寫(xiě)心得體會(huì)是一種對(duì)經(jīng)歷的回顧和反思，可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，進(jìn)而取得更好的發(fā)展。寫(xiě)心得體會(huì)最重要的是真實(shí)和實(shí)用，要敢于表達(dá)自己的真實(shí)想法和看法，同時(shí)提供一些實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)和建議供讀者參考。這些心得體會(huì)案例或許能夠給我們帶來(lái)一些新的思維和啟示，讓我們更好地總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
扎根鄉(xiāng)村的心得體會(huì)和感悟篇一
當(dāng)看完由由中央電視臺(tái)和光明日?qǐng)?bào)社聯(lián)合主辦的尋找最美鄉(xiāng)村教師201x大型公益活動(dòng)，我感觸頗深。這次活動(dòng)經(jīng)過(guò)近三個(gè)月的尋訪和事跡展播，在社會(huì)上引發(fā)了強(qiáng)烈反響;通過(guò)新聞媒體，了解到，在我國(guó)330多萬(wàn)鄉(xiāng)村教師承擔(dān)著5200多萬(wàn)鄉(xiāng)村中小學(xué)的教育任務(wù)，而我卻正是在今年九月份剛進(jìn)入鄉(xiāng)村教師中的一名初中體育教師。
今年，大學(xué)剛畢業(yè)的我，來(lái)到了我市的一個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校擔(dān)任專職體育教師，剛走出校門(mén)的我，從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煟_(kāi)始很迷茫，經(jīng)過(guò)各種的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)，產(chǎn)生了濃厚的責(zé)任感;特別是在這次《尋找最美鄉(xiāng)村教師》活動(dòng)中，透過(guò)鏡頭，他們的一言一行，一舉一動(dòng)，讓我更堅(jiān)定了自己的使命。
“最美鄉(xiāng)村教師”的義舉正是對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛(ài)生如子的高尚師德的最好詮釋，在他們身上印證了平凡中的非凡、普通中的崇高，為我們樹(shù)立了可親可敬的榜樣?！吨袊?guó)青年報(bào)》的評(píng)論員說(shuō):“向他們致敬，他們的留守和堅(jiān)守給被邊緣化、被拋棄的鄉(xiāng)村留下了希望。在以‘城市為中心’發(fā)展語(yǔ)境中，所有優(yōu)質(zhì)資源都在流向城市，青壯年到城市打工，農(nóng)村娃娃讀大學(xué)往大城市擠，鄉(xiāng)村只留下空心化的貧瘠身軀，留守在鄉(xiāng)村的被悲情地稱作留守兒童、留守婦女、留守老人。在這種情況下，那些留守在鄉(xiāng)村的老師背影就顯得特別偉岸和高大?！?BR> 在評(píng)選出的“最美鄉(xiāng)村教師”中，其中有一個(gè)教師，在我心底已經(jīng)烙下了深深的印跡，我和他一樣也是體育教師，同樣也是一名熱愛(ài)足球的運(yùn)動(dòng)員，他就是海南瓊中縣中學(xué)的體育教師肖山;20xx年，肖山放棄足球俱樂(lè)部三萬(wàn)元的月薪，來(lái)到國(guó)家級(jí)貧困縣，建立起海南省第一支業(yè)余女子足球隊(duì)，在這里，他的薪水，一個(gè)月只有1500;過(guò)去的六年，他帶著大山里的姑娘，從零開(kāi)始，一邊練球，一邊開(kāi)荒種菜、撿破爛籌集資金，克服了來(lái)自各方面的障礙與阻擾，如同一匹橫空出世的黑馬，一度奪取了全國(guó)比賽的季軍。六年，肖山改變了很多姑娘的命運(yùn)，他把一些原本初中就輟學(xué)的姑娘送進(jìn)大學(xué)、國(guó)家隊(duì)，享受到足球與團(tuán)隊(duì)給她們帶來(lái)的快樂(lè);更重要的是，他讓姑娘們真正懂得用奮斗來(lái)改變自己的命運(yùn)。在播出的記錄片中，看到肖老師和孩子們?cè)陲L(fēng)雨中訓(xùn)練，我眼圈紅了，在大多學(xué)校教學(xué)中，很難有這樣的場(chǎng)景:為了訓(xùn)練，他們風(fēng)雨無(wú)阻;為了夢(mèng)想，他們刻苦勤奮;幾年來(lái)，一直堅(jiān)持不懈，從早上5點(diǎn)到7點(diǎn)，下午4點(diǎn)到7點(diǎn)，每天保證了5個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練時(shí)間，不管刮風(fēng)下雨，孩子們和肖老師會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在訓(xùn)練場(chǎng)，在少量的器械和場(chǎng)地上，做著大量的身體素質(zhì)練習(xí)和技戰(zhàn)術(shù)的練習(xí)，孩子們沒(méi)有一絲怨言;鞋破了，用針補(bǔ)上，接著踢;衣服壞了，用針縫上，接著穿。肖老師拿出自己僅有的工資，幫助學(xué)生改善伙食，當(dāng)談到學(xué)生的飲食上，他幾度落淚，用手中的鴨舌帽擦干了眼淚，給記者講述了他的心酸;在學(xué)生時(shí)代是最需要營(yíng)養(yǎng)的，而運(yùn)動(dòng)員，更需要有充分的營(yíng)養(yǎng)，才能保證良好的訓(xùn)練，肖老師和他的學(xué)生們，就是在這樣艱苦的環(huán)境中，取得了很好的成績(jī)。在這些年中，肖山老師堅(jiān)持以學(xué)生為重，以教育事業(yè)為重，勇于戰(zhàn)勝經(jīng)費(fèi)缺、待遇低、教學(xué)條件差等各種逆境和挑戰(zhàn)，開(kāi)拓進(jìn)取，頑強(qiáng)拼搏，堅(jiān)守山區(qū)基層崗位，克服經(jīng)費(fèi)短缺、隊(duì)員基礎(chǔ)條件差等重重困難，堅(jiān)定信念、恪盡職責(zé)，短時(shí)間內(nèi)使瓊中女足成為國(guó)內(nèi)女子足球強(qiáng)隊(duì);為教育事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量，學(xué)習(xí)樂(lè)于助人、至善大愛(ài)的精神。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒(méi)有大師，沒(méi)有大樓，但絕不能沒(méi)有大愛(ài)的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。
愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。肖山老師做到了:他因?yàn)閳?jiān)持夢(mèng)想，放棄高薪，走進(jìn)大山，點(diǎn)燃山里孩子們的夢(mèng)想;用超乎尋常的付出，教會(huì)孩子們成長(zhǎng)，讓她們真正懂得，用奮斗來(lái)改變命運(yùn)。作為一名剛剛步入工作崗位不太久的教師，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹;雖然在鄉(xiāng)村學(xué)校有很多的障礙和困難，我相信，只要認(rèn)真的付出，不計(jì)回報(bào);把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入到教書(shū)育人的工作中，踏踏實(shí)實(shí)的干好教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)的干好本職工作，在平凡的教書(shū)育人的崗位上做出不平凡的事業(yè);風(fēng)雨過(guò)后一定有彩虹。
扎根鄉(xiāng)村的心得體會(huì)和感悟篇二
4月1日出版的第7期《求是》雜志發(fā)表書(shū)記的重要文章《堅(jiān)持把解決好“三農(nóng)”問(wèn)題作為全黨工作重中之重，舉全黨全社會(huì)之力推動(dòng)鄉(xiāng)村振興》。文章指出，要鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果。
推動(dòng)鄉(xiāng)村振興發(fā)展，關(guān)鍵在人。鄉(xiāng)村振興的發(fā)展離不開(kāi)基層干部的努力付出，他們有“咫尺應(yīng)該論萬(wàn)里”的眼界，也有“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌”的韌勁，在他們的不懈奮斗下，產(chǎn)業(yè)更有奔頭、更有前途，發(fā)展更有沖勁、更有底氣，鄉(xiāng)村越來(lái)越美。
基層的“腳下路”是他們的“樂(lè)章”。
鄉(xiāng)村振興的發(fā)展涵蓋了方方面面，需要基層干部找準(zhǔn)定位、提升所能，需要黨員干部深入調(diào)研、掌握實(shí)情。無(wú)論是產(chǎn)業(yè)的布局、市場(chǎng)銷路的拓展、鄉(xiāng)村風(fēng)貌的提升，還是提高產(chǎn)品附加值、送技術(shù)服務(wù)，鄉(xiāng)村的沃野上處處都有基層干部的身影。務(wù)實(shí)是他們的態(tài)度，也是他們的作風(fēng)，他們以身體力行造福一方百姓，以極強(qiáng)的責(zé)任心投身鄉(xiāng)村振興事業(yè)，專注和認(rèn)真讓他們忘記了身體上的疲倦，用一顆“匠心”學(xué)習(xí)新思維、掌握新技能，用真誠(chéng)的笑容、真摯的服務(wù)為群眾送上溫暖，用一項(xiàng)項(xiàng)實(shí)打?qū)嵉呐e措為群眾紓解難題，用堅(jiān)守與付出贏得了群眾的贊賞，提升著群眾的幸福感和獲得感。
基層的“千條線”是他們的“五線”。
“非知之艱，行之惟艱。”在推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的過(guò)程中有“千條線”，細(xì)小瑣碎的事情、基礎(chǔ)龐雜的工作考驗(yàn)著耐心與細(xì)心，而“急難險(xiǎn)重”的任務(wù)則考驗(yàn)著“勇闖”之勁和“攻堅(jiān)”之心。民生之事無(wú)小事，基層干事者扎根基層一線，砥礪攻堅(jiān)之志，不怕苦、不怕累，在吃勁的崗位上“磨與煉”，在“啃硬骨”的攻堅(jiān)行動(dòng)中磨礪意志和心性，在為民辦實(shí)事上“不停頓”“不拖延”“不推脫”，說(shuō)干就干、竭盡所能，以“案無(wú)積卷、事不過(guò)夜的”精神攻堅(jiān)克難，將群眾所面對(duì)的難題一一攻克，這就是基層干部的風(fēng)采。面對(duì)鄉(xiāng)村振興發(fā)展路上難度大的“硬骨頭”，他們久久為功、綿綿用力，深入而持續(xù)地打好“攻堅(jiān)戰(zhàn)”，在疫情防控一線、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)場(chǎng)、改革發(fā)展前沿凝聚起磅礴力量，在民生事業(yè)上挑起“重?fù)?dān)子”，以頑強(qiáng)拼搏的精神沖鋒在前，這就是基層干部!
基層的“為民行”是他們的“和弦”。
開(kāi)往鄉(xiāng)村振興的列車會(huì)經(jīng)過(guò)呼嘯的山洞、蜿蜒的道路，基層干部要把實(shí)踐作為“練兵場(chǎng)”，爭(zhēng)當(dāng)為民服務(wù)的“排頭兵”。作為基層干部，全心全意為群眾服務(wù)是宗旨，也是使命。積極肯干、任勞任怨，他們?cè)诠ぷ魃蠠崆橹鲃?dòng)，奮斗之路上書(shū)寫(xiě)了扎根基層不言悔的熱忱與真情?！耙鼍鸵龅阶詈谩保@是他們?cè)跒槊窆ぷ魃系捻g勁，也是勤奮學(xué)習(xí)、鉆研本領(lǐng)的“鉆勁”，有問(wèn)題就請(qǐng)教“身邊老師”，向同事、群眾學(xué)習(xí)知識(shí)、汲取智慧，一邊翻閱資料一邊到問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)去實(shí)踐，將理論與實(shí)踐相結(jié)合;從群眾的現(xiàn)實(shí)需要入手，融入到群眾的生產(chǎn)生活之中，這就是基層干部，有飽滿的熱情，也有嫻熟的技能和一流的業(yè)績(jī)，用“真心”交出了一份份亮閃閃的鄉(xiāng)村振興答卷。
在基層一線，處處都有基層干部忙碌的身影，他們?cè)鶎?、奉獻(xiàn)為民，以不懈奮斗的姿態(tài)推動(dòng)鄉(xiāng)村振興發(fā)展，學(xué)有所長(zhǎng)、愿干善為，奏響了鏗鏘有力的“基層樂(lè)曲”。
扎根鄉(xiāng)村的心得體會(huì)和感悟篇三
鄉(xiāng)村拆遷是近年來(lái)中國(guó)城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡的一個(gè)重要問(wèn)題，隨著城市化的推進(jìn)，越來(lái)越多的鄉(xiāng)村被拆遷，這引發(fā)了廣泛的關(guān)注和討論。作為一個(gè)成長(zhǎng)在城市的人，我對(duì)鄉(xiāng)村拆遷一直都抱有好奇和關(guān)注。最近，我參與了一個(gè)鄉(xiāng)村拆遷志愿者團(tuán)隊(duì)，親身體驗(yàn)了一次拆遷過(guò)程，讓我深刻感悟到鄉(xiāng)村拆遷的復(fù)雜性和人民生活的不易。
首先，鄉(xiāng)村拆遷讓我意識(shí)到農(nóng)民工群體的艱辛生活。在拆遷現(xiàn)場(chǎng)，我看到了許多拆遷戶是農(nóng)民工家庭，他們?yōu)榱松?jì)離開(kāi)了故鄉(xiāng)，來(lái)到城市打工。這些農(nóng)民工一家人住在簡(jiǎn)陋狹小的出租房里，生活十分拮據(jù)。他們靠著辛勤的勞動(dòng)換取微薄的工資，勉強(qiáng)維持著家庭生活。而他們的故鄉(xiāng)又因?yàn)槌鞘谢ㄔO(shè)被拆遷，他們的土地和房屋被強(qiáng)制征用，這無(wú)疑給他們的生活帶來(lái)了更大的困難和壓力。
其次，鄉(xiāng)村拆遷讓我認(rèn)識(shí)到城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡的問(wèn)題。在拆遷現(xiàn)場(chǎng)，我看到了城市的高樓大廈在不斷拔地而起，而被拆遷的鄉(xiāng)村則顯得殘破和落后。這種明顯的城鄉(xiāng)差距讓我感到心痛，也讓我思考為什么在城鎮(zhèn)建設(shè)中，鄉(xiāng)村要接受拆遷這樣殘酷的命運(yùn)？為什么不能給予他們更多的保護(hù)和關(guān)懷？鄉(xiāng)村是中國(guó)的農(nóng)業(yè)基地，是保持社會(huì)穩(wěn)定和農(nóng)民生計(jì)的重要基礎(chǔ)，應(yīng)該得到應(yīng)有的發(fā)展和保護(hù)，而不是被迫離開(kāi)。
再次，鄉(xiāng)村拆遷引發(fā)了我對(duì)土地利益分配的思考。鄉(xiāng)村拆遷過(guò)程中，土地的權(quán)益歸屬成為了矛盾的核心。有些農(nóng)民的土地被征用，但沒(méi)有得到公平的補(bǔ)償；有些農(nóng)民的土地被征用之后，卻陷入了困境，沒(méi)有新的就業(yè)機(jī)會(huì)和收入來(lái)源。而土地利益的分配不公，不僅影響著農(nóng)民的生活質(zhì)量，也引發(fā)了社會(huì)的不滿和不穩(wěn)定。因此，鄉(xiāng)村拆遷必須更加注重土地利益的公正分配，在保護(hù)農(nóng)民權(quán)益的同時(shí)，也要兼顧社會(huì)的發(fā)展需要。
最后，鄉(xiāng)村拆遷讓我明白了政府和公眾的溝通與協(xié)商的重要性。在鄉(xiāng)村拆遷過(guò)程中，政府通常是決定拆遷和補(bǔ)償政策的主體，而公眾則是直接受影響的群體。因此，政府與公眾之間的溝通與協(xié)商至關(guān)重要。只有政府公開(kāi)透明地向公眾解釋拆遷的目的和政策，聽(tīng)取公眾的意見(jiàn)和建議，才能真正做到公眾參與和民主決策。同時(shí)，公眾也應(yīng)該理智表達(dá)自己的訴求，通過(guò)合法途徑維護(hù)自身權(quán)益。只有政府與公眾共同努力，才能找到最公平合理的解決方案。
綜上所述，鄉(xiāng)村拆遷是一個(gè)復(fù)雜而敏感的問(wèn)題，涉及著人民的生計(jì)和社會(huì)的穩(wěn)定。通過(guò)親身參與鄉(xiāng)村拆遷志愿者活動(dòng)，我深刻感受到了農(nóng)民工的艱辛生活、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡的問(wèn)題、土地利益分配的困擾以及政府與公眾的互動(dòng)。面對(duì)鄉(xiāng)村拆遷問(wèn)題，我們應(yīng)當(dāng)深入了解和關(guān)注，積極參與公共事務(wù)，為促進(jìn)城鄉(xiāng)均衡發(fā)展和社會(huì)公平正義貢獻(xiàn)一份力量。
扎根鄉(xiāng)村的心得體會(huì)和感悟篇四
一直以來(lái)，我都很喜歡“愛(ài)”這個(gè)字，因?yàn)樗N(yùn)含了人間最美的語(yǔ)言。天空會(huì)因愛(ài)而變得蔚藍(lán)，大地會(huì)因愛(ài)而變得殷實(shí)，人生也會(huì)因愛(ài)而變得更加燦爛。學(xué)習(xí)了衢州市三位老師和一位打工妹救下一氧化碳中毒的母子三人的感人故事。讓我對(duì)“愛(ài)”字有了更深的體會(huì)和理解。
最美老師，美在難能可貴的細(xì)心。假如兩位班主任對(duì)學(xué)生缺席不當(dāng)回事;假如兩位班主任只是給家長(zhǎng)發(fā)個(gè)短信，告知學(xué)生缺席;假如兩位班主任因?yàn)樯衔缬姓n，放棄追尋;假如到了學(xué)生家閉門(mén)而最終放棄但是她們沒(méi)有放棄。在平凡的崗位上做出了不平凡的事。我們要向她們學(xué)習(xí)把工作做細(xì)、做實(shí)。
最美老師，美在大愛(ài)。“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子。”教師應(yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生，用媽媽般的愛(ài)感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
最美老師，美在強(qiáng)烈的責(zé)任心。比爾·蓋茨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人可以不偉大，但不可以沒(méi)有責(zé)任心。”責(zé)任心是認(rèn)真對(duì)待工作的前提，沒(méi)有良好的崗位責(zé)任心，就不會(huì)有對(duì)事業(yè)的責(zé)任心，就不可能對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)。作為教師要對(duì)自己的職業(yè)有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，要有良好的平和的心態(tài)，只有視教書(shū)育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作。當(dāng)你選擇了教師這個(gè)職業(yè)時(shí)就意味著要甘守清貧，因?yàn)榻處煹母冻龊蛨?bào)酬是永遠(yuǎn)都不可能畫(huà)上等號(hào)的。教師除了完成八小時(shí)工作之外，課外還會(huì)付出了許多無(wú)形的勞動(dòng)，這些都是不可能用金錢(qián)衡量的，也是無(wú)法用金錢(qián)衡量的，與其老抱怨這些，還不如換種心態(tài)來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題，跳出世俗，守住心靈的那份凈土吧。
我們是平凡的，我們所從事的工作也是平凡的，它是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成。如果缺少了責(zé)任心我們的工作將無(wú)法想象;如果缺少了愛(ài)，我們的學(xué)生將無(wú)法想象;如果缺少了誠(chéng)心我們的世界將無(wú)法想象。是責(zé)任心，促使我們完成每一天、每一件極其平凡的工作。是愛(ài)，讓我們體會(huì)到教師的快樂(lè)，是我們不斷前行的動(dòng)力。讓我們一起記住衢江四小的辦學(xué)理念：“我們沒(méi)有大樓，我們也沒(méi)有大師，但是我們不可以沒(méi)有大愛(ài)?！?BR> 教師與學(xué)生的溝通
作為一名班主任，如何能與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通，走入他們的內(nèi)心，這是在日常的教學(xué)過(guò)程中是由其重要的。對(duì)學(xué)生要張弛有度的進(jìn)行管理，要用自身的人格魅力來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，現(xiàn)在的孩子都討厭說(shuō)教，卻喜歡你跟他說(shuō)一些和他們生活相貼近的事情，時(shí)刻掌握學(xué)生的心態(tài)，對(duì)于學(xué)生喜歡的進(jìn)行最大限度的支持。如果孩子們的想法過(guò)于偏激，作為一名班主任，應(yīng)該用他們的思維方式進(jìn)行引導(dǎo)。多帶孩子們做些活動(dòng)，增強(qiáng)他們的凝聚力，讓他們彼此之間活絡(luò)起來(lái)，注意是他們感興趣的活動(dòng)哦，我覺(jué)得既然擔(dān)任班主任就該努力和孩子們打好關(guān)系，能揉入他們的生活，同時(shí)又能樹(shù)立作為老師的威信，這個(gè)尺度就需要老師自己來(lái)掌握了。孩子們雖有時(shí)會(huì)叛逆，但也還是會(huì)喜歡那些真心對(duì)他們好的老師。
所以，既為人師，就該盡自己的一份力，讓他們健康成長(zhǎng)!管理學(xué)生也要分層次的，首先，要確定一個(gè)好的班長(zhǎng)和班委成員。這里不是指學(xué)習(xí)好，而是要聰明，大膽，敢說(shuō)敢為，加上老師的指導(dǎo)和幫助，可以基本保證班級(jí)大體平穩(wěn)。其二，永遠(yuǎn)不要讓學(xué)生知道你下一步要干什么，不要去做讓學(xué)生都滿意的班主任，有這一想法就錯(cuò)了，而是要做自己心里無(wú)愧的。其三，對(duì)問(wèn)題學(xué)生沒(méi)必要要求太嚴(yán)格，要給他們一個(gè)緩沖的時(shí)間，商定一個(gè)底線，讓他們?nèi)?jiān)持。不要太斤斤計(jì)較，適當(dāng)寬容。其四，要讓有前途的學(xué)生明確自己的目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，而不去計(jì)較他人。
提升教育幸福感
近日閱讀了幾篇教育方面的文章，現(xiàn)在大家都在說(shuō)提升教育幸福感，我認(rèn)為志在必得。教育者，需幸福;受教育者，需幸福。我在嘗試著提升教育幸福感，我也讓教育幸福感恩澤于我。當(dāng)我和孩子都輕松歡快地完成思品課的每一課教與學(xué)時(shí)，孩子們送上一張畫(huà)著我的畫(huà)/一顆糖/一句贊揚(yáng)我的話語(yǔ)/一口酸梅飲料......我幸福;當(dāng)我在“六.一”節(jié)日里給38個(gè)孩子親手送上自制的祝?？ㄆ瑫r(shí)，孩子們回報(bào)的“謝謝老師”“老師今天好漂亮”“我要把老師的祝福收藏好”的話語(yǔ)，我幸福;當(dāng)我翻開(kāi)一名孩子作業(yè)的最后一頁(yè)準(zhǔn)備批閱時(shí)，一行工整的“老師辛苦了”的家長(zhǎng)簽字映入眼簾，我幸福;當(dāng)我手機(jī)常常響起而是孩子的家長(zhǎng)向我咨詢孩子健康成長(zhǎng)的問(wèn)題時(shí)，我個(gè)人的社會(huì)價(jià)值得到體現(xiàn)，我幸福......
我被幸福包裹著，同樣，我更會(huì)用教育幸福感來(lái)衡量我的學(xué)生，學(xué)生的事無(wú)小事，為學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)，為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展負(fù)責(zé)。因?yàn)椋瑢W(xué)生能幸福，家長(zhǎng)才幸福，而我會(huì)幸福。
教育泰斗李鎮(zhèn)西對(duì)他的學(xué)生說(shuō):“讓人們因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋??！蔽蚁?，這句富含哲理的話語(yǔ)在理論上應(yīng)該適合所有的人，如果人人都在真正地做好提升教育幸福感這件事，讓校園成為孩子們的樂(lè)園，讓老師成為孩子們心中的偶像，讓班集體成為溫暖的港灣，相信不久的將來(lái)，教育幸福感會(huì)早日叩響教育的大門(mén)。
淺談小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
常言道：“積千累萬(wàn)不如有個(gè)好習(xí)慣?！绷?xí)慣是由于重復(fù)或練習(xí)而鞏固下來(lái)的變成需要的行為方式或傾向。習(xí)慣能促使人按一定的方式行事。從心理學(xué)的角度看，習(xí)慣跟興趣、氣質(zhì)、能力等是構(gòu)成個(gè)性行為的基礎(chǔ)，以此為基礎(chǔ)在人的作用下形成一種獨(dú)特的性格特點(diǎn)。印度曾有這樣一句諺語(yǔ)：“播種一種行為，就收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣，就收獲一種性格;播種一種性格，就收獲一種命運(yùn)?！币虼肆?xí)慣是行為和性格的中介物。從另一個(gè)角度看，習(xí)慣又是行為的一種動(dòng)力定型，是個(gè)人后天獲得某種趨于穩(wěn)定的條件反射。所以一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)中激發(fā)興趣，發(fā)展智力，提升學(xué)習(xí)效率，提高能力，有著巨大的催生作用。
一.養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣
寫(xiě)字是小學(xué)生應(yīng)具備的一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功，也是義務(wù)教育階段的基礎(chǔ)訓(xùn)練之一。認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)寫(xiě)字，不僅能使學(xué)生打好寫(xiě)字的基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，而且對(duì)提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用。盡管在聲訊時(shí)代，很多交流都是通過(guò)電話方法和打印來(lái)完成的，但書(shū)寫(xiě)在此時(shí)尤為重要。漢字是方塊字，它有獨(dú)特的審美藝術(shù)。漢字的書(shū)寫(xiě)包括坐姿、執(zhí)筆、筆畫(huà)、筆順、偏旁、結(jié)構(gòu)等方面的知識(shí)。書(shū)寫(xiě)漢字對(duì)要達(dá)到的字形方整，結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)，流暢美觀，就必須培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。小學(xué)生一開(kāi)始就正規(guī)訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，利于將來(lái)的發(fā)展。
二.培養(yǎng)逐字逐句認(rèn)真讀書(shū)的習(xí)慣
在平常學(xué)習(xí)中讀書(shū)的時(shí)候，要精力集中，做到眼到、手到、口到、心到。邊讀邊思考，遇到不懂的問(wèn)題不敷衍馬虎，不繞道而走，而是盡自己最大的努力把問(wèn)題弄懂弄清楚。
三.培養(yǎng)多寫(xiě)多畫(huà)勤動(dòng)筆的習(xí)慣
學(xué)習(xí)中一邊讀書(shū)一邊點(diǎn)、畫(huà)、圈、記。做到不動(dòng)筆墨則不讀書(shū)。
扎根鄉(xiāng)村的心得體會(huì)和感悟篇五
我校開(kāi)展向“最美教師”學(xué)習(xí)的活動(dòng)。我陸續(xù)在教育網(wǎng)站、電視上學(xué)習(xí)了關(guān)于“最美教師”的典型事跡報(bào)道，我們進(jìn)行了深刻的思考和激烈的討論。
十位最美教師的的平凡而又典型的事跡，讓全社會(huì)感動(dòng)，他們的事跡也深深地感染了我。
我深深地感受到他們的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)，確實(shí)是我們廣大教師學(xué)習(xí)的榜樣。他們的感人事跡展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界。
偉大的人民教育家陶行知先生說(shuō)“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，最美教師用行動(dòng)詮釋了此話的內(nèi)涵?！白蠲澜處煛钡膱?bào)道也讓我重新思考對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)的理解。最美教師的責(zé)任感，忠于職守，敬業(yè)大愛(ài)精神為新時(shí)期師德精神譜寫(xiě)了一曲贊歌。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我更加熱愛(ài)學(xué)生。因?yàn)闊釔?ài)學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。同樣我也深刻地體會(huì)到教師要用愛(ài)去教育學(xué)生，只有真心地愛(ài)學(xué)生，才能把學(xué)生的生命和未來(lái)看作高于一切。而學(xué)生能體會(huì)到真心的愛(ài)，他們會(huì)用最純真的感情信任你，那時(shí)你將感受到無(wú)比的快樂(lè)。
作為教師的我，學(xué)習(xí)了十位教師的先進(jìn)事跡以后，感覺(jué)自己做的真是微不足道。在她們身上我看見(jiàn)了仁愛(ài)，看見(jiàn)了她們的堅(jiān)持不懈，看見(jiàn)了她們執(zhí)著的責(zé)任心，看見(jiàn)了她們那一份堅(jiān)定的信念。
通過(guò)學(xué)習(xí)“最美老師”的活動(dòng)，我也要和我的同事團(tuán)結(jié)一心，用愛(ài)與責(zé)任去教育每一個(gè)學(xué)生。今后，我也要像她們一樣，做一個(gè)會(huì)堅(jiān)持、會(huì)盡責(zé)、會(huì)關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師。
扎根鄉(xiāng)村的心得體會(huì)和感悟篇六
利用暑假，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“最美鄉(xiāng)村教師”的感人事跡，看著那一個(gè)個(gè)平凡的名字，殊不知，名字的背后卻書(shū)寫(xiě)著一個(gè)又一個(gè)感人至深的真實(shí)故事。下面是本站小編為大家收集整理的最美鄉(xiāng)村教師
心得體會(huì)
感悟，歡迎大家閱讀。
“最美的鄉(xiāng)村教師”這個(gè)響亮的稱號(hào)已經(jīng)震撼全國(guó)、傳遍大江南北，為我們教師群體樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣，是激勵(lì)我們教師團(tuán)結(jié)拼搏，奮勇向前的強(qiáng)大動(dòng)力。
半個(gè)月來(lái)，陸續(xù)在電視上、報(bào)紙上、網(wǎng)上看著關(guān)于最美的鄉(xiāng)村女教師曹瑾的報(bào)道，我心里就像裝著什么東西似的總是沉甸甸。
鄉(xiāng)村教師是一個(gè)光榮又普通的職業(yè),擔(dān)負(fù)著傳播知識(shí)、普及教育、培育農(nóng)村人才的基礎(chǔ)工作。尊師重教是中國(guó)人的一種傳統(tǒng)，但是從另一個(gè)角度看，鄉(xiāng)村教師的生活環(huán)境、工作條件比起城市要差許多，會(huì)遇到不少城市人難以遇到的困難，“尋找最美鄉(xiāng)村教師”活動(dòng)的入圍者，在日常的工作中，任勞任怨，辛勤耕耘，贏得了眾人的好評(píng)與贊美!他們之所以能夠在平凡的崗位上做出突出的成績(jī)，與他們對(duì)待工作、生活的態(tài)度、愛(ài)心、責(zé)任心是分不開(kāi)的，對(duì)于更多的普通人來(lái)說(shuō)，這些老師身上體現(xiàn)的可貴之處是非常值得我們學(xué)習(xí)的。我們要以最美的鄉(xiāng)村教師為榜樣，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，做到一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。
一、立足本質(zhì)，對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛(ài)心。托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“如果教師只有對(duì)(文章轉(zhuǎn)自實(shí)用文檔頻道20xx09) 事業(yè)的愛(ài)，那么他是個(gè)好教師，如果教師對(duì)事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)融為一體，她就是一個(gè)完善的教師?！蓖ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，作為一名教師，對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)"愛(ài)"字。以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài)，用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生，用父親般的愛(ài)感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
二、對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。最美的鄉(xiāng)村教師堅(jiān)持樸素的工作作風(fēng)，一心撲在教育事業(yè)，我們也應(yīng)該做到這幾點(diǎn)：
第一是學(xué)習(xí)忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
第二是學(xué)習(xí)樂(lè)于助人、至善大愛(ài)的精神。最美教師，美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒(méi)有大師，沒(méi)有大樓，但絕不能沒(méi)有大愛(ài)的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛(ài)精神，本著愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把校園打造成為充滿愛(ài)心，人人向往的幸福之城。
第三是學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師，美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫(xiě)了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量。
也許她的行為也許比不上陶行知，比不上一個(gè)個(gè)偉大教育家有影響力有作用，用她那執(zhí)著的敬業(yè)精神挽救了一家人的生命。
夢(mèng)想，是孩提時(shí)代的興奮，是青年時(shí)代的動(dòng)力，是老年時(shí)代的回味。當(dāng)你淹沒(méi)于茫茫人海中時(shí)還可以尋找到屬于你的夢(mèng)想，多值得欣慰啊。但是那些孩子們的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，也很一致，就是讀書(shū)，讀書(shū)是他們的夢(mèng)想。當(dāng)你還嘆息你實(shí)現(xiàn)不了你那昂貴和華麗的夢(mèng)想的時(shí)候，想想這些孩子吧，他們需要我們的手。
總之，作為在教育事業(yè)中默默無(wú)聞的我們，更應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的一片愛(ài)心，去關(guān)愛(ài)那些需要關(guān)注的孩子。當(dāng)他們遇到困難時(shí)，我們伸出熱情的雙手;當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤時(shí)，我們給予耐心的批評(píng)教育;當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，我們給予他們莫大的鼓勵(lì)。愛(ài)生如子，這就是教師精神的真世界寫(xiě)照。
鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹(shù)立了可親可敬的榜樣。老師們通過(guò)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得的形式來(lái)表達(dá)對(duì)“最美教師”的敬意。我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：
第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
第二是樂(lè)于助人、至善大愛(ài)的精神。最美教師，美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒(méi)有大師，沒(méi)有大樓，但絕不能沒(méi)有大愛(ài)的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛(ài)精神，本著愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把衢州打造成為充滿愛(ài)心，人人向往的幸福之城。
第三是甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師，美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫(xiě)了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)智慧和力量。
學(xué)校教師決心以“最美教師”為榜樣，開(kāi)拓進(jìn)取，做人民滿意的教師和教育工作者。
利用暑假，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“最美鄉(xiāng)村教師”的感人事跡。看著那一個(gè)個(gè)平凡的名字，殊不知，名字的背后卻書(shū)寫(xiě)著一個(gè)又一個(gè)感人至深的真實(shí)故事。這些鄉(xiāng)村教師，在不同的環(huán)境中，卻發(fā)揚(yáng)著最偉大的民族精神——無(wú)私奉獻(xiàn)，他們的精神、他們的行動(dòng)正是對(duì)教師高尚師德的最美好的詮釋。
提及這些最美鄉(xiāng)村教師，無(wú)論是身體殘疾，還是在大山底下堅(jiān)守了三四十年，還是自己一人扛著整個(gè)學(xué)校的擔(dān)子，既當(dāng)老師，又當(dāng)學(xué)生的炊事員、管理員、維修工，還是為了那些可憐的孩子，錯(cuò)失了美好的愛(ài)情……不管是什么，他們的信念都是共同的，那就是做好教育，一切為了孩子。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識(shí)的眼睛，為了讓大山里的孩子走出去，他們不辭辛苦，任勞任怨，用自己的知識(shí)、自己的愛(ài)心與責(zé)任心譜寫(xiě)著一曲又一曲動(dòng)人的樂(lè)章。
最讓我感動(dòng)的是就是“任影”。我真的難以想象一個(gè)高位截癱的人，付出了怎樣的艱辛，克服了多少的困難，才能游刃有余的在黑板上寫(xiě)字，給孩子們輔導(dǎo)功課?？上攵休d的痛苦是我們常人所難以承受的。也許正印證了這樣一句話：不放棄就有希望，在苦我也能忍受。
想象著她內(nèi)心的痛楚，卻堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)，自己真的是自愧不如。我們生活在發(fā)達(dá)地區(qū)，身處優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境，擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，和她比起來(lái)，我們有何理由再叫苦叫累?此時(shí)此刻，她的身影成了我克服所有困難的動(dòng)力。
最美鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)5篇最美鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)5篇今后，我要以她和他們?yōu)樯罟ぷ鞯陌駱?，讓他們的精神時(shí)時(shí)刻刻鞭策激勵(lì)我自己。面對(duì)壓力、困難絕不退縮、不逃避，要將其化為工作的動(dòng)力，勇往直前。在提升自身文化修養(yǎng)、教學(xué)能力的同時(shí)，更要時(shí)刻想著孩子們。要在務(wù)實(shí)求真的工作中，力求創(chuàng)新，讓每一位孩子都享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓他們?cè)谖业你逶∠?，健康快?lè)的成長(zhǎng)!
扎根鄉(xiāng)村的心得體會(huì)和感悟篇七
作為一名鄉(xiāng)村警察，我深刻地領(lǐng)悟到了鄉(xiāng)村安全的重要性。這些年來(lái)，我在鄉(xiāng)村扎根，與村民們共同奮斗，親身感受到了鄉(xiāng)村警察工作的艱辛和意義。在這個(gè)關(guān)注基層、服務(wù)農(nóng)村的職業(yè)中，我得到了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：責(zé)任重于泰山
鄉(xiāng)村警察的責(zé)任比城市警察更加繁重。在鄉(xiāng)村，警察不僅需要維持社會(huì)的穩(wěn)定秩序，還要保護(hù)農(nóng)民的合法權(quán)益，確保他們的生活安全。這就要求我們對(duì)法律的理解和運(yùn)用要更加精準(zhǔn)，對(duì)村民的需求要更加敏感。我們需要投入更多的時(shí)間和精力，與村民建立起良好的關(guān)系，了解他們的困難和需求，及時(shí)解決各種矛盾和糾紛。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻地感受到了責(zé)任重于泰山的壓力和緊迫感。
第三段：傾聽(tīng)與關(guān)愛(ài)
作為鄉(xiāng)村警察，我們不僅僅是執(zhí)行法律的機(jī)器，更是村民心靈深處的朋友。在鄉(xiāng)村這個(gè)大家庭中，我們要傾聽(tīng)村民的訴求，關(guān)心他們的生活，耐心了解他們的需求。鄉(xiāng)村警察不僅要保護(hù)村民的安全，還要關(guān)注鄉(xiāng)村發(fā)展，為村民提供一種安心、舒心、放心的生活環(huán)境。通過(guò)持續(xù)的交流和傾聽(tīng)，我們能夠更好地幫助村民解決問(wèn)題，增進(jìn)彼此之間的信任和理解。
第四段：同行共進(jìn)
鄉(xiāng)村警察的工作需要與其他部門(mén)和村民群眾緊密合作。每當(dāng)遇到緊急事件或者突發(fā)情況，我們需要及時(shí)通報(bào)相關(guān)部門(mén)和村民，形成合力，共同應(yīng)對(duì)。同時(shí)，與其他鄉(xiāng)村警察一起工作，能夠互相學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗(yàn)，提高工作水平和能力。在這個(gè)過(guò)程中，我深深感受到團(tuán)隊(duì)合作的力量和鄉(xiāng)村警察之間的血脈相連。
第五段：鄉(xiāng)村之美
在鄉(xiāng)村工作，我見(jiàn)證了鄉(xiāng)村的美麗和變遷。與城市相比，鄉(xiāng)村有著更加幽靜和寧謐的環(huán)境，讓人心曠神怡。鄉(xiāng)村的風(fēng)光和村民淳樸的生活態(tài)度，讓我更加熱愛(ài)這個(gè)從事的職業(yè)。雖然鄉(xiāng)村警察的工作壓力不小，但我對(duì)于鄉(xiāng)村的熱愛(ài)和責(zé)任感讓我更加堅(jiān)守崗位，為村民的安全和幸福奮斗。
結(jié)尾：
通過(guò)多年的工作經(jīng)歷，我明白了鄉(xiāng)村警察的工作對(duì)于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和村民幸福的重要性。鄉(xiāng)村警察扎根鄉(xiāng)村，需要把保護(hù)農(nóng)民的合法權(quán)益和為村民提供安全穩(wěn)定的生活環(huán)境作為己任，同時(shí)注重與村民的交流和傾聽(tīng)。與此同時(shí)，鄉(xiāng)村警察的工作需要與其他部門(mén)和警察同仁緊密合作，共同應(yīng)對(duì)突發(fā)情況和問(wèn)題。鄉(xiāng)村的美景和淳樸的生活態(tài)度讓我對(duì)這個(gè)職業(yè)充滿了熱愛(ài)，我將繼續(xù)扎根在鄉(xiāng)村，為村民的安全與幸福盡自己的一份力量。
扎根鄉(xiāng)村的心得體會(huì)和感悟篇八
第一段：引言（約200字）
如今，隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，城市人口不斷增加，鄉(xiāng)村生活逐漸被遺忘，鄉(xiāng)村發(fā)展也面臨著一系列的挑戰(zhàn)。然而，作為城市居民，我們也能通過(guò)扎根鄉(xiāng)村的方式，體驗(yàn)到一種與眾不同的生活方式。我曾有幸扎根于一個(gè)美麗的鄉(xiāng)村，從中獲得了許多寶貴的體驗(yàn)和感悟。以下是我對(duì)于扎根鄉(xiāng)村的心得體會(huì)。
第二段：生活的簡(jiǎn)樸與自然的美好（約300字）
鄉(xiāng)村的生活簡(jiǎn)樸而平實(shí)，與城市忙碌的節(jié)奏形成了鮮明的對(duì)比。在鄉(xiāng)村，我體會(huì)到了自然的美好，尤其是在鄉(xiāng)村中的清晨和黃昏，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)木灑在田野上，田間的稻穗隨著風(fēng)輕輕搖曳，一切都顯得如此的寧?kù)o和美麗。與此同時(shí)，鄉(xiāng)村舒適的環(huán)境也讓我遠(yuǎn)離了城市的喧囂與壓力，讓我能夠真正放松身心，享受生活。
第三段：與農(nóng)民朋友的交流與互助（約300字）
扎根于鄉(xiāng)村，我受到了農(nóng)民朋友的熱情歡迎和幫助。在與他們的交流中，我了解到了農(nóng)民朋友們辛勤勞作的過(guò)程和艱辛。他們向我展示了一種珍貴的品質(zhì)，即樂(lè)觀和堅(jiān)韌。農(nóng)民朋友不怕辛苦，他們?yōu)榱思胰撕臀磥?lái)的希望不斷努力耕耘，這種精神打動(dòng)了我，也讓我更加感激生活中的一切。同時(shí)，我也盡力向他們提供力所能及的幫助，通過(guò)志愿活動(dòng)和技術(shù)支持，為鄉(xiāng)村的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第四段：鄉(xiāng)村的資源與文化（約300字）
鄉(xiāng)村不僅僅是自然美景的展示，更是承載著豐富的文化底蘊(yùn)。在扎根鄉(xiāng)村的日子里，我跟隨農(nóng)民參與了一些傳統(tǒng)的農(nóng)事活動(dòng)，如種植、收割和制作農(nóng)產(chǎn)品。這讓我更加了解了傳統(tǒng)農(nóng)耕文化的獨(dú)特魅力，也讓我認(rèn)識(shí)到，這些文化傳統(tǒng)沒(méi)有被時(shí)代所拋棄，而是讓我們更好地保持著根基和傳承。除此之外，鄉(xiāng)村也擁有豐富的自然資源，如水資源、山林資源等。這些資源的合理利用不僅能滿足人們的生活需要，還能為鄉(xiāng)村的發(fā)展提供動(dòng)力。
第五段：對(duì)鄉(xiāng)村發(fā)展的思考與期許（約300字）
扎根鄉(xiāng)村的經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到，鄉(xiāng)村的發(fā)展是一個(gè)全社會(huì)的責(zé)任。對(duì)于政府來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)加大對(duì)農(nóng)村發(fā)展的政策支持力度，提供更好的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和公共服務(wù)。對(duì)于鄉(xiāng)村居民來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)更加積極參與農(nóng)村建設(shè)，發(fā)揚(yáng)鄉(xiāng)土文化和傳統(tǒng)農(nóng)耕的價(jià)值。同時(shí)，鄉(xiāng)村也需要更多年輕人的回歸和投入，以創(chuàng)新的眼光和理念推動(dòng)鄉(xiāng)村的發(fā)展。我期待未來(lái)鄉(xiāng)村能夠煥發(fā)出勃勃生機(jī)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)繁榮和環(huán)境和諧的目標(biāo)。
結(jié)尾（約100字）
通過(guò)扎根鄉(xiāng)村的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了鄉(xiāng)村生活的獨(dú)特魅力和價(jià)值。簡(jiǎn)樸自然的生活環(huán)境、與農(nóng)民朋友們的交流與互助、豐富的鄉(xiāng)村資源與文化，這些都讓我對(duì)鄉(xiāng)村有了更深遠(yuǎn)的體悟。我相信，只有全社會(huì)的共同努力，才能讓鄉(xiāng)村煥發(fā)出勃勃生機(jī)，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的宏偉目標(biāo)。
扎根鄉(xiāng)村的心得體會(huì)和感悟篇九
扎根鄉(xiāng)村并非一時(shí)沖動(dòng)，而是經(jīng)過(guò)深思熟慮的選擇?，F(xiàn)如今，隨著城市生活的快節(jié)奏發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越追求鄉(xiāng)村的寧?kù)o與純樸。我也不例外，對(duì)鄉(xiāng)村的向往使我下定決心選擇了鄉(xiāng)村生活。我希望在接觸大自然的懷抱中與家人共度幸福時(shí)光，同時(shí)也想通過(guò)自己的努力改變鄉(xiāng)村面貌，促進(jìn)鄉(xiāng)村振興。
第二段：鄉(xiāng)村扎根的困難與挑戰(zhàn)
扎根鄉(xiāng)村后，我面臨的第一個(gè)困難就是適應(yīng)艱苦的生活條件。與城市不同，鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施的不完善，生活各個(gè)方面都帶來(lái)了挑戰(zhàn)。然而，這樣的困難和挑戰(zhàn)不僅讓我更加獨(dú)立，也讓我深刻體會(huì)到了耕耘的意義。在我準(zhǔn)備打道回府時(shí)，看到村民們用他們的雙手事無(wú)巨細(xì)地努力，我更加堅(jiān)定了自己在鄉(xiāng)村發(fā)展的決心。
第三段：扎根鄉(xiāng)村的樂(lè)趣與獲得
在與鄉(xiāng)村的接觸中，我收獲了許多樂(lè)趣與感悟。首先，我享受到了與自然親近的樂(lè)趣。每天清晨，我都會(huì)被鳥(niǎo)兒的歌唱聲喚醒，呼吸著清新的空氣，遠(yuǎn)離塵世的喧囂，我感受到了內(nèi)心的寧?kù)o與平靜。其次，我從與村民們交流中學(xué)到了很多寶貴的生活智慧和經(jīng)驗(yàn)。他們的樸實(shí)與淳樸使我明白，生活的真諦在于質(zhì)樸與快樂(lè)。與此同時(shí)，扎根鄉(xiāng)村也為我的成長(zhǎng)提供了良好的機(jī)會(huì)。在鄉(xiāng)村的包容和幫助下，我學(xué)會(huì)了從失敗中反思，看待事物的角度也發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。
第四段：扎根鄉(xiāng)村的付出與貢獻(xiàn)
扎根鄉(xiāng)村并不僅僅是享受鄉(xiāng)村生活的樂(lè)趣，更是要為鄉(xiāng)村的發(fā)展盡一份力量。如今，許多鄉(xiāng)村正面臨著人才流失的問(wèn)題，缺乏活力和發(fā)展動(dòng)力。因此，我選擇在鄉(xiāng)村擔(dān)任義務(wù)教育工作，為鄉(xiāng)村孩子們提供良好的教育資源。雖然這份工作并不輕松，但當(dāng)我看到孩子們?cè)谖业膸椭氯〉眠M(jìn)步，我覺(jué)得自己的付出是有意義的。除了教育工作，我還積極參與村莊的公益活動(dòng)，盡自己的綿薄之力為鄉(xiāng)村發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第五段：鄉(xiāng)村扎根的展望與未來(lái)
通過(guò)扎根鄉(xiāng)村的經(jīng)歷，我對(duì)未來(lái)有了更加清晰的展望。我相信，鄉(xiāng)村的振興與發(fā)展需要更多年輕人的參與和投入。我希望通過(guò)自己的努力，將鄉(xiāng)村打造成為現(xiàn)代化、宜居宜業(yè)的地方，吸引更多人回歸鄉(xiāng)村，共同創(chuàng)造更美好的未來(lái)。此外，我也期待借助現(xiàn)代科技和數(shù)字化手段，將鄉(xiāng)村發(fā)展與城市的融合結(jié)合起來(lái)，推動(dòng)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)和文化的繁榮。
自從扎根鄉(xiāng)村以來(lái)，我收獲了生活的樂(lè)趣與感悟，更明確了自己的人生目標(biāo)與價(jià)值觀。鄉(xiāng)村不僅是大自然的懷抱，更是一個(gè)充滿希望與機(jī)遇的舞臺(tái)。通過(guò)努力，我相信我可以為鄉(xiāng)村的振興做出一份貢獻(xiàn)，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)自己的理想與夢(mèng)想。
扎根鄉(xiāng)村的心得體會(huì)和感悟篇十
近年來(lái)，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的推進(jìn)和人民群眾對(duì)生活質(zhì)量的要求提升，對(duì)扎根鄉(xiāng)村的警察工作提出了新的挑戰(zhàn)和要求。作為扎根鄉(xiāng)村的一名警察，通過(guò)多年的工作實(shí)踐，我深刻體會(huì)到扎根鄉(xiāng)村的重要性和意義。在這里，我將分享我的心得體會(huì)，并對(duì)鄉(xiāng)村警察工作進(jìn)行一些思考。
首先，扎根鄉(xiāng)村是鄉(xiāng)村警察首要的職責(zé)和使命。鄉(xiāng)村警察的工作是為維護(hù)鄉(xiāng)村社會(huì)的穩(wěn)定和安寧，保障人民群眾的安全。而只有扎根鄉(xiāng)村，了解鄉(xiāng)村的風(fēng)土人情和實(shí)際情況，才能更好地履行這一職責(zé)和使命。通過(guò)與鄉(xiāng)村居民的平時(shí)交流和了解，我們能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有效應(yīng)對(duì)，更好地維護(hù)社會(huì)治安。
其次，扎根鄉(xiāng)村有助于建立良好的群眾關(guān)系。鄉(xiāng)村是一個(gè)緊密相連的社區(qū)，人與人之間關(guān)系近，并且彼此之間的信息交流更加方便。作為扎根鄉(xiāng)村的警察，我們能夠與鄉(xiāng)村居民建立起良好的互信關(guān)系，通過(guò)平時(shí)的交談和幫助，彼此之間建立起友好和諧的關(guān)系。這種良好的群眾關(guān)系可以為我們工作帶來(lái)諸多便利和支持，使我們的工作更加順利和高效。
第三，扎根鄉(xiāng)村有助于提升警察的業(yè)務(wù)水平。鄉(xiāng)村的特點(diǎn)決定了鄉(xiāng)村警察需要承擔(dān)更為復(fù)雜和多樣化的工作。扎根鄉(xiāng)村能夠更好地了解鄉(xiāng)村的社會(huì)狀況和民眾需求，針對(duì)鄉(xiāng)村的實(shí)際情況制定針對(duì)性的工作方案和策略。在鄉(xiāng)村，我們需要具備調(diào)查取證、破案技巧、糾紛化解等方面的專業(yè)知識(shí)和能力，才能更好地維護(hù)社會(huì)治安和人民群眾的利益。
第四，扎根鄉(xiāng)村能夠提高警察的責(zé)任感和榮譽(yù)感。鄉(xiāng)村是我們的家園，家鄉(xiāng)的安寧和穩(wěn)定需要我們每個(gè)人的共同維護(hù)。作為鄉(xiāng)村警察，我們要時(shí)刻將人民群眾對(duì)我們的信任和期待放在心頭，時(shí)刻保持對(duì)公共安全的高度責(zé)任感。只有將責(zé)任感融入到日常的工作生活中，才能更好地履行我們的警察職責(zé)，為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
最后，扎根鄉(xiāng)村能夠培養(yǎng)警察的堅(jiān)韌和毅力。鄉(xiāng)村工作環(huán)境艱苦，工作任務(wù)繁重，需要警察具備堅(jiān)韌不拔的精神和永不放棄的毅力。在鄉(xiāng)村工作期間，會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，只有具備堅(jiān)韌和毅力，才能始終保持工作的激情和動(dòng)力，并且不斷提升自身的專業(yè)能力。
綜上所述，扎根鄉(xiāng)村是鄉(xiāng)村警察工作的關(guān)鍵。通過(guò)扎根鄉(xiāng)村，我們能夠更好地履行警察的職責(zé)和使命，建立良好的群眾關(guān)系，提升業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)責(zé)任感和榮譽(yù)感，并且培養(yǎng)自身的堅(jiān)韌和毅力。我相信，在鄉(xiāng)村警察的努力下，鄉(xiāng)村將會(huì)更加安寧和穩(wěn)定，人民群眾的安全和生活質(zhì)量將得到更好的保障。
扎根鄉(xiāng)村的心得體會(huì)和感悟篇十一
近年來(lái)，我國(guó)教育事業(yè)取得了顯著的成就，但仍存在著城鄉(xiāng)教育資源分配不均等問(wèn)題。為了改變這種現(xiàn)狀，一大批年輕的教師毅然選擇到鄉(xiāng)村去扎根，給農(nóng)村孩子送去知識(shí)的陽(yáng)光。在我長(zhǎng)期的支教經(jīng)歷中，我不僅受益匪淺，而且深刻認(rèn)識(shí)到扎根鄉(xiāng)村課堂帶給我的體驗(yàn)和收獲。下面，我將就這個(gè)話題，闡述我的觀點(diǎn)和思考。
首先，扎根鄉(xiāng)村課堂讓我感受到了工作的價(jià)值和意義。作為一名扎根鄉(xiāng)村的教師，我時(shí)刻都能感受到自己的工作是與社會(huì)發(fā)展息息相關(guān)的。鄉(xiāng)村教育是培養(yǎng)人才的搖籃，種下了未來(lái)的希望。在課堂上，我能夠親身觀察到孩子們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的過(guò)程，看到他們眼中閃耀的智慧光芒。每當(dāng)看到他們的大笑和歡呼，我就覺(jué)得我的工作是有意義的，是受人尊重的。
其次，扎根鄉(xiāng)村課堂教會(huì)了我堅(jiān)韌不拔的精神。扎根鄉(xiāng)村，意味著要面對(duì)很多的困難和挑戰(zhàn)。鄉(xiāng)村教育環(huán)境條件的艱苦、教學(xué)資源的匱乏、學(xué)生家庭背景的復(fù)雜等等，都是我們?cè)l(xiāng)村教師所面臨的困難。但是，正是這些困難鍛造了我們堅(jiān)韌不拔的意志。不論是在炎熱的夏天，還是在寒風(fēng)凜冽的冬天，我都堅(jiān)守在課堂上，用真心和愛(ài)心去教育每一個(gè)孩子。面對(duì)一次次的困難，我變得更堅(jiān)強(qiáng)、更勇敢。
第三，扎根鄉(xiāng)村課堂讓我深入了解了鄉(xiāng)村教育的特殊需求。扎根鄉(xiāng)村，使我親身感受到了農(nóng)村學(xué)生的特點(diǎn)和需求。農(nóng)村學(xué)生普遍缺乏學(xué)習(xí)的自信心，對(duì)知識(shí)的渴望和求知欲不如城市學(xué)生強(qiáng)烈。因此，為了激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，我們要采用豐富多樣的教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。扎根鄉(xiāng)村課堂讓我認(rèn)識(shí)到教育是因地制宜的，要根據(jù)鄉(xiāng)村孩子的實(shí)際情況來(lái)制定教學(xué)計(jì)劃，用適合他們的方式傳授知識(shí)。
第四，扎根鄉(xiāng)村課堂提升了我專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，也為我創(chuàng)造了良好的成長(zhǎng)平臺(tái)。鄉(xiāng)村教育環(huán)境的簡(jiǎn)單，教學(xué)資源的有限，對(duì)教師提出了更高的要求。扎根鄉(xiāng)村課堂，迫使我們要不斷提升自己的教育教學(xué)水平。在鄉(xiāng)村課堂上，我學(xué)會(huì)了與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行良好的溝通，學(xué)會(huì)了根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)制定個(gè)性化的教學(xué)方案。同時(shí)，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和研究，我也能夠更好地適應(yīng)快速發(fā)展的教育改革，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
最后，扎根鄉(xiāng)村課堂讓我深入了解了鄉(xiāng)村文化和風(fēng)土人情。在鄉(xiāng)村，我不僅教書(shū)育人，還將自己融入了當(dāng)?shù)氐奈幕小Ｎ覍W(xué)會(huì)了走進(jìn)學(xué)生家庭，了解他們的生活狀態(tài)和困惑。我努力和學(xué)生們一起參加村廟的典禮，了解當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)風(fēng)俗。我還積極參與村級(jí)文化活動(dòng)，為學(xué)生舉辦文藝演出。這些經(jīng)歷不僅使我更加深刻地了解了鄉(xiāng)村的文化和風(fēng)土人情，也拉近了我與學(xué)生家長(zhǎng)的距離，建立了起了良好的師生關(guān)系。
通過(guò)扎根鄉(xiāng)村課堂的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)村教育的重要性和意義。鄉(xiāng)村教育是一項(xiàng)光榮而崇高的事業(yè)，它培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的人才，為農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的人才支撐。在我的發(fā)展過(guò)程中，鄉(xiāng)村課堂讓我成長(zhǎng)為一個(gè)更加優(yōu)秀的教師，讓我明白了教育的意義。我將會(huì)繼續(xù)扎根鄉(xiāng)村，為農(nóng)村孩子的未來(lái)努力奮斗。
扎根鄉(xiāng)村的心得體會(huì)和感悟篇十二
近年來(lái)，鄉(xiāng)村振興成為了中國(guó)發(fā)展的重要戰(zhàn)略。廣西作為中國(guó)的重要農(nóng)業(yè)大省，在鄉(xiāng)村振興實(shí)踐中發(fā)揮了重要作用。在親自參與了廣西鄉(xiāng)村振興工作之后，我深刻體會(huì)到了鄉(xiāng)村振興給農(nóng)村帶來(lái)的變化。本文將從政策引導(dǎo)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、文化傳承、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展以及生態(tài)環(huán)境保護(hù)五個(gè)方面，談一談個(gè)人對(duì)廣西鄉(xiāng)村振興的心得體會(huì)感悟。
第一段：政策引導(dǎo)
政策引導(dǎo)是廣西鄉(xiāng)村振興的重要基礎(chǔ)。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的出臺(tái)和實(shí)施，為廣西農(nóng)村的發(fā)展提供了有力的政策支持。政府制定了一系列扶持農(nóng)民的政策和措施，如增加農(nóng)村投資、提供貸款支持、改善農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施等。這些政策對(duì)促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，改善農(nóng)村居民的生活條件起到了積極作用。
第二段：基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是鄉(xiāng)村振興中不可或缺的一環(huán)。在廣西鄉(xiāng)村振興中，政府大力推動(dòng)了農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。以最基本的道路建設(shè)為例，這些年在廣西建設(shè)了大量農(nóng)村公路，使得偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的交通狀況得到了極大改善。此外，農(nóng)村供水、供電、通信等公共設(shè)施也得到了顯著提升。這些基礎(chǔ)設(shè)施的改善，為鄉(xiāng)村發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：文化傳承
鄉(xiāng)村振興不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的發(fā)展，更重要的是文化的傳承。在廣西，政府非常重視傳承和弘揚(yáng)農(nóng)村的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。通過(guò)舉辦各類文化活動(dòng)和節(jié)日慶典，加強(qiáng)鄉(xiāng)村文化的宣傳和弘揚(yáng)，使鄉(xiāng)村文化煥發(fā)出勃勃的生機(jī)。同時(shí)，廣西也注重保護(hù)鄉(xiāng)村文化遺產(chǎn)，通過(guò)修繕村落古建筑、保護(hù)鄉(xiāng)土民俗等方式，傳承鄉(xiāng)村的歷史文化。
第四段：農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展
鄉(xiāng)村振興的核心是農(nóng)村產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。廣西注重發(fā)展農(nóng)業(yè)特色產(chǎn)業(yè)，通過(guò)推動(dòng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)，提高了農(nóng)民收入水平。例如廣西發(fā)展了有機(jī)農(nóng)業(yè)、特色林果、草畜產(chǎn)業(yè)等，不僅增加了農(nóng)民的收入，還提高了農(nóng)村居民的生活品質(zhì)。此外，廣西還積極推動(dòng)鄉(xiāng)村旅游發(fā)展，將農(nóng)村資源轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)資源，為鄉(xiāng)村振興注入新的動(dòng)力。
第五段：生態(tài)環(huán)境保護(hù)
鄉(xiāng)村振興不能忽視生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。廣西作為中國(guó)的綠色省份，一直以來(lái)都非常注重生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。在鄉(xiāng)村振興中，廣西積極推動(dòng)生態(tài)建設(shè)，加強(qiáng)農(nóng)村環(huán)境治理，提高農(nóng)村生態(tài)環(huán)境質(zhì)量。例如，通過(guò)推行有機(jī)農(nóng)業(yè)，減少農(nóng)藥和化肥的使用，改善了農(nóng)田土壤質(zhì)量。同時(shí)，廣西還創(chuàng)新生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制，鼓勵(lì)農(nóng)民參與生態(tài)保護(hù)。這些措施保護(hù)了廣西的生態(tài)環(huán)境，也為鄉(xiāng)村振興提供了良好的生態(tài)基礎(chǔ)。
總結(jié)：
廣西鄉(xiāng)村振興的實(shí)踐給農(nóng)村帶來(lái)了巨大的變化。政策引導(dǎo)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、文化傳承、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境保護(hù)五個(gè)方面相輔相成，共同推動(dòng)了廣西鄉(xiāng)村振興的進(jìn)程。隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的不斷深入，相信廣西的農(nóng)村將會(huì)煥發(fā)出更加繁榮的生機(jī)。作為廣西的一份子，我愿意為這個(gè)偉大的目標(biāo)不斷努力！
扎根鄉(xiāng)村的心得體會(huì)和感悟篇十三
隨著城市化進(jìn)程的加速推進(jìn)，鄉(xiāng)村拆遷成為了當(dāng)代中國(guó)不可避免的話題之一。鄉(xiāng)村拆遷不僅涉及到國(guó)土資源的合理利用，也關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)村民的生活和命運(yùn)。在鄉(xiāng)村拆遷中我們既能感受到前進(jìn)的力量，也能有所觸動(dòng)和啟發(fā)。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，談一談鄉(xiāng)村拆遷給我?guī)?lái)的感悟和心得體會(huì)。
首先，鄉(xiāng)村拆遷使我重新認(rèn)識(shí)了鄉(xiāng)村的價(jià)值。在我一直對(duì)鄉(xiāng)村生活習(xí)以為常的時(shí)候，鄉(xiāng)村拆遷讓我重新認(rèn)識(shí)到了鄉(xiāng)村的價(jià)值和意義。在一方面，鄉(xiāng)村是城市的補(bǔ)充，有著獨(dú)特的文化和歷史底蘊(yùn)。拆遷后，村莊原本的宅基地、耕地和山林等資源，將為城市的建設(shè)提供重要的支持和保障。在另一方面，鄉(xiāng)村也是村民們凝聚感情、互幫互助的地方。拆遷后，村民們會(huì)因?yàn)殡x散而失去原有的親情和友情，這對(duì)于一個(gè)鄉(xiāng)村來(lái)說(shuō)是不可磨滅的損失。因此，我們不能僅僅關(guān)注城市的發(fā)展，而忽略了鄉(xiāng)村的獨(dú)特價(jià)值。
其次，鄉(xiāng)村拆遷增強(qiáng)了我對(duì)社會(huì)公平正義的思考。鄉(xiāng)村拆遷中，正義和利益之間的較量成為了一個(gè)嚴(yán)峻而復(fù)雜的問(wèn)題。在我親眼目睹了一些不公平拆遷的情況后，我深深地意識(shí)到在拆遷過(guò)程中要重視公平正義的原則。因?yàn)椴疬w涉及到土地、資源的重新分配，如果不能遵守公平正義的原則，勢(shì)必會(huì)造成資源的財(cái)富集中和社會(huì)的不公平現(xiàn)象。因此，在鄉(xiāng)村拆遷中，各方應(yīng)該尊重市場(chǎng)規(guī)則，注重法律保障，確保每一位被拆遷人員的權(quán)益能夠得到充分的保障。
再次，鄉(xiāng)村拆遷激發(fā)了我對(duì)環(huán)境保護(hù)的關(guān)注。鄉(xiāng)村拆遷不僅涉及到土地，還會(huì)對(duì)自然環(huán)境造成一定的影響。這也要求我們?cè)谕七M(jìn)城市化的同時(shí)，要注重環(huán)境的保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展。尤其是對(duì)于一些風(fēng)景優(yōu)美的村莊，我們要盡量保護(hù)好它們的原始風(fēng)貌和自然生態(tài)。在拆遷過(guò)程中，我們可以采取一些措施，比如合理規(guī)劃，科學(xué)設(shè)計(jì)，保護(hù)原有的生態(tài)環(huán)境，使得城市化進(jìn)程與環(huán)境保護(hù)能夠相得益彰。
最后，鄉(xiāng)村拆遷讓我更加珍視家園。拆遷后，家園的變化讓人感到痛惜和無(wú)奈。種種美好的記憶如同洪水般涌上心頭，讓人不禁對(duì)拆遷的必要性心生疑慮。而這種對(duì)家園的珍視，對(duì)故土的深情，更加迫使我珍惜眼前的一切，努力創(chuàng)造一個(gè)更美好的家園。無(wú)論是城市還是鄉(xiāng)村，都是我們生活的地方，我們要以一顆感恩的心去對(duì)待，每個(gè)人都應(yīng)該盡己所能，為它做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，讓家園更加美好。
綜上所述，鄉(xiāng)村拆遷是一個(gè)復(fù)雜且多面的問(wèn)題，它涉及到社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境等方方面面。在鄉(xiāng)村拆遷過(guò)程中，我們既要重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城市化進(jìn)程，也要注重公平正義、環(huán)境保護(hù)和對(duì)家園的珍視。只有這樣，我們才能實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村拆遷中多元利益的平衡，才能推動(dòng)鄉(xiāng)村的發(fā)展，建設(shè)一個(gè)更加美好的家園。
扎根鄉(xiāng)村的心得體會(huì)和感悟篇十四
近年來(lái)，鄉(xiāng)村拆遷成為社會(huì)熱點(diǎn)話題之一。隨著城市的不斷擴(kuò)張和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大量農(nóng)村土地被征用，導(dǎo)致許多農(nóng)民不得不離開(kāi)自己的家園，遷往城市生活。這一現(xiàn)象引發(fā)了廣泛的關(guān)注和討論。
二、觸動(dòng)內(nèi)心的痛苦和困惑
鄉(xiāng)村拆遷給人們帶來(lái)了無(wú)盡的痛苦和困惑。許多農(nóng)民家庭幾代人生活的土地被政府征用，農(nóng)民們的生活條件被剝奪，他們失去了對(duì)家園的依戀和對(duì)未來(lái)的希望。更糟糕的是，拆遷行動(dòng)往往缺乏規(guī)范和公平，導(dǎo)致許多農(nóng)民被強(qiáng)制拆遷，補(bǔ)償問(wèn)題也無(wú)法得到妥善解決。這一系列問(wèn)題使人們對(duì)拆遷問(wèn)題感到深深的不滿和憤怒。
三、抱怨和抗?fàn)幉⒉皇俏ㄒ坏倪x擇
盡管面對(duì)這些艱難和不公，抱怨和抗?fàn)幉⒉皇俏ㄒ坏倪x擇。一些農(nóng)民通過(guò)轉(zhuǎn)變思維，積極面對(duì)鄉(xiāng)村拆遷帶來(lái)的變遷和挑戰(zhàn)，為自己和他人創(chuàng)造更好的生活環(huán)境。他們選擇學(xué)習(xí)新技能，尋找新的就業(yè)機(jī)會(huì)；他們利用拆遷補(bǔ)償款在城市投資創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。這些農(nóng)民的努力和堅(jiān)持給了我們很大的啟示：不管面臨什么困難，我們都應(yīng)該勇于面對(duì)，積極尋找解決問(wèn)題的辦法，才能夠走出困境，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
四、拆遷背后的挑戰(zhàn)和機(jī)遇
鄉(xiāng)村拆遷雖然給農(nóng)民帶來(lái)了許多不利因素，但也有一些積極的因素。拆遷為鄉(xiāng)村發(fā)展提供了機(jī)遇，為農(nóng)民提供了更廣闊的發(fā)展空間。拆遷使得農(nóng)民們擺脫了土地的束縛，可以選擇遷往城市發(fā)展，接受更好的教育和培訓(xùn)，提升自己的知識(shí)和技能。同時(shí)，政府也加大了對(duì)農(nóng)村地區(qū)的投資力度，建設(shè)了許多農(nóng)村公共設(shè)施和基礎(chǔ)設(shè)施，提高了農(nóng)民的生活水平。如果能夠善用這些機(jī)遇，農(nóng)民們就能夠?qū)崿F(xiàn)從農(nóng)村到城市的轉(zhuǎn)型，找到更好的生活方式。
五、對(duì)未來(lái)的展望和建議
對(duì)于鄉(xiāng)村拆遷問(wèn)題，我們需要既看到其中的困難和痛苦，又看到其中的機(jī)遇和希望。首先，政府部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)拆遷行動(dòng)的監(jiān)管，確保拆遷的公平合理，保障農(nóng)民的合法權(quán)益。其次，農(nóng)民們需要提高自身的素質(zhì)和能力，在拆遷后積極適應(yīng)新的生活環(huán)境，盡快融入城市社會(huì)。同時(shí)，社會(huì)各界也應(yīng)提供更多的幫助和資助，為拆遷農(nóng)民提供更多的資源和機(jī)會(huì)。只有政府、農(nóng)民和社會(huì)共同努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)鄉(xiāng)村拆遷背后的發(fā)展機(jī)遇和潛力，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村和城市的共同發(fā)展。
總結(jié)
鄉(xiāng)村拆遷是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題，既帶來(lái)了許多困擾和痛苦，又提供了一些機(jī)遇和希望。我們需要正視這一問(wèn)題，并從中尋找解決的辦法。政府、農(nóng)民和社會(huì)各界應(yīng)共同努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)鄉(xiāng)村拆遷背后的潛力和發(fā)展機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村和城市的共同進(jìn)步。同時(shí)，我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注和關(guān)心鄉(xiāng)村拆遷的問(wèn)題，盡自己的一份力量去幫助那些受到拆遷困擾的人們，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)自己的力量。
扎根鄉(xiāng)村的心得體會(huì)和感悟篇十五
近年來(lái)，我國(guó)大力推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，農(nóng)村發(fā)展進(jìn)入了新階段。作為維護(hù)農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定和基層治安的重要力量，鄉(xiāng)村警察肩負(fù)著維護(hù)農(nóng)民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全、維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要任務(wù)。我有幸成為一名鄉(xiāng)村警察，并且深感自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)扎根鄉(xiāng)村的經(jīng)歷。下面我將從增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、培養(yǎng)工作習(xí)慣、提升專業(yè)素養(yǎng)、加強(qiáng)協(xié)作能力以及積極踐行群眾路線五個(gè)方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)是鄉(xiāng)村警察的基本準(zhǔn)則。在工作中，由于鄉(xiāng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平普遍較低、人們法治觀念普及程度相對(duì)較低等原因，農(nóng)民群眾的安全風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較高。作為鄉(xiāng)村警察，我們要時(shí)刻保持對(duì)此的高度警惕，將維護(hù)農(nóng)民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全放在首位。在日常工作中，我始終緊繃著安全防線，積極開(kāi)展防范宣傳活動(dòng)，對(duì)農(nóng)村安全隱患進(jìn)行有效排查，并及時(shí)采取措施加以解決。同時(shí)，我還利用業(yè)余時(shí)間參加法律知識(shí)培訓(xùn)，提高自己的法律素養(yǎng)，以更好地履行維護(hù)農(nóng)村社會(huì)安全的職責(zé)。
培養(yǎng)工作習(xí)慣是提高工作效率的重要保障。作為一名鄉(xiāng)村警察，常常面臨繁重的工作壓力和多元化的工作任務(wù)。為了能夠更好地完成工作，在我工作初期，我深入學(xué)習(xí)工作手冊(cè)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)并掌握了一整套科學(xué)的工作流程和方法，形成了高效的工作習(xí)慣。同時(shí)，我也注重利用科技手段提高工作效率，善用智能手機(jī)等設(shè)備對(duì)信息進(jìn)行歸檔、整理，節(jié)省了很多時(shí)間。通過(guò)培養(yǎng)良好的工作習(xí)慣，我的工作效率逐漸提升，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和群眾的認(rèn)可。
提升專業(yè)素養(yǎng)是鄉(xiāng)村警察的必修課。作為執(zhí)法人員，我們必須具備扎實(shí)的法律基礎(chǔ)知識(shí)和執(zhí)法技能。因此，我在職業(yè)生涯的每一個(gè)階段都注重學(xué)習(xí)和進(jìn)修。我參加法律培訓(xùn)班，不斷提高自己的法律素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，我還積極參與實(shí)際工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的應(yīng)急處理能力和判斷能力。并且，我時(shí)刻保持對(duì)新法律法規(guī)和執(zhí)法方法的學(xué)習(xí)和了解，逐步豐富了自己的專業(yè)素養(yǎng)。
加強(qiáng)協(xié)作能力是鄉(xiāng)村警察的重要素質(zhì)之一。在鄉(xiāng)村警務(wù)工作中，往往需要與其他職能部門(mén)密切配合，共同維護(hù)農(nóng)村社會(huì)治安。我深知一個(gè)人的力量是有限的，只有與其他部門(mén)緊密協(xié)作，才能更好地履行維護(hù)農(nóng)民安全的職責(zé)。因此，我時(shí)刻保持和其他部門(mén)的溝通、協(xié)調(diào)，要求下屬加強(qiáng)合作，形成合力，力求在維護(hù)基層治安中發(fā)生更積極有效的成果。
積極踐行群眾路線是鄉(xiāng)村警察的根本所在。作為一名鄉(xiāng)村警察，我們的工作服務(wù)對(duì)象就是農(nóng)民群眾。要想工作得到認(rèn)可，就必須做好與農(nóng)民群眾的溝通和聯(lián)系工作。無(wú)論服務(wù)群眾還是處理工作時(shí)，我始終保持“拿著群眾問(wèn)題找群眾解決”的原則，注重傾聽(tīng)農(nóng)民的意見(jiàn)和建議。我經(jīng)常定期召開(kāi)座談會(huì)，聽(tīng)取農(nóng)民的訴求，了解他們的實(shí)際需求，并通過(guò)多種方式主動(dòng)解決問(wèn)題，給予他們及時(shí)的幫助。通過(guò)積極踐行群眾路線，我與農(nóng)民群眾的關(guān)系更加緊密，得到了他們的信任和支持。
在扎根鄉(xiāng)村的幾年時(shí)光里，我不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。責(zé)任意識(shí)的增強(qiáng)、工作習(xí)慣的培養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)的提升、協(xié)作能力的加強(qiáng)以及積極踐行群眾路線，成為了我成長(zhǎng)道路上的寶貴財(cái)富。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和完善自己的能力和素質(zhì)，為鄉(xiāng)村的發(fā)展和穩(wěn)定作出更大的貢獻(xiàn)。
扎根鄉(xiāng)村的心得體會(huì)和感悟篇十六
近年來(lái)，中國(guó)政府大力推動(dòng)鄉(xiāng)村教育事業(yè)的發(fā)展，以彌補(bǔ)城鄉(xiāng)教育差距，使農(nóng)村孩子也能享受優(yōu)質(zhì)教育資源。我有幸參與了一次扎根鄉(xiāng)村課堂的教學(xué)實(shí)踐，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺，深刻體會(huì)到鄉(xiāng)村教育的意義和挑戰(zhàn)。
首先，扎根鄉(xiāng)村課堂使我重新認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)村教育的困境。進(jìn)入鄉(xiāng)村學(xué)校后，我意識(shí)到鄉(xiāng)村學(xué)生在教育資源、師資隊(duì)伍、學(xué)校設(shè)施等方面與城市學(xué)校存在巨大差距。鄉(xiāng)村學(xué)校師資力量薄弱，教學(xué)水平不高，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力也普遍較低。另外，農(nóng)村地區(qū)家庭經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，家庭環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)的支持程度有限。這些問(wèn)題給鄉(xiāng)村教育帶來(lái)了巨大困難，也說(shuō)明了我們不能忽視鄉(xiāng)村教育事業(yè)的重要性。
其次，扎根鄉(xiāng)村課堂證明了鄉(xiāng)村孩子的潛力和機(jī)會(huì)均等的重要性。在與鄉(xiāng)村學(xué)生接觸的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)學(xué)習(xí)具備的好奇心和求知欲望與城市學(xué)生并無(wú)二致。在扎根鄉(xiāng)村課堂中，我采用了多元化的教學(xué)方法，給予學(xué)生更多主動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們提問(wèn)和思考。結(jié)果表明，鄉(xiāng)村學(xué)生在關(guān)注力、思維能力和創(chuàng)造力等方面與城市學(xué)生并無(wú)太大差距。這為我們改善鄉(xiāng)村教育提供了希望，也證明了機(jī)會(huì)均等的重要性。
第三，扎根鄉(xiāng)村課堂讓我認(rèn)識(shí)到教育資源的均衡分配問(wèn)題。在城市，許多孩子有機(jī)會(huì)接觸到先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和資源，而鄉(xiāng)村學(xué)生則往往因?yàn)闂l件有限而無(wú)法享受到這些資源。然而，鄉(xiāng)村學(xué)生同樣需要這些資源來(lái)拓寬他們的知識(shí)視野和提高學(xué)習(xí)效果。因此，我們應(yīng)該加大對(duì)鄉(xiāng)村教育投入，提供更多的教學(xué)資源和支持，促進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)生的全面發(fā)展。
第四，扎根鄉(xiāng)村課堂使我更深入地了解了鄉(xiāng)風(fēng)文明對(duì)孩子們的影響。在城市環(huán)境中，孩子們往往面臨各種各樣的誘惑和無(wú)目的消費(fèi)，很容易追求物質(zhì)享受而忽視學(xué)業(yè)。而鄉(xiāng)村學(xué)生則相對(duì)樸實(shí)、質(zhì)樸，注重的是對(duì)生活和學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。在鄉(xiāng)村課堂中，我感受到孩子們對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)老師的尊重。這樣的鄉(xiāng)風(fēng)文明對(duì)他們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)產(chǎn)生了重要的積極影響。
最后，扎根鄉(xiāng)村課堂讓我體會(huì)到了鄉(xiāng)村教育對(duì)整個(gè)社會(huì)和國(guó)家的意義。在鄉(xiāng)村教育中，我們需要關(guān)注的不僅僅是一個(gè)個(gè)孩子的成長(zhǎng)，更是在培養(yǎng)國(guó)家未來(lái)的棟梁之才。鄉(xiāng)村教育的發(fā)展不僅能夠彌補(bǔ)城鄉(xiāng)教育差距，也能夠促進(jìn)農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)脫貧和社會(huì)進(jìn)步。只有讓每個(gè)孩子都能夠接受到優(yōu)質(zhì)的教育，我們才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)的全面進(jìn)步和可持續(xù)發(fā)展。
總的來(lái)說(shuō)，扎根鄉(xiāng)村課堂對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)是一次珍貴的經(jīng)歷，它使我重新認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)村教育的困境和挑戰(zhàn)，也讓我看到了鄉(xiāng)村教育的潛力和機(jī)會(huì)均等的重要性。我相信，只要我們關(guān)注鄉(xiāng)村教育，投入更多資源和支持，鄉(xiāng)村孩子們也能夠享受到與城市孩子相同甚至更好的教育條件，為國(guó)家的未來(lái)貢獻(xiàn)力量。
扎根鄉(xiāng)村的心得體會(huì)和感悟篇一
當(dāng)看完由由中央電視臺(tái)和光明日?qǐng)?bào)社聯(lián)合主辦的尋找最美鄉(xiāng)村教師201x大型公益活動(dòng)，我感觸頗深。這次活動(dòng)經(jīng)過(guò)近三個(gè)月的尋訪和事跡展播，在社會(huì)上引發(fā)了強(qiáng)烈反響;通過(guò)新聞媒體，了解到，在我國(guó)330多萬(wàn)鄉(xiāng)村教師承擔(dān)著5200多萬(wàn)鄉(xiāng)村中小學(xué)的教育任務(wù)，而我卻正是在今年九月份剛進(jìn)入鄉(xiāng)村教師中的一名初中體育教師。
今年，大學(xué)剛畢業(yè)的我，來(lái)到了我市的一個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校擔(dān)任專職體育教師，剛走出校門(mén)的我，從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煟_(kāi)始很迷茫，經(jīng)過(guò)各種的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)，產(chǎn)生了濃厚的責(zé)任感;特別是在這次《尋找最美鄉(xiāng)村教師》活動(dòng)中，透過(guò)鏡頭，他們的一言一行，一舉一動(dòng)，讓我更堅(jiān)定了自己的使命。
“最美鄉(xiāng)村教師”的義舉正是對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛(ài)生如子的高尚師德的最好詮釋，在他們身上印證了平凡中的非凡、普通中的崇高，為我們樹(shù)立了可親可敬的榜樣?！吨袊?guó)青年報(bào)》的評(píng)論員說(shuō):“向他們致敬，他們的留守和堅(jiān)守給被邊緣化、被拋棄的鄉(xiāng)村留下了希望。在以‘城市為中心’發(fā)展語(yǔ)境中，所有優(yōu)質(zhì)資源都在流向城市，青壯年到城市打工，農(nóng)村娃娃讀大學(xué)往大城市擠，鄉(xiāng)村只留下空心化的貧瘠身軀，留守在鄉(xiāng)村的被悲情地稱作留守兒童、留守婦女、留守老人。在這種情況下，那些留守在鄉(xiāng)村的老師背影就顯得特別偉岸和高大?！?BR> 在評(píng)選出的“最美鄉(xiāng)村教師”中，其中有一個(gè)教師，在我心底已經(jīng)烙下了深深的印跡，我和他一樣也是體育教師，同樣也是一名熱愛(ài)足球的運(yùn)動(dòng)員，他就是海南瓊中縣中學(xué)的體育教師肖山;20xx年，肖山放棄足球俱樂(lè)部三萬(wàn)元的月薪，來(lái)到國(guó)家級(jí)貧困縣，建立起海南省第一支業(yè)余女子足球隊(duì)，在這里，他的薪水，一個(gè)月只有1500;過(guò)去的六年，他帶著大山里的姑娘，從零開(kāi)始，一邊練球，一邊開(kāi)荒種菜、撿破爛籌集資金，克服了來(lái)自各方面的障礙與阻擾，如同一匹橫空出世的黑馬，一度奪取了全國(guó)比賽的季軍。六年，肖山改變了很多姑娘的命運(yùn)，他把一些原本初中就輟學(xué)的姑娘送進(jìn)大學(xué)、國(guó)家隊(duì)，享受到足球與團(tuán)隊(duì)給她們帶來(lái)的快樂(lè);更重要的是，他讓姑娘們真正懂得用奮斗來(lái)改變自己的命運(yùn)。在播出的記錄片中，看到肖老師和孩子們?cè)陲L(fēng)雨中訓(xùn)練，我眼圈紅了，在大多學(xué)校教學(xué)中，很難有這樣的場(chǎng)景:為了訓(xùn)練，他們風(fēng)雨無(wú)阻;為了夢(mèng)想，他們刻苦勤奮;幾年來(lái)，一直堅(jiān)持不懈，從早上5點(diǎn)到7點(diǎn)，下午4點(diǎn)到7點(diǎn)，每天保證了5個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練時(shí)間，不管刮風(fēng)下雨，孩子們和肖老師會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在訓(xùn)練場(chǎng)，在少量的器械和場(chǎng)地上，做著大量的身體素質(zhì)練習(xí)和技戰(zhàn)術(shù)的練習(xí)，孩子們沒(méi)有一絲怨言;鞋破了，用針補(bǔ)上，接著踢;衣服壞了，用針縫上，接著穿。肖老師拿出自己僅有的工資，幫助學(xué)生改善伙食，當(dāng)談到學(xué)生的飲食上，他幾度落淚，用手中的鴨舌帽擦干了眼淚，給記者講述了他的心酸;在學(xué)生時(shí)代是最需要營(yíng)養(yǎng)的，而運(yùn)動(dòng)員，更需要有充分的營(yíng)養(yǎng)，才能保證良好的訓(xùn)練，肖老師和他的學(xué)生們，就是在這樣艱苦的環(huán)境中，取得了很好的成績(jī)。在這些年中，肖山老師堅(jiān)持以學(xué)生為重，以教育事業(yè)為重，勇于戰(zhàn)勝經(jīng)費(fèi)缺、待遇低、教學(xué)條件差等各種逆境和挑戰(zhàn)，開(kāi)拓進(jìn)取，頑強(qiáng)拼搏，堅(jiān)守山區(qū)基層崗位，克服經(jīng)費(fèi)短缺、隊(duì)員基礎(chǔ)條件差等重重困難，堅(jiān)定信念、恪盡職責(zé)，短時(shí)間內(nèi)使瓊中女足成為國(guó)內(nèi)女子足球強(qiáng)隊(duì);為教育事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量，學(xué)習(xí)樂(lè)于助人、至善大愛(ài)的精神。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒(méi)有大師，沒(méi)有大樓，但絕不能沒(méi)有大愛(ài)的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。
愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。肖山老師做到了:他因?yàn)閳?jiān)持夢(mèng)想，放棄高薪，走進(jìn)大山，點(diǎn)燃山里孩子們的夢(mèng)想;用超乎尋常的付出，教會(huì)孩子們成長(zhǎng)，讓她們真正懂得，用奮斗來(lái)改變命運(yùn)。作為一名剛剛步入工作崗位不太久的教師，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹;雖然在鄉(xiāng)村學(xué)校有很多的障礙和困難，我相信，只要認(rèn)真的付出，不計(jì)回報(bào);把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入到教書(shū)育人的工作中，踏踏實(shí)實(shí)的干好教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)的干好本職工作，在平凡的教書(shū)育人的崗位上做出不平凡的事業(yè);風(fēng)雨過(guò)后一定有彩虹。
扎根鄉(xiāng)村的心得體會(huì)和感悟篇二
4月1日出版的第7期《求是》雜志發(fā)表書(shū)記的重要文章《堅(jiān)持把解決好“三農(nóng)”問(wèn)題作為全黨工作重中之重，舉全黨全社會(huì)之力推動(dòng)鄉(xiāng)村振興》。文章指出，要鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果。
推動(dòng)鄉(xiāng)村振興發(fā)展，關(guān)鍵在人。鄉(xiāng)村振興的發(fā)展離不開(kāi)基層干部的努力付出，他們有“咫尺應(yīng)該論萬(wàn)里”的眼界，也有“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌”的韌勁，在他們的不懈奮斗下，產(chǎn)業(yè)更有奔頭、更有前途，發(fā)展更有沖勁、更有底氣，鄉(xiāng)村越來(lái)越美。
基層的“腳下路”是他們的“樂(lè)章”。
鄉(xiāng)村振興的發(fā)展涵蓋了方方面面，需要基層干部找準(zhǔn)定位、提升所能，需要黨員干部深入調(diào)研、掌握實(shí)情。無(wú)論是產(chǎn)業(yè)的布局、市場(chǎng)銷路的拓展、鄉(xiāng)村風(fēng)貌的提升，還是提高產(chǎn)品附加值、送技術(shù)服務(wù)，鄉(xiāng)村的沃野上處處都有基層干部的身影。務(wù)實(shí)是他們的態(tài)度，也是他們的作風(fēng)，他們以身體力行造福一方百姓，以極強(qiáng)的責(zé)任心投身鄉(xiāng)村振興事業(yè)，專注和認(rèn)真讓他們忘記了身體上的疲倦，用一顆“匠心”學(xué)習(xí)新思維、掌握新技能，用真誠(chéng)的笑容、真摯的服務(wù)為群眾送上溫暖，用一項(xiàng)項(xiàng)實(shí)打?qū)嵉呐e措為群眾紓解難題，用堅(jiān)守與付出贏得了群眾的贊賞，提升著群眾的幸福感和獲得感。
基層的“千條線”是他們的“五線”。
“非知之艱，行之惟艱。”在推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的過(guò)程中有“千條線”，細(xì)小瑣碎的事情、基礎(chǔ)龐雜的工作考驗(yàn)著耐心與細(xì)心，而“急難險(xiǎn)重”的任務(wù)則考驗(yàn)著“勇闖”之勁和“攻堅(jiān)”之心。民生之事無(wú)小事，基層干事者扎根基層一線，砥礪攻堅(jiān)之志，不怕苦、不怕累，在吃勁的崗位上“磨與煉”，在“啃硬骨”的攻堅(jiān)行動(dòng)中磨礪意志和心性，在為民辦實(shí)事上“不停頓”“不拖延”“不推脫”，說(shuō)干就干、竭盡所能，以“案無(wú)積卷、事不過(guò)夜的”精神攻堅(jiān)克難，將群眾所面對(duì)的難題一一攻克，這就是基層干部的風(fēng)采。面對(duì)鄉(xiāng)村振興發(fā)展路上難度大的“硬骨頭”，他們久久為功、綿綿用力，深入而持續(xù)地打好“攻堅(jiān)戰(zhàn)”，在疫情防控一線、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)場(chǎng)、改革發(fā)展前沿凝聚起磅礴力量，在民生事業(yè)上挑起“重?fù)?dān)子”，以頑強(qiáng)拼搏的精神沖鋒在前，這就是基層干部!
基層的“為民行”是他們的“和弦”。
開(kāi)往鄉(xiāng)村振興的列車會(huì)經(jīng)過(guò)呼嘯的山洞、蜿蜒的道路，基層干部要把實(shí)踐作為“練兵場(chǎng)”，爭(zhēng)當(dāng)為民服務(wù)的“排頭兵”。作為基層干部，全心全意為群眾服務(wù)是宗旨，也是使命。積極肯干、任勞任怨，他們?cè)诠ぷ魃蠠崆橹鲃?dòng)，奮斗之路上書(shū)寫(xiě)了扎根基層不言悔的熱忱與真情?！耙鼍鸵龅阶詈谩保@是他們?cè)跒槊窆ぷ魃系捻g勁，也是勤奮學(xué)習(xí)、鉆研本領(lǐng)的“鉆勁”，有問(wèn)題就請(qǐng)教“身邊老師”，向同事、群眾學(xué)習(xí)知識(shí)、汲取智慧，一邊翻閱資料一邊到問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)去實(shí)踐，將理論與實(shí)踐相結(jié)合;從群眾的現(xiàn)實(shí)需要入手，融入到群眾的生產(chǎn)生活之中，這就是基層干部，有飽滿的熱情，也有嫻熟的技能和一流的業(yè)績(jī)，用“真心”交出了一份份亮閃閃的鄉(xiāng)村振興答卷。
在基層一線，處處都有基層干部忙碌的身影，他們?cè)鶎?、奉獻(xiàn)為民，以不懈奮斗的姿態(tài)推動(dòng)鄉(xiāng)村振興發(fā)展，學(xué)有所長(zhǎng)、愿干善為，奏響了鏗鏘有力的“基層樂(lè)曲”。
扎根鄉(xiāng)村的心得體會(huì)和感悟篇三
鄉(xiāng)村拆遷是近年來(lái)中國(guó)城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡的一個(gè)重要問(wèn)題，隨著城市化的推進(jìn)，越來(lái)越多的鄉(xiāng)村被拆遷，這引發(fā)了廣泛的關(guān)注和討論。作為一個(gè)成長(zhǎng)在城市的人，我對(duì)鄉(xiāng)村拆遷一直都抱有好奇和關(guān)注。最近，我參與了一個(gè)鄉(xiāng)村拆遷志愿者團(tuán)隊(duì)，親身體驗(yàn)了一次拆遷過(guò)程，讓我深刻感悟到鄉(xiāng)村拆遷的復(fù)雜性和人民生活的不易。
首先，鄉(xiāng)村拆遷讓我意識(shí)到農(nóng)民工群體的艱辛生活。在拆遷現(xiàn)場(chǎng)，我看到了許多拆遷戶是農(nóng)民工家庭，他們?yōu)榱松?jì)離開(kāi)了故鄉(xiāng)，來(lái)到城市打工。這些農(nóng)民工一家人住在簡(jiǎn)陋狹小的出租房里，生活十分拮據(jù)。他們靠著辛勤的勞動(dòng)換取微薄的工資，勉強(qiáng)維持著家庭生活。而他們的故鄉(xiāng)又因?yàn)槌鞘谢ㄔO(shè)被拆遷，他們的土地和房屋被強(qiáng)制征用，這無(wú)疑給他們的生活帶來(lái)了更大的困難和壓力。
其次，鄉(xiāng)村拆遷讓我認(rèn)識(shí)到城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡的問(wèn)題。在拆遷現(xiàn)場(chǎng)，我看到了城市的高樓大廈在不斷拔地而起，而被拆遷的鄉(xiāng)村則顯得殘破和落后。這種明顯的城鄉(xiāng)差距讓我感到心痛，也讓我思考為什么在城鎮(zhèn)建設(shè)中，鄉(xiāng)村要接受拆遷這樣殘酷的命運(yùn)？為什么不能給予他們更多的保護(hù)和關(guān)懷？鄉(xiāng)村是中國(guó)的農(nóng)業(yè)基地，是保持社會(huì)穩(wěn)定和農(nóng)民生計(jì)的重要基礎(chǔ)，應(yīng)該得到應(yīng)有的發(fā)展和保護(hù)，而不是被迫離開(kāi)。
再次，鄉(xiāng)村拆遷引發(fā)了我對(duì)土地利益分配的思考。鄉(xiāng)村拆遷過(guò)程中，土地的權(quán)益歸屬成為了矛盾的核心。有些農(nóng)民的土地被征用，但沒(méi)有得到公平的補(bǔ)償；有些農(nóng)民的土地被征用之后，卻陷入了困境，沒(méi)有新的就業(yè)機(jī)會(huì)和收入來(lái)源。而土地利益的分配不公，不僅影響著農(nóng)民的生活質(zhì)量，也引發(fā)了社會(huì)的不滿和不穩(wěn)定。因此，鄉(xiāng)村拆遷必須更加注重土地利益的公正分配，在保護(hù)農(nóng)民權(quán)益的同時(shí)，也要兼顧社會(huì)的發(fā)展需要。
最后，鄉(xiāng)村拆遷讓我明白了政府和公眾的溝通與協(xié)商的重要性。在鄉(xiāng)村拆遷過(guò)程中，政府通常是決定拆遷和補(bǔ)償政策的主體，而公眾則是直接受影響的群體。因此，政府與公眾之間的溝通與協(xié)商至關(guān)重要。只有政府公開(kāi)透明地向公眾解釋拆遷的目的和政策，聽(tīng)取公眾的意見(jiàn)和建議，才能真正做到公眾參與和民主決策。同時(shí)，公眾也應(yīng)該理智表達(dá)自己的訴求，通過(guò)合法途徑維護(hù)自身權(quán)益。只有政府與公眾共同努力，才能找到最公平合理的解決方案。
綜上所述，鄉(xiāng)村拆遷是一個(gè)復(fù)雜而敏感的問(wèn)題，涉及著人民的生計(jì)和社會(huì)的穩(wěn)定。通過(guò)親身參與鄉(xiāng)村拆遷志愿者活動(dòng)，我深刻感受到了農(nóng)民工的艱辛生活、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡的問(wèn)題、土地利益分配的困擾以及政府與公眾的互動(dòng)。面對(duì)鄉(xiāng)村拆遷問(wèn)題，我們應(yīng)當(dāng)深入了解和關(guān)注，積極參與公共事務(wù)，為促進(jìn)城鄉(xiāng)均衡發(fā)展和社會(huì)公平正義貢獻(xiàn)一份力量。
扎根鄉(xiāng)村的心得體會(huì)和感悟篇四
一直以來(lái)，我都很喜歡“愛(ài)”這個(gè)字，因?yàn)樗N(yùn)含了人間最美的語(yǔ)言。天空會(huì)因愛(ài)而變得蔚藍(lán)，大地會(huì)因愛(ài)而變得殷實(shí)，人生也會(huì)因愛(ài)而變得更加燦爛。學(xué)習(xí)了衢州市三位老師和一位打工妹救下一氧化碳中毒的母子三人的感人故事。讓我對(duì)“愛(ài)”字有了更深的體會(huì)和理解。
最美老師，美在難能可貴的細(xì)心。假如兩位班主任對(duì)學(xué)生缺席不當(dāng)回事;假如兩位班主任只是給家長(zhǎng)發(fā)個(gè)短信，告知學(xué)生缺席;假如兩位班主任因?yàn)樯衔缬姓n，放棄追尋;假如到了學(xué)生家閉門(mén)而最終放棄但是她們沒(méi)有放棄。在平凡的崗位上做出了不平凡的事。我們要向她們學(xué)習(xí)把工作做細(xì)、做實(shí)。
最美老師，美在大愛(ài)。“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子。”教師應(yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生，用媽媽般的愛(ài)感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
最美老師，美在強(qiáng)烈的責(zé)任心。比爾·蓋茨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人可以不偉大，但不可以沒(méi)有責(zé)任心。”責(zé)任心是認(rèn)真對(duì)待工作的前提，沒(méi)有良好的崗位責(zé)任心，就不會(huì)有對(duì)事業(yè)的責(zé)任心，就不可能對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)。作為教師要對(duì)自己的職業(yè)有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，要有良好的平和的心態(tài)，只有視教書(shū)育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作。當(dāng)你選擇了教師這個(gè)職業(yè)時(shí)就意味著要甘守清貧，因?yàn)榻處煹母冻龊蛨?bào)酬是永遠(yuǎn)都不可能畫(huà)上等號(hào)的。教師除了完成八小時(shí)工作之外，課外還會(huì)付出了許多無(wú)形的勞動(dòng)，這些都是不可能用金錢(qián)衡量的，也是無(wú)法用金錢(qián)衡量的，與其老抱怨這些，還不如換種心態(tài)來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題，跳出世俗，守住心靈的那份凈土吧。
我們是平凡的，我們所從事的工作也是平凡的，它是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成。如果缺少了責(zé)任心我們的工作將無(wú)法想象;如果缺少了愛(ài)，我們的學(xué)生將無(wú)法想象;如果缺少了誠(chéng)心我們的世界將無(wú)法想象。是責(zé)任心，促使我們完成每一天、每一件極其平凡的工作。是愛(ài)，讓我們體會(huì)到教師的快樂(lè)，是我們不斷前行的動(dòng)力。讓我們一起記住衢江四小的辦學(xué)理念：“我們沒(méi)有大樓，我們也沒(méi)有大師，但是我們不可以沒(méi)有大愛(ài)?！?BR> 教師與學(xué)生的溝通
作為一名班主任，如何能與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通，走入他們的內(nèi)心，這是在日常的教學(xué)過(guò)程中是由其重要的。對(duì)學(xué)生要張弛有度的進(jìn)行管理，要用自身的人格魅力來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，現(xiàn)在的孩子都討厭說(shuō)教，卻喜歡你跟他說(shuō)一些和他們生活相貼近的事情，時(shí)刻掌握學(xué)生的心態(tài)，對(duì)于學(xué)生喜歡的進(jìn)行最大限度的支持。如果孩子們的想法過(guò)于偏激，作為一名班主任，應(yīng)該用他們的思維方式進(jìn)行引導(dǎo)。多帶孩子們做些活動(dòng)，增強(qiáng)他們的凝聚力，讓他們彼此之間活絡(luò)起來(lái)，注意是他們感興趣的活動(dòng)哦，我覺(jué)得既然擔(dān)任班主任就該努力和孩子們打好關(guān)系，能揉入他們的生活，同時(shí)又能樹(shù)立作為老師的威信，這個(gè)尺度就需要老師自己來(lái)掌握了。孩子們雖有時(shí)會(huì)叛逆，但也還是會(huì)喜歡那些真心對(duì)他們好的老師。
所以，既為人師，就該盡自己的一份力，讓他們健康成長(zhǎng)!管理學(xué)生也要分層次的，首先，要確定一個(gè)好的班長(zhǎng)和班委成員。這里不是指學(xué)習(xí)好，而是要聰明，大膽，敢說(shuō)敢為，加上老師的指導(dǎo)和幫助，可以基本保證班級(jí)大體平穩(wěn)。其二，永遠(yuǎn)不要讓學(xué)生知道你下一步要干什么，不要去做讓學(xué)生都滿意的班主任，有這一想法就錯(cuò)了，而是要做自己心里無(wú)愧的。其三，對(duì)問(wèn)題學(xué)生沒(méi)必要要求太嚴(yán)格，要給他們一個(gè)緩沖的時(shí)間，商定一個(gè)底線，讓他們?nèi)?jiān)持。不要太斤斤計(jì)較，適當(dāng)寬容。其四，要讓有前途的學(xué)生明確自己的目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，而不去計(jì)較他人。
提升教育幸福感
近日閱讀了幾篇教育方面的文章，現(xiàn)在大家都在說(shuō)提升教育幸福感，我認(rèn)為志在必得。教育者，需幸福;受教育者，需幸福。我在嘗試著提升教育幸福感，我也讓教育幸福感恩澤于我。當(dāng)我和孩子都輕松歡快地完成思品課的每一課教與學(xué)時(shí)，孩子們送上一張畫(huà)著我的畫(huà)/一顆糖/一句贊揚(yáng)我的話語(yǔ)/一口酸梅飲料......我幸福;當(dāng)我在“六.一”節(jié)日里給38個(gè)孩子親手送上自制的祝?？ㄆ瑫r(shí)，孩子們回報(bào)的“謝謝老師”“老師今天好漂亮”“我要把老師的祝福收藏好”的話語(yǔ)，我幸福;當(dāng)我翻開(kāi)一名孩子作業(yè)的最后一頁(yè)準(zhǔn)備批閱時(shí)，一行工整的“老師辛苦了”的家長(zhǎng)簽字映入眼簾，我幸福;當(dāng)我手機(jī)常常響起而是孩子的家長(zhǎng)向我咨詢孩子健康成長(zhǎng)的問(wèn)題時(shí)，我個(gè)人的社會(huì)價(jià)值得到體現(xiàn)，我幸福......
我被幸福包裹著，同樣，我更會(huì)用教育幸福感來(lái)衡量我的學(xué)生，學(xué)生的事無(wú)小事，為學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)，為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展負(fù)責(zé)。因?yàn)椋瑢W(xué)生能幸福，家長(zhǎng)才幸福，而我會(huì)幸福。
教育泰斗李鎮(zhèn)西對(duì)他的學(xué)生說(shuō):“讓人們因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋??！蔽蚁?，這句富含哲理的話語(yǔ)在理論上應(yīng)該適合所有的人，如果人人都在真正地做好提升教育幸福感這件事，讓校園成為孩子們的樂(lè)園，讓老師成為孩子們心中的偶像，讓班集體成為溫暖的港灣，相信不久的將來(lái)，教育幸福感會(huì)早日叩響教育的大門(mén)。
淺談小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
常言道：“積千累萬(wàn)不如有個(gè)好習(xí)慣?！绷?xí)慣是由于重復(fù)或練習(xí)而鞏固下來(lái)的變成需要的行為方式或傾向。習(xí)慣能促使人按一定的方式行事。從心理學(xué)的角度看，習(xí)慣跟興趣、氣質(zhì)、能力等是構(gòu)成個(gè)性行為的基礎(chǔ)，以此為基礎(chǔ)在人的作用下形成一種獨(dú)特的性格特點(diǎn)。印度曾有這樣一句諺語(yǔ)：“播種一種行為，就收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣，就收獲一種性格;播種一種性格，就收獲一種命運(yùn)?！币虼肆?xí)慣是行為和性格的中介物。從另一個(gè)角度看，習(xí)慣又是行為的一種動(dòng)力定型，是個(gè)人后天獲得某種趨于穩(wěn)定的條件反射。所以一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)中激發(fā)興趣，發(fā)展智力，提升學(xué)習(xí)效率，提高能力，有著巨大的催生作用。
一.養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣
寫(xiě)字是小學(xué)生應(yīng)具備的一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功，也是義務(wù)教育階段的基礎(chǔ)訓(xùn)練之一。認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)寫(xiě)字，不僅能使學(xué)生打好寫(xiě)字的基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，而且對(duì)提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用。盡管在聲訊時(shí)代，很多交流都是通過(guò)電話方法和打印來(lái)完成的，但書(shū)寫(xiě)在此時(shí)尤為重要。漢字是方塊字，它有獨(dú)特的審美藝術(shù)。漢字的書(shū)寫(xiě)包括坐姿、執(zhí)筆、筆畫(huà)、筆順、偏旁、結(jié)構(gòu)等方面的知識(shí)。書(shū)寫(xiě)漢字對(duì)要達(dá)到的字形方整，結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)，流暢美觀，就必須培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。小學(xué)生一開(kāi)始就正規(guī)訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，利于將來(lái)的發(fā)展。
二.培養(yǎng)逐字逐句認(rèn)真讀書(shū)的習(xí)慣
在平常學(xué)習(xí)中讀書(shū)的時(shí)候，要精力集中，做到眼到、手到、口到、心到。邊讀邊思考，遇到不懂的問(wèn)題不敷衍馬虎，不繞道而走，而是盡自己最大的努力把問(wèn)題弄懂弄清楚。
三.培養(yǎng)多寫(xiě)多畫(huà)勤動(dòng)筆的習(xí)慣
學(xué)習(xí)中一邊讀書(shū)一邊點(diǎn)、畫(huà)、圈、記。做到不動(dòng)筆墨則不讀書(shū)。
扎根鄉(xiāng)村的心得體會(huì)和感悟篇五
我校開(kāi)展向“最美教師”學(xué)習(xí)的活動(dòng)。我陸續(xù)在教育網(wǎng)站、電視上學(xué)習(xí)了關(guān)于“最美教師”的典型事跡報(bào)道，我們進(jìn)行了深刻的思考和激烈的討論。
十位最美教師的的平凡而又典型的事跡，讓全社會(huì)感動(dòng)，他們的事跡也深深地感染了我。
我深深地感受到他們的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)，確實(shí)是我們廣大教師學(xué)習(xí)的榜樣。他們的感人事跡展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界。
偉大的人民教育家陶行知先生說(shuō)“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，最美教師用行動(dòng)詮釋了此話的內(nèi)涵?！白蠲澜處煛钡膱?bào)道也讓我重新思考對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)的理解。最美教師的責(zé)任感，忠于職守，敬業(yè)大愛(ài)精神為新時(shí)期師德精神譜寫(xiě)了一曲贊歌。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我更加熱愛(ài)學(xué)生。因?yàn)闊釔?ài)學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。同樣我也深刻地體會(huì)到教師要用愛(ài)去教育學(xué)生，只有真心地愛(ài)學(xué)生，才能把學(xué)生的生命和未來(lái)看作高于一切。而學(xué)生能體會(huì)到真心的愛(ài)，他們會(huì)用最純真的感情信任你，那時(shí)你將感受到無(wú)比的快樂(lè)。
作為教師的我，學(xué)習(xí)了十位教師的先進(jìn)事跡以后，感覺(jué)自己做的真是微不足道。在她們身上我看見(jiàn)了仁愛(ài)，看見(jiàn)了她們的堅(jiān)持不懈，看見(jiàn)了她們執(zhí)著的責(zé)任心，看見(jiàn)了她們那一份堅(jiān)定的信念。
通過(guò)學(xué)習(xí)“最美老師”的活動(dòng)，我也要和我的同事團(tuán)結(jié)一心，用愛(ài)與責(zé)任去教育每一個(gè)學(xué)生。今后，我也要像她們一樣，做一個(gè)會(huì)堅(jiān)持、會(huì)盡責(zé)、會(huì)關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師。
扎根鄉(xiāng)村的心得體會(huì)和感悟篇六
利用暑假，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“最美鄉(xiāng)村教師”的感人事跡，看著那一個(gè)個(gè)平凡的名字，殊不知，名字的背后卻書(shū)寫(xiě)著一個(gè)又一個(gè)感人至深的真實(shí)故事。下面是本站小編為大家收集整理的最美鄉(xiāng)村教師
心得體會(huì)
感悟，歡迎大家閱讀。
“最美的鄉(xiāng)村教師”這個(gè)響亮的稱號(hào)已經(jīng)震撼全國(guó)、傳遍大江南北，為我們教師群體樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣，是激勵(lì)我們教師團(tuán)結(jié)拼搏，奮勇向前的強(qiáng)大動(dòng)力。
半個(gè)月來(lái)，陸續(xù)在電視上、報(bào)紙上、網(wǎng)上看著關(guān)于最美的鄉(xiāng)村女教師曹瑾的報(bào)道，我心里就像裝著什么東西似的總是沉甸甸。
鄉(xiāng)村教師是一個(gè)光榮又普通的職業(yè),擔(dān)負(fù)著傳播知識(shí)、普及教育、培育農(nóng)村人才的基礎(chǔ)工作。尊師重教是中國(guó)人的一種傳統(tǒng)，但是從另一個(gè)角度看，鄉(xiāng)村教師的生活環(huán)境、工作條件比起城市要差許多，會(huì)遇到不少城市人難以遇到的困難，“尋找最美鄉(xiāng)村教師”活動(dòng)的入圍者，在日常的工作中，任勞任怨，辛勤耕耘，贏得了眾人的好評(píng)與贊美!他們之所以能夠在平凡的崗位上做出突出的成績(jī)，與他們對(duì)待工作、生活的態(tài)度、愛(ài)心、責(zé)任心是分不開(kāi)的，對(duì)于更多的普通人來(lái)說(shuō)，這些老師身上體現(xiàn)的可貴之處是非常值得我們學(xué)習(xí)的。我們要以最美的鄉(xiāng)村教師為榜樣，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，做到一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。
一、立足本質(zhì)，對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛(ài)心。托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“如果教師只有對(duì)(文章轉(zhuǎn)自實(shí)用文檔頻道20xx09) 事業(yè)的愛(ài)，那么他是個(gè)好教師，如果教師對(duì)事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)融為一體，她就是一個(gè)完善的教師?！蓖ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，作為一名教師，對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)"愛(ài)"字。以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài)，用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生，用父親般的愛(ài)感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
二、對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。最美的鄉(xiāng)村教師堅(jiān)持樸素的工作作風(fēng)，一心撲在教育事業(yè)，我們也應(yīng)該做到這幾點(diǎn)：
第一是學(xué)習(xí)忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
第二是學(xué)習(xí)樂(lè)于助人、至善大愛(ài)的精神。最美教師，美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒(méi)有大師，沒(méi)有大樓，但絕不能沒(méi)有大愛(ài)的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛(ài)精神，本著愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把校園打造成為充滿愛(ài)心，人人向往的幸福之城。
第三是學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師，美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫(xiě)了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量。
也許她的行為也許比不上陶行知，比不上一個(gè)個(gè)偉大教育家有影響力有作用，用她那執(zhí)著的敬業(yè)精神挽救了一家人的生命。
夢(mèng)想，是孩提時(shí)代的興奮，是青年時(shí)代的動(dòng)力，是老年時(shí)代的回味。當(dāng)你淹沒(méi)于茫茫人海中時(shí)還可以尋找到屬于你的夢(mèng)想，多值得欣慰啊。但是那些孩子們的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，也很一致，就是讀書(shū)，讀書(shū)是他們的夢(mèng)想。當(dāng)你還嘆息你實(shí)現(xiàn)不了你那昂貴和華麗的夢(mèng)想的時(shí)候，想想這些孩子吧，他們需要我們的手。
總之，作為在教育事業(yè)中默默無(wú)聞的我們，更應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的一片愛(ài)心，去關(guān)愛(ài)那些需要關(guān)注的孩子。當(dāng)他們遇到困難時(shí)，我們伸出熱情的雙手;當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤時(shí)，我們給予耐心的批評(píng)教育;當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，我們給予他們莫大的鼓勵(lì)。愛(ài)生如子，這就是教師精神的真世界寫(xiě)照。
鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹(shù)立了可親可敬的榜樣。老師們通過(guò)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得的形式來(lái)表達(dá)對(duì)“最美教師”的敬意。我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：
第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
第二是樂(lè)于助人、至善大愛(ài)的精神。最美教師，美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒(méi)有大師，沒(méi)有大樓，但絕不能沒(méi)有大愛(ài)的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛(ài)精神，本著愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把衢州打造成為充滿愛(ài)心，人人向往的幸福之城。
第三是甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師，美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫(xiě)了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)智慧和力量。
學(xué)校教師決心以“最美教師”為榜樣，開(kāi)拓進(jìn)取，做人民滿意的教師和教育工作者。
利用暑假，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“最美鄉(xiāng)村教師”的感人事跡。看著那一個(gè)個(gè)平凡的名字，殊不知，名字的背后卻書(shū)寫(xiě)著一個(gè)又一個(gè)感人至深的真實(shí)故事。這些鄉(xiāng)村教師，在不同的環(huán)境中，卻發(fā)揚(yáng)著最偉大的民族精神——無(wú)私奉獻(xiàn)，他們的精神、他們的行動(dòng)正是對(duì)教師高尚師德的最美好的詮釋。
提及這些最美鄉(xiāng)村教師，無(wú)論是身體殘疾，還是在大山底下堅(jiān)守了三四十年，還是自己一人扛著整個(gè)學(xué)校的擔(dān)子，既當(dāng)老師，又當(dāng)學(xué)生的炊事員、管理員、維修工，還是為了那些可憐的孩子，錯(cuò)失了美好的愛(ài)情……不管是什么，他們的信念都是共同的，那就是做好教育，一切為了孩子。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識(shí)的眼睛，為了讓大山里的孩子走出去，他們不辭辛苦，任勞任怨，用自己的知識(shí)、自己的愛(ài)心與責(zé)任心譜寫(xiě)著一曲又一曲動(dòng)人的樂(lè)章。
最讓我感動(dòng)的是就是“任影”。我真的難以想象一個(gè)高位截癱的人，付出了怎樣的艱辛，克服了多少的困難，才能游刃有余的在黑板上寫(xiě)字，給孩子們輔導(dǎo)功課?？上攵休d的痛苦是我們常人所難以承受的。也許正印證了這樣一句話：不放棄就有希望，在苦我也能忍受。
想象著她內(nèi)心的痛楚，卻堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)，自己真的是自愧不如。我們生活在發(fā)達(dá)地區(qū)，身處優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境，擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，和她比起來(lái)，我們有何理由再叫苦叫累?此時(shí)此刻，她的身影成了我克服所有困難的動(dòng)力。
最美鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)5篇最美鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)5篇今后，我要以她和他們?yōu)樯罟ぷ鞯陌駱?，讓他們的精神時(shí)時(shí)刻刻鞭策激勵(lì)我自己。面對(duì)壓力、困難絕不退縮、不逃避，要將其化為工作的動(dòng)力，勇往直前。在提升自身文化修養(yǎng)、教學(xué)能力的同時(shí)，更要時(shí)刻想著孩子們。要在務(wù)實(shí)求真的工作中，力求創(chuàng)新，讓每一位孩子都享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓他們?cè)谖业你逶∠?，健康快?lè)的成長(zhǎng)!
扎根鄉(xiāng)村的心得體會(huì)和感悟篇七
作為一名鄉(xiāng)村警察，我深刻地領(lǐng)悟到了鄉(xiāng)村安全的重要性。這些年來(lái)，我在鄉(xiāng)村扎根，與村民們共同奮斗，親身感受到了鄉(xiāng)村警察工作的艱辛和意義。在這個(gè)關(guān)注基層、服務(wù)農(nóng)村的職業(yè)中，我得到了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：責(zé)任重于泰山
鄉(xiāng)村警察的責(zé)任比城市警察更加繁重。在鄉(xiāng)村，警察不僅需要維持社會(huì)的穩(wěn)定秩序，還要保護(hù)農(nóng)民的合法權(quán)益，確保他們的生活安全。這就要求我們對(duì)法律的理解和運(yùn)用要更加精準(zhǔn)，對(duì)村民的需求要更加敏感。我們需要投入更多的時(shí)間和精力，與村民建立起良好的關(guān)系，了解他們的困難和需求，及時(shí)解決各種矛盾和糾紛。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻地感受到了責(zé)任重于泰山的壓力和緊迫感。
第三段：傾聽(tīng)與關(guān)愛(ài)
作為鄉(xiāng)村警察，我們不僅僅是執(zhí)行法律的機(jī)器，更是村民心靈深處的朋友。在鄉(xiāng)村這個(gè)大家庭中，我們要傾聽(tīng)村民的訴求，關(guān)心他們的生活，耐心了解他們的需求。鄉(xiāng)村警察不僅要保護(hù)村民的安全，還要關(guān)注鄉(xiāng)村發(fā)展，為村民提供一種安心、舒心、放心的生活環(huán)境。通過(guò)持續(xù)的交流和傾聽(tīng)，我們能夠更好地幫助村民解決問(wèn)題，增進(jìn)彼此之間的信任和理解。
第四段：同行共進(jìn)
鄉(xiāng)村警察的工作需要與其他部門(mén)和村民群眾緊密合作。每當(dāng)遇到緊急事件或者突發(fā)情況，我們需要及時(shí)通報(bào)相關(guān)部門(mén)和村民，形成合力，共同應(yīng)對(duì)。同時(shí)，與其他鄉(xiāng)村警察一起工作，能夠互相學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗(yàn)，提高工作水平和能力。在這個(gè)過(guò)程中，我深深感受到團(tuán)隊(duì)合作的力量和鄉(xiāng)村警察之間的血脈相連。
第五段：鄉(xiāng)村之美
在鄉(xiāng)村工作，我見(jiàn)證了鄉(xiāng)村的美麗和變遷。與城市相比，鄉(xiāng)村有著更加幽靜和寧謐的環(huán)境，讓人心曠神怡。鄉(xiāng)村的風(fēng)光和村民淳樸的生活態(tài)度，讓我更加熱愛(ài)這個(gè)從事的職業(yè)。雖然鄉(xiāng)村警察的工作壓力不小，但我對(duì)于鄉(xiāng)村的熱愛(ài)和責(zé)任感讓我更加堅(jiān)守崗位，為村民的安全和幸福奮斗。
結(jié)尾：
通過(guò)多年的工作經(jīng)歷，我明白了鄉(xiāng)村警察的工作對(duì)于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和村民幸福的重要性。鄉(xiāng)村警察扎根鄉(xiāng)村，需要把保護(hù)農(nóng)民的合法權(quán)益和為村民提供安全穩(wěn)定的生活環(huán)境作為己任，同時(shí)注重與村民的交流和傾聽(tīng)。與此同時(shí)，鄉(xiāng)村警察的工作需要與其他部門(mén)和警察同仁緊密合作，共同應(yīng)對(duì)突發(fā)情況和問(wèn)題。鄉(xiāng)村的美景和淳樸的生活態(tài)度讓我對(duì)這個(gè)職業(yè)充滿了熱愛(ài)，我將繼續(xù)扎根在鄉(xiāng)村，為村民的安全與幸福盡自己的一份力量。
扎根鄉(xiāng)村的心得體會(huì)和感悟篇八
第一段：引言（約200字）
如今，隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，城市人口不斷增加，鄉(xiāng)村生活逐漸被遺忘，鄉(xiāng)村發(fā)展也面臨著一系列的挑戰(zhàn)。然而，作為城市居民，我們也能通過(guò)扎根鄉(xiāng)村的方式，體驗(yàn)到一種與眾不同的生活方式。我曾有幸扎根于一個(gè)美麗的鄉(xiāng)村，從中獲得了許多寶貴的體驗(yàn)和感悟。以下是我對(duì)于扎根鄉(xiāng)村的心得體會(huì)。
第二段：生活的簡(jiǎn)樸與自然的美好（約300字）
鄉(xiāng)村的生活簡(jiǎn)樸而平實(shí)，與城市忙碌的節(jié)奏形成了鮮明的對(duì)比。在鄉(xiāng)村，我體會(huì)到了自然的美好，尤其是在鄉(xiāng)村中的清晨和黃昏，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)木灑在田野上，田間的稻穗隨著風(fēng)輕輕搖曳，一切都顯得如此的寧?kù)o和美麗。與此同時(shí)，鄉(xiāng)村舒適的環(huán)境也讓我遠(yuǎn)離了城市的喧囂與壓力，讓我能夠真正放松身心，享受生活。
第三段：與農(nóng)民朋友的交流與互助（約300字）
扎根于鄉(xiāng)村，我受到了農(nóng)民朋友的熱情歡迎和幫助。在與他們的交流中，我了解到了農(nóng)民朋友們辛勤勞作的過(guò)程和艱辛。他們向我展示了一種珍貴的品質(zhì)，即樂(lè)觀和堅(jiān)韌。農(nóng)民朋友不怕辛苦，他們?yōu)榱思胰撕臀磥?lái)的希望不斷努力耕耘，這種精神打動(dòng)了我，也讓我更加感激生活中的一切。同時(shí)，我也盡力向他們提供力所能及的幫助，通過(guò)志愿活動(dòng)和技術(shù)支持，為鄉(xiāng)村的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第四段：鄉(xiāng)村的資源與文化（約300字）
鄉(xiāng)村不僅僅是自然美景的展示，更是承載著豐富的文化底蘊(yùn)。在扎根鄉(xiāng)村的日子里，我跟隨農(nóng)民參與了一些傳統(tǒng)的農(nóng)事活動(dòng)，如種植、收割和制作農(nóng)產(chǎn)品。這讓我更加了解了傳統(tǒng)農(nóng)耕文化的獨(dú)特魅力，也讓我認(rèn)識(shí)到，這些文化傳統(tǒng)沒(méi)有被時(shí)代所拋棄，而是讓我們更好地保持著根基和傳承。除此之外，鄉(xiāng)村也擁有豐富的自然資源，如水資源、山林資源等。這些資源的合理利用不僅能滿足人們的生活需要，還能為鄉(xiāng)村的發(fā)展提供動(dòng)力。
第五段：對(duì)鄉(xiāng)村發(fā)展的思考與期許（約300字）
扎根鄉(xiāng)村的經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到，鄉(xiāng)村的發(fā)展是一個(gè)全社會(huì)的責(zé)任。對(duì)于政府來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)加大對(duì)農(nóng)村發(fā)展的政策支持力度，提供更好的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和公共服務(wù)。對(duì)于鄉(xiāng)村居民來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)更加積極參與農(nóng)村建設(shè)，發(fā)揚(yáng)鄉(xiāng)土文化和傳統(tǒng)農(nóng)耕的價(jià)值。同時(shí)，鄉(xiāng)村也需要更多年輕人的回歸和投入，以創(chuàng)新的眼光和理念推動(dòng)鄉(xiāng)村的發(fā)展。我期待未來(lái)鄉(xiāng)村能夠煥發(fā)出勃勃生機(jī)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)繁榮和環(huán)境和諧的目標(biāo)。
結(jié)尾（約100字）
通過(guò)扎根鄉(xiāng)村的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了鄉(xiāng)村生活的獨(dú)特魅力和價(jià)值。簡(jiǎn)樸自然的生活環(huán)境、與農(nóng)民朋友們的交流與互助、豐富的鄉(xiāng)村資源與文化，這些都讓我對(duì)鄉(xiāng)村有了更深遠(yuǎn)的體悟。我相信，只有全社會(huì)的共同努力，才能讓鄉(xiāng)村煥發(fā)出勃勃生機(jī)，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的宏偉目標(biāo)。
扎根鄉(xiāng)村的心得體會(huì)和感悟篇九
扎根鄉(xiāng)村并非一時(shí)沖動(dòng)，而是經(jīng)過(guò)深思熟慮的選擇?，F(xiàn)如今，隨著城市生活的快節(jié)奏發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越追求鄉(xiāng)村的寧?kù)o與純樸。我也不例外，對(duì)鄉(xiāng)村的向往使我下定決心選擇了鄉(xiāng)村生活。我希望在接觸大自然的懷抱中與家人共度幸福時(shí)光，同時(shí)也想通過(guò)自己的努力改變鄉(xiāng)村面貌，促進(jìn)鄉(xiāng)村振興。
第二段：鄉(xiāng)村扎根的困難與挑戰(zhàn)
扎根鄉(xiāng)村后，我面臨的第一個(gè)困難就是適應(yīng)艱苦的生活條件。與城市不同，鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施的不完善，生活各個(gè)方面都帶來(lái)了挑戰(zhàn)。然而，這樣的困難和挑戰(zhàn)不僅讓我更加獨(dú)立，也讓我深刻體會(huì)到了耕耘的意義。在我準(zhǔn)備打道回府時(shí)，看到村民們用他們的雙手事無(wú)巨細(xì)地努力，我更加堅(jiān)定了自己在鄉(xiāng)村發(fā)展的決心。
第三段：扎根鄉(xiāng)村的樂(lè)趣與獲得
在與鄉(xiāng)村的接觸中，我收獲了許多樂(lè)趣與感悟。首先，我享受到了與自然親近的樂(lè)趣。每天清晨，我都會(huì)被鳥(niǎo)兒的歌唱聲喚醒，呼吸著清新的空氣，遠(yuǎn)離塵世的喧囂，我感受到了內(nèi)心的寧?kù)o與平靜。其次，我從與村民們交流中學(xué)到了很多寶貴的生活智慧和經(jīng)驗(yàn)。他們的樸實(shí)與淳樸使我明白，生活的真諦在于質(zhì)樸與快樂(lè)。與此同時(shí)，扎根鄉(xiāng)村也為我的成長(zhǎng)提供了良好的機(jī)會(huì)。在鄉(xiāng)村的包容和幫助下，我學(xué)會(huì)了從失敗中反思，看待事物的角度也發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。
第四段：扎根鄉(xiāng)村的付出與貢獻(xiàn)
扎根鄉(xiāng)村并不僅僅是享受鄉(xiāng)村生活的樂(lè)趣，更是要為鄉(xiāng)村的發(fā)展盡一份力量。如今，許多鄉(xiāng)村正面臨著人才流失的問(wèn)題，缺乏活力和發(fā)展動(dòng)力。因此，我選擇在鄉(xiāng)村擔(dān)任義務(wù)教育工作，為鄉(xiāng)村孩子們提供良好的教育資源。雖然這份工作并不輕松，但當(dāng)我看到孩子們?cè)谖业膸椭氯〉眠M(jìn)步，我覺(jué)得自己的付出是有意義的。除了教育工作，我還積極參與村莊的公益活動(dòng)，盡自己的綿薄之力為鄉(xiāng)村發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第五段：鄉(xiāng)村扎根的展望與未來(lái)
通過(guò)扎根鄉(xiāng)村的經(jīng)歷，我對(duì)未來(lái)有了更加清晰的展望。我相信，鄉(xiāng)村的振興與發(fā)展需要更多年輕人的參與和投入。我希望通過(guò)自己的努力，將鄉(xiāng)村打造成為現(xiàn)代化、宜居宜業(yè)的地方，吸引更多人回歸鄉(xiāng)村，共同創(chuàng)造更美好的未來(lái)。此外，我也期待借助現(xiàn)代科技和數(shù)字化手段，將鄉(xiāng)村發(fā)展與城市的融合結(jié)合起來(lái)，推動(dòng)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)和文化的繁榮。
自從扎根鄉(xiāng)村以來(lái)，我收獲了生活的樂(lè)趣與感悟，更明確了自己的人生目標(biāo)與價(jià)值觀。鄉(xiāng)村不僅是大自然的懷抱，更是一個(gè)充滿希望與機(jī)遇的舞臺(tái)。通過(guò)努力，我相信我可以為鄉(xiāng)村的振興做出一份貢獻(xiàn)，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)自己的理想與夢(mèng)想。
扎根鄉(xiāng)村的心得體會(huì)和感悟篇十
近年來(lái)，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的推進(jìn)和人民群眾對(duì)生活質(zhì)量的要求提升，對(duì)扎根鄉(xiāng)村的警察工作提出了新的挑戰(zhàn)和要求。作為扎根鄉(xiāng)村的一名警察，通過(guò)多年的工作實(shí)踐，我深刻體會(huì)到扎根鄉(xiāng)村的重要性和意義。在這里，我將分享我的心得體會(huì)，并對(duì)鄉(xiāng)村警察工作進(jìn)行一些思考。
首先，扎根鄉(xiāng)村是鄉(xiāng)村警察首要的職責(zé)和使命。鄉(xiāng)村警察的工作是為維護(hù)鄉(xiāng)村社會(huì)的穩(wěn)定和安寧，保障人民群眾的安全。而只有扎根鄉(xiāng)村，了解鄉(xiāng)村的風(fēng)土人情和實(shí)際情況，才能更好地履行這一職責(zé)和使命。通過(guò)與鄉(xiāng)村居民的平時(shí)交流和了解，我們能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有效應(yīng)對(duì)，更好地維護(hù)社會(huì)治安。
其次，扎根鄉(xiāng)村有助于建立良好的群眾關(guān)系。鄉(xiāng)村是一個(gè)緊密相連的社區(qū)，人與人之間關(guān)系近，并且彼此之間的信息交流更加方便。作為扎根鄉(xiāng)村的警察，我們能夠與鄉(xiāng)村居民建立起良好的互信關(guān)系，通過(guò)平時(shí)的交談和幫助，彼此之間建立起友好和諧的關(guān)系。這種良好的群眾關(guān)系可以為我們工作帶來(lái)諸多便利和支持，使我們的工作更加順利和高效。
第三，扎根鄉(xiāng)村有助于提升警察的業(yè)務(wù)水平。鄉(xiāng)村的特點(diǎn)決定了鄉(xiāng)村警察需要承擔(dān)更為復(fù)雜和多樣化的工作。扎根鄉(xiāng)村能夠更好地了解鄉(xiāng)村的社會(huì)狀況和民眾需求，針對(duì)鄉(xiāng)村的實(shí)際情況制定針對(duì)性的工作方案和策略。在鄉(xiāng)村，我們需要具備調(diào)查取證、破案技巧、糾紛化解等方面的專業(yè)知識(shí)和能力，才能更好地維護(hù)社會(huì)治安和人民群眾的利益。
第四，扎根鄉(xiāng)村能夠提高警察的責(zé)任感和榮譽(yù)感。鄉(xiāng)村是我們的家園，家鄉(xiāng)的安寧和穩(wěn)定需要我們每個(gè)人的共同維護(hù)。作為鄉(xiāng)村警察，我們要時(shí)刻將人民群眾對(duì)我們的信任和期待放在心頭，時(shí)刻保持對(duì)公共安全的高度責(zé)任感。只有將責(zé)任感融入到日常的工作生活中，才能更好地履行我們的警察職責(zé)，為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
最后，扎根鄉(xiāng)村能夠培養(yǎng)警察的堅(jiān)韌和毅力。鄉(xiāng)村工作環(huán)境艱苦，工作任務(wù)繁重，需要警察具備堅(jiān)韌不拔的精神和永不放棄的毅力。在鄉(xiāng)村工作期間，會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，只有具備堅(jiān)韌和毅力，才能始終保持工作的激情和動(dòng)力，并且不斷提升自身的專業(yè)能力。
綜上所述，扎根鄉(xiāng)村是鄉(xiāng)村警察工作的關(guān)鍵。通過(guò)扎根鄉(xiāng)村，我們能夠更好地履行警察的職責(zé)和使命，建立良好的群眾關(guān)系，提升業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)責(zé)任感和榮譽(yù)感，并且培養(yǎng)自身的堅(jiān)韌和毅力。我相信，在鄉(xiāng)村警察的努力下，鄉(xiāng)村將會(huì)更加安寧和穩(wěn)定，人民群眾的安全和生活質(zhì)量將得到更好的保障。
扎根鄉(xiāng)村的心得體會(huì)和感悟篇十一
近年來(lái)，我國(guó)教育事業(yè)取得了顯著的成就，但仍存在著城鄉(xiāng)教育資源分配不均等問(wèn)題。為了改變這種現(xiàn)狀，一大批年輕的教師毅然選擇到鄉(xiāng)村去扎根，給農(nóng)村孩子送去知識(shí)的陽(yáng)光。在我長(zhǎng)期的支教經(jīng)歷中，我不僅受益匪淺，而且深刻認(rèn)識(shí)到扎根鄉(xiāng)村課堂帶給我的體驗(yàn)和收獲。下面，我將就這個(gè)話題，闡述我的觀點(diǎn)和思考。
首先，扎根鄉(xiāng)村課堂讓我感受到了工作的價(jià)值和意義。作為一名扎根鄉(xiāng)村的教師，我時(shí)刻都能感受到自己的工作是與社會(huì)發(fā)展息息相關(guān)的。鄉(xiāng)村教育是培養(yǎng)人才的搖籃，種下了未來(lái)的希望。在課堂上，我能夠親身觀察到孩子們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的過(guò)程，看到他們眼中閃耀的智慧光芒。每當(dāng)看到他們的大笑和歡呼，我就覺(jué)得我的工作是有意義的，是受人尊重的。
其次，扎根鄉(xiāng)村課堂教會(huì)了我堅(jiān)韌不拔的精神。扎根鄉(xiāng)村，意味著要面對(duì)很多的困難和挑戰(zhàn)。鄉(xiāng)村教育環(huán)境條件的艱苦、教學(xué)資源的匱乏、學(xué)生家庭背景的復(fù)雜等等，都是我們?cè)l(xiāng)村教師所面臨的困難。但是，正是這些困難鍛造了我們堅(jiān)韌不拔的意志。不論是在炎熱的夏天，還是在寒風(fēng)凜冽的冬天，我都堅(jiān)守在課堂上，用真心和愛(ài)心去教育每一個(gè)孩子。面對(duì)一次次的困難，我變得更堅(jiān)強(qiáng)、更勇敢。
第三，扎根鄉(xiāng)村課堂讓我深入了解了鄉(xiāng)村教育的特殊需求。扎根鄉(xiāng)村，使我親身感受到了農(nóng)村學(xué)生的特點(diǎn)和需求。農(nóng)村學(xué)生普遍缺乏學(xué)習(xí)的自信心，對(duì)知識(shí)的渴望和求知欲不如城市學(xué)生強(qiáng)烈。因此，為了激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，我們要采用豐富多樣的教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。扎根鄉(xiāng)村課堂讓我認(rèn)識(shí)到教育是因地制宜的，要根據(jù)鄉(xiāng)村孩子的實(shí)際情況來(lái)制定教學(xué)計(jì)劃，用適合他們的方式傳授知識(shí)。
第四，扎根鄉(xiāng)村課堂提升了我專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，也為我創(chuàng)造了良好的成長(zhǎng)平臺(tái)。鄉(xiāng)村教育環(huán)境的簡(jiǎn)單，教學(xué)資源的有限，對(duì)教師提出了更高的要求。扎根鄉(xiāng)村課堂，迫使我們要不斷提升自己的教育教學(xué)水平。在鄉(xiāng)村課堂上，我學(xué)會(huì)了與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行良好的溝通，學(xué)會(huì)了根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)制定個(gè)性化的教學(xué)方案。同時(shí)，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和研究，我也能夠更好地適應(yīng)快速發(fā)展的教育改革，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
最后，扎根鄉(xiāng)村課堂讓我深入了解了鄉(xiāng)村文化和風(fēng)土人情。在鄉(xiāng)村，我不僅教書(shū)育人，還將自己融入了當(dāng)?shù)氐奈幕小Ｎ覍W(xué)會(huì)了走進(jìn)學(xué)生家庭，了解他們的生活狀態(tài)和困惑。我努力和學(xué)生們一起參加村廟的典禮，了解當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)風(fēng)俗。我還積極參與村級(jí)文化活動(dòng)，為學(xué)生舉辦文藝演出。這些經(jīng)歷不僅使我更加深刻地了解了鄉(xiāng)村的文化和風(fēng)土人情，也拉近了我與學(xué)生家長(zhǎng)的距離，建立了起了良好的師生關(guān)系。
通過(guò)扎根鄉(xiāng)村課堂的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)村教育的重要性和意義。鄉(xiāng)村教育是一項(xiàng)光榮而崇高的事業(yè)，它培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的人才，為農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的人才支撐。在我的發(fā)展過(guò)程中，鄉(xiāng)村課堂讓我成長(zhǎng)為一個(gè)更加優(yōu)秀的教師，讓我明白了教育的意義。我將會(huì)繼續(xù)扎根鄉(xiāng)村，為農(nóng)村孩子的未來(lái)努力奮斗。
扎根鄉(xiāng)村的心得體會(huì)和感悟篇十二
近年來(lái)，鄉(xiāng)村振興成為了中國(guó)發(fā)展的重要戰(zhàn)略。廣西作為中國(guó)的重要農(nóng)業(yè)大省，在鄉(xiāng)村振興實(shí)踐中發(fā)揮了重要作用。在親自參與了廣西鄉(xiāng)村振興工作之后，我深刻體會(huì)到了鄉(xiāng)村振興給農(nóng)村帶來(lái)的變化。本文將從政策引導(dǎo)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、文化傳承、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展以及生態(tài)環(huán)境保護(hù)五個(gè)方面，談一談個(gè)人對(duì)廣西鄉(xiāng)村振興的心得體會(huì)感悟。
第一段：政策引導(dǎo)
政策引導(dǎo)是廣西鄉(xiāng)村振興的重要基礎(chǔ)。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的出臺(tái)和實(shí)施，為廣西農(nóng)村的發(fā)展提供了有力的政策支持。政府制定了一系列扶持農(nóng)民的政策和措施，如增加農(nóng)村投資、提供貸款支持、改善農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施等。這些政策對(duì)促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，改善農(nóng)村居民的生活條件起到了積極作用。
第二段：基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是鄉(xiāng)村振興中不可或缺的一環(huán)。在廣西鄉(xiāng)村振興中，政府大力推動(dòng)了農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。以最基本的道路建設(shè)為例，這些年在廣西建設(shè)了大量農(nóng)村公路，使得偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的交通狀況得到了極大改善。此外，農(nóng)村供水、供電、通信等公共設(shè)施也得到了顯著提升。這些基礎(chǔ)設(shè)施的改善，為鄉(xiāng)村發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：文化傳承
鄉(xiāng)村振興不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的發(fā)展，更重要的是文化的傳承。在廣西，政府非常重視傳承和弘揚(yáng)農(nóng)村的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。通過(guò)舉辦各類文化活動(dòng)和節(jié)日慶典，加強(qiáng)鄉(xiāng)村文化的宣傳和弘揚(yáng)，使鄉(xiāng)村文化煥發(fā)出勃勃的生機(jī)。同時(shí)，廣西也注重保護(hù)鄉(xiāng)村文化遺產(chǎn)，通過(guò)修繕村落古建筑、保護(hù)鄉(xiāng)土民俗等方式，傳承鄉(xiāng)村的歷史文化。
第四段：農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展
鄉(xiāng)村振興的核心是農(nóng)村產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。廣西注重發(fā)展農(nóng)業(yè)特色產(chǎn)業(yè)，通過(guò)推動(dòng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)，提高了農(nóng)民收入水平。例如廣西發(fā)展了有機(jī)農(nóng)業(yè)、特色林果、草畜產(chǎn)業(yè)等，不僅增加了農(nóng)民的收入，還提高了農(nóng)村居民的生活品質(zhì)。此外，廣西還積極推動(dòng)鄉(xiāng)村旅游發(fā)展，將農(nóng)村資源轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)資源，為鄉(xiāng)村振興注入新的動(dòng)力。
第五段：生態(tài)環(huán)境保護(hù)
鄉(xiāng)村振興不能忽視生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。廣西作為中國(guó)的綠色省份，一直以來(lái)都非常注重生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。在鄉(xiāng)村振興中，廣西積極推動(dòng)生態(tài)建設(shè)，加強(qiáng)農(nóng)村環(huán)境治理，提高農(nóng)村生態(tài)環(huán)境質(zhì)量。例如，通過(guò)推行有機(jī)農(nóng)業(yè)，減少農(nóng)藥和化肥的使用，改善了農(nóng)田土壤質(zhì)量。同時(shí)，廣西還創(chuàng)新生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制，鼓勵(lì)農(nóng)民參與生態(tài)保護(hù)。這些措施保護(hù)了廣西的生態(tài)環(huán)境，也為鄉(xiāng)村振興提供了良好的生態(tài)基礎(chǔ)。
總結(jié)：
廣西鄉(xiāng)村振興的實(shí)踐給農(nóng)村帶來(lái)了巨大的變化。政策引導(dǎo)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、文化傳承、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境保護(hù)五個(gè)方面相輔相成，共同推動(dòng)了廣西鄉(xiāng)村振興的進(jìn)程。隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的不斷深入，相信廣西的農(nóng)村將會(huì)煥發(fā)出更加繁榮的生機(jī)。作為廣西的一份子，我愿意為這個(gè)偉大的目標(biāo)不斷努力！
扎根鄉(xiāng)村的心得體會(huì)和感悟篇十三
隨著城市化進(jìn)程的加速推進(jìn)，鄉(xiāng)村拆遷成為了當(dāng)代中國(guó)不可避免的話題之一。鄉(xiāng)村拆遷不僅涉及到國(guó)土資源的合理利用，也關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)村民的生活和命運(yùn)。在鄉(xiāng)村拆遷中我們既能感受到前進(jìn)的力量，也能有所觸動(dòng)和啟發(fā)。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，談一談鄉(xiāng)村拆遷給我?guī)?lái)的感悟和心得體會(huì)。
首先，鄉(xiāng)村拆遷使我重新認(rèn)識(shí)了鄉(xiāng)村的價(jià)值。在我一直對(duì)鄉(xiāng)村生活習(xí)以為常的時(shí)候，鄉(xiāng)村拆遷讓我重新認(rèn)識(shí)到了鄉(xiāng)村的價(jià)值和意義。在一方面，鄉(xiāng)村是城市的補(bǔ)充，有著獨(dú)特的文化和歷史底蘊(yùn)。拆遷后，村莊原本的宅基地、耕地和山林等資源，將為城市的建設(shè)提供重要的支持和保障。在另一方面，鄉(xiāng)村也是村民們凝聚感情、互幫互助的地方。拆遷后，村民們會(huì)因?yàn)殡x散而失去原有的親情和友情，這對(duì)于一個(gè)鄉(xiāng)村來(lái)說(shuō)是不可磨滅的損失。因此，我們不能僅僅關(guān)注城市的發(fā)展，而忽略了鄉(xiāng)村的獨(dú)特價(jià)值。
其次，鄉(xiāng)村拆遷增強(qiáng)了我對(duì)社會(huì)公平正義的思考。鄉(xiāng)村拆遷中，正義和利益之間的較量成為了一個(gè)嚴(yán)峻而復(fù)雜的問(wèn)題。在我親眼目睹了一些不公平拆遷的情況后，我深深地意識(shí)到在拆遷過(guò)程中要重視公平正義的原則。因?yàn)椴疬w涉及到土地、資源的重新分配，如果不能遵守公平正義的原則，勢(shì)必會(huì)造成資源的財(cái)富集中和社會(huì)的不公平現(xiàn)象。因此，在鄉(xiāng)村拆遷中，各方應(yīng)該尊重市場(chǎng)規(guī)則，注重法律保障，確保每一位被拆遷人員的權(quán)益能夠得到充分的保障。
再次，鄉(xiāng)村拆遷激發(fā)了我對(duì)環(huán)境保護(hù)的關(guān)注。鄉(xiāng)村拆遷不僅涉及到土地，還會(huì)對(duì)自然環(huán)境造成一定的影響。這也要求我們?cè)谕七M(jìn)城市化的同時(shí)，要注重環(huán)境的保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展。尤其是對(duì)于一些風(fēng)景優(yōu)美的村莊，我們要盡量保護(hù)好它們的原始風(fēng)貌和自然生態(tài)。在拆遷過(guò)程中，我們可以采取一些措施，比如合理規(guī)劃，科學(xué)設(shè)計(jì)，保護(hù)原有的生態(tài)環(huán)境，使得城市化進(jìn)程與環(huán)境保護(hù)能夠相得益彰。
最后，鄉(xiāng)村拆遷讓我更加珍視家園。拆遷后，家園的變化讓人感到痛惜和無(wú)奈。種種美好的記憶如同洪水般涌上心頭，讓人不禁對(duì)拆遷的必要性心生疑慮。而這種對(duì)家園的珍視，對(duì)故土的深情，更加迫使我珍惜眼前的一切，努力創(chuàng)造一個(gè)更美好的家園。無(wú)論是城市還是鄉(xiāng)村，都是我們生活的地方，我們要以一顆感恩的心去對(duì)待，每個(gè)人都應(yīng)該盡己所能，為它做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，讓家園更加美好。
綜上所述，鄉(xiāng)村拆遷是一個(gè)復(fù)雜且多面的問(wèn)題，它涉及到社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境等方方面面。在鄉(xiāng)村拆遷過(guò)程中，我們既要重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城市化進(jìn)程，也要注重公平正義、環(huán)境保護(hù)和對(duì)家園的珍視。只有這樣，我們才能實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村拆遷中多元利益的平衡，才能推動(dòng)鄉(xiāng)村的發(fā)展，建設(shè)一個(gè)更加美好的家園。
扎根鄉(xiāng)村的心得體會(huì)和感悟篇十四
近年來(lái)，鄉(xiāng)村拆遷成為社會(huì)熱點(diǎn)話題之一。隨著城市的不斷擴(kuò)張和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大量農(nóng)村土地被征用，導(dǎo)致許多農(nóng)民不得不離開(kāi)自己的家園，遷往城市生活。這一現(xiàn)象引發(fā)了廣泛的關(guān)注和討論。
二、觸動(dòng)內(nèi)心的痛苦和困惑
鄉(xiāng)村拆遷給人們帶來(lái)了無(wú)盡的痛苦和困惑。許多農(nóng)民家庭幾代人生活的土地被政府征用，農(nóng)民們的生活條件被剝奪，他們失去了對(duì)家園的依戀和對(duì)未來(lái)的希望。更糟糕的是，拆遷行動(dòng)往往缺乏規(guī)范和公平，導(dǎo)致許多農(nóng)民被強(qiáng)制拆遷，補(bǔ)償問(wèn)題也無(wú)法得到妥善解決。這一系列問(wèn)題使人們對(duì)拆遷問(wèn)題感到深深的不滿和憤怒。
三、抱怨和抗?fàn)幉⒉皇俏ㄒ坏倪x擇
盡管面對(duì)這些艱難和不公，抱怨和抗?fàn)幉⒉皇俏ㄒ坏倪x擇。一些農(nóng)民通過(guò)轉(zhuǎn)變思維，積極面對(duì)鄉(xiāng)村拆遷帶來(lái)的變遷和挑戰(zhàn)，為自己和他人創(chuàng)造更好的生活環(huán)境。他們選擇學(xué)習(xí)新技能，尋找新的就業(yè)機(jī)會(huì)；他們利用拆遷補(bǔ)償款在城市投資創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。這些農(nóng)民的努力和堅(jiān)持給了我們很大的啟示：不管面臨什么困難，我們都應(yīng)該勇于面對(duì)，積極尋找解決問(wèn)題的辦法，才能夠走出困境，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
四、拆遷背后的挑戰(zhàn)和機(jī)遇
鄉(xiāng)村拆遷雖然給農(nóng)民帶來(lái)了許多不利因素，但也有一些積極的因素。拆遷為鄉(xiāng)村發(fā)展提供了機(jī)遇，為農(nóng)民提供了更廣闊的發(fā)展空間。拆遷使得農(nóng)民們擺脫了土地的束縛，可以選擇遷往城市發(fā)展，接受更好的教育和培訓(xùn)，提升自己的知識(shí)和技能。同時(shí)，政府也加大了對(duì)農(nóng)村地區(qū)的投資力度，建設(shè)了許多農(nóng)村公共設(shè)施和基礎(chǔ)設(shè)施，提高了農(nóng)民的生活水平。如果能夠善用這些機(jī)遇，農(nóng)民們就能夠?qū)崿F(xiàn)從農(nóng)村到城市的轉(zhuǎn)型，找到更好的生活方式。
五、對(duì)未來(lái)的展望和建議
對(duì)于鄉(xiāng)村拆遷問(wèn)題，我們需要既看到其中的困難和痛苦，又看到其中的機(jī)遇和希望。首先，政府部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)拆遷行動(dòng)的監(jiān)管，確保拆遷的公平合理，保障農(nóng)民的合法權(quán)益。其次，農(nóng)民們需要提高自身的素質(zhì)和能力，在拆遷后積極適應(yīng)新的生活環(huán)境，盡快融入城市社會(huì)。同時(shí)，社會(huì)各界也應(yīng)提供更多的幫助和資助，為拆遷農(nóng)民提供更多的資源和機(jī)會(huì)。只有政府、農(nóng)民和社會(huì)共同努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)鄉(xiāng)村拆遷背后的發(fā)展機(jī)遇和潛力，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村和城市的共同發(fā)展。
總結(jié)
鄉(xiāng)村拆遷是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題，既帶來(lái)了許多困擾和痛苦，又提供了一些機(jī)遇和希望。我們需要正視這一問(wèn)題，并從中尋找解決的辦法。政府、農(nóng)民和社會(huì)各界應(yīng)共同努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)鄉(xiāng)村拆遷背后的潛力和發(fā)展機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村和城市的共同進(jìn)步。同時(shí)，我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注和關(guān)心鄉(xiāng)村拆遷的問(wèn)題，盡自己的一份力量去幫助那些受到拆遷困擾的人們，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)自己的力量。
扎根鄉(xiāng)村的心得體會(huì)和感悟篇十五
近年來(lái)，我國(guó)大力推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，農(nóng)村發(fā)展進(jìn)入了新階段。作為維護(hù)農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定和基層治安的重要力量，鄉(xiāng)村警察肩負(fù)著維護(hù)農(nóng)民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全、維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要任務(wù)。我有幸成為一名鄉(xiāng)村警察，并且深感自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)扎根鄉(xiāng)村的經(jīng)歷。下面我將從增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、培養(yǎng)工作習(xí)慣、提升專業(yè)素養(yǎng)、加強(qiáng)協(xié)作能力以及積極踐行群眾路線五個(gè)方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)是鄉(xiāng)村警察的基本準(zhǔn)則。在工作中，由于鄉(xiāng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平普遍較低、人們法治觀念普及程度相對(duì)較低等原因，農(nóng)民群眾的安全風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較高。作為鄉(xiāng)村警察，我們要時(shí)刻保持對(duì)此的高度警惕，將維護(hù)農(nóng)民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全放在首位。在日常工作中，我始終緊繃著安全防線，積極開(kāi)展防范宣傳活動(dòng)，對(duì)農(nóng)村安全隱患進(jìn)行有效排查，并及時(shí)采取措施加以解決。同時(shí)，我還利用業(yè)余時(shí)間參加法律知識(shí)培訓(xùn)，提高自己的法律素養(yǎng)，以更好地履行維護(hù)農(nóng)村社會(huì)安全的職責(zé)。
培養(yǎng)工作習(xí)慣是提高工作效率的重要保障。作為一名鄉(xiāng)村警察，常常面臨繁重的工作壓力和多元化的工作任務(wù)。為了能夠更好地完成工作，在我工作初期，我深入學(xué)習(xí)工作手冊(cè)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)并掌握了一整套科學(xué)的工作流程和方法，形成了高效的工作習(xí)慣。同時(shí)，我也注重利用科技手段提高工作效率，善用智能手機(jī)等設(shè)備對(duì)信息進(jìn)行歸檔、整理，節(jié)省了很多時(shí)間。通過(guò)培養(yǎng)良好的工作習(xí)慣，我的工作效率逐漸提升，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和群眾的認(rèn)可。
提升專業(yè)素養(yǎng)是鄉(xiāng)村警察的必修課。作為執(zhí)法人員，我們必須具備扎實(shí)的法律基礎(chǔ)知識(shí)和執(zhí)法技能。因此，我在職業(yè)生涯的每一個(gè)階段都注重學(xué)習(xí)和進(jìn)修。我參加法律培訓(xùn)班，不斷提高自己的法律素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，我還積極參與實(shí)際工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的應(yīng)急處理能力和判斷能力。并且，我時(shí)刻保持對(duì)新法律法規(guī)和執(zhí)法方法的學(xué)習(xí)和了解，逐步豐富了自己的專業(yè)素養(yǎng)。
加強(qiáng)協(xié)作能力是鄉(xiāng)村警察的重要素質(zhì)之一。在鄉(xiāng)村警務(wù)工作中，往往需要與其他職能部門(mén)密切配合，共同維護(hù)農(nóng)村社會(huì)治安。我深知一個(gè)人的力量是有限的，只有與其他部門(mén)緊密協(xié)作，才能更好地履行維護(hù)農(nóng)民安全的職責(zé)。因此，我時(shí)刻保持和其他部門(mén)的溝通、協(xié)調(diào)，要求下屬加強(qiáng)合作，形成合力，力求在維護(hù)基層治安中發(fā)生更積極有效的成果。
積極踐行群眾路線是鄉(xiāng)村警察的根本所在。作為一名鄉(xiāng)村警察，我們的工作服務(wù)對(duì)象就是農(nóng)民群眾。要想工作得到認(rèn)可，就必須做好與農(nóng)民群眾的溝通和聯(lián)系工作。無(wú)論服務(wù)群眾還是處理工作時(shí)，我始終保持“拿著群眾問(wèn)題找群眾解決”的原則，注重傾聽(tīng)農(nóng)民的意見(jiàn)和建議。我經(jīng)常定期召開(kāi)座談會(huì)，聽(tīng)取農(nóng)民的訴求，了解他們的實(shí)際需求，并通過(guò)多種方式主動(dòng)解決問(wèn)題，給予他們及時(shí)的幫助。通過(guò)積極踐行群眾路線，我與農(nóng)民群眾的關(guān)系更加緊密，得到了他們的信任和支持。
在扎根鄉(xiāng)村的幾年時(shí)光里，我不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。責(zé)任意識(shí)的增強(qiáng)、工作習(xí)慣的培養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)的提升、協(xié)作能力的加強(qiáng)以及積極踐行群眾路線，成為了我成長(zhǎng)道路上的寶貴財(cái)富。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和完善自己的能力和素質(zhì)，為鄉(xiāng)村的發(fā)展和穩(wěn)定作出更大的貢獻(xiàn)。
扎根鄉(xiāng)村的心得體會(huì)和感悟篇十六
近年來(lái)，中國(guó)政府大力推動(dòng)鄉(xiāng)村教育事業(yè)的發(fā)展，以彌補(bǔ)城鄉(xiāng)教育差距，使農(nóng)村孩子也能享受優(yōu)質(zhì)教育資源。我有幸參與了一次扎根鄉(xiāng)村課堂的教學(xué)實(shí)踐，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺，深刻體會(huì)到鄉(xiāng)村教育的意義和挑戰(zhàn)。
首先，扎根鄉(xiāng)村課堂使我重新認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)村教育的困境。進(jìn)入鄉(xiāng)村學(xué)校后，我意識(shí)到鄉(xiāng)村學(xué)生在教育資源、師資隊(duì)伍、學(xué)校設(shè)施等方面與城市學(xué)校存在巨大差距。鄉(xiāng)村學(xué)校師資力量薄弱，教學(xué)水平不高，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力也普遍較低。另外，農(nóng)村地區(qū)家庭經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，家庭環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)的支持程度有限。這些問(wèn)題給鄉(xiāng)村教育帶來(lái)了巨大困難，也說(shuō)明了我們不能忽視鄉(xiāng)村教育事業(yè)的重要性。
其次，扎根鄉(xiāng)村課堂證明了鄉(xiāng)村孩子的潛力和機(jī)會(huì)均等的重要性。在與鄉(xiāng)村學(xué)生接觸的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)學(xué)習(xí)具備的好奇心和求知欲望與城市學(xué)生并無(wú)二致。在扎根鄉(xiāng)村課堂中，我采用了多元化的教學(xué)方法，給予學(xué)生更多主動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們提問(wèn)和思考。結(jié)果表明，鄉(xiāng)村學(xué)生在關(guān)注力、思維能力和創(chuàng)造力等方面與城市學(xué)生并無(wú)太大差距。這為我們改善鄉(xiāng)村教育提供了希望，也證明了機(jī)會(huì)均等的重要性。
第三，扎根鄉(xiāng)村課堂讓我認(rèn)識(shí)到教育資源的均衡分配問(wèn)題。在城市，許多孩子有機(jī)會(huì)接觸到先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和資源，而鄉(xiāng)村學(xué)生則往往因?yàn)闂l件有限而無(wú)法享受到這些資源。然而，鄉(xiāng)村學(xué)生同樣需要這些資源來(lái)拓寬他們的知識(shí)視野和提高學(xué)習(xí)效果。因此，我們應(yīng)該加大對(duì)鄉(xiāng)村教育投入，提供更多的教學(xué)資源和支持，促進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)生的全面發(fā)展。
第四，扎根鄉(xiāng)村課堂使我更深入地了解了鄉(xiāng)風(fēng)文明對(duì)孩子們的影響。在城市環(huán)境中，孩子們往往面臨各種各樣的誘惑和無(wú)目的消費(fèi)，很容易追求物質(zhì)享受而忽視學(xué)業(yè)。而鄉(xiāng)村學(xué)生則相對(duì)樸實(shí)、質(zhì)樸，注重的是對(duì)生活和學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。在鄉(xiāng)村課堂中，我感受到孩子們對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)老師的尊重。這樣的鄉(xiāng)風(fēng)文明對(duì)他們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)產(chǎn)生了重要的積極影響。
最后，扎根鄉(xiāng)村課堂讓我體會(huì)到了鄉(xiāng)村教育對(duì)整個(gè)社會(huì)和國(guó)家的意義。在鄉(xiāng)村教育中，我們需要關(guān)注的不僅僅是一個(gè)個(gè)孩子的成長(zhǎng)，更是在培養(yǎng)國(guó)家未來(lái)的棟梁之才。鄉(xiāng)村教育的發(fā)展不僅能夠彌補(bǔ)城鄉(xiāng)教育差距，也能夠促進(jìn)農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)脫貧和社會(huì)進(jìn)步。只有讓每個(gè)孩子都能夠接受到優(yōu)質(zhì)的教育，我們才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)的全面進(jìn)步和可持續(xù)發(fā)展。
總的來(lái)說(shuō)，扎根鄉(xiāng)村課堂對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)是一次珍貴的經(jīng)歷，它使我重新認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)村教育的困境和挑戰(zhàn)，也讓我看到了鄉(xiāng)村教育的潛力和機(jī)會(huì)均等的重要性。我相信，只要我們關(guān)注鄉(xiāng)村教育，投入更多資源和支持，鄉(xiāng)村孩子們也能夠享受到與城市孩子相同甚至更好的教育條件，為國(guó)家的未來(lái)貢獻(xiàn)力量。