讀后感是對(duì)作品中情節(jié)、人物、語(yǔ)言風(fēng)格等要素進(jìn)行評(píng)述和分析。寫(xiě)讀后感時(shí)可以參考其他讀者的觀點(diǎn)和評(píng)價(jià)，但要保持自己的獨(dú)立思考和表達(dá)風(fēng)格。下面為大家推薦一些讀后感范文，希望能給大家一些啟示。
一年級(jí)讀笨狼的故事讀后感篇一
《丑小鴨》是一個(gè)關(guān)于一只又大又丑的鴨子頑強(qiáng)地應(yīng)對(duì)生活中的挫折和他人的嘲笑，最終變成白天鵝的故事。故事的核心是：面對(duì)生活的種.種不公平，作為弱者和小人物，只要能堅(jiān)持理想，努力奮斗，一樣能得到幸福和快樂(lè);以及身處逆境，只要我們頑強(qiáng)抗?fàn)?，?jiān)持信念，成功和幸福就一定會(huì)來(lái)到。
由此，我想到，在現(xiàn)實(shí)生活中不也有許許多多的“丑小鴨”嗎?與牛頓齊名的愛(ài)因斯坦，四、五歲才會(huì)說(shuō)話(huà)，動(dòng)作呆滯，小學(xué)成績(jī)極差，在學(xué)校和家里受到了教室、同學(xué)、家人的嘲笑和漫罵。但他通過(guò)數(shù)學(xué)和物理上的鉆研，最后成為了著名的科學(xué)家。大發(fā)明家愛(ài)迪生，小學(xué)還沒(méi)有上完就因家境貧寒而輟學(xué)，經(jīng)常租用地方做實(shí)驗(yàn)，在一次實(shí)驗(yàn)中還險(xiǎn)些雙目失明。但最后通過(guò)不懈的努力成為了“發(fā)明大王”。一代天驕成吉思汗，幼年喪父，跟著母親在草原上四處流浪，受盡其它部落的冷落和折磨，最后卻憑借著堅(jiān)忍不拔的精神，使他和他的子孫成為了草原乃至歐亞大陸的主宰者。這些名人們不都是丑小鴨的縮影嗎?而我們，這些新一代的希望呢?沒(méi)有受到社會(huì)的不公，也沒(méi)有遭受過(guò)狂風(fēng)驟雨般的打擊，但我們呢?就以我為例，我雖然是中上等的學(xué)生，但也受到過(guò)低分的試卷、困難的題目的打擊。可是面對(duì)這些，我有時(shí)選擇了逃避，有時(shí)選擇了放棄，就算轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)也要一段時(shí)間。連這點(diǎn)困難都應(yīng)對(duì)不了，更何況心理和肉體的雙重折磨呢?所以，學(xué)過(guò)《丑小鴨》后，我們就該學(xué)習(xí)用丑小鴨的精神和現(xiàn)實(shí)中的困難和挫折做斗爭(zhēng)。
“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急……”吟著普希金的《假如生活欺騙了你》，看著《丑小鴨》，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，克服挫折和困難其實(shí)并不困難。
童話(huà)故事讀后感
在我從小就喜歡讀童話(huà)故事，今年寒假的時(shí)候我又發(fā)現(xiàn)了一本非常有趣的童話(huà)故事書(shū)，書(shū)的名字叫《小布頭奇遇記》。這本書(shū)里有39個(gè)故事，每個(gè)故事我都非常喜歡，因?yàn)殡m然講的都是發(fā)生在生活中一些很平常的小事，但都有很好的教育意義。
故事的主人公小布頭是一個(gè)小布娃娃，是一位“小老師”把他作出來(lái)的。小布頭非常可愛(ài)、勇敢、善良......他的感情也很豐富：害怕;喜悅;任性......。他很像我身邊的同學(xué)，看到書(shū)中的小布頭，就像看發(fā)生在我身邊的一些事情一樣，讓我從心里不斷的反醒，很受教育。
小布頭很浪費(fèi)，吃飯的時(shí)候把飯粒掉的滿(mǎn)地都是，還對(duì)批評(píng)他的蘋(píng)蘋(píng)很不服氣。這使我想到自己有時(shí)也有浪費(fèi)糧食的習(xí)慣，對(duì)自己不想吃的飯菜就扔掉，還不以為然。今后我一定要珍惜農(nóng)民種的每粒糧食，愛(ài)惜他們的勞動(dòng)成果。
小布頭很任性，當(dāng)蘋(píng)蘋(píng)批評(píng)他時(shí)，他站在自己的角度認(rèn)為蘋(píng)蘋(píng)不應(yīng)該為了一點(diǎn)小事就發(fā)脾氣，所以他賭氣地離開(kāi)了蘋(píng)蘋(píng)。這也使我想到自己的任性，聽(tīng)不得批評(píng)。當(dāng)媽媽說(shuō)我的缺點(diǎn)時(shí)，我會(huì)很生氣的哭，不會(huì)想到這是媽媽在幫助我克服缺點(diǎn)，而是光想自己的委屈，自己的自尊心沒(méi)有得到保護(hù)。但小布頭可是知錯(cuò)就改的典范，所以我也要向他學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤就及時(shí)改正。
小布頭是幸福的，因?yàn)樗泻芏嗪门笥?---小黑熊和布猴子。而且經(jīng)常幫助他度過(guò)難關(guān)。我也是幸福的，我有愛(ài)我的媽媽?zhuān)P(guān)心我的老師，友愛(ài)的好朋友。今后我會(huì)更加珍惜我所擁有的，因?yàn)檫@會(huì)讓我時(shí)時(shí)感到我是幸福的，我是快樂(lè)的。
小布頭樂(lè)于幫助別人，勇敢地和壞行為作斗爭(zhēng)。這讓我想到身邊有許多同學(xué)對(duì)周?chē)氖履魂P(guān)心、怕傷到自己的利益，這是不對(duì)的。我們要向小布頭學(xué)習(xí)，做一個(gè)勇敢的孩子。
看完這本書(shū)，我好像長(zhǎng)了一樣。因?yàn)槲覐闹袑W(xué)到了很多知識(shí)與品德，他讓知道了應(yīng)該關(guān)心同學(xué)，熱愛(ài)自然;應(yīng)該勇敢堅(jiān)強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信。今后我要向小布頭一樣做一個(gè)品德優(yōu)秀的學(xué)生。
童話(huà)故事讀后感范文
在“十一”國(guó)慶節(jié)假期的這幾天里，我讀了兩個(gè)童話(huà)故事是《鸛鳥(niǎo)》《皇帝的新裝》。
《鸛鳥(niǎo)》講的是屋子上有一個(gè)鸛鳥(niǎo)巢，里面住著一只鸛鳥(niǎo)媽媽和它的四個(gè)孩子。有一群小孩嘲笑鸛鳥(niǎo)，其中有一個(gè)叫彼得的孩子說(shuō)譏笑動(dòng)物是一樁罪過(guò)，他不愿參加。鸛鳥(niǎo)為了感謝他就送給他一個(gè)弟弟。
《皇帝的新裝》講的是有兩個(gè)騙子來(lái)到皇宮里，說(shuō)能為皇帝做一件最美麗的衣服，皇帝相信了他們的話(huà)。幾天過(guò)去了，他們?cè)诳棽紮C(jī)上做著織布的動(dòng)作，可是織布機(jī)上什么也沒(méi)有。他們卻說(shuō)衣服做好了，并且說(shuō)誰(shuí)看不見(jiàn)誰(shuí)就是最愚蠢的人，所有的人都不敢說(shuō)看不見(jiàn)。于是皇帝在游行大典時(shí)，所有的人都說(shuō)衣服太漂亮了!突然人群里有一個(gè)小男孩說(shuō)皇帝什么也沒(méi)穿，所有的人也開(kāi)始這么說(shuō)。皇帝開(kāi)始發(fā)抖，他覺(jué)得老百姓說(shuō)的話(huà)是對(duì)的。但是他還是想必須把這次游行大典進(jìn)行完畢。
觀后感：不能嘲笑小動(dòng)物，它們也是有生命的。小彼得就是因?yàn)樗膼?ài)心和善良得到了回報(bào)。《皇帝的新裝》里的皇帝居然相信兩個(gè)騙子，老百姓居然不說(shuō)實(shí)話(huà)，只有一個(gè)小朋友說(shuō)了實(shí)話(huà)，皇帝真是愚蠢至極!
一年級(jí)讀笨狼的故事讀后感篇二
媽媽給我買(mǎi)了一本《笨狼的故事》，我一看到外殼，就被可愛(ài)的笨狼深深地吸引住了。
聽(tīng)了笨狼這個(gè)名字，我猜那只狼肯定很笨。看完這本書(shū)之后，我又覺(jué)得它不算太笨，而是有點(diǎn)聰明，它還能獨(dú)自開(kāi)著出租車(chē)進(jìn)城歷險(xiǎn)去，能干吧!但還是有點(diǎn)笨，在上樓的電梯上，笨狼手里的松球一掉，笨狼就馬上跑下去，因?yàn)樗恢肋@電梯只能上去不能下去，結(jié)果笨狼往下走一格，電梯就往上升一格。瞧!笨狼真是太可愛(ài)了!我想對(duì)笨狼說(shuō)：“你雖然很可愛(ài)，就是有點(diǎn)笨?！蔽疫€要對(duì)我說(shuō)：“我不要向笨狼學(xué)習(xí)?！?BR> 讀《笨狼的故事—移民月球》有感劉育齊
《笨狼的故事—移民月球》是我7歲生日的時(shí)侯，我的同桌陳思瑞送給我的生日禮物。
這是一本有趣的故事書(shū)，故事的主角是笨狼一家，和笨狼的好朋友們，他的好朋友有聰明兔、棕小熊、胖小豬、機(jī)靈貓、狐貍小姐等。他們住都在森林鎮(zhèn)，書(shū)中講了很多個(gè)搞笑、奇怪、還有和夢(mèng)想相關(guān)的故事。
通過(guò)這些故事，我感覺(jué)自己在快樂(lè)中也學(xué)到了很多知識(shí)。要做一個(gè)有愛(ài)心、樂(lè)于助人，遇到問(wèn)題多思考的好孩子。
一年級(jí)讀笨狼的故事讀后感篇三
偉大的文學(xué)家莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)――生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
有一天，媽媽向我推薦了一套兒童書(shū)籍《笨狼的故事》。從此刻開(kāi)始，我就認(rèn)識(shí)了我國(guó)著名的兒童文學(xué)作家湯素蘭，這套《笨狼的故事》系列書(shū)籍，就是湯素蘭的經(jīng)典力作。
我第一眼就被封面上的這只小笨狼給深深吸引住了，他時(shí)而與小鳥(niǎo)嬉戲，時(shí)而把數(shù)學(xué)書(shū)拋向空中，玩起了倒立。他到底是一只怎樣的小笨狼呢？我的心里充滿(mǎn)了好奇和期待。我迫不及待的翻開(kāi)書(shū)本，認(rèn)真的閱讀起來(lái)，一只性格鮮明，既善良可愛(ài)又認(rèn)真勤勞，還有一點(diǎn)點(diǎn)憨拙萌萌的小笨狼展現(xiàn)在我的眼前，我漸漸的喜歡上了這只“獨(dú)一無(wú)二”的小笨狼。
小笨狼既憨拙又可愛(ài)，有一天，天氣非常炎熱，他居然突發(fā)奇想，拿著臉盆去舀太陽(yáng)光，然后放進(jìn)冰箱里，他舀了一整天，累得筋疲力盡，汗水淋漓。第二天一大早，他又把太陽(yáng)光一盆盆的從冰箱里舀出來(lái)。這時(shí)候，天空中下起了雨，氣溫變得涼爽了，小笨狼還以為天空中下的雨是冰凍的太陽(yáng)光在融化了，他覺(jué)得為大家做了一件好事，心里美滋滋的。
小笨狼很善良又樂(lè)于助人，一天夜里，大雨伴隨著大風(fēng)下了起來(lái)，小笨狼擔(dān)心家門(mén)前樹(shù)上的一個(gè)小鳥(niǎo)窩會(huì)被大風(fēng)吹下來(lái)，小笨狼就爬到樹(shù)上，為小鳥(niǎo)撐了一夜的雨傘。
每次閱讀《笨狼的故事》，我都會(huì)感到很開(kāi)心，很快樂(lè)，忘掉了所有的煩惱。在好玩的故事里，我學(xué)到了很多東西。我把《笨狼的故事》推薦給了我的同學(xué)們，同學(xué)們都愛(ài)看?！侗坷堑墓适隆烦蔀榱宋业膿从?。
一年級(jí)讀笨狼的故事讀后感篇四
一年級(jí)的學(xué)生讀
成語(yǔ)
故事書(shū)，他們的感悟都有哪些呢?來(lái)看看本站小編精心為你整理一年級(jí)學(xué)生成語(yǔ)故事讀后感，希望你有所收獲。
聞雞起舞”這個(gè)成語(yǔ)的意思是比喻有志之士準(zhǔn)備為國(guó)效力而奮發(fā)圖強(qiáng)。
它的典故是：晉朝時(shí)候，有一個(gè)人名叫祖逖，在十四五歲的時(shí)候，下決心要認(rèn)真讀書(shū)。他不僅博覽群書(shū)，而且經(jīng)常請(qǐng)教他人，到洛陽(yáng)巡師訪友，探討學(xué)問(wèn)，增長(zhǎng)了知識(shí)和才能，逐漸受到人們的稱(chēng)贊。與名士劉琨認(rèn)識(shí)，他們一起到州里做主簿。兩人志趣相投，白天同赴州府辦公，晚上同住一室，互相切磋知識(shí)，暢談人生理想。每到深夜，一聽(tīng)見(jiàn)喔喔的雞啼聲，兩人就起來(lái)舞劍，一直舞到東方發(fā)白?！奥勲u起舞”成了他們每天必修的功課。
祖逖經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，最終成為一個(gè)有勇有謀的將軍。當(dāng)匈奴攻陷洛陽(yáng)，晉帝被俘時(shí)，他用自己的學(xué)識(shí)與才干奪回了黃河以南的全部國(guó)土，保衛(wèi)了自己的國(guó)家。
看到祖逖能夠天不亮就起床練習(xí)武藝，讓我很感動(dòng)。我長(zhǎng)大了想當(dāng)一名軍人，像祖逖那樣為國(guó)效力。我也要從現(xiàn)在做起，努力學(xué)習(xí)，鍛煉身體，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。
從昨天開(kāi)始，媽媽全天陪著我。
今天媽媽和我一起閱讀《成語(yǔ)故事》，我知道了狐假虎威的含義是狐貍利用老虎來(lái)嚇唬百獸。這個(gè)故事提醒我在面對(duì)強(qiáng)大的敵人或困難時(shí)，要學(xué)會(huì)想辦法應(yīng)付和解決。我還知道守株待兔中的農(nóng)夫?yàn)槭裁礇](méi)有等到第二只小兔子呢?是因?yàn)榈谝淮问乔珊?，世上沒(méi)有不勞而獲的東西。亡羊補(bǔ)牢的故事告訴我們：發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，就要及時(shí)改正，及時(shí)地總結(jié)教訓(xùn)。這樣才可以避免重犯同樣的錯(cuò)誤。成語(yǔ)故事真有意思啊!
今天我看了一本成語(yǔ)書(shū)里面。講了許多成語(yǔ)故事，并帶有插圖，非常吸引人，其中我最喜歡的一個(gè)故事是“濫竽充數(shù)”。
這個(gè)故事的主角叫南郭先生，他沒(méi)有真本事，卻在宮里混吃混喝，后來(lái)朝中換了大王，改變了吹竽的規(guī)矩，由原來(lái)大家一起吹改成一個(gè)一個(gè)的吹，南郭先生實(shí)在混不下去，于是就逃跑了。
通過(guò)這個(gè)故事，我明白了不要像“南郭先生”那樣弄虛作假，要有真才實(shí)學(xué)才能站穩(wěn)腳跟。
一年級(jí)讀笨狼的故事讀后感篇五
一天上午，熊媽媽帶著小熊到河邊覓食。走著走著，忽然，令人驚奇的一幕出現(xiàn)在小熊眼前：在河邊淺水中，有一個(gè)鳥(niǎo)巢樣的小巢掩映在水草中，一條棕黃色的魚(yú)兒正銜著一小段水草向小巢上塞去。更令小熊感到奇怪的是，在這條魚(yú)兒背鰭的前面還生長(zhǎng)著三條棘刺樣的東西。
“媽媽?zhuān)菞l魚(yú)兒在干什么?”小熊指著奇怪的魚(yú)兒?jiǎn)枴?BR> 熊媽媽說(shuō)：“他在筑巢!”
小熊問(wèn)：“筑巢干什么呢?”
熊媽媽說(shuō)：“當(dāng)然是生小寶寶了!”
“哦!”小熊點(diǎn)點(diǎn)頭，又接著問(wèn)，“他叫什么名字呢?”
熊媽媽說(shuō)：“你看，他的背鰭上有三條刺，他就是三刺魚(yú)?！?BR> “哦，三刺魚(yú)!”小熊邊向三刺魚(yú)靠近邊說(shuō)，“看上去好威武呀!”
說(shuō)話(huà)間，小熊距離三刺魚(yú)只有一步之遙，他伏下身子，伸出右前爪做捕捉狀，而此時(shí)，正在一心筑巢的三刺魚(yú)根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)就在眼前。
“小熊，你要干什么!”熊媽媽大聲吆喝小熊。
“噓——”小熊示意媽媽不要大聲說(shuō)話(huà)，然后壓低嗓音說(shuō)，“三刺魚(yú)沒(méi)發(fā)現(xiàn)我，正好我去捉住他!”
“不要捉他!”熊媽媽厲聲阻止小熊。
熊媽媽的聲音驚動(dòng)了三刺魚(yú)，三刺魚(yú)迅速向河流的中心游去。
一年級(jí)讀笨狼的故事讀后感篇六
假期中我最喜歡的一本書(shū)就是《一年級(jí)的小蜜瓜》！
書(shū)中講的是一個(gè)剛上一年級(jí)的.小男孩，叫小蜜瓜。我可喜歡他了，因?yàn)槲矣X(jué)得他就是現(xiàn)實(shí)生活中的我，剛上一年級(jí)什么也不懂，什么都大膽，什么都不會(huì)。慢慢的，在老師的教導(dǎo)下，我什么都明白了，知道了紀(jì)律，知道了學(xué)習(xí)，知道了禮貌，知道了榮譽(yù)！這些都跟我一樣！
我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的，像小蜜瓜一樣越來(lái)越進(jìn)步！
我真的很喜歡這本書(shū)，希望所有的一年級(jí)的新生們都讀讀這本書(shū)，受益匪淺哦！
一年級(jí)讀笨狼的故事讀后感篇七
有一個(gè)人在池塘里養(yǎng)了許多魚(yú)。
一只翠鳥(niǎo)知道了，天天來(lái)捉魚(yú)吃;這只翠鳥(niǎo)可機(jī)靈了，看見(jiàn)人來(lái)了，就急忙忙地飛走，等到人走了，又慢悠悠地飛回來(lái)!
養(yǎng)魚(yú)的人可生氣了，這可怎么辦呢?他不能整天在池塘旁邊守著啊!他想來(lái)想去，想出個(gè)辦法來(lái)。他扎了個(gè)稻草人，畫(huà)上鼻子畫(huà)上眼，又給它套上破蓑衣，戴上破草帽，看上去挺神氣，真像個(gè)人;養(yǎng)魚(yú)的人把它插在池塘邊。翠鳥(niǎo)飛來(lái)一看，當(dāng)它是個(gè)真人呢，心里很害怕，悄悄地停在一棵大樹(shù)上，偷偷地看著它，翠鳥(niǎo)一連看了三天，“咦，這個(gè)人怎么老呆著不動(dòng)呀?”就壯著膽子，慢慢地飛到稻草人的身邊，看看稻草人還是一動(dòng)不動(dòng)，膽子就更大了，捉了魚(yú)，吃得飽飽的，還飛到稻草人的戶(hù)膀上去，“吱吱喳喳”地唱起歌來(lái)：“假的，假的，這個(gè)人是假的!”
養(yǎng)魚(yú)的那個(gè)人給氣壞了，想來(lái)想去，又想出個(gè)辦法來(lái)。他把稻草人拿回家去，自己穿上破蓑衣，戴上破草帽，裝作稻草人，一動(dòng)不動(dòng)地站在池塘邊。
翠鳥(niǎo)又來(lái)捉魚(yú)吃了，吃了一條又一條，吃得飽飽的。它像往常一樣，飛樣這個(gè)“稻草人”的肩膀上去，唱起歌來(lái)：“假的，假的，這個(gè)人是假的?！?BR> 養(yǎng)魚(yú)的人一把抓住了翠鳥(niǎo)，也唱起歌來(lái)：“真的，真的，這個(gè)人是真的!”
這回翠鳥(niǎo)可上了當(dāng)，它想逃也逃不掉了?？缮狭水?dāng)，它想逃也逃不掉了。
一年級(jí)讀笨狼的故事讀后感篇八
西漢武帝的時(shí)候，有個(gè)名叫義縱的人。他姐姐義殉是個(gè)醫(yī)生。她因醫(yī)好了皇太后的病，皇太后很寵愛(ài)她，義縱也因此得到漢武帝的任用。他先在上黨郡一個(gè)縣中任縣令，后又升為長(zhǎng)安縣令。他在任職期間，能夠依法辦事，不講情面，也不怕得罪有權(quán)有勢(shì)的人，當(dāng)?shù)氐闹伟灿辛撕艽蟮母淖儭h武帝認(rèn)為他很有才干，就調(diào)任他為河內(nèi)郡都尉，后又升為南陽(yáng)太守。
當(dāng)時(shí)，南陽(yáng)城里居住著一個(gè)管理關(guān)稅的都尉名叫寧成，這人很殘暴，利用手中的權(quán)力橫行霸道，百姓們都很害怕他，甚至連進(jìn)關(guān)、出關(guān)的官員都不敢得罪他。人們都說(shuō)，讓寧成做官，好比是把一群羊交給狼管。寧成聽(tīng)說(shuō)義縱要來(lái)南陽(yáng)任太守，有些不安。等義縱上任那天，帶領(lǐng)全家老小恭恭敬敬地站在路邊迎接義縱。義縱知道寧成這樣做的目的，對(duì)他不理不睬。一上任，義縱就派人調(diào)查寧成的家族，凡是查到有罪的，就統(tǒng)統(tǒng)殺掉，最后，寧成也被判了罪。這一來(lái)，當(dāng)?shù)赜忻母缓揽资?、暴氏因?yàn)橐灿辛盂E，嚇得逃離了南陽(yáng)。
后來(lái)，漢武帝又調(diào)義縱任定襄(在今內(nèi)蒙古)太守，那時(shí)，這個(gè)地區(qū)的治安很混亂。義縱一到定襄，就將監(jiān)獄中二百多個(gè)重罪輕判的犯人重新判處死刑，同時(shí)將二百多個(gè)私自來(lái)監(jiān)獄探望這些犯人的家屬抓了起來(lái)，說(shuō)他們想要為犯人開(kāi)脫罪行，也一起判處死刑。
那天，一下子就殺了四百多人。盡管那天天氣不冷，然而，住在這個(gè)地區(qū)的人們聽(tīng)到這個(gè)消息后都嚇得不寒而栗。
義縱執(zhí)法嚴(yán)峻，但也存在肆意殘殺的問(wèn)題，司馬遷《史記》把義縱歸入酷吏一類(lèi)。
一年級(jí)讀笨狼的故事讀后感篇九
“你們自己都那樣老了，我又怎么可以相信，你們有防老之法術(shù)呢?這分明是騙人!”說(shuō)完，叫守門(mén)人把他們攆走。
八個(gè)老漢互相望了一眼，哈哈笑道：“淮南王嫌我們年老嗎?好吧!那么，再讓他仔細(xì)地看看我們吧!”
說(shuō)著，八個(gè)老翁一眨眼工夫，忽然全變成兒童了。已經(jīng)年老的人，一下子回復(fù)到了兒童時(shí)期，這是全然不可能的，所以這僅僅是傳說(shuō)故事而已?！对企牌吆灐愤@部道教書(shū)籍中提到的“返老還童”，也僅僅是煉丹、法術(shù)的有關(guān)傳說(shuō)罷了。
一年級(jí)讀笨狼的故事讀后感篇十
看完了撒哈拉的故事，令我感受真的很多，書(shū)字里行間反映著大沙漠獨(dú)有的地形地貌與風(fēng)土人情，猶如走進(jìn)一幅充溢著一種浪漫、濃情的異域情調(diào)風(fēng)情的畫(huà)卷。她讓我了解了沙漠的新奇、生活的樂(lè)趣，千瘡百孔的大帳篷、鐵皮做的小屋、單峰駱駝和成群的山羊……濃情穿梭在三毛清新、細(xì)膩而風(fēng)致的文字里，一種情愫在縈繞，一種愛(ài)意在流淌，一種震撼心靈的人性美開(kāi)始浸潤(rùn)…… 不知道三毛是如何在交通不便，物質(zhì)貧乏的沙漠如何度過(guò)艱難的生活的。她始終在努力地生活，給沙漠里的人治病，教他們讀書(shū)寫(xiě)字，也結(jié)交了很多朋友。她保持著一種樂(lè)觀的積極地生活狀態(tài)。她教會(huì)了我熱愛(ài)生活，生活中的很多事情都是美好的，只要你認(rèn)真地去體驗(yàn)生活，生活也會(huì)贈(zèng)予 我們很多意想不到的禮物。 三毛筆下的《撒哈拉的故事》，讓我們明白，只要善于發(fā)現(xiàn)，善于創(chuàng)新，生活處處有精彩。在撒哈拉沙漠這么艱苦的環(huán)境下，三毛依舊活的這樣精彩，還有什么困難我們面對(duì)不了呢? 在她的故事里，看到的是她恒久不變的愛(ài)，她愛(ài)每一個(gè)人每一個(gè)世上的一草一木一沙。盡管撒哈拉威人是那么不可理喻，連吃飯的餐具都要借她的，小孩都跟她要錢(qián)……愛(ài)總是可以讓人體味到溫暖的，愛(ài)總是可以消融一切，愛(ài)一切，都會(huì)是圓滿(mǎn)的。 回首一路走來(lái)，我們?cè)诓煌５南财鼞n(yōu)傷，酸甜苦辣讓生活充滿(mǎn)味道，其中的過(guò)程是那么的刻骨銘心。像三毛說(shuō)的：“我想，一個(gè)人的過(guò)去就想圣經(jīng)上雅格的天梯一樣，踏上一步絕不能上升到天國(guó)去。而人的過(guò)程，也是要一格一格耙梯子，才能到了某種高度。在那個(gè)高度上，滿(mǎn)江風(fēng)月，盡入眼前。這種境界與踏上第一步梯子而不知道上面是什么情形的迷惘惶惑是很不同的。”人的成長(zhǎng)是個(gè)很艱難地過(guò)程，而在這個(gè)過(guò)程中想要讓生活精彩，體驗(yàn)幸福，就要一步一步爬越天梯，笑對(duì)生活，超越自我。 人活著，就應(yīng)該有理想與抱負(fù)。我們要為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力。讓平淡的生活注入愛(ài)的情愫，讓愛(ài)滋潤(rùn)生命的心田。只有這樣，我們才能面對(duì)一切挫折與失敗，才能象三毛那樣活出精彩人生，雖然短暫卻是永恒的。
一年級(jí)讀笨狼的故事讀后感篇十一
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)派大將白起帶領(lǐng)人馬攻伐韓國(guó)。不幾天，秦國(guó)便攻占了韓國(guó)的野王(今河南泌陽(yáng)縣)，斷絕了上黨(今山西長(zhǎng)治市北)的交通。這樣一來(lái)，上黨城孤立無(wú)援，眼看就要失守。上黨守將馮亭看到野王已經(jīng)失守，認(rèn)為上黨也會(huì)保不住的，與其讓秦國(guó)占了上黨，還不如親手把它轉(zhuǎn)交給趙國(guó)，韓國(guó)就可以和趙國(guó)聯(lián)合起來(lái)共同抵抗秦國(guó)的侵略。
當(dāng)馮亭派人把上黨的地圖帶給趙孝成王時(shí)，趙王左右為難，他不知該怎么辦，于是召集大臣們商議，其中有一個(gè)叫趙豹的大臣勸趙王不要接受，因?yàn)闊o(wú)端地接受別人送來(lái)的東西，就會(huì)引起禍患，韓國(guó)之所以把上黨獻(xiàn)給趙國(guó)，目的是想讓秦國(guó)把矛頭指向趙國(guó)。可是趙王并不同意他的意見(jiàn)，于是又和平原君趙勝商議，平原君認(rèn)為即使發(fā)兵百萬(wàn)，一年半載也不一定能攻下一座城池，現(xiàn)在卻不費(fèi)一兵一卒，就可得到上黨的土地，決不能坐失良機(jī)。
趙王聽(tīng)了平原君的話(huà)，非常高興，于是派平原君到上黨去接受土地，并封馮亭為華陽(yáng)君。
然而，沒(méi)過(guò)多久，趙國(guó)就大禍降臨了。這是因?yàn)榍貒?guó)看到即將到手的土地卻被趙國(guó)占領(lǐng)了，便又派白起去攻打趙國(guó)，趙國(guó)派出了只會(huì)紙上談兵的趙括(詳見(jiàn)“紙上談兵”小節(jié))去應(yīng)戰(zhàn)，結(jié)果吃了敗仗，秦國(guó)在長(zhǎng)平之戰(zhàn)中消滅趙國(guó)士卒40多萬(wàn)。后來(lái)，差一點(diǎn)兒還打進(jìn)趙國(guó)的都城邯鄲呢。
一年級(jí)讀笨狼的故事讀后感篇十二
有一年，墨子前往北方的齊國(guó)。途中遇見(jiàn)一個(gè)叫“曰”的人，對(duì)墨子說(shuō)：“您不能往北走啊，今天天帝在北邊殺黑龍，你的皮肢很黑，去北方是不吉利的呀!”墨子說(shuō)：“我不相信你的話(huà)!”說(shuō)完，他繼續(xù)朝北走去。
但不久，他又回來(lái)了，因?yàn)楸边叺淖退簽E，無(wú)法渡過(guò)河去;名叫“曰”的那人得意地對(duì)墨子說(shuō)：“怎么樣?我說(shuō)你不能往北走嘛!遇到麻煩了吧?”墨子微微一笑，說(shuō)：“淄水泛濫，南北兩方的行人全都受阻隔。
行人中有皮膚黑的，也有皮膚白的，怎么都過(guò)不去呀?”“曰”聽(tīng)后支吾著說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
所以，你的謊言是抵擋不過(guò)我的道理的，就像拿雞蛋去碰石頭，把普天下的雞蛋全碰光了，石頭還是毀壞不了?！?BR> 一年級(jí)讀笨狼的故事讀后感篇十三
東漢初年，有一位非常杰出的政治家和外交家，此人名叫班超。年輕的時(shí)候，班超家里很窮，靠幫官府抄寫(xiě)公文勉強(qiáng)過(guò)日子。
抄寫(xiě)工作十分辛苦，而且抄寫(xiě)的東西還非常多，經(jīng)常要工作到半夜才能睡覺(jué)。官府對(duì)于抄寫(xiě)的要求也非常嚴(yán)格，抄錯(cuò)一個(gè)字，就要責(zé)罵，還要扣工錢(qián)，甚至開(kāi)除。因此，班超工作時(shí)特別小心翼翼，每天都累得腰酸背痛，眼睛直冒金星。除了累以外，抄寫(xiě)工作還特別枯燥。一份同樣的公文常常要抄好幾遍，有時(shí)甚至多達(dá)幾十遍，這使得班超非常煩躁。
有一天，他正在抄寫(xiě)公文的時(shí)候，寫(xiě)著寫(xiě)著，突然間站起來(lái)，狠狠地將筆扔到地上，非常憤怒地說(shuō)：“大丈夫應(yīng)該像傅介子、張騫那樣，在戰(zhàn)場(chǎng)上立下功勞，怎么可以在這種抄抄寫(xiě)寫(xiě)的小事中白白地消耗一生呢!”傅介子和張騫兩個(gè)人，生在西漢，曾經(jīng)出使西域，替西漢立下無(wú)數(shù)功勞。因此，班超決定學(xué)習(xí)傅介子、張騫，為國(guó)家的外交事業(yè)做出偉大的貢獻(xiàn)。
從那以后，班超就扔掉了手中的筆參了軍。
永平十六年(公元73年)，奉車(chē)都尉竇固出兵攻打匈奴，班超隨從北征，在軍中任假司馬(代理司馬)之職。假司馬官很小，但它是班超文墨生涯轉(zhuǎn)向軍旅生活的第一步。班超一到軍旅之中，就顯示了與眾不同的才能。他率兵進(jìn)擊伊吾(今新疆哈密西四堡)，戰(zhàn)于蒲類(lèi)海(今新疆巴里昆湖)，小試牛刀，斬俘很多敵人。竇固很賞識(shí)他的軍事才干。
由于他作戰(zhàn)非常勇敢，立下許多戰(zhàn)功，很快就被封了官。
后來(lái)，他建議和西域各國(guó)來(lái)往，以便共同對(duì)付匈奴。朝廷采取他的建議，就派他帶著數(shù)十人出使西域。在西域的三十多年中，他靠著智慧和膽量，度過(guò)各式各樣的危機(jī)。
班超一生總共到過(guò)五十多個(gè)國(guó)家，和這些國(guó)家保持和平，也同時(shí)宣揚(yáng)了漢朝的國(guó)威，后被封為定遠(yuǎn)侯。后來(lái)，人們把班超投筆于地、參軍作戰(zhàn)的故事叫做“投筆從戎”，用來(lái)比喻棄文從武，有志報(bào)國(guó)。
一年級(jí)讀笨狼的故事讀后感篇十四
東漢著名的經(jīng)學(xué)家鄭興，以研究《左氏春秋》著稱(chēng)于世。他的兒子鄭眾，十二歲時(shí)就跟父親學(xué)習(xí)這部經(jīng)學(xué)著作。后來(lái)，鄭眾還學(xué)習(xí)了《周易》，《毛詩(shī)》，《周禮》等經(jīng)學(xué)著作，使他學(xué)識(shí)淵博，幾乎無(wú)所不曉，在上層社會(huì)很有名氣。
鄭眾當(dāng)官后，在公務(wù)之余給一些年輕人講解《毛詩(shī)》、《周禮》等經(jīng)學(xué)著作，并且花很大的精力為《左氏春秋》作注。后來(lái)，終于完成了《左氏春秋》的注釋工作。這部書(shū)流傳后，和另一位經(jīng)學(xué)家賈逵所注的《左氏春秋》齊名，都受到學(xué)者們的好評(píng)。當(dāng)時(shí)，最著名的經(jīng)學(xué)家是馬融。他注過(guò)《周易》、《尚書(shū)》、《毛詩(shī)》、《三禮》、《論語(yǔ)》、《孝經(jīng)》，使古文經(jīng)學(xué)達(dá)到成熟的境地，因此，弟子多達(dá)千人。馬融除了為經(jīng)書(shū)作注外，又兼注《老子》、《淮南子》。講課時(shí)坐在高堂上，掛上紗帳，前面讓學(xué)生坐著聽(tīng)課，后面列一班女樂(lè)演奏音樂(lè)，很有特點(diǎn)。
馬融研究了《左傳》后，也準(zhǔn)備注一部《左氏春秋》，他仔細(xì)閱讀了賈逵和鄭眾的注本后評(píng)價(jià)說(shuō)：“賈逵的注本精深而不廣博，鄭眾的注本廣博而不精深。要是既精深又廣博，那我怎能超過(guò)他們?”馬融覺(jué)得，這兩個(gè)注本各有各的長(zhǎng)處，合起來(lái)就彌補(bǔ)了各自的不足之處，便決定不再給《左氏春秋》作注了。
一年級(jí)讀笨狼的故事讀后感篇十五
有一天，晏子從他們身旁經(jīng)過(guò)時(shí)，小步快走以示敬意，但這三個(gè)人卻不起來(lái)，對(duì)晏子非常失禮。對(duì)此，晏子極為生氣，便去進(jìn)見(jiàn)景公，說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)，賢能的君王蓄養(yǎng)的勇士，對(duì)內(nèi)可以禁止**，對(duì)外可以威懾?cái)橙?，上面贊揚(yáng)他們的功勞，下面佩服他們的勇氣，所以使他們有尊貴的地位，優(yōu)厚的奉祿。而現(xiàn)在君王所蓄養(yǎng)的勇士，對(duì)上沒(méi)有君臣之禮，對(duì)下也不講究長(zhǎng)幼之倫，對(duì)內(nèi)不能禁止**，對(duì)外不能威懾?cái)橙?，這些是禍國(guó)殃民之人，不如趕快除掉他們?！本肮f(shuō)：“這三個(gè)人力氣大，與他們硬拼，恐怕拼不過(guò)他們，暗中刺殺，恐怕又刺不中。”晏子說(shuō)：“這些人雖然力大好斗，不懼強(qiáng)敵，但不講究長(zhǎng)幼之禮?！庇谑潜愠藱C(jī)請(qǐng)景公派人賞賜他們兩個(gè)桃子，對(duì)他們說(shuō)道：“你們?nèi)齻€(gè)人就按功勞大小去分吃這兩個(gè)桃子吧!”
公孫接仰天長(zhǎng)嘆說(shuō)：“晏子果真是位聰明人。他讓景公叫我們按功勞大小分配桃子。我們不接受桃子，就是不勇敢;可接受桃子，卻又人多桃少，這就只有按功勞大小來(lái)分吃桃子。我第一次打敗了野豬，第二次又打敗了母老虎。像我這樣功勞，可以吃桃子，而不用和別人共吃一個(gè)。”于是，他拿起了一個(gè)桃子站起來(lái)了。田開(kāi)疆說(shuō)：“我手拿兵器，接連兩次擊退敵軍。像我這樣的功勞，也可以自已單吃一個(gè)桃子，用不著與別人共吃一個(gè)。”于是，他也拿起一個(gè)桃子站起來(lái)了。古冶子說(shuō)：“我曾經(jīng)跟隨國(guó)君橫渡黃河，大鱉咬住車(chē)左邊的馬，拖到了河的中間，那時(shí)，我不能在水面游，只有潛到水里，頂住逆流，潛行百步，又順著水流，潛行了九里，才抓住那大鱉，將它殺死了。我左手握著馬的尾巴，右手提著大鱉的頭，像仙鶴一樣躍出水面。
一年級(jí)讀笨狼的故事讀后感篇一
《丑小鴨》是一個(gè)關(guān)于一只又大又丑的鴨子頑強(qiáng)地應(yīng)對(duì)生活中的挫折和他人的嘲笑，最終變成白天鵝的故事。故事的核心是：面對(duì)生活的種.種不公平，作為弱者和小人物，只要能堅(jiān)持理想，努力奮斗，一樣能得到幸福和快樂(lè);以及身處逆境，只要我們頑強(qiáng)抗?fàn)?，?jiān)持信念，成功和幸福就一定會(huì)來(lái)到。
由此，我想到，在現(xiàn)實(shí)生活中不也有許許多多的“丑小鴨”嗎?與牛頓齊名的愛(ài)因斯坦，四、五歲才會(huì)說(shuō)話(huà)，動(dòng)作呆滯，小學(xué)成績(jī)極差，在學(xué)校和家里受到了教室、同學(xué)、家人的嘲笑和漫罵。但他通過(guò)數(shù)學(xué)和物理上的鉆研，最后成為了著名的科學(xué)家。大發(fā)明家愛(ài)迪生，小學(xué)還沒(méi)有上完就因家境貧寒而輟學(xué)，經(jīng)常租用地方做實(shí)驗(yàn)，在一次實(shí)驗(yàn)中還險(xiǎn)些雙目失明。但最后通過(guò)不懈的努力成為了“發(fā)明大王”。一代天驕成吉思汗，幼年喪父，跟著母親在草原上四處流浪，受盡其它部落的冷落和折磨，最后卻憑借著堅(jiān)忍不拔的精神，使他和他的子孫成為了草原乃至歐亞大陸的主宰者。這些名人們不都是丑小鴨的縮影嗎?而我們，這些新一代的希望呢?沒(méi)有受到社會(huì)的不公，也沒(méi)有遭受過(guò)狂風(fēng)驟雨般的打擊，但我們呢?就以我為例，我雖然是中上等的學(xué)生，但也受到過(guò)低分的試卷、困難的題目的打擊。可是面對(duì)這些，我有時(shí)選擇了逃避，有時(shí)選擇了放棄，就算轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)也要一段時(shí)間。連這點(diǎn)困難都應(yīng)對(duì)不了，更何況心理和肉體的雙重折磨呢?所以，學(xué)過(guò)《丑小鴨》后，我們就該學(xué)習(xí)用丑小鴨的精神和現(xiàn)實(shí)中的困難和挫折做斗爭(zhēng)。
“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急……”吟著普希金的《假如生活欺騙了你》，看著《丑小鴨》，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，克服挫折和困難其實(shí)并不困難。
童話(huà)故事讀后感
在我從小就喜歡讀童話(huà)故事，今年寒假的時(shí)候我又發(fā)現(xiàn)了一本非常有趣的童話(huà)故事書(shū)，書(shū)的名字叫《小布頭奇遇記》。這本書(shū)里有39個(gè)故事，每個(gè)故事我都非常喜歡，因?yàn)殡m然講的都是發(fā)生在生活中一些很平常的小事，但都有很好的教育意義。
故事的主人公小布頭是一個(gè)小布娃娃，是一位“小老師”把他作出來(lái)的。小布頭非常可愛(ài)、勇敢、善良......他的感情也很豐富：害怕;喜悅;任性......。他很像我身邊的同學(xué)，看到書(shū)中的小布頭，就像看發(fā)生在我身邊的一些事情一樣，讓我從心里不斷的反醒，很受教育。
小布頭很浪費(fèi)，吃飯的時(shí)候把飯粒掉的滿(mǎn)地都是，還對(duì)批評(píng)他的蘋(píng)蘋(píng)很不服氣。這使我想到自己有時(shí)也有浪費(fèi)糧食的習(xí)慣，對(duì)自己不想吃的飯菜就扔掉，還不以為然。今后我一定要珍惜農(nóng)民種的每粒糧食，愛(ài)惜他們的勞動(dòng)成果。
小布頭很任性，當(dāng)蘋(píng)蘋(píng)批評(píng)他時(shí)，他站在自己的角度認(rèn)為蘋(píng)蘋(píng)不應(yīng)該為了一點(diǎn)小事就發(fā)脾氣，所以他賭氣地離開(kāi)了蘋(píng)蘋(píng)。這也使我想到自己的任性，聽(tīng)不得批評(píng)。當(dāng)媽媽說(shuō)我的缺點(diǎn)時(shí)，我會(huì)很生氣的哭，不會(huì)想到這是媽媽在幫助我克服缺點(diǎn)，而是光想自己的委屈，自己的自尊心沒(méi)有得到保護(hù)。但小布頭可是知錯(cuò)就改的典范，所以我也要向他學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤就及時(shí)改正。
小布頭是幸福的，因?yàn)樗泻芏嗪门笥?---小黑熊和布猴子。而且經(jīng)常幫助他度過(guò)難關(guān)。我也是幸福的，我有愛(ài)我的媽媽?zhuān)P(guān)心我的老師，友愛(ài)的好朋友。今后我會(huì)更加珍惜我所擁有的，因?yàn)檫@會(huì)讓我時(shí)時(shí)感到我是幸福的，我是快樂(lè)的。
小布頭樂(lè)于幫助別人，勇敢地和壞行為作斗爭(zhēng)。這讓我想到身邊有許多同學(xué)對(duì)周?chē)氖履魂P(guān)心、怕傷到自己的利益，這是不對(duì)的。我們要向小布頭學(xué)習(xí)，做一個(gè)勇敢的孩子。
看完這本書(shū)，我好像長(zhǎng)了一樣。因?yàn)槲覐闹袑W(xué)到了很多知識(shí)與品德，他讓知道了應(yīng)該關(guān)心同學(xué)，熱愛(ài)自然;應(yīng)該勇敢堅(jiān)強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信。今后我要向小布頭一樣做一個(gè)品德優(yōu)秀的學(xué)生。
童話(huà)故事讀后感范文
在“十一”國(guó)慶節(jié)假期的這幾天里，我讀了兩個(gè)童話(huà)故事是《鸛鳥(niǎo)》《皇帝的新裝》。
《鸛鳥(niǎo)》講的是屋子上有一個(gè)鸛鳥(niǎo)巢，里面住著一只鸛鳥(niǎo)媽媽和它的四個(gè)孩子。有一群小孩嘲笑鸛鳥(niǎo)，其中有一個(gè)叫彼得的孩子說(shuō)譏笑動(dòng)物是一樁罪過(guò)，他不愿參加。鸛鳥(niǎo)為了感謝他就送給他一個(gè)弟弟。
《皇帝的新裝》講的是有兩個(gè)騙子來(lái)到皇宮里，說(shuō)能為皇帝做一件最美麗的衣服，皇帝相信了他們的話(huà)。幾天過(guò)去了，他們?cè)诳棽紮C(jī)上做著織布的動(dòng)作，可是織布機(jī)上什么也沒(méi)有。他們卻說(shuō)衣服做好了，并且說(shuō)誰(shuí)看不見(jiàn)誰(shuí)就是最愚蠢的人，所有的人都不敢說(shuō)看不見(jiàn)。于是皇帝在游行大典時(shí)，所有的人都說(shuō)衣服太漂亮了!突然人群里有一個(gè)小男孩說(shuō)皇帝什么也沒(méi)穿，所有的人也開(kāi)始這么說(shuō)。皇帝開(kāi)始發(fā)抖，他覺(jué)得老百姓說(shuō)的話(huà)是對(duì)的。但是他還是想必須把這次游行大典進(jìn)行完畢。
觀后感：不能嘲笑小動(dòng)物，它們也是有生命的。小彼得就是因?yàn)樗膼?ài)心和善良得到了回報(bào)。《皇帝的新裝》里的皇帝居然相信兩個(gè)騙子，老百姓居然不說(shuō)實(shí)話(huà)，只有一個(gè)小朋友說(shuō)了實(shí)話(huà)，皇帝真是愚蠢至極!
一年級(jí)讀笨狼的故事讀后感篇二
媽媽給我買(mǎi)了一本《笨狼的故事》，我一看到外殼，就被可愛(ài)的笨狼深深地吸引住了。
聽(tīng)了笨狼這個(gè)名字，我猜那只狼肯定很笨。看完這本書(shū)之后，我又覺(jué)得它不算太笨，而是有點(diǎn)聰明，它還能獨(dú)自開(kāi)著出租車(chē)進(jìn)城歷險(xiǎn)去，能干吧!但還是有點(diǎn)笨，在上樓的電梯上，笨狼手里的松球一掉，笨狼就馬上跑下去，因?yàn)樗恢肋@電梯只能上去不能下去，結(jié)果笨狼往下走一格，電梯就往上升一格。瞧!笨狼真是太可愛(ài)了!我想對(duì)笨狼說(shuō)：“你雖然很可愛(ài)，就是有點(diǎn)笨?！蔽疫€要對(duì)我說(shuō)：“我不要向笨狼學(xué)習(xí)?！?BR> 讀《笨狼的故事—移民月球》有感劉育齊
《笨狼的故事—移民月球》是我7歲生日的時(shí)侯，我的同桌陳思瑞送給我的生日禮物。
這是一本有趣的故事書(shū)，故事的主角是笨狼一家，和笨狼的好朋友們，他的好朋友有聰明兔、棕小熊、胖小豬、機(jī)靈貓、狐貍小姐等。他們住都在森林鎮(zhèn)，書(shū)中講了很多個(gè)搞笑、奇怪、還有和夢(mèng)想相關(guān)的故事。
通過(guò)這些故事，我感覺(jué)自己在快樂(lè)中也學(xué)到了很多知識(shí)。要做一個(gè)有愛(ài)心、樂(lè)于助人，遇到問(wèn)題多思考的好孩子。
一年級(jí)讀笨狼的故事讀后感篇三
偉大的文學(xué)家莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)――生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
有一天，媽媽向我推薦了一套兒童書(shū)籍《笨狼的故事》。從此刻開(kāi)始，我就認(rèn)識(shí)了我國(guó)著名的兒童文學(xué)作家湯素蘭，這套《笨狼的故事》系列書(shū)籍，就是湯素蘭的經(jīng)典力作。
我第一眼就被封面上的這只小笨狼給深深吸引住了，他時(shí)而與小鳥(niǎo)嬉戲，時(shí)而把數(shù)學(xué)書(shū)拋向空中，玩起了倒立。他到底是一只怎樣的小笨狼呢？我的心里充滿(mǎn)了好奇和期待。我迫不及待的翻開(kāi)書(shū)本，認(rèn)真的閱讀起來(lái)，一只性格鮮明，既善良可愛(ài)又認(rèn)真勤勞，還有一點(diǎn)點(diǎn)憨拙萌萌的小笨狼展現(xiàn)在我的眼前，我漸漸的喜歡上了這只“獨(dú)一無(wú)二”的小笨狼。
小笨狼既憨拙又可愛(ài)，有一天，天氣非常炎熱，他居然突發(fā)奇想，拿著臉盆去舀太陽(yáng)光，然后放進(jìn)冰箱里，他舀了一整天，累得筋疲力盡，汗水淋漓。第二天一大早，他又把太陽(yáng)光一盆盆的從冰箱里舀出來(lái)。這時(shí)候，天空中下起了雨，氣溫變得涼爽了，小笨狼還以為天空中下的雨是冰凍的太陽(yáng)光在融化了，他覺(jué)得為大家做了一件好事，心里美滋滋的。
小笨狼很善良又樂(lè)于助人，一天夜里，大雨伴隨著大風(fēng)下了起來(lái)，小笨狼擔(dān)心家門(mén)前樹(shù)上的一個(gè)小鳥(niǎo)窩會(huì)被大風(fēng)吹下來(lái)，小笨狼就爬到樹(shù)上，為小鳥(niǎo)撐了一夜的雨傘。
每次閱讀《笨狼的故事》，我都會(huì)感到很開(kāi)心，很快樂(lè)，忘掉了所有的煩惱。在好玩的故事里，我學(xué)到了很多東西。我把《笨狼的故事》推薦給了我的同學(xué)們，同學(xué)們都愛(ài)看?！侗坷堑墓适隆烦蔀榱宋业膿从?。
一年級(jí)讀笨狼的故事讀后感篇四
一年級(jí)的學(xué)生讀
成語(yǔ)
故事書(shū)，他們的感悟都有哪些呢?來(lái)看看本站小編精心為你整理一年級(jí)學(xué)生成語(yǔ)故事讀后感，希望你有所收獲。
聞雞起舞”這個(gè)成語(yǔ)的意思是比喻有志之士準(zhǔn)備為國(guó)效力而奮發(fā)圖強(qiáng)。
它的典故是：晉朝時(shí)候，有一個(gè)人名叫祖逖，在十四五歲的時(shí)候，下決心要認(rèn)真讀書(shū)。他不僅博覽群書(shū)，而且經(jīng)常請(qǐng)教他人，到洛陽(yáng)巡師訪友，探討學(xué)問(wèn)，增長(zhǎng)了知識(shí)和才能，逐漸受到人們的稱(chēng)贊。與名士劉琨認(rèn)識(shí)，他們一起到州里做主簿。兩人志趣相投，白天同赴州府辦公，晚上同住一室，互相切磋知識(shí)，暢談人生理想。每到深夜，一聽(tīng)見(jiàn)喔喔的雞啼聲，兩人就起來(lái)舞劍，一直舞到東方發(fā)白?！奥勲u起舞”成了他們每天必修的功課。
祖逖經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，最終成為一個(gè)有勇有謀的將軍。當(dāng)匈奴攻陷洛陽(yáng)，晉帝被俘時(shí)，他用自己的學(xué)識(shí)與才干奪回了黃河以南的全部國(guó)土，保衛(wèi)了自己的國(guó)家。
看到祖逖能夠天不亮就起床練習(xí)武藝，讓我很感動(dòng)。我長(zhǎng)大了想當(dāng)一名軍人，像祖逖那樣為國(guó)效力。我也要從現(xiàn)在做起，努力學(xué)習(xí)，鍛煉身體，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。
從昨天開(kāi)始，媽媽全天陪著我。
今天媽媽和我一起閱讀《成語(yǔ)故事》，我知道了狐假虎威的含義是狐貍利用老虎來(lái)嚇唬百獸。這個(gè)故事提醒我在面對(duì)強(qiáng)大的敵人或困難時(shí)，要學(xué)會(huì)想辦法應(yīng)付和解決。我還知道守株待兔中的農(nóng)夫?yàn)槭裁礇](méi)有等到第二只小兔子呢?是因?yàn)榈谝淮问乔珊?，世上沒(méi)有不勞而獲的東西。亡羊補(bǔ)牢的故事告訴我們：發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，就要及時(shí)改正，及時(shí)地總結(jié)教訓(xùn)。這樣才可以避免重犯同樣的錯(cuò)誤。成語(yǔ)故事真有意思啊!
今天我看了一本成語(yǔ)書(shū)里面。講了許多成語(yǔ)故事，并帶有插圖，非常吸引人，其中我最喜歡的一個(gè)故事是“濫竽充數(shù)”。
這個(gè)故事的主角叫南郭先生，他沒(méi)有真本事，卻在宮里混吃混喝，后來(lái)朝中換了大王，改變了吹竽的規(guī)矩，由原來(lái)大家一起吹改成一個(gè)一個(gè)的吹，南郭先生實(shí)在混不下去，于是就逃跑了。
通過(guò)這個(gè)故事，我明白了不要像“南郭先生”那樣弄虛作假，要有真才實(shí)學(xué)才能站穩(wěn)腳跟。
一年級(jí)讀笨狼的故事讀后感篇五
一天上午，熊媽媽帶著小熊到河邊覓食。走著走著，忽然，令人驚奇的一幕出現(xiàn)在小熊眼前：在河邊淺水中，有一個(gè)鳥(niǎo)巢樣的小巢掩映在水草中，一條棕黃色的魚(yú)兒正銜著一小段水草向小巢上塞去。更令小熊感到奇怪的是，在這條魚(yú)兒背鰭的前面還生長(zhǎng)著三條棘刺樣的東西。
“媽媽?zhuān)菞l魚(yú)兒在干什么?”小熊指著奇怪的魚(yú)兒?jiǎn)枴?BR> 熊媽媽說(shuō)：“他在筑巢!”
小熊問(wèn)：“筑巢干什么呢?”
熊媽媽說(shuō)：“當(dāng)然是生小寶寶了!”
“哦!”小熊點(diǎn)點(diǎn)頭，又接著問(wèn)，“他叫什么名字呢?”
熊媽媽說(shuō)：“你看，他的背鰭上有三條刺，他就是三刺魚(yú)?！?BR> “哦，三刺魚(yú)!”小熊邊向三刺魚(yú)靠近邊說(shuō)，“看上去好威武呀!”
說(shuō)話(huà)間，小熊距離三刺魚(yú)只有一步之遙，他伏下身子，伸出右前爪做捕捉狀，而此時(shí)，正在一心筑巢的三刺魚(yú)根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)就在眼前。
“小熊，你要干什么!”熊媽媽大聲吆喝小熊。
“噓——”小熊示意媽媽不要大聲說(shuō)話(huà)，然后壓低嗓音說(shuō)，“三刺魚(yú)沒(méi)發(fā)現(xiàn)我，正好我去捉住他!”
“不要捉他!”熊媽媽厲聲阻止小熊。
熊媽媽的聲音驚動(dòng)了三刺魚(yú)，三刺魚(yú)迅速向河流的中心游去。
一年級(jí)讀笨狼的故事讀后感篇六
假期中我最喜歡的一本書(shū)就是《一年級(jí)的小蜜瓜》！
書(shū)中講的是一個(gè)剛上一年級(jí)的.小男孩，叫小蜜瓜。我可喜歡他了，因?yàn)槲矣X(jué)得他就是現(xiàn)實(shí)生活中的我，剛上一年級(jí)什么也不懂，什么都大膽，什么都不會(huì)。慢慢的，在老師的教導(dǎo)下，我什么都明白了，知道了紀(jì)律，知道了學(xué)習(xí)，知道了禮貌，知道了榮譽(yù)！這些都跟我一樣！
我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的，像小蜜瓜一樣越來(lái)越進(jìn)步！
我真的很喜歡這本書(shū)，希望所有的一年級(jí)的新生們都讀讀這本書(shū)，受益匪淺哦！
一年級(jí)讀笨狼的故事讀后感篇七
有一個(gè)人在池塘里養(yǎng)了許多魚(yú)。
一只翠鳥(niǎo)知道了，天天來(lái)捉魚(yú)吃;這只翠鳥(niǎo)可機(jī)靈了，看見(jiàn)人來(lái)了，就急忙忙地飛走，等到人走了，又慢悠悠地飛回來(lái)!
養(yǎng)魚(yú)的人可生氣了，這可怎么辦呢?他不能整天在池塘旁邊守著啊!他想來(lái)想去，想出個(gè)辦法來(lái)。他扎了個(gè)稻草人，畫(huà)上鼻子畫(huà)上眼，又給它套上破蓑衣，戴上破草帽，看上去挺神氣，真像個(gè)人;養(yǎng)魚(yú)的人把它插在池塘邊。翠鳥(niǎo)飛來(lái)一看，當(dāng)它是個(gè)真人呢，心里很害怕，悄悄地停在一棵大樹(shù)上，偷偷地看著它，翠鳥(niǎo)一連看了三天，“咦，這個(gè)人怎么老呆著不動(dòng)呀?”就壯著膽子，慢慢地飛到稻草人的身邊，看看稻草人還是一動(dòng)不動(dòng)，膽子就更大了，捉了魚(yú)，吃得飽飽的，還飛到稻草人的戶(hù)膀上去，“吱吱喳喳”地唱起歌來(lái)：“假的，假的，這個(gè)人是假的!”
養(yǎng)魚(yú)的那個(gè)人給氣壞了，想來(lái)想去，又想出個(gè)辦法來(lái)。他把稻草人拿回家去，自己穿上破蓑衣，戴上破草帽，裝作稻草人，一動(dòng)不動(dòng)地站在池塘邊。
翠鳥(niǎo)又來(lái)捉魚(yú)吃了，吃了一條又一條，吃得飽飽的。它像往常一樣，飛樣這個(gè)“稻草人”的肩膀上去，唱起歌來(lái)：“假的，假的，這個(gè)人是假的?！?BR> 養(yǎng)魚(yú)的人一把抓住了翠鳥(niǎo)，也唱起歌來(lái)：“真的，真的，這個(gè)人是真的!”
這回翠鳥(niǎo)可上了當(dāng)，它想逃也逃不掉了?？缮狭水?dāng)，它想逃也逃不掉了。
一年級(jí)讀笨狼的故事讀后感篇八
西漢武帝的時(shí)候，有個(gè)名叫義縱的人。他姐姐義殉是個(gè)醫(yī)生。她因醫(yī)好了皇太后的病，皇太后很寵愛(ài)她，義縱也因此得到漢武帝的任用。他先在上黨郡一個(gè)縣中任縣令，后又升為長(zhǎng)安縣令。他在任職期間，能夠依法辦事，不講情面，也不怕得罪有權(quán)有勢(shì)的人，當(dāng)?shù)氐闹伟灿辛撕艽蟮母淖儭h武帝認(rèn)為他很有才干，就調(diào)任他為河內(nèi)郡都尉，后又升為南陽(yáng)太守。
當(dāng)時(shí)，南陽(yáng)城里居住著一個(gè)管理關(guān)稅的都尉名叫寧成，這人很殘暴，利用手中的權(quán)力橫行霸道，百姓們都很害怕他，甚至連進(jìn)關(guān)、出關(guān)的官員都不敢得罪他。人們都說(shuō)，讓寧成做官，好比是把一群羊交給狼管。寧成聽(tīng)說(shuō)義縱要來(lái)南陽(yáng)任太守，有些不安。等義縱上任那天，帶領(lǐng)全家老小恭恭敬敬地站在路邊迎接義縱。義縱知道寧成這樣做的目的，對(duì)他不理不睬。一上任，義縱就派人調(diào)查寧成的家族，凡是查到有罪的，就統(tǒng)統(tǒng)殺掉，最后，寧成也被判了罪。這一來(lái)，當(dāng)?shù)赜忻母缓揽资?、暴氏因?yàn)橐灿辛盂E，嚇得逃離了南陽(yáng)。
后來(lái)，漢武帝又調(diào)義縱任定襄(在今內(nèi)蒙古)太守，那時(shí)，這個(gè)地區(qū)的治安很混亂。義縱一到定襄，就將監(jiān)獄中二百多個(gè)重罪輕判的犯人重新判處死刑，同時(shí)將二百多個(gè)私自來(lái)監(jiān)獄探望這些犯人的家屬抓了起來(lái)，說(shuō)他們想要為犯人開(kāi)脫罪行，也一起判處死刑。
那天，一下子就殺了四百多人。盡管那天天氣不冷，然而，住在這個(gè)地區(qū)的人們聽(tīng)到這個(gè)消息后都嚇得不寒而栗。
義縱執(zhí)法嚴(yán)峻，但也存在肆意殘殺的問(wèn)題，司馬遷《史記》把義縱歸入酷吏一類(lèi)。
一年級(jí)讀笨狼的故事讀后感篇九
“你們自己都那樣老了，我又怎么可以相信，你們有防老之法術(shù)呢?這分明是騙人!”說(shuō)完，叫守門(mén)人把他們攆走。
八個(gè)老漢互相望了一眼，哈哈笑道：“淮南王嫌我們年老嗎?好吧!那么，再讓他仔細(xì)地看看我們吧!”
說(shuō)著，八個(gè)老翁一眨眼工夫，忽然全變成兒童了。已經(jīng)年老的人，一下子回復(fù)到了兒童時(shí)期，這是全然不可能的，所以這僅僅是傳說(shuō)故事而已?！对企牌吆灐愤@部道教書(shū)籍中提到的“返老還童”，也僅僅是煉丹、法術(shù)的有關(guān)傳說(shuō)罷了。
一年級(jí)讀笨狼的故事讀后感篇十
看完了撒哈拉的故事，令我感受真的很多，書(shū)字里行間反映著大沙漠獨(dú)有的地形地貌與風(fēng)土人情，猶如走進(jìn)一幅充溢著一種浪漫、濃情的異域情調(diào)風(fēng)情的畫(huà)卷。她讓我了解了沙漠的新奇、生活的樂(lè)趣，千瘡百孔的大帳篷、鐵皮做的小屋、單峰駱駝和成群的山羊……濃情穿梭在三毛清新、細(xì)膩而風(fēng)致的文字里，一種情愫在縈繞，一種愛(ài)意在流淌，一種震撼心靈的人性美開(kāi)始浸潤(rùn)…… 不知道三毛是如何在交通不便，物質(zhì)貧乏的沙漠如何度過(guò)艱難的生活的。她始終在努力地生活，給沙漠里的人治病，教他們讀書(shū)寫(xiě)字，也結(jié)交了很多朋友。她保持著一種樂(lè)觀的積極地生活狀態(tài)。她教會(huì)了我熱愛(ài)生活，生活中的很多事情都是美好的，只要你認(rèn)真地去體驗(yàn)生活，生活也會(huì)贈(zèng)予 我們很多意想不到的禮物。 三毛筆下的《撒哈拉的故事》，讓我們明白，只要善于發(fā)現(xiàn)，善于創(chuàng)新，生活處處有精彩。在撒哈拉沙漠這么艱苦的環(huán)境下，三毛依舊活的這樣精彩，還有什么困難我們面對(duì)不了呢? 在她的故事里，看到的是她恒久不變的愛(ài)，她愛(ài)每一個(gè)人每一個(gè)世上的一草一木一沙。盡管撒哈拉威人是那么不可理喻，連吃飯的餐具都要借她的，小孩都跟她要錢(qián)……愛(ài)總是可以讓人體味到溫暖的，愛(ài)總是可以消融一切，愛(ài)一切，都會(huì)是圓滿(mǎn)的。 回首一路走來(lái)，我們?cè)诓煌５南财鼞n(yōu)傷，酸甜苦辣讓生活充滿(mǎn)味道，其中的過(guò)程是那么的刻骨銘心。像三毛說(shuō)的：“我想，一個(gè)人的過(guò)去就想圣經(jīng)上雅格的天梯一樣，踏上一步絕不能上升到天國(guó)去。而人的過(guò)程，也是要一格一格耙梯子，才能到了某種高度。在那個(gè)高度上，滿(mǎn)江風(fēng)月，盡入眼前。這種境界與踏上第一步梯子而不知道上面是什么情形的迷惘惶惑是很不同的。”人的成長(zhǎng)是個(gè)很艱難地過(guò)程，而在這個(gè)過(guò)程中想要讓生活精彩，體驗(yàn)幸福，就要一步一步爬越天梯，笑對(duì)生活，超越自我。 人活著，就應(yīng)該有理想與抱負(fù)。我們要為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力。讓平淡的生活注入愛(ài)的情愫，讓愛(ài)滋潤(rùn)生命的心田。只有這樣，我們才能面對(duì)一切挫折與失敗，才能象三毛那樣活出精彩人生，雖然短暫卻是永恒的。
一年級(jí)讀笨狼的故事讀后感篇十一
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)派大將白起帶領(lǐng)人馬攻伐韓國(guó)。不幾天，秦國(guó)便攻占了韓國(guó)的野王(今河南泌陽(yáng)縣)，斷絕了上黨(今山西長(zhǎng)治市北)的交通。這樣一來(lái)，上黨城孤立無(wú)援，眼看就要失守。上黨守將馮亭看到野王已經(jīng)失守，認(rèn)為上黨也會(huì)保不住的，與其讓秦國(guó)占了上黨，還不如親手把它轉(zhuǎn)交給趙國(guó)，韓國(guó)就可以和趙國(guó)聯(lián)合起來(lái)共同抵抗秦國(guó)的侵略。
當(dāng)馮亭派人把上黨的地圖帶給趙孝成王時(shí)，趙王左右為難，他不知該怎么辦，于是召集大臣們商議，其中有一個(gè)叫趙豹的大臣勸趙王不要接受，因?yàn)闊o(wú)端地接受別人送來(lái)的東西，就會(huì)引起禍患，韓國(guó)之所以把上黨獻(xiàn)給趙國(guó)，目的是想讓秦國(guó)把矛頭指向趙國(guó)。可是趙王并不同意他的意見(jiàn)，于是又和平原君趙勝商議，平原君認(rèn)為即使發(fā)兵百萬(wàn)，一年半載也不一定能攻下一座城池，現(xiàn)在卻不費(fèi)一兵一卒，就可得到上黨的土地，決不能坐失良機(jī)。
趙王聽(tīng)了平原君的話(huà)，非常高興，于是派平原君到上黨去接受土地，并封馮亭為華陽(yáng)君。
然而，沒(méi)過(guò)多久，趙國(guó)就大禍降臨了。這是因?yàn)榍貒?guó)看到即將到手的土地卻被趙國(guó)占領(lǐng)了，便又派白起去攻打趙國(guó)，趙國(guó)派出了只會(huì)紙上談兵的趙括(詳見(jiàn)“紙上談兵”小節(jié))去應(yīng)戰(zhàn)，結(jié)果吃了敗仗，秦國(guó)在長(zhǎng)平之戰(zhàn)中消滅趙國(guó)士卒40多萬(wàn)。后來(lái)，差一點(diǎn)兒還打進(jìn)趙國(guó)的都城邯鄲呢。
一年級(jí)讀笨狼的故事讀后感篇十二
有一年，墨子前往北方的齊國(guó)。途中遇見(jiàn)一個(gè)叫“曰”的人，對(duì)墨子說(shuō)：“您不能往北走啊，今天天帝在北邊殺黑龍，你的皮肢很黑，去北方是不吉利的呀!”墨子說(shuō)：“我不相信你的話(huà)!”說(shuō)完，他繼續(xù)朝北走去。
但不久，他又回來(lái)了，因?yàn)楸边叺淖退簽E，無(wú)法渡過(guò)河去;名叫“曰”的那人得意地對(duì)墨子說(shuō)：“怎么樣?我說(shuō)你不能往北走嘛!遇到麻煩了吧?”墨子微微一笑，說(shuō)：“淄水泛濫，南北兩方的行人全都受阻隔。
行人中有皮膚黑的，也有皮膚白的，怎么都過(guò)不去呀?”“曰”聽(tīng)后支吾著說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
所以，你的謊言是抵擋不過(guò)我的道理的，就像拿雞蛋去碰石頭，把普天下的雞蛋全碰光了，石頭還是毀壞不了?！?BR> 一年級(jí)讀笨狼的故事讀后感篇十三
東漢初年，有一位非常杰出的政治家和外交家，此人名叫班超。年輕的時(shí)候，班超家里很窮，靠幫官府抄寫(xiě)公文勉強(qiáng)過(guò)日子。
抄寫(xiě)工作十分辛苦，而且抄寫(xiě)的東西還非常多，經(jīng)常要工作到半夜才能睡覺(jué)。官府對(duì)于抄寫(xiě)的要求也非常嚴(yán)格，抄錯(cuò)一個(gè)字，就要責(zé)罵，還要扣工錢(qián)，甚至開(kāi)除。因此，班超工作時(shí)特別小心翼翼，每天都累得腰酸背痛，眼睛直冒金星。除了累以外，抄寫(xiě)工作還特別枯燥。一份同樣的公文常常要抄好幾遍，有時(shí)甚至多達(dá)幾十遍，這使得班超非常煩躁。
有一天，他正在抄寫(xiě)公文的時(shí)候，寫(xiě)著寫(xiě)著，突然間站起來(lái)，狠狠地將筆扔到地上，非常憤怒地說(shuō)：“大丈夫應(yīng)該像傅介子、張騫那樣，在戰(zhàn)場(chǎng)上立下功勞，怎么可以在這種抄抄寫(xiě)寫(xiě)的小事中白白地消耗一生呢!”傅介子和張騫兩個(gè)人，生在西漢，曾經(jīng)出使西域，替西漢立下無(wú)數(shù)功勞。因此，班超決定學(xué)習(xí)傅介子、張騫，為國(guó)家的外交事業(yè)做出偉大的貢獻(xiàn)。
從那以后，班超就扔掉了手中的筆參了軍。
永平十六年(公元73年)，奉車(chē)都尉竇固出兵攻打匈奴，班超隨從北征，在軍中任假司馬(代理司馬)之職。假司馬官很小，但它是班超文墨生涯轉(zhuǎn)向軍旅生活的第一步。班超一到軍旅之中，就顯示了與眾不同的才能。他率兵進(jìn)擊伊吾(今新疆哈密西四堡)，戰(zhàn)于蒲類(lèi)海(今新疆巴里昆湖)，小試牛刀，斬俘很多敵人。竇固很賞識(shí)他的軍事才干。
由于他作戰(zhàn)非常勇敢，立下許多戰(zhàn)功，很快就被封了官。
后來(lái)，他建議和西域各國(guó)來(lái)往，以便共同對(duì)付匈奴。朝廷采取他的建議，就派他帶著數(shù)十人出使西域。在西域的三十多年中，他靠著智慧和膽量，度過(guò)各式各樣的危機(jī)。
班超一生總共到過(guò)五十多個(gè)國(guó)家，和這些國(guó)家保持和平，也同時(shí)宣揚(yáng)了漢朝的國(guó)威，后被封為定遠(yuǎn)侯。后來(lái)，人們把班超投筆于地、參軍作戰(zhàn)的故事叫做“投筆從戎”，用來(lái)比喻棄文從武，有志報(bào)國(guó)。
一年級(jí)讀笨狼的故事讀后感篇十四
東漢著名的經(jīng)學(xué)家鄭興，以研究《左氏春秋》著稱(chēng)于世。他的兒子鄭眾，十二歲時(shí)就跟父親學(xué)習(xí)這部經(jīng)學(xué)著作。后來(lái)，鄭眾還學(xué)習(xí)了《周易》，《毛詩(shī)》，《周禮》等經(jīng)學(xué)著作，使他學(xué)識(shí)淵博，幾乎無(wú)所不曉，在上層社會(huì)很有名氣。
鄭眾當(dāng)官后，在公務(wù)之余給一些年輕人講解《毛詩(shī)》、《周禮》等經(jīng)學(xué)著作，并且花很大的精力為《左氏春秋》作注。后來(lái)，終于完成了《左氏春秋》的注釋工作。這部書(shū)流傳后，和另一位經(jīng)學(xué)家賈逵所注的《左氏春秋》齊名，都受到學(xué)者們的好評(píng)。當(dāng)時(shí)，最著名的經(jīng)學(xué)家是馬融。他注過(guò)《周易》、《尚書(shū)》、《毛詩(shī)》、《三禮》、《論語(yǔ)》、《孝經(jīng)》，使古文經(jīng)學(xué)達(dá)到成熟的境地，因此，弟子多達(dá)千人。馬融除了為經(jīng)書(shū)作注外，又兼注《老子》、《淮南子》。講課時(shí)坐在高堂上，掛上紗帳，前面讓學(xué)生坐著聽(tīng)課，后面列一班女樂(lè)演奏音樂(lè)，很有特點(diǎn)。
馬融研究了《左傳》后，也準(zhǔn)備注一部《左氏春秋》，他仔細(xì)閱讀了賈逵和鄭眾的注本后評(píng)價(jià)說(shuō)：“賈逵的注本精深而不廣博，鄭眾的注本廣博而不精深。要是既精深又廣博，那我怎能超過(guò)他們?”馬融覺(jué)得，這兩個(gè)注本各有各的長(zhǎng)處，合起來(lái)就彌補(bǔ)了各自的不足之處，便決定不再給《左氏春秋》作注了。
一年級(jí)讀笨狼的故事讀后感篇十五
有一天，晏子從他們身旁經(jīng)過(guò)時(shí)，小步快走以示敬意，但這三個(gè)人卻不起來(lái)，對(duì)晏子非常失禮。對(duì)此，晏子極為生氣，便去進(jìn)見(jiàn)景公，說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)，賢能的君王蓄養(yǎng)的勇士，對(duì)內(nèi)可以禁止**，對(duì)外可以威懾?cái)橙?，上面贊揚(yáng)他們的功勞，下面佩服他們的勇氣，所以使他們有尊貴的地位，優(yōu)厚的奉祿。而現(xiàn)在君王所蓄養(yǎng)的勇士，對(duì)上沒(méi)有君臣之禮，對(duì)下也不講究長(zhǎng)幼之倫，對(duì)內(nèi)不能禁止**，對(duì)外不能威懾?cái)橙?，這些是禍國(guó)殃民之人，不如趕快除掉他們?！本肮f(shuō)：“這三個(gè)人力氣大，與他們硬拼，恐怕拼不過(guò)他們，暗中刺殺，恐怕又刺不中。”晏子說(shuō)：“這些人雖然力大好斗，不懼強(qiáng)敵，但不講究長(zhǎng)幼之禮?！庇谑潜愠藱C(jī)請(qǐng)景公派人賞賜他們兩個(gè)桃子，對(duì)他們說(shuō)道：“你們?nèi)齻€(gè)人就按功勞大小去分吃這兩個(gè)桃子吧!”
公孫接仰天長(zhǎng)嘆說(shuō)：“晏子果真是位聰明人。他讓景公叫我們按功勞大小分配桃子。我們不接受桃子，就是不勇敢;可接受桃子，卻又人多桃少，這就只有按功勞大小來(lái)分吃桃子。我第一次打敗了野豬，第二次又打敗了母老虎。像我這樣功勞，可以吃桃子，而不用和別人共吃一個(gè)。”于是，他拿起了一個(gè)桃子站起來(lái)了。田開(kāi)疆說(shuō)：“我手拿兵器，接連兩次擊退敵軍。像我這樣的功勞，也可以自已單吃一個(gè)桃子，用不著與別人共吃一個(gè)。”于是，他也拿起一個(gè)桃子站起來(lái)了。古冶子說(shuō)：“我曾經(jīng)跟隨國(guó)君橫渡黃河，大鱉咬住車(chē)左邊的馬，拖到了河的中間，那時(shí)，我不能在水面游，只有潛到水里，頂住逆流，潛行百步，又順著水流，潛行了九里，才抓住那大鱉，將它殺死了。我左手握著馬的尾巴，右手提著大鱉的頭，像仙鶴一樣躍出水面。