文化傳統(tǒng)是一個民族或地區(qū)獨有的精神財富，它是人們共同的文化記憶。在寫總結(jié)時，可以結(jié)合實際案例或具體事例來進行闡述。從這些總結(jié)范文中，我們可以發(fā)現(xiàn)一些寫作技巧和套路，有助于我們提升寫作水平。
健康的團日活動心得篇一
近年來，全球范圍內(nèi)爆發(fā)的疫情給人們的生活和健康帶來了巨大的威脅。為了加強預(yù)防意識，提高身體免疫力，我校舉辦了一次健康防疫團日活動。在活動中，我深深感受到了團結(jié)合作和互相支持的重要性，也加深了對健康防疫的認識。以下是我對這次活動的心得體會。
首先，在這次活動中，我們表演了一場抗疫主題的話劇。通過角色扮演，我們深入了解了疫情期間醫(yī)生、護士等一線防疫人員的工作。他們辛勤努力、日以繼夜地保護著我們的生命安全。這讓我明白了抗疫斗爭不僅僅是政府和專業(yè)人士的事情，每個人都應(yīng)該履行自己的責(zé)任，做好個人的防護措施。我們可以通過正確佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等方式，減少感染的風(fēng)險。同時，我也深感作為一名學(xué)生，應(yīng)該注重學(xué)習(xí)，將來為社會的防疫工作做好準備。
其次，在活動中，我們進行了團隊合作的游戲。游戲的規(guī)則是大家合作完成一道難題。在這個過程中，我學(xué)會了聆聽、溝通和合作。每個人都有自己的想法和意見，但只有通過互相傾聽和理解，才能夠找到共同的解決方案。這使我明白在防疫工作中，團結(jié)合作是非常重要的。疫情的防控需要政府、醫(yī)療機構(gòu)、企業(yè)和普通民眾的共同努力。只有大家齊心協(xié)力，才能夠戰(zhàn)勝疫情，保護好自己和周圍的人。
此外，我們還參觀了當(dāng)?shù)氐募部刂行暮歪t(yī)院。通過參觀，我了解了疫情的監(jiān)測和防控體系以及醫(yī)院的應(yīng)急處置措施。在疾控中心，我們看到了嚴密的疾病監(jiān)測系統(tǒng)和實驗室，這讓我深感科學(xué)技術(shù)對于防疫工作的重要性。在醫(yī)院，我們看到了醫(yī)生和護士們正全力以赴地救治病患。他們的無私奉獻深深打動了我。參觀過后，我更加明確了自己的人生目標，我希望將來能夠為社會的健康事業(yè)做出自己的貢獻。
最后，在活動的總結(jié)會上，我們進行了座談和交流。大家分享了自己在活動中的收獲和體會。通過傾聽他人的經(jīng)驗和觀點，我加深了對防疫工作的理解。同時，我也學(xué)到了很多日常生活中的預(yù)防知識。例如，保持良好的生活習(xí)慣，多鍛煉身體，增強抵抗力；合理飲食，增加免疫力；保持良好的心態(tài)，積極面對困難等。這些知識不僅可以幫助我預(yù)防疾病，還可以提高生活質(zhì)量。
總之，這次健康防疫團日活動對我產(chǎn)生了深遠的影響。通過活動，我深入了解了疫情防控工作的重要性，認識到健康防護不僅是一個個體的問題，更是全社會共同關(guān)注的問題。我也意識到只有通過團結(jié)合作和互相支持，我們才能夠在抗疫斗爭中勝利，并且為未來的健康防護工作打下堅實基礎(chǔ)。希望來年還能有更多類似的活動，讓更多的人加深對健康防疫的認識，共同努力，共同守護我們的健康和幸福。
健康的團日活動心得篇二
我們青少年在成長過程中需要重視心理健康，健康包括心理的健康和身體的健康，但是心理的健康經(jīng)常被我們忽視。健康的心理是一個人全面發(fā)展必須具備的條件和基礎(chǔ)，優(yōu)良的心理素質(zhì)在青少年全面素質(zhì)的提高中起著舉足輕重的作用，它必將對21世紀人才的質(zhì)量產(chǎn)生積極而深遠的影響，作為青少年，首先應(yīng)該具備這種優(yōu)良健康的心理素質(zhì)。
心理健康是指這樣一種狀態(tài)，即人對內(nèi)部環(huán)境具有安定感，對外部環(huán)境能以社會上的任何形式去適應(yīng)，也就是說，遇到任何障礙和因難，心理都不會失調(diào)，能以適當(dāng)?shù)男袨橛枰钥朔?，這種安定、適應(yīng)的狀態(tài)就是心理健康的狀態(tài)。
心理健康是青少年成才的基礎(chǔ)，心理健康可以促進青少年全面發(fā)展，健康的心理品質(zhì)是青少年全面發(fā)展的基本要求，也是將來走向社會，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會活動和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認識德智體美勞等方面的和諧發(fā)展，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)的，一個人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實現(xiàn)。
心理健康可以使青少年克服依賴心理增強獨立性。因此，青少年必須注重心理健康，盡快克服依賴性，增強獨立性，積極主動適應(yīng)學(xué)校生活，度過充實而有意義的學(xué)校生活。
所以我們應(yīng)該更加重視自身的心理健康問題!
那天親友聚會，正當(dāng)幾個孩子興致勃勃的展示自己的才藝時，大家卻發(fā)現(xiàn)表哥家的孩子坐在一旁，不與其他小朋友玩耍，也不說話，看到別人津津有味的分享，他也只是投來怯懦的眼神，這時，大家也就注意到，這孩子過于內(nèi)向了，不會社交，那么父母該如何幫助孩子社交呢，掌握以下三點，可以事半功倍。
多肯定鼓勵孩子，建立孩子的自信心
孩子性格過于內(nèi)向的原因往往是孩子不自信的表現(xiàn)，不自信的原因大多來自于父母以及身邊人的否定，以至于造成孩子的自我否定，從而讓他更加不敢社交，這種孩子的成長環(huán)境對他有著至關(guān)重要的影響，多被夸贊的孩子性格會更加陽光開了，樂于分享，而自信心是孩子租出內(nèi)心世界的第一步，孩子建立起自信心了，他就會更加想要表現(xiàn)自己，性格也就活潑了。因此建立孩子的自信心是件任重道遠的事情。
多給孩子表現(xiàn)的舞臺
孩子內(nèi)向的原因離不開膽怯，他們害怕做錯，害怕“丟人”，這就需要家長多給孩子表現(xiàn)的舞臺，孩子的展示機會多了，也就不容易怯場，如果表現(xiàn)的好，孩子更加自信，愿意向大家展示自己，就算偶爾表現(xiàn)失誤，也會鍛煉孩子強大的心理承受能力。展示自己的舞臺對孩子來說就像是成年人的社會，只有經(jīng)歷的越多，孩子明白的、學(xué)習(xí)到的東西才越多，孩子內(nèi)向的性格才會逐漸完善。另一方面，“舞臺”也是孩子的社交場，通過自己的展現(xiàn)，孩子之間有了交流的話題，分享了經(jīng)驗成果，也就逐漸打開了社交圈。
千萬注意不要強迫孩子
最后要和大家說的這一點可是很重要噢~當(dāng)孩子不愿意表現(xiàn)自己或者是同大家交往時，千萬不要強迫孩子去做，這樣孩子不但會產(chǎn)生恐懼心理，還會產(chǎn)生厭倦情緒，這樣下次孩子就更不愿意去主動社交了。父母應(yīng)該做的就是引導(dǎo)孩子，打開孩子的心扉，讓孩子發(fā)現(xiàn)其中的樂趣，學(xué)著把有趣的事和別人分享，這樣孩子自然而然就發(fā)現(xiàn)了社交的快樂，也就會主動社交了。
內(nèi)向的孩子并非無藥可救，也許他們的內(nèi)心世界更加豐富多彩，更加渴望和大家交流，我們要用適當(dāng)?shù)姆椒右砸龑?dǎo)，不要把自己的想法強加給孩子，給孩子信心，相信我們的孩子會越來越陽光向上。
今天我校要舉行一次心里健康活動，規(guī)定每個班只能玩四個項目，如果四個項目都贏得了一張獎票的話，就可以換一個獎品。心里健康活動開始了，我們玩的第一個游戲是翻布游戲，它是訓(xùn)練我們的團體合作的，游戲規(guī)則是這樣的：7個人站在一塊布上，要想辦法把這塊布翻過來，但是不許把腳伸到布外面去，哪一個組最先把布翻過來，那一個組就可以拿一張獎票。我們開始游戲了，但是我們的協(xié)調(diào)性不好，所以我們就輸了。第2個人游戲是幫助盲人指路。
游戲規(guī)則是：盲人背著瘸子，瘸子幫盲人指路，盲人要用黑眼罩蒙上眼睛如果見到氣球，就得踩爆，如果見到小熊，就得撿起，哪一個隊最先到終點，揀得最多，就可以拿一張獎票。我們開始玩第二個游戲了，我是盲人，我背的是鐘珺媚，比賽開始了，鐘珺媚指路指的不好，我又不敢踩氣球，所以我們又輸了。第三個游戲也是團體游戲，游戲規(guī)則是：每人拿一個球，放在胸前，一個接一個走，手不能拿球，哪一個隊最先到終點，就可以拿一張獎票。
我們女生1隊變2隊，每人拿一個球放在胸前，比賽開始了，因為我們隊的熊雙掉了一個球，我們隊又輸了。第四個項目是頂乒乓球，它也是團體游戲，和前面是一樣的隊形。游戲規(guī)則是：最前面的一個人拿一個紙杯，把它倒過來，拿杯底頂一個乒乓球，一直這樣頂六個球，哪一隊最先把它運到終點，就可以拿一張獎票。我們女生2個隊分別站成兩豎排，最前面的一個人拿一個紙杯，把它倒過來，拿杯底頂一個乒乓球，最后，我們終于拿了一張獎票。通過今天的活動，我知道了：只要我們大家團結(jié)一心，就沒做不到的事情。
大學(xué)生作為一個特殊的群體，在日常生活和學(xué)習(xí)中往往應(yīng)對著各種心理壓力，種種心理壓力積壓在一齊，久而久之，會造成心理上的障礙。作為天子嬌子，心理健康更是學(xué)業(yè)成就、事業(yè)成功、生活快樂的基礎(chǔ)。因此，在大學(xué)校園開展心理健康教育是一件迫在眉急的事，具有預(yù)防精神疾患和身心疾病的發(fā)生，及時為學(xué)生疏通心里，排解壓力，指引方向的作用。
那么作為一個大學(xué)生，我們?nèi)绾蝸頉Q定自己或者是周圍人的心理是否正常呢，以下有三項基本原則：首先，心理與社會環(huán)境是否趨于一致。其次，心理與行為行動是否趨于一致。最后，人的情緒在一個階段內(nèi)是否穩(wěn)定。
如果一個人出現(xiàn)了與以上違背較大的情緒，那么他就可能存在必須的心理障礙。那么什么叫心理障礙呢它是指心理疾病或輕微的心理失調(diào)，出此刻當(dāng)代大學(xué)生身上大多數(shù)是因心身疲乏、緊張不安、心理矛盾沖突、遇到突如其來的問題或面臨難以協(xié)調(diào)的矛盾等出現(xiàn)，時間短、程度較輕微，隨情境的改變而消失或減緩;個別則時間長、程度較重，最后不得不休學(xué)甚至退學(xué)。它的表現(xiàn)形式也多種多樣，主要表此刻心理活動和行為方面。心理活動方面如感覺過敏或減退、體感異常、錯覺、幻覺、遺忘、疑病妄想、語詞新作、意識模糊、紊亂的心理特點和難以相處等等。行為方面如焦慮、冷漠、固執(zhí)、攻擊、情緒沉重，心灰意冷，甚至痛不欲生等。以上的情緒狀態(tài)，顯然不利于大學(xué)生的發(fā)展，因此大學(xué)生有必要學(xué)會自我心理調(diào)節(jié)，做到心理健康。我們能夠從一下幾個方面入手：
1、增強學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的`主要任務(wù)，有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺地躍入浩瀚的知識海洋里邀游，拼命地吸取新知識，發(fā)展多方面的潛力，以提高自身素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要。
2、持續(xù)心境的良好和樂觀向上的情緒，大學(xué)生應(yīng)持續(xù)用心樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對未來充滿信心和期望，當(dāng)遇到悲傷和憂愁的事情要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，適度地表達和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。
3、在有需要得時候主動進行心理咨詢。學(xué)校心理咨詢是增進學(xué)生心理健康、優(yōu)化心理素質(zhì)的重要途徑，也是心理素質(zhì)教育的重要組成部分。隨著時間的推移，心理咨詢被越來越多的人承認和理解，越來越多的大專院校，甚至中學(xué)開始設(shè)置心理咨詢機構(gòu)。心理咨詢能夠指導(dǎo)學(xué)生減輕內(nèi)心矛盾和沖突，排解心中憂難，開發(fā)身心潛能。還能幫忙學(xué)生正確認識自己、把握自己，有效地適應(yīng)外界環(huán)境。所以當(dāng)我們心中感到壓抑時，就就應(yīng)及時主動的與心理咨詢師進行溝通。
作為社會主義建設(shè)者與接班人，大學(xué)生有必要不斷提高心理素質(zhì)，全面健康的發(fā)展，以良好的心理素質(zhì)來迎接未來的種種挑戰(zhàn)，為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的力量。
7月23日“有幸”參加了20
__
年
__
省高校新任輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)班，“走運”聆聽了
__
省委教育紀工委書記關(guān)于大學(xué)生心理健康教育的報告。受益匪淺，體會頗多。
一、重新認識了“健康”、“心理健康”
蔣書記在報告開始前問了大家一個問題：“你覺得什么是健康?”培訓(xùn)班的老師們踴躍發(fā)言，各抒己見。我也思量著健康的標準：應(yīng)該是一種積極且持續(xù)的狀態(tài)，在這種狀態(tài)下表現(xiàn)為身心無恙、品行端正，情緒穩(wěn)定，意志堅強，人際和諧……但是聽了蔣書記轉(zhuǎn)述的聯(lián)合國教科文組織對健康的定義：身體健康、心理健康和良好的社會適應(yīng)能力，還是讓我自慚形穢。這也讓我覺得在以后的工作中不能僅停留在關(guān)心學(xué)生的“身”“心”方面，還應(yīng)該在大學(xué)生活中力所能及的去引導(dǎo)、幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的社會適應(yīng)能力，當(dāng)然在關(guān)心學(xué)生“身”“心”健康的基礎(chǔ)上，如何培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力顯然是一門龐大復(fù)雜的系統(tǒng)學(xué)問，不可能緊靠輔導(dǎo)員一人之力就能解決，它需要學(xué)生本人、學(xué)生家庭、任課老師、輔導(dǎo)員老師，各方的合力才有可能解決。
作為學(xué)生的引路人之一，在倍感榮幸之余也有些許壓力，擔(dān)心自己能力有限，誤人子弟，雖然這份擔(dān)心有點夸張，但是作為輔導(dǎo)員老師還是應(yīng)該力求盡善盡美，嚴格要求自己，在輔導(dǎo)學(xué)生前捫心問一下，自己憑什么去輔導(dǎo)學(xué)生，這樣才會更加有責(zé)任使命。讓學(xué)生接受高質(zhì)量的輔導(dǎo)同時，自己也快快的成長起來。當(dāng)然短時間內(nèi)成長的快，也就意味著成長伴隨的“痛苦”來的也越加猛烈，因此在接下來的時間里，應(yīng)該做好吃苦的準備，多學(xué)習(xí)，多鍛煉，爭取讓自己有能力、有方法去為學(xué)生做些有意義的事情，與學(xué)生共同成長和進步。
我在做兼職輔導(dǎo)員老師前，在學(xué)生工作崗位歷經(jīng)班長、協(xié)會主席、學(xué)工處助理，加起來已經(jīng)4年多了，也一直認為自己是個積極肯干、身心健康的人，卻一直沒能有機會系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過心理健康方面的知識，遺憾之余多了一份慶幸，慶幸的是接下來我將擔(dān)任學(xué)院心理自助中心的指導(dǎo)老師，對于這份熟悉但并不擅長的工作，相信我還有很長的學(xué)習(xí)之路要走，因此肩負重任，所以更需加倍努力，在這里也悄悄許下一個愿望，爭取在未來的時間里通過三級心理咨詢師的資質(zhì)，能夠更加專業(yè)的去解決學(xué)生遇到的心理方面的困難之余也多學(xué)習(xí)一些心理健康方面的知識。
回到報告來，其實聽了報告，我還是體會頗多，輔導(dǎo)員老師是學(xué)校心理健康教育的推行者、具體實施者之一，想要成為一名成功的心理健康方面的老師，除了要有淵博的學(xué)識和優(yōu)良的育人技能外，更需要的是輔導(dǎo)員老師本身要有健全的人格和高尚的品德。輔導(dǎo)員老師的言行對學(xué)生的影響是巨大的。
所以，輔導(dǎo)員老師更需要有完善的心理素質(zhì)和人格，這也是不久的將來和新生同學(xué)們建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，同時也是對學(xué)生心理健康教育的出發(fā)點，包括我在內(nèi)，期許每一位輔導(dǎo)員老師都應(yīng)該從自身的心理健康的角度，完善自身的人格，提升自身的人格魅力，更好的去“輔導(dǎo)”學(xué)生。假如有一天學(xué)生和輔導(dǎo)員老師在一起有如沐春風(fēng)，輕松愉快的感覺，而不是一種緊張、如坐針氈的感覺，我想這應(yīng)該是一名合格的輔導(dǎo)員老師了。
二、誘發(fā)學(xué)生心理波動的原因
正如報告中蔣書記所說，我們的學(xué)生目前正處于一個“高壓”社會，來自競爭、評獎、評優(yōu)、升學(xué)、就業(yè)，甚至是家庭、戀愛……各方面的壓力，學(xué)生在大學(xué)校園里面會遇到各種不可測的變數(shù)，引發(fā)了學(xué)生心理問題的上升，也對學(xué)校的心理健康教育提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。是啊，我也是親身經(jīng)歷過的人，身邊也有一些這樣、那樣的同學(xué)讓我意識到這一點，在大學(xué)校園里面正是這些不可測的變數(shù)是誘發(fā)學(xué)生心理波動的主要原因，在報告現(xiàn)場淮海工學(xué)院的輔導(dǎo)員老師分享的兩個案例也恰恰說明了這一點。審視我們目前學(xué)校的學(xué)生心理健康狀況，我個人也是存在著些許不足，還是剛才說的那句話，讓自己快快成長起來，吃點苦、受點累不要緊，不能因為個人原因“誤人子弟”。所以輔導(dǎo)員老師們，我們應(yīng)該更加努力了。
三、輔導(dǎo)員要有“品”：謙虛、隨和、公平
不管是處理好輔導(dǎo)員老師與學(xué)生的師生關(guān)系，還是處理好學(xué)校事務(wù)、學(xué)生之間的關(guān)系來說，都必須謙虛、隨和、公平又不失嚴格……處理學(xué)生的心理問題和其他問題時，要有平等、共同學(xué)習(xí)的意識，遇事多一些商量、多一些溝通，或者和學(xué)生經(jīng)常性的多一些交流思想、交換意見。輔導(dǎo)員老師更需要心胸寬廣一些，要有一種容人、容事的胸懷，甚至要聽取不同的意見和學(xué)生的批評，寬以待人，多一些理解、關(guān)懷和友愛之心。這樣在給學(xué)生做好示范的同時也會使做人做事的效果收到事半功倍的作用。
四、育人同時自己也要學(xué)會減壓
輔導(dǎo)員老師在大學(xué)校園里面似乎是一個超級忙碌的角色，正如一位老師舉得一個例子：“千根線下面只有一根針?！睂W(xué)生黨建工作，學(xué)校的組織部要給輔導(dǎo)員安排工作;學(xué)生團建、校園活動，學(xué)校的校團委要給輔導(dǎo)員安排工作;學(xué)生資助、學(xué)生日常管理、心理健康教育、就業(yè)……學(xué)校的學(xué)生處要給輔導(dǎo)員安排工作;甚至學(xué)生在課堂上遲到、早退、曠課，學(xué)校的任課老師也會找輔導(dǎo)員老師;每年的新生入學(xué)就更是忙上加忙了。輔導(dǎo)員的工作苦、累、壓力大。盡管如此，我們周圍還是有很多輔導(dǎo)員老師愛著這份職業(yè)，因為輔導(dǎo)員老師這個職業(yè)賦予了我們太多的贊美，但同時也給輔導(dǎo)員老師提出了很高的要求。也正是如此有時會感覺有些許的的壓力，因此輔導(dǎo)員老師在育人的同時也要學(xué)會自己減壓的方式，心情郁悶的時候，打個球，出身汗，吃點零食。找個知心的領(lǐng)導(dǎo)也好、朋友也好、家人也好聊聊天，心情自然會好了。
正如報告中所說郁悶的時候誰都會遇到，這也是很正常的現(xiàn)象，郁悶和抑郁癥的區(qū)別就是，郁悶找個合適的方式讓自己的心情變好，抑郁癥就是郁悶的持續(xù)了，當(dāng)然說這些并不是說我或者輔導(dǎo)員容易出現(xiàn)郁悶，同時也是號召大家生活中多一些觀察、多一些細致，很多同學(xué)、朋友誘發(fā)心理健康出現(xiàn)問題，往往是缺乏早期的關(guān)注、關(guān)心和正確的疏導(dǎo)。
最后想說的是，高校的功能就是教書育人、為社會培養(yǎng)“健康”的人才。為了讓學(xué)生形成健康的心理，輔導(dǎo)員老師更需要不斷完善自己的人格，不斷提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的氣質(zhì)、風(fēng)趣的談吐、卓越的才能以及高尚的品德將會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的熏陶與教育。希望每一名輔導(dǎo)員老師都能夠真正作到為人師表，將來桃李滿天下。
健康的團日活動心得篇三
第一段：介紹活動背景及目的（約200字）
近日，我所在的學(xué)校舉辦了一次名為“健康防疫團日活動”的活動。此次活動旨在提高學(xué)生對健康和防疫知識的關(guān)注度，增強自我保護意識和能力?；顒又?，我們參與了一系列有趣而富有教育意義的活動，通過親身參與體驗，進一步加深我們對健康和防疫的認識，讓我們更加珍惜自己的健康。
第二段：活動內(nèi)容及體驗感受（約300字）
此次活動內(nèi)容豐富多樣，充分利用了學(xué)校各種資源和設(shè)施。首先，我們參觀了學(xué)校的健康教育展覽，展覽中展示了各種健康知識和預(yù)防疾病的方法。通過展覽，我們了解到了許多平時容易忽視的健康問題，如飲食習(xí)慣、心理健康等。其次，我們參與了體育活動，如跑步、打籃球等，增強了體質(zhì)。此外，我們還進行了防疫演練，學(xué)會了正確佩戴口罩、手洗衛(wèi)生等基本防疫方法。同時，我們還參加了健康知識競賽，通過比賽，我們鞏固了所學(xué)知識，并與同學(xué)們進行交流和競爭。通過這些活動，我們不僅增加了對健康和防疫的認識，還明白了自己的身體健康需付出的努力。
第三段：收獲與感悟（約300字）
通過這次活動，我受益匪淺。首先，我對健康有了更深刻的認識。我明白了飲食對于健康的重要性，學(xué)到了科學(xué)合理的飲食結(jié)構(gòu)，了解到了各種食物的營養(yǎng)成分和作用。在體育活動中，我也更加認識到運動對于身體的好處，不僅能增強體質(zhì)，陶冶情操，還能提高自信心和集體榮譽感。此外，我也學(xué)會了正確的預(yù)防疫方法，如佩戴口罩、勤洗手等，懂得了如何自我保護。通過參加競賽，我對所學(xué)知識更加熟悉和理解，提高了分析和解決問題的能力。總之，通過這次活動，我廣泛了解到了健康和防疫的重要性，明白了健康需要付出努力來保護，擁有健康是多么的珍貴。
第四段：展望未來（約200字）
通過這次活動，我深刻意識到了個人健康的價值，也認識到了自己未來在健康方面的責(zé)任。在以后的生活中，我將堅持科學(xué)合理的飲食結(jié)構(gòu)，增加運動的時間和強度，提高自己的體質(zhì)。同時，我也會積極參與各種防疫活動，做好個人保護和公共衛(wèi)生工作。我愿意成為一個健康的倡導(dǎo)者，向周圍的人們傳遞健康的理念和行為方式，共同創(chuàng)造一個健康、幸福的社會。
第五段：總結(jié)（約200字）
通過這次活動，我不僅加深了對健康和防疫知識的理解，還提高了自我保護能力。在將來的日子里，我將更加注重個人的健康，身心健康才能更好地迎接生活的挑戰(zhàn)。通過健康防疫團日活動，我終于理解到了健康的重要性，并下定決心爭取健康，也愿與更多的人一同努力，共同創(chuàng)造一個健康、快樂的未來。
健康的團日活動心得篇四
我參加心理健康活動已經(jīng)有一段時間了，每一次的參與都像是在我內(nèi)心深處投下一顆種子，悄然間生根發(fā)芽，影響著我的思維和行為。我想借此機會分享我的一些心得體會，希望我的分享可以鼓勵更多人關(guān)注心理健康，喚起大家對心理健康的重視。
這次心理健康活動的主旨是倡導(dǎo)我們正確認識和對待心理健康問題，并尋求積極的解決方法?；顒有问蕉鄻?，包括講座、小組討論、角色扮演等，讓我們在互動中深入了解心理健康問題，并找到適合自己的應(yīng)對方法。
在這次活動中，我最大的收獲是學(xué)會了如何以積極的態(tài)度面對生活中的困擾。面對困擾，我們不再是被動承受，而是主動尋求改變。比如，通過學(xué)習(xí)一些心理學(xué)的知識，我學(xué)會了如何調(diào)整自己的心態(tài)，以更積極的態(tài)度面對生活中的挫折和困難。此外，我也學(xué)會了如何尋求幫助，無論是朋友還是家人，都可以成為我生活中的支持者。
此外，我也認識到了心理健康與身體健康之間的密切關(guān)系。我學(xué)會了如何通過運動、冥想等方式來保持身心健康。同時，我也明白了心理健康的重要性，它不僅影響我們的生活質(zhì)量，更影響我們的生活態(tài)度和人生觀。
總的來說，這次心理健康活動對我產(chǎn)生了深遠的影響。我不僅學(xué)會了如何更好地處理生活中的困擾，也更加了解了自己，找到了生活中的平衡點。我希望更多的人可以參與到這樣的活動中來，共同學(xué)習(xí)，共同成長。
健康的團日活動心得篇五
2022年的夏天，我們經(jīng)歷了一場前所未有的疫情，全國上下團結(jié)一心，眾志成城，成功控制住疫情的蔓延。隨著疫情的穩(wěn)定，健康防疫團日活動在整個社會展開，讓我們更加深刻地認識到保護自己和他人健康的重要性。在這個活動中，我參與了一系列的健康防疫措施，收獲了許多心得與體會。
首先，我深刻體會到了個人衛(wèi)生的重要性。在疫情期間，我們不僅需要注意個人的衛(wèi)生習(xí)慣，還需要時刻保持身體的清潔。每天洗手多次，定時消毒常用物品，這些看似簡單的舉措，卻能夠起到有效的防疫作用。同時，保持家居環(huán)境的整潔也是十分重要的，定期打掃和消毒，阻斷病毒的傳播途徑。通過健康防疫團日活動，我意識到個人衛(wèi)生習(xí)慣對于保護自己和他人的健康有著不可忽視的影響。
其次，我意識到了健康飲食對于增強免疫力的重要性。在活動中，我們組織了一場關(guān)于飲食健康的知識講座，深入了解了不同食物對于身體免疫系統(tǒng)的影響。通過講座，我了解到了一些增強免疫力的食物，例如含有維生素C的水果和蔬菜，富含蛋白質(zhì)的豆類和禽肉等。這些食物不僅可以提供足夠的營養(yǎng)，還可以幫助身體抵抗病毒的侵襲。因此，在日常生活中，我開始注意飲食的搭配和均衡，增加一些有益于免疫系統(tǒng)的食物攝入量。
此外，我還通過活動了解到了運動對于增強身體免疫力的重要性。運動可以加強心肺功能，促進血液循環(huán)，提高身體免疫系統(tǒng)的抵抗力。在活動中，我們組織了多種戶外運動，例如晨跑、籃球比賽等。通過參與這些運動，我感受到了身體的活力和強大，這種感覺是藥物無法替代的。從此，我明白了只有健康的身體才能更好地抵御病毒的攻擊，從而保護自己和他人的健康。
在活動中，我還學(xué)到了正確佩戴口罩的方法。重要的是要將口罩完全覆蓋住口鼻，確保不留空隙。同時，一次性口罩或布口罩使用后要正確處理，避免交叉感染。在活動中，我們進行了一場口罩佩戴的實踐訓(xùn)練，通過這個訓(xùn)練，我學(xué)會了正確佩戴口罩的方法，并在日常生活中始終保持著良好的口罩使用習(xí)慣。
通過參與健康防疫團日活動，我深刻認識到了保護自己和他人健康的重要性。個人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成、健康飲食和運動的堅持以及正確佩戴口罩，都是我們防控疾病的重要手段。作為一個責(zé)任心強的公民，我將持之以恒地貫徹這些防疫措施，為打贏這場疫情防控戰(zhàn)貢獻自己的力量。我相信，在全社會的共同努力下，我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情，迎接更加美好健康的未來。
健康的團日活動心得篇六
從xx年10月至11月份，經(jīng)過一個月的團日歷程，以“關(guān)注大學(xué)生身體健康”為主題的浙江工商大學(xué)金融1204團支部團日活動終于正式畫上了句號。此次團日活動形式多樣、人員安排合理有序，為團日的順利舉行奠定了良好基礎(chǔ)。回顧整個團日，我們一步一個腳印，印證著我們的努力。
一、現(xiàn)身說法演繹真實故事
為了讓本次團日活動主題更加深入人心，浙江工商大學(xué)金融1204全體同學(xué)共同參與拍攝了團日微電影宣傳片——大學(xué)生健康了沒，為此次團日打響華麗的第一炮。宣傳片借由不合理減肥、通宵玩游戲、宅寢缺鍛煉這三個大學(xué)生普遍現(xiàn)象，引發(fā)了觀眾對當(dāng)代大學(xué)生身體健康狀況的思考，這些現(xiàn)象真實反映了當(dāng)代大學(xué)生的生活狀況，引起了廣大同學(xué)們的共鳴。
值得一提的是，微電影拍攝時的詼諧氛圍極大調(diào)動了整個班級的團日熱情，為之后團日的正式開展奠定了良好基礎(chǔ)。
二、小組出動收集一手資料
在前期微電影宣傳后，我們正式步入實踐部分。本次團日主要分為三個小組，各組由組長帶隊分別開展活動。在實地走訪求證前，各組通過書籍、網(wǎng)絡(luò)等途徑收集了關(guān)于醫(yī)療保險、保健養(yǎng)生、飲食搭配三方面的資料。隨后，三個小組分別聯(lián)系了校醫(yī)務(wù)室、胡慶余堂、校食品生物工程學(xué)院進行采訪，獲取了各自的所需信息。采訪結(jié)束后，小組成員們將收集到的資料進行匯總和整理，最后這些資料被我們收錄整合為《團日成果集》，在校內(nèi)宣傳。
由于學(xué)生缺乏關(guān)注所引起的信息不對稱，醫(yī)務(wù)室人員也建議同學(xué)們平時可以多到“浙江工商大學(xué)首頁-公共事務(wù)管理處”，查看醫(yī)保政策介紹和其它相關(guān)信息。
三、多彩板報傳播健康生活
身體是革命的本錢，但如何養(yǎng)成良好生活習(xí)慣呢？金融1204團支部的同學(xué)意識到大學(xué)生飲食不規(guī)律、作息時間混亂，為增強團日號召力，切實踐行團日主題，我們充分運用學(xué)生寢室樓下的黑板，傳播健康小知識，讓良好的生活習(xí)慣與每位同學(xué)零距離接觸。
板報一出爐，就受到大家的廣泛好評。與此同時，寢室樓管人員也大力稱贊我們的板報之精致，鼓勵我們以后多多舉行這類有現(xiàn)實意義的活動。
四、牛奶暴走開展快樂運動
為了進一步推進健康實體化，本團支部同學(xué)和在校研究生共同開展了趣味運動會。其中，由我們負責(zé)“牛奶暴走”這一活動。該活動是集運動與趣味為一體的創(chuàng)新活動，參賽者只需先跑完兩圈，之后每跑一圈即可獲得1瓶牛奶獎勵。其趣味性之強、獎勵之豐厚，吸引了在場眾多同學(xué)參與。
此次活動廣受好評，據(jù)一位參賽同學(xué)反映：“牛奶暴走”活動形式非常新穎，它讓運動變得趣味十足，也極大提升了大家的鍛煉熱情！
五、深入調(diào)查掌握咫尺資源
為了給大學(xué)生提供一個更加安全的生活環(huán)境，杭州下沙紅十字會在我校每幢寢室一樓都配有醫(yī)療急救箱，但這一便利的醫(yī)療資源卻一直處在同學(xué)們的盲區(qū)之中。鑒于此，浙江工商大學(xué)金融1204團支部分別在金沙港、錢江灣兩大生活園區(qū)進行了醫(yī)療急救箱問卷調(diào)查，并對問卷做出了詳盡分析。在收回的210份問卷中，有75%的本校學(xué)生表示根本不知道醫(yī)療急救箱的存在，結(jié)果令人震驚！這無不體現(xiàn)了宣傳醫(yī)療急救箱的迫切性和必要性。
在與下沙紅十字會取得聯(lián)系后，金融1204團支部隨即展開了對醫(yī)療急救箱的深入探索，詳盡羅列出藥品清單并制作了《藥品使用注意事項表》。另外，我們還了解到紅十字會每月會定時添加和更新藥品，藥品的借用手續(xù)也只需登記基本信息，大部分一次性藥品使用后無需返回，這樣箱內(nèi)藥品既得到了較高的質(zhì)量保障同時也方便了需求者的取用。
為了讓廣大同學(xué)都注意到近在咫尺的醫(yī)療資源，金融1204團支部除了在各大網(wǎng)絡(luò)平臺對醫(yī)療急救箱進行宣傳，還在每個醫(yī)療急救箱旁貼上“醫(yī)療急救用處多，臨時救急勿忘我”的宣傳標語，希望得到更多關(guān)注。
在“提升身體素質(zhì)，彰顯青春能量”口號的號召下，金融1204團支部開展了此次豐富多彩的團日活動。雖然整個團日戰(zhàn)線長、任務(wù)重，但我們依然腳踏實地做好每一件事，當(dāng)我們看到學(xué)生寢室樓下的板報，又或者是醫(yī)療急救箱旁的標語，我們明白所有的努力和付出都是值得的，因為我們不僅為同窗校友捎去了福音更為金融1204這個班集體搏得了無上榮耀。我們期待，明天會更好！
浙江工商大學(xué)金融1204團支部
xx年11月27日
健康的團日活動心得篇七
近日，全國健身活動推廣月慶?；顒釉谌珖秶鷥?nèi)如火如荼地進行。在這個月的活動中，各地市場、企業(yè)、學(xué)校、社區(qū)等場所都開展了各種形式的體育活動，以激勵人們更加關(guān)注健康的生活方式。其中，健康強國團日活動在全國各地也得到了廣泛的開展。本人也積極參與了所在單位的健康強國團日活動，分享了自己的體測數(shù)據(jù)，與同事進行了友好的體育競技活動。
第二段：體能測試
在活動現(xiàn)場，首先進行了體能測試。包括身高、體重、BMI、體脂率、血壓等多個指標測試。作為一個體檢中心的醫(yī)生，我也加入了測試隊伍，測量了自己的健康指標數(shù)據(jù)。通過測量對比，我意識到自己的身體數(shù)據(jù)有些失調(diào)，需要通過更好的管理來控制身體狀態(tài)。
第三段：體育競技
接下來是體育競技環(huán)節(jié)。我們利用空地組織了多項體育競技活動，如足球、羽毛球、籃球等。我參加了羽毛球比賽，與隊友一起配合，展現(xiàn)出不錯的羽毛球水平。在比賽中，我感受到了生理激素，這讓我非常興奮和積極，我意識到自己對體育運動的愛好在這樣的活動中得到了極大的滿足。
第四段：社交交流
除了運動，我們還組織了社交交流環(huán)節(jié)。我們一起分享了健康的生活方式，包括飲食健康、減少吸煙和飲酒、規(guī)律的生活方式等。大家紛紛表示要在今后的生活中盡量遵循健康的生活方式，不斷提升自身的健康水平。這樣的交流讓我們更加深入地了解和認識了彼此，增進了同事之間的感情。
第五段：總結(jié)體會
此次健康強國團日活動，讓我更加深入地了解到健康的重要性，身體是革命的本錢，獲得好的體育水平不是一時之功。平時要堅持鍛煉身體，控制自己的飲食習(xí)慣，培養(yǎng)良好的生活方式。在此次活動中，我也意識到自己體育水平還有很大的提升空間，所以我將會更加努力鍛煉自己，建立自己的健康生活方式，為成為一個更加強壯的人而努力奮斗！
健康的團日活動心得篇八
20xx年5月25日—6月1日，xx學(xué)校舉辦“心理健康教育周”主題活動。旨在營造校園的心理健康氛圍，普及科學(xué)的心理健康知識，增強全員的心理健康意識，全面提高廣大師生的心理健康水平。特別是對即將迎來中考的初三學(xué)子調(diào)整心理狀態(tài)，以平常心、自信心做好備考工作。
制定了切實可行的“心理健康教育周”活動方案，明確活動目標，做到活動有計劃、有方案、有實施、有落實、有歸檔。20xx年5月6日，在全體教職工大會上，陳湘輝副校長為全體教師作了《用陽光心態(tài)面對我們的現(xiàn)狀》的講座，全面細致的闡述了教師“友善、寬容、感恩、快樂”為特征的陽光心態(tài)，吹響了我校全面關(guān)注教師心靈的號角?？翟绿m校長在大會上振臂一呼，縱論心理健康的重要性，深情的話語，掀起了我校廣大教師熱愛心理學(xué)，學(xué)習(xí)心理學(xué)的熱潮。
本次活動以“實現(xiàn)自我”為主題，以“5月25日（525）”諧音“我愛我”切入，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會愛自己，充分認識每一個人都是世上獨一無二的最好的自己，積極地去肯定自己，相信自己，呵護自己，從而實現(xiàn)自己。通過主題升旗儀式、主題班會、宣傳展板、條幅等多形式，全方位對學(xué)生進行心理健康教育普及與教育。
1、20xx年5月25號，舉辦““心理健康教育主題升旗儀式”，啟動“心理健康教育周”活動，xx心靈驛站牛龐生主任作了“關(guān)注心靈，關(guān)愛自己”的“心理健康教育周”活動動員講話。初三（5）學(xué)生作了“以最佳的狀態(tài)迎接中考”的演講，分享了考前心理調(diào)整的方法和策略。
2、在校園內(nèi)懸掛“xx心理健康教育周”、“肯定自己、相信自己、呵護自己、實現(xiàn)自己”、“xx心靈驛站——師生的'心靈保健站”等宣傳條幅，營造了良好的校園氛圍，給師生以積極的心理提示。敞開懷抱，歡迎老師和同學(xué)們到心理室做客。
3、制作兩塊“心理健康教育宣傳展板”，普及心理知識知識：針對初一初二學(xué)生，制作了“關(guān)愛心靈，青春綻放”展板，總結(jié)了十條青少年保持心理健康的方法；針對初三學(xué)生，制作了“超越自我，實現(xiàn)夢想”展板，給學(xué)生提供了具體的考前心理調(diào)整方法。
4、20xx年6月1號下午，各班舉行“心理健康教育主題班會”，初三向全體學(xué)生做考前心理輔導(dǎo)，爭取每一位學(xué)生都能以最好的狀態(tài)迎接中考。初一、初二以“增強自信，樂觀向上”為主題，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
“心理健康教育周”活動進一步強化了廣大師生的心理健康意識，使心理健康的觀念深入人心。全體師生關(guān)注自我、關(guān)注他人心理健康的意識大大增強。廣大教師深刻意識到心理健康教育就是使人幸福的教育，我們既要促進學(xué)生健康成長，也要使教師快樂生活。廣大的學(xué)生更能保持一顆平常心、自信心，以良好的狀態(tài)迎接生活和學(xué)習(xí)。
健康的團日活動心得篇九
當(dāng)我知道我們要上心理健康教育課的時候，我非常的不高興，難得雙休日我們有時間可以好好玩，晚上還要去上課，我當(dāng)初也覺得心理課是一門很枯燥的課，無非就是給我們講一些理論、認識一些心理名詞、心理疾病、叫我們?nèi)绾巫晕艺{(diào)節(jié)等等，可是在我上了第一節(jié)課后，我就知道我錯了。老師的課并不無聊，課堂氣氛很活躍，老師會與我們在課堂上進行一些交流，讓我們當(dāng)堂表達自己的想法。
在我的印象中，上課一般用的只是腦，大腦不停地思考問題解答問題、記憶等，但心理課不一樣，它給我的感覺是心靈的解剖，它的內(nèi)容大部分都與我們有關(guān)，我們會很誠實的上這門課，因為我們想更多更好更準確的了解自己。這是我上心理課給我的最大的感受，是一種自己與自己的對話，是一種反思一種自我省視，心靈的安撫，當(dāng)然，這只是一方面，有些課時給我的更多的是快樂和知識。上老師的課很輕松很愉快，相比往常這個時間段我會在宿舍玩手機玩電腦愉快多了，是發(fā)自內(nèi)心的感受，也肯定比我在宿舍浪費時間值得多了，但是需要說明的是就算老師的課不愉快它也比我在宿舍值得，因為上課接受知識本身就是一件很有價值的事情，只是我們大多時候心里不愿意，它便變得與我們相處的不好。我都覺得可惜，因為我因其他的事情逃過課，現(xiàn)在也不明白當(dāng)初為什么會覺得心理課是枯燥的。我往往還在沒弄清楚對象、還在不了解對象的時候就做出判斷，然后就會影響我對這個事物的看法，這是不好的。
第一節(jié)課老師讓我們互相認識，學(xué)會自我介紹，當(dāng)堂認識兩個新的同學(xué)，還讓同學(xué)給我們示范。我膽子比較小，老師讓同學(xué)上去的時候我有在慶幸自己沒點到，老師找了坐在角落里、不太起眼的同學(xué)。課堂很是活躍，尤其是同學(xué)上去認識新朋友的時候。當(dāng)然也有相對不輕松的時候，就是給我們講道理的時候。
我記得老師說過，現(xiàn)在心里有點病是很正常的，也有好多同學(xué)愿意把心里的結(jié)說出來，讓老師幫助，我們要學(xué)會自我?guī)椭?，自己給自己暗示。向老師同學(xué)傾訴交流，把心中的疙瘩解開。我記得我高中有段時間心里很難受，不是學(xué)習(xí)壓力，沒有理由的難過，可能是為自己感到失望，感覺在虛度時光，當(dāng)時我也想讓自己盡快擺脫這種狀況，可是我又不知道要怎樣擺脫。我也不想和任何人說，因為我覺得他們不會理解，反而會引起對我的另一些看法，看書也不行，后來我和好朋友打了電話，我對我自己的事情絲毫沒提，可是打了電話后我會覺得好過一點，即使我的問題沒有解決。這個時候我就知道，其實交流交談改變的是心情而不是解決問題，等你的心情改變了，你心中的不快、難過也不見了，交談的內(nèi)容也不一定就要說自己的事情，后來我就學(xué)會了以這樣的方式來調(diào)解自己，但這個方法也不是都有用，會覺得很矛盾，我居然到了用這種方法來使自己不難過了的地步。也發(fā)現(xiàn)越長大心里的問題就越多。這大概是我多想的習(xí)慣造成的。所以聽到老師說現(xiàn)在的人心里多少都會有一點毛病，或大或小，我也就不那么擔(dān)心了。
我記得老師給我們做過這樣一個游戲，讓我們自己在紙上寫20個句子我是誰，當(dāng)時我們都覺得好難寫，20個句子，可是越寫到后面就發(fā)現(xiàn)20個句子根本不夠?qū)?，越寫越想寫，后來我回到宿舍寫了一篇日志，題目就是我是誰，好好的看看自己是怎樣的一個人，看看自己眼中的自己與理想中的自己有多大的差別。人往往會因為外界因素而改變自己內(nèi)心真實的想法，從而把自己原來好的優(yōu)秀的思想變少變沒，然后自己就變得越來越脫離自己原有的軌道，忽然有一天發(fā)現(xiàn)自己怎么會是這個樣子的，然后又陷入自責(zé)當(dāng)中。我覺得老師很有趣，我們在寫的時候老師已經(jīng)給我們準備了紙筆，有時候交上去，有時候自己留著。上這門課程，沒有壓力。
健康的團日活動心得篇十
2021年9月28日，全國各地學(xué)校舉行了一次“健康強國團日活動”，旨在鼓勵學(xué)生關(guān)注自己的健康狀況、養(yǎng)成健康的生活方式。本次活動由學(xué)生會主導(dǎo)，全體成員積極參與，策劃并執(zhí)行了各種有趣的活動。
第二段：活動過程
我們通過多種形式的活動來宣傳健康生活方式。我們在校門口設(shè)置了一個主題展示區(qū)，吸引了許多學(xué)生前來參觀。展示區(qū)包括了健康食品、心理健康、鍛煉、睡眠、文化娛樂等板塊，每個板塊都設(shè)有互動環(huán)節(jié)，例如在心理健康板塊中，我們邀請專業(yè)心理醫(yī)生進行了現(xiàn)場咨詢。所有活動過程均以團隊形式展開，既增進了團隊之間的合作精神，同時也更好地傳達了活動的主旨。
第三段：活動結(jié)果
活動期間，我們邀請了幾位專業(yè)人士為學(xué)生們授課，講解了保持健康的重要性以及如何改善生活方式。同學(xué)們也積極參與了志愿者服務(wù)項目，例如到社區(qū)幫助老人、植樹、清潔河流等。在活動中，我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們養(yǎng)成了更健康的生活習(xí)慣，也變得更加關(guān)注身體健康。這是活動的最大收獲。
第四段：感受與啟示
本次活動燃起了我們更多的熱情，在團隊合作中我們學(xué)會了更加有效的溝通方式。我們深刻地認識到了關(guān)注身體健康的重要性，學(xué)會了如何保護自己的健康和預(yù)防疾病。這是我們今后的生活中需要更多考慮和實踐的。
第五段：進一步思考
通過本次活動，我們認識到健康對個人和社會的重要性。我們應(yīng)該從小事做起，例如均衡飲食、適當(dāng)鍛煉、保證充足的睡眠等。我們應(yīng)該逐步養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，與朋友、家人一起共同維護身體健康。因為只有健康的身體才能有更積極的心態(tài)面對未來的挑戰(zhàn)，成為一個真正的強國人才。
健康的團日活動心得篇十一
對有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。
心理健康
201x。05。10
教學(xué)樓待定
1、同學(xué)自發(fā)演講，闡述自己對大學(xué)生心理健康的理解，正確對待心理問題，提高自我調(diào)節(jié)能力，正視自身的缺點，積極向上的面對學(xué)習(xí)和生活。
2、心理輔導(dǎo)老師對大學(xué)生心理問題進行講座，針對大學(xué)生普遍的心理問題進行分析，講解心理問題產(chǎn)生的緣由，并教導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾畏乐剐睦韱栴}的`產(chǎn)生，同學(xué)們自發(fā)提出問題，老師進行講解。
3、心理委員進行活動活躍環(huán)節(jié)：首先給同學(xué)們做系列的心理測試，統(tǒng)計結(jié)果并進行分析，請老師進行具體分析，心理委員根據(jù)平時對班級同學(xué)的觀察和悉心洞悉，對班級同學(xué)的性格等方面進行分析。然后心理委員帶領(lǐng)同學(xué)做關(guān)于心理暗示等的兩組小游戲，并進行結(jié)果分析。最后心理委員對此次活動進行總結(jié)（主要對班級同學(xué)的整體心理健康方面進行系統(tǒng)的分析）。
4、團支書對此次團會進行最終總結(jié)，讓同學(xué)們更加深入的了解心理健康的意義所在，增強同學(xué)對心理將抗的關(guān)注，提高西里健康水平，讓同學(xué)們對過健康樂觀積極向上的大學(xué)生活。
預(yù)祝班會圓滿成功！
健康的團日活動心得篇十二
__老師在《關(guān)注教師心理健康調(diào)適教師心理壓力》的講座中講述到心理健康已經(jīng)是世界矚目的現(xiàn)象，無論是發(fā)達國家、發(fā)展中國家，人們都越來越重視自己的心理健康，在教育領(lǐng)域，從中央到地方的各級教育部門都不斷增強對學(xué)生心理健康的指導(dǎo)、要求，甚至直接的評估、督導(dǎo)、實施，這項工作已經(jīng)運作得很好。然而和學(xué)生的健康成長密切相關(guān)的教師心理健康還是一個空缺，有關(guān)的實施和研究很不得力。教師的心理健康和學(xué)生的成長、社會禮貌的發(fā)展，尤其和每個教師自身的生命質(zhì)量又是息息相關(guān)的。因此，教師心理健康亟需關(guān)注。
心理健康是一種持續(xù)而用心的適應(yīng)狀態(tài)，意味著當(dāng)事人不僅僅能獲得自身的平衡，而且可做到與環(huán)境的基本協(xié)調(diào)。影響心理健康的主要因素有生理因素、心理因素和社會因素。在現(xiàn)實生活中，個體能否持續(xù)心理健康，取決于心理壓力與心理承受力的交互作用狀況。
根據(jù)國家中小學(xué)心理健康教育中心等機構(gòu)的調(diào)查結(jié)果，我國教師的心理健康狀況不容過分樂觀。教師心理健康問題大致有八種表現(xiàn)，其中職業(yè)心理倦怠是教師心理健康問題的集中表現(xiàn)。導(dǎo)致教師心理健康問題的主要原因有來自社會方面的和職業(yè)方面的原因。
社會支持系統(tǒng)；校長與教育行政的協(xié)調(diào)和教師自身的調(diào)適。教師應(yīng)樹立科學(xué)的健康觀；正確應(yīng)對壓力，提高應(yīng)對壓力的潛力；學(xué)習(xí)相關(guān)心理學(xué)知識技能；及時了解自己的心理壓力和心理健康狀況；采取心理自我調(diào)試策略把自己從各類壓力下及時解脫出來；采用實用心理自我療法，及時重建心理平衡；爭取社會支持；以及必要時及時尋求專業(yè)干預(yù)等。
透過本次學(xué)習(xí)，我明白了一些我們教師自身存在很多不明白的不足，也存在著一些不利于學(xué)生不利于教學(xué)的心理健康問題。教師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為，更無法巧妙地處理學(xué)生問題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學(xué)生心靈。因此，為了更好地教育學(xué)生，教師自己首先務(wù)必是心理健康的人。
健康的團日活動心得篇十三
“心理健康月”主題團日活動班會計劃
一、 活動目的：對有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。
二、 活動主題：心理健康
三、 活動時間：201x.05.10
四、 活動地點：教學(xué)樓待定
六、 活動流程：1、同學(xué)自發(fā)演講，闡述自己對大學(xué)生心理健康的理解，正確對待心理問題，提高自我調(diào)節(jié)能力，正視自身的缺點，積極向上的面對學(xué)習(xí)和生活。
2、心理輔導(dǎo)老師對大學(xué)生心理問題進行講座，針對大學(xué)生普遍的心理問題進行分析，講解心理問題產(chǎn)生的緣由，并教導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾畏乐剐睦韱栴}的產(chǎn)生，同學(xué)們自發(fā)提出問題，老師進行講解。
3、心理委員進行活動活躍環(huán)節(jié)：首先給同學(xué)們做系列的心理測試，統(tǒng)計結(jié)果并進行分析，請老師進行具體分析，心理委員根據(jù)平時對班級同學(xué)的觀察和悉心洞悉，對班級同學(xué)的性格等方面進行分析。然后心理委員帶領(lǐng)同學(xué)做關(guān)于心理暗示等的兩組小游戲，并進行結(jié)果分析。最后心理委員對此次活動進行總結(jié)(主要對班級同學(xué)的整體心理健康方面進行系統(tǒng)的分析)。
4、團支書對此次團會進行最終總結(jié)，讓同學(xué)們更加深入的了解心理健康的意義所在，增強同學(xué)對心理將抗的關(guān)注，提高西里健康水平，讓同學(xué)們對過健康樂觀積極向上的大學(xué)生活。
預(yù)祝班會圓滿成功!
范文二
由于我國心理健康教育起步較晚，大多數(shù)人對心理健康教育的認識還存在一定的偏差，甚至有一些錯誤的認識，盡管我校已經(jīng)致力于心理健康教育課題的研究，但在師生中未能正確認識心理健康教育的現(xiàn)象還是存在的，在學(xué)生群體中，對心理健康持有不正確觀念，或者知之甚少的例子還比較普遍。因此，舉辦此次團日活動是非常有必要的。為更好的將此次活動達到組織有序、主題鮮明、效果顯著的目的，特制定本
策劃書
。
一.活動目的：
消除各種不利于青少年身心發(fā)展的因素，培養(yǎng)對社會生活具有良好的適應(yīng)能力和良好的個性心理品質(zhì)。
二.活動主題：
“珍愛生命，健康成長”!
三.活動對象：
機電xx09班、xx10班
四.活動時間;
xx年12月5日晚
五.活動地點：
機電學(xué)院育賢閣406
六.主持人：
張超 、孔宇軒
七.程序：
由主持人根據(jù)現(xiàn)狀引出主題，再由成員以個人為單位對主題相關(guān)內(nèi)容展開演講和意見的發(fā)表，從身邊的事例說起，再以小組為單位進行討論，最后由主持人對活動進行總結(jié)。
八.活動預(yù)期效果：
通過此次活動使同學(xué)們能正確認識周圍世界，有良好的適應(yīng)能力。有豐富、積極而安定的情緒，對別人的情緒能給予良好的反應(yīng)。有自制力，能經(jīng)受挫折，戰(zhàn)勝自身和外部的各種困難。有穩(wěn)定的興趣和求知審美，社會交往的需要。有自信心、善于與人相處、樂于助人，以積極的態(tài)度對待生活。
健康的團日活動心得篇十四
健康生活團日是學(xué)校每年的必修課之一。參加健康生活團日，學(xué)生們可以了解到健康知識并進行一些有益的身體鍛煉。在這次團日活動中，我收獲了很多，不僅學(xué)習(xí)了健康知識，還體驗了健康生活帶來的快樂。下面，我將分享我的心得體會。
第二段：健康知識的獲取
在健康生活團日中，我們通過講座、宣傳海報等多種形式獲取了很多有益的健康知識。在心理健康方面，我們學(xué)習(xí)了如何正確面對挫折與困難以及如何減輕壓力等。在飲食方面，我們了解了膳食平衡、規(guī)律進餐等基本知識。在運動方面，教練給我們講解了如何選擇適合自己的運動方式及運動的頻率、強度等。
第三段：身體鍛煉的實踐
健康生活團日中，我們不僅學(xué)習(xí)了健康知識，還實踐了一些身體鍛煉項目。這些鍛煉項目有跑步、籃球、瑜伽等。我特別喜歡跑步，因為跑步既能讓我鍛煉身體，又能使我釋放自己的情緒，緩解壓力。在跑步中，我感受到了身體的輕盈與快樂。我相信，在這次團日活動之后，我會堅持跑步鍛煉并更加注重自己的身體健康。
第四段：健康生活的實踐
健康生活團日的主題是“健康生活、快樂生活”。為了實踐這個主題，我們還進行了一些健康生活實踐活動。比如，我們在生活區(qū)設(shè)置了健康餐桌、健康小賣部等，提供健康食品和飲品。我們還進行了社區(qū)清潔和美化環(huán)境的活動，讓自己的身心健康與環(huán)境的衛(wèi)生有所聯(lián)系。通過這些實踐活動，我們將學(xué)習(xí)到的健康知識轉(zhuǎn)化為實際行動，為自己的身體與環(huán)境貢獻一份力量。
第五段：總結(jié)
通過這次健康生活團日的體驗，我深深感受到身體健康對每個人的重要性。只有保持健康的身體，才能擁有一個充滿活力和快樂的生活。同時，我也認識到了學(xué)習(xí)健康知識和實踐健康生活必不可少。在今后的生活中，我會繼續(xù)加強身體鍛煉，遵循健康的生活方式，堅定走健康生活之路。
健康的團日活動心得篇十五
本站發(fā)布健康主題團日活動策劃，更多健康主題團日活動策劃相關(guān)信息請訪問本站策劃頻道。
“心理健康月”主題團日活動班會計劃
一、活動目的：對有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。
二、活動主題：心理健康
三、活動時間：201x.05.10
四、活動地點：教學(xué)樓待定
六、活動流程：1、同學(xué)自發(fā)演講，闡述自己對大學(xué)生心理健康的理解，正確對待心理問題，提高自我調(diào)節(jié)能力，正視自身的缺點，積極向上的面對學(xué)習(xí)和生活。
2、心理輔導(dǎo)老師對大學(xué)生心理問題進行講座，針對大學(xué)生普遍的心理問題進行分析，講解心理問題產(chǎn)生的緣由，并教導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾畏乐剐睦韱栴}的產(chǎn)生，同學(xué)們自發(fā)提出問題，老師進行講解。
3、心理委員進行活動活躍環(huán)節(jié)：首先給同學(xué)們做系列的心理測試，統(tǒng)計結(jié)果并進行分析，請老師進行具體分析，心理委員根據(jù)平時對班級同學(xué)的觀察和悉心洞悉，對班級同學(xué)的性格等方面進行分析。然后心理委員帶領(lǐng)同學(xué)做關(guān)于心理暗示等的兩組小游戲，并進行結(jié)果分析。最后心理委員對此次活動進行總結(jié)(主要對班級同學(xué)的整體心理健康方面進行系統(tǒng)的分析)。
4、團支書對此次團會進行最終總結(jié)，讓同學(xué)們更加深入的了解心理健康的意義所在，增強同學(xué)對心理將抗的關(guān)注，提高西里健康水平，讓同學(xué)們對過健康樂觀積極向上的大學(xué)生活。
預(yù)祝班會圓滿成功!
范文二
由于我國心理健康教育起步較晚，大多數(shù)人對心理健康教育的認識還存在一定的偏差，甚至有一些錯誤的.認識，盡管我校已經(jīng)致力于心理健康教育課題的研究，但在師生中未能正確認識心理健康教育的現(xiàn)象還是存在的，在學(xué)生群體中，對心理健康持有不正確觀念，或者知之甚少的例子還比較普遍。因此，舉辦此次團日活動是非常有必要的。為更好的將此次活動達到組織有序、主題鮮明、效果顯著的目的，特制定本策劃書。
一.活動目的：
消除各種不利于青少年身心發(fā)展的因素，培養(yǎng)對社會生活具有良好的適應(yīng)能力和良好的個性心理品質(zhì)。
二.活動主題：
“珍愛生命，健康成長”!
三.活動對象：
機電xx09班、xx10班
四.活動時間;
xx年12月5日晚
五.活動地點：
機電學(xué)院育賢閣406
六.主持人：
張超、孔宇軒
七.程序：
由主持人根據(jù)現(xiàn)狀引出主題，再由成員以個人為單位對主題相關(guān)內(nèi)容展開演講和意見的發(fā)表，從身邊的事例說起，再以小組為單位進行討論，最后由主持人對活動進行總結(jié)。
八.活動預(yù)期效果：
通過此次活動使同學(xué)們能正確認識周圍世界，有良好的適應(yīng)能力。有豐富、積極而安定的情緒，對別人的情緒能給予良好的反應(yīng)。有自制力，能經(jīng)受挫折，戰(zhàn)勝自身和外部的各種困難。有穩(wěn)定的興趣和求知審美，社會交往的需要。有自信心、善于與人相處、樂于助人，以積極的態(tài)度對待生活。
健康的團日活動心得篇十六
二、活動形式：擦洗南湖路邊的路燈燈桿上的殘留廣告紙及其他污漬。
三、參加人員：__理工大學(xué)南湖校區(qū)管理學(xué)院勞動與社會保障0602班全體團員
四、活動目的：
通過擦洗路燈燈桿上的殘留廣告紙，保證路燈桿上的清潔和美觀，從而美化新校園，不放過任何細節(jié)，提高同學(xué)們的主人翁意識，使其以高度的熱情，投入到本科教學(xué)評建工作中，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展貢獻自己的一份力量。
并通過此次活動宣傳并倡導(dǎo)同學(xué)們不要為了一己私利，只顧有眼前利益亂貼廣告紙，同學(xué)們應(yīng)全面提高自身素質(zhì)，全面配合學(xué)校搞好迎評促建保優(yōu)工作，從而保證自己的長遠利益得以實現(xiàn)。
五、活動內(nèi)容和過程：
1、活動計劃和分配任務(wù)伊始，首先由團支書介紹此次活動的主題目的以及注意事項。
2、活動將以寢室為單位進行任務(wù)分配，對燈桿進行擦洗。
3、抹布、刷子自帶，桶和水自帶(如有其他方便工具可自帶)。
4、班級用班費為每位同學(xué)買一瓶飲用水，以示人文關(guān)懷。
5、活動攝像與拍照由解佳龍和潘楓負責(zé)。
六、活動時間：20__年4月28日，具體時間變動依天氣情況臨時決定。
七、活動地點：南湖馬路邊上
八、活動要求：
希望各團員均能積極參加活動，認真對待并積極準備。活動過程中，各團員要履行自己作為團員的義務(wù)，發(fā)揚團員吃苦耐勞的精神，發(fā)揚不怕苦、不怕臟、不怕累的精神，切實為學(xué)校迎評、促建、保優(yōu)活動做出力所能及的事，真正做一些實事。另外，在活動中，由于是在馬路邊，務(wù)必注意安全。
九、經(jīng)費預(yù)算(單位：元)
十、策劃人：勞動與社會保障0602團支部
十一、活動總結(jié)：
由團支部對此次活動進行總結(jié)，團支書負責(zé)寫總結(jié)報告，宣傳委員負責(zé)撰寫宣傳稿，并在班級博客及學(xué)工廣場發(fā)表。
健康的團日活動心得篇十七
作為一名健康強中國團隊的成員，我非常榮幸能參與團隊的活動，與志同道合的伙伴們一起為促進全民健康做出貢獻。今天，我要分享我在團隊日活動中的體會和收獲。通過這次團隊活動，我明白了健康強中國的重要性，也更加深刻地感受到了團隊合作的力量。
首先，健康強中國是一個重要的國家戰(zhàn)略，關(guān)乎每個人的幸福和國家的未來。參與團隊活動，我深刻意識到健康強中國意味著人民的身體健康和健康教育的普及。在我看來，一個健康的中國必須建立在每個人都自覺愛護自己身體的基礎(chǔ)之上，通過健康的生活方式，預(yù)防疾病，提高整體的健康水平。只有健康的國民才能有強大的國家。
其次，在團隊活動中我感受到了團隊合作的力量。在每一次小組分工協(xié)作的過程中，我與伙伴們相互配合，分享彼此的經(jīng)驗和觀點，最終完成了我們的任務(wù)。這個過程中，我深刻體會到團隊合作的重要性。每個人的力量都很微小，但當(dāng)我們齊心協(xié)力時，我們的力量就會成倍增加。團隊合作不僅能夠提升效率，還能夠激發(fā)創(chuàng)新的思想和解決問題的能力，這是個人無法達到的。
第三，通過團隊活動，我學(xué)到了很多關(guān)于健康的知識和技能。在活動準備的過程中，我們需要收集資料，了解健康的重要性以及如何提高整體健康水平。我們參加了許多有關(guān)健康的講座和培訓(xùn)，學(xué)到了許多科學(xué)的飲食和鍛煉方法。在實際操作中，我們也學(xué)到了如何正確地測量血壓、血糖和體重等關(guān)鍵健康指標。這些知識和技能不僅對我個人的健康有幫助，也能讓我在周圍的人中宣傳健康知識，影響更多的人。
第四，通過團隊活動，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和不足之處。在活動中，我擔(dān)任了團隊的負責(zé)人，負責(zé)組織和協(xié)調(diào)各項工作。通過這個角色，我學(xué)到了領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊管理的重要性。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己在一些方面的不足，比如溝通能力和時間管理等。通過與團隊成員的交流和反思，我會努力改進自己的不足，并不斷提升自己的能力和素質(zhì)。
最后，通過團隊活動，我認識到自己不僅僅是個人，還是一個社會的一員。每個人的健康之間有著緊密的聯(lián)系，一個人的健康狀況不僅僅關(guān)乎個體，更關(guān)乎整個社會的發(fā)展。健康是我們共同的愿景，通過團隊的努力，我們可以共同實現(xiàn)一個健康強大的中國夢。
總結(jié)起來，通過健康強中國團隊日的活動，我深刻認識到健康強中國的意義和重要性，感受到了團隊合作的力量，學(xué)到了關(guān)于健康的知識和技能，發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和不足，認識到個人健康與社會發(fā)展之間的關(guān)系。我相信，在健康強中國的號召下，我會堅持健康的生活方式，影響更多的人，共同為實現(xiàn)健康強大的中國夢而努力。
健康的團日活動心得篇十八
健康是人類永恒的話題，也是每個人都渴望的目標。在我們的生活中，團日活動是一種重要的社會實踐形式，不僅可以鍛煉我們的身體，還可以提升我們的團隊合作能力和集體榮譽感。今天，我想分享一下我個人在團日活動中的心得體會，以健康為主題。
第一段：重視健康的重要性
健康是人的第一財富，只有健康的身體才能擁有幸福的生活。在團日活動中，我們經(jīng)常參加體育鍛煉，比如跑步、游泳、籃球等，這些活動不僅能夠增強我們的體質(zhì)，還可以促進我們的血液循環(huán)和新陳代謝，提高我們的免疫力。在鍛煉的過程中，我們還能找到自己的價值感，增加自信心，提升團隊合作能力。因此，重視健康的重要性是我們每個人都應(yīng)該有的心態(tài)。
第二段：了解健康的基本知識
在團日活動中，我們經(jīng)常會進行一些健康知識的學(xué)習(xí)，比如飲食營養(yǎng)、心理健康等方面的知識。通過了解健康的基本知識，我們能夠更好地保護自己的身體和心理健康。特別是飲食方面，我們要有良好的飲食習(xí)慣，合理搭配食物，攝入適量的營養(yǎng)物質(zhì)。同時，我們還要保持良好的心態(tài)，積極面對生活中的壓力，避免各種消極情緒對我們的身心健康造成影響。
第三段：提高自我保健能力
在團日活動中，我們不僅要學(xué)習(xí)健康知識，還要掌握自我保健的能力。比如，我們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手、晚上早睡早起等。我們還要科學(xué)合理地進行鍛煉，可以根據(jù)自己的身體狀況選擇適合自己的運動方式和強度。此外，我們還可以學(xué)習(xí)一些常用的急救知識，以便在緊急情況下能夠正確應(yīng)對。這些都是提高自我保健能力的重要方面，對我們的健康至關(guān)重要。
第四段：營造良好的健康環(huán)境
一個良好的健康環(huán)境對于我們的身心健康來說非常重要。在團日活動中，我們要積極營造一個良好的健康環(huán)境，比如保持宿舍干凈整潔，定期開窗通風(fēng)，保持空氣的清新。我們還要保持室內(nèi)外的衛(wèi)生，分類垃圾，養(yǎng)成良好的垃圾處理習(xí)慣。同時，我們還要積極參加社區(qū)環(huán)?；顒?，為保護環(huán)境作出自己的貢獻。只有營造了一個良好的健康環(huán)境，我們才能更好地保證自己和他人的健康。
第五段：健康與幸福
健康是幸福的基礎(chǔ)。在團日活動中，我們不僅能夠鍛煉身體，提高自己的健康水平，還能夠培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，增加了我們的幸福感。在團隊中，我們能夠感受到團結(jié)、友愛的力量，也能夠獲得集體的認可和榮譽感。通過團日活動，我們更加明白了健康與幸福之間的聯(lián)系，同時也為實現(xiàn)自己的幸福人生奠定了堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)
健康是我們每個人都應(yīng)該重視的話題，通過團日活動，我們能夠更好地了解健康的重要性，學(xué)習(xí)健康的基本知識，提高自我保健能力，營造良好的健康環(huán)境，實現(xiàn)健康與幸福的雙贏。讓我們在今后的團日活動中，更加注重健康，培養(yǎng)良好的健康習(xí)慣，以健康為基礎(chǔ)，追求更加美好的人生。
健康的團日活動心得篇一
近年來，全球范圍內(nèi)爆發(fā)的疫情給人們的生活和健康帶來了巨大的威脅。為了加強預(yù)防意識，提高身體免疫力，我校舉辦了一次健康防疫團日活動。在活動中，我深深感受到了團結(jié)合作和互相支持的重要性，也加深了對健康防疫的認識。以下是我對這次活動的心得體會。
首先，在這次活動中，我們表演了一場抗疫主題的話劇。通過角色扮演，我們深入了解了疫情期間醫(yī)生、護士等一線防疫人員的工作。他們辛勤努力、日以繼夜地保護著我們的生命安全。這讓我明白了抗疫斗爭不僅僅是政府和專業(yè)人士的事情，每個人都應(yīng)該履行自己的責(zé)任，做好個人的防護措施。我們可以通過正確佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等方式，減少感染的風(fēng)險。同時，我也深感作為一名學(xué)生，應(yīng)該注重學(xué)習(xí)，將來為社會的防疫工作做好準備。
其次，在活動中，我們進行了團隊合作的游戲。游戲的規(guī)則是大家合作完成一道難題。在這個過程中，我學(xué)會了聆聽、溝通和合作。每個人都有自己的想法和意見，但只有通過互相傾聽和理解，才能夠找到共同的解決方案。這使我明白在防疫工作中，團結(jié)合作是非常重要的。疫情的防控需要政府、醫(yī)療機構(gòu)、企業(yè)和普通民眾的共同努力。只有大家齊心協(xié)力，才能夠戰(zhàn)勝疫情，保護好自己和周圍的人。
此外，我們還參觀了當(dāng)?shù)氐募部刂行暮歪t(yī)院。通過參觀，我了解了疫情的監(jiān)測和防控體系以及醫(yī)院的應(yīng)急處置措施。在疾控中心，我們看到了嚴密的疾病監(jiān)測系統(tǒng)和實驗室，這讓我深感科學(xué)技術(shù)對于防疫工作的重要性。在醫(yī)院，我們看到了醫(yī)生和護士們正全力以赴地救治病患。他們的無私奉獻深深打動了我。參觀過后，我更加明確了自己的人生目標，我希望將來能夠為社會的健康事業(yè)做出自己的貢獻。
最后，在活動的總結(jié)會上，我們進行了座談和交流。大家分享了自己在活動中的收獲和體會。通過傾聽他人的經(jīng)驗和觀點，我加深了對防疫工作的理解。同時，我也學(xué)到了很多日常生活中的預(yù)防知識。例如，保持良好的生活習(xí)慣，多鍛煉身體，增強抵抗力；合理飲食，增加免疫力；保持良好的心態(tài)，積極面對困難等。這些知識不僅可以幫助我預(yù)防疾病，還可以提高生活質(zhì)量。
總之，這次健康防疫團日活動對我產(chǎn)生了深遠的影響。通過活動，我深入了解了疫情防控工作的重要性，認識到健康防護不僅是一個個體的問題，更是全社會共同關(guān)注的問題。我也意識到只有通過團結(jié)合作和互相支持，我們才能夠在抗疫斗爭中勝利，并且為未來的健康防護工作打下堅實基礎(chǔ)。希望來年還能有更多類似的活動，讓更多的人加深對健康防疫的認識，共同努力，共同守護我們的健康和幸福。
健康的團日活動心得篇二
我們青少年在成長過程中需要重視心理健康，健康包括心理的健康和身體的健康，但是心理的健康經(jīng)常被我們忽視。健康的心理是一個人全面發(fā)展必須具備的條件和基礎(chǔ)，優(yōu)良的心理素質(zhì)在青少年全面素質(zhì)的提高中起著舉足輕重的作用，它必將對21世紀人才的質(zhì)量產(chǎn)生積極而深遠的影響，作為青少年，首先應(yīng)該具備這種優(yōu)良健康的心理素質(zhì)。
心理健康是指這樣一種狀態(tài)，即人對內(nèi)部環(huán)境具有安定感，對外部環(huán)境能以社會上的任何形式去適應(yīng)，也就是說，遇到任何障礙和因難，心理都不會失調(diào)，能以適當(dāng)?shù)男袨橛枰钥朔?，這種安定、適應(yīng)的狀態(tài)就是心理健康的狀態(tài)。
心理健康是青少年成才的基礎(chǔ)，心理健康可以促進青少年全面發(fā)展，健康的心理品質(zhì)是青少年全面發(fā)展的基本要求，也是將來走向社會，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會活動和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認識德智體美勞等方面的和諧發(fā)展，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)的，一個人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實現(xiàn)。
心理健康可以使青少年克服依賴心理增強獨立性。因此，青少年必須注重心理健康，盡快克服依賴性，增強獨立性，積極主動適應(yīng)學(xué)校生活，度過充實而有意義的學(xué)校生活。
所以我們應(yīng)該更加重視自身的心理健康問題!
那天親友聚會，正當(dāng)幾個孩子興致勃勃的展示自己的才藝時，大家卻發(fā)現(xiàn)表哥家的孩子坐在一旁，不與其他小朋友玩耍，也不說話，看到別人津津有味的分享，他也只是投來怯懦的眼神，這時，大家也就注意到，這孩子過于內(nèi)向了，不會社交，那么父母該如何幫助孩子社交呢，掌握以下三點，可以事半功倍。
多肯定鼓勵孩子，建立孩子的自信心
孩子性格過于內(nèi)向的原因往往是孩子不自信的表現(xiàn)，不自信的原因大多來自于父母以及身邊人的否定，以至于造成孩子的自我否定，從而讓他更加不敢社交，這種孩子的成長環(huán)境對他有著至關(guān)重要的影響，多被夸贊的孩子性格會更加陽光開了，樂于分享，而自信心是孩子租出內(nèi)心世界的第一步，孩子建立起自信心了，他就會更加想要表現(xiàn)自己，性格也就活潑了。因此建立孩子的自信心是件任重道遠的事情。
多給孩子表現(xiàn)的舞臺
孩子內(nèi)向的原因離不開膽怯，他們害怕做錯，害怕“丟人”，這就需要家長多給孩子表現(xiàn)的舞臺，孩子的展示機會多了，也就不容易怯場，如果表現(xiàn)的好，孩子更加自信，愿意向大家展示自己，就算偶爾表現(xiàn)失誤，也會鍛煉孩子強大的心理承受能力。展示自己的舞臺對孩子來說就像是成年人的社會，只有經(jīng)歷的越多，孩子明白的、學(xué)習(xí)到的東西才越多，孩子內(nèi)向的性格才會逐漸完善。另一方面，“舞臺”也是孩子的社交場，通過自己的展現(xiàn)，孩子之間有了交流的話題，分享了經(jīng)驗成果，也就逐漸打開了社交圈。
千萬注意不要強迫孩子
最后要和大家說的這一點可是很重要噢~當(dāng)孩子不愿意表現(xiàn)自己或者是同大家交往時，千萬不要強迫孩子去做，這樣孩子不但會產(chǎn)生恐懼心理，還會產(chǎn)生厭倦情緒，這樣下次孩子就更不愿意去主動社交了。父母應(yīng)該做的就是引導(dǎo)孩子，打開孩子的心扉，讓孩子發(fā)現(xiàn)其中的樂趣，學(xué)著把有趣的事和別人分享，這樣孩子自然而然就發(fā)現(xiàn)了社交的快樂，也就會主動社交了。
內(nèi)向的孩子并非無藥可救，也許他們的內(nèi)心世界更加豐富多彩，更加渴望和大家交流，我們要用適當(dāng)?shù)姆椒右砸龑?dǎo)，不要把自己的想法強加給孩子，給孩子信心，相信我們的孩子會越來越陽光向上。
今天我校要舉行一次心里健康活動，規(guī)定每個班只能玩四個項目，如果四個項目都贏得了一張獎票的話，就可以換一個獎品。心里健康活動開始了，我們玩的第一個游戲是翻布游戲，它是訓(xùn)練我們的團體合作的，游戲規(guī)則是這樣的：7個人站在一塊布上，要想辦法把這塊布翻過來，但是不許把腳伸到布外面去，哪一個組最先把布翻過來，那一個組就可以拿一張獎票。我們開始游戲了，但是我們的協(xié)調(diào)性不好，所以我們就輸了。第2個人游戲是幫助盲人指路。
游戲規(guī)則是：盲人背著瘸子，瘸子幫盲人指路，盲人要用黑眼罩蒙上眼睛如果見到氣球，就得踩爆，如果見到小熊，就得撿起，哪一個隊最先到終點，揀得最多，就可以拿一張獎票。我們開始玩第二個游戲了，我是盲人，我背的是鐘珺媚，比賽開始了，鐘珺媚指路指的不好，我又不敢踩氣球，所以我們又輸了。第三個游戲也是團體游戲，游戲規(guī)則是：每人拿一個球，放在胸前，一個接一個走，手不能拿球，哪一個隊最先到終點，就可以拿一張獎票。
我們女生1隊變2隊，每人拿一個球放在胸前，比賽開始了，因為我們隊的熊雙掉了一個球，我們隊又輸了。第四個項目是頂乒乓球，它也是團體游戲，和前面是一樣的隊形。游戲規(guī)則是：最前面的一個人拿一個紙杯，把它倒過來，拿杯底頂一個乒乓球，一直這樣頂六個球，哪一隊最先把它運到終點，就可以拿一張獎票。我們女生2個隊分別站成兩豎排，最前面的一個人拿一個紙杯，把它倒過來，拿杯底頂一個乒乓球，最后，我們終于拿了一張獎票。通過今天的活動，我知道了：只要我們大家團結(jié)一心，就沒做不到的事情。
大學(xué)生作為一個特殊的群體，在日常生活和學(xué)習(xí)中往往應(yīng)對著各種心理壓力，種種心理壓力積壓在一齊，久而久之，會造成心理上的障礙。作為天子嬌子，心理健康更是學(xué)業(yè)成就、事業(yè)成功、生活快樂的基礎(chǔ)。因此，在大學(xué)校園開展心理健康教育是一件迫在眉急的事，具有預(yù)防精神疾患和身心疾病的發(fā)生，及時為學(xué)生疏通心里，排解壓力，指引方向的作用。
那么作為一個大學(xué)生，我們?nèi)绾蝸頉Q定自己或者是周圍人的心理是否正常呢，以下有三項基本原則：首先，心理與社會環(huán)境是否趨于一致。其次，心理與行為行動是否趨于一致。最后，人的情緒在一個階段內(nèi)是否穩(wěn)定。
如果一個人出現(xiàn)了與以上違背較大的情緒，那么他就可能存在必須的心理障礙。那么什么叫心理障礙呢它是指心理疾病或輕微的心理失調(diào)，出此刻當(dāng)代大學(xué)生身上大多數(shù)是因心身疲乏、緊張不安、心理矛盾沖突、遇到突如其來的問題或面臨難以協(xié)調(diào)的矛盾等出現(xiàn)，時間短、程度較輕微，隨情境的改變而消失或減緩;個別則時間長、程度較重，最后不得不休學(xué)甚至退學(xué)。它的表現(xiàn)形式也多種多樣，主要表此刻心理活動和行為方面。心理活動方面如感覺過敏或減退、體感異常、錯覺、幻覺、遺忘、疑病妄想、語詞新作、意識模糊、紊亂的心理特點和難以相處等等。行為方面如焦慮、冷漠、固執(zhí)、攻擊、情緒沉重，心灰意冷，甚至痛不欲生等。以上的情緒狀態(tài)，顯然不利于大學(xué)生的發(fā)展，因此大學(xué)生有必要學(xué)會自我心理調(diào)節(jié)，做到心理健康。我們能夠從一下幾個方面入手：
1、增強學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的`主要任務(wù)，有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺地躍入浩瀚的知識海洋里邀游，拼命地吸取新知識，發(fā)展多方面的潛力，以提高自身素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要。
2、持續(xù)心境的良好和樂觀向上的情緒，大學(xué)生應(yīng)持續(xù)用心樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對未來充滿信心和期望，當(dāng)遇到悲傷和憂愁的事情要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，適度地表達和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。
3、在有需要得時候主動進行心理咨詢。學(xué)校心理咨詢是增進學(xué)生心理健康、優(yōu)化心理素質(zhì)的重要途徑，也是心理素質(zhì)教育的重要組成部分。隨著時間的推移，心理咨詢被越來越多的人承認和理解，越來越多的大專院校，甚至中學(xué)開始設(shè)置心理咨詢機構(gòu)。心理咨詢能夠指導(dǎo)學(xué)生減輕內(nèi)心矛盾和沖突，排解心中憂難，開發(fā)身心潛能。還能幫忙學(xué)生正確認識自己、把握自己，有效地適應(yīng)外界環(huán)境。所以當(dāng)我們心中感到壓抑時，就就應(yīng)及時主動的與心理咨詢師進行溝通。
作為社會主義建設(shè)者與接班人，大學(xué)生有必要不斷提高心理素質(zhì)，全面健康的發(fā)展，以良好的心理素質(zhì)來迎接未來的種種挑戰(zhàn)，為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的力量。
7月23日“有幸”參加了20
__
年
__
省高校新任輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)班，“走運”聆聽了
__
省委教育紀工委書記關(guān)于大學(xué)生心理健康教育的報告。受益匪淺，體會頗多。
一、重新認識了“健康”、“心理健康”
蔣書記在報告開始前問了大家一個問題：“你覺得什么是健康?”培訓(xùn)班的老師們踴躍發(fā)言，各抒己見。我也思量著健康的標準：應(yīng)該是一種積極且持續(xù)的狀態(tài)，在這種狀態(tài)下表現(xiàn)為身心無恙、品行端正，情緒穩(wěn)定，意志堅強，人際和諧……但是聽了蔣書記轉(zhuǎn)述的聯(lián)合國教科文組織對健康的定義：身體健康、心理健康和良好的社會適應(yīng)能力，還是讓我自慚形穢。這也讓我覺得在以后的工作中不能僅停留在關(guān)心學(xué)生的“身”“心”方面，還應(yīng)該在大學(xué)生活中力所能及的去引導(dǎo)、幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的社會適應(yīng)能力，當(dāng)然在關(guān)心學(xué)生“身”“心”健康的基礎(chǔ)上，如何培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力顯然是一門龐大復(fù)雜的系統(tǒng)學(xué)問，不可能緊靠輔導(dǎo)員一人之力就能解決，它需要學(xué)生本人、學(xué)生家庭、任課老師、輔導(dǎo)員老師，各方的合力才有可能解決。
作為學(xué)生的引路人之一，在倍感榮幸之余也有些許壓力，擔(dān)心自己能力有限，誤人子弟，雖然這份擔(dān)心有點夸張，但是作為輔導(dǎo)員老師還是應(yīng)該力求盡善盡美，嚴格要求自己，在輔導(dǎo)學(xué)生前捫心問一下，自己憑什么去輔導(dǎo)學(xué)生，這樣才會更加有責(zé)任使命。讓學(xué)生接受高質(zhì)量的輔導(dǎo)同時，自己也快快的成長起來。當(dāng)然短時間內(nèi)成長的快，也就意味著成長伴隨的“痛苦”來的也越加猛烈，因此在接下來的時間里，應(yīng)該做好吃苦的準備，多學(xué)習(xí)，多鍛煉，爭取讓自己有能力、有方法去為學(xué)生做些有意義的事情，與學(xué)生共同成長和進步。
我在做兼職輔導(dǎo)員老師前，在學(xué)生工作崗位歷經(jīng)班長、協(xié)會主席、學(xué)工處助理，加起來已經(jīng)4年多了，也一直認為自己是個積極肯干、身心健康的人，卻一直沒能有機會系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過心理健康方面的知識，遺憾之余多了一份慶幸，慶幸的是接下來我將擔(dān)任學(xué)院心理自助中心的指導(dǎo)老師，對于這份熟悉但并不擅長的工作，相信我還有很長的學(xué)習(xí)之路要走，因此肩負重任，所以更需加倍努力，在這里也悄悄許下一個愿望，爭取在未來的時間里通過三級心理咨詢師的資質(zhì)，能夠更加專業(yè)的去解決學(xué)生遇到的心理方面的困難之余也多學(xué)習(xí)一些心理健康方面的知識。
回到報告來，其實聽了報告，我還是體會頗多，輔導(dǎo)員老師是學(xué)校心理健康教育的推行者、具體實施者之一，想要成為一名成功的心理健康方面的老師，除了要有淵博的學(xué)識和優(yōu)良的育人技能外，更需要的是輔導(dǎo)員老師本身要有健全的人格和高尚的品德。輔導(dǎo)員老師的言行對學(xué)生的影響是巨大的。
所以，輔導(dǎo)員老師更需要有完善的心理素質(zhì)和人格，這也是不久的將來和新生同學(xué)們建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，同時也是對學(xué)生心理健康教育的出發(fā)點，包括我在內(nèi)，期許每一位輔導(dǎo)員老師都應(yīng)該從自身的心理健康的角度，完善自身的人格，提升自身的人格魅力，更好的去“輔導(dǎo)”學(xué)生。假如有一天學(xué)生和輔導(dǎo)員老師在一起有如沐春風(fēng)，輕松愉快的感覺，而不是一種緊張、如坐針氈的感覺，我想這應(yīng)該是一名合格的輔導(dǎo)員老師了。
二、誘發(fā)學(xué)生心理波動的原因
正如報告中蔣書記所說，我們的學(xué)生目前正處于一個“高壓”社會，來自競爭、評獎、評優(yōu)、升學(xué)、就業(yè)，甚至是家庭、戀愛……各方面的壓力，學(xué)生在大學(xué)校園里面會遇到各種不可測的變數(shù)，引發(fā)了學(xué)生心理問題的上升，也對學(xué)校的心理健康教育提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。是啊，我也是親身經(jīng)歷過的人，身邊也有一些這樣、那樣的同學(xué)讓我意識到這一點，在大學(xué)校園里面正是這些不可測的變數(shù)是誘發(fā)學(xué)生心理波動的主要原因，在報告現(xiàn)場淮海工學(xué)院的輔導(dǎo)員老師分享的兩個案例也恰恰說明了這一點。審視我們目前學(xué)校的學(xué)生心理健康狀況，我個人也是存在著些許不足，還是剛才說的那句話，讓自己快快成長起來，吃點苦、受點累不要緊，不能因為個人原因“誤人子弟”。所以輔導(dǎo)員老師們，我們應(yīng)該更加努力了。
三、輔導(dǎo)員要有“品”：謙虛、隨和、公平
不管是處理好輔導(dǎo)員老師與學(xué)生的師生關(guān)系，還是處理好學(xué)校事務(wù)、學(xué)生之間的關(guān)系來說，都必須謙虛、隨和、公平又不失嚴格……處理學(xué)生的心理問題和其他問題時，要有平等、共同學(xué)習(xí)的意識，遇事多一些商量、多一些溝通，或者和學(xué)生經(jīng)常性的多一些交流思想、交換意見。輔導(dǎo)員老師更需要心胸寬廣一些，要有一種容人、容事的胸懷，甚至要聽取不同的意見和學(xué)生的批評，寬以待人，多一些理解、關(guān)懷和友愛之心。這樣在給學(xué)生做好示范的同時也會使做人做事的效果收到事半功倍的作用。
四、育人同時自己也要學(xué)會減壓
輔導(dǎo)員老師在大學(xué)校園里面似乎是一個超級忙碌的角色，正如一位老師舉得一個例子：“千根線下面只有一根針?！睂W(xué)生黨建工作，學(xué)校的組織部要給輔導(dǎo)員安排工作;學(xué)生團建、校園活動，學(xué)校的校團委要給輔導(dǎo)員安排工作;學(xué)生資助、學(xué)生日常管理、心理健康教育、就業(yè)……學(xué)校的學(xué)生處要給輔導(dǎo)員安排工作;甚至學(xué)生在課堂上遲到、早退、曠課，學(xué)校的任課老師也會找輔導(dǎo)員老師;每年的新生入學(xué)就更是忙上加忙了。輔導(dǎo)員的工作苦、累、壓力大。盡管如此，我們周圍還是有很多輔導(dǎo)員老師愛著這份職業(yè)，因為輔導(dǎo)員老師這個職業(yè)賦予了我們太多的贊美，但同時也給輔導(dǎo)員老師提出了很高的要求。也正是如此有時會感覺有些許的的壓力，因此輔導(dǎo)員老師在育人的同時也要學(xué)會自己減壓的方式，心情郁悶的時候，打個球，出身汗，吃點零食。找個知心的領(lǐng)導(dǎo)也好、朋友也好、家人也好聊聊天，心情自然會好了。
正如報告中所說郁悶的時候誰都會遇到，這也是很正常的現(xiàn)象，郁悶和抑郁癥的區(qū)別就是，郁悶找個合適的方式讓自己的心情變好，抑郁癥就是郁悶的持續(xù)了，當(dāng)然說這些并不是說我或者輔導(dǎo)員容易出現(xiàn)郁悶，同時也是號召大家生活中多一些觀察、多一些細致，很多同學(xué)、朋友誘發(fā)心理健康出現(xiàn)問題，往往是缺乏早期的關(guān)注、關(guān)心和正確的疏導(dǎo)。
最后想說的是，高校的功能就是教書育人、為社會培養(yǎng)“健康”的人才。為了讓學(xué)生形成健康的心理，輔導(dǎo)員老師更需要不斷完善自己的人格，不斷提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的氣質(zhì)、風(fēng)趣的談吐、卓越的才能以及高尚的品德將會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的熏陶與教育。希望每一名輔導(dǎo)員老師都能夠真正作到為人師表，將來桃李滿天下。
健康的團日活動心得篇三
第一段：介紹活動背景及目的（約200字）
近日，我所在的學(xué)校舉辦了一次名為“健康防疫團日活動”的活動。此次活動旨在提高學(xué)生對健康和防疫知識的關(guān)注度，增強自我保護意識和能力?；顒又?，我們參與了一系列有趣而富有教育意義的活動，通過親身參與體驗，進一步加深我們對健康和防疫的認識，讓我們更加珍惜自己的健康。
第二段：活動內(nèi)容及體驗感受（約300字）
此次活動內(nèi)容豐富多樣，充分利用了學(xué)校各種資源和設(shè)施。首先，我們參觀了學(xué)校的健康教育展覽，展覽中展示了各種健康知識和預(yù)防疾病的方法。通過展覽，我們了解到了許多平時容易忽視的健康問題，如飲食習(xí)慣、心理健康等。其次，我們參與了體育活動，如跑步、打籃球等，增強了體質(zhì)。此外，我們還進行了防疫演練，學(xué)會了正確佩戴口罩、手洗衛(wèi)生等基本防疫方法。同時，我們還參加了健康知識競賽，通過比賽，我們鞏固了所學(xué)知識，并與同學(xué)們進行交流和競爭。通過這些活動，我們不僅增加了對健康和防疫的認識，還明白了自己的身體健康需付出的努力。
第三段：收獲與感悟（約300字）
通過這次活動，我受益匪淺。首先，我對健康有了更深刻的認識。我明白了飲食對于健康的重要性，學(xué)到了科學(xué)合理的飲食結(jié)構(gòu)，了解到了各種食物的營養(yǎng)成分和作用。在體育活動中，我也更加認識到運動對于身體的好處，不僅能增強體質(zhì)，陶冶情操，還能提高自信心和集體榮譽感。此外，我也學(xué)會了正確的預(yù)防疫方法，如佩戴口罩、勤洗手等，懂得了如何自我保護。通過參加競賽，我對所學(xué)知識更加熟悉和理解，提高了分析和解決問題的能力。總之，通過這次活動，我廣泛了解到了健康和防疫的重要性，明白了健康需要付出努力來保護，擁有健康是多么的珍貴。
第四段：展望未來（約200字）
通過這次活動，我深刻意識到了個人健康的價值，也認識到了自己未來在健康方面的責(zé)任。在以后的生活中，我將堅持科學(xué)合理的飲食結(jié)構(gòu)，增加運動的時間和強度，提高自己的體質(zhì)。同時，我也會積極參與各種防疫活動，做好個人保護和公共衛(wèi)生工作。我愿意成為一個健康的倡導(dǎo)者，向周圍的人們傳遞健康的理念和行為方式，共同創(chuàng)造一個健康、幸福的社會。
第五段：總結(jié)（約200字）
通過這次活動，我不僅加深了對健康和防疫知識的理解，還提高了自我保護能力。在將來的日子里，我將更加注重個人的健康，身心健康才能更好地迎接生活的挑戰(zhàn)。通過健康防疫團日活動，我終于理解到了健康的重要性，并下定決心爭取健康，也愿與更多的人一同努力，共同創(chuàng)造一個健康、快樂的未來。
健康的團日活動心得篇四
我參加心理健康活動已經(jīng)有一段時間了，每一次的參與都像是在我內(nèi)心深處投下一顆種子，悄然間生根發(fā)芽，影響著我的思維和行為。我想借此機會分享我的一些心得體會，希望我的分享可以鼓勵更多人關(guān)注心理健康，喚起大家對心理健康的重視。
這次心理健康活動的主旨是倡導(dǎo)我們正確認識和對待心理健康問題，并尋求積極的解決方法?；顒有问蕉鄻?，包括講座、小組討論、角色扮演等，讓我們在互動中深入了解心理健康問題，并找到適合自己的應(yīng)對方法。
在這次活動中，我最大的收獲是學(xué)會了如何以積極的態(tài)度面對生活中的困擾。面對困擾，我們不再是被動承受，而是主動尋求改變。比如，通過學(xué)習(xí)一些心理學(xué)的知識，我學(xué)會了如何調(diào)整自己的心態(tài)，以更積極的態(tài)度面對生活中的挫折和困難。此外，我也學(xué)會了如何尋求幫助，無論是朋友還是家人，都可以成為我生活中的支持者。
此外，我也認識到了心理健康與身體健康之間的密切關(guān)系。我學(xué)會了如何通過運動、冥想等方式來保持身心健康。同時，我也明白了心理健康的重要性，它不僅影響我們的生活質(zhì)量，更影響我們的生活態(tài)度和人生觀。
總的來說，這次心理健康活動對我產(chǎn)生了深遠的影響。我不僅學(xué)會了如何更好地處理生活中的困擾，也更加了解了自己，找到了生活中的平衡點。我希望更多的人可以參與到這樣的活動中來，共同學(xué)習(xí)，共同成長。
健康的團日活動心得篇五
2022年的夏天，我們經(jīng)歷了一場前所未有的疫情，全國上下團結(jié)一心，眾志成城，成功控制住疫情的蔓延。隨著疫情的穩(wěn)定，健康防疫團日活動在整個社會展開，讓我們更加深刻地認識到保護自己和他人健康的重要性。在這個活動中，我參與了一系列的健康防疫措施，收獲了許多心得與體會。
首先，我深刻體會到了個人衛(wèi)生的重要性。在疫情期間，我們不僅需要注意個人的衛(wèi)生習(xí)慣，還需要時刻保持身體的清潔。每天洗手多次，定時消毒常用物品，這些看似簡單的舉措，卻能夠起到有效的防疫作用。同時，保持家居環(huán)境的整潔也是十分重要的，定期打掃和消毒，阻斷病毒的傳播途徑。通過健康防疫團日活動，我意識到個人衛(wèi)生習(xí)慣對于保護自己和他人的健康有著不可忽視的影響。
其次，我意識到了健康飲食對于增強免疫力的重要性。在活動中，我們組織了一場關(guān)于飲食健康的知識講座，深入了解了不同食物對于身體免疫系統(tǒng)的影響。通過講座，我了解到了一些增強免疫力的食物，例如含有維生素C的水果和蔬菜，富含蛋白質(zhì)的豆類和禽肉等。這些食物不僅可以提供足夠的營養(yǎng)，還可以幫助身體抵抗病毒的侵襲。因此，在日常生活中，我開始注意飲食的搭配和均衡，增加一些有益于免疫系統(tǒng)的食物攝入量。
此外，我還通過活動了解到了運動對于增強身體免疫力的重要性。運動可以加強心肺功能，促進血液循環(huán)，提高身體免疫系統(tǒng)的抵抗力。在活動中，我們組織了多種戶外運動，例如晨跑、籃球比賽等。通過參與這些運動，我感受到了身體的活力和強大，這種感覺是藥物無法替代的。從此，我明白了只有健康的身體才能更好地抵御病毒的攻擊，從而保護自己和他人的健康。
在活動中，我還學(xué)到了正確佩戴口罩的方法。重要的是要將口罩完全覆蓋住口鼻，確保不留空隙。同時，一次性口罩或布口罩使用后要正確處理，避免交叉感染。在活動中，我們進行了一場口罩佩戴的實踐訓(xùn)練，通過這個訓(xùn)練，我學(xué)會了正確佩戴口罩的方法，并在日常生活中始終保持著良好的口罩使用習(xí)慣。
通過參與健康防疫團日活動，我深刻認識到了保護自己和他人健康的重要性。個人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成、健康飲食和運動的堅持以及正確佩戴口罩，都是我們防控疾病的重要手段。作為一個責(zé)任心強的公民，我將持之以恒地貫徹這些防疫措施，為打贏這場疫情防控戰(zhàn)貢獻自己的力量。我相信，在全社會的共同努力下，我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情，迎接更加美好健康的未來。
健康的團日活動心得篇六
從xx年10月至11月份，經(jīng)過一個月的團日歷程，以“關(guān)注大學(xué)生身體健康”為主題的浙江工商大學(xué)金融1204團支部團日活動終于正式畫上了句號。此次團日活動形式多樣、人員安排合理有序，為團日的順利舉行奠定了良好基礎(chǔ)。回顧整個團日，我們一步一個腳印，印證著我們的努力。
一、現(xiàn)身說法演繹真實故事
為了讓本次團日活動主題更加深入人心，浙江工商大學(xué)金融1204全體同學(xué)共同參與拍攝了團日微電影宣傳片——大學(xué)生健康了沒，為此次團日打響華麗的第一炮。宣傳片借由不合理減肥、通宵玩游戲、宅寢缺鍛煉這三個大學(xué)生普遍現(xiàn)象，引發(fā)了觀眾對當(dāng)代大學(xué)生身體健康狀況的思考，這些現(xiàn)象真實反映了當(dāng)代大學(xué)生的生活狀況，引起了廣大同學(xué)們的共鳴。
值得一提的是，微電影拍攝時的詼諧氛圍極大調(diào)動了整個班級的團日熱情，為之后團日的正式開展奠定了良好基礎(chǔ)。
二、小組出動收集一手資料
在前期微電影宣傳后，我們正式步入實踐部分。本次團日主要分為三個小組，各組由組長帶隊分別開展活動。在實地走訪求證前，各組通過書籍、網(wǎng)絡(luò)等途徑收集了關(guān)于醫(yī)療保險、保健養(yǎng)生、飲食搭配三方面的資料。隨后，三個小組分別聯(lián)系了校醫(yī)務(wù)室、胡慶余堂、校食品生物工程學(xué)院進行采訪，獲取了各自的所需信息。采訪結(jié)束后，小組成員們將收集到的資料進行匯總和整理，最后這些資料被我們收錄整合為《團日成果集》，在校內(nèi)宣傳。
由于學(xué)生缺乏關(guān)注所引起的信息不對稱，醫(yī)務(wù)室人員也建議同學(xué)們平時可以多到“浙江工商大學(xué)首頁-公共事務(wù)管理處”，查看醫(yī)保政策介紹和其它相關(guān)信息。
三、多彩板報傳播健康生活
身體是革命的本錢，但如何養(yǎng)成良好生活習(xí)慣呢？金融1204團支部的同學(xué)意識到大學(xué)生飲食不規(guī)律、作息時間混亂，為增強團日號召力，切實踐行團日主題，我們充分運用學(xué)生寢室樓下的黑板，傳播健康小知識，讓良好的生活習(xí)慣與每位同學(xué)零距離接觸。
板報一出爐，就受到大家的廣泛好評。與此同時，寢室樓管人員也大力稱贊我們的板報之精致，鼓勵我們以后多多舉行這類有現(xiàn)實意義的活動。
四、牛奶暴走開展快樂運動
為了進一步推進健康實體化，本團支部同學(xué)和在校研究生共同開展了趣味運動會。其中，由我們負責(zé)“牛奶暴走”這一活動。該活動是集運動與趣味為一體的創(chuàng)新活動，參賽者只需先跑完兩圈，之后每跑一圈即可獲得1瓶牛奶獎勵。其趣味性之強、獎勵之豐厚，吸引了在場眾多同學(xué)參與。
此次活動廣受好評，據(jù)一位參賽同學(xué)反映：“牛奶暴走”活動形式非常新穎，它讓運動變得趣味十足，也極大提升了大家的鍛煉熱情！
五、深入調(diào)查掌握咫尺資源
為了給大學(xué)生提供一個更加安全的生活環(huán)境，杭州下沙紅十字會在我校每幢寢室一樓都配有醫(yī)療急救箱，但這一便利的醫(yī)療資源卻一直處在同學(xué)們的盲區(qū)之中。鑒于此，浙江工商大學(xué)金融1204團支部分別在金沙港、錢江灣兩大生活園區(qū)進行了醫(yī)療急救箱問卷調(diào)查，并對問卷做出了詳盡分析。在收回的210份問卷中，有75%的本校學(xué)生表示根本不知道醫(yī)療急救箱的存在，結(jié)果令人震驚！這無不體現(xiàn)了宣傳醫(yī)療急救箱的迫切性和必要性。
在與下沙紅十字會取得聯(lián)系后，金融1204團支部隨即展開了對醫(yī)療急救箱的深入探索，詳盡羅列出藥品清單并制作了《藥品使用注意事項表》。另外，我們還了解到紅十字會每月會定時添加和更新藥品，藥品的借用手續(xù)也只需登記基本信息，大部分一次性藥品使用后無需返回，這樣箱內(nèi)藥品既得到了較高的質(zhì)量保障同時也方便了需求者的取用。
為了讓廣大同學(xué)都注意到近在咫尺的醫(yī)療資源，金融1204團支部除了在各大網(wǎng)絡(luò)平臺對醫(yī)療急救箱進行宣傳，還在每個醫(yī)療急救箱旁貼上“醫(yī)療急救用處多，臨時救急勿忘我”的宣傳標語，希望得到更多關(guān)注。
在“提升身體素質(zhì)，彰顯青春能量”口號的號召下，金融1204團支部開展了此次豐富多彩的團日活動。雖然整個團日戰(zhàn)線長、任務(wù)重，但我們依然腳踏實地做好每一件事，當(dāng)我們看到學(xué)生寢室樓下的板報，又或者是醫(yī)療急救箱旁的標語，我們明白所有的努力和付出都是值得的，因為我們不僅為同窗校友捎去了福音更為金融1204這個班集體搏得了無上榮耀。我們期待，明天會更好！
浙江工商大學(xué)金融1204團支部
xx年11月27日
健康的團日活動心得篇七
近日，全國健身活動推廣月慶?；顒釉谌珖秶鷥?nèi)如火如荼地進行。在這個月的活動中，各地市場、企業(yè)、學(xué)校、社區(qū)等場所都開展了各種形式的體育活動，以激勵人們更加關(guān)注健康的生活方式。其中，健康強國團日活動在全國各地也得到了廣泛的開展。本人也積極參與了所在單位的健康強國團日活動，分享了自己的體測數(shù)據(jù)，與同事進行了友好的體育競技活動。
第二段：體能測試
在活動現(xiàn)場，首先進行了體能測試。包括身高、體重、BMI、體脂率、血壓等多個指標測試。作為一個體檢中心的醫(yī)生，我也加入了測試隊伍，測量了自己的健康指標數(shù)據(jù)。通過測量對比，我意識到自己的身體數(shù)據(jù)有些失調(diào)，需要通過更好的管理來控制身體狀態(tài)。
第三段：體育競技
接下來是體育競技環(huán)節(jié)。我們利用空地組織了多項體育競技活動，如足球、羽毛球、籃球等。我參加了羽毛球比賽，與隊友一起配合，展現(xiàn)出不錯的羽毛球水平。在比賽中，我感受到了生理激素，這讓我非常興奮和積極，我意識到自己對體育運動的愛好在這樣的活動中得到了極大的滿足。
第四段：社交交流
除了運動，我們還組織了社交交流環(huán)節(jié)。我們一起分享了健康的生活方式，包括飲食健康、減少吸煙和飲酒、規(guī)律的生活方式等。大家紛紛表示要在今后的生活中盡量遵循健康的生活方式，不斷提升自身的健康水平。這樣的交流讓我們更加深入地了解和認識了彼此，增進了同事之間的感情。
第五段：總結(jié)體會
此次健康強國團日活動，讓我更加深入地了解到健康的重要性，身體是革命的本錢，獲得好的體育水平不是一時之功。平時要堅持鍛煉身體，控制自己的飲食習(xí)慣，培養(yǎng)良好的生活方式。在此次活動中，我也意識到自己體育水平還有很大的提升空間，所以我將會更加努力鍛煉自己，建立自己的健康生活方式，為成為一個更加強壯的人而努力奮斗！
健康的團日活動心得篇八
20xx年5月25日—6月1日，xx學(xué)校舉辦“心理健康教育周”主題活動。旨在營造校園的心理健康氛圍，普及科學(xué)的心理健康知識，增強全員的心理健康意識，全面提高廣大師生的心理健康水平。特別是對即將迎來中考的初三學(xué)子調(diào)整心理狀態(tài)，以平常心、自信心做好備考工作。
制定了切實可行的“心理健康教育周”活動方案，明確活動目標，做到活動有計劃、有方案、有實施、有落實、有歸檔。20xx年5月6日，在全體教職工大會上，陳湘輝副校長為全體教師作了《用陽光心態(tài)面對我們的現(xiàn)狀》的講座，全面細致的闡述了教師“友善、寬容、感恩、快樂”為特征的陽光心態(tài)，吹響了我校全面關(guān)注教師心靈的號角?？翟绿m校長在大會上振臂一呼，縱論心理健康的重要性，深情的話語，掀起了我校廣大教師熱愛心理學(xué)，學(xué)習(xí)心理學(xué)的熱潮。
本次活動以“實現(xiàn)自我”為主題，以“5月25日（525）”諧音“我愛我”切入，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會愛自己，充分認識每一個人都是世上獨一無二的最好的自己，積極地去肯定自己，相信自己，呵護自己，從而實現(xiàn)自己。通過主題升旗儀式、主題班會、宣傳展板、條幅等多形式，全方位對學(xué)生進行心理健康教育普及與教育。
1、20xx年5月25號，舉辦““心理健康教育主題升旗儀式”，啟動“心理健康教育周”活動，xx心靈驛站牛龐生主任作了“關(guān)注心靈，關(guān)愛自己”的“心理健康教育周”活動動員講話。初三（5）學(xué)生作了“以最佳的狀態(tài)迎接中考”的演講，分享了考前心理調(diào)整的方法和策略。
2、在校園內(nèi)懸掛“xx心理健康教育周”、“肯定自己、相信自己、呵護自己、實現(xiàn)自己”、“xx心靈驛站——師生的'心靈保健站”等宣傳條幅，營造了良好的校園氛圍，給師生以積極的心理提示。敞開懷抱，歡迎老師和同學(xué)們到心理室做客。
3、制作兩塊“心理健康教育宣傳展板”，普及心理知識知識：針對初一初二學(xué)生，制作了“關(guān)愛心靈，青春綻放”展板，總結(jié)了十條青少年保持心理健康的方法；針對初三學(xué)生，制作了“超越自我，實現(xiàn)夢想”展板，給學(xué)生提供了具體的考前心理調(diào)整方法。
4、20xx年6月1號下午，各班舉行“心理健康教育主題班會”，初三向全體學(xué)生做考前心理輔導(dǎo)，爭取每一位學(xué)生都能以最好的狀態(tài)迎接中考。初一、初二以“增強自信，樂觀向上”為主題，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
“心理健康教育周”活動進一步強化了廣大師生的心理健康意識，使心理健康的觀念深入人心。全體師生關(guān)注自我、關(guān)注他人心理健康的意識大大增強。廣大教師深刻意識到心理健康教育就是使人幸福的教育，我們既要促進學(xué)生健康成長，也要使教師快樂生活。廣大的學(xué)生更能保持一顆平常心、自信心，以良好的狀態(tài)迎接生活和學(xué)習(xí)。
健康的團日活動心得篇九
當(dāng)我知道我們要上心理健康教育課的時候，我非常的不高興，難得雙休日我們有時間可以好好玩，晚上還要去上課，我當(dāng)初也覺得心理課是一門很枯燥的課，無非就是給我們講一些理論、認識一些心理名詞、心理疾病、叫我們?nèi)绾巫晕艺{(diào)節(jié)等等，可是在我上了第一節(jié)課后，我就知道我錯了。老師的課并不無聊，課堂氣氛很活躍，老師會與我們在課堂上進行一些交流，讓我們當(dāng)堂表達自己的想法。
在我的印象中，上課一般用的只是腦，大腦不停地思考問題解答問題、記憶等，但心理課不一樣，它給我的感覺是心靈的解剖，它的內(nèi)容大部分都與我們有關(guān)，我們會很誠實的上這門課，因為我們想更多更好更準確的了解自己。這是我上心理課給我的最大的感受，是一種自己與自己的對話，是一種反思一種自我省視，心靈的安撫，當(dāng)然，這只是一方面，有些課時給我的更多的是快樂和知識。上老師的課很輕松很愉快，相比往常這個時間段我會在宿舍玩手機玩電腦愉快多了，是發(fā)自內(nèi)心的感受，也肯定比我在宿舍浪費時間值得多了，但是需要說明的是就算老師的課不愉快它也比我在宿舍值得，因為上課接受知識本身就是一件很有價值的事情，只是我們大多時候心里不愿意，它便變得與我們相處的不好。我都覺得可惜，因為我因其他的事情逃過課，現(xiàn)在也不明白當(dāng)初為什么會覺得心理課是枯燥的。我往往還在沒弄清楚對象、還在不了解對象的時候就做出判斷，然后就會影響我對這個事物的看法，這是不好的。
第一節(jié)課老師讓我們互相認識，學(xué)會自我介紹，當(dāng)堂認識兩個新的同學(xué)，還讓同學(xué)給我們示范。我膽子比較小，老師讓同學(xué)上去的時候我有在慶幸自己沒點到，老師找了坐在角落里、不太起眼的同學(xué)。課堂很是活躍，尤其是同學(xué)上去認識新朋友的時候。當(dāng)然也有相對不輕松的時候，就是給我們講道理的時候。
我記得老師說過，現(xiàn)在心里有點病是很正常的，也有好多同學(xué)愿意把心里的結(jié)說出來，讓老師幫助，我們要學(xué)會自我?guī)椭?，自己給自己暗示。向老師同學(xué)傾訴交流，把心中的疙瘩解開。我記得我高中有段時間心里很難受，不是學(xué)習(xí)壓力，沒有理由的難過，可能是為自己感到失望，感覺在虛度時光，當(dāng)時我也想讓自己盡快擺脫這種狀況，可是我又不知道要怎樣擺脫。我也不想和任何人說，因為我覺得他們不會理解，反而會引起對我的另一些看法，看書也不行，后來我和好朋友打了電話，我對我自己的事情絲毫沒提，可是打了電話后我會覺得好過一點，即使我的問題沒有解決。這個時候我就知道，其實交流交談改變的是心情而不是解決問題，等你的心情改變了，你心中的不快、難過也不見了，交談的內(nèi)容也不一定就要說自己的事情，后來我就學(xué)會了以這樣的方式來調(diào)解自己，但這個方法也不是都有用，會覺得很矛盾，我居然到了用這種方法來使自己不難過了的地步。也發(fā)現(xiàn)越長大心里的問題就越多。這大概是我多想的習(xí)慣造成的。所以聽到老師說現(xiàn)在的人心里多少都會有一點毛病，或大或小，我也就不那么擔(dān)心了。
我記得老師給我們做過這樣一個游戲，讓我們自己在紙上寫20個句子我是誰，當(dāng)時我們都覺得好難寫，20個句子，可是越寫到后面就發(fā)現(xiàn)20個句子根本不夠?qū)?，越寫越想寫，后來我回到宿舍寫了一篇日志，題目就是我是誰，好好的看看自己是怎樣的一個人，看看自己眼中的自己與理想中的自己有多大的差別。人往往會因為外界因素而改變自己內(nèi)心真實的想法，從而把自己原來好的優(yōu)秀的思想變少變沒，然后自己就變得越來越脫離自己原有的軌道，忽然有一天發(fā)現(xiàn)自己怎么會是這個樣子的，然后又陷入自責(zé)當(dāng)中。我覺得老師很有趣，我們在寫的時候老師已經(jīng)給我們準備了紙筆，有時候交上去，有時候自己留著。上這門課程，沒有壓力。
健康的團日活動心得篇十
2021年9月28日，全國各地學(xué)校舉行了一次“健康強國團日活動”，旨在鼓勵學(xué)生關(guān)注自己的健康狀況、養(yǎng)成健康的生活方式。本次活動由學(xué)生會主導(dǎo)，全體成員積極參與，策劃并執(zhí)行了各種有趣的活動。
第二段：活動過程
我們通過多種形式的活動來宣傳健康生活方式。我們在校門口設(shè)置了一個主題展示區(qū)，吸引了許多學(xué)生前來參觀。展示區(qū)包括了健康食品、心理健康、鍛煉、睡眠、文化娛樂等板塊，每個板塊都設(shè)有互動環(huán)節(jié)，例如在心理健康板塊中，我們邀請專業(yè)心理醫(yī)生進行了現(xiàn)場咨詢。所有活動過程均以團隊形式展開，既增進了團隊之間的合作精神，同時也更好地傳達了活動的主旨。
第三段：活動結(jié)果
活動期間，我們邀請了幾位專業(yè)人士為學(xué)生們授課，講解了保持健康的重要性以及如何改善生活方式。同學(xué)們也積極參與了志愿者服務(wù)項目，例如到社區(qū)幫助老人、植樹、清潔河流等。在活動中，我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們養(yǎng)成了更健康的生活習(xí)慣，也變得更加關(guān)注身體健康。這是活動的最大收獲。
第四段：感受與啟示
本次活動燃起了我們更多的熱情，在團隊合作中我們學(xué)會了更加有效的溝通方式。我們深刻地認識到了關(guān)注身體健康的重要性，學(xué)會了如何保護自己的健康和預(yù)防疾病。這是我們今后的生活中需要更多考慮和實踐的。
第五段：進一步思考
通過本次活動，我們認識到健康對個人和社會的重要性。我們應(yīng)該從小事做起，例如均衡飲食、適當(dāng)鍛煉、保證充足的睡眠等。我們應(yīng)該逐步養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，與朋友、家人一起共同維護身體健康。因為只有健康的身體才能有更積極的心態(tài)面對未來的挑戰(zhàn)，成為一個真正的強國人才。
健康的團日活動心得篇十一
對有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。
心理健康
201x。05。10
教學(xué)樓待定
1、同學(xué)自發(fā)演講，闡述自己對大學(xué)生心理健康的理解，正確對待心理問題，提高自我調(diào)節(jié)能力，正視自身的缺點，積極向上的面對學(xué)習(xí)和生活。
2、心理輔導(dǎo)老師對大學(xué)生心理問題進行講座，針對大學(xué)生普遍的心理問題進行分析，講解心理問題產(chǎn)生的緣由，并教導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾畏乐剐睦韱栴}的`產(chǎn)生，同學(xué)們自發(fā)提出問題，老師進行講解。
3、心理委員進行活動活躍環(huán)節(jié)：首先給同學(xué)們做系列的心理測試，統(tǒng)計結(jié)果并進行分析，請老師進行具體分析，心理委員根據(jù)平時對班級同學(xué)的觀察和悉心洞悉，對班級同學(xué)的性格等方面進行分析。然后心理委員帶領(lǐng)同學(xué)做關(guān)于心理暗示等的兩組小游戲，并進行結(jié)果分析。最后心理委員對此次活動進行總結(jié)（主要對班級同學(xué)的整體心理健康方面進行系統(tǒng)的分析）。
4、團支書對此次團會進行最終總結(jié)，讓同學(xué)們更加深入的了解心理健康的意義所在，增強同學(xué)對心理將抗的關(guān)注，提高西里健康水平，讓同學(xué)們對過健康樂觀積極向上的大學(xué)生活。
預(yù)祝班會圓滿成功！
健康的團日活動心得篇十二
__老師在《關(guān)注教師心理健康調(diào)適教師心理壓力》的講座中講述到心理健康已經(jīng)是世界矚目的現(xiàn)象，無論是發(fā)達國家、發(fā)展中國家，人們都越來越重視自己的心理健康，在教育領(lǐng)域，從中央到地方的各級教育部門都不斷增強對學(xué)生心理健康的指導(dǎo)、要求，甚至直接的評估、督導(dǎo)、實施，這項工作已經(jīng)運作得很好。然而和學(xué)生的健康成長密切相關(guān)的教師心理健康還是一個空缺，有關(guān)的實施和研究很不得力。教師的心理健康和學(xué)生的成長、社會禮貌的發(fā)展，尤其和每個教師自身的生命質(zhì)量又是息息相關(guān)的。因此，教師心理健康亟需關(guān)注。
心理健康是一種持續(xù)而用心的適應(yīng)狀態(tài)，意味著當(dāng)事人不僅僅能獲得自身的平衡，而且可做到與環(huán)境的基本協(xié)調(diào)。影響心理健康的主要因素有生理因素、心理因素和社會因素。在現(xiàn)實生活中，個體能否持續(xù)心理健康，取決于心理壓力與心理承受力的交互作用狀況。
根據(jù)國家中小學(xué)心理健康教育中心等機構(gòu)的調(diào)查結(jié)果，我國教師的心理健康狀況不容過分樂觀。教師心理健康問題大致有八種表現(xiàn)，其中職業(yè)心理倦怠是教師心理健康問題的集中表現(xiàn)。導(dǎo)致教師心理健康問題的主要原因有來自社會方面的和職業(yè)方面的原因。
社會支持系統(tǒng)；校長與教育行政的協(xié)調(diào)和教師自身的調(diào)適。教師應(yīng)樹立科學(xué)的健康觀；正確應(yīng)對壓力，提高應(yīng)對壓力的潛力；學(xué)習(xí)相關(guān)心理學(xué)知識技能；及時了解自己的心理壓力和心理健康狀況；采取心理自我調(diào)試策略把自己從各類壓力下及時解脫出來；采用實用心理自我療法，及時重建心理平衡；爭取社會支持；以及必要時及時尋求專業(yè)干預(yù)等。
透過本次學(xué)習(xí)，我明白了一些我們教師自身存在很多不明白的不足，也存在著一些不利于學(xué)生不利于教學(xué)的心理健康問題。教師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為，更無法巧妙地處理學(xué)生問題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學(xué)生心靈。因此，為了更好地教育學(xué)生，教師自己首先務(wù)必是心理健康的人。
健康的團日活動心得篇十三
“心理健康月”主題團日活動班會計劃
一、 活動目的：對有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。
二、 活動主題：心理健康
三、 活動時間：201x.05.10
四、 活動地點：教學(xué)樓待定
六、 活動流程：1、同學(xué)自發(fā)演講，闡述自己對大學(xué)生心理健康的理解，正確對待心理問題，提高自我調(diào)節(jié)能力，正視自身的缺點，積極向上的面對學(xué)習(xí)和生活。
2、心理輔導(dǎo)老師對大學(xué)生心理問題進行講座，針對大學(xué)生普遍的心理問題進行分析，講解心理問題產(chǎn)生的緣由，并教導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾畏乐剐睦韱栴}的產(chǎn)生，同學(xué)們自發(fā)提出問題，老師進行講解。
3、心理委員進行活動活躍環(huán)節(jié)：首先給同學(xué)們做系列的心理測試，統(tǒng)計結(jié)果并進行分析，請老師進行具體分析，心理委員根據(jù)平時對班級同學(xué)的觀察和悉心洞悉，對班級同學(xué)的性格等方面進行分析。然后心理委員帶領(lǐng)同學(xué)做關(guān)于心理暗示等的兩組小游戲，并進行結(jié)果分析。最后心理委員對此次活動進行總結(jié)(主要對班級同學(xué)的整體心理健康方面進行系統(tǒng)的分析)。
4、團支書對此次團會進行最終總結(jié)，讓同學(xué)們更加深入的了解心理健康的意義所在，增強同學(xué)對心理將抗的關(guān)注，提高西里健康水平，讓同學(xué)們對過健康樂觀積極向上的大學(xué)生活。
預(yù)祝班會圓滿成功!
范文二
由于我國心理健康教育起步較晚，大多數(shù)人對心理健康教育的認識還存在一定的偏差，甚至有一些錯誤的認識，盡管我校已經(jīng)致力于心理健康教育課題的研究，但在師生中未能正確認識心理健康教育的現(xiàn)象還是存在的，在學(xué)生群體中，對心理健康持有不正確觀念，或者知之甚少的例子還比較普遍。因此，舉辦此次團日活動是非常有必要的。為更好的將此次活動達到組織有序、主題鮮明、效果顯著的目的，特制定本
策劃書
。
一.活動目的：
消除各種不利于青少年身心發(fā)展的因素，培養(yǎng)對社會生活具有良好的適應(yīng)能力和良好的個性心理品質(zhì)。
二.活動主題：
“珍愛生命，健康成長”!
三.活動對象：
機電xx09班、xx10班
四.活動時間;
xx年12月5日晚
五.活動地點：
機電學(xué)院育賢閣406
六.主持人：
張超 、孔宇軒
七.程序：
由主持人根據(jù)現(xiàn)狀引出主題，再由成員以個人為單位對主題相關(guān)內(nèi)容展開演講和意見的發(fā)表，從身邊的事例說起，再以小組為單位進行討論，最后由主持人對活動進行總結(jié)。
八.活動預(yù)期效果：
通過此次活動使同學(xué)們能正確認識周圍世界，有良好的適應(yīng)能力。有豐富、積極而安定的情緒，對別人的情緒能給予良好的反應(yīng)。有自制力，能經(jīng)受挫折，戰(zhàn)勝自身和外部的各種困難。有穩(wěn)定的興趣和求知審美，社會交往的需要。有自信心、善于與人相處、樂于助人，以積極的態(tài)度對待生活。
健康的團日活動心得篇十四
健康生活團日是學(xué)校每年的必修課之一。參加健康生活團日，學(xué)生們可以了解到健康知識并進行一些有益的身體鍛煉。在這次團日活動中，我收獲了很多，不僅學(xué)習(xí)了健康知識，還體驗了健康生活帶來的快樂。下面，我將分享我的心得體會。
第二段：健康知識的獲取
在健康生活團日中，我們通過講座、宣傳海報等多種形式獲取了很多有益的健康知識。在心理健康方面，我們學(xué)習(xí)了如何正確面對挫折與困難以及如何減輕壓力等。在飲食方面，我們了解了膳食平衡、規(guī)律進餐等基本知識。在運動方面，教練給我們講解了如何選擇適合自己的運動方式及運動的頻率、強度等。
第三段：身體鍛煉的實踐
健康生活團日中，我們不僅學(xué)習(xí)了健康知識，還實踐了一些身體鍛煉項目。這些鍛煉項目有跑步、籃球、瑜伽等。我特別喜歡跑步，因為跑步既能讓我鍛煉身體，又能使我釋放自己的情緒，緩解壓力。在跑步中，我感受到了身體的輕盈與快樂。我相信，在這次團日活動之后，我會堅持跑步鍛煉并更加注重自己的身體健康。
第四段：健康生活的實踐
健康生活團日的主題是“健康生活、快樂生活”。為了實踐這個主題，我們還進行了一些健康生活實踐活動。比如，我們在生活區(qū)設(shè)置了健康餐桌、健康小賣部等，提供健康食品和飲品。我們還進行了社區(qū)清潔和美化環(huán)境的活動，讓自己的身心健康與環(huán)境的衛(wèi)生有所聯(lián)系。通過這些實踐活動，我們將學(xué)習(xí)到的健康知識轉(zhuǎn)化為實際行動，為自己的身體與環(huán)境貢獻一份力量。
第五段：總結(jié)
通過這次健康生活團日的體驗，我深深感受到身體健康對每個人的重要性。只有保持健康的身體，才能擁有一個充滿活力和快樂的生活。同時，我也認識到了學(xué)習(xí)健康知識和實踐健康生活必不可少。在今后的生活中，我會繼續(xù)加強身體鍛煉，遵循健康的生活方式，堅定走健康生活之路。
健康的團日活動心得篇十五
本站發(fā)布健康主題團日活動策劃，更多健康主題團日活動策劃相關(guān)信息請訪問本站策劃頻道。
“心理健康月”主題團日活動班會計劃
一、活動目的：對有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。
二、活動主題：心理健康
三、活動時間：201x.05.10
四、活動地點：教學(xué)樓待定
六、活動流程：1、同學(xué)自發(fā)演講，闡述自己對大學(xué)生心理健康的理解，正確對待心理問題，提高自我調(diào)節(jié)能力，正視自身的缺點，積極向上的面對學(xué)習(xí)和生活。
2、心理輔導(dǎo)老師對大學(xué)生心理問題進行講座，針對大學(xué)生普遍的心理問題進行分析，講解心理問題產(chǎn)生的緣由，并教導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾畏乐剐睦韱栴}的產(chǎn)生，同學(xué)們自發(fā)提出問題，老師進行講解。
3、心理委員進行活動活躍環(huán)節(jié)：首先給同學(xué)們做系列的心理測試，統(tǒng)計結(jié)果并進行分析，請老師進行具體分析，心理委員根據(jù)平時對班級同學(xué)的觀察和悉心洞悉，對班級同學(xué)的性格等方面進行分析。然后心理委員帶領(lǐng)同學(xué)做關(guān)于心理暗示等的兩組小游戲，并進行結(jié)果分析。最后心理委員對此次活動進行總結(jié)(主要對班級同學(xué)的整體心理健康方面進行系統(tǒng)的分析)。
4、團支書對此次團會進行最終總結(jié)，讓同學(xué)們更加深入的了解心理健康的意義所在，增強同學(xué)對心理將抗的關(guān)注，提高西里健康水平，讓同學(xué)們對過健康樂觀積極向上的大學(xué)生活。
預(yù)祝班會圓滿成功!
范文二
由于我國心理健康教育起步較晚，大多數(shù)人對心理健康教育的認識還存在一定的偏差，甚至有一些錯誤的.認識，盡管我校已經(jīng)致力于心理健康教育課題的研究，但在師生中未能正確認識心理健康教育的現(xiàn)象還是存在的，在學(xué)生群體中，對心理健康持有不正確觀念，或者知之甚少的例子還比較普遍。因此，舉辦此次團日活動是非常有必要的。為更好的將此次活動達到組織有序、主題鮮明、效果顯著的目的，特制定本策劃書。
一.活動目的：
消除各種不利于青少年身心發(fā)展的因素，培養(yǎng)對社會生活具有良好的適應(yīng)能力和良好的個性心理品質(zhì)。
二.活動主題：
“珍愛生命，健康成長”!
三.活動對象：
機電xx09班、xx10班
四.活動時間;
xx年12月5日晚
五.活動地點：
機電學(xué)院育賢閣406
六.主持人：
張超、孔宇軒
七.程序：
由主持人根據(jù)現(xiàn)狀引出主題，再由成員以個人為單位對主題相關(guān)內(nèi)容展開演講和意見的發(fā)表，從身邊的事例說起，再以小組為單位進行討論，最后由主持人對活動進行總結(jié)。
八.活動預(yù)期效果：
通過此次活動使同學(xué)們能正確認識周圍世界，有良好的適應(yīng)能力。有豐富、積極而安定的情緒，對別人的情緒能給予良好的反應(yīng)。有自制力，能經(jīng)受挫折，戰(zhàn)勝自身和外部的各種困難。有穩(wěn)定的興趣和求知審美，社會交往的需要。有自信心、善于與人相處、樂于助人，以積極的態(tài)度對待生活。
健康的團日活動心得篇十六
二、活動形式：擦洗南湖路邊的路燈燈桿上的殘留廣告紙及其他污漬。
三、參加人員：__理工大學(xué)南湖校區(qū)管理學(xué)院勞動與社會保障0602班全體團員
四、活動目的：
通過擦洗路燈燈桿上的殘留廣告紙，保證路燈桿上的清潔和美觀，從而美化新校園，不放過任何細節(jié)，提高同學(xué)們的主人翁意識，使其以高度的熱情，投入到本科教學(xué)評建工作中，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展貢獻自己的一份力量。
并通過此次活動宣傳并倡導(dǎo)同學(xué)們不要為了一己私利，只顧有眼前利益亂貼廣告紙，同學(xué)們應(yīng)全面提高自身素質(zhì)，全面配合學(xué)校搞好迎評促建保優(yōu)工作，從而保證自己的長遠利益得以實現(xiàn)。
五、活動內(nèi)容和過程：
1、活動計劃和分配任務(wù)伊始，首先由團支書介紹此次活動的主題目的以及注意事項。
2、活動將以寢室為單位進行任務(wù)分配，對燈桿進行擦洗。
3、抹布、刷子自帶，桶和水自帶(如有其他方便工具可自帶)。
4、班級用班費為每位同學(xué)買一瓶飲用水，以示人文關(guān)懷。
5、活動攝像與拍照由解佳龍和潘楓負責(zé)。
六、活動時間：20__年4月28日，具體時間變動依天氣情況臨時決定。
七、活動地點：南湖馬路邊上
八、活動要求：
希望各團員均能積極參加活動，認真對待并積極準備。活動過程中，各團員要履行自己作為團員的義務(wù)，發(fā)揚團員吃苦耐勞的精神，發(fā)揚不怕苦、不怕臟、不怕累的精神，切實為學(xué)校迎評、促建、保優(yōu)活動做出力所能及的事，真正做一些實事。另外，在活動中，由于是在馬路邊，務(wù)必注意安全。
九、經(jīng)費預(yù)算(單位：元)
十、策劃人：勞動與社會保障0602團支部
十一、活動總結(jié)：
由團支部對此次活動進行總結(jié)，團支書負責(zé)寫總結(jié)報告，宣傳委員負責(zé)撰寫宣傳稿，并在班級博客及學(xué)工廣場發(fā)表。
健康的團日活動心得篇十七
作為一名健康強中國團隊的成員，我非常榮幸能參與團隊的活動，與志同道合的伙伴們一起為促進全民健康做出貢獻。今天，我要分享我在團隊日活動中的體會和收獲。通過這次團隊活動，我明白了健康強中國的重要性，也更加深刻地感受到了團隊合作的力量。
首先，健康強中國是一個重要的國家戰(zhàn)略，關(guān)乎每個人的幸福和國家的未來。參與團隊活動，我深刻意識到健康強中國意味著人民的身體健康和健康教育的普及。在我看來，一個健康的中國必須建立在每個人都自覺愛護自己身體的基礎(chǔ)之上，通過健康的生活方式，預(yù)防疾病，提高整體的健康水平。只有健康的國民才能有強大的國家。
其次，在團隊活動中我感受到了團隊合作的力量。在每一次小組分工協(xié)作的過程中，我與伙伴們相互配合，分享彼此的經(jīng)驗和觀點，最終完成了我們的任務(wù)。這個過程中，我深刻體會到團隊合作的重要性。每個人的力量都很微小，但當(dāng)我們齊心協(xié)力時，我們的力量就會成倍增加。團隊合作不僅能夠提升效率，還能夠激發(fā)創(chuàng)新的思想和解決問題的能力，這是個人無法達到的。
第三，通過團隊活動，我學(xué)到了很多關(guān)于健康的知識和技能。在活動準備的過程中，我們需要收集資料，了解健康的重要性以及如何提高整體健康水平。我們參加了許多有關(guān)健康的講座和培訓(xùn)，學(xué)到了許多科學(xué)的飲食和鍛煉方法。在實際操作中，我們也學(xué)到了如何正確地測量血壓、血糖和體重等關(guān)鍵健康指標。這些知識和技能不僅對我個人的健康有幫助，也能讓我在周圍的人中宣傳健康知識，影響更多的人。
第四，通過團隊活動，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和不足之處。在活動中，我擔(dān)任了團隊的負責(zé)人，負責(zé)組織和協(xié)調(diào)各項工作。通過這個角色，我學(xué)到了領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊管理的重要性。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己在一些方面的不足，比如溝通能力和時間管理等。通過與團隊成員的交流和反思，我會努力改進自己的不足，并不斷提升自己的能力和素質(zhì)。
最后，通過團隊活動，我認識到自己不僅僅是個人，還是一個社會的一員。每個人的健康之間有著緊密的聯(lián)系，一個人的健康狀況不僅僅關(guān)乎個體，更關(guān)乎整個社會的發(fā)展。健康是我們共同的愿景，通過團隊的努力，我們可以共同實現(xiàn)一個健康強大的中國夢。
總結(jié)起來，通過健康強中國團隊日的活動，我深刻認識到健康強中國的意義和重要性，感受到了團隊合作的力量，學(xué)到了關(guān)于健康的知識和技能，發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和不足，認識到個人健康與社會發(fā)展之間的關(guān)系。我相信，在健康強中國的號召下，我會堅持健康的生活方式，影響更多的人，共同為實現(xiàn)健康強大的中國夢而努力。
健康的團日活動心得篇十八
健康是人類永恒的話題，也是每個人都渴望的目標。在我們的生活中，團日活動是一種重要的社會實踐形式，不僅可以鍛煉我們的身體，還可以提升我們的團隊合作能力和集體榮譽感。今天，我想分享一下我個人在團日活動中的心得體會，以健康為主題。
第一段：重視健康的重要性
健康是人的第一財富，只有健康的身體才能擁有幸福的生活。在團日活動中，我們經(jīng)常參加體育鍛煉，比如跑步、游泳、籃球等，這些活動不僅能夠增強我們的體質(zhì)，還可以促進我們的血液循環(huán)和新陳代謝，提高我們的免疫力。在鍛煉的過程中，我們還能找到自己的價值感，增加自信心，提升團隊合作能力。因此，重視健康的重要性是我們每個人都應(yīng)該有的心態(tài)。
第二段：了解健康的基本知識
在團日活動中，我們經(jīng)常會進行一些健康知識的學(xué)習(xí)，比如飲食營養(yǎng)、心理健康等方面的知識。通過了解健康的基本知識，我們能夠更好地保護自己的身體和心理健康。特別是飲食方面，我們要有良好的飲食習(xí)慣，合理搭配食物，攝入適量的營養(yǎng)物質(zhì)。同時，我們還要保持良好的心態(tài)，積極面對生活中的壓力，避免各種消極情緒對我們的身心健康造成影響。
第三段：提高自我保健能力
在團日活動中，我們不僅要學(xué)習(xí)健康知識，還要掌握自我保健的能力。比如，我們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手、晚上早睡早起等。我們還要科學(xué)合理地進行鍛煉，可以根據(jù)自己的身體狀況選擇適合自己的運動方式和強度。此外，我們還可以學(xué)習(xí)一些常用的急救知識，以便在緊急情況下能夠正確應(yīng)對。這些都是提高自我保健能力的重要方面，對我們的健康至關(guān)重要。
第四段：營造良好的健康環(huán)境
一個良好的健康環(huán)境對于我們的身心健康來說非常重要。在團日活動中，我們要積極營造一個良好的健康環(huán)境，比如保持宿舍干凈整潔，定期開窗通風(fēng)，保持空氣的清新。我們還要保持室內(nèi)外的衛(wèi)生，分類垃圾，養(yǎng)成良好的垃圾處理習(xí)慣。同時，我們還要積極參加社區(qū)環(huán)?；顒?，為保護環(huán)境作出自己的貢獻。只有營造了一個良好的健康環(huán)境，我們才能更好地保證自己和他人的健康。
第五段：健康與幸福
健康是幸福的基礎(chǔ)。在團日活動中，我們不僅能夠鍛煉身體，提高自己的健康水平，還能夠培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，增加了我們的幸福感。在團隊中，我們能夠感受到團結(jié)、友愛的力量，也能夠獲得集體的認可和榮譽感。通過團日活動，我們更加明白了健康與幸福之間的聯(lián)系，同時也為實現(xiàn)自己的幸福人生奠定了堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)
健康是我們每個人都應(yīng)該重視的話題，通過團日活動，我們能夠更好地了解健康的重要性，學(xué)習(xí)健康的基本知識，提高自我保健能力，營造良好的健康環(huán)境，實現(xiàn)健康與幸福的雙贏。讓我們在今后的團日活動中，更加注重健康，培養(yǎng)良好的健康習(xí)慣，以健康為基礎(chǔ)，追求更加美好的人生。