在撰寫報告時，我們應該注重邏輯清晰、論述有據(jù)，并注意結(jié)構(gòu)的合理和連貫。在報告的結(jié)論部分，可以對整個內(nèi)容進行總結(jié)，并提出建議、意見或改進建議。以下是一些成功的報告案例，希望對大家的寫作能有所啟發(fā)。
學習調(diào)研報告篇一
為推動省直機關(guān)切實走在全省黨史學習教育的前列，3月9日，四川省直機關(guān)工委在成都舉辦首場省直機關(guān)黨史學習教育報告會。中央黨史和文獻研究院第七研究部副主任、一級巡視員劉榮剛受邀以《從黨的歷史中汲取智慧和力量》為題作專題報告。
全省黨史學習教育動員大會召開后，省直機關(guān)工委迅速啟動黨史學習教育，細化工委重點任務責任清單，對省直機關(guān)做好黨史學習教育提出要求，確保黨史學習教育各項工作任務落實落地。為豐富省直機關(guān)黨史學習教育的載體和形式，省直機關(guān)工委利用現(xiàn)有的“治蜀興川大講堂”品牌，策劃推出“省直機關(guān)黨史學習教育報告會”，不定期邀請黨史領(lǐng)域?qū)＜业桥_授課，為省直機關(guān)廣大黨員干部提供黨史中的精神糧食，幫助省直機關(guān)廣大黨員干部強化理論思維、堅定信仰信念、牢記初心使命、增強能力本領(lǐng)，確保黨史學習教育取得實效。
首場報告主講專家劉榮剛，長期從事黨史期刊編輯、黨史資料征集整理與研究、黨史宣傳教育、黨的理論研究、改革開放史研究等；主持全國社科基金重大項目“中共黨史資料的征集、整理與研究”課題；參與全國社科基金重大項目“中共抗日戰(zhàn)爭口述史料征集、整理與研究”等課題；主編《中國共產(chǎn)黨與三峽工程》一書；參與編寫《20世紀中國政治發(fā)展史論》等書籍，具有深厚的理論 功底和工作實踐。
為什么要學習黨史?在主題報告中，劉榮剛首先為大家梳理回顧了我黨開展過的歷次大規(guī)模黨史學習教育。他說，“大規(guī)模黨史學習教育是在重大歷史關(guān)頭和重要歷史節(jié)點進行的，發(fā)揮了統(tǒng)一思想、凝聚共識的作用?！?BR> 在兩個小時的主題報告中，劉榮剛從開展黨史學習教育的重要意義、習近平總書記對黨史的重要論述、黨史學習教育的重點內(nèi)容和主要形式等四個方面，為大家作了一場精彩生動的輔導報告。報告邏輯嚴謹、重點突出、觀點鮮明，既講述了黨史學習方面的重要觀點，又介紹了黨史學習的重要方法，還為大家推薦了學習黨史的經(jīng)典文獻。
“這次報告很‘解渴’！”當天，省直各部門（單位）黨史學習教育領(lǐng)導機構(gòu)有關(guān)負責同志，省委省直機關(guān)黨校2021年春季第一批主體班全體學員共350余人在現(xiàn)場聆聽報告。與會者紛紛認為這次活動為自己和本單位準確理解和全面把握這次黨史學習教育中為什么學、學什么、怎么學的問題提供了很好的指導，大家受益匪淺。
在大家用熱烈的掌聲對劉榮剛的精彩授課表示感謝后，省直機關(guān)工委常務副書記王承先對當前省直機關(guān)黨史學習教育進行了再次強調(diào)，指出黨史學習教育是當前各級黨組織的重要政治任務，省直機關(guān)各級黨組織和廣大黨員干部要提高政治站位，切實走在全省黨史學習教育的前列。各單位（部門）要及時制定具體的實施方案，依據(jù)黨史學習教育各方面的學習內(nèi)容和各項工作安排，制定本單位的具體實施方案；要逐項抓實工作安排，準備好學習教材，及時組織開展學習；要聯(lián)系實際學用結(jié)合，注重黨史學習教育與慶祝建黨100周年活動有效結(jié)合、與推動業(yè)務工作相結(jié)合，把學黨史、講黨史、懂黨史、用黨史的要求落到實處，以優(yōu)異成績慶祝建黨100周年。
學習調(diào)研報告篇二
在觀看了《信仰》這部紀錄片之后，我認為可以用一句話來概括中國共產(chǎn)黨員的信仰，那就是——全心全意為人民服務。
《信仰》這部紀錄片共分三集，闡釋了不同歷史時期中國共產(chǎn)黨的發(fā)展面貌以及黨員的理想信念。系統(tǒng)地觀看下來，我發(fā)現(xiàn)不論是“只要主義真”的建黨之初的革命戰(zhàn)爭時期，還是“壯志換新天”的建國之初的社會主義建設(shè)時期，抑或“時代先鋒行”的改革開放后的現(xiàn)代化建設(shè)時期，不同時期黨員的使命和職責不同，但是黨員的信念始終不變，那就是全心全意為人民服務。不論是奔向戰(zhàn)場殺敵，還是跳入油田挖井，或者獻血植樹造林，行為不同，可信仰始終如一，正如片中彭湃的孫女彭伊娜所說：“他們更關(guān)注‘大我’而不是‘小我’，所以他們是為了實現(xiàn)一個‘大我’去尋找信仰，去踐行信仰。”
國家和民族是“大我”，個人是“小我”。共產(chǎn)黨員可以為了“大我”而忽略“小我”，甚至可以犧牲“小我”來保全“大我”。生命對于人的意義不言而喻，可比生命更高的東西是什么呢?“時代先鋒行”這集中有一段話給出了答案——“一位外國哲人說過，有兩種東西，我們越是反復地思索，越會覺得它永遠新鮮，并不斷增長對它的贊嘆和敬畏：一個是頭上的星空，一個是心中的道德?！睕]錯!比生命更高的正是道德。為大我而不為小我，這是道德;全心全意為人民服務，這是道德;履行共產(chǎn)黨員義務、服務社會發(fā)展，這些都是道德。
可是，我們都知道道德好、為人民服務好，然而在面對利益和欲望的誘惑時，為什么有的黨員信仰那么脆弱，道德底線不堪一擊?這是大問題，是關(guān)系黨和國家生死存亡的大問題。作為一名預備黨員，我要如何走我未來的路，我想我需要認真地思考清楚。否則，自己墮落事小，讓人民群眾因為我一個人的言行而對黨組織產(chǎn)生誤解事大。
如何堅定共產(chǎn)主義信仰，我想我應該從以下三方面入手：
一、認清“大我”與“小我”的關(guān)系。國家和民族是大我，個人是小我。大我好比一個人的身體，小我好比身上的一個個器官，無數(shù)個器官組成了人體。既然是一體的，就要共同為了人體的健康而互相協(xié)作，而不能只考慮自己的喜好，不顧整個人體。試想，如果人體都死亡了，這些器官還能存活嗎?打個比方，這個人要吃飯，一定是身體上的各個器官互相配合才能完成，而不是只有嘴參與就行的。眼睛一定要看準飯菜的位置，手要拿筷子把飯菜夾起來，可能鼻子還要問問飯菜壞沒壞，最后才進入嘴巴咀嚼、吞咽。作為黨員，也是一樣的道理，我們身處不同的工作崗位，雖然分工不同，但都是為了黨、國家和人民服務的，只有各司其責、各盡其職，國家才能興旺發(fā)達、長治久安，而只有國家安定和平，我們個人才能安居樂業(yè)、才能幸福。所以，為大我的同時，其實也是在為小我;而只顧小我，則會毀了大我、也毀了小我。這個邏輯關(guān)系，不能不認清。
二、持續(xù)學習，不斷鞏固理想信念。我有一種體驗，每次參觀烈士紀念館或者觀看類似于《信仰》這類紀錄片時，總是心潮澎湃、熱血沸騰，但是看過之后不久這種感覺就失掉了。因為作為人而言，惰性和自私自利的天性是根深蒂固的。如何克服?那只有不斷地學習。古人講“學而時習之”，在克服人性的學習上，沒有一個人是學一次就能記住一輩子的，必須反反復復地學習實踐，印象才能深刻，偶爾的一次兩次不起作用。作為預備黨員，我不敢講對照《黨章》標準自己是完全合格的，與革命先輩和時代先鋒相比，我差得太遠了，只有通過學習來彌補。就我個人的體會而言，多看優(yōu)秀黨員的先進事跡，對我自己的觸動比較大，這種學習比較有效果。
我想，沒有一個人是只看過了一遍《信仰》這部紀錄片之后，就一下子樹立起了共產(chǎn)主義信仰，這種事情不是一蹴而就的，必須通過長期的學習和反復的實踐，可能需要用一生去落實。
學習調(diào)研報告篇三
根據(jù)市委組織部、市委黨校安排，現(xiàn)將學習培訓期間及赴某市調(diào)研考察情況報告如下：
某村通過吸引外來資金投資，成功獲得了英國楊威及合伙人公司的投資，實施了農(nóng)民集中居住、開展社區(qū)創(chuàng)建，建成了綜合服務中心、標準廠房、污水處理廠等城市才具有的基礎(chǔ)設(shè)施，使某村形成了一個“小城鎮(zhèn)”，為我們提供了鄉(xiāng)村建設(shè)的一個樣板。某鎮(zhèn)則通過本地居民的努力，以小帶大、以點帶面，從幾個網(wǎng)店做起，發(fā)展成為了全國“淘寶第一鎮(zhèn)”，為我們推進電商發(fā)展提供了一個可復制模式。
1、抓黨建、促脫貧要“有正氣”。通過學習培訓、參觀考察，可以明顯的看到，無論是某村，還是某鎮(zhèn)，都是在一個堅強班子的帶領(lǐng)下，從無到有，從少到全，帶領(lǐng)干部群眾，走出了一條具有自身特色的發(fā)展之路。沒有黨的堅強領(lǐng)導，沒有黨支部提供的堅強基礎(chǔ)，沒有投資商對地方黨政組織的信賴，某村是很難發(fā)展到今天這種規(guī)模的。任何一個村莊的集體搬遷一直是基層工作中的難題，如果沒有村支部的有力工作，這一難題則無法解決，村民集中居住、土地制度綜合改革是無法順利推進的。如果沒有某鎮(zhèn)黨委政府的支持，僅僅靠農(nóng)民個人發(fā)展電商，相關(guān)配套措施跟不上，某鎮(zhèn)也很難發(fā)展到今天的規(guī)模。因此，基層工作特別是農(nóng)村工作，必須有一個堅強的黨支部班子，也必須有一個想干事、能干事、干成事的黨支部書記。在抓黨建上，要堅強有力、工作到位，標準動作不走樣，還要突出“本土特色”，實現(xiàn)“一村一品”；在扶貧上，實事求是，不送人情，不從中徇私牟利。
2、抓產(chǎn)業(yè)發(fā)展要“接地氣”。某村的發(fā)展，在吸引投資的基礎(chǔ)上，依靠本村傳統(tǒng)的木業(yè)和編織等手工業(yè)，發(fā)展挖木勺、制油端子、打蒲包、編蒲扇等項目，而且積極引導村民創(chuàng)業(yè)，打造出了村內(nèi)的商業(yè)街，通過擴大影響、吸引商業(yè)資本，走出了自己的特色之路。某鎮(zhèn)的家具產(chǎn)業(yè)歷經(jīng)了十幾年的發(fā)展，從20xx年開始，從家庭式的作坊生產(chǎn)，發(fā)展成集生產(chǎn)加工、倉儲物流、電子商務、商務服務、生活配套五大功能區(qū)為一體的電商家具產(chǎn)業(yè)園，入園企業(yè)達到588家，家具涵蓋了實木類、板式類、鋼構(gòu)類、碳化類等品種。從某村和某鎮(zhèn)的發(fā)展之路可以看出，都是依托本地產(chǎn)業(yè)，借助互聯(lián)網(wǎng)帶來的機遇，形成“互聯(lián)網(wǎng)+”的經(jīng)營發(fā)展模式。
3、抓電商推廣要“聚人氣”。電商從根本來說是一種銷售渠道，而且是一種“無邊界”的銷售渠道。不受營業(yè)場地、營業(yè)時間、營業(yè)人員的限制，隨時隨地可以進行交易，隨時隨地可以產(chǎn)生收入。但是，電商的發(fā)展離不開一個關(guān)鍵的要素――產(chǎn)業(yè)集群。以某鎮(zhèn)為例，集聚了大量的家具企業(yè)，規(guī)模有大有小，檔次又高有低，可以滿足不同消費者的需求，線上線下都便于考察、采購。同時，家具產(chǎn)業(yè)的集群又帶來了其他產(chǎn)業(yè)靠攏，如家具研發(fā)設(shè)計、倉儲物流、物業(yè)管理、生活服務等其他產(chǎn)業(yè)，以滿足家具產(chǎn)業(yè)集群所需要的原料、職工生活、子女上學等各種所需。因此，電商產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，關(guān)鍵一步是吸引產(chǎn)業(yè)聚集。
一是人才缺乏。農(nóng)村最普遍的情況是，青壯年勞動力缺乏，也就是最能接受新事物的勞動力缺乏。青壯年基本上都外出打工，在某地是這樣，這次到三地進行扶貧檢查，這幾個區(qū)（市）農(nóng)村的情況也大致如此，制約了本土經(jīng)濟的提升發(fā)展。沒有年輕力量的積極投入，是很難推動農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展的。
二是產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)薄弱。在派駐村周圍，可以說是缺少各類工礦企業(yè)、農(nóng)副產(chǎn)品加工企業(yè)，無法形成促進農(nóng)村發(fā)展的帶動力量，制約了鄉(xiāng)村的經(jīng)濟發(fā)展。目前，農(nóng)村居民的產(chǎn)品銷售基本以原生態(tài)或半成品進行銷售，利潤低、銷量低，產(chǎn)品基本銷售給周圍較小的個體經(jīng)營業(yè)主，然后再由他們往外銷售，無法形成產(chǎn)業(yè)規(guī)模效應。
三是思想相對落伍。雖然農(nóng)村居民的收入較低，但這是橫向比的結(jié)果，是同城鎮(zhèn)居民收入比較的結(jié)果。如果從縱向比，現(xiàn)今農(nóng)村居民的收入比過去不知高了多少倍。“小富即安”，固守鄉(xiāng)土，是農(nóng)村村民的一個很傳統(tǒng)的想法，尤其是在年輕一代外出謀生，本村常住村民基本為中老年村民，更是凸顯了農(nóng)村居民在思想上無法跟上時代發(fā)展的需求?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”對他們來說，只是一個詞，沒有任何意義，這些都是我們需要面對的客觀事實。
學習調(diào)研報告篇四
調(diào)研時間：2015年11月21日
為深入開展我校保持學生黨員先進性教育活動，增強學習效果，按照學校黨委宣傳部總體安排，在小組討論過后，11月21日下午，我們到我院就學生黨員學習十七大報告的情況進行了采訪。作為新世紀的大學生入黨積極分子，我們都很關(guān)心當代大學生黨員的一些基本情況，考慮到這個原因，我們采訪了學生黨員---同學。
--同學是我院—系---級學生，自入校以來就一直擔任團支書一職，努力搞好團內(nèi)的建設(shè)工作。在他的組織領(lǐng)導下，他所在的團支部獲得了“優(yōu)秀團支部”的榮譽稱號，他個人也獲得了‘優(yōu)秀團干’的稱號。在大學的一年時間里，他不僅有良好的學習成績，在其他方面也積極發(fā)展，綜合素質(zhì)提高迅速。通過不斷的努力，--同學已經(jīng)被發(fā)展成為一名中國共產(chǎn)黨黨員。他的努力在同學中引起很大的反響，起到了良好的帶頭作用。
在交流中，本組的同學首先結(jié)合自己的實際情況問了--同學這樣一個問題：因為我是一個農(nóng)村的孩子，所以我很想知道，作為學生黨員，我們距離外界的生活并不是很近，根據(jù)你對黨的十七大的思想的理解，請你談談你對我們國家農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)狀的看法。
可以利用寒暑假去農(nóng)村做一下實踐調(diào)研，對農(nóng)村的各項事務做個統(tǒng)籌的了解。當前我們通過各種媒體報道也可了解到，現(xiàn)在農(nóng)村的各項事業(yè)正在穩(wěn)步推進，國家財政對農(nóng)村給予了大力支持，支農(nóng)惠農(nóng)政策不斷加強，各級政府也把農(nóng)村建設(shè)、農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民生活的改善作為工作的重中之重。農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)也取得了很大的成果。這些都說明我黨一直在聚精會神地搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，全心全意為人民的黨必將帶領(lǐng)全國人民開創(chuàng)中國特色社會主義建設(shè)的新局面。--如此的回答讓我們都很驚訝，沒想到他一個大學校園里的學生居然對農(nóng)村的現(xiàn)狀這么地了解，分析得這么透徹，我們組的成員都感到慚愧，自己對國家的現(xiàn)狀的了解還不夠不夠，這也使我們深切地意識到作為積極分子，我們更應該多向--同學學習，力爭做一個優(yōu)秀的學生黨員。
聽了他這樣精彩的回答之后，我們的另一個同學也迫不及待地想了解--同學作為黨員在大學中都做了哪些事跡以及他在大學這一年中都獲得過哪些成績。
--笑笑說：“其實我做的都是我們每個人都在做，或者說都可以做的到事。08年剛?cè)雽W時，我作為新生代表講話，向全院同學和老師抒發(fā)出了自己對大學生活的向往和憧憬，那時候我就把自己的大學生活策劃的很豐富。入學前我就通過各種渠道了解到，作為一個當代大學生，除了學習之外，我們也應該注重綜合能力的提升，于是我進入了--學院學生會的外聯(lián)部。結(jié)合自身的實際情況，我也進入了大學生藝術(shù)團主持人部和聲樂部。去年年底，通過自己的努力，我獲得了--大學第十一期學生干部培訓‘優(yōu)秀學員’的稱號和--大學生藝術(shù)團聲樂部‘優(yōu)秀學生干部’。為了鍛煉自己的表達能力，在這一年中，我也主持過一些大型或小型的晚會及活動，比如說--學院新生文藝匯演、學校的校園歌手大賽初賽和決賽、光計學院的‘一二·九’歌會、我?；浾Z歌手大賽決賽等?！彼€說：“要做一個優(yōu)秀的當代大學生、一個優(yōu)秀的學生黨員，就要全面地發(fā)展，不能僅限于一個狹小的.范圍。我不僅主持這些節(jié)目，還積極地參與到表演的行列。比如我院新生文藝匯演時，我參與策劃和表演音樂劇《凝聚每份愛》，后來還參加了校園小品大賽初賽和決賽，在我院大型文藝晚會中，我也參與表演了話劇《那些時光》、歌舞劇《印魂舞藝》。 在這些鍛煉的過程中，我成長了許多，學到了很多東西，獲得了不少的經(jīng)驗，同時也獲得過一些小小的獎勵。”
跡，聽得我們目瞪口呆，覺得他真的很優(yōu)秀，我們真的應該向他看齊。無論在興趣方面，還是在學習方面，他可以讓自己忙而不亂，協(xié)調(diào)好每一份工作和學習上的沖突。他表示，我們作為當代的大學生，不僅僅就只是捧著書本嚼知識，我們要綜合發(fā)展自己的能力，要給自己一個展示的舞臺。我們要做好黨的接班人，就要全面貫徹黨的思想。他說：“我做這些只是想鍛煉和展示自己的能力，給自己一個肯定?！倍宜J為這對于一個黨員來講是很重演的，我們就是要從各方面來提高自己的綜合能力，這樣才能做一個合格的大學生黨員。
在與--同學很激情的談話中，我們還問他：你認為作為一個學生黨員應該怎么貫徹黨的十七大精神？他講：“胡錦濤同志指出：‘一個有遠見的民族，總是把關(guān)注的目光投向青年；一個有遠見的政黨，總是把青年看作推動歷史發(fā)展和社會前進的重要力量?！h的十七大，是一次以全面建設(shè)小康社會為主題、貫穿‘三個代表’重要思想、緊緊抓住解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創(chuàng)新的團結(jié)、奮進的大會。通過平時看報紙、上網(wǎng)，特別是參加了以前黨校的培訓，作為一名大學生黨員，我認真學習了十七大的報告，學習了新黨章，我還是覺得發(fā)展與創(chuàng)新是很重要的。發(fā)展與創(chuàng)新，一直是我黨貫徹執(zhí)行的路線。創(chuàng)新就是要不斷解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實。胡錦濤同志在報告中也強調(diào)‘創(chuàng)新是一個民族的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力,也是一個政黨永葆生機的源泉’?！?BR> --同學認真地指出：“大學生是祖國的未來，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人，我們首先要做好自己本職工作，學好本領(lǐng)，將來才有能力為祖國作貢獻。我們應該要珍惜在大學的時光，做一名優(yōu)秀的大學生，為將來踐行科學發(fā)展觀、建設(shè)社會主義和諧社會打下堅實的基礎(chǔ)，一定不能在大學里虛度光陰，要明確自己的責任和使命。其次，我們還要積極參加力所能及的社會實踐活動。作為大學生，除了在學校學好課本上的知識外，還要積極地參加各種有益的社會實踐活動，增加自己的才干和對科學發(fā)展觀的認識和理解。我們可以根據(jù)自己的專業(yè)特點和特長為社會為他人做一些力所能及的事情。比如，大學生志愿者開展的 “三下鄉(xiāng)”活動以及 “四進社區(qū)”活動都是很好的例子。這些實踐活動引導大學生走進社區(qū)、走進農(nóng)村，在實踐中接受教育，在實踐中學習體會科學發(fā)展觀。 在提出的以完善民生為重點的社會建設(shè)的六大任務中，首先就強調(diào)了要優(yōu)先發(fā)展教育，國家實行的免費義務教育，使得很多農(nóng)村的學子能夠進入學校接受教育。大學里的助學貸款、獎學金、助學金、困難補助等資助解決了基本上學費和生活費的問題，黨和國家的政策，使得一個個農(nóng)村的孩子能夠有機會走進大學，接受教育?！?BR> 從--同學的談話中，我們不難看出他對國家大事的關(guān)注，這體現(xiàn)出了他作為一個黨員的素質(zhì)，也是黨的先進性的一個表現(xiàn)。
為了不占用--同學過多的時間，我們的談話便于此結(jié)束了。通過對--同學的采訪，我們了解到很多東西，知道了作為一名學生黨員，應該在哪些地方提高自己、完善自己，知道作為大學生黨員應該怎樣扮演者自己的角色；做為入黨積極分子，我們將會更加努力地學習，爭取早日成材，回報國家、回報社會！擁護我們的黨，熱愛我們的黨，我們都熱切期望通過黨的考驗，成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨黨員。
從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，走在時代前列，爭做時代的先鋒，與時俱進，開拓創(chuàng)新，求真務實，這些都是是我們的責任，也是我們的光榮，我們將付出全部的努力，把我們的責任做得更好。
學院：-----學院
專業(yè)：----
小組成員：---
---
---
2015年11月25日
普寧黨校地處大南山鎮(zhèn)鎮(zhèn)區(qū)、大南山北麓，西靠三坑水庫，東臨揭神公路，山明水秀，交通方便，環(huán)境幽靜，空氣清新，是黨員干部集中培訓的幽靜場所，更是辦學育人的理想之地。特別是1997年普寧、市政府斥資2000萬元對黨校進行全面改建之后，校園面貌更是煥然一新。目前，我校占地面積近60畝，擁有嶄新的教學大樓、禮堂、行政辦公樓各１座和學員宿舍５座，以及食堂、自來水塔和校內(nèi)籃球場等配套設(shè)施，總建筑面積約15000平方米，能容納800人同時來校學、住、吃。每個學員宿舍全部配套有衛(wèi)生間、電風扇，部分學員宿舍配有空調(diào)，宿舍區(qū)各樓層配有公用飲水設(shè)施，住宿條件較為優(yōu)越。而且，圖書館、電視室、電化教學室、打印室以及函授分站資料檔案室、保密室、教材庫等設(shè)施基本配套齊全。校園蒼松翠柏、如茵綠草更是與嶄新的建筑物相映成趣，環(huán)境優(yōu)美。
普寧黨校辦學幾十年來，在普寧市（縣）委的正確領(lǐng)導和市（縣）政府重視支持下，在廣東黨校和揭陽黨校的關(guān)懷指導下，辦學條件大為改善，辦學規(guī)模不斷擴大，辦學聲譽日隆。根據(jù)組織部的通知要求，應揭陽組織部近期對干部教育培訓工作專題調(diào)研的需要，現(xiàn)將我校干部教育培訓工作有關(guān)情況報告如下：
一、開展干部培訓的基本情況
辦科級和農(nóng)村（社區(qū)）培訓班4期，學員約700人，主要學習“中央一號”文件，探索新時期如何加快農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變；二是組織部、黨校協(xié)商提出培訓方案，將于9月6日舉辦中青年干部培訓班，并擬于10月至11月，圍繞加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的主題，分期分批集中培訓全市副科級干部，準備外請我市各行業(yè)專家或部門領(lǐng)導前來黨校授課，課程設(shè)臵、培訓方式與圍繞加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，大規(guī)模培訓干部的要求相接軌。
二、關(guān)于辦學體制改革
目前，普寧黨校辦學體制存在的主要問題是，存在多頭管理，既不能垂直于上一級黨校，又不完全歸于地方黨政，體制不順，難以形成資源整合。按照2015年提出的縣級黨校要著力轉(zhuǎn)變辦學思路，改變辦學模式，逐步向管理和服務型轉(zhuǎn)變，并且于2015年掛牌為揭陽黨校的分校，這是一個重大變革。但幾年來，揭陽黨校對普寧分校在人財物上的支持力度不夠，存在“空掛”局面，難以整合資源、形成配套的專業(yè)布局和學科優(yōu)勢。主要原因是普寧縣域經(jīng)濟還欠發(fā)達，經(jīng)費嚴重不足。普寧黨校目前的教師待遇很難引進和留住優(yōu)秀師資，雖然普寧黨校教師隊伍以中青年為骨干，但師資新生力量不強，自從1998年以來就沒有高等院校大學本科以上學歷的畢業(yè)生來校任教。鑒于這種狀況，縣級黨校必須解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，調(diào)整原有辦學思路和辦學模式，集中精力把縣級黨校能夠辦好的事情辦好?？h級黨校的教學要由過去主要靠自己的教師承擔，向主要靠外聘專家、學者和有實踐經(jīng)驗的領(lǐng)導干部實施教學的方式轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)有教師不勝任教學工作的，可以改做后勤管理等工作，堅決不能上講臺。要逐步由教學主導型向管理服務主導型黨校的方向轉(zhuǎn)變，把工作的著力點放在教學的組織管理和后勤保障上。
三、關(guān)于運行機制
我校了解干部的學習培訓需求主要是通過以下幾種方式：
一是摸情況、擬計劃。組織部到各市直單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)場街道 2
了解干部學習培訓需求情況，然后與黨校交流，擬定干部培訓計劃。
二是廣言路、備好課。按照各班特點要求開設(shè)課程，教師從網(wǎng)絡(luò)、媒體收集相關(guān)知識和材料，新開設(shè)課程采取全體教師集體備課、試講等形式，為上好每一堂專題課集思廣益，認真做好充分準備。
三是勤參觀、取真經(jīng)。定期組織教師到揭陽市各兄弟縣黨校參觀學習先進經(jīng)驗和做法，拓寬教師的視野。
四是搞調(diào)研、貼實際。組織教師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村和市直單位調(diào)研，了解干部的培訓需求，把普寧的熱點、難點問題引入課堂，力求理論緊密聯(lián)系實際。
五是借腦袋、提水平。聘請各行業(yè)專家或有豐富實踐經(jīng)驗的部門領(lǐng)導前來授課，從而提高培訓班的授課水平和影響力。
干部培訓需求調(diào)研結(jié)果的運用，主要通過互動式教學讓學員現(xiàn)身說法，教師借助多媒體教學手段，分組討論，與學員個別座談，每次培訓結(jié)束要求學員撰寫學習心得體會文章，并填寫教師評課反饋意見表等等，增強教學效果。
四、關(guān)于管理體制
我市2015年以來的干部培訓經(jīng)費累計是75萬元。由于普寧是一個經(jīng)濟弱縣、財政窮縣，在僅靠財政撥款而致使培訓經(jīng)費嚴重不足的情況下，我校只能千方百計謀求其他經(jīng)費來源補充，主要有：一是向?qū)W員所在單位收取一點；二是盤活黨校閑臵資源，利用培訓間歇時間，為社會提供場地辦班，收取一點租金；三是從函授辦班經(jīng)費補充一點。通過這些渠道，確保每期培訓班能順利舉辦和學校運轉(zhuǎn)正常。
我?，F(xiàn)有教職員工28人，專職教師11人，其中具備高級職稱2人、中級職稱9人。在職研究生學歷1人，本科學歷10人，學歷、職稱層次與同級黨校相比較高，人員力量能較好適應基層干部教育培訓工作的需要，也基本能適應一些較高層級干部教育培訓工作的需要。
五、推進干部教育培訓改革創(chuàng)新的對策與建議
針對上述存在的一些問題，對加強干部培訓和使用、推進干部教育培訓改革創(chuàng)新等工作提出如下建議：
（一）樹立“大培訓、大教育”理念。隨著我國改革開放的不斷深入和高等教育、成人教育事業(yè)的不斷發(fā)展，干部教育市場競爭日趨激烈，“大教育、大培訓”格局逐步形成。目前，除黨校外，部門和系統(tǒng)創(chuàng)辦的干部教育培訓中心遍地開花，許多高校利用某些專業(yè)優(yōu)勢，也加入到干部培訓中來。激烈競爭使本已困難的縣級黨校更是雪上加霜，因此，作為基層干部培訓主渠道、主陣地的縣級黨校，必須重新思考和尋求新的辦學理念和辦學思路，方能在激烈的競爭中占有一席之地。為此，縣級黨校必須做到：一是規(guī)劃培訓班次設(shè)臵。根據(jù)不同類型、不同級別、不同工作性質(zhì)的干部特點，結(jié)合需求確定不同的培訓班次，進行各類專題培訓，增強培訓針對性、實用性。二是創(chuàng)新培訓內(nèi)容。要探索建立“培訓課題庫”，開發(fā)一批培訓專題，走“菜單式選課”的路子，突出個性化要求，引導干部自主選學。三是改進培訓方式。要充分運用多媒體等培訓手段，加大現(xiàn)場式、案例式、體驗式在教學工作中的份量，增強培訓的效果和吸引力。
要通過各種途徑盤活“存量”，如停辦各種函授班次，為專職教師提供充裕的學習培訓及到鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛職鍛煉機會，縣級黨校專職教師應納入公務員管理系列，既可充分提高教師工作積極性，又能確保黨校管理層后繼有人。
（三）完善干部培訓激勵約束制度。應進一步健全干部培訓激勵約束機制，調(diào)動干部參加培訓的積極性和主動性。一是完善干部教育培訓考核制度。組織人事部門要把干部參加學習培訓的情況作為干部評選先進、年度考核和選拔任用的重要依據(jù)。凡培訓不合格不過關(guān)的干部一律不評先、不推薦、不考察、不任用；對違反培訓紀律的干部，嚴格追究其責任，并視其情節(jié)輕重，進行批評教育或行政處分，真正對受培訓干部形成有效的約束力。二是建立干部學習檔案制度。黨校要建立黨員干部在校學習培訓檔案，將干部在?？记谇闆r、學習表現(xiàn)、考試成績等如實記錄在案、整理成檔，在培訓班結(jié)束后及時交一份給組織人事部門備案。
（四）創(chuàng)新干部培訓經(jīng)費投入機制。經(jīng)費投入不足，是多年來嚴重影響縣級黨校教育培訓發(fā)展的“瓶頸”?？h級黨校教育事業(yè)要取得更大的發(fā)展，必須破解這一難題，建立新的投入機制，確保經(jīng)費落實到位。要把縣級黨校建設(shè)和培訓經(jīng)費全額納入財政預算，實行?？顚Ｓ?，并隨著財政收入增長逐步增加。采取政府投入為主、黨費增加支出、多渠道投入的籌集資金方式，作為縣級黨校教學和管理體制改革的長效經(jīng)費投入機制，切實加大投入力度，特別要確保教師調(diào)研、進修和配套建設(shè)的經(jīng)費足額到位，推動縣級黨校有序高效地開展各種教育培訓活動。另外，還要設(shè)立黨?？蒲许椖繉ｍ椊?jīng)費，促進教師爭推精品課、特色課。
2015年8月27日
學習調(diào)研報告篇五
為貫徹落實市委、市政府“主攻工業(yè)、三年翻番”的決策部署，根據(jù)**縣20xx年工業(yè)攻堅行動計劃，圍繞我縣“四個一”幫扶及進一步降低企業(yè)成本、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的專項行動工作安排，幫助我縣鋼鐵企業(yè)轉(zhuǎn)型，10月25日，**縣工信局負責人帶領(lǐng)**縣**有限公司、**鋼鐵實業(yè)有限公司負責人前往**省**市**縣工業(yè)園區(qū)，在**縣經(jīng)信局的介紹下，對**鋼泓金屬科技股份有限公司、**奧華廚潔炊具制品有限公司、**雙興不銹鋼有限公司等不銹鋼加工企業(yè)進行走訪、考察。現(xiàn)將考察學習情況匯報如下：
**縣不銹鋼產(chǎn)業(yè)已經(jīng)形成功能完備的不銹鋼交易市場及物流園，項目總投資10億元，規(guī)劃用地面積1000畝，目前已入駐工業(yè)園區(qū)的不銹鋼產(chǎn)業(yè)項目投資公司包括**雙興不銹鋼有限公司、**鋼泓金屬科技股份有限公司、**省吉美汽車機械工業(yè)有限公司、**省**省嘉臣一品不銹鋼有限公司、**?？茝N房設(shè)備成套有限公司和**奧華廚潔炊具制品有限公司，建有承擔全省相關(guān)質(zhì)量檢驗檢測工作的全省唯一的省級不銹鋼產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗中心。
**不銹鋼產(chǎn)業(yè)園區(qū)按照“統(tǒng)一規(guī)劃、布局合理、創(chuàng)新模式、產(chǎn)業(yè)凝聚”的原則總體規(guī)劃，園區(qū)內(nèi)以“構(gòu)建一條產(chǎn)業(yè)鏈（不銹鋼產(chǎn)業(yè)鏈）、發(fā)展四大塊（冷軋、深加工、產(chǎn)品檢測和商貿(mào)物流）、強化三大類（構(gòu)建不銹鋼制品、日用不銹鋼制品與機械裝備不銹鋼制品）”為主要目標，逐步建立不銹鋼研發(fā)、生產(chǎn)、加工、檢測、銷售、物流及產(chǎn)銷體系，不斷推進不銹鋼產(chǎn)業(yè)集聚。園區(qū)規(guī)劃面積12平方公里（1.8萬畝），總投資350億元，分兩期建設(shè)。力爭將不銹鋼產(chǎn)業(yè)園建成規(guī)?；?、標準化、集團化的多功能園區(qū)，并逐步向周邊發(fā)展輻射，打造海西有影響力、競爭力的閩粵**邊最大的不銹鋼產(chǎn)銷基地。
經(jīng)走訪、考察和**縣經(jīng)信局、不銹鋼企業(yè)負責人的介紹，了解到**縣積極借助**省打造全國最大的不銹鋼生產(chǎn)基地的機遇，大力實施不銹鋼產(chǎn)業(yè)“回歸工程”,不銹鋼產(chǎn)業(yè)已經(jīng)從早期的制管、制板企業(yè)延伸至各類建筑型材、整體家居、裝備制造等各個領(lǐng)域，已培育產(chǎn)值億元以上企業(yè)4家，涌現(xiàn)出以“新三板”上市企業(yè)、“不銹鋼家居第一股”鋼泓科技為代表的一批龍頭領(lǐng)軍企業(yè)，近年來產(chǎn)值保持快速增長，**不銹鋼產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)了從小到大、從散到聚、從弱到強、從低端到高端、從自主發(fā)展到多方支持的良好態(tài)勢。
此次考察學習有助于促進我縣鋼鐵企業(yè)與**縣不銹鋼加工企業(yè)間的友好互惠合作，推動市場倒逼下加快我縣鋼鐵產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展，增加我縣不銹鋼鋼坯、鋼材銷售渠道，緩解鋼鐵產(chǎn)能過剩危機。
1、全國而言，鋼鐵行業(yè)既存在無效產(chǎn)能供大于求的問題，同時又存在優(yōu)質(zhì)產(chǎn)能供給不足的問題（比如我國有部分特種鋼還需通過俄羅斯或者其他國家進口）。全省而言，缺乏優(yōu)質(zhì)產(chǎn)能供給，因此，下一步抓好鋼鐵產(chǎn)業(yè)技術(shù)改造，增加不銹鋼材等優(yōu)質(zhì)產(chǎn)能供給。
2、我縣發(fā)展不銹鋼產(chǎn)業(yè)主要基于以下優(yōu)勢：一是原材料供應有保證，不銹鋼和傳統(tǒng)的普通鋼材（鋼筋）一樣可采用廢鋼煉制，原材料來源渠道穩(wěn)定；二是相比于鋼筋生產(chǎn)工藝，不銹鋼生產(chǎn)工藝較為成熟，轉(zhuǎn)型過程中只需添置直流電機、冷軋板、精煉爐等設(shè)備，耗資不多；三是不銹鋼材銷售渠道優(yōu)越，不銹鋼鋼材是**縣生產(chǎn)制造不銹鋼終端運用產(chǎn)品的原材料，其原材料目前主要來源于廣東佛山，據(jù)了解，鋼材從佛山到**的運費為180元/噸，從**到**運費為30～40元/噸，因此，在運費上的優(yōu)勢會我使得我縣成為**不銹鋼加工企業(yè)的有利客戶；四是針對全南縣新建不銹鋼產(chǎn)業(yè)市場，目前全南縣鋼鐵企業(yè)沒有不銹鋼材軋制工序，其生產(chǎn)的不銹鋼坯必須先運送到湖南軋成鋼材后再運回到全南縣的不銹鋼市場銷售，在相同利潤條件下，比之于其本縣不銹鋼材，我縣不銹鋼材運到全南不銹鋼材市場銷售，具有售價優(yōu)勢。因此，盡快抓好鋼鐵企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展。
1、繼續(xù)執(zhí)行《**縣鋼鐵產(chǎn)業(yè)發(fā)展扶持政策十條（試行）》（*政府辦發(fā)xx號）文件，及時兌現(xiàn)政策。
2、鋼鐵企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展后，生產(chǎn)不銹鋼產(chǎn)業(yè)的電費縣財政給予平期電價20%的補助。
學習調(diào)研報告篇六
為學習教育管理先進經(jīng)驗，深化教育教學改革，提高校長業(yè)務水平。我縣教育局組織全縣中小學校長和局機關(guān)股室長于2017年11月對我省教育發(fā)達地區(qū)的常德、株州和長沙等六所學校進行了為期一個星期的學習考察活動。
長應該具備哪些素質(zhì)？有的認為校長應具備政治、理論、創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、激勵、知人善任、務實、決策的素質(zhì)和能力；有的認為校長應具備良好的思想品德素質(zhì)、知識素質(zhì)、能力素質(zhì)、心理素質(zhì)；甚至認為校長應該是政治家、思想家和教育家。不可否認，這些素質(zhì)和能力應該成為校長們努力追求的目標和方向。
我們參觀了常德、長沙和株洲的六所學校，這些學校的校長都是特別突出和優(yōu)秀的.，綜合素質(zhì)都較高?？墒区P凰縣學校的校長綜合素質(zhì)還不高，良莠不齊，不僅因大部分是新上任的校長，主要是教育觀念的問題。要縮短同發(fā)達地區(qū)教育水平的差距，就必須加強我縣校長隊伍建設(shè)，只有打造好校長團隊，才能打造鳳凰教育品牌。我認為可從以下方面入手：
首先，更新校長治校理念
治校理念是校長治校的靈魂，是學校工作形成特色的關(guān)鍵。理念決定思路，思路決定出路，出路決定前途。
更新校長理念，加強校長思想建設(shè)。換句話說校長必須有自己的思想。擔任一屆校長，就管理好這所學校，這是責任和義務。校長必須定位好學校的辦學方向和奮斗目標，要有新的育人理念，校長不能只是教育行政部門的傳話筒，只做上傳下達沒有別的作為。
《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護-法》、《校長管理》、《新課程》等，博覽群書，向?qū)W者型校長發(fā)展。平時擠一點時間，多看一點書，少打一點麻將。
更新校長理念，校長要不斷地總結(jié)經(jīng)驗和反思。一個校長不懂得總結(jié)與反思自己，永遠只停留在經(jīng)驗層面，不能上升為理論的東西，不會產(chǎn)生質(zhì)變，即優(yōu)秀校長的誕生。像魏書生、李鎮(zhèn)西、馬卡連柯等學者型、專家型的校長。
校長教育理念要具有超前性。作為一任校長，首先就要給學校發(fā)展目標定位——一個五年計劃。預測學校的發(fā)展，規(guī)避風險，達到預期目標。我擔任過兩所學校校長，曾寫過關(guān)于學校發(fā)展的目標、遵循的育人理念：誠信做人、認真做事、健康成長。
其次，提高校長自身管理素質(zhì)
能干事，會干事，干成事；遇到突發(fā)事件，既能守崗履責，穩(wěn)定人心，維持秩序，又能指揮有力，處理有序，凸現(xiàn)領(lǐng)導藝術(shù)。
再次，不斷完善校長治校機制
1、依法治校與以德治校相結(jié)合。2、堅持過程管理與結(jié)果管理相結(jié)合。3、堅持走科研興校，名師強校之路。4、校長治校需走現(xiàn)代化管理之路。
第四是打造優(yōu)秀校長團隊。鳳凰教育在新一屆局領(lǐng)導領(lǐng)導下，教育指導思想——鳳凰教育一盤棋已初步形成，并初見成效，但校長團隊還需要打造。因為今年這支校長隊伍很年輕，很有活力，也有干勁，可是也有很多不足，需要教育行政主管部門幫助和提供成長的平臺，更需要專家引領(lǐng)?？梢宰摺罢堖M來”與“走出去”相結(jié)合的方法，使得這支年輕的隊伍成長起來，成為鳳凰教育的中流砥柱。
《外出考察學習調(diào)研報告》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
學習調(diào)研報告篇七
奏響黨史學習教育“四部曲”
連日來，安徽省明光市深入學習貫徹習近平總書記在黨史學習教育動員會上的重要講話精神，早謀劃、早布局、早行動，多形式開展黨史學習教育，奏響黨史學習教育“四部曲”，引導全市廣大黨員干部把學黨史、悟思想、辦實事、開新局貫穿黨史學習教育全過程，匯聚起加快建設(shè)新階段現(xiàn)代化美好新明光的磅礴力量。
紅色陣地“集中學”，奏響黨史學習教育“主題曲”。全面整合明光市黨性教育基地、革命遺址、烈士陵園等紅色資源，通過場景再現(xiàn)、紅色體驗、主題展示等形式開展黨史集中學習教育，引導全市各級黨員干部傳承紅色基因。注重發(fā)揮本地革命老區(qū)優(yōu)勢，動員各級黨組織利用好本土紅色資源，組織黨員干部到嘉山縣抗日民主政府紀念館、三界嚴集烈士陵園、三界軍旅小鎮(zhèn)等地開展“參觀一次黨史展覽、瞻仰一次革命遺址、重溫一次入黨誓詞”主題黨日活動，身臨其境學黨史，增強黨員干部的愛黨愛國精神和使命感。在明東街道新塘社區(qū)、明光街道映山村等地打造黨史館，將黨史館作為黨員群眾集中學習黨史的重要陣地。目前，各黨史館累計接待黨員干部群眾3萬多人次，真正實現(xiàn)了黨員群眾“在家門口學黨史”，進一步增強黨員群眾學習黨史的熱情，提升黨史學習教育實效。
實踐基地“體驗學”，奏響黨史學習教育“進行曲”。把黨史學習教育與鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果相結(jié)合，大力開展干部能力大提升行動，掛牌成立市委黨校鄉(xiāng)村振興分校，依托首批農(nóng)村黨員干部實訓基地和黨員教育培訓基地，分級分類培訓干部3192人次，著力練就“七種能力”。創(chuàng)新開展年輕干部政治訓練“過連隊生活、當普通一兵”活動，參照紅軍連、排、班建制模式軍事化管理學員，分別成立臨時黨支部，學員統(tǒng)一著裝，佩戴黨徽，開展年輕干部“黨性體檢”，開設(shè)“紅色經(jīng)典”課程，系統(tǒng)回顧黨的奮斗歷程，認真開展唱紅色歌曲、重走紅軍道路等紅色教育活動，讓黨員干部感受革命先烈艱苦奮斗的歷程中接受洗禮。
流動黨?！皫椭鷮W”，奏響黨史學習教育“協(xié)奏曲”。依托明光市流動黨校特色載體，發(fā)揮轄區(qū)老黨員、老戰(zhàn)士等“五老”成員“活教材”的作用，邀請“五老”成員走進流動黨校，結(jié)合自身經(jīng)歷，講述革命歷史，追憶紅色精神。同時，17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道把流動黨校開進村組、小區(qū)、巷道，讓群眾在家門口接受黨性教育，獲得思想洗禮。對于外出務工的流動黨員、來明光務工的流動黨員、應屆大學生和退伍軍人中未找到工作的流動黨員，從全市黨員中抽調(diào)骨干力量，組成流動宣講隊伍，對流動黨員進行穿播“補課”，并為他們提供職業(yè)技能培訓，發(fā)布務工信息等。針對老黨員、行動不便黨員、無閱讀能力黨員，組建黨史學習宣講團，定期上門開展送學、送教，并配送“小音箱”，助力老黨員學習黨史的實際行動，確保老黨員在黨史學習教育中不掉隊、不落伍。
云端課堂“靈活學”，奏響黨史學習教育“交響曲”。依托黨員干部現(xiàn)開設(shè)“紅色經(jīng)典”課程，系統(tǒng)回顧黨的奮斗歷程，學習政治理論。代遠程教育終端站點，整合教學資源，通過全市167個電信模式站點和131個互聯(lián)網(wǎng)模式站點運行提升，將線下黨史學習教育資源推送到線上“云端”，在線為基層黨員干部普及黨史知識，營造“云端”學黨史的良好氛圍。線下，依托全市2162個農(nóng)村“黨建大喇叭”，結(jié)合現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)通信手段，把黨史原汁原味送到百群眾耳邊，通過早中晚3次播放，使農(nóng)村黨員在田間地頭也能接收黨史學習，助力基層黨員黨史學習教育常態(tài)化、實效化。依托明光先鋒微信公眾號，開設(shè)“黨史天天學”專題，積極推送“明光黨員之聲”有聲讀物，以“聲”入人心的形式讓廣大黨員干部隨時隨地都能學習歷史、了解黨史，讓黨史學習入腦入心。目前，“明光黨員之聲”已刊播100多期，受教育黨員群眾達10萬人次以上。
學習調(diào)研報告篇八
調(diào)查時間，20xx年11月25日。
調(diào)查人數(shù)及對象，初二年級七班八班各50人。
調(diào)查目的；通過對學生學習和心理調(diào)查，了解學生心理和學習狀況，為搞好教學服務。
1你現(xiàn)在的學習壓力；過大的百分之十一，過小的百分之八十二，還可以的百分之七。
以上數(shù)據(jù)表明，現(xiàn)在的學生學習壓力并不大。說明學習心態(tài)的調(diào)整很重要。讓學生把學習當做樂趣，他不會感到學習的壓力。
2你認為目前的壓力來自于；老師的期望的百分之七，家庭的期望的百分之三十一，自己的期望的百分之五十六。
以上數(shù)據(jù)表明，孩子的自我期望較高。他們希望自我價值的實現(xiàn)。
3一般情況下，你會如何緩解自己的壓力，與別人面對面交談的百分之五十二，電話的百分之八，書信的百分之九，網(wǎng)絡(luò)的百分之二十九。
以上數(shù)據(jù)表明，孩子需要交流，特別是獨生子女。他們緩解壓力的主要方法就是交流。隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)交流也成為孩子緩解壓力的主要途徑。
4如果別人不督促你，你是否主動學習，會的百分之七十九，極少的百分之二十不會的百分之一。
以上數(shù)據(jù)表明，孩子的學習主動性很強。學習已經(jīng)成為他們生活的第一需要。
5除了老師指定的作業(yè)，你會學習的百分之四十六，體育活動的百分之三十二，上網(wǎng)的百分之七。
以上數(shù)據(jù)表明，學習是孩子的主要任務。
6你能獨立完成老師布置的作業(yè)嗎。完全可以的百分之九十七，只能完成某幾門的百分之二，部分完成的百分之一。
以上數(shù)據(jù)表明，孩子的學習自覺性很強。大部分學生對學習很重視。
7為了及時完成某項作業(yè)，你會廢寢忘食的百分之八十五，參考別人的百分之十三。
以上數(shù)據(jù)表明，孩子的學習積極性很高。對學業(yè)很重視。
8你認為學習是樂趣的百分之七十四，不得不做的事百分之二十四。
以上數(shù)據(jù)表明，培養(yǎng)孩子學習樂趣非常重要。
9在學習和娛樂發(fā)生沖突時，你會學習的百分只七十四，拿不定注意的百分之二十三，娛樂的百分只三。
以上數(shù)據(jù)表明，孩子對自己學業(yè)的重視。也說明玩是孩子的天性。
10為了把功課學好，你會放棄許多感興趣的活動，會的百分之三十六，二者兼顧的百分之五十一不會的百分之十二。
以上數(shù)據(jù)表明，孩子會安排自己的學習和生活。能處理好學習和娛樂的矛盾。
通過以上十個問題的調(diào)查表明，孩子的學習心理是好的，多數(shù)孩子學習目標明確，學習心態(tài)良好，學習方法正確。求實的教育是成功的。
學習調(diào)研報告篇九
摘要：離退休黨員的比例在黨員中越來越大，成為了黨建設(shè)中的一大難題，為了解決這個問題，國家必須加強離退休黨員的教育管理。本文就是立足于這點，對如何加強離退休黨員教育管理的初步研究進行了探討，主要從離退休黨員中存在的問題，以及加強離退休黨員教育管理的意義進行分析，得出了幾點措施以保證離退休黨員教育管理工作的正常進行。
關(guān)鍵詞：離退休黨員教育管理黨支部
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，科技與醫(yī)療水平的提高，國家計劃生育政策的實施，都會導致社會老齡化的出現(xiàn)，而近幾年，中國老齡化的進程逐漸加快。不論是國有企業(yè)還是私有企業(yè)，離退休人員的隊伍越來越多。在黨員隊伍中，離退休人員的比例逐漸增大，并持續(xù)上升，加強對離退休黨員進行教育與管理已經(jīng)成為黨建工作的基礎(chǔ)性工作。但是要如何加強呢?用什么教育教學論文措施會取的更好的效果?這已經(jīng)成為當前黨工作的重要課題。
一、離退休黨員存在的問題
這些黨員即使快要退休了，但他們依然很關(guān)心黨建設(shè)，社會的發(fā)展，并積極的支持改革。他們有一片愛國之心。但是在調(diào)查中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題。
(一)管理方法跟不上離退休黨員隊伍的發(fā)展
一些基層黨組織對離退休黨員的重視不夠，沒有積極的解決他們的管理、服務以及社會保障和教育問題;而且某些黨組織沒有足夠的經(jīng)費，也沒有好的活動場所，所以沒辦法做好離退休黨員的教育管理工作。
(二)集中離退休黨員進行學習教育困難
離退休黨員的流動性大，居住地不同，沒辦法將他們集中在一起進行學習教育;而且離退休黨員的思想覺悟和文化水平參差不齊，影響了離退休人員的學習教育。
(三)部分離退休黨員對黨性鍛煉不夠重視
一些離退休黨員有錯誤的思想，組織觀念淡薄，履行黨員義務的積極性下降，損害了黨員形象。
二、加強離退休黨員教育管理的意義
(一)有利于提高黨建工作的整體質(zhì)量。加強對離退休黨員的教育管理,已經(jīng)成為黨建工作的重要組成部分。
(二)有利于黨的執(zhí)政地位。大多數(shù)離退休黨員在群眾中有重大的影響力，德高望重，可以協(xié)助黨組織對群眾進行思想政治工作，維護社會和諧。總而言之，作為我黨執(zhí)政重要基礎(chǔ)的離退休黨員，是鞏固黨執(zhí)政地位的中堅力量。
(三)有利于保持共產(chǎn)黨員的先進性。加強離退休黨員教育管理,可以讓老同志堅定革命理想信念,使他們永葆共產(chǎn)黨員的先進性。
三、加強離退休黨員教育管理的措施
(一)合理安置離退休黨員,理清黨員之間的關(guān)系,使離退休黨員順心
組織建設(shè)是黨員管理和教育的重要組織保證。在組織設(shè)置上，黨要根據(jù)各單位的實際情況,重點突出黨組織設(shè)置的"兩化"。一是科學化的黨組織設(shè)置。二是能力化的班子配備。合理安排離退休黨員的住處，既要保證他們的生活舒適，又要保證能夠順利的開展工作，方便退休黨員之間互相學習幫助。
(二)加強對離退休黨員的服務,加強與他們的聯(lián)系,使離退休黨員舒心
主動關(guān)心。加強對離退休黨員組織上、生活上、思想上和政治上的關(guān)心，采取有效的措施,加強彼此之間的溝通,培養(yǎng)他們的歸屬感、認同感、責任感與榮譽感。實行人性化的服務,提供一個舒心的環(huán)境給離退休黨員,把他們牢牢吸引在黨組織周圍,讓他們自愿地接受與服從黨組織的教育與管理，有利于促進基層黨組織的和諧建設(shè)。
主動溝通。主動做好慰問、匯報、引導工作，讓他們感受到黨的溫暖，引導離退休黨員積極的參與到離退休黨支部的活動中去，繼續(xù)發(fā)揮他們的作用。
主動投入。國家應大力支持對離退休黨員教育與管理工作，為他們提供固定的活動場所，保證足夠的經(jīng)費。為他們提供學習機會，支持離退休黨員的活動。
(三)堅持一切從實際出發(fā),創(chuàng)新教育管理方法,使離退休職工黨員安心
為了加強對離退休黨員的期刊論文發(fā)表教育管理，各級黨組織應該堅持貫徹實施"就近就地"的原則。一、實施社區(qū)管理化。隨著離退休人員的增加，建立健全社區(qū)黨組織已經(jīng)迫在眉睫。而事實也證明了，這是加強離退休黨員教育管理的有效措施。二、加強對離退休黨員的黨支部建設(shè)，確保離退休黨員的教育管理工作的正常運作。三、實行屬地管理，為外遷的離退休黨員辦理當?shù)貞艨?，讓他們有家庭歸屬感。四、介紹一些離退休黨員參加當?shù)氐慕M織生活。五、加強離退休黨員的紀律認識。
(四)創(chuàng)造工作條件，使離退休黨員能夠進行再工作，繼續(xù)發(fā)揮他們的先鋒模范作用
"老驥伏櫪,志在千里"這是很多離退休黨員的心聲，他們還有能力,他們還有激情，他們還想為中國的發(fā)展奉獻自己最后的力量。黨支部應該對這些人進行正確的疏導，讓他們繼續(xù)發(fā)揮自己的余熱，讓這些離退休黨員老有所用、老有所為。
四、結(jié)語
中國有句俗語"家有一老，如有一寶"，離退休黨員是國家的寶貴資源。為了能夠充分發(fā)揮出離退休黨員的作用，國家必須加強對離退休黨員的教育管理工作，中國期刊庫最權(quán)威期刊論文發(fā)表網(wǎng)。解決離退休黨員中存在的問題，讓他們感覺到黨的關(guān)懷，讓他們無所顧忌的在社會主義現(xiàn)代化進程中發(fā)揮重要作用。以促進黨的自身建設(shè)，鞏固黨的執(zhí)政地位，保持黨的先進性。
學習調(diào)研報告篇十
指出，“兩學一做”學習教育是協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手?！皟蓪W一做”學習教育，為加強黨員日常教育管理、把全面從嚴治黨抓在平時落在全體提供了重大契機。要強化問題導向，在前期全面排查黨員組織關(guān)系、實施基層黨支部書記素質(zhì)提升工程等基礎(chǔ)上，圍繞專題“學”，創(chuàng)新方式“講”，強化引領(lǐng)“樹”，立足崗位“做”，針對問題“改”，嚴格標準“評”，以學習教育的扎實成效為中原崛起河南振興富民強省提供堅強保證。
堅持“三基本”。“兩學一做”學習教育，要以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托?！叭尽笔羌訌婞h員日常教育管理的重要途徑，也是學習教育的顯著特點，需要以堅定的態(tài)度、有效的舉措一以貫之地抓好落實。一方面，要在落實黨的組織生活制度上“動真格”。堅持高標準、嚴要求，嚴格執(zhí)行“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員等制度，堅決維護黨的組織生活制度的嚴肅性。另一方面，要在黨的組織生活制度創(chuàng)新上“下真勁”。針對新情況新問題，以改革創(chuàng)新精神補齊制度短板，探索富有時代性、體現(xiàn)靈活性、突出實效性的形式和載體，讓黨員教育管理制度與時俱進、適應黨員隊伍發(fā)展的需要，真正使黨的組織生活、黨員教育管理嚴起來、實起來。上行下效，源清流潔。各級黨組織負責人要帶頭堅持民主集中制，帶頭參加黨支部的組織生活，帶頭接受黨支部的管理監(jiān)督，以身示范，層層立標桿、樹導向。
實行“三分法”。分級分類分崗位推進是“具體化、精準化、差異化”抓好學習教育的集中體現(xiàn)。堅持分級推進。對于各級黨組織來說，省、市黨委要出臺相關(guān)推進措施和保障措施，如組織編寫不同領(lǐng)域黨支部書記講黨課教案等;縣級黨委要發(fā)揮關(guān)鍵作用，對學習教育作出具體安排;基層黨委要加強對所轄黨支部全覆蓋、全過程的現(xiàn)場指導，緊緊盯住制定和落實學習教育計劃等重點環(huán)節(jié)，確保各項任務落實到人、具體到事、細化到項，通過責任的落實確保工作的到位。對于黨員個人來說，普通黨員要做合格共產(chǎn)黨員，縣以上黨員領(lǐng)導干部要學習焦裕祿精神，爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、爭當人民滿意公務員。堅持分類實施。針對農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)、學校、機關(guān)、科研單位、社會團體等不同情況，分別制定實施方案，有針對性地提出要求、開展教育。注重采取切合實際的方式方法，抓好農(nóng)民工黨員、高校畢業(yè)生流動黨員、離退休干部職工黨員的學習教育。堅持分崗位開展。根據(jù)工作性質(zhì)，區(qū)分綜合管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、生產(chǎn)一線崗位，對學習教育的目標任務和內(nèi)容、形式、措施等作出具體安排，提高針對性、增強實效性。
突出“三結(jié)合”。要緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局開展學習教育，堅持“兩手抓”，防止“兩張皮”。根據(jù)河南實際，我們把“兩學一做”與推進“十三五”規(guī)劃落實、打贏脫貧攻堅戰(zhàn)結(jié)合起來。開展“五查五促”，即查“十三五”規(guī)劃重大工程啟動推進情況，促轉(zhuǎn)型提質(zhì)增效;查全面深化改革重點任務完成情況，促體制機制創(chuàng)新;查精準扶貧措施落實情況，促打贏脫貧攻堅戰(zhàn);查重點民生工程實施情況，促社會和諧穩(wěn)定;查聯(lián)系群眾服務群眾情況，促作風建設(shè)常態(tài)長效，使學習教育與日常工作有機融合、相互促進。與大力加強基層黨組織建設(shè)、提高黨建工作水平結(jié)合起來。打好整頓不合格基層黨組織“組合拳”，持續(xù)抓好基層黨組織“晉位升級”，進一步嚴密黨的組織體系、嚴肅黨的組織生活、嚴格黨員教育管理、嚴明黨建工作責任制，切實激活基層黨組織、增強基層組織力。與學習弘揚焦裕祿精神、黨員先進典型群體精神結(jié)合起來。把學習弘揚焦裕祿精神作為推進“兩學一做”學習教育的重要舉措，使其更加深入人心。充分發(fā)揮媒體作用，推廣運用“互聯(lián)網(wǎng)+”等新興技術(shù)手段，進一步加大焦裕祿等新時期共產(chǎn)黨員優(yōu)秀代表的宣傳力度，分層次分領(lǐng)域推出一批黨員身邊的先進典型，讓“合格黨員”的標準更加鮮明，讓學做“合格黨員”的路徑更加清晰，引導廣大黨員在決勝全面建成小康中積極作為、敢于擔當、建功立業(yè)。
學習調(diào)研報告篇十一
根據(jù)《高家會鄉(xiāng)“我為群眾辦實事”大調(diào)研活動實施方案》相關(guān)要求，我以本次黨史學習教育實踐活動為契機，圍繞學黨史、悟思想、辦實事、開新局新要求，從實際出發(fā)、精準聚焦群眾，解決群眾的“急難愁盼”，在工作細微處下功夫、在為民服務上守初心，切實推動黨史學習教育成果的轉(zhuǎn)化，積極彰顯新時代包村干部擔當作為。
1、團龍溝村的基本情況
高家會鄉(xiāng)團龍溝村，屬于貧困村，位于高家會鄉(xiāng)東北面距鄉(xiāng)政府10公里，距縣城18公里。作為團龍溝村的包村干部，來到團龍溝村包村，發(fā)現(xiàn)村內(nèi)老年化嚴重，年輕勞動力常年外出打工，觸動了我內(nèi)心深底的那根弦；要以群眾為中心，切切實事的為群眾服務，為群眾辦實事、辦好事；以這次黨史學習教育為契機，我與駐村工作隊、村主任為了及時掌握村內(nèi)民情民意，發(fā)現(xiàn)潛在問題并及時解決，一同入戶走訪調(diào)研，與群眾拉家常、交心聲，詳細了解每一戶基本情況、現(xiàn)階段存在困難，耐心的為群眾講政策、解難題，并廣泛收集群眾對當前鄉(xiāng)黨委政府、包村干部、村“兩委”的意見建議，改進自身工作的不足。通過深入開展調(diào)查研究，精準精細找問題、找差距、找路徑、找方法，并著力破解群眾身邊的難題、問題，創(chuàng)新工作方式方法，推動村內(nèi)各項工作得到創(chuàng)新發(fā)展。
此次村內(nèi)“四類”干部調(diào)研共發(fā)現(xiàn)涉及醫(yī)療保障、民生保障、農(nóng)田路修繕、土地糾紛、耕作方式優(yōu)化等各類短、小問題共14個。
2、發(fā)現(xiàn)的問題及解決措施
本次調(diào)研活動經(jīng)過整理匯總發(fā)現(xiàn)的問題主要有：
1.苗平小戶門前水渠沖刷嚴重，村兩委派人員處理。
2.五保戶李仝羅愿意集中供養(yǎng)，包村干部積極聯(lián)系，疫情徹底穩(wěn)定后可以實現(xiàn)。
3.因此次村內(nèi)高標準農(nóng)田建設(shè)項目涉及土地糾紛問題12起：
（1）賈四胖高標農(nóng)田分地存在短缺；
（2）李金寶高標農(nóng)田道路厚度不夠；
（3）李來生高標農(nóng)田土地整合；
（4）李德生高標農(nóng)田土地整合；
（5）黨胖女因與李四小地界糾紛，發(fā)生矛盾；
（6）苗潤希高標農(nóng)田產(chǎn)地占用場面；
（7）白宏亮高標農(nóng)田地里有石頭；
（8）國建林高標農(nóng)田產(chǎn)地項目沒有滿足個人訴求；
（9）李二榮高標農(nóng)田道路厚度不夠；
（10）李文忠高標農(nóng)田整治項目沒有達到耕種要求；
（11）賈?；⒏邩宿r(nóng)田地里有石頭；
（12）郭雙羅高標農(nóng)田地里有石頭等問題，鄉(xiāng)村干部及時聯(lián)系施工單位進行了整改。
在這次調(diào)研時村“四類”干部了解到群眾現(xiàn)階段的主要問題是因為高標準農(nóng)田建設(shè)項目造成的糾紛與矛盾，村“兩委”主干王海林、李丕杰積極尋求解決方法，合理規(guī)劃，與村民協(xié)調(diào)，學習先進的方式方法，與涌盈公司協(xié)商，幫助有意愿的村民進行土地流轉(zhuǎn)；以這次黨史學習教育的契機，我們基層干部應該長效性提升工作和學習的能力，團龍溝村包村干部和村兩委都將把入戶調(diào)研作為今后工作的新常態(tài)。通過本次大調(diào)研活動，對于發(fā)現(xiàn)的問題得到及時有效的處理，于民有利、于村有力，進一步拉近了干群關(guān)系，群眾對政府、鄉(xiāng)村干部認可度得到提高。
進一步，我村包村干部、駐村工作隊、村“兩委”將以黨史學習教育活動為契機，繼續(xù)按照“我為群眾辦實事”實踐活動的相關(guān)要求，實事求是，一切為了村民、一切服務村民，要與群眾心連心，讓干部和群眾連在一起，一起發(fā)力，擰成一股勁把鄉(xiāng)村建設(shè)的越來越好，要秉持群眾利益無小事，從群眾身邊的小事做起，不斷探索解決問題新路徑，想方設(shè)法為群眾解難題、辦實事。
學習調(diào)研報告篇十二
黨的作出建設(shè)學習型、服務型、創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨的戰(zhàn)略部署，對加強和改進黨員教育培訓、提高黨員素質(zhì)和能力提出了新的更高要求。為深入貫徹落實黨的精神，培養(yǎng)造就高素質(zhì)黨員干部隊伍，根據(jù)上級有關(guān)加強黨員干部經(jīng)常性教育培訓工作的要求，結(jié)合我局實際，制定本計劃。
一、指導思想
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹落實黨的精神，牢牢把握加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進性和純潔性建設(shè)這條主線，不斷擴大培訓規(guī)模，全面提升培訓質(zhì)量，努力培養(yǎng)信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔的高素質(zhì)黨員隊伍，為我市旅游事業(yè)發(fā)展提供堅強保障。
二、培訓時間
每周周三下午，時間半天。
三、培訓方式
經(jīng)常性教育由各支部依據(jù)培訓內(nèi)容，結(jié)合自身實際需要自行組織，專題性教育由全局統(tǒng)一組織。
四、培訓內(nèi)容
(一)深入開展黨的基本理論教育學習。以《馬克思主義哲學十講》、《報告學習輔導百問》、《黨的xx屆三中全會決定學習輔導百問》、《中國共產(chǎn)黨第xx屆中央委員會第三次全體會議文件匯編》和《科學發(fā)展觀重要論述摘編》等為基本教材。重點加強馬克思主義基本原理、中國特色社會主義理論體系和社會主義核心價值體系學習培訓。組織黨員干部深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想，原原本本研讀馬克思、恩格斯、列寧和毛澤東同志的經(jīng)典著作，引導干部深入理解精神實質(zhì)和思想精髓，堅定對馬克思主義的信仰、對社會主義和共產(chǎn)主義的信念;深入學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀，學習黨的以來系列重要講話精神和視察山東重要講話精神，引導黨員干部深刻領(lǐng)會中國特色社會主義的科學內(nèi)涵，增強中國特色社會主義道路自信、理論自信和制度自信;加強中國特色社會主義共同理想教育和社會主義道德教育，大力開展以愛國主義為核心的民族精神、以改革創(chuàng)新為核心的時代精神和社會主義榮辱觀教育，引導廣大黨員干部自覺踐行社會主義核心價值觀。
(二)大力加強反腐倡廉和黨史國史教育。以《黨章修正案學習問答》、《黨章學習講座》、《黨的反腐倡廉精神學習輔導》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)法規(guī)匯編》、《中國共產(chǎn)黨黨史》、《法制宣傳資料》、《廉政中國》法制教育系列片等為基本教材。重點加強黨章學習培訓、黨的紀律特別是政治紀律教育、作風教育、反腐倡廉教育。把黨史國史教育作為必修課，突出抓好黨領(lǐng)導人民的奮斗史、創(chuàng)業(yè)史、改革開放史教育，使黨員干部始終堅守共產(chǎn)黨人的精神追求，始終保持清醒的政治頭腦和堅定的政治立場。
(三)深入開展黨的群眾路線教育。以《論群眾路線—重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節(jié)約反對浪費—重要論述摘編》、《損害群眾利益典型案例剖析》、《各地聯(lián)系服務群眾經(jīng)驗做法選編》等為基本教材。突出馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線教育，引導干部牢固樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，增強宗旨意識和公仆意識。加強作風教育，引導黨員牢記“兩個務必”，認真落實中央八項規(guī)定精神，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，切實做到求真務實、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約。
(四)積極開展各項業(yè)務知識教育。著眼于提高黨員履行崗位職責的素質(zhì)和能力，結(jié)合實際工作需要，采取請進來、走出去的形式，廣泛開展涉及業(yè)務工作新知識新技能的培訓，幫助黨員干部優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、拓寬眼界思路、樹立全球視野、提高科學人文素養(yǎng)。
五、組織領(lǐng)導
一是加強領(lǐng)導。各支部要把黨員教育培訓工作納入工作規(guī)劃，加強領(lǐng)導，統(tǒng)籌安排，具體部署。
二是狠抓落實。各支部要嚴格按照內(nèi)容要求，組織專人備課，確保培訓在時間、內(nèi)容、人員和效果上得到保障。領(lǐng)導干部要帶頭授課，支部書記每年授課不少于一次。
三是鼓勵創(chuàng)新。各支部可創(chuàng)新授課形式，采取黨員干部喜聞樂見的形式開展培訓活動。與業(yè)務工作搞好結(jié)合，隨時隨地的抓好教育培訓。
學習調(diào)研報告篇十三
為學習借鑒外地先進教育教學工作經(jīng)驗，促進我區(qū)初中教育教學工作穩(wěn)步、持續(xù)、快速發(fā)展，進一步提高教育教學質(zhì)量，區(qū)教育局派出了教研員及中小學業(yè)務校長、教務主任共40余人，于月日至日赴、、、、等市的部分學校，就教育教學情況進行了專題學習考察，現(xiàn)將考察情況總結(jié)匯報如下：
這次教育教學工作考察學習的重點是了解省先進學校在校園文化建設(shè)、德育及教學改革的開展情況，特別是在備課、上課、作業(yè)布批、考試、教研科研等方面的經(jīng)驗與做法，從而反思總結(jié)自身在教學常規(guī)方面的問題與不足，科學制訂今后學校教學工作的思路與措施。
這次共考察學習了中學和中學、中學、市中學和小學、市中學、中學等八所學校。所考察的學校均為省市特色學校，在教學改革上均取得了突出的成績，教學質(zhì)量在其所屬區(qū)域內(nèi)遙遙領(lǐng)先?？疾爝^程中分別聽取了學校領(lǐng)導的經(jīng)驗介紹、骨干教師的示范課、進行了現(xiàn)場參觀，并根據(jù)各校的特色與學校進行了專題研討、交流。這次考察學習，使我們對先進地區(qū)學校的辦學思路與教學教研工作經(jīng)驗，有了一定的認識，對我們下一步加強和改進教學過程管理具有重要的借鑒意義。
縱觀中學、中學、中學、中學等均是從面臨撤并的農(nóng)村中學起步，絕處逢生，發(fā)展成為今天全國知名的學校，他們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵因素在于勤奮向上的校園文化。首先是有自己的教育哲學。想老百姓所想，急師生之所急，為學校存亡和師生健康成長服務，這種理念深植教干教師的心中，持之以恒的堅持下來，不管多大的坎都過來了。其次，精神引領(lǐng)和高尚人格魅力的感召是辦好一所學校的靈魂所在。校長的三力、三家思想，校長的吃苦就是享福的口頭禪，校長的教育是良心工作，辦好一方教育，服務一方百姓，成就一代孩子的精神引領(lǐng)。校長把自己的思想滲透到教干教師中去，領(lǐng)導志同道合，干群互相信任、關(guān)系融洽，學校對教師有很強的凝聚力和吸引力，在遵循管理規(guī)律的情況下實行人文管理，教師的敬業(yè)精神發(fā)揮出巨大的能量，團結(jié)協(xié)作，實現(xiàn)了持續(xù)發(fā)展。
教育是一個系統(tǒng)工作、總體工作，不是一節(jié)課、一個功夫或者一個絕招就能怎樣的(語)?？疾鞂W校教學質(zhì)量的持續(xù)提升，均與他們避免了大而化之、籠而統(tǒng)之的德育教育，扎實開展習慣培養(yǎng)密切相關(guān)。中學在低起點、小坡度育人原則指導下的碰碰車系列體驗式德育活動，行為習慣教育養(yǎng)成了中氣質(zhì)，形成了令學生神往的中情結(jié)。
中學因為實在，所以有效的生活課程，從起床、吃飯、洗澡、管理錢物等細節(jié)抓起，培養(yǎng)了學生思想品德和良好習慣這兩個人類最重要的素質(zhì)。中學在常規(guī)+細節(jié)+過程=奇跡的指導思想下，每日由一位教師組織學生對各個班級進行常規(guī)檢查，全面到位、及時公布，日復一日的身體力行，自我規(guī)范，由低層次循序漸進。學生的自我管理和良好行為習慣養(yǎng)成了，學生自主學習的習慣也在潛移默化中逐漸養(yǎng)成，班風、校風好了，學風當然也就好了，質(zhì)量提高也就是水到渠成的事情了。
中學在早期奠定的分數(shù)領(lǐng)先的辦學基礎(chǔ)上，在新一輪課程改革來臨之際，確立了課堂教學四變?nèi)Y(jié)合的教學指導觀，從備課的角度強調(diào)用學生的眼光看教材，從教師的教法突出教給方法，從學生聽課方式強調(diào)師生互動，從作業(yè)布置形式強調(diào)精選布置、分層要求，真正實現(xiàn)了教師不僅為分數(shù)而教學、學生不僅為考試而學習，形成了高質(zhì)量、輕負擔的學習特色。洋思中學從當堂完成作業(yè)到形成先學后教，當堂訓練的課堂教學模式，歷時十余年。即在課堂上，教師先展示學習目標，師生認真揣讀，指導學生自學時，明確內(nèi)容，交代清楚方法，限定時間，教師不斷巡視全班，重點關(guān)注中差生，嚴厲督促行為與精力不集中的學生，暴露問題后，引導學生研討解決，教師只作評定補充、更正，最終讓學生當堂完成作業(yè)，經(jīng)過嚴格訓練形成能力。東廬中學認為課堂的質(zhì)量來自師生課前的精心準備，因此，實行教學合一的講學稿。提前備課、輪流主備、集體研討、優(yōu)化學案、師生共用。學生在閱讀教材的基礎(chǔ)上盡可能的完成講學稿，第二天早上上交，組長檢查匯總記錄，教師抽查，隨機切入課堂。其實質(zhì)是學習前移，老師帶著教學總是的預判進入教室，學生帶著問題與老師們交流。后六中學要求教師從課堂到作業(yè)都要科學的放棄，在作業(yè)的實效性上取得了很大的成績。嚴格控制學生教輔用書，學生一本，但教師每人3-5本，精心選擇作業(yè)，用剪刀和膠水為學生自制練習冊。實行雙休后，后六中學單雙周文理科分別出試卷的方式，讓學生度過周末，當然試卷的內(nèi)容就是本周所學的重點、難點、易錯知識點。為避免不完成作業(yè)和到校后抄襲等不良現(xiàn)象，學生都建立了專用的作業(yè)記錄本，每天記錄作業(yè)，班主任簽字，回家家長簽字，第二天，作業(yè)記錄本交班主任，學科作業(yè)交任課教師。班主任負責調(diào)控各科作業(yè)的量與難易程度，對完成不好的學生，要請家長到校或電話家訪。對于周末試卷作業(yè)，周一時，班主任在班級門口統(tǒng)一收試卷，交教務處統(tǒng)一裝訂，當天晚上學校提供免費晚餐，老師們留下來批改、打分之后張榜公布。中學的早讀課由學生自主學習，教師可以到食堂就餐，不需到班里監(jiān)管。年級將晨讀劃為兩塊，教師明確晨讀任務，前一天告訴課代表，第二天早晨板書在黑板上，目標明確，教師有布置，有落實，有檢查，減輕了負擔，激發(fā)了學生學習的內(nèi)驅(qū)力，改變了學生被動學習習慣，培養(yǎng)了學生自主學習的能力。
常規(guī)決定管理水平，細節(jié)決定教學成敗。后六中學通過實行月考核制加強過程管理。根據(jù)學期初聘任，逐級負責的制度設(shè)計，將每級責任人作為考核責任人，把教學常規(guī)等方方面面的工作都納入月考核范圍。期末，分層級將每月考核情況匯總，作為學期考核的重要內(nèi)容。不搞平時不管理，秋后算總帳。洋思中學以常規(guī)管理基本要求為準則，以教學為中心，制定了備、講、改、輔、考的過程管理目標，都有硬杠杠。以作業(yè)布置和批改為例，實行三統(tǒng)一三及時即統(tǒng)一作業(yè)布置要求，統(tǒng)一批改要求，統(tǒng)一建立學生錯題檔案，做到及時發(fā)現(xiàn)、及時反饋，及時矯正。中學的集體備課，由主備教師提前一周備草稿，其他查閱課標、考綱、教輔資料，以備集體備課時研討。為避免個別教師有所隱瞞，備后，教師互相聽課，看是否按集體研討上的課，內(nèi)容多了還是少了，進行相應的處罰。在階段性學習效果反饋方面，中學實行三清，清不了的內(nèi)容，由任課教師利用學生統(tǒng)一活動時間和雙休日幫助落實，再驗收。中學由學科自行組織單元考試，但年級內(nèi)統(tǒng)一時間、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一質(zhì)量分析。中學組織周考，周考題65%-85%出自講學稿，考試不理想的學生，周六由任課教師輔導提高。上述學校在提高面向全體的學習效果上，均采取了強制性措施和插紅旗、發(fā)喜報、電話家訪等激發(fā)學生內(nèi)驅(qū)力相結(jié)合的手段。持之以恒地抓嚴抓細各項管理措施，始終如一地落到實處，達到常規(guī)管理工作實效性和長效性的有機統(tǒng)一。
學校的發(fā)展是一個由量變到質(zhì)變的過程，要想上一個臺階，需要在文化精神和制度引領(lǐng)、辦學規(guī)劃、師資隊伍培養(yǎng)、常規(guī)工作的目標細化、常態(tài)教學管理、學生習慣培養(yǎng)、團隊執(zhí)行力等諸多宏觀、微觀因素下大功夫。在運行機制上協(xié)調(diào)一致，全校一個步伐、一種聲音，全體成員講拼搏、講奉獻、講團結(jié)、比態(tài)度、比實績、比能力，團隊精神直接影響著師生的人生信念和團隊目標的實現(xiàn)。
一位優(yōu)秀的校長就會誕生一所優(yōu)秀的學校!之行再次印證了這句話。作為學校的的引路人要有自己管理學校的理念，應有人格魅力、管理水平和躬身實踐的能力，能把自己的思想滲透到全體教職工中去，形成自己的校園文化。文化是制度之母，沒有良好的文化作前提，再好的激勵制度也會有疲軟的一天。良好的文化氛圍可以從建設(shè)積極向上的輿論氛圍入手，因為它能靠自身營造出來，健康的輿論氛圍也能有力的推動教師在工作上自發(fā)的趕、比、超，能促進學校制度的生成和執(zhí)行，更能促進良好校園文化的沉淀。
提高教育教學質(zhì)量，沒有一點精神是不行的。領(lǐng)導班子首先要形成合力，統(tǒng)一思想認識，心往一處想，勁往一處使。學校要通過一系列科學管理機制、考評機制、獎懲機制、用人機制和人文關(guān)懷機制的建立，促進教干教師形成團隊，促進教師加強合作，促進教師比學趕幫。其次，充分調(diào)動每一位教師的積極性，充分挖掘每一位教師的潛能，為提高學校教育教學質(zhì)量作貢獻，為學校的發(fā)展作貢獻。第三，全體教干教師用心鉆研每一個育人和教學的環(huán)節(jié)!真抓實干，真心為學生服務。
中學的德育教育，中學的生活教育、教學常規(guī)管理，中學的作業(yè)布批，中學的超前備課和集體研討，他們無一不是在看似習以為常的慣性面前找到突破口，在管理上集思廣益，工作上深挖細抓，凡事皆成教育，處處都可成為亮點。不做機械重復的事，做出靈氣;不做不動腦筋的事，做出思想;不做應付檢查的事，做出實效。大道至簡，實用的都是簡單的、樸素的。如果每個管理者都用眼睛觀察有洞察力、用腦思考有深度、用心做事不拖拉，馬上行動，波瀾不驚的按教學規(guī)律做事，避免粗枝大葉、得過且過、流于形式，把每一件小事做精彩，自有一種憾人心魄的力量!
夸美紐斯在《大教學論》中曾這樣論述：一棵樹在最初幾年中，就從自己的樹干中發(fā)出了它以后需要長有的一切主要枝芽，而以后它們僅僅是繁茂起來而已。同樣我們想賦予一個人一生所有的哪些東西;也應當在這個學校，我們的教育中賦予他們!在走馬觀花的聽課、考察中發(fā)現(xiàn)：先進學校非常重視學生的`行為、學習習慣養(yǎng)成教育和規(guī)則意識的培養(yǎng)。作為初中學段，學生入學后，我們是一年比一年差，而洋思中學、后六中學等卻是一年比一年強!原因何在?基礎(chǔ)不牢，地動山搖!基礎(chǔ)是什么?應是學生身上和學校教育最為缺乏的對學生持續(xù)發(fā)展，終生有益的。個人認為無論從現(xiàn)實的缺失，還是中學生生理心理發(fā)展規(guī)律的階段特點看，初中學段應重點強化習慣養(yǎng)成和規(guī)則培養(yǎng)。洋思中學的就寢就餐，先后次序明確，井然有序;中學學生進入會議室從第一個座位開始做起;中學的學生課桌上方左、中、右三個方位學習用品放置合理，坐姿端正，舉手規(guī)范，體現(xiàn)了整齊就是美 中學全體學生的自行車均不需上鎖;所有學校的學生們，無論城市的還是農(nóng)村的，均非常有禮貌的向老師問好，讓我們這些考察者來不及回應先用了一學期的時間抓常規(guī)工作，然后，再搞教學改革!口中學的校長在介紹教改經(jīng)驗的開頭時如是說。習慣養(yǎng)成和規(guī)則意識的培養(yǎng)不是束縛學生手腳的鐐銬，而是引導其進入文明世界的途徑;不是為了塑造聽話的動物，而是培養(yǎng)個性和集體屬性一起飛揚的未來公民。教育，在一定意義上說，就是培養(yǎng)學生積極向上的人生態(tài)度的過程。我們經(jīng)常講以教學為中心，我沒有勇氣改，但我始終認為以教學和育人為中心，它也是符合新課程理念的!撇開人生最基礎(chǔ)的東西，我們可能與我們最想獲得的教學質(zhì)量漸行漸遠!當習慣內(nèi)化為品質(zhì)，使學生形成積極的人生態(tài)度，在教學上可能會收到事半功倍的效果。
著名教育家教授的教育九大定律之一態(tài)度決定一切，在幾個農(nóng)村中學體現(xiàn)的尤為明顯，兩地教師工資水平基本一致，考察學校的教師少有閑談，多見埋頭批改作業(yè);少有怨天尤人，多見面含微笑、平靜中帶著一絲愉悅反觀我們，工資上漲的速度遠沒有責任心下滑的速度快，面對物欲橫流、人心浮躁的社會現(xiàn)狀，面對無法大動的人事局面，如何鍛造一支艱苦奮斗、無私奉獻的教師隊伍是擺在所有管理者面前最為迫切的任務!
其實，學什么，怎么學，是次要的!況且走馬觀花式的之行，我們也無法深入的去探討、交流他們在具體環(huán)節(jié)上的操作，重要的是學習他們身處逆境而不頹廢，發(fā)展起來而不自滿，抓住某一環(huán)節(jié)做出經(jīng)驗、做出成果的精神!學習他們抓住一點，不偏不廢不動搖，持之以恒的不斷探索、完善的毅力!我相信：成事者思索，并且明達!
學習調(diào)研報告篇一
為推動省直機關(guān)切實走在全省黨史學習教育的前列，3月9日，四川省直機關(guān)工委在成都舉辦首場省直機關(guān)黨史學習教育報告會。中央黨史和文獻研究院第七研究部副主任、一級巡視員劉榮剛受邀以《從黨的歷史中汲取智慧和力量》為題作專題報告。
全省黨史學習教育動員大會召開后，省直機關(guān)工委迅速啟動黨史學習教育，細化工委重點任務責任清單，對省直機關(guān)做好黨史學習教育提出要求，確保黨史學習教育各項工作任務落實落地。為豐富省直機關(guān)黨史學習教育的載體和形式，省直機關(guān)工委利用現(xiàn)有的“治蜀興川大講堂”品牌，策劃推出“省直機關(guān)黨史學習教育報告會”，不定期邀請黨史領(lǐng)域?qū)＜业桥_授課，為省直機關(guān)廣大黨員干部提供黨史中的精神糧食，幫助省直機關(guān)廣大黨員干部強化理論思維、堅定信仰信念、牢記初心使命、增強能力本領(lǐng)，確保黨史學習教育取得實效。
首場報告主講專家劉榮剛，長期從事黨史期刊編輯、黨史資料征集整理與研究、黨史宣傳教育、黨的理論研究、改革開放史研究等；主持全國社科基金重大項目“中共黨史資料的征集、整理與研究”課題；參與全國社科基金重大項目“中共抗日戰(zhàn)爭口述史料征集、整理與研究”等課題；主編《中國共產(chǎn)黨與三峽工程》一書；參與編寫《20世紀中國政治發(fā)展史論》等書籍，具有深厚的理論 功底和工作實踐。
為什么要學習黨史?在主題報告中，劉榮剛首先為大家梳理回顧了我黨開展過的歷次大規(guī)模黨史學習教育。他說，“大規(guī)模黨史學習教育是在重大歷史關(guān)頭和重要歷史節(jié)點進行的，發(fā)揮了統(tǒng)一思想、凝聚共識的作用?！?BR> 在兩個小時的主題報告中，劉榮剛從開展黨史學習教育的重要意義、習近平總書記對黨史的重要論述、黨史學習教育的重點內(nèi)容和主要形式等四個方面，為大家作了一場精彩生動的輔導報告。報告邏輯嚴謹、重點突出、觀點鮮明，既講述了黨史學習方面的重要觀點，又介紹了黨史學習的重要方法，還為大家推薦了學習黨史的經(jīng)典文獻。
“這次報告很‘解渴’！”當天，省直各部門（單位）黨史學習教育領(lǐng)導機構(gòu)有關(guān)負責同志，省委省直機關(guān)黨校2021年春季第一批主體班全體學員共350余人在現(xiàn)場聆聽報告。與會者紛紛認為這次活動為自己和本單位準確理解和全面把握這次黨史學習教育中為什么學、學什么、怎么學的問題提供了很好的指導，大家受益匪淺。
在大家用熱烈的掌聲對劉榮剛的精彩授課表示感謝后，省直機關(guān)工委常務副書記王承先對當前省直機關(guān)黨史學習教育進行了再次強調(diào)，指出黨史學習教育是當前各級黨組織的重要政治任務，省直機關(guān)各級黨組織和廣大黨員干部要提高政治站位，切實走在全省黨史學習教育的前列。各單位（部門）要及時制定具體的實施方案，依據(jù)黨史學習教育各方面的學習內(nèi)容和各項工作安排，制定本單位的具體實施方案；要逐項抓實工作安排，準備好學習教材，及時組織開展學習；要聯(lián)系實際學用結(jié)合，注重黨史學習教育與慶祝建黨100周年活動有效結(jié)合、與推動業(yè)務工作相結(jié)合，把學黨史、講黨史、懂黨史、用黨史的要求落到實處，以優(yōu)異成績慶祝建黨100周年。
學習調(diào)研報告篇二
在觀看了《信仰》這部紀錄片之后，我認為可以用一句話來概括中國共產(chǎn)黨員的信仰，那就是——全心全意為人民服務。
《信仰》這部紀錄片共分三集，闡釋了不同歷史時期中國共產(chǎn)黨的發(fā)展面貌以及黨員的理想信念。系統(tǒng)地觀看下來，我發(fā)現(xiàn)不論是“只要主義真”的建黨之初的革命戰(zhàn)爭時期，還是“壯志換新天”的建國之初的社會主義建設(shè)時期，抑或“時代先鋒行”的改革開放后的現(xiàn)代化建設(shè)時期，不同時期黨員的使命和職責不同，但是黨員的信念始終不變，那就是全心全意為人民服務。不論是奔向戰(zhàn)場殺敵，還是跳入油田挖井，或者獻血植樹造林，行為不同，可信仰始終如一，正如片中彭湃的孫女彭伊娜所說：“他們更關(guān)注‘大我’而不是‘小我’，所以他們是為了實現(xiàn)一個‘大我’去尋找信仰，去踐行信仰。”
國家和民族是“大我”，個人是“小我”。共產(chǎn)黨員可以為了“大我”而忽略“小我”，甚至可以犧牲“小我”來保全“大我”。生命對于人的意義不言而喻，可比生命更高的東西是什么呢?“時代先鋒行”這集中有一段話給出了答案——“一位外國哲人說過，有兩種東西，我們越是反復地思索，越會覺得它永遠新鮮，并不斷增長對它的贊嘆和敬畏：一個是頭上的星空，一個是心中的道德?！睕]錯!比生命更高的正是道德。為大我而不為小我，這是道德;全心全意為人民服務，這是道德;履行共產(chǎn)黨員義務、服務社會發(fā)展，這些都是道德。
可是，我們都知道道德好、為人民服務好，然而在面對利益和欲望的誘惑時，為什么有的黨員信仰那么脆弱，道德底線不堪一擊?這是大問題，是關(guān)系黨和國家生死存亡的大問題。作為一名預備黨員，我要如何走我未來的路，我想我需要認真地思考清楚。否則，自己墮落事小，讓人民群眾因為我一個人的言行而對黨組織產(chǎn)生誤解事大。
如何堅定共產(chǎn)主義信仰，我想我應該從以下三方面入手：
一、認清“大我”與“小我”的關(guān)系。國家和民族是大我，個人是小我。大我好比一個人的身體，小我好比身上的一個個器官，無數(shù)個器官組成了人體。既然是一體的，就要共同為了人體的健康而互相協(xié)作，而不能只考慮自己的喜好，不顧整個人體。試想，如果人體都死亡了，這些器官還能存活嗎?打個比方，這個人要吃飯，一定是身體上的各個器官互相配合才能完成，而不是只有嘴參與就行的。眼睛一定要看準飯菜的位置，手要拿筷子把飯菜夾起來，可能鼻子還要問問飯菜壞沒壞，最后才進入嘴巴咀嚼、吞咽。作為黨員，也是一樣的道理，我們身處不同的工作崗位，雖然分工不同，但都是為了黨、國家和人民服務的，只有各司其責、各盡其職，國家才能興旺發(fā)達、長治久安，而只有國家安定和平，我們個人才能安居樂業(yè)、才能幸福。所以，為大我的同時，其實也是在為小我;而只顧小我，則會毀了大我、也毀了小我。這個邏輯關(guān)系，不能不認清。
二、持續(xù)學習，不斷鞏固理想信念。我有一種體驗，每次參觀烈士紀念館或者觀看類似于《信仰》這類紀錄片時，總是心潮澎湃、熱血沸騰，但是看過之后不久這種感覺就失掉了。因為作為人而言，惰性和自私自利的天性是根深蒂固的。如何克服?那只有不斷地學習。古人講“學而時習之”，在克服人性的學習上，沒有一個人是學一次就能記住一輩子的，必須反反復復地學習實踐，印象才能深刻，偶爾的一次兩次不起作用。作為預備黨員，我不敢講對照《黨章》標準自己是完全合格的，與革命先輩和時代先鋒相比，我差得太遠了，只有通過學習來彌補。就我個人的體會而言，多看優(yōu)秀黨員的先進事跡，對我自己的觸動比較大，這種學習比較有效果。
我想，沒有一個人是只看過了一遍《信仰》這部紀錄片之后，就一下子樹立起了共產(chǎn)主義信仰，這種事情不是一蹴而就的，必須通過長期的學習和反復的實踐，可能需要用一生去落實。
學習調(diào)研報告篇三
根據(jù)市委組織部、市委黨校安排，現(xiàn)將學習培訓期間及赴某市調(diào)研考察情況報告如下：
某村通過吸引外來資金投資，成功獲得了英國楊威及合伙人公司的投資，實施了農(nóng)民集中居住、開展社區(qū)創(chuàng)建，建成了綜合服務中心、標準廠房、污水處理廠等城市才具有的基礎(chǔ)設(shè)施，使某村形成了一個“小城鎮(zhèn)”，為我們提供了鄉(xiāng)村建設(shè)的一個樣板。某鎮(zhèn)則通過本地居民的努力，以小帶大、以點帶面，從幾個網(wǎng)店做起，發(fā)展成為了全國“淘寶第一鎮(zhèn)”，為我們推進電商發(fā)展提供了一個可復制模式。
1、抓黨建、促脫貧要“有正氣”。通過學習培訓、參觀考察，可以明顯的看到，無論是某村，還是某鎮(zhèn)，都是在一個堅強班子的帶領(lǐng)下，從無到有，從少到全，帶領(lǐng)干部群眾，走出了一條具有自身特色的發(fā)展之路。沒有黨的堅強領(lǐng)導，沒有黨支部提供的堅強基礎(chǔ)，沒有投資商對地方黨政組織的信賴，某村是很難發(fā)展到今天這種規(guī)模的。任何一個村莊的集體搬遷一直是基層工作中的難題，如果沒有村支部的有力工作，這一難題則無法解決，村民集中居住、土地制度綜合改革是無法順利推進的。如果沒有某鎮(zhèn)黨委政府的支持，僅僅靠農(nóng)民個人發(fā)展電商，相關(guān)配套措施跟不上，某鎮(zhèn)也很難發(fā)展到今天的規(guī)模。因此，基層工作特別是農(nóng)村工作，必須有一個堅強的黨支部班子，也必須有一個想干事、能干事、干成事的黨支部書記。在抓黨建上，要堅強有力、工作到位，標準動作不走樣，還要突出“本土特色”，實現(xiàn)“一村一品”；在扶貧上，實事求是，不送人情，不從中徇私牟利。
2、抓產(chǎn)業(yè)發(fā)展要“接地氣”。某村的發(fā)展，在吸引投資的基礎(chǔ)上，依靠本村傳統(tǒng)的木業(yè)和編織等手工業(yè)，發(fā)展挖木勺、制油端子、打蒲包、編蒲扇等項目，而且積極引導村民創(chuàng)業(yè)，打造出了村內(nèi)的商業(yè)街，通過擴大影響、吸引商業(yè)資本，走出了自己的特色之路。某鎮(zhèn)的家具產(chǎn)業(yè)歷經(jīng)了十幾年的發(fā)展，從20xx年開始，從家庭式的作坊生產(chǎn)，發(fā)展成集生產(chǎn)加工、倉儲物流、電子商務、商務服務、生活配套五大功能區(qū)為一體的電商家具產(chǎn)業(yè)園，入園企業(yè)達到588家，家具涵蓋了實木類、板式類、鋼構(gòu)類、碳化類等品種。從某村和某鎮(zhèn)的發(fā)展之路可以看出，都是依托本地產(chǎn)業(yè)，借助互聯(lián)網(wǎng)帶來的機遇，形成“互聯(lián)網(wǎng)+”的經(jīng)營發(fā)展模式。
3、抓電商推廣要“聚人氣”。電商從根本來說是一種銷售渠道，而且是一種“無邊界”的銷售渠道。不受營業(yè)場地、營業(yè)時間、營業(yè)人員的限制，隨時隨地可以進行交易，隨時隨地可以產(chǎn)生收入。但是，電商的發(fā)展離不開一個關(guān)鍵的要素――產(chǎn)業(yè)集群。以某鎮(zhèn)為例，集聚了大量的家具企業(yè)，規(guī)模有大有小，檔次又高有低，可以滿足不同消費者的需求，線上線下都便于考察、采購。同時，家具產(chǎn)業(yè)的集群又帶來了其他產(chǎn)業(yè)靠攏，如家具研發(fā)設(shè)計、倉儲物流、物業(yè)管理、生活服務等其他產(chǎn)業(yè)，以滿足家具產(chǎn)業(yè)集群所需要的原料、職工生活、子女上學等各種所需。因此，電商產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，關(guān)鍵一步是吸引產(chǎn)業(yè)聚集。
一是人才缺乏。農(nóng)村最普遍的情況是，青壯年勞動力缺乏，也就是最能接受新事物的勞動力缺乏。青壯年基本上都外出打工，在某地是這樣，這次到三地進行扶貧檢查，這幾個區(qū)（市）農(nóng)村的情況也大致如此，制約了本土經(jīng)濟的提升發(fā)展。沒有年輕力量的積極投入，是很難推動農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展的。
二是產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)薄弱。在派駐村周圍，可以說是缺少各類工礦企業(yè)、農(nóng)副產(chǎn)品加工企業(yè)，無法形成促進農(nóng)村發(fā)展的帶動力量，制約了鄉(xiāng)村的經(jīng)濟發(fā)展。目前，農(nóng)村居民的產(chǎn)品銷售基本以原生態(tài)或半成品進行銷售，利潤低、銷量低，產(chǎn)品基本銷售給周圍較小的個體經(jīng)營業(yè)主，然后再由他們往外銷售，無法形成產(chǎn)業(yè)規(guī)模效應。
三是思想相對落伍。雖然農(nóng)村居民的收入較低，但這是橫向比的結(jié)果，是同城鎮(zhèn)居民收入比較的結(jié)果。如果從縱向比，現(xiàn)今農(nóng)村居民的收入比過去不知高了多少倍。“小富即安”，固守鄉(xiāng)土，是農(nóng)村村民的一個很傳統(tǒng)的想法，尤其是在年輕一代外出謀生，本村常住村民基本為中老年村民，更是凸顯了農(nóng)村居民在思想上無法跟上時代發(fā)展的需求?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”對他們來說，只是一個詞，沒有任何意義，這些都是我們需要面對的客觀事實。
學習調(diào)研報告篇四
調(diào)研時間：2015年11月21日
為深入開展我校保持學生黨員先進性教育活動，增強學習效果，按照學校黨委宣傳部總體安排，在小組討論過后，11月21日下午，我們到我院就學生黨員學習十七大報告的情況進行了采訪。作為新世紀的大學生入黨積極分子，我們都很關(guān)心當代大學生黨員的一些基本情況，考慮到這個原因，我們采訪了學生黨員---同學。
--同學是我院—系---級學生，自入校以來就一直擔任團支書一職，努力搞好團內(nèi)的建設(shè)工作。在他的組織領(lǐng)導下，他所在的團支部獲得了“優(yōu)秀團支部”的榮譽稱號，他個人也獲得了‘優(yōu)秀團干’的稱號。在大學的一年時間里，他不僅有良好的學習成績，在其他方面也積極發(fā)展，綜合素質(zhì)提高迅速。通過不斷的努力，--同學已經(jīng)被發(fā)展成為一名中國共產(chǎn)黨黨員。他的努力在同學中引起很大的反響，起到了良好的帶頭作用。
在交流中，本組的同學首先結(jié)合自己的實際情況問了--同學這樣一個問題：因為我是一個農(nóng)村的孩子，所以我很想知道，作為學生黨員，我們距離外界的生活并不是很近，根據(jù)你對黨的十七大的思想的理解，請你談談你對我們國家農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)狀的看法。
可以利用寒暑假去農(nóng)村做一下實踐調(diào)研，對農(nóng)村的各項事務做個統(tǒng)籌的了解。當前我們通過各種媒體報道也可了解到，現(xiàn)在農(nóng)村的各項事業(yè)正在穩(wěn)步推進，國家財政對農(nóng)村給予了大力支持，支農(nóng)惠農(nóng)政策不斷加強，各級政府也把農(nóng)村建設(shè)、農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民生活的改善作為工作的重中之重。農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)也取得了很大的成果。這些都說明我黨一直在聚精會神地搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，全心全意為人民的黨必將帶領(lǐng)全國人民開創(chuàng)中國特色社會主義建設(shè)的新局面。--如此的回答讓我們都很驚訝，沒想到他一個大學校園里的學生居然對農(nóng)村的現(xiàn)狀這么地了解，分析得這么透徹，我們組的成員都感到慚愧，自己對國家的現(xiàn)狀的了解還不夠不夠，這也使我們深切地意識到作為積極分子，我們更應該多向--同學學習，力爭做一個優(yōu)秀的學生黨員。
聽了他這樣精彩的回答之后，我們的另一個同學也迫不及待地想了解--同學作為黨員在大學中都做了哪些事跡以及他在大學這一年中都獲得過哪些成績。
--笑笑說：“其實我做的都是我們每個人都在做，或者說都可以做的到事。08年剛?cè)雽W時，我作為新生代表講話，向全院同學和老師抒發(fā)出了自己對大學生活的向往和憧憬，那時候我就把自己的大學生活策劃的很豐富。入學前我就通過各種渠道了解到，作為一個當代大學生，除了學習之外，我們也應該注重綜合能力的提升，于是我進入了--學院學生會的外聯(lián)部。結(jié)合自身的實際情況，我也進入了大學生藝術(shù)團主持人部和聲樂部。去年年底，通過自己的努力，我獲得了--大學第十一期學生干部培訓‘優(yōu)秀學員’的稱號和--大學生藝術(shù)團聲樂部‘優(yōu)秀學生干部’。為了鍛煉自己的表達能力，在這一年中，我也主持過一些大型或小型的晚會及活動，比如說--學院新生文藝匯演、學校的校園歌手大賽初賽和決賽、光計學院的‘一二·九’歌會、我?；浾Z歌手大賽決賽等?！彼€說：“要做一個優(yōu)秀的當代大學生、一個優(yōu)秀的學生黨員，就要全面地發(fā)展，不能僅限于一個狹小的.范圍。我不僅主持這些節(jié)目，還積極地參與到表演的行列。比如我院新生文藝匯演時，我參與策劃和表演音樂劇《凝聚每份愛》，后來還參加了校園小品大賽初賽和決賽，在我院大型文藝晚會中，我也參與表演了話劇《那些時光》、歌舞劇《印魂舞藝》。 在這些鍛煉的過程中，我成長了許多，學到了很多東西，獲得了不少的經(jīng)驗，同時也獲得過一些小小的獎勵。”
跡，聽得我們目瞪口呆，覺得他真的很優(yōu)秀，我們真的應該向他看齊。無論在興趣方面，還是在學習方面，他可以讓自己忙而不亂，協(xié)調(diào)好每一份工作和學習上的沖突。他表示，我們作為當代的大學生，不僅僅就只是捧著書本嚼知識，我們要綜合發(fā)展自己的能力，要給自己一個展示的舞臺。我們要做好黨的接班人，就要全面貫徹黨的思想。他說：“我做這些只是想鍛煉和展示自己的能力，給自己一個肯定?！倍宜J為這對于一個黨員來講是很重演的，我們就是要從各方面來提高自己的綜合能力，這樣才能做一個合格的大學生黨員。
在與--同學很激情的談話中，我們還問他：你認為作為一個學生黨員應該怎么貫徹黨的十七大精神？他講：“胡錦濤同志指出：‘一個有遠見的民族，總是把關(guān)注的目光投向青年；一個有遠見的政黨，總是把青年看作推動歷史發(fā)展和社會前進的重要力量?！h的十七大，是一次以全面建設(shè)小康社會為主題、貫穿‘三個代表’重要思想、緊緊抓住解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創(chuàng)新的團結(jié)、奮進的大會。通過平時看報紙、上網(wǎng)，特別是參加了以前黨校的培訓，作為一名大學生黨員，我認真學習了十七大的報告，學習了新黨章，我還是覺得發(fā)展與創(chuàng)新是很重要的。發(fā)展與創(chuàng)新，一直是我黨貫徹執(zhí)行的路線。創(chuàng)新就是要不斷解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實。胡錦濤同志在報告中也強調(diào)‘創(chuàng)新是一個民族的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力,也是一個政黨永葆生機的源泉’?！?BR> --同學認真地指出：“大學生是祖國的未來，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人，我們首先要做好自己本職工作，學好本領(lǐng)，將來才有能力為祖國作貢獻。我們應該要珍惜在大學的時光，做一名優(yōu)秀的大學生，為將來踐行科學發(fā)展觀、建設(shè)社會主義和諧社會打下堅實的基礎(chǔ)，一定不能在大學里虛度光陰，要明確自己的責任和使命。其次，我們還要積極參加力所能及的社會實踐活動。作為大學生，除了在學校學好課本上的知識外，還要積極地參加各種有益的社會實踐活動，增加自己的才干和對科學發(fā)展觀的認識和理解。我們可以根據(jù)自己的專業(yè)特點和特長為社會為他人做一些力所能及的事情。比如，大學生志愿者開展的 “三下鄉(xiāng)”活動以及 “四進社區(qū)”活動都是很好的例子。這些實踐活動引導大學生走進社區(qū)、走進農(nóng)村，在實踐中接受教育，在實踐中學習體會科學發(fā)展觀。 在提出的以完善民生為重點的社會建設(shè)的六大任務中，首先就強調(diào)了要優(yōu)先發(fā)展教育，國家實行的免費義務教育，使得很多農(nóng)村的學子能夠進入學校接受教育。大學里的助學貸款、獎學金、助學金、困難補助等資助解決了基本上學費和生活費的問題，黨和國家的政策，使得一個個農(nóng)村的孩子能夠有機會走進大學，接受教育?！?BR> 從--同學的談話中，我們不難看出他對國家大事的關(guān)注，這體現(xiàn)出了他作為一個黨員的素質(zhì)，也是黨的先進性的一個表現(xiàn)。
為了不占用--同學過多的時間，我們的談話便于此結(jié)束了。通過對--同學的采訪，我們了解到很多東西，知道了作為一名學生黨員，應該在哪些地方提高自己、完善自己，知道作為大學生黨員應該怎樣扮演者自己的角色；做為入黨積極分子，我們將會更加努力地學習，爭取早日成材，回報國家、回報社會！擁護我們的黨，熱愛我們的黨，我們都熱切期望通過黨的考驗，成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨黨員。
從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，走在時代前列，爭做時代的先鋒，與時俱進，開拓創(chuàng)新，求真務實，這些都是是我們的責任，也是我們的光榮，我們將付出全部的努力，把我們的責任做得更好。
學院：-----學院
專業(yè)：----
小組成員：---
---
---
2015年11月25日
普寧黨校地處大南山鎮(zhèn)鎮(zhèn)區(qū)、大南山北麓，西靠三坑水庫，東臨揭神公路，山明水秀，交通方便，環(huán)境幽靜，空氣清新，是黨員干部集中培訓的幽靜場所，更是辦學育人的理想之地。特別是1997年普寧、市政府斥資2000萬元對黨校進行全面改建之后，校園面貌更是煥然一新。目前，我校占地面積近60畝，擁有嶄新的教學大樓、禮堂、行政辦公樓各１座和學員宿舍５座，以及食堂、自來水塔和校內(nèi)籃球場等配套設(shè)施，總建筑面積約15000平方米，能容納800人同時來校學、住、吃。每個學員宿舍全部配套有衛(wèi)生間、電風扇，部分學員宿舍配有空調(diào)，宿舍區(qū)各樓層配有公用飲水設(shè)施，住宿條件較為優(yōu)越。而且，圖書館、電視室、電化教學室、打印室以及函授分站資料檔案室、保密室、教材庫等設(shè)施基本配套齊全。校園蒼松翠柏、如茵綠草更是與嶄新的建筑物相映成趣，環(huán)境優(yōu)美。
普寧黨校辦學幾十年來，在普寧市（縣）委的正確領(lǐng)導和市（縣）政府重視支持下，在廣東黨校和揭陽黨校的關(guān)懷指導下，辦學條件大為改善，辦學規(guī)模不斷擴大，辦學聲譽日隆。根據(jù)組織部的通知要求，應揭陽組織部近期對干部教育培訓工作專題調(diào)研的需要，現(xiàn)將我校干部教育培訓工作有關(guān)情況報告如下：
一、開展干部培訓的基本情況
辦科級和農(nóng)村（社區(qū)）培訓班4期，學員約700人，主要學習“中央一號”文件，探索新時期如何加快農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變；二是組織部、黨校協(xié)商提出培訓方案，將于9月6日舉辦中青年干部培訓班，并擬于10月至11月，圍繞加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的主題，分期分批集中培訓全市副科級干部，準備外請我市各行業(yè)專家或部門領(lǐng)導前來黨校授課，課程設(shè)臵、培訓方式與圍繞加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，大規(guī)模培訓干部的要求相接軌。
二、關(guān)于辦學體制改革
目前，普寧黨校辦學體制存在的主要問題是，存在多頭管理，既不能垂直于上一級黨校，又不完全歸于地方黨政，體制不順，難以形成資源整合。按照2015年提出的縣級黨校要著力轉(zhuǎn)變辦學思路，改變辦學模式，逐步向管理和服務型轉(zhuǎn)變，并且于2015年掛牌為揭陽黨校的分校，這是一個重大變革。但幾年來，揭陽黨校對普寧分校在人財物上的支持力度不夠，存在“空掛”局面，難以整合資源、形成配套的專業(yè)布局和學科優(yōu)勢。主要原因是普寧縣域經(jīng)濟還欠發(fā)達，經(jīng)費嚴重不足。普寧黨校目前的教師待遇很難引進和留住優(yōu)秀師資，雖然普寧黨校教師隊伍以中青年為骨干，但師資新生力量不強，自從1998年以來就沒有高等院校大學本科以上學歷的畢業(yè)生來校任教。鑒于這種狀況，縣級黨校必須解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，調(diào)整原有辦學思路和辦學模式，集中精力把縣級黨校能夠辦好的事情辦好?？h級黨校的教學要由過去主要靠自己的教師承擔，向主要靠外聘專家、學者和有實踐經(jīng)驗的領(lǐng)導干部實施教學的方式轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)有教師不勝任教學工作的，可以改做后勤管理等工作，堅決不能上講臺。要逐步由教學主導型向管理服務主導型黨校的方向轉(zhuǎn)變，把工作的著力點放在教學的組織管理和后勤保障上。
三、關(guān)于運行機制
我校了解干部的學習培訓需求主要是通過以下幾種方式：
一是摸情況、擬計劃。組織部到各市直單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)場街道 2
了解干部學習培訓需求情況，然后與黨校交流，擬定干部培訓計劃。
二是廣言路、備好課。按照各班特點要求開設(shè)課程，教師從網(wǎng)絡(luò)、媒體收集相關(guān)知識和材料，新開設(shè)課程采取全體教師集體備課、試講等形式，為上好每一堂專題課集思廣益，認真做好充分準備。
三是勤參觀、取真經(jīng)。定期組織教師到揭陽市各兄弟縣黨校參觀學習先進經(jīng)驗和做法，拓寬教師的視野。
四是搞調(diào)研、貼實際。組織教師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村和市直單位調(diào)研，了解干部的培訓需求，把普寧的熱點、難點問題引入課堂，力求理論緊密聯(lián)系實際。
五是借腦袋、提水平。聘請各行業(yè)專家或有豐富實踐經(jīng)驗的部門領(lǐng)導前來授課，從而提高培訓班的授課水平和影響力。
干部培訓需求調(diào)研結(jié)果的運用，主要通過互動式教學讓學員現(xiàn)身說法，教師借助多媒體教學手段，分組討論，與學員個別座談，每次培訓結(jié)束要求學員撰寫學習心得體會文章，并填寫教師評課反饋意見表等等，增強教學效果。
四、關(guān)于管理體制
我市2015年以來的干部培訓經(jīng)費累計是75萬元。由于普寧是一個經(jīng)濟弱縣、財政窮縣，在僅靠財政撥款而致使培訓經(jīng)費嚴重不足的情況下，我校只能千方百計謀求其他經(jīng)費來源補充，主要有：一是向?qū)W員所在單位收取一點；二是盤活黨校閑臵資源，利用培訓間歇時間，為社會提供場地辦班，收取一點租金；三是從函授辦班經(jīng)費補充一點。通過這些渠道，確保每期培訓班能順利舉辦和學校運轉(zhuǎn)正常。
我?，F(xiàn)有教職員工28人，專職教師11人，其中具備高級職稱2人、中級職稱9人。在職研究生學歷1人，本科學歷10人，學歷、職稱層次與同級黨校相比較高，人員力量能較好適應基層干部教育培訓工作的需要，也基本能適應一些較高層級干部教育培訓工作的需要。
五、推進干部教育培訓改革創(chuàng)新的對策與建議
針對上述存在的一些問題，對加強干部培訓和使用、推進干部教育培訓改革創(chuàng)新等工作提出如下建議：
（一）樹立“大培訓、大教育”理念。隨著我國改革開放的不斷深入和高等教育、成人教育事業(yè)的不斷發(fā)展，干部教育市場競爭日趨激烈，“大教育、大培訓”格局逐步形成。目前，除黨校外，部門和系統(tǒng)創(chuàng)辦的干部教育培訓中心遍地開花，許多高校利用某些專業(yè)優(yōu)勢，也加入到干部培訓中來。激烈競爭使本已困難的縣級黨校更是雪上加霜，因此，作為基層干部培訓主渠道、主陣地的縣級黨校，必須重新思考和尋求新的辦學理念和辦學思路，方能在激烈的競爭中占有一席之地。為此，縣級黨校必須做到：一是規(guī)劃培訓班次設(shè)臵。根據(jù)不同類型、不同級別、不同工作性質(zhì)的干部特點，結(jié)合需求確定不同的培訓班次，進行各類專題培訓，增強培訓針對性、實用性。二是創(chuàng)新培訓內(nèi)容。要探索建立“培訓課題庫”，開發(fā)一批培訓專題，走“菜單式選課”的路子，突出個性化要求，引導干部自主選學。三是改進培訓方式。要充分運用多媒體等培訓手段，加大現(xiàn)場式、案例式、體驗式在教學工作中的份量，增強培訓的效果和吸引力。
要通過各種途徑盤活“存量”，如停辦各種函授班次，為專職教師提供充裕的學習培訓及到鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛職鍛煉機會，縣級黨校專職教師應納入公務員管理系列，既可充分提高教師工作積極性，又能確保黨校管理層后繼有人。
（三）完善干部培訓激勵約束制度。應進一步健全干部培訓激勵約束機制，調(diào)動干部參加培訓的積極性和主動性。一是完善干部教育培訓考核制度。組織人事部門要把干部參加學習培訓的情況作為干部評選先進、年度考核和選拔任用的重要依據(jù)。凡培訓不合格不過關(guān)的干部一律不評先、不推薦、不考察、不任用；對違反培訓紀律的干部，嚴格追究其責任，并視其情節(jié)輕重，進行批評教育或行政處分，真正對受培訓干部形成有效的約束力。二是建立干部學習檔案制度。黨校要建立黨員干部在校學習培訓檔案，將干部在?？记谇闆r、學習表現(xiàn)、考試成績等如實記錄在案、整理成檔，在培訓班結(jié)束后及時交一份給組織人事部門備案。
（四）創(chuàng)新干部培訓經(jīng)費投入機制。經(jīng)費投入不足，是多年來嚴重影響縣級黨校教育培訓發(fā)展的“瓶頸”?？h級黨校教育事業(yè)要取得更大的發(fā)展，必須破解這一難題，建立新的投入機制，確保經(jīng)費落實到位。要把縣級黨校建設(shè)和培訓經(jīng)費全額納入財政預算，實行?？顚Ｓ?，并隨著財政收入增長逐步增加。采取政府投入為主、黨費增加支出、多渠道投入的籌集資金方式，作為縣級黨校教學和管理體制改革的長效經(jīng)費投入機制，切實加大投入力度，特別要確保教師調(diào)研、進修和配套建設(shè)的經(jīng)費足額到位，推動縣級黨校有序高效地開展各種教育培訓活動。另外，還要設(shè)立黨?？蒲许椖繉ｍ椊?jīng)費，促進教師爭推精品課、特色課。
2015年8月27日
學習調(diào)研報告篇五
為貫徹落實市委、市政府“主攻工業(yè)、三年翻番”的決策部署，根據(jù)**縣20xx年工業(yè)攻堅行動計劃，圍繞我縣“四個一”幫扶及進一步降低企業(yè)成本、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的專項行動工作安排，幫助我縣鋼鐵企業(yè)轉(zhuǎn)型，10月25日，**縣工信局負責人帶領(lǐng)**縣**有限公司、**鋼鐵實業(yè)有限公司負責人前往**省**市**縣工業(yè)園區(qū)，在**縣經(jīng)信局的介紹下，對**鋼泓金屬科技股份有限公司、**奧華廚潔炊具制品有限公司、**雙興不銹鋼有限公司等不銹鋼加工企業(yè)進行走訪、考察。現(xiàn)將考察學習情況匯報如下：
**縣不銹鋼產(chǎn)業(yè)已經(jīng)形成功能完備的不銹鋼交易市場及物流園，項目總投資10億元，規(guī)劃用地面積1000畝，目前已入駐工業(yè)園區(qū)的不銹鋼產(chǎn)業(yè)項目投資公司包括**雙興不銹鋼有限公司、**鋼泓金屬科技股份有限公司、**省吉美汽車機械工業(yè)有限公司、**省**省嘉臣一品不銹鋼有限公司、**?？茝N房設(shè)備成套有限公司和**奧華廚潔炊具制品有限公司，建有承擔全省相關(guān)質(zhì)量檢驗檢測工作的全省唯一的省級不銹鋼產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗中心。
**不銹鋼產(chǎn)業(yè)園區(qū)按照“統(tǒng)一規(guī)劃、布局合理、創(chuàng)新模式、產(chǎn)業(yè)凝聚”的原則總體規(guī)劃，園區(qū)內(nèi)以“構(gòu)建一條產(chǎn)業(yè)鏈（不銹鋼產(chǎn)業(yè)鏈）、發(fā)展四大塊（冷軋、深加工、產(chǎn)品檢測和商貿(mào)物流）、強化三大類（構(gòu)建不銹鋼制品、日用不銹鋼制品與機械裝備不銹鋼制品）”為主要目標，逐步建立不銹鋼研發(fā)、生產(chǎn)、加工、檢測、銷售、物流及產(chǎn)銷體系，不斷推進不銹鋼產(chǎn)業(yè)集聚。園區(qū)規(guī)劃面積12平方公里（1.8萬畝），總投資350億元，分兩期建設(shè)。力爭將不銹鋼產(chǎn)業(yè)園建成規(guī)?；?、標準化、集團化的多功能園區(qū)，并逐步向周邊發(fā)展輻射，打造海西有影響力、競爭力的閩粵**邊最大的不銹鋼產(chǎn)銷基地。
經(jīng)走訪、考察和**縣經(jīng)信局、不銹鋼企業(yè)負責人的介紹，了解到**縣積極借助**省打造全國最大的不銹鋼生產(chǎn)基地的機遇，大力實施不銹鋼產(chǎn)業(yè)“回歸工程”,不銹鋼產(chǎn)業(yè)已經(jīng)從早期的制管、制板企業(yè)延伸至各類建筑型材、整體家居、裝備制造等各個領(lǐng)域，已培育產(chǎn)值億元以上企業(yè)4家，涌現(xiàn)出以“新三板”上市企業(yè)、“不銹鋼家居第一股”鋼泓科技為代表的一批龍頭領(lǐng)軍企業(yè)，近年來產(chǎn)值保持快速增長，**不銹鋼產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)了從小到大、從散到聚、從弱到強、從低端到高端、從自主發(fā)展到多方支持的良好態(tài)勢。
此次考察學習有助于促進我縣鋼鐵企業(yè)與**縣不銹鋼加工企業(yè)間的友好互惠合作，推動市場倒逼下加快我縣鋼鐵產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展，增加我縣不銹鋼鋼坯、鋼材銷售渠道，緩解鋼鐵產(chǎn)能過剩危機。
1、全國而言，鋼鐵行業(yè)既存在無效產(chǎn)能供大于求的問題，同時又存在優(yōu)質(zhì)產(chǎn)能供給不足的問題（比如我國有部分特種鋼還需通過俄羅斯或者其他國家進口）。全省而言，缺乏優(yōu)質(zhì)產(chǎn)能供給，因此，下一步抓好鋼鐵產(chǎn)業(yè)技術(shù)改造，增加不銹鋼材等優(yōu)質(zhì)產(chǎn)能供給。
2、我縣發(fā)展不銹鋼產(chǎn)業(yè)主要基于以下優(yōu)勢：一是原材料供應有保證，不銹鋼和傳統(tǒng)的普通鋼材（鋼筋）一樣可采用廢鋼煉制，原材料來源渠道穩(wěn)定；二是相比于鋼筋生產(chǎn)工藝，不銹鋼生產(chǎn)工藝較為成熟，轉(zhuǎn)型過程中只需添置直流電機、冷軋板、精煉爐等設(shè)備，耗資不多；三是不銹鋼材銷售渠道優(yōu)越，不銹鋼鋼材是**縣生產(chǎn)制造不銹鋼終端運用產(chǎn)品的原材料，其原材料目前主要來源于廣東佛山，據(jù)了解，鋼材從佛山到**的運費為180元/噸，從**到**運費為30～40元/噸，因此，在運費上的優(yōu)勢會我使得我縣成為**不銹鋼加工企業(yè)的有利客戶；四是針對全南縣新建不銹鋼產(chǎn)業(yè)市場，目前全南縣鋼鐵企業(yè)沒有不銹鋼材軋制工序，其生產(chǎn)的不銹鋼坯必須先運送到湖南軋成鋼材后再運回到全南縣的不銹鋼市場銷售，在相同利潤條件下，比之于其本縣不銹鋼材，我縣不銹鋼材運到全南不銹鋼材市場銷售，具有售價優(yōu)勢。因此，盡快抓好鋼鐵企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展。
1、繼續(xù)執(zhí)行《**縣鋼鐵產(chǎn)業(yè)發(fā)展扶持政策十條（試行）》（*政府辦發(fā)xx號）文件，及時兌現(xiàn)政策。
2、鋼鐵企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展后，生產(chǎn)不銹鋼產(chǎn)業(yè)的電費縣財政給予平期電價20%的補助。
學習調(diào)研報告篇六
為學習教育管理先進經(jīng)驗，深化教育教學改革，提高校長業(yè)務水平。我縣教育局組織全縣中小學校長和局機關(guān)股室長于2017年11月對我省教育發(fā)達地區(qū)的常德、株州和長沙等六所學校進行了為期一個星期的學習考察活動。
長應該具備哪些素質(zhì)？有的認為校長應具備政治、理論、創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、激勵、知人善任、務實、決策的素質(zhì)和能力；有的認為校長應具備良好的思想品德素質(zhì)、知識素質(zhì)、能力素質(zhì)、心理素質(zhì)；甚至認為校長應該是政治家、思想家和教育家。不可否認，這些素質(zhì)和能力應該成為校長們努力追求的目標和方向。
我們參觀了常德、長沙和株洲的六所學校，這些學校的校長都是特別突出和優(yōu)秀的.，綜合素質(zhì)都較高?？墒区P凰縣學校的校長綜合素質(zhì)還不高，良莠不齊，不僅因大部分是新上任的校長，主要是教育觀念的問題。要縮短同發(fā)達地區(qū)教育水平的差距，就必須加強我縣校長隊伍建設(shè)，只有打造好校長團隊，才能打造鳳凰教育品牌。我認為可從以下方面入手：
首先，更新校長治校理念
治校理念是校長治校的靈魂，是學校工作形成特色的關(guān)鍵。理念決定思路，思路決定出路，出路決定前途。
更新校長理念，加強校長思想建設(shè)。換句話說校長必須有自己的思想。擔任一屆校長，就管理好這所學校，這是責任和義務。校長必須定位好學校的辦學方向和奮斗目標，要有新的育人理念，校長不能只是教育行政部門的傳話筒，只做上傳下達沒有別的作為。
《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護-法》、《校長管理》、《新課程》等，博覽群書，向?qū)W者型校長發(fā)展。平時擠一點時間，多看一點書，少打一點麻將。
更新校長理念，校長要不斷地總結(jié)經(jīng)驗和反思。一個校長不懂得總結(jié)與反思自己，永遠只停留在經(jīng)驗層面，不能上升為理論的東西，不會產(chǎn)生質(zhì)變，即優(yōu)秀校長的誕生。像魏書生、李鎮(zhèn)西、馬卡連柯等學者型、專家型的校長。
校長教育理念要具有超前性。作為一任校長，首先就要給學校發(fā)展目標定位——一個五年計劃。預測學校的發(fā)展，規(guī)避風險，達到預期目標。我擔任過兩所學校校長，曾寫過關(guān)于學校發(fā)展的目標、遵循的育人理念：誠信做人、認真做事、健康成長。
其次，提高校長自身管理素質(zhì)
能干事，會干事，干成事；遇到突發(fā)事件，既能守崗履責，穩(wěn)定人心，維持秩序，又能指揮有力，處理有序，凸現(xiàn)領(lǐng)導藝術(shù)。
再次，不斷完善校長治校機制
1、依法治校與以德治校相結(jié)合。2、堅持過程管理與結(jié)果管理相結(jié)合。3、堅持走科研興校，名師強校之路。4、校長治校需走現(xiàn)代化管理之路。
第四是打造優(yōu)秀校長團隊。鳳凰教育在新一屆局領(lǐng)導領(lǐng)導下，教育指導思想——鳳凰教育一盤棋已初步形成，并初見成效，但校長團隊還需要打造。因為今年這支校長隊伍很年輕，很有活力，也有干勁，可是也有很多不足，需要教育行政主管部門幫助和提供成長的平臺，更需要專家引領(lǐng)?？梢宰摺罢堖M來”與“走出去”相結(jié)合的方法，使得這支年輕的隊伍成長起來，成為鳳凰教育的中流砥柱。
《外出考察學習調(diào)研報告》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
學習調(diào)研報告篇七
奏響黨史學習教育“四部曲”
連日來，安徽省明光市深入學習貫徹習近平總書記在黨史學習教育動員會上的重要講話精神，早謀劃、早布局、早行動，多形式開展黨史學習教育，奏響黨史學習教育“四部曲”，引導全市廣大黨員干部把學黨史、悟思想、辦實事、開新局貫穿黨史學習教育全過程，匯聚起加快建設(shè)新階段現(xiàn)代化美好新明光的磅礴力量。
紅色陣地“集中學”，奏響黨史學習教育“主題曲”。全面整合明光市黨性教育基地、革命遺址、烈士陵園等紅色資源，通過場景再現(xiàn)、紅色體驗、主題展示等形式開展黨史集中學習教育，引導全市各級黨員干部傳承紅色基因。注重發(fā)揮本地革命老區(qū)優(yōu)勢，動員各級黨組織利用好本土紅色資源，組織黨員干部到嘉山縣抗日民主政府紀念館、三界嚴集烈士陵園、三界軍旅小鎮(zhèn)等地開展“參觀一次黨史展覽、瞻仰一次革命遺址、重溫一次入黨誓詞”主題黨日活動，身臨其境學黨史，增強黨員干部的愛黨愛國精神和使命感。在明東街道新塘社區(qū)、明光街道映山村等地打造黨史館，將黨史館作為黨員群眾集中學習黨史的重要陣地。目前，各黨史館累計接待黨員干部群眾3萬多人次，真正實現(xiàn)了黨員群眾“在家門口學黨史”，進一步增強黨員群眾學習黨史的熱情，提升黨史學習教育實效。
實踐基地“體驗學”，奏響黨史學習教育“進行曲”。把黨史學習教育與鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果相結(jié)合，大力開展干部能力大提升行動，掛牌成立市委黨校鄉(xiāng)村振興分校，依托首批農(nóng)村黨員干部實訓基地和黨員教育培訓基地，分級分類培訓干部3192人次，著力練就“七種能力”。創(chuàng)新開展年輕干部政治訓練“過連隊生活、當普通一兵”活動，參照紅軍連、排、班建制模式軍事化管理學員，分別成立臨時黨支部，學員統(tǒng)一著裝，佩戴黨徽，開展年輕干部“黨性體檢”，開設(shè)“紅色經(jīng)典”課程，系統(tǒng)回顧黨的奮斗歷程，認真開展唱紅色歌曲、重走紅軍道路等紅色教育活動，讓黨員干部感受革命先烈艱苦奮斗的歷程中接受洗禮。
流動黨?！皫椭鷮W”，奏響黨史學習教育“協(xié)奏曲”。依托明光市流動黨校特色載體，發(fā)揮轄區(qū)老黨員、老戰(zhàn)士等“五老”成員“活教材”的作用，邀請“五老”成員走進流動黨校，結(jié)合自身經(jīng)歷，講述革命歷史，追憶紅色精神。同時，17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道把流動黨校開進村組、小區(qū)、巷道，讓群眾在家門口接受黨性教育，獲得思想洗禮。對于外出務工的流動黨員、來明光務工的流動黨員、應屆大學生和退伍軍人中未找到工作的流動黨員，從全市黨員中抽調(diào)骨干力量，組成流動宣講隊伍，對流動黨員進行穿播“補課”，并為他們提供職業(yè)技能培訓，發(fā)布務工信息等。針對老黨員、行動不便黨員、無閱讀能力黨員，組建黨史學習宣講團，定期上門開展送學、送教，并配送“小音箱”，助力老黨員學習黨史的實際行動，確保老黨員在黨史學習教育中不掉隊、不落伍。
云端課堂“靈活學”，奏響黨史學習教育“交響曲”。依托黨員干部現(xiàn)開設(shè)“紅色經(jīng)典”課程，系統(tǒng)回顧黨的奮斗歷程，學習政治理論。代遠程教育終端站點，整合教學資源，通過全市167個電信模式站點和131個互聯(lián)網(wǎng)模式站點運行提升，將線下黨史學習教育資源推送到線上“云端”，在線為基層黨員干部普及黨史知識，營造“云端”學黨史的良好氛圍。線下，依托全市2162個農(nóng)村“黨建大喇叭”，結(jié)合現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)通信手段，把黨史原汁原味送到百群眾耳邊，通過早中晚3次播放，使農(nóng)村黨員在田間地頭也能接收黨史學習，助力基層黨員黨史學習教育常態(tài)化、實效化。依托明光先鋒微信公眾號，開設(shè)“黨史天天學”專題，積極推送“明光黨員之聲”有聲讀物，以“聲”入人心的形式讓廣大黨員干部隨時隨地都能學習歷史、了解黨史，讓黨史學習入腦入心。目前，“明光黨員之聲”已刊播100多期，受教育黨員群眾達10萬人次以上。
學習調(diào)研報告篇八
調(diào)查時間，20xx年11月25日。
調(diào)查人數(shù)及對象，初二年級七班八班各50人。
調(diào)查目的；通過對學生學習和心理調(diào)查，了解學生心理和學習狀況，為搞好教學服務。
1你現(xiàn)在的學習壓力；過大的百分之十一，過小的百分之八十二，還可以的百分之七。
以上數(shù)據(jù)表明，現(xiàn)在的學生學習壓力并不大。說明學習心態(tài)的調(diào)整很重要。讓學生把學習當做樂趣，他不會感到學習的壓力。
2你認為目前的壓力來自于；老師的期望的百分之七，家庭的期望的百分之三十一，自己的期望的百分之五十六。
以上數(shù)據(jù)表明，孩子的自我期望較高。他們希望自我價值的實現(xiàn)。
3一般情況下，你會如何緩解自己的壓力，與別人面對面交談的百分之五十二，電話的百分之八，書信的百分之九，網(wǎng)絡(luò)的百分之二十九。
以上數(shù)據(jù)表明，孩子需要交流，特別是獨生子女。他們緩解壓力的主要方法就是交流。隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)交流也成為孩子緩解壓力的主要途徑。
4如果別人不督促你，你是否主動學習，會的百分之七十九，極少的百分之二十不會的百分之一。
以上數(shù)據(jù)表明，孩子的學習主動性很強。學習已經(jīng)成為他們生活的第一需要。
5除了老師指定的作業(yè)，你會學習的百分之四十六，體育活動的百分之三十二，上網(wǎng)的百分之七。
以上數(shù)據(jù)表明，學習是孩子的主要任務。
6你能獨立完成老師布置的作業(yè)嗎。完全可以的百分之九十七，只能完成某幾門的百分之二，部分完成的百分之一。
以上數(shù)據(jù)表明，孩子的學習自覺性很強。大部分學生對學習很重視。
7為了及時完成某項作業(yè)，你會廢寢忘食的百分之八十五，參考別人的百分之十三。
以上數(shù)據(jù)表明，孩子的學習積極性很高。對學業(yè)很重視。
8你認為學習是樂趣的百分之七十四，不得不做的事百分之二十四。
以上數(shù)據(jù)表明，培養(yǎng)孩子學習樂趣非常重要。
9在學習和娛樂發(fā)生沖突時，你會學習的百分只七十四，拿不定注意的百分之二十三，娛樂的百分只三。
以上數(shù)據(jù)表明，孩子對自己學業(yè)的重視。也說明玩是孩子的天性。
10為了把功課學好，你會放棄許多感興趣的活動，會的百分之三十六，二者兼顧的百分之五十一不會的百分之十二。
以上數(shù)據(jù)表明，孩子會安排自己的學習和生活。能處理好學習和娛樂的矛盾。
通過以上十個問題的調(diào)查表明，孩子的學習心理是好的，多數(shù)孩子學習目標明確，學習心態(tài)良好，學習方法正確。求實的教育是成功的。
學習調(diào)研報告篇九
摘要：離退休黨員的比例在黨員中越來越大，成為了黨建設(shè)中的一大難題，為了解決這個問題，國家必須加強離退休黨員的教育管理。本文就是立足于這點，對如何加強離退休黨員教育管理的初步研究進行了探討，主要從離退休黨員中存在的問題，以及加強離退休黨員教育管理的意義進行分析，得出了幾點措施以保證離退休黨員教育管理工作的正常進行。
關(guān)鍵詞：離退休黨員教育管理黨支部
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，科技與醫(yī)療水平的提高，國家計劃生育政策的實施，都會導致社會老齡化的出現(xiàn)，而近幾年，中國老齡化的進程逐漸加快。不論是國有企業(yè)還是私有企業(yè)，離退休人員的隊伍越來越多。在黨員隊伍中，離退休人員的比例逐漸增大，并持續(xù)上升，加強對離退休黨員進行教育與管理已經(jīng)成為黨建工作的基礎(chǔ)性工作。但是要如何加強呢?用什么教育教學論文措施會取的更好的效果?這已經(jīng)成為當前黨工作的重要課題。
一、離退休黨員存在的問題
這些黨員即使快要退休了，但他們依然很關(guān)心黨建設(shè)，社會的發(fā)展，并積極的支持改革。他們有一片愛國之心。但是在調(diào)查中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題。
(一)管理方法跟不上離退休黨員隊伍的發(fā)展
一些基層黨組織對離退休黨員的重視不夠，沒有積極的解決他們的管理、服務以及社會保障和教育問題;而且某些黨組織沒有足夠的經(jīng)費，也沒有好的活動場所，所以沒辦法做好離退休黨員的教育管理工作。
(二)集中離退休黨員進行學習教育困難
離退休黨員的流動性大，居住地不同，沒辦法將他們集中在一起進行學習教育;而且離退休黨員的思想覺悟和文化水平參差不齊，影響了離退休人員的學習教育。
(三)部分離退休黨員對黨性鍛煉不夠重視
一些離退休黨員有錯誤的思想，組織觀念淡薄，履行黨員義務的積極性下降，損害了黨員形象。
二、加強離退休黨員教育管理的意義
(一)有利于提高黨建工作的整體質(zhì)量。加強對離退休黨員的教育管理,已經(jīng)成為黨建工作的重要組成部分。
(二)有利于黨的執(zhí)政地位。大多數(shù)離退休黨員在群眾中有重大的影響力，德高望重，可以協(xié)助黨組織對群眾進行思想政治工作，維護社會和諧。總而言之，作為我黨執(zhí)政重要基礎(chǔ)的離退休黨員，是鞏固黨執(zhí)政地位的中堅力量。
(三)有利于保持共產(chǎn)黨員的先進性。加強離退休黨員教育管理,可以讓老同志堅定革命理想信念,使他們永葆共產(chǎn)黨員的先進性。
三、加強離退休黨員教育管理的措施
(一)合理安置離退休黨員,理清黨員之間的關(guān)系,使離退休黨員順心
組織建設(shè)是黨員管理和教育的重要組織保證。在組織設(shè)置上，黨要根據(jù)各單位的實際情況,重點突出黨組織設(shè)置的"兩化"。一是科學化的黨組織設(shè)置。二是能力化的班子配備。合理安排離退休黨員的住處，既要保證他們的生活舒適，又要保證能夠順利的開展工作，方便退休黨員之間互相學習幫助。
(二)加強對離退休黨員的服務,加強與他們的聯(lián)系,使離退休黨員舒心
主動關(guān)心。加強對離退休黨員組織上、生活上、思想上和政治上的關(guān)心，采取有效的措施,加強彼此之間的溝通,培養(yǎng)他們的歸屬感、認同感、責任感與榮譽感。實行人性化的服務,提供一個舒心的環(huán)境給離退休黨員,把他們牢牢吸引在黨組織周圍,讓他們自愿地接受與服從黨組織的教育與管理，有利于促進基層黨組織的和諧建設(shè)。
主動溝通。主動做好慰問、匯報、引導工作，讓他們感受到黨的溫暖，引導離退休黨員積極的參與到離退休黨支部的活動中去，繼續(xù)發(fā)揮他們的作用。
主動投入。國家應大力支持對離退休黨員教育與管理工作，為他們提供固定的活動場所，保證足夠的經(jīng)費。為他們提供學習機會，支持離退休黨員的活動。
(三)堅持一切從實際出發(fā),創(chuàng)新教育管理方法,使離退休職工黨員安心
為了加強對離退休黨員的期刊論文發(fā)表教育管理，各級黨組織應該堅持貫徹實施"就近就地"的原則。一、實施社區(qū)管理化。隨著離退休人員的增加，建立健全社區(qū)黨組織已經(jīng)迫在眉睫。而事實也證明了，這是加強離退休黨員教育管理的有效措施。二、加強對離退休黨員的黨支部建設(shè)，確保離退休黨員的教育管理工作的正常運作。三、實行屬地管理，為外遷的離退休黨員辦理當?shù)貞艨?，讓他們有家庭歸屬感。四、介紹一些離退休黨員參加當?shù)氐慕M織生活。五、加強離退休黨員的紀律認識。
(四)創(chuàng)造工作條件，使離退休黨員能夠進行再工作，繼續(xù)發(fā)揮他們的先鋒模范作用
"老驥伏櫪,志在千里"這是很多離退休黨員的心聲，他們還有能力,他們還有激情，他們還想為中國的發(fā)展奉獻自己最后的力量。黨支部應該對這些人進行正確的疏導，讓他們繼續(xù)發(fā)揮自己的余熱，讓這些離退休黨員老有所用、老有所為。
四、結(jié)語
中國有句俗語"家有一老，如有一寶"，離退休黨員是國家的寶貴資源。為了能夠充分發(fā)揮出離退休黨員的作用，國家必須加強對離退休黨員的教育管理工作，中國期刊庫最權(quán)威期刊論文發(fā)表網(wǎng)。解決離退休黨員中存在的問題，讓他們感覺到黨的關(guān)懷，讓他們無所顧忌的在社會主義現(xiàn)代化進程中發(fā)揮重要作用。以促進黨的自身建設(shè)，鞏固黨的執(zhí)政地位，保持黨的先進性。
學習調(diào)研報告篇十
指出，“兩學一做”學習教育是協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手?！皟蓪W一做”學習教育，為加強黨員日常教育管理、把全面從嚴治黨抓在平時落在全體提供了重大契機。要強化問題導向，在前期全面排查黨員組織關(guān)系、實施基層黨支部書記素質(zhì)提升工程等基礎(chǔ)上，圍繞專題“學”，創(chuàng)新方式“講”，強化引領(lǐng)“樹”，立足崗位“做”，針對問題“改”，嚴格標準“評”，以學習教育的扎實成效為中原崛起河南振興富民強省提供堅強保證。
堅持“三基本”。“兩學一做”學習教育，要以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托?！叭尽笔羌訌婞h員日常教育管理的重要途徑，也是學習教育的顯著特點，需要以堅定的態(tài)度、有效的舉措一以貫之地抓好落實。一方面，要在落實黨的組織生活制度上“動真格”。堅持高標準、嚴要求，嚴格執(zhí)行“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員等制度，堅決維護黨的組織生活制度的嚴肅性。另一方面，要在黨的組織生活制度創(chuàng)新上“下真勁”。針對新情況新問題，以改革創(chuàng)新精神補齊制度短板，探索富有時代性、體現(xiàn)靈活性、突出實效性的形式和載體，讓黨員教育管理制度與時俱進、適應黨員隊伍發(fā)展的需要，真正使黨的組織生活、黨員教育管理嚴起來、實起來。上行下效，源清流潔。各級黨組織負責人要帶頭堅持民主集中制，帶頭參加黨支部的組織生活，帶頭接受黨支部的管理監(jiān)督，以身示范，層層立標桿、樹導向。
實行“三分法”。分級分類分崗位推進是“具體化、精準化、差異化”抓好學習教育的集中體現(xiàn)。堅持分級推進。對于各級黨組織來說，省、市黨委要出臺相關(guān)推進措施和保障措施，如組織編寫不同領(lǐng)域黨支部書記講黨課教案等;縣級黨委要發(fā)揮關(guān)鍵作用，對學習教育作出具體安排;基層黨委要加強對所轄黨支部全覆蓋、全過程的現(xiàn)場指導，緊緊盯住制定和落實學習教育計劃等重點環(huán)節(jié)，確保各項任務落實到人、具體到事、細化到項，通過責任的落實確保工作的到位。對于黨員個人來說，普通黨員要做合格共產(chǎn)黨員，縣以上黨員領(lǐng)導干部要學習焦裕祿精神，爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、爭當人民滿意公務員。堅持分類實施。針對農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)、學校、機關(guān)、科研單位、社會團體等不同情況，分別制定實施方案，有針對性地提出要求、開展教育。注重采取切合實際的方式方法，抓好農(nóng)民工黨員、高校畢業(yè)生流動黨員、離退休干部職工黨員的學習教育。堅持分崗位開展。根據(jù)工作性質(zhì)，區(qū)分綜合管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、生產(chǎn)一線崗位，對學習教育的目標任務和內(nèi)容、形式、措施等作出具體安排，提高針對性、增強實效性。
突出“三結(jié)合”。要緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局開展學習教育，堅持“兩手抓”，防止“兩張皮”。根據(jù)河南實際，我們把“兩學一做”與推進“十三五”規(guī)劃落實、打贏脫貧攻堅戰(zhàn)結(jié)合起來。開展“五查五促”，即查“十三五”規(guī)劃重大工程啟動推進情況，促轉(zhuǎn)型提質(zhì)增效;查全面深化改革重點任務完成情況，促體制機制創(chuàng)新;查精準扶貧措施落實情況，促打贏脫貧攻堅戰(zhàn);查重點民生工程實施情況，促社會和諧穩(wěn)定;查聯(lián)系群眾服務群眾情況，促作風建設(shè)常態(tài)長效，使學習教育與日常工作有機融合、相互促進。與大力加強基層黨組織建設(shè)、提高黨建工作水平結(jié)合起來。打好整頓不合格基層黨組織“組合拳”，持續(xù)抓好基層黨組織“晉位升級”，進一步嚴密黨的組織體系、嚴肅黨的組織生活、嚴格黨員教育管理、嚴明黨建工作責任制，切實激活基層黨組織、增強基層組織力。與學習弘揚焦裕祿精神、黨員先進典型群體精神結(jié)合起來。把學習弘揚焦裕祿精神作為推進“兩學一做”學習教育的重要舉措，使其更加深入人心。充分發(fā)揮媒體作用，推廣運用“互聯(lián)網(wǎng)+”等新興技術(shù)手段，進一步加大焦裕祿等新時期共產(chǎn)黨員優(yōu)秀代表的宣傳力度，分層次分領(lǐng)域推出一批黨員身邊的先進典型，讓“合格黨員”的標準更加鮮明，讓學做“合格黨員”的路徑更加清晰，引導廣大黨員在決勝全面建成小康中積極作為、敢于擔當、建功立業(yè)。
學習調(diào)研報告篇十一
根據(jù)《高家會鄉(xiāng)“我為群眾辦實事”大調(diào)研活動實施方案》相關(guān)要求，我以本次黨史學習教育實踐活動為契機，圍繞學黨史、悟思想、辦實事、開新局新要求，從實際出發(fā)、精準聚焦群眾，解決群眾的“急難愁盼”，在工作細微處下功夫、在為民服務上守初心，切實推動黨史學習教育成果的轉(zhuǎn)化，積極彰顯新時代包村干部擔當作為。
1、團龍溝村的基本情況
高家會鄉(xiāng)團龍溝村，屬于貧困村，位于高家會鄉(xiāng)東北面距鄉(xiāng)政府10公里，距縣城18公里。作為團龍溝村的包村干部，來到團龍溝村包村，發(fā)現(xiàn)村內(nèi)老年化嚴重，年輕勞動力常年外出打工，觸動了我內(nèi)心深底的那根弦；要以群眾為中心，切切實事的為群眾服務，為群眾辦實事、辦好事；以這次黨史學習教育為契機，我與駐村工作隊、村主任為了及時掌握村內(nèi)民情民意，發(fā)現(xiàn)潛在問題并及時解決，一同入戶走訪調(diào)研，與群眾拉家常、交心聲，詳細了解每一戶基本情況、現(xiàn)階段存在困難，耐心的為群眾講政策、解難題，并廣泛收集群眾對當前鄉(xiāng)黨委政府、包村干部、村“兩委”的意見建議，改進自身工作的不足。通過深入開展調(diào)查研究，精準精細找問題、找差距、找路徑、找方法，并著力破解群眾身邊的難題、問題，創(chuàng)新工作方式方法，推動村內(nèi)各項工作得到創(chuàng)新發(fā)展。
此次村內(nèi)“四類”干部調(diào)研共發(fā)現(xiàn)涉及醫(yī)療保障、民生保障、農(nóng)田路修繕、土地糾紛、耕作方式優(yōu)化等各類短、小問題共14個。
2、發(fā)現(xiàn)的問題及解決措施
本次調(diào)研活動經(jīng)過整理匯總發(fā)現(xiàn)的問題主要有：
1.苗平小戶門前水渠沖刷嚴重，村兩委派人員處理。
2.五保戶李仝羅愿意集中供養(yǎng)，包村干部積極聯(lián)系，疫情徹底穩(wěn)定后可以實現(xiàn)。
3.因此次村內(nèi)高標準農(nóng)田建設(shè)項目涉及土地糾紛問題12起：
（1）賈四胖高標農(nóng)田分地存在短缺；
（2）李金寶高標農(nóng)田道路厚度不夠；
（3）李來生高標農(nóng)田土地整合；
（4）李德生高標農(nóng)田土地整合；
（5）黨胖女因與李四小地界糾紛，發(fā)生矛盾；
（6）苗潤希高標農(nóng)田產(chǎn)地占用場面；
（7）白宏亮高標農(nóng)田地里有石頭；
（8）國建林高標農(nóng)田產(chǎn)地項目沒有滿足個人訴求；
（9）李二榮高標農(nóng)田道路厚度不夠；
（10）李文忠高標農(nóng)田整治項目沒有達到耕種要求；
（11）賈?；⒏邩宿r(nóng)田地里有石頭；
（12）郭雙羅高標農(nóng)田地里有石頭等問題，鄉(xiāng)村干部及時聯(lián)系施工單位進行了整改。
在這次調(diào)研時村“四類”干部了解到群眾現(xiàn)階段的主要問題是因為高標準農(nóng)田建設(shè)項目造成的糾紛與矛盾，村“兩委”主干王海林、李丕杰積極尋求解決方法，合理規(guī)劃，與村民協(xié)調(diào)，學習先進的方式方法，與涌盈公司協(xié)商，幫助有意愿的村民進行土地流轉(zhuǎn)；以這次黨史學習教育的契機，我們基層干部應該長效性提升工作和學習的能力，團龍溝村包村干部和村兩委都將把入戶調(diào)研作為今后工作的新常態(tài)。通過本次大調(diào)研活動，對于發(fā)現(xiàn)的問題得到及時有效的處理，于民有利、于村有力，進一步拉近了干群關(guān)系，群眾對政府、鄉(xiāng)村干部認可度得到提高。
進一步，我村包村干部、駐村工作隊、村“兩委”將以黨史學習教育活動為契機，繼續(xù)按照“我為群眾辦實事”實踐活動的相關(guān)要求，實事求是，一切為了村民、一切服務村民，要與群眾心連心，讓干部和群眾連在一起，一起發(fā)力，擰成一股勁把鄉(xiāng)村建設(shè)的越來越好，要秉持群眾利益無小事，從群眾身邊的小事做起，不斷探索解決問題新路徑，想方設(shè)法為群眾解難題、辦實事。
學習調(diào)研報告篇十二
黨的作出建設(shè)學習型、服務型、創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨的戰(zhàn)略部署，對加強和改進黨員教育培訓、提高黨員素質(zhì)和能力提出了新的更高要求。為深入貫徹落實黨的精神，培養(yǎng)造就高素質(zhì)黨員干部隊伍，根據(jù)上級有關(guān)加強黨員干部經(jīng)常性教育培訓工作的要求，結(jié)合我局實際，制定本計劃。
一、指導思想
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹落實黨的精神，牢牢把握加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進性和純潔性建設(shè)這條主線，不斷擴大培訓規(guī)模，全面提升培訓質(zhì)量，努力培養(yǎng)信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔的高素質(zhì)黨員隊伍，為我市旅游事業(yè)發(fā)展提供堅強保障。
二、培訓時間
每周周三下午，時間半天。
三、培訓方式
經(jīng)常性教育由各支部依據(jù)培訓內(nèi)容，結(jié)合自身實際需要自行組織，專題性教育由全局統(tǒng)一組織。
四、培訓內(nèi)容
(一)深入開展黨的基本理論教育學習。以《馬克思主義哲學十講》、《報告學習輔導百問》、《黨的xx屆三中全會決定學習輔導百問》、《中國共產(chǎn)黨第xx屆中央委員會第三次全體會議文件匯編》和《科學發(fā)展觀重要論述摘編》等為基本教材。重點加強馬克思主義基本原理、中國特色社會主義理論體系和社會主義核心價值體系學習培訓。組織黨員干部深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想，原原本本研讀馬克思、恩格斯、列寧和毛澤東同志的經(jīng)典著作，引導干部深入理解精神實質(zhì)和思想精髓，堅定對馬克思主義的信仰、對社會主義和共產(chǎn)主義的信念;深入學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀，學習黨的以來系列重要講話精神和視察山東重要講話精神，引導黨員干部深刻領(lǐng)會中國特色社會主義的科學內(nèi)涵，增強中國特色社會主義道路自信、理論自信和制度自信;加強中國特色社會主義共同理想教育和社會主義道德教育，大力開展以愛國主義為核心的民族精神、以改革創(chuàng)新為核心的時代精神和社會主義榮辱觀教育，引導廣大黨員干部自覺踐行社會主義核心價值觀。
(二)大力加強反腐倡廉和黨史國史教育。以《黨章修正案學習問答》、《黨章學習講座》、《黨的反腐倡廉精神學習輔導》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)法規(guī)匯編》、《中國共產(chǎn)黨黨史》、《法制宣傳資料》、《廉政中國》法制教育系列片等為基本教材。重點加強黨章學習培訓、黨的紀律特別是政治紀律教育、作風教育、反腐倡廉教育。把黨史國史教育作為必修課，突出抓好黨領(lǐng)導人民的奮斗史、創(chuàng)業(yè)史、改革開放史教育，使黨員干部始終堅守共產(chǎn)黨人的精神追求，始終保持清醒的政治頭腦和堅定的政治立場。
(三)深入開展黨的群眾路線教育。以《論群眾路線—重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節(jié)約反對浪費—重要論述摘編》、《損害群眾利益典型案例剖析》、《各地聯(lián)系服務群眾經(jīng)驗做法選編》等為基本教材。突出馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線教育，引導干部牢固樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，增強宗旨意識和公仆意識。加強作風教育，引導黨員牢記“兩個務必”，認真落實中央八項規(guī)定精神，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，切實做到求真務實、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約。
(四)積極開展各項業(yè)務知識教育。著眼于提高黨員履行崗位職責的素質(zhì)和能力，結(jié)合實際工作需要，采取請進來、走出去的形式，廣泛開展涉及業(yè)務工作新知識新技能的培訓，幫助黨員干部優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、拓寬眼界思路、樹立全球視野、提高科學人文素養(yǎng)。
五、組織領(lǐng)導
一是加強領(lǐng)導。各支部要把黨員教育培訓工作納入工作規(guī)劃，加強領(lǐng)導，統(tǒng)籌安排，具體部署。
二是狠抓落實。各支部要嚴格按照內(nèi)容要求，組織專人備課，確保培訓在時間、內(nèi)容、人員和效果上得到保障。領(lǐng)導干部要帶頭授課，支部書記每年授課不少于一次。
三是鼓勵創(chuàng)新。各支部可創(chuàng)新授課形式，采取黨員干部喜聞樂見的形式開展培訓活動。與業(yè)務工作搞好結(jié)合，隨時隨地的抓好教育培訓。
學習調(diào)研報告篇十三
為學習借鑒外地先進教育教學工作經(jīng)驗，促進我區(qū)初中教育教學工作穩(wěn)步、持續(xù)、快速發(fā)展，進一步提高教育教學質(zhì)量，區(qū)教育局派出了教研員及中小學業(yè)務校長、教務主任共40余人，于月日至日赴、、、、等市的部分學校，就教育教學情況進行了專題學習考察，現(xiàn)將考察情況總結(jié)匯報如下：
這次教育教學工作考察學習的重點是了解省先進學校在校園文化建設(shè)、德育及教學改革的開展情況，特別是在備課、上課、作業(yè)布批、考試、教研科研等方面的經(jīng)驗與做法，從而反思總結(jié)自身在教學常規(guī)方面的問題與不足，科學制訂今后學校教學工作的思路與措施。
這次共考察學習了中學和中學、中學、市中學和小學、市中學、中學等八所學校。所考察的學校均為省市特色學校，在教學改革上均取得了突出的成績，教學質(zhì)量在其所屬區(qū)域內(nèi)遙遙領(lǐng)先?？疾爝^程中分別聽取了學校領(lǐng)導的經(jīng)驗介紹、骨干教師的示范課、進行了現(xiàn)場參觀，并根據(jù)各校的特色與學校進行了專題研討、交流。這次考察學習，使我們對先進地區(qū)學校的辦學思路與教學教研工作經(jīng)驗，有了一定的認識，對我們下一步加強和改進教學過程管理具有重要的借鑒意義。
縱觀中學、中學、中學、中學等均是從面臨撤并的農(nóng)村中學起步，絕處逢生，發(fā)展成為今天全國知名的學校，他們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵因素在于勤奮向上的校園文化。首先是有自己的教育哲學。想老百姓所想，急師生之所急，為學校存亡和師生健康成長服務，這種理念深植教干教師的心中，持之以恒的堅持下來，不管多大的坎都過來了。其次，精神引領(lǐng)和高尚人格魅力的感召是辦好一所學校的靈魂所在。校長的三力、三家思想，校長的吃苦就是享福的口頭禪，校長的教育是良心工作，辦好一方教育，服務一方百姓，成就一代孩子的精神引領(lǐng)。校長把自己的思想滲透到教干教師中去，領(lǐng)導志同道合，干群互相信任、關(guān)系融洽，學校對教師有很強的凝聚力和吸引力，在遵循管理規(guī)律的情況下實行人文管理，教師的敬業(yè)精神發(fā)揮出巨大的能量，團結(jié)協(xié)作，實現(xiàn)了持續(xù)發(fā)展。
教育是一個系統(tǒng)工作、總體工作，不是一節(jié)課、一個功夫或者一個絕招就能怎樣的(語)?？疾鞂W校教學質(zhì)量的持續(xù)提升，均與他們避免了大而化之、籠而統(tǒng)之的德育教育，扎實開展習慣培養(yǎng)密切相關(guān)。中學在低起點、小坡度育人原則指導下的碰碰車系列體驗式德育活動，行為習慣教育養(yǎng)成了中氣質(zhì)，形成了令學生神往的中情結(jié)。
中學因為實在，所以有效的生活課程，從起床、吃飯、洗澡、管理錢物等細節(jié)抓起，培養(yǎng)了學生思想品德和良好習慣這兩個人類最重要的素質(zhì)。中學在常規(guī)+細節(jié)+過程=奇跡的指導思想下，每日由一位教師組織學生對各個班級進行常規(guī)檢查，全面到位、及時公布，日復一日的身體力行，自我規(guī)范，由低層次循序漸進。學生的自我管理和良好行為習慣養(yǎng)成了，學生自主學習的習慣也在潛移默化中逐漸養(yǎng)成，班風、校風好了，學風當然也就好了，質(zhì)量提高也就是水到渠成的事情了。
中學在早期奠定的分數(shù)領(lǐng)先的辦學基礎(chǔ)上，在新一輪課程改革來臨之際，確立了課堂教學四變?nèi)Y(jié)合的教學指導觀，從備課的角度強調(diào)用學生的眼光看教材，從教師的教法突出教給方法，從學生聽課方式強調(diào)師生互動，從作業(yè)布置形式強調(diào)精選布置、分層要求，真正實現(xiàn)了教師不僅為分數(shù)而教學、學生不僅為考試而學習，形成了高質(zhì)量、輕負擔的學習特色。洋思中學從當堂完成作業(yè)到形成先學后教，當堂訓練的課堂教學模式，歷時十余年。即在課堂上，教師先展示學習目標，師生認真揣讀，指導學生自學時，明確內(nèi)容，交代清楚方法，限定時間，教師不斷巡視全班，重點關(guān)注中差生，嚴厲督促行為與精力不集中的學生，暴露問題后，引導學生研討解決，教師只作評定補充、更正，最終讓學生當堂完成作業(yè)，經(jīng)過嚴格訓練形成能力。東廬中學認為課堂的質(zhì)量來自師生課前的精心準備，因此，實行教學合一的講學稿。提前備課、輪流主備、集體研討、優(yōu)化學案、師生共用。學生在閱讀教材的基礎(chǔ)上盡可能的完成講學稿，第二天早上上交，組長檢查匯總記錄，教師抽查，隨機切入課堂。其實質(zhì)是學習前移，老師帶著教學總是的預判進入教室，學生帶著問題與老師們交流。后六中學要求教師從課堂到作業(yè)都要科學的放棄，在作業(yè)的實效性上取得了很大的成績。嚴格控制學生教輔用書，學生一本，但教師每人3-5本，精心選擇作業(yè)，用剪刀和膠水為學生自制練習冊。實行雙休后，后六中學單雙周文理科分別出試卷的方式，讓學生度過周末，當然試卷的內(nèi)容就是本周所學的重點、難點、易錯知識點。為避免不完成作業(yè)和到校后抄襲等不良現(xiàn)象，學生都建立了專用的作業(yè)記錄本，每天記錄作業(yè)，班主任簽字，回家家長簽字，第二天，作業(yè)記錄本交班主任，學科作業(yè)交任課教師。班主任負責調(diào)控各科作業(yè)的量與難易程度，對完成不好的學生，要請家長到校或電話家訪。對于周末試卷作業(yè)，周一時，班主任在班級門口統(tǒng)一收試卷，交教務處統(tǒng)一裝訂，當天晚上學校提供免費晚餐，老師們留下來批改、打分之后張榜公布。中學的早讀課由學生自主學習，教師可以到食堂就餐，不需到班里監(jiān)管。年級將晨讀劃為兩塊，教師明確晨讀任務，前一天告訴課代表，第二天早晨板書在黑板上，目標明確，教師有布置，有落實，有檢查，減輕了負擔，激發(fā)了學生學習的內(nèi)驅(qū)力，改變了學生被動學習習慣，培養(yǎng)了學生自主學習的能力。
常規(guī)決定管理水平，細節(jié)決定教學成敗。后六中學通過實行月考核制加強過程管理。根據(jù)學期初聘任，逐級負責的制度設(shè)計，將每級責任人作為考核責任人，把教學常規(guī)等方方面面的工作都納入月考核范圍。期末，分層級將每月考核情況匯總，作為學期考核的重要內(nèi)容。不搞平時不管理，秋后算總帳。洋思中學以常規(guī)管理基本要求為準則，以教學為中心，制定了備、講、改、輔、考的過程管理目標，都有硬杠杠。以作業(yè)布置和批改為例，實行三統(tǒng)一三及時即統(tǒng)一作業(yè)布置要求，統(tǒng)一批改要求，統(tǒng)一建立學生錯題檔案，做到及時發(fā)現(xiàn)、及時反饋，及時矯正。中學的集體備課，由主備教師提前一周備草稿，其他查閱課標、考綱、教輔資料，以備集體備課時研討。為避免個別教師有所隱瞞，備后，教師互相聽課，看是否按集體研討上的課，內(nèi)容多了還是少了，進行相應的處罰。在階段性學習效果反饋方面，中學實行三清，清不了的內(nèi)容，由任課教師利用學生統(tǒng)一活動時間和雙休日幫助落實，再驗收。中學由學科自行組織單元考試，但年級內(nèi)統(tǒng)一時間、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一質(zhì)量分析。中學組織周考，周考題65%-85%出自講學稿，考試不理想的學生，周六由任課教師輔導提高。上述學校在提高面向全體的學習效果上，均采取了強制性措施和插紅旗、發(fā)喜報、電話家訪等激發(fā)學生內(nèi)驅(qū)力相結(jié)合的手段。持之以恒地抓嚴抓細各項管理措施，始終如一地落到實處，達到常規(guī)管理工作實效性和長效性的有機統(tǒng)一。
學校的發(fā)展是一個由量變到質(zhì)變的過程，要想上一個臺階，需要在文化精神和制度引領(lǐng)、辦學規(guī)劃、師資隊伍培養(yǎng)、常規(guī)工作的目標細化、常態(tài)教學管理、學生習慣培養(yǎng)、團隊執(zhí)行力等諸多宏觀、微觀因素下大功夫。在運行機制上協(xié)調(diào)一致，全校一個步伐、一種聲音，全體成員講拼搏、講奉獻、講團結(jié)、比態(tài)度、比實績、比能力，團隊精神直接影響著師生的人生信念和團隊目標的實現(xiàn)。
一位優(yōu)秀的校長就會誕生一所優(yōu)秀的學校!之行再次印證了這句話。作為學校的的引路人要有自己管理學校的理念，應有人格魅力、管理水平和躬身實踐的能力，能把自己的思想滲透到全體教職工中去，形成自己的校園文化。文化是制度之母，沒有良好的文化作前提，再好的激勵制度也會有疲軟的一天。良好的文化氛圍可以從建設(shè)積極向上的輿論氛圍入手，因為它能靠自身營造出來，健康的輿論氛圍也能有力的推動教師在工作上自發(fā)的趕、比、超，能促進學校制度的生成和執(zhí)行，更能促進良好校園文化的沉淀。
提高教育教學質(zhì)量，沒有一點精神是不行的。領(lǐng)導班子首先要形成合力，統(tǒng)一思想認識，心往一處想，勁往一處使。學校要通過一系列科學管理機制、考評機制、獎懲機制、用人機制和人文關(guān)懷機制的建立，促進教干教師形成團隊，促進教師加強合作，促進教師比學趕幫。其次，充分調(diào)動每一位教師的積極性，充分挖掘每一位教師的潛能，為提高學校教育教學質(zhì)量作貢獻，為學校的發(fā)展作貢獻。第三，全體教干教師用心鉆研每一個育人和教學的環(huán)節(jié)!真抓實干，真心為學生服務。
中學的德育教育，中學的生活教育、教學常規(guī)管理，中學的作業(yè)布批，中學的超前備課和集體研討，他們無一不是在看似習以為常的慣性面前找到突破口，在管理上集思廣益，工作上深挖細抓，凡事皆成教育，處處都可成為亮點。不做機械重復的事，做出靈氣;不做不動腦筋的事，做出思想;不做應付檢查的事，做出實效。大道至簡，實用的都是簡單的、樸素的。如果每個管理者都用眼睛觀察有洞察力、用腦思考有深度、用心做事不拖拉，馬上行動，波瀾不驚的按教學規(guī)律做事，避免粗枝大葉、得過且過、流于形式，把每一件小事做精彩，自有一種憾人心魄的力量!
夸美紐斯在《大教學論》中曾這樣論述：一棵樹在最初幾年中，就從自己的樹干中發(fā)出了它以后需要長有的一切主要枝芽，而以后它們僅僅是繁茂起來而已。同樣我們想賦予一個人一生所有的哪些東西;也應當在這個學校，我們的教育中賦予他們!在走馬觀花的聽課、考察中發(fā)現(xiàn)：先進學校非常重視學生的`行為、學習習慣養(yǎng)成教育和規(guī)則意識的培養(yǎng)。作為初中學段，學生入學后，我們是一年比一年差，而洋思中學、后六中學等卻是一年比一年強!原因何在?基礎(chǔ)不牢，地動山搖!基礎(chǔ)是什么?應是學生身上和學校教育最為缺乏的對學生持續(xù)發(fā)展，終生有益的。個人認為無論從現(xiàn)實的缺失，還是中學生生理心理發(fā)展規(guī)律的階段特點看，初中學段應重點強化習慣養(yǎng)成和規(guī)則培養(yǎng)。洋思中學的就寢就餐，先后次序明確，井然有序;中學學生進入會議室從第一個座位開始做起;中學的學生課桌上方左、中、右三個方位學習用品放置合理，坐姿端正，舉手規(guī)范，體現(xiàn)了整齊就是美 中學全體學生的自行車均不需上鎖;所有學校的學生們，無論城市的還是農(nóng)村的，均非常有禮貌的向老師問好，讓我們這些考察者來不及回應先用了一學期的時間抓常規(guī)工作，然后，再搞教學改革!口中學的校長在介紹教改經(jīng)驗的開頭時如是說。習慣養(yǎng)成和規(guī)則意識的培養(yǎng)不是束縛學生手腳的鐐銬，而是引導其進入文明世界的途徑;不是為了塑造聽話的動物，而是培養(yǎng)個性和集體屬性一起飛揚的未來公民。教育，在一定意義上說，就是培養(yǎng)學生積極向上的人生態(tài)度的過程。我們經(jīng)常講以教學為中心，我沒有勇氣改，但我始終認為以教學和育人為中心，它也是符合新課程理念的!撇開人生最基礎(chǔ)的東西，我們可能與我們最想獲得的教學質(zhì)量漸行漸遠!當習慣內(nèi)化為品質(zhì)，使學生形成積極的人生態(tài)度，在教學上可能會收到事半功倍的效果。
著名教育家教授的教育九大定律之一態(tài)度決定一切，在幾個農(nóng)村中學體現(xiàn)的尤為明顯，兩地教師工資水平基本一致，考察學校的教師少有閑談，多見埋頭批改作業(yè);少有怨天尤人，多見面含微笑、平靜中帶著一絲愉悅反觀我們，工資上漲的速度遠沒有責任心下滑的速度快，面對物欲橫流、人心浮躁的社會現(xiàn)狀，面對無法大動的人事局面，如何鍛造一支艱苦奮斗、無私奉獻的教師隊伍是擺在所有管理者面前最為迫切的任務!
其實，學什么，怎么學，是次要的!況且走馬觀花式的之行，我們也無法深入的去探討、交流他們在具體環(huán)節(jié)上的操作，重要的是學習他們身處逆境而不頹廢，發(fā)展起來而不自滿，抓住某一環(huán)節(jié)做出經(jīng)驗、做出成果的精神!學習他們抓住一點，不偏不廢不動搖，持之以恒的不斷探索、完善的毅力!我相信：成事者思索，并且明達!