讀后感是在閱讀一本書(shū)或一段文學(xué)作品后，根據(jù)自己的理解和感受進(jìn)行的一種書(shū)面表達(dá)。那么，怎樣寫(xiě)一篇優(yōu)秀的讀后感呢？首先，要認(rèn)真閱讀原著，全面理解作者的觀(guān)點(diǎn)和情感表達(dá)。其次，要注意感受與思考的結(jié)合，通過(guò)個(gè)人經(jīng)歷和現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，深化對(duì)作品的理解和解讀。此外，寫(xiě)讀后感時(shí)要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢度，用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)表達(dá)自己的感受和觀(guān)點(diǎn)。同時(shí)，讀后感也可以加入一些適當(dāng)?shù)囊煤捅扔?，增加文章的文采和趣味性。最后，要注意審題和結(jié)構(gòu)的合理性，確保讀后感篇章清晰、條理分明，內(nèi)容豐富有層次。接下來(lái)是一些經(jīng)典的讀后感案例，希望對(duì)大家寫(xiě)作有所啟發(fā)。
小書(shū)屋的讀后感篇一
雖然只是一片小小的天地，雖然只有一些野草，但那碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹，短短的泥墻根一帶卻充滿(mǎn)生機(jī)活力，妙趣橫生；拔何首烏，摘覆盆子，都是那么新奇、搞笑。在與大自然親密接觸中，我們總能發(fā)現(xiàn)完美的事物。
在一陣電閃雷鳴，狂風(fēng)暴雨后，一棵樹(shù)被劈倒在地，小竹林里，竹子?xùn)|倒西歪。這時(shí)，一陣嬉笑聲傳來(lái)，我和小伙伴們闖進(jìn)竹林：那段橫木心早已被蟲(chóng)蛀空，柔弱的枝干仿佛訴說(shuō)著“傷痛”的折磨；竹林狼狽不堪，埋怨著那場(chǎng)風(fēng)雨的蹂躪，我為這弱小的生命感到惋惜。但更多的心思早已放在橫木上，拿一根木棒作平衡木，從頭到尾，從尾到頭走幾遍，驚險(xiǎn)刺激卻又樂(lè)趣無(wú)窮。在那里，雖沒(méi)有皂莢樹(shù)，何首烏……但竹筍冒尖，蟋蟀歌唱也常使我沉浸其中，這兒成了我的樂(lè)園。
走過(guò)一道石橋，從一扇黑油的竹門(mén)進(jìn)去，第三間是書(shū)房，中間掛一塊扁，扁下面是一幅畫(huà)，畫(huà)著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹(shù)下。這便是三味書(shū)屋。
那里有嚴(yán)厲的先生和教規(guī)，還有好奇的我。
此刻，有和藹的老師，友好的同學(xué)，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)也應(yīng)更好。俗話(huà)說(shuō)：吃得苦中苦，方為人上人。在這一年里，我們就應(yīng)勤奮刻苦，全力以赴。在作業(yè)上，在考試中，我從不放下，也許考試意味著學(xué)習(xí)成果的好與差，但作業(yè)更意味著學(xué)習(xí)態(tài)度的好與壞。沒(méi)有好的學(xué)習(xí)態(tài)度，又何來(lái)好的學(xué)習(xí)成績(jī)，所以我把作業(yè)當(dāng)成每一次考試那樣認(rèn)真、專(zhuān)心。孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以亂心忍性，曾益其所不能?！笔前?，院子里練不出千里馬，花盆里育不出萬(wàn)年松。讓我們學(xué)那燈泡的膽大心細(xì)，學(xué)那溪流的矢志不渝，學(xué)那海燕的頑強(qiáng)拼搏。
搞笑，神秘，嚴(yán)厲……交織在一齊，另人回味無(wú)窮。
小書(shū)屋的讀后感篇二
我非常喜歡去看書(shū)，由于書(shū)不但要我的到專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提升寫(xiě)作能力，還能讓我還在焦慮不安的學(xué)習(xí)培訓(xùn)日常生活獲得很多快樂(lè)。尤其是《魯迅散文讀后感》，讀起來(lái)難懂，但文章內(nèi)容不論是景或是物，在魯迅書(shū)中寫(xiě)的惟妙惟肖?！栋俨輬@到三味書(shū)屋》中的百草園要我難以忘懷。
百草園是魯迅家后邊的一個(gè)非常大非常大的園子，院子里樹(shù)木茂盛，百花爭(zhēng)艷。蟬在樹(shù)技上長(zhǎng)吟，黃蜂飛進(jìn)來(lái)花芯中，麻雀鳥(niǎo)直上云霄，也有長(zhǎng)滿(mǎn)墻根的爬墻虎和讓人“唾液流下來(lái)三千尺”的野果子。園子里有趣味性無(wú)盡的傳說(shuō)故事：能工作制服妖精的飛天蜈蚣，也有夜里出去喊人的美女蛇……魯迅便是在這個(gè)充滿(mǎn)活力的園子里玩耍、玩樂(lè)，渡過(guò)了無(wú)拘無(wú)束的同一年歲月。
本文我已經(jīng)讀過(guò)很多遍了，園里美麗的風(fēng)景和美麗動(dòng)人的傳說(shuō)故事總是能要我心潮澎湃。上一個(gè)暑期，我趕到舅母家，舅母家院子也是一個(gè)大院子，里邊種滿(mǎn)很多奇花異卉，我一見(jiàn)到這園子就想起了百草園。我立刻跑到樓頂叫愛(ài)搗亂的堂弟來(lái)幫我一起找尋爬墻虎，大家仔細(xì)觀(guān)查，細(xì)心找尋，總算把它抓住了。大家又逐漸找飛天蜈蚣了，但翻邊了全部院子或是一無(wú)所獲，僅有等夜里看“美女蛇”了。
到夜里，10點(diǎn)鐘還沒(méi)有睡，一直躺在大床邊，看見(jiàn)院子里是否有發(fā)現(xiàn)什么聲響。過(guò)去了好長(zhǎng)時(shí)間，總算聽(tīng)到了有些人在叫“我”，我以為是“美女蛇”，就立刻醒過(guò)來(lái)，原來(lái)是舅母。啊，魯迅的百草園簡(jiǎn)直回味無(wú)窮！
從魯迅的百草園要我想起了姑姑家的園子，從這當(dāng)中，我又感受到讀書(shū)帶來(lái)我開(kāi)心，讀書(shū)給與我無(wú)盡的聰慧；讀書(shū)促使我們的生活提升了無(wú)盡的快樂(lè)。
小書(shū)屋的讀后感篇三
林丹：直到世界盡頭
文／白國(guó)寧
林丹，1983年出生，福建省龍巖市上杭縣人。執(zhí)拍24年，12年國(guó)手生涯，完成了集奧運(yùn)會(huì)、世錦賽、世界杯、湯姆斯杯、蘇迪曼杯、全英賽、亞錦賽、亞運(yùn)會(huì)冠軍于一身的超級(jí)全滿(mǎn)貫。加上2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)羽毛球男單冠軍，林丹共奪得17項(xiàng)世界冠軍頭銜。
“現(xiàn)在，世界冠軍林丹的扣球又成功了！”“好樣的林丹！世界冠軍！”1989年，啟蒙教練陳偉華去家訪(fǎng)，房間里傳來(lái)宋世雄解說(shuō)女排比賽的聲音。6歲的林丹學(xué)著宋世雄老師解說(shuō)的腔調(diào)，而世界冠軍的名字，則被他巧妙置換成自己。
23年后的今天，林丹已經(jīng)成為世界冠軍頭銜最多的羽毛球運(yùn)動(dòng)員。冠軍沒(méi)有天生的。林丹一路走來(lái)，背后的挫折和汗水絕不是常人可以想象的。用他自己的話(huà)說(shuō)：“每一次火熱的比賽現(xiàn)場(chǎng)背后，隱藏著這個(gè)世界不為人知的冷酷；每一座冠軍獎(jiǎng)杯的取得背后，必定有更多的失敗與曲折?！?BR> 在林丹奧運(yùn)凱旋再推出自傳《直到世界盡頭》時(shí)，我們采訪(fǎng)到這位“全滿(mǎn)貫”得主，走進(jìn)他的羽毛球世界，因?yàn)槟抢镉刑嗟娜撕褪轮档勉懹洝?BR> 童年的苦與樂(lè)
記者（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“記”）：9歲時(shí)，你就離開(kāi)父母，到福州上體校，當(dāng)時(shí)一定很苦吧？
林丹（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“林”）：我到體校的時(shí)候正是冬天，我一向怕冷，很不習(xí)慣宿舍的生活。爸爸媽媽送完我走后，我就開(kāi)始哭，幾乎天天都要哭上一場(chǎng)。訓(xùn)練完了，回到宿舍，我經(jīng)常一個(gè)人發(fā)呆，不知不覺(jué)中叉開(kāi)始哭起來(lái)。后來(lái)，我開(kāi)始給家里寫(xiě)信，一天一封，基本都是寫(xiě)：爸爸媽媽我想你們，你們快來(lái)看我吧。
記：剛接觸羽毛球的時(shí)候，有沒(méi)有你最害怕的訓(xùn)練項(xiàng)目？
林：壓腿。剛開(kāi)始的時(shí)候，小孩子的韌帶沒(méi)拉開(kāi)，腿壓不下去，教練就幫著壓，我疼得直哭，邊哭邊壓，回家后，我媽還要幫我繼續(xù)壓。
周末的時(shí)候，訓(xùn)練隊(duì)要長(zhǎng)跑，繞著上杭縣城跑兩圈，至少也有幾千米，那時(shí)候我是隊(duì)里年紀(jì)最小的，根本跑不到前面去，就死死跟著大一點(diǎn)的隊(duì)員跑，堅(jiān)持跑完全程。
記：每天都訓(xùn)練，會(huì)不會(huì)覺(jué)得很枯燥，很沒(méi)勁？
林：那時(shí)候體校每周六下午都放電影。(人生勵(lì)志)你就會(huì)看到，偶像的力量是什么?？吹米疃嗟木褪橇种痉f，有時(shí)也放周星馳。不管男生女生，好像都會(huì)喜歡林志穎、吳奇隆，還有一部分女孩喜歡郭富城。
記：這么說(shuō)，你也算是追星族了？
林：那時(shí)候我會(huì)買(mǎi)一些像林志穎一類(lèi)的明星海報(bào)貼在墻上。而且當(dāng)時(shí)我還留過(guò)長(zhǎng)發(fā)，還是分頭呢，中分。邢種發(fā)型是那時(shí)體校的每個(gè)學(xué)生都會(huì)留的。那會(huì)兒都學(xué)港臺(tái)明星，頭發(fā)留得很長(zhǎng)，每天起床后，先用水把頭發(fā)打濕，然后往兩邊梳。
破繭后昀美麗
林：每次比賽，任何情況下，我都告訴自己，我不是來(lái)鍛煉的，我就是要贏(yíng)。直到現(xiàn)在，我還特別感激那些折磨自己的人，如果說(shuō)我的成績(jī)很大，一部分都是被逼出來(lái)的。就是自己要逼自己，外界逼你，這是蠻痛苦的一個(gè)過(guò)程。競(jìng)技比賽的魅力在于有懸念，但大家認(rèn)為我非贏(yíng)不可。但我的年齡越來(lái)越大，優(yōu)勢(shì)也會(huì)慢慢減弱。我希望，無(wú)論是28歲、37歲、47歲，我都能在對(duì)手心目中占有很重要的位子。
記我們發(fā)現(xiàn)你每次獲勝，總有些激動(dòng)的動(dòng)作?！罢信苿?dòng)作”就是敬軍禮。
林：每次勝利后的慶祝形式都是發(fā)自?xún)?nèi)心地自然爆發(fā)，只有一次勝利后的慶祝動(dòng)作，卻是我早就計(jì)劃好的“復(fù)仇”。2002年的一次公開(kāi)賽上，我輸給了蓋德。我在第二局9比4領(lǐng)先的時(shí)候腿部抽筋，但裁判不允許我休息，還出示了黃牌警告。后來(lái)我一分沒(méi)得輸了比賽。因?yàn)槟鞘巧w德受傷復(fù)出后的第一場(chǎng)球，所以他獲勝后很激動(dòng)，拼命地拍地板。給了我很大的刺激。所以當(dāng)2003年我再次遇到蓋德，2比0贏(yíng)了他之后我也用同樣的方式慶祝。那次我記得非常清楚。
記：一路走來(lái)，20歲時(shí)就獲得了全英賽的冠軍。之后的你一發(fā)而不可收，到今天已經(jīng)拿到了。17個(gè)世界冠軍，可以說(shuō)創(chuàng)造了一段羽壇傳奇，成為人們喜愛(ài)的“超級(jí)丹”。
林：我必須承認(rèn)我很不喜歡輸球的感覺(jué)，甚至有點(diǎn)輸不起。我很不愿意接受輸球的事實(shí)。所以，我不喜歡別人叫我“超級(jí)丹”。這會(huì)給我壓力，好像“超級(jí)”就不應(yīng)該輸球。就像我在自傳里寫(xiě)的我也有傷心、失落、被誤解的時(shí)候，我并不是擁有鋼鐵之軀的羽壇外星人……我只是普通人家的兒子，有著樸素的情感，和其他“80后”一樣，我也愛(ài)看《機(jī)器貓》《灌籃高手》，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)一切新鮮的潮流，偶爾有點(diǎn)懷舊，年齡越大越常思考生命的意義。
對(duì)手到自亦強(qiáng)
記：說(shuō)說(shuō)你眼中的對(duì)手？陶菲克、李宗偉、蓋德……他們實(shí)力也都很強(qiáng)悍。
林：李宗偉、陶菲克、蓋德，他們可以說(shuō)都是我的對(duì)手，這只局限于賽場(chǎng)上。我要感謝對(duì)手。正是因?yàn)樗麄兊膹?qiáng)大，才能讓我一次次奮起直追，才讓比賽更有看頭，才讓我的金牌含金量更高。所以，我非常感謝這些對(duì)手，賽場(chǎng)上，大家拼得你死我活，賽場(chǎng)下，大家卻英雄惜英雄，是很好的朋友。對(duì)于成敗，我現(xiàn)在已經(jīng)看得越來(lái)越淡薄，賽場(chǎng)就像人生，你不可能永遠(yuǎn)占上風(fēng)。
記：你如何看待對(duì)自己不懷好意、攻擊性的報(bào)道，特別從對(duì)手上做文章。
林：關(guān)于我與對(duì)手的矛盾，有太多時(shí)候都是有人在煽風(fēng)點(diǎn)火。好在我們誰(shuí)都不在乎這些。我愿意把它們當(dāng)成蛛絲，輕輕地抹去，我才不會(huì)上當(dāng)，因而壞了自己的心態(tài)。有人說(shuō)我和陶菲克的“恩怨”始于雅典奧運(yùn)會(huì)，但我要告訴大家的是：在現(xiàn)場(chǎng)目睹陶菲克拿下奧運(yùn)冠軍喜極而泣的一幕后，我跟教練說(shuō)我要換w700的球拍，也就是陶菲克奪冠時(shí)所用的那把球拍。今年，我將邀請(qǐng)?zhí)辗瓶撕屠钭趥サ壤蠈?duì)手參加我的婚禮。
記：有人評(píng)價(jià)你很霸氣，有的對(duì)手失敗后，也說(shuō)你不夠友好。
林：我在賽場(chǎng)上的那股霸氣是與生俱來(lái)的，事實(shí)上，應(yīng)該說(shuō)這股霸氣是緣于我從小不服輸?shù)男愿?。這股不服輸?shù)膭蓬^讓我在無(wú)論多么苦多么累的情況下都不愿低頭，從地方體校到軍隊(duì)，我的這種性格得到了更好的錘煉。
一天不練難受
記：你被人們稱(chēng)為羽壇的科比，成功有什么密笈？
林：刻苦的訓(xùn)練很重要，我沒(méi)有什么秘訣。
記：你平時(shí)的訓(xùn)練幅度大嗎？我聽(tīng)說(shuō)你經(jīng)常加練。
林：每天都要進(jìn)行1―2個(gè)小時(shí)的'體能訓(xùn)練，加練是常事。如果覺(jué)得最近腿部力量有問(wèn)題，或者其他有需要加強(qiáng)的地方，我就會(huì)一個(gè)人加練。
記：那一定受過(guò)不少傷吧？
林：是的。雅典奧運(yùn)會(huì)前，我腳底都起了血泡，隊(duì)醫(yī)命令我必須停訓(xùn)好好休息，我才乖乖地在床上躺了兩天。剛能下地，我又開(kāi)始練球。對(duì)我來(lái)說(shuō)，一天不吃飯可以，一天不打球真的很難受啊。
記：如果給你的成功做個(gè)總結(jié)，你的成功來(lái)自哪里？
林：成熟的技術(shù)伴隨強(qiáng)大的內(nèi)心。
友情來(lái)自默契
記：曾經(jīng)有媒體評(píng)價(jià)鮑春來(lái)生在林丹的時(shí)代是個(gè)悲劇，但在這本《直到世界盡頭》中，你用了專(zhuān)門(mén)的章節(jié)反駁。
林：我們倆都是中國(guó)隊(duì)培養(yǎng)出來(lái)的，在比賽中我們的“槍口”是一致對(duì)外的，而不是互相瞄準(zhǔn)彼此?，F(xiàn)在想起小鮑，首先浮現(xiàn)在我眼前的是我們小時(shí)候打一些類(lèi)似天王挑戰(zhàn)賽這樣的比賽。比賽結(jié)束后，我們會(huì)用拿到的一點(diǎn)小獎(jiǎng)金去吃麥當(dāng)勞、肯德基，或者一起過(guò)星期天。
不僅如此，有時(shí)去國(guó)外比賽，遇上條件不好的酒店，我們倆同睡一張大床也是常有的事。我們通常都會(huì)睡得很晚，躺在一張床上聊天，什么都聊。聊得開(kāi)心了，還會(huì)一起唱歌。那種默契就是，你前言不搭后語(yǔ)，但對(duì)方居然都懂。
記：聽(tīng)說(shuō)你還在好兄弟鮑春來(lái)失戀的時(shí)候，幫了大忙，你是怎樣勸他的？
林：剛開(kāi)始我很誠(chéng)懇地勸慰他，和他說(shuō)你是運(yùn)動(dòng)員，應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，失戀就把你弄垮了，你也太沒(méi)出息了！可小鮑還是轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)。那段時(shí)間我見(jiàn)他常常一個(gè)人悶在宿舍里，就拉著他一起去練球。讓他練得氣喘吁吁，不想練了，我還不肯放過(guò)他，揮拍把一個(gè)個(gè)羽毛球往他身上砸，他只好咬牙挺著應(yīng)付。最后疲憊不堪地回到宿舍，洗個(gè)熱水澡，躺在床上一覺(jué)睡到天亮，就這樣幫他忘記失戀的痛苦。
記：外界總傳，你很難接觸？
林：那只能說(shuō)明和我還不熟，熟了之后就好了。我是慢熱型的，而且我很能侃，生活中也很幽默，新老球靈都喜歡我。我相信這些朋友都是永遠(yuǎn)的朋友，不會(huì)因?yàn)槲页晒蚴峭艘鄱淖?。但其?shí)我真的人緣蠻好，每欠吃飯我都買(mǎi)單啊，所以他們都夸我長(zhǎng)得像周杰倫，哈哈！
出書(shū)激情青年
記：我聽(tīng)說(shuō)你在北京奧運(yùn)會(huì)奪金的第二天，就有出版社找你出書(shū)，為什么拒絕了？
記：時(shí)隔4年，你終于推出了自傳。與4年前相比，你的感覺(jué)有什么變化？
林：這本自傳是我去倫敦奧運(yùn)會(huì)前成書(shū)的。我更愿意叫它‘紀(jì)念冊(cè)”，這本自傳是對(duì)我人生一段經(jīng)歷的總結(jié)，也想讓更多的“80后、90后”的人，以及從事運(yùn)動(dòng)的年輕運(yùn)動(dòng)員看到。希望他們能夠看到在我身上發(fā)生的一些事情，最重要的是鼓勵(lì)你們――年輕的朋友。因?yàn)樵?jīng)有一段時(shí)間，我也被人叫過(guò)“林一輪”，所以我覺(jué)得可以激勵(lì)你們。我不想高高在上地說(shuō)教，也不想讓人把我當(dāng)成“范本”，造物主造就了不同的你我，就一定預(yù)設(shè)了無(wú)數(shù)種成功的可能。我只希望在有限的文字里，紀(jì)念我們走過(guò)的榮辱與共。
記：我看到你曾在網(wǎng)上征集書(shū)名，《直到世界盡頭》有什么特別的內(nèi)涵？
林：有一次跟朋友聊起小時(shí)候打球的趣事，我突然發(fā)覺(jué)那些故事中的主角如今都已散居在各地，然后這本書(shū)就叫《直到世界盡頭》吧。因?yàn)樗麄儗?shí)實(shí)在在地存在過(guò)、燦爛過(guò)，我們一起走過(guò)的歲月、那些共同的記憶還會(huì)延續(xù)下去，直到世界盡頭。untiltheendofworld（直到世界盡頭），也是《灌籃高手》片尾曲名。
對(duì)未來(lái)呈力以赴
記：倫敦奧運(yùn)結(jié)束了，說(shuō)說(shuō)你今后的打算，這也是粉絲最關(guān)注的問(wèn)題。
林：要好好休息―下，好好思考―下，如果我繼續(xù)打，需要思考用什么樣的方式打。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是我最?lèi)?ài)的，我會(huì)全力以赴去努力。很多人都希望我一直戰(zhàn)斗下去，雖然我也會(huì)感到疲憊，但每次想到這一路上所有的榮耀，更重要的是我們這一代人對(duì)羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)所作的那一點(diǎn)貢獻(xiàn)將伴隨著后來(lái)者“直到世界盡頭”，好像心里又會(huì)寬慰許多。
記：覺(jué)得你現(xiàn)在對(duì)待冠軍的感覺(jué)不那么強(qiáng)烈了。
林：羽毛球?qū)ξ襾?lái)說(shuō)，不是某一個(gè)冠軍，也不是某一刻的欣喜或傷心，而是從開(kāi)始到結(jié)束的過(guò)程。即便倫敦是我的最后一屆奧運(yùn)會(huì)，即便多年后林丹這個(gè)名字已經(jīng)模糊得像一個(gè)符號(hào)，但是我還有可愛(ài)的你們。我會(huì)記得在青春似火的年紀(jì)，我們一起走過(guò)的歲月。那些共同的記憶還會(huì)延續(xù)下去，直到世界盡頭。
記：退役后有何打算？會(huì)不會(huì)向娛樂(lè)圈發(fā)展？
林：我想等我退役了也不會(huì)考慮進(jìn)娛樂(lè)圈，它不適合我。退役后，我將全力打造自己3年前創(chuàng)立的時(shí)尚品牌ld。名字縮寫(xiě)ld配上王冠的“l(fā)ogo”設(shè)計(jì)，是我與德國(guó)設(shè)計(jì)師kdwaltner反復(fù)商討后的作品。中國(guó)運(yùn)動(dòng)員很難有機(jī)會(huì)有一個(gè)屬于自己的品牌，這比拿到冠軍還要讓我開(kāi)心。ld的定位是硬朗、男人。我希望人們看到的不只是賽場(chǎng)上所向披靡的林丹，而是更能認(rèn)同ld的精神。它要傳遞一種力量――賽場(chǎng)小人生，人生大賽場(chǎng)，越是在大的困難面前，越是要抬頭迎接。
傳愛(ài)凄壓大法
記：賽場(chǎng)上的恩恩怨怨，勝負(fù)無(wú)常，你是如何調(diào)節(jié)心理的，如何讓自己開(kāi)心起來(lái)？
林：以前哪怕去看一場(chǎng)喜歡的電影也能開(kāi)心，可現(xiàn)在我考慮更多的是看電影需多長(zhǎng)時(shí)間，看完后還來(lái)不來(lái)得及歸隊(duì)。當(dāng)羽毛球變成工作、事業(yè)以后，我不再像以前那么容易開(kāi)心、滿(mǎn)足。贏(yíng)了也只是一瞬間的興奮。拿冠軍是最開(kāi)心的，沒(méi)有什么能帶給我更大的快樂(lè)。羽毛球現(xiàn)在對(duì)我，更多的是一種責(zé)任和挑戰(zhàn)。
記：據(jù)說(shuō)每次春晚臨近，本山大叔也曾每晚對(duì)著“四環(huán)”大喊。你是如何給自己減壓的？
林：在極度心煩的時(shí)候，我通常會(huì)一個(gè)人呆在房間，對(duì)著鏡子或者窗戶(hù)，大喊“錯(cuò)了”，提醒自己不要再犯相同的錯(cuò)誤。北京奧運(yùn)會(huì)期間我壓力大時(shí)，我會(huì)在房間里反復(fù)跑，將電視音量調(diào)到最大，還開(kāi)著窗戶(hù)大喊大叫，以此減壓。不過(guò)說(shuō)真的，羽毛球是所有球類(lèi)運(yùn)動(dòng)中最簡(jiǎn)易和有效的運(yùn)動(dòng)方式，只要一副球拍和一塊空地就好，而且可以很好地放松和發(fā)泄，是最簡(jiǎn)單的愉悅身心的運(yùn)動(dòng)，會(huì)讓人快樂(lè)。
記：最后送句祝福的話(huà)給我們的讀者吧。
林：當(dāng)我們?cè)谧非笠患虑榈臅r(shí)候，真的不需要過(guò)多考慮結(jié)果，因?yàn)檫^(guò)程才是最值得回憶的。我希望自己也能一直保持這樣的狀態(tài)去追求自己的夢(mèng)想。
“自傳”精彩內(nèi)容搶先看：
1.從小到大，我就不是教練喜歡的“三好學(xué)生”。但是我跟我媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，美國(guó)有喬丹，中國(guó)有林丹?！比松缳悎?chǎng)，即使不被看好，也能實(shí)現(xiàn)反轉(zhuǎn)。
2.我拿下看似不可能的“全滿(mǎn)貫”，成為這個(gè)星球上擁有最多榮耀的羽毛球選手。我的人生也更寬闊了，生命中不再只有羽毛球，還有家人、有朋友。在我與謝杏芳牽手走到第8個(gè)年頭時(shí)，我們?cè)S下了對(duì)彼此未來(lái)的承諾。
3.就在我思考著與你們說(shuō)這些話(huà)的時(shí)候，隊(duì)醫(yī)正在“蹂躪”我身上的每一塊肌肉。每天訓(xùn)練后的放松時(shí)間幾乎都在一小時(shí)以上，有時(shí)疼得我不得不停下來(lái)喘口氣。這些年，最了解我的就是這副身板了，因?yàn)槭恰俺?jí)丹”，所以它也被要求像外星人一樣無(wú)堅(jiān)不摧。
4.現(xiàn)在，讓我只做林丹，做回自己。那個(gè)從福建龍巖的小縣城里走出來(lái)的小伙子，他平凡如你，正在抒寫(xiě)未來(lái)。
小書(shū)屋的讀后感篇四
什么樣的心境，狀態(tài)，就容易看什么樣的書(shū)。偶然看到《世界盡頭的咖啡館》這本書(shū)，其實(shí)一開(kāi)始并沒(méi)有報(bào)很大的希望，因?yàn)楹芏鄷充N(xiāo)書(shū)很容易針對(duì)市場(chǎng)的口味，打著雞湯的名義走著治愈系的營(yíng)銷(xiāo)模式。
但每次看完，都有一種，不過(guò)如此的感覺(jué)，果然還是經(jīng)典名著值得看，畢竟經(jīng)過(guò)了時(shí)間的洗禮才成為經(jīng)典。其實(shí)，這本書(shū)就是在討論人生的意義，我們存在的價(jià)值，直白的說(shuō)就是我們常說(shuō)的理想啊，現(xiàn)實(shí)啊，我們平時(shí)的一些矛盾。
其實(shí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，算是老生常談的話(huà)題了，生怕又是一個(gè)坑。本書(shū)的作者就是典型的成功人士，他和書(shū)里的約翰一樣，曾經(jīng)非常迷茫，然后不顧一切走上了旅行，然后把自己的經(jīng)歷和感悟?qū)懗闪诉@本書(shū)。主要講的就是約翰某天出游散心，意外走進(jìn)了一家咖啡店，遇到一些奇怪的事情。
你為什么來(lái)這里？你害怕死亡嗎？你滿(mǎn)足嗎？這是咖啡店菜單上的三個(gè)問(wèn)題，也是貫穿這本書(shū)的三個(gè)問(wèn)題。喜歡這本書(shū)的原因是，就像好友在聊天一樣。其實(shí)，這些問(wèn)題，不像書(shū)中說(shuō)的很少有人會(huì)問(wèn)自己，因?yàn)槲移鋵?shí)很久之前就有想過(guò)這些問(wèn)題，最近尤其有這種生活沒(méi)趣的想法。而且，也喜歡和朋友聊這些話(huà)題，所以，當(dāng)書(shū)中四個(gè)人聊天的時(shí)候，感覺(jué)就像和朋友在對(duì)話(huà)一樣。
很多約翰的想法，我都有。很喜歡這種聊天的氛圍，很好。其實(shí)，看完整本書(shū)，還是沒(méi)有找到答案，本來(lái)也不是為了給出答案，只是像朋友一樣聊聊天，說(shuō)說(shuō)自己的問(wèn)題，給出一些想法，但是找到一本和自己完全意氣相投的書(shū)，還是很開(kāi)心的。
有時(shí)候很想抓住人內(nèi)心非常臨界點(diǎn)的'轉(zhuǎn)瞬即逝的說(shuō)不清的情緒，這本書(shū)抓到了，就像找到了知己一般?！坝袝r(shí)，在你最意想不到，可能也是你最需要的時(shí)候，你會(huì)突然來(lái)到一個(gè)全新的環(huán)境，認(rèn)識(shí)新的人，見(jiàn)識(shí)各種新事物。我就有過(guò)這樣的體驗(yàn)，那是一個(gè)夜晚，我走在一條黑暗、偏僻的路上?，F(xiàn)在想來(lái)，當(dāng)時(shí)的情景正是我那個(gè)階段人生的寫(xiě)照。我迷路了，也在人生的旅途中迷失了――我不知道腳下的路通往何方，也不知道自己為什么要前往那個(gè)方向。
我丟下工作，給自己放了一周的假，想要逃離與工作相關(guān)的一切。其實(shí)，我的工作不算糟，盡管它有時(shí)候確實(shí)令人沮喪。但比這些更關(guān)鍵的是，我每天坐在格子間里，工作十到十二個(gè)小時(shí)，以后升了職，頂多就是搬進(jìn)獨(dú)立辦公室，工作時(shí)間變成十二到十四小時(shí)，我忍不住開(kāi)始想，人生就該如此，再無(wú)其他選擇了嗎？高中的時(shí)候，我為了考大學(xué)而努力；上了大學(xué)，我為了找工作而努力；再之后，我來(lái)到公司上班，把時(shí)間花在努力升職上；現(xiàn)在，我開(kāi)始質(zhì)疑那些引導(dǎo)我沿著這條道路前行的人，懷疑他們只是把自己曾經(jīng)接受過(guò)的指導(dǎo)跟我重復(fù)了一遍。
隨著時(shí)光流逝，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人的旅程會(huì)在這里結(jié)束。他們窺探籬笆墻上的小洞，清楚地看到他們想過(guò)的那種生活，但出于一些原因，他們不會(huì)打開(kāi)門(mén)，走進(jìn)那種生活?！?BR> 小書(shū)屋的讀后感篇五
《世界盡頭的書(shū)屋》讀后感
人生苦短，及時(shí)行樂(lè)，女孩在面對(duì)生與死的過(guò)程中，他選擇的是把自己的生命給了其他的人，這種精神是知道了學(xué)習(xí)的，面對(duì)對(duì)與錯(cuò)，是與非的時(shí)候，我們是否認(rèn)，為自己選的是正確的，相反自己的選擇是錯(cuò)誤的，人往往都是自私的，沒(méi)有人能寬榮的像海一樣，在我們心中認(rèn)為寬容又是多么的渺小呢？有些人認(rèn)為自己很寬容，但往往非常寬容的人，心靈卻像毒蛇一樣狠，沒(méi)有人是十全十美的，走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。
小書(shū)屋的讀后感篇六
在《從百草園到三味書(shū)屋》，園中淘氣天真的小孩子，觀(guān)菜畦、吃桑葚、聽(tīng)鳴蟬與油蛉和蟋蟀的音樂(lè)會(huì)，看黃蜂、玩x蝥、拔何首烏、摘覆盆子。到在書(shū)屋讀書(shū)習(xí)字，三言到五言，再到七言。課上偷偷畫(huà)畫(huà)，到書(shū)屋的小園玩耍。無(wú)一不體現(xiàn)出小孩子追求自由，熱愛(ài)大自然的心態(tài)，也表現(xiàn)了社會(huì)對(duì)孩子們的束縛。
讀了《藤野先生》這一篇讓我聯(lián)想到了在中國(guó)抗戰(zhàn)期間，有一位加拿大的醫(yī)生，他叫白求恩，他來(lái)到中國(guó)努力的工作，最后卻因?yàn)樵谑中g(shù)中感染病毒而去世！
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小書(shū)屋的讀后感篇七
這段時(shí)間，我閱讀了魯迅的.《從百草園到三味書(shū)屋》，收獲真多！
百草園是魯迅小時(shí)候的一個(gè)小樂(lè)園，里面有各種各樣的野草、野花、中藥等植物。魯迅還聽(tīng)說(shuō)何首烏根有點(diǎn)像人形，吃了便可以變成神仙。
百草園里不單有植物，還有動(dòng)物，比如：鳴蟬、黃蜂、云雀、蟋蟀等小動(dòng)物。后來(lái)百草園賣(mài)給了朱文公的子孫了。
百草園夏天的鳥(niǎo)鳴，冬天的云雀，都給魯迅帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)。
出門(mén)向東，不上半里，走過(guò)一道石橋就到了三味書(shū)屋。
書(shū)屋是魯迅讀書(shū)、學(xué)習(xí)的地方。這里和百草園可完全不同了，它是“全城最嚴(yán)厲的書(shū)塾”，不但有戒尺，還有罰跪的規(guī)則。在書(shū)屋里只能攻讀經(jīng)書(shū)，別的學(xué)問(wèn)是不能問(wèn)的。難怪稱(chēng)為最嚴(yán)厲的書(shū)塾呢！
在書(shū)屋的后面有個(gè)園子，當(dāng)先生讀書(shū)入神的時(shí)候，學(xué)生就會(huì)偷偷地溜出去玩，真是有意思！
《從百草園到三味書(shū)屋》一文里，魯迅用樸實(shí)的寫(xiě)法，描繪出了百草園是妙趣橫生的兒童樂(lè)園，也表達(dá)出了書(shū)屋對(duì)學(xué)生的束縛。
小書(shū)屋的讀后感篇八
“三味書(shū)屋后面也有一個(gè)園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇支折蠟梅花，在地上或桂花樹(shù)上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒(méi)有聲音。然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了，先生在書(shū)房里便大叫起來(lái)：
“人都到那里去了？！”……”
細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾從百草園到三味書(shū)屋》，享受著不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份天真爛漫，我的眼角出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫(huà)。
童年已漸漸遙遠(yuǎn)，留下的只是些散瑣的記憶，倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》，體會(huì)一下那個(gè)不同年代的童年之夢(mèng)，和魯迅一起熱愛(ài)自然，向往自由。
小書(shū)屋的讀后感篇九
魯迅先生，一位奮斗在文化戰(zhàn)線(xiàn)上的民族英雄，這樣一位偉人寫(xiě)出的文章，當(dāng)然也是思維縝密，十分謹(jǐn)慎的。文章中總是十分巧妙地運(yùn)用那些看起來(lái)毫無(wú)殺傷力實(shí)則充滿(mǎn)火藥味的語(yǔ)句來(lái)諷刺那些所謂的“正人君子”，我也總是理解不了某些語(yǔ)句的深層含義。
在這篇文章中，我看出了魯迅先生對(duì)自由與美的大自然的熱愛(ài)與喜愛(ài)，卻也看出了魯迅先生對(duì)三味書(shū)屋里枯燥死板且又嚴(yán)厲的學(xué)習(xí)生活十分厭惡。我想，這樣封建的教育扼殺了多少兒童天真、善良、活潑的天性啊。
不過(guò)，也許只是飽含著對(duì)當(dāng)時(shí)封建教育的厭惡吧，我相信魯迅先生對(duì)自己的老師壽懷鑒先生還是有著極大的敬慕的吧。他是那樣和藹博學(xué)，總會(huì)在讀書(shū)時(shí)十分投入，甚至到了忘我的地步，雖然對(duì)學(xué)生很?chē)?yán)格，卻不會(huì)嚴(yán)厲地打罵，頂多是瞪幾眼，這在當(dāng)時(shí)的社會(huì)下，是多么難得啊!12歲到17歲，相當(dāng)于一個(gè)人的中學(xué)至高中階段，魯迅先生全在老師的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)著，這也為他后來(lái)那些犀利卻有內(nèi)涵的文章打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我想，壽懷鑒老先生也是魯迅先生一生當(dāng)中十分重要的幾位人物之一吧。
“美女蛇”這一則小故事，應(yīng)該是魯迅先生對(duì)黑暗的抨擊，寄托著他希望光明與善良有朝一日能夠戰(zhàn)勝黑暗的美好愿望。這則故事與百草園的聯(lián)系，也讓我對(duì)百草園里那片長(zhǎng)草叢多了一種神秘與不安的感覺(jué)。
魯迅先生的偉大與他所付出的貢獻(xiàn)是中國(guó)乃至世界都家喻戶(hù)曉的，讓我們把這份無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)，這份敢于斗爭(zhēng)的民族精神永久的傳承下去!
小書(shū)屋的讀后感篇十
初讀《從百草園到三味書(shū)屋》,我的第一感受就是——有趣。魯迅先生將自己的童年生活描繪得生動(dòng)而又富有趣味。那是一種貼近自然的生活,是一種我們已經(jīng)體會(huì)不到了的生活。
通讀整篇文章,無(wú)處不是妙趣橫生。而第二自然段中描寫(xiě)的景物,更是讓我對(duì)那種生活充滿(mǎn)了好奇與羨慕:菜畦、皂莢樹(shù)、桑葚、蟬、黃蜂、叫田子、油蛉、斑蝥、木蓮、覆盆子……數(shù)不勝數(shù),光是這一長(zhǎng)串名字,就已經(jīng)把我?guī)нM(jìn)了那個(gè)充滿(mǎn)生趣的世界。魯迅先生說(shuō)起它們來(lái)精細(xì)生動(dòng),如數(shù)家珍,可見(jiàn),“百草園”也真是個(gè)孩子們玩耍的好去處。
聽(tīng)媽媽說(shuō),她小時(shí)候就是在鄉(xiāng)村長(zhǎng)大的,每天可以在田野中奔跑,也可以在小溪里嬉戲;可以去給兔子割草喂食,也可以抓些昆蟲(chóng)玩耍;可以去河里釣大大的魚(yú),也可以在一片金黃的麥田中幫忙……這樣充實(shí)而又美好的生活,是我從未見(jiàn)過(guò)的,也是我萬(wàn)分憧憬的。有時(shí)放了假,我也會(huì)去農(nóng)村玩上幾天。那里清新的空氣、筆直的田埂、油綠的秧苗、成群的雞鴨,以及樸實(shí)的人們都會(huì)令我驚奇。對(duì)于在城市的煙塵與樓林中成長(zhǎng)起來(lái)的我們,那確實(shí)是一幅畫(huà)卷般的美景。
魯迅先生的“百草園”是美麗的,但就像每個(gè)人都必須成長(zhǎng)一樣,魯迅先生也跨入了他的“三味書(shū)屋”?，F(xiàn)在,我們已進(jìn)入了我們自己的“三味書(shū)屋”,并且還會(huì)不斷地努力前行。而我們的“百草園”,則將和童年的記憶一起,為我們的人生永遠(yuǎn)地留下多彩的一筆。
小書(shū)屋的讀后感篇十一
讀完《從百草園到三味書(shū)屋》后，我發(fā)現(xiàn)魯迅先生的童年和美好，都是每個(gè)人憧憬的世界，想：“碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚，鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上；輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了?！边@些都是我們沒(méi)有的，而這就是魯迅先生童年時(shí)快樂(lè)地時(shí)光。
我不能忘了，長(zhǎng)媽媽給“我”說(shuō)過(guò)的那個(gè)故事：先前有個(gè)書(shū)生在古廟里用功讀書(shū)，晚上，在院子里休息時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)有人叫他。他答應(yīng)了，看見(jiàn)有一個(gè)美女的臉露在墻頭上，向他一笑，便隱去了。他很高興，但竟給那走來(lái)夜談的老和尚識(shí)破了機(jī)關(guān)。說(shuō)他臉上有些妖氣，一定遇見(jiàn)“美女蛇”了；這是人首蛇身的怪物，能換人名，若一答應(yīng)，夜間便來(lái)吃這人的肉的。書(shū)生自然嚇得要死，而那老和尚卻道無(wú)妨，給他一個(gè)小盒子，說(shuō)只要放在枕邊，就可以高枕無(wú)憂(yōu)了。他雖然照樣辦，卻總是睡不著――當(dāng)然睡不著的。到半夜，果然來(lái)了，沙沙沙！門(mén)外像風(fēng)雨聲。他正抖作一團(tuán)時(shí)，卻聽(tīng)得一個(gè)聲音，一旦金光從枕邊飛出，外面沒(méi)有什么聲音了，那金光也就飛回來(lái)了，斂在盒子里。后來(lái)，老和尚說(shuō)，這是飛蜈蚣，它能吸蛇的腦髓，美女蛇就被它治死了。后來(lái)魯迅先生因?yàn)槁?tīng)了這個(gè)故事，不敢往墻上去看。
魯迅先生的年代是一個(gè)混亂的年代，但是魯迅先生依然以筆作為武器，懷著一顆愛(ài)國(guó)心去打擊黑暗。
讓我們鼓勵(lì)自己，向魯迅先生學(xué)習(xí)，才不愧于自己的一生。
小書(shū)屋的讀后感篇十二
這是魯迅的散文集《朝花夕拾》中的一篇，寫(xiě)的是魯迅童年的生活和學(xué)習(xí)，回憶中的百草園和三味書(shū)屋，并不是簡(jiǎn)單的勾勒，卻也沒(méi)有濃濃的筆墨，而是流露著童年的快樂(lè)，甚是打動(dòng)人心。
碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹，這些景色，不僅讓魯迅回味，更讓我心動(dòng)。我想魯迅的童年，是多么快樂(lè)，多么幸福，甚至有點(diǎn)懷疑魯迅童心未泯。而當(dāng)魯迅上學(xué)后，也并非不快樂(lè)，而讓人覺(jué)得是另一種趣味。先生，怪哉這蟲(chóng)，是怎么一回事?這是魯迅的話(huà)，讓人看了，先是一笑。并不是笑魯迅的無(wú)知，而是對(duì)他求知的肯定和贊賞吧，再者是一思，那就是對(duì)怪哉的思慮了。能讓人深入其境地去感受這篇文章，我覺(jué)得是最大的成功。
魯迅寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，已經(jīng)是年過(guò)半百，可其中流露的感情，是那么真摯，仿佛就在眼前，看在眼里，刻在心里。我想，這不只是因?yàn)閷?shí)有其事，更重的是魯迅對(duì)童年的懷戀和憧憬。
撲蝴蝶、捉鳴蟬、采荷蓮這是誰(shuí)沒(méi)有的童年?課堂開(kāi)小差、收藏愛(ài)書(shū)、問(wèn)一些無(wú)厘頭的問(wèn)題又有誰(shuí)的童年沒(méi)經(jīng)歷過(guò)呢?可是，又有多少童年留在心底?又有多少童年被遺忘?童年，留不住，最后只灑落在記憶的長(zhǎng)河上。
人生固然是美好的，可怎樣去感受，怎么去理解這些美好呢?文章雖然沒(méi)有提到任何的觀(guān)念，可是卻不禁讓人深思，對(duì)童年的深思，對(duì)人生的深思?；蚴怯洃?，或是懷戀，總是美好的，就算是曾經(jīng)瑕疵。悠悠童年，承載著太多的美好和思念，我們真應(yīng)當(dāng)去好好感受。
我再次拿起書(shū)讀起了《從百草園到三味書(shū)屋》，像是走進(jìn)了百草園，走進(jìn)了三味書(shū)屋，走進(jìn)了童年。
小書(shū)屋的讀后感篇十三
讀魯迅先生的《從百草園到三味書(shū)屋》，讓我覺(jué)得那百草園的描寫(xiě)真是趣味無(wú)窮，樂(lè)意融融啊。
那里的一草一木在兒童的眼睛里都無(wú)不充滿(mǎn)了生機(jī)，無(wú)不透著靈氣。你看，百草園的描寫(xiě)：碧綠的菜畦、光滑的石井?dāng)r、高大的皂莢樹(shù)、紫紅的桑椹，由低到高，形成一個(gè)階梯樣式分布結(jié)構(gòu)，具有文學(xué)藝術(shù)中的建筑美。作為一個(gè)兒童由低處向高處一層層向上爬就象爬樓梯一樣，逐一去欣賞真是“樂(lè)”于其中。
另外，本文的色彩美，也獨(dú)具一格，譬如碧綠的菜畦、紫紅的桑葚，色彩鮮艷，紅綠相間，將百草園勾畫(huà)成一幅色彩絢麗的圖畫(huà)，將一個(gè)兒童放置在這樣的環(huán)境中讓他得到美的熏陶，美的感染。真是妙哉啊妙哉！
百草園里好吃的有桑葚，何首烏、覆盆子，這些吃的怎么不會(huì)激發(fā)天真的孩子極大的“樂(lè)”趣呢！好奇是兒童的天性，如他“好奇”去尋找人形何首烏根弄壞了泥墻，也符合兒童的心理。百草園里的動(dòng)物對(duì)魯迅更有極大的誘惑力：由于好奇心引誘，他才在認(rèn)真地觀(guān)察之后，寫(xiě)出了“肥胖的黃蜂“伏”在菜花上，輕捷的叫天子“竄”向云宵里去了。蚰蛉的低唱，蟋蟀的彈琴，*蝥從后巧噴出煙霧“等優(yōu)美的句子。并且魯迅先生還在描寫(xiě)中充分調(diào)動(dòng)了聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等多種器官，把百草園的行、色、味描寫(xiě)得一應(yīng)俱全，怎能說(shuō)不是一個(gè)“樂(lè)”園？這也足見(jiàn)他對(duì)這些動(dòng)物有著多深厚的感情。
哪怕是生機(jī)靈性處于休眠或半休眠的冬天，百草園在魯迅先生的筆下也是個(gè)樂(lè)園，在這里不僅可以拍雪人，塑雪羅漢，雪后還可以去捕鳥(niǎo)，那個(gè)樂(lè)啊自然不必形容。
??！百草園，真是一個(gè)兒童“吃喝玩樂(lè)”的理想天堂，這是其樂(lè)無(wú)窮?。?BR> 小書(shū)屋的讀后感篇十四
我讀了《從百草園到三味書(shū)屋》之后，心里大有感觸。
它的主要內(nèi)容是：“我”家屋后的百草園是“我”兒時(shí)的樂(lè)園，“我”于此體驗(yàn)到了無(wú)限的欣悅，那里有各色植物及可愛(ài)的小動(dòng)物，還隱藏有新奇動(dòng)人的傳說(shuō)。到了冬天，百草園是捕鳥(niǎo)的理想天地，枯燥的學(xué)生生活并沒(méi)有禁錮“我”純真活潑的心靈，而是偷偷的玩耍及觀(guān)察。這篇文章抒發(fā)了作者對(duì)兒時(shí)生活的無(wú)限向往及對(duì)封建私塾教育的批判。
可是看看現(xiàn)在的我們，一個(gè)個(gè)都被困在家中。要么玩兒那些對(duì)身體有害的電子游戲;要么看電視;要么就是在家長(zhǎng)的監(jiān)督下“認(rèn)認(rèn)真真”地學(xué)習(xí)?？删褪菦](méi)有在戶(hù)外一邊呼吸新鮮空氣、一邊和朋友們談天說(shuō)地或與朋友們快樂(lè)地在一起玩耍的時(shí)間。我們每天幾乎除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，如果敢消停一刻的話(huà)，那么家長(zhǎng)就又該發(fā)出讓所有人聽(tīng)了都心煩意亂的嘮叨“神功”了。比如：有一次，媽媽讓我背書(shū)，而我正想著和朋友一起到哪兒瘋。結(jié)果為了應(yīng)付媽媽?zhuān)揖拖裎米右粯雍吆吡似饋?lái)。媽媽見(jiàn)了便說(shuō)：“你聲音不能大點(diǎn)兒?jiǎn)?要是你到演講大會(huì)上這樣講的話(huà)，大家都該睡著了;再說(shuō)了，大聲背書(shū)更容易記牢……”沒(méi)辦法，我只好乖乖地大聲背了，怎么樣，我媽的嘮叨“神功”夠厲害吧!再看看魯迅，他小時(shí)候多自在，想怎么玩兒就怎么玩兒，他家屋后的百草園是他的樂(lè)園;不像我們現(xiàn)在住的樓房，一點(diǎn)玩樂(lè)的地方都沒(méi)有，害得我們都像一只只籠里的小鳥(niǎo)一樣，孤獨(dú)無(wú)助。而且我們現(xiàn)在的輔導(dǎo)班也是一個(gè)接一個(gè)，跟魯迅相比我們真是太悲催了!
讀了《從百草園到三味書(shū)屋》后，我體會(huì)到魯迅的童年是多么的美好，我希望現(xiàn)在的教育體制也能相應(yīng)的改改，讓現(xiàn)在的孩子們也有一個(gè)快樂(lè)而值得回憶的童年!
近些日子里我讀了魯迅先生的朝花夕拾。這是魯迅唯一的一本回憶性散文集，字里行間像是冗長(zhǎng)的巷，里面是斑駁的回憶投射出的倒影。巷子中似乎也有無(wú)數(shù)的絲線(xiàn)將我纏繞，拉扯著我拽到記憶的洪流里。而朝花夕拾中的從百草園到三味書(shū)屋更是如此。
百草園是魯迅兒時(shí)的樂(lè)園。每一個(gè)角落都藏著他無(wú)限的樂(lè)趣。之中的一草一木都是他的玩伴，陪著他吹秋日的微風(fēng)，然后靜默著小憩。口渴時(shí)可以摘珊瑚珠般晶瑩剔透的覆盆子，含在嘴中是滿(mǎn)滿(mǎn)的甜蜜。即使是蕭瑟無(wú)味的冬日也如夢(mèng)幻般，可以在冬季白色的紗裙中穿梭，可以支起架子捕鳥(niǎo)。那些無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，沒(méi)有忌憚，沒(méi)有焦愁，沒(méi)有痛苦。仿若一個(gè)悠然的夢(mèng)，而魯迅則是夢(mèng)中人。這么多年后他仍然沒(méi)有忘記那個(gè)夢(mèng)，他仍然把那個(gè)夢(mèng)編成書(shū)簽夾在日記中，在閑暇時(shí)可以翻開(kāi)悠然地瀏覽，時(shí)光似乎就可以一下子倒退二十年，他似乎還可以回到那一年的百草園，回到那一年他美輪美奐的'夢(mèng)。
后來(lái)他去了三味書(shū)屋。他開(kāi)始了自己的學(xué)業(yè)。每天都要和厭煩繞嘴的古文打交道，而百草園則早也就丟在那里漸而荒蕪起來(lái)。三味書(shū)屋的生活是無(wú)趣的，可是在多少年后，這本書(shū)中，魯迅先生還是很懷念那個(gè)“讓人生厭”的地方。那里的壽鏡吾先生也成為了魯迅一生所銘記的人。
魯迅的童年生活是愉快的無(wú)慮的。而每個(gè)人又何嘗不是呢。我們也曾走過(guò)那段懵懂的時(shí)光，也會(huì)在之后去懷念那時(shí)還帶著稚氣的自己。自己兒時(shí)走過(guò)的街，穿過(guò)的巷，巷弄里留著長(zhǎng)胡子賣(mài)冰糖葫蘆的老頭子，院門(mén)口纏繞的老樹(shù)根，還有樹(shù)根上自己刻下的歪歪扭扭的字跡，在多少年后還是依舊清晰可見(jiàn)，似乎多少年的光陰都不曾打亂他的章節(jié)，多少年的風(fēng)雨都不會(huì)吹散他的印跡。他還是那樣分明地站在那里，當(dāng)光線(xiàn)都昏暗時(shí)他還是那樣散著微光，那樣毫發(fā)畢現(xiàn)地站在那里。那些童年的故事也刻畫(huà)在心房壁上然后就慢慢風(fēng)干成圖騰，像是一座橫亙?cè)谶^(guò)往和現(xiàn)在兩個(gè)彼岸的橋，成為心中魂?duì)繅?mèng)繞的想往。
我們也有自己的百草園，也有自己的三味書(shū)屋。那些躲藏在記憶里的是永遠(yuǎn)也不會(huì)消退的。我懷念我的百草園，我的三味書(shū)屋。更懷念從百草園到三味書(shū)屋里流淌過(guò)的歲月。
小書(shū)屋的讀后感篇十五
今天，我讀了魯迅先生的一部佳作，《朝花夕拾》。這本書(shū)大家應(yīng)該也不陌生。
百草園到三味書(shū)屋主要寫(xiě)了魯迅小時(shí)候在百草園和三味書(shū)屋無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，在百草園里聽(tīng)著蟬的歌唱聲，抓著蟋蟀，三味書(shū)屋是魯迅學(xué)習(xí)的地方，他在那里讀書(shū)，練字。他的老師對(duì)他十分嚴(yán)厲，正所謂嚴(yán)師出高徒。
讀完了百草園和三味書(shū)屋，我讀懂了魯迅學(xué)習(xí)為什么那么好，不是一味地學(xué)習(xí)，而是要多實(shí)踐，他在百草園里學(xué)習(xí)了很多天然的東西，不會(huì)想我們現(xiàn)在那樣在家里宅著。大自然他本身就是一本書(shū)，只要讀懂了他就好比走向了成功的大門(mén)。在三味書(shū)屋里和他的同學(xué)們一起做游戲這些都是只有實(shí)踐才能學(xué)好的.道理。
讀書(shū)能使人懂得許多知識(shí)，讓我們一起盡情地在知識(shí)的海洋中盡情的翱翔吧。
小書(shū)屋的讀后感篇十六
“不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠?，就有無(wú)限趣味?！边@段經(jīng)典的文字選自魯迅先生那篇家喻戶(hù)曉的文章《從百草園到三味書(shū)屋》。
給予魯迅先生這種樂(lè)趣的，卻是小小的百草園?！捌渲兴坪醮_鑿只有一些野草，但那時(shí)卻是我的樂(lè)園?！币恍┮安?，一個(gè)園子，便是魯迅先生兒時(shí)的天堂。即使到了“全城中稱(chēng)為最嚴(yán)厲的書(shū)塾”——三味書(shū)屋，仍然也不乏樂(lè)趣：下課后和同學(xué)們溜到院子里玩耍，趁老先生讀書(shū)入神偷樂(lè)，充滿(mǎn)了童趣，充滿(mǎn)了歡樂(lè)。
然而到了現(xiàn)在，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，孩子們不必在荒地玩耍了，而這種樂(lè)趣卻越來(lái)越少了。在學(xué)校，在辦公室，在路上，在餐廳，人人都捧著一塊方寸之屏，探索著虛擬的世界，沉溺于網(wǎng)絡(luò)的快樂(lè)。qq、微信、抖音……一個(gè)個(gè)新奇的應(yīng)用，占用了人們太多的時(shí)間。當(dāng)前，手機(jī)確實(shí)顛覆了傳統(tǒng)的方式，給人們的生活、工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)了諸多便捷，使用手機(jī)也許是為了正事?？墒?，當(dāng)人們?cè)谟檬謾C(jī)點(diǎn)餐、打車(chē)、搜索資料的時(shí)候，又有幾個(gè)能忍住誘惑，不去點(diǎn)擊那一個(gè)個(gè)獵奇的標(biāo)題，一個(gè)個(gè)朋友的動(dòng)態(tài)呢？人們可能會(huì)在手機(jī)里得到片刻的歡愉，可是當(dāng)你放下屏幕時(shí)，感到的是樂(lè)趣嗎？不，是空虛?，F(xiàn)在的人們有了更多的娛樂(lè)方式，卻很少能感受到像魯迅先生一樣發(fā)自?xún)?nèi)心的快樂(lè)了。
許多人都明白這個(gè)道理，但真正能放下手機(jī)的很少。為什么？因?yàn)槭謾C(jī)的信息對(duì)于人們吸引力太大了。打開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，打開(kāi)人們喜歡的內(nèi)容，比如：看視頻、聽(tīng)音樂(lè)、讀新聞、購(gòu)購(gòu)物、聊聊天等，時(shí)間便在不知不覺(jué)間流失了。但只要你能放下手機(jī)，走出門(mén)外，去感受春夏秋冬的美麗，或者是靜下心來(lái)，品讀一本好書(shū)，即使環(huán)境像魯迅先生小時(shí)候一樣艱苦，相信你卻能感受到比網(wǎng)絡(luò)世界更真實(shí)、更充實(shí)的快樂(lè)。
手機(jī)方寸之屏，并非居心之所。放下手機(jī)，走向大自然，感受現(xiàn)實(shí)世界的美好，你也能收獲像魯迅先生一樣單純的快樂(lè)。
小書(shū)屋的讀后感篇十七
都說(shuō)魯迅先生的《從百草園到三味書(shū)屋》“批判了腐朽的封建教育制度對(duì)兒童身心發(fā)展的束縛”。依筆者看來(lái)，這實(shí)在是風(fēng)馬牛不相及。
成年的魯迅是戰(zhàn)士——“沉著，勇猛，有辨別，不自私”，而成長(zhǎng)為這樣一個(gè)戰(zhàn)士，首先是需要人性的底蘊(yùn)的。雖然這“人性的底蘊(yùn)”難以說(shuō)明，是娘胎里帶來(lái)的？是環(huán)境培養(yǎng)的？但，這底蘊(yùn)是確實(shí)存在的；對(duì)于魯迅之所以是魯迅，也是不可缺少的：那就是熱愛(ài)自然的天性。換句時(shí)髦的話(huà)說(shuō)，是浪漫的天性。
只是，城市里已經(jīng)消失了這夢(mèng)境一般的兒童樂(lè)園。
成年的魯迅是一個(gè)戰(zhàn)士，一個(gè)不偏不倚的、浪漫的戰(zhàn)士。戰(zhàn)士不總在沖鋒陷陣，戰(zhàn)士更懂得享受生活，享受美好的回憶。
所以，把這美好的回憶童年的文字和“腐朽的封建教育制度”聯(lián)系起來(lái)，真是有些莫名其妙。
小書(shū)屋的讀后感篇十八
“碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚;也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了?！币粋€(gè)多么令孩童神往的所在。
興許這在大人們看來(lái)，只是一個(gè)無(wú)比荒涼的園子，可是，孩童可以用那鮮活的心，去找到這園子里的美妙！
視
聽(tīng)
這聽(tīng)啊，不僅僅是蟋蟀的彈唱，不僅僅是叫天子的啼鳴，還是那赤練蛇與美女蛇的故事。想必，孩子的眼里，一定是有這蛇的。草里的黑影，樹(shù)葉的顫動(dòng)，泥墻邊的聲響，都是這蛇！
一定有的。孩子總是這么想。
味
百草園里野趣頗多。味，更是占了一大部分。
比如，“如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)?！弊屓撕?jiǎn)直想立刻捧下一串來(lái)嘗嘗，可又怕弄壞了這些美麗可愛(ài)的小寶石。
再說(shuō)吧，還有那何首烏的根，吃了可以長(zhǎng)生不老的傳說(shuō)，也吸引著天真的孩子。
這味，還有精神上的味，給了一個(gè)孩子多么美好的童年！
相比之下，那三味書(shū)屋后面的園子顯得多么促狹！野趣少得多了。雖也有吸引孩子之處，但與百草園相比，也就不足一提了。
當(dāng)年的魯迅，甚是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，想必這份野趣，正是他日后心靈力量的源泉吧。
小書(shū)屋的讀后感篇十九
百草園——兒童與大自然親密接觸的樂(lè)園。這里有草有樹(shù)有花有果有蟲(chóng)有鳥(niǎo)有聲有色有滋有味，農(nóng)村的孩子在這里是可以“大顯身手”的：上樹(shù)爬墻是孩子的拿手好戲，捉蟲(chóng)捕鳥(niǎo)是孩子的最?lèi)?ài)；鬼故事更是讓孩子既愛(ài)又怕，欲罷不能。臟嗎？土孩子土孩子，不臟不凈，吃了沒(méi)??；環(huán)保嗎？沒(méi)那個(gè)概念；動(dòng)物權(quán)利的保護(hù)呢？連聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，玩膩了處決好像是天經(jīng)地義的……不論春夏秋冬，玩就是孩子生活的全部。
誰(shuí)都愿意玩，可問(wèn)題是誰(shuí)都得長(zhǎng)大，即使一百個(gè)不情愿也不行，上學(xué)是每個(gè)孩子不能回避的問(wèn)題。魯迅對(duì)上學(xué)很不理解，作了很多猜測(cè)，一言以蔽之，上學(xué)是懲罰，并且滿(mǎn)懷依戀的告別自己的百草園。每看到此，我不禁會(huì)心一笑，多么真實(shí)的描寫(xiě)呀，完全是一個(gè)孩子應(yīng)有的表現(xiàn)。我們現(xiàn)在知道，受教育既是權(quán)利也是義務(wù)，可是入學(xué)的時(shí)候絕大部分孩子都不認(rèn)為是權(quán)利，被大人死拉活拽扔進(jìn)學(xué)校，哭得天昏地暗的。
三味書(shū)屋是另一個(gè)世界，不能再無(wú)拘無(wú)束，而是要講規(guī)矩了。這是不是摧殘孩子的天性呢？也不能這么講。
人類(lèi)進(jìn)化成人的標(biāo)志之一就是文明、文化和規(guī)則，這是作為社會(huì)人的必然。如果誰(shuí)想完全按天性行事，那他只能去到深山老林里去過(guò)原始生活。是古往今來(lái)的知識(shí)和成文不成文的規(guī)則讓一個(gè)個(gè)小頑童和小吃貨變成知書(shū)達(dá)理的謙謙君子和窈窕淑女。從某種意義上說(shuō)，三味書(shū)屋是對(duì)百草園的深化提高和升華，是一個(gè)人成長(zhǎng)的必由之路。
當(dāng)一個(gè)人成年之后再去回憶上學(xué)前后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一定會(huì)非常親切，讓學(xué)生時(shí)代為以后留下更多更美更充實(shí)的回憶。
——致漸行漸遠(yuǎn)的童年！
小書(shū)屋的讀后感篇二十
魯迅先生真可謂是中國(guó)文學(xué)史上的豐碑！
他在這區(qū)區(qū)一篇散文中，讓我學(xué)到了許多東西。在魯迅描寫(xiě)他捕鳥(niǎo)的時(shí)候，運(yùn)用了準(zhǔn)確的動(dòng)詞，如“掃”、“支”、“撒”、“系”、“牽”、“拉”……在曾學(xué)過(guò)的《風(fēng)箏》疑問(wèn)中，魯迅在描寫(xiě)“我”毀壞小兄弟風(fēng)箏時(shí)，也用了一系列的動(dòng)詞。這些動(dòng)詞不僅能夠形象生動(dòng)描繪出情節(jié)中人物的動(dòng)作，更能使讀者有身臨其境的感覺(jué)，是文章豐富多彩。
在這篇散文中，有一段文字堪稱(chēng)絕佳?。骸安槐卣f(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。但是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠?，就有無(wú)限趣味?！边@段文字，用一組連詞寫(xiě)出了百草園中十多種景物，既有動(dòng)態(tài)的也有靜態(tài)的，抓住形態(tài)和色彩寫(xiě)景物；通過(guò)聲音、動(dòng)作和形態(tài)寫(xiě)動(dòng)物，栩栩如生，給人以奇幻的如至仙境的感覺(jué)。后來(lái)作者又用“我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書(shū)塾里去了”，十分自然的承接了文章的兩大部分——百草園和三味書(shū)屋，即符合條理而又不顯生硬，這樣的過(guò)渡無(wú)人能比??！
在魯迅到三味書(shū)屋后，往日的快樂(lè)一去不復(fù)返，取而代之的則是學(xué)習(xí)的枯燥，而魯迅卻竭力從中尋找樂(lè)趣，如尋蟬蛻、蒼蠅喂螞蟻……字里行間流露出作者的童心童趣。我多么羨慕魯迅啊，現(xiàn)在的學(xué)生哪里還有這份玩的心？繞口的英語(yǔ)，深?yuàn)W的數(shù)學(xué)，難懂的文言，復(fù)雜的歷史……雖然這么多的任務(wù)都要做，但還是應(yīng)該像作者那樣，偷點(diǎn)閑，適當(dāng)放松一下，只有這樣才能給學(xué)生時(shí)代的回憶中“上點(diǎn)色”。
好好體會(huì)一下這篇文章吧！青年人會(huì)引起共鳴，中年人會(huì)勾起回憶。這大概就是《從百草園到三味書(shū)屋》的妙處吧！
小書(shū)屋的讀后感篇一
雖然只是一片小小的天地，雖然只有一些野草，但那碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹，短短的泥墻根一帶卻充滿(mǎn)生機(jī)活力，妙趣橫生；拔何首烏，摘覆盆子，都是那么新奇、搞笑。在與大自然親密接觸中，我們總能發(fā)現(xiàn)完美的事物。
在一陣電閃雷鳴，狂風(fēng)暴雨后，一棵樹(shù)被劈倒在地，小竹林里，竹子?xùn)|倒西歪。這時(shí)，一陣嬉笑聲傳來(lái)，我和小伙伴們闖進(jìn)竹林：那段橫木心早已被蟲(chóng)蛀空，柔弱的枝干仿佛訴說(shuō)著“傷痛”的折磨；竹林狼狽不堪，埋怨著那場(chǎng)風(fēng)雨的蹂躪，我為這弱小的生命感到惋惜。但更多的心思早已放在橫木上，拿一根木棒作平衡木，從頭到尾，從尾到頭走幾遍，驚險(xiǎn)刺激卻又樂(lè)趣無(wú)窮。在那里，雖沒(méi)有皂莢樹(shù)，何首烏……但竹筍冒尖，蟋蟀歌唱也常使我沉浸其中，這兒成了我的樂(lè)園。
走過(guò)一道石橋，從一扇黑油的竹門(mén)進(jìn)去，第三間是書(shū)房，中間掛一塊扁，扁下面是一幅畫(huà)，畫(huà)著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹(shù)下。這便是三味書(shū)屋。
那里有嚴(yán)厲的先生和教規(guī)，還有好奇的我。
此刻，有和藹的老師，友好的同學(xué)，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)也應(yīng)更好。俗話(huà)說(shuō)：吃得苦中苦，方為人上人。在這一年里，我們就應(yīng)勤奮刻苦，全力以赴。在作業(yè)上，在考試中，我從不放下，也許考試意味著學(xué)習(xí)成果的好與差，但作業(yè)更意味著學(xué)習(xí)態(tài)度的好與壞。沒(méi)有好的學(xué)習(xí)態(tài)度，又何來(lái)好的學(xué)習(xí)成績(jī)，所以我把作業(yè)當(dāng)成每一次考試那樣認(rèn)真、專(zhuān)心。孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以亂心忍性，曾益其所不能?！笔前?，院子里練不出千里馬，花盆里育不出萬(wàn)年松。讓我們學(xué)那燈泡的膽大心細(xì)，學(xué)那溪流的矢志不渝，學(xué)那海燕的頑強(qiáng)拼搏。
搞笑，神秘，嚴(yán)厲……交織在一齊，另人回味無(wú)窮。
小書(shū)屋的讀后感篇二
我非常喜歡去看書(shū)，由于書(shū)不但要我的到專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提升寫(xiě)作能力，還能讓我還在焦慮不安的學(xué)習(xí)培訓(xùn)日常生活獲得很多快樂(lè)。尤其是《魯迅散文讀后感》，讀起來(lái)難懂，但文章內(nèi)容不論是景或是物，在魯迅書(shū)中寫(xiě)的惟妙惟肖?！栋俨輬@到三味書(shū)屋》中的百草園要我難以忘懷。
百草園是魯迅家后邊的一個(gè)非常大非常大的園子，院子里樹(shù)木茂盛，百花爭(zhēng)艷。蟬在樹(shù)技上長(zhǎng)吟，黃蜂飛進(jìn)來(lái)花芯中，麻雀鳥(niǎo)直上云霄，也有長(zhǎng)滿(mǎn)墻根的爬墻虎和讓人“唾液流下來(lái)三千尺”的野果子。園子里有趣味性無(wú)盡的傳說(shuō)故事：能工作制服妖精的飛天蜈蚣，也有夜里出去喊人的美女蛇……魯迅便是在這個(gè)充滿(mǎn)活力的園子里玩耍、玩樂(lè)，渡過(guò)了無(wú)拘無(wú)束的同一年歲月。
本文我已經(jīng)讀過(guò)很多遍了，園里美麗的風(fēng)景和美麗動(dòng)人的傳說(shuō)故事總是能要我心潮澎湃。上一個(gè)暑期，我趕到舅母家，舅母家院子也是一個(gè)大院子，里邊種滿(mǎn)很多奇花異卉，我一見(jiàn)到這園子就想起了百草園。我立刻跑到樓頂叫愛(ài)搗亂的堂弟來(lái)幫我一起找尋爬墻虎，大家仔細(xì)觀(guān)查，細(xì)心找尋，總算把它抓住了。大家又逐漸找飛天蜈蚣了，但翻邊了全部院子或是一無(wú)所獲，僅有等夜里看“美女蛇”了。
到夜里，10點(diǎn)鐘還沒(méi)有睡，一直躺在大床邊，看見(jiàn)院子里是否有發(fā)現(xiàn)什么聲響。過(guò)去了好長(zhǎng)時(shí)間，總算聽(tīng)到了有些人在叫“我”，我以為是“美女蛇”，就立刻醒過(guò)來(lái)，原來(lái)是舅母。啊，魯迅的百草園簡(jiǎn)直回味無(wú)窮！
從魯迅的百草園要我想起了姑姑家的園子，從這當(dāng)中，我又感受到讀書(shū)帶來(lái)我開(kāi)心，讀書(shū)給與我無(wú)盡的聰慧；讀書(shū)促使我們的生活提升了無(wú)盡的快樂(lè)。
小書(shū)屋的讀后感篇三
林丹：直到世界盡頭
文／白國(guó)寧
林丹，1983年出生，福建省龍巖市上杭縣人。執(zhí)拍24年，12年國(guó)手生涯，完成了集奧運(yùn)會(huì)、世錦賽、世界杯、湯姆斯杯、蘇迪曼杯、全英賽、亞錦賽、亞運(yùn)會(huì)冠軍于一身的超級(jí)全滿(mǎn)貫。加上2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)羽毛球男單冠軍，林丹共奪得17項(xiàng)世界冠軍頭銜。
“現(xiàn)在，世界冠軍林丹的扣球又成功了！”“好樣的林丹！世界冠軍！”1989年，啟蒙教練陳偉華去家訪(fǎng)，房間里傳來(lái)宋世雄解說(shuō)女排比賽的聲音。6歲的林丹學(xué)著宋世雄老師解說(shuō)的腔調(diào)，而世界冠軍的名字，則被他巧妙置換成自己。
23年后的今天，林丹已經(jīng)成為世界冠軍頭銜最多的羽毛球運(yùn)動(dòng)員。冠軍沒(méi)有天生的。林丹一路走來(lái)，背后的挫折和汗水絕不是常人可以想象的。用他自己的話(huà)說(shuō)：“每一次火熱的比賽現(xiàn)場(chǎng)背后，隱藏著這個(gè)世界不為人知的冷酷；每一座冠軍獎(jiǎng)杯的取得背后，必定有更多的失敗與曲折?！?BR> 在林丹奧運(yùn)凱旋再推出自傳《直到世界盡頭》時(shí)，我們采訪(fǎng)到這位“全滿(mǎn)貫”得主，走進(jìn)他的羽毛球世界，因?yàn)槟抢镉刑嗟娜撕褪轮档勉懹洝?BR> 童年的苦與樂(lè)
記者（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“記”）：9歲時(shí)，你就離開(kāi)父母，到福州上體校，當(dāng)時(shí)一定很苦吧？
林丹（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“林”）：我到體校的時(shí)候正是冬天，我一向怕冷，很不習(xí)慣宿舍的生活。爸爸媽媽送完我走后，我就開(kāi)始哭，幾乎天天都要哭上一場(chǎng)。訓(xùn)練完了，回到宿舍，我經(jīng)常一個(gè)人發(fā)呆，不知不覺(jué)中叉開(kāi)始哭起來(lái)。后來(lái)，我開(kāi)始給家里寫(xiě)信，一天一封，基本都是寫(xiě)：爸爸媽媽我想你們，你們快來(lái)看我吧。
記：剛接觸羽毛球的時(shí)候，有沒(méi)有你最害怕的訓(xùn)練項(xiàng)目？
林：壓腿。剛開(kāi)始的時(shí)候，小孩子的韌帶沒(méi)拉開(kāi)，腿壓不下去，教練就幫著壓，我疼得直哭，邊哭邊壓，回家后，我媽還要幫我繼續(xù)壓。
周末的時(shí)候，訓(xùn)練隊(duì)要長(zhǎng)跑，繞著上杭縣城跑兩圈，至少也有幾千米，那時(shí)候我是隊(duì)里年紀(jì)最小的，根本跑不到前面去，就死死跟著大一點(diǎn)的隊(duì)員跑，堅(jiān)持跑完全程。
記：每天都訓(xùn)練，會(huì)不會(huì)覺(jué)得很枯燥，很沒(méi)勁？
林：那時(shí)候體校每周六下午都放電影。(人生勵(lì)志)你就會(huì)看到，偶像的力量是什么?？吹米疃嗟木褪橇种痉f，有時(shí)也放周星馳。不管男生女生，好像都會(huì)喜歡林志穎、吳奇隆，還有一部分女孩喜歡郭富城。
記：這么說(shuō)，你也算是追星族了？
林：那時(shí)候我會(huì)買(mǎi)一些像林志穎一類(lèi)的明星海報(bào)貼在墻上。而且當(dāng)時(shí)我還留過(guò)長(zhǎng)發(fā)，還是分頭呢，中分。邢種發(fā)型是那時(shí)體校的每個(gè)學(xué)生都會(huì)留的。那會(huì)兒都學(xué)港臺(tái)明星，頭發(fā)留得很長(zhǎng)，每天起床后，先用水把頭發(fā)打濕，然后往兩邊梳。
破繭后昀美麗
林：每次比賽，任何情況下，我都告訴自己，我不是來(lái)鍛煉的，我就是要贏(yíng)。直到現(xiàn)在，我還特別感激那些折磨自己的人，如果說(shuō)我的成績(jī)很大，一部分都是被逼出來(lái)的。就是自己要逼自己，外界逼你，這是蠻痛苦的一個(gè)過(guò)程。競(jìng)技比賽的魅力在于有懸念，但大家認(rèn)為我非贏(yíng)不可。但我的年齡越來(lái)越大，優(yōu)勢(shì)也會(huì)慢慢減弱。我希望，無(wú)論是28歲、37歲、47歲，我都能在對(duì)手心目中占有很重要的位子。
記我們發(fā)現(xiàn)你每次獲勝，總有些激動(dòng)的動(dòng)作?！罢信苿?dòng)作”就是敬軍禮。
林：每次勝利后的慶祝形式都是發(fā)自?xún)?nèi)心地自然爆發(fā)，只有一次勝利后的慶祝動(dòng)作，卻是我早就計(jì)劃好的“復(fù)仇”。2002年的一次公開(kāi)賽上，我輸給了蓋德。我在第二局9比4領(lǐng)先的時(shí)候腿部抽筋，但裁判不允許我休息，還出示了黃牌警告。后來(lái)我一分沒(méi)得輸了比賽。因?yàn)槟鞘巧w德受傷復(fù)出后的第一場(chǎng)球，所以他獲勝后很激動(dòng)，拼命地拍地板。給了我很大的刺激。所以當(dāng)2003年我再次遇到蓋德，2比0贏(yíng)了他之后我也用同樣的方式慶祝。那次我記得非常清楚。
記：一路走來(lái)，20歲時(shí)就獲得了全英賽的冠軍。之后的你一發(fā)而不可收，到今天已經(jīng)拿到了。17個(gè)世界冠軍，可以說(shuō)創(chuàng)造了一段羽壇傳奇，成為人們喜愛(ài)的“超級(jí)丹”。
林：我必須承認(rèn)我很不喜歡輸球的感覺(jué)，甚至有點(diǎn)輸不起。我很不愿意接受輸球的事實(shí)。所以，我不喜歡別人叫我“超級(jí)丹”。這會(huì)給我壓力，好像“超級(jí)”就不應(yīng)該輸球。就像我在自傳里寫(xiě)的我也有傷心、失落、被誤解的時(shí)候，我并不是擁有鋼鐵之軀的羽壇外星人……我只是普通人家的兒子，有著樸素的情感，和其他“80后”一樣，我也愛(ài)看《機(jī)器貓》《灌籃高手》，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)一切新鮮的潮流，偶爾有點(diǎn)懷舊，年齡越大越常思考生命的意義。
對(duì)手到自亦強(qiáng)
記：說(shuō)說(shuō)你眼中的對(duì)手？陶菲克、李宗偉、蓋德……他們實(shí)力也都很強(qiáng)悍。
林：李宗偉、陶菲克、蓋德，他們可以說(shuō)都是我的對(duì)手，這只局限于賽場(chǎng)上。我要感謝對(duì)手。正是因?yàn)樗麄兊膹?qiáng)大，才能讓我一次次奮起直追，才讓比賽更有看頭，才讓我的金牌含金量更高。所以，我非常感謝這些對(duì)手，賽場(chǎng)上，大家拼得你死我活，賽場(chǎng)下，大家卻英雄惜英雄，是很好的朋友。對(duì)于成敗，我現(xiàn)在已經(jīng)看得越來(lái)越淡薄，賽場(chǎng)就像人生，你不可能永遠(yuǎn)占上風(fēng)。
記：你如何看待對(duì)自己不懷好意、攻擊性的報(bào)道，特別從對(duì)手上做文章。
林：關(guān)于我與對(duì)手的矛盾，有太多時(shí)候都是有人在煽風(fēng)點(diǎn)火。好在我們誰(shuí)都不在乎這些。我愿意把它們當(dāng)成蛛絲，輕輕地抹去，我才不會(huì)上當(dāng)，因而壞了自己的心態(tài)。有人說(shuō)我和陶菲克的“恩怨”始于雅典奧運(yùn)會(huì)，但我要告訴大家的是：在現(xiàn)場(chǎng)目睹陶菲克拿下奧運(yùn)冠軍喜極而泣的一幕后，我跟教練說(shuō)我要換w700的球拍，也就是陶菲克奪冠時(shí)所用的那把球拍。今年，我將邀請(qǐng)?zhí)辗瓶撕屠钭趥サ壤蠈?duì)手參加我的婚禮。
記：有人評(píng)價(jià)你很霸氣，有的對(duì)手失敗后，也說(shuō)你不夠友好。
林：我在賽場(chǎng)上的那股霸氣是與生俱來(lái)的，事實(shí)上，應(yīng)該說(shuō)這股霸氣是緣于我從小不服輸?shù)男愿?。這股不服輸?shù)膭蓬^讓我在無(wú)論多么苦多么累的情況下都不愿低頭，從地方體校到軍隊(duì)，我的這種性格得到了更好的錘煉。
一天不練難受
記：你被人們稱(chēng)為羽壇的科比，成功有什么密笈？
林：刻苦的訓(xùn)練很重要，我沒(méi)有什么秘訣。
記：你平時(shí)的訓(xùn)練幅度大嗎？我聽(tīng)說(shuō)你經(jīng)常加練。
林：每天都要進(jìn)行1―2個(gè)小時(shí)的'體能訓(xùn)練，加練是常事。如果覺(jué)得最近腿部力量有問(wèn)題，或者其他有需要加強(qiáng)的地方，我就會(huì)一個(gè)人加練。
記：那一定受過(guò)不少傷吧？
林：是的。雅典奧運(yùn)會(huì)前，我腳底都起了血泡，隊(duì)醫(yī)命令我必須停訓(xùn)好好休息，我才乖乖地在床上躺了兩天。剛能下地，我又開(kāi)始練球。對(duì)我來(lái)說(shuō)，一天不吃飯可以，一天不打球真的很難受啊。
記：如果給你的成功做個(gè)總結(jié)，你的成功來(lái)自哪里？
林：成熟的技術(shù)伴隨強(qiáng)大的內(nèi)心。
友情來(lái)自默契
記：曾經(jīng)有媒體評(píng)價(jià)鮑春來(lái)生在林丹的時(shí)代是個(gè)悲劇，但在這本《直到世界盡頭》中，你用了專(zhuān)門(mén)的章節(jié)反駁。
林：我們倆都是中國(guó)隊(duì)培養(yǎng)出來(lái)的，在比賽中我們的“槍口”是一致對(duì)外的，而不是互相瞄準(zhǔn)彼此?，F(xiàn)在想起小鮑，首先浮現(xiàn)在我眼前的是我們小時(shí)候打一些類(lèi)似天王挑戰(zhàn)賽這樣的比賽。比賽結(jié)束后，我們會(huì)用拿到的一點(diǎn)小獎(jiǎng)金去吃麥當(dāng)勞、肯德基，或者一起過(guò)星期天。
不僅如此，有時(shí)去國(guó)外比賽，遇上條件不好的酒店，我們倆同睡一張大床也是常有的事。我們通常都會(huì)睡得很晚，躺在一張床上聊天，什么都聊。聊得開(kāi)心了，還會(huì)一起唱歌。那種默契就是，你前言不搭后語(yǔ)，但對(duì)方居然都懂。
記：聽(tīng)說(shuō)你還在好兄弟鮑春來(lái)失戀的時(shí)候，幫了大忙，你是怎樣勸他的？
林：剛開(kāi)始我很誠(chéng)懇地勸慰他，和他說(shuō)你是運(yùn)動(dòng)員，應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，失戀就把你弄垮了，你也太沒(méi)出息了！可小鮑還是轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)。那段時(shí)間我見(jiàn)他常常一個(gè)人悶在宿舍里，就拉著他一起去練球。讓他練得氣喘吁吁，不想練了，我還不肯放過(guò)他，揮拍把一個(gè)個(gè)羽毛球往他身上砸，他只好咬牙挺著應(yīng)付。最后疲憊不堪地回到宿舍，洗個(gè)熱水澡，躺在床上一覺(jué)睡到天亮，就這樣幫他忘記失戀的痛苦。
記：外界總傳，你很難接觸？
林：那只能說(shuō)明和我還不熟，熟了之后就好了。我是慢熱型的，而且我很能侃，生活中也很幽默，新老球靈都喜歡我。我相信這些朋友都是永遠(yuǎn)的朋友，不會(huì)因?yàn)槲页晒蚴峭艘鄱淖?。但其?shí)我真的人緣蠻好，每欠吃飯我都買(mǎi)單啊，所以他們都夸我長(zhǎng)得像周杰倫，哈哈！
出書(shū)激情青年
記：我聽(tīng)說(shuō)你在北京奧運(yùn)會(huì)奪金的第二天，就有出版社找你出書(shū)，為什么拒絕了？
記：時(shí)隔4年，你終于推出了自傳。與4年前相比，你的感覺(jué)有什么變化？
林：這本自傳是我去倫敦奧運(yùn)會(huì)前成書(shū)的。我更愿意叫它‘紀(jì)念冊(cè)”，這本自傳是對(duì)我人生一段經(jīng)歷的總結(jié)，也想讓更多的“80后、90后”的人，以及從事運(yùn)動(dòng)的年輕運(yùn)動(dòng)員看到。希望他們能夠看到在我身上發(fā)生的一些事情，最重要的是鼓勵(lì)你們――年輕的朋友。因?yàn)樵?jīng)有一段時(shí)間，我也被人叫過(guò)“林一輪”，所以我覺(jué)得可以激勵(lì)你們。我不想高高在上地說(shuō)教，也不想讓人把我當(dāng)成“范本”，造物主造就了不同的你我，就一定預(yù)設(shè)了無(wú)數(shù)種成功的可能。我只希望在有限的文字里，紀(jì)念我們走過(guò)的榮辱與共。
記：我看到你曾在網(wǎng)上征集書(shū)名，《直到世界盡頭》有什么特別的內(nèi)涵？
林：有一次跟朋友聊起小時(shí)候打球的趣事，我突然發(fā)覺(jué)那些故事中的主角如今都已散居在各地，然后這本書(shū)就叫《直到世界盡頭》吧。因?yàn)樗麄儗?shí)實(shí)在在地存在過(guò)、燦爛過(guò)，我們一起走過(guò)的歲月、那些共同的記憶還會(huì)延續(xù)下去，直到世界盡頭。untiltheendofworld（直到世界盡頭），也是《灌籃高手》片尾曲名。
對(duì)未來(lái)呈力以赴
記：倫敦奧運(yùn)結(jié)束了，說(shuō)說(shuō)你今后的打算，這也是粉絲最關(guān)注的問(wèn)題。
林：要好好休息―下，好好思考―下，如果我繼續(xù)打，需要思考用什么樣的方式打。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是我最?lèi)?ài)的，我會(huì)全力以赴去努力。很多人都希望我一直戰(zhàn)斗下去，雖然我也會(huì)感到疲憊，但每次想到這一路上所有的榮耀，更重要的是我們這一代人對(duì)羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)所作的那一點(diǎn)貢獻(xiàn)將伴隨著后來(lái)者“直到世界盡頭”，好像心里又會(huì)寬慰許多。
記：覺(jué)得你現(xiàn)在對(duì)待冠軍的感覺(jué)不那么強(qiáng)烈了。
林：羽毛球?qū)ξ襾?lái)說(shuō)，不是某一個(gè)冠軍，也不是某一刻的欣喜或傷心，而是從開(kāi)始到結(jié)束的過(guò)程。即便倫敦是我的最后一屆奧運(yùn)會(huì)，即便多年后林丹這個(gè)名字已經(jīng)模糊得像一個(gè)符號(hào)，但是我還有可愛(ài)的你們。我會(huì)記得在青春似火的年紀(jì)，我們一起走過(guò)的歲月。那些共同的記憶還會(huì)延續(xù)下去，直到世界盡頭。
記：退役后有何打算？會(huì)不會(huì)向娛樂(lè)圈發(fā)展？
林：我想等我退役了也不會(huì)考慮進(jìn)娛樂(lè)圈，它不適合我。退役后，我將全力打造自己3年前創(chuàng)立的時(shí)尚品牌ld。名字縮寫(xiě)ld配上王冠的“l(fā)ogo”設(shè)計(jì)，是我與德國(guó)設(shè)計(jì)師kdwaltner反復(fù)商討后的作品。中國(guó)運(yùn)動(dòng)員很難有機(jī)會(huì)有一個(gè)屬于自己的品牌，這比拿到冠軍還要讓我開(kāi)心。ld的定位是硬朗、男人。我希望人們看到的不只是賽場(chǎng)上所向披靡的林丹，而是更能認(rèn)同ld的精神。它要傳遞一種力量――賽場(chǎng)小人生，人生大賽場(chǎng)，越是在大的困難面前，越是要抬頭迎接。
傳愛(ài)凄壓大法
記：賽場(chǎng)上的恩恩怨怨，勝負(fù)無(wú)常，你是如何調(diào)節(jié)心理的，如何讓自己開(kāi)心起來(lái)？
林：以前哪怕去看一場(chǎng)喜歡的電影也能開(kāi)心，可現(xiàn)在我考慮更多的是看電影需多長(zhǎng)時(shí)間，看完后還來(lái)不來(lái)得及歸隊(duì)。當(dāng)羽毛球變成工作、事業(yè)以后，我不再像以前那么容易開(kāi)心、滿(mǎn)足。贏(yíng)了也只是一瞬間的興奮。拿冠軍是最開(kāi)心的，沒(méi)有什么能帶給我更大的快樂(lè)。羽毛球現(xiàn)在對(duì)我，更多的是一種責(zé)任和挑戰(zhàn)。
記：據(jù)說(shuō)每次春晚臨近，本山大叔也曾每晚對(duì)著“四環(huán)”大喊。你是如何給自己減壓的？
林：在極度心煩的時(shí)候，我通常會(huì)一個(gè)人呆在房間，對(duì)著鏡子或者窗戶(hù)，大喊“錯(cuò)了”，提醒自己不要再犯相同的錯(cuò)誤。北京奧運(yùn)會(huì)期間我壓力大時(shí)，我會(huì)在房間里反復(fù)跑，將電視音量調(diào)到最大，還開(kāi)著窗戶(hù)大喊大叫，以此減壓。不過(guò)說(shuō)真的，羽毛球是所有球類(lèi)運(yùn)動(dòng)中最簡(jiǎn)易和有效的運(yùn)動(dòng)方式，只要一副球拍和一塊空地就好，而且可以很好地放松和發(fā)泄，是最簡(jiǎn)單的愉悅身心的運(yùn)動(dòng)，會(huì)讓人快樂(lè)。
記：最后送句祝福的話(huà)給我們的讀者吧。
林：當(dāng)我們?cè)谧非笠患虑榈臅r(shí)候，真的不需要過(guò)多考慮結(jié)果，因?yàn)檫^(guò)程才是最值得回憶的。我希望自己也能一直保持這樣的狀態(tài)去追求自己的夢(mèng)想。
“自傳”精彩內(nèi)容搶先看：
1.從小到大，我就不是教練喜歡的“三好學(xué)生”。但是我跟我媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，美國(guó)有喬丹，中國(guó)有林丹?！比松缳悎?chǎng)，即使不被看好，也能實(shí)現(xiàn)反轉(zhuǎn)。
2.我拿下看似不可能的“全滿(mǎn)貫”，成為這個(gè)星球上擁有最多榮耀的羽毛球選手。我的人生也更寬闊了，生命中不再只有羽毛球，還有家人、有朋友。在我與謝杏芳牽手走到第8個(gè)年頭時(shí)，我們?cè)S下了對(duì)彼此未來(lái)的承諾。
3.就在我思考著與你們說(shuō)這些話(huà)的時(shí)候，隊(duì)醫(yī)正在“蹂躪”我身上的每一塊肌肉。每天訓(xùn)練后的放松時(shí)間幾乎都在一小時(shí)以上，有時(shí)疼得我不得不停下來(lái)喘口氣。這些年，最了解我的就是這副身板了，因?yàn)槭恰俺?jí)丹”，所以它也被要求像外星人一樣無(wú)堅(jiān)不摧。
4.現(xiàn)在，讓我只做林丹，做回自己。那個(gè)從福建龍巖的小縣城里走出來(lái)的小伙子，他平凡如你，正在抒寫(xiě)未來(lái)。
小書(shū)屋的讀后感篇四
什么樣的心境，狀態(tài)，就容易看什么樣的書(shū)。偶然看到《世界盡頭的咖啡館》這本書(shū)，其實(shí)一開(kāi)始并沒(méi)有報(bào)很大的希望，因?yàn)楹芏鄷充N(xiāo)書(shū)很容易針對(duì)市場(chǎng)的口味，打著雞湯的名義走著治愈系的營(yíng)銷(xiāo)模式。
但每次看完，都有一種，不過(guò)如此的感覺(jué)，果然還是經(jīng)典名著值得看，畢竟經(jīng)過(guò)了時(shí)間的洗禮才成為經(jīng)典。其實(shí)，這本書(shū)就是在討論人生的意義，我們存在的價(jià)值，直白的說(shuō)就是我們常說(shuō)的理想啊，現(xiàn)實(shí)啊，我們平時(shí)的一些矛盾。
其實(shí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，算是老生常談的話(huà)題了，生怕又是一個(gè)坑。本書(shū)的作者就是典型的成功人士，他和書(shū)里的約翰一樣，曾經(jīng)非常迷茫，然后不顧一切走上了旅行，然后把自己的經(jīng)歷和感悟?qū)懗闪诉@本書(shū)。主要講的就是約翰某天出游散心，意外走進(jìn)了一家咖啡店，遇到一些奇怪的事情。
你為什么來(lái)這里？你害怕死亡嗎？你滿(mǎn)足嗎？這是咖啡店菜單上的三個(gè)問(wèn)題，也是貫穿這本書(shū)的三個(gè)問(wèn)題。喜歡這本書(shū)的原因是，就像好友在聊天一樣。其實(shí)，這些問(wèn)題，不像書(shū)中說(shuō)的很少有人會(huì)問(wèn)自己，因?yàn)槲移鋵?shí)很久之前就有想過(guò)這些問(wèn)題，最近尤其有這種生活沒(méi)趣的想法。而且，也喜歡和朋友聊這些話(huà)題，所以，當(dāng)書(shū)中四個(gè)人聊天的時(shí)候，感覺(jué)就像和朋友在對(duì)話(huà)一樣。
很多約翰的想法，我都有。很喜歡這種聊天的氛圍，很好。其實(shí)，看完整本書(shū)，還是沒(méi)有找到答案，本來(lái)也不是為了給出答案，只是像朋友一樣聊聊天，說(shuō)說(shuō)自己的問(wèn)題，給出一些想法，但是找到一本和自己完全意氣相投的書(shū)，還是很開(kāi)心的。
有時(shí)候很想抓住人內(nèi)心非常臨界點(diǎn)的'轉(zhuǎn)瞬即逝的說(shuō)不清的情緒，這本書(shū)抓到了，就像找到了知己一般?！坝袝r(shí)，在你最意想不到，可能也是你最需要的時(shí)候，你會(huì)突然來(lái)到一個(gè)全新的環(huán)境，認(rèn)識(shí)新的人，見(jiàn)識(shí)各種新事物。我就有過(guò)這樣的體驗(yàn)，那是一個(gè)夜晚，我走在一條黑暗、偏僻的路上?，F(xiàn)在想來(lái)，當(dāng)時(shí)的情景正是我那個(gè)階段人生的寫(xiě)照。我迷路了，也在人生的旅途中迷失了――我不知道腳下的路通往何方，也不知道自己為什么要前往那個(gè)方向。
我丟下工作，給自己放了一周的假，想要逃離與工作相關(guān)的一切。其實(shí)，我的工作不算糟，盡管它有時(shí)候確實(shí)令人沮喪。但比這些更關(guān)鍵的是，我每天坐在格子間里，工作十到十二個(gè)小時(shí)，以后升了職，頂多就是搬進(jìn)獨(dú)立辦公室，工作時(shí)間變成十二到十四小時(shí)，我忍不住開(kāi)始想，人生就該如此，再無(wú)其他選擇了嗎？高中的時(shí)候，我為了考大學(xué)而努力；上了大學(xué)，我為了找工作而努力；再之后，我來(lái)到公司上班，把時(shí)間花在努力升職上；現(xiàn)在，我開(kāi)始質(zhì)疑那些引導(dǎo)我沿著這條道路前行的人，懷疑他們只是把自己曾經(jīng)接受過(guò)的指導(dǎo)跟我重復(fù)了一遍。
隨著時(shí)光流逝，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人的旅程會(huì)在這里結(jié)束。他們窺探籬笆墻上的小洞，清楚地看到他們想過(guò)的那種生活，但出于一些原因，他們不會(huì)打開(kāi)門(mén)，走進(jìn)那種生活?！?BR> 小書(shū)屋的讀后感篇五
《世界盡頭的書(shū)屋》讀后感
人生苦短，及時(shí)行樂(lè)，女孩在面對(duì)生與死的過(guò)程中，他選擇的是把自己的生命給了其他的人，這種精神是知道了學(xué)習(xí)的，面對(duì)對(duì)與錯(cuò)，是與非的時(shí)候，我們是否認(rèn)，為自己選的是正確的，相反自己的選擇是錯(cuò)誤的，人往往都是自私的，沒(méi)有人能寬榮的像海一樣，在我們心中認(rèn)為寬容又是多么的渺小呢？有些人認(rèn)為自己很寬容，但往往非常寬容的人，心靈卻像毒蛇一樣狠，沒(méi)有人是十全十美的，走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。
小書(shū)屋的讀后感篇六
在《從百草園到三味書(shū)屋》，園中淘氣天真的小孩子，觀(guān)菜畦、吃桑葚、聽(tīng)鳴蟬與油蛉和蟋蟀的音樂(lè)會(huì)，看黃蜂、玩x蝥、拔何首烏、摘覆盆子。到在書(shū)屋讀書(shū)習(xí)字，三言到五言，再到七言。課上偷偷畫(huà)畫(huà)，到書(shū)屋的小園玩耍。無(wú)一不體現(xiàn)出小孩子追求自由，熱愛(ài)大自然的心態(tài)，也表現(xiàn)了社會(huì)對(duì)孩子們的束縛。
讀了《藤野先生》這一篇讓我聯(lián)想到了在中國(guó)抗戰(zhàn)期間，有一位加拿大的醫(yī)生，他叫白求恩，他來(lái)到中國(guó)努力的工作，最后卻因?yàn)樵谑中g(shù)中感染病毒而去世！
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小書(shū)屋的讀后感篇七
這段時(shí)間，我閱讀了魯迅的.《從百草園到三味書(shū)屋》，收獲真多！
百草園是魯迅小時(shí)候的一個(gè)小樂(lè)園，里面有各種各樣的野草、野花、中藥等植物。魯迅還聽(tīng)說(shuō)何首烏根有點(diǎn)像人形，吃了便可以變成神仙。
百草園里不單有植物，還有動(dòng)物，比如：鳴蟬、黃蜂、云雀、蟋蟀等小動(dòng)物。后來(lái)百草園賣(mài)給了朱文公的子孫了。
百草園夏天的鳥(niǎo)鳴，冬天的云雀，都給魯迅帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)。
出門(mén)向東，不上半里，走過(guò)一道石橋就到了三味書(shū)屋。
書(shū)屋是魯迅讀書(shū)、學(xué)習(xí)的地方。這里和百草園可完全不同了，它是“全城最嚴(yán)厲的書(shū)塾”，不但有戒尺，還有罰跪的規(guī)則。在書(shū)屋里只能攻讀經(jīng)書(shū)，別的學(xué)問(wèn)是不能問(wèn)的。難怪稱(chēng)為最嚴(yán)厲的書(shū)塾呢！
在書(shū)屋的后面有個(gè)園子，當(dāng)先生讀書(shū)入神的時(shí)候，學(xué)生就會(huì)偷偷地溜出去玩，真是有意思！
《從百草園到三味書(shū)屋》一文里，魯迅用樸實(shí)的寫(xiě)法，描繪出了百草園是妙趣橫生的兒童樂(lè)園，也表達(dá)出了書(shū)屋對(duì)學(xué)生的束縛。
小書(shū)屋的讀后感篇八
“三味書(shū)屋后面也有一個(gè)園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇支折蠟梅花，在地上或桂花樹(shù)上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒(méi)有聲音。然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了，先生在書(shū)房里便大叫起來(lái)：
“人都到那里去了？！”……”
細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾從百草園到三味書(shū)屋》，享受著不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份天真爛漫，我的眼角出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫(huà)。
童年已漸漸遙遠(yuǎn)，留下的只是些散瑣的記憶，倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》，體會(huì)一下那個(gè)不同年代的童年之夢(mèng)，和魯迅一起熱愛(ài)自然，向往自由。
小書(shū)屋的讀后感篇九
魯迅先生，一位奮斗在文化戰(zhàn)線(xiàn)上的民族英雄，這樣一位偉人寫(xiě)出的文章，當(dāng)然也是思維縝密，十分謹(jǐn)慎的。文章中總是十分巧妙地運(yùn)用那些看起來(lái)毫無(wú)殺傷力實(shí)則充滿(mǎn)火藥味的語(yǔ)句來(lái)諷刺那些所謂的“正人君子”，我也總是理解不了某些語(yǔ)句的深層含義。
在這篇文章中，我看出了魯迅先生對(duì)自由與美的大自然的熱愛(ài)與喜愛(ài)，卻也看出了魯迅先生對(duì)三味書(shū)屋里枯燥死板且又嚴(yán)厲的學(xué)習(xí)生活十分厭惡。我想，這樣封建的教育扼殺了多少兒童天真、善良、活潑的天性啊。
不過(guò)，也許只是飽含著對(duì)當(dāng)時(shí)封建教育的厭惡吧，我相信魯迅先生對(duì)自己的老師壽懷鑒先生還是有著極大的敬慕的吧。他是那樣和藹博學(xué)，總會(huì)在讀書(shū)時(shí)十分投入，甚至到了忘我的地步，雖然對(duì)學(xué)生很?chē)?yán)格，卻不會(huì)嚴(yán)厲地打罵，頂多是瞪幾眼，這在當(dāng)時(shí)的社會(huì)下，是多么難得啊!12歲到17歲，相當(dāng)于一個(gè)人的中學(xué)至高中階段，魯迅先生全在老師的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)著，這也為他后來(lái)那些犀利卻有內(nèi)涵的文章打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我想，壽懷鑒老先生也是魯迅先生一生當(dāng)中十分重要的幾位人物之一吧。
“美女蛇”這一則小故事，應(yīng)該是魯迅先生對(duì)黑暗的抨擊，寄托著他希望光明與善良有朝一日能夠戰(zhàn)勝黑暗的美好愿望。這則故事與百草園的聯(lián)系，也讓我對(duì)百草園里那片長(zhǎng)草叢多了一種神秘與不安的感覺(jué)。
魯迅先生的偉大與他所付出的貢獻(xiàn)是中國(guó)乃至世界都家喻戶(hù)曉的，讓我們把這份無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)，這份敢于斗爭(zhēng)的民族精神永久的傳承下去!
小書(shū)屋的讀后感篇十
初讀《從百草園到三味書(shū)屋》,我的第一感受就是——有趣。魯迅先生將自己的童年生活描繪得生動(dòng)而又富有趣味。那是一種貼近自然的生活,是一種我們已經(jīng)體會(huì)不到了的生活。
通讀整篇文章,無(wú)處不是妙趣橫生。而第二自然段中描寫(xiě)的景物,更是讓我對(duì)那種生活充滿(mǎn)了好奇與羨慕:菜畦、皂莢樹(shù)、桑葚、蟬、黃蜂、叫田子、油蛉、斑蝥、木蓮、覆盆子……數(shù)不勝數(shù),光是這一長(zhǎng)串名字,就已經(jīng)把我?guī)нM(jìn)了那個(gè)充滿(mǎn)生趣的世界。魯迅先生說(shuō)起它們來(lái)精細(xì)生動(dòng),如數(shù)家珍,可見(jiàn),“百草園”也真是個(gè)孩子們玩耍的好去處。
聽(tīng)媽媽說(shuō),她小時(shí)候就是在鄉(xiāng)村長(zhǎng)大的,每天可以在田野中奔跑,也可以在小溪里嬉戲;可以去給兔子割草喂食,也可以抓些昆蟲(chóng)玩耍;可以去河里釣大大的魚(yú),也可以在一片金黃的麥田中幫忙……這樣充實(shí)而又美好的生活,是我從未見(jiàn)過(guò)的,也是我萬(wàn)分憧憬的。有時(shí)放了假,我也會(huì)去農(nóng)村玩上幾天。那里清新的空氣、筆直的田埂、油綠的秧苗、成群的雞鴨,以及樸實(shí)的人們都會(huì)令我驚奇。對(duì)于在城市的煙塵與樓林中成長(zhǎng)起來(lái)的我們,那確實(shí)是一幅畫(huà)卷般的美景。
魯迅先生的“百草園”是美麗的,但就像每個(gè)人都必須成長(zhǎng)一樣,魯迅先生也跨入了他的“三味書(shū)屋”?，F(xiàn)在,我們已進(jìn)入了我們自己的“三味書(shū)屋”,并且還會(huì)不斷地努力前行。而我們的“百草園”,則將和童年的記憶一起,為我們的人生永遠(yuǎn)地留下多彩的一筆。
小書(shū)屋的讀后感篇十一
讀完《從百草園到三味書(shū)屋》后，我發(fā)現(xiàn)魯迅先生的童年和美好，都是每個(gè)人憧憬的世界，想：“碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚，鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上；輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了?！边@些都是我們沒(méi)有的，而這就是魯迅先生童年時(shí)快樂(lè)地時(shí)光。
我不能忘了，長(zhǎng)媽媽給“我”說(shuō)過(guò)的那個(gè)故事：先前有個(gè)書(shū)生在古廟里用功讀書(shū)，晚上，在院子里休息時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)有人叫他。他答應(yīng)了，看見(jiàn)有一個(gè)美女的臉露在墻頭上，向他一笑，便隱去了。他很高興，但竟給那走來(lái)夜談的老和尚識(shí)破了機(jī)關(guān)。說(shuō)他臉上有些妖氣，一定遇見(jiàn)“美女蛇”了；這是人首蛇身的怪物，能換人名，若一答應(yīng)，夜間便來(lái)吃這人的肉的。書(shū)生自然嚇得要死，而那老和尚卻道無(wú)妨，給他一個(gè)小盒子，說(shuō)只要放在枕邊，就可以高枕無(wú)憂(yōu)了。他雖然照樣辦，卻總是睡不著――當(dāng)然睡不著的。到半夜，果然來(lái)了，沙沙沙！門(mén)外像風(fēng)雨聲。他正抖作一團(tuán)時(shí)，卻聽(tīng)得一個(gè)聲音，一旦金光從枕邊飛出，外面沒(méi)有什么聲音了，那金光也就飛回來(lái)了，斂在盒子里。后來(lái)，老和尚說(shuō)，這是飛蜈蚣，它能吸蛇的腦髓，美女蛇就被它治死了。后來(lái)魯迅先生因?yàn)槁?tīng)了這個(gè)故事，不敢往墻上去看。
魯迅先生的年代是一個(gè)混亂的年代，但是魯迅先生依然以筆作為武器，懷著一顆愛(ài)國(guó)心去打擊黑暗。
讓我們鼓勵(lì)自己，向魯迅先生學(xué)習(xí)，才不愧于自己的一生。
小書(shū)屋的讀后感篇十二
這是魯迅的散文集《朝花夕拾》中的一篇，寫(xiě)的是魯迅童年的生活和學(xué)習(xí)，回憶中的百草園和三味書(shū)屋，并不是簡(jiǎn)單的勾勒，卻也沒(méi)有濃濃的筆墨，而是流露著童年的快樂(lè)，甚是打動(dòng)人心。
碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹，這些景色，不僅讓魯迅回味，更讓我心動(dòng)。我想魯迅的童年，是多么快樂(lè)，多么幸福，甚至有點(diǎn)懷疑魯迅童心未泯。而當(dāng)魯迅上學(xué)后，也并非不快樂(lè)，而讓人覺(jué)得是另一種趣味。先生，怪哉這蟲(chóng)，是怎么一回事?這是魯迅的話(huà)，讓人看了，先是一笑。并不是笑魯迅的無(wú)知，而是對(duì)他求知的肯定和贊賞吧，再者是一思，那就是對(duì)怪哉的思慮了。能讓人深入其境地去感受這篇文章，我覺(jué)得是最大的成功。
魯迅寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，已經(jīng)是年過(guò)半百，可其中流露的感情，是那么真摯，仿佛就在眼前，看在眼里，刻在心里。我想，這不只是因?yàn)閷?shí)有其事，更重的是魯迅對(duì)童年的懷戀和憧憬。
撲蝴蝶、捉鳴蟬、采荷蓮這是誰(shuí)沒(méi)有的童年?課堂開(kāi)小差、收藏愛(ài)書(shū)、問(wèn)一些無(wú)厘頭的問(wèn)題又有誰(shuí)的童年沒(méi)經(jīng)歷過(guò)呢?可是，又有多少童年留在心底?又有多少童年被遺忘?童年，留不住，最后只灑落在記憶的長(zhǎng)河上。
人生固然是美好的，可怎樣去感受，怎么去理解這些美好呢?文章雖然沒(méi)有提到任何的觀(guān)念，可是卻不禁讓人深思，對(duì)童年的深思，對(duì)人生的深思?；蚴怯洃?，或是懷戀，總是美好的，就算是曾經(jīng)瑕疵。悠悠童年，承載著太多的美好和思念，我們真應(yīng)當(dāng)去好好感受。
我再次拿起書(shū)讀起了《從百草園到三味書(shū)屋》，像是走進(jìn)了百草園，走進(jìn)了三味書(shū)屋，走進(jìn)了童年。
小書(shū)屋的讀后感篇十三
讀魯迅先生的《從百草園到三味書(shū)屋》，讓我覺(jué)得那百草園的描寫(xiě)真是趣味無(wú)窮，樂(lè)意融融啊。
那里的一草一木在兒童的眼睛里都無(wú)不充滿(mǎn)了生機(jī)，無(wú)不透著靈氣。你看，百草園的描寫(xiě)：碧綠的菜畦、光滑的石井?dāng)r、高大的皂莢樹(shù)、紫紅的桑椹，由低到高，形成一個(gè)階梯樣式分布結(jié)構(gòu)，具有文學(xué)藝術(shù)中的建筑美。作為一個(gè)兒童由低處向高處一層層向上爬就象爬樓梯一樣，逐一去欣賞真是“樂(lè)”于其中。
另外，本文的色彩美，也獨(dú)具一格，譬如碧綠的菜畦、紫紅的桑葚，色彩鮮艷，紅綠相間，將百草園勾畫(huà)成一幅色彩絢麗的圖畫(huà)，將一個(gè)兒童放置在這樣的環(huán)境中讓他得到美的熏陶，美的感染。真是妙哉啊妙哉！
百草園里好吃的有桑葚，何首烏、覆盆子，這些吃的怎么不會(huì)激發(fā)天真的孩子極大的“樂(lè)”趣呢！好奇是兒童的天性，如他“好奇”去尋找人形何首烏根弄壞了泥墻，也符合兒童的心理。百草園里的動(dòng)物對(duì)魯迅更有極大的誘惑力：由于好奇心引誘，他才在認(rèn)真地觀(guān)察之后，寫(xiě)出了“肥胖的黃蜂“伏”在菜花上，輕捷的叫天子“竄”向云宵里去了。蚰蛉的低唱，蟋蟀的彈琴，*蝥從后巧噴出煙霧“等優(yōu)美的句子。并且魯迅先生還在描寫(xiě)中充分調(diào)動(dòng)了聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等多種器官，把百草園的行、色、味描寫(xiě)得一應(yīng)俱全，怎能說(shuō)不是一個(gè)“樂(lè)”園？這也足見(jiàn)他對(duì)這些動(dòng)物有著多深厚的感情。
哪怕是生機(jī)靈性處于休眠或半休眠的冬天，百草園在魯迅先生的筆下也是個(gè)樂(lè)園，在這里不僅可以拍雪人，塑雪羅漢，雪后還可以去捕鳥(niǎo)，那個(gè)樂(lè)啊自然不必形容。
??！百草園，真是一個(gè)兒童“吃喝玩樂(lè)”的理想天堂，這是其樂(lè)無(wú)窮?。?BR> 小書(shū)屋的讀后感篇十四
我讀了《從百草園到三味書(shū)屋》之后，心里大有感觸。
它的主要內(nèi)容是：“我”家屋后的百草園是“我”兒時(shí)的樂(lè)園，“我”于此體驗(yàn)到了無(wú)限的欣悅，那里有各色植物及可愛(ài)的小動(dòng)物，還隱藏有新奇動(dòng)人的傳說(shuō)。到了冬天，百草園是捕鳥(niǎo)的理想天地，枯燥的學(xué)生生活并沒(méi)有禁錮“我”純真活潑的心靈，而是偷偷的玩耍及觀(guān)察。這篇文章抒發(fā)了作者對(duì)兒時(shí)生活的無(wú)限向往及對(duì)封建私塾教育的批判。
可是看看現(xiàn)在的我們，一個(gè)個(gè)都被困在家中。要么玩兒那些對(duì)身體有害的電子游戲;要么看電視;要么就是在家長(zhǎng)的監(jiān)督下“認(rèn)認(rèn)真真”地學(xué)習(xí)?？删褪菦](méi)有在戶(hù)外一邊呼吸新鮮空氣、一邊和朋友們談天說(shuō)地或與朋友們快樂(lè)地在一起玩耍的時(shí)間。我們每天幾乎除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，如果敢消停一刻的話(huà)，那么家長(zhǎng)就又該發(fā)出讓所有人聽(tīng)了都心煩意亂的嘮叨“神功”了。比如：有一次，媽媽讓我背書(shū)，而我正想著和朋友一起到哪兒瘋。結(jié)果為了應(yīng)付媽媽?zhuān)揖拖裎米右粯雍吆吡似饋?lái)。媽媽見(jiàn)了便說(shuō)：“你聲音不能大點(diǎn)兒?jiǎn)?要是你到演講大會(huì)上這樣講的話(huà)，大家都該睡著了;再說(shuō)了，大聲背書(shū)更容易記牢……”沒(méi)辦法，我只好乖乖地大聲背了，怎么樣，我媽的嘮叨“神功”夠厲害吧!再看看魯迅，他小時(shí)候多自在，想怎么玩兒就怎么玩兒，他家屋后的百草園是他的樂(lè)園;不像我們現(xiàn)在住的樓房，一點(diǎn)玩樂(lè)的地方都沒(méi)有，害得我們都像一只只籠里的小鳥(niǎo)一樣，孤獨(dú)無(wú)助。而且我們現(xiàn)在的輔導(dǎo)班也是一個(gè)接一個(gè)，跟魯迅相比我們真是太悲催了!
讀了《從百草園到三味書(shū)屋》后，我體會(huì)到魯迅的童年是多么的美好，我希望現(xiàn)在的教育體制也能相應(yīng)的改改，讓現(xiàn)在的孩子們也有一個(gè)快樂(lè)而值得回憶的童年!
近些日子里我讀了魯迅先生的朝花夕拾。這是魯迅唯一的一本回憶性散文集，字里行間像是冗長(zhǎng)的巷，里面是斑駁的回憶投射出的倒影。巷子中似乎也有無(wú)數(shù)的絲線(xiàn)將我纏繞，拉扯著我拽到記憶的洪流里。而朝花夕拾中的從百草園到三味書(shū)屋更是如此。
百草園是魯迅兒時(shí)的樂(lè)園。每一個(gè)角落都藏著他無(wú)限的樂(lè)趣。之中的一草一木都是他的玩伴，陪著他吹秋日的微風(fēng)，然后靜默著小憩。口渴時(shí)可以摘珊瑚珠般晶瑩剔透的覆盆子，含在嘴中是滿(mǎn)滿(mǎn)的甜蜜。即使是蕭瑟無(wú)味的冬日也如夢(mèng)幻般，可以在冬季白色的紗裙中穿梭，可以支起架子捕鳥(niǎo)。那些無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，沒(méi)有忌憚，沒(méi)有焦愁，沒(méi)有痛苦。仿若一個(gè)悠然的夢(mèng)，而魯迅則是夢(mèng)中人。這么多年后他仍然沒(méi)有忘記那個(gè)夢(mèng)，他仍然把那個(gè)夢(mèng)編成書(shū)簽夾在日記中，在閑暇時(shí)可以翻開(kāi)悠然地瀏覽，時(shí)光似乎就可以一下子倒退二十年，他似乎還可以回到那一年的百草園，回到那一年他美輪美奐的'夢(mèng)。
后來(lái)他去了三味書(shū)屋。他開(kāi)始了自己的學(xué)業(yè)。每天都要和厭煩繞嘴的古文打交道，而百草園則早也就丟在那里漸而荒蕪起來(lái)。三味書(shū)屋的生活是無(wú)趣的，可是在多少年后，這本書(shū)中，魯迅先生還是很懷念那個(gè)“讓人生厭”的地方。那里的壽鏡吾先生也成為了魯迅一生所銘記的人。
魯迅的童年生活是愉快的無(wú)慮的。而每個(gè)人又何嘗不是呢。我們也曾走過(guò)那段懵懂的時(shí)光，也會(huì)在之后去懷念那時(shí)還帶著稚氣的自己。自己兒時(shí)走過(guò)的街，穿過(guò)的巷，巷弄里留著長(zhǎng)胡子賣(mài)冰糖葫蘆的老頭子，院門(mén)口纏繞的老樹(shù)根，還有樹(shù)根上自己刻下的歪歪扭扭的字跡，在多少年后還是依舊清晰可見(jiàn)，似乎多少年的光陰都不曾打亂他的章節(jié)，多少年的風(fēng)雨都不會(huì)吹散他的印跡。他還是那樣分明地站在那里，當(dāng)光線(xiàn)都昏暗時(shí)他還是那樣散著微光，那樣毫發(fā)畢現(xiàn)地站在那里。那些童年的故事也刻畫(huà)在心房壁上然后就慢慢風(fēng)干成圖騰，像是一座橫亙?cè)谶^(guò)往和現(xiàn)在兩個(gè)彼岸的橋，成為心中魂?duì)繅?mèng)繞的想往。
我們也有自己的百草園，也有自己的三味書(shū)屋。那些躲藏在記憶里的是永遠(yuǎn)也不會(huì)消退的。我懷念我的百草園，我的三味書(shū)屋。更懷念從百草園到三味書(shū)屋里流淌過(guò)的歲月。
小書(shū)屋的讀后感篇十五
今天，我讀了魯迅先生的一部佳作，《朝花夕拾》。這本書(shū)大家應(yīng)該也不陌生。
百草園到三味書(shū)屋主要寫(xiě)了魯迅小時(shí)候在百草園和三味書(shū)屋無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，在百草園里聽(tīng)著蟬的歌唱聲，抓著蟋蟀，三味書(shū)屋是魯迅學(xué)習(xí)的地方，他在那里讀書(shū)，練字。他的老師對(duì)他十分嚴(yán)厲，正所謂嚴(yán)師出高徒。
讀完了百草園和三味書(shū)屋，我讀懂了魯迅學(xué)習(xí)為什么那么好，不是一味地學(xué)習(xí)，而是要多實(shí)踐，他在百草園里學(xué)習(xí)了很多天然的東西，不會(huì)想我們現(xiàn)在那樣在家里宅著。大自然他本身就是一本書(shū)，只要讀懂了他就好比走向了成功的大門(mén)。在三味書(shū)屋里和他的同學(xué)們一起做游戲這些都是只有實(shí)踐才能學(xué)好的.道理。
讀書(shū)能使人懂得許多知識(shí)，讓我們一起盡情地在知識(shí)的海洋中盡情的翱翔吧。
小書(shū)屋的讀后感篇十六
“不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠?，就有無(wú)限趣味?！边@段經(jīng)典的文字選自魯迅先生那篇家喻戶(hù)曉的文章《從百草園到三味書(shū)屋》。
給予魯迅先生這種樂(lè)趣的，卻是小小的百草園?！捌渲兴坪醮_鑿只有一些野草，但那時(shí)卻是我的樂(lè)園?！币恍┮安?，一個(gè)園子，便是魯迅先生兒時(shí)的天堂。即使到了“全城中稱(chēng)為最嚴(yán)厲的書(shū)塾”——三味書(shū)屋，仍然也不乏樂(lè)趣：下課后和同學(xué)們溜到院子里玩耍，趁老先生讀書(shū)入神偷樂(lè)，充滿(mǎn)了童趣，充滿(mǎn)了歡樂(lè)。
然而到了現(xiàn)在，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，孩子們不必在荒地玩耍了，而這種樂(lè)趣卻越來(lái)越少了。在學(xué)校，在辦公室，在路上，在餐廳，人人都捧著一塊方寸之屏，探索著虛擬的世界，沉溺于網(wǎng)絡(luò)的快樂(lè)。qq、微信、抖音……一個(gè)個(gè)新奇的應(yīng)用，占用了人們太多的時(shí)間。當(dāng)前，手機(jī)確實(shí)顛覆了傳統(tǒng)的方式，給人們的生活、工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)了諸多便捷，使用手機(jī)也許是為了正事?？墒?，當(dāng)人們?cè)谟檬謾C(jī)點(diǎn)餐、打車(chē)、搜索資料的時(shí)候，又有幾個(gè)能忍住誘惑，不去點(diǎn)擊那一個(gè)個(gè)獵奇的標(biāo)題，一個(gè)個(gè)朋友的動(dòng)態(tài)呢？人們可能會(huì)在手機(jī)里得到片刻的歡愉，可是當(dāng)你放下屏幕時(shí)，感到的是樂(lè)趣嗎？不，是空虛?，F(xiàn)在的人們有了更多的娛樂(lè)方式，卻很少能感受到像魯迅先生一樣發(fā)自?xún)?nèi)心的快樂(lè)了。
許多人都明白這個(gè)道理，但真正能放下手機(jī)的很少。為什么？因?yàn)槭謾C(jī)的信息對(duì)于人們吸引力太大了。打開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，打開(kāi)人們喜歡的內(nèi)容，比如：看視頻、聽(tīng)音樂(lè)、讀新聞、購(gòu)購(gòu)物、聊聊天等，時(shí)間便在不知不覺(jué)間流失了。但只要你能放下手機(jī)，走出門(mén)外，去感受春夏秋冬的美麗，或者是靜下心來(lái)，品讀一本好書(shū)，即使環(huán)境像魯迅先生小時(shí)候一樣艱苦，相信你卻能感受到比網(wǎng)絡(luò)世界更真實(shí)、更充實(shí)的快樂(lè)。
手機(jī)方寸之屏，并非居心之所。放下手機(jī)，走向大自然，感受現(xiàn)實(shí)世界的美好，你也能收獲像魯迅先生一樣單純的快樂(lè)。
小書(shū)屋的讀后感篇十七
都說(shuō)魯迅先生的《從百草園到三味書(shū)屋》“批判了腐朽的封建教育制度對(duì)兒童身心發(fā)展的束縛”。依筆者看來(lái)，這實(shí)在是風(fēng)馬牛不相及。
成年的魯迅是戰(zhàn)士——“沉著，勇猛，有辨別，不自私”，而成長(zhǎng)為這樣一個(gè)戰(zhàn)士，首先是需要人性的底蘊(yùn)的。雖然這“人性的底蘊(yùn)”難以說(shuō)明，是娘胎里帶來(lái)的？是環(huán)境培養(yǎng)的？但，這底蘊(yùn)是確實(shí)存在的；對(duì)于魯迅之所以是魯迅，也是不可缺少的：那就是熱愛(ài)自然的天性。換句時(shí)髦的話(huà)說(shuō)，是浪漫的天性。
只是，城市里已經(jīng)消失了這夢(mèng)境一般的兒童樂(lè)園。
成年的魯迅是一個(gè)戰(zhàn)士，一個(gè)不偏不倚的、浪漫的戰(zhàn)士。戰(zhàn)士不總在沖鋒陷陣，戰(zhàn)士更懂得享受生活，享受美好的回憶。
所以，把這美好的回憶童年的文字和“腐朽的封建教育制度”聯(lián)系起來(lái)，真是有些莫名其妙。
小書(shū)屋的讀后感篇十八
“碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚;也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了?！币粋€(gè)多么令孩童神往的所在。
興許這在大人們看來(lái)，只是一個(gè)無(wú)比荒涼的園子，可是，孩童可以用那鮮活的心，去找到這園子里的美妙！
視
聽(tīng)
這聽(tīng)啊，不僅僅是蟋蟀的彈唱，不僅僅是叫天子的啼鳴，還是那赤練蛇與美女蛇的故事。想必，孩子的眼里，一定是有這蛇的。草里的黑影，樹(shù)葉的顫動(dòng)，泥墻邊的聲響，都是這蛇！
一定有的。孩子總是這么想。
味
百草園里野趣頗多。味，更是占了一大部分。
比如，“如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)?！弊屓撕?jiǎn)直想立刻捧下一串來(lái)嘗嘗，可又怕弄壞了這些美麗可愛(ài)的小寶石。
再說(shuō)吧，還有那何首烏的根，吃了可以長(zhǎng)生不老的傳說(shuō)，也吸引著天真的孩子。
這味，還有精神上的味，給了一個(gè)孩子多么美好的童年！
相比之下，那三味書(shū)屋后面的園子顯得多么促狹！野趣少得多了。雖也有吸引孩子之處，但與百草園相比，也就不足一提了。
當(dāng)年的魯迅，甚是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，想必這份野趣，正是他日后心靈力量的源泉吧。
小書(shū)屋的讀后感篇十九
百草園——兒童與大自然親密接觸的樂(lè)園。這里有草有樹(shù)有花有果有蟲(chóng)有鳥(niǎo)有聲有色有滋有味，農(nóng)村的孩子在這里是可以“大顯身手”的：上樹(shù)爬墻是孩子的拿手好戲，捉蟲(chóng)捕鳥(niǎo)是孩子的最?lèi)?ài)；鬼故事更是讓孩子既愛(ài)又怕，欲罷不能。臟嗎？土孩子土孩子，不臟不凈，吃了沒(méi)??；環(huán)保嗎？沒(méi)那個(gè)概念；動(dòng)物權(quán)利的保護(hù)呢？連聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，玩膩了處決好像是天經(jīng)地義的……不論春夏秋冬，玩就是孩子生活的全部。
誰(shuí)都愿意玩，可問(wèn)題是誰(shuí)都得長(zhǎng)大，即使一百個(gè)不情愿也不行，上學(xué)是每個(gè)孩子不能回避的問(wèn)題。魯迅對(duì)上學(xué)很不理解，作了很多猜測(cè)，一言以蔽之，上學(xué)是懲罰，并且滿(mǎn)懷依戀的告別自己的百草園。每看到此，我不禁會(huì)心一笑，多么真實(shí)的描寫(xiě)呀，完全是一個(gè)孩子應(yīng)有的表現(xiàn)。我們現(xiàn)在知道，受教育既是權(quán)利也是義務(wù)，可是入學(xué)的時(shí)候絕大部分孩子都不認(rèn)為是權(quán)利，被大人死拉活拽扔進(jìn)學(xué)校，哭得天昏地暗的。
三味書(shū)屋是另一個(gè)世界，不能再無(wú)拘無(wú)束，而是要講規(guī)矩了。這是不是摧殘孩子的天性呢？也不能這么講。
人類(lèi)進(jìn)化成人的標(biāo)志之一就是文明、文化和規(guī)則，這是作為社會(huì)人的必然。如果誰(shuí)想完全按天性行事，那他只能去到深山老林里去過(guò)原始生活。是古往今來(lái)的知識(shí)和成文不成文的規(guī)則讓一個(gè)個(gè)小頑童和小吃貨變成知書(shū)達(dá)理的謙謙君子和窈窕淑女。從某種意義上說(shuō)，三味書(shū)屋是對(duì)百草園的深化提高和升華，是一個(gè)人成長(zhǎng)的必由之路。
當(dāng)一個(gè)人成年之后再去回憶上學(xué)前后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一定會(huì)非常親切，讓學(xué)生時(shí)代為以后留下更多更美更充實(shí)的回憶。
——致漸行漸遠(yuǎn)的童年！
小書(shū)屋的讀后感篇二十
魯迅先生真可謂是中國(guó)文學(xué)史上的豐碑！
他在這區(qū)區(qū)一篇散文中，讓我學(xué)到了許多東西。在魯迅描寫(xiě)他捕鳥(niǎo)的時(shí)候，運(yùn)用了準(zhǔn)確的動(dòng)詞，如“掃”、“支”、“撒”、“系”、“牽”、“拉”……在曾學(xué)過(guò)的《風(fēng)箏》疑問(wèn)中，魯迅在描寫(xiě)“我”毀壞小兄弟風(fēng)箏時(shí)，也用了一系列的動(dòng)詞。這些動(dòng)詞不僅能夠形象生動(dòng)描繪出情節(jié)中人物的動(dòng)作，更能使讀者有身臨其境的感覺(jué)，是文章豐富多彩。
在這篇散文中，有一段文字堪稱(chēng)絕佳?。骸安槐卣f(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。但是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠?，就有無(wú)限趣味?！边@段文字，用一組連詞寫(xiě)出了百草園中十多種景物，既有動(dòng)態(tài)的也有靜態(tài)的，抓住形態(tài)和色彩寫(xiě)景物；通過(guò)聲音、動(dòng)作和形態(tài)寫(xiě)動(dòng)物，栩栩如生，給人以奇幻的如至仙境的感覺(jué)。后來(lái)作者又用“我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書(shū)塾里去了”，十分自然的承接了文章的兩大部分——百草園和三味書(shū)屋，即符合條理而又不顯生硬，這樣的過(guò)渡無(wú)人能比??！
在魯迅到三味書(shū)屋后，往日的快樂(lè)一去不復(fù)返，取而代之的則是學(xué)習(xí)的枯燥，而魯迅卻竭力從中尋找樂(lè)趣，如尋蟬蛻、蒼蠅喂螞蟻……字里行間流露出作者的童心童趣。我多么羨慕魯迅啊，現(xiàn)在的學(xué)生哪里還有這份玩的心？繞口的英語(yǔ)，深?yuàn)W的數(shù)學(xué)，難懂的文言，復(fù)雜的歷史……雖然這么多的任務(wù)都要做，但還是應(yīng)該像作者那樣，偷點(diǎn)閑，適當(dāng)放松一下，只有這樣才能給學(xué)生時(shí)代的回憶中“上點(diǎn)色”。
好好體會(huì)一下這篇文章吧！青年人會(huì)引起共鳴，中年人會(huì)勾起回憶。這大概就是《從百草園到三味書(shū)屋》的妙處吧！