在總結(jié)中，我們可以將自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)分享給他人，讓大家共同進(jìn)步。總結(jié)中如何巧妙運(yùn)用舉例和具體細(xì)節(jié)，使文章更具說(shuō)服力和可信度？以下是一些總結(jié)寫作的佳作，希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。
尚書閱讀心得篇一
童年讀書筆記摘錄+心得體會(huì)式300字左右摘錄+體會(huì)!
摘抄：
外祖母沒來(lái)之前,我仿佛在黑暗中昏睡.自從她在我面前出現(xiàn)之后,我那顆沉睡的心就被她喚醒了;她引導(dǎo)我看見了光明,她使我把周圍的一切都聯(lián)結(jié)了起來(lái),編織成了一個(gè)色彩絢爛的大花環(huán).沒過(guò)多久,她便成了我終生的朋友,成為最體貼我的人.她對(duì)我非常了解,我也對(duì)她非常尊重,她對(duì)世界、對(duì)生活都充滿了無(wú)私的愛.這種愛使我感到充實(shí),使我對(duì)生活充滿了信心,崢嶸的歲月里努力奮發(fā),使我在艱難的日子里永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng).
感想：
小阿遼沙以前的生活沒有趣味,外祖母簡(jiǎn)直是他生命中的一束陽(yáng)光,照亮他的生活.在那個(gè)黑暗冰冷的社會(huì)中,給了阿遼沙無(wú)限的關(guān)愛與溫情,并對(duì)他進(jìn)行了有益的教導(dǎo).
摘抄：
天朗氣清,凄風(fēng)和暢,難得有這么好的天氣,我和外祖母在甲板上從早晨一直到傍晚.在明凈的天空下,伏爾加河兩岸被秋風(fēng)渡上了一層金紅色,看上去就像是兩條美麗的綢緞.橘紅色的輪船不疾不徐、懶洋洋地逆流而上.輪片有節(jié)奏地拍打著灰藍(lán)色的河水,發(fā)出隆隆的響聲.船尾有一條灰色的駁船被長(zhǎng)長(zhǎng)的拖索牽著,安詳而悠閑,活脫脫的像一只土鱉.伏爾加河上空,太陽(yáng)悠悠地不知不覺的轉(zhuǎn)動(dòng)著,天地山川一切萬(wàn)物無(wú)時(shí)無(wú)刻的不在運(yùn)行中變化更改,蜿蜒的、碧綠的群山就像是大地的華美的衣裳的皺褶,極富線條美.河兩岸的鄉(xiāng)村,城市運(yùn)運(yùn)的聳立者.看上去好似一塊塊方餅干.金色的秋葉再水面上漂來(lái)蕩去.
感想：
作者在描寫船上所看到的情景時(shí),運(yùn)用了很多比喻句,呈現(xiàn)出了一幅美倫美奐的畫卷.
尚書閱讀心得篇二
我的學(xué)校坐落在美麗的駱馬湖畔，那里風(fēng)景優(yōu)美，空氣甜潤(rùn)。同樣在我們的學(xué)校里，每個(gè)教室都有一個(gè)漂亮的“圖書角”。那里收納了世界上美好的一切，整個(gè)世界都被包容在那片小小的天地里。
我們班的圖書角里面的圖書分為好多類，有“寫作天地”、“名著精選”、“科學(xué)探究”、“童話世界”還有我們自己的“作品展示”。我們可以根據(jù)自己的需要選擇不同的書來(lái)充實(shí)自己。
我印象最深的是《夏洛的網(wǎng)》，說(shuō)的是蛛蛛‘夏洛’和小豬‘威爾伯’之間的故事。有趣而又感人。讓我從中體會(huì)到了他們之間純潔的不計(jì)報(bào)酬的友誼，我喜歡那個(gè)純純的世界。最先接觸到這本書是許老師講這個(gè)故事給我們聽的，我們都很感動(dòng)。所以就養(yǎng)成了愛看書的習(xí)慣，因?yàn)樵S老師會(huì)經(jīng)常向我們推薦適合的圖書，所以我們班的書香氣味是最濃的。我們班的圖書角里面滿滿的書也都是我們自己捐的。
希望你們也能愛上讀書，因?yàn)樵谀莻€(gè)世界里你將得到很多！收獲很多！
閱讀的作文加評(píng)語(yǔ)怎么寫
寫家長(zhǎng)意見怎么寫
論語(yǔ)閱讀心得
怎么寫訃告
悼詞怎么寫
怎么寫聘書
賀信怎么寫
訃告怎么寫
證明怎么寫
尚書閱讀心得篇三
經(jīng)典是文化的精粹，是人類文明的積淀，誦讀祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，可以說(shuō)是一份寶貴的精神財(cái)富，利用這份寶貴的精神財(cái)富，讓我們?cè)谧x經(jīng)誦典中養(yǎng)德行，學(xué)會(huì)了做人，它不僅豐富了我們知識(shí)，提高了我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈?，它像絲雨一樣潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地泫潤(rùn)的我們的心靈，使我們良好的行為習(xí)慣和優(yōu)秀的道德育品質(zhì)也自然形成，同時(shí)了增強(qiáng)民族自信心和自豪感。
因此，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們直面經(jīng)典，誦讀經(jīng)典，感受經(jīng)典，仔細(xì)回味，接觸經(jīng)典的每一個(gè)人都受到了不同程度的影響，我們驚喜的感受到開展經(jīng)典誦讀后帶給我們的喜悅。
一.孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)提高了
開展“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”活動(dòng)后，我欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子的語(yǔ)言表達(dá)比以前更流暢、更風(fēng)趣了。學(xué)生對(duì)經(jīng)典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個(gè)感知過(guò)程。在反復(fù)誦讀中，誦讀的水平在步步提高，學(xué)生的理解、體會(huì)也層層加深?！皶x百遍，其義自見”就是這個(gè)道理。孩子在朗讀水平大面積提高的同時(shí)，形成了良好的語(yǔ)感，對(duì)語(yǔ)言的感知和理解能力也大大提高。其次是知識(shí)面的擴(kuò)大。俗語(yǔ)說(shuō)得好：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“厚積薄發(fā)”。只有積累豐富的語(yǔ)言素材，才能“厚積薄發(fā)”，“下筆如有神”。我們可以看出孩子天天在進(jìn)步。
二、道德修養(yǎng)得到完善
經(jīng)典誦讀是進(jìn)行青少年思想道德建設(shè)的有效途徑。《弟子規(guī)》經(jīng)典故事講述了許多社會(huì)倫理、道德規(guī)范、人生哲理等，在誦讀期間，孩子逐漸改變著自己的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。兒童最善于模仿學(xué)習(xí)，久讀經(jīng)典，最易受到熏陶，他們會(huì)以古人為榜樣，學(xué)習(xí)古代圣賢的品質(zhì)，更加自覺地規(guī)范自己的行為。隨著誦讀活動(dòng)的開展，逐漸培養(yǎng)了孩子良好的行為習(xí)慣，兒童心地善良，性格溫和，舉止文雅，樂(lè)意與他人交流、合作。在家里，她們總對(duì)爸爸媽媽、爺爺奶奶大聲說(shuō)話，和外人接觸，卻像只小綿羊，人家問(wèn)什么，就答什么，甚至不答。自從讀了經(jīng)典以后，孩子知道了以前那樣做，真是太沒有禮貌了?！兜茏右?guī)》中的“長(zhǎng)者立，幼勿坐，長(zhǎng)者坐，命乃坐。尊長(zhǎng)前，聲要低，低不聞，卻非宜?！笨梢?，經(jīng)典能使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
經(jīng)典閱讀摘錄心得
尚書閱讀心得篇四
幼兒是祖國(guó)的未來(lái)和希望，幼兒園是幼兒__常生活和學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)的地方。在幼兒園開展環(huán)保教育，從基礎(chǔ)抓起，引導(dǎo)幼兒逐漸認(rèn)識(shí)環(huán)境、體會(huì)環(huán)境，創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境與人們生活、學(xué)習(xí)、工作、居住的關(guān)系，幫助他們形成愛護(hù)環(huán)境的情感與道德品質(zhì)，培養(yǎng)起良好的環(huán)境行為，對(duì)于促進(jìn)環(huán)境保護(hù)，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，使一代以至未來(lái)世代能在良好的環(huán)境中生活、工作、居住，都具有深遠(yuǎn)的意義。作為一名教師，從環(huán)境教育的基礎(chǔ)抓起，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，是我們意不容辭的重要責(zé)任。根據(jù)這一要求，結(jié)合我班的實(shí)際和幼兒的年齡特點(diǎn)、接受能力，在幼兒__常生活和教學(xué)中，我們從以下幾個(gè)方面進(jìn)行加強(qiáng)環(huán)保教育的實(shí)踐活動(dòng)：
幼兒的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平是通過(guò)與環(huán)境的相互作用而形成、發(fā)展起來(lái)的。從這個(gè)觀點(diǎn)看，創(chuàng)設(shè)與環(huán)保教育相適應(yīng)的環(huán)境顯得十分重要。幼兒園是幼兒__常生活學(xué)習(xí)的主要活動(dòng)場(chǎng)地，為幼兒營(yíng)造一個(gè)接近自然環(huán)境，使幼兒在園內(nèi)生活中感受到自然環(huán)境的氣息，引導(dǎo)他們?cè)谟^察中體驗(yàn)綠色帶來(lái)的生機(jī)，從植物的生長(zhǎng)變化懂得生命的可貴，優(yōu)美環(huán)境的重要。
環(huán)境保護(hù)是一個(gè)面廣而且復(fù)雜的長(zhǎng)期系統(tǒng)工程，做好這一工作，人人有份，人人有責(zé)。我們是幼兒園，是幼兒集中生活學(xué)習(xí)受教育的地方，環(huán)保教育和環(huán)境保護(hù)是一個(gè)長(zhǎng)期的戰(zhàn)略任務(wù)，必須發(fā)揮家庭、社會(huì)綜合教育的力量，家長(zhǎng)不能坐井觀天，教師不能僅限于教室，整天把他們困在溫室中，必須用戰(zhàn)略的眼光，從基礎(chǔ)教育抓起，從娃娃抓起。老師和家長(zhǎng)應(yīng)適時(shí)地把他們帶到大自然中去，使他們整個(gè)身心都沉浸于大自然中，接觸更廣泛的'事物，及時(shí)地對(duì)幼兒進(jìn)行多方面的環(huán)境教育;帶幼兒到公園去，投入大自然的懷抱，在草地上游戲、玩耍，領(lǐng)略大自然的美好風(fēng)光，享受青青綠草帶來(lái)的清新空氣……然后用談話的方式引導(dǎo)他們講述清新的空氣對(duì)人的好處，噪音對(duì)周圍環(huán)境所造成的不適，而要保持這些清新的空氣和獲得寧?kù)o的環(huán)境，就必須減少?gòu)U氣的排放，減少對(duì)大氣的污染，盡量阻止噪音的產(chǎn)生。這樣幼兒可以把學(xué)到的知識(shí)帶回家中，使家中親人又一次間接的接受環(huán)境教育。通過(guò)觀察、比較，讓幼兒知道保護(hù)環(huán)境光榮，破壞環(huán)境可恥的理念。
尚書閱讀心得篇五
尚書是中國(guó)古代的一部重要的經(jīng)典，它是中國(guó)五部經(jīng)典之一，也被稱為是中國(guó)古代的管理手冊(cè)。本著熱愛讀書的態(tài)度，我開始閱讀這部典籍。在閱讀過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到尚書的精髓和深邃，下面我將結(jié)合個(gè)人的閱讀體驗(yàn)，來(lái)談?wù)勎覍?duì)尚書的幾點(diǎn)感悟。
一、人之初，性本善：尚書中深刻地闡述了人之初本性善良的道理，沒有人生來(lái)就是罪人，一切的道德準(zhǔn)則都是在日后的社會(huì)文化環(huán)境中所形成的。在現(xiàn)代社會(huì)中，人們普遍認(rèn)為社會(huì)的道德水準(zhǔn)正在下降，雖然我們不能否認(rèn)這樣的事實(shí)，但我們也不應(yīng)該把一切的罪責(zé)歸咎于人的本性上，我們需要去思考的是這些人是否在不正義的環(huán)境中散布和維護(hù)不正義的思想和行為。
二、明君治國(guó)：尚書中不僅強(qiáng)調(diào)了人本善的觀念，還論述了一個(gè)“君子”的形象。這個(gè)君子必須是一個(gè)德高望重的人，為人民著想，顧及民生，不居功利而居天下，他所追求的是為天下人帶來(lái)更多的福利。我們作為現(xiàn)代人，更需要秉持這樣的精神，這樣才能為我們的整個(gè)社會(huì)帶來(lái)好處，更加關(guān)心他人，從他人的角度思考問(wèn)題，這是帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)更好的世界的必要素養(yǎng)。
三、道義孝親：尚書中強(qiáng)調(diào)了孝親的重要性，孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，而且這種美德不僅限于中國(guó)古代，而是在當(dāng)今社會(huì)中仍然可以看到。我們要銘記我們的親人，為他們提供生活的基本需求，以孝悌之心奉養(yǎng)父母，讓他們?cè)谕砟甑玫礁玫年P(guān)愛和照顧。
四、忠信正義：尚書中重視忠信正義的道德標(biāo)準(zhǔn)，它是忠實(shí)于我們自己的內(nèi)心，也是尊重他人的標(biāo)志。要作為一個(gè)正直的人，必須嚴(yán)格遵守現(xiàn)實(shí)社會(huì)的法律法規(guī)，明辨是非，堅(jiān)持信仰和良心?，F(xiàn)代社會(huì)一個(gè)角落的腐敗和不正義源于一些人的私欲，如果我們保持忠誠(chéng)和正義，才能運(yùn)用法律的力量和公共事業(yè)來(lái)阻止不正義的行為，推動(dòng)我們的社會(huì)良性發(fā)展。
五、仁心悲天下：尚書中的“仁心悲天下”是對(duì)人類未來(lái)的精神追求，人的欲望往往會(huì)鎖定自己的理性，對(duì)外界做出負(fù)面反應(yīng)，但一個(gè)人要想達(dá)到健康、幸福的生活，必須要有對(duì)人類更深層次的認(rèn)知和尊重。我們必須要充分思考和理解周邊事物、人和環(huán)境，并把自己的人生與這一部分聯(lián)系到一起，喚醒我們自己內(nèi)心的想法和情感，這樣無(wú)疑是追求更加美好人類未來(lái)的關(guān)鍵所在。
通過(guò)閱讀尚書，我對(duì)人類的基本道德問(wèn)題和問(wèn)題，有了更深入的理解，同時(shí)也讓我明白了一個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中，需要學(xué)會(huì)真誠(chéng)的對(duì)待事物，學(xué)會(huì)接受并堅(jiān)持自己的信仰。每個(gè)人的生命都是獨(dú)一無(wú)二的，我們需要學(xué)會(huì)用自己的方式去生活，并為自己的生活負(fù)責(zé)。當(dāng)我們學(xué)會(huì)了做好自己，才能更好的為社會(huì)福利作出貢獻(xiàn)。
尚書閱讀心得篇六
1你不在了,但生活還在.
——《天藍(lán)色的彼岸》
感悟：生命逝去的“我”開到天藍(lán)色的彼岸,看到了許多,也思考了許多,就比如這句“你不存在了,但生活還在”.很短小的一句話,卻讓我覺得四肢發(fā)涼,莫名地有了些無(wú)奈和疼痛.小男孩該是后悔了吧,遺憾生命那么短,還沒來(lái)得及好好珍惜.人的生命是脆弱的.我們要好好珍惜生命,把握好每一個(gè)今天,使生活更有意義,更加充實(shí);我們要學(xué)會(huì)去珍愛身邊的每一個(gè)人,學(xué)會(huì)諒解、寬恕別人,要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,不要怕說(shuō)對(duì)不起.
2摘自培根隨筆之《論死亡》
死與生同其自然;也許在一個(gè)嬰兒方面生與死是一般痛苦的.在某種熱烈的行為中死了的人有如在血液正熱的時(shí)候受傷的人一樣,當(dāng)時(shí)是不覺得痛楚的;所以一個(gè)堅(jiān)定的,一心向善的心智是能免死底痛苦的.
感悟：
看完這段文字后心靈都不由清明了些,仿若醍醐灌頂.自從懂事后知曉死亡,就一直懷著畏懼的心理,有的時(shí)候甚至埋怨科技的發(fā)達(dá),因?yàn)槊靼资澜绫緵]有天堂,也沒有地獄,總覺得死后的虛無(wú)是最深刻的恐懼.但是培根早在幾百年前就說(shuō)到“生與死同期自然”,都是自然的恩惠,所以要平淡待之,要珍惜生命,死而無(wú)憾.
3于是鳳凰花激起的不僅僅是童年成蝶化蝶的記憶,而是少年夢(mèng)鳳化凰的一段惜情.如火的花的印象配上輕唱的驪聲,敲響了少年的夢(mèng)境,驚覺到自己既不是鳳凰神鳥,也非朝陽(yáng)梧桐.終于在碎夢(mèng)中瞧見自己的面容,原來(lái)只是一個(gè)少年,原來(lái)只是一段驚夢(mèng).
——林清玄《斷鴻聲里》
感悟：我總以為林清玄的文字都是禪宗或是寓言,沒想到還有這樣抒情優(yōu)美的文字.作者寫鳳凰花的同時(shí),也寫了高潔的梧桐,涅槃的鳳凰和年少的驪歌.光陰逝去,離別卻總是讓我們傷感而無(wú)奈,但是鳳凰花還是這樣熱烈地開著,映襯著離別的哀傷.
其他見我給你的文件啊
希望對(duì)你有所幫助
尚書閱讀心得篇七
皋陶矢厥謨，禹成厥功，帝舜申之。作《大禹》、《皋陶謨》、《益稷》。
曰若稽古大禹，曰文命敷于四海，祗承于帝。曰：“后克艱厥后，臣克艱厥臣，政乃乂，黎民敏德?！?BR> 帝曰：“俞！允若茲，嘉言罔攸伏，野無(wú)遺賢，萬(wàn)邦咸寧?；诒姡峒簭救?，不虐無(wú)告，不廢困窮，惟帝時(shí)克?！?BR> 益曰：“都，帝德廣運(yùn)，乃圣乃神，乃武乃文?；侍炀烀?，奄有四海為天下君?！?BR> 禹曰：“惠迪吉，従逆兇，惟影響。”
益曰：“吁！戒哉！儆戒無(wú)虞，罔失法度。罔游于逸，罔淫于樂(lè)。任賢勿貳，去邪勿疑。疑謀勿成，百志惟熙。罔違道以干百姓之譽(yù)，罔咈百姓以従己之欲。無(wú)怠無(wú)荒，四夷來(lái)王?！?BR> 禹曰：“於！帝念哉！德惟善政，政在養(yǎng)民。水、火、金、木、土、谷，惟修；正德、利用、厚生、惟和。九功惟敘，九敘惟歌。戒之用休，董之用威，勸之以九歌俾勿壞?！?BR> 帝曰：“俞！地平天成，六府三事允治，萬(wàn)世永賴，時(shí)乃功?！?BR> 帝曰：“格，汝禹！朕宅帝位三十有三載，耄期倦于勤。汝惟不怠，總朕師。”
禹曰：“朕德罔克，民不依。皋陶邁種德，德乃降，黎民懷之。帝念哉！念茲在茲，釋茲在茲，名言茲在茲，允出茲在茲，惟帝念功?！?BR> 帝曰：“皋陶，惟茲臣庶，罔或干予正。汝作士，明于五刑，以弼五教。期于予治，刑期于無(wú)刑，民協(xié)于中，時(shí)乃功，懋哉?！?BR> 皋陶曰：“帝德罔愆，臨下以簡(jiǎn)，御眾以寬；罰弗及嗣，賞延于世。宥過(guò)無(wú)大，刑故無(wú)小；罪疑惟輕，功疑惟重；與其殺不辜，寧失不經(jīng)；好生之德，洽于民心，茲用不犯于有司?！?BR> 帝曰：“俾予従欲以治，四方風(fēng)動(dòng)，惟乃之休。”
帝曰：“來(lái)，禹！降水儆予，成允成功，惟汝賢?？饲谟诎?，克儉于家，不自滿假，惟汝賢。汝惟不矜，天下莫與汝?duì)幠?。汝惟不伐，天下莫與汝?duì)幑?。予懋乃德，嘉乃丕?jī)，天之歷數(shù)在汝躬，汝終陟元后。人心惟危，道心惟微，惟精惟一，允執(zhí)厥中。無(wú)稽之言勿聽，弗詢之謀勿庸?？蓯鄯蔷?？可畏非民？眾非元后，何戴？后非眾，罔與守邦？欽哉！慎乃有位，敬修其可愿，四海困窮，天祿永終。惟口出好興戎，朕言不再。”
禹曰：“枚卜功臣，惟吉之従。”
帝曰：“禹！官占惟先蔽志，昆命于元龜。朕志先定，詢謀僉同，鬼神其依，龜筮協(xié)従，卜不習(xí)吉?！庇戆莼?，固辭。
帝曰：“毋！惟汝諧?！?BR> 正月朔旦，受命于神宗，率百官若帝之初。
帝曰：“咨，禹！惟時(shí)有苗弗率，汝徂征。”
禹乃會(huì)群后，誓于師曰；“濟(jì)濟(jì)有眾，咸聽朕命。蠢茲有苗，昏迷不恭，侮慢自賢，反道敗德，君子在野，小人在位，民棄不保，天降之咎，肆予以爾眾士，奉辭伐罪。爾尚一乃心力，其克有勛。”
三旬，苗民逆命。益贊于禹曰：“惟德動(dòng)天，無(wú)遠(yuǎn)弗屆。滿招損，謙受益，時(shí)乃天道。帝初于歷山，往于田，日號(hào)泣于旻天，于父母，負(fù)罪引慝。祗載見瞽叟，夔夔齋栗，瞽亦允若。至諴感神，矧茲有苗。”
禹拜昌言曰：“俞！”班師振旅。帝乃誕敷文德，舞干羽于兩階，七旬有苗格。
尚書閱讀心得篇八
尚書被稱為中國(guó)古代六經(jīng)之一，也是最為重要的經(jīng)典之一。尚書傳承了中華文明的精髓，是中華文化的重要組成部分。在我讀尚書之前，我對(duì)中華文化只是有一些淺層次的了解，始終沒有真正理解中國(guó)文化的精髓所在。而在閱讀尚書的過(guò)程中，我越來(lái)越覺得這是一次發(fā)現(xiàn)中國(guó)精神的歷程，也是理解中華文化的一種方式。
第二段：尚書給我?guī)?lái)的收獲
在閱讀尚書的過(guò)程中，我獲得了很多寶貴的收獲。首先，尚書讓我了解了三皇五帝和夏商周這些朝代，縱覽了中國(guó)上下五千年的歷史長(zhǎng)河。其次，尚書讓我對(duì)古人的思想、道德標(biāo)準(zhǔn)、文化價(jià)值體系等有了更加深刻的理解。同時(shí)，尚書也啟迪了我的思維，讓我更加清晰地了解人的處境和所處社會(huì)在歷史上的背景。
第三段：尚書啟發(fā)我的思考
第四段：尚書帶來(lái)的文化與人文關(guān)懷
閱讀尚書的過(guò)程，是對(duì)中華文明的發(fā)掘，是對(duì)人文精神的激發(fā)。尚書具有深厚的文化底蘊(yùn)，浸潤(rùn)著歷史的光芒與文化的馨香。正是這些獨(dú)特的文化元素，讓我對(duì)中國(guó)文化的脈絡(luò)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。更重要的是，尚書讓我領(lǐng)會(huì)到一種人文關(guān)懷，讓我更加理解人與人之間應(yīng)該如何相處，如何發(fā)揮各自的作用。
第五段：尚書筆墨之美
在我閱讀尚書的過(guò)程中，最吸引我的不是其中的思想，而是承載思想的文字。中國(guó)古代經(jīng)典的文字，都極富空靈的美學(xué)氛圍，如曾經(jīng)流傳過(guò)世的“自天子以至于庶人”的禮貌感，以及“積善之家必有余慶”的道德意味等等。尚書中的文字更是古樸、深沉、神秘，它們的筆觸和語(yǔ)言都能夠把讀者的心靈深處激蕩起來(lái)。
總之，閱讀尚書收獲滿滿，它讓我重新領(lǐng)悟了中國(guó)文化的精神，提升了我的人文素養(yǎng)，也讓我更加迅速地了解了歷史背景下哲理的提煉。此外，尚書還激發(fā)了我的文化與思辨欲望，并浸染了我深厚的人生感悟。希望更多的人能夠讀懂尚書的內(nèi)涵，從中感受到中華文明中的人文精神和歷史魅力。
尚書閱讀心得篇九
在現(xiàn)代社會(huì)，人們的閱讀習(xí)慣已經(jīng)漸漸變得淡漠。很多人對(duì)于閱讀的態(tài)度單一，只是快速地瀏覽出幾個(gè)重要的點(diǎn)即可。面對(duì)這種情況，我們可以學(xué)習(xí)古代經(jīng)典的閱讀方式，例如《尚書》。在閱讀《尚書》時(shí)，我們可以感受到其中蘊(yùn)含的人文精神和道德倫理，從而不斷發(fā)揚(yáng)自己的親情、友情和愛情。
第二段：品位閱讀
《尚書》中的篇章流傳至今，能夠告訴我們?nèi)绾纹肺婚喿x。尚書的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔優(yōu)美，反映了那個(gè)時(shí)代的社會(huì)模樣和人們的思維模式。而我們現(xiàn)在則可以從中了解到那個(gè)時(shí)代的價(jià)值觀、經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r等方面的信息。這是對(duì)于我們當(dāng)下的社會(huì)現(xiàn)象提供了很好的參考，我們可以在了解歷史的同時(shí)，加強(qiáng)新時(shí)代下的學(xué)習(xí)和工作。
第三段： 學(xué)習(xí)借鑒
《尚書》也可以以人為本，從它所展現(xiàn)的許多人物中找到很多啟示。例如《天命》中的條文，告訴我們要有愛國(guó)心、貫徹為人民服務(wù)的理念。而在《春秋》中，展現(xiàn)了宗族管理、禮儀之道等，可以幫助我們理解宗族社會(huì)的形態(tài)和管理，更好地應(yīng)對(duì)人際關(guān)系。
第四段：提高思辨能力
閱讀《尚書》還需耐心思考，不斷探索里面呈現(xiàn)的思想內(nèi)涵。從古代的文獻(xiàn)中學(xué)習(xí)，提高我們的思辨和雜志合理判斷能力。因?yàn)?，閱讀有助于讓我們擁有更加判斷的能力，從而為未來(lái)的發(fā)展提供參考。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，閱讀《尚書》不僅可以幫助我們了解歷史，還可以提高我們的思辨能力和理解度。只有真正投入閱讀，才能學(xué)習(xí)到其中深刻的道理和習(xí)慣。希望大家都能找到自己喜歡和熱愛的書籍，并且在其中找到喜歡的方向和優(yōu)勢(shì)。閱讀讓人更加完善，讓人們對(duì)于未來(lái)更加快樂(lè)和期待。
尚書閱讀心得篇十
幼兒正處在身體技能迅速發(fā)展的時(shí)期，在發(fā)育過(guò)程中可能會(huì)對(duì)各種各樣的事件產(chǎn)生恐懼，精神帶來(lái)壓力，會(huì)加劇他們的內(nèi)心沖突，使大腦的興奮和抑制失去平衡，不利于幼兒的身心健康發(fā)展。
記得放學(xué)時(shí)有這么一幕：孩子不知為了什么拼命地哭，母親在旁邊哄他，無(wú)濟(jì)于事。母親顯然用了不少辦法：說(shuō)好話;給他東西吃，但是都不管用。最后，母親實(shí)在不耐煩了，大聲說(shuō)：“叫你哭!再哭我就走!讓拐孩子的把你抱去!”這一下，孩子哭得更加厲害了。那位母親二話沒說(shuō)，扭頭就走，孩子見狀，慌了神，趕緊追上去，邊哭邊喊：“媽媽，別走，不要扔下我------”我看了這場(chǎng)面，心酸酸地。作為母親的心情可以理解，可是對(duì)待孩子非要來(lái)恐嚇?biāo)麊?父母是孩子最最可信賴得人，孩子從出生起，就對(duì)父母有特別的眷戀，有一種安全感。那位母親的恐嚇話，殊不知給她的孩子造成的心理傷害是成人無(wú)法想象的!可憐天下父母心!天下所有的父母?jìng)?，為了孩子的健康成長(zhǎng)，不要再胡亂嚇唬孩子，給孩子以正確的評(píng)價(jià)，還給他們一片晴朗的天空吧!
“一百個(gè)孩子就有一百個(gè)特點(diǎn)，一百個(gè)孩子就有一百種教育方法?！泵刻齑┧笥诤⒆又虚g，觀察和體驗(yàn)著每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)歷程，在教育方式上除了老師要正確引導(dǎo)外，更應(yīng)該注意孩子的.閃光點(diǎn)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)。張子浩小朋友活動(dòng)時(shí)，總喜歡影響周圍的小朋友，沒辦法，我把他視為特別關(guān)注對(duì)象，讓他跟隨左右。
一次活動(dòng)課，我想讓小朋友幫我拿體操墊子，于是，我說(shuō)：“誰(shuí)樂(lè)意幫老師的忙?”于是不約而同的都舉起了小手，我一眼就看見了張子浩小朋友渴望的眼神，踮起腳尖高舉著手，生怕我看不見他似的。于是，我說(shuō)：“請(qǐng)動(dòng)作快的小朋友幫忙，排隊(duì)一、二、三!”機(jī)靈的子浩動(dòng)作迅速，排在第三位，我決定請(qǐng)他幫忙時(shí)，說(shuō)：“等一會(huì)游戲結(jié)束后我請(qǐng)活動(dòng)中遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)合作的小朋友幫忙。”很愛做事的他牢記著這句話。在整個(gè)活動(dòng)中，他沒有惹別的小朋友，并且還幫助跌倒的小朋友爬起來(lái)，我及時(shí)表?yè)P(yáng)了他。孩子滿臉的喜悅、興奮。
教師在關(guān)注孩子的時(shí)候，要留心觀察、發(fā)現(xiàn)孩子既有長(zhǎng)處，也有短處，應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，正確地評(píng)價(jià)引導(dǎo)，從自身角度出發(fā)做到客觀公正，隨時(shí)表?yè)P(yáng)，讓孩子的心田里既有陽(yáng)光、也有雨露，健康、快樂(lè)、茁壯成長(zhǎng)!
尚書閱讀心得篇十一
自從黨帶領(lǐng)著人民打敗了外國(guó)侵略者之后,我們的祖國(guó)正在飛速發(fā)展之中,然而有些外國(guó)人還是瞧不起我們,于是,許多愛國(guó)志士便都投入了祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)中.
鄧稼先這個(gè)名字大家一定都很熟悉吧!它就是原子彈和氫彈的研究者.1958年8月,在外國(guó)留學(xué)的鄧稼先謝絕了導(dǎo)師的挽留,懷著一顆滾燙的赤子之心踏上了歸途,回到了新中國(guó).但是,外國(guó)已研究出了非常先進(jìn)的核武器,而在這方面,中國(guó)仍舊就是一個(gè)空白.1958年黨中央決定研制中國(guó)自己的核武器——原子彈.這時(shí),鄧稼先站了出來(lái),他毅然接受了研究原子彈的任務(wù),當(dāng)時(shí),研究核彈的工作是非常危險(xiǎn)的,但鄧稼先決定要為國(guó)捐軀.1964年10月16日,隨著一聲巨大的轟鳴,一朵無(wú)比壯美的蘑菇云升上了天空,中國(guó)的第一顆原子彈在羅布泊的山空爆炸成功.1967年6月17日,在羅布泊的上空,中國(guó)的第一顆氫彈又成功地爆炸了.全世界震驚了!喜訊迅速傳遍了長(zhǎng)城內(nèi)外,大江南北,這不朽的功績(jī)使中國(guó)人揚(yáng)眉吐氣.
看著冉冉上升的國(guó)旗,你是否感到從未有過(guò)的激動(dòng)呢?這是我們國(guó)家的象征,有多少人為這國(guó)旗做出了貢獻(xiàn),在觀看升旗儀式的同時(shí),你是否尊重那些在國(guó)旗里活著的烈士?那些為國(guó)旗做出貢獻(xiàn)的人呢?我敢說(shuō)有些人不是的.當(dāng)我們對(duì)國(guó)旗行注目禮時(shí),有的人在做小動(dòng)作;當(dāng)莊嚴(yán)的國(guó)歌奏響時(shí),我們嘴里發(fā)出的聲音卻像蚊子似的無(wú)病呻吟.這一切難道是愛國(guó)的表現(xiàn)嗎?別忘了,親愛的同學(xué)們,那紅旗里的眼睛在看著你呢!誰(shuí)在做小動(dòng)作?誰(shuí)在低著頭?高高飄揚(yáng)的紅旗全都知道得一清二楚.別人為升旗儀式是一件小事,它的意義大于一切!
感受：
中華民族這些耀眼的成就,也讓我們的祖國(guó)重新煥發(fā)出光彩;從大興安嶺到西沙群島,從世界屋脊到東海之波;從故宮到頤和園,從長(zhǎng)城到天壇.這些都是我們祖國(guó)大好河山悠久歷史的見證,是我們中華兒女的驕傲.
但是我們不能停止不前,永遠(yuǎn)停留在驕傲之中,我們是發(fā)展中國(guó)家,祖國(guó)要我們?nèi)ソㄔO(shè).我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),不都是為了將來(lái)去報(bào)效祖國(guó)嗎?我們都愛我們的祖國(guó),祖國(guó)一定在我們的心中.
尚書閱讀心得篇十二
加西亞·馬爾克斯是世界文壇公認(rèn)的“魔幻現(xiàn)實(shí)主義大師”。當(dāng)我第一次閱讀《百年孤獨(dú)》時(shí)，就被敘述開始時(shí)那一行迷人的句子吸引住了：“許多年之后，面對(duì)行刑隊(duì)，奧雷良諾·布恩地亞上校將會(huì)回想起，他父親帶他去見識(shí)冰塊的那個(gè)遙遠(yuǎn)的下午。”從那個(gè)遙遠(yuǎn)的下午到許多年之后的今天，這是一個(gè)充滿了巨大誘惑的時(shí)間與空間。從將來(lái)的角度回憶過(guò)去的倒敘手法，一下子造成了藝術(shù)上的懸念，令人無(wú)法釋卷。以這樣的開始進(jìn)行敘述，成為世界小說(shuō)史上的經(jīng)典之作。相比之下，馬爾克斯的另一部小說(shuō)《霍亂時(shí)期的.愛情》的開始就顯得平淡了，沒有巨大的吸引力。
《百年孤獨(dú)》讓我一直保持著閱讀的興奮。在整部小說(shuō)中，馬爾克斯的敘述出神入化，使我深深著迷。如小說(shuō)的第七章，在寫到霍塞·阿卡迪奧自殺后，他對(duì)那股鮮血的流向作了全過(guò)程的擬人化追蹤敘述，寫了近兩百字。讀來(lái)真是獨(dú)具趣味、令人耳目一新。而在小說(shuō)中出現(xiàn)的俏姑娘雷梅苔絲白日升天、阿瑪蘭塔與死神交談等等情節(jié)，光怪陸離的傳說(shuō)成為一種現(xiàn)實(shí)的映照。
來(lái)?！钡谝淮巫x《伊豆的舞女》時(shí)，我就感到了川端康成文字的力量，他幾乎不由分說(shuō)地帶著我穿過(guò)山道和雨水，來(lái)到了那個(gè)舞女的面前?！澳俏枧瓷先ゴ蠹s十七歲。她頭上盤著大得出奇的舊式發(fā)髻??，這使她嚴(yán)肅的鵝蛋臉顯得非常小，可是又美又調(diào)和”。這是一個(gè)美麗的舞女，令川端康成眷戀不已。在追隨著舞女旅行于伊豆山水間的日子里，我像川端康成一樣變得憂傷而又多情。然而，相聚是緣，離別總是難免的?！拔业念^腦變成一弘清水，嘀嘀嗒嗒的流出來(lái)，以后什么也沒留下，只感覺甜蜜的愉快?！迸c舞女分別后、躺在船上的川端康成的淚水讓我同樣無(wú)以自制，那一瞬間，如煙往事中飄逝而去的友情或者愛情紛至沓來(lái)?！兑炼沟奈枧吩诖ǘ丝党傻男≌f(shuō)中，不是最著名的。他是以《雪國(guó)》、《古都》、《千只鶴》三部小說(shuō)代表作獲了1968年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的。但是，這篇我最早讀到的川端康成的小說(shuō)，給了我深刻的影像，不能忘懷。由此我感到，閱讀的第一感覺總是猶如初戀一般固執(zhí)而難忘的。而事實(shí)上，從《伊豆的舞女》開始，川端康成形成了他的寫作風(fēng)格。
尚書閱讀心得篇十三
成湯既沒，太甲元年，伊尹作《伊訓(xùn)》、《肆命》、《徂后》。
惟元祀十有二月乙丑，伊尹祠于先王。奉嗣王祗見厥祖，侯、甸群后咸在，百官總已以聽冢宰。伊尹乃明言烈祖之成德，以訓(xùn)于王。曰：“嗚呼！古有夏先后，方懋厥德，罔有天災(zāi)。山川鬼神，亦莫不寧，暨鳥獸魚鱉咸若。于其子孫弗率，皇天降災(zāi)，假手于我有命，造攻自鳴條，朕哉自亳。惟我商王，布昭圣武，代虐以寬，兆民允懷。今王嗣厥德，罔不在初，立愛惟親，立敬惟長(zhǎng)，始天家邦，終于四海。嗚呼！先王肇修人紀(jì)，従諫弗咈，先民時(shí)若。居上克明，為下克忠，與人不求備，檢身若不及，以至于有萬(wàn)邦，茲惟艱哉！
敷求哲人，俾輔于爾后嗣，制官刑，儆于有位。曰：‘敢有恒舞于宮，酣歌于室，時(shí)謂巫風(fēng)，敢有殉于貨色，恒于游畋，時(shí)謂淫風(fēng)。敢有侮圣言，逆忠直，遠(yuǎn)耆德，比頑童，時(shí)謂亂風(fēng)。惟茲三風(fēng)十愆，卿士有一于身，家必喪；邦君有一于身，國(guó)必亡。臣下不匡，其刑墨，具訓(xùn)于蒙士?！瘑韬?！嗣王祗厥身，念哉！圣謨洋洋，嘉言孔彰。惟上帝不常，作善降之百祥，作不善降之百殃。爾惟德罔小，萬(wàn)邦惟慶；爾惟不德罔大，墜厥宗。”
尚書閱讀心得篇十四
《尚書》是我國(guó)古代文獻(xiàn)中的一部重要著作，它記錄了西周時(shí)期至春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的重要?dú)v史事件，具有極高的歷史價(jià)值。閱讀《尚書》，不僅可以了解我國(guó)古代社會(huì)的發(fā)展變遷，還能感受到古代文化的魅力。通過(guò)翻閱這部古典文獻(xiàn)，我深深地感受到了我們民族的文化底蘊(yùn)和智慧。
二、尚書的文化內(nèi)涵
《尚書》是中國(guó)最早的一部編年體史書，它不僅是一部歷史著作，更是一座思想震撼人心的文化瑰寶。其中的經(jīng)典篇章流傳至今，傳遞著中國(guó)古代文化的精華?！渡袝分械摹队碡暋方沂玖斯糯鐣?huì)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、貿(mào)易等方面的發(fā)展，讓人們深深感受到了古代文明的繁榮?！渡袝分械摹洞笥碇嗡穼?duì)治理河道的方法和管理原則進(jìn)行了系統(tǒng)的總結(jié)，是古代治水技術(shù)的集大成者。讀《尚書》，讓我深刻領(lǐng)略到了古代智慧的博大精深。
三、尚書的思想內(nèi)涵
《尚書》中的篇章蘊(yùn)含著豐富的思想內(nèi)涵，道出了古代統(tǒng)治者的智慧和治國(guó)理政的原則?！渡袝分械摹吨芄佟芬?guī)定了政務(wù)的具體職責(zé)和行為準(zhǔn)則，告誡統(tǒng)治者要遵循仁義道德，以身作則，為民眾做出榜樣。《尚書》中的《商均》論述了仁政的重要性，強(qiáng)調(diào)了君王需要愿意傾聽百姓的聲音，實(shí)行民主決策，以此增進(jìn)國(guó)家的繁榮和穩(wěn)定。
四、尚書的文學(xué)價(jià)值
《尚書》作為一部文學(xué)作品，其藝術(shù)價(jià)值也是不可忽視的?！渡袝返奈淖趾?jiǎn)練明了，雖然有些章節(jié)篇幅較長(zhǎng)，但所表達(dá)的思想都很清晰，字字珠璣。其中的敘事描寫生動(dòng)有力，讓人如同身臨其境。閱讀《尚書》，我也學(xué)到了一些古代漢字的用法和修辭技巧，對(duì)我的寫作水平也有著積極的影響。
五、尚書的現(xiàn)實(shí)意義
《尚書》中的許多思想和理念，至今仍然對(duì)我們的現(xiàn)實(shí)社會(huì)具有深刻的啟示。盡管時(shí)代不同，但人類的基本思想和追求并沒有改變?！渡袝窂?qiáng)調(diào)仁義道德的重要性，告訴我們要做一個(gè)有道德良知的人，時(shí)刻用公正和善良的態(tài)度對(duì)待他人。同時(shí)，《尚書》中對(duì)政治權(quán)力的監(jiān)督和制衡也有著很高的價(jià)值。它對(duì)于我們深化改革，推進(jìn)法治建設(shè)，構(gòu)建和諧社會(huì)，建設(shè)美麗中國(guó)，都有著積極的啟示和引導(dǎo)作用。
通過(guò)讀完《尚書》，我深刻體會(huì)到古代文化的廣闊和博大精深，感受到我們民族的智慧和魅力。閱讀《尚書》，我不僅了解了古代社會(huì)的發(fā)展，還受到了一種內(nèi)省和反思的觸動(dòng)?！渡袝穼?duì)于我們推動(dòng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的復(fù)興和現(xiàn)代文明建設(shè)起到了積極的促進(jìn)作用。讀完《尚書》，我對(duì)古文化的研究和傳播產(chǎn)生了更加濃厚的興趣，我還會(huì)繼續(xù)閱讀古典文獻(xiàn)，以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提升自己的人文素養(yǎng)。
尚書閱讀心得篇十五
《尚書》是中國(guó)古代文化瑰寶，它記錄了中國(guó)古代歷史、政治、經(jīng)濟(jì)等方方面面的重要內(nèi)容，對(duì)于我們了解中華文明的發(fā)展歷程具有極其重要的意義。通過(guò)讀《尚書》，我深深感受到了其博大精深的內(nèi)容和深刻的思想內(nèi)涵。下面，我將結(jié)合個(gè)人的閱讀體會(huì)，以連貫的五段式文章來(lái)向大家分享讀《尚書》的心得體會(huì)。
第一段：忠誠(chéng)擔(dān)責(zé)，天下為公
《尚書》中多篇篇章強(qiáng)調(diào)了忠誠(chéng)擔(dān)責(zé)和天下為公的重要性。從黃帝到堯舜禹，每一位君主都以忠誠(chéng)擔(dān)責(zé)為底線，時(shí)刻將人民的福祉放在首位。他們無(wú)私地為天下百姓付出與努力，懂得奉公守法、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，一切為了國(guó)家、為了人民的利益。這些思想不僅對(duì)古代的君主有啟發(fā)，也對(duì)現(xiàn)代的政治體制和人民的參與有深刻的指導(dǎo)意義。
第二段：修身齊家治國(guó)平天下
《尚書》中提出了修身齊家治國(guó)平天下的思想，強(qiáng)調(diào)了個(gè)人修身養(yǎng)性的重要性。只有品德高尚的人才能夠成為合格的家庭成員，只有家庭和睦的人才能夠成為合格的國(guó)家公民。同時(shí)，只有善治家庭的人才能夠成為合格的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)者，只有善治國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)者才能夠?qū)崿F(xiàn)國(guó)家的繁榮和社會(huì)的安定。這種思想啟示我們，在現(xiàn)代社會(huì)中，作為個(gè)人每個(gè)人都應(yīng)該從自身做起，遵循道德規(guī)范，以身作則。
第三段：禮儀之邦
《尚書》以禮為重，提出了“禮儀之邦”的思想，強(qiáng)調(diào)了社會(huì)秩序的重要性。禮乃文化、文化乃禮。禮儀反映了一個(gè)國(guó)家和社會(huì)的文明程度，是社會(huì)秩序的重要保障。通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩Y節(jié)和規(guī)范，人們能夠建立起理性、親和、和諧的社會(huì)關(guān)系，促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。這種思想對(duì)于我們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)中必須重視禮儀規(guī)范，倡導(dǎo)積極向上的社會(huì)風(fēng)尚，注重人際關(guān)系的和諧有著十分重要的意義。
第四段：忠孝兩全
《尚書》中提出了“忠孝兩全”的思想，強(qiáng)調(diào)了家庭倫理和道德境界的高尚。忠誠(chéng)是對(duì)于國(guó)家的忠心耿耿，孝順是對(duì)于父母的尊重和照顧。它們是中國(guó)傳統(tǒng)文化的核心價(jià)值觀，也是中華民族的血脈。通過(guò)忠孝兩全的行為和品質(zhì)，我們能夠積極向上的議援生活的巨大意義。忠孝精神，能夠倡導(dǎo)社會(huì)文明的準(zhǔn)則。
第五段：文化傳承與創(chuàng)新
《尚書》是中華文明的重要組成部分，它記錄了中國(guó)古代智慧的結(jié)晶。在讀完《尚書》后，我深深感受到中華傳統(tǒng)文化的博大精深和應(yīng)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的巨大價(jià)值。在我們傳承中華文化的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，將傳統(tǒng)文化與時(shí)代相結(jié)合，發(fā)揮其獨(dú)特的功能和現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展。
總結(jié)：
通過(guò)閱讀《尚書》，我深刻體會(huì)到了其中蘊(yùn)含的博大精深的內(nèi)容和思想內(nèi)涵。忠誠(chéng)擔(dān)責(zé)、修身齊家治國(guó)平天下、禮儀之邦、忠孝兩全等重要思想，為我們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)中的行為和價(jià)值取向提供了重要的參考。同時(shí)，我們也要充分認(rèn)識(shí)到中華文化的獨(dú)特價(jià)值，傳承和發(fā)揚(yáng)中華文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。讓我們走進(jìn)《尚書》，感受中華文化的博大精深。
尚書閱讀心得篇十六
盤庚既遷，奠厥攸居，乃正厥位，綏爰有眾。曰：「無(wú)戲怠，懋建大命!今予其敷心腹腎腸，歷告爾百姓于朕志。罔罪爾眾，爾無(wú)共怒，協(xié)比讒言予一人。古我先王將多于前功，適于山。用降我兇，德嘉績(jī)于朕邦。今我民用蕩析離居，罔有定極，爾謂朕曷震動(dòng)萬(wàn)民以遷?肆上帝將復(fù)我高祖之德，亂越我家。朕及篤敬，恭承民命，用永地于新邑。肆予沖人，非廢厥謀，吊由靈各;非敢違卜，用宏茲賁。
譯文
作者：佚名
盤庚遷都以后，定好住的地方，才決定宗廟朝廷的位置，然后告誡眾人。
盤庚說(shuō)：“不要戲樂(lè)、懶惰，努力傳達(dá)我的教命吧!現(xiàn)在我誠(chéng)心把我的意思告訴你們各位官員。我不會(huì)懲罰你們眾人，你們也不要共同發(fā)怒，聯(lián)合起來(lái)，毀謗我一個(gè)人。
“從前我們的先王想光大前人的功業(yè)，遷往山地。因此減少了洪水給我們的'災(zāi)禍，在我國(guó)獲得了好效果。現(xiàn)在我們的臣民由于洪水動(dòng)蕩奔騰而流離失所，沒有固定的住處，你們反而問(wèn)我為什么要驚動(dòng)眾人而遷徙!現(xiàn)在上帝要興復(fù)我們高祖的美德，光大我們的國(guó)家。我急切、篤實(shí)、恭謹(jǐn)?shù)刈駨纳系鄣囊庵荆蠲永m(xù)你們的生命，率領(lǐng)你們長(zhǎng)遠(yuǎn)居住在新都。所以我這個(gè)年輕人，不是敢于廢棄你們的謀劃，是要善于遵行上帝的謀度;不是敢于違背卜兆，是要發(fā)揚(yáng)光大上帝這一美好的指示。
“啊!各位諸侯、各位官長(zhǎng)以及全體官員，你們都要考慮考慮啊!我將要盡力考察你們惦念尊重我們民眾的情況。我不會(huì)任用貪財(cái)?shù)娜?，只任用?jīng)營(yíng)民生的人。對(duì)于那些能養(yǎng)育民眾并能謀求他們安居的人，我將依次敬重他們。現(xiàn)在我已經(jīng)把我心里的好惡告訴你們了，不要有不順從的!不要聚斂財(cái)寶，要經(jīng)營(yíng)民生以自立功勛!要把恩惠施給民眾，永遠(yuǎn)能夠與民眾同心!
尚書閱讀心得篇十七
《尚書》是中國(guó)歷史上的經(jīng)典之一，它不僅具有深刻的思想內(nèi)涵，也有著豐富的歷史價(jià)值。作為文化遺產(chǎn)，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)、研究，不斷探索其中所蘊(yùn)含的道理。近期我也閱讀了《尚書》，在此與大家分享一下我的一些讀后感及體會(huì)。
第二段：對(duì)《尚書》的概括和思考
《尚書》內(nèi)容有涵蓋諸多領(lǐng)域，其中蘊(yùn)含的思想很是豐富。其中的“天命”思想值得我們借鑒，這種思想告訴我們?nèi)f物皆有定數(shù)，在整個(gè)世界秩序中有著自己的使命，每個(gè)人也應(yīng)該發(fā)揮自己的所長(zhǎng)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。還有“仁政”這個(gè)概念，要求君主以仁愛之心去統(tǒng)治人民，使人民生活得到更好的保障和發(fā)展。這是尚書中很值得我們思考和學(xué)習(xí)的一點(diǎn)。
第三段：尚書的學(xué)習(xí)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的指導(dǎo)意義
《尚書》中的啟示對(duì)現(xiàn)實(shí)生活也有著很大的啟示作用。例如，在現(xiàn)代的企業(yè)管理中，各高管的職務(wù)和任務(wù)分工也是按照“天命”原則進(jìn)行安排的。而企業(yè)在運(yùn)作之初，就應(yīng)該樹立以仁政為核心的管理理念，把人民的幸福以及企業(yè)的業(yè)務(wù)發(fā)展都放在第一位。只有這樣，企業(yè)才能永續(xù)發(fā)展。
第四段：個(gè)人對(duì)尚書中一些思想的理解
我在《尚書》中也發(fā)現(xiàn)了一些值得自己反思和理解的思想。比如，“群而不黨”，這句話強(qiáng)調(diào)了團(tuán)結(jié)的力量。一個(gè)人的力量有限，而一個(gè)團(tuán)隊(duì)的能力和力量是無(wú)限的。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也可以發(fā)現(xiàn)，只有團(tuán)結(jié)一心，心往一處才能有力，“集體”的力量更加不可忽視。
第五段：總結(jié)
在讀完《尚書》之后，我更加深刻地領(lǐng)悟到尚書中所蘊(yùn)含的思想的重要性。同時(shí)也體會(huì)到中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力和深遠(yuǎn)意義，這種文化遺產(chǎn)應(yīng)該被更多人去探索，去挖掘。作為年輕一代，我們不僅要有全球化的視野，也要對(duì)傳統(tǒng)文化保有一份敬畏之心，只有這樣，在現(xiàn)實(shí)生活中我們才能夠更好地立足，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的精髓。
尚書閱讀心得篇十八
盤庚作，惟涉河以民遷。乃話民之弗率，誕告用亶。其有眾咸造，勿褻在王庭，盤庚乃登進(jìn)厥民。曰：“明聽朕言，無(wú)荒失朕命！嗚呼！古我前后，罔不惟民之承保。后胥慼鮮，以不浮于天時(shí)。殷降大虐，先王不懷厥攸作，視民利用遷。汝曷弗念我古后之聞？承汝俾汝惟喜康共，非汝有咎比于罰。予若吁懷茲新邑，亦惟汝故，以丕従厥志。
今予命汝，一無(wú)起穢以自臭，恐人倚乃身，迂乃心。予迓續(xù)乃命于天，予豈汝威，用奉畜汝眾。
予念我先神后之勞爾先，予丕克羞爾，用懷爾，然。失于政，陳于茲，高后丕乃崇降罪疾，曰‘曷虐朕民？’汝萬(wàn)民乃不生生，暨予一人猷同心，先后丕降與汝罪疾，曰：‘曷不暨朕幼孫有比？’故有爽德，自上其罰汝，汝罔能迪。古我先后既勞乃祖乃父，汝共作我畜民，汝有戕則在乃心！我先后綏乃祖乃父，乃祖乃父乃斷棄汝，不救乃死。
茲予有亂政同位，具乃貝玉。乃祖乃父丕乃告我高后曰：‘作丕刑于朕孫！’迪高后丕乃崇降弗祥。
嗚呼！今予告汝：不易！永敬大恤，無(wú)胥絕遠(yuǎn)！汝分猷念以相従，各設(shè)中于乃心。乃有不吉不迪，顛越不恭，暫遇奸宄，我乃劓殄滅之，無(wú)遺育，無(wú)俾易種于茲新邑。
往哉！生生！今予將試以汝遷，永建乃家?！?BR>
尚書閱讀心得篇一
童年讀書筆記摘錄+心得體會(huì)式300字左右摘錄+體會(huì)!
摘抄：
外祖母沒來(lái)之前,我仿佛在黑暗中昏睡.自從她在我面前出現(xiàn)之后,我那顆沉睡的心就被她喚醒了;她引導(dǎo)我看見了光明,她使我把周圍的一切都聯(lián)結(jié)了起來(lái),編織成了一個(gè)色彩絢爛的大花環(huán).沒過(guò)多久,她便成了我終生的朋友,成為最體貼我的人.她對(duì)我非常了解,我也對(duì)她非常尊重,她對(duì)世界、對(duì)生活都充滿了無(wú)私的愛.這種愛使我感到充實(shí),使我對(duì)生活充滿了信心,崢嶸的歲月里努力奮發(fā),使我在艱難的日子里永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng).
感想：
小阿遼沙以前的生活沒有趣味,外祖母簡(jiǎn)直是他生命中的一束陽(yáng)光,照亮他的生活.在那個(gè)黑暗冰冷的社會(huì)中,給了阿遼沙無(wú)限的關(guān)愛與溫情,并對(duì)他進(jìn)行了有益的教導(dǎo).
摘抄：
天朗氣清,凄風(fēng)和暢,難得有這么好的天氣,我和外祖母在甲板上從早晨一直到傍晚.在明凈的天空下,伏爾加河兩岸被秋風(fēng)渡上了一層金紅色,看上去就像是兩條美麗的綢緞.橘紅色的輪船不疾不徐、懶洋洋地逆流而上.輪片有節(jié)奏地拍打著灰藍(lán)色的河水,發(fā)出隆隆的響聲.船尾有一條灰色的駁船被長(zhǎng)長(zhǎng)的拖索牽著,安詳而悠閑,活脫脫的像一只土鱉.伏爾加河上空,太陽(yáng)悠悠地不知不覺的轉(zhuǎn)動(dòng)著,天地山川一切萬(wàn)物無(wú)時(shí)無(wú)刻的不在運(yùn)行中變化更改,蜿蜒的、碧綠的群山就像是大地的華美的衣裳的皺褶,極富線條美.河兩岸的鄉(xiāng)村,城市運(yùn)運(yùn)的聳立者.看上去好似一塊塊方餅干.金色的秋葉再水面上漂來(lái)蕩去.
感想：
作者在描寫船上所看到的情景時(shí),運(yùn)用了很多比喻句,呈現(xiàn)出了一幅美倫美奐的畫卷.
尚書閱讀心得篇二
我的學(xué)校坐落在美麗的駱馬湖畔，那里風(fēng)景優(yōu)美，空氣甜潤(rùn)。同樣在我們的學(xué)校里，每個(gè)教室都有一個(gè)漂亮的“圖書角”。那里收納了世界上美好的一切，整個(gè)世界都被包容在那片小小的天地里。
我們班的圖書角里面的圖書分為好多類，有“寫作天地”、“名著精選”、“科學(xué)探究”、“童話世界”還有我們自己的“作品展示”。我們可以根據(jù)自己的需要選擇不同的書來(lái)充實(shí)自己。
我印象最深的是《夏洛的網(wǎng)》，說(shuō)的是蛛蛛‘夏洛’和小豬‘威爾伯’之間的故事。有趣而又感人。讓我從中體會(huì)到了他們之間純潔的不計(jì)報(bào)酬的友誼，我喜歡那個(gè)純純的世界。最先接觸到這本書是許老師講這個(gè)故事給我們聽的，我們都很感動(dòng)。所以就養(yǎng)成了愛看書的習(xí)慣，因?yàn)樵S老師會(huì)經(jīng)常向我們推薦適合的圖書，所以我們班的書香氣味是最濃的。我們班的圖書角里面滿滿的書也都是我們自己捐的。
希望你們也能愛上讀書，因?yàn)樵谀莻€(gè)世界里你將得到很多！收獲很多！
閱讀的作文加評(píng)語(yǔ)怎么寫
寫家長(zhǎng)意見怎么寫
論語(yǔ)閱讀心得
怎么寫訃告
悼詞怎么寫
怎么寫聘書
賀信怎么寫
訃告怎么寫
證明怎么寫
尚書閱讀心得篇三
經(jīng)典是文化的精粹，是人類文明的積淀，誦讀祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，可以說(shuō)是一份寶貴的精神財(cái)富，利用這份寶貴的精神財(cái)富，讓我們?cè)谧x經(jīng)誦典中養(yǎng)德行，學(xué)會(huì)了做人，它不僅豐富了我們知識(shí)，提高了我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈?，它像絲雨一樣潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地泫潤(rùn)的我們的心靈，使我們良好的行為習(xí)慣和優(yōu)秀的道德育品質(zhì)也自然形成，同時(shí)了增強(qiáng)民族自信心和自豪感。
因此，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們直面經(jīng)典，誦讀經(jīng)典，感受經(jīng)典，仔細(xì)回味，接觸經(jīng)典的每一個(gè)人都受到了不同程度的影響，我們驚喜的感受到開展經(jīng)典誦讀后帶給我們的喜悅。
一.孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)提高了
開展“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”活動(dòng)后，我欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子的語(yǔ)言表達(dá)比以前更流暢、更風(fēng)趣了。學(xué)生對(duì)經(jīng)典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個(gè)感知過(guò)程。在反復(fù)誦讀中，誦讀的水平在步步提高，學(xué)生的理解、體會(huì)也層層加深?！皶x百遍，其義自見”就是這個(gè)道理。孩子在朗讀水平大面積提高的同時(shí)，形成了良好的語(yǔ)感，對(duì)語(yǔ)言的感知和理解能力也大大提高。其次是知識(shí)面的擴(kuò)大。俗語(yǔ)說(shuō)得好：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“厚積薄發(fā)”。只有積累豐富的語(yǔ)言素材，才能“厚積薄發(fā)”，“下筆如有神”。我們可以看出孩子天天在進(jìn)步。
二、道德修養(yǎng)得到完善
經(jīng)典誦讀是進(jìn)行青少年思想道德建設(shè)的有效途徑。《弟子規(guī)》經(jīng)典故事講述了許多社會(huì)倫理、道德規(guī)范、人生哲理等，在誦讀期間，孩子逐漸改變著自己的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。兒童最善于模仿學(xué)習(xí)，久讀經(jīng)典，最易受到熏陶，他們會(huì)以古人為榜樣，學(xué)習(xí)古代圣賢的品質(zhì)，更加自覺地規(guī)范自己的行為。隨著誦讀活動(dòng)的開展，逐漸培養(yǎng)了孩子良好的行為習(xí)慣，兒童心地善良，性格溫和，舉止文雅，樂(lè)意與他人交流、合作。在家里，她們總對(duì)爸爸媽媽、爺爺奶奶大聲說(shuō)話，和外人接觸，卻像只小綿羊，人家問(wèn)什么，就答什么，甚至不答。自從讀了經(jīng)典以后，孩子知道了以前那樣做，真是太沒有禮貌了?！兜茏右?guī)》中的“長(zhǎng)者立，幼勿坐，長(zhǎng)者坐，命乃坐。尊長(zhǎng)前，聲要低，低不聞，卻非宜?！笨梢?，經(jīng)典能使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
經(jīng)典閱讀摘錄心得
尚書閱讀心得篇四
幼兒是祖國(guó)的未來(lái)和希望，幼兒園是幼兒__常生活和學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)的地方。在幼兒園開展環(huán)保教育，從基礎(chǔ)抓起，引導(dǎo)幼兒逐漸認(rèn)識(shí)環(huán)境、體會(huì)環(huán)境，創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境與人們生活、學(xué)習(xí)、工作、居住的關(guān)系，幫助他們形成愛護(hù)環(huán)境的情感與道德品質(zhì)，培養(yǎng)起良好的環(huán)境行為，對(duì)于促進(jìn)環(huán)境保護(hù)，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，使一代以至未來(lái)世代能在良好的環(huán)境中生活、工作、居住，都具有深遠(yuǎn)的意義。作為一名教師，從環(huán)境教育的基礎(chǔ)抓起，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，是我們意不容辭的重要責(zé)任。根據(jù)這一要求，結(jié)合我班的實(shí)際和幼兒的年齡特點(diǎn)、接受能力，在幼兒__常生活和教學(xué)中，我們從以下幾個(gè)方面進(jìn)行加強(qiáng)環(huán)保教育的實(shí)踐活動(dòng)：
幼兒的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平是通過(guò)與環(huán)境的相互作用而形成、發(fā)展起來(lái)的。從這個(gè)觀點(diǎn)看，創(chuàng)設(shè)與環(huán)保教育相適應(yīng)的環(huán)境顯得十分重要。幼兒園是幼兒__常生活學(xué)習(xí)的主要活動(dòng)場(chǎng)地，為幼兒營(yíng)造一個(gè)接近自然環(huán)境，使幼兒在園內(nèi)生活中感受到自然環(huán)境的氣息，引導(dǎo)他們?cè)谟^察中體驗(yàn)綠色帶來(lái)的生機(jī)，從植物的生長(zhǎng)變化懂得生命的可貴，優(yōu)美環(huán)境的重要。
環(huán)境保護(hù)是一個(gè)面廣而且復(fù)雜的長(zhǎng)期系統(tǒng)工程，做好這一工作，人人有份，人人有責(zé)。我們是幼兒園，是幼兒集中生活學(xué)習(xí)受教育的地方，環(huán)保教育和環(huán)境保護(hù)是一個(gè)長(zhǎng)期的戰(zhàn)略任務(wù)，必須發(fā)揮家庭、社會(huì)綜合教育的力量，家長(zhǎng)不能坐井觀天，教師不能僅限于教室，整天把他們困在溫室中，必須用戰(zhàn)略的眼光，從基礎(chǔ)教育抓起，從娃娃抓起。老師和家長(zhǎng)應(yīng)適時(shí)地把他們帶到大自然中去，使他們整個(gè)身心都沉浸于大自然中，接觸更廣泛的'事物，及時(shí)地對(duì)幼兒進(jìn)行多方面的環(huán)境教育;帶幼兒到公園去，投入大自然的懷抱，在草地上游戲、玩耍，領(lǐng)略大自然的美好風(fēng)光，享受青青綠草帶來(lái)的清新空氣……然后用談話的方式引導(dǎo)他們講述清新的空氣對(duì)人的好處，噪音對(duì)周圍環(huán)境所造成的不適，而要保持這些清新的空氣和獲得寧?kù)o的環(huán)境，就必須減少?gòu)U氣的排放，減少對(duì)大氣的污染，盡量阻止噪音的產(chǎn)生。這樣幼兒可以把學(xué)到的知識(shí)帶回家中，使家中親人又一次間接的接受環(huán)境教育。通過(guò)觀察、比較，讓幼兒知道保護(hù)環(huán)境光榮，破壞環(huán)境可恥的理念。
尚書閱讀心得篇五
尚書是中國(guó)古代的一部重要的經(jīng)典，它是中國(guó)五部經(jīng)典之一，也被稱為是中國(guó)古代的管理手冊(cè)。本著熱愛讀書的態(tài)度，我開始閱讀這部典籍。在閱讀過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到尚書的精髓和深邃，下面我將結(jié)合個(gè)人的閱讀體驗(yàn)，來(lái)談?wù)勎覍?duì)尚書的幾點(diǎn)感悟。
一、人之初，性本善：尚書中深刻地闡述了人之初本性善良的道理，沒有人生來(lái)就是罪人，一切的道德準(zhǔn)則都是在日后的社會(huì)文化環(huán)境中所形成的。在現(xiàn)代社會(huì)中，人們普遍認(rèn)為社會(huì)的道德水準(zhǔn)正在下降，雖然我們不能否認(rèn)這樣的事實(shí)，但我們也不應(yīng)該把一切的罪責(zé)歸咎于人的本性上，我們需要去思考的是這些人是否在不正義的環(huán)境中散布和維護(hù)不正義的思想和行為。
二、明君治國(guó)：尚書中不僅強(qiáng)調(diào)了人本善的觀念，還論述了一個(gè)“君子”的形象。這個(gè)君子必須是一個(gè)德高望重的人，為人民著想，顧及民生，不居功利而居天下，他所追求的是為天下人帶來(lái)更多的福利。我們作為現(xiàn)代人，更需要秉持這樣的精神，這樣才能為我們的整個(gè)社會(huì)帶來(lái)好處，更加關(guān)心他人，從他人的角度思考問(wèn)題，這是帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)更好的世界的必要素養(yǎng)。
三、道義孝親：尚書中強(qiáng)調(diào)了孝親的重要性，孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，而且這種美德不僅限于中國(guó)古代，而是在當(dāng)今社會(huì)中仍然可以看到。我們要銘記我們的親人，為他們提供生活的基本需求，以孝悌之心奉養(yǎng)父母，讓他們?cè)谕砟甑玫礁玫年P(guān)愛和照顧。
四、忠信正義：尚書中重視忠信正義的道德標(biāo)準(zhǔn)，它是忠實(shí)于我們自己的內(nèi)心，也是尊重他人的標(biāo)志。要作為一個(gè)正直的人，必須嚴(yán)格遵守現(xiàn)實(shí)社會(huì)的法律法規(guī)，明辨是非，堅(jiān)持信仰和良心?，F(xiàn)代社會(huì)一個(gè)角落的腐敗和不正義源于一些人的私欲，如果我們保持忠誠(chéng)和正義，才能運(yùn)用法律的力量和公共事業(yè)來(lái)阻止不正義的行為，推動(dòng)我們的社會(huì)良性發(fā)展。
五、仁心悲天下：尚書中的“仁心悲天下”是對(duì)人類未來(lái)的精神追求，人的欲望往往會(huì)鎖定自己的理性，對(duì)外界做出負(fù)面反應(yīng)，但一個(gè)人要想達(dá)到健康、幸福的生活，必須要有對(duì)人類更深層次的認(rèn)知和尊重。我們必須要充分思考和理解周邊事物、人和環(huán)境，并把自己的人生與這一部分聯(lián)系到一起，喚醒我們自己內(nèi)心的想法和情感，這樣無(wú)疑是追求更加美好人類未來(lái)的關(guān)鍵所在。
通過(guò)閱讀尚書，我對(duì)人類的基本道德問(wèn)題和問(wèn)題，有了更深入的理解，同時(shí)也讓我明白了一個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中，需要學(xué)會(huì)真誠(chéng)的對(duì)待事物，學(xué)會(huì)接受并堅(jiān)持自己的信仰。每個(gè)人的生命都是獨(dú)一無(wú)二的，我們需要學(xué)會(huì)用自己的方式去生活，并為自己的生活負(fù)責(zé)。當(dāng)我們學(xué)會(huì)了做好自己，才能更好的為社會(huì)福利作出貢獻(xiàn)。
尚書閱讀心得篇六
1你不在了,但生活還在.
——《天藍(lán)色的彼岸》
感悟：生命逝去的“我”開到天藍(lán)色的彼岸,看到了許多,也思考了許多,就比如這句“你不存在了,但生活還在”.很短小的一句話,卻讓我覺得四肢發(fā)涼,莫名地有了些無(wú)奈和疼痛.小男孩該是后悔了吧,遺憾生命那么短,還沒來(lái)得及好好珍惜.人的生命是脆弱的.我們要好好珍惜生命,把握好每一個(gè)今天,使生活更有意義,更加充實(shí);我們要學(xué)會(huì)去珍愛身邊的每一個(gè)人,學(xué)會(huì)諒解、寬恕別人,要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,不要怕說(shuō)對(duì)不起.
2摘自培根隨筆之《論死亡》
死與生同其自然;也許在一個(gè)嬰兒方面生與死是一般痛苦的.在某種熱烈的行為中死了的人有如在血液正熱的時(shí)候受傷的人一樣,當(dāng)時(shí)是不覺得痛楚的;所以一個(gè)堅(jiān)定的,一心向善的心智是能免死底痛苦的.
感悟：
看完這段文字后心靈都不由清明了些,仿若醍醐灌頂.自從懂事后知曉死亡,就一直懷著畏懼的心理,有的時(shí)候甚至埋怨科技的發(fā)達(dá),因?yàn)槊靼资澜绫緵]有天堂,也沒有地獄,總覺得死后的虛無(wú)是最深刻的恐懼.但是培根早在幾百年前就說(shuō)到“生與死同期自然”,都是自然的恩惠,所以要平淡待之,要珍惜生命,死而無(wú)憾.
3于是鳳凰花激起的不僅僅是童年成蝶化蝶的記憶,而是少年夢(mèng)鳳化凰的一段惜情.如火的花的印象配上輕唱的驪聲,敲響了少年的夢(mèng)境,驚覺到自己既不是鳳凰神鳥,也非朝陽(yáng)梧桐.終于在碎夢(mèng)中瞧見自己的面容,原來(lái)只是一個(gè)少年,原來(lái)只是一段驚夢(mèng).
——林清玄《斷鴻聲里》
感悟：我總以為林清玄的文字都是禪宗或是寓言,沒想到還有這樣抒情優(yōu)美的文字.作者寫鳳凰花的同時(shí),也寫了高潔的梧桐,涅槃的鳳凰和年少的驪歌.光陰逝去,離別卻總是讓我們傷感而無(wú)奈,但是鳳凰花還是這樣熱烈地開著,映襯著離別的哀傷.
其他見我給你的文件啊
希望對(duì)你有所幫助
尚書閱讀心得篇七
皋陶矢厥謨，禹成厥功，帝舜申之。作《大禹》、《皋陶謨》、《益稷》。
曰若稽古大禹，曰文命敷于四海，祗承于帝。曰：“后克艱厥后，臣克艱厥臣，政乃乂，黎民敏德?！?BR> 帝曰：“俞！允若茲，嘉言罔攸伏，野無(wú)遺賢，萬(wàn)邦咸寧?；诒姡峒簭救?，不虐無(wú)告，不廢困窮，惟帝時(shí)克?！?BR> 益曰：“都，帝德廣運(yùn)，乃圣乃神，乃武乃文?；侍炀烀?，奄有四海為天下君?！?BR> 禹曰：“惠迪吉，従逆兇，惟影響。”
益曰：“吁！戒哉！儆戒無(wú)虞，罔失法度。罔游于逸，罔淫于樂(lè)。任賢勿貳，去邪勿疑。疑謀勿成，百志惟熙。罔違道以干百姓之譽(yù)，罔咈百姓以従己之欲。無(wú)怠無(wú)荒，四夷來(lái)王?！?BR> 禹曰：“於！帝念哉！德惟善政，政在養(yǎng)民。水、火、金、木、土、谷，惟修；正德、利用、厚生、惟和。九功惟敘，九敘惟歌。戒之用休，董之用威，勸之以九歌俾勿壞?！?BR> 帝曰：“俞！地平天成，六府三事允治，萬(wàn)世永賴，時(shí)乃功?！?BR> 帝曰：“格，汝禹！朕宅帝位三十有三載，耄期倦于勤。汝惟不怠，總朕師。”
禹曰：“朕德罔克，民不依。皋陶邁種德，德乃降，黎民懷之。帝念哉！念茲在茲，釋茲在茲，名言茲在茲，允出茲在茲，惟帝念功?！?BR> 帝曰：“皋陶，惟茲臣庶，罔或干予正。汝作士，明于五刑，以弼五教。期于予治，刑期于無(wú)刑，民協(xié)于中，時(shí)乃功，懋哉?！?BR> 皋陶曰：“帝德罔愆，臨下以簡(jiǎn)，御眾以寬；罰弗及嗣，賞延于世。宥過(guò)無(wú)大，刑故無(wú)小；罪疑惟輕，功疑惟重；與其殺不辜，寧失不經(jīng)；好生之德，洽于民心，茲用不犯于有司?！?BR> 帝曰：“俾予従欲以治，四方風(fēng)動(dòng)，惟乃之休。”
帝曰：“來(lái)，禹！降水儆予，成允成功，惟汝賢?？饲谟诎?，克儉于家，不自滿假，惟汝賢。汝惟不矜，天下莫與汝?duì)幠?。汝惟不伐，天下莫與汝?duì)幑?。予懋乃德，嘉乃丕?jī)，天之歷數(shù)在汝躬，汝終陟元后。人心惟危，道心惟微，惟精惟一，允執(zhí)厥中。無(wú)稽之言勿聽，弗詢之謀勿庸?？蓯鄯蔷?？可畏非民？眾非元后，何戴？后非眾，罔與守邦？欽哉！慎乃有位，敬修其可愿，四海困窮，天祿永終。惟口出好興戎，朕言不再。”
禹曰：“枚卜功臣，惟吉之従。”
帝曰：“禹！官占惟先蔽志，昆命于元龜。朕志先定，詢謀僉同，鬼神其依，龜筮協(xié)従，卜不習(xí)吉?！庇戆莼?，固辭。
帝曰：“毋！惟汝諧?！?BR> 正月朔旦，受命于神宗，率百官若帝之初。
帝曰：“咨，禹！惟時(shí)有苗弗率，汝徂征。”
禹乃會(huì)群后，誓于師曰；“濟(jì)濟(jì)有眾，咸聽朕命。蠢茲有苗，昏迷不恭，侮慢自賢，反道敗德，君子在野，小人在位，民棄不保，天降之咎，肆予以爾眾士，奉辭伐罪。爾尚一乃心力，其克有勛。”
三旬，苗民逆命。益贊于禹曰：“惟德動(dòng)天，無(wú)遠(yuǎn)弗屆。滿招損，謙受益，時(shí)乃天道。帝初于歷山，往于田，日號(hào)泣于旻天，于父母，負(fù)罪引慝。祗載見瞽叟，夔夔齋栗，瞽亦允若。至諴感神，矧茲有苗。”
禹拜昌言曰：“俞！”班師振旅。帝乃誕敷文德，舞干羽于兩階，七旬有苗格。
尚書閱讀心得篇八
尚書被稱為中國(guó)古代六經(jīng)之一，也是最為重要的經(jīng)典之一。尚書傳承了中華文明的精髓，是中華文化的重要組成部分。在我讀尚書之前，我對(duì)中華文化只是有一些淺層次的了解，始終沒有真正理解中國(guó)文化的精髓所在。而在閱讀尚書的過(guò)程中，我越來(lái)越覺得這是一次發(fā)現(xiàn)中國(guó)精神的歷程，也是理解中華文化的一種方式。
第二段：尚書給我?guī)?lái)的收獲
在閱讀尚書的過(guò)程中，我獲得了很多寶貴的收獲。首先，尚書讓我了解了三皇五帝和夏商周這些朝代，縱覽了中國(guó)上下五千年的歷史長(zhǎng)河。其次，尚書讓我對(duì)古人的思想、道德標(biāo)準(zhǔn)、文化價(jià)值體系等有了更加深刻的理解。同時(shí)，尚書也啟迪了我的思維，讓我更加清晰地了解人的處境和所處社會(huì)在歷史上的背景。
第三段：尚書啟發(fā)我的思考
第四段：尚書帶來(lái)的文化與人文關(guān)懷
閱讀尚書的過(guò)程，是對(duì)中華文明的發(fā)掘，是對(duì)人文精神的激發(fā)。尚書具有深厚的文化底蘊(yùn)，浸潤(rùn)著歷史的光芒與文化的馨香。正是這些獨(dú)特的文化元素，讓我對(duì)中國(guó)文化的脈絡(luò)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。更重要的是，尚書讓我領(lǐng)會(huì)到一種人文關(guān)懷，讓我更加理解人與人之間應(yīng)該如何相處，如何發(fā)揮各自的作用。
第五段：尚書筆墨之美
在我閱讀尚書的過(guò)程中，最吸引我的不是其中的思想，而是承載思想的文字。中國(guó)古代經(jīng)典的文字，都極富空靈的美學(xué)氛圍，如曾經(jīng)流傳過(guò)世的“自天子以至于庶人”的禮貌感，以及“積善之家必有余慶”的道德意味等等。尚書中的文字更是古樸、深沉、神秘，它們的筆觸和語(yǔ)言都能夠把讀者的心靈深處激蕩起來(lái)。
總之，閱讀尚書收獲滿滿，它讓我重新領(lǐng)悟了中國(guó)文化的精神，提升了我的人文素養(yǎng)，也讓我更加迅速地了解了歷史背景下哲理的提煉。此外，尚書還激發(fā)了我的文化與思辨欲望，并浸染了我深厚的人生感悟。希望更多的人能夠讀懂尚書的內(nèi)涵，從中感受到中華文明中的人文精神和歷史魅力。
尚書閱讀心得篇九
在現(xiàn)代社會(huì)，人們的閱讀習(xí)慣已經(jīng)漸漸變得淡漠。很多人對(duì)于閱讀的態(tài)度單一，只是快速地瀏覽出幾個(gè)重要的點(diǎn)即可。面對(duì)這種情況，我們可以學(xué)習(xí)古代經(jīng)典的閱讀方式，例如《尚書》。在閱讀《尚書》時(shí)，我們可以感受到其中蘊(yùn)含的人文精神和道德倫理，從而不斷發(fā)揚(yáng)自己的親情、友情和愛情。
第二段：品位閱讀
《尚書》中的篇章流傳至今，能夠告訴我們?nèi)绾纹肺婚喿x。尚書的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔優(yōu)美，反映了那個(gè)時(shí)代的社會(huì)模樣和人們的思維模式。而我們現(xiàn)在則可以從中了解到那個(gè)時(shí)代的價(jià)值觀、經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r等方面的信息。這是對(duì)于我們當(dāng)下的社會(huì)現(xiàn)象提供了很好的參考，我們可以在了解歷史的同時(shí)，加強(qiáng)新時(shí)代下的學(xué)習(xí)和工作。
第三段： 學(xué)習(xí)借鑒
《尚書》也可以以人為本，從它所展現(xiàn)的許多人物中找到很多啟示。例如《天命》中的條文，告訴我們要有愛國(guó)心、貫徹為人民服務(wù)的理念。而在《春秋》中，展現(xiàn)了宗族管理、禮儀之道等，可以幫助我們理解宗族社會(huì)的形態(tài)和管理，更好地應(yīng)對(duì)人際關(guān)系。
第四段：提高思辨能力
閱讀《尚書》還需耐心思考，不斷探索里面呈現(xiàn)的思想內(nèi)涵。從古代的文獻(xiàn)中學(xué)習(xí)，提高我們的思辨和雜志合理判斷能力。因?yàn)?，閱讀有助于讓我們擁有更加判斷的能力，從而為未來(lái)的發(fā)展提供參考。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，閱讀《尚書》不僅可以幫助我們了解歷史，還可以提高我們的思辨能力和理解度。只有真正投入閱讀，才能學(xué)習(xí)到其中深刻的道理和習(xí)慣。希望大家都能找到自己喜歡和熱愛的書籍，并且在其中找到喜歡的方向和優(yōu)勢(shì)。閱讀讓人更加完善，讓人們對(duì)于未來(lái)更加快樂(lè)和期待。
尚書閱讀心得篇十
幼兒正處在身體技能迅速發(fā)展的時(shí)期，在發(fā)育過(guò)程中可能會(huì)對(duì)各種各樣的事件產(chǎn)生恐懼，精神帶來(lái)壓力，會(huì)加劇他們的內(nèi)心沖突，使大腦的興奮和抑制失去平衡，不利于幼兒的身心健康發(fā)展。
記得放學(xué)時(shí)有這么一幕：孩子不知為了什么拼命地哭，母親在旁邊哄他，無(wú)濟(jì)于事。母親顯然用了不少辦法：說(shuō)好話;給他東西吃，但是都不管用。最后，母親實(shí)在不耐煩了，大聲說(shuō)：“叫你哭!再哭我就走!讓拐孩子的把你抱去!”這一下，孩子哭得更加厲害了。那位母親二話沒說(shuō)，扭頭就走，孩子見狀，慌了神，趕緊追上去，邊哭邊喊：“媽媽，別走，不要扔下我------”我看了這場(chǎng)面，心酸酸地。作為母親的心情可以理解，可是對(duì)待孩子非要來(lái)恐嚇?biāo)麊?父母是孩子最最可信賴得人，孩子從出生起，就對(duì)父母有特別的眷戀，有一種安全感。那位母親的恐嚇話，殊不知給她的孩子造成的心理傷害是成人無(wú)法想象的!可憐天下父母心!天下所有的父母?jìng)?，為了孩子的健康成長(zhǎng)，不要再胡亂嚇唬孩子，給孩子以正確的評(píng)價(jià)，還給他們一片晴朗的天空吧!
“一百個(gè)孩子就有一百個(gè)特點(diǎn)，一百個(gè)孩子就有一百種教育方法?！泵刻齑┧笥诤⒆又虚g，觀察和體驗(yàn)著每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)歷程，在教育方式上除了老師要正確引導(dǎo)外，更應(yīng)該注意孩子的.閃光點(diǎn)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)。張子浩小朋友活動(dòng)時(shí)，總喜歡影響周圍的小朋友，沒辦法，我把他視為特別關(guān)注對(duì)象，讓他跟隨左右。
一次活動(dòng)課，我想讓小朋友幫我拿體操墊子，于是，我說(shuō)：“誰(shuí)樂(lè)意幫老師的忙?”于是不約而同的都舉起了小手，我一眼就看見了張子浩小朋友渴望的眼神，踮起腳尖高舉著手，生怕我看不見他似的。于是，我說(shuō)：“請(qǐng)動(dòng)作快的小朋友幫忙，排隊(duì)一、二、三!”機(jī)靈的子浩動(dòng)作迅速，排在第三位，我決定請(qǐng)他幫忙時(shí)，說(shuō)：“等一會(huì)游戲結(jié)束后我請(qǐng)活動(dòng)中遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)合作的小朋友幫忙。”很愛做事的他牢記著這句話。在整個(gè)活動(dòng)中，他沒有惹別的小朋友，并且還幫助跌倒的小朋友爬起來(lái)，我及時(shí)表?yè)P(yáng)了他。孩子滿臉的喜悅、興奮。
教師在關(guān)注孩子的時(shí)候，要留心觀察、發(fā)現(xiàn)孩子既有長(zhǎng)處，也有短處，應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，正確地評(píng)價(jià)引導(dǎo)，從自身角度出發(fā)做到客觀公正，隨時(shí)表?yè)P(yáng)，讓孩子的心田里既有陽(yáng)光、也有雨露，健康、快樂(lè)、茁壯成長(zhǎng)!
尚書閱讀心得篇十一
自從黨帶領(lǐng)著人民打敗了外國(guó)侵略者之后,我們的祖國(guó)正在飛速發(fā)展之中,然而有些外國(guó)人還是瞧不起我們,于是,許多愛國(guó)志士便都投入了祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)中.
鄧稼先這個(gè)名字大家一定都很熟悉吧!它就是原子彈和氫彈的研究者.1958年8月,在外國(guó)留學(xué)的鄧稼先謝絕了導(dǎo)師的挽留,懷著一顆滾燙的赤子之心踏上了歸途,回到了新中國(guó).但是,外國(guó)已研究出了非常先進(jìn)的核武器,而在這方面,中國(guó)仍舊就是一個(gè)空白.1958年黨中央決定研制中國(guó)自己的核武器——原子彈.這時(shí),鄧稼先站了出來(lái),他毅然接受了研究原子彈的任務(wù),當(dāng)時(shí),研究核彈的工作是非常危險(xiǎn)的,但鄧稼先決定要為國(guó)捐軀.1964年10月16日,隨著一聲巨大的轟鳴,一朵無(wú)比壯美的蘑菇云升上了天空,中國(guó)的第一顆原子彈在羅布泊的山空爆炸成功.1967年6月17日,在羅布泊的上空,中國(guó)的第一顆氫彈又成功地爆炸了.全世界震驚了!喜訊迅速傳遍了長(zhǎng)城內(nèi)外,大江南北,這不朽的功績(jī)使中國(guó)人揚(yáng)眉吐氣.
看著冉冉上升的國(guó)旗,你是否感到從未有過(guò)的激動(dòng)呢?這是我們國(guó)家的象征,有多少人為這國(guó)旗做出了貢獻(xiàn),在觀看升旗儀式的同時(shí),你是否尊重那些在國(guó)旗里活著的烈士?那些為國(guó)旗做出貢獻(xiàn)的人呢?我敢說(shuō)有些人不是的.當(dāng)我們對(duì)國(guó)旗行注目禮時(shí),有的人在做小動(dòng)作;當(dāng)莊嚴(yán)的國(guó)歌奏響時(shí),我們嘴里發(fā)出的聲音卻像蚊子似的無(wú)病呻吟.這一切難道是愛國(guó)的表現(xiàn)嗎?別忘了,親愛的同學(xué)們,那紅旗里的眼睛在看著你呢!誰(shuí)在做小動(dòng)作?誰(shuí)在低著頭?高高飄揚(yáng)的紅旗全都知道得一清二楚.別人為升旗儀式是一件小事,它的意義大于一切!
感受：
中華民族這些耀眼的成就,也讓我們的祖國(guó)重新煥發(fā)出光彩;從大興安嶺到西沙群島,從世界屋脊到東海之波;從故宮到頤和園,從長(zhǎng)城到天壇.這些都是我們祖國(guó)大好河山悠久歷史的見證,是我們中華兒女的驕傲.
但是我們不能停止不前,永遠(yuǎn)停留在驕傲之中,我們是發(fā)展中國(guó)家,祖國(guó)要我們?nèi)ソㄔO(shè).我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),不都是為了將來(lái)去報(bào)效祖國(guó)嗎?我們都愛我們的祖國(guó),祖國(guó)一定在我們的心中.
尚書閱讀心得篇十二
加西亞·馬爾克斯是世界文壇公認(rèn)的“魔幻現(xiàn)實(shí)主義大師”。當(dāng)我第一次閱讀《百年孤獨(dú)》時(shí)，就被敘述開始時(shí)那一行迷人的句子吸引住了：“許多年之后，面對(duì)行刑隊(duì)，奧雷良諾·布恩地亞上校將會(huì)回想起，他父親帶他去見識(shí)冰塊的那個(gè)遙遠(yuǎn)的下午。”從那個(gè)遙遠(yuǎn)的下午到許多年之后的今天，這是一個(gè)充滿了巨大誘惑的時(shí)間與空間。從將來(lái)的角度回憶過(guò)去的倒敘手法，一下子造成了藝術(shù)上的懸念，令人無(wú)法釋卷。以這樣的開始進(jìn)行敘述，成為世界小說(shuō)史上的經(jīng)典之作。相比之下，馬爾克斯的另一部小說(shuō)《霍亂時(shí)期的.愛情》的開始就顯得平淡了，沒有巨大的吸引力。
《百年孤獨(dú)》讓我一直保持著閱讀的興奮。在整部小說(shuō)中，馬爾克斯的敘述出神入化，使我深深著迷。如小說(shuō)的第七章，在寫到霍塞·阿卡迪奧自殺后，他對(duì)那股鮮血的流向作了全過(guò)程的擬人化追蹤敘述，寫了近兩百字。讀來(lái)真是獨(dú)具趣味、令人耳目一新。而在小說(shuō)中出現(xiàn)的俏姑娘雷梅苔絲白日升天、阿瑪蘭塔與死神交談等等情節(jié)，光怪陸離的傳說(shuō)成為一種現(xiàn)實(shí)的映照。
來(lái)?！钡谝淮巫x《伊豆的舞女》時(shí)，我就感到了川端康成文字的力量，他幾乎不由分說(shuō)地帶著我穿過(guò)山道和雨水，來(lái)到了那個(gè)舞女的面前?！澳俏枧瓷先ゴ蠹s十七歲。她頭上盤著大得出奇的舊式發(fā)髻??，這使她嚴(yán)肅的鵝蛋臉顯得非常小，可是又美又調(diào)和”。這是一個(gè)美麗的舞女，令川端康成眷戀不已。在追隨著舞女旅行于伊豆山水間的日子里，我像川端康成一樣變得憂傷而又多情。然而，相聚是緣，離別總是難免的?！拔业念^腦變成一弘清水，嘀嘀嗒嗒的流出來(lái)，以后什么也沒留下，只感覺甜蜜的愉快?！迸c舞女分別后、躺在船上的川端康成的淚水讓我同樣無(wú)以自制，那一瞬間，如煙往事中飄逝而去的友情或者愛情紛至沓來(lái)?！兑炼沟奈枧吩诖ǘ丝党傻男≌f(shuō)中，不是最著名的。他是以《雪國(guó)》、《古都》、《千只鶴》三部小說(shuō)代表作獲了1968年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的。但是，這篇我最早讀到的川端康成的小說(shuō)，給了我深刻的影像，不能忘懷。由此我感到，閱讀的第一感覺總是猶如初戀一般固執(zhí)而難忘的。而事實(shí)上，從《伊豆的舞女》開始，川端康成形成了他的寫作風(fēng)格。
尚書閱讀心得篇十三
成湯既沒，太甲元年，伊尹作《伊訓(xùn)》、《肆命》、《徂后》。
惟元祀十有二月乙丑，伊尹祠于先王。奉嗣王祗見厥祖，侯、甸群后咸在，百官總已以聽冢宰。伊尹乃明言烈祖之成德，以訓(xùn)于王。曰：“嗚呼！古有夏先后，方懋厥德，罔有天災(zāi)。山川鬼神，亦莫不寧，暨鳥獸魚鱉咸若。于其子孫弗率，皇天降災(zāi)，假手于我有命，造攻自鳴條，朕哉自亳。惟我商王，布昭圣武，代虐以寬，兆民允懷。今王嗣厥德，罔不在初，立愛惟親，立敬惟長(zhǎng)，始天家邦，終于四海。嗚呼！先王肇修人紀(jì)，従諫弗咈，先民時(shí)若。居上克明，為下克忠，與人不求備，檢身若不及，以至于有萬(wàn)邦，茲惟艱哉！
敷求哲人，俾輔于爾后嗣，制官刑，儆于有位。曰：‘敢有恒舞于宮，酣歌于室，時(shí)謂巫風(fēng)，敢有殉于貨色，恒于游畋，時(shí)謂淫風(fēng)。敢有侮圣言，逆忠直，遠(yuǎn)耆德，比頑童，時(shí)謂亂風(fēng)。惟茲三風(fēng)十愆，卿士有一于身，家必喪；邦君有一于身，國(guó)必亡。臣下不匡，其刑墨，具訓(xùn)于蒙士?！瘑韬?！嗣王祗厥身，念哉！圣謨洋洋，嘉言孔彰。惟上帝不常，作善降之百祥，作不善降之百殃。爾惟德罔小，萬(wàn)邦惟慶；爾惟不德罔大，墜厥宗。”
尚書閱讀心得篇十四
《尚書》是我國(guó)古代文獻(xiàn)中的一部重要著作，它記錄了西周時(shí)期至春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的重要?dú)v史事件，具有極高的歷史價(jià)值。閱讀《尚書》，不僅可以了解我國(guó)古代社會(huì)的發(fā)展變遷，還能感受到古代文化的魅力。通過(guò)翻閱這部古典文獻(xiàn)，我深深地感受到了我們民族的文化底蘊(yùn)和智慧。
二、尚書的文化內(nèi)涵
《尚書》是中國(guó)最早的一部編年體史書，它不僅是一部歷史著作，更是一座思想震撼人心的文化瑰寶。其中的經(jīng)典篇章流傳至今，傳遞著中國(guó)古代文化的精華?！渡袝分械摹队碡暋方沂玖斯糯鐣?huì)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、貿(mào)易等方面的發(fā)展，讓人們深深感受到了古代文明的繁榮?！渡袝分械摹洞笥碇嗡穼?duì)治理河道的方法和管理原則進(jìn)行了系統(tǒng)的總結(jié)，是古代治水技術(shù)的集大成者。讀《尚書》，讓我深刻領(lǐng)略到了古代智慧的博大精深。
三、尚書的思想內(nèi)涵
《尚書》中的篇章蘊(yùn)含著豐富的思想內(nèi)涵，道出了古代統(tǒng)治者的智慧和治國(guó)理政的原則?！渡袝分械摹吨芄佟芬?guī)定了政務(wù)的具體職責(zé)和行為準(zhǔn)則，告誡統(tǒng)治者要遵循仁義道德，以身作則，為民眾做出榜樣。《尚書》中的《商均》論述了仁政的重要性，強(qiáng)調(diào)了君王需要愿意傾聽百姓的聲音，實(shí)行民主決策，以此增進(jìn)國(guó)家的繁榮和穩(wěn)定。
四、尚書的文學(xué)價(jià)值
《尚書》作為一部文學(xué)作品，其藝術(shù)價(jià)值也是不可忽視的?！渡袝返奈淖趾?jiǎn)練明了，雖然有些章節(jié)篇幅較長(zhǎng)，但所表達(dá)的思想都很清晰，字字珠璣。其中的敘事描寫生動(dòng)有力，讓人如同身臨其境。閱讀《尚書》，我也學(xué)到了一些古代漢字的用法和修辭技巧，對(duì)我的寫作水平也有著積極的影響。
五、尚書的現(xiàn)實(shí)意義
《尚書》中的許多思想和理念，至今仍然對(duì)我們的現(xiàn)實(shí)社會(huì)具有深刻的啟示。盡管時(shí)代不同，但人類的基本思想和追求并沒有改變?！渡袝窂?qiáng)調(diào)仁義道德的重要性，告訴我們要做一個(gè)有道德良知的人，時(shí)刻用公正和善良的態(tài)度對(duì)待他人。同時(shí)，《尚書》中對(duì)政治權(quán)力的監(jiān)督和制衡也有著很高的價(jià)值。它對(duì)于我們深化改革，推進(jìn)法治建設(shè)，構(gòu)建和諧社會(huì)，建設(shè)美麗中國(guó)，都有著積極的啟示和引導(dǎo)作用。
通過(guò)讀完《尚書》，我深刻體會(huì)到古代文化的廣闊和博大精深，感受到我們民族的智慧和魅力。閱讀《尚書》，我不僅了解了古代社會(huì)的發(fā)展，還受到了一種內(nèi)省和反思的觸動(dòng)?！渡袝穼?duì)于我們推動(dòng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的復(fù)興和現(xiàn)代文明建設(shè)起到了積極的促進(jìn)作用。讀完《尚書》，我對(duì)古文化的研究和傳播產(chǎn)生了更加濃厚的興趣，我還會(huì)繼續(xù)閱讀古典文獻(xiàn)，以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提升自己的人文素養(yǎng)。
尚書閱讀心得篇十五
《尚書》是中國(guó)古代文化瑰寶，它記錄了中國(guó)古代歷史、政治、經(jīng)濟(jì)等方方面面的重要內(nèi)容，對(duì)于我們了解中華文明的發(fā)展歷程具有極其重要的意義。通過(guò)讀《尚書》，我深深感受到了其博大精深的內(nèi)容和深刻的思想內(nèi)涵。下面，我將結(jié)合個(gè)人的閱讀體會(huì)，以連貫的五段式文章來(lái)向大家分享讀《尚書》的心得體會(huì)。
第一段：忠誠(chéng)擔(dān)責(zé)，天下為公
《尚書》中多篇篇章強(qiáng)調(diào)了忠誠(chéng)擔(dān)責(zé)和天下為公的重要性。從黃帝到堯舜禹，每一位君主都以忠誠(chéng)擔(dān)責(zé)為底線，時(shí)刻將人民的福祉放在首位。他們無(wú)私地為天下百姓付出與努力，懂得奉公守法、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，一切為了國(guó)家、為了人民的利益。這些思想不僅對(duì)古代的君主有啟發(fā)，也對(duì)現(xiàn)代的政治體制和人民的參與有深刻的指導(dǎo)意義。
第二段：修身齊家治國(guó)平天下
《尚書》中提出了修身齊家治國(guó)平天下的思想，強(qiáng)調(diào)了個(gè)人修身養(yǎng)性的重要性。只有品德高尚的人才能夠成為合格的家庭成員，只有家庭和睦的人才能夠成為合格的國(guó)家公民。同時(shí)，只有善治家庭的人才能夠成為合格的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)者，只有善治國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)者才能夠?qū)崿F(xiàn)國(guó)家的繁榮和社會(huì)的安定。這種思想啟示我們，在現(xiàn)代社會(huì)中，作為個(gè)人每個(gè)人都應(yīng)該從自身做起，遵循道德規(guī)范，以身作則。
第三段：禮儀之邦
《尚書》以禮為重，提出了“禮儀之邦”的思想，強(qiáng)調(diào)了社會(huì)秩序的重要性。禮乃文化、文化乃禮。禮儀反映了一個(gè)國(guó)家和社會(huì)的文明程度，是社會(huì)秩序的重要保障。通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩Y節(jié)和規(guī)范，人們能夠建立起理性、親和、和諧的社會(huì)關(guān)系，促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。這種思想對(duì)于我們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)中必須重視禮儀規(guī)范，倡導(dǎo)積極向上的社會(huì)風(fēng)尚，注重人際關(guān)系的和諧有著十分重要的意義。
第四段：忠孝兩全
《尚書》中提出了“忠孝兩全”的思想，強(qiáng)調(diào)了家庭倫理和道德境界的高尚。忠誠(chéng)是對(duì)于國(guó)家的忠心耿耿，孝順是對(duì)于父母的尊重和照顧。它們是中國(guó)傳統(tǒng)文化的核心價(jià)值觀，也是中華民族的血脈。通過(guò)忠孝兩全的行為和品質(zhì)，我們能夠積極向上的議援生活的巨大意義。忠孝精神，能夠倡導(dǎo)社會(huì)文明的準(zhǔn)則。
第五段：文化傳承與創(chuàng)新
《尚書》是中華文明的重要組成部分，它記錄了中國(guó)古代智慧的結(jié)晶。在讀完《尚書》后，我深深感受到中華傳統(tǒng)文化的博大精深和應(yīng)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的巨大價(jià)值。在我們傳承中華文化的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，將傳統(tǒng)文化與時(shí)代相結(jié)合，發(fā)揮其獨(dú)特的功能和現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展。
總結(jié)：
通過(guò)閱讀《尚書》，我深刻體會(huì)到了其中蘊(yùn)含的博大精深的內(nèi)容和思想內(nèi)涵。忠誠(chéng)擔(dān)責(zé)、修身齊家治國(guó)平天下、禮儀之邦、忠孝兩全等重要思想，為我們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)中的行為和價(jià)值取向提供了重要的參考。同時(shí)，我們也要充分認(rèn)識(shí)到中華文化的獨(dú)特價(jià)值，傳承和發(fā)揚(yáng)中華文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。讓我們走進(jìn)《尚書》，感受中華文化的博大精深。
尚書閱讀心得篇十六
盤庚既遷，奠厥攸居，乃正厥位，綏爰有眾。曰：「無(wú)戲怠，懋建大命!今予其敷心腹腎腸，歷告爾百姓于朕志。罔罪爾眾，爾無(wú)共怒，協(xié)比讒言予一人。古我先王將多于前功，適于山。用降我兇，德嘉績(jī)于朕邦。今我民用蕩析離居，罔有定極，爾謂朕曷震動(dòng)萬(wàn)民以遷?肆上帝將復(fù)我高祖之德，亂越我家。朕及篤敬，恭承民命，用永地于新邑。肆予沖人，非廢厥謀，吊由靈各;非敢違卜，用宏茲賁。
譯文
作者：佚名
盤庚遷都以后，定好住的地方，才決定宗廟朝廷的位置，然后告誡眾人。
盤庚說(shuō)：“不要戲樂(lè)、懶惰，努力傳達(dá)我的教命吧!現(xiàn)在我誠(chéng)心把我的意思告訴你們各位官員。我不會(huì)懲罰你們眾人，你們也不要共同發(fā)怒，聯(lián)合起來(lái)，毀謗我一個(gè)人。
“從前我們的先王想光大前人的功業(yè)，遷往山地。因此減少了洪水給我們的'災(zāi)禍，在我國(guó)獲得了好效果。現(xiàn)在我們的臣民由于洪水動(dòng)蕩奔騰而流離失所，沒有固定的住處，你們反而問(wèn)我為什么要驚動(dòng)眾人而遷徙!現(xiàn)在上帝要興復(fù)我們高祖的美德，光大我們的國(guó)家。我急切、篤實(shí)、恭謹(jǐn)?shù)刈駨纳系鄣囊庵荆蠲永m(xù)你們的生命，率領(lǐng)你們長(zhǎng)遠(yuǎn)居住在新都。所以我這個(gè)年輕人，不是敢于廢棄你們的謀劃，是要善于遵行上帝的謀度;不是敢于違背卜兆，是要發(fā)揚(yáng)光大上帝這一美好的指示。
“啊!各位諸侯、各位官長(zhǎng)以及全體官員，你們都要考慮考慮啊!我將要盡力考察你們惦念尊重我們民眾的情況。我不會(huì)任用貪財(cái)?shù)娜?，只任用?jīng)營(yíng)民生的人。對(duì)于那些能養(yǎng)育民眾并能謀求他們安居的人，我將依次敬重他們。現(xiàn)在我已經(jīng)把我心里的好惡告訴你們了，不要有不順從的!不要聚斂財(cái)寶，要經(jīng)營(yíng)民生以自立功勛!要把恩惠施給民眾，永遠(yuǎn)能夠與民眾同心!
尚書閱讀心得篇十七
《尚書》是中國(guó)歷史上的經(jīng)典之一，它不僅具有深刻的思想內(nèi)涵，也有著豐富的歷史價(jià)值。作為文化遺產(chǎn)，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)、研究，不斷探索其中所蘊(yùn)含的道理。近期我也閱讀了《尚書》，在此與大家分享一下我的一些讀后感及體會(huì)。
第二段：對(duì)《尚書》的概括和思考
《尚書》內(nèi)容有涵蓋諸多領(lǐng)域，其中蘊(yùn)含的思想很是豐富。其中的“天命”思想值得我們借鑒，這種思想告訴我們?nèi)f物皆有定數(shù)，在整個(gè)世界秩序中有著自己的使命，每個(gè)人也應(yīng)該發(fā)揮自己的所長(zhǎng)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。還有“仁政”這個(gè)概念，要求君主以仁愛之心去統(tǒng)治人民，使人民生活得到更好的保障和發(fā)展。這是尚書中很值得我們思考和學(xué)習(xí)的一點(diǎn)。
第三段：尚書的學(xué)習(xí)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的指導(dǎo)意義
《尚書》中的啟示對(duì)現(xiàn)實(shí)生活也有著很大的啟示作用。例如，在現(xiàn)代的企業(yè)管理中，各高管的職務(wù)和任務(wù)分工也是按照“天命”原則進(jìn)行安排的。而企業(yè)在運(yùn)作之初，就應(yīng)該樹立以仁政為核心的管理理念，把人民的幸福以及企業(yè)的業(yè)務(wù)發(fā)展都放在第一位。只有這樣，企業(yè)才能永續(xù)發(fā)展。
第四段：個(gè)人對(duì)尚書中一些思想的理解
我在《尚書》中也發(fā)現(xiàn)了一些值得自己反思和理解的思想。比如，“群而不黨”，這句話強(qiáng)調(diào)了團(tuán)結(jié)的力量。一個(gè)人的力量有限，而一個(gè)團(tuán)隊(duì)的能力和力量是無(wú)限的。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也可以發(fā)現(xiàn)，只有團(tuán)結(jié)一心，心往一處才能有力，“集體”的力量更加不可忽視。
第五段：總結(jié)
在讀完《尚書》之后，我更加深刻地領(lǐng)悟到尚書中所蘊(yùn)含的思想的重要性。同時(shí)也體會(huì)到中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力和深遠(yuǎn)意義，這種文化遺產(chǎn)應(yīng)該被更多人去探索，去挖掘。作為年輕一代，我們不僅要有全球化的視野，也要對(duì)傳統(tǒng)文化保有一份敬畏之心，只有這樣，在現(xiàn)實(shí)生活中我們才能夠更好地立足，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的精髓。
尚書閱讀心得篇十八
盤庚作，惟涉河以民遷。乃話民之弗率，誕告用亶。其有眾咸造，勿褻在王庭，盤庚乃登進(jìn)厥民。曰：“明聽朕言，無(wú)荒失朕命！嗚呼！古我前后，罔不惟民之承保。后胥慼鮮，以不浮于天時(shí)。殷降大虐，先王不懷厥攸作，視民利用遷。汝曷弗念我古后之聞？承汝俾汝惟喜康共，非汝有咎比于罰。予若吁懷茲新邑，亦惟汝故，以丕従厥志。
今予命汝，一無(wú)起穢以自臭，恐人倚乃身，迂乃心。予迓續(xù)乃命于天，予豈汝威，用奉畜汝眾。
予念我先神后之勞爾先，予丕克羞爾，用懷爾，然。失于政，陳于茲，高后丕乃崇降罪疾，曰‘曷虐朕民？’汝萬(wàn)民乃不生生，暨予一人猷同心，先后丕降與汝罪疾，曰：‘曷不暨朕幼孫有比？’故有爽德，自上其罰汝，汝罔能迪。古我先后既勞乃祖乃父，汝共作我畜民，汝有戕則在乃心！我先后綏乃祖乃父，乃祖乃父乃斷棄汝，不救乃死。
茲予有亂政同位，具乃貝玉。乃祖乃父丕乃告我高后曰：‘作丕刑于朕孫！’迪高后丕乃崇降弗祥。
嗚呼！今予告汝：不易！永敬大恤，無(wú)胥絕遠(yuǎn)！汝分猷念以相従，各設(shè)中于乃心。乃有不吉不迪，顛越不恭，暫遇奸宄，我乃劓殄滅之，無(wú)遺育，無(wú)俾易種于茲新邑。
往哉！生生！今予將試以汝遷，永建乃家?！?BR>