總結(jié)是對過去的經(jīng)歷進行一個回顧和概括，是提高自身能力的重要方式之一。一個好的總結(jié)應該具備客觀、準確、簡潔的特點。如果你正在苦惱如何寫一份完美的總結(jié)，不妨看看以下這些總結(jié)范文，或許能給你一些幫助。
國畫聽課心得篇一
六年級的中國畫課程是一門非常有意義的課程，它可以使孩子們更深入地了解中國文化，同時也能夠提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。近期，我跟隨孩子一起參加了一次中國畫的聽課，這次聽課讓我有了更深刻的體會和感悟。接下來，我將分享我對這次課程的看法，希望對大家有所啟發(fā)。
第二段：感受傳統(tǒng)文化之美
在這次聽課中，我感受到了傳統(tǒng)文化之美，學習了中國畫的基本素養(yǎng)和技巧。我們得以親身體驗了禪意畫、花鳥畫等不同風格的畫作，了解了每種風格所代表的不同意境和象征意義。這讓我重新審視了中華民族的深厚底蘊和精神文化的豐富性。通過中國畫的學習，我們可以感受到古代文人墨客們的藝術(shù)追求和精神風貌。這些精神財富是我們應該珍惜并不斷傳承的。
第三段：提高創(chuàng)造力和思維能力
中國畫的畫面通常是用簡潔而富有表現(xiàn)力的筆墨表現(xiàn)，做到了沒有多余，也無處需要再添加。這使得在學習過程中，我們更加注重材料的使用和作品的鮮活生動性，不斷激發(fā)創(chuàng)造力和思維能力。在這方面，孩子們從中國畫中收獲也很大。通過多次作畫，孩子們的創(chuàng)作能力和表現(xiàn)力都得到了很大的提高，他們的作品也越來越生動有趣、更具想象力。
第四段：培養(yǎng)團隊合作精神
在課程中，孩子們還學會了互相合作和互相鼓勵，他們分組完成特定場景下繪畫任務，充分運用到了團隊合作的精神。在互相提醒、協(xié)調(diào)、輔導的過程中，他們也學會了關(guān)注和尊重他人，培養(yǎng)了團隊協(xié)作的意識。
第五段：總結(jié)
總的來說，六年級的中國畫課程給我們帶來了很多的收獲和啟示，增加了我們對中國傳統(tǒng)文化的理解和認識，提高了創(chuàng)造力、思維力、溝通力和團隊合作力等多方面的能力。我們還應該不斷加強對中國傳統(tǒng)文化的研究和推廣，這將有助于傳承和弘揚我們民族獨特的文化精神。
國畫聽課心得篇二
國畫課是一門將人們與自然、與心靈相融合的藝術(shù)課程。在國畫課上，我感受到了自然與藝術(shù)的奇妙相遇，也領(lǐng)悟到了傳統(tǒng)文化的博大精深。首先，國畫課教室的環(huán)境給人一種典雅高貴的感覺，墻上掛滿了名家所畫的山水花鳥等作品，仿佛置身于傳統(tǒng)繪畫的殿堂。這讓我不禁怦然心動，進一步激發(fā)了我對國畫的熱愛和探索的欲望。在這個鮮花盛開的藝術(shù)殿堂里，我的心靈得到了沉淀和凈化，也開始了一段非凡的心靈之旅。
第二段：國畫課解密傳統(tǒng)藝術(shù)奧秘
國畫是一門源遠流長的傳統(tǒng)藝術(shù)，它融合了中國文化的博大精深。在國畫課上，老師會傾囊相授，讓我們親自動手體驗傳統(tǒng)技法的魅力。我記得有一次，老師帶我們到室外寫生。在陽光的照射下，景色格外迷人。我靜靜地坐在草地上，用毛筆捕捉著大自然的美麗。那一刻，我仿佛置身于傳統(tǒng)的山水畫中，感受到了大自然的神奇和魅力。國畫課不僅讓我學到了傳統(tǒng)的繪畫技巧，還讓我體驗到了傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，讓我有機會更好地了解和學習中國的傳統(tǒng)文化。
第三段：國畫課激發(fā)創(chuàng)造力
國畫課不僅僅是學習技巧和了解文化的過程，更是激發(fā)學生創(chuàng)造力和自由表達的機會。在課上，老師會給我們一個主題或者一個題材，然后讓我們自由發(fā)揮，用我們自己的方式來表達。這讓我找到了自己的聲音和獨特的風格。例如，老師提醒我們觀察生活中的細節(jié)，用細膩的筆觸將其描繪出來。于是我開始關(guān)注平常被忽略的事物，比如花瓶中的花朵、鳥兒停在樹枝上的樣子等等。慢慢地，我的繪畫風格也越來越獨特，代表了我自己對世界的觀察和表達方式。國畫課不僅培養(yǎng)了我的藝術(shù)創(chuàng)造力，更讓我在表達自我的過程中找到了內(nèi)心歡愉和滿足。
第四段：國畫課提升審美視野
通過學習國畫，我不僅僅學到了繪畫技巧，還提升了自己的審美視野。在國畫課上，老師會讓我們學習欣賞名家的作品，通過欣賞名家的作品，我們可以學習到他們的構(gòu)圖、色彩運用、筆墨之間的緊密配合等等。這使得我們可以借鑒他們的創(chuàng)作靈感，拓寬自己的藝術(shù)思路。例如，老師在課堂上給我們看了徐悲鴻的《奔馬》。通過欣賞和分析這幅作品，我們學到了他運用筆觸的技巧和色彩的運用，以及他通過簡練而有力的表現(xiàn)對運動的捕捉。這使得我意識到要想達到藝術(shù)上的突破，就需要不斷地學習和吸取他人的經(jīng)驗和教訓。
第五段：國畫課傳承中華文化
國畫是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，在國畫課上學習國畫不僅是一門技藝、一種藝術(shù)，更是對中華文化的傳承和發(fā)揚。通過學習國畫，我重新認識了中國文化的博大精深。國畫中的山水花鳥等元素都具有深厚的文化底蘊，通過繪畫，我得以更好地了解中國的傳統(tǒng)文化和哲學思想。例如，通過繪制山水畫，我了解到中國文化中追求和諧、平衡的思想，以及山水對于中國文化的重要意義。這讓我對國畫的學習更有動力，更愿意將中國傳統(tǒng)文化傳承下去。
總結(jié)：國畫課讓我領(lǐng)略到了傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力，學到了繪畫技巧，提升了審美視野，同時也激發(fā)了我的創(chuàng)造力和表達欲望。通過學習國畫，我重新認識了中國的傳統(tǒng)文化，也更加熱愛和關(guān)注中國傳統(tǒng)藝術(shù)的傳承。這門課程不僅滿足了我對藝術(shù)的熱愛，更是讓我體驗到了中華傳統(tǒng)文化的博大精深。
國畫聽課心得篇三
國畫是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分，它以獨特的審美風格和技法，表現(xiàn)了我國人民對于自然、生活和美的獨特理解。國畫課是我大學學習中的一門必修課，一開始我對國畫并不了解，但在一次次的聽課中，我逐漸體會到國畫的魅力與獨特之處。
第二段：藝術(shù)的觸手可及
國畫課上，我們學習了國畫的基本構(gòu)圖與技法，并有機會親自動手創(chuàng)作。我發(fā)現(xiàn)，盡管我并非藝術(shù)專業(yè)的學生，但在國畫這個領(lǐng)域里，我可以通過自己的努力和研究，創(chuàng)造出自己的作品。這種親手完成藝術(shù)作品的感覺，讓我深刻理解到藝術(shù)的觸手可及，不再是高不可及的存在，而是每個人都可以去包容與創(chuàng)造的東西。
第三段：提升審美能力
聽國畫課，我不僅僅學會了畫畫的技巧，更重要的是提升了自己的審美能力。在學習國畫的過程中，我們需要通過觀察、分析和欣賞經(jīng)典名畫，從中體會傳神之處，領(lǐng)悟作品背后的內(nèi)涵。這些細致入微的觀察和感受，培養(yǎng)了我對于美的敏感度，使我在日常生活中能更加細膩地觀察和欣賞身邊的事物。
第四段：文化傳承的責任
作為一名中華兒女，學習國畫也使我感受到了傳統(tǒng)文化的重要性和責任。國畫源遠流長，是中華文明的重要組成部分。它蘊含著豐富的歷史文化內(nèi)涵，承載了中華民族的智慧和情感。通過學習國畫，我更加深刻地體會到自己作為一名傳承者的責任，要將這一寶貴的文化傳統(tǒng)傳承下去，讓更多人了解和喜愛國畫。
第五段：人生的藝術(shù)境界
國畫課的收獲不僅僅是一門課程的學習，更是一次美的境界的拓展。在國畫的世界中，我體會到了審美的愉悅和內(nèi)心的寧靜。每次看著自己創(chuàng)作的作品，都會讓我感到一種成就感和喜悅，仿佛靜謐的心靈在那一刻得到了釋放。這種藝術(shù)境界的體驗，使我更加明白人生不僅僅是物質(zhì)上的追求，更重要的是追求內(nèi)心的滿足和精神的富足。
總結(jié)：學習國畫，讓我深入領(lǐng)略了中華文化的深厚底蘊與獨特魅力，提升了自己的審美能力，同時也意識到了自己作為傳承者的責任。國畫課聽課心得體會，不僅僅是一門課程的學習，更是我人生中的一次藝術(shù)之旅，將永遠深深地留在我的心中。
國畫聽課心得篇四
第一段：引言（150字）
國畫是中國傳統(tǒng)文化瑰寶之一，而國畫課則是每一個學生對這一瑰寶的了解和體驗的機會。我有幸在本學期選修了一門國畫課，通過課程的學習和實踐，我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對國畫課聽課心得的體會，希望能夠幫助更多的人對國畫產(chǎn)生興趣并加以學習。
第二段：學習國畫的意義（250字）
國畫是中國獨有的藝術(shù)形式，具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊。通過學習國畫，我們可以更好地了解中國傳統(tǒng)文化，深入探索中國文化的精髓。國畫課開闊了我的眼界，讓我看到了不同于西方繪畫的審美觀和表現(xiàn)方式。在國畫中，我學會了欣賞山水的壯麗和花鳥的婉約，感受到了中國藝術(shù)所體現(xiàn)的自然和人與自然的和諧關(guān)系。通過學習國畫，我感受到了傳統(tǒng)文化的力量和美好，進一步增強了自身的文化自信。
第三段：國畫課的學習方法與技巧（300字）
國畫課在教學過程中注重培養(yǎng)學生的藝術(shù)技能和創(chuàng)造力。在課堂上，老師會耐心地為我們講解國畫的基礎(chǔ)知識和技法，并組織我們進行實際的繪畫練習。我們首先學習了線條的運用和描繪，通過練習書法和基礎(chǔ)線條練習，掌握了筆法和墨色運用的基本技巧。之后，我們逐漸學習了花鳥、山水等具體主題的繪畫技巧，老師會親自示范并指導我們進行實踐。通過不斷地練習和改正，我在國畫方面的技藝得到了進一步提升。
第四段：國畫課的啟示與收獲（300字）
國畫課讓我深刻意識到藝術(shù)需要耐心和細致的態(tài)度。在繪畫過程中，一絲一毫的細節(jié)和每一次的嘗試都能影響到作品的呈現(xiàn)。國畫課還培養(yǎng)了我對美的感知力，讓我學會欣賞自然和生活中的美，提高了我的審美水平。除此之外，國畫課還鍛煉了我的觀察能力和表達能力。通過觀察和描繪，我學會了從不同的角度審視事物，用繪畫表達自己的思想和情感。
第五段：總結(jié)（200字）
通過這門國畫課的學習，我不僅學到了國畫的技法和知識，更重要的是培養(yǎng)了對中國傳統(tǒng)文化的熱愛和對藝術(shù)的追求。國畫課讓我體驗到藝術(shù)的魅力和價值，讓我明白藝術(shù)對于個人和社會的重要性。我將繼續(xù)努力學習國畫，不斷提升自己的繪畫技巧，并將國畫的美和價值傳播給更多的人。我相信，在今后的學習和生活中，國畫將繼續(xù)帶給我深思和啟迪，讓我熱愛生活，熱愛藝術(shù)。
國畫聽課心得篇五
國畫，作為中國傳統(tǒng)文化的一種重要藝術(shù)形式，具有悠久的歷史和深厚的家國情懷。近日，我有幸參加了一堂關(guān)于國畫的聽課活動，從中受益匪淺。在聽課的過程中，我深刻感受到了國畫的獨特魅力，也明白了藝術(shù)創(chuàng)作的艱辛和內(nèi)涵，更重要的是，通過這次聽課，我對傳統(tǒng)文化有了更深刻的認識和理解。
第一段：國畫藝術(shù)的獨特魅力
國畫以其深沉的氣魄和細膩的畫風而著稱于世。在聽課的過程中，老師為我們介紹了國畫的起源和發(fā)展歷程，使我對國畫的獨特魅力有了更清晰的認識。國畫注重意境的把握，通過筆墨勾勒出一幅幅富有情感的畫面，給人以視覺和心靈的雙重享受。無論是山水、花鳥還是人物，國畫都有著獨特的表現(xiàn)方式，其恢宏壯麗的畫面和極富表現(xiàn)力的筆墨給我留下了深刻的印象。
第二段：國畫創(chuàng)作的艱辛與內(nèi)涵
在聽課的過程中，我還了解到了國畫創(chuàng)作的艱辛與內(nèi)涵。國畫筆墨的運用需要經(jīng)過長時間的磨礪，需要藝術(shù)家深厚的繪畫功底和對自然界的敏銳觀察力。只有細致入微的描繪，才能表現(xiàn)出畫家的情感與藝術(shù)理念。同時，國畫也融入了中國哲學思想和文化內(nèi)涵，畫家的創(chuàng)作意圖常常與人物風貌、自然山水以及社會風景相結(jié)合，傳達出深邃的思考與情感。在聽課的過程中，我不由地被國畫創(chuàng)作的深沉與內(nèi)涵所吸引，深感國畫并非簡單的繪畫作品，而是寄托了無數(shù)的智慧和文化。
第三段：個人感悟與收獲
在聽課的過程中，不僅了解到了國畫的獨特魅力和創(chuàng)作內(nèi)涵，更重要的是，我對傳統(tǒng)文化有了更深刻的認識和理解。傳統(tǒng)文化是國家的魂，是中華民族的根。在當代社會，傳統(tǒng)文化正逐漸被現(xiàn)代文化所替代，然而卻不能忽視傳統(tǒng)文化的重要性和價值。通過參加國畫聽課，我再次深刻認識到了傳統(tǒng)文化的獨特魅力，認識到了傳統(tǒng)文化對于現(xiàn)代社會的重要作用。我將以更積極的態(tài)度去傳承和弘揚傳統(tǒng)文化，為中華民族的復興盡一份力量。
第四段：價值觀的培養(yǎng)與提升
在聽課的過程中，我還意識到了國畫對于培養(yǎng)和提升個人價值觀的重要意義。傳統(tǒng)藝術(shù)形式不僅僅是對于美的追求，更是對于人生意義的思考。國畫中的一草一木，都寄托著畫家對于生命和自然的理解，傳達出人們對于生命的尊重和對于世界的關(guān)懷。通過欣賞和學習國畫，我漸漸明白藝術(shù)是人生的一部分，它拓寬了我的視野和思維，讓我更好地理解和面對人生的種種困惑和挑戰(zhàn)。
第五段：關(guān)于國畫的期望和展望
以千年傳統(tǒng)為基礎(chǔ)，國畫有著無限的可能性。在未來，我希望能更加深入地學習國畫藝術(shù)，不僅僅欣賞其美麗的畫面，更要深入理解其文化內(nèi)涵和精神境界。我相信，通過不斷學習和實踐，我能夠在國畫藝術(shù)上有所造詣，積極傳承和弘揚傳統(tǒng)文化的價值觀，為中華民族的文化復興貢獻自己的力量。
通過這次國畫聽課，我受益匪淺，不僅對國畫的獨特魅力有了更深入的了解，同時也加深了對傳統(tǒng)文化的認識與理解。更重要的是，通過國畫的學習和欣賞，我對個人的提升和發(fā)展有了新的思考，也更加明白了我個人的責任與使命。傳統(tǒng)文化是中華民族的瑰寶，而我，是傳承和弘揚這份瑰寶的使者。
國畫聽課心得篇六
國畫是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶之一，是我國古代文化的重要組成部分。作為一名國畫愛好者，我近期參加了一次國畫聽課，受益匪淺。在這次聽課中，我深刻體會到了國畫的獨特魅力，也對自己的繪畫技巧有了更全面的認識。以下是我在此次國畫聽課中的心得體會。
首先，我感受到了國畫作為一門藝術(shù)的獨特魅力。國畫以其別具一格的筆墨表現(xiàn)力和獨特的藝術(shù)形式，吸引著無數(shù)藝術(shù)愛好者。在聽課時，老師向我們展示了一些國畫經(jīng)典作品，這些作品以簡潔而富有美感的線條勾勒出山水、花鳥等主題，形成了獨特的意境。通過觀賞這些作品，我仿佛置身于那個古老的藝術(shù)世界中，感受到了國畫獨有的情趣和意境。這種獨特魅力讓我更加熱愛國畫，并激發(fā)了我不斷學習和探索的欲望。
其次，我發(fā)現(xiàn)國畫需要對繪畫技巧有更深入的了解。在聽課中，老師向我們詳細講解了國畫的基本技法，如線條的運用、色彩搭配等。他強調(diào)了墨、筆、紙和水的配合，以及手臂和身體的運動協(xié)調(diào)，這些細節(jié)對于繪制出優(yōu)美的作品非常重要。通過聽課，我了解到國畫需要細膩的筆觸、靈動的線條和自由流暢的水墨，這些都需要不斷的練習和磨煉。我深知自己的繪畫技巧還有待提高，因此我決定在以后的學習中更加注重基本功，提高自己的繪畫水平。
第三，我體驗到了國畫創(chuàng)作的藝術(shù)過程。在聽課中，老師帶領(lǐng)我們進行了一次國畫創(chuàng)作實踐，讓我們體驗到了握筆的感覺，感受到了創(chuàng)作的樂趣。我們跟著老師的指導，先用墨研磨出墨汁，再在宣紙上運用不同的筆觸畫出線條，并配以水墨的渲染和淋漓盡致，最后加上色彩的點綴，形成了一幅完整的作品。這個過程不僅讓我對國畫技巧有了更深入的認識，也培養(yǎng)了我的耐心和專注力。我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作國畫需要經(jīng)歷一個反復琢磨和不斷完善的過程，這個過程中每一步都需要嚴謹?shù)膽B(tài)度和對細節(jié)的把握。
第四，我在此次聽課中還學到了許多關(guān)于國畫的歷史文化知識。老師在課堂上向我們講解了國畫的發(fā)展歷程、主要流派以及名家作品。通過這些講解，我對國畫的歷史和演變有了更全面的了解，并且認識到國畫不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種承載著中華民族文化傳統(tǒng)的精神符號。國畫作為中國文化的重要組成部分，它蘊含著我們民族的智慧和審美情趣，具有不可替代的藝術(shù)價值和文化意義。通過聽課，我對于國畫的學習興趣更加濃厚，也愿意研究和傳承這份獨特的文化遺產(chǎn)。
最后，我感受到了國畫的魅力和藝術(shù)價值對于培養(yǎng)個人的審美能力和情感態(tài)度是如此重要。作為一種獨特的藝術(shù)形式，國畫通過其獨特的藝術(shù)表達方式，給人以美的享受和精神的愉悅。通過國畫的學習和欣賞，我對于藝術(shù)的理解和感悟都得到了提升。國畫讓我學會了用心去感受和理解藝術(shù)作品，提高了我對美的追求和欣賞的能力，也讓我更加熱愛藝術(shù)，愿意用自己的創(chuàng)作去表達對美的追求。
總之，參加國畫聽課使我更加深入地了解了國畫藝術(shù)的獨特魅力，也提高了我對于繪畫技巧的認識。通過這次聽課，我不僅體驗到了國畫創(chuàng)作的藝術(shù)過程，還學到了許多關(guān)于國畫的歷史文化知識。國畫作為一種具有悠久歷史和獨特魅力的藝術(shù)形式，對于培養(yǎng)個人審美能力和情感態(tài)度有著重要的意義。我相信，在以后的學習中，我會更加努力地掌握國畫的技巧，深入研究國畫的精髓，傳承和發(fā)揚中華民族千年來的傳統(tǒng)文化。
國畫聽課心得篇七
聽課是學生在校期間最常見的一種學習方式，對于學生的學習效果和成績起到至關(guān)重要的作用。然而，并非每個學生都能夠掌握好聽課技巧和方法，從而達到事半功倍的效果。在我的學習生涯中，我也曾遇到過這樣的困難，但在老師和同學的幫助下，我逐漸掌握了聽課技巧和方法，收獲了豐碩的學習成果。
二、分析
首先，聽課的準備工作非常重要。在上課之前，我們需要認真預習課本和PPT等學習資料，熟悉課程的內(nèi)容和難點，制定好學習計劃，做好筆記，并準備好必要的學習工具。這樣，我們在上課時才能更好地理解老師的講解，更深刻地掌握知識點和技能。
其次，在聽課時，我們需要保持集中注意力，并采取適當?shù)挠浌P記方法。記筆記可以幫助我們提高對知識的理解和記憶，加深對課程內(nèi)容的印象，同時也便于復習和回顧。具體而言，可以采用用箭頭、數(shù)字、顏色和縮寫等方式，以及繪制概念圖和流程圖等方式記錄所聽所見，同時也可以與老師和同學互動，提出問題和分享見解。
第三，在聽課之后，我們需要及時復習和整理筆記，鞏固所學內(nèi)容。復習和整理可以幫助我們發(fā)現(xiàn)和解決學習中存在的問題和難點，拓展和深入掌握知識和技能，同時也提高學業(yè)成績和水平。為了更加高效和有序地復習和整理學習筆記，我們可以采用溫故知新、歸納總結(jié)、重點攻克、常用聯(lián)系等方法，善于運用各種學習資源和工具，如網(wǎng)絡(luò)、圖書、輔導和講義等。
第四，聽課也需要掌握一些技巧和策略。比如，在聽課時，可以利用情景再現(xiàn)和情景聯(lián)想的方式，將知識點和技能與具體實例和生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，從而更加深入和直觀地理解和記憶；同時，也可以采用多媒體教學和交互式教學等方式，讓學生通過音頻、視頻、互動等形式參與和探究學習。此外，還可以通過表揚、激勵、嘉獎等方式激發(fā)學生的學習興趣和動力，培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)新能力，實現(xiàn)學習和發(fā)展的良性循環(huán)。
第五，聽課也需要不斷充實自己的生活和經(jīng)驗，積極參加各類活動和社會實踐。一方面，這可以幫助我們拓寬視野，增長知識和情感的廣度和深度，建立良好的人生觀和價值觀；另一方面，也可以增強學生的自信和獨立性，培養(yǎng)學生的社會責任感和服務意識，提高學生的綜合素質(zhì)和競爭力。
三、結(jié)論
綜上所述，聽課是學生學習過程中一項非常重要的任務，需要我們認真對待并加以應用。在聽課中，我們需要做好準備工作，保持注意力和筆記記法，及時復習和整理筆記，掌握聽課技巧和策略，充實自己的生活和經(jīng)驗。只有這樣，才能夠在學習中不斷前進，贏得優(yōu)秀的成績和美好的未來。
國畫聽課心得篇八
由重慶市教委教研室組織的小學數(shù)學基本功大賽評比活動在重慶市一中舉行，我有幸參加了這次觀摩活動?？吹絽①惖拿恳晃焕蠋煻家宰约旱奶厣忈屩鴶?shù)學課堂教學中生命的對話，真可謂“八仙過海，各顯神通”。置身于會場中，傾聽著老師們一堂堂精心準備的課，在這里，我親身領(lǐng)略著他們對教材的深刻解讀，感受著他們對課堂的準確把握，體會著他們對學生的密切關(guān)注。他們在開啟學生智慧大門的同時，也讓我學到了很多很多新的教學方法和新的教學理念，引發(fā)了我對課堂最優(yōu)化的思考。
回顧教師們的優(yōu)秀課堂，我們可以看到每位老師的特點。有的老師擅長設(shè)計各種活動環(huán)節(jié)提高課堂氣氛，有的老師課堂語言幽默豐富惹人好感，有的老師課堂緊湊主題突出，還有的老師激情飽滿不僅令學生陶醉、癡迷，也讓聽課的教師們連聲贊嘆，佩服他們能在短短的四十分鐘內(nèi)，不僅完成課堂教學的設(shè)計，還配有畫面優(yōu)美的課件教學。并且參賽老師都能充分運用多媒體課件，以圖文并茂，聲像俱佳的表現(xiàn)形式，大大增強學生對抽象事物與過程的理解與感受，將課堂教學引入全新的境界。在應用現(xiàn)代化教學工具的同時，并能很好的與傳統(tǒng)的數(shù)學教學手段相結(jié)合，做到嚴謹和生動相結(jié)合，既提高了教學效率，又達到了解決數(shù)學問題的目的。我覺得先不論學生的配合與否，光從老師身上我們就能感受到數(shù)學的多樣和精彩。
1、扎實的基本功游刃于課堂,同時老師們具有優(yōu)美圓潤的音色，親切大方的教態(tài)，靈活的教學機智，拉近了學生和教師的距離，容易讓學生產(chǎn)生親切感，更能在老師的引導下，充分動腦、動口、動手、主動積極地參與學習。
3、重視數(shù)學與生活的聯(lián)系。
教師作為學生學習的引導者為學生提供活動的舞臺，調(diào)整學習的方向，是關(guān)鍵時刻予以適當點拔的學習過程的支持者。在課堂學習中，學習的材料來源不再是單一的教材，更多的是從學生的生活經(jīng)驗中來。導入的設(shè)計既具實用性又具時效性。再加上教師創(chuàng)造性的將融入此處，用生活中的數(shù)學，既調(diào)動學生學習的積極性，又鞏固了剛學過的知識，而且還為后面的知識埋下伏筆。
4、重視學生學習方法的指導和良好學習習慣的養(yǎng)成
小學階段是學生學習習慣養(yǎng)成的重要階段。在老師的課堂中，我們不僅能看到教學環(huán)節(jié)精彩的設(shè)計，老師對于學生學習方法的指導和學習習慣的養(yǎng)成也尤為重視。小組合作學習是一種有效的學習方法，但這種學習方法也容易流于形式。老師在活動前明確提出“怎樣分工合作，才能做得快”，讓學生有意識地對小組成員進行分工合作，再通過傾聽一個小組的合理分工，對其它小組進行指導。不僅使活動開展有序，更重要的是提高學生的合作意識并為以后的合作活動提供范例。使學生在學習中體會了成功的喜悅，增強了學生的自信心。
本次活動反映了新課改以來，老師教學方式的多元;數(shù)學教學以生活為源泉，更重視數(shù)學本質(zhì)，注重挖掘蘊涵的數(shù)學思想;重視引發(fā)學生認知沖突，注重學生的認知變化。在教學活動中，師生互動，啟發(fā)引導，緊緊圍繞學生的興趣，圍繞數(shù)學本質(zhì)，注重提高課堂教學的有效性。
在這些課中，參賽老師教學目標明確，教學內(nèi)容清晰，教學方法靈活，很好地體現(xiàn)了新課程理念。每節(jié)課都是氣氛活躍，學生參與互動性強，每節(jié)課我們看到的是老師和學生的互動，看到的是老師和學生的交流，不再是以前的教師教和學生學的兩個過程，而是一個統(tǒng)一體。老師并不是一味的向?qū)W生講解知識點的重要，并不是一味的指導學生如何解題，更多我們看到的是老師在引導學生慢慢發(fā)現(xiàn)問題，體驗數(shù)學的本質(zhì)。
我對此次學習感觸頗深，認為短短的一天多的時間，收獲多、收獲的質(zhì)量高、學習的感悟深，使我深深感受到了更強的危機感和緊迫感。我們要在今后的工作中，不斷學習新課程理念，努力提高自身的業(yè)務水平，結(jié)合我校實際，認真反思我的工作，虛心向各位老師學習，特別是在如何關(guān)注學生的學習困難，如何通過現(xiàn)有的教學設(shè)施高效課堂教學，不斷改進教學方法，努力提高教學質(zhì)量等方面多作探索，力爭為我校中學數(shù)學的發(fā)展作出自己的力量。
國畫聽課心得篇九
聽課，是我們學習的重要形式之一，也是提高自己學業(yè)水平的重要途徑。經(jīng)過一段時間的聽課，我深深感受到心得和體會，總結(jié)出以下幾點心得體會。
一、認真聽講，做好筆記
聽講是聽課的基礎(chǔ)，必須要認真聽講。只有認真聽講，才能獲取最大的知識點，才能掌握老師的教學思路。在聽課期間一定要做好筆記，這是我們復習的重要資料。在筆記中，我們可以記錄下老師講解的重點，也可以記錄下自己的理解，更可以高效地幫助我們記憶和鞏固知識。
二、積極思考，提出問題
聽課不應僅是傾聽，更要積極思考。聽完老師講解后，我們可以針對不理解的部分，或是覺得值得探討的地方，提出問題，讓老師給予解答。這樣可以讓我們更深入理解學習內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)自己的盲點，也能提高自己的思辨能力。
三、多與老師互動，提高參與度
老師是我們的學習導師，多與老師互動也是學習的重要環(huán)節(jié)。在聽課時，我們可以積極發(fā)言，與老師互動，不斷提高自己的參與度，這樣不但能夠鍛煉我們的表達能力，還能讓我們更容易與老師溝通，更加深入地了解學習內(nèi)容。
四、適時總結(jié)，加深記憶
在聽完課后，我們應該進行適時總結(jié)，對筆記進行整理，并將自己聽懂的知識點進行歸納總結(jié)。這樣有助于我們加深對知識點的理解和記憶，讓學習內(nèi)容能夠更牢固地留在我們的頭腦中。
五、實踐應用，提高實踐能力
學習課本知識之外，實踐能力也是非常重要的。因此，聽課之后我們應該盡可能地應用所學知識。例如，對于語文課程，我們可以通過寫作、口語練習等形式進行實踐；對于數(shù)學課程，我們可以通過習題、作業(yè)等形式進行實踐。只有在實踐中更好地掌握知識，才能真正提高我們的能力和水平。
總之，聽課心得體會需要積極升華，更要創(chuàng)新、總結(jié)并實踐。只有在學習中不斷積攢經(jīng)驗和提高自己的實際能力，才能完成我們的學業(yè)目標。
國畫聽課心得篇十
為了提升教育教學質(zhì)量、提高教師教學水平，本周我們數(shù)理組組織聽課學習，分別觀摩了六位教師的數(shù)學、物理、化學優(yōu)質(zhì)課，本次聽課學習我收獲很大，下面就這次的聽課狀況談點自己的感受。
教師在教學過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目標明確，能為教學效勞。通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學生感覺數(shù)學是好玩的。學生的學習是認知和情感的結(jié)合。每一個學生都渴望挑戰(zhàn)，渴望挑戰(zhàn)帶來的勝利，這是學生的心理共性。勝利是一種巨大的心情力氣，它能使學生產(chǎn)生主動求知的心理沖突，因此，教師在課堂教學中，要有意識地設(shè)各種情境，為學生供應挑戰(zhàn)的時機，不失時機地為他們走向勝利。
教學課件制作精良，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學中的`重要作用，從課題材料的搜集上和視聽效果上，都特別富有創(chuàng)意，如花似錦，引人入勝，而且都特別貼近學生生活，做到學數(shù)學用數(shù)學。表達了數(shù)學來源于生活，運用到生活中使枯燥的數(shù)學教學變得形象直觀，充分激發(fā)學生的學習興趣更有利于學生對所學學問得堅固把握。
教師的教學語言也是至關(guān)重要的，不但要有精確的數(shù)學專業(yè)用語，讓學生聽懂理解學問，而且教師要有準時的課堂評價，隨時關(guān)注了學生的情感，多表揚來能調(diào)動學生學習的積極性。
在數(shù)學教學中，依據(jù)學生的心理進展特點，把枯燥、呆板的課堂教學轉(zhuǎn)變了，從而也培育了學生學習數(shù)學的興趣，激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽課過程中，我更加深刻的體會到這些數(shù)學教師教學方法的與眾不同，我感受到教師和學生之間是如此的默契……看到每個教師都細心的設(shè)計每一堂課，從板書、圖片、內(nèi)容，那種工作態(tài)度與熱忱都值得我們每個人去學習，在他們的課堂上很少有見到不學習的孩子，由于他們都深深地被教師的課所吸引著。
在教學中要注意加強小組合作學習，讓學生通過明確分工，協(xié)調(diào)協(xié)作，對學習內(nèi)容進展充分的實踐和探究，讓學生自己找出答案或規(guī)律，培育了學生的合作探究力量，表達了探究性的教學過程。
以上是我聽這幾節(jié)課的幾點心得體會，由于各科的教學理念都是相通的，我以后要把通過聽課學習到的優(yōu)秀閱歷，用到自己的物理實際的教學工作中，讓自己的課堂也更加活潑起來，真正讓學生在歡樂的氣氛中學習。充分讓學生參加到物理的教學中來，從而切實感受到了信息技術(shù)課的魅力!充分表達”教師以學生為主體，學生是學習的仆人，教師是學習的組織者、引導者和合”的教學理念。
國畫聽課心得篇十一
我聽了區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比的課，收獲很多。置身于課堂教學中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學的浪花，她們或淺唱低呤，或激昂文字，不僅令學生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為？這次聽課對我來說是次提高，也是促進。在以后的教學中，我會努力上好每一節(jié)課，向身邊的優(yōu)秀教師學習。
下面我談談自己的體會：
聽完區(qū)里舉行的公開課后，我被幾位教師的語言深深的吸引住了，教師語言竟有如此的魅力，它能深入學生的心靈深處;語文功底非常扎實，語文素養(yǎng)很高，王老師在教學《一幅名揚中外的畫》這一課時，她讓學生一邊觀看圖景，一邊讓學生有感情的讀重點語句，聲情并茂的語言喚起了學生的思緒。教學是一門藝術(shù)，教學語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。
一句教育名言說得好：“什么是教育，那就是學生把在學校所學的東西都忘記以后剩下的東西?！蔽蚁?，我們每一位教師在上完一堂課后，該問問自己：當學生把這堂課所學的知識點忘記以后，還剩下些什么？十年，幾十年以后，當學生把所學的知識全忘掉以后，我們給他們留下些什么？我們的教育，能否給孩子們留下正確的思維方式，留下解決問題的能力，留下他們真正需要的種種？幾位教師對教材的處理和把握有其獨到之處。教學設(shè)計是合理，流暢。 “把問題拋給學生，讓學生自己思索，經(jīng)歷，從而解答疑惑”讓他們充分體驗思考所帶來得成功，樹立起學生我能行，我一定行的理念?？此破匠５奶釂枺瑓s把學生的思路引向了更高層次的探究世界。
對學生回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進行評價時課堂教學必不可少的環(huán)節(jié)。評價是否科學直接影響著課堂教學效果。新課改提倡多鼓勵、多表揚和多肯定學生，幫助學生享受成功的喜悅，樹立深入學習和研究語文的信心。老師和學生都是評價的一員，學生的自評和互評能讓學生明白自己的得失，反思自己的行為，改正自己的缺點，學生的這一過程是他們不斷認識自我、發(fā)展自我的過程。但是在課堂中多數(shù)老師包辦了對學生的評價，忽略了學生的自評和互評。
通過此次活動，我對語文教學應是動情去讀去感受有了更深刻的認識。培養(yǎng)學生去有意識的修辭煉句，善于發(fā)現(xiàn)、善于反省和領(lǐng)悟情感。這些能力的習得需要語文老師去教，去想方設(shè)法的教，多種形式，但要求實效。我想我是應該閱讀更多的書，更努力地鉆研教學這門學問了，還要從心底愛上這門課。
(4)要突出做到“四個明白”，進一步取得學整樹實效。一要明白學什么。“學整樹”實施方案講的非常清楚。只有“學明白”了，才能對市委、市政府的政策措施、規(guī)定要求，有深刻的理解、透徹的認識，才能對形勢把握得更準確，對黨組的決策意圖理解得更透徹，對工作方向、工作重點認識得更清楚。在實際工作中才能與市委、市政府的決策部署保持高度一致，保證各項工作不偏差、不疏漏、不懈怠。二要明白想什么。
只有“想明白”了，才能有工作的目標和方向。需要同志們在學習好的基礎(chǔ)上，寫好心得體會，組織開展好討論。學習越多，心得體會越深，思想層次越高、工作思路越開闊，活動效果就越明顯。三要明白查什么。只有“查明白“了，才能找準問題，剖析根源。學整樹活動的重點就是要查，要剖析查擺，通過自己查、同志幫、群眾提、組織點，找出單位和個人存在的“庸懶散軟”現(xiàn)象，對主要癥結(jié)、表現(xiàn)等方面要一一點明、指正，找準問題、剖析根源、明確方向。四要明白做什么。只有“做明白“了，才能保證開展“學整樹”活動的效果。關(guān)鍵要做好整改和承諾，各科室、二級機構(gòu)要對個人和單位查擺剖析出來的問題，進行認真梳理，寫好個人和單位整改措施與承諾，并在全委公示。要把“學整樹”活動列入重要工作日程，分管領(lǐng)導要親自抓，科室負責人要具體抓，嚴格落實方案中各項工作任務，按時上報“學整樹”活動各階段相關(guān)材料和總結(jié)，做到“兩手抓、兩不誤、兩促進”，確?；顒雍推渌黜椆ぷ饔行蜻M行。
國畫聽課心得篇十二
秋，都浸潤著濃濃的求知精神和探索理念，真實、樸實、扎實、生活化的數(shù)學課堂都是各位執(zhí)教教師智慧火花的精彩呈現(xiàn)，使我受益匪淺，感受頗多。
(一)從這次觀摩活動中是我感到我們的課堂在發(fā)生變化，主要表現(xiàn)在：
1、安靜的數(shù)學課堂
這次的課堂已經(jīng)有了很大的改變，去掉了很多浮躁、形式上的東西。課堂返璞歸真，已經(jīng)安靜了很多，留給學生安靜思考時間，回歸數(shù)學課堂抽象性或邏輯性。課堂變成了一個師生共同享受知識能量，傳遞信息的空間，讓我們真正體會到數(shù)學課堂教學的樸素與扎實。
2、課堂教學體現(xiàn)數(shù)學味道
這次的課堂卻體現(xiàn)了數(shù)學應有的味道，具體表現(xiàn)在兩個方面：一是這次講課內(nèi)容多樣，不像以前公開課那樣多講簡單數(shù)學認識，對于一些抽象代數(shù)知識是避之若騖。這次不僅講一些比較抽象知識——如比方程、中位數(shù)等。還講了一些比較有難度的知識正數(shù)和負數(shù)、解決問題、復習課等。二是重視數(shù)學語言表達，教師語言簡潔精煉，言簡意賅，沒有多余的話，最大特點是培養(yǎng)學生用數(shù)學語言表達，注意學生語言的嚴謹性。
3、注重小組合作的實效性。
本次活動，好多教師不是把小組合作流于形式，更注重了小組合作的實效性。課堂中老師提出有價值的問題采用小組合作探究解決，并且能在活動前明確活動要求，活動中巡視指導，活動后小組展示交流，使小組合作學習扎實有效。
(二)在這次聽課活動中，給我印象最深的是三節(jié)復習課，自工作以來我參加過很多聽課活動，但是卻很少聽到復習課，老師們都認為復習課很難上好，這次，我有幸首次聽到了復習課，使我感到眼前一亮，特別是唐艷的《兩位數(shù)乘兩位數(shù)復習》和金怡老師的《圓柱和圓錐整理和復習》這兩節(jié)課是我對如何上好復習課有了更深的認識。
對于三年級的孩子，唐老師的復習課首先明確提出復習的方法：1、閱讀課本是復習的好方法;2、交流和傾聽是分享成功的好方法。接下來高老師讓孩子們自己閱讀課本的章節(jié)，了解內(nèi)容，并用簡單的方式來記錄本單元的內(nèi)容;在交流時，讓孩子們交流口算、筆算、估算時的注意事項，并且對學生采用的表格法、畫圖法和文字敘述法給與了肯定。然后，通過一些練習，和學生一起歸納總結(jié)出;口算、估算、筆算是一家人，口算是估算和筆算的基礎(chǔ)，而估算和筆算結(jié)果比較接近，又可以用估算的方法檢查筆算。整節(jié)課不僅僅對這個單元的進行了復習，而且在復習的過程中對孩子的學習方法進行了指導。
金怡老師上的是一節(jié)五年級的復習課，對于高年級的孩子而言，已經(jīng)具備自己整理舊知識的能力，老師就把整理圓柱和圓錐的知識作為前一天的家庭作業(yè)，這樣做省去課堂上的很多時間。一上課，老師就讓孩子小組交流家庭作業(yè)，評選出能代表本組最高水平的作業(yè)，并且給孩子提出了評選建議：1、作業(yè)能突出重點;2、作業(yè)條理清晰;3、作業(yè)形式新穎。孩子在根據(jù)建議進行評比的同時，也是對知識的一次復習。在接下來展示作業(yè)的時，通過小組代表的發(fā)言，學生對圓柱和圓錐的特點、以及體積和表面積的計算公式又一次進行了復習。然后，教師設(shè)計了一個過生日的情景，出示兩張圖片，一張是蛋糕盒子的圖片，一張是生日蛋糕的圖片，讓孩子小組合作，根據(jù)兩張圖片提出關(guān)于圓柱和圓錐的問題。老師巧妙的設(shè)計出一道開放性很強的問題，不僅復習了知識，而且培養(yǎng)了孩子的發(fā)散思維。
認真回想，自己以往的教育教學工作還有很多不足之處，在今后的教學工作中一定要發(fā)揚成績，找出教育教學方面的差距，向教育教學經(jīng)驗豐富的老師學習，教壇無邊，學海無涯，在以后的教學中，以更加昂揚的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學工作中。
國畫聽課心得篇一
六年級的中國畫課程是一門非常有意義的課程，它可以使孩子們更深入地了解中國文化，同時也能夠提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。近期，我跟隨孩子一起參加了一次中國畫的聽課，這次聽課讓我有了更深刻的體會和感悟。接下來，我將分享我對這次課程的看法，希望對大家有所啟發(fā)。
第二段：感受傳統(tǒng)文化之美
在這次聽課中，我感受到了傳統(tǒng)文化之美，學習了中國畫的基本素養(yǎng)和技巧。我們得以親身體驗了禪意畫、花鳥畫等不同風格的畫作，了解了每種風格所代表的不同意境和象征意義。這讓我重新審視了中華民族的深厚底蘊和精神文化的豐富性。通過中國畫的學習，我們可以感受到古代文人墨客們的藝術(shù)追求和精神風貌。這些精神財富是我們應該珍惜并不斷傳承的。
第三段：提高創(chuàng)造力和思維能力
中國畫的畫面通常是用簡潔而富有表現(xiàn)力的筆墨表現(xiàn)，做到了沒有多余，也無處需要再添加。這使得在學習過程中，我們更加注重材料的使用和作品的鮮活生動性，不斷激發(fā)創(chuàng)造力和思維能力。在這方面，孩子們從中國畫中收獲也很大。通過多次作畫，孩子們的創(chuàng)作能力和表現(xiàn)力都得到了很大的提高，他們的作品也越來越生動有趣、更具想象力。
第四段：培養(yǎng)團隊合作精神
在課程中，孩子們還學會了互相合作和互相鼓勵，他們分組完成特定場景下繪畫任務，充分運用到了團隊合作的精神。在互相提醒、協(xié)調(diào)、輔導的過程中，他們也學會了關(guān)注和尊重他人，培養(yǎng)了團隊協(xié)作的意識。
第五段：總結(jié)
總的來說，六年級的中國畫課程給我們帶來了很多的收獲和啟示，增加了我們對中國傳統(tǒng)文化的理解和認識，提高了創(chuàng)造力、思維力、溝通力和團隊合作力等多方面的能力。我們還應該不斷加強對中國傳統(tǒng)文化的研究和推廣，這將有助于傳承和弘揚我們民族獨特的文化精神。
國畫聽課心得篇二
國畫課是一門將人們與自然、與心靈相融合的藝術(shù)課程。在國畫課上，我感受到了自然與藝術(shù)的奇妙相遇，也領(lǐng)悟到了傳統(tǒng)文化的博大精深。首先，國畫課教室的環(huán)境給人一種典雅高貴的感覺，墻上掛滿了名家所畫的山水花鳥等作品，仿佛置身于傳統(tǒng)繪畫的殿堂。這讓我不禁怦然心動，進一步激發(fā)了我對國畫的熱愛和探索的欲望。在這個鮮花盛開的藝術(shù)殿堂里，我的心靈得到了沉淀和凈化，也開始了一段非凡的心靈之旅。
第二段：國畫課解密傳統(tǒng)藝術(shù)奧秘
國畫是一門源遠流長的傳統(tǒng)藝術(shù)，它融合了中國文化的博大精深。在國畫課上，老師會傾囊相授，讓我們親自動手體驗傳統(tǒng)技法的魅力。我記得有一次，老師帶我們到室外寫生。在陽光的照射下，景色格外迷人。我靜靜地坐在草地上，用毛筆捕捉著大自然的美麗。那一刻，我仿佛置身于傳統(tǒng)的山水畫中，感受到了大自然的神奇和魅力。國畫課不僅讓我學到了傳統(tǒng)的繪畫技巧，還讓我體驗到了傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，讓我有機會更好地了解和學習中國的傳統(tǒng)文化。
第三段：國畫課激發(fā)創(chuàng)造力
國畫課不僅僅是學習技巧和了解文化的過程，更是激發(fā)學生創(chuàng)造力和自由表達的機會。在課上，老師會給我們一個主題或者一個題材，然后讓我們自由發(fā)揮，用我們自己的方式來表達。這讓我找到了自己的聲音和獨特的風格。例如，老師提醒我們觀察生活中的細節(jié)，用細膩的筆觸將其描繪出來。于是我開始關(guān)注平常被忽略的事物，比如花瓶中的花朵、鳥兒停在樹枝上的樣子等等。慢慢地，我的繪畫風格也越來越獨特，代表了我自己對世界的觀察和表達方式。國畫課不僅培養(yǎng)了我的藝術(shù)創(chuàng)造力，更讓我在表達自我的過程中找到了內(nèi)心歡愉和滿足。
第四段：國畫課提升審美視野
通過學習國畫，我不僅僅學到了繪畫技巧，還提升了自己的審美視野。在國畫課上，老師會讓我們學習欣賞名家的作品，通過欣賞名家的作品，我們可以學習到他們的構(gòu)圖、色彩運用、筆墨之間的緊密配合等等。這使得我們可以借鑒他們的創(chuàng)作靈感，拓寬自己的藝術(shù)思路。例如，老師在課堂上給我們看了徐悲鴻的《奔馬》。通過欣賞和分析這幅作品，我們學到了他運用筆觸的技巧和色彩的運用，以及他通過簡練而有力的表現(xiàn)對運動的捕捉。這使得我意識到要想達到藝術(shù)上的突破，就需要不斷地學習和吸取他人的經(jīng)驗和教訓。
第五段：國畫課傳承中華文化
國畫是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，在國畫課上學習國畫不僅是一門技藝、一種藝術(shù)，更是對中華文化的傳承和發(fā)揚。通過學習國畫，我重新認識了中國文化的博大精深。國畫中的山水花鳥等元素都具有深厚的文化底蘊，通過繪畫，我得以更好地了解中國的傳統(tǒng)文化和哲學思想。例如，通過繪制山水畫，我了解到中國文化中追求和諧、平衡的思想，以及山水對于中國文化的重要意義。這讓我對國畫的學習更有動力，更愿意將中國傳統(tǒng)文化傳承下去。
總結(jié)：國畫課讓我領(lǐng)略到了傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力，學到了繪畫技巧，提升了審美視野，同時也激發(fā)了我的創(chuàng)造力和表達欲望。通過學習國畫，我重新認識了中國的傳統(tǒng)文化，也更加熱愛和關(guān)注中國傳統(tǒng)藝術(shù)的傳承。這門課程不僅滿足了我對藝術(shù)的熱愛，更是讓我體驗到了中華傳統(tǒng)文化的博大精深。
國畫聽課心得篇三
國畫是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分，它以獨特的審美風格和技法，表現(xiàn)了我國人民對于自然、生活和美的獨特理解。國畫課是我大學學習中的一門必修課，一開始我對國畫并不了解，但在一次次的聽課中，我逐漸體會到國畫的魅力與獨特之處。
第二段：藝術(shù)的觸手可及
國畫課上，我們學習了國畫的基本構(gòu)圖與技法，并有機會親自動手創(chuàng)作。我發(fā)現(xiàn)，盡管我并非藝術(shù)專業(yè)的學生，但在國畫這個領(lǐng)域里，我可以通過自己的努力和研究，創(chuàng)造出自己的作品。這種親手完成藝術(shù)作品的感覺，讓我深刻理解到藝術(shù)的觸手可及，不再是高不可及的存在，而是每個人都可以去包容與創(chuàng)造的東西。
第三段：提升審美能力
聽國畫課，我不僅僅學會了畫畫的技巧，更重要的是提升了自己的審美能力。在學習國畫的過程中，我們需要通過觀察、分析和欣賞經(jīng)典名畫，從中體會傳神之處，領(lǐng)悟作品背后的內(nèi)涵。這些細致入微的觀察和感受，培養(yǎng)了我對于美的敏感度，使我在日常生活中能更加細膩地觀察和欣賞身邊的事物。
第四段：文化傳承的責任
作為一名中華兒女，學習國畫也使我感受到了傳統(tǒng)文化的重要性和責任。國畫源遠流長，是中華文明的重要組成部分。它蘊含著豐富的歷史文化內(nèi)涵，承載了中華民族的智慧和情感。通過學習國畫，我更加深刻地體會到自己作為一名傳承者的責任，要將這一寶貴的文化傳統(tǒng)傳承下去，讓更多人了解和喜愛國畫。
第五段：人生的藝術(shù)境界
國畫課的收獲不僅僅是一門課程的學習，更是一次美的境界的拓展。在國畫的世界中，我體會到了審美的愉悅和內(nèi)心的寧靜。每次看著自己創(chuàng)作的作品，都會讓我感到一種成就感和喜悅，仿佛靜謐的心靈在那一刻得到了釋放。這種藝術(shù)境界的體驗，使我更加明白人生不僅僅是物質(zhì)上的追求，更重要的是追求內(nèi)心的滿足和精神的富足。
總結(jié)：學習國畫，讓我深入領(lǐng)略了中華文化的深厚底蘊與獨特魅力，提升了自己的審美能力，同時也意識到了自己作為傳承者的責任。國畫課聽課心得體會，不僅僅是一門課程的學習，更是我人生中的一次藝術(shù)之旅，將永遠深深地留在我的心中。
國畫聽課心得篇四
第一段：引言（150字）
國畫是中國傳統(tǒng)文化瑰寶之一，而國畫課則是每一個學生對這一瑰寶的了解和體驗的機會。我有幸在本學期選修了一門國畫課，通過課程的學習和實踐，我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對國畫課聽課心得的體會，希望能夠幫助更多的人對國畫產(chǎn)生興趣并加以學習。
第二段：學習國畫的意義（250字）
國畫是中國獨有的藝術(shù)形式，具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊。通過學習國畫，我們可以更好地了解中國傳統(tǒng)文化，深入探索中國文化的精髓。國畫課開闊了我的眼界，讓我看到了不同于西方繪畫的審美觀和表現(xiàn)方式。在國畫中，我學會了欣賞山水的壯麗和花鳥的婉約，感受到了中國藝術(shù)所體現(xiàn)的自然和人與自然的和諧關(guān)系。通過學習國畫，我感受到了傳統(tǒng)文化的力量和美好，進一步增強了自身的文化自信。
第三段：國畫課的學習方法與技巧（300字）
國畫課在教學過程中注重培養(yǎng)學生的藝術(shù)技能和創(chuàng)造力。在課堂上，老師會耐心地為我們講解國畫的基礎(chǔ)知識和技法，并組織我們進行實際的繪畫練習。我們首先學習了線條的運用和描繪，通過練習書法和基礎(chǔ)線條練習，掌握了筆法和墨色運用的基本技巧。之后，我們逐漸學習了花鳥、山水等具體主題的繪畫技巧，老師會親自示范并指導我們進行實踐。通過不斷地練習和改正，我在國畫方面的技藝得到了進一步提升。
第四段：國畫課的啟示與收獲（300字）
國畫課讓我深刻意識到藝術(shù)需要耐心和細致的態(tài)度。在繪畫過程中，一絲一毫的細節(jié)和每一次的嘗試都能影響到作品的呈現(xiàn)。國畫課還培養(yǎng)了我對美的感知力，讓我學會欣賞自然和生活中的美，提高了我的審美水平。除此之外，國畫課還鍛煉了我的觀察能力和表達能力。通過觀察和描繪，我學會了從不同的角度審視事物，用繪畫表達自己的思想和情感。
第五段：總結(jié)（200字）
通過這門國畫課的學習，我不僅學到了國畫的技法和知識，更重要的是培養(yǎng)了對中國傳統(tǒng)文化的熱愛和對藝術(shù)的追求。國畫課讓我體驗到藝術(shù)的魅力和價值，讓我明白藝術(shù)對于個人和社會的重要性。我將繼續(xù)努力學習國畫，不斷提升自己的繪畫技巧，并將國畫的美和價值傳播給更多的人。我相信，在今后的學習和生活中，國畫將繼續(xù)帶給我深思和啟迪，讓我熱愛生活，熱愛藝術(shù)。
國畫聽課心得篇五
國畫，作為中國傳統(tǒng)文化的一種重要藝術(shù)形式，具有悠久的歷史和深厚的家國情懷。近日，我有幸參加了一堂關(guān)于國畫的聽課活動，從中受益匪淺。在聽課的過程中，我深刻感受到了國畫的獨特魅力，也明白了藝術(shù)創(chuàng)作的艱辛和內(nèi)涵，更重要的是，通過這次聽課，我對傳統(tǒng)文化有了更深刻的認識和理解。
第一段：國畫藝術(shù)的獨特魅力
國畫以其深沉的氣魄和細膩的畫風而著稱于世。在聽課的過程中，老師為我們介紹了國畫的起源和發(fā)展歷程，使我對國畫的獨特魅力有了更清晰的認識。國畫注重意境的把握，通過筆墨勾勒出一幅幅富有情感的畫面，給人以視覺和心靈的雙重享受。無論是山水、花鳥還是人物，國畫都有著獨特的表現(xiàn)方式，其恢宏壯麗的畫面和極富表現(xiàn)力的筆墨給我留下了深刻的印象。
第二段：國畫創(chuàng)作的艱辛與內(nèi)涵
在聽課的過程中，我還了解到了國畫創(chuàng)作的艱辛與內(nèi)涵。國畫筆墨的運用需要經(jīng)過長時間的磨礪，需要藝術(shù)家深厚的繪畫功底和對自然界的敏銳觀察力。只有細致入微的描繪，才能表現(xiàn)出畫家的情感與藝術(shù)理念。同時，國畫也融入了中國哲學思想和文化內(nèi)涵，畫家的創(chuàng)作意圖常常與人物風貌、自然山水以及社會風景相結(jié)合，傳達出深邃的思考與情感。在聽課的過程中，我不由地被國畫創(chuàng)作的深沉與內(nèi)涵所吸引，深感國畫并非簡單的繪畫作品，而是寄托了無數(shù)的智慧和文化。
第三段：個人感悟與收獲
在聽課的過程中，不僅了解到了國畫的獨特魅力和創(chuàng)作內(nèi)涵，更重要的是，我對傳統(tǒng)文化有了更深刻的認識和理解。傳統(tǒng)文化是國家的魂，是中華民族的根。在當代社會，傳統(tǒng)文化正逐漸被現(xiàn)代文化所替代，然而卻不能忽視傳統(tǒng)文化的重要性和價值。通過參加國畫聽課，我再次深刻認識到了傳統(tǒng)文化的獨特魅力，認識到了傳統(tǒng)文化對于現(xiàn)代社會的重要作用。我將以更積極的態(tài)度去傳承和弘揚傳統(tǒng)文化，為中華民族的復興盡一份力量。
第四段：價值觀的培養(yǎng)與提升
在聽課的過程中，我還意識到了國畫對于培養(yǎng)和提升個人價值觀的重要意義。傳統(tǒng)藝術(shù)形式不僅僅是對于美的追求，更是對于人生意義的思考。國畫中的一草一木，都寄托著畫家對于生命和自然的理解，傳達出人們對于生命的尊重和對于世界的關(guān)懷。通過欣賞和學習國畫，我漸漸明白藝術(shù)是人生的一部分，它拓寬了我的視野和思維，讓我更好地理解和面對人生的種種困惑和挑戰(zhàn)。
第五段：關(guān)于國畫的期望和展望
以千年傳統(tǒng)為基礎(chǔ)，國畫有著無限的可能性。在未來，我希望能更加深入地學習國畫藝術(shù)，不僅僅欣賞其美麗的畫面，更要深入理解其文化內(nèi)涵和精神境界。我相信，通過不斷學習和實踐，我能夠在國畫藝術(shù)上有所造詣，積極傳承和弘揚傳統(tǒng)文化的價值觀，為中華民族的文化復興貢獻自己的力量。
通過這次國畫聽課，我受益匪淺，不僅對國畫的獨特魅力有了更深入的了解，同時也加深了對傳統(tǒng)文化的認識與理解。更重要的是，通過國畫的學習和欣賞，我對個人的提升和發(fā)展有了新的思考，也更加明白了我個人的責任與使命。傳統(tǒng)文化是中華民族的瑰寶，而我，是傳承和弘揚這份瑰寶的使者。
國畫聽課心得篇六
國畫是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶之一，是我國古代文化的重要組成部分。作為一名國畫愛好者，我近期參加了一次國畫聽課，受益匪淺。在這次聽課中，我深刻體會到了國畫的獨特魅力，也對自己的繪畫技巧有了更全面的認識。以下是我在此次國畫聽課中的心得體會。
首先，我感受到了國畫作為一門藝術(shù)的獨特魅力。國畫以其別具一格的筆墨表現(xiàn)力和獨特的藝術(shù)形式，吸引著無數(shù)藝術(shù)愛好者。在聽課時，老師向我們展示了一些國畫經(jīng)典作品，這些作品以簡潔而富有美感的線條勾勒出山水、花鳥等主題，形成了獨特的意境。通過觀賞這些作品，我仿佛置身于那個古老的藝術(shù)世界中，感受到了國畫獨有的情趣和意境。這種獨特魅力讓我更加熱愛國畫，并激發(fā)了我不斷學習和探索的欲望。
其次，我發(fā)現(xiàn)國畫需要對繪畫技巧有更深入的了解。在聽課中，老師向我們詳細講解了國畫的基本技法，如線條的運用、色彩搭配等。他強調(diào)了墨、筆、紙和水的配合，以及手臂和身體的運動協(xié)調(diào)，這些細節(jié)對于繪制出優(yōu)美的作品非常重要。通過聽課，我了解到國畫需要細膩的筆觸、靈動的線條和自由流暢的水墨，這些都需要不斷的練習和磨煉。我深知自己的繪畫技巧還有待提高，因此我決定在以后的學習中更加注重基本功，提高自己的繪畫水平。
第三，我體驗到了國畫創(chuàng)作的藝術(shù)過程。在聽課中，老師帶領(lǐng)我們進行了一次國畫創(chuàng)作實踐，讓我們體驗到了握筆的感覺，感受到了創(chuàng)作的樂趣。我們跟著老師的指導，先用墨研磨出墨汁，再在宣紙上運用不同的筆觸畫出線條，并配以水墨的渲染和淋漓盡致，最后加上色彩的點綴，形成了一幅完整的作品。這個過程不僅讓我對國畫技巧有了更深入的認識，也培養(yǎng)了我的耐心和專注力。我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作國畫需要經(jīng)歷一個反復琢磨和不斷完善的過程，這個過程中每一步都需要嚴謹?shù)膽B(tài)度和對細節(jié)的把握。
第四，我在此次聽課中還學到了許多關(guān)于國畫的歷史文化知識。老師在課堂上向我們講解了國畫的發(fā)展歷程、主要流派以及名家作品。通過這些講解，我對國畫的歷史和演變有了更全面的了解，并且認識到國畫不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種承載著中華民族文化傳統(tǒng)的精神符號。國畫作為中國文化的重要組成部分，它蘊含著我們民族的智慧和審美情趣，具有不可替代的藝術(shù)價值和文化意義。通過聽課，我對于國畫的學習興趣更加濃厚，也愿意研究和傳承這份獨特的文化遺產(chǎn)。
最后，我感受到了國畫的魅力和藝術(shù)價值對于培養(yǎng)個人的審美能力和情感態(tài)度是如此重要。作為一種獨特的藝術(shù)形式，國畫通過其獨特的藝術(shù)表達方式，給人以美的享受和精神的愉悅。通過國畫的學習和欣賞，我對于藝術(shù)的理解和感悟都得到了提升。國畫讓我學會了用心去感受和理解藝術(shù)作品，提高了我對美的追求和欣賞的能力，也讓我更加熱愛藝術(shù)，愿意用自己的創(chuàng)作去表達對美的追求。
總之，參加國畫聽課使我更加深入地了解了國畫藝術(shù)的獨特魅力，也提高了我對于繪畫技巧的認識。通過這次聽課，我不僅體驗到了國畫創(chuàng)作的藝術(shù)過程，還學到了許多關(guān)于國畫的歷史文化知識。國畫作為一種具有悠久歷史和獨特魅力的藝術(shù)形式，對于培養(yǎng)個人審美能力和情感態(tài)度有著重要的意義。我相信，在以后的學習中，我會更加努力地掌握國畫的技巧，深入研究國畫的精髓，傳承和發(fā)揚中華民族千年來的傳統(tǒng)文化。
國畫聽課心得篇七
聽課是學生在校期間最常見的一種學習方式，對于學生的學習效果和成績起到至關(guān)重要的作用。然而，并非每個學生都能夠掌握好聽課技巧和方法，從而達到事半功倍的效果。在我的學習生涯中，我也曾遇到過這樣的困難，但在老師和同學的幫助下，我逐漸掌握了聽課技巧和方法，收獲了豐碩的學習成果。
二、分析
首先，聽課的準備工作非常重要。在上課之前，我們需要認真預習課本和PPT等學習資料，熟悉課程的內(nèi)容和難點，制定好學習計劃，做好筆記，并準備好必要的學習工具。這樣，我們在上課時才能更好地理解老師的講解，更深刻地掌握知識點和技能。
其次，在聽課時，我們需要保持集中注意力，并采取適當?shù)挠浌P記方法。記筆記可以幫助我們提高對知識的理解和記憶，加深對課程內(nèi)容的印象，同時也便于復習和回顧。具體而言，可以采用用箭頭、數(shù)字、顏色和縮寫等方式，以及繪制概念圖和流程圖等方式記錄所聽所見，同時也可以與老師和同學互動，提出問題和分享見解。
第三，在聽課之后，我們需要及時復習和整理筆記，鞏固所學內(nèi)容。復習和整理可以幫助我們發(fā)現(xiàn)和解決學習中存在的問題和難點，拓展和深入掌握知識和技能，同時也提高學業(yè)成績和水平。為了更加高效和有序地復習和整理學習筆記，我們可以采用溫故知新、歸納總結(jié)、重點攻克、常用聯(lián)系等方法，善于運用各種學習資源和工具，如網(wǎng)絡(luò)、圖書、輔導和講義等。
第四，聽課也需要掌握一些技巧和策略。比如，在聽課時，可以利用情景再現(xiàn)和情景聯(lián)想的方式，將知識點和技能與具體實例和生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，從而更加深入和直觀地理解和記憶；同時，也可以采用多媒體教學和交互式教學等方式，讓學生通過音頻、視頻、互動等形式參與和探究學習。此外，還可以通過表揚、激勵、嘉獎等方式激發(fā)學生的學習興趣和動力，培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)新能力，實現(xiàn)學習和發(fā)展的良性循環(huán)。
第五，聽課也需要不斷充實自己的生活和經(jīng)驗，積極參加各類活動和社會實踐。一方面，這可以幫助我們拓寬視野，增長知識和情感的廣度和深度，建立良好的人生觀和價值觀；另一方面，也可以增強學生的自信和獨立性，培養(yǎng)學生的社會責任感和服務意識，提高學生的綜合素質(zhì)和競爭力。
三、結(jié)論
綜上所述，聽課是學生學習過程中一項非常重要的任務，需要我們認真對待并加以應用。在聽課中，我們需要做好準備工作，保持注意力和筆記記法，及時復習和整理筆記，掌握聽課技巧和策略，充實自己的生活和經(jīng)驗。只有這樣，才能夠在學習中不斷前進，贏得優(yōu)秀的成績和美好的未來。
國畫聽課心得篇八
由重慶市教委教研室組織的小學數(shù)學基本功大賽評比活動在重慶市一中舉行，我有幸參加了這次觀摩活動?？吹絽①惖拿恳晃焕蠋煻家宰约旱奶厣忈屩鴶?shù)學課堂教學中生命的對話，真可謂“八仙過海，各顯神通”。置身于會場中，傾聽著老師們一堂堂精心準備的課，在這里，我親身領(lǐng)略著他們對教材的深刻解讀，感受著他們對課堂的準確把握，體會著他們對學生的密切關(guān)注。他們在開啟學生智慧大門的同時，也讓我學到了很多很多新的教學方法和新的教學理念，引發(fā)了我對課堂最優(yōu)化的思考。
回顧教師們的優(yōu)秀課堂，我們可以看到每位老師的特點。有的老師擅長設(shè)計各種活動環(huán)節(jié)提高課堂氣氛，有的老師課堂語言幽默豐富惹人好感，有的老師課堂緊湊主題突出，還有的老師激情飽滿不僅令學生陶醉、癡迷，也讓聽課的教師們連聲贊嘆，佩服他們能在短短的四十分鐘內(nèi)，不僅完成課堂教學的設(shè)計，還配有畫面優(yōu)美的課件教學。并且參賽老師都能充分運用多媒體課件，以圖文并茂，聲像俱佳的表現(xiàn)形式，大大增強學生對抽象事物與過程的理解與感受，將課堂教學引入全新的境界。在應用現(xiàn)代化教學工具的同時，并能很好的與傳統(tǒng)的數(shù)學教學手段相結(jié)合，做到嚴謹和生動相結(jié)合，既提高了教學效率，又達到了解決數(shù)學問題的目的。我覺得先不論學生的配合與否，光從老師身上我們就能感受到數(shù)學的多樣和精彩。
1、扎實的基本功游刃于課堂,同時老師們具有優(yōu)美圓潤的音色，親切大方的教態(tài)，靈活的教學機智，拉近了學生和教師的距離，容易讓學生產(chǎn)生親切感，更能在老師的引導下，充分動腦、動口、動手、主動積極地參與學習。
3、重視數(shù)學與生活的聯(lián)系。
教師作為學生學習的引導者為學生提供活動的舞臺，調(diào)整學習的方向，是關(guān)鍵時刻予以適當點拔的學習過程的支持者。在課堂學習中，學習的材料來源不再是單一的教材，更多的是從學生的生活經(jīng)驗中來。導入的設(shè)計既具實用性又具時效性。再加上教師創(chuàng)造性的將融入此處，用生活中的數(shù)學，既調(diào)動學生學習的積極性，又鞏固了剛學過的知識，而且還為后面的知識埋下伏筆。
4、重視學生學習方法的指導和良好學習習慣的養(yǎng)成
小學階段是學生學習習慣養(yǎng)成的重要階段。在老師的課堂中，我們不僅能看到教學環(huán)節(jié)精彩的設(shè)計，老師對于學生學習方法的指導和學習習慣的養(yǎng)成也尤為重視。小組合作學習是一種有效的學習方法，但這種學習方法也容易流于形式。老師在活動前明確提出“怎樣分工合作，才能做得快”，讓學生有意識地對小組成員進行分工合作，再通過傾聽一個小組的合理分工，對其它小組進行指導。不僅使活動開展有序，更重要的是提高學生的合作意識并為以后的合作活動提供范例。使學生在學習中體會了成功的喜悅，增強了學生的自信心。
本次活動反映了新課改以來，老師教學方式的多元;數(shù)學教學以生活為源泉，更重視數(shù)學本質(zhì)，注重挖掘蘊涵的數(shù)學思想;重視引發(fā)學生認知沖突，注重學生的認知變化。在教學活動中，師生互動，啟發(fā)引導，緊緊圍繞學生的興趣，圍繞數(shù)學本質(zhì)，注重提高課堂教學的有效性。
在這些課中，參賽老師教學目標明確，教學內(nèi)容清晰，教學方法靈活，很好地體現(xiàn)了新課程理念。每節(jié)課都是氣氛活躍，學生參與互動性強，每節(jié)課我們看到的是老師和學生的互動，看到的是老師和學生的交流，不再是以前的教師教和學生學的兩個過程，而是一個統(tǒng)一體。老師并不是一味的向?qū)W生講解知識點的重要，并不是一味的指導學生如何解題，更多我們看到的是老師在引導學生慢慢發(fā)現(xiàn)問題，體驗數(shù)學的本質(zhì)。
我對此次學習感觸頗深，認為短短的一天多的時間，收獲多、收獲的質(zhì)量高、學習的感悟深，使我深深感受到了更強的危機感和緊迫感。我們要在今后的工作中，不斷學習新課程理念，努力提高自身的業(yè)務水平，結(jié)合我校實際，認真反思我的工作，虛心向各位老師學習，特別是在如何關(guān)注學生的學習困難，如何通過現(xiàn)有的教學設(shè)施高效課堂教學，不斷改進教學方法，努力提高教學質(zhì)量等方面多作探索，力爭為我校中學數(shù)學的發(fā)展作出自己的力量。
國畫聽課心得篇九
聽課，是我們學習的重要形式之一，也是提高自己學業(yè)水平的重要途徑。經(jīng)過一段時間的聽課，我深深感受到心得和體會，總結(jié)出以下幾點心得體會。
一、認真聽講，做好筆記
聽講是聽課的基礎(chǔ)，必須要認真聽講。只有認真聽講，才能獲取最大的知識點，才能掌握老師的教學思路。在聽課期間一定要做好筆記，這是我們復習的重要資料。在筆記中，我們可以記錄下老師講解的重點，也可以記錄下自己的理解，更可以高效地幫助我們記憶和鞏固知識。
二、積極思考，提出問題
聽課不應僅是傾聽，更要積極思考。聽完老師講解后，我們可以針對不理解的部分，或是覺得值得探討的地方，提出問題，讓老師給予解答。這樣可以讓我們更深入理解學習內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)自己的盲點，也能提高自己的思辨能力。
三、多與老師互動，提高參與度
老師是我們的學習導師，多與老師互動也是學習的重要環(huán)節(jié)。在聽課時，我們可以積極發(fā)言，與老師互動，不斷提高自己的參與度，這樣不但能夠鍛煉我們的表達能力，還能讓我們更容易與老師溝通，更加深入地了解學習內(nèi)容。
四、適時總結(jié)，加深記憶
在聽完課后，我們應該進行適時總結(jié)，對筆記進行整理，并將自己聽懂的知識點進行歸納總結(jié)。這樣有助于我們加深對知識點的理解和記憶，讓學習內(nèi)容能夠更牢固地留在我們的頭腦中。
五、實踐應用，提高實踐能力
學習課本知識之外，實踐能力也是非常重要的。因此，聽課之后我們應該盡可能地應用所學知識。例如，對于語文課程，我們可以通過寫作、口語練習等形式進行實踐；對于數(shù)學課程，我們可以通過習題、作業(yè)等形式進行實踐。只有在實踐中更好地掌握知識，才能真正提高我們的能力和水平。
總之，聽課心得體會需要積極升華，更要創(chuàng)新、總結(jié)并實踐。只有在學習中不斷積攢經(jīng)驗和提高自己的實際能力，才能完成我們的學業(yè)目標。
國畫聽課心得篇十
為了提升教育教學質(zhì)量、提高教師教學水平，本周我們數(shù)理組組織聽課學習，分別觀摩了六位教師的數(shù)學、物理、化學優(yōu)質(zhì)課，本次聽課學習我收獲很大，下面就這次的聽課狀況談點自己的感受。
教師在教學過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目標明確，能為教學效勞。通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學生感覺數(shù)學是好玩的。學生的學習是認知和情感的結(jié)合。每一個學生都渴望挑戰(zhàn)，渴望挑戰(zhàn)帶來的勝利，這是學生的心理共性。勝利是一種巨大的心情力氣，它能使學生產(chǎn)生主動求知的心理沖突，因此，教師在課堂教學中，要有意識地設(shè)各種情境，為學生供應挑戰(zhàn)的時機，不失時機地為他們走向勝利。
教學課件制作精良，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學中的`重要作用，從課題材料的搜集上和視聽效果上，都特別富有創(chuàng)意，如花似錦，引人入勝，而且都特別貼近學生生活，做到學數(shù)學用數(shù)學。表達了數(shù)學來源于生活，運用到生活中使枯燥的數(shù)學教學變得形象直觀，充分激發(fā)學生的學習興趣更有利于學生對所學學問得堅固把握。
教師的教學語言也是至關(guān)重要的，不但要有精確的數(shù)學專業(yè)用語，讓學生聽懂理解學問，而且教師要有準時的課堂評價，隨時關(guān)注了學生的情感，多表揚來能調(diào)動學生學習的積極性。
在數(shù)學教學中，依據(jù)學生的心理進展特點，把枯燥、呆板的課堂教學轉(zhuǎn)變了，從而也培育了學生學習數(shù)學的興趣，激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽課過程中，我更加深刻的體會到這些數(shù)學教師教學方法的與眾不同，我感受到教師和學生之間是如此的默契……看到每個教師都細心的設(shè)計每一堂課，從板書、圖片、內(nèi)容，那種工作態(tài)度與熱忱都值得我們每個人去學習，在他們的課堂上很少有見到不學習的孩子，由于他們都深深地被教師的課所吸引著。
在教學中要注意加強小組合作學習，讓學生通過明確分工，協(xié)調(diào)協(xié)作，對學習內(nèi)容進展充分的實踐和探究，讓學生自己找出答案或規(guī)律，培育了學生的合作探究力量，表達了探究性的教學過程。
以上是我聽這幾節(jié)課的幾點心得體會，由于各科的教學理念都是相通的，我以后要把通過聽課學習到的優(yōu)秀閱歷，用到自己的物理實際的教學工作中，讓自己的課堂也更加活潑起來，真正讓學生在歡樂的氣氛中學習。充分讓學生參加到物理的教學中來，從而切實感受到了信息技術(shù)課的魅力!充分表達”教師以學生為主體，學生是學習的仆人，教師是學習的組織者、引導者和合”的教學理念。
國畫聽課心得篇十一
我聽了區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比的課，收獲很多。置身于課堂教學中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學的浪花，她們或淺唱低呤，或激昂文字，不僅令學生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為？這次聽課對我來說是次提高，也是促進。在以后的教學中，我會努力上好每一節(jié)課，向身邊的優(yōu)秀教師學習。
下面我談談自己的體會：
聽完區(qū)里舉行的公開課后，我被幾位教師的語言深深的吸引住了，教師語言竟有如此的魅力，它能深入學生的心靈深處;語文功底非常扎實，語文素養(yǎng)很高，王老師在教學《一幅名揚中外的畫》這一課時，她讓學生一邊觀看圖景，一邊讓學生有感情的讀重點語句，聲情并茂的語言喚起了學生的思緒。教學是一門藝術(shù)，教學語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。
一句教育名言說得好：“什么是教育，那就是學生把在學校所學的東西都忘記以后剩下的東西?！蔽蚁?，我們每一位教師在上完一堂課后，該問問自己：當學生把這堂課所學的知識點忘記以后，還剩下些什么？十年，幾十年以后，當學生把所學的知識全忘掉以后，我們給他們留下些什么？我們的教育，能否給孩子們留下正確的思維方式，留下解決問題的能力，留下他們真正需要的種種？幾位教師對教材的處理和把握有其獨到之處。教學設(shè)計是合理，流暢。 “把問題拋給學生，讓學生自己思索，經(jīng)歷，從而解答疑惑”讓他們充分體驗思考所帶來得成功，樹立起學生我能行，我一定行的理念?？此破匠５奶釂枺瑓s把學生的思路引向了更高層次的探究世界。
對學生回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進行評價時課堂教學必不可少的環(huán)節(jié)。評價是否科學直接影響著課堂教學效果。新課改提倡多鼓勵、多表揚和多肯定學生，幫助學生享受成功的喜悅，樹立深入學習和研究語文的信心。老師和學生都是評價的一員，學生的自評和互評能讓學生明白自己的得失，反思自己的行為，改正自己的缺點，學生的這一過程是他們不斷認識自我、發(fā)展自我的過程。但是在課堂中多數(shù)老師包辦了對學生的評價，忽略了學生的自評和互評。
通過此次活動，我對語文教學應是動情去讀去感受有了更深刻的認識。培養(yǎng)學生去有意識的修辭煉句，善于發(fā)現(xiàn)、善于反省和領(lǐng)悟情感。這些能力的習得需要語文老師去教，去想方設(shè)法的教，多種形式，但要求實效。我想我是應該閱讀更多的書，更努力地鉆研教學這門學問了，還要從心底愛上這門課。
(4)要突出做到“四個明白”，進一步取得學整樹實效。一要明白學什么。“學整樹”實施方案講的非常清楚。只有“學明白”了，才能對市委、市政府的政策措施、規(guī)定要求，有深刻的理解、透徹的認識，才能對形勢把握得更準確，對黨組的決策意圖理解得更透徹，對工作方向、工作重點認識得更清楚。在實際工作中才能與市委、市政府的決策部署保持高度一致，保證各項工作不偏差、不疏漏、不懈怠。二要明白想什么。
只有“想明白”了，才能有工作的目標和方向。需要同志們在學習好的基礎(chǔ)上，寫好心得體會，組織開展好討論。學習越多，心得體會越深，思想層次越高、工作思路越開闊，活動效果就越明顯。三要明白查什么。只有“查明白“了，才能找準問題，剖析根源。學整樹活動的重點就是要查，要剖析查擺，通過自己查、同志幫、群眾提、組織點，找出單位和個人存在的“庸懶散軟”現(xiàn)象，對主要癥結(jié)、表現(xiàn)等方面要一一點明、指正，找準問題、剖析根源、明確方向。四要明白做什么。只有“做明白“了，才能保證開展“學整樹”活動的效果。關(guān)鍵要做好整改和承諾，各科室、二級機構(gòu)要對個人和單位查擺剖析出來的問題，進行認真梳理，寫好個人和單位整改措施與承諾，并在全委公示。要把“學整樹”活動列入重要工作日程，分管領(lǐng)導要親自抓，科室負責人要具體抓，嚴格落實方案中各項工作任務，按時上報“學整樹”活動各階段相關(guān)材料和總結(jié)，做到“兩手抓、兩不誤、兩促進”，確?；顒雍推渌黜椆ぷ饔行蜻M行。
國畫聽課心得篇十二
秋，都浸潤著濃濃的求知精神和探索理念，真實、樸實、扎實、生活化的數(shù)學課堂都是各位執(zhí)教教師智慧火花的精彩呈現(xiàn)，使我受益匪淺，感受頗多。
(一)從這次觀摩活動中是我感到我們的課堂在發(fā)生變化，主要表現(xiàn)在：
1、安靜的數(shù)學課堂
這次的課堂已經(jīng)有了很大的改變，去掉了很多浮躁、形式上的東西。課堂返璞歸真，已經(jīng)安靜了很多，留給學生安靜思考時間，回歸數(shù)學課堂抽象性或邏輯性。課堂變成了一個師生共同享受知識能量，傳遞信息的空間，讓我們真正體會到數(shù)學課堂教學的樸素與扎實。
2、課堂教學體現(xiàn)數(shù)學味道
這次的課堂卻體現(xiàn)了數(shù)學應有的味道，具體表現(xiàn)在兩個方面：一是這次講課內(nèi)容多樣，不像以前公開課那樣多講簡單數(shù)學認識，對于一些抽象代數(shù)知識是避之若騖。這次不僅講一些比較抽象知識——如比方程、中位數(shù)等。還講了一些比較有難度的知識正數(shù)和負數(shù)、解決問題、復習課等。二是重視數(shù)學語言表達，教師語言簡潔精煉，言簡意賅，沒有多余的話，最大特點是培養(yǎng)學生用數(shù)學語言表達，注意學生語言的嚴謹性。
3、注重小組合作的實效性。
本次活動，好多教師不是把小組合作流于形式，更注重了小組合作的實效性。課堂中老師提出有價值的問題采用小組合作探究解決，并且能在活動前明確活動要求，活動中巡視指導，活動后小組展示交流，使小組合作學習扎實有效。
(二)在這次聽課活動中，給我印象最深的是三節(jié)復習課，自工作以來我參加過很多聽課活動，但是卻很少聽到復習課，老師們都認為復習課很難上好，這次，我有幸首次聽到了復習課，使我感到眼前一亮，特別是唐艷的《兩位數(shù)乘兩位數(shù)復習》和金怡老師的《圓柱和圓錐整理和復習》這兩節(jié)課是我對如何上好復習課有了更深的認識。
對于三年級的孩子，唐老師的復習課首先明確提出復習的方法：1、閱讀課本是復習的好方法;2、交流和傾聽是分享成功的好方法。接下來高老師讓孩子們自己閱讀課本的章節(jié)，了解內(nèi)容，并用簡單的方式來記錄本單元的內(nèi)容;在交流時，讓孩子們交流口算、筆算、估算時的注意事項，并且對學生采用的表格法、畫圖法和文字敘述法給與了肯定。然后，通過一些練習，和學生一起歸納總結(jié)出;口算、估算、筆算是一家人，口算是估算和筆算的基礎(chǔ)，而估算和筆算結(jié)果比較接近，又可以用估算的方法檢查筆算。整節(jié)課不僅僅對這個單元的進行了復習，而且在復習的過程中對孩子的學習方法進行了指導。
金怡老師上的是一節(jié)五年級的復習課，對于高年級的孩子而言，已經(jīng)具備自己整理舊知識的能力，老師就把整理圓柱和圓錐的知識作為前一天的家庭作業(yè)，這樣做省去課堂上的很多時間。一上課，老師就讓孩子小組交流家庭作業(yè)，評選出能代表本組最高水平的作業(yè)，并且給孩子提出了評選建議：1、作業(yè)能突出重點;2、作業(yè)條理清晰;3、作業(yè)形式新穎。孩子在根據(jù)建議進行評比的同時，也是對知識的一次復習。在接下來展示作業(yè)的時，通過小組代表的發(fā)言，學生對圓柱和圓錐的特點、以及體積和表面積的計算公式又一次進行了復習。然后，教師設(shè)計了一個過生日的情景，出示兩張圖片，一張是蛋糕盒子的圖片，一張是生日蛋糕的圖片，讓孩子小組合作，根據(jù)兩張圖片提出關(guān)于圓柱和圓錐的問題。老師巧妙的設(shè)計出一道開放性很強的問題，不僅復習了知識，而且培養(yǎng)了孩子的發(fā)散思維。
認真回想，自己以往的教育教學工作還有很多不足之處，在今后的教學工作中一定要發(fā)揚成績，找出教育教學方面的差距，向教育教學經(jīng)驗豐富的老師學習，教壇無邊，學海無涯，在以后的教學中，以更加昂揚的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學工作中。