心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
育人立德心得體會篇一
作為一名教師，在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標準來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”;第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生。
從我們的民族傳統(tǒng)上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長。
我覺得新時代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。我們教師的選擇標準應(yīng)該是平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當作發(fā)泄的對象，這不是教育學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴格要求學(xué)生上要提出新的標準。
視個性素質(zhì)。什么是個性素質(zhì)?就是良好的個性。良好個性體現(xiàn)何在?那就是，合理地進取，合理地忍讓，適當時敢于競爭，關(guān)鍵時能顧全大局。其實成功人士們都有很好的個性，他們那很不錯的人緣就是最起碼的證明。但如今的學(xué)生們已越來越不會接受批評，受了點委屈后就要死要活或喊打喊殺，不能不引起大人們的注意。
步認真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及“三個代表”的理論精神，及時掌握黨的工作重點方針，。從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。從自身做起，嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表，當好學(xué)生的榜樣，在學(xué)生的思想政治教育工作中作出貢獻。
教師教書育人立德樹人心得體會2
育人立德心得體會篇二
職業(yè)學(xué)院立德育人是培養(yǎng)學(xué)生德智體美全面發(fā)展的關(guān)鍵任務(wù)之一，也是培養(yǎng)優(yōu)秀職業(yè)人才的首要目標。本文將通過對職業(yè)學(xué)院立德育人的心得體會，探討如何優(yōu)化職業(yè)教育，打造德智體美全面發(fā)展的職業(yè)人才。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生良好的倫理道德素養(yǎng)
職業(yè)學(xué)院立德育人的核心是培養(yǎng)學(xué)生良好的倫理道德素養(yǎng)。在課堂教學(xué)中，我們通過典型案例、道德講解等方式，引導(dǎo)學(xué)生認識到合理、合法行為對個人和社會的重要性。同時，在實踐教學(xué)中，我們重視對學(xué)生的思想政治教育，讓他們深入了解國家政策、企業(yè)文化等內(nèi)容。這些功底不僅是職業(yè)道德的體現(xiàn)，也是職業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)。
第三段：提高學(xué)生綜合素質(zhì)
另外，職業(yè)學(xué)院立德育人還要培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和綜合素質(zhì)。在課堂內(nèi)，我們通過教學(xué)方法的改善、知識點的拓展等細節(jié)上下功夫，提高學(xué)生對專業(yè)知識的掌握，同時也擴展學(xué)生對全局的視角。在課堂外，我們注重學(xué)生日常生活的管理，引導(dǎo)學(xué)生積極參加社團活動和志愿服務(wù)，增強他們的社交能力和公共意識。綜合素養(yǎng)的提高也讓我們的學(xué)生更具活力和競爭力。
第四段： 預(yù)防學(xué)生違紀違法行為
在立德育人過程中，預(yù)防學(xué)生違紀違法行為也是很重要的一環(huán)。通過教育引導(dǎo)和規(guī)范管理，幫助學(xué)生自覺遵守紀律，飲水思源，樹立正確的人生觀和價值觀。同時，我們加強校園文化建設(shè)，推動勤教助學(xué)、關(guān)愛同學(xué)等一系列的活動，為學(xué)生提供健康和豐富的校園環(huán)境。這些舉措不僅預(yù)防了違規(guī)行為的發(fā)生，還提高了學(xué)生的凝聚力和歸屬感。
第五段： 結(jié)語
職業(yè)學(xué)院立德育人是一個不斷完善、不斷深化的過程。只有不斷強化教師專業(yè)素養(yǎng)，加大教育資源投入，嚴查任何教育行業(yè)的逆行者，才能夠?qū)崿F(xiàn)職業(yè)學(xué)院立德育人的多層次目標。信仰和道德的力量是無窮的，我們要堅信每一個學(xué)生都能成為不同領(lǐng)域的人才，讓我們一起努力，打造德智體美全面發(fā)展的職業(yè)人才。
育人立德心得體會篇三
立德授業(yè)教書育人是教育工作的核心內(nèi)容，也是教師身上最重要的職責(zé)。通過多年的教育教學(xué)實踐，我深刻體會到立德授業(yè)的重要性。以下是我對于這一主題的心得體會。
首先，立德是教育工作的基石。教育的最終目標不僅是灌輸知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格。作為一名教師，我們要以身作則，做學(xué)生的榜樣。我們要有高尚的道德情操，言傳身教，用我們自己的行為來教育學(xué)生，培養(yǎng)他們正確的價值觀和道德觀。只有通過立德，才能樹立正確的人生觀和價值觀，順利地引導(dǎo)學(xué)生走上人生的正確道路。
其次，授業(yè)是教育工作的核心任務(wù)。教師要掌握一定的教學(xué)方法和技巧，使學(xué)生能夠靈活運用所學(xué)知識，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。教師要善于啟發(fā)引導(dǎo)，發(fā)掘?qū)W生的潛能和特長，并且能夠因材施教，培養(yǎng)學(xué)生的多元智能。通過生動有趣的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動力，使他們積極參與到課堂中，獲得更好的學(xué)習(xí)效果。
第三，教書是培育學(xué)生成才的關(guān)鍵。教師要把握學(xué)科知識的核心和難點，講清楚知識的來龍去脈和內(nèi)在關(guān)聯(lián)，使學(xué)生對知識有深刻的理解和掌握。同時，教師還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個性差異，靈活運用教學(xué)方法，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，幫助他們充分發(fā)展個人潛能。只有通過系統(tǒng)而全面的教學(xué)過程，才能夠培養(yǎng)出全面發(fā)展的人才。
第四，育人是教育工作的終極目標。教師要重視學(xué)生的思想道德教育，通過課堂教育和個別指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀。教師要關(guān)心學(xué)生的身心健康，積極開展心理健康教育，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和生活上的困難。教師還要關(guān)注學(xué)生的社會實踐教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。只有通過全面育人，才能夠培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的人才。
最后，立德授業(yè)教書育人需要教師不斷提升自己的素質(zhì)。教師要不斷學(xué)習(xí)新知識，掌握新教學(xué)理念和方法，提高自己的教學(xué)水平。教師要關(guān)注學(xué)科前沿和社會發(fā)展動態(tài)，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，保持與時俱進，使教育教學(xué)工作始終保持在一個高水平和前沿的狀態(tài)。只有不斷提升自己，才能更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展提供支持和引領(lǐng)。
總之，立德授業(yè)教書育人是教育工作的核心內(nèi)容，也是教師身上最重要的職責(zé)。通過立德授業(yè)教書育人，我們可以培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的人才，為社會培養(yǎng)更多的有用之才。因此，作為一名教師，我們要時刻牢記立德授業(yè)的重要性，努力提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
育人立德心得體會篇四
古人有言：“人之初，性本善”，人在剛出生時,本性都是善良的,性情也很相近。但隨著各自生存環(huán)境的不同變化和影響,每個人的習(xí)性就會產(chǎn)生差異。教師作為一盞指路明燈，為的就是指引學(xué)生走向正確的'人生道路。所以教育應(yīng)把道德教育、文化教育置于同一高度，統(tǒng)籌兼顧方能培養(yǎng)國家之棟梁之才。
然而又如何育人呢?我認為，首先要求學(xué)生做到的，教師應(yīng)先做到。教師不但要注重言教，更要注重身教。教師的一言一行、一舉一動都被學(xué)生看在眼里，記在心里。在少年兒童的成長階段，教師對其的影響甚至?xí)礁改?。如果教師的不良言行被學(xué)生牢記或模仿，那么可能會對學(xué)生的一生造成難以彌補的惡劣影響。所以，教師不但要處處為人師表，在學(xué)生面前做好表率，而且要心胸寬廣，以德服人，做好“靈魂的工程師”。
育人立德心得體會篇五
作為職業(yè)學(xué)院教育工作者，我們的首要任務(wù)不僅是傳授知識，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)與職業(yè)素養(yǎng)，幫助他們獲得健康成長和社會發(fā)展的能力。因此，立德育人是職業(yè)學(xué)院教育的核心任務(wù)，是我們必須重視和積極推進的工作。本文將以我所在的職業(yè)學(xué)院為例，分享我在立德育人方面的心得體會。
第二段：深化師生交流，確立教育目標
在立德育人方面，師生交流是非常重要的。學(xué)生年齡大多比較年輕，思想、觀念方面的缺失較多，需要從根本上引導(dǎo)思想，幫助學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀。因此，我們經(jīng)常組織開展師生座談會，收集學(xué)生對學(xué)校教育工作的意見和建議，以此來定位學(xué)校立德育人的目標和方向。同時，學(xué)校加強了對課堂教學(xué)內(nèi)容的策劃和培訓(xùn)，確保教育內(nèi)容能夠有效地傳授給學(xué)生。
第三段：注重課程設(shè)置，促進職業(yè)素質(zhì)發(fā)展
職業(yè)學(xué)院是以培養(yǎng)職業(yè)人才為基礎(chǔ)的學(xué)校，其職業(yè)素質(zhì)發(fā)展是非常重要的。因此，我們在課程設(shè)置方面也注重職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。我們建立了專業(yè)知識、實踐操作和職業(yè)素養(yǎng)三位一體的專業(yè)課程體系，用知識培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，建立學(xué)生職業(yè)道德理念，讓他們在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)獲得全面、深入、透徹的知識。
第四段：發(fā)揮典型教育帶動力，培養(yǎng)道德模范
學(xué)校通過表彰道德模范和感人事跡，并以其為典型，鼓勵廣大學(xué)生培養(yǎng)自己的職業(yè)道德模范，通過典型的先進性和感召力，進一步引導(dǎo)學(xué)生成為德才兼?zhèn)涞膹?fù)合型職業(yè)人才。我們把道德模范作為學(xué)校立德育人的重要內(nèi)容，長期以來注重選拔和培養(yǎng)道德模范，讓學(xué)生在此基礎(chǔ)上進一步提高道德素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。
第五段：總結(jié)
立德育人是職業(yè)學(xué)院的核心任務(wù)，也是我們一項重要的工作。我們堅持立德育人的方向，在課程設(shè)置、師生交流、道德模范等多個方面積極探索，進一步增強學(xué)生的道德素質(zhì)、職業(yè)道德理念和職業(yè)素養(yǎng)，讓我們的學(xué)生成為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀職業(yè)人才，為社會的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。
育人立德心得體會篇六
古人有言：“人之初，性本善”，人在剛出生時,本性都是善良的,性情也很相近。但隨著各自生存環(huán)境的不同變化和影響,每個人的習(xí)性就會產(chǎn)生差異。教師作為一盞指路明燈，為的就是指引學(xué)生走向正確的人生道路。所以教育應(yīng)把道德教育、文化教育置于同一高度，統(tǒng)籌兼顧方能培養(yǎng)國家之棟梁之才。
然而又如何育人呢?我認為，首先要求學(xué)生做到的，教師應(yīng)先做到。教師不但要注重言教，更要注重身教。教師的一言一行、一舉一動都被學(xué)生看在眼里，記在心里。在少年兒童的成長階段，教師對其的影響甚至?xí)礁改?。如果教師的不良言行被學(xué)生牢記或模仿，那么可能會對學(xué)生的一生造成難以彌補的惡劣影響。所以，教師不但要處處為人師表，在學(xué)生面前做好表率，而且要心胸寬廣，以德服人，做好“靈魂的工程師”。
“少年智則國智，少年強則國強;少年雄于地球，則雄地球于!”面對一個新科技，新信息，新體制不斷涌現(xiàn)和競爭異常激烈的知識經(jīng)濟時代，為培養(yǎng)祖國未來的建設(shè)者，在教授科學(xué)文化的同時，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)尤為重要。
中國夢，是我們每個中國人的夢想，小學(xué)教師的工作千頭萬緒，教無定法，學(xué)有法。只要我們以“愛”作為基礎(chǔ)，以學(xué)生的全面發(fā)展作為目標，以靈活創(chuàng)新的教育方法作為動力，“勤”字當頭，就一定能將教育工作做好。每個人都在自己的崗位上做好自己該做的事情，個人的力量匯聚成中國的力量，中國夢就能騰飛于世界之顛。
今天，中國夢帶給我們的振奮如春藤般爬滿了我們的眉宇心間，中國夢更需要我們用腳踏實地的努力來實現(xiàn)!
踐行立德樹人教書育人心得體會800字左右
育人立德心得體會篇七
2019年暑期，我所在小學(xué)南潯區(qū)舊館鎮(zhèn)中心小學(xué)組織全體教師開展了一次為期六天的暑期師德培訓(xùn)活動。培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，并且通過與老師們的學(xué)習(xí)與討論，我受益匪淺，感觸頗多?！皫煹隆睂τ趧偺ど辖處煃徫粌蓚€年頭的我來說其含義也有了更深一層的理解與體會。
在培訓(xùn)期間，我聆聽了一場別開生面的先進教師經(jīng)驗交流會。區(qū)班主任大賽一等獎獲得者，區(qū)優(yōu)秀導(dǎo)師，區(qū)德育工作者都結(jié)合了自身的教學(xué)經(jīng)驗，和在座老師們分享了自己對工作態(tài)度的認識，許多真實的案例和經(jīng)驗之談更是對我今后努力工作的一次觸動。費敏黎老師從愛出發(fā)到班級文化、班級班干部隊伍建設(shè)引領(lǐng);鐘雪平老師關(guān)注學(xué)生的點滴與細節(jié)，真正走進學(xué)生的心里;陸寧華老師在管理班級上提出自己獨到的見解和教育方式……整個互動研討，臺上的老師門都以其自身積極、熱情、飽滿的狀態(tài)無不向我展示了優(yōu)秀教師的風(fēng)采，回首上學(xué)年的教學(xué)工作存在的一些不足，更是對我今后教學(xué)表現(xiàn)上的一種鞭策，我想這種交流對我以后的工作將有著很好的借鑒作用!
為更好的關(guān)注與了解學(xué)生，走進學(xué)生中去，學(xué)校還開展了“千名教師訪萬家”活動。我們根據(jù)分配任務(wù)一家一家的進行走訪，重點深入了解特殊或?qū)W生困難的家庭，同時征求家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議。走訪的過程中遇到很多是我之前班上的學(xué)生，在了解過程中，讓我更多角度地去認識他們。印象最深刻的是一位在班里總是笑嘻嘻，經(jīng)常對老師“開玩笑”的調(diào)皮小男孩，進行家訪后了解到他是一個單親家庭的孩子，爸爸常年在外工作，平時就和奶奶生活在一起，家庭經(jīng)濟顯然是不富裕，不過他在家經(jīng)常幫忙照看家里的小店。在與家長的交流后，我突然對這個印象中不怎么滿意的學(xué)生也產(chǎn)生了敬意，畢竟一個人在一個困難的環(huán)境的下能一直保持樂觀和積極的態(tài)度是多么不容易。此次的家訪讓我認識了更真實、更全面的學(xué)生。
培訓(xùn)到最后環(huán)節(jié)我們還觀看了區(qū)視頻專題講座，講座中幾位優(yōu)秀的教師上臺用一個個經(jīng)典的案例，配以幽默詼諧的語言，生動的語氣講解了作為教師的教育信念和基本素養(yǎng)，期間引起眾多老師共鳴更是贏得了我們在場老師的陣陣掌聲。
教師是個好職業(yè)，是一個不朽的職業(yè)。讓我對自己從事的教師行業(yè)更加有信心。教師不僅僅只是教書育人的工作，同樣也是心靈的締造者。教師是一個自由度高、有研究性、休假較長、影響他人的職業(yè)，因此教師的自身素養(yǎng)是及其重要的。是的，隨著時代的不斷發(fā)展，我們教師也應(yīng)該隨著不斷的發(fā)展壯大，不光是要不斷的研發(fā)出新的教學(xué)方法，同時更為重要的是我們應(yīng)該不斷的努力提升自己的自身素養(yǎng)，立德樹人，做四有好教師，只有這樣，我們才能更好的教育學(xué)生，為社會和國家的發(fā)展不斷的輸送新時代的合格的人才。
這個暑期的師德學(xué)習(xí)，通過看視頻，經(jīng)驗交流、走訪學(xué)生家庭等，可以說我在師德認識上有了進一步的認識，更重要的是在理論上是我對愛崗敬業(yè)有了更深入的了解。
陶行知也說過“道德性是教師職業(yè)的靈魂，良好的職業(yè)道德素質(zhì)是成為優(yōu)秀教師的前提，教師個人的一舉一動、一言一行都要修養(yǎng)到無愧人師的地步!”。作為一名教師，我們要嚴格規(guī)范自己的言行，樹立良好的師德形象，做到以德育人、以德立身，做身教重于言教的楷模。
愛在繼續(xù)，責(zé)任在繼續(xù)，在即將開學(xué)的前一周，此次的師德培訓(xùn)對我來說無疑是一份很好的學(xué)習(xí)禮物。當然在學(xué)習(xí)中我也反思著自己的教學(xué)，還有很多不足之處，最明顯的是對學(xué)生學(xué)業(yè)與習(xí)慣的抱怨，常缺少耐心把問題歸咎于學(xué)生自身。通過體驗，我要提醒自己今后對學(xué)生應(yīng)該多一點耐心，多一份愛心，只有不斷提升自己的素養(yǎng)，才能促進學(xué)生發(fā)展，讓愛走得更遠。
育人立德心得體會篇八
作為新時代的教師,承擔著教書育人的神圣的歷史使命和責(zé)任。我要以黨的十九大精神為指引，不忘初心、牢記使命、立足崗位、開拓進取，學(xué)懂弄通做實，努力爭做新時代的深受學(xué)生歡迎的新型合格教師。
1、不忘初心，爭做經(jīng)常實在學(xué)習(xí)型教師
堅持集中與自學(xué)學(xué)習(xí)不間斷;堅持做筆記寫體會不間斷。學(xué)十九大報告、學(xué)習(xí)總書記講話、學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)“6·26”、“5·25”重要講話等;讀《習(xí)近平用典》、《成長之路》、《七年知青歲月》、《人類的群星閃耀時》等書籍;記應(yīng)知應(yīng)會、記學(xué)習(xí)要點;悟習(xí)近平的“妙喻”、悟周恩來精神、悟習(xí)近平英雄觀……為自己工作定目標、定方向、定措施。
2、不忘初心，爭做同心用力干事型教師
自覺擔負起應(yīng)有的責(zé)任和使命，規(guī)矩做事，作風(fēng)過硬，以大忠誠、大擔當想事、謀事、干事。一是筑師者之念，教師要牢固樹立新時代中國特色社會主義理想信念，自覺肩負起國家使命和社會責(zé)任，自覺做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢，用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗點燃學(xué)生對真善美的向往，身體力行把社會主義核心價值觀融入到日常的教育、教學(xué)、管理及與學(xué)生的交往中，以自己的點滴行為潛移默化影響和激勵每一個學(xué)生。二是修師者之德，要以德施教、以德立身。每一名教師在修身做人上要有更高的標準和要求，有更高的覺悟和境界，加強自身修養(yǎng)，鍛造過硬的思想品格，展現(xiàn)好老師的人格力量。作為青年教師，要堅守住人類靈魂工程師的職業(yè)操守，自覺恪守“學(xué)為人師、行為世范”的為師之道，不僅要注重教書，更要注重育人，不僅要注重言傳，更要注重身教。三是鑄師者之能，青年教師要不斷夯實自己扎實的知識功底，鍛煉過硬的教學(xué)能力，養(yǎng)成勤勉的教學(xué)態(tài)度，學(xué)會科學(xué)的教學(xué)方法。
三、不忘初心，爭做仁愛之心踐行型教師
愛是教育永恒的主題，沒有愛就沒有教育，要真正地達到感染人、打動人，使學(xué)生從內(nèi)心真誠地接受教師的教育引導(dǎo)，必須靠情感的潤滑，具體來講就是要懷有仁愛之心。要尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的興趣愛好、身心發(fā)展規(guī)律，要信任學(xué)生，欣賞學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的不同特點因材施教，充分地發(fā)揮學(xué)生的主體性;二是要設(shè)身處地地理解學(xué)生。要善于傾聽學(xué)生的心聲，善于分享自己的感受，實現(xiàn)師生心靈的溝通、靈魂的交融、人格的對話，建立和諧的師生關(guān)系;三是要寬容對待學(xué)生。寬容對待學(xué)生的缺點和錯誤，用寬容喚醒學(xué)生的上進心和自信心，消除學(xué)生的自卑感，解除學(xué)生的煩惱，用熱情和愛心溫暖鼓勵學(xué)生，做他們的良師益友。
“金戈鐵馬聞?wù)鞴?，只爭朝夕啟新程”。今后，我將堅定奮斗方向，高舉旗幟、堅持信仰;夯實奮斗精神，腳踏實地、用心做事;保持奮斗姿態(tài)，鼓足干勁、執(zhí)著篤定;永葆奮斗風(fēng)貌，朝氣蓬勃、激情飛揚，做一名新時代的奮斗者。
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育人立德心得體會篇一
作為一名教師，在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標準來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”;第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生。
從我們的民族傳統(tǒng)上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長。
我覺得新時代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。我們教師的選擇標準應(yīng)該是平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當作發(fā)泄的對象，這不是教育學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴格要求學(xué)生上要提出新的標準。
視個性素質(zhì)。什么是個性素質(zhì)?就是良好的個性。良好個性體現(xiàn)何在?那就是，合理地進取，合理地忍讓，適當時敢于競爭，關(guān)鍵時能顧全大局。其實成功人士們都有很好的個性，他們那很不錯的人緣就是最起碼的證明。但如今的學(xué)生們已越來越不會接受批評，受了點委屈后就要死要活或喊打喊殺，不能不引起大人們的注意。
步認真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及“三個代表”的理論精神，及時掌握黨的工作重點方針，。從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。從自身做起，嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表，當好學(xué)生的榜樣，在學(xué)生的思想政治教育工作中作出貢獻。
教師教書育人立德樹人心得體會2
育人立德心得體會篇二
職業(yè)學(xué)院立德育人是培養(yǎng)學(xué)生德智體美全面發(fā)展的關(guān)鍵任務(wù)之一，也是培養(yǎng)優(yōu)秀職業(yè)人才的首要目標。本文將通過對職業(yè)學(xué)院立德育人的心得體會，探討如何優(yōu)化職業(yè)教育，打造德智體美全面發(fā)展的職業(yè)人才。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生良好的倫理道德素養(yǎng)
職業(yè)學(xué)院立德育人的核心是培養(yǎng)學(xué)生良好的倫理道德素養(yǎng)。在課堂教學(xué)中，我們通過典型案例、道德講解等方式，引導(dǎo)學(xué)生認識到合理、合法行為對個人和社會的重要性。同時，在實踐教學(xué)中，我們重視對學(xué)生的思想政治教育，讓他們深入了解國家政策、企業(yè)文化等內(nèi)容。這些功底不僅是職業(yè)道德的體現(xiàn)，也是職業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)。
第三段：提高學(xué)生綜合素質(zhì)
另外，職業(yè)學(xué)院立德育人還要培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和綜合素質(zhì)。在課堂內(nèi)，我們通過教學(xué)方法的改善、知識點的拓展等細節(jié)上下功夫，提高學(xué)生對專業(yè)知識的掌握，同時也擴展學(xué)生對全局的視角。在課堂外，我們注重學(xué)生日常生活的管理，引導(dǎo)學(xué)生積極參加社團活動和志愿服務(wù)，增強他們的社交能力和公共意識。綜合素養(yǎng)的提高也讓我們的學(xué)生更具活力和競爭力。
第四段： 預(yù)防學(xué)生違紀違法行為
在立德育人過程中，預(yù)防學(xué)生違紀違法行為也是很重要的一環(huán)。通過教育引導(dǎo)和規(guī)范管理，幫助學(xué)生自覺遵守紀律，飲水思源，樹立正確的人生觀和價值觀。同時，我們加強校園文化建設(shè)，推動勤教助學(xué)、關(guān)愛同學(xué)等一系列的活動，為學(xué)生提供健康和豐富的校園環(huán)境。這些舉措不僅預(yù)防了違規(guī)行為的發(fā)生，還提高了學(xué)生的凝聚力和歸屬感。
第五段： 結(jié)語
職業(yè)學(xué)院立德育人是一個不斷完善、不斷深化的過程。只有不斷強化教師專業(yè)素養(yǎng)，加大教育資源投入，嚴查任何教育行業(yè)的逆行者，才能夠?qū)崿F(xiàn)職業(yè)學(xué)院立德育人的多層次目標。信仰和道德的力量是無窮的，我們要堅信每一個學(xué)生都能成為不同領(lǐng)域的人才，讓我們一起努力，打造德智體美全面發(fā)展的職業(yè)人才。
育人立德心得體會篇三
立德授業(yè)教書育人是教育工作的核心內(nèi)容，也是教師身上最重要的職責(zé)。通過多年的教育教學(xué)實踐，我深刻體會到立德授業(yè)的重要性。以下是我對于這一主題的心得體會。
首先，立德是教育工作的基石。教育的最終目標不僅是灌輸知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格。作為一名教師，我們要以身作則，做學(xué)生的榜樣。我們要有高尚的道德情操，言傳身教，用我們自己的行為來教育學(xué)生，培養(yǎng)他們正確的價值觀和道德觀。只有通過立德，才能樹立正確的人生觀和價值觀，順利地引導(dǎo)學(xué)生走上人生的正確道路。
其次，授業(yè)是教育工作的核心任務(wù)。教師要掌握一定的教學(xué)方法和技巧，使學(xué)生能夠靈活運用所學(xué)知識，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。教師要善于啟發(fā)引導(dǎo)，發(fā)掘?qū)W生的潛能和特長，并且能夠因材施教，培養(yǎng)學(xué)生的多元智能。通過生動有趣的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動力，使他們積極參與到課堂中，獲得更好的學(xué)習(xí)效果。
第三，教書是培育學(xué)生成才的關(guān)鍵。教師要把握學(xué)科知識的核心和難點，講清楚知識的來龍去脈和內(nèi)在關(guān)聯(lián)，使學(xué)生對知識有深刻的理解和掌握。同時，教師還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個性差異，靈活運用教學(xué)方法，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，幫助他們充分發(fā)展個人潛能。只有通過系統(tǒng)而全面的教學(xué)過程，才能夠培養(yǎng)出全面發(fā)展的人才。
第四，育人是教育工作的終極目標。教師要重視學(xué)生的思想道德教育，通過課堂教育和個別指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀。教師要關(guān)心學(xué)生的身心健康，積極開展心理健康教育，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和生活上的困難。教師還要關(guān)注學(xué)生的社會實踐教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。只有通過全面育人，才能夠培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的人才。
最后，立德授業(yè)教書育人需要教師不斷提升自己的素質(zhì)。教師要不斷學(xué)習(xí)新知識，掌握新教學(xué)理念和方法，提高自己的教學(xué)水平。教師要關(guān)注學(xué)科前沿和社會發(fā)展動態(tài)，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，保持與時俱進，使教育教學(xué)工作始終保持在一個高水平和前沿的狀態(tài)。只有不斷提升自己，才能更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展提供支持和引領(lǐng)。
總之，立德授業(yè)教書育人是教育工作的核心內(nèi)容，也是教師身上最重要的職責(zé)。通過立德授業(yè)教書育人，我們可以培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的人才，為社會培養(yǎng)更多的有用之才。因此，作為一名教師，我們要時刻牢記立德授業(yè)的重要性，努力提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
育人立德心得體會篇四
古人有言：“人之初，性本善”，人在剛出生時,本性都是善良的,性情也很相近。但隨著各自生存環(huán)境的不同變化和影響,每個人的習(xí)性就會產(chǎn)生差異。教師作為一盞指路明燈，為的就是指引學(xué)生走向正確的'人生道路。所以教育應(yīng)把道德教育、文化教育置于同一高度，統(tǒng)籌兼顧方能培養(yǎng)國家之棟梁之才。
然而又如何育人呢?我認為，首先要求學(xué)生做到的，教師應(yīng)先做到。教師不但要注重言教，更要注重身教。教師的一言一行、一舉一動都被學(xué)生看在眼里，記在心里。在少年兒童的成長階段，教師對其的影響甚至?xí)礁改?。如果教師的不良言行被學(xué)生牢記或模仿，那么可能會對學(xué)生的一生造成難以彌補的惡劣影響。所以，教師不但要處處為人師表，在學(xué)生面前做好表率，而且要心胸寬廣，以德服人，做好“靈魂的工程師”。
育人立德心得體會篇五
作為職業(yè)學(xué)院教育工作者，我們的首要任務(wù)不僅是傳授知識，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)與職業(yè)素養(yǎng)，幫助他們獲得健康成長和社會發(fā)展的能力。因此，立德育人是職業(yè)學(xué)院教育的核心任務(wù)，是我們必須重視和積極推進的工作。本文將以我所在的職業(yè)學(xué)院為例，分享我在立德育人方面的心得體會。
第二段：深化師生交流，確立教育目標
在立德育人方面，師生交流是非常重要的。學(xué)生年齡大多比較年輕，思想、觀念方面的缺失較多，需要從根本上引導(dǎo)思想，幫助學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀。因此，我們經(jīng)常組織開展師生座談會，收集學(xué)生對學(xué)校教育工作的意見和建議，以此來定位學(xué)校立德育人的目標和方向。同時，學(xué)校加強了對課堂教學(xué)內(nèi)容的策劃和培訓(xùn)，確保教育內(nèi)容能夠有效地傳授給學(xué)生。
第三段：注重課程設(shè)置，促進職業(yè)素質(zhì)發(fā)展
職業(yè)學(xué)院是以培養(yǎng)職業(yè)人才為基礎(chǔ)的學(xué)校，其職業(yè)素質(zhì)發(fā)展是非常重要的。因此，我們在課程設(shè)置方面也注重職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。我們建立了專業(yè)知識、實踐操作和職業(yè)素養(yǎng)三位一體的專業(yè)課程體系，用知識培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，建立學(xué)生職業(yè)道德理念，讓他們在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)獲得全面、深入、透徹的知識。
第四段：發(fā)揮典型教育帶動力，培養(yǎng)道德模范
學(xué)校通過表彰道德模范和感人事跡，并以其為典型，鼓勵廣大學(xué)生培養(yǎng)自己的職業(yè)道德模范，通過典型的先進性和感召力，進一步引導(dǎo)學(xué)生成為德才兼?zhèn)涞膹?fù)合型職業(yè)人才。我們把道德模范作為學(xué)校立德育人的重要內(nèi)容，長期以來注重選拔和培養(yǎng)道德模范，讓學(xué)生在此基礎(chǔ)上進一步提高道德素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。
第五段：總結(jié)
立德育人是職業(yè)學(xué)院的核心任務(wù)，也是我們一項重要的工作。我們堅持立德育人的方向，在課程設(shè)置、師生交流、道德模范等多個方面積極探索，進一步增強學(xué)生的道德素質(zhì)、職業(yè)道德理念和職業(yè)素養(yǎng)，讓我們的學(xué)生成為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀職業(yè)人才，為社會的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。
育人立德心得體會篇六
古人有言：“人之初，性本善”，人在剛出生時,本性都是善良的,性情也很相近。但隨著各自生存環(huán)境的不同變化和影響,每個人的習(xí)性就會產(chǎn)生差異。教師作為一盞指路明燈，為的就是指引學(xué)生走向正確的人生道路。所以教育應(yīng)把道德教育、文化教育置于同一高度，統(tǒng)籌兼顧方能培養(yǎng)國家之棟梁之才。
然而又如何育人呢?我認為，首先要求學(xué)生做到的，教師應(yīng)先做到。教師不但要注重言教，更要注重身教。教師的一言一行、一舉一動都被學(xué)生看在眼里，記在心里。在少年兒童的成長階段，教師對其的影響甚至?xí)礁改?。如果教師的不良言行被學(xué)生牢記或模仿，那么可能會對學(xué)生的一生造成難以彌補的惡劣影響。所以，教師不但要處處為人師表，在學(xué)生面前做好表率，而且要心胸寬廣，以德服人，做好“靈魂的工程師”。
“少年智則國智，少年強則國強;少年雄于地球，則雄地球于!”面對一個新科技，新信息，新體制不斷涌現(xiàn)和競爭異常激烈的知識經(jīng)濟時代，為培養(yǎng)祖國未來的建設(shè)者，在教授科學(xué)文化的同時，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)尤為重要。
中國夢，是我們每個中國人的夢想，小學(xué)教師的工作千頭萬緒，教無定法，學(xué)有法。只要我們以“愛”作為基礎(chǔ)，以學(xué)生的全面發(fā)展作為目標，以靈活創(chuàng)新的教育方法作為動力，“勤”字當頭，就一定能將教育工作做好。每個人都在自己的崗位上做好自己該做的事情，個人的力量匯聚成中國的力量，中國夢就能騰飛于世界之顛。
今天，中國夢帶給我們的振奮如春藤般爬滿了我們的眉宇心間，中國夢更需要我們用腳踏實地的努力來實現(xiàn)!
踐行立德樹人教書育人心得體會800字左右
育人立德心得體會篇七
2019年暑期，我所在小學(xué)南潯區(qū)舊館鎮(zhèn)中心小學(xué)組織全體教師開展了一次為期六天的暑期師德培訓(xùn)活動。培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，并且通過與老師們的學(xué)習(xí)與討論，我受益匪淺，感觸頗多?！皫煹隆睂τ趧偺ど辖處煃徫粌蓚€年頭的我來說其含義也有了更深一層的理解與體會。
在培訓(xùn)期間，我聆聽了一場別開生面的先進教師經(jīng)驗交流會。區(qū)班主任大賽一等獎獲得者，區(qū)優(yōu)秀導(dǎo)師，區(qū)德育工作者都結(jié)合了自身的教學(xué)經(jīng)驗，和在座老師們分享了自己對工作態(tài)度的認識，許多真實的案例和經(jīng)驗之談更是對我今后努力工作的一次觸動。費敏黎老師從愛出發(fā)到班級文化、班級班干部隊伍建設(shè)引領(lǐng);鐘雪平老師關(guān)注學(xué)生的點滴與細節(jié)，真正走進學(xué)生的心里;陸寧華老師在管理班級上提出自己獨到的見解和教育方式……整個互動研討，臺上的老師門都以其自身積極、熱情、飽滿的狀態(tài)無不向我展示了優(yōu)秀教師的風(fēng)采，回首上學(xué)年的教學(xué)工作存在的一些不足，更是對我今后教學(xué)表現(xiàn)上的一種鞭策，我想這種交流對我以后的工作將有著很好的借鑒作用!
為更好的關(guān)注與了解學(xué)生，走進學(xué)生中去，學(xué)校還開展了“千名教師訪萬家”活動。我們根據(jù)分配任務(wù)一家一家的進行走訪，重點深入了解特殊或?qū)W生困難的家庭，同時征求家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議。走訪的過程中遇到很多是我之前班上的學(xué)生，在了解過程中，讓我更多角度地去認識他們。印象最深刻的是一位在班里總是笑嘻嘻，經(jīng)常對老師“開玩笑”的調(diào)皮小男孩，進行家訪后了解到他是一個單親家庭的孩子，爸爸常年在外工作，平時就和奶奶生活在一起，家庭經(jīng)濟顯然是不富裕，不過他在家經(jīng)常幫忙照看家里的小店。在與家長的交流后，我突然對這個印象中不怎么滿意的學(xué)生也產(chǎn)生了敬意，畢竟一個人在一個困難的環(huán)境的下能一直保持樂觀和積極的態(tài)度是多么不容易。此次的家訪讓我認識了更真實、更全面的學(xué)生。
培訓(xùn)到最后環(huán)節(jié)我們還觀看了區(qū)視頻專題講座，講座中幾位優(yōu)秀的教師上臺用一個個經(jīng)典的案例，配以幽默詼諧的語言，生動的語氣講解了作為教師的教育信念和基本素養(yǎng)，期間引起眾多老師共鳴更是贏得了我們在場老師的陣陣掌聲。
教師是個好職業(yè)，是一個不朽的職業(yè)。讓我對自己從事的教師行業(yè)更加有信心。教師不僅僅只是教書育人的工作，同樣也是心靈的締造者。教師是一個自由度高、有研究性、休假較長、影響他人的職業(yè)，因此教師的自身素養(yǎng)是及其重要的。是的，隨著時代的不斷發(fā)展，我們教師也應(yīng)該隨著不斷的發(fā)展壯大，不光是要不斷的研發(fā)出新的教學(xué)方法，同時更為重要的是我們應(yīng)該不斷的努力提升自己的自身素養(yǎng)，立德樹人，做四有好教師，只有這樣，我們才能更好的教育學(xué)生，為社會和國家的發(fā)展不斷的輸送新時代的合格的人才。
這個暑期的師德學(xué)習(xí)，通過看視頻，經(jīng)驗交流、走訪學(xué)生家庭等，可以說我在師德認識上有了進一步的認識，更重要的是在理論上是我對愛崗敬業(yè)有了更深入的了解。
陶行知也說過“道德性是教師職業(yè)的靈魂，良好的職業(yè)道德素質(zhì)是成為優(yōu)秀教師的前提，教師個人的一舉一動、一言一行都要修養(yǎng)到無愧人師的地步!”。作為一名教師，我們要嚴格規(guī)范自己的言行，樹立良好的師德形象，做到以德育人、以德立身，做身教重于言教的楷模。
愛在繼續(xù)，責(zé)任在繼續(xù)，在即將開學(xué)的前一周，此次的師德培訓(xùn)對我來說無疑是一份很好的學(xué)習(xí)禮物。當然在學(xué)習(xí)中我也反思著自己的教學(xué)，還有很多不足之處，最明顯的是對學(xué)生學(xué)業(yè)與習(xí)慣的抱怨，常缺少耐心把問題歸咎于學(xué)生自身。通過體驗，我要提醒自己今后對學(xué)生應(yīng)該多一點耐心，多一份愛心，只有不斷提升自己的素養(yǎng)，才能促進學(xué)生發(fā)展，讓愛走得更遠。
育人立德心得體會篇八
作為新時代的教師,承擔著教書育人的神圣的歷史使命和責(zé)任。我要以黨的十九大精神為指引，不忘初心、牢記使命、立足崗位、開拓進取，學(xué)懂弄通做實，努力爭做新時代的深受學(xué)生歡迎的新型合格教師。
1、不忘初心，爭做經(jīng)常實在學(xué)習(xí)型教師
堅持集中與自學(xué)學(xué)習(xí)不間斷;堅持做筆記寫體會不間斷。學(xué)十九大報告、學(xué)習(xí)總書記講話、學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)“6·26”、“5·25”重要講話等;讀《習(xí)近平用典》、《成長之路》、《七年知青歲月》、《人類的群星閃耀時》等書籍;記應(yīng)知應(yīng)會、記學(xué)習(xí)要點;悟習(xí)近平的“妙喻”、悟周恩來精神、悟習(xí)近平英雄觀……為自己工作定目標、定方向、定措施。
2、不忘初心，爭做同心用力干事型教師
自覺擔負起應(yīng)有的責(zé)任和使命，規(guī)矩做事，作風(fēng)過硬，以大忠誠、大擔當想事、謀事、干事。一是筑師者之念，教師要牢固樹立新時代中國特色社會主義理想信念，自覺肩負起國家使命和社會責(zé)任，自覺做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢，用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗點燃學(xué)生對真善美的向往，身體力行把社會主義核心價值觀融入到日常的教育、教學(xué)、管理及與學(xué)生的交往中，以自己的點滴行為潛移默化影響和激勵每一個學(xué)生。二是修師者之德，要以德施教、以德立身。每一名教師在修身做人上要有更高的標準和要求，有更高的覺悟和境界，加強自身修養(yǎng)，鍛造過硬的思想品格，展現(xiàn)好老師的人格力量。作為青年教師，要堅守住人類靈魂工程師的職業(yè)操守，自覺恪守“學(xué)為人師、行為世范”的為師之道，不僅要注重教書，更要注重育人，不僅要注重言傳，更要注重身教。三是鑄師者之能，青年教師要不斷夯實自己扎實的知識功底，鍛煉過硬的教學(xué)能力，養(yǎng)成勤勉的教學(xué)態(tài)度，學(xué)會科學(xué)的教學(xué)方法。
三、不忘初心，爭做仁愛之心踐行型教師
愛是教育永恒的主題，沒有愛就沒有教育，要真正地達到感染人、打動人，使學(xué)生從內(nèi)心真誠地接受教師的教育引導(dǎo)，必須靠情感的潤滑，具體來講就是要懷有仁愛之心。要尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的興趣愛好、身心發(fā)展規(guī)律，要信任學(xué)生，欣賞學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的不同特點因材施教，充分地發(fā)揮學(xué)生的主體性;二是要設(shè)身處地地理解學(xué)生。要善于傾聽學(xué)生的心聲，善于分享自己的感受，實現(xiàn)師生心靈的溝通、靈魂的交融、人格的對話，建立和諧的師生關(guān)系;三是要寬容對待學(xué)生。寬容對待學(xué)生的缺點和錯誤，用寬容喚醒學(xué)生的上進心和自信心，消除學(xué)生的自卑感，解除學(xué)生的煩惱，用熱情和愛心溫暖鼓勵學(xué)生，做他們的良師益友。
“金戈鐵馬聞?wù)鞴?，只爭朝夕啟新程”。今后，我將堅定奮斗方向，高舉旗幟、堅持信仰;夯實奮斗精神，腳踏實地、用心做事;保持奮斗姿態(tài)，鼓足干勁、執(zhí)著篤定;永葆奮斗風(fēng)貌，朝氣蓬勃、激情飛揚，做一名新時代的奮斗者。
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