在寫總結(jié)時，我們應(yīng)該站在一個客觀的角度去評價和總結(jié)自己的表現(xiàn)，不要過于主觀或帶有個人情感色彩。總結(jié)是一個反思和思考的過程，我們要學(xué)會自己對自己負(fù)責(zé)，不斷完善和提高自己。10.希望通過這些總結(jié)范文的分享，能夠激發(fā)大家寫作總結(jié)的靈感和動力
與孩子溝通交流心得篇一
撫慰孩子的最佳對話模式：
1.“下次一定能考好!”
2.“我們一起來找出失敗的原因!”
3.“你怎么能這么小看自己呢?”
孩子都有因?yàn)榇煺鄱鴤牡臅r候，這時就需要家長學(xué)會從多個角度發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，用發(fā)自內(nèi)心的喜悅感染、打動孩子，使其保持健康積極的心理狀態(tài)。
第一，正面強(qiáng)化，說出孩子眾所周知的優(yōu)點(diǎn)。
孩子在表現(xiàn)優(yōu)秀的時候，最期望聽到爸爸媽媽的鼓勵與肯定。積極的正面肯定，才能使孩子感受到父母發(fā)自內(nèi)心的愛和喜悅，給孩子帶來愉快的心理感受，強(qiáng)化他正面的表現(xiàn)，促使他努力做得更加完美。
第二，全面肯定，說出孩子小小的優(yōu)點(diǎn)。
爸爸媽媽發(fā)自內(nèi)心的贊揚(yáng)是引導(dǎo)孩子一步步走向真善美的動力。家長如果老把眼光盯在孩子的過錯上不放，就會心生焦慮，對孩子的教育缺乏耐心與信心，也會導(dǎo)致孩子往消極的方面發(fā)展。在糾正孩子搗亂等錯誤行為的同時，須用心發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，細(xì)心捕捉他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，及時加以肯定和鼓勵。孩子會逐步改掉不良習(xí)慣，強(qiáng)化優(yōu)秀的品質(zhì)。
第三，沙中淘金，說出孩子錯誤中的閃光點(diǎn)。
在工作和生活中，成人因?yàn)槠谕玫絼e人的尊重與肯定，偶爾也會犯些連自己都難以置信的錯誤，小小年紀(jì)的孩子又怎么能夠避免呢?發(fā)生這樣的事情時，家長一定要保持頭腦冷靜，客觀分析孩子這樣做的深層原因。如果孩子是為了獲得尊重和肯定而犯的錯誤，至少有令人欣慰的地方：孩子想聽表揚(yáng)，想要上進(jìn)。家長要肯定這一點(diǎn)，多找機(jī)會表揚(yáng)孩子，滿足他們的心理需要，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)孩子用正確的方式來獲得肯定。
第四，獨(dú)辟蹊徑，說出孩子的與眾不同點(diǎn)。
世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也不會有兩個相同的孩子，每個孩子都有自身的特點(diǎn)，有著輕微自我封閉傾向的孩子，有時更會令大人覺得難以理解。這些特點(diǎn)是孩子人格的一部分，簡單的斥責(zé)和生硬的要求只能激起孩子的逆反心理，把他們推向不健全人格的深淵。發(fā)現(xiàn)孩子具有負(fù)面的性格特點(diǎn)時，家長先要反省自己的教育方式，尋找孩子特殊性格中的積極因素，因勢利導(dǎo)，幫助孩子一步步走出狹隘的天地，在人際交往和社會生活中找到更多的樂趣，逐漸成為一個優(yōu)秀的孩子。
4.幽默一下又何妨
幽默是父母與孩子溝通的有效方式。世界上有人拒絕痛苦，有人拒絕憂傷，但決不會有人拒絕笑聲。在教育孩子時，父母如果經(jīng)常能想到“寓教于樂”理念，再頑皮、再固執(zhí)的孩子也會轉(zhuǎn)變的。幽默表面上只是一種教育手段，實(shí)際上它貫穿的是一種樂觀精神，一種堅(jiān)信“明天會更好”的執(zhí)著，反映了教育的人文本質(zhì)。
“缺乏幽默是悲哀的”，家庭教育也同樣如此。幽默感應(yīng)在父母的語言修養(yǎng)中位居特殊的地位。幽默是一種行之有效的、不可忽視的家庭溝通手段。幽默感可以感染孩子。在一個充滿幽默歡笑的家庭里，孩子就會變得活潑、熱情、開朗。目前，西方國家的教育機(jī)構(gòu)相當(dāng)重視對孩子幽默感的培養(yǎng)。作為啟蒙教育的父母，與子女開些善意的玩笑，鼓勵孩子說些健康的俏皮話，用幽默的方法教育孩子，是十分有益的。兒童心理學(xué)家認(rèn)為，這絕非逗樂，而是在培養(yǎng)孩子健康快樂的個性。
父母多一分幽默，子女就更多一分笑聲，多一分歡樂，多一分力量。幽默不僅能消除父母與子女之間人為的緊張情緒，而且可讓子女在笑聲中健康身心。
與孩子溝通交流心得篇二
因此，我們必須在課堂上調(diào)動孩子的積極性，盡量讓每一個孩子參與到課堂中來，對于不愛說話的孩子，我們要給他們一個展示的舞臺，給予他們自信與勇氣，而對于那些好學(xué)生，我極力要求他們把問題回答完整，完美。而對于調(diào)皮蛋的孩子，例如：徐緩璞、靳果文等這些孩子。我們要多做他們的思想，以情來潛移默化地教育他們。讓他們知道三(2)班是一個大家庭，我們45個同學(xué)是兄弟姐妹。我們要團(tuán)結(jié)友愛。因此我們要關(guān)注每一個孩子。我相信班級管理會得心應(yīng)手，正如董老師所說，只要我們的班主任都做個“有心人”，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育時：動之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然能潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實(shí)現(xiàn)教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教?！?BR> 讓我們都來做個“有心人”。在這方面我還待努力，董老師的的確很有用心，她每次開完會議后，自己總要進(jìn)行一番梳理，而且需要馬上完成的工作，她都打上重點(diǎn)符號，晚上羅列出來，一一對照幾時完成，需要誰來完成，記在一張紙上，做一件劃掉一件。平時想到的事，要不及時處理，處理不了的也得及時記下來，我就很健忘，常常忘記這，忘記那，但我沒有向董老師一樣這么用心，有時常常把自己搞得疲憊不堪，焦頭爛額，我很感謝我們子弟二校提供這么一個讓我學(xué)習(xí)的機(jī)會，每次的經(jīng)驗(yàn)交流都讓我深有感觸，讓我看到了自己的不足，同時也即時引導(dǎo)我向好的方向努力，我相信，在我們領(lǐng)導(dǎo)的英明指導(dǎo)下，我們子弟二校的明天會更好。
與孩子溝通交流心得篇三
在現(xiàn)代社會中，溝通已經(jīng)成為了人們生活中不可或缺的一部分。而對于孩子來說，良好的溝通技巧更是為他們在成長過程中建立起強(qiáng)大的親子關(guān)系、社交能力以及解決問題的能力奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在我多年的育兒經(jīng)驗(yàn)中，我深刻認(rèn)識到了培養(yǎng)孩子的溝通技巧的重要性，并總結(jié)出了一些寶貴的心得體會。
首先，為了提高孩子的溝通技巧，家長首先需要成為孩子的傾聽者。當(dāng)孩子有話要說時，家長應(yīng)該給予足夠的注意力，真正投入到孩子的世界中。在傾聽的過程中，家長要表現(xiàn)出充分的關(guān)心和尊重，讓孩子感到他們的話語是被認(rèn)真對待的。只有這樣，孩子才會敞開心扉，勇敢地表達(dá)自己的感受和想法。
其次，家長應(yīng)該給予孩子尊重和理解。當(dāng)孩子表達(dá)了自己的意見或者感受時，家長應(yīng)該盡量去理解他們的想法，而不是試圖去批評或者改變他們的觀點(diǎn)。孩子需要知道他們的聲音是被尊重的，他們的看法也是重要的。只有這樣，孩子才會敢于直言不諱地表達(dá)自己的想法，從而建立良好的溝通渠道。
第三，家長應(yīng)該給孩子提供學(xué)習(xí)溝通技巧的機(jī)會。溝通是一項(xiàng)技能，需要不斷地學(xué)習(xí)和訓(xùn)練才能獲得更好的掌握。家長可以通過一些游戲、社交活動或者角色扮演的方式，幫助孩子了解和掌握溝通的技巧。家長還可以鼓勵孩子多參與班級和社區(qū)的活動，與其他同學(xué)或者朋友進(jìn)行交流，從而讓孩子更好地培養(yǎng)和發(fā)展自己的溝通能力。
此外，家長還應(yīng)該幫助孩子樹立正確的溝通目標(biāo)。在與他人溝通的時候，孩子需要清楚地知道自己的目標(biāo)是什么，才能更好地表達(dá)自己的意見和需求。家長可以和孩子一起制定一些溝通的目標(biāo)，并且?guī)椭麄冋业竭_(dá)成這些目標(biāo)的方法和技巧。通過持續(xù)的練習(xí)和反思，孩子會逐漸建立起自信和能力，在日后的溝通中取得更好的效果。
最后，家長在培養(yǎng)孩子的溝通技巧時，也需要給予孩子正確的反饋。當(dāng)孩子在溝通中表現(xiàn)出色或者進(jìn)步時，家長應(yīng)該給予積極的贊揚(yáng)和肯定，讓孩子明白他們所做的努力是受到贊賞的。與此同時，家長也要耐心地指出孩子在溝通中可能存在的問題，并給予針對性的指導(dǎo)和建議。通過正確的反饋，孩子可以更好地認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和不足，并進(jìn)一步提高自己的溝通能力。
總結(jié)起來，孩子的溝通能力是他們未來成功的關(guān)鍵之一。如何培養(yǎng)孩子的溝通技巧是每個家長值得思考的問題。通過成為孩子的傾聽者、給予尊重和理解、提供學(xué)習(xí)機(jī)會、樹立正確的溝通目標(biāo)以及給予正確的反饋，家長可以幫助孩子在溝通中取得更好的成效，并在成長的過程中與他們建立起良好的親子關(guān)系。
與孩子溝通交流心得篇四
交流是人與人之間溝通的橋梁，是信息傳遞與共享的重要方式。無論在個人生活中還是工作場合上，高效的交流溝通都是取得成功的基礎(chǔ)。在我多年的實(shí)踐中，我積累了一些關(guān)于高效交流溝通的心得體會，現(xiàn)在將分享給大家。
首先，傾聽是高效交流的關(guān)鍵。傾聽并不只是聽取對方說話的內(nèi)容，更是理解和關(guān)心對方的意思。在交流過程中，我們應(yīng)該放下自己的偏見和主觀意識，全身心地專注于對方，尊重對方的觀點(diǎn)和感受。只有通過真正傾聽，我們才能夠理解對方的需求和意圖，從而產(chǎn)生有針對性的回應(yīng)和互動。我曾經(jīng)經(jīng)歷了一次溝通失敗的案例，當(dāng)時我只關(guān)注自己的立場和觀點(diǎn)，完全沒有傾聽對方的意見，結(jié)果導(dǎo)致了誤會和沖突。通過這次失敗經(jīng)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識到傾聽的重要性，從而改變了我的交流方式。
其次，表達(dá)清晰明了是高效交流的要求。即使我們有良好的傾聽能力，但如果我們無法準(zhǔn)確地傳遞自己的意思，交流仍然會存在障礙。因此，在表達(dá)自己觀點(diǎn)和想法時，我們應(yīng)該用簡潔明了的語言，清楚地闡述自己的意圖，避免模棱兩可和含糊不清。同時，我們還應(yīng)該注重肢體語言的運(yùn)用。研究表明，肢體語言在交流中的作用是不可忽視的。通過肢體語言的運(yùn)用，我們可以更加生動地表達(dá)自己的態(tài)度和情感，增強(qiáng)交流的親和力和說服力。在我個人的經(jīng)驗(yàn)中，曾經(jīng)有一次我在團(tuán)隊(duì)會議上演講，當(dāng)時我使用了大量的手勢和表情，使得我的演講更加生動活潑，吸引了聽眾的注意力。
第三，尊重和包容是高效交流的基礎(chǔ)。在交流過程中，我們經(jīng)常會遇到不同的意見和觀點(diǎn)。這時候，我們應(yīng)該保持冷靜和平和的心態(tài)，并以尊重和包容的態(tài)度對待不同的聲音。交流并不一定要達(dá)成一致或者取得共識，但是我們應(yīng)該尊重對方的觀點(diǎn)和權(quán)益。通過尊重和包容，我們可以為交流創(chuàng)造一個開放而和諧的環(huán)境，促進(jìn)信息的交換和共享。我在團(tuán)隊(duì)工作中遇到過很多意見不合的情況，但是通過尊重和包容，我們最終找到了解決問題的方法，實(shí)現(xiàn)了有效的合作。
再次，即時反饋是高效交流的保障。在交流過程中，我們應(yīng)該及時給予對方反饋，不斷確認(rèn)信息的準(zhǔn)確性和理解程度。通過即時反饋，我們可以糾正誤解和偏差，避免信息傳遞的偏差和失誤。及時反饋也可以提高交流的效率和質(zhì)量，促進(jìn)信息的流動和傳達(dá)。尤其在工作場合上，即時反饋是保證團(tuán)隊(duì)工作順利進(jìn)行的重要方法。我在團(tuán)隊(duì)工作中，經(jīng)常會和同事進(jìn)行及時的反饋和交流，通過這種方式，我們可以及時調(diào)整工作進(jìn)程和改進(jìn)工作方法，提高工作效率和質(zhì)量。
最后，積極分享是高效交流的動力。在交流中，我們應(yīng)該積極分享自己的知識和經(jīng)驗(yàn)。通過分享，我們可以促進(jìn)對方的學(xué)習(xí)和成長，同時也可以豐富自己的見解和認(rèn)識。在團(tuán)隊(duì)合作中，積極分享可以建立互信和協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)和能力。我在團(tuán)隊(duì)中積極分享我的知識和經(jīng)驗(yàn)，不僅收獲了同事的認(rèn)可和支持，也得到了更多的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會。
總之，高效交流溝通是人際交往和工作合作的必備技能。通過傾聽、表達(dá)、尊重、反饋和分享，我們可以建立良好的人際關(guān)系，并實(shí)現(xiàn)有效的信息傳遞和共享。只有不斷提升自己的交流能力，我們才能在個人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展中取得更大的成功。
與孩子溝通交流心得篇五
第一段：引言（150字）
在現(xiàn)代社會中，高效交流和溝通是非常重要的技能。無論是在工作場合還是日常生活中，我們都需要與他人有效地溝通和交流。然而，很多人在交流和溝通方面存在著各種問題，導(dǎo)致信息傳遞不暢、誤解增多甚至沖突產(chǎn)生。因此，我們需要不斷總結(jié)和學(xué)習(xí)高效交流溝通的心得體會，以提高我們的交流能力和溝通技巧。
第二段：傾聽的重要性（250字）
在高效交流溝通中，傾聽是至關(guān)重要的一環(huán)。人們常常忽視了傾聽，在對話中只關(guān)注自己的表達(dá)而忽略了對方的意見和感受。然而，只有通過傾聽，我們才能夠真正理解對方的觀點(diǎn)和需求，從而更好地回應(yīng)對方。在傾聽他人時，我們應(yīng)該專注于對方的話語，積極運(yùn)用非語言溝通方式，如目光接觸和肢體語言。此外，還應(yīng)該避免打斷對方，給予對方足夠的時間來表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過傾聽，我們能夠消除誤解和猜測，增加共識和互信，達(dá)到更高效的溝通效果。
第三段：語言的力量（250字）
除了傾聽，語言也是交流非常重要的一環(huán)。我們的語言選擇和表達(dá)方式會直接影響到我們與他人的交流效果。使用簡潔明了的語言，避免冗長和含糊的表達(dá)，能夠提高信息傳遞的準(zhǔn)確性和清晰度。此外，我們還應(yīng)該注意語氣和態(tài)度，確保我們的語言是禮貌和尊重的。尤其在有爭議的話題上，我們應(yīng)該避免使用過激和侮辱性的語言，以免傷害到他人的情感。通過善用語言，我們能夠更好地交流想法和觀點(diǎn)，避免誤解和沖突。
第四段：溝通技巧的提升（250字）
除了傾聽和語言運(yùn)用，我們還可以通過提升溝通技巧來實(shí)現(xiàn)高效的交流。例如，我們可以學(xué)習(xí)提問的藝術(shù)，通過正確的問題引導(dǎo)對話和解決問題。提出開放性的問題，能夠激發(fā)對方的思考和回答，增加對話的深度和廣度。另外，學(xué)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求，能夠讓對方更好地了解我們的想法和期望。在表達(dá)時，我們還應(yīng)該注意非語言表達(dá)的技巧，如面部表情和手勢，以增強(qiáng)表達(dá)的效果和準(zhǔn)確性?？傊?，通過不斷提升溝通技巧，我們能夠更好地與他人交流和溝通。
第五段：總結(jié)與展望（300字）
高效交流和溝通是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和提升的技能。通過傾聽和語言的運(yùn)用，我們能夠更好地理解和回應(yīng)他人，消除誤解和沖突。此外，通過提升溝通技巧，我們能夠更有效地引導(dǎo)對話和表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求。在未來，我將繼續(xù)關(guān)注自己在交流和溝通中的不足，并積極學(xué)習(xí)和實(shí)踐高效的交流技巧，以提高我的交流能力和溝通效果。同時，也希望更多的人可以意識到高效交流溝通的重要性，并加以行動，共同營造一個更和諧、更高效的交流環(huán)境。
總結(jié)：
在這篇關(guān)于高效交流溝通心得體會的文章中，我們從傾聽的重要性，語言的力量以及溝通技巧的提升三個方面闡述了高效交流的關(guān)鍵要素。通過專注傾聽、準(zhǔn)確表達(dá)和不斷提升溝通技巧，我們可以實(shí)現(xiàn)更高效的溝通和更好的理解。這些心得和體會將幫助我們在工作和日常生活中更好地與他人交流和溝通。
與孩子溝通交流心得篇六
交流溝通是人與人之間建立聯(lián)系、進(jìn)行信息傳遞、增進(jìn)理解和合作的重要方式。在現(xiàn)代社會，高效的交流溝通能力被廣泛認(rèn)可為成功的關(guān)鍵要素。而在個人的成長和職場發(fā)展中，我也逐漸體會到了高效交流溝通的重要性，并從中積累了一些心得體會。
首先，一種高效的交流溝通方式是善于傾聽。我發(fā)現(xiàn)，在與他人交流時，過多地關(guān)注于自己的表達(dá)和意見，而忽略了對對方的傾聽，往往會導(dǎo)致交流效果不佳甚至產(chǎn)生誤解。因此，我學(xué)會了不僅僅是聽，而是傾聽。傾聽不僅是聆聽對方的言辭，更是理解他們的意圖、感受他們的情緒和尊重他們的觀點(diǎn)。通過傾聽，我能更準(zhǔn)確地把握他人的意圖和需求，并更好地回應(yīng)他們的期望。
其次，與傾聽同樣重要的是清晰明確地表達(dá)自己的意思。在交流溝通中，模模糊糊的表達(dá)往往會引發(fā)誤解和不必要的麻煩。為了避免這種情況，我學(xué)會了在表達(dá)自己意見時，盡量做到簡潔明了、重點(diǎn)突出。通過清晰明確的表達(dá)，我能夠更準(zhǔn)確地傳達(dá)自己的想法，避免產(chǎn)生歧義，提高溝通的效率。此外，我也意識到語言之外的非語言行為對溝通的重要性。身體語言、面部表情甚至姿態(tài)都可以傳達(dá)信息和情感，因此，我會更加注意自己的非語言表達(dá)，使其與口頭表達(dá)相互協(xié)調(diào)、一致、有力。
進(jìn)一步，我體會到積極溝通的重要性。在交流溝通中，積極主動地與他人溝通能夠?yàn)楸舜酥g建立良好的合作關(guān)系鋪平道路。通過積極溝通，我可以表達(dá)自己的訴求和期望，也可以理解他人的需求和意見。通過這種高效的雙向交流，我與他人的合作能力得到了提高，出現(xiàn)問題時也能更加快速地找到解決方案。而且，我發(fā)現(xiàn)，通過積極溝通，我能夠更好地與他人建立起信任和親近感，使我們的合作不再局限于表面的交易，而是能夠長期持續(xù)、互利共贏。
此外，我還通過實(shí)踐體會到了在交流溝通中控制情緒的重要性。在與他人交流時，情緒的失控往往會破壞溝通的氛圍，導(dǎo)致交流的失敗。因此，我盡量在交流中保持良好的情緒狀態(tài)，避免過于激動或憤怒。即使對方的言談或行為令我不滿或不解，我也會努力保持冷靜，客觀地分析問題，并尋求解決的辦法。通過控制情緒，我能夠更加理智地對待問題，避免交流的沖突，提高交流的效率。
最后，我發(fā)現(xiàn)一種高效交流溝通的方式是尊重他人，包括尊重他們的思想、感受和價值觀。每個人都有自己獨(dú)立的思考和感知方式，理解這一點(diǎn)很重要。在與他人交流時，我會盡量避免評判或質(zhì)疑他人的觀點(diǎn)，而是尊重并接納他們的意見。通過尊重他人，我能夠建立起與他人坦誠、互信的關(guān)系，使雙方能夠更好地交流并推動問題的共同解決。
綜上所述，高效交流溝通是建立良好人際關(guān)系、實(shí)現(xiàn)個人價值和推動合作的重要方式。在我個人的成長和職場發(fā)展中，通過傾聽、清晰表達(dá)、積極溝通、情緒控制和尊重他人，我積累了一些關(guān)于高效交流溝通的心得體會。這些經(jīng)驗(yàn)在和他人溝通中，充分發(fā)揮了作用，幫助我與他人建立了良好的合作關(guān)系，提高了自己的交流效率。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能更好地提升自己的交流溝通能力，不斷與他人取得更好的溝通效果。
與孩子溝通交流心得篇七
作為一個企業(yè)的班組長，溝通交流是工作中非常重要的一部分。良好的班組交流，可以促進(jìn)班組之間的相互理解和合作，同時也能有效地推進(jìn)工作的順利進(jìn)行。下面筆者將分享自己在實(shí)踐中的一些班組交流溝通的心得體會。
第二段：認(rèn)識到交流的重要性
在工作中，班組長需要不斷與組員交流、溝通，從而達(dá)成一致，共同推進(jìn)工作的順利進(jìn)行。當(dāng)然，良好的交流不僅僅需要表達(dá)出自己的意見，更需要傾聽別人的意見。在交流中，我和我的組員可以通過互相傾聽和尊重對方的看法來加深相互間的理解和信任。
第三段：班組交流體會
交流是相互的，不僅要讓別人理解自己，還要理解別人的想法。在實(shí)際的工作中，我發(fā)現(xiàn)，班組的交流可以為我們工作帶來很大的效益。首先，共同探討問題可以讓我們更全面地理解問題，展開更深入的分析，找到最佳的解決方案。其次，班組成員間積極溝通會讓工作更加愉快，相互之間的信任和團(tuán)結(jié)更加牢固。
第四段：班組交流心得
如何進(jìn)行良好的班組交流呢？首先，我們應(yīng)該重視大家的意見，因?yàn)槊總€人都會有自己的想法。其次，我們需要盡可能地與其他班組成員保持聯(lián)系，探討最佳的解決方案。在交流過程中，我們需要尊重他人的觀點(diǎn)和表達(dá)方式，并學(xué)會給出積極的反饋和建議。同時，我們也應(yīng)該主動地向團(tuán)隊(duì)提供信息和建議，以便更好地推進(jìn)團(tuán)隊(duì)的進(jìn)展。
第五段：班組交流的重要性
良好的班組交流溝通方式，可以改善班組成員之間、表達(dá)和溝通的溝通效率，加深對團(tuán)隊(duì)成員之間的信任和信心，也可促進(jìn)班組成員處理互相之間的分歧。在溝通的過程中，我們可以創(chuàng)造良好的氛圍，保持真誠的溝通方式，使我們的行動能夠更加專業(yè)，并且更具有成效。
結(jié)論：
在總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和體會之后，班組交流是工作中必不可少的一部分。良好的交流方式能夠促進(jìn)班組成員之間的相互理解和合作，有效推進(jìn)工作的順利進(jìn)行。因此，我們需要不斷地提高自己的溝通交流能力以及班組合作成效，探索一起達(dá)到好的目標(biāo)的最佳方式。
與孩子溝通交流心得篇八
一個學(xué)期的溝通技巧課程結(jié)束了。通過這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，使我們明白了溝通技巧的重要性，讓我們知道了人類任何活動都離不開溝通，良好的溝通能力是你獲得成功的重要保證。
課程開始的第一天，老師告訴我們一個人成功的因素：75%靠溝通，25%才靠后天和能力。在人類的生存活動和社會活動中，“溝通”是一項(xiàng)不可或缺的內(nèi)容。我們只要多留心周圍的事情，便會發(fā)現(xiàn)，任何情侶、夫妻、家庭、親屬、鄰里之間以及商業(yè)、社交、公務(wù)、管理活動都離不開與人溝通。從一般意義上講，溝通就是發(fā)送者憑借一定渠道(亦稱媒介或通道)將信息發(fā)送給既定對象(接受者)，并尋求反饋以達(dá)到相互理解的過程。
溝通，不僅僅是父母與孩子的溝通，還有夫妻之間的溝通，朋友之間的溝通，可以說人活在這個世界上就必須要與人溝通。而且溝通的方式也很多，常見面的可以當(dāng)面溝通，不常見的可以電話或是短信的形式來進(jìn)行溝通，會上網(wǎng)的更可以通過網(wǎng)絡(luò)來溝通，甚至連肢體語言也可以進(jìn)行溝通，良好的是造物主賜予我們美好事物之一。良好的溝通可以使父母及時的了解孩子的狀況，能夠更好的來幫助孩子，孩子也能通過溝通來了解自己的父母，從而達(dá)到父母與子女之間的和睦相處，是幸福家庭必不可少的一點(diǎn)，而且我認(rèn)為現(xiàn)在人們現(xiàn)在所說的代溝，就是平時缺少良好的溝通，大家都是生活在這個社會的人，就算生活的環(huán)境不一樣，但只要多溝通，還是能更好的相處。
溝通可以分為語言溝通和非語言溝通，其中語言溝通僅占7%，而非語言溝通卻占93%。溝通不僅是人類親和動機(jī)的需要，還可以促進(jìn)人的身心健康。溝通的形式多種多樣，有單向溝通和雙向溝通，正式溝通和非正式溝通，淺層溝通和深層溝通。一旦確定了溝通目標(biāo)，就需要選擇合適的溝通形式以達(dá)到該目標(biāo)。溝通和管理一樣，沒有最優(yōu)答案，只存在滿意解答。溝通技巧課程涉及的內(nèi)容很廣泛。它包括聽話的技巧，交談的技巧，辯論技巧，演講技巧，說服的技巧，談判技巧，團(tuán)隊(duì)溝通的技巧，日常生活中的溝通，工作中的溝通，跨文化溝通和現(xiàn)代溝通手段。
其實(shí)溝通的方式有很多種，別人都喜歡聽你對他說關(guān)心的話，贊美的話，感謝的話，認(rèn)同的話，或是給他信心的話，而不是硬碰硬的和他說話，硬碰硬的說話只能起到相反的效果。去年過年回家的時候我和同學(xué)去商場里買衣服，因?yàn)槭沁^年買衣服，所以人很多，售貨員都忙不過來了，這時候一位阿姨匆匆忙忙的來到這邊對著售貨員大喊：“喂，小姐，我買東西，快點(diǎn)，快點(diǎn)過來啊你!”她見售貨員沒什么反應(yīng)，不耐煩了，就大聲的敲著柜臺喊：“售貨員，你耳朵聾啊?我說話你聽不見啊?”我們在旁邊都想說她兩句了，售貨員看了看這位火氣十足的阿姨，微笑著走了過來說：“對不起啊同志。我在給別的顧客挑選東西，讓您久等了，您看您要買什么?我給您挑個合適的?！蹦莻€阿姨愣了一下，臉上尷尬的露出一絲笑容：“對不起，我要買件襯衣，急著趕火車。”如果當(dāng)時售貨員和顧客針鋒相對，那肯定會發(fā)生爭吵，但這個售貨員善于控制自己的情緒，所以避免的一場沖突。每個人都要學(xué)會駕馭自己的情緒，保持良好的自我狀態(tài)，這樣才會使你冷靜客觀的看待一件事或一個人，更好的與別人溝通，交流。
也正是由于學(xué)習(xí)了這門課程，我才漸漸體會到原來人與人之間溝通有這么多技巧。只有充分的了解了這些技巧，并把這些技巧運(yùn)用到日常生活中去，我們才能與別人建立良好的人際關(guān)系，才能在今后的生活，工作中做的比別人更出色，也更邁向了自己走向成功的第一步。
與孩子溝通交流心得篇九
有時候，孩子的內(nèi)心很單純，不會和我們大人那般心思縝密，他們的心思都很簡單，做一件事或者說一句話的時候根本不會考慮太多，都是他們由心而發(fā)。如果孩子有什么地方做的不好或者說話不中聽，千萬不要責(zé)罵孩子甚至侮辱孩子，要慢慢的詢問孩子那么做的理由，并引導(dǎo)孩子該如何做才是正確的。
嘟嘟的老爹就是位和善幽默的可愛老頭子，從小就和嘟嘟笑笑鬧鬧，娘親對嘟嘟的教育嚴(yán)格一些(嘟嘟是個淘氣異常的小孩)，所以嘟嘟和老爹無話不談，就和朋友一樣。嘟嘟和自己家的寶貝也是如此，整天摟著肩膀蹦蹦跳跳，誰看到了都會笑著說像是一對姐弟(嘻嘻)。這樣的做法，會讓孩子的心離你很近，他不會對你隱藏自己的小秘密。
就算你每天忙的不亦樂乎，也要抽出時間和孩子聊聊天，讓孩子講講自己在學(xué)校的事情，和同學(xué)們發(fā)生的小故事，或者和孩子八卦一下都可以，也可以和孩子談?wù)勛约旱氖虑?，自己在工作中遇到的人與事，適當(dāng)?shù)淖尯⒆訋湍憧紤]一下，并認(rèn)真的聽孩子的建議，即使孩子的話是那么的幼稚，也要認(rèn)真聽，并告訴孩子你對他的建議的評價。
其實(shí)孩子并不是那么貪心，他們沒有大人的欲望難平，他們想要一根棒棒糖，就不會問你要別的.。如果孩子對你提出一些要求，與孩子分析一下他們要求的理由，盡量滿足孩子小小的、簡單的那些要求，讓孩子少些失望。只是您要注意，一定要有一個度。
在孩子還小的時候，就開始引導(dǎo)孩子照顧自己，比如時不時的在孩子面前表現(xiàn)一下需要他的幫助，時常的引導(dǎo)孩子學(xué)著照顧自己。嘟嘟家寶貝從小就知道，自己是男子漢，媽媽是女孩子，需要保護(hù)和照顧，就算到了現(xiàn)在，在嘟嘟不舒服的時候，就會喂嘟嘟喝水吃藥，大人般的照顧著嘟嘟這個媽媽朋友，近幾年寶貝常對嘟嘟感嘆：媽媽要聽話啊，乖(嘻嘻)。
不要傾盡所有為孩子買一些根本用不著的東西，也用不著和別人比來比去，讓孩子與你一起理財(cái)，他會認(rèn)定你很尊重他。記得嘟嘟家寶貝兩歲的時候，嘟嘟的娘親領(lǐng)孩子去商場購物，買了好多屬于“奢侈品“的東西，寶貝看到后全部放下，并奶聲奶氣的告訴他的姥姥：媽媽掙錢很累，姥爺掙錢也很累，媽媽的工資要留著給寶貝吃飯，姥爺?shù)墓べY要留著給姥姥吃飯，寶貝長大了掙錢給你們買。
想要和孩子做朋友，就要讓孩子學(xué)會感恩，你要做的不只是讓孩子去學(xué)習(xí)，你更要學(xué)習(xí)感恩。嘟嘟曾在寶貝的生日時送寶貝一篇日志，嘟嘟寫的這樣一句話讓寶貝感動，嘟嘟說：感謝我的孩子，讓我知道了什么是勇敢，給了我做媽媽的幸福。和孩子一起學(xué)會感恩吧，感恩你們所擁有的一切，不要讓父母與孩子出現(xiàn)代溝，和孩子成為朋友，你會走進(jìn)孩子的內(nèi)心，讓他信任你，并尊重你，疼愛你。
與孩子溝通交流心得篇十
溝通是人與人之間交往最重要的方式，不溝通就容易造成誤會，所以我們要學(xué)習(xí)如何溝通。下面是本站為大家?guī)淼臏贤ń涣餍牡?，希望可以幫助大家?BR> 所謂溝通技巧，是指管理者具有收集和發(fā)送信息的能力，能通過書寫、口頭與肢體語言的媒介，有效與明確地向他人表達(dá)自己的想法、感受與態(tài)度，亦能較快、正確地解讀他人的信息，從而了解他人的想法、感受與態(tài)度。 溝通技能涉及許多方面，如簡化運(yùn)用語言、積極傾聽、重視反饋、控制情緒等等。雖然擁有溝通技能并不意味著成為一個有效的管理者，但缺乏溝通技能又會使管理者遇到許多麻煩和障礙。
學(xué)習(xí)了一學(xué)期的溝通技巧，我掌握了與同事、上司、下屬、客戶等不同角色進(jìn)行溝通的技巧。就拿與同事相處來說：與同事溝通尊重是前提，其次要有協(xié)作意識、善用微笑和幽默、與同事分享快樂、主動讓利、聰明應(yīng)對異議和分歧，融洽相處、虛心向老同事學(xué)習(xí)等。 其實(shí)，在日常生活中，我并不是一個特別注重溝通的人。尤其現(xiàn)在離開家來到這個剛剛熟悉的城市以后，身邊都是剛剛認(rèn)識的朋友，彼此不了解也就無法順利溝通。那些離我遠(yuǎn)去的朋友也漸漸因不聯(lián)系、不溝通而變得生疏。但自從學(xué)了溝通技巧這門課后，我變了，變得會主動去溝通了。對身邊的同學(xué)，我會主動和她們聊天;遠(yuǎn)方的朋友，我會偶爾打一通電話告訴她們我的近況并詢問她們是否安好;對家人，我會每周六晚上打電話回去報(bào)平安。漸漸地，曾經(jīng)陌生的宿友變得親密了，要好的朋友更加要好了，親愛的家人也更加安心了。正是溝通改變了這一切，讓我的生活變得這么美好。
我們的生活根本離不開溝通，無論是與同學(xué)、老師相處還是與朋友、家人相處，溝通都充當(dāng)著那個至關(guān)重要的紐帶，但不明白這點(diǎn)的我就曾深受其苦。記得剛開學(xué)不久，我和一個宿友發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾，事情是這樣的：那天我本來心情就不好，外面還下著雨更為我的心情蒙上了一層紗，不巧宿友讓我?guī)退龓?，而且一帶就是三本。我剛聽到時愣了一下，接著很冷地來了句：隨便。不說還好，一說宿友生氣了。正因?yàn)檫@樣，我們僵持了好幾天，那幾天都互不理睬。后來我就有的沒的跟她搭話，終于皇天不負(fù)有心人，我們又重修舊好了。一句無心的話，一個沖動的詞，不要低估它的分量，一不小心它足以摧毀一份來之不易的感情。在這件事上，我們一開始都采取了冷處理的方式。但這種方法只會使情況更糟，不溝通矛盾就永遠(yuǎn)無法解開，我們或許也就會那樣形同陌路吧!
正因?yàn)閷W(xué)習(xí)了溝通技巧這門課，使我更加深刻地體會到了溝通的重要性，也掌握了溝通必備的技巧。但是實(shí)踐出真知，只有將它運(yùn)用到實(shí)際生活中才能發(fā)揮它應(yīng)有的作用。
一個學(xué)期的溝通技巧課程結(jié)束了。通過這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，使我們明白了溝通技巧的重要性，讓我們知道了人類任何活動都離不開溝通，良好的溝通能力是你獲得成功的重要保證。
課程開始的第一天，老師告訴我們一個人成功的因素：75%靠溝通，25%才靠后天和能力。在人類的生存活動和社會活動中，“溝通”是一項(xiàng)不可或缺的內(nèi)容。我們只要多留心周圍的事情，便會發(fā)現(xiàn)，任何情侶、夫妻、家庭、親屬、鄰里之間以及商業(yè)、社交、公務(wù)、管理活動都離不開與人溝通。從一般意義上講，溝通就是發(fā)送者憑借一定渠道(亦稱媒介或通道)將信息發(fā)送給既定對象(接受者)，并尋求反饋以達(dá)到相互理解的過程。
溝通，不僅僅是父母與孩子的溝通，還有夫妻之間的溝通，朋友之間的溝通，可以說人活在這個世界上就必須要與人溝通。而且溝通的方式也很多，常見面的可以當(dāng)面溝通，不常見的可以電話或是短信的形式來進(jìn)行溝通，會上網(wǎng)的更可以通過網(wǎng)絡(luò)來溝通，甚至連肢體語言也可以進(jìn)行溝通，良好的是造物主賜予我們美好事物之一。良好的溝通可以使父母及時的了解孩子的狀況，能夠更好的來幫助孩子，孩子也能通過溝通來了解自己的父母，從而達(dá)到父母與子女之間的和睦相處，是幸福家庭必不可少的一點(diǎn)，而且我認(rèn)為現(xiàn)在人們現(xiàn)在所說的代溝，就是平時缺少良好的溝通，大家都是生活在這個社會的人，就算生活的環(huán)境不一樣，但只要多溝通，還是能更好的相處。
溝通可以分為語言溝通和非語言溝通，其中語言溝通僅占7%，而非語言溝通卻占93%。溝通不僅是人類親和動機(jī)的需要，還可以促進(jìn)人的身心健康。溝通的形式多種多樣，有單向溝通和雙向溝通，正式溝通和非正式溝通，淺層溝通和深層溝通。一旦確定了溝通目標(biāo)，就需要選擇合適的溝通形式以達(dá)到該目標(biāo)。溝通和管理一樣，沒有最優(yōu)答案，只存在滿意解答。溝通技巧課程涉及的內(nèi)容很廣泛。它包括聽話的技巧，交談的技巧，辯論技巧，演講技巧，說服的技巧，談判技巧，團(tuán)隊(duì)溝通的技巧，日常生活中的溝通，工作中的溝通，跨文化溝通和現(xiàn)代溝通手段。
其實(shí)溝通的方式有很多種，別人都喜歡聽你對他說關(guān)心的話，贊美的話，感謝的話，認(rèn)同的話，或是給他信心的話，而不是硬碰硬的和他說話，硬碰硬的說話只能起到相反的效果。去年過年回家的時候我和同學(xué)去商場里買衣服，因?yàn)槭沁^年買衣服，所以人很多，售貨員都忙不過來了，這時候一位阿姨匆匆忙忙的來到這邊對著售貨員大喊：“喂，小姐，我買東西，快點(diǎn)，快點(diǎn)過來啊你!”她見售貨員沒什么反應(yīng)，不耐煩了，就大聲的敲著柜臺喊：“售貨員，你耳朵聾啊?我說話你聽不見啊?”我們在旁邊都想說她兩句了，售貨員看了看這位火氣十足的阿姨，微笑著走了過來說：“對不起啊同志。我在給別的顧客挑選東西，讓您久等了，您看您要買什么?我給您挑個合適的。”那個阿姨愣了一下，臉上尷尬的露出一絲笑容：“對不起，我要買件襯衣，急著趕火車?！比绻?dāng)時售貨員和顧客針鋒相對，那肯定會發(fā)生爭吵，但這個售貨員善于控制自己的情緒，所以避免的一場沖突。每個人都要學(xué)會駕馭自己的情緒，保持良好的自我狀態(tài)，這樣才會使你冷靜客觀的看待一件事或一個人，更好的與別人溝通，交流。
也正是由于學(xué)習(xí)了這門課程，我才漸漸體會到原來人與人之間溝通有這么多技巧。只有充分的了解了這些技巧，并把這些技巧運(yùn)用到日常生活中去，我們才能與別人建立良好的人際關(guān)系，才能在今后的生活，工作中做的比別人更出色，也更邁向了自己走向成功的第一步。
溝通是人與人之間為了設(shè)定的目標(biāo)，用語言和肢體語言把信息和情感在個人或群體間傳遞，并達(dá)成共識的過程。每一個社會人都離不開溝通。如果你是一名銷售人員，需要推銷產(chǎn)品，就要與客戶進(jìn)行有效的溝通;如果你是一名管理者，為了更好的做好上傳下達(dá)，也需要進(jìn)行良好的溝通;如果你是一名部門職員，良好的溝通就是做好工作的重要前提。
溝通是雙向的，發(fā)送者要明確表達(dá)，接收者應(yīng)積極聆聽，而在這個過程中，接收者對不理解的問題還要進(jìn)行及時的反饋。在明確表達(dá)的過程中有三個要素：描述性語言，條理清晰，運(yùn)用肢體語言和視覺輔助工具。接收者在積極聆聽時也要服從三原則：心里參與，身體參與，語言參與。溝通不是一種簡單的技巧，在反饋的過程中，應(yīng)更多關(guān)注改善未來績效、促進(jìn)共識等具體的事宜。
溝通類型分為語言溝通與非語言溝通。語言溝通又分為口頭溝通和書面溝通。口頭溝通便于接收者的理解和問題的及時反饋，但容易造成暫時性的遺忘，書面溝通則相反。非語言溝通又分為距離方向、肢體語言、語氣語調(diào)溝通。距離的遠(yuǎn)近與方向也可以感受到彼此間的親密程度：2.4米以上的一般為陌生人，1.2-0.9米之間的一般為商務(wù)關(guān)系，0.9米以內(nèi)的一般為朋友親人關(guān)系。在交流時要注意小動作不要太多，表情端莊，動作得體大方，運(yùn)用積極的肢體語言，積極做一個開朗、活潑、平易近人的公開區(qū)大的人。
管理離不開溝通，溝通隱含在管理的各個職能中，并貫穿于管理的整個過程中。無論是計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)，還是領(lǐng)導(dǎo)、控制、決策，都與溝通密切相關(guān)。所謂管理溝通，是指為了實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，管理者把信息、觀念或想法傳遞給其讓他人的過程。企管部門在企業(yè)運(yùn)作過程中起到連接各部門的重要作用。作為企管員工，我們必須提高溝通的有效性，處理好上下級、評級之間的關(guān)系，化解不同的見解與意見，建立共識。
如何提高溝通的有效性，我有以下見解。
(一)培養(yǎng)積極主動的溝通意識和良好的心態(tài)。溝通要謙和、真誠、委婉。溝通其實(shí)是一種聯(lián)絡(luò)感情的重要手段，通過有效的溝通能增進(jìn)雙方的信任感和親和力，對團(tuán)隊(duì)凝聚力的提升也有很大的促進(jìn)作用。另外，溝通還是一種相互學(xué)習(xí)的有效手段，通過溝通了解彼此的理念、思路、方法等，能夠彌補(bǔ)個人的認(rèn)識誤區(qū)和知識盲點(diǎn)。
(二)建立良好信任。信任是有效溝通的基礎(chǔ)，如何建立信任呢?善于發(fā)現(xiàn)自己和別人的共同特點(diǎn)，樂于在困難的情況下給予別人幫助，實(shí)事求是，努力學(xué)習(xí)，關(guān)心他人，愿意合作并保持言行一致，心胸寬廣，能在別人出錯時適時提醒。能做好這些，與他人建立良好信任關(guān)系，溝通起來也就容易了。
(三)溝通要講究技巧。關(guān)于溝通技巧，我有以下心得：
1)具有自信的態(tài)度，遇事不斤斤計(jì)較。
人與人之間由于認(rèn)識水平不同，有時造成誤解經(jīng)常會產(chǎn)生矛盾，如果我們能有較大的度量，以祥和的態(tài)度去對待別人，這樣就會贏得時間，矛盾得到緩解。斤斤計(jì)較，最終傷害了感情，也影響了人際間的交往。
2)體諒他人的行為。
所謂體諒是指設(shè)身處地為別人著想，并且體會對方的感受與需要。在管理工作過程中，當(dāng)我們想對他人表示體諒與關(guān)心，惟有我們自己設(shè)身處地為對方著想。由于我們的了解與尊重，對方也相對體諒你的立場與好意，因而做出積極而合適的回應(yīng)。
3)有效地直接告訴對方。
在雙方交流的過程中，盡量使用描述性語言(用語言描述你看到的和你想到的具體行為)，把事情量化，而不是用過多的形容性語言，譬如說“快一點(diǎn)”、“要認(rèn)真負(fù)責(zé)”、“要努力工作”等等。這樣也有利于他人理解。
4)善用詢問與傾聽。
適時詢問與傾聽，可以了解彼此的需求、愿望、意見與感受。傾聽別人講話時不要走神，看著對方以示尊重。一位優(yōu)秀的溝通好手，絕對善于詢問以及積極傾聽他人的意見與感受。
(四)溝通一定要先解決自己心情再進(jìn)行溝通。試想如果一個人帶著很強(qiáng)的情緒去進(jìn)行溝通其結(jié)果會是怎樣?答案是不言而喻的。所以，在有矛盾沖突的情況下，一定要先安撫溝通對象的情緒，只有在心平氣和的狀態(tài)下溝通才會有效果。
總之，善于溝通是每名員工必須具備的素質(zhì)，良好的溝通有利于協(xié)調(diào)人際關(guān)系，增強(qiáng)企業(yè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。而企業(yè)的發(fā)展與壯大，需要每一位員工與管理者去共同制造，因此凡事要進(jìn)行積極的有效溝通，完善自我，奉獻(xiàn)組織，做一個懂溝通、會溝通、溝通好的人。
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與孩子溝通交流心得篇十一
按照《xx市xx局黨務(wù)公開工作實(shí)施方案》，不斷豐富黨務(wù)公開內(nèi)容，創(chuàng)新黨務(wù)公開工作方式方法，不斷加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督，進(jìn)一步規(guī)范權(quán)力運(yùn)行，基層黨風(fēng)廉政建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，黨務(wù)公開工作開展順利?，F(xiàn)將半年來的工作情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一認(rèn)識，精心組織
黨務(wù)公開是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性的必然要求，是擴(kuò)大黨內(nèi)基層民主保障黨員民主權(quán)利、增強(qiáng)黨的基層組織生機(jī)活力的客觀需要，是實(shí)踐黨的宗旨、密切黨群關(guān)系、促進(jìn)基層和諧穩(wěn)定的有效途徑。推行黨務(wù)公開工作，對于深入推進(jìn)黨的基層組織先進(jìn)性建設(shè)，發(fā)揮基層黨組織和黨員推動發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧，推進(jìn)xx區(qū)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展具有重要的意義。我局領(lǐng)導(dǎo)班子從思想上統(tǒng)一認(rèn)識，在行動上付之實(shí)施，先后多次召開局黨組會議和專題會議安排部署黨務(wù)公開工作，成立了由黨組書記、局長任組長，局班子成員任副組長的黨務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)全局黨務(wù)公開工作。結(jié)合實(shí)際，制定了《xx市xx局黨務(wù)公開工作實(shí)施方案》，明確工作任務(wù)，落實(shí)工作責(zé)任，做到一級抓一級，層層抓落實(shí)，確保了黨務(wù)公開工作的有序開展。為推進(jìn)我局黨務(wù)公開工作，局黨務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)了對黨務(wù)公開工作的宣傳力度，通過開辦宣傳專欄，專題輔導(dǎo)等形式，將黨務(wù)公開的內(nèi)容、程序、方式和時限等公之于眾，自覺公開接受群眾監(jiān)督。
二、夯實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)建設(shè)，推進(jìn)工作
(一)建立健全黨務(wù)公開制度
為促進(jìn)黨務(wù)公開工作的規(guī)范化發(fā)展，我局建立健全了黨務(wù)公開責(zé)任制度、依申請公開制度、黨務(wù)公開審批制度、黨務(wù)公開檢查考核制度、黨務(wù)公開意見收集處理反饋制度、黨務(wù)公開責(zé)任追究制度、黨務(wù)公開資料歸檔制度等多項(xiàng)制度，使各項(xiàng)制度貫穿于公開前、公開中、公開后的全過程，黨務(wù)公開工作不斷規(guī)范。
(二)公開內(nèi)容全面、真實(shí)、具體、合法
堅(jiān)持把黨員、群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、難點(diǎn)問題作為公開的重點(diǎn)，凡是對不涉及黨和國家秘密的工作，按有關(guān)保密規(guī)定可以公開的黨內(nèi)事務(wù)原則上都要求進(jìn)行公開。我局黨務(wù)公開的內(nèi)容主要包括：黨組織決議、決定及執(zhí)行方情況，黨的思想建設(shè)情況，黨的組織建設(shè)情況，領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)情況，干部選任和管理情況，黨風(fēng)廉政建設(shè)情況，聯(lián)系和服務(wù)黨員、群眾情況等。
(三)公開程序規(guī)范、有序、到位
對公開的項(xiàng)目、范圍和形式，事先由下屬黨支部委員會或負(fù)責(zé)人提出，經(jīng)局黨總支委員會主要責(zé)任人對支部委員會提出的公開內(nèi)容進(jìn)行審核(重要事項(xiàng)由黨組織集體研究決定)，經(jīng)局黨務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組審核同意后，予以公開。對于黨內(nèi)重大決策、重要干部任免和涉及黨員、群眾切身利益的重大問題等黨內(nèi)事務(wù)要采取僅限于黨內(nèi)公開或先黨內(nèi)、后黨外的順序進(jìn)行公開。對于特別重大、敏感的事項(xiàng)，公開前要經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究確定后，并報(bào)上一級黨組織審核把關(guān)。
(四)公開形式多樣
根據(jù)不同的公開內(nèi)容，合理確定公開形式，主要分兩種情況：一是適宜在黨內(nèi)公開的內(nèi)容，主要通過采取召開黨內(nèi)會議、下發(fā)文件、通報(bào)、公示或內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)等形式進(jìn)行公開。
二是適宜向社會公開的內(nèi)容，主要通過采取黨務(wù)公開欄、板報(bào)以及廣播、電視、刊物、黨建網(wǎng)站等形式進(jìn)行公開。
(五)公開時限實(shí)行定期與不定期相結(jié)合
公開的時間要與公開的內(nèi)容相適應(yīng)。對于政策規(guī)定、工作制度、工作程序、辦事機(jī)構(gòu)等固定內(nèi)容應(yīng)長期公開，如遇修訂、調(diào)整，及時更新;對于一定時期內(nèi)相對穩(wěn)定的常規(guī)性工作定期公開，一般每半年更換一次，每季度微調(diào)一次;對于為民辦實(shí)事、重要工作落實(shí)情況等動態(tài)性、階段性工作，根據(jù)進(jìn)展情況逐段予以公開;對于重大事項(xiàng)及群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問題處理情況、重大工作的進(jìn)展情況、重要事項(xiàng)的辦理及落實(shí)結(jié)果跟蹤情況等臨時性、應(yīng)急性工作及時予以公開?？傊浞煮w現(xiàn)了公開的經(jīng)常性、動態(tài)性、及時性。
三、取得的成效和下步打算
半年來，通過推行黨務(wù)公開，取得了一定成效，主要表現(xiàn)在：一是保障了黨員民主權(quán)利，一方面領(lǐng)導(dǎo)干部增強(qiáng)民主意識、轉(zhuǎn)變工作方法;另一方面，也做到了重大事情黨內(nèi)先知道、重要文件黨內(nèi)先傳達(dá)、重要問題的決定黨內(nèi)先討論、重大決策的實(shí)施黨內(nèi)先發(fā)動，保障了黨員的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，調(diào)動了黨員參與各項(xiàng)事務(wù)的主觀能動性。二是體現(xiàn)了黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性。黨務(wù)公開，增強(qiáng)了黨員的工作責(zé)任心，也激發(fā)了黨員爭當(dāng)模范的自覺性，從而提高了黨組織在群眾中的影響力和吸引力。三是融洽黨群、干群關(guān)系。實(shí)行黨務(wù)公開,用民主的方式推進(jìn)黨的工作,既使群眾對黨的政策更加了解,更加理解和支持黨的工作,增強(qiáng)了黨和人民群眾的血肉聯(lián)系,也大大提高了黨組織的戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力。
為進(jìn)一步搞好黨務(wù)公開工作，下步我們將黨務(wù)公開工作作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，深入、持久、有效地開展。
與孩子溝通交流心得篇十二
1.個性不美。小心眼、虛偽、貪婪;
2.黨性不強(qiáng)。以權(quán)謀私，嫉妒心強(qiáng)，作風(fēng)獨(dú)斷或不能堅(jiān)持正義;
3.角色不準(zhǔn)。對權(quán)限地位差異認(rèn)識、認(rèn)知不明;
4.情商不高。認(rèn)識自己把握他人的能力不強(qiáng)，不能控制好自己的情緒;
6.體制不全。制度不完善或執(zhí)行不力。
工作中加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)能力的方法：一核三策略四技能
一個核心：全面加強(qiáng)修養(yǎng)，著重提高情商。修養(yǎng)展現(xiàn)出的是個人的魅力，而魅力就是奪人魂魄，讓人心曠神怡;情商體現(xiàn)出的是自我認(rèn)知、自我激勵、自我控制能力，是認(rèn)知他人情緒、融洽自己人際關(guān)系的必要因素：智商高情商不高的人，往往懷才不遇;智商不高情商高的人，必有貴人相助，如“劉備的江山是哭出來的”，還有劉邦之類就是這種人的代表;智商高情商也高的人，就會春風(fēng)得意，如毛澤東、鄧小平等。
兩個法則：就是黃金法則和白金法則。黃金法則是你希望別人怎么對待你，你就怎么對待別人;白金法則就是別人希望你怎么對待他，你就怎么對待他。真正情商高的人就會知道如何將兩個法則相結(jié)合，進(jìn)行換位思考，站在自己的角度想，也站在別人的角度想。
三項(xiàng)策略：就是知己、知彼、權(quán)變。知己要認(rèn)識自己、把握自己;知彼要了解別人并善待他人，對別人的道德品行、工作作風(fēng)、需求好惡、性格特點(diǎn)、生活習(xí)慣、知識結(jié)構(gòu)、工作能力、思維方式等都要知道;權(quán)變就是權(quán)利弊而隨機(jī)應(yīng)變，因人因時因地的不同而調(diào)整溝通協(xié)調(diào)策略。
四種技能：就是提高善于傾聽能力、有效運(yùn)用語言能力、恰當(dāng)運(yùn)用態(tài)勢語言能力和化解對抗沖突的能力。而真正想擁有一種能力必須從細(xì)微處磨練自己，如傾聽別人的話時，就要能做到靜心、虛心、專心、誠心、留心、耐心等等。
與上級溝通協(xié)調(diào)時，應(yīng)該服從而不盲從，尊重而不奉迎，以大局為重不計(jì)個人得失，盡職做好本職工作而不越位，在上級之間保持中立等距離外交，一樣的支持、服從、對待。與同級溝通協(xié)調(diào)時，應(yīng)該謙虛，盡量采取商量的口吻，請人家給予配合，確保能達(dá)成目的。與下級溝通協(xié)調(diào)時，應(yīng)該以人為本、做好服務(wù)，要注意拉大能力距離而縮小感情距離，大事要講原則，小事要講風(fēng)格。
與孩子溝通交流心得篇十三
孩子膽子小看到家里來客人總是躲在房間里不敢出來，不敢與其他小同學(xué)交往等等，實(shí)屬讓家長們很頭疼，教大家四招有效的方法。
當(dāng)然，除了以上的兩種訓(xùn)練口才絕招之外，還要懂得微笑，因此，青少年每天至少要在鏡子面前學(xué)習(xí)微笑，還要展示自己的手勢與形態(tài)，這對于你提升口才很有幫助。
除了自我暗示之外，青少年還要用至少5分鐘來想象自己在公共場合成功的演講，想象自己成功了，每天如此。
青少年要提升口才，首先要擁有一種積極的心態(tài)，自我暗示也是積極心態(tài)的一種，青少年每天起床后，在心里默念10遍“我一定要最大膽地發(fā)言，我一定要最大聲地說話，我一定要最流暢地演講。我一定行!今天一定是幸?？鞓返囊惶?”
每天都要大聲的朗讀，不少于5分鐘，還有每天要訓(xùn)練自己“三分鐘演講”一次貨“三分鐘默講”一次，講話時要注意一些技巧，例如：講話前要深吸一口氣，平靜心情，面帶微笑，眼神交流一下，再開始講話。
青少年每天還要花至少20分鐘的時間來閱讀
勵志
書或口才書，這樣可以培養(yǎng)青少年的積極心態(tài)，同時也能夠?qū)W習(xí)到一些的技巧，還有就是青少年每天都要放聲的大笑10次，樂觀面對生活，放松情緒，這對你提升口才也有所幫助。
與孩子溝通交流心得篇十四
作為幼兒園教師，對于那些聰明、漂亮、能干的孩子當(dāng)然是喜歡的。尤其對那些聽話、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子，更是當(dāng)作掌上明珠。愛這些孩子是應(yīng)該的，愛護(hù)他們，鼓勵他們，使他們有更大的.進(jìn)步。但是，對孩子的愛如果存在偏見，教師只親近優(yōu)等生，而對其他的孩子很冷淡，這實(shí)際上就是不能平等地對待自己的教育對象，會使受冷遇的孩子產(chǎn)生自卑感。甚至有“破罐子破摔”的可能。然而，每個班級中不可避免地會有幾個孩子，來考驗(yàn)我們的“愛心”。
如我班的亮鑫剛來幼兒園時，因?yàn)闆]有過入園的經(jīng)歷，加上一些生理的因素，整整一個月，他每天來園都要哭，每次哭了就吐，常常不是吐在地上，而是吐在我的身上；有些孩子在某些家長的影響下，也開始叫他傻瓜，拒絕和他同座、和他玩。說實(shí)話，當(dāng)時，我真的想把他退回去。但轉(zhuǎn)念一想，聰明漂亮的孩子，是我們的教育對象，他雖說有點(diǎn)特殊，但同樣是我們的教育對象。于是，我告訴搭檔：上帝已經(jīng)虧待了他，我們就不應(yīng)該再嫌棄他。我還告訴班上的小朋友，亮鑫是老師的孩子，老師喜歡他就像喜歡你們一樣。
與孩子溝通交流心得篇十五
兒童的小學(xué)教育，是一個人一當(dāng)生中接受到的最早正規(guī)教育。正確的教育兒童對培養(yǎng)孩子崇高的品德和良好的素質(zhì)有重要作用。兒童教育應(yīng)該根據(jù)孩子的特點(diǎn)“對癥下藥”。小孩子像春天的花朵，天真爛漫，活波可愛，純真無暇，分辨是非的能力比較差，同時又有著極強(qiáng)的好奇心和接受能力以及模仿能力。所以對孩子教育要因材施教，不能用簡單粗暴的方法，應(yīng)善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為家長，我們要學(xué)會與孩子交朋友，平時少用命令的口氣，多用商量的語言。比如說：“來，爸爸媽媽跟你一起打掃衛(wèi)生”“我們一起來分析這道題為什么錯，好不好？”等等。孩子膽小，家長經(jīng)常教訓(xùn)孩子勢必使孩子產(chǎn)生逆反心理，產(chǎn)生恐懼和厭惡，不聽家長的話，甚至就連學(xué)校也怕去了。作為家長，我們要特別注意自己的形象、言談舉止，要給孩子樹立好的榜樣。因?yàn)楹⒆佑袠O強(qiáng)的好奇心和模仿能力，同時分辨是非能力差。在家里教育孩子要像老師一樣，言談舉止文明得體，家長平日的一言一行直接影響著孩子的人生觀和世界觀的形成，對孩子今后的成長影響深遠(yuǎn)。在平時的家庭教育中，要想方設(shè)法善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。我們知道孩子生性好動、貪玩。正如教育專家所言，只有是孩子感興趣的事，他才會認(rèn)真去學(xué)，自覺去做，否則他們死活都不愿意去做。趕鴨子上架在孩子身上行不通。作為家長，我們對待孩子要有極大的忍耐力和足夠的耐心，且莫把工作生活中的煩惱向孩子發(fā)泄，亂發(fā)脾氣，只能不厭其煩地說服教育加以耐心引導(dǎo)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也非常重要，逐漸引導(dǎo)孩子在時間上合理安排。按時完成作業(yè)，早睡早起，孩子頑皮貪玩要適時提醒，對于偶爾濫看電視或玩網(wǎng)絡(luò)游戲的做法絕不姑息縱容。孩子的教育不能僅關(guān)注學(xué)習(xí)，還要注意孩子的品德教育，孩子從小與人為善、樂善好施、尊老愛幼、樂于助人，這樣的孩子才是一個健康的人。孩子的教育是多方面共同努力的結(jié)果，好的方法使孩子輕松自如學(xué)習(xí)，健康快樂成長。作為家長，我們要多與老師溝通交流，時刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)生活，力求把孩子培養(yǎng)成一個積極向上、努力學(xué)習(xí)、樂于助人的好孩子！
與孩子溝通交流心得篇十六
1、環(huán)境熏陶：父母有必要為子女創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，使子女在良好的熏陶之下快樂成長。家庭是除學(xué)校以外孩子最主要的成長環(huán)境，因此父母要保持和諧的家庭氛圍，保持有序的生活秩序，讓孩子在被愛所包圍的家庭中快樂成長，有助于孩子學(xué)會愛和責(zé)任。
2、適當(dāng)?shù)墓膭睿含F(xiàn)在的孩子不少具有逆反心理，直接講大道理可能難以達(dá)到應(yīng)有的效果，父母可以多引導(dǎo)和鼓勵，同時也要經(jīng)常反思自己的言行。孩子做了正確的事或者在學(xué)習(xí)上取得了好成績，應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)?shù)墓膭睿跃窆膭顬橹?，也可以滿足孩子少量的物質(zhì)需求。通過肯定和好評，可以加強(qiáng)孩子的進(jìn)取心和榮譽(yù)感，爭取更大的進(jìn)步。
3、父母的表率作用：父母在生活中應(yīng)當(dāng)言傳身教，通過自己的行為把事情的各個方面展現(xiàn)給孩子，讓孩子學(xué)習(xí)和選擇正確的處事方式。通常父母的行為會引起孩子不自覺的模仿和學(xué)習(xí)。因此父母的作風(fēng)、興趣、愛好、習(xí)慣等都會對孩子產(chǎn)生深刻的影響，有的父母甚至成為孩子終生效仿的榜樣。
4、培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣：可以在家里放置一個書柜，放上一些書籍，引領(lǐng)子女閱讀書報(bào)雜志，從中吸取有益的精神營養(yǎng)。利用周末時間和孩子一起讀書，探討書中有趣的人和事，以此來幫助孩子增長知識，開擴(kuò)眼界，受到精神陶冶。
5、帶領(lǐng)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽敉忮憻挘荷眢w是革命的本錢，父母除了要關(guān)注孩子思想上的培養(yǎng)外，也不能放松對孩子身體素質(zhì)的提升?？梢远嗪秃⒆舆M(jìn)行戶外鍛煉，如打球，跑步，利用周末時間去野外徒步登山等都是不錯的選擇。既可以提升家人身體素質(zhì)，還可以增進(jìn)家人之間的親密關(guān)系。
6、培養(yǎng)孩子與人交流的能力：有時間多帶孩子出門，與人交流。有不少父母在孩子小的時候讓他們出去買報(bào)紙，這當(dāng)然不是為了讓他們?nèi)ベ嶅X，而是培養(yǎng)孩子與人交流的能力，增強(qiáng)孩子的自信。
怎樣從小教育孩子謙虛禮讓
第一、要教育孩子擺正自己在家庭中的位置。讓他懂得他只是家庭中的普通一員，不能對他嬌縱，無限制地滿足他的愿望，更不能給予他特殊的權(quán)利，使他高高在上。
第二、要求孩子心中有他人，不要總是以自我為中心，只顧自己。
第三、必要時讓孩子有—些吃虧讓步的經(jīng)歷，以鍛煉孩子的克制能力。
第四、多給孩子與同伴交往的機(jī)會，使之從中得到鍛煉。讓孩子在發(fā)生矛盾的后果中體會到只有團(tuán)結(jié)友愛、寬容謙讓，才能享受共同玩耍的快樂。
品質(zhì)。
第六、等孩子稍大之后，應(yīng)該教給孩子什么時候需要競爭，什么日寸候需要謙讓。
沒有原則的謙讓，是一種懦弱的表現(xiàn)。在競爭面前的謙讓是一種逃避，在危險(xiǎn)面前的謙讓是一種退縮，在榮譽(yù)面前的謙讓是對勝利的不尊重，一味地強(qiáng)調(diào)謙讓行為而不辨別謙讓的原因是一種不明智的行為：如果在實(shí)施謙讓時是自愿的、讓出來的東西是自己可以做主的，同時不會讓自己感到傷害和難受，那就讓;如果讓出的“東西”不是自己的，“讓”的行為也不是自愿的，且讓出后心里不舒服，那就不要讓。
謙讓，有的時候就代表著與人分享。如今不少孩子容易因過多的寵愛而變得自私、狹隘，喜歡獨(dú)吞獨(dú)霸。這樣的孩子長大以后，性格缺陷會日益明顯，嚴(yán)重的甚至?xí)?dǎo)致孩子長大后無法與人正常交往，無法適應(yīng)社會的生存規(guī)則。
與孩子溝通交流心得篇一
撫慰孩子的最佳對話模式：
1.“下次一定能考好!”
2.“我們一起來找出失敗的原因!”
3.“你怎么能這么小看自己呢?”
孩子都有因?yàn)榇煺鄱鴤牡臅r候，這時就需要家長學(xué)會從多個角度發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，用發(fā)自內(nèi)心的喜悅感染、打動孩子，使其保持健康積極的心理狀態(tài)。
第一，正面強(qiáng)化，說出孩子眾所周知的優(yōu)點(diǎn)。
孩子在表現(xiàn)優(yōu)秀的時候，最期望聽到爸爸媽媽的鼓勵與肯定。積極的正面肯定，才能使孩子感受到父母發(fā)自內(nèi)心的愛和喜悅，給孩子帶來愉快的心理感受，強(qiáng)化他正面的表現(xiàn)，促使他努力做得更加完美。
第二，全面肯定，說出孩子小小的優(yōu)點(diǎn)。
爸爸媽媽發(fā)自內(nèi)心的贊揚(yáng)是引導(dǎo)孩子一步步走向真善美的動力。家長如果老把眼光盯在孩子的過錯上不放，就會心生焦慮，對孩子的教育缺乏耐心與信心，也會導(dǎo)致孩子往消極的方面發(fā)展。在糾正孩子搗亂等錯誤行為的同時，須用心發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，細(xì)心捕捉他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，及時加以肯定和鼓勵。孩子會逐步改掉不良習(xí)慣，強(qiáng)化優(yōu)秀的品質(zhì)。
第三，沙中淘金，說出孩子錯誤中的閃光點(diǎn)。
在工作和生活中，成人因?yàn)槠谕玫絼e人的尊重與肯定，偶爾也會犯些連自己都難以置信的錯誤，小小年紀(jì)的孩子又怎么能夠避免呢?發(fā)生這樣的事情時，家長一定要保持頭腦冷靜，客觀分析孩子這樣做的深層原因。如果孩子是為了獲得尊重和肯定而犯的錯誤，至少有令人欣慰的地方：孩子想聽表揚(yáng)，想要上進(jìn)。家長要肯定這一點(diǎn)，多找機(jī)會表揚(yáng)孩子，滿足他們的心理需要，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)孩子用正確的方式來獲得肯定。
第四，獨(dú)辟蹊徑，說出孩子的與眾不同點(diǎn)。
世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也不會有兩個相同的孩子，每個孩子都有自身的特點(diǎn)，有著輕微自我封閉傾向的孩子，有時更會令大人覺得難以理解。這些特點(diǎn)是孩子人格的一部分，簡單的斥責(zé)和生硬的要求只能激起孩子的逆反心理，把他們推向不健全人格的深淵。發(fā)現(xiàn)孩子具有負(fù)面的性格特點(diǎn)時，家長先要反省自己的教育方式，尋找孩子特殊性格中的積極因素，因勢利導(dǎo)，幫助孩子一步步走出狹隘的天地，在人際交往和社會生活中找到更多的樂趣，逐漸成為一個優(yōu)秀的孩子。
4.幽默一下又何妨
幽默是父母與孩子溝通的有效方式。世界上有人拒絕痛苦，有人拒絕憂傷，但決不會有人拒絕笑聲。在教育孩子時，父母如果經(jīng)常能想到“寓教于樂”理念，再頑皮、再固執(zhí)的孩子也會轉(zhuǎn)變的。幽默表面上只是一種教育手段，實(shí)際上它貫穿的是一種樂觀精神，一種堅(jiān)信“明天會更好”的執(zhí)著，反映了教育的人文本質(zhì)。
“缺乏幽默是悲哀的”，家庭教育也同樣如此。幽默感應(yīng)在父母的語言修養(yǎng)中位居特殊的地位。幽默是一種行之有效的、不可忽視的家庭溝通手段。幽默感可以感染孩子。在一個充滿幽默歡笑的家庭里，孩子就會變得活潑、熱情、開朗。目前，西方國家的教育機(jī)構(gòu)相當(dāng)重視對孩子幽默感的培養(yǎng)。作為啟蒙教育的父母，與子女開些善意的玩笑，鼓勵孩子說些健康的俏皮話，用幽默的方法教育孩子，是十分有益的。兒童心理學(xué)家認(rèn)為，這絕非逗樂，而是在培養(yǎng)孩子健康快樂的個性。
父母多一分幽默，子女就更多一分笑聲，多一分歡樂，多一分力量。幽默不僅能消除父母與子女之間人為的緊張情緒，而且可讓子女在笑聲中健康身心。
與孩子溝通交流心得篇二
因此，我們必須在課堂上調(diào)動孩子的積極性，盡量讓每一個孩子參與到課堂中來，對于不愛說話的孩子，我們要給他們一個展示的舞臺，給予他們自信與勇氣，而對于那些好學(xué)生，我極力要求他們把問題回答完整，完美。而對于調(diào)皮蛋的孩子，例如：徐緩璞、靳果文等這些孩子。我們要多做他們的思想，以情來潛移默化地教育他們。讓他們知道三(2)班是一個大家庭，我們45個同學(xué)是兄弟姐妹。我們要團(tuán)結(jié)友愛。因此我們要關(guān)注每一個孩子。我相信班級管理會得心應(yīng)手，正如董老師所說，只要我們的班主任都做個“有心人”，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育時：動之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然能潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實(shí)現(xiàn)教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教?！?BR> 讓我們都來做個“有心人”。在這方面我還待努力，董老師的的確很有用心，她每次開完會議后，自己總要進(jìn)行一番梳理，而且需要馬上完成的工作，她都打上重點(diǎn)符號，晚上羅列出來，一一對照幾時完成，需要誰來完成，記在一張紙上，做一件劃掉一件。平時想到的事，要不及時處理，處理不了的也得及時記下來，我就很健忘，常常忘記這，忘記那，但我沒有向董老師一樣這么用心，有時常常把自己搞得疲憊不堪，焦頭爛額，我很感謝我們子弟二校提供這么一個讓我學(xué)習(xí)的機(jī)會，每次的經(jīng)驗(yàn)交流都讓我深有感觸，讓我看到了自己的不足，同時也即時引導(dǎo)我向好的方向努力，我相信，在我們領(lǐng)導(dǎo)的英明指導(dǎo)下，我們子弟二校的明天會更好。
與孩子溝通交流心得篇三
在現(xiàn)代社會中，溝通已經(jīng)成為了人們生活中不可或缺的一部分。而對于孩子來說，良好的溝通技巧更是為他們在成長過程中建立起強(qiáng)大的親子關(guān)系、社交能力以及解決問題的能力奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在我多年的育兒經(jīng)驗(yàn)中，我深刻認(rèn)識到了培養(yǎng)孩子的溝通技巧的重要性，并總結(jié)出了一些寶貴的心得體會。
首先，為了提高孩子的溝通技巧，家長首先需要成為孩子的傾聽者。當(dāng)孩子有話要說時，家長應(yīng)該給予足夠的注意力，真正投入到孩子的世界中。在傾聽的過程中，家長要表現(xiàn)出充分的關(guān)心和尊重，讓孩子感到他們的話語是被認(rèn)真對待的。只有這樣，孩子才會敞開心扉，勇敢地表達(dá)自己的感受和想法。
其次，家長應(yīng)該給予孩子尊重和理解。當(dāng)孩子表達(dá)了自己的意見或者感受時，家長應(yīng)該盡量去理解他們的想法，而不是試圖去批評或者改變他們的觀點(diǎn)。孩子需要知道他們的聲音是被尊重的，他們的看法也是重要的。只有這樣，孩子才會敢于直言不諱地表達(dá)自己的想法，從而建立良好的溝通渠道。
第三，家長應(yīng)該給孩子提供學(xué)習(xí)溝通技巧的機(jī)會。溝通是一項(xiàng)技能，需要不斷地學(xué)習(xí)和訓(xùn)練才能獲得更好的掌握。家長可以通過一些游戲、社交活動或者角色扮演的方式，幫助孩子了解和掌握溝通的技巧。家長還可以鼓勵孩子多參與班級和社區(qū)的活動，與其他同學(xué)或者朋友進(jìn)行交流，從而讓孩子更好地培養(yǎng)和發(fā)展自己的溝通能力。
此外，家長還應(yīng)該幫助孩子樹立正確的溝通目標(biāo)。在與他人溝通的時候，孩子需要清楚地知道自己的目標(biāo)是什么，才能更好地表達(dá)自己的意見和需求。家長可以和孩子一起制定一些溝通的目標(biāo)，并且?guī)椭麄冋业竭_(dá)成這些目標(biāo)的方法和技巧。通過持續(xù)的練習(xí)和反思，孩子會逐漸建立起自信和能力，在日后的溝通中取得更好的效果。
最后，家長在培養(yǎng)孩子的溝通技巧時，也需要給予孩子正確的反饋。當(dāng)孩子在溝通中表現(xiàn)出色或者進(jìn)步時，家長應(yīng)該給予積極的贊揚(yáng)和肯定，讓孩子明白他們所做的努力是受到贊賞的。與此同時，家長也要耐心地指出孩子在溝通中可能存在的問題，并給予針對性的指導(dǎo)和建議。通過正確的反饋，孩子可以更好地認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和不足，并進(jìn)一步提高自己的溝通能力。
總結(jié)起來，孩子的溝通能力是他們未來成功的關(guān)鍵之一。如何培養(yǎng)孩子的溝通技巧是每個家長值得思考的問題。通過成為孩子的傾聽者、給予尊重和理解、提供學(xué)習(xí)機(jī)會、樹立正確的溝通目標(biāo)以及給予正確的反饋，家長可以幫助孩子在溝通中取得更好的成效，并在成長的過程中與他們建立起良好的親子關(guān)系。
與孩子溝通交流心得篇四
交流是人與人之間溝通的橋梁，是信息傳遞與共享的重要方式。無論在個人生活中還是工作場合上，高效的交流溝通都是取得成功的基礎(chǔ)。在我多年的實(shí)踐中，我積累了一些關(guān)于高效交流溝通的心得體會，現(xiàn)在將分享給大家。
首先，傾聽是高效交流的關(guān)鍵。傾聽并不只是聽取對方說話的內(nèi)容，更是理解和關(guān)心對方的意思。在交流過程中，我們應(yīng)該放下自己的偏見和主觀意識，全身心地專注于對方，尊重對方的觀點(diǎn)和感受。只有通過真正傾聽，我們才能夠理解對方的需求和意圖，從而產(chǎn)生有針對性的回應(yīng)和互動。我曾經(jīng)經(jīng)歷了一次溝通失敗的案例，當(dāng)時我只關(guān)注自己的立場和觀點(diǎn)，完全沒有傾聽對方的意見，結(jié)果導(dǎo)致了誤會和沖突。通過這次失敗經(jīng)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識到傾聽的重要性，從而改變了我的交流方式。
其次，表達(dá)清晰明了是高效交流的要求。即使我們有良好的傾聽能力，但如果我們無法準(zhǔn)確地傳遞自己的意思，交流仍然會存在障礙。因此，在表達(dá)自己觀點(diǎn)和想法時，我們應(yīng)該用簡潔明了的語言，清楚地闡述自己的意圖，避免模棱兩可和含糊不清。同時，我們還應(yīng)該注重肢體語言的運(yùn)用。研究表明，肢體語言在交流中的作用是不可忽視的。通過肢體語言的運(yùn)用，我們可以更加生動地表達(dá)自己的態(tài)度和情感，增強(qiáng)交流的親和力和說服力。在我個人的經(jīng)驗(yàn)中，曾經(jīng)有一次我在團(tuán)隊(duì)會議上演講，當(dāng)時我使用了大量的手勢和表情，使得我的演講更加生動活潑，吸引了聽眾的注意力。
第三，尊重和包容是高效交流的基礎(chǔ)。在交流過程中，我們經(jīng)常會遇到不同的意見和觀點(diǎn)。這時候，我們應(yīng)該保持冷靜和平和的心態(tài)，并以尊重和包容的態(tài)度對待不同的聲音。交流并不一定要達(dá)成一致或者取得共識，但是我們應(yīng)該尊重對方的觀點(diǎn)和權(quán)益。通過尊重和包容，我們可以為交流創(chuàng)造一個開放而和諧的環(huán)境，促進(jìn)信息的交換和共享。我在團(tuán)隊(duì)工作中遇到過很多意見不合的情況，但是通過尊重和包容，我們最終找到了解決問題的方法，實(shí)現(xiàn)了有效的合作。
再次，即時反饋是高效交流的保障。在交流過程中，我們應(yīng)該及時給予對方反饋，不斷確認(rèn)信息的準(zhǔn)確性和理解程度。通過即時反饋，我們可以糾正誤解和偏差，避免信息傳遞的偏差和失誤。及時反饋也可以提高交流的效率和質(zhì)量，促進(jìn)信息的流動和傳達(dá)。尤其在工作場合上，即時反饋是保證團(tuán)隊(duì)工作順利進(jìn)行的重要方法。我在團(tuán)隊(duì)工作中，經(jīng)常會和同事進(jìn)行及時的反饋和交流，通過這種方式，我們可以及時調(diào)整工作進(jìn)程和改進(jìn)工作方法，提高工作效率和質(zhì)量。
最后，積極分享是高效交流的動力。在交流中，我們應(yīng)該積極分享自己的知識和經(jīng)驗(yàn)。通過分享，我們可以促進(jìn)對方的學(xué)習(xí)和成長，同時也可以豐富自己的見解和認(rèn)識。在團(tuán)隊(duì)合作中，積極分享可以建立互信和協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)和能力。我在團(tuán)隊(duì)中積極分享我的知識和經(jīng)驗(yàn)，不僅收獲了同事的認(rèn)可和支持，也得到了更多的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會。
總之，高效交流溝通是人際交往和工作合作的必備技能。通過傾聽、表達(dá)、尊重、反饋和分享，我們可以建立良好的人際關(guān)系，并實(shí)現(xiàn)有效的信息傳遞和共享。只有不斷提升自己的交流能力，我們才能在個人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展中取得更大的成功。
與孩子溝通交流心得篇五
第一段：引言（150字）
在現(xiàn)代社會中，高效交流和溝通是非常重要的技能。無論是在工作場合還是日常生活中，我們都需要與他人有效地溝通和交流。然而，很多人在交流和溝通方面存在著各種問題，導(dǎo)致信息傳遞不暢、誤解增多甚至沖突產(chǎn)生。因此，我們需要不斷總結(jié)和學(xué)習(xí)高效交流溝通的心得體會，以提高我們的交流能力和溝通技巧。
第二段：傾聽的重要性（250字）
在高效交流溝通中，傾聽是至關(guān)重要的一環(huán)。人們常常忽視了傾聽，在對話中只關(guān)注自己的表達(dá)而忽略了對方的意見和感受。然而，只有通過傾聽，我們才能夠真正理解對方的觀點(diǎn)和需求，從而更好地回應(yīng)對方。在傾聽他人時，我們應(yīng)該專注于對方的話語，積極運(yùn)用非語言溝通方式，如目光接觸和肢體語言。此外，還應(yīng)該避免打斷對方，給予對方足夠的時間來表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過傾聽，我們能夠消除誤解和猜測，增加共識和互信，達(dá)到更高效的溝通效果。
第三段：語言的力量（250字）
除了傾聽，語言也是交流非常重要的一環(huán)。我們的語言選擇和表達(dá)方式會直接影響到我們與他人的交流效果。使用簡潔明了的語言，避免冗長和含糊的表達(dá)，能夠提高信息傳遞的準(zhǔn)確性和清晰度。此外，我們還應(yīng)該注意語氣和態(tài)度，確保我們的語言是禮貌和尊重的。尤其在有爭議的話題上，我們應(yīng)該避免使用過激和侮辱性的語言，以免傷害到他人的情感。通過善用語言，我們能夠更好地交流想法和觀點(diǎn)，避免誤解和沖突。
第四段：溝通技巧的提升（250字）
除了傾聽和語言運(yùn)用，我們還可以通過提升溝通技巧來實(shí)現(xiàn)高效的交流。例如，我們可以學(xué)習(xí)提問的藝術(shù)，通過正確的問題引導(dǎo)對話和解決問題。提出開放性的問題，能夠激發(fā)對方的思考和回答，增加對話的深度和廣度。另外，學(xué)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求，能夠讓對方更好地了解我們的想法和期望。在表達(dá)時，我們還應(yīng)該注意非語言表達(dá)的技巧，如面部表情和手勢，以增強(qiáng)表達(dá)的效果和準(zhǔn)確性?？傊?，通過不斷提升溝通技巧，我們能夠更好地與他人交流和溝通。
第五段：總結(jié)與展望（300字）
高效交流和溝通是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和提升的技能。通過傾聽和語言的運(yùn)用，我們能夠更好地理解和回應(yīng)他人，消除誤解和沖突。此外，通過提升溝通技巧，我們能夠更有效地引導(dǎo)對話和表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求。在未來，我將繼續(xù)關(guān)注自己在交流和溝通中的不足，并積極學(xué)習(xí)和實(shí)踐高效的交流技巧，以提高我的交流能力和溝通效果。同時，也希望更多的人可以意識到高效交流溝通的重要性，并加以行動，共同營造一個更和諧、更高效的交流環(huán)境。
總結(jié)：
在這篇關(guān)于高效交流溝通心得體會的文章中，我們從傾聽的重要性，語言的力量以及溝通技巧的提升三個方面闡述了高效交流的關(guān)鍵要素。通過專注傾聽、準(zhǔn)確表達(dá)和不斷提升溝通技巧，我們可以實(shí)現(xiàn)更高效的溝通和更好的理解。這些心得和體會將幫助我們在工作和日常生活中更好地與他人交流和溝通。
與孩子溝通交流心得篇六
交流溝通是人與人之間建立聯(lián)系、進(jìn)行信息傳遞、增進(jìn)理解和合作的重要方式。在現(xiàn)代社會，高效的交流溝通能力被廣泛認(rèn)可為成功的關(guān)鍵要素。而在個人的成長和職場發(fā)展中，我也逐漸體會到了高效交流溝通的重要性，并從中積累了一些心得體會。
首先，一種高效的交流溝通方式是善于傾聽。我發(fā)現(xiàn)，在與他人交流時，過多地關(guān)注于自己的表達(dá)和意見，而忽略了對對方的傾聽，往往會導(dǎo)致交流效果不佳甚至產(chǎn)生誤解。因此，我學(xué)會了不僅僅是聽，而是傾聽。傾聽不僅是聆聽對方的言辭，更是理解他們的意圖、感受他們的情緒和尊重他們的觀點(diǎn)。通過傾聽，我能更準(zhǔn)確地把握他人的意圖和需求，并更好地回應(yīng)他們的期望。
其次，與傾聽同樣重要的是清晰明確地表達(dá)自己的意思。在交流溝通中，模模糊糊的表達(dá)往往會引發(fā)誤解和不必要的麻煩。為了避免這種情況，我學(xué)會了在表達(dá)自己意見時，盡量做到簡潔明了、重點(diǎn)突出。通過清晰明確的表達(dá)，我能夠更準(zhǔn)確地傳達(dá)自己的想法，避免產(chǎn)生歧義，提高溝通的效率。此外，我也意識到語言之外的非語言行為對溝通的重要性。身體語言、面部表情甚至姿態(tài)都可以傳達(dá)信息和情感，因此，我會更加注意自己的非語言表達(dá)，使其與口頭表達(dá)相互協(xié)調(diào)、一致、有力。
進(jìn)一步，我體會到積極溝通的重要性。在交流溝通中，積極主動地與他人溝通能夠?yàn)楸舜酥g建立良好的合作關(guān)系鋪平道路。通過積極溝通，我可以表達(dá)自己的訴求和期望，也可以理解他人的需求和意見。通過這種高效的雙向交流，我與他人的合作能力得到了提高，出現(xiàn)問題時也能更加快速地找到解決方案。而且，我發(fā)現(xiàn)，通過積極溝通，我能夠更好地與他人建立起信任和親近感，使我們的合作不再局限于表面的交易，而是能夠長期持續(xù)、互利共贏。
此外，我還通過實(shí)踐體會到了在交流溝通中控制情緒的重要性。在與他人交流時，情緒的失控往往會破壞溝通的氛圍，導(dǎo)致交流的失敗。因此，我盡量在交流中保持良好的情緒狀態(tài)，避免過于激動或憤怒。即使對方的言談或行為令我不滿或不解，我也會努力保持冷靜，客觀地分析問題，并尋求解決的辦法。通過控制情緒，我能夠更加理智地對待問題，避免交流的沖突，提高交流的效率。
最后，我發(fā)現(xiàn)一種高效交流溝通的方式是尊重他人，包括尊重他們的思想、感受和價值觀。每個人都有自己獨(dú)立的思考和感知方式，理解這一點(diǎn)很重要。在與他人交流時，我會盡量避免評判或質(zhì)疑他人的觀點(diǎn)，而是尊重并接納他們的意見。通過尊重他人，我能夠建立起與他人坦誠、互信的關(guān)系，使雙方能夠更好地交流并推動問題的共同解決。
綜上所述，高效交流溝通是建立良好人際關(guān)系、實(shí)現(xiàn)個人價值和推動合作的重要方式。在我個人的成長和職場發(fā)展中，通過傾聽、清晰表達(dá)、積極溝通、情緒控制和尊重他人，我積累了一些關(guān)于高效交流溝通的心得體會。這些經(jīng)驗(yàn)在和他人溝通中，充分發(fā)揮了作用，幫助我與他人建立了良好的合作關(guān)系，提高了自己的交流效率。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能更好地提升自己的交流溝通能力，不斷與他人取得更好的溝通效果。
與孩子溝通交流心得篇七
作為一個企業(yè)的班組長，溝通交流是工作中非常重要的一部分。良好的班組交流，可以促進(jìn)班組之間的相互理解和合作，同時也能有效地推進(jìn)工作的順利進(jìn)行。下面筆者將分享自己在實(shí)踐中的一些班組交流溝通的心得體會。
第二段：認(rèn)識到交流的重要性
在工作中，班組長需要不斷與組員交流、溝通，從而達(dá)成一致，共同推進(jìn)工作的順利進(jìn)行。當(dāng)然，良好的交流不僅僅需要表達(dá)出自己的意見，更需要傾聽別人的意見。在交流中，我和我的組員可以通過互相傾聽和尊重對方的看法來加深相互間的理解和信任。
第三段：班組交流體會
交流是相互的，不僅要讓別人理解自己，還要理解別人的想法。在實(shí)際的工作中，我發(fā)現(xiàn)，班組的交流可以為我們工作帶來很大的效益。首先，共同探討問題可以讓我們更全面地理解問題，展開更深入的分析，找到最佳的解決方案。其次，班組成員間積極溝通會讓工作更加愉快，相互之間的信任和團(tuán)結(jié)更加牢固。
第四段：班組交流心得
如何進(jìn)行良好的班組交流呢？首先，我們應(yīng)該重視大家的意見，因?yàn)槊總€人都會有自己的想法。其次，我們需要盡可能地與其他班組成員保持聯(lián)系，探討最佳的解決方案。在交流過程中，我們需要尊重他人的觀點(diǎn)和表達(dá)方式，并學(xué)會給出積極的反饋和建議。同時，我們也應(yīng)該主動地向團(tuán)隊(duì)提供信息和建議，以便更好地推進(jìn)團(tuán)隊(duì)的進(jìn)展。
第五段：班組交流的重要性
良好的班組交流溝通方式，可以改善班組成員之間、表達(dá)和溝通的溝通效率，加深對團(tuán)隊(duì)成員之間的信任和信心，也可促進(jìn)班組成員處理互相之間的分歧。在溝通的過程中，我們可以創(chuàng)造良好的氛圍，保持真誠的溝通方式，使我們的行動能夠更加專業(yè)，并且更具有成效。
結(jié)論：
在總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和體會之后，班組交流是工作中必不可少的一部分。良好的交流方式能夠促進(jìn)班組成員之間的相互理解和合作，有效推進(jìn)工作的順利進(jìn)行。因此，我們需要不斷地提高自己的溝通交流能力以及班組合作成效，探索一起達(dá)到好的目標(biāo)的最佳方式。
與孩子溝通交流心得篇八
一個學(xué)期的溝通技巧課程結(jié)束了。通過這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，使我們明白了溝通技巧的重要性，讓我們知道了人類任何活動都離不開溝通，良好的溝通能力是你獲得成功的重要保證。
課程開始的第一天，老師告訴我們一個人成功的因素：75%靠溝通，25%才靠后天和能力。在人類的生存活動和社會活動中，“溝通”是一項(xiàng)不可或缺的內(nèi)容。我們只要多留心周圍的事情，便會發(fā)現(xiàn)，任何情侶、夫妻、家庭、親屬、鄰里之間以及商業(yè)、社交、公務(wù)、管理活動都離不開與人溝通。從一般意義上講，溝通就是發(fā)送者憑借一定渠道(亦稱媒介或通道)將信息發(fā)送給既定對象(接受者)，并尋求反饋以達(dá)到相互理解的過程。
溝通，不僅僅是父母與孩子的溝通，還有夫妻之間的溝通，朋友之間的溝通，可以說人活在這個世界上就必須要與人溝通。而且溝通的方式也很多，常見面的可以當(dāng)面溝通，不常見的可以電話或是短信的形式來進(jìn)行溝通，會上網(wǎng)的更可以通過網(wǎng)絡(luò)來溝通，甚至連肢體語言也可以進(jìn)行溝通，良好的是造物主賜予我們美好事物之一。良好的溝通可以使父母及時的了解孩子的狀況，能夠更好的來幫助孩子，孩子也能通過溝通來了解自己的父母，從而達(dá)到父母與子女之間的和睦相處，是幸福家庭必不可少的一點(diǎn)，而且我認(rèn)為現(xiàn)在人們現(xiàn)在所說的代溝，就是平時缺少良好的溝通，大家都是生活在這個社會的人，就算生活的環(huán)境不一樣，但只要多溝通，還是能更好的相處。
溝通可以分為語言溝通和非語言溝通，其中語言溝通僅占7%，而非語言溝通卻占93%。溝通不僅是人類親和動機(jī)的需要，還可以促進(jìn)人的身心健康。溝通的形式多種多樣，有單向溝通和雙向溝通，正式溝通和非正式溝通，淺層溝通和深層溝通。一旦確定了溝通目標(biāo)，就需要選擇合適的溝通形式以達(dá)到該目標(biāo)。溝通和管理一樣，沒有最優(yōu)答案，只存在滿意解答。溝通技巧課程涉及的內(nèi)容很廣泛。它包括聽話的技巧，交談的技巧，辯論技巧，演講技巧，說服的技巧，談判技巧，團(tuán)隊(duì)溝通的技巧，日常生活中的溝通，工作中的溝通，跨文化溝通和現(xiàn)代溝通手段。
其實(shí)溝通的方式有很多種，別人都喜歡聽你對他說關(guān)心的話，贊美的話，感謝的話，認(rèn)同的話，或是給他信心的話，而不是硬碰硬的和他說話，硬碰硬的說話只能起到相反的效果。去年過年回家的時候我和同學(xué)去商場里買衣服，因?yàn)槭沁^年買衣服，所以人很多，售貨員都忙不過來了，這時候一位阿姨匆匆忙忙的來到這邊對著售貨員大喊：“喂，小姐，我買東西，快點(diǎn)，快點(diǎn)過來啊你!”她見售貨員沒什么反應(yīng)，不耐煩了，就大聲的敲著柜臺喊：“售貨員，你耳朵聾啊?我說話你聽不見啊?”我們在旁邊都想說她兩句了，售貨員看了看這位火氣十足的阿姨，微笑著走了過來說：“對不起啊同志。我在給別的顧客挑選東西，讓您久等了，您看您要買什么?我給您挑個合適的?！蹦莻€阿姨愣了一下，臉上尷尬的露出一絲笑容：“對不起，我要買件襯衣，急著趕火車。”如果當(dāng)時售貨員和顧客針鋒相對，那肯定會發(fā)生爭吵，但這個售貨員善于控制自己的情緒，所以避免的一場沖突。每個人都要學(xué)會駕馭自己的情緒，保持良好的自我狀態(tài)，這樣才會使你冷靜客觀的看待一件事或一個人，更好的與別人溝通，交流。
也正是由于學(xué)習(xí)了這門課程，我才漸漸體會到原來人與人之間溝通有這么多技巧。只有充分的了解了這些技巧，并把這些技巧運(yùn)用到日常生活中去，我們才能與別人建立良好的人際關(guān)系，才能在今后的生活，工作中做的比別人更出色，也更邁向了自己走向成功的第一步。
與孩子溝通交流心得篇九
有時候，孩子的內(nèi)心很單純，不會和我們大人那般心思縝密，他們的心思都很簡單，做一件事或者說一句話的時候根本不會考慮太多，都是他們由心而發(fā)。如果孩子有什么地方做的不好或者說話不中聽，千萬不要責(zé)罵孩子甚至侮辱孩子，要慢慢的詢問孩子那么做的理由，并引導(dǎo)孩子該如何做才是正確的。
嘟嘟的老爹就是位和善幽默的可愛老頭子，從小就和嘟嘟笑笑鬧鬧，娘親對嘟嘟的教育嚴(yán)格一些(嘟嘟是個淘氣異常的小孩)，所以嘟嘟和老爹無話不談，就和朋友一樣。嘟嘟和自己家的寶貝也是如此，整天摟著肩膀蹦蹦跳跳，誰看到了都會笑著說像是一對姐弟(嘻嘻)。這樣的做法，會讓孩子的心離你很近，他不會對你隱藏自己的小秘密。
就算你每天忙的不亦樂乎，也要抽出時間和孩子聊聊天，讓孩子講講自己在學(xué)校的事情，和同學(xué)們發(fā)生的小故事，或者和孩子八卦一下都可以，也可以和孩子談?wù)勛约旱氖虑?，自己在工作中遇到的人與事，適當(dāng)?shù)淖尯⒆訋湍憧紤]一下，并認(rèn)真的聽孩子的建議，即使孩子的話是那么的幼稚，也要認(rèn)真聽，并告訴孩子你對他的建議的評價。
其實(shí)孩子并不是那么貪心，他們沒有大人的欲望難平，他們想要一根棒棒糖，就不會問你要別的.。如果孩子對你提出一些要求，與孩子分析一下他們要求的理由，盡量滿足孩子小小的、簡單的那些要求，讓孩子少些失望。只是您要注意，一定要有一個度。
在孩子還小的時候，就開始引導(dǎo)孩子照顧自己，比如時不時的在孩子面前表現(xiàn)一下需要他的幫助，時常的引導(dǎo)孩子學(xué)著照顧自己。嘟嘟家寶貝從小就知道，自己是男子漢，媽媽是女孩子，需要保護(hù)和照顧，就算到了現(xiàn)在，在嘟嘟不舒服的時候，就會喂嘟嘟喝水吃藥，大人般的照顧著嘟嘟這個媽媽朋友，近幾年寶貝常對嘟嘟感嘆：媽媽要聽話啊，乖(嘻嘻)。
不要傾盡所有為孩子買一些根本用不著的東西，也用不著和別人比來比去，讓孩子與你一起理財(cái)，他會認(rèn)定你很尊重他。記得嘟嘟家寶貝兩歲的時候，嘟嘟的娘親領(lǐng)孩子去商場購物，買了好多屬于“奢侈品“的東西，寶貝看到后全部放下，并奶聲奶氣的告訴他的姥姥：媽媽掙錢很累，姥爺掙錢也很累，媽媽的工資要留著給寶貝吃飯，姥爺?shù)墓べY要留著給姥姥吃飯，寶貝長大了掙錢給你們買。
想要和孩子做朋友，就要讓孩子學(xué)會感恩，你要做的不只是讓孩子去學(xué)習(xí)，你更要學(xué)習(xí)感恩。嘟嘟曾在寶貝的生日時送寶貝一篇日志，嘟嘟寫的這樣一句話讓寶貝感動，嘟嘟說：感謝我的孩子，讓我知道了什么是勇敢，給了我做媽媽的幸福。和孩子一起學(xué)會感恩吧，感恩你們所擁有的一切，不要讓父母與孩子出現(xiàn)代溝，和孩子成為朋友，你會走進(jìn)孩子的內(nèi)心，讓他信任你，并尊重你，疼愛你。
與孩子溝通交流心得篇十
溝通是人與人之間交往最重要的方式，不溝通就容易造成誤會，所以我們要學(xué)習(xí)如何溝通。下面是本站為大家?guī)淼臏贤ń涣餍牡?，希望可以幫助大家?BR> 所謂溝通技巧，是指管理者具有收集和發(fā)送信息的能力，能通過書寫、口頭與肢體語言的媒介，有效與明確地向他人表達(dá)自己的想法、感受與態(tài)度，亦能較快、正確地解讀他人的信息，從而了解他人的想法、感受與態(tài)度。 溝通技能涉及許多方面，如簡化運(yùn)用語言、積極傾聽、重視反饋、控制情緒等等。雖然擁有溝通技能并不意味著成為一個有效的管理者，但缺乏溝通技能又會使管理者遇到許多麻煩和障礙。
學(xué)習(xí)了一學(xué)期的溝通技巧，我掌握了與同事、上司、下屬、客戶等不同角色進(jìn)行溝通的技巧。就拿與同事相處來說：與同事溝通尊重是前提，其次要有協(xié)作意識、善用微笑和幽默、與同事分享快樂、主動讓利、聰明應(yīng)對異議和分歧，融洽相處、虛心向老同事學(xué)習(xí)等。 其實(shí)，在日常生活中，我并不是一個特別注重溝通的人。尤其現(xiàn)在離開家來到這個剛剛熟悉的城市以后，身邊都是剛剛認(rèn)識的朋友，彼此不了解也就無法順利溝通。那些離我遠(yuǎn)去的朋友也漸漸因不聯(lián)系、不溝通而變得生疏。但自從學(xué)了溝通技巧這門課后，我變了，變得會主動去溝通了。對身邊的同學(xué)，我會主動和她們聊天;遠(yuǎn)方的朋友，我會偶爾打一通電話告訴她們我的近況并詢問她們是否安好;對家人，我會每周六晚上打電話回去報(bào)平安。漸漸地，曾經(jīng)陌生的宿友變得親密了，要好的朋友更加要好了，親愛的家人也更加安心了。正是溝通改變了這一切，讓我的生活變得這么美好。
我們的生活根本離不開溝通，無論是與同學(xué)、老師相處還是與朋友、家人相處，溝通都充當(dāng)著那個至關(guān)重要的紐帶，但不明白這點(diǎn)的我就曾深受其苦。記得剛開學(xué)不久，我和一個宿友發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾，事情是這樣的：那天我本來心情就不好，外面還下著雨更為我的心情蒙上了一層紗，不巧宿友讓我?guī)退龓?，而且一帶就是三本。我剛聽到時愣了一下，接著很冷地來了句：隨便。不說還好，一說宿友生氣了。正因?yàn)檫@樣，我們僵持了好幾天，那幾天都互不理睬。后來我就有的沒的跟她搭話，終于皇天不負(fù)有心人，我們又重修舊好了。一句無心的話，一個沖動的詞，不要低估它的分量，一不小心它足以摧毀一份來之不易的感情。在這件事上，我們一開始都采取了冷處理的方式。但這種方法只會使情況更糟，不溝通矛盾就永遠(yuǎn)無法解開，我們或許也就會那樣形同陌路吧!
正因?yàn)閷W(xué)習(xí)了溝通技巧這門課，使我更加深刻地體會到了溝通的重要性，也掌握了溝通必備的技巧。但是實(shí)踐出真知，只有將它運(yùn)用到實(shí)際生活中才能發(fā)揮它應(yīng)有的作用。
一個學(xué)期的溝通技巧課程結(jié)束了。通過這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，使我們明白了溝通技巧的重要性，讓我們知道了人類任何活動都離不開溝通，良好的溝通能力是你獲得成功的重要保證。
課程開始的第一天，老師告訴我們一個人成功的因素：75%靠溝通，25%才靠后天和能力。在人類的生存活動和社會活動中，“溝通”是一項(xiàng)不可或缺的內(nèi)容。我們只要多留心周圍的事情，便會發(fā)現(xiàn)，任何情侶、夫妻、家庭、親屬、鄰里之間以及商業(yè)、社交、公務(wù)、管理活動都離不開與人溝通。從一般意義上講，溝通就是發(fā)送者憑借一定渠道(亦稱媒介或通道)將信息發(fā)送給既定對象(接受者)，并尋求反饋以達(dá)到相互理解的過程。
溝通，不僅僅是父母與孩子的溝通，還有夫妻之間的溝通，朋友之間的溝通，可以說人活在這個世界上就必須要與人溝通。而且溝通的方式也很多，常見面的可以當(dāng)面溝通，不常見的可以電話或是短信的形式來進(jìn)行溝通，會上網(wǎng)的更可以通過網(wǎng)絡(luò)來溝通，甚至連肢體語言也可以進(jìn)行溝通，良好的是造物主賜予我們美好事物之一。良好的溝通可以使父母及時的了解孩子的狀況，能夠更好的來幫助孩子，孩子也能通過溝通來了解自己的父母，從而達(dá)到父母與子女之間的和睦相處，是幸福家庭必不可少的一點(diǎn)，而且我認(rèn)為現(xiàn)在人們現(xiàn)在所說的代溝，就是平時缺少良好的溝通，大家都是生活在這個社會的人，就算生活的環(huán)境不一樣，但只要多溝通，還是能更好的相處。
溝通可以分為語言溝通和非語言溝通，其中語言溝通僅占7%，而非語言溝通卻占93%。溝通不僅是人類親和動機(jī)的需要，還可以促進(jìn)人的身心健康。溝通的形式多種多樣，有單向溝通和雙向溝通，正式溝通和非正式溝通，淺層溝通和深層溝通。一旦確定了溝通目標(biāo)，就需要選擇合適的溝通形式以達(dá)到該目標(biāo)。溝通和管理一樣，沒有最優(yōu)答案，只存在滿意解答。溝通技巧課程涉及的內(nèi)容很廣泛。它包括聽話的技巧，交談的技巧，辯論技巧，演講技巧，說服的技巧，談判技巧，團(tuán)隊(duì)溝通的技巧，日常生活中的溝通，工作中的溝通，跨文化溝通和現(xiàn)代溝通手段。
其實(shí)溝通的方式有很多種，別人都喜歡聽你對他說關(guān)心的話，贊美的話，感謝的話，認(rèn)同的話，或是給他信心的話，而不是硬碰硬的和他說話，硬碰硬的說話只能起到相反的效果。去年過年回家的時候我和同學(xué)去商場里買衣服，因?yàn)槭沁^年買衣服，所以人很多，售貨員都忙不過來了，這時候一位阿姨匆匆忙忙的來到這邊對著售貨員大喊：“喂，小姐，我買東西，快點(diǎn)，快點(diǎn)過來啊你!”她見售貨員沒什么反應(yīng)，不耐煩了，就大聲的敲著柜臺喊：“售貨員，你耳朵聾啊?我說話你聽不見啊?”我們在旁邊都想說她兩句了，售貨員看了看這位火氣十足的阿姨，微笑著走了過來說：“對不起啊同志。我在給別的顧客挑選東西，讓您久等了，您看您要買什么?我給您挑個合適的。”那個阿姨愣了一下，臉上尷尬的露出一絲笑容：“對不起，我要買件襯衣，急著趕火車?！比绻?dāng)時售貨員和顧客針鋒相對，那肯定會發(fā)生爭吵，但這個售貨員善于控制自己的情緒，所以避免的一場沖突。每個人都要學(xué)會駕馭自己的情緒，保持良好的自我狀態(tài)，這樣才會使你冷靜客觀的看待一件事或一個人，更好的與別人溝通，交流。
也正是由于學(xué)習(xí)了這門課程，我才漸漸體會到原來人與人之間溝通有這么多技巧。只有充分的了解了這些技巧，并把這些技巧運(yùn)用到日常生活中去，我們才能與別人建立良好的人際關(guān)系，才能在今后的生活，工作中做的比別人更出色，也更邁向了自己走向成功的第一步。
溝通是人與人之間為了設(shè)定的目標(biāo)，用語言和肢體語言把信息和情感在個人或群體間傳遞，并達(dá)成共識的過程。每一個社會人都離不開溝通。如果你是一名銷售人員，需要推銷產(chǎn)品，就要與客戶進(jìn)行有效的溝通;如果你是一名管理者，為了更好的做好上傳下達(dá)，也需要進(jìn)行良好的溝通;如果你是一名部門職員，良好的溝通就是做好工作的重要前提。
溝通是雙向的，發(fā)送者要明確表達(dá)，接收者應(yīng)積極聆聽，而在這個過程中，接收者對不理解的問題還要進(jìn)行及時的反饋。在明確表達(dá)的過程中有三個要素：描述性語言，條理清晰，運(yùn)用肢體語言和視覺輔助工具。接收者在積極聆聽時也要服從三原則：心里參與，身體參與，語言參與。溝通不是一種簡單的技巧，在反饋的過程中，應(yīng)更多關(guān)注改善未來績效、促進(jìn)共識等具體的事宜。
溝通類型分為語言溝通與非語言溝通。語言溝通又分為口頭溝通和書面溝通。口頭溝通便于接收者的理解和問題的及時反饋，但容易造成暫時性的遺忘，書面溝通則相反。非語言溝通又分為距離方向、肢體語言、語氣語調(diào)溝通。距離的遠(yuǎn)近與方向也可以感受到彼此間的親密程度：2.4米以上的一般為陌生人，1.2-0.9米之間的一般為商務(wù)關(guān)系，0.9米以內(nèi)的一般為朋友親人關(guān)系。在交流時要注意小動作不要太多，表情端莊，動作得體大方，運(yùn)用積極的肢體語言，積極做一個開朗、活潑、平易近人的公開區(qū)大的人。
管理離不開溝通，溝通隱含在管理的各個職能中，并貫穿于管理的整個過程中。無論是計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)，還是領(lǐng)導(dǎo)、控制、決策，都與溝通密切相關(guān)。所謂管理溝通，是指為了實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，管理者把信息、觀念或想法傳遞給其讓他人的過程。企管部門在企業(yè)運(yùn)作過程中起到連接各部門的重要作用。作為企管員工，我們必須提高溝通的有效性，處理好上下級、評級之間的關(guān)系，化解不同的見解與意見，建立共識。
如何提高溝通的有效性，我有以下見解。
(一)培養(yǎng)積極主動的溝通意識和良好的心態(tài)。溝通要謙和、真誠、委婉。溝通其實(shí)是一種聯(lián)絡(luò)感情的重要手段，通過有效的溝通能增進(jìn)雙方的信任感和親和力，對團(tuán)隊(duì)凝聚力的提升也有很大的促進(jìn)作用。另外，溝通還是一種相互學(xué)習(xí)的有效手段，通過溝通了解彼此的理念、思路、方法等，能夠彌補(bǔ)個人的認(rèn)識誤區(qū)和知識盲點(diǎn)。
(二)建立良好信任。信任是有效溝通的基礎(chǔ)，如何建立信任呢?善于發(fā)現(xiàn)自己和別人的共同特點(diǎn)，樂于在困難的情況下給予別人幫助，實(shí)事求是，努力學(xué)習(xí)，關(guān)心他人，愿意合作并保持言行一致，心胸寬廣，能在別人出錯時適時提醒。能做好這些，與他人建立良好信任關(guān)系，溝通起來也就容易了。
(三)溝通要講究技巧。關(guān)于溝通技巧，我有以下心得：
1)具有自信的態(tài)度，遇事不斤斤計(jì)較。
人與人之間由于認(rèn)識水平不同，有時造成誤解經(jīng)常會產(chǎn)生矛盾，如果我們能有較大的度量，以祥和的態(tài)度去對待別人，這樣就會贏得時間，矛盾得到緩解。斤斤計(jì)較，最終傷害了感情，也影響了人際間的交往。
2)體諒他人的行為。
所謂體諒是指設(shè)身處地為別人著想，并且體會對方的感受與需要。在管理工作過程中，當(dāng)我們想對他人表示體諒與關(guān)心，惟有我們自己設(shè)身處地為對方著想。由于我們的了解與尊重，對方也相對體諒你的立場與好意，因而做出積極而合適的回應(yīng)。
3)有效地直接告訴對方。
在雙方交流的過程中，盡量使用描述性語言(用語言描述你看到的和你想到的具體行為)，把事情量化，而不是用過多的形容性語言，譬如說“快一點(diǎn)”、“要認(rèn)真負(fù)責(zé)”、“要努力工作”等等。這樣也有利于他人理解。
4)善用詢問與傾聽。
適時詢問與傾聽，可以了解彼此的需求、愿望、意見與感受。傾聽別人講話時不要走神，看著對方以示尊重。一位優(yōu)秀的溝通好手，絕對善于詢問以及積極傾聽他人的意見與感受。
(四)溝通一定要先解決自己心情再進(jìn)行溝通。試想如果一個人帶著很強(qiáng)的情緒去進(jìn)行溝通其結(jié)果會是怎樣?答案是不言而喻的。所以，在有矛盾沖突的情況下，一定要先安撫溝通對象的情緒，只有在心平氣和的狀態(tài)下溝通才會有效果。
總之，善于溝通是每名員工必須具備的素質(zhì)，良好的溝通有利于協(xié)調(diào)人際關(guān)系，增強(qiáng)企業(yè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。而企業(yè)的發(fā)展與壯大，需要每一位員工與管理者去共同制造，因此凡事要進(jìn)行積極的有效溝通，完善自我，奉獻(xiàn)組織，做一個懂溝通、會溝通、溝通好的人。
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與孩子溝通交流心得篇十一
按照《xx市xx局黨務(wù)公開工作實(shí)施方案》，不斷豐富黨務(wù)公開內(nèi)容，創(chuàng)新黨務(wù)公開工作方式方法，不斷加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督，進(jìn)一步規(guī)范權(quán)力運(yùn)行，基層黨風(fēng)廉政建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，黨務(wù)公開工作開展順利?，F(xiàn)將半年來的工作情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一認(rèn)識，精心組織
黨務(wù)公開是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性的必然要求，是擴(kuò)大黨內(nèi)基層民主保障黨員民主權(quán)利、增強(qiáng)黨的基層組織生機(jī)活力的客觀需要，是實(shí)踐黨的宗旨、密切黨群關(guān)系、促進(jìn)基層和諧穩(wěn)定的有效途徑。推行黨務(wù)公開工作，對于深入推進(jìn)黨的基層組織先進(jìn)性建設(shè)，發(fā)揮基層黨組織和黨員推動發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧，推進(jìn)xx區(qū)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展具有重要的意義。我局領(lǐng)導(dǎo)班子從思想上統(tǒng)一認(rèn)識，在行動上付之實(shí)施，先后多次召開局黨組會議和專題會議安排部署黨務(wù)公開工作，成立了由黨組書記、局長任組長，局班子成員任副組長的黨務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)全局黨務(wù)公開工作。結(jié)合實(shí)際，制定了《xx市xx局黨務(wù)公開工作實(shí)施方案》，明確工作任務(wù)，落實(shí)工作責(zé)任，做到一級抓一級，層層抓落實(shí)，確保了黨務(wù)公開工作的有序開展。為推進(jìn)我局黨務(wù)公開工作，局黨務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)了對黨務(wù)公開工作的宣傳力度，通過開辦宣傳專欄，專題輔導(dǎo)等形式，將黨務(wù)公開的內(nèi)容、程序、方式和時限等公之于眾，自覺公開接受群眾監(jiān)督。
二、夯實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)建設(shè)，推進(jìn)工作
(一)建立健全黨務(wù)公開制度
為促進(jìn)黨務(wù)公開工作的規(guī)范化發(fā)展，我局建立健全了黨務(wù)公開責(zé)任制度、依申請公開制度、黨務(wù)公開審批制度、黨務(wù)公開檢查考核制度、黨務(wù)公開意見收集處理反饋制度、黨務(wù)公開責(zé)任追究制度、黨務(wù)公開資料歸檔制度等多項(xiàng)制度，使各項(xiàng)制度貫穿于公開前、公開中、公開后的全過程，黨務(wù)公開工作不斷規(guī)范。
(二)公開內(nèi)容全面、真實(shí)、具體、合法
堅(jiān)持把黨員、群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、難點(diǎn)問題作為公開的重點(diǎn)，凡是對不涉及黨和國家秘密的工作，按有關(guān)保密規(guī)定可以公開的黨內(nèi)事務(wù)原則上都要求進(jìn)行公開。我局黨務(wù)公開的內(nèi)容主要包括：黨組織決議、決定及執(zhí)行方情況，黨的思想建設(shè)情況，黨的組織建設(shè)情況，領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)情況，干部選任和管理情況，黨風(fēng)廉政建設(shè)情況，聯(lián)系和服務(wù)黨員、群眾情況等。
(三)公開程序規(guī)范、有序、到位
對公開的項(xiàng)目、范圍和形式，事先由下屬黨支部委員會或負(fù)責(zé)人提出，經(jīng)局黨總支委員會主要責(zé)任人對支部委員會提出的公開內(nèi)容進(jìn)行審核(重要事項(xiàng)由黨組織集體研究決定)，經(jīng)局黨務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組審核同意后，予以公開。對于黨內(nèi)重大決策、重要干部任免和涉及黨員、群眾切身利益的重大問題等黨內(nèi)事務(wù)要采取僅限于黨內(nèi)公開或先黨內(nèi)、后黨外的順序進(jìn)行公開。對于特別重大、敏感的事項(xiàng)，公開前要經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究確定后，并報(bào)上一級黨組織審核把關(guān)。
(四)公開形式多樣
根據(jù)不同的公開內(nèi)容，合理確定公開形式，主要分兩種情況：一是適宜在黨內(nèi)公開的內(nèi)容，主要通過采取召開黨內(nèi)會議、下發(fā)文件、通報(bào)、公示或內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)等形式進(jìn)行公開。
二是適宜向社會公開的內(nèi)容，主要通過采取黨務(wù)公開欄、板報(bào)以及廣播、電視、刊物、黨建網(wǎng)站等形式進(jìn)行公開。
(五)公開時限實(shí)行定期與不定期相結(jié)合
公開的時間要與公開的內(nèi)容相適應(yīng)。對于政策規(guī)定、工作制度、工作程序、辦事機(jī)構(gòu)等固定內(nèi)容應(yīng)長期公開，如遇修訂、調(diào)整，及時更新;對于一定時期內(nèi)相對穩(wěn)定的常規(guī)性工作定期公開，一般每半年更換一次，每季度微調(diào)一次;對于為民辦實(shí)事、重要工作落實(shí)情況等動態(tài)性、階段性工作，根據(jù)進(jìn)展情況逐段予以公開;對于重大事項(xiàng)及群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問題處理情況、重大工作的進(jìn)展情況、重要事項(xiàng)的辦理及落實(shí)結(jié)果跟蹤情況等臨時性、應(yīng)急性工作及時予以公開?？傊浞煮w現(xiàn)了公開的經(jīng)常性、動態(tài)性、及時性。
三、取得的成效和下步打算
半年來，通過推行黨務(wù)公開，取得了一定成效，主要表現(xiàn)在：一是保障了黨員民主權(quán)利，一方面領(lǐng)導(dǎo)干部增強(qiáng)民主意識、轉(zhuǎn)變工作方法;另一方面，也做到了重大事情黨內(nèi)先知道、重要文件黨內(nèi)先傳達(dá)、重要問題的決定黨內(nèi)先討論、重大決策的實(shí)施黨內(nèi)先發(fā)動，保障了黨員的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，調(diào)動了黨員參與各項(xiàng)事務(wù)的主觀能動性。二是體現(xiàn)了黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性。黨務(wù)公開，增強(qiáng)了黨員的工作責(zé)任心，也激發(fā)了黨員爭當(dāng)模范的自覺性，從而提高了黨組織在群眾中的影響力和吸引力。三是融洽黨群、干群關(guān)系。實(shí)行黨務(wù)公開,用民主的方式推進(jìn)黨的工作,既使群眾對黨的政策更加了解,更加理解和支持黨的工作,增強(qiáng)了黨和人民群眾的血肉聯(lián)系,也大大提高了黨組織的戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力。
為進(jìn)一步搞好黨務(wù)公開工作，下步我們將黨務(wù)公開工作作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，深入、持久、有效地開展。
與孩子溝通交流心得篇十二
1.個性不美。小心眼、虛偽、貪婪;
2.黨性不強(qiáng)。以權(quán)謀私，嫉妒心強(qiáng)，作風(fēng)獨(dú)斷或不能堅(jiān)持正義;
3.角色不準(zhǔn)。對權(quán)限地位差異認(rèn)識、認(rèn)知不明;
4.情商不高。認(rèn)識自己把握他人的能力不強(qiáng)，不能控制好自己的情緒;
6.體制不全。制度不完善或執(zhí)行不力。
工作中加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)能力的方法：一核三策略四技能
一個核心：全面加強(qiáng)修養(yǎng)，著重提高情商。修養(yǎng)展現(xiàn)出的是個人的魅力，而魅力就是奪人魂魄，讓人心曠神怡;情商體現(xiàn)出的是自我認(rèn)知、自我激勵、自我控制能力，是認(rèn)知他人情緒、融洽自己人際關(guān)系的必要因素：智商高情商不高的人，往往懷才不遇;智商不高情商高的人，必有貴人相助，如“劉備的江山是哭出來的”，還有劉邦之類就是這種人的代表;智商高情商也高的人，就會春風(fēng)得意，如毛澤東、鄧小平等。
兩個法則：就是黃金法則和白金法則。黃金法則是你希望別人怎么對待你，你就怎么對待別人;白金法則就是別人希望你怎么對待他，你就怎么對待他。真正情商高的人就會知道如何將兩個法則相結(jié)合，進(jìn)行換位思考，站在自己的角度想，也站在別人的角度想。
三項(xiàng)策略：就是知己、知彼、權(quán)變。知己要認(rèn)識自己、把握自己;知彼要了解別人并善待他人，對別人的道德品行、工作作風(fēng)、需求好惡、性格特點(diǎn)、生活習(xí)慣、知識結(jié)構(gòu)、工作能力、思維方式等都要知道;權(quán)變就是權(quán)利弊而隨機(jī)應(yīng)變，因人因時因地的不同而調(diào)整溝通協(xié)調(diào)策略。
四種技能：就是提高善于傾聽能力、有效運(yùn)用語言能力、恰當(dāng)運(yùn)用態(tài)勢語言能力和化解對抗沖突的能力。而真正想擁有一種能力必須從細(xì)微處磨練自己，如傾聽別人的話時，就要能做到靜心、虛心、專心、誠心、留心、耐心等等。
與上級溝通協(xié)調(diào)時，應(yīng)該服從而不盲從，尊重而不奉迎，以大局為重不計(jì)個人得失，盡職做好本職工作而不越位，在上級之間保持中立等距離外交，一樣的支持、服從、對待。與同級溝通協(xié)調(diào)時，應(yīng)該謙虛，盡量采取商量的口吻，請人家給予配合，確保能達(dá)成目的。與下級溝通協(xié)調(diào)時，應(yīng)該以人為本、做好服務(wù)，要注意拉大能力距離而縮小感情距離，大事要講原則，小事要講風(fēng)格。
與孩子溝通交流心得篇十三
孩子膽子小看到家里來客人總是躲在房間里不敢出來，不敢與其他小同學(xué)交往等等，實(shí)屬讓家長們很頭疼，教大家四招有效的方法。
當(dāng)然，除了以上的兩種訓(xùn)練口才絕招之外，還要懂得微笑，因此，青少年每天至少要在鏡子面前學(xué)習(xí)微笑，還要展示自己的手勢與形態(tài)，這對于你提升口才很有幫助。
除了自我暗示之外，青少年還要用至少5分鐘來想象自己在公共場合成功的演講，想象自己成功了，每天如此。
青少年要提升口才，首先要擁有一種積極的心態(tài)，自我暗示也是積極心態(tài)的一種，青少年每天起床后，在心里默念10遍“我一定要最大膽地發(fā)言，我一定要最大聲地說話，我一定要最流暢地演講。我一定行!今天一定是幸?？鞓返囊惶?”
每天都要大聲的朗讀，不少于5分鐘，還有每天要訓(xùn)練自己“三分鐘演講”一次貨“三分鐘默講”一次，講話時要注意一些技巧，例如：講話前要深吸一口氣，平靜心情，面帶微笑，眼神交流一下，再開始講話。
青少年每天還要花至少20分鐘的時間來閱讀
勵志
書或口才書，這樣可以培養(yǎng)青少年的積極心態(tài)，同時也能夠?qū)W習(xí)到一些的技巧，還有就是青少年每天都要放聲的大笑10次，樂觀面對生活，放松情緒，這對你提升口才也有所幫助。
與孩子溝通交流心得篇十四
作為幼兒園教師，對于那些聰明、漂亮、能干的孩子當(dāng)然是喜歡的。尤其對那些聽話、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子，更是當(dāng)作掌上明珠。愛這些孩子是應(yīng)該的，愛護(hù)他們，鼓勵他們，使他們有更大的.進(jìn)步。但是，對孩子的愛如果存在偏見，教師只親近優(yōu)等生，而對其他的孩子很冷淡，這實(shí)際上就是不能平等地對待自己的教育對象，會使受冷遇的孩子產(chǎn)生自卑感。甚至有“破罐子破摔”的可能。然而，每個班級中不可避免地會有幾個孩子，來考驗(yàn)我們的“愛心”。
如我班的亮鑫剛來幼兒園時，因?yàn)闆]有過入園的經(jīng)歷，加上一些生理的因素，整整一個月，他每天來園都要哭，每次哭了就吐，常常不是吐在地上，而是吐在我的身上；有些孩子在某些家長的影響下，也開始叫他傻瓜，拒絕和他同座、和他玩。說實(shí)話，當(dāng)時，我真的想把他退回去。但轉(zhuǎn)念一想，聰明漂亮的孩子，是我們的教育對象，他雖說有點(diǎn)特殊，但同樣是我們的教育對象。于是，我告訴搭檔：上帝已經(jīng)虧待了他，我們就不應(yīng)該再嫌棄他。我還告訴班上的小朋友，亮鑫是老師的孩子，老師喜歡他就像喜歡你們一樣。
與孩子溝通交流心得篇十五
兒童的小學(xué)教育，是一個人一當(dāng)生中接受到的最早正規(guī)教育。正確的教育兒童對培養(yǎng)孩子崇高的品德和良好的素質(zhì)有重要作用。兒童教育應(yīng)該根據(jù)孩子的特點(diǎn)“對癥下藥”。小孩子像春天的花朵，天真爛漫，活波可愛，純真無暇，分辨是非的能力比較差，同時又有著極強(qiáng)的好奇心和接受能力以及模仿能力。所以對孩子教育要因材施教，不能用簡單粗暴的方法，應(yīng)善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為家長，我們要學(xué)會與孩子交朋友，平時少用命令的口氣，多用商量的語言。比如說：“來，爸爸媽媽跟你一起打掃衛(wèi)生”“我們一起來分析這道題為什么錯，好不好？”等等。孩子膽小，家長經(jīng)常教訓(xùn)孩子勢必使孩子產(chǎn)生逆反心理，產(chǎn)生恐懼和厭惡，不聽家長的話，甚至就連學(xué)校也怕去了。作為家長，我們要特別注意自己的形象、言談舉止，要給孩子樹立好的榜樣。因?yàn)楹⒆佑袠O強(qiáng)的好奇心和模仿能力，同時分辨是非能力差。在家里教育孩子要像老師一樣，言談舉止文明得體，家長平日的一言一行直接影響著孩子的人生觀和世界觀的形成，對孩子今后的成長影響深遠(yuǎn)。在平時的家庭教育中，要想方設(shè)法善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。我們知道孩子生性好動、貪玩。正如教育專家所言，只有是孩子感興趣的事，他才會認(rèn)真去學(xué)，自覺去做，否則他們死活都不愿意去做。趕鴨子上架在孩子身上行不通。作為家長，我們對待孩子要有極大的忍耐力和足夠的耐心，且莫把工作生活中的煩惱向孩子發(fā)泄，亂發(fā)脾氣，只能不厭其煩地說服教育加以耐心引導(dǎo)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也非常重要，逐漸引導(dǎo)孩子在時間上合理安排。按時完成作業(yè)，早睡早起，孩子頑皮貪玩要適時提醒，對于偶爾濫看電視或玩網(wǎng)絡(luò)游戲的做法絕不姑息縱容。孩子的教育不能僅關(guān)注學(xué)習(xí)，還要注意孩子的品德教育，孩子從小與人為善、樂善好施、尊老愛幼、樂于助人，這樣的孩子才是一個健康的人。孩子的教育是多方面共同努力的結(jié)果，好的方法使孩子輕松自如學(xué)習(xí)，健康快樂成長。作為家長，我們要多與老師溝通交流，時刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)生活，力求把孩子培養(yǎng)成一個積極向上、努力學(xué)習(xí)、樂于助人的好孩子！
與孩子溝通交流心得篇十六
1、環(huán)境熏陶：父母有必要為子女創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，使子女在良好的熏陶之下快樂成長。家庭是除學(xué)校以外孩子最主要的成長環(huán)境，因此父母要保持和諧的家庭氛圍，保持有序的生活秩序，讓孩子在被愛所包圍的家庭中快樂成長，有助于孩子學(xué)會愛和責(zé)任。
2、適當(dāng)?shù)墓膭睿含F(xiàn)在的孩子不少具有逆反心理，直接講大道理可能難以達(dá)到應(yīng)有的效果，父母可以多引導(dǎo)和鼓勵，同時也要經(jīng)常反思自己的言行。孩子做了正確的事或者在學(xué)習(xí)上取得了好成績，應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)?shù)墓膭睿跃窆膭顬橹?，也可以滿足孩子少量的物質(zhì)需求。通過肯定和好評，可以加強(qiáng)孩子的進(jìn)取心和榮譽(yù)感，爭取更大的進(jìn)步。
3、父母的表率作用：父母在生活中應(yīng)當(dāng)言傳身教，通過自己的行為把事情的各個方面展現(xiàn)給孩子，讓孩子學(xué)習(xí)和選擇正確的處事方式。通常父母的行為會引起孩子不自覺的模仿和學(xué)習(xí)。因此父母的作風(fēng)、興趣、愛好、習(xí)慣等都會對孩子產(chǎn)生深刻的影響，有的父母甚至成為孩子終生效仿的榜樣。
4、培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣：可以在家里放置一個書柜，放上一些書籍，引領(lǐng)子女閱讀書報(bào)雜志，從中吸取有益的精神營養(yǎng)。利用周末時間和孩子一起讀書，探討書中有趣的人和事，以此來幫助孩子增長知識，開擴(kuò)眼界，受到精神陶冶。
5、帶領(lǐng)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽敉忮憻挘荷眢w是革命的本錢，父母除了要關(guān)注孩子思想上的培養(yǎng)外，也不能放松對孩子身體素質(zhì)的提升?？梢远嗪秃⒆舆M(jìn)行戶外鍛煉，如打球，跑步，利用周末時間去野外徒步登山等都是不錯的選擇。既可以提升家人身體素質(zhì)，還可以增進(jìn)家人之間的親密關(guān)系。
6、培養(yǎng)孩子與人交流的能力：有時間多帶孩子出門，與人交流。有不少父母在孩子小的時候讓他們出去買報(bào)紙，這當(dāng)然不是為了讓他們?nèi)ベ嶅X，而是培養(yǎng)孩子與人交流的能力，增強(qiáng)孩子的自信。
怎樣從小教育孩子謙虛禮讓
第一、要教育孩子擺正自己在家庭中的位置。讓他懂得他只是家庭中的普通一員，不能對他嬌縱，無限制地滿足他的愿望，更不能給予他特殊的權(quán)利，使他高高在上。
第二、要求孩子心中有他人，不要總是以自我為中心，只顧自己。
第三、必要時讓孩子有—些吃虧讓步的經(jīng)歷，以鍛煉孩子的克制能力。
第四、多給孩子與同伴交往的機(jī)會，使之從中得到鍛煉。讓孩子在發(fā)生矛盾的后果中體會到只有團(tuán)結(jié)友愛、寬容謙讓，才能享受共同玩耍的快樂。
品質(zhì)。
第六、等孩子稍大之后，應(yīng)該教給孩子什么時候需要競爭，什么日寸候需要謙讓。
沒有原則的謙讓，是一種懦弱的表現(xiàn)。在競爭面前的謙讓是一種逃避，在危險(xiǎn)面前的謙讓是一種退縮，在榮譽(yù)面前的謙讓是對勝利的不尊重，一味地強(qiáng)調(diào)謙讓行為而不辨別謙讓的原因是一種不明智的行為：如果在實(shí)施謙讓時是自愿的、讓出來的東西是自己可以做主的，同時不會讓自己感到傷害和難受，那就讓;如果讓出的“東西”不是自己的，“讓”的行為也不是自愿的，且讓出后心里不舒服，那就不要讓。
謙讓，有的時候就代表著與人分享。如今不少孩子容易因過多的寵愛而變得自私、狹隘，喜歡獨(dú)吞獨(dú)霸。這樣的孩子長大以后，性格缺陷會日益明顯，嚴(yán)重的甚至?xí)?dǎo)致孩子長大后無法與人正常交往，無法適應(yīng)社會的生存規(guī)則。