方案不僅僅是制定，還需要經(jīng)過實施和評估，以確保方案的有效性和可持續(xù)性。方案的制定需要我們不斷地學習和改進，以適應不斷變化的環(huán)境和需求。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀方案范例，供大家參考和借鑒。
計劃和方案篇一
為貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，全面推行教育部頒發(fā)的《中小學生守則（修訂）》、《小學生日常行為規(guī)范》，真正突出德育教育的.首要地位，切實改變目前師生存在的一些言行不文明、儀表不端正的不良行為習慣，增強德育工作的針對性和實效性，切實提高中學生文明禮儀素質，提升嘉峪關市五一路小學師生的文明形象，建設和諧團結向上的人文環(huán)境。
禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活中和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。文明禮儀教育以滿足學校需要為切入點，以服務學生主體健康發(fā)展為目標，充分發(fā)揮學生自主教育作用，積極開展德育實踐，對于學校文明習慣的養(yǎng)成有著十分重要的意義。
在我校進行文明禮儀養(yǎng)成教育，就是教會學生“學會做人、學會做事”，教學生學會與現(xiàn)代社會相適應的具有現(xiàn)代文明內涵的社會生活規(guī)范，培養(yǎng)學生具有高雅、得體、大方、文明的涵養(yǎng)，它包括文明行為、文明習慣、文明語言、文明衣著，禮貌修養(yǎng)，乃至良好的個性心理品質等。我們將學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于整個主題宣傳教育實踐活動的全過程。
讓學生了解和掌握與自己日常生活和學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。
讓每個學生都廣泛參與到主題宣傳教育活動中來，在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。
通過開展文明禮儀主題班隊會活動，講身邊發(fā)生的禮儀故事，評選“禮儀之星”活動，展現(xiàn)學校在教育實踐活動中的階段性成果。
通過家長學校和培訓文明禮儀宣傳員，面向家庭、社會進行社會禮儀知識的宣傳，營造手拉手、共創(chuàng)文明文明、和諧的良好氛圍。
以校園禮儀為重要內容，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育和學生行為習慣的培養(yǎng)為重點，使學生逐步養(yǎng)成尊敬師長、主動問好、把紙屑扔進垃圾桶、不說臟話、不隨地吐痰等方面的禮儀行為。我校要依托校園文化建設的平臺，策劃、養(yǎng)成、固化學校文明禮儀，使學生逐步養(yǎng)成富有學校特色的文明禮儀規(guī)范。
1.新學年開校第一周為“文明禮儀周”，對學生進行文明禮儀教育。
2.各中隊組織開展“文明禮儀伴我行”主題班隊會，進行大討論。
3.開展“讀百家箴言，摘禮儀佳句”的讀書活動。組織學生網(wǎng)上或書報雜志等收集相關資料，各中隊編寫并上報文明禮儀口號及特色禮儀。
4.各中隊組織進行特色文明禮儀訓練。
5.各中隊有計劃上好每節(jié)《思想與品德》課和班隊會，對學生進行民族精神和文化精神的教育，從文明的意識上對學生進行根本性的滲透。
1.舉行一次“學禮儀、講美德、做文明小學生”主題班隊會活動。
2.進行一次“文明禮儀手抄報”大匯展。引導學生進一步領會禮儀內涵，實現(xiàn)自我教育的目的。
3.開展“文明禮儀伴我行”踐行活動。
（1）從最簡單的坐立行、語言、體態(tài)語言等方面入手開展“文明舉止伴我行”活動；
（2）從孝敬父母、尊敬老師、關愛伙伴入手開展“尊長互敬伴我行”活動；
（3）從學文明用語、說文明話入手開展“文明用語伴我行”活動；
（4）從引導青少年文明上網(wǎng)、上健康網(wǎng)入手開展“文明上網(wǎng)伴我行”活動；
（5）從日常生活中各種習慣的養(yǎng)成入手開展“文明習慣伴我行”活動。 引導學生從學校、家庭踐行禮儀開始，然后擴大到社交禮儀，在此過程中做到躬行、內省，全面提高文明禮儀素養(yǎng)。
1.開展“禮儀之星”評選活動。我校將評選出 班級、校級“禮儀之星”，并在紅領巾廣播站里宣讀“禮儀之星”的先進事跡，以榜樣力量來感化、激勵學生。
2.開展“禮儀之星”表彰活動。表彰在本次活動中獲獎的班級及個人。
1.學校成立文明禮儀教育活動領導小組，加強對活動的組織與實施。 組 長：陳永花
副組長：孫建軍
成 員：申建軍 王伯平 楊力榮 殷淑清 周紅英 杜建國 藺夢迪
2.充分發(fā)揮我校紅領巾文明崗和小白鴿監(jiān)督崗的檢查作用，堅持文明禮儀日查日報制度，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
3.組織力量，開發(fā)校本資源，編撰出《嘉峪關市五一路小學文明禮儀教育分年段實施細則》（初稿），并在總結禮儀實踐經(jīng)驗的基礎上不斷充實和完善，以指導師生的文明禮儀行為。
1.加大宣傳力度，創(chuàng)造濃厚的輿論氛圍。通過國旗下講話、紅領巾廣播站、宣傳欄、主題班隊會等多種形式將主題宣傳教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一個學生，并爭取家長的配合，形成教育合力。
2.文明禮儀教育要長抓不懈，寓禮儀教育于各項主題教育活動之中，寓禮儀教育于課堂教學之中，抓好養(yǎng)成。各年級、各班一定要強化學生禮儀訓練，讓文明禮儀成為學生的習慣。
3.加強師德建設，教師要學會“四個一”，即一張笑臉相迎、一句好話回應、一雙眼神鼓勵、一顆愛心相待。以身作則，做好學生的表率，起到帶頭和示范作用。
4.各年級、各班要根據(jù)學校實施方案，結合班情，擬定出自己班級實施的具體方案，因需而搞，形式多樣，凸現(xiàn)特色。要做好記錄，每階段有一份主題活動設計及活動后的感想，并填寫在班主任工作記錄上。
計劃和方案篇二
通過開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實踐活動，使學生明白“文明、禮儀”的重要性，人人爭當“文明禮儀之星”，形成人與人之間彼此尊重，互相幫助的和諧關系，促使他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，全方位提高文明素養(yǎng)，也為進一步改進和加強學校的德育工作創(chuàng)設良好的育人環(huán)境。
通過晨會、（主題）班會、同學榜樣等各種形式進行教育，促使學生養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣。目標如下：
印、球印，不向樓下潑污水、臟水、拋紙團、飲料瓶等。其次在同不衛(wèi)生習慣告別的同時，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，自覺地、隨時隨地地撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌上的污點、污痕、污跡，擦凈教室地面上的各種污跡并保持教室桌椅和衛(wèi)生角的整潔，為創(chuàng)造潔凈的校園環(huán)境做自己的貢獻。再次要在活動過程中逐步培養(yǎng)學生熱愛勞動的思想，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，提高動手能力和實踐能力。
2.文明禮貌習慣的養(yǎng)成不說污言穢語，不給同學起污辱性綽號，文明交往；上下樓梯、出入廁所不推搡擁擠；不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫、亂畫、亂涂、亂刻、不損壞公物；不在升國旗與集會時講話。在告別陋習的同時，逐步養(yǎng)成良好的文明禮貌習慣。
（1）升國旗時，嚴肅莊重，脫帽肅立，行注目禮。
（2）著裝整潔得體，坐正立直，行走穩(wěn)健，談吐舉止文明。
（3）使用好禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見。
（4）使用好體態(tài)語言：微笑、問好、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立。
（5）見到老師主動問好；上課時起立向老師問好；課堂發(fā)言先舉手；進老師辦公室報告或輕輕敲門，經(jīng)允許后進入；當領導、老師問話時，能主動站起來回答。
（6）家中吃飯請長輩先就座；離家或回家與家長打招呼。
（7）對老、幼、病殘者有愛心，行走讓路，乘車讓座，購物讓先，尊重幫助殘疾人等。
（8）遞送或接受物品時起立并用雙手。
（9）參加集會守時肅靜，大會發(fā)言先向師長和聽眾致謝，觀看演出、比賽時適時、適度鼓掌致意。
計劃和方案篇三
一、校本課程開發(fā)的目的意義：
我校校本課程的開發(fā)是根據(jù)學校地處農村結，自然資源、人文資源、經(jīng)濟發(fā)展等方面的`優(yōu)勢，結合我校的傳統(tǒng)和特點，以及學生的興趣和需要，自主開發(fā)的適合我校的課程。學校課程的開發(fā)要提高課程的適應性和實效性，適應學生發(fā)展的興趣和需要，適應學校、社區(qū)發(fā)展的需要。校本課程的開發(fā)，為教師提供了專業(yè)發(fā)展的機會和條件，也為學校培植辦學特色創(chuàng)造條件，有利于完善國家課程、地方課程，彌補其局限性。
二、提高認識，領導重視，全員參與
校本課程是相對國家課程和地方課程而言的一種課程，是指以某所學校為基地，在理解國家課程設置的基礎上，根據(jù)自身特點和資源，組織并開發(fā)實施的課程。學校將開辦講座，組織教師學習有關校本課程的理論，使教師領會校本課程實施的要領，掌握校本教材編寫的基本原則。
校本課程的實施是一個長期的過程，必須使所有的教師都參與到課程實施中來。我?？萍贾谱?、歷史教育、手工制作、編織等科目，涉及的知識面寬廣，內容豐富多彩，對教師的要求也相應地提高了。因此全校教師都要參與校本課程的開發(fā)與實施。
三、校本課程教學的基本原則：
學校課程是由在國家課程計劃框架內，學校自行決定、自主開發(fā)的課程，開發(fā)主體是學校教師。因此，我校校本課程教學堅持遵循以下原則：
1、合作性：校本課程開發(fā)、教學是一種集體配合的事業(yè)，學校課程更是如此。在整個教學過程中教師要校長、其他同事、學生、家長等通力合作，發(fā)揮群體智慧。
2、民主性：學校校長、教師、學生、家長構成學校教育的“共同體”，成為學校課程教學的主體。學生需要學什么，喜歡學什么，“共同體”里教師、家長最清楚。因此，在教學過程中，廣泛聽取他們的意見，形成一個民主氛圍。
3、選擇性：校本課程教學要有利于學生全面而主動的發(fā)展，讓每一位學生的潛能都獲得充分和諧的發(fā)展，使個性得到張揚。因此，教學時盡量為學生提供多樣化、可供選擇的內容，適應學生的需要、興趣和經(jīng)驗。
4、開放性：校本課程教學時，在資源方面要充分利用一切可以利用的資源，包括學校、家庭、社區(qū)等多方面的資源；在主體方面要充分調動校長、教師、家長、上級領導、參與的積極性，共同進行課程建設。
5、靈活性：校本課程教學時，不求全求大求新，立足本校實際，量力而行，逐步完善。
四、校本課程實施計劃
1、校本課程的內容編排：
《心理健康》（1——4年級）《永年歷史名人》三，四年級
2、校本課程的授課時間：
校本課程安排在每雙周校本課進行。
3、校本課程教學常規(guī)管理：
校本課程的常規(guī)管理由教務處負責，主要負責排課、教師的教案檢查、教師上課情況的檢查、均衡學生選修科目和班級的選擇，監(jiān)督學生上課的情況。對學生上課的管理，由班主任負責，要求教務處的常規(guī)管理方法講究科學，工作要細致入微，確保校本課的正常運作。
校本課程在講授的內容上執(zhí)行校本教材，在講授方法上不同于國家課程，要注重學法指導，強調學生思維的開啟，強調知識的拓寬，課堂氣氛要輕松愉快，教學方法要不拘一格。
計劃和方案篇四
針對初一年級的特點和新課程改革的`要求，在初一全體政治教師的積極參與下，認真研究，考慮到學生的實際，本著實事求是的原則，為發(fā)展學生為先導，培養(yǎng)學生興趣，發(fā)展學生的個性，培養(yǎng)學生良好的道德意識，做一名對社會有用的人。本學期統(tǒng)一備課，統(tǒng)一組織研討，形成共識，把初一思想政治教學質量提高，現(xiàn)擬出具體計劃：
初一學生通過一學期的學習，對政治思想課有了初步的認識，對思想政治內容也不在陌生，但是初一學生在理解上有一定的難度，接受起來有困難，雖然內容也接近中學生的生活，就發(fā)生在我們的身邊，但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運用到生活中。但學生學習的熱情高。。
初一思想政治（下）主要培養(yǎng)學生良好的行為習慣和健康品德，內容就在我們的生活中，讓學生感到心理健康的重要性，如何去認識的性格，做一個意志堅強的中學生，怎樣對待友情，增強自己的交際能力等，教材里面的內容就是我們生活。這是初一思想政治課教學的優(yōu)勢。
通過師生共同努力合作學習，尊重學生的差異，培育學生主動學習，有目的的學習，教會學生能運用我們所學的知識來處理生活問題，形成愉快教學和愉快學習，讓學生感到我們的思想政治對我們的生活有意義。
由于新課改的安排，現(xiàn)思想政治課每周二節(jié)，改革后的初一思想政治一共有五課，十五框題，每一課后面都有探究與活動，一共有五個部分，現(xiàn)具體安排：
第一課安排五節(jié)課的時間，讓學生盡快了解教材。
第二課安排四節(jié)課的時間。
第三課安排四節(jié)課的時間。
第四課安排四節(jié)課的時間。
第五課安排四節(jié)課的時間。
每一課教學完成之后進行總結：學習方法等，用一節(jié)課的時間。在第三課完了之后進行期中的總結，用二節(jié)課的時間。五課完之后，進行期末的復習，用三至六節(jié)，最后由學生自主復習。
計劃和方案篇五
學校設定了三年一體制成長模式，即“初一重習慣”、“初二重能力”、“初三重思維”。即初一教導學生重禮儀、守規(guī)范，形成良好的學習習慣；初二突出溝通、協(xié)作能力，理解他人的能力，讓孩子們平穩(wěn)地度過叛逆期；有了前面的基礎，初三突出培養(yǎng)學生的學科思維能力。結合地理學科的學科特色，特制定地理的三年一體制發(fā)展計劃，如下：
1、針對地理教師隊伍年輕化的特點，著力于對青年教師的培養(yǎng)和指導，讓廣大青年教師迅速成長起來，增強地理教研組的團隊競爭力和影響力。
2、通過三年時間，培養(yǎng)學生地理能力，具備一定的地理素養(yǎng)。具體包括地理知識和技能。了解自然地理、人文地理、區(qū)域地理，形成一定的分析地理現(xiàn)象的能力。具備一定的地理學習能力，包括各種實驗、觀察、討論等學習方法，運用地圖學習的能力，以及集體討論、歸納、總結的學習能力。形成熱愛大自然、遵循自然規(guī)律的科學價值觀，激發(fā)學生探究地理問題的興趣和動機。求真、求實的科學態(tài)度和高級的地理審美情趣。順利通過生地會考，成績位列長沙市前列，學生綜合素養(yǎng)有很大程度的提高。
1.制定符合我校實際情況的教學進度
針對我校以派位為主的生源特點，和地理學科特色，制定符合學生發(fā)展要求的地理教學進度。初中地理分為七年級的世界地理和八年級的中國地理兩部分，其中關于經(jīng)緯網(wǎng)、地球運動、氣候等重難點知識集中在七年級，因此建議學校開設三節(jié)課，對于重難點知識的突破做到有時間上的保證。同時穿插一些趣味性活動，激發(fā)學生對地理學習的興趣。
2.編寫地理學案
學案教學對于夯實基礎知識和強化讀圖、填圖意識有一個很大的幫助。也有利于讓學生養(yǎng)成提前預習知識的好習慣。我們利用寒暑假的時間編寫實用、操作性強的地理學案，有利于學生對所學知識的鞏固，也有利于教學進度統(tǒng)一和教師團隊協(xié)作能力的提升。通過兩年的積累，我們已經(jīng)完成了地理學案初稿的編寫，后階段主要是在教學運用過程中反復研討，精益求精，提高我們地理學案的品質，真正起到實用、為學生減負的效果。
3.分階段培養(yǎng)學生地理能力
初中地理學科能力包括五大方面：地理信息加工能力、地圖使用能力、地理空間思維能力、地理過程分析和預測能力、地理實踐能力等。結合所學內容和學生發(fā)展特點，初一階段主要側重于地圖使用能力、地理實踐能力、地理空間思維能力三大能力的培養(yǎng)。首先是地圖使用能力的培養(yǎng)，在平時教學中滲透地圖是地理學習第一語言的這一理念，多看圖，查圖，記圖、畫圖、拼圖。另外教室張貼世界政區(qū)和中國政區(qū)圖兩幅掛圖，對學生起到耳濡目染的作用。通過拼圖比賽，畫圖比賽激發(fā)學生學習地理的興趣。通過自制地球儀來增強學生的地理空間思維能力。設計一些簡單可行的實踐活動，讓學生感受地理就在我們身邊，學習有用的地理知識。初二側重于信息加工能力和地理過程分析和預測能力的培養(yǎng)。在地理教學中運用大量的事例讓課堂更為生動、有趣，在活動中鍛煉和提升這兩大能力。
讓學科知識更有生命力的做法就是進行可行的課外拓展，激發(fā)學生學習地理的興趣，探索生命科學的興趣。結合所學內容和現(xiàn)階段學生的特點，地理課外拓展可以向以下幾個方面延伸。
1.激發(fā)學生地理學習興趣的課程研究。以興趣課的形式，編寫學生感興趣的地理校本課程，以滿足學生的需求。目前主要在編寫《俠客行》地理興趣性課程。
3.學生動手能力、觀察能力培養(yǎng)。舉辦自制地球儀活動、校園氣溫測量活動、巖石分類、寶石鑒定活動等。
1. 促進老師向教研性教師轉變。注重專業(yè)理論的學習。
鼓勵青年教師多向書本學習，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。向青年教師推薦一些適合專業(yè)發(fā)展的好書。對于新的理論和方式進行集體學習和培訓。比如如何制作微課，關于翻轉課堂的相關內容進行集中學習和研討。
2.注重教學經(jīng)驗積累，堅持寫教學筆記。
將研討深入到課堂，將一個個鮮活的教學事例進行及時的記錄和積累，這樣可研究的素材就越來越豐富。
3.積極撰寫教學論文
鼓勵每位老師每學期寫一篇教學論文。搞教育科研不一定剛開始就寫學術論文、地理教學專著。我認為首先應注重日常教學各環(huán)節(jié)的落實，在教學中形成學科模塊、章節(jié)、專題等知識體系，并熟練運用教學的一般規(guī)律，盡快進人教學相長的和諧境界。
1. 落實集體備課制度，發(fā)揮團隊力量，創(chuàng)建學習型地理教研團隊。
針對于地理組教師隊伍過于年輕這一特點，要落實集體備課制度，發(fā)揮集體的智慧，縮短地理教師成長過程中的摸索時間，促使青年教師快速成長為學校的骨干教師。每周三以備課組為單位，確定下一周的所教內容重難點知識，以及如何如何突破重難點做一個集體研討。采取同課異構的方式對比不同教學方式所獲得的教學效果差別，優(yōu)化教學設計的同時提升教師的授課能力。
2.積極參加市教研活動，注重交流和積累
積極參加市教研活動，了解學科發(fā)展動態(tài)，加強與兄弟學校的交流，并學習兄弟學校好的做法，提升我校地理學科的競爭力。組內從地理學科特點和本校的基本情況出發(fā)，充分發(fā)揮集體的力量和智慧建設地理學科資源庫，不斷完善的課程資源庫（包括公開課教案、課件、各種類型考試試卷），分享和整合有限資源，實現(xiàn)資源資源最大化利用。
3.多渠道給老師專業(yè)提升提供平臺
注重引進來，走出去。抓住一切可以鍛煉提升的機會，為青年教師快速成長和進步形成推力。團隊建設要求注重團隊每位老師的發(fā)展，只有每個老師的能力提高了，團隊整體的實力才會加強。因此抓住每年市的教學片段賽，學校青年教師比武、校級公開課、送課下鄉(xiāng)等形式，以集體研討為主，集思廣益，不斷打磨，在打磨課的過程中促進老師的進一步提升。
計劃和方案篇六
1.提高孩子口語表達能力，提高學生學習效率和學習興趣，從而提高學習成績。
2.培養(yǎng)孩子好的學習習慣，讓家長更省心。
3.改變孩子在家不愿意讀英語和閱讀的習慣,家長又輔導不了的現(xiàn)狀。
4.樹立孩子做事情堅持的品質，堅持做一件事情的人必定會成就大事。
9月13日開始 ，12月20日結束。
1.孩子每天朗讀英語、漢語，或閱讀英語、漢語書籍（含繪本） 等，至少10分鐘，家長按標準格式拍照發(fā)到自己的朋友圈里。屆時賽若 少兒英語所有的老師和您的家人朋友都會給孩子關注、點贊和鼓勵，讓孩子感覺到所有人對他學習的關心，從而達到孩子學習和能力的雙提升。
2.每天晚上10點前發(fā)送。
3.每天連續(xù)朗讀中間不能間斷，否則淘汰出局。
【賽若少兒英語.百日誦讀】 今日我養(yǎng)習慣，明日習慣養(yǎng)我！xxx同學，第1天，時長x分鐘，加孩子的閱讀照片。
1.堅持跟讀21天可獲得安迪勛章一枚
2.堅持跟讀45天可再獲得安迪勛章一枚
3.堅持跟讀75天可再獲得安迪勛章一枚
4.堅持跟讀99天可再獲得安迪勛章一枚加神秘禮物一份
1. 參加此次活動的學員必須用微信轉發(fā)朋友圈，并將所發(fā)“朋友圈”的截圖發(fā)到“賽若”相應年級群。因此家長必須下載安裝并注冊微信。
2、中途間斷者視為自動放棄！
3、9月13日開始執(zhí)行。
計劃和方案篇七
根據(jù)上級領導的檢查通報，我村計劃生育工作的當前形勢非常嚴峻和緊迫，存在著一些比較突出的問題，為了解決好這些問題，全面提高我村人口與計劃生育工作水平，確保20xx年計生工作各項指標都達到類別指標要求，特制定如下整改方案：
1、提高認識，加強領導。加強全體干部村民對開展計生工作的重要性和必要性的認識，要充分認識到，計生工作不只是主任和計生專干的事，也是作為村民的職責，只有統(tǒng)一思想，提高認識，找出差距，突破難點，才能齊心協(xié)力把人口與計生工作做好。
2、層層落實責任。一是實行村包組到人。并廣泛宣傳好計劃生育法律法規(guī)，及時準確掌握各戶的婚、孕、育、術等基本情況，負責動員和組織育齡夫婦落實避孕節(jié)育措施，做好孕中、產(chǎn)后和術后的隨訪工作，組織開展“五期”教育和“三查一服務”活動，依法征收社會撫養(yǎng)費。
3、轉變工作作風，提高計生工作效能。從現(xiàn)在開始，計生服務所人員不安排參與村中的其他工作，集中人員專門從事計劃生育經(jīng)常性工作。
4、加大宣傳力度，創(chuàng)造良好的計劃生育氛圍。要以《計生法》、《中共中央國務院關于全面加強人口和計劃生育工作統(tǒng)籌解決人口問題的決定》和《廣西人口和計劃生育管理條例》為主要內容，利用廣播、電視、人口學校、板報、宣傳欄等方式方法，把《計生法》、《決定》和《廣西人口和計劃生育管理條例》宣傳到每家每戶，使之家喻戶曉，深入人心，狠抓落實，打牢基礎，千方百計扭轉我村計劃生育落后的局面，抓好計生正反兩個方面典型的宣傳，為計生工作的深入開展創(chuàng)造一個良好的社會輿論環(huán)境。
5、下大決心，采取有力措施，對早婚、早育、違法生育這一影響計生率提高的突出問題進行專項治理。通過積極宣傳《婚姻法》及非婚生育的危害性，動員青年人要按有關規(guī)定嚴格履行結婚手續(xù)及計劃生育。對已造成事實婚姻的育齡夫婦進行動態(tài)監(jiān)控，摸清底數(shù)，重點對初婚夫婦進行排查、核實。
6、以婦檢為龍頭，提高孕檢跟蹤服務質量。嚴格認真執(zhí)行婦檢制度，定時、定點的安排婦檢，對于個別有思想顧慮的婦檢對象，要做好深入細致的思想動員工作，使她們自覺接受婦檢。
計劃和方案篇八
已取得的成績：我在特教這個無聲花園中已辛勤耕耘了12個年頭，擔任班主任12年，教研組長2年，有較豐富的教育教學經(jīng)驗。12年中，我的教育教學有了跨越式的發(fā)展，科研意識也有所增強，教學管理能力得到很大提高。我全身心地投入到了自己摯愛的特教事業(yè)中，關愛每一個殘疾孩子、對每一個殘疾孩子負責是我的教育教學宗旨。有強烈的工作責任心，工作認真，是孩子喜歡、家長放心、同事認可的教師。20xx年，在第二屆全國特殊教育學校教師信息技術綜合應用能力大賽（ 聽障組）中獲單項獎；獨自撰寫教育教學論文，有15篇在參與國家級、省級、市級、區(qū)級各級論文評比活動中獲獎，有5篇在公開發(fā)行的教育刊物上發(fā)表，并兩次被評為市教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽稱號。
不足：創(chuàng)新意識較弱，特別是課堂教學方法的設計方面有些陳舊，教學業(yè)務能力有待提高；參與科研工作有熱情，但投入不夠，自我感覺功底較淺；缺乏反思、評課能力，缺乏理論支撐；平時多埋頭工作學習，與同事、與朋友交際的時間比較少，今后分配一些時間在交流交往方面，提高與人合作的能力。
（一）讀書中求進步
堅持閱讀，積極進取，轉變觀念，認真參加每一次教育理論學習，珍惜每次骨干教師培訓的機會，認真完成培訓作業(yè)。抓住這一契機提高理論水平，同時積極利用空余時間學習教育理論，學習先進經(jīng)驗和新的教育理念，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備，在做中學、學中做，不斷積累經(jīng)驗，使自己在教育教學能力上、教研水平上有質的飛躍。
（二）實踐中求發(fā)展
認真學習聾校新課程實施方案，深刻領會其中的精神，根據(jù)聾生的身心特點、學習能力、興趣愛好等設計并開展有針對性的有效的教育教學活動。讓聾生真正學有所得，健康成長。在完成日常教學工作的同時，經(jīng)常寫教育blog，寫教學反思。通過多種渠道進行自學，在日常教學工作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，勤反思，勤動筆。積極組織開展各種聽、評課活動，組織高質量的教研活動，提高自己的教研能力和教學能力。
除了認真研讀和學習教育教學的先進理論書籍外，我也要虛心向身邊有經(jīng)驗的教師請教，向教育名師教育專家學習，學習他們長期積累下來的好經(jīng)驗和方法，汲取優(yōu)秀課堂教學方法和寶貴的教學經(jīng)驗，以彌補自身的不足之處，力求不斷地提高自己的教學水平，有新的突破。另外，作為一名骨干教師，要勇于在學校，在宜賓市的公開教育教學活動中，在合作交流中進一步提高課堂教學技巧和教學水平，鍛煉中求發(fā)展。
（三）科研中求突破
在教育科研發(fā)面，我存在教育科研知識缺乏、教育科研能力較弱等問題，因此，我要珍惜每次骨干班的學習、培訓機會。首先，不斷進取，加強理論學習，認識到教育科研的現(xiàn)實意義，不斷提高自己的理論水平和思想素養(yǎng)；其次是要經(jīng)常進行自我反思，重構自己對教育教學理論與實踐的基本看法，不斷提高自身開展教育科研的興趣和能力。以《心理輔導促進聾生心理健康發(fā)展的實踐研究》和《如何對學困聾生進行心理輔導》的研究為基礎，促進自己科研能力的發(fā)展。
計劃和方案篇九
powerpoint作為現(xiàn)在學習、工作中不可缺少的一種演示工具，已經(jīng)得到越來越多同學的熟悉，但是對于其使用操作方式和制作技巧，同學們并不十分在行，所以我們希望通過這樣的方式，讓powerpoint比賽成為同學們學習、提升自己電腦知識的一個可行的平臺。
通過ppt大賽，能給同學們提供一個展示個人風采的機會，同樣也是一種思想的交流。以此來促進同學們對ppt的興趣和對技術的專研，并且提供了一個廣闊的交流平臺。
對制作ppt有著廣泛興趣和愛好的全體國法系學生，不限年級，不限性別年齡。
對峙而制定的，由此聯(lián)想到學校內建設的和諧校園，進而提高我們學校的校園建設，更具時代特征。有助于參賽者的創(chuàng)新思維的發(fā)散，一舉兩得。）
再做具體通知
a．宣傳
1由我們部發(fā)出書面通知，動員有意向者報名參加。
2比賽之前，由我部門通過海報宣傳、班級通知或進寢室宣傳的方式，在全系內進行宣傳。
b．參選方案
為了提高比賽的效率以及培養(yǎng)我們大學生的團隊合作精神，我打算采用以2到4人為一組方式進行參賽，大家可以自由組隊，共同合力完成比賽。
c．大致流程
1主持人出場，開場白。
2請一些系里的重要學生干部或主任講話。
3有請參賽者出場。
4請選手做十分鐘準備。
5比賽正式開始，并由選手依次帶領演示各自的作品，并附上講解，闡述自己的觀點。
6選手全部完成比賽任務。
7有我們處組成的評委團進行討論，按照一二三等獎評出不同等級的作品。
8由主持人宣布比賽結果，并頒獎給獲獎選手。
9比賽結束。
a、作品內容要求：
1參賽作品內容要求要求健康向上，富有時代氣息。
2參賽作品內容要求主題明確、思路清晰、內容豐富；構思新穎，內容要有獨到之處。
b、ppt制作要求：
1各參賽團隊要自行設計；
2ppt內容要求豐富、新穎，描述清晰，符合主題，不得偏離主題。
3ppt圖片要清晰，動畫效果突出，銜接性強，整體效果流暢。4ppt制作要求有創(chuàng)新性，作品中恰當?shù)厥褂梦淖?、圖片、背景、幻燈片切換等表現(xiàn)工具。
5ppt放映時間以及講解時間要求在5——7分鐘內。
設定每個參賽小組的滿分為20分（包括ppt的制作評分和對ppt的解說評分）。最終由各評委根據(jù)以下參考打分，去掉一個最高分和一個最低分，最后求出平均分，即為選手的得分。
參考評分：
1、制作評分（15分）：
1畫質（5分）：ppt圖片的清晰度高。
2動畫（3分）：動畫效果突出，銜接性強，整體效果流暢。3內容（3分）：內容豐富，描述清晰，符合主題。
4創(chuàng)新（4分）：內容新穎，制作效果一定要具有創(chuàng)新性。立意新穎，角度獨特，能讓人耳目一新。
2、解說評分（5分）：
1臺風（1分）：著裝整潔，動作自然大方，表情豐富。
2語言（2分）：發(fā)音標準，口齒清楚，聲音洪亮，語速適當。3內容（1分）：分析詳細，表達清楚。
4效果（1分）：具有吸引力，感染力強。
（注：ppt長短適宜，不會給人造成疲勞感或厭倦感。超時或時間不足可酌情扣0.5分）
為了提高大家的參與性，應該讓更多的人能夠獲得獎項，可以分設一等獎2組，二等獎5組，三等獎8組，然后再根據(jù)3，2，1的學分進行加分。（應該給每組當中的每個成員都加與之相應的分數(shù)。）
方案策劃者：鄭迎旭（國法系xx級4班）
計劃和方案篇十
為進一步促進素質教育,提高音樂教學質量和順利完成音樂教學任務,制定音樂教學工作計劃如下:
學生對音樂的興趣非常偏重,更重于唱歌,對音樂知識和欣賞內容教學的學習表現(xiàn)出明顯的態(tài)度冷淡。學生借助樂理知識理解音樂的能力雖有所提高,但仍需要努力激發(fā)對其學習的興趣。
a 通過學習,培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛黨、熱愛人民、熱愛大自然,使學生成為有理想、有道德、有文化、守紀律的社會主義接班人和建設者。
b 通過學習,培養(yǎng)學生的唱歌能力,提高學生的完美意識,培養(yǎng)學生分析樂曲的能力,視唱能力及創(chuàng)作能力。
c 通過學習,了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心,了解國外優(yōu)秀音樂作品,擴大視野,使學生具有一定的鑒賞能力。
a 唱歌:做到音高,節(jié)奏準確,咬字、吐字清楚,合唱時聲部和諧,均衡,防止喊唱和用嗓過度。
b 器樂:要求學生人手一支豎笛,學會正確的演奏姿勢和方法。
c欣賞:要求學生了解人聲的分類和聲樂的演唱形式,了解常見的音樂體裁,了解中外著名音樂家及其相關作品。
d 基本樂理:音樂知識本學期從基礎的調式、音階、音程等學起,讓學生對樂理的認識有一個階梯式的學習;欣賞課對中外民歌和部分大型組歌有關知識的學習及欣賞,拓寬了學生對音樂作品的了解。
e 視唱練耳:通過聽辯、視唱等練習,培養(yǎng)學生的主音感和調式感。
a 教學內容:以簡譜教學為主,其間穿插流行歌曲進行輔助教學。
b 教學方法:以啟發(fā),分組教學法為主,充分運用多媒電教手段激發(fā)學生的學習興趣。
9月份:第一單元 祖國情 第二單元 西北放歌
10月份: 第三單元 曲苑尋珍 第四單元 經(jīng)典交響
11 月份:第五單元:月光
12月份:第六單元:梨園薈萃
計劃和方案篇十一
為了貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，全面提升教育質量，不斷提高教育管理干部履職能力，加強小學校長隊伍建設，根據(jù)縣局安排，計劃開展全縣小學校長短期集中培訓。本次培訓旨在增強管理干部黨性修養(yǎng)，提高履職能力，更新教育觀念，創(chuàng)新工作思路，主動適應新常態(tài)。
校長短期集中培訓的指導思想：增強領導干部黨性修養(yǎng)，增強領導干部履職的主動性和積極性，轉變作風，謀實事，重落實，全面提升管理水平，全面提高教育質量。
培訓對象為全縣小學校長，培訓時間：20xx年月日至 月 日，共 3 天， 月日在 報到。
培訓課程分為：教育信念與責任、教育知識與能力、教育實踐與體驗三個模塊，主要開設課程：領導干部黨性修養(yǎng)、校長的責任與擔當、校長如何適應新常態(tài)、如何做一名合格的校長、優(yōu)秀校長的成長之路、學校組織與文化建設、校長在教師團隊建設中的定位與作用、校長的執(zhí)行力、校長的創(chuàng)新力、校長核心課程領導力、校長如何抓班子帶隊伍等。
培訓分理論專題、同伴互助、現(xiàn)場診斷、經(jīng)驗分享、專家指導等形式，通過案例分析、情景體驗、任務驅動、跟崗實踐等培訓方法，增強培訓的實效性。
培訓考核采用定期跟蹤考核的辦法，通過入校調研現(xiàn)場打分和實踐任務完成綜合考評，對參訓校長進行全面考核，考核結果報縣局，對于考核不合格的校長，建議縣局進行職務調整。
計劃和方案篇十二
班會名稱：“提高班級凝聚力,構建河蟹班級?！?BR> 一、班會思想：為提高我班學生學習氛圍，結合我班的實際情況，召開本次學風建設主題班會。
二、班會目的：通過主題班會，總結前期學風建設中的實際不足，計劃提高后期班級學風建設，使班委及同學們明確自己的職責，使每個同學都發(fā)揮主人翁的精神，共同為創(chuàng)建優(yōu)秀文明班級而奮斗。
三、班會主題：班級學風建設（核心）
四、主要內容：
各班委闡述上學期班級存在問題并提出合理解決辦法，以及自身后期努力方向。
五、班會步驟：
1、班長發(fā)言：宣布班會正式開始
2、學習委員發(fā)言：敘述學生遲交作業(yè)等一些學習不足的地方，并提出合理解決的辦法以及自身后期努力的方向。
3、團支部書記發(fā)言：主要圍繞人際關系問題的培養(yǎng)，從人際關系的角度來闡述人際關系對學風及學習的促進，對前段工作中的不足做出檢討以及明確自身后期努力的方向。
4、組織委員發(fā)言：（1）對以前工作作出檢討；（2）對前段時間組織活動不成功的原因探討。（3）對在學風建設的后期規(guī)劃進行說明以及明確自身后期努力的方向。
5、宣傳委員發(fā)言：對工作失職的檢討和今后將對宣傳活動進行重視以及明確自身后期努力的方向。
6、生活委員：對全段工作的總結，對本班寢室衛(wèi)生情況作出檢討，及對今后班委檢查衛(wèi)生人員進行分組，明確以后衛(wèi)生工作的有效進行以及明確自身后期努力的方向。
7、心理委員發(fā)言：（1）對“大一”學生可能出現(xiàn)心理問題做出說明：主要心理問題來自人際關系，更進一步強調人際關系對心理健康的重要性以及明確自身后期努力的方向。
8、文藝委員發(fā)言：對“學風建設”精神進行進一步的闡述，提出自身前期工作的不足以及明確自身后期努力的方向。
9、體育委員發(fā)言：（1）對早操出勤中存在的問題任作出了比較詳細的敘述，主要為某些學生出勤不積極甚至不來。（2）班中的體育用品安全問題。（3）參加體育活動積極性的重要之處，鍛煉身體及培養(yǎng)集體榮譽感。
10、紀律委員發(fā)言：對班會中班干部發(fā)言的總結。
11、班長發(fā)言：（1）對本次班會進行小結。
（2）強調同學們和班干部之間相互配合的重要性。
（3）強調借助本次班會進一步加強學風建設，爭創(chuàng)優(yōu)秀文明班級。
12、輔導員發(fā)言：（1）強調團結在班級生活中的作用，強調課堂考勤的重要性，要全面注重課堂到課率，學風建設從現(xiàn)在做起。（2）對我班某些優(yōu)點提出，并鼓勵大家走出自己的個性。
計劃和方案篇十三
讀書是人類傳承文明、走向未來的重要途徑，是一個民族、一個國家自強不息、開拓未來的重要手段。為認真貫徹落實黨的關于開展全民閱讀活動的重大部署，圖文信息中心擬以4月23日“世界讀書日”為契機，營造閱讀的良好氛圍，深入推進我校全民閱讀活動和閱讀養(yǎng)成教育，努力在全校形成全員閱讀的良好風尚，推進學風校風和文明、和諧校園建設，現(xiàn)制定方案如下：
一、圖書漂流活動、捐書等社會公益活動；（ 2-4月份）
圖書館聯(lián)合學校婦聯(lián)、團委等相關部門共同開展向貧困地區(qū)“獻愛心，捐書”活動；開展下院部與送書上門服務活動，方便師生閱讀；開展圖書漂流活動。
二、繼續(xù)開展推薦好書和我最喜愛的圖書活動：（長期）
（2）贈書活動（向圖文信息中心捐贈自己編、著圖書、資料等）；
（3）全年開展四次大型書評活動，提高學生閱讀、鑒賞能力；
三、“讀書好、讀好書、好讀書”第九屆讀書評比活動（4月份）
圖書館將對20xx年4月23日至20xx年4月22日期間圖書管理系統(tǒng)中的圖書借閱量進行統(tǒng)計，從借閱量最多的讀者（分教師組和學生組）中評選出“優(yōu)秀讀者”各10名，并報學院審批，給予獎勵。
四、靜心讀書一小時活動（4月22日）
在世界讀書節(jié)當日，組織學生進行閱讀知識宣傳，舉行簽字儀式，并在當日晚7時組織開展靜心讀書一小時活動，增強學生閱讀意識和提高閱讀情趣。
五、游館沖關活動（4月22日）
聯(lián)合數(shù)據(jù)庫開發(fā)商共同在學生中開展游館大賽，具體方案另列。
六、 移動閱讀大賽活動（4-5月份）
開展移動閱讀大賽全校宣傳活動；
5月組織參加湖北省職教圖協(xié)和超星公司聯(lián)合組織的“超星杯”移動閱讀大賽決賽。通過這次活動旨在向讀者宣傳和推廣利用移動圖書館。
七、“中華頌·經(jīng)典作品”集體朗誦比賽活動（9-11月份）
具體方案另列。
計劃和方案篇十四
1.通過春游活動，引導學生用自己的眼睛觀察，用自己的心靈體驗，用自己的情感感受家鄉(xiāng)的美。感知家鄉(xiāng)的巨大變化，了解家鄉(xiāng)改革成就，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
2.讓學生在活動中體驗快樂, 在游覽中開闊眼界，在實踐中得到成長,提升感悟美、欣賞美的品位。
讓學生在親近大自然的過程中，懂得感恩自然，熱愛自然。
3.通過實踐、游戲活動培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團結合作的能力，培養(yǎng)學生戶外實踐和活動能力。
三年級：溫州科技館、博物館、秀山公園
20xx年4月12日(周五)
上午7:50到校，集中教育，8：00出發(fā)，下午3:00左右回到學校。
1. 提倡節(jié)約。
要求學生帶適量的食物，零食盡量少帶。
飲料建議自備開水水壺。
2. 注意交通安全。
列隊隊伍整齊，要聽從老師和交通警察的指揮。
過馬路時一定要聽從帶隊老師的安排，做到一停二看三通過。
3. 注意活動安全。
以年級組為單位參觀或安排活動，班級之間、同學之間要做到互幫互助，團結友愛，互相關心，互相謙讓，不能擅自離隊，獨自行動，不玩危險游戲，不攀爬樹木和山石，參觀時遠離水邊，不到擅自到河邊洗手、玩耍。
一切活動均應在老師的視線之內。
5. 注意公眾形象。
帶隊老師事先要教育學生講究公共禮儀，注意言行文明。
愛護公共設施，愛護一草一木，不攀折花草樹木，不亂涂亂畫。
6. 注意環(huán)保。
講究公共衛(wèi)生，不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個塑料袋，把垃圾都放進自己準備的垃圾袋中，活動結束清理好場地，衛(wèi)生委員全面負責衛(wèi)生工作。
7. 注意著裝。
為方便管理，建議同學統(tǒng)一穿春季校服、佩戴紅領巾、?；?、隊標志，穿運動鞋、背雙肩包，如遇雨天請帶好折疊傘。
8. 征求學生和家長同意，分發(fā)春游告家長回執(zhí)單，自愿參加春游活動。
有患病及特殊情況不參加春游活動的同學，一定要家長寫好請假條。同時與班主任電話聯(lián)系后確定，并督促家長做好安全監(jiān)管。
1. 班主任要對全體學生進行專題的春游活動安全教育,增強學生安全防范意識和自我保護能力。
做好出發(fā)前的組織工作(分組、分工)。
在春游前一天各班組織一次春游安全專題教育活動，春游當天各年級按規(guī)定時間到校后。以班級為單位再次強調春游安全注意事項。
2.每班安排的2位帶隊老師要認真做好對學生的組織管理工作。
帶隊老師在每一次集合時一定要清點學生人數(shù)，確保學生安全，確保春游活動的圓滿完成。
活動中個人服從集體和學校的安排，統(tǒng)一活動結束時間，各班不可提前結束本班活動。
提醒家長按統(tǒng)一時間在規(guī)定地點接孩子。
3.要注意飲食安全，不喝生水，不食用不衛(wèi)生的食品(拒絕“三無”食品)。
4.各段協(xié)調人員要帶好外傷和腸胃急性藥品，以防同學受傷或突發(fā)疾病。
5.為了確保學生安全，每位帶隊老師要在春游之前將自己的手機充好電，有突發(fā)事件要隨時聯(lián)系并及時上報。
6.與承運單位簽定交通安全責任協(xié)議,與承辦旅游公司簽定有關安全協(xié)議,辦好人身意外傷害保險手續(xù)。
計劃和方案篇十五
這里是心靈自由的天空，這里是思想盡情展示的舞臺，這里是才華橫溢的元爺，這里是書的世界。書籍承載著無盡的智慧和經(jīng)典，書籍永遠是我們生活的一部分。近年來，出版書籍的熱潮，加上娛樂、影視、體育的快速發(fā)展，吸引了年輕男女的注意力，各種雜志也受到他們的青睞。面對如此龐大的消費群體，無疑給了各大書店無限的商機，就連那些小書店也嘗到了甜頭。所以在我們學校缺少書店的好機會下，開書店是明智之舉。
項目簡介
競爭分析
(1)市場定位:
休閑式書吧立足高校，采用借力的理念，充分利用高校的物質資產(chǎn)、人力和信息資源，精心管理書吧，保證服務質量，努力使我們的書吧服務成為集文化交流和豐富信息于一體，集個性和特色于一體的優(yōu)質服務。讓它成為學生、師生、大學、社會之間的橋梁和紐帶。據(jù)調查分析，由于缺乏符合大學生需求的個性化服務，缺乏符合大學生心理的消費環(huán)境，正是這兩個原因導致大學擁有獨特的文化資源卻沒有真正為廣大商家?guī)砀嗟睦?，文化資源的利用差距較大。經(jīng)調查分析，初步劃分為以下服務項目:
(2)定價策略:
第一，學生消費模式。實行會員制，出售月卡、季卡、年卡，保證部分穩(wěn)定客戶，并提供免費飲用水供會員在書吧看書(非會員書吧最低消費5元)，所有消費享受八折優(yōu)惠。
第二，在會員期間，會員可以參加我們的一系列交流活動。書吧會定期和不定期舉辦講座、交流會、座談會、文化沙龍等，比較有品味，符合大學生互動交流活動，讓我們的會員體驗大學的學術氛圍和浪漫氛圍。
(3)為大學生社團提供活動基地，增進學生之間的感情，豐富他們的課余生活，為所有朋友展示才華提供舞臺。
(4)除了提供會員服務和學習交流平臺服務，我們還提供一些飲料和茶點(如咖啡、果汁、甜點、度數(shù)不超過20的酒精飲料)。
短期目標:在未來的業(yè)務流程中，我們會發(fā)現(xiàn)不足并及時改正，從而改進我們的業(yè)務模式。讓周邊學校的同學知道，有一家店和我一樣，可以提供高品質的休閑場所。
長期目標:短期目標實現(xiàn)后，要進一步提升我店整體形象，爭取在較短時間內結合各種外部條件，使我店做大做強。讓它的條件服務更好。
營業(yè)時間:上午10點至下午12點。
招牌美食:根據(jù)當?shù)厝说南埠煤涂谖?，制作一些特色飲品和美食。比?卡布奇諾冰淇淋奶茶/新鮮果汁等。
產(chǎn)品定位:生鮮，健康。
由于資金等各種因素，我們采取了低成本的溝通策略
(1)產(chǎn)品傳播
產(chǎn)品的傳播力一直是一種被忽視的傳播方式。當行業(yè)內的產(chǎn)品嚴重同質化時，產(chǎn)品的個體差異是一種很好的溝通方式。在消費者手中，產(chǎn)品才能真正感受到并做出相應的判斷，而消費者的喜好程度直接影響到消費者對品牌的忠誠度，使產(chǎn)品形成傳播力，所以我們需要對產(chǎn)品所附的信息進行文章。好產(chǎn)品的基礎是質量，而不是概念。首先要在質量上形成差異，這是產(chǎn)品附帶的信息傳播的保證。藍風咖啡采用優(yōu)質咖啡豆，保證口味純正。質量不僅包括產(chǎn)品質量，還包括功能、設計、概念、包裝等。要保證傳播力，信息差異化最重要。無論是店鋪設計還是產(chǎn)品包裝，書吧都采用統(tǒng)一的風格。從店鋪海報到紙巾，都印有藍風標識，個性鮮明，風格獨特，促使消費者對書吧有了更多的了解，形成了深刻的印象，逐漸形成品牌意識。
(2)口碑傳播
人們只關注廣告帶來的傳播力，而忽略了服務帶來的口碑傳播力。品牌的價值和內涵通過服務體現(xiàn)，通過口碑傳播。關鍵在于你如何利用口碑有效傳播。我們不妨鎖定消費群體中“意見領袖”的角色，向他們展示一系列個性化的品牌服務，甚至是特別有針對性的服務。因為消費者會通過口碑傳播，通過自己的個人感受影響周圍的人，很有感染力和說服力。這就是你想要達到的?？诒头帐且惑w的，先有服務后有口碑。書吧力求最好的咖啡品質和服務質量，給消費者留下好印象，感動消費者，從而贏得好口碑，樹立藍風品牌形象，通過口碑增加消費。
(3)公關傳播
公關永遠是低成本的溝通工具，甚至有公關第一，廣告第二的說法。目前，消費者對廣告的可信度產(chǎn)生懷疑，公關活動成為樹立品牌形象的'好方法。所以書吧倡導的消費有3%捐贈給貧困學校作為慈善基金，為貧困大學生提供勤工儉學的工作，提升書吧的品牌形象。
(4)聚焦傳播
在企業(yè)發(fā)展能力不足的情況下，專注傳播是品牌傳播中節(jié)約成本的好選擇。當你沒有能力向你所定位的所有消費者做廣告時，你不妨向你所定位的最有價值的消費者傳播這個品牌。充分利用人的從眾心理，讓一群人影響另一群人。也許效果不盡如人意，但至少你影響了一群你認為最有價值的人。藍風在服務和產(chǎn)品質量上是完美的，影響潛在消費者的是消費者。
(5)新媒體傳播
是企業(yè)制定低成本溝通策略最有價值的平臺。每個大學都有自己的論壇、網(wǎng)站、微博，關注度很高。在論壇、微博、廣告和發(fā)帖上，宣傳書吧的業(yè)務特色和最新推廣信息，可以取得良好的效果。
投資預算:初期投資15萬元。電腦12000，收銀機2800，裝修25000，食品設備15000，店內物品20000左右，書籍樂譜架60000左右，其他零星費用。
計劃和方案篇十六
1、通過親子活動促進幼兒與幼兒、家長與幼兒、家長與家長、老師與家長間的聯(lián)系；
2、激發(fā)幼兒樂于與家長或同伴合作參與集體游戲，培養(yǎng)良好的競爭意識；
3盒花生、3個空盒子、6只筷子、大紙板；
1、活動內容《夾花生》；
規(guī)則：花生只能用筷子夾，用手碰過當犯規(guī)重新夾。
2、活動內容《找媽媽》（《找爸爸》）
規(guī)則：孩子不能跑到紙板的后面偷看，家長不能發(fā)出任何聲音。
1. 知道過新年自己大一歲了。
2. 能用語言、賀卡等向家人、同伴表達自己的新年祝福。
3. 愿意參加迎新年活動，感受節(jié)日的喜慶氣氛。
藝術領域(漂亮的活動室)語言領域（大一歲了）藝術領域（彩燈）語音領域（祝你新年快樂）藝術領域(圣誕賀卡)藝術領域（五彩包裹）科學領域（比較多少）藝術領域(煙花)語言、藝術領域（新年分享會）
1了解節(jié)日前幼兒園環(huán)境布置的變化。
2用許多漂亮的彩燈布置主題墻，拿著自制的圣誕卡裝扮墻面，讓幼兒感受節(jié)日的快樂。
教師準備：熟悉教材內容并能根據(jù)自己班級實際情況作改進。
2為主題提前做好相應的環(huán)境滲透，讓幼兒能在環(huán)境中對主題活動提前感知和認識。
幼兒準備:讓幼兒了解更多的新年的信息。
3家長準備:請家長收集有關新年的圖片，使幼兒了解更多新年的趣事。
1、在活動區(qū)投放小蠟筆，讓幼兒有興趣創(chuàng)編新年的東西。
2、和幼兒共同收集各種新年的圖片，供幼兒自主分內和觀察比較。
計劃和方案篇十七
為了進一步加強少年兒童思想道德教育，以“少年強則國強”為引領方向，圍繞學校發(fā)展核心內容中關于“培養(yǎng)有責任心的中國人”為主線按照以建國60周年和少先隊建隊60周年為教育契機，通過“我愛我的祖國”主題教育系列活動，培養(yǎng)少先隊員對黨和社會主義祖國的樸素感情，引導他們養(yǎng)成良好的道德行為習慣，陶冶他們追求“真、善、美”的高尚情操。
我愛我的祖國
“祖國發(fā)展我成長松北少年在行動”
20xx年9月、10月
全校少先隊員
一、9月活動主題：與共和國一同成長
1）、9月1日開學典禮上，由大隊部進行“做平凡小事，塑美好心靈”活動倡議。旨在加強隊員的常規(guī)教育，要求遵守“小學生行為規(guī)范”、“小學生守則”，努力做到學校大隊部倡導的“五有”“五無”，養(yǎng)成良好的道德行為習慣，用實際行動為祖國媽媽送上紅領巾的獻禮。
2）、9月1日晚組織隊員收看中央電視二套的“開學第一課————我愛我的祖國”，并在班隊會上進行觀后感交流。
3）、各中隊舉辦以愛國主義為主題的中隊活動：祖國媽媽生日快樂。
4）、紅領巾廣播主題：
1、我愛我的祖國。
2、鮮艷的紅領巾。
5）、進行“做一個有道德的人”暑期作業(yè)評比
6）、9月18日————9月30日“與共和國一同成長”主題藝術節(jié)系列活動。
其中包括“歌唱祖國歌唱黨快樂童年大家唱”合唱比賽、“與祖國同成長”集體詩朗誦、“祖國江山我描畫”書法、美術作品比賽等系列活動。
二、10月活動主題：“發(fā)揚光榮傳統(tǒng)，學習前輩精神”
1、、開展《祖國在我心中》中華魂主題讀書活動
2、“學隊史，愛紅領巾”、“讓領巾更紅”系列活動。
3、開展關于愛國主義教育的主題隊會。
1、各完小要高度重視，切實加強對活動的組織^領`導，圍繞主題，精心設計，注重實效，采取多種形式開展愛國主義教育，確?；顒蛹确先５慕y(tǒng)一要求，又形成各完小的自身特色。把活動開展得深入而有意義。
2、各完小要認真總結本次主題教育活動，將愛國主義的熱情付諸于日常行為和實踐活動中，與學校的主題教育活動相結合。
計劃和方案篇十八
xx社區(qū)老齡工作要以黨的十七大精神為指導，以老年人為宗旨，進一步推進為老服務工作，不斷滿足老年人的物質生活，精神文化需求。以社區(qū)為依托，充分發(fā)揮各成員單位的職能工作，進一步落實“六個老有”，大力推進為老服務工作，本著以人為本的原則，努力解決老年生活中遇到的實際困難，特制訂老齡工作計劃。
一、 鞏固本社區(qū)原有資源。在社區(qū)黨支部的領導下，始終把老齡工
作作為一項長期的重要任務。充分發(fā)揮老齡委的作用，齊抓共管，形成合力，整體推進老齡事業(yè)的發(fā)展。社區(qū)要從廣大老年人精神生活需要出發(fā)，組織開展各種有益活動，推動“和諧社區(qū)”建設。
二、 進一步做好社區(qū)獨居老人關愛工作。針對各種不同需求的獨居
老人提供各類相關服務，鞏固所有老人一對一的結對關愛活動，大力宣傳“小幫手”服務裝置，為有這方面需求的老年人做好服務工作。
三、 認真做好老年人求識、求信工作。熱情接待及時解決他們提出
的困難。
四、 深入開展敬老活動。對小區(qū)困難老人及時送溫暖，及時了解他們的生活狀況。發(fā)現(xiàn)困難及時解決，在春節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)、夏季高溫等重大節(jié)日前夕對無業(yè)老人、高齡老人、離休干部等做好走訪慰問工作。在“三八”婦女節(jié)，組織文體骨干排練節(jié)目，為社區(qū)的老人們表演。
五、 加強老年人科益維護力度。利用小區(qū)科益畫廊、小黑板等宣傳工具，廣泛宣傳法律知識。對社區(qū)老人在贍養(yǎng)、家庭、財產(chǎn)等糾紛問題及時處理和調解，并在社區(qū)開設法律維權講座，增強老人們自我維權意識。
六、 創(chuàng)新發(fā)展社區(qū)品牌服務活動，在老年人生日來臨之際，為他們送上鮮花、雞蛋、長壽面和祝福。使老年人深切感受到社區(qū)的關心和關愛，體會到了“感動處處有，愛心分秒留”推動了和諧社區(qū)的建設。
七、 充分發(fā)揮離休老干部作用，使他們的余熱能得到發(fā)揮。
八、 定期開展志愿者送溫暖活動，擴大為老服務志愿者讀物，為特殊困難居民免費測量血壓、健康咨詢、理發(fā)、拆洗被褥等。
九、 繼續(xù)做好黨員領導與貧困老人的結對幫困工作。
十、 利用小區(qū)文體設施及資源開展豐富多彩的業(yè)余生活，積極組織老年人參加各項活動，增加適合老年人的文藝團隊。
歷年來，我們社區(qū)的老齡工作始終作為社區(qū)工作的重點之一，社區(qū)老齡工作是構建和諧社區(qū)的組成部分。我們社區(qū)的老齡工作在街道辦事處的領導下，努力創(chuàng)新為老服務機制，著力解決新形勢下老齡工作的新問題，共同為構建和諧的社區(qū)而努力奮斗。
計劃和方案篇十九
陳鶴琴老先生說過：“幼兒是好模仿的。”那中班的孩子在好模仿的同時，又缺乏辨別是非的能力，所以老師要盡可能規(guī)范自己的言行，才能給孩子樹立良好的榜樣，給予正確的導向，學會辨別是非的能力。中班幼兒正處于自我意識萌芽發(fā)展實際，教師要善于發(fā)現(xiàn)每個幼兒的長處，并創(chuàng)設幼兒展示的機會；另外中班幼兒自我服務的能力有所增強，喜歡幫助老師和小朋友做一些力所能及的事情等。
1、知道自己是獨一無二的，沒有人和自己完全一樣，接受和喜歡自己的長相。
2、知道人有喜怒哀樂等情緒，會用語言表達自己的喜好、需要以及情感。
3、能感受、了解周圍環(huán)境的變化，并能很快適應。
4、對勞動有興趣，愿意為同伴和集體服務，能以積極愉快的情緒參加各種活動。
5、愿意和父母家人一起參加集體活動，懂得集體活動中的基本禮儀。
6、喜歡和同伴共同游戲。
7、知道要保護我們的環(huán)境，抽煙有害人體健康，勸戒周圍人群不抽煙。
8、能安靜地傾聽別人的發(fā)言、交談、說話，不隨意插嘴。
9、知道不能把集體的或其他的東西的升國旗活動。
10、認識并尊重國旗，參加幼兒園的升國旗活動。
11、在節(jié)日活動體驗節(jié)目的歡樂氣氛，能用繪畫、制作等表達自己的感受。
12、認識并喜歡家鄉(xiāng)的風景名勝，知道家鄉(xiāng)的主要特征。
13、知道垃圾會給地球造成危害，理解廢物利用的價值，不亂扔垃圾。
1、教育中可以以隨機教育為主，充分利用日常生活的各個環(huán)節(jié)，如：餐前活動時間，讓幼兒傾聽一些豐富幼兒社會經(jīng)驗的小故事。
2、創(chuàng)設情景，讓孩子親身體驗，判斷對錯，最終達到讓孩子獲取解決生活實際問題的方法。
3、發(fā)現(xiàn)每個幼兒的長處，了解他們獨特的一面，并創(chuàng)設機會讓幼兒有展示的可能。
4、幫助幼兒在認知的基礎上，分辨各種情緒，了解各種情緒產(chǎn)生的原因，從而學習“移情”。
5、通過情境性的練習，讓幼兒切身感受各種情緒體驗，提高對情緒辨別的敏感性和行為的針對性。
6、知道森林與人類生活分不開，知道我們的空氣與森林分不開。通過活動提高幼兒對環(huán)境保護的認識。
7、采用值日生的方式為他們創(chuàng)設為集體服務的機會。
8、用“以強帶弱”和“委托任務”的方式，提高幼兒參與服務、完成任務的積極性。
9、通過角色扮演、戲劇活動的方式增加幼兒與同伴互動的機會，或模仿別人互動的機會，通過經(jīng)常的練習，改善其人際關系。
10、通過利用廢舊物品制作的活動，讓幼兒通過動手動腦，用廢舊物品裝飾我們的活動室。
計劃和方案篇一
為貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，全面推行教育部頒發(fā)的《中小學生守則（修訂）》、《小學生日常行為規(guī)范》，真正突出德育教育的.首要地位，切實改變目前師生存在的一些言行不文明、儀表不端正的不良行為習慣，增強德育工作的針對性和實效性，切實提高中學生文明禮儀素質，提升嘉峪關市五一路小學師生的文明形象，建設和諧團結向上的人文環(huán)境。
禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活中和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。文明禮儀教育以滿足學校需要為切入點，以服務學生主體健康發(fā)展為目標，充分發(fā)揮學生自主教育作用，積極開展德育實踐，對于學校文明習慣的養(yǎng)成有著十分重要的意義。
在我校進行文明禮儀養(yǎng)成教育，就是教會學生“學會做人、學會做事”，教學生學會與現(xiàn)代社會相適應的具有現(xiàn)代文明內涵的社會生活規(guī)范，培養(yǎng)學生具有高雅、得體、大方、文明的涵養(yǎng)，它包括文明行為、文明習慣、文明語言、文明衣著，禮貌修養(yǎng)，乃至良好的個性心理品質等。我們將學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于整個主題宣傳教育實踐活動的全過程。
讓學生了解和掌握與自己日常生活和學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。
讓每個學生都廣泛參與到主題宣傳教育活動中來，在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。
通過開展文明禮儀主題班隊會活動，講身邊發(fā)生的禮儀故事，評選“禮儀之星”活動，展現(xiàn)學校在教育實踐活動中的階段性成果。
通過家長學校和培訓文明禮儀宣傳員，面向家庭、社會進行社會禮儀知識的宣傳，營造手拉手、共創(chuàng)文明文明、和諧的良好氛圍。
以校園禮儀為重要內容，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育和學生行為習慣的培養(yǎng)為重點，使學生逐步養(yǎng)成尊敬師長、主動問好、把紙屑扔進垃圾桶、不說臟話、不隨地吐痰等方面的禮儀行為。我校要依托校園文化建設的平臺，策劃、養(yǎng)成、固化學校文明禮儀，使學生逐步養(yǎng)成富有學校特色的文明禮儀規(guī)范。
1.新學年開校第一周為“文明禮儀周”，對學生進行文明禮儀教育。
2.各中隊組織開展“文明禮儀伴我行”主題班隊會，進行大討論。
3.開展“讀百家箴言，摘禮儀佳句”的讀書活動。組織學生網(wǎng)上或書報雜志等收集相關資料，各中隊編寫并上報文明禮儀口號及特色禮儀。
4.各中隊組織進行特色文明禮儀訓練。
5.各中隊有計劃上好每節(jié)《思想與品德》課和班隊會，對學生進行民族精神和文化精神的教育，從文明的意識上對學生進行根本性的滲透。
1.舉行一次“學禮儀、講美德、做文明小學生”主題班隊會活動。
2.進行一次“文明禮儀手抄報”大匯展。引導學生進一步領會禮儀內涵，實現(xiàn)自我教育的目的。
3.開展“文明禮儀伴我行”踐行活動。
（1）從最簡單的坐立行、語言、體態(tài)語言等方面入手開展“文明舉止伴我行”活動；
（2）從孝敬父母、尊敬老師、關愛伙伴入手開展“尊長互敬伴我行”活動；
（3）從學文明用語、說文明話入手開展“文明用語伴我行”活動；
（4）從引導青少年文明上網(wǎng)、上健康網(wǎng)入手開展“文明上網(wǎng)伴我行”活動；
（5）從日常生活中各種習慣的養(yǎng)成入手開展“文明習慣伴我行”活動。 引導學生從學校、家庭踐行禮儀開始，然后擴大到社交禮儀，在此過程中做到躬行、內省，全面提高文明禮儀素養(yǎng)。
1.開展“禮儀之星”評選活動。我校將評選出 班級、校級“禮儀之星”，并在紅領巾廣播站里宣讀“禮儀之星”的先進事跡，以榜樣力量來感化、激勵學生。
2.開展“禮儀之星”表彰活動。表彰在本次活動中獲獎的班級及個人。
1.學校成立文明禮儀教育活動領導小組，加強對活動的組織與實施。 組 長：陳永花
副組長：孫建軍
成 員：申建軍 王伯平 楊力榮 殷淑清 周紅英 杜建國 藺夢迪
2.充分發(fā)揮我校紅領巾文明崗和小白鴿監(jiān)督崗的檢查作用，堅持文明禮儀日查日報制度，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
3.組織力量，開發(fā)校本資源，編撰出《嘉峪關市五一路小學文明禮儀教育分年段實施細則》（初稿），并在總結禮儀實踐經(jīng)驗的基礎上不斷充實和完善，以指導師生的文明禮儀行為。
1.加大宣傳力度，創(chuàng)造濃厚的輿論氛圍。通過國旗下講話、紅領巾廣播站、宣傳欄、主題班隊會等多種形式將主題宣傳教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一個學生，并爭取家長的配合，形成教育合力。
2.文明禮儀教育要長抓不懈，寓禮儀教育于各項主題教育活動之中，寓禮儀教育于課堂教學之中，抓好養(yǎng)成。各年級、各班一定要強化學生禮儀訓練，讓文明禮儀成為學生的習慣。
3.加強師德建設，教師要學會“四個一”，即一張笑臉相迎、一句好話回應、一雙眼神鼓勵、一顆愛心相待。以身作則，做好學生的表率，起到帶頭和示范作用。
4.各年級、各班要根據(jù)學校實施方案，結合班情，擬定出自己班級實施的具體方案，因需而搞，形式多樣，凸現(xiàn)特色。要做好記錄，每階段有一份主題活動設計及活動后的感想，并填寫在班主任工作記錄上。
計劃和方案篇二
通過開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實踐活動，使學生明白“文明、禮儀”的重要性，人人爭當“文明禮儀之星”，形成人與人之間彼此尊重，互相幫助的和諧關系，促使他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，全方位提高文明素養(yǎng)，也為進一步改進和加強學校的德育工作創(chuàng)設良好的育人環(huán)境。
通過晨會、（主題）班會、同學榜樣等各種形式進行教育，促使學生養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣。目標如下：
印、球印，不向樓下潑污水、臟水、拋紙團、飲料瓶等。其次在同不衛(wèi)生習慣告別的同時，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，自覺地、隨時隨地地撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌上的污點、污痕、污跡，擦凈教室地面上的各種污跡并保持教室桌椅和衛(wèi)生角的整潔，為創(chuàng)造潔凈的校園環(huán)境做自己的貢獻。再次要在活動過程中逐步培養(yǎng)學生熱愛勞動的思想，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，提高動手能力和實踐能力。
2.文明禮貌習慣的養(yǎng)成不說污言穢語，不給同學起污辱性綽號，文明交往；上下樓梯、出入廁所不推搡擁擠；不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫、亂畫、亂涂、亂刻、不損壞公物；不在升國旗與集會時講話。在告別陋習的同時，逐步養(yǎng)成良好的文明禮貌習慣。
（1）升國旗時，嚴肅莊重，脫帽肅立，行注目禮。
（2）著裝整潔得體，坐正立直，行走穩(wěn)健，談吐舉止文明。
（3）使用好禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見。
（4）使用好體態(tài)語言：微笑、問好、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立。
（5）見到老師主動問好；上課時起立向老師問好；課堂發(fā)言先舉手；進老師辦公室報告或輕輕敲門，經(jīng)允許后進入；當領導、老師問話時，能主動站起來回答。
（6）家中吃飯請長輩先就座；離家或回家與家長打招呼。
（7）對老、幼、病殘者有愛心，行走讓路，乘車讓座，購物讓先，尊重幫助殘疾人等。
（8）遞送或接受物品時起立并用雙手。
（9）參加集會守時肅靜，大會發(fā)言先向師長和聽眾致謝，觀看演出、比賽時適時、適度鼓掌致意。
計劃和方案篇三
一、校本課程開發(fā)的目的意義：
我校校本課程的開發(fā)是根據(jù)學校地處農村結，自然資源、人文資源、經(jīng)濟發(fā)展等方面的`優(yōu)勢，結合我校的傳統(tǒng)和特點，以及學生的興趣和需要，自主開發(fā)的適合我校的課程。學校課程的開發(fā)要提高課程的適應性和實效性，適應學生發(fā)展的興趣和需要，適應學校、社區(qū)發(fā)展的需要。校本課程的開發(fā)，為教師提供了專業(yè)發(fā)展的機會和條件，也為學校培植辦學特色創(chuàng)造條件，有利于完善國家課程、地方課程，彌補其局限性。
二、提高認識，領導重視，全員參與
校本課程是相對國家課程和地方課程而言的一種課程，是指以某所學校為基地，在理解國家課程設置的基礎上，根據(jù)自身特點和資源，組織并開發(fā)實施的課程。學校將開辦講座，組織教師學習有關校本課程的理論，使教師領會校本課程實施的要領，掌握校本教材編寫的基本原則。
校本課程的實施是一個長期的過程，必須使所有的教師都參與到課程實施中來。我?？萍贾谱?、歷史教育、手工制作、編織等科目，涉及的知識面寬廣，內容豐富多彩，對教師的要求也相應地提高了。因此全校教師都要參與校本課程的開發(fā)與實施。
三、校本課程教學的基本原則：
學校課程是由在國家課程計劃框架內，學校自行決定、自主開發(fā)的課程，開發(fā)主體是學校教師。因此，我校校本課程教學堅持遵循以下原則：
1、合作性：校本課程開發(fā)、教學是一種集體配合的事業(yè)，學校課程更是如此。在整個教學過程中教師要校長、其他同事、學生、家長等通力合作，發(fā)揮群體智慧。
2、民主性：學校校長、教師、學生、家長構成學校教育的“共同體”，成為學校課程教學的主體。學生需要學什么，喜歡學什么，“共同體”里教師、家長最清楚。因此，在教學過程中，廣泛聽取他們的意見，形成一個民主氛圍。
3、選擇性：校本課程教學要有利于學生全面而主動的發(fā)展，讓每一位學生的潛能都獲得充分和諧的發(fā)展，使個性得到張揚。因此，教學時盡量為學生提供多樣化、可供選擇的內容，適應學生的需要、興趣和經(jīng)驗。
4、開放性：校本課程教學時，在資源方面要充分利用一切可以利用的資源，包括學校、家庭、社區(qū)等多方面的資源；在主體方面要充分調動校長、教師、家長、上級領導、參與的積極性，共同進行課程建設。
5、靈活性：校本課程教學時，不求全求大求新，立足本校實際，量力而行，逐步完善。
四、校本課程實施計劃
1、校本課程的內容編排：
《心理健康》（1——4年級）《永年歷史名人》三，四年級
2、校本課程的授課時間：
校本課程安排在每雙周校本課進行。
3、校本課程教學常規(guī)管理：
校本課程的常規(guī)管理由教務處負責，主要負責排課、教師的教案檢查、教師上課情況的檢查、均衡學生選修科目和班級的選擇，監(jiān)督學生上課的情況。對學生上課的管理，由班主任負責，要求教務處的常規(guī)管理方法講究科學，工作要細致入微，確保校本課的正常運作。
校本課程在講授的內容上執(zhí)行校本教材，在講授方法上不同于國家課程，要注重學法指導，強調學生思維的開啟，強調知識的拓寬，課堂氣氛要輕松愉快，教學方法要不拘一格。
計劃和方案篇四
針對初一年級的特點和新課程改革的`要求，在初一全體政治教師的積極參與下，認真研究，考慮到學生的實際，本著實事求是的原則，為發(fā)展學生為先導，培養(yǎng)學生興趣，發(fā)展學生的個性，培養(yǎng)學生良好的道德意識，做一名對社會有用的人。本學期統(tǒng)一備課，統(tǒng)一組織研討，形成共識，把初一思想政治教學質量提高，現(xiàn)擬出具體計劃：
初一學生通過一學期的學習，對政治思想課有了初步的認識，對思想政治內容也不在陌生，但是初一學生在理解上有一定的難度，接受起來有困難，雖然內容也接近中學生的生活，就發(fā)生在我們的身邊，但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運用到生活中。但學生學習的熱情高。。
初一思想政治（下）主要培養(yǎng)學生良好的行為習慣和健康品德，內容就在我們的生活中，讓學生感到心理健康的重要性，如何去認識的性格，做一個意志堅強的中學生，怎樣對待友情，增強自己的交際能力等，教材里面的內容就是我們生活。這是初一思想政治課教學的優(yōu)勢。
通過師生共同努力合作學習，尊重學生的差異，培育學生主動學習，有目的的學習，教會學生能運用我們所學的知識來處理生活問題，形成愉快教學和愉快學習，讓學生感到我們的思想政治對我們的生活有意義。
由于新課改的安排，現(xiàn)思想政治課每周二節(jié)，改革后的初一思想政治一共有五課，十五框題，每一課后面都有探究與活動，一共有五個部分，現(xiàn)具體安排：
第一課安排五節(jié)課的時間，讓學生盡快了解教材。
第二課安排四節(jié)課的時間。
第三課安排四節(jié)課的時間。
第四課安排四節(jié)課的時間。
第五課安排四節(jié)課的時間。
每一課教學完成之后進行總結：學習方法等，用一節(jié)課的時間。在第三課完了之后進行期中的總結，用二節(jié)課的時間。五課完之后，進行期末的復習，用三至六節(jié)，最后由學生自主復習。
計劃和方案篇五
學校設定了三年一體制成長模式，即“初一重習慣”、“初二重能力”、“初三重思維”。即初一教導學生重禮儀、守規(guī)范，形成良好的學習習慣；初二突出溝通、協(xié)作能力，理解他人的能力，讓孩子們平穩(wěn)地度過叛逆期；有了前面的基礎，初三突出培養(yǎng)學生的學科思維能力。結合地理學科的學科特色，特制定地理的三年一體制發(fā)展計劃，如下：
1、針對地理教師隊伍年輕化的特點，著力于對青年教師的培養(yǎng)和指導，讓廣大青年教師迅速成長起來，增強地理教研組的團隊競爭力和影響力。
2、通過三年時間，培養(yǎng)學生地理能力，具備一定的地理素養(yǎng)。具體包括地理知識和技能。了解自然地理、人文地理、區(qū)域地理，形成一定的分析地理現(xiàn)象的能力。具備一定的地理學習能力，包括各種實驗、觀察、討論等學習方法，運用地圖學習的能力，以及集體討論、歸納、總結的學習能力。形成熱愛大自然、遵循自然規(guī)律的科學價值觀，激發(fā)學生探究地理問題的興趣和動機。求真、求實的科學態(tài)度和高級的地理審美情趣。順利通過生地會考，成績位列長沙市前列，學生綜合素養(yǎng)有很大程度的提高。
1.制定符合我校實際情況的教學進度
針對我校以派位為主的生源特點，和地理學科特色，制定符合學生發(fā)展要求的地理教學進度。初中地理分為七年級的世界地理和八年級的中國地理兩部分，其中關于經(jīng)緯網(wǎng)、地球運動、氣候等重難點知識集中在七年級，因此建議學校開設三節(jié)課，對于重難點知識的突破做到有時間上的保證。同時穿插一些趣味性活動，激發(fā)學生對地理學習的興趣。
2.編寫地理學案
學案教學對于夯實基礎知識和強化讀圖、填圖意識有一個很大的幫助。也有利于讓學生養(yǎng)成提前預習知識的好習慣。我們利用寒暑假的時間編寫實用、操作性強的地理學案，有利于學生對所學知識的鞏固，也有利于教學進度統(tǒng)一和教師團隊協(xié)作能力的提升。通過兩年的積累，我們已經(jīng)完成了地理學案初稿的編寫，后階段主要是在教學運用過程中反復研討，精益求精，提高我們地理學案的品質，真正起到實用、為學生減負的效果。
3.分階段培養(yǎng)學生地理能力
初中地理學科能力包括五大方面：地理信息加工能力、地圖使用能力、地理空間思維能力、地理過程分析和預測能力、地理實踐能力等。結合所學內容和學生發(fā)展特點，初一階段主要側重于地圖使用能力、地理實踐能力、地理空間思維能力三大能力的培養(yǎng)。首先是地圖使用能力的培養(yǎng)，在平時教學中滲透地圖是地理學習第一語言的這一理念，多看圖，查圖，記圖、畫圖、拼圖。另外教室張貼世界政區(qū)和中國政區(qū)圖兩幅掛圖，對學生起到耳濡目染的作用。通過拼圖比賽，畫圖比賽激發(fā)學生學習地理的興趣。通過自制地球儀來增強學生的地理空間思維能力。設計一些簡單可行的實踐活動，讓學生感受地理就在我們身邊，學習有用的地理知識。初二側重于信息加工能力和地理過程分析和預測能力的培養(yǎng)。在地理教學中運用大量的事例讓課堂更為生動、有趣，在活動中鍛煉和提升這兩大能力。
讓學科知識更有生命力的做法就是進行可行的課外拓展，激發(fā)學生學習地理的興趣，探索生命科學的興趣。結合所學內容和現(xiàn)階段學生的特點，地理課外拓展可以向以下幾個方面延伸。
1.激發(fā)學生地理學習興趣的課程研究。以興趣課的形式，編寫學生感興趣的地理校本課程，以滿足學生的需求。目前主要在編寫《俠客行》地理興趣性課程。
3.學生動手能力、觀察能力培養(yǎng)。舉辦自制地球儀活動、校園氣溫測量活動、巖石分類、寶石鑒定活動等。
1. 促進老師向教研性教師轉變。注重專業(yè)理論的學習。
鼓勵青年教師多向書本學習，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。向青年教師推薦一些適合專業(yè)發(fā)展的好書。對于新的理論和方式進行集體學習和培訓。比如如何制作微課，關于翻轉課堂的相關內容進行集中學習和研討。
2.注重教學經(jīng)驗積累，堅持寫教學筆記。
將研討深入到課堂，將一個個鮮活的教學事例進行及時的記錄和積累，這樣可研究的素材就越來越豐富。
3.積極撰寫教學論文
鼓勵每位老師每學期寫一篇教學論文。搞教育科研不一定剛開始就寫學術論文、地理教學專著。我認為首先應注重日常教學各環(huán)節(jié)的落實，在教學中形成學科模塊、章節(jié)、專題等知識體系，并熟練運用教學的一般規(guī)律，盡快進人教學相長的和諧境界。
1. 落實集體備課制度，發(fā)揮團隊力量，創(chuàng)建學習型地理教研團隊。
針對于地理組教師隊伍過于年輕這一特點，要落實集體備課制度，發(fā)揮集體的智慧，縮短地理教師成長過程中的摸索時間，促使青年教師快速成長為學校的骨干教師。每周三以備課組為單位，確定下一周的所教內容重難點知識，以及如何如何突破重難點做一個集體研討。采取同課異構的方式對比不同教學方式所獲得的教學效果差別，優(yōu)化教學設計的同時提升教師的授課能力。
2.積極參加市教研活動，注重交流和積累
積極參加市教研活動，了解學科發(fā)展動態(tài)，加強與兄弟學校的交流，并學習兄弟學校好的做法，提升我校地理學科的競爭力。組內從地理學科特點和本校的基本情況出發(fā)，充分發(fā)揮集體的力量和智慧建設地理學科資源庫，不斷完善的課程資源庫（包括公開課教案、課件、各種類型考試試卷），分享和整合有限資源，實現(xiàn)資源資源最大化利用。
3.多渠道給老師專業(yè)提升提供平臺
注重引進來，走出去。抓住一切可以鍛煉提升的機會，為青年教師快速成長和進步形成推力。團隊建設要求注重團隊每位老師的發(fā)展，只有每個老師的能力提高了，團隊整體的實力才會加強。因此抓住每年市的教學片段賽，學校青年教師比武、校級公開課、送課下鄉(xiāng)等形式，以集體研討為主，集思廣益，不斷打磨，在打磨課的過程中促進老師的進一步提升。
計劃和方案篇六
1.提高孩子口語表達能力，提高學生學習效率和學習興趣，從而提高學習成績。
2.培養(yǎng)孩子好的學習習慣，讓家長更省心。
3.改變孩子在家不愿意讀英語和閱讀的習慣,家長又輔導不了的現(xiàn)狀。
4.樹立孩子做事情堅持的品質，堅持做一件事情的人必定會成就大事。
9月13日開始 ，12月20日結束。
1.孩子每天朗讀英語、漢語，或閱讀英語、漢語書籍（含繪本） 等，至少10分鐘，家長按標準格式拍照發(fā)到自己的朋友圈里。屆時賽若 少兒英語所有的老師和您的家人朋友都會給孩子關注、點贊和鼓勵，讓孩子感覺到所有人對他學習的關心，從而達到孩子學習和能力的雙提升。
2.每天晚上10點前發(fā)送。
3.每天連續(xù)朗讀中間不能間斷，否則淘汰出局。
【賽若少兒英語.百日誦讀】 今日我養(yǎng)習慣，明日習慣養(yǎng)我！xxx同學，第1天，時長x分鐘，加孩子的閱讀照片。
1.堅持跟讀21天可獲得安迪勛章一枚
2.堅持跟讀45天可再獲得安迪勛章一枚
3.堅持跟讀75天可再獲得安迪勛章一枚
4.堅持跟讀99天可再獲得安迪勛章一枚加神秘禮物一份
1. 參加此次活動的學員必須用微信轉發(fā)朋友圈，并將所發(fā)“朋友圈”的截圖發(fā)到“賽若”相應年級群。因此家長必須下載安裝并注冊微信。
2、中途間斷者視為自動放棄！
3、9月13日開始執(zhí)行。
計劃和方案篇七
根據(jù)上級領導的檢查通報，我村計劃生育工作的當前形勢非常嚴峻和緊迫，存在著一些比較突出的問題，為了解決好這些問題，全面提高我村人口與計劃生育工作水平，確保20xx年計生工作各項指標都達到類別指標要求，特制定如下整改方案：
1、提高認識，加強領導。加強全體干部村民對開展計生工作的重要性和必要性的認識，要充分認識到，計生工作不只是主任和計生專干的事，也是作為村民的職責，只有統(tǒng)一思想，提高認識，找出差距，突破難點，才能齊心協(xié)力把人口與計生工作做好。
2、層層落實責任。一是實行村包組到人。并廣泛宣傳好計劃生育法律法規(guī)，及時準確掌握各戶的婚、孕、育、術等基本情況，負責動員和組織育齡夫婦落實避孕節(jié)育措施，做好孕中、產(chǎn)后和術后的隨訪工作，組織開展“五期”教育和“三查一服務”活動，依法征收社會撫養(yǎng)費。
3、轉變工作作風，提高計生工作效能。從現(xiàn)在開始，計生服務所人員不安排參與村中的其他工作，集中人員專門從事計劃生育經(jīng)常性工作。
4、加大宣傳力度，創(chuàng)造良好的計劃生育氛圍。要以《計生法》、《中共中央國務院關于全面加強人口和計劃生育工作統(tǒng)籌解決人口問題的決定》和《廣西人口和計劃生育管理條例》為主要內容，利用廣播、電視、人口學校、板報、宣傳欄等方式方法，把《計生法》、《決定》和《廣西人口和計劃生育管理條例》宣傳到每家每戶，使之家喻戶曉，深入人心，狠抓落實，打牢基礎，千方百計扭轉我村計劃生育落后的局面，抓好計生正反兩個方面典型的宣傳，為計生工作的深入開展創(chuàng)造一個良好的社會輿論環(huán)境。
5、下大決心，采取有力措施，對早婚、早育、違法生育這一影響計生率提高的突出問題進行專項治理。通過積極宣傳《婚姻法》及非婚生育的危害性，動員青年人要按有關規(guī)定嚴格履行結婚手續(xù)及計劃生育。對已造成事實婚姻的育齡夫婦進行動態(tài)監(jiān)控，摸清底數(shù)，重點對初婚夫婦進行排查、核實。
6、以婦檢為龍頭，提高孕檢跟蹤服務質量。嚴格認真執(zhí)行婦檢制度，定時、定點的安排婦檢，對于個別有思想顧慮的婦檢對象，要做好深入細致的思想動員工作，使她們自覺接受婦檢。
計劃和方案篇八
已取得的成績：我在特教這個無聲花園中已辛勤耕耘了12個年頭，擔任班主任12年，教研組長2年，有較豐富的教育教學經(jīng)驗。12年中，我的教育教學有了跨越式的發(fā)展，科研意識也有所增強，教學管理能力得到很大提高。我全身心地投入到了自己摯愛的特教事業(yè)中，關愛每一個殘疾孩子、對每一個殘疾孩子負責是我的教育教學宗旨。有強烈的工作責任心，工作認真，是孩子喜歡、家長放心、同事認可的教師。20xx年，在第二屆全國特殊教育學校教師信息技術綜合應用能力大賽（ 聽障組）中獲單項獎；獨自撰寫教育教學論文，有15篇在參與國家級、省級、市級、區(qū)級各級論文評比活動中獲獎，有5篇在公開發(fā)行的教育刊物上發(fā)表，并兩次被評為市教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽稱號。
不足：創(chuàng)新意識較弱，特別是課堂教學方法的設計方面有些陳舊，教學業(yè)務能力有待提高；參與科研工作有熱情，但投入不夠，自我感覺功底較淺；缺乏反思、評課能力，缺乏理論支撐；平時多埋頭工作學習，與同事、與朋友交際的時間比較少，今后分配一些時間在交流交往方面，提高與人合作的能力。
（一）讀書中求進步
堅持閱讀，積極進取，轉變觀念，認真參加每一次教育理論學習，珍惜每次骨干教師培訓的機會，認真完成培訓作業(yè)。抓住這一契機提高理論水平，同時積極利用空余時間學習教育理論，學習先進經(jīng)驗和新的教育理念，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備，在做中學、學中做，不斷積累經(jīng)驗，使自己在教育教學能力上、教研水平上有質的飛躍。
（二）實踐中求發(fā)展
認真學習聾校新課程實施方案，深刻領會其中的精神，根據(jù)聾生的身心特點、學習能力、興趣愛好等設計并開展有針對性的有效的教育教學活動。讓聾生真正學有所得，健康成長。在完成日常教學工作的同時，經(jīng)常寫教育blog，寫教學反思。通過多種渠道進行自學，在日常教學工作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，勤反思，勤動筆。積極組織開展各種聽、評課活動，組織高質量的教研活動，提高自己的教研能力和教學能力。
除了認真研讀和學習教育教學的先進理論書籍外，我也要虛心向身邊有經(jīng)驗的教師請教，向教育名師教育專家學習，學習他們長期積累下來的好經(jīng)驗和方法，汲取優(yōu)秀課堂教學方法和寶貴的教學經(jīng)驗，以彌補自身的不足之處，力求不斷地提高自己的教學水平，有新的突破。另外，作為一名骨干教師，要勇于在學校，在宜賓市的公開教育教學活動中，在合作交流中進一步提高課堂教學技巧和教學水平，鍛煉中求發(fā)展。
（三）科研中求突破
在教育科研發(fā)面，我存在教育科研知識缺乏、教育科研能力較弱等問題，因此，我要珍惜每次骨干班的學習、培訓機會。首先，不斷進取，加強理論學習，認識到教育科研的現(xiàn)實意義，不斷提高自己的理論水平和思想素養(yǎng)；其次是要經(jīng)常進行自我反思，重構自己對教育教學理論與實踐的基本看法，不斷提高自身開展教育科研的興趣和能力。以《心理輔導促進聾生心理健康發(fā)展的實踐研究》和《如何對學困聾生進行心理輔導》的研究為基礎，促進自己科研能力的發(fā)展。
計劃和方案篇九
powerpoint作為現(xiàn)在學習、工作中不可缺少的一種演示工具，已經(jīng)得到越來越多同學的熟悉，但是對于其使用操作方式和制作技巧，同學們并不十分在行，所以我們希望通過這樣的方式，讓powerpoint比賽成為同學們學習、提升自己電腦知識的一個可行的平臺。
通過ppt大賽，能給同學們提供一個展示個人風采的機會，同樣也是一種思想的交流。以此來促進同學們對ppt的興趣和對技術的專研，并且提供了一個廣闊的交流平臺。
對制作ppt有著廣泛興趣和愛好的全體國法系學生，不限年級，不限性別年齡。
對峙而制定的，由此聯(lián)想到學校內建設的和諧校園，進而提高我們學校的校園建設，更具時代特征。有助于參賽者的創(chuàng)新思維的發(fā)散，一舉兩得。）
再做具體通知
a．宣傳
1由我們部發(fā)出書面通知，動員有意向者報名參加。
2比賽之前，由我部門通過海報宣傳、班級通知或進寢室宣傳的方式，在全系內進行宣傳。
b．參選方案
為了提高比賽的效率以及培養(yǎng)我們大學生的團隊合作精神，我打算采用以2到4人為一組方式進行參賽，大家可以自由組隊，共同合力完成比賽。
c．大致流程
1主持人出場，開場白。
2請一些系里的重要學生干部或主任講話。
3有請參賽者出場。
4請選手做十分鐘準備。
5比賽正式開始，并由選手依次帶領演示各自的作品，并附上講解，闡述自己的觀點。
6選手全部完成比賽任務。
7有我們處組成的評委團進行討論，按照一二三等獎評出不同等級的作品。
8由主持人宣布比賽結果，并頒獎給獲獎選手。
9比賽結束。
a、作品內容要求：
1參賽作品內容要求要求健康向上，富有時代氣息。
2參賽作品內容要求主題明確、思路清晰、內容豐富；構思新穎，內容要有獨到之處。
b、ppt制作要求：
1各參賽團隊要自行設計；
2ppt內容要求豐富、新穎，描述清晰，符合主題，不得偏離主題。
3ppt圖片要清晰，動畫效果突出，銜接性強，整體效果流暢。4ppt制作要求有創(chuàng)新性，作品中恰當?shù)厥褂梦淖?、圖片、背景、幻燈片切換等表現(xiàn)工具。
5ppt放映時間以及講解時間要求在5——7分鐘內。
設定每個參賽小組的滿分為20分（包括ppt的制作評分和對ppt的解說評分）。最終由各評委根據(jù)以下參考打分，去掉一個最高分和一個最低分，最后求出平均分，即為選手的得分。
參考評分：
1、制作評分（15分）：
1畫質（5分）：ppt圖片的清晰度高。
2動畫（3分）：動畫效果突出，銜接性強，整體效果流暢。3內容（3分）：內容豐富，描述清晰，符合主題。
4創(chuàng)新（4分）：內容新穎，制作效果一定要具有創(chuàng)新性。立意新穎，角度獨特，能讓人耳目一新。
2、解說評分（5分）：
1臺風（1分）：著裝整潔，動作自然大方，表情豐富。
2語言（2分）：發(fā)音標準，口齒清楚，聲音洪亮，語速適當。3內容（1分）：分析詳細，表達清楚。
4效果（1分）：具有吸引力，感染力強。
（注：ppt長短適宜，不會給人造成疲勞感或厭倦感。超時或時間不足可酌情扣0.5分）
為了提高大家的參與性，應該讓更多的人能夠獲得獎項，可以分設一等獎2組，二等獎5組，三等獎8組，然后再根據(jù)3，2，1的學分進行加分。（應該給每組當中的每個成員都加與之相應的分數(shù)。）
方案策劃者：鄭迎旭（國法系xx級4班）
計劃和方案篇十
為進一步促進素質教育,提高音樂教學質量和順利完成音樂教學任務,制定音樂教學工作計劃如下:
學生對音樂的興趣非常偏重,更重于唱歌,對音樂知識和欣賞內容教學的學習表現(xiàn)出明顯的態(tài)度冷淡。學生借助樂理知識理解音樂的能力雖有所提高,但仍需要努力激發(fā)對其學習的興趣。
a 通過學習,培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛黨、熱愛人民、熱愛大自然,使學生成為有理想、有道德、有文化、守紀律的社會主義接班人和建設者。
b 通過學習,培養(yǎng)學生的唱歌能力,提高學生的完美意識,培養(yǎng)學生分析樂曲的能力,視唱能力及創(chuàng)作能力。
c 通過學習,了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心,了解國外優(yōu)秀音樂作品,擴大視野,使學生具有一定的鑒賞能力。
a 唱歌:做到音高,節(jié)奏準確,咬字、吐字清楚,合唱時聲部和諧,均衡,防止喊唱和用嗓過度。
b 器樂:要求學生人手一支豎笛,學會正確的演奏姿勢和方法。
c欣賞:要求學生了解人聲的分類和聲樂的演唱形式,了解常見的音樂體裁,了解中外著名音樂家及其相關作品。
d 基本樂理:音樂知識本學期從基礎的調式、音階、音程等學起,讓學生對樂理的認識有一個階梯式的學習;欣賞課對中外民歌和部分大型組歌有關知識的學習及欣賞,拓寬了學生對音樂作品的了解。
e 視唱練耳:通過聽辯、視唱等練習,培養(yǎng)學生的主音感和調式感。
a 教學內容:以簡譜教學為主,其間穿插流行歌曲進行輔助教學。
b 教學方法:以啟發(fā),分組教學法為主,充分運用多媒電教手段激發(fā)學生的學習興趣。
9月份:第一單元 祖國情 第二單元 西北放歌
10月份: 第三單元 曲苑尋珍 第四單元 經(jīng)典交響
11 月份:第五單元:月光
12月份:第六單元:梨園薈萃
計劃和方案篇十一
為了貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，全面提升教育質量，不斷提高教育管理干部履職能力，加強小學校長隊伍建設，根據(jù)縣局安排，計劃開展全縣小學校長短期集中培訓。本次培訓旨在增強管理干部黨性修養(yǎng)，提高履職能力，更新教育觀念，創(chuàng)新工作思路，主動適應新常態(tài)。
校長短期集中培訓的指導思想：增強領導干部黨性修養(yǎng)，增強領導干部履職的主動性和積極性，轉變作風，謀實事，重落實，全面提升管理水平，全面提高教育質量。
培訓對象為全縣小學校長，培訓時間：20xx年月日至 月 日，共 3 天， 月日在 報到。
培訓課程分為：教育信念與責任、教育知識與能力、教育實踐與體驗三個模塊，主要開設課程：領導干部黨性修養(yǎng)、校長的責任與擔當、校長如何適應新常態(tài)、如何做一名合格的校長、優(yōu)秀校長的成長之路、學校組織與文化建設、校長在教師團隊建設中的定位與作用、校長的執(zhí)行力、校長的創(chuàng)新力、校長核心課程領導力、校長如何抓班子帶隊伍等。
培訓分理論專題、同伴互助、現(xiàn)場診斷、經(jīng)驗分享、專家指導等形式，通過案例分析、情景體驗、任務驅動、跟崗實踐等培訓方法，增強培訓的實效性。
培訓考核采用定期跟蹤考核的辦法，通過入校調研現(xiàn)場打分和實踐任務完成綜合考評，對參訓校長進行全面考核，考核結果報縣局，對于考核不合格的校長，建議縣局進行職務調整。
計劃和方案篇十二
班會名稱：“提高班級凝聚力,構建河蟹班級?！?BR> 一、班會思想：為提高我班學生學習氛圍，結合我班的實際情況，召開本次學風建設主題班會。
二、班會目的：通過主題班會，總結前期學風建設中的實際不足，計劃提高后期班級學風建設，使班委及同學們明確自己的職責，使每個同學都發(fā)揮主人翁的精神，共同為創(chuàng)建優(yōu)秀文明班級而奮斗。
三、班會主題：班級學風建設（核心）
四、主要內容：
各班委闡述上學期班級存在問題并提出合理解決辦法，以及自身后期努力方向。
五、班會步驟：
1、班長發(fā)言：宣布班會正式開始
2、學習委員發(fā)言：敘述學生遲交作業(yè)等一些學習不足的地方，并提出合理解決的辦法以及自身后期努力的方向。
3、團支部書記發(fā)言：主要圍繞人際關系問題的培養(yǎng)，從人際關系的角度來闡述人際關系對學風及學習的促進，對前段工作中的不足做出檢討以及明確自身后期努力的方向。
4、組織委員發(fā)言：（1）對以前工作作出檢討；（2）對前段時間組織活動不成功的原因探討。（3）對在學風建設的后期規(guī)劃進行說明以及明確自身后期努力的方向。
5、宣傳委員發(fā)言：對工作失職的檢討和今后將對宣傳活動進行重視以及明確自身后期努力的方向。
6、生活委員：對全段工作的總結，對本班寢室衛(wèi)生情況作出檢討，及對今后班委檢查衛(wèi)生人員進行分組，明確以后衛(wèi)生工作的有效進行以及明確自身后期努力的方向。
7、心理委員發(fā)言：（1）對“大一”學生可能出現(xiàn)心理問題做出說明：主要心理問題來自人際關系，更進一步強調人際關系對心理健康的重要性以及明確自身后期努力的方向。
8、文藝委員發(fā)言：對“學風建設”精神進行進一步的闡述，提出自身前期工作的不足以及明確自身后期努力的方向。
9、體育委員發(fā)言：（1）對早操出勤中存在的問題任作出了比較詳細的敘述，主要為某些學生出勤不積極甚至不來。（2）班中的體育用品安全問題。（3）參加體育活動積極性的重要之處，鍛煉身體及培養(yǎng)集體榮譽感。
10、紀律委員發(fā)言：對班會中班干部發(fā)言的總結。
11、班長發(fā)言：（1）對本次班會進行小結。
（2）強調同學們和班干部之間相互配合的重要性。
（3）強調借助本次班會進一步加強學風建設，爭創(chuàng)優(yōu)秀文明班級。
12、輔導員發(fā)言：（1）強調團結在班級生活中的作用，強調課堂考勤的重要性，要全面注重課堂到課率，學風建設從現(xiàn)在做起。（2）對我班某些優(yōu)點提出，并鼓勵大家走出自己的個性。
計劃和方案篇十三
讀書是人類傳承文明、走向未來的重要途徑，是一個民族、一個國家自強不息、開拓未來的重要手段。為認真貫徹落實黨的關于開展全民閱讀活動的重大部署，圖文信息中心擬以4月23日“世界讀書日”為契機，營造閱讀的良好氛圍，深入推進我校全民閱讀活動和閱讀養(yǎng)成教育，努力在全校形成全員閱讀的良好風尚，推進學風校風和文明、和諧校園建設，現(xiàn)制定方案如下：
一、圖書漂流活動、捐書等社會公益活動；（ 2-4月份）
圖書館聯(lián)合學校婦聯(lián)、團委等相關部門共同開展向貧困地區(qū)“獻愛心，捐書”活動；開展下院部與送書上門服務活動，方便師生閱讀；開展圖書漂流活動。
二、繼續(xù)開展推薦好書和我最喜愛的圖書活動：（長期）
（2）贈書活動（向圖文信息中心捐贈自己編、著圖書、資料等）；
（3）全年開展四次大型書評活動，提高學生閱讀、鑒賞能力；
三、“讀書好、讀好書、好讀書”第九屆讀書評比活動（4月份）
圖書館將對20xx年4月23日至20xx年4月22日期間圖書管理系統(tǒng)中的圖書借閱量進行統(tǒng)計，從借閱量最多的讀者（分教師組和學生組）中評選出“優(yōu)秀讀者”各10名，并報學院審批，給予獎勵。
四、靜心讀書一小時活動（4月22日）
在世界讀書節(jié)當日，組織學生進行閱讀知識宣傳，舉行簽字儀式，并在當日晚7時組織開展靜心讀書一小時活動，增強學生閱讀意識和提高閱讀情趣。
五、游館沖關活動（4月22日）
聯(lián)合數(shù)據(jù)庫開發(fā)商共同在學生中開展游館大賽，具體方案另列。
六、 移動閱讀大賽活動（4-5月份）
開展移動閱讀大賽全校宣傳活動；
5月組織參加湖北省職教圖協(xié)和超星公司聯(lián)合組織的“超星杯”移動閱讀大賽決賽。通過這次活動旨在向讀者宣傳和推廣利用移動圖書館。
七、“中華頌·經(jīng)典作品”集體朗誦比賽活動（9-11月份）
具體方案另列。
計劃和方案篇十四
1.通過春游活動，引導學生用自己的眼睛觀察，用自己的心靈體驗，用自己的情感感受家鄉(xiāng)的美。感知家鄉(xiāng)的巨大變化，了解家鄉(xiāng)改革成就，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
2.讓學生在活動中體驗快樂, 在游覽中開闊眼界，在實踐中得到成長,提升感悟美、欣賞美的品位。
讓學生在親近大自然的過程中，懂得感恩自然，熱愛自然。
3.通過實踐、游戲活動培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團結合作的能力，培養(yǎng)學生戶外實踐和活動能力。
三年級：溫州科技館、博物館、秀山公園
20xx年4月12日(周五)
上午7:50到校，集中教育，8：00出發(fā)，下午3:00左右回到學校。
1. 提倡節(jié)約。
要求學生帶適量的食物，零食盡量少帶。
飲料建議自備開水水壺。
2. 注意交通安全。
列隊隊伍整齊，要聽從老師和交通警察的指揮。
過馬路時一定要聽從帶隊老師的安排，做到一停二看三通過。
3. 注意活動安全。
以年級組為單位參觀或安排活動，班級之間、同學之間要做到互幫互助，團結友愛，互相關心，互相謙讓，不能擅自離隊，獨自行動，不玩危險游戲，不攀爬樹木和山石，參觀時遠離水邊，不到擅自到河邊洗手、玩耍。
一切活動均應在老師的視線之內。
5. 注意公眾形象。
帶隊老師事先要教育學生講究公共禮儀，注意言行文明。
愛護公共設施，愛護一草一木，不攀折花草樹木，不亂涂亂畫。
6. 注意環(huán)保。
講究公共衛(wèi)生，不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個塑料袋，把垃圾都放進自己準備的垃圾袋中，活動結束清理好場地，衛(wèi)生委員全面負責衛(wèi)生工作。
7. 注意著裝。
為方便管理，建議同學統(tǒng)一穿春季校服、佩戴紅領巾、?；?、隊標志，穿運動鞋、背雙肩包，如遇雨天請帶好折疊傘。
8. 征求學生和家長同意，分發(fā)春游告家長回執(zhí)單，自愿參加春游活動。
有患病及特殊情況不參加春游活動的同學，一定要家長寫好請假條。同時與班主任電話聯(lián)系后確定，并督促家長做好安全監(jiān)管。
1. 班主任要對全體學生進行專題的春游活動安全教育,增強學生安全防范意識和自我保護能力。
做好出發(fā)前的組織工作(分組、分工)。
在春游前一天各班組織一次春游安全專題教育活動，春游當天各年級按規(guī)定時間到校后。以班級為單位再次強調春游安全注意事項。
2.每班安排的2位帶隊老師要認真做好對學生的組織管理工作。
帶隊老師在每一次集合時一定要清點學生人數(shù)，確保學生安全，確保春游活動的圓滿完成。
活動中個人服從集體和學校的安排，統(tǒng)一活動結束時間，各班不可提前結束本班活動。
提醒家長按統(tǒng)一時間在規(guī)定地點接孩子。
3.要注意飲食安全，不喝生水，不食用不衛(wèi)生的食品(拒絕“三無”食品)。
4.各段協(xié)調人員要帶好外傷和腸胃急性藥品，以防同學受傷或突發(fā)疾病。
5.為了確保學生安全，每位帶隊老師要在春游之前將自己的手機充好電，有突發(fā)事件要隨時聯(lián)系并及時上報。
6.與承運單位簽定交通安全責任協(xié)議,與承辦旅游公司簽定有關安全協(xié)議,辦好人身意外傷害保險手續(xù)。
計劃和方案篇十五
這里是心靈自由的天空，這里是思想盡情展示的舞臺，這里是才華橫溢的元爺，這里是書的世界。書籍承載著無盡的智慧和經(jīng)典，書籍永遠是我們生活的一部分。近年來，出版書籍的熱潮，加上娛樂、影視、體育的快速發(fā)展，吸引了年輕男女的注意力，各種雜志也受到他們的青睞。面對如此龐大的消費群體，無疑給了各大書店無限的商機，就連那些小書店也嘗到了甜頭。所以在我們學校缺少書店的好機會下，開書店是明智之舉。
項目簡介
競爭分析
(1)市場定位:
休閑式書吧立足高校，采用借力的理念，充分利用高校的物質資產(chǎn)、人力和信息資源，精心管理書吧，保證服務質量，努力使我們的書吧服務成為集文化交流和豐富信息于一體，集個性和特色于一體的優(yōu)質服務。讓它成為學生、師生、大學、社會之間的橋梁和紐帶。據(jù)調查分析，由于缺乏符合大學生需求的個性化服務，缺乏符合大學生心理的消費環(huán)境，正是這兩個原因導致大學擁有獨特的文化資源卻沒有真正為廣大商家?guī)砀嗟睦?，文化資源的利用差距較大。經(jīng)調查分析，初步劃分為以下服務項目:
(2)定價策略:
第一，學生消費模式。實行會員制，出售月卡、季卡、年卡，保證部分穩(wěn)定客戶，并提供免費飲用水供會員在書吧看書(非會員書吧最低消費5元)，所有消費享受八折優(yōu)惠。
第二，在會員期間，會員可以參加我們的一系列交流活動。書吧會定期和不定期舉辦講座、交流會、座談會、文化沙龍等，比較有品味，符合大學生互動交流活動，讓我們的會員體驗大學的學術氛圍和浪漫氛圍。
(3)為大學生社團提供活動基地，增進學生之間的感情，豐富他們的課余生活，為所有朋友展示才華提供舞臺。
(4)除了提供會員服務和學習交流平臺服務，我們還提供一些飲料和茶點(如咖啡、果汁、甜點、度數(shù)不超過20的酒精飲料)。
短期目標:在未來的業(yè)務流程中，我們會發(fā)現(xiàn)不足并及時改正，從而改進我們的業(yè)務模式。讓周邊學校的同學知道，有一家店和我一樣，可以提供高品質的休閑場所。
長期目標:短期目標實現(xiàn)后，要進一步提升我店整體形象，爭取在較短時間內結合各種外部條件，使我店做大做強。讓它的條件服務更好。
營業(yè)時間:上午10點至下午12點。
招牌美食:根據(jù)當?shù)厝说南埠煤涂谖?，制作一些特色飲品和美食。比?卡布奇諾冰淇淋奶茶/新鮮果汁等。
產(chǎn)品定位:生鮮，健康。
由于資金等各種因素，我們采取了低成本的溝通策略
(1)產(chǎn)品傳播
產(chǎn)品的傳播力一直是一種被忽視的傳播方式。當行業(yè)內的產(chǎn)品嚴重同質化時，產(chǎn)品的個體差異是一種很好的溝通方式。在消費者手中，產(chǎn)品才能真正感受到并做出相應的判斷，而消費者的喜好程度直接影響到消費者對品牌的忠誠度，使產(chǎn)品形成傳播力，所以我們需要對產(chǎn)品所附的信息進行文章。好產(chǎn)品的基礎是質量，而不是概念。首先要在質量上形成差異，這是產(chǎn)品附帶的信息傳播的保證。藍風咖啡采用優(yōu)質咖啡豆，保證口味純正。質量不僅包括產(chǎn)品質量，還包括功能、設計、概念、包裝等。要保證傳播力，信息差異化最重要。無論是店鋪設計還是產(chǎn)品包裝，書吧都采用統(tǒng)一的風格。從店鋪海報到紙巾，都印有藍風標識，個性鮮明，風格獨特，促使消費者對書吧有了更多的了解，形成了深刻的印象，逐漸形成品牌意識。
(2)口碑傳播
人們只關注廣告帶來的傳播力，而忽略了服務帶來的口碑傳播力。品牌的價值和內涵通過服務體現(xiàn)，通過口碑傳播。關鍵在于你如何利用口碑有效傳播。我們不妨鎖定消費群體中“意見領袖”的角色，向他們展示一系列個性化的品牌服務，甚至是特別有針對性的服務。因為消費者會通過口碑傳播，通過自己的個人感受影響周圍的人，很有感染力和說服力。這就是你想要達到的?？诒头帐且惑w的，先有服務后有口碑。書吧力求最好的咖啡品質和服務質量，給消費者留下好印象，感動消費者，從而贏得好口碑，樹立藍風品牌形象，通過口碑增加消費。
(3)公關傳播
公關永遠是低成本的溝通工具，甚至有公關第一，廣告第二的說法。目前，消費者對廣告的可信度產(chǎn)生懷疑，公關活動成為樹立品牌形象的'好方法。所以書吧倡導的消費有3%捐贈給貧困學校作為慈善基金，為貧困大學生提供勤工儉學的工作，提升書吧的品牌形象。
(4)聚焦傳播
在企業(yè)發(fā)展能力不足的情況下，專注傳播是品牌傳播中節(jié)約成本的好選擇。當你沒有能力向你所定位的所有消費者做廣告時，你不妨向你所定位的最有價值的消費者傳播這個品牌。充分利用人的從眾心理，讓一群人影響另一群人。也許效果不盡如人意，但至少你影響了一群你認為最有價值的人。藍風在服務和產(chǎn)品質量上是完美的，影響潛在消費者的是消費者。
(5)新媒體傳播
是企業(yè)制定低成本溝通策略最有價值的平臺。每個大學都有自己的論壇、網(wǎng)站、微博，關注度很高。在論壇、微博、廣告和發(fā)帖上，宣傳書吧的業(yè)務特色和最新推廣信息，可以取得良好的效果。
投資預算:初期投資15萬元。電腦12000，收銀機2800，裝修25000，食品設備15000，店內物品20000左右，書籍樂譜架60000左右，其他零星費用。
計劃和方案篇十六
1、通過親子活動促進幼兒與幼兒、家長與幼兒、家長與家長、老師與家長間的聯(lián)系；
2、激發(fā)幼兒樂于與家長或同伴合作參與集體游戲，培養(yǎng)良好的競爭意識；
3盒花生、3個空盒子、6只筷子、大紙板；
1、活動內容《夾花生》；
規(guī)則：花生只能用筷子夾，用手碰過當犯規(guī)重新夾。
2、活動內容《找媽媽》（《找爸爸》）
規(guī)則：孩子不能跑到紙板的后面偷看，家長不能發(fā)出任何聲音。
1. 知道過新年自己大一歲了。
2. 能用語言、賀卡等向家人、同伴表達自己的新年祝福。
3. 愿意參加迎新年活動，感受節(jié)日的喜慶氣氛。
藝術領域(漂亮的活動室)語言領域（大一歲了）藝術領域（彩燈）語音領域（祝你新年快樂）藝術領域(圣誕賀卡)藝術領域（五彩包裹）科學領域（比較多少）藝術領域(煙花)語言、藝術領域（新年分享會）
1了解節(jié)日前幼兒園環(huán)境布置的變化。
2用許多漂亮的彩燈布置主題墻，拿著自制的圣誕卡裝扮墻面，讓幼兒感受節(jié)日的快樂。
教師準備：熟悉教材內容并能根據(jù)自己班級實際情況作改進。
2為主題提前做好相應的環(huán)境滲透，讓幼兒能在環(huán)境中對主題活動提前感知和認識。
幼兒準備:讓幼兒了解更多的新年的信息。
3家長準備:請家長收集有關新年的圖片，使幼兒了解更多新年的趣事。
1、在活動區(qū)投放小蠟筆，讓幼兒有興趣創(chuàng)編新年的東西。
2、和幼兒共同收集各種新年的圖片，供幼兒自主分內和觀察比較。
計劃和方案篇十七
為了進一步加強少年兒童思想道德教育，以“少年強則國強”為引領方向，圍繞學校發(fā)展核心內容中關于“培養(yǎng)有責任心的中國人”為主線按照以建國60周年和少先隊建隊60周年為教育契機，通過“我愛我的祖國”主題教育系列活動，培養(yǎng)少先隊員對黨和社會主義祖國的樸素感情，引導他們養(yǎng)成良好的道德行為習慣，陶冶他們追求“真、善、美”的高尚情操。
我愛我的祖國
“祖國發(fā)展我成長松北少年在行動”
20xx年9月、10月
全校少先隊員
一、9月活動主題：與共和國一同成長
1）、9月1日開學典禮上，由大隊部進行“做平凡小事，塑美好心靈”活動倡議。旨在加強隊員的常規(guī)教育，要求遵守“小學生行為規(guī)范”、“小學生守則”，努力做到學校大隊部倡導的“五有”“五無”，養(yǎng)成良好的道德行為習慣，用實際行動為祖國媽媽送上紅領巾的獻禮。
2）、9月1日晚組織隊員收看中央電視二套的“開學第一課————我愛我的祖國”，并在班隊會上進行觀后感交流。
3）、各中隊舉辦以愛國主義為主題的中隊活動：祖國媽媽生日快樂。
4）、紅領巾廣播主題：
1、我愛我的祖國。
2、鮮艷的紅領巾。
5）、進行“做一個有道德的人”暑期作業(yè)評比
6）、9月18日————9月30日“與共和國一同成長”主題藝術節(jié)系列活動。
其中包括“歌唱祖國歌唱黨快樂童年大家唱”合唱比賽、“與祖國同成長”集體詩朗誦、“祖國江山我描畫”書法、美術作品比賽等系列活動。
二、10月活動主題：“發(fā)揚光榮傳統(tǒng)，學習前輩精神”
1、、開展《祖國在我心中》中華魂主題讀書活動
2、“學隊史，愛紅領巾”、“讓領巾更紅”系列活動。
3、開展關于愛國主義教育的主題隊會。
1、各完小要高度重視，切實加強對活動的組織^領`導，圍繞主題，精心設計，注重實效，采取多種形式開展愛國主義教育，確?；顒蛹确先５慕y(tǒng)一要求，又形成各完小的自身特色。把活動開展得深入而有意義。
2、各完小要認真總結本次主題教育活動，將愛國主義的熱情付諸于日常行為和實踐活動中，與學校的主題教育活動相結合。
計劃和方案篇十八
xx社區(qū)老齡工作要以黨的十七大精神為指導，以老年人為宗旨，進一步推進為老服務工作，不斷滿足老年人的物質生活，精神文化需求。以社區(qū)為依托，充分發(fā)揮各成員單位的職能工作，進一步落實“六個老有”，大力推進為老服務工作，本著以人為本的原則，努力解決老年生活中遇到的實際困難，特制訂老齡工作計劃。
一、 鞏固本社區(qū)原有資源。在社區(qū)黨支部的領導下，始終把老齡工
作作為一項長期的重要任務。充分發(fā)揮老齡委的作用，齊抓共管，形成合力，整體推進老齡事業(yè)的發(fā)展。社區(qū)要從廣大老年人精神生活需要出發(fā)，組織開展各種有益活動，推動“和諧社區(qū)”建設。
二、 進一步做好社區(qū)獨居老人關愛工作。針對各種不同需求的獨居
老人提供各類相關服務，鞏固所有老人一對一的結對關愛活動，大力宣傳“小幫手”服務裝置，為有這方面需求的老年人做好服務工作。
三、 認真做好老年人求識、求信工作。熱情接待及時解決他們提出
的困難。
四、 深入開展敬老活動。對小區(qū)困難老人及時送溫暖，及時了解他們的生活狀況。發(fā)現(xiàn)困難及時解決，在春節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)、夏季高溫等重大節(jié)日前夕對無業(yè)老人、高齡老人、離休干部等做好走訪慰問工作。在“三八”婦女節(jié)，組織文體骨干排練節(jié)目，為社區(qū)的老人們表演。
五、 加強老年人科益維護力度。利用小區(qū)科益畫廊、小黑板等宣傳工具，廣泛宣傳法律知識。對社區(qū)老人在贍養(yǎng)、家庭、財產(chǎn)等糾紛問題及時處理和調解，并在社區(qū)開設法律維權講座，增強老人們自我維權意識。
六、 創(chuàng)新發(fā)展社區(qū)品牌服務活動，在老年人生日來臨之際，為他們送上鮮花、雞蛋、長壽面和祝福。使老年人深切感受到社區(qū)的關心和關愛，體會到了“感動處處有，愛心分秒留”推動了和諧社區(qū)的建設。
七、 充分發(fā)揮離休老干部作用，使他們的余熱能得到發(fā)揮。
八、 定期開展志愿者送溫暖活動，擴大為老服務志愿者讀物，為特殊困難居民免費測量血壓、健康咨詢、理發(fā)、拆洗被褥等。
九、 繼續(xù)做好黨員領導與貧困老人的結對幫困工作。
十、 利用小區(qū)文體設施及資源開展豐富多彩的業(yè)余生活，積極組織老年人參加各項活動，增加適合老年人的文藝團隊。
歷年來，我們社區(qū)的老齡工作始終作為社區(qū)工作的重點之一，社區(qū)老齡工作是構建和諧社區(qū)的組成部分。我們社區(qū)的老齡工作在街道辦事處的領導下，努力創(chuàng)新為老服務機制，著力解決新形勢下老齡工作的新問題，共同為構建和諧的社區(qū)而努力奮斗。
計劃和方案篇十九
陳鶴琴老先生說過：“幼兒是好模仿的。”那中班的孩子在好模仿的同時，又缺乏辨別是非的能力，所以老師要盡可能規(guī)范自己的言行，才能給孩子樹立良好的榜樣，給予正確的導向，學會辨別是非的能力。中班幼兒正處于自我意識萌芽發(fā)展實際，教師要善于發(fā)現(xiàn)每個幼兒的長處，并創(chuàng)設幼兒展示的機會；另外中班幼兒自我服務的能力有所增強，喜歡幫助老師和小朋友做一些力所能及的事情等。
1、知道自己是獨一無二的，沒有人和自己完全一樣，接受和喜歡自己的長相。
2、知道人有喜怒哀樂等情緒，會用語言表達自己的喜好、需要以及情感。
3、能感受、了解周圍環(huán)境的變化，并能很快適應。
4、對勞動有興趣，愿意為同伴和集體服務，能以積極愉快的情緒參加各種活動。
5、愿意和父母家人一起參加集體活動，懂得集體活動中的基本禮儀。
6、喜歡和同伴共同游戲。
7、知道要保護我們的環(huán)境，抽煙有害人體健康，勸戒周圍人群不抽煙。
8、能安靜地傾聽別人的發(fā)言、交談、說話，不隨意插嘴。
9、知道不能把集體的或其他的東西的升國旗活動。
10、認識并尊重國旗，參加幼兒園的升國旗活動。
11、在節(jié)日活動體驗節(jié)目的歡樂氣氛，能用繪畫、制作等表達自己的感受。
12、認識并喜歡家鄉(xiāng)的風景名勝，知道家鄉(xiāng)的主要特征。
13、知道垃圾會給地球造成危害，理解廢物利用的價值，不亂扔垃圾。
1、教育中可以以隨機教育為主，充分利用日常生活的各個環(huán)節(jié)，如：餐前活動時間，讓幼兒傾聽一些豐富幼兒社會經(jīng)驗的小故事。
2、創(chuàng)設情景，讓孩子親身體驗，判斷對錯，最終達到讓孩子獲取解決生活實際問題的方法。
3、發(fā)現(xiàn)每個幼兒的長處，了解他們獨特的一面，并創(chuàng)設機會讓幼兒有展示的可能。
4、幫助幼兒在認知的基礎上，分辨各種情緒，了解各種情緒產(chǎn)生的原因，從而學習“移情”。
5、通過情境性的練習，讓幼兒切身感受各種情緒體驗，提高對情緒辨別的敏感性和行為的針對性。
6、知道森林與人類生活分不開，知道我們的空氣與森林分不開。通過活動提高幼兒對環(huán)境保護的認識。
7、采用值日生的方式為他們創(chuàng)設為集體服務的機會。
8、用“以強帶弱”和“委托任務”的方式，提高幼兒參與服務、完成任務的積極性。
9、通過角色扮演、戲劇活動的方式增加幼兒與同伴互動的機會，或模仿別人互動的機會，通過經(jīng)常的練習，改善其人際關系。
10、通過利用廢舊物品制作的活動，讓幼兒通過動手動腦，用廢舊物品裝飾我們的活動室。