了解自己的學習風格和特點，有助于選用適合自己的學習方法。總結的內容要有條理，邏輯清晰，讓人一目了然。這些總結范文或許可以給我們一些啟示和思路，但在撰寫總結時還需根據實際情況進行個性化的調整。
聯(lián)誼活動心得篇一
隨著社會的發(fā)展和人們對社交活動的需求不斷增加，聯(lián)誼活動越來越成為人們生活中的一部分。在最近的一次聯(lián)誼活動中，我深受啟發(fā)和感動，收獲頗多。在這篇文章中，我將分享一下我對聯(lián)誼活動的心得體會。
首先，聯(lián)誼活動讓我感受到了彼此的溫暖和友善。在活動開始前，我感到有些拘束和緊張。然而，當我和其他參與者交流時，我發(fā)現(xiàn)每個人都非常友善和善良。大家互相鼓勵，相互幫助，而不是競爭和爭斗。通過聯(lián)誼活動，我結識了一些志趣相投的朋友，我們建立起了真摯的友誼。這使我更加相信，只要我們用真心去對待別人，世界上的友善和溫暖就永遠不會消失。
其次，聯(lián)誼活動提供了學習和成長的機會。在活動中，我們參加了各種各樣的游戲和挑戰(zhàn)，這要求我們通過團隊合作來完成任務。通過這些游戲，我學會了與他人溝通和合作，并且鍛煉了自己的領導能力。此外，活動中舉行了一些文化展示和交流活動，讓我們了解了不同地區(qū)的風俗和文化。這些經歷拓寬了我的眼界，讓我看到了一個更加多元化和豐富多彩的世界。
然后，聯(lián)誼活動促進了情感交流和溝通技巧的培養(yǎng)。在日常生活中，我們常常因為工作、學習和生活的壓力而忽略了與他人的情感交流。而通過聯(lián)誼活動，我們可以放松身心，與他人分享自己的喜怒哀樂。在活動中，我遇到了一位經驗豐富的導師，他教會了我如何更好地與人溝通，并且教導我一些提高溝通技巧的方法。這對我來說是一個重大的突破，讓我在與他人交流時更加自信和流暢。
最后，聯(lián)誼活動喚起了我對公益事業(yè)的思考和關注。在活動期間，組織者安排了一些公益活動，如慈善義賣和志愿服務。通過參與這些活動，我看到了許多人們正為改善社會、幫助他人而奉獻自己的一份力量。這讓我思考自己在社會中的責任和義務，并鼓勵我積極參與到公益事業(yè)中。我希望通過自己的努力，能夠為社會做出一些貢獻，幫助那些需要幫助的人們。
綜上所述，通過參與聯(lián)誼活動，我深刻地感受到了友誼的力量，學習和成長的重要性，情感交流和溝通技巧的培養(yǎng)，以及對公益事業(yè)的關注。我相信，只要我們積極參與這些活動，我們將會變得更加開放、友善和善良，同時也會成為社會的一份子，為世界的進步和和諧做出自己的貢獻。
聯(lián)誼活動心得篇二
作為一名小學生，我最近參加了一次校園聯(lián)誼活動。這次經歷讓我深刻地體會到了團隊協(xié)作的重要性，同時也學會了如何更好地與他人交往。下面我將分享我的心得與體會。
第一段：參加活動前的緊張
在活動前，我內心十分緊張和不安。我一直擔心自己會走神、做錯事情或者別人不愿意和我交流。但當我走進會場，看到大家都在歡聲笑語地交談，我的緊張逐漸消失了。
第二段：團隊協(xié)作的重要性
在活動的過程中，我學到了團隊協(xié)作的重要性。每個人都有自己的特長，我們應該相互學習，互相幫助。例如，我們在急救游戲中，每個人負責的都是不同的角色，只有在緊密合作下，才能成功地完成任務。
第三段：認識不同性格的人
在聯(lián)誼活動中，我認識了很多不同性格的人，有開朗活潑的，也有文靜內向的。我懂得了尊重每個人的不同，并學會了如何更好地與他們交往。在和不同的人相處中，我也發(fā)現(xiàn)自己的不足，有時需要改變自己才能更好地融入集體。
第四段：取得個人進步
在活動中，我也取得了個人進步。我放下了平時對自己的限制，勇敢地參與了各種游戲和活動，并感受到了勝利時莫大的成就感。這種成就感讓我對自己更加自信，并更加熱愛團隊合作和集體努力。
第五段：展望未來
通過這次聯(lián)誼活動的經歷，我深刻地認識到合作、交流和尊重的重要性，這些都是未來在學習和社交中最重要的素質。我希望在以后的生活中，能夠時刻保持團隊精神，積極向上，為自己和集體帶來更多的歡樂和成果。
結語：
通過這次活動，我學到了很多，也成長了很多。我會時刻記得這次經歷，并繼續(xù)努力成為一個有團隊意識、有責任心、有協(xié)作精神的好學生。
聯(lián)誼活動心得篇三
甘苦自知。淚水有過，歡笑有過，迷茫困惑，欣喜執(zhí)著，酸甜苦辣，百味俱全。但無論如何，我始終堅持，不曾放棄過。為承前啟后，我將自己生物教學的心得體會總結如下，雖然淺薄，但還是希望與諸位同仁共勉。
在應試教育思想的影響下，也認為生物學教學與其他學科一樣，過分強調知識的完整性和系統(tǒng)性，教學的出發(fā)點和歸宿都是為了掌握知識，獲取高分，似乎只有這樣才是成功的教學。但隨著新課程理念的學習我深刻的認識到這種教學理念造就的只是精英，它不能面對全體學生，是教育的不公平體現(xiàn)。初中生物的教育對象應該是面對全體學生，其教學目的是提高所有學生的生物科學素養(yǎng)，這就要求老師注重培養(yǎng)學生熱愛大自然，自覺保護環(huán)境的情操，提高他們對生物科學的興趣。我們的每一個課堂設計、每一個活動安排都應該以學生為中心，并且以培養(yǎng)學生基本素質為中心思想，以培養(yǎng)他們對生物學科的興趣為主要目的，多注意選擇與學生生活環(huán)境密切聯(lián)系的課外知識。
因此，教師并不是知識的傳授者，還應是學生發(fā)展的引導者和促進者，知識只是培養(yǎng)學生素質的一種載體。新教材對教師角色的定位發(fā)生了質的改變，大大推動了教師教學理念的更新。例如，新教材中補充了大量生物學家探究科學奧秘的艱辛歷程，孟德爾、達爾文、沃森、克里克等不懈探索真理的精神有著巨大的感染力，對學生樹立科學的人生觀和世界觀具有很大的促進作用。另外，大量的“課外讀”和“研究性學習”，對于拓展學生的知識面，培養(yǎng)學生的動手能力和實事求是的科學品質打下了堅實的基礎，雖然這些內容都不是考試的重點，但絕不是可有可無的，它是課堂教學的重要組成部分，對于培養(yǎng)學生的科學素質及可持續(xù)發(fā)展能力有著重要意義。
經歷了困惑和努力，我漸漸探到生物教學的本質。對生物教學的內涵也做了深刻的思索，不再像以前一樣不加鑒別全盤接受。對于教參和名家案例也漸漸能做出自己的判斷，取舍之間也有了自己的法度，對因人因材有了自己的理解。不再是別人的傳聲筒，講課也有了真正屬于自己的聲音。隨著理念的更新，課堂教學中有一些東西悄無聲息地加入了進來，自己的教學也真正走出課堂，走入生活！
新課程標準強調，在中學生物學教學中要培養(yǎng)學生的獨立性、自主性和創(chuàng)新精神，引導他們質疑、調查和探究，學會在實踐中學，在合作中學，逐步形成有效的學習策略，這是實踐生物新課程理念的要求，是全面推進素質教育、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的需要。
在這一理論的指導下，我積極探索，努力學習，認真實踐，終于使自己的教學方式發(fā)生了本質的轉變。拋棄了早已習慣的滿堂灌、填鴨式的“結構化”“封閉式”的教學模式，改變了完全監(jiān)督和控制教學活動的行為。積極采用“非結構化”“開放式”的教學模式，努力探索用探究模式組織教學活動，較大程度地激發(fā)學生學習生物知識的興趣，從而提高課堂教學的效果。這樣一來，我課堂教學設計的空間變大了，學生參與教學活動更加頻繁，有時還碰到一些意想不到的情況。教學形式多樣了，教學氣氛活躍了，教學效果也就更滿意了。如在實驗教學中，安排了一系列的科學探究活動。其中很大一部分已經給出了實驗方案，主要培養(yǎng)學生的動手操作能力和對實驗結果的分析能力。有點探究活動，如“二氧化碳是光合作用必須的原料嗎？”只是給學生提出問題，其他部分如制定方案、實施方案、實驗結果分析、得出結論等都要靠學生獨立完成，這主要是培養(yǎng)學生的綜合實驗探究能力。
細節(jié)決定成敗，在教學中，我時刻注意細節(jié)，力爭在細節(jié)上做到完美。如：我注重調節(jié)情緒，注重讓學生勞逸結合，把握最佳教學時間等，以切實提高課堂效率。
人不可能總是處于良好的情緒之中，教師不能因一時的情緒低落而影響了學生的學習。我時刻注意合理調節(jié)情緒，保持良好教學心態(tài)，始終給學生以積極向上的模范影響，搞笑組織學生體驗知識的產生過程。努力避免課堂中提不起精神，低聲慢語，不僅造成學生聽不清，還會導致學生也被感染得萎靡不振，課堂教學效率低下，或雖精神十足，但語速過快，學生根本反應不過來，說了也白說的現(xiàn)象。
注重勞逸結合。課上效率亦可課下抓。古語說得好：文武之道，一張一弛。只有保持時間運籌上的彈性，才能更有效率，才能持久。為了不讓學生出現(xiàn)腦力疲勞，我努力調動學生課下充分休息，讓學生理解“磨刀不誤砍柴工”的道理，建議學生在課間到室外去活動，散散步，聊聊天，以便為下一節(jié)課的高效學習打基礎。
把握最佳教學時間。據心里學家研究，一節(jié)課學生思維的最佳時間是上課后的前5分鐘到20分鐘。所以，課堂教學要提高效率就要把握時間分配。我根據不同課型安排教學過程，調整教學方法，保證在最佳時段內完成任務、解決關鍵問題，然后在通過精心設計的練習或討論等，使教學過程一直向著有利于學生發(fā)展的方向進行，保證學生在不同時間內均有所獲。
有容乃大、無欲則剛，做不了參天大樹，我甘做一棵小草為大地獻上一抹新綠，即使化作塵埃，我也愿意讓大樹更高更大?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”。長路漫漫，對于未來，我堅信：在追求理想、實現(xiàn)理想的征途中，我度過的將是一個無悔的人生！
聯(lián)誼活動心得篇四
籃球運動作為一項深受人們喜歡的體育運動，在我們的生活中也是非常普遍。為了更好的推廣籃球運動，提高人們的籃球水平，不久前我們學校舉辦了一次籃球聯(lián)誼賽活動。在這次活動中，我加入了學?；@球隊，并且經過這次活動的歷練，讓我有了深刻的體會與感悟。
一、 活動前的準備工作
一種好的準備是成功的一半。在籃球聯(lián)誼賽舉辦前，我們一行人需要一些必要的準備工作。首先是球隊的組建，我們通過班級布告欄和群聊等渠道，在眾多籃球愛好者中篩選出最優(yōu)秀的球員組建球隊。
其次，我們進行了球隊的訓練和技能提升。在訓練中，我們注重了隊員之間的合作默契，相互之間的配合更精準，更默契；注重既要練習基本功，補足短板，又要加強比賽戰(zhàn)術訓練。
最后，我們還進行了賽前的心理建設。無論勝敗，我們都要對自己充滿信心，并且時刻牢記團隊的榮譽，用一場場勝利來贏得學?；@球隊的尊重和榮譽。
二、 活動中的收獲與感受
在比賽中，一方面，我們緊張并興奮地在場上奔跑著、運動著，在用實際行動證明著自己的實力，比賽過程中，我們亦懂得了珍惜每一次機會，培養(yǎng)了比賽細致觀察的能力，以防混亂和危險。
另一方面，通過比賽，我也深刻地感受到了團隊協(xié)作的力量。在比賽前，我們是個“零散”的個體，“獨”來“獨往”，但是當我們走上場地時，“我”變成了“我們”，我們緊密配合，互幫互助，最終實現(xiàn)了共同的目標。這個過程中，我也體會到了團隊的重要性，只有團結、上進的團隊才能更好地完成任務。
三、 活動后的反思與總結
通過此次活動，我收獲了很多，但我也深刻認識到自己的不足。在訓練階段，我對訓練的認真度和耐心不夠，在比賽中我也犯了不少錯誤。然而，我深刻認識到這些問題的存在后，我下定決心，積極地去做出改變。
在向賽場上的高手學習和了解自己漏洞的過程中，我漸漸成長，并加深了對技術細節(jié)和動作流暢度的認識。同時，我也懂得了努力和決心的重要性，在以后的訓練中，我會更加努力，更細心的糾正自己的不足，以期成長為一個更出色的籃球運動員。
四、 活動的啟示
籃球聯(lián)誼賽讓我看到了一個鍵值點：這是每個人都可以參加的一項活動，而它不僅僅是一場簡單的籃球比賽，而是一個關注體育的綜合門類，它意義重大。通過學生籃球聯(lián)誼賽活動，我們可以擺脫日常學習的疲勞，釋放壓力，鍛煉身體，同時還能因此結交更多的籃球愛好者朋友，增強自己的社交能力。它激發(fā)了我對運動和生活的熱愛，讓我不斷地邁步向前，向目標不斷前行。
五、 活動的意義
這次學生籃球聯(lián)誼賽活動是一項極具意義的體育賽事。通過這樣的活動，我們對籃球這項運動的認識更加深刻，不僅僅提升了自己的運動素質，同時也增強了我們整體的團隊精神。更重要的是，這樣的活動讓我們從疲勞中得到了釋放，保持了一個好的心態(tài)，充實了我們的生活。
通過此次籃球聯(lián)誼賽的比賽與收獲，我深深體會到了這樣一句話：“運動讓我與別人不同，擁有全新的視角與人生?！被@球聯(lián)誼賽活動不僅僅只是一場簡單的籃球比賽，它更是我們自身成長的縮影。我期待著更多這樣優(yōu)秀的體育活動的舉辦，希望他們能夠成為我們健康童年的一部分，讓我們在運動中成長、在團隊中成就自我。
聯(lián)誼活動心得篇五
在如今快節(jié)奏的生活中，人們經常以工作繁忙為借口，忽略了對身體健康的關注。為了提醒人們重視健康，近期我們學校組織了一次羽毛球聯(lián)誼活動。作為參與者之一，我深刻體會到了參與體育活動的重要性。
第二段：活動介紹
這次活動是由學校體育協(xié)會主辦，旨在提倡廣大師生關注身體健康，增強體質，并加深互相之間的了解和友誼?；顒蝇F(xiàn)場人聲鼎沸，場館內外都彌漫著參與者的歡聲笑語。我們被分為數(shù)個小組，每組有五到六人。各組之間輪流比賽，以此來增強交流和互動。
第三段：體會收獲
在活動中，我領悟到了運動的樂趣和重要性。首先是身體的感受。在運動中，我感受到了全身肌肉的完全活動，呼吸也變得更加順暢。靜坐久了的身體在運動中釋放了很多壓力，同時增強了體能水平。其次是良好的心態(tài)。運動帶給我積極陽光的心情，讓我變得更加自信和開朗。面對困難的斗志讓我時刻保持著積極樂觀的態(tài)度。
第四段：團隊合作
羽毛球比賽需要團隊協(xié)作，這也是我在活動中的一大收獲。每個小組通過互幫互助、團隊配合來贏得比賽。每個隊員都能發(fā)揮自己的特長，共同為團隊的勝利而努力。大家互相鼓勵，共同面對挑戰(zhàn)并克服困難。在團隊合作中，我也體會到了集體力量的強大，懂得了相互信任和協(xié)作的重要性。
第五段：結論
通過這次羽毛球聯(lián)誼活動，我深刻領悟到運動對健康的重要性，也切實體會到了團隊合作的力量。我們應該在工作之余多參與體育活動，保持良好的心態(tài)和健康的身體，同時也培養(yǎng)團隊精神和合作意識。將運動融入日常生活中，每天積極鍛煉，不僅能夠增強體質，更能提高工作和生活中的效率和品質。因此，我希望接下來學校可以繼續(xù)組織類似的活動，讓更多的同學能夠參與進來，共同感受運動的魅力。
聯(lián)誼活動心得篇六
羽毛球是一項受歡迎的戶外運動，不僅可以鍛煉身體，還可以增進團隊合作和友誼。為了促進企業(yè)內部員工之間的交流和團隊凝聚力，我所在的公司舉辦了一次羽毛球聯(lián)誼活動。這次活動不僅讓我感受到了團隊的力量，還提升了我的個人能力和自信心，讓我對團隊合作有了更深刻的理解。
第二段：運動中的個人成長和團隊合作
在羽毛球聯(lián)誼活動中，每個人都被分為不同的團隊，并且與各個團隊進行比賽。在比賽中，我經歷了一次次的勝利和失敗，但最重要的是，我懂得了如何在團隊中協(xié)調配合，爭取最好的結果。通過學習和觀察隊友的特點和優(yōu)勢，我盡力發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時也盡力幫助隊友克服困難，共同努力取得勝利。這種團隊合作的經歷不僅讓我明白了團隊凝聚力的重要性，也讓我內心更加自信，相信只要團隊齊心協(xié)力，就能克服任何困難。
第三段：團隊凝聚力的提升和友情的加深
參加羽毛球聯(lián)誼活動，每個人都身處在一個集體中，為了共同的目標而努力。通過與隊友的互動、交流和合作，我與他們建立了深厚的友誼。我們在比賽中彼此勉勵，互相關心，無論是經過了多激烈的比拼，依然能夠和諧相處。這種團隊合作和友誼的培養(yǎng)，不僅讓我們在工作中更加團結協(xié)作，也在生活中成為了互相支持、共同進步的伙伴。
第四段：個人能力的提升和自信心的增強
參加羽毛球聯(lián)誼活動，我意識到了自己的不足之處，并通過比賽鍛煉、反思和改進，不斷提升個人技能和團隊能力。在活動中，我發(fā)現(xiàn)我在比賽緊張時容易犯錯，因此我不斷進行心理調整和訓練，逐漸掌控了情緒。通過不斷的努力和鍛煉，我不僅提升了自己的運動技能，還培養(yǎng)了自信心和團隊協(xié)作能力。這對于我的個人成長非常重要，因為它讓我相信只要有決心和努力，就能克服任何難關并取得成功。
第五段：羽毛球聯(lián)誼活動的意義和對我未來的啟示
參加羽毛球聯(lián)誼活動，讓我深刻體會到團隊合作的重要性，也提升了我的個人能力和自信心。這次活動不僅是一次鍛煉身體的機會，更是增進了同事之間的友誼，加強了團隊的凝聚力。在未來的工作中，我將繼續(xù)堅持團隊合作的原則，發(fā)揚團隊精神，相信只要全體成員團結一心，共同奮斗，就能取得更大的成功。同時，我也會堅持自我鍛煉和學習，不斷提升個人能力，并將自己的成長融入到團隊的建設中，為團隊的發(fā)展貢獻自己的力量。
總結：通過羽毛球聯(lián)誼活動，我深刻體會到了團隊合作的重要性和個人成長的意義。這次活動不僅鍛煉了我的身體，也提升了我的自信心和團隊合作能力。我相信只要堅持團隊合作、持之以恒，并不斷提升自己，我們一定能取得更多的成功。這次活動對我來說是一次難得的機會，我會將這些體會和經驗應用到未來的工作和生活中，為自己和團隊的發(fā)展做出貢獻。
聯(lián)誼活動心得篇七
聯(lián)誼活動一般是指學校、社團或組織為加強彼此的交流而舉辦的活動。在高中階段，許多同學都會在學?；蛏鐖F中參加聯(lián)誼活動，我也不例外。在這里，我將分享我在參加聯(lián)誼活動中的心得體會。
第二段：前期準備
在參加聯(lián)誼活動前，一些準備是必要的。例如，讓自己保持良好的精神狀態(tài)，規(guī)劃好一些交流話題，準備一些小禮物以送給同伴等等。我發(fā)現(xiàn)，這些準備工作不僅可以幫助我減輕焦慮感，還能讓我更好地適應活動現(xiàn)場。
第三段：活動過程
參加聯(lián)誼活動時，我認為最重要的是要積極參與各項活動。例如，與陌生人相互交換聯(lián)系方式，積極參與組織的游戲活動以及主動與他人交流等等。這些互動除了幫助我擴大人脈圈，更重要的是可以讓我從學習和了解別人中獲得更多的啟示，在成長道路上邁出堅實的一步。
第四段：反思總結
在所有聯(lián)誼活動之后，我總是會花些時間反思活動過程。我試著從整體上回顧該活動并總結出我從中學到的重要教訓。有時候事情并不會發(fā)展成我意想的那樣，但即便是這樣，我還是會思考如何定位自己，為我在以后的活動中做好一切準備。
第五段：得到的啟示
參加聯(lián)誼活動之前，我總是很緊張，擔心自己無法融入團隊。但是，隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)只要我真實地表達自己，不斷地學習和成長，團隊中的同伴們就會接納我。參加聯(lián)誼活動的過程，讓我看到了自己的缺點，同時也教給我如何正確對待他人的方式。在未來的日子里，我依然會加入更多的聯(lián)誼活動，并期待從每次活動中收獲更多的經驗和成長。
聯(lián)誼活動心得篇八
市直各部門、各單位，駐濟有關單位：
為進一步貫徹落實“兩學一做”學習教育精神，更好地發(fā)揮團青組織服務青年的作用，拓寬市直機關單身青年溝通交流渠道，搭建一個平等、友好、真誠的交往平臺，市直青聯(lián)、市直機關團工委定于“七夕”節(jié)當日，舉辦20xx“青春相伴·攜手同行”市直機關單身青年聯(lián)誼活動?，F(xiàn)將有關事項通知如下：
20xx年8月9日(星期二)，時間一天?；顒拥攸c在鄒城市田黃鎮(zhèn)三仙山生態(tài)園。
通過前期各部門、單位報名、提交個人信息資料的單身青年。
活動分兩個階段進行：第一階段，在清新、涼爽的綠樹蔭下進行戶外熱身拓展小游戲，擁抱大自然，使參與者互相認識、熟悉，消除“不自然”;第二階段，在室內多功能廳進行室內小游戲、才藝展示、互動交流，使參與者加深了解，增進友誼?；顒蝇F(xiàn)場設置個人資料展示區(qū)?；顒悠陂g，對參與游戲者贈送小禮品，并進行抽獎活動?；顒咏Y束后，為有意牽手的單身青年贈送獎品，并免費掛牌認領山楂樹或寶葫蘆。午餐在三仙山生態(tài)園用餐。
1、請各單位聯(lián)絡人及時向本部門、本單位匯報，調整好工作時間，并于8月5日中午12點前，電話告知確定參加活動的人員名單，以便我們編印手冊和分組。
2、請確定參加活動的青年朋友于8月9日(星期二)上午8點準時在濟寧市運河賓館迎賓樓前集合，簽到，領取活動手冊和編號牌。8:20集體乘車前往活動地點。
3、我們準備了充足的飲用水，并配備了充分的防暑降溫設施，但平底鞋請自備。
濟寧市市直青年聯(lián)合會
20xx年8月4日
聯(lián)誼活動心得篇九
為深入開展以校為本的教學研究，及時解決課改中出現(xiàn)的問題，創(chuàng)造性地實施新課標，促進教師專業(yè)發(fā)展，我校在市教育局、教研中心的指導下，與崖子、大孤山、午極、南黃、下初初中六所學校共同啟動了區(qū)域聯(lián)動、校際聯(lián)誼活動。并開展了以“教材系統(tǒng)性疏通培訓”為主題的聯(lián)誼活動，構成互動、互促、優(yōu)勢互補的教研模式，保證了城鄉(xiāng)聯(lián)動的實效性。
本次區(qū)域聯(lián)動、校際聯(lián)誼由我校校長、教導主任主持，六所學校的教導主任及學科骨干教師參加，教研中心教研員現(xiàn)場指導?；顒拥闹黝}是：教材系統(tǒng)性疏通培訓。力圖引領教師疏通全程教材，從中考的角度和四年一貫的高度出發(fā)，確定好各年級教學內容的廣度和深度，以保持高低年級知識體系的一貫性，實現(xiàn)高低年級同一知識體系中各個板塊的有效對接。
我們認為，區(qū)域聯(lián)動校際聯(lián)誼，不僅要通過活動促進交流，強化優(yōu)勢學校的“帶動”作用，更要通過活動借鑒方法，增強弱勢學校自身的“造血”功能。
我?！叭龑用妗苯滩氖柰ㄅ嘤栕?0xx年試點，20xx年本校全面鋪開后，“三層面”教材知識疏通培訓收到了良好的效果。在上學年進行的教材疏通考試中，學校教師的達標率達100%。本次區(qū)域聯(lián)動，我校將教材疏通培訓作為主要活動內容，憑借已有的培訓優(yōu)勢，將教材疏通的成果在域內學校中進行了交流和研討，既推廣和輻射了教材疏通的做法和成果，又在多所學校的共同研討中進一步完善了教學方案。取得了很好的成效，得到了市教研中心和參與單位的一致肯定。
本次活動，選擇了本校有優(yōu)勢的三個學科組，分別就各學科具體特點制定教研活動計劃：
一是根據進度組織，與超周備課和授課同步，深化教材知識的疏通，化解超周備課中遇到的即時性問題，研討教師授課過程中的生成性問題。各年級的同學科教師，依據本年級的教學內容在全程教材知識體系中的地位和作用，研討出本知識板塊應該講授的知識點和困惑。每年級交流自己形成的《教材知識分析》，初四教師組織評點和研討，并指出各知識點應該拓展的深度。最后形成教學方案，打印分發(fā)到各年級中去。本次政治組的學科大教研活動，主要是采取這種形式，由年級骨干教師引路，通過實現(xiàn)高低年級對話、新老教師對話，促進了教師間的相互溝通與合作。
二是根據教材知識版塊組織，疏通好同一類知識的要點，理清不同年級的知識結構框架和知識之間的內在聯(lián)系，把握各年級知識講授的層次與深度。在相關學科中擇取最能體現(xiàn)高低年級知識銜接的教學內容作為培訓的重點，并下達到各年級去。這樣，不僅讓非畢業(yè)年級的教學明了了應該教什么，應該教到什么分寸，而且為初四教師在新內容教學中彌合了知識缺口，也排解了在教學和總復習時以往知識貯存不足的障礙。本次化學組的學科大教研活動，主要是采取這種形式，每年級確立主發(fā)言人，分析教材、解析要點，引領教師對教材進行深層次分析，計論解決在教學中的困惑，同時對下周培訓內容進行預前疏通。
三是根據初四復習的需要，解決初四部分教師未執(zhí)教全程教材，無法把握復習深度的問題，為初四教師復習排除障礙。低年級教師研討并疏理好教材的知識點，在培訓活動中人人進行交流，并由上學年任教本年級的教師進行評點和補充。畢業(yè)年級教師提出問題，低年級教師討論后進行答復。本次數(shù)學組主要采用這種形式，針對初四復習中函數(shù)版塊中遇到的問題，由非畢業(yè)年級教研組長牽頭，講解知識要點及授課策略，便于初四教師把握知識講授層次。同時，初四教師對非畢業(yè)年級的授課提出要求與建設性的意見。
在實施了四年一輪的新課程后，我校發(fā)現(xiàn)，教師在實踐中遇到了新問題：由于課改教材使用時間過短、教材內容不斷調整和教師專業(yè)素質良莠不齊等多種因素，學校仍有不少教師沒有施教過全程課改教材。教學調研中發(fā)現(xiàn)，許多教師在課堂教學中暴露出“四不”缺口：對新課程標準理解不透，對全程教材知識把握不全，對任教年級教材挖掘和處理不當，對新舊教材的內容對接不妥。教師教學上的“四不”缺口，日益成為制約學校教學質量穩(wěn)步發(fā)展的瓶頸因素。
本次活動，指導教師把所教內容放置在四年全程知識體系的層面上來確定教學的高度，深挖教材，自主為下一年級貯備好必要的知識。既發(fā)揮了骨干教師的作用，又使全員教師的專業(yè)意識得到明顯增強。采取對話、交流、互動的方式，引領教研員和學校教師“開展自己的教研，發(fā)表自己的見解，解決自己的問題，改進自己的教學”。真正做到“學會反思、同伴影響、行為跟進、專業(yè)引領”。同時，活動中，學校為教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)建了良好的學術研究氛圍，為教師提供必要的學習資源。老師們通過學習、培訓、交流、研討等系列活動的鍛煉，學會了自我反思，同伴協(xié)作。總之，本次培訓激活了教育的死水，學校之間、各年級之間教師思想，相互融合，相互撞擊，形成強大的教育力量。
總之，本次活動為教師搭建了實效性的培訓平臺，是排除教學中的實際性障礙，確保教學質量穩(wěn)步提高的有效途徑。推動了教師和校級領導的定期交流，促進課程改革目標的全面實施，是推進新課程向縱深發(fā)展的有效途徑，為全力實施有效教學、提高教育教學質量蓄足了動力。
聯(lián)誼活動心得篇十
為了進一步加深學校學生會各部門之間的了解，增進學生會成員之間的友誼，促進學生會工作更好的開展，培養(yǎng)學生會干部的組織與交流能力，并為以后與各二級學院的學生會工作打好基礎,我校學生會決定組織一次學生會聯(lián)誼活動。
1、加強學生會成員間的聯(lián)系及交流，增加部門合作磨合程度，增強成員內部 的整體凝聚力。
2、為各部門干事提供一次很好的機會來鍛煉組織和交際能力。
3、豐富學生會成員的課余生活。
4、為大家提供一個展示自我的平臺。
××學院校學生會全體成員
××年10月27日19點整
階梯教室
××學院校學生會
活動承辦
校學生會 體育部
為促進大家互相交流，本次活動，不再按照現(xiàn)有的部門來分工。為更好的開展本次工作，本次活動需成立以下幾個工作組：
調度組：負責本次活動進行時的人員調度，以及突發(fā)情況的及時應對。 （組長1名，組員4名）
策劃組：負責本次活動的策劃以及總結工作。(組長1名，組員3名)
節(jié)目組：負責主持人選拔，各部門節(jié)目、背景音樂收集，節(jié)目單的制作以及小游戲的選拔。(組長1名，組員8名)
后勤組：負責場地的借用，聯(lián)系表的制作，現(xiàn)場的記錄以及考勤工作。 （組長1名，組員5名）
物品組：負責本次活動所有物品（除道具）的準備工作。(組長1名，組員5名)
宣傳組：負責本次活動的宣傳工作。(組長1名，組員4名)
秩序組：負責活動進行中的現(xiàn)場秩序。(組長1名，組員8名)
舞臺組：負責演出前演員的點到以及演出過程中的催臺工作。
(組長1名，組員3名)
通訊組：負責本次活動通訊稿的撰寫。(組長1名，組員1名)
1、主持人選拔
節(jié)目組負責選拔男女主持各一名。
2、節(jié)目選拔
由各部門部長負責，每個部門推選出一到兩個節(jié)目，形式不限。
3、節(jié)目安排
節(jié)目組收集各部門節(jié)目并匯總。根據節(jié)目的性質、主題、時間等做出節(jié)目單。同時，節(jié)目組負責收集各部門節(jié)目所需背景音樂。（注：各部門節(jié)目所需道具由其自備，現(xiàn)場背景音樂由筆記本電腦連接音響設備播放）聯(lián)誼活動中的趣味小游戲，由節(jié)目組負責收集各部門意見，選拔出合適的小游戲。
4、場地準備及現(xiàn)場布置
由后勤組負責聯(lián)系學校方面，提前做好教室的借用工作。現(xiàn)場布置由宣傳組負責，提前進行場地實勘，為現(xiàn)場布置及當天座次安排提供依據。
5、物品準備
活動期間所有物品（除道具）由物品組負責提供。（注：若需借用辦公室的物品，需提前向主席團提出申請）
6、聯(lián)系表
由后勤組負責制作本次活動的聯(lián)系表。表中需注明每個工作組所負責的工作以及負責人的聯(lián)系方式。
7、活動宣傳
由宣傳組負責制作宣傳海報，并將其張貼。
8、邀請嘉賓
由主席團負責嘉賓的邀請工作，如果嘉賓愿意，請其致開幕詞。
1、迎賓
由禮儀隊派出6名禮儀小姐，做好迎賓工作。
2、考勤工作
后勤組負責，安排4人做好活動前的簽到以及活動結束后的簽退工作。
3、現(xiàn)場秩序
秩序組負責，派出8人負責現(xiàn)場的秩序。
4、節(jié)目演出
舞臺組負責演員的點到以及催臺工作。
5、背景音樂
節(jié)目組派出兩名工作人員負責背景音樂的播放。
6、現(xiàn)場記錄
后勤組選出兩名工作人員負責活動的記錄，一名負責照相，另一名負責錄像。
7、食品發(fā)放
由物品組負責食品的分配及擺放
1、嘉賓退席
晚會結束后，先由禮儀小姐引導嘉賓退席。
2、清潔現(xiàn)場
晚會結束后，學生會全體成員留下打掃現(xiàn)場衛(wèi)生。
3、物品歸還
物品組負責歸還所借物品，并列出活動經費開支明細。
4、活動總結
策劃組做好活動總結，通訊組在第一時間寫好通訊稿。
1、全體成員安靜，等待嘉賓入場。
2、嘉賓入場。
3、主持人介紹嘉賓，并嘉賓致辭。
4、晚會正式開始，節(jié)目按節(jié)目單開始進行。
5、按小游戲的種類，在節(jié)目中期穿插各種小游戲。
6、晚會結束，全體成員歡送嘉賓。
7、物品組收放其負責的物品。
8、全體成員清潔會場，并簽退。
話筒 3個（備用1個）
話筒架 2個
筆記本電腦 2臺（備用1臺）
音響 1套
插板 2個
禮儀隊服裝 6套
嘉賓姓名牌 待定
照相機 1臺
錄像機 1臺
水果 若干 100元
糖 若干 50元
彩帶 若干 20元
氣球 一袋 10元
筆記本 4個 6元
中性筆 4支 4元
礦泉水 10瓶 15元
費用總計：205元（注：照相機和錄像機若需在外面借，費用另計）
10月8日~12日 初步策劃活動的主體結構及確定聯(lián)誼活動負責人，各工作組成立
10月12日~15日 聯(lián)系各部門，確定各部門節(jié)目
10月27日14：00 （可適當提前） 活動現(xiàn)場布置
10月27日17：30 現(xiàn)場布置完畢
10月27日19：00 聯(lián)誼晚會開始
10月27日21:00 聯(lián)誼晚會結束
10月27日14：00（可適當提前） 布置人員到場
10月27日18：40 學生會全體成員簽到
10月27日21：00（活動結束后） 學生會全體成員簽退
1、在會場內和會場外都要保持安靜，節(jié)目的聲音不宜過大。
2、會議期間手機請調成震動。如需接打電話，可離開會場，或者盡可能小聲接打，不要影響到他人為宜。
3、在會場內不要有抽煙、翹二郎腿等不雅現(xiàn)象。
4、請妥善保管好自己的貴重物品。
5、聯(lián)誼會結束后及時打掃整理會場。
6、如有突發(fā)情況請及時和有關負責工作人員聯(lián)系。
7、確保每位成員都參加活動。
8、主持人一定要能帶動整個活動的氛圍不能現(xiàn)場冷場。
9、 活動開始前先確認表演伴奏帶能夠正常播放。
10、話筒、電腦需安排專人負責，話筒在不用的時候，需關閉。
1、出現(xiàn)突發(fā)情況，所有人員聽從調度組安排。
2、若現(xiàn)場出現(xiàn)停電的情況，所有成員需冷靜，原地等待調度組安排。 3、播放背景音樂的電腦若出現(xiàn)死機等不能正常工作的情況，可用備用電腦代替，之前須做好音樂的備份。
4、主持人話筒不能正常工作時，可用備用話筒。
5、若遇到節(jié)目有變，應立即通知主持人以及調度組。
6、背景音樂必須在活動開始之前預放一遍，若不能正常播放，需立即更換。
聯(lián)誼活動心得篇十一
1.策劃：策劃是準備一項活動最重要的部分。按照策劃所應用內容，通過網絡搜索，個人經驗，與各種資料，將策劃完善。其中，活動內容應用根據情況，詳細設計，最重要的是要考慮大部分同學是否能參與，是否感興趣，并準備幾個備用方案，以確?；顒拥捻樌麑嵤?BR> 2.修改：從策劃制定后，是需要不斷修改的，包括活動中，也有細節(jié)不能按策劃進行，中有不斷修改，才能使策劃不斷完善，才能使活動更加完滿。
3.聯(lián)系目標班級：這一項一定在策劃足夠的完善之后進行，只有自己準備充分，才會避免對方因對活動不滿而拒絕活動。聯(lián)系班級是可根據實際情況確立目標班級的特點，例如男女比例。然后讓交際廣泛的同學聯(lián)系，若對方感興趣，班委見面簡單商討一下活動內容，解答對方疑問，并確認對方是否參加（可讓對方回去商討后答復），繼而針對目標班級完善策劃，例如利用兩班的課表確定活動時間等。
4.場地：可根據活動及活動時間確定活動地點，且須考慮備用方案。例如在室外時，預報有雨；在室內時，臨時加課等情況。若在室內進行還須提前申報借用教室等準備活動。
5.活動道具：活動所需要的一切用具都應提前準備，并承包給個人負責，活動前一切用具須準備齊全，并用負責人帶到活動現(xiàn)場。
6.分工準備：召開班委會，詳細分工，例如負責攝像、道具、維護秩序、布置場地、主持人等。
總結：前期準備是一項繁瑣的工作，但也是保障一個活動能成功召開的最重要的工作，所以務必要認真細心的準備。
1.工作人員提前到場布置
2.主持人按策劃中的活動內容開展活動
3.工作人員活動后收拾場地
總結：如果前期準備充分，活動過程將會順利輕松的進行。詳細內容見參考策劃。
本班此次聯(lián)誼活動成功舉行，達到預期效果，且活動后兩班同學仍然保持聯(lián)系，達到聯(lián)誼目的，通過活動，有如下經驗總結，便于以后活動借鑒。
1.前期準備：
1）應避免因準備不充分而一再推遲的現(xiàn)象，以免導致積極性下降。
2）活動內容考慮周全，以免因活動不合適，出現(xiàn)不可控制的冷場。
3）活動場地應提前申請，以免“萬事俱備，只欠東風”。
4）主持人應按照活動內容預演全程，并找人實驗，了解現(xiàn)場效果。
5）女生是否活躍是活動成功的關鍵因素，聯(lián)系班級是應考慮這點，同時應調動本班女生的積極性。
2.活動過程：
1）分組不宜過多，分組過多導致個別游戲秩序混亂，且個別組因長時間等待參與而失去積極性。
2）節(jié)目應該根據情況隨時中止，如果大家對節(jié)目不感興趣或者長時間進行而失去興趣，應立即終止，并進行下一環(huán)節(jié)。
3）活動中可安排幾個“托”負責帶動大家情緒。
聯(lián)誼活動心得篇十二
伴隨著冬日里溫暖的陽光，20xx年元旦如約而至，時光的年輪又在歲月長河中留下了一道別樣的印痕。為給在園幼兒提供一個感知傳統(tǒng)節(jié)日氛圍，感受親情陪伴快樂的機會和平臺，同時也為響應上級勤儉、綠色過節(jié)，滿足全體教職工凝心聚力、享受文化娛樂的要求，20xx年12月29日下午和傍晚，**幼兒園分別舉辦20xx慶元旦親子、教職工聯(lián)誼會。
紅紅的鑼鼓，五彩斑斕的氣球，絢麗的中國彩繩，透露出濃濃的傳統(tǒng)節(jié)日氛圍，孩子們在家園的精心準備中，樂享跨年的喜悅。
在各班老師和家委會的精心準備下，20xx喜迎元旦親子聯(lián)誼會順利進行。一張張可愛的笑臉，洋溢著孩子們如花兒般的幸福時光；一個個精彩的節(jié)目，彰顯著家長們如陽光般的愛子之心；一份份精心的禮物，透露著老師們如雨露般的園丁之愛。
為表彰家長一年來對幼兒園和班級工作的理解支持，一張紅彤彤的“優(yōu)秀家長”獎狀，詮釋著教育要懂法、有法、還要得法的科學育兒之舉。
夕陽西照，落日余暉映紅了天邊的彩霞，好一份祥樂年華。送走了幼兒和家長，老師們不辭辛勞，又開始為接下來的教職工聯(lián)誼活動做準備。本次的教職工聯(lián)誼會，在朱保中心幼兒園三樓會議室舉行。熟悉的同事，風格各異的節(jié)目，精準到位的表情動作，驅散了冬日里的凜冽寒風。其樂融融的和諧氛圍，象征著朱保中心幼兒園全體教職工團結一心、凝心聚力、奮發(fā)進取的園風園貌。
《紅火中國年》拉開了教職工聯(lián)誼會的序幕，小品《搞笑新聞》，展示了老師們可愛、幽默的一面，《火火火》將節(jié)目推向高潮，《三句半我的幼兒園》，訴說著20xx，我們幼兒園的四季故事，保安爺爺?shù)膹V場舞《山里人樂的好瀟灑》，沒點特長，還真不敢稱幼兒園的“保安爺爺”，旗袍秀《女人花》，顯示別樣的幼師風采，緊繃安全之弦，共唱《生命至上》。
家園同慶，喜迎元旦20xx慶元旦聯(lián)誼活動在《明天會更好》中落下帷幕。站在年輪的轉向站，前方有險峰等待我們去攀登，前方也有美妙的藍圖等待我們去描繪。期待20xx，在憧憬中我們攜手前行，團結一致，再創(chuàng)朱保中心園20xx新佳績！
聯(lián)誼活動心得篇十三
為了推動新課程改革的不斷深入開展，全面提升教師隊伍的整體素質，更快更好地提高教育教學質量。五中與三中、八中在20xx年初建立聯(lián)誼學校，共同組織開展了形式多樣的教育教學交流活動。
三校聯(lián)誼以來，從上至下交流活動從未間斷過。各校領導都非常重視，經常在一起探討校際交流的新思路、新模式，制定詳密周到、切合三校實際的校際聯(lián)動計劃，積極構建開放式的校際交流研究平臺。三校領導達成共識，要把促進教師業(yè)務成長，尤其是促進三校青年教師業(yè)務的提高作為校際聯(lián)動合作的基本切入點，同時也強調了必須以提高課堂教學質量為突破口。不僅如此，在校際交流活動中，三校領導還親自掛帥參與聽課、研討等活動。圍繞“教師專業(yè)成長”“提高課堂教學質量”等方面經常性地開展不同主題的教研活動，如師徒結對、公開課、教學設計比賽、評課比賽等，每次研討會上大家都暢所欲言，交流教學經驗，實現(xiàn)資源共享，大家集思廣益在眾多思想的碰撞中，收獲了許多新的經驗和信息，加快了學校骨干教師的培養(yǎng)，促進了青年教師的快速成長。
新學年伊始，三校校際交流活動仍在有條不紊地進行著。本學年三校聯(lián)誼活動以優(yōu)秀、骨干教師獻課為主，目的是促進青年教師業(yè)務水平的快速提高。三校領導統(tǒng)籌安排，制定了本學年的交流計劃和聽課安排。我校骨干教師***，三中優(yōu)秀教師**等，分別為本年度交流活動精彩獻課。
1.三月份，我校z老師的語文公開課
2.四月份，z老師的英語公開課
3.十月份，三中z老師做政治學科“三校聯(lián)誼”公開課。
4.十一月下旬，“全區(qū)初中數(shù)學優(yōu)質課展示活動”在三中進行，我校全體數(shù)學教師到三中聆聽優(yōu)秀數(shù)學教師的精彩獻課。
5．十二月中旬，組織我校全體語文教師到三中聆聽z老師的公開示范課《三峽》。
6．.十二月中旬，我校骨干教師z做“校校聯(lián)誼”英語公開課。
1．公開課上，z老師結合自己20多年的教學經驗，將現(xiàn)代教學的新理念同課堂教學緊密結合，注重培養(yǎng)學生學習習慣，用心培養(yǎng)學生的學習能力。三中、八中的教師們對此次公開課給予了很高的評價，認為這是一節(jié)在新的教學理念指導下，將教學理念與教學過程完美結合的一節(jié)精品課，是一個成功課例，令大家受益匪淺。
2．z老師的課堂教學老師們給予了高度評價。教師的教學基本功和學科基本功非常扎實，彰顯了教學魅力。充分體現(xiàn)以人為本的教學思想，用新課改理念統(tǒng)領課堂教學。營造和諧、歡快的課堂教學氛圍，構建學生自主、合作、探究學習的平臺。教師真正成為學生學習的組織者、引導者和合作伙伴。
3．z老師的課堂給大家耳目一新的感覺，學生訓練有素、人人參與、課堂氣氛輕松活潑。課容量大，語法句式反復訓練扎實到位，得到所有聽課教師的高度評價。
4．z老師的公開課得到了八中、五中老師的一致好評。在教師帶領下，學生對政治課非常感興趣。
這些優(yōu)秀、骨干教師們的授課，都能夠根據本校學生特點，因材施教采取有效的教學手段和策略，處處體現(xiàn)以學生主體，教師為主導的教學新思想，使得課堂氣氛活躍，教學效果非常顯著。
公開課后，聽課教師參加了評課教研活動，教師們在評課過程中，實事求是，不敷衍了事，不走過場，本著“一切為了學生，把課堂還給學生，讓課堂充滿生命的活力”這一永恒的主題，大家暢所欲言，求同存異，嚴謹、坦誠地與授課教師進行真誠的探討和切磋，互相促進、互相提高、不斷改進教學方法，提高教學效率，真正體現(xiàn)了在交流中探討，在探討中提高的教研實效性。到目前為止，三校共有12名教師獻出了公開課，有200多人次參加了教研活動，教研氛圍非常濃厚。
通過這些聯(lián)誼活動的開展，使我校教師受益匪淺，一致認為，不但獲得課堂教學經驗，還進一步提高了對新課改的認識，并在今后的課堂教學活動中努力探究，不斷總結，為新課改工作深入開展做出自己的貢獻。
雖然“校校聯(lián)誼”活動取得一定成績，但還存在一些問題。
1.交流的內容和深度不夠。
2.部分教師認識不到位。
3.活動內容、形式要多樣化。
因此，我校決定下學期進行的“校校聯(lián)誼”教研活動，擴大參與教師，增進三方學校、教師間的聯(lián)系和友誼，使三方教師在活動中相互學習、切磋、交流，不斷提高自己的教育教學水平，為以后的交流活動進一步開展奠定基礎。
交流聯(lián)誼活動，為教師們搭建起了校際間相互學習的平臺，加強了學校之間的橫向交流，拓寬了教師的視野，也為教師們提供了一個展示自我的平臺。各校教師在活動中都收獲了適合自己學校的高質量的思想和高效率的教學模式。校際交流使大家在教學理念上又上了一個新臺階，在交流中多角度地促進了教師的專業(yè)成長，體現(xiàn)了教育資源、理念的共享優(yōu)勢，拓展了教師的教學思路，達到了共同進步的效果。為進一步提高教師創(chuàng)設高效課堂的能力起到了有利的推動作用，有效的.促進了學校間教育的均衡發(fā)展。
zz中教科處
20xx年12月24日
聯(lián)誼活動心得篇一
隨著社會的發(fā)展和人們對社交活動的需求不斷增加，聯(lián)誼活動越來越成為人們生活中的一部分。在最近的一次聯(lián)誼活動中，我深受啟發(fā)和感動，收獲頗多。在這篇文章中，我將分享一下我對聯(lián)誼活動的心得體會。
首先，聯(lián)誼活動讓我感受到了彼此的溫暖和友善。在活動開始前，我感到有些拘束和緊張。然而，當我和其他參與者交流時，我發(fā)現(xiàn)每個人都非常友善和善良。大家互相鼓勵，相互幫助，而不是競爭和爭斗。通過聯(lián)誼活動，我結識了一些志趣相投的朋友，我們建立起了真摯的友誼。這使我更加相信，只要我們用真心去對待別人，世界上的友善和溫暖就永遠不會消失。
其次，聯(lián)誼活動提供了學習和成長的機會。在活動中，我們參加了各種各樣的游戲和挑戰(zhàn)，這要求我們通過團隊合作來完成任務。通過這些游戲，我學會了與他人溝通和合作，并且鍛煉了自己的領導能力。此外，活動中舉行了一些文化展示和交流活動，讓我們了解了不同地區(qū)的風俗和文化。這些經歷拓寬了我的眼界，讓我看到了一個更加多元化和豐富多彩的世界。
然后，聯(lián)誼活動促進了情感交流和溝通技巧的培養(yǎng)。在日常生活中，我們常常因為工作、學習和生活的壓力而忽略了與他人的情感交流。而通過聯(lián)誼活動，我們可以放松身心，與他人分享自己的喜怒哀樂。在活動中，我遇到了一位經驗豐富的導師，他教會了我如何更好地與人溝通，并且教導我一些提高溝通技巧的方法。這對我來說是一個重大的突破，讓我在與他人交流時更加自信和流暢。
最后，聯(lián)誼活動喚起了我對公益事業(yè)的思考和關注。在活動期間，組織者安排了一些公益活動，如慈善義賣和志愿服務。通過參與這些活動，我看到了許多人們正為改善社會、幫助他人而奉獻自己的一份力量。這讓我思考自己在社會中的責任和義務，并鼓勵我積極參與到公益事業(yè)中。我希望通過自己的努力，能夠為社會做出一些貢獻，幫助那些需要幫助的人們。
綜上所述，通過參與聯(lián)誼活動，我深刻地感受到了友誼的力量，學習和成長的重要性，情感交流和溝通技巧的培養(yǎng)，以及對公益事業(yè)的關注。我相信，只要我們積極參與這些活動，我們將會變得更加開放、友善和善良，同時也會成為社會的一份子，為世界的進步和和諧做出自己的貢獻。
聯(lián)誼活動心得篇二
作為一名小學生，我最近參加了一次校園聯(lián)誼活動。這次經歷讓我深刻地體會到了團隊協(xié)作的重要性，同時也學會了如何更好地與他人交往。下面我將分享我的心得與體會。
第一段：參加活動前的緊張
在活動前，我內心十分緊張和不安。我一直擔心自己會走神、做錯事情或者別人不愿意和我交流。但當我走進會場，看到大家都在歡聲笑語地交談，我的緊張逐漸消失了。
第二段：團隊協(xié)作的重要性
在活動的過程中，我學到了團隊協(xié)作的重要性。每個人都有自己的特長，我們應該相互學習，互相幫助。例如，我們在急救游戲中，每個人負責的都是不同的角色，只有在緊密合作下，才能成功地完成任務。
第三段：認識不同性格的人
在聯(lián)誼活動中，我認識了很多不同性格的人，有開朗活潑的，也有文靜內向的。我懂得了尊重每個人的不同，并學會了如何更好地與他們交往。在和不同的人相處中，我也發(fā)現(xiàn)自己的不足，有時需要改變自己才能更好地融入集體。
第四段：取得個人進步
在活動中，我也取得了個人進步。我放下了平時對自己的限制，勇敢地參與了各種游戲和活動，并感受到了勝利時莫大的成就感。這種成就感讓我對自己更加自信，并更加熱愛團隊合作和集體努力。
第五段：展望未來
通過這次聯(lián)誼活動的經歷，我深刻地認識到合作、交流和尊重的重要性，這些都是未來在學習和社交中最重要的素質。我希望在以后的生活中，能夠時刻保持團隊精神，積極向上，為自己和集體帶來更多的歡樂和成果。
結語：
通過這次活動，我學到了很多，也成長了很多。我會時刻記得這次經歷，并繼續(xù)努力成為一個有團隊意識、有責任心、有協(xié)作精神的好學生。
聯(lián)誼活動心得篇三
甘苦自知。淚水有過，歡笑有過，迷茫困惑，欣喜執(zhí)著，酸甜苦辣，百味俱全。但無論如何，我始終堅持，不曾放棄過。為承前啟后，我將自己生物教學的心得體會總結如下，雖然淺薄，但還是希望與諸位同仁共勉。
在應試教育思想的影響下，也認為生物學教學與其他學科一樣，過分強調知識的完整性和系統(tǒng)性，教學的出發(fā)點和歸宿都是為了掌握知識，獲取高分，似乎只有這樣才是成功的教學。但隨著新課程理念的學習我深刻的認識到這種教學理念造就的只是精英，它不能面對全體學生，是教育的不公平體現(xiàn)。初中生物的教育對象應該是面對全體學生，其教學目的是提高所有學生的生物科學素養(yǎng)，這就要求老師注重培養(yǎng)學生熱愛大自然，自覺保護環(huán)境的情操，提高他們對生物科學的興趣。我們的每一個課堂設計、每一個活動安排都應該以學生為中心，并且以培養(yǎng)學生基本素質為中心思想，以培養(yǎng)他們對生物學科的興趣為主要目的，多注意選擇與學生生活環(huán)境密切聯(lián)系的課外知識。
因此，教師并不是知識的傳授者，還應是學生發(fā)展的引導者和促進者，知識只是培養(yǎng)學生素質的一種載體。新教材對教師角色的定位發(fā)生了質的改變，大大推動了教師教學理念的更新。例如，新教材中補充了大量生物學家探究科學奧秘的艱辛歷程，孟德爾、達爾文、沃森、克里克等不懈探索真理的精神有著巨大的感染力，對學生樹立科學的人生觀和世界觀具有很大的促進作用。另外，大量的“課外讀”和“研究性學習”，對于拓展學生的知識面，培養(yǎng)學生的動手能力和實事求是的科學品質打下了堅實的基礎，雖然這些內容都不是考試的重點，但絕不是可有可無的，它是課堂教學的重要組成部分，對于培養(yǎng)學生的科學素質及可持續(xù)發(fā)展能力有著重要意義。
經歷了困惑和努力，我漸漸探到生物教學的本質。對生物教學的內涵也做了深刻的思索，不再像以前一樣不加鑒別全盤接受。對于教參和名家案例也漸漸能做出自己的判斷，取舍之間也有了自己的法度，對因人因材有了自己的理解。不再是別人的傳聲筒，講課也有了真正屬于自己的聲音。隨著理念的更新，課堂教學中有一些東西悄無聲息地加入了進來，自己的教學也真正走出課堂，走入生活！
新課程標準強調，在中學生物學教學中要培養(yǎng)學生的獨立性、自主性和創(chuàng)新精神，引導他們質疑、調查和探究，學會在實踐中學，在合作中學，逐步形成有效的學習策略，這是實踐生物新課程理念的要求，是全面推進素質教育、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的需要。
在這一理論的指導下，我積極探索，努力學習，認真實踐，終于使自己的教學方式發(fā)生了本質的轉變。拋棄了早已習慣的滿堂灌、填鴨式的“結構化”“封閉式”的教學模式，改變了完全監(jiān)督和控制教學活動的行為。積極采用“非結構化”“開放式”的教學模式，努力探索用探究模式組織教學活動，較大程度地激發(fā)學生學習生物知識的興趣，從而提高課堂教學的效果。這樣一來，我課堂教學設計的空間變大了，學生參與教學活動更加頻繁，有時還碰到一些意想不到的情況。教學形式多樣了，教學氣氛活躍了，教學效果也就更滿意了。如在實驗教學中，安排了一系列的科學探究活動。其中很大一部分已經給出了實驗方案，主要培養(yǎng)學生的動手操作能力和對實驗結果的分析能力。有點探究活動，如“二氧化碳是光合作用必須的原料嗎？”只是給學生提出問題，其他部分如制定方案、實施方案、實驗結果分析、得出結論等都要靠學生獨立完成，這主要是培養(yǎng)學生的綜合實驗探究能力。
細節(jié)決定成敗，在教學中，我時刻注意細節(jié)，力爭在細節(jié)上做到完美。如：我注重調節(jié)情緒，注重讓學生勞逸結合，把握最佳教學時間等，以切實提高課堂效率。
人不可能總是處于良好的情緒之中，教師不能因一時的情緒低落而影響了學生的學習。我時刻注意合理調節(jié)情緒，保持良好教學心態(tài)，始終給學生以積極向上的模范影響，搞笑組織學生體驗知識的產生過程。努力避免課堂中提不起精神，低聲慢語，不僅造成學生聽不清，還會導致學生也被感染得萎靡不振，課堂教學效率低下，或雖精神十足，但語速過快，學生根本反應不過來，說了也白說的現(xiàn)象。
注重勞逸結合。課上效率亦可課下抓。古語說得好：文武之道，一張一弛。只有保持時間運籌上的彈性，才能更有效率，才能持久。為了不讓學生出現(xiàn)腦力疲勞，我努力調動學生課下充分休息，讓學生理解“磨刀不誤砍柴工”的道理，建議學生在課間到室外去活動，散散步，聊聊天，以便為下一節(jié)課的高效學習打基礎。
把握最佳教學時間。據心里學家研究，一節(jié)課學生思維的最佳時間是上課后的前5分鐘到20分鐘。所以，課堂教學要提高效率就要把握時間分配。我根據不同課型安排教學過程，調整教學方法，保證在最佳時段內完成任務、解決關鍵問題，然后在通過精心設計的練習或討論等，使教學過程一直向著有利于學生發(fā)展的方向進行，保證學生在不同時間內均有所獲。
有容乃大、無欲則剛，做不了參天大樹，我甘做一棵小草為大地獻上一抹新綠，即使化作塵埃，我也愿意讓大樹更高更大?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”。長路漫漫，對于未來，我堅信：在追求理想、實現(xiàn)理想的征途中，我度過的將是一個無悔的人生！
聯(lián)誼活動心得篇四
籃球運動作為一項深受人們喜歡的體育運動，在我們的生活中也是非常普遍。為了更好的推廣籃球運動，提高人們的籃球水平，不久前我們學校舉辦了一次籃球聯(lián)誼賽活動。在這次活動中，我加入了學?；@球隊，并且經過這次活動的歷練，讓我有了深刻的體會與感悟。
一、 活動前的準備工作
一種好的準備是成功的一半。在籃球聯(lián)誼賽舉辦前，我們一行人需要一些必要的準備工作。首先是球隊的組建，我們通過班級布告欄和群聊等渠道，在眾多籃球愛好者中篩選出最優(yōu)秀的球員組建球隊。
其次，我們進行了球隊的訓練和技能提升。在訓練中，我們注重了隊員之間的合作默契，相互之間的配合更精準，更默契；注重既要練習基本功，補足短板，又要加強比賽戰(zhàn)術訓練。
最后，我們還進行了賽前的心理建設。無論勝敗，我們都要對自己充滿信心，并且時刻牢記團隊的榮譽，用一場場勝利來贏得學?；@球隊的尊重和榮譽。
二、 活動中的收獲與感受
在比賽中，一方面，我們緊張并興奮地在場上奔跑著、運動著，在用實際行動證明著自己的實力，比賽過程中，我們亦懂得了珍惜每一次機會，培養(yǎng)了比賽細致觀察的能力，以防混亂和危險。
另一方面，通過比賽，我也深刻地感受到了團隊協(xié)作的力量。在比賽前，我們是個“零散”的個體，“獨”來“獨往”，但是當我們走上場地時，“我”變成了“我們”，我們緊密配合，互幫互助，最終實現(xiàn)了共同的目標。這個過程中，我也體會到了團隊的重要性，只有團結、上進的團隊才能更好地完成任務。
三、 活動后的反思與總結
通過此次活動，我收獲了很多，但我也深刻認識到自己的不足。在訓練階段，我對訓練的認真度和耐心不夠，在比賽中我也犯了不少錯誤。然而，我深刻認識到這些問題的存在后，我下定決心，積極地去做出改變。
在向賽場上的高手學習和了解自己漏洞的過程中，我漸漸成長，并加深了對技術細節(jié)和動作流暢度的認識。同時，我也懂得了努力和決心的重要性，在以后的訓練中，我會更加努力，更細心的糾正自己的不足，以期成長為一個更出色的籃球運動員。
四、 活動的啟示
籃球聯(lián)誼賽讓我看到了一個鍵值點：這是每個人都可以參加的一項活動，而它不僅僅是一場簡單的籃球比賽，而是一個關注體育的綜合門類，它意義重大。通過學生籃球聯(lián)誼賽活動，我們可以擺脫日常學習的疲勞，釋放壓力，鍛煉身體，同時還能因此結交更多的籃球愛好者朋友，增強自己的社交能力。它激發(fā)了我對運動和生活的熱愛，讓我不斷地邁步向前，向目標不斷前行。
五、 活動的意義
這次學生籃球聯(lián)誼賽活動是一項極具意義的體育賽事。通過這樣的活動，我們對籃球這項運動的認識更加深刻，不僅僅提升了自己的運動素質，同時也增強了我們整體的團隊精神。更重要的是，這樣的活動讓我們從疲勞中得到了釋放，保持了一個好的心態(tài)，充實了我們的生活。
通過此次籃球聯(lián)誼賽的比賽與收獲，我深深體會到了這樣一句話：“運動讓我與別人不同，擁有全新的視角與人生?！被@球聯(lián)誼賽活動不僅僅只是一場簡單的籃球比賽，它更是我們自身成長的縮影。我期待著更多這樣優(yōu)秀的體育活動的舉辦，希望他們能夠成為我們健康童年的一部分，讓我們在運動中成長、在團隊中成就自我。
聯(lián)誼活動心得篇五
在如今快節(jié)奏的生活中，人們經常以工作繁忙為借口，忽略了對身體健康的關注。為了提醒人們重視健康，近期我們學校組織了一次羽毛球聯(lián)誼活動。作為參與者之一，我深刻體會到了參與體育活動的重要性。
第二段：活動介紹
這次活動是由學校體育協(xié)會主辦，旨在提倡廣大師生關注身體健康，增強體質，并加深互相之間的了解和友誼?；顒蝇F(xiàn)場人聲鼎沸，場館內外都彌漫著參與者的歡聲笑語。我們被分為數(shù)個小組，每組有五到六人。各組之間輪流比賽，以此來增強交流和互動。
第三段：體會收獲
在活動中，我領悟到了運動的樂趣和重要性。首先是身體的感受。在運動中，我感受到了全身肌肉的完全活動，呼吸也變得更加順暢。靜坐久了的身體在運動中釋放了很多壓力，同時增強了體能水平。其次是良好的心態(tài)。運動帶給我積極陽光的心情，讓我變得更加自信和開朗。面對困難的斗志讓我時刻保持著積極樂觀的態(tài)度。
第四段：團隊合作
羽毛球比賽需要團隊協(xié)作，這也是我在活動中的一大收獲。每個小組通過互幫互助、團隊配合來贏得比賽。每個隊員都能發(fā)揮自己的特長，共同為團隊的勝利而努力。大家互相鼓勵，共同面對挑戰(zhàn)并克服困難。在團隊合作中，我也體會到了集體力量的強大，懂得了相互信任和協(xié)作的重要性。
第五段：結論
通過這次羽毛球聯(lián)誼活動，我深刻領悟到運動對健康的重要性，也切實體會到了團隊合作的力量。我們應該在工作之余多參與體育活動，保持良好的心態(tài)和健康的身體，同時也培養(yǎng)團隊精神和合作意識。將運動融入日常生活中，每天積極鍛煉，不僅能夠增強體質，更能提高工作和生活中的效率和品質。因此，我希望接下來學校可以繼續(xù)組織類似的活動，讓更多的同學能夠參與進來，共同感受運動的魅力。
聯(lián)誼活動心得篇六
羽毛球是一項受歡迎的戶外運動，不僅可以鍛煉身體，還可以增進團隊合作和友誼。為了促進企業(yè)內部員工之間的交流和團隊凝聚力，我所在的公司舉辦了一次羽毛球聯(lián)誼活動。這次活動不僅讓我感受到了團隊的力量，還提升了我的個人能力和自信心，讓我對團隊合作有了更深刻的理解。
第二段：運動中的個人成長和團隊合作
在羽毛球聯(lián)誼活動中，每個人都被分為不同的團隊，并且與各個團隊進行比賽。在比賽中，我經歷了一次次的勝利和失敗，但最重要的是，我懂得了如何在團隊中協(xié)調配合，爭取最好的結果。通過學習和觀察隊友的特點和優(yōu)勢，我盡力發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時也盡力幫助隊友克服困難，共同努力取得勝利。這種團隊合作的經歷不僅讓我明白了團隊凝聚力的重要性，也讓我內心更加自信，相信只要團隊齊心協(xié)力，就能克服任何困難。
第三段：團隊凝聚力的提升和友情的加深
參加羽毛球聯(lián)誼活動，每個人都身處在一個集體中，為了共同的目標而努力。通過與隊友的互動、交流和合作，我與他們建立了深厚的友誼。我們在比賽中彼此勉勵，互相關心，無論是經過了多激烈的比拼，依然能夠和諧相處。這種團隊合作和友誼的培養(yǎng)，不僅讓我們在工作中更加團結協(xié)作，也在生活中成為了互相支持、共同進步的伙伴。
第四段：個人能力的提升和自信心的增強
參加羽毛球聯(lián)誼活動，我意識到了自己的不足之處，并通過比賽鍛煉、反思和改進，不斷提升個人技能和團隊能力。在活動中，我發(fā)現(xiàn)我在比賽緊張時容易犯錯，因此我不斷進行心理調整和訓練，逐漸掌控了情緒。通過不斷的努力和鍛煉，我不僅提升了自己的運動技能，還培養(yǎng)了自信心和團隊協(xié)作能力。這對于我的個人成長非常重要，因為它讓我相信只要有決心和努力，就能克服任何難關并取得成功。
第五段：羽毛球聯(lián)誼活動的意義和對我未來的啟示
參加羽毛球聯(lián)誼活動，讓我深刻體會到團隊合作的重要性，也提升了我的個人能力和自信心。這次活動不僅是一次鍛煉身體的機會，更是增進了同事之間的友誼，加強了團隊的凝聚力。在未來的工作中，我將繼續(xù)堅持團隊合作的原則，發(fā)揚團隊精神，相信只要全體成員團結一心，共同奮斗，就能取得更大的成功。同時，我也會堅持自我鍛煉和學習，不斷提升個人能力，并將自己的成長融入到團隊的建設中，為團隊的發(fā)展貢獻自己的力量。
總結：通過羽毛球聯(lián)誼活動，我深刻體會到了團隊合作的重要性和個人成長的意義。這次活動不僅鍛煉了我的身體，也提升了我的自信心和團隊合作能力。我相信只要堅持團隊合作、持之以恒，并不斷提升自己，我們一定能取得更多的成功。這次活動對我來說是一次難得的機會，我會將這些體會和經驗應用到未來的工作和生活中，為自己和團隊的發(fā)展做出貢獻。
聯(lián)誼活動心得篇七
聯(lián)誼活動一般是指學校、社團或組織為加強彼此的交流而舉辦的活動。在高中階段，許多同學都會在學?；蛏鐖F中參加聯(lián)誼活動，我也不例外。在這里，我將分享我在參加聯(lián)誼活動中的心得體會。
第二段：前期準備
在參加聯(lián)誼活動前，一些準備是必要的。例如，讓自己保持良好的精神狀態(tài)，規(guī)劃好一些交流話題，準備一些小禮物以送給同伴等等。我發(fā)現(xiàn)，這些準備工作不僅可以幫助我減輕焦慮感，還能讓我更好地適應活動現(xiàn)場。
第三段：活動過程
參加聯(lián)誼活動時，我認為最重要的是要積極參與各項活動。例如，與陌生人相互交換聯(lián)系方式，積極參與組織的游戲活動以及主動與他人交流等等。這些互動除了幫助我擴大人脈圈，更重要的是可以讓我從學習和了解別人中獲得更多的啟示，在成長道路上邁出堅實的一步。
第四段：反思總結
在所有聯(lián)誼活動之后，我總是會花些時間反思活動過程。我試著從整體上回顧該活動并總結出我從中學到的重要教訓。有時候事情并不會發(fā)展成我意想的那樣，但即便是這樣，我還是會思考如何定位自己，為我在以后的活動中做好一切準備。
第五段：得到的啟示
參加聯(lián)誼活動之前，我總是很緊張，擔心自己無法融入團隊。但是，隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)只要我真實地表達自己，不斷地學習和成長，團隊中的同伴們就會接納我。參加聯(lián)誼活動的過程，讓我看到了自己的缺點，同時也教給我如何正確對待他人的方式。在未來的日子里，我依然會加入更多的聯(lián)誼活動，并期待從每次活動中收獲更多的經驗和成長。
聯(lián)誼活動心得篇八
市直各部門、各單位，駐濟有關單位：
為進一步貫徹落實“兩學一做”學習教育精神，更好地發(fā)揮團青組織服務青年的作用，拓寬市直機關單身青年溝通交流渠道，搭建一個平等、友好、真誠的交往平臺，市直青聯(lián)、市直機關團工委定于“七夕”節(jié)當日，舉辦20xx“青春相伴·攜手同行”市直機關單身青年聯(lián)誼活動?，F(xiàn)將有關事項通知如下：
20xx年8月9日(星期二)，時間一天?；顒拥攸c在鄒城市田黃鎮(zhèn)三仙山生態(tài)園。
通過前期各部門、單位報名、提交個人信息資料的單身青年。
活動分兩個階段進行：第一階段，在清新、涼爽的綠樹蔭下進行戶外熱身拓展小游戲，擁抱大自然，使參與者互相認識、熟悉，消除“不自然”;第二階段，在室內多功能廳進行室內小游戲、才藝展示、互動交流，使參與者加深了解，增進友誼?；顒蝇F(xiàn)場設置個人資料展示區(qū)?；顒悠陂g，對參與游戲者贈送小禮品，并進行抽獎活動?；顒咏Y束后，為有意牽手的單身青年贈送獎品，并免費掛牌認領山楂樹或寶葫蘆。午餐在三仙山生態(tài)園用餐。
1、請各單位聯(lián)絡人及時向本部門、本單位匯報，調整好工作時間，并于8月5日中午12點前，電話告知確定參加活動的人員名單，以便我們編印手冊和分組。
2、請確定參加活動的青年朋友于8月9日(星期二)上午8點準時在濟寧市運河賓館迎賓樓前集合，簽到，領取活動手冊和編號牌。8:20集體乘車前往活動地點。
3、我們準備了充足的飲用水，并配備了充分的防暑降溫設施，但平底鞋請自備。
濟寧市市直青年聯(lián)合會
20xx年8月4日
聯(lián)誼活動心得篇九
為深入開展以校為本的教學研究，及時解決課改中出現(xiàn)的問題，創(chuàng)造性地實施新課標，促進教師專業(yè)發(fā)展，我校在市教育局、教研中心的指導下，與崖子、大孤山、午極、南黃、下初初中六所學校共同啟動了區(qū)域聯(lián)動、校際聯(lián)誼活動。并開展了以“教材系統(tǒng)性疏通培訓”為主題的聯(lián)誼活動，構成互動、互促、優(yōu)勢互補的教研模式，保證了城鄉(xiāng)聯(lián)動的實效性。
本次區(qū)域聯(lián)動、校際聯(lián)誼由我校校長、教導主任主持，六所學校的教導主任及學科骨干教師參加，教研中心教研員現(xiàn)場指導?；顒拥闹黝}是：教材系統(tǒng)性疏通培訓。力圖引領教師疏通全程教材，從中考的角度和四年一貫的高度出發(fā)，確定好各年級教學內容的廣度和深度，以保持高低年級知識體系的一貫性，實現(xiàn)高低年級同一知識體系中各個板塊的有效對接。
我們認為，區(qū)域聯(lián)動校際聯(lián)誼，不僅要通過活動促進交流，強化優(yōu)勢學校的“帶動”作用，更要通過活動借鑒方法，增強弱勢學校自身的“造血”功能。
我?！叭龑用妗苯滩氖柰ㄅ嘤栕?0xx年試點，20xx年本校全面鋪開后，“三層面”教材知識疏通培訓收到了良好的效果。在上學年進行的教材疏通考試中，學校教師的達標率達100%。本次區(qū)域聯(lián)動，我校將教材疏通培訓作為主要活動內容，憑借已有的培訓優(yōu)勢，將教材疏通的成果在域內學校中進行了交流和研討，既推廣和輻射了教材疏通的做法和成果，又在多所學校的共同研討中進一步完善了教學方案。取得了很好的成效，得到了市教研中心和參與單位的一致肯定。
本次活動，選擇了本校有優(yōu)勢的三個學科組，分別就各學科具體特點制定教研活動計劃：
一是根據進度組織，與超周備課和授課同步，深化教材知識的疏通，化解超周備課中遇到的即時性問題，研討教師授課過程中的生成性問題。各年級的同學科教師，依據本年級的教學內容在全程教材知識體系中的地位和作用，研討出本知識板塊應該講授的知識點和困惑。每年級交流自己形成的《教材知識分析》，初四教師組織評點和研討，并指出各知識點應該拓展的深度。最后形成教學方案，打印分發(fā)到各年級中去。本次政治組的學科大教研活動，主要是采取這種形式，由年級骨干教師引路，通過實現(xiàn)高低年級對話、新老教師對話，促進了教師間的相互溝通與合作。
二是根據教材知識版塊組織，疏通好同一類知識的要點，理清不同年級的知識結構框架和知識之間的內在聯(lián)系，把握各年級知識講授的層次與深度。在相關學科中擇取最能體現(xiàn)高低年級知識銜接的教學內容作為培訓的重點，并下達到各年級去。這樣，不僅讓非畢業(yè)年級的教學明了了應該教什么，應該教到什么分寸，而且為初四教師在新內容教學中彌合了知識缺口，也排解了在教學和總復習時以往知識貯存不足的障礙。本次化學組的學科大教研活動，主要是采取這種形式，每年級確立主發(fā)言人，分析教材、解析要點，引領教師對教材進行深層次分析，計論解決在教學中的困惑，同時對下周培訓內容進行預前疏通。
三是根據初四復習的需要，解決初四部分教師未執(zhí)教全程教材，無法把握復習深度的問題，為初四教師復習排除障礙。低年級教師研討并疏理好教材的知識點，在培訓活動中人人進行交流，并由上學年任教本年級的教師進行評點和補充。畢業(yè)年級教師提出問題，低年級教師討論后進行答復。本次數(shù)學組主要采用這種形式，針對初四復習中函數(shù)版塊中遇到的問題，由非畢業(yè)年級教研組長牽頭，講解知識要點及授課策略，便于初四教師把握知識講授層次。同時，初四教師對非畢業(yè)年級的授課提出要求與建設性的意見。
在實施了四年一輪的新課程后，我校發(fā)現(xiàn)，教師在實踐中遇到了新問題：由于課改教材使用時間過短、教材內容不斷調整和教師專業(yè)素質良莠不齊等多種因素，學校仍有不少教師沒有施教過全程課改教材。教學調研中發(fā)現(xiàn)，許多教師在課堂教學中暴露出“四不”缺口：對新課程標準理解不透，對全程教材知識把握不全，對任教年級教材挖掘和處理不當，對新舊教材的內容對接不妥。教師教學上的“四不”缺口，日益成為制約學校教學質量穩(wěn)步發(fā)展的瓶頸因素。
本次活動，指導教師把所教內容放置在四年全程知識體系的層面上來確定教學的高度，深挖教材，自主為下一年級貯備好必要的知識。既發(fā)揮了骨干教師的作用，又使全員教師的專業(yè)意識得到明顯增強。采取對話、交流、互動的方式，引領教研員和學校教師“開展自己的教研，發(fā)表自己的見解，解決自己的問題，改進自己的教學”。真正做到“學會反思、同伴影響、行為跟進、專業(yè)引領”。同時，活動中，學校為教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)建了良好的學術研究氛圍，為教師提供必要的學習資源。老師們通過學習、培訓、交流、研討等系列活動的鍛煉，學會了自我反思，同伴協(xié)作。總之，本次培訓激活了教育的死水，學校之間、各年級之間教師思想，相互融合，相互撞擊，形成強大的教育力量。
總之，本次活動為教師搭建了實效性的培訓平臺，是排除教學中的實際性障礙，確保教學質量穩(wěn)步提高的有效途徑。推動了教師和校級領導的定期交流，促進課程改革目標的全面實施，是推進新課程向縱深發(fā)展的有效途徑，為全力實施有效教學、提高教育教學質量蓄足了動力。
聯(lián)誼活動心得篇十
為了進一步加深學校學生會各部門之間的了解，增進學生會成員之間的友誼，促進學生會工作更好的開展，培養(yǎng)學生會干部的組織與交流能力，并為以后與各二級學院的學生會工作打好基礎,我校學生會決定組織一次學生會聯(lián)誼活動。
1、加強學生會成員間的聯(lián)系及交流，增加部門合作磨合程度，增強成員內部 的整體凝聚力。
2、為各部門干事提供一次很好的機會來鍛煉組織和交際能力。
3、豐富學生會成員的課余生活。
4、為大家提供一個展示自我的平臺。
××學院校學生會全體成員
××年10月27日19點整
階梯教室
××學院校學生會
活動承辦
校學生會 體育部
為促進大家互相交流，本次活動，不再按照現(xiàn)有的部門來分工。為更好的開展本次工作，本次活動需成立以下幾個工作組：
調度組：負責本次活動進行時的人員調度，以及突發(fā)情況的及時應對。 （組長1名，組員4名）
策劃組：負責本次活動的策劃以及總結工作。(組長1名，組員3名)
節(jié)目組：負責主持人選拔，各部門節(jié)目、背景音樂收集，節(jié)目單的制作以及小游戲的選拔。(組長1名，組員8名)
后勤組：負責場地的借用，聯(lián)系表的制作，現(xiàn)場的記錄以及考勤工作。 （組長1名，組員5名）
物品組：負責本次活動所有物品（除道具）的準備工作。(組長1名，組員5名)
宣傳組：負責本次活動的宣傳工作。(組長1名，組員4名)
秩序組：負責活動進行中的現(xiàn)場秩序。(組長1名，組員8名)
舞臺組：負責演出前演員的點到以及演出過程中的催臺工作。
(組長1名，組員3名)
通訊組：負責本次活動通訊稿的撰寫。(組長1名，組員1名)
1、主持人選拔
節(jié)目組負責選拔男女主持各一名。
2、節(jié)目選拔
由各部門部長負責，每個部門推選出一到兩個節(jié)目，形式不限。
3、節(jié)目安排
節(jié)目組收集各部門節(jié)目并匯總。根據節(jié)目的性質、主題、時間等做出節(jié)目單。同時，節(jié)目組負責收集各部門節(jié)目所需背景音樂。（注：各部門節(jié)目所需道具由其自備，現(xiàn)場背景音樂由筆記本電腦連接音響設備播放）聯(lián)誼活動中的趣味小游戲，由節(jié)目組負責收集各部門意見，選拔出合適的小游戲。
4、場地準備及現(xiàn)場布置
由后勤組負責聯(lián)系學校方面，提前做好教室的借用工作。現(xiàn)場布置由宣傳組負責，提前進行場地實勘，為現(xiàn)場布置及當天座次安排提供依據。
5、物品準備
活動期間所有物品（除道具）由物品組負責提供。（注：若需借用辦公室的物品，需提前向主席團提出申請）
6、聯(lián)系表
由后勤組負責制作本次活動的聯(lián)系表。表中需注明每個工作組所負責的工作以及負責人的聯(lián)系方式。
7、活動宣傳
由宣傳組負責制作宣傳海報，并將其張貼。
8、邀請嘉賓
由主席團負責嘉賓的邀請工作，如果嘉賓愿意，請其致開幕詞。
1、迎賓
由禮儀隊派出6名禮儀小姐，做好迎賓工作。
2、考勤工作
后勤組負責，安排4人做好活動前的簽到以及活動結束后的簽退工作。
3、現(xiàn)場秩序
秩序組負責，派出8人負責現(xiàn)場的秩序。
4、節(jié)目演出
舞臺組負責演員的點到以及催臺工作。
5、背景音樂
節(jié)目組派出兩名工作人員負責背景音樂的播放。
6、現(xiàn)場記錄
后勤組選出兩名工作人員負責活動的記錄，一名負責照相，另一名負責錄像。
7、食品發(fā)放
由物品組負責食品的分配及擺放
1、嘉賓退席
晚會結束后，先由禮儀小姐引導嘉賓退席。
2、清潔現(xiàn)場
晚會結束后，學生會全體成員留下打掃現(xiàn)場衛(wèi)生。
3、物品歸還
物品組負責歸還所借物品，并列出活動經費開支明細。
4、活動總結
策劃組做好活動總結，通訊組在第一時間寫好通訊稿。
1、全體成員安靜，等待嘉賓入場。
2、嘉賓入場。
3、主持人介紹嘉賓，并嘉賓致辭。
4、晚會正式開始，節(jié)目按節(jié)目單開始進行。
5、按小游戲的種類，在節(jié)目中期穿插各種小游戲。
6、晚會結束，全體成員歡送嘉賓。
7、物品組收放其負責的物品。
8、全體成員清潔會場，并簽退。
話筒 3個（備用1個）
話筒架 2個
筆記本電腦 2臺（備用1臺）
音響 1套
插板 2個
禮儀隊服裝 6套
嘉賓姓名牌 待定
照相機 1臺
錄像機 1臺
水果 若干 100元
糖 若干 50元
彩帶 若干 20元
氣球 一袋 10元
筆記本 4個 6元
中性筆 4支 4元
礦泉水 10瓶 15元
費用總計：205元（注：照相機和錄像機若需在外面借，費用另計）
10月8日~12日 初步策劃活動的主體結構及確定聯(lián)誼活動負責人，各工作組成立
10月12日~15日 聯(lián)系各部門，確定各部門節(jié)目
10月27日14：00 （可適當提前） 活動現(xiàn)場布置
10月27日17：30 現(xiàn)場布置完畢
10月27日19：00 聯(lián)誼晚會開始
10月27日21:00 聯(lián)誼晚會結束
10月27日14：00（可適當提前） 布置人員到場
10月27日18：40 學生會全體成員簽到
10月27日21：00（活動結束后） 學生會全體成員簽退
1、在會場內和會場外都要保持安靜，節(jié)目的聲音不宜過大。
2、會議期間手機請調成震動。如需接打電話，可離開會場，或者盡可能小聲接打，不要影響到他人為宜。
3、在會場內不要有抽煙、翹二郎腿等不雅現(xiàn)象。
4、請妥善保管好自己的貴重物品。
5、聯(lián)誼會結束后及時打掃整理會場。
6、如有突發(fā)情況請及時和有關負責工作人員聯(lián)系。
7、確保每位成員都參加活動。
8、主持人一定要能帶動整個活動的氛圍不能現(xiàn)場冷場。
9、 活動開始前先確認表演伴奏帶能夠正常播放。
10、話筒、電腦需安排專人負責，話筒在不用的時候，需關閉。
1、出現(xiàn)突發(fā)情況，所有人員聽從調度組安排。
2、若現(xiàn)場出現(xiàn)停電的情況，所有成員需冷靜，原地等待調度組安排。 3、播放背景音樂的電腦若出現(xiàn)死機等不能正常工作的情況，可用備用電腦代替，之前須做好音樂的備份。
4、主持人話筒不能正常工作時，可用備用話筒。
5、若遇到節(jié)目有變，應立即通知主持人以及調度組。
6、背景音樂必須在活動開始之前預放一遍，若不能正常播放，需立即更換。
聯(lián)誼活動心得篇十一
1.策劃：策劃是準備一項活動最重要的部分。按照策劃所應用內容，通過網絡搜索，個人經驗，與各種資料，將策劃完善。其中，活動內容應用根據情況，詳細設計，最重要的是要考慮大部分同學是否能參與，是否感興趣，并準備幾個備用方案，以確?；顒拥捻樌麑嵤?BR> 2.修改：從策劃制定后，是需要不斷修改的，包括活動中，也有細節(jié)不能按策劃進行，中有不斷修改，才能使策劃不斷完善，才能使活動更加完滿。
3.聯(lián)系目標班級：這一項一定在策劃足夠的完善之后進行，只有自己準備充分，才會避免對方因對活動不滿而拒絕活動。聯(lián)系班級是可根據實際情況確立目標班級的特點，例如男女比例。然后讓交際廣泛的同學聯(lián)系，若對方感興趣，班委見面簡單商討一下活動內容，解答對方疑問，并確認對方是否參加（可讓對方回去商討后答復），繼而針對目標班級完善策劃，例如利用兩班的課表確定活動時間等。
4.場地：可根據活動及活動時間確定活動地點，且須考慮備用方案。例如在室外時，預報有雨；在室內時，臨時加課等情況。若在室內進行還須提前申報借用教室等準備活動。
5.活動道具：活動所需要的一切用具都應提前準備，并承包給個人負責，活動前一切用具須準備齊全，并用負責人帶到活動現(xiàn)場。
6.分工準備：召開班委會，詳細分工，例如負責攝像、道具、維護秩序、布置場地、主持人等。
總結：前期準備是一項繁瑣的工作，但也是保障一個活動能成功召開的最重要的工作，所以務必要認真細心的準備。
1.工作人員提前到場布置
2.主持人按策劃中的活動內容開展活動
3.工作人員活動后收拾場地
總結：如果前期準備充分，活動過程將會順利輕松的進行。詳細內容見參考策劃。
本班此次聯(lián)誼活動成功舉行，達到預期效果，且活動后兩班同學仍然保持聯(lián)系，達到聯(lián)誼目的，通過活動，有如下經驗總結，便于以后活動借鑒。
1.前期準備：
1）應避免因準備不充分而一再推遲的現(xiàn)象，以免導致積極性下降。
2）活動內容考慮周全，以免因活動不合適，出現(xiàn)不可控制的冷場。
3）活動場地應提前申請，以免“萬事俱備，只欠東風”。
4）主持人應按照活動內容預演全程，并找人實驗，了解現(xiàn)場效果。
5）女生是否活躍是活動成功的關鍵因素，聯(lián)系班級是應考慮這點，同時應調動本班女生的積極性。
2.活動過程：
1）分組不宜過多，分組過多導致個別游戲秩序混亂，且個別組因長時間等待參與而失去積極性。
2）節(jié)目應該根據情況隨時中止，如果大家對節(jié)目不感興趣或者長時間進行而失去興趣，應立即終止，并進行下一環(huán)節(jié)。
3）活動中可安排幾個“托”負責帶動大家情緒。
聯(lián)誼活動心得篇十二
伴隨著冬日里溫暖的陽光，20xx年元旦如約而至，時光的年輪又在歲月長河中留下了一道別樣的印痕。為給在園幼兒提供一個感知傳統(tǒng)節(jié)日氛圍，感受親情陪伴快樂的機會和平臺，同時也為響應上級勤儉、綠色過節(jié)，滿足全體教職工凝心聚力、享受文化娛樂的要求，20xx年12月29日下午和傍晚，**幼兒園分別舉辦20xx慶元旦親子、教職工聯(lián)誼會。
紅紅的鑼鼓，五彩斑斕的氣球，絢麗的中國彩繩，透露出濃濃的傳統(tǒng)節(jié)日氛圍，孩子們在家園的精心準備中，樂享跨年的喜悅。
在各班老師和家委會的精心準備下，20xx喜迎元旦親子聯(lián)誼會順利進行。一張張可愛的笑臉，洋溢著孩子們如花兒般的幸福時光；一個個精彩的節(jié)目，彰顯著家長們如陽光般的愛子之心；一份份精心的禮物，透露著老師們如雨露般的園丁之愛。
為表彰家長一年來對幼兒園和班級工作的理解支持，一張紅彤彤的“優(yōu)秀家長”獎狀，詮釋著教育要懂法、有法、還要得法的科學育兒之舉。
夕陽西照，落日余暉映紅了天邊的彩霞，好一份祥樂年華。送走了幼兒和家長，老師們不辭辛勞，又開始為接下來的教職工聯(lián)誼活動做準備。本次的教職工聯(lián)誼會，在朱保中心幼兒園三樓會議室舉行。熟悉的同事，風格各異的節(jié)目，精準到位的表情動作，驅散了冬日里的凜冽寒風。其樂融融的和諧氛圍，象征著朱保中心幼兒園全體教職工團結一心、凝心聚力、奮發(fā)進取的園風園貌。
《紅火中國年》拉開了教職工聯(lián)誼會的序幕，小品《搞笑新聞》，展示了老師們可愛、幽默的一面，《火火火》將節(jié)目推向高潮，《三句半我的幼兒園》，訴說著20xx，我們幼兒園的四季故事，保安爺爺?shù)膹V場舞《山里人樂的好瀟灑》，沒點特長，還真不敢稱幼兒園的“保安爺爺”，旗袍秀《女人花》，顯示別樣的幼師風采，緊繃安全之弦，共唱《生命至上》。
家園同慶，喜迎元旦20xx慶元旦聯(lián)誼活動在《明天會更好》中落下帷幕。站在年輪的轉向站，前方有險峰等待我們去攀登，前方也有美妙的藍圖等待我們去描繪。期待20xx，在憧憬中我們攜手前行，團結一致，再創(chuàng)朱保中心園20xx新佳績！
聯(lián)誼活動心得篇十三
為了推動新課程改革的不斷深入開展，全面提升教師隊伍的整體素質，更快更好地提高教育教學質量。五中與三中、八中在20xx年初建立聯(lián)誼學校，共同組織開展了形式多樣的教育教學交流活動。
三校聯(lián)誼以來，從上至下交流活動從未間斷過。各校領導都非常重視，經常在一起探討校際交流的新思路、新模式，制定詳密周到、切合三校實際的校際聯(lián)動計劃，積極構建開放式的校際交流研究平臺。三校領導達成共識，要把促進教師業(yè)務成長，尤其是促進三校青年教師業(yè)務的提高作為校際聯(lián)動合作的基本切入點，同時也強調了必須以提高課堂教學質量為突破口。不僅如此，在校際交流活動中，三校領導還親自掛帥參與聽課、研討等活動。圍繞“教師專業(yè)成長”“提高課堂教學質量”等方面經常性地開展不同主題的教研活動，如師徒結對、公開課、教學設計比賽、評課比賽等，每次研討會上大家都暢所欲言，交流教學經驗，實現(xiàn)資源共享，大家集思廣益在眾多思想的碰撞中，收獲了許多新的經驗和信息，加快了學校骨干教師的培養(yǎng)，促進了青年教師的快速成長。
新學年伊始，三校校際交流活動仍在有條不紊地進行著。本學年三校聯(lián)誼活動以優(yōu)秀、骨干教師獻課為主，目的是促進青年教師業(yè)務水平的快速提高。三校領導統(tǒng)籌安排，制定了本學年的交流計劃和聽課安排。我校骨干教師***，三中優(yōu)秀教師**等，分別為本年度交流活動精彩獻課。
1.三月份，我校z老師的語文公開課
2.四月份，z老師的英語公開課
3.十月份，三中z老師做政治學科“三校聯(lián)誼”公開課。
4.十一月下旬，“全區(qū)初中數(shù)學優(yōu)質課展示活動”在三中進行，我校全體數(shù)學教師到三中聆聽優(yōu)秀數(shù)學教師的精彩獻課。
5．十二月中旬，組織我校全體語文教師到三中聆聽z老師的公開示范課《三峽》。
6．.十二月中旬，我校骨干教師z做“校校聯(lián)誼”英語公開課。
1．公開課上，z老師結合自己20多年的教學經驗，將現(xiàn)代教學的新理念同課堂教學緊密結合，注重培養(yǎng)學生學習習慣，用心培養(yǎng)學生的學習能力。三中、八中的教師們對此次公開課給予了很高的評價，認為這是一節(jié)在新的教學理念指導下，將教學理念與教學過程完美結合的一節(jié)精品課，是一個成功課例，令大家受益匪淺。
2．z老師的課堂教學老師們給予了高度評價。教師的教學基本功和學科基本功非常扎實，彰顯了教學魅力。充分體現(xiàn)以人為本的教學思想，用新課改理念統(tǒng)領課堂教學。營造和諧、歡快的課堂教學氛圍，構建學生自主、合作、探究學習的平臺。教師真正成為學生學習的組織者、引導者和合作伙伴。
3．z老師的課堂給大家耳目一新的感覺，學生訓練有素、人人參與、課堂氣氛輕松活潑。課容量大，語法句式反復訓練扎實到位，得到所有聽課教師的高度評價。
4．z老師的公開課得到了八中、五中老師的一致好評。在教師帶領下，學生對政治課非常感興趣。
這些優(yōu)秀、骨干教師們的授課，都能夠根據本校學生特點，因材施教采取有效的教學手段和策略，處處體現(xiàn)以學生主體，教師為主導的教學新思想，使得課堂氣氛活躍，教學效果非常顯著。
公開課后，聽課教師參加了評課教研活動，教師們在評課過程中，實事求是，不敷衍了事，不走過場，本著“一切為了學生，把課堂還給學生，讓課堂充滿生命的活力”這一永恒的主題，大家暢所欲言，求同存異，嚴謹、坦誠地與授課教師進行真誠的探討和切磋，互相促進、互相提高、不斷改進教學方法，提高教學效率，真正體現(xiàn)了在交流中探討，在探討中提高的教研實效性。到目前為止，三校共有12名教師獻出了公開課，有200多人次參加了教研活動，教研氛圍非常濃厚。
通過這些聯(lián)誼活動的開展，使我校教師受益匪淺，一致認為，不但獲得課堂教學經驗，還進一步提高了對新課改的認識，并在今后的課堂教學活動中努力探究，不斷總結，為新課改工作深入開展做出自己的貢獻。
雖然“校校聯(lián)誼”活動取得一定成績，但還存在一些問題。
1.交流的內容和深度不夠。
2.部分教師認識不到位。
3.活動內容、形式要多樣化。
因此，我校決定下學期進行的“校校聯(lián)誼”教研活動，擴大參與教師，增進三方學校、教師間的聯(lián)系和友誼，使三方教師在活動中相互學習、切磋、交流，不斷提高自己的教育教學水平，為以后的交流活動進一步開展奠定基礎。
交流聯(lián)誼活動，為教師們搭建起了校際間相互學習的平臺，加強了學校之間的橫向交流，拓寬了教師的視野，也為教師們提供了一個展示自我的平臺。各校教師在活動中都收獲了適合自己學校的高質量的思想和高效率的教學模式。校際交流使大家在教學理念上又上了一個新臺階，在交流中多角度地促進了教師的專業(yè)成長，體現(xiàn)了教育資源、理念的共享優(yōu)勢，拓展了教師的教學思路，達到了共同進步的效果。為進一步提高教師創(chuàng)設高效課堂的能力起到了有利的推動作用，有效的.促進了學校間教育的均衡發(fā)展。
zz中教科處
20xx年12月24日