通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，從而更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和彌補短板。寫總結(jié)時要注意語言簡潔明了，條理清晰。小編為大家搜集了一些總結(jié)范文，值得一看。
應(yīng)急能力建設(shè)培訓(xùn)心得篇一
按照上級的安排和要求，在20xx年6月20日到6月29日通過中國教師研修網(wǎng)，參加了20xx年全國中小學(xué)校長校園安全管理國家級遠程專題培訓(xùn)。
我作為一名校長，通過參加培訓(xùn)深深的懂得了學(xué)校常規(guī)管理和安全管理的重要意義。
我知道這次培訓(xùn)是為了貫徹落實中央綜治維穩(wěn)電視電話會議和教育部中小學(xué)安全工作視頻會議精神，進一步加強校園安全工作的要求的一次中小學(xué)校長校園安全管理專題培訓(xùn)。在培訓(xùn)中我們圍繞當(dāng)前本地區(qū)應(yīng)急管理工作面臨的形勢與任務(wù)、學(xué)校安全突發(fā)事件的預(yù)案制訂與處理、認真落實《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》依法做好學(xué)校安全工作、《侵權(quán)責(zé)任法》的解讀、如何做好中小學(xué)安全教育工作、怎樣處理校園意外傷害事故、校園心理危機的干預(yù)與管理、學(xué)生法制教育的內(nèi)容和方法、學(xué)校安全管理與安全教育的經(jīng)驗進行學(xué)習(xí)、交流和研討。
我深深地認識到，當(dāng)前和今后一個時期的“重大政治任務(wù)”就是維護校園安全。學(xué)校財力有限，還有依靠上級主管部門，加大投入做到學(xué)校的技防、人防、物防。校園的安全關(guān)系到千家萬戶安寧、社會和諧穩(wěn)定。面對突發(fā)事件、面對校園安全的緊迫性，從中央到地方、從精神到物質(zhì)都體現(xiàn)著全社會對學(xué)校、對孩子的關(guān)心、守護。作為校長，維護校園穩(wěn)定、平安更是我們的義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。因此，增長相關(guān)的校園安全管理的知識、技能迫在眉睫。如何處理突發(fā)事件、如何關(guān)注安全管理的細節(jié)，是我們每一位校長應(yīng)該學(xué)習(xí)掌握的重要知識技能。
學(xué)校一切工作必須以安全為前提，沒有安全保障還談什么工作學(xué)習(xí)生活，更不用說管理，只要時時事事把教育放在第一位，把安全融入所有教育教學(xué)及管理之中，就會最大限度地防范與未然，更不可能有責(zé)任追究。學(xué)生的一切成長必須有安全來作保障，離開“安全”二字談什么都無任何意義，提高學(xué)生自我安全防護能力顯得尤為重要。學(xué)生自我安全防護內(nèi)容有：防觸電，防火災(zāi)，防溺水，防食物中毒，防氣體中毒，防拐騙，防災(zāi)害性天氣（雷電、大風(fēng)、暴雨等）、防交通事故、防偷竊盜搶、防其他意外傷害等。我覺得有必要開設(shè)安全教育課，讓學(xué)生掌握“十防”安全防護知識，從而減少安全事故的發(fā)生，這也使學(xué)生終身受益。
通過學(xué)習(xí)使我進一步體會到；校園安全管理的成敗，直接影響到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，制約著學(xué)校的發(fā)展。正如教育部長袁貴仁所說：“生命不保，何談教育?！迸嘤?xùn)班上，多位專家通過調(diào)研和收集大量數(shù)據(jù)，幫我們分析，近來因校方直接或間接責(zé)任，造成數(shù)十人、甚至上百人傷亡的交通、火災(zāi)、爆炸、踩死踩傷、翻船溺水等特重大事故仍時有發(fā)生。食物中毒、服用藥物引起的不良事件、不法分子沖擊校園擾亂學(xué)校秩序傷害師生的案件都有增長趨勢。這些事故、事件的發(fā)生、不能不引發(fā)我們的深思，學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序被打亂了，學(xué)生的身心健康會受到傷害、死傷學(xué)生的家庭遭受不可挽回的損失。同時，也給社會增加不安定因素，造成比較嚴重的社會影響。這些事件、案件的釀成、固然有因，但與我們主觀上對安全工作不夠重視、疏于管理以及對社會不法分子斗爭不力有很大關(guān)系，致使許多本來可以避免、甚至根本不應(yīng)該發(fā)生的事故、事件發(fā)生了這使我們非常痛心。
這次的學(xué)習(xí)內(nèi)容無時無刻不再提醒我們：校園安全不能忘。校園的安全是實行教育教學(xué)的保障，沒有安全的保障，就沒有辦法實行教育教學(xué)。所以，我們要盡自己所能保障學(xué)生的安全。
應(yīng)急能力建設(shè)培訓(xùn)心得篇二
應(yīng)急能力建設(shè)是現(xiàn)代社會必不可少的一項重要能力，它不僅關(guān)乎整個國家的安全穩(wěn)定，也關(guān)乎每一個個體的生命安全。作為一名普通市民，我深切意識到自己在應(yīng)急能力方面的不足，并積極參加了應(yīng)急能力建設(shè)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我深有所感，獲益匪淺。
二、態(tài)度調(diào)整：危機意識的建立
在學(xué)習(xí)應(yīng)急能力建設(shè)的過程中，我意識到自身的安全意識和危機意識有待提高。以前，我對于突發(fā)事件常常持漫不經(jīng)心的態(tài)度，認為這些事情與自己無關(guān)。然而，通過學(xué)習(xí)，我了解到突發(fā)事態(tài)可能隨時發(fā)生，而且其影響范圍之廣、危害程度之大遠遠超出了我原先的想象。只有建立起強烈的危機意識，才能夠正確應(yīng)對突發(fā)事件。
三、知識補充：基本技能的提升
在應(yīng)急能力建設(shè)的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了許多關(guān)于應(yīng)急處置的基本知識和技能。比如，學(xué)習(xí)了基本的急救技術(shù)，如心肺復(fù)蘇、止血包扎等。這些技能在關(guān)鍵時刻可能會挽救生命，因此非常重要。此外，我還學(xué)習(xí)了火災(zāi)逃生技巧、地震應(yīng)對方法等，這些知識不僅能幫助我更好地保護自己，也能幫助我在突發(fā)事件中提供幫助給他人。
四、心理調(diào)適：應(yīng)對壓力的策略
面對突發(fā)事件，壓力是不可避免的。通過應(yīng)急能力建設(shè)的學(xué)習(xí)，我了解到應(yīng)對壓力的策略非常重要。學(xué)習(xí)了減壓方法，如自我放松、適度運動、尋求支持等，這些方法可以緩解緊張情緒，讓我們更好地面對壓力和問題。同時，了解到與他人進行有效溝通的重要性，及時將自己的情緒和需求表達出來，能夠得到更好的幫助和支持。
五、實踐總結(jié)：日常生活中的應(yīng)用
學(xué)習(xí)應(yīng)急能力建設(shè)不僅僅是為了應(yīng)對突發(fā)事件，更是為了讓我們在日常生活中更加安全。通過學(xué)習(xí)，我明白了預(yù)防事故的重要性，例如：保持家庭安全，定期檢查房屋設(shè)施是否存在安全隱患；了解食品安全知識，避免食物中毒等。此外，我也學(xué)會了如何正確撥打應(yīng)急電話，清楚應(yīng)急大致流程等，這些都能在必要時提供有效的幫助。
在應(yīng)急能力建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。通過學(xué)習(xí)和實踐，我對自己的安全意識有了新的認識，并且獲得了一定的應(yīng)急技能和知識。未來，我將繼續(xù)保持對突發(fā)事件的警惕，不斷提高自己的應(yīng)急能力，為自己和他人的安全做出更大的貢獻。
應(yīng)急能力建設(shè)培訓(xùn)心得篇三
近年來，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級有關(guān)部門的大力支持下，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府高度重視，各部門周密組織，采取分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓，應(yīng)急管理辦事機構(gòu)主要負責(zé)人具體抓等措施，使應(yīng)急管理宣教培訓(xùn)工作有了較大進步，取得了階段性成效。現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下:
鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府高度重視應(yīng)急管理工作，充分認識到加強應(yīng)急管理宣教培訓(xùn)，是提高各級領(lǐng)導(dǎo)干部處理突發(fā)事件能力的需要，是增強公眾公共安全意識、社會責(zé)任意識和自救、互救能力的需要，是程度預(yù)防和減少突發(fā)事件發(fā)生及其造成損害的需要。為進一步加強應(yīng)急管理工作，我鎮(zhèn)于2007年3月、4月相繼成立鎮(zhèn)應(yīng)急管理委員會、鎮(zhèn)三防指揮部，鎮(zhèn)黨委書記親自掛帥任總指揮。2008年7月，鎮(zhèn)應(yīng)急管理辦公室正式掛牌，標志著我鎮(zhèn)處置突發(fā)公共事件應(yīng)急管理工作進入了新的階段。據(jù)統(tǒng)計，2007至今，我鎮(zhèn)已編制各類應(yīng)急預(yù)案82份；開展應(yīng)急管理培訓(xùn)活動5次，其中對領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)4次，培訓(xùn)人數(shù)450人次；舉行消防、環(huán)保等突發(fā)事故應(yīng)急演練2場；舉辦了專題文藝晚會1次，發(fā)放各種應(yīng)急知識手冊2000冊，發(fā)放宣傳教育材料20000份，懸掛橫幅12條，制作標語5個，在有線電視上播放應(yīng)急科普知識210多次。
通過廣泛宣傳教育，動員群眾、社會組織、基層機關(guān)、社會團體、企事業(yè)單位以及志愿者服務(wù)隊等社會主體，成立了一支具備健全應(yīng)急管理組織體系，具有群眾性和志愿性相結(jié)合的非專業(yè)應(yīng)急隊伍，目前有隊員約600名。另外，還在各村（居）委會分別組建了一支以村組干部為骨干力量，村民小組長、村治安隊員為基本力量，廣大村民積極參與的非專業(yè)應(yīng)急隊伍。各村（社區(qū)）現(xiàn)擁有隊員60-80人。在2007年8月衛(wèi)民村第三村民小組部分村民到我鎮(zhèn)重點建設(shè)項目——依寧頓酒店建設(shè)工地集結(jié)，企圖阻止動工，以及2008年的臺風(fēng)、洪澇災(zāi)害，2009年爆發(fā)的甲型h1n1流感疫情等各種突發(fā)性事件中，我鎮(zhèn)專業(yè)應(yīng)急隊伍（公安干警）和非專業(yè)應(yīng)急隊伍在維持現(xiàn)場秩序，防止事件惡化，化解群眾矛盾、防控疫情擴散等方面發(fā)揮了重要作用，確保了我鎮(zhèn)經(jīng)濟社會穩(wěn)定、持續(xù)、健康發(fā)展。
（一）開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高應(yīng)急能力
為加強應(yīng)急隊伍和有關(guān)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，我鎮(zhèn)首先把突發(fā)公共事件應(yīng)急管理相關(guān)法律法規(guī)作為公務(wù)員的培訓(xùn)課程，組織公務(wù)員及相關(guān)人員學(xué)習(xí)《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法》，學(xué)習(xí)中央、省、市有關(guān)應(yīng)急管理工作的文件精神，邀請專家開展案例分析，提高廣大干部的應(yīng)急管理水平。據(jù)統(tǒng)計，自2007年至今，我鎮(zhèn)共開展應(yīng)急管理培訓(xùn)活動5次，其中對領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)4次，培訓(xùn)人數(shù)450人次。通過培訓(xùn)活動，加強了各級干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的應(yīng)急管理知識，提高了各級領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)急管理和應(yīng)急決策水平。
其次，積極組織應(yīng)急辦的同志參加市有關(guān)部門單位組織的培訓(xùn)活動，與兄弟鎮(zhèn)區(qū)進行工作交流。同時，還要求各職能部門結(jié)合自身實際對應(yīng)急隊伍開展相應(yīng)的培訓(xùn)，提高應(yīng)對能力。
此外，在中小學(xué)校開設(shè)公共安全課程，在企事業(yè)單位、各村社區(qū)開展應(yīng)急演練，舉行消防、環(huán)保等突發(fā)事故應(yīng)急演練2場。結(jié)合鎮(zhèn)大型普法活動——“送法進農(nóng)家，建設(shè)新農(nóng)村”活動，以及安全生產(chǎn)月系列活動等，有針對性地宣傳應(yīng)急救援的必備知識，提供必要的技能培訓(xùn)，強化學(xué)生、企事業(yè)單位員工、村民的公共安全意識，增強他們的抗險自救能力。
通過培訓(xùn)教育，我鎮(zhèn)應(yīng)急管理隊伍建設(shè)得到加強，基層組織自救互救能力明顯提高，有效防范和處置了各類突發(fā)公共事件，限度地減輕和消除了突發(fā)公共事件造成的社會危害和影響。
（二）廣泛宣傳發(fā)動，營造良好氛圍
我鎮(zhèn)積極開展應(yīng)急管理科普宣教工作，由應(yīng)急辦和黨政辦、宣傳辦搜集一些日常的應(yīng)急知識，通過各種宣傳渠道進行大力宣傳。一是充分運用鎮(zhèn)電視站、《今日阜沙》月報等新聞媒體，大力宣傳報道應(yīng)急管理專題晚會、各種應(yīng)急演練等新聞事件，特別是在去年四川汶川大地震發(fā)生后，鎮(zhèn)電視站、《今日阜沙》月報開辟專欄或?qū)ｎ}，針對一些突發(fā)性的事件開展了一系列的應(yīng)急知識宣傳教育。二是聯(lián)合安監(jiān)、公安、交警、司法等部門在人員密集的場所，如阜沙商業(yè)廣場、鎮(zhèn)文體廣場等，不定期地開展相關(guān)法律法規(guī)、“一暢兩會”消防安全知識等咨詢宣傳活動，通過有獎問答、派發(fā)宣傳資料等形式，與廣大群眾進行面對面的應(yīng)急知識宣傳教育。三是運用鎮(zhèn)內(nèi)的公共宣傳櫥窗，張貼“一暢兩會”、預(yù)防禽流感、手足口病等宣傳海報、制作教育專欄。四是在鎮(zhèn)政府的網(wǎng)站公布應(yīng)急管理機構(gòu)和相關(guān)預(yù)案，發(fā)布省、市、鎮(zhèn)應(yīng)急管理工作動態(tài)消息，宣傳各種應(yīng)急知識。五是借助文化下鄉(xiāng)、送法進農(nóng)家、中山市民生直通車等大型宣講活動，邀請專家深入村（社區(qū)）、學(xué)校、托幼機構(gòu)、廠礦企業(yè)等場所，宣講防控甲型h1ni流感、手足口病、避雷電等方面的知識，以及遭遇火災(zāi)、溺水等突發(fā)事故時應(yīng)該如何自救、救援、逃生等知識。2007年至今，我鎮(zhèn)共舉辦了1次專題文藝晚會，共發(fā)放各種應(yīng)急知識手冊2000冊，發(fā)放宣傳教育材料20000份，在有線電視上播放應(yīng)急科普知識210多次。通過廣泛宣傳，我鎮(zhèn)公眾危機意識和自救、互救能力有所提高，公眾參與應(yīng)急管理工作的自覺性不斷增強。
從總體上看，雖然我鎮(zhèn)在應(yīng)急管理宣教培訓(xùn)方面做了一定的工作，摸索積累了一些經(jīng)驗，取得了較大進展，但與上級要求和人民群眾的期望還有一定的距離，還存在一些不容忽視的問題，突出表現(xiàn)在：一是應(yīng)急工作人員專業(yè)知識培訓(xùn)活動相對較少，不利于工作的開展；二是應(yīng)急救援的社會認知程度還有待提高，群眾對突發(fā)事件危害的長期性、艱巨性認識不足，重視度還不夠，應(yīng)急管理知識和技能較貧乏。
應(yīng)急管理工作是各級政府、各職能部門全面落實科學(xué)發(fā)展觀、提高行政管理能力的一項重要工作。根據(jù)2009年全市應(yīng)急管理工作計劃，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，下一階段我鎮(zhèn)將認真貫徹實施《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法》，堅持以人為本、預(yù)防為主、預(yù)防與處置相結(jié)合的原則，以增強應(yīng)急保障能力為突破口，以提高應(yīng)急管理綜合能力為重點，著力健全應(yīng)急管理機制，保障公眾生命財產(chǎn)安全，為推進“平安阜沙”建設(shè)作出不懈的努力。
在宣教培訓(xùn)工作方面，下一階段我鎮(zhèn)將重點抓好以下工作：繼續(xù)將應(yīng)急管理知識列入公務(wù)員培訓(xùn)計劃，通過邀請知名應(yīng)急管理專家作輔導(dǎo)報告和情景訓(xùn)練、召開座談會等形式，提高公務(wù)員特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部的應(yīng)急管理能力；加大應(yīng)急管理知識宣教力度，通過電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等多種形式、多個渠道加強防災(zāi)避險知識的宣傳教育，切實提高公眾危機意識和自救、互救能力，提高公眾參與應(yīng)急管理工作的自覺性。
應(yīng)急能力建設(shè)培訓(xùn)心得篇四
在現(xiàn)代社會中，應(yīng)急能力已經(jīng)成為了各個行業(yè)和領(lǐng)域所必備的素質(zhì)之一。在不斷升級和進步的技術(shù)發(fā)展中，建立有效的應(yīng)急機制和儲備應(yīng)急資源也是大勢所趨。為此，我參加了一次應(yīng)急能力培訓(xùn)視頻，下面我將分享我的心得體會。
第一段：對于應(yīng)急事件要有深刻的認識
在視頻中，我了解了許多在突發(fā)事件中應(yīng)急處理的知識和技巧。視頻中提到：應(yīng)急事件分為自然災(zāi)害、社會安全事件、場所事故和健康安全事件。這些事件雖然看似各有不同，但本質(zhì)上卻是無法預(yù)測和避免的，只能通過及時預(yù)防和緊急處理來減少損失。因此，在培訓(xùn)過程中，我認識到了應(yīng)急處理的重要性。只有對突發(fā)情況有一個深刻的認識和理解，才能作出有效的決策和行動，才能減少損失和風(fēng)險。
第二段：現(xiàn)場處理要有條不紊的配合
除了要有深刻的認識，現(xiàn)場處理時還需要有良好的配合和重視救援的足夠力度。培訓(xùn)視頻中詳細介紹了不同應(yīng)急情況下的處理方法和步驟，例如在大火中有序撤離，遇到車禍時撥打急救電話等等。這些情況看似簡單卻十分關(guān)鍵，只有每個人都能清晰地、有序地執(zhí)行自己的任務(wù)，才有可能有效的保護自己和他人的安全。
第三段：個人保護能力要足夠強
在突發(fā)事件發(fā)生時，很可能個人保護能力也受到了極大的考驗。視頻提到：很多自然災(zāi)害和事故發(fā)生完全無法預(yù)知和避免，而這些情況往往會對人的身體造成各種傷害、生命威脅。在這時，個人保護措施顯得尤為重要。培訓(xùn)視頻中講到了身體保護、防護裝備、急救知識等方面，使我們對于應(yīng)對不同情況時的自我保護有了深入的認識。
第四段：應(yīng)急演練要及時深入
第五段：應(yīng)急能力能夠造福社會和個人
總之，參加培訓(xùn)視頻，不僅學(xué)到了應(yīng)急處理相關(guān)知識和技能，而且也讓我認識到了個人責(zé)任和社會公共事業(yè)的意義。只有提高應(yīng)急能力，才能更好地處理各種非常規(guī)事件，減少人員傷亡和財產(chǎn)損失，對社會和個人都有著不可忽視的貢獻。
應(yīng)急能力建設(shè)培訓(xùn)心得篇五
近年來，自然災(zāi)害頻頻發(fā)生，突發(fā)事件層出不窮，應(yīng)急能力的重要性日益凸顯。為了提高自己的應(yīng)急能力，我參加了一場應(yīng)急能力建設(shè)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我深刻認識到應(yīng)急能力對于個人和社會的意義，也學(xué)到了一些實用的應(yīng)急技巧和知識。以下是我對這次學(xué)習(xí)的心得體會。
首先，應(yīng)急能力對于個人的意義非常重大。在我們的生活中，突發(fā)事件時有發(fā)生，而面對這些突發(fā)事件，良好的應(yīng)急能力可以使我們更加從容和鎮(zhèn)定。在學(xué)習(xí)中，我了解到應(yīng)急能力所涵蓋的范圍非常廣泛，包括火災(zāi)逃生、自救互救、急救知識等方面。掌握了這些知識和技能，可以讓我們在緊急情況下正確判斷、迅速反應(yīng)，并盡量減小損失。此外，良好的應(yīng)急能力也可以提高我們的自信心和自主能力，讓我們更加獨立和成熟。
其次，應(yīng)急能力對于社會的意義也十分重要。突發(fā)事件和自然災(zāi)害所造成的損失常常不可估量，而應(yīng)急能力可以幫助我們更好地應(yīng)對這些困難和危險。在學(xué)習(xí)中，我了解到應(yīng)急能力是社會發(fā)展和安全穩(wěn)定的重要保障。只有具備良好的應(yīng)急能力，我們才能及時有效地組織應(yīng)急救援工作，最大限度地保護人民的生命財產(chǎn)安全。因此，提高應(yīng)急能力不僅是個人的需要，也是社會的需要。
接著，這次學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了一些實用的應(yīng)急技巧和知識。首先是火災(zāi)逃生。通過學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生的方法和技巧，我了解到火災(zāi)時要迅速判斷逃生的方向和路徑，優(yōu)先選擇緊急疏散通道，避免使用危險的逃生路線。其次是自救互救。在學(xué)習(xí)中，我了解到自救互救是災(zāi)害發(fā)生后的首要任務(wù)，我們要冷靜應(yīng)對，正確判斷形勢，并采取適當(dāng)措施保護自己和他人的安全。此外，我還學(xué)到了一些急救知識，如人工呼吸、心臟按壓等，這些知識可以在緊急情況下挽救生命。
最后，這次學(xué)習(xí)讓我認識到應(yīng)急知識和技能的學(xué)習(xí)是一個長期的過程。在學(xué)習(xí)中，我明白到應(yīng)急能力的提高需要不斷地實踐和反思。只有通過不斷地學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我們才能將應(yīng)急知識和技能變成自己的本能反應(yīng)，真正轉(zhuǎn)化為行動和能力。因此，在今后的日常生活中，我將繼續(xù)關(guān)注應(yīng)急知識的學(xué)習(xí)，通過參與應(yīng)急演練和培訓(xùn)來提升自己的應(yīng)急能力。
綜上所述，通過這次應(yīng)急能力建設(shè)的學(xué)習(xí)，我深刻認識到應(yīng)急能力對于個人和社會的重要性，學(xué)到了一些實用的應(yīng)急技巧和知識，并明白了應(yīng)急能力的提高是一個長期的過程。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)和實踐，我們的應(yīng)急能力一定會得到有效的提升，為自己和社會的安全保衛(wèi)貢獻一份力量。
應(yīng)急能力建設(shè)培訓(xùn)心得篇六
新冠疫情的爆發(fā)讓我們看到了安全無處不在的必要性，而在安全的保障之中，“三防”是一個不可忽視的重要方面。因此，在孝感市文化廣電和旅游局“三防應(yīng)急能力培訓(xùn)”課程中，我認真學(xué)習(xí)了各方面的知識，深刻體驗到了培訓(xùn)的必要性和重要性。以下是我的心得體會：
第一段：培訓(xùn)讓我深刻認識了三防的重要性
三防是指防洪、防澇、防風(fēng)險、防火、防盜和防地震等安全工作。在生活中，我們經(jīng)常會忽視這些看似瑣事的安全細節(jié)，但只有當(dāng)真正的危機來臨時，才會意識到自己知識的匱乏。在培訓(xùn)中，通過老師深入淺出的講解和實際操作，我了解到了各種各樣的災(zāi)害及其防范措施，加深了對三防的認識和理解。如今，我已經(jīng)知道如何避免危險，保障自身安全，也懂得如何盡力幫助需要幫助的人。
第二段：培訓(xùn)教會我實用的技能
在課堂上，老師為我們講解了多個實用技巧，如災(zāi)害預(yù)防和應(yīng)急處理方法，以及如何使用防空警報器等等。這些技巧看似簡單，但每一種都是在關(guān)鍵時刻可以救命的技能。例如，火災(zāi)的防范和應(yīng)對，我們知道滅火器的使用方法，或是用水、濕毛巾覆蓋口鼻關(guān)鍵部位避免煙霧影響呼吸。這些技能將在關(guān)鍵的時刻派上用場，保護我們自身和其他人的生命財產(chǎn)安全。
第三段：培訓(xùn)讓我懂得了危機安全意識
危機安全意識是指個人或群體在面對意外事件時，能夠獲得及時信息，作出明智的行動，并進行自我保護的能力。在培訓(xùn)中，我們接觸到了危機信息的獲取途徑，學(xué)會了應(yīng)對突發(fā)事件的方法，如疏散逃生等。學(xué)習(xí)這些技能和知識，極大地提高了我的危機意識，讓我可以從更多的角度分析、避免和應(yīng)對突發(fā)事件，從而更好地保護自己和周圍人。
第四段：培訓(xùn)增強了我的自信心
在培訓(xùn)中，我不僅學(xué)習(xí)了如何面對和處理危機事件，還接受了許多應(yīng)對危機事件的現(xiàn)場模擬演練。這讓我深刻認識到，面對災(zāi)難，必須要冷靜處理，不能驚慌失措。通過多次訓(xùn)練和練習(xí)，我逐漸掌握了各種應(yīng)對措施，并且自信地認為，我可以在危機時刻盡自己的最大努力，去保障自己和身邊的人。
第五段：結(jié)語
通過“三防應(yīng)急能力培訓(xùn)”，我不僅學(xué)到了很多新知識和技巧，而且為應(yīng)對危機時刻增加了更多的能力。這次培訓(xùn)不僅讓我更加深入地認識了“安全”這個大選題，同時也讓我明白了“安全無小事”的道理。我相信，只要大家都能多關(guān)注安全，提高自身的三防應(yīng)急能力，我們將會生活得更加自信、自由、安全、幸福。
應(yīng)急能力建設(shè)培訓(xùn)心得篇七
4月23—25日，公司對我們進行了hse管理體系的全面培訓(xùn)。培訓(xùn)中，大家都認真聽講、做筆記，這次hse培訓(xùn)內(nèi)容豐富，老師講解透徹，使我們更深刻地理解了hse管理體系的內(nèi)涵，對今后的工作具有很重要的指導(dǎo)意義。
hse管理體系是一種事前進行風(fēng)險分析，確定其自身活動可能發(fā)生的危害及后果，從而采取有效的防范手段和控制措施防止事故發(fā)生，以減少可能引起的人員傷害，財產(chǎn)損失和環(huán)境污染的有效管理方法。
健康、安全與環(huán)境管理體系簡稱為hse管理體系是公司生產(chǎn)經(jīng)營活動中最優(yōu)先的條件之一，hse管理體系是以以人為本，預(yù)防為主，全員參與，持續(xù)改進為方針的科學(xué)管理思想，企業(yè)推行hse管理體系的目的是減少事故，這就要求我們在思想觀念上樹立任何事故都可預(yù)防的理念，即“零傷害，零污染，零事故”的新理念。做好安全、環(huán)境與健康工作是對我們的要求，也是企業(yè)的切身利益所在。因此，在建立hse體系的過程中，對員工進行健康，安全和環(huán)境政策的培訓(xùn)就顯得尤其重要?！皩幵缸屇闶スぷ?，也不愿你在工作中失去生命”。這也是我對此次培訓(xùn)的一點感受。這就要求我們要從自身從每個細節(jié)做起，譬如不要在營地和作業(yè)現(xiàn)場持有豁飲用含酒精的飲品，服用處方藥品要在之星日常工作前告訴自己的直接上級；不要在庫房，廚房，食堂，油庫，電子維修間等限定的禁火區(qū)域吸煙等；煙蒂必須完全熄滅并以不形成安全和環(huán)境隱患的方法正確處理等，這些都是我們能過做到的細節(jié)。
建立和實施hse管理體系不能一蹴而就，而是需要我們每個人不斷結(jié)合企業(yè)的實際情況，努力摸索出最適用我們自己的hse管理方法，減少和預(yù)防事故的發(fā)生，提高經(jīng)濟效益，滿足職工、社會對hse的要求，在安全、環(huán)境和健康管理方面跨入國際先進行列。同時hse管理體系的引進也有利于維護企業(yè)的名譽，增強市場競爭能力，使企業(yè)形成自己的企業(yè)文化，加強企業(yè)的員工凝聚力。
“‘任何事故都與人的行為有關(guān)’、‘所有事故都是可以防止的’。這是我對這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的總結(jié)，也是這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)給我的最大收獲。通過這次培訓(xùn)我對hse體系建設(shè)的認識進一步提高。在今后的工作中，我會更加注重每個細節(jié)，將hse方針與我會不斷的完善自己，不斷完善自己的工作。
應(yīng)急能力建設(shè)培訓(xùn)心得篇八
應(yīng)急能力對每個人來說都非常重要，無論是在自然災(zāi)害、突發(fā)事件、還是工作場所生產(chǎn)安全事故中，在面對緊急情況時都需要保持冷靜應(yīng)對。為了增加應(yīng)急處理的成功率，現(xiàn)在很多企事業(yè)單位都會開展應(yīng)急能力培訓(xùn)課程，并配以培訓(xùn)視頻。在參加應(yīng)急能力培訓(xùn)視頻的過程中，我收獲了很多人生經(jīng)驗和技巧，下面將對自己的學(xué)習(xí)獲得和體會進行總結(jié)和分享。
第二段：學(xué)習(xí)收獲
在應(yīng)急能力培訓(xùn)視頻中，我們學(xué)習(xí)了很多應(yīng)對各種情況的技巧和方法。比如，應(yīng)急現(xiàn)場的人員處理、危險貨物的安全性操作、火災(zāi)和爆炸等緊急事件的滅火和疏散等。從培訓(xùn)視頻中，我實現(xiàn)了理論到實踐的轉(zhuǎn)化，掌握了更多實用技能。
同時，我也認識到了自身的不足。在學(xué)習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些短板，比如應(yīng)急現(xiàn)場處理不夠果斷、缺乏有效溝通和協(xié)作能力等。這都是我需要在平時不斷練習(xí)和提升的能力。
第三段：經(jīng)驗感悟
通過對應(yīng)急能力培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實踐，我認為最重要的能力是：不慌不忙、清晰明了、果斷決策。在緊急事件中，表現(xiàn)得果斷和決斷非常重要，千萬不要手足無措，導(dǎo)致事情惡化。
除此之外，我也學(xué)到了在面對緊急情況時要沉著應(yīng)對，不能輕舉妄動，要根據(jù)實際情況制定有效的解決方案。此外，有效的溝通和協(xié)作也是必不可少的，只有團結(jié)一致才能更好的應(yīng)對危機。
第四段：未來提升
在應(yīng)急能力培訓(xùn)視頻的學(xué)習(xí)中，我認為自己得到了很多有價值的經(jīng)驗和知識。但是，這只是一個開始，我仍需不斷提升自己的應(yīng)急能力水平，讓自己更好地應(yīng)對遇到的危局。
首先，我需要在平時的生活和工作中注重實踐，用已學(xué)知識與實際相結(jié)合，以強化和提高自身的應(yīng)急處理能力。同時，我也會不斷了解和學(xué)習(xí)新技術(shù)、新知識，以保持對于緊急情況的應(yīng)對能力。
第五段：總結(jié)
在應(yīng)急能力培訓(xùn)視頻中，我不僅收獲了更多的知識和經(jīng)驗，也認識到了自己的不足之處。未來，我會更加積極實踐，并努力提高自己的應(yīng)急處理能力，更好地回應(yīng)生命環(huán)境中難以預(yù)測的風(fēng)險。同時，我也希望更多的人參加類似的培訓(xùn)，增強自己的應(yīng)急處理能力，減少危害和損失。
應(yīng)急能力建設(shè)培訓(xùn)心得篇九
應(yīng)急能力是每個人都應(yīng)該具備的一種能力。在生活和工作中，我們經(jīng)常會面臨各種突發(fā)事件，那些突發(fā)事件可能會威脅到我們的生命安全和財產(chǎn)安全。因此，提高應(yīng)急能力是非常必要的。在此，我想分享我通過參加應(yīng)急能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，以及在觀看應(yīng)急能力培訓(xùn)視頻的過程中的收獲。
第二段：學(xué)習(xí)背景
我是一名工程師，在我的工作中，我經(jīng)常需要與各種這里面的安全和應(yīng)急問題打交道。因此，我認為我應(yīng)該提高自己的應(yīng)急反應(yīng)能力，以便在工作中更好地應(yīng)對各種突發(fā)事件。
第三段：收獲和體驗
通過學(xué)習(xí)，我認識到提高應(yīng)急能力不僅僅是了解常見的應(yīng)急事件和如何應(yīng)對這些事件，還包括自救、互救和合作。在應(yīng)急情況下，人們需要快速行動，快速做出決策，以便保護自己和他人的生命和財產(chǎn)安全。因此，我學(xué)到了如何在緊急情況下調(diào)整自己的心態(tài)和行為，應(yīng)對各種困難，采取正確的應(yīng)急措施。
通過觀看應(yīng)急能力培訓(xùn)視頻，我發(fā)現(xiàn)視頻中不僅向我們展示了大型應(yīng)急事件的場景和應(yīng)對措施，還向我們介紹了一些小型應(yīng)急事件的處理方法，例如如何正確地使用滅火器、如何進行簡單的急救等。這些應(yīng)急注意事項雖然可能顯得微小，但在面對應(yīng)急事件時，卻非常重要。
通過參加培訓(xùn)和觀看視頻，我還學(xué)到了如何正確地與他人合作，在團隊中高效地應(yīng)對緊急情況。我學(xué)到了如何有效地進行信息交流和溝通，以便更好地完成應(yīng)急任務(wù)。
第四段：總結(jié)和建議
應(yīng)急能力是在生活和工作中非常必要的一種能力。正如許多專業(yè)人士已經(jīng)意識到的那樣，提高應(yīng)急能力將有助于人們有效應(yīng)對各種緊急情況。通過參加應(yīng)急培訓(xùn)和觀看應(yīng)急能力培訓(xùn)視頻，我發(fā)現(xiàn)了許多值得學(xué)習(xí)和探討的知識和應(yīng)對策略。因此，我建議大家多關(guān)注應(yīng)急培訓(xùn)課程和視頻，提高自我應(yīng)急能力，以更好地保護自己和他人的生命和財產(chǎn)安全。
第五段：結(jié)語
在人生旅途中，我們時常要面對各種意外、突發(fā)事件。在這種情況下，提高自身應(yīng)急能力，是我們應(yīng)該重視的能力之一。因此，我們需要認真學(xué)習(xí)和應(yīng)用，運用應(yīng)急能力，把生命和財產(chǎn)安全放在首位，生活才會更加安全和美好。
應(yīng)急能力建設(shè)培訓(xùn)心得篇十
為提高教師自救、互救的能力，增強教師的安全意識及應(yīng)對突發(fā)意外事件的`能力，為掌握必要急救技能，提高教師應(yīng)急能力，完善學(xué)校應(yīng)急機制，這幾天，寧波教育學(xué)院給我們省骨干老師安排了“救護員急救技能”培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)內(nèi)容包括兩個方面：
首先，徐醫(yī)生為我們講解了何為心肺復(fù)蘇搶救：心肺復(fù)蘇又稱cpr，是針對呼吸心跳驟停和心肌梗死的急癥危重病人所采取的搶救關(guān)鍵措施，在我國，人們對于這一技術(shù)的掌握不足10%，而成功率更是遠遠低于1%，因此，提高老師們的自救互救能力，非常重要。徐醫(yī)生又向我們講解了它的作用和專門針對的對象和實施者的要求。接著，徐醫(yī)生又用幽默風(fēng)趣的語言為大家做了一個簡潔、全面的講課。又因為關(guān)注到教師們教育的對象——幼兒年齡的特殊性，徐醫(yī)生又另外重點講解了幼兒心肺復(fù)蘇術(shù)和成人心肺復(fù)蘇術(shù)的不同之處及應(yīng)重點注意的方面。最后，為了讓廣大教職工們對心肺復(fù)蘇有一個更加全面的掌握而不單單只是了解，徐醫(yī)生又請部分教師上臺進行心肺復(fù)蘇實際操作，而臺下的老師們協(xié)同徐醫(yī)生負責(zé)監(jiān)督檢查。這樣，讓大家在一個理論的基礎(chǔ)上又有一個全面演練從而完全掌握技能的機會。進一步增強了教師對緊急施救認識，提高了老師的安全意識和安全素質(zhì)，強化了責(zé)任意識。
在學(xué)習(xí)過程中，我們通過親自動手操作，掌握了心肺復(fù)蘇、撲滅明火的緊急救治方法。同伴們紛紛表示，通過這次學(xué)習(xí)，了解了各類突發(fā)事件及意外的處理方法，掌握了緊急救護的基本技能及防治措施的必要性，提高了自救、互救能力，也讓我對各種救護知識有了更加全面系統(tǒng)的了解。
應(yīng)急救護是每個人必須掌握的技能，當(dāng)人的生命在緊急危難的情況下可以救人一命。我想，我們幼兒園的老師在安全方面的知識也是很貧乏的，我應(yīng)該活血活用，回去馬上組織全園教師進行緊急救護技能培訓(xùn)，增強老師的自救以及緊急施救的知識，提高緊急救護能力，加強幼兒園安全工作，提高安全意識。以后也將繼續(xù)開展多方式的演練，做好急救技術(shù)的普及，將意外對兒童的傷害降到最低。
應(yīng)急能力建設(shè)培訓(xùn)心得篇十一
在現(xiàn)代社會的各類災(zāi)害和意外常常發(fā)生，為了提高個人和群體的應(yīng)急能力，我參加了應(yīng)急指揮能力培訓(xùn)課程，并從中獲得了不少收獲和體會。
首先，應(yīng)急事件的處理需要高超的組織、協(xié)調(diào)和決策能力。在參加培訓(xùn)的過程中，我們進行了很多的協(xié)作演練，要求我們按照預(yù)先的應(yīng)急計劃組織人員、分配任務(wù)、安排營救，及時、有序地完成各項任務(wù)。通過這些演練，我深刻認識到，危機事件發(fā)生后的處理不是單憑個人能力完成的，而是需要全體人員協(xié)作，通過各種方法與手段將應(yīng)急工作完成到極致。
其次，應(yīng)急事件的處理需要有效的溝通與交流。在演練中，常常出現(xiàn)任務(wù)分工不明、信息傳達不暢的情況，導(dǎo)致工作無法高效完成。于是，我們不斷改進溝通方式，加強各環(huán)節(jié)的銜接，從而把效率提高到最大化。在演練中，我發(fā)現(xiàn)，及時、準確的信息傳遞和反饋，可以避免許多錯誤和失誤，更能保護工作人員的安全。
第三，應(yīng)急事件處理要依據(jù)實際情況，進行有針對性的工作安排。在演練中，我們遇到了模擬火災(zāi)、地震、化學(xué)泄漏等各種不同類型的應(yīng)急事件。通過這些演練，我們學(xué)會了不同類型、不同難度的任務(wù)應(yīng)該有不同的處理方式及步驟。比如針對火災(zāi)事件，我們需要迅速疏散人員、跟進火源并消除火勢；針對化學(xué)泄漏事件，我們需要帶上專業(yè)的防護用具，采取正確的化學(xué)品處理方式避免二次傷害。通過對不同危急情況的綜合分析，結(jié)合自己的實際經(jīng)驗，我們可以更加自信和從容地應(yīng)對任何突發(fā)情況。
總的來說，應(yīng)急指揮能力培訓(xùn)給我?guī)砹藢氋F的經(jīng)驗和啟示。在以后的生活和工作中，我將充分發(fā)揮自身學(xué)習(xí)獲得的能力，積極培養(yǎng)應(yīng)急處理方式的思維方式，幫助他人，有效維護社會公共利益，推進社會的全面和諧發(fā)展。
應(yīng)急能力建設(shè)培訓(xùn)心得篇十二
俗話說：救人一命勝造七級浮屠。那么在救人的黃金時間里我們應(yīng)該怎么做呢？帶著這個問題我們開始了今天的急救培訓(xùn)。
培訓(xùn)課上林老師首先為我們展示了一些圖片并播放了一些災(zāi)難視頻，看著圖片和視頻里人們痛苦的表情和親朋好友悲傷的淚水，我深刻的意識到了救助他人的重要性，同時也了解了急救的必要性。接下來林老師為我們講解了心肺復(fù)蘇術(shù)的原理和在具體操作中的注意事項，還精煉的提出了“安叫叫cab”的口訣，對我們的記憶和理解起了很大的幫助。隨后我們來到假人面前，按照剛剛學(xué)習(xí)到的知識進行了實際的操作。練習(xí)的同學(xué)們聚精會神，爭分奪秒，仿佛來到了急救的'現(xiàn)場；觀看學(xué)習(xí)的同學(xué)們則目不轉(zhuǎn)睛的看，心理默默地記。相信這樣的實操能對大家的學(xué)習(xí)起到很好的作用，在需要我們的時候能拿得出、救得活。
下午的課程則是四個要點：止血、包扎、固定、搬運。四個要點循序漸進，相輔相成。陳老師也如同上午的課程一樣，從活生生的例子來說明這四個要點的必要性和重要性。接下來講解了四個步驟的原理和注意事項。同學(xué)們則分組進行了練習(xí)，你來我往，大家也練習(xí)的非常認真。但是騾子是馬拉出來遛遛，再完成今天的學(xué)習(xí)后我們還進行了一次急救考試?？荚嚪譃閮蓚€部分進行，首先是心肺復(fù)蘇術(shù)的考核，然后是包扎的考核。考試雖然嚴格，但是所有的同學(xué)都順利過關(guān)，為今天的培訓(xùn)畫上了完美的句號。
通過今天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我們深刻意識到了急救知識的重要性和必要性，同時也掌握了必要的急救技能。當(dāng)然我們希望在以后的生活工作中永遠不要用到這些技能，但在危難來臨時我們也能應(yīng)對自如，這就是今天學(xué)習(xí)的意義吧。
應(yīng)急能力建設(shè)培訓(xùn)心得篇十三
為了提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力和應(yīng)急管理干部的綜合素質(zhì)，進一步提升應(yīng)急管理工作水平，公司舉辦了為期5天的培訓(xùn)班。下面談?wù)剛€人體會。
一、認清突發(fā)事件的內(nèi)涵。突發(fā)事件是指突然發(fā)生，造成或者可能造成嚴重社會危害，需要采取應(yīng)急處置措施予以應(yīng)對的自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會安全事件。突發(fā)事件包涵核心要素為：
一是具有明顯的公共性或社會性。突發(fā)事件應(yīng)對法所要解決和應(yīng)對的是“公共危機”，具有明顯的“公共性”。國家制定突發(fā)事件應(yīng)對法的核心目的是為了應(yīng)對突發(fā)公共危機。
二是具有突發(fā)性和緊迫性。突發(fā)事件的發(fā)生往往是突如其來，如果不能及時采取應(yīng)對措施，危機就會迅速擴大和升級，會造成更大的危害和損害。三是具有危害性和破壞性。危害性和破壞性是突發(fā)事件的本質(zhì)特征，一旦發(fā)生本法所稱的突發(fā)事件，就會對生命財產(chǎn)、社會秩序、公共安全構(gòu)成嚴重威脅，如應(yīng)對不當(dāng)就會造成巨大的生命、財產(chǎn)損失或社會秩序的嚴重動蕩。四是必須借助于公權(quán)力的介入和動用社會人力、物力才能解決。公權(quán)力在突發(fā)事件應(yīng)對過程中發(fā)揮著領(lǐng)導(dǎo)、組織、指揮、協(xié)調(diào)等功能，公權(quán)力介入突發(fā)事件的應(yīng)對。
二、積極應(yīng)對突發(fā)事件。應(yīng)對突發(fā)事件，把預(yù)防和應(yīng)急準備放在優(yōu)先位置，真正做到防患于未然。只有牢固樹立“居安思危、常備不懈”意識，逐步把握規(guī)律，主動采取防范措施，才能從根本上減少突發(fā)事件的發(fā)生。同時，在無法完全避免突發(fā)事件發(fā)生的情況下，要總結(jié)探索如何制度化、科學(xué)化、專業(yè)化應(yīng)對各類突發(fā)事件。第一，建立健全應(yīng)急管理制度。政府部門應(yīng)建立健全分類管理、分級負責(zé)、條塊結(jié)合、屬地管理為主的應(yīng)急管理體制，形成統(tǒng)一指揮、功能齊全、反應(yīng)靈敏、運轉(zhuǎn)高效的應(yīng)急機制。加快應(yīng)急管理的法制建設(shè)，形成有效應(yīng)急管理法制體系，把應(yīng)急管理工作納入規(guī)范化、制度化、法制化軌道。第二，制定完善應(yīng)急預(yù)案機制。認真制定應(yīng)急預(yù)案，健全監(jiān)測、預(yù)測、預(yù)報、預(yù)警和快速反應(yīng)系統(tǒng)，加強專業(yè)救災(zāi)搶險隊伍建設(shè)，健全搶險救災(zāi)物資儲備制度，搞好培訓(xùn)和預(yù)案演練，全面提高抗風(fēng)險能力。
第三，加快建設(shè)科技應(yīng)急體系。高度重視運用科技提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力，加強應(yīng)急管理科學(xué)研究，提高應(yīng)急裝備和技術(shù)水平，加快應(yīng)急管理信息平臺建設(shè)，形成公共安全和應(yīng)急管理的科技支撐體系。第四，加強組織協(xié)調(diào)應(yīng)急管理。加強相關(guān)部門的協(xié)調(diào)機制，落實各自承擔(dān)的專項預(yù)案，要按照總體應(yīng)急預(yù)案的要求，做好縱向和橫向的協(xié)同配合工作。健全應(yīng)對突發(fā)公共事件的組織體系，明確各方面職責(zé)，確保一旦有事，能夠有效組織，快速反應(yīng)，高效運轉(zhuǎn)，遇事不亂。
第五，積極開展應(yīng)急宣傳培訓(xùn)。利用多種方式，廣泛宣傳相關(guān)法律法規(guī)和應(yīng)急預(yù)案，特別是預(yù)防、避險、自救、互救、減災(zāi)等知識，增強公眾的危機意識、社會責(zé)任意識，提高自救、互救能力；深入開展應(yīng)急專題培訓(xùn)，特別要加強對公務(wù)員進行專題教育及應(yīng)對和處置突發(fā)事件的培訓(xùn)，全面提升應(yīng)對管理水平。
三、提高處置突發(fā)事件的能力。應(yīng)對突發(fā)事件是一項全新的工作，無論政府還是公眾，都需要學(xué)習(xí)、探索，提高應(yīng)對的能力。培養(yǎng)危機意識。危機意識是突發(fā)事件預(yù)警的起點。在和平時期，人們往往缺乏危機意識。通過模擬危機情勢，不斷完善危機發(fā)生的預(yù)警與監(jiān)控系統(tǒng)，培養(yǎng)危機意識。
應(yīng)急能力建設(shè)培訓(xùn)心得篇十四
3月25日我校為弘揚紅十字精神，普及衛(wèi)生救護知識，提高我們對衛(wèi)生救護工作的認識，請來紅十字協(xié)會的專業(yè)人員來我校對我們進行培訓(xùn)。這次培訓(xùn)以理論與實際技能結(jié)合的方式對學(xué)員進行講解，重點培訓(xùn)學(xué)員助人精神，通過學(xué)習(xí)衛(wèi)生救護知識提高學(xué)員的`自救、互救能力，使參訓(xùn)人員懂得如何在第一時間作為“第一反應(yīng)者”為生命爭取時間。培訓(xùn)主要包括心肺復(fù)蘇、創(chuàng)傷救護（止血、包扎、固定）等方面內(nèi)容。
通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多東西，這是一個難得的機會，讓我接受了一次全面系統(tǒng)的紅十字文化教育，這次的培訓(xùn)盡管時間短暫，但受益匪淺，提高了自己的認識水平。無論哪方面多了解一些知識總會有用處的。最主要在關(guān)鍵時候能夠救人性命，幫人幫己。讓我們攜起手來一起發(fā)揚紅十字的精神！
應(yīng)急能力建設(shè)培訓(xùn)心得篇十五
應(yīng)急隊伍是我們社會中不可或缺的組成部分，因此應(yīng)急隊伍的能力培訓(xùn)顯得尤為重要。作為一名應(yīng)急隊伍的成員，我曾參加過一次應(yīng)急隊伍能力培訓(xùn)，從中學(xué)到了許多應(yīng)對突發(fā)事件的方法和技巧，這其中最重要的是對應(yīng)急場景的規(guī)劃和協(xié)同配合能力的提高。
第二段：組織概述
在培訓(xùn)的開始，組織者對課程的內(nèi)容以及時間安排和培訓(xùn)目的進行了簡要的介紹。整個培訓(xùn)分為多個部分，包括了課堂講述、模擬演練和反思總結(jié)等環(huán)節(jié)。通過這些環(huán)節(jié)的系統(tǒng)安排，我們逐漸掌握了從災(zāi)害發(fā)生到應(yīng)急隊伍全面出動的整個流程，并能夠按照程序有效地開展工作。
第三段：模擬演練
模擬演練是整個培訓(xùn)中的重點部分。在模擬演練中，我們獲得了實戰(zhàn)經(jīng)驗和團隊合作能力。我們分成了小分隊和大分隊，模擬了一場突發(fā)事件，模擬中隊員需要分工協(xié)作，共同完成多項任務(wù)。這樣的演練不僅可以檢驗我們所學(xué)理論的應(yīng)用、技能的掌握情況，更能夠讓我們切身體驗到危急時刻的心態(tài)和效率。
第四段：反思總結(jié)
模擬演練之后，我們進行了反思總結(jié)。在交流中，我們分享了自己在模擬演練中的不足和經(jīng)驗。從成員到領(lǐng)導(dǎo)，每個人都認真傾聽、總結(jié)。在總結(jié)中，每個隊員相互交流，以達到相互借鑒、互相學(xué)習(xí)、共同提升的效果。通過這次反思總結(jié)，我認識到任何緊急情況發(fā)生時應(yīng)該先定個頭緒，才能有規(guī)劃、有程序地走好每一步，達到應(yīng)急、救援的效果。
第五段：結(jié)語
通過這次應(yīng)急隊伍能力培訓(xùn)，我更加明白了如何行動起來從而有效地應(yīng)對可能出現(xiàn)的突發(fā)事件。培訓(xùn)過程中模擬演練是我收獲最大的環(huán)節(jié)，讓我真實地感受到了團隊協(xié)作和高效應(yīng)對的能力的重要性?？偟膩碚f，這次能力培訓(xùn)為我們團隊提供了一個良好的學(xué)習(xí)機會，讓我們從實踐中了解到應(yīng)急隊伍的重要性和應(yīng)急工作的過程。在未來的實戰(zhàn)中，我們會更加努力提高隊伍能力和自身素質(zhì)，為保障社會安全貢獻自己的力量。
應(yīng)急能力建設(shè)培訓(xùn)心得篇十六
通過提高認識，落實有關(guān)措施，加強了培訓(xùn)的實效，使我區(qū)公務(wù)員增強危機意識和憂患意識，初步掌握突發(fā)公共事件預(yù)防和處置的基本方法，增強解決問題的能力，從整體上提高公務(wù)員隊伍的綜合素質(zhì)和服務(wù)能力，更好地建設(shè)社會主義和諧社會。
應(yīng)急能力建設(shè)培訓(xùn)心得篇十七
教師在新的課堂教學(xué)模式下，更需要深入地研究教材，只有進行個性化的整合與重組，才能使教材的使用得心應(yīng)手。在設(shè)計教學(xué)過程時，要認真落實“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三維學(xué)習(xí)目標，根據(jù)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、科學(xué)探究能力、繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力要求進行教學(xué)設(shè)計;注意知識的內(nèi)在聯(lián)系，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)完整，聯(lián)系緊密，銜接自然。課堂教學(xué)要能將知識的發(fā)生發(fā)展過程完整地呈現(xiàn)出來，讓學(xué)生明確“學(xué)什么?怎么學(xué)?解決什么問題”，注意對學(xué)生加強訓(xùn)練，數(shù)量要合理、梯度恰當(dāng)，要注意學(xué)生之間的差異性。
總之，通過本次培訓(xùn)，更加堅定了自己立足課堂教學(xué)，積極進行課堂教學(xué)改革與研究的信念，讓我明確了自己今后課堂教學(xué)中需要改進與努力的方向。
應(yīng)急能力建設(shè)培訓(xùn)心得篇一
按照上級的安排和要求，在20xx年6月20日到6月29日通過中國教師研修網(wǎng)，參加了20xx年全國中小學(xué)校長校園安全管理國家級遠程專題培訓(xùn)。
我作為一名校長，通過參加培訓(xùn)深深的懂得了學(xué)校常規(guī)管理和安全管理的重要意義。
我知道這次培訓(xùn)是為了貫徹落實中央綜治維穩(wěn)電視電話會議和教育部中小學(xué)安全工作視頻會議精神，進一步加強校園安全工作的要求的一次中小學(xué)校長校園安全管理專題培訓(xùn)。在培訓(xùn)中我們圍繞當(dāng)前本地區(qū)應(yīng)急管理工作面臨的形勢與任務(wù)、學(xué)校安全突發(fā)事件的預(yù)案制訂與處理、認真落實《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》依法做好學(xué)校安全工作、《侵權(quán)責(zé)任法》的解讀、如何做好中小學(xué)安全教育工作、怎樣處理校園意外傷害事故、校園心理危機的干預(yù)與管理、學(xué)生法制教育的內(nèi)容和方法、學(xué)校安全管理與安全教育的經(jīng)驗進行學(xué)習(xí)、交流和研討。
我深深地認識到，當(dāng)前和今后一個時期的“重大政治任務(wù)”就是維護校園安全。學(xué)校財力有限，還有依靠上級主管部門，加大投入做到學(xué)校的技防、人防、物防。校園的安全關(guān)系到千家萬戶安寧、社會和諧穩(wěn)定。面對突發(fā)事件、面對校園安全的緊迫性，從中央到地方、從精神到物質(zhì)都體現(xiàn)著全社會對學(xué)校、對孩子的關(guān)心、守護。作為校長，維護校園穩(wěn)定、平安更是我們的義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。因此，增長相關(guān)的校園安全管理的知識、技能迫在眉睫。如何處理突發(fā)事件、如何關(guān)注安全管理的細節(jié)，是我們每一位校長應(yīng)該學(xué)習(xí)掌握的重要知識技能。
學(xué)校一切工作必須以安全為前提，沒有安全保障還談什么工作學(xué)習(xí)生活，更不用說管理，只要時時事事把教育放在第一位，把安全融入所有教育教學(xué)及管理之中，就會最大限度地防范與未然，更不可能有責(zé)任追究。學(xué)生的一切成長必須有安全來作保障，離開“安全”二字談什么都無任何意義，提高學(xué)生自我安全防護能力顯得尤為重要。學(xué)生自我安全防護內(nèi)容有：防觸電，防火災(zāi)，防溺水，防食物中毒，防氣體中毒，防拐騙，防災(zāi)害性天氣（雷電、大風(fēng)、暴雨等）、防交通事故、防偷竊盜搶、防其他意外傷害等。我覺得有必要開設(shè)安全教育課，讓學(xué)生掌握“十防”安全防護知識，從而減少安全事故的發(fā)生，這也使學(xué)生終身受益。
通過學(xué)習(xí)使我進一步體會到；校園安全管理的成敗，直接影響到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，制約著學(xué)校的發(fā)展。正如教育部長袁貴仁所說：“生命不保，何談教育?！迸嘤?xùn)班上，多位專家通過調(diào)研和收集大量數(shù)據(jù)，幫我們分析，近來因校方直接或間接責(zé)任，造成數(shù)十人、甚至上百人傷亡的交通、火災(zāi)、爆炸、踩死踩傷、翻船溺水等特重大事故仍時有發(fā)生。食物中毒、服用藥物引起的不良事件、不法分子沖擊校園擾亂學(xué)校秩序傷害師生的案件都有增長趨勢。這些事故、事件的發(fā)生、不能不引發(fā)我們的深思，學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序被打亂了，學(xué)生的身心健康會受到傷害、死傷學(xué)生的家庭遭受不可挽回的損失。同時，也給社會增加不安定因素，造成比較嚴重的社會影響。這些事件、案件的釀成、固然有因，但與我們主觀上對安全工作不夠重視、疏于管理以及對社會不法分子斗爭不力有很大關(guān)系，致使許多本來可以避免、甚至根本不應(yīng)該發(fā)生的事故、事件發(fā)生了這使我們非常痛心。
這次的學(xué)習(xí)內(nèi)容無時無刻不再提醒我們：校園安全不能忘。校園的安全是實行教育教學(xué)的保障，沒有安全的保障，就沒有辦法實行教育教學(xué)。所以，我們要盡自己所能保障學(xué)生的安全。
應(yīng)急能力建設(shè)培訓(xùn)心得篇二
應(yīng)急能力建設(shè)是現(xiàn)代社會必不可少的一項重要能力，它不僅關(guān)乎整個國家的安全穩(wěn)定，也關(guān)乎每一個個體的生命安全。作為一名普通市民，我深切意識到自己在應(yīng)急能力方面的不足，并積極參加了應(yīng)急能力建設(shè)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我深有所感，獲益匪淺。
二、態(tài)度調(diào)整：危機意識的建立
在學(xué)習(xí)應(yīng)急能力建設(shè)的過程中，我意識到自身的安全意識和危機意識有待提高。以前，我對于突發(fā)事件常常持漫不經(jīng)心的態(tài)度，認為這些事情與自己無關(guān)。然而，通過學(xué)習(xí)，我了解到突發(fā)事態(tài)可能隨時發(fā)生，而且其影響范圍之廣、危害程度之大遠遠超出了我原先的想象。只有建立起強烈的危機意識，才能夠正確應(yīng)對突發(fā)事件。
三、知識補充：基本技能的提升
在應(yīng)急能力建設(shè)的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了許多關(guān)于應(yīng)急處置的基本知識和技能。比如，學(xué)習(xí)了基本的急救技術(shù)，如心肺復(fù)蘇、止血包扎等。這些技能在關(guān)鍵時刻可能會挽救生命，因此非常重要。此外，我還學(xué)習(xí)了火災(zāi)逃生技巧、地震應(yīng)對方法等，這些知識不僅能幫助我更好地保護自己，也能幫助我在突發(fā)事件中提供幫助給他人。
四、心理調(diào)適：應(yīng)對壓力的策略
面對突發(fā)事件，壓力是不可避免的。通過應(yīng)急能力建設(shè)的學(xué)習(xí)，我了解到應(yīng)對壓力的策略非常重要。學(xué)習(xí)了減壓方法，如自我放松、適度運動、尋求支持等，這些方法可以緩解緊張情緒，讓我們更好地面對壓力和問題。同時，了解到與他人進行有效溝通的重要性，及時將自己的情緒和需求表達出來，能夠得到更好的幫助和支持。
五、實踐總結(jié)：日常生活中的應(yīng)用
學(xué)習(xí)應(yīng)急能力建設(shè)不僅僅是為了應(yīng)對突發(fā)事件，更是為了讓我們在日常生活中更加安全。通過學(xué)習(xí)，我明白了預(yù)防事故的重要性，例如：保持家庭安全，定期檢查房屋設(shè)施是否存在安全隱患；了解食品安全知識，避免食物中毒等。此外，我也學(xué)會了如何正確撥打應(yīng)急電話，清楚應(yīng)急大致流程等，這些都能在必要時提供有效的幫助。
在應(yīng)急能力建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。通過學(xué)習(xí)和實踐，我對自己的安全意識有了新的認識，并且獲得了一定的應(yīng)急技能和知識。未來，我將繼續(xù)保持對突發(fā)事件的警惕，不斷提高自己的應(yīng)急能力，為自己和他人的安全做出更大的貢獻。
應(yīng)急能力建設(shè)培訓(xùn)心得篇三
近年來，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級有關(guān)部門的大力支持下，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府高度重視，各部門周密組織，采取分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓，應(yīng)急管理辦事機構(gòu)主要負責(zé)人具體抓等措施，使應(yīng)急管理宣教培訓(xùn)工作有了較大進步，取得了階段性成效。現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下:
鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府高度重視應(yīng)急管理工作，充分認識到加強應(yīng)急管理宣教培訓(xùn)，是提高各級領(lǐng)導(dǎo)干部處理突發(fā)事件能力的需要，是增強公眾公共安全意識、社會責(zé)任意識和自救、互救能力的需要，是程度預(yù)防和減少突發(fā)事件發(fā)生及其造成損害的需要。為進一步加強應(yīng)急管理工作，我鎮(zhèn)于2007年3月、4月相繼成立鎮(zhèn)應(yīng)急管理委員會、鎮(zhèn)三防指揮部，鎮(zhèn)黨委書記親自掛帥任總指揮。2008年7月，鎮(zhèn)應(yīng)急管理辦公室正式掛牌，標志著我鎮(zhèn)處置突發(fā)公共事件應(yīng)急管理工作進入了新的階段。據(jù)統(tǒng)計，2007至今，我鎮(zhèn)已編制各類應(yīng)急預(yù)案82份；開展應(yīng)急管理培訓(xùn)活動5次，其中對領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)4次，培訓(xùn)人數(shù)450人次；舉行消防、環(huán)保等突發(fā)事故應(yīng)急演練2場；舉辦了專題文藝晚會1次，發(fā)放各種應(yīng)急知識手冊2000冊，發(fā)放宣傳教育材料20000份，懸掛橫幅12條，制作標語5個，在有線電視上播放應(yīng)急科普知識210多次。
通過廣泛宣傳教育，動員群眾、社會組織、基層機關(guān)、社會團體、企事業(yè)單位以及志愿者服務(wù)隊等社會主體，成立了一支具備健全應(yīng)急管理組織體系，具有群眾性和志愿性相結(jié)合的非專業(yè)應(yīng)急隊伍，目前有隊員約600名。另外，還在各村（居）委會分別組建了一支以村組干部為骨干力量，村民小組長、村治安隊員為基本力量，廣大村民積極參與的非專業(yè)應(yīng)急隊伍。各村（社區(qū)）現(xiàn)擁有隊員60-80人。在2007年8月衛(wèi)民村第三村民小組部分村民到我鎮(zhèn)重點建設(shè)項目——依寧頓酒店建設(shè)工地集結(jié)，企圖阻止動工，以及2008年的臺風(fēng)、洪澇災(zāi)害，2009年爆發(fā)的甲型h1n1流感疫情等各種突發(fā)性事件中，我鎮(zhèn)專業(yè)應(yīng)急隊伍（公安干警）和非專業(yè)應(yīng)急隊伍在維持現(xiàn)場秩序，防止事件惡化，化解群眾矛盾、防控疫情擴散等方面發(fā)揮了重要作用，確保了我鎮(zhèn)經(jīng)濟社會穩(wěn)定、持續(xù)、健康發(fā)展。
（一）開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高應(yīng)急能力
為加強應(yīng)急隊伍和有關(guān)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，我鎮(zhèn)首先把突發(fā)公共事件應(yīng)急管理相關(guān)法律法規(guī)作為公務(wù)員的培訓(xùn)課程，組織公務(wù)員及相關(guān)人員學(xué)習(xí)《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法》，學(xué)習(xí)中央、省、市有關(guān)應(yīng)急管理工作的文件精神，邀請專家開展案例分析，提高廣大干部的應(yīng)急管理水平。據(jù)統(tǒng)計，自2007年至今，我鎮(zhèn)共開展應(yīng)急管理培訓(xùn)活動5次，其中對領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)4次，培訓(xùn)人數(shù)450人次。通過培訓(xùn)活動，加強了各級干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的應(yīng)急管理知識，提高了各級領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)急管理和應(yīng)急決策水平。
其次，積極組織應(yīng)急辦的同志參加市有關(guān)部門單位組織的培訓(xùn)活動，與兄弟鎮(zhèn)區(qū)進行工作交流。同時，還要求各職能部門結(jié)合自身實際對應(yīng)急隊伍開展相應(yīng)的培訓(xùn)，提高應(yīng)對能力。
此外，在中小學(xué)校開設(shè)公共安全課程，在企事業(yè)單位、各村社區(qū)開展應(yīng)急演練，舉行消防、環(huán)保等突發(fā)事故應(yīng)急演練2場。結(jié)合鎮(zhèn)大型普法活動——“送法進農(nóng)家，建設(shè)新農(nóng)村”活動，以及安全生產(chǎn)月系列活動等，有針對性地宣傳應(yīng)急救援的必備知識，提供必要的技能培訓(xùn)，強化學(xué)生、企事業(yè)單位員工、村民的公共安全意識，增強他們的抗險自救能力。
通過培訓(xùn)教育，我鎮(zhèn)應(yīng)急管理隊伍建設(shè)得到加強，基層組織自救互救能力明顯提高，有效防范和處置了各類突發(fā)公共事件，限度地減輕和消除了突發(fā)公共事件造成的社會危害和影響。
（二）廣泛宣傳發(fā)動，營造良好氛圍
我鎮(zhèn)積極開展應(yīng)急管理科普宣教工作，由應(yīng)急辦和黨政辦、宣傳辦搜集一些日常的應(yīng)急知識，通過各種宣傳渠道進行大力宣傳。一是充分運用鎮(zhèn)電視站、《今日阜沙》月報等新聞媒體，大力宣傳報道應(yīng)急管理專題晚會、各種應(yīng)急演練等新聞事件，特別是在去年四川汶川大地震發(fā)生后，鎮(zhèn)電視站、《今日阜沙》月報開辟專欄或?qū)ｎ}，針對一些突發(fā)性的事件開展了一系列的應(yīng)急知識宣傳教育。二是聯(lián)合安監(jiān)、公安、交警、司法等部門在人員密集的場所，如阜沙商業(yè)廣場、鎮(zhèn)文體廣場等，不定期地開展相關(guān)法律法規(guī)、“一暢兩會”消防安全知識等咨詢宣傳活動，通過有獎問答、派發(fā)宣傳資料等形式，與廣大群眾進行面對面的應(yīng)急知識宣傳教育。三是運用鎮(zhèn)內(nèi)的公共宣傳櫥窗，張貼“一暢兩會”、預(yù)防禽流感、手足口病等宣傳海報、制作教育專欄。四是在鎮(zhèn)政府的網(wǎng)站公布應(yīng)急管理機構(gòu)和相關(guān)預(yù)案，發(fā)布省、市、鎮(zhèn)應(yīng)急管理工作動態(tài)消息，宣傳各種應(yīng)急知識。五是借助文化下鄉(xiāng)、送法進農(nóng)家、中山市民生直通車等大型宣講活動，邀請專家深入村（社區(qū)）、學(xué)校、托幼機構(gòu)、廠礦企業(yè)等場所，宣講防控甲型h1ni流感、手足口病、避雷電等方面的知識，以及遭遇火災(zāi)、溺水等突發(fā)事故時應(yīng)該如何自救、救援、逃生等知識。2007年至今，我鎮(zhèn)共舉辦了1次專題文藝晚會，共發(fā)放各種應(yīng)急知識手冊2000冊，發(fā)放宣傳教育材料20000份，在有線電視上播放應(yīng)急科普知識210多次。通過廣泛宣傳，我鎮(zhèn)公眾危機意識和自救、互救能力有所提高，公眾參與應(yīng)急管理工作的自覺性不斷增強。
從總體上看，雖然我鎮(zhèn)在應(yīng)急管理宣教培訓(xùn)方面做了一定的工作，摸索積累了一些經(jīng)驗，取得了較大進展，但與上級要求和人民群眾的期望還有一定的距離，還存在一些不容忽視的問題，突出表現(xiàn)在：一是應(yīng)急工作人員專業(yè)知識培訓(xùn)活動相對較少，不利于工作的開展；二是應(yīng)急救援的社會認知程度還有待提高，群眾對突發(fā)事件危害的長期性、艱巨性認識不足，重視度還不夠，應(yīng)急管理知識和技能較貧乏。
應(yīng)急管理工作是各級政府、各職能部門全面落實科學(xué)發(fā)展觀、提高行政管理能力的一項重要工作。根據(jù)2009年全市應(yīng)急管理工作計劃，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，下一階段我鎮(zhèn)將認真貫徹實施《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法》，堅持以人為本、預(yù)防為主、預(yù)防與處置相結(jié)合的原則，以增強應(yīng)急保障能力為突破口，以提高應(yīng)急管理綜合能力為重點，著力健全應(yīng)急管理機制，保障公眾生命財產(chǎn)安全，為推進“平安阜沙”建設(shè)作出不懈的努力。
在宣教培訓(xùn)工作方面，下一階段我鎮(zhèn)將重點抓好以下工作：繼續(xù)將應(yīng)急管理知識列入公務(wù)員培訓(xùn)計劃，通過邀請知名應(yīng)急管理專家作輔導(dǎo)報告和情景訓(xùn)練、召開座談會等形式，提高公務(wù)員特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部的應(yīng)急管理能力；加大應(yīng)急管理知識宣教力度，通過電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等多種形式、多個渠道加強防災(zāi)避險知識的宣傳教育，切實提高公眾危機意識和自救、互救能力，提高公眾參與應(yīng)急管理工作的自覺性。
應(yīng)急能力建設(shè)培訓(xùn)心得篇四
在現(xiàn)代社會中，應(yīng)急能力已經(jīng)成為了各個行業(yè)和領(lǐng)域所必備的素質(zhì)之一。在不斷升級和進步的技術(shù)發(fā)展中，建立有效的應(yīng)急機制和儲備應(yīng)急資源也是大勢所趨。為此，我參加了一次應(yīng)急能力培訓(xùn)視頻，下面我將分享我的心得體會。
第一段：對于應(yīng)急事件要有深刻的認識
在視頻中，我了解了許多在突發(fā)事件中應(yīng)急處理的知識和技巧。視頻中提到：應(yīng)急事件分為自然災(zāi)害、社會安全事件、場所事故和健康安全事件。這些事件雖然看似各有不同，但本質(zhì)上卻是無法預(yù)測和避免的，只能通過及時預(yù)防和緊急處理來減少損失。因此，在培訓(xùn)過程中，我認識到了應(yīng)急處理的重要性。只有對突發(fā)情況有一個深刻的認識和理解，才能作出有效的決策和行動，才能減少損失和風(fēng)險。
第二段：現(xiàn)場處理要有條不紊的配合
除了要有深刻的認識，現(xiàn)場處理時還需要有良好的配合和重視救援的足夠力度。培訓(xùn)視頻中詳細介紹了不同應(yīng)急情況下的處理方法和步驟，例如在大火中有序撤離，遇到車禍時撥打急救電話等等。這些情況看似簡單卻十分關(guān)鍵，只有每個人都能清晰地、有序地執(zhí)行自己的任務(wù)，才有可能有效的保護自己和他人的安全。
第三段：個人保護能力要足夠強
在突發(fā)事件發(fā)生時，很可能個人保護能力也受到了極大的考驗。視頻提到：很多自然災(zāi)害和事故發(fā)生完全無法預(yù)知和避免，而這些情況往往會對人的身體造成各種傷害、生命威脅。在這時，個人保護措施顯得尤為重要。培訓(xùn)視頻中講到了身體保護、防護裝備、急救知識等方面，使我們對于應(yīng)對不同情況時的自我保護有了深入的認識。
第四段：應(yīng)急演練要及時深入
第五段：應(yīng)急能力能夠造福社會和個人
總之，參加培訓(xùn)視頻，不僅學(xué)到了應(yīng)急處理相關(guān)知識和技能，而且也讓我認識到了個人責(zé)任和社會公共事業(yè)的意義。只有提高應(yīng)急能力，才能更好地處理各種非常規(guī)事件，減少人員傷亡和財產(chǎn)損失，對社會和個人都有著不可忽視的貢獻。
應(yīng)急能力建設(shè)培訓(xùn)心得篇五
近年來，自然災(zāi)害頻頻發(fā)生，突發(fā)事件層出不窮，應(yīng)急能力的重要性日益凸顯。為了提高自己的應(yīng)急能力，我參加了一場應(yīng)急能力建設(shè)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我深刻認識到應(yīng)急能力對于個人和社會的意義，也學(xué)到了一些實用的應(yīng)急技巧和知識。以下是我對這次學(xué)習(xí)的心得體會。
首先，應(yīng)急能力對于個人的意義非常重大。在我們的生活中，突發(fā)事件時有發(fā)生，而面對這些突發(fā)事件，良好的應(yīng)急能力可以使我們更加從容和鎮(zhèn)定。在學(xué)習(xí)中，我了解到應(yīng)急能力所涵蓋的范圍非常廣泛，包括火災(zāi)逃生、自救互救、急救知識等方面。掌握了這些知識和技能，可以讓我們在緊急情況下正確判斷、迅速反應(yīng)，并盡量減小損失。此外，良好的應(yīng)急能力也可以提高我們的自信心和自主能力，讓我們更加獨立和成熟。
其次，應(yīng)急能力對于社會的意義也十分重要。突發(fā)事件和自然災(zāi)害所造成的損失常常不可估量，而應(yīng)急能力可以幫助我們更好地應(yīng)對這些困難和危險。在學(xué)習(xí)中，我了解到應(yīng)急能力是社會發(fā)展和安全穩(wěn)定的重要保障。只有具備良好的應(yīng)急能力，我們才能及時有效地組織應(yīng)急救援工作，最大限度地保護人民的生命財產(chǎn)安全。因此，提高應(yīng)急能力不僅是個人的需要，也是社會的需要。
接著，這次學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了一些實用的應(yīng)急技巧和知識。首先是火災(zāi)逃生。通過學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生的方法和技巧，我了解到火災(zāi)時要迅速判斷逃生的方向和路徑，優(yōu)先選擇緊急疏散通道，避免使用危險的逃生路線。其次是自救互救。在學(xué)習(xí)中，我了解到自救互救是災(zāi)害發(fā)生后的首要任務(wù)，我們要冷靜應(yīng)對，正確判斷形勢，并采取適當(dāng)措施保護自己和他人的安全。此外，我還學(xué)到了一些急救知識，如人工呼吸、心臟按壓等，這些知識可以在緊急情況下挽救生命。
最后，這次學(xué)習(xí)讓我認識到應(yīng)急知識和技能的學(xué)習(xí)是一個長期的過程。在學(xué)習(xí)中，我明白到應(yīng)急能力的提高需要不斷地實踐和反思。只有通過不斷地學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我們才能將應(yīng)急知識和技能變成自己的本能反應(yīng)，真正轉(zhuǎn)化為行動和能力。因此，在今后的日常生活中，我將繼續(xù)關(guān)注應(yīng)急知識的學(xué)習(xí)，通過參與應(yīng)急演練和培訓(xùn)來提升自己的應(yīng)急能力。
綜上所述，通過這次應(yīng)急能力建設(shè)的學(xué)習(xí)，我深刻認識到應(yīng)急能力對于個人和社會的重要性，學(xué)到了一些實用的應(yīng)急技巧和知識，并明白了應(yīng)急能力的提高是一個長期的過程。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)和實踐，我們的應(yīng)急能力一定會得到有效的提升，為自己和社會的安全保衛(wèi)貢獻一份力量。
應(yīng)急能力建設(shè)培訓(xùn)心得篇六
新冠疫情的爆發(fā)讓我們看到了安全無處不在的必要性，而在安全的保障之中，“三防”是一個不可忽視的重要方面。因此，在孝感市文化廣電和旅游局“三防應(yīng)急能力培訓(xùn)”課程中，我認真學(xué)習(xí)了各方面的知識，深刻體驗到了培訓(xùn)的必要性和重要性。以下是我的心得體會：
第一段：培訓(xùn)讓我深刻認識了三防的重要性
三防是指防洪、防澇、防風(fēng)險、防火、防盜和防地震等安全工作。在生活中，我們經(jīng)常會忽視這些看似瑣事的安全細節(jié)，但只有當(dāng)真正的危機來臨時，才會意識到自己知識的匱乏。在培訓(xùn)中，通過老師深入淺出的講解和實際操作，我了解到了各種各樣的災(zāi)害及其防范措施，加深了對三防的認識和理解。如今，我已經(jīng)知道如何避免危險，保障自身安全，也懂得如何盡力幫助需要幫助的人。
第二段：培訓(xùn)教會我實用的技能
在課堂上，老師為我們講解了多個實用技巧，如災(zāi)害預(yù)防和應(yīng)急處理方法，以及如何使用防空警報器等等。這些技巧看似簡單，但每一種都是在關(guān)鍵時刻可以救命的技能。例如，火災(zāi)的防范和應(yīng)對，我們知道滅火器的使用方法，或是用水、濕毛巾覆蓋口鼻關(guān)鍵部位避免煙霧影響呼吸。這些技能將在關(guān)鍵的時刻派上用場，保護我們自身和其他人的生命財產(chǎn)安全。
第三段：培訓(xùn)讓我懂得了危機安全意識
危機安全意識是指個人或群體在面對意外事件時，能夠獲得及時信息，作出明智的行動，并進行自我保護的能力。在培訓(xùn)中，我們接觸到了危機信息的獲取途徑，學(xué)會了應(yīng)對突發(fā)事件的方法，如疏散逃生等。學(xué)習(xí)這些技能和知識，極大地提高了我的危機意識，讓我可以從更多的角度分析、避免和應(yīng)對突發(fā)事件，從而更好地保護自己和周圍人。
第四段：培訓(xùn)增強了我的自信心
在培訓(xùn)中，我不僅學(xué)習(xí)了如何面對和處理危機事件，還接受了許多應(yīng)對危機事件的現(xiàn)場模擬演練。這讓我深刻認識到，面對災(zāi)難，必須要冷靜處理，不能驚慌失措。通過多次訓(xùn)練和練習(xí)，我逐漸掌握了各種應(yīng)對措施，并且自信地認為，我可以在危機時刻盡自己的最大努力，去保障自己和身邊的人。
第五段：結(jié)語
通過“三防應(yīng)急能力培訓(xùn)”，我不僅學(xué)到了很多新知識和技巧，而且為應(yīng)對危機時刻增加了更多的能力。這次培訓(xùn)不僅讓我更加深入地認識了“安全”這個大選題，同時也讓我明白了“安全無小事”的道理。我相信，只要大家都能多關(guān)注安全，提高自身的三防應(yīng)急能力，我們將會生活得更加自信、自由、安全、幸福。
應(yīng)急能力建設(shè)培訓(xùn)心得篇七
4月23—25日，公司對我們進行了hse管理體系的全面培訓(xùn)。培訓(xùn)中，大家都認真聽講、做筆記，這次hse培訓(xùn)內(nèi)容豐富，老師講解透徹，使我們更深刻地理解了hse管理體系的內(nèi)涵，對今后的工作具有很重要的指導(dǎo)意義。
hse管理體系是一種事前進行風(fēng)險分析，確定其自身活動可能發(fā)生的危害及后果，從而采取有效的防范手段和控制措施防止事故發(fā)生，以減少可能引起的人員傷害，財產(chǎn)損失和環(huán)境污染的有效管理方法。
健康、安全與環(huán)境管理體系簡稱為hse管理體系是公司生產(chǎn)經(jīng)營活動中最優(yōu)先的條件之一，hse管理體系是以以人為本，預(yù)防為主，全員參與，持續(xù)改進為方針的科學(xué)管理思想，企業(yè)推行hse管理體系的目的是減少事故，這就要求我們在思想觀念上樹立任何事故都可預(yù)防的理念，即“零傷害，零污染，零事故”的新理念。做好安全、環(huán)境與健康工作是對我們的要求，也是企業(yè)的切身利益所在。因此，在建立hse體系的過程中，對員工進行健康，安全和環(huán)境政策的培訓(xùn)就顯得尤其重要?！皩幵缸屇闶スぷ?，也不愿你在工作中失去生命”。這也是我對此次培訓(xùn)的一點感受。這就要求我們要從自身從每個細節(jié)做起，譬如不要在營地和作業(yè)現(xiàn)場持有豁飲用含酒精的飲品，服用處方藥品要在之星日常工作前告訴自己的直接上級；不要在庫房，廚房，食堂，油庫，電子維修間等限定的禁火區(qū)域吸煙等；煙蒂必須完全熄滅并以不形成安全和環(huán)境隱患的方法正確處理等，這些都是我們能過做到的細節(jié)。
建立和實施hse管理體系不能一蹴而就，而是需要我們每個人不斷結(jié)合企業(yè)的實際情況，努力摸索出最適用我們自己的hse管理方法，減少和預(yù)防事故的發(fā)生，提高經(jīng)濟效益，滿足職工、社會對hse的要求，在安全、環(huán)境和健康管理方面跨入國際先進行列。同時hse管理體系的引進也有利于維護企業(yè)的名譽，增強市場競爭能力，使企業(yè)形成自己的企業(yè)文化，加強企業(yè)的員工凝聚力。
“‘任何事故都與人的行為有關(guān)’、‘所有事故都是可以防止的’。這是我對這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的總結(jié)，也是這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)給我的最大收獲。通過這次培訓(xùn)我對hse體系建設(shè)的認識進一步提高。在今后的工作中，我會更加注重每個細節(jié)，將hse方針與我會不斷的完善自己，不斷完善自己的工作。
應(yīng)急能力建設(shè)培訓(xùn)心得篇八
應(yīng)急能力對每個人來說都非常重要，無論是在自然災(zāi)害、突發(fā)事件、還是工作場所生產(chǎn)安全事故中，在面對緊急情況時都需要保持冷靜應(yīng)對。為了增加應(yīng)急處理的成功率，現(xiàn)在很多企事業(yè)單位都會開展應(yīng)急能力培訓(xùn)課程，并配以培訓(xùn)視頻。在參加應(yīng)急能力培訓(xùn)視頻的過程中，我收獲了很多人生經(jīng)驗和技巧，下面將對自己的學(xué)習(xí)獲得和體會進行總結(jié)和分享。
第二段：學(xué)習(xí)收獲
在應(yīng)急能力培訓(xùn)視頻中，我們學(xué)習(xí)了很多應(yīng)對各種情況的技巧和方法。比如，應(yīng)急現(xiàn)場的人員處理、危險貨物的安全性操作、火災(zāi)和爆炸等緊急事件的滅火和疏散等。從培訓(xùn)視頻中，我實現(xiàn)了理論到實踐的轉(zhuǎn)化，掌握了更多實用技能。
同時，我也認識到了自身的不足。在學(xué)習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些短板，比如應(yīng)急現(xiàn)場處理不夠果斷、缺乏有效溝通和協(xié)作能力等。這都是我需要在平時不斷練習(xí)和提升的能力。
第三段：經(jīng)驗感悟
通過對應(yīng)急能力培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實踐，我認為最重要的能力是：不慌不忙、清晰明了、果斷決策。在緊急事件中，表現(xiàn)得果斷和決斷非常重要，千萬不要手足無措，導(dǎo)致事情惡化。
除此之外，我也學(xué)到了在面對緊急情況時要沉著應(yīng)對，不能輕舉妄動，要根據(jù)實際情況制定有效的解決方案。此外，有效的溝通和協(xié)作也是必不可少的，只有團結(jié)一致才能更好的應(yīng)對危機。
第四段：未來提升
在應(yīng)急能力培訓(xùn)視頻的學(xué)習(xí)中，我認為自己得到了很多有價值的經(jīng)驗和知識。但是，這只是一個開始，我仍需不斷提升自己的應(yīng)急能力水平，讓自己更好地應(yīng)對遇到的危局。
首先，我需要在平時的生活和工作中注重實踐，用已學(xué)知識與實際相結(jié)合，以強化和提高自身的應(yīng)急處理能力。同時，我也會不斷了解和學(xué)習(xí)新技術(shù)、新知識，以保持對于緊急情況的應(yīng)對能力。
第五段：總結(jié)
在應(yīng)急能力培訓(xùn)視頻中，我不僅收獲了更多的知識和經(jīng)驗，也認識到了自己的不足之處。未來，我會更加積極實踐，并努力提高自己的應(yīng)急處理能力，更好地回應(yīng)生命環(huán)境中難以預(yù)測的風(fēng)險。同時，我也希望更多的人參加類似的培訓(xùn)，增強自己的應(yīng)急處理能力，減少危害和損失。
應(yīng)急能力建設(shè)培訓(xùn)心得篇九
應(yīng)急能力是每個人都應(yīng)該具備的一種能力。在生活和工作中，我們經(jīng)常會面臨各種突發(fā)事件，那些突發(fā)事件可能會威脅到我們的生命安全和財產(chǎn)安全。因此，提高應(yīng)急能力是非常必要的。在此，我想分享我通過參加應(yīng)急能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，以及在觀看應(yīng)急能力培訓(xùn)視頻的過程中的收獲。
第二段：學(xué)習(xí)背景
我是一名工程師，在我的工作中，我經(jīng)常需要與各種這里面的安全和應(yīng)急問題打交道。因此，我認為我應(yīng)該提高自己的應(yīng)急反應(yīng)能力，以便在工作中更好地應(yīng)對各種突發(fā)事件。
第三段：收獲和體驗
通過學(xué)習(xí)，我認識到提高應(yīng)急能力不僅僅是了解常見的應(yīng)急事件和如何應(yīng)對這些事件，還包括自救、互救和合作。在應(yīng)急情況下，人們需要快速行動，快速做出決策，以便保護自己和他人的生命和財產(chǎn)安全。因此，我學(xué)到了如何在緊急情況下調(diào)整自己的心態(tài)和行為，應(yīng)對各種困難，采取正確的應(yīng)急措施。
通過觀看應(yīng)急能力培訓(xùn)視頻，我發(fā)現(xiàn)視頻中不僅向我們展示了大型應(yīng)急事件的場景和應(yīng)對措施，還向我們介紹了一些小型應(yīng)急事件的處理方法，例如如何正確地使用滅火器、如何進行簡單的急救等。這些應(yīng)急注意事項雖然可能顯得微小，但在面對應(yīng)急事件時，卻非常重要。
通過參加培訓(xùn)和觀看視頻，我還學(xué)到了如何正確地與他人合作，在團隊中高效地應(yīng)對緊急情況。我學(xué)到了如何有效地進行信息交流和溝通，以便更好地完成應(yīng)急任務(wù)。
第四段：總結(jié)和建議
應(yīng)急能力是在生活和工作中非常必要的一種能力。正如許多專業(yè)人士已經(jīng)意識到的那樣，提高應(yīng)急能力將有助于人們有效應(yīng)對各種緊急情況。通過參加應(yīng)急培訓(xùn)和觀看應(yīng)急能力培訓(xùn)視頻，我發(fā)現(xiàn)了許多值得學(xué)習(xí)和探討的知識和應(yīng)對策略。因此，我建議大家多關(guān)注應(yīng)急培訓(xùn)課程和視頻，提高自我應(yīng)急能力，以更好地保護自己和他人的生命和財產(chǎn)安全。
第五段：結(jié)語
在人生旅途中，我們時常要面對各種意外、突發(fā)事件。在這種情況下，提高自身應(yīng)急能力，是我們應(yīng)該重視的能力之一。因此，我們需要認真學(xué)習(xí)和應(yīng)用，運用應(yīng)急能力，把生命和財產(chǎn)安全放在首位，生活才會更加安全和美好。
應(yīng)急能力建設(shè)培訓(xùn)心得篇十
為提高教師自救、互救的能力，增強教師的安全意識及應(yīng)對突發(fā)意外事件的`能力，為掌握必要急救技能，提高教師應(yīng)急能力，完善學(xué)校應(yīng)急機制，這幾天，寧波教育學(xué)院給我們省骨干老師安排了“救護員急救技能”培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)內(nèi)容包括兩個方面：
首先，徐醫(yī)生為我們講解了何為心肺復(fù)蘇搶救：心肺復(fù)蘇又稱cpr，是針對呼吸心跳驟停和心肌梗死的急癥危重病人所采取的搶救關(guān)鍵措施，在我國，人們對于這一技術(shù)的掌握不足10%，而成功率更是遠遠低于1%，因此，提高老師們的自救互救能力，非常重要。徐醫(yī)生又向我們講解了它的作用和專門針對的對象和實施者的要求。接著，徐醫(yī)生又用幽默風(fēng)趣的語言為大家做了一個簡潔、全面的講課。又因為關(guān)注到教師們教育的對象——幼兒年齡的特殊性，徐醫(yī)生又另外重點講解了幼兒心肺復(fù)蘇術(shù)和成人心肺復(fù)蘇術(shù)的不同之處及應(yīng)重點注意的方面。最后，為了讓廣大教職工們對心肺復(fù)蘇有一個更加全面的掌握而不單單只是了解，徐醫(yī)生又請部分教師上臺進行心肺復(fù)蘇實際操作，而臺下的老師們協(xié)同徐醫(yī)生負責(zé)監(jiān)督檢查。這樣，讓大家在一個理論的基礎(chǔ)上又有一個全面演練從而完全掌握技能的機會。進一步增強了教師對緊急施救認識，提高了老師的安全意識和安全素質(zhì)，強化了責(zé)任意識。
在學(xué)習(xí)過程中，我們通過親自動手操作，掌握了心肺復(fù)蘇、撲滅明火的緊急救治方法。同伴們紛紛表示，通過這次學(xué)習(xí)，了解了各類突發(fā)事件及意外的處理方法，掌握了緊急救護的基本技能及防治措施的必要性，提高了自救、互救能力，也讓我對各種救護知識有了更加全面系統(tǒng)的了解。
應(yīng)急救護是每個人必須掌握的技能，當(dāng)人的生命在緊急危難的情況下可以救人一命。我想，我們幼兒園的老師在安全方面的知識也是很貧乏的，我應(yīng)該活血活用，回去馬上組織全園教師進行緊急救護技能培訓(xùn)，增強老師的自救以及緊急施救的知識，提高緊急救護能力，加強幼兒園安全工作，提高安全意識。以后也將繼續(xù)開展多方式的演練，做好急救技術(shù)的普及，將意外對兒童的傷害降到最低。
應(yīng)急能力建設(shè)培訓(xùn)心得篇十一
在現(xiàn)代社會的各類災(zāi)害和意外常常發(fā)生，為了提高個人和群體的應(yīng)急能力，我參加了應(yīng)急指揮能力培訓(xùn)課程，并從中獲得了不少收獲和體會。
首先，應(yīng)急事件的處理需要高超的組織、協(xié)調(diào)和決策能力。在參加培訓(xùn)的過程中，我們進行了很多的協(xié)作演練，要求我們按照預(yù)先的應(yīng)急計劃組織人員、分配任務(wù)、安排營救，及時、有序地完成各項任務(wù)。通過這些演練，我深刻認識到，危機事件發(fā)生后的處理不是單憑個人能力完成的，而是需要全體人員協(xié)作，通過各種方法與手段將應(yīng)急工作完成到極致。
其次，應(yīng)急事件的處理需要有效的溝通與交流。在演練中，常常出現(xiàn)任務(wù)分工不明、信息傳達不暢的情況，導(dǎo)致工作無法高效完成。于是，我們不斷改進溝通方式，加強各環(huán)節(jié)的銜接，從而把效率提高到最大化。在演練中，我發(fā)現(xiàn)，及時、準確的信息傳遞和反饋，可以避免許多錯誤和失誤，更能保護工作人員的安全。
第三，應(yīng)急事件處理要依據(jù)實際情況，進行有針對性的工作安排。在演練中，我們遇到了模擬火災(zāi)、地震、化學(xué)泄漏等各種不同類型的應(yīng)急事件。通過這些演練，我們學(xué)會了不同類型、不同難度的任務(wù)應(yīng)該有不同的處理方式及步驟。比如針對火災(zāi)事件，我們需要迅速疏散人員、跟進火源并消除火勢；針對化學(xué)泄漏事件，我們需要帶上專業(yè)的防護用具，采取正確的化學(xué)品處理方式避免二次傷害。通過對不同危急情況的綜合分析，結(jié)合自己的實際經(jīng)驗，我們可以更加自信和從容地應(yīng)對任何突發(fā)情況。
總的來說，應(yīng)急指揮能力培訓(xùn)給我?guī)砹藢氋F的經(jīng)驗和啟示。在以后的生活和工作中，我將充分發(fā)揮自身學(xué)習(xí)獲得的能力，積極培養(yǎng)應(yīng)急處理方式的思維方式，幫助他人，有效維護社會公共利益，推進社會的全面和諧發(fā)展。
應(yīng)急能力建設(shè)培訓(xùn)心得篇十二
俗話說：救人一命勝造七級浮屠。那么在救人的黃金時間里我們應(yīng)該怎么做呢？帶著這個問題我們開始了今天的急救培訓(xùn)。
培訓(xùn)課上林老師首先為我們展示了一些圖片并播放了一些災(zāi)難視頻，看著圖片和視頻里人們痛苦的表情和親朋好友悲傷的淚水，我深刻的意識到了救助他人的重要性，同時也了解了急救的必要性。接下來林老師為我們講解了心肺復(fù)蘇術(shù)的原理和在具體操作中的注意事項，還精煉的提出了“安叫叫cab”的口訣，對我們的記憶和理解起了很大的幫助。隨后我們來到假人面前，按照剛剛學(xué)習(xí)到的知識進行了實際的操作。練習(xí)的同學(xué)們聚精會神，爭分奪秒，仿佛來到了急救的'現(xiàn)場；觀看學(xué)習(xí)的同學(xué)們則目不轉(zhuǎn)睛的看，心理默默地記。相信這樣的實操能對大家的學(xué)習(xí)起到很好的作用，在需要我們的時候能拿得出、救得活。
下午的課程則是四個要點：止血、包扎、固定、搬運。四個要點循序漸進，相輔相成。陳老師也如同上午的課程一樣，從活生生的例子來說明這四個要點的必要性和重要性。接下來講解了四個步驟的原理和注意事項。同學(xué)們則分組進行了練習(xí)，你來我往，大家也練習(xí)的非常認真。但是騾子是馬拉出來遛遛，再完成今天的學(xué)習(xí)后我們還進行了一次急救考試?？荚嚪譃閮蓚€部分進行，首先是心肺復(fù)蘇術(shù)的考核，然后是包扎的考核。考試雖然嚴格，但是所有的同學(xué)都順利過關(guān)，為今天的培訓(xùn)畫上了完美的句號。
通過今天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我們深刻意識到了急救知識的重要性和必要性，同時也掌握了必要的急救技能。當(dāng)然我們希望在以后的生活工作中永遠不要用到這些技能，但在危難來臨時我們也能應(yīng)對自如，這就是今天學(xué)習(xí)的意義吧。
應(yīng)急能力建設(shè)培訓(xùn)心得篇十三
為了提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力和應(yīng)急管理干部的綜合素質(zhì)，進一步提升應(yīng)急管理工作水平，公司舉辦了為期5天的培訓(xùn)班。下面談?wù)剛€人體會。
一、認清突發(fā)事件的內(nèi)涵。突發(fā)事件是指突然發(fā)生，造成或者可能造成嚴重社會危害，需要采取應(yīng)急處置措施予以應(yīng)對的自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會安全事件。突發(fā)事件包涵核心要素為：
一是具有明顯的公共性或社會性。突發(fā)事件應(yīng)對法所要解決和應(yīng)對的是“公共危機”，具有明顯的“公共性”。國家制定突發(fā)事件應(yīng)對法的核心目的是為了應(yīng)對突發(fā)公共危機。
二是具有突發(fā)性和緊迫性。突發(fā)事件的發(fā)生往往是突如其來，如果不能及時采取應(yīng)對措施，危機就會迅速擴大和升級，會造成更大的危害和損害。三是具有危害性和破壞性。危害性和破壞性是突發(fā)事件的本質(zhì)特征，一旦發(fā)生本法所稱的突發(fā)事件，就會對生命財產(chǎn)、社會秩序、公共安全構(gòu)成嚴重威脅，如應(yīng)對不當(dāng)就會造成巨大的生命、財產(chǎn)損失或社會秩序的嚴重動蕩。四是必須借助于公權(quán)力的介入和動用社會人力、物力才能解決。公權(quán)力在突發(fā)事件應(yīng)對過程中發(fā)揮著領(lǐng)導(dǎo)、組織、指揮、協(xié)調(diào)等功能，公權(quán)力介入突發(fā)事件的應(yīng)對。
二、積極應(yīng)對突發(fā)事件。應(yīng)對突發(fā)事件，把預(yù)防和應(yīng)急準備放在優(yōu)先位置，真正做到防患于未然。只有牢固樹立“居安思危、常備不懈”意識，逐步把握規(guī)律，主動采取防范措施，才能從根本上減少突發(fā)事件的發(fā)生。同時，在無法完全避免突發(fā)事件發(fā)生的情況下，要總結(jié)探索如何制度化、科學(xué)化、專業(yè)化應(yīng)對各類突發(fā)事件。第一，建立健全應(yīng)急管理制度。政府部門應(yīng)建立健全分類管理、分級負責(zé)、條塊結(jié)合、屬地管理為主的應(yīng)急管理體制，形成統(tǒng)一指揮、功能齊全、反應(yīng)靈敏、運轉(zhuǎn)高效的應(yīng)急機制。加快應(yīng)急管理的法制建設(shè)，形成有效應(yīng)急管理法制體系，把應(yīng)急管理工作納入規(guī)范化、制度化、法制化軌道。第二，制定完善應(yīng)急預(yù)案機制。認真制定應(yīng)急預(yù)案，健全監(jiān)測、預(yù)測、預(yù)報、預(yù)警和快速反應(yīng)系統(tǒng)，加強專業(yè)救災(zāi)搶險隊伍建設(shè)，健全搶險救災(zāi)物資儲備制度，搞好培訓(xùn)和預(yù)案演練，全面提高抗風(fēng)險能力。
第三，加快建設(shè)科技應(yīng)急體系。高度重視運用科技提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力，加強應(yīng)急管理科學(xué)研究，提高應(yīng)急裝備和技術(shù)水平，加快應(yīng)急管理信息平臺建設(shè)，形成公共安全和應(yīng)急管理的科技支撐體系。第四，加強組織協(xié)調(diào)應(yīng)急管理。加強相關(guān)部門的協(xié)調(diào)機制，落實各自承擔(dān)的專項預(yù)案，要按照總體應(yīng)急預(yù)案的要求，做好縱向和橫向的協(xié)同配合工作。健全應(yīng)對突發(fā)公共事件的組織體系，明確各方面職責(zé)，確保一旦有事，能夠有效組織，快速反應(yīng)，高效運轉(zhuǎn)，遇事不亂。
第五，積極開展應(yīng)急宣傳培訓(xùn)。利用多種方式，廣泛宣傳相關(guān)法律法規(guī)和應(yīng)急預(yù)案，特別是預(yù)防、避險、自救、互救、減災(zāi)等知識，增強公眾的危機意識、社會責(zé)任意識，提高自救、互救能力；深入開展應(yīng)急專題培訓(xùn)，特別要加強對公務(wù)員進行專題教育及應(yīng)對和處置突發(fā)事件的培訓(xùn)，全面提升應(yīng)對管理水平。
三、提高處置突發(fā)事件的能力。應(yīng)對突發(fā)事件是一項全新的工作，無論政府還是公眾，都需要學(xué)習(xí)、探索，提高應(yīng)對的能力。培養(yǎng)危機意識。危機意識是突發(fā)事件預(yù)警的起點。在和平時期，人們往往缺乏危機意識。通過模擬危機情勢，不斷完善危機發(fā)生的預(yù)警與監(jiān)控系統(tǒng)，培養(yǎng)危機意識。
應(yīng)急能力建設(shè)培訓(xùn)心得篇十四
3月25日我校為弘揚紅十字精神，普及衛(wèi)生救護知識，提高我們對衛(wèi)生救護工作的認識，請來紅十字協(xié)會的專業(yè)人員來我校對我們進行培訓(xùn)。這次培訓(xùn)以理論與實際技能結(jié)合的方式對學(xué)員進行講解，重點培訓(xùn)學(xué)員助人精神，通過學(xué)習(xí)衛(wèi)生救護知識提高學(xué)員的`自救、互救能力，使參訓(xùn)人員懂得如何在第一時間作為“第一反應(yīng)者”為生命爭取時間。培訓(xùn)主要包括心肺復(fù)蘇、創(chuàng)傷救護（止血、包扎、固定）等方面內(nèi)容。
通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多東西，這是一個難得的機會，讓我接受了一次全面系統(tǒng)的紅十字文化教育，這次的培訓(xùn)盡管時間短暫，但受益匪淺，提高了自己的認識水平。無論哪方面多了解一些知識總會有用處的。最主要在關(guān)鍵時候能夠救人性命，幫人幫己。讓我們攜起手來一起發(fā)揚紅十字的精神！
應(yīng)急能力建設(shè)培訓(xùn)心得篇十五
應(yīng)急隊伍是我們社會中不可或缺的組成部分，因此應(yīng)急隊伍的能力培訓(xùn)顯得尤為重要。作為一名應(yīng)急隊伍的成員，我曾參加過一次應(yīng)急隊伍能力培訓(xùn)，從中學(xué)到了許多應(yīng)對突發(fā)事件的方法和技巧，這其中最重要的是對應(yīng)急場景的規(guī)劃和協(xié)同配合能力的提高。
第二段：組織概述
在培訓(xùn)的開始，組織者對課程的內(nèi)容以及時間安排和培訓(xùn)目的進行了簡要的介紹。整個培訓(xùn)分為多個部分，包括了課堂講述、模擬演練和反思總結(jié)等環(huán)節(jié)。通過這些環(huán)節(jié)的系統(tǒng)安排，我們逐漸掌握了從災(zāi)害發(fā)生到應(yīng)急隊伍全面出動的整個流程，并能夠按照程序有效地開展工作。
第三段：模擬演練
模擬演練是整個培訓(xùn)中的重點部分。在模擬演練中，我們獲得了實戰(zhàn)經(jīng)驗和團隊合作能力。我們分成了小分隊和大分隊，模擬了一場突發(fā)事件，模擬中隊員需要分工協(xié)作，共同完成多項任務(wù)。這樣的演練不僅可以檢驗我們所學(xué)理論的應(yīng)用、技能的掌握情況，更能夠讓我們切身體驗到危急時刻的心態(tài)和效率。
第四段：反思總結(jié)
模擬演練之后，我們進行了反思總結(jié)。在交流中，我們分享了自己在模擬演練中的不足和經(jīng)驗。從成員到領(lǐng)導(dǎo)，每個人都認真傾聽、總結(jié)。在總結(jié)中，每個隊員相互交流，以達到相互借鑒、互相學(xué)習(xí)、共同提升的效果。通過這次反思總結(jié)，我認識到任何緊急情況發(fā)生時應(yīng)該先定個頭緒，才能有規(guī)劃、有程序地走好每一步，達到應(yīng)急、救援的效果。
第五段：結(jié)語
通過這次應(yīng)急隊伍能力培訓(xùn)，我更加明白了如何行動起來從而有效地應(yīng)對可能出現(xiàn)的突發(fā)事件。培訓(xùn)過程中模擬演練是我收獲最大的環(huán)節(jié)，讓我真實地感受到了團隊協(xié)作和高效應(yīng)對的能力的重要性?？偟膩碚f，這次能力培訓(xùn)為我們團隊提供了一個良好的學(xué)習(xí)機會，讓我們從實踐中了解到應(yīng)急隊伍的重要性和應(yīng)急工作的過程。在未來的實戰(zhàn)中，我們會更加努力提高隊伍能力和自身素質(zhì)，為保障社會安全貢獻自己的力量。
應(yīng)急能力建設(shè)培訓(xùn)心得篇十六
通過提高認識，落實有關(guān)措施，加強了培訓(xùn)的實效，使我區(qū)公務(wù)員增強危機意識和憂患意識，初步掌握突發(fā)公共事件預(yù)防和處置的基本方法，增強解決問題的能力，從整體上提高公務(wù)員隊伍的綜合素質(zhì)和服務(wù)能力，更好地建設(shè)社會主義和諧社會。
應(yīng)急能力建設(shè)培訓(xùn)心得篇十七
教師在新的課堂教學(xué)模式下，更需要深入地研究教材，只有進行個性化的整合與重組，才能使教材的使用得心應(yīng)手。在設(shè)計教學(xué)過程時，要認真落實“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三維學(xué)習(xí)目標，根據(jù)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、科學(xué)探究能力、繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力要求進行教學(xué)設(shè)計;注意知識的內(nèi)在聯(lián)系，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)完整，聯(lián)系緊密，銜接自然。課堂教學(xué)要能將知識的發(fā)生發(fā)展過程完整地呈現(xiàn)出來，讓學(xué)生明確“學(xué)什么?怎么學(xué)?解決什么問題”，注意對學(xué)生加強訓(xùn)練，數(shù)量要合理、梯度恰當(dāng)，要注意學(xué)生之間的差異性。
總之，通過本次培訓(xùn)，更加堅定了自己立足課堂教學(xué)，積極進行課堂教學(xué)改革與研究的信念，讓我明確了自己今后課堂教學(xué)中需要改進與努力的方向。