撰寫(xiě)心得體會(huì)需要我們結(jié)合具體情境和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，深入思考并提煉出有價(jià)值的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。心得體會(huì)的寫(xiě)作要精煉，言之有物。心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)或工作中所得到的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份心得體會(huì)了吧。如何寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)？首先，我們可以明確心得體會(huì)的目的和主題。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
兩個(gè)務(wù)必心得體會(huì)及感悟篇一
近年來(lái)，我在工作和生活中有幸擔(dān)任帶頭人的角色。通過(guò)這段時(shí)間的經(jīng)歷，我深深體會(huì)到了兩個(gè)確立心得：帶頭的責(zé)任感和帶頭的影響力。這兩個(gè)方面都對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，使我在工作和生活中更加有自覺(jué)地發(fā)揮帶頭作用。下面，我將從個(gè)人經(jīng)歷和思考中總結(jié)這兩個(gè)體會(huì)，與大家分享。
首先，帶頭的責(zé)任感。作為一個(gè)帶頭人，我意識(shí)到自己承擔(dān)著一定的責(zé)任。沒(méi)有人生來(lái)就是完美的領(lǐng)導(dǎo)者，但是作為帶頭人，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記自己的責(zé)任。在工作上，我深刻認(rèn)識(shí)到自己不僅代表著自己，更代表著整個(gè)團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)的成績(jī)、團(tuán)隊(duì)的聲譽(yù)都與我息息相關(guān)。因此，在工作中我不敢懈怠，時(shí)刻保持高標(biāo)準(zhǔn)的工作態(tài)度。在處理問(wèn)題時(shí)，我盡可能做到公正、客觀，并積極推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的高效協(xié)作，講求團(tuán)隊(duì)精神。此外，在生活中，我開(kāi)始注意自己的言行舉止，力求對(duì)他人有積極的影響。比如，在與家人相處時(shí)，我始終保持樂(lè)觀向上的態(tài)度，通過(guò)自己的言行傳遞正能量。這種責(zé)任感的確立，讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己擁有帶頭作用的能力和責(zé)任，進(jìn)而更加自覺(jué)地發(fā)揮這一作用。
其次，帶頭的影響力。作為一個(gè)帶頭人，自己的言行舉止無(wú)論如何都會(huì)對(duì)團(tuán)隊(duì)或家庭產(chǎn)生影響。帶頭人的影響力是無(wú)法忽視的，同時(shí)也是非常寶貴的。通過(guò)我的體驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)自己的每一個(gè)行為都會(huì)對(duì)團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生積極或消極的影響。我記得有一次，團(tuán)隊(duì)遇到了一個(gè)重大挑戰(zhàn)。團(tuán)隊(duì)成員情緒低落，信心動(dòng)搖，我意識(shí)到我作為帶頭人，需要承擔(dān)起穩(wěn)定士氣的責(zé)任。于是我調(diào)整了自己的心態(tài)，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員堅(jiān)持下去，并以身作則，全力以赴地投入到解決問(wèn)題中。我注意到，在我積極樂(lè)觀的影響下，團(tuán)隊(duì)成員逐漸重拾信心，最終成功戰(zhàn)勝了困難。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，帶頭人的積極影響力能夠激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成就和凝聚力。
當(dāng)然，這并不意味著作為帶頭人的一切就如此輕松。帶頭的責(zé)任感和影響力是需要不斷培養(yǎng)和提升的。為了加強(qiáng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，我積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、溝通技巧等方面的書(shū)籍，不斷提高自己的知識(shí)水平和技能。我還嘗試與其他帶頭人交流經(jīng)驗(yàn)，借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這使我在工作和生活中的帶頭作用得到了更好的發(fā)揮，并獲得了積極的反饋。
綜上所述，通過(guò)我的親身經(jīng)歷和思考，我深刻感悟到了帶頭的責(zé)任感和影響力。帶頭人的責(zé)任感使我時(shí)刻保持警覺(jué)，時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，并確立了自己對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)和家庭的責(zé)任；帶頭的影響力則讓我意識(shí)到自己的一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)他人產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，因此我更加注重自己的行為和言論。同時(shí)，我也看到了自己在帶頭方面還有很大的提升空間，于是積極地尋求學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。這兩個(gè)確立心得的體會(huì)，不僅對(duì)我個(gè)人有所裨益，也希望能夠啟發(fā)更多的人，共同發(fā)揮帶頭作用，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)和家庭向更好的方向發(fā)展。
兩個(gè)務(wù)必心得體會(huì)及感悟篇二
作為銀行行業(yè)的從業(yè)人員，銀行員工的職責(zé)是為客戶(hù)提供優(yōu)質(zhì)的金融服務(wù)和咨詢(xún)，同時(shí)維護(hù)銀行的形象和聲譽(yù)。銀行員工的目標(biāo)是通過(guò)合適的金融產(chǎn)品，為客戶(hù)實(shí)現(xiàn)財(cái)富的最大化和風(fēng)險(xiǎn)的最小化。
第二段：客戶(hù)服務(wù)的重要性
銀行作為服務(wù)行業(yè)，客戶(hù)服務(wù)質(zhì)量是銀行業(yè)實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)增長(zhǎng)和發(fā)展的重要保障。銀行員工必須時(shí)刻關(guān)注客戶(hù)的需求和意見(jiàn)，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整服務(wù)策略和服務(wù)方式，以提升客戶(hù)的滿(mǎn)意度和忠誠(chéng)度。銀行員工也應(yīng)該努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和知識(shí)水平，以更好地為客戶(hù)提供咨詢(xún)和建議。
第三段：風(fēng)險(xiǎn)防范的重要性
銀行是與風(fēng)險(xiǎn)密切相關(guān)的行業(yè)，因此，風(fēng)險(xiǎn)防范是保障銀行業(yè)安全和穩(wěn)定運(yùn)營(yíng)的關(guān)鍵。銀行員工需要有敏銳的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，了解各類(lèi)風(fēng)險(xiǎn)的來(lái)源和危害，掌握風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和管理的方法和技巧。同時(shí)，銀行員工需要遵守銀行業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章制度和操作標(biāo)準(zhǔn)，確保銀行業(yè)務(wù)的合法合規(guī)。
第四段：一些心得體會(huì)
作為一名銀行從業(yè)人員，我深刻體會(huì)到客戶(hù)服務(wù)和風(fēng)險(xiǎn)防范的重要性。對(duì)于客戶(hù)服務(wù)方面，我始終保持耐心和細(xì)心，盡可能滿(mǎn)足客戶(hù)的需求和期望。我也積極學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，以更好地與客戶(hù)溝通和交流。對(duì)于風(fēng)險(xiǎn)防范方面，我始終保持警惕和謹(jǐn)慎，時(shí)刻關(guān)注各種風(fēng)險(xiǎn)的變化和趨勢(shì)。我也踐行嚴(yán)格的制度和規(guī)則，不斷提升自己的風(fēng)險(xiǎn)管理和控制能力。
第五段：總結(jié)
銀行員工的任職要求是極高的，不僅要具備深厚的業(yè)務(wù)知識(shí)和技能，還需要具備高度的責(zé)任心和職業(yè)操守。只有在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，保持勤奮和專(zhuān)注，才能更好地服務(wù)客戶(hù)和服務(wù)銀行。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，進(jìn)一步提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，為銀行業(yè)的健康發(fā)展和客戶(hù)的財(cái)富積累做出更大的貢獻(xiàn)。
兩個(gè)務(wù)必心得體會(huì)及感悟篇三
近年來(lái)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人民對(duì)于法律法規(guī)和社會(huì)公德的意識(shí)越來(lái)越高。而警示教育作為一種法律教育方式，也逐漸受到了社會(huì)的關(guān)注。但在實(shí)際運(yùn)用中，警示教育也存在著諸多問(wèn)題。本人在接受警示教育的過(guò)程中，深刻感受到了其中的兩個(gè)務(wù)必，即真誠(chéng)與深入。
一、真誠(chéng)一心的態(tài)度
警示教育的目的在于借鑒他人的錯(cuò)誤，以達(dá)到避免犯錯(cuò)的效果。然而在實(shí)際運(yùn)用中，往往存在著教師的不真誠(chéng)。警示教育的效果也因此不佳。尤其是在校園里的警示教育上，教師往往無(wú)法真正體會(huì)到學(xué)生的思想、情感以及行為等方面的問(wèn)題。因此，在警示教育時(shí)，我們應(yīng)該盡量親近學(xué)生，幫助他們解決疑難問(wèn)題，減少誤解，增加真誠(chéng)感。這樣，學(xué)生在接受這時(shí)的警示教育時(shí)就會(huì)感覺(jué)到教師的真誠(chéng)和親切。并能更加深刻地理解監(jiān)管的含義。只有通過(guò)真誠(chéng)一心的態(tài)度，才能形成有效的警示教育體系，達(dá)到教育目標(biāo)。
二、深入淺出的思考
警示教育作為法律教育的一種方式，涉及到許多法律和政策的內(nèi)容。而在實(shí)際操作中，往往存在著讓人難以理解的問(wèn)題，使得學(xué)生難以接受教育。因此在警示教育過(guò)程中，學(xué)校教育部門(mén)要設(shè)計(jì)好教學(xué)內(nèi)容，不能過(guò)分的強(qiáng)調(diào)教育的效果。同時(shí)也要注意主題清晰、適度簡(jiǎn)化的原則，讓學(xué)生能夠很好地理解內(nèi)容。教師要注重深入淺出的思考，采取適合學(xué)生的教育方式，注重靈活性和綜合性。除了這方面的技能，更重要的是理解學(xué)生的需求和感受，傾聽(tīng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的反應(yīng)，并根據(jù)反應(yīng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。只有通過(guò)深度廣度的思考，才能真正做好警示教育的工作。
總之，在警示教育的過(guò)程中，教師的真誠(chéng)和深入思想具有至關(guān)重要的作用。真誠(chéng)和深入是建立警示教育的精神內(nèi)核，推進(jìn)警示教育的重要基礎(chǔ)。善于將它們結(jié)合起來(lái)，將更多的警示教育，更多的教育真正幫助到有需要的學(xué)生。
兩個(gè)務(wù)必心得體會(huì)及感悟篇四
作為一個(gè)人，我們常常會(huì)被外界所影響，隨波逐流、被動(dòng)接受他人的引導(dǎo)。然而，當(dāng)我們擁有帶頭意識(shí)時(shí)，我們可以積極主動(dòng)地影響他人，成為發(fā)起者和引領(lǐng)者。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，我深刻感悟到了“帶頭”的重要性，并從中獲得了兩個(gè)寶貴的心得體會(huì)。
首先，帶頭意識(shí)能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和合作精神。帶頭者扮演著讓團(tuán)隊(duì)成員找到方向、凝聚力量的角色。在我擔(dān)任班級(jí)團(tuán)支書(shū)的經(jīng)歷中，我意識(shí)到作為領(lǐng)導(dǎo)者，我應(yīng)該做出榜樣，成為團(tuán)隊(duì)中的表率。每次任務(wù)的分配和執(zhí)行，我總是第一個(gè)自愿承擔(dān)，并親自帶領(lǐng)大家去完成。這樣的做法激勵(lì)了團(tuán)隊(duì)其他成員的積極性，他們也主動(dòng)加入其中，用心投入，共同解決問(wèn)題。更重要的是，帶頭的行為營(yíng)造了良好的合作氛圍，大家共同協(xié)作、互相支持，不斷超越困難，最終完成了任務(wù)。這次經(jīng)歷讓我體會(huì)到，只有擁有帶頭精神，才能組建一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、高效的團(tuán)隊(duì)。
其次，帶頭意識(shí)能夠激發(fā)個(gè)人的潛力和能動(dòng)性。在我自主選擇參加志愿服務(wù)隊(duì)的經(jīng)歷中，“帶頭”成為了我個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵。當(dāng)時(shí)，隊(duì)伍中有許多與我年齡相仿的志愿者，大家溝通起來(lái)毫無(wú)障礙。然而，在面對(duì)任務(wù)時(shí)，大部分志愿者都想等別人先動(dòng)手，奉行著觀望的態(tài)度。而我卻意識(shí)到要盡早行動(dòng)，我主動(dòng)提出了自己的計(jì)劃，并邀請(qǐng)其他人共同參與。起初，有些同學(xué)對(duì)我的提議并不以為然，覺(jué)得沒(méi)有必要那么快去做。但隨著時(shí)間的推移和任務(wù)的進(jìn)展，大家漸漸認(rèn)識(shí)到我的計(jì)劃的合理性和重要性，紛紛加入到行動(dòng)中。最終，我們所有人齊心協(xié)力，成功完成了任務(wù)。這次經(jīng)歷讓我明白，帶頭是一種積極主動(dòng)的行為，只有勇于先行動(dòng)，才能鼓舞他人與我同行，共同創(chuàng)造出更大的價(jià)值。
通過(guò)以上兩個(gè)經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到帶頭意識(shí)的重要性。作為一個(gè)帶頭者，我們要有清晰明確的目標(biāo)，始終保持積極向上的態(tài)度，并主動(dòng)行動(dòng)起來(lái)。同時(shí)，我們也要以身作則，成為他人的榜樣，用我們的行動(dòng)影響和激勵(lì)他人。在帶頭的過(guò)程中，我們會(huì)面臨挑戰(zhàn)和困難，但只有勇于面對(duì)并積極解決，才能更好地發(fā)揮我們的潛力和能動(dòng)性。
在今后的生活中，我將更加注重培養(yǎng)帶頭意識(shí)，并將其運(yùn)用到各個(gè)方面。無(wú)論是在學(xué)業(yè)上，工作中，還是生活中，我都希望能夠成為一個(gè)敢于帶頭的人。通過(guò)我的影響和引導(dǎo)，我相信身邊的人也能夠感受到我的積極能量，并跟隨我的步伐一同進(jìn)步。同時(shí)，我也希望能夠通過(guò)我的帶頭，影響更多的人，讓他們也意識(shí)到帶頭的力量。因?yàn)槲疑钪?，?dāng)更多的人擁有帶頭意識(shí)時(shí)，我們的社會(huì)將變得更加和諧、積極向上。
兩個(gè)務(wù)必心得體會(huì)及感悟篇五
在生活中，我們常常會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和困難。但是，在這其中，有人能夠堅(jiān)持自己的原則，帶頭解決問(wèn)題，進(jìn)而取得成功；也有人選擇觀望，被困境所困。從個(gè)人經(jīng)歷出發(fā)，我深深感悟到了兩個(gè)確立心得體會(huì)，那就是帶頭和不畏困難。帶著這兩個(gè)心得，我相信能夠在人生的道路上越走越遠(yuǎn)。
在團(tuán)隊(duì)合作中，帶頭是邁出成功的第一步?；叵肫鹞覅⒓訉W(xué)校的科創(chuàng)項(xiàng)目的經(jīng)歷，我擔(dān)任小組的組長(zhǎng)。面對(duì)即將開(kāi)展的科研項(xiàng)目，同學(xué)們并不是特別積極，互相推諉責(zé)任。為了讓項(xiàng)目能夠順利進(jìn)行，我堅(jiān)定地?fù)?dān)起了帶頭的責(zé)任。首先，我主動(dòng)與隊(duì)員們進(jìn)行溝通，了解到他們的困難和問(wèn)題，然后提供幫助和解決方案。其次，我制定了一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，分配任務(wù)，確保項(xiàng)目進(jìn)展順利。最后，我本人勇于去嘗試一些新的方法和技術(shù)，為項(xiàng)目提供不同的方向。通過(guò)我的帶頭行動(dòng)，同學(xué)們的士氣得到了大幅度提升，大家共同努力，最終成功完成了項(xiàng)目。這件事情讓我意識(shí)到，帶頭不僅僅是一個(gè)個(gè)體行為，更是對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)，是推動(dòng)團(tuán)隊(duì)向正途前進(jìn)的力量。
不畏困難，是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵。我有一個(gè)朋友，她夢(mèng)想成為一名舞蹈家，但是在這條路上遇到了許多困難和挫折。每次排練之后，她總會(huì)感到筋疲力盡，常常抱怨自己的體力不夠。但是，她沒(méi)有放棄，反而倍加努力。為了提高體力，她每天都堅(jiān)持進(jìn)行鍛煉；為了提高舞蹈水平，她參加了各種各樣的比賽和培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)多年的努力，她終于獲得了一個(gè)機(jī)會(huì)，成為了一位職業(yè)舞蹈演員。在她身上，我看到了不畏困難帶來(lái)的巨大力量。在人生的道路上，我們都會(huì)面臨種種挑戰(zhàn)，而唯一的辦法就是勇敢面對(duì)，堅(jiān)持不懈地努力奮斗，直到我們達(dá)到自己的目標(biāo)。
帶頭和不畏困難的成功體驗(yàn)讓我明白了，每個(gè)人都應(yīng)該在自己的生活中樹(shù)立起這樣的信念。首先，帶頭是一種能力，而不是一種選拔。任何人都有可能成為帶頭的人，只要你有追求卓越的心態(tài)，愿意付出努力，就能解釋自身的價(jià)值和意義。其次，困難并非無(wú)法逾越，只要你有足夠的毅力和堅(jiān)持不放棄的精神，就能夠在逆境中找到突破口。最后，帶頭和不畏困難是一種生活態(tài)度，是處理問(wèn)題的模式，能夠使自己更加成熟和自信，同時(shí)也能夠影響周?chē)娜?，讓他們更加積極、樂(lè)觀地面對(duì)生活。
在我的人生中，帶頭和不畏困難是我至關(guān)重要的兩個(gè)心得體會(huì)。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，帶頭和不畏困難正如空氣和陽(yáng)光一樣無(wú)處不在，是我們邁向成功的助力。當(dāng)我們能夠意識(shí)到這一點(diǎn)，并走在做一個(gè)帶頭的人的道路上，不論遇到困難與挑戰(zhàn)，都能保持堅(jiān)毅和樂(lè)觀的態(tài)度，相信我們的人生一定會(huì)更加美好。讓我們帶頭去創(chuàng)造未來(lái)，不畏困難去追逐夢(mèng)想！
兩個(gè)務(wù)必心得體會(huì)及感悟篇六
銀行作為國(guó)家金融行業(yè)的重要部門(mén)，對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展、資金流動(dòng)有著至關(guān)重要的作用。其員工作為金融服務(wù)的主要承辦人，應(yīng)該具備良好的業(yè)務(wù)能力、服務(wù)態(tài)度、職業(yè)素養(yǎng)等方面的素質(zhì)。在日常工作中，銀行員工對(duì)于以下兩個(gè)問(wèn)題務(wù)必要保持關(guān)注和體會(huì)，以便更好地為客戶(hù)提供貼心的服務(wù)，實(shí)現(xiàn)顧客滿(mǎn)意度的提升。
第二段：客戶(hù)需求是關(guān)注點(diǎn)
銀行員工在服務(wù)客戶(hù)的過(guò)程中，難免會(huì)遇到各種各樣的客戶(hù)需求。如何理解和滿(mǎn)足客戶(hù)的需求，是銀行員工日常工作中需要持續(xù)關(guān)注和改進(jìn)的問(wèn)題。在服務(wù)過(guò)程中，需對(duì)客戶(hù)進(jìn)行深度溝通，了解客戶(hù)的實(shí)際需求和訴求，并根據(jù)客戶(hù)需求底層邏輯發(fā)現(xiàn)客戶(hù)的隱藏需求。靈活運(yùn)用多種方式和工具，幫助客戶(hù)解決問(wèn)題，提高客戶(hù)的滿(mǎn)意度，注重團(tuán)隊(duì)合作，實(shí)現(xiàn)共贏。
第三段：風(fēng)險(xiǎn)管理是重點(diǎn)
銀行業(yè)作為金融行業(yè)，其經(jīng)營(yíng)面臨著風(fēng)險(xiǎn)和不確定性。因此，銀行員工在日常工作中應(yīng)該加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)管理，提高風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。需要嚴(yán)格遵守銀行業(yè)管理和規(guī)章制度，確保工作中存在可能帶來(lái)質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)的因素得到及時(shí)有效的解決。同時(shí)，也需要關(guān)注并改善公司和個(gè)人的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，以保證銀行的可持續(xù)經(jīng)營(yíng)。
第四段：與客戶(hù)建立良好關(guān)系
建立良好的業(yè)務(wù)關(guān)系，對(duì)于銀行員工來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。只有通過(guò)與客戶(hù)建立良好的業(yè)務(wù)關(guān)系，并不斷地提供貼心服務(wù)，才能提高客戶(hù)的滿(mǎn)意度，并且也有利于銀行員工的職業(yè)發(fā)展。建立良好的業(yè)務(wù)關(guān)系需要銀行員工在日常工作中保持耐心、用心、真誠(chéng)、細(xì)致等多種素質(zhì)，做到方便客戶(hù)、盡心盡力、深得客戶(hù)信賴(lài)。這樣才能保持良好的口碑和公司信譽(yù)。
第五段：領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作
銀行作為大型金融機(jī)構(gòu)，員工工作大多需要與其他同事配合完成。因此，銀行員工不僅需要優(yōu)秀的服務(wù)能力，更需要良好的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在個(gè)人能力的基礎(chǔ)上，銀行員工應(yīng)該設(shè)法提高自身的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和任務(wù)心中有數(shù)，互相之間多加溝通和互相支持，以達(dá)到合作共贏的效果。
結(jié)論：
綜上所述，在銀行員工日常工作中，要持續(xù)關(guān)注和學(xué)習(xí)在顧客需求和風(fēng)險(xiǎn)管理兩個(gè)方面的工作要點(diǎn)和方法，注重與客戶(hù)的良好業(yè)務(wù)關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作精神，努力提高業(yè)務(wù)能力和職業(yè)素養(yǎng)，建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的銀行員工隊(duì)伍，為客戶(hù)提供更好的服務(wù)，為銀行業(yè)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
兩個(gè)務(wù)必心得體會(huì)及感悟篇七
按照縣委“兩個(gè)務(wù)必”教育活動(dòng)的要求，緊緊圍繞需要解決的十個(gè)方面的問(wèn)題，對(duì)自己的思想、工作和作風(fēng)做了一個(gè)全面的對(duì)照檢查。通過(guò)對(duì)照使自己進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，縣委、縣政府開(kāi)展這次以振奮精神、推動(dòng)發(fā)展為目的的教育活動(dòng)，是非常必要的。在新的歷史時(shí)期，按照“兩個(gè)務(wù)必”的要求恒量自己，感到自己在思想上、工作上、作風(fēng)上，確實(shí)存在一些亟待解決的突出問(wèn)題。主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：
一、思想浮躁，缺乏共產(chǎn)黨員應(yīng)有的價(jià)值觀。
過(guò)去我一直自認(rèn)為名利思想比較淡薄，只要工作順心其他一切都無(wú)所謂。但是，近年來(lái)隨著家庭環(huán)境的改變，有些問(wèn)題不可抗拒地困繞著自己的思想，如老婆的工作問(wèn)題，孩子的就業(yè)問(wèn)題，成了自己思想上無(wú)法擺脫的一大包袱。由此也產(chǎn)生了一些消極思想，有時(shí)甚至左右自己的情緒。總覺(jué)著在人事部門(mén)干了半輩子，過(guò)去，為別人的事兒幫了不少忙，輪到自己頭上了，卻啥法兒也沒(méi)有了。尤其是看到同等條件下，別人的事兒能解決，自己的就解決不了時(shí)，思想更感到不平衡。因此，近年來(lái)思想確實(shí)發(fā)生了一些變化，產(chǎn)生了一些消極情緒，反映到行動(dòng)上，就覺(jué)著工作干得差不多就可以了，再干，出多少力，也是那么回事兒。在這種思想的支配下，有時(shí)思想情緒比較浮躁，做起事來(lái)也有患得患失的表現(xiàn)。通過(guò)反思自己認(rèn)識(shí)到，這種思想情緒的產(chǎn)生，說(shuō)到底是沒(méi)有樹(shù)立起正確的人生觀、價(jià)值觀的表現(xiàn)，也是名利思想在作怪。家庭問(wèn)題是客觀現(xiàn)實(shí)造成的，不是自己在工作上討價(jià)還價(jià)的理由，做為一名黨員干部應(yīng)該無(wú)條件地為黨工作，為人民大眾謀利益。因此，這種思想表現(xiàn)，嚴(yán)重背離了黨的宗旨，在這次教育活動(dòng)中，自己應(yīng)該深刻反思，找出根源，重新思考，重新定位，重新確立正確的人生觀、價(jià)值觀。
二、精神萎靡，缺乏與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的進(jìn)取意識(shí)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，自覺(jué)不自覺(jué)地產(chǎn)生了一種倒記時(shí)的感覺(jué)。因此，從精神狀態(tài)上，工作標(biāo)準(zhǔn)上都不同程度地有所降低。雖然還沒(méi)有當(dāng)和尚撞鐘的思想，但工作的主動(dòng)性確實(shí)不如以前了。面臨新的形勢(shì)，積極研究新情況，探索新形勢(shì)下人事工作的新路子，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作方面，都處于被動(dòng)狀態(tài)。特別是超前工作的意識(shí)較差，在人事制度改革中，缺乏敢于作為，勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的精神，怕因工作給自己找麻煩。有些工作是在領(lǐng)導(dǎo)的推動(dòng)下一步步開(kāi)展的。如事業(yè)單位實(shí)行人員聘用制工作，中央和省去年就下發(fā)了文件，理應(yīng)超前謀劃，盡早拿出方案，但考慮到這項(xiàng)工作政策性很強(qiáng)，涉及到事業(yè)單位干部職工的切身利益，改革的同時(shí)帶有一定的風(fēng)險(xiǎn)。因此，總想得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的明確意圖后再搞，所以，去年遲遲未動(dòng)。直到今年不得不搞了，才按照市里的精神起草了我縣的實(shí)施意見(jiàn)和辦法。在其它工作上也有只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬的表現(xiàn)。特別是在抓機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)，組織開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)方面，確確實(shí)實(shí)存有應(yīng)付過(guò)關(guān)的現(xiàn)象。此外，在一些業(yè)務(wù)工作上也存在墨守陳規(guī)的問(wèn)題。如在職稱(chēng)聘任工作上，一直延續(xù)了傳統(tǒng)做法，只注重了穩(wěn)定，始終沒(méi)有打破“鐵飯碗”。因此，也沒(méi)能真正發(fā)揮出職稱(chēng)聘任工作對(duì)廣大專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員應(yīng)有的激勵(lì)作用。
三、作風(fēng)飄浮，缺乏深入、扎實(shí)的工作作風(fēng)。
做為主管人事工作的副職，應(yīng)該對(duì)政府系統(tǒng)股級(jí)以下干部隊(duì)伍的現(xiàn)狀，存在的突出問(wèn)題，以及未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)等，都做到心中有數(shù)，以便超前謀劃工作，為領(lǐng)導(dǎo)決策當(dāng)好參謀。但近兩年來(lái)，由于深入基層少，開(kāi)展調(diào)研少，收集資料少，所以對(duì)全縣政府系統(tǒng)的干部隊(duì)伍、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍，特別是股級(jí)干部隊(duì)伍的底數(shù)掌握的不是很清楚。因此，在管理上造成了一般性號(hào)召較多，扎扎實(shí)實(shí)有針對(duì)性地解決實(shí)際問(wèn)題的舉措較少。如機(jī)關(guān)事業(yè)單位的平時(shí)考核工作，雖然年年檢查，年年評(píng)比，但絕大多數(shù)單位仍然處于應(yīng)籌狀態(tài)，沒(méi)有達(dá)到平時(shí)考核工作應(yīng)有的效果。在股級(jí)干部的管理上，只重考察任用，在適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展要求，研究制定適合我縣縣情的考核任用條件和辦法，從制度上保證股級(jí)干部隊(duì)伍整體素質(zhì)不斷提高方面，動(dòng)腦筋少，措施辦法不多。其它工作方面也不同程度地存在著安排布置工作不周密，檢查指導(dǎo)工作不細(xì)致，甚至有時(shí)有布置沒(méi)檢查，或發(fā)現(xiàn)問(wèn)題睜一只眼閉一只眼的現(xiàn)象。
關(guān)于縣里要求查擺的其它幾個(gè)方面的問(wèn)題，自認(rèn)為沒(méi)有突出的表現(xiàn)。如：團(tuán)結(jié)方面，雖然在研究工作時(shí)，有時(shí)有意見(jiàn)分歧，但一經(jīng)班子決定的事項(xiàng)，在背后沒(méi)有說(shuō)說(shuō)講講，不認(rèn)真執(zhí)行的現(xiàn)象。更不存在搞派系，鬧內(nèi)耗的問(wèn)題。關(guān)于對(duì)縣委、縣政府的工作部署搞“上有政策，下有對(duì)策”的問(wèn)題，利用權(quán)力影響，插手搞三產(chǎn)，做買(mǎi)賣(mài)的問(wèn)題，自認(rèn)為是不存在的;缺乏組織觀念，不講原則，自由主義的問(wèn)題，以及在原則問(wèn)題上采取事不關(guān)已，高高掛起的態(tài)度，好事?lián)屩?，得罪人的事繞著走的問(wèn)題，個(gè)人認(rèn)為作為一名副職在是與非問(wèn)題上，還是能夠堅(jiān)持原則的，在本職工作遇到困難(如上訪的)或面對(duì)干部隊(duì)伍中的歪風(fēng)斜氣時(shí)，是敢于負(fù)責(zé)任的;關(guān)于沉溺于玩紙牌、打麻將，追求低級(jí)趣味，本位主義、個(gè)人主義，亂收費(fèi)、亂集資、亂攤派，侵害群眾利益以及大吃大喝、大手大腳等問(wèn)題，個(gè)人認(rèn)為自身是不存在的。
剖析上述存在的問(wèn)題，歸納起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面的原因：
一是受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的影響，原有的世界觀、價(jià)值觀產(chǎn)生了一些動(dòng)搖?，F(xiàn)實(shí)人們的觀念中對(duì)同等條件下你辦不到的事，人家能辦到，對(duì)政策原則規(guī)定不能做的事，人家做了又沒(méi)事，視為有本事、有能耐。這種價(jià)值取向，近年來(lái)較多地滲透到自己的思想觀念當(dāng)中。因此，對(duì)一些是非問(wèn)題產(chǎn)生了模糊認(rèn)識(shí)，也不同程度地影響到自己的工作和言行。
二是隨著年齡的老化，思想觀念越來(lái)越趨于保守?？傆X(jué)著年齡大了，干不了幾年了，思想上確實(shí)產(chǎn)生了明哲保身，旦求無(wú)過(guò)，多種花，少栽剌的意識(shí)。因此，對(duì)新形勢(shì)下人事工作遇到的新情況、新問(wèn)題，求穩(wěn)怕亂。
兩個(gè)務(wù)必心得體會(huì)及感悟篇八
10月16日，中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代表大會(huì)在北京人民大會(huì)堂開(kāi)幕。習(xí)近平代表第十九屆中央委員會(huì)向大會(huì)作報(bào)告。習(xí)近平在報(bào)告中指出，“全黨同志務(wù)必不忘初心、牢記使命，務(wù)必謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗，務(wù)必敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，堅(jiān)定歷史自信，增強(qiáng)歷史主動(dòng)，譜寫(xiě)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義更加絢麗的華章?！?BR> 黨的十八大以來(lái)，黨中央團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民干成了許許多多驚天動(dòng)地的大事難事，取得了彪炳史冊(cè)的豐功偉績(jī)。這十年實(shí)踐也再一次告訴我們，中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能，中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好，歸根到底是馬克思主義行，是中國(guó)化時(shí)代化的馬克思主義行。擁有馬克思主義科學(xué)理論指導(dǎo)是我們黨堅(jiān)定信仰信念、把握歷史主動(dòng)的根本所在。同時(shí)，“三個(gè)務(wù)必”也是從黨的百年奮斗歷程中總結(jié)概括出來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，揭示了百年大黨風(fēng)華正茂的政治密碼。
、實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興。而要完成全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)這個(gè)中心任務(wù)、實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能達(dá)到的。這就需要全黨同志團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民在前進(jìn)的道路上，牢記“三個(gè)務(wù)必”，從嚴(yán)要求自己，確保黨永遠(yuǎn)不變質(zhì)、不變色、不變味，以踔厲奮發(fā)、篤行不怠的姿態(tài)，譜寫(xiě)新時(shí)代高質(zhì)量發(fā)展華章。
牢記“三個(gè)務(wù)必”就是要不忘初心，牢記使命。當(dāng)前中國(guó)特色社會(huì)主義已進(jìn)入新時(shí)代，比歷史上任何時(shí)期都更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。我們千萬(wàn)不能在一片喝彩聲、贊揚(yáng)聲中喪失革命精神和斗志，尤其面對(duì)“發(fā)展是黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)，是解決中國(guó)所有問(wèn)題的關(guān)鍵”時(shí)，我們更要強(qiáng)調(diào)“務(wù)必不忘初心、牢記使命”，不要忘記我們是共產(chǎn)黨人，我們是革命者，不要喪失了革命精神。唯有始終以釘釘子精神，踐行黨的初心使命，以更加自覺(jué)的歷史主動(dòng)性為實(shí)現(xiàn)新時(shí)代黨的歷史使命不懈奮斗，才能以高質(zhì)量發(fā)展繼續(xù)贏得廣大人民的信任和支持！
又明確“高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的首要任務(wù)”。所以，強(qiáng)調(diào)“務(wù)必謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗”，就是全黨同志要清晰地認(rèn)識(shí)到我們所處的現(xiàn)狀，緊緊把握當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，我國(guó)發(fā)展仍然處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，切實(shí)在“亂花漸欲迷人眼”的復(fù)雜形勢(shì)中始終保持清醒，真正做到勝不驕、敗不餒，以艱苦奮斗的精神破除一切阻礙。
、全局性謀劃、戰(zhàn)略性布局、整體性推進(jìn)，并能根據(jù)形勢(shì)變化及時(shí)調(diào)整斗爭(zhēng)策略，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，調(diào)動(dòng)一切積極因素，最終贏得斗爭(zhēng)，為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)作出新的更大貢獻(xiàn)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！眻?jiān)信：黨中央會(huì)繼續(xù)團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民在新的歷史性大考中經(jīng)受住考驗(yàn)，向歷史、向人民交出新的更加優(yōu)異的答卷！也有信心如期實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，譜寫(xiě)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義更加絢麗的華章。
兩個(gè)務(wù)必心得體會(huì)及感悟篇九
在教育界，有許許多多的老師，在平凡的教學(xué)崗位上默默耕耘、默默無(wú)聞。然而，有時(shí)候，一些老師的感悟和心得卻能給我們帶來(lái)巨大的啟示。近期，我有幸與兩位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師交流，在他們的身上收獲了許多珍貴的心得體會(huì)。他們分別是高級(jí)中學(xué)的語(yǔ)文老師李老師和小學(xué)的音樂(lè)老師張老師。他們所傳遞的教育智慧非常獨(dú)特而深入，讓我受益匪淺。
第二段：李老師的感悟心得
李老師是一位擁有數(shù)十年教齡的資深語(yǔ)文老師。他告訴我，教育的關(guān)鍵是真實(shí)性和關(guān)懷。李老師認(rèn)為，教育應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界，培養(yǎng)他們的核心素養(yǎng)，而非單純追求分?jǐn)?shù)。他常常引導(dǎo)學(xué)生深入思考，鼓勵(lì)他們尋找自己的價(jià)值觀，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思維能力。他表示，只有真正關(guān)心學(xué)生、理解他們的需求，才能從根本上激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。李老師的這種真誠(chéng)和耐心讓學(xué)生們深深地感受到了他對(duì)他們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
第三段：張老師的感悟心得
與李老師相比，張老師的感悟心得側(cè)重于音樂(lè)教育。張老師告訴我，音樂(lè)教育的目的不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，更重要的是讓他們感受音樂(lè)的魅力和表達(dá)自己的情感。在課堂上，張老師給學(xué)生們創(chuàng)造了一個(gè)自由表達(dá)的環(huán)境，鼓勵(lì)他們用音樂(lè)記錄自己的心情和感受。他認(rèn)為，音樂(lè)不僅僅是一門(mén)學(xué)科，更是一種生活的觸動(dòng)，通過(guò)音樂(lè)教育可以培養(yǎng)學(xué)生的情感豐富和創(chuàng)造力。學(xué)生們也由此體驗(yàn)到了音樂(lè)的獨(dú)特魅力，懂得用音樂(lè)表達(dá)自己的內(nèi)心感受。
第四段：兩位老師共同的心得體會(huì)
盡管李老師和張老師教授的科目不同，但他們?cè)诮逃砟钌嫌性S多相似之處。首先，他們都認(rèn)為教育不僅是知識(shí)的傳授，更是對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的引導(dǎo)。其次，他們強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的過(guò)程遠(yuǎn)比結(jié)果更重要。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、創(chuàng)造力和合作精神，讓學(xué)生們?cè)谔剿骱蛯?shí)踐中成長(zhǎng)。此外，他們都非常注重對(duì)學(xué)生的心理健康的關(guān)注，認(rèn)為只有在良好的心理狀態(tài)下，學(xué)生才能更好地發(fā)展和成長(zhǎng)。正是這些共同點(diǎn)使他們的教育智慧更加有說(shuō)服力和可行性。
第五段：總結(jié)段落，強(qiáng)調(diào)教育的重要性
通過(guò)與李老師和張老師的交流與溝通，我深刻認(rèn)識(shí)到教育對(duì)于學(xué)生的重要性。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是塑造人的靈魂。一位合格的老師不僅要有扎實(shí)的知識(shí)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，更需要有關(guān)愛(ài)和耐心，用心靈去教育和引導(dǎo)學(xué)生。希望今后，我也能夠像李老師和張老師一樣，用自己的知識(shí)和智慧，培養(yǎng)更多有思想、有情感、有創(chuàng)造力的學(xué)生。不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，更要關(guān)懷他們的發(fā)展和成長(zhǎng)。
兩個(gè)務(wù)必心得體會(huì)及感悟篇十
在全黨全國(guó)上下認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神的熱潮中，29日上午，習(xí)近平等七常委來(lái)到國(guó)家博物館，參觀《復(fù)興之路》基本陳列，回顧近代以來(lái)中國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興走過(guò)的歷史進(jìn)程，號(hào)召全黨同志承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)，把我們的黨建設(shè)好，團(tuán)結(jié)全體中華兒女把我們國(guó)家建設(shè)好，把我們民族發(fā)展好，繼續(xù)朝著中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)奮勇前進(jìn)。
時(shí)光回溯，在黨的十六大剛結(jié)束僅20天時(shí)，胡錦濤等中央書(shū)記處的同志來(lái)到革命圣地西柏坡學(xué)習(xí)考察，回顧黨帶領(lǐng)人民進(jìn)行偉大革命斗爭(zhēng)的光輝歷史，重溫毛澤東同志關(guān)于“兩個(gè)務(wù)必”的重要論述，號(hào)召全黨同志特別是領(lǐng)導(dǎo)干部大力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)。兩次特別的行程意義重大，透露出兩代領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)黨情國(guó)情的準(zhǔn)確把握;對(duì)眼前問(wèn)題的深切憂(yōu)思;對(duì)未來(lái)前景的精彩描繪。從“兩個(gè)務(wù)必”到“復(fù)興之路”既是發(fā)展前進(jìn)的，又是有機(jī)統(tǒng)一的。
重訪西柏坡，提出的是對(duì)黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部的忠告;參觀復(fù)興之路展，強(qiáng)調(diào)的是黨對(duì)國(guó)家民族的歷史責(zé)任。仍記得1949年在“進(jìn)京趕考”前夕，毛澤東同志向全黨發(fā)出忠告，言猶在耳?！皠?wù)必使同志們繼續(xù)地保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕不躁的作風(fēng)，務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風(fēng)”。古今中外，因廉而興，因腐而衰，根莫能外。半個(gè)世紀(jì)后，我們黨所處的歷史地位和執(zhí)政條件，黨員隊(duì)伍組成結(jié)構(gòu)都發(fā)生了重大變化，來(lái)自外部的風(fēng)險(xiǎn)前所未有，黨面臨“四大危險(xiǎn)”與“四大考驗(yàn)”，我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)?這是每個(gè)黨員都應(yīng)該思考的問(wèn)題。重提“兩個(gè)務(wù)必”對(duì)回答這個(gè)問(wèn)題有著非常重要的啟示，警鐘長(zhǎng)鳴。
新時(shí)期，面對(duì)全面建成小康社會(huì)的偉大使命，面對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，就必須承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)，把我們的黨建設(shè)好，團(tuán)結(jié)全體中華兒女把我們國(guó)家建設(shè)好，把我們民族發(fā)展好。細(xì)心的網(wǎng)民發(fā)現(xiàn)，總書(shū)記做重要講話(huà)的拍攝場(chǎng)地以鄧小平圖片做背景，突出鄧小平參加科技大會(huì)的場(chǎng)景，從某種程度上昭顯出新一代領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)堅(jiān)持改革開(kāi)放和實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的堅(jiān)強(qiáng)決心。從總書(shū)記自信的講話(huà)中，人們也看到了十八大報(bào)告所強(qiáng)調(diào)的三個(gè)自信——道路自信、理論自信、制度自信，厚重的歷史眼光貫穿始終。
偉業(yè)鑄豐碑，揚(yáng)帆再起航。一個(gè)民族的復(fù)興，需要的是幾代人不懈努力，歷經(jīng)歲月磨礪的中華民族必定會(huì)乘改革之風(fēng)，劈荊斬棘，向世界展現(xiàn)我們的風(fēng)采!今天，歷史的接力棒交到了共產(chǎn)黨人的手里，走過(guò)90多年光輝歷程的中國(guó)共產(chǎn)黨又站在了新的歷史起點(diǎn)上。
展望民族復(fù)興的偉業(yè)，“兩個(gè)務(wù)必”這個(gè)傳家寶不能丟。如果說(shuō)中華民族是一艘巨輪，那么“兩個(gè)務(wù)必”便是駛向“偉大復(fù)興”的歷史彼岸的兩把劃槳。唯有實(shí)干興邦、艱苦奮斗，才能讓這艘巨輪乘風(fēng)破浪一往無(wú)前;才能在新的“趕考”中交出人民滿(mǎn)意的答卷。
兩個(gè)務(wù)必心得體會(huì)及感悟篇十一
在時(shí)間的長(zhǎng)河里，總有一些節(jié)點(diǎn)標(biāo)注思想高度、昭示前進(jìn)方向，產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。73年前，在即將奪取新民主主義革命的全國(guó)性勝利之時(shí)，毛澤東同志在黨的七屆二中全會(huì)上語(yǔ)重心長(zhǎng)地向全黨提出“兩個(gè)務(wù)必”要求，開(kāi)啟了建設(shè)新中國(guó)的趕考之路。時(shí)代潮流浩浩蕩蕩，歷史車(chē)輪滾滾向前。73年后，在全黨全國(guó)各族人民邁上全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的關(guān)鍵時(shí)刻，***總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中開(kāi)宗明義向全黨發(fā)出“三個(gè)務(wù)必”偉大號(hào)召，激勵(lì)全黨同志走好新的趕考之路。
趕考永遠(yuǎn)在路上，黨的建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。從“兩個(gè)務(wù)必”升華到“三個(gè)務(wù)必”，體現(xiàn)了我們黨一以貫之自警自勵(lì)、全面從嚴(yán)治黨的品格與立場(chǎng)，彰顯了百年大黨“趕考未有窮期”、不負(fù)使命擔(dān)當(dāng)?shù)那逍雅c堅(jiān)定，體現(xiàn)了馬克思主義政黨銳意進(jìn)取、敢于勝利的胸懷與境界。其中，“務(wù)必不忘初心、牢記使命”集中反映黨的性質(zhì)宗旨、理想信念、奮斗目標(biāo)，是對(duì)“中國(guó)共產(chǎn)黨是什么、要干什么”這個(gè)根本問(wèn)題的深刻回答，是對(duì)融入紅色血脈中矢志“為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”鏗鏘誓言的鮮明昭示，是為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興而團(tuán)結(jié)奮斗的根本保證。
“一切向前走，都不能忘記走過(guò)的路；走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來(lái)，也不能忘記走過(guò)的過(guò)去，不能忘記為什么出發(fā)。”黨的十八大以來(lái)，從黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，到“不忘初心、牢記使命”主題教育，再到黨史學(xué)習(xí)教育，黨始終教育全體黨員不忘初心、牢記使命，永遠(yuǎn)奮斗，以偉大自我革命引領(lǐng)偉大社會(huì)革命。廣大共產(chǎn)黨員的宗旨意識(shí)和為民情懷在新時(shí)代凝聚起踔厲奮發(fā)、勇毅前行的磅礴力量，推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革。歷史和現(xiàn)實(shí)一再證明，堅(jiān)守初心使命是我們黨永葆生機(jī)活力、不斷從勝利走向勝利的根本動(dòng)力。面向未來(lái)，面對(duì)挑戰(zhàn)，同樣需要我們用初心昂揚(yáng)斗志、以使命強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民繼續(xù)朝著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)不懈奮斗。
“天下之難持者莫如心，天下之易染者莫如欲?！眲?wù)必不忘初心、牢記使命，就要自覺(jué)念好共產(chǎn)黨人的“真經(jīng)”，堅(jiān)持用***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這一中國(guó)化時(shí)代化的馬克思主義堅(jiān)定主心骨、把準(zhǔn)定盤(pán)星、提振精氣神，點(diǎn)亮理想信念的燈塔，煉就不信邪、不怕鬼、不怕壓的“金剛不壞之身”。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，以“君子檢身，常若有過(guò)”的清醒檢視自身不足，以正視問(wèn)題的自覺(jué)和刀刃向內(nèi)的勇氣真刀真槍地解決各種違背初心、忘記使命的問(wèn)題，把群眾需求作為第一導(dǎo)向，積極解決好群眾急難愁盼問(wèn)題。增強(qiáng)拒腐防變能力，勤掃“思想塵”、嚴(yán)防“心中賊”，不為享樂(lè)所迷，不為利益所驅(qū)，克己奉公，無(wú)私奉獻(xiàn)，以強(qiáng)大的自我革命意志做到不變質(zhì)、不變色、不變味。
初心如磐、使命如山，行而不輟、方得始終。百余年來(lái)，我們黨始終堅(jiān)持一切為了人民、一切依靠人民，以經(jīng)千難而百折不撓、歷萬(wàn)險(xiǎn)而矢志不渝的執(zhí)著奮斗創(chuàng)造了舉世矚目的偉大成就和彪炳史冊(cè)的人間奇跡。新征程召喚新?lián)?dāng)，新任務(wù)需要新作為，讓我們從“心”出發(fā)，向著充滿(mǎn)光榮和夢(mèng)想的遠(yuǎn)征，以初心為舵、以使命為帆，不斷書(shū)寫(xiě)江山壯麗、人民豪邁的恢弘篇章。
兩個(gè)務(wù)必心得體會(huì)及感悟篇十二
在人類(lèi)的成長(zhǎng)過(guò)程中，老師起著至關(guān)重要的作用。他們不僅僅在學(xué)生的知識(shí)啟蒙上發(fā)揮著重要作用，更在塑造學(xué)生的品格、培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣、引導(dǎo)學(xué)生的思維等方面發(fā)揮著重要的作用。我曾遇到過(guò)兩位非常出色的老師，他們的教學(xué)方式以及對(duì)待學(xué)生的態(tài)度給我留下了深刻的印象。在與他們相處的過(guò)程中，我從他們身上學(xué)到了許多，今天我將分享一下我的感悟心得體會(huì)。
首先，我要提到的是我的數(shù)學(xué)老師李老師。李老師是一位思維敏捷、教學(xué)有方的老師。在她的課堂上，我們不僅僅是被灌輸知識(shí)，更是被啟發(fā)思考。她善于通過(guò)生動(dòng)有趣的例子和引人入勝的故事講解數(shù)學(xué)概念和解題方法，讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中體會(huì)到數(shù)學(xué)的美妙之處。她還經(jīng)常組織小組討論和互動(dòng)活動(dòng)，培養(yǎng)我們的合作精神和解決問(wèn)題的能力。她的課堂充滿(mǎn)著活力和互動(dòng)，讓我們愛(ài)上了數(shù)學(xué)。
其次，我還要提到我的語(yǔ)文老師陳老師。陳老師給我的感受就像是一位溫暖的太陽(yáng)，她用她那包容、耐心、關(guān)懷的態(tài)度打動(dòng)了我們每一個(gè)學(xué)生。她注重培養(yǎng)我們的閱讀興趣和寫(xiě)作能力，經(jīng)常給我們推薦優(yōu)秀的文學(xué)作品并邀請(qǐng)我們進(jìn)行讀后感和寫(xiě)作交流。在她的課堂上，我們積極參與討論、發(fā)表自己的意見(jiàn)，她則耐心傾聽(tīng)我們的觀點(diǎn)，并鼓勵(lì)我們思考和表達(dá)。她還善于引導(dǎo)我們關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、發(fā)展良好的價(jià)值觀，使我們?cè)谥R(shí)的同時(shí), 掌握了正確的道德準(zhǔn)則。
通過(guò)與李老師和陳老師的交流和學(xué)習(xí)，我從他們身上學(xué)到了不僅僅是專(zhuān)業(yè)技能，更是一種與人為善的態(tài)度和處世之道。首先，他們展現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和尊重。他們不僅僅是關(guān)注我們的學(xué)習(xí)情況，更是關(guān)注我們的成長(zhǎng)和發(fā)展，鼓勵(lì)我們勇敢嘗試、敢于犯錯(cuò)，提供了一個(gè)寬松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次，他們給予了我們實(shí)踐的機(jī)會(huì)。他們鼓勵(lì)我們參加各種學(xué)科競(jìng)賽和活動(dòng)，幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力，并提供指導(dǎo)和支持。最重要的是，他們給予了我們鼓勵(lì)和肯定，讓我們敢于追求更高的目標(biāo)和追尋自己的夢(mèng)想。
在與李老師和陳老師交流的過(guò)程中，我也深刻體會(huì)到了教師的辛勤付出和艱苦工作。他們必須經(jīng)歷大量的備課、批改作業(yè)以及應(yīng)付學(xué)生的各種問(wèn)題和需求。然而，他們總能保持耐心、深思熟慮地回答我們的問(wèn)題，并以鼓勵(lì)和肯定的態(tài)度鼓舞著我們。他們的付出和辛勤工作激勵(lì)著我們更加努力學(xué)習(xí)，希望有一天可以成為像他們一樣有愛(ài)心、有責(zé)任感的老師。
總之，通過(guò)與李老師和陳老師的相處，我深刻感受到了教師的偉大與重要。他們不僅傳遞知識(shí)，更是傳遞溫暖和愛(ài)的力量。他們的教誨讓我懂得學(xué)習(xí)的真諦和成長(zhǎng)的奧秘。我明白了教師不僅僅是一個(gè)知識(shí)的傳遞者，更是一個(gè)引領(lǐng)者和培養(yǎng)者。我將永遠(yuǎn)感恩并銘記李老師和陳老師對(duì)我的幫助和影響，希望有一天我也能成為那樣一位對(duì)學(xué)生有著深刻影響的老師。
兩個(gè)務(wù)必心得體會(huì)及感悟篇一
近年來(lái)，我在工作和生活中有幸擔(dān)任帶頭人的角色。通過(guò)這段時(shí)間的經(jīng)歷，我深深體會(huì)到了兩個(gè)確立心得：帶頭的責(zé)任感和帶頭的影響力。這兩個(gè)方面都對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，使我在工作和生活中更加有自覺(jué)地發(fā)揮帶頭作用。下面，我將從個(gè)人經(jīng)歷和思考中總結(jié)這兩個(gè)體會(huì)，與大家分享。
首先，帶頭的責(zé)任感。作為一個(gè)帶頭人，我意識(shí)到自己承擔(dān)著一定的責(zé)任。沒(méi)有人生來(lái)就是完美的領(lǐng)導(dǎo)者，但是作為帶頭人，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記自己的責(zé)任。在工作上，我深刻認(rèn)識(shí)到自己不僅代表著自己，更代表著整個(gè)團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)的成績(jī)、團(tuán)隊(duì)的聲譽(yù)都與我息息相關(guān)。因此，在工作中我不敢懈怠，時(shí)刻保持高標(biāo)準(zhǔn)的工作態(tài)度。在處理問(wèn)題時(shí)，我盡可能做到公正、客觀，并積極推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的高效協(xié)作，講求團(tuán)隊(duì)精神。此外，在生活中，我開(kāi)始注意自己的言行舉止，力求對(duì)他人有積極的影響。比如，在與家人相處時(shí)，我始終保持樂(lè)觀向上的態(tài)度，通過(guò)自己的言行傳遞正能量。這種責(zé)任感的確立，讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己擁有帶頭作用的能力和責(zé)任，進(jìn)而更加自覺(jué)地發(fā)揮這一作用。
其次，帶頭的影響力。作為一個(gè)帶頭人，自己的言行舉止無(wú)論如何都會(huì)對(duì)團(tuán)隊(duì)或家庭產(chǎn)生影響。帶頭人的影響力是無(wú)法忽視的，同時(shí)也是非常寶貴的。通過(guò)我的體驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)自己的每一個(gè)行為都會(huì)對(duì)團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生積極或消極的影響。我記得有一次，團(tuán)隊(duì)遇到了一個(gè)重大挑戰(zhàn)。團(tuán)隊(duì)成員情緒低落，信心動(dòng)搖，我意識(shí)到我作為帶頭人，需要承擔(dān)起穩(wěn)定士氣的責(zé)任。于是我調(diào)整了自己的心態(tài)，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員堅(jiān)持下去，并以身作則，全力以赴地投入到解決問(wèn)題中。我注意到，在我積極樂(lè)觀的影響下，團(tuán)隊(duì)成員逐漸重拾信心，最終成功戰(zhàn)勝了困難。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，帶頭人的積極影響力能夠激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成就和凝聚力。
當(dāng)然，這并不意味著作為帶頭人的一切就如此輕松。帶頭的責(zé)任感和影響力是需要不斷培養(yǎng)和提升的。為了加強(qiáng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，我積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、溝通技巧等方面的書(shū)籍，不斷提高自己的知識(shí)水平和技能。我還嘗試與其他帶頭人交流經(jīng)驗(yàn)，借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這使我在工作和生活中的帶頭作用得到了更好的發(fā)揮，并獲得了積極的反饋。
綜上所述，通過(guò)我的親身經(jīng)歷和思考，我深刻感悟到了帶頭的責(zé)任感和影響力。帶頭人的責(zé)任感使我時(shí)刻保持警覺(jué)，時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，并確立了自己對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)和家庭的責(zé)任；帶頭的影響力則讓我意識(shí)到自己的一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)他人產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，因此我更加注重自己的行為和言論。同時(shí)，我也看到了自己在帶頭方面還有很大的提升空間，于是積極地尋求學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。這兩個(gè)確立心得的體會(huì)，不僅對(duì)我個(gè)人有所裨益，也希望能夠啟發(fā)更多的人，共同發(fā)揮帶頭作用，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)和家庭向更好的方向發(fā)展。
兩個(gè)務(wù)必心得體會(huì)及感悟篇二
作為銀行行業(yè)的從業(yè)人員，銀行員工的職責(zé)是為客戶(hù)提供優(yōu)質(zhì)的金融服務(wù)和咨詢(xún)，同時(shí)維護(hù)銀行的形象和聲譽(yù)。銀行員工的目標(biāo)是通過(guò)合適的金融產(chǎn)品，為客戶(hù)實(shí)現(xiàn)財(cái)富的最大化和風(fēng)險(xiǎn)的最小化。
第二段：客戶(hù)服務(wù)的重要性
銀行作為服務(wù)行業(yè)，客戶(hù)服務(wù)質(zhì)量是銀行業(yè)實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)增長(zhǎng)和發(fā)展的重要保障。銀行員工必須時(shí)刻關(guān)注客戶(hù)的需求和意見(jiàn)，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整服務(wù)策略和服務(wù)方式，以提升客戶(hù)的滿(mǎn)意度和忠誠(chéng)度。銀行員工也應(yīng)該努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和知識(shí)水平，以更好地為客戶(hù)提供咨詢(xún)和建議。
第三段：風(fēng)險(xiǎn)防范的重要性
銀行是與風(fēng)險(xiǎn)密切相關(guān)的行業(yè)，因此，風(fēng)險(xiǎn)防范是保障銀行業(yè)安全和穩(wěn)定運(yùn)營(yíng)的關(guān)鍵。銀行員工需要有敏銳的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，了解各類(lèi)風(fēng)險(xiǎn)的來(lái)源和危害，掌握風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和管理的方法和技巧。同時(shí)，銀行員工需要遵守銀行業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章制度和操作標(biāo)準(zhǔn)，確保銀行業(yè)務(wù)的合法合規(guī)。
第四段：一些心得體會(huì)
作為一名銀行從業(yè)人員，我深刻體會(huì)到客戶(hù)服務(wù)和風(fēng)險(xiǎn)防范的重要性。對(duì)于客戶(hù)服務(wù)方面，我始終保持耐心和細(xì)心，盡可能滿(mǎn)足客戶(hù)的需求和期望。我也積極學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，以更好地與客戶(hù)溝通和交流。對(duì)于風(fēng)險(xiǎn)防范方面，我始終保持警惕和謹(jǐn)慎，時(shí)刻關(guān)注各種風(fēng)險(xiǎn)的變化和趨勢(shì)。我也踐行嚴(yán)格的制度和規(guī)則，不斷提升自己的風(fēng)險(xiǎn)管理和控制能力。
第五段：總結(jié)
銀行員工的任職要求是極高的，不僅要具備深厚的業(yè)務(wù)知識(shí)和技能，還需要具備高度的責(zé)任心和職業(yè)操守。只有在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，保持勤奮和專(zhuān)注，才能更好地服務(wù)客戶(hù)和服務(wù)銀行。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，進(jìn)一步提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，為銀行業(yè)的健康發(fā)展和客戶(hù)的財(cái)富積累做出更大的貢獻(xiàn)。
兩個(gè)務(wù)必心得體會(huì)及感悟篇三
近年來(lái)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人民對(duì)于法律法規(guī)和社會(huì)公德的意識(shí)越來(lái)越高。而警示教育作為一種法律教育方式，也逐漸受到了社會(huì)的關(guān)注。但在實(shí)際運(yùn)用中，警示教育也存在著諸多問(wèn)題。本人在接受警示教育的過(guò)程中，深刻感受到了其中的兩個(gè)務(wù)必，即真誠(chéng)與深入。
一、真誠(chéng)一心的態(tài)度
警示教育的目的在于借鑒他人的錯(cuò)誤，以達(dá)到避免犯錯(cuò)的效果。然而在實(shí)際運(yùn)用中，往往存在著教師的不真誠(chéng)。警示教育的效果也因此不佳。尤其是在校園里的警示教育上，教師往往無(wú)法真正體會(huì)到學(xué)生的思想、情感以及行為等方面的問(wèn)題。因此，在警示教育時(shí)，我們應(yīng)該盡量親近學(xué)生，幫助他們解決疑難問(wèn)題，減少誤解，增加真誠(chéng)感。這樣，學(xué)生在接受這時(shí)的警示教育時(shí)就會(huì)感覺(jué)到教師的真誠(chéng)和親切。并能更加深刻地理解監(jiān)管的含義。只有通過(guò)真誠(chéng)一心的態(tài)度，才能形成有效的警示教育體系，達(dá)到教育目標(biāo)。
二、深入淺出的思考
警示教育作為法律教育的一種方式，涉及到許多法律和政策的內(nèi)容。而在實(shí)際操作中，往往存在著讓人難以理解的問(wèn)題，使得學(xué)生難以接受教育。因此在警示教育過(guò)程中，學(xué)校教育部門(mén)要設(shè)計(jì)好教學(xué)內(nèi)容，不能過(guò)分的強(qiáng)調(diào)教育的效果。同時(shí)也要注意主題清晰、適度簡(jiǎn)化的原則，讓學(xué)生能夠很好地理解內(nèi)容。教師要注重深入淺出的思考，采取適合學(xué)生的教育方式，注重靈活性和綜合性。除了這方面的技能，更重要的是理解學(xué)生的需求和感受，傾聽(tīng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的反應(yīng)，并根據(jù)反應(yīng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。只有通過(guò)深度廣度的思考，才能真正做好警示教育的工作。
總之，在警示教育的過(guò)程中，教師的真誠(chéng)和深入思想具有至關(guān)重要的作用。真誠(chéng)和深入是建立警示教育的精神內(nèi)核，推進(jìn)警示教育的重要基礎(chǔ)。善于將它們結(jié)合起來(lái)，將更多的警示教育，更多的教育真正幫助到有需要的學(xué)生。
兩個(gè)務(wù)必心得體會(huì)及感悟篇四
作為一個(gè)人，我們常常會(huì)被外界所影響，隨波逐流、被動(dòng)接受他人的引導(dǎo)。然而，當(dāng)我們擁有帶頭意識(shí)時(shí)，我們可以積極主動(dòng)地影響他人，成為發(fā)起者和引領(lǐng)者。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，我深刻感悟到了“帶頭”的重要性，并從中獲得了兩個(gè)寶貴的心得體會(huì)。
首先，帶頭意識(shí)能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和合作精神。帶頭者扮演著讓團(tuán)隊(duì)成員找到方向、凝聚力量的角色。在我擔(dān)任班級(jí)團(tuán)支書(shū)的經(jīng)歷中，我意識(shí)到作為領(lǐng)導(dǎo)者，我應(yīng)該做出榜樣，成為團(tuán)隊(duì)中的表率。每次任務(wù)的分配和執(zhí)行，我總是第一個(gè)自愿承擔(dān)，并親自帶領(lǐng)大家去完成。這樣的做法激勵(lì)了團(tuán)隊(duì)其他成員的積極性，他們也主動(dòng)加入其中，用心投入，共同解決問(wèn)題。更重要的是，帶頭的行為營(yíng)造了良好的合作氛圍，大家共同協(xié)作、互相支持，不斷超越困難，最終完成了任務(wù)。這次經(jīng)歷讓我體會(huì)到，只有擁有帶頭精神，才能組建一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、高效的團(tuán)隊(duì)。
其次，帶頭意識(shí)能夠激發(fā)個(gè)人的潛力和能動(dòng)性。在我自主選擇參加志愿服務(wù)隊(duì)的經(jīng)歷中，“帶頭”成為了我個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵。當(dāng)時(shí)，隊(duì)伍中有許多與我年齡相仿的志愿者，大家溝通起來(lái)毫無(wú)障礙。然而，在面對(duì)任務(wù)時(shí)，大部分志愿者都想等別人先動(dòng)手，奉行著觀望的態(tài)度。而我卻意識(shí)到要盡早行動(dòng)，我主動(dòng)提出了自己的計(jì)劃，并邀請(qǐng)其他人共同參與。起初，有些同學(xué)對(duì)我的提議并不以為然，覺(jué)得沒(méi)有必要那么快去做。但隨著時(shí)間的推移和任務(wù)的進(jìn)展，大家漸漸認(rèn)識(shí)到我的計(jì)劃的合理性和重要性，紛紛加入到行動(dòng)中。最終，我們所有人齊心協(xié)力，成功完成了任務(wù)。這次經(jīng)歷讓我明白，帶頭是一種積極主動(dòng)的行為，只有勇于先行動(dòng)，才能鼓舞他人與我同行，共同創(chuàng)造出更大的價(jià)值。
通過(guò)以上兩個(gè)經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到帶頭意識(shí)的重要性。作為一個(gè)帶頭者，我們要有清晰明確的目標(biāo)，始終保持積極向上的態(tài)度，并主動(dòng)行動(dòng)起來(lái)。同時(shí)，我們也要以身作則，成為他人的榜樣，用我們的行動(dòng)影響和激勵(lì)他人。在帶頭的過(guò)程中，我們會(huì)面臨挑戰(zhàn)和困難，但只有勇于面對(duì)并積極解決，才能更好地發(fā)揮我們的潛力和能動(dòng)性。
在今后的生活中，我將更加注重培養(yǎng)帶頭意識(shí)，并將其運(yùn)用到各個(gè)方面。無(wú)論是在學(xué)業(yè)上，工作中，還是生活中，我都希望能夠成為一個(gè)敢于帶頭的人。通過(guò)我的影響和引導(dǎo)，我相信身邊的人也能夠感受到我的積極能量，并跟隨我的步伐一同進(jìn)步。同時(shí)，我也希望能夠通過(guò)我的帶頭，影響更多的人，讓他們也意識(shí)到帶頭的力量。因?yàn)槲疑钪?，?dāng)更多的人擁有帶頭意識(shí)時(shí)，我們的社會(huì)將變得更加和諧、積極向上。
兩個(gè)務(wù)必心得體會(huì)及感悟篇五
在生活中，我們常常會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和困難。但是，在這其中，有人能夠堅(jiān)持自己的原則，帶頭解決問(wèn)題，進(jìn)而取得成功；也有人選擇觀望，被困境所困。從個(gè)人經(jīng)歷出發(fā)，我深深感悟到了兩個(gè)確立心得體會(huì)，那就是帶頭和不畏困難。帶著這兩個(gè)心得，我相信能夠在人生的道路上越走越遠(yuǎn)。
在團(tuán)隊(duì)合作中，帶頭是邁出成功的第一步?；叵肫鹞覅⒓訉W(xué)校的科創(chuàng)項(xiàng)目的經(jīng)歷，我擔(dān)任小組的組長(zhǎng)。面對(duì)即將開(kāi)展的科研項(xiàng)目，同學(xué)們并不是特別積極，互相推諉責(zé)任。為了讓項(xiàng)目能夠順利進(jìn)行，我堅(jiān)定地?fù)?dān)起了帶頭的責(zé)任。首先，我主動(dòng)與隊(duì)員們進(jìn)行溝通，了解到他們的困難和問(wèn)題，然后提供幫助和解決方案。其次，我制定了一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，分配任務(wù)，確保項(xiàng)目進(jìn)展順利。最后，我本人勇于去嘗試一些新的方法和技術(shù)，為項(xiàng)目提供不同的方向。通過(guò)我的帶頭行動(dòng)，同學(xué)們的士氣得到了大幅度提升，大家共同努力，最終成功完成了項(xiàng)目。這件事情讓我意識(shí)到，帶頭不僅僅是一個(gè)個(gè)體行為，更是對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)，是推動(dòng)團(tuán)隊(duì)向正途前進(jìn)的力量。
不畏困難，是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵。我有一個(gè)朋友，她夢(mèng)想成為一名舞蹈家，但是在這條路上遇到了許多困難和挫折。每次排練之后，她總會(huì)感到筋疲力盡，常常抱怨自己的體力不夠。但是，她沒(méi)有放棄，反而倍加努力。為了提高體力，她每天都堅(jiān)持進(jìn)行鍛煉；為了提高舞蹈水平，她參加了各種各樣的比賽和培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)多年的努力，她終于獲得了一個(gè)機(jī)會(huì)，成為了一位職業(yè)舞蹈演員。在她身上，我看到了不畏困難帶來(lái)的巨大力量。在人生的道路上，我們都會(huì)面臨種種挑戰(zhàn)，而唯一的辦法就是勇敢面對(duì)，堅(jiān)持不懈地努力奮斗，直到我們達(dá)到自己的目標(biāo)。
帶頭和不畏困難的成功體驗(yàn)讓我明白了，每個(gè)人都應(yīng)該在自己的生活中樹(shù)立起這樣的信念。首先，帶頭是一種能力，而不是一種選拔。任何人都有可能成為帶頭的人，只要你有追求卓越的心態(tài)，愿意付出努力，就能解釋自身的價(jià)值和意義。其次，困難并非無(wú)法逾越，只要你有足夠的毅力和堅(jiān)持不放棄的精神，就能夠在逆境中找到突破口。最后，帶頭和不畏困難是一種生活態(tài)度，是處理問(wèn)題的模式，能夠使自己更加成熟和自信，同時(shí)也能夠影響周?chē)娜?，讓他們更加積極、樂(lè)觀地面對(duì)生活。
在我的人生中，帶頭和不畏困難是我至關(guān)重要的兩個(gè)心得體會(huì)。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，帶頭和不畏困難正如空氣和陽(yáng)光一樣無(wú)處不在，是我們邁向成功的助力。當(dāng)我們能夠意識(shí)到這一點(diǎn)，并走在做一個(gè)帶頭的人的道路上，不論遇到困難與挑戰(zhàn)，都能保持堅(jiān)毅和樂(lè)觀的態(tài)度，相信我們的人生一定會(huì)更加美好。讓我們帶頭去創(chuàng)造未來(lái)，不畏困難去追逐夢(mèng)想！
兩個(gè)務(wù)必心得體會(huì)及感悟篇六
銀行作為國(guó)家金融行業(yè)的重要部門(mén)，對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展、資金流動(dòng)有著至關(guān)重要的作用。其員工作為金融服務(wù)的主要承辦人，應(yīng)該具備良好的業(yè)務(wù)能力、服務(wù)態(tài)度、職業(yè)素養(yǎng)等方面的素質(zhì)。在日常工作中，銀行員工對(duì)于以下兩個(gè)問(wèn)題務(wù)必要保持關(guān)注和體會(huì)，以便更好地為客戶(hù)提供貼心的服務(wù)，實(shí)現(xiàn)顧客滿(mǎn)意度的提升。
第二段：客戶(hù)需求是關(guān)注點(diǎn)
銀行員工在服務(wù)客戶(hù)的過(guò)程中，難免會(huì)遇到各種各樣的客戶(hù)需求。如何理解和滿(mǎn)足客戶(hù)的需求，是銀行員工日常工作中需要持續(xù)關(guān)注和改進(jìn)的問(wèn)題。在服務(wù)過(guò)程中，需對(duì)客戶(hù)進(jìn)行深度溝通，了解客戶(hù)的實(shí)際需求和訴求，并根據(jù)客戶(hù)需求底層邏輯發(fā)現(xiàn)客戶(hù)的隱藏需求。靈活運(yùn)用多種方式和工具，幫助客戶(hù)解決問(wèn)題，提高客戶(hù)的滿(mǎn)意度，注重團(tuán)隊(duì)合作，實(shí)現(xiàn)共贏。
第三段：風(fēng)險(xiǎn)管理是重點(diǎn)
銀行業(yè)作為金融行業(yè)，其經(jīng)營(yíng)面臨著風(fēng)險(xiǎn)和不確定性。因此，銀行員工在日常工作中應(yīng)該加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)管理，提高風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。需要嚴(yán)格遵守銀行業(yè)管理和規(guī)章制度，確保工作中存在可能帶來(lái)質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)的因素得到及時(shí)有效的解決。同時(shí)，也需要關(guān)注并改善公司和個(gè)人的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，以保證銀行的可持續(xù)經(jīng)營(yíng)。
第四段：與客戶(hù)建立良好關(guān)系
建立良好的業(yè)務(wù)關(guān)系，對(duì)于銀行員工來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。只有通過(guò)與客戶(hù)建立良好的業(yè)務(wù)關(guān)系，并不斷地提供貼心服務(wù)，才能提高客戶(hù)的滿(mǎn)意度，并且也有利于銀行員工的職業(yè)發(fā)展。建立良好的業(yè)務(wù)關(guān)系需要銀行員工在日常工作中保持耐心、用心、真誠(chéng)、細(xì)致等多種素質(zhì)，做到方便客戶(hù)、盡心盡力、深得客戶(hù)信賴(lài)。這樣才能保持良好的口碑和公司信譽(yù)。
第五段：領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作
銀行作為大型金融機(jī)構(gòu)，員工工作大多需要與其他同事配合完成。因此，銀行員工不僅需要優(yōu)秀的服務(wù)能力，更需要良好的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在個(gè)人能力的基礎(chǔ)上，銀行員工應(yīng)該設(shè)法提高自身的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和任務(wù)心中有數(shù)，互相之間多加溝通和互相支持，以達(dá)到合作共贏的效果。
結(jié)論：
綜上所述，在銀行員工日常工作中，要持續(xù)關(guān)注和學(xué)習(xí)在顧客需求和風(fēng)險(xiǎn)管理兩個(gè)方面的工作要點(diǎn)和方法，注重與客戶(hù)的良好業(yè)務(wù)關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作精神，努力提高業(yè)務(wù)能力和職業(yè)素養(yǎng)，建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的銀行員工隊(duì)伍，為客戶(hù)提供更好的服務(wù)，為銀行業(yè)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
兩個(gè)務(wù)必心得體會(huì)及感悟篇七
按照縣委“兩個(gè)務(wù)必”教育活動(dòng)的要求，緊緊圍繞需要解決的十個(gè)方面的問(wèn)題，對(duì)自己的思想、工作和作風(fēng)做了一個(gè)全面的對(duì)照檢查。通過(guò)對(duì)照使自己進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，縣委、縣政府開(kāi)展這次以振奮精神、推動(dòng)發(fā)展為目的的教育活動(dòng)，是非常必要的。在新的歷史時(shí)期，按照“兩個(gè)務(wù)必”的要求恒量自己，感到自己在思想上、工作上、作風(fēng)上，確實(shí)存在一些亟待解決的突出問(wèn)題。主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：
一、思想浮躁，缺乏共產(chǎn)黨員應(yīng)有的價(jià)值觀。
過(guò)去我一直自認(rèn)為名利思想比較淡薄，只要工作順心其他一切都無(wú)所謂。但是，近年來(lái)隨著家庭環(huán)境的改變，有些問(wèn)題不可抗拒地困繞著自己的思想，如老婆的工作問(wèn)題，孩子的就業(yè)問(wèn)題，成了自己思想上無(wú)法擺脫的一大包袱。由此也產(chǎn)生了一些消極思想，有時(shí)甚至左右自己的情緒。總覺(jué)著在人事部門(mén)干了半輩子，過(guò)去，為別人的事兒幫了不少忙，輪到自己頭上了，卻啥法兒也沒(méi)有了。尤其是看到同等條件下，別人的事兒能解決，自己的就解決不了時(shí)，思想更感到不平衡。因此，近年來(lái)思想確實(shí)發(fā)生了一些變化，產(chǎn)生了一些消極情緒，反映到行動(dòng)上，就覺(jué)著工作干得差不多就可以了，再干，出多少力，也是那么回事兒。在這種思想的支配下，有時(shí)思想情緒比較浮躁，做起事來(lái)也有患得患失的表現(xiàn)。通過(guò)反思自己認(rèn)識(shí)到，這種思想情緒的產(chǎn)生，說(shuō)到底是沒(méi)有樹(shù)立起正確的人生觀、價(jià)值觀的表現(xiàn)，也是名利思想在作怪。家庭問(wèn)題是客觀現(xiàn)實(shí)造成的，不是自己在工作上討價(jià)還價(jià)的理由，做為一名黨員干部應(yīng)該無(wú)條件地為黨工作，為人民大眾謀利益。因此，這種思想表現(xiàn)，嚴(yán)重背離了黨的宗旨，在這次教育活動(dòng)中，自己應(yīng)該深刻反思，找出根源，重新思考，重新定位，重新確立正確的人生觀、價(jià)值觀。
二、精神萎靡，缺乏與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的進(jìn)取意識(shí)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，自覺(jué)不自覺(jué)地產(chǎn)生了一種倒記時(shí)的感覺(jué)。因此，從精神狀態(tài)上，工作標(biāo)準(zhǔn)上都不同程度地有所降低。雖然還沒(méi)有當(dāng)和尚撞鐘的思想，但工作的主動(dòng)性確實(shí)不如以前了。面臨新的形勢(shì)，積極研究新情況，探索新形勢(shì)下人事工作的新路子，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作方面，都處于被動(dòng)狀態(tài)。特別是超前工作的意識(shí)較差，在人事制度改革中，缺乏敢于作為，勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的精神，怕因工作給自己找麻煩。有些工作是在領(lǐng)導(dǎo)的推動(dòng)下一步步開(kāi)展的。如事業(yè)單位實(shí)行人員聘用制工作，中央和省去年就下發(fā)了文件，理應(yīng)超前謀劃，盡早拿出方案，但考慮到這項(xiàng)工作政策性很強(qiáng)，涉及到事業(yè)單位干部職工的切身利益，改革的同時(shí)帶有一定的風(fēng)險(xiǎn)。因此，總想得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的明確意圖后再搞，所以，去年遲遲未動(dòng)。直到今年不得不搞了，才按照市里的精神起草了我縣的實(shí)施意見(jiàn)和辦法。在其它工作上也有只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬的表現(xiàn)。特別是在抓機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)，組織開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)方面，確確實(shí)實(shí)存有應(yīng)付過(guò)關(guān)的現(xiàn)象。此外，在一些業(yè)務(wù)工作上也存在墨守陳規(guī)的問(wèn)題。如在職稱(chēng)聘任工作上，一直延續(xù)了傳統(tǒng)做法，只注重了穩(wěn)定，始終沒(méi)有打破“鐵飯碗”。因此，也沒(méi)能真正發(fā)揮出職稱(chēng)聘任工作對(duì)廣大專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員應(yīng)有的激勵(lì)作用。
三、作風(fēng)飄浮，缺乏深入、扎實(shí)的工作作風(fēng)。
做為主管人事工作的副職，應(yīng)該對(duì)政府系統(tǒng)股級(jí)以下干部隊(duì)伍的現(xiàn)狀，存在的突出問(wèn)題，以及未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)等，都做到心中有數(shù)，以便超前謀劃工作，為領(lǐng)導(dǎo)決策當(dāng)好參謀。但近兩年來(lái)，由于深入基層少，開(kāi)展調(diào)研少，收集資料少，所以對(duì)全縣政府系統(tǒng)的干部隊(duì)伍、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍，特別是股級(jí)干部隊(duì)伍的底數(shù)掌握的不是很清楚。因此，在管理上造成了一般性號(hào)召較多，扎扎實(shí)實(shí)有針對(duì)性地解決實(shí)際問(wèn)題的舉措較少。如機(jī)關(guān)事業(yè)單位的平時(shí)考核工作，雖然年年檢查，年年評(píng)比，但絕大多數(shù)單位仍然處于應(yīng)籌狀態(tài)，沒(méi)有達(dá)到平時(shí)考核工作應(yīng)有的效果。在股級(jí)干部的管理上，只重考察任用，在適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展要求，研究制定適合我縣縣情的考核任用條件和辦法，從制度上保證股級(jí)干部隊(duì)伍整體素質(zhì)不斷提高方面，動(dòng)腦筋少，措施辦法不多。其它工作方面也不同程度地存在著安排布置工作不周密，檢查指導(dǎo)工作不細(xì)致，甚至有時(shí)有布置沒(méi)檢查，或發(fā)現(xiàn)問(wèn)題睜一只眼閉一只眼的現(xiàn)象。
關(guān)于縣里要求查擺的其它幾個(gè)方面的問(wèn)題，自認(rèn)為沒(méi)有突出的表現(xiàn)。如：團(tuán)結(jié)方面，雖然在研究工作時(shí)，有時(shí)有意見(jiàn)分歧，但一經(jīng)班子決定的事項(xiàng)，在背后沒(méi)有說(shuō)說(shuō)講講，不認(rèn)真執(zhí)行的現(xiàn)象。更不存在搞派系，鬧內(nèi)耗的問(wèn)題。關(guān)于對(duì)縣委、縣政府的工作部署搞“上有政策，下有對(duì)策”的問(wèn)題，利用權(quán)力影響，插手搞三產(chǎn)，做買(mǎi)賣(mài)的問(wèn)題，自認(rèn)為是不存在的;缺乏組織觀念，不講原則，自由主義的問(wèn)題，以及在原則問(wèn)題上采取事不關(guān)已，高高掛起的態(tài)度，好事?lián)屩?，得罪人的事繞著走的問(wèn)題，個(gè)人認(rèn)為作為一名副職在是與非問(wèn)題上，還是能夠堅(jiān)持原則的，在本職工作遇到困難(如上訪的)或面對(duì)干部隊(duì)伍中的歪風(fēng)斜氣時(shí)，是敢于負(fù)責(zé)任的;關(guān)于沉溺于玩紙牌、打麻將，追求低級(jí)趣味，本位主義、個(gè)人主義，亂收費(fèi)、亂集資、亂攤派，侵害群眾利益以及大吃大喝、大手大腳等問(wèn)題，個(gè)人認(rèn)為自身是不存在的。
剖析上述存在的問(wèn)題，歸納起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面的原因：
一是受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的影響，原有的世界觀、價(jià)值觀產(chǎn)生了一些動(dòng)搖?，F(xiàn)實(shí)人們的觀念中對(duì)同等條件下你辦不到的事，人家能辦到，對(duì)政策原則規(guī)定不能做的事，人家做了又沒(méi)事，視為有本事、有能耐。這種價(jià)值取向，近年來(lái)較多地滲透到自己的思想觀念當(dāng)中。因此，對(duì)一些是非問(wèn)題產(chǎn)生了模糊認(rèn)識(shí)，也不同程度地影響到自己的工作和言行。
二是隨著年齡的老化，思想觀念越來(lái)越趨于保守?？傆X(jué)著年齡大了，干不了幾年了，思想上確實(shí)產(chǎn)生了明哲保身，旦求無(wú)過(guò)，多種花，少栽剌的意識(shí)。因此，對(duì)新形勢(shì)下人事工作遇到的新情況、新問(wèn)題，求穩(wěn)怕亂。
兩個(gè)務(wù)必心得體會(huì)及感悟篇八
10月16日，中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代表大會(huì)在北京人民大會(huì)堂開(kāi)幕。習(xí)近平代表第十九屆中央委員會(huì)向大會(huì)作報(bào)告。習(xí)近平在報(bào)告中指出，“全黨同志務(wù)必不忘初心、牢記使命，務(wù)必謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗，務(wù)必敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，堅(jiān)定歷史自信，增強(qiáng)歷史主動(dòng)，譜寫(xiě)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義更加絢麗的華章?！?BR> 黨的十八大以來(lái)，黨中央團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民干成了許許多多驚天動(dòng)地的大事難事，取得了彪炳史冊(cè)的豐功偉績(jī)。這十年實(shí)踐也再一次告訴我們，中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能，中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好，歸根到底是馬克思主義行，是中國(guó)化時(shí)代化的馬克思主義行。擁有馬克思主義科學(xué)理論指導(dǎo)是我們黨堅(jiān)定信仰信念、把握歷史主動(dòng)的根本所在。同時(shí)，“三個(gè)務(wù)必”也是從黨的百年奮斗歷程中總結(jié)概括出來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，揭示了百年大黨風(fēng)華正茂的政治密碼。
、實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興。而要完成全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)這個(gè)中心任務(wù)、實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能達(dá)到的。這就需要全黨同志團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民在前進(jìn)的道路上，牢記“三個(gè)務(wù)必”，從嚴(yán)要求自己，確保黨永遠(yuǎn)不變質(zhì)、不變色、不變味，以踔厲奮發(fā)、篤行不怠的姿態(tài)，譜寫(xiě)新時(shí)代高質(zhì)量發(fā)展華章。
牢記“三個(gè)務(wù)必”就是要不忘初心，牢記使命。當(dāng)前中國(guó)特色社會(huì)主義已進(jìn)入新時(shí)代，比歷史上任何時(shí)期都更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。我們千萬(wàn)不能在一片喝彩聲、贊揚(yáng)聲中喪失革命精神和斗志，尤其面對(duì)“發(fā)展是黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)，是解決中國(guó)所有問(wèn)題的關(guān)鍵”時(shí)，我們更要強(qiáng)調(diào)“務(wù)必不忘初心、牢記使命”，不要忘記我們是共產(chǎn)黨人，我們是革命者，不要喪失了革命精神。唯有始終以釘釘子精神，踐行黨的初心使命，以更加自覺(jué)的歷史主動(dòng)性為實(shí)現(xiàn)新時(shí)代黨的歷史使命不懈奮斗，才能以高質(zhì)量發(fā)展繼續(xù)贏得廣大人民的信任和支持！
又明確“高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的首要任務(wù)”。所以，強(qiáng)調(diào)“務(wù)必謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗”，就是全黨同志要清晰地認(rèn)識(shí)到我們所處的現(xiàn)狀，緊緊把握當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，我國(guó)發(fā)展仍然處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，切實(shí)在“亂花漸欲迷人眼”的復(fù)雜形勢(shì)中始終保持清醒，真正做到勝不驕、敗不餒，以艱苦奮斗的精神破除一切阻礙。
、全局性謀劃、戰(zhàn)略性布局、整體性推進(jìn)，并能根據(jù)形勢(shì)變化及時(shí)調(diào)整斗爭(zhēng)策略，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，調(diào)動(dòng)一切積極因素，最終贏得斗爭(zhēng)，為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)作出新的更大貢獻(xiàn)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！眻?jiān)信：黨中央會(huì)繼續(xù)團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民在新的歷史性大考中經(jīng)受住考驗(yàn)，向歷史、向人民交出新的更加優(yōu)異的答卷！也有信心如期實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，譜寫(xiě)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義更加絢麗的華章。
兩個(gè)務(wù)必心得體會(huì)及感悟篇九
在教育界，有許許多多的老師，在平凡的教學(xué)崗位上默默耕耘、默默無(wú)聞。然而，有時(shí)候，一些老師的感悟和心得卻能給我們帶來(lái)巨大的啟示。近期，我有幸與兩位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師交流，在他們的身上收獲了許多珍貴的心得體會(huì)。他們分別是高級(jí)中學(xué)的語(yǔ)文老師李老師和小學(xué)的音樂(lè)老師張老師。他們所傳遞的教育智慧非常獨(dú)特而深入，讓我受益匪淺。
第二段：李老師的感悟心得
李老師是一位擁有數(shù)十年教齡的資深語(yǔ)文老師。他告訴我，教育的關(guān)鍵是真實(shí)性和關(guān)懷。李老師認(rèn)為，教育應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界，培養(yǎng)他們的核心素養(yǎng)，而非單純追求分?jǐn)?shù)。他常常引導(dǎo)學(xué)生深入思考，鼓勵(lì)他們尋找自己的價(jià)值觀，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思維能力。他表示，只有真正關(guān)心學(xué)生、理解他們的需求，才能從根本上激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。李老師的這種真誠(chéng)和耐心讓學(xué)生們深深地感受到了他對(duì)他們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
第三段：張老師的感悟心得
與李老師相比，張老師的感悟心得側(cè)重于音樂(lè)教育。張老師告訴我，音樂(lè)教育的目的不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，更重要的是讓他們感受音樂(lè)的魅力和表達(dá)自己的情感。在課堂上，張老師給學(xué)生們創(chuàng)造了一個(gè)自由表達(dá)的環(huán)境，鼓勵(lì)他們用音樂(lè)記錄自己的心情和感受。他認(rèn)為，音樂(lè)不僅僅是一門(mén)學(xué)科，更是一種生活的觸動(dòng)，通過(guò)音樂(lè)教育可以培養(yǎng)學(xué)生的情感豐富和創(chuàng)造力。學(xué)生們也由此體驗(yàn)到了音樂(lè)的獨(dú)特魅力，懂得用音樂(lè)表達(dá)自己的內(nèi)心感受。
第四段：兩位老師共同的心得體會(huì)
盡管李老師和張老師教授的科目不同，但他們?cè)诮逃砟钌嫌性S多相似之處。首先，他們都認(rèn)為教育不僅是知識(shí)的傳授，更是對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的引導(dǎo)。其次，他們強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的過(guò)程遠(yuǎn)比結(jié)果更重要。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、創(chuàng)造力和合作精神，讓學(xué)生們?cè)谔剿骱蛯?shí)踐中成長(zhǎng)。此外，他們都非常注重對(duì)學(xué)生的心理健康的關(guān)注，認(rèn)為只有在良好的心理狀態(tài)下，學(xué)生才能更好地發(fā)展和成長(zhǎng)。正是這些共同點(diǎn)使他們的教育智慧更加有說(shuō)服力和可行性。
第五段：總結(jié)段落，強(qiáng)調(diào)教育的重要性
通過(guò)與李老師和張老師的交流與溝通，我深刻認(rèn)識(shí)到教育對(duì)于學(xué)生的重要性。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是塑造人的靈魂。一位合格的老師不僅要有扎實(shí)的知識(shí)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，更需要有關(guān)愛(ài)和耐心，用心靈去教育和引導(dǎo)學(xué)生。希望今后，我也能夠像李老師和張老師一樣，用自己的知識(shí)和智慧，培養(yǎng)更多有思想、有情感、有創(chuàng)造力的學(xué)生。不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，更要關(guān)懷他們的發(fā)展和成長(zhǎng)。
兩個(gè)務(wù)必心得體會(huì)及感悟篇十
在全黨全國(guó)上下認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神的熱潮中，29日上午，習(xí)近平等七常委來(lái)到國(guó)家博物館，參觀《復(fù)興之路》基本陳列，回顧近代以來(lái)中國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興走過(guò)的歷史進(jìn)程，號(hào)召全黨同志承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)，把我們的黨建設(shè)好，團(tuán)結(jié)全體中華兒女把我們國(guó)家建設(shè)好，把我們民族發(fā)展好，繼續(xù)朝著中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)奮勇前進(jìn)。
時(shí)光回溯，在黨的十六大剛結(jié)束僅20天時(shí)，胡錦濤等中央書(shū)記處的同志來(lái)到革命圣地西柏坡學(xué)習(xí)考察，回顧黨帶領(lǐng)人民進(jìn)行偉大革命斗爭(zhēng)的光輝歷史，重溫毛澤東同志關(guān)于“兩個(gè)務(wù)必”的重要論述，號(hào)召全黨同志特別是領(lǐng)導(dǎo)干部大力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)。兩次特別的行程意義重大，透露出兩代領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)黨情國(guó)情的準(zhǔn)確把握;對(duì)眼前問(wèn)題的深切憂(yōu)思;對(duì)未來(lái)前景的精彩描繪。從“兩個(gè)務(wù)必”到“復(fù)興之路”既是發(fā)展前進(jìn)的，又是有機(jī)統(tǒng)一的。
重訪西柏坡，提出的是對(duì)黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部的忠告;參觀復(fù)興之路展，強(qiáng)調(diào)的是黨對(duì)國(guó)家民族的歷史責(zé)任。仍記得1949年在“進(jìn)京趕考”前夕，毛澤東同志向全黨發(fā)出忠告，言猶在耳?！皠?wù)必使同志們繼續(xù)地保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕不躁的作風(fēng)，務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風(fēng)”。古今中外，因廉而興，因腐而衰，根莫能外。半個(gè)世紀(jì)后，我們黨所處的歷史地位和執(zhí)政條件，黨員隊(duì)伍組成結(jié)構(gòu)都發(fā)生了重大變化，來(lái)自外部的風(fēng)險(xiǎn)前所未有，黨面臨“四大危險(xiǎn)”與“四大考驗(yàn)”，我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)?這是每個(gè)黨員都應(yīng)該思考的問(wèn)題。重提“兩個(gè)務(wù)必”對(duì)回答這個(gè)問(wèn)題有著非常重要的啟示，警鐘長(zhǎng)鳴。
新時(shí)期，面對(duì)全面建成小康社會(huì)的偉大使命，面對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，就必須承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)，把我們的黨建設(shè)好，團(tuán)結(jié)全體中華兒女把我們國(guó)家建設(shè)好，把我們民族發(fā)展好。細(xì)心的網(wǎng)民發(fā)現(xiàn)，總書(shū)記做重要講話(huà)的拍攝場(chǎng)地以鄧小平圖片做背景，突出鄧小平參加科技大會(huì)的場(chǎng)景，從某種程度上昭顯出新一代領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)堅(jiān)持改革開(kāi)放和實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的堅(jiān)強(qiáng)決心。從總書(shū)記自信的講話(huà)中，人們也看到了十八大報(bào)告所強(qiáng)調(diào)的三個(gè)自信——道路自信、理論自信、制度自信，厚重的歷史眼光貫穿始終。
偉業(yè)鑄豐碑，揚(yáng)帆再起航。一個(gè)民族的復(fù)興，需要的是幾代人不懈努力，歷經(jīng)歲月磨礪的中華民族必定會(huì)乘改革之風(fēng)，劈荊斬棘，向世界展現(xiàn)我們的風(fēng)采!今天，歷史的接力棒交到了共產(chǎn)黨人的手里，走過(guò)90多年光輝歷程的中國(guó)共產(chǎn)黨又站在了新的歷史起點(diǎn)上。
展望民族復(fù)興的偉業(yè)，“兩個(gè)務(wù)必”這個(gè)傳家寶不能丟。如果說(shuō)中華民族是一艘巨輪，那么“兩個(gè)務(wù)必”便是駛向“偉大復(fù)興”的歷史彼岸的兩把劃槳。唯有實(shí)干興邦、艱苦奮斗，才能讓這艘巨輪乘風(fēng)破浪一往無(wú)前;才能在新的“趕考”中交出人民滿(mǎn)意的答卷。
兩個(gè)務(wù)必心得體會(huì)及感悟篇十一
在時(shí)間的長(zhǎng)河里，總有一些節(jié)點(diǎn)標(biāo)注思想高度、昭示前進(jìn)方向，產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。73年前，在即將奪取新民主主義革命的全國(guó)性勝利之時(shí)，毛澤東同志在黨的七屆二中全會(huì)上語(yǔ)重心長(zhǎng)地向全黨提出“兩個(gè)務(wù)必”要求，開(kāi)啟了建設(shè)新中國(guó)的趕考之路。時(shí)代潮流浩浩蕩蕩，歷史車(chē)輪滾滾向前。73年后，在全黨全國(guó)各族人民邁上全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的關(guān)鍵時(shí)刻，***總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中開(kāi)宗明義向全黨發(fā)出“三個(gè)務(wù)必”偉大號(hào)召，激勵(lì)全黨同志走好新的趕考之路。
趕考永遠(yuǎn)在路上，黨的建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。從“兩個(gè)務(wù)必”升華到“三個(gè)務(wù)必”，體現(xiàn)了我們黨一以貫之自警自勵(lì)、全面從嚴(yán)治黨的品格與立場(chǎng)，彰顯了百年大黨“趕考未有窮期”、不負(fù)使命擔(dān)當(dāng)?shù)那逍雅c堅(jiān)定，體現(xiàn)了馬克思主義政黨銳意進(jìn)取、敢于勝利的胸懷與境界。其中，“務(wù)必不忘初心、牢記使命”集中反映黨的性質(zhì)宗旨、理想信念、奮斗目標(biāo)，是對(duì)“中國(guó)共產(chǎn)黨是什么、要干什么”這個(gè)根本問(wèn)題的深刻回答，是對(duì)融入紅色血脈中矢志“為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”鏗鏘誓言的鮮明昭示，是為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興而團(tuán)結(jié)奮斗的根本保證。
“一切向前走，都不能忘記走過(guò)的路；走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來(lái)，也不能忘記走過(guò)的過(guò)去，不能忘記為什么出發(fā)。”黨的十八大以來(lái)，從黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，到“不忘初心、牢記使命”主題教育，再到黨史學(xué)習(xí)教育，黨始終教育全體黨員不忘初心、牢記使命，永遠(yuǎn)奮斗，以偉大自我革命引領(lǐng)偉大社會(huì)革命。廣大共產(chǎn)黨員的宗旨意識(shí)和為民情懷在新時(shí)代凝聚起踔厲奮發(fā)、勇毅前行的磅礴力量，推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革。歷史和現(xiàn)實(shí)一再證明，堅(jiān)守初心使命是我們黨永葆生機(jī)活力、不斷從勝利走向勝利的根本動(dòng)力。面向未來(lái)，面對(duì)挑戰(zhàn)，同樣需要我們用初心昂揚(yáng)斗志、以使命強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民繼續(xù)朝著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)不懈奮斗。
“天下之難持者莫如心，天下之易染者莫如欲?！眲?wù)必不忘初心、牢記使命，就要自覺(jué)念好共產(chǎn)黨人的“真經(jīng)”，堅(jiān)持用***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這一中國(guó)化時(shí)代化的馬克思主義堅(jiān)定主心骨、把準(zhǔn)定盤(pán)星、提振精氣神，點(diǎn)亮理想信念的燈塔，煉就不信邪、不怕鬼、不怕壓的“金剛不壞之身”。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，以“君子檢身，常若有過(guò)”的清醒檢視自身不足，以正視問(wèn)題的自覺(jué)和刀刃向內(nèi)的勇氣真刀真槍地解決各種違背初心、忘記使命的問(wèn)題，把群眾需求作為第一導(dǎo)向，積極解決好群眾急難愁盼問(wèn)題。增強(qiáng)拒腐防變能力，勤掃“思想塵”、嚴(yán)防“心中賊”，不為享樂(lè)所迷，不為利益所驅(qū)，克己奉公，無(wú)私奉獻(xiàn)，以強(qiáng)大的自我革命意志做到不變質(zhì)、不變色、不變味。
初心如磐、使命如山，行而不輟、方得始終。百余年來(lái)，我們黨始終堅(jiān)持一切為了人民、一切依靠人民，以經(jīng)千難而百折不撓、歷萬(wàn)險(xiǎn)而矢志不渝的執(zhí)著奮斗創(chuàng)造了舉世矚目的偉大成就和彪炳史冊(cè)的人間奇跡。新征程召喚新?lián)?dāng)，新任務(wù)需要新作為，讓我們從“心”出發(fā)，向著充滿(mǎn)光榮和夢(mèng)想的遠(yuǎn)征，以初心為舵、以使命為帆，不斷書(shū)寫(xiě)江山壯麗、人民豪邁的恢弘篇章。
兩個(gè)務(wù)必心得體會(huì)及感悟篇十二
在人類(lèi)的成長(zhǎng)過(guò)程中，老師起著至關(guān)重要的作用。他們不僅僅在學(xué)生的知識(shí)啟蒙上發(fā)揮著重要作用，更在塑造學(xué)生的品格、培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣、引導(dǎo)學(xué)生的思維等方面發(fā)揮著重要的作用。我曾遇到過(guò)兩位非常出色的老師，他們的教學(xué)方式以及對(duì)待學(xué)生的態(tài)度給我留下了深刻的印象。在與他們相處的過(guò)程中，我從他們身上學(xué)到了許多，今天我將分享一下我的感悟心得體會(huì)。
首先，我要提到的是我的數(shù)學(xué)老師李老師。李老師是一位思維敏捷、教學(xué)有方的老師。在她的課堂上，我們不僅僅是被灌輸知識(shí)，更是被啟發(fā)思考。她善于通過(guò)生動(dòng)有趣的例子和引人入勝的故事講解數(shù)學(xué)概念和解題方法，讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中體會(huì)到數(shù)學(xué)的美妙之處。她還經(jīng)常組織小組討論和互動(dòng)活動(dòng)，培養(yǎng)我們的合作精神和解決問(wèn)題的能力。她的課堂充滿(mǎn)著活力和互動(dòng)，讓我們愛(ài)上了數(shù)學(xué)。
其次，我還要提到我的語(yǔ)文老師陳老師。陳老師給我的感受就像是一位溫暖的太陽(yáng)，她用她那包容、耐心、關(guān)懷的態(tài)度打動(dòng)了我們每一個(gè)學(xué)生。她注重培養(yǎng)我們的閱讀興趣和寫(xiě)作能力，經(jīng)常給我們推薦優(yōu)秀的文學(xué)作品并邀請(qǐng)我們進(jìn)行讀后感和寫(xiě)作交流。在她的課堂上，我們積極參與討論、發(fā)表自己的意見(jiàn)，她則耐心傾聽(tīng)我們的觀點(diǎn)，并鼓勵(lì)我們思考和表達(dá)。她還善于引導(dǎo)我們關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、發(fā)展良好的價(jià)值觀，使我們?cè)谥R(shí)的同時(shí), 掌握了正確的道德準(zhǔn)則。
通過(guò)與李老師和陳老師的交流和學(xué)習(xí)，我從他們身上學(xué)到了不僅僅是專(zhuān)業(yè)技能，更是一種與人為善的態(tài)度和處世之道。首先，他們展現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和尊重。他們不僅僅是關(guān)注我們的學(xué)習(xí)情況，更是關(guān)注我們的成長(zhǎng)和發(fā)展，鼓勵(lì)我們勇敢嘗試、敢于犯錯(cuò)，提供了一個(gè)寬松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次，他們給予了我們實(shí)踐的機(jī)會(huì)。他們鼓勵(lì)我們參加各種學(xué)科競(jìng)賽和活動(dòng)，幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力，并提供指導(dǎo)和支持。最重要的是，他們給予了我們鼓勵(lì)和肯定，讓我們敢于追求更高的目標(biāo)和追尋自己的夢(mèng)想。
在與李老師和陳老師交流的過(guò)程中，我也深刻體會(huì)到了教師的辛勤付出和艱苦工作。他們必須經(jīng)歷大量的備課、批改作業(yè)以及應(yīng)付學(xué)生的各種問(wèn)題和需求。然而，他們總能保持耐心、深思熟慮地回答我們的問(wèn)題，并以鼓勵(lì)和肯定的態(tài)度鼓舞著我們。他們的付出和辛勤工作激勵(lì)著我們更加努力學(xué)習(xí)，希望有一天可以成為像他們一樣有愛(ài)心、有責(zé)任感的老師。
總之，通過(guò)與李老師和陳老師的相處，我深刻感受到了教師的偉大與重要。他們不僅傳遞知識(shí)，更是傳遞溫暖和愛(ài)的力量。他們的教誨讓我懂得學(xué)習(xí)的真諦和成長(zhǎng)的奧秘。我明白了教師不僅僅是一個(gè)知識(shí)的傳遞者，更是一個(gè)引領(lǐng)者和培養(yǎng)者。我將永遠(yuǎn)感恩并銘記李老師和陳老師對(duì)我的幫助和影響，希望有一天我也能成為那樣一位對(duì)學(xué)生有著深刻影響的老師。