每個人都可以通過感悟更好地理解自己的情感和心態(tài)。寫感悟需要有耐心和毅力，在多次修改中不斷提高自己的表達能力。以下的感悟范文或許能夠讓你在瞬間領悟人生的真諦。
實驗室安全心得與感悟篇一
目前，通過學習我們法律意識明顯增強，依法經(jīng)營明顯改善，工作作風明顯改進，工作質(zhì)量和工作效率明顯提升，存在的問題得到有效解決，通過安全法制教育的學習，可以時刻讓我們進行自我約束，增強防范意識，擺正自己的位置，明確自己的職責，能夠做到嚴以律己，盡職盡責，恪守職業(yè)道德。
安全法制學習的目的不但是要求我們員工進行自我約束，同時還能增強員工的警惕意識，增強了處理突發(fā)事件的.能力，遇到險情能夠作到觸變不驚，臨危不懼，能夠機警的去應對所面臨的險境，能夠采取恰當?shù)姆椒ㄈソ鉀Q遇到的難題，能夠果斷勇敢的去化解各種危機，當國家財產(chǎn)受到威脅時能夠義無返顧的去保護財產(chǎn)，與不法分子斗爭，保護集體利益。
通過安全法制教育的學習，我們不但更新了觀念，改善了思想，同時也更加了解了當前的社會形式及發(fā)展趨勢，我們今后在工作中將面臨更大的挑戰(zhàn)和考驗，只有在不斷的學習中才會進步，學習的過程也是我們成長的過程，更是使思想不斷成熟的過程。法制教育的學習我們應該繼續(xù)的堅持下去，在學習中不斷的進步我們的工作也才會取得更好的成績!我們的人生軌跡也才會留下更好的印記!
今后的努力方向：一是始終堅持安全法制教育學習，不斷提醒自己作為一名信合員工所要履行的職責，重點加強安全法制教育學習，在思想上筑起拒腐防變的堅固防線，警惕各種思想的侵蝕。二是要加強對金融機構(gòu)詐騙、盜竊、搶劫、涉槍等案件案例深入分析，汲取經(jīng)驗教訓，時刻為自己敲響警鐘，進一步提高安全防范意識和自我防范能力。
實驗室安全心得與感悟篇二
人有了生命，才有快樂與悲傷，人有了生命，才有希望與理想，人有了生命，才有了對生命的珍愛。生命，是一種尊嚴，是一種權(quán)利：生命是寶貴的是任何東西不能買到的，生命只有一條。珍愛生命，享受生命，這本身就是最大的幸福。珍愛生命，生命就會以最大值回報你；無視生命，踐踏生命，生命便會將你的權(quán)力收回。一個不珍愛生命的人，也就等于是自尋死路，我們每個人都要做到：我們每個人都要做到：珍愛生命，安全出行。
每個人的生命都是父母給予我們的，它是無比寶貴的。有了生命的存在，才能成就我們一個個五彩的夢。一個人不會有第二次的生命，所以我們應該倍加珍惜。我們是祖國的未來，是未來的建設者和主宰者我作為一個小學生，更加應該有自我保護意識，從我做起，從小事做起，做一個遵守交通的'人。為了自己，珍愛生命，才是你幸福生活的最好的標志。
隨著社會的經(jīng)濟發(fā)展水平不斷提高，各種汽車也不斷的更新生產(chǎn)出來，看看馬路上川流不息形形色色的車輛就知道了，如今的車子品種之繁多足以讓你看得眼花繚亂目不暇接。因此我們小朋友更應該自覺遵守交通規(guī)則，從小培養(yǎng)良好的習慣！
爸爸媽媽經(jīng)常會對我不厭其煩地在我耳邊叮嚀：過馬路一定要走橫行道，紅燈停，綠燈行等等一些基本的常識，可是生性頑皮的我根本不放在心里，總是右耳進，左耳出，當作耳邊風。直到有一天發(fā)生了這樣一件事情，才讓我徹底改變了以往的態(tài)度和壞習慣。
實驗室安全心得與感悟篇三
實驗室工作是培養(yǎng)學生素質(zhì)的一個重要方面，因此，抓好實驗工作管理，以實驗為突破口，通過實驗激發(fā)學生興趣，提高學生素質(zhì)，是我校整個教學工作計劃中的重要一環(huán)，真正體現(xiàn)管理為教學服務的宗旨。
1、努力做好實驗室的管理工作
由于學校重視實驗管理工作,因此每學期學校計劃與總結(jié)都有實驗室工作內(nèi)容，每學期實驗室工作計劃由科學教師擬定，并交給實驗管理員，以便于管理員合理安排實驗室工作。讓實驗室有條不紊地運作起來，充分發(fā)揮它潛在的功能。
2、實驗室工作規(guī)范化
學校制定了一整套實驗管理規(guī)則。如實驗室管理制度、教師崗位職責、學生實驗守則、儀器管理制度，并張貼在墻，所有的自然、科學教師實驗教師在實施過程中都能嚴格按以上的制度執(zhí)行。教學使用時都有嚴格的借還登記。
3、儀器管理有序化
為使儀器管理更加有序，建立了儀器總帳、分類帳、低值易耗品帳、儀器出借領用登記帳。實驗儀器和添置的新設備及時分門別類入帳，有序地擺放好。每個櫥要有反映內(nèi)容的目錄卡，帳物相符、物卡相符、帳物卡相符。期末清點儀器設備數(shù)目，檢查損壞程度報總務處，較貴重儀器設備報校長室審批后，做好報廢登記。
4、教學儀器維護、保養(yǎng)經(jīng)常化
根據(jù)儀器不同的要求做好通風、防塵、防潮、防銹、防腐蝕工作，生物標本采取防潮、降溫、隔熱、防鼠、防蛀等措施，所以到今未發(fā)現(xiàn)生銹、腐蝕等保養(yǎng)不良的問題。對損壞的儀器及時維修及時做好損壞維修記錄使實驗儀器經(jīng)常處理可用狀態(tài)。
5、實驗教學與研究方面
以保證儀器設備的充分使用，體現(xiàn)管理為教學服務，為師生服務。實驗教師活動納入學校教研活動中，有專門的自然教研計劃與總結(jié)。經(jīng)常組織實驗教師外出聽課，學習好經(jīng)驗，不斷使我校的'實驗教學綜合水平得到提高和完善。從分組實驗的實際情況來看，學生基本上能掌握實驗基礎及技能，儀器選取，材料或藥物選取，操作程序都較正確合理，操作較規(guī)范熟練，實驗效果良好，取得了較好效果。
社會在不斷的進步與發(fā)展，但在當今社會里仍然充斥著各種誘惑，人的思想和觀念難免會受到金錢和利益的誘惑與腐蝕，作為一名金融系統(tǒng)的員工，我們應該深知自己所從事的行業(yè)的特殊性，我們所面對的是直接的金錢的考驗，這就更需要我們能夠擺正思想，堅定信念，樹立正確的人生觀與價值觀。而通過安全法制教育的學習正好為我們樹立良好而健康的觀念打下了堅實的基礎。
通過安全法制教育學習。牢固樹立科學發(fā)展觀、正確的人生觀和價值觀，徹底找出自己思想、作風、制度、紀律等方面存在的突出問題，有效增強自我的法律意識，能夠做到面對誘惑不為之所動，嚴格規(guī)范自己的一言一行，做到全心全意的為信合服務，為儲戶服務。生活作風上，能夠牢記“自重、自省、自警、自勵”的教導，用工作紀律嚴格約束自己，在思想上筑起拒腐防變的堅固防線。反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義，勤勤懇懇辦事，堂堂正正做人。
實驗室安全心得與感悟篇四
在過去的幾個月里，我有幸參與了我們學校的化學實驗室的一項課程。這個課程的主要目標是強化我們的實驗技能，同時提升我們在處理化學品和執(zhí)行危險操作時的安全意識。我想分享一些我在這個過程中的心得。
首先，我明白了實驗室安全的重要性?；瘜W品，尤其是危險的化學品，如果不正確地處理和使用，可能會造成嚴重的身體傷害甚至死亡。我明白了我們每個人都有責任確保實驗室工作的安全，并且要始終尊重和理解安全規(guī)定。
其次，我學習了一些實用的實驗室安全技巧。例如，如何正確地穿戴實驗服，如何正確地處理化學品，以及如何正確地使用實驗設備。這些技能將在我未來的實驗室工作生涯中起到重要的作用。
此外，我也了解到了一些新的安全設備和技術(shù)。例如，新型的安全氣囊系統(tǒng)，可以自動關(guān)閉或啟動，以保護實驗者免受化學品或其他危險物質(zhì)的傷害。這些設備和技術(shù)讓我對實驗室安全有了更深的理解。
最后，我也意識到了實驗室安全不僅是實驗室工作人員的責任，也需要領導和學校的支持。實驗室安全培訓、設備更新、以及安全規(guī)定的實施都需要資金和資源的支持。
總的來說，這次的實驗室參與經(jīng)歷讓我深刻理解了實驗室安全的重要性，并使我在處理化學品和執(zhí)行危險操作時有了更強的安全意識。我期待在未來的實驗室工作中繼續(xù)提高我的安全技能，并確保實驗室工作的安全。
實驗室安全心得與感悟篇五
近期，我有幸參加了全縣中學化學實驗教學培訓學習。新的《課程標準》，新一輪的課程，對于我們每一個實驗教師來說，都是一種新生事物，都是一種挑戰(zhàn)。作為一名參加培訓的教師，我非常感激這次培訓班，也非常珍惜這次寶貴的學習機會。我抱著認真的態(tài)度參加了學習，悉心聆聽了專家的專題報告對新課程實驗配備標準解讀。提高了自身的思想境界，拓寬了知識層面和認知深度。
通過學習劉老師就中學化學實驗室建設和管理的報告，是我對于化學實驗室是進行化學實驗教學、培養(yǎng)學生技能、開展課外活動，提高學生科學素質(zhì)的場所。加強化學實驗的建設和管理、充分發(fā)揮實驗室在化學教學工作中的作用，才能貫徹執(zhí)行新課程理念，發(fā)揮化學實驗教學在整個初中化學教學中的作用有了更深刻的認識。因此嚴格遵循實驗室管理制度、嚴格遵循實驗室管理的規(guī)章制度是實驗工作正常運轉(zhuǎn)的保證。為此學校必須建立和完善各項規(guī)章制度：實驗室管理制度;實驗教師職責;儀器、設備、藥品保管、使用制度;儀器維修、損壞賠償制度;學生實驗守則;實驗室安全、保衛(wèi)、環(huán)境衛(wèi)生制度;化學危險品領用制度等。做到在使用中逐步完善，在完善中自覺執(zhí)行，一切按制度辦事，切實做到有章可循，有矩可守。
劉老師就實驗的改進的講解使我深深的認識到教學中對實驗研究還是大有可為的。所以我們在教學中應明確教材中的每一個實驗目的`和要求、所用儀器、操作步驟，虛心向同行學習交流，及時總結(jié)改進實驗，研究實驗成敗的原因。認真閱讀實驗雜志，取人之長，補己之短，不斷擴展自己的視野，積累經(jīng)驗。根據(jù)大綱要求，能開足全部演示實驗和分組實驗，配合學校對學生加強科學素養(yǎng)的教育。
同時認真學習現(xiàn)代教育教學技術(shù)，并運用于實驗教學與實驗管理上?？捎行浹a當前實驗教學的不足。通過數(shù)字化實驗室的建設可有效提高我們實驗教學的精度和效度。
培訓中也學習到了延中在實驗室建設中的一些好的做法，如面向全校學生開放實驗室，使學生在實驗室里充分施展其才能的空間，促使他們動手、動腦、活躍思維，并努力創(chuàng)造條件，使同學們課外的科研性實驗，小制作等順利開展。
總之，這次培訓組織得力，效果良好，受益匪淺，我們要把這次培訓中學到的好的經(jīng)驗，好的做法在今后的教學中大力推廣，以其全面提高我校的實驗教學水平。
實驗室安全心得與感悟篇六
港科大的老師為我們開展了一次實驗室安全教育講座。老師以高校發(fā)生的實驗室爆炸為切入點，著重講明了實驗室安全在保障人身生命安全和社會經(jīng)濟效益具有重要的意義，安全是實驗室工作的首要要素。通過半天的培訓，老師以其豐富的理論和實踐安全知識為我們今后實驗室安全管理及實踐方面提出了許多重要的改進措施，使我們在此次學習中受益匪淺。以下是我在本次培訓實驗室安全學習的體會：
實驗室的運行離不開制度的管理，實驗室安全制度是一件自實驗室建立將一直貫徹執(zhí)行的制度，因此建立健全的安全管理制度是有效預防安全事故發(fā)生的重要舉措。根據(jù)實驗室的特殊性，應當制定一般安全守則，消防安全，水電安全，化學品安全，生物安全，輻射安全，特種設備安全，一般設備安全，常用安全標識等一套實驗室安全手冊，以上手冊要與實驗室實際相結(jié)合，制定具有實驗室特色的安全手冊。
實驗室安全關(guān)系到每個人的人身安全，良好的安全意識對預防實驗室安全事故具有重要的意義，培養(yǎng)大家的主動學習知識以及注意安全行為。實驗室作為一個特殊的行業(yè)，產(chǎn)生的不安全安全因素主要有不安全的環(huán)境和不安全的行為，其中實驗室的安全包括防火、防爆、防毒、防腐蝕、保證壓力容器和氣瓶的安全、電氣安全和防止環(huán)境污染等方面。加強以上方面的管理，創(chuàng)造安全、良好的實驗室工作環(huán)境，是每個實驗室工作者必須認真完成的工作。其次，不安全行為主要有不適當?shù)膽B(tài)度、缺乏知識或技能以及不適當?shù)臋C械或物質(zhì)的操作行為，因此各實驗室新錄用人員進入化驗室實習和上崗前都必須經(jīng)過實驗室安全知識培訓，上崗考核中必須有此項內(nèi)容的考核，實驗室安全考核達到要求后方可從事其它操作技能方面進行考核。在崗檢驗員每半年至少一次實驗室安全知識培訓，強化安全知識。
安全監(jiān)督是保證安全制度有效運行的必要措施，監(jiān)督能有效起到持續(xù)踐行安全制度，時刻提醒大家注意安全問題，對潛在的安全問題起到及時發(fā)現(xiàn)、及時預防，對各項實驗室安全環(huán)境起到有效的改進和維護作用，因此實驗室應建立自己的安全委員會，由安全責任人進行每天的安全檢查，填寫安全記錄，實驗室每個安全員互相之間進行安全監(jiān)督。安全培訓是安全管理不可或缺的部分，培訓能有效的提升大家的安全意識，讓大家明白實驗室哪些地方可能出現(xiàn)安全事故，出現(xiàn)安全事故如何處理，而且培訓是一個不斷進行深化的過程，要定期進行安全培訓，起到一個時刻警醒的作用，在安全問題前面不可出現(xiàn)絲毫松懈。
安全事故預防為主，不出現(xiàn)安全問題才是我們安全生產(chǎn)的最終目標，因此要做好安全事故的預防措施。首先實驗室需要一個良好的安全工作環(huán)境，其次根據(jù)實驗要求配置相應的實驗防護器材，而后進行安全實踐教育與培訓，規(guī)范安全操作，明確各安全標示的意義，接著進行安全實驗實踐演練，對各安全器具進行實踐操作，另外還要注意各安全環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，從開始實驗到整個實驗結(jié)束都進行有效的安全事故預防，從而保證大家的人身和財產(chǎn)安全。
本次培訓老師講到了很多知識，今后我們還要繼續(xù)學習實驗室的`安全知識，將所學知識融會貫通，運用到實際實驗中。
實驗室安全心得與感悟篇七
在我們的科研生涯中，實驗室是我們追求科學夢想、實現(xiàn)科研目標的重要場所。然而，作為一個復雜的科研環(huán)境，實驗室也帶來了許多安全方面的挑戰(zhàn)。近期，我有幸參加了我們學院舉辦的實驗室安全培訓，這次經(jīng)歷讓我對實驗室安全有了更深入的理解和認識。
在這次培訓中，我們學習了許多實驗室安全相關(guān)的知識和技能，例如化學品的分類和存儲，實驗室事故的急救處理，以及實驗室廢棄物的安全處理等。這些知識不僅增長了我的實驗室安全知識，更讓我認識到實驗室安全的重要性。
實驗室安全不僅關(guān)乎我們自身的健康，也關(guān)乎我們的科研工作能否順利進行。每一次不慎的操作都可能引發(fā)事故，給我們的身體和科研工作帶來不可逆轉(zhuǎn)的傷害。因此，我們需要時刻保持警覺，按照安全規(guī)范進行操作。
此外，實驗室安全也關(guān)系到我們實驗室的聲譽。一個良好的實驗室環(huán)境不僅可以吸引更多的科研人才，還可以提高我們的科研工作效率。因此，我們應該以實際行動來維護實驗室的安全和秩序。
回顧這次實驗室安全培訓，我收獲頗豐。我不僅學到了實驗室安全的知識，也認識到了實驗室安全的重要性。我深感實驗室安全不僅是個人的責任，也是我們實驗室全體成員的共同責任。在未來的科研生涯中，我將更加注重實驗室安全，以實際行動為實驗室的安全和秩序做出貢獻。
實驗室安全心得與感悟篇八
實驗室安全心得，對于每一位在實驗室工作的人來說，都是極其重要的。本文將分享實驗室安全的重要性、實驗室安全措施、以及個人在實驗室安全方面的經(jīng)驗與感受。
一、實驗室安全的重要性
在實驗室里，無論是科研人員還是實驗室助理，安全意識都是至關(guān)重要的。一次不慎的實驗操作，可能引發(fā)嚴重的后果，包括身體損傷、財產(chǎn)損失甚至危及生命。因此，我們必須時刻關(guān)注實驗室安全，確保科研工作的順利進行。
二、實驗室安全措施
1.嚴格遵守實驗室規(guī)章制度：每個實驗室都有一套詳細的規(guī)章制度，涵蓋實驗室安全、實驗操作、設備使用等方面。我們必須認真學習并嚴格遵守這些規(guī)章制度。
2.實驗前進行充分準備：在進行實驗前，要對實驗設備、試劑、藥品等進行全面檢查，確保實驗過程的安全性。
3.保持實驗室整潔：亂放的實驗器材和未清理的實驗室都可能引發(fā)安全事故。因此，實驗室必須保持整潔，實驗器材和藥品要按規(guī)定的位置擺放。
4.嚴格控制實驗條件：在進行實驗時，要嚴格控制實驗條件，避免因操作不當導致的安全事故。
5.應急預案：實驗室應制定應急預案，包括火災、泄漏、突發(fā)事件的應對措施，以防止事故的發(fā)生。
三、個人在實驗室安全方面的經(jīng)驗與感受
1.保持警覺：時刻保持警覺，不忽視任何可能存在的安全隱患。
2.熟悉實驗室設備：熟悉實驗室的各種設備及其使用方法，可以大大降低因不熟悉設備而引發(fā)安全事故的風險。
3.認真學習：不斷學習新的實驗室安全知識，以應對新的安全隱患。
4.嚴格遵守規(guī)定：將實驗室的規(guī)章制度內(nèi)化為自己的行為準則，嚴格遵守，不得違反。
5.增強安全意識：通過學習和實踐，增強自己的安全意識，時刻提醒自己注意安全。
四、結(jié)語
實驗室安全不僅關(guān)乎個人健康，也關(guān)乎整個科研團隊的工作效率與成果。每一次事故都可能給團隊帶來巨大的損失，甚至直接影響到整個科研項目的進程。因此，我們必須將實驗室安全視為己任，始終保持高度警惕，確保實驗室工作安全、有序地進行。
實驗室安全心得是一個不斷學習、實踐和反思的過程。只有在不斷總結(jié)經(jīng)驗、改進措施的過程中，我們才能更好地保障實驗室的安全，為科研工作創(chuàng)造一個安全、穩(wěn)定的環(huán)境。
實驗室安全心得與感悟篇九
實驗室安全感想識一，對實驗室安全的認漫長的人明文化發(fā)展的長河中，無數(shù)的'科學家，科技愛好者為推動人類科技的發(fā)展貢獻出了自己的時間，有的甚至是生命，這不但給人們造成了傷痛，也是人類財富的極大損失，作為一個新世紀的學生，祖國，世界文明發(fā)展的繼承與推動者，我們要從學生時代開始養(yǎng)成嚴格遵守實驗室規(guī)則，在確保自身人身安全的基礎上學習科學知識，這樣才能夠更好，更快，更有效的為祖國，為世界科研，科技文明做出自己的貢獻。
在生物與化學實驗室中，往往存在著諸多的不安全因素，其中最嚴重，涉及面最廣的也許就是實驗室火災事故了。
實驗室發(fā)生火災雖然比較少，但一旦發(fā)生就會對實驗室儀器設備和人身安全造成損失。
為了減少火災帶來的損失，必須充分認識滅火的危險性，重視掌握滅火方法和逃生技巧，并能熟練使用滅火器材，將火災損失控制在最小程度。
燃燒必須同時具備三個條件，即可燃物、助燃物、點火源。
因此，只要能消除燃燒條件中的任何一個條件，即消除可燃物或?qū)⒖扇嘉锏臐舛冉档偷桨踩秶?，或者隔離氧氣或充分減少氧氣量，或者把可燃物冷卻到燃點以下，燃燒就會終止。
實驗室安全心得與感悟篇十
港科的師為我們開展了次實驗室安全教育講座。師以校發(fā)的實驗室爆炸為切點，著重講明了實驗室安全在保障命安全和社會經(jīng)濟效益具有重要的意義，安全是實驗室作的要要素。通過半天的培訓，師以其豐富的理論和實踐安全知識為我們今后實驗室安全管理及實踐提出了許多重要的改進措施，使我們在此次學習中受益匪淺。以下是我在本次培訓實驗室安全學習的體會：
（1）建健全安全管理制度
實驗室的運離不開制度的管理，實驗室安全制度是件實驗室建將直貫徹執(zhí)的制度，因此建健全的安全管理制度是有效預防安全事故發(fā)的重要舉措。根據(jù)實驗室的特殊性，應當制定般安全守則，消防安全，電安全，化學品安全，物安全，輻射安全，特種設備安全，般設備安全，常安全標識等套實驗室安全冊，以上冊要與實驗室實際相結(jié)合，制定具有實驗室特的安全冊。
（2）樹安全意識
實驗室安全關(guān)系到每個的安全，良好的安全意識對預防實驗室安全事故具有重要的意義，培養(yǎng)家的主動學習知識以及注意安全為。實驗室作為個特殊的業(yè)，產(chǎn)的不安全安全因素主要有不安全的環(huán)境和不安全的為，其中實驗室的安全包括防、防爆、防毒、防腐蝕、保證壓容器和瓶的安全、電安全和防環(huán)境污染等。加強以上的管理，創(chuàng)造安全、良好的實驗室作環(huán)境，是每個實驗室作者必須認真完成的作。其次，不安全為主要有不適當?shù)膽B(tài)度、缺乏知識或技能以及不適當?shù)臋C械或物質(zhì)的操作為，因此各實驗室新錄員進化驗室實習和上崗前都必須經(jīng)過實驗室安全知識培訓，上崗考核中必須有此項內(nèi)容的考核，實驗室安全考核達到要求后可從事其它操作技能進考核。在崗檢驗員每半年少次實驗室安全知識培訓，強化安全知識。
（3）踐安全操作為
（4）落實安全監(jiān)督與培訓
安全監(jiān)督是保證安全制度有效運的必要措施，監(jiān)督能有效起到持續(xù)踐安全制度，時刻提醒家注意安全問題，對潛在的安全問題起到及時發(fā)現(xiàn)、及時預防，對各項實驗室安全環(huán)境起到有效的改進和維護作，因此實驗室應建的安全委員會，由安全責任進每天的安全檢查，填寫安全記錄，實驗室每個安全員互相之間進安全監(jiān)督。安全培訓是安全管理不可或缺的部分，培訓能有效的提升家的安全意識，讓家明實驗室哪些地可能出現(xiàn)安全事故，出現(xiàn)安全事故如何處理，且培訓是個不斷進深化的過程，要定期進安全培訓，起到個時刻警醒的作，在安全問題前不可出現(xiàn)絲毫松懈。
（5）做好安全事故預防措施
安全事故預防為主，不出現(xiàn)安全問題才是我們安全產(chǎn)的最終標，因此要做好安全事故的預防措施。先實驗室需要個良好的安全作環(huán)境，其次根據(jù)實驗要求配置相應的實驗防護器材，后進安全實踐教育與培訓，規(guī)范安全操作，明確各安全標的意義，接著進安全實驗實踐演練，對各安全器具進實踐操作，另外還要注意各安全環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，從開始實驗到整個實驗結(jié)束都進有效的安全事故預防，從保證家的和財產(chǎn)安全。
本次培訓師講到了很多知識，今后我們還要繼續(xù)學習實驗室的`安全知識，將所學知識融會貫通，運到實際實驗中。
實驗室安全心得與感悟篇十一
科研實驗室安全直是個值得我們慎重對待的問題，作為名研究，科研實驗室是我們以后三年甚更長時間作的主要陣地，在學教育的第場宣講會上，聽到了化學程學科教授劉旭光師關(guān)于實驗室安全的講座，這使我對實驗室安全問題有了更深的了解。
在安全上，沒有萬分的保障，在漫長的類明發(fā)展的歷史長河中，數(shù)的科學家，科技愛好者為推動類科技的發(fā)展貢獻出了的時間，甚是命，這不但給們造成了傷痛，也是類財富的極損失。安全第，預防為主是我國安全產(chǎn)的針，對于經(jīng)常在實驗室出沒的我們，必須不斷提安全意識。
掌握豐富的安全知識，嚴格遵守操作規(guī)程和規(guī)章制度，經(jīng)常保持警惕，事故就可以避免。如果預防措施可靠，發(fā)事故后處理得當，就可以使損害減低到最程度。
通過這次講座，我了解到具體的實驗室安全法則主要包括以下個：實驗室安全事故類型、實驗室安全管理、急救處理、災、防和滅、場疏散與逃、化學危險品安全、瓶及壓容器使安全、輻射的種類、危害與防護及其他安全問題。在安全管理，我們要做到：
1、要堅持“安全第預防為主”的針。
2、加強安全作制度建設：安全管理責任制度，安全宣傳教育制度，校園安全信息報送制度隱患整改及管理辦法，重、特安全事故應急預案，突發(fā)公共事件應急預案，學校安全標管理獎懲制度。
3、認真做好安全隱患的排查與整改作。災實驗室最常見得災難，因此我們在具備防常識：
a.防勢蔓延，先切斷電源、熄滅所有加熱設備；快速移去附近的可燃物；關(guān)閉通風裝置、減少空流通。
b.即撲滅焰、設法隔斷空，使溫度下降到可燃物的著點以下。
c.勢較時，可滅器撲救。滅器的選應按照災類別和不同的滅機理來選擇。
由于實驗室經(jīng)常會有很多，實驗室的物品擺放較為混亂，實驗品與私物品混在起放置，對常學習活造成了很多不良影響。因此在實驗室我們還要注意以下點：
1、應將各種物品分門別類的擺放在固定位置，減少不必要的煩。
2、實驗室的衛(wèi)情況堪憂，亂扔果紙屑的情況屢見不鮮，經(jīng)常是垃圾桶滿了還沒有處理，在天較熱的時候會散發(fā)出難聞的味，為疾病的擴散傳播提供了溫床。最近制定了實驗室值安排表，每周固定時間打掃衛(wèi)，情況有所好轉(zhuǎn)，但關(guān)鍵是要堅持做下去。
3、實驗室的各種實驗儀器布局不盡合理，經(jīng)常有同學將作臺和實驗臺混合使，實驗過程的噪會影響作效率。另外，由于以前的同學將許多書籍雜物堆放在實驗室，并且有些雜物壓在電路線上，若長時間作發(fā)熱后易引起災，應該引起注意。
4、有部分同學喜歡將早餐吃等東西放在實驗室，或直接在實驗室吃飯，有些味難以散去以致于影響其他同學學習作，還會引來蟑螂等，造成同學財產(chǎn)損失。更重要的是，若不將實驗藥品散落在物可能引起物中毒，對健康不利。
作為個在其中經(jīng)常要與實驗室打交道的實驗員，我們必須對實驗室安全引起必要的重視，從事故中吸取教訓，時刻警醒安全問題。安全隱患本就是防不勝防，只有個重視，才能真正杜絕危險的發(fā)。
實驗室安全心得與感悟篇十二
第一段：引言（150字）
EMC實驗室作為一個重要的科研場所，安全始終是最為關(guān)注的問題之一。在實驗室中，我們面臨著各種潛在的安全風險，因此我們要始終保持高度的警惕性和安全意識。通過實際操作和經(jīng)驗總結(jié)，我深刻認識到實驗室的安全意識和操作規(guī)范的重要性。在這篇文章中，我將分享我個人的實驗室安全心得體會。
第二段：做好個人防護（250字）
實驗室環(huán)境中存在著各種各樣的風險，但其中最重要的是對我們自身的防護。首先，必須正確佩戴個人防護裝備，如實驗服、口罩、手套和護目鏡等。特別是在涉及有毒化學品或放射性物質(zhì)的實驗中，一定要確保自己的身體完全被保護起來。其次，要經(jīng)常洗手，尤其是在接觸了任何有害物質(zhì)后。同時，要定期接受健康檢查，確保身體沒有受到任何潛在傷害。個人防護意識的培養(yǎng)不僅僅是為了自己的安全，也是為了實驗室的整體安全。
第三段：遵守實驗室操作規(guī)程（250字）
操作規(guī)程是實驗室安全的核心。在任何實驗之前，我們必須先熟悉并遵守實驗室的操作規(guī)程。首先，要確保自己熟悉每個實驗器材的正確用途，并在實驗過程中正確操作。遵守實驗室安全操作規(guī)范，如正確使用化學品并注意其儲存條件，確保放置試劑的位置正確，以防止意外發(fā)生。其次，注意實驗室工具和設備的使用方法，不得使用已損壞或老化的設備。最后，實驗結(jié)束后要及時清理實驗臺和材料，保持整潔。遵守操作規(guī)程的意識不僅保護了我們自己，也保護了實驗室的其他人員。
第四段：正確處理危險廢物（250字）
實驗室中產(chǎn)生的廢物對環(huán)境和人體健康造成潛在威脅。正確處理危險廢物是我們的義務和責任。首先，要按照實驗室安全規(guī)定進行正確的危險廢物分類，確保不同種類的廢物被妥善處置。其次，要了解并遵守相關(guān)的廢物處理程序，使用正確的廢物容器和標識，并確保廢物存放區(qū)域干燥、通風良好。最后，定期將廢物移交給專業(yè)機構(gòu)進行安全處理，以避免對環(huán)境和身體造成潛在的威脅。正確處理危險廢物是我們對環(huán)境和他人負責的表現(xiàn)。
第五段：定期進行安全培訓和演練（300字）
對于實驗室來說，定期進行安全培訓和演練是非常重要的。培訓和演練可以使我們了解最新的安全知識和操作規(guī)程，提高我們的安全意識和操作技能。培訓應包括緊急情況的應對、急救措施和危險物質(zhì)事故的防控等。通過模擬真實環(huán)境的演練，我們可以熟悉危險物質(zhì)事故的應對方式和逃生路線，為緊急情況做好準備。此外，定期進行模擬演練也會提醒我們實驗室安全意識的重要性，并幫助我們發(fā)現(xiàn)和解決潛在的安全隱患。
結(jié)尾（100字）
通過個人的實驗室安全心得體會，我深刻認識到實驗室安全是每個人的責任。只有時刻保持高度的安全意識和嚴格的操作規(guī)程，才能確保實驗室的安全和整體工作效率。同時，我也要呼吁每個人都要積極參與安全培訓和演練，提高自己的安全意識和應對能力。只有共同努力，才能為實驗室的安全保駕護航。
實驗室安全心得與感悟篇十三
今日是國際貿(mào)易實務實習的最終一天了，在這幾周的國際貿(mào)易實訓當中，在教師的指導下，在同學們的幫忙下，我把教師交給我們的實訓任務基本圓滿的完成了，這次實習對于我來說是一筆寶貴的財富，是我上大學實習以來最充實的一次實習，也是我終身受用的一次實習。因為在我踏入大學校門的那一瞬間，我決定自我以后必須要做一名外貿(mào)人員，并且是一名優(yōu)秀的外貿(mào)人員，所以對于我的專業(yè)課我平時都是很認真的學習，但平日里課堂上講的知識只是在腦子里構(gòu)成了一個輪廓，而在這次的實習中我才把所學的知識運用到了實踐中，使我對國際貿(mào)易的一些基本的知識有了更深刻的了解。我們的實習是在機房進行的，整個實訓平臺為我們供給了良好的實習空間，我們的實習分為兩個階段：首先是單證練習，其次是業(yè)務操作。
高自我的英語水平。在這一階段，我也感覺到了外貿(mào)業(yè)務涉及到的單證真的很多，以后要想做一名好的外貿(mào)員此刻必須得熟練掌握各類單證的填制，并能很好的理解單證中的業(yè)務資料。
掉自我的這份工作，這就算是實習得到的一次教訓吧。
本次實訓，對于我來說真的是一筆珍貴的財富，它給我?guī)砹?BR> 許多歡樂和樂趣。并且我總結(jié)了在進出口貿(mào)易業(yè)務中的一些經(jīng)驗和教訓，幫忙我在以后的學習過程中不斷的充實自我，加強實例分析本事并加強訓練，努力提高業(yè)務操作本事，真正做到學以致用。在這個實習的過程我也學會了如何將理論知識運用到實際操作中，這增加了我對這門學科的興趣，與此同時，我也深刻感覺到了自我對國際貿(mào)易知識的了解還是太少了，以后要抓住更多的機會去學習一些相關(guān)知識。我想我還會珍惜在學校的每一次的實習，而這樣的實訓更是值得我去珍惜!相信，有了這一次實訓的經(jīng)歷，無論是今后的學習還是日后的工作，我都會更加努力，更加的謹慎做好每一件事。此次實訓將是我今后人生的一個良好開端，他使我學到了很多東西，為今后的學習做了引導，我相信在不遠的未來必須會有我屬于我自我的一片外貿(mào)天地。
實驗室安全心得與感悟篇十四
摘要：在闡述實驗室安全教育的內(nèi)涵以及分析國內(nèi)外實驗室安全教育現(xiàn)狀及問題的基礎上，總結(jié)實驗室安全教育的特點，提出實驗室安全教育體系的設計理念與實施方法，從教育目標、課程內(nèi)容、教學手段、師資力量、效果評價、管理保障幾個方面進行闡述，并重點對構(gòu)建高校實驗室安全教育課程內(nèi)容和教學方式進行了探究。
關(guān)鍵詞：實驗室安全；安全教育；教育體系；課程體系；教學方式
1實驗室安全內(nèi)涵及安全教育的要素
員安全意識不足、安全防護重視不夠，容易發(fā)生安全事故[6-7]。避免實驗室安全事故的發(fā)生可以從事故的成因入手。任何事故的發(fā)生都是由人和物2方面原因引起的[8]。博德認為造成事故的主要原因有：技術(shù)原因、教育原因、身體和態(tài)度原因、管理原因[9]。根據(jù)高校的特征，可以充分發(fā)揮教育功能，通過教育對人產(chǎn)生直接影響，從最根本的人的要素出發(fā)，使師生員工牢固樹立“安全第一”的思想，并在此思想的影響下指導安全學習和安全行為。實驗室安全教育要明確安全教育的內(nèi)容，并利用合適的教育方式進行安全知識、安全技能與安全意識的傳播[10]。安全教育不僅要著眼于物，消除物的不安全狀態(tài)，包括實驗室試劑、儀器、設備、機電、環(huán)境等，也要著眼于人，消除人的不安全行為，包括人員的安全理念、法律法規(guī)、行為規(guī)范、工作作風等[11]。通過將安全理念滲透到師生員工的思想當中，潛移默化地對師生員工的理念、意識、態(tài)度、行為等形成從無形到有形的影響，使之樹立牢固的安全人生觀、價值觀，掌握良好的安全技術(shù)和安全行為方式。
2國內(nèi)外高校實驗室安全教育比較
2.1國外實驗室安全教育
國外發(fā)達國家十分重視安全教育和培訓工作，安全教育開展較早也相對成熟?，F(xiàn)從國外一流大學的實驗室安全教育的制度和管理、師資力量、課程內(nèi)容、教育形式、效果評價等方面，總結(jié)其安全教育特點。
2.1.1重視程度高，法律法規(guī)相對完善
歐美高校不僅在法律法規(guī)方面有明確與具體的要求，還建立許多規(guī)范的安全培訓機構(gòu)，對安全培訓嚴格監(jiān)管。20世紀50年代，歐美、日本等國家普遍在大學工科教育中開設安全類工程專業(yè)。1938年紐約大學成立了安全教育中心，率先創(chuàng)立了高等院校安全教育培訓工作。英國是推行國家職業(yè)安全健康考試制度較早并較為系統(tǒng)和先進的國家，安全教育培訓的法律法規(guī)也十分完善[10]。
2.1.2具有專業(yè)化的教師隊伍
在歐美高校中一般安排具有安全專業(yè)知識或者經(jīng)驗的人承擔實驗室安全管理和教育的工作。相當一部分教授、高級工程師、博士等對學生進行安全教育。同時，教授直接負責本課題組實驗室的安全，定期對進入實驗室的學生進行教育培訓并承擔主要責任。
2.1.3安全教育培訓課程種類多
歐美一流大學教育培訓課程資源豐富。對每個師生員工進行實驗室準入培訓，并設計不同組別或者主題的培訓內(nèi)容，準入培訓課程資源豐富、信息公開、自主選擇性強。例如哈佛大學培訓內(nèi)容主要包括實驗室安全、生物安全、激光安全、輻射安全、危險品運輸、機器工具使用培訓等。斯坦福大學組織開發(fā)了74項安全培訓課程，也分為化學、生物等不同的主題。
2.1.4教育形式多樣
歐美一流大學對信息化技術(shù)應用廣泛，普遍建立網(wǎng)絡教育培訓平臺，線下和線上教育相結(jié)合。麻省理工學院準入教育形式有網(wǎng)絡培訓、課堂培訓和實驗室現(xiàn)場培訓，劍橋大學安全管理部門職業(yè)健康安全服務一年擬提供26次培訓，包括2次網(wǎng)絡自學，24次面授。
2.1.5安全教育管理比較嚴格
歐美高校不僅實行了嚴格的培訓和準入制度，還非常重視在學生的培養(yǎng)環(huán)節(jié)加入實驗室安全的教育，例如瑞士蘇黎世聯(lián)邦理工學院將安全課程作為化學工程專業(yè)學生的必修課[12]，而在劍橋大學的學生手冊中，有專門關(guān)于實驗室安全內(nèi)容的介紹。
2.2我國實驗室安全教育
19世紀60年代，西安礦業(yè)學院和首都經(jīng)貿(mào)大學在國內(nèi)率先開設了安全相關(guān)專業(yè)，但此后，安全專業(yè)的教育規(guī)模一直未能擴大，直到1983年全國開設安全工程專業(yè)的院校仍只有4所[10]。目前我國高校實驗室安全教育還沒有形成完善的體系[13]。
2.2.1教育和管理重視程度低
我國很少有高校將安全教育納入學校常規(guī)教學體系，并且大多數(shù)安全教育課程也僅僅是在院系層面較分散的課程，缺乏整體設計和完善的體系。學校對安全教育缺少管理制度和信息化管理平臺，對教育缺乏全過程的跟進和管理[14-15]。
2.2.2師資和教材資源不足
我國很多高校沒有安全課程的主講教師，而開設安全課的高校，師資隊伍也多以兼職為主，學生對實驗安全教育課程師資的評價遠低于其他課程[18]。實驗室安全教育教材的內(nèi)容覆蓋面及深度等與發(fā)達國家相比都存在明顯差距[16]。
2.2.3安全教育目標不明確
我國高校的實驗室安全教育，很少在人才培養(yǎng)的層面對安全教育進行明確的目標定位和培養(yǎng)能力的闡述。學生對安全教育的理解大都還停留在掌握消防知識等顯而易見的安全知識上，沒有對實驗室安全教育的意義產(chǎn)生深刻的認識。
2.2.4課程內(nèi)容不成體系
現(xiàn)有的安全教育課程內(nèi)容建設不全面，對不同學科、不同專業(yè)的實驗室安全教育內(nèi)容缺乏融合，課程結(jié)構(gòu)不清晰[17]。同時，我國安全教育課程中工程技術(shù)方面課程較多，各行業(yè)通用知識較少，課程方案在不同院校間差異較大[18-19]。
2.2.5教學方式不靈活
絕大多數(shù)高校開展的實驗室安全教育課程主要以專題培訓、講座等形式為主，教學手段單一，教師在教學過程中未能充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，學生學習興趣不足[20]。同時大多數(shù)安全教育以理念灌輸為主，學生對未知危險和隱患缺乏實際體驗。
2.2.6對教育效果評價不夠
隨著安全問題的日益嚴峻，高校也開始逐漸重視安全管理和教育，實行嚴格的實驗室準入制度。但是很少有學校對學生進入實驗室后的安全教育進行跟進和效果評價。實驗室安全教育是一項全程化的教育，需要長期對教育效果進行評價，制定改進措施。
3高校實驗室安全教育體系設計理念
通過國內(nèi)外安全教育對比，可以看到我國高校實驗室安全教育基礎薄弱，還不成體系，在眾多方面都與國外有一定的差距，因此需要對實驗室安全教育水平進行整體提升，構(gòu)建起系統(tǒng)、全面的教育體系。構(gòu)建安全教育體系需要從實驗室安全教育的特點出發(fā)，立足于我國實驗室安全教育現(xiàn)狀，提出實驗室安全教育體系構(gòu)建原則，并從各個方面提出具體實施方案。
3.1實驗室安全教育的特點
實驗室安全教育的特點是構(gòu)建安全教育體系的基礎。結(jié)合安全的本質(zhì)和要素，以及結(jié)合高校實驗室的功能，高校實驗室安全教育主要具有以下特點。
3.1.1人本理念
安全的主體是人，安全教育體現(xiàn)以人為本的理念，與人的思想意識直接相關(guān)。因為界定安全與否的條件是人的身心狀態(tài)，由于個體的差異性，安全意識參差不齊。因此安全教育需要從人的思想觀念出發(fā)，使之有明確的安全人生觀和價值觀。因此安全教育需要在課程目標中著重強調(diào)培養(yǎng)人的安全素養(yǎng)，以此為基礎指導其安全知識和技能的獲得。
3.1.2學科交叉
安全學科與其他學科的一個重要不同點，就是涉及的知識領域比較廣，具有綜合交叉特點。由于安全的研究對象是事故，事故的發(fā)生原因既有自然方面的因素，也有社會人文方面的因素，因此研究事故的安全科學具有社會科學、人文科學和自然科學多方面屬性[4]。安全教育涉及工程學、管理學、心理學、教育學等多種專業(yè)知識，因此在開展安全教育的時候，需要將這些因素綜合起來，注意安全通用性知識的提取。
3.1.3信息量大
安全教育涉及到的理論繁多零散，信息量大，因此需要在課程設計上構(gòu)建完整的知識體系，這樣才能夠使被教育者對安全知識有清晰的脈絡，更好地理解安全知識、掌握安全技能。同時由于安全知識的屬性不同，對于理論性的和實踐性的安全教育內(nèi)容一定要采取差異化教學，利用不同的形式開展，并充分利用信息化技術(shù)手段提高教學效率。
3.1.4全程化
安全教育具有全程化的特點。安全教育不是一次性教育培訓就能達到教學目的，而是需要長時間的跟進和教育，因為每一種設備或者環(huán)境的變化都會帶來安全隱患，都需要重新學習。因此，對于教學過程的跟進就顯得尤為重要，需要建立完善的教育管理制度，并搭建起安全教育的平臺，利用信息化技術(shù)手段，對每個學生的學習進度和效果進行管理和評價。
3.2實驗室安全教育體系設計理念
安全教育體系是指將保障安全教育活動有效開展的相關(guān)要素按照其內(nèi)在的邏輯關(guān)系組合而成的有機整體[21]。但是對于體系的組成要素，從現(xiàn)有的文獻資料來看，并沒有清晰的闡述。有認為安全教育體系包括大學生安全教育的思想、內(nèi)容、保障、運作和評價5要素[22]，有認為安全教育體系由領導、制度、內(nèi)容和環(huán)境4要素組成[23]，也有認為安全教育體系由教育目標、課程、管理、保障和評估5要素組成[21]。結(jié)合不同學者的觀點、看法，以目標、內(nèi)容、方式、師資、評價與管理作為實驗室安全教育體系的6要素，將教育目標、教學內(nèi)容、教學手段、教學資源、效果評價和組織管理這6個方面融合起來，提出高校實驗室安全教育課程體系設計理念。
3.2.1教育目標立體化
造成安全事故最主要的原因是人員安全意識和素養(yǎng)的缺乏。鑒于安全教育以人為本的特點，安全教育不僅是傳授基本的安全知識，更是培養(yǎng)和塑造安全意識和安全價值觀，這樣才能夠使被教育者對實驗室安全懷有敬畏之心，有意識地提高安全素養(yǎng)。因此，安全教育的課程目標應該將安全知識、安全操作與防護技能、安全意識與價值觀3方面進行立體化設計，培養(yǎng)出集扎實的基礎知識、熟練的安全技能、較高的安全素養(yǎng)于一體，具有完整安全人格的人。
3.2.2教學內(nèi)容結(jié)構(gòu)化
鑒于實驗室安全教育知識交叉性強的特點，安全教育應該設計系統(tǒng)的課程結(jié)構(gòu)，使其便于教學和管理。安全知識體系的構(gòu)建既可以從教育目標的角度出發(fā)，分為知識類、技能類與素養(yǎng)類，又可以從專業(yè)的角度出發(fā)，設計成通識類與專業(yè)類，還可以根據(jù)安全的要素對安全知識進行主題或者模塊分類。無論哪種分類，都需保證知識體系的完整性及課程內(nèi)容單元短小精悍，便于自由組合。同時設計差異化的教學內(nèi)容，給不同背景的學生提供個性化學習方案。
3.2.3教學手段信息化
鑒于實驗室安全知識種類多、信息量大的特點，教學方式應該保證形式靈活多樣?？梢詫ooc等在線教育方式[24]與傳統(tǒng)教學結(jié)合起來，形成混合式教學模式。同時引入虛擬現(xiàn)實技術(shù)[25]，將一些需要深度感知而現(xiàn)有條件又比較危險的教學環(huán)境設計成虛擬現(xiàn)實，使學生能夠深入體驗和探索，強化安全意識，增強安全技能的掌控能力。
3.2.4教學資源多元化
由于大部分高校實驗室安全教育教學資源還比較薄弱，在這種情況下應該充分發(fā)揮師資力量，將校內(nèi)具有安全經(jīng)驗的教師集合起來，開發(fā)適合本校的實驗室安全教育課程，制作ppt、視頻等教學資料，形成設計型資源。同時充分結(jié)合社會力量，聘請具有安全經(jīng)驗的專家，引入成熟的教學資源，比如中國大學mooc網(wǎng)、網(wǎng)易云課堂、學堂在線等mooc網(wǎng)站，形成應用型資源，構(gòu)成多元化的教學資源庫，同時集中組建一支專業(yè)化的師資隊伍。
3.2.5教學效果可視化
因為安全教育具有全程化的特點，受教育者范圍廣且層次差異較大。在這種情況下，更應該充分使用信息化技術(shù)手段，跟蹤學生的學習情況。比如開發(fā)在線學習和考試系統(tǒng)，既可以跟蹤學生學習的進度，又可以直接對學習效果進行測評，通過對學生的學習過程和學習效果的跟進與管理，將教學效果可視化，為教學評價改進提供依據(jù)。
3.2.6教育系統(tǒng)平臺化
針對實驗室安全教育出現(xiàn)的各種問題，只有構(gòu)建系統(tǒng)的安全教育體系，將教育目標、教學內(nèi)容、教學方式、教學資源、效果評價等因素綜合考慮，形成有機的整體，并且通過建立系統(tǒng)的管理規(guī)章制度，同時利用信息化技術(shù)進行輔助服務和管理，打造實驗室安全教育網(wǎng)絡平臺，將教育涉及的人、事、物都進行有機的管理，才能夠?qū)崿F(xiàn)教育體系的完整性，保證教育體系的有效性。
4高校實驗室安全教育課程體系探究
實驗室安全教育體系涉及多個方面，其中課程內(nèi)容設置和教學方式是教育的核心，沒有課程就談不上教育?？梢酝ㄟ^對課程內(nèi)容和教學方式的具體設計和推動，帶動安全教育整體發(fā)展。
4.1課程內(nèi)容設置
4.1.1課程內(nèi)容體系的構(gòu)建
結(jié)合安全教育體系的設計理念，提出實驗室安全教育課程體系。首先，在設計課程內(nèi)容體系的時候，可以從安全要素中人的要素出發(fā)，設計不分專業(yè)、每個學生都需要學習的通識類課程。這類課程可以從學校層面整體設計，包括實驗室安全基礎知識、危險源識別、技術(shù)安防、安全管理等內(nèi)容，這些內(nèi)容具有普遍性。同時從安全要素中物的角度出發(fā)，不同專業(yè)的學生在實驗過程接觸的危險物質(zhì)不同，因此安全教育內(nèi)容又可以細分為各個專業(yè)，形成專業(yè)類課程，比如化學、生物等相關(guān)專業(yè)的課程設計。其次，安全課程又可以從教育目標的角度出發(fā)，課程又可以分為知識類、技能類與素養(yǎng)類。知識類側(cè)重理念的學習，技能類側(cè)重實操教學，素養(yǎng)類側(cè)重安全價值觀的塑造。素養(yǎng)類課程可以有安全法律法規(guī)、安全管理、實驗室安全與環(huán)保意識、安全產(chǎn)業(yè)與經(jīng)濟等。無論是通識課程還是專業(yè)課程，都可以按照這3個層次進行分類，這種課程結(jié)構(gòu)的劃分不僅有利于構(gòu)建起全面的實驗室安全教育課程體系，還能夠判斷每門課程的性質(zhì)，方便結(jié)合相應的教學方式。
4.1.2學習方案
將安全課程內(nèi)容設計完成之后，還需要針對每個學習者制訂教學方案、計劃學習內(nèi)容和學時要求，使每個學習者都可以根據(jù)自己的實際需要，設計自己的學習路徑和課程方案，進行個性化學習。通識類課程與專業(yè)類課程相輔相成，構(gòu)成完整的整體，每個學習者都學習一定的通識類課程和專業(yè)類課程。同時鑒于實驗室安全內(nèi)容的復雜性，為了使學生的安全素養(yǎng)、安全知識和安全技能得到全方位的提升，一定要保證充足的學時，明確必修的課程數(shù)量和類別。比如通識類的可以在知識類、技能類和素養(yǎng)類至少各選擇1門，至少選夠4個學時。專業(yè)類的可以根據(jù)專業(yè)需要重點選擇技能類的課程，也至少選夠4個學時。除此之外，由于每個學生所做的科研實驗都具有特殊性，因此，每個實驗室也應該進行安全教育，可以設計4個學時。這樣可以從學校、院系、實驗室多方面進行全面的教育，而課程時長也保證了學生能夠得到充分的學習和鍛煉。除此之外，在規(guī)定選課要求的時候，需要因受教育者的層次不同而有所差異。安全教育的對象不僅僅是學生，還有教師以及工作人員。比如對教師來講，不僅需要學習安全知識，還需要學習安全管理，對于在實驗室進行較多操作的工程師來說，其實踐性更強，需要學習更多的實踐類課程。
4.2教學模式的設計
較好的課程體系和內(nèi)容需要有較好的教學方式進行輸出。在安全教育的每個過程環(huán)節(jié)都可以引入信息技術(shù)手段，結(jié)合在線教育、虛擬現(xiàn)實技術(shù)、網(wǎng)絡平臺與線下教育的優(yōu)勢，形成混合式教學模式?；谛畔⒒膶嶒炇野踩逃旌鲜浇虒W模式?；旌鲜浇虒W模式可以分別從多方面進行設計，同時滿足學習者在受教育過程中對知識學習、技能訓練、素質(zhì)培養(yǎng)、學習過程管理等多方面的需求。
4.2.1線上教育與線下教育相混合可以將實驗室安全知識和原理進行梳理，形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，在線上課堂傳播。線上課堂可觀看視頻、ppt課件、論壇信息、線上測試、線上實時視頻會議、線上提問、線上教師答疑等。線下課堂教師可以幫助引導學生完成對知識的建構(gòu)和內(nèi)化，傳遞安全的價值觀，同時開展實操性強的培訓課程。線上教育方便知識的學習，線下學習方便技能的訓練和素養(yǎng)的培養(yǎng)。融合線上教育和線下教育的混合式教學，既可以提高學生學習的主動性和靈活性，又可以增進交流，從知識、技能和素養(yǎng)多方面進行安全教育。
4.2.2虛擬現(xiàn)實與真實場景教學相混合虛擬現(xiàn)實的課程能將抽象的內(nèi)容形象化，并幫助學生深度體驗實驗和操作環(huán)境，增加安全技能，增強安全素養(yǎng)。通過對課程內(nèi)容的分析，可以將一些需要深度感知的、具有較強操作性的，而現(xiàn)有條件又比較危險的教學環(huán)境，利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)設計成虛擬情境，幫助學生有效學習。適用于利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)的課程可以有：危險源識別、安全事故的教學、危險設備操作、消防應急演練、急救與應急處理。但是也需要注意利用虛擬現(xiàn)實時，學習者在對同一方案進行操作時，每一次出現(xiàn)的現(xiàn)象都是一樣的，時間久了可能會讓學生產(chǎn)生定式思維，面對其他復雜環(huán)境判斷力降低，因此需要將真實場景的教學與虛擬現(xiàn)實教學結(jié)合起來，對操作簡單的實驗可以采用真實場景的教學。
4.2.3網(wǎng)絡平臺管理與教師監(jiān)管相混合實驗室安全教育是一項需要長期跟進的教育，需要對安全教育進行有效的效果評價。安全教育需要將教師傳統(tǒng)的監(jiān)督以及信息化技術(shù)手段結(jié)合起來，對學生的學習過程和結(jié)果進行有效的管理。對于在線學習的學習者，可以看到學習者對學習內(nèi)容的選擇，以及學習的完成度、測試結(jié)果、對某門課程的重復學習率等，對在線學習結(jié)果進行分析。通過開發(fā)在線教育平臺管理系統(tǒng)，可以集成安全教育學習資料、網(wǎng)絡考試系統(tǒng)、學生的學習記錄和學習效果的評價等各個模塊，在安全教育的每個環(huán)節(jié)做好管理，為安全教育順利貫徹做好保障。
5結(jié)語
高校實驗室安全教育對于培養(yǎng)師生員工的安全意識和素質(zhì)、增強安全知識和提高安全技能具有重要意義。我國高校需要建立完善的實驗室安全教育體系，以促進實驗室安全教育水平的整體提升。實驗室安全教育涉及人、物、人與物的關(guān)系等多方面因素，具有以人為本、學科交叉、信息量大、全程化等特點，在構(gòu)建實驗室安全教育體系中，需要強調(diào)立體化的教育目標、設計結(jié)構(gòu)化的教學內(nèi)容、在教學手段中注重使用信息化技術(shù)手段、跟進教學效果的評價、對教育過程進行全方位管理。在此基礎上，對體系中的重要內(nèi)容——實驗室安全教育課程內(nèi)容和教學手段——進行探究，設計結(jié)構(gòu)化的教學內(nèi)容和混合式教學方式。
實驗室安全心得與感悟篇十五
為認真貫徹落實公司年度安全生產(chǎn)會議精神，全面提升員工的整體素質(zhì)，強化職工的安全意識，確保實現(xiàn)全年的安全目標和生產(chǎn)任務，公司從元月16日-18日開始對公司各部門及一線生產(chǎn)骨干進行安全生產(chǎn)知識培訓，大力宣揚“安全第一，預防為主，綜合治理”的安全方針。通過專家們深入淺出地講解，學員認真地學習了相關(guān)知識，學員們的安全理念、安全意識、風險防范能力與職業(yè)責任均得到了進一步加強，現(xiàn)將此次培訓的主要工作總結(jié)如下：
一、領導重視，組織健全，是安全生產(chǎn)知識培訓取得成功的保證。安全生產(chǎn)知識培訓作為落實公司年度安全會議精神，廣泛開展學習活動的一個重要組成部分，是提高員工素質(zhì)確保安全目標實現(xiàn)的重要手段。公司領導對培訓工作非常重視，專門在辦公會議上強調(diào)了各部門責任，質(zhì)量安全部制定了培訓方案和具體實施計劃，并與公司各部門進行了協(xié)商溝通，同時要求公司各部門、項目部積極配合培訓工作的展開，督促各部門及生產(chǎn)一線員工參加培訓，責任到人，培訓過程嚴格按照計劃進行。有了領導的支持和合理的培訓計劃做基礎，整個培訓過程中，員工積極響應，培訓熱情很高。培訓主要由省安監(jiān)局、長沙市海事局、市消防中隊等單位的專家負責。按照公司培訓要求，授課人認真編寫了相關(guān)教案，質(zhì)量安全部匯編了相關(guān)資料發(fā)放到各個學員手中，培訓采取集中培訓和自學相結(jié)合的形式，員工培訓過程歷時兩天半，共有39名員工參加，基本實現(xiàn)了停泊待工項目部安全責任人、船長培訓率達到98%。
二、培訓內(nèi)容實在，形式多樣，突出結(jié)合安全意識、安全風險及施工實際，這次培訓的教材以授課人根據(jù)公司要求編制的課案，針對公司施工實際情況，突出了海上施工相關(guān)安全方面的內(nèi)容。同時質(zhì)量安全部收集整理了培訓知識手冊等書籍作為補充教材，對員工灌輸了先進的安全理念、介紹了應急救援機制的建立，傳授了海上防火救生的方法與策略等等。在培訓授課中，授課人利用投影儀，通過生動的畫面，詳細的介紹相關(guān)的法律法規(guī)，并結(jié)合一個個真實的案例，給員工分析事故原因，教育大家防患與未然，提高預防事故的意識和能力，減少或杜絕事故發(fā)生。
三、嚴格考核，獎懲分明 培訓過程中，質(zhì)量安全部對學員進行了嚴格地考勤，每次上課均進行簽到、點名。培訓剛結(jié)束馬上進行理論考試。理論考試采用人力資源部擬定的試卷，考試成績和員工的績效掛鉤，并對考試前七名及全出勤率的學員給予了物質(zhì)獎勵。這次培訓考試的參考率達到80%，合格率達到88%。
四、深入調(diào)查，收集意見 在培訓過程中，質(zhì)量安全部及時就此次培訓的效果及公司安全方面的工作情況，在所有參加培訓人員中進行了問卷調(diào)查，共發(fā)放問卷調(diào)查表27份，收回27份，反饋率達100%，職工積極踴躍的提出了各自的看法和建議，質(zhì)量安全部對意見和建議進行了歸納總結(jié)。(見附件)
通過此次培訓學習，員工在安全理念、安全意識、安全風險防范和職業(yè)責任四個方面有了很大的進步，通過活動的開展，加強了企業(yè)員工凝聚力和向心力，提高了員工的集體意識，培養(yǎng)了員工敬業(yè)愛崗的精神。
五、存在的問題和建議
本次培訓工作雖說做了一定的工作，取得了許多進步，但離公司的目標還有差距?？偨Y(jié)過去是為了更好的做好今天和明天的工作，在本次安全生產(chǎn)知識培訓工作中，主要存在的問題如下： 1、培訓的內(nèi)容在理論和實踐相結(jié)合上還有一定差距，更須加強實際操作的培訓。 2、培訓參與的人員不積極，培訓時間短，公司各部門經(jīng)理、職員及項目經(jīng)理參與度不高，內(nèi)容形式還有待充實。 3、個別員工對培訓的意義認識不足，對培訓重視不夠。建議在今后的安全生產(chǎn)知識培訓中，增強對員工實際操作能力的培養(yǎng)，增強培訓工作和培訓內(nèi)容的針對性、實效性，強化培訓紀律要求。
安全生產(chǎn)培訓工作是一項長期、艱巨的任務，關(guān)系到公司穩(wěn)定健康的發(fā)展，任重而道遠，今后我們將持之以恒地進一步做好此項工作，使公司的安全培訓工作再上新臺階。
實驗室安全培訓心得3
實驗室安全心得與感悟篇十六
實驗室設以來克服重重困難，通過不斷學習、總結(jié)和提，使我們的安全管理作逐步摸索出套系統(tǒng)、完善、科學、規(guī)范的管理模式，投運以來，沒有發(fā)安全責任事故。20xx年年來，實驗室的安全產(chǎn)作，始終貫徹安全第，預防為主的針，牢固樹安全職責重于泰的意識，認真貫徹上級有關(guān)安全產(chǎn)作的會議及件精神，遵循橫向到邊、縱向到底、職責到、不留死的安全產(chǎn)作原則，在實驗室開展安全產(chǎn)檢查及整改活動，進步完善安全產(chǎn)體系，建健全安全崗位職責制，強化監(jiān)督檢查。將20xx年安全產(chǎn)作總結(jié)如下：
一、加強監(jiān)督檢查，落實崗位責任
搞好安全產(chǎn)是項重要的、長期的、艱巨的任務，也是項經(jīng)常性的作。對安全產(chǎn)的嚴峻性，要始終保持清醒的認識，這項作只能加強，決不能絲毫放松，必須警鐘長鳴，常抓不懈，實驗室始終把這點作為各項作中的重中之重。每年都對實驗室負責及管理員進安全培訓，嚴格執(zhí)各級安全產(chǎn)責任制和安全事故責任追究的規(guī)定，切實將安全作落實到崗位，落實到責任，實誰在崗，誰負責，誰操作，誰負責的尾責任制。對于實驗室重點要害部位，我們實定定崗，定時定期進安全巡回檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理，有效地防各類事故的發(fā)。實驗室每1號定為實驗室安全產(chǎn)檢查。對檢查的要求：是檢查從嚴，有問題不遷就。安檢作風阻，檢查對每處都不放過，嚴格要求、認真對待，查臺帳、看設備和安全設施完好、按期檢測情況、察管理規(guī)范落實到位情況。對查出的問題進嚴格整改，絕不姑息遷就。是突出重點、確保針對性。每次檢查時都根據(jù)實驗室儀器運特點、候變化和不同時期對安全作不同的要求，列出檢查重點，有針對性的進檢查，特別是對事故易發(fā)點、隱患易發(fā)點進重點檢查。安檢不僅要查問題，更重要的是解決問題，消除安全隱患。通過安全檢查查出的隱患，我們都認真落實整改，并對整改情況進復查。此外我們還進安全宣傳活動，向同學宣傳安全消防知識，提其安全防范和救能。在安全監(jiān)督檢查作，我們主要是對容易出現(xiàn)安全問題的部位進重點監(jiān)督檢查。是對實驗室電源進檢查；是對材料堆放情況進檢查；三是對安全措施、規(guī)章制度的落實情況進檢查；四是對各種儀器設備進檢查；五是對消防設施與器材進檢查，是否安全有效；六是安全教育是否落實，安全意識是否深；七是檢查隱患整改落實情況，做到查防并舉，及時發(fā)現(xiàn)問題、消除事故隱患。
二、加強防范措施，提安全保障
在加強安全管理作中，我們始終堅持“預防為主”的針，采取相應措施。同時，我們還針對重點部位、型節(jié)假，制定了值班制度，做到有備患。并每年請專業(yè)員進消防知識培訓，舉消防演練，提教職及學的防范意識，增強救護能，對剛學的新進實驗室安全規(guī)章制度考試，合格者可以進實驗室進實驗。
三、加度采取有措施、使安全產(chǎn)作扎實有效
20xx年，實驗室從加強安全產(chǎn)基礎作，建了安全技術(shù)措施，重安全事故處理應急預案，安全事故隱患整改措施等，努把安全產(chǎn)作落到實處，全年實驗室共組織安全查活動12次，查出安全隱患2起，都得到了及時整改，整改率達到100%，對每個安全隱患實驗室都常重視，認真做好整改作，直到整改驗收合格為。
四、認真開展好“安全產(chǎn)教育”活動
6是全國安全教育，為了使更多了解和掌握安全法規(guī)和安全知識，實驗室加宣傳度，倡導安全發(fā)展觀，以“安全產(chǎn)，綜合治理”為主題，把安全教育活動開展的有聲有，宣傳安全產(chǎn)的重要性和必要性。
五、增強責任感和緊迫感，安全管理作任重道遠
實驗室的安全規(guī)章制度每條都是科律，要牢記它，遵從它，敬畏它，任何逾越都可能付出的代價。安全事故時有發(fā)，重責任事故也就成了們當前個益沉重的話題，究其原因主要是相關(guān)責任在作中有法不依，有章不循，為了取得所謂的“效益”漠視安全產(chǎn)，管理松懈，痹意所造成的。因此，認真貫徹實施實驗室安全條例，搞好安全產(chǎn)管理作任重道遠。認真貫徹六精神，以全實施《安全產(chǎn)法》為主線，堅持“安全第，預防為主”的針，著腳建安全產(chǎn)的長效機制，依法強化監(jiān)察，讓“安全第”的觀念深深植根于每個教職的中，使每個都清楚法律賦予的安全產(chǎn)的權(quán)利和義務，都學會利法律賦予的權(quán)利來保護的安全，都有責任履法律規(guī)定的義務來保障安全產(chǎn)。只有這樣，才能事事保安全。
實驗室安全心得與感悟篇一
目前，通過學習我們法律意識明顯增強，依法經(jīng)營明顯改善，工作作風明顯改進，工作質(zhì)量和工作效率明顯提升，存在的問題得到有效解決，通過安全法制教育的學習，可以時刻讓我們進行自我約束，增強防范意識，擺正自己的位置，明確自己的職責，能夠做到嚴以律己，盡職盡責，恪守職業(yè)道德。
安全法制學習的目的不但是要求我們員工進行自我約束，同時還能增強員工的警惕意識，增強了處理突發(fā)事件的.能力，遇到險情能夠作到觸變不驚，臨危不懼，能夠機警的去應對所面臨的險境，能夠采取恰當?shù)姆椒ㄈソ鉀Q遇到的難題，能夠果斷勇敢的去化解各種危機，當國家財產(chǎn)受到威脅時能夠義無返顧的去保護財產(chǎn)，與不法分子斗爭，保護集體利益。
通過安全法制教育的學習，我們不但更新了觀念，改善了思想，同時也更加了解了當前的社會形式及發(fā)展趨勢，我們今后在工作中將面臨更大的挑戰(zhàn)和考驗，只有在不斷的學習中才會進步，學習的過程也是我們成長的過程，更是使思想不斷成熟的過程。法制教育的學習我們應該繼續(xù)的堅持下去，在學習中不斷的進步我們的工作也才會取得更好的成績!我們的人生軌跡也才會留下更好的印記!
今后的努力方向：一是始終堅持安全法制教育學習，不斷提醒自己作為一名信合員工所要履行的職責，重點加強安全法制教育學習，在思想上筑起拒腐防變的堅固防線，警惕各種思想的侵蝕。二是要加強對金融機構(gòu)詐騙、盜竊、搶劫、涉槍等案件案例深入分析，汲取經(jīng)驗教訓，時刻為自己敲響警鐘，進一步提高安全防范意識和自我防范能力。
實驗室安全心得與感悟篇二
人有了生命，才有快樂與悲傷，人有了生命，才有希望與理想，人有了生命，才有了對生命的珍愛。生命，是一種尊嚴，是一種權(quán)利：生命是寶貴的是任何東西不能買到的，生命只有一條。珍愛生命，享受生命，這本身就是最大的幸福。珍愛生命，生命就會以最大值回報你；無視生命，踐踏生命，生命便會將你的權(quán)力收回。一個不珍愛生命的人，也就等于是自尋死路，我們每個人都要做到：我們每個人都要做到：珍愛生命，安全出行。
每個人的生命都是父母給予我們的，它是無比寶貴的。有了生命的存在，才能成就我們一個個五彩的夢。一個人不會有第二次的生命，所以我們應該倍加珍惜。我們是祖國的未來，是未來的建設者和主宰者我作為一個小學生，更加應該有自我保護意識，從我做起，從小事做起，做一個遵守交通的'人。為了自己，珍愛生命，才是你幸福生活的最好的標志。
隨著社會的經(jīng)濟發(fā)展水平不斷提高，各種汽車也不斷的更新生產(chǎn)出來，看看馬路上川流不息形形色色的車輛就知道了，如今的車子品種之繁多足以讓你看得眼花繚亂目不暇接。因此我們小朋友更應該自覺遵守交通規(guī)則，從小培養(yǎng)良好的習慣！
爸爸媽媽經(jīng)常會對我不厭其煩地在我耳邊叮嚀：過馬路一定要走橫行道，紅燈停，綠燈行等等一些基本的常識，可是生性頑皮的我根本不放在心里，總是右耳進，左耳出，當作耳邊風。直到有一天發(fā)生了這樣一件事情，才讓我徹底改變了以往的態(tài)度和壞習慣。
實驗室安全心得與感悟篇三
實驗室工作是培養(yǎng)學生素質(zhì)的一個重要方面，因此，抓好實驗工作管理，以實驗為突破口，通過實驗激發(fā)學生興趣，提高學生素質(zhì)，是我校整個教學工作計劃中的重要一環(huán)，真正體現(xiàn)管理為教學服務的宗旨。
1、努力做好實驗室的管理工作
由于學校重視實驗管理工作,因此每學期學校計劃與總結(jié)都有實驗室工作內(nèi)容，每學期實驗室工作計劃由科學教師擬定，并交給實驗管理員，以便于管理員合理安排實驗室工作。讓實驗室有條不紊地運作起來，充分發(fā)揮它潛在的功能。
2、實驗室工作規(guī)范化
學校制定了一整套實驗管理規(guī)則。如實驗室管理制度、教師崗位職責、學生實驗守則、儀器管理制度，并張貼在墻，所有的自然、科學教師實驗教師在實施過程中都能嚴格按以上的制度執(zhí)行。教學使用時都有嚴格的借還登記。
3、儀器管理有序化
為使儀器管理更加有序，建立了儀器總帳、分類帳、低值易耗品帳、儀器出借領用登記帳。實驗儀器和添置的新設備及時分門別類入帳，有序地擺放好。每個櫥要有反映內(nèi)容的目錄卡，帳物相符、物卡相符、帳物卡相符。期末清點儀器設備數(shù)目，檢查損壞程度報總務處，較貴重儀器設備報校長室審批后，做好報廢登記。
4、教學儀器維護、保養(yǎng)經(jīng)常化
根據(jù)儀器不同的要求做好通風、防塵、防潮、防銹、防腐蝕工作，生物標本采取防潮、降溫、隔熱、防鼠、防蛀等措施，所以到今未發(fā)現(xiàn)生銹、腐蝕等保養(yǎng)不良的問題。對損壞的儀器及時維修及時做好損壞維修記錄使實驗儀器經(jīng)常處理可用狀態(tài)。
5、實驗教學與研究方面
以保證儀器設備的充分使用，體現(xiàn)管理為教學服務，為師生服務。實驗教師活動納入學校教研活動中，有專門的自然教研計劃與總結(jié)。經(jīng)常組織實驗教師外出聽課，學習好經(jīng)驗，不斷使我校的'實驗教學綜合水平得到提高和完善。從分組實驗的實際情況來看，學生基本上能掌握實驗基礎及技能，儀器選取，材料或藥物選取，操作程序都較正確合理，操作較規(guī)范熟練，實驗效果良好，取得了較好效果。
社會在不斷的進步與發(fā)展，但在當今社會里仍然充斥著各種誘惑，人的思想和觀念難免會受到金錢和利益的誘惑與腐蝕，作為一名金融系統(tǒng)的員工，我們應該深知自己所從事的行業(yè)的特殊性，我們所面對的是直接的金錢的考驗，這就更需要我們能夠擺正思想，堅定信念，樹立正確的人生觀與價值觀。而通過安全法制教育的學習正好為我們樹立良好而健康的觀念打下了堅實的基礎。
通過安全法制教育學習。牢固樹立科學發(fā)展觀、正確的人生觀和價值觀，徹底找出自己思想、作風、制度、紀律等方面存在的突出問題，有效增強自我的法律意識，能夠做到面對誘惑不為之所動，嚴格規(guī)范自己的一言一行，做到全心全意的為信合服務，為儲戶服務。生活作風上，能夠牢記“自重、自省、自警、自勵”的教導，用工作紀律嚴格約束自己，在思想上筑起拒腐防變的堅固防線。反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義，勤勤懇懇辦事，堂堂正正做人。
實驗室安全心得與感悟篇四
在過去的幾個月里，我有幸參與了我們學校的化學實驗室的一項課程。這個課程的主要目標是強化我們的實驗技能，同時提升我們在處理化學品和執(zhí)行危險操作時的安全意識。我想分享一些我在這個過程中的心得。
首先，我明白了實驗室安全的重要性?；瘜W品，尤其是危險的化學品，如果不正確地處理和使用，可能會造成嚴重的身體傷害甚至死亡。我明白了我們每個人都有責任確保實驗室工作的安全，并且要始終尊重和理解安全規(guī)定。
其次，我學習了一些實用的實驗室安全技巧。例如，如何正確地穿戴實驗服，如何正確地處理化學品，以及如何正確地使用實驗設備。這些技能將在我未來的實驗室工作生涯中起到重要的作用。
此外，我也了解到了一些新的安全設備和技術(shù)。例如，新型的安全氣囊系統(tǒng)，可以自動關(guān)閉或啟動，以保護實驗者免受化學品或其他危險物質(zhì)的傷害。這些設備和技術(shù)讓我對實驗室安全有了更深的理解。
最后，我也意識到了實驗室安全不僅是實驗室工作人員的責任，也需要領導和學校的支持。實驗室安全培訓、設備更新、以及安全規(guī)定的實施都需要資金和資源的支持。
總的來說，這次的實驗室參與經(jīng)歷讓我深刻理解了實驗室安全的重要性，并使我在處理化學品和執(zhí)行危險操作時有了更強的安全意識。我期待在未來的實驗室工作中繼續(xù)提高我的安全技能，并確保實驗室工作的安全。
實驗室安全心得與感悟篇五
近期，我有幸參加了全縣中學化學實驗教學培訓學習。新的《課程標準》，新一輪的課程，對于我們每一個實驗教師來說，都是一種新生事物，都是一種挑戰(zhàn)。作為一名參加培訓的教師，我非常感激這次培訓班，也非常珍惜這次寶貴的學習機會。我抱著認真的態(tài)度參加了學習，悉心聆聽了專家的專題報告對新課程實驗配備標準解讀。提高了自身的思想境界，拓寬了知識層面和認知深度。
通過學習劉老師就中學化學實驗室建設和管理的報告，是我對于化學實驗室是進行化學實驗教學、培養(yǎng)學生技能、開展課外活動，提高學生科學素質(zhì)的場所。加強化學實驗的建設和管理、充分發(fā)揮實驗室在化學教學工作中的作用，才能貫徹執(zhí)行新課程理念，發(fā)揮化學實驗教學在整個初中化學教學中的作用有了更深刻的認識。因此嚴格遵循實驗室管理制度、嚴格遵循實驗室管理的規(guī)章制度是實驗工作正常運轉(zhuǎn)的保證。為此學校必須建立和完善各項規(guī)章制度：實驗室管理制度;實驗教師職責;儀器、設備、藥品保管、使用制度;儀器維修、損壞賠償制度;學生實驗守則;實驗室安全、保衛(wèi)、環(huán)境衛(wèi)生制度;化學危險品領用制度等。做到在使用中逐步完善，在完善中自覺執(zhí)行，一切按制度辦事，切實做到有章可循，有矩可守。
劉老師就實驗的改進的講解使我深深的認識到教學中對實驗研究還是大有可為的。所以我們在教學中應明確教材中的每一個實驗目的`和要求、所用儀器、操作步驟，虛心向同行學習交流，及時總結(jié)改進實驗，研究實驗成敗的原因。認真閱讀實驗雜志，取人之長，補己之短，不斷擴展自己的視野，積累經(jīng)驗。根據(jù)大綱要求，能開足全部演示實驗和分組實驗，配合學校對學生加強科學素養(yǎng)的教育。
同時認真學習現(xiàn)代教育教學技術(shù)，并運用于實驗教學與實驗管理上?？捎行浹a當前實驗教學的不足。通過數(shù)字化實驗室的建設可有效提高我們實驗教學的精度和效度。
培訓中也學習到了延中在實驗室建設中的一些好的做法，如面向全校學生開放實驗室，使學生在實驗室里充分施展其才能的空間，促使他們動手、動腦、活躍思維，并努力創(chuàng)造條件，使同學們課外的科研性實驗，小制作等順利開展。
總之，這次培訓組織得力，效果良好，受益匪淺，我們要把這次培訓中學到的好的經(jīng)驗，好的做法在今后的教學中大力推廣，以其全面提高我校的實驗教學水平。
實驗室安全心得與感悟篇六
港科大的老師為我們開展了一次實驗室安全教育講座。老師以高校發(fā)生的實驗室爆炸為切入點，著重講明了實驗室安全在保障人身生命安全和社會經(jīng)濟效益具有重要的意義，安全是實驗室工作的首要要素。通過半天的培訓，老師以其豐富的理論和實踐安全知識為我們今后實驗室安全管理及實踐方面提出了許多重要的改進措施，使我們在此次學習中受益匪淺。以下是我在本次培訓實驗室安全學習的體會：
實驗室的運行離不開制度的管理，實驗室安全制度是一件自實驗室建立將一直貫徹執(zhí)行的制度，因此建立健全的安全管理制度是有效預防安全事故發(fā)生的重要舉措。根據(jù)實驗室的特殊性，應當制定一般安全守則，消防安全，水電安全，化學品安全，生物安全，輻射安全，特種設備安全，一般設備安全，常用安全標識等一套實驗室安全手冊，以上手冊要與實驗室實際相結(jié)合，制定具有實驗室特色的安全手冊。
實驗室安全關(guān)系到每個人的人身安全，良好的安全意識對預防實驗室安全事故具有重要的意義，培養(yǎng)大家的主動學習知識以及注意安全行為。實驗室作為一個特殊的行業(yè)，產(chǎn)生的不安全安全因素主要有不安全的環(huán)境和不安全的行為，其中實驗室的安全包括防火、防爆、防毒、防腐蝕、保證壓力容器和氣瓶的安全、電氣安全和防止環(huán)境污染等方面。加強以上方面的管理，創(chuàng)造安全、良好的實驗室工作環(huán)境，是每個實驗室工作者必須認真完成的工作。其次，不安全行為主要有不適當?shù)膽B(tài)度、缺乏知識或技能以及不適當?shù)臋C械或物質(zhì)的操作行為，因此各實驗室新錄用人員進入化驗室實習和上崗前都必須經(jīng)過實驗室安全知識培訓，上崗考核中必須有此項內(nèi)容的考核，實驗室安全考核達到要求后方可從事其它操作技能方面進行考核。在崗檢驗員每半年至少一次實驗室安全知識培訓，強化安全知識。
安全監(jiān)督是保證安全制度有效運行的必要措施，監(jiān)督能有效起到持續(xù)踐行安全制度，時刻提醒大家注意安全問題，對潛在的安全問題起到及時發(fā)現(xiàn)、及時預防，對各項實驗室安全環(huán)境起到有效的改進和維護作用，因此實驗室應建立自己的安全委員會，由安全責任人進行每天的安全檢查，填寫安全記錄，實驗室每個安全員互相之間進行安全監(jiān)督。安全培訓是安全管理不可或缺的部分，培訓能有效的提升大家的安全意識，讓大家明白實驗室哪些地方可能出現(xiàn)安全事故，出現(xiàn)安全事故如何處理，而且培訓是一個不斷進行深化的過程，要定期進行安全培訓，起到一個時刻警醒的作用，在安全問題前面不可出現(xiàn)絲毫松懈。
安全事故預防為主，不出現(xiàn)安全問題才是我們安全生產(chǎn)的最終目標，因此要做好安全事故的預防措施。首先實驗室需要一個良好的安全工作環(huán)境，其次根據(jù)實驗要求配置相應的實驗防護器材，而后進行安全實踐教育與培訓，規(guī)范安全操作，明確各安全標示的意義，接著進行安全實驗實踐演練，對各安全器具進行實踐操作，另外還要注意各安全環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，從開始實驗到整個實驗結(jié)束都進行有效的安全事故預防，從而保證大家的人身和財產(chǎn)安全。
本次培訓老師講到了很多知識，今后我們還要繼續(xù)學習實驗室的`安全知識，將所學知識融會貫通，運用到實際實驗中。
實驗室安全心得與感悟篇七
在我們的科研生涯中，實驗室是我們追求科學夢想、實現(xiàn)科研目標的重要場所。然而，作為一個復雜的科研環(huán)境，實驗室也帶來了許多安全方面的挑戰(zhàn)。近期，我有幸參加了我們學院舉辦的實驗室安全培訓，這次經(jīng)歷讓我對實驗室安全有了更深入的理解和認識。
在這次培訓中，我們學習了許多實驗室安全相關(guān)的知識和技能，例如化學品的分類和存儲，實驗室事故的急救處理，以及實驗室廢棄物的安全處理等。這些知識不僅增長了我的實驗室安全知識，更讓我認識到實驗室安全的重要性。
實驗室安全不僅關(guān)乎我們自身的健康，也關(guān)乎我們的科研工作能否順利進行。每一次不慎的操作都可能引發(fā)事故，給我們的身體和科研工作帶來不可逆轉(zhuǎn)的傷害。因此，我們需要時刻保持警覺，按照安全規(guī)范進行操作。
此外，實驗室安全也關(guān)系到我們實驗室的聲譽。一個良好的實驗室環(huán)境不僅可以吸引更多的科研人才，還可以提高我們的科研工作效率。因此，我們應該以實際行動來維護實驗室的安全和秩序。
回顧這次實驗室安全培訓，我收獲頗豐。我不僅學到了實驗室安全的知識，也認識到了實驗室安全的重要性。我深感實驗室安全不僅是個人的責任，也是我們實驗室全體成員的共同責任。在未來的科研生涯中，我將更加注重實驗室安全，以實際行動為實驗室的安全和秩序做出貢獻。
實驗室安全心得與感悟篇八
實驗室安全心得，對于每一位在實驗室工作的人來說，都是極其重要的。本文將分享實驗室安全的重要性、實驗室安全措施、以及個人在實驗室安全方面的經(jīng)驗與感受。
一、實驗室安全的重要性
在實驗室里，無論是科研人員還是實驗室助理，安全意識都是至關(guān)重要的。一次不慎的實驗操作，可能引發(fā)嚴重的后果，包括身體損傷、財產(chǎn)損失甚至危及生命。因此，我們必須時刻關(guān)注實驗室安全，確保科研工作的順利進行。
二、實驗室安全措施
1.嚴格遵守實驗室規(guī)章制度：每個實驗室都有一套詳細的規(guī)章制度，涵蓋實驗室安全、實驗操作、設備使用等方面。我們必須認真學習并嚴格遵守這些規(guī)章制度。
2.實驗前進行充分準備：在進行實驗前，要對實驗設備、試劑、藥品等進行全面檢查，確保實驗過程的安全性。
3.保持實驗室整潔：亂放的實驗器材和未清理的實驗室都可能引發(fā)安全事故。因此，實驗室必須保持整潔，實驗器材和藥品要按規(guī)定的位置擺放。
4.嚴格控制實驗條件：在進行實驗時，要嚴格控制實驗條件，避免因操作不當導致的安全事故。
5.應急預案：實驗室應制定應急預案，包括火災、泄漏、突發(fā)事件的應對措施，以防止事故的發(fā)生。
三、個人在實驗室安全方面的經(jīng)驗與感受
1.保持警覺：時刻保持警覺，不忽視任何可能存在的安全隱患。
2.熟悉實驗室設備：熟悉實驗室的各種設備及其使用方法，可以大大降低因不熟悉設備而引發(fā)安全事故的風險。
3.認真學習：不斷學習新的實驗室安全知識，以應對新的安全隱患。
4.嚴格遵守規(guī)定：將實驗室的規(guī)章制度內(nèi)化為自己的行為準則，嚴格遵守，不得違反。
5.增強安全意識：通過學習和實踐，增強自己的安全意識，時刻提醒自己注意安全。
四、結(jié)語
實驗室安全不僅關(guān)乎個人健康，也關(guān)乎整個科研團隊的工作效率與成果。每一次事故都可能給團隊帶來巨大的損失，甚至直接影響到整個科研項目的進程。因此，我們必須將實驗室安全視為己任，始終保持高度警惕，確保實驗室工作安全、有序地進行。
實驗室安全心得是一個不斷學習、實踐和反思的過程。只有在不斷總結(jié)經(jīng)驗、改進措施的過程中，我們才能更好地保障實驗室的安全，為科研工作創(chuàng)造一個安全、穩(wěn)定的環(huán)境。
實驗室安全心得與感悟篇九
實驗室安全感想識一，對實驗室安全的認漫長的人明文化發(fā)展的長河中，無數(shù)的'科學家，科技愛好者為推動人類科技的發(fā)展貢獻出了自己的時間，有的甚至是生命，這不但給人們造成了傷痛，也是人類財富的極大損失，作為一個新世紀的學生，祖國，世界文明發(fā)展的繼承與推動者，我們要從學生時代開始養(yǎng)成嚴格遵守實驗室規(guī)則，在確保自身人身安全的基礎上學習科學知識，這樣才能夠更好，更快，更有效的為祖國，為世界科研，科技文明做出自己的貢獻。
在生物與化學實驗室中，往往存在著諸多的不安全因素，其中最嚴重，涉及面最廣的也許就是實驗室火災事故了。
實驗室發(fā)生火災雖然比較少，但一旦發(fā)生就會對實驗室儀器設備和人身安全造成損失。
為了減少火災帶來的損失，必須充分認識滅火的危險性，重視掌握滅火方法和逃生技巧，并能熟練使用滅火器材，將火災損失控制在最小程度。
燃燒必須同時具備三個條件，即可燃物、助燃物、點火源。
因此，只要能消除燃燒條件中的任何一個條件，即消除可燃物或?qū)⒖扇嘉锏臐舛冉档偷桨踩秶?，或者隔離氧氣或充分減少氧氣量，或者把可燃物冷卻到燃點以下，燃燒就會終止。
實驗室安全心得與感悟篇十
港科的師為我們開展了次實驗室安全教育講座。師以校發(fā)的實驗室爆炸為切點，著重講明了實驗室安全在保障命安全和社會經(jīng)濟效益具有重要的意義，安全是實驗室作的要要素。通過半天的培訓，師以其豐富的理論和實踐安全知識為我們今后實驗室安全管理及實踐提出了許多重要的改進措施，使我們在此次學習中受益匪淺。以下是我在本次培訓實驗室安全學習的體會：
（1）建健全安全管理制度
實驗室的運離不開制度的管理，實驗室安全制度是件實驗室建將直貫徹執(zhí)的制度，因此建健全的安全管理制度是有效預防安全事故發(fā)的重要舉措。根據(jù)實驗室的特殊性，應當制定般安全守則，消防安全，電安全，化學品安全，物安全，輻射安全，特種設備安全，般設備安全，常安全標識等套實驗室安全冊，以上冊要與實驗室實際相結(jié)合，制定具有實驗室特的安全冊。
（2）樹安全意識
實驗室安全關(guān)系到每個的安全，良好的安全意識對預防實驗室安全事故具有重要的意義，培養(yǎng)家的主動學習知識以及注意安全為。實驗室作為個特殊的業(yè)，產(chǎn)的不安全安全因素主要有不安全的環(huán)境和不安全的為，其中實驗室的安全包括防、防爆、防毒、防腐蝕、保證壓容器和瓶的安全、電安全和防環(huán)境污染等。加強以上的管理，創(chuàng)造安全、良好的實驗室作環(huán)境，是每個實驗室作者必須認真完成的作。其次，不安全為主要有不適當?shù)膽B(tài)度、缺乏知識或技能以及不適當?shù)臋C械或物質(zhì)的操作為，因此各實驗室新錄員進化驗室實習和上崗前都必須經(jīng)過實驗室安全知識培訓，上崗考核中必須有此項內(nèi)容的考核，實驗室安全考核達到要求后可從事其它操作技能進考核。在崗檢驗員每半年少次實驗室安全知識培訓，強化安全知識。
（3）踐安全操作為
（4）落實安全監(jiān)督與培訓
安全監(jiān)督是保證安全制度有效運的必要措施，監(jiān)督能有效起到持續(xù)踐安全制度，時刻提醒家注意安全問題，對潛在的安全問題起到及時發(fā)現(xiàn)、及時預防，對各項實驗室安全環(huán)境起到有效的改進和維護作，因此實驗室應建的安全委員會，由安全責任進每天的安全檢查，填寫安全記錄，實驗室每個安全員互相之間進安全監(jiān)督。安全培訓是安全管理不可或缺的部分，培訓能有效的提升家的安全意識，讓家明實驗室哪些地可能出現(xiàn)安全事故，出現(xiàn)安全事故如何處理，且培訓是個不斷進深化的過程，要定期進安全培訓，起到個時刻警醒的作，在安全問題前不可出現(xiàn)絲毫松懈。
（5）做好安全事故預防措施
安全事故預防為主，不出現(xiàn)安全問題才是我們安全產(chǎn)的最終標，因此要做好安全事故的預防措施。先實驗室需要個良好的安全作環(huán)境，其次根據(jù)實驗要求配置相應的實驗防護器材，后進安全實踐教育與培訓，規(guī)范安全操作，明確各安全標的意義，接著進安全實驗實踐演練，對各安全器具進實踐操作，另外還要注意各安全環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，從開始實驗到整個實驗結(jié)束都進有效的安全事故預防，從保證家的和財產(chǎn)安全。
本次培訓師講到了很多知識，今后我們還要繼續(xù)學習實驗室的`安全知識，將所學知識融會貫通，運到實際實驗中。
實驗室安全心得與感悟篇十一
科研實驗室安全直是個值得我們慎重對待的問題，作為名研究，科研實驗室是我們以后三年甚更長時間作的主要陣地，在學教育的第場宣講會上，聽到了化學程學科教授劉旭光師關(guān)于實驗室安全的講座，這使我對實驗室安全問題有了更深的了解。
在安全上，沒有萬分的保障，在漫長的類明發(fā)展的歷史長河中，數(shù)的科學家，科技愛好者為推動類科技的發(fā)展貢獻出了的時間，甚是命，這不但給們造成了傷痛，也是類財富的極損失。安全第，預防為主是我國安全產(chǎn)的針，對于經(jīng)常在實驗室出沒的我們，必須不斷提安全意識。
掌握豐富的安全知識，嚴格遵守操作規(guī)程和規(guī)章制度，經(jīng)常保持警惕，事故就可以避免。如果預防措施可靠，發(fā)事故后處理得當，就可以使損害減低到最程度。
通過這次講座，我了解到具體的實驗室安全法則主要包括以下個：實驗室安全事故類型、實驗室安全管理、急救處理、災、防和滅、場疏散與逃、化學危險品安全、瓶及壓容器使安全、輻射的種類、危害與防護及其他安全問題。在安全管理，我們要做到：
1、要堅持“安全第預防為主”的針。
2、加強安全作制度建設：安全管理責任制度，安全宣傳教育制度，校園安全信息報送制度隱患整改及管理辦法，重、特安全事故應急預案，突發(fā)公共事件應急預案，學校安全標管理獎懲制度。
3、認真做好安全隱患的排查與整改作。災實驗室最常見得災難，因此我們在具備防常識：
a.防勢蔓延，先切斷電源、熄滅所有加熱設備；快速移去附近的可燃物；關(guān)閉通風裝置、減少空流通。
b.即撲滅焰、設法隔斷空，使溫度下降到可燃物的著點以下。
c.勢較時，可滅器撲救。滅器的選應按照災類別和不同的滅機理來選擇。
由于實驗室經(jīng)常會有很多，實驗室的物品擺放較為混亂，實驗品與私物品混在起放置，對常學習活造成了很多不良影響。因此在實驗室我們還要注意以下點：
1、應將各種物品分門別類的擺放在固定位置，減少不必要的煩。
2、實驗室的衛(wèi)情況堪憂，亂扔果紙屑的情況屢見不鮮，經(jīng)常是垃圾桶滿了還沒有處理，在天較熱的時候會散發(fā)出難聞的味，為疾病的擴散傳播提供了溫床。最近制定了實驗室值安排表，每周固定時間打掃衛(wèi)，情況有所好轉(zhuǎn)，但關(guān)鍵是要堅持做下去。
3、實驗室的各種實驗儀器布局不盡合理，經(jīng)常有同學將作臺和實驗臺混合使，實驗過程的噪會影響作效率。另外，由于以前的同學將許多書籍雜物堆放在實驗室，并且有些雜物壓在電路線上，若長時間作發(fā)熱后易引起災，應該引起注意。
4、有部分同學喜歡將早餐吃等東西放在實驗室，或直接在實驗室吃飯，有些味難以散去以致于影響其他同學學習作，還會引來蟑螂等，造成同學財產(chǎn)損失。更重要的是，若不將實驗藥品散落在物可能引起物中毒，對健康不利。
作為個在其中經(jīng)常要與實驗室打交道的實驗員，我們必須對實驗室安全引起必要的重視，從事故中吸取教訓，時刻警醒安全問題。安全隱患本就是防不勝防，只有個重視，才能真正杜絕危險的發(fā)。
實驗室安全心得與感悟篇十二
第一段：引言（150字）
EMC實驗室作為一個重要的科研場所，安全始終是最為關(guān)注的問題之一。在實驗室中，我們面臨著各種潛在的安全風險，因此我們要始終保持高度的警惕性和安全意識。通過實際操作和經(jīng)驗總結(jié)，我深刻認識到實驗室的安全意識和操作規(guī)范的重要性。在這篇文章中，我將分享我個人的實驗室安全心得體會。
第二段：做好個人防護（250字）
實驗室環(huán)境中存在著各種各樣的風險，但其中最重要的是對我們自身的防護。首先，必須正確佩戴個人防護裝備，如實驗服、口罩、手套和護目鏡等。特別是在涉及有毒化學品或放射性物質(zhì)的實驗中，一定要確保自己的身體完全被保護起來。其次，要經(jīng)常洗手，尤其是在接觸了任何有害物質(zhì)后。同時，要定期接受健康檢查，確保身體沒有受到任何潛在傷害。個人防護意識的培養(yǎng)不僅僅是為了自己的安全，也是為了實驗室的整體安全。
第三段：遵守實驗室操作規(guī)程（250字）
操作規(guī)程是實驗室安全的核心。在任何實驗之前，我們必須先熟悉并遵守實驗室的操作規(guī)程。首先，要確保自己熟悉每個實驗器材的正確用途，并在實驗過程中正確操作。遵守實驗室安全操作規(guī)范，如正確使用化學品并注意其儲存條件，確保放置試劑的位置正確，以防止意外發(fā)生。其次，注意實驗室工具和設備的使用方法，不得使用已損壞或老化的設備。最后，實驗結(jié)束后要及時清理實驗臺和材料，保持整潔。遵守操作規(guī)程的意識不僅保護了我們自己，也保護了實驗室的其他人員。
第四段：正確處理危險廢物（250字）
實驗室中產(chǎn)生的廢物對環(huán)境和人體健康造成潛在威脅。正確處理危險廢物是我們的義務和責任。首先，要按照實驗室安全規(guī)定進行正確的危險廢物分類，確保不同種類的廢物被妥善處置。其次，要了解并遵守相關(guān)的廢物處理程序，使用正確的廢物容器和標識，并確保廢物存放區(qū)域干燥、通風良好。最后，定期將廢物移交給專業(yè)機構(gòu)進行安全處理，以避免對環(huán)境和身體造成潛在的威脅。正確處理危險廢物是我們對環(huán)境和他人負責的表現(xiàn)。
第五段：定期進行安全培訓和演練（300字）
對于實驗室來說，定期進行安全培訓和演練是非常重要的。培訓和演練可以使我們了解最新的安全知識和操作規(guī)程，提高我們的安全意識和操作技能。培訓應包括緊急情況的應對、急救措施和危險物質(zhì)事故的防控等。通過模擬真實環(huán)境的演練，我們可以熟悉危險物質(zhì)事故的應對方式和逃生路線，為緊急情況做好準備。此外，定期進行模擬演練也會提醒我們實驗室安全意識的重要性，并幫助我們發(fā)現(xiàn)和解決潛在的安全隱患。
結(jié)尾（100字）
通過個人的實驗室安全心得體會，我深刻認識到實驗室安全是每個人的責任。只有時刻保持高度的安全意識和嚴格的操作規(guī)程，才能確保實驗室的安全和整體工作效率。同時，我也要呼吁每個人都要積極參與安全培訓和演練，提高自己的安全意識和應對能力。只有共同努力，才能為實驗室的安全保駕護航。
實驗室安全心得與感悟篇十三
今日是國際貿(mào)易實務實習的最終一天了，在這幾周的國際貿(mào)易實訓當中，在教師的指導下，在同學們的幫忙下，我把教師交給我們的實訓任務基本圓滿的完成了，這次實習對于我來說是一筆寶貴的財富，是我上大學實習以來最充實的一次實習，也是我終身受用的一次實習。因為在我踏入大學校門的那一瞬間，我決定自我以后必須要做一名外貿(mào)人員，并且是一名優(yōu)秀的外貿(mào)人員，所以對于我的專業(yè)課我平時都是很認真的學習，但平日里課堂上講的知識只是在腦子里構(gòu)成了一個輪廓，而在這次的實習中我才把所學的知識運用到了實踐中，使我對國際貿(mào)易的一些基本的知識有了更深刻的了解。我們的實習是在機房進行的，整個實訓平臺為我們供給了良好的實習空間，我們的實習分為兩個階段：首先是單證練習，其次是業(yè)務操作。
高自我的英語水平。在這一階段，我也感覺到了外貿(mào)業(yè)務涉及到的單證真的很多，以后要想做一名好的外貿(mào)員此刻必須得熟練掌握各類單證的填制，并能很好的理解單證中的業(yè)務資料。
掉自我的這份工作，這就算是實習得到的一次教訓吧。
本次實訓，對于我來說真的是一筆珍貴的財富，它給我?guī)砹?BR> 許多歡樂和樂趣。并且我總結(jié)了在進出口貿(mào)易業(yè)務中的一些經(jīng)驗和教訓，幫忙我在以后的學習過程中不斷的充實自我，加強實例分析本事并加強訓練，努力提高業(yè)務操作本事，真正做到學以致用。在這個實習的過程我也學會了如何將理論知識運用到實際操作中，這增加了我對這門學科的興趣，與此同時，我也深刻感覺到了自我對國際貿(mào)易知識的了解還是太少了，以后要抓住更多的機會去學習一些相關(guān)知識。我想我還會珍惜在學校的每一次的實習，而這樣的實訓更是值得我去珍惜!相信，有了這一次實訓的經(jīng)歷，無論是今后的學習還是日后的工作，我都會更加努力，更加的謹慎做好每一件事。此次實訓將是我今后人生的一個良好開端，他使我學到了很多東西，為今后的學習做了引導，我相信在不遠的未來必須會有我屬于我自我的一片外貿(mào)天地。
實驗室安全心得與感悟篇十四
摘要：在闡述實驗室安全教育的內(nèi)涵以及分析國內(nèi)外實驗室安全教育現(xiàn)狀及問題的基礎上，總結(jié)實驗室安全教育的特點，提出實驗室安全教育體系的設計理念與實施方法，從教育目標、課程內(nèi)容、教學手段、師資力量、效果評價、管理保障幾個方面進行闡述，并重點對構(gòu)建高校實驗室安全教育課程內(nèi)容和教學方式進行了探究。
關(guān)鍵詞：實驗室安全；安全教育；教育體系；課程體系；教學方式
1實驗室安全內(nèi)涵及安全教育的要素
員安全意識不足、安全防護重視不夠，容易發(fā)生安全事故[6-7]。避免實驗室安全事故的發(fā)生可以從事故的成因入手。任何事故的發(fā)生都是由人和物2方面原因引起的[8]。博德認為造成事故的主要原因有：技術(shù)原因、教育原因、身體和態(tài)度原因、管理原因[9]。根據(jù)高校的特征，可以充分發(fā)揮教育功能，通過教育對人產(chǎn)生直接影響，從最根本的人的要素出發(fā)，使師生員工牢固樹立“安全第一”的思想，并在此思想的影響下指導安全學習和安全行為。實驗室安全教育要明確安全教育的內(nèi)容，并利用合適的教育方式進行安全知識、安全技能與安全意識的傳播[10]。安全教育不僅要著眼于物，消除物的不安全狀態(tài)，包括實驗室試劑、儀器、設備、機電、環(huán)境等，也要著眼于人，消除人的不安全行為，包括人員的安全理念、法律法規(guī)、行為規(guī)范、工作作風等[11]。通過將安全理念滲透到師生員工的思想當中，潛移默化地對師生員工的理念、意識、態(tài)度、行為等形成從無形到有形的影響，使之樹立牢固的安全人生觀、價值觀，掌握良好的安全技術(shù)和安全行為方式。
2國內(nèi)外高校實驗室安全教育比較
2.1國外實驗室安全教育
國外發(fā)達國家十分重視安全教育和培訓工作，安全教育開展較早也相對成熟?，F(xiàn)從國外一流大學的實驗室安全教育的制度和管理、師資力量、課程內(nèi)容、教育形式、效果評價等方面，總結(jié)其安全教育特點。
2.1.1重視程度高，法律法規(guī)相對完善
歐美高校不僅在法律法規(guī)方面有明確與具體的要求，還建立許多規(guī)范的安全培訓機構(gòu)，對安全培訓嚴格監(jiān)管。20世紀50年代，歐美、日本等國家普遍在大學工科教育中開設安全類工程專業(yè)。1938年紐約大學成立了安全教育中心，率先創(chuàng)立了高等院校安全教育培訓工作。英國是推行國家職業(yè)安全健康考試制度較早并較為系統(tǒng)和先進的國家，安全教育培訓的法律法規(guī)也十分完善[10]。
2.1.2具有專業(yè)化的教師隊伍
在歐美高校中一般安排具有安全專業(yè)知識或者經(jīng)驗的人承擔實驗室安全管理和教育的工作。相當一部分教授、高級工程師、博士等對學生進行安全教育。同時，教授直接負責本課題組實驗室的安全，定期對進入實驗室的學生進行教育培訓并承擔主要責任。
2.1.3安全教育培訓課程種類多
歐美一流大學教育培訓課程資源豐富。對每個師生員工進行實驗室準入培訓，并設計不同組別或者主題的培訓內(nèi)容，準入培訓課程資源豐富、信息公開、自主選擇性強。例如哈佛大學培訓內(nèi)容主要包括實驗室安全、生物安全、激光安全、輻射安全、危險品運輸、機器工具使用培訓等。斯坦福大學組織開發(fā)了74項安全培訓課程，也分為化學、生物等不同的主題。
2.1.4教育形式多樣
歐美一流大學對信息化技術(shù)應用廣泛，普遍建立網(wǎng)絡教育培訓平臺，線下和線上教育相結(jié)合。麻省理工學院準入教育形式有網(wǎng)絡培訓、課堂培訓和實驗室現(xiàn)場培訓，劍橋大學安全管理部門職業(yè)健康安全服務一年擬提供26次培訓，包括2次網(wǎng)絡自學，24次面授。
2.1.5安全教育管理比較嚴格
歐美高校不僅實行了嚴格的培訓和準入制度，還非常重視在學生的培養(yǎng)環(huán)節(jié)加入實驗室安全的教育，例如瑞士蘇黎世聯(lián)邦理工學院將安全課程作為化學工程專業(yè)學生的必修課[12]，而在劍橋大學的學生手冊中，有專門關(guān)于實驗室安全內(nèi)容的介紹。
2.2我國實驗室安全教育
19世紀60年代，西安礦業(yè)學院和首都經(jīng)貿(mào)大學在國內(nèi)率先開設了安全相關(guān)專業(yè)，但此后，安全專業(yè)的教育規(guī)模一直未能擴大，直到1983年全國開設安全工程專業(yè)的院校仍只有4所[10]。目前我國高校實驗室安全教育還沒有形成完善的體系[13]。
2.2.1教育和管理重視程度低
我國很少有高校將安全教育納入學校常規(guī)教學體系，并且大多數(shù)安全教育課程也僅僅是在院系層面較分散的課程，缺乏整體設計和完善的體系。學校對安全教育缺少管理制度和信息化管理平臺，對教育缺乏全過程的跟進和管理[14-15]。
2.2.2師資和教材資源不足
我國很多高校沒有安全課程的主講教師，而開設安全課的高校，師資隊伍也多以兼職為主，學生對實驗安全教育課程師資的評價遠低于其他課程[18]。實驗室安全教育教材的內(nèi)容覆蓋面及深度等與發(fā)達國家相比都存在明顯差距[16]。
2.2.3安全教育目標不明確
我國高校的實驗室安全教育，很少在人才培養(yǎng)的層面對安全教育進行明確的目標定位和培養(yǎng)能力的闡述。學生對安全教育的理解大都還停留在掌握消防知識等顯而易見的安全知識上，沒有對實驗室安全教育的意義產(chǎn)生深刻的認識。
2.2.4課程內(nèi)容不成體系
現(xiàn)有的安全教育課程內(nèi)容建設不全面，對不同學科、不同專業(yè)的實驗室安全教育內(nèi)容缺乏融合，課程結(jié)構(gòu)不清晰[17]。同時，我國安全教育課程中工程技術(shù)方面課程較多，各行業(yè)通用知識較少，課程方案在不同院校間差異較大[18-19]。
2.2.5教學方式不靈活
絕大多數(shù)高校開展的實驗室安全教育課程主要以專題培訓、講座等形式為主，教學手段單一，教師在教學過程中未能充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，學生學習興趣不足[20]。同時大多數(shù)安全教育以理念灌輸為主，學生對未知危險和隱患缺乏實際體驗。
2.2.6對教育效果評價不夠
隨著安全問題的日益嚴峻，高校也開始逐漸重視安全管理和教育，實行嚴格的實驗室準入制度。但是很少有學校對學生進入實驗室后的安全教育進行跟進和效果評價。實驗室安全教育是一項全程化的教育，需要長期對教育效果進行評價，制定改進措施。
3高校實驗室安全教育體系設計理念
通過國內(nèi)外安全教育對比，可以看到我國高校實驗室安全教育基礎薄弱，還不成體系，在眾多方面都與國外有一定的差距，因此需要對實驗室安全教育水平進行整體提升，構(gòu)建起系統(tǒng)、全面的教育體系。構(gòu)建安全教育體系需要從實驗室安全教育的特點出發(fā)，立足于我國實驗室安全教育現(xiàn)狀，提出實驗室安全教育體系構(gòu)建原則，并從各個方面提出具體實施方案。
3.1實驗室安全教育的特點
實驗室安全教育的特點是構(gòu)建安全教育體系的基礎。結(jié)合安全的本質(zhì)和要素，以及結(jié)合高校實驗室的功能，高校實驗室安全教育主要具有以下特點。
3.1.1人本理念
安全的主體是人，安全教育體現(xiàn)以人為本的理念，與人的思想意識直接相關(guān)。因為界定安全與否的條件是人的身心狀態(tài)，由于個體的差異性，安全意識參差不齊。因此安全教育需要從人的思想觀念出發(fā)，使之有明確的安全人生觀和價值觀。因此安全教育需要在課程目標中著重強調(diào)培養(yǎng)人的安全素養(yǎng)，以此為基礎指導其安全知識和技能的獲得。
3.1.2學科交叉
安全學科與其他學科的一個重要不同點，就是涉及的知識領域比較廣，具有綜合交叉特點。由于安全的研究對象是事故，事故的發(fā)生原因既有自然方面的因素，也有社會人文方面的因素，因此研究事故的安全科學具有社會科學、人文科學和自然科學多方面屬性[4]。安全教育涉及工程學、管理學、心理學、教育學等多種專業(yè)知識，因此在開展安全教育的時候，需要將這些因素綜合起來，注意安全通用性知識的提取。
3.1.3信息量大
安全教育涉及到的理論繁多零散，信息量大，因此需要在課程設計上構(gòu)建完整的知識體系，這樣才能夠使被教育者對安全知識有清晰的脈絡，更好地理解安全知識、掌握安全技能。同時由于安全知識的屬性不同，對于理論性的和實踐性的安全教育內(nèi)容一定要采取差異化教學，利用不同的形式開展，并充分利用信息化技術(shù)手段提高教學效率。
3.1.4全程化
安全教育具有全程化的特點。安全教育不是一次性教育培訓就能達到教學目的，而是需要長時間的跟進和教育，因為每一種設備或者環(huán)境的變化都會帶來安全隱患，都需要重新學習。因此，對于教學過程的跟進就顯得尤為重要，需要建立完善的教育管理制度，并搭建起安全教育的平臺，利用信息化技術(shù)手段，對每個學生的學習進度和效果進行管理和評價。
3.2實驗室安全教育體系設計理念
安全教育體系是指將保障安全教育活動有效開展的相關(guān)要素按照其內(nèi)在的邏輯關(guān)系組合而成的有機整體[21]。但是對于體系的組成要素，從現(xiàn)有的文獻資料來看，并沒有清晰的闡述。有認為安全教育體系包括大學生安全教育的思想、內(nèi)容、保障、運作和評價5要素[22]，有認為安全教育體系由領導、制度、內(nèi)容和環(huán)境4要素組成[23]，也有認為安全教育體系由教育目標、課程、管理、保障和評估5要素組成[21]。結(jié)合不同學者的觀點、看法，以目標、內(nèi)容、方式、師資、評價與管理作為實驗室安全教育體系的6要素，將教育目標、教學內(nèi)容、教學手段、教學資源、效果評價和組織管理這6個方面融合起來，提出高校實驗室安全教育課程體系設計理念。
3.2.1教育目標立體化
造成安全事故最主要的原因是人員安全意識和素養(yǎng)的缺乏。鑒于安全教育以人為本的特點，安全教育不僅是傳授基本的安全知識，更是培養(yǎng)和塑造安全意識和安全價值觀，這樣才能夠使被教育者對實驗室安全懷有敬畏之心，有意識地提高安全素養(yǎng)。因此，安全教育的課程目標應該將安全知識、安全操作與防護技能、安全意識與價值觀3方面進行立體化設計，培養(yǎng)出集扎實的基礎知識、熟練的安全技能、較高的安全素養(yǎng)于一體，具有完整安全人格的人。
3.2.2教學內(nèi)容結(jié)構(gòu)化
鑒于實驗室安全教育知識交叉性強的特點，安全教育應該設計系統(tǒng)的課程結(jié)構(gòu)，使其便于教學和管理。安全知識體系的構(gòu)建既可以從教育目標的角度出發(fā)，分為知識類、技能類與素養(yǎng)類，又可以從專業(yè)的角度出發(fā)，設計成通識類與專業(yè)類，還可以根據(jù)安全的要素對安全知識進行主題或者模塊分類。無論哪種分類，都需保證知識體系的完整性及課程內(nèi)容單元短小精悍，便于自由組合。同時設計差異化的教學內(nèi)容，給不同背景的學生提供個性化學習方案。
3.2.3教學手段信息化
鑒于實驗室安全知識種類多、信息量大的特點，教學方式應該保證形式靈活多樣?？梢詫ooc等在線教育方式[24]與傳統(tǒng)教學結(jié)合起來，形成混合式教學模式。同時引入虛擬現(xiàn)實技術(shù)[25]，將一些需要深度感知而現(xiàn)有條件又比較危險的教學環(huán)境設計成虛擬現(xiàn)實，使學生能夠深入體驗和探索，強化安全意識，增強安全技能的掌控能力。
3.2.4教學資源多元化
由于大部分高校實驗室安全教育教學資源還比較薄弱，在這種情況下應該充分發(fā)揮師資力量，將校內(nèi)具有安全經(jīng)驗的教師集合起來，開發(fā)適合本校的實驗室安全教育課程，制作ppt、視頻等教學資料，形成設計型資源。同時充分結(jié)合社會力量，聘請具有安全經(jīng)驗的專家，引入成熟的教學資源，比如中國大學mooc網(wǎng)、網(wǎng)易云課堂、學堂在線等mooc網(wǎng)站，形成應用型資源，構(gòu)成多元化的教學資源庫，同時集中組建一支專業(yè)化的師資隊伍。
3.2.5教學效果可視化
因為安全教育具有全程化的特點，受教育者范圍廣且層次差異較大。在這種情況下，更應該充分使用信息化技術(shù)手段，跟蹤學生的學習情況。比如開發(fā)在線學習和考試系統(tǒng)，既可以跟蹤學生學習的進度，又可以直接對學習效果進行測評，通過對學生的學習過程和學習效果的跟進與管理，將教學效果可視化，為教學評價改進提供依據(jù)。
3.2.6教育系統(tǒng)平臺化
針對實驗室安全教育出現(xiàn)的各種問題，只有構(gòu)建系統(tǒng)的安全教育體系，將教育目標、教學內(nèi)容、教學方式、教學資源、效果評價等因素綜合考慮，形成有機的整體，并且通過建立系統(tǒng)的管理規(guī)章制度，同時利用信息化技術(shù)進行輔助服務和管理，打造實驗室安全教育網(wǎng)絡平臺，將教育涉及的人、事、物都進行有機的管理，才能夠?qū)崿F(xiàn)教育體系的完整性，保證教育體系的有效性。
4高校實驗室安全教育課程體系探究
實驗室安全教育體系涉及多個方面，其中課程內(nèi)容設置和教學方式是教育的核心，沒有課程就談不上教育?？梢酝ㄟ^對課程內(nèi)容和教學方式的具體設計和推動，帶動安全教育整體發(fā)展。
4.1課程內(nèi)容設置
4.1.1課程內(nèi)容體系的構(gòu)建
結(jié)合安全教育體系的設計理念，提出實驗室安全教育課程體系。首先，在設計課程內(nèi)容體系的時候，可以從安全要素中人的要素出發(fā)，設計不分專業(yè)、每個學生都需要學習的通識類課程。這類課程可以從學校層面整體設計，包括實驗室安全基礎知識、危險源識別、技術(shù)安防、安全管理等內(nèi)容，這些內(nèi)容具有普遍性。同時從安全要素中物的角度出發(fā)，不同專業(yè)的學生在實驗過程接觸的危險物質(zhì)不同，因此安全教育內(nèi)容又可以細分為各個專業(yè)，形成專業(yè)類課程，比如化學、生物等相關(guān)專業(yè)的課程設計。其次，安全課程又可以從教育目標的角度出發(fā)，課程又可以分為知識類、技能類與素養(yǎng)類。知識類側(cè)重理念的學習，技能類側(cè)重實操教學，素養(yǎng)類側(cè)重安全價值觀的塑造。素養(yǎng)類課程可以有安全法律法規(guī)、安全管理、實驗室安全與環(huán)保意識、安全產(chǎn)業(yè)與經(jīng)濟等。無論是通識課程還是專業(yè)課程，都可以按照這3個層次進行分類，這種課程結(jié)構(gòu)的劃分不僅有利于構(gòu)建起全面的實驗室安全教育課程體系，還能夠判斷每門課程的性質(zhì)，方便結(jié)合相應的教學方式。
4.1.2學習方案
將安全課程內(nèi)容設計完成之后，還需要針對每個學習者制訂教學方案、計劃學習內(nèi)容和學時要求，使每個學習者都可以根據(jù)自己的實際需要，設計自己的學習路徑和課程方案，進行個性化學習。通識類課程與專業(yè)類課程相輔相成，構(gòu)成完整的整體，每個學習者都學習一定的通識類課程和專業(yè)類課程。同時鑒于實驗室安全內(nèi)容的復雜性，為了使學生的安全素養(yǎng)、安全知識和安全技能得到全方位的提升，一定要保證充足的學時，明確必修的課程數(shù)量和類別。比如通識類的可以在知識類、技能類和素養(yǎng)類至少各選擇1門，至少選夠4個學時。專業(yè)類的可以根據(jù)專業(yè)需要重點選擇技能類的課程，也至少選夠4個學時。除此之外，由于每個學生所做的科研實驗都具有特殊性，因此，每個實驗室也應該進行安全教育，可以設計4個學時。這樣可以從學校、院系、實驗室多方面進行全面的教育，而課程時長也保證了學生能夠得到充分的學習和鍛煉。除此之外，在規(guī)定選課要求的時候，需要因受教育者的層次不同而有所差異。安全教育的對象不僅僅是學生，還有教師以及工作人員。比如對教師來講，不僅需要學習安全知識，還需要學習安全管理，對于在實驗室進行較多操作的工程師來說，其實踐性更強，需要學習更多的實踐類課程。
4.2教學模式的設計
較好的課程體系和內(nèi)容需要有較好的教學方式進行輸出。在安全教育的每個過程環(huán)節(jié)都可以引入信息技術(shù)手段，結(jié)合在線教育、虛擬現(xiàn)實技術(shù)、網(wǎng)絡平臺與線下教育的優(yōu)勢，形成混合式教學模式?；谛畔⒒膶嶒炇野踩逃旌鲜浇虒W模式?；旌鲜浇虒W模式可以分別從多方面進行設計，同時滿足學習者在受教育過程中對知識學習、技能訓練、素質(zhì)培養(yǎng)、學習過程管理等多方面的需求。
4.2.1線上教育與線下教育相混合可以將實驗室安全知識和原理進行梳理，形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，在線上課堂傳播。線上課堂可觀看視頻、ppt課件、論壇信息、線上測試、線上實時視頻會議、線上提問、線上教師答疑等。線下課堂教師可以幫助引導學生完成對知識的建構(gòu)和內(nèi)化，傳遞安全的價值觀，同時開展實操性強的培訓課程。線上教育方便知識的學習，線下學習方便技能的訓練和素養(yǎng)的培養(yǎng)。融合線上教育和線下教育的混合式教學，既可以提高學生學習的主動性和靈活性，又可以增進交流，從知識、技能和素養(yǎng)多方面進行安全教育。
4.2.2虛擬現(xiàn)實與真實場景教學相混合虛擬現(xiàn)實的課程能將抽象的內(nèi)容形象化，并幫助學生深度體驗實驗和操作環(huán)境，增加安全技能，增強安全素養(yǎng)。通過對課程內(nèi)容的分析，可以將一些需要深度感知的、具有較強操作性的，而現(xiàn)有條件又比較危險的教學環(huán)境，利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)設計成虛擬情境，幫助學生有效學習。適用于利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)的課程可以有：危險源識別、安全事故的教學、危險設備操作、消防應急演練、急救與應急處理。但是也需要注意利用虛擬現(xiàn)實時，學習者在對同一方案進行操作時，每一次出現(xiàn)的現(xiàn)象都是一樣的，時間久了可能會讓學生產(chǎn)生定式思維，面對其他復雜環(huán)境判斷力降低，因此需要將真實場景的教學與虛擬現(xiàn)實教學結(jié)合起來，對操作簡單的實驗可以采用真實場景的教學。
4.2.3網(wǎng)絡平臺管理與教師監(jiān)管相混合實驗室安全教育是一項需要長期跟進的教育，需要對安全教育進行有效的效果評價。安全教育需要將教師傳統(tǒng)的監(jiān)督以及信息化技術(shù)手段結(jié)合起來，對學生的學習過程和結(jié)果進行有效的管理。對于在線學習的學習者，可以看到學習者對學習內(nèi)容的選擇，以及學習的完成度、測試結(jié)果、對某門課程的重復學習率等，對在線學習結(jié)果進行分析。通過開發(fā)在線教育平臺管理系統(tǒng)，可以集成安全教育學習資料、網(wǎng)絡考試系統(tǒng)、學生的學習記錄和學習效果的評價等各個模塊，在安全教育的每個環(huán)節(jié)做好管理，為安全教育順利貫徹做好保障。
5結(jié)語
高校實驗室安全教育對于培養(yǎng)師生員工的安全意識和素質(zhì)、增強安全知識和提高安全技能具有重要意義。我國高校需要建立完善的實驗室安全教育體系，以促進實驗室安全教育水平的整體提升。實驗室安全教育涉及人、物、人與物的關(guān)系等多方面因素，具有以人為本、學科交叉、信息量大、全程化等特點，在構(gòu)建實驗室安全教育體系中，需要強調(diào)立體化的教育目標、設計結(jié)構(gòu)化的教學內(nèi)容、在教學手段中注重使用信息化技術(shù)手段、跟進教學效果的評價、對教育過程進行全方位管理。在此基礎上，對體系中的重要內(nèi)容——實驗室安全教育課程內(nèi)容和教學手段——進行探究，設計結(jié)構(gòu)化的教學內(nèi)容和混合式教學方式。
實驗室安全心得與感悟篇十五
為認真貫徹落實公司年度安全生產(chǎn)會議精神，全面提升員工的整體素質(zhì)，強化職工的安全意識，確保實現(xiàn)全年的安全目標和生產(chǎn)任務，公司從元月16日-18日開始對公司各部門及一線生產(chǎn)骨干進行安全生產(chǎn)知識培訓，大力宣揚“安全第一，預防為主，綜合治理”的安全方針。通過專家們深入淺出地講解，學員認真地學習了相關(guān)知識，學員們的安全理念、安全意識、風險防范能力與職業(yè)責任均得到了進一步加強，現(xiàn)將此次培訓的主要工作總結(jié)如下：
一、領導重視，組織健全，是安全生產(chǎn)知識培訓取得成功的保證。安全生產(chǎn)知識培訓作為落實公司年度安全會議精神，廣泛開展學習活動的一個重要組成部分，是提高員工素質(zhì)確保安全目標實現(xiàn)的重要手段。公司領導對培訓工作非常重視，專門在辦公會議上強調(diào)了各部門責任，質(zhì)量安全部制定了培訓方案和具體實施計劃，并與公司各部門進行了協(xié)商溝通，同時要求公司各部門、項目部積極配合培訓工作的展開，督促各部門及生產(chǎn)一線員工參加培訓，責任到人，培訓過程嚴格按照計劃進行。有了領導的支持和合理的培訓計劃做基礎，整個培訓過程中，員工積極響應，培訓熱情很高。培訓主要由省安監(jiān)局、長沙市海事局、市消防中隊等單位的專家負責。按照公司培訓要求，授課人認真編寫了相關(guān)教案，質(zhì)量安全部匯編了相關(guān)資料發(fā)放到各個學員手中，培訓采取集中培訓和自學相結(jié)合的形式，員工培訓過程歷時兩天半，共有39名員工參加，基本實現(xiàn)了停泊待工項目部安全責任人、船長培訓率達到98%。
二、培訓內(nèi)容實在，形式多樣，突出結(jié)合安全意識、安全風險及施工實際，這次培訓的教材以授課人根據(jù)公司要求編制的課案，針對公司施工實際情況，突出了海上施工相關(guān)安全方面的內(nèi)容。同時質(zhì)量安全部收集整理了培訓知識手冊等書籍作為補充教材，對員工灌輸了先進的安全理念、介紹了應急救援機制的建立，傳授了海上防火救生的方法與策略等等。在培訓授課中，授課人利用投影儀，通過生動的畫面，詳細的介紹相關(guān)的法律法規(guī)，并結(jié)合一個個真實的案例，給員工分析事故原因，教育大家防患與未然，提高預防事故的意識和能力，減少或杜絕事故發(fā)生。
三、嚴格考核，獎懲分明 培訓過程中，質(zhì)量安全部對學員進行了嚴格地考勤，每次上課均進行簽到、點名。培訓剛結(jié)束馬上進行理論考試。理論考試采用人力資源部擬定的試卷，考試成績和員工的績效掛鉤，并對考試前七名及全出勤率的學員給予了物質(zhì)獎勵。這次培訓考試的參考率達到80%，合格率達到88%。
四、深入調(diào)查，收集意見 在培訓過程中，質(zhì)量安全部及時就此次培訓的效果及公司安全方面的工作情況，在所有參加培訓人員中進行了問卷調(diào)查，共發(fā)放問卷調(diào)查表27份，收回27份，反饋率達100%，職工積極踴躍的提出了各自的看法和建議，質(zhì)量安全部對意見和建議進行了歸納總結(jié)。(見附件)
通過此次培訓學習，員工在安全理念、安全意識、安全風險防范和職業(yè)責任四個方面有了很大的進步，通過活動的開展，加強了企業(yè)員工凝聚力和向心力，提高了員工的集體意識，培養(yǎng)了員工敬業(yè)愛崗的精神。
五、存在的問題和建議
本次培訓工作雖說做了一定的工作，取得了許多進步，但離公司的目標還有差距?？偨Y(jié)過去是為了更好的做好今天和明天的工作，在本次安全生產(chǎn)知識培訓工作中，主要存在的問題如下： 1、培訓的內(nèi)容在理論和實踐相結(jié)合上還有一定差距，更須加強實際操作的培訓。 2、培訓參與的人員不積極，培訓時間短，公司各部門經(jīng)理、職員及項目經(jīng)理參與度不高，內(nèi)容形式還有待充實。 3、個別員工對培訓的意義認識不足，對培訓重視不夠。建議在今后的安全生產(chǎn)知識培訓中，增強對員工實際操作能力的培養(yǎng)，增強培訓工作和培訓內(nèi)容的針對性、實效性，強化培訓紀律要求。
安全生產(chǎn)培訓工作是一項長期、艱巨的任務，關(guān)系到公司穩(wěn)定健康的發(fā)展，任重而道遠，今后我們將持之以恒地進一步做好此項工作，使公司的安全培訓工作再上新臺階。
實驗室安全培訓心得3
實驗室安全心得與感悟篇十六
實驗室設以來克服重重困難，通過不斷學習、總結(jié)和提，使我們的安全管理作逐步摸索出套系統(tǒng)、完善、科學、規(guī)范的管理模式，投運以來，沒有發(fā)安全責任事故。20xx年年來，實驗室的安全產(chǎn)作，始終貫徹安全第，預防為主的針，牢固樹安全職責重于泰的意識，認真貫徹上級有關(guān)安全產(chǎn)作的會議及件精神，遵循橫向到邊、縱向到底、職責到、不留死的安全產(chǎn)作原則，在實驗室開展安全產(chǎn)檢查及整改活動，進步完善安全產(chǎn)體系，建健全安全崗位職責制，強化監(jiān)督檢查。將20xx年安全產(chǎn)作總結(jié)如下：
一、加強監(jiān)督檢查，落實崗位責任
搞好安全產(chǎn)是項重要的、長期的、艱巨的任務，也是項經(jīng)常性的作。對安全產(chǎn)的嚴峻性，要始終保持清醒的認識，這項作只能加強，決不能絲毫放松，必須警鐘長鳴，常抓不懈，實驗室始終把這點作為各項作中的重中之重。每年都對實驗室負責及管理員進安全培訓，嚴格執(zhí)各級安全產(chǎn)責任制和安全事故責任追究的規(guī)定，切實將安全作落實到崗位，落實到責任，實誰在崗，誰負責，誰操作，誰負責的尾責任制。對于實驗室重點要害部位，我們實定定崗，定時定期進安全巡回檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理，有效地防各類事故的發(fā)。實驗室每1號定為實驗室安全產(chǎn)檢查。對檢查的要求：是檢查從嚴，有問題不遷就。安檢作風阻，檢查對每處都不放過，嚴格要求、認真對待，查臺帳、看設備和安全設施完好、按期檢測情況、察管理規(guī)范落實到位情況。對查出的問題進嚴格整改，絕不姑息遷就。是突出重點、確保針對性。每次檢查時都根據(jù)實驗室儀器運特點、候變化和不同時期對安全作不同的要求，列出檢查重點，有針對性的進檢查，特別是對事故易發(fā)點、隱患易發(fā)點進重點檢查。安檢不僅要查問題，更重要的是解決問題，消除安全隱患。通過安全檢查查出的隱患，我們都認真落實整改，并對整改情況進復查。此外我們還進安全宣傳活動，向同學宣傳安全消防知識，提其安全防范和救能。在安全監(jiān)督檢查作，我們主要是對容易出現(xiàn)安全問題的部位進重點監(jiān)督檢查。是對實驗室電源進檢查；是對材料堆放情況進檢查；三是對安全措施、規(guī)章制度的落實情況進檢查；四是對各種儀器設備進檢查；五是對消防設施與器材進檢查，是否安全有效；六是安全教育是否落實，安全意識是否深；七是檢查隱患整改落實情況，做到查防并舉，及時發(fā)現(xiàn)問題、消除事故隱患。
二、加強防范措施，提安全保障
在加強安全管理作中，我們始終堅持“預防為主”的針，采取相應措施。同時，我們還針對重點部位、型節(jié)假，制定了值班制度，做到有備患。并每年請專業(yè)員進消防知識培訓，舉消防演練，提教職及學的防范意識，增強救護能，對剛學的新進實驗室安全規(guī)章制度考試，合格者可以進實驗室進實驗。
三、加度采取有措施、使安全產(chǎn)作扎實有效
20xx年，實驗室從加強安全產(chǎn)基礎作，建了安全技術(shù)措施，重安全事故處理應急預案，安全事故隱患整改措施等，努把安全產(chǎn)作落到實處，全年實驗室共組織安全查活動12次，查出安全隱患2起，都得到了及時整改，整改率達到100%，對每個安全隱患實驗室都常重視，認真做好整改作，直到整改驗收合格為。
四、認真開展好“安全產(chǎn)教育”活動
6是全國安全教育，為了使更多了解和掌握安全法規(guī)和安全知識，實驗室加宣傳度，倡導安全發(fā)展觀，以“安全產(chǎn)，綜合治理”為主題，把安全教育活動開展的有聲有，宣傳安全產(chǎn)的重要性和必要性。
五、增強責任感和緊迫感，安全管理作任重道遠
實驗室的安全規(guī)章制度每條都是科律，要牢記它，遵從它，敬畏它，任何逾越都可能付出的代價。安全事故時有發(fā)，重責任事故也就成了們當前個益沉重的話題，究其原因主要是相關(guān)責任在作中有法不依，有章不循，為了取得所謂的“效益”漠視安全產(chǎn)，管理松懈，痹意所造成的。因此，認真貫徹實施實驗室安全條例，搞好安全產(chǎn)管理作任重道遠。認真貫徹六精神，以全實施《安全產(chǎn)法》為主線，堅持“安全第，預防為主”的針，著腳建安全產(chǎn)的長效機制，依法強化監(jiān)察，讓“安全第”的觀念深深植根于每個教職的中，使每個都清楚法律賦予的安全產(chǎn)的權(quán)利和義務，都學會利法律賦予的權(quán)利來保護的安全，都有責任履法律規(guī)定的義務來保障安全產(chǎn)。只有這樣，才能事事保安全。