通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到不僅要有強(qiáng)大的專業(yè)知識(shí)，還需要具備一定的人際溝通能力。探索自己在某個(gè)方面的成長(zhǎng)和收獲，將其寫(xiě)入心得體會(huì)中，會(huì)使文章更有深度和獨(dú)特性。在與父母的交流中，我懂得了感恩和尊重的重要性，要用行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。
教師讀書(shū)講座心得體會(huì)篇一
11月17日，聽(tīng)李斬棘老師講了《小學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)從課題研究開(kāi)始》的講座，讓我受益匪淺。
李老師從“為什么做課題研究？”“做課題研究需要什么？”“做課題研究基本程序是什么？”“如何進(jìn)行課題研究？“這四個(gè)方面展開(kāi)了這次講座。
我認(rèn)為做課題研究是一線教師理解孩子、深入掌握教育教學(xué)方法的有效途徑。但是，作為青年教師的我們，對(duì)于課題研究一直處于一知半解的狀態(tài)，如何去有效的進(jìn)行課題研究是十分值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。而李斬棘老師就像一場(chǎng)及時(shí)雨來(lái)到了我們身邊，給了我們最需要的課題研究方法指導(dǎo)，讓我們對(duì)以后的課題研究不再迷茫，不再為研究什么而苦惱。
確實(shí)，以前選擇課題研究總覺(jué)得新的就是好的，沒(méi)有聯(lián)系實(shí)際的研究都是泛泛的空談，只有立足于教學(xué)工作，平時(shí)課堂，結(jié)合自己課堂上的活動(dòng)風(fēng)格，孩子們養(yǎng)成的游戲習(xí)慣，從小處著手，注意對(duì)日常教育現(xiàn)象進(jìn)行反思，那么研究的素材自然而然就多了，而且從實(shí)際出發(fā)，對(duì)于研究的各種現(xiàn)象都能仔細(xì)觀察、記錄，然后整理變成有用的理論依據(jù)。
李老師的講座既廣泛又細(xì)致，廣泛之處引領(lǐng)我們尋找到了課題研究的方向，細(xì)致處讓我們規(guī)范了課題研究的基本程序，包括研究程序中的各個(gè)環(huán)節(jié)，如如何表述題目等都一一舉例為我們做了詳細(xì)的解說(shuō)。
感謝李老師的此次講座，讓我們了解了課題研究的重要性以及實(shí)施課題研究的方法！
教師讀書(shū)講座心得體會(huì)篇二
本次講座，給我感觸最深的就是太谷的２４字教學(xué)模式——“閱讀感悟，自學(xué)檢測(cè)，合作交流，展示點(diǎn)評(píng)，分層訓(xùn)練，拓展延伸”
張四寶主任大體講的四種教育模式的框架和四種教學(xué)模式設(shè)計(jì)要點(diǎn)給我印象很深。我覺(jué)得四種模式都很有創(chuàng)意。在我們學(xué)校也可行。在實(shí)施過(guò)程中真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，讓每類學(xué)生都有事可做。與“滿堂灌”的教學(xué)方法相比，確確實(shí)實(shí)能讓差生不差，尖子生更尖。
不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣，才能說(shuō)沒(méi)有耽誤學(xué)生，沒(méi)有耽誤教育，不斷進(jìn)步為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
學(xué)案導(dǎo)學(xué)體會(huì)
導(dǎo)學(xué)案規(guī)范了課堂教學(xué)過(guò)程，培養(yǎng)了學(xué)生的自主合作探究能力，有利于因材施教，對(duì)于自主學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生有一定幫助，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，但也給我們的管理和教師教學(xué)提出了挑戰(zhàn)：要不斷的學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新的教學(xué)方法，才能駕馭新的課堂。更加理解了張四寶主任提出的多與少的關(guān)系：教師課上講得越多，學(xué)生學(xué)的東西越少；教師備課的時(shí)間越多，課下輔導(dǎo)、批改用的時(shí)間越少；教師選得題越精，學(xué)生得到的思路、方法越多。我校要以這次赴太谷學(xué)習(xí)為起點(diǎn)，在以后的課堂教學(xué)中要不斷地嘗試、探索，把這次學(xué)習(xí)活動(dòng)不斷地引向深入，為實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)改革做好充分的準(zhǔn)備。
學(xué)案導(dǎo)學(xué)隨筆
張四寶主任主要針對(duì)課程改革實(shí)施方案進(jìn)行講說(shuō)，幫助廣大教師樹(shù)立正確的教學(xué)觀、價(jià)值觀，以“做智慧型教師，創(chuàng)高效課堂”為主題，講述了太谷縣的課改歷程，以及課改過(guò)程中需要注意的事項(xiàng)，以及各種細(xì)節(jié)的處理。
在他的講座中，給我印象最深刻的是他的捆綁式評(píng)價(jià)和對(duì)課型的劃分，他將數(shù)學(xué)課分為四種課型：新授課、練習(xí)課、試卷分析課、復(fù)習(xí)課。并講解了各種課型的操作方法，注意事項(xiàng)，給正在課改中的教師指明了方向。課改初期，剛剛由教師授課變?yōu)閷W(xué)生自學(xué)，剛由教案變?yōu)閷W(xué)案，一時(shí)間都不知該從何下手，多次討論課型的劃分，課程的`實(shí)施，總沒(méi)有清晰的認(rèn)識(shí)，聽(tīng)了張主任的講座，了解到太谷學(xué)校的改革方法，才知課應(yīng)如何改，怎樣改才能改成學(xué)生喜歡的課堂。
好的教學(xué)必須有相應(yīng)的評(píng)價(jià)制度來(lái)保障，特別是把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生之后，更應(yīng)有一套行之有效的評(píng)價(jià)方法，課改后的課堂以小組合作為主，小組活動(dòng)是常見(jiàn)的課堂活動(dòng)方式，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，5、6號(hào)差生優(yōu)先講解，1、2號(hào)優(yōu)生補(bǔ)充發(fā)言，導(dǎo)致3、4號(hào)的中等生發(fā)言機(jī)會(huì)少，提高不夠快，張主任采取的捆綁式評(píng)價(jià)正好彌補(bǔ)了這一不足，他以小組評(píng)價(jià)為主，只抓組與組之間的競(jìng)爭(zhēng)，不管個(gè)人水平如何，這樣的評(píng)價(jià)方式可以帶動(dòng)整個(gè)小組團(tuán)結(jié)起來(lái)積極競(jìng)爭(zhēng)，可以促進(jìn)小組團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步。
教師讀書(shū)講座心得體會(huì)篇三
教師是社會(huì)的棟梁，承載著培養(yǎng)下一代的重任。然而，教學(xué)工作繁忙與壓力常常使得教師難以有機(jī)會(huì)拓寬自己的知識(shí)面和教育觀念。因此，為了提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，我參加了一次教師讀書(shū)講座。在這次講座中，我獲得了許多新的思考和啟發(fā)，進(jìn)一步意識(shí)到了教師讀書(shū)的重要性和價(jià)值。
第二段：獲得新知識(shí)
在講座中，專業(yè)老師詳細(xì)介紹了一本與教育相關(guān)的暢銷書(shū)籍。通過(guò)其生動(dòng)的講解，我對(duì)這本書(shū)有了更深刻的理解。這本書(shū)提出了許多獨(dú)到的觀點(diǎn)和教育理念，這些對(duì)我來(lái)說(shuō)是全新的。我認(rèn)真聽(tīng)完之后，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)教育的認(rèn)識(shí)發(fā)生了重大的改變。我將這些新的知識(shí)融入到我的教學(xué)實(shí)踐中，深入思考如何更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和自主學(xué)習(xí)能力。
第三段：體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)
在講座中，老師還與我們分享了她在讀書(shū)過(guò)程中的體驗(yàn)和感受。她深情地講述了讀書(shū)能夠給她帶來(lái)的樂(lè)趣和激情。她說(shuō)，在讀書(shū)的過(guò)程中，她可以感受到作者的思維和情感，這讓她倍感親近和溫暖。通過(guò)聽(tīng)她的分享，我深受感動(dòng)，并決定要更加積極地閱讀。我相信，通過(guò)閱讀，我也能夠感受到文字的魅力，不斷拓寬自己的視野和認(rèn)知。
第四段：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力
在講座中，老師還提到了教師如何利用閱讀來(lái)提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。她指出，教師不僅要傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。通過(guò)教師的引導(dǎo)和激勵(lì)，學(xué)生們可以自覺(jué)地選擇好書(shū)閱讀，從中獲得知識(shí)和思考的啟發(fā)。這些學(xué)生也會(huì)逐漸培養(yǎng)起獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不再依賴教師的指導(dǎo)，而是愿意主動(dòng)去學(xué)習(xí)和探索。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)啟示，我決定在日常教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)推薦好書(shū)給學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)這次教師讀書(shū)講座，我獲得了新的知識(shí)和體驗(yàn)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了教師讀書(shū)的重要性。閱讀不僅能夠拓寬教師的知識(shí)面，提升教學(xué)水平，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。未來(lái)，我將更加努力地閱讀好書(shū)，不斷提升自己的教育水平，并將所學(xué)的理念貫徹到實(shí)際的教學(xué)中。同時(shí)，我也會(huì)積極推動(dòng)學(xué)生們的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力，讓每個(gè)學(xué)生都能夠在閱讀中找到自己的興趣和夢(mèng)想。
教師讀書(shū)講座心得體會(huì)篇四
作為一名教師，除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，從而能夠快樂(lè)地探究知識(shí)領(lǐng)域，把學(xué)習(xí)變成樂(lè)趣。因而提高教學(xué)效率。正所謂親其師信其道。什么樣的樹(shù)結(jié)什么樣的果，什么樣的老師教什么樣的學(xué)生。通過(guò)此次聆聽(tīng)講座，不但增加了我刻苦鉆研、努力奮斗的信心和力量。還使我意識(shí)到重新審視自己的價(jià)值，正確看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)。學(xué)習(xí)掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學(xué)會(huì)緩解心理壓力；人生都不是一帆風(fēng)順，遇到困難與挫折要勇敢面對(duì)知難而進(jìn)！
就如講座所講：“學(xué)會(huì)調(diào)整不穩(wěn)定情緒，保持心理的健康平衡；所以我準(zhǔn)備做快樂(lè)圣潔天使?？瓷磉呁骂I(lǐng)導(dǎo)都象鮮花雨露般美好！汲取芬芳與養(yǎng)料儲(chǔ)備精神食糧！正所謂，學(xué)人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，樹(shù)立正確的人生觀！就能靈活的選擇自己愉悅心態(tài)角度去思考問(wèn)題、機(jī)智正確處理問(wèn)題。培養(yǎng)多種興趣與愛(ài)好，如冰心老人所說(shuō)：“讀書(shū)好讀好書(shū)”陶冶情操。關(guān)注時(shí)事新聞，做一名熱愛(ài)祖國(guó)，崇尚教育事業(yè)的品質(zhì)良好的新型教師。只有這樣，才能以積極健康地工作，熱情投入到教學(xué)活動(dòng)中去。只有這樣學(xué)而不厭、誨人不倦、追求真理的積極思想，就能順應(yīng)教育信息技術(shù)發(fā)展，更好的打造高效課堂。也就會(huì)成為一名合格的新型人民教師。
教師讀書(shū)講座心得體會(huì)篇五
在日常的教學(xué)工作中，可能會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，如學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，缺乏動(dòng)力，難以引起他們的注意力等等。在這種情況下，我們可以通過(guò)不斷地提升自身的閱讀能力來(lái)加強(qiáng)課堂教學(xué)的效果。近日，我參加了一次針對(duì)教師的讀書(shū)講座，講座內(nèi)容涵蓋了教學(xué)方面的多個(gè)細(xì)節(jié)，讓我受益匪淺。
第二段：講座的主要內(nèi)容
在講座中，主講人向我們介紹了很多有關(guān)讀書(shū)的知識(shí)和方法。許多教育家和學(xué)者在書(shū)中分享了他們的教育理念和人生經(jīng)驗(yàn)，我們可以通過(guò)閱讀他們的著作來(lái)開(kāi)拓自己的視野，提高思維水平。同時(shí)，我們也要根據(jù)自己專業(yè)的特點(diǎn)來(lái)選擇讀物，以便更好地為學(xué)生服務(wù)。
此外，講座還著重強(qiáng)調(diào)了教師的自身修養(yǎng)。作為一名教師，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的素養(yǎng)，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)。而讀書(shū)就是提升自身素質(zhì)的一種有效手段。
第三段：讀書(shū)帶來(lái)的好處
在講座中，我們還了解到了閱讀的好處。閱讀能夠幫助我們拓寬視野，提高思維能力，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力，促進(jìn)情感交流等。在針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)缺陷的教學(xué)中，可以通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)知識(shí)來(lái)讓學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)課堂內(nèi)容。
第四段：個(gè)人感悟
此次講座令我十分受益，讓我更加有信心地面對(duì)教學(xué)工作的挑戰(zhàn)。通過(guò)讀書(shū)，我可以在課堂中引入更多有趣的故事和知識(shí)點(diǎn)，吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)，閱讀也是一種提高自身素質(zhì)的有效手段，可以幫助我更好地了解外部的世界，拓寬自己的視野。
第五段：總結(jié)
在讀書(shū)講座結(jié)束之后，我更加意識(shí)到了閱讀對(duì)教師工作的重要性。通過(guò)讀書(shū)，我們可以獲得更多的知識(shí)和技能，提高自身的教學(xué)水平，為學(xué)生成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。因此，我將會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身的閱讀能力，成為一名更加出色的教育工作者。
教師讀書(shū)講座心得體會(huì)篇六
6月9日，泊頭市第一中學(xué)副校長(zhǎng)王青生來(lái)我校做教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)專題報(bào)告會(huì)，與大家分享了參加工作以來(lái)的一些經(jīng)歷和感悟。聽(tīng)到王青生校長(zhǎng)的精彩演講，我的心情十分激動(dòng)，感觸頗深。
談到王青生校長(zhǎng)，我對(duì)他再熟悉不過(guò)了。他是我的恩師，是我的高中班主任。時(shí)光荏苒，歲月蹉跎，仔細(xì)想來(lái)高中畢業(yè)已有五余載。今日再次見(jiàn)到恩師，聽(tīng)到恩師的聲音，高中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仿佛歷歷在目。王青生校長(zhǎng)是一位良師，在教學(xué)上，王老師傳道授業(yè)解惑;在生活上，王老師關(guān)心愛(ài)護(hù)同學(xué);在思想上，王老師教會(huì)我們做人、做好人、做有用之人。他帶領(lǐng)的我們1204班更是獲得了河北省優(yōu)秀班集體，對(duì)恩師王青生校長(zhǎng)一直充滿敬佩!今日聽(tīng)王青生校長(zhǎng)教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)，受益匪淺。我要以王校長(zhǎng)為榜樣，像王校長(zhǎng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做一名努力的教師!
做一名努力的教師，認(rèn)真鉆研，不畏辛苦。作為一名青年教師，我要認(rèn)真鉆研課程，具備扎實(shí)的，良好的教學(xué)基本功。認(rèn)真對(duì)待平日里的每一堂課，為課堂上的每一個(gè)環(huán)節(jié)做好充分的準(zhǔn)備工作。應(yīng)多向老教師虛心請(qǐng)教，交流經(jīng)驗(yàn)，多聽(tīng)取他們給予的理論指導(dǎo)，多聽(tīng)老教師的課堂教學(xué)，吸取老師們的優(yōu)點(diǎn)，融合到自己的教學(xué)中去，不斷的提升教學(xué)業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)自己更好的成長(zhǎng)!做一名努力的教師，時(shí)刻自省，不斷進(jìn)步。自省是一種十分美好的品質(zhì)，通過(guò)自省，可以在不斷的自我糾錯(cuò)中逐步完善自身。在政治思想方面，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，忠于人民的教育事業(yè)，為人師表。在教育教學(xué)方面，時(shí)刻反思教學(xué)方法，加強(qiáng)與學(xué)生交流，找到問(wèn)題所在，不斷地更新完善教學(xué)方法，不斷進(jìn)步。做一名努力的教師，要多讀書(shū)，豐富頭腦。朱永新說(shuō)過(guò)，一個(gè)人的精神發(fā)育史就是一個(gè)人的閱讀史，讀書(shū)不一定成就名師，但讀書(shū)一定能促進(jìn)教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)，讀書(shū)的教師內(nèi)心一定是平和而幸福的。讀書(shū)還可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備，有助于我們成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師。做一名努力的教師，努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。既然選擇了教師職業(yè)，我便要熱愛(ài)教育工作，教書(shū)育人。作為一名泊頭市第二中學(xué)的青年教師，我要從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，努力打造和諧二中、活力二中，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值!
教師讀書(shū)講座心得體會(huì)篇七
萬(wàn)分榮幸，能夠和諸位同仁和局領(lǐng)導(dǎo)一起青島之旅，心中倍感受寵若驚，尤其一路之上，余還狀況連連，害的大家擔(dān)心，在此表示深深的謝意！愿我們此行是起點(diǎn)，但不是終點(diǎn)，人生之路，有你我相隨，幸事一樁！特在此，拾拙筆，書(shū)感受，表寸心！
青島之旅，不虛此行，在此，我們聆聽(tīng)了全國(guó)著名優(yōu)秀班主任王文英老師的講座，聽(tīng)罷，猶如醍醐灌頂，痛快淋漓。下面，就本次講座感受略表一二，還望各位同仁相互切磋，共議教育發(fā)展。
因?yàn)槌錆M激情，因?yàn)樾闹杏刑?yáng)，所以年輕，所以生命充滿了亮麗的色彩。你我相逢，或許只是匆匆的邂逅，但卻給我留下了一輩子受用不盡的收獲。這是王文英老師帶給我的第一感受。
7月28日上午我們來(lái)到了青島氣象度假村的會(huì)議室，等待全國(guó)著名班主任王文英老師講座。剛剛坐定，就看見(jiàn)上來(lái)倆個(gè)人，一個(gè)年輕些的，一個(gè)年紀(jì)稍大些的，這時(shí)旁邊的秀捅捅我說(shuō)：“你看，那個(gè)穿白衣服的人，是她給咱們講座嗎？”我定睛一看，真的是很另類的一個(gè)人，高高的發(fā)髻盤(pán)起，化著妝，身著一身白色的連衣裙，足蹬一雙前衛(wèi)的高跟鞋，說(shuō)實(shí)話，怎么看都不像是老師，倒是真的很像大堂經(jīng)理，我沒(méi)敢直接回答，靜觀其變吧。時(shí)間到了，令我們大為驚訝，那位很另類、很時(shí)尚的人真的是王文英老師，眾座一片嘩然。在王文英老師一曲班歌《相逢是首歌》拉開(kāi)了這次學(xué)習(xí)的序幕，她那動(dòng)聽(tīng)的歌聲和激情的演繹感染了在座的每一位老師，大家掌聲雷動(dòng)，深深被王老師所吸引。
從她的講述中，我們深深體會(huì)到了王老師教育生涯的曲折歷史，但有感于她的不放棄，一直對(duì)教育事業(yè)懷著一顆赤誠(chéng)之心，同時(shí)讓自己活得瀟灑，有味道。她極愛(ài)美，但不拘泥傳統(tǒng)的師德形象，衣著打扮個(gè)性鮮明而時(shí)尚，曾經(jīng)引起了家長(zhǎng)對(duì)其強(qiáng)烈的不滿和抗議，聽(tīng)著她的辛酸史，令我不得不佩服她的勇氣與她的堅(jiān)持。她時(shí)刻充滿著火一樣的激情，對(duì)自己好，對(duì)學(xué)生更好。她不講師道尊嚴(yán)，稱學(xué)生為小弟小妹，讓自己成為學(xué)生以及家長(zhǎng)敬佩的大姐、老姐。一個(gè)稱呼讓我看到了王老師與學(xué)生之間的平等；一聲“老姐”飽含著多少學(xué)生對(duì)她的崇拜之情；簡(jiǎn)單的稱呼拉近了師生之間的距離，更讓我們感受到了一個(gè)與眾不同的充滿了活力的王文英。
王老師可謂是一個(gè)全才，她用自身獨(dú)特的魅力征服了一屆又一屆學(xué)生，令我們瞠目結(jié)舌的是她的個(gè)人特長(zhǎng)多達(dá)十余項(xiàng)。練過(guò)平衡木，學(xué)過(guò)鋼琴；市級(jí)大獎(jiǎng)賽美聲唱法三等獎(jiǎng)；她學(xué)過(guò)舞蹈，曾在全國(guó)比賽中獲獎(jiǎng)；她學(xué)過(guò)指揮，榮獲過(guò)省青年指揮家稱號(hào)；此外還有健美操、古箏、設(shè)計(jì)、編織、美容美發(fā)無(wú)所不會(huì)，這些本事讓她“解決”了一個(gè)又一個(gè)、一種又一種學(xué)生身上存在的問(wèn)題。就是這樣一位“另類”老師用她自身的才華影響著學(xué)生，用她自身的人格魅力征服著學(xué)生?，F(xiàn)場(chǎng)的指揮，激情四射；現(xiàn)代舞的表演，雷動(dòng)全場(chǎng)；自己裁剪的衣服，令人嘖嘖贊嘆；每當(dāng)大家離開(kāi)校園時(shí)，穿上婚紗，與學(xué)生惜別。王老師在給我講述時(shí)，真是一浪接似一浪，讓我們目瞪口呆，大飽眼福。這些都不是一朝一夕得來(lái)的，全是自己一點(diǎn)點(diǎn)磨練出來(lái)的。
臺(tái)上的王老師的年齡，一直是我們倍感撲朔迷離的，猜測(cè)應(yīng)該五十左右了吧，但臺(tái)上的她外表儼然是三十歲的人，充滿活力的話語(yǔ)更像是二十多歲的.。我想說(shuō)因?yàn)樾闹杏嘘?yáng)光，所以才那么年輕，一個(gè)永遠(yuǎn)充滿力量的人能教不好學(xué)生嗎？學(xué)生能不喜歡嗎？又怎能不令他們深深折服？想想自己，三十多歲已經(jīng)很世故了，哪里還有年輕的影子，和王老師相比真是自慚形穢。
教師讀書(shū)講座心得體會(huì)篇八
作為二十一世紀(jì)的教師，我深深懂得，身心健康是教師完美人格的充分體現(xiàn)。二者缺一不可，如何做才能使教師身體和心里都健康積極向上呢？校長(zhǎng)的這次心理健康講座，給了我們明確的指導(dǎo)方針；使我們的精神軀體充實(shí)了有活力的新鮮血液，使一些蒙昧的心靈豁然開(kāi)朗！這次講座給我們定義了心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，讓我們工作學(xué)習(xí)生活有清晰的指向！從而更加積極快樂(lè)，健康向上的走小學(xué)教育這條充滿陽(yáng)光的道路。
作為一名教師，除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，從而能夠快樂(lè)地探究知識(shí)領(lǐng)域，把學(xué)習(xí)變成樂(lè)趣。因而提高教學(xué)效率。正所謂親其師，信其道。什么樣的樹(shù)結(jié)什么樣的果，什么樣的老師教什么樣的學(xué)生。通過(guò)此次聆聽(tīng)講座，不但增加了我刻苦鉆研、努力奮斗的信心和力量。還使我意識(shí)到重新審視自己的價(jià)值，正確看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)。學(xué)習(xí)掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學(xué)會(huì)緩解心理壓力；人生都不是一帆風(fēng)順，遇到困難與挫折要勇敢面對(duì)知難而進(jìn)！
就如講座所講：“學(xué)會(huì)調(diào)整不穩(wěn)定情緒，保持心理的健康平衡；所以我準(zhǔn)備做快樂(lè)圣潔天使?？瓷磉呁骂I(lǐng)導(dǎo)都象鮮花雨露般美好！汲取芬芳與養(yǎng)料儲(chǔ)備精神食糧！正所謂，學(xué)人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，樹(shù)立正確的人生觀！就能靈活的選擇自己愉悅心態(tài)角度去思考問(wèn)題、機(jī)智正確處理問(wèn)題。培養(yǎng)多種興趣與愛(ài)好，如冰心老人所說(shuō)：“讀書(shū)好讀好書(shū)”陶冶情操。關(guān)注時(shí)事新聞，做一名熱愛(ài)祖國(guó)，崇尚教育事業(yè)的品質(zhì)良好的新型教師。只有這樣，才能以積極健康地工作，熱情投入到教學(xué)活動(dòng)中去。只有這樣學(xué)而不厭、誨人不倦、追求真理的積極思想，就能順應(yīng)教育信息技術(shù)發(fā)展，更好的打造高效課堂。也就會(huì)成為一名合格的新型人民教師。
講座最大的亮點(diǎn)是：“如何擁有快樂(lè)”？闡釋簡(jiǎn)單明了，就是“首先要擁有一雙發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的眼睛；其次要擁有能夠發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的智慧”。進(jìn)而介紹提升心理素質(zhì)的辦法，讓我耳目一新、振奮不已。可謂受益匪淺??！我又體會(huì)到，教師要保持一份健康積極的心態(tài)，要放下過(guò)多的心理負(fù)擔(dān)輕裝上陣。這樣多輕松？還要節(jié)制物欲、簡(jiǎn)化生活保持心靈的單純與自在。保持積極心態(tài)，學(xué)會(huì)寬容以仁愛(ài)之心待人……在我看來(lái)，這可謂是人生大智慧。這樣的心態(tài)讓我與同事姐妹們和諧相處。真是快樂(lè)！還要不盲目競(jìng)爭(zhēng)，避免心理過(guò)度緊張。這話實(shí)乃金玉良言??！所以我覺(jué)得有衣有食當(dāng)知足。真是“人知足定常樂(lè)”！物欲橫流的今天，我們有這樣的思想應(yīng)該是一種心靈超脫吧。
我決定這樣主宰自己的生活、工作，結(jié)合實(shí)際發(fā)表點(diǎn)見(jiàn)解，首先必須要有健康的生活習(xí)慣。工作和作息要有規(guī)律；要有良好的心理承受能力；培養(yǎng)良好的人際關(guān)系；管教兒女和為人處世要光明磊落；公義正直、善良寬容、實(shí)事求是，有良好心態(tài)，真誠(chéng)地對(duì)待身邊的人，微笑面對(duì)人生、積極期待美好未來(lái)！用向上的心態(tài)去做每件事，用快樂(lè)愛(ài)憐之心去熱愛(ài)身邊所有學(xué)生！一個(gè)連孩子都不愛(ài)的人怎么能當(dāng)教師呢？孩子才是真正的天使！人之初性本善，性相近習(xí)相遠(yuǎn)！我們只需給予正確引領(lǐng)！愿快樂(lè)的我們?nèi)ジ腥旧磉叺乃泻⒆雍屯?，讓大家都成為快?lè)的教師！這是我最深的體會(huì)。
感謝這次師德講座，都是積極的思想點(diǎn)撥。會(huì)讓我的生命花束綻放藝術(shù)奇葩。擁有積極崇高的思想真快樂(lè)！做健康美德教師更快樂(lè)！
教師讀書(shū)講座心得體會(huì)篇九
作為一名教師，不僅需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能，還需要持續(xù)不斷地充實(shí)自己，提高自身的綜合素質(zhì)。而這其中，閱讀是最為有效和便捷的方式之一。最近，我參加了一場(chǎng)關(guān)于“給教師的讀書(shū)講座”，讓我收獲頗豐，感悟良多。
第二段：讀書(shū)的重要性
在講座中，講師為我們?cè)敿?xì)闡述了讀書(shū)的意義和目的。他說(shuō)：“讀書(shū)是思維的源泉，是人生的財(cái)富。”讀書(shū)可以拓展視野，豐富知識(shí)，從而提高個(gè)人素質(zhì)和工作效率。尤其對(duì)于我們教師而言，讀書(shū)更是一種必備的工具，可以讓我們更好地指導(dǎo)學(xué)生，更信心地面對(duì)工作中的困難。
第三段：讀書(shū)的技巧和方法
然而，讀書(shū)并非是單純地翻閱書(shū)籍，更需要合理的技巧和方法。這方面講座也給予了我們非常實(shí)用的建議。例如，在選擇讀物時(shí)，要根據(jù)自身的需求和興趣進(jìn)行選擇；在閱讀時(shí)，要善于提煉書(shū)中的關(guān)鍵詞和句子，幫助理解和記憶；在讀完之后，可以用歸納總結(jié)的方式整理自己的思考和認(rèn)識(shí)。這些方法的靈活應(yīng)用，將助力我們更好地掌握讀書(shū)的技能，提高讀書(shū)的效益。
第四段：讀書(shū)的收獲和啟示
通過(guò)講座的聽(tīng)取，我得以深刻認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性和方法，對(duì)我的職業(yè)生涯和個(gè)人修養(yǎng)都有著積極的促進(jìn)作用。同時(shí)，我也從書(shū)籍中汲取到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。例如，看到許多優(yōu)秀的教育案例和歷史故事，讓我更加深刻地理解教育的奧秘和意義；一些名人名言和哲理故事，也讓我如夢(mèng)初醒，認(rèn)識(shí)到一些平凡事物中的真諦、內(nèi)涵和價(jià)值。
第五段：繼續(xù)閱讀的意義和動(dòng)力
總之，這次讀書(shū)講座，讓我明白了閱讀的價(jià)值和方法，也為我提供了更多的讀書(shū)啟示和經(jīng)驗(yàn)。作為教師，我們時(shí)刻在學(xué)習(xí)和探索的道路上前進(jìn)。讀書(shū)是這條路上重要的一舉措。雖然閱讀有時(shí)枯燥乏味，但只要抓住方法，營(yíng)造好心態(tài)，定會(huì)充實(shí)經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)才干。因此，我決定在以后的工作和生活中繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，探尋更多人生的秘密。
教師讀書(shū)講座心得體會(huì)篇十
作為一名教師，持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升是非常重要的。近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于教師讀書(shū)的講座，深深感受到了讀書(shū)對(duì)教育事業(yè)的重要性。通過(guò)這次講座，我受益匪淺，收獲了很多新的觀點(diǎn)和思考方式，下面我將與大家分享一下我的體會(huì)和心得。
首先，這次講座讓我認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)對(duì)教師的重要性。教師是一個(gè)需要不斷更新知識(shí)的職業(yè)，只有不斷地學(xué)習(xí)和讀書(shū)，我們才能更好地指導(dǎo)學(xué)生。在現(xiàn)代信息時(shí)代，知識(shí)的更新和變化非常快，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和知識(shí)已經(jīng)不能滿足今天學(xué)生的需求。通過(guò)讀書(shū)，我們可以了解最新的教育理論和教學(xué)方法，不斷地更新自己的知識(shí)體系。只有具備全面的知識(shí)背景，我們才能更好地扮演教育者的角色，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步。
其次，講座提到了讀書(shū)對(duì)培養(yǎng)教師的文化修養(yǎng)和思辨能力的重要性。在教學(xué)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，讀書(shū)可以為我們提供更多的思考角度和解決問(wèn)題的方法。閱讀經(jīng)典文學(xué)、哲學(xué)書(shū)籍，可以培養(yǎng)我們的思維能力和分析能力，使我們能夠更好地理解問(wèn)題的本質(zhì)和學(xué)生的需求。同時(shí)，讀書(shū)也可以拓寬我們的視野，了解不同文化和思想的碰撞，從而更好地理解學(xué)生的多樣性和個(gè)體差異，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
第三，講座強(qiáng)調(diào)了讀書(shū)對(duì)于教師的情感管理的幫助。教師作為學(xué)生的引路人，扮演著情感支持和指導(dǎo)的角色。而讀書(shū)可以幫助我們更好地理解和解決學(xué)生的情感問(wèn)題。通過(guò)讀書(shū)，我們可以更好地理解學(xué)生的內(nèi)心世界，理解他們的困惑和掙扎，從而更加有效地與他們進(jìn)行溝通和引導(dǎo)。同時(shí)，讀書(shū)也可以幫助我們提升自己的情感素養(yǎng)，更好地處理教學(xué)中的挫折和困難。只有情感豐富、理解學(xué)生的教師，才能更好地引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。
最后，講座還提倡了讀書(shū)的習(xí)慣和方法。講座中，我學(xué)到了很多讀書(shū)的技巧和方法，如提高閱讀效率、做好讀書(shū)筆記等。這些技巧和方法對(duì)于提高教師的閱讀能力和讀書(shū)的效果非常有幫助。如快速閱讀技巧可以幫助我們更好地抓住書(shū)的重點(diǎn)和核心觀點(diǎn)，節(jié)約時(shí)間；做好讀書(shū)筆記可以幫助我們整理思路，加深對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解和記憶。通過(guò)這些技巧和方法，我相信我將能夠更好地運(yùn)用到我的教學(xué)和讀書(shū)中，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和影響力。
綜上所述，參加這次講座是一個(gè)非常寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)對(duì)教師的重要性和幫助。通過(guò)不斷地讀書(shū)學(xué)習(xí)，我們可以不斷提升自己的知識(shí)和能力，更好地引導(dǎo)學(xué)生。讀書(shū)不僅有助于培養(yǎng)教師的文化修養(yǎng)和思辨能力，還能幫助我們更好地處理情感問(wèn)題和提高情感素養(yǎng)。同時(shí)，講座還提供了很多讀書(shū)的方法和技巧，這對(duì)于提高教師的閱讀能力和效果非常有幫助。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和讀書(shū)，我們才能成為一名優(yōu)秀的教師，給予學(xué)生更好的教育。
教師讀書(shū)講座心得體會(huì)篇十一
在現(xiàn)代社會(huì)中，教育是一個(gè)非常重要的行業(yè)。教師是最為重要的人群之一，他們的工作不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的人格和價(jià)值觀。然而，并不是每一個(gè)教師都能夠在教育中取得理想的效果。因此，教師如何提高自己的教學(xué)水平成為了學(xué)術(shù)研究和實(shí)際教學(xué)中的一個(gè)熱點(diǎn)。最近，我參加了一場(chǎng)關(guān)于教師讀書(shū)講座的活動(dòng)，受益匪淺，下面我將分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：聽(tīng)到的知識(shí)點(diǎn)
在讀書(shū)講座中，我聽(tīng)到了很多有關(guān)教師如何提高自己的方法和精神時(shí)刻。其中，最重要的是對(duì)教學(xué)的熱愛(ài)和努力，掌握有效的教學(xué)法和策略，及時(shí)收集評(píng)估學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，保持冷靜和耐心，注重思考，積極參加職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)課程等。同時(shí)，講師還談到了教師如何讓學(xué)生獲得知識(shí)和如何讓學(xué)生掌握技能的重要性。
第三段：體會(huì)
在聽(tīng)完這場(chǎng)講座后，我深刻地認(rèn)識(shí)到了教師的職業(yè)發(fā)展需要長(zhǎng)期不斷的努力和學(xué)習(xí)。正如講師所說(shuō)，一個(gè)好的教師必須具備一種強(qiáng)烈的熱情和教學(xué)熱情，用自己的行動(dòng)和言語(yǔ)去啟發(fā)有內(nèi)在動(dòng)機(jī)的學(xué)生。同時(shí)，教師必須不斷努力，學(xué)習(xí)新的方法和技術(shù)，提高自己的自我評(píng)估和反省能力，以便更好地與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通。更重要的是，教師必須能夠及時(shí)地收集反饋和表現(xiàn)，以不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略。
第四段：教師發(fā)展的建議
在我看來(lái)，教師發(fā)展應(yīng)該包括多方面的因素。首先，教師需要不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，積極參加各種教育活動(dòng)和培訓(xùn)課程，遵循時(shí)代潮流和學(xué)科發(fā)展的趨勢(shì)；其次，教師需要注重自我反思和發(fā)展，反思自己的教學(xué)方法和策略，改正之前的不足，創(chuàng)新新的方法和策略；最后，教師需要注重與他人的交流和互動(dòng)，與他人合作，提高工作效率和質(zhì)量。
第五段：結(jié)論
在我看來(lái)，這場(chǎng)讀書(shū)講座是非常有益的。通過(guò)聽(tīng)講座、提問(wèn)、交流和思考，我得到了很多新鮮的想法和靈感，對(duì)未來(lái)的自我發(fā)展和教學(xué)實(shí)踐充滿了信心和動(dòng)力。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望所有的教師都能夠在自己的職業(yè)生涯中不斷進(jìn)步和發(fā)展，成為頂尖的教育專家和未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)者。
教師讀書(shū)講座心得體會(huì)篇十二
教師作為社會(huì)的靈魂工程師，不僅要具備扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備和教育教學(xué)能力，還需具備優(yōu)秀的思想修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。參加教師讀書(shū)講座，是教師培養(yǎng)自身素質(zhì)和提高教育教學(xué)水平的重要途徑之一。我有幸參加了一場(chǎng)生動(dòng)而有啟發(fā)的教師讀書(shū)講座，深有感觸。
第二段：講座內(nèi)容之生動(dòng)有趣
這次講座的主題是《名師當(dāng)?shù)馈?，講座嘉賓是一位卓越的教育家。他以自己的親身經(jīng)歷和實(shí)踐案例，生動(dòng)地介紹了名師的特質(zhì)和成功之路。通過(guò)幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言和豐富多樣的故事，他將枯燥的理論知識(shí)變得饒有趣味。在講座中，我們一起笑聲不斷，思緒相互碰撞。這樣的講座方式讓我們不僅獲得了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也增強(qiáng)了對(duì)教師崗位的熱愛(ài)和責(zé)任感。
第三段：講座內(nèi)容之啟發(fā)深刻
在講座中，嘉賓講述了眾多名師的故事和經(jīng)驗(yàn)分享，對(duì)我們的教育教學(xué)工作起到了很大的啟發(fā)。他告訴我們，名師的成功不僅在于教書(shū)育人，更重要的是對(duì)學(xué)生心靈的引導(dǎo)和塑造。名師們都具有極高的人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，他們對(duì)待學(xué)生始終以真誠(chéng)和關(guān)愛(ài)為出發(fā)點(diǎn)。他們善于用心靈的力量去感染學(xué)生，喚起他們對(duì)知識(shí)的興趣和愛(ài)好，從而讓教學(xué)真正產(chǎn)生溫暖和力量。
第四段：對(duì)個(gè)人的啟示和反思
通過(guò)這場(chǎng)講座，我意識(shí)到作為一名教師，除了要注重自身的學(xué)術(shù)研究和教學(xué)技能的提高，更要注重培養(yǎng)自己的人格魅力和情感素養(yǎng)。只有真正關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)，才能成為學(xué)生心目中的榜樣和人生導(dǎo)師。此外，講座還提到了名師們?cè)诼殬I(yè)生涯中面臨的挑戰(zhàn)和困惑，這讓我更加深入思考了自己在教育教學(xué)中的不足之處，并啟發(fā)了我進(jìn)一步的自我完善。
第五段：總結(jié)
這次教師讀書(shū)講座的經(jīng)歷讓我收獲頗豐。通過(guò)親身體驗(yàn)，我深刻感受到了名師對(duì)教育的執(zhí)著和熱愛(ài)。作為一名教師，我們要不斷學(xué)習(xí)和反思，不斷提高自己的教育教學(xué)能力，以更好地影響和塑造學(xué)生的成長(zhǎng)。只有通過(guò)不斷讀書(shū)和參加講座，我們才能不斷汲取新鮮的教育觀念和方法，成為更好的教育工作者，為學(xué)生成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教師讀書(shū)講座心得體會(huì)篇十三
本學(xué)期有幸聆聽(tīng)了王崧舟老師的《讀書(shū)修行境界》講座，他那出口成章的詩(shī)詞文章，對(duì)于文學(xué)著作的獨(dú)到見(jiàn)解，讓我為他的學(xué)識(shí)所折服，精彩的教學(xué)案例、全面獨(dú)特的文本研讀更是讓我感觸頗深。
王老師就像一位慈祥的老者，把他的教學(xué)所感所想在一個(gè)秋天的午后娓娓道來(lái)。首先從宋代著名詩(shī)人王安石的《泊船瓜洲》的教學(xué)片斷開(kāi)始講起：第一步改詩(shī)，講課時(shí)不走尋常路，鼓勵(lì)學(xué)生將本詩(shī)著名詩(shī)句“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”中的“綠”字改寫(xiě)成自己覺(jué)得好的字，并解釋改的理由，使學(xué)生參與詩(shī)歌創(chuàng)作的過(guò)程，體會(huì)“綠”的含義。第二步辯詩(shī)及第三步疑詩(shī)，充分培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，讓他們敢于質(zhì)疑。然后分析了這個(gè)教學(xué)片斷最大的亮點(diǎn)在于有民主、平等的師生關(guān)系，以及具有批判性思維，敢于質(zhì)疑。并且指出了最大的問(wèn)題在于這個(gè)老師沒(méi)有結(jié)合作者寫(xiě)詩(shī)時(shí)的歷史背景，文化底蘊(yùn)不深。從而引出下個(gè)主題：教師教的是底蘊(yùn)。
王老師說(shuō)：教育是一個(gè)互相成全的過(guò)程，一個(gè)老師，必須學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，必須要有文化，有底蘊(yùn)。底蘊(yùn)，就是人的精神力量、文化能量、高級(jí)的生命能量。沒(méi)有底蘊(yùn)，底蘊(yùn)不厚實(shí)，哪怕你學(xué)會(huì)了全套的降龍十八掌，那也還是花拳繡腿，中看不中用。底蘊(yùn)是靠書(shū)堆起來(lái)的，書(shū)讀得多，不一定底蘊(yùn)就深厚；但是，不讀書(shū)、書(shū)讀的少，是一定沒(méi)有底蘊(yùn)的。讀書(shū)的過(guò)程，就是不斷積蓄精神能量，文化能量的過(guò)程。他還說(shuō)，幾年前，他書(shū)房的藏書(shū)量已經(jīng)很多，現(xiàn)在仍然每天都在堅(jiān)持讀書(shū)。這樣的一位特別優(yōu)秀的教師，仍在不斷讀書(shū)學(xué)習(xí)，這種精神值得我敬佩，更讓我反思，要為己讀書(shū)、天天讀書(shū)、隨性讀書(shū)，才能教好書(shū)。
聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)。與王老師面對(duì)面，我看到了自身的渺小和不足，更感受到真正學(xué)者的魅力，讓人自省，引人深思。他還提到：修行，就是讓自己成為一名有情懷的教師，讓自己成為一位有智慧的教師。路在何方？路在腳下。當(dāng)下，就是最好的時(shí)光。王老師以詩(shī)為例，給我們指明了方向，我愿跟隨他的腳步，靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
教師讀書(shū)講座心得體會(huì)篇十四
家長(zhǎng)關(guān)心孩子，不僅用眼“看”，而且要用耳“聽(tīng)”?！奥?tīng)”就是要鼓勵(lì)孩子多談自己的事，作為家長(zhǎng)要幫助她消化理解害怕、生氣、不開(kāi)心等帶來(lái)的情緒，確定她的感受，然后再充當(dāng)軍師，這樣孩子會(huì)學(xué)會(huì)在困境中和他人溝通，更有自主性。正確引導(dǎo)孩子對(duì)于父母來(lái)說(shuō)是很關(guān)鍵的。
北北在上幼兒園之前，在家平時(shí)由老人照顧，有點(diǎn)小女孩愛(ài)哭的習(xí)慣，喜歡表?yè)P(yáng)，討厭批評(píng)。當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)要先反思并多與其他媽媽交流，才發(fā)現(xiàn)表?yè)P(yáng)要有度。所以，家長(zhǎng)一定不要濫用表?yè)P(yáng)，如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類)都拿來(lái)表?yè)P(yáng)，久而久之，孩子很可能就會(huì)把它當(dāng)做謀取利益的交換條件，或是要挾家長(zhǎng)的資本。孩子是需要鼓勵(lì)，鼓勵(lì)就是動(dòng)力。每當(dāng)孩子有一些進(jìn)步時(shí)，我們都會(huì)極力鼓勵(lì)他，這樣他就會(huì)很高興，自信心大增。錯(cuò)誤時(shí)，比如說(shuō)謊等等，我們還是要對(duì)他嚴(yán)厲的批評(píng)。同時(shí)也會(huì)聽(tīng)他為什么要這樣做的原因，告訴他是不對(duì)的，不可以這樣做。
隨著孩子的長(zhǎng)大，孩子所模仿家長(zhǎng)做事也就越來(lái)越多，比如北北愿意看動(dòng)畫(huà)片，我愿意玩手機(jī)，有一次，北北說(shuō)媽媽你怎么每天都玩手機(jī)呀，我才發(fā)現(xiàn)最近手機(jī)玩的有點(diǎn)頻繁，所以規(guī)定孩子看電視時(shí)間，和孩子一起玩，容易掌控時(shí)間，家長(zhǎng)要言出必行!時(shí)間到了必須停機(jī)!告誡孩子要講誠(chéng)信!如果孩子貪玩不守時(shí)，家長(zhǎng)就要嚴(yán)厲批評(píng)孩子。
過(guò)多的批評(píng)和指責(zé)對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)是沒(méi)有好處的。特別是當(dāng)已經(jīng)有人對(duì)某件事向她提出批評(píng)的時(shí)候，再在旁邊橫加指責(zé)，我認(rèn)為是非常錯(cuò)誤的，那樣會(huì)很傷孩子的自尊，從而產(chǎn)生逆反心理。這種時(shí)候，就應(yīng)該心平氣和地、耐心地教育她，先通過(guò)講故事的方式讓她自己對(duì)故事中的行為進(jìn)行評(píng)判，然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)行對(duì)比，讓她知道自己的過(guò)錯(cuò)，最后表?yè)P(yáng)一番她的長(zhǎng)處，告訴她這件事雖然做錯(cuò)了，但是沒(méi)關(guān)系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個(gè)大家都喜歡的好孩子。那樣不僅使她找回自信，還能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，以后一定會(huì)改正的。
平時(shí)在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的雜事，有時(shí)在我洗東西時(shí)，就會(huì)讓她洗一些小物件，看到她認(rèn)真的樣子，感覺(jué)孩子很懂事。這些事可能在我們家長(zhǎng)眼里都是一些微不足道的事，可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人，只要我們多留心這種小事，就會(huì)讓孩子收益一生。通過(guò)這樣的鍛煉北北能做到自己的事情自己做，自己遇到問(wèn)題自己思考。
感謝北北給我?guī)?lái)的驕傲和快樂(lè)。以上只是我個(gè)人一點(diǎn)初淺的育兒心得，相信各位家長(zhǎng)朋友一定有比我更好的育兒方法。當(dāng)然，教育孩子更需要整個(gè)家庭齊心合力，一致教育，同時(shí)還要配合幼兒園老師，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展。
教師讀書(shū)講座心得體會(huì)篇十五
第二段：分享講座心得
最近，我參加了一場(chǎng)“講座心得體會(huì)讀書(shū)”的研討會(huì)。講座主題涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的讀書(shū)方法，包括如何提高閱讀速度和理解能力、如何選擇適合自己的讀物、如何養(yǎng)成堅(jiān)定不移的閱讀習(xí)慣等等。這場(chǎng)研討會(huì)深刻揭示了講座心得和讀書(shū)皆能提升一個(gè)人的能力和身份，促進(jìn)了聽(tīng)眾對(duì)于讀書(shū)的熱情和理解。
第三段：思考如何體會(huì)讀書(shū)
無(wú)論何種目的閱讀都離不開(kāi)對(duì)于閱讀方法的思考與總結(jié)。我們必須思考如何找準(zhǔn)適合自己的閱讀方式——既應(yīng)該免除浮躁而追求專心，也不要投入太多時(shí)間與精力去品味一并的讀材；不要盲目跟從潮流，從不能欣賞，與自己無(wú)關(guān)的事物中發(fā)掘到不一樣的心靈感受。我們不要在閱讀的過(guò)程中過(guò)于琢磨個(gè)別的細(xì)節(jié)，而是應(yīng)該將所有獲取到的知識(shí)貫穿起來(lái)，組成自己的思想體系。總之，閱讀不是單一的行動(dòng)，閱讀是一種習(xí)慣，一種肯定，一種生活方式。
第四段：重要的閱讀策略
除了閱讀方法之外，一些閱讀策略也是非常重要的。比如，我們可以通過(guò)簡(jiǎn)單調(diào)整呼吸來(lái)幫助我們更好地集中注意力。另外，“倒敘閱讀法”和“增量閱讀法”也可以為我們提高閱讀速度和理解力帶來(lái)很多幫助。值得一提的是，有些人可能傾向于過(guò)度記筆記，這種方法往往會(huì)導(dǎo)致我們分心，所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)什么時(shí)候停止記筆記，讓自己充分沉浸在閱讀中。
第五段：結(jié)論
閱讀是一門(mén)美妙的藝術(shù)，它不僅培養(yǎng)了我們的思維能力，提升了我們的成就感，而且也在很大程度上影響我們的世界觀和行為方式。通過(guò)講座心得體會(huì)讀書(shū)，我們可以學(xué)到很多非常實(shí)用的閱讀方法和技巧，這些方法和技巧可以幫助我們更好地掌握閱讀的訣竅。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)選擇合適的方式，努力提高自己的閱讀能力，并將所得到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去，助力自己走向更好的未來(lái)。
教師讀書(shū)講座心得體會(huì)篇十六
作為一名普通的學(xué)生，我一直認(rèn)為讀書(shū)可以讓人增長(zhǎng)智慧，開(kāi)闊眼界，而參加講座則是一種獲取新知識(shí)的有效途徑。最近我有幸參加了一場(chǎng)講座，講座的主題是關(guān)于閱讀的，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)的重要性和讀書(shū)的正確方法。在這篇文章中，我將會(huì)分享我對(duì)講座的心得和體會(huì)。
第二段：講座內(nèi)容的總結(jié)
在這場(chǎng)講座中，主講人分享了他自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，介紹了閱讀的正確姿勢(shì)和技巧。他強(qiáng)調(diào)了閱讀是個(gè)人頭腦的鍛煉，能夠提高智力和創(chuàng)造力。此外，他還介紹了必讀的經(jīng)典文獻(xiàn)和其它各種類型的書(shū)籍，鼓勵(lì)我們多讀好書(shū)，不斷地充實(shí)自己。
第三段：我對(duì)講座的認(rèn)同
在聽(tīng)完講座之后，我感到十分受益。我意識(shí)到自己在讀書(shū)時(shí)總是急于求成，過(guò)于注重讀完而忽略了閱讀過(guò)程中的收獲。而正確的閱讀姿勢(shì)和技巧，如讀書(shū)筆記的記錄、關(guān)鍵詞的提取、思考對(duì)于理解書(shū)籍的內(nèi)容有極大幫助。同時(shí)，我也深刻意識(shí)到了閱讀的重要性。閱讀給我們帶來(lái)知識(shí)，讓我們找到答案，而且還激發(fā)了我們的好奇心和想象力，不斷地開(kāi)闊我們的視野。
第四段：讀書(shū)的實(shí)際意義
在當(dāng)今社會(huì)，讀書(shū)是一項(xiàng)非常重要的技能。在工作、學(xué)習(xí)和人生中，多讀書(shū)并掌握正確閱讀技巧，可以幫助我們更快更準(zhǔn)地解決問(wèn)題，提高工作和生活品質(zhì)。另外，閱讀可以開(kāi)啟我們內(nèi)心的智慧之門(mén)，讓我們的思路更加清晰且富有邏輯性。在破解世界各種難題，甚至在個(gè)人成長(zhǎng)中，讀書(shū)是關(guān)鍵的一步。
第五段：給讀者的建議
我希望所有的讀者都能認(rèn)識(shí)到這個(gè)重要的事實(shí)：閱讀是一種強(qiáng)大的工具，它能夠傳授知識(shí)和啟發(fā)智慧。所以，我建議大家多讀書(shū)，尤其是多讀經(jīng)典文獻(xiàn)。同時(shí)，我們應(yīng)該掌握正確的閱讀方法，在閱讀過(guò)程中記錄筆記，提取關(guān)鍵詞，思考問(wèn)題，不斷地提高自己的閱讀能力。只有這樣，我們才能夠真正從讀書(shū)中獲得更多的好處、走向成功的人生。
教師讀書(shū)講座心得體會(huì)篇十七
讀書(shū)是我們?nèi)松幸豁?xiàng)非常重要的活動(dòng)，是一種對(duì)自己的投資，對(duì)未來(lái)充滿期望。然而，很多人在讀書(shū)的過(guò)程中，會(huì)因?yàn)槿狈φ_的方法和思維方式而感到困惑。近日，我參加了一場(chǎng)有關(guān)讀書(shū)方法的講座，受到了很多啟示和幫助。在這篇文章中，我將和大家分享我在這場(chǎng)講座中所得到的一些心得體會(huì)。
第二段：閱讀前期準(zhǔn)備
在講座中，講師提到了閱讀前期準(zhǔn)備的重要性。這一點(diǎn)我非常認(rèn)同。閱讀前期準(zhǔn)備并不單指選好書(shū)，還應(yīng)該包括對(duì)自己所閱讀的內(nèi)容的了解和背景知識(shí)的儲(chǔ)備。只有在足夠的了解與預(yù)處理下，我們才能更好地將所讀內(nèi)容吸收、融會(huì)貫通。比如，在閱讀一本有關(guān)某一領(lǐng)域的書(shū)時(shí)，我們有必要先熟悉該領(lǐng)域的基本概念、發(fā)展歷史以及對(duì)人類社會(huì)的影響等因素，這樣才能夠更好地參透案例、觀點(diǎn)等內(nèi)容。因此，在讀書(shū)前期準(zhǔn)備中，我們需要掌握自己所要閱讀的信息，以便更好地理解書(shū)中的內(nèi)容。
第三段：細(xì)讀、批注、融合
在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了在閱讀時(shí)所需的三種核心技巧：細(xì)讀、批注、融合。細(xì)讀就是說(shuō)要用心去讀、去理解、去揣摩。我們不能籠統(tǒng)地去看，而應(yīng)該細(xì)心地去閱讀每一個(gè)字、每一個(gè)句子，理解其含義、背景和作用。批注則是指在閱讀中記錄自己的想法和感悟，幫助我們更好地理解書(shū)中內(nèi)容。融合則是指將自己的想法和閱讀時(shí)的理解形成結(jié)合，形成自己的思維方法和個(gè)性化的認(rèn)知方式。這三個(gè)技巧對(duì)于我們的讀書(shū)能力具有很大的提升。
第四段：書(shū)香門(mén)第
“書(shū)香門(mén)第”，取意“家境興隆，文化氣息濃重之家”。在講座上，講師談到了閱讀的社會(huì)關(guān)系，引發(fā)了我的深思。閱讀對(duì)于我們個(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要，但它也是與社會(huì)文化關(guān)系緊密的事情。在歷史上，許多人因?yàn)閷?duì)書(shū)的熱愛(ài)而跨越了自己的階層，或成為知名人士乃至影響全人類的人物。這說(shuō)明了文化與社會(huì)、人類的聯(lián)系的重要性。同時(shí)，講座中也提到了人們可能對(duì)于閱讀存在的誤解，如看書(shū)只是一種興趣愛(ài)好，與個(gè)人事業(yè)無(wú)關(guān)。但實(shí)際上，閱讀的價(jià)值和碰撞對(duì)于我們的工作和社會(huì)生活產(chǎn)生了巨大影響。
第五段：總結(jié)
在這場(chǎng)講座中，我學(xué)到了許多有關(guān)讀書(shū)的技巧和認(rèn)知方法，這些對(duì)我日后的讀書(shū)和學(xué)習(xí)生涯都非常有益。在讀書(shū)前的準(zhǔn)備、細(xì)讀、批注、融合的層層過(guò)程中，我深刻理解到了閱讀的意義和方法的重要性。同時(shí)，講座也讓我認(rèn)識(shí)到了文化、社會(huì)和閱讀之間的緊密關(guān)系，深刻感受到了閱讀對(duì)于我們?nèi)松木薮笠饬x。我相信，這場(chǎng)講座會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。
教師讀書(shū)講座心得體會(huì)篇十八
讀書(shū)是一種追尋知識(shí)和智慧的方式，以此提升自我修養(yǎng)和豐富內(nèi)涵。近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于《讀書(shū)》的講座，深受啟發(fā)和感悟。通過(guò)聽(tīng)講座，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性和方法，也明白了讀書(shū)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的深遠(yuǎn)影響。以下是我對(duì)于這場(chǎng)講座的心得體會(huì)。
首先，講座從傳統(tǒng)文化中的“讀”開(kāi)始展開(kāi)。讀書(shū)作為一種古老的方式，世代相傳，其地位和影響力無(wú)可替代。講座中提到了儒家文化中的“三絕”，分別是“傳世不絕、學(xué)識(shí)不絕、精神不絕”，傳統(tǒng)文化中對(duì)于讀書(shū)的認(rèn)可和倡導(dǎo)使得儒家文化得以繁榮發(fā)展。在現(xiàn)代社會(huì)中，讀書(shū)仍然是重要的修養(yǎng)方式，通過(guò)讀書(shū)，我們可以學(xué)習(xí)到前人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，提升自己的素養(yǎng)和能力。而這些古人的智慧和經(jīng)驗(yàn)正是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的源泉。
其次，講座深入探討了讀書(shū)的方法和技巧。讀書(shū)不是簡(jiǎn)單地將文字閱讀，而是要注重方法和技巧。例如，講座中提到了“審讀”的概念，也就是通過(guò)仔細(xì)的思考和分析，探尋文章的真正含義。這種方法能夠幫助我們更好地理解和吸收知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)了我們的思考能力和批判思維。此外，講座還提到了讀書(shū)的時(shí)機(jī)和地點(diǎn)的選擇，可以根據(jù)自己的習(xí)慣和需求進(jìn)行調(diào)整。例如，一些人喜歡在清晨閱讀，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候大腦更加清醒，思維更加敏銳。讀書(shū)的方法和技巧可以幫助我們更加高效地讀書(shū)，提升學(xué)習(xí)的效果。
第三，講座強(qiáng)調(diào)了閱讀的廣度和深度。讀書(shū)不僅要廣泛涉獵各類書(shū)籍，還要深入挖掘每一本書(shū)的內(nèi)涵。閱讀的廣度可以讓我們了解不同領(lǐng)域的知識(shí)和見(jiàn)解，拓寬視野，培養(yǎng)綜合思考的能力。而閱讀的深度則是對(duì)于某一特定領(lǐng)域或問(wèn)題的深入研究，通過(guò)深度閱讀，我們可以更加全面地了解該領(lǐng)域或問(wèn)題，并且思考問(wèn)題的深刻性和復(fù)雜性。廣度和深度的結(jié)合可以使我們?cè)谧x書(shū)的過(guò)程中更加全面地進(jìn)行思考和分析，對(duì)于我們的人生和事業(yè)都有著積極的影響。
第四，講座強(qiáng)調(diào)了閱讀與行動(dòng)的結(jié)合。讀書(shū)不僅僅是流連于書(shū)海之中，更重要的是將所讀所思付諸行動(dòng)。講座中提到了俞敏洪的一句話：“知識(shí)下鄉(xiāng)要有效果?！边@句話表達(dá)了知識(shí)要轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的觀點(diǎn)。讀書(shū)可以幫助我們獲取知識(shí)和智慧，但是只有將這些知識(shí)和智慧應(yīng)用于實(shí)踐中，才能真正地產(chǎn)生價(jià)值。所以讀書(shū)要結(jié)合實(shí)際，將所得的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題相結(jié)合，積極行動(dòng)起來(lái)。
最后，講座總結(jié)了讀書(shū)的好處和意義。通過(guò)讀書(shū)，我們可以提升自我修養(yǎng)，增長(zhǎng)知識(shí)和智慧。而提升個(gè)人修養(yǎng)不僅能夠使我們更加自信和和諧地與他人相處，還能有助于我們事業(yè)的成功和成就。同時(shí)，講座還強(qiáng)調(diào)了讀書(shū)對(duì)于社會(huì)進(jìn)步的影響。讀書(shū)能夠培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力，激發(fā)人們的創(chuàng)造力和創(chuàng)造精神。而這些就是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的力量。所以，讀書(shū)不僅是個(gè)人的修行，也是社會(huì)文明進(jìn)程的一部分。
通過(guò)這場(chǎng)講座，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)的重要性和方法，也明白了讀書(shū)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的深遠(yuǎn)影響。我將把所得的知識(shí)和智慧運(yùn)用到實(shí)踐中，不斷提升自己的素養(yǎng)和能力，同時(shí)也為社會(huì)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。讀書(shū)是一條通向智慧和成功的康莊大道，我將繼續(xù)在這條道路上前行，不斷探索，不斷成長(zhǎng)。
教師讀書(shū)講座心得體會(huì)篇十九
在大學(xué)校園中，教師講座是一項(xiàng)常見(jiàn)的活動(dòng)。這不僅是對(duì)教師教學(xué)水平的一種檢驗(yàn)，也讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)更深入地了解他們所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。最近，我在一次教師講座中深受啟發(fā)，我將在接下來(lái)的文章中分享我的體驗(yàn)和觀點(diǎn)。
第二段：教師講座的重要性
教師講座不僅能夠深入研究某個(gè)主題，還能為學(xué)生帶來(lái)更深入的教育體驗(yàn)。教師講座的主題通常與教師的專業(yè)領(lǐng)域或他們的個(gè)人研究興趣相關(guān)。講座不但讓學(xué)生了解更多的學(xué)科知識(shí)，還讓他們從教師的研究經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)。參加這樣的講座，可以激發(fā)學(xué)生的個(gè)人興趣，激勵(lì)學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)和事業(yè)中不懈追求。
第三段：教師講座的收獲
在參加教師講座的過(guò)程中，我收獲頗豐。首先，講座讓我深入了解了我的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的一些話題和新進(jìn)展，比如我所學(xué)領(lǐng)域的最新研究、學(xué)科的未來(lái)發(fā)展以及領(lǐng)域內(nèi)的一些研究標(biāo)準(zhǔn)和范疇等。然后，通過(guò)這些專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，我可以感受到自己的專業(yè)素養(yǎng)在不斷提高。
第四段：教師講座的啟示
教師講座不僅僅是將知識(shí)傳授給學(xué)生，而且還為學(xué)生提供了深入學(xué)習(xí)、探索和思考的機(jī)會(huì)。同時(shí)，這些講座還有助于加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，尤其是在協(xié)作和思辨方面。更重要的是，這樣的講座將成為我們未來(lái)職業(yè)生涯的重要基礎(chǔ)。借助教師講座，我們可以更好地理解和把握職業(yè)技能，進(jìn)而在未來(lái)的工作中更加出色。
第五段：總結(jié)
教師講座不僅是提升學(xué)生學(xué)科知識(shí)和素養(yǎng)的重要手段，還是促進(jìn)職業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展的重要途徑。在這個(gè)過(guò)程中，我們應(yīng)該不斷思考和提高自己的能力，更好地走向自己的職業(yè)發(fā)展之路?？傊?，我相信，教師講座在我們的大學(xué)生涯中將起到越來(lái)越重要的作用。
教師讀書(shū)講座心得體會(huì)篇一
11月17日，聽(tīng)李斬棘老師講了《小學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)從課題研究開(kāi)始》的講座，讓我受益匪淺。
李老師從“為什么做課題研究？”“做課題研究需要什么？”“做課題研究基本程序是什么？”“如何進(jìn)行課題研究？“這四個(gè)方面展開(kāi)了這次講座。
我認(rèn)為做課題研究是一線教師理解孩子、深入掌握教育教學(xué)方法的有效途徑。但是，作為青年教師的我們，對(duì)于課題研究一直處于一知半解的狀態(tài)，如何去有效的進(jìn)行課題研究是十分值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。而李斬棘老師就像一場(chǎng)及時(shí)雨來(lái)到了我們身邊，給了我們最需要的課題研究方法指導(dǎo)，讓我們對(duì)以后的課題研究不再迷茫，不再為研究什么而苦惱。
確實(shí)，以前選擇課題研究總覺(jué)得新的就是好的，沒(méi)有聯(lián)系實(shí)際的研究都是泛泛的空談，只有立足于教學(xué)工作，平時(shí)課堂，結(jié)合自己課堂上的活動(dòng)風(fēng)格，孩子們養(yǎng)成的游戲習(xí)慣，從小處著手，注意對(duì)日常教育現(xiàn)象進(jìn)行反思，那么研究的素材自然而然就多了，而且從實(shí)際出發(fā)，對(duì)于研究的各種現(xiàn)象都能仔細(xì)觀察、記錄，然后整理變成有用的理論依據(jù)。
李老師的講座既廣泛又細(xì)致，廣泛之處引領(lǐng)我們尋找到了課題研究的方向，細(xì)致處讓我們規(guī)范了課題研究的基本程序，包括研究程序中的各個(gè)環(huán)節(jié)，如如何表述題目等都一一舉例為我們做了詳細(xì)的解說(shuō)。
感謝李老師的此次講座，讓我們了解了課題研究的重要性以及實(shí)施課題研究的方法！
教師讀書(shū)講座心得體會(huì)篇二
本次講座，給我感觸最深的就是太谷的２４字教學(xué)模式——“閱讀感悟，自學(xué)檢測(cè)，合作交流，展示點(diǎn)評(píng)，分層訓(xùn)練，拓展延伸”
張四寶主任大體講的四種教育模式的框架和四種教學(xué)模式設(shè)計(jì)要點(diǎn)給我印象很深。我覺(jué)得四種模式都很有創(chuàng)意。在我們學(xué)校也可行。在實(shí)施過(guò)程中真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，讓每類學(xué)生都有事可做。與“滿堂灌”的教學(xué)方法相比，確確實(shí)實(shí)能讓差生不差，尖子生更尖。
不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣，才能說(shuō)沒(méi)有耽誤學(xué)生，沒(méi)有耽誤教育，不斷進(jìn)步為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
學(xué)案導(dǎo)學(xué)體會(huì)
導(dǎo)學(xué)案規(guī)范了課堂教學(xué)過(guò)程，培養(yǎng)了學(xué)生的自主合作探究能力，有利于因材施教，對(duì)于自主學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生有一定幫助，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，但也給我們的管理和教師教學(xué)提出了挑戰(zhàn)：要不斷的學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新的教學(xué)方法，才能駕馭新的課堂。更加理解了張四寶主任提出的多與少的關(guān)系：教師課上講得越多，學(xué)生學(xué)的東西越少；教師備課的時(shí)間越多，課下輔導(dǎo)、批改用的時(shí)間越少；教師選得題越精，學(xué)生得到的思路、方法越多。我校要以這次赴太谷學(xué)習(xí)為起點(diǎn)，在以后的課堂教學(xué)中要不斷地嘗試、探索，把這次學(xué)習(xí)活動(dòng)不斷地引向深入，為實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)改革做好充分的準(zhǔn)備。
學(xué)案導(dǎo)學(xué)隨筆
張四寶主任主要針對(duì)課程改革實(shí)施方案進(jìn)行講說(shuō)，幫助廣大教師樹(shù)立正確的教學(xué)觀、價(jià)值觀，以“做智慧型教師，創(chuàng)高效課堂”為主題，講述了太谷縣的課改歷程，以及課改過(guò)程中需要注意的事項(xiàng)，以及各種細(xì)節(jié)的處理。
在他的講座中，給我印象最深刻的是他的捆綁式評(píng)價(jià)和對(duì)課型的劃分，他將數(shù)學(xué)課分為四種課型：新授課、練習(xí)課、試卷分析課、復(fù)習(xí)課。并講解了各種課型的操作方法，注意事項(xiàng)，給正在課改中的教師指明了方向。課改初期，剛剛由教師授課變?yōu)閷W(xué)生自學(xué)，剛由教案變?yōu)閷W(xué)案，一時(shí)間都不知該從何下手，多次討論課型的劃分，課程的`實(shí)施，總沒(méi)有清晰的認(rèn)識(shí)，聽(tīng)了張主任的講座，了解到太谷學(xué)校的改革方法，才知課應(yīng)如何改，怎樣改才能改成學(xué)生喜歡的課堂。
好的教學(xué)必須有相應(yīng)的評(píng)價(jià)制度來(lái)保障，特別是把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生之后，更應(yīng)有一套行之有效的評(píng)價(jià)方法，課改后的課堂以小組合作為主，小組活動(dòng)是常見(jiàn)的課堂活動(dòng)方式，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，5、6號(hào)差生優(yōu)先講解，1、2號(hào)優(yōu)生補(bǔ)充發(fā)言，導(dǎo)致3、4號(hào)的中等生發(fā)言機(jī)會(huì)少，提高不夠快，張主任采取的捆綁式評(píng)價(jià)正好彌補(bǔ)了這一不足，他以小組評(píng)價(jià)為主，只抓組與組之間的競(jìng)爭(zhēng)，不管個(gè)人水平如何，這樣的評(píng)價(jià)方式可以帶動(dòng)整個(gè)小組團(tuán)結(jié)起來(lái)積極競(jìng)爭(zhēng)，可以促進(jìn)小組團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步。
教師讀書(shū)講座心得體會(huì)篇三
教師是社會(huì)的棟梁，承載著培養(yǎng)下一代的重任。然而，教學(xué)工作繁忙與壓力常常使得教師難以有機(jī)會(huì)拓寬自己的知識(shí)面和教育觀念。因此，為了提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，我參加了一次教師讀書(shū)講座。在這次講座中，我獲得了許多新的思考和啟發(fā)，進(jìn)一步意識(shí)到了教師讀書(shū)的重要性和價(jià)值。
第二段：獲得新知識(shí)
在講座中，專業(yè)老師詳細(xì)介紹了一本與教育相關(guān)的暢銷書(shū)籍。通過(guò)其生動(dòng)的講解，我對(duì)這本書(shū)有了更深刻的理解。這本書(shū)提出了許多獨(dú)到的觀點(diǎn)和教育理念，這些對(duì)我來(lái)說(shuō)是全新的。我認(rèn)真聽(tīng)完之后，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)教育的認(rèn)識(shí)發(fā)生了重大的改變。我將這些新的知識(shí)融入到我的教學(xué)實(shí)踐中，深入思考如何更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和自主學(xué)習(xí)能力。
第三段：體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)
在講座中，老師還與我們分享了她在讀書(shū)過(guò)程中的體驗(yàn)和感受。她深情地講述了讀書(shū)能夠給她帶來(lái)的樂(lè)趣和激情。她說(shuō)，在讀書(shū)的過(guò)程中，她可以感受到作者的思維和情感，這讓她倍感親近和溫暖。通過(guò)聽(tīng)她的分享，我深受感動(dòng)，并決定要更加積極地閱讀。我相信，通過(guò)閱讀，我也能夠感受到文字的魅力，不斷拓寬自己的視野和認(rèn)知。
第四段：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力
在講座中，老師還提到了教師如何利用閱讀來(lái)提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。她指出，教師不僅要傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。通過(guò)教師的引導(dǎo)和激勵(lì)，學(xué)生們可以自覺(jué)地選擇好書(shū)閱讀，從中獲得知識(shí)和思考的啟發(fā)。這些學(xué)生也會(huì)逐漸培養(yǎng)起獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不再依賴教師的指導(dǎo)，而是愿意主動(dòng)去學(xué)習(xí)和探索。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)啟示，我決定在日常教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)推薦好書(shū)給學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)這次教師讀書(shū)講座，我獲得了新的知識(shí)和體驗(yàn)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了教師讀書(shū)的重要性。閱讀不僅能夠拓寬教師的知識(shí)面，提升教學(xué)水平，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。未來(lái)，我將更加努力地閱讀好書(shū)，不斷提升自己的教育水平，并將所學(xué)的理念貫徹到實(shí)際的教學(xué)中。同時(shí)，我也會(huì)積極推動(dòng)學(xué)生們的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力，讓每個(gè)學(xué)生都能夠在閱讀中找到自己的興趣和夢(mèng)想。
教師讀書(shū)講座心得體會(huì)篇四
作為一名教師，除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，從而能夠快樂(lè)地探究知識(shí)領(lǐng)域，把學(xué)習(xí)變成樂(lè)趣。因而提高教學(xué)效率。正所謂親其師信其道。什么樣的樹(shù)結(jié)什么樣的果，什么樣的老師教什么樣的學(xué)生。通過(guò)此次聆聽(tīng)講座，不但增加了我刻苦鉆研、努力奮斗的信心和力量。還使我意識(shí)到重新審視自己的價(jià)值，正確看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)。學(xué)習(xí)掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學(xué)會(huì)緩解心理壓力；人生都不是一帆風(fēng)順，遇到困難與挫折要勇敢面對(duì)知難而進(jìn)！
就如講座所講：“學(xué)會(huì)調(diào)整不穩(wěn)定情緒，保持心理的健康平衡；所以我準(zhǔn)備做快樂(lè)圣潔天使?？瓷磉呁骂I(lǐng)導(dǎo)都象鮮花雨露般美好！汲取芬芳與養(yǎng)料儲(chǔ)備精神食糧！正所謂，學(xué)人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，樹(shù)立正確的人生觀！就能靈活的選擇自己愉悅心態(tài)角度去思考問(wèn)題、機(jī)智正確處理問(wèn)題。培養(yǎng)多種興趣與愛(ài)好，如冰心老人所說(shuō)：“讀書(shū)好讀好書(shū)”陶冶情操。關(guān)注時(shí)事新聞，做一名熱愛(ài)祖國(guó)，崇尚教育事業(yè)的品質(zhì)良好的新型教師。只有這樣，才能以積極健康地工作，熱情投入到教學(xué)活動(dòng)中去。只有這樣學(xué)而不厭、誨人不倦、追求真理的積極思想，就能順應(yīng)教育信息技術(shù)發(fā)展，更好的打造高效課堂。也就會(huì)成為一名合格的新型人民教師。
教師讀書(shū)講座心得體會(huì)篇五
在日常的教學(xué)工作中，可能會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，如學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，缺乏動(dòng)力，難以引起他們的注意力等等。在這種情況下，我們可以通過(guò)不斷地提升自身的閱讀能力來(lái)加強(qiáng)課堂教學(xué)的效果。近日，我參加了一次針對(duì)教師的讀書(shū)講座，講座內(nèi)容涵蓋了教學(xué)方面的多個(gè)細(xì)節(jié)，讓我受益匪淺。
第二段：講座的主要內(nèi)容
在講座中，主講人向我們介紹了很多有關(guān)讀書(shū)的知識(shí)和方法。許多教育家和學(xué)者在書(shū)中分享了他們的教育理念和人生經(jīng)驗(yàn)，我們可以通過(guò)閱讀他們的著作來(lái)開(kāi)拓自己的視野，提高思維水平。同時(shí)，我們也要根據(jù)自己專業(yè)的特點(diǎn)來(lái)選擇讀物，以便更好地為學(xué)生服務(wù)。
此外，講座還著重強(qiáng)調(diào)了教師的自身修養(yǎng)。作為一名教師，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的素養(yǎng)，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)。而讀書(shū)就是提升自身素質(zhì)的一種有效手段。
第三段：讀書(shū)帶來(lái)的好處
在講座中，我們還了解到了閱讀的好處。閱讀能夠幫助我們拓寬視野，提高思維能力，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力，促進(jìn)情感交流等。在針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)缺陷的教學(xué)中，可以通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)知識(shí)來(lái)讓學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)課堂內(nèi)容。
第四段：個(gè)人感悟
此次講座令我十分受益，讓我更加有信心地面對(duì)教學(xué)工作的挑戰(zhàn)。通過(guò)讀書(shū)，我可以在課堂中引入更多有趣的故事和知識(shí)點(diǎn)，吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)，閱讀也是一種提高自身素質(zhì)的有效手段，可以幫助我更好地了解外部的世界，拓寬自己的視野。
第五段：總結(jié)
在讀書(shū)講座結(jié)束之后，我更加意識(shí)到了閱讀對(duì)教師工作的重要性。通過(guò)讀書(shū)，我們可以獲得更多的知識(shí)和技能，提高自身的教學(xué)水平，為學(xué)生成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。因此，我將會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身的閱讀能力，成為一名更加出色的教育工作者。
教師讀書(shū)講座心得體會(huì)篇六
6月9日，泊頭市第一中學(xué)副校長(zhǎng)王青生來(lái)我校做教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)專題報(bào)告會(huì)，與大家分享了參加工作以來(lái)的一些經(jīng)歷和感悟。聽(tīng)到王青生校長(zhǎng)的精彩演講，我的心情十分激動(dòng)，感觸頗深。
談到王青生校長(zhǎng)，我對(duì)他再熟悉不過(guò)了。他是我的恩師，是我的高中班主任。時(shí)光荏苒，歲月蹉跎，仔細(xì)想來(lái)高中畢業(yè)已有五余載。今日再次見(jiàn)到恩師，聽(tīng)到恩師的聲音，高中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仿佛歷歷在目。王青生校長(zhǎng)是一位良師，在教學(xué)上，王老師傳道授業(yè)解惑;在生活上，王老師關(guān)心愛(ài)護(hù)同學(xué);在思想上，王老師教會(huì)我們做人、做好人、做有用之人。他帶領(lǐng)的我們1204班更是獲得了河北省優(yōu)秀班集體，對(duì)恩師王青生校長(zhǎng)一直充滿敬佩!今日聽(tīng)王青生校長(zhǎng)教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)，受益匪淺。我要以王校長(zhǎng)為榜樣，像王校長(zhǎng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做一名努力的教師!
做一名努力的教師，認(rèn)真鉆研，不畏辛苦。作為一名青年教師，我要認(rèn)真鉆研課程，具備扎實(shí)的，良好的教學(xué)基本功。認(rèn)真對(duì)待平日里的每一堂課，為課堂上的每一個(gè)環(huán)節(jié)做好充分的準(zhǔn)備工作。應(yīng)多向老教師虛心請(qǐng)教，交流經(jīng)驗(yàn)，多聽(tīng)取他們給予的理論指導(dǎo)，多聽(tīng)老教師的課堂教學(xué)，吸取老師們的優(yōu)點(diǎn)，融合到自己的教學(xué)中去，不斷的提升教學(xué)業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)自己更好的成長(zhǎng)!做一名努力的教師，時(shí)刻自省，不斷進(jìn)步。自省是一種十分美好的品質(zhì)，通過(guò)自省，可以在不斷的自我糾錯(cuò)中逐步完善自身。在政治思想方面，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，忠于人民的教育事業(yè)，為人師表。在教育教學(xué)方面，時(shí)刻反思教學(xué)方法，加強(qiáng)與學(xué)生交流，找到問(wèn)題所在，不斷地更新完善教學(xué)方法，不斷進(jìn)步。做一名努力的教師，要多讀書(shū)，豐富頭腦。朱永新說(shuō)過(guò)，一個(gè)人的精神發(fā)育史就是一個(gè)人的閱讀史，讀書(shū)不一定成就名師，但讀書(shū)一定能促進(jìn)教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)，讀書(shū)的教師內(nèi)心一定是平和而幸福的。讀書(shū)還可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備，有助于我們成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師。做一名努力的教師，努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。既然選擇了教師職業(yè)，我便要熱愛(ài)教育工作，教書(shū)育人。作為一名泊頭市第二中學(xué)的青年教師，我要從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，努力打造和諧二中、活力二中，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值!
教師讀書(shū)講座心得體會(huì)篇七
萬(wàn)分榮幸，能夠和諸位同仁和局領(lǐng)導(dǎo)一起青島之旅，心中倍感受寵若驚，尤其一路之上，余還狀況連連，害的大家擔(dān)心，在此表示深深的謝意！愿我們此行是起點(diǎn)，但不是終點(diǎn)，人生之路，有你我相隨，幸事一樁！特在此，拾拙筆，書(shū)感受，表寸心！
青島之旅，不虛此行，在此，我們聆聽(tīng)了全國(guó)著名優(yōu)秀班主任王文英老師的講座，聽(tīng)罷，猶如醍醐灌頂，痛快淋漓。下面，就本次講座感受略表一二，還望各位同仁相互切磋，共議教育發(fā)展。
因?yàn)槌錆M激情，因?yàn)樾闹杏刑?yáng)，所以年輕，所以生命充滿了亮麗的色彩。你我相逢，或許只是匆匆的邂逅，但卻給我留下了一輩子受用不盡的收獲。這是王文英老師帶給我的第一感受。
7月28日上午我們來(lái)到了青島氣象度假村的會(huì)議室，等待全國(guó)著名班主任王文英老師講座。剛剛坐定，就看見(jiàn)上來(lái)倆個(gè)人，一個(gè)年輕些的，一個(gè)年紀(jì)稍大些的，這時(shí)旁邊的秀捅捅我說(shuō)：“你看，那個(gè)穿白衣服的人，是她給咱們講座嗎？”我定睛一看，真的是很另類的一個(gè)人，高高的發(fā)髻盤(pán)起，化著妝，身著一身白色的連衣裙，足蹬一雙前衛(wèi)的高跟鞋，說(shuō)實(shí)話，怎么看都不像是老師，倒是真的很像大堂經(jīng)理，我沒(méi)敢直接回答，靜觀其變吧。時(shí)間到了，令我們大為驚訝，那位很另類、很時(shí)尚的人真的是王文英老師，眾座一片嘩然。在王文英老師一曲班歌《相逢是首歌》拉開(kāi)了這次學(xué)習(xí)的序幕，她那動(dòng)聽(tīng)的歌聲和激情的演繹感染了在座的每一位老師，大家掌聲雷動(dòng)，深深被王老師所吸引。
從她的講述中，我們深深體會(huì)到了王老師教育生涯的曲折歷史，但有感于她的不放棄，一直對(duì)教育事業(yè)懷著一顆赤誠(chéng)之心，同時(shí)讓自己活得瀟灑，有味道。她極愛(ài)美，但不拘泥傳統(tǒng)的師德形象，衣著打扮個(gè)性鮮明而時(shí)尚，曾經(jīng)引起了家長(zhǎng)對(duì)其強(qiáng)烈的不滿和抗議，聽(tīng)著她的辛酸史，令我不得不佩服她的勇氣與她的堅(jiān)持。她時(shí)刻充滿著火一樣的激情，對(duì)自己好，對(duì)學(xué)生更好。她不講師道尊嚴(yán)，稱學(xué)生為小弟小妹，讓自己成為學(xué)生以及家長(zhǎng)敬佩的大姐、老姐。一個(gè)稱呼讓我看到了王老師與學(xué)生之間的平等；一聲“老姐”飽含著多少學(xué)生對(duì)她的崇拜之情；簡(jiǎn)單的稱呼拉近了師生之間的距離，更讓我們感受到了一個(gè)與眾不同的充滿了活力的王文英。
王老師可謂是一個(gè)全才，她用自身獨(dú)特的魅力征服了一屆又一屆學(xué)生，令我們瞠目結(jié)舌的是她的個(gè)人特長(zhǎng)多達(dá)十余項(xiàng)。練過(guò)平衡木，學(xué)過(guò)鋼琴；市級(jí)大獎(jiǎng)賽美聲唱法三等獎(jiǎng)；她學(xué)過(guò)舞蹈，曾在全國(guó)比賽中獲獎(jiǎng)；她學(xué)過(guò)指揮，榮獲過(guò)省青年指揮家稱號(hào)；此外還有健美操、古箏、設(shè)計(jì)、編織、美容美發(fā)無(wú)所不會(huì)，這些本事讓她“解決”了一個(gè)又一個(gè)、一種又一種學(xué)生身上存在的問(wèn)題。就是這樣一位“另類”老師用她自身的才華影響著學(xué)生，用她自身的人格魅力征服著學(xué)生?，F(xiàn)場(chǎng)的指揮，激情四射；現(xiàn)代舞的表演，雷動(dòng)全場(chǎng)；自己裁剪的衣服，令人嘖嘖贊嘆；每當(dāng)大家離開(kāi)校園時(shí)，穿上婚紗，與學(xué)生惜別。王老師在給我講述時(shí)，真是一浪接似一浪，讓我們目瞪口呆，大飽眼福。這些都不是一朝一夕得來(lái)的，全是自己一點(diǎn)點(diǎn)磨練出來(lái)的。
臺(tái)上的王老師的年齡，一直是我們倍感撲朔迷離的，猜測(cè)應(yīng)該五十左右了吧，但臺(tái)上的她外表儼然是三十歲的人，充滿活力的話語(yǔ)更像是二十多歲的.。我想說(shuō)因?yàn)樾闹杏嘘?yáng)光，所以才那么年輕，一個(gè)永遠(yuǎn)充滿力量的人能教不好學(xué)生嗎？學(xué)生能不喜歡嗎？又怎能不令他們深深折服？想想自己，三十多歲已經(jīng)很世故了，哪里還有年輕的影子，和王老師相比真是自慚形穢。
教師讀書(shū)講座心得體會(huì)篇八
作為二十一世紀(jì)的教師，我深深懂得，身心健康是教師完美人格的充分體現(xiàn)。二者缺一不可，如何做才能使教師身體和心里都健康積極向上呢？校長(zhǎng)的這次心理健康講座，給了我們明確的指導(dǎo)方針；使我們的精神軀體充實(shí)了有活力的新鮮血液，使一些蒙昧的心靈豁然開(kāi)朗！這次講座給我們定義了心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，讓我們工作學(xué)習(xí)生活有清晰的指向！從而更加積極快樂(lè)，健康向上的走小學(xué)教育這條充滿陽(yáng)光的道路。
作為一名教師，除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，從而能夠快樂(lè)地探究知識(shí)領(lǐng)域，把學(xué)習(xí)變成樂(lè)趣。因而提高教學(xué)效率。正所謂親其師，信其道。什么樣的樹(shù)結(jié)什么樣的果，什么樣的老師教什么樣的學(xué)生。通過(guò)此次聆聽(tīng)講座，不但增加了我刻苦鉆研、努力奮斗的信心和力量。還使我意識(shí)到重新審視自己的價(jià)值，正確看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)。學(xué)習(xí)掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學(xué)會(huì)緩解心理壓力；人生都不是一帆風(fēng)順，遇到困難與挫折要勇敢面對(duì)知難而進(jìn)！
就如講座所講：“學(xué)會(huì)調(diào)整不穩(wěn)定情緒，保持心理的健康平衡；所以我準(zhǔn)備做快樂(lè)圣潔天使?？瓷磉呁骂I(lǐng)導(dǎo)都象鮮花雨露般美好！汲取芬芳與養(yǎng)料儲(chǔ)備精神食糧！正所謂，學(xué)人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，樹(shù)立正確的人生觀！就能靈活的選擇自己愉悅心態(tài)角度去思考問(wèn)題、機(jī)智正確處理問(wèn)題。培養(yǎng)多種興趣與愛(ài)好，如冰心老人所說(shuō)：“讀書(shū)好讀好書(shū)”陶冶情操。關(guān)注時(shí)事新聞，做一名熱愛(ài)祖國(guó)，崇尚教育事業(yè)的品質(zhì)良好的新型教師。只有這樣，才能以積極健康地工作，熱情投入到教學(xué)活動(dòng)中去。只有這樣學(xué)而不厭、誨人不倦、追求真理的積極思想，就能順應(yīng)教育信息技術(shù)發(fā)展，更好的打造高效課堂。也就會(huì)成為一名合格的新型人民教師。
講座最大的亮點(diǎn)是：“如何擁有快樂(lè)”？闡釋簡(jiǎn)單明了，就是“首先要擁有一雙發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的眼睛；其次要擁有能夠發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的智慧”。進(jìn)而介紹提升心理素質(zhì)的辦法，讓我耳目一新、振奮不已。可謂受益匪淺??！我又體會(huì)到，教師要保持一份健康積極的心態(tài)，要放下過(guò)多的心理負(fù)擔(dān)輕裝上陣。這樣多輕松？還要節(jié)制物欲、簡(jiǎn)化生活保持心靈的單純與自在。保持積極心態(tài)，學(xué)會(huì)寬容以仁愛(ài)之心待人……在我看來(lái)，這可謂是人生大智慧。這樣的心態(tài)讓我與同事姐妹們和諧相處。真是快樂(lè)！還要不盲目競(jìng)爭(zhēng)，避免心理過(guò)度緊張。這話實(shí)乃金玉良言??！所以我覺(jué)得有衣有食當(dāng)知足。真是“人知足定常樂(lè)”！物欲橫流的今天，我們有這樣的思想應(yīng)該是一種心靈超脫吧。
我決定這樣主宰自己的生活、工作，結(jié)合實(shí)際發(fā)表點(diǎn)見(jiàn)解，首先必須要有健康的生活習(xí)慣。工作和作息要有規(guī)律；要有良好的心理承受能力；培養(yǎng)良好的人際關(guān)系；管教兒女和為人處世要光明磊落；公義正直、善良寬容、實(shí)事求是，有良好心態(tài)，真誠(chéng)地對(duì)待身邊的人，微笑面對(duì)人生、積極期待美好未來(lái)！用向上的心態(tài)去做每件事，用快樂(lè)愛(ài)憐之心去熱愛(ài)身邊所有學(xué)生！一個(gè)連孩子都不愛(ài)的人怎么能當(dāng)教師呢？孩子才是真正的天使！人之初性本善，性相近習(xí)相遠(yuǎn)！我們只需給予正確引領(lǐng)！愿快樂(lè)的我們?nèi)ジ腥旧磉叺乃泻⒆雍屯?，讓大家都成為快?lè)的教師！這是我最深的體會(huì)。
感謝這次師德講座，都是積極的思想點(diǎn)撥。會(huì)讓我的生命花束綻放藝術(shù)奇葩。擁有積極崇高的思想真快樂(lè)！做健康美德教師更快樂(lè)！
教師讀書(shū)講座心得體會(huì)篇九
作為一名教師，不僅需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能，還需要持續(xù)不斷地充實(shí)自己，提高自身的綜合素質(zhì)。而這其中，閱讀是最為有效和便捷的方式之一。最近，我參加了一場(chǎng)關(guān)于“給教師的讀書(shū)講座”，讓我收獲頗豐，感悟良多。
第二段：讀書(shū)的重要性
在講座中，講師為我們?cè)敿?xì)闡述了讀書(shū)的意義和目的。他說(shuō)：“讀書(shū)是思維的源泉，是人生的財(cái)富。”讀書(shū)可以拓展視野，豐富知識(shí)，從而提高個(gè)人素質(zhì)和工作效率。尤其對(duì)于我們教師而言，讀書(shū)更是一種必備的工具，可以讓我們更好地指導(dǎo)學(xué)生，更信心地面對(duì)工作中的困難。
第三段：讀書(shū)的技巧和方法
然而，讀書(shū)并非是單純地翻閱書(shū)籍，更需要合理的技巧和方法。這方面講座也給予了我們非常實(shí)用的建議。例如，在選擇讀物時(shí)，要根據(jù)自身的需求和興趣進(jìn)行選擇；在閱讀時(shí)，要善于提煉書(shū)中的關(guān)鍵詞和句子，幫助理解和記憶；在讀完之后，可以用歸納總結(jié)的方式整理自己的思考和認(rèn)識(shí)。這些方法的靈活應(yīng)用，將助力我們更好地掌握讀書(shū)的技能，提高讀書(shū)的效益。
第四段：讀書(shū)的收獲和啟示
通過(guò)講座的聽(tīng)取，我得以深刻認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性和方法，對(duì)我的職業(yè)生涯和個(gè)人修養(yǎng)都有著積極的促進(jìn)作用。同時(shí)，我也從書(shū)籍中汲取到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。例如，看到許多優(yōu)秀的教育案例和歷史故事，讓我更加深刻地理解教育的奧秘和意義；一些名人名言和哲理故事，也讓我如夢(mèng)初醒，認(rèn)識(shí)到一些平凡事物中的真諦、內(nèi)涵和價(jià)值。
第五段：繼續(xù)閱讀的意義和動(dòng)力
總之，這次讀書(shū)講座，讓我明白了閱讀的價(jià)值和方法，也為我提供了更多的讀書(shū)啟示和經(jīng)驗(yàn)。作為教師，我們時(shí)刻在學(xué)習(xí)和探索的道路上前進(jìn)。讀書(shū)是這條路上重要的一舉措。雖然閱讀有時(shí)枯燥乏味，但只要抓住方法，營(yíng)造好心態(tài)，定會(huì)充實(shí)經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)才干。因此，我決定在以后的工作和生活中繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，探尋更多人生的秘密。
教師讀書(shū)講座心得體會(huì)篇十
作為一名教師，持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升是非常重要的。近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于教師讀書(shū)的講座，深深感受到了讀書(shū)對(duì)教育事業(yè)的重要性。通過(guò)這次講座，我受益匪淺，收獲了很多新的觀點(diǎn)和思考方式，下面我將與大家分享一下我的體會(huì)和心得。
首先，這次講座讓我認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)對(duì)教師的重要性。教師是一個(gè)需要不斷更新知識(shí)的職業(yè)，只有不斷地學(xué)習(xí)和讀書(shū)，我們才能更好地指導(dǎo)學(xué)生。在現(xiàn)代信息時(shí)代，知識(shí)的更新和變化非常快，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和知識(shí)已經(jīng)不能滿足今天學(xué)生的需求。通過(guò)讀書(shū)，我們可以了解最新的教育理論和教學(xué)方法，不斷地更新自己的知識(shí)體系。只有具備全面的知識(shí)背景，我們才能更好地扮演教育者的角色，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步。
其次，講座提到了讀書(shū)對(duì)培養(yǎng)教師的文化修養(yǎng)和思辨能力的重要性。在教學(xué)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，讀書(shū)可以為我們提供更多的思考角度和解決問(wèn)題的方法。閱讀經(jīng)典文學(xué)、哲學(xué)書(shū)籍，可以培養(yǎng)我們的思維能力和分析能力，使我們能夠更好地理解問(wèn)題的本質(zhì)和學(xué)生的需求。同時(shí)，讀書(shū)也可以拓寬我們的視野，了解不同文化和思想的碰撞，從而更好地理解學(xué)生的多樣性和個(gè)體差異，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
第三，講座強(qiáng)調(diào)了讀書(shū)對(duì)于教師的情感管理的幫助。教師作為學(xué)生的引路人，扮演著情感支持和指導(dǎo)的角色。而讀書(shū)可以幫助我們更好地理解和解決學(xué)生的情感問(wèn)題。通過(guò)讀書(shū)，我們可以更好地理解學(xué)生的內(nèi)心世界，理解他們的困惑和掙扎，從而更加有效地與他們進(jìn)行溝通和引導(dǎo)。同時(shí)，讀書(shū)也可以幫助我們提升自己的情感素養(yǎng)，更好地處理教學(xué)中的挫折和困難。只有情感豐富、理解學(xué)生的教師，才能更好地引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。
最后，講座還提倡了讀書(shū)的習(xí)慣和方法。講座中，我學(xué)到了很多讀書(shū)的技巧和方法，如提高閱讀效率、做好讀書(shū)筆記等。這些技巧和方法對(duì)于提高教師的閱讀能力和讀書(shū)的效果非常有幫助。如快速閱讀技巧可以幫助我們更好地抓住書(shū)的重點(diǎn)和核心觀點(diǎn)，節(jié)約時(shí)間；做好讀書(shū)筆記可以幫助我們整理思路，加深對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解和記憶。通過(guò)這些技巧和方法，我相信我將能夠更好地運(yùn)用到我的教學(xué)和讀書(shū)中，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和影響力。
綜上所述，參加這次講座是一個(gè)非常寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)對(duì)教師的重要性和幫助。通過(guò)不斷地讀書(shū)學(xué)習(xí)，我們可以不斷提升自己的知識(shí)和能力，更好地引導(dǎo)學(xué)生。讀書(shū)不僅有助于培養(yǎng)教師的文化修養(yǎng)和思辨能力，還能幫助我們更好地處理情感問(wèn)題和提高情感素養(yǎng)。同時(shí)，講座還提供了很多讀書(shū)的方法和技巧，這對(duì)于提高教師的閱讀能力和效果非常有幫助。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和讀書(shū)，我們才能成為一名優(yōu)秀的教師，給予學(xué)生更好的教育。
教師讀書(shū)講座心得體會(huì)篇十一
在現(xiàn)代社會(huì)中，教育是一個(gè)非常重要的行業(yè)。教師是最為重要的人群之一，他們的工作不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的人格和價(jià)值觀。然而，并不是每一個(gè)教師都能夠在教育中取得理想的效果。因此，教師如何提高自己的教學(xué)水平成為了學(xué)術(shù)研究和實(shí)際教學(xué)中的一個(gè)熱點(diǎn)。最近，我參加了一場(chǎng)關(guān)于教師讀書(shū)講座的活動(dòng)，受益匪淺，下面我將分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：聽(tīng)到的知識(shí)點(diǎn)
在讀書(shū)講座中，我聽(tīng)到了很多有關(guān)教師如何提高自己的方法和精神時(shí)刻。其中，最重要的是對(duì)教學(xué)的熱愛(ài)和努力，掌握有效的教學(xué)法和策略，及時(shí)收集評(píng)估學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，保持冷靜和耐心，注重思考，積極參加職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)課程等。同時(shí)，講師還談到了教師如何讓學(xué)生獲得知識(shí)和如何讓學(xué)生掌握技能的重要性。
第三段：體會(huì)
在聽(tīng)完這場(chǎng)講座后，我深刻地認(rèn)識(shí)到了教師的職業(yè)發(fā)展需要長(zhǎng)期不斷的努力和學(xué)習(xí)。正如講師所說(shuō)，一個(gè)好的教師必須具備一種強(qiáng)烈的熱情和教學(xué)熱情，用自己的行動(dòng)和言語(yǔ)去啟發(fā)有內(nèi)在動(dòng)機(jī)的學(xué)生。同時(shí)，教師必須不斷努力，學(xué)習(xí)新的方法和技術(shù)，提高自己的自我評(píng)估和反省能力，以便更好地與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通。更重要的是，教師必須能夠及時(shí)地收集反饋和表現(xiàn)，以不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略。
第四段：教師發(fā)展的建議
在我看來(lái)，教師發(fā)展應(yīng)該包括多方面的因素。首先，教師需要不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，積極參加各種教育活動(dòng)和培訓(xùn)課程，遵循時(shí)代潮流和學(xué)科發(fā)展的趨勢(shì)；其次，教師需要注重自我反思和發(fā)展，反思自己的教學(xué)方法和策略，改正之前的不足，創(chuàng)新新的方法和策略；最后，教師需要注重與他人的交流和互動(dòng)，與他人合作，提高工作效率和質(zhì)量。
第五段：結(jié)論
在我看來(lái)，這場(chǎng)讀書(shū)講座是非常有益的。通過(guò)聽(tīng)講座、提問(wèn)、交流和思考，我得到了很多新鮮的想法和靈感，對(duì)未來(lái)的自我發(fā)展和教學(xué)實(shí)踐充滿了信心和動(dòng)力。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望所有的教師都能夠在自己的職業(yè)生涯中不斷進(jìn)步和發(fā)展，成為頂尖的教育專家和未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)者。
教師讀書(shū)講座心得體會(huì)篇十二
教師作為社會(huì)的靈魂工程師，不僅要具備扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備和教育教學(xué)能力，還需具備優(yōu)秀的思想修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。參加教師讀書(shū)講座，是教師培養(yǎng)自身素質(zhì)和提高教育教學(xué)水平的重要途徑之一。我有幸參加了一場(chǎng)生動(dòng)而有啟發(fā)的教師讀書(shū)講座，深有感觸。
第二段：講座內(nèi)容之生動(dòng)有趣
這次講座的主題是《名師當(dāng)?shù)馈?，講座嘉賓是一位卓越的教育家。他以自己的親身經(jīng)歷和實(shí)踐案例，生動(dòng)地介紹了名師的特質(zhì)和成功之路。通過(guò)幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言和豐富多樣的故事，他將枯燥的理論知識(shí)變得饒有趣味。在講座中，我們一起笑聲不斷，思緒相互碰撞。這樣的講座方式讓我們不僅獲得了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也增強(qiáng)了對(duì)教師崗位的熱愛(ài)和責(zé)任感。
第三段：講座內(nèi)容之啟發(fā)深刻
在講座中，嘉賓講述了眾多名師的故事和經(jīng)驗(yàn)分享，對(duì)我們的教育教學(xué)工作起到了很大的啟發(fā)。他告訴我們，名師的成功不僅在于教書(shū)育人，更重要的是對(duì)學(xué)生心靈的引導(dǎo)和塑造。名師們都具有極高的人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，他們對(duì)待學(xué)生始終以真誠(chéng)和關(guān)愛(ài)為出發(fā)點(diǎn)。他們善于用心靈的力量去感染學(xué)生，喚起他們對(duì)知識(shí)的興趣和愛(ài)好，從而讓教學(xué)真正產(chǎn)生溫暖和力量。
第四段：對(duì)個(gè)人的啟示和反思
通過(guò)這場(chǎng)講座，我意識(shí)到作為一名教師，除了要注重自身的學(xué)術(shù)研究和教學(xué)技能的提高，更要注重培養(yǎng)自己的人格魅力和情感素養(yǎng)。只有真正關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)，才能成為學(xué)生心目中的榜樣和人生導(dǎo)師。此外，講座還提到了名師們?cè)诼殬I(yè)生涯中面臨的挑戰(zhàn)和困惑，這讓我更加深入思考了自己在教育教學(xué)中的不足之處，并啟發(fā)了我進(jìn)一步的自我完善。
第五段：總結(jié)
這次教師讀書(shū)講座的經(jīng)歷讓我收獲頗豐。通過(guò)親身體驗(yàn)，我深刻感受到了名師對(duì)教育的執(zhí)著和熱愛(ài)。作為一名教師，我們要不斷學(xué)習(xí)和反思，不斷提高自己的教育教學(xué)能力，以更好地影響和塑造學(xué)生的成長(zhǎng)。只有通過(guò)不斷讀書(shū)和參加講座，我們才能不斷汲取新鮮的教育觀念和方法，成為更好的教育工作者，為學(xué)生成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教師讀書(shū)講座心得體會(huì)篇十三
本學(xué)期有幸聆聽(tīng)了王崧舟老師的《讀書(shū)修行境界》講座，他那出口成章的詩(shī)詞文章，對(duì)于文學(xué)著作的獨(dú)到見(jiàn)解，讓我為他的學(xué)識(shí)所折服，精彩的教學(xué)案例、全面獨(dú)特的文本研讀更是讓我感觸頗深。
王老師就像一位慈祥的老者，把他的教學(xué)所感所想在一個(gè)秋天的午后娓娓道來(lái)。首先從宋代著名詩(shī)人王安石的《泊船瓜洲》的教學(xué)片斷開(kāi)始講起：第一步改詩(shī)，講課時(shí)不走尋常路，鼓勵(lì)學(xué)生將本詩(shī)著名詩(shī)句“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”中的“綠”字改寫(xiě)成自己覺(jué)得好的字，并解釋改的理由，使學(xué)生參與詩(shī)歌創(chuàng)作的過(guò)程，體會(huì)“綠”的含義。第二步辯詩(shī)及第三步疑詩(shī)，充分培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，讓他們敢于質(zhì)疑。然后分析了這個(gè)教學(xué)片斷最大的亮點(diǎn)在于有民主、平等的師生關(guān)系，以及具有批判性思維，敢于質(zhì)疑。并且指出了最大的問(wèn)題在于這個(gè)老師沒(méi)有結(jié)合作者寫(xiě)詩(shī)時(shí)的歷史背景，文化底蘊(yùn)不深。從而引出下個(gè)主題：教師教的是底蘊(yùn)。
王老師說(shuō)：教育是一個(gè)互相成全的過(guò)程，一個(gè)老師，必須學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，必須要有文化，有底蘊(yùn)。底蘊(yùn)，就是人的精神力量、文化能量、高級(jí)的生命能量。沒(méi)有底蘊(yùn)，底蘊(yùn)不厚實(shí)，哪怕你學(xué)會(huì)了全套的降龍十八掌，那也還是花拳繡腿，中看不中用。底蘊(yùn)是靠書(shū)堆起來(lái)的，書(shū)讀得多，不一定底蘊(yùn)就深厚；但是，不讀書(shū)、書(shū)讀的少，是一定沒(méi)有底蘊(yùn)的。讀書(shū)的過(guò)程，就是不斷積蓄精神能量，文化能量的過(guò)程。他還說(shuō)，幾年前，他書(shū)房的藏書(shū)量已經(jīng)很多，現(xiàn)在仍然每天都在堅(jiān)持讀書(shū)。這樣的一位特別優(yōu)秀的教師，仍在不斷讀書(shū)學(xué)習(xí)，這種精神值得我敬佩，更讓我反思，要為己讀書(shū)、天天讀書(shū)、隨性讀書(shū)，才能教好書(shū)。
聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)。與王老師面對(duì)面，我看到了自身的渺小和不足，更感受到真正學(xué)者的魅力，讓人自省，引人深思。他還提到：修行，就是讓自己成為一名有情懷的教師，讓自己成為一位有智慧的教師。路在何方？路在腳下。當(dāng)下，就是最好的時(shí)光。王老師以詩(shī)為例，給我們指明了方向，我愿跟隨他的腳步，靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
教師讀書(shū)講座心得體會(huì)篇十四
家長(zhǎng)關(guān)心孩子，不僅用眼“看”，而且要用耳“聽(tīng)”?！奥?tīng)”就是要鼓勵(lì)孩子多談自己的事，作為家長(zhǎng)要幫助她消化理解害怕、生氣、不開(kāi)心等帶來(lái)的情緒，確定她的感受，然后再充當(dāng)軍師，這樣孩子會(huì)學(xué)會(huì)在困境中和他人溝通，更有自主性。正確引導(dǎo)孩子對(duì)于父母來(lái)說(shuō)是很關(guān)鍵的。
北北在上幼兒園之前，在家平時(shí)由老人照顧，有點(diǎn)小女孩愛(ài)哭的習(xí)慣，喜歡表?yè)P(yáng)，討厭批評(píng)。當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)要先反思并多與其他媽媽交流，才發(fā)現(xiàn)表?yè)P(yáng)要有度。所以，家長(zhǎng)一定不要濫用表?yè)P(yáng)，如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類)都拿來(lái)表?yè)P(yáng)，久而久之，孩子很可能就會(huì)把它當(dāng)做謀取利益的交換條件，或是要挾家長(zhǎng)的資本。孩子是需要鼓勵(lì)，鼓勵(lì)就是動(dòng)力。每當(dāng)孩子有一些進(jìn)步時(shí)，我們都會(huì)極力鼓勵(lì)他，這樣他就會(huì)很高興，自信心大增。錯(cuò)誤時(shí)，比如說(shuō)謊等等，我們還是要對(duì)他嚴(yán)厲的批評(píng)。同時(shí)也會(huì)聽(tīng)他為什么要這樣做的原因，告訴他是不對(duì)的，不可以這樣做。
隨著孩子的長(zhǎng)大，孩子所模仿家長(zhǎng)做事也就越來(lái)越多，比如北北愿意看動(dòng)畫(huà)片，我愿意玩手機(jī)，有一次，北北說(shuō)媽媽你怎么每天都玩手機(jī)呀，我才發(fā)現(xiàn)最近手機(jī)玩的有點(diǎn)頻繁，所以規(guī)定孩子看電視時(shí)間，和孩子一起玩，容易掌控時(shí)間，家長(zhǎng)要言出必行!時(shí)間到了必須停機(jī)!告誡孩子要講誠(chéng)信!如果孩子貪玩不守時(shí)，家長(zhǎng)就要嚴(yán)厲批評(píng)孩子。
過(guò)多的批評(píng)和指責(zé)對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)是沒(méi)有好處的。特別是當(dāng)已經(jīng)有人對(duì)某件事向她提出批評(píng)的時(shí)候，再在旁邊橫加指責(zé)，我認(rèn)為是非常錯(cuò)誤的，那樣會(huì)很傷孩子的自尊，從而產(chǎn)生逆反心理。這種時(shí)候，就應(yīng)該心平氣和地、耐心地教育她，先通過(guò)講故事的方式讓她自己對(duì)故事中的行為進(jìn)行評(píng)判，然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)行對(duì)比，讓她知道自己的過(guò)錯(cuò)，最后表?yè)P(yáng)一番她的長(zhǎng)處，告訴她這件事雖然做錯(cuò)了，但是沒(méi)關(guān)系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個(gè)大家都喜歡的好孩子。那樣不僅使她找回自信，還能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，以后一定會(huì)改正的。
平時(shí)在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的雜事，有時(shí)在我洗東西時(shí)，就會(huì)讓她洗一些小物件，看到她認(rèn)真的樣子，感覺(jué)孩子很懂事。這些事可能在我們家長(zhǎng)眼里都是一些微不足道的事，可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人，只要我們多留心這種小事，就會(huì)讓孩子收益一生。通過(guò)這樣的鍛煉北北能做到自己的事情自己做，自己遇到問(wèn)題自己思考。
感謝北北給我?guī)?lái)的驕傲和快樂(lè)。以上只是我個(gè)人一點(diǎn)初淺的育兒心得，相信各位家長(zhǎng)朋友一定有比我更好的育兒方法。當(dāng)然，教育孩子更需要整個(gè)家庭齊心合力，一致教育，同時(shí)還要配合幼兒園老師，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展。
教師讀書(shū)講座心得體會(huì)篇十五
第二段：分享講座心得
最近，我參加了一場(chǎng)“講座心得體會(huì)讀書(shū)”的研討會(huì)。講座主題涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的讀書(shū)方法，包括如何提高閱讀速度和理解能力、如何選擇適合自己的讀物、如何養(yǎng)成堅(jiān)定不移的閱讀習(xí)慣等等。這場(chǎng)研討會(huì)深刻揭示了講座心得和讀書(shū)皆能提升一個(gè)人的能力和身份，促進(jìn)了聽(tīng)眾對(duì)于讀書(shū)的熱情和理解。
第三段：思考如何體會(huì)讀書(shū)
無(wú)論何種目的閱讀都離不開(kāi)對(duì)于閱讀方法的思考與總結(jié)。我們必須思考如何找準(zhǔn)適合自己的閱讀方式——既應(yīng)該免除浮躁而追求專心，也不要投入太多時(shí)間與精力去品味一并的讀材；不要盲目跟從潮流，從不能欣賞，與自己無(wú)關(guān)的事物中發(fā)掘到不一樣的心靈感受。我們不要在閱讀的過(guò)程中過(guò)于琢磨個(gè)別的細(xì)節(jié)，而是應(yīng)該將所有獲取到的知識(shí)貫穿起來(lái)，組成自己的思想體系。總之，閱讀不是單一的行動(dòng)，閱讀是一種習(xí)慣，一種肯定，一種生活方式。
第四段：重要的閱讀策略
除了閱讀方法之外，一些閱讀策略也是非常重要的。比如，我們可以通過(guò)簡(jiǎn)單調(diào)整呼吸來(lái)幫助我們更好地集中注意力。另外，“倒敘閱讀法”和“增量閱讀法”也可以為我們提高閱讀速度和理解力帶來(lái)很多幫助。值得一提的是，有些人可能傾向于過(guò)度記筆記，這種方法往往會(huì)導(dǎo)致我們分心，所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)什么時(shí)候停止記筆記，讓自己充分沉浸在閱讀中。
第五段：結(jié)論
閱讀是一門(mén)美妙的藝術(shù)，它不僅培養(yǎng)了我們的思維能力，提升了我們的成就感，而且也在很大程度上影響我們的世界觀和行為方式。通過(guò)講座心得體會(huì)讀書(shū)，我們可以學(xué)到很多非常實(shí)用的閱讀方法和技巧，這些方法和技巧可以幫助我們更好地掌握閱讀的訣竅。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)選擇合適的方式，努力提高自己的閱讀能力，并將所得到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去，助力自己走向更好的未來(lái)。
教師讀書(shū)講座心得體會(huì)篇十六
作為一名普通的學(xué)生，我一直認(rèn)為讀書(shū)可以讓人增長(zhǎng)智慧，開(kāi)闊眼界，而參加講座則是一種獲取新知識(shí)的有效途徑。最近我有幸參加了一場(chǎng)講座，講座的主題是關(guān)于閱讀的，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)的重要性和讀書(shū)的正確方法。在這篇文章中，我將會(huì)分享我對(duì)講座的心得和體會(huì)。
第二段：講座內(nèi)容的總結(jié)
在這場(chǎng)講座中，主講人分享了他自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，介紹了閱讀的正確姿勢(shì)和技巧。他強(qiáng)調(diào)了閱讀是個(gè)人頭腦的鍛煉，能夠提高智力和創(chuàng)造力。此外，他還介紹了必讀的經(jīng)典文獻(xiàn)和其它各種類型的書(shū)籍，鼓勵(lì)我們多讀好書(shū)，不斷地充實(shí)自己。
第三段：我對(duì)講座的認(rèn)同
在聽(tīng)完講座之后，我感到十分受益。我意識(shí)到自己在讀書(shū)時(shí)總是急于求成，過(guò)于注重讀完而忽略了閱讀過(guò)程中的收獲。而正確的閱讀姿勢(shì)和技巧，如讀書(shū)筆記的記錄、關(guān)鍵詞的提取、思考對(duì)于理解書(shū)籍的內(nèi)容有極大幫助。同時(shí)，我也深刻意識(shí)到了閱讀的重要性。閱讀給我們帶來(lái)知識(shí)，讓我們找到答案，而且還激發(fā)了我們的好奇心和想象力，不斷地開(kāi)闊我們的視野。
第四段：讀書(shū)的實(shí)際意義
在當(dāng)今社會(huì)，讀書(shū)是一項(xiàng)非常重要的技能。在工作、學(xué)習(xí)和人生中，多讀書(shū)并掌握正確閱讀技巧，可以幫助我們更快更準(zhǔn)地解決問(wèn)題，提高工作和生活品質(zhì)。另外，閱讀可以開(kāi)啟我們內(nèi)心的智慧之門(mén)，讓我們的思路更加清晰且富有邏輯性。在破解世界各種難題，甚至在個(gè)人成長(zhǎng)中，讀書(shū)是關(guān)鍵的一步。
第五段：給讀者的建議
我希望所有的讀者都能認(rèn)識(shí)到這個(gè)重要的事實(shí)：閱讀是一種強(qiáng)大的工具，它能夠傳授知識(shí)和啟發(fā)智慧。所以，我建議大家多讀書(shū)，尤其是多讀經(jīng)典文獻(xiàn)。同時(shí)，我們應(yīng)該掌握正確的閱讀方法，在閱讀過(guò)程中記錄筆記，提取關(guān)鍵詞，思考問(wèn)題，不斷地提高自己的閱讀能力。只有這樣，我們才能夠真正從讀書(shū)中獲得更多的好處、走向成功的人生。
教師讀書(shū)講座心得體會(huì)篇十七
讀書(shū)是我們?nèi)松幸豁?xiàng)非常重要的活動(dòng)，是一種對(duì)自己的投資，對(duì)未來(lái)充滿期望。然而，很多人在讀書(shū)的過(guò)程中，會(huì)因?yàn)槿狈φ_的方法和思維方式而感到困惑。近日，我參加了一場(chǎng)有關(guān)讀書(shū)方法的講座，受到了很多啟示和幫助。在這篇文章中，我將和大家分享我在這場(chǎng)講座中所得到的一些心得體會(huì)。
第二段：閱讀前期準(zhǔn)備
在講座中，講師提到了閱讀前期準(zhǔn)備的重要性。這一點(diǎn)我非常認(rèn)同。閱讀前期準(zhǔn)備并不單指選好書(shū)，還應(yīng)該包括對(duì)自己所閱讀的內(nèi)容的了解和背景知識(shí)的儲(chǔ)備。只有在足夠的了解與預(yù)處理下，我們才能更好地將所讀內(nèi)容吸收、融會(huì)貫通。比如，在閱讀一本有關(guān)某一領(lǐng)域的書(shū)時(shí)，我們有必要先熟悉該領(lǐng)域的基本概念、發(fā)展歷史以及對(duì)人類社會(huì)的影響等因素，這樣才能夠更好地參透案例、觀點(diǎn)等內(nèi)容。因此，在讀書(shū)前期準(zhǔn)備中，我們需要掌握自己所要閱讀的信息，以便更好地理解書(shū)中的內(nèi)容。
第三段：細(xì)讀、批注、融合
在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了在閱讀時(shí)所需的三種核心技巧：細(xì)讀、批注、融合。細(xì)讀就是說(shuō)要用心去讀、去理解、去揣摩。我們不能籠統(tǒng)地去看，而應(yīng)該細(xì)心地去閱讀每一個(gè)字、每一個(gè)句子，理解其含義、背景和作用。批注則是指在閱讀中記錄自己的想法和感悟，幫助我們更好地理解書(shū)中內(nèi)容。融合則是指將自己的想法和閱讀時(shí)的理解形成結(jié)合，形成自己的思維方法和個(gè)性化的認(rèn)知方式。這三個(gè)技巧對(duì)于我們的讀書(shū)能力具有很大的提升。
第四段：書(shū)香門(mén)第
“書(shū)香門(mén)第”，取意“家境興隆，文化氣息濃重之家”。在講座上，講師談到了閱讀的社會(huì)關(guān)系，引發(fā)了我的深思。閱讀對(duì)于我們個(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要，但它也是與社會(huì)文化關(guān)系緊密的事情。在歷史上，許多人因?yàn)閷?duì)書(shū)的熱愛(ài)而跨越了自己的階層，或成為知名人士乃至影響全人類的人物。這說(shuō)明了文化與社會(huì)、人類的聯(lián)系的重要性。同時(shí)，講座中也提到了人們可能對(duì)于閱讀存在的誤解，如看書(shū)只是一種興趣愛(ài)好，與個(gè)人事業(yè)無(wú)關(guān)。但實(shí)際上，閱讀的價(jià)值和碰撞對(duì)于我們的工作和社會(huì)生活產(chǎn)生了巨大影響。
第五段：總結(jié)
在這場(chǎng)講座中，我學(xué)到了許多有關(guān)讀書(shū)的技巧和認(rèn)知方法，這些對(duì)我日后的讀書(shū)和學(xué)習(xí)生涯都非常有益。在讀書(shū)前的準(zhǔn)備、細(xì)讀、批注、融合的層層過(guò)程中，我深刻理解到了閱讀的意義和方法的重要性。同時(shí)，講座也讓我認(rèn)識(shí)到了文化、社會(huì)和閱讀之間的緊密關(guān)系，深刻感受到了閱讀對(duì)于我們?nèi)松木薮笠饬x。我相信，這場(chǎng)講座會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。
教師讀書(shū)講座心得體會(huì)篇十八
讀書(shū)是一種追尋知識(shí)和智慧的方式，以此提升自我修養(yǎng)和豐富內(nèi)涵。近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于《讀書(shū)》的講座，深受啟發(fā)和感悟。通過(guò)聽(tīng)講座，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性和方法，也明白了讀書(shū)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的深遠(yuǎn)影響。以下是我對(duì)于這場(chǎng)講座的心得體會(huì)。
首先，講座從傳統(tǒng)文化中的“讀”開(kāi)始展開(kāi)。讀書(shū)作為一種古老的方式，世代相傳，其地位和影響力無(wú)可替代。講座中提到了儒家文化中的“三絕”，分別是“傳世不絕、學(xué)識(shí)不絕、精神不絕”，傳統(tǒng)文化中對(duì)于讀書(shū)的認(rèn)可和倡導(dǎo)使得儒家文化得以繁榮發(fā)展。在現(xiàn)代社會(huì)中，讀書(shū)仍然是重要的修養(yǎng)方式，通過(guò)讀書(shū)，我們可以學(xué)習(xí)到前人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，提升自己的素養(yǎng)和能力。而這些古人的智慧和經(jīng)驗(yàn)正是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的源泉。
其次，講座深入探討了讀書(shū)的方法和技巧。讀書(shū)不是簡(jiǎn)單地將文字閱讀，而是要注重方法和技巧。例如，講座中提到了“審讀”的概念，也就是通過(guò)仔細(xì)的思考和分析，探尋文章的真正含義。這種方法能夠幫助我們更好地理解和吸收知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)了我們的思考能力和批判思維。此外，講座還提到了讀書(shū)的時(shí)機(jī)和地點(diǎn)的選擇，可以根據(jù)自己的習(xí)慣和需求進(jìn)行調(diào)整。例如，一些人喜歡在清晨閱讀，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候大腦更加清醒，思維更加敏銳。讀書(shū)的方法和技巧可以幫助我們更加高效地讀書(shū)，提升學(xué)習(xí)的效果。
第三，講座強(qiáng)調(diào)了閱讀的廣度和深度。讀書(shū)不僅要廣泛涉獵各類書(shū)籍，還要深入挖掘每一本書(shū)的內(nèi)涵。閱讀的廣度可以讓我們了解不同領(lǐng)域的知識(shí)和見(jiàn)解，拓寬視野，培養(yǎng)綜合思考的能力。而閱讀的深度則是對(duì)于某一特定領(lǐng)域或問(wèn)題的深入研究，通過(guò)深度閱讀，我們可以更加全面地了解該領(lǐng)域或問(wèn)題，并且思考問(wèn)題的深刻性和復(fù)雜性。廣度和深度的結(jié)合可以使我們?cè)谧x書(shū)的過(guò)程中更加全面地進(jìn)行思考和分析，對(duì)于我們的人生和事業(yè)都有著積極的影響。
第四，講座強(qiáng)調(diào)了閱讀與行動(dòng)的結(jié)合。讀書(shū)不僅僅是流連于書(shū)海之中，更重要的是將所讀所思付諸行動(dòng)。講座中提到了俞敏洪的一句話：“知識(shí)下鄉(xiāng)要有效果?！边@句話表達(dá)了知識(shí)要轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的觀點(diǎn)。讀書(shū)可以幫助我們獲取知識(shí)和智慧，但是只有將這些知識(shí)和智慧應(yīng)用于實(shí)踐中，才能真正地產(chǎn)生價(jià)值。所以讀書(shū)要結(jié)合實(shí)際，將所得的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題相結(jié)合，積極行動(dòng)起來(lái)。
最后，講座總結(jié)了讀書(shū)的好處和意義。通過(guò)讀書(shū)，我們可以提升自我修養(yǎng)，增長(zhǎng)知識(shí)和智慧。而提升個(gè)人修養(yǎng)不僅能夠使我們更加自信和和諧地與他人相處，還能有助于我們事業(yè)的成功和成就。同時(shí)，講座還強(qiáng)調(diào)了讀書(shū)對(duì)于社會(huì)進(jìn)步的影響。讀書(shū)能夠培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力，激發(fā)人們的創(chuàng)造力和創(chuàng)造精神。而這些就是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的力量。所以，讀書(shū)不僅是個(gè)人的修行，也是社會(huì)文明進(jìn)程的一部分。
通過(guò)這場(chǎng)講座，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)的重要性和方法，也明白了讀書(shū)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的深遠(yuǎn)影響。我將把所得的知識(shí)和智慧運(yùn)用到實(shí)踐中，不斷提升自己的素養(yǎng)和能力，同時(shí)也為社會(huì)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。讀書(shū)是一條通向智慧和成功的康莊大道，我將繼續(xù)在這條道路上前行，不斷探索，不斷成長(zhǎng)。
教師讀書(shū)講座心得體會(huì)篇十九
在大學(xué)校園中，教師講座是一項(xiàng)常見(jiàn)的活動(dòng)。這不僅是對(duì)教師教學(xué)水平的一種檢驗(yàn)，也讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)更深入地了解他們所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。最近，我在一次教師講座中深受啟發(fā)，我將在接下來(lái)的文章中分享我的體驗(yàn)和觀點(diǎn)。
第二段：教師講座的重要性
教師講座不僅能夠深入研究某個(gè)主題，還能為學(xué)生帶來(lái)更深入的教育體驗(yàn)。教師講座的主題通常與教師的專業(yè)領(lǐng)域或他們的個(gè)人研究興趣相關(guān)。講座不但讓學(xué)生了解更多的學(xué)科知識(shí)，還讓他們從教師的研究經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)。參加這樣的講座，可以激發(fā)學(xué)生的個(gè)人興趣，激勵(lì)學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)和事業(yè)中不懈追求。
第三段：教師講座的收獲
在參加教師講座的過(guò)程中，我收獲頗豐。首先，講座讓我深入了解了我的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的一些話題和新進(jìn)展，比如我所學(xué)領(lǐng)域的最新研究、學(xué)科的未來(lái)發(fā)展以及領(lǐng)域內(nèi)的一些研究標(biāo)準(zhǔn)和范疇等。然后，通過(guò)這些專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，我可以感受到自己的專業(yè)素養(yǎng)在不斷提高。
第四段：教師講座的啟示
教師講座不僅僅是將知識(shí)傳授給學(xué)生，而且還為學(xué)生提供了深入學(xué)習(xí)、探索和思考的機(jī)會(huì)。同時(shí)，這些講座還有助于加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，尤其是在協(xié)作和思辨方面。更重要的是，這樣的講座將成為我們未來(lái)職業(yè)生涯的重要基礎(chǔ)。借助教師講座，我們可以更好地理解和把握職業(yè)技能，進(jìn)而在未來(lái)的工作中更加出色。
第五段：總結(jié)
教師講座不僅是提升學(xué)生學(xué)科知識(shí)和素養(yǎng)的重要手段，還是促進(jìn)職業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展的重要途徑。在這個(gè)過(guò)程中，我們應(yīng)該不斷思考和提高自己的能力，更好地走向自己的職業(yè)發(fā)展之路?？傊?，我相信，教師講座在我們的大學(xué)生涯中將起到越來(lái)越重要的作用。