心理班會(huì)活動(dòng)策劃(匯總18篇)

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    充實(shí)自己的日子總結(jié)是提高自我認(rèn)知的有效方法。整理出清晰的主題,使總結(jié)具有邏輯性和連貫性??梢圆殚喌膶懽鹘?jīng)典案例。
    心理班會(huì)活動(dòng)策劃篇一
    社交的痛苦與歡快。
    社交在人際交往與日常生活時(shí)刻存在,因此,很多人都想在社交場(chǎng)上做出最漂亮的表現(xiàn)。人們?cè)诜航浑H,工作之余的公眾場(chǎng)合,迎來(lái)送往,私人交往中所講的.禮儀,叫社交禮儀。
    在廣大學(xué)生中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍,通過組織設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)的活動(dòng)載體,宣傳大學(xué)生心理健康知識(shí),普及建設(shè)和諧社會(huì)、和諧校園、和諧心靈的理念,為學(xué)生搭建起鍛煉心理素質(zhì)、提高心理承受能力的平臺(tái),全方位的加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生心理健康教育,提高大學(xué)生適應(yīng)環(huán)境、管理自我、學(xué)習(xí)成才、人際交往,交友戀愛、求職擇業(yè)等各方的能力。
    20xx年4月30號(hào)16:30。
    b306。
    全班人員。
    模具14-1。
    (一)繞口令。
    1、形式:口訴。
    2、表演人員:模具14-1。
    (二)唱歌。
    1、形式:男女混唱。
    2、表演人員:模具14-1。
    (三)開心一刻:你懂幾個(gè)地方的方言?
    1、形式:選擇題。
    2、范圍:各各地方方言。
    3、參加人員:在場(chǎng)的每位同學(xué)都有權(quán)利。
    4、游戲規(guī)則:搶答,先舉手先回答、
    5、主持人發(fā)獎(jiǎng)品:回答正確者。
    1、我班所有班干部提前2個(gè)小時(shí)到教室裝扮教室,劃分好考察人員所要坐的位置,清理好教室垃圾,查看播放儀器是否完好,以及查看資料是否準(zhǔn)備齊全。
    2、大會(huì)開展期時(shí),主持人宣布全體人員保持會(huì)場(chǎng)紀(jì)律,保證大會(huì)順利進(jìn)行,參加人員也需積極配合。
    3、大會(huì)結(jié)束后全班打掃衛(wèi)生,整理資料,關(guān)好門窗及白板電燈,確保安全以及無(wú)東西遺漏后在離開。
    策劃書:李。
    ppt制作:劉。
    主持人:劉、朱。
    維持紀(jì)律:謝、陳。
    1、首先參加此次活動(dòng)的人員需提前5分鐘。
    2、然后,我部人員積極主動(dòng)引導(dǎo)各專業(yè)參加人員在指定的位置坐好。
    3、全體人員要維護(hù)好會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。
    4、參加人員需積極配合我班人員的工作,不能在會(huì)場(chǎng)內(nèi)大聲喧嘩,耍手機(jī),吃零食。
    1、裝飾材料50元。
    2、打印策劃書和總結(jié)書5元。
    3、買獎(jiǎng)品30元。
    4、買水20元。
    獲勝者將有獎(jiǎng)品!
    心理班會(huì)活動(dòng)策劃篇二
    一、活動(dòng)主題:
    社交的痛苦與歡快。
    二、活動(dòng)背景:
    社交在人際交往與日常生活時(shí)刻存在,因此,很多人都想在社交場(chǎng)上做出最漂亮的表現(xiàn)。人們?cè)诜航浑H,工作之余的'公眾場(chǎng)合,迎來(lái)送往,私人交往中所講的禮儀,叫社交禮儀。
    三、活動(dòng)目的及其意義:
    在廣大學(xué)生中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍,通過組織設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)的活動(dòng)載體,宣傳大學(xué)生心理健康知識(shí),普及建設(shè)和諧社會(huì)、和諧校園、和諧心靈的理念,為學(xué)生搭建起鍛煉心理素質(zhì)、提高心理承受能力的平臺(tái),全方位的加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生心理健康教育,提高大學(xué)生適應(yīng)環(huán)境、管理自我、學(xué)習(xí)成才、人際交往,交友戀愛、求職擇業(yè)等各方的能力。
    四、活動(dòng)時(shí)間:
    五、活動(dòng)地點(diǎn):
    b306。
    六、參加人員:
    全班人員。
    七、活動(dòng)主辦方:
    模具14-1。
    八、活動(dòng)流程:
    (一)繞口令。
    1、形式:口訴。
    2、表演人員:模具14-1。
    (二)唱歌。
    1、形式:男女混唱。
    2、表演人員:模具14-1。
    (三)開心一刻:你懂幾個(gè)地方的方言?
    1、形式:選擇題。
    2、范圍:各各地方方言。
    3、參加人員:在場(chǎng)的每位同學(xué)都有權(quán)利。
    4、游戲規(guī)則:搶答,先舉手先回答、
    5、主持人發(fā)獎(jiǎng)品:回答正確者。
    九、人員安排:
    1、我班所有班干部提前2個(gè)小時(shí)到教室裝扮教室,劃分好考察人員所要坐的位置,清理好教室垃圾,查看播放儀器是否完好,以及查看資料是否準(zhǔn)備齊全。
    2、大會(huì)開展期時(shí),主持人宣布全體人員保持會(huì)場(chǎng)紀(jì)律,保證大會(huì)順利進(jìn)行,參加人員也需積極配合。
    3、大會(huì)結(jié)束后全班打掃衛(wèi)生,整理資料,關(guān)好門窗及白板電燈,確保安全以及無(wú)東西遺漏后在離開。
    十、負(fù)責(zé)人員:
    策劃書:李ppt制作:劉。
    主持人:劉、朱維持紀(jì)律:謝、陳。
    十一、活動(dòng)細(xì)節(jié)及要求:
    1、首先參加此次活動(dòng)的人員需提前5分鐘。
    2、然后,我部人員積極主動(dòng)引導(dǎo)各專業(yè)參加人員在指定的位置坐好。
    3、全體人員要維護(hù)好會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。
    4、參加人員需積極配合我班人員的工作,不能在會(huì)場(chǎng)內(nèi)大聲喧嘩,耍手機(jī),吃零食。
    十二、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:
    1、裝飾材料50元。
    2、打印策劃書和總結(jié)書5元。
    3、買獎(jiǎng)品30元。
    4、買水20元。
    獲勝者將有獎(jiǎng)品!
    十三、活動(dòng)人員聯(lián)系方式。
    心理班會(huì)活動(dòng)策劃篇三
    記得看過一句話:裝了一半水的杯子,樂觀的人看到的是半杯水,悲觀的人看到的是半個(gè)空杯?!獰o(wú)論你怎么看,那個(gè)杯子都是裝了一半的水,不以你的意志為轉(zhuǎn)移,那還不如讓自己滿足一點(diǎn)、快樂一點(diǎn)好了。每個(gè)人身上都是帶有能量的,健康、積極、樂觀的人帶有正能量,和這樣人交往能傳遞向上的能量,令你感染到那種快樂向上的感覺,讓你覺得“活著是一件很值得、很舒服、很有趣的事情”。而消極、悲觀的人帶有負(fù)能量,傳遞給你的也是負(fù)面的能量,所以除非你有足夠的意志力,否則不要和負(fù)能量的人交朋友。
    奧斯特洛夫斯基曾說過這樣一段話:“生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品,這就是青春!”在生活中,總會(huì)有些時(shí)候,我們滿心期待,換來(lái)的卻是大失所望。只有我們胸懷正能量,才可能在瞬息萬(wàn)變的人生路上順?biāo)浦?,無(wú)往不利。生活就像飛行棋,我們永遠(yuǎn)不知道人生的下一步將會(huì)遭遇何種境地,但最明智的選擇是用心中的正能量為每一步打下堅(jiān)實(shí)不屈的腳印。我們每個(gè)人都有潛在的正能量,只是很大一部分容易被周圍的負(fù)能量所影響削弱,我們無(wú)法使身邊的負(fù)能量失去蹤影,但我們可以用理智的態(tài)度審判它。無(wú)論你遇到什么不公的事,難以接受的事,你都要心如止水,有積極的心里暗示是刺激正能量增加的切實(shí)方法。在人生的每一年,每一個(gè)月我們都有自己的目標(biāo)、信念。當(dāng)我們碌碌無(wú)為,茫然失措時(shí),這信念便會(huì)指引我們找到方向。只要每天都給自己積極的心理暗示,日久天長(zhǎng),你會(huì)發(fā)現(xiàn)你已然蛻變。
    現(xiàn)在的我們步入了社會(huì),參加了工作,在這個(gè)大集體中,會(huì)接觸到形形色色的人,寬宏大度者,能夠允許別人有行動(dòng)和判斷的自由,甚至尊重、悅納與自己志趣不投,抑或格格不入的人或事,在這其中,我們要改變的是自己的心胸,而不是別人的思想。最重要的一點(diǎn),打開自己的心,最簡(jiǎn)單自然的方法是不妨嘗試多微笑。試反觀自己的微笑,若不是發(fā)自真心的話會(huì)很容易被看穿,因?yàn)槿思抑豢吹阶旖莾膳缘募∪獗粡?qiáng)行拉開,眼神卻透露真正的內(nèi)心。
    最后,希望大家能夠胸懷正能量,開心的工作中傳遞正的能量!
    心理班會(huì)活動(dòng)策劃篇四
    從進(jìn)入大學(xué)到現(xiàn)在,隨著學(xué)習(xí)、工作等各方面壓力的不斷增大,有些同學(xué)們的心理有了一定的變化,擺正心態(tài),迎接新的挑戰(zhàn),已經(jīng)成為我們班當(dāng)下不可忽視的問題。有必要開展一節(jié)心理主題班會(huì),增強(qiáng)同學(xué)們的心理健康意識(shí),提高同學(xué)們心理健康水平。
    通過活動(dòng)讓同學(xué)們了解健康心理的新概念;讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到關(guān)愛的力量、協(xié)助的力量;同時(shí),讓同學(xué)們?cè)谳p松的氣氛下調(diào)節(jié)身心,提高班級(jí)凝聚力,構(gòu)建和諧的10平面設(shè)計(jì)二班。
    擺正心態(tài),圓我大學(xué)夢(mèng)。
    10級(jí)平面設(shè)計(jì)2班全體學(xué)生。
    xx月xx日。
    精美禮品、音響等。
    (一)活動(dòng)前期工作:申請(qǐng)教室、購(gòu)買活動(dòng)所需要的物品,安排等“海報(bào)制作”各班干具體的工作。
    (二)活動(dòng)開始:
    (1)支持人講話,請(qǐng)班主任為這次活動(dòng)做重要講話,宣布活動(dòng)開始。
    (2)請(qǐng)我們班的k王劉一賢同學(xué)高歌一曲。
    (3)文字接龍。以宿舍為單位分組,進(jìn)行語(yǔ)言傳達(dá)。讓同學(xué)在集體中感受到快樂,增強(qiáng)集體觀念。認(rèn)識(shí)到未來(lái)的社會(huì)合作的重要性。
    (4)聽音樂猜歌名接歌曲。
    a.由主持人放出音樂,用搶答的形式猜出這首歌的名字或者接唱歌曲;
    (5)請(qǐng)我們班的廖俊英同學(xué)為我們歌唱。
    心理班會(huì)活動(dòng)策劃篇五
    3.尋找積極的自我和動(dòng)力;
    4.拓展積極人際關(guān)系。
    (1)隨機(jī)分成兩組。
    (2)按組圍圈坐,由其中一個(gè)同學(xué)先開始說話:我是某某,我來(lái)自(學(xué)院);我喜歡()。
    (4)要注意聽,不可以動(dòng)筆,要用腦記;
    (5)每個(gè)小組推舉一名成員把本小組的成員介紹給大家。分組可不斷變換,交叉認(rèn)識(shí)。
    成長(zhǎng):大家在歡快的氣氛中通過不斷強(qiáng)化,盡快熟悉彼此。最后指導(dǎo)老師引導(dǎo)大家談?wù)劵顒?dòng)體會(huì),看哪位同學(xué)通過活動(dòng)準(zhǔn)確記住的同伴信息最多。
    (1)分成兩組。
    (2)每組用廢報(bào)紙做出一個(gè)雕塑,并為雕塑起一個(gè)名字。
    (3)展示分享。
    注意:雕塑最后的造型應(yīng)是靜止的。每個(gè)成員都要參與雕塑。
    (1)把大家隨機(jī)分成若干組,比如1、2月出生的人為a組,3、4月出生的人為b組等。
    (2)讓每個(gè)組用不同的方式發(fā)出聲音,如a組鼓掌,b組跺腳,c組發(fā)出哈哈的聲音等。
    (3)事先準(zhǔn)備些牌子,上面寫好各組組名。正式表演開始,你舉起哪個(gè)組的牌子,哪個(gè)組就發(fā)出相應(yīng)的聲音。團(tuán)隊(duì)的交響樂開始神奇般地展現(xiàn)了。
    (4)注意:
    a.每組規(guī)定各自的節(jié)奏。
    b.正式開始前一定要分組反復(fù)演練,否則會(huì)全場(chǎng)噪音一片,你會(huì)失去威信,下面的人也會(huì)失去興趣。
    c.同時(shí)可以舉好幾塊牌子,有變化。(可找人來(lái)幫忙)。
    d.事先強(qiáng)調(diào)要聆聽,不要只顧自己,這很重要。
    e.中途找些學(xué)員來(lái)?yè)?dān)任你的角色指揮。
    f.有許多理念可分享,如團(tuán)隊(duì)精神、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)、分工協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)力等。
    (1)全體學(xué)員圍成一圈。
    (2)每個(gè)學(xué)員伸出右手食指,向上頂著右邊學(xué)員的左手掌心,而他左邊的學(xué)員同樣伸出右手食指。向上頂著他的左手掌心,以此類推。
    (3)培訓(xùn)師講一些話。當(dāng)提到指定詞語(yǔ)時(shí),學(xué)員右邊食指盡量逃脫不要被旁邊人的手掌抓住,而左手則盡量去抓住旁人的手指。
    (4)注意:
    a.試著將你的注意力同時(shí)期分配在聆聽、動(dòng)作反應(yīng)上。
    b.你是否在用你自己認(rèn)為的命令在行動(dòng)?
    c.此游戲可以起到很好的調(diào)節(jié)課堂氣氛的作用。
    (1)組長(zhǎng)為每一組員預(yù)備好圖畫紙,以及顏色齊全的顏色筆,然后請(qǐng)組員在畫紙上用任何自己認(rèn)為可以代表自己的事物繪畫出自己。
    (2)小組輪流發(fā)言,分享自畫像的內(nèi)容。
    (3)小組互相提問,對(duì)每幅自畫像深入討論。
    (4)分享畫自畫像的感覺。
    目的:透過自我素描,協(xié)助小組成員強(qiáng)化對(duì)個(gè)人的認(rèn)識(shí)。
    (1)小組中每個(gè)人輪流背其他同學(xué)評(píng)價(jià)。
    (2)要求:評(píng)價(jià)內(nèi)容必須是積極正面的。不需要解釋。
    目的:通過別人的評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn),找到自信。
    (1)用左手寫下你感覺自己曾經(jīng)做過的讓自己覺得最驕傲的事情;
    (2)提問:為什么用左手?帶隊(duì)者給予解釋;
    (3)輪流展示自己寫下的事情,展現(xiàn)自己最有能量、最積極的一面;
    (1)準(zhǔn)備兩組表情詞匯,一組歡快的,如心花怒放、手舞足蹈、喜笑顏開等。一組是悲傷的,如嚎啕大哭、愁眉苦臉、垂頭喪氣等。如果覺得比較難,可以換成簡(jiǎn)單點(diǎn)的。哈哈大笑啥的。
    (2)讓同學(xué)們分成兩組傳遞。
    (3)討論:說說在傳遞不同表情詞匯的感受。怎樣才能獲得積極的情緒。
    (4)跳出積極的表情詞匯,做得好的成員在帶領(lǐng)大家一起做一下那些動(dòng)作。
    解釋:情緒是可以傳染的,習(xí)慣的行為方式可能會(huì)影響情緒,深入分析,習(xí)慣的態(tài)度和思維方式也會(huì)影響對(duì)人生觀、世界觀的看法。
    (1)請(qǐng)靜下心來(lái)細(xì)細(xì)想想并品位本周發(fā)生過的可以讓你感到愉悅的事情。自己恭喜自己,不要害怕接受獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)自己說自己是怎樣給別人留下深刻印象的,自己期待這一時(shí)刻的到來(lái)已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了。讓自己充分的沉浸在喜悅中,不要想其他事情。
    (2)與別人分享:在小組內(nèi)分享自己的愉快體驗(yàn)。關(guān)注經(jīng)歷中的特定細(xì)節(jié),并把它們講給組員們。
    (1)結(jié)對(duì)走樓梯,或是利用一樓的場(chǎng)地設(shè)一些障礙。
    (2)兩人結(jié)對(duì),一人被蒙上眼睛做“盲人”,另一人幫助他走完設(shè)有障礙的路程。要求“盲人”與幫助者之間只能有身體的幫助,不能說話。
    (3)活動(dòng)規(guī)則:
    第一次,自由組合。小組成員自由結(jié)對(duì),走完設(shè)有障礙的路程,然后兩人互換角色,再來(lái)一遍。
    第二次,陌生人組合。成員自愿當(dāng)“盲人”,蒙上眼睛,而不知道誰(shuí)來(lái)幫助自己。要求自愿幫助的成員悄悄地站在“盲人”身后,輔導(dǎo)者也可以隨機(jī)為“盲人”安排幫助者。
    第三次,性別組合。成員自愿當(dāng)“盲人”,而不知道誰(shuí)來(lái)幫助自己,要求自愿幫助者是異性。
    (4)活動(dòng)后交流體會(huì)與成員分享。交流內(nèi)容:
    當(dāng)你被蒙上眼睛的時(shí)候,有何感受?
    幫助你的人有沒有讓你感到安全?
    作為幫助者,你有何感受?
    為了增加伙伴對(duì)你的信任,你做了什么?
    你愿意做幫助者還是“盲人”?
    (1)讓每個(gè)人想象自己的醫(yī)生,在紙上寫下我的遺產(chǎn)。
    (2)展示討論分享。
    討論大綱:
    1.看完這么多的遺產(chǎn)后,你覺得有哪些人的人生目標(biāo)吸引你并值得尊重?為什么?
    2.哪些人的成就“真正”的成就?為什么?
    3.你認(rèn)為對(duì)社會(huì)后他人最有貢獻(xiàn)者是誰(shuí)?
    4.假若你需要替自己重寫遺產(chǎn),你會(huì)怎樣寫呢?
    把你所學(xué)的放在一邊,不要丟掉,一年之后重新閱讀,或者五年之后再次閱讀,你是否離你的目標(biāo)又邁進(jìn)了一步?你是否會(huì)因?yàn)橹匦聵淞⒘诵碌哪繕?biāo)而感覺到需要對(duì)它進(jìn)行修改。
    好工作并不是我們最終必須要面對(duì)的問題,這是我們畢生發(fā)展自己的才能和天分的最終結(jié)果,包括我們的道德觀。
    (2)一個(gè)句話評(píng)價(jià)本次活動(dòng)感受;
    (3)擁抱分別。
    心理班會(huì)活動(dòng)策劃篇六
    為貫徹我校、學(xué)院精神,加強(qiáng)我們的班級(jí)文化建設(shè),讓我班同學(xué)能夠進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)自我了解、探索自我,解決在成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)上的諸多困惑,以使同學(xué)們心理健康成長(zhǎng),保障同學(xué)們能夠度過一個(gè)愉悅的大學(xué)生活,做好自己的人生規(guī)劃,樹立明確奮斗目標(biāo),進(jìn)而為今后的社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);同時(shí),開展主題班會(huì),鼓勵(lì)班級(jí)同學(xué)寫出對(duì)家人、老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心、鼓勵(lì)、祝福、真誠(chéng)的.祝福等話語(yǔ)。
    320心理健康周
    xx級(jí)氣科三班全體同學(xué)
    以班級(jí)為單位召開主題班會(huì)進(jìn)行探討
    1.由宣傳委員宣傳現(xiàn)在我們大學(xué)生心理特征及隱患
    2.請(qǐng)部分同學(xué)們上臺(tái)分析自己存在的心理問題
    3.班內(nèi)同學(xué)之間互相分析心理問題的解決方法
    4.與同學(xué)講述自己解決心理問題的過程和方法
    5、制作相關(guān)心理題目讓同學(xué)們競(jìng)猜,以便更深刻的剖析大學(xué)生的心里
    6、播放關(guān)于父母老師同學(xué)的視頻
    7.心理委員總結(jié)
    明德樓s201
    xx年3月26日
    1.由班長(zhǎng)發(fā)言宣布主題班會(huì)開始
    2.由組織委員進(jìn)行拍照進(jìn)行照相
    3.由心理委員將班會(huì)內(nèi)容記錄好,再交于12級(jí)心理委員負(fù)責(zé)人
    1.以海報(bào)進(jìn)行宣傳
    2.在班級(jí)qq群進(jìn)行資料宣傳
    心理班會(huì)活動(dòng)策劃篇七
    20xx年5月27日14:30。
    九教123。
    心理委員引導(dǎo)、陳述,同學(xué)討論、分享。
    “戀愛是大學(xué)生成長(zhǎng)過程中一個(gè)重要的人生課題,只有正確理解和處理戀愛與學(xué)習(xí)、工作的關(guān)系,才能提高學(xué)生心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)?!?,本次主題班會(huì),將圍繞大學(xué)生的情感問題,通過開展形式心理健康教育活動(dòng),豐富同學(xué)們對(duì)愛的認(rèn)識(shí)和理解,通過班會(huì)討論、分享,幫助學(xué)生樹立積極健康的人生觀,澄清自己的愛情價(jià)值觀,豐富學(xué)生對(duì)“愛情”的理解,從而能更好地認(rèn)識(shí)愛、理解愛、學(xué)會(huì)愛。促進(jìn)同學(xué)們對(duì)愛與成長(zhǎng)的理性思考,引導(dǎo)同學(xué)們正確處理情感與學(xué)業(yè)、情感與自我成長(zhǎng)以及情感與工作的關(guān)系。
    心理委員做好班會(huì)動(dòng)員工作,要求:同學(xué)們通過網(wǎng)絡(luò)、書籍、報(bào)刊、雜志、媒體等途徑廣泛搜集經(jīng)典的愛情格言、故事、詩(shī)歌,選取自認(rèn)為最經(jīng)典的、最能代表自己對(duì)愛情的認(rèn)識(shí)和理解的,可以在班會(huì)上與同學(xué)們討論、分享。
    1、開場(chǎng)引導(dǎo)。
    今天我們班會(huì)的主題是“認(rèn)識(shí)愛理解愛學(xué)會(huì)愛”;愛情對(duì)每個(gè)人都是個(gè)永恒的話題,相信我們每個(gè)人的心中都有自己對(duì)愛情的理解,而且不盡相同;可能有些同學(xué)眷戀愛情帶來(lái)的花前月下的浪漫,有些同學(xué)感動(dòng)于愛情帶來(lái)的甜言蜜語(yǔ)的溫情;可能有些同學(xué)認(rèn)為愛情就是相互支持、前進(jìn)的動(dòng)力,有些同學(xué)認(rèn)為愛情是奉獻(xiàn)、是犧牲;可能有些同學(xué)認(rèn)為愛情是現(xiàn)實(shí)的生活一角,有些同學(xué)認(rèn)為愛情是完美的遙不可及的夢(mèng);可能有些同學(xué)經(jīng)歷了幸福的愛情,有些同學(xué)反而為愛情大傷腦筋……當(dāng)然,也的同學(xué)認(rèn)為在大學(xué)里一定要談場(chǎng)戀愛,有的同學(xué)認(rèn)為在大學(xué)里一定不要談場(chǎng)戀愛;有的同學(xué)認(rèn)為有了愛情會(huì)荒廢學(xué)業(yè),有的同學(xué)認(rèn)為沒有就沒有學(xué)業(yè)。
    那么到底你心中的愛情是什么樣的呢?別人心中的愛情又是什么樣的呢?今天就讓我們共同討論、共同溝通,揭開愛情的面紗。
    將全班62人分為8個(gè)小組。(8、9、9、9、9、9、9人/組)。
    內(nèi)容:
    (1)自己對(duì)于愛情的認(rèn)識(shí),對(duì)大學(xué)生戀愛持有的觀點(diǎn);
    (2)自己的戀愛動(dòng)機(jī)、擇偶標(biāo)準(zhǔn)、戀愛方式及戀愛動(dòng)因等;
    (3)在戀愛中存在的問題及心理困惑等。
    每組選出4—5名代表,談?wù)剬?duì)上述內(nèi)容的認(rèn)識(shí)、理解及討論結(jié)果,并作出評(píng)價(jià)。以此方式輪流發(fā)言。
    講述題為《大學(xué)生戀愛心理分析》的報(bào)告,主要從大學(xué)生戀愛現(xiàn)狀;大學(xué)生戀愛類型及誤區(qū);戀愛中常見心理問題及影響心理健康的戀愛現(xiàn)象;大學(xué)生戀愛過程;愛情的本質(zhì);愛情與友情、喜歡與愛、男女戀愛的心理差異;恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)和拒絕愛;大學(xué)生戀愛的利弊八個(gè)方面講述大學(xué)生的戀愛心理、常見問題及其中的一些現(xiàn)象與本質(zhì)屬性。希望從這些方面使同學(xué)們對(duì)什么是愛、如何愛、該怎么樣去愛有一個(gè)更為清晰的認(rèn)識(shí),達(dá)到本次主題班會(huì)的預(yù)期效果。
    同學(xué)們展示自己通過網(wǎng)絡(luò)、書籍、報(bào)刊、雜志、媒體等途徑廣泛搜集經(jīng)典的愛情格言、故事或詩(shī)歌,可以與其他同學(xué)交換,談?wù)勛约旱睦斫夂透惺懿⑦M(jìn)行分享,可以是相同的觀點(diǎn)也可以是不同的,可以討論也可以只分享自我的觀點(diǎn)。(在此環(huán)節(jié)上,主持人應(yīng)注意引導(dǎo)每個(gè)人對(duì)于某一關(guān)于愛情的格言、小故事、詩(shī)歌的理解不盡相同,不可擴(kuò)大范圍討論、辯論。)。
    在剛剛的小組代表發(fā)言過程中,同學(xué)們對(duì)愛有了更全面、更具體的理解,對(duì)如何去愛,怎樣去愛有了新的見解。現(xiàn)在,讓同學(xué)們敞開心扉,談?wù)勛约捍藭r(shí)此刻內(nèi)心最真實(shí)的感受與想法。(注意控制時(shí)間,盡可能讓所有同學(xué)都能發(fā)言)。
    今天大家都談了自己對(duì)愛情的理解,也都一起分享了很多對(duì)愛情的格言、小故事、詩(shī)歌,也分享了部分同學(xué)的感受,更由報(bào)告清楚地認(rèn)識(shí)到什么是愛、如何愛、該怎么樣去愛,讓我們加深了對(duì)愛情的理解,幫助我們更好地學(xué)會(huì)愛。
    下面,我用我校教師教育學(xué)院老師在心理沙龍中對(duì)大學(xué)生戀愛提出了幾點(diǎn)建議來(lái)作為本次主題班會(huì)的結(jié)束語(yǔ),希望在以后的學(xué)習(xí)、生活與工作中,同學(xué)們能以此作為基本準(zhǔn)則,要求自己。建議如下:
    一、要樹立科學(xué)的戀愛觀;
    二、要懂得愛情是一種責(zé)任和奉獻(xiàn);
    三、要正確處理愛情與學(xué)業(yè)之間的關(guān)系,努力完成自己的學(xué)業(yè);
    四、要嚴(yán)肅認(rèn)真,要信任、理解、寬容,互相尊重、共同進(jìn)步;
    五、正確處理好戀愛中出現(xiàn)的問題,擺正心態(tài),要自尊、自愛、自強(qiáng)。
    注意事項(xiàng):
    3、其余各班委做好后勤保障工作及突發(fā)事件處理預(yù)案,確保班會(huì)順利進(jìn)行,以達(dá)到預(yù)期效果。
    心理班會(huì)活動(dòng)策劃篇八
    為貫徹我校、學(xué)院精神,加強(qiáng)我們的班級(jí)文化建設(shè),讓我班同學(xué)能夠進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)自我了解、探索自我,解決在成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)上的諸多困惑,以使同學(xué)們心理健康成長(zhǎng),保障同學(xué)們能夠度過一個(gè)愉悅的大學(xué)生活,做好自己的人生規(guī)劃,樹立明確奮斗目標(biāo),進(jìn)而為今后的社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);同時(shí),開展主題班會(huì),鼓勵(lì)班級(jí)同學(xué)寫出對(duì)家人、老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心、鼓勵(lì)、祝福、真誠(chéng)的祝福等話語(yǔ)。
    二、活動(dòng)主題。
    320心理健康周。
    三、活動(dòng)對(duì)象。
    12級(jí)氣科三班全體同學(xué)。
    四、活動(dòng)形式。
    以班級(jí)為單位召開主題班會(huì)進(jìn)行探討。
    五、活動(dòng)內(nèi)容。
    1、由宣傳委員宣傳現(xiàn)在我們大學(xué)生心理特征及隱患。
    2、請(qǐng)部分同學(xué)們上臺(tái)分析自己存在的心理問題。
    3、班內(nèi)同學(xué)之間互相分析心理問題的解決方法。
    4、與同學(xué)講述自己解決心理問題的過程和方法。
    5、制作相關(guān)心理題目讓同學(xué)們競(jìng)猜,以便更深刻的剖析大學(xué)生的心里。
    6、播放關(guān)于父母老師同學(xué)的視頻。
    7、心理委員總結(jié)。
    明德樓s201。
    八、活動(dòng)時(shí)間。
    xxxx年3月26日。
    九、活動(dòng)負(fù)責(zé)。
    1、由班長(zhǎng)發(fā)言宣布主題班會(huì)開始。
    2、由組織委員進(jìn)行拍照進(jìn)行照相。
    3、由心理委員將班會(huì)內(nèi)容記錄好,再交于12級(jí)心理委員負(fù)責(zé)人。
    十、活動(dòng)宣傳:
    1、以海報(bào)進(jìn)行宣傳。
    2、在班級(jí)qq群進(jìn)行資料宣傳。
    十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:
    海報(bào):20元。
    宣傳單:5元。
    總計(jì):25元。
    心理班會(huì)活動(dòng)策劃篇九
    “陽(yáng)光護(hù)航珍愛生命,心理育人激揚(yáng)青春”
    二、活動(dòng)時(shí)間。
    三、活動(dòng)內(nèi)容。
    學(xué)校組織開展的活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)參照附件1。各院系可參考和選擇的形式包括:心理電影放映;團(tuán)體輔導(dǎo)和游戲;心理健康主題班會(huì);心理健康主題征文。各院系自行組織開展心理健康主題征文活動(dòng),于5月20日前推選3-5篇征文上報(bào)心理咨詢中心xxxx老師處,參與學(xué)校優(yōu)秀心理健康征文評(píng)選;心理健康漫畫、海報(bào)、手抄報(bào)展覽活動(dòng);“我最喜愛的心理委員”評(píng)選。各院系自行組織評(píng)選,于5月15日前,推薦3名心理委員上報(bào)心理咨詢中心xxxx老師處,附個(gè)人簡(jiǎn)介和事跡。由學(xué)工部組織對(duì)候選人進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)投票(具體辦法另行公布)。表現(xiàn)突出的.心理委員被授予“20xx年度我最喜愛的心理健康教育宣傳員”榮譽(yù)稱號(hào)。
    四、表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
    學(xué)工部將根據(jù)各院系報(bào)送材料情況和宣傳季工作實(shí)際,對(duì)工作突出的院系予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。評(píng)選結(jié)果將做為各院系學(xué)生工作年度考核的一項(xiàng)重要指標(biāo)。本次活動(dòng)擬評(píng)選突出表現(xiàn)集體獎(jiǎng)2個(gè),分別獎(jiǎng)勵(lì)1500元;優(yōu)秀組織獎(jiǎng)4個(gè),分別獎(jiǎng)勵(lì)1000元。
    五、活動(dòng)要求。
    (一)、高度重視、精心組織。本屆宣傳季本著“發(fā)揮院系主體地位,彰顯學(xué)院工作特色”的原則,鼓勵(lì)各院系結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,精心策劃、組織、開展相關(guān)教育活動(dòng)。各院系于20xx年4月5日之前將“陽(yáng)光護(hù)航”心理健康教育宣傳季活動(dòng)方案(電子版)報(bào)送心理咨詢中心備案。各院系根據(jù)方案安排,及時(shí)開展相關(guān)活動(dòng),學(xué)院可邀請(qǐng)學(xué)工部對(duì)接領(lǐng)導(dǎo)、心理咨詢中心對(duì)接教師指導(dǎo)和參與相關(guān)工作,也可以調(diào)動(dòng)中心分配的朋輩輔導(dǎo)學(xué)生具體指導(dǎo)相關(guān)活動(dòng)的開展。
    (二)、注重宣傳,營(yíng)造氛圍。各院系要通過線上線下宣傳動(dòng)員,營(yíng)造濃郁心理健康活動(dòng)季氛圍,發(fā)動(dòng)廣大同學(xué)積極參與。要充分發(fā)揮大學(xué)生在學(xué)校心理健康教育工作中的主體作用。各院系要結(jié)合學(xué)生自主管理改革,充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生在教育活動(dòng)中的積極性、主體性和主動(dòng)性,要充分發(fā)揮和依托朋輩心理輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、學(xué)生社團(tuán),班級(jí)心理委員、宿舍信息員等學(xué)生骨干隊(duì)伍,引導(dǎo)更多學(xué)生組織和參與形式多樣、內(nèi)容豐富,師生喜聞樂見的心理健康教育活動(dòng)。
    (三)、及時(shí)總結(jié)、求得實(shí)效。各院系要對(duì)第十四屆心理健康宣傳季活動(dòng)開展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)、梳理,查找不足,及時(shí)整改,務(wù)必突出教育效果,并于6月1日前將活動(dòng)總結(jié)(文字+圖片,電子版和紙質(zhì)版)報(bào)送心理咨詢中心惠筱處。
    心理班會(huì)活動(dòng)策劃篇十
    三、活動(dòng)背景:現(xiàn)實(shí)和未來(lái)都要求人們從小學(xué)會(huì)認(rèn)知,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)共同生活,學(xué)會(huì)生存。這些都與人的心理品質(zhì)有關(guān)。如果沒有較高的心理素質(zhì),就很難適應(yīng)21世紀(jì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)?,F(xiàn)代社會(huì)的快速進(jìn)步和發(fā)展、現(xiàn)代社會(huì)的各種非正常的現(xiàn)象,也使得小學(xué)生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。社會(huì)的發(fā)展變化對(duì)學(xué)校培養(yǎng)的人才提出了更高的要求,讓同學(xué)們懂得不但要有強(qiáng)健的體魄,有獲取信息、加工信息和應(yīng)用信息的能力,更要有健康的個(gè)性心理品質(zhì)和良好的社會(huì)適應(yīng)能力。
    四、活動(dòng)目的:
    1、讓同學(xué)們知道在我們的成長(zhǎng)過程中常常會(huì)遇到一些自身無(wú)法解決的事物、現(xiàn)象,而這些事物與現(xiàn)象(比如影視作品中的接吻鏡頭)的存在是否正常合理,這需要我們學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),初步掌握自我調(diào)節(jié)的方法,用正常的眼光去看待一些自身無(wú)法解決的事物、現(xiàn)象。
    2、每個(gè)人都應(yīng)該以積極、健康的心態(tài)正確對(duì)待各種各樣的事物和現(xiàn)象(比如當(dāng)下流行于小學(xué)生中的“老公”“老婆”的稱呼),用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力來(lái)自我調(diào)節(jié),從而健康快樂成長(zhǎng)。
    五、適合年級(jí)小學(xué)中高年級(jí)。
    六、活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt課件。
    七、活動(dòng)步驟:
    活動(dòng)一:我們是快樂的花兒。
    主持一:同學(xué)們,萬(wàn)物滋潤(rùn),百花盛開,聽,大自然中花開的聲音,多么美妙,多么動(dòng)聽,充滿生機(jī),充滿活力。
    主持二:這些美麗的小花就代表我們自己,花是美麗的,我們同樣是美麗的。人人都說生命如花,讓我們來(lái)觀賞一下花開的情景。
    老師(手指畫面):花兒在陽(yáng)光、雨露的滋養(yǎng)下開得是如此美麗。
    主持一:我們就像花兒一樣,并非一路全是陽(yáng)光和雨露,難免要經(jīng)歷“蟲害”和“風(fēng)雨”,經(jīng)歷“蟲害”和“風(fēng)雨”的花兒有的能茁壯成長(zhǎng),有的則凋零枯敗。
    主持二:我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上也會(huì)遇到“蟲害”與“風(fēng)雨”,比如我們思想中一些不正確的看法和想法,這些不正確的看法與想法就像害蟲一樣侵蝕我們的身體與心理,讓我們的成長(zhǎng)過程不那么順利和快樂。
    主持合:今天就讓我們和老師一起當(dāng)一個(gè)辛勤的園丁,來(lái)捉除我們思想中——大害蟲,那些不正確的看法和想法。
    活動(dòng)二:我們是辛勤的園丁。
    1、情景表演:“老公”“老婆”風(fēng)波。
    (1)、情境表演:在主持人的安排下,請(qǐng)一組學(xué)生進(jìn)行情境表演。
    (2)、老師幫忙:老師幫助“小老師”解決問題。
    (3)、案例討論:課件播放網(wǎng)絡(luò)案例,小組內(nèi)進(jìn)行討論,全班交流。
    網(wǎng)絡(luò)案例:近日,記者在洪山區(qū)某小學(xué)采訪時(shí),一名五年級(jí)班主任桂老師告訴記者,五六年級(jí)男生和女生之間喜歡“亂說無(wú)聊話”,如“誰(shuí)喜歡誰(shuí)”、“誰(shuí)有幾個(gè)老婆、誰(shuí)有幾個(gè)老公”等,以此為樂的多為男生。被“亂點(diǎn)鴛鴦譜”的女生不僅不反感,反而覺到很好玩。
    五年級(jí)(2)班女生小倩(化名)成績(jī)好,長(zhǎng)得漂亮,性格也乖巧。她常常成為男生說無(wú)聊話時(shí)“喜歡”的對(duì)象,還被班上同學(xué)推選為“班花”,和選出來(lái)的“班草”并稱為“金童玉女”。有一次,一個(gè)男生在黑板上公開寫“小倩,我喜歡你!”其他同學(xué)便起哄:“他倆結(jié)婚生了十男十女!”
    討論:對(duì)于這些現(xiàn)象,你們以前怎么看?對(duì)于這些現(xiàn)象,你們現(xiàn)在又是怎么看的?
    (4)、專家觀點(diǎn):課件出示專家觀點(diǎn),學(xué)生借鑒思考。
    專家觀點(diǎn):武漢市教科院德育教研室主任王一凡認(rèn)為,小學(xué)生互稱“老婆”、“老公”只是對(duì)成人世界的簡(jiǎn)單模仿,并不了解“老婆”、“老公”、“結(jié)婚”的真正含義。家長(zhǎng)和老師不必驚慌,只需適當(dāng)引導(dǎo),讓孩子們認(rèn)識(shí)“老婆”“老公”這些家庭角色背后的倫理關(guān)系和責(zé)任?!鞍职质抢瞎瑡寢屖抢掀?,他們結(jié)婚才有了你。如果爸爸隨便喊別的阿姨‘老婆’,媽媽和你一定會(huì)不高興的,對(duì)嗎?”類似這樣的引導(dǎo),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到隨便喊“老公”“老婆”是不文明的,教育學(xué)生形成良好的倫理道德觀念。
    (5)、心理小貼士:別急著喊“老公”“老婆”,因?yàn)槲覀冞€沒有長(zhǎng)大!
    別模仿大人,我們的童心童趣是我們最珍貴的寶貝!
    2、觀看圖片:影視“接吻”鏡頭。
    (1)、課件播放:影視作品中成人接吻鏡頭。
    (2)、引導(dǎo)認(rèn)識(shí):這只是大人的事,與我們無(wú)關(guān)。
    (4)、心理小貼士:我們只關(guān)注我們這個(gè)年齡所關(guān)注的事,
    大人的事等我們長(zhǎng)大了才去做!
    活動(dòng)三:我們是勤勞的小蜜蜂。
    1、文字游戲:“愛”字?jǐn)U詞。
    交流:以前敢不敢說“愛情”“愛人”“我愛你”這類的詞?現(xiàn)在敢不敢,為什么?
    欣賞:課件出示人生格言。
    2、禮物游戲:主持人請(qǐng)各小組摸取禮物,并打開放在桌上。
    3、老師感言:所以說,我們的成長(zhǎng)就像我們手里的禮物一樣,如果我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中,學(xué)會(huì)正確的認(rèn)知判斷,那我們就會(huì)健康快樂的成長(zhǎng),就會(huì)長(zhǎng)成一棵健康的果子,甚至?xí)蔀橐涣U渲?,一粒寶石。相反,如果我們從小沒有學(xué)會(huì)判斷,拒絕不了一些誘惑,一些不該我們這個(gè)年齡段所關(guān)注的東西和想法,那我們就會(huì)凋零,變成泥土、沙石,甚至一片空白。所以請(qǐng)記住:多大年齡干多大年齡該干的事,學(xué)生就是學(xué)習(xí),學(xué)知識(shí),學(xué)道理,學(xué)技能;爸爸媽媽就得工作,掙錢養(yǎng)家,哺育兒女,贍養(yǎng)老人;爺爺奶奶就是安享晚年。這樣家庭才會(huì)和諧,社會(huì)才會(huì)和諧。
    4、課件出示心理小貼士:學(xué)生就是學(xué)習(xí),學(xué)知識(shí),學(xué)道理,學(xué)技能;爸爸媽媽就得工作,掙錢養(yǎng)家,哺育兒女,贍養(yǎng)老人;爺爺奶奶就是安享晚年。
    5、回歸主題:沉淀一杯水清澈一顆心。
    6、欣賞格言。
    7、自我測(cè)試。
    心理班會(huì)活動(dòng)策劃篇十一
    在大學(xué)里,我們的生活要度過三年,在不斷學(xué)習(xí)生活中,大學(xué)生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些問題,雖然不是很突出,比例也不高,但是也足以引起我們的重視了。為響應(yīng)院團(tuán)委心理健康教育中心組織開展心理健康教育的主題班會(huì)活動(dòng)的通知,營(yíng)造良好的校園心理健康氛圍,進(jìn)一步普及心理健康知識(shí),發(fā)揮班級(jí)在心理健康教育活動(dòng)中的主體作用,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
    1、增強(qiáng)同學(xué)的集體榮譽(yù)感,曾強(qiáng)班級(jí)凝聚力,構(gòu)建和諧班級(jí);
    2、感受人生的歡樂和幸福,從而以一顆積極樂觀的心來(lái)看待人生,善待生命的每一天。
    “加強(qiáng)心理健康教育,珍愛生命;增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,構(gòu)建和諧班級(jí)?!?BR>    “團(tuán)結(jié)友愛、珍愛生命”
    召開大學(xué)生心理健康教育主題班會(huì)。
    略
    心理班會(huì)活動(dòng)策劃篇十二
    主題背景:高中生正處于青春發(fā)育的高峰期,生理上的顯著變化和心理上的急劇發(fā)展給他們帶來(lái)許多新的問題。高中生普遍面臨著巨大的升學(xué)壓力,沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān);加之多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女,心理承受能力差,挫折意識(shí)不強(qiáng)。如果這一階段缺乏引導(dǎo),很容易導(dǎo)致心理疾病,影響學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
    此外,由于各方面因素的影響,高中生在生活當(dāng)中往往流行攀比之風(fēng),不能靜下心來(lái)學(xué)習(xí),作風(fēng)飄浮,眼高手低。而浮躁心態(tài)是十分有害的。順境時(shí),它使人心高氣傲,忘乎所以;逆境時(shí),它讓人心灰意冷,隨波逐流。它能使人失掉最寶貴的求實(shí)精神和科學(xué)態(tài)度,失掉最需要的實(shí)干精神和創(chuàng)新精神。
    班會(huì)目的:1、以“克服浮躁”為主題,堅(jiān)持正面教育為主,進(jìn)行學(xué)生心理健康教育。2、使同學(xué)們克服浮躁、保持平和的心態(tài)、踏實(shí)學(xué)習(xí)。
    班會(huì)過程:
    一、導(dǎo)入課題。
    提出問題:你認(rèn)為,在你的一生中最重要的是什么?
    (健康、金錢、事業(yè)、愛情、親情、友情、美貌、道德品質(zhì)等)。
    (學(xué)生發(fā)言后教師總結(jié)如下):
    老師:同學(xué)們,現(xiàn)在人們對(duì)健康的要求越來(lái)越重視,健康對(duì)每個(gè)人來(lái)說都非常重要。我們?cè)陉P(guān)注身體健康的同時(shí),更應(yīng)該關(guān)注心理健康。
    聯(lián)系學(xué)習(xí),我們更應(yīng)該有個(gè)怎樣健康的心理呢?
    二、班長(zhǎng)主持。
    1、提問如何解釋浮躁,為何會(huì)存在浮躁心理,怎樣克服,讓同學(xué)們自由發(fā)表看法。
    2、班長(zhǎng)小結(jié)。
    三、全班同學(xué)集體學(xué)習(xí)諸葛亮的《誡子書》片段。
    《誡子書》片段(略)。
    四、全班同學(xué)積極參與討論。
    注意事項(xiàng):(1)兩個(gè)值周班干部想辦法組織同學(xué)上講臺(tái)發(fā)表自己對(duì)上述話題的看法,談各自的親身體會(huì)。方法和形式可以多種多樣,或推薦同學(xué),或指定每組兩個(gè)同學(xué)等等。
    (2)做好各方面的文字記錄(尤其是同學(xué)們的發(fā)言),簡(jiǎn)要寫出此次班會(huì)的總結(jié)(成功經(jīng)驗(yàn)、失敗教訓(xùn)等等),形成文字材料。
    五、班主任對(duì)此次班會(huì)課做總結(jié),指出亮點(diǎn)和不足之處。
    班會(huì)總結(jié):這次班會(huì)讓同學(xué)們受到了很好的心理教育,同學(xué)們心態(tài)平和,積極進(jìn)取,找到了克服浮躁的方法:(1)明確目標(biāo),加強(qiáng)學(xué)習(xí),勤于思考。(2)保持一顆平常心和正確的進(jìn)取心。人貴有自知之明,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。克服浮躁,要有這種心宇澄清的境界。在成績(jī)、榮譽(yù)和位置面前,要始終能夠正確認(rèn)識(shí)自己。要化急躁為急迫,在學(xué)習(xí)、工作和生活中保持緊迫感,增強(qiáng)進(jìn)取心,努力搞好學(xué)習(xí)。
    心理班會(huì)活動(dòng)策劃篇十三
    :當(dāng)我們離開家鄉(xiāng),踏入河南師范大學(xué)的那一刻起,我們就已經(jīng)不再是小孩子了。我們不僅僅要學(xué)會(huì)照顧自己,更就應(yīng)學(xué)會(huì)照顧室友、朋友,同學(xué)……然而向來(lái)在避風(fēng)港中長(zhǎng)大的我們,很不適應(yīng)這種急劇的變化,同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中主要出現(xiàn)以下一些問題:
    1、一些同學(xué)還處于被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài),不明白怎樣來(lái)安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和生活時(shí)間,有些盲目。
    2、個(gè)別同學(xué)性格內(nèi)向,群眾活動(dòng)中會(huì)膽怯害羞,不愿意表現(xiàn)自己。
    3、很多同學(xué)在高中時(shí)是班里的佼佼者,對(duì)自己定位較高,應(yīng)對(duì)天外有天人外有人的環(huán)境,不能很好調(diào)整自己的心態(tài)。
    4、現(xiàn)階段,班里的同學(xué)很難融到一齊,大家在宿舍里都玩得很開心,但是與班里其他同學(xué)交流較少。
    1、期望透過策劃舉辦此次活動(dòng),讓同學(xué)們敞開心扉,暢所欲言。
    2、期望借此機(jī)會(huì),拉近同學(xué)之間距離,加深對(duì)彼此的了解。
    3、豐富同學(xué)業(yè)余生活,使同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余能有所放松。
    四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn):20xx年12月2日,田家炳609教室。
    1、將教室的桌椅擺成方形,便于大家交流。
    2、將需要的資料提前寫到黑板上,便于活動(dòng)二的開展。
    3、將同學(xué)們的名字都單獨(dú)寫到紙條上并放入一瓶子中,便于活動(dòng)三的'開展。
    4、提前準(zhǔn)備精致的便利貼,在活動(dòng)五結(jié)束后發(fā)到同學(xué)們手中,便于活動(dòng)六“收集理想”的開展。
    獎(jiǎng)品五個(gè)本九元,一本折紙一元,合計(jì)十元。
    1、有心理委員做開場(chǎng)白,介紹本次活動(dòng)背景及目的。
    2、“我測(cè)我運(yùn)”:同學(xué)們根據(jù)黑板上的資料,開始游戲測(cè)試,測(cè)試完之后,由指定人宣讀結(jié)果,測(cè)出你的人生命運(yùn)。
    3、“相識(shí)相知”:有指定人抽取事先準(zhǔn)備好的紙簽兩張,再隨機(jī)抽取兩位同學(xué),后兩位同學(xué)要說出對(duì)前兩位同學(xué)的了解,如果說不出來(lái),由同學(xué)本人自我介紹,進(jìn)行五組。
    5、搶凳子游戲,贏的人會(huì)獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)品,輸?shù)娜艘邢鄳?yīng)的懲罰dd根據(jù)成語(yǔ)的意思作出相應(yīng)的表情或動(dòng)作。
    6、“收集理想”:請(qǐng)同學(xué)們寫上自己的理想,放入愿望瓶,有特定人保管,大四之后打開看看自己的愿望是否實(shí)現(xiàn)。
    7、由心理委員做總結(jié)發(fā)言。
    心理班會(huì)活動(dòng)策劃篇十四
    二年一班教室。
    二年一班全體學(xué)生。
    我是二年級(jí)學(xué)生了。
    1、了解自己一年來(lái)在校園的生活中取得的成績(jī)和存在的'問題。
    2、明確在新的學(xué)年里如何到達(dá)所追求的目標(biāo)。
    1、引入主題。
    2、回憶過去。
    (1)成績(jī)與進(jìn)步。
    (2)不足與問題。
    (3)制訂班級(jí)目標(biāo)。
    我們的目標(biāo)勤奮:勤學(xué)習(xí),勤思考,勤動(dòng)手,勤動(dòng)口。
    勇敢:勇守紀(jì),勇認(rèn)錯(cuò),勇自立,勇奮斗。
    誠(chéng)實(shí):誠(chéng)做人,誠(chéng)學(xué)人,誠(chéng)待人,誠(chéng)助人。
    快樂:樂鍛煉,樂活動(dòng),樂勞動(dòng),樂學(xué)習(xí)。
    3、鞏固與延伸。
    本學(xué)年將以此目標(biāo)進(jìn)行各項(xiàng)比賽,作為評(píng)定學(xué)生的素質(zhì)和潛力的依據(jù)。
    心理班會(huì)活動(dòng)策劃篇十五
    二、活動(dòng)宗旨:
    在學(xué)校中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍,經(jīng)過組織設(shè)計(jì)一系列資料豐富、形式多樣、參與性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)的活動(dòng),在宣傳普及心理健康知識(shí)的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺(tái),全方位地加強(qiáng)對(duì)我校學(xué)生的心理健康教育。
    三、活動(dòng)時(shí)間:xx年5月9——5月31日。
    四、參與對(duì)象:德化三中全校學(xué)生。
    五:活動(dòng)項(xiàng)目:
    活動(dòng)一:心理健康征文賽。
    主題:我的青春我做主。
    要求:1、1000字以內(nèi)手寫稿(統(tǒng)一用作文紙)或打印稿。
    2、資料健康、進(jìn)取向上。
    3、嚴(yán)禁抄襲。
    參與方法:各班語(yǔ)文課代表統(tǒng)一收齊,于5月28日前上交學(xué)生處,每個(gè)班級(jí)至少選送一份(初、高三除外)。
    注:稿件須注明作者的真實(shí)姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)。
    活動(dòng)二:心理漫畫大賽。
    心理漫畫作品要求:
    1、統(tǒng)一規(guī)格:四開紙。
    2、原創(chuàng)作品,作品題目自擬,力求突出所繪作品表達(dá)的核心意義。
    3、作品要集中體現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)過程中的心路歷程或心境片斷,以學(xué)校、家庭、社會(huì)生活為大背景,表達(dá)真情實(shí)感。主題明確,資料完整,創(chuàng)意新穎,風(fēng)格獨(dú)特,富有情趣。
    4、形式要求:?jiǎn)畏蚨喔衤嫞诎谆虿噬嫺褰钥?,?chuàng)作方式不限。
    5、參賽作品必須由參賽者原創(chuàng)。
    參與方法:各班宣傳委員統(tǒng)一收齊,于5月28日前上交學(xué)生處,每個(gè)班級(jí)至少選送一份(初、高三除外)。
    注:稿件須注明作者的真實(shí)姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)。
    活動(dòng)三:心理健康知識(shí)宣傳板報(bào)比賽。
    主題:關(guān)注自我放飛青春。
    參加對(duì)象:各個(gè)班級(jí)(初、高三除外)。
    評(píng)比時(shí)間:5月25日。
    活動(dòng)四:心理圖片展。
    展覽時(shí)間:時(shí)間另行通知。
    展覽地點(diǎn):校門口宣傳欄。
    活動(dòng)五:現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢、測(cè)量。
    時(shí)間:時(shí)間另行通知。
    地點(diǎn):校門口宣傳欄旁。
    活動(dòng)六:心理影片放送。
    時(shí)間:5月24日、25日中午12點(diǎn)。
    地點(diǎn):電教樓1樓會(huì)議室。
    結(jié)束工作:
    1、心理健康宣傳月成果展(屆時(shí)將獲獎(jiǎng)文章、漫畫、班級(jí)板報(bào)發(fā)布到學(xué)校網(wǎng)上)。
    2、頒獎(jiǎng)活動(dòng):征文賽、漫畫大賽、班級(jí)板報(bào)活動(dòng)將評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)若干名,頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
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    心理班會(huì)活動(dòng)策劃篇十六
    當(dāng)我們踏進(jìn)巢湖學(xué)院,成為大學(xué)生的那一刻起,我們就已經(jīng)不再是父母眼中的小孩子。我們不僅要學(xué)會(huì)照顧自己,更應(yīng)該學(xué)會(huì)照顧室友、朋友、同學(xué)等等。然而向來(lái)在避風(fēng)港中長(zhǎng)大的我們,很不適應(yīng)這種急劇的變化,有的人只會(huì)生活在自己狹窄的空間里,很少與別人交流;有的人適應(yīng)不了新的學(xué)習(xí)模式,變得焦慮、迷茫、消沉,生活失去了目標(biāo);有的人向往戀愛,盲目的追隨,失去了自我??造成以上這些現(xiàn)象的原因是因?yàn)橥瑢W(xué)們不能清楚的認(rèn)識(shí)自我,在新的環(huán)境中不能夠營(yíng)造熟悉的氛圍,從而覺得自己孤獨(dú)、彷徨。針對(duì)這種現(xiàn)象,同學(xué)們應(yīng)該盡快認(rèn)識(shí)身邊的人,擴(kuò)大人際交往圈。
    因此這次心理班會(huì)為同學(xué)們提供了一個(gè)很好的交友平臺(tái),希望大家能夠多多參與,積極主動(dòng),更好的融入我們的班級(jí),為今后大學(xué)四年生活鋪平道路。
    拉近同學(xué)們彼此之間的距離,更好的相處,敞開心扉,加深對(duì)彼此的了解,建立新的友誼,將班集體營(yíng)造出家的氛圍。
    20xx年12月1日下午3點(diǎn)半。
    博學(xué)樓303教室。
    (一)主持人做開場(chǎng)白,介紹本次活動(dòng)的背景、目的。
    (二)游戲環(huán)節(jié):介紹游戲規(guī)則:由嘉賓抽取事先準(zhǔn)備好的紙簽(寫。
    上同學(xué)姓名)兩張,由兩位同學(xué)分別說出對(duì)對(duì)方的了解(如:家鄉(xiāng)、性格),如果說不出,則兩位同學(xué)分別做自我介紹,再由嘉賓抽取第三人,依次進(jìn)行(抽取5組)。
    (三)請(qǐng)同學(xué)發(fā)言,談?wù)剬?duì)于大學(xué)、班級(jí)的想法和認(rèn)識(shí)。
    (四)做游戲。
    1.心心相?。阂蝗吮葎?,一人猜。
    2.解開千千結(jié)(xxmin):隨機(jī)將成員分成兩組,分別手牽手圍好圈,告訴他們記住他們牽的周圍兩個(gè)人的手(記清左右手),然后告訴他們分別在各自圍成的圈里自由走動(dòng),然后組長(zhǎng)喊停,然后要原來(lái)牽手的人再把手相互牽起來(lái),然后運(yùn)用跨、鉆等方式解開結(jié),恢復(fù)原來(lái)的樣子。(注:xx人一組)。
    (五)推薦電影:《哈佛風(fēng)雨路》、《當(dāng)幸福來(lái)敲門》、《美麗人生》。
    (六)收集夢(mèng)想:請(qǐng)每個(gè)同學(xué)在紙上寫上自己大學(xué)的夢(mèng)想,上交后放在“愿望瓶”中,由輔導(dǎo)員保管,大四的時(shí)候再一齊打開。
    (七)輔導(dǎo)員發(fā)言。
    (八)主持人總結(jié)發(fā)言。
    預(yù)計(jì)xx元:愿望瓶、紙。
    心理班會(huì)活動(dòng)策劃篇十七
    一、活動(dòng)宗旨:
    積極創(chuàng)造條件,開展內(nèi)容豐富、形式多樣的心理健康教育活動(dòng),營(yíng)造我院良好的心理健康教育氛圍,以增強(qiáng)學(xué)生心理健康意識(shí),提高學(xué)生心理調(diào)適和社會(huì)適應(yīng)能力,教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
    二、活動(dòng)主題:
    關(guān)注心理健康,促進(jìn)快樂成長(zhǎng),成就青春夢(mèng)想。
    三、活動(dòng)時(shí)間:
    20xx年4月22日-5月26日。
    全院在校學(xué)生。
    五、主辦承辦單位:
    呼和浩特職業(yè)學(xué)院學(xué)生處心理健康教育中心。
    各二級(jí)學(xué)院,院心理協(xié)會(huì)。
    1、心理健康教育專題講座。
    4、校園心理情景劇展演。
    8、學(xué)生心理動(dòng)態(tài)調(diào)查。
    9、心理委員、宿舍信息員培訓(xùn)。
    10、心理手抄報(bào)比賽。
    (二)二級(jí)學(xué)院活動(dòng)安排。
    各二級(jí)學(xué)院根據(jù)活動(dòng)主題,結(jié)合學(xué)院特點(diǎn),組織開展以“四個(gè)一”為主要內(nèi)容的活動(dòng):
    1、一次心理健康宣傳教育活動(dòng),通過主題班團(tuán)會(huì)、主題宣傳櫥窗、主題征文與演講比賽等形式,營(yíng)造校園關(guān)注心理健康的文化氛圍。
    2、一次心理健康知識(shí)普及活動(dòng),通過邀請(qǐng)專家講座、心理健康知識(shí)競(jìng)賽、心理健康讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng),普及心理健康知識(shí)。
    3、一次心理素質(zhì)拓展活動(dòng),通過室外心理素質(zhì)拓展活動(dòng)、心理劇創(chuàng)作比賽、心理電影展播、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、朋輩心理互助等活動(dòng),提升學(xué)生心理素質(zhì)。
    4、一次心理健康調(diào)研活動(dòng),對(duì)全院學(xué)生心理健康狀況進(jìn)行調(diào)查、梳理,完善學(xué)生心理健康教育方案,建立、完善學(xué)生心理健康教育檔案,及時(shí)開展心理關(guān)愛和心理危機(jī)干預(yù)活動(dòng)。
    七、工作要求。
    1、各二級(jí)學(xué)院要高度重視大學(xué)生心理健康教育工作,精心組織學(xué)院“大學(xué)生心理健康教育月”活動(dòng),積極做好宣傳、發(fā)動(dòng)等工作,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動(dòng),并發(fā)揮各單位優(yōu)勢(shì)推出精品,創(chuàng)造佳績(jī)。
    2、各二級(jí)學(xué)院要以本次心理健康教育月為契機(jī),借助活動(dòng)平臺(tái),對(duì)學(xué)生進(jìn)行廣泛而深入的心理健康教育,以提高大學(xué)生的心理素質(zhì),幫助大學(xué)生健康成長(zhǎng),使各項(xiàng)活動(dòng)產(chǎn)生實(shí)效。各二級(jí)學(xué)院可以根據(jù)本學(xué)院的實(shí)際情況,創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容、形式和方法,并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),及時(shí)反饋交流,推廣新的做法。
    3、活動(dòng)結(jié)束后,各二級(jí)學(xué)院將本次活動(dòng)的活動(dòng)方案、活動(dòng)相關(guān)的新聞報(bào)道、文字、圖片和工作總結(jié)于5月29日前報(bào)送學(xué)生處心理健康教育中心,要求紙質(zhì)、電子(上傳群文件)各一份。
    心理班會(huì)活動(dòng)策劃篇十八
    長(zhǎng)久以來(lái),5月本身就被人們賦予了和年輕人一樣的火熱和激情。作為新一代的年輕人,首選的活動(dòng)當(dāng)然是5月。并且,鑒于此刻的學(xué)生缺乏對(duì)心理健康知識(shí)的了解,由此導(dǎo)致缺乏對(duì)自己心理問題的認(rèn)識(shí),學(xué)生的心理健康問題越來(lái)越受到社會(huì)的廣泛關(guān)注,所以“心理健康日”活動(dòng)就是要提倡學(xué)生珍愛自己,把握自己的機(jī)會(huì),為自己創(chuàng)造更好的成才之路,并由珍愛自己發(fā)展到關(guān)愛他人,關(guān)愛社會(huì)。作為一名學(xué)生,我們就應(yīng)要有自強(qiáng)自信,永不放下的精神去迎接我們的未來(lái)。
    心理健康日首先是由北京師范學(xué)于20xx年倡議的,后經(jīng)北京市團(tuán),學(xué)聯(lián)批準(zhǔn),確定每年的5月25日為北京學(xué)生心理健康日。到了20xx年,教育部和團(tuán)才正式確立每年的5月25日為“全國(guó)學(xué)生心理健康日”“525”即“我愛我”,這也是選定這天為心理健康日的原因之一,證明了心理健康節(jié)珍愛自我的主題,也充分體現(xiàn)了該活動(dòng)的宗旨和目的。
    和諧校園,健康心靈。
    宣傳普及心理健康知識(shí)的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺(tái),全方位地加強(qiáng)對(duì)我系學(xué)生的心理健康教育。
    工商管理學(xué)院全體師生。
    20xx年5月。
    f樓東門各班自習(xí)室。
    具體活動(dòng)資料及時(shí)間安排:
    活動(dòng)一:心靈寄語(yǔ)。
    活動(dòng)時(shí)間:20xx年5月卡片制作5月25至29號(hào)好展出。
    活動(dòng)主題:打開心扉,暢游愛的海洋。
    活動(dòng)形式:以卡片的形式展覽。
    活動(dòng)地點(diǎn):f樓東門。
    活動(dòng)資料:寫下自己對(duì)人生的感悟,或是某一瞬間的體驗(yàn)或感受,資料可涉及立志、感恩、信任、價(jià)值追求、理想與感情等各個(gè)方面(100字以內(nèi));屆時(shí)將挑選出制作精致和寫得優(yōu)秀的作品進(jìn)行展覽,讓全校同學(xué)共同分享。
    活動(dòng)二:心理圖片展和心理知識(shí)展。
    活動(dòng)形式:展板或者海報(bào)。
    活動(dòng)主題:關(guān)愛生命,快樂生活。
    活動(dòng)時(shí)間:20xx年5月22號(hào)做成,23號(hào)(周末)展出。
    活動(dòng)流程:由心理咨詢部搜集材料;由宣傳部設(shè)計(jì)并制作海報(bào)或者展板。
    活動(dòng)三:心理電影展播(心隨影動(dòng))。
    活動(dòng)目的:培養(yǎng)同學(xué)們的職責(zé)感、奉獻(xiàn)意識(shí)、愛的意識(shí)及立和鍥而不舍的精神,引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍,建立和諧校園。此外,也能夠豐富同學(xué)們的學(xué)生活。
    活動(dòng)主題:勵(lì)志樂觀拼搏努力。
    活動(dòng)時(shí)間:20xx年5月25至29號(hào)。
    活動(dòng)過程:
    1、由團(tuán)總支申請(qǐng)多媒體教室。
    2、由心理咨詢部搜集好與此相關(guān)的資料,由宣傳部做一期主題為“學(xué)生心之路程”電影節(jié)的宣傳,宣傳此次電影節(jié)。
    3、向各班下發(fā)通知。
    4、看電影過程中由自律部維持好秩序,保證現(xiàn)場(chǎng)的安靜,保證活動(dòng)順利舉行。
    活動(dòng)要求:。
    1、活動(dòng)期間,請(qǐng)家持續(xù)安靜,認(rèn)真做好記錄。
    2、要求觀后感感情真摯,思想深刻。
    3、電影節(jié)結(jié)束后,要求每位同學(xué)根據(jù)所看電影寫觀后感。(對(duì)于優(yōu)秀作品將有機(jī)會(huì)被刊登到系刊《心靈驛站》上)。
    播放電影:《當(dāng)幸福來(lái)敲門》《2分20秒》。
    活動(dòng)四:心智拓展運(yùn)動(dòng)會(huì)策劃方案。
    一活動(dòng)目的:培養(yǎng)同學(xué)們勇于去展現(xiàn)自我,實(shí)現(xiàn)自我,挑戰(zhàn)自我的意識(shí);使同學(xué)們有一個(gè)明確的人生目標(biāo)。
    二活動(dòng)主題:我愛我,放飛理想,規(guī)劃人生。
    三活動(dòng)對(duì)象:工商管理學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)所有成員。
    四活動(dòng)時(shí)間:20xx年5月22至23日(周六、周末)或25號(hào)(周二)。
    五活動(dòng)地點(diǎn):塑膠操場(chǎng)。
    活動(dòng)一美女色狼英雄。
    參賽隊(duì)員:每組五人,男女不限。
    規(guī)則:各組指定美女、色狼、英雄的代表動(dòng)作,比賽時(shí)可事先約定好出什么動(dòng)作,然后兩個(gè)比賽組同時(shí)喊出各自的動(dòng)作名稱并做出動(dòng)作,其中美女勝英雄、英雄勝色狼、色狼勝美女。勝者晉級(jí)下一輪繼續(xù)比賽。
    活動(dòng)二套圈活動(dòng)。
    參賽隊(duì)員:每隊(duì)八人,男女不限。
    規(guī)則:每隊(duì)自己選取方法使自己的隊(duì)員依次從頭到腳透過一個(gè)軟圓圈,每輪用時(shí)最少者為勝者。最后一名的隊(duì)伍派一名代表說明自己失敗的原因。
    道具:軟圓圈若干。
    活動(dòng)三海底傳月。
    參賽隊(duì)員:每隊(duì)十人,男女不限。
    規(guī)則:每對(duì)依次面向同一方向排成一列,間距為一米。第一名隊(duì)員雙手持籃球,其余隊(duì)員彎腰,雙腿分開,當(dāng)聽到裁判發(fā)令后,有第一名隊(duì)員將球從胯下傳給第二名隊(duì)員,依次類推,第一名隊(duì)員將球傳出后立即跑向第十名隊(duì)員身后繼續(xù)接傳球,直至十名隊(duì)員全部跑過終點(diǎn),用時(shí)少者獲勝,其中在傳球過程中球沒落地一次加罰兩秒。最后一名的隊(duì)伍向第一名的隊(duì)伍鼓掌祝賀。
    道具:籃球若干。
    活動(dòng)四踢毽子。
    參賽隊(duì)員:每隊(duì)六人,男女不限。
    規(guī)則:每隊(duì)六人站立圍成一個(gè)圈,由其中一名隊(duì)員開始踢毽子,隊(duì)員可選取自己一向踢,也可將毽子踢給隊(duì)友,但毽子不能落地,隊(duì)員可用身體任意部位(手臂除外)接毽子,每位隊(duì)員若沒接住毽子自動(dòng)退出,五分鐘后剩下的隊(duì)員最多的隊(duì)伍獲勝。
    道具:毽子。
    活動(dòng)五心靈感應(yīng)。
    參賽隊(duì)員:每隊(duì)五人,男女不限。
    規(guī)則:無(wú)人中分為兩組,三人一組為a組,另兩人為b組,兩組隊(duì)員對(duì)立站好,持續(xù)必須距離,裁判在b組隊(duì)員身后拿一張紙,上面寫一個(gè)詞,b組隊(duì)員不能看,a組隊(duì)員看后用一系列動(dòng)作表示這個(gè)詞語(yǔ),讓b組同學(xué)猜,活動(dòng)過程中任何人不許說話。
    道具:a4紙。
    (以下活動(dòng)沒部門出兩組人員)。
    活動(dòng)六:兩人三腿誰(shuí)最快:兩個(gè)參賽者把兩條腿綁在一齊前進(jìn)100米,統(tǒng)計(jì)所有組合的時(shí)間,按到達(dá)終點(diǎn)用時(shí)多少排行得分,第一名得5分,第二名得4分,第三名得3分,第四名得2分,第五名得1分.
    其他活動(dòng):1.條幅(學(xué)生心理健康節(jié)5.25)。
    2.報(bào)紙。
    20xx年5月4日。
    時(shí)間安排:
    促進(jìn)心理健康方面的材料5.11(下周二)上交每個(gè)班至少十份。
    卡片制作5.18號(hào)(下下周二)上交每個(gè)班至少十份。
    電影播放暫定5.25至28。
    拓展訓(xùn)練暫定5.22至5.23或者5.25。
    展板5.23展出。