我們常常通過記錄心得體會(huì)來反思自己的經(jīng)歷和成長。那么，如何撰寫一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，我們應(yīng)該明確心得體會(huì)的目的和主題，以便我們可以有針對(duì)性地總結(jié)和概括。其次，我們需要回顧過去的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己的行動(dòng)和思考進(jìn)行評(píng)估和分析。然后，我們可以結(jié)合具體案例和實(shí)際情境，從多個(gè)角度來解讀和理解所得到的心得。最后，我們應(yīng)該深入思考和反思，提出具體的改進(jìn)和進(jìn)步方向，以期在以后的學(xué)習(xí)、工作和生活中能夠更好地應(yīng)用和發(fā)展。接下來，我們一起來閱讀幾篇?jiǎng)e人的心得體會(huì)，從中學(xué)習(xí)和借鑒他們的寫作技巧和思維方式。
三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)心得體會(huì)篇一
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。學(xué)生進(jìn)入三年級(jí)后學(xué)生的的空間概念加強(qiáng)了，動(dòng)手實(shí)踐的內(nèi)容增多了，教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂，這是當(dāng)今教師能力的體現(xiàn)。和二年級(jí)相比每一節(jié)課的課后練習(xí)量有所增加。數(shù)學(xué)活動(dòng)課后也有一定量的練習(xí)，同時(shí)學(xué)生還要面對(duì)課外活動(dòng)學(xué)習(xí)的壓力。所以備課時(shí)不但備學(xué)生、備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。
1、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真，作業(yè)經(jīng)常完不成。
2、有些家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差。3、還有一部分是，反映問題慢，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格現(xiàn)象?？傊?，在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索，力求提高自己的教學(xué)水平，使學(xué)生因樂學(xué)而好學(xué)數(shù)學(xué)，使學(xué)生們各方面能力都得到提高。
三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)心得體會(huì)篇二
第一段：引言（100字）
三年級(jí)下學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，我收獲頗豐。在老師和家長們的關(guān)心和幫助下，我不僅在學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步，而且在品德、態(tài)度等方面也有了顯著的提升。通過積極參與各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)科學(xué)習(xí)，我收獲了很多成果，同時(shí)也學(xué)到了許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。
第二段：學(xué)習(xí)上的收獲（300字）
這一學(xué)期，我在各科目的學(xué)習(xí)中取得了顯著的進(jìn)步。特別是在語文方面，我積極參與課堂討論，提高了自己的表達(dá)能力和理解能力。英語方面，我堅(jiān)持每天背誦單詞，通過多次模擬考試，我獲得了更好的成績。數(shù)學(xué)方面，我注重鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，提高了解題速度。此外，通過藝術(shù)和體育課程的學(xué)習(xí)，我培養(yǎng)了對(duì)藝術(shù)和體育的興趣，提升了自己的綜合素養(yǎng)。
第三段：品德上的進(jìn)步（300字）
在品德方面，我更加注重自律與友善。我意識(shí)到了友善的重要性，學(xué)會(huì)尊重他人，關(guān)心他人。我鼓勵(lì)同學(xué)們互幫互助，共同進(jìn)步。在課堂上，我主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，積極配合老師和同學(xué)。在日常生活中，我主動(dòng)照顧弱勢群體，并盡量為他人營造溫馨的環(huán)境。此外，我也更加注重自律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、整理書包等。這些習(xí)慣讓我變得更加自信、獨(dú)立和負(fù)責(zé)任。
第四段：參加活動(dòng)的體驗(yàn)（300字）
在這學(xué)期，我積極參加了各種活動(dòng)，如學(xué)校文藝匯演、戲劇比賽、校運(yùn)會(huì)等。通過參加這些活動(dòng)，我鍛煉出了較強(qiáng)的表演能力、組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在學(xué)校的文藝匯演中，我與同學(xué)們一起排練，演繹了一出精彩的舞蹈，受到了老師和同學(xué)們的好評(píng)。而在校運(yùn)會(huì)上，我和同學(xué)們一起努力奔跑，為班級(jí)爭光。這些活動(dòng)讓我學(xué)到了團(tuán)結(jié)合作的重要性，并體驗(yàn)到了成功的喜悅。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過三年級(jí)下學(xué)期的努力和收獲，我深深感到努力的重要性。我希望自己能夠在以后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，爭取更好的成績。同時(shí)，我也會(huì)保持良好的品德，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，為班級(jí)和學(xué)校做出更大的貢獻(xiàn)。在迎接新的學(xué)期時(shí)，我將充滿信心并懷著感恩的心態(tài)。我相信只要我保持努力和堅(jiān)持，未來的成就將不可限量。
總結(jié)：
這篇文章以引言部分作為文章的開端，然后通過學(xué)習(xí)、品德和活動(dòng)三個(gè)方面的收獲，通過詳細(xì)的描述和具體的實(shí)例，展示了作者在三年級(jí)下學(xué)期中的全面進(jìn)步。文章內(nèi)容連貫，表達(dá)清晰，起承轉(zhuǎn)合自然流暢，結(jié)構(gòu)清晰明了。表現(xiàn)了作者的積極向上和孜孜不倦的精神風(fēng)貌，為讀者們吸納了積極向上的力量。
三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)心得體會(huì)篇三
三年級(jí)下學(xué)期即將結(jié)束，回顧這段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活，感慨萬分。在這個(gè)學(xué)期里，我取得了很大的進(jìn)步，收獲了很多快樂和成長。下面我將從學(xué)習(xí)、思維方式、興趣發(fā)展、團(tuán)隊(duì)合作和未來規(guī)劃五個(gè)方面來談一談我的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)是我度過這個(gè)學(xué)期的主要任務(wù)。在這個(gè)學(xué)期里，我堅(jiān)持每天按時(shí)完成課堂作業(yè)，并主動(dòng)安排時(shí)間補(bǔ)充學(xué)習(xí)，通過查閱書籍和互聯(lián)網(wǎng)，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，只有這樣，我才能更好地理解和掌握知識(shí)，做到印象深刻、感知靈敏，從而在考試和平時(shí)的學(xué)習(xí)中取得好成績。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)，才能真正站在知識(shí)的高峰上，才能更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
其次，思維方式的改變也是我這個(gè)學(xué)期的心得之一。這個(gè)學(xué)期，我逐漸養(yǎng)成了思維縝密、條理清晰的習(xí)慣。我開始注重思考問題的本質(zhì)，不只是被動(dòng)接受他人的意見，而是主動(dòng)思考和提出自己的見解。我學(xué)會(huì)了用合理的論據(jù)支撐自己的觀點(diǎn)，用客觀的態(tài)度對(duì)待事物。這樣的思維方式讓我更加獨(dú)立、自信，也提高了我的邏輯思維能力。
其次，興趣發(fā)展是我這個(gè)學(xué)期的一大亮點(diǎn)。在這個(gè)學(xué)期中，我參加了學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，如美術(shù)、足球、寫作等。通過參與這些活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)美術(shù)和寫作特別感興趣，并在課余時(shí)間加強(qiáng)了相關(guān)的學(xué)習(xí)。我參加了學(xué)校的美術(shù)培訓(xùn)班和寫作俱樂部，通過專業(yè)的指導(dǎo)和集體交流，我在這些領(lǐng)域的技能和興趣都得到了更好的培養(yǎng)和發(fā)展。興趣是人生中最好的老師，它讓我感到快樂同時(shí)也感染了身邊的同學(xué)和老師。
再次，團(tuán)隊(duì)合作是在這個(gè)學(xué)期里我收獲最多的地方。在團(tuán)隊(duì)中，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，并能夠與他人合作實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。通過完成小組項(xiàng)目和合作活動(dòng)，我了解到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長，合作團(tuán)隊(duì)可以把每個(gè)人的優(yōu)勢結(jié)合起來，取得更好的結(jié)果。我在團(tuán)隊(duì)中不僅收獲了知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了良好的溝通和協(xié)作能力。
最后，未來規(guī)劃是我這個(gè)學(xué)期總結(jié)的最后部分。通過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和經(jīng)歷，我更加明確了自己的未來規(guī)劃。我希望通過不斷努力，成為優(yōu)秀的人。我決心繼續(xù)加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，擴(kuò)大知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)更多的技能。我也希望能夠繼續(xù)發(fā)展自己的興趣，并將其轉(zhuǎn)化為自己的事業(yè)。我相信，只有不斷努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，成為一個(gè)有價(jià)值的人。
這個(gè)學(xué)期對(duì)我來說是充實(shí)而難忘的。通過不斷學(xué)習(xí)，改變思維方式，培養(yǎng)興趣，團(tuán)隊(duì)合作以及未來規(guī)劃，我漸漸成長為一個(gè)更好的自己。我相信這個(gè)學(xué)期的收獲將會(huì)成為未來的寶貴財(cái)富。我期待著未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，并堅(jiān)信只要我保持努力和自信，一定能夠取得更多的成功。
三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)心得體會(huì)篇四
三年級(jí)下學(xué)期即將結(jié)束，回首這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活，我深有體會(huì)。這學(xué)期不僅讓我在學(xué)業(yè)上取得了很大的進(jìn)步，還讓我明白了許多關(guān)于人生的道理。接下來，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，分享我對(duì)這個(gè)學(xué)期的心得體會(huì)。
首先，這學(xué)期的學(xué)習(xí)讓我收獲了許多。在數(shù)學(xué)方面，我學(xué)會(huì)了簡單的加減法，也學(xué)會(huì)了用小數(shù)表示數(shù)值。在語文方面，我閱讀了許多有趣的小故事，積累了豐富的生詞和寫作素材。在英語方面，我學(xué)會(huì)了更多的單詞和句子，也能夠和外教進(jìn)行簡單的交流了。除此之外，我還學(xué)會(huì)了思考問題、解決問題的方法。
其次，這學(xué)期的生活也讓我受益匪淺。在班級(jí)集體活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和相互幫助。每次活動(dòng)，大家都會(huì)分工合作，通過互相協(xié)調(diào)完成任務(wù)。這不僅讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量，也鍛煉了我的組織和溝通能力。另外，這學(xué)期，我們班還組織了一次“小小科學(xué)家”的活動(dòng)，每個(gè)人都可以選擇一個(gè)自己感興趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，并在班級(jí)展示。通過參與這個(gè)活動(dòng)，我不僅加深了對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解，還鍛煉了自己的表達(dá)能力。
再次，這學(xué)期我也深刻體會(huì)到了勤奮的重要性。每天，我都按時(shí)完成作業(yè)和預(yù)習(xí)，努力地提高自己的學(xué)習(xí)成績。在遇到困難和挫折的時(shí)候，我也沒有放棄，而是主動(dòng)尋求幫助，努力克服問題。正是因?yàn)閳?jiān)持不懈的努力，我取得了不錯(cuò)的成績，也獲得了老師和家長的認(rèn)可和鼓勵(lì)。而這種勤奮也讓我明白了“天道酬勤”的道理，只有通過自己的努力才能獲得真正的收獲。
最后，這學(xué)期讓我明白了“做人要誠實(shí)、善良、友好”的道理。在學(xué)校，我與同學(xué)們友善相處，互相幫助，讓我們的班級(jí)成為一個(gè)充滿陽光正能量的集體。在與老師相處的時(shí)候，我總是保持誠實(shí)守信的原則，從不作弊、抄襲等不正當(dāng)行為。這讓我獲得了老師們的信任和尊重。在與家人相處的時(shí)候，我盡量做到孝順和體貼，與他們保持良好的溝通和互動(dòng)。
通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，我明白了學(xué)習(xí)是需要堅(jiān)持和努力的，也明白了做人要品德、情商和智商兼?zhèn)洹Ｎ視?huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)成績，并努力做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我相信，只要我繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和堅(jiān)持努力的態(tài)度，就能夠不斷取得更大的進(jìn)步。
總而言之，這學(xué)期是我成長路上的一段重要經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)和生活的點(diǎn)滴，我不僅在知識(shí)上有所提升，還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作、勤奮、正直等重要的品質(zhì)。我會(huì)將這些心得體會(huì)銘記于心，并在今后的學(xué)習(xí)和生活中不斷運(yùn)用，努力成為一名有道德、有智慧、有才能的好學(xué)生。
三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)心得體會(huì)篇五
三年級(jí)下學(xué)期是孩子們學(xué)習(xí)生活中的重要階段。在這個(gè)學(xué)期，我作為一名班主任教師，親身感受到了孩子們的成長和進(jìn)步，也對(duì)自己的教學(xué)工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：教學(xué)過程中的問題與思考
在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)過程中，我遇到了一些問題。首先，一些學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出缺乏注意力和學(xué)習(xí)動(dòng)力，難以集中精力聽講。其次，由于家庭教育的不同，學(xué)生們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度也存在著差異，有的學(xué)生勤奮刻苦，但有些學(xué)生卻表現(xiàn)出懈怠和消極的態(tài)度。面對(duì)這些問題，我思考了如何提高課堂的吸引力和學(xué)生成就感，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力。
第三段：策略與實(shí)施
為了解決這些問題，我采用了一些策略并付諸實(shí)施。首先，我精心準(zhǔn)備了豐富多彩、生動(dòng)有趣的教學(xué)內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生的興趣并提高他們的參與度。我設(shè)計(jì)了一些趣味課堂活動(dòng)，并將課程內(nèi)容與實(shí)際生活情境相結(jié)合，讓學(xué)生們在參與互動(dòng)中學(xué)習(xí)和進(jìn)步。此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生們多動(dòng)手、多思考，在完成作業(yè)和練習(xí)題的過程中提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也與家長們保持密切的聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，與家長一起共同為孩子的成長努力。
第四段：效果與收獲
通過這些策略的實(shí)施，我取得了一些顯著的效果和收獲。首先，學(xué)生們在課堂上的參與度明顯提高了，他們更加主動(dòng)地舉手發(fā)言，積極參與討論和互動(dòng)。其次，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力明顯增強(qiáng)，他們對(duì)課程內(nèi)容的吸收和消化更加迅速和深入。此外，學(xué)生們在考試中的成績也有了明顯的提升，許多學(xué)生取得了更好的學(xué)習(xí)成績，他們的自信心得到了增強(qiáng)。
第五段：反思與展望
回顧這個(gè)學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)性。在未來的教學(xué)中，我將不斷提升自己的教學(xué)能力，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)和需求精確調(diào)整教學(xué)策略和方法。同時(shí)，我也將繼續(xù)與家長保持良好的溝通和合作，共同為孩子們的成長努力。我相信，在有信心、創(chuàng)新、專業(yè)而又關(guān)愛的教育環(huán)境中，每一位學(xué)生都能夠獲得更好的發(fā)展和成就。
以上就是我在三年級(jí)下學(xué)期的教學(xué)心得體會(huì)。通過這個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我收獲良多，也經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)。但是，每一次挑戰(zhàn)也是成長的機(jī)會(huì)，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)能力，為學(xué)生們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)心得體會(huì)篇六
教書以來，教數(shù)學(xué)的時(shí)間不少，有體會(huì)的時(shí)間不多。通過自己在教學(xué)過程中積累的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合其他老師的交流，結(jié)合新課改的要求，我總結(jié)出關(guān)于小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教學(xué)的一些心得與體會(huì)。
1、根據(jù)任教班級(jí)學(xué)生口算情況，制定本學(xué)期訓(xùn)練的具體目標(biāo)。
（1）口算訓(xùn)練的目的不僅是提高學(xué)生口算的能力，有針對(duì)性的訓(xùn)練又為本冊第二、第四、第六單元的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
2、根據(jù)教學(xué)進(jìn)度及學(xué)生掌握情況，定期進(jìn)行口算的檢測或期末達(dá)標(biāo)檢測，既讓學(xué)生找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力、發(fā)現(xiàn)差距，又能讓家長了解孩子計(jì)算的能力，同時(shí)任教老師也能從中分析，找準(zhǔn)突破口，使訓(xùn)練的效果更好。
筆算乘法的教學(xué)應(yīng)在學(xué)習(xí)時(shí)多讓學(xué)生通過用實(shí)物分一分，從中了解筆算乘法的算理及計(jì)算方法。如：24x2=，讓學(xué)生把準(zhǔn)備好的吸管分一分，說一說你是怎樣算的？也就是先用一位數(shù)與多位數(shù)的哪一位上的數(shù)相乘？通過一道題的實(shí)踐是不夠的，還要再次多擺1--2道并說出計(jì)算方法。由于書上沒有任何的計(jì)算法則，但在教學(xué)時(shí)教師還是應(yīng)把方法板書。
不管是筆算乘法或筆算加法，教學(xué)時(shí)還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生估算的能力。估算是驗(yàn)證計(jì)算結(jié)果的較好手段之一，但經(jīng)常在教學(xué)時(shí)會(huì)被遺忘或略略帶過，沒有成為學(xué)生計(jì)算的“好幫手”。
如：21x4
28x6
（）x6
對(duì)于與生活有密切聯(lián)系的知識(shí)：《時(shí)、分、秒》、《測量》、《周長》，教學(xué)時(shí)可讓學(xué)生尋找身邊與知識(shí)有關(guān)的事物，通過觀察、比較、分析，不斷加深理解，從而達(dá)到概念的強(qiáng)化。
如：《測量》通過實(shí)物讓學(xué)生會(huì)計(jì)算重量及路程有多遠(yuǎn)，經(jīng)過觀察和理解后，從而找出它們之間的聯(lián)系。課外可布置學(xué)生尋找身邊的一些生活物品判斷用哪種重量、長度單位較合適，填寫后進(jìn)行交流判斷。
《周長》這單元既讓學(xué)生感到新奇，但又是本冊書的難點(diǎn)之一。教師在備課時(shí)感到很簡單，不就是求封閉的平面圖形所有邊長的總和嘛。求長方形和正方形的周長，只要記住計(jì)算方法就會(huì)算了。真正教時(shí)就發(fā)現(xiàn)并沒有像老師想象的那樣學(xué)生能較快理解并正確解決實(shí)際問題。主要原因有：1、對(duì)“周長”這概念接觸較少，學(xué)生沒有充分理解。2、當(dāng)概念沒有得到理解時(shí)，又學(xué)習(xí)有關(guān)長方形、正方形周長的計(jì)算方法后，不明白方法由來只記住公式，因此當(dāng)遇到較靈活的題目時(shí)，無從下筆。
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，教師、學(xué)生、多媒體已構(gòu)成課堂教學(xué)系統(tǒng)的三大要素。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體課件，可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生更為輕松、愉快、快速、高效地獲取知識(shí)，發(fā)展思維，形成能力，從而達(dá)到最優(yōu)化的教學(xué)效果。
過去的課堂教學(xué)中，自己想辦法去調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如果沒弄好不僅沒調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，連最起碼的教學(xué)任務(wù)都完成不了。運(yùn)用多媒體演示，激發(fā)學(xué)生認(rèn)知、求知的內(nèi)驅(qū)力少年兒童天性好奇，當(dāng)他們接觸新事物時(shí)，往往產(chǎn)生探索的欲望，可以利用這個(gè)特點(diǎn)，激發(fā)他們的求知興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)好知識(shí)的起點(diǎn)，也是發(fā)展智力的起點(diǎn)。因此，在教學(xué)中，運(yùn)用生動(dòng)、形象、直觀的電教形式，把書本上靜止的圖形變成動(dòng)態(tài)的圖形，有利于溝通知識(shí)之間，圖形之間的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生的求知欲，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性，提高學(xué)生的辯析能力，從而緊緊抓住了學(xué)生的注意力，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。借助多媒體創(chuàng)設(shè)一個(gè)多姿多彩的視聽學(xué)習(xí)情境，不但刺激了學(xué)生的感官，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，激起了求知欲，還豐富了學(xué)生的知識(shí)表象，降低了學(xué)習(xí)難度，促使學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)過程中。
在三年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)中，概念、法則、規(guī)律等，既是重點(diǎn)，又是難點(diǎn)，這些知識(shí)具有一定的抽象性，給學(xué)生形成新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)帶來困難。如果采用課件動(dòng)態(tài)圖象演示，在動(dòng)中引路，動(dòng)態(tài)地顯示事物演變的過程，把整個(gè)過程展現(xiàn)在學(xué)生面前。這樣，不僅能把高度抽象的知識(shí)直觀地演示出來，而且其動(dòng)態(tài)的演示有助于學(xué)生理解概念的本質(zhì)屬性。
三年級(jí)的學(xué)生穩(wěn)定性差，易疲勞，在鞏固環(huán)節(jié)思想最易溜號(hào)，只有不斷地給學(xué)生以新的刺激，才能使他們保持旺盛的戰(zhàn)斗力。讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)，寓學(xué)于樂，從而由“被動(dòng)型”學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為“主動(dòng)型”學(xué)習(xí)，提高了課堂教學(xué)效果。同時(shí)，利用多媒體技術(shù)，省去了板書和擦拭的時(shí)間，能在較短的時(shí)間內(nèi)向?qū)W生提供大量的習(xí)題，練習(xí)的容量大大增加。而且還可以建立題庫，讓不同層次的學(xué)生選擇不同類型不同難度的題目進(jìn)行練習(xí)，實(shí)施因材施教，使得各個(gè)層次的學(xué)生都能得到適時(shí)、適量、適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，實(shí)現(xiàn)“尖子生”吃得铇，“中下生”吃得了，達(dá)到減負(fù)增效的作用。
20xx年xx月xx日
三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)心得體會(huì)篇七
三年級(jí)下學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲，對(duì)于這段時(shí)間的教學(xué)工作，我有很多的感受和體會(huì)。首先，我要感謝學(xué)生們的努力和配合，在這段時(shí)間里，他們表現(xiàn)出了很高的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，使得我的教學(xué)工作得以順利進(jìn)行。同時(shí)，在這段時(shí)間里，我也收獲了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的教學(xué)能力。下面我將分幾個(gè)方面來詳細(xì)談?wù)勎业慕虒W(xué)心得體會(huì)。
第二段：教學(xué)方法
在教學(xué)方法上，我更加注重了啟發(fā)式教學(xué)和多元化教學(xué)的實(shí)施。通過啟發(fā)式教學(xué)，我鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考、發(fā)現(xiàn)問題，并引導(dǎo)他們找到問題的解決方法。這種方法可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問題的能力。而多元化教學(xué)則給予學(xué)生不同的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)途徑，滿足學(xué)生的差異化需求。通過小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演等形式，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，并培養(yǎng)他們合作與溝通的能力。
第三段：課堂管理
在課堂管理方面，我注重營造積極、和諧的教學(xué)氛圍。我要求學(xué)生們保持課堂紀(jì)律，班級(jí)規(guī)則清晰明確，學(xué)生們懂得遵守。我重視對(duì)學(xué)生的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓他們感受到成功的快樂，并營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，我也注重教育學(xué)生正確的行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。
第四段：個(gè)性化教育
在個(gè)性化教育方面，我盡量滿足和發(fā)揮學(xué)生個(gè)體差異，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展需求。我利用課余時(shí)間與學(xué)生交流，了解他們的興趣愛好和特長，并在教學(xué)中積極引導(dǎo)和開發(fā)。對(duì)于那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我會(huì)給予個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握知識(shí)。在評(píng)價(jià)方面，我注重綜合評(píng)價(jià)，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢和潛力。
第五段：自我評(píng)價(jià)
對(duì)于自己的教學(xué)工作，我總體感到滿意，但也存在一些不足。一方面，我的備課工作還不夠充分，有時(shí)候教學(xué)準(zhǔn)備不夠充分，導(dǎo)致效果不如期望。另一方面，管理課堂時(shí)間和教學(xué)節(jié)奏還需要我進(jìn)一步提高，有時(shí)容易被學(xué)生的問題和討論拖慢課堂進(jìn)度。對(duì)于這些問題，我會(huì)進(jìn)一步改正和提高。同時(shí)，我也希望通過個(gè)人的努力和進(jìn)修學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力和水平，為學(xué)生們提供更好的教育教學(xué)質(zhì)量。
總之，三年級(jí)下學(xué)期的教學(xué)工作給予我很多收獲和成長。通過不斷的探索和實(shí)踐，我相信我能夠成為一名更優(yōu)秀的教師，并為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)成果。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)心得體會(huì)篇八
在三年級(jí)下學(xué)期的語文學(xué)習(xí)中，我收獲了很多。首先是對(duì)識(shí)字的掌握更加熟練。通過學(xué)習(xí)《弟弟的花盆》、《螞蟻搬家》等文章，我了解到了很多新的生詞，并且通過閱讀理解的訓(xùn)練，使我的閱讀能力得到了提高。其次是我對(duì)作文的寫作也有了進(jìn)一步的提高。老師引導(dǎo)我們用自己的話語去表達(dá)內(nèi)心的感受，使我在寫作中更加自由自在。這讓我在用語和句式上都有了新的嘗試，也不再拘束于模板。最后，通過課堂上的朗讀和背誦，我對(duì)古詩詞有了更深的了解和體會(huì)，更加能夠感受到其中的美妙之處?？傊?，語文學(xué)習(xí)讓我掌握了更多的知識(shí)，也拓寬了我的思維。
二、快樂成長的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
數(shù)學(xué)作為一門具有邏輯性和實(shí)用性的學(xué)科，一直是我最喜歡的科目之一。三年級(jí)下學(xué)期的數(shù)學(xué)課堂，不僅讓我更加深入地理解了數(shù)學(xué)的知識(shí)，還讓我感受到了數(shù)學(xué)的趣味性和實(shí)用性。通過學(xué)習(xí)《認(rèn)識(shí)平方》、《認(rèn)識(shí)碰撞》等內(nèi)容，我掌握了面積的計(jì)算方法，用圖形展示了數(shù)學(xué)的魅力。在解題過程中，我不斷思考，不斷實(shí)踐，讓我體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的快樂。同時(shí)，老師還利用生活中的實(shí)例，如購物、出行等，讓我們在解決實(shí)際問題中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。這種將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)踐相結(jié)合的方式，讓我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更大的興趣，也讓我明白了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。
三、多彩多姿的英語學(xué)習(xí)
英語作為一門國際語言，是現(xiàn)代社會(huì)中非常重要的一門學(xué)科。在三年級(jí)下學(xué)期的英語學(xué)習(xí)中，我充分感受到了英語的魅力。通過學(xué)習(xí)《Colors》、《My Family》等課文，我學(xué)會(huì)了簡單的日常用語，并能夠進(jìn)行簡單的對(duì)話。老師還鼓勵(lì)我們多聽多說多讀多寫，通過與同學(xué)們的合作討論，提高了我們的口語和聽力能力。此外，老師組織了英語角等活動(dòng)，讓我們感受到了英語語言在交際和學(xué)習(xí)中的實(shí)用性和樂趣。通過多樣化的英語活動(dòng)，我不僅學(xué)到了更多的英語知識(shí)，還培養(yǎng)了英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心。
四、絢麗多彩的藝術(shù)學(xué)習(xí)
藝術(shù)課程是我最喜歡的一門課程之一，因?yàn)樗軌蚺囵B(yǎng)我對(duì)美的感知和表達(dá)能力。在三年級(jí)下學(xué)期的藝術(shù)學(xué)習(xí)中，我學(xué)習(xí)了水彩畫、剪紙和剪貼等多種藝術(shù)形式。通過學(xué)習(xí)這些藝術(shù)技巧，我在表達(dá)自己的時(shí)候更加自由和細(xì)膩。在畫畫的過程中，我不僅學(xué)會(huì)了觀察和繪畫的技巧，還能夠更好地表達(dá)自己的情感和想法。此外，老師還鼓勵(lì)我們多參觀美術(shù)館，了解不同藝術(shù)家和風(fēng)格，開闊了我們的藝術(shù)眼界。通過藝術(shù)學(xué)習(xí)，我不僅享受到了表達(dá)和創(chuàng)作的樂趣，還培養(yǎng)了對(duì)美的欣賞能力和審美意識(shí)。
五、快樂健康的體育學(xué)習(xí)
體育課是我最喜愛的課程之一，因?yàn)樗粌H能讓我鍛煉身體，也能提高我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在三年級(jí)下學(xué)期，我學(xué)習(xí)了跳遠(yuǎn)、接力、游泳等各種體育項(xiàng)目，通過不斷地實(shí)踐與訓(xùn)練，我不僅提高了自己的運(yùn)動(dòng)技能，還鍛煉了自己的協(xié)調(diào)能力和毅力。體育課還會(huì)組織我們進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)，通過集體行動(dòng)，我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)的力量。體育課的快樂與健康給我?guī)砹朔e極的心情，也讓我更加熱愛運(yùn)動(dòng)。
總結(jié)起來，三年級(jí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)讓我收獲了很多。語文學(xué)習(xí)讓我掌握了更多的知識(shí)；數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)讓我體會(huì)到了數(shù)學(xué)的趣味性和實(shí)用性；英語學(xué)習(xí)讓我感受到了英語的魅力；藝術(shù)學(xué)習(xí)讓我培養(yǎng)了對(duì)美的感知和表達(dá)能力；體育學(xué)習(xí)讓我更加熱愛運(yùn)動(dòng)。這些學(xué)習(xí)經(jīng)歷，不僅讓我在學(xué)術(shù)上得到了提升，更讓我成長為一個(gè)積極、樂觀、自信的孩子。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)努力，取得更好的成績。
三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)心得體會(huì)篇九
三年級(jí)下學(xué)期即將結(jié)束，回首這段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活，我內(nèi)心充滿了無盡的思考和感慨。在這個(gè)學(xué)期里，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和成長，取得了一定的進(jìn)步。下面我將從學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)方法、愛好、課余活動(dòng)和未來計(jì)劃五個(gè)方面，分享我這個(gè)學(xué)期的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)是我最重要的任務(wù)。在這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了許多新的知識(shí)，如語文、數(shù)學(xué)、英語等。我覺得學(xué)習(xí)要有一個(gè)明確的目標(biāo)，這樣才能更好地掌握知識(shí)。在學(xué)習(xí)中，我意識(shí)到要做到三個(gè)“勤”。第一，“勤思考”。不能只依靠老師的講解，而是要積極思考問題，深入掌握知識(shí)。第二，“勤動(dòng)手”。只有親自去實(shí)踐，才能更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。第三，“勤總結(jié)”。學(xué)習(xí)不僅是在課堂上，還要在課后進(jìn)行總結(jié)，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。只有這樣，才能取得更好的學(xué)習(xí)效果。
其次，學(xué)習(xí)方法對(duì)于學(xué)習(xí)的效果至關(guān)重要。在這個(gè)學(xué)期，我覺得要有一種適合自己的學(xué)習(xí)方法，并且要時(shí)刻改進(jìn)和調(diào)整。我發(fā)現(xiàn)，多做練習(xí)和多問問題是學(xué)習(xí)方法的關(guān)鍵。通過大量的練習(xí)，我可以將知識(shí)內(nèi)化為自己的能力，而不僅僅是死記硬背。此外，我還學(xué)會(huì)了主動(dòng)問問題，及時(shí)澄清自己的疑惑。這樣可以鞏固自己的知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。
除了學(xué)習(xí)，我還培養(yǎng)了一些愛好。在這個(gè)學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)我的愛好慢慢豐富起來。我喜歡看書、畫畫和寫作。讀書可以開拓我的視野，豐富我的思想，讓我更加積極向上。畫畫可以讓我表達(dá)自己的情感和想法，釋放心中的壓力。寫作則讓我能夠把心中的感受和思考以文字的形式表達(dá)出來，提高了我的語文寫作能力。這些愛好讓我在學(xué)習(xí)之外有了更多的樂趣和收獲。
課余活動(dòng)也是我這個(gè)學(xué)期的重要組成部分。我參加了學(xué)校組織的各種活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演等。通過這些活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作、勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)和鍛煉自己的能力。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我以隊(duì)員的身份參加了接力比賽，和隊(duì)員們緊密配合，最終取得了不錯(cuò)的成績。這讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，也增強(qiáng)了我的自信心。
最后，對(duì)未來的計(jì)劃是我這個(gè)學(xué)期的總結(jié)和展望。在新的學(xué)期中，我希望能夠更加努力地學(xué)習(xí)，爭取取得更好的成績。我還希望能夠多參加一些有益的課外活動(dòng)，鍛煉自己的社交能力和綜合素質(zhì)。此外，我還要培養(yǎng)更多的愛好和興趣，充實(shí)自己的內(nèi)心世界。我相信只要堅(jiān)持努力，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。
總之，三年級(jí)下學(xué)期是我成長的一段重要時(shí)光。通過不斷努力和積累，我在學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)方法、愛好、課余活動(dòng)和未來計(jì)劃等方面都取得了一定的進(jìn)步。我將銘記這段寶貴的經(jīng)歷，堅(jiān)持追求進(jìn)步，為自己的未來奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)心得體會(huì)篇十
本學(xué)期，我擔(dān)任3.8班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)期間我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 取得了一定成效。在工作中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作；工作之余，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實(shí)自己的頭腦，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。一學(xué)期將過，我付出過辛勞，也有收獲的喜悅。我在教學(xué)工作中以課堂教學(xué)為核心，重點(diǎn)抓了以下幾項(xiàng)工作。
1、備課。學(xué)期初，鉆研了教材、教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好作業(yè)練習(xí)。
2、上課。（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面，使學(xué)生樂于思考，敢于積極回答問題。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力。根究學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識(shí)，形成能力，發(fā)展思維?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。（3）努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識(shí)串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈；一學(xué)期對(duì)整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識(shí)網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能。
3、作業(yè)。做到精講多練，有針對(duì)性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改，認(rèn)真對(duì)學(xué)生的每一道錯(cuò)題進(jìn)行糾錯(cuò)。分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
1、用德律己
自覺遵守教師職業(yè)道德，做到干一行，愛一行。勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研教材，精心備課，及時(shí)總結(jié)得失，更新知識(shí)，不斷提高教學(xué)藝術(shù)。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課，以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生，積極做好學(xué)生的思想工作，既教書又育人，對(duì)學(xué)生一視同仁。本學(xué)期全勤，沒因個(gè)人私事耽誤學(xué)生一節(jié)課，能主動(dòng)認(rèn)真的服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，并與數(shù)學(xué)組同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助。
2、用心教學(xué)
針對(duì)本班學(xué)生的差異和年齡特點(diǎn)，因材施教。教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練，重視運(yùn)用直觀演示、運(yùn)用學(xué)具動(dòng)手操作，精心設(shè)計(jì)練習(xí)課，講究練習(xí)形式的多樣化，提高了練習(xí)效率。整體上使不同學(xué)生的知識(shí)、技能得到了不同程度的進(jìn)步和提高。
3、角色正確定位
在課堂教學(xué)中正確處理了“教”與“學(xué)”，“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在“學(xué)”上，在教法上著眼于“導(dǎo)”，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，主動(dòng)參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程，促使學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)。
4、達(dá)成“三維”目標(biāo)
完成了如下知識(shí)教學(xué)目標(biāo)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法；會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。初步認(rèn)識(shí)了簡單的小數(shù)，初步知道小數(shù)的含義，會(huì)讀、會(huì)寫小數(shù)，會(huì)比較小數(shù)的大小，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法。理解了面積的含義，體會(huì)并認(rèn)識(shí)了面積單位，會(huì)進(jìn)行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，并會(huì)用公式正確計(jì)算長方形、正方形的面積。了解了平均數(shù)的意義，會(huì)求簡單的數(shù)據(jù)的平均數(shù)，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。初步認(rèn)識(shí)了分?jǐn)?shù)，并會(huì)進(jìn)行簡單的同分母分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算，比較大小等。經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成了綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。
總之，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書、力求吃透教材，找準(zhǔn)重、難點(diǎn)，上課時(shí)力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。
個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累
采取措施：
1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、開放、安全的學(xué)習(xí)氛圍，從而拓展學(xué)生的思維點(diǎn)擊，學(xué)生的創(chuàng)新火花。
2、課堂上引入開放性的例題，使學(xué)生在探索中促進(jìn)發(fā)散和求異思維的發(fā)展。
3、改革課堂教學(xué)的空間組織形式，采用問題式教學(xué)與小組合作交流等形式來揭示知識(shí)的規(guī)律和解決問題的方法，并在問題與合作交流中學(xué)會(huì)互相幫助，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)互補(bǔ)，增強(qiáng)合作意識(shí)，提高交流能力。
4、創(chuàng)設(shè)問題情景，鼓勵(lì)
三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)心得體會(huì)篇十一
三年級(jí)下學(xué)期即將結(jié)束，回顧這個(gè)學(xué)期，我充實(shí)而快樂。通過學(xué)習(xí)和生活的點(diǎn)滴積累，我收獲了很多，也有了不少感悟。在這里，我想分享我在這個(gè)學(xué)期中的心得體會(huì)，希望能給以后的自己和同學(xué)們一些啟示和幫助。
第二段：學(xué)習(xí)進(jìn)步
在學(xué)習(xí)方面，我取得了很大的進(jìn)步。以前，我總是在做作業(yè)時(shí)不夠認(rèn)真，常常出現(xiàn)馬虎和粗心的情況。但是，通過老師的指導(dǎo)和家長的關(guān)心，我逐漸明白了學(xué)習(xí)的重要性，并且形成了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我學(xué)會(huì)了先理清思路，再下手操作。這樣不僅提高了學(xué)習(xí)效率，也減少了錯(cuò)誤率。同時(shí)，我還主動(dòng)參加了各種學(xué)科的講評(píng)活動(dòng)，交流學(xué)習(xí)心得，豐富了自己的知識(shí)儲(chǔ)備。這些努力帶給我了很多滿足感，同時(shí)也讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的決心。
第三段：成長經(jīng)歷
在這個(gè)學(xué)期里，我經(jīng)歷了一些困難和挫折。上學(xué)期，我常常被數(shù)學(xué)難題困擾，但通過反復(fù)的思考和老師的耐心指導(dǎo)，我終于攻克了這個(gè)難關(guān)，變得更加自信和堅(jiān)持。在班級(jí)活動(dòng)和集體比賽中，我還嘗試了一些新的角色和任務(wù)，比如擔(dān)任班長，參與課間操比賽。這些經(jīng)歷讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)了與同學(xué)們友好相處，共同面對(duì)困難，取得更好的成績。這些經(jīng)歷不僅讓我成長，也讓我變得更加勇敢和善于表達(dá)自己。
第四段：生活感悟
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也給了我很多思考和啟示。在平時(shí)的生活中，我會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)父母布置給我的任務(wù)，如按時(shí)起床，保持衛(wèi)生，主動(dòng)幫助家人做家務(wù)等。我深刻體會(huì)到，只有做好一個(gè)普通的三年級(jí)學(xué)生，只有把最簡單的事情做到最好，才能為未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。此外，我還養(yǎng)成了每天讀書的習(xí)慣，雖然可能有時(shí)候只是讀幾頁故事書或者詩歌，但它為我打開了一扇新世界的大門。讀書不僅能擴(kuò)大我的視野，還能培養(yǎng)我的情感和思維能力。通過讀書，我了解到了許多美麗的事物和人物，同時(shí)也明白了一些人生哲理和道理。
第五段：展望未來
回首這個(gè)學(xué)期，我深刻感受到了學(xué)習(xí)與努力的重要性。接下來，在即將進(jìn)入四年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中，我要更加努力學(xué)習(xí)，取得更好的成績。同時(shí)，我還會(huì)更加注重與同學(xué)們的交流和合作，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體觀念。我相信，只要我保持熱愛學(xué)習(xí)的心態(tài)，并堅(jiān)持努力奮斗，就一定能夠在未來的學(xué)習(xí)生活中取得更大的成績，變得更加自信和優(yōu)秀。
總結(jié)：這個(gè)學(xué)期，我不僅學(xué)到了更多知識(shí)，還獲得了更多成長和收獲。通過學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的能力，還學(xué)會(huì)了與他人友好相處。通過生活，我不僅學(xué)會(huì)了獨(dú)立和自理，還學(xué)會(huì)了對(duì)生活的感悟和體驗(yàn)。我相信這些收獲會(huì)使我在未來的學(xué)習(xí)和生活中更加出色，更加快樂。希望在未來的日子里，我能夠繼續(xù)努力，成為更好的自己！
三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)心得體會(huì)篇十二
三年級(jí)下學(xué)期即將結(jié)束，我回想起這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，仍余味無窮。每天與學(xué)生們相處的時(shí)光里，我成長了許多，收獲了很多。在這段時(shí)間里，我珍惜每一次上課的機(jī)會(huì)，盡心盡力地為每位學(xué)生傳授知識(shí)，希望能夠影響他們的成長與進(jìn)步。
第二段：體會(huì)
在教學(xué)中，我深刻體會(huì)到了教育的神奇。每個(gè)學(xué)生的潛力都是無限的，只要我們善于挖掘和引導(dǎo)，他們就能取得巨大的進(jìn)步。例如，我的學(xué)生小明在課堂上總是活躍而且善于思考。在語文課上，我運(yùn)用各種引導(dǎo)方法，激發(fā)了他的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了他的想象力和創(chuàng)造力。在不到一年的時(shí)間里，小明的成績有了明顯的提高，他也積極參與了班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。這讓我深刻理解到，每個(gè)孩子都有成功的可能，只要給予他們足夠的關(guān)心和信任。
第三段：方法
在這個(gè)學(xué)期里，我嘗試了許多新的教學(xué)方法，其中最重要的是個(gè)性化教學(xué)。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，采用不同的教學(xué)策略和方法。例如，對(duì)于理解力較弱的學(xué)生，我會(huì)通過多媒體教學(xué)和互動(dòng)課堂來提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度；對(duì)于思維敏捷的學(xué)生，我會(huì)開展多樣化和拓展性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。通過個(gè)性化教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性得到了極大的提升，效果也更加顯著。
第四段：困難與挑戰(zhàn)
在教學(xué)過程中，我也面臨了許多困難與挑戰(zhàn)。有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力；有些學(xué)生學(xué)習(xí)能力較弱，進(jìn)度上不如其他同學(xué)。對(duì)于這些問題，我不僅僅采取了積極的態(tài)度與他們溝通，還特地為他們安排了額外的輔導(dǎo)時(shí)間，幫助他們彌補(bǔ)差距。同時(shí)，我也不斷提升自己的教育教學(xué)能力，通過學(xué)習(xí)和交流，不斷拓展和提升自己的知識(shí)和教學(xué)技能，以更好地滿足學(xué)生的需求。
第五段：展望
回顧這個(gè)學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷，我深感教育工作者的責(zé)任重大。這是一個(gè)讓我學(xué)習(xí)和成長的過程，也是一個(gè)讓我收獲和快樂的過程。在未來的學(xué)期里，我會(huì)更加努力地探索和創(chuàng)新教學(xué)方式，進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，我也希望通過與家長的良好溝通和合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展，為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：在教學(xué)中，體會(huì)到教育的神奇，我嘗試了個(gè)性化教學(xué)方法，面對(duì)困難與挑戰(zhàn)時(shí)我選擇了積極面對(duì)。展望未來，我會(huì)繼續(xù)努力提升自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)心得體會(huì)篇十三
(2)通過多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力。強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性，布置課外閱讀任務(wù)，并及時(shí)檢查督促。利用課堂時(shí)間交流讀書心得，讓學(xué)生讀有所悟，讀有所得。
(3)加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力。三年級(jí)的寫字教學(xué)往往被老師忽略，不僅要重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫字的指導(dǎo)?？梢岳脤懽终n時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo)，也可以利用課堂10分鐘的時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)。
(4)完善習(xí)作教學(xué)，重視培養(yǎng)習(xí)作興趣，使學(xué)生樂于表達(dá)。
多用表揚(yáng)、鼓勵(lì)的詞語，讓他們放開手腳去寫，消除習(xí)作的畏難情緒。教師要提供和創(chuàng)造更多的習(xí)作機(jī)會(huì)。加強(qiáng)批改和輔導(dǎo)工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。3、作業(yè)設(shè)計(jì)與布置：
(1)本學(xué)期作文達(dá)到8次，進(jìn)行全批全改，作文的內(nèi)容要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)及現(xiàn)有的水平來確定。
(2)課堂寫字練習(xí)本：完成16次。書寫規(guī)范。
(3)課后積累本。本學(xué)期完成16次。
三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)心得體會(huì)篇十四
本班共有學(xué)生65人，男生：26人；女生39人。大多數(shù)學(xué)生上課大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)效率較高；一小部分學(xué)生貪玩，上課經(jīng)常不能注意聽講。在本學(xué)期的教學(xué)中，首先要抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，二要對(duì)少數(shù)差生注意個(gè)別指導(dǎo)。
1、知識(shí)與技能方面。
（1）數(shù)與代數(shù)
會(huì)口算整百數(shù)除以一位數(shù)，比較容易的幾百幾十除以一位數(shù)，比較容易的兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)。
能筆算三位數(shù)除以一位數(shù)，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，能筆算一位小數(shù)的加減法。
能估計(jì)三位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾百多或幾十多，估計(jì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積大約是多少。
能初步理解一個(gè)整體的幾分之一或幾分之幾，初步理解幾分米是十分之幾米，幾角是十分之幾元。
能結(jié)合具體情境理解一位小數(shù)的意義，能讀寫一位小數(shù)和比較兩個(gè)一位小數(shù)的大小。
認(rèn)識(shí)年、月、日，能區(qū)分大月、小月，判斷平年、閏年，知道1千米=1000米，1噸=1000千克，并能進(jìn)行簡單換算。
（2）空間與圖形
能指出由4個(gè)同樣大的正方體拼搭成的物體三視圖，能根據(jù)比較簡單的視圖要求拼搭物體。
結(jié)合實(shí)例感知生活中覺的平移、旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形和對(duì)稱軸。能在方格紙上把簡單的圖形平移，能動(dòng)手制作簡單的軸對(duì)稱圖形。
結(jié)合實(shí)例理解面積的含義，認(rèn)識(shí)面積單位，能選用適宜的面積單位估計(jì)、測量、表達(dá)圖形的面積。探索并掌握長方形和正方形的面積公式，能計(jì)算或估計(jì)有關(guān)的面積。知道平方厘米、平方分米、平方米每相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率，會(huì)進(jìn)行簡單的換算。
（3）統(tǒng)計(jì)與概率
結(jié)合實(shí)例了解平均數(shù)的意義。
會(huì)求一組簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。
會(huì)用平均數(shù)描述一組數(shù)據(jù)的善。
會(huì)用平均數(shù)對(duì)兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行比較、分析。
2、數(shù)學(xué)思考方面。
發(fā)展數(shù)感，發(fā)展抽象概括與推理能力，發(fā)展抽象思維，發(fā)展初步的空間觀念，發(fā)展合情推理和初步演繹推理能力，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念，初步具有清晰地表達(dá)自己思考過程的能力。
3、解決問題方面。
能應(yīng)用在本冊教科書里學(xué)到的運(yùn)算知識(shí)，解決生活中遇到的實(shí)際問題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)，能利用估計(jì)、判斷解決問題結(jié)果的合理性。
4、情感與態(tài)度方面。
增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，初步發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，體會(huì)數(shù)學(xué)與人類歷史的發(fā)展是息息相關(guān)。能夠?qū)嵤虑笫堑卦u(píng)價(jià)自己、評(píng)價(jià)他人。
1、備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)。
2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，因材施教。
一除法10課時(shí)
二年、月、日3課時(shí)
三平移和旋轉(zhuǎn)2課時(shí)
四乘法9課時(shí)
五觀察物體2課時(shí)
六千米和噸5課時(shí)
七軸對(duì)稱圖形2課時(shí)
八認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)6課時(shí)
九長方形和正方形的面積9課時(shí)
十統(tǒng)計(jì)4課時(shí)
十一認(rèn)識(shí)小數(shù)4課時(shí)
十二整理與復(fù)習(xí)4課時(shí)
明光市城西小學(xué)胡萬勇
20xx年2月25日
三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)心得體會(huì)篇十五
用“做動(dòng)作，看圖片，畫圖，做手工”等描述聽的技能目標(biāo)，用“模仿說，認(rèn)讀，朗讀，看懂，書寫，模仿范例寫”和“玩、演、視聽”等描述綜合語言能力目標(biāo)。注重發(fā)展性評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為根本目的。
教學(xué)理念：以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的興趣和體驗(yàn)，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)英語進(jìn)步的成就。
學(xué)生情況分析
學(xué)生剛接觸到英語，通過上學(xué)期英語的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了一部分詞匯，和能進(jìn)行一些簡單的日常對(duì)話。大部分學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)有比較強(qiáng)的自信心。學(xué)習(xí)興趣也還比較強(qiáng)，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太端正，有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，使之有所進(jìn)步。所以，在教學(xué)中，教師應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。同時(shí)融入任務(wù)性教學(xué)。讓學(xué)生在興趣中掌握所學(xué)知識(shí)。
教材分析
a、新單詞舊句型
b、新句型及其操練
c、句型的綜合使用新舊知識(shí)的融會(huì)
1、能聽、說、讀、寫英語字母aa--zz,并能按字母順序背誦、默寫二十六個(gè)字母．
2、根據(jù)實(shí)物、圖片說出所學(xué)單詞要求讀音正確。
3、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。
4、能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。
教材重點(diǎn)：
1、能聽、說、讀、寫英語字母aa--zz。。
2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。
3、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。
教材難點(diǎn)：
能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。
1、考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛玩的特點(diǎn)，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。
4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)心得體會(huì)篇十六
本班共有學(xué)生48名。從整體看，本班孩子活潑可愛、積極向上，上學(xué)期成績基本滿意。優(yōu)等生能要求上進(jìn)，在課堂上認(rèn)真聽講，養(yǎng)成了主動(dòng)閱讀的好習(xí)慣，并有一定的語文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面。后進(jìn)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能自覺做好上課準(zhǔn)備，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽講不夠?qū)Ｐ模n下閱讀時(shí)間少，課外積累欠缺，后進(jìn)生占班級(jí)比例較大。在本學(xué)期對(duì)他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法，使他們能和大家一起快樂學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。附錄部分包括生字表（一），要求會(huì)認(rèn)的字；生字表（二），要求會(huì)寫的字；詞語表。教材共八個(gè)專題。它們依次是：感受大自然的美好；愛護(hù)周圍環(huán)境，怎樣看待總是、怎樣想問題；豐富多采的兒童生活；可貴的親情、友情；神奇的科技世界；國際理解和友好；神話故事、傳說。每個(gè)專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。
本冊要求認(rèn)200個(gè)字、寫300個(gè)字。本冊教材有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、圍繞專題整合教材內(nèi)容。
2、結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學(xué)習(xí)，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目標(biāo)。
3、大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。
4、著力改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
5、保持"語文園地"的框架結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。
6、完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂。
1、在語文學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)8個(gè)專題的思想。
2、認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí)2200個(gè)字，會(huì)寫1600個(gè)字。
3、會(huì)使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。
4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
5、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。
6、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。
7、初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。
8、繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。
9、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習(xí)復(fù)述課文。
10、繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。
11、留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。
12、能用普通話交談。在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動(dòng)地講述故事，努力用語言打動(dòng)他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。
13、結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然、觀察社會(huì)，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。
按要求掌握有關(guān)生字；引導(dǎo)學(xué)生利用多種方法理解詞句；體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用；采用多種形式感悟、積累和學(xué)習(xí)運(yùn)用語言；加強(qiáng)讀、說、寫的聯(lián)系和指導(dǎo)；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、嚴(yán)格要求學(xué)生，持之以恒地堅(jiān)持下來，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、注意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來。
3、充分利用一切教育資源。
4、注重口語交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng)。
5、增優(yōu)補(bǔ)差，為優(yōu)等生多創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉他們的心理素質(zhì)與創(chuàng)新能力，對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)及基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
周次教學(xué)內(nèi)容安排
第二周1、燕子2、古詩兩首3、荷花
第三周4、珍珠泉語文園地一機(jī)動(dòng)單元檢測
第四周5、翠鳥6、燕子專列7、一個(gè)小村莊的故事
第五周8、路旁的橡樹語文園地二機(jī)動(dòng)單元檢測
第六周9、寓言兩則10、驚弓之鳥11、畫楊桃機(jī)動(dòng)
第七周12*想別人沒想到的語文園地三機(jī)動(dòng)單元檢測
第八周13、和時(shí)間賽跑14、檢閱15、爭吵機(jī)動(dòng)
第九周16*絕招語文園地四機(jī)動(dòng)單元檢測
第十周17、可貴的沉默18、她是我的朋友19、七顆鉆石
第十一周20*媽媽的賬單語文園地五機(jī)動(dòng)單元檢測
第十二周21、太陽22、月球之謎23、我家跨上了"信息高速路"
第十三周24*果園機(jī)器人語文園地六
第十四周單元檢測25、太陽是大家的26、一面五星紅旗
第十五周27、賣木雕的少年28*中國國際支援隊(duì)，真棒！園地七
第十六周單元檢測29、古詩兩首30、西門豹機(jī)動(dòng)
第十七周31、女媧補(bǔ)天32*夸夫追日語文園地八
第十八周機(jī)動(dòng)單元檢測復(fù)習(xí)
三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)心得體會(huì)篇十七
本冊教材共有八個(gè)單元：第一單元、第六單元是對(duì)大自然的歌唱，主要讓學(xué)生在音樂活動(dòng)中感受人與自然的和諧。第二單元是教會(huì)學(xué)生對(duì)情感的體驗(yàn)，學(xué)會(huì)愛身邊的人。第三單元、第五單元主要引領(lǐng)學(xué)生熱愛民族民間音樂。第四單元是讓學(xué)生對(duì)自己身為少先隊(duì)員的身份感到自豪，從而激發(fā)其熱愛祖國的感情。第七單元是讓學(xué)生觸摸時(shí)代的脈搏，與現(xiàn)實(shí)生活融合，熱愛生活。第八單元是綜合音樂活動(dòng)。
本學(xué)期通過對(duì)學(xué)生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；通過對(duì)綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用，融會(huì)貫通，提高他們的素質(zhì)。本學(xué)期，我還加強(qiáng)了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學(xué)習(xí)力度，注重音樂知識(shí)和技能、技巧訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，并在教學(xué)過程中滲透德育，改革進(jìn)取，加快教育現(xiàn)代化，使學(xué)生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過綜合訓(xùn)練，使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂素質(zhì)大大提高。
1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲。
2、注重學(xué)生的音樂綜合技能、技巧、知識(shí)訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱。
3、在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。
4、每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時(shí)間練習(xí)，教師正確處理、引導(dǎo)。
5、合理安排時(shí)間進(jìn)行音樂欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的愛好，開拓學(xué)生的視野，并了解一些音樂知識(shí)。
6、通過律動(dòng)以及集體舞的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感，加強(qiáng)學(xué)生的全面素質(zhì)。
7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革。
8、利用多媒體開展教育活動(dòng)，使學(xué)生參與耳、眼感官，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。
9、以素質(zhì)教育為本，不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用，并落實(shí)于教學(xué)，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能。
1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲；
2、指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的練聲方法；
3、初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識(shí)，并能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣；
4、通過音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂的了解與興趣。
5、通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習(xí)，提高學(xué)生的樂感和節(jié)奏感；
6、通過律動(dòng)訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的樂感和節(jié)奏感；
7、通過集體舞教學(xué)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
8、積極主動(dòng)地參與“用節(jié)奏編故事”的活動(dòng)，并有興趣探索其多樣的組合和表現(xiàn)效果。
9、在音樂活動(dòng)中，有選擇地展開自己的特長、愛好和創(chuàng)造。
一唱：《春天的小河》、《小春筍》聽：《渴望春天》《嘀哩嘀哩》2月25日
上課
二唱：《春天來了》我的創(chuàng)造音樂游戲
三唱：《小傘花》聽：《雨天等媽媽》歌表演
四唱：《共同擁有一個(gè)家》聽：《小紙船的夢》
五唱：《對(duì)鮮花》聽：《趕花會(huì)》《對(duì)花》
六唱：《編花籃》聽：《茉莉花》音樂游戲
七唱：《小鼓手進(jìn)行曲》聽：《中國少先隊(duì)隊(duì)歌》清明節(jié)放假
八唱：《手拉手》聽：《快樂的小隊(duì)》
九唱：《蘆笛》音樂游戲打擊樂器伴奏
十唱：《鈴鐺舞》聽：《苗嶺的早晨》期中考試
十一唱：《金孔雀輕輕跳》聽：《阿細(xì)跳月學(xué)跳孔雀舞勞動(dòng)節(jié)放假
十二唱：《侗家娃娃幸福多》聽：《金扁擔(dān)》
十三唱：《如今家鄉(xiāng)山連山》《八只小鵝》聽：《全都認(rèn)識(shí)我》《我的小雞》
十四唱：《如今家鄉(xiāng)山連山》《八只小鵝》聽：《全都認(rèn)識(shí)我》《我的小雞》
十五唱：《小放?！仿牐骸犊鞓返霓r(nóng)夫》我的創(chuàng)造
十六唱：《搖太陽》《開心里個(gè)來》聽：《打字機(jī)之歌》
十七唱：《開心火車》聽：《剪彩波爾卡》《北京的橋》端午節(jié)放假
十八唱：《夏夜》《月亮鉤鉤》聽：《摘星星》聽：《美麗的.夢神》“星光一音樂會(huì)”之“我的創(chuàng)造”和“配樂朗誦”
十九期終復(fù)習(xí)
期終考試期終考試
三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)心得體會(huì)篇十八
該學(xué)期的美術(shù)教學(xué)主要集中在三方面:
1,繼續(xù)強(qiáng)化同學(xué)對(duì)生活的體驗(yàn)?zāi)芰?通過看看,畫畫,做做等方法表示所見所聞,所感所想的事物,豐富同學(xué)的感受.從中,還要引導(dǎo)同學(xué)對(duì)形和色的基本概念進(jìn)行探索和總結(jié).使同學(xué)能夠從感性認(rèn)識(shí)慢慢向理性認(rèn)識(shí)過渡.
2,繼續(xù)激發(fā)同學(xué)豐富的想象力和發(fā)明力.我們嘗試通過一個(gè)由一定故事情節(jié)貫串的主題單元“森林”,來完成這個(gè)任務(wù).
3,能夠體驗(yàn)不同的資料,并根據(jù)其特性或情景主題進(jìn)行造型和設(shè)計(jì)活動(dòng).設(shè)計(jì)能夠體驗(yàn)一定的目的性和實(shí)用性.并能夠進(jìn)行簡單的裝飾.
單元設(shè)置,單元目標(biāo)和課程設(shè)置,
這是一個(gè)以培養(yǎng)同學(xué)的想象力為主的單元.單元通過以同學(xué)比較熟悉的童話森林為主題,從不同的側(cè)面,不同的技法激發(fā)同學(xué)的豐富想象力.想象力的培養(yǎng)是需要基礎(chǔ)的,大量的觀察為同學(xué)提供了想象的基礎(chǔ).而且要把自身想象到的東西表達(dá)出來,也需要一定的繪畫技巧協(xié)助.夸張就是這些技巧之一.單元中涉和到的剪紙和棋盤設(shè)計(jì),也使該主題單元顯得更為多元化.
1,《森林大王》
2學(xué)會(huì)用夸張的手法表示不同的動(dòng)物形象.
2,《森林大王選舉》
1學(xué)會(huì)用剪紙的形式表示不同的動(dòng)物形象.
3,《森林運(yùn)動(dòng)會(huì)》
2發(fā)揮想象力,嘗試表示出運(yùn)動(dòng)會(huì)熱烈的氣氛.4,《棋盤設(shè)計(jì)》
3嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)棋盤和不同的棋子.
三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)心得體會(huì)篇十九
20xx春季正式使用的部編人教版三年級(jí)下冊語文教材共有課文28篇，其中精讀課文21篇，略讀課文7篇。每組教材包括導(dǎo)語、課文和語文園地三大部分。第三組安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。附錄部分包括識(shí)字表、寫字表、詞語表三個(gè)部分。
教材繼續(xù)以專題組織單元，設(shè)計(jì)了八個(gè)專題。它們依次是：感受大自然的美，學(xué)寓言、明道理，感受中華傳統(tǒng)文化，感受奇妙的大自然，走進(jìn)想象世界，豐富多彩的兒童生活，尋找大自然的奧秘，走進(jìn)童話世界。每個(gè)專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。
每個(gè)語文園地仍由五個(gè)欄目組成。其中有四個(gè)固定的欄目：“口語交際”“習(xí)作”“交流平臺(tái)”“詞句段運(yùn)用”“日積月累”，第五個(gè)欄目是機(jī)動(dòng)欄目，分別為“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺(tái)”“成語故事”，這些欄目在八個(gè)語文園地中分別出現(xiàn)兩次。
1、要十分重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
良好的習(xí)慣不僅有利于學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)，而且有助于他們今后全面素質(zhì)的提高。因此，我們要把學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)列入教學(xué)目標(biāo)之內(nèi)。在教學(xué)過程中，要在抓好新安排的關(guān)于自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)等習(xí)慣培養(yǎng)的同時(shí)，繼續(xù)堅(jiān)持指導(dǎo)學(xué)生保持正確的讀寫姿勢，養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品、積極發(fā)言、專心傾聽、勤于朗讀背誦、樂于課外閱讀、勤查字典、主動(dòng)識(shí)字、認(rèn)真寫好鋼筆字和毛筆字等方面的習(xí)慣。一定要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，堅(jiān)持不懈地把良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)落實(shí)到教學(xué)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)，落實(shí)到學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的各個(gè)方面。
2、要繼續(xù)重視學(xué)生識(shí)字寫字能力的提高。
識(shí)字在第二學(xué)段的教學(xué)中仍應(yīng)占有一席地位。要盡可能調(diào)動(dòng)學(xué)生識(shí)字的積極性，堅(jiān)持在語言環(huán)境中讓學(xué)生自主識(shí)字。要培養(yǎng)學(xué)生借助字詞典、聯(lián)系生活、結(jié)合上下文理解詞語的能力，并引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)生詞變?yōu)榉e極詞匯，要求學(xué)生大多數(shù)能在口頭表達(dá)中運(yùn)用，一部分能在書面表達(dá)中運(yùn)用。
要重視寫字指導(dǎo)，提高寫字質(zhì)量。在平時(shí)的寫字訓(xùn)練及書寫作業(yè)時(shí)，要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，讓學(xué)生樹立“提筆即是練字時(shí)”的意識(shí)，控制作業(yè)量，不加重學(xué)生筆頭作業(yè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)加強(qiáng)形近字、同音字的辨析，從而提高寫字正確率，提高書寫質(zhì)量。
3、要十分重視對(duì)學(xué)生讀書的指導(dǎo)。
閱讀教學(xué)最根本的任務(wù)就是教學(xué)生學(xué)會(huì)讀書。要想方設(shè)法引導(dǎo)和幫助學(xué)生實(shí)實(shí)在在地讀好課文，讓學(xué)生在自己讀懂課文的過程中，去理解內(nèi)容，增長知識(shí)，陶冶情操，發(fā)展語言，從而不斷提高語文水平。在課堂教學(xué)中，一定要保證學(xué)生有充分的時(shí)間去讀書，要指導(dǎo)全班學(xué)生都能把課文讀正確、讀連貫，有時(shí)還要有感情地讀。
在課堂教學(xué)中，要正確處理“讀”與“講”的關(guān)系?！皶蛔x熟不開講”，而且教師的講解一定要精當(dāng)，通過老師的“講”，幫助學(xué)生克服閱讀障礙，幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)課文中敘事狀物、表情達(dá)意的精妙之處，決不要面面俱到。在課堂教學(xué)中，還要正確處理“讀書”與“教輔手段”的關(guān)系。各種教學(xué)輔助手段（包括電教媒體）的使用，都應(yīng)當(dāng)為促進(jìn)學(xué)生讀懂課文服務(wù)，不能喧賓奪主；同時(shí)，教輔手段（特別是電教媒體）的使用一定要適度，一定要講究效益，不能一味強(qiáng)調(diào)所謂的“新穎、先進(jìn)”?？傊魏谓梯o手段都應(yīng)用以組織好閱讀教學(xué)活動(dòng)，把讀書落到實(shí)處。
4、要十分重視閱讀與習(xí)作的有機(jī)結(jié)合，正確處理“讀”與“寫”的關(guān)系，為學(xué)生打好習(xí)作基礎(chǔ)。
閱讀教學(xué)和習(xí)作教學(xué)是密切結(jié)合、相互為用的，因此，我們要重視“讀”與“寫”的有機(jī)結(jié)合。在閱讀教學(xué)中，不只是幫助學(xué)生理解思想內(nèi)容，還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言積累，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連句成段、連段成篇的方法。除上述讀與寫的“長線結(jié)合”外，還要抓好讀與寫的“短線結(jié)合”，即根據(jù)課文的特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)慕嵌?，讓學(xué)生通過“小練筆”，對(duì)課文從句式、段式、立意和寫法等方面進(jìn)行模仿。這樣，一方面不斷地增加學(xué)生的語言儲(chǔ)備和材料積累，一方面不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行局部的仿寫練習(xí)，就能使學(xué)生更好地從“讀”中學(xué)“寫”，以利于其習(xí)作水平日有寸進(jìn)，不斷提高。此外，還要引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)廣闊的課外閱讀天地，“多讀書，讀好書，讀整本的書”，并上好每周一次的《親近母語》閱讀指導(dǎo)課，進(jìn)一步開闊學(xué)生視野，為學(xué)生積淀更為豐厚的語言素材，為學(xué)生寫好作文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在習(xí)作教學(xué)中，要充分利用習(xí)作教材，解除束縛，讓學(xué)生敢于表達(dá)，樂于表達(dá)。同時(shí)，一定要準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，既不拔高，也不降低，而且要按照每次習(xí)作課的要求，切實(shí)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫作文。另外在批改、講評(píng)學(xué)生的習(xí)作時(shí)，要發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用，充分保護(hù)他們表達(dá)與交流的積極性，盡力讓他們獲得成功感，從而不斷增強(qiáng)習(xí)作的自信心。
5、要重視語文實(shí)踐活動(dòng)的開展。
堅(jiān)持每月開展一兩次饒有趣味的語文實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)的內(nèi)容可與課本聯(lián)系，可與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系，可與重大時(shí)事聯(lián)系，體現(xiàn)“在生活中學(xué)語文”的理念，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，使學(xué)生聽說讀寫能力整體向前發(fā)展。
1、在語文學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)8個(gè)專題的思想。
2、認(rèn)識(shí)250個(gè)字，會(huì)寫250個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí)1800個(gè)字，會(huì)寫1600個(gè)字。
3、會(huì)使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字。
4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
5、初步學(xué)會(huì)默讀，做到不出聲，不指讀。學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。
6、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。
7、初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。
8、繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。
9、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習(xí)復(fù)述課文。
10、繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。
11、留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。觀察周圍世界，能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象，注意把自己覺得新奇有趣或印象最深、感動(dòng)的內(nèi)容寫清楚。
12、能用普通話交談。在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動(dòng)地講述故事，努力用語言打動(dòng)他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。
13、結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然、觀察社會(huì)，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。
三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)心得體會(huì)篇一
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。學(xué)生進(jìn)入三年級(jí)后學(xué)生的的空間概念加強(qiáng)了，動(dòng)手實(shí)踐的內(nèi)容增多了，教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂，這是當(dāng)今教師能力的體現(xiàn)。和二年級(jí)相比每一節(jié)課的課后練習(xí)量有所增加。數(shù)學(xué)活動(dòng)課后也有一定量的練習(xí)，同時(shí)學(xué)生還要面對(duì)課外活動(dòng)學(xué)習(xí)的壓力。所以備課時(shí)不但備學(xué)生、備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。
1、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真，作業(yè)經(jīng)常完不成。
2、有些家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差。3、還有一部分是，反映問題慢，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格現(xiàn)象?？傊?，在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索，力求提高自己的教學(xué)水平，使學(xué)生因樂學(xué)而好學(xué)數(shù)學(xué)，使學(xué)生們各方面能力都得到提高。
三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)心得體會(huì)篇二
第一段：引言（100字）
三年級(jí)下學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，我收獲頗豐。在老師和家長們的關(guān)心和幫助下，我不僅在學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步，而且在品德、態(tài)度等方面也有了顯著的提升。通過積極參與各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)科學(xué)習(xí)，我收獲了很多成果，同時(shí)也學(xué)到了許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。
第二段：學(xué)習(xí)上的收獲（300字）
這一學(xué)期，我在各科目的學(xué)習(xí)中取得了顯著的進(jìn)步。特別是在語文方面，我積極參與課堂討論，提高了自己的表達(dá)能力和理解能力。英語方面，我堅(jiān)持每天背誦單詞，通過多次模擬考試，我獲得了更好的成績。數(shù)學(xué)方面，我注重鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，提高了解題速度。此外，通過藝術(shù)和體育課程的學(xué)習(xí)，我培養(yǎng)了對(duì)藝術(shù)和體育的興趣，提升了自己的綜合素養(yǎng)。
第三段：品德上的進(jìn)步（300字）
在品德方面，我更加注重自律與友善。我意識(shí)到了友善的重要性，學(xué)會(huì)尊重他人，關(guān)心他人。我鼓勵(lì)同學(xué)們互幫互助，共同進(jìn)步。在課堂上，我主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，積極配合老師和同學(xué)。在日常生活中，我主動(dòng)照顧弱勢群體，并盡量為他人營造溫馨的環(huán)境。此外，我也更加注重自律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、整理書包等。這些習(xí)慣讓我變得更加自信、獨(dú)立和負(fù)責(zé)任。
第四段：參加活動(dòng)的體驗(yàn)（300字）
在這學(xué)期，我積極參加了各種活動(dòng)，如學(xué)校文藝匯演、戲劇比賽、校運(yùn)會(huì)等。通過參加這些活動(dòng)，我鍛煉出了較強(qiáng)的表演能力、組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在學(xué)校的文藝匯演中，我與同學(xué)們一起排練，演繹了一出精彩的舞蹈，受到了老師和同學(xué)們的好評(píng)。而在校運(yùn)會(huì)上，我和同學(xué)們一起努力奔跑，為班級(jí)爭光。這些活動(dòng)讓我學(xué)到了團(tuán)結(jié)合作的重要性，并體驗(yàn)到了成功的喜悅。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過三年級(jí)下學(xué)期的努力和收獲，我深深感到努力的重要性。我希望自己能夠在以后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，爭取更好的成績。同時(shí)，我也會(huì)保持良好的品德，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，為班級(jí)和學(xué)校做出更大的貢獻(xiàn)。在迎接新的學(xué)期時(shí)，我將充滿信心并懷著感恩的心態(tài)。我相信只要我保持努力和堅(jiān)持，未來的成就將不可限量。
總結(jié)：
這篇文章以引言部分作為文章的開端，然后通過學(xué)習(xí)、品德和活動(dòng)三個(gè)方面的收獲，通過詳細(xì)的描述和具體的實(shí)例，展示了作者在三年級(jí)下學(xué)期中的全面進(jìn)步。文章內(nèi)容連貫，表達(dá)清晰，起承轉(zhuǎn)合自然流暢，結(jié)構(gòu)清晰明了。表現(xiàn)了作者的積極向上和孜孜不倦的精神風(fēng)貌，為讀者們吸納了積極向上的力量。
三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)心得體會(huì)篇三
三年級(jí)下學(xué)期即將結(jié)束，回顧這段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活，感慨萬分。在這個(gè)學(xué)期里，我取得了很大的進(jìn)步，收獲了很多快樂和成長。下面我將從學(xué)習(xí)、思維方式、興趣發(fā)展、團(tuán)隊(duì)合作和未來規(guī)劃五個(gè)方面來談一談我的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)是我度過這個(gè)學(xué)期的主要任務(wù)。在這個(gè)學(xué)期里，我堅(jiān)持每天按時(shí)完成課堂作業(yè)，并主動(dòng)安排時(shí)間補(bǔ)充學(xué)習(xí)，通過查閱書籍和互聯(lián)網(wǎng)，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，只有這樣，我才能更好地理解和掌握知識(shí)，做到印象深刻、感知靈敏，從而在考試和平時(shí)的學(xué)習(xí)中取得好成績。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)，才能真正站在知識(shí)的高峰上，才能更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
其次，思維方式的改變也是我這個(gè)學(xué)期的心得之一。這個(gè)學(xué)期，我逐漸養(yǎng)成了思維縝密、條理清晰的習(xí)慣。我開始注重思考問題的本質(zhì)，不只是被動(dòng)接受他人的意見，而是主動(dòng)思考和提出自己的見解。我學(xué)會(huì)了用合理的論據(jù)支撐自己的觀點(diǎn)，用客觀的態(tài)度對(duì)待事物。這樣的思維方式讓我更加獨(dú)立、自信，也提高了我的邏輯思維能力。
其次，興趣發(fā)展是我這個(gè)學(xué)期的一大亮點(diǎn)。在這個(gè)學(xué)期中，我參加了學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，如美術(shù)、足球、寫作等。通過參與這些活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)美術(shù)和寫作特別感興趣，并在課余時(shí)間加強(qiáng)了相關(guān)的學(xué)習(xí)。我參加了學(xué)校的美術(shù)培訓(xùn)班和寫作俱樂部，通過專業(yè)的指導(dǎo)和集體交流，我在這些領(lǐng)域的技能和興趣都得到了更好的培養(yǎng)和發(fā)展。興趣是人生中最好的老師，它讓我感到快樂同時(shí)也感染了身邊的同學(xué)和老師。
再次，團(tuán)隊(duì)合作是在這個(gè)學(xué)期里我收獲最多的地方。在團(tuán)隊(duì)中，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，并能夠與他人合作實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。通過完成小組項(xiàng)目和合作活動(dòng)，我了解到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長，合作團(tuán)隊(duì)可以把每個(gè)人的優(yōu)勢結(jié)合起來，取得更好的結(jié)果。我在團(tuán)隊(duì)中不僅收獲了知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了良好的溝通和協(xié)作能力。
最后，未來規(guī)劃是我這個(gè)學(xué)期總結(jié)的最后部分。通過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和經(jīng)歷，我更加明確了自己的未來規(guī)劃。我希望通過不斷努力，成為優(yōu)秀的人。我決心繼續(xù)加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，擴(kuò)大知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)更多的技能。我也希望能夠繼續(xù)發(fā)展自己的興趣，并將其轉(zhuǎn)化為自己的事業(yè)。我相信，只有不斷努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，成為一個(gè)有價(jià)值的人。
這個(gè)學(xué)期對(duì)我來說是充實(shí)而難忘的。通過不斷學(xué)習(xí)，改變思維方式，培養(yǎng)興趣，團(tuán)隊(duì)合作以及未來規(guī)劃，我漸漸成長為一個(gè)更好的自己。我相信這個(gè)學(xué)期的收獲將會(huì)成為未來的寶貴財(cái)富。我期待著未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，并堅(jiān)信只要我保持努力和自信，一定能夠取得更多的成功。
三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)心得體會(huì)篇四
三年級(jí)下學(xué)期即將結(jié)束，回首這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活，我深有體會(huì)。這學(xué)期不僅讓我在學(xué)業(yè)上取得了很大的進(jìn)步，還讓我明白了許多關(guān)于人生的道理。接下來，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，分享我對(duì)這個(gè)學(xué)期的心得體會(huì)。
首先，這學(xué)期的學(xué)習(xí)讓我收獲了許多。在數(shù)學(xué)方面，我學(xué)會(huì)了簡單的加減法，也學(xué)會(huì)了用小數(shù)表示數(shù)值。在語文方面，我閱讀了許多有趣的小故事，積累了豐富的生詞和寫作素材。在英語方面，我學(xué)會(huì)了更多的單詞和句子，也能夠和外教進(jìn)行簡單的交流了。除此之外，我還學(xué)會(huì)了思考問題、解決問題的方法。
其次，這學(xué)期的生活也讓我受益匪淺。在班級(jí)集體活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和相互幫助。每次活動(dòng)，大家都會(huì)分工合作，通過互相協(xié)調(diào)完成任務(wù)。這不僅讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量，也鍛煉了我的組織和溝通能力。另外，這學(xué)期，我們班還組織了一次“小小科學(xué)家”的活動(dòng)，每個(gè)人都可以選擇一個(gè)自己感興趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，并在班級(jí)展示。通過參與這個(gè)活動(dòng)，我不僅加深了對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解，還鍛煉了自己的表達(dá)能力。
再次，這學(xué)期我也深刻體會(huì)到了勤奮的重要性。每天，我都按時(shí)完成作業(yè)和預(yù)習(xí)，努力地提高自己的學(xué)習(xí)成績。在遇到困難和挫折的時(shí)候，我也沒有放棄，而是主動(dòng)尋求幫助，努力克服問題。正是因?yàn)閳?jiān)持不懈的努力，我取得了不錯(cuò)的成績，也獲得了老師和家長的認(rèn)可和鼓勵(lì)。而這種勤奮也讓我明白了“天道酬勤”的道理，只有通過自己的努力才能獲得真正的收獲。
最后，這學(xué)期讓我明白了“做人要誠實(shí)、善良、友好”的道理。在學(xué)校，我與同學(xué)們友善相處，互相幫助，讓我們的班級(jí)成為一個(gè)充滿陽光正能量的集體。在與老師相處的時(shí)候，我總是保持誠實(shí)守信的原則，從不作弊、抄襲等不正當(dāng)行為。這讓我獲得了老師們的信任和尊重。在與家人相處的時(shí)候，我盡量做到孝順和體貼，與他們保持良好的溝通和互動(dòng)。
通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，我明白了學(xué)習(xí)是需要堅(jiān)持和努力的，也明白了做人要品德、情商和智商兼?zhèn)洹Ｎ視?huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)成績，并努力做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我相信，只要我繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和堅(jiān)持努力的態(tài)度，就能夠不斷取得更大的進(jìn)步。
總而言之，這學(xué)期是我成長路上的一段重要經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)和生活的點(diǎn)滴，我不僅在知識(shí)上有所提升，還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作、勤奮、正直等重要的品質(zhì)。我會(huì)將這些心得體會(huì)銘記于心，并在今后的學(xué)習(xí)和生活中不斷運(yùn)用，努力成為一名有道德、有智慧、有才能的好學(xué)生。
三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)心得體會(huì)篇五
三年級(jí)下學(xué)期是孩子們學(xué)習(xí)生活中的重要階段。在這個(gè)學(xué)期，我作為一名班主任教師，親身感受到了孩子們的成長和進(jìn)步，也對(duì)自己的教學(xué)工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：教學(xué)過程中的問題與思考
在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)過程中，我遇到了一些問題。首先，一些學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出缺乏注意力和學(xué)習(xí)動(dòng)力，難以集中精力聽講。其次，由于家庭教育的不同，學(xué)生們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度也存在著差異，有的學(xué)生勤奮刻苦，但有些學(xué)生卻表現(xiàn)出懈怠和消極的態(tài)度。面對(duì)這些問題，我思考了如何提高課堂的吸引力和學(xué)生成就感，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力。
第三段：策略與實(shí)施
為了解決這些問題，我采用了一些策略并付諸實(shí)施。首先，我精心準(zhǔn)備了豐富多彩、生動(dòng)有趣的教學(xué)內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生的興趣并提高他們的參與度。我設(shè)計(jì)了一些趣味課堂活動(dòng)，并將課程內(nèi)容與實(shí)際生活情境相結(jié)合，讓學(xué)生們在參與互動(dòng)中學(xué)習(xí)和進(jìn)步。此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生們多動(dòng)手、多思考，在完成作業(yè)和練習(xí)題的過程中提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也與家長們保持密切的聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，與家長一起共同為孩子的成長努力。
第四段：效果與收獲
通過這些策略的實(shí)施，我取得了一些顯著的效果和收獲。首先，學(xué)生們在課堂上的參與度明顯提高了，他們更加主動(dòng)地舉手發(fā)言，積極參與討論和互動(dòng)。其次，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力明顯增強(qiáng)，他們對(duì)課程內(nèi)容的吸收和消化更加迅速和深入。此外，學(xué)生們在考試中的成績也有了明顯的提升，許多學(xué)生取得了更好的學(xué)習(xí)成績，他們的自信心得到了增強(qiáng)。
第五段：反思與展望
回顧這個(gè)學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)性。在未來的教學(xué)中，我將不斷提升自己的教學(xué)能力，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)和需求精確調(diào)整教學(xué)策略和方法。同時(shí)，我也將繼續(xù)與家長保持良好的溝通和合作，共同為孩子們的成長努力。我相信，在有信心、創(chuàng)新、專業(yè)而又關(guān)愛的教育環(huán)境中，每一位學(xué)生都能夠獲得更好的發(fā)展和成就。
以上就是我在三年級(jí)下學(xué)期的教學(xué)心得體會(huì)。通過這個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我收獲良多，也經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)。但是，每一次挑戰(zhàn)也是成長的機(jī)會(huì)，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)能力，為學(xué)生們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)心得體會(huì)篇六
教書以來，教數(shù)學(xué)的時(shí)間不少，有體會(huì)的時(shí)間不多。通過自己在教學(xué)過程中積累的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合其他老師的交流，結(jié)合新課改的要求，我總結(jié)出關(guān)于小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教學(xué)的一些心得與體會(huì)。
1、根據(jù)任教班級(jí)學(xué)生口算情況，制定本學(xué)期訓(xùn)練的具體目標(biāo)。
（1）口算訓(xùn)練的目的不僅是提高學(xué)生口算的能力，有針對(duì)性的訓(xùn)練又為本冊第二、第四、第六單元的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
2、根據(jù)教學(xué)進(jìn)度及學(xué)生掌握情況，定期進(jìn)行口算的檢測或期末達(dá)標(biāo)檢測，既讓學(xué)生找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力、發(fā)現(xiàn)差距，又能讓家長了解孩子計(jì)算的能力，同時(shí)任教老師也能從中分析，找準(zhǔn)突破口，使訓(xùn)練的效果更好。
筆算乘法的教學(xué)應(yīng)在學(xué)習(xí)時(shí)多讓學(xué)生通過用實(shí)物分一分，從中了解筆算乘法的算理及計(jì)算方法。如：24x2=，讓學(xué)生把準(zhǔn)備好的吸管分一分，說一說你是怎樣算的？也就是先用一位數(shù)與多位數(shù)的哪一位上的數(shù)相乘？通過一道題的實(shí)踐是不夠的，還要再次多擺1--2道并說出計(jì)算方法。由于書上沒有任何的計(jì)算法則，但在教學(xué)時(shí)教師還是應(yīng)把方法板書。
不管是筆算乘法或筆算加法，教學(xué)時(shí)還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生估算的能力。估算是驗(yàn)證計(jì)算結(jié)果的較好手段之一，但經(jīng)常在教學(xué)時(shí)會(huì)被遺忘或略略帶過，沒有成為學(xué)生計(jì)算的“好幫手”。
如：21x4
28x6
（）x6
對(duì)于與生活有密切聯(lián)系的知識(shí)：《時(shí)、分、秒》、《測量》、《周長》，教學(xué)時(shí)可讓學(xué)生尋找身邊與知識(shí)有關(guān)的事物，通過觀察、比較、分析，不斷加深理解，從而達(dá)到概念的強(qiáng)化。
如：《測量》通過實(shí)物讓學(xué)生會(huì)計(jì)算重量及路程有多遠(yuǎn)，經(jīng)過觀察和理解后，從而找出它們之間的聯(lián)系。課外可布置學(xué)生尋找身邊的一些生活物品判斷用哪種重量、長度單位較合適，填寫后進(jìn)行交流判斷。
《周長》這單元既讓學(xué)生感到新奇，但又是本冊書的難點(diǎn)之一。教師在備課時(shí)感到很簡單，不就是求封閉的平面圖形所有邊長的總和嘛。求長方形和正方形的周長，只要記住計(jì)算方法就會(huì)算了。真正教時(shí)就發(fā)現(xiàn)并沒有像老師想象的那樣學(xué)生能較快理解并正確解決實(shí)際問題。主要原因有：1、對(duì)“周長”這概念接觸較少，學(xué)生沒有充分理解。2、當(dāng)概念沒有得到理解時(shí)，又學(xué)習(xí)有關(guān)長方形、正方形周長的計(jì)算方法后，不明白方法由來只記住公式，因此當(dāng)遇到較靈活的題目時(shí)，無從下筆。
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，教師、學(xué)生、多媒體已構(gòu)成課堂教學(xué)系統(tǒng)的三大要素。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體課件，可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生更為輕松、愉快、快速、高效地獲取知識(shí)，發(fā)展思維，形成能力，從而達(dá)到最優(yōu)化的教學(xué)效果。
過去的課堂教學(xué)中，自己想辦法去調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如果沒弄好不僅沒調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，連最起碼的教學(xué)任務(wù)都完成不了。運(yùn)用多媒體演示，激發(fā)學(xué)生認(rèn)知、求知的內(nèi)驅(qū)力少年兒童天性好奇，當(dāng)他們接觸新事物時(shí)，往往產(chǎn)生探索的欲望，可以利用這個(gè)特點(diǎn)，激發(fā)他們的求知興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)好知識(shí)的起點(diǎn)，也是發(fā)展智力的起點(diǎn)。因此，在教學(xué)中，運(yùn)用生動(dòng)、形象、直觀的電教形式，把書本上靜止的圖形變成動(dòng)態(tài)的圖形，有利于溝通知識(shí)之間，圖形之間的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生的求知欲，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性，提高學(xué)生的辯析能力，從而緊緊抓住了學(xué)生的注意力，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。借助多媒體創(chuàng)設(shè)一個(gè)多姿多彩的視聽學(xué)習(xí)情境，不但刺激了學(xué)生的感官，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，激起了求知欲，還豐富了學(xué)生的知識(shí)表象，降低了學(xué)習(xí)難度，促使學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)過程中。
在三年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)中，概念、法則、規(guī)律等，既是重點(diǎn)，又是難點(diǎn)，這些知識(shí)具有一定的抽象性，給學(xué)生形成新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)帶來困難。如果采用課件動(dòng)態(tài)圖象演示，在動(dòng)中引路，動(dòng)態(tài)地顯示事物演變的過程，把整個(gè)過程展現(xiàn)在學(xué)生面前。這樣，不僅能把高度抽象的知識(shí)直觀地演示出來，而且其動(dòng)態(tài)的演示有助于學(xué)生理解概念的本質(zhì)屬性。
三年級(jí)的學(xué)生穩(wěn)定性差，易疲勞，在鞏固環(huán)節(jié)思想最易溜號(hào)，只有不斷地給學(xué)生以新的刺激，才能使他們保持旺盛的戰(zhàn)斗力。讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)，寓學(xué)于樂，從而由“被動(dòng)型”學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為“主動(dòng)型”學(xué)習(xí)，提高了課堂教學(xué)效果。同時(shí)，利用多媒體技術(shù)，省去了板書和擦拭的時(shí)間，能在較短的時(shí)間內(nèi)向?qū)W生提供大量的習(xí)題，練習(xí)的容量大大增加。而且還可以建立題庫，讓不同層次的學(xué)生選擇不同類型不同難度的題目進(jìn)行練習(xí)，實(shí)施因材施教，使得各個(gè)層次的學(xué)生都能得到適時(shí)、適量、適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，實(shí)現(xiàn)“尖子生”吃得铇，“中下生”吃得了，達(dá)到減負(fù)增效的作用。
20xx年xx月xx日
三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)心得體會(huì)篇七
三年級(jí)下學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲，對(duì)于這段時(shí)間的教學(xué)工作，我有很多的感受和體會(huì)。首先，我要感謝學(xué)生們的努力和配合，在這段時(shí)間里，他們表現(xiàn)出了很高的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，使得我的教學(xué)工作得以順利進(jìn)行。同時(shí)，在這段時(shí)間里，我也收獲了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的教學(xué)能力。下面我將分幾個(gè)方面來詳細(xì)談?wù)勎业慕虒W(xué)心得體會(huì)。
第二段：教學(xué)方法
在教學(xué)方法上，我更加注重了啟發(fā)式教學(xué)和多元化教學(xué)的實(shí)施。通過啟發(fā)式教學(xué)，我鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考、發(fā)現(xiàn)問題，并引導(dǎo)他們找到問題的解決方法。這種方法可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問題的能力。而多元化教學(xué)則給予學(xué)生不同的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)途徑，滿足學(xué)生的差異化需求。通過小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演等形式，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，并培養(yǎng)他們合作與溝通的能力。
第三段：課堂管理
在課堂管理方面，我注重營造積極、和諧的教學(xué)氛圍。我要求學(xué)生們保持課堂紀(jì)律，班級(jí)規(guī)則清晰明確，學(xué)生們懂得遵守。我重視對(duì)學(xué)生的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓他們感受到成功的快樂，并營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，我也注重教育學(xué)生正確的行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。
第四段：個(gè)性化教育
在個(gè)性化教育方面，我盡量滿足和發(fā)揮學(xué)生個(gè)體差異，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展需求。我利用課余時(shí)間與學(xué)生交流，了解他們的興趣愛好和特長，并在教學(xué)中積極引導(dǎo)和開發(fā)。對(duì)于那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我會(huì)給予個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握知識(shí)。在評(píng)價(jià)方面，我注重綜合評(píng)價(jià)，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢和潛力。
第五段：自我評(píng)價(jià)
對(duì)于自己的教學(xué)工作，我總體感到滿意，但也存在一些不足。一方面，我的備課工作還不夠充分，有時(shí)候教學(xué)準(zhǔn)備不夠充分，導(dǎo)致效果不如期望。另一方面，管理課堂時(shí)間和教學(xué)節(jié)奏還需要我進(jìn)一步提高，有時(shí)容易被學(xué)生的問題和討論拖慢課堂進(jìn)度。對(duì)于這些問題，我會(huì)進(jìn)一步改正和提高。同時(shí)，我也希望通過個(gè)人的努力和進(jìn)修學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力和水平，為學(xué)生們提供更好的教育教學(xué)質(zhì)量。
總之，三年級(jí)下學(xué)期的教學(xué)工作給予我很多收獲和成長。通過不斷的探索和實(shí)踐，我相信我能夠成為一名更優(yōu)秀的教師，并為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)成果。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)心得體會(huì)篇八
在三年級(jí)下學(xué)期的語文學(xué)習(xí)中，我收獲了很多。首先是對(duì)識(shí)字的掌握更加熟練。通過學(xué)習(xí)《弟弟的花盆》、《螞蟻搬家》等文章，我了解到了很多新的生詞，并且通過閱讀理解的訓(xùn)練，使我的閱讀能力得到了提高。其次是我對(duì)作文的寫作也有了進(jìn)一步的提高。老師引導(dǎo)我們用自己的話語去表達(dá)內(nèi)心的感受，使我在寫作中更加自由自在。這讓我在用語和句式上都有了新的嘗試，也不再拘束于模板。最后，通過課堂上的朗讀和背誦，我對(duì)古詩詞有了更深的了解和體會(huì)，更加能夠感受到其中的美妙之處?？傊?，語文學(xué)習(xí)讓我掌握了更多的知識(shí)，也拓寬了我的思維。
二、快樂成長的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
數(shù)學(xué)作為一門具有邏輯性和實(shí)用性的學(xué)科，一直是我最喜歡的科目之一。三年級(jí)下學(xué)期的數(shù)學(xué)課堂，不僅讓我更加深入地理解了數(shù)學(xué)的知識(shí)，還讓我感受到了數(shù)學(xué)的趣味性和實(shí)用性。通過學(xué)習(xí)《認(rèn)識(shí)平方》、《認(rèn)識(shí)碰撞》等內(nèi)容，我掌握了面積的計(jì)算方法，用圖形展示了數(shù)學(xué)的魅力。在解題過程中，我不斷思考，不斷實(shí)踐，讓我體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的快樂。同時(shí)，老師還利用生活中的實(shí)例，如購物、出行等，讓我們在解決實(shí)際問題中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。這種將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)踐相結(jié)合的方式，讓我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更大的興趣，也讓我明白了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。
三、多彩多姿的英語學(xué)習(xí)
英語作為一門國際語言，是現(xiàn)代社會(huì)中非常重要的一門學(xué)科。在三年級(jí)下學(xué)期的英語學(xué)習(xí)中，我充分感受到了英語的魅力。通過學(xué)習(xí)《Colors》、《My Family》等課文，我學(xué)會(huì)了簡單的日常用語，并能夠進(jìn)行簡單的對(duì)話。老師還鼓勵(lì)我們多聽多說多讀多寫，通過與同學(xué)們的合作討論，提高了我們的口語和聽力能力。此外，老師組織了英語角等活動(dòng)，讓我們感受到了英語語言在交際和學(xué)習(xí)中的實(shí)用性和樂趣。通過多樣化的英語活動(dòng)，我不僅學(xué)到了更多的英語知識(shí)，還培養(yǎng)了英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心。
四、絢麗多彩的藝術(shù)學(xué)習(xí)
藝術(shù)課程是我最喜歡的一門課程之一，因?yàn)樗軌蚺囵B(yǎng)我對(duì)美的感知和表達(dá)能力。在三年級(jí)下學(xué)期的藝術(shù)學(xué)習(xí)中，我學(xué)習(xí)了水彩畫、剪紙和剪貼等多種藝術(shù)形式。通過學(xué)習(xí)這些藝術(shù)技巧，我在表達(dá)自己的時(shí)候更加自由和細(xì)膩。在畫畫的過程中，我不僅學(xué)會(huì)了觀察和繪畫的技巧，還能夠更好地表達(dá)自己的情感和想法。此外，老師還鼓勵(lì)我們多參觀美術(shù)館，了解不同藝術(shù)家和風(fēng)格，開闊了我們的藝術(shù)眼界。通過藝術(shù)學(xué)習(xí)，我不僅享受到了表達(dá)和創(chuàng)作的樂趣，還培養(yǎng)了對(duì)美的欣賞能力和審美意識(shí)。
五、快樂健康的體育學(xué)習(xí)
體育課是我最喜愛的課程之一，因?yàn)樗粌H能讓我鍛煉身體，也能提高我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在三年級(jí)下學(xué)期，我學(xué)習(xí)了跳遠(yuǎn)、接力、游泳等各種體育項(xiàng)目，通過不斷地實(shí)踐與訓(xùn)練，我不僅提高了自己的運(yùn)動(dòng)技能，還鍛煉了自己的協(xié)調(diào)能力和毅力。體育課還會(huì)組織我們進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)，通過集體行動(dòng)，我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)的力量。體育課的快樂與健康給我?guī)砹朔e極的心情，也讓我更加熱愛運(yùn)動(dòng)。
總結(jié)起來，三年級(jí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)讓我收獲了很多。語文學(xué)習(xí)讓我掌握了更多的知識(shí)；數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)讓我體會(huì)到了數(shù)學(xué)的趣味性和實(shí)用性；英語學(xué)習(xí)讓我感受到了英語的魅力；藝術(shù)學(xué)習(xí)讓我培養(yǎng)了對(duì)美的感知和表達(dá)能力；體育學(xué)習(xí)讓我更加熱愛運(yùn)動(dòng)。這些學(xué)習(xí)經(jīng)歷，不僅讓我在學(xué)術(shù)上得到了提升，更讓我成長為一個(gè)積極、樂觀、自信的孩子。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)努力，取得更好的成績。
三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)心得體會(huì)篇九
三年級(jí)下學(xué)期即將結(jié)束，回首這段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活，我內(nèi)心充滿了無盡的思考和感慨。在這個(gè)學(xué)期里，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和成長，取得了一定的進(jìn)步。下面我將從學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)方法、愛好、課余活動(dòng)和未來計(jì)劃五個(gè)方面，分享我這個(gè)學(xué)期的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)是我最重要的任務(wù)。在這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了許多新的知識(shí)，如語文、數(shù)學(xué)、英語等。我覺得學(xué)習(xí)要有一個(gè)明確的目標(biāo)，這樣才能更好地掌握知識(shí)。在學(xué)習(xí)中，我意識(shí)到要做到三個(gè)“勤”。第一，“勤思考”。不能只依靠老師的講解，而是要積極思考問題，深入掌握知識(shí)。第二，“勤動(dòng)手”。只有親自去實(shí)踐，才能更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。第三，“勤總結(jié)”。學(xué)習(xí)不僅是在課堂上，還要在課后進(jìn)行總結(jié)，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。只有這樣，才能取得更好的學(xué)習(xí)效果。
其次，學(xué)習(xí)方法對(duì)于學(xué)習(xí)的效果至關(guān)重要。在這個(gè)學(xué)期，我覺得要有一種適合自己的學(xué)習(xí)方法，并且要時(shí)刻改進(jìn)和調(diào)整。我發(fā)現(xiàn)，多做練習(xí)和多問問題是學(xué)習(xí)方法的關(guān)鍵。通過大量的練習(xí)，我可以將知識(shí)內(nèi)化為自己的能力，而不僅僅是死記硬背。此外，我還學(xué)會(huì)了主動(dòng)問問題，及時(shí)澄清自己的疑惑。這樣可以鞏固自己的知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。
除了學(xué)習(xí)，我還培養(yǎng)了一些愛好。在這個(gè)學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)我的愛好慢慢豐富起來。我喜歡看書、畫畫和寫作。讀書可以開拓我的視野，豐富我的思想，讓我更加積極向上。畫畫可以讓我表達(dá)自己的情感和想法，釋放心中的壓力。寫作則讓我能夠把心中的感受和思考以文字的形式表達(dá)出來，提高了我的語文寫作能力。這些愛好讓我在學(xué)習(xí)之外有了更多的樂趣和收獲。
課余活動(dòng)也是我這個(gè)學(xué)期的重要組成部分。我參加了學(xué)校組織的各種活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演等。通過這些活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作、勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)和鍛煉自己的能力。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我以隊(duì)員的身份參加了接力比賽，和隊(duì)員們緊密配合，最終取得了不錯(cuò)的成績。這讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，也增強(qiáng)了我的自信心。
最后，對(duì)未來的計(jì)劃是我這個(gè)學(xué)期的總結(jié)和展望。在新的學(xué)期中，我希望能夠更加努力地學(xué)習(xí)，爭取取得更好的成績。我還希望能夠多參加一些有益的課外活動(dòng)，鍛煉自己的社交能力和綜合素質(zhì)。此外，我還要培養(yǎng)更多的愛好和興趣，充實(shí)自己的內(nèi)心世界。我相信只要堅(jiān)持努力，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。
總之，三年級(jí)下學(xué)期是我成長的一段重要時(shí)光。通過不斷努力和積累，我在學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)方法、愛好、課余活動(dòng)和未來計(jì)劃等方面都取得了一定的進(jìn)步。我將銘記這段寶貴的經(jīng)歷，堅(jiān)持追求進(jìn)步，為自己的未來奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)心得體會(huì)篇十
本學(xué)期，我擔(dān)任3.8班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)期間我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 取得了一定成效。在工作中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作；工作之余，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實(shí)自己的頭腦，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。一學(xué)期將過，我付出過辛勞，也有收獲的喜悅。我在教學(xué)工作中以課堂教學(xué)為核心，重點(diǎn)抓了以下幾項(xiàng)工作。
1、備課。學(xué)期初，鉆研了教材、教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好作業(yè)練習(xí)。
2、上課。（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面，使學(xué)生樂于思考，敢于積極回答問題。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力。根究學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識(shí)，形成能力，發(fā)展思維?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。（3）努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識(shí)串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈；一學(xué)期對(duì)整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識(shí)網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能。
3、作業(yè)。做到精講多練，有針對(duì)性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改，認(rèn)真對(duì)學(xué)生的每一道錯(cuò)題進(jìn)行糾錯(cuò)。分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
1、用德律己
自覺遵守教師職業(yè)道德，做到干一行，愛一行。勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研教材，精心備課，及時(shí)總結(jié)得失，更新知識(shí)，不斷提高教學(xué)藝術(shù)。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課，以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生，積極做好學(xué)生的思想工作，既教書又育人，對(duì)學(xué)生一視同仁。本學(xué)期全勤，沒因個(gè)人私事耽誤學(xué)生一節(jié)課，能主動(dòng)認(rèn)真的服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，并與數(shù)學(xué)組同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助。
2、用心教學(xué)
針對(duì)本班學(xué)生的差異和年齡特點(diǎn)，因材施教。教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練，重視運(yùn)用直觀演示、運(yùn)用學(xué)具動(dòng)手操作，精心設(shè)計(jì)練習(xí)課，講究練習(xí)形式的多樣化，提高了練習(xí)效率。整體上使不同學(xué)生的知識(shí)、技能得到了不同程度的進(jìn)步和提高。
3、角色正確定位
在課堂教學(xué)中正確處理了“教”與“學(xué)”，“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在“學(xué)”上，在教法上著眼于“導(dǎo)”，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，主動(dòng)參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程，促使學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)。
4、達(dá)成“三維”目標(biāo)
完成了如下知識(shí)教學(xué)目標(biāo)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法；會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。初步認(rèn)識(shí)了簡單的小數(shù)，初步知道小數(shù)的含義，會(huì)讀、會(huì)寫小數(shù)，會(huì)比較小數(shù)的大小，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法。理解了面積的含義，體會(huì)并認(rèn)識(shí)了面積單位，會(huì)進(jìn)行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，并會(huì)用公式正確計(jì)算長方形、正方形的面積。了解了平均數(shù)的意義，會(huì)求簡單的數(shù)據(jù)的平均數(shù)，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。初步認(rèn)識(shí)了分?jǐn)?shù)，并會(huì)進(jìn)行簡單的同分母分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算，比較大小等。經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成了綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。
總之，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書、力求吃透教材，找準(zhǔn)重、難點(diǎn)，上課時(shí)力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。
個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累
采取措施：
1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、開放、安全的學(xué)習(xí)氛圍，從而拓展學(xué)生的思維點(diǎn)擊，學(xué)生的創(chuàng)新火花。
2、課堂上引入開放性的例題，使學(xué)生在探索中促進(jìn)發(fā)散和求異思維的發(fā)展。
3、改革課堂教學(xué)的空間組織形式，采用問題式教學(xué)與小組合作交流等形式來揭示知識(shí)的規(guī)律和解決問題的方法，并在問題與合作交流中學(xué)會(huì)互相幫助，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)互補(bǔ)，增強(qiáng)合作意識(shí)，提高交流能力。
4、創(chuàng)設(shè)問題情景，鼓勵(lì)
三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)心得體會(huì)篇十一
三年級(jí)下學(xué)期即將結(jié)束，回顧這個(gè)學(xué)期，我充實(shí)而快樂。通過學(xué)習(xí)和生活的點(diǎn)滴積累，我收獲了很多，也有了不少感悟。在這里，我想分享我在這個(gè)學(xué)期中的心得體會(huì)，希望能給以后的自己和同學(xué)們一些啟示和幫助。
第二段：學(xué)習(xí)進(jìn)步
在學(xué)習(xí)方面，我取得了很大的進(jìn)步。以前，我總是在做作業(yè)時(shí)不夠認(rèn)真，常常出現(xiàn)馬虎和粗心的情況。但是，通過老師的指導(dǎo)和家長的關(guān)心，我逐漸明白了學(xué)習(xí)的重要性，并且形成了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我學(xué)會(huì)了先理清思路，再下手操作。這樣不僅提高了學(xué)習(xí)效率，也減少了錯(cuò)誤率。同時(shí)，我還主動(dòng)參加了各種學(xué)科的講評(píng)活動(dòng)，交流學(xué)習(xí)心得，豐富了自己的知識(shí)儲(chǔ)備。這些努力帶給我了很多滿足感，同時(shí)也讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的決心。
第三段：成長經(jīng)歷
在這個(gè)學(xué)期里，我經(jīng)歷了一些困難和挫折。上學(xué)期，我常常被數(shù)學(xué)難題困擾，但通過反復(fù)的思考和老師的耐心指導(dǎo)，我終于攻克了這個(gè)難關(guān)，變得更加自信和堅(jiān)持。在班級(jí)活動(dòng)和集體比賽中，我還嘗試了一些新的角色和任務(wù)，比如擔(dān)任班長，參與課間操比賽。這些經(jīng)歷讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)了與同學(xué)們友好相處，共同面對(duì)困難，取得更好的成績。這些經(jīng)歷不僅讓我成長，也讓我變得更加勇敢和善于表達(dá)自己。
第四段：生活感悟
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也給了我很多思考和啟示。在平時(shí)的生活中，我會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)父母布置給我的任務(wù)，如按時(shí)起床，保持衛(wèi)生，主動(dòng)幫助家人做家務(wù)等。我深刻體會(huì)到，只有做好一個(gè)普通的三年級(jí)學(xué)生，只有把最簡單的事情做到最好，才能為未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。此外，我還養(yǎng)成了每天讀書的習(xí)慣，雖然可能有時(shí)候只是讀幾頁故事書或者詩歌，但它為我打開了一扇新世界的大門。讀書不僅能擴(kuò)大我的視野，還能培養(yǎng)我的情感和思維能力。通過讀書，我了解到了許多美麗的事物和人物，同時(shí)也明白了一些人生哲理和道理。
第五段：展望未來
回首這個(gè)學(xué)期，我深刻感受到了學(xué)習(xí)與努力的重要性。接下來，在即將進(jìn)入四年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中，我要更加努力學(xué)習(xí)，取得更好的成績。同時(shí)，我還會(huì)更加注重與同學(xué)們的交流和合作，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體觀念。我相信，只要我保持熱愛學(xué)習(xí)的心態(tài)，并堅(jiān)持努力奮斗，就一定能夠在未來的學(xué)習(xí)生活中取得更大的成績，變得更加自信和優(yōu)秀。
總結(jié)：這個(gè)學(xué)期，我不僅學(xué)到了更多知識(shí)，還獲得了更多成長和收獲。通過學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的能力，還學(xué)會(huì)了與他人友好相處。通過生活，我不僅學(xué)會(huì)了獨(dú)立和自理，還學(xué)會(huì)了對(duì)生活的感悟和體驗(yàn)。我相信這些收獲會(huì)使我在未來的學(xué)習(xí)和生活中更加出色，更加快樂。希望在未來的日子里，我能夠繼續(xù)努力，成為更好的自己！
三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)心得體會(huì)篇十二
三年級(jí)下學(xué)期即將結(jié)束，我回想起這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，仍余味無窮。每天與學(xué)生們相處的時(shí)光里，我成長了許多，收獲了很多。在這段時(shí)間里，我珍惜每一次上課的機(jī)會(huì)，盡心盡力地為每位學(xué)生傳授知識(shí)，希望能夠影響他們的成長與進(jìn)步。
第二段：體會(huì)
在教學(xué)中，我深刻體會(huì)到了教育的神奇。每個(gè)學(xué)生的潛力都是無限的，只要我們善于挖掘和引導(dǎo)，他們就能取得巨大的進(jìn)步。例如，我的學(xué)生小明在課堂上總是活躍而且善于思考。在語文課上，我運(yùn)用各種引導(dǎo)方法，激發(fā)了他的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了他的想象力和創(chuàng)造力。在不到一年的時(shí)間里，小明的成績有了明顯的提高，他也積極參與了班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。這讓我深刻理解到，每個(gè)孩子都有成功的可能，只要給予他們足夠的關(guān)心和信任。
第三段：方法
在這個(gè)學(xué)期里，我嘗試了許多新的教學(xué)方法，其中最重要的是個(gè)性化教學(xué)。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，采用不同的教學(xué)策略和方法。例如，對(duì)于理解力較弱的學(xué)生，我會(huì)通過多媒體教學(xué)和互動(dòng)課堂來提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度；對(duì)于思維敏捷的學(xué)生，我會(huì)開展多樣化和拓展性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。通過個(gè)性化教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性得到了極大的提升，效果也更加顯著。
第四段：困難與挑戰(zhàn)
在教學(xué)過程中，我也面臨了許多困難與挑戰(zhàn)。有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力；有些學(xué)生學(xué)習(xí)能力較弱，進(jìn)度上不如其他同學(xué)。對(duì)于這些問題，我不僅僅采取了積極的態(tài)度與他們溝通，還特地為他們安排了額外的輔導(dǎo)時(shí)間，幫助他們彌補(bǔ)差距。同時(shí)，我也不斷提升自己的教育教學(xué)能力，通過學(xué)習(xí)和交流，不斷拓展和提升自己的知識(shí)和教學(xué)技能，以更好地滿足學(xué)生的需求。
第五段：展望
回顧這個(gè)學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷，我深感教育工作者的責(zé)任重大。這是一個(gè)讓我學(xué)習(xí)和成長的過程，也是一個(gè)讓我收獲和快樂的過程。在未來的學(xué)期里，我會(huì)更加努力地探索和創(chuàng)新教學(xué)方式，進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，我也希望通過與家長的良好溝通和合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展，為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：在教學(xué)中，體會(huì)到教育的神奇，我嘗試了個(gè)性化教學(xué)方法，面對(duì)困難與挑戰(zhàn)時(shí)我選擇了積極面對(duì)。展望未來，我會(huì)繼續(xù)努力提升自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)心得體會(huì)篇十三
(2)通過多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力。強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性，布置課外閱讀任務(wù)，并及時(shí)檢查督促。利用課堂時(shí)間交流讀書心得，讓學(xué)生讀有所悟，讀有所得。
(3)加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力。三年級(jí)的寫字教學(xué)往往被老師忽略，不僅要重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫字的指導(dǎo)?？梢岳脤懽终n時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo)，也可以利用課堂10分鐘的時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)。
(4)完善習(xí)作教學(xué)，重視培養(yǎng)習(xí)作興趣，使學(xué)生樂于表達(dá)。
多用表揚(yáng)、鼓勵(lì)的詞語，讓他們放開手腳去寫，消除習(xí)作的畏難情緒。教師要提供和創(chuàng)造更多的習(xí)作機(jī)會(huì)。加強(qiáng)批改和輔導(dǎo)工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。3、作業(yè)設(shè)計(jì)與布置：
(1)本學(xué)期作文達(dá)到8次，進(jìn)行全批全改，作文的內(nèi)容要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)及現(xiàn)有的水平來確定。
(2)課堂寫字練習(xí)本：完成16次。書寫規(guī)范。
(3)課后積累本。本學(xué)期完成16次。
三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)心得體會(huì)篇十四
本班共有學(xué)生65人，男生：26人；女生39人。大多數(shù)學(xué)生上課大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)效率較高；一小部分學(xué)生貪玩，上課經(jīng)常不能注意聽講。在本學(xué)期的教學(xué)中，首先要抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，二要對(duì)少數(shù)差生注意個(gè)別指導(dǎo)。
1、知識(shí)與技能方面。
（1）數(shù)與代數(shù)
會(huì)口算整百數(shù)除以一位數(shù)，比較容易的幾百幾十除以一位數(shù)，比較容易的兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)。
能筆算三位數(shù)除以一位數(shù)，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，能筆算一位小數(shù)的加減法。
能估計(jì)三位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾百多或幾十多，估計(jì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積大約是多少。
能初步理解一個(gè)整體的幾分之一或幾分之幾，初步理解幾分米是十分之幾米，幾角是十分之幾元。
能結(jié)合具體情境理解一位小數(shù)的意義，能讀寫一位小數(shù)和比較兩個(gè)一位小數(shù)的大小。
認(rèn)識(shí)年、月、日，能區(qū)分大月、小月，判斷平年、閏年，知道1千米=1000米，1噸=1000千克，并能進(jìn)行簡單換算。
（2）空間與圖形
能指出由4個(gè)同樣大的正方體拼搭成的物體三視圖，能根據(jù)比較簡單的視圖要求拼搭物體。
結(jié)合實(shí)例感知生活中覺的平移、旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形和對(duì)稱軸。能在方格紙上把簡單的圖形平移，能動(dòng)手制作簡單的軸對(duì)稱圖形。
結(jié)合實(shí)例理解面積的含義，認(rèn)識(shí)面積單位，能選用適宜的面積單位估計(jì)、測量、表達(dá)圖形的面積。探索并掌握長方形和正方形的面積公式，能計(jì)算或估計(jì)有關(guān)的面積。知道平方厘米、平方分米、平方米每相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率，會(huì)進(jìn)行簡單的換算。
（3）統(tǒng)計(jì)與概率
結(jié)合實(shí)例了解平均數(shù)的意義。
會(huì)求一組簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。
會(huì)用平均數(shù)描述一組數(shù)據(jù)的善。
會(huì)用平均數(shù)對(duì)兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行比較、分析。
2、數(shù)學(xué)思考方面。
發(fā)展數(shù)感，發(fā)展抽象概括與推理能力，發(fā)展抽象思維，發(fā)展初步的空間觀念，發(fā)展合情推理和初步演繹推理能力，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念，初步具有清晰地表達(dá)自己思考過程的能力。
3、解決問題方面。
能應(yīng)用在本冊教科書里學(xué)到的運(yùn)算知識(shí)，解決生活中遇到的實(shí)際問題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)，能利用估計(jì)、判斷解決問題結(jié)果的合理性。
4、情感與態(tài)度方面。
增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，初步發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，體會(huì)數(shù)學(xué)與人類歷史的發(fā)展是息息相關(guān)。能夠?qū)嵤虑笫堑卦u(píng)價(jià)自己、評(píng)價(jià)他人。
1、備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)。
2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，因材施教。
一除法10課時(shí)
二年、月、日3課時(shí)
三平移和旋轉(zhuǎn)2課時(shí)
四乘法9課時(shí)
五觀察物體2課時(shí)
六千米和噸5課時(shí)
七軸對(duì)稱圖形2課時(shí)
八認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)6課時(shí)
九長方形和正方形的面積9課時(shí)
十統(tǒng)計(jì)4課時(shí)
十一認(rèn)識(shí)小數(shù)4課時(shí)
十二整理與復(fù)習(xí)4課時(shí)
明光市城西小學(xué)胡萬勇
20xx年2月25日
三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)心得體會(huì)篇十五
用“做動(dòng)作，看圖片，畫圖，做手工”等描述聽的技能目標(biāo)，用“模仿說，認(rèn)讀，朗讀，看懂，書寫，模仿范例寫”和“玩、演、視聽”等描述綜合語言能力目標(biāo)。注重發(fā)展性評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為根本目的。
教學(xué)理念：以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的興趣和體驗(yàn)，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)英語進(jìn)步的成就。
學(xué)生情況分析
學(xué)生剛接觸到英語，通過上學(xué)期英語的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了一部分詞匯，和能進(jìn)行一些簡單的日常對(duì)話。大部分學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)有比較強(qiáng)的自信心。學(xué)習(xí)興趣也還比較強(qiáng)，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太端正，有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，使之有所進(jìn)步。所以，在教學(xué)中，教師應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。同時(shí)融入任務(wù)性教學(xué)。讓學(xué)生在興趣中掌握所學(xué)知識(shí)。
教材分析
a、新單詞舊句型
b、新句型及其操練
c、句型的綜合使用新舊知識(shí)的融會(huì)
1、能聽、說、讀、寫英語字母aa--zz,并能按字母順序背誦、默寫二十六個(gè)字母．
2、根據(jù)實(shí)物、圖片說出所學(xué)單詞要求讀音正確。
3、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。
4、能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。
教材重點(diǎn)：
1、能聽、說、讀、寫英語字母aa--zz。。
2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。
3、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。
教材難點(diǎn)：
能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。
1、考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛玩的特點(diǎn)，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。
4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)心得體會(huì)篇十六
本班共有學(xué)生48名。從整體看，本班孩子活潑可愛、積極向上，上學(xué)期成績基本滿意。優(yōu)等生能要求上進(jìn)，在課堂上認(rèn)真聽講，養(yǎng)成了主動(dòng)閱讀的好習(xí)慣，并有一定的語文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面。后進(jìn)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能自覺做好上課準(zhǔn)備，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽講不夠?qū)Ｐ模n下閱讀時(shí)間少，課外積累欠缺，后進(jìn)生占班級(jí)比例較大。在本學(xué)期對(duì)他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法，使他們能和大家一起快樂學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。附錄部分包括生字表（一），要求會(huì)認(rèn)的字；生字表（二），要求會(huì)寫的字；詞語表。教材共八個(gè)專題。它們依次是：感受大自然的美好；愛護(hù)周圍環(huán)境，怎樣看待總是、怎樣想問題；豐富多采的兒童生活；可貴的親情、友情；神奇的科技世界；國際理解和友好；神話故事、傳說。每個(gè)專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。
本冊要求認(rèn)200個(gè)字、寫300個(gè)字。本冊教材有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、圍繞專題整合教材內(nèi)容。
2、結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學(xué)習(xí)，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目標(biāo)。
3、大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。
4、著力改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
5、保持"語文園地"的框架結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。
6、完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂。
1、在語文學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)8個(gè)專題的思想。
2、認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí)2200個(gè)字，會(huì)寫1600個(gè)字。
3、會(huì)使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。
4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
5、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。
6、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。
7、初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。
8、繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。
9、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習(xí)復(fù)述課文。
10、繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。
11、留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。
12、能用普通話交談。在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動(dòng)地講述故事，努力用語言打動(dòng)他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。
13、結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然、觀察社會(huì)，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。
按要求掌握有關(guān)生字；引導(dǎo)學(xué)生利用多種方法理解詞句；體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用；采用多種形式感悟、積累和學(xué)習(xí)運(yùn)用語言；加強(qiáng)讀、說、寫的聯(lián)系和指導(dǎo)；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、嚴(yán)格要求學(xué)生，持之以恒地堅(jiān)持下來，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、注意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來。
3、充分利用一切教育資源。
4、注重口語交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng)。
5、增優(yōu)補(bǔ)差，為優(yōu)等生多創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉他們的心理素質(zhì)與創(chuàng)新能力，對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)及基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
周次教學(xué)內(nèi)容安排
第二周1、燕子2、古詩兩首3、荷花
第三周4、珍珠泉語文園地一機(jī)動(dòng)單元檢測
第四周5、翠鳥6、燕子專列7、一個(gè)小村莊的故事
第五周8、路旁的橡樹語文園地二機(jī)動(dòng)單元檢測
第六周9、寓言兩則10、驚弓之鳥11、畫楊桃機(jī)動(dòng)
第七周12*想別人沒想到的語文園地三機(jī)動(dòng)單元檢測
第八周13、和時(shí)間賽跑14、檢閱15、爭吵機(jī)動(dòng)
第九周16*絕招語文園地四機(jī)動(dòng)單元檢測
第十周17、可貴的沉默18、她是我的朋友19、七顆鉆石
第十一周20*媽媽的賬單語文園地五機(jī)動(dòng)單元檢測
第十二周21、太陽22、月球之謎23、我家跨上了"信息高速路"
第十三周24*果園機(jī)器人語文園地六
第十四周單元檢測25、太陽是大家的26、一面五星紅旗
第十五周27、賣木雕的少年28*中國國際支援隊(duì)，真棒！園地七
第十六周單元檢測29、古詩兩首30、西門豹機(jī)動(dòng)
第十七周31、女媧補(bǔ)天32*夸夫追日語文園地八
第十八周機(jī)動(dòng)單元檢測復(fù)習(xí)
三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)心得體會(huì)篇十七
本冊教材共有八個(gè)單元：第一單元、第六單元是對(duì)大自然的歌唱，主要讓學(xué)生在音樂活動(dòng)中感受人與自然的和諧。第二單元是教會(huì)學(xué)生對(duì)情感的體驗(yàn)，學(xué)會(huì)愛身邊的人。第三單元、第五單元主要引領(lǐng)學(xué)生熱愛民族民間音樂。第四單元是讓學(xué)生對(duì)自己身為少先隊(duì)員的身份感到自豪，從而激發(fā)其熱愛祖國的感情。第七單元是讓學(xué)生觸摸時(shí)代的脈搏，與現(xiàn)實(shí)生活融合，熱愛生活。第八單元是綜合音樂活動(dòng)。
本學(xué)期通過對(duì)學(xué)生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；通過對(duì)綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用，融會(huì)貫通，提高他們的素質(zhì)。本學(xué)期，我還加強(qiáng)了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學(xué)習(xí)力度，注重音樂知識(shí)和技能、技巧訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，并在教學(xué)過程中滲透德育，改革進(jìn)取，加快教育現(xiàn)代化，使學(xué)生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過綜合訓(xùn)練，使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂素質(zhì)大大提高。
1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲。
2、注重學(xué)生的音樂綜合技能、技巧、知識(shí)訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱。
3、在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。
4、每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時(shí)間練習(xí)，教師正確處理、引導(dǎo)。
5、合理安排時(shí)間進(jìn)行音樂欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的愛好，開拓學(xué)生的視野，并了解一些音樂知識(shí)。
6、通過律動(dòng)以及集體舞的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感，加強(qiáng)學(xué)生的全面素質(zhì)。
7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革。
8、利用多媒體開展教育活動(dòng)，使學(xué)生參與耳、眼感官，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。
9、以素質(zhì)教育為本，不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用，并落實(shí)于教學(xué)，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能。
1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲；
2、指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的練聲方法；
3、初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識(shí)，并能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣；
4、通過音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂的了解與興趣。
5、通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習(xí)，提高學(xué)生的樂感和節(jié)奏感；
6、通過律動(dòng)訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的樂感和節(jié)奏感；
7、通過集體舞教學(xué)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
8、積極主動(dòng)地參與“用節(jié)奏編故事”的活動(dòng)，并有興趣探索其多樣的組合和表現(xiàn)效果。
9、在音樂活動(dòng)中，有選擇地展開自己的特長、愛好和創(chuàng)造。
一唱：《春天的小河》、《小春筍》聽：《渴望春天》《嘀哩嘀哩》2月25日
上課
二唱：《春天來了》我的創(chuàng)造音樂游戲
三唱：《小傘花》聽：《雨天等媽媽》歌表演
四唱：《共同擁有一個(gè)家》聽：《小紙船的夢》
五唱：《對(duì)鮮花》聽：《趕花會(huì)》《對(duì)花》
六唱：《編花籃》聽：《茉莉花》音樂游戲
七唱：《小鼓手進(jìn)行曲》聽：《中國少先隊(duì)隊(duì)歌》清明節(jié)放假
八唱：《手拉手》聽：《快樂的小隊(duì)》
九唱：《蘆笛》音樂游戲打擊樂器伴奏
十唱：《鈴鐺舞》聽：《苗嶺的早晨》期中考試
十一唱：《金孔雀輕輕跳》聽：《阿細(xì)跳月學(xué)跳孔雀舞勞動(dòng)節(jié)放假
十二唱：《侗家娃娃幸福多》聽：《金扁擔(dān)》
十三唱：《如今家鄉(xiāng)山連山》《八只小鵝》聽：《全都認(rèn)識(shí)我》《我的小雞》
十四唱：《如今家鄉(xiāng)山連山》《八只小鵝》聽：《全都認(rèn)識(shí)我》《我的小雞》
十五唱：《小放?！仿牐骸犊鞓返霓r(nóng)夫》我的創(chuàng)造
十六唱：《搖太陽》《開心里個(gè)來》聽：《打字機(jī)之歌》
十七唱：《開心火車》聽：《剪彩波爾卡》《北京的橋》端午節(jié)放假
十八唱：《夏夜》《月亮鉤鉤》聽：《摘星星》聽：《美麗的.夢神》“星光一音樂會(huì)”之“我的創(chuàng)造”和“配樂朗誦”
十九期終復(fù)習(xí)
期終考試期終考試
三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)心得體會(huì)篇十八
該學(xué)期的美術(shù)教學(xué)主要集中在三方面:
1,繼續(xù)強(qiáng)化同學(xué)對(duì)生活的體驗(yàn)?zāi)芰?通過看看,畫畫,做做等方法表示所見所聞,所感所想的事物,豐富同學(xué)的感受.從中,還要引導(dǎo)同學(xué)對(duì)形和色的基本概念進(jìn)行探索和總結(jié).使同學(xué)能夠從感性認(rèn)識(shí)慢慢向理性認(rèn)識(shí)過渡.
2,繼續(xù)激發(fā)同學(xué)豐富的想象力和發(fā)明力.我們嘗試通過一個(gè)由一定故事情節(jié)貫串的主題單元“森林”,來完成這個(gè)任務(wù).
3,能夠體驗(yàn)不同的資料,并根據(jù)其特性或情景主題進(jìn)行造型和設(shè)計(jì)活動(dòng).設(shè)計(jì)能夠體驗(yàn)一定的目的性和實(shí)用性.并能夠進(jìn)行簡單的裝飾.
單元設(shè)置,單元目標(biāo)和課程設(shè)置,
這是一個(gè)以培養(yǎng)同學(xué)的想象力為主的單元.單元通過以同學(xué)比較熟悉的童話森林為主題,從不同的側(cè)面,不同的技法激發(fā)同學(xué)的豐富想象力.想象力的培養(yǎng)是需要基礎(chǔ)的,大量的觀察為同學(xué)提供了想象的基礎(chǔ).而且要把自身想象到的東西表達(dá)出來,也需要一定的繪畫技巧協(xié)助.夸張就是這些技巧之一.單元中涉和到的剪紙和棋盤設(shè)計(jì),也使該主題單元顯得更為多元化.
1,《森林大王》
2學(xué)會(huì)用夸張的手法表示不同的動(dòng)物形象.
2,《森林大王選舉》
1學(xué)會(huì)用剪紙的形式表示不同的動(dòng)物形象.
3,《森林運(yùn)動(dòng)會(huì)》
2發(fā)揮想象力,嘗試表示出運(yùn)動(dòng)會(huì)熱烈的氣氛.4,《棋盤設(shè)計(jì)》
3嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)棋盤和不同的棋子.
三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)心得體會(huì)篇十九
20xx春季正式使用的部編人教版三年級(jí)下冊語文教材共有課文28篇，其中精讀課文21篇，略讀課文7篇。每組教材包括導(dǎo)語、課文和語文園地三大部分。第三組安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。附錄部分包括識(shí)字表、寫字表、詞語表三個(gè)部分。
教材繼續(xù)以專題組織單元，設(shè)計(jì)了八個(gè)專題。它們依次是：感受大自然的美，學(xué)寓言、明道理，感受中華傳統(tǒng)文化，感受奇妙的大自然，走進(jìn)想象世界，豐富多彩的兒童生活，尋找大自然的奧秘，走進(jìn)童話世界。每個(gè)專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。
每個(gè)語文園地仍由五個(gè)欄目組成。其中有四個(gè)固定的欄目：“口語交際”“習(xí)作”“交流平臺(tái)”“詞句段運(yùn)用”“日積月累”，第五個(gè)欄目是機(jī)動(dòng)欄目，分別為“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺(tái)”“成語故事”，這些欄目在八個(gè)語文園地中分別出現(xiàn)兩次。
1、要十分重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
良好的習(xí)慣不僅有利于學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)，而且有助于他們今后全面素質(zhì)的提高。因此，我們要把學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)列入教學(xué)目標(biāo)之內(nèi)。在教學(xué)過程中，要在抓好新安排的關(guān)于自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)等習(xí)慣培養(yǎng)的同時(shí)，繼續(xù)堅(jiān)持指導(dǎo)學(xué)生保持正確的讀寫姿勢，養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品、積極發(fā)言、專心傾聽、勤于朗讀背誦、樂于課外閱讀、勤查字典、主動(dòng)識(shí)字、認(rèn)真寫好鋼筆字和毛筆字等方面的習(xí)慣。一定要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，堅(jiān)持不懈地把良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)落實(shí)到教學(xué)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)，落實(shí)到學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的各個(gè)方面。
2、要繼續(xù)重視學(xué)生識(shí)字寫字能力的提高。
識(shí)字在第二學(xué)段的教學(xué)中仍應(yīng)占有一席地位。要盡可能調(diào)動(dòng)學(xué)生識(shí)字的積極性，堅(jiān)持在語言環(huán)境中讓學(xué)生自主識(shí)字。要培養(yǎng)學(xué)生借助字詞典、聯(lián)系生活、結(jié)合上下文理解詞語的能力，并引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)生詞變?yōu)榉e極詞匯，要求學(xué)生大多數(shù)能在口頭表達(dá)中運(yùn)用，一部分能在書面表達(dá)中運(yùn)用。
要重視寫字指導(dǎo)，提高寫字質(zhì)量。在平時(shí)的寫字訓(xùn)練及書寫作業(yè)時(shí)，要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，讓學(xué)生樹立“提筆即是練字時(shí)”的意識(shí)，控制作業(yè)量，不加重學(xué)生筆頭作業(yè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)加強(qiáng)形近字、同音字的辨析，從而提高寫字正確率，提高書寫質(zhì)量。
3、要十分重視對(duì)學(xué)生讀書的指導(dǎo)。
閱讀教學(xué)最根本的任務(wù)就是教學(xué)生學(xué)會(huì)讀書。要想方設(shè)法引導(dǎo)和幫助學(xué)生實(shí)實(shí)在在地讀好課文，讓學(xué)生在自己讀懂課文的過程中，去理解內(nèi)容，增長知識(shí)，陶冶情操，發(fā)展語言，從而不斷提高語文水平。在課堂教學(xué)中，一定要保證學(xué)生有充分的時(shí)間去讀書，要指導(dǎo)全班學(xué)生都能把課文讀正確、讀連貫，有時(shí)還要有感情地讀。
在課堂教學(xué)中，要正確處理“讀”與“講”的關(guān)系?！皶蛔x熟不開講”，而且教師的講解一定要精當(dāng)，通過老師的“講”，幫助學(xué)生克服閱讀障礙，幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)課文中敘事狀物、表情達(dá)意的精妙之處，決不要面面俱到。在課堂教學(xué)中，還要正確處理“讀書”與“教輔手段”的關(guān)系。各種教學(xué)輔助手段（包括電教媒體）的使用，都應(yīng)當(dāng)為促進(jìn)學(xué)生讀懂課文服務(wù)，不能喧賓奪主；同時(shí)，教輔手段（特別是電教媒體）的使用一定要適度，一定要講究效益，不能一味強(qiáng)調(diào)所謂的“新穎、先進(jìn)”?？傊魏谓梯o手段都應(yīng)用以組織好閱讀教學(xué)活動(dòng)，把讀書落到實(shí)處。
4、要十分重視閱讀與習(xí)作的有機(jī)結(jié)合，正確處理“讀”與“寫”的關(guān)系，為學(xué)生打好習(xí)作基礎(chǔ)。
閱讀教學(xué)和習(xí)作教學(xué)是密切結(jié)合、相互為用的，因此，我們要重視“讀”與“寫”的有機(jī)結(jié)合。在閱讀教學(xué)中，不只是幫助學(xué)生理解思想內(nèi)容，還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言積累，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連句成段、連段成篇的方法。除上述讀與寫的“長線結(jié)合”外，還要抓好讀與寫的“短線結(jié)合”，即根據(jù)課文的特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)慕嵌?，讓學(xué)生通過“小練筆”，對(duì)課文從句式、段式、立意和寫法等方面進(jìn)行模仿。這樣，一方面不斷地增加學(xué)生的語言儲(chǔ)備和材料積累，一方面不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行局部的仿寫練習(xí)，就能使學(xué)生更好地從“讀”中學(xué)“寫”，以利于其習(xí)作水平日有寸進(jìn)，不斷提高。此外，還要引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)廣闊的課外閱讀天地，“多讀書，讀好書，讀整本的書”，并上好每周一次的《親近母語》閱讀指導(dǎo)課，進(jìn)一步開闊學(xué)生視野，為學(xué)生積淀更為豐厚的語言素材，為學(xué)生寫好作文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在習(xí)作教學(xué)中，要充分利用習(xí)作教材，解除束縛，讓學(xué)生敢于表達(dá)，樂于表達(dá)。同時(shí)，一定要準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，既不拔高，也不降低，而且要按照每次習(xí)作課的要求，切實(shí)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫作文。另外在批改、講評(píng)學(xué)生的習(xí)作時(shí)，要發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用，充分保護(hù)他們表達(dá)與交流的積極性，盡力讓他們獲得成功感，從而不斷增強(qiáng)習(xí)作的自信心。
5、要重視語文實(shí)踐活動(dòng)的開展。
堅(jiān)持每月開展一兩次饒有趣味的語文實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)的內(nèi)容可與課本聯(lián)系，可與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系，可與重大時(shí)事聯(lián)系，體現(xiàn)“在生活中學(xué)語文”的理念，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，使學(xué)生聽說讀寫能力整體向前發(fā)展。
1、在語文學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)8個(gè)專題的思想。
2、認(rèn)識(shí)250個(gè)字，會(huì)寫250個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí)1800個(gè)字，會(huì)寫1600個(gè)字。
3、會(huì)使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字。
4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
5、初步學(xué)會(huì)默讀，做到不出聲，不指讀。學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。
6、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。
7、初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。
8、繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。
9、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習(xí)復(fù)述課文。
10、繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。
11、留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。觀察周圍世界，能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象，注意把自己覺得新奇有趣或印象最深、感動(dòng)的內(nèi)容寫清楚。
12、能用普通話交談。在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動(dòng)地講述故事，努力用語言打動(dòng)他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。
13、結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然、觀察社會(huì)，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。