案的整體模塊組成，做出的結果僅僅是讓上級稍作修改即可，那上級又何樂而不為，讓你先做一些框架的搭建呢?如何在沒有接觸績效和薪酬的時候讓自己對績效和薪酬的設計有一定的認知以及實操方法，在下面的內容都會詳細的分享給大家。
[職業(yè)生涯規(guī)劃之如何快速實現(xiàn)自己的職業(yè)目標]
職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)興趣篇十
人生需要規(guī)劃，企業(yè)需要規(guī)劃，不懂策劃者，不能明白“磨刀不誤砍柴功”是道理。策劃是人人都需要的，一個人的成功、企業(yè)的成功所付出的辛勞遠比常人多出幾倍；也并非努力了、認真了就可以成功，努力奮斗和付出辛勞的結果，是離不開策劃的。因此，我們也要為自己的人生做一份人生規(guī)劃書范文。
一、前言
在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。
二、自我盤點
我是一名?？粕ㄆ綍r）是家里最大的希望——成為有用之才，性格外向、開朗、活潑，業(yè)余時間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天，還有上網(wǎng)。喜歡看小說、散文，尤其愛看雜志類的書籍，心中偶像是周恩來，平時與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友、教師關愛，喜歡創(chuàng)新，動手能力較強做事認真、投入，但缺乏毅力、恒心，學習是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，以致一直不能成為尖子生，有時多愁善感，沒有成大器的氣質和個性。但身高上缺乏自信心，且害怕別人在背后評論自己。
三、解決自我盤點中的劣勢和缺點
所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。經(jīng)常鍛煉，增強體質，以彌補海拔不夠帶來的負面影響。
四、評估調整
職業(yè)規(guī)劃是人才與職業(yè)進行配對的規(guī)劃，它不但是人們對職業(yè)的`選擇，也是對事業(yè)的選擇。在人的一生中，職業(yè)規(guī)劃不可能一次就能完成，它可能會隨著人的成長與認知的變化而不斷出現(xiàn)，是人們經(jīng)營自己未來的一項長期的戰(zhàn)略工作。所以定期進行職業(yè)規(guī)劃是時代與環(huán)境的要求。
我的評估主要由以下幾部分組成：
a、設計自我評估表格
由于評估是系統(tǒng)性、規(guī)范性、長期性的工作，計劃與實施結果對比的填寫上去，進行量化積分，便于直觀了解自己實施程度，結尾附上目前新調整的計劃和成功實踐的經(jīng)驗總結，日后也可以查詢。
b、設計評估時間表
在職業(yè)生涯不同階段，對職業(yè)規(guī)劃評估的頻繁程度不一樣。到一些關鍵階段需多次進行評估，在關鍵點也需進行針對性評估，所以要硬性設定評估計劃及其執(zhí)行實施情況進行的時間表，并確保對照執(zhí)行。
c、匯報修正
由于個人制定的評估帶有一定的主觀性和不成熟，有時不僅不能改正錯誤，反而讓目標偏離的更遠。我們可以將自己的評估交給父母，輔導員或其他有一定社會閱歷的人看一看，使評估具有遠見性，精準性，明確性，這樣的評估才能真正幫助自己少走彎路，早日實現(xiàn)既定目標。
五、結束語
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！
在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。
一、自我盤點
我是一個當代大專生，（平時）是家里最大的希望——成為有用之才，性格外向、開朗、活潑，業(yè)余時間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天，還有上網(wǎng)。喜歡看小說、散文，尤其愛看雜志類的書籍，心中偶像是周恩來，平時與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友、教師關愛，喜歡創(chuàng)新，動手能力較強做事認真、投入，但缺乏毅力、恒心，學習是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，以致一直不能成為尖子生，有時多愁善感，沒有成大器的氣質和個性。但身高上缺乏自信心，且害怕別人在背后評論自己。
二、解決自我盤點中的劣勢和缺點
所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。經(jīng)常鍛煉，增強體質，以彌補海拔不夠帶來的負面影響。
三、未來人生職業(yè)生涯規(guī)劃
根據(jù)自己的興趣和所學專業(yè)，在未來應該會向化學和英語兩方面發(fā)展。圍繞這兩個方面，本人特對未來五十年作初步職業(yè)生涯規(guī)劃如下：
1、2015-2012年學業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學好專業(yè)知識，培養(yǎng)學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，并作為就業(yè)準備。（具體規(guī)劃見后）。 2、2012-2015年，熟悉適應期：利用3年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
完成主要內容：
（1）學歷、知識結構：提升自身學歷層次，從本科走向研究生，專業(yè)技能熟練。英語
四、六級爭取拿優(yōu)秀、普通話過級，且拿到英語口語等級證書，開始接觸社會、工作、熟悉
工作環(huán)境。
（2）個人發(fā)展、人際關系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。
（3）生活習慣、興趣愛好：適當交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習慣，并參加健身運動，如散步、跳健美操、打羽毛球等。
四、結束語
職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)興趣篇十一
前言 人生如同一本書，一本自傳。不同的人他書中的內容也有著不同的內容。書中可能有彩色的，黑白的圖片;有繁華的，純樸的文章;有快樂的，痛苦的情緒，等等。
在書中，我們的經(jīng)歷就是那書中的書頁，辭去了舊的一天，頁碼就會相應的增加了一頁;迎來了新一天的同時，一張空白的紙也在等著我們去填寫。而且每本書的開頭都標明目錄，以方便我們去查找所需要的內容。那我們人生之書的目錄又是什么呢?是我們的計劃。出版社一般都是根據(jù)內容去制作目錄，而我們的“書”則是根據(jù)目錄去填寫后面的內容。在不同的時期，可以根據(jù)自己的計劃去完成預定的目標。古語曰：“凡事預則立，不預則廢?！?BR> 何如何復雜，競爭如何如何激烈，總會找到屬于自己的生存空間的，生存空間的大小，生活多彩不多彩肯定離不開奮斗，要奮斗就必須有動力，要有動力就要有追求，不同的追求就會有不同的動力和奮斗方式，最后就會產(chǎn)生多樣的結果，就如，種瓜得瓜，種豆得豆那樣。 不要抱怨暫時的現(xiàn)實，沒有什么事會是一帆風順的，更何況人生呢？ 青春是一首歌，生命是一段路生活是一種享受。在這花樣年華中，讓我們一起規(guī)劃自己的未來，開創(chuàng)屬于自己的理想。為了高效的利用時間，實現(xiàn)自己的人生價值，特作以下個人職業(yè)生涯規(guī)劃。
一、自我分析
1、職業(yè)興趣
我出生在農(nóng)村，陪伴我長大的是淘氣的綠色和新鮮的空氣！小的時候，我就對身邊的一切好奇，喜歡有挑戰(zhàn)性的工作，百煉成鋼，擁抱更廣闊的天空！喜歡與人交往、不斷結交新的朋友、善言談、愿意教導別人；關心社會問題、渴望發(fā)揮自己的社會作用；尋求廣泛的人際關系，比較看重社會義務和社會道德。
2、職業(yè)價值觀
基于家庭條件，首先考慮待遇較高的工作，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學習并獲得新知識的機會；當然，如果沒有工資收入限制，我會先考慮自己最喜歡的工作，同時考慮這份工作是否能實現(xiàn)自己的目標或者自己的理想；最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關的問題。
3、職業(yè)能力
我認為實踐是檢驗真理的唯一標準，因此喜歡去動手。所以說，動手能力，社會交往能力，觀察能力相對比較強，而且運動協(xié)調能力也不錯；喜歡挑戰(zhàn)，有不服輸，堅持不懈的精神。
4、性格特征
我是一個活潑開朗的人，很善于與人交流，人緣也比較好。善于利用符合實際的判斷標準做決定，通過出色的注重實際的態(tài)度增加了穩(wěn)定性。平和謙虛、勤奮嚴肅。樂于協(xié)助別人，喜歡實際可行地幫助他人。
5.勝任能力
1)能力優(yōu)勢：善于社交，精力旺盛，熱情洋溢，能很快理解他人情感的需要、動機和所憂慮的事情，因此能做到與他人高度協(xié)調；會把注意力放在幫助他人，鼓勵他人進步向上；性情平和，心胸寬闊，很會促進周邊關系的和睦，對自己要求嚴格，有較強的上進心，邏輯推理能力比較強對于批評會虛心接受。
2)能力劣勢：有很高的熱情，急于迎接新的挑戰(zhàn)，有時會做出錯誤的假設或過于草率的決定；做事有的時候會感情用事；有一點點個人中心主義,有時聽不進別人的勸導。
自我分析小結
職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)興趣篇十二
就業(yè)是民生之本,“大學畢業(yè)生就業(yè)難”一直成為全社會關注的熱點問題之一,究其原因主要有以下幾點：第一, 經(jīng)濟危機的大背景下，就業(yè)崗位不斷減少，第二隨著高校招生規(guī)模的擴大, 同期畢業(yè)同專業(yè)學生的增多, 給大學生就業(yè)帶來嚴峻的考驗第三,大批有經(jīng)驗、有技術、有知識的技術人員再上崗給應屆大學畢業(yè)生帶來的巨大挑戰(zhàn); 第四, 用人單位在挑選人才時更加趨于理性, 從開始注重學歷轉為注重真才實學, 對大學生的素質要求也越來越高。大學生就業(yè)實際上是素質和能力的較量, 大學生要克服這些不利因素，把握就業(yè)的主動權脫穎而出，獲得自己滿意工作, 就必須注重自身能力的培養(yǎng)與素質的全面提高, 使自己在就業(yè)過程中揚長避短, 提高自己的職業(yè)競爭力。
在大學生職業(yè)規(guī)劃教育中，社會環(huán)境和學校教育等一些客觀性因素不容忽視，但是起決定性作用的仍然是大學生自身的競爭力。全面提升自己的競爭能力可以從以下幾方面入手。
專業(yè)技能 確定了職業(yè)規(guī)劃以后, 就要對未來職業(yè)所需要的職業(yè)能力有所了解, 并結合自己所學的專業(yè)和開設的課程有重點對相關能力進行培養(yǎng)。大學生的專業(yè)能力越是符合崗位的要求, 越是具有獲得這個崗位的競爭能力。就心理學專業(yè)的學生而言，假如未來的職業(yè)規(guī)劃是當一名心理咨詢師, 那么現(xiàn)在就要了解做一名心理咨詢師需要的條件是什么, 在學習過程中，注重這方面知識的積累，例如心理咨詢的會談技巧，臨床病癥的診斷標準等。
學習能力 學習能力是職業(yè)競爭能力的原動力。現(xiàn)代企業(yè)的核心競爭力的重要方面是自身的學習能力。正如殼牌石油公司總裁卡洛所說:“應變的根本之道是學習?！?，“活到老, 學到老”將不再是少數(shù)人自勉的警句, 而是一種現(xiàn)實狀態(tài)。首先, 隨著科學技術的發(fā)展, 知識更新的速度在加快。尤其對于專業(yè)技術來說更是日新月異。只有不斷學習才能掌握新的專業(yè)技術, 才能適應崗位對技術更新的要求。其次, 隨著組織的發(fā)展, 崗位的變化需要具有復合型知識結構。因此, 不僅要不斷地學習專業(yè)技術知識、學習與專業(yè)相鄰的知識, 還要學習與專業(yè)無關但與企業(yè)發(fā)展、個人發(fā)展有關的各類知識。智商和情商 是職業(yè)競爭能力的發(fā)展的條件。
智商指智力商數(shù), 它反映邏輯思維能力的高低。一般來說, 智商與專業(yè)知識和專業(yè)技能水平成正比。情商是指情緒商數(shù),它包括認識自身情緒的能力、管理自己的情緒能力、自我激勵能力、認識他人情緒的能力、人際關系處理能力。智商和情商是職業(yè)發(fā)展中不可缺少的兩個輪子。智商是獲得職業(yè)和職業(yè)發(fā)展的基礎, 情商則是為智商能夠充分發(fā)揮作用的條件。
執(zhí)行能力和抗挫折能力 是職業(yè)競爭能力的核心。
執(zhí)行能力是指執(zhí)行計劃的能力, 在企業(yè)活動中執(zhí)行力是執(zhí)行并實現(xiàn)企業(yè)既定戰(zhàn)略目標的能力。杰克韋爾奇認為: “一個公司的效率, 不在它的辦公大樓, 也不在它的人員,更不在它的會議, 在它的貫徹力度”?，F(xiàn)代企業(yè)家越來越重視員工的執(zhí)行力, 中國聯(lián)想總裁柳傳志把執(zhí)行力看成選拔干部的重要依據(jù), 因此缺乏執(zhí)行力的人, 在職業(yè)發(fā)展中是很難有作為的。抗挫折能力就是一個人面對挫折振作起來的能力。在職業(yè)發(fā)展中總會遇到各種挫折, 當面對挫折時, 不同的人有不同的反應, 在具有相差不多的智商和情商的情況下, 抗挫折的能力對一個人的人格完善和事業(yè)成功起著決定作用。研究證實, 一個人的抗挫折的能力越高, 越堅強地挑戰(zhàn)挫折, 越能化危機為轉機。所以, 執(zhí)行能力和抗挫折能力是職業(yè)競爭能力發(fā)展的重要保證。
求職能力主要是體現(xiàn)在大學生求職過程中能揚長避短, 充分展示自己的聰明才智和良好素質, 贏得用人單位的贊賞而獲得錄用的一種社會活動。提高求職能力也是提高大學生就業(yè)競爭力的一個基本途徑。
提高求職的投入度。隨著高等教育向大眾化發(fā)展, 就業(yè)市場越趨于嚴峻, 雖然學識與經(jīng)驗是大學生求職面試的關鍵, 但面對人才市場的競爭, 僅靠這點已遠遠不夠, 如何在求職過程中充分展示自己, 贏得用人單位得錄用已成為大學畢業(yè)生的焦點話題。我們認為大學生的求職能力,首先要取決于大學生對求職的投入度, 并在求職過程中對自身能力和素質的展示要提高策略和技巧。提高求職技巧。
求職和應聘要預先充分準備, 做到有的放矢, 提高求職技巧。面對求職時的種種情況, 大學生要了解和熟悉一些招聘流程和應聘技巧。很多學生都是事到臨頭才匆匆制作材料、準備面試的。這樣臨時抱佛腳自然留下了很多遺憾, 但怎樣彌補遺憾, 卻始終沒人有一個比較完滿的回答, 以致這種情況年復一年持續(xù)下去。每個人都知道求職技巧的重要性,但每個人都不知道怎樣提高求職技巧。所以, 一方面學校教學過程中有必要通過開設相應課程及時對學生進行系統(tǒng)全面的求職培訓; 另一方面, 畢業(yè)生從各種渠道多學習并與同學多交流, 并且多參加各種單位的招聘活動也會為自己積累許多經(jīng)驗。
總之, 畢業(yè)生應該正確認識自己, 腳踏實地, 戒驕戒躁, 積極提高職業(yè)素質, 這才是在職場上獨占鰲頭的根本所在。
職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)興趣篇十三
職業(yè)生涯規(guī)劃基礎的工作首先是要知己，即要客觀全面認清自我，充分了解自己的職業(yè)興趣、能力結構、職業(yè)價值觀、行為風格、自己的優(yōu)勢與劣勢等，人才素質測評是全面、科學地認識自我的有效手段和工具。只有正確的認識自己，才能進行準確的職業(yè)定位并對自己的職業(yè)發(fā)展目標做出正確的選擇，才能選定適合自己發(fā)展的職業(yè)生涯路線，才能對自己的職業(yè)生涯目標做出最佳選擇。
在客觀認識自我方面，我們至少需要了解以下四個方面:
1、喜歡干什么--職業(yè)興趣;
2、能夠干什么--職業(yè)技能;
3、最看重什么--職業(yè)價值觀
4、適合干什么--個人特質;
5、人、崗是否匹配--勝任力特征。
每一個人都處在一定的社會環(huán)境之中，離開了這個環(huán)境，便無法生存與成長。只有對這些環(huán)境因素充分了解，才能做到在復雜的環(huán)境中避害趨利，使你的職業(yè)生涯規(guī)劃具有實際意義。
除了要正確客觀地認識自我，還必須更多地了解各種職業(yè)機會，尤其是一些熱門行業(yè)、熱門職位對人才素質與能力的要求。深入地了解這些行業(yè)與職位的需求狀況，結合自身特點評估外部事業(yè)機會，才能選擇可以終生從事的理想職業(yè)。
對職業(yè)機會的評估需要理性評估，真正做到知己知彼，切忌想當然，對不熟悉的行業(yè)和職位不切實際的向往，結果是費了九牛二虎之力進入城中，兜兜轉轉之間，年已蹉跎，空自消磨。
職業(yè)生涯規(guī)劃的核心是制定自己的職業(yè)目標和選擇職業(yè)發(fā)展路徑，通過前面兩個步驟，對自己的優(yōu)勢劣勢有了清晰的判斷，對外部環(huán)境和各行各業(yè)的發(fā)展趨勢和人才素質要求有了客觀的了解，在此基礎上制定出與符合實際的短期目標、中期目標與長期目標。
職業(yè)目標的選擇正確與否，直接關系到人生事業(yè)的成功與失敗。據(jù)統(tǒng)計，在選錯職業(yè)目標的人當中，超過80%的人在事業(yè)上是失敗者。正如人們所說的"女怕嫁錯郎，男怕選錯行"。由此可見，職業(yè)目標選擇對人生事業(yè)發(fā)展是何等重要。
1、興趣與職業(yè)的匹配;
2、性格與職業(yè)的匹配;
3、特長與職業(yè)的匹配;
4、價值觀與職業(yè)的匹配;
5、內外環(huán)境與職業(yè)相適應。
職業(yè)目標確定后，向哪一條路線發(fā)展，此時要做出選擇。是向行政管理路線發(fā)展，還是向專業(yè)技術路線發(fā)展;是先走技術路線，再轉向行政管理路線。由于發(fā)展路線不同，對職業(yè)發(fā)展的要求也不相同。因此，在職業(yè)生涯規(guī)劃中，必須做出最適合自己的抉擇，以便使自己的學習、工作以及各種行動措施沿著你的職業(yè)生涯路線或預定的方向前進。
在確定了職業(yè)生涯目標后，行動便成了關鍵的環(huán)節(jié)。沒有達成目標的行動，目標就難以實現(xiàn)，也就談不上事業(yè)的成功。這里所指的行動，是指落實目標的具體措施，主要包括工作、訓練、教育、輪崗等方面的措施。例如，為達成職業(yè)目標，在工作方面，你計劃采取什么措施，提高你的工作效率?在業(yè)務素質方面，你計劃學習哪些知識，掌握哪些技能，提高你的業(yè)務能力?在潛能開發(fā)方面，采取什么措施開發(fā)你的潛能等等，都要有具體的計劃與明確的措施。并且這些計劃要特別具體，以便于定時檢查。
彼得圣吉在第五項修煉中說，企業(yè)未來唯一持久的競爭優(yōu)勢是比競爭對手學習的更快和更好，個人也是一樣。我們現(xiàn)在的時代是終生學習的時代，要取得事業(yè)上的成功，重要的是要不斷更新知識、提升能力，才能保持自己的職業(yè)競爭力，逐步達到自己設定的職業(yè)目標。
俗話說:"計劃趕不上變化"。是的，影響職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展的因素諸多。有的變化因素是可以預測的，而有的變化因素難以預測。在此狀況下，要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，就須不斷地對職業(yè)生涯規(guī)劃進行評估與調整。其調整的內容包括:職業(yè)的重新選擇;職業(yè)生涯路線的選擇;人生目標的修正;實施措施與計劃的變更等等。
職業(yè)發(fā)展過程中理想與現(xiàn)實的脫節(jié)幾乎人人都會碰上，對職業(yè)人來說，有些是致命的，有些卻能走通另一條路。發(fā)生這種情況時，最不可取的態(tài)度是急于求成，消極對待當前工作。正確的做法是--穩(wěn)定中求發(fā)展。
職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)興趣篇十四
為慶祝建國xx周年，深入開展愛國主題教育活動，宣傳展示我校辦學成果，推進學校校園文化建設，現(xiàn)決定組織全校學生開展“職業(yè)生涯規(guī)劃”設計比賽，并制定活動方案。
貫徹“以能力為本位，以就業(yè)為導向”的職業(yè)教育辦學方向，通過組織學生參加職業(yè)生涯設計活動，開展職業(yè)生涯規(guī)劃比賽，強化學生職業(yè)意識、職業(yè)理想、職業(yè)道德和創(chuàng)業(yè)教育，引導學生樹立“成功者”的心態(tài)，提高自身綜合素質。
中職高一、高二學生，高職1～3年級學生。
1．9～10月各科宣傳發(fā)動，組織初賽；
3．11月初學校組織相關人員對各校區(qū)報送的作品進行評獎；
4．在獲獎作品中擇優(yōu)（50份）參加11月份的縣決賽。
學校設一等獎10名、二等獎15名、三等獎25名，優(yōu)秀獎若干名，指導教師獎25名。
1．各專業(yè)科要廣泛宣傳、精心組織。德育課教師要充分發(fā)揮《職業(yè)道德與職業(yè)指導》課程的主渠道作用，進行職業(yè)生涯設計方法的輔導；語文課教師要全程指導職業(yè)生涯設計寫作；專業(yè)課教師要結合專業(yè)技能訓練對學生進行職業(yè)崗位素質的教育；信息技術教師要教會學生運用現(xiàn)代化手段收集資料、制作規(guī)劃；班主任要召開主題班會、組織社會調查，并在班級進行“職業(yè)生涯規(guī)劃”評比。
2．學生要按“分析自身條件、確定職業(yè)目標、規(guī)劃發(fā)展階段、制定實現(xiàn)措施”四步寫清設計思想，做到從職業(yè)的角度了解自己、了解社會，從個人條件、終身發(fā)展需要和社會經(jīng)濟發(fā)展的需要出發(fā)，確定自己能夠通過努力達到的目標，設計出具體的落實措施。
3．規(guī)劃設計要求主題鮮明，內容積極向上，體現(xiàn)自信、樂觀、努力拼搏的精神。
4．各專業(yè)科選送參加比賽的作品數(shù)量分配如下：
一職校區(qū)36件，進修校區(qū)24件，電大校區(qū)12件，建工校區(qū)12件。
5．所有參賽作品一律用a4紙打印，標題三號黑體，正文4號仿宋，可附插圖，字數(shù)在1000～1500字左右。作品左上角注明學校、姓名、班級以及指導教師。
6．各校區(qū)參賽作品于11月8日前匯總到一職校區(qū)季勇處，并按下列參考數(shù)目報送建議獲獎作品：
一等獎 二等獎 三等獎 優(yōu)秀獎
7．獲等級獎的50件作品于11月10日報送教育局成職教辦公室。
職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)興趣篇十五
隨著時間的推移，身在大二的我漸漸認識到：人大學時光一生只有一次，這僅有的一次機會，我應該好好珍惜！與其無目的的亂學，不如先做好職業(yè)規(guī)劃，再按計劃去努力拼搏。有了目標，才會有動力。于是，再經(jīng)過一番深思熟慮之后，我設計了如下的職業(yè)規(guī)劃。
1 興趣愛好業(yè)余愛好 聽音樂、逛街購物， 散步， 看書等；喜歡的書籍《老人與海》《鋼鐵是怎樣煉成的》；喜歡的歌曲 《愛拼才會贏》、《男兒志》、《向天再借五百年》；我最欣賞的人：李開復， 比爾蓋茨， 卡耐基， 拿破侖， 麥克阿瑟 。
2 優(yōu)勢與優(yōu)點學習成績優(yōu)秀，擔任學習委員，班級群眾基礎好。做事仔細認真、踏實，友善待人，樂于助人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問題全面。
3 劣勢與缺點經(jīng)濟狀況較為一般，身體偏瘦，體質較弱。性格偏內向，交際能力較差，過于執(zhí)著偏固執(zhí)，膽小，思想上屬保守派，缺乏自信心和冒險精神，積極主動性不夠，做事愛拖拉機，惰性較大，學習方面堅持性不夠，沒有完成預期目標。
4 生活中的成功經(jīng)驗與失敗教訓成功競選成為學習委員，通過湖南省計算機二級考試和全國英語四級考試。高考考的不順利，沒有取得過一等獎學金。普通話不標準，和陌生人交談時總有些緊張。解決自我盤點中的劣勢和缺點：充分利用好圖書館和網(wǎng)絡，多看些交際禮儀和增強自信的書籍，不斷鍛煉自己的膽量，加強與他人的交流溝通，積極參加各種場合各項有益的活動，使自己多一份自信、激揚，少一份沉默、怯場。及時發(fā)現(xiàn)自身存在的各種不足并制定出相應計劃加以針對改正。閱讀一些勵志性的書籍，增強自己學習的毅力，向學習努力的同學取經(jīng)，借鑒其學習方法，參加一些實踐活動多的社團，既能結交志同道合的朋友，又能參加社會實踐。
加強鍛煉，增強體質，提高體育成績，以彌補體質過弱而帶來的負面影響。積極爭取條件，參加校內外的各種活動，增強自身的社會工作閱歷，為以后實習工作打下堅實基礎。
5 心目中的理想職業(yè)（專業(yè)）：電子信息工程師，電子商務師，網(wǎng)站設計師
6 職業(yè)取向分析我選擇電子信息工程專業(yè)數(shù)字電子線路方向。主要是從事單片機（8位的8051系列、32位的arm系列等等）、fpga（cpld）、數(shù)字邏輯電路、微機接口（串口、并口、usb、pci）的開發(fā)，更高的要求會寫驅動程序、會寫底層應用程序。
單片機主要用c語言和匯編語言開發(fā)，復雜的要涉及到實時嵌入式操作系統(tǒng)（uclinux，vxworks，uc—os，windowsce等等）的開發(fā)、移植。電子信息工程專業(yè)最核心的課程是 單片機技術，eda技術，dsp技術和嵌入式系統(tǒng) 這四樣中，專攻單片機技術，其次eda技術。
大學二年級
1，學習模擬電路和數(shù)字電路專業(yè)知識
2，學習網(wǎng)頁設計，以及商業(yè)網(wǎng)站開發(fā)。
3，通過全國英語六級考試。
4，注意提高自身的基本素質，通過參加學生會或社團等組織，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能。
5，開始嘗試兼職、社會實踐活動，在課余時間后從事與自己未來職業(yè)有關的專業(yè)類工作，提高自己的責任感、主動性和受挫能力。
大學三與四年級
一，獲得普通話等級證，爭取通過全國計算機二級考試。
二，必修單片機，pcb電路板設計 ，選修cpld，dsp，高頻電路，外殼設計等。
四，預習或模擬面試。積極利用學校提供的條件，了解就業(yè)指導中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進行模擬面試等訓練，盡可能地在做出較為充分準備的情況下進行施展演練。為自己以后找到理想的工作而努力。
自我盤點計劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實施并取得成效。這一點時刻都不能被忘記。任何目標，只說不做到頭來都只會是一場空。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹，愛拼才會贏！
職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)興趣篇十六
當今世界是處在政治多極化、經(jīng)濟全球化、文化多元化的時代。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，網(wǎng)絡信息時代的快速到來，一些大學生不同程度地存在著政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團結協(xié)作觀念較差、心理素質欠佳等問題。如何解決大學生思想中存在的問題，幫助他們成人、成才，是新形勢下大學生思想政治工作面臨的新課題和嚴峻挑戰(zhàn)。
但是在具體實踐工作過程中，思想政治教育常因無的放矢而飽受“實效性差”的詬病。高校學生思想政治教育要取得實效，就必須捏準大學生需求的脈搏。中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中明確指出，新形勢下大學生思想政治教育要與擇業(yè)就業(yè)相結合，與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結合，努力拓展有效途徑。這樣的背景下，職業(yè)生涯教育必然會成為高校大學生思想政治教育的有效切入點，通過實現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃與高校大學生思想政治教育的有效結合，可以更有效地發(fā)揮大學生思想政治教育在引導政治方向、激發(fā)學生精神動力、塑造學生個體人格和調控學生品德行為等方面的作用。
職業(yè)生涯教育的目標是通過幫助學生確立未來職業(yè)理想、明確職業(yè)目標的定位、進行職業(yè)分析和開展職業(yè)訓練實踐，使學生站在一個比較高的高度籌劃自己的人生目標，成為社會需要的優(yōu)秀人才，從而也獲得事業(yè)的成功。所以說從為社會主義培養(yǎng)優(yōu)秀的建設者和合格的接班人角度講，二者的目標是一致的。職業(yè)生涯規(guī)劃教育和思想政治教育的功能具有互補性，一方面，職業(yè)生涯教育以職業(yè)為橋梁，凸顯學生的主體地位，使高校思想政治教育的目標更加清晰，措施更具有可操作性；另一方面，職業(yè)生涯規(guī)劃教育需要思想政治教育指引和把握其方向和目標。
通過職業(yè)生涯規(guī)劃教育與思想政治教育的有效結合，把思想政治教育落到實處。
一是以職業(yè)生涯規(guī)劃理念為參考，轉換工作思路。學校要想生存發(fā)展，學生的人才培養(yǎng)質量是關鍵。不能只看計劃，只看學科發(fā)展，也不能唯市場論，急功近利，這有悖于大學教育的原本意義。要充分尊重學生的個性和選擇，擯棄家長制的管教作風，為學生的成長提供多樣化的教育資源和自主選擇的平臺。要想提高思想政治教育的效果，必須要凸顯學生主體性地位，變“要我學”為“我要學”。所以，在大學生思想政治教育與管理中，要遵循從管理到服務，從服務到促發(fā)展的思路。
二是以職業(yè)生涯規(guī)劃為平臺，充實思想政治教育手段。職業(yè)生涯規(guī)劃教育應全程化、全員化、專業(yè)化。大一開展職業(yè)啟蒙教育，引導學生積極適應大學生活，了解所學專業(yè)的專業(yè)前景和就業(yè)形勢，認真做好大學四年的學業(yè)規(guī)劃。大二開展職業(yè)規(guī)劃教育，指導學生在職業(yè)生涯規(guī)劃理論學習的基礎上開展規(guī)劃實踐，初步確立職業(yè)目標。大三開展就業(yè)能力訓練，鼓勵學生走出校門去體驗、去實踐，并通過訓練營和培訓班，有針對性地鍛煉提高學生的就業(yè)技能。大四開展就業(yè)實戰(zhàn)鍛煉，及時解決學生在求職擇業(yè)過程中遇到的各類問題，并做好職前教育，提高其適應社會的能力。把豐富多彩的職業(yè)生涯規(guī)劃教育活動貫穿于學生大學四年的學習始終。
三是以社會需求為導向，增強思想政治教育活力。多數(shù)單位在招聘時最看重的素質主要包括道德品質、創(chuàng)新能力、團隊協(xié)作精神、專業(yè)素養(yǎng)、溝通表達能力等。通過職業(yè)生涯規(guī)劃，引導學生自覺把人才市場需求和思想政治教育目標結合起來，增強教育的實用性和活力。
面對新形勢下大學生的思想現(xiàn)狀，高校思想政治教育應該根據(jù)當代大學生的實際情況，以新生入學為生涯規(guī)劃的邏輯起點，開展思想政治教育，把職業(yè)規(guī)劃引導貫穿于高等教育的全過程。如此，既能把高校思想教育的最高目標與學生的實際需求有機結合起來，順應社會發(fā)展要求；又能為高校思想政治教育找到全新的視角，把高校思想政治教育落到實處，提高教育的有效性。
職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)興趣篇十七
時間就如同白駒過隙般的流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在這個時候，你會有怎樣的職業(yè)規(guī)劃呢？到底應如何做職業(yè)規(guī)劃呢？以下是小編為大家收集的職業(yè)生涯規(guī)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
（一）性格分析：我的優(yōu)點是心態(tài)樂觀積極，性格隨和，待人友善，為人誠懇，富有責任感，有一定的進取心和很強的好奇心。缺點是有時比較散漫自由，有時不夠嚴謹細心，不善于掩飾和控制自己的情緒，語言表達能力和寫作能力不強，耐性不夠好，容易出現(xiàn)注意力不集中的情況，沒有經(jīng)過什么磨練考驗，毅力意志不強。
（二）價值觀：我認為美和協(xié)調是最重要的，要堅持用辯證的方法分析問題解決問題。人要對社會作出貢獻，但不是完全脫離自我的需要，應該盡量把自身要求同社會聯(lián)系起來，達到雙方的滿足，互惠互利。同時要對生活抱有一種樂觀的態(tài)度，對任何事物都要看到其積極向上的一面，并且以此來激勵自我進步，創(chuàng)造出更好的人生價值。
（三）能力體現(xiàn)：有一定的團隊合作能力和組織策劃能力，善于通過觀察發(fā)現(xiàn)問題。駕駛技術較好，接送領導以及長途駕駛經(jīng)驗較豐富。人緣較好，從小到大和同學朋友們都能保持良好的關系，尤其是好多個知心朋友，經(jīng)常保持溝通聯(lián)系。
通過對自己才能、性格、興趣愛好以及潛能的分析，我開始對自己以后的職業(yè)生涯有了初步的規(guī)劃。我打算多接觸各種工作任務，通過不斷鍛煉，配合同事完成好不同崗位不同種類的工作，不斷積累工作經(jīng)驗，在實踐中發(fā)現(xiàn)自己從事哪方面的工作效率更高，從而找到自己最適合的工作崗位和工作性質。
認識到自己的長處和不足，善于發(fā)揚自己的長處，彌補自己的不足，積極培養(yǎng)自己的獨立性，努力學會調整自己的心態(tài)。著重提高自己的工作能力、交際能力、理解能力和環(huán)境適應能力，同時鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性，盡量多積累自身實踐經(jīng)驗?？朔猩⑿睦?，學會控制自己的情緒，學會適當?shù)陌l(fā)泄，使自己的性格變得更加沉穩(wěn)、不急躁。在堅持學習和工作實踐中使自己的潛能得到最大的挖掘和發(fā)揮，在學習中和以后的工作中維持自己對本職業(yè)的強烈熱情，在學習中不斷的充實自己的專業(yè)知識，提高自己的專業(yè)技能，朝著自己的職業(yè)生涯目標不斷前進。
通過對過去的業(yè)務工作進行歸納總結，我對自己有了更進一步的了解，對未來的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃也有了進一步的明確定位?，F(xiàn)階段雖然制定了職業(yè)規(guī)劃書，但受到各方面認識和能力的限制，以后在自己的職業(yè)生涯路線、人生目標等方面都可能存在一定的變動，這需要我在以后的工作學習中不斷總結經(jīng)驗教訓，使自己變得更成熟，為自己以后的規(guī)劃設計更接近實際打下基礎。
職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)興趣篇十八
職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導課，其性質屬于公共基礎課，而它與其他課程卻有很大的不同，這是一門將學生的學業(yè)與未來的職業(yè)聯(lián)系起來的課程。這門課程也是一座橋梁，幫助學生搭建起從校園到職場的關系，幫助大學生實現(xiàn)從學生角色到職場人士角色的轉變。關于這門課程的教學，我最大的體會有三：
一、要把課堂交給學生。改革傳統(tǒng)的教學模式，由以教師為中心轉變?yōu)橐詫W生為中心。在信息化時代的課堂，不再是也不可能是教師的“一言堂”，學生可以通過網(wǎng)絡獲取更多更新的咨訊，教師的權威地位開始受到挑戰(zhàn)。以教師為中心的課堂，往往只關注傳授給學生的東西，而未考慮學生的需求與感受；以學生為中心的課堂，需要幫助學生解決他們的困惑和問題，關心學生想要得到的東西。在課堂中，要引導學生提高其自身的能力，比如搜集信息的能力、分析問題的能力、解決問題的能力等，而不是單純地傳授知識。
二、課程內容的設計要與專業(yè)相結合。職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導課務必要緊密結合學生所讀的專業(yè)及相關的職業(yè)，因為這門課程的性質是需要關注職業(yè)在人生發(fā)展中的重要地位，需要切實提高學生的就業(yè)能力。如果拋開專業(yè)來談職業(yè)生涯規(guī)劃，那課程對于學生而言將空洞乏味。例如，在講授“職業(yè)認知”這一章節(jié)時，針對學生所學專業(yè)對應的職位群、相近的行業(yè)進行分析，讓學生了解與專業(yè)相關的行業(yè)與職業(yè)。在講授“面試技巧”時，針對與專業(yè)相關的職位組織學生進行模擬面試。與專業(yè)密切結合的課程內容，學生自然感興趣。
論知識的理解，又提高了動手能力和其他綜合能力。例如，在“自我認知”章節(jié)講述職業(yè)價值觀的探索時，安排“價值觀拍賣會”的小活動，讓學生在參與活動的過程中思考及澄清自己的價值觀。需要注意的是，對于案例、視頻及活動，一定要精心選擇，確實有利于教學目標的實現(xiàn)才使用，而不能隨手拈來。
職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導課，還是一門與時俱進的課程。因為社會上的各種職業(yè)與行業(yè)在不斷發(fā)展變化，作為教師，應當敏銳地關注社會職業(yè)與行業(yè)的發(fā)展趨勢，結合當前形勢以及社會案例來充實和豐富課堂。
職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)興趣篇十九
2、策劃推進及組織協(xié)調公司重大運營計劃、進行市場發(fā)展跟蹤和策略調整;
3、建立規(guī)范、高效的運營管理體系并優(yōu)化完善;
4、制定公司運營標準并監(jiān)督實施;
5、制定公司運營指標、年度發(fā)展計劃，推動并確保營業(yè)指標的順利完成;
把基本的工作做完是不夠的，我要考慮更多的事情，學習和積累更多專業(yè)只是，保證我今后更出色地管理運營網(wǎng)站業(yè)務。我的工作計劃概況起來有以下幾個方面：
1.整體布局
分析30個經(jīng)典網(wǎng)站的布局結構，主頁面結構，次主頁結構，頁面結構，及相關聯(lián)系。
2.整個ui
界面設計，分析20個網(wǎng)頁的風格，查閱和學習色彩結構方面的內容，至少查看100個風格不同的網(wǎng)頁，熟悉用戶體驗結構設計 。
3.網(wǎng)站結構能力
能在書面上畫出一個網(wǎng)站的整個結構，分支結構，各子模塊，以及其相關的聯(lián)系和內容。要求畫出兩個中型網(wǎng)站的設計結構，之間聯(lián)系和關系。
能根據(jù)網(wǎng)站外在結構，外在url就能分析網(wǎng)站結構，并知道其設計優(yōu)劣。通過網(wǎng)站結構，就能講出其網(wǎng)站的優(yōu)勢或者劣勢。
1.了解各方面的技術對于網(wǎng)站平臺的影響，知道什么樣的服務器平臺應于什么樣的標準。要求了解互聯(lián)網(wǎng)常用系統(tǒng)，三大平臺，windows,linux, unix,及其應用。
2.了解三大代碼結構，asp，php，jsp各種優(yōu)劣，知道其應用。
3.了解三大數(shù)據(jù)庫的應用級結構，access, sqlserver, mysql,每個數(shù)據(jù)特點及結構。
對任何網(wǎng)站設計一目了然;對任何數(shù)據(jù)庫都能通過外在程序處理解決問題。
1.了解市場方面的價格變化
包括供應方面的服務器價格，內容。隨時關注于自己的成本。要求：對現(xiàn)在的服務器托管價格了解列表，做個成本表，核算自己的成本。
2.關注產(chǎn)品結構
隨時關注自己的產(chǎn)品結構，了解銷售渠道和銷售價格。并準備設計新產(chǎn)品。要求：列出自己網(wǎng)站所能提供的產(chǎn)品和服務內容，知道什么樣的價格可以把他們賣出去。
3.關注客戶需求
了解的客戶群是誰，和他們保持聯(lián)系，做好客戶的服務工作。并隨時尋找新客戶，了解潛在的客戶。要求：列出自己的主要客戶名單，知道自己的主要銷售利潤來源于哪里。
作為一名技術員的管理者，我不僅僅要熟練的講解本公司網(wǎng)站業(yè)務，管理好和同事的相處關系，在面對任何一個客戶的時候，要能直接設計出其適合的產(chǎn)品，并直接報價，提高工作效率。
1.熟知怎么樣把網(wǎng)絡能力和線下的資源緊密結合，并把網(wǎng)絡和線下的資源相互的重新優(yōu)化配合，產(chǎn)生出新的內容。要求：設計出三個新的產(chǎn)品或服務活動模式，即為合格。
2.了解常用的網(wǎng)站營銷和銷售模式，知道怎么樣以小的代價把信息傳遞給需要的客戶。了解整合和互動營銷的內容。要求，做出兩三次營銷活動，即為合格。
3.知道在什么地方出現(xiàn)，去認識什么樣的人。包括三方面的地方，有客戶的地方，有同業(yè)的地方，有商業(yè)機會的地方。去見什么樣的人，根據(jù)需要而變。要求：列出這方面三個不同的活動聚會。
知道整個市場的風吹草動，了解每個對手的情況，比自己的客戶都知道他們自己的公司。
1.了解自己所領導和管理的人，業(yè)務能力和人格特質，知道是什么樣的，能做什么樣的事。要求：寫出每個人的簡歷，特質，分析和配合。
2.設定工作計劃，并能控制和反饋，緊密注意實施過程，和團隊溝通，處理隨時產(chǎn)生之問題。要求：寫出三份工作實施計劃，以主管角色保證兩個計劃的實施。
3.保持團隊活力，隨時注意成員情緒，在成員情緒陷入負面情緒時知道如何調解，為大家創(chuàng)造和保持一個快樂的工作環(huán)境。
我雖然目前不是的人，但我相信通過自己的努力，變得越來越。我希望未來的工作時間里，能夠隨時隨地管理，隨時隨地溝通，隨時隨地的解決問題，隨時隨地的了解情況，隨時隨地的激勵，把網(wǎng)站運營經(jīng)理職位發(fā)揮到位，讓公司業(yè)務正常運轉。
職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)興趣篇二十
一個看上去很美的職業(yè)生涯，往往是有心人策劃出來并鍥而不舍地為之努力，才能成就的。然而，能在從業(yè)之初就有很明確職業(yè)規(guī)劃的人，畢竟是少數(shù)，很多人的職業(yè)規(guī)劃是在工作3-5年間慢慢建立起來的，甚至還有一部分人一輩子也沒有明確的職業(yè)規(guī)劃。
很多人都憧憬過美好的職業(yè)發(fā)展之路，但最終都沒能走下來，或者沒能走到底。除了自身條件、能力和機遇等因素，更多是因為其實這條路并不像想像的那么好走，經(jīng)常需要削足適履才能艱難地把腳穿進鞋里，再用滴血的腳在崎嶇的路上一步一步趟出來的。削掉的部分，也許是尊嚴，也許是家庭，也許是愛情，也許是信任，還有許多許多的也許。而被人在前進途中削掉的這許多“也許”，可能正是日后危及職業(yè)發(fā)展的關鍵，變成不堪一擊的“死穴”。
其實我們在職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展的路上也會遇到同樣的境況。為了和同事競爭，也許犧牲了友誼;為了拍老板馬屁，也許犧牲了尊嚴;為了彰顯業(yè)績加班加點，也許犧牲了健康;為了自己的名譽，也許還會犧牲了家人……攀登的過程中，甩掉這些所謂的累贅輕裝上陣，的確有助于加快攀升的速度，可一旦雪崩、滑坡等危機出現(xiàn)，輕裝上陣的人也將是抵御能力最薄弱的。
不被賞識和重用有三種可能性，而每種可能其實都是當事人自己造成的。
第一種人，工作能力強而個性也較強，給老板很大的壓力，覺得很難控制和駕馭，而他又很喜歡擺出一副看不起老板和公司決策層的樣子。這種人想跳出職場囹囿最簡單的辦法是跳槽，換個讓他敬佩的老板和公司，最大限度發(fā)揮自己的能量，但必須要找到一個包容性足夠強的公司和老板;最難也是受益終生的辦法，就是嘗試改變自己的處世態(tài)度，無論走到哪個公司都不會再因為個性問題產(chǎn)生新危機。
第二種人，工作能力實在不堪擔當重任，老板對他實在不放心。沒有辦法了，只有努力提高工作能力。如果實在能力有限，就要學會以平和的心態(tài)對待他人的升遷。
第三種人最可怕，其實能力不堪擔當重任，卻認為自己工作能力很強，老板不重用自己是怕功高蓋主，還很喜歡擺出一副看不起老板和公司決策層的樣子。這類人不在少數(shù)，多碰幾次壁對他們有好處，有助于幫助他們認清自己。認清自己的能力，才能學會提高工作能力，努力克制不職業(yè)化的脾氣。
危機來了誠然可以采用公關手段去擺平它，但是無法保證那個引發(fā)危機的病根不再復發(fā)，只有找到自己職業(yè)危機中的因果關系，并從根本上去改善它，才是我們防御職業(yè)危機的最好辦法。
無論有規(guī)劃還是沒有規(guī)劃的人，都會遇到職業(yè)中的種種危機。而職業(yè)危機是無法預料的，即使是再善于規(guī)劃的人，也無法做一個完美的危機預案，并能在危機發(fā)生的第一時刻就啟動它。
職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)興趣篇二十一
進入大學以來，一直處于漫無目的得過且過的狀態(tài)，按部就班的完成布置下來的任務。沒有特別的追求也不知道畢業(yè)后我能干什么，想做的事情很多，但缺乏目的的我做什么都是個半吊子。不想虛度最珍貴的四年，卻也沒有更好的辦法留住這轉眼不在的時光，進入大學以來就一直處在這樣的焦慮中。
記得去年9月剛剛步入大學校門的時候，些許希冀，些許興奮，些許迷茫，些許不安，四年之中的學習生活應該怎樣度過?四年之后的發(fā)展道路又應該延伸向何方?時間如水，光陰似箭，轉眼間，大學的八分之一已經(jīng)離我而去。在一學期后的今天，通過對大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課的學習，我已經(jīng)不再彷徨，不再迷茫，而是明確了目標，找準了方向，并準備為之努力拼搏。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃，它是我大學生活的啟明星，它是我人生道路的導航塔，它喚醒了我的職業(yè)生涯規(guī)劃意識，它使我系統(tǒng)全面的認識自我并在此基礎上找到了適合自己的職業(yè)規(guī)劃道路，總之使我受益匪淺。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課給予我的思維意識與規(guī)劃方法，不僅僅局限于大學四年的學習生活，而且將會延伸到未來的工作與生活之中去。
1感性認識
從他人的角度來分析：在家長的眼中，我是個比較聽話懂事的孩子;在老師的眼中，我是個比較踏實認真并富有潛力的學生;在朋友的眼中，我是個有時嚴肅有時搞笑，具有親和力，比較平易近人的人。
綜上分析，我認為自己的性格特征比較傾向于雙面性，有時外向，有時內向，有時好動，有時好靜，但總體上是一個開朗樂觀的男孩，比較積極進取并且渴望獨立，但是有些方面有些情況會缺乏自信。
2理性認識
我比較容易適應新環(huán)境，比較喜歡接受新事物，很愛與人交往并能夠在溝通交流之中提升自我。我是屬于現(xiàn)實型的人，肯動腦，善思考，鐘愛富有創(chuàng)造性與挑戰(zhàn)性的工作，有時喜歡邏輯分析與推理，有時喜歡接受操作性行動性任務，有時喜歡從學識才能的提高上認可自己，有時喜歡在實踐操作的完善中證明自己。
1.就業(yè)現(xiàn)狀
當今世界對環(huán)境污染問題，新能源的開發(fā)，新武器的研制，新材料的合成，以及一些新藥物的研制等問題都十分關注，所以我們所從事的就業(yè)范圍十分廣泛。雖然化學專業(yè)的學生就業(yè)面不窄，但是對于我們本科畢業(yè)生來說，就業(yè)現(xiàn)狀卻不容樂觀，因為我們現(xiàn)在所學并不細致深入而太過于寬泛，而且我們大多缺乏實際工作經(jīng)驗，所以我們仍需不斷提升自己。
2.就業(yè)前景
化學的研究領域十分廣泛，包括分析化學，無機化學，有機化學，物理化學，材料化學，電化學，結構化學等。一般研究的領域不同，所從事的工作也會有所不同?；瘜W專業(yè)的本科畢業(yè)生適宜到石油化工、環(huán)保、商品檢驗衛(wèi)生防疫、海關、醫(yī)藥、精細化工廠等生產(chǎn)、技術、行政部門和廠礦企業(yè)從事應用研究、科技開發(fā)、生產(chǎn)技術和管理工作;適宜到科研部門和學校從事科學研究和教學工作;也適宜繼續(xù)攻讀應用化學及相關學科的碩士學位研究生。
1職業(yè)發(fā)展路線
到藥品公司、食品公司、化妝品公司、精細化工廠等與化學相關的企業(yè)求職。或者自主創(chuàng)業(yè)，進行竹纖維產(chǎn)品的生產(chǎn)工作。
2職業(yè)抉擇理由
我天生不是個喜歡朝九晚五按部就班生活的人，追求激情與變化，拒絕個性的抹殺，因此我并不適合成為一名公務員在政府工作，即使這是我家人的期望。在這個需要踩踏過千軍萬馬尸體才能獲得一個“公務員”頭銜的年代，我并不看好這個所謂的“鐵飯碗”。“鐵飯碗”這樣的惡習早該廢止了，在這個講求效率、競爭密布的社會，本來就不應該有“鐵飯碗”存在，能者上位劣者下位這是再正常不過的殘酷。因此進入私企是我的首選。我不追求自己所在的企業(yè)是不是世界五百強，是不是連鎖大公司，也不要求一進入公司就是高職位高薪水。
通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計研究發(fā)現(xiàn)，在當今的社會時代背景下，第一，對于招聘公司來講，在某種程度上其更傾心于高能力者而非高學歷者，一定的工作經(jīng)驗對能力的考核起著極其重要的作用。第二，雖然研究生的就業(yè)率高于本科生，對于自身來講，基于各種原因，我放棄繼續(xù)深造選擇就業(yè)，以此提高自己的實戰(zhàn)能力，并決定在工作的同時利用空余時間對所從事的及其相關領域進行更深層次地學習研究，以此提高自己的專業(yè)能力，通過這兩方面的提升為將來的進一步發(fā)展奠定堅實的基礎。
3職業(yè)抉擇因素
a優(yōu)勢因素
邏輯思維能力強;理性與感性思維共有;樂于從事經(jīng)營活動，有雄心抱負，精力旺盛;希望能從事創(chuàng)造性經(jīng)營，好表現(xiàn)，喜歡戶外工作;動手能力相當強，也喜歡領導和支配他人。工作中的優(yōu)勢：誠實正直，從而鼓勵著人們重視你的想法;對于那些你認為很重要的項目專注且執(zhí)著，對自己信仰的事業(yè)盡職盡責;堅決果斷，有說服力的領導，并有高度的組織能力;有創(chuàng)造力，能提出獨樹一幟的解決問題的辦法;能透視看到事情發(fā)展的宏觀圖像以及意識與行動間未來的潛在聯(lián)系;有做出成績、不達目的不罷休的干勁。
在工作中我是個負有責任心并講求效率的人。做事有計劃、有條理，時間觀念非常強，工作中有種不完事不罷休、鍥而不舍的態(tài)度和精神;忠誠，有責任心，有說服人的能力和較強的領導才能;好強的性格形成了我越挫越勇的工作態(tài)度，凡事力求完美。不管是否愿意，分配到我手中的任務我都會竭盡全力把它做好，要是無法辦好，一開始就不會接下。無論是學習還是班里的各種瑣事，我都會做好自己分內的事，成為一個可以讓人放心交付任務的人是我的標準。
b劣勢因素
不能相當扎實地掌握理論知識，專業(yè)術語的使用方面欠佳，有時會毛毛躁躁，考慮問題不夠周全細致;有時有些懶惰，有時缺乏自信，有時缺乏恒心，有時比較被動，有時比較懶散。中庸的處事原則并不是我刻意為之，圓滑是我性格的一部分。這樣的我雖然有廣泛的交際圈，善于與人交往與合作，但要長久的維系一種穩(wěn)固的關系就要耗費較多的精力?？梢哉f我善于與一群人交往，卻無法放松的進行一對一的交談。在對某些人與事的處理上，我的行事可以說是任性吧。能力有限，缺乏實戰(zhàn)經(jīng)驗，思想單純是畢業(yè)大學生的致命硬傷。
c不足之處
客觀方面：機遇與挑戰(zhàn)并存，正是由于其學科的基礎性，很多高等院校都開設了此專業(yè)或其相關專業(yè)，隨之而來的便是日漸增多的本專業(yè)學士學位與碩士學位畢業(yè)生。加之不斷涌來的“海外留學生歸國”熱潮，其中那些文憑高、能力強、見識廣的留學生更是使我們所面對的日益嚴峻的就業(yè)形勢雪上加霜。總之，在競爭激烈的當今社會，到處充滿了威脅因素。另外，竹纖維方面，地處中原，竹子的主產(chǎn)地不在中原，對與竹子相關的市場信息不能夠很好把握。
主觀方面：針對化學專業(yè)來講，學習任務重，實驗時間長，經(jīng)常接觸一些有毒有害物質，而我目前的身體素質不是特別好，應該強加鍛煉以面對挑戰(zhàn)克服困難。
d機會
客觀方面：化學屬于基礎學科，從橫向角度來講其進一步學習研究的領域較廣，從縱向角度來講其進一步發(fā)展提升的空間較大，而當今時代對化學的關注焦點也很多，于是很多與化學有關的企業(yè)或部門應運而生，這就為我們的就業(yè)提供了更多的機會。還有竹纖維是近年來新產(chǎn)生的一個產(chǎn)業(yè)。在人們越來越追求健康的趨勢下，竹纖維具有很大的發(fā)展空間。
主觀方面：時處大一，我擁有更多的空間和時間去聽講座，搜集相關信息，關注相關產(chǎn)業(yè)的發(fā)展以及尋找一些實習與兼職機會，不僅能夠以此提高自己的綜合素質，而且能夠建立本專業(yè)本領域的人脈資源網(wǎng)。
(2)綜合四種因素進行總結
通過對自身及本領域影響因素的主客觀分析，特總結如下：在今后的日子里，我應該揚長補短，發(fā)揮優(yōu)勢因素，彌補劣勢因素，制定出一套符合自身實際情況的計劃，在保證質量的基礎上定期地完成自己的各種目標，以提高自己的恒心與毅力，并且經(jīng)常向家長，老師，同學虛心請教，及時發(fā)現(xiàn)自身存在的各種問題并加以改正。在學習與生活上，不僅要系統(tǒng)全面的掌握理論知識，更要提高自己的實驗操作能力，建立屬于自己的信息體系與人脈網(wǎng)絡資源庫，而且要提升自己的溝通交流能力及團隊協(xié)作能力，從而從綜合素質上提升自我，以使機會因素最大化，威脅因素最小化。
1、職業(yè)的工作內容
(1)以化工用品質檢者為例，其工作內容主要包括負責企業(yè)的原料輔料、包裝材料、工藝用水及成品等檢驗工作，負責質檢部日常管理工作，根椐產(chǎn)品質量標準編制和修訂有關的檢驗操作規(guī)程并進行審定。
(2)對各種商業(yè)活動及關系處理沒有經(jīng)驗，短期內此目標沒有可操作性。前期投資相當大，需要有一定的資本積累過程。
2、職業(yè)的勝任條件