在教案中，教師可以明確教學目標、安排教學內容和方法，以及評價學生的學習情況。教案的評價和反饋能夠幫助教師及時調整教學策略和教學方法，提高教學的效果和效率。讓我們一起來看看下面的教案范文，學習一下優(yōu)秀的教學設計和組織方法吧。
英語教案高中篇一
1、要點滴積累，不要急于求成。
記?。簉ome isn’t built in one day! (羅馬不是一天就建成的)。急于求成就可能會造成消化不良，或者一事無成的結果。急于求成往往表現(xiàn)為對自己提出過高的要求。這樣做往往會給自己很大壓力，進而對自己逐漸失去信心，失去興趣。只有逐步的積累，才能聚沙成塔、集腋成裘，由量的積累進而實現(xiàn)質的變化，從而實現(xiàn)英語成績的飛躍提升和自己語言運用能力的提高。
2、要把握英語學習的規(guī)律，善于積累。
語言的學習應聽、說、讀、寫全面發(fā)展，在開始階段應側重以聽說為主。然后逐步加大閱讀，畢竟高中英語學習階段主要以閱讀理解是主要的培養(yǎng)目標。養(yǎng)成每天閱讀一定的英文的好習慣會讓你終身受益。
記?。簍en mimutes every day isbetter than ten hours in a day! 我們要尊重記憶規(guī)律，利用點滴時間，與其他學科穿插進行。特別是早晨是學習英語的大好時光。
3、要樹立信心，不要妄自菲薄。
“有的同學在初中階段英語學習的并不是很好，對高中學習也失去了信心。其實，語言學習就是一個積累的過程，只要我們在高中階段認真學習，把握英語學習的規(guī)律，就一定能夠將這一學科學好。無數(shù)的實踐也反復證明了這一道理，很多在初中階段英語基礎并不是很好的同學，到了高中之后掌握了正確的學習方法并且努力學習，一樣可以將英語學得很好。
4、要做到博聞強識，加強背誦。
許多語言教育專家指出：語言能力的強弱與掌握語言材料的多寡成正比。語言材料輸入量越大，語言能力提高越快，其中背誦是一種強化語言材料輸入的好方法，是不可缺少的語言學習環(huán)節(jié)。另外還要學會主動出擊，不要坐等人教;要持之以恒，不要三天打魚兩天曬網。
英語教案高中篇二
教學目標
1.能力目標
在本節(jié)課結束后，學生能夠
借助上下文情景推測新詞匯的詞義。
根據(jù)教材或教師提供的關鍵信息和詞匯對納爾遜·曼德拉進行簡單的介紹。
在教師的引導下完成課文內容的簡單復述。
2.目標語言
重點單詞和短語
掌握征求意見和表達意見的基本功能語句(詳見課本39頁speakingandwriting部分提供的功能語句。)
3.文化目標
了解關于南非人權斗爭的歷史背景以及納爾遜？曼德拉早期的政治生涯，體會種族歧視給黑人帶來的不公平的命運。
教學重難點
使學生了解納爾遜。曼德拉這位偉人，及他為國家所做出的努力和貢獻。
培養(yǎng)學生的閱讀理解能力。
提高學生的口語表達能力。
加強學生的書面表達能力。
深入認識本文關鍵人物以及他的人生態(tài)度，組織成文。
教學工具
課件
教學過程
step1導入
1.教師就前一節(jié)課學過的內容提出一些問題，要求學生回答問題時使用所學的新詞匯。
2.教師向學生明確本節(jié)課任務：讀故事，了解nelsonmandela。
step2閱讀前
根據(jù)學生的回答，在黑板上列舉曼德拉的相關信息。如果學生對該人物并不熟悉，教師可以簡單介紹曼德拉的一生，通過板書呈現(xiàn)關鍵信息和部分新詞匯。
step3閱讀
1.教師提出幾個問題，引導學生讀文章標題，看插圖，預測故事中的人物和背景。
2.讓學生快速閱讀首段和末段，對前一活動中的第二、第三個問題進行驗證。
3.仔細閱讀課文，了解文章主要內容，通過上下文猜測新詞匯含義。
1)閱讀前，學生先瀏覽第35頁的練習1,做好讀的準備。教師針對文中新詞匯給出鼓勵和指引：閱讀的過程不查詞匯表，通過構詞法、上下文和常識大膽猜測，猜不出來就先跳過。
2)讓學生仔細閱讀課文，完成練習1,判斷句子正誤，并更正錯誤信息。
3)將學生分成小組，讓他們討論閱讀中的生詞含義，并按猜詞策略進行分類。
4)教師通過簡單的詞語釋義配對練習，檢查學生是否正確理解新詞匯的含義。
4.學生再次閱讀課文，兩人小組合作回答問題，教師宣布答案供查對。
5.教師引導學生再次閱讀并思考故事中引用的mandela所說的話，更深刻地體會當時黑人的生存狀況和mandela事業(yè)的意義所在(課本第35頁練習4),理解后朗讀這兩句話。
設計意圖：整個閱讀過程的設計體現(xiàn)了預測——求證的思路，目的在于激發(fā)學生讀的欲望；閱讀的任務訓練了學生在細節(jié)的獲取和整理及猜測詞義方面的微技能，培養(yǎng)他們的閱讀策略和詞匯學習策略。最后一步對文中重要句子的理解，有助于學生更深刻的理解單元主題。
step4復述elias的故事
1.教師提供以下引導性問題以及可供表達的詞匯或句型，學生兩人之間進行故事接龍游戲。
2.給予學生一定的活動時間，然后請幾組同學向全班展示。
設計意圖：這一步驟是對閱讀文章的信息和語言進行復習整理的過程，使學生得以及時回顧課堂學習的內容，也可算是課堂小結的一個部分。雙人輪流說的形式使每個人在有限的時間內都能有說的機會。
step5小結和家庭作業(yè)
1.小結今天學習和探討的內容，包括對文章主題的理解，如何根據(jù)語境猜詞等。
2.布置課后任務，包括：
1)復述故事，敘述中盡量使用本課中出現(xiàn)的新詞匯。
2)復習本節(jié)課出現(xiàn)的詞匯，要求掌握讀音和意義，并完成課本第36頁練習1和2。
設計意圖：最后的小結幫助學生回顧梳理整節(jié)課的思路，把握重點，為課后復習提供指引；課后作業(yè)中的詞匯練習幫助學生復習鞏固詞匯；縮寫練習是課堂活動的延續(xù)，經常性的寫小段的文章，使學生在寫的技能上得到更多鍛煉。
英語教案高中篇三
一、高考英語基礎寫作題的特點
從《2012普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱》中可以看出，基礎寫作題要求考生根據(jù)提示進行書面語言表達,要求只能用5個句子清楚、連貫地傳遞信息，表達全部內容。
落實到具體評分標準上有三點寫作要求：句子結構準確，信息內容完整，篇章連貫。
因此，基礎寫作題與往年的書面表達既有很多相似點，也呈現(xiàn)出一些新的特點。
1.寫作內容既被限定又略有開放
基礎寫作題不同于一般的命題作文，內容已被限定，考生不可以隨意發(fā)揮，也不是簡單的句子翻譯、拼湊和堆積，必須使用規(guī)定的5個句子來表達題目所給的全部內容，做到句子結構準確，信息內容完整，篇章連貫。但基礎寫作又略有開放，考試在語言表達方式，如對于句子結構的使用，是用倒裝句，名詞性從句等復合句中的高級句型還是簡單句，學生還是可以根據(jù)自己平時的積累和具體運用來實踐的。對于信息組織的先后順序考生也都有一定的自主權和決定權。
2.寫作內容具有現(xiàn)實性、生活性
貼近考生的學習和生活，并集中在考生所熟悉的社會熱點上，如校園生活方面，與學生生活相關的話題---你的偶像，教育體育方面和熱點話題—奧運項目射擊和虎媽戰(zhàn)歌，與學生生活緊密相關的---中小學生近視問題，環(huán)境保護方面--政府禁煙，人物介紹。當然，一些熱點的社會問題如健康旅游、自然災害、環(huán)境保護、新科技發(fā)明興趣愛好等等課本涉及到的話題，都有可能成為重點考查的內容。
二、學生問題分析與總結
1.眼高手低，基礎不扎實
雖然筆者是在重點高中任教，可是筆者發(fā)現(xiàn)大部分學生的基礎扎實性還有待加強，比如基礎詞的拼寫記憶不牢固，如explanation,beneficial,repetition,changeable,expansion,出生的過去式born等基礎詞在寫作中還是會經常寫錯，寫成borned等一些常見的要求掌握的詞的表達總是會造出很多不同的'詞，或者漏掉等，再如花了多少時間做某事這個表達，從初中就開始學起，可是很多學生還會表達成很中式的英語如usemytimedoing這種chinglish的低級錯誤，甚至無法正確運用spend,take,cost等相關的基礎表達，導致造出很多好笑的句子，歸根結底，還是說明學生掌握的基礎知識不牢的緣故。
主謂一致問題不明確
2.時態(tài)運用不恰當或者誤用、混用
ingredientsinside.這些倒裝句的運用，固定的好句式的運用，對學生無形中都有很好的輸入。
4.建立學生作文的成長和評價檔案
將學生每次寫的作文和范文都歸類整理好，等積累到一定量，并批閱到一定量的時候，幫助學生一起分析作文中普遍出現(xiàn)的問題，點撥難點，徹底解決學生反復出現(xiàn)的問題。
四、結束語
學生的高分作文，非一日之功。一定是學生長期的語言積累下來的結果。學生的問題具有反復性，那我們作為學生的引路人，要讓學生變被動為主動，讓學生在反復性犯錯中，反復積累，反復糾正，將背誦與語言積累看作一體，長期堅持不懈，成為一種學習習慣，讓學生在語言環(huán)境中學會字、詞、短語和句子的充分運用，在夯實基礎的前提，學會靈活變通，以不變應萬變。
英語教案高中篇四
這是高三復習階段的一節(jié)寫作課。這節(jié)書面表達課就從審題謀篇等方面入手來完成教學目的，側重于引導學生在把握書面表達的寫作前準備即謀篇審題能力，使學生在動手寫作前迅速構思按照規(guī)范的模式來完成謀篇審題：在教學中不僅僅強調寫,對于與寫作緊密聯(lián)系的聽、說、讀、改錯都有兼顧。采用任務型教學法和小組合作探究學習法，從而激發(fā)學生的學習興趣，同時也能擴大課堂的語料輸入量及學生的語言輸出量。
英語教案高中篇五
高中英語詞匯記憶200句(4500詞)1.我們應該牢記：如果我們?yōu)榱藭x升而忽略了我們的健康，疾病便會借助疲勞乘虛而入。2.我當時在找一本歷史書，因為我想知道美國是何時建立的，最終我在一間昏暗的房間里找到這本布滿灰塵的書。
3.有那么多關于這位浪漫詩人的參考書可供選擇，我無法決定選擇哪一本。
4.這名帥氣的演員似乎一點也不著急，事實上他非常擔心調查結果，因為這也許會毀了他的光明前途。
5.不幸的是，這位代表覺得很困很快就睡著了，并沒有意識到他把自己的護照和演講稿忘在了出租車上。
6.據(jù)報道，在2014年年底前，上海迪士尼主題公園將正式向全世界的游客開放。 7.這位工程師指出：“某種程度而言，計算器的功能越多，它越有可能出故障。”
8.自從他離開這個機構后我們再也沒有聯(lián)系了，但幸運的是我仍可以毫不猶豫地在電視智力競賽節(jié)目里認出他。
9.這對快樂的老夫妻是1949年結得婚，到現(xiàn)在已經結婚60年了，這令無數(shù)年輕夫婦羨慕不已。 10.出乎我們意料的是，這位年輕的職員信心滿滿地表達了他能勝任這個高要求的任務。11.他很渴望成功，于是請教一名成功的ceo如何成功運轉一個合資公司。
12.這水手有豐富的經驗，每次我們受邀去參加他的聚會，他都給我們講他有趣的經歷。
13.在快速擦了擦桌子之后，服務員給我拿來了一份菜單并建議我品嘗下新出的菜肴然后再告知他我對這些菜的態(tài)度。
14.這家優(yōu)秀的公司由12個部門組成，每個部門又由20名名校畢業(yè)生組成。 15.援引總統(tǒng)的話來說，他被這個基于真人真事的感人電影深深感動了。
16.這位體貼的妻子對自己做的菜感到很滿意，因為菜嘗起來不錯，而且她肯定她丈夫會喜歡。 17.那個淘氣的男孩撒謊說樹下的母雞生了兩個蛋。因此，他的父母決定斥責而不是原諒他。18.市長受邀所發(fā)表的評論不僅針對已發(fā)生的事件，包括一些市民和警方的沖突，也針對即將發(fā)生的事情，包括一場有關全球貿易的國際性會議。
19.在如此短的時間內完成了老板強加給我的那么多工作之后，我受不了這樣的壓力，便請了兩天的假來調整自己。
20.我過去在暑假期間常常起得很晚，但現(xiàn)在習慣了早起，因為我的住處和辦公室相距20千米。 21.去年我的總收入，加上獎金，總計為一萬五千元，這與我的付出不成正比。22.設計師們正在討論如何使公園的規(guī)模翻一番以便更多的人可以在周末游園休閑。
23.退休的部長喜歡遠足，他獨自一人住在一個偏僻的山村里，但并不覺得孤獨，因為他有數(shù)碼相機為伴。
24.—最近david英語進步如此之快，他現(xiàn)在能流利地說英語了?！_實進步很大，你也是；祝賀你被哈佛大學錄用。
25.根據(jù)你的語言水平，我們向你推薦3種課程，分別為初級、中級和高級。
26.這位受人尊敬的專家表示，他寧可招收一名有禮貌但學習上還不太成功的學生，也不接受一個不知如何尊重他人的優(yōu)等生。
27.專家們會考慮下這個業(yè)余愛好者的建議然后決定是否在自動加熱系統(tǒng)中采用這個建議。
28.電子游戲對成年人影響不大，但是對學生影響很大。所以許多家長努力限制孩子的游戲時間。29.在看見了許多的鐵證之后，這個貪婪的賊不得不承認是他偷了金表。30.在委員會宣布音樂會門票對公眾開放之后，很多人心甘情愿排長隊買票。
31.不顧他伙伴的反對，他仍決定申請經理這個崗位，因為他知道如何將商業(yè)理論應用到實際中去。 32.相反，在簽署合同之前，這個大學生沒有聯(lián)系他的父母而是聯(lián)系了他的新同事。33.他被允許每天只練琴1小時，所以他最多只能彈10首歌。
34.一場大霧導致了一場嚴重的交通堵塞，而他的遲到正是因為這場堵塞。 35.這篇文章很值得一讀，但不值得翻譯，一名外語研究者如是說。
36.直到他母親提醒他明天的聽寫考試，她才意識到他幾乎還沒背單詞做練習。 37.班里除了李明都認為這篇作文除了一些拼寫和語法錯誤之外，可以獲得高分。
38.當?shù)弥豢ㄜ囎驳沟呐⒂删茸o車送往了醫(yī)院，許多人自發(fā)地獻血并留言表示肇事司機應該盡早被緝拿歸案。
39.足球隊提前到達那里以便盡快熟悉那里糟糕的天氣和食物。
40.許多聽眾一早就到注冊中心了，（數(shù)量）有300人，然而主辦方卻忘了安排臨時住處。 41.毋庸置疑中國的經濟崛起使得中國在國際事務中扮演著越來越重要的角色。
42.既然你已從心臟病中康復過來了，這么暖和的天，為什么不下床到醫(yī)院的花園中散散步呢？ 43.向門衛(wèi)抱怨衣服的質量沒有任何意義，因為他對此并不負責。44.所有以祖國為榮的愛國學生在國旗冉冉升起的時候都會敬禮。
45.最近，peter迷上了linda最新的戲劇性小說——這部小說比她之前那部好多了，所以這幾天他一直上課遲到。
46.這兩家公司為了這些進口產品討價還價的理由顯而易見，即在評估了這些產品的實際價值之后，他們都想從中獲益。
47.最近，許多高中生希望能不再依靠父母；與此同時，越來越多的父母開始關注起了代溝現(xiàn)象。48.那么多的市民涌入動物園為了一睹熊貓生仔的過程，難怪動物園方面只能限制人流以免事故發(fā)生了。
49.盡管老板同意了這個項目，但由于公司缺乏資金，項目還是胎死腹中。 50.為了讓對方明白，這位翻譯正仔細解釋合同中的條款及這些條款如何帶來利益。51.他打算搭乘下班列車前往心儀的地方，這也意味著他得在此處再呆一個晚上。52.盡管警方已警告這些年輕人洞里的危險，他們仍嘗試勘探古洞。
53.作為新上任的廣告經理，你要采取些措施來適應新的員工以便他們能接受你。
54.既然所有的考場都安裝了攝像頭，你最好還是放棄作弊的念頭吧，否則被抓到也是自找苦吃。 55.令我們驚訝的是，相比富人，很多人拼盡全力來維系家庭，但仍無法買得起一套房子。56.警方說他們已經安排一名心理學家和罪犯交流，希望他們能停火并降低損失。57.政府呼吁市民使用紙袋而非塑料袋，以便保護環(huán)境。
58.在大學，你很可能從化學、地質學、哲學、攝影、心理、生物、文學、物理、政治等科目中選你喜歡的課程。
59.雖然他知道這是場不能錯過的足球賽，但他太累了以至于無法堅持看下去。
60.任何保險公司要長期生存，必須提供消費者認為有用并能減輕他們損失的產品。 61.一個地方的人口越多，其對水、交通和物資的需求就會越大。
62.人類與動物的區(qū)別就在于前者會思考而后者不會，然而無論是人類還是任何動物的物種都起源于海洋。
63.甲殼蟲樂隊不負聲名，是流行樂壇的里程碑，其原因在于他們能將自己對于政治事件的看法和情感融入他們的歌曲。
64.一旦你弄清楚老師向我們解釋的復合句的特點，做作業(yè)就不會有問題。 65.兒童在能說或能聽懂語言之前，通過發(fā)出噪聲來向父母表達意思。
66.多虧了當代技術，我們可以在家庭裝修之前得知我們的房子會變成什么樣子。 67.你不能責怪那個新手，因為把這個錯誤歸結到他身上是不公平的。只怪你不好。
68.根據(jù)他的分析，一個國家的主食大體取決于其氣候和土壤條件，這兩個條件又與該國家的地理位置密不可分。
69.在被授予一等獎后，他表達了他寧可人們記住他是一名普通的藝術家而不是一名廣告設計師。 70.盡管一開始日本沒有給我留下深刻印象，但漸漸地我被其文化吸引，決定畢業(yè)后再待兩個月。71.他已離家出走近一個月，所以他可能因為缺少現(xiàn)金而買不起食物，他父親估計說。
72.游客們第一次出國時會對一切充滿好奇心以至于禁不住會買很多東西，這樣一來就很難控制預算了。
73.各種各樣的媒體使我們有可能及時地獲得許多有價值的信息。 74.據(jù)報道，很多國家正采取各種手段研發(fā)新型汽車，以應對能源危機。75.直到整條河里漂滿了酸雨導致的死魚，村民們才意識到污染有多嚴重。76.當?shù)毓賳T承認是時候全市采取行動控制私車數(shù)量，以緩解高峰時期的交通壓力。77.他上氣不接下氣趕到火車站，不料卻被告知開往上海的火車已經離開半小時了。78.班主任強調了獨立完成作業(yè)的重要性，但學生們仍然抄作業(yè)。
81.你能在業(yè)余時間幫助我們解決這個棘手的問題真是太好了，因為我們很難想到和你一樣行之有效的辦法。
82.眾所周知，10是5的兩倍，而100又是10的十倍。
83.無論她父母怎么說，這個被寵壞的女孩仍相信她男友告訴她的關于那個奇特叢林的一切，并想和他一起去探險。
84.最后，領導得出理論：他寧可冒險開發(fā)新產品也不愿意繼續(xù)生產這些無法滿足市場需要的產品。 85.害羞的服務員因為一聽可樂收了我100元的錯誤而向我道歉。
86.你現(xiàn)在方便把你的報紙和這本新出的雜志交換下，以便我們共享一下信息嗎？
87.盡管他是個孩子，卻已經知道越多接觸財務問題，越早意識到它們的存在，他就越有可能成為一個有責任心、有前瞻性的成年人，能自信有效地處理財務問題。
88.盡管許多粉絲在售票廳前等了很久，但他們中的絕大部分仍將被告知只有前100人能免費拿到門票。
89.由于班主任打字速度太慢而且不知道該如何將圖表輸入電腦，她在糾正了一些拼寫錯誤之后找人把這份重要的文件掃描進電腦并打印出來。
90.無論我們面對多大的困難，我們只能團結起來克服它。
91.這家跨國公司計劃在不同地區(qū)設立分店，所以將招聘一些機械工、工程師、會計、教授、秘書、律師、銷售員和建筑師。
92.事實上，你的領導可以接受你采用你自己的方式來解決這個緊急情況，只要你能處理得圓滿。 93.所有這些災民都剛剛遭受了嚴重的地震，所以他們迫切渴望來自政府所提供的藥物、新鮮食物和純凈水。
94.你在閱讀小說的時候，不必去查每個新單詞，因為可以通過語境來猜測詞義。 95.他突然想起來那個剛才和他閑談的人正是從監(jiān)獄逃脫的殺人犯。
96.目前為止，任何藥物都或多或少有著影響其他器官的副作用，因此，科學家們正努力研究新藥來避免這種情況。
97.目前，全世界都在面臨污染危機的挑戰(zhàn)；人們希望能研制出新的可回收材料來代替那些舊的材料。98.通常說來，人類一生心臟平均會跳26億下；因此，我們應該通過每天鍛煉30分鐘左右來照顧我們的心臟。
99.如往常一樣，湯姆8點起床，在擁擠的路上開半小時車，9點開始工作，花費10小時處理不同的文件，然后伴著星星和月亮回家——一個白領典型的一天。 100.我不介意你利用別人失誤和弱點的方式，我在乎的是結果。
101.當那個藝術大師發(fā)表演講時，他提到：如果你想獲得成就，你必須和以下因素抗爭，例如，不自信、失敗、孤獨、誤解，甚至是威脅。
102.當接受記者采訪時，部長向公眾保證所有的產品都將投放市場，并滿足大型公司的需求。 103.沒人反對這個提議——以這個杰出科學家的名字命名這顆星星，以紀念他為太空研究所做的巨大貢獻。
104.有謠言說：由于沒有精彩的表演，那個位于郊區(qū)的劇院票房銷售正在下降，因此，許多表演公司都收回了他們的出價。
105.我認為，后悔花時間說服他是沒有意義的，你現(xiàn)在要做的就是找到足夠證據(jù)證明他先前的意見只不過是無稽之談。
106.許多窮困的人都染上了這種致命疾病，因此那個經驗豐富的榮譽醫(yī)生主動救助那些窮人，免費為他們手術。
107.雖然許多旅游認為他們不需要指南手冊也可以沿相同路線出行，可是估計只有30%的人最終能到達終點。
108.這些天，彼此多年不見的家庭成員重聚了，不為別的就為了參加祖父母結婚50周年紀念。 109.她父母的目的是使她不受任何壞影響的干擾以便她能養(yǎng)成良好的習慣和禮貌。
110.現(xiàn)在出現(xiàn)的奇怪現(xiàn)象是：年輕人為了更好的生活而拼命賺錢卻沒有找到減壓的合適方法。 111.當領導詳細介紹新項目的時候，我走神了，然而，我仍然保證我能勝任這個項目。
112.我朋友的電腦很輕巧時尚,我非常喜歡,所以我也要買一個同款的。哪一款？粉紅色那款很迷人。我不這樣認為，我覺得粉色的不及黑色的好。
113.20世紀末，全世界見證了謙虛的中國人民充分利用他們的勤勞智慧，改革經濟結構，發(fā)展國內工業(yè)，提高人民生活水平，提供更多教育機會，保衛(wèi)疆土，和任何熱愛和平的國家合作。 114.所有的候選人帶好文憑原件，除此之外，必須填一張表格，寫下名字、地址、學歷、自我介紹（包括各類證書、志向和愛好），但是，空談吹噓是不允許的。
建家園，他們承諾政府會一直提供救援和經濟救援。
117.根據(jù)最近的調查，高級職員越來越趨向于把月收入存起來，長期負巨債，甚至取消大多數(shù)社交活動，只為了實現(xiàn)改善住房條件的夢想。
118.許多海外客人都嫉妒主人家傳統(tǒng)的中式裝修，據(jù)估計大約植一百萬人民幣，但是出于安全，他們被嚴禁接觸任何東西。
119.經濟委員會簡短但準確地闡述了國民生產總值穩(wěn)定快速增長，因此，公眾相信政府正在發(fā)出疲軟的經濟已經復蘇的信號。
120.高級官員透露：作為親密合伙人，他們承諾將采取具體措施例如吸收勞動力，淘汰一些過時的產品，為的是進一步挖掘潛在市場。
121.由于警方受命在機場搜索每個空位，很多航班被取消，哪個尷尬的電腦天才十分內疚，自己僅僅為了好玩寄了一封恐嚇信給保安部。
122.理論上，所安裝的軟件是希望用來讓系統(tǒng)更有效率，但事實是我們所有的人都十分受挫，因為要背熟那么多復雜的操作流程。
123.當今，由于私家車是成功、理想生活和社會地位的標志，許多有駕照的商人都認為擁有一輛豪華車和追求高品質生活是緊密相連的。
124.在講座前，那個充滿智慧的人提出了一個很抽象的概念以至于每個人都安靜地思考消化其含義，但是可能要很久他們才能真正掌握。
125.那對聾啞雙胞胎看起來很像，然而，不像哥哥擅長修汽車，弟弟喜歡畫畫，畫出來的畫像照片。 126.新的研究已經發(fā)現(xiàn)，盲童的大腦里，一些本應該控制視覺的部分似乎轉而控制聲音。127.到那個時候，非名校畢業(yè)的聰明孩子用各類證書證明他或她適合某個工作，而沒有證書就意味著不聰明的孩子不適合讀名校。
128.如果考試被取消，對優(yōu)秀和機遇的保護就會消失，來自于貧困家庭的孩子將會因為學校的聲譽而受累，不能與名校的孩子競爭就業(yè)機會。
129.坦率地說，即使中央政府垮臺了，這些平民也會抗爭到底，因為他們不能忍受被壓迫、祖國被占領。
130.一個令人困惑的現(xiàn)象叫做“責任轉移”，定義為圍觀人越多，可能給予的幫助越少，因為每個人都為自己開脫，覺得別人會幫助。
131.有毒液體能引起諸如流感、肌肉酸痛的癥狀，因此，有必要按照說明給它們貼上獨特的識別標簽。
132.那個認真的海關官員理所應當?shù)卣J為：按常規(guī)，他有權例行檢查所有人的行李，但是他不知道已經冒犯了領導。
133.一些企圖獲取更多非法利潤的制造商供應假貨，結果會毀了他們最珍貴的財富——品牌信譽，讓自己陷入困境。
134.一旦外交官協(xié)商的結果令人失望，在大多數(shù)情況下，政府似乎不可避免地會采取最極端恐怖的手段——不惜一切地發(fā)動戰(zhàn)爭。
135.盡管部分表面已變得不能辨認，展會上，這幅精美絕倫的繪畫杰作展示了一幅栩栩如生的祖先打獵、與野獸抵抗的場景。
136.春節(jié)期間，他設計一個靈活的時間表，把學習和娛樂結合起來，那么他既能完成學術任務，也能享受一系列每年一次的音樂會。
137.為了慶祝祖國60周年，熱情的人們聚集在廣場欣賞完壯觀的閱兵禮后，鼓掌歡呼，送出最真摯的祝福，愿中國在每個方面都創(chuàng)新高。
138.在科幻小說的影響下，那個努力工作的技師受到刺激學習更多的知識以發(fā)明一種帶風扇的便攜式空調，重量只有2.5千克。
139.任何有常識的人對這個事實的反應都是氣憤，那個極具攻擊性的人曾經挾持了2名人質,居然以助手的身份被派去一個慈善義賣會幫忙。
140.為指控政府忽視他們的指責，當?shù)孛癖娧亟钟涡?，對在島上亂扔有毒廢料，犧牲自然環(huán)境進行抗議活動。
141.如果你到達一個國際機場，而且不轉機，下機后你必須立刻通過入境檢驗和海關。
142.那個榮獲最喜愛教師頭銜的男人把教書當成終身事業(yè)，盡管對學生嚴格,他總是耐心回答學生的問題,拓展學生視野，很少責罵他們,從不會不懂裝懂。
143.為了證明自己不是膽小鬼,參賽者敢于橫渡太平洋，就算他們已經預計到除了風暴和受傷，他們還不得不和各種各樣的麻煩抗爭。
144.由于擔心饑荒和耕地面積越來越小，人們趨向于將更多的錢和技術投入令人頭痛的饑餓和營養(yǎng)問題。
145.他的離去很明顯意味著，他拒絕走父母為他鋪好的路而接受那個工作，因為他計劃創(chuàng)造一個特殊的法律中介,特色是為有需要的人伸張正義，以此來實現(xiàn)自己的人生價值。
146.我們應當用感激的心回報答自然的恩賜,遵守大自然的規(guī)律,維護生態(tài)平衡，禁止燃燒任何有害物質，嚴禁煙囪里釋放二氧化碳。
147.作為一名成熟的職業(yè)經理人，即使要求他在休假期間處理緊急任務，他都會及時完成，就算這意味著休閑時間被壓縮，意味著休假被暫停。
148.那個憂心忡忡的母親不能忍受收到他兒子這么多賬單，因為自從她兒子換成了地址卻沒有通知銀行，她一直被這些賬單騷擾。
149.企業(yè)的領導或是大學教授擁有較高的社會地位，在社區(qū)，他們比普通工人，甚至是工廠技工更受人尊敬，但是，要說出自己的父親在美國是農民或苦力出身會讓他難堪。
150.盡管家長，尤其是母親總是和自己的嬰兒聯(lián)系在一起，但社會環(huán)境常常使這種聯(lián)系難以維系。 151.在這位教授看來，一個問心無愧的人敢于走過墳地的說法完全是亂說一通；因為一個很簡單的理由：問心無愧與有膽量走過墳地是毫無關系的。
152.所有供你寫作的紙張都是由那些生長了好幾年然后被砍倒的樹木制成的，所以如果你的寫作價值還不如這些樹木的價值，那你最好還是放棄寫作吧。
153.這名粗心的愚鈍病人僅僅瞄了下瓶子，錯把里面的紐扣當成了藥片，用開水服了下去，幸好不致命。
154.這位懷孕的收銀員不在連鎖店收銀處的情況引起了經理的注意，他用另一名員工來代替她以防混亂的情況變得更糟。
155.當警方追蹤這些穿著囚服攜帶強力武器的劫匪，想迫使他們在慌張地逃入市區(qū)前放棄抵抗之時，這些絕望的粗暴的劫匪正沿著崎嶇不平的山路駕駛著吉普車。
156.這位杰出的運動員帶著口音說道，他不得不接受一些精神理療來確保自己在失去冠軍的陰影下不會感到焦慮或抑郁，并能重新振作。
157.沒有任何警報，這架空中客機在飛越森林的時候，突然墜入湖中。一些乘客的尸體仍掛在岸邊的樹上，他們的親戚嚎啕大哭，無法接受這樣的打擊。
158.在機場被捕之后，這名愚蠢的官員仍不情愿承認他欺騙了領導，接受了賄賂并把稅收轉移至自己的銀行賬號，但是對于誰唆使他，他含糊其辭。
159.在這名旅行者結束他值得紀念的旅行之前，他在這座融合著古典元素的首都城市的小道上愜意地閑逛，欣賞著風景和禮貌友好的居民聊天。
160.令這位慷慨的紳士吃驚的是，在這樣一個寒風刺骨的夜晚，這個只穿著松松垮垮毛衣、渾身顫抖的年輕人搖著頭，低聲說雖然很餓但他也不會沒有尊嚴地下跪去乞討面包。
備，他們中的一些人甚至回憶起了北京奧運會開幕的光輝時刻。
162.這場洶涌的洪水是大自然對人類的報復。它對那些定居在盆地的平民造成了巨大的痛苦，于是人們開始尋求一種與大自然和睦相處的方式來避免類似災難再次發(fā)生。
163.雖然這只狗的主人發(fā)誓他那溫順的被牢牢拴在樹旁的狗不會抓甚至咬人，但每次我騎車經過都會很警惕甚至有一點害怕，尤其是它在叫的時候。
164.每次這位電影明星上網瀏覽，他都會忽略那些對他充滿贊美或侮辱的文章，而僅看那些客觀評價他的內容。
165.時鐘剛敲響12點，這些殘忍的侵略者就對該國的邊境發(fā)動了進攻，占領了城市，殺死了成千上萬的無辜平民，這個戰(zhàn)區(qū)陷入一片火海中。
166.雖然采取了剎車措施，這輛倒退的卡車仍然撞到了旁邊正在彎腰掃地的婦女，壓碎了她的手臂。這只手臂不可能保住了。
167.有天分的辯論者總是充滿激情和精力，從不打斷甚至與他的對手爭吵，但是能以出色的邏輯論證快速作出回應。
168.由于冰在不斷融化，覆蓋在這片淺湖上的這層薄冰說明不可能在這舉行一場充滿樂趣的滑冰比賽。
169.一名聰明的閱讀者把閱讀看作是和作者的交流，詢問他們寫作目的，而且會養(yǎng)成在關鍵處劃線，在空白處做筆記的習慣。
170.午飯休息過后，這名苗條的秘書靠在墻上發(fā)出了一聲尖叫，因為她吃驚地發(fā)現(xiàn)有人將有關殺蟲劑樣本的重要數(shù)據(jù)刪除了。這意味著除非奇跡發(fā)生，她很難在最后期限前上交報告。
171.由于狹長走廊角落里的消防泵破裂，一些員工拖地，一些將重要的財產，如不防水的精美藝術珍寶移走；藝術博物館的館長撥打911求助并推遲了開館時間。
172.令這些感覺暈厥的冒險者感到挫敗的是他們已經迷失在沙漠里了，所以他們不得不躲在沙丘的陰涼處，在他們耗盡能量之前，用衛(wèi)星電話與外界取得聯(lián)系。
173.在得知這位人尊敬的教授在岸邊慢跑時，在斜坡處打滑，掉進湖里淹死的悲慘消息后，他的忠實支持者們在他的葬禮上悲痛地哭泣。
174.由于感冒、持續(xù)咳嗽、打噴嚏并最終引發(fā)了高燒，這位身在遙遠村莊的思念家鄉(xiāng)的詩人需要接受藥物注射。
175.根據(jù)這位學者的說法，一個有遠見的政府應該建立這樣一套民主體制：公民的宗教信仰應受到尊重，每個人應該擁有選舉和享受社會福利的權利，沒有人或者組織可以超越法律，而且減少空洞的改革政策。
176.自從他從他舅舅處繼承了財產之后，這個幼稚的賭徒非但沒有存錢或者還清債務，而是繼續(xù)賭博。
177.通過纜車，這個三口之家站在了山頂，看著壯麗的景色；女兒尖叫著跳起來，做出勝利的手勢。178.因為糟糕的天氣，一艘美軍的艦船意外地撞上了一大塊巖石，然后開始沉沒；一些水手抓住甲板的邊緣，另一些跳入海里，漂浮在海上。
179.一位滿臉皺紋的年邁病人剛拿出一盒煙，這位體諒他人的護士就輕輕拍拍他，請他不要在醫(yī)院吸煙。
180.在他的日記中，這位科幻小說家暗示無人可以預測人工智能的前景以及它的發(fā)展，但是人工智能必須處于監(jiān)控中并適合人類的發(fā)展。
181.信不信由你，雖然每個人都宣稱他們判斷商品是靠質量而非包裝，但是吸引眼球的包裝仍有一種神奇的效果，即消費者會買一些包裝精美的商品。
182.沒有日益增加的公眾意識和關注，我們是無法解決污染、物種滅亡、荒地增加、農田和土地的流失的問題的。
183.上世紀70年代，象征兩國友誼的2000棵櫻桃樹從日本移植到了中國，其中的一半已經盛開。這些櫻花樹將在4月下旬吸引更多的人來賞花。
184.寬闊的湖面上星星點點的小舟，寧靜的沿途有樹的蜿蜒小道上，放置了許多的長凳，這樣的公園可能永遠是約會的好去處。
185.盡管深受胃癌折磨，這位無私的教師只是輕輕嘆了口氣，并堅持面對每一天。、186.我一意識到打印機卡紙就立刻停止放紙，慢慢地、小心翼翼地從機器里拉出紙張。
187.這個淘氣的嬰兒喜歡在地毯上爬，將玩具和垃圾扔得到處都是，把整個房間弄得亂七八糟；甚至打碎了他父親最喜歡的花瓶。
188.手頭有了奶制品和油炸食品，他從一個密封袋子中取出適量的黃油，將它融化了一會，然后涂抹在剛剛烘焙好的面包上。
189.在洗澡之后，這位精疲力竭的指揮家享受著宜人的微風，嚼著口香糖，聆聽古典音樂，數(shù)著天上的星星。這是他獨有的放松方式。
190.這位拳擊手重重一拳擊打在他對手的臉上，他嘴唇被打裂了，滿嘴是血，為此比賽暫停了幾乎10分鐘。
191.這位穿著制服的教練告訴這位學員：他應該先系好安全帶，發(fā)動引擎，然后使車子保持在兩條平行線之間。
192.醫(yī)學研究者還沒有找到一種合適的方法來組織這種比細菌小、會腐爛骨頭的病毒的生長，也沒辦法隔離它，因此治愈這種疾病是不可能的。
193.一旦他發(fā)瘋，這個可笑的精神病人會把一塊金屬當作金牌，并堅持自己曾參加了在歐洲大陸舉行的奧運會。
194.在報告的這一章節(jié)中，我們得知學費目前的最高限額是每年3千英鎊，但明年這一標準將被審核。迫于巨大的壓力，政府將提高額度。
195.有時，這位經驗豐富、諳熟這條通往大海的運河的船長不僅僅參考天氣預報，但卻會根據(jù)自己的直覺來決定是否繼續(xù)航行。
196.在伸了懶腰之后，這個站在十字路口的男孩面對著指向不同方向的箭頭，他不知道這些道路通往何處。
197.外面太吵了，所以班主任只能大聲說道：在為校長舉行的歡送會上，學生必須遵守紀律，不得穿休閑衣服，不得閑聊。
198.每年春天，這些手巧的農婦在富饒的土地上干很多農活，比如從早到晚地播種；但如果下雨的話，她們就呆在家里，織布。
199.通過與保安的交談，這些心懷不軌的年輕人得到了密碼，然后偷走了一批價值一百萬美元的設備。
200.這篇標題為“京劇在華盛頓——加強文化交流的第一步”的文章說道，表演贏得了許多掌聲和好評；組織者抓住了這個機會傳播了中國文化。
深研英語教學部
英語教案高中篇六
本單元討論的話題是“世界英語”介紹了英語在當今世界范圍內人們生活中扮演的不同角色及其重要意義。尤其介紹了英美語言的差異，讓學生更進一步了解學好英語的必要性和其重要意義。促使學生了解英美語言在詞匯、拼寫、語音等方面的區(qū)別。使學生在認識到學好英語的重要性的同時，更加熱愛自己的祖國，從而培養(yǎng)他們的祖國意識。
2、教材內容分析
w本課是高中一年級英語上冊，unit2englisharoundtheworld中的reading.
w本單元的中心話題是“世界英語”，具體涉及“英語在當今世界范圍內人們生活中扮演的不同角色及其重要意義，以及英美語言的差異”。本課的語言知識及語言技能主要是圍繞“世界英語”這一中心話題進行設計的。
w本課時主要分為兩部分:
1）pre-reading.（讀前準備）
“讀前準備”部分是reading的前奏，此部分設計了兩個問題，誘發(fā)學思考。通過對問題的討論和比較，讓學生明白學好英語的重要性。
2）。reading（閱讀）
“閱讀”部分文體為說明文，全文共分三個段落。全文闡述了一個鮮明的觀點：英語的確是當今世界范圍內使用最廣泛的一門語言之一，也是聯(lián)合國的工作語言之一，它的重要作用是其他語言不可替代的。
3）post-reading（讀后）
“讀后”部分共設計了兩類題型：第一部分是和個問題，其中前面兩個是細節(jié)理解題；第三題是一個開放性題目，鼓勵學生把英語學習與現(xiàn)實生活相結合。第二部分是填空形式，幫助學生梳理文章，掌握文章主要細節(jié)，概括中心思想，實為文章的一個綱要。
三部分均以提高學生閱讀能力為主，所以將此三部分有科學地整合成一節(jié)閱讀課。
3、教學重點
1）、使學生在認識學好英語的重要性的同時，更加熱愛自己的祖國。
2）、發(fā)展學生的閱讀能力，尤其是歸納總結，猜詞和查讀（scanning）的能力。
3）、使學生通過交際性任務和合作的機會，培養(yǎng)他們用諺語思維和交際的能力。
4、教學難點
1）、使學生在認識到學好英語的重要性的同時，更加熱愛自己的祖國，從而培養(yǎng)他們的祖國意識。
2）、與同伴一起討論并找到解決問題的方法。
5、教學目標
根據(jù)課文特點及新課標對高一年級學生英語學習能力的要求，本課的教學目標我定為以下幾方面：一、語言目標，二、情感目標。
1、語言目標
本課為閱讀課型，是一篇說明文，涉及了英語在當今世界范圍內人們生活中扮演的不同角色及其重要意義。尤其介紹了英美英語語言的差異。通過閱讀使學生了解“世界英語”的一些基本概況，包括它的重要性和英美英語的差異。教師根據(jù)課文內容用不同的形式來訓練學生，提高閱讀技能。由于課文講述的是世界英語的話題，學生會感興趣。為了引起共鳴，可把課文與生活中經歷結合一起討論。本課的目的是使學生提高聽、說和閱讀能力，更深的了解學好英語的重要意義。從而激發(fā)學生學習英語的興趣。
2、情感目標
讓學生領會英美不同文化差異和風俗習慣，領會語言豐富多彩性和發(fā)展變化的特征，使學生在認識世界英語在人們生活中扮演的不同角色的同時，更加熱愛自己的祖國，從而培養(yǎng)他們的祖國意識。培養(yǎng)他們的跨國文化意識和世界意識。
英語教案高中篇七
1、對照。根據(jù)教材譯文，將英漢兩種語言逐篇逐句逐詞進行認真對照，從中領會每個單詞的意思，對已經劃線和能夠明白含義的生詞先撇下不管，對不明白意思的生詞就靠對照方法，查出英文生詞的漢語意思，實在查不出的，就依據(jù)譯文意思進行猜測，并用漢字標注在英文生詞下面，然后再將答案全記在思考、練習、測試題的后面。這樣比起用字典一個一個查生詞、一點一點苦苦思考不會的難題要簡單省事得多，自然就節(jié)省了許多時間和力氣。
2、劃線。每篇課文后的生詞分單詞、詞組、地名人名三部分，可以將它們從課文中全部找出，并分別在單詞下劃上單橫線、詞組下劃上彎曲線、地名人名下劃上雙橫線，以表示這些生詞在課文后就有，以免日后在讀課文時，再胡亂猜測、到處查找。
3、瀏覽。將書從頭到尾看一遍，懂不懂、難不難、會不會先別管它，只是為了增強感性認識而已。
(二)學習必須要理解
4、細讀。將每個章節(jié)細細品讀，力求對每個詞句都做到真正理解。
5、粗讀。將新書內容簡單地粗讀一遍，對不認識的生詞反復閱讀兒遍，記住它到底由哪幾個字母組成，以便增加印象，日后再屢次碰到它時，自然就會認識了。先將難題甩下，不被難題困擾，以免從一開始就產生畏難情緒。
6、摘記。要學會自我加工、壓縮和簡化內容，將重點內容以只要肉眼能夠看得見的小字體，集中摘記在書的前后，便于一眼明了，和教材一樣長期保存。
7、精讀。認真閱讀書中每個字句，甚至序跋，將難題認真思考，逐一解決，力求真正掌握，不留半點疑問。
(三)練習聽讀也很重要
8、光聽。把書扔到一邊，集中全部精力，屏心靜氣地聽磁帶中的人物宣讀。
9、看聽。一邊看教材，一邊聽磁帶，認真聽磁帶中的自讀者是怎樣發(fā)音的，心里跟著默默閱讀。
10、單讀。不聽磁帶，只拿著書自己閱讀。
11、朗頌。拿著教材，自己逐篇大聲朗讀課文，仔細較正自己的口型和發(fā)音，尋找正確的感覺。
12、聽讀。拿著書，一邊聽磁帶，一邊跟著大聲閱讀。
(四)好好復習準備考試
13、背誦?？荚嚽白⒅刈フZ法知識和單詞兩個重點，快要考試前十天左右，拼命背誦單詞、語法和摘記。
14、回顧。在考試前一天，將全書內容像過電影似的在腦中認真過濾一遍，最終達到全面理解，融會貫通。
15、做題?？荚嚽八?、五天左右，把教材和同步輔導/訓練中的思考、練習和測試題挨個做一遍，以提高自己的應試能力。
英語教案高中篇八
1、要學好英語，更重要的是從語言本身出發(fā)，深入鉆研其中的奧秘，從字、詞、句、章各方面逐個加強練習，嚴守“四勤”、“四多”的原則，輕輕松松取得好成績。
2、高中教材中英語詞匯的記憶應達到熟練，詞匯是構成英語的最基本的要素。如果不記憶詞匯猶如一棟大樓而沒有磚塊一樣。
3、教材的把握程度。高中英語教材有一些很經典的課文，最好把課文背下來靈活運用，這種方法雖然比較笨，但的確很有效。
4、句型的總結。善于總結一些典型的句型，歸納在一起，爭取做到舉一反三，觸類旁通的程度。注意一些重要的動詞的用法。
5、平時學習時，應多聽一些磁帶，多記一些東西。
返回目錄
英語教案高中篇九
教學目標
1、學生能通過尋找每段的主題句歸納文章結構。
2、學生能夠通過在課文中尋找相關表述感知作者態(tài)度。
3、學生能夠基于文本信息和話題相關語言，通過小組合作完成一封回信，表達個人感受。
教學重難點
1、學生能通過尋找每段的主題句歸納文章結構。
2、學生能夠通過在課文中尋找相關表述感知作者態(tài)度。
3、學生能夠基于文本信息和話題相關語言，通過小組合作完成一封回信，表達個人感受。
教學過程
step1：warm-upandlead-in(5mins)
1、教師展示國外志愿者教師支教照片，引入本課主題：書信分享支教見聞和感受
2、教師介紹本課主人公——來自澳大利亞的jo來到巴布亞新幾內亞做志愿者教師。
3、指定一名學生課前準備，在課堂上結合ppt做3分鐘口頭報告，補充介紹巴布亞新幾內亞的情況。
[教學目的]本環(huán)節(jié)的目的是激活話題詞匯和背景知識圖式。從單元主題到本課主題，讓學生根據(jù)圖片預測文章內容，激活相關詞匯并;學生課堂口頭報告鍛煉口語表達能力，并展示相關詞匯。
step2：readingforstructure
1、教師通過課文所配的10幅圖片讓學生預測課文內容。
1、教師要求學生快速通讀全文完成段落大意的配對練習驗證預測結果。
2、教師引導學生歸納出全文的整體結構。
[教學目的]本環(huán)節(jié)的目的是讓學生了解文章的整體結構。不僅讓學生學會尋找中心句，而且讓學生從每個段落的中心句歸納出課文整體結構，讓學生回顧信息交流類書信的寫作結構。
step3：readingfordetail
1、教師要求學生先同桌配對合作，然后按照學習小組分組合作，仔細閱讀文章細節(jié)找出信息，完成下列表格(劃線部分是學生需要填出的部分)：
2、教師引導學生根據(jù)文章中的相關語言和信息體會作者的感情和態(tài)度。
[教學目的]本環(huán)節(jié)的目的是在把握文體的基礎上，讓學生深入了解文章細節(jié)，通過語言了解作者的觀點態(tài)度，讓學生對本課有進一步理解。課堂組織形式有個體獨立完成和小組合作完成表格，小組合作的好處是可以通過討論得到同伴支持，加快理解速度，加深理解程度，課堂氣氛也比較熱烈。
step4：languageinuse
1、教師引導學生關注本文的語言特色——描寫生動、細致。
2、教師要求學生模仿課文語言造句或者補全句子，談談自己的學校。
1)描寫學校
2)描寫教學
3)描寫家訪
[教學目的]語言必須在運用中內化，本環(huán)節(jié)的目的是要提升學生正確運用新學到的語言結構表達的能力，讓學生在語言操練當中對文章內容加深印象并能夠運用到自己的表達當中。本環(huán)節(jié)的語言操練形式主要是看圖給關鍵詞造句，其他的訓練形式還可以包括朗讀重點段落、句型轉換、句子翻譯等等。
step5：writingactivity
1、教師提出寫作任務：
2、四人小組合作完成寫作任務。其中一人為記錄員，其他三人各負責一個問題。
3、每個小組派一名代表到講臺上分享各小組的觀點。
4、教師對學生的寫作給與點評。
[教學目的]本環(huán)節(jié)的目的是提供學生展示運用本課所獲取的信息和語言知識來表達自己的觀點并進行闡述的機會，有利于提高學生的綜合語言運用能力。
step6homework
1、小組課后修改課堂上完成的回信后上交。
2、課后上網查閱有關徐本禹的資料，下節(jié)課分享。
[教學目的]課堂上著重口頭表達，課后著重學生落實在筆頭上，二者結合，有利于學生鞏固所學知識。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
英語教案高中篇十
教學目標
1、學生能通過尋找每段的主題句歸納文章結構。
2、學生能夠通過在課文中尋找相關表述感知作者態(tài)度。
3、學生能夠基于文本信息和話題相關語言，通過小組合作完成一封回信，表達個人感受。
教學重難點
1、學生能通過尋找每段的主題句歸納文章結構。
2、學生能夠通過在課文中尋找相關表述感知作者態(tài)度。
3、學生能夠基于文本信息和話題相關語言，通過小組合作完成一封回信，表達個人感受。
教學過程
step1：warm-upandlead-in(5mins)
1、教師展示國外志愿者教師支教照片，引入本課主題：書信分享支教見聞和感受
2、教師介紹本課主人公——來自澳大利亞的jo來到巴布亞新幾內亞做志愿者教師。
3、指定一名學生課前準備，在課堂上結合ppt做3分鐘口頭報告，補充介紹巴布亞新幾內亞的情況。
[教學目的]本環(huán)節(jié)的目的是激活話題詞匯和背景知識圖式。從單元主題到本課主題，讓學生根據(jù)圖片預測文章內容，激活相關詞匯并;學生課堂口頭報告鍛煉口語表達能力，并展示相關詞匯。
step2：readingforstructure
1、教師通過課文所配的10幅圖片讓學生預測課文內容。
1、教師要求學生快速通讀全文完成段落大意的配對練習驗證預測結果。
2、教師引導學生歸納出全文的整體結構。
[教學目的]本環(huán)節(jié)的目的是讓學生了解文章的整體結構。不僅讓學生學會尋找中心句，而且讓學生從每個段落的中心句歸納出課文整體結構，讓學生回顧信息交流類書信的寫作結構。
step3：readingfordetail
1、教師要求學生先同桌配對合作，然后按照學習小組分組合作，仔細閱讀文章細節(jié)找出信息，完成下列表格(劃線部分是學生需要填出的部分)：
2、教師引導學生根據(jù)文章中的相關語言和信息體會作者的感情和態(tài)度。
[教學目的]本環(huán)節(jié)的目的是在把握文體的基礎上，讓學生深入了解文章細節(jié)，通過語言了解作者的觀點態(tài)度，讓學生對本課有進一步理解。課堂組織形式有個體獨立完成和小組合作完成表格，小組合作的好處是可以通過討論得到同伴支持，加快理解速度，加深理解程度，課堂氣氛也比較熱烈。
step4：languageinuse
1、教師引導學生關注本文的語言特色——描寫生動、細致。
2、教師要求學生模仿課文語言造句或者補全句子，談談自己的學校。
1)描寫學校
2)描寫教學
3)描寫家訪
[教學目的]語言必須在運用中內化，本環(huán)節(jié)的目的是要提升學生正確運用新學到的語言結構表達的能力，讓學生在語言操練當中對文章內容加深印象并能夠運用到自己的表達當中。本環(huán)節(jié)的語言操練形式主要是看圖給關鍵詞造句，其他的訓練形式還可以包括朗讀重點段落、句型轉換、句子翻譯等等。
step5：writingactivity
1、教師提出寫作任務：
2、四人小組合作完成寫作任務。其中一人為記錄員，其他三人各負責一個問題。
3、每個小組派一名代表到講臺上分享各小組的觀點。
4、教師對學生的寫作給與點評。
[教學目的]本環(huán)節(jié)的目的是提供學生展示運用本課所獲取的信息和語言知識來表達自己的觀點并進行闡述的機會，有利于提高學生的綜合語言運用能力。
step6homework
1、小組課后修改課堂上完成的回信后上交。
2、課后上網查閱有關徐本禹的資料，下節(jié)課分享。
[教學目的]課堂上著重口頭表達，課后著重學生落實在筆頭上，二者結合，有利于學生鞏固所學知識。
英語教案高中篇十一
通過小組討論、小組競賽等具體形式，創(chuàng)設有利于高中生自己自我認識、自我反省、自我調節(jié)的情境，利用他們自身較高的自我意識水平對自己的學習進行調節(jié)、監(jiān)控。因此，本課采用教學方法---任務型教學法。以任務為中心，任務的設計焦點是解決某一具體的貼近學生生活的問題。教師要從學生“學”的角度來設計教學活動，使學生的學習活動具有明確的目標。在的各種“任務”中，學生能夠不斷地獲得知識并得出結論。
英語教案高中篇十二
知識與技能目標：
1.學生通過回答問題，填寫圖表，連線，等方式獲取并理解有關daisy如何學到的關于野生動物保護知識的信息。
2.能夠運用所獲取的信息簡單描述關于瀕危動物，藏羚羊的保護情況。
3．利用資源策略，完成以保護野生動物為主題的網頁制作。
情感與態(tài)度目標：
1.通過獲取野生動物保護知識，提高保護野生動物的意識。
2.通過小組合作，學生提升了合作意識；學生增強了自信，維持并提高了對英語學習的興趣。
教學重點和難點：
獲取并理解關于daisy學到關于瀕危動物保護的知識的相關信息，并遷移運用到談論關于對藏羚羊的保護。
英語教案高中篇十三
閱讀是高中階段英語教學的重頭戲。閱讀教學的目的包括兩方面：一是讓學生學習并掌握一定的語言知識；二是發(fā)展一定的技能和策略，培養(yǎng)學生用英語獲取和處理信息的能力。閱讀是一個語言與思維相互作用的過程。因此，教學設計的好壞對教師的教學效果和對培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力都會產生很大的影響。
教學設計的目的是獲得解決問題的最優(yōu)方法，時刻體現(xiàn)“以學生為本”的思想，以開發(fā)學生的學習潛能，促進學生的全面發(fā)展為最終目的。教師怎樣在閱讀課上既能突出閱讀理解這一中心，又能達到為學生的學習服務的目的呢？下面，談談我的一些教學實踐情況。
英語教案高中篇十四
在高一英語學習基礎上，學生已經掌握基本的語言結構和一定程度的聽說讀寫能力。在復習的過程中，結合學生原有的知識掌握水平，鞏固基礎強化正確使用語法知識，提高學生運用語言的深度和難度.但大部分學生的基礎知識仍然較為薄弱，運用英語進行交際活動的能力較差，主動學習的動力不夠，然而他們學習比較認真，渴求知欲旺盛，思維比較活躍。部分學生的基礎較好，能主動配合老師。只有設置使他們感興趣的活動，因材施教，才能讓他們投入到課堂活動中來。
英語教案高中篇十五
二十一世紀，中國將全面推進素質教育。中國共產黨中央、國務院《關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》指出：“實施素質教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。進一步改革德育工作的方法，寓德育于各學科教學之中，智育工作要轉變教育觀念，改革人才培養(yǎng)模式，積極實行啟發(fā)式和討論式教學，激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新的意識，切實提高教學質量。要讓學生感受、理解知識產生和發(fā)展的過程，培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新思維習慣，重視培養(yǎng)學生收集處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力，語言文字表達能力以及團結協(xié)作和社會活動的能力?！案鶕?jù)素質教育的要求，英語教學必須進行改革。
高中英語課程改革的主要目的是：建立新的外語教育教學理念，使課程設計課程內容具有時代性，基礎性與選擇性;建立靈活的課程目標體系，使之對不同階段與不同地區(qū)的英語教學更具指導意義;建立多元，開放的英語課程評價體系，使評價真正成為教學的有機組成部分;建立規(guī)范的英語教材體系以及豐富的課程資源體系，以保障英語課程的順利實施。
因此，根據(jù)高中生認知能力發(fā)展的特點與學業(yè)發(fā)展的需求，高中英語課程應該強調在進一步發(fā)展學生綜合語言能力運用的基礎上，著重提高學生用英語獲取信息，處理信息，分析問題與解決問題的能力，特別注重提高學生用英語進行思維與表達的能力;形成跨文化交際的意識與基本的跨文化交際能力;進一步拓寬國際視野，增強愛國主義精神與民族使命感，形成健全的情感，態(tài)度，價值觀，為未來發(fā)展與終身學習奠定良好的基礎。
在新一輪基礎教育改革的今天，教師正面對著一個新的課程環(huán)境，新的課程研究模式，一個要求教師角色向廣度延伸，向深度擴展的時代背景。在這個傳統(tǒng)教育方式與現(xiàn)代教育方式激烈對峙的轉型時期，交織著教師的退縮，彷徨，奮進的各種心態(tài)。課程改革的基礎是教師，沒有高素質的教師隊伍，改革就難以成功。但像高素質的人才只能在改革之中而不能在改革之前產生一樣，課程改革所需要的高素質的教師只能在改革中造就。所以，在高中英語新課標實施的過程中，我們英語老師究竟如何去應對這種改革背景，全面提高自身素質就成為新課程實施成功與否的關鍵所在。
要迎接好新課程的挑戰(zhàn)，我們就要建立終身學習的理念，不斷更新知識結構，發(fā)展專業(yè)能力與知識能力，以適應現(xiàn)代社會發(fā)展對英語課程的要求。樹立終身學習的理念實際上就是強化教師自我發(fā)展的終身化意識，主要表現(xiàn)在：
首先，教師要不斷進行教學反思。廣泛的反思性教學實際上就是要求英語教師對教學不斷反思、對業(yè)務不斷提高、對自我不斷發(fā)展，以促進教師發(fā)展朝終身化方向發(fā)展。反思將強化教師的創(chuàng)造性、激勵個人成長愿望、有益于傳授主要知識和培養(yǎng)課堂技能，養(yǎng)成教師的專業(yè)氣質。以高標準進行反思性教學的教師將逐漸形成敏銳的專業(yè)判斷力，使英語教師更加專業(yè)化。這就要求教師要克服一次性學習的觀念，樹立終身學習的精神，使每一堂課的教學都成為教師反思和提高的機會。那么受益的學生就遠不只一堂課、一個班級。
自我發(fā)展的終身化就要求知識必須不斷更新，那么英語教師的備課就要隨時間的變化而變化，隨班級、學生的不同而變化。這就意味著要求教師的每一堂課都要上出新意，都要推陳出新，無形中培養(yǎng)了教師終身學習、終身發(fā)展的意識。英語教師要力圖把每一堂課都當作提高自己教學質量、指導課堂教學、拓寬自己專業(yè)眼界的機會。因為無論一個教學過程多么好，都可以改進或改革以更好地滿足學生的需要。
其次，分析自己的教學經驗，寫教后感，有規(guī)律地反思成功或失敗的經驗。還要經常分析教學實踐與學生學習之間的關系，以開放的心態(tài)對待創(chuàng)新，把學生的需要與長期的教學目標結合起來。一旦養(yǎng)成終身的自我評估習慣，教師將不斷地挑戰(zhàn)自己，發(fā)展自己，從而把專業(yè)的成長與發(fā)展和賦予課堂教學以活力當作自己的責任。
挖掘學生和當前語言教學的知識深度、開拓他們知識的內容廣度、促進學生和教師的認知發(fā)展。要明確地認識到英語教學是一個發(fā)展的領域，所以英語教師要經常研究教學實踐，精通專業(yè)人文知識，同時還要了解英語教學的前沿問題，跟上學科的發(fā)展。通過創(chuàng)新，通過各種方式主動研究自己的教學，追求、探索自己不熟知的領域，自覺養(yǎng)成終身研究的習慣。
再次，英語教師要不斷分析、評價自己的教學質量，強化教學效果、促進學生學習，形成自己教學行為原理，促進終身自我發(fā)展。還要經常與同事交流、參加集體備課和研討課，以類似的研究強化終身型的學者氣質。另外，為更新自我知識，還要積極地與其它學科教師進行有效的互相交流和學習，積極尋求同事的幫助，以教師和學習者的身份繼續(xù)發(fā)展自己。同時，參與同行教師的教學、歡迎同事以他們的觀察幫助自己做自我評價，或學習其他在教學上富有經驗的教師。從而提倡內部合作與團隊精神，實現(xiàn)跨學科、跨層次教學。
新課程要求我們從以知識為本的教育理念轉變?yōu)橐詫W生發(fā)展為本的教育理念，重新認識高中英語課程的目標與定位。長期以來，我們高中英語教學的都是圍繞著高考這根指揮棒，目的是為了高考能夠出好成績。因此，我們的英語教學工作帶有明顯的功利主義色彩，而忽略了它的人文性目的，忽略了語言對青少年進行素質教育方面的重要作用。《高中英語課程標準》明確指出：“高中階段的外語教育是培養(yǎng)公民素質的重要過程，它既要滿足學生心智與情感態(tài)度的發(fā)展需求以及高中畢業(yè)生就業(yè)，升學與未來生存發(fā)展的需要，同時還要滿足國家的經濟建設與科技發(fā)展對人才培養(yǎng)的要求。因此，高中階段的外語教育有多重的人文與社會意義”。從這里可以看出，新課程要以培養(yǎng)學生的實踐精神與創(chuàng)新精神為目標，共同為學生的終身發(fā)展打下良好的基礎。
英語教案高中篇十六
也就是說，為了更好地實現(xiàn)任務式教學和探究式教學，我采用了一下教學方法：
1、速讀法：根據(jù)高中英語教材側重閱讀理解這一特點，讓學生快速閱讀，以盡快了解文章的大意。
2、問答法：幫助學生理解文章的細節(jié)
3、翻譯法：適當?shù)剡\用翻譯可幫助學生理解文章的難點
4、討論法：通過pairwork.讓學生都得到一次口語訓練的機會，教師應設計一些適當?shù)脑掝}。
5、快樂教學法：即教師在教學過程中，要盡可能地利用多媒體技術、圖片、課件等刺激學生的感官系統(tǒng)，創(chuàng)造一種和諧的學習氛圍，讓老師教得開心，學生學得開心。
英語教案高中篇十七
本課是結合人教版高中英語教材選修5中有關過去分詞的語法內容，進行過去分詞的學習，教學中將語法知識的傳授和語言基本技能的學習結合到一起，注重復習語法與語言的運用。采用任務型教學法和小組合作探究學習法，從而擴大課堂的語言輸入量及學生的語言輸出量。
英語教案高中篇十八
1)認知策略:指導學生運用已學會的抓重點、做記號、摘筆記等方式，對所學內容進行整理與歸納。
2)調控策略:繼續(xù)培養(yǎng)自我評價與相互評價的習慣，鼓勵學生增加與教師和同學交流學習英語的體會和經驗，學會科學評價自己的學習行為與學習效果，進一步形成有效的學習方法,樹立積極向上的學習態(tài)度。
3)交際策略：創(chuàng)設有意義的情景和任務活動，引導學生通過四人一小組，進行合作學習，讓他們圍繞課堂任務分工合作，相互探討、相互交流，從而獲得知識、技能和情感體驗，變被動學習為主動學習。
英語教案高中篇十九
關鍵詞：面試口語英語
面試口語英語作為很多企業(yè)面試時的一個環(huán)節(jié)，已經越來越多地被公司拿來作為考量求職者整體素質的一部分。我們大多數(shù)受過高等教育的求職者，都已經接觸英語十年以上，然而口語卻不是那么流利，這就是很過面試者對這個環(huán)節(jié)最害怕的原因。
面試口語英語雖然在只是面試中的一項，但是卻能夠衡量許多東西，比如面試者的溝通交流的水平，應變能力和綜合素質。英語口語說得好在面試中往往能夠能為蠱惑面試官的殺手锏，能夠在一定程度上彌補有些面試者在專業(yè)上的欠缺。
英語口語面試一般分為兩個部分，第一個環(huán)節(jié)是自我介紹，介紹內容要與個人簡歷相一致，表述方式上盡量口語化，要切中要害，不談無關、無用的內容，條理要清晰，層次要分明，事先最好以文字的形式寫好背熟。第二個環(huán)節(jié)是英語問答，面試官會就他感興趣的問題向你提問，在這個環(huán)節(jié)，表現(xiàn)得自信果斷及其重要，許多涉及自己觀點的問題，要表現(xiàn)出自己獨到的一面。在這個環(huán)節(jié)，不必使用一些特別生僻的詞匯，溝通和流利順暢更為重要。
面試口語英語之所以重要，因為它是大勢所趨?，F(xiàn)階段，大部分的企業(yè)都有跨國際貿易，在進行貿易合作的時候，英語口語當然是必不可少的工具。若想要在求職中更加油競爭力，讓更多的企業(yè)為您伸出橄欖枝，就必須要先自我完善。更多學習資料請見美聯(lián)英語學習網。
英語教案高中篇二十
雖然這是選修七第一單元的第一個課時，學生在語言理解上會有一定障礙。我們班學生男生為大多數(shù)，普遍聽力較薄弱，也比較缺乏興趣。但是高二的學生通過一年多的高中英語學習，已經積累了一定的詞匯，而且在聽聽力之前教師會讓學生做熱身，先熟悉目標詞匯，使聽力難度降低。在課堂上通過播放自己制作的視頻來顯示不同時期的繪畫作品，同時播放《江南style》讓學生自由展示自己的舞蹈，從而來激發(fā)學生的興趣，消除學生聽力課上的緊張情緒。
英語教案高中篇一
1、要點滴積累，不要急于求成。
記?。簉ome isn’t built in one day! (羅馬不是一天就建成的)。急于求成就可能會造成消化不良，或者一事無成的結果。急于求成往往表現(xiàn)為對自己提出過高的要求。這樣做往往會給自己很大壓力，進而對自己逐漸失去信心，失去興趣。只有逐步的積累，才能聚沙成塔、集腋成裘，由量的積累進而實現(xiàn)質的變化，從而實現(xiàn)英語成績的飛躍提升和自己語言運用能力的提高。
2、要把握英語學習的規(guī)律，善于積累。
語言的學習應聽、說、讀、寫全面發(fā)展，在開始階段應側重以聽說為主。然后逐步加大閱讀，畢竟高中英語學習階段主要以閱讀理解是主要的培養(yǎng)目標。養(yǎng)成每天閱讀一定的英文的好習慣會讓你終身受益。
記?。簍en mimutes every day isbetter than ten hours in a day! 我們要尊重記憶規(guī)律，利用點滴時間，與其他學科穿插進行。特別是早晨是學習英語的大好時光。
3、要樹立信心，不要妄自菲薄。
“有的同學在初中階段英語學習的并不是很好，對高中學習也失去了信心。其實，語言學習就是一個積累的過程，只要我們在高中階段認真學習，把握英語學習的規(guī)律，就一定能夠將這一學科學好。無數(shù)的實踐也反復證明了這一道理，很多在初中階段英語基礎并不是很好的同學，到了高中之后掌握了正確的學習方法并且努力學習，一樣可以將英語學得很好。
4、要做到博聞強識，加強背誦。
許多語言教育專家指出：語言能力的強弱與掌握語言材料的多寡成正比。語言材料輸入量越大，語言能力提高越快，其中背誦是一種強化語言材料輸入的好方法，是不可缺少的語言學習環(huán)節(jié)。另外還要學會主動出擊，不要坐等人教;要持之以恒，不要三天打魚兩天曬網。
英語教案高中篇二
教學目標
1.能力目標
在本節(jié)課結束后，學生能夠
借助上下文情景推測新詞匯的詞義。
根據(jù)教材或教師提供的關鍵信息和詞匯對納爾遜·曼德拉進行簡單的介紹。
在教師的引導下完成課文內容的簡單復述。
2.目標語言
重點單詞和短語
掌握征求意見和表達意見的基本功能語句(詳見課本39頁speakingandwriting部分提供的功能語句。)
3.文化目標
了解關于南非人權斗爭的歷史背景以及納爾遜？曼德拉早期的政治生涯，體會種族歧視給黑人帶來的不公平的命運。
教學重難點
使學生了解納爾遜。曼德拉這位偉人，及他為國家所做出的努力和貢獻。
培養(yǎng)學生的閱讀理解能力。
提高學生的口語表達能力。
加強學生的書面表達能力。
深入認識本文關鍵人物以及他的人生態(tài)度，組織成文。
教學工具
課件
教學過程
step1導入
1.教師就前一節(jié)課學過的內容提出一些問題，要求學生回答問題時使用所學的新詞匯。
2.教師向學生明確本節(jié)課任務：讀故事，了解nelsonmandela。
step2閱讀前
根據(jù)學生的回答，在黑板上列舉曼德拉的相關信息。如果學生對該人物并不熟悉，教師可以簡單介紹曼德拉的一生，通過板書呈現(xiàn)關鍵信息和部分新詞匯。
step3閱讀
1.教師提出幾個問題，引導學生讀文章標題，看插圖，預測故事中的人物和背景。
2.讓學生快速閱讀首段和末段，對前一活動中的第二、第三個問題進行驗證。
3.仔細閱讀課文，了解文章主要內容，通過上下文猜測新詞匯含義。
1)閱讀前，學生先瀏覽第35頁的練習1,做好讀的準備。教師針對文中新詞匯給出鼓勵和指引：閱讀的過程不查詞匯表，通過構詞法、上下文和常識大膽猜測，猜不出來就先跳過。
2)讓學生仔細閱讀課文，完成練習1,判斷句子正誤，并更正錯誤信息。
3)將學生分成小組，讓他們討論閱讀中的生詞含義，并按猜詞策略進行分類。
4)教師通過簡單的詞語釋義配對練習，檢查學生是否正確理解新詞匯的含義。
4.學生再次閱讀課文，兩人小組合作回答問題，教師宣布答案供查對。
5.教師引導學生再次閱讀并思考故事中引用的mandela所說的話，更深刻地體會當時黑人的生存狀況和mandela事業(yè)的意義所在(課本第35頁練習4),理解后朗讀這兩句話。
設計意圖：整個閱讀過程的設計體現(xiàn)了預測——求證的思路，目的在于激發(fā)學生讀的欲望；閱讀的任務訓練了學生在細節(jié)的獲取和整理及猜測詞義方面的微技能，培養(yǎng)他們的閱讀策略和詞匯學習策略。最后一步對文中重要句子的理解，有助于學生更深刻的理解單元主題。
step4復述elias的故事
1.教師提供以下引導性問題以及可供表達的詞匯或句型，學生兩人之間進行故事接龍游戲。
2.給予學生一定的活動時間，然后請幾組同學向全班展示。
設計意圖：這一步驟是對閱讀文章的信息和語言進行復習整理的過程，使學生得以及時回顧課堂學習的內容，也可算是課堂小結的一個部分。雙人輪流說的形式使每個人在有限的時間內都能有說的機會。
step5小結和家庭作業(yè)
1.小結今天學習和探討的內容，包括對文章主題的理解，如何根據(jù)語境猜詞等。
2.布置課后任務，包括：
1)復述故事，敘述中盡量使用本課中出現(xiàn)的新詞匯。
2)復習本節(jié)課出現(xiàn)的詞匯，要求掌握讀音和意義，并完成課本第36頁練習1和2。
設計意圖：最后的小結幫助學生回顧梳理整節(jié)課的思路，把握重點，為課后復習提供指引；課后作業(yè)中的詞匯練習幫助學生復習鞏固詞匯；縮寫練習是課堂活動的延續(xù)，經常性的寫小段的文章，使學生在寫的技能上得到更多鍛煉。
英語教案高中篇三
一、高考英語基礎寫作題的特點
從《2012普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱》中可以看出，基礎寫作題要求考生根據(jù)提示進行書面語言表達,要求只能用5個句子清楚、連貫地傳遞信息，表達全部內容。
落實到具體評分標準上有三點寫作要求：句子結構準確，信息內容完整，篇章連貫。
因此，基礎寫作題與往年的書面表達既有很多相似點，也呈現(xiàn)出一些新的特點。
1.寫作內容既被限定又略有開放
基礎寫作題不同于一般的命題作文，內容已被限定，考生不可以隨意發(fā)揮，也不是簡單的句子翻譯、拼湊和堆積，必須使用規(guī)定的5個句子來表達題目所給的全部內容，做到句子結構準確，信息內容完整，篇章連貫。但基礎寫作又略有開放，考試在語言表達方式，如對于句子結構的使用，是用倒裝句，名詞性從句等復合句中的高級句型還是簡單句，學生還是可以根據(jù)自己平時的積累和具體運用來實踐的。對于信息組織的先后順序考生也都有一定的自主權和決定權。
2.寫作內容具有現(xiàn)實性、生活性
貼近考生的學習和生活，并集中在考生所熟悉的社會熱點上，如校園生活方面，與學生生活相關的話題---你的偶像，教育體育方面和熱點話題—奧運項目射擊和虎媽戰(zhàn)歌，與學生生活緊密相關的---中小學生近視問題，環(huán)境保護方面--政府禁煙，人物介紹。當然，一些熱點的社會問題如健康旅游、自然災害、環(huán)境保護、新科技發(fā)明興趣愛好等等課本涉及到的話題，都有可能成為重點考查的內容。
二、學生問題分析與總結
1.眼高手低，基礎不扎實
雖然筆者是在重點高中任教，可是筆者發(fā)現(xiàn)大部分學生的基礎扎實性還有待加強，比如基礎詞的拼寫記憶不牢固，如explanation,beneficial,repetition,changeable,expansion,出生的過去式born等基礎詞在寫作中還是會經常寫錯，寫成borned等一些常見的要求掌握的詞的表達總是會造出很多不同的'詞，或者漏掉等，再如花了多少時間做某事這個表達，從初中就開始學起，可是很多學生還會表達成很中式的英語如usemytimedoing這種chinglish的低級錯誤，甚至無法正確運用spend,take,cost等相關的基礎表達，導致造出很多好笑的句子，歸根結底，還是說明學生掌握的基礎知識不牢的緣故。
主謂一致問題不明確
2.時態(tài)運用不恰當或者誤用、混用
ingredientsinside.這些倒裝句的運用，固定的好句式的運用，對學生無形中都有很好的輸入。
4.建立學生作文的成長和評價檔案
將學生每次寫的作文和范文都歸類整理好，等積累到一定量，并批閱到一定量的時候，幫助學生一起分析作文中普遍出現(xiàn)的問題，點撥難點，徹底解決學生反復出現(xiàn)的問題。
四、結束語
學生的高分作文，非一日之功。一定是學生長期的語言積累下來的結果。學生的問題具有反復性，那我們作為學生的引路人，要讓學生變被動為主動，讓學生在反復性犯錯中，反復積累，反復糾正，將背誦與語言積累看作一體，長期堅持不懈，成為一種學習習慣，讓學生在語言環(huán)境中學會字、詞、短語和句子的充分運用，在夯實基礎的前提，學會靈活變通，以不變應萬變。
英語教案高中篇四
這是高三復習階段的一節(jié)寫作課。這節(jié)書面表達課就從審題謀篇等方面入手來完成教學目的，側重于引導學生在把握書面表達的寫作前準備即謀篇審題能力，使學生在動手寫作前迅速構思按照規(guī)范的模式來完成謀篇審題：在教學中不僅僅強調寫,對于與寫作緊密聯(lián)系的聽、說、讀、改錯都有兼顧。采用任務型教學法和小組合作探究學習法，從而激發(fā)學生的學習興趣，同時也能擴大課堂的語料輸入量及學生的語言輸出量。
英語教案高中篇五
高中英語詞匯記憶200句(4500詞)1.我們應該牢記：如果我們?yōu)榱藭x升而忽略了我們的健康，疾病便會借助疲勞乘虛而入。2.我當時在找一本歷史書，因為我想知道美國是何時建立的，最終我在一間昏暗的房間里找到這本布滿灰塵的書。
3.有那么多關于這位浪漫詩人的參考書可供選擇，我無法決定選擇哪一本。
4.這名帥氣的演員似乎一點也不著急，事實上他非常擔心調查結果，因為這也許會毀了他的光明前途。
5.不幸的是，這位代表覺得很困很快就睡著了，并沒有意識到他把自己的護照和演講稿忘在了出租車上。
6.據(jù)報道，在2014年年底前，上海迪士尼主題公園將正式向全世界的游客開放。 7.這位工程師指出：“某種程度而言，計算器的功能越多，它越有可能出故障。”
8.自從他離開這個機構后我們再也沒有聯(lián)系了，但幸運的是我仍可以毫不猶豫地在電視智力競賽節(jié)目里認出他。
9.這對快樂的老夫妻是1949年結得婚，到現(xiàn)在已經結婚60年了，這令無數(shù)年輕夫婦羨慕不已。 10.出乎我們意料的是，這位年輕的職員信心滿滿地表達了他能勝任這個高要求的任務。11.他很渴望成功，于是請教一名成功的ceo如何成功運轉一個合資公司。
12.這水手有豐富的經驗，每次我們受邀去參加他的聚會，他都給我們講他有趣的經歷。
13.在快速擦了擦桌子之后，服務員給我拿來了一份菜單并建議我品嘗下新出的菜肴然后再告知他我對這些菜的態(tài)度。
14.這家優(yōu)秀的公司由12個部門組成，每個部門又由20名名校畢業(yè)生組成。 15.援引總統(tǒng)的話來說，他被這個基于真人真事的感人電影深深感動了。
16.這位體貼的妻子對自己做的菜感到很滿意，因為菜嘗起來不錯，而且她肯定她丈夫會喜歡。 17.那個淘氣的男孩撒謊說樹下的母雞生了兩個蛋。因此，他的父母決定斥責而不是原諒他。18.市長受邀所發(fā)表的評論不僅針對已發(fā)生的事件，包括一些市民和警方的沖突，也針對即將發(fā)生的事情，包括一場有關全球貿易的國際性會議。
19.在如此短的時間內完成了老板強加給我的那么多工作之后，我受不了這樣的壓力，便請了兩天的假來調整自己。
20.我過去在暑假期間常常起得很晚，但現(xiàn)在習慣了早起，因為我的住處和辦公室相距20千米。 21.去年我的總收入，加上獎金，總計為一萬五千元，這與我的付出不成正比。22.設計師們正在討論如何使公園的規(guī)模翻一番以便更多的人可以在周末游園休閑。
23.退休的部長喜歡遠足，他獨自一人住在一個偏僻的山村里，但并不覺得孤獨，因為他有數(shù)碼相機為伴。
24.—最近david英語進步如此之快，他現(xiàn)在能流利地說英語了?！_實進步很大，你也是；祝賀你被哈佛大學錄用。
25.根據(jù)你的語言水平，我們向你推薦3種課程，分別為初級、中級和高級。
26.這位受人尊敬的專家表示，他寧可招收一名有禮貌但學習上還不太成功的學生，也不接受一個不知如何尊重他人的優(yōu)等生。
27.專家們會考慮下這個業(yè)余愛好者的建議然后決定是否在自動加熱系統(tǒng)中采用這個建議。
28.電子游戲對成年人影響不大，但是對學生影響很大。所以許多家長努力限制孩子的游戲時間。29.在看見了許多的鐵證之后，這個貪婪的賊不得不承認是他偷了金表。30.在委員會宣布音樂會門票對公眾開放之后，很多人心甘情愿排長隊買票。
31.不顧他伙伴的反對，他仍決定申請經理這個崗位，因為他知道如何將商業(yè)理論應用到實際中去。 32.相反，在簽署合同之前，這個大學生沒有聯(lián)系他的父母而是聯(lián)系了他的新同事。33.他被允許每天只練琴1小時，所以他最多只能彈10首歌。
34.一場大霧導致了一場嚴重的交通堵塞，而他的遲到正是因為這場堵塞。 35.這篇文章很值得一讀，但不值得翻譯，一名外語研究者如是說。
36.直到他母親提醒他明天的聽寫考試，她才意識到他幾乎還沒背單詞做練習。 37.班里除了李明都認為這篇作文除了一些拼寫和語法錯誤之外，可以獲得高分。
38.當?shù)弥豢ㄜ囎驳沟呐⒂删茸o車送往了醫(yī)院，許多人自發(fā)地獻血并留言表示肇事司機應該盡早被緝拿歸案。
39.足球隊提前到達那里以便盡快熟悉那里糟糕的天氣和食物。
40.許多聽眾一早就到注冊中心了，（數(shù)量）有300人，然而主辦方卻忘了安排臨時住處。 41.毋庸置疑中國的經濟崛起使得中國在國際事務中扮演著越來越重要的角色。
42.既然你已從心臟病中康復過來了，這么暖和的天，為什么不下床到醫(yī)院的花園中散散步呢？ 43.向門衛(wèi)抱怨衣服的質量沒有任何意義，因為他對此并不負責。44.所有以祖國為榮的愛國學生在國旗冉冉升起的時候都會敬禮。
45.最近，peter迷上了linda最新的戲劇性小說——這部小說比她之前那部好多了，所以這幾天他一直上課遲到。
46.這兩家公司為了這些進口產品討價還價的理由顯而易見，即在評估了這些產品的實際價值之后，他們都想從中獲益。
47.最近，許多高中生希望能不再依靠父母；與此同時，越來越多的父母開始關注起了代溝現(xiàn)象。48.那么多的市民涌入動物園為了一睹熊貓生仔的過程，難怪動物園方面只能限制人流以免事故發(fā)生了。
49.盡管老板同意了這個項目，但由于公司缺乏資金，項目還是胎死腹中。 50.為了讓對方明白，這位翻譯正仔細解釋合同中的條款及這些條款如何帶來利益。51.他打算搭乘下班列車前往心儀的地方，這也意味著他得在此處再呆一個晚上。52.盡管警方已警告這些年輕人洞里的危險，他們仍嘗試勘探古洞。
53.作為新上任的廣告經理，你要采取些措施來適應新的員工以便他們能接受你。
54.既然所有的考場都安裝了攝像頭，你最好還是放棄作弊的念頭吧，否則被抓到也是自找苦吃。 55.令我們驚訝的是，相比富人，很多人拼盡全力來維系家庭，但仍無法買得起一套房子。56.警方說他們已經安排一名心理學家和罪犯交流，希望他們能停火并降低損失。57.政府呼吁市民使用紙袋而非塑料袋，以便保護環(huán)境。
58.在大學，你很可能從化學、地質學、哲學、攝影、心理、生物、文學、物理、政治等科目中選你喜歡的課程。
59.雖然他知道這是場不能錯過的足球賽，但他太累了以至于無法堅持看下去。
60.任何保險公司要長期生存，必須提供消費者認為有用并能減輕他們損失的產品。 61.一個地方的人口越多，其對水、交通和物資的需求就會越大。
62.人類與動物的區(qū)別就在于前者會思考而后者不會，然而無論是人類還是任何動物的物種都起源于海洋。
63.甲殼蟲樂隊不負聲名，是流行樂壇的里程碑，其原因在于他們能將自己對于政治事件的看法和情感融入他們的歌曲。
64.一旦你弄清楚老師向我們解釋的復合句的特點，做作業(yè)就不會有問題。 65.兒童在能說或能聽懂語言之前，通過發(fā)出噪聲來向父母表達意思。
66.多虧了當代技術，我們可以在家庭裝修之前得知我們的房子會變成什么樣子。 67.你不能責怪那個新手，因為把這個錯誤歸結到他身上是不公平的。只怪你不好。
68.根據(jù)他的分析，一個國家的主食大體取決于其氣候和土壤條件，這兩個條件又與該國家的地理位置密不可分。
69.在被授予一等獎后，他表達了他寧可人們記住他是一名普通的藝術家而不是一名廣告設計師。 70.盡管一開始日本沒有給我留下深刻印象，但漸漸地我被其文化吸引，決定畢業(yè)后再待兩個月。71.他已離家出走近一個月，所以他可能因為缺少現(xiàn)金而買不起食物，他父親估計說。
72.游客們第一次出國時會對一切充滿好奇心以至于禁不住會買很多東西，這樣一來就很難控制預算了。
73.各種各樣的媒體使我們有可能及時地獲得許多有價值的信息。 74.據(jù)報道，很多國家正采取各種手段研發(fā)新型汽車，以應對能源危機。75.直到整條河里漂滿了酸雨導致的死魚，村民們才意識到污染有多嚴重。76.當?shù)毓賳T承認是時候全市采取行動控制私車數(shù)量，以緩解高峰時期的交通壓力。77.他上氣不接下氣趕到火車站，不料卻被告知開往上海的火車已經離開半小時了。78.班主任強調了獨立完成作業(yè)的重要性，但學生們仍然抄作業(yè)。
81.你能在業(yè)余時間幫助我們解決這個棘手的問題真是太好了，因為我們很難想到和你一樣行之有效的辦法。
82.眾所周知，10是5的兩倍，而100又是10的十倍。
83.無論她父母怎么說，這個被寵壞的女孩仍相信她男友告訴她的關于那個奇特叢林的一切，并想和他一起去探險。
84.最后，領導得出理論：他寧可冒險開發(fā)新產品也不愿意繼續(xù)生產這些無法滿足市場需要的產品。 85.害羞的服務員因為一聽可樂收了我100元的錯誤而向我道歉。
86.你現(xiàn)在方便把你的報紙和這本新出的雜志交換下，以便我們共享一下信息嗎？
87.盡管他是個孩子，卻已經知道越多接觸財務問題，越早意識到它們的存在，他就越有可能成為一個有責任心、有前瞻性的成年人，能自信有效地處理財務問題。
88.盡管許多粉絲在售票廳前等了很久，但他們中的絕大部分仍將被告知只有前100人能免費拿到門票。
89.由于班主任打字速度太慢而且不知道該如何將圖表輸入電腦，她在糾正了一些拼寫錯誤之后找人把這份重要的文件掃描進電腦并打印出來。
90.無論我們面對多大的困難，我們只能團結起來克服它。
91.這家跨國公司計劃在不同地區(qū)設立分店，所以將招聘一些機械工、工程師、會計、教授、秘書、律師、銷售員和建筑師。
92.事實上，你的領導可以接受你采用你自己的方式來解決這個緊急情況，只要你能處理得圓滿。 93.所有這些災民都剛剛遭受了嚴重的地震，所以他們迫切渴望來自政府所提供的藥物、新鮮食物和純凈水。
94.你在閱讀小說的時候，不必去查每個新單詞，因為可以通過語境來猜測詞義。 95.他突然想起來那個剛才和他閑談的人正是從監(jiān)獄逃脫的殺人犯。
96.目前為止，任何藥物都或多或少有著影響其他器官的副作用，因此，科學家們正努力研究新藥來避免這種情況。
97.目前，全世界都在面臨污染危機的挑戰(zhàn)；人們希望能研制出新的可回收材料來代替那些舊的材料。98.通常說來，人類一生心臟平均會跳26億下；因此，我們應該通過每天鍛煉30分鐘左右來照顧我們的心臟。
99.如往常一樣，湯姆8點起床，在擁擠的路上開半小時車，9點開始工作，花費10小時處理不同的文件，然后伴著星星和月亮回家——一個白領典型的一天。 100.我不介意你利用別人失誤和弱點的方式，我在乎的是結果。
101.當那個藝術大師發(fā)表演講時，他提到：如果你想獲得成就，你必須和以下因素抗爭，例如，不自信、失敗、孤獨、誤解，甚至是威脅。
102.當接受記者采訪時，部長向公眾保證所有的產品都將投放市場，并滿足大型公司的需求。 103.沒人反對這個提議——以這個杰出科學家的名字命名這顆星星，以紀念他為太空研究所做的巨大貢獻。
104.有謠言說：由于沒有精彩的表演，那個位于郊區(qū)的劇院票房銷售正在下降，因此，許多表演公司都收回了他們的出價。
105.我認為，后悔花時間說服他是沒有意義的，你現(xiàn)在要做的就是找到足夠證據(jù)證明他先前的意見只不過是無稽之談。
106.許多窮困的人都染上了這種致命疾病，因此那個經驗豐富的榮譽醫(yī)生主動救助那些窮人，免費為他們手術。
107.雖然許多旅游認為他們不需要指南手冊也可以沿相同路線出行，可是估計只有30%的人最終能到達終點。
108.這些天，彼此多年不見的家庭成員重聚了，不為別的就為了參加祖父母結婚50周年紀念。 109.她父母的目的是使她不受任何壞影響的干擾以便她能養(yǎng)成良好的習慣和禮貌。
110.現(xiàn)在出現(xiàn)的奇怪現(xiàn)象是：年輕人為了更好的生活而拼命賺錢卻沒有找到減壓的合適方法。 111.當領導詳細介紹新項目的時候，我走神了，然而，我仍然保證我能勝任這個項目。
112.我朋友的電腦很輕巧時尚,我非常喜歡,所以我也要買一個同款的。哪一款？粉紅色那款很迷人。我不這樣認為，我覺得粉色的不及黑色的好。
113.20世紀末，全世界見證了謙虛的中國人民充分利用他們的勤勞智慧，改革經濟結構，發(fā)展國內工業(yè)，提高人民生活水平，提供更多教育機會，保衛(wèi)疆土，和任何熱愛和平的國家合作。 114.所有的候選人帶好文憑原件，除此之外，必須填一張表格，寫下名字、地址、學歷、自我介紹（包括各類證書、志向和愛好），但是，空談吹噓是不允許的。
建家園，他們承諾政府會一直提供救援和經濟救援。
117.根據(jù)最近的調查，高級職員越來越趨向于把月收入存起來，長期負巨債，甚至取消大多數(shù)社交活動，只為了實現(xiàn)改善住房條件的夢想。
118.許多海外客人都嫉妒主人家傳統(tǒng)的中式裝修，據(jù)估計大約植一百萬人民幣，但是出于安全，他們被嚴禁接觸任何東西。
119.經濟委員會簡短但準確地闡述了國民生產總值穩(wěn)定快速增長，因此，公眾相信政府正在發(fā)出疲軟的經濟已經復蘇的信號。
120.高級官員透露：作為親密合伙人，他們承諾將采取具體措施例如吸收勞動力，淘汰一些過時的產品，為的是進一步挖掘潛在市場。
121.由于警方受命在機場搜索每個空位，很多航班被取消，哪個尷尬的電腦天才十分內疚，自己僅僅為了好玩寄了一封恐嚇信給保安部。
122.理論上，所安裝的軟件是希望用來讓系統(tǒng)更有效率，但事實是我們所有的人都十分受挫，因為要背熟那么多復雜的操作流程。
123.當今，由于私家車是成功、理想生活和社會地位的標志，許多有駕照的商人都認為擁有一輛豪華車和追求高品質生活是緊密相連的。
124.在講座前，那個充滿智慧的人提出了一個很抽象的概念以至于每個人都安靜地思考消化其含義，但是可能要很久他們才能真正掌握。
125.那對聾啞雙胞胎看起來很像，然而，不像哥哥擅長修汽車，弟弟喜歡畫畫，畫出來的畫像照片。 126.新的研究已經發(fā)現(xiàn)，盲童的大腦里，一些本應該控制視覺的部分似乎轉而控制聲音。127.到那個時候，非名校畢業(yè)的聰明孩子用各類證書證明他或她適合某個工作，而沒有證書就意味著不聰明的孩子不適合讀名校。
128.如果考試被取消，對優(yōu)秀和機遇的保護就會消失，來自于貧困家庭的孩子將會因為學校的聲譽而受累，不能與名校的孩子競爭就業(yè)機會。
129.坦率地說，即使中央政府垮臺了，這些平民也會抗爭到底，因為他們不能忍受被壓迫、祖國被占領。
130.一個令人困惑的現(xiàn)象叫做“責任轉移”，定義為圍觀人越多，可能給予的幫助越少，因為每個人都為自己開脫，覺得別人會幫助。
131.有毒液體能引起諸如流感、肌肉酸痛的癥狀，因此，有必要按照說明給它們貼上獨特的識別標簽。
132.那個認真的海關官員理所應當?shù)卣J為：按常規(guī)，他有權例行檢查所有人的行李，但是他不知道已經冒犯了領導。
133.一些企圖獲取更多非法利潤的制造商供應假貨，結果會毀了他們最珍貴的財富——品牌信譽，讓自己陷入困境。
134.一旦外交官協(xié)商的結果令人失望，在大多數(shù)情況下，政府似乎不可避免地會采取最極端恐怖的手段——不惜一切地發(fā)動戰(zhàn)爭。
135.盡管部分表面已變得不能辨認，展會上，這幅精美絕倫的繪畫杰作展示了一幅栩栩如生的祖先打獵、與野獸抵抗的場景。
136.春節(jié)期間，他設計一個靈活的時間表，把學習和娛樂結合起來，那么他既能完成學術任務，也能享受一系列每年一次的音樂會。
137.為了慶祝祖國60周年，熱情的人們聚集在廣場欣賞完壯觀的閱兵禮后，鼓掌歡呼，送出最真摯的祝福，愿中國在每個方面都創(chuàng)新高。
138.在科幻小說的影響下，那個努力工作的技師受到刺激學習更多的知識以發(fā)明一種帶風扇的便攜式空調，重量只有2.5千克。
139.任何有常識的人對這個事實的反應都是氣憤，那個極具攻擊性的人曾經挾持了2名人質,居然以助手的身份被派去一個慈善義賣會幫忙。
140.為指控政府忽視他們的指責，當?shù)孛癖娧亟钟涡?，對在島上亂扔有毒廢料，犧牲自然環(huán)境進行抗議活動。
141.如果你到達一個國際機場，而且不轉機，下機后你必須立刻通過入境檢驗和海關。
142.那個榮獲最喜愛教師頭銜的男人把教書當成終身事業(yè)，盡管對學生嚴格,他總是耐心回答學生的問題,拓展學生視野，很少責罵他們,從不會不懂裝懂。
143.為了證明自己不是膽小鬼,參賽者敢于橫渡太平洋，就算他們已經預計到除了風暴和受傷，他們還不得不和各種各樣的麻煩抗爭。
144.由于擔心饑荒和耕地面積越來越小，人們趨向于將更多的錢和技術投入令人頭痛的饑餓和營養(yǎng)問題。
145.他的離去很明顯意味著，他拒絕走父母為他鋪好的路而接受那個工作，因為他計劃創(chuàng)造一個特殊的法律中介,特色是為有需要的人伸張正義，以此來實現(xiàn)自己的人生價值。
146.我們應當用感激的心回報答自然的恩賜,遵守大自然的規(guī)律,維護生態(tài)平衡，禁止燃燒任何有害物質，嚴禁煙囪里釋放二氧化碳。
147.作為一名成熟的職業(yè)經理人，即使要求他在休假期間處理緊急任務，他都會及時完成，就算這意味著休閑時間被壓縮，意味著休假被暫停。
148.那個憂心忡忡的母親不能忍受收到他兒子這么多賬單，因為自從她兒子換成了地址卻沒有通知銀行，她一直被這些賬單騷擾。
149.企業(yè)的領導或是大學教授擁有較高的社會地位，在社區(qū)，他們比普通工人，甚至是工廠技工更受人尊敬，但是，要說出自己的父親在美國是農民或苦力出身會讓他難堪。
150.盡管家長，尤其是母親總是和自己的嬰兒聯(lián)系在一起，但社會環(huán)境常常使這種聯(lián)系難以維系。 151.在這位教授看來，一個問心無愧的人敢于走過墳地的說法完全是亂說一通；因為一個很簡單的理由：問心無愧與有膽量走過墳地是毫無關系的。
152.所有供你寫作的紙張都是由那些生長了好幾年然后被砍倒的樹木制成的，所以如果你的寫作價值還不如這些樹木的價值，那你最好還是放棄寫作吧。
153.這名粗心的愚鈍病人僅僅瞄了下瓶子，錯把里面的紐扣當成了藥片，用開水服了下去，幸好不致命。
154.這位懷孕的收銀員不在連鎖店收銀處的情況引起了經理的注意，他用另一名員工來代替她以防混亂的情況變得更糟。
155.當警方追蹤這些穿著囚服攜帶強力武器的劫匪，想迫使他們在慌張地逃入市區(qū)前放棄抵抗之時，這些絕望的粗暴的劫匪正沿著崎嶇不平的山路駕駛著吉普車。
156.這位杰出的運動員帶著口音說道，他不得不接受一些精神理療來確保自己在失去冠軍的陰影下不會感到焦慮或抑郁，并能重新振作。
157.沒有任何警報，這架空中客機在飛越森林的時候，突然墜入湖中。一些乘客的尸體仍掛在岸邊的樹上，他們的親戚嚎啕大哭，無法接受這樣的打擊。
158.在機場被捕之后，這名愚蠢的官員仍不情愿承認他欺騙了領導，接受了賄賂并把稅收轉移至自己的銀行賬號，但是對于誰唆使他，他含糊其辭。
159.在這名旅行者結束他值得紀念的旅行之前，他在這座融合著古典元素的首都城市的小道上愜意地閑逛，欣賞著風景和禮貌友好的居民聊天。
160.令這位慷慨的紳士吃驚的是，在這樣一個寒風刺骨的夜晚，這個只穿著松松垮垮毛衣、渾身顫抖的年輕人搖著頭，低聲說雖然很餓但他也不會沒有尊嚴地下跪去乞討面包。
備，他們中的一些人甚至回憶起了北京奧運會開幕的光輝時刻。
162.這場洶涌的洪水是大自然對人類的報復。它對那些定居在盆地的平民造成了巨大的痛苦，于是人們開始尋求一種與大自然和睦相處的方式來避免類似災難再次發(fā)生。
163.雖然這只狗的主人發(fā)誓他那溫順的被牢牢拴在樹旁的狗不會抓甚至咬人，但每次我騎車經過都會很警惕甚至有一點害怕，尤其是它在叫的時候。
164.每次這位電影明星上網瀏覽，他都會忽略那些對他充滿贊美或侮辱的文章，而僅看那些客觀評價他的內容。
165.時鐘剛敲響12點，這些殘忍的侵略者就對該國的邊境發(fā)動了進攻，占領了城市，殺死了成千上萬的無辜平民，這個戰(zhàn)區(qū)陷入一片火海中。
166.雖然采取了剎車措施，這輛倒退的卡車仍然撞到了旁邊正在彎腰掃地的婦女，壓碎了她的手臂。這只手臂不可能保住了。
167.有天分的辯論者總是充滿激情和精力，從不打斷甚至與他的對手爭吵，但是能以出色的邏輯論證快速作出回應。
168.由于冰在不斷融化，覆蓋在這片淺湖上的這層薄冰說明不可能在這舉行一場充滿樂趣的滑冰比賽。
169.一名聰明的閱讀者把閱讀看作是和作者的交流，詢問他們寫作目的，而且會養(yǎng)成在關鍵處劃線，在空白處做筆記的習慣。
170.午飯休息過后，這名苗條的秘書靠在墻上發(fā)出了一聲尖叫，因為她吃驚地發(fā)現(xiàn)有人將有關殺蟲劑樣本的重要數(shù)據(jù)刪除了。這意味著除非奇跡發(fā)生，她很難在最后期限前上交報告。
171.由于狹長走廊角落里的消防泵破裂，一些員工拖地，一些將重要的財產，如不防水的精美藝術珍寶移走；藝術博物館的館長撥打911求助并推遲了開館時間。
172.令這些感覺暈厥的冒險者感到挫敗的是他們已經迷失在沙漠里了，所以他們不得不躲在沙丘的陰涼處，在他們耗盡能量之前，用衛(wèi)星電話與外界取得聯(lián)系。
173.在得知這位人尊敬的教授在岸邊慢跑時，在斜坡處打滑，掉進湖里淹死的悲慘消息后，他的忠實支持者們在他的葬禮上悲痛地哭泣。
174.由于感冒、持續(xù)咳嗽、打噴嚏并最終引發(fā)了高燒，這位身在遙遠村莊的思念家鄉(xiāng)的詩人需要接受藥物注射。
175.根據(jù)這位學者的說法，一個有遠見的政府應該建立這樣一套民主體制：公民的宗教信仰應受到尊重，每個人應該擁有選舉和享受社會福利的權利，沒有人或者組織可以超越法律，而且減少空洞的改革政策。
176.自從他從他舅舅處繼承了財產之后，這個幼稚的賭徒非但沒有存錢或者還清債務，而是繼續(xù)賭博。
177.通過纜車，這個三口之家站在了山頂，看著壯麗的景色；女兒尖叫著跳起來，做出勝利的手勢。178.因為糟糕的天氣，一艘美軍的艦船意外地撞上了一大塊巖石，然后開始沉沒；一些水手抓住甲板的邊緣，另一些跳入海里，漂浮在海上。
179.一位滿臉皺紋的年邁病人剛拿出一盒煙，這位體諒他人的護士就輕輕拍拍他，請他不要在醫(yī)院吸煙。
180.在他的日記中，這位科幻小說家暗示無人可以預測人工智能的前景以及它的發(fā)展，但是人工智能必須處于監(jiān)控中并適合人類的發(fā)展。
181.信不信由你，雖然每個人都宣稱他們判斷商品是靠質量而非包裝，但是吸引眼球的包裝仍有一種神奇的效果，即消費者會買一些包裝精美的商品。
182.沒有日益增加的公眾意識和關注，我們是無法解決污染、物種滅亡、荒地增加、農田和土地的流失的問題的。
183.上世紀70年代，象征兩國友誼的2000棵櫻桃樹從日本移植到了中國，其中的一半已經盛開。這些櫻花樹將在4月下旬吸引更多的人來賞花。
184.寬闊的湖面上星星點點的小舟，寧靜的沿途有樹的蜿蜒小道上，放置了許多的長凳，這樣的公園可能永遠是約會的好去處。
185.盡管深受胃癌折磨，這位無私的教師只是輕輕嘆了口氣，并堅持面對每一天。、186.我一意識到打印機卡紙就立刻停止放紙，慢慢地、小心翼翼地從機器里拉出紙張。
187.這個淘氣的嬰兒喜歡在地毯上爬，將玩具和垃圾扔得到處都是，把整個房間弄得亂七八糟；甚至打碎了他父親最喜歡的花瓶。
188.手頭有了奶制品和油炸食品，他從一個密封袋子中取出適量的黃油，將它融化了一會，然后涂抹在剛剛烘焙好的面包上。
189.在洗澡之后，這位精疲力竭的指揮家享受著宜人的微風，嚼著口香糖，聆聽古典音樂，數(shù)著天上的星星。這是他獨有的放松方式。
190.這位拳擊手重重一拳擊打在他對手的臉上，他嘴唇被打裂了，滿嘴是血，為此比賽暫停了幾乎10分鐘。
191.這位穿著制服的教練告訴這位學員：他應該先系好安全帶，發(fā)動引擎，然后使車子保持在兩條平行線之間。
192.醫(yī)學研究者還沒有找到一種合適的方法來組織這種比細菌小、會腐爛骨頭的病毒的生長，也沒辦法隔離它，因此治愈這種疾病是不可能的。
193.一旦他發(fā)瘋，這個可笑的精神病人會把一塊金屬當作金牌，并堅持自己曾參加了在歐洲大陸舉行的奧運會。
194.在報告的這一章節(jié)中，我們得知學費目前的最高限額是每年3千英鎊，但明年這一標準將被審核。迫于巨大的壓力，政府將提高額度。
195.有時，這位經驗豐富、諳熟這條通往大海的運河的船長不僅僅參考天氣預報，但卻會根據(jù)自己的直覺來決定是否繼續(xù)航行。
196.在伸了懶腰之后，這個站在十字路口的男孩面對著指向不同方向的箭頭，他不知道這些道路通往何處。
197.外面太吵了，所以班主任只能大聲說道：在為校長舉行的歡送會上，學生必須遵守紀律，不得穿休閑衣服，不得閑聊。
198.每年春天，這些手巧的農婦在富饒的土地上干很多農活，比如從早到晚地播種；但如果下雨的話，她們就呆在家里，織布。
199.通過與保安的交談，這些心懷不軌的年輕人得到了密碼，然后偷走了一批價值一百萬美元的設備。
200.這篇標題為“京劇在華盛頓——加強文化交流的第一步”的文章說道，表演贏得了許多掌聲和好評；組織者抓住了這個機會傳播了中國文化。
深研英語教學部
英語教案高中篇六
本單元討論的話題是“世界英語”介紹了英語在當今世界范圍內人們生活中扮演的不同角色及其重要意義。尤其介紹了英美語言的差異，讓學生更進一步了解學好英語的必要性和其重要意義。促使學生了解英美語言在詞匯、拼寫、語音等方面的區(qū)別。使學生在認識到學好英語的重要性的同時，更加熱愛自己的祖國，從而培養(yǎng)他們的祖國意識。
2、教材內容分析
w本課是高中一年級英語上冊，unit2englisharoundtheworld中的reading.
w本單元的中心話題是“世界英語”，具體涉及“英語在當今世界范圍內人們生活中扮演的不同角色及其重要意義，以及英美語言的差異”。本課的語言知識及語言技能主要是圍繞“世界英語”這一中心話題進行設計的。
w本課時主要分為兩部分:
1）pre-reading.（讀前準備）
“讀前準備”部分是reading的前奏，此部分設計了兩個問題，誘發(fā)學思考。通過對問題的討論和比較，讓學生明白學好英語的重要性。
2）。reading（閱讀）
“閱讀”部分文體為說明文，全文共分三個段落。全文闡述了一個鮮明的觀點：英語的確是當今世界范圍內使用最廣泛的一門語言之一，也是聯(lián)合國的工作語言之一，它的重要作用是其他語言不可替代的。
3）post-reading（讀后）
“讀后”部分共設計了兩類題型：第一部分是和個問題，其中前面兩個是細節(jié)理解題；第三題是一個開放性題目，鼓勵學生把英語學習與現(xiàn)實生活相結合。第二部分是填空形式，幫助學生梳理文章，掌握文章主要細節(jié)，概括中心思想，實為文章的一個綱要。
三部分均以提高學生閱讀能力為主，所以將此三部分有科學地整合成一節(jié)閱讀課。
3、教學重點
1）、使學生在認識學好英語的重要性的同時，更加熱愛自己的祖國。
2）、發(fā)展學生的閱讀能力，尤其是歸納總結，猜詞和查讀（scanning）的能力。
3）、使學生通過交際性任務和合作的機會，培養(yǎng)他們用諺語思維和交際的能力。
4、教學難點
1）、使學生在認識到學好英語的重要性的同時，更加熱愛自己的祖國，從而培養(yǎng)他們的祖國意識。
2）、與同伴一起討論并找到解決問題的方法。
5、教學目標
根據(jù)課文特點及新課標對高一年級學生英語學習能力的要求，本課的教學目標我定為以下幾方面：一、語言目標，二、情感目標。
1、語言目標
本課為閱讀課型，是一篇說明文，涉及了英語在當今世界范圍內人們生活中扮演的不同角色及其重要意義。尤其介紹了英美英語語言的差異。通過閱讀使學生了解“世界英語”的一些基本概況，包括它的重要性和英美英語的差異。教師根據(jù)課文內容用不同的形式來訓練學生，提高閱讀技能。由于課文講述的是世界英語的話題，學生會感興趣。為了引起共鳴，可把課文與生活中經歷結合一起討論。本課的目的是使學生提高聽、說和閱讀能力，更深的了解學好英語的重要意義。從而激發(fā)學生學習英語的興趣。
2、情感目標
讓學生領會英美不同文化差異和風俗習慣，領會語言豐富多彩性和發(fā)展變化的特征，使學生在認識世界英語在人們生活中扮演的不同角色的同時，更加熱愛自己的祖國，從而培養(yǎng)他們的祖國意識。培養(yǎng)他們的跨國文化意識和世界意識。
英語教案高中篇七
1、對照。根據(jù)教材譯文，將英漢兩種語言逐篇逐句逐詞進行認真對照，從中領會每個單詞的意思，對已經劃線和能夠明白含義的生詞先撇下不管，對不明白意思的生詞就靠對照方法，查出英文生詞的漢語意思，實在查不出的，就依據(jù)譯文意思進行猜測，并用漢字標注在英文生詞下面，然后再將答案全記在思考、練習、測試題的后面。這樣比起用字典一個一個查生詞、一點一點苦苦思考不會的難題要簡單省事得多，自然就節(jié)省了許多時間和力氣。
2、劃線。每篇課文后的生詞分單詞、詞組、地名人名三部分，可以將它們從課文中全部找出，并分別在單詞下劃上單橫線、詞組下劃上彎曲線、地名人名下劃上雙橫線，以表示這些生詞在課文后就有，以免日后在讀課文時，再胡亂猜測、到處查找。
3、瀏覽。將書從頭到尾看一遍，懂不懂、難不難、會不會先別管它，只是為了增強感性認識而已。
(二)學習必須要理解
4、細讀。將每個章節(jié)細細品讀，力求對每個詞句都做到真正理解。
5、粗讀。將新書內容簡單地粗讀一遍，對不認識的生詞反復閱讀兒遍，記住它到底由哪幾個字母組成，以便增加印象，日后再屢次碰到它時，自然就會認識了。先將難題甩下，不被難題困擾，以免從一開始就產生畏難情緒。
6、摘記。要學會自我加工、壓縮和簡化內容，將重點內容以只要肉眼能夠看得見的小字體，集中摘記在書的前后，便于一眼明了，和教材一樣長期保存。
7、精讀。認真閱讀書中每個字句，甚至序跋，將難題認真思考，逐一解決，力求真正掌握，不留半點疑問。
(三)練習聽讀也很重要
8、光聽。把書扔到一邊，集中全部精力，屏心靜氣地聽磁帶中的人物宣讀。
9、看聽。一邊看教材，一邊聽磁帶，認真聽磁帶中的自讀者是怎樣發(fā)音的，心里跟著默默閱讀。
10、單讀。不聽磁帶，只拿著書自己閱讀。
11、朗頌。拿著教材，自己逐篇大聲朗讀課文，仔細較正自己的口型和發(fā)音，尋找正確的感覺。
12、聽讀。拿著書，一邊聽磁帶，一邊跟著大聲閱讀。
(四)好好復習準備考試
13、背誦?？荚嚽白⒅刈フZ法知識和單詞兩個重點，快要考試前十天左右，拼命背誦單詞、語法和摘記。
14、回顧。在考試前一天，將全書內容像過電影似的在腦中認真過濾一遍，最終達到全面理解，融會貫通。
15、做題?？荚嚽八?、五天左右，把教材和同步輔導/訓練中的思考、練習和測試題挨個做一遍，以提高自己的應試能力。
英語教案高中篇八
1、要學好英語，更重要的是從語言本身出發(fā)，深入鉆研其中的奧秘，從字、詞、句、章各方面逐個加強練習，嚴守“四勤”、“四多”的原則，輕輕松松取得好成績。
2、高中教材中英語詞匯的記憶應達到熟練，詞匯是構成英語的最基本的要素。如果不記憶詞匯猶如一棟大樓而沒有磚塊一樣。
3、教材的把握程度。高中英語教材有一些很經典的課文，最好把課文背下來靈活運用，這種方法雖然比較笨，但的確很有效。
4、句型的總結。善于總結一些典型的句型，歸納在一起，爭取做到舉一反三，觸類旁通的程度。注意一些重要的動詞的用法。
5、平時學習時，應多聽一些磁帶，多記一些東西。
返回目錄
英語教案高中篇九
教學目標
1、學生能通過尋找每段的主題句歸納文章結構。
2、學生能夠通過在課文中尋找相關表述感知作者態(tài)度。
3、學生能夠基于文本信息和話題相關語言，通過小組合作完成一封回信，表達個人感受。
教學重難點
1、學生能通過尋找每段的主題句歸納文章結構。
2、學生能夠通過在課文中尋找相關表述感知作者態(tài)度。
3、學生能夠基于文本信息和話題相關語言，通過小組合作完成一封回信，表達個人感受。
教學過程
step1：warm-upandlead-in(5mins)
1、教師展示國外志愿者教師支教照片，引入本課主題：書信分享支教見聞和感受
2、教師介紹本課主人公——來自澳大利亞的jo來到巴布亞新幾內亞做志愿者教師。
3、指定一名學生課前準備，在課堂上結合ppt做3分鐘口頭報告，補充介紹巴布亞新幾內亞的情況。
[教學目的]本環(huán)節(jié)的目的是激活話題詞匯和背景知識圖式。從單元主題到本課主題，讓學生根據(jù)圖片預測文章內容，激活相關詞匯并;學生課堂口頭報告鍛煉口語表達能力，并展示相關詞匯。
step2：readingforstructure
1、教師通過課文所配的10幅圖片讓學生預測課文內容。
1、教師要求學生快速通讀全文完成段落大意的配對練習驗證預測結果。
2、教師引導學生歸納出全文的整體結構。
[教學目的]本環(huán)節(jié)的目的是讓學生了解文章的整體結構。不僅讓學生學會尋找中心句，而且讓學生從每個段落的中心句歸納出課文整體結構，讓學生回顧信息交流類書信的寫作結構。
step3：readingfordetail
1、教師要求學生先同桌配對合作，然后按照學習小組分組合作，仔細閱讀文章細節(jié)找出信息，完成下列表格(劃線部分是學生需要填出的部分)：
2、教師引導學生根據(jù)文章中的相關語言和信息體會作者的感情和態(tài)度。
[教學目的]本環(huán)節(jié)的目的是在把握文體的基礎上，讓學生深入了解文章細節(jié)，通過語言了解作者的觀點態(tài)度，讓學生對本課有進一步理解。課堂組織形式有個體獨立完成和小組合作完成表格，小組合作的好處是可以通過討論得到同伴支持，加快理解速度，加深理解程度，課堂氣氛也比較熱烈。
step4：languageinuse
1、教師引導學生關注本文的語言特色——描寫生動、細致。
2、教師要求學生模仿課文語言造句或者補全句子，談談自己的學校。
1)描寫學校
2)描寫教學
3)描寫家訪
[教學目的]語言必須在運用中內化，本環(huán)節(jié)的目的是要提升學生正確運用新學到的語言結構表達的能力，讓學生在語言操練當中對文章內容加深印象并能夠運用到自己的表達當中。本環(huán)節(jié)的語言操練形式主要是看圖給關鍵詞造句，其他的訓練形式還可以包括朗讀重點段落、句型轉換、句子翻譯等等。
step5：writingactivity
1、教師提出寫作任務：
2、四人小組合作完成寫作任務。其中一人為記錄員，其他三人各負責一個問題。
3、每個小組派一名代表到講臺上分享各小組的觀點。
4、教師對學生的寫作給與點評。
[教學目的]本環(huán)節(jié)的目的是提供學生展示運用本課所獲取的信息和語言知識來表達自己的觀點并進行闡述的機會，有利于提高學生的綜合語言運用能力。
step6homework
1、小組課后修改課堂上完成的回信后上交。
2、課后上網查閱有關徐本禹的資料，下節(jié)課分享。
[教學目的]課堂上著重口頭表達，課后著重學生落實在筆頭上，二者結合，有利于學生鞏固所學知識。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
英語教案高中篇十
教學目標
1、學生能通過尋找每段的主題句歸納文章結構。
2、學生能夠通過在課文中尋找相關表述感知作者態(tài)度。
3、學生能夠基于文本信息和話題相關語言，通過小組合作完成一封回信，表達個人感受。
教學重難點
1、學生能通過尋找每段的主題句歸納文章結構。
2、學生能夠通過在課文中尋找相關表述感知作者態(tài)度。
3、學生能夠基于文本信息和話題相關語言，通過小組合作完成一封回信，表達個人感受。
教學過程
step1：warm-upandlead-in(5mins)
1、教師展示國外志愿者教師支教照片，引入本課主題：書信分享支教見聞和感受
2、教師介紹本課主人公——來自澳大利亞的jo來到巴布亞新幾內亞做志愿者教師。
3、指定一名學生課前準備，在課堂上結合ppt做3分鐘口頭報告，補充介紹巴布亞新幾內亞的情況。
[教學目的]本環(huán)節(jié)的目的是激活話題詞匯和背景知識圖式。從單元主題到本課主題，讓學生根據(jù)圖片預測文章內容，激活相關詞匯并;學生課堂口頭報告鍛煉口語表達能力，并展示相關詞匯。
step2：readingforstructure
1、教師通過課文所配的10幅圖片讓學生預測課文內容。
1、教師要求學生快速通讀全文完成段落大意的配對練習驗證預測結果。
2、教師引導學生歸納出全文的整體結構。
[教學目的]本環(huán)節(jié)的目的是讓學生了解文章的整體結構。不僅讓學生學會尋找中心句，而且讓學生從每個段落的中心句歸納出課文整體結構，讓學生回顧信息交流類書信的寫作結構。
step3：readingfordetail
1、教師要求學生先同桌配對合作，然后按照學習小組分組合作，仔細閱讀文章細節(jié)找出信息，完成下列表格(劃線部分是學生需要填出的部分)：
2、教師引導學生根據(jù)文章中的相關語言和信息體會作者的感情和態(tài)度。
[教學目的]本環(huán)節(jié)的目的是在把握文體的基礎上，讓學生深入了解文章細節(jié)，通過語言了解作者的觀點態(tài)度，讓學生對本課有進一步理解。課堂組織形式有個體獨立完成和小組合作完成表格，小組合作的好處是可以通過討論得到同伴支持，加快理解速度，加深理解程度，課堂氣氛也比較熱烈。
step4：languageinuse
1、教師引導學生關注本文的語言特色——描寫生動、細致。
2、教師要求學生模仿課文語言造句或者補全句子，談談自己的學校。
1)描寫學校
2)描寫教學
3)描寫家訪
[教學目的]語言必須在運用中內化，本環(huán)節(jié)的目的是要提升學生正確運用新學到的語言結構表達的能力，讓學生在語言操練當中對文章內容加深印象并能夠運用到自己的表達當中。本環(huán)節(jié)的語言操練形式主要是看圖給關鍵詞造句，其他的訓練形式還可以包括朗讀重點段落、句型轉換、句子翻譯等等。
step5：writingactivity
1、教師提出寫作任務：
2、四人小組合作完成寫作任務。其中一人為記錄員，其他三人各負責一個問題。
3、每個小組派一名代表到講臺上分享各小組的觀點。
4、教師對學生的寫作給與點評。
[教學目的]本環(huán)節(jié)的目的是提供學生展示運用本課所獲取的信息和語言知識來表達自己的觀點并進行闡述的機會，有利于提高學生的綜合語言運用能力。
step6homework
1、小組課后修改課堂上完成的回信后上交。
2、課后上網查閱有關徐本禹的資料，下節(jié)課分享。
[教學目的]課堂上著重口頭表達，課后著重學生落實在筆頭上，二者結合，有利于學生鞏固所學知識。
英語教案高中篇十一
通過小組討論、小組競賽等具體形式，創(chuàng)設有利于高中生自己自我認識、自我反省、自我調節(jié)的情境，利用他們自身較高的自我意識水平對自己的學習進行調節(jié)、監(jiān)控。因此，本課采用教學方法---任務型教學法。以任務為中心，任務的設計焦點是解決某一具體的貼近學生生活的問題。教師要從學生“學”的角度來設計教學活動，使學生的學習活動具有明確的目標。在的各種“任務”中，學生能夠不斷地獲得知識并得出結論。
英語教案高中篇十二
知識與技能目標：
1.學生通過回答問題，填寫圖表，連線，等方式獲取并理解有關daisy如何學到的關于野生動物保護知識的信息。
2.能夠運用所獲取的信息簡單描述關于瀕危動物，藏羚羊的保護情況。
3．利用資源策略，完成以保護野生動物為主題的網頁制作。
情感與態(tài)度目標：
1.通過獲取野生動物保護知識，提高保護野生動物的意識。
2.通過小組合作，學生提升了合作意識；學生增強了自信，維持并提高了對英語學習的興趣。
教學重點和難點：
獲取并理解關于daisy學到關于瀕危動物保護的知識的相關信息，并遷移運用到談論關于對藏羚羊的保護。
英語教案高中篇十三
閱讀是高中階段英語教學的重頭戲。閱讀教學的目的包括兩方面：一是讓學生學習并掌握一定的語言知識；二是發(fā)展一定的技能和策略，培養(yǎng)學生用英語獲取和處理信息的能力。閱讀是一個語言與思維相互作用的過程。因此，教學設計的好壞對教師的教學效果和對培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力都會產生很大的影響。
教學設計的目的是獲得解決問題的最優(yōu)方法，時刻體現(xiàn)“以學生為本”的思想，以開發(fā)學生的學習潛能，促進學生的全面發(fā)展為最終目的。教師怎樣在閱讀課上既能突出閱讀理解這一中心，又能達到為學生的學習服務的目的呢？下面，談談我的一些教學實踐情況。
英語教案高中篇十四
在高一英語學習基礎上，學生已經掌握基本的語言結構和一定程度的聽說讀寫能力。在復習的過程中，結合學生原有的知識掌握水平，鞏固基礎強化正確使用語法知識，提高學生運用語言的深度和難度.但大部分學生的基礎知識仍然較為薄弱，運用英語進行交際活動的能力較差，主動學習的動力不夠，然而他們學習比較認真，渴求知欲旺盛，思維比較活躍。部分學生的基礎較好，能主動配合老師。只有設置使他們感興趣的活動，因材施教，才能讓他們投入到課堂活動中來。
英語教案高中篇十五
二十一世紀，中國將全面推進素質教育。中國共產黨中央、國務院《關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》指出：“實施素質教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。進一步改革德育工作的方法，寓德育于各學科教學之中，智育工作要轉變教育觀念，改革人才培養(yǎng)模式，積極實行啟發(fā)式和討論式教學，激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新的意識，切實提高教學質量。要讓學生感受、理解知識產生和發(fā)展的過程，培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新思維習慣，重視培養(yǎng)學生收集處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力，語言文字表達能力以及團結協(xié)作和社會活動的能力?！案鶕?jù)素質教育的要求，英語教學必須進行改革。
高中英語課程改革的主要目的是：建立新的外語教育教學理念，使課程設計課程內容具有時代性，基礎性與選擇性;建立靈活的課程目標體系，使之對不同階段與不同地區(qū)的英語教學更具指導意義;建立多元，開放的英語課程評價體系，使評價真正成為教學的有機組成部分;建立規(guī)范的英語教材體系以及豐富的課程資源體系，以保障英語課程的順利實施。
因此，根據(jù)高中生認知能力發(fā)展的特點與學業(yè)發(fā)展的需求，高中英語課程應該強調在進一步發(fā)展學生綜合語言能力運用的基礎上，著重提高學生用英語獲取信息，處理信息，分析問題與解決問題的能力，特別注重提高學生用英語進行思維與表達的能力;形成跨文化交際的意識與基本的跨文化交際能力;進一步拓寬國際視野，增強愛國主義精神與民族使命感，形成健全的情感，態(tài)度，價值觀，為未來發(fā)展與終身學習奠定良好的基礎。
在新一輪基礎教育改革的今天，教師正面對著一個新的課程環(huán)境，新的課程研究模式，一個要求教師角色向廣度延伸，向深度擴展的時代背景。在這個傳統(tǒng)教育方式與現(xiàn)代教育方式激烈對峙的轉型時期，交織著教師的退縮，彷徨，奮進的各種心態(tài)。課程改革的基礎是教師，沒有高素質的教師隊伍，改革就難以成功。但像高素質的人才只能在改革之中而不能在改革之前產生一樣，課程改革所需要的高素質的教師只能在改革中造就。所以，在高中英語新課標實施的過程中，我們英語老師究竟如何去應對這種改革背景，全面提高自身素質就成為新課程實施成功與否的關鍵所在。
要迎接好新課程的挑戰(zhàn)，我們就要建立終身學習的理念，不斷更新知識結構，發(fā)展專業(yè)能力與知識能力，以適應現(xiàn)代社會發(fā)展對英語課程的要求。樹立終身學習的理念實際上就是強化教師自我發(fā)展的終身化意識，主要表現(xiàn)在：
首先，教師要不斷進行教學反思。廣泛的反思性教學實際上就是要求英語教師對教學不斷反思、對業(yè)務不斷提高、對自我不斷發(fā)展，以促進教師發(fā)展朝終身化方向發(fā)展。反思將強化教師的創(chuàng)造性、激勵個人成長愿望、有益于傳授主要知識和培養(yǎng)課堂技能，養(yǎng)成教師的專業(yè)氣質。以高標準進行反思性教學的教師將逐漸形成敏銳的專業(yè)判斷力，使英語教師更加專業(yè)化。這就要求教師要克服一次性學習的觀念，樹立終身學習的精神，使每一堂課的教學都成為教師反思和提高的機會。那么受益的學生就遠不只一堂課、一個班級。
自我發(fā)展的終身化就要求知識必須不斷更新，那么英語教師的備課就要隨時間的變化而變化，隨班級、學生的不同而變化。這就意味著要求教師的每一堂課都要上出新意，都要推陳出新，無形中培養(yǎng)了教師終身學習、終身發(fā)展的意識。英語教師要力圖把每一堂課都當作提高自己教學質量、指導課堂教學、拓寬自己專業(yè)眼界的機會。因為無論一個教學過程多么好，都可以改進或改革以更好地滿足學生的需要。
其次，分析自己的教學經驗，寫教后感，有規(guī)律地反思成功或失敗的經驗。還要經常分析教學實踐與學生學習之間的關系，以開放的心態(tài)對待創(chuàng)新，把學生的需要與長期的教學目標結合起來。一旦養(yǎng)成終身的自我評估習慣，教師將不斷地挑戰(zhàn)自己，發(fā)展自己，從而把專業(yè)的成長與發(fā)展和賦予課堂教學以活力當作自己的責任。
挖掘學生和當前語言教學的知識深度、開拓他們知識的內容廣度、促進學生和教師的認知發(fā)展。要明確地認識到英語教學是一個發(fā)展的領域，所以英語教師要經常研究教學實踐，精通專業(yè)人文知識，同時還要了解英語教學的前沿問題，跟上學科的發(fā)展。通過創(chuàng)新，通過各種方式主動研究自己的教學，追求、探索自己不熟知的領域，自覺養(yǎng)成終身研究的習慣。
再次，英語教師要不斷分析、評價自己的教學質量，強化教學效果、促進學生學習，形成自己教學行為原理，促進終身自我發(fā)展。還要經常與同事交流、參加集體備課和研討課，以類似的研究強化終身型的學者氣質。另外，為更新自我知識，還要積極地與其它學科教師進行有效的互相交流和學習，積極尋求同事的幫助，以教師和學習者的身份繼續(xù)發(fā)展自己。同時，參與同行教師的教學、歡迎同事以他們的觀察幫助自己做自我評價，或學習其他在教學上富有經驗的教師。從而提倡內部合作與團隊精神，實現(xiàn)跨學科、跨層次教學。
新課程要求我們從以知識為本的教育理念轉變?yōu)橐詫W生發(fā)展為本的教育理念，重新認識高中英語課程的目標與定位。長期以來，我們高中英語教學的都是圍繞著高考這根指揮棒，目的是為了高考能夠出好成績。因此，我們的英語教學工作帶有明顯的功利主義色彩，而忽略了它的人文性目的，忽略了語言對青少年進行素質教育方面的重要作用。《高中英語課程標準》明確指出：“高中階段的外語教育是培養(yǎng)公民素質的重要過程，它既要滿足學生心智與情感態(tài)度的發(fā)展需求以及高中畢業(yè)生就業(yè)，升學與未來生存發(fā)展的需要，同時還要滿足國家的經濟建設與科技發(fā)展對人才培養(yǎng)的要求。因此，高中階段的外語教育有多重的人文與社會意義”。從這里可以看出，新課程要以培養(yǎng)學生的實踐精神與創(chuàng)新精神為目標，共同為學生的終身發(fā)展打下良好的基礎。
英語教案高中篇十六
也就是說，為了更好地實現(xiàn)任務式教學和探究式教學，我采用了一下教學方法：
1、速讀法：根據(jù)高中英語教材側重閱讀理解這一特點，讓學生快速閱讀，以盡快了解文章的大意。
2、問答法：幫助學生理解文章的細節(jié)
3、翻譯法：適當?shù)剡\用翻譯可幫助學生理解文章的難點
4、討論法：通過pairwork.讓學生都得到一次口語訓練的機會，教師應設計一些適當?shù)脑掝}。
5、快樂教學法：即教師在教學過程中，要盡可能地利用多媒體技術、圖片、課件等刺激學生的感官系統(tǒng)，創(chuàng)造一種和諧的學習氛圍，讓老師教得開心，學生學得開心。
英語教案高中篇十七
本課是結合人教版高中英語教材選修5中有關過去分詞的語法內容，進行過去分詞的學習，教學中將語法知識的傳授和語言基本技能的學習結合到一起，注重復習語法與語言的運用。采用任務型教學法和小組合作探究學習法，從而擴大課堂的語言輸入量及學生的語言輸出量。
英語教案高中篇十八
1)認知策略:指導學生運用已學會的抓重點、做記號、摘筆記等方式，對所學內容進行整理與歸納。
2)調控策略:繼續(xù)培養(yǎng)自我評價與相互評價的習慣，鼓勵學生增加與教師和同學交流學習英語的體會和經驗，學會科學評價自己的學習行為與學習效果，進一步形成有效的學習方法,樹立積極向上的學習態(tài)度。
3)交際策略：創(chuàng)設有意義的情景和任務活動，引導學生通過四人一小組，進行合作學習，讓他們圍繞課堂任務分工合作，相互探討、相互交流，從而獲得知識、技能和情感體驗，變被動學習為主動學習。
英語教案高中篇十九
關鍵詞：面試口語英語
面試口語英語作為很多企業(yè)面試時的一個環(huán)節(jié)，已經越來越多地被公司拿來作為考量求職者整體素質的一部分。我們大多數(shù)受過高等教育的求職者，都已經接觸英語十年以上，然而口語卻不是那么流利，這就是很過面試者對這個環(huán)節(jié)最害怕的原因。
面試口語英語雖然在只是面試中的一項，但是卻能夠衡量許多東西，比如面試者的溝通交流的水平，應變能力和綜合素質。英語口語說得好在面試中往往能夠能為蠱惑面試官的殺手锏，能夠在一定程度上彌補有些面試者在專業(yè)上的欠缺。
英語口語面試一般分為兩個部分，第一個環(huán)節(jié)是自我介紹，介紹內容要與個人簡歷相一致，表述方式上盡量口語化，要切中要害，不談無關、無用的內容，條理要清晰，層次要分明，事先最好以文字的形式寫好背熟。第二個環(huán)節(jié)是英語問答，面試官會就他感興趣的問題向你提問，在這個環(huán)節(jié)，表現(xiàn)得自信果斷及其重要，許多涉及自己觀點的問題，要表現(xiàn)出自己獨到的一面。在這個環(huán)節(jié)，不必使用一些特別生僻的詞匯，溝通和流利順暢更為重要。
面試口語英語之所以重要，因為它是大勢所趨?，F(xiàn)階段，大部分的企業(yè)都有跨國際貿易，在進行貿易合作的時候，英語口語當然是必不可少的工具。若想要在求職中更加油競爭力，讓更多的企業(yè)為您伸出橄欖枝，就必須要先自我完善。更多學習資料請見美聯(lián)英語學習網。
英語教案高中篇二十
雖然這是選修七第一單元的第一個課時，學生在語言理解上會有一定障礙。我們班學生男生為大多數(shù)，普遍聽力較薄弱，也比較缺乏興趣。但是高二的學生通過一年多的高中英語學習，已經積累了一定的詞匯，而且在聽聽力之前教師會讓學生做熱身，先熟悉目標詞匯，使聽力難度降低。在課堂上通過播放自己制作的視頻來顯示不同時期的繪畫作品，同時播放《江南style》讓學生自由展示自己的舞蹈，從而來激發(fā)學生的興趣，消除學生聽力課上的緊張情緒。