在寫作過程中，合理安排時間和思路是取得高分的關(guān)鍵。總結(jié)的語言要簡練明了，清晰流暢，讓讀者易于理解和接受。以下是一些經(jīng)典總結(jié)的例子，希望能夠激發(fā)你在寫總結(jié)時的創(chuàng)作靈感。
古詩的讀書心得篇一
古詩作為中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，有著悠久的歷史。作為一種文學(xué)形式，古詩代表了古代人民的情感和思想，也承載了他們對自然和人生的感悟。通過閱讀古詩，我們能夠深入了解古人的思想，感受到他們的情感，同時也能夠從中汲取智慧和靈感。在我閱讀古詩的過程中，我體會到了不同的美和感悟。下面，我將分享我在讀書古詩中的心得體會。
首先，古詩給我們帶來了美的享受。古詩以其獨特的藝術(shù)形式，給人以美的感受。無論是形象的描繪還是文字的音韻，都能夠觸動我們的心靈，引起我們的共鳴。例如，唐代王之渙的《登鸛雀樓》中寫道：“白日依山盡，黃河入海流。”這兩句詩以簡潔而有力的語言，勾勒出了壯麗的自然景觀，給人一種如置身其中的感覺。在閱讀這樣的古詩時，我不僅能夠欣賞到其中蘊含的美麗和雅致，還能夠感受到其中包含的情感與思想。
其次，古詩引發(fā)了我對古人心境的思考。古詩作為古代文人表達內(nèi)心世界的一種形式，往往能夠展現(xiàn)出他們的情感和思想。通過閱讀古詩，我能夠深入了解古人的內(nèi)心世界，尋找到他們的心境和感受到他們的情感。例如，陸游的《秋夕》中寫道：“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。”這兩句詩表達了作者對秋天的追憶和對流螢的感悟。通過這些細膩的描寫，我能夠感受到古人對自然的熱愛和對生活的感悟，也能夠體會到他們對現(xiàn)實生活的思考和追求。
再次，古詩啟迪了我的思維與思考方式。古詩作為一種精煉的表達方式，要想寫好一首古詩，詩人必須在有限的字數(shù)中盡量表達出更多的意思。因此，古詩往往會用比喻和隱喻的方式來表達思想和情感。閱讀古詩，需要通過詩人的文字來品味其中的涵義和深意，這對于培養(yǎng)我們的想象力和推斷能力非常有幫助。例如，杜牧的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中寫道：“大雁北飛，數(shù)行秋淚，忽已斜陽，燦爛重西歸?！边@首詩以大雁歸巢的景象，用情感和動作的描寫展現(xiàn)了詩人對秋日蕭瑟和年華易逝的思考。通過閱讀這樣的古詩，我能夠加深對古人思維方式的理解，也能夠在自己的寫作中借鑒古人的表達方式，提升自己的表達能力。
最后，古詩給予了我對人生的思考和啟示。古詩可以給人以思考人生意義和價值的啟示，引發(fā)人們對自然、人生、感情等問題的思考。通過閱讀古詩，我能夠更好地理解自然和人生的本質(zhì)，也能夠借鑒和學(xué)習(xí)古人的人生智慧。例如，蘇軾的《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》中寫道：“千古江山，英雄無覓，孫仲謀處?！边@首詞通過對歷史和英雄的回憶，展現(xiàn)了作者對時代潮起潮落以及人生短暫的思考。通過這樣的古詩，我能夠感受到古人對歷史和人生的思考和感悟，也能夠受到他們的智慧和勉勵。
總之，通過閱讀古詩，我體會到了其中的美、心境和思考方式。古詩不僅能夠給我們帶來美的享受，還能夠展示古人豐富的內(nèi)心世界，啟迪我們的思維和思考方式，以及對人生的思考和啟示。因此，我認為讀書古詩是一種非常有意義的活動，既能夠幫助我們提升審美和文學(xué)修養(yǎng)，也能夠增強我們的思維能力和人生智慧。
古詩的讀書心得篇二
一年級學(xué)生的古詩詞讀書之路，是一條博大精深的文化之路。在這條路上，他們會獲得豐厚的文化滋養(yǎng)，感受到深厚的民族情感，鍛煉著自己的文化素養(yǎng)。在我為期一年的古詩詞學(xué)習(xí)中，我不僅學(xué)到了很多古詩詞的知識，更重要的是對古詩詞的深入理解和感悟，讓我在成長的過程中受益匪淺。
第一段：古詩詞開啟了我的詩意之門
我上小學(xué)時，學(xué)過很多兒童詩歌和歌謠。但這些內(nèi)容多少有些平淡，沒有太多的藝術(shù)魅力。直到我讀到了《古詩詞鑒賞》這本書，才真正領(lǐng)略到了古詩詞的妙處。我喜歡上了古詩詞中那優(yōu)美、優(yōu)雅的旋律，那句句造句精煉，意境深遠的文字，讓我拓寬了視野，也激發(fā)了我的寫作欲望。在我的課外閱讀時間里，我也開始關(guān)注起了詩歌和文學(xué)類的書籍，獲得了更多的閱讀意愿。
第二段：古詩詞培養(yǎng)了我對文化的敏感度
古詩詞涉及到的歷史、文化知識，包含了豐富的文化內(nèi)涵，與中華民族的傳統(tǒng)文化緊密相連。我在學(xué)習(xí)古詩詞的過程中，對中國人民五千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更加深入的認識。這些古代先賢們的智慧和經(jīng)驗，為我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)、生活、工作帶來了很多啟示和指導(dǎo)。古詩詞中傳遞的文化，讓我養(yǎng)成了對文化內(nèi)涵的敏感度，也提高了我對中華文化的理解和聚焦。
第三段：古詩詞提升了我的語文水平和閱讀能力
古詩詞的語言格調(diào)高雅，給人以很美的感覺。而在學(xué)習(xí)古詩詞的過程中，也必須了解到其中蘊含的文化和歷史背景，所以對語文學(xué)科各個方面的提高都有所幫助。在學(xué)習(xí)中我還通過背誦、朗讀、分析這些詩詞的形式、結(jié)構(gòu)和意義來提高了自己的語文素養(yǎng)，并且在寫作方面也有了更多的靈感和感悟。
第四段：古詩詞讓我有了情感共鳴和體驗
讀古詩詞不僅僅是辨認字詞和理解意思，還有很多情感體驗。一些古詩詞中表達的情感，如愛情、離別、懷念、鄉(xiāng)愁等等，都會使我產(chǎn)生共鳴，讓我對自己的情感體驗變得更敏感，也讓我在生活中體察汲取更多的“詩意人生”。
第五段：古詩詞為我打開了藝術(shù)之門
古詩詞中展現(xiàn)的美和意境，是人們能夠感受到的最高藝術(shù)形式之一。在詩歌和其他文學(xué)作品中，形式與意境的并重使藝術(shù)效果更為突出。在學(xué)習(xí)古詩詞的過程中，我逐漸理解了一些常識性的詩學(xué)概念，如形如神、情境交融等，也開始對其他文學(xué)類作品，包括典故、歌詞等藝術(shù)形式更有了欣賞與鑒賞的眼光。
總之，我認為學(xué)習(xí)古詩詞是一件十分有意義的事情。在這一年的古詩詞學(xué)習(xí)中，我的語文素養(yǎng)和文化素養(yǎng)都得到了提升。我喜歡古詩詞中那美好的意境和富有感情的藝術(shù)表達，這也為我將來深入了解中國文化和文學(xué)作品，有了更強的興趣和信心。我也相信在未來的學(xué)習(xí)和生活中，古詩詞的精神將一直照耀著我們。同時，我也期待著以后能夠持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)古代文化，接受古代文化的熏陶，為自己的成長打下更為堅實的文化基礎(chǔ)。
古詩的讀書心得篇三
“孩子，你不是很想知道自己祖先的故事嗎?讀讀它吧!”暑假期間，爸爸將一本泛黃的《鐵道游擊隊》遞給我。我好奇地接了過來。“什么老書啊!里面的情節(jié)我早就知道了，難道書里面有我老爺爺?shù)拿?”我心里嘀咕道。
我匆匆地將這部長篇小說瀏覽完，卻沒有發(fā)現(xiàn)一個與我同姓的人。我用疑惑的眼神望著面色凝重的爸爸?！昂⒆樱憷蠣敔斁褪莻€八路軍，在日本鬼子的一次掃蕩中被逼到了微山湖畔，為了不被日本鬼子活捉，你老爺爺與幾個戰(zhàn)友跳湖犧牲了。后來，日本鬼子經(jīng)常在微山湖一帶搜刮、掠奪，弄得民不聊生。但我們的隊伍沒有屈服，他們又組織起一支精悍的游擊隊，在微山湖畔，在鐵道旁邊神出鬼沒、四處出擊，把敵人打得落花流水?！卑职种v的很激動，我聽了心頭也感到沉甸甸的?！昂⒆?，為革命犧牲的人，都是你的祖先。你是水泊梁山的后代，更是微山湖的兒子!”聽了爸爸的話，我鄭重地點點頭。
曾幾何時，我們在和平年代將革命先烈們的英雄事跡塵封在記憶中。為什么不放下那些沒有營養(yǎng)的閑書，去重溫中國壯烈的革命歷史?我又捧起那部泛黃的小說，感覺它萬分沉重。我仿佛能夠感到里面的文字是祖先用血肉書成的。
又是清明，作為微山湖之子，我應(yīng)該到那兒憑吊祖先慰問英靈。乘一葉扁舟，我在微波蕩瀾的微山湖上追憶先人。呼呼的風(fēng)聲里仿佛夾雜著戰(zhàn)爭年代的吶喊聲、火車聲和槍聲;潺潺的湖水，流動著祖先的血液和不屈的眼淚。
湖中央傳來幾條漢子嘹亮、激昂的歌聲：“西邊的`太陽快要落山了，微山湖上靜悄悄。彈起我心愛的土琵琶，唱起那動人的歌謠。爬上飛快的火車，像騎上奔馳的駿馬。車站和鐵道上面，是我們殺敵的好戰(zhàn)場……”這首膾炙人口的老歌將我?guī)У搅四莻€遠去但不容忘卻的年代。
我是微山湖之子，我身體里流淌著和祖先一樣滾燙的血液。無論何時、無論何地，我都會牢牢記著祖先們，曾為了我們今天的幸福生活拋頭顱、灑熱血，烈士的光輝，我們永不忘記!
鐵道游擊隊的古詩讀書心得篇3
古詩的讀書心得篇四
自古以來，中國人對月亮都鐘愛有加，曾有許多偉大的詩人吟誦它，代言過它，例如李白的“床前明月光”，蘇軾的“明月幾時有”，杜甫的“星垂平野闊，月涌大江流”等等，可是今天我要講的是被譽為“孤篇壓全唐”的詩，這就是張若虛的《春江花月夜》。
《春江花月夜》華麗又空靈，深沉又壯美，它沿用陳隋的樂府舊題，抒寫真摯動人的離情別緒及富有哲理意味的人生感慨。全詩語言清新優(yōu)美，韻律婉轉(zhuǎn)悠揚，洗去了宮體詩的濃脂艷粉，給人以澄澈空明，清麗自然的感覺。詩人還把對月亮的喜愛寄托在詩中，它好像對一輪明月有說不盡的話，有講不盡的愁。雖然張若虛只給我們留下兩篇詩歌，但這些詩也是聞一多先生眼中的“詩中的詩，頂峰上的頂峰”。
詩人以月為主體，以江為場景，描繪了一幅幽美邈遠，惝恍迷離的春江月夜圖。本詩題目以人世間最美好的幾個事物組成，在張若虛的筆下顯得生機勃勃，一輪明月也顯得更加明亮透徹，讀著讀著，就能體會到作者的心靈?！敖煲簧珶o纖塵，皎皎空中孤月輪”，這種景色純潔、高雅、潔靜，讓人神游。
我喜歡《春江花月夜》，它的存在是唐詩的一個里程碑，它優(yōu)美的句子和美景使人浮想聯(lián)翩?！洞航ㄔ乱埂返脑娀曛两袢园肯柙谥袊说木袷澜纾⒂肋h照耀著唐詩的偉大路程!
“春江潮水連海平，海上明月共潮生”，中秋之際，這輪明月就是我心中最美最圓之月!
古詩的讀書心得篇五
最近看了易中天先生的《品三國》，再次體味曹操的詩作《觀滄?！罚骸皷|臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志?！庇钟行碌母形颉?BR> 回想我也曾有幸“東臨碣石，以觀滄?！薄３堪讜r，站在臨近碣石的金山嘴上觀看日出。只見東方海平線放出紅光，接著紅日水上水下相接，瞬間躍出海面，萬道霞光，極為壯觀。當(dāng)紅日升高時，有人舉起手高叫，快拍照!快拍。一看，原來是想拍手托太陽的，引來一片歡笑和模仿。一天晚上坐在臥床上，突見月亮升起，逐漸高離海平面，想到“日月之行，若出其中”，靈感一動，何不看看月出。第二天晚上提前了一刻鐘靜候，果然看到了平生從未見的奇景。只見東方銀光逐漸增大增強，一輪圓月緩緩騰出，銀波萬里，尤其是跳離水面一霎間更是攝人心魄，仿佛巨大的夜明珠照亮海空，真是“幸甚至哉”也!然而，從未見旅游宣傳“看月出”，實在是疏忽，或明知不宣，乃失策也!而曹操卻觀得細微，遙想當(dāng)年必看了日出月出，寫下了如此壯麗的詩篇!由此，不禁想到，秦皇、漢武、魏武、唐宗、康熙、乾隆都到過此海邊，得到后世最不公正評價當(dāng)數(shù)誰?!
同樣都是中華民族杰出的貢獻者，為何評價卻是天壤之別?!我看，是評論家太“吝嗇”、太“正統(tǒng)”、太“保守”了，歷史上的評論家就不去說他們了，而在現(xiàn)代文明的熏陶下，我們的評論家還是在引經(jīng)據(jù)典，追究細枝末節(jié)，而不從現(xiàn)代的眼光，看大的方面，“暴君”、“奸雄”不離口，未免引人萬分感慨和不解!
古詩的讀書心得篇六
古詩是中華民族的瑰寶，它傳承了千百年來中華民族的文化智慧和情感表達。每一首古詩都是精彩而深刻的，它們不僅展示了古人的智慧和情感，也給當(dāng)代的讀者帶來了很多的啟示和思考。因此，每天讀一首古詩，不僅能夠促進我們對中華文化的了解，也能夠增添生活的樂趣。
第二段：享受閱讀古詩的美
古詩具有濃厚的藝術(shù)氛圍，它們的詩意和美感能夠直擊人們的內(nèi)心深處。通過品味古詩，我們可以感受到一種獨特的審美享受。古詩用簡短而精練的文字表達深刻而高遠的意境，讓我們在感官的享受中沉淀心靈。古詩的美是獨特的，它不同于現(xiàn)代的快餐式閱讀，需要我們耐心地品味和體驗。正是這種美讓古詩獨樹一幟，成為文化的瑰寶。
第三段：領(lǐng)悟古詩的智慧
古詩中蘊含著豐富的智慧，它們向我們展示了古人對生活和人生的思考和領(lǐng)悟。通過閱讀古詩，我們可以進一步提升我們的思考和領(lǐng)悟能力。古詩中的節(jié)奏和韻律，讓我們感受到文字的力量和音樂的美妙。古詩中的比喻和意象，讓我們拓寬了思維的邊界，激發(fā)了我們對事物的新的認識和理解。古詩中的境界和情感，讓我們感受到人類情感的共通性和共鳴。通過不斷讀古詩，我們可以進一步開拓自己的視野，提升自己的文化素養(yǎng)。
第四段：傳承古詩的精神
古詩是中華文化的重要組成部分，也是我們民族的精神財富。通過每天讀一首古詩，我們可以進一步傳承和弘揚中華文化的精髓。古詩中蘊含了中華民族的智慧和精神，它們記錄了我們民族的歷史和文化。通過讀古詩，我們可以了解到古人的思想和情感，進一步認識和理解我們的民族精神。同時，通過創(chuàng)作古詩，我們也可以將自己的思考和情感表達出來，為中華文化的傳承和發(fā)展做出貢獻。
第五段：融入古詩的生活方式
古詩不僅是用來讀和寫的，更是一種生活方式。每天讀一首古詩，可以讓我們在忙碌的生活中尋找內(nèi)心的寧靜和平衡。古詩中的詩情畫意和情感表達，可以讓我們沉淀內(nèi)心，凈化心靈。古詩中的哲理和智慧，可以指引我們面對困境和挑戰(zhàn)，保持積極的心態(tài)。古詩中的境界和審美，可以提供給我們美的感受和思考的空間。因此，每天讀一首古詩，可以讓我們擁有一種健康而積極的生活方式。
結(jié)尾：
每天讀一首古詩，不僅能夠讓我們享受閱讀的美感，也能夠讓我們領(lǐng)悟其中蘊含的智慧和精神。通過讀古詩，我們可以增強文化自信和文化認同，傳承和弘揚中華民族的瑰寶。每天讀一首古詩，可以讓我們以一種積極的心態(tài)和健康的生活方式去面對人生的起伏和挑戰(zhàn)。因此，讀古詩是一條通向智慧和幸福的道路，值得我們每一位讀書人去探索和實踐。
古詩的讀書心得篇七
第一段：引入
在人類文明的漫長歷程中，詩歌作為一種高度凝練的文學(xué)形式，承載著豐富而深刻的思想和情感。古代詩人通過詩歌表達了對自然、生活、人物等方方面面的感悟，這些古老而珍貴的詩篇對于我們今天理解世界、認識自我，具有重要的啟示和借鑒意義。在閱讀古詩的過程中，我們能夠把握到一種與大自然相連的人文情懷，也能夠感受到詩人們在面對人生困境時所表現(xiàn)出的堅毅與智慧。
第二段：感悟自然
古詩所見，讀書心得的第一個方面是感悟自然。古詩中許多描寫自然景物的詩篇，如蘇軾的《江城子·密州出獵》、杜牧的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》等，都能夠引發(fā)我們對大自然的情感共鳴。在忙碌而繁雜的現(xiàn)代社會，我們?nèi)菀酌允г谖镔|(zhì)追求中，而忽略了對自然的感悟和思考。閱讀古詩，就如同走進了一幅幅自然的畫卷，讓我們重新認識和珍視大自然的美麗與珍貴。
第三段：品味生活
古詩所見，讀書心得的第二個方面是品味生活。古代詩人以詩歌表現(xiàn)對生活的熱愛和對人世間百態(tài)的思考。他們的詩中充滿了對歲月和生命的感慨，對人與人之間的情感的展示，如李白的《靜夜思》、杜甫的《月夜憶舍弟》等，都能夠引起我們對生命的深刻思考。通過閱讀古詩，我們能夠發(fā)現(xiàn)生活中的點滴美好和值得珍惜之處，同時也能夠通過詩人的思考和感悟，對自己的生活有更深層次的理解和啟發(fā)。
第四段：抒發(fā)情感
古詩所見，讀書心得的第三個方面是抒發(fā)情感。古代詩人在面對自然、生活和人事之時，常常通過詩歌來表達情感，借以抒發(fā)內(nèi)心的感受。詩人們通過詩歌抒發(fā)了對愛情、友情、家國的思念和熱愛，如《登鸛雀樓》中的“白日依山盡，黃河入海流”，正是杜甫對國家興衰的思索與感慨。在我們閱讀古詩的過程中，我們也能夠通過詩人的情感表達，與之產(chǎn)生共鳴，進而對自己的情感有更深層次的認識。
第五段：人生思考
古詩所見，讀書心得的最后一個方面是人生思考。古代詩人在面臨人生困境時所表現(xiàn)出的堅韌和智慧，正是對于人生意義的深刻思考。詩人們在面對困境時能夠化悲憤為力量，能夠通過對自然和人生的思考找到出路，如李白的《將進酒》、白居易的《琵琶行》，都是對于人生意義的深刻思索。通過閱讀古詩，我們能夠從中汲取力量和智慧，同時也能夠?qū)ψ约旱娜松懈顚哟蔚乃伎己驼J知。
總結(jié)：通過閱讀古詩，我們能夠從中獲得諸多的收獲。在感悟自然、品味生活、抒發(fā)情感和人生思考的過程中，我們不僅能夠增加對世界的了解，更能夠?qū)ψ约河懈顚哟蔚恼J識。古詩所見，讀書心得也反映了古代詩人在面對人類命運和自己生活的哲理思考和智慧啟示。古詩的經(jīng)典與真摯，將始終為我們指引迷茫的心靈，使我們能夠更好地面對生活的挑戰(zhàn)和困境。
古詩的讀書心得篇八
在我們的生活中，古詩是一座永不下降的寶庫，它包含著豐富的人生智慧和美學(xué)價值。閱讀古詩能夠幫助我們拓展思維、提高文學(xué)素養(yǎng)，同時也是一次尋找內(nèi)心平靜的機會。本文將從讀書古詩的樂趣、古詩中的人生智慧以及古詩對于心靈的啟迪三個方面，分享我的心得體會。
第二段：讀書古詩的樂趣
讀書古詩首先給我?guī)淼氖菢啡ぁ９旁姷恼Z言簡練而富有韻律，令人陶醉其中。每當(dāng)我翻開一首古詩，就仿佛走入了一個神奇的時空。例如，《登鸛雀樓》中的一句“白日依山盡，黃河入海流”，字字鏗鏘有力，意境深遠。這樣的美麗詞句常常令我陶醉其中，引發(fā)無限遐想。古詩讀起來如同飲一口甘甜的清泉，舒緩身心，帶來無窮的愉悅。
第三段：古詩中的人生智慧
古詩中蘊含著豐富的人生智慧，讀書古詩讓我受益匪淺。詩人們在表達自己的情感和思考人生的同時，也給予了我們很多啟示。例如《靜夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜”，詩人通過描繪夜晚的景色，表達了對親友的思念之情。以及《杜甫》的詩句：“人生如逆旅，我亦是行人”，讓人深思人生的征途。讀書古詩，我們可以從中汲取智慧，引導(dǎo)自己的生活態(tài)度和價值觀。
第四段：古詩對于心靈的啟迪
古詩對于我們的心靈有著特殊的啟迪。讀書古詩可以幫助我們放松心情、給予心靈片刻的安寧。古詩中表達出的寂寥和深遠，使我在繁雜的生活中找到寧靜和安詳。例如《登高》中的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，每當(dāng)我感到困惑和焦慮時，讀起這首詩，我的內(nèi)心會平靜下來，讓我懂得了人生的無常和變幻。通過讀書古詩，我們可以感受到詩人們對世界的獨特的洞察力和理解，從而使我們的心靈得到啟迪和滋養(yǎng)。
第五段：結(jié)尾
通過讀書古詩，我發(fā)現(xiàn)古人的智慧豐富且卓越，讓我受益匪淺。古詩中的語言美、意境深、智慧豐富，使我在閱讀中感到無盡的樂趣，并使我的內(nèi)心得到了滋養(yǎng)和啟迪。因此，我將繼續(xù)讀書古詩，通過古人的眼睛看待世界，以期在思想和人生境界上得到更多的提升。閱讀古詩不僅是一種文化的追尋和傳承，更是一種精神的寄托和革新。只有讀書古詩，我們才能感受到古人的智慧，并將其融入到我們的生活中去。
古詩的讀書心得篇九
熱愛讀書是我們應(yīng)該要有的態(tài)度，人們的知識是由讀書提供，讀書能使人們的知識不斷更新，不斷增長，從而促使人通過知識增長而不斷成長進步。因此我們應(yīng)該多讀書，讀好書。你是否在找正準備撰寫“鐵道游擊隊的古詩讀書心得”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
暑假里，我讀了很多課外書，我最喜歡一本紅色經(jīng)典小說——《鐵道游記隊》，作者是劉知俠。
故事發(fā)生在抗戰(zhàn)時期，他們原本是一群鐵路上的工人，因為不想為鬼子賣命，他們專門和日本鬼子作對，劫火車、拆炮樓、護送抗戰(zhàn)將領(lǐng)等，組織給他們的隊伍取了一個響亮的名字：鐵道游擊隊。他們來無影，去無蹤，竟然在7000多敵人的攻擊下活了過來，一提起游擊隊員的名字，鬼子們就心驚膽戰(zhàn)。
書中有許多精彩的片段。游擊隊中有一個叛徒叫黃二，游擊隊派隊員彭亮去殺黃二，功夫不負有心人，黃二自己找上門兒來，彭亮跳出來，兩發(fā)梭子子彈打過去，黃二就倒在血泊里了。凡是背叛祖國的人都不會有好下場。
書中我最敬佩兩個人:隊長劉洪、政委李正。劉洪隊長有萬夫不當(dāng)之勇，他為人慷慨大方，但耐心、忍讓方面還要改進。后來，劉隊長經(jīng)過黨的教育后，變成了有勇有謀的人，在打洋行短槍一戰(zhàn)，劉洪想到了從廁所進去，剛進洋行，鐵道游擊隊員們殺聲震天，打了鬼子們一個措手不及。李正政委是個細心的人，他足智多謀，能夠化敵為友。鬼子在每個村莊安排了自衛(wèi)隊，他叫人把保長抓來，對他們進行耐心教育，鐵道游擊隊員又可以在村莊里自由活動了。我最喜歡的人就要數(shù)小坡了。他年紀輕輕，能說會唱，心地還特別善良，很同情被鬼子殺害的窮人。他的一個好朋友被鬼子殺害了，留下白發(fā)蒼蒼的媽媽，他跪下來，拜老人認了個干娘。他的眼睛里充滿了對鬼子的仇恨，發(fā)誓要替老百姓報仇雪恨。
嘆——，都怪中國當(dāng)時像只軟弱的綿羊，才會被日本鬼子侵略。正因為有了像書中這些英勇善戰(zhàn)的英雄，才有了今天的勝利!今天的幸福生活是多少人用自己的鮮血和生命換來的!當(dāng)時的中國太落后了，敵人用得都是先進的武器，我們的隊伍最多就是小米加步槍。咋辦?從敵人手里搶，可敵人可不能白白送給你呀，終于硬搶了一些，可怎么夠那么多人使用呢?國家開始自己制造武器，終于血債血償，敵人被徹底趕出了中國，勝利掌握在了我們手中，日本于1945年8月15日正式投降。
故事發(fā)生在抗戰(zhàn)時期，他們原本是一群鐵路上的工人，因為不想為鬼子賣命，他們專門和日本鬼子作對，劫火車、拆炮樓、護送抗戰(zhàn)著名將領(lǐng)等，組織給他們的隊伍取了一個響亮的名字：鐵道游擊隊。他們來無影，去無蹤，竟然在7000多敵人的攻擊下活了過來，一提起游擊隊員的名字，鬼子們就心驚膽戰(zhàn)。
《鐵道游擊隊》書中有許多精彩的片段。游擊隊中有一個叛徒叫黃二，游擊隊派隊員彭亮去殺黃二，功夫不負有心人，黃二自己找上門兒來，彭亮跳出來，兩發(fā)梭子子彈打過去，黃二就倒在血泊里了。凡是背叛祖國的人都不會有好下場。
書中我最敬佩兩個人:隊長劉洪、政委李正。劉洪隊長有萬夫不當(dāng)之勇，他為人慷慨大方，但耐心、忍讓方面還要改進。后來，劉隊長經(jīng)過黨的教育后，變成了有勇有謀的人，在打洋行短槍一戰(zhàn)，劉洪想到了從廁所進去，剛進洋行，鐵道游擊隊員們殺聲震天，打了鬼子們一個措手不及。李正政委是個細心的人，他足智多謀，能夠化敵為友。鬼子在每個村莊安排了自衛(wèi)隊，他叫人把保長抓來，對他們進行耐心教育，鐵道游擊隊員又可以在村莊里自由活動了。我最喜歡的人就要數(shù)小坡了。他年紀輕輕，能說會唱，心地還特別善良，很同情被鬼子殺害的窮人。他的一個好朋友被鬼子殺害了，留下白發(fā)蒼蒼的媽媽，他跪下來，拜老人認了個干娘。他的眼睛里充滿了對鬼子的仇恨，發(fā)誓要替老百姓報仇雪恨。
這段時間，我閱讀了一本講述了抗日戰(zhàn)爭時期山東省微山島上的游擊隊員英勇抗擊日本鬼子的書。雖然書看完了，但我仍回味無窮。這本書的名字就是——《鐵道游擊隊》。
《鐵道游擊隊》講述的故事發(fā)生在1939年，日本鬼子侵略了中國，他們在中國燒、殺、搶，掠無惡不作，使中國人民生活在水深火熱之中。而由劉洪、王強和李正等領(lǐng)導(dǎo)的、由鐵路工人自發(fā)組織起來的游擊隊，他們配合部隊打鬼子，扒火車，搞票車，炸鐵軌，專門在交通線上打擊敵人，把鬼子氣得暴跳如雷，可就是一點辦法都沒有。因為他們來去無蹤無影，所以，鬼子們給鐵道游擊隊起了一個綽號，叫“飛虎隊”。“飛虎隊”這個字眼兒一被鬼子聽到，就嚇得魂飛魄散，個個怕得不得了。
在《鐵道游擊隊》中，有一個精彩的片斷給我留下了深刻的印象，說的是：有一次，因一位游擊隊隊員投靠了鬼子，暴露了鐵道游擊隊的行蹤，無數(shù)的日軍和偽軍向著微山島進攻。眼看著游擊隊就要全軍覆沒了，這時，政委李正想到了個好辦法，讓大家穿上了鬼子軍裝，結(jié)果鬼子以為是自己人，就這樣游擊隊員們平平安安地擺脫了敵人的包圍圈，逃了出去。日軍和偽軍卻因此而相互誤殺，最后造成鬼子死傷七百多人，而游擊隊卻一個都沒傷著。
看完了《鐵道游擊隊》這本書后，我深深折服于游擊隊員們的智慧和勇敢，折服于他們那為了人民的利益而忘死拼搏的精神，折服于他們那為了驅(qū)逐侵略者而勇敢斗爭的`可貴精神，折服于他們那為了中國人民不再被列強所壓迫，不再被侵略者所掌控的頑強的毅力和精神。因為他們堅信：中國人民是不愿意做奴隸的，只要大家團結(jié)一心，眾志成城，一定可以打敗侵略領(lǐng)土的敵人們。
從這本書中我也懂得了我們今天的幸福生活是來之不易的，是無數(shù)革命先烈用他們的生命和鮮血換來的。沒有他們的浴血奮戰(zhàn)，就沒有我們今天的幸福安定的生活。我們應(yīng)該好好珍惜這美好時光，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，讓明日的祖國變得更加偉大、美麗、富強。讓我們懷著對的美好憧憬和深深祝福，奮發(fā)向上，團結(jié)一致，努力學(xué)習(xí)，為創(chuàng)造更加燦爛輝煌的明天而努力!
“西邊的太陽快要落山了，鬼子的末日就要來到，彈起我心愛的土琵琶，唱起那動人的歌謠?！毙≌f看完了，書中鐵道游擊隊員小坡的歌仿佛在我的耳邊回響，仿佛又回到了當(dāng)年烽火連天的日子，重溫著那一幕幕不朽的熱血傳奇。
《鐵道游擊隊》講述的故事發(fā)生在1939年，日本鬼子侵略了中國，他們在中國燒、殺、搶，掠無惡不作，使中國人民生活在水深火熱之中。而由劉洪、王強和李正等領(lǐng)導(dǎo)的、由鐵路工人自發(fā)組織起來的游擊隊，他們配合部隊打鬼子，扒火車，搞票車，炸鐵軌，專門在交通線上打擊敵人，把鬼子氣得暴跳如雷，可就是一點辦法都沒有。因為他們來去無蹤無影，所以，鬼子們給鐵道游擊隊起了一個綽號，叫“飛虎隊”?！帮w虎隊”這個字眼兒一被鬼子聽到，就嚇得魂飛魄散，個個怕得不得了。
在《鐵道游擊隊》中，有一個精彩的片斷給我留下了深刻的印象，說的是：有一次，因一位游擊隊隊員投靠了鬼子，暴露了鐵道游擊隊的行蹤，無數(shù)的日軍和偽軍向著微山島進攻。眼看著游擊隊就要全軍覆沒了，這時，政委李正想到了個好辦法，讓大家穿上了鬼子軍裝，結(jié)果鬼子以為是自己人，就這樣游擊隊員們平平安安地擺脫了敵人的包圍圈，逃了出去。日軍和偽軍卻因此而相互誤殺，最后造成鬼子死傷七百多人，而游擊隊卻一個都沒傷著。
看完了《鐵道游擊隊》這本書后，我深深折服于游擊隊員們的智慧和勇敢，折服于他們那為了人民的利益而忘死拼搏的精神，折服于他們那為了驅(qū)逐侵略者而勇敢斗爭的`可貴精神，折服于他們那為了中國人民不再被列強所壓迫，不再被侵略者所掌控的頑強的毅力和精神。因為他們堅信：中國人民是不愿意做奴隸的，只要大家團結(jié)一心，眾志成城，一定可以打敗侵略領(lǐng)土的敵人們。
我匆匆地將《鐵道游擊隊》這部長篇小說瀏覽完，卻沒有發(fā)現(xiàn)一個與我同姓的人。我用疑惑的眼神望著面色凝重的爸爸。“孩子，你老爺爺就是個八路軍，在日本鬼子的一次掃蕩中被逼到了微山湖畔，為了不被日本鬼子活捉，你老爺爺與幾個戰(zhàn)友跳湖犧牲了。后來，日本鬼子經(jīng)常在微山湖一帶搜刮、掠奪，弄得民不聊生。但我們的隊伍沒有屈服，他們又組織起一支精悍的游擊隊，在微山湖畔，在鐵道旁邊神出鬼沒、四處出擊，把敵人打得落花流水。”爸爸講的很激動，我聽了心頭也感到沉甸甸的。“孩子，為革命犧牲的人，都是你的祖先。你是水泊梁山的后代，更是微山湖的兒子!”聽了爸爸的話，我鄭重地點點頭。
曾幾何時，我們在和平年代將革命先烈們的英雄事跡塵封在記憶中。為什么不放下那些沒有營養(yǎng)的閑書，去重溫中國壯烈的革命歷史?我又捧起那部泛黃的小說，感覺它萬分沉重。我仿佛能夠感到里面的文字是祖先用血肉書成的。
又是清明，作為微山湖之子，我應(yīng)該到那兒憑吊祖先慰問英靈。乘一葉扁舟，我在微波蕩瀾的微山湖上追憶先人。呼呼的風(fēng)聲里仿佛夾雜著戰(zhàn)爭年代的吶喊聲、火車聲和槍聲;潺潺的湖水，流動著祖先的血液和不屈的眼淚。
湖中央傳來幾條漢子嘹亮、激昂的歌聲：“西邊的`太陽快要落山了，微山湖上靜悄悄。彈起我心愛的土琵琶，唱起那動人的歌謠。爬上飛快的火車，像騎上奔馳的駿馬。車站和鐵道上面，是我們殺敵的好戰(zhàn)場……”這首膾炙人口的老歌將我?guī)У搅四莻€遠去但不容忘卻的年代。
古詩的讀書心得篇十
在當(dāng)今信息爆炸的時代，人們的注意力越來越難以集中。尤其是年輕人，面對飽和的信息流，往往難以堅持深度閱讀。然而，閱讀仍是我們學(xué)習(xí)、思考和成長的一種重要方式。為了解決閱讀難題，在我參加大學(xué)期間，我和一群志同道合的朋友們建立了一個每天讀一首古詩的小組。通過每天讀一首優(yōu)美的古詩，我們愉快地度過大學(xué)四年，并收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，每天讀一首古詩可以幫助我們培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。現(xiàn)在，短視頻、微信朋友圈等形式讓人們在快節(jié)奏的生活中足夠容易迷失。然而，詩歌是一種高度濃縮的語言藝術(shù)，能夠讓人們沉浸在其中，品味其中的美。每天讀一首古詩，就像是一次心靈的洗禮，使我們得以拋開雜念，專注于文字之中。時間的積累，我們逐漸養(yǎng)成了堅持讀書的習(xí)慣，而這個習(xí)慣也漸漸影響我們的生活，使我們變得更加理性、深思熟慮。
其次，每天讀一首古詩可以增加我們的知識面。古代詩詞是中國文化的瑰寶，是中華民族智慧的結(jié)晶。通過接觸古詩，我們不僅能夠了解古代文化和歷史，還能夠領(lǐng)略到文字的藝術(shù)之美。古人的思想、哲學(xué)和感悟都以獨特的方式呈現(xiàn)在詩詞之中，讀者可以通過閱讀古詩來感受到不同時代的思想風(fēng)貌。同時，讀者也會對古詩中的意象和修辭手法有更深刻的了解，從而提高對文學(xué)的理解和鑒賞能力。
另外，每天讀一首古詩也能夠拓寬我們的情感世界。詩是以情動人，詩人用文字去表達自己的感受和情緒，讀者也能夠通過閱讀詩歌來引發(fā)共鳴。每天讀一首古詩，我們經(jīng)歷種種情感，在文字的世界中體驗到歡樂、悲傷、思考和思念。這些情感的體驗讓我們更加豐富多彩，更加寬容和理解他人。同時，這些情感的體驗也是我們心靈成長的一部分，使我們能夠更好地應(yīng)對生活中的各種挑戰(zhàn)和困難。
最后，每天讀一首古詩能夠提高我們的寫作能力。古人詩詞中那獨特的表達方式和豐富的想象力，對我們的寫作能力有很大的啟發(fā)作用。通過閱讀古詩，我們不僅能夠?qū)W習(xí)到各種修辭手法和表達技巧，還能夠感受到文字的美感和情感的震撼。這樣的體驗對于我們提高自己的寫作能力非常有益。我們可以借用古人的表達方式來裝點自己的文章，并且通過模仿古詩的語言風(fēng)格來培養(yǎng)自己獨特的寫作風(fēng)格。
總之，每天讀一首古詩的經(jīng)歷讓我深刻地認識到閱讀的重要性。閱讀不僅是獲取知識的途徑，更是培養(yǎng)人的素養(yǎng)和人格的需要。通過每天讀一首古詩，我們不僅能夠培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，增加知識面，拓寬情感世界，而且能夠提高寫作能力。因此，我堅信，只要堅持每天讀一首古詩，就能夠以更積極、更富有智慧和情感的姿態(tài)面對生活，使自己變得更加優(yōu)秀。
古詩的讀書心得篇十一
觀滄海》是借景抒情，把眼前的海上景色和自己的雄心壯志很巧妙地融合在一起?！队^滄?！返母叱狈旁谠姷哪┪?，它的感情非常奔放，思想?yún)s很含蓄。不但做到了情景交融，而且做到了情理結(jié)合、寓情于景。因為它含蓄，所以更有啟發(fā)性，更能激發(fā)我們的想像，更耐人尋味。過去人們稱贊曹操的詩深沉飽滿、雄健有力，“如幽燕老將，氣韻沉雄”，從這里可以得到印證。全詩的基調(diào)為蒼涼慷慨的，這也是建安風(fēng)骨的代表作。
從詩的體裁看，這是一首古體詩;從表達方式看，這是一首四言寫景詩?！皷|臨碣石，以觀滄?！边@兩句話點明“觀滄?！钡奈恢茫涸娙说巧享偈巾?，居高臨海，視野寥廓，大海的壯闊景象盡收眼底。以下十句描寫，概由此拓展而來?！坝^”字起到統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用，體現(xiàn)了這首詩意境開闊，氣勢雄渾的特點。
前四行詩句描寫滄海景象，有動有靜，如“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”與“水何澹?！睂懙氖莿泳埃皹淠緟采?，百草豐茂”與“山島竦峙”寫的是靜景。
“水何澹澹，山島竦峙”是望海初得的大致印象，有點像繪畫的輪廓。在這水波“澹?！钡暮Ｉ?，最先映入眼簾的是那突兀聳立的山島，它們點綴在平闊的海面上，使大海顯得神奇壯觀。這兩句寫出了大海遠景的一般輪廓，下面再層層深入描寫。
“樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。”前二句具體寫竦峙的山島：雖然已到秋風(fēng)蕭瑟，草木搖落的季節(jié)，但島上樹木繁茂，百草豐美，給人詩意盎然之感。后二句則是對“水何澹?！币痪涞倪M一層描寫：定神細看，在秋風(fēng)蕭瑟中的海面竟是洪波巨瀾，洶涌起伏。作者面對蕭瑟秋風(fēng)，老驥伏櫪，志在千里”的“壯志”胸懷。
“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里?！边\用作者的想象，寫出了作者曹操的壯志情懷。前面的描寫，將大海的氣勢和威力凸顯在讀者面前;在豐富的聯(lián)想中表現(xiàn)出作者博大的胸懷、開闊的胸襟、宏大的抱負。暗含一種要像大海容納萬物一樣把天下納入自己掌中的胸襟?！靶疑踔猎?，歌以詠志?！边@是合樂時的套語，與詩的內(nèi)容無關(guān)，也指出這是樂府唱過的。
古詩的讀書心得篇十二
2、常日好讀書，晚年學(xué)垂綸。高適《答侯少府》
3、幼敏悟過人，讀書輒成誦。歐陽修《畫地學(xué)書》
4、歸志寧無五畝園，讀書本意在元元。陸游《讀書》
5、昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈。王禹偁《清明》
6、坑灰未冷山東亂，劉項元來不讀書。章碣《焚書坑》
7、因依老宿發(fā)心初，半學(xué)修心半讀書。王建《寄舊山僧》
8、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。顏真卿《勸學(xué)詩》
9、兒大詩書女絲麻，公但讀書煮春茶。黃庭堅《送王郎》
10、想見讀書頭已白，隔溪猿哭瘴溪藤。黃庭堅《寄黃幾復(fù)》
11、讀書破萬卷，下筆如有神。杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》
12、觀書老眼明如鏡，論事驚人膽滿軀。辛棄疾《送湖南部曲》
13、賣卻屋邊三畝地，添成窗下一床書。唐杜荀鶴《書齋即事》
14、讀書破萬卷，下筆如有神。唐杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》
15、朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當(dāng)自強?！渡裢姟?BR> 16、少小多才學(xué)，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀?！渡裢姟?BR> 17、讀書不放一字過，閉戶忽驚雙鬢秋。宋陸游《寄題吳斗南玩芳亭》
18、力學(xué)如力耕，勤情爾自知。但使書種多，會有歲捻時。宋劉過《書院》
19、別來十年學(xué)不厭，讀破萬卷詩愈美。宋蘇軾《送任極通判黃州兼寄其兄孜》
20、二客東南名勝，萬卷詩書事業(yè)，嘗試與君謀。辛棄疾《水調(diào)歌頭舟次揚州和人韻》
古詩的讀書心得篇十三
博覽群書、學(xué)富五車、博聞強識、博學(xué)多才、滿腹經(jīng)綸、博古通今、汗牛充棟、才高八斗、讀書破萬卷2.表示“精讀”書的成語：
咬文嚼字、含英咀華、字斟句酌、逐字逐句、倒背如流、韋編三絕、舉一反三、瑯瑯上口
一目十行、蜻蜓點水、淺嘗輒止、不求甚解、走馬觀花、觀其大略、浮光掠影
《今日歌》明文嘉
今日復(fù)今日，今日何其少。今日又不為，此事何時了。
人生百年幾今日，今日不為真可惜。若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。
《雜詩》陶淵明
盛年不再來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不等人。
《勸學(xué)》唐顏真卿
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
《書院》宋劉過
力學(xué)如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會有歲稔時。
《金縷衣》唐杜秋娘
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時?；ㄩ_堪折直須折，莫待無花空折枝。
《明日歌》明文嘉
明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。
世人若被明日累，春去秋來老將至。
朝看水東流，暮看日西墜。
百年明日能幾何？請君聽我明日歌。
《雜詩》晉陶淵明
盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。
《長歌行》漢代民間詩歌青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。
古詩的讀書心得篇十四
家資是何物，積帙列梁梠。
高齋曉開卷，獨共圣人語。
英賢雖異世，自古心相許。
案頭見蠹魚，猶勝凡儔侶。
家中的財產(chǎn)是些什么，就是那滿滿一屋的書籍。
在環(huán)境優(yōu)美安靜的書齋緩緩打開書卷，徜徉書海與圣賢心靈對話。
德才兼?zhèn)涞娜藗冸m然沒有在同一時代，但自古以來他們卻是互相贊許欣賞的。
在書桌上看見書的欣喜，勝過與闊別已久的好友相見。
何物：什么東西；什么人。
積帙：積聚的書籍。
梁梠：房屋的梁和檐。
高齋：高雅的書齋。常用作對他人屋舍的敬稱。
英賢：指德才杰出的人。
相許：贊許。
蠹魚：蟲名。即蟫。又稱衣魚。蛀蝕書籍衣服。體小，有銀白色細鱗，尾分二歧，形稍如魚，故名。這里借指書籍。
儔侶：同伴。
古詩的讀書心得篇十五
2、作詩火急追亡逋,情景一失后難摹——宋．蘇軾《臘日游孤山訪惠勒思二僧》
3、春江秋月冬冰雪,不聽陳言只聽天——宋．楊萬里《讀張文潛詩》
4、不求好句,只求好意——宋．歐陽修《吊僧詩》
5、天機云錦用在我,剪裁妙處非刀尺——宋．陸游《九月九日夜讀詩稿有感走筆作歌》
6、片言可以明百意,坐馳可以役萬里——唐．劉禹錫《董氏武陵集記》
7、清水出芙蓉,天然去雕飾——唐．李白《憶舊游書懷贈江夏韋太守良宰》
8、不薄今人愛古人,清詞麗句必為鄰——唐．杜甫《戲為六絕句》
9、為人性僻耽佳句,語不驚人死不休——唐．杜甫《江上值水如海勢聊短述》
10、讀書破萬卷,下筆如有神——唐．杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》
11、屈平詞賦懸日月,楚王臺謝空山丘——唐．李白《江上吟》
古詩的讀書心得篇十六
宋·朱熹
半畝方塘一鑒開，天光月影共徘徊。
問渠那得清如許，為有源頭活水來。
讀書有所見作
清·蕭掄謂
人心如良苗，得養(yǎng)乃茲長。
苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。
一日不讀書，胸臆無佳想。
一月不讀書，耳目失清爽。
讀書
清·法式善
讀書如樹木，不可求驟長。
植諸空山中，日來而月往。
露葉既暢茂，煙打漸蒼莽。
讀山海經(jīng)
宋·陶淵明
孟夏草木長，繞屋樹扶疏。
眾鳥欣有托，吾亦愛吾廬。
既耕亦已種，時還讀我書。
窮巷隔深轍，頗回故人車。
歡言酌春酒，摘我園中蔬。
微雨從東來，好風(fēng)與之俱。
泛覽周王傳，流觀山海圖。
俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如!
宋安淳秀才失解西歸
[宋]蘇軾
舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。
他日名宦恐不免，今日棲遲那可追。
冬夜讀書示子聿
[宋]陸游
古來學(xué)問無遺力，少壯功夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
《讀書》
唐代：皮日休
家資是何物，積帙列梁梠。
高齋曉開卷，獨共圣人語。
英賢雖異世，自古心相許。
案頭見蠹魚，猶勝凡儔侶。
《奉贈韋左丞丈二十二韻》
唐代：杜甫
紈绔不餓死，儒冠多誤身。丈人試靜聽，賤子請具陳。
甫昔少年日，早充觀國賓。讀書破萬卷，下筆如有神。
賦料揚雄敵，詩看子建親。李邕求識面，王翰愿卜鄰。
自謂頗挺出，立登要路津。致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳。
此意竟蕭條，行歌非隱淪。騎驢十三載，旅食京華春。
朝扣富兒門，暮隨肥馬塵。殘杯與冷炙，到處潛悲辛。
主上頃見征，欻然欲求伸。青冥卻垂翅，蹭蹬無縱鱗。
甚愧丈人厚，甚知丈人真。每于百僚上，猥誦佳句新。
竊效貢公喜，難甘原憲貧。焉能心怏怏，只是走踆踆。
今欲東入海，即將西去秦。尚憐終南山，回首清渭濱。
常擬報一飯，況懷辭大臣。白鷗沒浩蕩，萬里誰能馴？
《觀書有感·其二》
宋代：朱熹
昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。
向來枉費推移力，此日中流自在行。
《讀山海經(jīng)·其一》
魏晉：陶淵明
孟夏草木長，繞屋樹扶疏。眾鳥欣有托，吾亦愛吾廬。
既耕亦已種，時還讀我書。窮巷隔深轍，頗回故人車。
歡然酌春酒，摘我園中蔬。微雨從東來，好風(fēng)與之俱。
泛覽周王傳，流觀山海圖。俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如！
《勸學(xué)詩》
宋代：趙恒
富家不用買良田，書中自有千鐘粟。
安居不用架高堂，書中自有黃金屋。
出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇。
娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉。
男兒若遂平生志，六經(jīng)勤向窗前讀。
《觀書》
明代：于謙
書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。
眼前直下三千字，胸次全無一點塵。
活水源流隨處滿，東風(fēng)花柳逐時新。
金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別有春。
古詩的讀書心得篇十七
“萬里長城萬里長，長城外面是故鄉(xiāng)”，我的故鄉(xiāng)就在長城的外面。
因為這樣一條橫亙在中國北方的城墻，我的故鄉(xiāng)被成為“塞外”，過了“古北口”，就被稱為“口外”。這里是天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草地見牛羊的茫茫沃野，這里成了金戈鐵馬縱橫地。因為這樣一條綿延萬里的長城，阻斷了胡馬度－陰－山的春秋夢，也燃起了這些只識彎弓射大雕的英雄們對一川煙雨，十里荷花的欲|望之火。巍巍的長城，你歷盡滄桑，任人評說。
你迤邐于崇山峻嶺之中，遍覽歷史風(fēng)云變幻。你身浴戰(zhàn)火硝煙，見證幾多生死，幾多興衰。你看見秦時明月隱沒于大澤鄉(xiāng)的吶喊聲中，你看見漢時雄關(guān)坍塌于大唐的華彩詩篇里，你目睹了唐宗宋祖的赫赫偉業(yè)，你曾沉醉于“七月七日長生殿，夜半無人私語時”，你也曾被那“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的詩句惹得熱淚長流…巍巍的長城啊，你是一位清醒的歷史老人，你是一位沉默的智慧學(xué)者。
追尋著你雄偉的身影，撫摸高聳的烽火臺，感受那狼煙四起，烽火遍地的崢嶸歲月，就了解了幾千年的歲月滄桑。在北戴河，看那“大雨落幽燕，白浪滔天”的浩浩湯湯；在那秦皇島外打漁船，一片汪洋都不見的嘆息中追憶那越千年的往事；流連于老龍頭，撫今追昔，不禁感慨萬端，賦詩一首“一頭扎進渤海灣，攜起長城入云端。踏浪不減英雄色*，觀海才知疆域?qū)挕ｋx亭隱沒煙波里，風(fēng)帆往來碧水間。顰鼓狼煙成追憶，拾片貝殼水連天”。
在那茫茫戈壁灘，領(lǐng)略那“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄渾于壯觀，思緒與那悠悠古道，縷縷長煙一道跨越樓蘭古堡，用精美的夜光杯，注滿一杯殷紅的葡萄美酒，和那“曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍”的將軍，共唱一曲陽關(guān)三疊。
沿峭壁攀援，撫讀那快快印記著千年風(fēng)雨的殘磚碎石，耳畔有強勁的山風(fēng)颯颯而過，墻頭上的枯草瑟瑟發(fā)抖，那些風(fēng)化了的碎石不時順著峭壁墜落山谷，發(fā)出沉重的歷史回聲。精疲力竭之后，就和這些歷史的記憶融為一體，看歷史在山谷中搭梯，在峭壁上筑墻?？催@驚天地泣鬼神的杰作被歲月一點點侵蝕，風(fēng)化，灰飛煙滅。不禁悲從心生，感慨系之矣。
登上高高的烽火臺，遙望茫茫群山，看長城長蛇般游走于山峰峽谷，蜿蜒于云海莽林，我在想：這條長城果真能割斷這綿延不斷的燕山山脈嗎？果真能將一塊相連的土地一分為二嗎？那些被稱為“胡虜”的武士，只能在－陰－山腳下驅(qū)馬追風(fēng)，彎弓射月嗎？在草原大漠游弋的牧民最終還是馬踏中原，用那支短短的馬鞭攪碎了二十四橋下，波心蕩漾的一彎冷月。
歷史的硝煙已經(jīng)散盡，萬里長城的大部分已經(jīng)成了堆堆廢墟，沉默于連天的荒草之中。那些浸透了先人鮮血的青磚塊石，成了山民們筑墻搭屋的材料。歷史似乎在與人們開著殘酷的玩笑，今天的豐功偉績，明天就成為累累黃土，一文不值。歲月也似乎在告訴人們，沒有永垂不朽，一切都會隨風(fēng)而逝，成為昨天的記憶。
說到長城，自然就會想到那個偉大的創(chuàng)造者秦始皇，但他的面前永遠會站著一個孟姜女。一個在建立，一個去哭倒；一個是權(quán)力，一個是民意。長城成了一個矛盾體，在不斷倒塌與修建之間永恒。
長城成了一個標(biāo)志，一種現(xiàn)象，一種象征。
古詩的讀書心得篇十八
2、少壯不努力，老大徒傷悲?！獦犯娂堕L歌行》
3、十年磨一劍，霜刃未曾試。——賈島《劍客》
4、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——《淮南子》
5、力學(xué)如力耕，勤惰爾自知?！箷N多，會有歲稔時?！蝿⑦^《書院》
6、少小多才學(xué)，平生志氣高?！獎e人懷寶劍，我有筆如刀?！渡裢姟?BR> 7、少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。——杜荀鶴《題弟侄書堂》
8、朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當(dāng)自強?！渡裢姟?BR> 9、古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成?！懹巍抖棺x書示子聿》
10、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。——《冬夜讀書》
11、弱齡寄事外，委懷在琴書?！妒甲麈?zhèn)軍參軍經(jīng)曲》
12、富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書?！栋貙W(xué)士茅屋》
13、奇文共欣賞，疑義相與析?！兑凭佣住て湟弧?BR> 14、問渠那得清如許為有源頭活水來?！祆洹队^書有感》
15、及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。——陶淵明《雜詩》
16、讀書切戒在慌忙，涵詠工夫興味長?！懢艤Y《讀書》
17、弱冠弄柔翰，卓犖觀群書。——《詠史·其一》
18、志士惜日短。愁人知夜長?！敌峨s詩》
19、書中有女顏如玉，書中自有黃金屋?！秳駥W(xué)詩》
20、讀書破萬卷，下筆如有神。——《奉贈韋左丞丈》
古詩的讀書心得篇十九
2、讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金?！踟懓住栋茁苟炊住て湟弧?BR> 3、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！佌媲洹秳駥W(xué)詩》
4、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時?！佌媲洹秳駥W(xué)詩》
5、坑灰未冷山東亂，劉項元來不讀書?！马佟斗贂印?BR> 6、一日不讀書，胸臆無佳想?！拻嘀^《讀書有所見作》
7、全部讀書時光勵志童年夢想青春
8、幼敏悟過人，讀書輒成誦。——歐陽修《畫地學(xué)書》
9、傷心秦漢，生民涂炭，讀書人一聲長嘆?！獜埧删谩顿u花聲·懷古》
10、閑門向山路，深柳讀書堂?！獎Y虛《闕題》
11、人學(xué)始知道，不學(xué)非自然?！辖肌秳駥W(xué)》
12、歸志寧無五畝園，讀書本意在元元?！懹巍蹲x書》
13、富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書。——杜甫《柏學(xué)士茅屋》
14、昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈。——王禹偁《清明》
15、一月不讀書，耳目失精爽。——蕭掄謂《讀書有所見作》
古詩的讀書心得篇二十
經(jīng)典古詩欣賞
勸學(xué)
唐·孟郊
擊石乃有火，不擊元無煙，人學(xué)始知道，不學(xué)非自然。
萬事須己運，他得非我賢。青春須早為，豈能長少年。
冬夜讀書示子聿
宋·.陸游
古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
清明
清·王禹
無花無酒過清明，興味索然似野僧。
昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈。
送薛秀才
唐·皇甫冉
雖是尋山客，還同慢世人。讀書惟務(wù)靜，無褐不憂貧。
野色春冬樹，雞聲遠近鄰。郄公即吾友，合與爾相親。
經(jīng)典讀書名言
1、讀書破萬卷,下筆如有神——杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》
2、三更燈火五更雞,正是男兒讀書時——顏真卿《勸學(xué)》
3、書中自有黃金屋,書中自有顏如玉——越恒《勸學(xué)文》
4、萬般皆下品,惟有讀書高——汪洙《神童詩》
5、富貴必從勤苦得,男兒須讀五車書——杜甫《柏學(xué)士茅屋》
6、卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂，
——杜甫《聞官軍收河南河北》
7、十年未稱平生意，好得辛勤漫讀書。——《客舍喜鄭三見寄》唐·劉長卿
8、令伯支離晚讀書，豈知詞賦稱相如?！冻臧ダ芍杏[拙卷后見寄》唐·盧綸
9、常日好讀書，晚年學(xué)垂綸?！洞鸷钌俑诽啤じ哌m
10、讀書良有感，學(xué)劍慚非智?！秮韽母]車騎行自朔方行作》唐·李益
11、早知今日讀書是，悔作從來任俠非?！峨s曲歌辭·緩歌行》唐·李頎
12、有才不肯學(xué)干謁，何用年年空讀書?！峨s曲歌辭·行路難二首》唐·高適
13、身名不問十年馀，老大誰能更讀書?！杜c盧員外象過崔處士興宗林亭》唐·王縉
14、閑門向山路，深柳讀書堂。——劉慎虛
古詩的讀書心得篇一
古詩作為中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，有著悠久的歷史。作為一種文學(xué)形式，古詩代表了古代人民的情感和思想，也承載了他們對自然和人生的感悟。通過閱讀古詩，我們能夠深入了解古人的思想，感受到他們的情感，同時也能夠從中汲取智慧和靈感。在我閱讀古詩的過程中，我體會到了不同的美和感悟。下面，我將分享我在讀書古詩中的心得體會。
首先，古詩給我們帶來了美的享受。古詩以其獨特的藝術(shù)形式，給人以美的感受。無論是形象的描繪還是文字的音韻，都能夠觸動我們的心靈，引起我們的共鳴。例如，唐代王之渙的《登鸛雀樓》中寫道：“白日依山盡，黃河入海流。”這兩句詩以簡潔而有力的語言，勾勒出了壯麗的自然景觀，給人一種如置身其中的感覺。在閱讀這樣的古詩時，我不僅能夠欣賞到其中蘊含的美麗和雅致，還能夠感受到其中包含的情感與思想。
其次，古詩引發(fā)了我對古人心境的思考。古詩作為古代文人表達內(nèi)心世界的一種形式，往往能夠展現(xiàn)出他們的情感和思想。通過閱讀古詩，我能夠深入了解古人的內(nèi)心世界，尋找到他們的心境和感受到他們的情感。例如，陸游的《秋夕》中寫道：“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。”這兩句詩表達了作者對秋天的追憶和對流螢的感悟。通過這些細膩的描寫，我能夠感受到古人對自然的熱愛和對生活的感悟，也能夠體會到他們對現(xiàn)實生活的思考和追求。
再次，古詩啟迪了我的思維與思考方式。古詩作為一種精煉的表達方式，要想寫好一首古詩，詩人必須在有限的字數(shù)中盡量表達出更多的意思。因此，古詩往往會用比喻和隱喻的方式來表達思想和情感。閱讀古詩，需要通過詩人的文字來品味其中的涵義和深意，這對于培養(yǎng)我們的想象力和推斷能力非常有幫助。例如，杜牧的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中寫道：“大雁北飛，數(shù)行秋淚，忽已斜陽，燦爛重西歸?！边@首詩以大雁歸巢的景象，用情感和動作的描寫展現(xiàn)了詩人對秋日蕭瑟和年華易逝的思考。通過閱讀這樣的古詩，我能夠加深對古人思維方式的理解，也能夠在自己的寫作中借鑒古人的表達方式，提升自己的表達能力。
最后，古詩給予了我對人生的思考和啟示。古詩可以給人以思考人生意義和價值的啟示，引發(fā)人們對自然、人生、感情等問題的思考。通過閱讀古詩，我能夠更好地理解自然和人生的本質(zhì)，也能夠借鑒和學(xué)習(xí)古人的人生智慧。例如，蘇軾的《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》中寫道：“千古江山，英雄無覓，孫仲謀處?！边@首詞通過對歷史和英雄的回憶，展現(xiàn)了作者對時代潮起潮落以及人生短暫的思考。通過這樣的古詩，我能夠感受到古人對歷史和人生的思考和感悟，也能夠受到他們的智慧和勉勵。
總之，通過閱讀古詩，我體會到了其中的美、心境和思考方式。古詩不僅能夠給我們帶來美的享受，還能夠展示古人豐富的內(nèi)心世界，啟迪我們的思維和思考方式，以及對人生的思考和啟示。因此，我認為讀書古詩是一種非常有意義的活動，既能夠幫助我們提升審美和文學(xué)修養(yǎng)，也能夠增強我們的思維能力和人生智慧。
古詩的讀書心得篇二
一年級學(xué)生的古詩詞讀書之路，是一條博大精深的文化之路。在這條路上，他們會獲得豐厚的文化滋養(yǎng)，感受到深厚的民族情感，鍛煉著自己的文化素養(yǎng)。在我為期一年的古詩詞學(xué)習(xí)中，我不僅學(xué)到了很多古詩詞的知識，更重要的是對古詩詞的深入理解和感悟，讓我在成長的過程中受益匪淺。
第一段：古詩詞開啟了我的詩意之門
我上小學(xué)時，學(xué)過很多兒童詩歌和歌謠。但這些內(nèi)容多少有些平淡，沒有太多的藝術(shù)魅力。直到我讀到了《古詩詞鑒賞》這本書，才真正領(lǐng)略到了古詩詞的妙處。我喜歡上了古詩詞中那優(yōu)美、優(yōu)雅的旋律，那句句造句精煉，意境深遠的文字，讓我拓寬了視野，也激發(fā)了我的寫作欲望。在我的課外閱讀時間里，我也開始關(guān)注起了詩歌和文學(xué)類的書籍，獲得了更多的閱讀意愿。
第二段：古詩詞培養(yǎng)了我對文化的敏感度
古詩詞涉及到的歷史、文化知識，包含了豐富的文化內(nèi)涵，與中華民族的傳統(tǒng)文化緊密相連。我在學(xué)習(xí)古詩詞的過程中，對中國人民五千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更加深入的認識。這些古代先賢們的智慧和經(jīng)驗，為我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)、生活、工作帶來了很多啟示和指導(dǎo)。古詩詞中傳遞的文化，讓我養(yǎng)成了對文化內(nèi)涵的敏感度，也提高了我對中華文化的理解和聚焦。
第三段：古詩詞提升了我的語文水平和閱讀能力
古詩詞的語言格調(diào)高雅，給人以很美的感覺。而在學(xué)習(xí)古詩詞的過程中，也必須了解到其中蘊含的文化和歷史背景，所以對語文學(xué)科各個方面的提高都有所幫助。在學(xué)習(xí)中我還通過背誦、朗讀、分析這些詩詞的形式、結(jié)構(gòu)和意義來提高了自己的語文素養(yǎng)，并且在寫作方面也有了更多的靈感和感悟。
第四段：古詩詞讓我有了情感共鳴和體驗
讀古詩詞不僅僅是辨認字詞和理解意思，還有很多情感體驗。一些古詩詞中表達的情感，如愛情、離別、懷念、鄉(xiāng)愁等等，都會使我產(chǎn)生共鳴，讓我對自己的情感體驗變得更敏感，也讓我在生活中體察汲取更多的“詩意人生”。
第五段：古詩詞為我打開了藝術(shù)之門
古詩詞中展現(xiàn)的美和意境，是人們能夠感受到的最高藝術(shù)形式之一。在詩歌和其他文學(xué)作品中，形式與意境的并重使藝術(shù)效果更為突出。在學(xué)習(xí)古詩詞的過程中，我逐漸理解了一些常識性的詩學(xué)概念，如形如神、情境交融等，也開始對其他文學(xué)類作品，包括典故、歌詞等藝術(shù)形式更有了欣賞與鑒賞的眼光。
總之，我認為學(xué)習(xí)古詩詞是一件十分有意義的事情。在這一年的古詩詞學(xué)習(xí)中，我的語文素養(yǎng)和文化素養(yǎng)都得到了提升。我喜歡古詩詞中那美好的意境和富有感情的藝術(shù)表達，這也為我將來深入了解中國文化和文學(xué)作品，有了更強的興趣和信心。我也相信在未來的學(xué)習(xí)和生活中，古詩詞的精神將一直照耀著我們。同時，我也期待著以后能夠持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)古代文化，接受古代文化的熏陶，為自己的成長打下更為堅實的文化基礎(chǔ)。
古詩的讀書心得篇三
“孩子，你不是很想知道自己祖先的故事嗎?讀讀它吧!”暑假期間，爸爸將一本泛黃的《鐵道游擊隊》遞給我。我好奇地接了過來。“什么老書啊!里面的情節(jié)我早就知道了，難道書里面有我老爺爺?shù)拿?”我心里嘀咕道。
我匆匆地將這部長篇小說瀏覽完，卻沒有發(fā)現(xiàn)一個與我同姓的人。我用疑惑的眼神望著面色凝重的爸爸?！昂⒆樱憷蠣敔斁褪莻€八路軍，在日本鬼子的一次掃蕩中被逼到了微山湖畔，為了不被日本鬼子活捉，你老爺爺與幾個戰(zhàn)友跳湖犧牲了。后來，日本鬼子經(jīng)常在微山湖一帶搜刮、掠奪，弄得民不聊生。但我們的隊伍沒有屈服，他們又組織起一支精悍的游擊隊，在微山湖畔，在鐵道旁邊神出鬼沒、四處出擊，把敵人打得落花流水?！卑职种v的很激動，我聽了心頭也感到沉甸甸的?！昂⒆?，為革命犧牲的人，都是你的祖先。你是水泊梁山的后代，更是微山湖的兒子!”聽了爸爸的話，我鄭重地點點頭。
曾幾何時，我們在和平年代將革命先烈們的英雄事跡塵封在記憶中。為什么不放下那些沒有營養(yǎng)的閑書，去重溫中國壯烈的革命歷史?我又捧起那部泛黃的小說，感覺它萬分沉重。我仿佛能夠感到里面的文字是祖先用血肉書成的。
又是清明，作為微山湖之子，我應(yīng)該到那兒憑吊祖先慰問英靈。乘一葉扁舟，我在微波蕩瀾的微山湖上追憶先人。呼呼的風(fēng)聲里仿佛夾雜著戰(zhàn)爭年代的吶喊聲、火車聲和槍聲;潺潺的湖水，流動著祖先的血液和不屈的眼淚。
湖中央傳來幾條漢子嘹亮、激昂的歌聲：“西邊的`太陽快要落山了，微山湖上靜悄悄。彈起我心愛的土琵琶，唱起那動人的歌謠。爬上飛快的火車，像騎上奔馳的駿馬。車站和鐵道上面，是我們殺敵的好戰(zhàn)場……”這首膾炙人口的老歌將我?guī)У搅四莻€遠去但不容忘卻的年代。
我是微山湖之子，我身體里流淌著和祖先一樣滾燙的血液。無論何時、無論何地，我都會牢牢記著祖先們，曾為了我們今天的幸福生活拋頭顱、灑熱血，烈士的光輝，我們永不忘記!
鐵道游擊隊的古詩讀書心得篇3
古詩的讀書心得篇四
自古以來，中國人對月亮都鐘愛有加，曾有許多偉大的詩人吟誦它，代言過它，例如李白的“床前明月光”，蘇軾的“明月幾時有”，杜甫的“星垂平野闊，月涌大江流”等等，可是今天我要講的是被譽為“孤篇壓全唐”的詩，這就是張若虛的《春江花月夜》。
《春江花月夜》華麗又空靈，深沉又壯美，它沿用陳隋的樂府舊題，抒寫真摯動人的離情別緒及富有哲理意味的人生感慨。全詩語言清新優(yōu)美，韻律婉轉(zhuǎn)悠揚，洗去了宮體詩的濃脂艷粉，給人以澄澈空明，清麗自然的感覺。詩人還把對月亮的喜愛寄托在詩中，它好像對一輪明月有說不盡的話，有講不盡的愁。雖然張若虛只給我們留下兩篇詩歌，但這些詩也是聞一多先生眼中的“詩中的詩，頂峰上的頂峰”。
詩人以月為主體，以江為場景，描繪了一幅幽美邈遠，惝恍迷離的春江月夜圖。本詩題目以人世間最美好的幾個事物組成，在張若虛的筆下顯得生機勃勃，一輪明月也顯得更加明亮透徹，讀著讀著，就能體會到作者的心靈?！敖煲簧珶o纖塵，皎皎空中孤月輪”，這種景色純潔、高雅、潔靜，讓人神游。
我喜歡《春江花月夜》，它的存在是唐詩的一個里程碑，它優(yōu)美的句子和美景使人浮想聯(lián)翩?！洞航ㄔ乱埂返脑娀曛两袢园肯柙谥袊说木袷澜纾⒂肋h照耀著唐詩的偉大路程!
“春江潮水連海平，海上明月共潮生”，中秋之際，這輪明月就是我心中最美最圓之月!
古詩的讀書心得篇五
最近看了易中天先生的《品三國》，再次體味曹操的詩作《觀滄?！罚骸皷|臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志?！庇钟行碌母形颉?BR> 回想我也曾有幸“東臨碣石，以觀滄?！薄３堪讜r，站在臨近碣石的金山嘴上觀看日出。只見東方海平線放出紅光，接著紅日水上水下相接，瞬間躍出海面，萬道霞光，極為壯觀。當(dāng)紅日升高時，有人舉起手高叫，快拍照!快拍。一看，原來是想拍手托太陽的，引來一片歡笑和模仿。一天晚上坐在臥床上，突見月亮升起，逐漸高離海平面，想到“日月之行，若出其中”，靈感一動，何不看看月出。第二天晚上提前了一刻鐘靜候，果然看到了平生從未見的奇景。只見東方銀光逐漸增大增強，一輪圓月緩緩騰出，銀波萬里，尤其是跳離水面一霎間更是攝人心魄，仿佛巨大的夜明珠照亮海空，真是“幸甚至哉”也!然而，從未見旅游宣傳“看月出”，實在是疏忽，或明知不宣，乃失策也!而曹操卻觀得細微，遙想當(dāng)年必看了日出月出，寫下了如此壯麗的詩篇!由此，不禁想到，秦皇、漢武、魏武、唐宗、康熙、乾隆都到過此海邊，得到后世最不公正評價當(dāng)數(shù)誰?!
同樣都是中華民族杰出的貢獻者，為何評價卻是天壤之別?!我看，是評論家太“吝嗇”、太“正統(tǒng)”、太“保守”了，歷史上的評論家就不去說他們了，而在現(xiàn)代文明的熏陶下，我們的評論家還是在引經(jīng)據(jù)典，追究細枝末節(jié)，而不從現(xiàn)代的眼光，看大的方面，“暴君”、“奸雄”不離口，未免引人萬分感慨和不解!
古詩的讀書心得篇六
古詩是中華民族的瑰寶，它傳承了千百年來中華民族的文化智慧和情感表達。每一首古詩都是精彩而深刻的，它們不僅展示了古人的智慧和情感，也給當(dāng)代的讀者帶來了很多的啟示和思考。因此，每天讀一首古詩，不僅能夠促進我們對中華文化的了解，也能夠增添生活的樂趣。
第二段：享受閱讀古詩的美
古詩具有濃厚的藝術(shù)氛圍，它們的詩意和美感能夠直擊人們的內(nèi)心深處。通過品味古詩，我們可以感受到一種獨特的審美享受。古詩用簡短而精練的文字表達深刻而高遠的意境，讓我們在感官的享受中沉淀心靈。古詩的美是獨特的，它不同于現(xiàn)代的快餐式閱讀，需要我們耐心地品味和體驗。正是這種美讓古詩獨樹一幟，成為文化的瑰寶。
第三段：領(lǐng)悟古詩的智慧
古詩中蘊含著豐富的智慧，它們向我們展示了古人對生活和人生的思考和領(lǐng)悟。通過閱讀古詩，我們可以進一步提升我們的思考和領(lǐng)悟能力。古詩中的節(jié)奏和韻律，讓我們感受到文字的力量和音樂的美妙。古詩中的比喻和意象，讓我們拓寬了思維的邊界，激發(fā)了我們對事物的新的認識和理解。古詩中的境界和情感，讓我們感受到人類情感的共通性和共鳴。通過不斷讀古詩，我們可以進一步開拓自己的視野，提升自己的文化素養(yǎng)。
第四段：傳承古詩的精神
古詩是中華文化的重要組成部分，也是我們民族的精神財富。通過每天讀一首古詩，我們可以進一步傳承和弘揚中華文化的精髓。古詩中蘊含了中華民族的智慧和精神，它們記錄了我們民族的歷史和文化。通過讀古詩，我們可以了解到古人的思想和情感，進一步認識和理解我們的民族精神。同時，通過創(chuàng)作古詩，我們也可以將自己的思考和情感表達出來，為中華文化的傳承和發(fā)展做出貢獻。
第五段：融入古詩的生活方式
古詩不僅是用來讀和寫的，更是一種生活方式。每天讀一首古詩，可以讓我們在忙碌的生活中尋找內(nèi)心的寧靜和平衡。古詩中的詩情畫意和情感表達，可以讓我們沉淀內(nèi)心，凈化心靈。古詩中的哲理和智慧，可以指引我們面對困境和挑戰(zhàn)，保持積極的心態(tài)。古詩中的境界和審美，可以提供給我們美的感受和思考的空間。因此，每天讀一首古詩，可以讓我們擁有一種健康而積極的生活方式。
結(jié)尾：
每天讀一首古詩，不僅能夠讓我們享受閱讀的美感，也能夠讓我們領(lǐng)悟其中蘊含的智慧和精神。通過讀古詩，我們可以增強文化自信和文化認同，傳承和弘揚中華民族的瑰寶。每天讀一首古詩，可以讓我們以一種積極的心態(tài)和健康的生活方式去面對人生的起伏和挑戰(zhàn)。因此，讀古詩是一條通向智慧和幸福的道路，值得我們每一位讀書人去探索和實踐。
古詩的讀書心得篇七
第一段：引入
在人類文明的漫長歷程中，詩歌作為一種高度凝練的文學(xué)形式，承載著豐富而深刻的思想和情感。古代詩人通過詩歌表達了對自然、生活、人物等方方面面的感悟，這些古老而珍貴的詩篇對于我們今天理解世界、認識自我，具有重要的啟示和借鑒意義。在閱讀古詩的過程中，我們能夠把握到一種與大自然相連的人文情懷，也能夠感受到詩人們在面對人生困境時所表現(xiàn)出的堅毅與智慧。
第二段：感悟自然
古詩所見，讀書心得的第一個方面是感悟自然。古詩中許多描寫自然景物的詩篇，如蘇軾的《江城子·密州出獵》、杜牧的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》等，都能夠引發(fā)我們對大自然的情感共鳴。在忙碌而繁雜的現(xiàn)代社會，我們?nèi)菀酌允г谖镔|(zhì)追求中，而忽略了對自然的感悟和思考。閱讀古詩，就如同走進了一幅幅自然的畫卷，讓我們重新認識和珍視大自然的美麗與珍貴。
第三段：品味生活
古詩所見，讀書心得的第二個方面是品味生活。古代詩人以詩歌表現(xiàn)對生活的熱愛和對人世間百態(tài)的思考。他們的詩中充滿了對歲月和生命的感慨，對人與人之間的情感的展示，如李白的《靜夜思》、杜甫的《月夜憶舍弟》等，都能夠引起我們對生命的深刻思考。通過閱讀古詩，我們能夠發(fā)現(xiàn)生活中的點滴美好和值得珍惜之處，同時也能夠通過詩人的思考和感悟，對自己的生活有更深層次的理解和啟發(fā)。
第四段：抒發(fā)情感
古詩所見，讀書心得的第三個方面是抒發(fā)情感。古代詩人在面對自然、生活和人事之時，常常通過詩歌來表達情感，借以抒發(fā)內(nèi)心的感受。詩人們通過詩歌抒發(fā)了對愛情、友情、家國的思念和熱愛，如《登鸛雀樓》中的“白日依山盡，黃河入海流”，正是杜甫對國家興衰的思索與感慨。在我們閱讀古詩的過程中，我們也能夠通過詩人的情感表達，與之產(chǎn)生共鳴，進而對自己的情感有更深層次的認識。
第五段：人生思考
古詩所見，讀書心得的最后一個方面是人生思考。古代詩人在面臨人生困境時所表現(xiàn)出的堅韌和智慧，正是對于人生意義的深刻思考。詩人們在面對困境時能夠化悲憤為力量，能夠通過對自然和人生的思考找到出路，如李白的《將進酒》、白居易的《琵琶行》，都是對于人生意義的深刻思索。通過閱讀古詩，我們能夠從中汲取力量和智慧，同時也能夠?qū)ψ约旱娜松懈顚哟蔚乃伎己驼J知。
總結(jié)：通過閱讀古詩，我們能夠從中獲得諸多的收獲。在感悟自然、品味生活、抒發(fā)情感和人生思考的過程中，我們不僅能夠增加對世界的了解，更能夠?qū)ψ约河懈顚哟蔚恼J識。古詩所見，讀書心得也反映了古代詩人在面對人類命運和自己生活的哲理思考和智慧啟示。古詩的經(jīng)典與真摯，將始終為我們指引迷茫的心靈，使我們能夠更好地面對生活的挑戰(zhàn)和困境。
古詩的讀書心得篇八
在我們的生活中，古詩是一座永不下降的寶庫，它包含著豐富的人生智慧和美學(xué)價值。閱讀古詩能夠幫助我們拓展思維、提高文學(xué)素養(yǎng)，同時也是一次尋找內(nèi)心平靜的機會。本文將從讀書古詩的樂趣、古詩中的人生智慧以及古詩對于心靈的啟迪三個方面，分享我的心得體會。
第二段：讀書古詩的樂趣
讀書古詩首先給我?guī)淼氖菢啡ぁ９旁姷恼Z言簡練而富有韻律，令人陶醉其中。每當(dāng)我翻開一首古詩，就仿佛走入了一個神奇的時空。例如，《登鸛雀樓》中的一句“白日依山盡，黃河入海流”，字字鏗鏘有力，意境深遠。這樣的美麗詞句常常令我陶醉其中，引發(fā)無限遐想。古詩讀起來如同飲一口甘甜的清泉，舒緩身心，帶來無窮的愉悅。
第三段：古詩中的人生智慧
古詩中蘊含著豐富的人生智慧，讀書古詩讓我受益匪淺。詩人們在表達自己的情感和思考人生的同時，也給予了我們很多啟示。例如《靜夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜”，詩人通過描繪夜晚的景色，表達了對親友的思念之情。以及《杜甫》的詩句：“人生如逆旅，我亦是行人”，讓人深思人生的征途。讀書古詩，我們可以從中汲取智慧，引導(dǎo)自己的生活態(tài)度和價值觀。
第四段：古詩對于心靈的啟迪
古詩對于我們的心靈有著特殊的啟迪。讀書古詩可以幫助我們放松心情、給予心靈片刻的安寧。古詩中表達出的寂寥和深遠，使我在繁雜的生活中找到寧靜和安詳。例如《登高》中的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，每當(dāng)我感到困惑和焦慮時，讀起這首詩，我的內(nèi)心會平靜下來，讓我懂得了人生的無常和變幻。通過讀書古詩，我們可以感受到詩人們對世界的獨特的洞察力和理解，從而使我們的心靈得到啟迪和滋養(yǎng)。
第五段：結(jié)尾
通過讀書古詩，我發(fā)現(xiàn)古人的智慧豐富且卓越，讓我受益匪淺。古詩中的語言美、意境深、智慧豐富，使我在閱讀中感到無盡的樂趣，并使我的內(nèi)心得到了滋養(yǎng)和啟迪。因此，我將繼續(xù)讀書古詩，通過古人的眼睛看待世界，以期在思想和人生境界上得到更多的提升。閱讀古詩不僅是一種文化的追尋和傳承，更是一種精神的寄托和革新。只有讀書古詩，我們才能感受到古人的智慧，并將其融入到我們的生活中去。
古詩的讀書心得篇九
熱愛讀書是我們應(yīng)該要有的態(tài)度，人們的知識是由讀書提供，讀書能使人們的知識不斷更新，不斷增長，從而促使人通過知識增長而不斷成長進步。因此我們應(yīng)該多讀書，讀好書。你是否在找正準備撰寫“鐵道游擊隊的古詩讀書心得”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
暑假里，我讀了很多課外書，我最喜歡一本紅色經(jīng)典小說——《鐵道游記隊》，作者是劉知俠。
故事發(fā)生在抗戰(zhàn)時期，他們原本是一群鐵路上的工人，因為不想為鬼子賣命，他們專門和日本鬼子作對，劫火車、拆炮樓、護送抗戰(zhàn)將領(lǐng)等，組織給他們的隊伍取了一個響亮的名字：鐵道游擊隊。他們來無影，去無蹤，竟然在7000多敵人的攻擊下活了過來，一提起游擊隊員的名字，鬼子們就心驚膽戰(zhàn)。
書中有許多精彩的片段。游擊隊中有一個叛徒叫黃二，游擊隊派隊員彭亮去殺黃二，功夫不負有心人，黃二自己找上門兒來，彭亮跳出來，兩發(fā)梭子子彈打過去，黃二就倒在血泊里了。凡是背叛祖國的人都不會有好下場。
書中我最敬佩兩個人:隊長劉洪、政委李正。劉洪隊長有萬夫不當(dāng)之勇，他為人慷慨大方，但耐心、忍讓方面還要改進。后來，劉隊長經(jīng)過黨的教育后，變成了有勇有謀的人，在打洋行短槍一戰(zhàn)，劉洪想到了從廁所進去，剛進洋行，鐵道游擊隊員們殺聲震天，打了鬼子們一個措手不及。李正政委是個細心的人，他足智多謀，能夠化敵為友。鬼子在每個村莊安排了自衛(wèi)隊，他叫人把保長抓來，對他們進行耐心教育，鐵道游擊隊員又可以在村莊里自由活動了。我最喜歡的人就要數(shù)小坡了。他年紀輕輕，能說會唱，心地還特別善良，很同情被鬼子殺害的窮人。他的一個好朋友被鬼子殺害了，留下白發(fā)蒼蒼的媽媽，他跪下來，拜老人認了個干娘。他的眼睛里充滿了對鬼子的仇恨，發(fā)誓要替老百姓報仇雪恨。
嘆——，都怪中國當(dāng)時像只軟弱的綿羊，才會被日本鬼子侵略。正因為有了像書中這些英勇善戰(zhàn)的英雄，才有了今天的勝利!今天的幸福生活是多少人用自己的鮮血和生命換來的!當(dāng)時的中國太落后了，敵人用得都是先進的武器，我們的隊伍最多就是小米加步槍。咋辦?從敵人手里搶，可敵人可不能白白送給你呀，終于硬搶了一些，可怎么夠那么多人使用呢?國家開始自己制造武器，終于血債血償，敵人被徹底趕出了中國，勝利掌握在了我們手中，日本于1945年8月15日正式投降。
故事發(fā)生在抗戰(zhàn)時期，他們原本是一群鐵路上的工人，因為不想為鬼子賣命，他們專門和日本鬼子作對，劫火車、拆炮樓、護送抗戰(zhàn)著名將領(lǐng)等，組織給他們的隊伍取了一個響亮的名字：鐵道游擊隊。他們來無影，去無蹤，竟然在7000多敵人的攻擊下活了過來，一提起游擊隊員的名字，鬼子們就心驚膽戰(zhàn)。
《鐵道游擊隊》書中有許多精彩的片段。游擊隊中有一個叛徒叫黃二，游擊隊派隊員彭亮去殺黃二，功夫不負有心人，黃二自己找上門兒來，彭亮跳出來，兩發(fā)梭子子彈打過去，黃二就倒在血泊里了。凡是背叛祖國的人都不會有好下場。
書中我最敬佩兩個人:隊長劉洪、政委李正。劉洪隊長有萬夫不當(dāng)之勇，他為人慷慨大方，但耐心、忍讓方面還要改進。后來，劉隊長經(jīng)過黨的教育后，變成了有勇有謀的人，在打洋行短槍一戰(zhàn)，劉洪想到了從廁所進去，剛進洋行，鐵道游擊隊員們殺聲震天，打了鬼子們一個措手不及。李正政委是個細心的人，他足智多謀，能夠化敵為友。鬼子在每個村莊安排了自衛(wèi)隊，他叫人把保長抓來，對他們進行耐心教育，鐵道游擊隊員又可以在村莊里自由活動了。我最喜歡的人就要數(shù)小坡了。他年紀輕輕，能說會唱，心地還特別善良，很同情被鬼子殺害的窮人。他的一個好朋友被鬼子殺害了，留下白發(fā)蒼蒼的媽媽，他跪下來，拜老人認了個干娘。他的眼睛里充滿了對鬼子的仇恨，發(fā)誓要替老百姓報仇雪恨。
這段時間，我閱讀了一本講述了抗日戰(zhàn)爭時期山東省微山島上的游擊隊員英勇抗擊日本鬼子的書。雖然書看完了，但我仍回味無窮。這本書的名字就是——《鐵道游擊隊》。
《鐵道游擊隊》講述的故事發(fā)生在1939年，日本鬼子侵略了中國，他們在中國燒、殺、搶，掠無惡不作，使中國人民生活在水深火熱之中。而由劉洪、王強和李正等領(lǐng)導(dǎo)的、由鐵路工人自發(fā)組織起來的游擊隊，他們配合部隊打鬼子，扒火車，搞票車，炸鐵軌，專門在交通線上打擊敵人，把鬼子氣得暴跳如雷，可就是一點辦法都沒有。因為他們來去無蹤無影，所以，鬼子們給鐵道游擊隊起了一個綽號，叫“飛虎隊”。“飛虎隊”這個字眼兒一被鬼子聽到，就嚇得魂飛魄散，個個怕得不得了。
在《鐵道游擊隊》中，有一個精彩的片斷給我留下了深刻的印象，說的是：有一次，因一位游擊隊隊員投靠了鬼子，暴露了鐵道游擊隊的行蹤，無數(shù)的日軍和偽軍向著微山島進攻。眼看著游擊隊就要全軍覆沒了，這時，政委李正想到了個好辦法，讓大家穿上了鬼子軍裝，結(jié)果鬼子以為是自己人，就這樣游擊隊員們平平安安地擺脫了敵人的包圍圈，逃了出去。日軍和偽軍卻因此而相互誤殺，最后造成鬼子死傷七百多人，而游擊隊卻一個都沒傷著。
看完了《鐵道游擊隊》這本書后，我深深折服于游擊隊員們的智慧和勇敢，折服于他們那為了人民的利益而忘死拼搏的精神，折服于他們那為了驅(qū)逐侵略者而勇敢斗爭的`可貴精神，折服于他們那為了中國人民不再被列強所壓迫，不再被侵略者所掌控的頑強的毅力和精神。因為他們堅信：中國人民是不愿意做奴隸的，只要大家團結(jié)一心，眾志成城，一定可以打敗侵略領(lǐng)土的敵人們。
從這本書中我也懂得了我們今天的幸福生活是來之不易的，是無數(shù)革命先烈用他們的生命和鮮血換來的。沒有他們的浴血奮戰(zhàn)，就沒有我們今天的幸福安定的生活。我們應(yīng)該好好珍惜這美好時光，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，讓明日的祖國變得更加偉大、美麗、富強。讓我們懷著對的美好憧憬和深深祝福，奮發(fā)向上，團結(jié)一致，努力學(xué)習(xí)，為創(chuàng)造更加燦爛輝煌的明天而努力!
“西邊的太陽快要落山了，鬼子的末日就要來到，彈起我心愛的土琵琶，唱起那動人的歌謠?！毙≌f看完了，書中鐵道游擊隊員小坡的歌仿佛在我的耳邊回響，仿佛又回到了當(dāng)年烽火連天的日子，重溫著那一幕幕不朽的熱血傳奇。
《鐵道游擊隊》講述的故事發(fā)生在1939年，日本鬼子侵略了中國，他們在中國燒、殺、搶，掠無惡不作，使中國人民生活在水深火熱之中。而由劉洪、王強和李正等領(lǐng)導(dǎo)的、由鐵路工人自發(fā)組織起來的游擊隊，他們配合部隊打鬼子，扒火車，搞票車，炸鐵軌，專門在交通線上打擊敵人，把鬼子氣得暴跳如雷，可就是一點辦法都沒有。因為他們來去無蹤無影，所以，鬼子們給鐵道游擊隊起了一個綽號，叫“飛虎隊”?！帮w虎隊”這個字眼兒一被鬼子聽到，就嚇得魂飛魄散，個個怕得不得了。
在《鐵道游擊隊》中，有一個精彩的片斷給我留下了深刻的印象，說的是：有一次，因一位游擊隊隊員投靠了鬼子，暴露了鐵道游擊隊的行蹤，無數(shù)的日軍和偽軍向著微山島進攻。眼看著游擊隊就要全軍覆沒了，這時，政委李正想到了個好辦法，讓大家穿上了鬼子軍裝，結(jié)果鬼子以為是自己人，就這樣游擊隊員們平平安安地擺脫了敵人的包圍圈，逃了出去。日軍和偽軍卻因此而相互誤殺，最后造成鬼子死傷七百多人，而游擊隊卻一個都沒傷著。
看完了《鐵道游擊隊》這本書后，我深深折服于游擊隊員們的智慧和勇敢，折服于他們那為了人民的利益而忘死拼搏的精神，折服于他們那為了驅(qū)逐侵略者而勇敢斗爭的`可貴精神，折服于他們那為了中國人民不再被列強所壓迫，不再被侵略者所掌控的頑強的毅力和精神。因為他們堅信：中國人民是不愿意做奴隸的，只要大家團結(jié)一心，眾志成城，一定可以打敗侵略領(lǐng)土的敵人們。
我匆匆地將《鐵道游擊隊》這部長篇小說瀏覽完，卻沒有發(fā)現(xiàn)一個與我同姓的人。我用疑惑的眼神望著面色凝重的爸爸。“孩子，你老爺爺就是個八路軍，在日本鬼子的一次掃蕩中被逼到了微山湖畔，為了不被日本鬼子活捉，你老爺爺與幾個戰(zhàn)友跳湖犧牲了。后來，日本鬼子經(jīng)常在微山湖一帶搜刮、掠奪，弄得民不聊生。但我們的隊伍沒有屈服，他們又組織起一支精悍的游擊隊，在微山湖畔，在鐵道旁邊神出鬼沒、四處出擊，把敵人打得落花流水。”爸爸講的很激動，我聽了心頭也感到沉甸甸的。“孩子，為革命犧牲的人，都是你的祖先。你是水泊梁山的后代，更是微山湖的兒子!”聽了爸爸的話，我鄭重地點點頭。
曾幾何時，我們在和平年代將革命先烈們的英雄事跡塵封在記憶中。為什么不放下那些沒有營養(yǎng)的閑書，去重溫中國壯烈的革命歷史?我又捧起那部泛黃的小說，感覺它萬分沉重。我仿佛能夠感到里面的文字是祖先用血肉書成的。
又是清明，作為微山湖之子，我應(yīng)該到那兒憑吊祖先慰問英靈。乘一葉扁舟，我在微波蕩瀾的微山湖上追憶先人。呼呼的風(fēng)聲里仿佛夾雜著戰(zhàn)爭年代的吶喊聲、火車聲和槍聲;潺潺的湖水，流動著祖先的血液和不屈的眼淚。
湖中央傳來幾條漢子嘹亮、激昂的歌聲：“西邊的`太陽快要落山了，微山湖上靜悄悄。彈起我心愛的土琵琶，唱起那動人的歌謠。爬上飛快的火車，像騎上奔馳的駿馬。車站和鐵道上面，是我們殺敵的好戰(zhàn)場……”這首膾炙人口的老歌將我?guī)У搅四莻€遠去但不容忘卻的年代。
古詩的讀書心得篇十
在當(dāng)今信息爆炸的時代，人們的注意力越來越難以集中。尤其是年輕人，面對飽和的信息流，往往難以堅持深度閱讀。然而，閱讀仍是我們學(xué)習(xí)、思考和成長的一種重要方式。為了解決閱讀難題，在我參加大學(xué)期間，我和一群志同道合的朋友們建立了一個每天讀一首古詩的小組。通過每天讀一首優(yōu)美的古詩，我們愉快地度過大學(xué)四年，并收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，每天讀一首古詩可以幫助我們培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。現(xiàn)在，短視頻、微信朋友圈等形式讓人們在快節(jié)奏的生活中足夠容易迷失。然而，詩歌是一種高度濃縮的語言藝術(shù)，能夠讓人們沉浸在其中，品味其中的美。每天讀一首古詩，就像是一次心靈的洗禮，使我們得以拋開雜念，專注于文字之中。時間的積累，我們逐漸養(yǎng)成了堅持讀書的習(xí)慣，而這個習(xí)慣也漸漸影響我們的生活，使我們變得更加理性、深思熟慮。
其次，每天讀一首古詩可以增加我們的知識面。古代詩詞是中國文化的瑰寶，是中華民族智慧的結(jié)晶。通過接觸古詩，我們不僅能夠了解古代文化和歷史，還能夠領(lǐng)略到文字的藝術(shù)之美。古人的思想、哲學(xué)和感悟都以獨特的方式呈現(xiàn)在詩詞之中，讀者可以通過閱讀古詩來感受到不同時代的思想風(fēng)貌。同時，讀者也會對古詩中的意象和修辭手法有更深刻的了解，從而提高對文學(xué)的理解和鑒賞能力。
另外，每天讀一首古詩也能夠拓寬我們的情感世界。詩是以情動人，詩人用文字去表達自己的感受和情緒，讀者也能夠通過閱讀詩歌來引發(fā)共鳴。每天讀一首古詩，我們經(jīng)歷種種情感，在文字的世界中體驗到歡樂、悲傷、思考和思念。這些情感的體驗讓我們更加豐富多彩，更加寬容和理解他人。同時，這些情感的體驗也是我們心靈成長的一部分，使我們能夠更好地應(yīng)對生活中的各種挑戰(zhàn)和困難。
最后，每天讀一首古詩能夠提高我們的寫作能力。古人詩詞中那獨特的表達方式和豐富的想象力，對我們的寫作能力有很大的啟發(fā)作用。通過閱讀古詩，我們不僅能夠?qū)W習(xí)到各種修辭手法和表達技巧，還能夠感受到文字的美感和情感的震撼。這樣的體驗對于我們提高自己的寫作能力非常有益。我們可以借用古人的表達方式來裝點自己的文章，并且通過模仿古詩的語言風(fēng)格來培養(yǎng)自己獨特的寫作風(fēng)格。
總之，每天讀一首古詩的經(jīng)歷讓我深刻地認識到閱讀的重要性。閱讀不僅是獲取知識的途徑，更是培養(yǎng)人的素養(yǎng)和人格的需要。通過每天讀一首古詩，我們不僅能夠培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，增加知識面，拓寬情感世界，而且能夠提高寫作能力。因此，我堅信，只要堅持每天讀一首古詩，就能夠以更積極、更富有智慧和情感的姿態(tài)面對生活，使自己變得更加優(yōu)秀。
古詩的讀書心得篇十一
觀滄海》是借景抒情，把眼前的海上景色和自己的雄心壯志很巧妙地融合在一起?！队^滄?！返母叱狈旁谠姷哪┪?，它的感情非常奔放，思想?yún)s很含蓄。不但做到了情景交融，而且做到了情理結(jié)合、寓情于景。因為它含蓄，所以更有啟發(fā)性，更能激發(fā)我們的想像，更耐人尋味。過去人們稱贊曹操的詩深沉飽滿、雄健有力，“如幽燕老將，氣韻沉雄”，從這里可以得到印證。全詩的基調(diào)為蒼涼慷慨的，這也是建安風(fēng)骨的代表作。
從詩的體裁看，這是一首古體詩;從表達方式看，這是一首四言寫景詩?！皷|臨碣石，以觀滄?！边@兩句話點明“觀滄?！钡奈恢茫涸娙说巧享偈巾?，居高臨海，視野寥廓，大海的壯闊景象盡收眼底。以下十句描寫，概由此拓展而來?！坝^”字起到統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用，體現(xiàn)了這首詩意境開闊，氣勢雄渾的特點。
前四行詩句描寫滄海景象，有動有靜，如“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”與“水何澹?！睂懙氖莿泳埃皹淠緟采?，百草豐茂”與“山島竦峙”寫的是靜景。
“水何澹澹，山島竦峙”是望海初得的大致印象，有點像繪畫的輪廓。在這水波“澹?！钡暮Ｉ?，最先映入眼簾的是那突兀聳立的山島，它們點綴在平闊的海面上，使大海顯得神奇壯觀。這兩句寫出了大海遠景的一般輪廓，下面再層層深入描寫。
“樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。”前二句具體寫竦峙的山島：雖然已到秋風(fēng)蕭瑟，草木搖落的季節(jié)，但島上樹木繁茂，百草豐美，給人詩意盎然之感。后二句則是對“水何澹?！币痪涞倪M一層描寫：定神細看，在秋風(fēng)蕭瑟中的海面竟是洪波巨瀾，洶涌起伏。作者面對蕭瑟秋風(fēng)，老驥伏櫪，志在千里”的“壯志”胸懷。
“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里?！边\用作者的想象，寫出了作者曹操的壯志情懷。前面的描寫，將大海的氣勢和威力凸顯在讀者面前;在豐富的聯(lián)想中表現(xiàn)出作者博大的胸懷、開闊的胸襟、宏大的抱負。暗含一種要像大海容納萬物一樣把天下納入自己掌中的胸襟?！靶疑踔猎?，歌以詠志?！边@是合樂時的套語，與詩的內(nèi)容無關(guān)，也指出這是樂府唱過的。
古詩的讀書心得篇十二
2、常日好讀書，晚年學(xué)垂綸。高適《答侯少府》
3、幼敏悟過人，讀書輒成誦。歐陽修《畫地學(xué)書》
4、歸志寧無五畝園，讀書本意在元元。陸游《讀書》
5、昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈。王禹偁《清明》
6、坑灰未冷山東亂，劉項元來不讀書。章碣《焚書坑》
7、因依老宿發(fā)心初，半學(xué)修心半讀書。王建《寄舊山僧》
8、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。顏真卿《勸學(xué)詩》
9、兒大詩書女絲麻，公但讀書煮春茶。黃庭堅《送王郎》
10、想見讀書頭已白，隔溪猿哭瘴溪藤。黃庭堅《寄黃幾復(fù)》
11、讀書破萬卷，下筆如有神。杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》
12、觀書老眼明如鏡，論事驚人膽滿軀。辛棄疾《送湖南部曲》
13、賣卻屋邊三畝地，添成窗下一床書。唐杜荀鶴《書齋即事》
14、讀書破萬卷，下筆如有神。唐杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》
15、朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當(dāng)自強?！渡裢姟?BR> 16、少小多才學(xué)，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀?！渡裢姟?BR> 17、讀書不放一字過，閉戶忽驚雙鬢秋。宋陸游《寄題吳斗南玩芳亭》
18、力學(xué)如力耕，勤情爾自知。但使書種多，會有歲捻時。宋劉過《書院》
19、別來十年學(xué)不厭，讀破萬卷詩愈美。宋蘇軾《送任極通判黃州兼寄其兄孜》
20、二客東南名勝，萬卷詩書事業(yè)，嘗試與君謀。辛棄疾《水調(diào)歌頭舟次揚州和人韻》
古詩的讀書心得篇十三
博覽群書、學(xué)富五車、博聞強識、博學(xué)多才、滿腹經(jīng)綸、博古通今、汗牛充棟、才高八斗、讀書破萬卷2.表示“精讀”書的成語：
咬文嚼字、含英咀華、字斟句酌、逐字逐句、倒背如流、韋編三絕、舉一反三、瑯瑯上口
一目十行、蜻蜓點水、淺嘗輒止、不求甚解、走馬觀花、觀其大略、浮光掠影
《今日歌》明文嘉
今日復(fù)今日，今日何其少。今日又不為，此事何時了。
人生百年幾今日，今日不為真可惜。若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。
《雜詩》陶淵明
盛年不再來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不等人。
《勸學(xué)》唐顏真卿
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
《書院》宋劉過
力學(xué)如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會有歲稔時。
《金縷衣》唐杜秋娘
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時?；ㄩ_堪折直須折，莫待無花空折枝。
《明日歌》明文嘉
明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。
世人若被明日累，春去秋來老將至。
朝看水東流，暮看日西墜。
百年明日能幾何？請君聽我明日歌。
《雜詩》晉陶淵明
盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。
《長歌行》漢代民間詩歌青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。
古詩的讀書心得篇十四
家資是何物，積帙列梁梠。
高齋曉開卷，獨共圣人語。
英賢雖異世，自古心相許。
案頭見蠹魚，猶勝凡儔侶。
家中的財產(chǎn)是些什么，就是那滿滿一屋的書籍。
在環(huán)境優(yōu)美安靜的書齋緩緩打開書卷，徜徉書海與圣賢心靈對話。
德才兼?zhèn)涞娜藗冸m然沒有在同一時代，但自古以來他們卻是互相贊許欣賞的。
在書桌上看見書的欣喜，勝過與闊別已久的好友相見。
何物：什么東西；什么人。
積帙：積聚的書籍。
梁梠：房屋的梁和檐。
高齋：高雅的書齋。常用作對他人屋舍的敬稱。
英賢：指德才杰出的人。
相許：贊許。
蠹魚：蟲名。即蟫。又稱衣魚。蛀蝕書籍衣服。體小，有銀白色細鱗，尾分二歧，形稍如魚，故名。這里借指書籍。
儔侶：同伴。
古詩的讀書心得篇十五
2、作詩火急追亡逋,情景一失后難摹——宋．蘇軾《臘日游孤山訪惠勒思二僧》
3、春江秋月冬冰雪,不聽陳言只聽天——宋．楊萬里《讀張文潛詩》
4、不求好句,只求好意——宋．歐陽修《吊僧詩》
5、天機云錦用在我,剪裁妙處非刀尺——宋．陸游《九月九日夜讀詩稿有感走筆作歌》
6、片言可以明百意,坐馳可以役萬里——唐．劉禹錫《董氏武陵集記》
7、清水出芙蓉,天然去雕飾——唐．李白《憶舊游書懷贈江夏韋太守良宰》
8、不薄今人愛古人,清詞麗句必為鄰——唐．杜甫《戲為六絕句》
9、為人性僻耽佳句,語不驚人死不休——唐．杜甫《江上值水如海勢聊短述》
10、讀書破萬卷,下筆如有神——唐．杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》
11、屈平詞賦懸日月,楚王臺謝空山丘——唐．李白《江上吟》
古詩的讀書心得篇十六
宋·朱熹
半畝方塘一鑒開，天光月影共徘徊。
問渠那得清如許，為有源頭活水來。
讀書有所見作
清·蕭掄謂
人心如良苗，得養(yǎng)乃茲長。
苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。
一日不讀書，胸臆無佳想。
一月不讀書，耳目失清爽。
讀書
清·法式善
讀書如樹木，不可求驟長。
植諸空山中，日來而月往。
露葉既暢茂，煙打漸蒼莽。
讀山海經(jīng)
宋·陶淵明
孟夏草木長，繞屋樹扶疏。
眾鳥欣有托，吾亦愛吾廬。
既耕亦已種，時還讀我書。
窮巷隔深轍，頗回故人車。
歡言酌春酒，摘我園中蔬。
微雨從東來，好風(fēng)與之俱。
泛覽周王傳，流觀山海圖。
俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如!
宋安淳秀才失解西歸
[宋]蘇軾
舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。
他日名宦恐不免，今日棲遲那可追。
冬夜讀書示子聿
[宋]陸游
古來學(xué)問無遺力，少壯功夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
《讀書》
唐代：皮日休
家資是何物，積帙列梁梠。
高齋曉開卷，獨共圣人語。
英賢雖異世，自古心相許。
案頭見蠹魚，猶勝凡儔侶。
《奉贈韋左丞丈二十二韻》
唐代：杜甫
紈绔不餓死，儒冠多誤身。丈人試靜聽，賤子請具陳。
甫昔少年日，早充觀國賓。讀書破萬卷，下筆如有神。
賦料揚雄敵，詩看子建親。李邕求識面，王翰愿卜鄰。
自謂頗挺出，立登要路津。致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳。
此意竟蕭條，行歌非隱淪。騎驢十三載，旅食京華春。
朝扣富兒門，暮隨肥馬塵。殘杯與冷炙，到處潛悲辛。
主上頃見征，欻然欲求伸。青冥卻垂翅，蹭蹬無縱鱗。
甚愧丈人厚，甚知丈人真。每于百僚上，猥誦佳句新。
竊效貢公喜，難甘原憲貧。焉能心怏怏，只是走踆踆。
今欲東入海，即將西去秦。尚憐終南山，回首清渭濱。
常擬報一飯，況懷辭大臣。白鷗沒浩蕩，萬里誰能馴？
《觀書有感·其二》
宋代：朱熹
昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。
向來枉費推移力，此日中流自在行。
《讀山海經(jīng)·其一》
魏晉：陶淵明
孟夏草木長，繞屋樹扶疏。眾鳥欣有托，吾亦愛吾廬。
既耕亦已種，時還讀我書。窮巷隔深轍，頗回故人車。
歡然酌春酒，摘我園中蔬。微雨從東來，好風(fēng)與之俱。
泛覽周王傳，流觀山海圖。俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如！
《勸學(xué)詩》
宋代：趙恒
富家不用買良田，書中自有千鐘粟。
安居不用架高堂，書中自有黃金屋。
出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇。
娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉。
男兒若遂平生志，六經(jīng)勤向窗前讀。
《觀書》
明代：于謙
書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。
眼前直下三千字，胸次全無一點塵。
活水源流隨處滿，東風(fēng)花柳逐時新。
金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別有春。
古詩的讀書心得篇十七
“萬里長城萬里長，長城外面是故鄉(xiāng)”，我的故鄉(xiāng)就在長城的外面。
因為這樣一條橫亙在中國北方的城墻，我的故鄉(xiāng)被成為“塞外”，過了“古北口”，就被稱為“口外”。這里是天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草地見牛羊的茫茫沃野，這里成了金戈鐵馬縱橫地。因為這樣一條綿延萬里的長城，阻斷了胡馬度－陰－山的春秋夢，也燃起了這些只識彎弓射大雕的英雄們對一川煙雨，十里荷花的欲|望之火。巍巍的長城，你歷盡滄桑，任人評說。
你迤邐于崇山峻嶺之中，遍覽歷史風(fēng)云變幻。你身浴戰(zhàn)火硝煙，見證幾多生死，幾多興衰。你看見秦時明月隱沒于大澤鄉(xiāng)的吶喊聲中，你看見漢時雄關(guān)坍塌于大唐的華彩詩篇里，你目睹了唐宗宋祖的赫赫偉業(yè)，你曾沉醉于“七月七日長生殿，夜半無人私語時”，你也曾被那“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的詩句惹得熱淚長流…巍巍的長城啊，你是一位清醒的歷史老人，你是一位沉默的智慧學(xué)者。
追尋著你雄偉的身影，撫摸高聳的烽火臺，感受那狼煙四起，烽火遍地的崢嶸歲月，就了解了幾千年的歲月滄桑。在北戴河，看那“大雨落幽燕，白浪滔天”的浩浩湯湯；在那秦皇島外打漁船，一片汪洋都不見的嘆息中追憶那越千年的往事；流連于老龍頭，撫今追昔，不禁感慨萬端，賦詩一首“一頭扎進渤海灣，攜起長城入云端。踏浪不減英雄色*，觀海才知疆域?qū)挕ｋx亭隱沒煙波里，風(fēng)帆往來碧水間。顰鼓狼煙成追憶，拾片貝殼水連天”。
在那茫茫戈壁灘，領(lǐng)略那“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄渾于壯觀，思緒與那悠悠古道，縷縷長煙一道跨越樓蘭古堡，用精美的夜光杯，注滿一杯殷紅的葡萄美酒，和那“曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍”的將軍，共唱一曲陽關(guān)三疊。
沿峭壁攀援，撫讀那快快印記著千年風(fēng)雨的殘磚碎石，耳畔有強勁的山風(fēng)颯颯而過，墻頭上的枯草瑟瑟發(fā)抖，那些風(fēng)化了的碎石不時順著峭壁墜落山谷，發(fā)出沉重的歷史回聲。精疲力竭之后，就和這些歷史的記憶融為一體，看歷史在山谷中搭梯，在峭壁上筑墻?？催@驚天地泣鬼神的杰作被歲月一點點侵蝕，風(fēng)化，灰飛煙滅。不禁悲從心生，感慨系之矣。
登上高高的烽火臺，遙望茫茫群山，看長城長蛇般游走于山峰峽谷，蜿蜒于云海莽林，我在想：這條長城果真能割斷這綿延不斷的燕山山脈嗎？果真能將一塊相連的土地一分為二嗎？那些被稱為“胡虜”的武士，只能在－陰－山腳下驅(qū)馬追風(fēng)，彎弓射月嗎？在草原大漠游弋的牧民最終還是馬踏中原，用那支短短的馬鞭攪碎了二十四橋下，波心蕩漾的一彎冷月。
歷史的硝煙已經(jīng)散盡，萬里長城的大部分已經(jīng)成了堆堆廢墟，沉默于連天的荒草之中。那些浸透了先人鮮血的青磚塊石，成了山民們筑墻搭屋的材料。歷史似乎在與人們開著殘酷的玩笑，今天的豐功偉績，明天就成為累累黃土，一文不值。歲月也似乎在告訴人們，沒有永垂不朽，一切都會隨風(fēng)而逝，成為昨天的記憶。
說到長城，自然就會想到那個偉大的創(chuàng)造者秦始皇，但他的面前永遠會站著一個孟姜女。一個在建立，一個去哭倒；一個是權(quán)力，一個是民意。長城成了一個矛盾體，在不斷倒塌與修建之間永恒。
長城成了一個標(biāo)志，一種現(xiàn)象，一種象征。
古詩的讀書心得篇十八
2、少壯不努力，老大徒傷悲?！獦犯娂堕L歌行》
3、十年磨一劍，霜刃未曾試。——賈島《劍客》
4、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——《淮南子》
5、力學(xué)如力耕，勤惰爾自知?！箷N多，會有歲稔時?！蝿⑦^《書院》
6、少小多才學(xué)，平生志氣高?！獎e人懷寶劍，我有筆如刀?！渡裢姟?BR> 7、少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。——杜荀鶴《題弟侄書堂》
8、朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當(dāng)自強?！渡裢姟?BR> 9、古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成?！懹巍抖棺x書示子聿》
10、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。——《冬夜讀書》
11、弱齡寄事外，委懷在琴書?！妒甲麈?zhèn)軍參軍經(jīng)曲》
12、富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書?！栋貙W(xué)士茅屋》
13、奇文共欣賞，疑義相與析?！兑凭佣住て湟弧?BR> 14、問渠那得清如許為有源頭活水來?！祆洹队^書有感》
15、及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。——陶淵明《雜詩》
16、讀書切戒在慌忙，涵詠工夫興味長?！懢艤Y《讀書》
17、弱冠弄柔翰，卓犖觀群書。——《詠史·其一》
18、志士惜日短。愁人知夜長?！敌峨s詩》
19、書中有女顏如玉，書中自有黃金屋?！秳駥W(xué)詩》
20、讀書破萬卷，下筆如有神。——《奉贈韋左丞丈》
古詩的讀書心得篇十九
2、讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金?！踟懓住栋茁苟炊住て湟弧?BR> 3、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！佌媲洹秳駥W(xué)詩》
4、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時?！佌媲洹秳駥W(xué)詩》
5、坑灰未冷山東亂，劉項元來不讀書?！马佟斗贂印?BR> 6、一日不讀書，胸臆無佳想?！拻嘀^《讀書有所見作》
7、全部讀書時光勵志童年夢想青春
8、幼敏悟過人，讀書輒成誦。——歐陽修《畫地學(xué)書》
9、傷心秦漢，生民涂炭，讀書人一聲長嘆?！獜埧删谩顿u花聲·懷古》
10、閑門向山路，深柳讀書堂?！獎Y虛《闕題》
11、人學(xué)始知道，不學(xué)非自然?！辖肌秳駥W(xué)》
12、歸志寧無五畝園，讀書本意在元元?！懹巍蹲x書》
13、富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書。——杜甫《柏學(xué)士茅屋》
14、昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈。——王禹偁《清明》
15、一月不讀書，耳目失精爽。——蕭掄謂《讀書有所見作》
古詩的讀書心得篇二十
經(jīng)典古詩欣賞
勸學(xué)
唐·孟郊
擊石乃有火，不擊元無煙，人學(xué)始知道，不學(xué)非自然。
萬事須己運，他得非我賢。青春須早為，豈能長少年。
冬夜讀書示子聿
宋·.陸游
古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
清明
清·王禹
無花無酒過清明，興味索然似野僧。
昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈。
送薛秀才
唐·皇甫冉
雖是尋山客，還同慢世人。讀書惟務(wù)靜，無褐不憂貧。
野色春冬樹，雞聲遠近鄰。郄公即吾友，合與爾相親。
經(jīng)典讀書名言
1、讀書破萬卷,下筆如有神——杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》
2、三更燈火五更雞,正是男兒讀書時——顏真卿《勸學(xué)》
3、書中自有黃金屋,書中自有顏如玉——越恒《勸學(xué)文》
4、萬般皆下品,惟有讀書高——汪洙《神童詩》
5、富貴必從勤苦得,男兒須讀五車書——杜甫《柏學(xué)士茅屋》
6、卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂，
——杜甫《聞官軍收河南河北》
7、十年未稱平生意，好得辛勤漫讀書。——《客舍喜鄭三見寄》唐·劉長卿
8、令伯支離晚讀書，豈知詞賦稱相如?！冻臧ダ芍杏[拙卷后見寄》唐·盧綸
9、常日好讀書，晚年學(xué)垂綸?！洞鸷钌俑诽啤じ哌m
10、讀書良有感，學(xué)劍慚非智?！秮韽母]車騎行自朔方行作》唐·李益
11、早知今日讀書是，悔作從來任俠非?！峨s曲歌辭·緩歌行》唐·李頎
12、有才不肯學(xué)干謁，何用年年空讀書?！峨s曲歌辭·行路難二首》唐·高適
13、身名不問十年馀，老大誰能更讀書?！杜c盧員外象過崔處士興宗林亭》唐·王縉
14、閑門向山路，深柳讀書堂。——劉慎虛