身體健康是事業(yè)成功的基石。完美的總結(jié)需要全面而客觀地回顧過去的經(jīng)歷。如果你正在苦惱如何寫一篇完美的總結(jié)，不妨看看以下一些總結(jié)范文，或許能找到靈感。
科學(xué)活動(dòng)的開展教研心得篇一
運(yùn)用課字面理解是語(yǔ)言文字運(yùn)用課，教學(xué)時(shí)強(qiáng)求以語(yǔ)言帶動(dòng)內(nèi)容，課堂教學(xué)以語(yǔ)言運(yùn)用為主線，帶動(dòng)對(duì)課文內(nèi)容，情節(jié)和思想的理解及教師，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)語(yǔ)言表達(dá)特點(diǎn)及語(yǔ)言對(duì)思想內(nèi)容的表現(xiàn)力認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)的方式。同時(shí)，在教學(xué)中要找準(zhǔn)一個(gè)點(diǎn)，加以語(yǔ)言訓(xùn)練，最終活學(xué)活用。
《剃頭大師》是三年級(jí)部編版第六單元的課文。李老師經(jīng)過精心準(zhǔn)備，給我們呈現(xiàn)了一節(jié)扎實(shí)的語(yǔ)文課。不過，我覺得這里面有一些細(xì)節(jié)問題可以修改一下。如出示表格后，可以讓學(xué)生先自己解決，再小組合作完成，最后匯報(bào)交流和老師總結(jié)。這樣就會(huì)節(jié)約一些時(shí)間，為下面的指導(dǎo)理解難懂的`句子的方法騰出更多的時(shí)間?？梢宰寣W(xué)生多談一談，而并不是老師講得多，學(xué)生悟的少了。最后一個(gè)環(huán)節(jié)拓展資料時(shí)，老師針對(duì)閱讀單上的文章處理得太倉(cāng)促，學(xué)生說的東西很少，沒有實(shí)際意義。這一環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生帶著問題去閱讀，老師提出的問題要有指向性。如：一，畫出你不理解的句子，并嘗試自己解決。二，同桌交流討論，合作解決。這樣的話就不會(huì)造成上課時(shí)冷場(chǎng)的局面了，學(xué)生太安靜了，自主、合作、探究的目的沒有很好的達(dá)成。當(dāng)然，以上這些只是個(gè)人想法，課堂效果就要看實(shí)際操作了。
聽了這五節(jié)課，結(jié)合教研室王主任的總結(jié)評(píng)價(jià)，我知道了語(yǔ)文教學(xué)要重視三種意識(shí)：課程意識(shí)（是什么，教材無非是個(gè)例子）、問題意識(shí)（為什么）和語(yǔ)用意識(shí)（怎么做）。今后在教學(xué)過程中，我要始終記?。何覀儾皇窃诮陶n文，而是在教語(yǔ)文，而且要不斷地解讀課標(biāo)、教材和學(xué)情，旨在把教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，引領(lǐng)學(xué)生逐步擁有語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)文能力、語(yǔ)文方法和語(yǔ)文習(xí)慣。以后在教學(xué)中，我還要不斷反思，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，逐步吃透教材，多學(xué)習(xí)別人的可取之處，最終提升自己。
科學(xué)活動(dòng)的開展教研心得篇二
在上午的培訓(xùn)中，我們一行人聽取了xxx教授的精彩講座，胡教授科學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，知識(shí)淵博，風(fēng)趣幽默，給在場(chǎng)的老師們帶來了一場(chǎng)別開生面的演講。其講座主題“小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)建議”主要從三個(gè)方面進(jìn)行了闡述：
胡教授首先通過建國(guó)前后的自然科學(xué)課程對(duì)比，到內(nèi)容與能力結(jié)構(gòu)層次上有了較明確劃分80年代的新自然課程；再到從過去單純的學(xué)科知識(shí)教學(xué)發(fā)展到進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生知識(shí)、能力與態(tài)度等多方面發(fā)展的新世紀(jì)的科學(xué)教程，一一作出了對(duì)比與講解，讓我們對(duì)科學(xué)這門課程的發(fā)展有了更直觀，全面的了解。
在20xx版的科學(xué)教材中，胡教授先從科學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)展開，同時(shí)以科學(xué)觀念，科學(xué)思維，科學(xué)態(tài)度作為為認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的過程與方法，對(duì)20xx版教材從學(xué)科的課程性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容及其實(shí)施建議等方面進(jìn)行剖析與闡述。而20xx版的科學(xué)教材，則是在20xx版的基礎(chǔ)上進(jìn)行了部分調(diào)整，其主要表現(xiàn)在：
1、在年級(jí)全覆蓋的同時(shí)，把探究式學(xué)習(xí)調(diào)整為“重要的學(xué)習(xí)方式”同時(shí)，明確了圍繞核心概念組織教學(xué)和倡導(dǎo)學(xué)習(xí)教學(xué)進(jìn)階兩個(gè)主要概念。并以概述、命題、分解概念、學(xué)習(xí)目標(biāo)、活動(dòng)建議的方法呈現(xiàn)課程內(nèi)容。
2、在強(qiáng)調(diào)科學(xué)與技術(shù)結(jié)合思想的基礎(chǔ)上，增加了“技術(shù)與工程”并對(duì)科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)探究等提出了明確的定義，說明了課程目標(biāo)與學(xué)生發(fā)展的關(guān)系。增加年段目標(biāo)，并且教材作用將被淡化。
3、在課程性質(zhì)的表述方面，沿用了20xx版的基礎(chǔ)性、實(shí)踐性、操作性、綜合性。這四條性質(zhì)是構(gòu)成課程性質(zhì)的基礎(chǔ)、是四個(gè)重要組成模塊。課程性質(zhì)決定了課程的屬性，明確了課程的涵蓋范圍。這些科學(xué)內(nèi)容對(duì)于小學(xué)生認(rèn)識(shí)客觀世界有著重要的意義，他們不僅可以實(shí)現(xiàn)世界觀、價(jià)值觀的改造，還可以掌握豐富的科學(xué)知識(shí)，并具備一定的動(dòng)手能力，掌握一定的科學(xué)操作技能，還可以把這些科學(xué)技能應(yīng)用于日常的社會(huì)生活中。
總體來講，20xx版新課標(biāo)在課程性質(zhì)上更注重基礎(chǔ)性、實(shí)踐性、綜合性。課程框架從三維目標(biāo)提升到涵蓋科學(xué)知識(shí)、科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度、stse（科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境）四維目標(biāo)。課程內(nèi)容更豐富：如科學(xué)知識(shí)、科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境等。
在最后的互動(dòng)環(huán)節(jié)，胡教授將討論和交流相結(jié)合，其專業(yè)的解答贏得了全場(chǎng)的陣陣掌聲。
科學(xué)活動(dòng)的開展教研心得篇三
從上學(xué)期五月份起，我開始接觸小學(xué)科學(xué)這門學(xué)科，到現(xiàn)在，實(shí)際上已經(jīng)是4個(gè)月的時(shí)間了。在這段時(shí)間中，我一直在思考怎樣更好地和小學(xué)生溝通，怎樣才能更好地把我所知道的科學(xué)知識(shí)傳授給他們。這里，我想用“傳授”這個(gè)詞可能不是很恰當(dāng)，因?yàn)橐恍┣拜吚蠋熞恢痹诟艺f小學(xué)科學(xué)應(yīng)該是“讓學(xué)生自己去探索”，“從玩中學(xué)”這樣的一門課程。我想，主要還是因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不夠，不知道怎么才能真正地讓學(xué)生“從玩中學(xué)”。我也知道興趣是最好的老師，但是光讓學(xué)生自己玩，自己探索，自己思考，這個(gè)能得到的知識(shí)是很有限的。我想我們應(yīng)該更好地利用時(shí)間，所以，老師的引導(dǎo)就變得尤為重要，如果老師沒有引導(dǎo)好，一節(jié)課就很容易散掉，偏離一節(jié)課的內(nèi)容要點(diǎn)。所以我每次都對(duì)上課的時(shí)候“老師不要講得太多”這一點(diǎn)都不知道該如何把握是好。我明白以小學(xué)生的水平不可能在一節(jié)課當(dāng)中明白那么多，但是我想就是泛泛而談也應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)到大致的概況，基本的原理，操作的規(guī)范，因?yàn)檫@些到初中、高中時(shí)再去糾正就會(huì)變得更難了。小學(xué)生總是對(duì)各種事物都充滿了好奇，有各種各樣的問題從他們的腦子中冒出來，我們又不可能知道所有的答案，所以要當(dāng)好一個(gè)科學(xué)老師是相當(dāng)不宜的。我就是懷著眾多的疑惑來參加了這次活動(dòng)，希望從這次活動(dòng)中得到一些答案。
沈三小張玲燕的《反沖運(yùn)動(dòng)》這一節(jié)課是讓我相當(dāng)佩服的一節(jié)課，非常有創(chuàng)意，可以看出花了大量的心思。其中的雙節(jié)氣球動(dòng)力小車在課本的基礎(chǔ)上又進(jìn)一步加深，模擬了火箭的多節(jié)式發(fā)射系統(tǒng)。后來的火柴火箭，讓我不由得想起我高中時(shí)的物理課，那節(jié)物理課上我的物理老師也給我們制作過一根類似的火箭，用的火柴頭的量更多一些，因此火箭升空的距離也更遠(yuǎn)一些，但是高中生和小學(xué)生的理解水平畢竟還是存在著很大的差異的，所以，我對(duì)這節(jié)課上學(xué)生的表現(xiàn)那是相當(dāng)佩服的。因?yàn)榘凑战萄惺也贾玫娜蝿?wù)，我準(zhǔn)備了五年級(jí)上第四單元的課件，在課件制作過程中，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)科學(xué)的難點(diǎn)還是很多的，像第四單元這樣的課程我覺得好像是比較難操作比較難上的，在這一單元中有大量學(xué)生實(shí)踐操作的項(xiàng)目，這些項(xiàng)目有些也和我們即將舉行的科技節(jié)比賽中的一些項(xiàng)目相互聯(lián)系起來。我在想，現(xiàn)在的小學(xué)生真的有這么高的水準(zhǔn)嗎?估計(jì)是只會(huì)做，不理解是什么原理的，這樣還稍微簡(jiǎn)單點(diǎn)。先別說五上的第四單元，就是第二單元中的太陽(yáng)能熱水器的制作，這個(gè)東西要確實(shí)達(dá)到讓水熱起來這一點(diǎn)也已經(jīng)是很不容易了，再加上天氣等原因，感覺要真的做出一個(gè)能使水變熱的太陽(yáng)能熱水器好像還真是不太容易啊!所以像張老師這樣的創(chuàng)新精神是值得我們學(xué)習(xí)的。
下午的優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)器材改進(jìn)、自制教具展示中，我又進(jìn)一步體會(huì)到了集體的智慧是強(qiáng)大的，我想我平時(shí)還是缺乏思考，沒有把一些非常普通的東西拿來細(xì)細(xì)研究，其實(shí)科學(xué)無處不在，一些簡(jiǎn)單的東西稍稍改變下就可以成為非常實(shí)用的科學(xué)教具了。下次如果還有類似的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)努力把握的!
最后，我還是希望可以多多參加這樣的科研活動(dòng)，多多聽有經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)老師的課，學(xué)習(xí)他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)，我想，只有親身經(jīng)歷才能夠?qū)W到更多。時(shí)間的磨礪，經(jīng)驗(yàn)的積累必將成為我教學(xué)前進(jìn)路上不可或缺的一部分!
科學(xué)活動(dòng)的開展教研心得篇四
一、引導(dǎo)幼兒積極觀察周圍環(huán)境和事物，培養(yǎng)其觀察和探索的興趣
在日常生活中，為了養(yǎng)成幼兒善于觀察的好習(xí)慣，在班內(nèi)的自然角里，我引導(dǎo)幼兒觀察各種植物的形態(tài)、種子發(fā)芽、苗兒成長(zhǎng)以及小蝌蚪先長(zhǎng)出兩條后腿然后長(zhǎng)出兩條前腿、小尾巴慢慢不見了的生長(zhǎng)過程。戶外活動(dòng)時(shí)，讓幼兒關(guān)注到身邊的一些自然現(xiàn)象：柳樹從發(fā)出嫩綠嫩綠的小芽到柳絮飛揚(yáng)，知道植物發(fā)芽是春天來臨的主要標(biāo)志之一。并提醒幼兒注意到天氣的變化，以及為什么會(huì)刮風(fēng)、下雨等等，通過這些日常的觀察活動(dòng)，有目的地讓幼兒感知一些自然現(xiàn)象和自然規(guī)律，體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)自然界的變化和奇妙。
二、關(guān)注幼兒的興趣，積極展開活動(dòng)
當(dāng)孩子們能夠積極主動(dòng)地去觀察周圍事物和現(xiàn)象的時(shí)候，教師就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在我們身邊有許多幼兒感興趣的事，教師要關(guān)注幼兒的興趣，積極組織活動(dòng)，引導(dǎo)他們?nèi)フ_認(rèn)識(shí)，并鼓勵(lì)幼兒全身心地參與到活動(dòng)中去，使之從中獲得有益的經(jīng)驗(yàn)。如：孩子們對(duì)種在自然角中的大白菜非常感興趣。于是，我組織了一次科學(xué)活動(dòng)――《有營(yíng)養(yǎng)的大白菜》，活動(dòng)之前，我請(qǐng)幼兒在日常生活中了解各種各樣用白菜制作的食品。活動(dòng)中，孩子們回憶并說出了平時(shí)見過的許多種白菜制作的食品。在隨后的認(rèn)識(shí)白菜和剝白菜葉子的環(huán)節(jié)中，孩子們利用了多種感官對(duì)大白菜的外形特征及特點(diǎn)進(jìn)行了觀察、體驗(yàn)和探究。雖然，在我們的生活中，白菜是那么的普通和常見，但是在平時(shí)，又有幾個(gè)孩子摸過它、探究過它呢？因此，在活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了剝白菜葉子這個(gè)環(huán)節(jié)，就是為孩子提供一個(gè)親自動(dòng)手來探索的機(jī)會(huì)。在探索中，孩子們發(fā)現(xiàn)了很多關(guān)于白菜的秘密，比如：白菜葉子比較脆，白菜里面有點(diǎn)白，外面有點(diǎn)綠，越往里面葉子越小等等。最后我們還把剝下來的白菜葉子一起送到了食堂，讓孩子們體驗(yàn)到了參與勞動(dòng)的光榮和喜悅?！队袪I(yíng)養(yǎng)的大白菜》這個(gè)活動(dòng)，教學(xué)內(nèi)容看起來比較普通，但是孩子卻能從中受益，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)。通過認(rèn)識(shí)有營(yíng)養(yǎng)的大白菜――這種我們平時(shí)最常見的蔬菜，激發(fā)了幼兒對(duì)周圍事物的好奇心及探究的欲望。
最常見的事，往往是最容易忽視的事。教師應(yīng)關(guān)注幼兒的興趣，因勢(shì)利導(dǎo)，滿足孩子的需要，而不是帶著成人的偏見，來阻擋孩子們的興趣。
三、激發(fā)好奇心，培養(yǎng)幼兒的問題意識(shí)
孩子天性好奇、好問。幼兒的科學(xué)教育，應(yīng)當(dāng)關(guān)注幼兒在日常生活中提出的各種問題。赫胥黎說過：“假如由于提出了一些愚蠢的問題，而沒有遭到斥責(zé)和阻止，一個(gè)幼兒在智力上的求知欲就會(huì)是無限的；他也肯定會(huì)慢慢地而又穩(wěn)固地積累知識(shí)，并采用提問這種方法來發(fā)展思考能力。”因此，我注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一種鼓勵(lì)提問的氛圍，并引起幼兒對(duì)自己?jiǎn)栴}的探究，為他們解決這些問題創(chuàng)設(shè)條件。例如：我在自然角建立了觀察記錄本，目的是讓幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)地觀察、發(fā)現(xiàn)并提出問題。孩子們每天都在認(rèn)真地記錄著植物的生長(zhǎng)變化情況。但是，經(jīng)過一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)幼兒雖然能觀察到植物的生長(zhǎng)變化，但是主動(dòng)提出問題的孩子卻很少。孩子如果不能把發(fā)現(xiàn)的問題表達(dá)出來，就很可能錯(cuò)過了進(jìn)一步探索的機(jī)會(huì)，于是我就鼓勵(lì)幼兒相互交流自己的.發(fā)現(xiàn)，并提出問題，果然收到了比較好的效果。比如：有的孩子觀察到蒜種在土里和水中，經(jīng)過一段時(shí)間后，它們的生長(zhǎng)情況發(fā)生了很大不同，便問到：“為什么種在土中的蒜和種在水中的蒜長(zhǎng)得不一樣高呢？”這一問題引發(fā)了幼兒對(duì)植物生長(zhǎng)的好奇和探究活動(dòng)。又有的孩子觀察到了小麥的須根和大豆的植根，問：“看，都是根，它們?cè)趺撮L(zhǎng)得不像呢？植物的根有什么用處？”小朋友便你一言我一語(yǔ)地討論起來。這樣，一個(gè)關(guān)于“根”的活動(dòng)便產(chǎn)生了。孩子們通過翻閱圖書、上網(wǎng)查找資料、做實(shí)驗(yàn)、討論如何為植物澆水、施肥等一系列活動(dòng)尋找到了問題的答案，并充分體驗(yàn)到了解決問題的過程。
四、親近自然，讓幼兒在游戲中積累科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)造力
變幻莫測(cè)，奧妙無窮的大自然就是幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的最佳場(chǎng)所。大自然帶給我們的風(fēng)、雪、霧、雨……都是送給孩子們最好的禮物。孩子們用它們做游戲――堆雪人、打雪仗、放風(fēng)箏、玩泥巴……感受、體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)著自然界的變化和奇妙。幼兒這些親近大自然的方式是一種天性和本能的表現(xiàn)，我們應(yīng)該尊重幼兒的這種本能、興趣和需要，讓他們?cè)谂c自然的接觸中充分地表達(dá)、表現(xiàn)。在班里，當(dāng)有的孩子說起在農(nóng)村爺爺奶奶家能快樂地玩泥巴時(shí)，很多孩子都投去了羨慕的目光。于是我就組織了一次以科學(xué)為主的綜合活動(dòng)――《玩泥巴》，我和孩子們一起做“捏泥人”的游戲，并用各種各樣的方式探索和發(fā)現(xiàn)泥土中蘊(yùn)藏的奧秘。我們一起用小水桶打水和泥，感知泥土的特性以及含水與泥土濕度之間的關(guān)系。孩子們活好泥后，又用找到的樹枝、樹葉、石子等天然材料做成了工藝花瓶、好吃的水果、風(fēng)味點(diǎn)心、泥娃娃、可愛的小動(dòng)物等等各種造型，并自發(fā)的玩著各種富有想象力的游戲，這些都是孩子們創(chuàng)造力的表現(xiàn)。整個(gè)活動(dòng)自始至終都以游戲的形式進(jìn)行，孩子們從中充分體驗(yàn)到了接觸大自然的樂趣，獲得了有關(guān)泥土的知識(shí)，發(fā)展了探索和創(chuàng)造能力。
愿我們多利用身邊的事物和現(xiàn)象，從孩子們的關(guān)注點(diǎn)和興趣出發(fā)，把他們引上科學(xué)探究之路。讓每個(gè)孩子都真真切切地感受到：科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就在身邊。為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，成長(zhǎng)為具有良好科學(xué)素養(yǎng)的新一代打下必要的基礎(chǔ)。
科學(xué)活動(dòng)的開展教研心得篇五
科學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)是教育教學(xué)改革的重要一環(huán)，其目的是提高教師教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展。在這次科學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)中，我們不僅交流了科學(xué)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更重要的是學(xué)會(huì)了如何針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況制定科學(xué)教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)效果得到了很大的提升。
第二段：分享教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，講述教學(xué)過程中遇到的問題及解決方法
在教學(xué)過程中，我們遇到了很多問題，比如學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解不夠深入，學(xué)習(xí)興趣缺乏等。為了解決這些問題，我們運(yùn)用各種方法，比如以生物物種多樣性為話題展開鋪墊，在這個(gè)基礎(chǔ)上逐步深入講解相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，將枯燥的知識(shí)點(diǎn)變成了生動(dòng)有趣的故事，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
第三段：談?wù)搶W(xué)習(xí)創(chuàng)新能力的重要性，提出自己的看法
科學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)的一個(gè)重要目標(biāo)是提高教師的創(chuàng)新能力，這種能力對(duì)于教學(xué)有著至關(guān)重要的作用。通過參與本次教研活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到教師創(chuàng)新能力的重要性，今后我也會(huì)不斷探索新的教學(xué)方法，創(chuàng)造更好的教學(xué)體驗(yàn)，從而將學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和興趣提高到更高的層次。
第四段：探討教研活動(dòng)對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響
科學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)對(duì)我們的個(gè)人發(fā)展影響很大。首先，通過交流和學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們不斷充實(shí)自己的知識(shí)庫(kù)，不斷提高個(gè)人的科學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)能力。其次，我們懂得了如何將知識(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。最后，我們更加了解了學(xué)科教育改革的趨勢(shì)和方向，具備了未來教學(xué)工作的發(fā)展方向和思路。
第五段：總結(jié)心得體會(huì)，展望未來
通過參與本次科學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)，我們收獲了很多，提高了自己的教學(xué)能力和科學(xué)素養(yǎng)，更加了解了教育教學(xué)改革的要求和方向。今后我們將積極應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和方法，不斷探索適合具體學(xué)生的教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的目標(biāo)。
科學(xué)活動(dòng)的開展教研心得篇六
20xx年11月7日8日9日三天，我們?cè)谛ｎI(lǐng)導(dǎo)的組織下，參加了xx小的分校湖畔學(xué)校。xx二小的教研活動(dòng)，觀摩了幾位老師的課，本次教研活動(dòng)對(duì)于我而言，是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，深有感受，所以我想淺談一些體會(huì)：
首先，xx小三年級(jí)二班的語(yǔ)文老師上的是，她的課引導(dǎo)有方，習(xí)題有針對(duì)性，課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，老師語(yǔ)言精練，學(xué)生也學(xué)得輕松，愉快，在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生不但體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂，也把知識(shí)學(xué)得很牢固，很到位，理解到位了，他們的發(fā)言和總結(jié)也很精彩，比如說“孔子求學(xué)非常的不易！”“學(xué)習(xí)沒有最好只有更好！”“學(xué)習(xí)是么有止境的！”
課堂教學(xué)在這個(gè)環(huán)節(jié)上，首先以學(xué)生為主體。學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，教師的角色已經(jīng)發(fā)生轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變成了學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和輔助者。教師已從教學(xué)理念上發(fā)生根本性的改變，尊重學(xué)生，讓他們?cè)谡n堂這個(gè)舞臺(tái)上盡情的展現(xiàn)自我，從而達(dá)到培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和自主學(xué)習(xí)的'能力。其次，是十六小的音樂老師，她在音樂課上確實(shí)用音樂在說話，打節(jié)奏，練習(xí)聽音，識(shí)歌譜，唱歌詞，她樣樣拿手，整節(jié)音樂課充滿了激情和活力！
再次，是興慶區(qū)回民二小一年級(jí)五班李莉老師的語(yǔ)文。課她的課準(zhǔn)備充分語(yǔ)言豐富能調(diào)動(dòng)兒童的積極性。課堂容量大涉及到的內(nèi)容有，生字，詞語(yǔ)，句子，段落，還有仿照段落說話。并且在學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)方面做得也很好，比如“坐端正坐直才能寫好字！”激勵(lì)性語(yǔ)言也很豐富，如“你真棒！”“你真了不起！”“哎呀！真好！”等都激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。李老師課堂的精彩展示，無不看出一個(gè)老師的扎實(shí)功底。
本次教研活動(dòng)使我學(xué)到了很多知識(shí)，給我最深切的感受就是：
三個(gè)學(xué)校――都能夠組建一支有頭腦，有見識(shí)，會(huì)處理事情，有奉獻(xiàn)精神的教師領(lǐng)導(dǎo)班子處理學(xué)校事務(wù)，并且扶持和幫助年輕的教師不斷進(jìn)步，從而為學(xué)校作出更大更多的貢獻(xiàn)！
三個(gè)學(xué)校的老師――他們都團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極向上，謙虛有禮，文化氣息特別濃厚。
執(zhí)教的各位老師――俗話說一個(gè)好的導(dǎo)演會(huì)把一大幫演員指揮的很到位，讓他們把戲演的逼真，感人！會(huì)讓他們把知識(shí)和演技發(fā)揮到極致。這幾位做課的老師，恰如幾位好導(dǎo)演，他們啟發(fā)引導(dǎo)每一位學(xué)生用自己的眼睛和心去感受，去領(lǐng)悟，去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生學(xué)的也很用心，收獲和體會(huì)也很豐富。比如學(xué)生的發(fā)言：“學(xué)習(xí)只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)！”“學(xué)習(xí)沒有最好只有更好！”這充分說明教師教學(xué)有方學(xué)生學(xué)的透徹，深刻！
總言而之，這次活動(dòng)讓我，大開眼界，讓我學(xué)到了在我們本校，在課本以內(nèi)無法學(xué)到的很多知識(shí)，很多本事。如果能夠，我希望這樣的活動(dòng)再多一些，讓我們?cè)儆谢ハ鄬W(xué)習(xí)，互相交流，互相探討，共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)！
通過加強(qiáng)教師自身的綜合素質(zhì)能力，20xx年11月30日上午在xx學(xué)校舉辦xx縣中小學(xué)教研（送課到校）活動(dòng)，我有幸代表xx小學(xué)參加此次活動(dòng)。通過參觀校園文化，進(jìn)入教室實(shí)地聽課等活動(dòng)，使我對(duì)生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)形式無不感到震撼。
聽課的教室是在xx學(xué)校勵(lì)志樓一樓，勵(lì)志樓：寓意說明,勵(lì)志:奮發(fā)志氣,把精力集中在某方面。
xx學(xué)校。活動(dòng)通知要求的是8點(diǎn)30之前到達(dá)，我們一行人8點(diǎn)鐘就已經(jīng)到達(dá)了
科學(xué)活動(dòng)的開展教研心得篇七
首先，xx小三年級(jí)二班的語(yǔ)文老師上的是，她的課引導(dǎo)有方，習(xí)題有針對(duì)性，課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，老師語(yǔ)言精練，學(xué)生也學(xué)得輕松，愉快，在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生不但體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂，也把知識(shí)學(xué)得很牢固，很到位，理解到位了，他們的發(fā)言和總結(jié)也很精彩，比如說“孔子求學(xué)非常的不易！”“學(xué)習(xí)沒有最好只有更好！”“學(xué)習(xí)是么有止境的！”
課堂教學(xué)在這個(gè)環(huán)節(jié)上，首先以學(xué)生為主體。學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，教師的角色已經(jīng)發(fā)生轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變成了學(xué)習(xí)的.組織者、引導(dǎo)者和輔助者。教師已從教學(xué)理念上發(fā)生根本性的改變，尊重學(xué)生，讓他們?cè)谡n堂這個(gè)舞臺(tái)上盡情的展現(xiàn)自我，從而達(dá)到培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和自主學(xué)習(xí)的能力。其次，是十六小的音樂老師，她在音樂課上確實(shí)用音樂在說話，打節(jié)奏，練習(xí)聽音，識(shí)歌譜，唱歌詞，她樣樣拿手，整節(jié)音樂課充滿了激情和活力！
再次，是興慶區(qū)回民二小一年級(jí)五班李莉老師的語(yǔ)文。課她的課準(zhǔn)備充分語(yǔ)言豐富能調(diào)動(dòng)兒童的積極性。課堂容量大涉及到的內(nèi)容有，生字，詞語(yǔ)，句子，段落，還有仿照段落說話。并且在學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)方面做得也很好，比如“坐端正坐直才能寫好字！”激勵(lì)性語(yǔ)言也很豐富，如“你真棒！”“你真了不起！”“哎呀！真好！”等都激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。李老師課堂的精彩展示，無不看出一個(gè)老師的扎實(shí)功底。
本次教研活動(dòng)使我學(xué)到了很多知識(shí)，給我最深切的感受就是：
三個(gè)學(xué)校――都能夠組建一支有頭腦，有見識(shí)，會(huì)處理事情，有奉獻(xiàn)精神的教師領(lǐng)導(dǎo)班子處理學(xué)校事務(wù)，并且扶持和幫助年輕的教師不斷進(jìn)步，從而為學(xué)校作出更大更多的貢獻(xiàn)！
三個(gè)學(xué)校的老師――他們都團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極向上，謙虛有禮，文化氣息特別濃厚。
執(zhí)教的各位老師――俗話說一個(gè)好的導(dǎo)演會(huì)把一大幫演員指揮的很到位，讓他們把戲演的逼真，感人！會(huì)讓他們把知識(shí)和演技發(fā)揮到極致。這幾位做課的老師，恰如幾位好導(dǎo)演，他們啟發(fā)引導(dǎo)每一位學(xué)生用自己的眼睛和心去感受，去領(lǐng)悟，去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生學(xué)的也很用心，收獲和體會(huì)也很豐富。比如學(xué)生的發(fā)言：“學(xué)習(xí)只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)！”“學(xué)習(xí)沒有最好只有更好！”這充分說明教師教學(xué)有方學(xué)生學(xué)的透徹，深刻！
總言而之，這次活動(dòng)讓我，大開眼界，讓我學(xué)到了在我們本校，在課本以內(nèi)無法學(xué)到的很多知識(shí)，很多本事。如果能夠，我希望這樣的活動(dòng)再多一些，讓我們?cè)儆谢ハ鄬W(xué)習(xí)，互相交流，互相探討，共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)！
通過加強(qiáng)教師自身的綜合素質(zhì)能力，20xx年11月30日上午在xx學(xué)校舉辦xx縣中小學(xué)教研（送課到校）活動(dòng)，我有幸代表xx小學(xué)參加此次活動(dòng)。通過參觀校園文化，進(jìn)入教室實(shí)地聽課等活動(dòng)，使我對(duì)生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)形式無不感到震撼。
聽課的教室是在xx學(xué)校勵(lì)志樓一樓，勵(lì)志樓：寓意說明,勵(lì)志:奮發(fā)志氣,把精力集中在某方面。
xx學(xué)校?；顒?dòng)通知要求的是8點(diǎn)30之前到達(dá)，我們一行人8點(diǎn)鐘就已經(jīng)到達(dá)了
科學(xué)活動(dòng)的開展教研心得篇八
近期，我參加了一場(chǎng)線上科學(xué)教研活動(dòng)，感受良多，這里我想分享一下我的心得體會(huì)。
第一段：活動(dòng)的背景
線上科學(xué)教研活動(dòng)是由一家知名教育機(jī)構(gòu)主辦的，目的是幫助科學(xué)教師提高教學(xué)水平，提供最新的教學(xué)資源和教學(xué)方法。我對(duì)于這樣的活動(dòng)非常感興趣，毫不猶豫地報(bào)名參加。
第二段：活動(dòng)的具體內(nèi)容
這次活動(dòng)分為兩個(gè)部分：線上課程學(xué)習(xí)和線上討論。在線上課程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，我們通過觀看多個(gè)專家的視頻課程，學(xué)習(xí)了很多科學(xué)教學(xué)的優(yōu)化方式。而在線上討論環(huán)節(jié)中，我們圍繞著某一個(gè)具體的課堂教學(xué)場(chǎng)景，展開了一次深入的討論，分享了我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)困惑，也獲得了一些很有思想性的反饋。
第三段：活動(dòng)的啟示與收獲
通過這次活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到，教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和探索的過程。只有不斷地接觸新的教育資源，不斷地反思和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能不斷地提升自己的教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，參加線上活動(dòng)也讓我更好的發(fā)現(xiàn)各位教師所面臨的教學(xué)困惑和疑惑，并從中獲得了很多啟示。
第四段：活動(dòng)中值得肯定的地方
我覺得這次活動(dòng)的成功，得益于主辦方提供的豐富而優(yōu)質(zhì)的科學(xué)教育資源，以及線上討論環(huán)節(jié)的引導(dǎo)。通過主辦方的協(xié)調(diào)和教師們的積極參與，我們實(shí)現(xiàn)了高效的線上互動(dòng)和交流，而且這些交流中產(chǎn)生的思想火花也讓我受益匪淺。
第五段：以此為契機(jī)，持續(xù)地關(guān)注和學(xué)習(xí)
通過這次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了一些新的教育資源和教學(xué)模式，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)于某些教學(xué)環(huán)節(jié)的盲區(qū)和不足，這讓我產(chǎn)生了繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)的想法。因此，我將以此為契機(jī)，持續(xù)關(guān)注和學(xué)習(xí)各種教育資源，不斷提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，我也會(huì)與更多的教師進(jìn)行交流，分享經(jīng)驗(yàn)和啟示，希望能形成一個(gè)互學(xué)、互助的教學(xué)氛圍。
總之，這次線上科學(xué)教研活動(dòng)，讓我受益匪淺，從中獲得了很多啟示和收獲。作為一名教師，我會(huì)把這些經(jīng)驗(yàn)和啟示借鑒到自己的教學(xué)實(shí)踐中，不斷提升教學(xué)水平，為更多的學(xué)生提供優(yōu)秀的教育服務(wù)。
科學(xué)活動(dòng)的開展教研心得篇九
教育工作者都清楚，每個(gè)教師都需要在自己的領(lǐng)域不斷地學(xué)習(xí)和研究，在不斷強(qiáng)化自己的專業(yè)能力的同時(shí)也為學(xué)生提供更好的教育。所以，在這個(gè)過程中，大大小小的教研活動(dòng)成為不可或缺的環(huán)節(jié)。針對(duì)科學(xué)這一門課程，正確而有意義的教研活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的興趣，提升教師的教學(xué)水平，這也是為什么在科學(xué)教學(xué)領(lǐng)域，教師們經(jīng)常組織教研活動(dòng)的原因之一。本次的科學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)正是一次難得的機(jī)會(huì)，用心學(xué)習(xí)和反思，能夠讓我們更好地理解教學(xué)方法，同時(shí)也能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題并優(yōu)化教學(xué)流程。
二、轉(zhuǎn)變觀念 打造多彩的科學(xué)學(xué)科教學(xué)
在教研活動(dòng)過程中，我們共同討論的問題是如何更好地在教育科學(xué)領(lǐng)域教授科學(xué)課程。我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)于科學(xué)學(xué)科的教學(xué)，需要不斷嘗試新方法來吸引學(xué)生的注意力。我們首先需要轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的思考，讓他們感受到科學(xué)帶來的樂趣。對(duì)于像科學(xué)這樣的抽象概念，我們需要結(jié)合具體的現(xiàn)實(shí)例子來引導(dǎo)學(xué)生。因此教師需要平衡課堂時(shí)間和通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)和活動(dòng)來達(dá)到更好的教學(xué)效果，并在課程中展現(xiàn)出科學(xué)的多樣性和魅力。
三、種子已經(jīng)播下 讓教學(xué)花園更繁榮
一旦我們強(qiáng)化了學(xué)生們對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，我們就需要在更深入的層面上教導(dǎo)他們。目前許多教學(xué)方法只是暫時(shí)刺激了學(xué)生們的興趣，然而如果我們希望學(xué)生們真正理解科學(xué)并在根本上建立科學(xué)思維模式，我們需要更加有序和系統(tǒng)的課堂教學(xué)。機(jī)械的講述和記憶式的教學(xué)都不會(huì)帶來更好的效果。教師需要通過具體例子，實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生自己去嘗試，來引導(dǎo)學(xué)生思考。一個(gè)更好的教學(xué)方法，是將科學(xué)課程融入到學(xué)生所處的環(huán)境中，例如硬質(zhì)泥土和化學(xué)實(shí)驗(yàn)室等。在更為實(shí)際的環(huán)境中教學(xué)能夠增強(qiáng)學(xué)生們的參與度，讓他們開心地學(xué)習(xí)并保持學(xué)習(xí)上的好奇，同時(shí)也非常適合學(xué)生們自主探究的習(xí)慣。
四、利用教學(xué)資源探尋更深層次的教學(xué)效果
我們已經(jīng)了解到使用教學(xué)資源能夠大大增強(qiáng)學(xué)生們的掌握程度?？茖W(xué)學(xué)科的教學(xué)涉及到許多方面，如森林、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室和天文等等。教師們需要嘗試爭(zhēng)取更多的資源，來增強(qiáng)教學(xué)效果。當(dāng)然，利用正式渠道的教學(xué)資源是有益的，但教師們可以積極利用當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)和協(xié)會(huì)資源，這會(huì)讓學(xué)生們更好地參與其中并深入了解課程知識(shí)，同時(shí)還能與本地社群建立更緊密的聯(lián)系。
五、結(jié)語(yǔ)
在教育科學(xué)領(lǐng)域，采用正確和有意義的教研活動(dòng)可以大大增強(qiáng)教師們的專業(yè)能力，也同時(shí)展現(xiàn)了教師對(duì)與教區(qū)教育的熱情和責(zé)任感。通過本次科學(xué)學(xué)科的教研活動(dòng)，我們不僅可以錘煉自己對(duì)于科學(xué)的認(rèn)知，同時(shí)也幫助學(xué)生們更好地理解這門學(xué)科。我們需要明確，教研活動(dòng)已經(jīng)成為教育中不可或缺的環(huán)節(jié)，它能夠幫助改進(jìn)教學(xué)方法，并進(jìn)一步提高學(xué)生們對(duì)科學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)效果。
科學(xué)活動(dòng)的開展教研心得篇十
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，越來越多的教師開始嘗試通過線上的科學(xué)教研活動(dòng)來提升自己的教學(xué)水平。今年，我有幸參與了一次由中小學(xué)科技創(chuàng)新教育網(wǎng)組織的線上科學(xué)教研活動(dòng)，收獲頗豐。在此，我將分享我的心得體會(huì)，以期能夠?yàn)閺V大教師提供一些有益的借鑒和啟示。
第二段：線上科學(xué)教研活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)
相比傳統(tǒng)的科學(xué)教研活動(dòng)，線上科學(xué)教研活動(dòng)具有許多顯著的優(yōu)勢(shì)。首先，參與者可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)隨時(shí)隨地進(jìn)行交流，避免了時(shí)間和地點(diǎn)上的限制。這意味著即使繁忙的教師們也能夠充分利用碎片化的時(shí)間，參與到教研活動(dòng)中，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。此外，線上教研活動(dòng)還能夠匯聚更多來自各行各業(yè)的專業(yè)人才，促進(jìn)不同地區(qū)、不同學(xué)科之間的經(jīng)驗(yàn)交流和資源共享，幫助教師更好地解決教學(xué)問題。
第三段：線上科學(xué)教研活動(dòng)之我見
在這次線上科學(xué)教研活動(dòng)中，我通過論壇交流、在線聽課、視頻講解等多個(gè)環(huán)節(jié)，加深了對(duì)某些科學(xué)知識(shí)和教學(xué)策略的理解和認(rèn)識(shí)。此外，參與者還可以通過分享教學(xué)資源、互相評(píng)論交流、查閱資料文獻(xiàn)等方式，進(jìn)一步提高彼此之間的合作和交流能力。尤其是在針對(duì)特定問題進(jìn)行討論和研究時(shí)，線上科學(xué)教研活動(dòng)可以促進(jìn)教師們的集思廣益、分工合作，使得研究成果更加具有操作性和建設(shè)性。
第四段：對(duì)我個(gè)人教育教學(xué)實(shí)踐的幫助
通過參與線上科學(xué)教研活動(dòng)，我不僅增加了自己的科學(xué)教學(xué)理論與實(shí)踐知識(shí)，更重要的是，我認(rèn)真學(xué)習(xí)和運(yùn)用學(xué)習(xí)成果，根據(jù)實(shí)際教學(xué)需要，加強(qiáng)了課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方式、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等環(huán)節(jié)的整合和優(yōu)化，進(jìn)一步提高了教學(xué)質(zhì)量，得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可和贊揚(yáng)。
第五段： 結(jié)束語(yǔ)
總之，線上科學(xué)教研活動(dòng)已經(jīng)成為了推動(dòng)并促進(jìn)科學(xué)教育發(fā)展的重要途徑，這種模式可以為廣大教師提供更為輕松高效的教育交流平臺(tái)，更重要的是，幫助教師不斷提升教學(xué)能力和水平，打造更美好的教育未來。我相信，在不久的將來，線上科學(xué)教研活動(dòng)還將會(huì)成為廣大教育工作者的首選，并為教育教學(xué)事業(yè)的繁榮做出更為重要的貢獻(xiàn)！
科學(xué)活動(dòng)的開展教研心得篇十一
近年來，隨著科技的不斷發(fā)展和應(yīng)用，教育領(lǐng)域也逐漸走向數(shù)字化、云化?？茖W(xué)云教研活動(dòng)作為一項(xiàng)新興的教育模式，不僅為教師們提供了更多的教學(xué)資源和教研平臺(tái)，同時(shí)也為學(xué)生們帶來了更豐富、更有趣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。參加科學(xué)云教研活動(dòng)，我深刻感受到了其對(duì)教學(xué)的積極影響和改進(jìn)。在此，我將分享我在科學(xué)云教研活動(dòng)中的心得體會(huì)。
首先，科學(xué)云教研活動(dòng)提供了更靈活、更便捷的教學(xué)資源。通過科學(xué)云教研平臺(tái)，教師們可以隨時(shí)隨地獲取到各種各樣的教學(xué)資源，如教案、課件、視頻等。這些資源可以大大豐富教學(xué)內(nèi)容，提供多樣化的學(xué)習(xí)材料，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。在我教授三年級(jí)科學(xué)課程時(shí)，我嘗試了使用科學(xué)云教研平臺(tái)提供的海洋生物視頻資源，讓學(xué)生與海洋動(dòng)物“面對(duì)面”，很快就激發(fā)了學(xué)生們的興趣，并促使他們積極參與探索活動(dòng)。這些靈活的資源不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，也提供了個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式，更好地滿足了學(xué)生的需求。
其次，科學(xué)云教研活動(dòng)鼓勵(lì)教師間的互動(dòng)和合作?？茖W(xué)云教研平臺(tái)為教師們提供了一個(gè)分享、交流教學(xué)心得的平臺(tái)。在平臺(tái)上，教師們可以發(fā)布自己的教學(xué)案例，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。通過與其他教師的互動(dòng)，我深感到了教學(xué)感悟的不斷拓展和提高。例如，在與一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流后，我學(xué)到了更多激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的方法，將其應(yīng)用在科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，取得了顯著的效果。通過科學(xué)云教研活動(dòng)，教師們可以相互啟發(fā)，分享教學(xué)心得，不斷提升自己的教學(xué)水平。
此外，科學(xué)云教研活動(dòng)也讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中更加積極主動(dòng)。隨著科學(xué)云教研活動(dòng)的發(fā)展，越來越多的教學(xué)資源和教學(xué)工具變得互聯(lián)網(wǎng)化。學(xué)生們可以通過科學(xué)云教研平臺(tái)，參與在線課堂、線上討論、作業(yè)提交等活動(dòng)，更好地與教師和同學(xué)們互動(dòng)。這種互動(dòng)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。在我的班級(jí)中，我通過科學(xué)云教研平臺(tái)設(shè)置了一個(gè)在線討論區(qū)，讓學(xué)生在課后可以就課堂內(nèi)容提出問題、分享觀點(diǎn)。這種積極參與能夠促使學(xué)生思考，拓寬學(xué)習(xí)視野，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識(shí)。
最后，科學(xué)云教研活動(dòng)還能夠提高教師的專業(yè)發(fā)展。在科學(xué)云教研平臺(tái)上，教師們可以參加各種培訓(xùn)和研討活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和更新教學(xué)理念和方法。這些培訓(xùn)和研討活動(dòng)不僅提供了最新的教育資源和教學(xué)技巧，也能夠拓寬教師們的學(xué)術(shù)視野，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。在我參加的一次在線研討活動(dòng)中，我學(xué)到了一種新的實(shí)踐教學(xué)方法，即“問題驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)法”。我迅速將其應(yīng)用到我的課堂中，并取得了出色的效果。通過這樣的專業(yè)學(xué)習(xí)，我提高了自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們提供了更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
綜上所述，科學(xué)云教研活動(dòng)帶來了更靈活、更具互動(dòng)性質(zhì)的教學(xué)資源和教學(xué)平臺(tái)，促進(jìn)了教師間的交流合作，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高了教師的專業(yè)發(fā)展。我相信，科學(xué)云教研活動(dòng)是教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，它將為我們的教育事業(yè)帶來更加美好的未來。
科學(xué)活動(dòng)的開展教研心得篇十二
學(xué)習(xí)解放思想改革開放創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)科學(xué)發(fā)展心得體會(huì)
解放思想是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的一大法寶，也是始終堅(jiān)持黨的思想路線的本質(zhì)要求。這一輪解放思想改革開放創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)科學(xué)發(fā)展大討論活動(dòng)，要求我們拓寬眼界，進(jìn)一步提高tt能力。tt工作必須進(jìn)一步解放思想，突破陳舊的思想束縛和慣性思維，以思想大解放實(shí)現(xiàn)服務(wù)全局、服務(wù)發(fā)展、服務(wù)基層、服務(wù)群眾能力的大提高，贏得tt事業(yè)的大發(fā)展?？htt局作為政府的綜合部門，如何以解放思想大討論活動(dòng)的開展為抓手，在我縣的突破發(fā)展中扮好角色，發(fā)揮出應(yīng)有的貢獻(xiàn)作用，是每個(gè)tt人迫切需要深思的問題。
通過解放思想改革開放創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)科學(xué)發(fā)展大討論活動(dòng)的學(xué)習(xí)，使我的內(nèi)心發(fā)生了很多感慨，更主要是產(chǎn)生了許多共鳴：堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作全局，努力推進(jìn)tt事業(yè)又好又快發(fā)展。學(xué)過之后頗有感想，把解放思想與我們具體的工作結(jié)合起來，感到了實(shí)實(shí)在在的事情正等著我們?nèi)プ?，以下談四點(diǎn)體會(huì)：
一、解放思想，要著力提高認(rèn)識(shí)。解放思想是正確行動(dòng)的先導(dǎo)，可以說沒有思想的解放，就沒有經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。翻開歷史畫卷，一部人類發(fā)展史，就是一部思想解放史?；仡櫸覈?guó)改革開放的歷程，思想解放同樣是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)前進(jìn)的動(dòng)力。1978年關(guān)于真理檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)的大討論，破除了“兩個(gè)凡是”的思想禁錮，使人們從教條主義的精神枷鎖中解放出來。改革開放初期，中央創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)，實(shí)行對(duì)外開放，把我們從長(zhǎng)期閉關(guān)自守狀態(tài)中解放出來。九十年代初鄧小平同志發(fā)表南方談話，把人們的思想從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的桎梏中解放出來，將改革開放推向了新的階段。實(shí)踐充分證明，解放思想是掃除障礙、引領(lǐng)發(fā)展的“法寶”。tt事業(yè)要隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展，這就需要tt部門要解放思想，勇于突破舊觀念，不斷融入新思想，跳出tt看tt，使tt發(fā)展和建設(shè)順應(yīng)時(shí)代，與時(shí)俱進(jìn)，切實(shí)解決tt工作的不適應(yīng)狀況。要增強(qiáng)憂患意識(shí)，時(shí)刻保持清醒頭腦，目前我縣tt分析水平不高，有影響力的精品少；tt隊(duì)伍素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高；tt產(chǎn)品還停留在初級(jí)水平上，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的層次還不夠高。因此，我們要提高思想認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)，知恥奮進(jìn)，抓住機(jī)遇，加大改革力度，以是否有利于發(fā)展經(jīng)濟(jì)、是否有利于提高tt數(shù)據(jù)質(zhì)量、是否有利于提高tt服務(wù)水平為標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)決沖破那些不符合新形勢(shì)的思維定式和習(xí)慣模式，更好地服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)大發(fā)展。
二、解放思想，必須要更新理念。沒有新的理念，就不可能有新的思路；沒有新的思路，就不可能有新的舉措；沒有新的舉措，就不可能有新的成效。tt事業(yè)要發(fā)展下去，我們必須要破除和防止自我滿足的思想，樹立一切從零開始，tt事業(yè)無止境的理念，以永不滿足、永不懈怠的'精神開創(chuàng)tt工作新局面。一是要破除畏難情緒，樹立必勝的理念。面對(duì)縣tt局業(yè)務(wù)日趨繁重和各級(jí)各層的期望、需求不斷增強(qiáng)的現(xiàn)狀，且工作要求標(biāo)準(zhǔn)高、工作難度加大等新的挑戰(zhàn)和困難，這就要求我們面對(duì)新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)，要破除和防止畏難情緒，樹立迎難而上、敢于勝利的理念，在困難面前要敢于探索成功的途徑，以積極進(jìn)取的精神解決工作中面臨的新情況、新問題。二是要破除低標(biāo)準(zhǔn)，樹立爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的理念。我們不能滿足于tt報(bào)表報(bào)完了事，tt分析千篇一律，工作停留在一般水平上，缺乏精益求精的精神。我們必須沖破傳統(tǒng)的tt工作思路，破除和防止低標(biāo)準(zhǔn)、低水平，只求過得去，不求過得硬的問題，樹立不爭(zhēng)第一不罷休、不出一流業(yè)績(jī)就是失職的理念，站在高起點(diǎn)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，攀登高水平。三是要破除四平八穩(wěn)的思想，樹立只爭(zhēng)朝夕的理念。針對(duì)有的tt人員思維轉(zhuǎn)換慢、應(yīng)對(duì)反應(yīng)慢、工作節(jié)奏慢的問題，要破除因循守舊、按部就班的思想，樹立只爭(zhēng)朝夕的理念，堅(jiān)持快節(jié)奏、高效率，反對(duì)松懈疲沓的不良作風(fēng)，立說立行，迅速反應(yīng)，要克服機(jī)遇可遇不可求的消極心態(tài)，積極尋找、發(fā)現(xiàn)、搶抓、利用好機(jī)遇，更好卓有成效地干事創(chuàng)業(yè)。
三、解放思想，要改變工作方法。一是要改變傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)收集匯總、簡(jiǎn)單比較、上報(bào)待評(píng)估認(rèn)定、回頭找差距的固有模式，轉(zhuǎn)變工作方法，采用圍繞年度目標(biāo)、分解任務(wù)、抓好落實(shí)、尋找差距、tt上報(bào)的反向思維，進(jìn)一步爭(zhēng)取任務(wù)完成的主動(dòng)性。二是從重業(yè)務(wù)、輕調(diào)研的思想觀念中解放出來，進(jìn)一步提高前瞻性服務(wù)能力。要科學(xué)統(tǒng)籌安排tt工作，積極實(shí)行“三三”工作制，即三分之一時(shí)間做報(bào)表、三分之一時(shí)間開展調(diào)研、三分之一時(shí)間進(jìn)行分析，努力使自己走出辦公室，圍繞黨委政府關(guān)心、基層群眾關(guān)注的問題，深入實(shí)際調(diào)查研究。同時(shí)，增加專題調(diào)研類、監(jiān)測(cè)預(yù)警類、縣城比較類分析的比重，增加轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、節(jié)能減排等方面的分析比重，為政府決策提供多層面、多角度、全方位的信息服務(wù)。三是在對(duì)工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中普遍、共性、常規(guī)的增長(zhǎng)點(diǎn)一如既往予以重視的同時(shí)，要更深層次的研究、挖掘增長(zhǎng)亮點(diǎn)，要想別人不去想、想不到的“冷點(diǎn)”、“拐點(diǎn)”和“特色”，在這上面多下工夫、多做文章，尋找突破點(diǎn)，做到人無我有、人有我優(yōu)，非常規(guī)出牌，謀求發(fā)展中的先機(jī)。四是從重?cái)?shù)字、輕分析的觀念中解放出來，進(jìn)一步提高解讀數(shù)據(jù)能力。要用數(shù)據(jù)說話，不斷提高數(shù)據(jù)科學(xué)采集、核算、整合、利用能力，實(shí)現(xiàn)由數(shù)字tt向數(shù)字tt與深層次tt分析并重轉(zhuǎn)變。
四、解放思想，要增強(qiáng)工作的膽略和魄力。每項(xiàng)tt工作的完成，關(guān)乎全局。我們每個(gè)專業(yè)人員都要以高度的責(zé)任心、大局觀念和政治敏銳性，自覺的站在全縣的高度來創(chuàng)新tt工作，要跳出數(shù)字找問題、跳出tt看發(fā)展，以全面、科學(xué)、細(xì)心的工作態(tài)度和舍我其誰(shuí)的工作大氣，大膽思維，放手工作，敢為人先。切實(shí)發(fā)揮tt工作的前瞻性和參謀預(yù)警作用，進(jìn)一步彰顯tt促進(jìn)縣城經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性和決策性作用。
開展解放思想改革開放創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)科學(xué)發(fā)展大討論活動(dòng)，我們應(yīng)當(dāng)從立足本職工作，要從做好自己的職責(zé)和義務(wù)出發(fā)，盡職盡責(zé)，我們要從中找到了自己存在的差距，要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高全面發(fā)展的素質(zhì)，全力做好每個(gè)tt人應(yīng)盡的義務(wù)。
科學(xué)活動(dòng)的開展教研心得篇十三
“科技改變歷史”、“科技創(chuàng)就未來”!這都是我們耳熟能詳?shù)目谔?hào)。在這么響亮的口號(hào)下，我們粵東地區(qū)創(chuàng)造了第一個(gè)以科技為題材的高科技主題公園——方特世界·藍(lán)水星。
汕頭方特歡樂世界·藍(lán)水星主題公園是集娛樂、科教、休閑于一體的參與型主題公園。公園由十二個(gè)大型不同主題高科技娛樂項(xiàng)目組成;引領(lǐng)了世界主題公園發(fā)展方向，以科幻為主題，以高科技文化和時(shí)尚游樂元素為主導(dǎo)，注重項(xiàng)目的主題創(chuàng)意，采用國(guó)際一流的理念和技術(shù)精心打造;將游樂項(xiàng)目設(shè)計(jì)融入到園林海濱城市景觀中，是汕頭市的標(biāo)志性景觀之一。
滄海桑田，神州巨變，黃皮膚的民族，終于在屈辱中站起來，她腰板挺直，頭顱高抬，終于揚(yáng)眉吐氣。沖天而起的蘑菇云，打破了蘇美兩國(guó)的核壟斷;熊熊燃燒的奧運(yùn)圣火，向世界宣示中國(guó)再也不是“東亞病夫”，使世人再次認(rèn)識(shí)生機(jī)勃勃的中國(guó)。
縱觀歷史，環(huán)顧全球，我們發(fā)現(xiàn)，一個(gè)社會(huì)如果不追求科技進(jìn)步上下大力氣。我認(rèn)為應(yīng)在三大方面加大力度。一是扶持高新產(chǎn)業(yè)發(fā)展;二是注重信息技術(shù)在便民利民方面的應(yīng)用;三是推廣新興技術(shù)和新產(chǎn)品。這些新科技和新產(chǎn)品，都將有效提高市民的生活品質(zhì)、增強(qiáng)幸福感。
在當(dāng)今，沒有任何一樣?xùn)|西能夠像科技這樣廣泛持久而深刻地影響著我們的時(shí)代。科技不僅已滲透到了現(xiàn)實(shí)生活中的每一個(gè)角落。而且還深深地觸及到了人們心靈的深處。
我相信，隨著東部經(jīng)濟(jì)帶的持續(xù)開發(fā)和整體旅游配套設(shè)施的不斷完善，處于東部經(jīng)濟(jì)帶起點(diǎn)的方特歡樂世界·藍(lán)水星必定為粵東的旅游經(jīng)濟(jì)和東部經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來更大的驅(qū)動(dòng)力，成為廣東旅游業(yè)又一顆閃亮的明珠!
科學(xué)活動(dòng)的開展教研心得篇十四
解放思想、改革開放、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、科學(xué)發(fā)展大討論心得體會(huì)
通過參加我局組織的“解放思想改革開放創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)科學(xué)發(fā)展大討論”集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我的思想得到了進(jìn)一步的解放，對(duì)這次解放思想大討論活動(dòng)的重要性有了新的提高?？梢哉f，開展這次解放思想大討論活動(dòng)，大討論是形式，解放思想是手段，破解難題、促進(jìn)發(fā)展才是真正目的。我個(gè)人認(rèn)為，只有思想的大解放，才能換來事業(yè)的大發(fā)展。下面是我的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
我認(rèn)為：把省、市有關(guān)會(huì)議和省、市主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)ts改革發(fā)展的殷切希望落實(shí)到某某工作實(shí)踐中去，必須重點(diǎn)把握好以下七個(gè)方面：
(1)要始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入推進(jìn)“服務(wù)型某某”，建設(shè)、構(gòu)建和諧某某。在今后的工作中，我們必須堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)某某工作，不斷提高某某干部政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力，進(jìn)一步推進(jìn)依法治統(tǒng)進(jìn)程，提升“某某工作為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)、某某數(shù)據(jù)為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策服務(wù)、某某機(jī)關(guān)為基層服務(wù)”的水平，使某某事業(yè)與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和諧發(fā)展，某某數(shù)據(jù)與優(yōu)質(zhì)服務(wù)和諧互動(dòng)，某某機(jī)關(guān)與基層、社會(huì)公眾服務(wù)和諧共進(jìn)。
(2)要始終堅(jiān)持解放思想、更新觀念，以開闊的視野引領(lǐng)某某事業(yè)又好又快發(fā)展。要真正把解放思想落實(shí)到加快某某發(fā)展的實(shí)踐中，落實(shí)到提高服務(wù)水平的過程中，落實(shí)到為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策的成效中，使解放思想成為某某干部不懈的精神追求，成為引領(lǐng)某某事業(yè)又好又快發(fā)展的動(dòng)力源泉。
(3)營(yíng)造團(tuán)結(jié)共事氛圍突出全局共同發(fā)展能力。團(tuán)結(jié)就是力量。團(tuán)結(jié)就能克服一切困難，取得成功，團(tuán)結(jié)是無堅(jiān)不摧的力量。某某工作擔(dān)負(fù)著一個(gè)地區(qū)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的全貌，各個(gè)處室只有相互團(tuán)結(jié)，密切配合，才能使某某工作更加符合實(shí)際，在個(gè)性矛盾問題面前，會(huì)更能分析矛盾問題的'實(shí)質(zhì)，解決矛盾問題才能更有針對(duì)性和方向性。
(4)突出爭(zhēng)先進(jìn)位走在全省的前面。爭(zhēng)先進(jìn)位是科學(xué)某某的前提，能否爭(zhēng)先進(jìn)位，首先要在思想上先人一步。一方面，必須牢固樹立憂患意識(shí)。要保持清醒的頭腦，看到存在的不足，主動(dòng)出擊、爭(zhēng)先進(jìn)位，才能以高度自覺的責(zé)任感、奮發(fā)有為的使命感和時(shí)不我待的緊迫感，始終把加快發(fā)展作為全部工作的主題。另一方面，必須強(qiáng)化機(jī)遇意識(shí)。能不能抓住機(jī)遇，是加快發(fā)展的關(guān)鍵。差距會(huì)在失去機(jī)遇中擴(kuò)大，優(yōu)勢(shì)將在搶抓機(jī)遇中形成。只有增強(qiáng)機(jī)遇意識(shí)，善于在發(fā)展變化中捕捉機(jī)遇，善于在解放思想中創(chuàng)造機(jī)遇，才能充分利用一切可以利用的條件，激發(fā)一切可以激發(fā)的活力，以三步并作兩步走的效率，贏得爭(zhēng)先進(jìn)位、加快發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。
(5)要始終堅(jiān)持開拓創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)某某事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。我們要乘省、市黨代會(huì)精神的東風(fēng)，保持和發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新的勇氣和精神，不斷增強(qiáng)某某干部的創(chuàng)新能力。主動(dòng)適應(yīng)形勢(shì)任務(wù)的發(fā)展和變化對(duì)某某工作提出的新要求。要始終保持旺盛的創(chuàng)新力，用創(chuàng)新的思路、創(chuàng)新的方法，大膽探索，攻堅(jiān)克難。
(6)要始終堅(jiān)持提高某某服務(wù)水平和能力，不斷提高某某數(shù)據(jù)質(zhì)量和創(chuàng)新調(diào)查方式方法?？陀^真實(shí)地反映經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民生提高的實(shí)際，做到成績(jī)不夸大、問題不回避，有建議，有對(duì)策，確保各項(xiàng)重大某某調(diào)查和關(guān)系國(guó)計(jì)民生的重大某某數(shù)據(jù)的質(zhì)量，爭(zhēng)取為地方各級(jí)黨委政府的發(fā)展提供決策的依據(jù)和分析，讓人民群眾滿意、社會(huì)各界認(rèn)可。
(7)要樹立勇于擔(dān)當(dāng)意識(shí)提升砥礪奮進(jìn)能力。沒有壓力就不會(huì)產(chǎn)生動(dòng)力。當(dāng)前某某改革已經(jīng)到了攻關(guān)階段，來自不同方面壓力和新情況、新問題接踵而來。當(dāng)前，某某人都要樹立勇于擔(dān)當(dāng)意識(shí)，在勇于擔(dān)當(dāng)過程中體現(xiàn)責(zé)任、體現(xiàn)本領(lǐng)，在科學(xué)某某發(fā)展的改革大潮中敢為人先，相互勉勵(lì)、互相激勵(lì)，不斷推進(jìn)奮進(jìn)發(fā)展的能力。
科學(xué)活動(dòng)的開展教研心得篇十五
科學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)是一項(xiàng)不斷探尋真理、講究科學(xué)方法的學(xué)科教學(xué)工作。我所在的學(xué)校，在上學(xué)期組織學(xué)科教研活動(dòng)，在此過程中，我受益匪淺。以下是我的心得體會(huì)。
第二段：科學(xué)探究的過程
科學(xué)方法的掌握是科學(xué)學(xué)科教學(xué)的核心。在教研活動(dòng)中，我們通過實(shí)踐中的小研究，探究科學(xué)學(xué)科教學(xué)的具體方法，從而加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)過程中的實(shí)際操作性。通過小研究，我們更深刻地認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的過程。從定義問題、確定假設(shè)、實(shí)驗(yàn)探究、數(shù)據(jù)分析、結(jié)論及證明等環(huán)節(jié)來看，我們更加明確了科學(xué)探究的邏輯性及科學(xué)方法的應(yīng)用。
第三段：課程教學(xué)的改進(jìn)
在教研活動(dòng)中，我在與同仁的研討過程中，了解到許多關(guān)于課程教學(xué)改進(jìn)的方法和技巧。我們有關(guān)注課程內(nèi)容，聯(lián)系市場(chǎng)需求，多側(cè)重實(shí)用實(shí)踐；有關(guān)注教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐操作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及主動(dòng)參與。此外，我們還充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新教學(xué)方式，開展學(xué)科聯(lián)合教學(xué)，嘗試多元化的教學(xué)方式。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性
科學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)是一個(gè)集體合作的過程。在這個(gè)過程中，交流是不可或缺的環(huán)節(jié)。與同仁分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法與課程改革，分享我們的困惑，聽取別人的意見和建議。在這個(gè)過程中，發(fā)現(xiàn)問題，確立方案，共同探討，不斷完善，進(jìn)步影響每個(gè)人，而只有配合默契的團(tuán)隊(duì)才能做到這些。
第五段：總結(jié)
在科學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)實(shí)踐需要基于科學(xué)方法，需要在科學(xué)探究中不斷查找答案。在教學(xué)方法中，科學(xué)學(xué)科教學(xué)活動(dòng)需要深入學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿與興趣，創(chuàng)造出具有針對(duì)性的學(xué)習(xí)環(huán)境。團(tuán)隊(duì)合作是協(xié)調(diào)教研活動(dòng)的重要因素，其中交流、分享、探討與完善是不可或缺的環(huán)節(jié)。通過持續(xù)不斷地研討、改進(jìn)，我們將科學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，并且不斷深化我們對(duì)科學(xué)學(xué)科教學(xué)的認(rèn)識(shí)，提升自己的教學(xué)水平。
科學(xué)活動(dòng)的開展教研心得篇十六
科學(xué)課教研活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)必要活動(dòng)?？茖W(xué)教育涉及到學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法、教材編寫以及評(píng)價(jià)方法等多個(gè)方面。科學(xué)課教研活動(dòng)是教師交流術(shù)語(yǔ)、經(jīng)驗(yàn)和觀念、探尋問題成因的一個(gè)平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，教師們可以共享教學(xué)資源、彼此交流教學(xué)感悟和創(chuàng)新理念，推動(dòng)教育教學(xué)的發(fā)展。
第二段：科學(xué)課教研活動(dòng)的作用
科學(xué)課教研活動(dòng)是一種具有推動(dòng)性、創(chuàng)新性和體驗(yàn)性的活動(dòng)。教研活動(dòng)的推動(dòng)性主要表現(xiàn)在活動(dòng)的過程中有助于教師們重新審視自身的教學(xué)方法、教材、評(píng)價(jià)方式等，從而讓教師們對(duì)教學(xué)過程有一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)和理解。教研活動(dòng)的體驗(yàn)性則在于讓教師們?cè)谔接懼蝎@得新的發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)。在教研活動(dòng)的過程中，教師可以發(fā)現(xiàn)自己的問題、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，還可以發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)資源和啟發(fā)性的內(nèi)容。
第三段：科學(xué)課教研活動(dòng)需要關(guān)注的幾個(gè)方面
科學(xué)課教研活動(dòng)需要注意的幾個(gè)方面：首先，教師的主動(dòng)性很重要，只有教師們積極參與才能保證教研活動(dòng)的順利進(jìn)行；其次，教師們應(yīng)該主動(dòng)分享教學(xué)資源和經(jīng)驗(yàn)，讓教研活動(dòng)成為一種互助機(jī)制；最后，教師們需要具備科學(xué)的教學(xué)理念和方法，通過新的方法和策略，讓教學(xué)更高效、更生動(dòng)，更易于被學(xué)生接受。
第四段：我的參與和心得體驗(yàn)
作為一位參與科學(xué)課教研活動(dòng)的教師，我深刻認(rèn)識(shí)到這個(gè)活動(dòng)的重要性和作用。通過參與科學(xué)課教研活動(dòng)，我收獲了很多。首先，我學(xué)會(huì)了如何更好地利用教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，我認(rèn)識(shí)到了教學(xué)過程中的問題和難點(diǎn)，更好地反思了自己的教學(xué)方法。最后，我從其他教師那里學(xué)到了很多新穎的教學(xué)理念和方法，提高了自己的教學(xué)水平，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第五段：結(jié)語(yǔ)，以及進(jìn)一步推動(dòng)科學(xué)課教研活動(dòng)的發(fā)展
科學(xué)課教研活動(dòng)是推動(dòng)教學(xué)發(fā)展的重要方式。通過教研活動(dòng)，可以促進(jìn)教育教學(xué)的進(jìn)步和發(fā)展。在未來，我們應(yīng)該進(jìn)一步推動(dòng)科學(xué)課教研活動(dòng)的發(fā)展，讓更多的教師參與進(jìn)來，共同分享教學(xué)資源、交流教學(xué)心得，共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。同時(shí)，我們還需要更加重視教育教學(xué)的研究，通過不斷創(chuàng)新實(shí)踐把科學(xué)課教學(xué)做得更好。
科學(xué)活動(dòng)的開展教研心得篇十七
科學(xué)教研活動(dòng)是教育教學(xué)過程中不可或缺的一部分。通過與同行的交流與討論，可以共同改進(jìn)教學(xué)方法，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。本文旨在分享我的科學(xué)教研活動(dòng)體驗(yàn)，并從中得到的啟示和收獲。
第二段：介紹教研主題，以及本人的參與體驗(yàn)
在科學(xué)教研活動(dòng)中，課題被視為陳述和解決教學(xué)實(shí)際問題的手段。我們的課題是“如何讓學(xué)生更好地理解光的反射”。我作為一名參與者，首先研究了相關(guān)的教學(xué)資料，然后和我的伙伴們進(jìn)行了交流和討論。在教學(xué)過程中，我們遇到了許多疑問和困難，并充分利用課堂時(shí)間和針對(duì)性的課題討論，提出了對(duì)策并取得了實(shí)效。
第三段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分享成功實(shí)踐
在教學(xué)實(shí)踐中，我們注意到了一些問題。例如，學(xué)生對(duì)反射的概念不夠清晰，而且有些反射現(xiàn)象難以解釋。通過教師和同學(xué)們的合作，我們提供了一些解決方案。我們通過使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親手進(jìn)行實(shí)際操作，使他們更好地理解物理現(xiàn)象。我們還動(dòng)員學(xué)生們一起思考物理現(xiàn)象的背后原理，以此增強(qiáng)他們的思維能力。這些做法在實(shí)踐中證明是非常有用的。
第四段：回顧遇到的挑戰(zhàn)，探討未來可以改進(jìn)的地方
在實(shí)踐過程中，我們也遇到了一些挑戰(zhàn)。例如，課堂時(shí)間很短，加之學(xué)生反應(yīng)時(shí)間有限，我們必須在有限的時(shí)間內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)。此外，一些學(xué)生可能會(huì)因?yàn)椴僮鞑划?dāng)而破壞實(shí)驗(yàn)器材，也可能因?yàn)閷?duì)物理的不理解而表示對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不感興趣。在未來的教學(xué)實(shí)踐中，我們可能需要關(guān)注這些問題，并采取針對(duì)性的措施。
第五段：結(jié)論，總結(jié)收獲并展示未來的期望
在科學(xué)課教研活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到了和同事們共同學(xué)習(xí)和討論的重要性。我們通過互相交流，提供實(shí)際的解決方案，共同推動(dòng)了教學(xué)的進(jìn)步。我們?cè)趯?shí)踐過程中遇到了許多挑戰(zhàn)，但我們能夠通過努力克服困難并獲得成功。在未來，我希望繼續(xù)參與各種教研活動(dòng)，從中不斷汲取智慧和經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)效果，為學(xué)生的學(xué)習(xí)做出更大的貢獻(xiàn)。
科學(xué)活動(dòng)的開展教研心得篇十八
解放思想改革開放創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)科學(xué)發(fā)展階段總結(jié)
按照xx區(qū)委對(duì)解放思想、改革開放、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、科學(xué)發(fā)展大討論活動(dòng)的安排部署，自5月20日以來，xx局把大討論活動(dòng)作為破解制約、轉(zhuǎn)型升級(jí)、科學(xué)發(fā)展的重要抓手，立即組織開展動(dòng)員部署階段工作，迅速掀起大討論活動(dòng)的熱潮。現(xiàn)將第一階段活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、開展情況
（一）周密部署，合理安排，迅速把開展大討論活動(dòng)落到實(shí)處。一是領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立組織機(jī)構(gòu)。aa局高度重視，成立了由局長(zhǎng)xxx同志任組長(zhǎng)，xxx書記為副組長(zhǎng)，討論活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，抽調(diào)精干工作人員成立小組辦公室，協(xié)調(diào)指導(dǎo)各階段工作。二是結(jié)合實(shí)際，制訂方案，分階段安排好各項(xiàng)工作。根據(jù)上級(jí)安排部署，緊密結(jié)合aa局干部思想和工作實(shí)際，制定下發(fā)了《關(guān)于開展“解放思想、改革開放、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、科學(xué)發(fā)展”大討論活動(dòng)的實(shí)施方案》，明確了此次活動(dòng)的重要意義、指導(dǎo)思想和基本原則、組織領(lǐng)導(dǎo)、主要任務(wù)和工作安排，確定了大討論指導(dǎo)性題目。
（二）營(yíng)造良好氛圍，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)開展大討論活動(dòng)。一是召開動(dòng)員會(huì)。5月18日aa局開展中心理論組集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，傳達(dá)貫徹省委八屆五次全會(huì)和xx區(qū)解放思想大討論動(dòng)員會(huì)議精神，學(xué)習(xí)討論周本順等領(lǐng)，導(dǎo)的重要講話，動(dòng)員部署開發(fā)xx區(qū)解放思想大討論活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)全xx區(qū)上下要迅速把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到省、市、xx區(qū)委的總體部署上來，以思想的深度解放加快推動(dòng)發(fā)展轉(zhuǎn)型升級(jí)。按照要求，5月18日下午召開了動(dòng)員會(huì)。二是加大宣傳力度。大討論活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室深揭問題，集思廣益，積極建言，破除制約，努力營(yíng)造濃厚的輿論氛圍，調(diào)動(dòng)社會(huì)各界的積極性和主動(dòng)性，形成全社會(huì)參與大討論的生動(dòng)局面。
（三）結(jié)合實(shí)際，合理安排，注重實(shí)效，用工作成效促進(jìn)學(xué)習(xí)提高。aa局把大討論活動(dòng)與安全生產(chǎn)工作緊密結(jié)合起來，克服工作任務(wù)重、工作繁忙的困難，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，在組織一次集中理論學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，按照學(xué)習(xí)計(jì)劃采取靈活多樣的方式積極抓好自學(xué)，對(duì)于規(guī)定的文件材料，注意做好眉批，認(rèn)真做筆記；并通過閱讀相關(guān)書籍、上網(wǎng)查找資料、觀看電視等，拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域，深化學(xué)習(xí)效果。白天忙于工作，絕大部分干部都能經(jīng)常利用晚上、周六和周日休息時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，真正做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤，雙促進(jìn)。
二、取得的'初步效果
經(jīng)過積極推動(dòng)，aa局大討論活動(dòng)第一階段工作取得了初步成效，主要表現(xiàn)在：一是思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高。通過第一階段學(xué)習(xí)研討，廣大黨員干部進(jìn)一步深化了對(duì)新一輪解放思想重要性、緊迫性和必要性的認(rèn)識(shí)，摒棄了aa局發(fā)展比較快、干部思想意識(shí)比較超前、開展大討論活動(dòng)沒有多大必要的思想，加深了對(duì)xx區(qū)委決策部署的理解，形成了以新一輪思想大解放推動(dòng)新一輪高端發(fā)展、綠色崛起的社會(huì)共識(shí)。二工作作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。aa局以開展大討論活動(dòng)為契機(jī)，深刻剖析工作中存在的突出問題，狠抓工作作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高了工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
科學(xué)活動(dòng)的開展教研心得篇一
運(yùn)用課字面理解是語(yǔ)言文字運(yùn)用課，教學(xué)時(shí)強(qiáng)求以語(yǔ)言帶動(dòng)內(nèi)容，課堂教學(xué)以語(yǔ)言運(yùn)用為主線，帶動(dòng)對(duì)課文內(nèi)容，情節(jié)和思想的理解及教師，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)語(yǔ)言表達(dá)特點(diǎn)及語(yǔ)言對(duì)思想內(nèi)容的表現(xiàn)力認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)的方式。同時(shí)，在教學(xué)中要找準(zhǔn)一個(gè)點(diǎn)，加以語(yǔ)言訓(xùn)練，最終活學(xué)活用。
《剃頭大師》是三年級(jí)部編版第六單元的課文。李老師經(jīng)過精心準(zhǔn)備，給我們呈現(xiàn)了一節(jié)扎實(shí)的語(yǔ)文課。不過，我覺得這里面有一些細(xì)節(jié)問題可以修改一下。如出示表格后，可以讓學(xué)生先自己解決，再小組合作完成，最后匯報(bào)交流和老師總結(jié)。這樣就會(huì)節(jié)約一些時(shí)間，為下面的指導(dǎo)理解難懂的`句子的方法騰出更多的時(shí)間?？梢宰寣W(xué)生多談一談，而并不是老師講得多，學(xué)生悟的少了。最后一個(gè)環(huán)節(jié)拓展資料時(shí)，老師針對(duì)閱讀單上的文章處理得太倉(cāng)促，學(xué)生說的東西很少，沒有實(shí)際意義。這一環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生帶著問題去閱讀，老師提出的問題要有指向性。如：一，畫出你不理解的句子，并嘗試自己解決。二，同桌交流討論，合作解決。這樣的話就不會(huì)造成上課時(shí)冷場(chǎng)的局面了，學(xué)生太安靜了，自主、合作、探究的目的沒有很好的達(dá)成。當(dāng)然，以上這些只是個(gè)人想法，課堂效果就要看實(shí)際操作了。
聽了這五節(jié)課，結(jié)合教研室王主任的總結(jié)評(píng)價(jià)，我知道了語(yǔ)文教學(xué)要重視三種意識(shí)：課程意識(shí)（是什么，教材無非是個(gè)例子）、問題意識(shí)（為什么）和語(yǔ)用意識(shí)（怎么做）。今后在教學(xué)過程中，我要始終記?。何覀儾皇窃诮陶n文，而是在教語(yǔ)文，而且要不斷地解讀課標(biāo)、教材和學(xué)情，旨在把教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，引領(lǐng)學(xué)生逐步擁有語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)文能力、語(yǔ)文方法和語(yǔ)文習(xí)慣。以后在教學(xué)中，我還要不斷反思，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，逐步吃透教材，多學(xué)習(xí)別人的可取之處，最終提升自己。
科學(xué)活動(dòng)的開展教研心得篇二
在上午的培訓(xùn)中，我們一行人聽取了xxx教授的精彩講座，胡教授科學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，知識(shí)淵博，風(fēng)趣幽默，給在場(chǎng)的老師們帶來了一場(chǎng)別開生面的演講。其講座主題“小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)建議”主要從三個(gè)方面進(jìn)行了闡述：
胡教授首先通過建國(guó)前后的自然科學(xué)課程對(duì)比，到內(nèi)容與能力結(jié)構(gòu)層次上有了較明確劃分80年代的新自然課程；再到從過去單純的學(xué)科知識(shí)教學(xué)發(fā)展到進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生知識(shí)、能力與態(tài)度等多方面發(fā)展的新世紀(jì)的科學(xué)教程，一一作出了對(duì)比與講解，讓我們對(duì)科學(xué)這門課程的發(fā)展有了更直觀，全面的了解。
在20xx版的科學(xué)教材中，胡教授先從科學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)展開，同時(shí)以科學(xué)觀念，科學(xué)思維，科學(xué)態(tài)度作為為認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的過程與方法，對(duì)20xx版教材從學(xué)科的課程性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容及其實(shí)施建議等方面進(jìn)行剖析與闡述。而20xx版的科學(xué)教材，則是在20xx版的基礎(chǔ)上進(jìn)行了部分調(diào)整，其主要表現(xiàn)在：
1、在年級(jí)全覆蓋的同時(shí)，把探究式學(xué)習(xí)調(diào)整為“重要的學(xué)習(xí)方式”同時(shí)，明確了圍繞核心概念組織教學(xué)和倡導(dǎo)學(xué)習(xí)教學(xué)進(jìn)階兩個(gè)主要概念。并以概述、命題、分解概念、學(xué)習(xí)目標(biāo)、活動(dòng)建議的方法呈現(xiàn)課程內(nèi)容。
2、在強(qiáng)調(diào)科學(xué)與技術(shù)結(jié)合思想的基礎(chǔ)上，增加了“技術(shù)與工程”并對(duì)科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)探究等提出了明確的定義，說明了課程目標(biāo)與學(xué)生發(fā)展的關(guān)系。增加年段目標(biāo)，并且教材作用將被淡化。
3、在課程性質(zhì)的表述方面，沿用了20xx版的基礎(chǔ)性、實(shí)踐性、操作性、綜合性。這四條性質(zhì)是構(gòu)成課程性質(zhì)的基礎(chǔ)、是四個(gè)重要組成模塊。課程性質(zhì)決定了課程的屬性，明確了課程的涵蓋范圍。這些科學(xué)內(nèi)容對(duì)于小學(xué)生認(rèn)識(shí)客觀世界有著重要的意義，他們不僅可以實(shí)現(xiàn)世界觀、價(jià)值觀的改造，還可以掌握豐富的科學(xué)知識(shí)，并具備一定的動(dòng)手能力，掌握一定的科學(xué)操作技能，還可以把這些科學(xué)技能應(yīng)用于日常的社會(huì)生活中。
總體來講，20xx版新課標(biāo)在課程性質(zhì)上更注重基礎(chǔ)性、實(shí)踐性、綜合性。課程框架從三維目標(biāo)提升到涵蓋科學(xué)知識(shí)、科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度、stse（科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境）四維目標(biāo)。課程內(nèi)容更豐富：如科學(xué)知識(shí)、科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境等。
在最后的互動(dòng)環(huán)節(jié)，胡教授將討論和交流相結(jié)合，其專業(yè)的解答贏得了全場(chǎng)的陣陣掌聲。
科學(xué)活動(dòng)的開展教研心得篇三
從上學(xué)期五月份起，我開始接觸小學(xué)科學(xué)這門學(xué)科，到現(xiàn)在，實(shí)際上已經(jīng)是4個(gè)月的時(shí)間了。在這段時(shí)間中，我一直在思考怎樣更好地和小學(xué)生溝通，怎樣才能更好地把我所知道的科學(xué)知識(shí)傳授給他們。這里，我想用“傳授”這個(gè)詞可能不是很恰當(dāng)，因?yàn)橐恍┣拜吚蠋熞恢痹诟艺f小學(xué)科學(xué)應(yīng)該是“讓學(xué)生自己去探索”，“從玩中學(xué)”這樣的一門課程。我想，主要還是因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不夠，不知道怎么才能真正地讓學(xué)生“從玩中學(xué)”。我也知道興趣是最好的老師，但是光讓學(xué)生自己玩，自己探索，自己思考，這個(gè)能得到的知識(shí)是很有限的。我想我們應(yīng)該更好地利用時(shí)間，所以，老師的引導(dǎo)就變得尤為重要，如果老師沒有引導(dǎo)好，一節(jié)課就很容易散掉，偏離一節(jié)課的內(nèi)容要點(diǎn)。所以我每次都對(duì)上課的時(shí)候“老師不要講得太多”這一點(diǎn)都不知道該如何把握是好。我明白以小學(xué)生的水平不可能在一節(jié)課當(dāng)中明白那么多，但是我想就是泛泛而談也應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)到大致的概況，基本的原理，操作的規(guī)范，因?yàn)檫@些到初中、高中時(shí)再去糾正就會(huì)變得更難了。小學(xué)生總是對(duì)各種事物都充滿了好奇，有各種各樣的問題從他們的腦子中冒出來，我們又不可能知道所有的答案，所以要當(dāng)好一個(gè)科學(xué)老師是相當(dāng)不宜的。我就是懷著眾多的疑惑來參加了這次活動(dòng)，希望從這次活動(dòng)中得到一些答案。
沈三小張玲燕的《反沖運(yùn)動(dòng)》這一節(jié)課是讓我相當(dāng)佩服的一節(jié)課，非常有創(chuàng)意，可以看出花了大量的心思。其中的雙節(jié)氣球動(dòng)力小車在課本的基礎(chǔ)上又進(jìn)一步加深，模擬了火箭的多節(jié)式發(fā)射系統(tǒng)。后來的火柴火箭，讓我不由得想起我高中時(shí)的物理課，那節(jié)物理課上我的物理老師也給我們制作過一根類似的火箭，用的火柴頭的量更多一些，因此火箭升空的距離也更遠(yuǎn)一些，但是高中生和小學(xué)生的理解水平畢竟還是存在著很大的差異的，所以，我對(duì)這節(jié)課上學(xué)生的表現(xiàn)那是相當(dāng)佩服的。因?yàn)榘凑战萄惺也贾玫娜蝿?wù)，我準(zhǔn)備了五年級(jí)上第四單元的課件，在課件制作過程中，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)科學(xué)的難點(diǎn)還是很多的，像第四單元這樣的課程我覺得好像是比較難操作比較難上的，在這一單元中有大量學(xué)生實(shí)踐操作的項(xiàng)目，這些項(xiàng)目有些也和我們即將舉行的科技節(jié)比賽中的一些項(xiàng)目相互聯(lián)系起來。我在想，現(xiàn)在的小學(xué)生真的有這么高的水準(zhǔn)嗎?估計(jì)是只會(huì)做，不理解是什么原理的，這樣還稍微簡(jiǎn)單點(diǎn)。先別說五上的第四單元，就是第二單元中的太陽(yáng)能熱水器的制作，這個(gè)東西要確實(shí)達(dá)到讓水熱起來這一點(diǎn)也已經(jīng)是很不容易了，再加上天氣等原因，感覺要真的做出一個(gè)能使水變熱的太陽(yáng)能熱水器好像還真是不太容易啊!所以像張老師這樣的創(chuàng)新精神是值得我們學(xué)習(xí)的。
下午的優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)器材改進(jìn)、自制教具展示中，我又進(jìn)一步體會(huì)到了集體的智慧是強(qiáng)大的，我想我平時(shí)還是缺乏思考，沒有把一些非常普通的東西拿來細(xì)細(xì)研究，其實(shí)科學(xué)無處不在，一些簡(jiǎn)單的東西稍稍改變下就可以成為非常實(shí)用的科學(xué)教具了。下次如果還有類似的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)努力把握的!
最后，我還是希望可以多多參加這樣的科研活動(dòng)，多多聽有經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)老師的課，學(xué)習(xí)他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)，我想，只有親身經(jīng)歷才能夠?qū)W到更多。時(shí)間的磨礪，經(jīng)驗(yàn)的積累必將成為我教學(xué)前進(jìn)路上不可或缺的一部分!
科學(xué)活動(dòng)的開展教研心得篇四
一、引導(dǎo)幼兒積極觀察周圍環(huán)境和事物，培養(yǎng)其觀察和探索的興趣
在日常生活中，為了養(yǎng)成幼兒善于觀察的好習(xí)慣，在班內(nèi)的自然角里，我引導(dǎo)幼兒觀察各種植物的形態(tài)、種子發(fā)芽、苗兒成長(zhǎng)以及小蝌蚪先長(zhǎng)出兩條后腿然后長(zhǎng)出兩條前腿、小尾巴慢慢不見了的生長(zhǎng)過程。戶外活動(dòng)時(shí)，讓幼兒關(guān)注到身邊的一些自然現(xiàn)象：柳樹從發(fā)出嫩綠嫩綠的小芽到柳絮飛揚(yáng)，知道植物發(fā)芽是春天來臨的主要標(biāo)志之一。并提醒幼兒注意到天氣的變化，以及為什么會(huì)刮風(fēng)、下雨等等，通過這些日常的觀察活動(dòng)，有目的地讓幼兒感知一些自然現(xiàn)象和自然規(guī)律，體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)自然界的變化和奇妙。
二、關(guān)注幼兒的興趣，積極展開活動(dòng)
當(dāng)孩子們能夠積極主動(dòng)地去觀察周圍事物和現(xiàn)象的時(shí)候，教師就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在我們身邊有許多幼兒感興趣的事，教師要關(guān)注幼兒的興趣，積極組織活動(dòng)，引導(dǎo)他們?nèi)フ_認(rèn)識(shí)，并鼓勵(lì)幼兒全身心地參與到活動(dòng)中去，使之從中獲得有益的經(jīng)驗(yàn)。如：孩子們對(duì)種在自然角中的大白菜非常感興趣。于是，我組織了一次科學(xué)活動(dòng)――《有營(yíng)養(yǎng)的大白菜》，活動(dòng)之前，我請(qǐng)幼兒在日常生活中了解各種各樣用白菜制作的食品。活動(dòng)中，孩子們回憶并說出了平時(shí)見過的許多種白菜制作的食品。在隨后的認(rèn)識(shí)白菜和剝白菜葉子的環(huán)節(jié)中，孩子們利用了多種感官對(duì)大白菜的外形特征及特點(diǎn)進(jìn)行了觀察、體驗(yàn)和探究。雖然，在我們的生活中，白菜是那么的普通和常見，但是在平時(shí)，又有幾個(gè)孩子摸過它、探究過它呢？因此，在活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了剝白菜葉子這個(gè)環(huán)節(jié)，就是為孩子提供一個(gè)親自動(dòng)手來探索的機(jī)會(huì)。在探索中，孩子們發(fā)現(xiàn)了很多關(guān)于白菜的秘密，比如：白菜葉子比較脆，白菜里面有點(diǎn)白，外面有點(diǎn)綠，越往里面葉子越小等等。最后我們還把剝下來的白菜葉子一起送到了食堂，讓孩子們體驗(yàn)到了參與勞動(dòng)的光榮和喜悅?！队袪I(yíng)養(yǎng)的大白菜》這個(gè)活動(dòng)，教學(xué)內(nèi)容看起來比較普通，但是孩子卻能從中受益，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)。通過認(rèn)識(shí)有營(yíng)養(yǎng)的大白菜――這種我們平時(shí)最常見的蔬菜，激發(fā)了幼兒對(duì)周圍事物的好奇心及探究的欲望。
最常見的事，往往是最容易忽視的事。教師應(yīng)關(guān)注幼兒的興趣，因勢(shì)利導(dǎo)，滿足孩子的需要，而不是帶著成人的偏見，來阻擋孩子們的興趣。
三、激發(fā)好奇心，培養(yǎng)幼兒的問題意識(shí)
孩子天性好奇、好問。幼兒的科學(xué)教育，應(yīng)當(dāng)關(guān)注幼兒在日常生活中提出的各種問題。赫胥黎說過：“假如由于提出了一些愚蠢的問題，而沒有遭到斥責(zé)和阻止，一個(gè)幼兒在智力上的求知欲就會(huì)是無限的；他也肯定會(huì)慢慢地而又穩(wěn)固地積累知識(shí)，并采用提問這種方法來發(fā)展思考能力。”因此，我注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一種鼓勵(lì)提問的氛圍，并引起幼兒對(duì)自己?jiǎn)栴}的探究，為他們解決這些問題創(chuàng)設(shè)條件。例如：我在自然角建立了觀察記錄本，目的是讓幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)地觀察、發(fā)現(xiàn)并提出問題。孩子們每天都在認(rèn)真地記錄著植物的生長(zhǎng)變化情況。但是，經(jīng)過一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)幼兒雖然能觀察到植物的生長(zhǎng)變化，但是主動(dòng)提出問題的孩子卻很少。孩子如果不能把發(fā)現(xiàn)的問題表達(dá)出來，就很可能錯(cuò)過了進(jìn)一步探索的機(jī)會(huì)，于是我就鼓勵(lì)幼兒相互交流自己的.發(fā)現(xiàn)，并提出問題，果然收到了比較好的效果。比如：有的孩子觀察到蒜種在土里和水中，經(jīng)過一段時(shí)間后，它們的生長(zhǎng)情況發(fā)生了很大不同，便問到：“為什么種在土中的蒜和種在水中的蒜長(zhǎng)得不一樣高呢？”這一問題引發(fā)了幼兒對(duì)植物生長(zhǎng)的好奇和探究活動(dòng)。又有的孩子觀察到了小麥的須根和大豆的植根，問：“看，都是根，它們?cè)趺撮L(zhǎng)得不像呢？植物的根有什么用處？”小朋友便你一言我一語(yǔ)地討論起來。這樣，一個(gè)關(guān)于“根”的活動(dòng)便產(chǎn)生了。孩子們通過翻閱圖書、上網(wǎng)查找資料、做實(shí)驗(yàn)、討論如何為植物澆水、施肥等一系列活動(dòng)尋找到了問題的答案，并充分體驗(yàn)到了解決問題的過程。
四、親近自然，讓幼兒在游戲中積累科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)造力
變幻莫測(cè)，奧妙無窮的大自然就是幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的最佳場(chǎng)所。大自然帶給我們的風(fēng)、雪、霧、雨……都是送給孩子們最好的禮物。孩子們用它們做游戲――堆雪人、打雪仗、放風(fēng)箏、玩泥巴……感受、體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)著自然界的變化和奇妙。幼兒這些親近大自然的方式是一種天性和本能的表現(xiàn)，我們應(yīng)該尊重幼兒的這種本能、興趣和需要，讓他們?cè)谂c自然的接觸中充分地表達(dá)、表現(xiàn)。在班里，當(dāng)有的孩子說起在農(nóng)村爺爺奶奶家能快樂地玩泥巴時(shí)，很多孩子都投去了羨慕的目光。于是我就組織了一次以科學(xué)為主的綜合活動(dòng)――《玩泥巴》，我和孩子們一起做“捏泥人”的游戲，并用各種各樣的方式探索和發(fā)現(xiàn)泥土中蘊(yùn)藏的奧秘。我們一起用小水桶打水和泥，感知泥土的特性以及含水與泥土濕度之間的關(guān)系。孩子們活好泥后，又用找到的樹枝、樹葉、石子等天然材料做成了工藝花瓶、好吃的水果、風(fēng)味點(diǎn)心、泥娃娃、可愛的小動(dòng)物等等各種造型，并自發(fā)的玩著各種富有想象力的游戲，這些都是孩子們創(chuàng)造力的表現(xiàn)。整個(gè)活動(dòng)自始至終都以游戲的形式進(jìn)行，孩子們從中充分體驗(yàn)到了接觸大自然的樂趣，獲得了有關(guān)泥土的知識(shí)，發(fā)展了探索和創(chuàng)造能力。
愿我們多利用身邊的事物和現(xiàn)象，從孩子們的關(guān)注點(diǎn)和興趣出發(fā)，把他們引上科學(xué)探究之路。讓每個(gè)孩子都真真切切地感受到：科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就在身邊。為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，成長(zhǎng)為具有良好科學(xué)素養(yǎng)的新一代打下必要的基礎(chǔ)。
科學(xué)活動(dòng)的開展教研心得篇五
科學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)是教育教學(xué)改革的重要一環(huán)，其目的是提高教師教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展。在這次科學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)中，我們不僅交流了科學(xué)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更重要的是學(xué)會(huì)了如何針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況制定科學(xué)教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)效果得到了很大的提升。
第二段：分享教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，講述教學(xué)過程中遇到的問題及解決方法
在教學(xué)過程中，我們遇到了很多問題，比如學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解不夠深入，學(xué)習(xí)興趣缺乏等。為了解決這些問題，我們運(yùn)用各種方法，比如以生物物種多樣性為話題展開鋪墊，在這個(gè)基礎(chǔ)上逐步深入講解相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，將枯燥的知識(shí)點(diǎn)變成了生動(dòng)有趣的故事，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
第三段：談?wù)搶W(xué)習(xí)創(chuàng)新能力的重要性，提出自己的看法
科學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)的一個(gè)重要目標(biāo)是提高教師的創(chuàng)新能力，這種能力對(duì)于教學(xué)有著至關(guān)重要的作用。通過參與本次教研活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到教師創(chuàng)新能力的重要性，今后我也會(huì)不斷探索新的教學(xué)方法，創(chuàng)造更好的教學(xué)體驗(yàn)，從而將學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和興趣提高到更高的層次。
第四段：探討教研活動(dòng)對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響
科學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)對(duì)我們的個(gè)人發(fā)展影響很大。首先，通過交流和學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們不斷充實(shí)自己的知識(shí)庫(kù)，不斷提高個(gè)人的科學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)能力。其次，我們懂得了如何將知識(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。最后，我們更加了解了學(xué)科教育改革的趨勢(shì)和方向，具備了未來教學(xué)工作的發(fā)展方向和思路。
第五段：總結(jié)心得體會(huì)，展望未來
通過參與本次科學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)，我們收獲了很多，提高了自己的教學(xué)能力和科學(xué)素養(yǎng)，更加了解了教育教學(xué)改革的要求和方向。今后我們將積極應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和方法，不斷探索適合具體學(xué)生的教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的目標(biāo)。
科學(xué)活動(dòng)的開展教研心得篇六
20xx年11月7日8日9日三天，我們?cè)谛ｎI(lǐng)導(dǎo)的組織下，參加了xx小的分校湖畔學(xué)校。xx二小的教研活動(dòng)，觀摩了幾位老師的課，本次教研活動(dòng)對(duì)于我而言，是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，深有感受，所以我想淺談一些體會(huì)：
首先，xx小三年級(jí)二班的語(yǔ)文老師上的是，她的課引導(dǎo)有方，習(xí)題有針對(duì)性，課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，老師語(yǔ)言精練，學(xué)生也學(xué)得輕松，愉快，在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生不但體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂，也把知識(shí)學(xué)得很牢固，很到位，理解到位了，他們的發(fā)言和總結(jié)也很精彩，比如說“孔子求學(xué)非常的不易！”“學(xué)習(xí)沒有最好只有更好！”“學(xué)習(xí)是么有止境的！”
課堂教學(xué)在這個(gè)環(huán)節(jié)上，首先以學(xué)生為主體。學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，教師的角色已經(jīng)發(fā)生轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變成了學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和輔助者。教師已從教學(xué)理念上發(fā)生根本性的改變，尊重學(xué)生，讓他們?cè)谡n堂這個(gè)舞臺(tái)上盡情的展現(xiàn)自我，從而達(dá)到培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和自主學(xué)習(xí)的'能力。其次，是十六小的音樂老師，她在音樂課上確實(shí)用音樂在說話，打節(jié)奏，練習(xí)聽音，識(shí)歌譜，唱歌詞，她樣樣拿手，整節(jié)音樂課充滿了激情和活力！
再次，是興慶區(qū)回民二小一年級(jí)五班李莉老師的語(yǔ)文。課她的課準(zhǔn)備充分語(yǔ)言豐富能調(diào)動(dòng)兒童的積極性。課堂容量大涉及到的內(nèi)容有，生字，詞語(yǔ)，句子，段落，還有仿照段落說話。并且在學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)方面做得也很好，比如“坐端正坐直才能寫好字！”激勵(lì)性語(yǔ)言也很豐富，如“你真棒！”“你真了不起！”“哎呀！真好！”等都激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。李老師課堂的精彩展示，無不看出一個(gè)老師的扎實(shí)功底。
本次教研活動(dòng)使我學(xué)到了很多知識(shí)，給我最深切的感受就是：
三個(gè)學(xué)校――都能夠組建一支有頭腦，有見識(shí)，會(huì)處理事情，有奉獻(xiàn)精神的教師領(lǐng)導(dǎo)班子處理學(xué)校事務(wù)，并且扶持和幫助年輕的教師不斷進(jìn)步，從而為學(xué)校作出更大更多的貢獻(xiàn)！
三個(gè)學(xué)校的老師――他們都團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極向上，謙虛有禮，文化氣息特別濃厚。
執(zhí)教的各位老師――俗話說一個(gè)好的導(dǎo)演會(huì)把一大幫演員指揮的很到位，讓他們把戲演的逼真，感人！會(huì)讓他們把知識(shí)和演技發(fā)揮到極致。這幾位做課的老師，恰如幾位好導(dǎo)演，他們啟發(fā)引導(dǎo)每一位學(xué)生用自己的眼睛和心去感受，去領(lǐng)悟，去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生學(xué)的也很用心，收獲和體會(huì)也很豐富。比如學(xué)生的發(fā)言：“學(xué)習(xí)只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)！”“學(xué)習(xí)沒有最好只有更好！”這充分說明教師教學(xué)有方學(xué)生學(xué)的透徹，深刻！
總言而之，這次活動(dòng)讓我，大開眼界，讓我學(xué)到了在我們本校，在課本以內(nèi)無法學(xué)到的很多知識(shí)，很多本事。如果能夠，我希望這樣的活動(dòng)再多一些，讓我們?cè)儆谢ハ鄬W(xué)習(xí)，互相交流，互相探討，共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)！
通過加強(qiáng)教師自身的綜合素質(zhì)能力，20xx年11月30日上午在xx學(xué)校舉辦xx縣中小學(xué)教研（送課到校）活動(dòng)，我有幸代表xx小學(xué)參加此次活動(dòng)。通過參觀校園文化，進(jìn)入教室實(shí)地聽課等活動(dòng)，使我對(duì)生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)形式無不感到震撼。
聽課的教室是在xx學(xué)校勵(lì)志樓一樓，勵(lì)志樓：寓意說明,勵(lì)志:奮發(fā)志氣,把精力集中在某方面。
xx學(xué)校。活動(dòng)通知要求的是8點(diǎn)30之前到達(dá)，我們一行人8點(diǎn)鐘就已經(jīng)到達(dá)了
科學(xué)活動(dòng)的開展教研心得篇七
首先，xx小三年級(jí)二班的語(yǔ)文老師上的是，她的課引導(dǎo)有方，習(xí)題有針對(duì)性，課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，老師語(yǔ)言精練，學(xué)生也學(xué)得輕松，愉快，在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生不但體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂，也把知識(shí)學(xué)得很牢固，很到位，理解到位了，他們的發(fā)言和總結(jié)也很精彩，比如說“孔子求學(xué)非常的不易！”“學(xué)習(xí)沒有最好只有更好！”“學(xué)習(xí)是么有止境的！”
課堂教學(xué)在這個(gè)環(huán)節(jié)上，首先以學(xué)生為主體。學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，教師的角色已經(jīng)發(fā)生轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變成了學(xué)習(xí)的.組織者、引導(dǎo)者和輔助者。教師已從教學(xué)理念上發(fā)生根本性的改變，尊重學(xué)生，讓他們?cè)谡n堂這個(gè)舞臺(tái)上盡情的展現(xiàn)自我，從而達(dá)到培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和自主學(xué)習(xí)的能力。其次，是十六小的音樂老師，她在音樂課上確實(shí)用音樂在說話，打節(jié)奏，練習(xí)聽音，識(shí)歌譜，唱歌詞，她樣樣拿手，整節(jié)音樂課充滿了激情和活力！
再次，是興慶區(qū)回民二小一年級(jí)五班李莉老師的語(yǔ)文。課她的課準(zhǔn)備充分語(yǔ)言豐富能調(diào)動(dòng)兒童的積極性。課堂容量大涉及到的內(nèi)容有，生字，詞語(yǔ)，句子，段落，還有仿照段落說話。并且在學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)方面做得也很好，比如“坐端正坐直才能寫好字！”激勵(lì)性語(yǔ)言也很豐富，如“你真棒！”“你真了不起！”“哎呀！真好！”等都激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。李老師課堂的精彩展示，無不看出一個(gè)老師的扎實(shí)功底。
本次教研活動(dòng)使我學(xué)到了很多知識(shí)，給我最深切的感受就是：
三個(gè)學(xué)校――都能夠組建一支有頭腦，有見識(shí)，會(huì)處理事情，有奉獻(xiàn)精神的教師領(lǐng)導(dǎo)班子處理學(xué)校事務(wù)，并且扶持和幫助年輕的教師不斷進(jìn)步，從而為學(xué)校作出更大更多的貢獻(xiàn)！
三個(gè)學(xué)校的老師――他們都團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極向上，謙虛有禮，文化氣息特別濃厚。
執(zhí)教的各位老師――俗話說一個(gè)好的導(dǎo)演會(huì)把一大幫演員指揮的很到位，讓他們把戲演的逼真，感人！會(huì)讓他們把知識(shí)和演技發(fā)揮到極致。這幾位做課的老師，恰如幾位好導(dǎo)演，他們啟發(fā)引導(dǎo)每一位學(xué)生用自己的眼睛和心去感受，去領(lǐng)悟，去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生學(xué)的也很用心，收獲和體會(huì)也很豐富。比如學(xué)生的發(fā)言：“學(xué)習(xí)只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)！”“學(xué)習(xí)沒有最好只有更好！”這充分說明教師教學(xué)有方學(xué)生學(xué)的透徹，深刻！
總言而之，這次活動(dòng)讓我，大開眼界，讓我學(xué)到了在我們本校，在課本以內(nèi)無法學(xué)到的很多知識(shí)，很多本事。如果能夠，我希望這樣的活動(dòng)再多一些，讓我們?cè)儆谢ハ鄬W(xué)習(xí)，互相交流，互相探討，共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)！
通過加強(qiáng)教師自身的綜合素質(zhì)能力，20xx年11月30日上午在xx學(xué)校舉辦xx縣中小學(xué)教研（送課到校）活動(dòng)，我有幸代表xx小學(xué)參加此次活動(dòng)。通過參觀校園文化，進(jìn)入教室實(shí)地聽課等活動(dòng)，使我對(duì)生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)形式無不感到震撼。
聽課的教室是在xx學(xué)校勵(lì)志樓一樓，勵(lì)志樓：寓意說明,勵(lì)志:奮發(fā)志氣,把精力集中在某方面。
xx學(xué)校?；顒?dòng)通知要求的是8點(diǎn)30之前到達(dá)，我們一行人8點(diǎn)鐘就已經(jīng)到達(dá)了
科學(xué)活動(dòng)的開展教研心得篇八
近期，我參加了一場(chǎng)線上科學(xué)教研活動(dòng)，感受良多，這里我想分享一下我的心得體會(huì)。
第一段：活動(dòng)的背景
線上科學(xué)教研活動(dòng)是由一家知名教育機(jī)構(gòu)主辦的，目的是幫助科學(xué)教師提高教學(xué)水平，提供最新的教學(xué)資源和教學(xué)方法。我對(duì)于這樣的活動(dòng)非常感興趣，毫不猶豫地報(bào)名參加。
第二段：活動(dòng)的具體內(nèi)容
這次活動(dòng)分為兩個(gè)部分：線上課程學(xué)習(xí)和線上討論。在線上課程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，我們通過觀看多個(gè)專家的視頻課程，學(xué)習(xí)了很多科學(xué)教學(xué)的優(yōu)化方式。而在線上討論環(huán)節(jié)中，我們圍繞著某一個(gè)具體的課堂教學(xué)場(chǎng)景，展開了一次深入的討論，分享了我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)困惑，也獲得了一些很有思想性的反饋。
第三段：活動(dòng)的啟示與收獲
通過這次活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到，教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和探索的過程。只有不斷地接觸新的教育資源，不斷地反思和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能不斷地提升自己的教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，參加線上活動(dòng)也讓我更好的發(fā)現(xiàn)各位教師所面臨的教學(xué)困惑和疑惑，并從中獲得了很多啟示。
第四段：活動(dòng)中值得肯定的地方
我覺得這次活動(dòng)的成功，得益于主辦方提供的豐富而優(yōu)質(zhì)的科學(xué)教育資源，以及線上討論環(huán)節(jié)的引導(dǎo)。通過主辦方的協(xié)調(diào)和教師們的積極參與，我們實(shí)現(xiàn)了高效的線上互動(dòng)和交流，而且這些交流中產(chǎn)生的思想火花也讓我受益匪淺。
第五段：以此為契機(jī)，持續(xù)地關(guān)注和學(xué)習(xí)
通過這次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了一些新的教育資源和教學(xué)模式，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)于某些教學(xué)環(huán)節(jié)的盲區(qū)和不足，這讓我產(chǎn)生了繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)的想法。因此，我將以此為契機(jī)，持續(xù)關(guān)注和學(xué)習(xí)各種教育資源，不斷提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，我也會(huì)與更多的教師進(jìn)行交流，分享經(jīng)驗(yàn)和啟示，希望能形成一個(gè)互學(xué)、互助的教學(xué)氛圍。
總之，這次線上科學(xué)教研活動(dòng)，讓我受益匪淺，從中獲得了很多啟示和收獲。作為一名教師，我會(huì)把這些經(jīng)驗(yàn)和啟示借鑒到自己的教學(xué)實(shí)踐中，不斷提升教學(xué)水平，為更多的學(xué)生提供優(yōu)秀的教育服務(wù)。
科學(xué)活動(dòng)的開展教研心得篇九
教育工作者都清楚，每個(gè)教師都需要在自己的領(lǐng)域不斷地學(xué)習(xí)和研究，在不斷強(qiáng)化自己的專業(yè)能力的同時(shí)也為學(xué)生提供更好的教育。所以，在這個(gè)過程中，大大小小的教研活動(dòng)成為不可或缺的環(huán)節(jié)。針對(duì)科學(xué)這一門課程，正確而有意義的教研活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的興趣，提升教師的教學(xué)水平，這也是為什么在科學(xué)教學(xué)領(lǐng)域，教師們經(jīng)常組織教研活動(dòng)的原因之一。本次的科學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)正是一次難得的機(jī)會(huì)，用心學(xué)習(xí)和反思，能夠讓我們更好地理解教學(xué)方法，同時(shí)也能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題并優(yōu)化教學(xué)流程。
二、轉(zhuǎn)變觀念 打造多彩的科學(xué)學(xué)科教學(xué)
在教研活動(dòng)過程中，我們共同討論的問題是如何更好地在教育科學(xué)領(lǐng)域教授科學(xué)課程。我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)于科學(xué)學(xué)科的教學(xué)，需要不斷嘗試新方法來吸引學(xué)生的注意力。我們首先需要轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的思考，讓他們感受到科學(xué)帶來的樂趣。對(duì)于像科學(xué)這樣的抽象概念，我們需要結(jié)合具體的現(xiàn)實(shí)例子來引導(dǎo)學(xué)生。因此教師需要平衡課堂時(shí)間和通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)和活動(dòng)來達(dá)到更好的教學(xué)效果，并在課程中展現(xiàn)出科學(xué)的多樣性和魅力。
三、種子已經(jīng)播下 讓教學(xué)花園更繁榮
一旦我們強(qiáng)化了學(xué)生們對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，我們就需要在更深入的層面上教導(dǎo)他們。目前許多教學(xué)方法只是暫時(shí)刺激了學(xué)生們的興趣，然而如果我們希望學(xué)生們真正理解科學(xué)并在根本上建立科學(xué)思維模式，我們需要更加有序和系統(tǒng)的課堂教學(xué)。機(jī)械的講述和記憶式的教學(xué)都不會(huì)帶來更好的效果。教師需要通過具體例子，實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生自己去嘗試，來引導(dǎo)學(xué)生思考。一個(gè)更好的教學(xué)方法，是將科學(xué)課程融入到學(xué)生所處的環(huán)境中，例如硬質(zhì)泥土和化學(xué)實(shí)驗(yàn)室等。在更為實(shí)際的環(huán)境中教學(xué)能夠增強(qiáng)學(xué)生們的參與度，讓他們開心地學(xué)習(xí)并保持學(xué)習(xí)上的好奇，同時(shí)也非常適合學(xué)生們自主探究的習(xí)慣。
四、利用教學(xué)資源探尋更深層次的教學(xué)效果
我們已經(jīng)了解到使用教學(xué)資源能夠大大增強(qiáng)學(xué)生們的掌握程度?？茖W(xué)學(xué)科的教學(xué)涉及到許多方面，如森林、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室和天文等等。教師們需要嘗試爭(zhēng)取更多的資源，來增強(qiáng)教學(xué)效果。當(dāng)然，利用正式渠道的教學(xué)資源是有益的，但教師們可以積極利用當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)和協(xié)會(huì)資源，這會(huì)讓學(xué)生們更好地參與其中并深入了解課程知識(shí)，同時(shí)還能與本地社群建立更緊密的聯(lián)系。
五、結(jié)語(yǔ)
在教育科學(xué)領(lǐng)域，采用正確和有意義的教研活動(dòng)可以大大增強(qiáng)教師們的專業(yè)能力，也同時(shí)展現(xiàn)了教師對(duì)與教區(qū)教育的熱情和責(zé)任感。通過本次科學(xué)學(xué)科的教研活動(dòng)，我們不僅可以錘煉自己對(duì)于科學(xué)的認(rèn)知，同時(shí)也幫助學(xué)生們更好地理解這門學(xué)科。我們需要明確，教研活動(dòng)已經(jīng)成為教育中不可或缺的環(huán)節(jié)，它能夠幫助改進(jìn)教學(xué)方法，并進(jìn)一步提高學(xué)生們對(duì)科學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)效果。
科學(xué)活動(dòng)的開展教研心得篇十
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，越來越多的教師開始嘗試通過線上的科學(xué)教研活動(dòng)來提升自己的教學(xué)水平。今年，我有幸參與了一次由中小學(xué)科技創(chuàng)新教育網(wǎng)組織的線上科學(xué)教研活動(dòng)，收獲頗豐。在此，我將分享我的心得體會(huì)，以期能夠?yàn)閺V大教師提供一些有益的借鑒和啟示。
第二段：線上科學(xué)教研活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)
相比傳統(tǒng)的科學(xué)教研活動(dòng)，線上科學(xué)教研活動(dòng)具有許多顯著的優(yōu)勢(shì)。首先，參與者可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)隨時(shí)隨地進(jìn)行交流，避免了時(shí)間和地點(diǎn)上的限制。這意味著即使繁忙的教師們也能夠充分利用碎片化的時(shí)間，參與到教研活動(dòng)中，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。此外，線上教研活動(dòng)還能夠匯聚更多來自各行各業(yè)的專業(yè)人才，促進(jìn)不同地區(qū)、不同學(xué)科之間的經(jīng)驗(yàn)交流和資源共享，幫助教師更好地解決教學(xué)問題。
第三段：線上科學(xué)教研活動(dòng)之我見
在這次線上科學(xué)教研活動(dòng)中，我通過論壇交流、在線聽課、視頻講解等多個(gè)環(huán)節(jié)，加深了對(duì)某些科學(xué)知識(shí)和教學(xué)策略的理解和認(rèn)識(shí)。此外，參與者還可以通過分享教學(xué)資源、互相評(píng)論交流、查閱資料文獻(xiàn)等方式，進(jìn)一步提高彼此之間的合作和交流能力。尤其是在針對(duì)特定問題進(jìn)行討論和研究時(shí)，線上科學(xué)教研活動(dòng)可以促進(jìn)教師們的集思廣益、分工合作，使得研究成果更加具有操作性和建設(shè)性。
第四段：對(duì)我個(gè)人教育教學(xué)實(shí)踐的幫助
通過參與線上科學(xué)教研活動(dòng)，我不僅增加了自己的科學(xué)教學(xué)理論與實(shí)踐知識(shí)，更重要的是，我認(rèn)真學(xué)習(xí)和運(yùn)用學(xué)習(xí)成果，根據(jù)實(shí)際教學(xué)需要，加強(qiáng)了課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方式、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等環(huán)節(jié)的整合和優(yōu)化，進(jìn)一步提高了教學(xué)質(zhì)量，得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可和贊揚(yáng)。
第五段： 結(jié)束語(yǔ)
總之，線上科學(xué)教研活動(dòng)已經(jīng)成為了推動(dòng)并促進(jìn)科學(xué)教育發(fā)展的重要途徑，這種模式可以為廣大教師提供更為輕松高效的教育交流平臺(tái)，更重要的是，幫助教師不斷提升教學(xué)能力和水平，打造更美好的教育未來。我相信，在不久的將來，線上科學(xué)教研活動(dòng)還將會(huì)成為廣大教育工作者的首選，并為教育教學(xué)事業(yè)的繁榮做出更為重要的貢獻(xiàn)！
科學(xué)活動(dòng)的開展教研心得篇十一
近年來，隨著科技的不斷發(fā)展和應(yīng)用，教育領(lǐng)域也逐漸走向數(shù)字化、云化?？茖W(xué)云教研活動(dòng)作為一項(xiàng)新興的教育模式，不僅為教師們提供了更多的教學(xué)資源和教研平臺(tái)，同時(shí)也為學(xué)生們帶來了更豐富、更有趣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。參加科學(xué)云教研活動(dòng)，我深刻感受到了其對(duì)教學(xué)的積極影響和改進(jìn)。在此，我將分享我在科學(xué)云教研活動(dòng)中的心得體會(huì)。
首先，科學(xué)云教研活動(dòng)提供了更靈活、更便捷的教學(xué)資源。通過科學(xué)云教研平臺(tái)，教師們可以隨時(shí)隨地獲取到各種各樣的教學(xué)資源，如教案、課件、視頻等。這些資源可以大大豐富教學(xué)內(nèi)容，提供多樣化的學(xué)習(xí)材料，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。在我教授三年級(jí)科學(xué)課程時(shí)，我嘗試了使用科學(xué)云教研平臺(tái)提供的海洋生物視頻資源，讓學(xué)生與海洋動(dòng)物“面對(duì)面”，很快就激發(fā)了學(xué)生們的興趣，并促使他們積極參與探索活動(dòng)。這些靈活的資源不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，也提供了個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式，更好地滿足了學(xué)生的需求。
其次，科學(xué)云教研活動(dòng)鼓勵(lì)教師間的互動(dòng)和合作?？茖W(xué)云教研平臺(tái)為教師們提供了一個(gè)分享、交流教學(xué)心得的平臺(tái)。在平臺(tái)上，教師們可以發(fā)布自己的教學(xué)案例，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。通過與其他教師的互動(dòng)，我深感到了教學(xué)感悟的不斷拓展和提高。例如，在與一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流后，我學(xué)到了更多激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的方法，將其應(yīng)用在科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，取得了顯著的效果。通過科學(xué)云教研活動(dòng)，教師們可以相互啟發(fā)，分享教學(xué)心得，不斷提升自己的教學(xué)水平。
此外，科學(xué)云教研活動(dòng)也讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中更加積極主動(dòng)。隨著科學(xué)云教研活動(dòng)的發(fā)展，越來越多的教學(xué)資源和教學(xué)工具變得互聯(lián)網(wǎng)化。學(xué)生們可以通過科學(xué)云教研平臺(tái)，參與在線課堂、線上討論、作業(yè)提交等活動(dòng)，更好地與教師和同學(xué)們互動(dòng)。這種互動(dòng)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。在我的班級(jí)中，我通過科學(xué)云教研平臺(tái)設(shè)置了一個(gè)在線討論區(qū)，讓學(xué)生在課后可以就課堂內(nèi)容提出問題、分享觀點(diǎn)。這種積極參與能夠促使學(xué)生思考，拓寬學(xué)習(xí)視野，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識(shí)。
最后，科學(xué)云教研活動(dòng)還能夠提高教師的專業(yè)發(fā)展。在科學(xué)云教研平臺(tái)上，教師們可以參加各種培訓(xùn)和研討活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和更新教學(xué)理念和方法。這些培訓(xùn)和研討活動(dòng)不僅提供了最新的教育資源和教學(xué)技巧，也能夠拓寬教師們的學(xué)術(shù)視野，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。在我參加的一次在線研討活動(dòng)中，我學(xué)到了一種新的實(shí)踐教學(xué)方法，即“問題驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)法”。我迅速將其應(yīng)用到我的課堂中，并取得了出色的效果。通過這樣的專業(yè)學(xué)習(xí)，我提高了自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們提供了更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
綜上所述，科學(xué)云教研活動(dòng)帶來了更靈活、更具互動(dòng)性質(zhì)的教學(xué)資源和教學(xué)平臺(tái)，促進(jìn)了教師間的交流合作，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高了教師的專業(yè)發(fā)展。我相信，科學(xué)云教研活動(dòng)是教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，它將為我們的教育事業(yè)帶來更加美好的未來。
科學(xué)活動(dòng)的開展教研心得篇十二
學(xué)習(xí)解放思想改革開放創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)科學(xué)發(fā)展心得體會(huì)
解放思想是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的一大法寶，也是始終堅(jiān)持黨的思想路線的本質(zhì)要求。這一輪解放思想改革開放創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)科學(xué)發(fā)展大討論活動(dòng)，要求我們拓寬眼界，進(jìn)一步提高tt能力。tt工作必須進(jìn)一步解放思想，突破陳舊的思想束縛和慣性思維，以思想大解放實(shí)現(xiàn)服務(wù)全局、服務(wù)發(fā)展、服務(wù)基層、服務(wù)群眾能力的大提高，贏得tt事業(yè)的大發(fā)展?？htt局作為政府的綜合部門，如何以解放思想大討論活動(dòng)的開展為抓手，在我縣的突破發(fā)展中扮好角色，發(fā)揮出應(yīng)有的貢獻(xiàn)作用，是每個(gè)tt人迫切需要深思的問題。
通過解放思想改革開放創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)科學(xué)發(fā)展大討論活動(dòng)的學(xué)習(xí)，使我的內(nèi)心發(fā)生了很多感慨，更主要是產(chǎn)生了許多共鳴：堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作全局，努力推進(jìn)tt事業(yè)又好又快發(fā)展。學(xué)過之后頗有感想，把解放思想與我們具體的工作結(jié)合起來，感到了實(shí)實(shí)在在的事情正等著我們?nèi)プ?，以下談四點(diǎn)體會(huì)：
一、解放思想，要著力提高認(rèn)識(shí)。解放思想是正確行動(dòng)的先導(dǎo)，可以說沒有思想的解放，就沒有經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。翻開歷史畫卷，一部人類發(fā)展史，就是一部思想解放史?；仡櫸覈?guó)改革開放的歷程，思想解放同樣是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)前進(jìn)的動(dòng)力。1978年關(guān)于真理檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)的大討論，破除了“兩個(gè)凡是”的思想禁錮，使人們從教條主義的精神枷鎖中解放出來。改革開放初期，中央創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)，實(shí)行對(duì)外開放，把我們從長(zhǎng)期閉關(guān)自守狀態(tài)中解放出來。九十年代初鄧小平同志發(fā)表南方談話，把人們的思想從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的桎梏中解放出來，將改革開放推向了新的階段。實(shí)踐充分證明，解放思想是掃除障礙、引領(lǐng)發(fā)展的“法寶”。tt事業(yè)要隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展，這就需要tt部門要解放思想，勇于突破舊觀念，不斷融入新思想，跳出tt看tt，使tt發(fā)展和建設(shè)順應(yīng)時(shí)代，與時(shí)俱進(jìn)，切實(shí)解決tt工作的不適應(yīng)狀況。要增強(qiáng)憂患意識(shí)，時(shí)刻保持清醒頭腦，目前我縣tt分析水平不高，有影響力的精品少；tt隊(duì)伍素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高；tt產(chǎn)品還停留在初級(jí)水平上，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的層次還不夠高。因此，我們要提高思想認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)，知恥奮進(jìn)，抓住機(jī)遇，加大改革力度，以是否有利于發(fā)展經(jīng)濟(jì)、是否有利于提高tt數(shù)據(jù)質(zhì)量、是否有利于提高tt服務(wù)水平為標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)決沖破那些不符合新形勢(shì)的思維定式和習(xí)慣模式，更好地服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)大發(fā)展。
二、解放思想，必須要更新理念。沒有新的理念，就不可能有新的思路；沒有新的思路，就不可能有新的舉措；沒有新的舉措，就不可能有新的成效。tt事業(yè)要發(fā)展下去，我們必須要破除和防止自我滿足的思想，樹立一切從零開始，tt事業(yè)無止境的理念，以永不滿足、永不懈怠的'精神開創(chuàng)tt工作新局面。一是要破除畏難情緒，樹立必勝的理念。面對(duì)縣tt局業(yè)務(wù)日趨繁重和各級(jí)各層的期望、需求不斷增強(qiáng)的現(xiàn)狀，且工作要求標(biāo)準(zhǔn)高、工作難度加大等新的挑戰(zhàn)和困難，這就要求我們面對(duì)新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)，要破除和防止畏難情緒，樹立迎難而上、敢于勝利的理念，在困難面前要敢于探索成功的途徑，以積極進(jìn)取的精神解決工作中面臨的新情況、新問題。二是要破除低標(biāo)準(zhǔn)，樹立爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的理念。我們不能滿足于tt報(bào)表報(bào)完了事，tt分析千篇一律，工作停留在一般水平上，缺乏精益求精的精神。我們必須沖破傳統(tǒng)的tt工作思路，破除和防止低標(biāo)準(zhǔn)、低水平，只求過得去，不求過得硬的問題，樹立不爭(zhēng)第一不罷休、不出一流業(yè)績(jī)就是失職的理念，站在高起點(diǎn)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，攀登高水平。三是要破除四平八穩(wěn)的思想，樹立只爭(zhēng)朝夕的理念。針對(duì)有的tt人員思維轉(zhuǎn)換慢、應(yīng)對(duì)反應(yīng)慢、工作節(jié)奏慢的問題，要破除因循守舊、按部就班的思想，樹立只爭(zhēng)朝夕的理念，堅(jiān)持快節(jié)奏、高效率，反對(duì)松懈疲沓的不良作風(fēng)，立說立行，迅速反應(yīng)，要克服機(jī)遇可遇不可求的消極心態(tài)，積極尋找、發(fā)現(xiàn)、搶抓、利用好機(jī)遇，更好卓有成效地干事創(chuàng)業(yè)。
三、解放思想，要改變工作方法。一是要改變傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)收集匯總、簡(jiǎn)單比較、上報(bào)待評(píng)估認(rèn)定、回頭找差距的固有模式，轉(zhuǎn)變工作方法，采用圍繞年度目標(biāo)、分解任務(wù)、抓好落實(shí)、尋找差距、tt上報(bào)的反向思維，進(jìn)一步爭(zhēng)取任務(wù)完成的主動(dòng)性。二是從重業(yè)務(wù)、輕調(diào)研的思想觀念中解放出來，進(jìn)一步提高前瞻性服務(wù)能力。要科學(xué)統(tǒng)籌安排tt工作，積極實(shí)行“三三”工作制，即三分之一時(shí)間做報(bào)表、三分之一時(shí)間開展調(diào)研、三分之一時(shí)間進(jìn)行分析，努力使自己走出辦公室，圍繞黨委政府關(guān)心、基層群眾關(guān)注的問題，深入實(shí)際調(diào)查研究。同時(shí)，增加專題調(diào)研類、監(jiān)測(cè)預(yù)警類、縣城比較類分析的比重，增加轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、節(jié)能減排等方面的分析比重，為政府決策提供多層面、多角度、全方位的信息服務(wù)。三是在對(duì)工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中普遍、共性、常規(guī)的增長(zhǎng)點(diǎn)一如既往予以重視的同時(shí)，要更深層次的研究、挖掘增長(zhǎng)亮點(diǎn)，要想別人不去想、想不到的“冷點(diǎn)”、“拐點(diǎn)”和“特色”，在這上面多下工夫、多做文章，尋找突破點(diǎn)，做到人無我有、人有我優(yōu)，非常規(guī)出牌，謀求發(fā)展中的先機(jī)。四是從重?cái)?shù)字、輕分析的觀念中解放出來，進(jìn)一步提高解讀數(shù)據(jù)能力。要用數(shù)據(jù)說話，不斷提高數(shù)據(jù)科學(xué)采集、核算、整合、利用能力，實(shí)現(xiàn)由數(shù)字tt向數(shù)字tt與深層次tt分析并重轉(zhuǎn)變。
四、解放思想，要增強(qiáng)工作的膽略和魄力。每項(xiàng)tt工作的完成，關(guān)乎全局。我們每個(gè)專業(yè)人員都要以高度的責(zé)任心、大局觀念和政治敏銳性，自覺的站在全縣的高度來創(chuàng)新tt工作，要跳出數(shù)字找問題、跳出tt看發(fā)展，以全面、科學(xué)、細(xì)心的工作態(tài)度和舍我其誰(shuí)的工作大氣，大膽思維，放手工作，敢為人先。切實(shí)發(fā)揮tt工作的前瞻性和參謀預(yù)警作用，進(jìn)一步彰顯tt促進(jìn)縣城經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性和決策性作用。
開展解放思想改革開放創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)科學(xué)發(fā)展大討論活動(dòng)，我們應(yīng)當(dāng)從立足本職工作，要從做好自己的職責(zé)和義務(wù)出發(fā)，盡職盡責(zé)，我們要從中找到了自己存在的差距，要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高全面發(fā)展的素質(zhì)，全力做好每個(gè)tt人應(yīng)盡的義務(wù)。
科學(xué)活動(dòng)的開展教研心得篇十三
“科技改變歷史”、“科技創(chuàng)就未來”!這都是我們耳熟能詳?shù)目谔?hào)。在這么響亮的口號(hào)下，我們粵東地區(qū)創(chuàng)造了第一個(gè)以科技為題材的高科技主題公園——方特世界·藍(lán)水星。
汕頭方特歡樂世界·藍(lán)水星主題公園是集娛樂、科教、休閑于一體的參與型主題公園。公園由十二個(gè)大型不同主題高科技娛樂項(xiàng)目組成;引領(lǐng)了世界主題公園發(fā)展方向，以科幻為主題，以高科技文化和時(shí)尚游樂元素為主導(dǎo)，注重項(xiàng)目的主題創(chuàng)意，采用國(guó)際一流的理念和技術(shù)精心打造;將游樂項(xiàng)目設(shè)計(jì)融入到園林海濱城市景觀中，是汕頭市的標(biāo)志性景觀之一。
滄海桑田，神州巨變，黃皮膚的民族，終于在屈辱中站起來，她腰板挺直，頭顱高抬，終于揚(yáng)眉吐氣。沖天而起的蘑菇云，打破了蘇美兩國(guó)的核壟斷;熊熊燃燒的奧運(yùn)圣火，向世界宣示中國(guó)再也不是“東亞病夫”，使世人再次認(rèn)識(shí)生機(jī)勃勃的中國(guó)。
縱觀歷史，環(huán)顧全球，我們發(fā)現(xiàn)，一個(gè)社會(huì)如果不追求科技進(jìn)步上下大力氣。我認(rèn)為應(yīng)在三大方面加大力度。一是扶持高新產(chǎn)業(yè)發(fā)展;二是注重信息技術(shù)在便民利民方面的應(yīng)用;三是推廣新興技術(shù)和新產(chǎn)品。這些新科技和新產(chǎn)品，都將有效提高市民的生活品質(zhì)、增強(qiáng)幸福感。
在當(dāng)今，沒有任何一樣?xùn)|西能夠像科技這樣廣泛持久而深刻地影響著我們的時(shí)代。科技不僅已滲透到了現(xiàn)實(shí)生活中的每一個(gè)角落。而且還深深地觸及到了人們心靈的深處。
我相信，隨著東部經(jīng)濟(jì)帶的持續(xù)開發(fā)和整體旅游配套設(shè)施的不斷完善，處于東部經(jīng)濟(jì)帶起點(diǎn)的方特歡樂世界·藍(lán)水星必定為粵東的旅游經(jīng)濟(jì)和東部經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來更大的驅(qū)動(dòng)力，成為廣東旅游業(yè)又一顆閃亮的明珠!
科學(xué)活動(dòng)的開展教研心得篇十四
解放思想、改革開放、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、科學(xué)發(fā)展大討論心得體會(huì)
通過參加我局組織的“解放思想改革開放創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)科學(xué)發(fā)展大討論”集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我的思想得到了進(jìn)一步的解放，對(duì)這次解放思想大討論活動(dòng)的重要性有了新的提高?？梢哉f，開展這次解放思想大討論活動(dòng)，大討論是形式，解放思想是手段，破解難題、促進(jìn)發(fā)展才是真正目的。我個(gè)人認(rèn)為，只有思想的大解放，才能換來事業(yè)的大發(fā)展。下面是我的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
我認(rèn)為：把省、市有關(guān)會(huì)議和省、市主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)ts改革發(fā)展的殷切希望落實(shí)到某某工作實(shí)踐中去，必須重點(diǎn)把握好以下七個(gè)方面：
(1)要始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入推進(jìn)“服務(wù)型某某”，建設(shè)、構(gòu)建和諧某某。在今后的工作中，我們必須堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)某某工作，不斷提高某某干部政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力，進(jìn)一步推進(jìn)依法治統(tǒng)進(jìn)程，提升“某某工作為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)、某某數(shù)據(jù)為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策服務(wù)、某某機(jī)關(guān)為基層服務(wù)”的水平，使某某事業(yè)與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和諧發(fā)展，某某數(shù)據(jù)與優(yōu)質(zhì)服務(wù)和諧互動(dòng)，某某機(jī)關(guān)與基層、社會(huì)公眾服務(wù)和諧共進(jìn)。
(2)要始終堅(jiān)持解放思想、更新觀念，以開闊的視野引領(lǐng)某某事業(yè)又好又快發(fā)展。要真正把解放思想落實(shí)到加快某某發(fā)展的實(shí)踐中，落實(shí)到提高服務(wù)水平的過程中，落實(shí)到為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策的成效中，使解放思想成為某某干部不懈的精神追求，成為引領(lǐng)某某事業(yè)又好又快發(fā)展的動(dòng)力源泉。
(3)營(yíng)造團(tuán)結(jié)共事氛圍突出全局共同發(fā)展能力。團(tuán)結(jié)就是力量。團(tuán)結(jié)就能克服一切困難，取得成功，團(tuán)結(jié)是無堅(jiān)不摧的力量。某某工作擔(dān)負(fù)著一個(gè)地區(qū)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的全貌，各個(gè)處室只有相互團(tuán)結(jié)，密切配合，才能使某某工作更加符合實(shí)際，在個(gè)性矛盾問題面前，會(huì)更能分析矛盾問題的'實(shí)質(zhì)，解決矛盾問題才能更有針對(duì)性和方向性。
(4)突出爭(zhēng)先進(jìn)位走在全省的前面。爭(zhēng)先進(jìn)位是科學(xué)某某的前提，能否爭(zhēng)先進(jìn)位，首先要在思想上先人一步。一方面，必須牢固樹立憂患意識(shí)。要保持清醒的頭腦，看到存在的不足，主動(dòng)出擊、爭(zhēng)先進(jìn)位，才能以高度自覺的責(zé)任感、奮發(fā)有為的使命感和時(shí)不我待的緊迫感，始終把加快發(fā)展作為全部工作的主題。另一方面，必須強(qiáng)化機(jī)遇意識(shí)。能不能抓住機(jī)遇，是加快發(fā)展的關(guān)鍵。差距會(huì)在失去機(jī)遇中擴(kuò)大，優(yōu)勢(shì)將在搶抓機(jī)遇中形成。只有增強(qiáng)機(jī)遇意識(shí)，善于在發(fā)展變化中捕捉機(jī)遇，善于在解放思想中創(chuàng)造機(jī)遇，才能充分利用一切可以利用的條件，激發(fā)一切可以激發(fā)的活力，以三步并作兩步走的效率，贏得爭(zhēng)先進(jìn)位、加快發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。
(5)要始終堅(jiān)持開拓創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)某某事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。我們要乘省、市黨代會(huì)精神的東風(fēng)，保持和發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新的勇氣和精神，不斷增強(qiáng)某某干部的創(chuàng)新能力。主動(dòng)適應(yīng)形勢(shì)任務(wù)的發(fā)展和變化對(duì)某某工作提出的新要求。要始終保持旺盛的創(chuàng)新力，用創(chuàng)新的思路、創(chuàng)新的方法，大膽探索，攻堅(jiān)克難。
(6)要始終堅(jiān)持提高某某服務(wù)水平和能力，不斷提高某某數(shù)據(jù)質(zhì)量和創(chuàng)新調(diào)查方式方法?？陀^真實(shí)地反映經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民生提高的實(shí)際，做到成績(jī)不夸大、問題不回避，有建議，有對(duì)策，確保各項(xiàng)重大某某調(diào)查和關(guān)系國(guó)計(jì)民生的重大某某數(shù)據(jù)的質(zhì)量，爭(zhēng)取為地方各級(jí)黨委政府的發(fā)展提供決策的依據(jù)和分析，讓人民群眾滿意、社會(huì)各界認(rèn)可。
(7)要樹立勇于擔(dān)當(dāng)意識(shí)提升砥礪奮進(jìn)能力。沒有壓力就不會(huì)產(chǎn)生動(dòng)力。當(dāng)前某某改革已經(jīng)到了攻關(guān)階段，來自不同方面壓力和新情況、新問題接踵而來。當(dāng)前，某某人都要樹立勇于擔(dān)當(dāng)意識(shí)，在勇于擔(dān)當(dāng)過程中體現(xiàn)責(zé)任、體現(xiàn)本領(lǐng)，在科學(xué)某某發(fā)展的改革大潮中敢為人先，相互勉勵(lì)、互相激勵(lì)，不斷推進(jìn)奮進(jìn)發(fā)展的能力。
科學(xué)活動(dòng)的開展教研心得篇十五
科學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)是一項(xiàng)不斷探尋真理、講究科學(xué)方法的學(xué)科教學(xué)工作。我所在的學(xué)校，在上學(xué)期組織學(xué)科教研活動(dòng)，在此過程中，我受益匪淺。以下是我的心得體會(huì)。
第二段：科學(xué)探究的過程
科學(xué)方法的掌握是科學(xué)學(xué)科教學(xué)的核心。在教研活動(dòng)中，我們通過實(shí)踐中的小研究，探究科學(xué)學(xué)科教學(xué)的具體方法，從而加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)過程中的實(shí)際操作性。通過小研究，我們更深刻地認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的過程。從定義問題、確定假設(shè)、實(shí)驗(yàn)探究、數(shù)據(jù)分析、結(jié)論及證明等環(huán)節(jié)來看，我們更加明確了科學(xué)探究的邏輯性及科學(xué)方法的應(yīng)用。
第三段：課程教學(xué)的改進(jìn)
在教研活動(dòng)中，我在與同仁的研討過程中，了解到許多關(guān)于課程教學(xué)改進(jìn)的方法和技巧。我們有關(guān)注課程內(nèi)容，聯(lián)系市場(chǎng)需求，多側(cè)重實(shí)用實(shí)踐；有關(guān)注教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐操作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及主動(dòng)參與。此外，我們還充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新教學(xué)方式，開展學(xué)科聯(lián)合教學(xué)，嘗試多元化的教學(xué)方式。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性
科學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)是一個(gè)集體合作的過程。在這個(gè)過程中，交流是不可或缺的環(huán)節(jié)。與同仁分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法與課程改革，分享我們的困惑，聽取別人的意見和建議。在這個(gè)過程中，發(fā)現(xiàn)問題，確立方案，共同探討，不斷完善，進(jìn)步影響每個(gè)人，而只有配合默契的團(tuán)隊(duì)才能做到這些。
第五段：總結(jié)
在科學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)實(shí)踐需要基于科學(xué)方法，需要在科學(xué)探究中不斷查找答案。在教學(xué)方法中，科學(xué)學(xué)科教學(xué)活動(dòng)需要深入學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿與興趣，創(chuàng)造出具有針對(duì)性的學(xué)習(xí)環(huán)境。團(tuán)隊(duì)合作是協(xié)調(diào)教研活動(dòng)的重要因素，其中交流、分享、探討與完善是不可或缺的環(huán)節(jié)。通過持續(xù)不斷地研討、改進(jìn)，我們將科學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，并且不斷深化我們對(duì)科學(xué)學(xué)科教學(xué)的認(rèn)識(shí)，提升自己的教學(xué)水平。
科學(xué)活動(dòng)的開展教研心得篇十六
科學(xué)課教研活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)必要活動(dòng)?？茖W(xué)教育涉及到學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法、教材編寫以及評(píng)價(jià)方法等多個(gè)方面。科學(xué)課教研活動(dòng)是教師交流術(shù)語(yǔ)、經(jīng)驗(yàn)和觀念、探尋問題成因的一個(gè)平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，教師們可以共享教學(xué)資源、彼此交流教學(xué)感悟和創(chuàng)新理念，推動(dòng)教育教學(xué)的發(fā)展。
第二段：科學(xué)課教研活動(dòng)的作用
科學(xué)課教研活動(dòng)是一種具有推動(dòng)性、創(chuàng)新性和體驗(yàn)性的活動(dòng)。教研活動(dòng)的推動(dòng)性主要表現(xiàn)在活動(dòng)的過程中有助于教師們重新審視自身的教學(xué)方法、教材、評(píng)價(jià)方式等，從而讓教師們對(duì)教學(xué)過程有一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)和理解。教研活動(dòng)的體驗(yàn)性則在于讓教師們?cè)谔接懼蝎@得新的發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)。在教研活動(dòng)的過程中，教師可以發(fā)現(xiàn)自己的問題、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，還可以發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)資源和啟發(fā)性的內(nèi)容。
第三段：科學(xué)課教研活動(dòng)需要關(guān)注的幾個(gè)方面
科學(xué)課教研活動(dòng)需要注意的幾個(gè)方面：首先，教師的主動(dòng)性很重要，只有教師們積極參與才能保證教研活動(dòng)的順利進(jìn)行；其次，教師們應(yīng)該主動(dòng)分享教學(xué)資源和經(jīng)驗(yàn)，讓教研活動(dòng)成為一種互助機(jī)制；最后，教師們需要具備科學(xué)的教學(xué)理念和方法，通過新的方法和策略，讓教學(xué)更高效、更生動(dòng)，更易于被學(xué)生接受。
第四段：我的參與和心得體驗(yàn)
作為一位參與科學(xué)課教研活動(dòng)的教師，我深刻認(rèn)識(shí)到這個(gè)活動(dòng)的重要性和作用。通過參與科學(xué)課教研活動(dòng)，我收獲了很多。首先，我學(xué)會(huì)了如何更好地利用教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，我認(rèn)識(shí)到了教學(xué)過程中的問題和難點(diǎn)，更好地反思了自己的教學(xué)方法。最后，我從其他教師那里學(xué)到了很多新穎的教學(xué)理念和方法，提高了自己的教學(xué)水平，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第五段：結(jié)語(yǔ)，以及進(jìn)一步推動(dòng)科學(xué)課教研活動(dòng)的發(fā)展
科學(xué)課教研活動(dòng)是推動(dòng)教學(xué)發(fā)展的重要方式。通過教研活動(dòng)，可以促進(jìn)教育教學(xué)的進(jìn)步和發(fā)展。在未來，我們應(yīng)該進(jìn)一步推動(dòng)科學(xué)課教研活動(dòng)的發(fā)展，讓更多的教師參與進(jìn)來，共同分享教學(xué)資源、交流教學(xué)心得，共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。同時(shí)，我們還需要更加重視教育教學(xué)的研究，通過不斷創(chuàng)新實(shí)踐把科學(xué)課教學(xué)做得更好。
科學(xué)活動(dòng)的開展教研心得篇十七
科學(xué)教研活動(dòng)是教育教學(xué)過程中不可或缺的一部分。通過與同行的交流與討論，可以共同改進(jìn)教學(xué)方法，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。本文旨在分享我的科學(xué)教研活動(dòng)體驗(yàn)，并從中得到的啟示和收獲。
第二段：介紹教研主題，以及本人的參與體驗(yàn)
在科學(xué)教研活動(dòng)中，課題被視為陳述和解決教學(xué)實(shí)際問題的手段。我們的課題是“如何讓學(xué)生更好地理解光的反射”。我作為一名參與者，首先研究了相關(guān)的教學(xué)資料，然后和我的伙伴們進(jìn)行了交流和討論。在教學(xué)過程中，我們遇到了許多疑問和困難，并充分利用課堂時(shí)間和針對(duì)性的課題討論，提出了對(duì)策并取得了實(shí)效。
第三段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分享成功實(shí)踐
在教學(xué)實(shí)踐中，我們注意到了一些問題。例如，學(xué)生對(duì)反射的概念不夠清晰，而且有些反射現(xiàn)象難以解釋。通過教師和同學(xué)們的合作，我們提供了一些解決方案。我們通過使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親手進(jìn)行實(shí)際操作，使他們更好地理解物理現(xiàn)象。我們還動(dòng)員學(xué)生們一起思考物理現(xiàn)象的背后原理，以此增強(qiáng)他們的思維能力。這些做法在實(shí)踐中證明是非常有用的。
第四段：回顧遇到的挑戰(zhàn)，探討未來可以改進(jìn)的地方
在實(shí)踐過程中，我們也遇到了一些挑戰(zhàn)。例如，課堂時(shí)間很短，加之學(xué)生反應(yīng)時(shí)間有限，我們必須在有限的時(shí)間內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)。此外，一些學(xué)生可能會(huì)因?yàn)椴僮鞑划?dāng)而破壞實(shí)驗(yàn)器材，也可能因?yàn)閷?duì)物理的不理解而表示對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不感興趣。在未來的教學(xué)實(shí)踐中，我們可能需要關(guān)注這些問題，并采取針對(duì)性的措施。
第五段：結(jié)論，總結(jié)收獲并展示未來的期望
在科學(xué)課教研活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到了和同事們共同學(xué)習(xí)和討論的重要性。我們通過互相交流，提供實(shí)際的解決方案，共同推動(dòng)了教學(xué)的進(jìn)步。我們?cè)趯?shí)踐過程中遇到了許多挑戰(zhàn)，但我們能夠通過努力克服困難并獲得成功。在未來，我希望繼續(xù)參與各種教研活動(dòng)，從中不斷汲取智慧和經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)效果，為學(xué)生的學(xué)習(xí)做出更大的貢獻(xiàn)。
科學(xué)活動(dòng)的開展教研心得篇十八
解放思想改革開放創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)科學(xué)發(fā)展階段總結(jié)
按照xx區(qū)委對(duì)解放思想、改革開放、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、科學(xué)發(fā)展大討論活動(dòng)的安排部署，自5月20日以來，xx局把大討論活動(dòng)作為破解制約、轉(zhuǎn)型升級(jí)、科學(xué)發(fā)展的重要抓手，立即組織開展動(dòng)員部署階段工作，迅速掀起大討論活動(dòng)的熱潮。現(xiàn)將第一階段活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、開展情況
（一）周密部署，合理安排，迅速把開展大討論活動(dòng)落到實(shí)處。一是領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立組織機(jī)構(gòu)。aa局高度重視，成立了由局長(zhǎng)xxx同志任組長(zhǎng)，xxx書記為副組長(zhǎng)，討論活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，抽調(diào)精干工作人員成立小組辦公室，協(xié)調(diào)指導(dǎo)各階段工作。二是結(jié)合實(shí)際，制訂方案，分階段安排好各項(xiàng)工作。根據(jù)上級(jí)安排部署，緊密結(jié)合aa局干部思想和工作實(shí)際，制定下發(fā)了《關(guān)于開展“解放思想、改革開放、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、科學(xué)發(fā)展”大討論活動(dòng)的實(shí)施方案》，明確了此次活動(dòng)的重要意義、指導(dǎo)思想和基本原則、組織領(lǐng)導(dǎo)、主要任務(wù)和工作安排，確定了大討論指導(dǎo)性題目。
（二）營(yíng)造良好氛圍，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)開展大討論活動(dòng)。一是召開動(dòng)員會(huì)。5月18日aa局開展中心理論組集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，傳達(dá)貫徹省委八屆五次全會(huì)和xx區(qū)解放思想大討論動(dòng)員會(huì)議精神，學(xué)習(xí)討論周本順等領(lǐng)，導(dǎo)的重要講話，動(dòng)員部署開發(fā)xx區(qū)解放思想大討論活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)全xx區(qū)上下要迅速把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到省、市、xx區(qū)委的總體部署上來，以思想的深度解放加快推動(dòng)發(fā)展轉(zhuǎn)型升級(jí)。按照要求，5月18日下午召開了動(dòng)員會(huì)。二是加大宣傳力度。大討論活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室深揭問題，集思廣益，積極建言，破除制約，努力營(yíng)造濃厚的輿論氛圍，調(diào)動(dòng)社會(huì)各界的積極性和主動(dòng)性，形成全社會(huì)參與大討論的生動(dòng)局面。
（三）結(jié)合實(shí)際，合理安排，注重實(shí)效，用工作成效促進(jìn)學(xué)習(xí)提高。aa局把大討論活動(dòng)與安全生產(chǎn)工作緊密結(jié)合起來，克服工作任務(wù)重、工作繁忙的困難，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，在組織一次集中理論學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，按照學(xué)習(xí)計(jì)劃采取靈活多樣的方式積極抓好自學(xué)，對(duì)于規(guī)定的文件材料，注意做好眉批，認(rèn)真做筆記；并通過閱讀相關(guān)書籍、上網(wǎng)查找資料、觀看電視等，拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域，深化學(xué)習(xí)效果。白天忙于工作，絕大部分干部都能經(jīng)常利用晚上、周六和周日休息時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，真正做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤，雙促進(jìn)。
二、取得的'初步效果
經(jīng)過積極推動(dòng)，aa局大討論活動(dòng)第一階段工作取得了初步成效，主要表現(xiàn)在：一是思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高。通過第一階段學(xué)習(xí)研討，廣大黨員干部進(jìn)一步深化了對(duì)新一輪解放思想重要性、緊迫性和必要性的認(rèn)識(shí)，摒棄了aa局發(fā)展比較快、干部思想意識(shí)比較超前、開展大討論活動(dòng)沒有多大必要的思想，加深了對(duì)xx區(qū)委決策部署的理解，形成了以新一輪思想大解放推動(dòng)新一輪高端發(fā)展、綠色崛起的社會(huì)共識(shí)。二工作作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。aa局以開展大討論活動(dòng)為契機(jī)，深刻剖析工作中存在的突出問題，狠抓工作作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高了工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。